中学

正确，应该是：某中学的学生自己动手整修操场，如果让七年级的学生单独工作，需要7.5h完成;如果让八年级单独工作，需要5h完成，如果让七，八年纪学生一起工作1h，再让八年级学生单独完成剩余部分，共需要多少时间完成？解：设共需要x小时完成x/5+1/7.5=1 x/5+2/15=1x/5=13/15x=13/3

一天一回

解：设剩余部分需要x h能完成。（1/7.5+1/5)*1+1/5x=1解得x=10/310/3+1=13/3(h)答：共需要13/3 h的时间才能完成。

自己做

这么简单都好意思出题

解设共要X小时 7.5分之1加5分之1的和加上5分之X-1等于1 X=4又3分之1 （是在中学教材详解上找到的）

好难

可以好理解的可以这么列：x/5=1-1/7.5-1/5两步解决省地方、时间不容易出现低级错误

协作一小时后，初二还需要工作约3.33小时才能完成

解设共要X小时 7.5分之1加5分之1的和加上5分之X-1等于1 X=4又3分之1 （是在中学教材详解上找到的）

1X(7.5/1+5/1)+5/1(X-1)=1

解：设共需X小时完成。7.51+51+（X-1）51=1

没有解说，直接告诉答案，也不会啊

我想问.我的结果是:4又37.5/7.5小时完成,不知道是算错了.还是别的什么原因,请看:初二单干,只要5小时,但现在是初一和初二合干了一小时,剩下的工作量,抛开题目,初二单干,也要4.2小时????怎么可能?开始合干的一小时白干了?

需要4小时20分钟完成解：设需要X小时方可完成。（1/7.5+1/5)+1/5(X-1)=15+7.5+7.5（X-1）=37.55+7.5+7.5x-7.5=37.57.5X=32.5X=4/1/34/1/3小时=13/3小时=13小时÷3小时=4小时20分钟扩展资料解方程写出验算过程：1、把未知数的值代入原方程2、左边等于多少，是否等于右边3、判断未知数的值是不是方程的解。例如：4.6x=23解：x=23÷4.6x=5检验：把×=5代入方程得：左边=4.6×5=23=右边所以，x=5是原方程的解。

需要13/3小时完成

五中不好

初中学校后勤的工作总结范文（通用5篇） 　　难忘的工作生活已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。大家知道工作总结的格式吗？下面是我为大家收集的初中学校后勤的工作总结范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。 　　初中学校后勤的工作总结1 　　一年来，在学校领导的领导下，后勤人员认真落实了各项管理制度，联系实践积极开展工作，全力服务于教育教学，充当教学一线的坚强后盾，很好地完成了本年的任务。为发扬成绩、总结经验，继续干好今后工作，现将一学期来的工作总结如下： 　　 一、提高思想认识，努力完成任务。 　　针对目前的大教育环境，学校的发展如何，后勤管理水平怎么样等方方面面，都直接影响到学校的声誉。我们后勤人员深刻认识到这一点，在期初的工作计划中都谈到了如何在自己的岗位上创佳绩，努力为教育教学服务的同时，体现出和平人的特点。先从思想上高度认识我们工作的重要性，然后在平时的工作时刻提醒着自己，从每件小事做起，尽心尽力完成各项任务。 　　 二、心系师生生活，确保安全无患。 　　今年初的大雪，给全校师生的学习和生活都带来了很多不便。大雪的出现，给我们的工作造成很大的困难，但也给我们提供了更好地服务于师生创造了条件，后勤人员在杜校长的带领下，及时扫掉树上和地面上的积雪和冰块，保护好学生的安全。 　　为了继续搞好学生午托中心，后勤部门真可谓是千方百计、尽职尽责。先是学校采用集中管理模式，我们负责的是食品安全管理和学生寝室设施的管理和维护。我们做到：每天至少3次去食堂检查，并将检查情况以及教师当天反映的情况进行反馈，及时整改到位，确保师生的伙食营养与卫生。每天2次检查学生寝室，发现问题及时解决，为了使师生不热，能睡个舒服午觉。 　　学校安全工作始终是我们工作的重点，我们每周进行了一次全校性的安全检查，及时排除安全隐患，并向上级报告了受损情况。组织全校师生有针对性开展安全紧急疏散演练，通过多次练习达到最快撤离速度，达到了预期效果。杜校长召开了安全工作会议，开展了一系列的安全教育活动，为全校师生创造一个平安、和谐的校园。 　　 三、以教育教学为中心，是我们工作的永恒的主题. 　　本学期，我还承担学校接送学生的工作，为了保障学生能够按时到校上课，我和司机每天早上不到6点就开始给加温，保证车能按时启动，并能按时接送学生。 　　为了保障学生下午的正常教学，我还负责学生中午的午休，中午让学生在各自的教室里休息。 　　进一步美化、绿化校园，努力创造良好的工作和育人环境也是我们的应尽之责，及时进行修剪、施肥、松土、治虫和浇水等工作，总之，学校后勤部门工作虽然繁絮，但我们始终坚信通过大家的不断努力，明天会更好，为了使和平更辉煌，我们会竭尽所能，永不放弃。 　　初中学校后勤的工作总结2 　　本学期，学校后勤部门以贯彻区教育局行政工作会议精神，继续以“学校文化建设提升年”为主线，锐意进取，应对挑战，认真落实学校本学期工作计划，优化后勤服务功能，规范后勤服务流程以“二个”服务为抓手，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，全方位的有序做好后勤部门的工作，现就本学期学校后勤部门工作总结如下： 　　 一、统一思想、做好各自分工 　　新学期伊始，后勤部门领导班子举行了一个简朴的碰头会，大家认真学习讨论了学校工作计划，总结了前段时期工作的不足，认真分析服务教师，服务学生的现状，特别是后勤部门的工作方向。提出了后勤工作既要分工不分家，相互配合，适时完成相应的工作，又要分工到人，权力下放，给予负责每项工作的人权、责、利，匹配相对应的责任与担当，以利工作中的顺利开展和发现问题到查机制的实施。 　　 二、即时采购教学日用品、入库登记、按时分发 　　俗话说“兵马未动粮草先行”，为了做好开学前的准备工作，学校后勤部门一行人在假期末结束就提前到校，大家根据各自分工的情况，着手了解开学所需物品，了解物品库存情况，集体研究开列了采购清单，择定时间到扬州曲江小商品市场统一采购，统一入库登记造册，统一发放到位既节省了资金，又节省了时间。开学第一天，各种教育教学的所需物品就分发到教师和班级中。另外，开学初的教师用书，备课教案、备课笔记、学生用书等、后勤部门都提前布置，提前到位，按时发放到每位教师、学生手中、确保开学工作有条不紊的进行。 　　 三、各负其职，严格按照学校规章办事 　　为了实现“四个一流”，将学校打造成具有一定的影响力的区域名校。学校在今年2月份举办了江都---南通名师之路和紫薇杯公开教学大型活动，学校后勤部门根据学校的现状，给区教育局打报告获得批准后，采取公开招标的方式，多、快、好、将学校教学楼等粉刷一新，严格的按工作日程安排做好接待听课、评课等各项后勤服务工作。顺利完成了各项任务，受到区外和本区其他学校的好评。 　　 四、按时按节点完成各项工作 　　后勤部门工作特点是时间紧、任务重、手序繁、事琐碎，但后勤部门所有人员抓住其特点、尽心尽力、尽责的想方设法完成任务。本学期，绝大部分班级都安装了空调，学校后勤部门安排专人检查，维护了电路，确保用电安全，使学校校园成为一个书香的校园，绿化美化的校园和安全的校园。 　　 五、开源节流，提高服务质量 　　学校是一个育人的场所，青少年好动是其特点之一，这不可避免的会造成一些教学物品损坏。后勤部门一方面在政教部门的配合下，加强对学生爱护公物的教育，一方面不断巡视校园、发现有损坏物品，即时的抢修。我们不但在假期派了专门人员利用假期修理一些破坏的公物，在平时我们发现问题即时通知维修人员到位维修，为节约资金，我们尽可能用配件代替整体的更换，把旧物上的物件拆下拼装修理，做到牢固、实用、节约。定期对消防器材，体育器材，各类电器保养，维护维修，保证了设备的正常使用不间断，损坏维修有人管，在暑假中将按照学校的总体要求，完成各项工作。 　　 六、加强文印与物业的管理 　　学校的文印室与保安管理是学校后勤服务社会的一个窗口，管理的好坏直接影响到学校对外的形象与对内的服务，为了加强成本的控制，后勤部门对文印室，提出了新的要求，既要控制印刷成本也要将送印的资料按时油印好，我们采取了签单印刷，每周统计，今年总体未突破预算。 　　保安保洁做到按时到岗到位，入门有登记，出门有批条，晚自习结束及时清场，保洁工作基本到位。 　　 七、严格实施财务管理制度 　　后勤口的财务部门，在校长室的指导下，严格执行《中小学财务管理制度》，科学测算、统筹安排项目经费，做好审批采购、审核报销，实行标准公示化账目清楚。 　　新的一学期即将开始，我们要认真总结上一学期的工作，在巩固原有成绩的基础上以人为本，找出不足，大力的加以改进，使后勤工作在新的学期中，工作有目标，人人有追求，事事有人管，办事讲效率，做事有担当，清廉讲规矩，不忘初心，为学校锦上添花。 　　初中学校后勤的工作总结3 　　XX-XX学年度是xxxx中学快步发展的一年，这一年在校领导班子的领导下，我校的后勤工作也有了突飞猛进的发展。这一年，我们主要作了如下工作： 　　 一、 学校的绿化、美化得到了巨大发展 　　为了改变学校风天满是沙，雨天全是泥的现状，在学校的统一规划下，我们重新规划了校园内的甬路，新铺了通往厕所的甬路，全校师生齐动手，教师亲自挖树苗，学生挖树坑，围绕操场栽下了300多棵白杨。大部分都已成活。xxxx年8月，在镇政府的大力支持下，我们修建六个大花坛，当年就载上了花，今年我们又载上了花，现在已初具规模，姹紫嫣红的花朵，随风飘香，成为学校一道靓丽的风景线。 　　为了美化学校的环境，我们主要做了三件事 　　1、在甬路两边和操场周围栽上榆树，在厕所前规划出绿化带； 　　2、清除花园里的杂草，从苗圃买来万年红、万寿菊、步步高、牵牛花等花苗，姹紫嫣红的花朵装点了校园。 　　3、修剪了榆墙，耕种了榆树内的园子，既美化了校园，也方便了广大教师。 　　 二、 加强学校的基础建设，保障学校的安全 　　为了保障学校的安全，在校长的大力协调下，在镇政府的大力帮助下，我们给办公室的窗户装上了护栏。保证了学校的安全。为了防患于未然，我们经常检修学校的用水、用电、检查学校的楼梯、厕所、院墙，如有隐患，及时消除。杜绝安全事故的发生。我们及时更换了学校的电线，改造了线路，保证学校的用电安全。及时检查楼梯存在的隐患，向全校师生发出警示，及时修复破损的地方。及时加固西侧的自行车棚。教学楼的防雨棚存在重大的安全隐患，消除了安全隐患。XX年春天，在资金严重缺乏的情况下，对防雨棚的结构进行改造加固，通过加固，已经能够经的起7——8级大风的袭击，遇到大风天，广大师生不再提心吊胆了。 　　 三、 勤俭持家，保证教学工作的顺利进行 　　我们学校的家底比较薄弱，桌椅破旧，设施落后，跟不上时代的发展，更新又没有资金。为了不影响教学工作，我们后勤人员自己动手，在每学期的开学之前，把学校的桌椅检修一遍，保证学校正常开学，为学校节省了不少资金。学校的门比较破旧，无法抵挡冬日的严寒，我们后勤人员又是自己动手，于xxxx年的"11月末，重新钉上门板包上铁皮，又为学校节省了一笔不小的开资。后勤工作是为一线教学工作服务的，只要是一线教学需要的，就是我们应该做的，我们默默的为全校师生工作着。 　　 四、 保证学校取暖工作的顺利进行 　　学校的取暖工作是一项非常重要的工作，我们在学校领导的带领下，及时运进取暖用煤。学生自己动手，把煤抬进锅炉房。我们又及时检修了锅炉，更换炉筒，添加介质，更换破损部件。为了保证锅炉工的安全和工作的方便，我们友焊了工作平台。因为我们工作做的比较细致，所以，天冷时我们能够及时供暖，保证教室的温度在15℃—16℃，保证办公室的温度在20℃左右，虽然是寒冷的冬季，全校师生却能享受温暖。我们学校的供暖时间和城里的供暖时间保持一致，这在农村学校恐怕是不多的。 　　 五、 加强学校的硬件建设，促进学校的进一步发展 　　xxxx学年度，我校申报双城市一类学校，为了达到一类学校的标准，在校领导班子的大力支持下，修建了档案室，内部设施不管是档案架，还是档盒都完全标准化。同时又修建了物理实验室、化学实验室、药品室和]理化生试验准备室。装修面积接近200平方米。我们又组建装修了卫生室和图书阅览室，由于我们的硬件建设发展较快，我们顺利通过了双城市一类学校的初检和复检，我们不但达到了双城市一类学校的要求，而且被破格提升为哈尔滨市一类学校，使学校的发展达到一个新水平。 　　 六、力尽所能，创造条件，为广大师生谋福利 　　为了给师生谋福利，使广大师生能免费喝上纯净水，学校领导班子决定自己建水厂。xxxx年"五一"期间，我们筹建学校净化水厂，从打井开始，我们每天在都现场，每件事都要过问，七天的长假，每天都早出晚归，有时调试机器到晚上十点钟还顾不上吃午饭。经过一个月的劳动，现在水厂已经投入使用，每天都要制水、洗罐，人们喝着甘甜的纯净水，谁能想到它背后有多少辛酸的故事啊！ 　　我校通勤的老师比较多，为了解决老师的午饭，我们又积极筹建学校小食堂，砌灶台买用品，使食堂红红火火的开展起来。 　　一年的工作，我们付出了辛苦，但是，我们为师生创造了方便和欢乐，我们的苦累都是值得的。 　　初中学校后勤的工作总结4 　　 一、加强政治理论学习，提高思想政治觉悟 　　通过学习，全体后勤人员进一步明确了总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，具有鲜明的服务保障性，经济性和教育性相统一的特征，在贯彻党的教育方针，落实学生培养目标方面同样起着举足轻重的作用。全体后勤人员在学习中进一步增强了做好本职工作的自豪感，责任感和使命感。 　　后勤人员一致认为：有了教学工作，总务后勤工作才有了服务对象，没有总务后勤工作，教学工作也难以开展，两者的关系是一个统一的有机整体，相互依存，相互促进，缺一不可。因此，全体后勤人员充分认识到：总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细琐，繁杂的工作都是学校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。全体同志树立了为教学一线服务的思想，甘为后勤战线上的无名英雄，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。 　　 二、明确责任目标，积极做好后勤服务工作 　　我校后勤工作量大面广，头绪多，层次多，而人员少。工作内容上对财务，基建，水电，绿化，教师伙食样样要管，服务对象上有50多位教师和三千名学生。我们根据总务繁杂，细琐，临时性，突发性，任务多的特点，尽力做好服务工作。 　　首先对后勤工作进行规范化管理，加强后勤制度建设，完善了各项管理制度，实行了购物，领物，收费登记制度，实物台帐制度，校产校具管理制度，图书，教学器具，电教器材，文教器具专人负责，专人保管。为了确保教学工作按时正常开展，为了节省经费，寒假期间，不少后勤教职工放弃休息，冒着严寒，做好教室门窗，教学教具，房屋道路等各方面的维修工作。 　　开学前，订购和发放教师办公用品，教学用品和学生的课本，簿本及卫生用品，按时无误地分发到每个班，每个师生手中，保证了开学工作顺利进行。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好校产校具清点，核实工作。 　　 三、围绕学校中心后勤部门，做好相应服务工作 　　1、保证教育教学需要。及时供应教师所需办公用品和教学用品器具。 　　2、学校的公开课，评优课，运动会，文娱汇演，期中，升学考试，招生宣传等中心活动，我们总务人员全力以赴，全方位提供优质服务，保证各类活动正常有序进行。 　　3、积极配合校长室做好校园的安全，绿化工作，落实了安全工作责任。及时修理门窗，门锁，课桌凳椅和水电，做到随叫随到，发现故障，及时处理。 　　4、在本部门的职责范围之内，做好教师的生活服务工作。本学期在翻建食堂过程中，我们因陋就简，想方设法改造仓库，搭建简易食堂，尽力保证师生的伙食质量，使他们吃得饱，吃得好，为此，食堂人员吃尽千辛万苦。新食堂建成后，投资40万元充实食堂内部设施，改善了师生的就餐环境。 　　5、加强学校的财务和财产管理。这是关系到学校工作任务的顺利完成和整个教育事业的健康发展的大事。我们坚持实事求是，量力而行，统筹兼顾，综合平衡的原则。财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票，及时入帐，报销实行＂三章＂制。严格遵守财务制度，每学期由稽核小组对学校经费使用情况进行稽核审计，增强了财务管理的透明度。 　　积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强了对公车使用，招待费的管理，加强水电管理，继续做好校产校具的管理工作，实行建帐，建档，做到新添物资有登记，消耗物资有记载，借领物资有手续。 　　6、严守招投标纪律，严格执行物品采购制度，学校所购物品力求价廉物美。 　　历史记载着我们的辉煌，时代已赋予我们的重任。今后，我们力争在校长室领导下，带领后勤人员更加勤奋工作，努力再创后勤工作的新辉煌，不辱时代赋予我们后勤人员的使命。 　　初中学校后勤的工作总结5 　　本学期的工作已经结束了，在学校领导的指挥下，经全体后勤工作人员的努力，基本完成了学期初制定的计划指标，下面分三个方面做以总结： 　　 一、 主要做的几项工作 　　1、 期初对各班的公物进行归类登记。 　　2、 新餐厅楼如期竣工并投入使用。 　　3、 餐厅楼内的服务部进行了竞拍承包仪式，由原来的三个伙房变成七个伙房， 很大程度上解决了学生用餐难的问题。 　　4、 在两楼之间又盖了三家小卖部，目前还没有投入使用，年后一定投入使用。 　　5、 利用假期对原来丝厂的伙房进行了处理和整修。 　　6、 对操场进行了简单的整修。 　　7、 财会人员每月定时为教师工发放工资和课补。 　　8、 维修工作基本上比较及时，师生还是比较满意的。 　　9、 预收学费工作如期完成，并对班主任进行及时的奖励。 　　 二、 工作主要表现 　　1、 后勤工作人员的工作态度方面 　　大家都知道我们学校的现状，学校部分东西陈旧，但是由于我们租赁别人的校舍，我们必须节约开支，减少投资。所以我们只有不定期的排查维修。可是我们后勤人员总共有3人，真正的维修工就只有陈师傅一人，所以只要有工作我们三人几乎同时在场进行维修。可以说本学期基本上在维修方面比较及时的。这说明我们后勤人员的工作态度比之以前有所提高，只有对工作态度没有问题，我们就会为大家提供优质的服务。 　　2、 食堂工作方面 　　食堂工作人员本着对工作负责的态度，不怕吃苦，任劳任怨，为学校做出了贡献，食堂的活大家都知道是比较累的，特别是今年的冬季天气比较寒冷，但是工作人员还是能够按时完成自己的工作。新餐楼的投入使用很大程度上缓解原来学生就餐难的问题，我们都知道原来我们学校三个伙房学生吃饭时间长，况且不好管理。但是七个伙房能够形成良好的竞争，给师生带来实惠。 　　3、 对各服务部的管理 　　我们学校现有服务部10个，期中7个伙房，1个医疗室和一个茶房，一个小卖部。可以说服务部比较多，人员素质比较低不好管理。我们要求每周开一次会进行碰面，主要说一下上周存在的问题和需要注意的事项。给他们打交道真是很令人费心的，因为里面的利益有所冲突，我们后勤人员尽量避免发生冲突，做到耐心做工作，为全校师生提供优质的服务。我们后勤人员有限，不能派人专门管理各服务部，所以这方面管理的问题还是比较多的，但是我们有信心下学期管好。 　　4、 对校园校舍的整修工作 　　这学期可以说从开学起就注定是个繁忙的学期，从新餐厅楼投入使用前的准备工作，比如挖下水道，整地平等一系列工作，我们后勤人员在段校长的带领下利用学生星期时进行整修的，应该说还是如期完成了工作。从开学那段时间我们整整几个星期天在加班。对操场进行了整修，使操场面积比之以前有所扩大，并把原来的东伙房进行了搬迁。 　　 三、 存在问题。 　　1、 对各服务部的管理有待提高，本学期出现了一些问题，但是下学期必须有 所改进。 　　2、 缺少对后勤人员的培训工作，对后勤人员的培训有利于提高后勤人员的工作积极性。 　　3、 电的浪费现象有待采取措施。 　　4、 对后勤管理缺乏过程性监督。 　　以上是本学期后勤工作总结。我知道这学期我们部门的工作做得不是很出色，但是我会总结这学期的得失，努力下学期得到改善，请领导监督。 ;

广州第六十六中学操场和宿舍挺旧的，但听说校园不错，很严格。你的这句话，最后三个字是重点，所有六十六中学生的家长看了特别开心。学校的操场和宿舍旧是因为这个学校历史久远了，并且每年毕业的学生那么多，孩子们天天在使用，肯定要磨损了。这个学校很严格，这就是重点。家长把孩子送到这个学校的目的就是让孩子有一个严格的学习环境，三年高中后能考到一个很满意的大学，给孩子铺好了一条生活的道路。所以，你就不要抱怨了，旧的操场和宿舍以后肯定会重新整修的。严格的教学管理倒是必须坚持的。我想，若干年后，你肯定会感谢你的母校的。好好学习，一定加油！

解：整修操场工作量为1。设让初二学生完成剩余部分还需要X小时。1/7.5+1/5+1/5*X=1解得 X=10/31+10/3=13/3小时答：共需要13/3小时。

合肥向当地的政府和教育主管部门申请进行整治和修理。

正确，没有问题

设总工程为x，共需时间为y七年级单独工作，需要七点五小时，七年级每小时完成x/7.5八年级单独工作要五小时，x/5七八年级合作一小时，再有八年级学生单独完成剩余部分，则（x/7.5）乘以1+ （ x/5）乘以（y-1）=x两边都有x，可以约去解方程，得，y=16/3

电负性大的原子X（氟、氯、氧、氮等）共价结合的氢H2OHCLHFHBR

碱石灰应该是CaO！初中常用的干燥剂有酸性碱性中性之分干燥剂顾名思义就是用来干燥用的(中学常见的是干燥气体,当然也可干燥液体,中学不常见),当然根据干燥剂的性质不同,干燥的物质类型也不同.常见的干燥剂(括号中为干燥剂的状态):酸性干燥剂:浓硫酸(l),五氧化二磷(s)等;主要干燥酸性或中性气体,如SO2,CO2,CO,NO2,O2碱性干燥剂:碱石灰(s),NaOH(s)等;主要干燥碱性或中性气体,如NH3,CO,O2中性干燥剂:CaCl2(s),MgSO4(s)等;这类干燥剂不常用,因为很复杂,如CaCl2(s),看上去好象不和酸性气体反应,似乎可以干燥酸性气体,但它不能干燥卤化氢(HClHBr),因会发生复杂的化学反应,中学阶段没学;再者它也不能干燥NH3,因它可以和NH3形成复杂的络合物.总之,这类干燥剂一般主要是干燥中性气体.另:①,干燥剂的选择,既要看干燥剂的性质还要看所干燥物质的性质,如浓硫酸,是酸所以不能干燥碱性气体;另外浓硫酸还具有强氧化性,因此不能用来干燥还原性的物质,如H2S,HI,HBr等②对液体干燥剂来说,一般装在洗气瓶中(气体从长管进,短管出).而固体干燥剂装在干燥管或U形管中.

这种说法是对的

1.高中生必备音乐常识 你好，应该是这样的 音乐小常识---音单地说，音可分成乐音和噪音。 除了乐音是音乐的重要部分，在现代音乐中，噪音也是音乐中极重要的一个元素，譬如打击乐、各种失真音色、funk吉他及slap倍司中的哑音等都是很动听的噪音。在求新求变追求个性的现代音乐中，噪音显得越来越重要，你可不要被"噪音"这两个字眼所迷惑哦。 音的要素可分为四条：音高--由发音体的振动频率决定；音量--由发音体的振动幅度决定；时值--即音的长短，你可以控制；音色--由发音体的材料、发声时的状态等决定。 音还可以分为全音与半音。传统上认为半音是乐音的最小单位，譬如钢琴的相邻键、吉他的相邻品位即为一个半音；全音即是两个半音。在象吉他这样的弦乐器上，由于有推弦、揉弦等技巧的开发和运用，显然可以用更小的乐音单位来表达一些更微妙复杂的感情。总之，规矩是越来越少，重要的在于是否顺乎某些人的耳朵、引起某些人的共鸣。 音乐小常识---节奏也许你已经意识到在现代音乐中，节奏已经越来越成为吸引和感动你的首要因素，这些由23468等数字符号组成的节奏组合，可以是方形的，也可以是圆形的。 方形的拍子多为偶数节奏，如2/4,4/4它像用方整的石块垒成的机器一样直线进行，你要是听过Metallica的"Master"和Pink Floyd的"Bring The Boys Back Home"你会理解到这种拍子的典型运用；至于圆形的拍子当然是奇数节奏，如3/4,6/8,8/12它们带有缓慢及摇摆的抒情气质，人们所喜欢的伍佰、动力火车以及大量的校园民谣都是用这种节奏去赚取你的感动的。还需要知道的是现代音乐中这种方与圆的界限已经越来越模糊，它们可以相互取代及混合。 这叫做节奏的"破"，已创造出越来越新颖的节奏。音乐小常识---站立姿势与演唱流行歌曲演唱中良好的站立姿势非常重要。 不要错误的认为只有美声、民族唱法讲究姿势，从人的生理机能与发声状态上讲，哪一种唱法都是一样的。 有的歌者， 后颈项不能与腰部保持在一个垂直面上，发声通道就会被压迫、堵塞；驼着背发声回使胸部挤压，气息无法通畅地在体内流动；翘下巴会造成颈部松弛，咽壁肌肉无力，给唱高音带来困难，同时阻碍共鸣腔内声音的发射；鼓小腹会造成气息停 、下压僵持，即破坏气息的支持。 正确的站立姿势应该是重心在前半个脚部分，你只需考虑上胸部，不用管腹部状态（当然要避免僵硬）。吸气的支点一定要建立在腰部分，然后再去体会最后反拉力的作用，腰部需要你主动去扩张或向下拉力来产生一个力，此时小腹与横隔膜由于受到腰部支点向下拉的作用，自然会产生一种对抗。 如果仅把支点放在前面（小腹），那时腰部就很难起到控制气息的作用尝试一下，是靠前后腰腹的力量控制气息更有效，还是只靠小腹局部的力量更有效呢。相信对你有很大的作用，谢谢采纳。 2.初中音乐基础知识 音乐本质是善，而音符是垒起善城堡的积木。 音符们各有不同，不同的音符代表不同的长度。音符有以下几种： 1、全音符：没有符干和符尾的空心的白色音符叫“全音符”。 它是音符家族的老大哥，其他音符的时值都比它短，而且要以它为准。依次分为两半。 2、二分音符：带有符干、没有符尾的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符的一半长，等于全音符1/2的时值； 用来记录不同长短的音的进行符号。 有符头和符干，八分音符以及拍节更小的音符含符尾。用以记录不同长短的音的进行的符号叫做音符。 音符包括三个组成部分，即符头、符干和符尾。 3、四分音符：带有符干、没有符尾的黑色音符叫“四分音符”。 它比二分音符又小一半，等于全音符1/4的时值； 4、八分音符：带有符干和1条符尾的黑色音符叫“八分音符”。它比四分音符还小一半，等于全音符1/8的时值； 5、十六分音符：带有符干和2条符尾的黑色音符叫“十六分音符”。 它比八分音符还小一半，等于全音符1/16的时值； 6、三十二分音符：带有符干和3条符尾的黑色音符叫“三十二分音符”。它比十六分音符小一半，等于全音符1/32的时值； 7、六十四分音符：带有符干4条符尾的黑色音符叫“六十四分音符”。 它比三十二分音符小一半，等于全音符1/64的时值。 G大调是把5当成1如果是C大调，音阶是1234567，换成G大调，就要变成567123#4了。 G调就是以G为主音，根据音程结构推算出G调的音阶结构是：G,A,B,C,D,E,#F 也就是等于将C调的每一个音（C,D,E,F,G,A,B ）都提高 纯五度 的结果。这样的循环叫做调的五度循环。 即： 从C调往上——G调——D调——A调——E调——B调——#F调——#C调，每产生一个新的调，调号中就增加一个升号（见 变音记号 ）。 从C调往下——F调——bB调——bE调——bA调——bD调——bG调——bC调，每产生一个新的调，调号中就增加一个降号（见 变音记号 ）。 主音上方的纯5度音，是 调式 音阶级数中的属音，因此将原调移高纯五度产生的新调称为原调的属调。主音下方的纯5度音，是调式音阶级数中的下属音，因此将原调移低纯五度产生的新调称为原调的下属调。 属调和下属调的使用是音乐创作中调性使用的最基本的手法。 升种调和降种调 除了按自然音级排列的C调外，其他的调分为 升种调 和 降种调 两种。 升种调就是包含了升音级的调；而降种调则是包含了降音级的调。 F大调就是以fa作为曲子的do,E小调就是以mi作为曲子的do，变调就是以升降号把曲子升高或降低半音 。 3.初中音乐基础知识总结 参考“乐理教学" 分类下的文章 [音乐常识]什么是调式 [音乐基础]调律小知识 [音乐基础]音乐语言的表现功能 [音乐基础]基础乐理--音及音高 [音乐基础]乐音体系 音列 音级 [音乐基础]基础乐理--音域及音区 [音乐基础]谱号 [音乐基础]基础乐理--音律 [音乐基础]音符与休止符的写法 [音乐基础]十二平均律 [音乐基础]纯律 [音乐基础]自然半音和自然全音 变化半音和变化全音 [音乐基础]基础乐理--音符与休止符 [音乐基础]基础乐理--音的分组 [音乐基础]增长音值的补充记号 [音乐基础]变音记号 [音乐基础]基础乐理--五线谱 [音乐基础]演奏法的记号 [音乐基础]五线谱 [音乐基础]省略记号 [音乐基础]记谱法 [音乐基础]等音 /54xx/blog/category/%C0%D6%C0%ED%BD%CC%D1%A7 4.高中生必备音乐常识 相信下面的知识点应该包含了很多音乐常识了 1.三大安魂曲是指哪三首呢 2.三大神剧是指哪三首呢 3.中国乐器有哪几类呢 4.有哪些作曲家曾经编写管弦乐曲“罗密欧与朱丽叶” 5.西方乐器如何分类呢 6. 五大钢琴协奏曲是指哪几首呢 7.六大交响曲是指哪几首呢 8. 四大小提琴协奏曲是哪几首呢 9.钢琴三重奏是由哪些乐器所组成？ 10.什么是声音的基本要素呢 11. 音乐史上的3B(4B)是指哪些人呢 12. 音乐的要素有哪些呢 13. 音乐的新旧约是指什么呢 14.圆舞曲之父是谁呢 15.圆舞曲之王是谁呢 16. 谁是歌曲之王呢 17 .什么是标准音高呢 18 .何谓联合谱表？ 19.谁是“交响曲之父”呢？ 20.谁是“协奏曲之父”呢 21.谁是“音乐之父”呢？ 22.谁是“音乐神童”呢？ 23.谁是“神剧之父”呢？ 24.谁是音乐史上的“乐圣”呢？ 25.谁是“钢琴诗人”呢？ 26.铜管五重奏是由哪些乐器所组成？ 31在众多知名的作曲家里，被称为乐圣的是谁？ 32交响诗是由谁首创？ 33与巴赫同年出生却在英国成名的作曲家是谁 34世界三大芭蕾舞剧为何？ 35音乐史上最早的第一部协奏曲为何？ 36在木管乐器中属于C 调乐器的有哪些 37古代组曲的顺序为何？ 385弦乐四重奏是由哪些乐器所组成？ 39所谓乐团的女王所指的是什么乐器？ 40代表古典乐派结束浪漫乐派开始的作曲家是谁？ 41谁有和声学之父之称？ 42谱号可分为哪三大类？ 43在西洋音乐史上有哪几位作曲家是二十世纪新音乐的开创者？ 44在音乐史上将钢琴发挥充分功能的作曲家是谁 45何谓俄国五人组 46在木管乐器中属于移调乐器的有哪些 47小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴，吉他由几条定弦所构成分别为什么音？ 48在所有弦乐器当中唯一的演奏音高与实际音高不同的乐器为何？ 49在木管乐器当中表情力及强弱细致性表现最好的乐器为何 50在木管乐器当中善于表现嘲讽气氛的乐器为何 1.三大安魂曲是指莫札特的D小调安魂曲、威尔第的安魂曲和佛瑞的安魂曲 2.三大神剧是指亨德尔的弥赛亚、海顿的天地创造和门德尔松的伊利亚 3.中国乐器依八音分类法分为金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种 4.浦罗柯菲夫（Prokofiev）、柴可夫斯基（Tchaikovsky）、白辽士（Berlioz）三人均曾编写过管弦乐曲“罗密欧与朱丽叶” 5.西方乐器总括分为擦弦、木管、铜管及敲击四大类 6.贝多芬的第五号降E大调钢琴协奏曲“皇帝”、柴可夫斯基的第一号降B大调钢琴协奏曲、拉赫曼尼诺夫的第二号C小调钢琴协奏曲、舒曼的a小调钢琴协奏曲和李斯特的降E大调钢琴协奏曲合称为“五大钢琴协奏曲” 7.六大交响曲包含了贝多芬的田园交响曲、命运交响曲、舒伯特的未完成交响曲、德沃夏克的新大陆交响曲、柴可夫斯基的悲怆交响曲和百辽士的幻想交响曲 8.贝多芬的D大调小提琴协奏曲、门德尔松的E小调小提琴协奏曲、柴可夫斯基的D大调小提琴协奏曲和布拉姆斯的D大调小提琴协奏曲并称为四大小提琴协奏曲 9.钢琴三重奏是由钢琴、小提琴、大提琴所组成 10.声音的基本要素包括了音高、音量、音长与音色 11.音乐史上的3B(4B)是指哪些人呢 布拉姆斯（Brahms, Johannes）、巴赫（Bach, Johann Sebastian）与贝多芬（Beethoven, Ludwig van）三人并称为音乐史上的3B，若是4B就要另加巴尔托克（Bartok, Bela） 12.音乐的精髓透过音乐的要素来传达与表现，而音乐的要素包含了节奏、旋律与合声 13.在音乐史上，通常我们会把巴哈的十二平均律比喻为旧约圣经，且把贝多芬的三十二首钢琴奏鸣曲比喻为新约圣经 14.圆舞曲之父指的是大约翰史特劳斯（Strauss,Johann(Vater)) 15.圆舞曲之王指的是小约翰史特劳斯（Strauss,Johann(Sohn)) 16.奥地利的舒伯特（Schubert, Franz (Peter)）因为留有超过六百首的歌曲而被称为歌曲之王 17.伦敦国际会议（1939）决定“标准A”音高为440，现今国际上普遍使用此规则 18.在大谱表上方连接一个高音谱表或低音谱表即成为联合谱表。 或在大谱表上方连接三个高音谱表合一个低音谱表也成为联合谱表（混声四部）。或连接两个高音谱表，一个中音谱表和一个低音谱表也称为联合谱表（弦乐四重奏）。 另外还有管弦乐团所用的总谱表也称为联合谱表，他将各种谱表连接起来是最完整的联合谱表 19.“交响曲之父”指的是海顿（Haydn, Franz Joseph）。由于当时的人们总把音乐会当作打瞌睡的场所，海顿创作了在漫长的宁静之后突然钟鼓齐鸣的“惊愕”交响曲 20.“协奏曲之父”就是因一头红发而被称为“红发教士”的韦瓦尔第（Vivaldi, Antonio） 21.“音乐之父”就是出身于音乐世家的巴赫（Bach, Johann Sebastian） 22.“音乐神童”就是从小就到处旅行演奏并创作的莫札特（Mozart, Wolfgang Amadeus） 23.“神剧之父”指的是神剧“弥赛亚”的作者亨德尔（Handel, George Frideric） 24.“乐圣”是指丧失听力的贝多芬（Beethoven, Ludwig van） 25.波兰作曲家萧邦（Chopin, Fryderyk Franciszek）被视为钢琴音乐最伟大的作曲家，通常被誉为“钢琴诗人” 26.铜管五重奏是由第一小号、第二小号、法国号、长号、低音号所组成 27.竖笛五重奏是由竖笛、第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴所。 5.初中音乐基础知识 音乐本质是善，而音符是垒起善城堡的积木。 音符们各有不同，不同的音符代表不同的长度。音符有以下几种： 1、全音符：没有符干和符尾的空心的白色音符叫“全音符”。它是音符家族的老大哥，其他音符的时值都比它短，而且要以它为准。依次分为两半。 2、二分音符：带有符干、没有符尾的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符的一半长，等于全音符1/2的时值； 用来记录不同长短的音的进行符号。有符头和符干，八分音符以及拍节更小的音符含符尾。用以记录不同长短的音的进行的符号叫做音符。音符包括三个组成部分，即符头、符干和符尾。 3、四分音符：带有符干、没有符尾的黑色音符叫“四分音符”。它比二分音符又小一半，等于全音符1/4的时值； 4、八分音符：带有符干和1条符尾的黑色音符叫“八分音符”。它比四分音符还小一半，等于全音符1/8的时值； 5、十六分音符：带有符干和2条符尾的黑色音符叫“十六分音符”。它比八分音符还小一半，等于全音符1/16的时值； 6、三十二分音符：带有符干和3条符尾的黑色音符叫“三十二分音符”。它比十六分音符小一半，等于全音符1/32的时值； 7、六十四分音符：带有符干4条符尾的黑色音符叫“六十四分音符”。它比三十二分音符小一半，等于全音符1/64的时值。 G大调是把5当成1如果是C大调，音阶是1234567，换成G大调，就要变成567123#4了。G调就是以G为主音，根据音程结构推算出G调的音阶结构是：G,A,B,C,D,E,#F 也就是等于将C调的每一个音（C,D,E,F,G,A,B ）都提高 纯五度 的结果。这样的循环叫做调的五度循环。即： 从C调往上——G调——D调——A调——E调——B调——#F调——#C调，每产生一个新的调，调号中就增加一个升号（见 变音记号 ）。 从C调往下——F调——bB调——bE调——bA调——bD调——bG调——bC调，每产生一个新的调，调号中就增加一个降号（见 变音记号 ）。 主音上方的纯5度音，是 调式 音阶级数中的属音，因此将原调移高纯五度产生的新调称为原调的属调。主音下方的纯5度音，是调式音阶级数中的下属音，因此将原调移低纯五度产生的新调称为原调的下属调。属调和下属调的使用是音乐创作中调性使用的最基本的手法。 升种调和降种调 除了按自然音级排列的C调外，其他的调分为 升种调 和 降种调 两种。升种调就是包含了升音级的调；而降种调则是包含了降音级的调。 F大调就是以fa作为曲子的do,E小调就是以mi作为曲子的do，变调就是以升降号把曲子升高或降低半音 </B></SPAN> 6.中小学音乐知识 入门 原发布者：科迪勒 第一章音乐的概念-基本乐理教授：孙荣绮中国音乐家协会会员、国家二级演奏员课前寄语在中国有一个美丽的远古传说：“开天辟地之后，神女-女娲看见人们日出而作，日落而息，生活得很苦、很累。于是她采天籁之音（大自然的音响），使人们愉悦，快乐。从此华夏大地有了音乐”。美好和谐的音乐会陶冶人的情操，净化人的灵魂。而情性强，激奋奔放的音乐又会给人以启迪，鼓舞人们不断进取，向上┅┅随着社会的发展和物质文明越来越丰富，精神文明也越来越受到人们的重视。音乐已开始走进千家万户。学习音乐成了热门。在学习音乐的人群中有青年学生，有在职干部，甚至连鹤发童颜的老人也饶有兴致的拿起了乐器。最令人感动的还是那些“望子成龙，望女成凤”的年轻的爸爸妈妈们，自己节衣缩食，为了给自己的宝贝作智力投资倾其多年的积蓄购买昂贵的乐器，汗流夹背的往来奔波，随其左右，寻师求学，真可谓是“可怜天下父母心”，随着时间的推移，这支队伍还在不断的扩大着┅┅但是现在社会上的普及音乐教育相当繁杂，鱼龙混珠。有些人自已还没拉几天琴，看到这是个赚钱的大好时机，竟也拉起大旗，挂上名家招牌，开起大课来。使得有人学了几年还不得要领，我也曾接过这样一个学生，学琴有四年了，竟然连谱也不识，颇感奇怪，问其如何拉琴？原来只靠老师画的指法，1指、2指、3指、4指，居然也算学了四年琴，甚感震惊和愤怒，四年啊！可爱又可怜的孩子，真是误人子弟！还有 7.高中音乐文学常识 姓名：亨德尔年代：1685-1759职称：英籍德国作曲家。 国家：英国作品：《水上音乐》等============姓名：巴赫年代：1685-1750职称：德国最伟大的古典作曲家之一，又是管风琴演奏家国家：德国作品：《马太·受淮曲》、《约翰·受难曲》、《b小调弥撒曲》、《宗教改革运动康塔塔》、《农民康塔塔》、《咖啡康塔塔》；器乐作品《布朗登堡协奏曲》六首、《十二平均律钢琴曲集》=================姓名：海顿年代：1732--1809职称：音乐史上影响巨大的重要作曲家，维也纳古典乐派的第一位代表人物国家：奥地利作品：《惊愕交响曲》、《午别交响曲》、《时钟交响曲》、清唱剧《创世纪》和《皇帝四重奏》等=================姓名：莫扎特年代：1756.1.27-1791.12.5职称：奥地利作曲家，是维也纳古典乐派的代表人物国家：奥地利作品：《费加罗的婚礼》、《魔笛》==================姓名：贝多芬年代：1770.12.17.-1827.3.26职称：德国最伟大的音乐家之一国家：德国作品：《英雄交响曲》《欢乐颂》===================姓名：韦伯年代：l786~1826职称：德国作曲家、钢琴演奏家、指挥家、音乐评论家。国家：德国作品：《奥伯龙》====================姓名：舒伯特年代：1797.1.13-1828.11.19职称：奥地利作曲家国家：奥地利作品：《鳟鱼》《魔王》《冬之旅》====================姓名：门德尔松年代：1809-1847职称：德国作曲家，是钢琴神童国家：德国作品：《仲夏夜之梦》《芬格尔山洞》、《第一钢琴协奏曲》、《无词歌》、《意大利交响曲》《苏格兰交响曲》====================姓名：萧邦年代：1810--1849职称：浪漫主义时期波兰裔法国作曲家和钢琴家，以所作钢琴独奏小品和钢琴协奏曲最为著名国家：波兰作品：《船歌，作品第60号》、《幻想曲，作品第49号》、《摇篮曲，作品第57号》====================姓名：舒曼年代：1810-1856职称：德国著名的音乐家国家：德国作品：钢琴曲《蝴蝶》、《狂欢节》、《交响练习曲》、《幻想曲集》====================姓名：李斯特年代：1811-1886职称：著名的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家，伟大的浪漫主义大师，是浪漫主义前期最杰出的代表人物之一。 国家：匈牙利作品：《塔索》、《匈牙利》、《前奏曲》、《玛捷帕》、《普罗米修斯》====================姓名：威尔第年代：1813-1901职称：意大利伟大的歌剧作曲家国家：意大利作品：《伦巴底人》、《厄尔南尼》、《阿尔济拉》、《列尼亚诺战役》====================姓名：小约翰·斯特劳斯年代：1825-1899职称：老约翰·施特劳斯的儿子，奥地利著名的轻音乐作曲家国家：奥地利作品：《蓝色的多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《艺术家的生活》、《春之声》====================姓名：勃拉姆斯年代：1833-1897职称：德国古典主义最后的作曲家国家：德国作品：《D大调小提琴协奏曲》《匈牙利舞曲第五号》====================姓名：柴可夫斯基年代：1840-1893职称：俄国杰出的音乐家国家：俄国作品：《罗密欧与茱丽叶序曲》《斯拉夫进行曲》====================姓名：德沃夏克年代：1841-1904职称：十九世纪下半叶捷克著名的音乐家。国家：捷克作品：《e小调第九交 响曲》（《新世界交响曲》）、《b小调大提琴协奏曲》====================姓名：普契尼年代：1858-1924职称：意大利浪漫乐派歌剧大作曲家国家：意大利作品：《蝴蝶夫人》、《托斯卡》、《艺术家的生涯》、《西部女郎》====================姓名：德彪西年代：1862-1918职称：法国作曲家，音乐评论家，被誉为印象派音乐大师国家：法国作品：《佩利亚斯和梅利桑德》《大海》、《意象集》乐圣——贝多芬 （ 德 国 ）音乐之父—— 巴赫 （ 德 国 ） 音乐神童—— 莫扎特 （ 德 国 ） 歌曲之王——舒伯特 （ 德 国 ） 音乐神灵——韩德尔 （ 德 国 ） 指挥之王——卡拉杨 （ 德 国 ） 歌剧之王—— 威尔弟 （ 意大利 ） 音乐之王——斯卡拉蒂 （ 意大利 ） 小提琴之王——帕格尼尼 （ 意大利 ） 进行曲之王——苏萨 （ 美 国 ）流行歌曲之王——福斯特 （ 英 国 ）园舞曲之父一一老约翰·施特劳斯 （ 奥地利 ） 圆舞曲之王——小约翰·施特劳斯 （ 奥地利 ） 交响曲之王——海顿 （ 奥地利 ） 交响乐诗人——柏辽兹 （ 法 国 ） 印象派大师——德彪西 （ 法 国 ） 轻歌剧之王——奥芬巴赫 （ 法 国 ） 管弦乐色彩大师——拉威尔 （ 法 国 ）钢琴诗人——肖邦 （ 波 兰 ） 钢琴之王——李斯特 （ 匈牙利 ） 舞剧音乐大师——柴科夫斯基 （ 俄 国 ）古典吉他之父——塔雷加（西班牙）另，很全的，连介绍带试听。 /art/gdyy/index2c。 8.高中生应该知道的音乐常识 乐圣——贝多芬 （ 德 国 ）音乐之父—— 巴赫 （ 德 国 ） 音乐神童—— 莫扎特 （ 德 国 ） 歌曲之王——舒伯特 （ 德 国 ） 音乐神灵——韩德尔 （ 德 国 ） 指挥之王——卡拉杨 （ 德 国 ） 歌剧之王—— 威尔弟 （ 意大利 ） 音乐之王——斯卡拉蒂 （ 意大利 ） 小提琴之王——帕格尼尼 （ 意大利 ） 进行曲之王——苏萨 （ 美 国 ）流行歌曲之王——福斯特 （ 英 国 ） 园舞曲之父一一老约翰·施特劳斯 （ 奥地利 ） 圆舞曲之王——小约翰·施特劳斯 （ 奥地利 ） 交响曲之王——海顿 （ 奥地利 ） 交响乐诗人——柏辽兹 （ 法 国 ） 印象派大师——德彪西 （ 法 国 ） 轻歌剧之王——奥芬巴赫 （ 法 国 ） 管弦乐色彩大师——拉威尔 （ 法 国 ）钢琴诗人——肖邦 （ 波 兰 ） 钢琴之王——李斯特 （ 匈牙利 ） 舞剧音乐大师——柴科夫斯基 （ 俄 国 ）古典吉他之父——塔雷加（西班牙）以上这些是必须要了解的哦。

现在都没有好惨啊啊啊啊啊~

中学阶段常见论证方法有五种，它们是举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证、引用论证。 其中引用论证是道理论证的一种。下面我们简述一下这几种论证方法。一、举例论证又叫事实论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。列举确凿、充分、有代表性的事实，能够增强论述的力量和说服力。例如初中课文《哨子》一文列举作者从社会生活中观察到的“猎取恩宠荣禄”、“醉心于名望”、“积累财产”、“寻欢作乐”、“爱慕虚荣”、“贪求富贵”这六种哨子现象，论证了许多人“所遭受的人类很大一部分悲苦都是由于他们对事物的价值作出错误的估价而造成的，都是为他们的哨子付出了太高的代价”。　　推荐阅读：举例论证和举例说明的异同二、道理论证就是运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。由于道理论证所引用的材料都是被客观实际所证实的科学结论，或是被人们所公认的道理，具有理论的权威性和思想的深刻性，因而具有不可辩驳的力量和说服力。例如课文《论求知》第十段列举“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有思想，逻辑修辞使人善辨”这六门科学知识的作用进行论证，归纳出“知识能塑造人的性格”的结论。列举的内容丰富翔实，得出的论断令人信服。三、比喻论证又叫喻证法，就是用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法。用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。通过比喻论证使所论述的道理浅显透彻，形象易懂，具有更强的说服力。例如《哨子》用生活中的

百度空间

1，首先得让学生们认识国粹京剧；2，让学生么了解京剧的历史起源和发展；3，让学生们欣赏一些浅显易懂的京剧段子，提高学生们对京剧的兴趣；

作为中学生来讲，我觉得还是先学一些脍炙人口的名段比较好！三家店-将身儿来至在大街口； 定军山-这一封书信来得巧，在黄罗宝帐领将令；（次为两段） 桑园会-秋胡打马奔家乡，站立在桑园把话答；（次为两段） 珠帘寨-贤弟抬头来观瞧，老虽老孤的须发老（张建国唱），昔日有个三大贤（三个“哗啦啦”，层层高起，很是好听）； 打严嵩-（麒派和马派都不错）； 追韩信-我主爷起义在芒砀； 五家坡-苏龙魏虎为媒证（流水对唱）； 四郎探母-听他言吓得我浑身是汗（流水对唱）； 梅龙镇-月儿弯弯照天下（对唱）； 淮河营-此时间不可闹笑话（马连良唱）； 甘露寺-劝千岁杀字休出口（历数“刘关张赵诸葛”的流水，有气派）； 斩黄袍-天作保来地作保； 秦琼卖马-站立店中用目洒； 空城计-我正在城楼观山景（余言高马杨奚关派均有此段）； 穆桂英挂帅-猛听得金鼓响画角声震； 锁麟囊-耳听得悲声惨（此为“二六板”）； 春闺梦-可怜负弩充前阵（此段唱词极为优美，如诗如画）； 红娘-叫张生隐藏在棋盘之下； 苏三起解-苏三离了洪桐县（梅尚程荀张派都有，各有千秋）； 牧虎关-高老爷来至在牧虎关； 断密涧-李密闻一言无定准； 双投唐-这时候孤才把这宽心放（邓沐伟，关怀对唱，是净角生角对唱经典） 打龙袍-一见皇儿跪埃尘； 四郎探母-一见娇儿泪满腮； 法门寺-刘公道在大街我珠泪双抛。

内容如下：一、哺乳动物虎、狼、鼠、鹿、貂、猴、貘、树懒斑马、狗、狐、熊、象、豹子、麝牛、狮子小熊猫、疣猪、羚羊、驯鹿、考拉、犀牛、猞猁、穿山甲长颈鹿、熊猫、食蚁兽、猩猩、海牛。水獭、灵猫、海豚海象、鸭嘴兽、刺猬、北极狐、无尾熊、北极熊、袋鼠、犰狳河马、海豹、鲸鱼、鼬。二、两栖爬行动物鼋、蟒、鳄蜥、巨蜥、扬子鳄、四爪陆龟地龟、玳瑁、大鲵绿海龟、山瑞鳖、大壁虎、虎纹蛙、棱皮龟凹甲陆龟、细痣疣螈、镇海疣螈、贵州疣螈、大凉疣螈细瘰疣螈、三线闭壳龟、云南闭壳龟、太平洋丽龟。三、鸟类鹰、鹭、鹅、企鹅、犀鸟、遗鸥、隼、鹳松鸡、鲣鸟、鹦鹉、鸳鸯、啄木鸟、鸮、鹮、鸵鸟翠鸟、天鹅、蜂鸟、信天翁、鹤、雉、夜鹰、海鸥、鸸鹋。相关内容解释：动物(Animal)是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动或能够活动之物。包括人。根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。在人类出现以前，史前动物便已出现，并在各自的活动期得到繁荣发展。后来，它们在不断变换的生存环境下相继灭绝。但是，地球上的动物仍以从低等到高等、从简单到复杂的趋势不断进化并繁衍至今，并有了如今的多样性。

空城计的唱段把诸葛亮的生平和他所处的处境都进行了一些介绍，这都属于背景知识。关于这一段翻译：诸葛亮：（大兵压境，心急如焚，但是利用敌人多疑，定下了空城计。假装很淡定滴在城楼上抚琴，迷惑敌人）诸葛亮本来在卧龙岗归隐，做一个散淡闲人。各种阴阳权谋易如反掌，保定乾坤先帝爷（刘备）曾经三顾茅庐，御驾亲自去南阳请过我多次。我定了联合东吴诛灭曹魏三分天下的计谋。我的官职封到了武乡侯，执掌元帅大印。（就是说他不仅是侯爷也是兵马元帅），有征战四方的功业，博古通今的学识。当年周文王寻访姜子牙，才有了周朝的兴盛，我诸葛亮怎么比得上前辈的先生呢？（前辈指姜子牙，这句是自谦）闲来无事，在城楼上，我抚抚琴，亮亮琴音。我面前却缺少一个知音人。司马懿：（司马懿本性多疑，看诸葛亮城门打开，自在抚琴，心生疑惑，徘徊在空城外面不敢进去）我在马上看到诸葛亮在城楼饮酒抚琴。只有琴童两个陪伴，老弱残兵打扫街道。我本应该传军令杀进城。。。。。杀不得，又恐怕中了诸葛亮的计谋。回头和我的侍从说，城里面有埋伏，我和他棋逢对手，水平差不多，所以能识破。诸葛亮：我正在城头上观看风景，忽然听到城下乱纷纷，旌旗招展风翻旗影，原来是司马懿发来的兵。我曾经派人去打听，打听到司马懿领着兵往西去了，一来是因为马谡没有谋略才能，二来是因为将帅不和才失掉了战略重地----街亭。司马懿你连得了三座城池已经很侥幸了，贪得无厌又来攻打我的西城。诸葛亮我在城楼等你，等到你来这里咱们谈谈心。西城的街道已经打扫干净，预备着你司马懿来了之后号屯兵。我诸葛亮也没有什么别的可奉敬的，早就预备下了羊羔美酒犒赏你的三军。你既然来了你就应该进来啊，为什么犹豫不定进退两难呢？我就俩琴童，什么埋伏都没有啊，你不要胡思乱想嘛，你就进来上城听我弹琴吧。司马懿：想来想去觉得有问题，城内一定有埋伏。翻了这么多，你应该多点悬赏分啊。。。。

核心是坚持党的领导

图

金刚石、石墨、木炭 碳 C 白磷、红磷、黄磷 磷 P 盐酸、盐镪水 氢氯酸 HCl 硝镪水 硝酸 HNO3 硫镪水 硫酸 H2SO4 王水 浓硝酸、浓盐酸（1：3） HNO3,HCl 双氧水 过氧化氢 H2O2 铅丹、红丹、红铅 四氧化三铅 Pb3O4 砒霜、信石、白砒、砷华 三氧化二砷 As2O3 升汞、高汞 氯化汞 HgCl2 朱砂、辰砂、丹砂、银朱 硫化汞 HgS 烧碱、火碱、苛性钠 氢氧化钠 NaOH 苛性钾 氢氧化钾 KOH 消石灰、熟石灰 氢氧化钙 Ca(OH)2 碱石灰、钠碱石灰 氢氧化钠、氧化钙混合 NaOH,CaO 碳铵 碳酸氢铵 NH4HCO3 盐脑、电气药粉 氯化铵 NH4Cl 硫铵 硫酸铵 (NH4)2SO4 碳酸气、干冰 二氧化碳 CO2 笑气 氧化二氮 N2O 硅石、石英、水晶、玛瑙 砂子 二氧化硅 SiO2 矾土、刚玉 氧化铝 Al2O3 生石灰、煅烧石灰 氧化钙 CaO 锌白、锌氧粉 氧化锌 ZnO 苫土、烧苫土 氧化镁 MgO 苏打、纯碱 碳酸铵 Na2SO4 小苏打、重碱 碳酸氢钠 NaHCO3 大苏打、海波 硫代硫酸钠 Na2S2O3．5H2O 褐铁矿 2Fe2O3．3H2O 芒硝、皮硝、马牙硝 结晶硫酸钠 Na2SO4．10H2O 泻盐、苦盐 硫酸镁 MgSO4．7H2O 口碱 结晶碳酸钠 NaCO3．10H2O 明矾 硫酸铝钾 KAl(SO4)2．12H2O 皓矾 硫酸锌 ZnSO4．7H2O 胆矾 硫酸铜 CuSO4．5H2O 红矾 重铬酸钾 K2Cr2O7 无水芒硝、元明粉 硫酸钠 Na2SO4 水玻璃、泡花碱 硅酸钠 NaSiO3 硫化碱、臭碱 硫化钠 Na2S 钾碱、草碱、草木灰 碳酸钾 K2CO3 硝石、火硝、土硝 硝酸钾 KNO3 灰锰氧、PP粉 高锰酸钾 KMnO4 冰晶石 氟铝酸钠 Na3AlF6 大理石、方解石、石灰石 白垩 碳酸钙 CaCO3 萤石、氟石 氟化钙 CaF2 钙硝石、挪威硝石 硝酸钙 Ca(NO3)2 电石 碳化钙 CaC2 铜绿、孔雀石 碱式碳酸铜 CU2(OH)2CO3 重晶石、钡白 硫酸钡 BaSO4 钠硝石、智利硝石 硝酸钠 NaNO3 生石膏、石膏 硫酸钙 CaSO4．2H2O 熟石膏、烧石膏 硫酸钙 2CaSO4．H2O 普钙、过磷酸钙 磷酸二氢钙、硫酸钙 Ca(H2PO4)2,CaSO4 重钙 磷酸二氢钙 Ca(H2PO4)2 漂白粉 次氯酸钙 Ca(ClO)2 氯仿、绿仿 三氯甲烷 CHCl3 木精 甲醇 CH3OH 甘油 丙三醇 C2H5(OH)3 石炭酸 苯酚 C6H5OH 蚁酸 甲酸 HCOOH 草酸 乙二酸 HOOC-COOH 福尔马林 甲醛溶液（30%~40%) HCHO 尿素 碳酰胺 CO(NH2) 安息香酸 苯甲酸 C6H5COOH 赤铜矿 氧化亚铜 Cu2O 软锰矿 二氧化锰 MnO2 菱铁矿 碳酸亚铁 FeCO3 辉铜矿 硫化亚铜 Cu2S 愚人金 硫化亚铁 FeS2 铁丹、铁红、赭石、赤铁矿 三氧化二铁 Fe2O3 磁铁矿、铁黑 四氧化三铁 Fe3O4 绿矾 七水合硫酸亚铁 FeSO4．7H2O 保险粉 连二亚硫酸钠 Na2S2O4 醋酸 乙酸 CH3COOH

作为中学生的当务之急是学习，掌握知识和本领，再这个基础上，能够考取高等学府深造以后，自然回站得高看得远些，到那个时候再去看形势、趋势或政策，然后决定自己的发展目标！

液泡中煤油的体积V=πd2L4，液泡中煤油的质量m=ρV=πd2Lρ4，温度计液泡中液体在△t时间内吸收的热量：Q吸=cm（T2-T1）=cπd2Lρ(T2?T1)4，玻璃泡有效吸热面积S=dL，太阳的辐射功率P=Q△t?S=cπd2Lρ(T2?T1)4△tdL=cπdρ(T2?T1)4△t．答：太阳辐射功率P的表达式为P=cπdρ(T2?T1)4△t．

略 试题分析：这是一则材料作文。有以下特点：第一、人物鲜活。材料的主体是中学生，与考生没有距离感，能最大程度的贴合学生生活实际，激发他们的写作热情和写作潜力。第二、导向性强。材料中的人物的选择，有着极大的社会道德意义。在诚信和善良普遍缺乏的现实社会，他们的选择给这个社会的每一个人都上了一课。能极大激发学生的思考。立意方面，可以从徐砺寒和宝马车主两个方面考虑。从徐砺寒方面立意，诚信、善良、坚守道德底线等等均可，从车主方面立意，宽容、鼓励善良等均可。

略。 试题分析：审题角度比较广泛，可以从以下角度来立意。总中学生徐砺寒的角度，可确定立意中心为“责任”，这个责任是“道德责任”，并可由“责任”衍生出“负自己的责任”“不能逃避责任”“学会担当”“正视自己的错误”“逃避是最大的愚蠢”“诚实”“心中要有做人的原则”等从车主的角度，可确定立意中心为“宽容”“给错误一个改正的机会”等从中学生和车主的双方和整个事件来看，可由中学生“负责”的因，导出车主“宽容”的果这样的关系立意，也可针对此事的社会风气发表看法，如“你有勇气承担责任，我宽容”“爱是相互的”“换气善心”“人心没有冷漠”“一座城市的温暖”“做合格的公民”“城市的良心”“呼唤良知”“社会和谐”等，都可以作为正确的立意。点评：切准了时代脉搏，在中国改革进入反思的今天，题目现实性强，其内涵更强调家国情怀、天下意识，更易引发学生的思索与联想。这一题目，内容让考生可以选择的观点不少，在一定程度上降低了考生审题的门槛儿，真正做到面向全体考生，让每个考生都有话可讲，有利于更好地区分考生的能力水平，有利于实现分层级考核的目标。从文体选择的角度看，考生可记叙、可议论，也可以多种表达方式综合运用。这样，有利于展示考生的实际写作水平，更充分地体现高考的选拔功能。

小题1:诚信小题2:它是推动社会前行的发动机，是驱除雾霾尘埃的清新剂。 试题分析：小题1:材料一讲的是一名中学生不慎剐蹭到一辆路边的轿车，不但没逃避，反而留下了联系方法，这就是诚信。材料二讲的是雨伞能被及时返回，而且多了两把，这不仅反应了市民的一种素质，更能体现一种诚信。小题2:围绕“正能量”这一话题，格式与例句相似即可。示例：它是推动社会前行的发动机，是驱除雾霾尘埃的清新剂。点评：综合性学习是语文课程的重要学习内容，让学生通过自主探究，运用发散思维予以解答，进而展示考生综合相关知识的能力和理解探究、发现规律的能力。简单地说，就是运用语言知识展示综合能力的考查形式。综合实践题构题的基本模型是，设置一种生活情境，题干上有一些要求考生设身处地思考的提示语。所以同学们答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。

A 试题分析：由材料可知，当徐砺寒撞了宝马车后，没有选择逃走，而是在原处等待了近半小时后，并留下了一张附有联系方式的纸条。他的这种行为表现出了积极承担责任。他有较强的法律意识和责任意识。D.年龄还小，其行为不受法律的约束的说法的错误之处在于未成年人年龄虽小，但如果违法犯法也要承担相应的法律责任。点评：这个知识点对学生来讲比较容易理解，但在现实的生活中，我们往往不愿去承担责任，徐砺寒撞了宝马车后，没有选择逃走给了我们启发，我们要积极承担责任。

广州海珠区初中学校排名如下：1、广州市第六中学。黄埔军校和西南联大，卓然而立，至今已有76周年的办学历史。学校以黄埔军校的校训“亲爱精诚”为校训，以黄埔军校校歌为校歌。在新的历史时期，将“培养懂感恩，会思考，能吃苦的六中人”作为学校的教育目标。 六中校园环境优雅，设施齐全。2、广州市江南外国语学校。1988年的广州市江南中学和创办于1964年的广州市第49中学合并组成的公立学校，两个校区皆处在海珠区“江南西文化商务圈”的中心地带。上个世纪90年代中期，学习和掌握一门外语已经成为对21世纪公民的基本要求。3、广州市中山大学附属中学。1924年开办，和中山大学一样具有光荣的历史传统，后因历史变迁，成为华南地区名校——省实和华附的前身。1993年9月，以“国有民办的新机制”复办，成为中山大学新的组成部分。确立“以学生发展为目的，以学校发展为中心。4、广州市江南中学。建于1988 年，原名广州市宝岗中学，1989 年改名为广州市江南中学。1995年经广州市教育局批准开办英语特色班。2000年评为海珠区一级学校，2003年评为广州市一级学校。5、广东奥林匹克学校。成立于1993年，是一所由广东省教育厅直接领导，华南师大附中承办的学校。多年来，学校坚持先进的办学理念，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，以培养未来社会高素质科技创新人才为己任。

广州海珠区初中学校排名如下：1、广州市第六中学。黄埔军校和西南联大，卓然而立，至今已有76周年的办学历史。学校以黄埔军校的校训“亲爱精诚”为校训，以黄埔军校校歌为校歌。在新的历史时期，将“培养懂感恩，会思考，能吃苦的六中人”作为学校的教育目标。 六中校园环境优雅，设施齐全。2、广州市江南外国语学校。1988年的广州市江南中学和创办于1964年的广州市第49中学合并组成的公立学校，两个校区皆处在海珠区“江南西文化商务圈”的中心地带。上个世纪90年代中期，学习和掌握一门外语已经成为对21世纪公民的基本要求。3、广州市中山大学附属中学。1924年开办，和中山大学一样具有光荣的历史传统，后因历史变迁，成为华南地区名校——省实和华附的前身。1993年9月，以“国有民办的新机制”复办，成为中山大学新的组成部分。确立“以学生发展为目的，以学校发展为中心。4、广州市江南中学。建于1988 年，原名广州市宝岗中学，1989 年改名为广州市江南中学。1995年经广州市教育局批准开办英语特色班。2000年评为海珠区一级学校，2003年评为广州市一级学校。5、广东奥林匹克学校。成立于1993年，是一所由广东省教育厅直接领导，华南师大附中承办的学校。多年来，学校坚持先进的办学理念，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，以培养未来社会高素质科技创新人才为己任。

广州海珠区初中学校排名如下：1、广州市第六中学。黄埔军校和西南联大，卓然而立，至今已有76周年的办学历史。学校以黄埔军校的校训“亲爱精诚”为校训，以黄埔军校校歌为校歌。在新的历史时期，将“培养懂感恩，会思考，能吃苦的六中人”作为学校的教育目标。 六中校园环境优雅，设施齐全。2、广州市江南外国语学校。1988年的广州市江南中学和创办于1964年的广州市第49中学合并组成的公立学校，两个校区皆处在海珠区“江南西文化商务圈”的中心地带。上个世纪90年代中期，学习和掌握一门外语已经成为对21世纪公民的基本要求。3、广州市中山大学附属中学。1924年开办，和中山大学一样具有光荣的历史传统，后因历史变迁，成为华南地区名校——省实和华附的前身。1993年9月，以“国有民办的新机制”复办，成为中山大学新的组成部分。确立“以学生发展为目的，以学校发展为中心。4、广州市江南中学。建于1988 年，原名广州市宝岗中学，1989 年改名为广州市江南中学。1995年经广州市教育局批准开办英语特色班。2000年评为海珠区一级学校，2003年评为广州市一级学校。5、广东奥林匹克学校。成立于1993年，是一所由广东省教育厅直接领导，华南师大附中承办的学校。多年来，学校坚持先进的办学理念，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，以培养未来社会高素质科技创新人才为己任。

不是。根据查询广州市黄浦区黄埔军校纪念中学官网得知，广州市黄浦区黄埔军校纪念中学不是每周回来一次，每两周回家一次，周一到周五学校实行封闭式管理，主攻文化课，周末安排文化、科技、军体等拓展课程。广州市黄埔军校纪念中学是广州市黄埔区教育局与广州市第六中学合作举办的一所公立学校，是黄埔区教育局下属事业单位。

黄埔军校中学收费标准如下：8000元。黄埔军校现在叫凤山陆军军官学校。黄埔军校是中国现代史上第一所培养革命军队干部的军事学校，是中国近代最著名的一所军事学校，培养了许多在抗日战争和国共内战中闻名的指挥官。凤山陆军军官学校教学内容：在第一年的不分科教育中，为因应未来军旅生涯的需要，陆军官校着重学生英语能力的培养。在第一年的学程中，语言、课业表现优异者，有希望获选送往美国就读美国的军校。除英文的训练外，通识教育还有军事必修课程，如测量、地图空照。此外如车辆工程教学，让学生能深入认识机械化对现代陆军的重要性。导弹系统教学则让陆官学生对现代科技战争有基本认识。在升上官校二年级后，官校生面临的第一个课题就是选系。选系与未来毕业后的兵科:步兵、炮兵、装甲兵、化学兵、工兵、通信兵与航空兵等有关。在选定所属系后，紧接着要进行选课，开始学科的另一重要阶段。陆军官校的体能训练课程，除一般的运动项目外，还会增加如拳击、擒拿、夺刀夺枪等全方位近战格斗项目。

1. 《文言文两则》中的学奕意思 1、译文 弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要取来弓箭将它射下来。 虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？答案是：不是这样的。 2、原文 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 扩展资料： 一、赏析 《学弈》选自《孟子·告子上》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁之王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。这段古文共有5句，有两层意思。 第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国擅长下棋的人。这句话为下 *** 了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。 第二层（第二、三句）却出现了一种很不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。 二、出处简介 《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子弟子观察孟子言行编写而成，记录了孟子的语言、政治观点（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民贵君轻）和政治行动，属儒家经典著作。其学说出发点为性善论，提出“仁政”、“王道”，主张德治。 《孟子》有七篇十四卷传世：《梁惠王》上、下；《公孙丑》上、下；《滕文公》上、下；《离娄》上、下；《万章》上、下；《告子》上、下；《尽心》上、下。 参考资料来源：搜狗百科-学奕 2. 文言文两则学弈的全文解释 《学弈》解释 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。 《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 3. 六年级下册一第一课文言文两则中的学弈这一篇意思 译文 原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 线索：比如下棋作为一种技艺，只是一种小技艺； 但如果不专心致志地学习，也是学不会的. 弈秋是全国有名的下棋高手。弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有大雁要飞过来，便想拿拉弓搭箭去射它。于是乎这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是说他的聪明才智不如前一个人吗？回答：并非这样。 4. 六年级下册《文言文两则》里面是《学弈》、《两小二辩日》两篇篇幅 学奕古文注译原文学弈 弈秋，通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈，其 一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一 心以为有鸿鹄将至，思援（yuán）弓缴（zhuó）而 射之.虽与之俱学，弗（fú）若之矣（yǐ）.为 是其智弗若与（yú）？曰：非然也第一个“为”读wéi第二个“为”读wéi第三个“为”读wèi孔子东游，见两小儿辩斗，问其故. 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也.” 一儿以日初出远，而日中时近也. 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此 不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此 不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”第一个读wéi第二个读wéi。 5. 文言文两则中学弈共有多少个字每个字代表什么意思 学弈 选自《孟子·告子》 弈秋，通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？曰：非然也。 【译文】弈秋是全国的围棋高手。 让弈秋教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；一个学生虽然也在听弈秋的教导，心里却一心想着天上有天鹅要飞来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然这两个人在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学的好。 难道是后一个同学的智商不如别人？回答说：“不是这样的。” 注释 1.弈：下围棋。 2.秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 3.通国：全国。 4.之：的。 5.善：善于，擅长做…。 的人。 6.使：让。 7.诲：教导。 8.其：其中。 9.惟弈秋之为听：只听（只单独听）弈秋（的教导）。 10.之：弈秋的教导。 11.虽听之：虽然在听讲。 之：指弈秋的教导。 12.以为：认为，觉得。 13.鸿鹄：天鹅。 14.援：引，拉。 15.将至：将要到来。 16.思：幻想。 17.弓缴：弓箭。 .缴：古时指带有丝绳的箭。 18之：代词，代“鸿鹄” 19.虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。 俱，一起 20.弗若之矣：不如前者。.矣：了.弗：不。 21.曰：说。 22.然：这样 23.非然也：不是这样的。 24.俱：一起。 6. 小学生六年级下册笫一课文言文两则学弈意思是什么时候 学弈：学下棋。 古文： 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（天鹅）将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？曰：非然也。 译文： 弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意，聚精会神，认真听弈秋的教导；另一人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅飞过，怎样拿弓箭去射它，这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。是他的智力不如那个人吗？回答说：不是这样的。 道理： 说明学习必须专心致志，不可三心二意的道理。 体会： 我们应该向那个专心致志的人学习，为那个三心二意的人感到失望。学习就应该一心一意、聚精会神，才会学有所成；如果像那个三心二意的人一样，将一事无成，一无所获。 7. 文言文两则中学弈共有多少个字每个字代表什么意思 学弈 选自《孟子·告子》 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【译文】弈秋是全国的围棋高手。让弈秋教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；一个学生虽然也在听弈秋的教导，心里却一心想着天上有天鹅要飞来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然这两个人在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学的好。难道是后一个同学的智商不如别人？回答说：“不是这样的。” 注释 1.弈：下围棋。2.秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 3.通国：全国。 4.之：的。 5.善：善于，擅长做…。的人。 6.使：让。 7.诲：教导。 8.其：其中。 9.惟弈秋之为听：只听（只单独听）弈秋（的教导）。 10.之：弈秋的教导。 11.虽听之：虽然在听讲。 之：指弈秋的教导。 12.以为：认为，觉得。 13.鸿鹄：天鹅。 14.援：引，拉。 15.将至：将要到来。 16.思：幻想。 17.弓缴：弓箭。.缴：古时指带有丝绳的箭。 18之：代词，代“鸿鹄” 19.虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。俱，一起 20.弗若之矣：不如前者。.矣：了.弗：不。 21.曰：说。 22.然：这样 23.非然也：不是这样的。 24.俱：一起

学弈 选自《孟子·告子》　　弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。　　【译文】弈秋是全国的围棋高手。让弈秋教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；一个学生虽然也在听弈秋的教导，心里却一心想着天上有天鹅要飞来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然这两个人在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学的好。难道是后一个同学的智商不如别人？回答说：“不是这样的。”　　注释　　1.弈：下围棋。2.秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。　　3.通国：全国。　　4.之：的。　　5.善：善于，擅长做…...的人。　　6.使：让。　　7.诲：教导。　　8.其：其中。　　9.惟弈秋之为听：只听（只单独听）弈秋（的教导）。　　10.之：弈秋的教导。　　11.虽听之：虽然在听讲。 之：指弈秋的教导。　　12.以为：认为，觉得。　　13.鸿鹄：天鹅。　　14.援：引，拉。　　15.将至：将要到来。　　16.思：幻想。　　17.弓缴：弓箭。.缴：古时指带有丝绳的箭。　　18之：代词，代“鸿鹄”　　19.虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。俱，一起　　20.弗若之矣：不如前者。.矣：了.弗：不。　　21.曰：说。　　22.然：这样　　23.非然也：不是这样的。　　24.俱：一起

现代诗歌·青春之歌· 把握着没有方向的笔尖 驾驭着青春的风帆 驶向天涯海角 始终没有停泊 踏着时代的碧浪 舞着岁月的节拍 荡漾着平凡的青春 斩浪劈波 沐着光浴的人流 将理想载入巨轮 远航高歌 秋染江山 春润江河 冬立冰川 夏泳银河 烧煮着劳动的号子 吃着麻辣的火锅 玩转着年轮的蹉跎 创造着岁月的积淀 不老的青春 在奋力拼搏 阳光当线交织穿梳 汗在泥土里结熟了芳香的咖啡之果 笑看着瑶台暸望的母亲 赞颂着英雄无数的壮举 倾听着彪炳日月的青春之歌 青春的脚步踩踏着山川的泥丸 铁捧成针不难磨 勤劳与勇敢指抹了困难的泡沫 稻菽千重金浪 科技之花亿万朵 已过的岁月悲少欢多 仍未到来的岁月啊 隐藏着风雨的喧嚣和坎坷 我们拽拉着青春编结成的绳索 与岁月拔河 一句话 有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火， 别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！” 这话叫我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默； 不要发抖，伸舌头，顿脚， 等到青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！”

cause这种简单词汇，初中已经学了cause 英[kɔːz] 美[kɔːz] n. 原因; 起因; 理由; 动机; 缘故; (支持或为之奋斗的) 事业，目标，思想; v. 使发生; 造成; 引起; 导致; [例句]Smoking is the biggest preventable cause of death and disease在可以预防的引发死亡和疾病的因素当中，吸烟排在第一位。[其他] 第三人称单数：causes 复数：causes 现在分词：causing过去式：caused 过去分词：caused

春风得意扬眉吐气心旷神怡神清气爽神采奕奕、容光焕发、风流潇洒、气宇轩昂、满面红光、威风凛凛、风度翩翩、神采飞扬、意气风发、喜气洋洋容光焕发精神抖擞意气风发春风得意笑容满面满面春光和蔼可亲神采熠熠

描写中学生精神面貌的词语有很多，如：容光焕发 róngguānghuàn fā容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。精神抖擞 jīngshéndǒusǒu抖擞：振动，引伸为振作。形容精神振奋。意气风发yìqìfēngfā意气：意志和气概；风发：像风吹一样迅猛。形容精神振奋，气概豪迈。春风得意chūnfēngdéyì得意：扬扬自得的样子。旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。满面春光mǎnmiànchūnfēng春风：指笑容。春风拂面，温暖宜人，原形容春天美好的景色，后用来比喻人脸上呈现出愉悦和蔼的面容。形容人心情愉快，满脸笑容。神采熠熠shéncǎiyìyì奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。造句：王大爷身体很好，容光焕发。同学们一个个精神抖擞，豪情万丈。武皇之兴也，以道凌残，意气风发。春风得意马蹄疾；一日看尽长安花。只见路旁走过两个老者，都是鹤发童颜，满面春风，举止大雅。夕阳洒在她满头银发上，使她显得神采奕奕。

学小提琴要向henry那样坚持坚持就是胜利 oh yeah

常听人说：现在的孩子，学习真苦。学习究竟是苦，是乐？我要说：学习有苦也有乐。学习，苦吗？苦。早上，当我还在甜美的睡梦中，被妈妈叫醒的时候……晚上，当我为一段没背熟的课文而强迫自己赶走渐渐而来的睡意的时候……为一道没解出的题，急得抓耳挠腮，下课还在思考，甚至饭也吃不香，觉也睡不好的时候……考试成绩掉下来，爸爸妈妈怪我不用功，不努力的时候……多少次我从心里面感到：学习真苦啊 !可是我又从学习中得到了许多的快乐。当我经过艰难的思索，最终解出一道难题时……，当我经过多少次的听读后，终于能流利地朗读一段英文时……当我挣脱睡意，终于完成一篇作文，而且自己感到很满意时……当我阅读课外书并沉浸在其中时……当我的课堂发言获得老师的夸奖时……当我考个好成绩，得到爸爸妈妈的表扬时……我都会感到由衷的喜悦和无限的快乐。学习真是乐在其中啊。其实，学习的苦和乐不是相互矛盾的，它们是对立的统一。苦是乐的基础，学习中没有苦就不会有乐，俗话说得好：不吃苦中苦，哪有甜上甜。要想学到知识，掌握本领，没有“头悬梁，锥刺股”的吃苦精神是不行的。但凡取得一定成就的人，都是吃过若干苦的人。学海无涯苦作舟。同学们，让我们一起，在知识的海洋里以苦为舟，乘风破浪，奋斗拼搏，最终享受胜利者的无限幸福和快乐吧 !

leaf--leaves单词以F结尾的复数都将F取掉变成VES单词以O结尾的复数除POTATO，TOMATO加ES外都加S单词以S结尾的复数加ES单词以CH结尾的复数除stomach加S外都加ES单词以CH结尾的复数除FISH一般不加外都加ES

不知从什么时候起，学生的典型性暑期生活失去了它原有的色彩——参加各种暑期辅导班倒成了典型的暑期生活了。而我在今年暑假过上了一个真正的“非典型性暑期”——打乒乓、军训。　　让我来讲一讲我的暑期乒乓球生活。为了增强体质、培养兴趣，我跟着爸爸妈妈来到了乒乓球俱乐部。在俱乐部里，我慢慢喜欢上了打乒乓球。以后，我天天坚持刻苦训练：晚上，我刚吃完晚饭就匆匆来到乒乓房，拿起乒乓板自己练发球，练了一筐又一筐，练得不好再练一筐，直到练好了为止。接着又绑上沙袋练“单面攻”。那一对沙袋有三斤重，可我从来不叫累，仍然不停地奔跑接球。练完了“单面攻”又要练“推侧扑”，跑得我气喘吁吁……训练结束了我就找大人打比赛。虽然我老是输，但是我从来不气馁，“失败乃成功之母”嘛。我相信，只要我刻苦训练，将来一定能够打败他们！　　现在典型的小女孩儿都养得白白嫩嫩的，而我在这个暑假里却变得像个黑不溜秋的“野男孩儿”，因为我参加了学校举办的少年军校活动。在这个活动中，我锻炼了自己的意志，增强了集体观念。第一天参加军训，我既激动又紧张，激动的是我能亲身体验一下军人的感受；紧张的是这是我第一次参加军训，心里直嘀咕会不会出洋相？但是，我还是顺利得完成了当天的任务。正当我扬扬自得，以为军训也不过如此，小菜一碟时，第二天的站姿训练给我严酷的考验。八月的太阳毒辣辣地炙烤着大地，连续两小时的站立，使我两眼冒星，两腿发虚，领口裸露的皮肤已经由红色转成暗黑滋生出蜕皮的小黑泡——我只想呕吐，但考虑到我们是一个集体，我就咬咬牙挺了过来。令人兴奋的是学交通手势的时候，我们个个注意力集中，动作尽量做规范，我们中队得到了教官的好评，我心里比吃了蜜糖还甜。翌日，我们复习了一遍交通手势操，就去十字路口指挥交通。我还代表学校向民警阿姨们问好呢！最后一天，我们去参观了民兵基地，看到了民兵叔叔们铁的纪律，我的感触很深，决心在学校里也一定要遵守纪律。　　当我们的脸上挂着会操后胜利的喜悦回家时，我知道，我经历了一个对学生来说并不“典型”但令人兴奋而充实的暑期。　　啊，这就是我的“非典型性暑假生活”，尽管不典型，但我得到了很好的锻炼，取得很大的收获。我喜欢这样的生活，我想，这样的非典型性生活一定会有助于我以后的典型生活！

1. 初中语文仿写技巧 ：“三步五条 1：审题（明确题意） 2：选材，确定中心 3：列好提纲，确定详略 在以上基础上注意以下五条： 1：题目（新颖， 例外） 2：开头和结尾相互照应。（ ） 3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动） 4：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势） 5：巧设布局， 如果能文情并茂那更好。 文：指文采，文笔 情：指感情 一.开头技巧 ⑴ 开发胃口 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“ ”。——《同桌》 ⑵ , 我和 的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》 ⑶描形绘神，印象逼真 她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口 的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝 ——《同桌》 ⑷自然交代，平引下文 新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》 ⑸歌词开头，响彻云际 “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《 》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》 ⑹排比反复，创造旋律 朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时 人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。—— ⑺设问开篇，无沿无边 随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？—— ⑻名言指路， 说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。—— ⑼对比映衬，突出重点 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》 ⑽ 开头，吸引读者 当我们乘着离开 学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的 ——《朋友》 ⑾ , 有人说，淡泊就是 看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》 ⑿ 观点强现 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风，可休矣》 ⒀联想象征，奇妙无穷 一个梦，曾经在西 盗的 下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和 的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……——《期待》 ⒁ 渲染气氛 十 日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任 打着 灯下一盆 淡淡地涂抹一壁翠色 夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。 ⒂题记为冠，哲理为先 世间万物皆难逃 , 孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可 ——《假如记忆可以移植》 ⒃ , 据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多 抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御 2. 续写作文的方法 “作文、作文，作得头疼。” 怎样写作文呢？面对这个问题，相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题，一个困扰大家很久的大难题。但所幸的是，国内的孩子，面对写作文，即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段。 可怜的是我们这群海外的孩子，在缺少语言环境，缺少时间的情况下，又要让他们接触陌生的写作。这无疑又加重了他们学习的负担。 这“写”吧，孩子犯难。不“写”吧，老师犯难。 这学习语言哪有光听、读、说，不写之理。下面结合自己的教学经验，谈谈自己的点滴体会。 一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料 俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。 孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。 针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。 此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。 其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。 因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。 二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作 有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。 如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。 1、词汇缺乏。 比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。 2、句子不通顺。 在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”（正确是“我读了书”）、“我吃先”、“我走先”等（正确是“我先吃”、“我先走”）。 3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。 针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。 日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。 三、多看、多读、多记，多积累 写作是一种创作。 要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。 熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好。 3. 初中作文写作的技巧有哪些 亮点一：亮出题目题目是文章的眼睛。 题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思亮点二：亮出开头开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。 简亮点三：亮出语言语言是文章的材料。 准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。 亮点四：亮出层次层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分分、总分总……总之，你的文章，要有你的思路标志——层次、段落。 亮点五：亮出材料材料是文章的血肉。 材料要做到典型性：必须是众所周知的；必须是吻合观点的；必须是“意料之外，情理之中”的。 熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。亮点六：亮出结尾结尾是文章的帷幕。 当帷幕拉上的瞬间，给读者（阅卷教师）留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：亮点七：亮出标点标点是文章的呼吸。 标点也是文章准确表情达意的工具。 不要只是“一点到底”，不要只会单纯地使用逗号、句号。亮点八：亮出书写书写是文章的服饰。 尽努力展示你的书写水平：一要端正，二要清楚，三要美观。 。 4. 写好初中作文的方法.技巧 知识要点 1、了解新课标的要求， 新课标规定的“写作能力要求”能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。在实际考查中，初中作文考试的重要内容大多是写记叙文，因此掌握记叙文的写作尤为重要。 2、了解作文的评分标准 依据大纲对写作的要求，作文评分标准一般从以下三个方面进行给分，第一是书写，要求书写时字迹工整，标点正确，书写格式规范，都符合要求这项一般占作文分的四分之一，约10分左右。第二是内容。要求作文符合题意，中心明确，内容具体。这部分约占作文总分的三分之一，约占20分左右。第三，是表达，要求作文的结构合理，详略得当，语言顺畅，叙述具体、描写议论得当。这部分约占作文总分的二分之一，30分左右。 从评分标准可以看出，中考作文对书写、中心、语言表达三个方面要求比较高。 学法指导 1.学会确立中心 确立中心最好的办法是学会列提纲。根据题目的要求，思考作文想说明一个什么道理（即文章的中心），然后再考虑选那些材料来写，确定详略，再安排结构，将这个提纲写好后，再二次审题，看自己的提纲是否符合题目要求，如有差误，有时修改（避免成文后才再改，已经来不及了）确得文章能扣题，符合题意。 2.学会恰当地运用描写、议论等表达方式。 作文中凡是能突出中心事件、人物都要有详细地描写，如《合作》一文，详写的部分应是你如何与别人共同完成一件事，那么，你们之间如何合作的过程就非要具体描写不可，而与中心无关的内容，就可以简单几句话略写，甚至不写。 在记叙文中恰当地议论也是非常必要的，一般出现在开头、结尾。在结尾时适当地进行议论可以起到画龙点睛、突出中心的作用。要注意的问题是：议论的语句一定要缘事而发，针对记叙的内容，或谈它的意义，或揭示其规律，或表明自己的态度。 3.注意的几个问题 ①要有语言的储备库 作文平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。 ②要有语言的实践训练 平时应加强写作的片段练习，比如仿写续写改写缩写扩写 ③要精写和多写相结合。 好文章不是写出来的是改出来的；勤动笔，以我手写我心 怎样写应试作文 1、按题目要求作文 我们平时作文，是为了练习写作，提高文字表达水平。应试作文是为了展开写作水平，接受选拔。应试作文为了防止“虚构”，，它的题目和平时作文必须有所区别；为了叫绝大多数考生都有话可说，它的题目不能太偏，为了公平评判考生的成绩，它还有一套详细的评分标准。因此，必须在审题上下一番功夫，搞清楚题目的要求，严格的按题目的要求作文。不按题目要求作文，即使文字水平再高，也不能得到较高的分数，有时应试作文的题目和平时作文的题目极其相似，也不能照搬平时的作文，也要一丝不苟不折不扣的照题目要求进行构思，严格按题目要求来写。 2、把开头结尾写好 我们平时在课堂上学的各种开头结尾的方法，应试作文当然都可以使用。但是评卷老师最青睐的是起笔入题的开头，因为评分标准中非常重要的一项就是切题。评卷老师最青睐的结尾就是收束全文点明主旨，因为结构完整也是比较重要的一条评分标准。 3、把话说明白 有的同学作文时喜欢推敲字句，这在平时当然很好。但应试作文时间有限，字斟句酌反而束缚住自己，妨碍思路的展开。有人一拿起笔就端起作文的架子，很简单的一句话，写起来也要绕几个弯子。这样的文章看起来到觉得别扭，不如写大白话，怎样想，就怎样写。 4、注意分段 有的同学爱写三段的文章，开头一小段，结尾一小段，中间一大段。这样的文章显得层次不清，因为所有的内容都挤在第二段里了。可以把中间的那一大段再分成若干小段，这样，就显得层次清楚了。 5、把每段的第一句写好 每段的首句，仿佛人的眉目，把这句写好了，每清目秀，整个段落都显得精神。每段的第一句写成什么样最好呢？按应试作文来说写成能概括全段大意的中心句最好。因为评卷老师看我们的作文不象平时看书那样从容，他能在每段之首找到中心句，阅读我们的文章就非常便利了。 6、卷面上尽量少修改 文章某处改动一下是难免的，但改得多了，会影响卷面整洁。实在非改不可，也要使用标准的修改符号，切记“涂鸦”。另外在卷面上作段落顺序的调整也会影响卷面的整洁。 5. 初中写作文技巧有哪些 我觉得，首先应弄明白，初中作文和小学作文有太大的不同。 要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础的东西。 初中作文有时是材料作文，这需要准确的把握中心，如果知道了中心内容，但不知该如何写起，那么可以从多个角度去领会材料主旨，从中选择自己最拿手的、最好写的去写。 如果，只是给了一个话题，或者将题目补充完整等简易类型的作文要求，在确定作文题目时要慎重，因为整篇作文都要围绕题目展开，或者可以先写作文，最后写题目，这样题目和正文比较容易保持一致，以免出现题、文不对应的问题。写作文时，要确定每一段要写些什么，考虑一下怎么去体现主题，要是杂乱无章的，给阅卷老师的印象就不好了。 如果考试时实在没有时间想这些，就凭感觉写，但一定要有条理。另外，注意文笔的修饰，给文章添色。 现在，中学生写文章最大的问题就是没有气势，对于这一点我也很苦恼，不知怎么能是文章有气势，尽量去做吧！ 多读多练，实践出真知。平常注意积累，建议你到网上去看一些文章，网上的作文都很好的，很让人受益。 平常多写些，可以写一些小诗，或无聊的时候写一小段，考试时或许会用的上。平时多写，对自己提高写作能力很有帮助，这点我深有感触！ 还有，写作文重在创新，标新立异，如果只是围绕老观点展开论述，会让人没有兴趣。 对了，在考试时，有三个点一定要着重写好：题目、开头、结尾。如果擅长写题记的话可以写题记。 总之，写好初中作文需要一定的功底，一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅，得高分自然不成问题。 这些是我的一些体会，希望可以帮到你！加油。 6. 有关初中写作文的技巧 写作文的方法技巧：一 要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。 许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。 作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。” 这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。 同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。 刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”|2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。 如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。 记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。 所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。 一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。 不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。 有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。 二 要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。 下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。 2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。 5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。 7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。 至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。 三 要养成良好的写作习惯同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。 1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。 这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。 2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。 长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。3 “默诵文章初稿”的习惯。 古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。 4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。 如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。5 “不说假话”的习惯。 凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病 *** 的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。 6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。 但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可。

　　“爱国”二字是神圣的，爱国是一种崇高的感情，是民族的精神中最珍贵的，他具有巨大的向心力和凝聚力。以下是我为大家整理的关于爱国中学生记叙 作文 800字作文，给大家作为参考，欢迎阅读! 　　 爱国中学生记叙作文800字作文篇1 　　国家，是一个威严的象征!共产党，是一个正确的领头人!人民，是最基本的垫脚石! 作为新中国的中学生我们要热爱祖国!热爱共产党!热爱人民!我们要学习祖先革命者那“爱祖国、爱党、爱人民”的伟大精神 。用我们的实际行动来颂扬中学生的崇高理想!也许在和平繁荣的今天，我们应该像他们那样从小做一个胸怀大志，品学兼优的人，努力使自己成为有理想、有道德、有 文化 的无产阶级革命事业接班人。 　　祖国啊! 你那九百六十万公里的土地，哪一寸没有深深地烙下华夏后代的足印，哪一寸不值得炎黄子孙引以为荣?长江、黄河是我们沸腾的血液：千座耸入云的山脉，是我们不屈的盘骨：无际的肥田沃土是我们开阔的胸膛：无边的森林草地是我们乌黑的头发：祖国的每一个部分，都嵌在我们的心头。 　　爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱人民的历史，关心国家的命运，在危难之时英勇战斗，为国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展过程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。 　　勤奋学习，明天为创作祖国辉煌未来贡献自己的力量! 　　共产党啊!你是我们伟大祖国的带头人，带领我们打下大好河山：带领我们走向荣华富贵：走向世界顶端!我会永远的尊敬您、爱护您!作为新中国的中学生，我们要努力的热爱党，学习我们党的先进精神、高尚品质!我们的党成立已经92年了，这是一个成熟的党，一个年轻的党，一个充满活力的党。我热爱党，一生一世，无怨无悔! 　　人民，是祖国的根本，是坚实的垫脚石!我们时时刻刻爱人民!人民，祖国时时刻刻都需要他们，军方的兵士们、高官大职们、社会经济运转要素等等。我们祖国、社会都要依靠人民!在中华民族五千年上下中，那些封建社会都因为没有以民为重而陨落，从而在新中国我们要吸取古代之教训，重观历史，展望未来，热爱人民!以人民为发展核心!建立一个更加辉煌、更加富强的国家，让中国屹立在世界的东方! 　　我们要提高自己的自身素质，要具有创造意识，进取精神，科学精神，民主法治观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高道德素质，科学文化素质和精神素质! 　　我们要把实现中华民族伟大复兴的命令承担，我们注定是实现中华民族伟大复兴的主力军，伟大的使命鼓舞起无穷的力量，召唤我们高扬起民族精神的旗帜，准备着，时刻准备着去谱写中华伟大复兴的新篇章! 　　我们要热爱祖国!热爱共产党!热爱人民! 　　 爱国中学生记叙作文800字作文篇2 　　“爱国”二字是神圣的，爱国是一种崇高的感情，是民族的精神中最最珍贵的，他具有巨大的向心力和凝聚力。爱国的感情在一切的感情至上，它是一种号令。没有爱国，国家就不存在了，爱国，就意味着国家的利益高于一切。爱国是中华民族的传统美德。在八荣八耻中，我们的胡锦涛同志有提到：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。以服务人民为荣，以背离人民为耻。”是啊，从古至今，有多少为国献身的爱国主义者有抱石投河的屈原，，精忠报国的张飞，壮烈殉国的邓世昌，开国领袖毛泽东&hellip;&hellip;其中，爱过大诗人陆游的 故事 家喻户晓，我也深受感动。忧国忧民的南宋诗人陆游，生在民族矛盾的尖锐时代，他一生渴望收复失地，，统一祖国，一腔爱国热情倾注笔下，几度“铁马冰河入梦来”。他晚年退居他的家乡。但收复中原的信念始终不渝，报国之心始终不衰，。逝世前，还创作了绝笔诗《示儿》，寄托了自己的爱国之情。“ 　　死去元知万事空，但悲不见九州同。 　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”最让我感动的是我们的可爱的解放就叔叔，日日夜夜守护在边疆，每时每刻都在保护我们的祖国母亲的安全。只要祖国的一个地方发生了灾难，他们不顾自己的生命，去救援受灾的人民。还记得2008年5月12日发生的8.0级汶川大地震吗?许许多多的人都被压在废墟、瓦砾下，解放军叔叔一赶到现场就开始救援，不顾自己的劳累，更不顾自己的生命危险，为了国家，为了人民，不分日夜地救援，一晃就是几百个小时&hellip;&hellip;老师们的爱国情怀，也让我深受感动，，为了我们这些祖国的花朵，未来的栋梁之材，为祖国尽自己的一份力，夜以继日的工作，总是加班加点工作到深夜，有一首歌唱得好：新长征路上老师立新功，今天深夜啊灯火人在亮呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上&hellip;&hellip;其实，在我们的身边，有许许多多的爱国者，如：清洁工为了祖国妈妈美丽，每天凌晨四点左右其状清扫大街，当我们上学时，大人们上班时，大街一是焕然一新，干净，美丽了。 　　还有交通警察们，不论刮风下雨，还是炎夏寒冬，都笔直地站在安全岛上，指挥交通秩序，使我们的生活变得和谐、美好。为了表达对祖国的感情，我们大家可趁着祖国60周年的时候，为祖国做出一点小小的贡献，当一回小保安、小保洁员，小宣传员，小导游，小记者，回报社会，回报祖国母亲对我们的养育之恩。 　　 爱国中学生记叙作文800字作文篇3 　　白天，站在宽敞的 篮球 场上。抬头，仰望这那正在微风中飘扬着的五星红旗，它是那么的艳丽，它是那么的耀眼。 　　祖国，您如一叶希望之帆，从共和国开国大典的隆隆礼炮声中驶来;从神州7号飞船遨游太空的喜讯中驶来;从城市改革振兴的蓝图和乡村富裕文明畅想曲中驶来。于是，我看到春风吹进亿万扇幸福的门窗，听到了“春天的故事”响彻华夏大地。辽阔的海疆飞驶英雄的战艇，西部边陲又腾起冲天的火箭。漫漫半个多世纪的历程中有过辉煌，有过挫折。 　　想起，当年的战士们是多么的艰辛，用着自己鲜红的血液从实着这红的黑的旗帜，我无从不感叹。 　　我叹&mdash;&mdash;壮志无声 　　独立汩罗江畔，看滔滔江水，诉己爱国之情，叹己报国之志，屈原仰天长呼：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”见壮志难酬，你纵身一跃，钩勒了一道最完美的弧线，以身殉了自己的政治理想。屈原，你的爱国之情是支天立地的擎天柱，可惜君王昏庸无能，社会黑暗腐朽，纵有满腹爱国热情，又何处施展?惟有一死，以显其志。你的选择，可悲可叹，让我不仅感慨：“爱国之情，不得释怀，悲剧也。” 　　看着，现在我们这幸福般的生活，不时的想起当年那爱国者的用心良苦，我不由的感慨。 　　我感慨&mdash;&mdash;为国捐躯 　　捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱。炮火纷飞的战场，无论是抗日还是抗战，敌我撕杀的场面，早已定格成历史的一页页纸张，无数的战士们用自己的血肉之躯构建了新中国的根基。在北京刑场上，一代抗日名将、共产党人吉鸿昌以树枝作笔，大地为纸，疾书一首：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头!”在长征的途中，无名战士用生命保存下来的七根火柴为革命再续火种&hellip;&hellip;生命诚可贵，爱国价更高，这是一种蓬勃的情怀，更是一种至高的境界。 　　写到这里我不得不赞，赞那些爱国者的无私奉献，钱学森曾为了国家而放弃了自己的前程，工作，待遇，只想着回国，回国!在外面学习研究了那么长的时间，当国家面临危难是，第一个所想的便是国家，这种无私奉献的精神不得不让我们佩服，让我们赞赏。. 　　历史的风雨尽管浩瀚汹涌，不能冲淡人们对英雄的敬仰;岁月的河流尽管绵长蜿蜒，无法流走人们对英雄的怀念。翻开历史泛黄的史册，遥望历史的天空，一种爱国的情思已早已融化，渗透在整个华夏文明的光辉史册中，永不褪色。

有好多的，哪些是初中学的啊都忘了。顺便感慨一下好怀念初中啊。advice 建议bread 面包cash 现金cloth 衣服coal 煤equipment 装备fun 乐趣furniture 家具grass 草information 信息ink 墨水knowledge 知识labour 劳动luck 运气lightning 闪电luggage 行李meat 肉（不要和mm争说meat是不可数名词以免被殴）money 钱news 新闻paper 纸permission 允许progress 进度rice 米饭 soap 肥皂sugar 糖tea 茶traffic 交通travel 旅行trouble 麻烦（因为不可数所以麻烦）thunder 打雷weather 天气work 工作（因为不可数所以累人）

给自己一个好心情。好心情和性格一样，虽有先天的基因，却主要来自于后天的修练。它不会诞生在某一个早晨，它是天长地久中人格、素养、品质、才情的自然流露。

来到这个世界，我便以穿越风雨的姿势穿越遥远而又旷达的人生。和你相依走过的历程，总是随着我思想的跫音伸向远方。 独步沧海，曾以为是命中注定，而相思的叶脉从你的纤纤指间滑落，恰如缘分的天空，在你青春的回眸中，灿烂成最美的愿景。 相噎无语的一刹那，一支照亮我陋室的烛光，摇曳在生命的枝头，我终于看见天使的翅膀、听见花开的声音。 世俗笼罩的日子，我全然不顾沟壑遍地、荆棘如林，把梦幻和追求留给了你，把欢笑和泪水留给了你，把清晨和黄昏留给了你，把我的一半留给了你。 穿过情感的依恋和生活的窘迫，为了救赎命运，你毅然踏上了求学之路。和你分别的日子，季风依然普渡着离离原上之草，而你艰难跋涉的脚步，便在我眼角残存的泪水里模糊。 印象中，那是个令万千学子仰慕的南方名校，你没有亲人，没有依靠，有的只是厚厚的书本和攻读博士的艰辛。我担心你的孤僻，你的倔强，会在无涯的苦海中沉溺，更担心你的瘦弱、你的韧劲会透支年轻的生命。 我知道我不能阻止你的渴望、你的向往，我深谙你对人生的诠释、对美好未来的追逐。我每天都在虔诚地为你祈祷，默默地为你祝福。我相信你绝不会忽视我的叮咛、我的牵挂。倘若所有的祈祷与祝福不能换来你的幸福与安宁，我将在嶙峋之岸的绝壁面向大海，并且将我的诗集留下，作为对这个世界最后的馈赠。 没有你的日子里，我常常想到生命的归宿或是生命的起源，那是一种无所不在、远离喧嚣、又可以静静安歇的深厚的土地。生于斯而葬于斯，归宿和起源是同一个地方。人从娘胎里呱呱落地便一步一步迈向死亡，不管是轰轰烈烈或者默默无闻，都无法选择和逃避。 由此我明白了为什么有些从未经历过的事物，会使我们感到似曾相识的亲切，原来那是我们之前的生命早已经历过的，比如爱情，比如仇恨，比如诗歌和舞蹈。我们生命的足迹无处不在，每一条道路的两旁，都盛开着古老的野菊。 渴望你，如同渴望五月的艾草，点燃每一个鲜活的日子，在你温情的凝视下，裸着双脚去踏青。渴望你，就这样隔着一段岁月，连同长长的思念也悲怆地呈现出一种淡淡的哀伤。我曾不止一次地这样想，为什么挂在我脸颊的泪水浸湿的总是你的双眼？为什么你匆匆远去的脚步踩痛的总是我的心灵？ 原来，我只是飘摇在你海上的一叶轻舟。你轻轻的摇动是温柔的，你浅吟低唱是温柔的，你剧烈的颠簸是温柔的，就连你疯狂的翻腾也是温柔的。而我这只无处系缆的轻舟，注定要在你的海上漂流，直到有一天，我沉没在你海的温柔里。 月静如水。一种思念的温馨在心的峭壁疯狂地生长，这时便有一缕缕刻骨铭心的往事洞壁而出，展现一堵不可抗拒的风景。长满青苔的石径镌刻着一阶一阶的记忆，小屋门前的一草一木浸透着层层叠叠的思念，道路的前方总有一种充满幸福的魅力牵引。 穿越百叶窗的隔阻，我忧伤的目光寻觅你远去的背影，一如我思念之手，悄悄触及那段酸酸甜甜的回忆。 很多时候，想你杳渺远去的足音，是那样的忐忑不安。每当在这样的时刻，一些冷酷的意念中，你的影子便像空气一样弥漫。醒来，你的影子在窗前；洗脸，你的影子在水中；凝望，你的影子在心里；提笔，你的影子在字里行间。 期待着你的归来，期待着你的脚步掠过我心的门槛，期待着你的歌声萦绕我无眠的长夜，期待着你的柔情霸占着我所有的空间。 将你的声音，藏于记忆，在想念的时刻静静地聆听；将你的微笑，植于心壁，在牵挂的日子绽放出亮丽的色彩；将你的目光嵌入我童年的相框，让爱的潮水在没有淹没黎明和黑夜之前，淹没所有的情感和语言。 我总是在风来的路口凝望，千回百转的心事越过低空的积雨和高天的阴霾，而缱绻着思念的你又何尝不是百转千回。 瞳人里萋萋芳草，而怀念的孤舟却朝着夏天的航向肆意地漂泊，滑过季节河上的起起伏伏。 和你在一起，期盼这个世界不要因黑夜的阻隔，封锁了我对你的仰望，即便有黑夜的隔阻，我还是固执的冥想：当灯光梦一般地灿烂时，浮现在眼前的一定是你朦胧的身影。 没有你的日子，我的忧愁，蝗虫般笼罩了每一个角落，将思念酿成一杯淡淡的苦酒；离开你的岁月，我的愁肠如潮汐澎湃地漫过等待的堤岸。 眼都望穿了，满地是忧伤的落红。回想起长亭秋夜的那一次道别，才发现，其实你从来就没有走远，你一直就栖息在我的睫毛里，原来你就是我前世的泪水，今生的守侯。 2006年春

　　 中学生作文摘抄 （一） 　　"迷彩服"般的脸 　　漫漫长的两个月的暑假，自然少不了有趣的事发生，就好比我，在这个暑假内心一热的跑去学画画，也就是在这两个月，我结识了不少知心朋友， 　　有"网语帝"阿威——时常爆出"阿弥木有""很给力"等网络用语，"小龙女"小婷——别看她笑的挺甜，时不时她就亮出那"双龙钳"此招一出，"必死无疑". 　　除去一些不常接触的人，合计少说也有五六十人，光这阵容一出，就足以轰动"全城"了。 　　期间，我们发生了不少有趣的事，印象最深的莫过于是那最后一天外出写生的趣事。 　　一大早，大家便随着朝晖初洒的晨光，踏向目的地，但后来由于天气，位置等种种原因，迫使我们到处转移"阵地",最惨的是得带着沉重的绘画工具走路。 　　最后，我们把目的地定在了曾城小学门口写生，但由于是最后一天，加上天气异常炎热，大家都已无心画画。 　　于是，我们画了一阵子后便草草了事，大家决定找点乐子玩，最后，大家一致通过了色彩大战——用颜料强迫涂在对方脸上，最后再评出最古怪的脸。 　　大战一触即发，大家"剑拔弩张"的警惕着周围，全场一片寂静，这一刻，空气仿佛静止了，不知过了多久，从人群中奔出一句"冲啊！" 　　此言一出，场面立即混乱了，大家陷入了一场混战，我首先拿出红颜料，跑到阿威面前就是一涂，戏称其为"关公"是也。 　　他生气的说了句"TMD,老虎不发威，你当我多拉A梦" 　　语毕，他拿出绿颜料来要"回敬"我，我被他追赶到小静那时把他甩掉了，我便将计就计，"偷袭"了小静，没想到，她竟没有发现，正当我在暗地里沾沾自喜时，"小龙女"小婷出现了，只听见笑声从她的声带里直冲九霄，我的眉头顿时出现了"丘陵地带". 　　"不！"她亮出了他的阴谋，"偷袭，不，是强攻我"心知不敌她的我拔腿就跑，最终还是未能逃离魔手，"中招"的我伤心的说："此乃鞭长莫及之举。" 　　"呀！""谁弄我""不要""快跑啊！"写生现场充满了欢声笑语，一场大战过后，大家的脸头成了"迷彩服"小静最终"荣获"了"全场最怪"的称号。 　　俗话说"天下无不散之宴席"一下子，新学期就到了，我们也只好"sayhello" 　　但一张张"迷彩服"般的脸仍浮现在我的眼前，未曾褪去， 　 　中学生作文摘抄 （二） 　　生命如此让我如此美丽 　　非典来了，我们不怕。禽流感来了，我们不怕。雪灾来了，我们也不怕。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，一方有难八方支援，56个兄弟姐妹们团结在一起，我们还怕什么！而今地震来了，一次比唐山大地震还严重的地震来了，死伤无数。看着一个个天真烂漫的笑脸，一个个鲜活的生命，瞬间离我们而去，我的泪在流，心在痛，我不知道该怎么做，该怎么帮助他们。我们除了捐血·捐钱·捐物·为他们祈祷，我们无能为力，真的无能为力。 　　生命如此的脆弱，他真的很脆弱，前一秒你还在为这个世界提供温暖，而现在，大地正在用它温暖的身躯守护着你，守护着你那冰冷的身躯。110个小时28800的生命，时间好贵啊，我们的生命在时间面前，变得那么的廉价，而我们却无能为力，真的无能为力 　　我们无能为力么？真的无能为力么？不！在地震来临时，杜正香老师以生命守护的5个孩子，父母用身躯为自己的女儿搭成的生命围墙，温总理5天5夜的守候，总书记的一句爷爷以后再来看你，等等的一切，使我们看到：坚强，使生命如此美丽 　　我们在沉痛之余，对于自己的国家应该有足够的自豪感，英国《金融时报》网站刊登的一篇专栏作家文章这样说道，"事发之后4个小时，总理已经亲赴前线组织救灾，训练有素的营救队伍和大量的军事力量，被投入到了一线救灾上，大量救灾物资和钱财，正在源源不断地涌向汶川震中，主流媒体自从事发之后，没有半点放松，你可以彻夜看到对灾情的第一时间报道，同时各种救灾热线和捐赠渠道，也及时开放，为愿意缓解灾情的所有人事提供了路线。" 　　这就是我的国家，这就是我们的国家！东方的一条巨龙——中国！！一个值得我们去付出，去回报的国家，一个团结的·坚强的民族。一个不向命运低头，一方有难八方支援！众志成城的中国！！！ 　　 中学生作文摘抄 （三） 　　我与红领巾 　　我读幼儿园的时候，看见家里的哥哥姐姐胸前佩戴三角形的什么东西，我好奇地问妈妈这是什么？为什么他们每天都戴在胸前，而我却没有， 　　妈妈笑着说："这是红领巾，是少先队员的标志，等你上小学就知道了。" 　　我盼啊，盼啊，终于盼到了这一天。大姐姐给我佩戴上鲜艳的红领巾，对我说要好好学习，我很羡慕我自己。 　　我知道红领巾是红旗的一角，又是革命烈士用鲜血染红的，我一定要好好保护它。 　　红领巾成了我的好朋友，好伙伴，我每天上学都戴着它。戴上它觉得很自豪，很骄傲，很幸福，很漂亮。我比以前懂事多了，学习也更加努力了。红领巾一直激励着我，让我在家成为一个好孩子，在学校成为一个好学生。 　　有一天，我和妈妈在街上玩，我手里玩着一个漂亮的陀螺。一个小弟弟凑过来一定要抢我的陀螺，他妈妈就严厉地骂他，小弟弟大声地哭了。这时，我仿佛听见胸前的红领巾对我说："你就送给他吧。"我赶紧把漂亮的陀螺送到小弟弟手里，小弟弟不哭了，还高兴地对我说谢谢。我和妈妈都笑了，妈妈表扬我做得对，胸前的红领巾也变得更鲜艳了。虽然我心爱的陀螺没有了，但是我心里美滋滋的，因为我做了一件好事。以后我还会去做，做更多帮助别人的事，给红领巾添光彩。 　　红领巾是我的骄傲，我为红领巾自豪。 　　 中学生作文摘抄 （四） 　　我爱我家 　　家是什么？是在暴风雨中挣扎的风帆，所期待已久的避风港；是在异地他乡的游子，天空中高挂的圆月；还是那远古的战场上，鲜血淋漓的战士们，拿着战戢，挥着长鞭，直奔向梦里向往已久的"天堂"? 　　自古以来，家让我们寄托的情感，太多太多。一谈到家，那谈谈的温馨与温暖，那种归宿感和安全感，油然而生！在我的笔下，家永远是那不变的色彩，还有那些冰封的记忆，无论何时，无论何地，依就挥之不去。 　　其实，家给我最原始的感觉，就像是一把巨伞，为我撑起了一片蔚蓝的天空，而巨伞的下面，那奋斗的汗泉，那牺牲的血雨，那纷飞的白发，那沧桑的印迹，那满脸的皱纹，那佝偻的背影……至今回想，依然历历在目。 　　母亲 　　母亲，总觉得她是那么地神圣——青松般坚韧，梅花般不屈，大地般博大，春蚕般无私，阳光般温暖，集众多品质之后，因我而幻化。真不知是因为母亲，才有了我的存在，还是因为我的存在，才得以使她幻化，就像"周公梦蝶",若虚若实，若实若虚。 　　这就是我对母亲最原始的感觉，如山涧缓缓流过的清泉，天空中静静漂浮的云彩，不带一点杂质。那么现实生活中，经过理性的思考之后，在我的笔下，又将是怎样的一位母亲呢？ 　　一谈到母亲，又让我不禁跌入童年那记忆的黄昏中，但若要我去仔细去回想，只觉得像是一些零碎的拼图，拼不完整， 　　只记得当时年幼，母亲在一家墨水厂上班，一天六块钱，每天早出晚归就不必说了。每天放学，我都会步行到那家离学校不是很近的工厂，帮忙干些零活。工厂内部的色调，似乎总是那一层不变的灰色，就连那凹凸的地面，都不时的散发出一种墨汁味，现在回想起，那似乎是一种童年的味道。进厂的胆怯，回家的欣喜，似乎路过的野花，都是为我开放，在母亲的陪同下，那里是我儿时的游乐场，我记忆中的天堂。 　　童年的时光渐行渐远，迎来的似乎是过早的少年。上初中的时候，家离学校很远，近乎每星期回只一次家。回想起那条我走过了四年的小路，那野花，那游鱼，那断桥，那小溪，那落日……依然清晰可见。每次回家，在很远很远处，就会看见一个朦胧的影子，在家门口伫立远望，落日余晖，残阳夕照，指引着小路，伸向远方……温馨的画面，如那美丽的剪影，永远定格在我的心中。 　　在那沉封的记忆中，母亲永远都是那么年轻漂亮，就像门前的那棵长青树，永不老去。可记得上次回家，半年未见，那一条条皱纹，爬满她干裂的皮肤上，那曾经美丽的飞发，如今却像瑟缩的野草，枯黄枯黄，是我曾经的忽略，还是"岁月催人老"?我已不能知晓了。 　　父亲 　　提到父亲，心里似乎略显沉重，总觉得他说话不大漂亮，做事还毛手毛脚，并且在我和弟弟面前，还老爱"高谈阔论",把一大堆"人生哲理"搬出来，简直没完没了，如果再把"严厉"一词加再他身上，那就可以更好地形容他的为人了。一句话，和他相处，总觉得很压抑。 　　记得小学五年级，那天大雪，纷飞的雪花将大地裹得严严实实，冷冽的寒风在这一大冰窖里肆意地吹。在几个小伙伴陪同下，拿回了我那张分数少得可怜的成绩单，母亲没说什么，只是勉励了一番，可我还是一脸茫然。父亲就没那么好说话了，他接过我递给他的成绩单，一脸严肃，我只是低着头，不敢正面看他的脸。他那怒色，如火山里喷出的熔岩，顿时爆发了，他先将那成绩单柔成个球，狠狠地向我砸去，紧接着就是一顿痛骂，可能见我没什么反应，怒色渐长，于是抽出那条系在身上的皮带，猛抽一顿。我只是哭着钻到桌子底下，瑟缩成一团，母亲就在旁边拼命拉着父亲，冷冽的寒风还在屋外肆意地吹…… 　　在我记忆中，这次是我父亲打我打得我最狠得一次，虽然上初中后就没再打过我，但那份畏惧，在我心中却一直都不能退去，也使得我在平时的生活中，本能地拒他于千里。如今回想起来，只觉得曾经的我，还不太理解他。 　　还记得半年前，我陪你一起到武汉进行车检，你说住宾馆贵，并且怕车被偷，于是我们就准备在街头露宿一宿。天已黑了，路灯也亮起来了，我想到网吧去通宵，你可能担心我的安全，思索了好长时间之后，终于答应了我的请求。可第二天早晨，我没有按时出现，你居然到街头的网吧，挨家挨户去找，心急如焚了半个小时之后，我突然出现在你的面前。直见你怒气冲冲向我冲来，嘴里还说着什么，当你冲到我面前，忽地拽下头上的帽子，狠狠的将它扔在地上，正准备用手打我，可你又控制了下来，接着又是一顿狂骂。我被这突如其来的场景给惊懵了，天旋地转…… 　　"我都这么大人了，难不成还会丢了，犯得着这样吗？"回家之后，我思索着。 　　后来在一部电视剧里，偶尔看到这样一组画面：一位女孩深夜才回家，她父亲找了她好长时间，差点就报了警，当这个女孩突然出现在他面前时，令我没想到的是，她父亲居然狠狠地给了她一巴掌，接着两人相拥而泣……我当时被这画面给振住了，至今回想起来，只觉得当时太聪明了。 　　弟弟 　　一提到弟弟，满脑子都是童年的记忆。一起顶着炎炎烈日，在稻田里抓龙虾，抓到日落西山；一起在泥田里插殃，却打起了泥仗；一起设计圈套，来欺负邻家的小A;一起在水里抓鱼，直到手脚都泡得发白；一起在田间追逐夕阳，直到累了、倦了，躺在田埂上，任和煦的春风吹打着稚气的脸庞……但偶尔也会因为一粒糖果争得脸红脖子粗，也曾经会为自己的"私有财产"被侵犯而大动干戈。但对于那童年无法言喻的情感，如一幅意韵深远的画面，回味无穷。 　　纷飞的记忆，逝去的童年，还有那些泛黄的照片，都有我们的影子。童年的美好，因为你我共同而存在。 　　结语 　　如今的我，已在外地求学，平时的日子，也是聚少离多，即便是寒暑假期，也可能很难回去。也不知道，家中的小狗长大没，记得刚来的`时候，它还是一小不点；也不知道，门前的小树苗长高没，那可是上次回家，我和老妈一起栽的；也不知道，今年的桃树结了多小果子，但我肯定知道，老爸又贪吃了不少；也不知道，那年弱多病的奶奶，现在身体是否安康，可上次弟弟告诉我，她又被送到镇上的医院；也不知道，母亲的头发又被岁月染白了几根；也不知道，父亲是不是还是因为胃病，仍三餐喝着稀饭；也不知道…… 　　我爱我家！ 　　 中学生作文摘抄 （五） 　　如花 　　笑靥如花，真情如花，希望如花，生命亦如花， 　　每个人都有自己喜爱的花，每个人都有许多种理由善待自己，把一生的光阴凝成时光长河中那一瓣恒久的心香。在盛开的一刹那，灿烂夺目的它会吸引所有的视线。 　　花是如此柔弱，再美再艳，依然经不起朝来寒雨晚来风。春红匆匆谢了，只剩下满怀愁绪。 　　花却又是美丽的战士，( )风雨中尽管渐渐绿肥红瘦，终究不曾低头。 　　生命也是一样，像精致的玻璃酒杯，常常经不起天灾人祸的撞击，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心。生命又常常像昙花，用许多年的泪与汗，掺上心血浇灌，才会有笑看天下的一刻。 　　如今的世界，爱花的人少了。当人们为着生计奔波的时候，连自己的生命都抓不住，又有谁会倾听花的诉说？ 　　然而，烦躁的都市啊，请不要忘记，这世界本是镜花水月。一切如花、花如一切。所以，佛祖拈花而迦叶微笑；这一笑，便是整个世界。 　　这是一篇充满哲理的美文，假如把她排成行，她是一首诗；假如给她谱上曲，她是一支歌。全篇既情感激越，又哲理蕴藉，真可谓句句析理，字字闪光。我们常说生命如诗，生命如歌，然而生命亦如花。人人都喜欢花，而每个人又都喜欢不同的花，人中有花，花又如人。一个城市有市花，一个国家有国花，那么，一个人有什么花呢？有的傲立枝头，经久不凋；有的含苞怒放，昙花一现。"每个人都有许多种理由善待自己，把一生的光阴凝成时光长河中那一瓣恒久的心香。在盛开的一刹那，灿烂夺目的它会吸引所有的视线。""这世界本是镜花水月。一切如花、花如一切。所以，佛祖拈花而迦叶微笑；这一笑，便是整个世界". 　 　中学生作文摘抄 （六） 　　我的老师 　　要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑， 　　"岂有此理！胡说八道！"一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。 　　我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是："岂有此理". 　　那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句："哼！这是抄的！"没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句："岂有此理！你给我抄出一篇我看看？"随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了："你说说，你是如何写成这篇作文的。"看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着："真实感受，有道理！"可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。 　　胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情："怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！"接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问："你们听懂了吗？"我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答："听懂了！"他笑得更欢了。 　　写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。

就像“人”这个字，步伐在地上交换，而目标永远向上。于是，跨越这个词跳进了我脑中，是的，它到底代表着怎样的概念，好奇心促使我打开了词典。字里行间“越过地点或时间的界限”定格了我的眼睛，时间的背后有很多东西，我突然想到了很多，于是眼前的书架占据了我思想空间。不知是何时打制的书架，从出现的那一天起就默默地陪着我，为了证明它的存在，我把一本本书嵌在了它的怀里，希望它能见证我的一次次跨越吧：满满的第一层书架：我的视线落在藏在底层的好多长方体，突然像是见到了久违的朋友，抽出躲在角落的一小本，呵，原来是连环画，不远的童年又在向我招手，于是那些坐在那满满书堆里边痴痴地看着边想象着自己就是里面主角的日子就充斥了我的脑海，一幅幅四格图画陪着我，就这样刀枪棍棒中舞出了我充满幻想的童年，也启蒙着我想象的翅膀。连环画把我带到了小学的门前，目送那个小小的男孩踏出求学的第一步，成就我的第一次跨越。整齐的第二层书架：书架的二楼整齐了好多，罗列着的书本一律用挺拔的书脊迎接我的目光，一个个书名从我眼前流过，《名人传》、《鲁迅杂文》、《先知》……分明重现了我和大师们的一次次对话，迷惘过，兴奋过，失望过，点点滴滴的经历仿佛一块块坚实的砖垒出了我思想的闳墙。每一次读完一本书，我都会把它放在书架上，不知不觉书的队伍伴着我的身高一起变长了。就像渐渐丰满的羽翼，我在先哲们思想的引领下，渐渐酝酿出跨越懵懂的脚步，我知道，这正在进行的脚步不约而同地指向了下一个目的地，重点高中的学堂。稀落的第三层书架：《歌德谈话录》、《《论语》心得》、《谈美书简》……不多的书躺在我正使用着的第三层书架，翻动书页的光景里我仿佛亲临了那些出色思想的酝酿与诞生，当然那种种认知的碰撞让我记忆犹新。在“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的呐喊中惊醒，也在“上善若水”的圣境中仰望，仰望着，我的内心就要求我行动，义无反顾地迈出跨越前陈依赖的第一步，就这样诠释我的高中生活，我分明感觉到身后有众多信念支撑着，朦胧中有一盏明灯为我指引。空空的第四层书架：雨停了，窗外透进一缕新光，落在书脊上，将烫金的《文化苦旅》照得光亮，俨然眼前出现了一条路，隐约有个身影出现，从他的背影中折射着坚毅。倏地，心里明朗了许多，原来我一直在跨越，从懵懂到明理，在思想的牵引下越走越远……呵呵，我分明地看见，书架的最上面一层罗列着一本大书，它很厚，是厚得我要用今后的所有时光来读懂的名叫生活的书。于是，我重新翻开字典，把“跨越”的词条画了出来。

每次看到那一篇课文，我的愤怒就达到了最上层，为什么，为什么啊？我们的国家是一个智慧最高的国家，拥有着很多价值连城的宝贝，却在那一刹那间，失去了很多很多。当然，八国联军攻击我们的理由很充足，“只有强者才能拥有一切“，我认为这是一句不是对于我们人类来说的话，那！只是形容动物的，难道你们没有考虑过吗?用自己的尊严换一些宝贝，值得吗？这些“宝贝”还有留着的价值吗？作为一个中国人，谁不想看着自己的祖国繁荣昌盛、生生不惜呢？这奇耻大辱怎能忘记。从前那举世无双的圆明园：从前那含有着奇花异草的圆明园，有着无数文物国宝的圆明园，在他们的毁灭下仅仅成了几个连接不上的石块，在那个时候，熊熊的烈火仍旧烧了几天几夜，那一个个石快混乱的屹立在那里，似乎在向我们诉说当时的屈辱。在那烈火烧起的时候，大地在颤抖，人民在哭泣，举世无双的圆明园竟然成了一片废墟…难道我们受过的耻辱还不多吗？那鸦片战争、甲午战争和那“华人与狗不得进入”的公告牌...看到这里，你难道不感到偾概？为了我们中国人的尊严，为了抹掉那一切一切的奇耻大辱，我们一定要遵守纪律、好好学习啊！祖国未来的一切蓝图等待着我们去描画，在新的世纪里，让所有人知道，我们中国人是最棒的！

被揉碎了的光聚聚散散，且微光靠近微光，微光照亮微光。——题记 “昨夜的风雨给今日的早晨戴上了金色的和平。” 清日从海平线短露，荡漾泛情波光，青黛天隅酝酿几绾胭脂粉饰，殷纁屏风明亮了汲汲营营的潋滟瑰色。那光渐普照烟尘，盛临于窗前，我朦胧惺忪的双眸，展开胸怀拥抱明媚的第一缕阳光。 小园几许，尽收春光。脚下粼粼的水洼也轻浅舞蹈，捻起深沉滢滢的光，好似彼时万物有灵，多情绚烂。每一个不起眼的小人物，都欲“于高山之间，见大河奔涌；于群峰之上，觉长风浩荡”，每一个平凡的事物欲“随春草怒生，沐日月光辉”。 一路上风景熟悉——在冉冉红光洒满人间的清晨，无论是谁都在努力生活，努力地出演着每一个小人物。路过，环卫工人向我微微颔首，眸中流溢着溶溶暖光，他隐在逆阳中，身影熹微而又真切。 摩挲品味着晶莹的人间之际，忽抬眸:见一位衣衫褴褛的老者跌落街头，四周的人们回首，疾速踱步而去将老者搀扶，而后一同前去早餐店——他们的背影翳在逆光中，或老或少，或繁或简，如此契合地谈天论地，寒暄送暖，仿佛人们心中同有一个信仰，共有一种希望。彼时逆阳向行的他们更加明亮，好似都能看见他们被温暖沁润地发光的淡笑及那平凡而又生生不息的希望…… 蓦然，有些 情感 随着一流一流媚阳从我的眸中淌至心涧。微光似暮秋里的每片枯叶，似双虹里的每滴雨点——微光就是我们。被揉碎了的光聚聚散散，平添了红日初升盛景里的点滴真情，朝暮与年岁并往，彼此一起行至天光。且观这世间平凡而又伟大的我们，且微光靠近微光，微光照亮微光，微光成就微光。 “慢慢来，微光闪耀，在烟尘里。”

　在今天的班队课上，老师让我们看了一组关于防溺水教育的图片。当我们看到那一幅幅揪人画面的时候，心中已是感慨万千，那些触目惊心的图画，一直索绕在我们心头，令我们久久难以忘怀。 在这些画面中，让我们了解到了在我们嘉兴一些地方，每年有学生死于溺水事故。在2010年，我市死于溺死事故的中小学生共有10人，其中，这些都是农村的孩子。这一个个悲惨的事件，一个个生命的离去，都使我们为此感到十分的惋惜。我们看到了那一个个溺水者的遗体，使我们感到悲伤；看到了他们的家长，那悲痛欲绝、撕心裂肺哭泣的情景，更使我们倍感伤痛。这一个个悲惨的案件，不是天灾，而是人祸，是他们自己缺乏安全意识，而最终造成不可挽回的惨痛。 同学们，有时候的危险往往就是我们不经意间所发生的，所以酿成了那一个个惨不忍睹的事件。我们应该知道，正处于青春年少的我们，还拥有着无数美好的时光，去探索未知的东西，在无穷美妙的世界里，你会看到光辉，灿烂的前景。然而我们中的一些同学，随着天气的逐渐 变热，往往会抱着一些侥幸的心理，去没有安全设施，在没有家长的带领下，和无救护人员的水域游泳。同学们你们可知道，虽然河水能为我们解凉，满足一时的快感，但是看似温柔的河水里，却处处暗藏杀机。俗话说得好“不怕一万只怕万一”，万一你们遇难了，那你们的家长又该怎么办，你们虽然这样悄无声息的走了，但是你们可否想过你们的父母，生你、养你、教育你的父母，我想那时最伤心的只有你们的父母。我们大家都知道，世界上什么药都有，但是唯一没有的就是后悔药，如果到了那时，再后悔也是于事无补。 我们不愿看到一个个生命随着河水的流去而逝去，我们更不愿看到那悲痛欲绝的父母，那白发人送黑发人的凄惨场面。我们要时刻铭记上级领导对我们的呵护和关怀，不再使溺水事故再次发生。当然，真正的安全是需要我们自己去注意，提高意识，才能真正使我们生活在一个安全的世界里。 同学们让我们行动起来，珍爱自己的生命吧！远离那危险的河道，平平安安度过每一分每一秒，跟溺水事件说拜拜。

据2016年2月学校官网显示，该校有在岗正式教职工313人，其中专任教师251人。在岗专任教师中，湖北名师1人，特级教师5人，省级骨干教师8人，仙桃名师2人，市级学科带头人59人，高级教师151人，教师学历达标率100%。 特级教师 语文特级教师──田泰来 物理特级教师──徐天祥 语文特级教师──余占清 政治特级教师──黄柏平 化学特级教师──李柏海 地理特级教师──唐本鑫 政治特级教师──谢柏祥 语文特级教师──张梁山 化学特级教师──夏志清 数学特级教师──赵复超 历史特级教师──鄢洪林 数学特级教师──孙克俭 数学特级教师──关仁彰 化学特级教师──白忠鹤 物理特级教师──刘天海 物理特级教师──龚庆树 数学特级教师──王建立 语文特级教师──方志民 数学特级教师──李在旭 语文特级教师──胡振富 物理特级教师──叶元青 　 　 高考成绩 学校高考成绩和各科竞赛成绩稳居全省一流水平。自恢复高考以来，学校共为高校输送合格新生15000多人，高考升学率稳居全省一流水平。历年高考上线人数中，上重点大学的占50%以上，上本科线的占80%，总上线率为95%以上。其中上北京大学、清华大学、中国科技大学三大名校的年平均达15人以上。 1987年—1989年连续三年摘得省高考文科桂冠；2000年高考文理科第三名皆花落仙中；2001年以来，每年上北大、清华等名校人数，600分以上及过重点线人数均居全省前列；2010年高考，600分以上186人，过重点线人数突破700大关；2011高考，北大、清华录取5人，600分以上326人，过重点线人数达到670人。2013年高考，阳柳、曾思聪分别被北京大学、清华大学录取；刘李雷获全市应届生理科状元；600分以上46人（全市共67人）；一本上线突破五百大关；文、理应届生过一本线人数皆居全市第一。 2012年高考，张梦帆同学以685分（全省第八名）的高分荣获市理科状元，伍云昭同学获市文科应届生状元；660分以上6人；600分以上173人，居全省第六位；一本上线人数609（理科552人，文科57人）；文、理应届生过一本线人数皆居全市第一。其中，考取中科大少年班2人，留学新加坡6人，保送生14人，艺术生27人（含文、理）。 仙桃中学2015年高考取得优异成绩。徐延笑同学以689分（全省第14名）获市理科状元，陈佳慧675分（普通班）、梁印670分（并获得北大自主招生20分加分）。理科660分以上9人（全市9人）、650分以上18人（全市20人）、600分以上142人（全市184人）；文科全市前10名中，仙桃中学占6人。理科一本上线738人，文科一本上线63人，艺术传媒、新加坡留学、中科大少年班等共40人，一本上线总计841人。过北大、清华最低录取控制线8人。 竞赛成绩学校数、理、化学料奥林匹克竞赛获奖人数和团体总成绩年年名列全省前茅，其中数学奥林匹克竞赛先后两人入选国家冬令营，一人进入国家集训队。 学校2014届学子郭巍（现南方科技大学大二学生）在2014年美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）中荣获国际一等奖。 王建立老师于1986年被评为全国教育系统劳动模范，授“人民教师”奖章，同时被评为湖北省教育系统劳动模范；1997年，湖北省人民政府授予“有突出贡献的中青年专家”称号。所辅导的学生近100人获全国高中数学联赛省三等奖以上奖励，其中16人获省一等奖，其中10人保送清华、北大、南开等著名高校。1992年，受到中国数学会普及工作委员会表彰，发给突出贡献证书。先后在省级以上杂志发表论文十余篇。在湖北省数学年会上交流论文四篇均获一等奖，负责省级课题《重点高中数学教学模式创新研究》（ZSM课题），结题报告获省一等奖，电教公开课《复数的几何意义》（BASIC语言）、《数列的极限∑—N的定义》（BASIC语言）教案获荆州地区一等奖，并在《湖北电化教育》杂志上发表。多媒体课件《立体几何中的辅助图形》设计获湖北省一等奖。应邀编写、出版高中数学教学指导书7册（其中一册担任主编、一册担任主审）。 胡会农老师连续两年培养出仙桃高考理科状元，多次被评为市教育先进工作者，优秀班主任、市高考备考先进，市德育先进工作者。 郭其敬老师曾编著中学化学丛书《漫淡化学元素》。《关于研究性学习的理论思考》、《重新认识化学实验能力，努力改进化学实验教学》、《中学化学实验教学新理念》等多篇论文在国内重点刊物上发表。 唐慧老师多次被仙桃市教育局评为优秀班主任和高考备考先进工作者，1999年获得湖北省优秀监考员称号，2004年9月被仙桃市人民政府评为“优秀教师”，2005年3月被湖北省教育厅授予优秀女教师称号，2006年三月获仙桃中学“巾帼十佳”荣誉称号。 潘汉雄老师1989年8月受湖北省教委派遣参加援藏工作。1991年回湖北仙桃参加教育工作，同年9月被湖北省人事厅，湖北省教委授予优秀青年教师光荣称号。1998年参加高等教育出版社教材编写，成功编写了《综合文科》教材和《综合文科教学参考》书，2003年编写了两本校本教材《人类与地球环境》和《仙桃中学社会调查与研究》。 朱厚祥老师先后荣获“仙桃中学教学能手”、“仙桃市德育先进工作者”、“仙桃市高考备考先进个人”、“仙桃市第四届高中历史学科带头人”、“湖北省优秀历史教师”、“全国模范教师”等光荣称号，现为高三年级主任。教育教学成果颇丰，有两篇论文获湖北省优质历史论文二等奖；多次主讲仙桃市历史示范课；在《中学历史教学》、《中学政史地综合能力训练》、《起跑线》等多家杂志上发表文章；参与了《高中同步整合方案世界近现代史（上）》、《高中同步整合方案历史（必修1）》、《高中同步整合方案世界近现代史（下）》等书的编写工作。先后培养仙桃文科状元三名，历届班级高考重点率仙桃市第一。 学校先后被评为“全国民主管理先进单位”“全国群众体育先进单位”“湖北省中小学科研50强先进学校”“湖北省教育工会先进单位”“湖北省校园管理先进单位”“湖北省普通中小学示范学校”“湖北省最佳文明单位”“湖北省园林式学校”“湖北省绿色学校”“湖北省中小学德育工作先进单位”“中小学校长培训基地”“全省安全文明单位”“湖北省中等学校先进团委”“湖北省学生军事训练工作先进单位”等。此外，学校还被30多所国内知名高校和美国密苏里大学授予“优质生源基地”奖牌。

我家菜园里面以前有一棵比我的年龄还要大的樱桃树，虽然它现在已经不在了但是我依然很怀念它，正是它陪伴我度过我美好的童年时光。　　还记得每到果实成熟的季节那棵树上就结满如同火焰般红色的樱桃，而我则会拿上一个小盆到菜园里面疯狂的采摘那些已经熟透了的樱桃。几天以后樱桃树上的红色就已经残缺不全了因为樱桃已经基本被我消灭了，但是我依然会拿着我的小盆到樱桃树的周围寻找漏网之鱼每寻找到一颗樱桃我都如获至宝一般将它小心翼翼地放入盆中然后高兴一阵。　　父亲总是对我说：，，只要你在吃樱桃的时候将它的核吐到樱桃树的周围那吗等到来年这棵树下就会生长出很多的樱桃树，我将父亲的话信以为真。从此以后每当我吃樱桃的时候我就会将核吐到樱桃树的周围。　　爷爷对这棵树已经虎视眈眈很久了，因为它阻碍了将要新建的大棚，可能是因为我的缘故爷爷一直没有行动。　　几天以后我放学回家我发现那棵樱桃树已经被砍断了，那时候我难过的要死，我的童真突然间汹涌地释放开来绝望泪水无止境地流出来，我走到已经被爷爷砍断的樱桃树的旁边，绿叶在太阳的普照下已经枯萎。　　那棵樱桃树陪我度过了最快乐的童年时光，我永远也不会忘记它的。虽然樱桃树已经被锯断但是它的根会留在我的心中开花结果。难忘的樱桃 我的家乡，在湖北襄樊。在那，有着漾着可爱红色小脸的樱桃树。所以，那里被称为“樱桃沟”。每逢5、6月份，樱桃成熟的季节。我和小伙伴们总会提着小篮在这春末夏初之时，结伴摘樱桃。在我的家乡几乎家家都有一棵自己的樱桃树，只为了好玩。每年樱桃结果之时，结出一颗颗诱人的樱桃，鲜嫩欲滴，使人小心奕奕得摘下它，好像要碎掉了似的。 漫山遍野的樱桃树啊！挂着一身小勋章，要送给我们呢！用于树多，谁家的也就不计较了。只要不折坏了树枝，随便摘都无所谓。 只是我和伙伴们个子小，只能在低枝上寻觅着鲜红珍珠般的樱桃。虽然通常摘到的，是还没全熟的樱桃，但将它含在嘴里，酸酸涩涩的还别有一番滋味。有时正好碰到樱桃树的主人在攀梯子摘樱桃，便会笑着从那装满红色樱桃的篮子中抓上一大把递给我们。小伙伴便欢天喜地道谢，再将一颗颗樱桃平均分配。如果多出了几颗，便将它们埋在地下，期待着长出小树。然后再将带着手心汗味的樱桃含在口中，哇！樱桃会化啊！汗的点点苦味参在甜丝丝的樱桃中，好独特的味道。直到长大的我来到南京才知道，这一种味道叫做家乡，这一种味道叫做童年。 来到大城市，买到一颗颗如山楂般大小的樱桃，如钻石般璀璨耀眼。味道却没有家乡那青青涩涩的小樱桃好吃了

作文批语中学生写法如下：1、该作文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。2、该作文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。3、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己书虫的形象以及我与知己的知己之情分，灵动、俊雅。4、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。5、作文能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。6、作文对的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点作了细腻而传神的刻画。7、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。8、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。该作文层次清晰，语句流畅。9、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。10、作文按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。11、该作文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。12、你的.作文能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？13、作文前后连贯，形成完整的形象。14、作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。15、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。16、作文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。17。该作文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。18、作文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。19、详略得当，虚实相生，是的两大特色，内容更丰富更生动。20、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。21、该作文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。22、该作文通俗易懂，趣味性强。23、该作文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。24、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

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　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的【中学作文】游杭州西湖，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 【中学作文】游杭州西湖1 　　我游览过许多的地方，比如，美丽的莲花公园、水果飘香的柳河广场、桃李芬芳的桃花园等等，但是这么多的地方中，最让我流连忘返的是景色迷人的杭州西湖。就如诗句所言“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。现在我就给大家介绍一下西湖之美吧！ 　　一进门，第一个映入我眼帘的是一片荷花池，它们一个接着一个，似乎在进行着一场选美比赛，朵朵荷花生机勃勃，像是一个充满朝气的少年，正在我们面前展现它们那傲立的身姿。不远处我还看见了一些没长花苞的小荷花，它们也正在努力地生长着。 　　接着，又走过一个小独木桥，我们来到了景色迷人的西湖。西湖清澈见底，有时湖面静得像一面镜子，有时又绿得像一块碧玉。在湖上面我们隐隐约约地看见了一些小船在湖面上流下了一道道波痕。 　　西湖的夜晚更是迷人的，一到傍晚湖边灯火辉煌，一刹那间，我仿佛进了一片金碧辉煌的宫殿，美如仙境。 　　杭州西湖的美真是让我流连忘返。西湖，我赞美你！我迷恋你！希望有机会再去游赏这美丽的人间天堂西湖！ 【中学作文】游杭州西湖2 　　同学们，你们听过“上有天堂，下有苏杭”这句话吗？其中“杭”指的就是人间美景西湖，而我的家乡就在这风景如画的杭州，为此，就由我来做向导，向大家介绍杭州西湖的景色吧。 　　西湖有十大名景，那就是柳浪闻莺、断桥残雪、苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、花港观鱼、三潭映月、双峰插云、雷峰夕照、南屏晚钟。西湖一年四季都是很美丽的。 　　春天，每当春天来临时，湖边的垂柳低拂，使人飘飘欲仙，湖边的柳枝嫩绿嫩绿的，在春风中轻轻的摇来摇去，就像在跳着欢快的舞蹈，欢迎着四面八方来的游客，最具代表的就是柳浪闻莺。 　　夏天，风和日丽，骄阳似火。晚风吹来一丝凉意，迟迟不去的游人们在微风轻送的意景下尽情的享受，最具代表的就是曲苑风荷。 　　秋天，风高气爽，万里无云。秋风吹尽，树叶凋零，西湖晚色，唯有平湖秋月。 　　冬天，大雪纷飞，硕果银装，别有一番迷人的景色。雪止后的宝石山伴，晚霞映红了天空，多么迷人的断桥残雪。 　　我爱西湖，更爱西湖四季美丽的风景！ 【中学作文】游杭州西湖3 　　一年级的暑假，爷爷、奶奶、妈妈和我去了杭州西湖，有一句诗词“欲把西湖比西子、浓妆淡抹总相宜”。去了西湖，我才感受到这句诗词的内涵。 　　断桥下，荷花争奇斗艳，不禁让我想到了课文里学过的“接天莲叶无穷碧、映日荷花别样红”！到了花港观鱼，活泼的小鱼儿在池子里欢快地游来游去，有白的、红的、黑的、黄的，特别可爱！ 　　我们来到码头，坐上游船，前往三潭映月。坐上游船，微风轻轻地吹着，舒服极了！船靠岸了，到达了目的地—三潭映月。听说，农历八月十五的时候，三潭映月可以印出三十三个月亮，三十二个是月光和灯光印出的，还有一个是在人们心里。 　　后来，我们又去了雷峰塔。我们买了门票，进了雷峰塔。上到三楼，我们准备坐电梯上到顶楼，坐电梯的人人山人海，等了好几班电梯，才坐上电梯到了顶楼。从顶楼远远望去，西湖全景真美呀！ 　　真是“上有天堂，下有苏杭”，西湖太美了！我下次还会再来的！ 【中学作文】游杭州西湖4 　　今天是酷暑难熬的一天，似乎蚊子都没平时咬的太厉害，但我却是精神十足，因为我今天准备夜游西湖。 　　平日人山人海，川流不息的场面一定会让你的好心情大打折扣，但夜晚当你望着湖面，一阵微风吹来，刚才还水平如镜的湖面，这时立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒了珍珠一样。虽然没有山色空蒙雨亦奇，但也是水光潋滟晴方好。一天的疲劳，立刻飞到九霄云外去了。 　　当然，夜晚到西湖，不能忘得就是看喷泉。随着音乐的放出，喷泉随着音乐忽而像一只只挥舞的手在天空柔和的摇摆；忽而纵横交错相互依偎在一起；忽而像一根根绣花针矗立在平静的湖面；忽而像小女孩扭动身子婀娜多姿， 　　当播放激情澎湃的音乐时，喷泉像一只只翅膀，在天空中快乐飞舞；又像一根根柱子直冲云霄，欲与天比高；还像一朵朵盛开的莲花，在西湖绽放。真是千姿百态、耀眼夺目！接着音乐喷泉开始变换色彩了：由红变粉红，粉红变紫，又由紫变深蓝，深蓝变淡蓝，再由淡蓝变绿，绿变黄，黄变……看得我目不暇接。 　　直到音乐喷前结束后，我们才回过神来。当我回家的时候，在我的脑海中还依然是那一首首悦耳的音乐和一幕幕在空中飘逸的水帘。 【中学作文】游杭州西湖5 　　俗话说得好，“上有天堂，下有苏杭”。没错，今天我就要带你去杭州西湖走一走、瞧一瞧啦！ 　　一进景区大门，映入眼帘的就是那碧绿的湖水。各种各样的鱼儿在清澈的湖水里游来游去。薄雾还没有退去，仿佛给西湖蒙上了一层迷人的轻纱。我坐在“小鱼”形状的船上，望着那平静的湖浅，情不自禁地吟诵起来：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。 　　小船儿轻轻飘荡，美丽的三泉映月便跳入了我的视野。三泉印月上蒙着几张泛黄的纸，不知道它们经历了多少久远的岁月。据说在月圆之时，白而干净的“白玉盘”会和古色古香的烛台一起倒映湖上，与水面共同享受这夜里唯一的.幸福时光。 　　绕过三泉映月，就踏上了那拥有着如梦般神奇传说的断桥了。石砖好像是太久没人打扫，铺满了青苔，好像盖上了一层绿油油的薄被。上面的断痕形似闪电，里面黑乎乎的，一眼望不到底，似乎踩一脚就会掉下万丈深渊。回到“小鱼”船上，一回头，我就看到了弯眉般的桥洞。 　　来杭州西湖吧，这里无与伦比，美不胜收，你一定会陶醉其中。 【中学作文】游杭州西湖6 　　“上有天堂，下有苏杭”，就在20xx年的一天，我和家人们一起去游览了人间天堂——杭州西湖，在那里，我们一起感受了其中的秀丽风光。 　　西湖最美的风景在夜晚。一到晚上，四处的灯光都亮了起来，突然，湖中喷出了一道泉水，迅速地向我射来，那水打到了木板上，一下子溅开，把我的裤子也打湿了，这让我们都哭笑不得啊！ 　　西湖林间的美景也美得让人心醉。夜晚走在林中，常常有阵阵幽香飘来，在这夜深人静的晚上，我们躺在草地上，不时有萤火虫从眼前飞过，西湖边也是绿树环抱着，大树的影子都倒映在了湖中，湖中还有一只假的黄牛，这给西湖的景色添加了一抹光彩。我渐渐抬起头，望着天上美丽的星星，突然一只调皮的小松鼠跳入了我的眼前，正在咖啡店上面活蹦乱跳呢，也许它也被这美丽的景色所吸引吧！ 　　哈哈……我们在这欢笑中结束了这次愉快的游玩，杭州西湖的美景可真是令人神往，无怪乎世界各地前去游览的人都络绎不绝！ 【中学作文】游杭州西湖7 　　今天我的表哥正正来杭州了，我们一起去西湖边看月亮。晚饭在西湖边的斗牛士餐厅吃，我们俩都点了牛排汉堡套餐，大家都吃得津津有味。因为正正是第一次来斗牛士吃牛排，所以他觉得这牛排可真好吃。 　　吃完饭，我们走到西湖边去散步赏月。散步的时候没有看到月亮，因为月亮被云层挡住了。这时候我和正正，还有爸爸妈妈走着，忽然我们听到了广播里传来一句话“音乐喷泉现在开始”。我们被这句话吸引了，一回头就看见一束束水柱在天空上飘来飘去，晃来晃去。我们连续看了好几场呢，可真过瘾啊！ 　　最后我们在路上看到有好多人在表演节目。看了一会儿，又发现了湖面上有几条游船，这时大家一起决定去游船上看月亮。在游船上我们看到了月亮，月亮可圆了，可是月亮一会又躲进云层里去了。我和正正在游船上比起了背诵古诗，结果我赢了。不知不觉游船到了岸边，上岸后我们都开心地回家了！ 【中学作文】游杭州西湖8 　　我沿着西湖的堤岸走着，不知不觉地走到了荷塘边，满眼碧绿，水中的荷花千姿百态，有的还是花骨朵，看上去好像马上就要胀开似的，有的才绽开了两三片花瓣儿，还有的全都开放了。那粉嫩的颜色，就像一个害羞的小姑娘脸上的红晕。 　　湖里的荷花亭亭玉立，美不胜收。荷叶也不甘落后，一片片碧绿的叶子，挨挨挤挤，好像给湖面刷上了一层碧绿的油彩，荷叶长得非常茂盛，而且也千姿百态，有的像圆盘，有的像个小碟子，还有的像一把嫩绿的小伞，似乎在为水里的小鱼遮风挡雨。突然，有几条小鱼游到了荷叶下面，好像是在捉迷藏，把水面溅起了一圈圈波纹。 　　最有趣的要数荷叶上晶莹剔透的小水珠了。小水珠在阳光的照射下显得是那么的透亮，调皮的滚来滚去。 　　我已经被这美丽的荷花深深的吸引，陶醉在这迷人的荷塘里。 【中学作文】游杭州西湖9 　　昨天，我和妈妈、外婆还有舅舅全家去了杭州的西湖。 　　到杭州的时候都快11点了，我们决定先吃完午饭再逛西湖。我们来到了西湖边上的西餐馆，我们找了个湖边的位置坐下，我们一边吃着美食，一边观赏着西湖的美景，真舒服！吃完饭，我们沿着西湖慢慢的逛起来，我看见湖里的小鱼正在水里欢快的嬉戏，还有几只鸭子在湖中央快乐的觅食，岸边的柳树随风飘动，小鱼们游过来了，好像在说：“你看呀！这些来自五湖四海的游客，都是来看我们的，他们一定觉得我们的西湖最美了。”接着我们来到了长堤，长堤上人流如潮，车水马龙，交通都快要堵塞了。我们好不容易走了出去，来到了西湖边上的孤山公园。我看到人们有的坐在西湖边的椅子上边观赏风景边聊天，有的索性坐在椅子上打盹儿，还有的在草地上野餐，而更多的人像我们一样在拍照留念呢！ 　　逛完西湖我们直奔灵隐寺，祈福拜神，接着我们就回家了。可是，我还没玩够呢！不过没关系，妈妈答应我下次有空了，就带我来多玩几天。 【中学作文】游杭州西湖10 　　国庆节，我来到了西湖公园，来观赏“观鱼池”。 　　到了观鱼池，池中的水不仅多而且很清澈，鱼儿全在水底。因为夏天天气炎热，水面上的温度比较高，只有水底的水凉，所以都在水底下。有一位同学掰下了一块小饼干往水里扔，水底下的鱼立刻在水里游来游去的，跟好久没吃过饭似的，争来争去。可是鱼儿吃不了，因为饼干的面积要比鱼儿的嘴巴大，只能在那里被当玩具玩。要是在那座单孔桥上看，都能看到鱼儿在水中玩耍时弄起的波纹，在水上的小虫子“单帐钩”，在水上蹦来蹦去像活泼可爱的小孩子一样，在水上蹦着玩耍。观鱼池旁边还有一个小花坛，里面一片月季花，它长得鲜红鲜红的，非常夺人眼球。 　　西湖公园，昌乐有名的景点，有很多人每天都来观赏，因为它是我们昌乐数一数二的。昌乐不仅是宝石之都，还是人们休闲娱乐的圣地。 【中学作文】游杭州西湖11 　　西湖是一个美丽的大池塘。 　　走上断桥的那一刻，我就看见了许多正在开放的荷花。它们的清香让人神清气爽。再看看旁边的一棵棵樟树，它们正是壮年，之感的数目不可计数，它们的香气是那么的浓，好像喷了很多香水，让人把烦恼都抛到脑后。 　　走过断桥，我们就可以更清楚地看见西湖了。它静得像一面镜子，绿得像一块玉盘，湖面上的游船、画舫小的好像一条条小鱼在水里游来游去，给了西湖一片生机。在西湖的中心有一座美丽的小岛，名叫----小瀛洲。它就像玉盘上的一颗明珠，小瀛洲上面的花花草草数不胜数。在岛上还有一个小池塘，我们可以清晰地看见73厘米下的小鱼小虾和小蟹。它们在小池塘里相互嬉戏呢！ 　　在西湖的几处地方有着数不胜数的花金鱼和红金鱼。它们十分喜爱吃人们扔下的小面包屑，只见，游人们撕下了一粒粒小面包屑，金鱼们立即游了过来。大家争先恐后，便有了“百鱼争吃”的情景。 　　西湖的美景，是不能用语言来形容的，希望大家去细细地游览。 【中学作文】游杭州西湖12 　　人们都说：“上有天堂，下有苏杭。”今年五一节，妈妈单位组织去杭州西湖游玩。妈妈说可以带我去，我高兴得一夜都没睡得着。 　　第二天早上，天还没亮，我们就坐着车去杭州了。车开了几个小时后，我们来到了西湖边。 　　走进公园，我便看见湖边上一棵棵已经长出绿叶的柳树，微风吹来，柳树枝一动一动的，像是在欢迎我们的到来。地上开满了鲜花，到处姹紫嫣红。 　　不知不觉，我们来到了湖边，租了一条船，去湖中的三潭印月。坐在船上我看到湖水里小鱼在自由自在地游来游去。湖面上长了许多荷花，有的荷叶圆圆的，浮在水面上，像碧绿的大圆盘；有的方露出水面，弯弯的卷着，像害羞的小姑娘。 　　接下来，我看到不远处有一座桥，妈妈告诉我说，这就是有名的断桥。关于这座桥还有一个美丽的传说呢！那就是许仙和白娘子的故事。 　　船慢慢地驶向小岛，我们来到了湖中间的三潭印月。我们边走边看着美景，听着导游的介绍，我们仿佛真的到了“人间天堂”。 　　时间过得真快，到晚上了，我们要告别西湖回家了。 　　西湖真美啊！我期待着下次再来游玩。 【中学作文】游杭州西湖13 　　今天，爸爸开车，我们自驾游来到了杭州西湖，西湖是我国著名的旅游胜地。西湖四周，绿荫环抱，山水秀丽，湖光山色。 　　西湖非常之大，分为十景区，如果步行的话，一天都逛不完，爸爸开车先带我们绕着西湖边游览了一圈，下午五六点钟，我们来到了西湖划船，太阳照在湖面上，半江瑟瑟半江红，划船的过程中，我们欣赏着优美的景色，感觉象人间仙镜。划完船，我们就沿着西湖慢慢的走着，路的两边都是柳树，柳枝扭动着身体像似在跳舞。到了晚上，我们在西湖边的酒店住了下来，还品尝了有名的杭帮菜，东波肉，西湖醋鱼，龙井虾仁等菜，真好吃。 　　第二天早上，我们早早起来，我们来到了苏堤，苏堤春晓，苏堤全长2.8公里全长近三公里，他是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出的葑泥构筑而成。白堤，断桥残雪，白堤是西湖上历史最悠久的古堤，断桥民间传说：白蛇传中白娘子和许仙的爱情故事，就是从断桥相会开始的。 　　我们在西湖游完了两天，最后我们依依不舍的离开了，这里让我度过了愉快的时光。 【中学作文】游杭州西湖14 　　常听人们说“上有天堂，下有苏杭”，去年暑假，我终于领略到了杭州景色的秀美，体会到了这句话的丰富内涵。 　　那天，我坐在驶向杭州的列车上，和姐姐欢快地交流着，对即将到达的杭州充满活了无限美好的向往和期待，心中有种说不出的激动。 　　一到杭州，我们就去了西湖。西湖是杭州著名的景点区，记忆中的西湖总是神奇而又秀丽。那天，西湖的湖面十分平静，只有当微风拂起的时候，湖面才会泛起一丝丝涟漪。这时的西湖展现出的是她柔美的身姿，潋滟的碧波荡漾着，给人无尽的诗意。不一会儿，天空下起了雨，使我看到了西湖的雨景，细细的雨丝滴入湖中之前溅起数滴水花，与雨丝连在一起，成了一面晶莹剔透的水帘，掩映于湖面之上。 　　夜幕降临，西湖褪去了白天的宁静，湖面上上演着不一样的西湖夜景。随着音乐旋律节奏的变化，西湖湖面上的水柱喷泉喷出高低不同的泉水，高达数米，水花直射天空，构成似水晶般透明的花束，在湖面上空绽放着一簇簇的水花。每当这时，湖边总是聚集着许多行人，他们都被这壮观的景象所吸引。音乐喷泉表演结束后，行人渐渐散去，西湖又恢复了它大家闺秀的姿态。 　　不到西湖，就不算到过杭州，这是我这次旅行后发出的感慨，西湖的美使我至今难忘。 【中学作文】游杭州西湖15 　　俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”暑假里，我和爸爸妈妈来到杭州，游玩了美丽的西湖。 　　西子湖畔，和煦的风轻轻拂过，湖面波光粼粼。沿着苏堤，我们首先来到断桥。只见石砌的圆孔桥上游人如织，桥旁边的杨柳随风摇曳，石桥上的石阶长长的、扁扁的，好像一层层缀上去的。石桥栏杆上的石柱子雕刻着精美的图案。真是一座美观的桥。 　　这时一阵幽香的风飘来，泌人心脾，我们循着香味来到不远处的湖湾湾里，荷花盛开了，大片大片的荷叶苍翠欲滴，大朵大朵的荷花千姿百态，有的把脸抬得高高的，仿佛在向太阳公公问好；有的低头含羞，好像少女在照镜子；还有的则干脆簇在一起，好像在窃窃私语。池塘里成群的鱼儿也嬉耍着欢快地游来游去，真是美不胜收啊！ 　　紧接着，我们来到了湖中心的著名景点：三潭映月。这里的水可清了，乍看，犹如一面蓝色的大镜子，分开座落的三潭则像三位美丽的少女，站在湖中，对“镜”细细梳妆，湖面上映出少女的婀娜多姿，真是让人心醉啊！ 　　夕阳落山了，湖面闪烁着美丽的光，我和爸爸妈妈依依不舍地离开了。

第一次走夜路 我们的生活中，有过许许多多的第一次，一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上，其中，我第一次走夜路的情景最令我难忘，并且时时萦绕于心。 那是三年前的事情了，那时候，我住在外婆家，一天晚上，表哥给了我一元钱，让我去买两根雪条，并关心地问我：“你能行吗？”我拍了拍胸膛，说：“凭我这贼大的胆儿，肯定能行！”说着，我便走出家门，刚才那股得意劲儿一下子跑到九宵云外去了，但是，为了“捍卫”我的面子，我只好硬着头皮往前走，因为道路两旁都是高大笔直的白杨树，所以风一吹来便“沙沙”做响，我害怕得东张西望，万般无奈之下，只好唱丁丁的歌曲来壮壮胆：“东汉末年分三国，峰火连战不休……”一路上，我便一直这样引吭高歌，当我快来到小卖部时，一阵脚步声钻进了我的耳朵，我吓得脸色煞白，两腿发软，哆哆嗦嗦地回头一看，有个走路踉踉跄跄的酒鬼正往我这边走来，我心想：酒鬼也是鬼呀！想着想着，不由得大吃一惊，大喊一声：“溜！”我便以龙卷风般的速度飞奔到小卖部，真是虚惊一场！ 买完了雪条后，我一路狂奔，路过坟地时，突然响起了一阵鬼哭狼嚎的声音，我来了个“急刹车”，只听见有人喊：“拿雪条来！”我早已吓得脸色铁青，现在更是雪上加霜，我心想：害怕也不是个办法，看来只有以毒攻毒啦！我学着包公审问犯人的样子，大喝一声：“来者何人，速速报上名来！”这时，一个黑影从坟地上窜了出来，我吓得往后倒退了几步，定神一看，原来是表哥，我马上分给表哥一根雪条，我们俩人便吃着雪条走回家去。 通过这件事，我明白了一个道理：世界上并没有鬼，只不过是人吓人而已。

成长的道路往往不会一帆风顺，一次次考试的失利也许就是作为学生的我们所面对最大的挫折了。　　泪水啪嗒啪嗒的打透了那张60分的卷子，脑海里不断浮现出那些不眠的晚上我复习功课时的情景。我把书上的公式、知识点全部背了下来，该做的练习题也全部做完，可成绩不但没有上升反而还下降了。我觉得自己根本对数学是毫无天赋可言，再多的努力也是徒劳的。　　就在这时，一只小绿虫进入了我的视线，在我的卷子上来回走动，像散步一样，还不时向我扭动着身子仿佛在嘲讽我：“你的分可真低呀!”我便用笔尖一下子将它挑翻在地，蔑视地看着它心说：“小家伙，敢冒犯人类，得到惩罚了吧!”它似乎听懂了我的话，但又想证明什么?它将身体倒向一侧，然后用腿一蹬，一个闪亮的空中翻身立了起来，并快速爬到那醒目的60分上，围着60字迹转圈。我估计它是在向我示威，是在羞辱我，嘲笑我还不如一只小小的爬虫，遇到点挫折就一蹶不振了。我，一个堂堂的人类怎能被一个小小的爬虫所欺辱，于是我便拿起一块橡皮狠狠地向它掷去，可是它已经消失得无影无踪了。当我再一次拿起橡皮，发现它被紧紧的挤在橡皮的一个小洞里。它那八条头发丝般的玲珑小腿，用尽全身之力，使尽全身解数，才露出两条腿，它先用两条前腿扒住洞口，然后再用其余的小腿紧紧的扒住橡皮的内侧，一次次锲而不舍的奋力向上攀爬，终于从“山谷”里爬了出来。　　小虫的执着打动了我，那种弱小生命所释放出的强大的毅力彻底令我清醒过来，面对着这份被泪水浸湿的试卷，面对着几乎消失的信心，我振作起来，不禁想起冰心老人所说的“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。再一次的考试失利只能说明我还不够努力，我相信只要我面对每一次挫折都不轻言放弃，努力向前，我一定能收获风雨后彩虹的绚烂和辉煌。

面对挫折，我们不能一撅不振，要勇敢奋斗，向它挑战。笑对挫折，充盈我们的心房;笑对挫折，让我们勇敢前进!每一次挫折都是对自己意志、决心的考验。我们要从挫折中 总结 经验 教训。下面是我为大家整理的关于成长的挫折中学生 作文 600字，希望对你有所帮助! 成长的挫折中学生作文600字1 平静的湖面，锻炼不出精悍的对手;安逸的生活，培养不出时代的伟人。在人生的道路上唯有经历过挫折，才会使我们不断成长! 就拿我来说吧!我是家里的小公主，我的生活一帆风顺，无忧无虑!可是在平静的海面也会刮起大风，卷起大浪——记得有一次，学校布置了一项作业“做家务”我对这可是一窍不通啊!看着被我打扫过的地方还真是惨不忍睹，玻璃上有抹布的痕迹，桌子上有脚印的影子 ……被妹妹讥笑一番后，眼中的泪水像没关紧的水龙头哗啦啦的流个不停。妈妈见状便过来安慰我，“太幸福的生活便是平凡的生活，太容易得到的东西便不是珍贵的东西。现在的你需要超越自我，面临挫折。超越自我是对自我的征服，自我的洗礼。人必须走完这最艰苦、最痛苦的历程，只有这样，才能让人走向坚强。面对忧伤可哭泣没有用的，你必须挺起胸膛，在人生的道路上，一步步走下去。 妈妈的一番话，让我豁然开朗，使我重新拿起了工具，拾起自信心完成了任务!在成长的道路上，不要为昨日的失落而懊恼;不要为今日的徘徊而苦恼;不要惧怕明日岁月中的挫折。因为，挫折是常事， 摔跤 会常有。每次跌倒后，应该立刻爬起，如皮球一样弹跳得更高，这也就无所谓的挫折了!不管遇到多的挫折，这要我们保持不断进取的精神，在满是荆棘的荒野中，踏出一条属于自己的路! 所以，成长需要挫折，让我们带着七彩的梦走向成熟! 成长的挫折中学生作文600字2 没有暗礁的人生不会完美，没有风浪的生活不会丰富，没有挫折的成长不会让我刻骨铭心。 每个人的成长历程需要的东西都会有所不同，无限的鼓励与关怀会让有的人上进;一张书桌、一个上学的机会会让有的人知足。而我则认为，成长，需要挫折。 或许有人会问：“一帆风顺的成长不好么?”我会摇摇头说：“只有挫折，才能让我真正成长呀!” 倘若成长的道路总是畅通无阻的，那只会让我依然拥有着那份娇气，不懂得天外有天，不懂得在逆境中成长，不懂得在风雨中寻觅那一道彩虹。只有亲身经历挫折，才会刻骨铭心，那样才能让我真正成长。 我们成长的道路的主题之一就是学习，面对高手如云的竞争，我却保持异常的镇定，因为，失败过后让我懂得更多。 以前我总认为我的成绩不错，没有谁能抢走我在年级前十名的宝座。可是，在我沾沾自喜的时候，别人早已埋头苦干了。终于，在第一次的月考中，我失败了。以前心中的沾沾自喜，却化作考试后伤心的泪水。那一次失败的痛楚在我心中抹不去。窗外的雨淅淅沥沥，窗里的我却在思考如何在挫折中站起。 那一次，让我明白自己实在太在乎分数了，坦然面对或许就是成功。法拉第曾说过：拼命去争取成功，但不要渴望一定成功。学习上挫折或许会在成长历程中留下烙印，但是它总能让我真正成长，也意味着只有加倍努力，成功才会属于自己。 淅沥的雨将会化作明日的云彩，成长的挫折将会给我带来动力。虽然我没有斐然的成绩，但我依然努力，即使荆刺会给我带来再多的挫折，我也会坦然面对。 成长，需要挫折。只有挫折，才能让我成长，才能让我在以后的人生道路上步履轻松。 挫折只会是成长历程中一道美丽的风景线，我会在挫折中站起，踏入更遥远的成长道路。 成长的挫折中学生作文600字3 成长，需要鼓励，需要亲情，需要勇气，需要也需要挫折。 人生好比爬楼梯，爬上一层就站的越高，看得更远;否则，只能原地踏步。 也许，你见过蚕蛹吧。很多人不理解蚕为何要作茧自缚。殊不知，只有破茧而出的蚕才能化蝶。茧，就是上天对蚕所设下的挫折，冲过去，脱胎换骨，化作美丽的蝴蝶;冲不过去，只有卡死在茧中，悲凉地结束一生。 有人曾经做过一个实验：将几个快要被蚕冲破的茧挑破，使茧“不劳而获”。本以为，“破”茧而出的蝴蝶会翩翩起舞，谁知，那所谓的“蝴蝶”空有一对美丽的蝶翼，却只能拖着这对美丽的“包袱”缓缓爬行。这是为什么呢原来，蝴蝶在破茧而出之时，蝶翼经茧的挤压而流血，唤醒了沉睡的神经细胞，蝴蝶才能翩翩起舞。人生不也是如此吗只有经受过挫折对心灵的洗礼，才能将心志磨炼得更加坚韧，才能算真正成长起来了。 如果你去过大草原，也许会有幸见到雄鹰翱翔在蓝天之上。先不要忙着羡慕它们，正所谓“不经风雨，哪见彩虹”，你可知道，雄鹰翱翔的背后，是一次又一次生死的考验。 当小鹰长到足够强壮，母鹰认为可以接受考验之时，它会叼起小鹰，飞到万米高空之上，一松口，小鹰便流星般坠落下来。也许是本能反应，小鹰会拼命地张开翅膀，令翅膀迅速硬化、充血，在与死亡的搏斗中学习飞翔。当它领悟了飞翔技巧以后，再双翼一挥，一飞冲天。这竟与蚕破茧而出有着异曲同工之妙。是挫折，铸就了小鹰坚韧的品质;是挫折，激发了小鹰内在的潜能;是挫折，促使小鹰迅速成长，成长为真正的雄鹰。 也许，现在的你道路平坦;一帆风顺;前程似锦。但是，别忘了：成长需要挫折。 成长的挫折中学生作文600字4 每个人的大脑都犹如一片碧绿的海洋，上面会有无数的帆船，小船上都会收集着痛苦与喜悦的眼晴，而我的脑海中，则漂有一条很蓝的小船，它将永远载着我的失败，在海水中涤荡…… 这不禁使我回忆到了以前——刚上初一的时候，一个永远留在我心中的 故事 。 记得我第一次踏入这个学枝门时，觉得一切都是那样的清新，那时的我还是一个天真无瑕的小姑娘，带着无数的梦想来到了初一(三)班班主任让我做了语文课代表，我觉得一切都是那样的如意。可是，好景不长，初一上半学期语文考试后，一个破天荒地的成绩摆在我的面前是：70分，霎时间，班上同学的冷言冷语都最散播开来，瞧!我们班优秀的语文课代表考了这么“高”的一个成绩……这些话像一根根针毫不留情地扎着我的心，我想哭，但是却流不出一滴眼泪，我茫然地混过了一天。 有一天晚上，我随意地翻了几本小人书，殊不知书上的故事情节，像磁铁一样吸引着我。从这本书上我了解到;若名的诗人拜化在发表第一篇作品后，遭人恶意嘲讽，然后他的回答是“努力写好作品”;伟大的发明家爱迪生经过几十年才有千余项发明。莫大的鼓舞，使我认识到一次失败算得了什么呢?我要努力，决不退缩。 从这以后，我认真的学习，把该记的记下在课余时间或课外活动上看一些书，出人意料的`是，延续二次的语文考试我取得了优异的成绩有许多同学问我，你怎么取得这么优异的成绩，我说：“这是用我的泪水换来的。” 挫折，是人类发展过程中难以避免的。当你遇到挫折时，你应奋勇前进，千万别悲观失心。请记住这么一句话：“在面对挫折时，以乐观的态度去面对它。” 生活中处处都有挫折经受住这些挫折，你就是生活的强者。 成长的挫折中学生作文600字5 每个人生下来都不像海燕一样勇敢，向霍金一样坚强，但只是意念的问题，每个人的人生旅途都不是畅通无阻，总会有些磕磕绊绊，无论你是处在逆境或是处在居安的环境中总以一颗必胜的决心去迎接挑战。 挫折像山间;像沼泽;像绊脚石。 山间一眼望不到底，幽暗深邃，使人凄神寒骨，向上望去，红日当头，阳光普照，怎么不给人力量呢?鼓起你的勇气，张开你的翅膀，去搏击黑暗吧!黑暗是光明的前兆，黑暗是短暂的，光明是长久的，翻转吧!升腾吧!跳跃吧!让我们成为天空中耀眼的群星吧! 挫折亦像不见底的沼泽，它的外表是迷惑你的法宝，如果你没有识破它背后的阴谋，坠入，也没有关系，拼命的挣扎，你可能会获得重生的希望;如果你放弃了这个机会，等待你的将是无情而又残酷的黑暗。如果你在森林中迷了路，不要哭泣，利用你积累的财富去解开森林迷宫。就想做数学迷宫一样，它固然很难，但我知道，它是有答案的，就像森林迷宫一样，它固然很难，但我知道，它是有出口的。而你所担心的，畏惧的，是你自己内心的恐惧。 挫折也像绊脚石，尽管它很令人厌恶，但它总会出现，如果你被它所绊，没有关系，哪里摔倒哪里爬起，失败并不可怕，可怕的是，你不能正视这个错误。 学习生活中的挫折是许多人失败的地方，当然，很多有名的人他们也曾失败过，但坚定地意念使他们重新扬起生命的风帆。 曾经的失败，曾经的挫折，曾经的一切的一切都在为你今后的路程铺垫脚石，回忆人生的里程碑中记载着生活的风风雨雨，时间的消逝使它变得破烂，我用尚稚嫩的双手捧起青春无悔的岁月，接着，我又进入了深深的遐思中，走过的春夏秋冬中，有着我一串串或深或浅的脚印，是我成功的见证。 在挫折面前，不要气馁，要学会战胜自己，要学会战胜自己，去谱写你青春无悔的岁月吧! 成长的挫折中学生作文600字相关 文章 ： ★ 在挫折中成长初中作文600字5篇 ★ 关于在挫折中成长的初中优秀作文600字五篇 ★ 2020在挫折中成长初中生精选作文600字五篇 ★ 在挫折中成长作文600字4篇 ★ 成长需要挫折叙事作文600字初中作文 ★ 成长中的挫折作文600字 ★ 初中作文挫折成长600字素材 ★ 挫折中考作文600字5篇 ★ 在挫折中成长作文600字 ★ 初二挫折中成长作文600字