作文纸

亲爱的friends，你们正值青春，正处于生命中最美好的阶段。纸条君在你们写的文段中感受到了这一点啦~你们敏感，思维活跃，你们的才华时常喷薄而出，令纸条君艳羡不已。在这个朝气蓬勃的年龄，你们的感性思维，是任何其它年龄段的人都不能比的。罗马三大杰出诗人之一的维吉尔曾经在其《埃涅阿斯纪》一书中说过：“愿朱庇特还我那逝去的岁月。”纸条君在看到你们那优美而流畅的文笔时，最想说的也是这句话。但是，为你们操碎了心的纸条君也希望你们知道：写作是为了更好地思考。所以，对一篇文章来说，立意第一，内容第二，结构第三，文笔第四。文笔，那是最末流的东西啊。无论是什么场合的写作，评卷人最希望看到的，永远都是你们那犀利的、思辨性强的思考！我们希望看到你们在写作的时候，去分析素材，去分析相关的问题。而不是脱离素材，天马行空。在不断的分析与思辨中，一个人的心智才能真正地成长。教育部门要求，小学生的作文，要言之有物。所以重在描写与说明。初中生的作文，要言之有情。所以重在记叙和抒情。高中生的作文，要言之有理。所以重在分析与议论。每一个人生阶段，都有一种与之对应的思考与写作方式。就像村上春树在其《我的职业是小说家》一书中所说的那样，一旦年岁渐长，青春期的天然福利消失，我们就必须有更加深厚、历久弥新的资质来取代敏感的头脑。换句话说，就是到了某个时间点，就需要将“剃刀的锋利”转换成“砍刀的锋利”，进而将“砍刀的锋利”转换为“斧头的锋利”。巧妙地渡过这几个转折点的作家，才会变得更有力量，也许就能超越时代生存下去。所以，回到我们这篇文章的主题。你们该如何运用“作文纸条”提供的素材？这个问题，也可以换一个问法，比如：如何分析“作文纸条”中给的素材？比如：如何在“作文纸条”的文段区写文段？比如：我们该如何思考一个社会现象？记住：作文纸条的文段区不是一个单纯地炫耀文采的地方，而是一个展现个人睿智的思辨能力的地方。你们的思辨能力，要像一把刀，要一刀将素材挥为两段，或至少入木三分。在今天的这篇文章中，纸条君将告诉大家一个最常见也最好用的分析方法——因果分析法。先拿“作文纸条”中的一个素材来做个例子。在10月1日那天，我们发了一个短纸条——“粗粝能甘，必是有为之士；纷华不染，方称杰出之人。”这句话，语出清代王永彬所著的《围炉夜话》，意思是：粗茶淡饭也能当做美味的人，一定是有所作为的人；能够不受声色荣华影响的人，才能成为杰出的人。对于这句话，我们就可以去思考其中的因果关系。为什么能把粗茶淡饭当美味的人就能有所作为？像我们之前讲过的人物笛卡尔，从小锦衣玉食，并没有粗粝能甘，但最后也能成为一个伟大的哲学家呀！顺着这些思路，我们不断地去思考，或许能得出这样的结论：“粗粝能甘”是“有所作为”的充分而非必要条件。那些粗粝能甘、纷华不染的人，他们的心中有着明确的人生目标和人生追求，所以他们能做到不为外在的物质条件和功名利禄所累。因为有了目标，所以他们能朝着自己心中的方向，一步一步地前进前进前进进，驽马十驾，功在不舍。有志者，事竟成，这些坚毅而执着地追求目标的人，最终往往都能达到目标，成就一番大事业。这就是我们说“粗粝能甘，必是有为之士；纷华不染，方称杰出之人”的原因。当然，这只是纸条君我分析出来的原因，你们去思考，或许也能另辟蹊径，得出更好的，更深刻的原因。经过简单的分析，我们大概会发现：这则素材适用于目标，追求，主要矛盾等作文立意。所以，你写的文段最好也是这方面的立意。然后再水乳交融地引用这个素材。当你用因果分析法去分析一句话，去分析一个结果，去分析一个社会现象。那么，你会发现，自己变得深刻了。久而久之，你就会成为别人口中的那种“深沉”的人。[这是纸条君的经验之谈。]让我们再来看看“作文纸条”中的另一则素材——“人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”这是我们在10月3日发的一句爱因斯坦说的话。我们照样可以用因果分析法去分析这句话背后的深层逻辑。为什么一个人只有在献身于社会的时候，才能找出生命的意义？我们假设一个人，她智商200、颜值爆表、饱读诗书……总之，就是各方面都相当杰出。然而，她生活在深山老林中，终其一生，她都没有跟任何其他的人接触过。她就像王维笔下的“木末芙蓉花”一样，发红萼于山中，因涧户之中空无一人，所以自开自落，她的生命，就仿佛没有存在过一样。她没有在任何人的心中，留下哪怕那么一丁点儿的痕迹。而纸条君的一个朋友曾经说过：“一个人会死三次，第一次是他断气的时候，在生物学上他死了；第二次是他下葬的时候，人们来参加他的葬礼，怀念他的一生，然后他在社会中死了，不再有他的位置；第三次是最后一个记得他的人把他忘记的时候，那时候他才真的死了。”她的第一次死亡，也是她的第二次死亡，同时也是她的第三次死亡。从来就没有人记得她，所以她在社会之中，压根就没存在过，她对于社会，又怎么会有意义呢？一个人只有在跟社会接触的过程中，才能逐步地确立“自我”，并发挥“自我”的特长，从而让社会变得更加美好。是所谓：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”而一个人如果脱离了社会，那么他就无法找准自我的“定位”，更加无法实现“自我”的价值，更不可能过上有意义的人生。所以，通过分析，我们大概可以发现：这是一则适用于奉献，意义，找到自我，实现自我等作文立意的素材。总之，通过思考，分析，探索，你可以发现一些别人发现不了的东西，而这就是深度思考的意义。当然，“因果分析法”也并非适用于所有的素材和所有的问题。但是，只要认真思考，你就能为当前的素材与问题找到一种最适合的分析方式。作文纸条给friends提供的素材，是一座充盈的宝库，而大部分friends对这座宝库的有效利用率却不足10%，惜哉。以后，纸条君希望在评论区看到更多你们的精彩思考，加油！

对于作文来讲，越多的素材，越多的阅读是越有帮助的。所以两个都还是可以的，你觉得哪个顺手就用哪个越多的。啊，阅读量会让你有更多的积累，会让你有更好的手到擒来的写法。所以还是要读万卷书。

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生活像一本巨大的宝典，在这本巨大的宝典中有许多乐趣，如：养小动物的乐趣、种花草、集邮、学画画、练书法、做游戏、踢足球、钓鱼、小发明……总之这本巨大的宝典中有许多的乐趣，我觉得我的乐趣就是读书。常言道：“近朱者赤，近墨者黑。"读书的乐趣还得从小时候说起！小的时候，每每睡觉前，我都要听妈妈讲故事，起初，我还以为只是妈妈自己编的。到了后来，我才发现，每次讲故事时，妈妈总是拿着一本厚厚的东西。当我好奇地问妈妈时，她才说：“这是一本故事书，我给你讲的那些故事都是这本《格林童话》中的内容，比如我昨天给你讲的《白雪公主》”，并且把带有精美图画的文字指给我看，当时年幼的我似懂非懂地点了点头。从上了小学，学了拼音后，我就开始用手指指着拼音拼着：“c--ong—q--ian。"当我读完故事的时候，我回过头来会骄傲地大声读一遍，然后讲给妈妈听。妈妈夸奖我时，甭提有多高兴了。以后的我，每天放学回来做完家庭作业后，都要坚持读一小时的课外书，渐渐地我爱上了读书，而且是如饥似渴地读书。所以读书便成了我个人最大的乐趣，也是生活中不可或缺的一部分。“读书破万卷，下笔如有神。”爱读书的我，因为读的书多，作文水平也与日见长，在作文竞赛中多次获奖。总之，多读书有好多用处，朋友，热爱读书吧，让读书也成为你的乐趣吧！读书破万卷，下笔如有神。”爱读书的我，因为读的书多，作文水平也与日见长，在作文竞赛中多次获奖。总之，多读书有好多用处，朋友，热爱读书吧，让读书也成为你的乐趣吧！

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在黄冈小状元里面都有。作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。写作方法：1）.确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。3）.言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。4）.详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。5）.要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。6）.渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。

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作文纸条里的神仙句子如下：1、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。2、朦胧眼神的触碰，嘴角的酒窝静静宣示着相识，再无知地分散在人海。3、好事，需要你，我，他共同来成就。所以，不要有你、我、他的成见。4、没有谁能够左右胜负，除了你。自己的战争，你就是运筹帷幄的将军!5、一个人身边的位置只有那麽多，你能给的也只有那麽多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开。6、好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。7、哭，并不代表我屈服;退一步，并不象征我认输；放手，并不表示我放弃；微笑，并不意味我快乐!8、看美女一个个活得更滋润，为啥?美女漂亮自然一呼百余辆车接送，任她挑选。9、绝招就是把一件平凡的小事做到炉火纯青，就是绝活。提醒自己，记住自己的提醒，上进的你，快乐的你，健康的你，善良的你，一定会有一个灿烂的人生。10、所以，我们在人海中遇见，若相惜，不弃。11、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。12、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。13、每当我看天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再看天14、我的世界是寂静无声的，容纳不下别人。15、谁卑微了承诺，放肆了寂寞，又丢下了我。

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一提到我们班的钦书昭，我的眼前就浮现出她那张灿烂的笑脸，这时，我的心也变得暖暖的。　　从一年级开始，我和钦书昭就成了形影不离的好朋友。可能是因为她的英文名叫Happy，她总是满脸洋溢着笑容，给别人带来快乐。　　记得上学期，我生了水痘，不得不整天待在家里——我被“隔离”了！爸爸妈妈上班了，孤零零的我心想：如果每天都这样，一个人看书、弹琴……一定会闷死的。这两个星期的隔离期，可怎么过呀！还有我两个星期落下的功课可怎么呢？　　这天晚上，妈妈给我带来了一张小纸条。她说：“这是我叫钦书昭帮你写的一天的作业。”我急急忙忙地打开了纸条，只见上面工工整整地写着语、数、英当天所学的内容和需要完成的作业，每一个字都娟秀认真，各项作业一目了然。我想：小钦一定是怕我落下作业，所以才写得那么清楚。我开始认真地写作业。当我写完作业时，突然发现：小纸条的最下方有一排小字：周三不春游，祝你早日康复。旁边还画了一个小笑脸。我看到这一消息，心情变好了许多。我想：小钦一定也会因为春游推迟而高兴，她也期待着和我一起玩呢！看着这祝福的话语和那张小笑脸，顿时，我的心一下子变得暖洋洋的。我情不自禁地拿起了笔，在下面写上了“谢谢”两个字。就这样，每天，小钦用这温馨的小纸条告诉我学校里的新闻，让孤单的我每天都充满期待，也让我的学习没有落下。　　最难忘的是，那天她在纸条的最下方写了“你被评为‘活动小能人"！”这时，我好像听到了小钦正竖着大拇指对我说：“浦珺，你真棒，被评为‘活动小能人"，我真为你感到高兴！”　　这一张张小纸条是多么珍贵啊！在我生水痘的这十四天里，我每天都会收到一份温馨的小纸条。小纸条上不光传递的是每天的作业，校园新闻等，更传递了她对我的关心。我高兴的不仅是因为完成了每天的学习任务，更自豪的是我有这么一位好朋友！ 作文纸条中纸条夹名字怎么取？可以取那些？？？ 作文纸条里每天会更新一篇文章和三个句子，句子和背面的内容随时打开都能看，但是每天更新的那篇文章必须当天登录查看，错过了就会被粉碎进入废纸篓，而万能胶就是用来恢复进入废纸篓的文章，一个万能胶可以恢复一篇文章~ 点击右上角那个垃圾桶似的图标就可以进入废纸篓，向右滑动可以看到以往被粉碎的文章，可以选择进行恢复万能胶获取方式：个人中心-安利纸条处有活动，作文纸条公众号也时不时会公布福利活动 元气骑士作文纸条怎么得到 作文标题如同人的眼睛，漂亮的“双眼”能抓住阅文人的心。 作文纸条就为大家介绍一些值得借鉴的标题，为各位小可爱打开拟题思路吧~1.《怀____之心，成_____》用法：适用于宽容、大爱、友善对人的好处等话题，如2016年全国卷一满分作文《怀容误之心，成大美格局》。 若想将作文的中心论点作为标题，使用此模版比直白陈述更加精炼。 第一个空格中可填写“敬畏”、“感激”等表达心情的词，第二个可填“格局”、“大事”等词。 2.《谁道____》用法：普遍适用于各类话题，如纸条用户「小政」的练笔标题《谁道春盛无草枯——我与这个新时代》。 “谁道”后可接诗句或者中心论点，但要注意将论点语言文言化。 以反问形式拟题，后面多搭配否定句式，如“谁道苍天不动情”等等，带有对比与反衬，强调情感的效果。 3.《___变奏曲》用法：适用于青春成长、高考、人生变化等主题，如2017年全国卷三满分作文《高考变奏曲——我看高考》。 “变奏曲”在此作为“高考”的喻体，暗含起伏跌宕之义，若填写时需考虑所填的对象是否也富有多变的特征。 此外，除了“变奏曲”，还可以根据对象的特点，换成“四重奏”、“协奏曲”等喻体。 4.《有一种___在流淌》用法：适用于温暖、爱的表现等主题，如2017年山东卷满分作文《有一种温暖在流淌》。 所填写的内容需为文章所要表达的主题。 “流淌”本修饰的对象是液体，在这里用了比拟的修辞。 空格可填抽象词，如“美”、“感动”等等。 5.《____，时代发展的写照》用法：适用于描写事物变化的文章。 如2017年江苏卷满分作文《车，时代发展的写照》。 空格可填写描写对象或文章线索。 “写照”意思是“描写刻画”，可替换“反映”等常见词。 另外，此标题中的“写照”可不必拘泥于修饰“时代发展”，还可以修饰人生变化、内心情感、校园生活等多方面的词。 6.《___在左，___在右》用法：适用于讨论一个事物的两方面，两事物的辩证关系等话题。 如2017年上海卷满分作文《专注在左，实干在右》。 空格可以填入有相关联的两个概念，如“理论在左，实践在右”、“快乐在左，痛苦在右”等，表达二者兼收并蓄、相辅相成、互相转化等意思。 7.《莫以___论___》，《___，且__且___》用法：普遍适用于各种主题。 如2016年全国卷一《莫以分数论成败》，2017年浙江卷满分作文《“心灵之书”，且读且写》。 此二标题旧瓶装新酒，化用古文经典句子，保留句式，可在空格填上作文的中心论点、主题、话题词等，如“莫以颜值论前程”，“友人，且行且惜”等等。 8.《蜗居____一隅》用法：使用于沉迷某物、批判社会现象等主题，适用于议论文中的驳论文或带有评论性质的文体，如2016年浙江卷满分作文《蜗居虚拟一隅》。 “蜗居”有“住在狭小的居室里”的意思，“一隅”指 “一个角落”。 空格填写作文所要论述的话题，批判的主题等，如“懦弱”、“傲慢”等名词。 9.《妙哉，___之道》用法：适用于文化发展、人生与学习等主题，如2016年上海卷满分作文《妙哉，评论之道》。 “道”在此处可解释为“方法”、“路径”。 这个标题语言文言化，比较适宜用于风格较为严肃的议论文。 空格中可以填写“文化发展”、“盈利”、“为君”等名词或动词词组。 像男生表白写个简单的小纸条,内容怎么写？ 作文标题如同人的眼睛，漂亮的“双眼”能抓住阅文人的心。 作文纸条就为大家介绍一些值得借鉴的标题，为各位小可爱打开拟题思路吧~1.《怀____之心，成_____》用法：适用于宽容、大爱、友善对人的好处等话题，如2016年全国卷一满分作文《怀容误之心，成大美格局》。 若想将作文的中心论点作为标题，使用此模版比直白陈述更加精炼。 第一个空格中可填写“敬畏”、“感激”等表达心情的词，第二个可填“格局”、“大事”等词。 2.《谁道____》用法：普遍适用于各类话题，如纸条用户「小政」的练笔标题《谁道春盛无草枯——我与这个新时代》。 “谁道”后可接诗句或者中心论点，但要注意将论点语言文言化。 以反问形式拟题，后面多搭配否定句式，如“谁道苍天不动情”等等，带有对比与反衬，强调情感的效果。 3.《___变奏曲》用法：适用于青春成长、高考、人生变化等主题，如2017年全国卷三满分作文《高考变奏曲——我看高考》。 “变奏曲”在此作为“高考”的喻体，暗含起伏跌宕之义，若填写时需考虑所填的对象是否也富有多变的特征。 此外，除了“变奏曲”，还可以根据对象的特点，换成“四重奏”、“协奏曲”等喻体。 4.《有一种___在流淌》用法：适用于温暖、爱的表现等主题，如2017年山东卷满分作文《有一种温暖在流淌》。 所填写的内容需为文章所要表达的主题。 “流淌”本修饰的对象是液体，在这里用了比拟的修辞。 空格可填抽象词，如“美”、“感动”等等。 5.《____，时代发展的写照》用法：适用于描写事物变化的文章。 如2017年江苏卷满分作文《车，时代发展的写照》。 空格可填写描写对象或文章线索。 “写照”意思是“描写刻画”，可替换“反映”等常见词。 另外，此标题中的“写照”可不必拘泥于修饰“时代发展”，还可以修饰人生变化、内心情感、校园生活等多方面的词。 6.《___在左，___在右》用法：适用于讨论一个事物的两方面，两事物的辩证关系等话题。 如2017年上海卷满分作文《专注在左，实干在右》。 空格可以填入有相关联的两个概念，如“理论在左，实践在右”、“快乐在左，痛苦在右”等，表达二者兼收并蓄、相辅相成、互相转化等意思。 7.《莫以___论___》，《___，且__且___》用法：普遍适用于各种主题。 如2016年全国卷一《莫以分数论成败》，2017年浙江卷满分作文《“心灵之书”，且读且写》。 此二标题旧瓶装新酒，化用古文经典句子，保留句式，可在空格填上作文的中心论点、主题、话题词等，如“莫以颜值论前程”，“友人，且行且惜”等等。 8.《蜗居____一隅》用法：使用于沉迷某物、批判社会现象等主题，适用于议论文中的驳论文或带有评论性质的文体，如2016年浙江卷满分作文《蜗居虚拟一隅》。 “蜗居”有“住在狭小的居室里”的意思，“一隅”指 “一个角落”。 空格填写作文所要论述的话题，批判的主题等，如“懦弱”、“傲慢”等名词。 9.《妙哉，___之道》用法：适用于文化发展、人生与学习等主题，如2016年上海卷满分作文《妙哉，评论之道》。 “道”在此处可解释为“方法”、“路径”。 这个标题语言文言化，比较适宜用于风格较为严肃的议论文。 空格中可以填写“文化发展”、“盈利”、“为君”等名词或动词词组。 如何写好作文开头 技巧一：巧用修辞，妙笔生花.巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，如诗如画.A，用比喻，增强开头的形象。 1）日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。 2）生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。 3）生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多……4）生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。 5）生活是什么？我常常这样问自己。 可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。 6）生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷……7）在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。 8）生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。 B，用排比，增强开头的气势。 1）它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。 （《千年的呼唤》）2）童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。 （《童年》）3）我有桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。 它们是我心中的一支支交响乐。 （《立交桥，我心中的交响乐》4）一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。 这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。 （1）.六年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回.回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初一了，我们要以拼搏扬帆.初一的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我.初一的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦.初一的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天.（3）、“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美"，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言.”?（《什么才是美》）?（4）、我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞.假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装.——（冰心《观舞记》）技巧二：引经据典 文采飞扬作用： 巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效.C，用引用，增加开头的情韵。 1）雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。 田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。 这首题目为《雪》的诗，深深地震撼了我的心。 作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。 （《洁白的沉默》）2）杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。 （《雪中西湖》）3）“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。 （《小草》）4）“上有天堂，下有苏杭。 ”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。 （《西湖览胜》）（1）、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”.眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前.《冬日的早晨》（2）、 生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如歌词所说“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”（《笑对挫折》）（3）俗话说：“万事开头难”.当你着手一件事情的时候，你会感到那很生疏，不知所措.如果我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不仅仅是一次机遇，更多的是一次成功.（《把握住每一个开端》）（4）、美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现.”今天，受这位富有创新精神的学... 1.前后附加法 ： 在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。 这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。 比如以“幸福”为话题自拟题目，前后添加就可以拟出以下题目： 1）前面附加：《追求幸福》《体味幸福》 2）后面附加：《幸福在哪里》、《幸福是那一杯牛奶》 3）前后附加：《为幸福而努力》《追求幸福没有错》 2.直接引用法： 也就是直接引用与文章材料中心相吻合的电影歌曲、名言名句、古诗文、歌词、俗语、广告语等做文章的题目。 这类文章题目诗化、上口、醒目，很容易引起我们情感上的共鸣，获得阅卷老师的好感。 1）引用影视名：我们经常会写“第一次独自在家”这样的题目，但这样的题目司空见惯，不会吸引读者的眼球。 电影《小鬼当家》我们都看过，那么这篇作文的题目就可以取名为“小鬼当家”。 还有《星星知我心》、《小小少年》、《我爱我家》、《大爱无言》、《亲情树》等影视剧名都可以作为我们作文的题目。 2）引用歌名或歌词。 歌曲是人们内心最真的表白，用语言无法表达的情感，用歌儿却能表达，歌儿是真情的浓缩，作文取题可以从歌名歌词中得到启发。 如：“困难”话题作文题可以是歌曲名《阳光总在风雨后》、《爱拼才会赢》，还有《让我悄悄告诉你》、《我的未来不是梦》、《友谊天长地久》、《爱如潮水》、《懂你》、《盛夏的果实》、《遇见你是我的缘》、《不要和陌生人说话》、《我想有个家》、《我心依旧》、《好人一生平安》、《故乡有我童年的足迹》、《常回家看看》、《世上只有妈妈好》、《心若在，梦就在》等这些都是好题。 3）引用词语。 如：《他山之石，可以攻玉》、《君子动口不动手》等。 4）引用诗文。 如：《有朋自远方来》、《只缘身在此山中》、《静夜思》《小荷才露尖尖角》等。 5）引用广告语。 如《大家好，才是真的好》《滴滴香浓，意犹未尽》 3.巧妙化用法： 即仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。 巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，洗人眼目，具有很强的吸引力。 如：《理直“气”不壮》、《做“贼”心不虚》、《往事并不如烟》（增减）《生命诚可贵，亲情价更高》、《有多少考试可以重来》、《考试，想说爱你不容易》、《都是作弊惹的祸》、《没有“异想”，哪来“天开”》《怎一个“慢”字了得》《，爱你没商量》、《交友，让我欢喜让我忧》、《对面的老师看过来》《问世间美为何物？》《诚信所至，金石为开》《望‘书"兴叹”》、《无“管”一身轻》《非“读”勿扰》（仿用）这些题目，无一不使人耳目一新。 这样入时化俗，显得自然、朴实、亲切。 4.运用修辞法： 根据特定的语言环境和内容，灵活巧妙地运用修辞手法，能避免一览无遗，让文题愈加生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，达锦上添花之效。 比喻：“诚信”为话题《守住你的金矿》、《人生的通行证》、《承诺是金》、《我有一双隐形的翅膀》；赞美老师的《心中的明灯》，还有《我的一剂良药》、《属于我的太阳》等。 拟人：“秋天”话题——《我和秋天有个约会》《秋姑娘来了》 “环保”为话题《地球在 *** 》、《地球就诊记》、《母亲河的述说》、《我想有个家——只小鸟的心声》、《树的叹息》、《给地球爷爷看病》。 还有《酒的自述》《一元硬币流浪记》。 夸张：“友情”为话题《千年等一回》 反问：《谁说女子不如男》《没有“异想”，哪来“天开”》、《老实人总是吃亏吗？》《成绩差就没出息？》《老师，您还没发现？》 对偶：《坐着读书，站着做人》《小事不做，大事何成》《少一分冷漠 多一丝关怀》、《朋友最真 友情最贵》、《人心齐 泰山移》 借代：《我的诊断书》《人生需要掌声》 双关：《我的一剂良药》、《昂起头来真美》 顶真：《读书乐，乐读书》《我为人人，人人为我》 反复：《坚强 坚强》、《再见了 再见了》 这些标题或生动形象，或含蓄深沉，或文采飞扬，给人们的感受是，用了修辞的文章标题，就像一盘盘美味佳肴，色味俱全；又像一颗颗珍珠，闪闪发光。 可见，用各种修辞拟题，能言简意赅，起画龙点睛的作用，也能点缀诗情画意，起形象传神的作用。 5.巧设悬念法： 优秀的电视连续剧也往往如此。 实际上我们给文章取标题也可以像说书人一样，给人留下悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，才能紧紧地抓住读者的心，这种方法简单、易学。 如：《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢？结局又会如何？读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。 还有学生取为题《说谎的老师》，乍一看令人顿生疑窦，读罢才恍然大悟：老师说谎是因为一学生丢了学费，老师为了让生活困难的他按时上学，把自己的积蓄拿了出来，称自己是捡到的。 这样的说谎无疑是老师对贫困生的满腔爱心，是良好师德的曲折反映。 有个学生以《我渴望每天晚上都停电》，因为他是差生，不想学习，觉得只有停电... 转载请注明出处 » 作文纸条应用怎么用

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我测试，我这里可以打开小纸条，可能是你的网速问题，建议你重启电脑，和猫试试

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1、万能胶渍的去除 衣物上沾染了万能胶渍，可用丙酮或香蕉水滴在胶渍上，要用刷子不断地反复刷洗，待胶渍变软从织物上脱下后，再用清水漂洗。一次不成，可反复刷洗数次，终可洗净。含醋酸纤维的织物切勿用此法，避免损伤衣物面料。 2、白乳胶渍的去除 白乳胶是一种合成树脂，是聚醋酸乙烯乳浆。它的特点是除了尼龙绸之类以外，对绝大多数纤维素质材料均有粘接作用，故能牢固 地粘附在衣物上。它还有一个能够溶解于多种溶液中的特点。我们就利用它自身的特点找出去除的方法。可用60℃白酒或8：2的酒精（95%）与水的混合液，浸泡衣物上的白乳胶渍，大约浸泡半个小时后，就可以用水搓洗，直至洗净为止，最后再用清水漂洗。 3、胶水渍的去除 衣物上沾染了胶水之类的污渍，可将衣物的污染处浸泡在温水中，当污渍被水溶解后，再用手揉搓，直到污渍全部搓掉为止，然后再用温洗涤液洗一遍，最后用清水冲净。

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