小学三年级

小学三年级用连什么也造句：连……也……造句：你连他也不认识？他吃苹果连皮也吃下去。

　　在植树节的时候，我学会了植树，我之前都不会植树的，是朋友教我植树，我才慢慢的学会的，植树是非常有趣的。下面是由我为大家整理的“植树节作文300字小学三年级优秀”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　篇一：植树节作文300字小学三年级优秀 　　阳春三月，草长莺飞，正是播种绿色，拥抱春天的好时节。星期六，天气晴朗，我和我们班的同学一起组织了一次别开生面的植树活动。 　　一大早，我和爸爸就出发了。一路上，春风像母亲的手轻轻抚摸着我的脸，路边的花草也不停地摆弄着他们那婀娜多姿的神躯。不一会儿，我们就到了地方。下车一看，已经有很多人了，他们有的挖坑，有的填土，还有的浇水，正干得热火朝天呢!我们也迫不及待地拿着铲子和水桶来到地里。我选了一片草长得比较少的地方，爸爸用铁锹开始挖坑。等爸爸把坑挖好了，我连忙把小树苗放进坑里，然后培上土，把水浇足。最后，我用脚踩实。 　　就这样，我们栽了一棵又一棵。虽然累得满头大汗，但看着我和爸爸亲手种下的小树苗，我仿佛觉得天更蓝，草更绿了! 　　篇二：植树节作文300字小学三年级优秀 　　那天，爸爸带着我去栽树。我们左选右选，终于选到了一片不错的土地，随后我们就开始栽树了。 　　爸爸不停地说着加油的口令，我也回答说：“好的!”这声音就像震天的石炮，长时间地在空中回荡。在平整而又松细的新土上，我把一株小树苗栽下去了。 　　栽下去的小树名叫“桑树”，长大后，能结桑果，桑叶还可以喂蚕宝宝，我把小树周围的泥土踏实。这乌黑润亮的泥土非常非常肥沃。小树呀，这里有充足的阳光雨露，肥土沃壤，你尽快地把根往深处扎，吸收水分，抽枝发芽，茁壮成长吧! 　　我十分深情地抚摸着自己栽下的小桑树，并起双脚，贴近树身，与小树比个高低。嘿你说巧不巧，小树与我一样高!我不禁心中感叹道，小树啊!我愿你天天向上，尽情地长，瞧瞧咱们俩谁长得快，长得好。等你长得很高大的时候，还要“请客”哦，这时一阵风吹过，小树晃了晃，好像对我说：“好的”。 　　今天我的心里乐开了花，因为我种下了一棵桑树，种下了成长的种子。 　　篇三：植树节作文300字小学三年级优秀 　　今天是植树节，我懒洋洋地起了床，但是想起昨天妈妈答应今天早上带我去植树，便立刻爬了起来。 　　8时30分，妈妈回来了。妈妈买了树苗、水壶、铁锹等植树的用具，我们一切都准备好了，高高兴兴地出发了。 　　我们到了植树的地方，一下车，我就闻到了树和花的香味，那香气是多么芬芳迷人呀!我在树林里无拘无束地转来转去。妈妈让我去看她怎么挖坑，又让我帮她扶树，在扶树的时候，我认真地看着妈妈种树的每一个动作。 　　妈妈把树种好了。我说：“妈妈，让我也种一颗小树吧。”妈妈说：“好。”我学着妈妈的样子把坑挖好了，又把小树苗种进去，然后给小树苗浇水，滋润它，让它快快长大。在我累得气喘吁吁的时候，妈妈说：“加油。”于是，我奋力去完成种树的每一个环节，终于把小树种好了。 　　看见自己亲手种的小树，我开心极了，希望它能茁壮成长，长成一棵参天大树。 　　篇四：植树节作文300字小学三年级优秀 　　到了植树节，今年的冬天，大人都说是暖冬，所以我们都特别关注保护环境，你看春天到了，它吹了声口哨，唤醒了万物，小草钻出了地面，柳树睁开了黄绿色的细眼，桃花张开了圆脸……植树节到了。 　　今天一大早，我和妈妈来到社区小花园去种树，我和妈妈带着铁锹和水桶，扛着小树苗来到小花园种树。我先用自己的玩具铁锹把土松了一下，妈妈再用大的铁锹轻松的一挖，就挖出了一个大洞，然后，我从背后拿出一根小树苗，小心翼翼的把它插进土里，再用土把小树苗的根部埋起来，我拿了一桶水，慢慢地浇小树苗的四周，我一边浇一边轻轻地说：“小树苗，快喝吧，喝饱了，快生根，快发芽，快快长大吧!”小树苗听懂了我的话，一会儿就喝完了一桶水。 　　我和妈妈整整干了半天，小花园出现了一排一排的小树苗，我仿佛看见了一片树林。今天我过的真有意义 　　篇五：植树节作文300字小学三年级优秀 　　植树节是我们国家为了激发人们爱林、造林的感情，促进祖国的绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法而设定的节日。 　　每当植树节这天，无论是机关里的叔叔阿姨，还是工人农民，都提着水桶、扛着铁锹、拿着树苗到郊外去植树。 　　绿化不仅可以改善恶劣的自然环境，而且对人民群众生活条件也有很大益处。绿化可以净化空气，减少环境污染。统计告诉我们，1公顷的阔叶林在生长季节可以每天消耗1吨的二氧化碳，并产生0。73吨氧气。其次，绿化可以蓄水保土、防风固沙。当风受到森林的阻碍后，风速一般可降低40%~60%，再者，绿化可以降低噪声，美化环境。据测定，成片的树林可降低23~46分贝。另外，绿化在国防上还能起到伪装、隐蔽的作用呢! 　　植树造林和我们的生活息息相关，对我们的生活有很大的好处，但有些人却不爱护树木，而是乱砍伐树木，破坏生态环境的平衡。我在街头上看到一个广告，呼吁人们不要再用一次性筷子，让世界多一点绿，这对我震动很大。 　　篇六：植树节作文300字小学三年级优秀 　　每年的3月12日就是植树节，今天我和几个同学一起去公园植树。我们种的树的名字就是“木槿”，我们一共值了12棵树，感觉非常开心。 　　早上9点钟，我们来到植树的地方。首先要挖好树坑，刚开始我们使出了吃奶的劲也没挖动，后来大人帮我们把坑的边上挖出来，中间我们不费吹灰之力就挖动了。挖完了坑我们开始种树，先把树放进刚挖好的坑里，扶正，把土均匀的撒上，用脚把土踩平，再把土围成一个圆，好便于浇水。最后，我把一个小牌子挂在树枝上，上面还写着我的名字。种完了树，我们拍照留念，就回家了。 　　种完了树，我和它有点依依不舍，我很希望它能快乐的成长。但我也很遗憾，因为我没有为它亲手浇水。 　　通过这次植树，我懂得了园林工作的人很辛苦，栽树也不容易。我以后要爱护花草树木，好让我们的家园更美丽。 　　篇七：植树节作文300字小学三年级优秀 　　我和妈妈，婆婆一起到乡下——也是我的老家，去植树。 　　一路上，我们一边快乐地唱着歌，一边欣赏着道路两旁美丽的景色：一排排郁郁葱葱的大树，草地上是五彩缤纷的野花，它们将大地染得似彩虹一样。到了乡下，呈现在眼前的是一只只蝴蝶，蜻蜓在菜地上轻盈地飞舞，真似一个人快乐的小精灵啊! 　　我飞快地从乡间小路跑到老家，啊，老家还是那么亲切，似老朋友一样，这里环境清幽，十分舒服。 　　“开始植树了!”婆婆喊着。我用锄头在才老家的院子里找了一块空地，开始凿大坑，而妈妈，婆婆先将桑树的老叶子摘掉，然后和我一起凿树坑。婆婆说：“因为桑树自己的营养都不够，哪有营养供应叶子长大呀!”挖好了树坑，我正准备将树放进去时，婆婆说：“等一下，树有营养才能长大呀!你先去弄些牛粪来。”“牛粪，不会吧!唉，为了桑树的成长，只好去弄了。”于是，我拖着铁锹，到路上去找牛粪。看，那儿就有，我跑过去，屏住呼吸，小心翼翼地将牛粪铲在铁锹上，好了，我拖着铁锹向老家走去。 　　我将桑树放进树坑里，倒进牛粪，然后填上土。耶，种好了! 　　望着自己种好的桑树，心里甭提有多高兴了。 　　篇八：植树节作文300字小学三年级优秀 　　星期六是植树节，早晨阳光明媚，见爸爸妈妈们要去上班了，我赶忙叫住他们，并告诉父母今天是植树节咱们要一起去植树，他们也痛快的答应了。 　　爸爸左手扛铲子，右手拎着水壶，妈妈提着小树苗，他们匆匆走出门外，而我及妹妹呢，也又蹦又跳地跟着他们跑了出去。 　　我们来到一块空地上，见那儿的土地很肥沃，很平整，爸爸便放下水壶，在上面很轻松地挖了一个大坑，妈妈把小树苗递给了爸爸，爸爸把小树苗放入坑中，看我及妹妹没事干，让我把坑给埋了。我拿起沉重的铲子，使劲地把泥土往里塞，我不由地在心里“感叹”：哇!这铲子怎么那么重，拿在手里怎么像个100吨的铁块呀!可真的佩服爸爸那手上的力气。想着，想着，我也把坑给填上了。接下来，就是属于“捣蛋鬼”妹妹的踩踏工作了。只见妹妹走向树苗，像个正在抓狂的疯子，用脚在土上又踩又跳，不一会儿，她终于完成了踩踏工作，妹妹她已经是被弄得大汗淋漓了。妈妈终于该上场了，她拎着水壶，弯下腰，给树苗浇上了水，然后，就把水壶给了我。最后，我急忙抱着妹妹上楼去了。 　　植完树，爸爸妈妈上班去了，我坐在门前看着刚种下那棵小树苗，开心极了。

　　大年初一开始正月就开始了，在大年初一的时候，是很多人给亲友拜年的日子，很多小朋友可以得到红包。下面是由我为大家整理的“大年初一拜年作文300字小学三年级通用作文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　篇一：大年初一拜年作文300字小学三年级通用作文 　　今日是大年初一，咱们起得很早，穿上新衣服，坐着车，到爷爷家给爷爷奶奶拜年。 　　到了xx镇，买了点水果、营养品、烟酒等年货，坐着摩托车降临奶奶家。一年未来，家乡真是大变样，本来的荒滩，已经成了一片小树林，在微风的轻抚中向我挥手，一座座大棚揭示在我眼前，棚里绿油油的油菜、瓜果真惹人心爱。整齐的居平易近点上，家家户户都贴上了整齐而又绯红的春联。降临爷爷家，我给爷爷奶奶叩首拜年，祝爷爷奶奶健康长寿、安然福祉!爷爷奶奶开心肠合不拢嘴，奶奶给了我1个红包。接着，我以及表哥出去放鞭炮，鞭炮的种类可真多呀!有“大红鹰”、“金碟奔月”、“黑虎”等等。咱们放的正带劲，爷爷叫咱们食饭，我一进大门，就闻见阵阵香味扑鼻而来，进门一看，“哇!这么多菜呀!”我惊讶地说。有“大盆鸡”、“红烧牛肉”、“清炖鱼”、“羊牛排或者猪排骨”、“雪盖火焰山”、“手拍黄瓜”等菜，使我看的发证。爷爷对于我大说了一阵子，咱们又互相祝酒、互相祝愿。 　　饭后，我跟随爷爷出去给尊长们拜年，咱们走东家、串西家，互相祝愿着。 　　篇二：大年初一拜年作文300字小学三年级通用作文 　　今天是大年初一，早上起来，天阴沉沉的，冷极了。吃完早饭，我和爸爸妈妈带着春节的喜悦和礼物，到老奶家拜年。 　　我们一到门口，一副红底金字的大幅春联，首先映入了我的眼帘，上联是“门迎富贵平安福，”下联是“家过祥和康乐年。”横批“欢度春节”。 　　我们进了屋，给老奶、二奶、三奶……拜了年，她们还给了我很多压岁钱，我可高兴了。当大人在说话的时候，我和四哥玩穿越火线。我们两个一会儿你打打，一会儿我打打，玩儿了一局又一局，过 了一关又一关，直到妈妈叫我们去饭店吃饭时才停下来。到了饭店，桌子上已经摆满了凉菜。还有果汁和可乐，这可是我的最爱。一会热菜也上来了，有鱼有虾，有鸡有肉……大盘小盘的摆满了满满一 大桌子，丰盛极了。其中小馍馍夹肉是我最喜欢的，我吃了好几个。饭桌上，我们拿着酒杯倒上饮料，互相碰杯祝福。开心极了。一会肚子就吃的鼓鼓的，像个小西瓜。 　　今天在老奶家，过得真有意思。 　　篇三：大年初一拜年作文300字小学三年级通用作文 　　今天是大年初一，我非常高兴，因为我又长了一岁，不过今年和去年不大一样。因为我身边多了一个活拨可爱的小妹妹，她叫xx，是在xx工作大姑女儿，她今年两周了，每天跟在我身后，姐姐长姐姐短喊着我，非常可爱。吃过饺子后，我来到爷爷奶奶面前说：“祝爷爷奶奶新年快乐!身体健康!长命百岁!”，我说着就跪下来去，奶奶看着我要去磕头，一把把我拉到她怀里，在我脸蛋上亲了又亲，说：“乖孩子，爷爷、奶奶也祝你新年愉快!新一 　　年学习进步，越长越漂亮!”，说着就拿出一个红包给我，我说：“谢谢爷爷、奶奶!”。小表妹看着我给爷爷、奶奶拜年，她也学着我样子去给姥爷、姥姥磕头，由于她年龄小，又加上棉衣穿厚，还没有弯下腰呢，就先趴下了，惹大家一阵欢笑。我于是依次给爸爸、妈妈、大姑、二姑、叔叔还有小姑拜年祝他们“工作顺利!万事如意!新年吉祥!”，他们各自给我发了红包。小妹妹也学着我，嘴里还说着一一哑哑谁也听不懂话去给他们拜年。 　　拜完年我们照了一张全家照，作为纪念。 　　篇四：大年初一拜年作文300字小学三年级通用作文 　　大年初一，我们一家人驾车去姥姥家拜年。姥姥家在xx省xx县，路途十分遥远。 　　我们从早上七点就出发了，到晚上七点才到姥姥家。十多个小时的车程，虽然很辛苦，但是心里很高兴。到了姥姥家，姥姥、姥爷可高兴了!笑得嘴都合不拢。一边热情的问寒问暖，一边一刻不停的做饭菜，忙得不亦乐乎。不一会，桌子上多个十多个香喷喷的菜肴。 　　吃了饭后，我把我自己写好的一幅对联：“三春共庆升平日，五福伴行顺景年”送给姥姥和姥爷，姥姥姥爷竖起大拇指夸我的字写得很漂亮，然后给了我个一吉祥如意的大红包，叮嘱我要好好学习，天天向上。 　　接下来的几天，我们去了舅爷家、姑姥家、小姨家，走在宽阔的道路上，放眼望去，无边无际的平原，一丘丘麦苗绿油油、清爽爽、活脱脱，一排排笔直笔直的杨树开始抽出了新的枝条长出了嫩绿的叶子。 　　啊!新年新春新气象，祝姥姥姥爷身体健康，万事如意。祝舅舅小姨心想事成，家庭幸福。 　　篇五：大年初一拜年作文300字小学三年级通用作文 　　过年了，我们一家去拜年。这一天对我们小朋友来说最开心了：可以拿红包、吃糖果。 　　我们去了很多亲戚朋友家，让我印象最深刻的就是去外公外婆家拜年。来到外公外婆家，我们一家齐声说：“外公外婆新年好!”外公外婆乐呵呵地说：“新年好!”我从书包里拿出一件礼物送给外公外婆，外公拆开来一看，是我用毛笔在红纸上写的一个大“福”字。外公惊喜万分，高兴地说：“谢谢你!你写得太棒了!”“不用谢!”我说，“外公，您可以把福字倒着贴在门上，表示福到了!”。 　　外公哈哈大笑，立即拿来了胶水，把我写的“福”字倒着贴在大门上。我们全家人都哈哈大笑，乐淘淘。外婆忙碌着煮甜汤，我们喝了甜汤，又吃了许多糖果，然后互相送祝福，就离开外公外婆家到其他亲戚朋友家拜年去了。 　　拜年真开心啊!

正值金风送爽、丹桂飘香的时节，枫树上红通通的一片，果园里丰硕的果实也挂满了枝头，一片生机勃勃的景象。它们在秋姑娘甜美声音的呼唤下，一个个争先恐后地释放出自己的美，企盼吸引人们赞赏的目光。唯独这种花，在秋天来临之际，傲然挺立于枝头，它不畏风霜，也不需要世人来欣赏它妖娆妩媚的风姿，它只是默默地绽放，把花香无私地奉献给人类，不求回报。它就是菊，它就是具有一身傲骨的菊。 菊，是美丽的。那淡雅的粉红，那奔放的火红，那清幽的淡绿和那可爱的金黄，都使人陶醉其中，像走进了五彩斑斓的世界。那黄巢的诗句“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”萦绕在耳边，更增添了几分浓浓的诗意。在菊的世界里，菊千姿百态，那含苞待放的，如羞涩的小姑娘，弱不禁风，在冷风中微微颤动，不敢抬起头认识这个陌生的新世界；那半开半闭的，似粗心的女孩，只顾欣赏这从未见过的世界，却忘记了自己还没有完全置身于这个世界；那完全开放的，像豪放的小伙子，对一切美好的事物都充满了好奇，所以怀着急切的心情开放了，以期待能认识更多的东西；那略有谢意的，宛如英年早逝的男士，因为过早地想认清这个世界，虽然没有逃过岁月流逝的关卡，最终只能在凉飕飕的寒风中低下头，但充满了依恋……多么美丽的花儿啊！ 不只是菊花的美丽吸引了人们，还有它那无私奉献、临霜盛开的精神，更令人们对它喜爱有加。 菊，也拥有着美好的品质。从古至今，有多少文人墨客拜倒在它迷人的石榴裙下，写出了优美的诗句赞美它、歌颂它啊！菊，是淡雅的，没有牡丹的富丽，更没有兰花的名贵和玫瑰的浪漫。但菊花是高洁的，它有无私奉献的精神，它把沁人心脾的花香送给人们，让人们陶醉其中；它把花粉献给蜜蜂，让蜜蜂酿出甜甜的蜜；它又把自己的枯叶作为很好的养料送给泥土……它把自己拥有的一切都毫不吝啬地献给了人们。它已看开了尘世间的一切，它不贪图美丽、富贵，只求拥有平凡得不能再平凡的生活。它更是不畏严寒，不屈风霜，如此一种花，怎能不为之心动呢？ 其实，和菊花一样默默无闻工作的，在现实生活中也有，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师，有在马路上辛勤工作、指挥交通的交警，还有救死扶伤的白衣天使……正是因为有了这些人，我们的国家才有今天的繁荣、稳定和昌盛。 菊花，多么美丽，又多么令人敬佩！我爱它的婀娜多姿，爱它不畏寒冷的本性，也爱它无私奉献的美好品质。

【 #三年级# 导语】绿萝（学名：Epipremnum aureum），属于麒麟叶属植物，大型常绿藤本，生长于热带地区，常攀援生长在雨林的岩石和树干上，其缠绕性强，气根发达，可以水培种植。以下是 无 整理的《小学三年级描写绿萝的作文400字》相关资料，希望帮助到您。 1.小学三年级描写绿萝的作文400字 　　我家的玻璃花盆里养了一盆绿萝。 　　绿萝的叶子是一顺儿朝外长的，刚长出来的叶子卷曲得像海螺的壳一样，慢慢舒展开来后就呈心形了。那完全舒展开来的碧绿的叶子就像一块块绿玉似的，用手一摸，非常光滑。绿萝的叶子正反两面颜色不同，正面往往要比反面深，可能是正面吸收的阳光较多的缘故吧！它的枝条不是笔直生长，而是顺着依附的物体来生长的。顺着桌面舒展开来的枝条就像一根根小姑娘的小辫子，顺着花盆往下长的就像一道绿色的小瀑布。透过花盆，你还可以看到绿萝那纵横交错、密如蛛网的棕色根须。长长的根须不但能帮绿萝支撑在玻璃花盆中，还能帮它吸收水分。绿萝的茎上还会长出气根，那是它的呼吸气管，也是它的“手”。有了这些手，生长在花盆里的绿萝就能好好地吸收新鲜的空气了。 　　绿萝的生命力很顽强。如果把一条枝条剪成一段一段的，再放进瓶子里，一个星期后，它就能长出新的根和叶子来，成为一株株新的绿萝。绿萝既可以土生也可以水养，哪怕不需要任何肥料和阳光，它也照样长得很好。不但如此，它能不停地吸收室内甲醛同时释放出氧气，让你的房间变成小氧吧。 　　虽然绿萝不会开花，但它那充满生机的绿和顽强的生命力还是赢得了大家的喜欢。　 2.小学三年级描写绿萝的作文400字 　　我家有一盆绿萝十分惹人喜爱。 　　它那绿油油的叶子很茂盛，又细又长的枝条朝四面展开垂挂下来，让它看上去更美丽，更加非常引人注目！我最喜欢用扇子扇它，因为当我在扇它的时候，它那垂下来的叶子微微摆动，好像在跟我打招呼，又好像一个小姑娘的辫子在随风舞动，有趣极了！ 　　这些天，我都在观察它刚长出来的嫩芽，它的嫩芽软软的，打着卷，摸上去非常舒服！有的嫩芽竟然和枝条合二为一，有的嫩芽刚开时像是透明的，很神奇吧！再看那些已经长大了的老叶，两边略微卷起，犹如一艘艘在湖面上悠然飘荡的小船，十分生动！ 　　绿萝还给我带来了清新和快乐。每当我跨进家门的时候，一眼就会就看见了它，满眼的新绿让我觉得很舒服。只要一有空，我就去陪陪它，一次，有只狡猾的小虫子居然在啃它的叶子，我发现了，火冒三丈，不管三七二十一，拎起小虫把它扔得远远的。在我的精心照料下，它更有精神了！当然我也不觉得无聊了。 　　我深深爱着这盆绿萝，我想对它说：“绿萝，让我们一起快乐成长吧！” 3.小学三年级描写绿萝的作文400字 　　我的书桌上有一盆升级勃勃的绿萝，它是我最喜欢的植物了！ 　　它的叶子呈心形，很肉，可以长到15厘米。我认为心形的叶子代表人人相爱，互相帮助，世界各地充满了欢声笑语！它的茎大约有半厘米宽，我家绿萝的茎长的长长的，从桌面拖到地板上，像一个长发少女一样，美丽极了！ 　　它的生命力非常顽强，只要根能耐吸收到水分，它就能长得很茂盛，因此它被称为生命之花！ 　　我家的绿萝只需要每周浇一次水，浇水时，我把被子里装满水，小心翼翼的端到绿萝上空，然后对它来次小瀑布！我仿佛听到了它“咕咚、咕咚”的喝水声。 　　绿萝喜欢阴处，不喜欢暴晒，但是它每天要晒四个小时温暖的阳光浴。绿萝白天和晚上都在吸收二氧化碳和二氧化硫等有害气体，还能吸收甲醛，被称为“甲醛克星”！ 　　我想它被称为生命之花有两个原因，一是因为它本身的生命力很强，二是因为它能给我们人类带来健康的环境。 4.小学三年级描写绿萝的作文400字 　　我家的盆栽有许多，其中有茉莉花、碧玉、绿萝、吊兰、杜鹃、长寿花、金枝玉叶等。但我最喜欢的，莫过于绿萝了。 　　绿萝，又名黄金葛、魔鬼藤，原产热带雨林地区，为天南星科常绿藤本植物，性喜温暖、潮湿环境，要求土壤疏松、肥沃、排水量好，是一种较适合室内摆放的花卉。 　　有人会觉得绿萝只是好看，没什么用处，其实啊，绿萝的用处可大了去了。它不仅具有观赏价值，还可以净化空气。而且啊，绿萝还是一种有益身体的药物， 　　绿萝花对糖尿病，冠心病，高血压，高血脂等各种血管炎症有显著的疗效。绿萝花可以降血糖降血脂，主要对糖尿病、脂肪肝、冠心病、肥胖者、高血脂，各种血管炎症有很好的辅助治疗作用。另外对眼睛和肝脏起到很好的保健作用。 　　怎么样？经过我的介绍，有没有那么一点喜欢上绿萝了呢？如果喜欢它了，就去买一盆放在家里吧！ 5.小学三年级描写绿萝的作文400字 　　我从未见过如此美丽的植物，不由瞪大了眼睛。 　　它是一盆绿萝。远看，像一个绿色的花球；近看，像一个迷你绿瀑布，在哗啦啦地流淌。总之，无论怎样看，它都是如此的美丽。 　　它，顶上的叶子大如伞，为小叶子们遮风挡雨，从不叫一声苦、一声累；中间的叶子们像条小船，专门接送来来往往的小昆虫过河；底下的叶子像一个个小水滴，滋养着整个绿萝家族……它们都在自己的岗位上努力着，贡献出自己的那份力量。 　　它们不仅齐心协力，而且坚忍不拔。刚冒出芽的绿萝叶子尖尖的，长着长着，就变得扁扁的了，再过一段时间，颜色变深了，叶片变厚了，叶脉也清晰多了。这时你可以摘下一片叶子，插到花瓶里，再倒些水，摆在窗台前。 　　刚开始，它们的杆秃秃的，什么也没有，但只要给它足够的水分，它就会长出白白嫩嫩的细根。再过十几天，那又白又嫩的根会变成土黄色。当它摸起来硬硬的时候，你就可以把它移栽到花盆里，用土埋住，并浇上水，它就会越长越多，变得更加生机勃勃。 　　看着迷人又充满生命力的绿萝，我忍不住笑起来。

【 #三年级# 导语】绿萝（学名：Epipremnum aureum），属于麒麟叶属植物，大型常绿藤本，生长于热带地区，常攀援生长在雨林的岩石和树干上，其缠绕性强，气根发达，可以水培种植。以下是 整理的《小学三年级描写绿萝的作文范文》相关资料，希望帮助到您。 小学三年级描写绿萝的作文范文篇一 　　前几天，爸爸搬回家一盆花，它的名字叫绿萝。 　　说它是花，其实它只是一盆碧绿碧绿的叶子。爸爸把它放在大约一米高的花架上，它的叶子随着枝条散落到地上，像吊兰一样。我观察了好久，也没发现它有什么特别之处，除了叶子郁郁葱葱，非常茂盛以外，简直一无是处。 　　当我正准备转身回房间的时候，爸爸叫住了我。爸爸告诉我，绿萝又名黄金葛，喜欢温暖、潮湿的环境，藤长可达数米，心形的叶片会越长越大，有很高的观赏价值，最主要的是绿萝能净化室内空气，吸收空气中的甲醛。 　　我边听爸爸的讲解，边仔细观察，“绿萝、绿萝”我重复念着这个好听的名字，细细观察。果然发现绿萝的叶子是心形的，叶片上的脉络清晰，叶面层层叠叠，像一块一块碧绿的宝石非常漂亮。看来我还真是小看了这盆看似平凡的绿萝，没想到这普普通通的叶子，还能够帮助我们，多么神奇啊！ 　　经过几天细心的观察，我发现绿萝不喜欢被阳光直射，过强的阳光会灼伤它的叶片，影响绿萝生长。现在，它已经成为我的“好伙伴”，只要有空我就会照顾它，给它浇水、发现它的神奇变化。 　　原来，只要细心观察就没有发现不了的问题，我愿意陪着绿萝一起长高，长大。 小学三年级描写绿萝的作文范文篇二 　　我家空调上有一盆绿萝，长长的茎挑着绿叶，从空中倒挂下来，像是给空调戴了一顶玛瑙做的帽子。 　　绿萝刚长出来的嫩叶是翠绿的，过不了几个星期就变成深绿了。叶片绿油油的，好像抹了一层油，把太阳投来的金色光芒统统反射了出去，在中午的阳光照耀下，翠绿和深绿交杂在一起，真如一大盆玛瑙。一阵微风吹过，“玛瑙”轻轻地摆动着它那袅娜的身姿，漂亮极了。 　　绿萝的叶子是桃心形的。在同一根茎上，生长着形态各异的叶子。有的挺拔地站着，好像浑身是劲，要直入云天；有的有些害羞，羞答答地卷起叶片，好像不愿意让人看清楚她的芳容；还有的叶片躲在其他叶片的后面，像是调皮的孩子在玩捉迷藏。 　　绿萝既可以土生，也可以水养。如果是水养，你透过玻璃缸，就可以清晰地看到绿萝纵横交错、难以分辨的根须。起初，根须是绿色的，过不了多久，根须就成了棕色，上面还覆盖着灰色的细细的绒毛，这大概是水质不好的缘故吧。 　　绿萝不仅好看，可以美化环境，而且可以净化空气，吸收空气中的甲醛，所以很多刚装修好新房的人，都争先恐后地把绿萝请进家里，吸收甲醛，净化空气。 　　如果有机会，你一定要试着拥有一盆绿萝。 小学三年级描写绿萝的作文范文篇三 　　我家养了三盆绿萝。一盆放在客厅的电视机旁边，一盆放在厨房，还有一盆放在我的卧室的窗户边。 　　绿萝作用很多。它有装饰作用。它还有净化空气的作用，比如它可以吸收厨房异味。把绿萝放在厨房中，可以吸收掉由于炒菜做饭引起的一些油烟味，清除掉一些其他的厨房异味，让我们的厨房保持清新的空气。它还有招风的作用，让室内通风透气。 　　绿萝遇水就活，因为顽强的生命力，它被称为“生命之花”。绿萝蔓延下来的绿色枝叶，非常容易满足，就连喝水也觉得自己是幸福的。绿萝对温度反应敏感，夏天忌阳光直射，在强光下容易叶片枯黄而脱落，故夏天在室外要注意遮阳。 　　我喜欢我们家的绿萝。 小学三年级描写绿萝的作文范文篇四 　　前几天，我看到妈妈把剪下来的一段绿萝泡在水里，我百思不得其解，只好去问妈妈，妈妈说：“绿萝也可以泡在水里生根发芽，等到根长长了，还可以移植到土里。 　　经过几天的观察，我发现绿萝一天天长大，而瓶子里的水则越来越少。我问妈妈：“为什么水会越来越少？”妈妈说：“这是绿萝在吸取养分，所以水才会越来越少。”我明白了，又继续观察。 　　绿萝的茎细细的，好像两根绿色的面条和在一起。它的叶子好像一个个胖胖的、圆圆的绿色三角形。绿萝的生长和别的植物大不相同：绿萝先长茎，长了一段茎之后，再长叶；绿萝就是这样一点一点向下长的。 　　没过几天绿萝就长大了，它是那么绿，那么长。妈妈向我介绍，说：“可不能小看这绿萝，它能帮我们吸收油漆中的有害物质，还能进行光合作用呢！”我光看着它的样子就很喜欢它，现在，听了妈妈的介绍，知道它能给我们带来益处，我更喜欢它了。 　　绿萝很特别。它总是喜欢把他长长的“头发：盘起来，然后再垂下来。 　　有一次我看到它的一根“头发“已经干枯了，但是经过我仔细再一看：它那段干枯的“头发”下面又新长了一小段。不管是在土壤里，还是在水里，它都可以生活，怎么样，它很顽强吧！ 小学三年级描写绿萝的作文范文篇五 　　我家有许多的花，有吊兰，仙人掌，常春藤，绿萝，其中我最喜欢的就是绿萝了。 　　记得我们把绿萝刚买回来的时候，当时叶子刚长出来，完全是卷的，像一条条小虫子。叶子完全长大时，你可以看到它的叶脉，由一条主叶脉长出无数的叶脉。远远地看绿萝，那绿萝的叶子密密麻麻的堆在一起，根本看不到花盆，显得翠色欲流，闪烁着绿光。 　　绿萝不会开花，不会炫耀自己的美丽，但是人们还是喜欢它的，因为绿萝可以进化空气，美化环境，放在电脑旁，可以防辐射，保护我们的眼睛。这就是我喜欢绿萝的原因。 　　看到我介绍的绿萝，是不是心动了，赶快买一盆绿萝放在电脑旁吧。

【 #三年级# 导语】绿萝（学名：Epipremnum aureum），属于麒麟叶属植物，大型常绿藤本，生长于热带地区，常攀援生长在雨林的岩石和树干上，其缠绕性强，气根发达，可以水培种植。以下是 整理的《小学三年级描写绿萝的作文300字》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级描写绿萝的作文300字 　　我喜欢玫瑰的艳丽，喜欢牡丹的国色天香，我也喜欢百合的芬芳，但我最喜欢的是绿油油的绿萝。 　　我家就有很多绿萝，常常的茎叶挑着绿叶，从空中倒挂下来。绿萝刚长出来的嫩叶是翠绿的，过不了几个星期就变成深绿了，叶片绿油油的好像抹了一层层油，把太阳投来的光芒统统反射了出去，在中午的阳光照耀下，翠绿和深绿交织在一起，真如一大盆玛瑙。绿萝叶子是桃心形的，在同一根茎上，生长着形态各异的叶子，有的挺拔地站着，好像浑身是劲，要直入云霄；有的有些害羞，羞的卷起叶片，好像不愿意让别人看清楚自己的芳容。 　　绿萝不仅好看，而且还可以净化空气，美化环境，吸收空气中的甲醛。所以人们都争先恐后的把绿萝请到家中。 　　我喜欢我们家的绿萝。　 【篇二】小学三年级描写绿萝的作文300字 　　我家养了一盆绿萝，它爬满了客厅的南面窗户上。几根绿萝从上面垂下，就像帘子一样，漂亮极了。 　　这盆绿萝刚开始就是几根绿茎，我们把它泡在水里等了一段时间，它长出了白色的根和嫩绿的新叶，等它长的稍微强大的时候，我们就把它种在花盆里，让它在泥土里扎根生长，就这样，它慢慢地长大。等到它长到约一米长的时候，我们在花盆中插上根用鬃毛绑好的长杆，把绿萝缠绕在这根长杆上，让绿萝的根扎在鬃毛里生长。它越长越长，爸爸用绳子把它引到窗户上面的暖气管上，随着绿萝的不断生长，我们不断用绳子把它绑在暖气管上。等到它长到和窗户一样长的时候，它的绿藤开始往下垂，爸爸把其中的两根剪断。等了很长时间，从不同的地方长出了很多绿藤，这些绿藤不断地生长着，开始下垂，就长成了今天的绿帘子。 　　我按时给它浇水、施肥、修剪、清理落叶等。 　　绿萝在我家微笑着，我也因为这盆绿萝而快乐！ 【篇三】小学三年级描写绿萝的作文300字 　　我家养着一盆绿萝，它的叶子像一个个爱心，颜色有深有浅，翠绿色的是新叶，深绿色的是老叶；叶脉又细又密，就像一张有疏有密的网；它的茎非常粗壮，直直地连着叶子，不断地冒着新芽；它的藤蔓长短不一，一直向下生长，就像春天的葡萄藤一样生机勃勃。 　　绿萝的生命力非常顽强，只要给它一点水，就会长大，所以绿萝被称为“生命之花”。 　　绿萝适合在室内养殖，不喜欢被太阳暴晒，在房间里长期养殖绿萝，能起到净化空气的作用，环境保护学家发现一盆绿萝相当于一个家用空气净化器，能吸收空气中的有害气体。 【篇四】小学三年级描写绿萝的作文300字 　　我家养了一盆绿萝，它被我妈妈放在了空调上面，用来装饰房间，妈妈养了它有五六年了，它长得非常茂盛 　　这盆绿萝远远望去，就像一副绿色的挂毯，有一条茎一直垂到了地上，好像美丽的流苏，妈妈怕它被踩到，不得不把它卷起来挂在空中。 　　绿萝的茎是深绿色的，又细又长，带有韧性，每长一个节，就会悄悄地长出一片嫩绿的新叶子。刚抽出牙的新叶片卷在一起，随着一天天长大，叶片慢慢展开，像极了桃心。长大了的叶子有手掌那么大，青翠可爱，上面有一条条清晰的叶脉，就像我们身体里的血管一样，为绿萝输送营养。一片片叶子簇拥在一起，长势很好，一派生机勃勃的景象。 　　绿萝从不开花结果，一年四季都是绿的，它喜欢喝水，妈妈每周浇一次水就够了。它很容易成活，只要把它的茎掐下来插到水里，就能生根发芽，慢慢长大，它的生命力真是顽强极了。 【篇五】小学三年级描写绿萝的作文300字 　　有人喜欢牡丹花，有人喜欢桃花，还有人喜欢荷花，而我却喜欢绿萝。 　　绿萝是草本植物，它的枝条很长，小时候它的叶子像一个个小球，长大后叶子特别大。小时候它的枝条是垂着的，像个渔夫在钓鱼，长大后必须在盆里放根竹竿让它的叶子爬上去。远远看去，绿萝密密麻麻的叶子缀满了花盆，像一座绿油油的城堡，更像一把撑开的绿伞。 　　绿萝的叶子是心形的，叶片上有一根主脉，从主脉分出许多支脉，就像人类的血管，为叶子输送养分。刚长出的叶子卷曲着，像一条小虫子，过不了几天，就伸展开了。 　　它平时不用喝很多水，一天给它浇一次水就行了。它平时就待在家里的竿子上，默默无闻，它就在竹竿上长大，所以枝条很长，一直到地上。绿萝越长越大，枝叶也越来越繁茂，家里显得很有生机，让人心情很好。 　　我喜欢绿萝，因为它默默无闻，却给我们家做出了很多的贡献。 【篇六】小学三年级描写绿萝的作文300字 　　我家的绿萝在一个大花盆里，它的叶子长得非常茂盛，而且绿油油的，它的生命特别顽强，它的叶子刚发出来的嫩芽是青绿的，而且他的叶子卷缩起来，像个没有开放的花骨朵，经过几天的生长，才会慢慢舒展开它那柔软的绿叶，再过几天，叶子慢慢地由淡绿色变成深绿色，当你把它的枝叶泡到水里，过一个月，它的茎部就会长出嫩芽。绿萝的藤蔓上挂满了绿叶，看起来是那样的阿诺多姿，让人心情愉悦。 　　那一片片长满花纹的叶子，不管是在藤的上部或是下部，全都是绿油油的，亮闪闪的，让人感到春意盎然，它的藤和叶无不显示出勃勃生机。 【篇七】小学三年级描写绿萝的作文300字 　　我家有盆绿萝，爱心似的叶子淘气地爬出了花盆，和阳台上的小伙伴友好地打着招呼。 　　绿萝刚长出来的嫩叶是浅绿色的，过了几个星期，在水份和氧气的共同滋润下，绿萝的叶子变深了，青翠欲滴，我把它小心放在鞋架上，一丝绿意给鞋架带来了勃勃生机。 　　绿萝这种植物，十分好养活，连我这个小学生都能当好它的园丁。我发现绿萝既可以在土里茁壮成长，又可以在水里郁郁葱葱，我家那盆绿萝这时恰好枝繁叶茂，淡绿色的藤还带着天然的卷儿，像极了小姑娘的发辫，调皮又可爱。 　　听别人讲，绿萝有净化空气的能力，我去问爸爸，爸爸也说不上来，最后还是“百度”帮了大忙，我这才知道绿萝可以美化环境，吸收甲醛，刚装修过房子的人都争先恐后地把绿萝“接”回了家里，绿萝在新家里面“大展手脚”。 　　绿萝的用处真大，不仅能装点环境，还能净化空气，我真喜欢。 【篇八】小学三年级描写绿萝的作文300字 　　奶奶家有一盆绿萝，它是红纹黑底的。 　　当我第一次见到那盆绿萝时，它才是一颗小种子，但是我现在见到它时，它已经长的很高很高了，它的叶子又大又圆，像一个爱心，它密密麻麻的叶子让我数也数不清，看也看不清，真多啊！。用手摸上去，又润又滑，真舒服呀！它的叶杆子有的是粗的，有的是细的，还有些是带刺的。 　　绿萝的有些叶子拖到了地上，好像一个小姑娘长长的头发；有些叶子长的高高的，像是在和别人比个子；还有些叶子扒在墙上，似乎在面壁思过。它们形态各异、栩栩如生呀！ 　　绿萝还有很多作用：如果有人装修了房子，它可以排除异味，保护人们生命健康！它还可以美化环境！ 　　通过这次观察然我知道了，干什么事都要用心去做，不要粗心。

笼罩的意思：指广泛覆盖的样子。笼罩：[ lǒng zhào ] 1、像笼子似地罩在上面。晋 葛洪 《抱朴子·畅玄》：“其高则冠盖乎九霄，其旷则笼罩乎八隅。” 2、超越；凌驾于其上。南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·时序》：“ 屈平 联藻於日月， 宋玉 交彩於风云。观其艳说，则笼罩《雅》《颂》。”3、控制；笼络。南朝 宋 刘义庆 《世说新语·品藻》：“﹝ 孙兴公 ﹞曰：‘下官才能所经，悉不如诸贤，至於斟酌时宜，笼罩当世，亦多不及。"”造句1、老师的话，驱散了笼罩在我头上的自卑的阴云，让我重新拾起了自信和勇气。2、二战时，每个国家都笼罩在战争的阴霾之中。3、早晨，灿烂的阳光笼罩着大地。4、雨后的阳光下，江面笼罩着一层蒙蒙的薄雾。5、白云团团，笼罩着村外的松树天河何处那怕是对月流珠。

远近闻名造句1、从此，我更爱看书了，成了一个远近闻名的小书虫。2、第二天我们乘着快艇，来到了远近闻名桃花岛。

用攻击造句不要让自己轻易受人攻击。母狮低伏着身子准备攻击。我不顾一切向攻击者哀求。我讨厌对这种攻击进行回答。你别以为我是在攻击钱。

冲击造句：【1】学生们对物理实验的热情并没有受到繁重的作业负担的冲击！【2】每次观潮是都能看见海浪冲击着岩石，真是壮观极了！——————————————————希望帮到你，望采纳哦，加油！

1. 小学三年级向日葵的作文（第二自然段要写样子） 我最喜欢的花，是向日葵。 向日葵的花朵大大的，中间是圆圆的花盘，里面有一排一排的浅黄色的小花朵，花盘外围还抱着一圈金黄色的、长长的花瓣儿，非常漂亮。等成熟以后，花盘中间的小花朵们就长成了一排排的葵花籽儿了，我最爱吃了。 向日葵和太阳是一对好朋友，向日葵的名字就是从这儿来的呢！太阳每天从东方升起，从西边落下，向日葵的花盘也跟随着太阳转？？早上花盘朝着东方，中午仰着脸朝上，下午就朝着西方了。你看，向日葵和太阳的友谊多么让人感动啊！ 去年，我和妈妈在学校的墙边种了几棵向日葵，我经常去照顾它们、观察它们，还写了《向日葵观察日记》呢！ 你喜欢向日葵吗？。 2. 三年级描写向日葵的作文 它是一种美丽的花儿，有一个很阳光的名字叫向日葵。 筷子粗的茎上，有许多圆圆的大叶子，花芯有许多小格，周围是金黄的花瓣把花芯围在中间。灿烂的阳光照着向日葵。 大地增添了许多黄色的“小太阳”。向日葵每年都会丰收，因为它不怕干旱，不怕梅雨，乐观向上。 不管环境怎样，它都会用双手捧出饱满地果实来。它的果实不但含有维生素，多吃还能使人的大脑变聪明。 向日葵是花儿家族中的天然指南针，如果你在野外迷了路。可以找找乐于助人的向日葵，它会帮你指点方向。 因为它灿烂的脸庞永远对着南方。我每次看见向日葵，它都用芬芳扑鼻的香味来吸引我这只贪吃的“小蜜蜂”，我总是迫不及待的上前去闻。 每当这时我会贪婪的闻着它的香味，欣赏着它像太阳一样的脸庞。它永远笑嘻嘻，给人带来好心情，让见了它的人不自觉的阳光起来。 向日葵，坚强，勇敢，乐观，大气。我喜欢它，我要向它学习，我也要做生活中的“向日葵”。 3. 小学三年级语文下册作文我最喜欢的花是什么向日葵怎么写400字 我喜欢一种植物，它很平常。他呢，就是农民中的向日葵。 向日葵的种子是我们家中比较爱吃的东西，瓜子。向日葵的叶儿是绿色的，并且是心形的大叶子。花是黄色的，变成深黄，最后黑黄。花的中间有一点胖，越来越胖，中间长出个圆盘，就是这个圆盘让花长胖。当花低下头的时，向日葵的果就结了出来，也就证明秋天到了，告诉农民伯伯该收庄稼了。向日葵的果实是瓜子，也是种子。 这些瓜子可以食用，有蟹黄味，五香味……五花八门。瓜子不仅食用，还能榨油。我听说，瓜子是可以健脑的。瓜子茎里的东西，像泡沫一样，是一种的药材，专门治胃的。 向日葵，他向往光明，正是我喜欢之处。向日葵的花在哪边，他就开那边。因此，他有另外的名字，太阳花。 向日葵永远向往光明，给人动力，给人启示。 4. 三年级描写向日葵的作文 它是一种美丽的花儿，有一个很阳光的名字叫向日葵。 筷子粗的茎上，有许多圆圆的大叶子，花芯有许多小格，周围是金黄的花瓣把花芯围在中间。灿烂的阳光照着向日葵。大地增添了许多黄色的“小太阳”。向日葵每年都会丰收，因为它不怕干旱，不怕梅雨，乐观向上。不管环境怎样，它都会用双手捧出饱满地果实来。它的果实不但含有维生素，多吃还能使人的大脑变聪明。 向日葵是花儿家族中的天然指南针，如果你在野外迷了路。可以找找乐于助人的向日葵，它会帮你指点方向。因为它灿烂的脸庞永远对着南方。 我每次看见向日葵，它都用芬芳扑鼻的香味来吸引我这只贪吃的“小蜜蜂”，我总是迫不及待的上前去闻。每当这时我会贪婪的闻着它的香味，欣赏着它像太阳一样的脸庞。它永远笑嘻嘻，给人带来好心情，让见了它的人不自觉的阳光起来。 向日葵，坚强，勇敢，乐观，大气。我喜欢它，我要向它学习，我也要做生活中的“向日葵”。 5. 三年级向日葵的作文结果怎么写 我和爸爸、妈妈去奶奶家，我们路过一片向日葵地，那里长满了许多可爱的向日葵。 在春天农民伯伯播撒的种子有玉米的种子、红豆的种子、绿豆的种子……还有向日葵的种子，经过几场大雨经过了几场大风，许多种子发芽了，向日葵也发芽了，它伸出了有力的芽像“丫”字形，倒过来看像“人”字。又过了几天，长出了细细的茎，小小的叶子。 夏天到了，又过了几天，它的茎变粗了，它小小的叶子惭惭的变大了，像大象的耳朵在扇动，像一把小扇子，像一颗颗绿色的心在扑通扑通的跳动，慢慢的它长出了大大的花盘，它的花瓣一个压着一个，一个挤着一个，它的花蕊招来了许多的小蜜蜂和蝴蝶来采蜜、吸花粉。秋天到来了，向日葵的叶子被小虫子咬了一个又一个的大窟窿，花瓣一个又一个的掉落在地上，花盘重重的垂着头，好像在说把我摘下来吧，我已经成熟，农民伯伯把它的花盘切下来了，回去就把瓜子取下来，一半留着自己吃，一半拿去炸油，叶子和茎拿去可以做饲料，去喂鸭子、猪等等。 你们看向日葵做出了无私奉献。 6. 三年级太阳花作文100字以上怎么写 在许许多多的植物里，我喜欢高大挺拔的白杨树，艳丽多姿生计勃勃的小草等等。 其中，我最喜欢的还是坚强美丽的太阳花。在姑婆家的后园里就栽了一盆太阳花。 这是一种很美丽的小花，细细的花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了。太阳花总能使你感觉它是那么的柔弱，那么的美丽，叶杆呢，也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩，就像一阵风能把它吹断似的。 而它的叶子却与众不同，像一颗心永远衬托出它对大自然忠诚的心。早晨，太阳一露出小脸，太阳就兴冲冲地开放，而且太阳越晒花越红。 太阳花仰着红红的脸蛋，笑 *** 的，好像在跟太阳说话：“太阳谢谢你把我照得如此的亮丽。”傍晚，太阳下山了，太阳花，慢慢的合拢花瓣，安安静静地睡觉了，这时，它像一个欲绽的花苞。 我喜欢太阳话。我每当烈日炎炎的夏季来到，几乎所有的花草都被那强烈的太阳光所慑服，不敢抬起头来。 然而，就在这么恶劣的环境下，太阳花坚强地站起来，展示着自己的妩媚。在烈日中，太阳花更是绚丽多姿，光彩照人。 7. 三年级太阳花作文100字以上怎么写 在许许多多的植物里，我喜欢高大挺拔的白杨树，艳丽多姿生计勃勃的小草等等。其中，我最喜欢的还是坚强美丽的太阳花。 在姑婆家的后园里就栽了一盆太阳花。这是一种很美丽的小花，细细的花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了。太阳花总能使你感觉它是那么的柔弱，那么的美丽，叶杆呢，也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩，就像一阵风能把它吹断似的。而它的叶子却与众不同，像一颗心永远衬托出它对大自然忠诚的心。 早晨，太阳一露出小脸，太阳就兴冲冲地开放，而且太阳越晒花越红。太阳花仰着红红的脸蛋，笑 *** 的，好像在跟太阳说话：“太阳谢谢你把我照得如此的亮丽。”傍晚，太阳下山了，太阳花，慢慢的合拢花瓣，安安静静地睡觉了，这时，它像一个欲绽的花苞。我喜欢太阳话。我每当烈日炎炎的夏季来到，几乎所有的花草都被那强烈的太阳光所慑服，不敢抬起头来。然而，就在这么恶劣的环境下，太阳花坚强地站起来，展示着自己的妩媚。在烈日中，太阳花更是绚丽多姿，光彩照人。 8. 向日葵的一天的变化三年级300字作文 向日葵作文400字 我喜欢娇艳欲滴的玫瑰，喜欢出淤泥而不染的荷花，喜欢沁人心脾的桂花，但我更喜欢娇小、向往光明的向日葵。 向日葵又叫望日莲，是随太阳开放的花，灿烂的脸庞总是朝向南方。向日葵的花语是信念、光辉、高傲、忠诚、爱慕，向日葵的寓意是沉默的爱，向日葵代表着勇敢地去追求自己想要的幸福。 早晨太阳升起，向日葵扬起头，绽放花瓣，甜甜的笑着。“嗡嗡”看勤劳的小蜜蜂又穿梭在向日葵的花海中，辛勤地采着向日葵的花粉制作蜂蜜呢。而向日葵姐姐们展露灿烂的笑容，对太阳公公和蜜蜂弟弟们微笑着，好想在说：“太阳公公，谢谢您，照耀着我们，让我们沐浴阳光，进行光合作用，茁壮成长；蜜蜂弟弟，谢谢你们，你们辛勤地采着花粉，让我们进行交配，将种子传播。” 一阵微风徐徐吹来，向日葵的根茎变成了柔软的身体，墨绿的枝叶变成了温柔的双臂，轻轻摇曳着，随着微风的节奏翩翩起舞。太阳渐渐落山了，向日葵进入了香甜的梦乡。咦，她们怎么不耷拉着脑袋啊？原来，向日葵永远不向黑暗屈服。 向日葵的花姿虽然没有玫瑰那么浪漫，没有荷花那么纯净，没有桂花那么素雅，但是它阳光、明亮，爱得坦坦荡荡，爱得不离不弃，有着属于自己的独特魅力，而且，它绽放的不仅是爱情，还有对梦想、对生活的热爱。

1.小学三年级写向日葵的作文400字 　　我家院子后面有一大片金黄的向日葵，是我和奶奶亲手栽种的，它们那硕大的金黄的花朵，朵朵都绽放着生命的热情，那毛茸茸的像手掌一样的叶子，仿佛时刻想要和我拥抱。微风吹来，向日葵便乐得笑弯了腰，叶子更是跳起了劲舞，发出“哗啦哗啦”的声音。 　　记得我和奶奶刚种下它们的时候，它们矮矮的，瘦瘦的，像一个个害羞的小男孩。刚过一年多，它们便悄悄地长大了。个头比我高好多，身体也强壮了，浑身长满了针尖一样的小刺。奶奶说，那是它们保护自己的武器。我最喜欢的就是向日葵的花了，大的有脸盆大，圆圆的像个小太阳，最外面的一圈簇拥着细细碎碎的黄花，中间藏着它的果实，在阳光的照耀下，雨水的滋润下，果实的颜色会悄悄长大，慢慢变黑，越来越饱满。果实成熟的时候，奶奶会找来邻居的黄大婶，一起采摘向日葵的葵瓜子，卖掉一部分，自个儿留一部分，用盐在锅里炒熟，就是我最爱的零食了，我这个小馋猫最爱嗑瓜子了。嗯，香香脆脆的，真好吃！ 　　我喜欢向日葵，喜欢它的朴实，更喜欢它永远微笑的脸！ 2.小学三年级写向日葵的作文400字 　　在一个天气温暖的日子里，我和爸爸一路哼着小曲来到了花坛旁。看了看花，突然，我看到了一丛向日葵，它们正朝西边看去呢！为什么要看西边？问题不停的出现在我的脑海里。 　　我还是决定上网去查一查，原来，太阳公公每日上山，下山的方向，向日葵就往哪个方向看，就好像“爱晒太阳的小孩”。 　　听说，每天凌晨三点时，向日葵就等待着太阳上山，在阳光的照射下，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使向日葵慢慢地转会起始位置，也就是东方。随着向日葵花盘的增大，向日葵早晨向东变曲、中午直立、下午向西弯曲、夜间直立的周而复始的转向逐渐停止，花盘除变现为越来越明显的垂头外，朝向不再改变。 　　生活中已发明出了“向日葵脱粒机”和“太阳能发电板”，希望以后会有更多仿造向日葵的发明。 　　如果我长大当上一名发明家，我就要发明“太阳定位仪”。有一些小孩喜欢看太阳在哪个方向，可太阳很伤眼睛，就可以看“太阳定位仪”，这样既不伤眼也不会麻烦。 　　大自然真是太神奇了！ 3.小学三年级写向日葵的作文400字 　　我喜欢的花有很多，有喇叭花、有百合、还有牵牛花……但是，我最喜欢的一种花是向日葵，我家种了很多棵向日葵，瓜子每年也会“大丰收”。 　　向日葵的花朵又大又圆，花瓣是椭圆形的，花瓣呈现橘黄色的，上面画着一条条纹线，轻轻的摸上去，滑滑的，像涂上了一层油蜡。把鼻子往前凑，闻一闻，哦！真清香！让人把疲劳和烦恼“冲“到了九云霄外，让人心旷神怡。它的花朵大概有十几瓣花瓣，近看像一个橘黄色的齿轮，远看像一个小太阳，向日葵的花朵每天都绕着太阳转，好像是太阳的跟*虫。向日葵有很多“儿子”，你挤我碰，它们被花瓣紧紧地拥护着。可惜的是：它的花期很短，两三天就凋谢。我最喜欢向日葵的“儿子”——瓜子，等向日葵枯萎后，我就去把它的“儿子”请下来，慰劳慰劳，如：把它们变成香喷喷的五香瓜子…… 　　我还挺佩服向日葵的，因为它在火辣辣的太阳下暴晒昂首挺胸，精神奕奕，阳光越火辣开得越灿烂，在这种火辣辣的情况下，得意洋洋的牵牛花失去了它往日的威风，垂头丧气。 　　我喜欢向日葵，更喜欢它的精神。 4.小学三年级写向日葵的作文400字 　　花朵都非常美，可它们大多都有一个特点，就是怕晒，怕强烈的阳光。可有一种花就偏偏相反，它每天都面向太阳，太阳走到哪它跟到哪，它就是——向日葵。 　　向日葵靠阳光吸收养分，它们不需要非常好的土地。可如果太好的土地它反而还不结果，这就是农村人好养它的原因。 　　向日葵几乎不需要水，因为向日葵生长都在土地湿润的地方，即使种偏了，它们也是会“爬”过去，一直爬到地为止。这顽强的生命力多像那些为了过上好日子而努力拼搏的人啊！ 　　向日葵还有重要的一点就是一花多果。这是任何花都没有的特点！它的果大家都知道是瓜子，不仅好吃还可以榨油，吃了对人有祛病的好处。这又让我想起那些农民，他们整天暴晒在太阳底下，干着累手、累人的农活，只为了丰收的那天有粮食吃。他们看到丰收是多么的喜悦啊！ 　　向日葵也一样，看到自己结了许多的果实，高兴极了。只是它再也看不见太阳了，为了自己的子孙后代做成了有机肥。 　　一切，又重新开始。 5.小学三年级写向日葵的作文400字 　　我爱向日葵，我爱它的美味，我爱它的外形，我爱它的精神。 　　很小的时候，我最爱吃的就是就要数瓜子了，那时不太会吃瓜子，觉得像大人那样吃太烦了，就直接伸手抓了一把往嘴里扔，“吧嗒！吧嗒！”嚼烂了再吐出来，妈妈说我不懂事，浪费食物。我太小，听不懂什么意思，只知道瓜子很香，很香……一到秋天，我就不停的问奶奶：“瓜子成熟了吗？我要吃。” 　　童年时期的，我会吃瓜子了，可以不在乎了，心里觉得向日葵很美，那一片片金色的叶子衬托这大大的棕色花盘，在阳光的映照下金光闪闪，好像一个美丽的大姐姐，我也想变成一朵活泼开朗的向日葵，朝着天空自由微笑，让见了我的人都欢乐无比。 　　少年时的我爱向日葵顽强不屈的精神，它花开时会一直跟着太阳，向往阳光、正直，它不会放弃跟着太阳的漫漫旅途，从没有在阳光面前把头低下，它一直，一直朝着太阳。 　　我爱向日葵，向日葵，我爱你！

期中：甲=2乙期末：乙+7=2（甲-1）=2（2乙-1）=4乙-2所以 乙=3甲=6

请为小学三年级人教板23课美丽的小兴安岭写几句导游词怎么做 淄博的朋友们：大家好！欢迎大家来我们美丽的小兴安岭旅游。我是柳小旅行社的导游，大家就叫我宋导。我将竭诚为大家服务。我们要参观小兴安岭的秋天，小兴安岭是很美丽的，我们到了那里就可以吃到酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。小兴安岭的春夏秋冬都是很美丽的，春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙的流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封的严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林尽在乳白色的的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当每餐，黑熊只好用舌头舔著自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，又是还导致头散散步，看看春天是不是快要来到 求《美丽的小兴安岭》小学三年级课件与教案 本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”；再按四季分别讲小兴安岭的景色；最后总结：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 本文可分为三段。第一段(第1自然段)总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四季都是美丽的，这是全文的中心。第二段(第2～5自然段)按春、夏、秋、冬的顺序紧紧围绕“美丽”进行具体介绍。作者从色彩、景物、物产几个方面来写的。第三段(第6自然段)在分述的基础上，用“一座美丽的大花园”、“一座巨大的宝库”作总结。紧扣题目，洋溢著作者对小兴安岭的赞美之情。 教学目标 1．了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。 2．学会本课的生字新词。准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。 3．有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。 准备 1．一幅《中国地图》。 2．课文插图。 3．师生蒐集的有关小兴安岭的资料。 第一课时 一、揭示课题。 1．导人：我们的祖国有许多名山大川，“小兴安岭”就是我国著名的山脉之一。(板书课题) 2．学生交流查询的有关小兴安岭的资料。 3．教师说：让我们看看课文是怎样具体介绍小兴安岭的。 二、初读课文。 1．轻声读课文。注意读准字音，特别是生字字音。 2．画出不理解的词语，查字典或联络上下文理解词义。 3．检查自学情况。 (1)检查读音。 出示词语卡片，指名认读。特别注意以下读音。 i1 r6ng XIan Snen SUOn 融化献出人参酸甜可口 (2)字形难点 融、溪、大、献、散、鼠 (3)理解词语。 抽出：就是长出的意思。 欣赏：观赏美好的事物，感到愉快。 苍翠：草木等深绿的颜色。 宝库：储藏珍贵物品的地方。课文中指的是物产丰富的地方。 葱葱茏茏：形容草木茂盛的样子。 严严实实：很严密很结实。 三、再读课文，思考：小兴安岭给你留下怎样的印象? 四、学习课文最后一个自然段。 1．齐读最后自然段。 2．理解“景 *** 人”、“巨大的宝库”等词语的意思。 3．朗读本段。 第一课时 一、汇入。 教师说：为什么说小兴安岭是—座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢? 二、学习课文第一自然段。 1．默读第一自然段，思考：为什么说小兴安岭是绿色的海洋? 2．读后讨论。 (1)“数不清”一词说明什么?(树多) (2)省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗? (3)“几百里连成一片”又说明什么?(树占据的面积很大) 3．读后，我们的眼前会出现一幅怎样的画面?(树海) 三、学习课文第二至五自然段，体会四季美。 1．你认为小兴安岭哪个季节最美? 2．指导学习“春天美”。 (1)自读本段。 (2)边读边画出：“美”表现在什么地方? (3)找出你认为用词准确、生动的句子，体会。 (如：”春天，树木抽中新的枝条……”这句话，“抽出""比“长出”好，从中体会出枝条快速地长出来，很生动形象。同时也避免了和下——分句语言的重复。学生可体会“汇成”、“淙淙"，等同语，) (4)师生合作有感情地朗读本段。 小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会。 3．运用上段学法分组选学自己认为最美的季节。 4．集体汇报，重点体会。 (1)“夏天美”： “夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。” (通过换词的方法体会“封”字用得准确。形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象．又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。) (2)“秋天美”： “秋风吹来，落叶在林间飞舞。” (通过换词的方法体会用“飞舞”比“飘落”好。表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了——种活泼、快乐的情绪。) (3)“冬天美”： “冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。” (“积满”，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。) 5．选读你认为最美的季节，要求读出它的美。(生练渎、评读) 总结： 1．从四季景物的不同特点中，看出什么?(虽四季有不同的美，但有一个共同的特点——树木，以此为中心来写，美得真是生机勃勃、实实在在，小兴安岭是美丽的，诱人的。) 2．为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库?(从景美、物美、有价值、有贡献几方面来回答。) 3．总结语：小兴安岭景 *** 人，物产丰富，的确是个美丽富饶的地方。这个宝库有待于我们不断地利用和开发。希望你们长大以后能够去建设它。为我国的建设做出更大的贡献。 三年级,23课。美丽的小兴安岭。 优美的景色 小学三年级上册人教版《美丽的小兴安岭》的说课稿 《美丽的小兴安岭》说课 一、说教材 《美丽的小兴安岭》这篇课文共有七个自然段，写的是我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。 二、说教学目标 依据基础教育课程改革的要求和教材重点，在结合学生的年龄特点，我制定以下教学目标及重点、难点。从课文的思想内容出发，依据本单元的重点训练专案，确定了如下教学目标： 1．阅读，了解小兴安岭的美丽，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2．练习抓住景物特点进行记叙和描写的方法。 3．有感情地朗读课文。充分利用现有教材，挖掘教材中的可创造因素对学生进行训练，是培养学生创造精神，促进学生主体性发展的重要途径。教学重点：通过对词句的理解，了解小兴安岭的美丽与富饶。 教学难点：体会重点句子的思想，掌握景物的特点。 三、说教学方法 在确定了本课的教学目标、重难点之后，我紧紧抓住课文的主要内容，依据教材本身的特点，以充分发挥学生的主体性为宗旨，让学生边学、边悟、边总结、边创造，达到巩固知识培养能力的目的。 一、汇入，温故求新。 这篇课文描写了我国东北的美丽景色，为让学生一开始就受到热爱祖国，热爱大自然的思想教育，可设计这样的汇入：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾领略过苹果树瀑布的雄伟壮观；我们曾游览过首都北京的古老时尚，今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！这段话通过教师充满感情的娓娓道出，学生自然会想起前面学过的课文，同时也激发了学生求知的欲望，使学生的思想马上集中到课文中来，迫切想跟随作者去游览小兴安岭。 二、紧扣中心，整体感知 听录音，整体感知课文内容，同桌互相讨论，课文的哪个自然段概括了文章的中心内容？学生找出后先学习课文的最后一个自然段，思考：哪个词写出了小兴安岭一年四季的特点？说说“景 *** 人”是什么意思。本课比喻句较多，我将抓住这些比喻句，让学生品位祖国语言文字的优美和本课作者比喻的精当，弄懂比喻句在文中的作用，“小兴安岭一年四季景 *** 人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”，这句中把小兴安岭比作了什么？说明了什么？理解把小兴安岭比作花园，说明花草树木多，非常美丽；比作宝库说明物产丰富，非常富饶，再沿着“美丽、富饶”这条中心线索，理解课文顺序和作者的思路就容易了。 三、抓住题眼，突出重点 从课题可以看出这篇课文主要写的小兴安岭的美丽，我将引导学生抓住课题中的“美丽”，找出主要段落，提问：哪几个自然段具体描写了小兴安岭的美丽？课文的2—5自然段按春夏秋冬的顺序紧紧围绕“美丽、丰富”进行了具体介绍，这几段结构、写法相似，教师要采用“教、扶、？”的方法，重点知道学生学习“春、夏”两段，辅导学生自学“秋、冬”两段。 1、教学第二自然段 学生听教师范读本段，边听边仔细观察“春季图”，然后说说作者抓住了小兴安岭春季的哪些景物进行了描写，这些景物的特点是什么，表现了小兴安岭春季怎样的特点，我要引导学生品位比喻句，使学生理解小兴安岭资源丰富。最后要指导学生有感情地朗读本段，为帮助学生深入理解内容和背诵课文，也可采用引读法，指导学生读：春天，树＿。山上的积雪＿。小鹿＿。溪里＿。一根根原木＿。学完本段后，我要进行小结：这段作者抓住小兴安岭春季的特点，选取树木、积雪、小溪、小鹿、原木这几种有代表性的景物，描写了小兴安岭的春天万物更新、生机盎然的景象。我的小结，其实教会了学生概括自然段的意思的方法，落实了寻了重点，给下面的学习做好了铺垫； 2、扶学第三自然段 让学生自由读第三自然段，说说这段有几句话，每句描写了什么景物，抓住景物什么特点进行描写，这段作者用词准确、语言精练，我要引导学生认真体会作者遣词造句的独具匠心！如此较理解“封”、“挡”、“遮”的意思，重点演示理解“密密层层”、“浸”的意思，品位比喻句，思考：这里把、阳光、野花分别比作了什么？说明了什么？最后指导学生有感情地朗读本段，读出“夏之美”来。 由于描写“夏季”一段，是四季中景色最美的一部分，我还将充分利用教材培养学生的想象能力，让学生闭眼听教师范读，边听边想象画而，然后再让学生观看录影进行比较，说说想象的和看到的景象有什么不同？最后让学生仿照教师小结“春季”段的句式，自己小结本段段意。 3 、总结学习方法，自学四、五自然段 自学四、五自然段前，我将引导学生自己总结出学习“春、夏”两段的方法，用投影机打出学习方法：先找哪些景物，再看是抓住景物的什么特点具体描写的，最后有感情地朗读。让学生根据自学方法，分小组自学，学生自学时教师要巡视指导点拨，对学习的效果要及时反馈检查，可利用练习题的形式完成。 （1）四、五自然段描写了哪些景物？填表： 季节 描写的景物 春天 　树木、积雪、小溪、小鹿、原木 夏天 　树木、晨雾、阳光、野花 秋天 冬天 （2）四、五自然段抓住了这些景物的什么特点描写的？填空： （）的松柏（）的山葡萄 （）的棒子（）的蘑菇和木耳 （）的人参（）的积雪 （3）分别概括四、五自然段意 补充句子：第四自然段作者抓住秋季的特点，选取了这几种有代表性的景物，描写了小兴安岭秋天＿的景象；第五自然段作者抓住冬季的特点，选取了＿这几种有代表性的景物，描写了小兴安岭冬天的景象。 四、设疑引入，以读代讲 学习完重点段后，让学生思考：课文描写小兴安岭一年四季景物时都写到了哪种景物？（树木），为什么？再次激发学生学习兴趣，此时我将让学生从课文的第一自然段中寻找答案，学生就会主动积极地投入到学习中去，先让学生自由读段，要用多种形式指导学生读出停顿，读出重音，以读代讲，然后让学生说说读出了什么？从哪儿读出的？最后再让学生概括本段主要讲了什么？ 求小学三年级下册第12单元的课文《美丽的小兴安岭》啊！ 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、柞树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 小兴安岭的树海一年四季都是美丽的。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山顶上的积雪融化了，雪水汇成小溪，哗哗地流着。几只小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。 夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，枫树的叶子火一般红，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林献出了许多宝贝，有酸甜可口的野果，有又香又脆的榛子，有鲜嫩的蘑菇、木耳，还有人参等名贵药材。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里。它们用舌头舔著自己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天。松鼠有时候还在枝头散步，它们靠秋天收藏在树洞里的山果过日子。 小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园 那里有小学三年级语文《美丽的小兴安岭》的全文 <美丽的小兴安岭> 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松,白桦,栎树……几百里连成一片,就像树的海洋. 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子.山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着.溪里涨满了春水.小鹿在溪边散步.它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子. 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空.早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里.太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花,红的,白的,黄的,紫的,真像个美丽的大花坛. 比较句子: 夏天,树木长得葱茏,密层的枝叶把森林盖得严实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空. 夏天,树木长得葱葱茏笼,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空. 早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里. 太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花,红的,白的,黄的,紫的,真像个美丽的大花坛. 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空.早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里.太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花,红的,白的,黄的,紫的,真像个美丽的大花坛. 秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了.秋风吹来,落叶在林间飞舞.这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材. 冬天,雪花在空中飞舞.树上积满了白雪.地上的雪厚厚的,又松又软的,常常没过膝盖.西北风呼呼地刮过树梢.紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里.紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔著自己又肥又厚的脚掌.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临. 小兴安岭一年四季景 *** 人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库. 参考资料：baidu 小学三年级语文美丽的小兴安岭这篇课文是什么结构 总分总的结构,这篇课文,中心突出,结构鲜明,语言优美.开头提出她的美丽,然后作者以“春、夏、秋、冬”的顺序,抓住景物特点,描绘了小兴安岭一年四季的迷人景色,总结出小兴安岭是一个美丽的大花园,也是一座巨大的宝库,抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情. 小学三年级语文课堂作业本，美丽的小兴安岭5大题怎么做？ 1．默读第一自然段，思考：为什么说小兴安岭是绿色的海洋? 　2．读后讨论。 (1)“数不清”一词说明什么?(树多) (2)省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗? (3)“几百里连成一片”又说明什么?(树占据的面积很大) 　3．读后，我们的眼前会出现一幅怎样的画面?(树海) 三、学习课文第二至五自然段，体会四季美。 1．你认为小兴安岭哪个季节最美? 2．指导学习“春天美”。 　(1)自读本段。 　(2)边读边画出：“美”表现在什么地方? 　(3)找出你认为用词准确、生动的句子，体会。 　(如：”春天，树木抽中新的枝条……”这句话，“抽出""比“长出”好，从中体会出枝条快速地长出来，很生动形象。同时也避免了和下——分句语言的重复。学生可体会“汇成”、“淙淙"，等同语，) 　(4)师生合作有感情地朗读本段。 小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会。 　3．运用上段学法分组选学自己认为最美的季节。 　4．集体汇报，重点体会。 (1)“夏天美”： “夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。” (通过换词的方法体会“封”字用得准确。形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象．又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。) (2)“秋天美”： “秋风吹来，落叶在林间飞舞。” (通过换词的方法体会用“飞舞”比“飘落”好。表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了——种活泼、快乐的情绪。) (3)“冬天美”： “冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。” (“积满”，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。) 　5．选读你认为最美的季节，要求读出它的美。(生练渎、评读) 总结： 1．从四季景物的不同特点中，看出什么?(虽四季有不同的美，但有一个共同的特点——树木，以此为中心来写，美得真是生机勃勃、实实在在，小兴安岭是美丽的，诱人的。) 2．为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库?(从景美、物美、有价值、有贡献几方面来回答。) 3．总结语：小兴安岭景 *** 人，物产丰富，的确是个美丽富饶的地方。这个宝库有待于我们不断地利用和开发。希望你们长大以后能够去建设它。为我国的建设做出更大的贡献。 三年级语文上册23课美丽的小兴安岭资料 小兴安岭是东北地区东北部的低山丘陵山地，是松花江以北的山地总称。西北部以黑河至孙吴至德都一线，与大兴安岭为界；南部以德都至铁力至巴彦一线与松辽平原为界。总面积13万平方公里，其中低山约占百分之37，丘陵约占百分之53，浅丘台约占白分之10。500至800米。它是黑龙江与松花江的分水岭。岩石以铁力至嘉荫一线为界，以南主要是片岩和花岗岩；以北主要是砂砾岩、页岩和玄武岩。 小兴安岭位于中国黑龙江省东北部，地处北纬46°28′至49°21′，东经127°42′至130°14′。北部以黑龙江中心航线为界，与俄罗斯隔江相望，边境线长249.5公里，是中国东北边疆的重要门户。林业施业区划面积386万公顷。 小兴安岭属低山丘陵，地理特征是“八山半水半草一分田”。北部多台地、宽谷；中部低山丘陵，山势和缓；南部属低山，山势较陡。最高峰为平顶山，海拔1,429米。西部铁力市位于松嫩平原，地势呈波状。 小兴安岭属北温带大陆季风气候区。四季分明，冬季严寒、干燥而漫长；夏季温热而暂短。年平均气温-1℃至1℃，最冷为1月份，-20℃至-25℃，最热为7月份，气温20℃至21℃，极端最高气温为35℃。全年≥10℃活动积温1,800℃至2,400℃，无霜期90天至120天。年平均日照数2,355小时至2,400小时。年降雨量550毫米至670毫米，降雨集中在夏季。干溼指数1.13至0.92，属溼润地区。 【林木资源】林区森林茂密，树种较多。有林地面积280万公顷，森林覆被率为72.6％，活立木总蓄积2.4亿立方米。森林型别是以红松为主的针阔叶混交林。主要树种有红松、云杉、冷杉、兴安落叶松、樟子松、水曲柳、黄菠萝、胡桃楸、杨、椴、桦、榆等，藤条灌木遍布整个施业区。1998年木材生产总量为214.5万立方米，同时，&127;每年还有100多万立方米的采伐、造材、加工剩余物，&127;可为木材综合利用提供充足的原料保证。 【动植物资源】小兴安岭的森林、沟壑中，栖息著东北虎、马鹿、驼鹿、黑熊、野猪、猞猁、野兔、松鼠、黄鼬等兽类50余种，鸟类有榛鸡、雷鸟、中华秋沙鸭、金雕、啄木鸟、猫头鹰、杜鹃等220多种。山林内有野生药材320多种，其中鹿茸、熊胆、麝香、林蛙油、人参、刺五加、五味子、三颗针、 党参、黄芪、兴安杜鹃等十分名贵。小兴安岭还是山野果、山野菜的丰产区。有松籽、平榛、山核桃、山梨、山葡萄、猕猴桃、都柿、蓝靛果、草莓等 山野果30多种；有蘑菇、木耳、 猴头菌、刺嫩芽、金针菜、猴腿、蕨菜等已被采集利用的山野菜资源20多种，开发利用潜力巨大。在黑龙江水域，生长的鱼类有70多种，比较著名的有鲑鱼（俗称大马哈鱼）、鲟鱼（俗称七粒附子）、鳇鱼、鲤鱼、鲫花、鳌花、鳊花（俗称“三花”）、哲罗、法罗、雅罗、胡罗、同罗（俗称“五罗”）等。 【矿产资源】据初步勘探，有金、银、铁、铅、锌、铝、锡等金属矿藏20多种，&127;已探明的金属矿床、矿点达100多处，其中黄金储量居黑龙江省首位。&127;非金属矿产资源分布更为广泛。有石灰石、大理石、玛瑙石、遂石、紫砂陶土、泥炭、珍珠岩、水晶石、褐煤等25种，矿点140多处。 【旅游资源】巍巍的小兴安岭绵延起伏，逶迤千里；美丽的汤旺河碧波荡漾，流光溢彩；茂密的大森林郁郁葱葱，层峦叠翠。这里，冬长夏短，日温差大，气候变化悬殊。林区四季分明的气候特点造就了各有特色的四时景观：春天的雪中花、夏季的清凉地、秋日的五花山色、隆冬洁白的世界。依此可开展春游、夏漂、秋赏山色、冬嬉雪的四季养生旅游。这里不仅四季带给你不同的景象，就是每一天、每一时都是气象万千，令人心潮起伏：晨观拱北云海、夕望卧虎日暮、晴日朗空万里、雨中山色空濛。雨后天晴，整个大山都淹在滚滚雾海之中，露出的山顶象巨大的鲸鱼背，象海中仙岛，又象雪域神山，显示著大自然强悍不可抗拒的伟力。

【 #三年级# 导语】荷花是莲属多年生水生草本花卉，可分为观赏和食用两大类。荷花用对了全身都是宝，藕和莲子能食用，荷叶、花、根茎等都可入药。另外，荷花高尚的品格古往今来是文人墨客歌咏的对象之一。以下是 整理的《小学三年级描写荷花的作文6篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学三年级描写荷花的作文 　　暑假的一天下午，我和父母朋友一起去杭州西湖看荷花。 　　我刚来到湖边，就愣住了。这些粉色的荷花真是千姿百态，风情万种，非常迷人。 　　瞧！那心形的荷花苞，像粉色的火把，高高地举起来，好像在说：“瞧，我是多么苗条。”那半开的，像害羞的少女，似笑非笑，轻轻地咧开嘴，有一种说不出的韵味；那盛开的荷花，昂着头，像高傲的公主，在尽情地跳着芭蕾舞；最美的，当然是那全开的，她把最美的裙子完全张开，扇动着，好像在跳桑巴舞，金色的花蕊都露了出来；那快要凋谢的荷花。好像有点不好意思，躲在巨大的荷叶后面。最有趣的，可是那已凋谢的花，它像一个绅士，举起高高的莲蓬，好像在举起盛满“啤酒”的酒杯说：“来！为大家的美丽干杯。” 　　我们租来一条小船，由父母划船划到湖中心摘荷花，快到湖中心时，父母要求休息一下，谁知一阵大浪向我们冲来，把我们随浪冲了好几十米远，父母见之不妙，连忙向前划，终于到了湖中心，我用手猛得一伸，摘了好几朵放在船上，借着月色欣赏这湖光之色，月光把西湖的荷花映衬得更加迷人，让人都陶醉在荷花塘中了。　 2.小学三年级描写荷花的作文 　　一天，我来到了武都的千亩荷塘边，一阵清香扑面而来，让人感觉头脑清爽。这时，正是正午，太阳的金辉洒在荷花池上，荷花池仿佛镀上了金漆一样金碧辉煌。再加上池中被风吹起的阵阵涟猗反射出的刺眼的光芒，显得更加好看了。 　　荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一整片看去，又像一片绿色的海洋。白荷花在这些大圆盘之间冒了出来，有的才展开了两三片花瓣儿；有的花瓣儿全部展开了，露出嫰黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。在这时，早有一只金黄色的小蜻蜓亭亭玉立地立在上头看这美丽的荷花呢！ 　　荷花的花瓣不但美，而且还可以泡茶。如果你在一杯热乎乎的白开水中多放几片荷花，过上几分钟，一杯芬香四溢的荷花茶就做成了。你喝上一口，不但能帮助你清热，还让你觉得心旷神怡，让你回味无穷。 　　我爱荷花，爱它的清翠欲滴，爱它的冰清玉洁，爱它的一尘不染，爱它的无私奉献，爱它的出淤泥而不染的精神品质。 3.小学三年级描写荷花的作文 　　有人喜欢牡丹，有人喜欢梨花，有人喜欢樱花，有人喜欢迎春花……而我，唯独喜欢——荷花。 　　荷花是夏天里的花神，也是我国的十大名花之一。每到六月，它就会亭亭玉立地开放。但是，要不是荷叶的衬托荷花就不会那么的迷人了。 　　荷花的花瓣颜色是白里透红的。花蕊是黄色的。荷花凋谢了之后，就会变成莲蓬。一朵朵荷花，好像一个个小姑娘亭亭玉立地站在那里，真像一道美丽的风景线啊！ 　　荷花不仅美丽，而且它全身都是宝，荷花产的藕可以做菜；藕结的莲子，可以当甜香爽口的水果，又是清热解毒的药材，荷叶还可以泡茶喝！ 　　一次，爸爸带我去荷花池看荷花，啊！荷花大部分都开了！那红的似红霞；白的如白雪；粉的像胭脂一样好看！ 　　雨后，和花上，一颗颗晶莹的露珠，在阳光下显得很透明，似乎让所有衰老的花草树木都显出来生机！ 　　啊！我爱夏日的荷花！ 4.小学三年级描写荷花的作文 　　荷花又称水中芙蓉，它的花儿五颜六色，荷叶绿油油的，千姿百态。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷叶有的下垂，有的傲慢地挺着身子……它的花儿红彤彤的，有的才展开两三片花瓣儿，有的把它那娇嫩的花瓣全部伸展开了，黄澄澄的小莲蓬散发着淡淡清香，还有的是花骨朵儿，迫不及待的想要开放。荷花还是个舞蹈家，一阵微风吹过，它就翩翩起舞，它的舞姿优美极了，赢得了游客们的阵阵掌声和句句赞美。 　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”荷叶挨挨挤挤，像一把绿色的大伞，为小鱼遮凉，碧绿的荷叶把荷花衬托的更加美丽。荷叶还是小水珠的摇篮，“嘀嗒，嘀嗒，”小水珠从滑梯上滑到了妈妈的怀抱中，玩得可高兴了！ 　　荷花，我爱你的出污泥而不染。你那纯洁美丽的花，永远留在我的心里。　 5.小学三年级描写荷花的作文 　　前段时间，我和爸爸妈妈一起去郭庄游玩，那边正在进行荷花展览。 　　一进园门，我就被眼前的美景吸引注了，只见池塘里满是荷花荷叶，荷叶还有莲蓬，一片片荷叶紧挨在一起，有的高，有的低，有的大，有的小，像一张张绿色的毯子；又如许多人挤在一起，庆祝着某件欢喜的事情。一阵微风吹过，一池的荷花翩翩起舞，好像在欢迎我们的到来。就连莲蓬也耐不住了，它们全都换上了碧绿碧绿的衣裳，像是女孩穿的绿色蓬蓬裙；远看，又像一个个铃铛；还像浴室里的花洒；更像房间挂着的吊灯。近看莲蓬的脸，似乎那是一些小小的眼睛。 　　过了一会儿我和爸爸妈妈继续往前走，到一个亭子里，发现边上也有许多荷花，有的含苞待放，有的刚刚绽放，有的已经开放，还有的一些快凋谢了………风清清吹过，使人感到无比凉爽惬意，再看看荷花们，看它们也随着风不停的的舞蹈，就连下面的荷叶也在晃动。 　　翠绿的荷叶把荷花们显得特别突出，惹人喜爱。荷花们像一个披着轻纱在池床上淋浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。让我不禁想起了杨万里写得诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 　　我喜欢这一池的荷花，更喜欢所有的荷花。 6.小学三年级描写荷花的作文 　　在炎热的夏天里我站在荷花池边放眼望去，到处都是美丽的荷花和硕大的荷叶。一阵微风吹过，荷叶和荷花随风摇曳，像是在跳着美丽的华尔兹。 　　荷花有美丽的外表和婀娜多姿的姿态，那美丽的外表让人陶醉不已，有的人在荷花池边一动也不动地欣赏着美景，好像把自己当成一株荷花了。荷花有着“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚、纯洁的品质。 　　荷花在池中摇摆着，几条小鱼躲在荷叶下和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏，还有几条小鱼跃出水面，随身带出的水珠落在荷叶上，然后滚进了池里，青蛙也在自己的舞台上高歌着。 　　你们知道吗？其实荷花到处都是宝。荷花既有观赏价值又有极高的食用和药用价值。莲子和藕营养丰富，可以做成可口的菜肴，人们还把藕制成藕粉方便食用。荷花的根茎、荷叶、花及种子的胚芽等都可以入药，能治多种疾病。我知道用荷叶泡茶喝可以减肥的噢，不过我们这些小朋友还是不要轻易尝试去喝噢。 　　荷花给炎热的夏天增添了一份美丽和清凉，还给人们带来丰富的果实。我爱荷花！

一、从作文的类型来分（一）记实文1．写人的写一个你熟悉的人。写出他（她）的一、两件事件，表现出这个人的特点。2．写事的题目：我做了一件家务事。要求：回忆自己做过的家务事，是什么时候，在什么地方以及怎样做的，语句要通顺，内容要具体。3．写物的请你写自己喜欢的一种小动物，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。4．写景的我们的家乡杭州是个著名的旅游城市，有很多知名的景点，请选取一个景点，描写一下那里美丽的景色。5．写活动的课余生活中，你最喜欢什么活动？钓鱼、集邮、还是踢球？选择一种写一写，要写出这种活动给你带来的乐趣。题目自定。（作文纸不够，请另加纸）。（二）想象文1．有一天，你的玩具“活”了起来，他们有说有笑，发生许多有趣的事情，请发挥你的想象，写一个玩具王国的童话故事。2．张玲玉明天过生日，妈妈给她30元钱，说：“孩子，真抱歉，妈没时间给你买生日礼物。你用这30元钱随便买点东西，就当妈妈送给你的生日礼物吧。”……（三）应用文二、从题目表述的类型来分（一）命题作文题目：为自己竖起大拇指提示：“竖起大拇指”用来表示鼓励、夸奖、赞赏、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气……你曾经为什么为自己竖起大拇指呢？请你把这件事情的起因、经过写下来。（二）半命题作文1．前空式（1）_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）（2）_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）（3）_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）2．后空式（1）我发现了_______（2）20年后的_______（3） 我眼中的_______3.中空式（1）那是一次_______的尝试（2）我是_______迷 :（3）一堂_______的课 冋（三）看图写作文（四）话题作文人互有短长，你解决不了的问题，对你的朋友或亲人而言或许就是轻而易举的。在你的生活中是否也遇到类似的你用自己的力量帮助他人，或你的亲人、朋友帮助你解决问题的事情呢？请以“帮助”为话题，写一篇作文，要求表达真情实感。题目自拟。（五）续写《作文报》来了！班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶——”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了……三、个性化作文题例子（一）下面的几组事物中选一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生什么事，编一个故事。要求书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。题目自拟。1、花、叶子 2、课桌、板凳 3、 ● ■（二）请把下列图型上(几何图)加几笔，然后根据想象写一篇作文，题材不限。（三）我们学过古诗《所见》请根据诗句的意思，并展开合理想象，写成一篇作文。一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目） 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） （二、记事类小学作文题目）1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？） （三、抒情类小学作文题目）1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） （四、想象类小学作文题目）1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目）1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。） 2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。） 3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？） 4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。 （二、后空式小学作文题目）1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ （三、中空式小学作文题目）1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷 3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候 5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人 小学经典作文题目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波4. 我长大了 5. 记一件难忘的事 6. XX，我想对你说 7. 第一次做家务 8. 观XXX有感 9. 一件小事 10. XX年后的我能力提升篇　　一、《我是个____的孩子》(在横线填写词语，以“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等，填写后再作文) 　　题解：先认清自己是一个怎样的孩子(我的特点)，再讲个故事作例证。 　　二、《家里来了客人》 　　题解：来了一个什么样的客人?爸爸、妈妈，还有我，怎样接待客人?可不能忘了写哦。 　　三、《和老师的一次对话》 　　题解：是对话，是学生跟老师的平等交流，不能一方说，一方听。 　　 【小学四年级小学作文题目】 　　一、《_____老师是我的好朋友》(在横线上填老师的姓) 　　题解：写这位老师不仅教我知识，还平等地跟我交上了朋友，赞美老师对学生的友爱与民主。 　　二、《妈妈，你的爱让我受不了》 　　题解：这里的爱指溺爱，指有损孩子“自立”“自主”的爱。 　　三、《当我面对____的时候》(在横线上填入词语，如“失败”“成功”“困难”“表扬”等，再写作文) 　　题解：写一个有关的故事，还要写此时的想法与态度。 　　 【小学作文题目】 　　一、《尴尬的时刻》 　　题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示? 　　二、《你快乐，所以我快乐》 　　题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。 　　三、《在好朋友生日聚会上的祝词》 　　题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。 　　千万别写成一次生日聚会活动。

【篇一】小学三年级描写花的作文 　　我姥姥家门口有一株美丽的夜来香，它一次就能开五朵花。那一朵朵娇嫩的花就像一个个小精灵，似乎每一朵花上面都有一个新的生命在颤动。 　　夜来香的叶子狭长狭长的跟柳树的叶子相似。它的花瓣是心形的，柠檬黄色，总共有四片花瓣。花蕊分为雄蕊和雌蕊，有九个雄蕊一个雌蕊，雄蕊头上有花粉，而雌蕊有一个柱头，当昆虫经过时，雄蕊头上的花粉就会落到雌蕊的柱头上，这样就有花种了。在黑夜里夜来香发出微微的荧光，还特别香。好像在为我们引路。 　　有一次，下了一场大雨，我担心夜来香会被浇败，可雨停了的时候我出去一看居然还好好的。而且，比以前还要好看，一颗颗露珠像宝石一般点缀着夜来香的花瓣。夜来香真坚强啊！ 　　到了秋天，夜来香凋谢了，我还有点舍不得，但我相信明年一定开得更好看。 【篇二】小学三年级描写花的作文 　　今天早上，我到西海湾花园玩。一到那里，我远远地看着那几朵小小的海棠花，它生长在一个又大又圆的大花盆里。我马上跑去看它，一站在那里可以闻到一股谈谈的清香。 　　我又仔细看了看，发现海棠花只有五片花瓣，根本没有第六片，海棠花是紫谈色的，它的形状千奇百怪，又大又小。它的叶子像一个碧绿的小船，海棠花从两个碧绿的小船之间冒出来。我好像觉得自己就是一朵海棠花。在微风和温暖的阳光中，我穿着蓝色的衣裳在看海棠花表演，它们在微风中翩翩起舞，好像一个音乐舞蹈家在跳舞，等它们演出完了。我高高兴兴地笑了，蚂蚁告诉我早上爬行的快乐，小鸟告诉我在阳光里的乐趣。 【篇三】小学三年级描写花的作文 　　自然界有各种各样的花，但我却特别喜欢宝石花，因为它生命旺盛，坚强耐旱，朴实无华。 　　我爸爸曾养了一盆宝石花，我们一家人都十分爱护它，冬天要给它晒太阳，夏天给它施喝过的茶叶，隔几天就给它施肥。一到春季，宝石花就开出五角星似的小白花来，花蕊带点黄色，花瓣尖上还有几点红斑。花的色彩不是很鲜艳，但米黄色中带有灰色的叶子却长得很厚，摸上去很光滑，像摸着婴儿的小手一样特别舒服。 　　听爸爸讲，宝石花生命力很强，好几个星期不给它浇水也能生长，它的每一片叶子都储藏大量的水分，需要的时候就用。更奇妙的是，栽种宝石花不用种子，只要在宝石花上剪下一片叶子，轻轻地把它放在花盆里就可以了，等一两周时间，叶子末梢就会长出小嫩芽，施施肥就会慢慢地长成一棵宝石花。 【篇四】小学三年级描写花的作文 　　春天来了，春天来了，我出门去找春天了。 　　我发现紫色、粉色、白色的玉兰花可真漂亮啊！它们就像一张张被太阳晒红的小脸蛋，露出甜美的笑容。风一吹，花瓣掉落，就像下了一场花瓣雨一样，多么美丽。 　　我发现迎春花也开了，黄黄的花朵，白白的花蕊，就像吹响了一个个的小喇叭，它们正在唱着春天优美的歌儿呢！ 　　我发现茶花也开了，火红火红的，远远看去一团团红红的火焰在燃烧呢！ 　　路边叫不出名字的小野花，一大片一大片地铺满了大地，星星点点的，就像给大地铺了一层五颜六色的地毯一样。 　　玩的事，我家地里的青菜开出花来了，颜色金黄金黄的，就像展开一双双金色的小手，在风中向人们点头。原来这就是油菜花啊！ 【篇五】小学三年级描写花的作文 　　春天到来了，百花竞相开放。它们五彩缤纷，有红的、黄的、橙的、祡的……瞧，它们一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的特点，看看这一朵很美，看看那一朵也很美，如果把它们都送入您的镜头中，那一定是一张无比绚丽的画。 　　在这百花中，我最喜爱的是迎春华。虽然它的样子不是所有花中最美的，也不是最有特点的，但是我觉得它却是百花中精神最可贵的。因为它一到初春它就早早地开放出它的热情的花瓣，亮开它那细细的喉咙来给大家报春。一朵朵，一簇簇，像是可爱的小喇叭，又像是金色的小铃铛，多响亮啊！远远望去，像是满树的黄星星，又像是从树梢倾泻下来的金色瀑布。所以人们又给它取了一个好听的名字叫报春花。它虽然为大家做出了很大的奉献，但是我们可以看到它的期间却非常非常的短暂。迎春花也叫报春花，它们只在初春的时候开放，一旦人们知道春天已经正式来到的时候，人们就会看到迎春花已经开始枯萎。唉！为什么它的生命是那么的短暂，它为我们人类迎来了春天，它自己却就枯死了，它为什么不能和我们一起度过春天的这些美好时光。 　　我爱迎春花，是因为它有着无私奉献的精神。 【篇六】小学三年级描写花的作文 　　我家的书桌上摆着一盆美丽的玫瑰花。它虽然不想月季那样娇艳惹人，而她那红色的美给人一种开心的感觉。 　　阳春三月的时候，它长得很快，两天里，就可以长出两三朵花来了。每一朵玫瑰花添上四五片绿油油的叶子。 　　酷热的时候，它长得很艳丽，红彤彤的花瓣给人一种高兴的感觉，即使你有天大的烦恼也会抛到九霄云外似的。 　　到了秋高气爽的时候，它还生存着，但长黄了一点，不过没关系，我一样欣赏它优美的姿态。 　　寒冷的冬天来了，玫瑰已经在凛冽的寒风忠凋谢了，我的心很难过，对着凋谢的玫瑰花说：“可怜的玫瑰，我们又要等到春天来临的时候才有可以见面了，我真的很寂寞！” 　　玫瑰花呀，玫瑰花，你永远是我戴泰绵的好朋友！

关于小学三年级倍数讲解方法如下：1、三个公式(一倍量X倍数=总量,总量÷倍数=一倍量,总数÷倍数=一倍量)有相同的三个条件,一倍量、倍数、总量。区别在于他们的位置和乘除符号互换了。孩...2、在倍数问题的题目中都会有两种描述方式之一,其分析方法很简单,使用口诀就能快速地确定条件的类型:位数很简单,“是”前是总量,“是”后是倍量,“倍”前...3、解应用题先要读题理解,我们可以把文中的意思转换为带有“是”的句子,比如:小茜“是”小祥的3“倍”多2个。倍数有两种概念，第一种概念是一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。第二种概念是一个数除以另一数所得的商。所以我们把倍数不要局限在整数的范围内，因为还有一些小数，它也含有倍数，被除数是除数的倍数，这就是倍数的基本算式。全国大部分的小学三年级，基本上都已经上到了第五单元：倍数问题，这个单元整体来说很简单，但如果说孩子知识点未掌握透或是上课分神，老师讲解的核心部分没有听懂，那么考试分数也可能会很低。

【篇一】小学三年级状物作文200字左右 　　过年了，家里买了不少年画，我最喜欢的就是爷爷奶奶去芳村花城买的风信子了。 　　风信子的形状像一个洋葱头，茎部在泥土里冒出来，冒出一丁点儿的时候就长出了花，他再长大一点儿时，就亭亭玉立了。它是由很多朵小花堆砌起来的，远远看去，红的就像一簇热烈的火炬，粉的就像一朵娇艳的彩霞，紫的就像一个椭圆形的霓虹灯。 　　它的香味很浓，几乎整个大厅都可以闻到，因此很多时候它只能放到阳台，因为爷爷鼻子敏感，闻到会打喷嚏。 　　有一次，放学时风很大，回到家时，我发现她茎都要北吹断一眼个，就像跳着舞唱着歌似的。风吹了不久就停了，他不再跳舞，不再唱歌，又变成了那个亭亭玉立的小姑娘了。 　　那么美的风信子是怎样生长的呢？首先，她长出了呀，然后就长茎，再长出花。她的花期挺长的，可以陪我们两周时间呢。如果你想看，就来我家吧。 【篇二】小学三年级状物作文200字左右 　　我有一个心爱之物，就是我的变形金刚。 　　因为它有一段精彩的来历：一个天气晴朗的下午，刚好是我6周岁的生日。我正在写作业，阿姨就悄悄地走到了我的身后，笑眯眯地递给我一个礼盒。我小心翼翼地打开精美的包装盒一看，里面竟然躺着一个帅气的变形金刚。只见它穿着一件金黄色的衣裳，黄澄澄的脸蛋就像是两个黄苹果。脚上还有两个发动机，可以飞得很高很高。它手握两只拳头就像是两架大炮。它伸直手臂，指着前面正准备出击，简直就像是一个威猛的武装战士。早上起床和放学回到家时，我都要碰一碰它，把变形金刚的手缩进去，把变形金刚的脚伸直，再把变形金刚的头缩进去，它就变成了一辆听话的小汽车，真是神奇极了。 　　这就是我心爱的变形金刚，希望我也能像它一样充满力量！ 【篇三】小学三年级状物作文200字左右 　　“绿外衣，红皮肤，肚子里面生蝌蚪。”打一谜语。相信大家都猜到了，对，是西瓜！西瓜是我最喜爱的水果。那么接下来我就大家介绍一下这位相识已久的老客人吧！ 　　西瓜的表皮是深绿色的，摸上去光光的，滑滑的。有的西瓜的果肉是火红色的，像粘在一起的块型草莓。有的西瓜的果肉是黄色的。黄色果肉的西瓜一般都是小西瓜，而红色果肉的西瓜一般都是大西瓜。西瓜的果肉里还有籽，有的籽是黑色的，像黑蝌蚪。有的籽是白色的，像白蝌蚪。黑色的西瓜籽有点硬，略带一些枯味。白色的西瓜籽软硬适中，味道很像南瓜籽。 　　我非常喜欢吃西瓜。记得在我的童年里发生过这样一件事情。记得那年是夏天，一天，爸爸从水果超市里买了一个大西瓜和一个小西瓜，被我一个人几乎全吃完了。吃完后，脸也变得半红半黄的了，活像电影“大话西游”里的孙悟空。 【篇四】小学三年级状物作文200字左右 　　太好啦，太好啦！今天我过生日，姥姥在电话里说要送我一个礼物。 　　姥姥一进家门，我就一下子扑到姥姥的身上，问道：“你要给我什么礼物啊？”姥姥从一个蓝色的袋子里拿出来了两只小猫玩具。小猫浑身长着雪白的绒毛，一个小小的鼻子和一张小巧玲珑的小嘴，一双蓝色的小眼睛显得格外美丽！姐姐的耳朵是棕色，妹妹的耳朵却是白色。它们俩躺在了一个黄色的小篮子里。 　　在我写作业的时候，它们就像一位老师一样监督着我。今天，我收到的礼物是的，因为姥姥平时很节俭，能把一分钱掰成两半花的人，今天她能给我买东西，我很开心！ 　　这个礼物对我来说真的很珍贵，我喜欢它们！ 【篇五】小学三年级状物作文200字左右 　　我有一个十分漂亮的笔袋，它是妈妈送给我的。 　　他全身是粉红色皮质的，上面印着一个米老鼠。米老鼠身穿粉色和白色相间的连衣裙，脚上穿着透明的玻璃高跟鞋，头上还带着红艳艳的蝴蝶结，米老鼠用她那宝石般的大眼睛看着我，它好像在对我说：“你一定要努力上进哟！”我的笔袋里总是躺着我的“老顾客”，有铅笔兄弟，有尺子爷爷，有钢笔姐姐和橡皮妹妹们。告诉你们可千万不要吵醒它们，因为它们总是在我需要帮助的时候，都跑出来为我服务。我也常常对它们说辛苦你们了！ 　　这就是我的笔袋，一个充满爱心的大家族。 【篇六】小学三年级状物作文200字左右 　　“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花。”听到这个歌曲，令我想起了我喜欢的茉莉花。 　　我家的茉莉花白白的，白得像那白雪公主的皮肤，和白雪公主一样有着纯洁、善良的心。那花瓣白得像那雪花从天空飘散下来，给孩子们带来欢乐、开心，给人们提供了一道美丽的风景。那花瓣白得像那云朵，一簇簇，形态各异，让人看见后，心情好极了。你看，茉莉花带给人们的欢乐可真不少呀！ 　　当然，茉莉花也是婀娜多姿的。有的含苞待放，有的神采奕奕，有的微笑地点头，还有的害羞答答。 【篇七】小学三年级状物作文200字左右 　　我爱吃的水果有许多种，其中最爱吃的是草莓。成熟的草莓是红彤彤的，全是长满了麻点，头上戴着一顶绿帽子，形状像“心形”。 　　在草莓成熟的季节里，妈妈带我去乡下摘草莓，刚一到那里，我就看到农田里全是大棚，急忙问妈妈：“这里哪有草莓呀？”妈妈笑着说：“草莓就在这大棚里啊！”走进大棚一看，哇，里面一条条的，满是草莓藤，妈妈告诉我，草莓喜欢干燥，所以这些高出来的泥土叫田垄。那时我的眼睛只顾着寻找又红又大的草莓，伸手摘一颗，就迫不及待地往嘴里送，“慢着”妈妈说“吃之前，我们需要用清水冲洗，要不然不卫生的。”一会儿工夫，我们就摘满了一篮子，回到家赶紧品尝，这新鲜的草莓，一股清香味向我迎面扑来，清洗完毕，我立刻挑一颗最诱人的草莓往嘴里塞，哇！软软的，甜蜜蜜的，让我忍不住吃了还想吃。 　　听说草莓的VC含量很丰富，营养价值很高，听我这么一说，估计你也已经流口水了吧！ 【篇八】小学三年级状物作文200字左右 　　花是人类的朋友，有许多花的美丽另人陶醉。今天，我就说一说我心目中最喜欢的花——玻璃翠吧！ 　　冬天到了，很多花都谢了。这时，你或许从人们房子的窗口望去，看见一盆鲜花迎面向你微笑。那正是我说的玻璃翠。 　　玻璃翠有红，粉红两种颜色。我家的玻璃翠已经开了不少。有的全展开了，向人们展示自己的美丽；有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘躲躲藏藏，总是不让你看见它的全部身体；有的还是花骨朵，像吃饱的娃娃，肚子圆鼓鼓的。玻璃翠不仅美丽，而且善良。它在冬天开花。过年的时候，它为过年的喜庆增添了光彩。当你为花的凋谢感到悲伤时，它会给你带来快乐。 　　玻璃翠，我喜欢你！

【 #三年级# 导语】所谓状物作文，就是对一个事物或一类事物进行有顺序，有重点的描写，也可以借物言志抒发感情。以下是 整理的《小学三年级状物的作文300字五篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学三年级状物的作文300字 　　我的书桌上有一盆铜钱草，它种在一个小小的棕色花盆里。 　　它的根部深深的埋在黑色的土壤中，数十根绿色的茎站在土壤上，又细又长，像弯弯曲曲的铜线簇拥在一起。有的茎上面顶着一片片小荷叶似的叶子，看起来像是古时候的铜钱，难怪叫它铜钱草；有的上面盛开着一些黄绿色的小花，看起来漂亮极了！ 　　铜钱草特别爱和谁，似乎水是它最重要的食物。我每隔几天就得给它浇一次水。 　　外公说：“铜钱草可以保护眼睛”，每当我眼睛感到疲倦的时候，我都会看看它，它总是让我感到无比舒服，我以后一定会好好照顾它，让它一直陪伴着我。 2.小学三年级状物的作文300字 　　我们家有一只既小又可爱的小仓鼠，我可喜欢它了。因为它每天都开开心心地玩耍，所以我给它取名叫“欢欢”。每当我叫它的名字时，它就从屋里探出头来回应我。 　　欢欢全身都是浅灰色的，身体中间还有一条银灰色的花纹。它小小的头上长一双水灵的小眼睛，这双眼睛下面有着一只嗅觉很厉害的鼻子。每次我把瓜子悄悄地放进食物筐时，它就会悄悄探出头来，到处闻。每当闻到瓜子味时，它就一下子跑到食物筐前，大口大口地吃起来。 　　欢欢不仅长得可爱，还特别喜欢睡觉。欢欢不在房里睡觉，而是在木屑里刨个洞，睡在里面。欢欢睡觉的姿势真的多种多样！有的时候，它会像小兔子一样，身体缩得想小绒球睡在木屑里，有的时候，它居然会四脚朝天地睡觉呢，那样子可真逗！ 　　我可喜欢我们家的小仓鼠了，你呢？ 3.小学三年级状物的作文300字 　　今天，阳光明媚，我唱着歌儿在阳台边给植物们浇水，有绿萝、玫瑰、兰草花等。 　　其中，我最喜欢的是碧玉。它好像一个伶俐可爱的小姑娘，在夏天的时候，拿起扇子正轻轻地扇风。它的叶子是椭圆形的，叶片又大又厚，摸起来十分光滑。它一年四季都是绿色的，它的茎是一节一节的，有点像竹子。茎是棕绿色的，摸起来有些粗糙。远远看去，碧玉像一个绿色的小球，惹人喜爱。 　　我很喜欢碧玉。因为，它散发出阵阵清香，可以净化空气。这样，在我们读书时，使我们的身体变得更加健康。碧玉全身上下都是绿色的，要是在你疲倦的时候，看看它，一切烦恼都会消失。这时，小鸟唱起了歌，你会沉浸在美妙的歌声和绿色的世界里。 　　我很喜欢碧玉。因为有了它，我的笑声变得更多了；因为有了它，我们的家变得更加温馨了；因为有了它，世界变得更加多姿多彩了！ 4.小学三年级状物的作文300字 　　我们班的窗台上有一盆非常美丽的花，那就是百合花。 　　那盆花十分招人喜欢，班里的人一下课就围在周围观赏这盆花。 　　碧绿的叶子像扇子一样环绕着花盆。有的花骨朵像害羞的小姑娘，躲在碧绿的叶子后面，有的让其他花骨朵儿吸收更多的阳光，自己却悄悄的等着，还有的像鼓锤一样，有的迫不及待地向人们展示自己的美丽。那些叶子的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画一样，翠色 欲流，流出花盆，流进我们的心里。在绿叶的衬托下，那几朵含苞欲放、粉红的花骨朵而更加夺目、美丽，吸引眼球了！在这境界里，即叫人惊叹，又叫人愿久立观赏。即叫人舒服，又叫人想坐下低吟一首奇丽的小诗。 　　虽然它没有吸引人的香气，但是它那含苞欲放的花骨朵儿让人感觉这盆花实在太美丽了！ 　　老师每天都细心地关照它，每个老师来到我们班，老师都会看这盆花，说：“这花，太美了！”我相信，在老师的细心呵护下，这花一定一天比一天美丽！ 5.小学三年级状物的作文300字 　　秋天来了，送来了美丽的天使——秋菊。 　　今天，我和妈妈一起去公园赏菊，我一走进公园就闻到诱人的清香。放眼望去，这婀娜多姿的秋菊，有的像小女孩刚刚梳洗过的香发，有的像杨柳舒展下垂的柳条，有的像无声的瀑布，有的像飞溅的水花……散发出一阵阵沁人心脾的幽香，猛吸一口，顿时觉得心旷神怡，如痴如醉。 　　在这一丛丛菊花中，我最喜欢的是“白雪公主”。走进看，这朵花的茎上有许多细细的毛，茎还十分坚固呢！它的叶片是锯齿形的，摸上去有些粗糙，也许是和寒冷的风霜搏斗的结果吧！它的花瓣下层往下垂，像白雪公主的头发，又像白雪公主的裙子，随风摇摆，上层像橘子瓣，又像白雪公主的皇冠，它的。花蕊淡黄的，像一只只小蜜蜂，又像五味瓶，发出幽香幽香的味道。我和妈妈要回家了，我真有点舍不得这美丽的花朵，我们走远了，我们不由地回头看一看，菊花似乎真的变成了白雪公主的笑脸，引来了辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶在它身边翩翩起舞，在阳光下显得更加艳丽。 　　看吧，它开得多热烈，多么奔放，红的如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，还有墨绿的、淡紫的……使人百看不厌，此时此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸发，献给秋，献给金黄的秋天。

【 #三年级# 导语】所谓状物作文，就是对一个事物或一类事物进行有顺序，有重点的描写，也可以借物言志抒发感情。以下是 无 整理的《小学三年级状物作文300字【10篇】》相关资料，希望帮助到您。 1.小学三年级状物作文300字 　　一身金色的花瓣，中间细小的花蕊，加上蜜糖似的清香，凑成了小巧玲珑的桂花。 　　才吹过几阵秋风，枯黄的树叶在风的吹动下，翩翩飞落地面，黄的草，金的叶，都像被风吹来似的聚拢来，形成了落叶缤纷的秋天。金桂探出小脑袋，为秋季添加了许多香气。 　　在秋风中，在落叶上，金桂张开笑脸，散发出香味，有的直了直身子，发出香气；有的在地上也散发着香味，要在生命最后一刻也要为秋天作出贡献。 　　这时，我眼前的桂花变成了一群群快乐的孩子，变成了婀娜多姿的少女。 　　一些金桂工作完了，躺在树叶上休息。高远的蓝天中，微风吹拂着桂花，要把桂花的动人的清香散发到更远的地方。 2.小学三年级状物作文300字 　　我家饰品展示台上那一件件被我珍藏的饰品总让我爱不释手，在众多饰品中，我最喜欢的是生日时收到的一份礼物，一个精致的水晶球。 　　当我看到它时，就被它那独特的造型给吸引住了。它是一个只有我巴掌大的迷你水晶球，里面藏着两只可爱的小熊。一只小熊陶醉地弹着吉他，在它面前似乎有一片浩瀚的大海，丝丝微风吹拂着它的脸颊，吉他弹奏的乐声仿佛和大海已经融为一体。在它们的脚下还有一片绿油油的草坪，身后还有一间小屋子。屋外是一圈薰衣草，美丽而又芬芳。小屋上的爱心窗户似乎是精心设计成的。薰衣草的芬芳，充满爱意的小屋，还有两只可爱的小熊相互映衬着，这样的水晶球谁不喜欢呢？ 　　水晶球不仅造型独特，而且还是我的“心灵导师”呢！有一回，我由于粗心大意，数学只考了88分。回到家中的我心情很低落，对所有东西都爱答不理的。但是，当我看见这个水晶球时，我所有不好的心情都烟消云散了，是小熊那阳光的笑容感染了我。从那以后，我一有心事就找它倾诉，日子久了，它也渐渐成了我的“心灵导师”。 　　谢谢你，水晶球，是你让我学会对生活充满希望，是你让我学会用微笑面对一切，是你陪伴我一路成长！ 3.小学三年级状物作文300字 　　我家养了一盆白开叶荷。这种花白天开，夜里就合上了，伸展开的叶子像一片片荷叶，这大概就是它名字的来历吧！ 　　妈妈刚栽上的时候，它只有一团根，几片叶，几朵花。现在己经长满一盆了。 　　这种花的生长过程很有趣。先从根部发出一根茎，茎的下端是紫红色的，茎的上端是绿色的，它的茎不分权。有的茎头上顶着一串花骨朵儿，是绿色的，它弯下来就像一只鸟低头喝水。刚发出来的叶跟茎连在一起，就像一根高尔夫球棒，是淡绿色的，很可爱。 　　渐渐地茎长高了，花骨朵儿的头抬起来了，叶子也展开了，长大了，就像顶着一把淡绿色的伞。等到有花骨朵儿的茎高过叶子的时候，它就开花了，花像粉红色的小喇叭，朝不同的方向开着。 　　到了晚上，花就合上了，又变成一串串的花骨朵儿。叶子也合上了，像三把小扇子并在一起。 　　白开叶荷的特点就是四季长开。一茬开过了，妈妈把它割掉了，又长出新骨朵儿、新的叶，继续开。 4.小学三年级状物作文300字 　　我家的窗台上有一盆绿油油的花，它有一个特别好听的名字——龙吐珠。 　　这株花刚到我家的时候只有四片叶子，每片叶子只有手那么大，而且还有些发黄。两三天后，在两片叶柄与主干连接的地方，冒出嫩绿色的新芽。新芽越长越长，过了几天，就分出了两片叶片。接着叶片越长越大，从浅绿色变成墨绿色。在叶柄的根部，长出了一串串花骨朵。一开始是浅绿色，逐渐的地变白，然后长得越来越大，白色的花“张了嘴”，从里面吐出了红色的珠子，有黄豆粒大小。过了几天，里面的小红珠开了花，花只有五片花瓣，红红的，非常好看。青色的花蕊大约有了两厘米长，吐出来，真的好像一条 龙吐出了一个珠子，美丽极了！难怪它叫龙吐珠呢！ 　　我和妈妈都非常喜欢它。我经常照顾它，隔一段时间我就给浇水。它喝足了水，吸收了阳光，开了花，它的花朵就是对我的回报。 　　龙吐珠，你是我的好朋友，我爱你！　 5.小学三年级状物作文300字 　　 我家种了一株风信子，在春天来临之际，它开花了，花朵真漂亮，花香真迷人。 　　  风信子种在一个葫芦状的玻璃瓶里。风信子有个大大的种球，长得跟洋葱差不多，它圆圆的、胖胖的，大约有婴儿的拳头那么大，白乎乎的身子外面包着粉红色缀着紫色点点的外衣，很漂亮。 　　  种球下面长着一条条雪白的根须，弯弯地盘在玻璃瓶里，像白白胖胖的面条，也像小姑娘柔柔的头发。 　　  种球上，是五六片翠绿、细长的叶子，叶子两边向里收，成了许多双“手”。叶子里边有一根褐色的、粗粗的茎，风信子的花就开在这根茎上。风信子怒放的时候可漂亮了，远看，只看见一团玫红色的花球；近看，好似一个个小喇叭，“嘴巴”里面是黑黄相间的花蕊。这些小喇叭手牵着手，亲密地聚在一起，好像在庆祝马上要到来的春天。 　　  风信子的花香味儿真是迷人，我忍不住大吸几口。不多久，突然觉得头晕，为什么多闻风信子的香味会头晕呢？我和妈妈上网一查，才知有人对风信子的花香、花粉过敏。网上还说风信子的鳞茎有微毒。啊，我是过敏体质，多闻会引起头晕，所以不能多闻。 　　  看来我要跟它保持距离，但我爱这迷人的风信子！ 6.小学三年级状物作文300字 　　我家有一只可爱的小松鼠，它长着长长的、毛茸茸的大尾巴；像珍珠一样的眼睛；小小的耳朵，耳朵尖上还有几根长长的毛，显得格外精神；雪白的肚皮，灵活的小爪子，大大的门牙，可爱极了！ 　　它最喜欢吃松子、玉米、奶片还有巧克力、榛子。 　　有一次，我看见它抱着一颗大榛子在啃，这时我在想：唉！真傻，这么坚硬的外壳，你怎么可能会啃得开呢？过了一会儿我发现，那榛子的外壳竟然被咬开了，它开始津津有味地吃起来。 　　它开始来我们家时还在喝奶，爸爸就天天去买酸奶，将酸奶加热，吸进注射器里然后再挤进它的嘴里，它闭着眼睛喝奶时仿佛很享受。 　　所以现在，我喝完酸奶的盒子要是没丢，它就会用它那灵敏的鼻子闻着那里，用嘴把里面还剩下的酸奶给舔个干干净净，有时候，它把自己弄得全身是奶，它就会像猫一样把自己舔干净。 　　你们说我家松鼠可爱吗？ 7.小学三年级状物作文300字 　　妈妈开了一个玩具店，那里有娃娃、汽车。妈妈最近又进了一些新玩具，我在妈妈的袋子里翻来翻去，看见了一个小鸭闹钟。 　　它有着圆圆的肚子，肚子大大的像操场一样。里面还有三个人在比赛跑步。其中跑最快的是秒针弟弟，跑最慢的是时针哥哥。它身上黄黄的像香肠一样。摸上去滑滑的，它叫起来嘎嘎嘎的，它总让我们上学不迟到。 　　每天早上六点半，它都准时叫我起床。我很烦它，就拿起妈妈的皮筋，把它的嘴巴绑……住了，我就又躺到床上睡大觉。我刚要闭上眼睛，妈妈就拿着鸡毛掸子来打我，我马上穿好衣服去上学。 　　来到学校，铃声已经响起了，老师说：“你差一点就迟到了。”同学们哄堂大笑，我不好意思的脸红了，回到了座位上。从此以后，只要小闹钟一叫我，我就马上起床。从此，我再也没有迟到过。 8.小学三年级状物作文300字 　　我们小区里面有一片竹林，每次走进这片静静的竹林，都会让我心平气和，它那淡淡的清香令我久久难以忘怀。 　　有一次，我独自一人来到竹林里观察竹子。竹子是上面细，下面粗，是翠绿色的，看起来十分普通。从远处看，那些竹子就像一位位年纪很大的老爷爷，驼着背。竹子很高，差不多有两个高高大大的成年人那么高，一阵微风拂过，这些竹子便随风摆动，好看极了。竹子是一节一节的，摸起来十分光滑。它的叶子又细又长，中间有一条茎，把叶子分成了两片，也是翠绿色的，整体看起来十分美丽。 　　竹子的用处很多，可以做成水管、扫帚、竹筏等。因为竹子很牢固，用竹子做的东西也很耐用，比如说竹筏。竹筏是一种水上交通工具，一直到现在还在使用。竹子的种类也很多，如凤尾竹、观音竹、佛肚竹、湘妃竹、罗汉竹、紫竹等，都十分美丽、优雅。 　　竹子可以让我们的环境更好，我喜欢竹子。 9.小学三年级状物作文300字 　　我们家里面有一个电饭锅，我们全家都非常喜欢它，因为他有很大的用途，给我们带来了方便，现在我就给大家介绍介绍吧！ 　　我家的电饭锅是一个圆形的，外衣亮晶晶的"，闪闪发光，上面还有一个把手，旁边有一个排气的盖子，特别方便。 　　这个电饭锅蒸的米饭特别香，特别美味，一打开盖子，一股浓厚的清香就扑鼻而来，让人垂涎欲滴，吃上一只更是清甜酥脆，这个电饭锅蒸出来的白米饭还有一个特点，那就是能让人百吃不厌哟！ 　　以前，爸爸买的电饭煲只能蒸饭，不能做别的食物，现在，我们的电饭锅上面有很多按键，都是各种各样的功能，可以熬粥，可以炖牛肉，可以蒸蛋糕，还可以熬排骨汤……只要你想吃什么样的美食，按一下内容，过了十五分钟后，一打开看，美食就做好了。 　　我喜欢，我家那一个电饭锅，因为它给我们家带来了方便，我一定要好好保护他，不让他受到“伤害”。 10.小学三年级状物作文300字 　　一个能装任何文具的东西，这是什么？答对了，它就是文具盒。 　　这个爱不释手的文具，是在一次数学竞赛中获得第一名，妈妈给我买的。 　　这个文具盒非常像一辆酷酷的赛车。它的旁边有一排字母，而这些字母让文具盒更显得非常霸气。它的下面是四个乌黑的轮子。正前方有两个灯，但看上去更像一双炯炯有神的大眼睛。“小汽车”的正中间是一个“驾驶员”，正在摆弄着方向盘。后面是一个“乘客”。信号灯也一黄一红得闪烁着。把文具盒打开后，一眼望去就看到了乘法口诀表，但出乎意料的是，里面竟然还有一层，应该是放一些尺、修正带…… 　　有一次我把文具盒带到学校里去，有人竟然举报说我把玩具带到班级里来了！当老师闻声赶来时，我跟老师说：“这是文具盒，不是玩具，不信你自己看。”老师一看，果然是文具盒。就说：“这个文具盒太像玩具了，以后你重新带一个吧”于是，我把这个文具盒放在家里，重新换了一个小黄人笔袋。 　　这就是我最喜欢的文具盒。虽然老师不肯我带了。但是我把它小心翼翼的保存起来了。

1. 三年级下册的看图画写作文 放风筝 在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。公园里景色迷人：蔚蓝的 天空 中飘着几朵棉花糖一样的白云，绿油 油的草坪一望无际。小丽带来了她心爱的蝴蝶风筝，色彩斑斓，好看极了。明明和小华则捧来了他们一起做的燕子风筝。公园里放风筝的人还真不少！远处有一个小朋友，只见他牵着风筝的绳子，迎 着微风一路小跑，风筝就在空 中慢悠悠地跳起舞来。小朋友的爸爸妈妈看着小朋友兴奋的样子，也露出了笑容。天上还有一只红彤彤的金鱼风筝，微风吹来，“金鱼”仿佛在水里游动。忽然又飞过一只 “雄鹰”。哎呀！还有一只威武的“巨龙”呢！真神气！看着看着，明明和小华的手也痒痒了。小 华把燕子风筝举过头顶，明明扯着风筝线，说：“待会儿我数1、2、3，你就松手。”小华点点头。“1、2、3！”燕子风筝挥着翅膀升上了 天空，它忽上忽下，像和小鸟在一起嬉 戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他们玩得真开心啊！ 总评：本文是一篇看 图作文，图画的内容是一群小朋友在放风筝。本文除了描绘图画上的内容，还结合了作者自己的想象，比如风筝飞上天的姿态、小朋友的反应等。文章还用了许多修辞手法，形象生动，想象丰富。 2. 小学三年级是看图写话还是写作文了 护树记（看图写话） 小刚、小红和小强是很要好的朋友，他们经常聚在一块玩。 一个夏天的上午，天气晴朗，太阳刚刚出来，却已经是 *** 辣了。小刚、小红、小强相约来到公园，忽然发现草地上有一棵小树耷拉着脑袋，卷缩着叶子，一副无精打采的样子。小刚说：“你们看，那棵小树都快枯死了。”小红说：“我们去给它浇点水吧。”于是他们忙找来了脸盆，从小河里打来了清凉的水为小树灌溉。小树咕咚咕咚地大口喝着水，不一会儿，它像解放军一样挺直了身子，叶子油亮亮的，别提有多精神了！ “这棵树太小了，而且长在路边上，很容易被行人或者小朋友撞到，不如我们把小树加个护栏吧。”小强提议道，“好呀，这个办法真好，我们就这么干吧”小刚和小红马上同意。他们回家拿来了木板、木桩、绳子、铁钉什么的，在小树边忙活起来了。太阳越来越大，他们全身都被汗水打得湿淋淋的，就像从水里捞上来一样，可是他们一点也没感觉到，还是继续干着。终于，护栏、护架都做好了，小红还在树边立了一块告示，上面写着：爱护树木。 一阵风吹来，大家感到一阵凉爽，小树在风中轻轻晃动着身体，好像在向他们表示感谢。看着这一切，小刚、小红、小强都高兴的笑了。 3. 怎么写小学三年级看图作文 首先先看图进行一些联想，然后要看懂原图，确定要反映的问题，然后再按一般应用文体的写法去完成，要写的新奇 要求：1.观察图画。同学们在写作前首先 应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我 们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。 2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，使人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。 4. 【三年级画画作文】 [三年级画画作文]三年级画画作文我爱画画 儿时的我见到爷爷挥毫泼墨，写字行云流水，一气呵成，三年级画画作文.爷爷的朋友，妙笔丹青，不多时，一副惟妙惟肖的小动物跃然纸上.那时的我，一颗种子悄然在心中萌发——我如果能如此潇洒那有多好埃 种子在爷爷一次次的浇灌下，悄然发芽，在爷爷细心地呵护下日渐茁壮.虽然简单的几笔，那根本就不像什么，也在爷爷的爱惜下，那是小猫，那是调皮的小狗，那是青山，那是绿水……一切的一切显得那样的不同寻常.就这样我与画画结下了不解之缘.高兴时青山绿水，阳光普照；伤心时，花草含泪，草木含羞；发怒时，气都如牛，怒目圆睁……就这样画画在我的喜怒哀乐中变换着不同的色彩，变换着不同的形体，画笔就是我的人生，随着此起彼伏，书写着我的世界.画画就如同指南针为我指引方向，使迷茫的我不在徘徊；如同我的知心朋友，伤心时安慰我，使伤心的我不再悲伤、不再哭泣；画画陪伴我度过寂寞，度过无声中的黑暗，画画为我人生中的必不可少…… 儿时的我年幼无知，不知画画为何物，只是当时在纸上乱涂乱画而已.是爷爷和他的朋友的书画使我大开眼界，我希望有朝一日也能画出如此美丽的画.上学后，正式接触画画，妈妈见我求知如饥似渴，画画的特长班也爽快的答应了.在幼稚园的闲暇时间，我也经常画画，画完后总是拿给老师和爸爸妈妈欣赏，希望他们能够指出画的不足之处，也好及时修改，小学三年级作文《三年级画画作文》.但更渴望得到老师与爸爸妈妈的赞扬与认可，希望聆听那听了无数次的表扬，顺便大饱耳福.每次老师总会一边耐心倾听我对画的介绍与见解，一边微笑着点头指出画的不足，还让我稍加修改拿给她看.我高兴的跑回教室挖空心思的按照老师的指导修改图画，经过我的一番“折腾”，那画果然增色不少.当我修改后，老师总会当着全班同学的面表扬我谦虚、爱学习，而爸爸妈妈也会向老师一样将我好好的表扬一番.这更加大了我对画画的喜爱之情，儿时的我总喜欢当美术老师玩过家家.我家里卧室、书房的墙壁上画满了五彩缤纷的“风景画”——爱画画的小猫咪，过家家的小狗，喜欢大餐的小笨熊，喜爱新衣服的小姑娘……虽说我的大作太过“高雅”，当然属于那种“写意画”——一般人很难看懂.但爸爸与妈妈没有责骂我，而是夸我画得漂亮，为家里省下了买墙纸的钱.更令我百思不得其解的是爸爸与妈妈还鼓励我继续画，管它那？一个字‘画".就这样我的图画也在成长，我在一年级的寒暑假中在职教中心学习了油彩画，二年级在世纪城学习了卡通人物画，三年级开始自己作画，四、五年级开始学习国画.国画中能感染我的不仅仅是是牡丹花.牡丹花独具一种特殊的美，妖艳动人、亭亭玉立，无不体现出如花似玉的美.我毕竟是女孩当然抵不住美的诱惑，如此一来便认真学习牡丹，有朝一日希望那亭亭玉立、婀娜多姿的牡丹也会出自我的笔下.那傲然挺立的一枚清荷，出污泥而不染的高贵品质也是我不懈的追求，当然还有傲骨的山竹，迎风笑对冰霜的腊梅……都一一成为我的不懈写照.画画，你的气息无时无刻感染着我，你是我无形的朋友，我们相知相伴；伴我度过十一个春秋；你是我心中无形的翅膀，乘着你我飞向梦想王国.画画描绘的大千世界是五彩缤纷的，那是我人生的色彩，在太阳下显得无比耀眼.。 5. 三年级的看图作文怎么教 《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”，“写作能力是语文素养的综合体现”。 人教版教材在小学语文三年级下册安排了看多幅图作文的练习。此时，学生正处于作文起步阶段，经过近一学期的学习，有了一定的作文基础，但学生对作文技巧的掌握并不熟练，况且看多幅图编故事，学生刚刚接触到。 因此，教师应该采用符合教材特点和学生实际的有效步骤，充分发挥例文的引导作用，尽力降低坡度，将习作的要求与方法巧妙融入课堂，循序渐进，层层推进，让学生在不知不觉中学到看多幅图作文的方法，激发写作兴趣，提高写作能力，提升语文素养。面对处于作文启蒙阶段的学生，我们该采取怎样的方法完成看多幅图作文的启蒙教学任务呢？笔者经过多年实践与思考，以苏教版三年级语文下册“习作一”为例，归纳出以下五点：一、研读例文，获得启示叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。” 例文就是学生获取作文方法的极好途径。苏教版习作练习都安排了例文学习部分，例文为学生的习作练习提供了值得借鉴的范例，其示范与引领作用不言而喻。 学生需要掌握的习作要点，在例文中都可以找到依据。教材中，例文后面往往会提出几个针对性很强的问题，暗含了本次习作要求学生掌握的写作方法。 让学生带着教材所提的问题读例文，是非常有效和必要的一个教学环节。在教学中，我安排了“对照图片，读一读例文”的环节，思考例文后面的问题：（1）段秋霞是怎样分段写的？（2）哪些话是画面上没有的？（3）读了这篇习作，你受到什么启发？有了例文的示范作用，加上问题的引导，学生很快找到了写作方法：（1）要想层次分明，一般一幅图写一个自然段；（2）要写好看图作文，画面上有的要写，画面上没有的，发挥合理想象也要写。 这两点正是这篇习作最重要的方法。如此一来，学生研读了例文，并从中获得了启示，了解了习作的方法，为进一步看图作文，打下了坚实的基础。 二、观察图画，说出大意学习了例文，掌握了习作的基本方法后，我们还不能直接让学生对照方法写作，这个坡度对学生来说，依然很高，我们需要进一步降低坡度。教学过程中，我要求学生从习作练习提供的两组图中，任选一组，仔细观察，说出故事的大意。 学生自己说一说，同桌之间又互相说一说，学生完成这个任务并不难。学生了解图的大意后，我让学生尝试给故事加个题目。 学生纷纷发言，很快把《知错能改的孙小圣》统一为第一个故事的题目，把《亡羊补牢》作为第二个故事的题目。为了巩固成果，我还引导学生说说“亡羊”和“补牢”在故事中的意思，便于学生更深入地了解故事大意。 虽然例文后的问题没有提出“仔细观察，看懂每一幅图的意思，弄清每幅图之间的联系”这个要求，但学生显然是有必要完成的。我设计“观察图画，说出大意”这个环节，不仅降低了习作的坡度，而且也对学生进行了作文常规训练，让学生明白：看懂图的大体意思再作文是一种良好的作文习惯。 至于“重点突出，选择一两幅图重点写”这样的要求，教师此时也可以引导学生练习。我是这样教学的：师：（学生说出了图片大意）你准备写几个自然段？生：一共是三幅图，所以我准备写三个自然段，一幅图一个自然段。 师：很好。你准备把哪幅图的内容写得最多？生：我准备把中间的第二幅图多写些。 师：这样重点就突出了，这就叫“详略得当”。这个环节让学生掌握了不少作文知识，也为学生更好地完成练习打下了坚实的基础。 三、方法指导，充实内容一个完整的故事，包括时间、地点、人物以及事件，学生编故事的时候，这些要素大都会具备，但学生心中没有这些要素的概念，没有故事要完整的概念。况且要想把故事写具体充实，就要写出人物的语言、动作、神态及心理活动等。 教师该如何巧妙地渗透这些知识呢？笔者在教学过程中，以“引说”的方式对学生进行方法的指导。以第一个看图编故事《知错能改的孙小圣》为例，我是这样“引说”的：师：星期天早晨，谁和谁一起去……生：星期天早晨，小熊贝贝和小猴孙小圣一起去公园玩。 （时间、地点、人物都有了。）师：一路上，孙小圣一会儿……一会儿……生：一路上，孙小圣一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上，可开心了。 师：你们所说的“一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上”就是动作描写。你们发挥的想象合理，非常符合猴子的特点。 （学生不仅运用了动作描写，还发挥了符合猴子特点的合理想象，学生在快乐中得到了方法的指导。）师：他们来到公园的一座小亭子里。 这时，贝贝觉得口渴了，说……生：孙小圣，我去买两瓶水，你在这里等我！师：这就是语言描写。师：贝贝刚走，孙小圣看到两根鲜红的柱子，他想……生：我的老祖宗孙悟空，曾在如来佛祖的手指上写下“齐天大圣到此一游”八个大字，我为什么不在这柱子上写点什么留作纪念呢？师：太精彩了！这就是心理活动描写。 把掌声送给这位同学！如此引说，学生在不知不觉中运用写作方法，充实了写作内容，让故事变得生动有趣。四、分组活动，口述故事捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是。 6. 小学三年级写作文秋天的图画怎样写 秋天的图画我看到了一幅秋天的图画。 画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成"一"字形，一会儿排成"人"字形，飞到南方去过冬。 天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是，它们也是一块飞的. 地上，左边一大片松树林，松树的叶子在秋天是墨绿色的，松果是土黄色的，还有一只松鼠在摘松果当粮食，准备冬天吃.右边，是田野，田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦结的麦穗可真不少，都把腰给压弯了！旁边的高粱结的也不少，好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米，结的玉米可真多！每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后，它结的和小麦差不多，它也弯下了腰，默默的等着人们去收割.画的前面是一条路，通到了果园里，果园里有苹果树、桃树和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多，都快分不清了.苹果树上的苹果太多了，苹果都连成一片了，偶尔能看见几片黄叶.梨树上也结满了梨，黄黄的梨都呆在一起你挤我碰. 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊。 7. 小学作文三年级看图技巧 小学三年级得看图作文一般比较简单，它是一二年级看图说话的继承，但是相比一二年级的看图说话来说，三年级的看图作文要求上比较严格，大都要求把图画的内容写清楚写具体，同时要求把句子写通顺。 我个人认为三年级的看图作文可以按如下方式进行：1、指导孩子从整体上把握图画的内容，努力说清楚图画上都有什么东西。在这个环节一般不要求说具体。2、鼓励孩子刚才的表现，并指导孩子针对图画的每一个事物说话，让孩子逐一地把每一个事物的特点或行为说清楚。在这一个环节一般不要求要特别有顺序。3、鼓励孩子刚才的表现，并指导孩子观察刚才说到的所有事物哪一个或哪一部分特别突出，以此指导孩子就该部分说话。4、指导孩子把所有事物连起来说，此时应该指导孩子有侧重点地进行表达，一般达到把图意说清楚说具体即可。 最后，建议您对孩子刚才的表象竖起您的大拇指！ 8. 看图写话,分为四个小图,第一个小男孩背着书包一边走路一边看书 小刚近视了 放学了，小刚背着书包一边走，一边看书。 回到家后，小刚一边吃饭，一边津津有味地看书。到了晚上，光线很暗，可小刚躺在床上还在悠闲地看着书直到很晚。 他到医院检查视力，惊讶地说："啊，我近视了！"他后悔莫及。就这样日子一天一天的过去了，小刚觉得自己的眼睛看东西越来越模糊了。 妈妈带小刚去医院检查。医生告诉小刚：“你的眼睛近视了，要戴眼镜了！”小刚后悔莫及。 小朋友，我们可不要学小刚，一定要好好保护我们的眼睛啊！ 1 89 160 周围人还关注 小学3年级上册 小学三年级语文教材 小学三年级语文上册 环保材料 孩子走路用脚尖 小学二年级语文上册 微信加人技巧 艺考舞蹈一对一 宝宝知道 火爆的备孕、怀孕、育儿社区 立即下载 相关问题 看图写话，分为四个小图，第一个小男孩背着书包一边走路一边看书。第二个一边吃饭一边看书。 第三个在床上 小刚近视了 放学了，小刚背着书包一边走，一边看书。回到家后，小刚一边吃饭，一边津津有味地看书。 到了晚上，光线很暗，可小刚躺在床上还在悠闲地看着书直到很晚。，他到医院检查视力，惊讶地说："啊，我近视了！"他后悔莫及。 就这样日子一天一天的过去了，小刚觉得自己的眼睛看东西越来越模糊了。妈妈带小刚去医院检查。 医生告诉小刚：“你的眼睛近视了，要戴眼镜了！”小刚后悔莫及。 小朋友，我们可不要学小刚，一定要好好保护我们的眼睛啊！ 185 浏览5185 2017-12-15 小学三年级看图写话四幅图，第一幅吃饭看书，第二幅走路看书，第三幅睡觉看书。 放学了，小刚背着书包一边走，一边看书.回到家后，小刚一边吃饭，一边津津有味地看书.到了晚上，光线很暗，可小刚躺在床上还在悠闲地看着书直到很晚.，他到医院检查视力，惊讶地说："啊，我近视了！"他后悔莫及。 就这样日子一天一天的过去了，小刚觉得自己的眼睛看东西越来越模糊了.妈妈带小刚去医院检查.医生告诉小刚：“你的眼睛近视了，要戴眼镜了！”小刚后悔莫及。小朋友，我们可不要学小刚，一定要好好保护我们的眼睛啊！ 一、首先要学会看图：培养孩子的观察力，看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起，看图要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序。 二、观察细节：人物的年龄、性别、体貌特征、衣服的颜色等等，还要观察主人公的表情、动作等，从而可以推断出人物的心里活动。周围环境的情况、天气情况等也是所需注意的一个细节，可以具体的描述出事情是发生在何时、何地。 三、让孩子充分发挥想象力：看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们在引导孩子仔细观察画面的同时，通过向孩子提问问题让孩子充分发挥自己的想像力，让画面变得生动鲜活起来。比如：画面上看到的是小猴子在吃香蕉。 四、要学会说话：看完图之后，让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。在说的过程中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子说话的连贯和完整性。 五、要注意格式和标点符号：写作时格式和标点符号是必须规范的一个重要因素，一定要养成一个好习惯。对于一年级的孩子需要注意的是：标题写在第一行中间、每个段落的第一行空两格起第二行顶格写、正确的使用（，。 ！）等、标题符号占一格、（，。！）不能出现在句首可写在上行最后一个字的右下方。 3 浏览90 2018-04-18 看图写话：第一幅小孩夹着书在走、第二幅小孩在睡觉、第三幅小孩在做作业、第四幅小孩戴着眼镜看书。1走路不能看书 2要按时睡觉 3一定要记得做完作业 4不能只玩还要多看书 7 浏览638 小学二年级看图作文.，..四幅图，，分别是孩子走路时，吃饭时，睡觉时，都在看书，最后看近视眼了，怎么写好，我觉得应该是表达吃饭睡觉走路时看书都眼睛不好的意思吧 应该写正确的运用时间 保护眼睛吧 我的理解 57 浏览6092 2017-12-16 看图写话，四幅看书不正确姿势 小军很爱看书，他走路的时候也看书，中午吃饭的时候也看书，晚上睡觉的时候钻进被窝里还在看书。 有一天，小军觉得眼睛看事情模模糊糊，看不清楚，就去问医生。医生给小军检查一下视力表，然后语重心长地对小明说：“你的眼睛近视了，看书是好事情，但是不能在吃饭、走路、躺着的时候看书，更不能使眼睛过度劳累。” 小军后悔地说：“我一定要改掉这些不良的习惯。” 这个故事告诉我们：眼睛是心灵的窗户，比金子还宝贵，我们要好好爱。

1. 三年级语文 晨的阳光照亮了美丽的森 林，新的一 天又开始了。 这天，一条美丽的小河、一块草地上、一棵大树下来了三名森林运动员，它们是游泳班的小白兔白白，田径队的小黄鸭黄黄、和轻功班的小皮猴皮皮，它们昨天接到了森林大王狮子的信，信上说运动森林要和力气森林举行一年一度的“森林运动会”，主要项目是游泳、田径和新推出的项目——轻功弹跳，所以狮王就写信给他们，要求他们为比赛做好准备，虽然长跑是白白的特长，而游泳是黄黄的长处，但狮王要求要有创意，所以它俩便来了个角色大反串。这不，黄黄做好准备运动开始在广阔的草地上奔起来，皮皮一运气，用双脚用力点地“呼”地一下飞上了半空中。一会儿盘旋在小河上空，一会儿悬在大树上方，好不快活！白白也做好了准备，深吸一口气，一头扎进了凉爽的水里。别看白白平时在草地上欢蹦乱跳，长腿跑得快，可到了水里就不管用了，只见她尽力地划着水，可老半天却划不了几步。正当她游过危险的水草地带时，不小心被一条长长的水草绊住了脚，无论它怎样她怎样拼命地挣扎都无济于事。她只好大喊道：“救命！救命啊！”这一喊不要紧，唉呀！一开口，几口苦涩的河水灌进了她的嘴里，真不是滋味！皮皮和黄黄听到呼救声，立刻循声望去，大事不妙了！你看！河水早已淹没了白白的头，只剩下她的两只长耳朵，在那千钧一发的时刻，似乎时间都凝固了，这时皮皮眼疾手快，立刻向河面俯冲下去，把白白从河里拖了上来，当黄黄摇摇摆摆地赶到河边时，皮皮早已把白白从危险地带救出来。这回皮皮和黄黄来了个分工，皮皮去动物超市买食物给白白吃，而黄黄要留在草边上把白白体内的水排出来。黄昏时分，白白终于睁开了眼睛：“谢……谢谢！谢谢你们救了我！”皮皮和黄黄异口同声地说：“谢什么谢，我们已经是好朋友了，来，吃点东西吧。等你好了，我们请你去吃‘肯德草"。” 太阳快落山了，三个好朋友恋恋不舍地分手. （有些不合适的动物你可以改一下，望采纳） 2. 小学生三年级看图写话范文 一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。 激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。 只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。 他想到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。 纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。 你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。 那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，。 3. 三年级的看图作文怎么教 《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”，“写作能力是语文素养的综合体现”。 人教版教材在小学语文三年级下册安排了看多幅图作文的练习。此时，学生正处于作文起步阶段，经过近一学期的学习，有了一定的作文基础，但学生对作文技巧的掌握并不熟练，况且看多幅图编故事，学生刚刚接触到。 因此，教师应该采用符合教材特点和学生实际的有效步骤，充分发挥例文的引导作用，尽力降低坡度，将习作的要求与方法巧妙融入课堂，循序渐进，层层推进，让学生在不知不觉中学到看多幅图作文的方法，激发写作兴趣，提高写作能力，提升语文素养。面对处于作文启蒙阶段的学生，我们该采取怎样的方法完成看多幅图作文的启蒙教学任务呢？笔者经过多年实践与思考，以苏教版三年级语文下册“习作一”为例，归纳出以下五点：一、研读例文，获得启示叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。” 例文就是学生获取作文方法的极好途径。苏教版习作练习都安排了例文学习部分，例文为学生的习作练习提供了值得借鉴的范例，其示范与引领作用不言而喻。 学生需要掌握的习作要点，在例文中都可以找到依据。教材中，例文后面往往会提出几个针对性很强的问题，暗含了本次习作要求学生掌握的写作方法。 让学生带着教材所提的问题读例文，是非常有效和必要的一个教学环节。在教学中，我安排了“对照图片，读一读例文”的环节，思考例文后面的问题：（1）段秋霞是怎样分段写的？（2）哪些话是画面上没有的？（3）读了这篇习作，你受到什么启发？有了例文的示范作用，加上问题的引导，学生很快找到了写作方法：（1）要想层次分明，一般一幅图写一个自然段；（2）要写好看图作文，画面上有的要写，画面上没有的，发挥合理想象也要写。 这两点正是这篇习作最重要的方法。如此一来，学生研读了例文，并从中获得了启示，了解了习作的方法，为进一步看图作文，打下了坚实的基础。 二、观察图画，说出大意学习了例文，掌握了习作的基本方法后，我们还不能直接让学生对照方法写作，这个坡度对学生来说，依然很高，我们需要进一步降低坡度。教学过程中，我要求学生从习作练习提供的两组图中，任选一组，仔细观察，说出故事的大意。 学生自己说一说，同桌之间又互相说一说，学生完成这个任务并不难。学生了解图的大意后，我让学生尝试给故事加个题目。 学生纷纷发言，很快把《知错能改的孙小圣》统一为第一个故事的题目，把《亡羊补牢》作为第二个故事的题目。为了巩固成果，我还引导学生说说“亡羊”和“补牢”在故事中的意思，便于学生更深入地了解故事大意。 虽然例文后的问题没有提出“仔细观察，看懂每一幅图的意思，弄清每幅图之间的联系”这个要求，但学生显然是有必要完成的。我设计“观察图画，说出大意”这个环节，不仅降低了习作的坡度，而且也对学生进行了作文常规训练，让学生明白：看懂图的大体意思再作文是一种良好的作文习惯。 至于“重点突出，选择一两幅图重点写”这样的要求，教师此时也可以引导学生练习。我是这样教学的：师：（学生说出了图片大意）你准备写几个自然段？生：一共是三幅图，所以我准备写三个自然段，一幅图一个自然段。 师：很好。你准备把哪幅图的内容写得最多？生：我准备把中间的第二幅图多写些。 师：这样重点就突出了，这就叫“详略得当”。这个环节让学生掌握了不少作文知识，也为学生更好地完成练习打下了坚实的基础。 三、方法指导，充实内容一个完整的故事，包括时间、地点、人物以及事件，学生编故事的时候，这些要素大都会具备，但学生心中没有这些要素的概念，没有故事要完整的概念。况且要想把故事写具体充实，就要写出人物的语言、动作、神态及心理活动等。 教师该如何巧妙地渗透这些知识呢？笔者在教学过程中，以“引说”的方式对学生进行方法的指导。以第一个看图编故事《知错能改的孙小圣》为例，我是这样“引说”的：师：星期天早晨，谁和谁一起去……生：星期天早晨，小熊贝贝和小猴孙小圣一起去公园玩。 （时间、地点、人物都有了。）师：一路上，孙小圣一会儿……一会儿……生：一路上，孙小圣一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上，可开心了。 师：你们所说的“一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上”就是动作描写。你们发挥的想象合理，非常符合猴子的特点。 （学生不仅运用了动作描写，还发挥了符合猴子特点的合理想象，学生在快乐中得到了方法的指导。）师：他们来到公园的一座小亭子里。 这时，贝贝觉得口渴了，说……生：孙小圣，我去买两瓶水，你在这里等我！师：这就是语言描写。师：贝贝刚走，孙小圣看到两根鲜红的柱子，他想……生：我的老祖宗孙悟空，曾在如来佛祖的手指上写下“齐天大圣到此一游”八个大字，我为什么不在这柱子上写点什么留作纪念呢？师：太精彩了！这就是心理活动描写。 把掌声送给这位同学！如此引说，学生在不知不觉中运用写作方法，充实了写作内容，让故事变得生动有趣。四、分组活动，口述故事捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是。 4. 看图写短文小学三年级,要求自拟题目300字以上,谢谢大家 爱护花草树木 一天放学，我踏着颐和绿苑的石径往家里走，一不小心，踩到了一株小草，它的腰折了，仿佛在说：“你怎么能踩我呢？我为你们人类释放氧气，帮你们绿化环境，你居然这样‘回报"我，呜呜……”我听了，急忙说：“对不起啊。” 可小草还是在哭泣。我想：“它是不是要我给它浇水才能原谅我？”于是我用塑料袋盛了水倒在了小草身上，小草立刻破涕为笑了。 小草不仅可以吸收二氧化碳，释放出新鲜的氧气；它还可以美化环境，装点自然。可是，有少数人就是不懂得爱护，他们不走园林叔叔铺好的园林小路，为了少走几步路，常常大步从小草身上踩过，草坪已被他们踏出了一条烂泥路，有的还带来小狗“搞破坏”，把草坪搞得“稀巴烂”，有的好像对草坪上竖着的“爱护花草树木，人人有责”的牌子视而不见，随意采摘花草。 看到这美好的环境被破坏了，看到这“绿色的地毯”被践踏得千疮百孔，我多难受啊！ 同学们，我们都是这个美丽城市的一员，我们不但自己要爱护花草树木，还要呼吁所有的人都去爱护花草树木。 5. 三年级的看图作文怎么教 《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”，“写作能力是语文素养的综合体现”。 人教版教材在小学语文三年级下册安排了看多幅图作文的练习。此时，学生正处于作文起步阶段，经过近一学期的学习，有了一定的作文基础，但学生对作文技巧的掌握并不熟练，况且看多幅图编故事，学生刚刚接触到。 因此，教师应该采用符合教材特点和学生实际的有效步骤，充分发挥例文的引导作用，尽力降低坡度，将习作的要求与方法巧妙融入课堂，循序渐进，层层推进，让学生在不知不觉中学到看多幅图作文的方法，激发写作兴趣，提高写作能力，提升语文素养。面对处于作文启蒙阶段的学生，我们该采取怎样的方法完成看多幅图作文的启蒙教学任务呢？笔者经过多年实践与思考，以苏教版三年级语文下册“习作一”为例，归纳出以下五点：一、研读例文，获得启示叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。” 例文就是学生获取作文方法的极好途径。苏教版习作练习都安排了例文学习部分，例文为学生的习作练习提供了值得借鉴的范例，其示范与引领作用不言而喻。 学生需要掌握的习作要点，在例文中都可以找到依据。教材中，例文后面往往会提出几个针对性很强的问题，暗含了本次习作要求学生掌握的写作方法。 让学生带着教材所提的问题读例文，是非常有效和必要的一个教学环节。在教学中，我安排了“对照图片，读一读例文”的环节，思考例文后面的问题：（1）段秋霞是怎样分段写的？（2）哪些话是画面上没有的？（3）读了这篇习作，你受到什么启发？有了例文的示范作用，加上问题的引导，学生很快找到了写作方法：（1）要想层次分明，一般一幅图写一个自然段；（2）要写好看图作文，画面上有的要写，画面上没有的，发挥合理想象也要写。 这两点正是这篇习作最重要的方法。如此一来，学生研读了例文，并从中获得了启示，了解了习作的方法，为进一步看图作文，打下了坚实的基础。 二、观察图画，说出大意学习了例文，掌握了习作的基本方法后，我们还不能直接让学生对照方法写作，这个坡度对学生来说，依然很高，我们需要进一步降低坡度。教学过程中，我要求学生从习作练习提供的两组图中，任选一组，仔细观察，说出故事的大意。 学生自己说一说，同桌之间又互相说一说，学生完成这个任务并不难。学生了解图的大意后，我让学生尝试给故事加个题目。 学生纷纷发言，很快把《知错能改的孙小圣》统一为第一个故事的题目，把《亡羊补牢》作为第二个故事的题目。为了巩固成果，我还引导学生说说“亡羊”和“补牢”在故事中的意思，便于学生更深入地了解故事大意。 虽然例文后的问题没有提出“仔细观察，看懂每一幅图的意思，弄清每幅图之间的联系”这个要求，但学生显然是有必要完成的。我设计“观察图画，说出大意”这个环节，不仅降低了习作的坡度，而且也对学生进行了作文常规训练，让学生明白：看懂图的大体意思再作文是一种良好的作文习惯。 至于“重点突出，选择一两幅图重点写”这样的要求，教师此时也可以引导学生练习。我是这样教学的：师：（学生说出了图片大意）你准备写几个自然段？生：一共是三幅图，所以我准备写三个自然段，一幅图一个自然段。 师：很好。你准备把哪幅图的内容写得最多？生：我准备把中间的第二幅图多写些。 师：这样重点就突出了，这就叫“详略得当”。这个环节让学生掌握了不少作文知识，也为学生更好地完成练习打下了坚实的基础。 三、方法指导，充实内容一个完整的故事，包括时间、地点、人物以及事件，学生编故事的时候，这些要素大都会具备，但学生心中没有这些要素的概念，没有故事要完整的概念。况且要想把故事写具体充实，就要写出人物的语言、动作、神态及心理活动等。 教师该如何巧妙地渗透这些知识呢？笔者在教学过程中，以“引说”的方式对学生进行方法的指导。以第一个看图编故事《知错能改的孙小圣》为例，我是这样“引说”的：师：星期天早晨，谁和谁一起去……生：星期天早晨，小熊贝贝和小猴孙小圣一起去公园玩。 （时间、地点、人物都有了。）师：一路上，孙小圣一会儿……一会儿……生：一路上，孙小圣一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上，可开心了。 师：你们所说的“一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上”就是动作描写。你们发挥的想象合理，非常符合猴子的特点。 （学生不仅运用了动作描写，还发挥了符合猴子特点的合理想象，学生在快乐中得到了方法的指导。）师：他们来到公园的一座小亭子里。 这时，贝贝觉得口渴了，说……生：孙小圣，我去买两瓶水，你在这里等我！师：这就是语言描写。师：贝贝刚走，孙小圣看到两根鲜红的柱子，他想……生：我的老祖宗孙悟空，曾在如来佛祖的手指上写下“齐天大圣到此一游”八个大字，我为什么不在这柱子上写点什么留作纪念呢？师：太精彩了！这就是心理活动描写。 把掌声送给这位同学！如此引说，学生在不知不觉中运用写作方法，充实了写作内容，让故事变得生动有趣。四、分组活动，口述故事捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是。 6. 七彩课堂三年级语文下册第四单元提升练习的看图写话怎么写 小兔正在路上悠闲地散着步，这时，小松鼠忙忙地向她走来了。 “小白兔，森林里来了一个大机器人，咱们赶快去看看吧！”小松鼠说。小白兔说：“好吧，我和你一起去看看，到底发生了什么事情？”小松鼠和小白兔跑到有机器人的地方，看到一个机器人正在破坏森林。 小白兔眼珠子骨碌碌一转，想出了一个好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵边说：只要找来大象哥哥，让它的鼻子吸足了水，喷到机器人身上，机器人就不能行动了。“是啊，机器人最怕水了，你看我这脑子，怎么就没想到呢？”就这样，这两位好朋友解决了这个大麻烦。 从此以后，小动物们就一直安全地住在大森林里。 7. 怎样才能写好二年级的看图写作文 小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事.滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功.就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练.那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练：一、看看，训练观察能力.看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫.让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，我在引导学生观察图时：（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么.这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力.（2）细致观察，合理想象，叙述图意.看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样.观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人.二、想想，培养想象能力.看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力.有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事，为了培养学生的想象能力，我重视了“想想”这一环节.“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维.根据学生的年龄特点，我主要从以下二方面进行想象力的培养.1、看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生开展合理的想象.2、看图编童话故事.培养学生创新意识和创新精神，是现代教育的主旋律.看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力.指导学生说话时，要力避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同.三、说说，培养表达能力低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病.在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好.在说写训练中.要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言（表达），还要注意启发学生的求异思维.每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维.使他们兴趣盎然，劲头越来越高.在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快.有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了.低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”.在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说.总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开.这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意.四、写写，发展思维能力.1、写完整低年级写话是为高年级写作打基础的.因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整.2、写具体学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高.这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来.事实证明，采用“四步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维.只要同学们观察细致.想象合理丰富，富有创新精神，就一定能写出条理清晰，内容具体，完整感人的文章来.。 8. 三年级语文上册习作3看图写话 一个夏天的上午，小猴写完作业去找小鸡，到了小鸡家，小猴问小鸡：“小鸡，你的作业写完了吗？”小鸡骄傲的说：“我早就写完了。” 小猴又问：“那你现在干么呢？”小鸡说：“还能干什么，当然是玩电脑呗！”小猴说：“玩电脑多没意思，不如咱俩一块出去玩皮球好吗？”小鸡连忙说：“好啊，好啊。”说完他们俩就一块蹦蹦跳跳的出了门，不一会就来到一条小河边，小鸡说：“这里的景色可真美啊！湛蓝的天空，绿绿的草地，粉红的荷花，清澈的河水，你瞧，水里还有许多小鱼在游来游去呢！”说着，他们就在这个地方玩起了皮球，小鸡问小猴：“咱们怎么玩呢？”“咱们就玩传球吧。” 小猴说。于是小鸡就把球传给小猴，小猴又把球传给小鸡，他们传来传去玩的可高兴了！突然小鸡不小心被石头绊了一下，一头栽进水里了，只见它一边拍打着翅膀，一边大声叫：“救救我，小猴！快救救我呀！：”小猴急得团团转，心里想：“我怎么才能救小鸡呢？”突然，他想出一个好办法，它爬上树，用尾巴缠住树枝，把手伸进水里，小猴大声喊：“小鸡快抓住我的手。” 就这样小鸡抓住小猴的手不一会小猴就把小鸡救了上来。小鸡激动的说：“谢谢你小猴，要不是你救我，我早就没命了。” 小猴说：看你说的，谁让咱是好朋友呢。”说完它们又继续玩了起来。 这个故事告诉我们：想帮助别人要多动脑筋，不然会帮倒忙的。 9. 三年级的小学生怎样写好作文 对于刚刚会写字，学会看图写话的孩子，怎样才能写出比较流畅的作文呢？通过这次国培以及自己的教育经验，还有其他老师的意见，我把如何写好小学三年级作文的几点建议总结一下： 一、注重兴趣写作.“兴趣是最好的老师”.要变“要我写”为“我要写”.这个可以通过老师给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性. 二、重视积累写作.小学生语言的积累主要来源于阅读教学 ，在阅读教学中渗透作文指导.养成让孩子在阅读时采用脑记和笔记的方式把优秀的句子记下来的习惯，读和写相结和.也就是我们在作文时一定要有话可说，常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神 ”.所以我们一定要大量阅读课外书，最好每天读30分钟的课外书，比如《安徒生童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》等. 三、要真实写作.写作文时一定要说真话，不能说大话，假话.为人真诚，才能说真话，吐真情，这既是作文的问题也是做人的问题.小学生作文要做到有真意，需要在生活中找材料，所以一定要善于观察生活中的人和事. 四、勤练习写作.作文是一种技能，技能的形成靠的是训练.要写好作文一定要勤动笔，把想到的、听到的好句子或片段马上记下来，然后整理成篇.俗话说“好记性不如烂笔头”通过让学生写日记的形式把写作文当成习惯. 总之，作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等理念.。

可以从几个方面去评价。字 迹1、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏。端端正正的字迹，像印刷的一样漂亮，让人看了真舒服。2、随随便便的写，字不在格子中间，还东倒西歪的，当然看起来不顺眼。我相信只要你认真耐心地写，你的字会写好的，加油！内 容1、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀。你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。2、你的作文内容具体而真实，我读得十分过瘾。你平时肯定爱看课外书，生活中细致观察、用心感悟、不断积累，对吗？你真是我们学习的榜样。3、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句，对人物进行语言、动作、神态、心理描写，体现人物的个性，突出中心就好了。（对环境进行详细地描写，用环境衬托人物的心理活动，突出文章的中心思想。）语 句1、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了。比喻得十分贴切，说明你一向观察细心。你怎么想出这么巧妙的拟人句的。反问句运用在这里多么合适。这个感叹句表达了你当时真实的感情。古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去。歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。2、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤。句子像被谁切断了，不完整。写好后仔细读一读，就会发现不通的地方。不要怕麻烦，好文章都是改出来的。不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话。层 次1、段落分得清清楚楚，每一段中心突出，更体现了主题。2、要学会分段。正确地分段能使文章脉络清晰，结构完整，让读者一目了然，帮助读者理解文章内容。详 略1、重点突出，重点部分写得详细，事情的经过一五一十都叙述清楚了，让人有身临其境的感觉，和小作者产生情感共鸣。2、按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

我们要向往未来，向往明天，同时，也要向往自己的目标。

【 #三年级# 导语】小学生学写作文，是自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他们在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。以下是 整理的《小学三年级描写小狗的作文》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级描写小狗的作文 　　这是发生在我读一年级的一件事。 　　那天，我正要去上学，忽然发现家门口的台阶上蹲着一只来路不明的小狗，于是爷爷用尼龙绳套住这只小狗，把它养在家里，每天我都要去看它，还给它带来好吃的。 　　小狗的名字叫“来福”，之所以叫它这个名字，是希望它无论走到那户人家，都能给他们带来好运。小狗有一双棕黑色的眼睛，里面那两颗黑眼珠，就像两颗黑珍珠，它的嘴巴上方长有小巧的鼻子，鼻子周围布满了密密麻麻的小黑点，就像一粒粒小芝麻，它嘴里的牙齿像小刀一样尖利，能让它方便地咬碎食物，它的脑袋两边耷拉着两只大大的耳朵，上面留着长毛，像一对精美的耳环。 　　小狗的鼻子特别灵敏，它无论走到那里，都可以闻着自己留下的气味返回到原处。它全身都长着厚厚的皮毛，到了冬天，无论有多冷，皮毛i就像一件厚厚的毛衣，紧紧地裹在小狗的身上，使它度过一个温暖的冬天，可是，一到夏天，厚厚的皮毛裹得狗浑身不舒服，直踹粗气，这时，它便伸出舌头，原来它全身没有汗腺，汗腺只长在舌头上，伸出舌头散发热量能使它更加凉快。 　　小狗最爱吃的食物是肉骨头，我喂它时刚放下骨头，它便闻到了香味，便猛扑过来，狼吞虎咽，吃得津津有味，吃两三口便抬起头来看我，好像在说：“主人，你给我的食物真好吃，谢谢你。” 　　现在，小狗已是我们家中不可缺少的一员，它每天为我们看门，从没喊苦叫累，它这种任劳任怨的精神值得我学习。 　　可爱的小狗，你是我们永远俄朋友。 【篇二】小学三年级描写小狗的作文 　　我家楼下的小院里养着一只温柔的小白狗，每天上学、回家都能看见这只小狗在院里悠闲地散步。 　　小狗长得很可爱，一身雪白色的毛，都俏皮地往上卷，两只三角形的耳朵软软地耷拉着，一双黑宝石似的眼睛总是四处张望，好像对这个世界充满了好奇。一个湿漉漉的黑色小鼻头，总是东闻闻，西嗅嗅，好像在寻找什么似的。 　　小白狗的耳朵非常灵，平时只要有一点风吹草动，它就会“汪汪”地叫起来。有时我走路故意不发出声音，可它还是能听见。我问妈妈小狗的耳朵为什么会这么灵，妈妈说：“当小狗趴在地上时，一只耳朵会紧贴在地上，所以能听见很细微的声音。” 　　小白狗的鼻子也很灵，能闻到各种不同的气味。一天中午，我拿着一根肉肠，刚走进院里，小白狗就循着气味凑了过来。它看见我津津有味地吃着，馋的伸着舌头，喘着粗气，紧紧地跟在我后面，好像是要祈求我给它一块肉。看见它这可怜巴巴的模样，我只好把剩下的一小块给了小白狗。小白狗叼着肉一口吞进了肚子，吃完后舔了舔嘴巴，仰起脖子看了我一眼，好像是在感谢我，随后摇着尾巴，满意地走开了。 　　小白狗是非常温顺的，我很喜欢它，总想摸一摸它的一身卷毛。每当你靠近它时，它就又蹦又跳地围着你转，有时也会不停地摇尾巴和你打招呼。当你触摸它的卷毛时，它就顺从地趴在地上，任凭你去抚摸。 　　多么可爱的小狗，它使我的生活多了一份乐趣！ 【篇三】小学三年级描写小狗的作文 　　今天，我回奶奶家观察了小狗，小狗可真可爱！ 　　小狗的身子矮小，毛黄澄澄的，走起路来像一个滚动的小绒球；大大的眼睛像两颗宝石，湿渌渌的；趴在地上睡觉时，小耳朵耷拉着，看上去像一只大懒虫；它那条又细又短的小尾巴摇摇摆摆的，十分惹人喜爱。 　　小狗是人类的好朋友，这句话一点不错。有时你只要呼唤它一声，它立刻就会赶过来，绕着你的腿转，然后扑到你身上，用舌头舔你，用身子蹭你。有时你玩球时一不小心把球弄丢了，小狗就会跑过去，它的鼻子就像气味探测器似的到处找，不一会，小狗口里就叼着球回来了。 　　小狗的性格也是天真可爱。有时它跟小猫打斗，我就训斥他，无论怎样打它骂它，它也不叫，更不会咬你，就像一个做错事的孩子一样老老实实地呆着。 　　养小狗真好，还能节约粮食。每当我们吃剩的饭菜倒掉了一是觉得可惜，二是污染了环境，可是有了小狗就不一样了，它可以来吃剩菜剩饭，既环保，又充饥。它不但能帮忙看家，更像我的朋友一样与我分享快乐。 【篇四】小学三年级描写小狗的作文 　　我家里有一只可爱的小狗，名字叫卡拉。他黑黑的鼻子，全身的卷毛，非常惹人喜爱。 　　我家的卡拉性格可不太好。如果把它单独放在笼子里，他就会“汪汪”的大声叫喊，必需要把它像一个一样，抱在怀里，他才不叫。 　　有一次，我突然想到卡拉的特长是什么？我就带着疑问，去细细的端详着卡啦。哈哈！我发现了，原来卡拉善于跳跃，他可以从一个小板凳上，跳到相距20厘米的桌子上，怎么样！卡拉厉害吧！ 　　我家的小卡拉不仅会跳跃，而且还会一种非常独特的气味追踪功能呢！ 　　那天，我一个非常珍贵的佛珠丢失了，我非常伤心，卡拉看见我伤心的样子，也非常伤心，变仔细的用它那，能追踪气味的鼻子寻找着“汪”随着卡拉那一声叫喊，我立刻上前走去，原来卡拉找到了我那珍贵的佛珠，我开心极了，便奖励卡拉许多好吃的，我先把一些肉放到卡拉面前，等它吃完后，我再拿一些水给卡拉喝，最后卡拉就开心的睡着了。 　　我喜欢卡拉，因为它有弹跳性、有善于追踪的鼻子，我很喜欢它。他还是我生活中必不可少的一部分呢！ 【篇五】小学三年级描写小狗的作文 　　星期一的早上，我高高兴兴地背着书包准备去上学，刚走到楼下，突然一个东西碰了我一下。冷不丁的，把我吓坏了，我“嗖”的一下跑到爸爸的身后。爸爸说：“别怕，只是一只小狗。” 　　爸爸试着吓唬它，它立刻像闪电般地跑了回去。我跟上它，发现它的家是一个废纸箱。哦，原来是一只被遗弃的小狗。我问爸爸：“能不能收养它呢？”爸爸说：“可以呀！”我一听，高兴得手舞足蹈！ 　　小狗初到我家时胆子很小，每次一看见我，就会赶紧躲起来，过了一会又好奇地探头探脑。经过几次接触，小狗逐渐和我成了形影不离的好朋友。每当放学回家，总能看见小狗在小区大门口等着迎接我，见到我又是汪汪地叫，又是拿脑袋蹭我的腿，那样子亲热得不得了。真可谓“一日不见，如隔三秋”！ 　　我可爱的小狗，随着我们交往的深入，相信我们的感情会越来越好。朋友们，等着听我和我家小狗的精彩故事吧！

小学三年级四字成语解释及造句篇一 　　1、【首尾乖互】 　　解释：相互违背，前后自相矛盾。 　　造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。 　　2、【引颈受戮】 　　解释：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。 　　造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。 　　3、【衣不曳地】 　　解释：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。 　　造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。 　　4、【水洁冰清】 　　解释：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。 　　造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。 　　5、【如鲠在喉】 　　解释：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。 　　造句：我知道*，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。 　　6、【仰事俯畜】 　　解释：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。 　　造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。 　　7、【为恶不悛】 　　解释：坚持作恶，不肯悔改。 　　造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。 　　8、【无补于时】 　　解释：对事情没有什么益处。 　　造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。 　　9、【有脚书厨】 　　解释：戏称记闻精确、知识渊博的人。 　　造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。 　　10、【一字一珠】 　　解释：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。 　　造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。 　　11、【倾盆大雨】 　　解释：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。 　　造句：大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。 　　12、【人定胜天】 　　解释：比喻人力可以战胜自然。 　　造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。 　　13、【有志竟成】 　　解释：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。 　　造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。 　　14、【良药苦口】 　　解释：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。 　　造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。 　　15、【悬梁刺股】 　　解释：形容人勤奋苦学。 　　造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。 小学三年级四字成语解释及造句篇二 　　1、【兴高采烈】 　　解释：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。 　　造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。 　　2、【怒气冲冲】 　　解释：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。 　　造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。 　　3、【聚精会神】 　　解释：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。 　　造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。 　　4、【自言自语】 　　解释：自己和自己说话。 　　造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。 　　5、【千钧一发】 　　解释：形容情况十分危急。 　　造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。 　　6、【雨后春笋】 　　解释：形容新生事物大量涌现。 　　造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。 　　7、【琳琅满目】 　　解释：比喻眼前出现了许多精美的事物。 　　造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。 　　8、【顶天立地】 　　解释：形容形象非常高大，气概豪迈。 　　造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。 　　9、【千方百计】 　　解释：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。 　　造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。 　　10、【如饥似渴】 　　解释：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 　　造句：同学们如饥似渴地努力学习。 　　11、【小心翼翼】 　　解释：翼翼：严肃，谨慎的样子。 　　造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。 　　12、【焕然一新】 　　解释：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。 　　造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。 　　13、【别具一格】 　　解释：别：别处的，独特的。 　　造句：他写的这本书构思巧妙，别具一格。 　　14、【草木皆兵】 　　解释：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。 　　造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。 　　15、【赤膊上阵】 　　解释：比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。 　　造句：他终于赤膊上阵，亲自出马了。 小学三年级四字成语解释及造句篇三 　　1、【悬崖勒马】 　　解释：比喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。 　　造句：一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。 　　2、【破镜重圆】 　　解释：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。 　　造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。 　　3、【暗箭伤人】 　　解释：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。 　　造句：这样一种恶毒的谎言简直是暗箭伤人。 　　4、【铁杵磨针】 　　解释：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。 　　造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。 　　5、【纸上谈兵】 　　解释：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。 　　造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。 　　6、【指鹿为马】 　　解释：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。 　　造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。 　　7、【水滴石穿】 　　解释：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。 　　造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。 　　8、【三人成虎】 　　解释：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。 　　造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。 　　9、【上行下效】 　　解释：效：仿效，跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。 　　造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。 　　10、【愚公移山】 　　解释：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。 　　造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。 　　11、【乌合之众】 　　解释：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 　　造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。 　　12、【四面楚歌】 　　解释：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。 　　造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。 　　13、【用兵如神】 　　解释：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。 　　造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。 　　14、【有勇无谋】 　　解释：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。 　　造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。 　　15、【坚壁清野】 　　解释：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。 　　造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

【 #三年级# 导语】四字词语是由四个字组成的常用词。四字词语的概念较广义，包括成语和非成语，也叫固定词组或自由词组。以下是 整理的《小学三年级四字成语解释及造句》，希望帮助到您。 小学三年级四字成语解释及造句篇一 　　1、【首尾乖互】 　　解释：相互违背，前后自相矛盾。 　　造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。 　　2、【引颈受戮】 　　解释：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。 　　造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。 　　3、【衣不曳地】 　　解释：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。 　　造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。 　　4、【水洁冰清】 　　解释：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。 　　造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。 　　5、【如鲠在喉】 　　解释：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。 　　造句：我知道*，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。 　　6、【仰事俯畜】 　　解释：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。 　　造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。 　　7、【为恶不悛】 　　解释：坚持作恶，不肯悔改。 　　造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。 　　8、【无补于时】 　　解释：对事情没有什么益处。 　　造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。 　　9、【有脚书厨】 　　解释：戏称记闻精确、知识渊博的人。 　　造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。 　　10、【一字一珠】 　　解释：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。 　　造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。 　　11、【倾盆大雨】 　　解释：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。 　　造句：大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。 　　12、【人定胜天】 　　解释：比喻人力可以战胜自然。 　　造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。 　　13、【有志竟成】 　　解释：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。 　　造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。 　　14、【良药苦口】 　　解释：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。 　　造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。 　　15、【悬梁刺股】 　　解释：形容人勤奋苦学。 　　造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。 小学三年级四字成语解释及造句篇二 　　1、【兴高采烈】 　　解释：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。 　　造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。 　　2、【怒气冲冲】 　　解释：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。 　　造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。 　　3、【聚精会神】 　　解释：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。 　　造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。 　　4、【自言自语】 　　解释：自己和自己说话。 　　造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。 　　5、【千钧一发】 　　解释：形容情况十分危急。 　　造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。 　　6、【雨后春笋】 　　解释：形容新生事物大量涌现。 　　造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。 　　7、【琳琅满目】 　　解释：比喻眼前出现了许多精美的事物。 　　造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。 　　8、【顶天立地】 　　解释：形容形象非常高大，气概豪迈。 　　造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。 　　9、【千方百计】 　　解释：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。 　　造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。 　　10、【如饥似渴】 　　解释：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 　　造句：同学们如饥似渴地努力学习。 　　11、【小心翼翼】 　　解释：翼翼：严肃，谨慎的样子。 　　造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。 　　12、【焕然一新】 　　解释：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。 　　造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。 　　13、【别具一格】 　　解释：别：别处的，独特的。 　　造句：他写的这本书构思巧妙，别具一格。 　　14、【草木皆兵】 　　解释：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。 　　造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。 　　15、【赤膊上阵】 　　解释：比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。 　　造句：他终于赤膊上阵，亲自出马了。 小学三年级四字成语解释及造句篇三 　　1、【悬崖勒马】 　　解释：比喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。 　　造句：一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。 　　2、【破镜重圆】 　　解释：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。 　　造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。 　　3、【暗箭伤人】 　　解释：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。 　　造句：这样一种恶毒的谎言简直是暗箭伤人。 　　4、【铁杵磨针】 　　解释：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。 　　造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。 　　5、【纸上谈兵】 　　解释：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。 　　造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。 　　6、【指鹿为马】 　　解释：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。 　　造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。 　　7、【水滴石穿】 　　解释：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。 　　造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。 　　8、【三人成虎】 　　解释：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。 　　造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。 　　9、【上行下效】 　　解释：效：仿效，跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。 　　造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。 　　10、【愚公移山】 　　解释：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。 　　造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。 　　11、【乌合之众】 　　解释：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 　　造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。 　　12、【四面楚歌】 　　解释：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。 　　造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。 　　13、【用兵如神】 　　解释：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。 　　造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。 　　14、【有勇无谋】 　　解释：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。 　　造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。 　　15、【坚壁清野】 　　解释：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。 　　造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

【 #三年级# 导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。以下是 整理的《小学三年级写花的作文300字》相关资料，希望帮助到您。 1.小学三年级写花的作文300字 　　在植物王国，我有很多朋友，有菊花、荷花、水仙花、月季花……但是我最喜欢的是玫瑰花。 　　玫瑰花一朵挨着一朵，红的像火，粉的似霞，白的如雪……有的含苞欲放，有的才展开四五片花瓣儿，有的花瓣儿全部展开了，中间的花蕊就像害羞的小姑娘藏在花瓣里，有的还是绿色的花蕾。 　　玫瑰花的茎笔直笔直，有笔杆那么粗，还长着很多小刺。深绿色的叶子呈橄榄形，又软又薄，边缘呈锯齿状，脉是叉状脉。我轻轻地摸了一下它的刺，果然很尖锐，我的手被扎了一个小洞。 　　玫瑰的用途很广，特别在药用和染料方面有着非常高的价值。玫瑰很香，它是世界上的香料，人们多用它熏茶、制酒和配制各种甜食，其价值堪比黄金。玫瑰入药，其花阴干，有行气、活血、收敛作用，果实中维生素C含量很高，是提取维生素C的原料。 　　玫瑰花，我爱你，你是我的植物朋友。 2.小学三年级写花的作文300字 　　秋天在我家院子门口总能闻到一阵淡淡的清香，原来是秋的使者——桂花捎来的。 　　从远处看桂花树笨笨拙拙的，像一把绿色的巨伞撑开着。又像一个能容纳几十人的大亭子。 　　走近看桂花树，一簇簇，一丛丛的桂花像一个个的金子挂在桂花树上，活像一棵摇钱树，又像是一个个娃娃扒开绿色的叶子往外瞧，更像是金色的小雨点溅起的小花。 　　走到桂花树下，这时一阵清香扑鼻而来，沁人心脾。一阵微风吹过，一簇簇桂花落下来，我兴奋地喊道：“下桂花雨了！下桂花雨了！”我不禁把手伸过去接那些桂花。手捧着桂花细细观看，它的花瓣是那么的小，由四片花瓣组成的的小花球，中间还有几丝花蕊。 　　听爸爸妈妈说桂花可以做：桂花糕，桂花汤圆，桂花炒年糕…… 　　它虽然没有牡丹的雍容华贵，没有荷花的清纯可人，没有菊花华丽冷艳的身姿，也没有腊梅的傲然风骨。但它却默默地奉献着自己的一切。 3.小学三年级写花的作文300字 　　阳春三月，百花盛开。在一个阳光明媚的星期六上午，我和朋友们到我们小区的樱花园去观赏美丽的樱花。 　　我们来到了樱花园，这里樱花满枝头，一串串，一朵朵的樱花，有白的，有玫瑰红的，有粉红的……虽然颜色不一，但的确是朵朵娇嫩动人，惹人喜爱，北面的是白色的樱花，白樱花洁白如朵朵白云，又有红色花蕊点缀其中，好像白绸子上嵌着无数颗红宝石，在绿叶的陪衬下，真是美如画卷啊！ 　　这些樱花有的挺立在技头，含苞待放；有的笑逐颜开，开心地迎接着春光的到来。看着看着，我情不自禁地捧着几朵樱花观察起来。只见米黄色的花蕊从花瓣中探出小脑袋，像是一个好奇的孩子悄悄地探视着外面精彩的世界。看见这一朵朵争奇斗艳，随风摇曳的樱花，我仿佛也成了一位樱花少女，在与小伙伴跳着优美的舞蹈……突然，朋友的一声招呼惊醒了我的美梦。 　　樱花，你真是太美了。 4.小学三年级写花的作文300字 　　一走进校园，便可以看到门口两排整齐的桂花树，它们好像威武的哨兵，时刻守卫着我们的校园。 　　当春天来到的时候，桂花树那又粗又壮的枝干上悄悄地长出了许多嫩红色的新芽。慢慢地，小芽抽出了绿绿的椭圆形的小叶。小叶渐渐地长大，时间久了，叶子就变成了墨绿色，看上去令人心旷神怡。到了夏天，桂花树的叶子更绿更亮了，像涂上了一层绿色的油，在阳光下闪着绿光。 　　“八月桂花香”，不错，一到秋天，校园里的桂花悄悄地绽放了。你瞧，一个个小小的米黄色的花苞从枝叶间冒出来了，花骨朵儿小小的，不仔细看还很难发现呢！渐渐地，满树都开满了桂花，这儿一簇，那儿一簇，像满天的小星星，多么迷人哪！最吸引人的是桂花散发出来的阵阵沁人心脾的香味，在校园的任何一处，你都能闻得到，真让人陶醉！当我疲劳的时候，我会来到桂花树旁边，看看桂花，闻闻花香，疲劳立刻就消失得无影无踪了。有时，我和小伙伴一起在桂花树旁做游戏，桂花随风微微摇动着，仿佛在亲切地和我们打招呼呢！ 　　校园的桂花树，你为校园增添了美丽，也为我们带来了快乐！　 5.小学三年级写花的作文300字 　　冬爷爷去了，春姑娘来了；北风溜了，东风来了；腊梅花谢了，玉兰花开了。 　　鸟瞰临海，两列可爱的紫红赫然眼前，如箭一般笔直。哦，那就是巾山东路。这条不起眼的路，也因为它的妆点，摇身一变，成了“花街”。 　　远看巾山路的玉兰，一棵棵高大挺拔，像忠诚的卫士，像训练有素的士兵，守护着这条街道。那美丽的花儿，连成一片，大片大片的红，像是一道屏障，使人感觉像是到了世外桃源。风一吹，它们舞动着枝丫，“沙沙”作响，像是千万位小姑娘，在“咯咯”地笑。 　　走上前去，近看玉兰，褐绿色的树干，粗壮有力；还有那粉红色的玉兰花，簇拥着站在高高的枝头，层层叠叠，紧紧挨着，它们像少女亭亭玉立。瞧，那边还有几朵白玉兰呢！白玉兰的花瓣不染纤尘，没有任何粉饰，体现出一种自然美，像是大自然的女儿用稚嫩的画笔勾勒上去的。如果说刚才的玉兰是大红大紫，那么这些白玉兰就是冰清玉洁；如果刚才的玉兰是用小刻刀刻的，那么这些白玉兰就是用大画笔勾的。凑上前一闻，啊！清香四溢，沁人心脾。摸一摸，哇！那种光滑、那种柔软，是丝绸和天鹅绒所不能比拟的！ 　　啊！春，是你创造出如此完美的花。我爱你！ 6.小学三年级写花的作文300字 　　我家曾经养过一株月季花。它的茎是绿色的，粗一厘米左右，茎上还有许多小刺。 　　月季花的叶子大小不一，开关比榆树的叶子大些。叶子的边沿上还有许多紫色的小锯齿。如果你不小心被划着了，皮肤会出现一道划痕，还会感觉有点疼。 　　月季的花很好看。花是红以的，无数片桃形花瓣组成一朵朵精美的花，层层包裹。月季花还很香，如果你凑到花朵前闻一闻，香气扑鼻。花的姿态也很美，有的像彬彬有礼的绅士，有的昂首怒放，还有的孤芳自赏，真是千姿百态。 　　从远处看，红艳艳的花在枝头翩翩起舞，颜色是那么浓，那么纯，简直就是一团燃烧的火焰。仔细看，花瓣是那么红，红得好像浆液一样，似乎马上就要滴下来。

1. 描写学校花的作文三年级 春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，它是那么美丽动人. 校园里，百花绽放，那桃花粉红粉红的，像天边的云霞，又像小姑娘的笑脸.那苹果花雪白胜雪，大大的开放，虽然有的显得含苞欲放，可显得那样小巧玲珑，中间的花蕊是金黄的，在阳光的照射下，灿烂无比，轻轻上前闻闻，好香！给人带来清幽，淡雅的感觉，使人沉于之中.刚刚苏醒的花翅膀蝴蝶和小圆头蜜蜂好像也被这诱人的花香所陶醉了，在花间飞舞. 在通往教学大楼的小路旁，两排柳树又呈现出勃勃生机.柳树小姐可爱美了，天天都洗洗它的长辫子，如翠 *** 流一般.还有，柳小姐天天都扎一个“小头花”，美极了. 校园那百年老榆树也偷偷苏醒了，榆钱悄悄挤满了树杈，碧绿碧绿的，一天天长大，一天天强壮，像一位老卫士，忠心守卫校园，在它的树杈中，小鸟搭起了窝，准备在这里陪陪老榆树，为孩子们唱唱动听的歌，每当校园寂静下来，小鸟的歌声就越发的美妙. 2. 关于小学三年级写花的作文 凤仙花 在这个学期，科学老师发给我们三颗种子，让我们自己去种凤仙花。回到家，我先把一个花盆拿出来，把泥土放进去，再把种子放进泥土里，最后再浇点水，就完工啦！ 过了两个星期，我又给凤仙花浇水时，看见凤仙花已经发芽，长出茎来了。我发现凤仙花纤细的茎上有一些细 丝，叶子两端是尖的，叶尖朝下。 再过了几天，我往阳台上一看，发现凤仙花竟然开花了！凤仙花开着五颜六色的小花。我蹲下来仔仔细细地看起这些心爱的小花来。原来凤仙花是围绕主茎呈十字状一层层向上生长着，扁圆形的子叶边缘有许多锯齿。凤仙花的后面有一个“管子”，只要摘下凤仙花，对着那个“管子”用力一吸，就会吸到凤仙花的花粉。凤仙花又名指甲花，要是把凤仙花的花瓣摘下来，抹在指甲上，再用胶带纸把指甲包住，到了第二天早上，指甲就会变成花瓣的颜色了。 不知过了多少天，凤仙花长出了绿色的果实，剥开果实，就会看见一粒粒比芝麻颗粒稍大一点的黑褐色的种子。啊！我爱我的凤仙花。 3. 求一篇小学三年级关于写花的作文 这天我和伙伴正在玩游戏，我们休息时，随着迷人的桂花香，像“中了魔”似的来到了一棵院子里最大的桂花树旁，不由自主的凑到桂花前，用鼻子嗅了嗅。便马上进入幻境中。 睁开眼睛，许多小小的、金黄的桂花出现在我眼前。桂花的“母亲”（桂花树）用粗壮的树干，茂密的枝叶保护着它们，替它们遮风挡雨。 桂花树的树干，差不多有一条大水管那么粗。在高处伸出不同形状的枝条。 最引人注意的就是桂花。金黄的桂花缀在翠绿的枝叶上。颜色搭配的非常美。 桂花只有一粒米那么大，有四片花瓣儿，在树上藏了很多，密密麻麻的，地上掉的也随处可见。这派景象让我想起一首歌：“八月桂花遍地开……” 我们站在树底下，一阵微风吹过，许多桂花都落到我们的身上，就像下起了桂花雨。我刚准备说话，两朵桂花跑到了我的嘴里，差一点儿就又跳进了我肚子里。 我爱桂花，也爱桂花树！ 4. 小学三年级要写关于花的作文,300字左右,该怎么写 我爱菊花 有人喜欢牡丹、有人喜欢月季、有人喜欢荷花、也有人喜欢水仙，而我却喜欢那朴素的菊花。它虽然没有牡丹的雍容华贵，没有月季的婀娜多姿，也没有荷花“出淤泥而不染”的高洁，更没有水仙“凌波仙子”的美誉，可是它却有着自己独特的风韵———不屈不挠。 深秋时节，百花凋零，唯有菊花傲然怒放。 看，几株菊花在徐徐秋风中开得正烂漫；黄色的花，如同一堆堆金灿灿的谷子；白色的花，宛如冬天里那洁白的雪花；紫红色的花，又好似天边的云霞。风，渐渐地停了，菊花挺直了腰板，站直了身体，再一次地向寒冬示威。 每当花开时，就发出淡淡的芳香，沁人心脾。我俯下身，深吸一口气，啊，一阵幽香使我清爽了许多。 记得唐代诗人元稹的诗词“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，这不正是一首歌颂菊花独傲霜雪的诗吗？菊花在百花枯萎的时候独自开放，为大自然添加生趣，使悲秋的人们振作起精神。等冬天来临之时，它虽然叶落茎枯，但它脚下的泥土里又孕育着新的生命。来年，它们又将蓬勃地生长起来，而且更多，更多…… 我爱秋天，但我更爱秋天里这凌风傲霜的菊花。 5. 小学三年级关于花的作文 迎春花 有人喜欢高贵的牡丹，芬芳的玉兰；也有人赞赏挺拔的青松，高洁的秋菊。而我却独独爱上了迎春花。 乍暖还寒时分，在小河边，在石缝中，迎春花一丛丛，一簇簇地冒出了嫩绿色的新叶，长出了灿烂的小花，花儿一层一层的，中间的花蕊星星点点，远看就像是一群金黄色的蝴蝶在翩翩起舞，在欢迎着春天的到来呢。 迎春花是春天的使者。初春到来之际，天气还透着几分寒意，迎春花便开放了，报告着春天来临的喜讯，招“醒”了各种花儿、鸟儿、蜂儿、蝶儿。等到群芳争艳时，它却又躲进丛中欣慰地笑了。 迎春花也是生命力顽强的使者，它从不需要人们给它额外的护理，汲取天地之雨露，便能茁壮成长，因此它具有天地的灵气。 我爱这“貌不惊人”的小花。 6. 小学三年级花的作文150字左右 给你几篇参考一下，自己修改 1 你最喜欢什么花？有的人会说最喜欢牡丹，因为它是花中之王；有的人会说最喜欢迎春花，因为它是群花中第一个开放的；有的人会说最喜欢荷花，因为它出淤泥不染。等等。不过我最喜欢的花是梅花。 我喜欢梅花，是因为喜欢它的气节。它有一种不畏严寒，凌霜傲雪不屈不挠的精神，在百花凋谢的冬天傲然开放。寒冷造就了梅得傲骨，风雪造就了冰洁无尘的梅花，冰洁无尘的梅花，以超然脱俗的气韵在翰墨里飘香，正如卢梅坡所写：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” 这就是我最喜欢的梅花。 2 今天我买了一朵玫瑰花，很美，也非常香。 玫瑰花，很美丽，最常见的是红色的。花朵由好多层花瓣组成厚厚的圆柱型花冠。枝叶是绿色的，还带着尖刺，不小心把我刺了一下。 玫瑰花很香，室内放一朵玫瑰，那么整个房间都会芳香四溢，很温馨。 因为玫瑰花即美丽，又漂亮，还芳香。所以人们非常喜爱它，它成为节日必不可少的赠品，也是答谢亲朋好友最好的礼物，更是“三八节”和“情人节”的好礼物。 我爱玫瑰花！ 3 我家的书桌上摆着一盆美丽的玫瑰花。它虽然不像月季一样娇艳惹人，而它那红色的美，给人一种开心的感觉。 你瞧，玫瑰花长着一片片热情似火的花瓣，下面还有五六片花托，像仙女的衣裙，像仙人的酒杯，像一群红蝴蝶在比美。 托着花的是深绿色的茎，茎上长着油绿油绿的椭圆形的叶子，茎上有刺，那是用来自卫的，别看它平时温柔、美丽，但如果遇到那些不爱花草树木的人，它们可是毫不留情的。 啊，玫瑰花你真美，我深深的爱上了你。 4 去年我家买了一棵玫瑰花，我把它放在一个有水的瓶子里，那棵花是刚开放的，所以颜色还不太深。不过这时候的花很可爱！你瞧！它那娇嫩的小化瓣，就像刚出土的小豆芽，漂亮极了。 过了一段日子，我的玫瑰花可就昂首怒放了！它的花瓣就像用一种特别的红布做的，仿佛花上有一层细小的水珠，在温暖灿烂的阳光下闪烁着晶莹的光。 一个月后，我发现花慢慢凋零了，结束了自己的一生。 这时我才发现，玫瑰花是多么有趣。它和人生一样：它刚开花时就像小孩子娇嫩无比；等它的花红艳欲滴、艳如红霞的时候就和大人们一样了；等到它快要凋零败落的时候它便和老人们一样了！ 望采纳，O（∩_∩）O谢谢 7. 小学三年级作文关与写花的作文 茉莉花 我家阳台上种了一盆茉莉花，一阵微风吹来，屋子里就飘逸着阵阵清香，我情不自禁地吸了几口，真香啊！ 我记得春天的时候，妈妈从外面捡回来几根小花枝，把它们插到花盆里。我每天放学回来都用杯子喂它喝水，日子一天天过去，只有一根小花枝发芽了，慢慢地又长出了几片叶子。我在心里暗暗盼望着我的茉莉花快快长啊！ 到了夏天，茉莉花长高了，叶子浓密青翠，还长出了几个小花苞。我每天放学回来照例用杯子喂它水喝，盼望小花苞快快打开，开出美丽的花儿。 终于在一个星期天的早晨，我刚睡醒就闻到了阵阵的清香，我高兴得从床上跳了下来，我猜想一定是我那可爱的茉莉花开了。我三蹦两跳地来到阳台上一看，多美啊！洁白的花瓣，黄色的花蕊。阵阵清香扑鼻而来，本来就还有些晕晕欲睡的我顿时清醒了。后来妈妈告诉我说茉莉花还可以用来泡茶喝，有提神醒脑的功效。 茉莉花开了，这时它成了阳台上最亮丽的一道风景线，抢尽了风头，成了我的宠儿。 8. 小学三年级关于写花的作文有哪些 花草虽说是不能动的植物，但是想养好一盆花又何尝容易，小时候，外公的阳台种了好些个花，开的漂亮，所以喜欢，，虽说给过一两盆，但是很明白，我是种不活的，就当玩玩吧！直到给了那盆小得可怜的仙人球，自己种起，天天看看，却瞧不出到底长了没？后来，干脆放下给母亲照料，一个星期后，出奇的长了一倍，也对母亲佩服，原来是这么一个好花匠，接着，曲曲折折的收了好几盆，大都是囔着母亲买的，有芦荟，"猪耳朵"等等。 是只要有种子，我就种，还管得花草，蔬菜和水果，也称得上是大杂碎了，但是，种了那么多，都是"绿色植物"，没一个是可以开花的，亏母亲送了一盆开花的花，但是至尽不晓得名字，只是花实在开得漂亮，最多开过十七朵，个个粉红，有一厘米见方大些，叶子特别好玩，有点厚，像两片粘在一起的。数数看，有得五六盆了，过两年换换，也种个十盆了！ 如今花儿开的更好了，照顾也不敢疏忽，换土，移植，浇水，修剪，样样耽搁不得。 有时坐在它们中间，想想我养花的乐趣，与老舍爷爷相仿吧！既须劳动，又长见识，可谓是一举两得，乐此不疲呀！其实栽花，我也有我的目的，为了就是让阳台变成森林，想想要是在这姹紫嫣红的阳台下棋，玩耍，该是个什么境界，发挥灵感想一句诗吧，"落定围棋观世态，我自逍遥隐于园！"所以每逢想到这里，我就会哈哈大笑，旁人不知道，还以为我怎么了，劳动起就更起劲了，偶尔还唱上一两句，学习之余，放松了大脑，对身心都好，可不是吗？要是大家都有我这份闲情逸致就不会学成近视眼与书呆子了！ 真是有趣，一篇文章有了回忆，也有想象，窗前的花草成了我更为亲近的朋友，虽然它们不会说话，我与它们玩耍也不会言语，只是人与大自然真切的交流罢了……。 9. 花的作文三年级 1樱花的美丽 一个阳光灿烂的午后，昕一个人独自坐在学校的操场上。 一阵风吹过，樱花树上的樱花飘落了，昕喜欢看樱花飘落时的那种美丽。昕似乎陶醉在这份美丽，她不知道安已经走到了她的身边。 “你也喜欢看樱花？”安说。 昕回过头看了安一眼，有种惊奇。 “是的，我喜欢。它很美。 你也喜欢？” “我喜欢，也喜欢爱看樱花的女孩。” 昕给了安一个美丽的微笑。 “我不认识你，你认识我？” “没关系，不认识可以认识，我叫安，高三，你呢？” “我？” “是的，你？我想认识你，或者，我们还可以做朋友。” “昕，高一。” 两人开始沉默，一起看着樱花，感受这美好的阳光。不知过了多久，昕开口了。 “我要回家了。拜拜。” 而且跨上自行车，回家了。夕阳的余辉照在安的身上，他望着那远去女孩的身影，无端端泛起一丝心痛。 安从昕的眼中看出了她的寂寞，所以会心痛。他的直觉告诉他，她是一个好女孩，可她，却比烟花更寂寞。 安总习惯看着窗外的操场，搜索昕的身影。看到了，会淡淡的一笑；看不到，会有一丝牵挂。 安篮球打的很好，是一个很受女孩子欢迎的男孩。学校里很多女孩都注意他，只是昕，她并不注意。 安，是个很干净的男孩，一米八零的个子，总喜欢穿着运动装，给人以一种邪邪的感觉。昕，并不漂亮，但看上去却很舒服。 没有人会想到安会喜欢昕。 昕一直喜欢一个人，看着操场上的樱花。 樱花的花期并不长，刚开花，就接近枯萎了。 这天，昕依旧一个人坐在操场上。 安走了过来，“为什么你总一个人？” “我已经习惯一个人了。” “让我来陪你吧，一个人不如二个人。” 昕没有回答，只是沉默。回家的时候，她是和安一起走的。 夕阳的余辉照在了他们两个人的身上，他们的影子被夕阳拉的很长很长。他们一路说着回家，她冷漠的心有了些许的融化。 她或许可以不再寂寞，因为她有了他。 以后的日子他们一直呆在一起。 操场上的樱花已经全部凋零了，他们也不在看樱花了。他带她去外滩，去徐家汇的教堂，去人民广场……忙碌的高三，他依然经常陪伴着她，因为他不想让她寂寞。 日子一天天的过，安顺利的考上了理想中的大学。安离开了学校，去了大学的校园。 昕高二。在周末，安总会带昕出去玩，日子很平淡的流逝。 在昕高三的那年，昕的父亲把她送到了英国去读书。昕在和安看了最后一次樱花后，一个人飞去了英国。 离开的时候，昕给了安一封信。 信是这样写的： 安 你看这封信的时候，我已经在一万英尺的高空中。 我要飞去英国读书，这是我父亲的意思，我不能做什么。我只有服从，所以我去了。 我做不到不留下一丝丝遗憾，我知道我忘不了你。你知道吗？你是那么的深深的存在，存在我的记忆里。 对不起，我没有说一声就走了。我只是不想看到你难过的样子。 忘了我吧，就当从来不曾遇到我。 在地球的另一半，我会祝你幸福的。 再见了，希望你快乐。 昕 安握着昕留下的最后一样东西，他独自来到了樱花树下，回想当初的事。 不觉眼眶湿了。 是呀，樱花虽美，但花期却很短。 安和昕的故事虽美，却不能天长地久。 2 昙花的美 不久前，我悉心呵护的一盆昙花在我出差期间死去了。 我回到我 的斗室，抚摩着已经枯萎的叶，真的好心痛。它枯黄萎靡的枝叶，已 经没有了生命的气息。 突然，它象是活过来似的，回抚了我一下，我 一阵激动，它还活着！但随后我再也没有感觉到什么。看来这只是心 存侥幸，它似乎真的别了这一片我为它开垦的土地，它的灵魂只在我 轻抚它的那一刹那回来，安抚我哀伤的心。 我们在一起已经有好几个 月了，它竟然没有跟我道一声别，就悄悄的离去了，我好心疼。 我记得我把它领回家的情景。 那是一个好大好大的花市，人头攒动的温室型大花棚中，我踱步 而行。相识的和不相识的人在这里相互用眼神打着招呼，或许是受到 那另一个世界生灵的教诲，一片的善良和从容。 我被缤纷的花、碧绿 的叶和茁壮的干所缭乱，已经有点心不在焉了，我不清楚自己要挑盆 什么花或者什么草回家，我决定只是看看吧。 昙花！在一片人工造出的土地上，一片昙花长得格外茂盛，一种 青春般的翠绿和生命力浓浓地罩住了我。 我止住了脚步，蹲下，用手 轻轻地摩挲着滴落下来的绿。我选了一棵，花农将它和它身下的土一 同装入一个洁白的塑料花盆之中，告诉我要好好地养护它，并目送着 我喜滋滋地离开，仿佛他卖的不是花而是嫁出了他的闺女。 我自然是好好地爱它的，我重新更换了土——从不远的稻田里撅 来黑黝黝的泥土，换上一个比现在的花盆大好多而且漂亮好多的瓷质 盆，小心翼翼地抖落掉包裹在根上的原土，然后重新植入新盆中。 它在我的家里开始成长了。 下班后看看它，跟它说说话（我把爱 抚它的叶称为谈话）成了我每天的必修课，我几乎养成了习惯，如果 哪天我因为忙而冷落了它，我自己倒象做错了什么，忐忑不安，第二 天一定要加倍补上。可能是我的精心呵护和关注吧，它真得给我面子， 长得格外的好。 一天的凌晨1 点，正在网络上闲游的我，似乎听到了非常轻非常 轻的声响，我侧过头看去，我惊呆了：我的昙花开花了！我兴奋异常。 我只是听到过人们议论昙花的开放是如何如。

1.小学三年级关于父爱的作文 　　有人说母爱深如水，高如山。也有人说母爱像一股清泉流入我们的心房，而我认为父爱不易表达，但包含了对子孙后代的期盼。 　　也许你说父亲十分严肃，整天瞪着眼，但目光告诉自己，不要太骄傲，随时都要学习，即使考了好成绩，你也要上进，话是这样说，可暗地里夸奖你，真的，父亲不要你甜言蜜语，只要你真诚的面对，这样就知足了，有时会让你伤心，却并不那样，记得一个晚上，我精心准备了一个梨，可父亲却把这梨丢了，我很不解，甚至痛恨父亲，渐渐的，我理解了父亲，人是不能强求的，就像精彩极了和糟糕透了里面所讲的一样，现在回忆起来，还记忆犹新。 　　啊，父爱总是默默奉献着，如果你爱他，记住，要真诚的面对！　 2.小学三年级关于父爱的作文 　　我们每个人都有一位伟大的父亲，他们的爱是隐形的，只有在关键的时刻才能感觉到。 　　我的父亲为了让我们的家庭生活更美好，平时都是在外地工作，一个星期只回家一次。但就是这的一天休息时间，他总是推掉所有的应酬，默默地陪在我和妹妹身边，他总说陪伴才是给我们的爱。 　　每当我取的好成绩时，妈妈都会夸奖我，但是他却站在一旁，告诉我不要骄傲；每当我跌伤的时候，妈妈会把我拉起来，给我贴上创口贴，但是他还是站在一旁，告诉我要坚强，并让我自己站起来；每当妈妈给我收拾杂乱的书桌时，他总是严厉地告诉我一定要自己收拾，要学会独立。 　　父亲的爱很难发现，因为父亲的爱有时很霸道，很无情，但是随着我一天天长大，我发觉父爱像山一样厚重，他会为我们遮风挡雨，他会在关键的时刻告诉我们生活的道理。 3.小学三年级关于父爱的作文 　　今天，我在上学的路上，不小心被出租车撞倒了，我的脚受伤了。一上午心里都乱糟糟的，回家该怎么给父母交代，脚疼得厉害，下午又该怎么上学呢？ 　　本来以为，爸爸肯定会骂我走路不小心，谁知道，他看我疼的厉害，心疼的不得了。上学放学，爸爸都亲自背我。我趴在爸爸宽厚、温暖的背上，我却不知不觉流下了眼泪，我被爸爸的行动深深的感动了。我感受到了爸爸对我的关心和厚爱。以前，我总觉得，爸爸根本不爱我，老是批评我，嫌我这不好那不好。现在我明白了，原来，批评也是一种爱。 4.小学三年级关于父爱的作文 　　家是一道风景，显山显水。父爱如山，爸爸的爱像一座沉寂的大山；母爱如水，妈妈的爱像一湾流淌的河水。爸爸的爱很难发现，一直到现在，我才明白爸爸的用苦良心。 　　如果我摔倒了，妈妈会马上过来安慰我，赶紧把我扶起来；但爸爸却会让我自己站起来，那时我就会很伤心，感觉爸爸根本不爱我。后来我才知道爸爸是想改掉我娇气的毛病。 　　有一次，我们一家去上海迪士尼游玩，有一场户外表演，当时天空中飘落着零零散散的雪花，有点寒意。人很多，因为我个头小，看不到表演，爸爸就让我坐在他宽厚的肩膀上，那时我感觉爸爸像一座雄伟挺拔的大山，坐在大山的肩膀上我看到了更多精彩的令人感动的表演。 　　父爱如山，正是那座山的爱丰富了我的童年，在潜移默化中温暖了我的心窝。爸爸，我永远爱你。 5.小学三年级关于父爱的作文 　　有一天，我的舌头不小心烫了一个大泡。 　　那天，我的舌头一直是被火烧似的，火辣辣的疼。我一直忍住，但吃饭的时候，吃菜时沾了咸的就变得更疼了，我喝了一些水，疼痛减轻了许多。吃完晚饭、写完作业，到了睡觉的时候，虽然闭着眼睛但怎么也睡不着，时间一分一秒的过去了，我还是睡不着，急得我丢被子，爸爸悄悄地来到我床头说：“儿子，怎么了？”“爸爸，我的舌头比白天更疼了，怎么也睡不着。”我委屈地说。爸爸轻轻地把我抱在怀里说：“男子汉，勇敢点。”我用力地点点头，躺在爸爸宽阔的胸膛上，我真的睡着了。 　　早上，我醒来的时候，看到爸爸疲倦的脸，我的鼻子有些发酸，不禁又想起了儿时坐在爸爸肩头，躺在爸爸怀中。我慢慢地起床，轻轻地关上房门，背上书包大步流星的朝学校走去。 　　人们常说“父爱如山、母爱如水。”爸爸在我心里就像一座大山，让我感到安全、让我感到幸福！ 6.小学三年级关于父爱的作文 　　如果说母爱是水，那么，父爱就是山。如果说母爱是涓涓小溪，那么，父爱就是滚滚流云。 　　我们一家人去爬山的事情，至今难忘。 　　我们来到了一座山上，这座山十分陡峭，山路十分难走，还没走到山腰，我就气喘吁吁，汗流浃背，两条腿像灌了铅一样，一步也走不动了。 　　我一下坐在路旁的石头上说：“我走不动了！” 　　爸爸毫不犹豫地说：“我背你吧！” 　　爸爸用他宽厚的背，把我背了起来。走了一会儿爸爸就汗流直下，可他还坚持背我，不让我下来。到了一个坡，爸爸才把我放下来，让我慢慢走。我以为我们到了山顶呢，让我没想到的是，我们刚到山腰。我实在走不动了，也不想走了。突然我“长高”了，原来爸爸把我抱了起来。 　　终于到了山顶，我在爸爸的怀抱中舒服极了，可是爸爸却累得直不起腰。看着爸爸脸上豆大的汗珠滚落下来，一股暖流涌上心头。 　　爸爸，您就像一座高山，用伟岸的身躯，为我擎起一片蓝天。祝愿我的爸爸健康长寿！ 7.小学三年级关于父爱的作文 　　记得有一次放学，外面下着黄豆般大小的雨点，爸爸冒雨来接我。当爸爸看到我时，马上问我：“祺祺，你冷吗？”接着从我背上接过书包，在我头顶上撑起一把雨伞，紧紧拉住我的小手走了。回到家，我发现我的衣服一点儿水也没淋湿，而爸爸的衣服却湿透了半边，就像一只“落汤鸡”。我不由自主的回想起了路上的情景：爸爸给我撑伞时，伞是歪的，几乎都在我这边，爸爸还用高大的身躯帮我挡住了旁边的风雨……不知什么时候我的眼睛渐渐变得模糊了，泪水缓缓地流了下来。这时，我多么想倒一杯热茶给爸爸，多么想拿一件衣服给爸爸披上…… 8.小学三年级关于父爱的作文 　　今天晚上，我和爸爸一起把我的文章输入到电脑里。 　　一开始，爸爸就指导我，让我自己打字。我刚打了几个字，就开始不耐烦了，抱怨道：“爸爸……字母顺序太乱啦……我能不能不打啦……”爸爸语重心长地对我说：“淼淼，那是因为你对键盘一点儿都不熟。”我大惑不解地说：“不会呀！我经常帮助老师把成绩输入电脑的呀！”爸爸对我说：“淼淼，你登记的就那几个固定的字，所以你只对那几个字的拼音、键盘比较熟悉。如果你指望爸爸或妈妈帮忙打字，那你对拼音、键盘还是非常陌生，所以，你现在学着把文章输入电脑，就会对拼音、键盘逐渐熟悉起来，这就叫熟能生巧哇！”我恍然大悟，继续默默打字…… 　　这就是我的爸爸，总是耐心教导我，给我讲道理，虽然某些时候我对这些道理很懵懂，但是我知道：爸爸一直希望我比别人做得更好。谢谢您，我亲爱的爸爸！ 9.小学三年级关于父爱的作文 　　每一个家庭，都有这么一个角色，早上默默地起来出去上班，晚上默默地回来。他总是默默的，付出是默默的，爱是默默的。他就是——爸爸。 　　那天，我正在交作业，左翻翻右翻翻，可是丝毫不见作业的踪影，我急得像热锅上的蚂蚁。 　　这时，我想起了那个高大的身影——爸爸，我毫不犹豫打了电话给爸爸。爸爸知道后，十万火急地赶来学校，“解救”了还在徘徊于老师严厉面孔前的我，可下一幕却让我惊呆了：爸爸上身湿透了，头上不知是雨水还是露珠。我接过作业本，这本本子上已经不再是单纯的，而是爸爸对我的爱。我紧紧握着这本“沉重”的书，望着前面那默默离开的身影，泪水湿润了双眼…… 　　父爱总是默默的，但那轻描淡写的举动总是让我记忆犹新。 10.小学三年级关于父爱的作文 　　父亲的爱就像一座高大的山，每当我难受的时候“大山”就会揉着我的肩膀说：“下次再努力！” 　　爸爸每天都送我去上学，再送妈妈去上班，然后自己去单位上班。晚上，爸爸接我放学，再接妈妈回家。爸爸每天风雨无阻地接送我。我想对您说：“爸爸，辛苦了！” 　　有的时候，爸爸下班早回家，烧了晚饭，没有来得及吃就出去谈案件。我真想说：“爸爸，您真得辛苦了！” 　　我有时候快要进入梦乡了，爸爸还在阳台上晾衣服，我真想说：“爸爸，你累不累啊？” 　　在生活上，爸爸总是无微不至地照顾我。 　　我的爸爸是一名律师，他每天回来都看很厚很厚的法律书，经常去帮助有困难的人。 　　爸爸对长辈也很孝顺，经常去接爷爷奶奶、外公外婆到我们家里玩。 　　在我眼里，我的爸爸是世界上最伟大的爸爸！我想说：“爸爸，我永远永远爱你！” 11.小学三年级关于父爱的作文 　　父爱是甜的？父爱是苦的？父爱是咸的？后来我明白了，父爱是一杯温水，是一声安慰，是一句叮咛…… 　　有一天晚上，我正在聚精会神的做作业，突然发现有一道题我做不来，我就去问父亲。父亲立即放下了他最爱看的足球比赛，过来教我。刚刚还笑眯眯的父亲，看着题目，脸色立刻变得专注起来。父亲一本正经的指点着我，我似懂非懂的点点头，父亲见我还是一头雾水的样子，又不厌其烦的讲解着题意，讲的口干舌燥，我在父亲的仔细讲解下，慢慢的读懂了题意，终于把这道难题给解决了。父亲的脸上也露出了欣慰的笑容。 　　虽然这是一件再平常不过的小事，但从中让我懂得了父爱的伟大，父爱的无私。也理解了父母望子成龙的那份良苦用心。 　　爱是无私的，不求回报的，不要忘记向帮助过你的人感恩，也包括父母对你的爱。

风

要看字迹正确不正确，句子通顺不通顺，内客是否具体是一个完整的事。

三年级作文怎么批改作 文 评 语 1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。 4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？ 5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！ 6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！ 8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！ 9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。 10． 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。 11． 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙， 运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 12． 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！ 13． 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？ 14． 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。(*^__^*)如果我的回答对您有帮助！★★★★★请及时给予好评或采纳，万分感谢！ (*^__^*)