三年级

1.向日葵三年级优秀作文400字 　　春天来了，雪化了，冰消了。山青了，水绿了。农民伯伯把乌黑发亮的葵花子撒进了肥沃的泥土里。 　　一阵春风吹过，一春雨飘过。葵花用它的两片嫩芽举着人字形的瓜子壳从土里悄悄地冒出来了。 　　随着阵阵春风，场场细雨。向日葵渐渐长高了，已经长出六七处片叶子啦!它像一个活泼机灵的孩子快乐的成长。 　　转眼之间夏天到了。在这万物生长的时候，向日葵慢慢的长成了又高又壮的“小伙子”。你看，它那舒展的叶子多么像一把把芭蕉扇啊!它的头上隐隐约约长出了一个花骨朵，一个小小的绿色花盘。它的花盘一天天长大终于开了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣围绕着花盘，花盘中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。 　　一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摆动，而它的头却时时刻刻朝着太阳。 　　秋天到了，在这收获的季节里，向日葵也渐渐成熟了。习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子渐渐变黄了，花盘外的花瓣也渐渐凋谢了。但是花盘里面的瓜子是很可口的。农民伯伯开始秋收了，选好的瓜子榨油，剩下的自己吃。 　　向日葵对人们的贡献可真大呀!可是到了冬天向日葵的生命也走到了尽头。向日葵的一生是多么短暂呀! 　　我喜欢向日葵，它的生命虽然短暂，但是它留下了丰收的果实给人们带来了快乐。 2.向日葵三年级优秀作文400字 　　有一种植物，一心追求阳光，无论清晨傍晚，无论春夏秋冬，无论炎寒酷暑。这种植物就是向日葵。 　　成年的向日葵有两个我那么高，叶子像大大的蒲扇，摸上去毛茸茸的，它绽发出来的金黄色的葵花，像一个大大的圆盘，葵花结出来的果实还可以吃，我很喜欢它。 　　早晨，太阳公公出来普照人间。向日葵知道了，就像一个定位导航一样，扬起笑脸，热情迎接太阳公公的光芒。 　　中午，太阳高高地悬挂在天空上。天气特别热，小朋友们都懒得走出门了，园子里的植物都晒得耷拉下叶子来了，小狗也躲在阴凉处伸出红舌头不停地哈气。虽然各种生物都热得不得了，但是向日葵却昂起头始终向着太阳，仿佛想多吸收一些阳光，让自己的花开得更灿烂，让自己的果实长得更饱满。 　　傍晚，太阳由东向西走去，向日葵的目光也追着太阳向西转过去。就像是“夸父逐日”里的.夸父，始终追着太阳，从不放弃。 　　我们每一个小学生就像一棵棵向日葵一样，始终追逐着自己的梦想。只要你像向日葵一样坚持不懈，总有一天，你的梦想会实现，让我们都去做执著的向日葵吧。 3.向日葵三年级优秀作文400字 　　在阳光的淋浴下，雨水的滋润下，一朵朵向日葵如同一个个娇滴滴的女子，害羞地展开她那连衣裙一样的花瓣，从美好的睡梦中醒来，为夏天增添一道美丽的风景。 　　向日葵的花瓣是三角形的，加上圆圆的花蕊，活像一个狮子头。向日葵可漂亮了，三角形的花瓣好像一件连衣裙，仿佛跳芭蕾的小姑娘，圆圆的花蕊就像一个大太阳。花蕊上遍布着一个个小方块，仿佛里面藏着一个个不可思议的秘密。 　　花的颜色大多为橙黄色，花蕊中央的地方是咖啡色，越往外越偏棕色。花瓣是从橙黄色到柠檬黄的。 　　单单一朵向日葵的气味很轻淡，仿佛是一个无助的小孩。当一大片向日葵合在一起的时候，花香四溢，仿佛一大群小精灵聚集在一起快乐地玩耍。那香味，有一种说也说不出来的奇怪感觉，闻了后让人神清气爽。 　　雨后的阳光下，晶莹的雨珠在闪耀，显得晶莹剔透，闪闪发光。微风吹拂，一个个雨珠调皮地在花瓣上滚动，时而跑上跑下，时而忽左忽右，可爱极了。 　　微风如同仁慈的母亲，轻柔地抚摸着向日葵。向日葵在微风中翩翩起舞，身上的雨珠也掉了下来。香味随风飘荡，百里飘香。 　　一只只蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤劳动。真是应了“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。 　　望眼向日葵的花海，我们的思绪在花香里飘荡。 4.向日葵三年级优秀作文400字 　　在百花中，我最喜欢的花儿是向日葵。 　　夏天一到，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，开始不断的生长了。向日葵的头顶长出了一个花骨朵，就是它那小小的绿色花盘。花盘一天天不断的长大，终于开出轮子一般的花朵。许多金色的花瓣围绕着花盘，好像戴了一顶帽子似的。花盘中间便是那密密麻麻，一个挤着一个的花蕊，要知道，它以后可会长成非常好吃的瓜子呢! 　　早晨，葵花总是绽放出最美的笑容，第一个迎接从东方冉冉升起的太阳;中午，烈日炎炎，葵花总是仰起那金色的脸庞，和白云，微风，太阳聊天!看它玩得多开心，简直就是一个顽皮的小孩，总是笑眯眯的，还不时的晃晃脑袋，摇摇头，对身边的一切都是那样的好奇;傍晚，太阳缓缓落山了，葵花又朝着西方，摆动摆动它的叶子像太阳公公告别，瞧它，也多么像一个小太阳啊! 　　向日葵的可爱，不仅在于外表，还在于它的精神——不断奉献! 　　向日葵成熟了，花盘就会被别人摘去，因为那小小的花盘里，可是有着巨大的宝藏呢——瓜子，可是一种营养价值很高的食物! 　　向日葵的生命虽然很短暂，可是它心甘情愿把自己的一切都奉献给人类! 　　看到了葵花，我就仿佛看到了太阳，快乐和自由。 5.向日葵三年级优秀作文400字 　　早晨，旭日东升，阳光滋润着世间万物，各种鲜花沐浴着晨光像比美似的一朵比一朵开得妩媚。惟独有一朵花不与百花竟艳默默的仰望着自己的“理想”，它便是那嫩黄色的向日葵了。 　　向日葵不分四季的向阳生长着，它除了外型酷似太阳以外，花朵也明亮大方，向日葵全身上下都是宝。 　　如果种了满山坡的向日葵，秋夏，当你看到这些向日葵成为一片金黄色的海洋时，那片金色海洋里的向日葵都会朝着一个方向——东方，当你看到这一幕时难道不会觉得很壮观？很赏心悦目吗？ 　　而且听爷爷说向日葵一身都是药，种子、花盘、茎叶、茎髓、根、花等均可入药。它可以平肝祛风，清湿热，消滞气，有极高的药用价值。 　　向日葵的葵花子还可以炸成油供人们食用，还有葵花托盘上长出的瓜子想必大家都吃过，吃起来有一股淡淡的清香，非常爽口。 　　葵花既然有这么多的作用，这样在家里种些向日葵又何乐而不为呢？又想想葵花那无私的精神是不是值得我们去学习呢？有句诗是这样叙述葵花的：“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。我赞赏葵花追求光明，天天向上的精神，更要学习它充实自己奉献社会的精神。 　　虽然它的色彩不比玫瑰鲜艳夺目，也没有水仙花的娇俏，可它那天天向上向往光明的精神却濯洗着人们的心灵，不管经历多少风雨，只要有阳光它就立刻昂起头。 6.向日葵三年级优秀作文400字 　　今天，我和妈妈开车去滨海观赏向日葵。那里的向日葵一片接一片，真的可以称作花海了。 　　在天底下，巨大的太阳炙烤着大地，一切都感觉干巴巴的。可是车一开到向日葵花的海洋，令人顿时眼前一亮，哇！真美，真壮观啊。那一朵朵向日葵昂首挺胸，好像偏要和这发怒的太阳争个高下。我们一见到如此的景观，便完全顾不上那夏日之炎热，打开车门就径直冲进那花海的怀抱中。 　　嗯，这株群芳争艳，朝气勃发，真美！这株一枝独秀，真好似蓝天下一团金灿灿的火焰。这株还含苞待放，小小的花蕊，很难让人想象它今后会开出怎样巨大、耀眼的花朵。 　　就在我陶醉在这美丽之中时，我忽然转眼一看，看见一个默默垂着头的向日葵，那朵向日葵的叶子还长满了锈斑，真是老的可以。不仅如此，它的花瓣都像老人掉牙一样掉光了，只剩下光秃秃的花蕊，我小心地把花蕊抬起来一看，哇，密密麻麻的瓜子满满地塞在一个盘子大小的花蕊里，是那样的饱满，那样的整齐，真是太神奇了。我忍俊不禁从大盘子中抽出一粒瓜子，轻轻刨开，取出瓜子仁，放到嘴里尝了起来。嗯嗯，真鲜美，真好吃，我觉得这种向日葵有着特殊的魅力。它这让我领悟到了：所有成熟的、有真才实学的人都不会居功自傲，他们都是像结满果实的葵花那样，默默地低下着头，谦虚的，不张扬的。 7.向日葵三年级优秀作文400字 　　有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢清香扑鼻的茉莉花，还有的人喜欢独傲寒霜的腊梅，但我却喜欢那平凡的向日葵。 　　向日葵又名太阳花，它用坚挺的花杆来支撑它那硕大的向日葵花，向日葵花中有许多的花瓣，这些花瓣长成后就是我们最喜爱吃的瓜子啦！ 　　关于向日葵的知识和特点爸爸也一一的告诉了我，我知道了向日葵具有趋光性，从向日葵长出花朵起就跟着太阳光转动，早上太阳从东方升起，向日葵的花盘就转到太阳的地方，下午太阳转到西边，花盘就跟着太阳转到西边，就这样日复一日，花盘上长出了瓜子，最后变成了千家万户喜欢吃的小零食。 　　我每次看见向日葵，它都用芬芳扑鼻的香味来吸引我这只贪吃的“小蜜蜂”，我总是迫不及待的上前去闻。每当这时我会贪婪的闻着它的香味，欣赏着它像太阳一样的脸庞。它永远笑嘻嘻的，给人们带来好心情，让见了它的人不自觉的变得阳光起来。 　　我喜欢向日葵，喜欢它永远追随太阳的脚步，接受太阳的洗礼，喜欢它在太阳的照射下依然顽强坚韧，最终长出饱满的果实。 8.向日葵三年级优秀作文400字 　　向日葵又名太阳花，太阳在哪边它就面向哪边。它向往着光明，这正是我喜欢它的原因。 　　从远处望去，一眼就可以看到它。因为向日葵个子高，花盆大，颜色耀眼，像一个个孩子站在太阳下露出那灿烂的笑容。走近看它，它有着粗壮的茎，叶子像大大的蒲扇，摸上去毛茸茸的。向日葵的花朵大大的，中间是花盘，像一个圆圆的钟，里面有一排一排的浅黄色的小花蕊，密密麻麻的像蜂巢一样，花盘外围还抱着一圈金黄色的长长的花瓣儿。每当早上太阳公公出来的时候，向日葵总会热情地对它微笑，它总是带给我们阳光和温暖。 　　向日葵没成熟时是没有气味的，成熟的时候有着淡淡的清香味，成熟后的向日葵盘变得沉甸甸的，结满了一颗颗黑黑的瓜子。看着它，我就想到那些美味的瓜子，有蟹黄味，五香味想着想着，顿时垂涎三尺。奶奶还说，瓜子不仅能食用还能榨油；瓜子茎里的东西，像泡沫一样，还是种药材专门治胃的。 　　有人喜欢冷艳的玫瑰，有人喜欢耐寒的腊梅，有人喜欢高贵的百合，而我却喜欢朴实向上、朝气蓬勃的向日葵。 9.向日葵三年级优秀作文400字 　　今天，妈妈带我和弟弟一起去超市里玩，一进门我就闻到一阵清香，我寻着这种香味找过去，啊！原来是一家花店啊！ 　　一走过去，我就看到好多好多美丽的花，有玫瑰花、菊花、满天星、向日葵，在这些花里，我最喜欢的是向日葵，这里的向日葵都骄傲地昂起头，有的还是花骨朵儿，就像一个小黄球，看起来饱胀的马上就要破裂似的，有的花瓣全展开了，就像在对我微笑，也像我们学校的阳光宝，我还看见花里面有一个棕色的大圆盘，圆盘周围还有一圈黄色。向日葵每条根上还有很多细细的绒毛，用手摸上去软软的，绿色大叶子耷拉一来，像生气一样，也像小雨伞，可漂亮了。它们好像在和旁边的玫瑰花，菊花比美，也好像在和可爱的满天星说话，真有趣！ 　　我觉得自己仿佛就是一朵向日葵，穿着黄色的衣裳，站在阳光里，永远对着太阳微笑，一阵微风吹来，我和别的小花、小草一起成长，一起舞蹈，一起说话，一起歌唱。过了一会儿，我才记起我不是向日葵，我是在看向日葵呢！ 10.向日葵三年级优秀作文400字 　　姥姥家的门前有一株向日葵。 　　阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢快的孩子，茁壮地成长着。 　　夏天到了，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了“大姑娘”了。你看，它头顶隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色花盘。它的花盘一天天长大，几片黄色的花瓣围着花盘，中间是密密麻麻的花蕊。 　　向日葵时时刻刻朝着太阳。早晨，向日葵张开了笑脸，迎接冉冉升起的太阳；中午，太阳当空照，向日葵总是扬起那金色的脸庞；傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西方，同太阳告别。 　　秋天来临，向日葵已经度过了他的青年时代，渐渐成熟了。 　　习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的椰子由绿变黄，花盘外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花盘里那些数不清的花蕊下面，却借出了饱满的葵花籽儿。 　　农民伯伯开始秋收了。他们打下葵花籽儿，选好的榨油，剩下的留给自己吃，用葵花的叶、茎做饲料。 　　向日葵的一生虽然结束了，可它留给我们的却是丰硕的果实。我爱你，向日葵！

1.向日葵的作文300字三年级 　　我爱向日葵，爱它那嫩绿的叶子和美丽的花朵，爱它那饱满的种子，更爱它那永不言弃的品格。 　　我爱向日葵的叶和花。小时候，它的叶子又嫩又绿，样子小小的，像一个个大写字母“A”。它的花盘只有拳头大小，里面空空的。 　　长大后，它的叶子却一点儿都不绿了，变成了墨绿色。而此时的花盘变得又圆又大，好像一个大太阳。 　　我爱向日葵的种子。我们平时吃的瓜子其实就是向日葵的种子，只要把它们拿出来炒一下就可以了，而且还可以做成各种口味呢，有奶油味、绿茶味、哈密瓜味……吃起来喷香可口，很是美味。 　　我爱向日葵那永不言弃的品格。夏天的时候，当其它花朵都伸不直腰时，向日葵却昂首挺胸地面向太阳，保持着灿烂的微笑。 2.向日葵的作文300字三年级 　　一天，我和妈妈去乡下姥姥家玩，到那看到了一大片金灿灿向日葵就像金子一样在闪闪发光。 　　妈妈给我讲了“向日葵”的来历，妈妈说：“它的花瓣总是跟着太阳转，当太阳升起时它就抬起头，当太阳落下时它就会低下头，所以人们叫它”向日葵“。 　　我走近向日葵去观看，向日葵的茎又细又长，它的茎上面有许许多多的小刺，我一摸非常扎人。它的叶子又大又宽，就像一把把芭蕉扇，它的叶子越往上越小，好有趣。它的花盆有金黄色一片片花瓣围成一个花盘，就像一个金色的小太阳，非常耀眼。有些向日葵已经结出了果实，沉甸甸葵花盘像一个害羞的小姑娘低着头；那一粒粒葵花籽整整齐齐的排在葵花盘中。我摘了一粒，剥开来一看只有皮，没有果实，妈妈说：”过些日子，才会结出果实，那就是瓜子“。 　　瓜子还是个宝贝，它能做成各种各样口味的瓜子，非常好吃。 3.向日葵的作文300字三年级 　　每当我吃到脆生生的瓜子时，我就会想起黄澄澄的“小太阳”——向日葵。 　　以前，我在姥姥家旁边的一块田地里见到过向日葵。向日葵的花瓣是金色的，中间的花蕊是棕色的。叶子是往两边相对展开的，又大又宽，就像铁扇公主的芭蕉扇一样。微风轻轻一吹，向日葵就翩翩起舞，还散发出一阵阵的清香。 　　“它为什么叫向日葵呢？是因为它一直朝着太阳吗？”妈妈说：“因为它也叫朝阳花，它结籽需要较强的光线，所以它一开花的时候，就朝着东南方向，还会随着太阳的光线转移。到了晚上它的花就会向上挺着，第二天太阳升起时又朝向太阳。如果阴天，它就没有多大变化。”“哦！原来向日葵这么神奇啊！” 　　到了秋天，向日葵成熟了。沉甸甸的葵花盘真像一位害羞的小姑娘，低下了头。那一粒粒饱满的葵花籽都整齐地排列着，就像士兵一样，齐刷刷地、团结地站在那里，多么壮观啊！ 　　啊，向日葵我喜欢你，喜欢你的果实、花瓣、香气！ 4.向日葵的作文300字三年级 　　有的人喜欢国色天香的牡丹花；有的人喜欢寒梅傲雪的梅花；还有的人喜欢鲜艳亮丽的玫瑰，而我喜欢向日葵。 　　向日葵的花瓣是黄色的，气味有一点芳香。它的茎是绿色的，花中间是棕色的，结出的果实就是葵瓜子，葵瓜子炒了之后特别香。向日葵向着天空上的太阳，所以叫作“向日葵”，太阳被云朵挡住的时候，它也就低下了头。 　　七、八月的夏日里，嫩绿的柔柳、红的花、黄的花，青的草，绿的叶……在炎热的太阳的照射下，象征着太阳的向日葵，也随着那么多的花一起开放。 　　向日葵园里的向日葵多得不能再多了，一个小时之内，它还是亭亭玉立的，过了一个小时，它就开始转向了，风来了，向日葵就开始翩翩起舞，像一个个的舞蹈家。风停了，那些向日葵便停止了“芭蕾舞”，立在那儿像士兵一样站岗，向日葵大多数有一米到两米，像人一样高，我之所以喜欢不起眼的向日葵，就是因为它挺拔，像士兵一样。 　　这就是我最喜欢的向日葵，它虽然是那么不起眼，但又那么与众不同。难道，你还不喜欢向日葵吗？ 5.向日葵的作文300字三年级 　　世界上有许多漂亮的花：纯洁动人的百合、娇艳欲滴的玫瑰、沁人心脾的菊花……但我却喜欢向阳而生的向日葵。 　　在我的外公家，有一大片向日葵，像金黄色的花海。一阵风吹过，向日葵的脑袋在摇晃，像在给太阳公公打招呼。 　　向日葵那诱人的气味让我情不自禁地走到它跟前。这时，我觉得自己像小萝卜头一样，因为它太高大了。向日葵的茎又粗又壮、又高又直，叶子是广卵型的，花瓣十分金黄，摸起来像丝绸那么柔软。向日葵的籽是人见人爱的葵花籽，它已经成为很多人喜欢吃的零食之一。 　　早上，向日葵迫不及待地迎接第一缕阳光；中午，向日葵开得非常热烈，有的像严肃的士兵挺拔地站岗；有的像顽皮的小孩开心地嬉戏打闹；有的像美丽的少女翩翩起舞；晚上，向日葵渴望地等待明天的太阳。 　　向日葵每天朝着太阳努力生长，而我，应该向着自己的梦想茁壮成长。 6.向日葵的作文300字三年级 　　我有一个植物朋友，名叫向日葵。它生长在烈日炎炎的夏天。 　　我来介绍一下吧！它有圆圆的脸蛋，细细长长的身体，对了！还有它那手舞足蹈的小叶子，棕色的向日葵代表它有瓜子啦！ 　　向日葵的身高可达1—3.5米，比别的花都要高，比人类都高，是世界上第二高的花。它的颜色是橙色的非常漂亮。 　　去年暑假，我第一次看到真实的向日葵。当我看到它们的时候已经开了不少，一阵微风吹过，向日葵的大脸蛋相互挤来挤去。它的魅力不如其它的花那样引人入胜，它那沉重的脑袋只靠苗条的身躯支撑着，但是有一点谁也比不上它，那就是追求阳光的信念，这种信念给了我很大的力量。我常常想，向日葵为什么总是对着太阳呢？通过查阅资料，原来是因为向日葵有一种生长素，这种生长素导致向日葵生长不均，所以就对着太阳了。向日葵紧紧地把根扎在泥土里，努力地吸取大地的营养。到了冬天，向日葵就结束了它的一生，但它留下了丰收的果实，那就是人们爱吃的.葵花子。 　　对了，向日葵还有一个美丽的名字，那就是太阳花！

1. 三年级描写向日葵的作文 它是一种美丽的花儿，有一个很阳光的名字叫向日葵。 筷子粗的茎上，有许多圆圆的大叶子，花芯有许多小格，周围是金黄的花瓣把花芯围在中间。灿烂的阳光照着向日葵。 大地增添了许多黄色的“小太阳”。向日葵每年都会丰收，因为它不怕干旱，不怕梅雨，乐观向上。 不管环境怎样，它都会用双手捧出饱满地果实来。它的果实不但含有维生素，多吃还能使人的大脑变聪明。 向日葵是花儿家族中的天然指南针，如果你在野外迷了路。可以找找乐于助人的向日葵，它会帮你指点方向。 因为它灿烂的脸庞永远对着南方。我每次看见向日葵，它都用芬芳扑鼻的香味来吸引我这只贪吃的“小蜜蜂”，我总是迫不及待的上前去闻。 每当这时我会贪婪的闻着它的香味，欣赏着它像太阳一样的脸庞。它永远笑嘻嘻，给人带来好心情，让见了它的人不自觉的阳光起来。 向日葵，坚强，勇敢，乐观，大气。我喜欢它，我要向它学习，我也要做生活中的“向日葵”。 2. 小学三年级向日葵的作文（第二自然段要写"样子） 我最喜欢的花，是向日葵。 向日葵的花朵大大的，中间是圆圆的花盘，里面有一排一排的浅黄色的小花朵，花盘外围还抱着一圈金黄色的、长长的花瓣儿，非常漂亮。等成熟以后，花盘中间的小花朵们就长成了一排排的葵花籽儿了，我最爱吃了。 向日葵和太阳是一对好朋友，向日葵的名字就是从这儿来的呢！太阳每天从东方升起，从西边落下，向日葵的花盘也跟随着太阳转？？早上花盘朝着东方，中午仰着脸朝上，下午就朝着西方了。你看，向日葵和太阳的友谊多么让人感动啊！ 去年，我和妈妈在学校的墙边种了几棵向日葵，我经常去照顾它们、观察它们，还写了《向日葵观察日记》呢！ 你喜欢向日葵吗？ 3. 三年级描写向日葵的作文 它是一种美丽的花儿，有一个很阳光的名字叫向日葵。 筷子粗的茎上，有许多圆圆的大叶子，花芯有许多小格，周围是金黄的花瓣把花芯围在中间。灿烂的阳光照着向日葵。大地增添了许多黄色的“小太阳”。向日葵每年都会丰收，因为它不怕干旱，不怕梅雨，乐观向上。不管环境怎样，它都会用双手捧出饱满地果实来。它的果实不但含有维生素，多吃还能使人的大脑变聪明。 向日葵是花儿家族中的天然指南针，如果你在野外迷了路。可以找找乐于助人的向日葵，它会帮你指点方向。因为它灿烂的脸庞永远对着南方。 我每次看见向日葵，它都用芬芳扑鼻的香味来吸引我这只贪吃的“小蜜蜂”，我总是迫不及待的上前去闻。每当这时我会贪婪的闻着它的香味，欣赏着它像太阳一样的脸庞。它永远笑嘻嘻，给人带来好心情，让见了它的人不自觉的阳光起来。 向日葵，坚强，勇敢，乐观，大气。我喜欢它，我要向它学习，我也要做生活中的“向日葵”。 4. 三年级向日葵的作文结果怎么写 我和爸爸、妈妈去奶奶家，我们路过一片向日葵地，那里长满了许多可爱的向日葵。 在春天农民伯伯播撒的种子有玉米的种子、红豆的种子、绿豆的种子……还有向日葵的种子，经过几场大雨经过了几场大风，许多种子发芽了，向日葵也发芽了，它伸出了有力的芽像“丫”字形，倒过来看像“人”字。又过了几天，长出了细细的茎，小小的叶子。 夏天到了，又过了几天，它的茎变粗了，它小小的叶子惭惭的变大了，像大象的耳朵在扇动，像一把小扇子，像一颗颗绿色的心在扑通扑通的跳动，慢慢的它长出了大大的花盘，它的花瓣一个压着一个，一个挤着一个，它的花蕊招来了许多的小蜜蜂和蝴蝶来采蜜、吸花粉。秋天到来了，向日葵的叶子被小虫子咬了一个又一个的大窟窿，花瓣一个又一个的掉落在地上，花盘重重的垂着头，好像在说把我摘下来吧，我已经成熟，农民伯伯把它的花盘切下来了，回去就把瓜子取下来，一半留着自己吃，一半拿去炸油，叶子和茎拿去可以做饲料，去喂鸭子、猪等等。 你们看向日葵做出了无私奉献。 5. 小学三年级语文下册作文我最喜欢的花是什么向日葵怎么写400字 我喜欢一种植物，它很平常。他呢，就是农民中的向日葵。 向日葵的种子是我们家中比较爱吃的东西，瓜子。向日葵的叶儿是绿色的，并且是心形的大叶子。花是黄色的，变成深黄，最后黑黄。花的中间有一点胖，越来越胖，中间长出个圆盘，就是这个圆盘让花长胖。当花低下头的时，向日葵的果就结了出来，也就证明秋天到了，告诉农民伯伯该收庄稼了。向日葵的果实是瓜子，也是种子。 这些瓜子可以食用，有蟹黄味，五香味……五花八门。瓜子不仅食用，还能榨油。我听说，瓜子是可以健脑的。瓜子茎里的东西，像泡沫一样，是一种的药材，专门治胃的。 向日葵，他向往光明，正是我喜欢之处。向日葵的花在哪边，他就开那边。因此，他有另外的名字，太阳花。 向日葵永远向往光明，给人动力，给人启示。 6. 向日葵的作文怎样写 姥姥家的院子里有几棵向日葵，我非常喜欢它。 向日葵的叶子像个大蒲扇，呼扇呼扇的，像是给人们扇风似的。向日葵的叶子长着许多毛毛刺，正面是深绿色，反面略带银白色。 微风吹来，向日葵的叶子上绿色反着银光，美丽极了。向日葵的茎像一棵小树干一样支撑着它那圆圆的脑袋，它的颈部弯弯的，像一个驼背的老人。 它的茎部长着像毛毛一样的刺，虽然它的茎没有树干硬，但它永远向着太阳，吸足养分，拼命的向上长。向日葵中间的大圆盘有好多小孔孔，那的颜色黄里透绿，外面花瓣的颜色是橘黄色的，非常惹人喜爱。 它的身躯里慢慢的散出淡淡的清香，让人陶醉。它的脸是椭圆的，像观音菩萨的座垫，花瓣像一个个眼睛状，摸起来绵绵的像绸子一样。 远远望去，向日葵像个金色的小太阳，近看又像一个小娃娃。看上去非常可爱。 向日葵不像牡丹那么高贵，也不像月季那么娇媚，但是它很特别，每天只要太阳一出来它就脸朝向阳光，也因此人们叫它向日葵。不管经历多少风雨，只要有阳光它就立刻昂起头。 每天晚上，我在姥姥家外面乘凉，就摘一个小向日葵，闻着它的清香看着天上繁星点点，听着姥姥讲牛郎织女的故事，另人心醉，我的心里好像有一棵种子在生根发芽。评语 ：作者对向日葵观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了向日葵的美。流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了。 上下文过渡自然，条理清晰，结尾点题，突出中心思想。 7. 向日葵的一天的变化三年级300字作文 向日葵作文400字 我喜欢娇艳欲滴的玫瑰，喜欢出淤泥而不染的荷花，喜欢沁人心脾的桂花，但我更喜欢娇小、向往光明的向日葵。 向日葵又叫望日莲，是随太阳开放的花，灿烂的脸庞总是朝向南方。向日葵的花语是信念、光辉、高傲、忠诚、爱慕，向日葵的寓意是沉默的爱，向日葵代表着勇敢地去追求自己想要的幸福。 早晨太阳升起，向日葵扬起头，绽放花瓣，甜甜的笑着。“嗡嗡”看勤劳的小蜜蜂又穿梭在向日葵的花海中，辛勤地采着向日葵的花粉制作蜂蜜呢。而向日葵姐姐们展露灿烂的笑容，对太阳公公和蜜蜂弟弟们微笑着，好想在说：“太阳公公，谢谢您，照耀着我们，让我们沐浴阳光，进行光合作用，茁壮成长；蜜蜂弟弟，谢谢你们，你们辛勤地采着花粉，让我们进行交配，将种子传播。” 一阵微风徐徐吹来，向日葵的根茎变成了柔软的身体，墨绿的枝叶变成了温柔的双臂，轻轻摇曳着，随着微风的节奏翩翩起舞。太阳渐渐落山了，向日葵进入了香甜的梦乡。咦，她们怎么不耷拉着脑袋啊？原来，向日葵永远不向黑暗屈服。 向日葵的花姿虽然没有玫瑰那么浪漫，没有荷花那么纯净，没有桂花那么素雅，但是它阳光、明亮，爱得坦坦荡荡，爱得不离不弃，有着属于自己的独特魅力，而且，它绽放的不仅是爱情，还有对梦想、对生活的热爱。 8. 三年级作文向日葵使草地的变化 那天早晨，我正在仔细地欣赏着这拥有高高的个子，肥绿的叶子和金黄的花瓣的美丽植物。 忽然，我惊讶地发现：向日葵的花盘是朝着东边的，可是，我明明记得昨天下午来看时是朝着西边的呀！难道是我沪埂高忌薨涣胳惟供隶记错了？好奇心驱使我继续观察。 中午到了。 向日葵又面向了天空，这一次，向日葵既没有向东，也没有向西，而是端端正正地望着蓝天中间，似乎在仰天长叹。此时，太阳已经不知不觉地来到了我的头顶，而向日葵的花盘又正好面向着太阳。 “这也许是巧合吧！”我暗想。 傍晚，太阳慢慢下山了。 向日葵把涨红了的脸埋得低低的，好像是一个顽皮的孩子犯了错误，不敢抬起头来。我更纳闷了：向日葵的花盘怎么不停地跟着太阳转呀？ 第二天早上，我又准时赶来。 果然，向日葵又向着东方微微地抬起头，似乎是一位勤奋的女孩正在思考着一道难题。这更加确定了我的想法：向日葵一定是向着太阳转的。 第三天，第四天……经过好几天的观察，我确定了自己的想法，可同时又产生了一个疑问：向日葵为什么要这样转呢？这难道和它自身的生长有关？ 带着疑问，我找到了博学多才的爸爸，可他却也说不出个所以然来。我只好靠自己了。 经过上网、阅读《百科全书》等，我终于找出了答案。原来，向日葵在成熟之前，靠近花盘的那一段茎有一个特点：背着阳光的聚集着许多能够促进植物生长的物质，叫做生长激素。 在这种激素的 *** 下，背光侧长得比较快，而向着阳光那一侧生长激素少，生长得慢。这样一来，向日葵的茎向有太阳的一侧弯曲，花盘便朝向太阳了。 啊！真是大千世界，无奇不有。我相信这个世界上一定还有更多有趣的植物等待着我去探究。 因此，我一定要努力学习，刻苦钻研。

1.小学三年级写向日葵的作文400字 　　我家院子后面有一大片金黄的向日葵，是我和奶奶亲手栽种的，它们那硕大的金黄的花朵，朵朵都绽放着生命的热情，那毛茸茸的像手掌一样的叶子，仿佛时刻想要和我拥抱。微风吹来，向日葵便乐得笑弯了腰，叶子更是跳起了劲舞，发出“哗啦哗啦”的声音。 　　记得我和奶奶刚种下它们的时候，它们矮矮的，瘦瘦的，像一个个害羞的小男孩。刚过一年多，它们便悄悄地长大了。个头比我高好多，身体也强壮了，浑身长满了针尖一样的小刺。奶奶说，那是它们保护自己的武器。我最喜欢的就是向日葵的花了，大的有脸盆大，圆圆的像个小太阳，最外面的一圈簇拥着细细碎碎的黄花，中间藏着它的果实，在阳光的照耀下，雨水的滋润下，果实的颜色会悄悄长大，慢慢变黑，越来越饱满。果实成熟的时候，奶奶会找来邻居的黄大婶，一起采摘向日葵的葵瓜子，卖掉一部分，自个儿留一部分，用盐在锅里炒熟，就是我最爱的零食了，我这个小馋猫最爱嗑瓜子了。嗯，香香脆脆的，真好吃！ 　　我喜欢向日葵，喜欢它的朴实，更喜欢它永远微笑的脸！ 2.小学三年级写向日葵的作文400字 　　在一个天气温暖的日子里，我和爸爸一路哼着小曲来到了花坛旁。看了看花，突然，我看到了一丛向日葵，它们正朝西边看去呢！为什么要看西边？问题不停的出现在我的脑海里。 　　我还是决定上网去查一查，原来，太阳公公每日上山，下山的方向，向日葵就往哪个方向看，就好像“爱晒太阳的小孩”。 　　听说，每天凌晨三点时，向日葵就等待着太阳上山，在阳光的照射下，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使向日葵慢慢地转会起始位置，也就是东方。随着向日葵花盘的增大，向日葵早晨向东变曲、中午直立、下午向西弯曲、夜间直立的周而复始的转向逐渐停止，花盘除变现为越来越明显的垂头外，朝向不再改变。 　　生活中已发明出了“向日葵脱粒机”和“太阳能发电板”，希望以后会有更多仿造向日葵的发明。 　　如果我长大当上一名发明家，我就要发明“太阳定位仪”。有一些小孩喜欢看太阳在哪个方向，可太阳很伤眼睛，就可以看“太阳定位仪”，这样既不伤眼也不会麻烦。 　　大自然真是太神奇了！ 3.小学三年级写向日葵的作文400字 　　我喜欢的花有很多，有喇叭花、有百合、还有牵牛花……但是，我最喜欢的一种花是向日葵，我家种了很多棵向日葵，瓜子每年也会“大丰收”。 　　向日葵的花朵又大又圆，花瓣是椭圆形的，花瓣呈现橘黄色的，上面画着一条条纹线，轻轻的摸上去，滑滑的，像涂上了一层油蜡。把鼻子往前凑，闻一闻，哦！真清香！让人把疲劳和烦恼“冲“到了九云霄外，让人心旷神怡。它的花朵大概有十几瓣花瓣，近看像一个橘黄色的齿轮，远看像一个小太阳，向日葵的花朵每天都绕着太阳转，好像是太阳的跟*虫。向日葵有很多“儿子”，你挤我碰，它们被花瓣紧紧地拥护着。可惜的是：它的花期很短，两三天就凋谢。我最喜欢向日葵的“儿子”——瓜子，等向日葵枯萎后，我就去把它的“儿子”请下来，慰劳慰劳，如：把它们变成香喷喷的五香瓜子…… 　　我还挺佩服向日葵的，因为它在火辣辣的太阳下暴晒昂首挺胸，精神奕奕，阳光越火辣开得越灿烂，在这种火辣辣的情况下，得意洋洋的牵牛花失去了它往日的威风，垂头丧气。 　　我喜欢向日葵，更喜欢它的精神。 4.小学三年级写向日葵的作文400字 　　花朵都非常美，可它们大多都有一个特点，就是怕晒，怕强烈的阳光。可有一种花就偏偏相反，它每天都面向太阳，太阳走到哪它跟到哪，它就是——向日葵。 　　向日葵靠阳光吸收养分，它们不需要非常好的土地。可如果太好的土地它反而还不结果，这就是农村人好养它的原因。 　　向日葵几乎不需要水，因为向日葵生长都在土地湿润的地方，即使种偏了，它们也是会“爬”过去，一直爬到地为止。这顽强的生命力多像那些为了过上好日子而努力拼搏的人啊！ 　　向日葵还有重要的一点就是一花多果。这是任何花都没有的特点！它的果大家都知道是瓜子，不仅好吃还可以榨油，吃了对人有祛病的好处。这又让我想起那些农民，他们整天暴晒在太阳底下，干着累手、累人的农活，只为了丰收的那天有粮食吃。他们看到丰收是多么的喜悦啊！ 　　向日葵也一样，看到自己结了许多的果实，高兴极了。只是它再也看不见太阳了，为了自己的子孙后代做成了有机肥。 　　一切，又重新开始。 5.小学三年级写向日葵的作文400字 　　我爱向日葵，我爱它的美味，我爱它的外形，我爱它的精神。 　　很小的时候，我最爱吃的就是就要数瓜子了，那时不太会吃瓜子，觉得像大人那样吃太烦了，就直接伸手抓了一把往嘴里扔，“吧嗒！吧嗒！”嚼烂了再吐出来，妈妈说我不懂事，浪费食物。我太小，听不懂什么意思，只知道瓜子很香，很香……一到秋天，我就不停的问奶奶：“瓜子成熟了吗？我要吃。” 　　童年时期的，我会吃瓜子了，可以不在乎了，心里觉得向日葵很美，那一片片金色的叶子衬托这大大的棕色花盘，在阳光的映照下金光闪闪，好像一个美丽的大姐姐，我也想变成一朵活泼开朗的向日葵，朝着天空自由微笑，让见了我的人都欢乐无比。 　　少年时的我爱向日葵顽强不屈的精神，它花开时会一直跟着太阳，向往阳光、正直，它不会放弃跟着太阳的漫漫旅途，从没有在阳光面前把头低下，它一直，一直朝着太阳。 　　我爱向日葵，向日葵，我爱你！

　　篇1：三年级向日葵优秀作文300字 　　姥姥家的院子里有几棵向日葵。 　　它的叶子大大的，好像一个爱心，叶子上有一层白白的绒毛，它的茎粗粗的，上面也有白色的绒毛，摸起来很扎手。 　　向日葵小的时候很直很矮，还没有我高，但是长大了之后比大人还高。它的花长在顶部，有许多细长形的黄色花瓣，这些花瓣一圈一圈的，有好多层。 　　中间密密麻麻的是花蕊。它长大之后看起来就像一个大圆盘，大圆盘外边是一层层的花瓣，中间的花蕊掉了之后，长出来的就是向日葵的果实。妈妈跟我说，这其实就是我们平时吃的瓜子，我尝了一下刚摘下来的向日葵的果实，跟妈妈说：“妈妈，为什么这个跟我们买的那个瓜子味道不一样？”妈妈说：“因为买的那种是炒过的，而你现在吃的这个没炒，所以味道不一样。”原来瓜子可以炒着吃，可以生吃，还可以榨成葵花籽油，吃起来可香了。 　　妈妈说，向日葵的花每天都跟着太阳转，早上它的花盘向着东方，中午仰着脸朝上，到了下午就朝着西方了，所以它叫向日葵。这一点我还没发现呢，看来以后有机会还要仔细观察一下啊。 　　看，认真观察一件事物能发现平时注意不到的细节呢！ 　　篇2：三年级向日葵优秀作文300字 　　我爱向日葵，爱它那嫩绿的叶子和美丽的花朵，爱它那饱满的种子，更爱它那永不言弃的品格。 　　我爱向日葵的叶和花。小时候，它的叶子又嫩又绿，样子小小的，像一个个大写字母“A”。它的花盘只有拳头大小，里面空空的。 　　长大后，它的叶子却一点儿都不绿了，变成了墨绿色。而此时的花盘变得又圆又大，好像一个大太阳。 　　我爱向日葵的种子。我们平时吃的瓜子其实就是向日葵的种子，只要把它们拿出来炒一下就可以了，而且还可以做成各种口味呢，有奶油味、绿茶味、哈密瓜味……吃起来喷香可口，很是美味。 　　我爱向日葵那永不言弃的品格。夏天的时候，当其它花朵都伸不直腰时，向日葵却昂首挺胸地面向太阳，保持着灿烂的微笑。 　　我爱向日葵。 　　篇3：三年级向日葵优秀作文300字 　　阵阵春风，场场春雨，我来到葵花田边，一阵阵淡淡清香扑鼻而来，啊！那正是向日葵的香味呀！ 　　夏天到了，向日葵的叶子一对一对地长在一起，好像一把把大江蒲扇。它的茎最先是嫩绿色的，慢慢地变成绿色，最后变成深绿色。它的花盘里面先是绿油油的，在刚长出的花籽旁还是有一圈金灿灿的花，那金灿灿的花围成一个圈，像一个圆盘，金黄金黄的花儿谢以后便会慢慢长大，直到变黑，这便是成熟的果实。 　　一阵狂风，一场暴雨，当太阳从东方升起，可爱的向日葵便把自己的花盘转向东方。中午，我回家时，看见太阳在中间，向日葵居然调皮地把头又转向中间，看到这般情景，多很惊讶地看着向日葵，对了它渐渐产生了喜爱之情。到了太阳从西方落下时，我又看见向日葵把头转向了西边，好像在和太阳悄悄告别，还一个劲地说：“再见了，太阳公公，明天一定要升起来呀！” 　　如果我是画家，我会用五彩缤纷的蜡笔勾勒出它美丽的那一刻；如果我是摄影家，我会用最好的摄影机，拆下它的美国如果我是歌唱家，我会用最动听的歌声，谱奏出它最动听的歌曲！ 　　我爱你，向日葵！ 　　篇4：三年级向日葵优秀作文300字 　　向日葵的花很大，是圆形的，比我的脸还要大上一圈。中间有个褐色的小圆盘，外圈是黄色的看上去像一个黄色和褐色相间的同心圆。它的花瓣长长的，围绕着同心圆的一圈，像小孩子金黄的长头发。它的茎很长、很粗，比我的大拇指还要粗，而且毛茸茸的，看上去很有力量。 　　它还有好闻的香味，当你靠近它，就会有一股淡淡的清香扑鼻而来。这美丽的向日葵会跟着太阳转动，好像是太阳忠实的追随者。 　　有一次，妈妈带我来到了一片向日葵林，远远望去，我看见向日葵花绽开了笑脸，像一个个金灿灿的太阳，仿佛在对我招手。我赶紧往那边跑去。跑着跑着，我忽然觉得自己就像一朵向日葵，和我的伙伴们一起跳舞，一起捉迷藏。 　　我喜欢向日葵，不仅因为它的美丽，它的芬芳，更因为它一整天都在对着太阳微笑，我们也要向它学习乐观积极的精神。 　　篇5：三年级向日葵优秀作文300字 　　阳台上，种着几株向日葵，随着夏天来临，它们越长越高，一个个头戴金色头盔、身着绿色战衣，好不威武，就像一个个昂头挺胸的士兵保护着家园！ 　　我发现向日葵的“脸”总是朝着太阳的方向，这是怎么回事呢？茎不是应该被太阳晒到吗？这样才能长得快呀。怀着这个好奇心，我做了个实验，把其中一株向日葵的茎对着太阳晒，看它会不会长得很快。 　　一个星期后，看到被我做实验的那株向日葵，就像一个生病的病人一样奄奄一息了，没有了往日精神，这是何故？立刻查看《十万个为什么》寻找答案。原来，向日葵的花盘下面的茎部含有一种奇妙的植物生长素，一遇到光线照射，生长素就会转移到背光的一面，并且刺激背光一面的细胞迅速增殖。于是，背光一面就比向着太阳的一面生长得快，使向日葵产生了向光性弯曲。花盘一直朝着有太阳的一面倾斜，随着太阳在空中的移动，植物生长素在茎里也不断地背着阳光移动。因此，向日葵的脸始终向着太阳。 　　发现了这个秘密，高兴地告诉了妈妈，妈妈对我说：“只要留心观察，认真思考，就一定会发现更多的奥秘。” 　　篇6：三年级向日葵优秀作文300字 　　“头戴黄帽，身穿绿袍，见风点点头，朝着太阳笑。”大家猜猜这是什么？……对啦！它就是向日葵。 　　春天，农民伯伯把乌黑发亮的葵花籽洒进肥沃的泥土里。一场春风，一场春雨，葵花籽儿用它那两片有力的嫩芽撑开硬壳、钻出泥土。阵阵春风，场场春雨，它像一个孩子无忧无虑的成长着，向日葵长高了。 　　夏天，向日葵告别幼年，长成了一个“小姑娘”。你看，那舒展的叶子多像一把把大蒲扇啊！绿色的花盘一天天长大，几十片黄色的花瓣围着花盘，开出了太阳似的花朵。 　　秋天，向日葵度过了她朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。向日葵的叶子由绿变黄，花瓣也慢慢凋谢了，但是花盘里数不清的花蕊下面结出了饱满的果实——葵花籽儿，这时向日葵谦虚地低下了头。 　　我最喜欢向日葵，因为葵花漂亮，葵花籽儿味美，我更敬佩向日葵的执着、坚强，为了自己心中的梦想，永远追逐着太阳；她又是那么谦虚，那么朴实，当果实累累的时候，一点也不张扬。 　　我也要像葵花一样，永远追逐着自己心中的太阳。 　　篇7：三年级向日葵优秀作文300字 　　一个风和日丽的星期天，妈妈带我去向日葵花田。 　　才走了一段路，我远远望去，只见田野里一片金黄，好像一匹用金丝编织的绸缎。走进一些，才看见是一个个棕红色的大圆盘上插着许多金灿灿的羽毛。再走进一些，才看清楚这一株株可爱的向日葵。 　　向日葵，高两米左右，圆圆的花盘像蜂窝一样。几十片黄色的花瓣围着花盘，仔细观察你会发现向日葵的花瓣不是单纯的金黄色，而是由深黄、金黄、淡黄组成的。花盘中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。它的茎十分笔直，两片利剑似的叶子立在两侧，像一个刚毅的战士，笔挺地站立着目视前方。 　　向日葵田中，每一株向日葵都有自己的姿势。有的挨在一起，像是在说悄悄话；有的昂首挺胸，像是威风凛凛、英姿焕发的将军；有的随风舞动，像是翩翩起舞的仙子。 　　我在葵花田中快乐地奔跑。我忽然觉得自己仿佛就是一株向日葵，穿着金黄的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过，我就翩翩起舞，金黄色的衣服随风舞动。不光是我一朵，满地的向日葵都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿…… 　　过了一会儿，我才记起我不是向日葵，我是在看向日葵呢。

【篇一】三年级下册描写向日葵的作文300字 　　我奶奶家旁边就有几棵向日葵，我去那里仔细地欣赏过。向日葵的茎又细又长，它的叶子又大又宽，就像一把把芭蕉扇。它的花盘是金黄色的花瓣儿围成的大圆盘，远远望去就像一个个金色的小太阳。那一片片的小花瓣儿，恰似太阳射出的道道金光，真是耀眼极了! 　　秋天到了，向日葵结出了果实，沉甸甸的葵花盘像害羞的小姑娘低着头，那一粒粒的葵花籽整齐地排列在花盘中，就像一排排整装待发的士兵，雄壮极了! 　　奶奶告诉我：向日葵学名叫葵花，它象征着希望。人们总把向日葵比作健康成长的少年儿童，就是因为向日葵从清早到傍晚每时没刻都笑迎太阳，浑身充满活力，朝气蓬勃，天天向上。 　　我真喜欢向日葵，也会像向日葵一样健康成长的! 【篇二】三年级下册描写向日葵的作文300字 　　花是美好的象征，有谁不爱呢?有人喜爱娇艳动人的牧丹，有人喜爱芬芳扑鼻的茉莉，我则喜爱那平凡的向日葵。 　　向日葵的中间是个大花盘，呈圆型，像个圆盘。圆盘上有许多纵横交错的“黑线”，把圆盘分成好多个格子，每一个格子里都藏着一粒瓜子，像可爱的小娃娃正在酣睡，那是它的种子。花盘四周围着一圈金黄色的花瓣，好像是鲜艳的太阳在放射光芒。 　　向日葵为什么总是向着太阳呢?以前我以为向日葵一定需要太阳的光芒才能茁壮成长。后来才知道并不是这样，因为向日葵的花盘背后有一种物质，一见到太阳就会被破坏，就不能生存，所以要把正面朝着太阳。 　　向日葵还有不少用途呢。它的瓜籽经过炒制，就成了一种别有风味的小吃。瓜籽还可以榨油，这种油可以减少脂肪的渗入，有利于身体健康。 　　向日葵，你永远向着光明，坚持不懈追求光明，你默默的为人们做出贡献。我爱向日葵。 【篇三】三年级下册描写向日葵的作文300字 　　除了橙黄色的花瓣，其他表皮通体绿色，这就是向日葵。 　　向日葵不是花中最美的，它没有牡丹的雍容华贵，没有杜鹃的娇艳欲滴，也没有白莲的千姿百态，但它是极不平凡的。它面朝太阳，高高地挺立着，在金灿灿的阳光下，它原本黄艳艳的花瓣显得更加明媚鲜亮了。紧紧相挨的花瓣们包围包裹着硕大的墨绿色的蕊。开花后的向日葵，茎是绿色的，它粗壮、挺拔，它的叶子又肥又大，像一把大蒲扇。花儿凋谢后，它大圆盘似的的花盘里开始结出密密麻麻的葵花籽来，它们紧紧相挨，像是最亲密的兄弟姐妹。花盘的四周长满了黄色的花瓣儿，绿色的叶儿环列其下，美丽极了！ 　　向日葵每天对着太阳微笑，对着生活微笑，无任是晴天还是风雨。它的坦率、坚持、昂扬的生命中倾注着对太阳无限的忠诚和热爱，带着永不言弃的执着，傲然地活在这个世界，不卑不亢，不折不挠！ 　　永远保持着一种向上的姿态，把背影留给黑暗的过去，面带微笑追寻光明！ 【篇四】三年级下册描写向日葵的作文300字 　　今天，我和妈妈一起去看望姥姥，由于下午，我还要上画画课，所以没有在那住。我一去姥姥家，就看到了正在打瞌睡的向日葵，他正在低着头呼呼大睡呢！妈妈告诉我；“向日葵，有太阳了，才能醒来。”我听了妈妈的话，仿佛明白了其中的意思，这时候，姥姥开口说话了；“向日葵里面的瓜子，可以吃，我从向日葵上捏出来几个籽，尝了尝，觉得很好吃，是甜的，而且瓜子全都是生的。这个向日葵还没有完全长熟，可是，姥姥为了让我能立刻吃到嘴里，所以把向日葵的脑袋用剪刀剪掉了。“朋友”请原谅我的贪吃行为，给你带来的伤害。 　　我还知道一些关于我“朋友”的知识；向日葵，每天早上都朝向太阳公公，拉着太阳公公的手，和太阳阳公公一起从东边跳出来，让太阳公公把温暖的阳光全部都洒向大自然。让他们快快长大，向日葵非常感谢太阳公公。 　　植物都是靠太阳的阳光生长的，向日葵也不例外！来年我也要种向日葵。

1.向日葵作文三年级300字 　　姥姥家的院子里有几棵向日葵。 　　它的叶子大大的，好像一个爱心，叶子上有一层白白的绒毛，它的茎粗粗的，上面也有白色的绒毛，摸起来很扎手。 　　向日葵小的时候很直很矮，还没有我高，但是长大了之后比大人还高。它的花长在顶部，有许多细长形的黄色花瓣，这些花瓣一圈一圈的，有好多层。 　　中间密密麻麻的是花蕊。它长大之后看起来就像一个大圆盘，大圆盘外边是一层层的花瓣，中间的花蕊掉了之后，长出来的就是向日葵的果实。妈妈跟我说，这其实就是我们平时吃的瓜子，我尝了一下刚摘下来的向日葵的果实，跟妈妈说：“妈妈，为什么这个跟我们买的那个瓜子味道不一样？”妈妈说：“因为买的那种是炒过的，而你现在吃的这个没炒，所以味道不一样。”原来瓜子可以炒着吃，可以生吃，还可以榨成葵花籽油，吃起来可香了。 　　妈妈说，向日葵的花每天都跟着太阳转，早上它的花盘向着东方，中午仰着脸朝上，到了下午就朝着西方了，所以它叫向日葵。这一点我还没发现呢，看来以后有机会还要仔细观察一下啊。 2.向日葵作文三年级300字 　　我家的向日葵非常的有趣！ 　　向日葵身子小小的，大概有四十厘米，像个小小的又不是弯弯的香蕉，一片片大大的叶子，像一张张轻轻的假钱也是玩具钱，厚大约有3毫米。 　　我和它的事情你们会感到非常好玩的，我把它买回来时，它像一个小小的瓜子，我把它种了下去，它一直都没长，一天、二天、三天……一直都没长，一直到有一天，也就是第十五天，它终于发芽了，我非常高兴，说“哦、哦，我的向日葵终于发芽了，”爸爸妈妈和弟弟说：是吗？太好了！我马上就来看。爸爸又说：下次还会长的更大呢？我说“好”！下次一定会长大的！我天天和它浇水，让它快快长大！它一天一天的长大。 　　有一次我的向日葵长弯了像一个弯香蕉，那时我非常不开心，爸爸说，那是你的水浇太多了，才会这样，我听了爸爸的话，以后不浇对那么多水了。 　　现在我的向日葵己经长的无敌大和高了！ 　　你们说我的向日葵好不好玩啊？我感觉到非常好玩，哈哈。 3.向日葵作文三年级300字 　　“四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”我喜欢这首司马光的《客中初夏》，更喜欢诗中的向日葵。 　　第一次见向日葵是在姥姥家，我看到它的"花瓣是金黄色的，茎叶很细，但叶子却很大，像是大象的耳朵，上面还覆盖着一层薄薄的毛，若不仔细看的话，是看不到的。姥姥告诉我，我们经常吃的瓜子，就是它结出来的，我就问姥姥：“那是在哪个部位长出来的呢？”姥姥神秘地告诉我：“在花芯里面。”于是我就凑上前去看向日葵的花芯，真的看到了，一排排，结结实实，密密麻麻，现在还没有成熟，白嫩白嫩的。 　　过些日子，我在姥姥家吃过晚饭，就去看向日葵，发现它的头朝下耷拉着，我以为它要死了，眼泪就不自觉地流了下来，这时，姥姥走过来说：“不要哭，为什么它叫向日葵呢？它是向着太阳微笑的，太阳的光芒往那里照耀，向日葵就朝向哪边。”我笑了，原来向日葵还有这个习惯呀。 　　正是向日葵的与众不同，让我越来越喜欢它，隔三差五就会去姥姥家看它，看不断地抬头，低头…… 4.向日葵作文三年级300字 　　我家养了一盆金灿灿的向日葵。我十分喜欢它！ 　　向日葵的茎细细的，绿绿的，不粗也不细，像古筝上绿油油的琴弦，嫩嫩的，在阳光下闪烁着光芒。它的叶子绿油油的，长长的，摸起来滑滑的。向日葵有一股淡淡的味道，我也不知道是什么味。有一点像瓜子的味道，但十分香。总之，向日葵那既神秘又让人喜爱的味道，让我们全家心旷神怡。 　　那一天，我来到阳台给它浇水，惊奇地发现：那一朵长得的向日葵现在已经含苞欲放了！我乐得一蹦三尺高，真开心呀！我的努力没有白费！一连十多天，我都去看望它。终于有一天，我看见其它几朵也已经开花了。我乐得嘴巴都合不拢，于是我就给它晒上两天太阳，再浇上一点水。我那金灿灿的一盆向日葵一天一天地长大了。 　　向日葵给我带来了快乐，我爱我的向日葵！ 5.向日葵作文三年级300字 　　我们班里，每个小组都种了几棵向日葵。 　　两天的假期过去了，向日葵小苗已经两天没有喝到甘甜的水了，我端着一盆水去观察向日葵小苗。我们组的小苗是这几组里最小的，但它却长得很好。我们组共长出了3棵向日葵小苗，有一棵很高，它在微风中翩翩起舞，好像在向朋友们展示它的舞姿。其他两棵小苗稍矮些，好像在互相交谈着自己是怎样冲破坚硬的泥土看到这美丽的世界的。我来了，它们似乎在向我招手，看到我手里端了一盆水，它们好像在对我说：“你终于让我们喝到水了，这两天，我们真渴啊！”它们喝完了水，一个个都抬起头冲我高兴地笑，我也向它们投去开心的微笑。 　　再看看其他组的小苗，有的长得更高，是我们组小苗的两倍多。而有的小苗却是垂头丧气、无精打采的，需要我们及时抢救，我忍不住也给它们浇了些水。下午来的时候那些小苗已经又生气勃勃的了。希望小苗能和我们一起快乐成长。 6.向日葵作文三年级300字 　　我姑姑家旁有几颗向日葵，我去哪里认真地欣赏过，哪里很美丽。向日葵的叶子又大又宽，就像一把把大大的芭蕉扇。它的花盘是由金色的小花瓣围成的大圆盘，远远望去就像一个个金色的小笑脸，看起来可爱极了! 　　向日葵那张金色的笑脸每天都会迎接着太阳公公。我走进向日葵树下，一阵冲鼻而来的香气向我飘来。我好喜欢坐在向日葵树下，享受着太阳公公发出来的道道金光。 　　到了秋天，向日葵结出了果实。沉甸甸的葵花盘像害羞的小姑娘低着头，那一粒粒的葵花籽整齐的排在花盘中，就像一排排整齐待发的士兵，雄壮极了!爷爷告诉我向日葵学名叫葵花，她象征着希望。我们就像向日葵一样，是祖国的希望，所以我们现在要好好学习，天天向上。长大为祖国做贡献。

【篇一】三年级描写向日葵的作文300字 　　我家楼下的小树林里有一棵向日葵。一开始，一棵小芽慢慢钻出地面，巴掌大的小苗在微风中摇摆。没事了我总爱去和它比个子，向日葵长的速度很快。渐渐的，向日葵超过我了很多，变得有模有样起来，像一轮金色的太阳。它的花盘上每天很多蜜蜂在忙来忙去地采蜜。每天当太阳升起的时候，它就会昂着高傲的头跟着太阳转动，当太阳落山时，它就会依依不舍地和太阳告别。 　　秋天到了，向日葵垂下了高傲的头，一开始我以为它是太累了，仔细一看，原来是里面结满了沉甸甸的果实。最后，还是百科全书告诉了我，里面说向日葵只要垂下头就表示它已经接近死亡，说明它已经成熟，代表着收获，这时候它的果实就可以吃了。 【篇二】三年级描写向日葵的作文300字 　　我喜欢许多花，有桃花、梨花、梅花等等。但我最喜欢的花是向日葵。 　　春天，它破土而出，长着几片像巴蕉扇的叶子，它的花瓣很多，它的花盘很大。 　　夏天，它的茎越来越粗，花越长越大。 　　秋天，它的果实成熟了，花盘显得特别重，向日葵累的把头都低了下来。 　　冬天，人们把向日葵的果实采走。把它的果实制作成各式各样的休闲产品。 　　向日葵它还有一个特殊的特点，就是太阳公公早上在东边升起，向日葵就向东望；太阳公公晚上在西边落山，向日葵就往西。也就是说太阳公公往哪里走，向日葵就跟着。传说向日葵是太阳的妈妈，所以向日葵要看住它的孩子。 　　我爱你，向日葵。我更爱你那无私奉献的精神。 【篇三】三年级描写向日葵的作文300字 　　秋天到了，向日葵熟了，是伯伯给我送过来的。 　　伯伯单位的院子里种了好多向日葵，上次我去的时候，向日葵长得还没有我高，满院子种的都是，一个个长得精神抖擞，一个比一个似的，叶子长得很大，绿油油的，还有专人给它浇水，伯伯说，等它开花的时候更漂亮。 　　暑假的时候我还去过一次伯伯的单位，院子里的向日葵有的开花了，黄色的花瓣，圆圆的脸盘，迎着太阳公公，好美啊，就像调皮而又开心的小朋友，我还有手摸了它们。伯伯说，向日葵的籽刚熟的时候特别好吃。 　　时间过得真快，向日葵已经成熟了，伯伯亲自给我送了过来，还说拍了好多向日葵开花的照片呢，我能想出来向日葵的花，可是我更喜欢它的果实。 【篇四】三年级描写向日葵的作文300字 　　向日葵是一年生高大草本，是菊科向日葵属的植物。 　　向日葵的叶子是锯齿状的，有巴掌大小，左右均匀分布，叶子上有一层毛茸茸的白色的细毛。 　　向日葵的茎笔直地向上，茎上布满了细细的刺。花盘压弯了它的腰，犹如一个含羞的女孩一般。一阵风拂过，向日葵就翩翩起舞，好看得很。花盘中带有几滴水珠，分不清是露珠还是花蜜。 　　向日葵的花瓣是金黄色的，花瓣一片一片叠加起来。挨挨挤挤的.花瓣下，嫩绿的长满茸毛的叶子紧紧地簇拥着花瓣。花盘是由密密麻麻的舌状花和管状花组成的。盛开的向日葵就像孩子的笑脸，向着太阳舒展开来。 　　我们站在整片的向日葵花丛里，放眼望去，景色非常壮丽。无数的蝴蝶和蜜蜂吸食着花蜜，在花丛中追逐打闹。 　　每到金秋十月，向日葵里就结满了葵花籽，一粒粒饱满的黑色的葵花籽等待着勤劳的人们把自己摘下。我们吃的葵瓜子就是这样来的。 【篇五】三年级描写向日葵的作文300字 　　早就听说江山保安乡有个画一般的向日葵基地，那是一片怎样的美景呢？我迫不及待地想马上就飞到那个向往已久的地方。 　　车子在公路上奔驰，咦，前面路边停着好多车子，还有三三两两的人从车上下来，是怎么回事呢？我打开车窗向外望去，啊，展现在眼前的是一片清新却又灿烂的世界，一大片一大片翠绿的向日葵叶汇成了绿色的海洋，一朵朵金黄的向日葵花，如金色的海浪，在绿色的海洋上随风轻轻飘荡，像在相互嬉戏，又好像在向游客们点头微笑。 　　我迫不及待地下了车，奔进向日葵丛中。四周金色向日葵将我团团围住。置身花海，我仿佛也成了一株向日葵，在花丛中尽情绽放。向日葵花的花盘有大，有小，金黄的花瓣环绕在花盘四周，中间的花蕊下排列着密密麻麻的葵花籽。我费力地摘下一颗尝一尝，嘿，水水的，甜甜的。金色的花朵上，一只只小蜜蜂嗡嗡地忙碌着。瞧，有的已经满腿沾满了花粉，有的正从这一朵飞到那一朵上，是在跳舞给葵花仙子看吗？ 　　啊，多么迷人的向日葵基地！从这块地走到那块地，又从那块地走到这块地，我怎么也看不够。 【篇六】三年级描写向日葵的作文300字 　　我们班里，每个小组都种了几棵向日葵。 　　两天的假期过去了，向日葵小苗已经两天没有喝到甘甜的水了，我端着一盆水去观察向日葵小苗。我们组的小苗是这几组里最小的，但它却长得很好。我们组共长出了3棵向日葵小苗，有一棵很高，它在微风中翩翩起舞，好像在向朋友们展示它的舞姿。其他两棵小苗稍矮些，好像在互相交谈着自己是怎样冲破坚硬的泥土看到这美丽的世界的。我来了，它们似乎在向我招手，看到我手里端了一盆水，它们好像在对我说：“你终于让我们喝到水了，这两天，我们真渴啊！”它们喝完了水，一个个都抬起头冲我高兴地笑，我也向它们投去开心的微笑。 　　再看看其他组的小苗，有的长得更高，是我们组小苗的两倍多。而有的小苗却是垂头丧气、无精打采的，需要我们及时抢救，我忍不住也给它们浇了些水。下午来的时候那些小苗已经又生气勃勃的了。希望小苗能和我们一起快乐成长。 【篇七】三年级描写向日葵的作文300字 　　我在家里种起了向日葵。 　　一开始，我用一个盆，在里面装满泥土，种下了4颗瓜子。 　　我每天给它们浇水，它们慢慢地发芽了。我看见发出的小嫩芽顶着一个瓜子壳，就像戴了一顶帽子。 　　又过了好多天，小芽都长出了两片叶子，瓜子壳自己脱落了。不过有一棵小芽的营养被另一棵吸光了，自己枯死了。我非常伤心。几天过去了，我发现它们又长出了两片叶子，茎上长出了许多小小的毛，软软的，细细的。妈妈看见向日葵长歪了，就用几根小棒把小向日葵撑住。 【篇八】三年级描写向日葵的作文300字 　　每当我吃到脆生生的瓜子时，我就会想起黄澄澄的“小太阳”——向日葵。 　　以前，我在姥姥家旁边的一块田地里见到过向日葵。向日葵的花瓣是金色的，中间的花蕊是棕色的。叶子是往两边相对展开的，又大又宽，就像铁扇公主的芭蕉扇一样。微风轻轻一吹，向日葵就翩翩起舞，还散发出一阵阵的清香。 　　“它为什么叫向日葵呢？是因为它一直朝着太阳吗？”妈妈说：“因为它也叫朝阳花，它结籽需要较强的光线，所以它一开花的时候，就朝着东南方向，还会随着太阳的光线转移。到了晚上它的花就会向上挺着，第二天太阳升起时又朝向太阳。如果阴天，它就没有多大变化。”“哦！原来向日葵这么神奇啊！” 　　到了秋天，向日葵成熟了。沉甸甸的葵花盘真像一位害羞的小姑娘，低下了头。那一粒粒饱满的葵花籽都整齐地排列着，就像士兵一样，齐刷刷地、团结地站在那里，多么壮观啊！ 　　啊，向日葵我喜欢你，喜欢你的果实、花瓣、香气！

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家整理的向日葵三年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 向日葵三年级作文1 我们班里，每个小组都种了几棵向日葵。 两天的假期过去了，向日葵小苗已经两天没有喝到甘甜的水了，我端着一盆水去观察向日葵小苗。我们组的小苗是这几组里最小的，但它却长得很好。我们组共长出了3棵向日葵小苗，有一棵很高，它在微风中翩翩起舞，好像在向朋友们展示它的舞姿。其他两棵小苗稍矮些，好像在互相交谈着自己是怎样冲破坚硬的泥土看到这美丽的世界的。我来了，它们似乎在向我招手，看到我手里端了一盆水，它们好像在对我说：“你终于让我们喝到水了，这两天，我们真渴啊！”它们喝完了水，一个个都擡起头冲我高兴地笑，我也向它们投去开心的微笑。 再看看其他组的小苗，有的长得更高，是我们组小苗的两倍多。而有的小苗却是垂头丧气、无精打采的，需要我们及时抢救，我忍不住也给它们浇了些水。下午来的时候那些小苗已经又生气勃勃的了。希望小苗能和我们一起快乐成长。 向日葵三年级作文2 我喜欢的花有很多，有喇叭花、有百合、还有牵牛花。但是，我最喜欢的一种花是向日葵，我家种了很多棵向日葵，瓜子每年也会“大丰收”。 向日葵的花朵又大又圆，花瓣是椭圆形的，花瓣呈现橘黄色的，上面画着一条条纹线，轻轻的摸上去，滑滑的，像涂上了一层油蜡。把鼻子往前凑，闻一闻，哦！真清香！让人把疲劳和烦恼“冲“到了九云霄外，让人心旷神怡。它的花朵大概有十几瓣花瓣，近看像一个橘黄色的齿轮，远看像一个小太阳，向日葵的花朵每天都绕着太阳转，好像是太阳的跟屁虫。向日葵有很多“儿子”，你挤我碰，它们被花瓣紧紧地拥护着。可惜的是：它的花期很短，两三天就凋谢。我最喜欢向日葵的“儿子”——瓜子，等向日葵枯萎后，我就去把它的“儿子”请下来，慰劳慰劳，如：把它们变成香喷喷的五香瓜子...... 我还挺佩服向日葵的，因为它在 *** 辣的太阳下暴晒昂首挺胸，精神奕奕，阳光越 *** 开得越灿烂，在这种 *** 辣的情况下，得意洋洋的牵牛花失去了它往日的威风，垂头丧气。 我喜欢向日葵，更喜欢它的精神。 向日葵三年级作文3 听说永嘉的香樟花园里有个向日葵基地，我们全家决定周末去那边看看那片向日葵。 到达了目的地，一大片大片金灿灿的向日葵呈现在我们眼前。向日葵有着粗壮的杆子，上面布满了毛绒绒的小刺。杆子上的叶子像蒲扇一样在风中摇摆，杆子的顶端有一个圆圆的花盘，花盘周围布满了一圈金黄色的小花瓣。 我发现向日葵的花盘对着太阳微笑。我好奇的问妈妈：“为什么向日葵里没有瓜子呢？”妈妈亲切地说：“植物都是先开花再结果，先是开出向日葵花，中间的花蕊开始慢慢发育长大成一个大花盘，外面的花瓣凋谢，花盘成熟长成了一个瓜子盘。” 有些花瓣已经枯萎，花盘已经垂下来，应该在慢慢长成果实的阶段；有的对着太阳开着鲜艳的向日葵花，招来一羣蜜蜂在那里采蜜。 我觉得我要像向日葵一样迎着太阳积极向上。 向日葵三年级作文4 “我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”在迎风飘扬的五星红旗下，洋溢着我们嘹亮的歌声。 在音乐的伴奏之下，一年级的新生入场了，他们将要接受少先队入队仪式，成为一名真正的少先队队员。在万众瞩目下，他们终于出场了，每一个小朋友都由一位大哥哥大姐姐牵着进场。可能因为第一次被这么多人注视着，所以一张张稚气的小脸上充满了羞涩，显地极其不自然。有一个小朋友站好了以后好像不知道该怎么做，在那儿不知所措地抓头饶耳。当大哥哥大姐姐为他们系上了一块崭/新的红领巾时，他们的笑容是那样甜，一对小酒窝里好像盛满了蜜。当他们举起稚嫩的小拳头，用最真挚的语言郑重地宣誓时，他们的表情是那样认真。这种似曾相识的情景，使我想起了五年前我刚刚加入少先队时的情景。 那时候是在大会议室举行入队仪式的，当一个大姐姐为我佩戴上鲜艳的红领巾时，我充满了自豪感，小小的心顿时充满了欢乐，因为我知道，我已经成为了一名少先队队员，一名光荣的少先队队员！ 当所有的一年级新生都擡头挺胸地沐浴在阳光下时，太阳为他们镀上了一层金色的光，仿佛是一颗颗向日葵在阳光下绽放！ 向日葵三年级作文5 春天，我和姥姥在菜园的四周播撒下一些向日葵的种子。 半个月后，一个个嫩绿嫩绿的小芽儿破土而出了，它们只有两片叶子，小小的叶子椭圆椭圆的。又过了一周，我再去看，哇！向日葵都到我的膝盖那么高了。再数数旁边的叶子，上边有四片，下边有两片，一共有六片叶子，大小有我的手掌那么大了。 夏天来了，向日葵开花了。这时的向日葵已长到两米多高，它们个个都高昂着头，象一个个威武的勇士。它们的茎又粗壮又挺拔，叶子大得象一把把大蒲扇，叶子和茎上有很多毛茸茸的小刺，摸上去很难受。它们的`花像一个个大大的“金盘子”，在盘子的四周长满了黄色的花瓣，盘子的中间全是深黄深黄的花蕊。早晨，它们朝向东方迎接初升的太阳，傍晚，它们转向西方恋恋不舍地和太阳告别。 到了秋天，向日葵的花凋谢了，花蕊里有一些黑黑的瓜子。瓜子一粒一粒挤在一起，饱满得压低了向日葵的头。姥姥把向日葵收割下来，打下好多又大又长的瓜子。到了冬天，把瓜子炒了给我们吃，真香啊！ 向日葵三年级作文6 假如我会变，我会变成一株有魔力的向日葵。我还会每天面对着太阳，和它一起谈话，玩耍…… 想着想着，忽然，金光一闪，我真的变成了一株有魔力的向日葵，“太好了！我终于梦想成真了！”可是，我有没有魔力呢？我想试一试。 我来到门外，面对着太阳。太阳笑眯眯地对着我，我也笑眯眯地对着它。它开始向我打招呼：“你好呀，向日葵。”我不由地动了一动口，我竟不废吹灰之力就能说话了：“你好！”我高兴极了，我真的有魔力，我还是从来没有发现有向日葵会说话。我放松了警惕，和太阳一起说说笑笑、打打闹闹，可是，没过多久，便到了傍晚。 傍晚，太阳要落山了，我和太阳道了别。便去公园散了散步，我一边散步，一边自言自语道：“夜晚的天空可真美啊……”在散步的路上，我听见一个声音：“向日葵，快点儿来，我们在这儿看流星雨呢！”我急忙赶过去，原来是玫瑰花、荷花和兰花，我们一起去看流星雨，我们一边看着流星雨，一边开心地说笑着…… 忽然我听见一个声音：“宝贝儿，快点儿起牀，快要八点了！”这时，我才发现我在做美梦，但是，我还沉浸在那童话般的世界里，我还再次想起和它们一起看流星雨、一起打闹的事情。 向日葵三年级作文7 姥姥家的院子里有几棵向日葵。 它的叶子大大的，好像一个爱心，叶子上有一层白白的绒毛，它的茎粗粗的，上面也有白色的绒毛，摸起来很扎手。 向日葵小的时候很直很矮，还没有我高，但是长大了之后比大人还高。它的花长在顶部，有许多细长形的黄色花瓣，这些花瓣一圈一圈的，有好多层。 中间密密麻麻的是花蕊。它长大之后看起来就像一个大圆盘，大圆盘外边是一层层的花瓣，中间的花蕊掉了之后，长出来的就是向日葵的果实。妈妈跟我说，这其实就是我们平时吃的瓜子，我尝了一下刚摘下来的向日葵的果实，跟妈妈说：“妈妈，为什么这个跟我们买的那个瓜子味道不一样？”妈妈说：“因为买的那种是炒过的，而你现在吃的这个没炒，所以味道不一样。”原来瓜子可以炒着吃，可以生吃，还可以榨成葵花籽油，吃起来可香了。 妈妈说，向日葵的花每天都跟着太阳转，早上它的花盘向着东方，中午仰着脸朝上，到了下午就朝着西方了，所以它叫向日葵。这一点我还没发现呢，看来以后有机会还要仔细观察一下啊。 看，认真观察一件事物能发现平时注意不到的细节呢！ 向日葵三年级作文8 你们知道向日葵有多美丽吗？如果不知道我来告诉你吧！ 在一次偶然的机会里，爸爸带我去郊游，我高兴极了，我们首先来到一片田野，这里无边无际好大好大，我四处遥望看见五颜六色的花开满了田野，最引人注目的要算向日葵了。向日葵的叶片是绿色的，再看看它那像眼睛似得瓜子，真像一颗颗黑色的珍珠，向日葵的圆盘总是向着东面去的，向日葵就像太阳的弟弟天天和太阳转，还有圆盘边上的花瓣黄黄的招来了许多小蜜蜂，在黄黄的嫩叶上撒下许多花粉。蜜蜂在天空中自由的飞来飞去，好像在和向日葵打招呼，它们多么热情呀！ 有的瓜子全长出来了，圆盘低下了头，好像不好意思一样，一排排向日葵像一个个小巨人一样在太阳下护着小草，这些向日葵都共同迎着每一天的日出。 向日葵三年级作文9 我家院子后面有一大片金黄的向日葵，是我和奶奶亲手栽种的，它们那硕大的金黄的花朵，朵朵都绽放着生命的热情，那毛茸茸的像手掌一样的叶子，仿佛时刻想要和我拥抱。微风吹来，向日葵便乐得笑弯了腰，叶子更是跳起了劲舞，发出“哗啦哗啦”的声音。 记得我和奶奶刚种下它们的时候，它们矮矮的，瘦瘦的，像一个个害羞的小男孩。刚过一年多，它们便悄悄地长大了。个头比我高好多，身体也强壮了，浑身长满了针尖一样的小刺。奶奶说，那是它们保护自己的武器。我最喜欢的就是向日葵的花了，大的有脸盆大，圆圆的像个小太阳，最外面的一圈簇拥着细细碎碎的黄花，中间藏着它的果实，在阳光的照耀下，雨水的滋润下，果实的颜色会悄悄长大，慢慢变黑，越来越饱满。果实成熟的时候，奶奶会找来邻居的黄大婶，一起采摘向日葵的葵瓜子，卖掉一部分，自个儿留一部分，用盐在锅里炒熟，就是我最爱的零食了，我这个小馋猫最爱嗑瓜子了。嗯，香香脆脆的，真好吃！ 我喜欢向日葵，喜欢它的朴实，更喜欢它永远微笑的脸！ 向日葵三年级作文10 在秋天的一个夜晚，一棵向日葵正在睡梦中，一只毛毛虫钻进了她的身体里，痛得她一下子醒了，她感觉肚子里有东西，就把医生立刻找来了，医生看完病后说:“你的肚子里有虫子。”他让医生给他治一治，医生摇摇手说:“我治不了这种病。”说完就走了，向日葵哭了，一直哭到第二天。突然，向日葵听见一只蝴蝶在叫：“弟弟！弟弟！”毛毛虫听到叫声，就从向日葵的肚子里爬了出来，说:“我在这儿！”向日葵一问，才知道这只毛毛虫就是蝴蝶的弟弟，昨晚不小心和家人走散了，误走误撞，爬进向日葵的身体里睡着了。虽然毛毛虫让向日葵疼痛了好久，但看到迷路的毛毛中终于和家人团聚，向日葵又开心地笑了。 过了几天，向日葵看见蝴蝶一家飞来了，她以为是他们一家出去玩耍正好路过，没想到他们一家是特意来感谢向日葵的，其实那天的事情向日葵早就忘记了，蝴蝶一家为了表示感谢，送给向日葵一些礼物，她们在一起聊聊得很开心，蝴蝶一家要走的时候，向日葵又送了他们一些礼物。从此，蝴蝶一家和向日葵成了最要好的朋友。 标签: 三年级 向日葵 作文

1、不加分辨的拿来主义导致社区组团建设缺乏特色、个性和美感等。2、不但如此，最新的研究还表明，女人也可以通过男人的汗味分辨这一点，至少在潜意识里可以。3、人心对其分辨修习哪怕稍有放松，也会因为过去的习性导致精神涣散。4、为了适应高分辨率地震勘探的需要，各种遥测地震仪应声而出，并已广泛应用于三维勘探中。5、根据刀声的轻响、高低,可以分辨出是否是虚招或是实招。6、在朦胧之中，他只能分辨出那条马林鱼白色的脊背和竖着的尾巴。他拿着桅竿和卷起的船帆，往岸上爬去。7、文中还讨论了提高质量分辨本领的方法。8、记者了解到,部分冠有“孙杨”二字的衍生商品难以分辨真假,但多数买家倒是下手痛快。9、牧师在为一对新婚夫妇主持婚礼时，由于新郎新娘都蓄长发，他分辨不出谁是新郎谁是新娘，就笑对他俩说：“请你们当中哪一位吻一下新娘吧！”。

第1篇：信任，似一股暖流一天放学时，我肚子早已经很饿了。但“身无分文”。我眼睁睁地看着一个个小伙伴买这买那，又不好意思跟她们要。这时，一股暖乎乎的香气拂到我鼻边，原来是摊蛋饼的婆婆那蛋饼上飘来的。我呆呆地看着那蛋饼，不觉更饿了。那位婆婆发现了我，笑呵呵地问：“吃蛋饼吗？3元钱一个。”我吞吞吐吐地答道：“我……我没有钱。”“没事啊，我先摊个蛋饼给你，你呆会再付。你说，要不要辣？要不要火腿？要不要萝卜丁……”说着就摊了一个圆圆的饼。我说：“我家离这近，可也要走十分钟啊！”“没事，你明天付也行！”婆婆爽快地说，把做好的蛋饼递给我。我轻轻咬了一口，一股暖流顿时涌遍我全身，再不觉得饥饿。我快步赶回家，拿了钱付给了婆婆。那婆婆笑了笑，说：“没事，你明天付也行，我相信你是个诚实的孩子。”又转身对旁人夸起我来。我觉得心里暖融融的，那股信任的暖流浸润了我的心田。事后，有人问我，为何不讨个便宜。我说，因为我载着一种无法背负的暖流。信任是是夏日清凉的风，冬日里燃烧的炉火；信任是人与人的率真，心与心的坦诚；信任是做人的美德，人生的境界。愿信任的暖流温暖更多的人。--500字第2篇：狐狸的愧疚与信任狐狸的愧疚与信任狐狸因为被小猫教训了一次后，心里很愧疚，他下定决心要洗刷狐狸家族的坏名声。可是小动物都不信任他，他只好四处流浪。这时，狐狸已经四五天没有吃到食物了，只是靠吃野根，树皮，野菜充饥，勉强地活下来，要是没有这些东西，他早都命送西天了。今天狐狸的运气是怎样的，能碰到理解他的人吗，让我们来看一下吧！狐狸正躺在软和的沙滩上，放眼望去，是一望无际的大海和碧蓝的天空，多美啊！可是狐狸对这美景一点也不感兴趣，只是一个劲地唉声叹气。在叹气声中，他不知不觉地睡着了。这时，一群燕子正在碧蓝的空中展翅飞翔，一只小燕子是刚学会飞，没有经验，飞得很低。小燕子看见躺在沙滩上的狐狸，就对妈妈说：“妈妈，看！下面沙滩上有一只狐狸，咱把他带回家吧！”“好吧！”这时的狐狸已经奄奄一息，一步也走不动了。于是燕子们齐心合力把狐狸叨了起来，一直叼到燕子的家里。燕妈妈用姜汤给狐狸喝来驱寒。狐狸渐渐地清醒了，对燕妈妈说：“谢谢你，我是一个诚实的人，却没有人信任我，我想开个商店，为大家做好事，创个好名声。”“我来帮你”商店开张了，商店很受信誉，卖出的商品质优价廉，因此小动物们都非常信任他。商店红火了，小动物们笑了，狐狸和小燕子也笑了。--500字第3篇：信任的力量有一个年轻人，好不容易获得一份销售工作，勤勤恳恳干了大半年，非但毫无起色，反而在几个大项目上接连失败。而他的同事，个个都干出了成绩。他实在忍受不了这种痛苦。在总经理办公室，他惭愧地说，可能自己不适合这份工作。“安心工作吧，我会给你足够的时间，直到你成功为止。到那时，你再要走我不留你。”老总的宽容让年轻人很感动。他想，总应该做出一两件像样的事来再走。于是，他在后来的工作中多了一些冷静和思考。过了一年，年轻人又走进了老总的办公室。不过，这一次他是轻松的，他已经连续七个月在公司销售排行榜中高居榜首，成了当之无愧的业务骨干。原来，这份工作是那么适合他！他想知道，当初，老总为什么会将一个败军之将继续留用呢？“因为，我比你更不甘心。”老总的回答完全出乎年轻人的预料。老总解释道：“记得当初招聘时，公司收下100多份应聘材料，我面试了20多人，最后却只录用了你一个。如果接受你的辞职，我无疑是非常失败的。我深信，既然你能在应聘时得到我的认可。也一定有能力在工作中得到客户的认可，你缺少的只是机会和时间。与其说我对你仍有信心，倒不如说我对自己仍有信心。我相信我没有用错人。”我就是那个年轻人。从老总那里，我懂得了：给别人以宽容，给自己以信心，就能成就一个全新的局面。--500字第4篇：信任孩子让孩子自己解决早恋问题在现代社会，孩子早恋是学校老师家长面临的一大难题。因社会家庭及孩子自身的各方面影响，孩子早恋的时期越来越提前。有人说孩子不听话，管了也不听从，可不管就更加放肆。是的，孩子的确不听从，那是因为教育方法不正确。老师家长该如何去做呢？现在大部分学校都将杜绝早恋设为校纪校规，然而早恋现象并没有消除也没有减少。面对学校老师家长的棒打鸳鸯法，孩子做出的是反抗。孩子觉得家长老师不理解自己，并且干涉自己的隐私，从而反感老师家长，更甚至有的孩子会与家长反目为仇，离家出走，对老师恨之入骨，逃学辍学。而有的家长用放手不管的教育方法。这种教育方法会导致两个极端，一个是很好的处理了早恋问题，另一个是使早恋更加严重。其实无论用什么方法，最重要的一点在于孩子是否自觉。自觉的孩子你不去管他，他也可以做好，不自觉的孩子也并非无法管理，只是要用很多的时间以及精力。比如家长老师可以以朋友的身份与孩子谈天论地，了解孩子的心理及想法，并向孩子指出早恋的危害和注意事项，告诉孩子你会信任他，希望他不要辜负众望，让孩子感觉到家长老师的爱和信任，使孩子自信的解决早恋问题。--500字第5篇：信任信任，就是一个人对另一个人的信赖，也就是相信。信任，对一个人来说是必不可少的，信任对任何一个人都有积极作用。二战期间，斯大林派朱可夫到一个非常关键的战场，而朱可夫却委婉地推迟，说自己难以担当这个重要的职责，而斯大林却对他说：“我相信你，你会领导工兵代表苏维埃联盟走向胜利的道路。”这一句话令朱可夫信心大增，随后他布置部队，终于一举在库尔斯克战役中歼灭德军80余万。为什么朱可夫能发挥出他最卓越的军事才能呢？正是因为斯大林对他的绝对信任给了他信心。但是，有的人却在某一事件中给对方造成阴影，导致对方不信任自己，这对双方都有伤害。例如一个人，对方借给了他100元钱，他答应了对方1个月内还钱，而到了还钱的期限，他却因为搞忘了而要下次拿来，这就使对方产生了厌恶感，就使对方失去了对你的信任。现在，就让我们具体谈谈信任是什么吧。信任就是你的各个方面的品质在对方的大脑里综合出来对你的期望、依赖程度。要取得对方的信任首先是要让对方能与你接触，即“特长对口”，然后是要守时，给对方一种你不会辜负他的期望的信息，这样，逐渐就在对方的大脑里提高了你的信任度。信任，能让友谊更加纯真，能让生活更加美好，能让人们发挥出自己最大的潜力。--500字第6篇：信任信任，这个词往往都是建立在诚信之上的，人与人之间，有了诚信的言行才能发展出可靠的信任。从步入社会开始，乃至一个人生，信任都是最可贵的财富，只要紧紧拉着他的手不放胜利的一天终究会到来；人与人之间的信任原自于诚信，而人与社会的交易来自于背叛和名利。诚信；名利。这两个有这不同代价的砝码，各立在天平的两端。如果弃下名利旗开得胜只是时间问题；但是如果倾向名利，他就会丢下你，轰轰烈烈地奔跑而去，让你永远也追赶不上。两颗等重的砝码无法分出胜负，在这最艰难的抉择中，我们心中的那一克定义着最终的胜家。这是每个人必经的考验，所以我也不例外。那时一个仲夏的早晨，虽然只有八点，可阳光已经格外炎热，毒辣得让人受不了，因为路远，我得赶快买好回家，免得被正午的热浪弄得中暑。来到速食点，点餐、拿菜、走人。咦，怎么好像少了一个很重要的步骤？算了吧，肯定是太阳太热了，让人头晕转向，我的疑心还重了，应该没事阿！可是我有一种不妙的预感，，像我做错了事一样。为了加快速度，我赶快跑起来，可是只要脚一落地，耳边就会传来一声声硬币互相撞击响声。是有小孩在玩硬币吗？我想应该是的，我身上只有两元伍角，而那也刚刚用掉了，现在没有钱。--500字第7篇：信任人与人之间和谐相处是离不开相互信任的。我小的时候很喜欢收集卡片，一天我的一个朋友来我家玩，他对我的卡片爱不释手，等他离开以后我发现桌子上的卡片少了一些，我知道是他拿走的。于是我拿着所有的卡片追了出来，一定要他拿回家好好看个够。过了几天他把卡片都还给了我，一张都不少。他还在卡片里夹了一张小纸条：谢谢你的信任和宽容。可见信任别人，是会得到别人的信任和感激的。这样人与人之间就会很和谐，相反人与人之间的关系将会很糟糕。有这样一个故事：一位国王非常信任一位大臣，结果这位大臣把国家治理得非常好，于是全国的人民都对他赞不绝口，功高盖主，国王开始不信任大臣了，一些国家大事再也不交给大臣了，于是这位大臣就离开了这个国家。没有了大臣的辅助，这位国王的国家越来越混乱，最后就灭亡了。从上面这两个故事，可以看出信任对人是多么的重要。人与人之间的信任，小到失去朋友，家庭破裂，集体涣散，大到国家衰败、灭亡。所以我们的生活是需要信任的。--400字第8篇：信任卖报、卖报"。步步高前不时传来一声声卖报声，这是谁在卖报呢？噢！原来这是我们小记者正在进行卖报体验呢！我手握报纸，穿梭在人群中，艰难地寻找着‘顾客"，这时，我突然发现了一个‘目标"--一位个子高高的姐姐，她身穿校服，戴着一副眼镜，看上去又斯文又优雅，‘试试看"我想着，我大步走过去，说‘姐姐，你买报纸吗？"那位姐姐把报纸拿了过去，说‘这有什么好看的内容吗？"我说‘内容可多了，有笑话、故事、最新最精彩的新闻、还有最考验大脑智力的独数能！这份报纸，你看完了以后绝对还想看，让你流连往返不能自拔"。那位姐姐说‘好吧！看在你这么能说会道的份上，就买一份吧！”“什么！我没听错吧！这么顺利？”我感到太意外、太惊喜啦，正当我沾沾之喜的时候，，意外发生了，“糟了！我没带零钱！最少只有5元”。姐姐惊讶地说，糟了，只怪我经验不足，身上没带零钱，可我又怎么舍得让这笔生意泡汤呢？于是我对姐姐说“姐姐，我去换零钱，你等我一下，好吗？”话一出口，我就后悔了，我与姐姐素不相识，她能放心吗？“好！我等你！快去快回！"姐姐微笑着说，于是，我大步跑着，嘴里不断的吐出白气，汗珠不断的从我的脸庞落下，但我已经顾不上这些了，心里只想快点找到同学，让他给我换零钱，苍天不负有心人，终于，让我找到了一个同学，换开了钱，于是，我又跑了回去，心想“那位姐姐都等了那么久啦，会不会生气了呢，会不会不买了呢？于是，我又加快了脚步，没想到，我跑到那里的时候，那位姐姐正在低头看报纸呢？她是看得那么深沉，好像和这个世界已经没了关系，完全沉浸在报纸的世界里，我对姐姐说‘姐姐，你的钱！"于是姐姐接过了那些钱，这时我终于忍不住了，说‘姐姐，你难道不怕我逃了吗？"姐姐说‘怎么会呢，你这不是回来了吗？"说完，姐姐合上报纸，正准备离开，我对她说‘姐姐，谢谢你的信任"。于是我深深地向她鞠了个躬。耶！报纸卖掉了，可我却觉得那5毛钱是那么的沉，因为它记录了一个故事，故事的题目叫信任。--900字第9篇：信任的喜悦信任是沙漠里一片茂盛的绿洲，信任是冬天里的一缕阳光，信任是人与人之间拉起的信任的大桥。5月12日的早晨，妈妈对我说：“走！儿子，咱们去买你一直都想要的凯瑟骑士去！”我非常非常地惊讶！我说：“妈妈，你不是让我期中考试考前十名才给我买的吗？妈妈说：“我相信你一定会考出好成绩的！”说完，妈妈就毫不犹豫地领我去了商店。到了那儿，我们走进一家玩具店，我一看，那里有好多个凯瑟骑士，我真想马上把他抱回家！妈妈为了能买到一个质量又好，价格又便宜的玩具，领着我左跑右跑走了好几家，累得我满头都是汗，最后终于在一家商店买到了。价格还挺便宜，48元钱。我终于买到了我心爱的凯瑟骑士，我爱不释手，非常喜欢！期中考试成绩出来了，我考了全班第四名，妈妈说：“看！我就相信你一定能考好的。”这次，是妈妈的信任，使我考了好成绩，我要感谢我的妈妈。此外，我以后要多考好成绩，加油吧！我以后也要多多信任别人！--400字第10篇：有一种美丽叫信任信任是双方交往的基础，是人与人之间最美丽的语言。一个信任的眼神可以化解矛盾的坚冰，一个信任的口吻，足以让人刻骨铭心，永难忘记。对孩子，信任是母亲眼里的慈祥；对老人，信任是肩上的那付担子，老人担不动时，儿女们接过来又默默地放在自己的肩上。我生活在一个温馨的家庭里，但是，在那一秒，我竟觉得我们之间有着一堵无形的墙——信任。一次，我刚刚放学回到家，爸爸就把我叫了过去，他问我：“茜茜啊，你老实告诉爸爸，是不是你拿了爸爸的20元钱？”我一脸茫然，说：“没有啊！”爸爸又说：“没关系的，如果是你拿的，你就告诉爸爸，爸爸不会说你的。”“我真的没有拿啊！”我委屈地说。“你这孩子怎么这样？拿了就拿了嘛，又没关系！”爸爸对我大吼起来。我气极了，对爸爸叫道：“说了没有就是没有嘛！你干吗要怀疑我？难道我就那么不值得信任吗？”说完，我便气冲冲地跑进了房间……事后，清洁工到我们家搞卫生，在爸爸妈妈的床底下捡到了20元钱，跟爸爸说。当时，我看到爸爸恍然大悟，脸上明显有些红了。第二天，爸爸到我房间里跟我说：“茜茜啊，上次的事是爸爸不对，你能原谅爸爸吗？”我笑着说：“我本来就没有怪你呀！不过，以后你可不许再怀疑我了啊！”“一定！呵呵……”我和爸爸哈哈笑起来……自从发生了那件事以后，我们一家人的感情不但越来越融洽了，而且我也发出了内心的感慨：一个缺乏信任的民族是没有希望的，一个缺乏信任的国家是没有未来的。大到民族、国家，小到团体、个人，没有信任，便如行驶在大海上的船失去了航行的路标。信任——与金钱无关，却与一个人的操行相连。当母亲将手放在患儿的额头上，当做儿女的搀扶着年老多病的父母坐在待诊的长椅上，信任的暖流便散发着芬芳，温暖着彼此的心房。有一种美丽叫信任，它美丽着人们的心灵，美丽着每个不起眼的角落，美丽着这个大千世界！--800字第11篇：信任他人我们永远都会生活在这样的一个圈子里：这里有我们的家人，有我们的朋友，还有许许多多的陌生人。不知从何时起，我们开始变的自我起来，不信任陌生人，不信任自己的朋友，甚至，对于自己的家人，都会产生不信任感。也许我们会感到很悲哀，但我们依然重蹈覆辙，去怀疑，去猜忌身边的人。什么时候起，我们开始变成这样的呢？信任他人是一件幸福的事情。它会让我们感受到亲情是多么的温暖。人们总是在一个又一个的抉择中成长。这些抉择往往会决定我们的命运。我们会恐惧，我们会不安，我们害怕做出一个错误的选择。但是不要忘记，我们的身边还有我们的亲人，为何不信任我们的家人呢？他们会帮我们做出一个最明智的选择。在付出一份信任的同时，也会收获一份亲情与幸福，并且从此以后，你会发现身边有亲人的陪伴是一件多么幸福的事。信任他人是一件愉快的事情。它会让朋友们间的关系更加亲密无间。生活上难免会遇到各种各样的难题，也许你会觉得独自处理这样的事情会有点力不从心。何必要一个人独自苦恼，为何不信任你的朋友们呢？相信他们是你最好的知己，让他们同你一起解决难题。在付出一份信任的同时，也会收获一个好心情，并且从此以后，你会发现其实有这么多陪在你身边的好朋友。信任他人是一件美好的事情，他会让人们的关系变得和谐、美满。家长难免会有出家门的时候，家中年龄幼小的孩子无人看管。这时为何不信任自己隔壁的邻居呢？把孩子交给他们暂时看管。在付出一份信任的同时，也会收获一份信任与支持，并且从此以后，你会发现又多了一个好邻居、好朋友。少一点猜忌，多一份真诚，便会慢慢拉近人们的距离。信任他人不只是嘴上说说而已，而是要从心底去真真正正的相信他人。不要被黑暗的事物蒙蔽双眼，我们应该去努力寻找值得信任的人，我们的家人，朋友，甚至是陌生人。信任亲友是人的天性，信任陌生人是一种美德。敞开心胸，去信任他们吧！--750字第12篇：信任——读《信任》有感作文星期天，我读了《信任》这篇文章后，不禁心潮起伏，感慨万千。是谁让一个向善的犯人对世界产生了失望？是警察对犯人与生俱来的歧视，但更多的是不信任。然而，又是谁让这位因万念俱灰而越狱的犯人翻然悔悟？是一位姑娘对他的信任。信任，这两个千斤重的字在我们生活中是多么的重要。人与人相处需要信任，商人与商人之间需要互相信任，更别说同学与朋友之间了。如果人们彼此间失去了信任，给自己的心灵上了一把沉重的铁锁，那么，那个欣欣向荣、蒸蒸日上的社会将不复存在，取而代之的会是一个死气沉的世界。那时候，世间的一切都将变得陌生。读了《信任》这篇文章，我不禁想起了这样一件事：一位衣衫褴褛的学生模样的人跪在路边，脚下是一张乞讨求学的纸，一个铁罐头里，零零落落地放着几枚一角的硬币。一个个行人走过，一辆辆汽车驶过，未曾有人向这边望一眼，有的干脆视而不见，更别说施舍了，他们的做法可以理解，自从报上登了几起类似的诈骗事件之后，人们便不再可怜这些人。可是，你们想过吗？如果别人说的是真的，那当你从那些人跟前走过，你又于心何忍。说到底缺的还是两个字--信任。信任，是架设在人心的桥梁，是沟通人心的纽带，是震荡感情之波的琴弦。由许多例子可以看出，信任的力量是何等的巨大，它可以在任何人心中掀起喧然大波，促使他悬崖勒马。我们不应带着有色眼镜看人，人人多一份信任，就少一分隔阂，这样，难道不好吗？--600字第13篇：信任——读《信任》有感星期天，我读了《信任》这篇文章后，不禁心潮起伏，感慨万千。是谁让一个向善的犯人对世界产生了失望？是警察对犯人与生俱来的歧视，但更多的是不信任。然而，又是谁让这位因万念俱灰而越狱的犯人翻然悔悟？是一位姑娘对他的信任。信任，这两个千斤重的字在我们生活中是多么的重要。人与人相处需要信任，商人与商人之间需要互相信任，更别说同学与朋友之间了。如果人们彼此间失去了信任，给自己的心灵上了一把沉重的铁锁，那么，那个欣欣向荣、蒸蒸日上的社会将不复存在，取而代之的会是一个死气沉的世界。那时候，世间的一切都将变得陌生。读了《信任》这篇文章，我不禁想起了这样一件事：一位衣衫褴褛的学生模样的人跪在路边，脚下是一张乞讨求学的纸，一个铁罐头里，零零落落地放着几枚一角的硬币。一个个行人走过，一辆辆汽车驶过，未曾有人向这边望一眼，有的干脆视而不见，更别说施舍了，他们的做法可以理解，自从报上登了几起类似的诈骗事件之后，人们便不再可怜这些人。可是，你们想过吗？如果别人说的是真的，那当你从那些人跟前走过，你又于心何忍。说到底缺的还是两个字——信任。信任，是架设在人心的桥梁，是沟通人心的纽带，是震荡感情之波的琴弦。由许多例子可以看出，信任的力量是何等的巨大，它可以在任何人心中掀起喧然大波，促使他悬崖勒马。我们不应带着有色眼镜看人，人人多一份信任，就少一分隔阂，这样，难道不好吗？--600字第14篇：信任，信赖“其实，人和人，社会和社会，国家和国家之间，又何尝不是如此？世界和平的日子，只有从彼此信赖中才能得到！”（冰心）前段时间读书，看到齐桓公不记管仲的一箭之仇，信任臣子鲍叔牙的推荐，大度的任用管仲做丞相，并且绝对信任管仲，最终齐国在管仲的治理之下日益强盛，不号而霸诸侯。虽说管仲的功劳不可磨灭，但是如果没有齐桓公对他的信任，如果齐桓公一开始就听信易牙、竖雕的谗言而疏远管仲，那么齐国三四十年的昌盛局面很可能就会缩水！自古以来君王就要求他的臣民对自己要忠实，认为这样国家才会安定，而要做到“忠”不正需要信赖吗？君王要求臣子忠，那么君王也必得对臣子诚！由此我明白：信任可以产生和谐，催发斗志，创造团结，催生进步，可以定国安邦。但是，盲目的没有理性的信任也同样可以摧毁人的视听和理智，可以带来无法想象的灾难！齐桓公本人的经历就是最好的明证！由此我又想到“运斤成风”这则成语故事。这个成语见于《庄子·徐无鬼》。故事的大意是：庄子为人送葬，恰好经过他老朋友惠施的坟墓。他默立一阵，然后凄然地对身旁的人说：“楚国的郢都有个勇敢沉着的人，他的朋友石是个技艺高明的匠人。有一次，他们表演了这样一套绝活：郢人在鼻尖涂上像苍蝇翅膀一样薄的白粉，让石匠用斧子把这层白粉削去。只见匠人不慌不忙地挥动斧头，呼地一声，白粉完全被削掉了，而郢人的鼻尖却丝毫没有受到损伤，郢人也仍旧面不改色，若无其事地站在那里。这件事被宋元君知道了，他非常佩服石匠的绝技和郢人的胆量，很想亲眼看一看这个表演。于是，国君就恭恭敬敬地把匠人请来，让他再表演一次，石匠说：“我倒是会使用斧头，可是我那位鼻子上抹石灰的搭当死去很久了啊。”唉，自从惠施先生死去之后，我也失去了自己的搭当，我还有什么话可说啊！”根据这个故事，后人将“运斤成风”引为成语，比喻手法熟练，技艺高超。但是我认为这里道出了人与人之间信任的最高境界。郢人把自己的性命托付给了石匠，石匠得以把自己的技艺出色的展现。若是换成陌生人，他不会担心石匠的手艺吗？他还能平心静气的和石匠合作吗？因此说，信任创造人间奇迹，信任考验朋友的胆识，信任也昭示人心境界的高低。还听来这样一个故事：一个劳改犯人在外出修路时，捡到了1000元钱。不假思索地交给了警察。可是警察却轻蔑地对他说：“你别来这一套，用自己的钱变着花样贿赂我，想换资本减刑，你们这号人就是不老实！”囚犯万念俱灰，心想这个世界上再也不会有人相信他了。晚上，他越狱了。亡命途中，他大肆抢劫钱财，准备外逃。在抢得足够的钱财后。他乘上开往边境的火车。火车上很挤，他只好站在厕所旁，这时，一位十分漂亮的姑娘走进厕所，关门时却发现门坏了。她走出来，轻声对他说：“先生，你能为我把门吗？”。他一楞，看着姑娘纯洁无邪的眼神，他点点头，姑娘红着脸进了厕所。而他像一位忠诚的卫士一样，严肃地把守着门。在这一刹那间，他突然改变了主意。下一站，他下车到车站派出所投案自首。虽然这是一个听来的故事，但我相信它是真的，因为这世界上，信任是一种珍贵的东西，没有人能够用金钱买得到她，也没有人可用利诱和武力争取得到，它来自于一个人的灵魂深处，是活在灵魂里的清泉，可以拯救灵魂，让心灵充满纯洁和自信。之所以这样赞美信任，因为我自己就亲身经历过被人信任的美好！那种诚恳的信赖所激发的力量可以冲破一切艰难，让人在困境和迷茫之时相信生活并勇敢寻找人生的出路。美丽的信任应该是建立在彼此真诚的付出之上，这要求信任的双方都要具备一定的道德水准。世事复杂，有时我也会遇到信任失衡的事情，当看到媒体对整个社会信用滑坡事件的披露，我也真的有些迷茫。我询问那个帮助我的朋友：“当初你就不怕我失信吗”？他笑了：“也就一千块，如果你失信了，我就买个教训好啦”！我默默记住了这些话！此后，当我再遇到有人践踏我的信任时，我也就一笑了之！因为，我也希望自己能和朋友一样相信生活，相信善良，相信真情，相信身边的亲友和陌路，相信信任创造的美好！毕竟信任是架设在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带，是震荡情感之波的琴弦，是拉近人与人之间距离的最好方式！朋友们，你把你的信任给了你周围的人了吗？周围的人把他们的信任给了你吗？--1500字第15篇：信任如果说人生是一把火炬，那信任就是那熊熊的火焰。如果说人生是那汹涌大海，那信任就是那掀起的浪花。如果说人生是一朵美丽的鲜花，那信任就是那翠绿的花蕊。如果说人生是那蔚蓝的天空，那信任就是那雪白的云朵。事情发生在一个星期六的下午，那天下午我我带着滑板在外面高兴的玩耍，玩了一会儿，一位大哥哥走过来说，“小弟弟哥哥要会见可是哥哥我把钱丢了，你能不能借我两块钱坐车费，我明天下午在这个地方把钱还你好吗？”我说“好”回家后我把这件事告诉爸爸爸爸说孩子你太天真了，你受骗了，我说不会的。到了第二天晚上，我在那默默的等着边等边想爸爸说的话心里又想着他会来吗？就在这时他来了把钱还给了我他说谢谢！从这件事我懂的了世上好人多，坏人少。

赶集造句三年级下册如下：1、想起母亲拉着我的手，去小镇上赶集时的一幕幕情景。2、赶集的人更多了，小镇热闹起来了，更加的喧哗了，背着采集的年货拥挤在攒动的人头里。3、一切的一切随着夜幕降临，随着赶集的人们散尽恢复了寂静。4、在都市的超市里购物只是单纯的消费行为，而在乡村赶集却如同过节。5、不管是去赶集还是上坡干活，出门就是得爬山，爬山练就了他们一种特有的生存本领。6、小时候，跟着父亲去赶集买小猪，娘专门嘱咐买三岔的小草猪，母亲的理由是小草猪好喂。7、赶集的日子，只要天晴，妈妈总会早早去菜园子里将还滚落着露珠的葱、白菜、瓜果摘下来，放进背篓里。8、小镇的集市是逢单日子的，每次，遇上赶集，总会央求妈妈带上我。9、赶集，是乡里人的一种风俗习惯，不同的地方，赶集的日子也不一样，有的逢单日子是集，有的逢双日子赶集。10、赶集的人已经不少了，挑着箩筐，背着背篓的，拄着拐杖的老人，抱着孩子的妇女，男女老少，都往集市的方向而来。11、一场场的春雨，像赶集一样淋了一遍又一遍，无数次的烟雨泼洒之后，桃花嫣红，李花素洁，梨花清丽，一簇簇，风姿绰约。12、赶集的人像看西洋景儿一样看他双脚踩动机器踏板，发出喳喳喳连续不断的响声，一只铝亮的针上下窜动，把布片缝结在一起。13、站在车水马龙、人声鼎沸的大街上，赶集的人从他身边挤过，吆喝的商贩扯开嗓门大喊，嘈杂的声音听得他耳朵都有些痛了。14、这一日刚好是赶集的日子，家里的针线，盐巴都没了，张二娘得赶去市集置办。15、这天正逢圩日，寨子里的人都赶集去了，只有村民组长留在家里。

期中：甲=2乙期末：乙+7=2（甲-1）=2（2乙-1）=4乙-2所以 乙=3甲=6

请为小学三年级人教板23课美丽的小兴安岭写几句导游词怎么做 淄博的朋友们：大家好！欢迎大家来我们美丽的小兴安岭旅游。我是柳小旅行社的导游，大家就叫我宋导。我将竭诚为大家服务。我们要参观小兴安岭的秋天，小兴安岭是很美丽的，我们到了那里就可以吃到酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。小兴安岭的春夏秋冬都是很美丽的，春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙的流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封的严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林尽在乳白色的的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当每餐，黑熊只好用舌头舔著自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，又是还导致头散散步，看看春天是不是快要来到 求《美丽的小兴安岭》小学三年级课件与教案 本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”；再按四季分别讲小兴安岭的景色；最后总结：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 本文可分为三段。第一段(第1自然段)总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四季都是美丽的，这是全文的中心。第二段(第2～5自然段)按春、夏、秋、冬的顺序紧紧围绕“美丽”进行具体介绍。作者从色彩、景物、物产几个方面来写的。第三段(第6自然段)在分述的基础上，用“一座美丽的大花园”、“一座巨大的宝库”作总结。紧扣题目，洋溢著作者对小兴安岭的赞美之情。 教学目标 1．了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。 2．学会本课的生字新词。准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。 3．有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。 准备 1．一幅《中国地图》。 2．课文插图。 3．师生蒐集的有关小兴安岭的资料。 第一课时 一、揭示课题。 1．导人：我们的祖国有许多名山大川，“小兴安岭”就是我国著名的山脉之一。(板书课题) 2．学生交流查询的有关小兴安岭的资料。 3．教师说：让我们看看课文是怎样具体介绍小兴安岭的。 二、初读课文。 1．轻声读课文。注意读准字音，特别是生字字音。 2．画出不理解的词语，查字典或联络上下文理解词义。 3．检查自学情况。 (1)检查读音。 出示词语卡片，指名认读。特别注意以下读音。 i1 r6ng XIan Snen SUOn 融化献出人参酸甜可口 (2)字形难点 融、溪、大、献、散、鼠 (3)理解词语。 抽出：就是长出的意思。 欣赏：观赏美好的事物，感到愉快。 苍翠：草木等深绿的颜色。 宝库：储藏珍贵物品的地方。课文中指的是物产丰富的地方。 葱葱茏茏：形容草木茂盛的样子。 严严实实：很严密很结实。 三、再读课文，思考：小兴安岭给你留下怎样的印象? 四、学习课文最后一个自然段。 1．齐读最后自然段。 2．理解“景 *** 人”、“巨大的宝库”等词语的意思。 3．朗读本段。 第一课时 一、汇入。 教师说：为什么说小兴安岭是—座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢? 二、学习课文第一自然段。 1．默读第一自然段，思考：为什么说小兴安岭是绿色的海洋? 2．读后讨论。 (1)“数不清”一词说明什么?(树多) (2)省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗? (3)“几百里连成一片”又说明什么?(树占据的面积很大) 3．读后，我们的眼前会出现一幅怎样的画面?(树海) 三、学习课文第二至五自然段，体会四季美。 1．你认为小兴安岭哪个季节最美? 2．指导学习“春天美”。 (1)自读本段。 (2)边读边画出：“美”表现在什么地方? (3)找出你认为用词准确、生动的句子，体会。 (如：”春天，树木抽中新的枝条……”这句话，“抽出""比“长出”好，从中体会出枝条快速地长出来，很生动形象。同时也避免了和下——分句语言的重复。学生可体会“汇成”、“淙淙"，等同语，) (4)师生合作有感情地朗读本段。 小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会。 3．运用上段学法分组选学自己认为最美的季节。 4．集体汇报，重点体会。 (1)“夏天美”： “夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。” (通过换词的方法体会“封”字用得准确。形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象．又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。) (2)“秋天美”： “秋风吹来，落叶在林间飞舞。” (通过换词的方法体会用“飞舞”比“飘落”好。表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了——种活泼、快乐的情绪。) (3)“冬天美”： “冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。” (“积满”，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。) 5．选读你认为最美的季节，要求读出它的美。(生练渎、评读) 总结： 1．从四季景物的不同特点中，看出什么?(虽四季有不同的美，但有一个共同的特点——树木，以此为中心来写，美得真是生机勃勃、实实在在，小兴安岭是美丽的，诱人的。) 2．为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库?(从景美、物美、有价值、有贡献几方面来回答。) 3．总结语：小兴安岭景 *** 人，物产丰富，的确是个美丽富饶的地方。这个宝库有待于我们不断地利用和开发。希望你们长大以后能够去建设它。为我国的建设做出更大的贡献。 三年级,23课。美丽的小兴安岭。 优美的景色 小学三年级上册人教版《美丽的小兴安岭》的说课稿 《美丽的小兴安岭》说课 一、说教材 《美丽的小兴安岭》这篇课文共有七个自然段，写的是我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。 二、说教学目标 依据基础教育课程改革的要求和教材重点，在结合学生的年龄特点，我制定以下教学目标及重点、难点。从课文的思想内容出发，依据本单元的重点训练专案，确定了如下教学目标： 1．阅读，了解小兴安岭的美丽，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2．练习抓住景物特点进行记叙和描写的方法。 3．有感情地朗读课文。充分利用现有教材，挖掘教材中的可创造因素对学生进行训练，是培养学生创造精神，促进学生主体性发展的重要途径。教学重点：通过对词句的理解，了解小兴安岭的美丽与富饶。 教学难点：体会重点句子的思想，掌握景物的特点。 三、说教学方法 在确定了本课的教学目标、重难点之后，我紧紧抓住课文的主要内容，依据教材本身的特点，以充分发挥学生的主体性为宗旨，让学生边学、边悟、边总结、边创造，达到巩固知识培养能力的目的。 一、汇入，温故求新。 这篇课文描写了我国东北的美丽景色，为让学生一开始就受到热爱祖国，热爱大自然的思想教育，可设计这样的汇入：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾领略过苹果树瀑布的雄伟壮观；我们曾游览过首都北京的古老时尚，今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！这段话通过教师充满感情的娓娓道出，学生自然会想起前面学过的课文，同时也激发了学生求知的欲望，使学生的思想马上集中到课文中来，迫切想跟随作者去游览小兴安岭。 二、紧扣中心，整体感知 听录音，整体感知课文内容，同桌互相讨论，课文的哪个自然段概括了文章的中心内容？学生找出后先学习课文的最后一个自然段，思考：哪个词写出了小兴安岭一年四季的特点？说说“景 *** 人”是什么意思。本课比喻句较多，我将抓住这些比喻句，让学生品位祖国语言文字的优美和本课作者比喻的精当，弄懂比喻句在文中的作用，“小兴安岭一年四季景 *** 人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”，这句中把小兴安岭比作了什么？说明了什么？理解把小兴安岭比作花园，说明花草树木多，非常美丽；比作宝库说明物产丰富，非常富饶，再沿着“美丽、富饶”这条中心线索，理解课文顺序和作者的思路就容易了。 三、抓住题眼，突出重点 从课题可以看出这篇课文主要写的小兴安岭的美丽，我将引导学生抓住课题中的“美丽”，找出主要段落，提问：哪几个自然段具体描写了小兴安岭的美丽？课文的2—5自然段按春夏秋冬的顺序紧紧围绕“美丽、丰富”进行了具体介绍，这几段结构、写法相似，教师要采用“教、扶、？”的方法，重点知道学生学习“春、夏”两段，辅导学生自学“秋、冬”两段。 1、教学第二自然段 学生听教师范读本段，边听边仔细观察“春季图”，然后说说作者抓住了小兴安岭春季的哪些景物进行了描写，这些景物的特点是什么，表现了小兴安岭春季怎样的特点，我要引导学生品位比喻句，使学生理解小兴安岭资源丰富。最后要指导学生有感情地朗读本段，为帮助学生深入理解内容和背诵课文，也可采用引读法，指导学生读：春天，树＿。山上的积雪＿。小鹿＿。溪里＿。一根根原木＿。学完本段后，我要进行小结：这段作者抓住小兴安岭春季的特点，选取树木、积雪、小溪、小鹿、原木这几种有代表性的景物，描写了小兴安岭的春天万物更新、生机盎然的景象。我的小结，其实教会了学生概括自然段的意思的方法，落实了寻了重点，给下面的学习做好了铺垫； 2、扶学第三自然段 让学生自由读第三自然段，说说这段有几句话，每句描写了什么景物，抓住景物什么特点进行描写，这段作者用词准确、语言精练，我要引导学生认真体会作者遣词造句的独具匠心！如此较理解“封”、“挡”、“遮”的意思，重点演示理解“密密层层”、“浸”的意思，品位比喻句，思考：这里把、阳光、野花分别比作了什么？说明了什么？最后指导学生有感情地朗读本段，读出“夏之美”来。 由于描写“夏季”一段，是四季中景色最美的一部分，我还将充分利用教材培养学生的想象能力，让学生闭眼听教师范读，边听边想象画而，然后再让学生观看录影进行比较，说说想象的和看到的景象有什么不同？最后让学生仿照教师小结“春季”段的句式，自己小结本段段意。 3 、总结学习方法，自学四、五自然段 自学四、五自然段前，我将引导学生自己总结出学习“春、夏”两段的方法，用投影机打出学习方法：先找哪些景物，再看是抓住景物的什么特点具体描写的，最后有感情地朗读。让学生根据自学方法，分小组自学，学生自学时教师要巡视指导点拨，对学习的效果要及时反馈检查，可利用练习题的形式完成。 （1）四、五自然段描写了哪些景物？填表： 季节 描写的景物 春天 　树木、积雪、小溪、小鹿、原木 夏天 　树木、晨雾、阳光、野花 秋天 冬天 （2）四、五自然段抓住了这些景物的什么特点描写的？填空： （）的松柏（）的山葡萄 （）的棒子（）的蘑菇和木耳 （）的人参（）的积雪 （3）分别概括四、五自然段意 补充句子：第四自然段作者抓住秋季的特点，选取了这几种有代表性的景物，描写了小兴安岭秋天＿的景象；第五自然段作者抓住冬季的特点，选取了＿这几种有代表性的景物，描写了小兴安岭冬天的景象。 四、设疑引入，以读代讲 学习完重点段后，让学生思考：课文描写小兴安岭一年四季景物时都写到了哪种景物？（树木），为什么？再次激发学生学习兴趣，此时我将让学生从课文的第一自然段中寻找答案，学生就会主动积极地投入到学习中去，先让学生自由读段，要用多种形式指导学生读出停顿，读出重音，以读代讲，然后让学生说说读出了什么？从哪儿读出的？最后再让学生概括本段主要讲了什么？ 求小学三年级下册第12单元的课文《美丽的小兴安岭》啊！ 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、柞树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 小兴安岭的树海一年四季都是美丽的。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山顶上的积雪融化了，雪水汇成小溪，哗哗地流着。几只小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。 夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，枫树的叶子火一般红，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林献出了许多宝贝，有酸甜可口的野果，有又香又脆的榛子，有鲜嫩的蘑菇、木耳，还有人参等名贵药材。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里。它们用舌头舔著自己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天。松鼠有时候还在枝头散步，它们靠秋天收藏在树洞里的山果过日子。 小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园 那里有小学三年级语文《美丽的小兴安岭》的全文 <美丽的小兴安岭> 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松,白桦,栎树……几百里连成一片,就像树的海洋. 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子.山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着.溪里涨满了春水.小鹿在溪边散步.它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子. 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空.早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里.太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花,红的,白的,黄的,紫的,真像个美丽的大花坛. 比较句子: 夏天,树木长得葱茏,密层的枝叶把森林盖得严实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空. 夏天,树木长得葱葱茏笼,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空. 早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里. 太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花,红的,白的,黄的,紫的,真像个美丽的大花坛. 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空.早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里.太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花,红的,白的,黄的,紫的,真像个美丽的大花坛. 秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了.秋风吹来,落叶在林间飞舞.这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材. 冬天,雪花在空中飞舞.树上积满了白雪.地上的雪厚厚的,又松又软的,常常没过膝盖.西北风呼呼地刮过树梢.紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里.紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔著自己又肥又厚的脚掌.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临. 小兴安岭一年四季景 *** 人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库. 参考资料：baidu 小学三年级语文美丽的小兴安岭这篇课文是什么结构 总分总的结构,这篇课文,中心突出,结构鲜明,语言优美.开头提出她的美丽,然后作者以“春、夏、秋、冬”的顺序,抓住景物特点,描绘了小兴安岭一年四季的迷人景色,总结出小兴安岭是一个美丽的大花园,也是一座巨大的宝库,抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情. 小学三年级语文课堂作业本，美丽的小兴安岭5大题怎么做？ 1．默读第一自然段，思考：为什么说小兴安岭是绿色的海洋? 　2．读后讨论。 (1)“数不清”一词说明什么?(树多) (2)省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗? (3)“几百里连成一片”又说明什么?(树占据的面积很大) 　3．读后，我们的眼前会出现一幅怎样的画面?(树海) 三、学习课文第二至五自然段，体会四季美。 1．你认为小兴安岭哪个季节最美? 2．指导学习“春天美”。 　(1)自读本段。 　(2)边读边画出：“美”表现在什么地方? 　(3)找出你认为用词准确、生动的句子，体会。 　(如：”春天，树木抽中新的枝条……”这句话，“抽出""比“长出”好，从中体会出枝条快速地长出来，很生动形象。同时也避免了和下——分句语言的重复。学生可体会“汇成”、“淙淙"，等同语，) 　(4)师生合作有感情地朗读本段。 小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会。 　3．运用上段学法分组选学自己认为最美的季节。 　4．集体汇报，重点体会。 (1)“夏天美”： “夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。” (通过换词的方法体会“封”字用得准确。形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象．又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。) (2)“秋天美”： “秋风吹来，落叶在林间飞舞。” (通过换词的方法体会用“飞舞”比“飘落”好。表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了——种活泼、快乐的情绪。) (3)“冬天美”： “冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。” (“积满”，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。) 　5．选读你认为最美的季节，要求读出它的美。(生练渎、评读) 总结： 1．从四季景物的不同特点中，看出什么?(虽四季有不同的美，但有一个共同的特点——树木，以此为中心来写，美得真是生机勃勃、实实在在，小兴安岭是美丽的，诱人的。) 2．为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库?(从景美、物美、有价值、有贡献几方面来回答。) 3．总结语：小兴安岭景 *** 人，物产丰富，的确是个美丽富饶的地方。这个宝库有待于我们不断地利用和开发。希望你们长大以后能够去建设它。为我国的建设做出更大的贡献。 三年级语文上册23课美丽的小兴安岭资料 小兴安岭是东北地区东北部的低山丘陵山地，是松花江以北的山地总称。西北部以黑河至孙吴至德都一线，与大兴安岭为界；南部以德都至铁力至巴彦一线与松辽平原为界。总面积13万平方公里，其中低山约占百分之37，丘陵约占百分之53，浅丘台约占白分之10。500至800米。它是黑龙江与松花江的分水岭。岩石以铁力至嘉荫一线为界，以南主要是片岩和花岗岩；以北主要是砂砾岩、页岩和玄武岩。 小兴安岭位于中国黑龙江省东北部，地处北纬46°28′至49°21′，东经127°42′至130°14′。北部以黑龙江中心航线为界，与俄罗斯隔江相望，边境线长249.5公里，是中国东北边疆的重要门户。林业施业区划面积386万公顷。 小兴安岭属低山丘陵，地理特征是“八山半水半草一分田”。北部多台地、宽谷；中部低山丘陵，山势和缓；南部属低山，山势较陡。最高峰为平顶山，海拔1,429米。西部铁力市位于松嫩平原，地势呈波状。 小兴安岭属北温带大陆季风气候区。四季分明，冬季严寒、干燥而漫长；夏季温热而暂短。年平均气温-1℃至1℃，最冷为1月份，-20℃至-25℃，最热为7月份，气温20℃至21℃，极端最高气温为35℃。全年≥10℃活动积温1,800℃至2,400℃，无霜期90天至120天。年平均日照数2,355小时至2,400小时。年降雨量550毫米至670毫米，降雨集中在夏季。干溼指数1.13至0.92，属溼润地区。 【林木资源】林区森林茂密，树种较多。有林地面积280万公顷，森林覆被率为72.6％，活立木总蓄积2.4亿立方米。森林型别是以红松为主的针阔叶混交林。主要树种有红松、云杉、冷杉、兴安落叶松、樟子松、水曲柳、黄菠萝、胡桃楸、杨、椴、桦、榆等，藤条灌木遍布整个施业区。1998年木材生产总量为214.5万立方米，同时，&127;每年还有100多万立方米的采伐、造材、加工剩余物，&127;可为木材综合利用提供充足的原料保证。 【动植物资源】小兴安岭的森林、沟壑中，栖息著东北虎、马鹿、驼鹿、黑熊、野猪、猞猁、野兔、松鼠、黄鼬等兽类50余种，鸟类有榛鸡、雷鸟、中华秋沙鸭、金雕、啄木鸟、猫头鹰、杜鹃等220多种。山林内有野生药材320多种，其中鹿茸、熊胆、麝香、林蛙油、人参、刺五加、五味子、三颗针、 党参、黄芪、兴安杜鹃等十分名贵。小兴安岭还是山野果、山野菜的丰产区。有松籽、平榛、山核桃、山梨、山葡萄、猕猴桃、都柿、蓝靛果、草莓等 山野果30多种；有蘑菇、木耳、 猴头菌、刺嫩芽、金针菜、猴腿、蕨菜等已被采集利用的山野菜资源20多种，开发利用潜力巨大。在黑龙江水域，生长的鱼类有70多种，比较著名的有鲑鱼（俗称大马哈鱼）、鲟鱼（俗称七粒附子）、鳇鱼、鲤鱼、鲫花、鳌花、鳊花（俗称“三花”）、哲罗、法罗、雅罗、胡罗、同罗（俗称“五罗”）等。 【矿产资源】据初步勘探，有金、银、铁、铅、锌、铝、锡等金属矿藏20多种，&127;已探明的金属矿床、矿点达100多处，其中黄金储量居黑龙江省首位。&127;非金属矿产资源分布更为广泛。有石灰石、大理石、玛瑙石、遂石、紫砂陶土、泥炭、珍珠岩、水晶石、褐煤等25种，矿点140多处。 【旅游资源】巍巍的小兴安岭绵延起伏，逶迤千里；美丽的汤旺河碧波荡漾，流光溢彩；茂密的大森林郁郁葱葱，层峦叠翠。这里，冬长夏短，日温差大，气候变化悬殊。林区四季分明的气候特点造就了各有特色的四时景观：春天的雪中花、夏季的清凉地、秋日的五花山色、隆冬洁白的世界。依此可开展春游、夏漂、秋赏山色、冬嬉雪的四季养生旅游。这里不仅四季带给你不同的景象，就是每一天、每一时都是气象万千，令人心潮起伏：晨观拱北云海、夕望卧虎日暮、晴日朗空万里、雨中山色空濛。雨后天晴，整个大山都淹在滚滚雾海之中，露出的山顶象巨大的鲸鱼背，象海中仙岛，又象雪域神山，显示著大自然强悍不可抗拒的伟力。

8×8-6×7=22cm²

载重造句三年级：1、新的交通安全法对汽车载重有明确的限制。2、我知道这是清晨时候，有载重的卡车擦着我的肩膀驶过去，震得我耳朵很痛，差点听不见鸟叫。3、这座桥梁，经过多年的风吹浪打，而且承受各种载重车辆的通过。4、载重汽车声整夜使人不得安宁。5、我国大型露天矿已普遍使用大吨位载重汽车。6、警察用来将囚犯从一个地方运到另一个地方的有篷载重汽车。7、货车：用以运送货物的载重汽车。8、垂直式尾板结构简单、安装简便、载重量较小。9、系列载重车面向公路运输和中、重负荷物流配送。10、不久将实行新的载重汽车司机守则。11、骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，谋者难为全。12、比如，设计载重量大的汽车，轮子也要加多。13、结果表明，有效的减轻载重车的振动是十分必要的。14、这批货超过了车的载重量，还是分两批运吧。15、这艘船载重多少？16、载重以5吨为限。17、新的交通安全法对汽车载重有明确的限制。

流淌造句如下：1、风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河。2、年华匆匆，岁月流淌，安然于这光阴的流，却纷纷飞离的落花挡不住我暗自伤心的泪。也许，这就是人生，这就是情感催生着你我尽力挽留这流逝的过去。3、溪水流淌了一日又一日，菜畦青葱了一轮又一轮，树叶纷飞了一季又一季，季节的流年在不断更替，我们已然长大。追不回的美好回忆，就把它放在心里柔软不可触摸的深处，闲暇时把它敞开，描几笔想念，为日子着色。4、雨汽不动声色的弥漫了窗外整个天空，湿潞了一条曲静幽深的小道，渐次倒映出校园里最美的一抹夜色。跌落的气温穿越了厚实的水泥楼房，让心底的情谊化作一缕呵出的水雾淡淡的温暖周遭。随时光一同缓慢流淌的血液逐渐散发出一股莫名的新鲜味道，说不清道不明，却简单的沁人心脾。一阵风带过，光影逃离寂寞。5、仔细一看，花草树木上都沾上了一层细细的雨露，泥土也散发着沁人心脾的芬芳，喜鹊尾巴似的屋檐，不停地向下滴着水，每有一滴水溅到小河里，就会出现一个小小的涟漪，是不是很美丽呢？6、水，即使流动过程中遇见了深潭，即使暂时遇到了困境，只要我们不忘流淌，不断积蓄活水，就一定能找到出口，柳暗花明！7、一条河， 弯弯曲曲的轻声， 轻松的躺在舒适的沙滩流经古老， 放眼桑田到了尽头， 和我们光彩夺目的人生相比， 回头， 只是一股结了霜冰冷的后背， 与眼前沧海迷茫的红尘俗世。

太累了

三碗不过岗 出自《水浒传》中武松打虎的经典故事，指武松在景阳冈上三碗不过岗酒楼喝醉后空手打死一只老虎。形容酒纯度高，山路难走，喝三碗酒就过不去了。

今天，天空灰蒙蒙的，我的干妈送我去学作文。我来到教室一看，教师很干净，我很喜欢这里。就要上课了，我拿出铅笔和橡皮，坐在座位上等着上课。 开始上课了，王老师说：“上课之前我们先玩一个游戏。”；然后王老师在电脑上放出一张可爱的熊猫，我仔细一看，小熊猫的嘴不知道哪里去了。王老师说：“我们这个游戏的名字叫贴嘴巴。；我们都以为很简单，可是一看游戏规则我就感觉有点难了。规则是这样的：1、用红领巾蒙住眼睛。2、蒙住后不能偷看。3、在原地转三圈再把嘴巴贴上去，贴上去后不能移动。第一个上去的是一个小脑袋的人，他似乎对自己很有信心，可是一把眼睛蒙住他就没信心了，他上去一贴就把嘴巴贴在了胳膊边上。我们全班一下子笑了起来。还有第二个、第三个……终于到我了，我上去一贴，然后我就听到了一点笑声和掌声，王老师问我贴的好不好，我回答说好，可是我把红领巾一拿下来就知道同学们在和我开玩笑。这节课真有趣！

你在哪呢……在乎的不是说的什么东西呀？不要让：一定有？这么好吃

【 #三年级# 导语】荷花是莲属多年生水生草本花卉，可分为观赏和食用两大类。荷花用对了全身都是宝，藕和莲子能食用，荷叶、花、根茎等都可入药。另外，荷花高尚的品格古往今来是文人墨客歌咏的对象之一。以下是 整理的《小学三年级描写荷花的作文6篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学三年级描写荷花的作文 　　暑假的一天下午，我和父母朋友一起去杭州西湖看荷花。 　　我刚来到湖边，就愣住了。这些粉色的荷花真是千姿百态，风情万种，非常迷人。 　　瞧！那心形的荷花苞，像粉色的火把，高高地举起来，好像在说：“瞧，我是多么苗条。”那半开的，像害羞的少女，似笑非笑，轻轻地咧开嘴，有一种说不出的韵味；那盛开的荷花，昂着头，像高傲的公主，在尽情地跳着芭蕾舞；最美的，当然是那全开的，她把最美的裙子完全张开，扇动着，好像在跳桑巴舞，金色的花蕊都露了出来；那快要凋谢的荷花。好像有点不好意思，躲在巨大的荷叶后面。最有趣的，可是那已凋谢的花，它像一个绅士，举起高高的莲蓬，好像在举起盛满“啤酒”的酒杯说：“来！为大家的美丽干杯。” 　　我们租来一条小船，由父母划船划到湖中心摘荷花，快到湖中心时，父母要求休息一下，谁知一阵大浪向我们冲来，把我们随浪冲了好几十米远，父母见之不妙，连忙向前划，终于到了湖中心，我用手猛得一伸，摘了好几朵放在船上，借着月色欣赏这湖光之色，月光把西湖的荷花映衬得更加迷人，让人都陶醉在荷花塘中了。　 2.小学三年级描写荷花的作文 　　一天，我来到了武都的千亩荷塘边，一阵清香扑面而来，让人感觉头脑清爽。这时，正是正午，太阳的金辉洒在荷花池上，荷花池仿佛镀上了金漆一样金碧辉煌。再加上池中被风吹起的阵阵涟猗反射出的刺眼的光芒，显得更加好看了。 　　荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一整片看去，又像一片绿色的海洋。白荷花在这些大圆盘之间冒了出来，有的才展开了两三片花瓣儿；有的花瓣儿全部展开了，露出嫰黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。在这时，早有一只金黄色的小蜻蜓亭亭玉立地立在上头看这美丽的荷花呢！ 　　荷花的花瓣不但美，而且还可以泡茶。如果你在一杯热乎乎的白开水中多放几片荷花，过上几分钟，一杯芬香四溢的荷花茶就做成了。你喝上一口，不但能帮助你清热，还让你觉得心旷神怡，让你回味无穷。 　　我爱荷花，爱它的清翠欲滴，爱它的冰清玉洁，爱它的一尘不染，爱它的无私奉献，爱它的出淤泥而不染的精神品质。 3.小学三年级描写荷花的作文 　　有人喜欢牡丹，有人喜欢梨花，有人喜欢樱花，有人喜欢迎春花……而我，唯独喜欢——荷花。 　　荷花是夏天里的花神，也是我国的十大名花之一。每到六月，它就会亭亭玉立地开放。但是，要不是荷叶的衬托荷花就不会那么的迷人了。 　　荷花的花瓣颜色是白里透红的。花蕊是黄色的。荷花凋谢了之后，就会变成莲蓬。一朵朵荷花，好像一个个小姑娘亭亭玉立地站在那里，真像一道美丽的风景线啊！ 　　荷花不仅美丽，而且它全身都是宝，荷花产的藕可以做菜；藕结的莲子，可以当甜香爽口的水果，又是清热解毒的药材，荷叶还可以泡茶喝！ 　　一次，爸爸带我去荷花池看荷花，啊！荷花大部分都开了！那红的似红霞；白的如白雪；粉的像胭脂一样好看！ 　　雨后，和花上，一颗颗晶莹的露珠，在阳光下显得很透明，似乎让所有衰老的花草树木都显出来生机！ 　　啊！我爱夏日的荷花！ 4.小学三年级描写荷花的作文 　　荷花又称水中芙蓉，它的花儿五颜六色，荷叶绿油油的，千姿百态。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷叶有的下垂，有的傲慢地挺着身子……它的花儿红彤彤的，有的才展开两三片花瓣儿，有的把它那娇嫩的花瓣全部伸展开了，黄澄澄的小莲蓬散发着淡淡清香，还有的是花骨朵儿，迫不及待的想要开放。荷花还是个舞蹈家，一阵微风吹过，它就翩翩起舞，它的舞姿优美极了，赢得了游客们的阵阵掌声和句句赞美。 　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”荷叶挨挨挤挤，像一把绿色的大伞，为小鱼遮凉，碧绿的荷叶把荷花衬托的更加美丽。荷叶还是小水珠的摇篮，“嘀嗒，嘀嗒，”小水珠从滑梯上滑到了妈妈的怀抱中，玩得可高兴了！ 　　荷花，我爱你的出污泥而不染。你那纯洁美丽的花，永远留在我的心里。　 5.小学三年级描写荷花的作文 　　前段时间，我和爸爸妈妈一起去郭庄游玩，那边正在进行荷花展览。 　　一进园门，我就被眼前的美景吸引注了，只见池塘里满是荷花荷叶，荷叶还有莲蓬，一片片荷叶紧挨在一起，有的高，有的低，有的大，有的小，像一张张绿色的毯子；又如许多人挤在一起，庆祝着某件欢喜的事情。一阵微风吹过，一池的荷花翩翩起舞，好像在欢迎我们的到来。就连莲蓬也耐不住了，它们全都换上了碧绿碧绿的衣裳，像是女孩穿的绿色蓬蓬裙；远看，又像一个个铃铛；还像浴室里的花洒；更像房间挂着的吊灯。近看莲蓬的脸，似乎那是一些小小的眼睛。 　　过了一会儿我和爸爸妈妈继续往前走，到一个亭子里，发现边上也有许多荷花，有的含苞待放，有的刚刚绽放，有的已经开放，还有的一些快凋谢了………风清清吹过，使人感到无比凉爽惬意，再看看荷花们，看它们也随着风不停的的舞蹈，就连下面的荷叶也在晃动。 　　翠绿的荷叶把荷花们显得特别突出，惹人喜爱。荷花们像一个披着轻纱在池床上淋浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。让我不禁想起了杨万里写得诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 　　我喜欢这一池的荷花，更喜欢所有的荷花。 6.小学三年级描写荷花的作文 　　在炎热的夏天里我站在荷花池边放眼望去，到处都是美丽的荷花和硕大的荷叶。一阵微风吹过，荷叶和荷花随风摇曳，像是在跳着美丽的华尔兹。 　　荷花有美丽的外表和婀娜多姿的姿态，那美丽的外表让人陶醉不已，有的人在荷花池边一动也不动地欣赏着美景，好像把自己当成一株荷花了。荷花有着“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚、纯洁的品质。 　　荷花在池中摇摆着，几条小鱼躲在荷叶下和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏，还有几条小鱼跃出水面，随身带出的水珠落在荷叶上，然后滚进了池里，青蛙也在自己的舞台上高歌着。 　　你们知道吗？其实荷花到处都是宝。荷花既有观赏价值又有极高的食用和药用价值。莲子和藕营养丰富，可以做成可口的菜肴，人们还把藕制成藕粉方便食用。荷花的根茎、荷叶、花及种子的胚芽等都可以入药，能治多种疾病。我知道用荷叶泡茶喝可以减肥的噢，不过我们这些小朋友还是不要轻易尝试去喝噢。 　　荷花给炎热的夏天增添了一份美丽和清凉，还给人们带来丰富的果实。我爱荷花！

一、从作文的类型来分（一）记实文1．写人的写一个你熟悉的人。写出他（她）的一、两件事件，表现出这个人的特点。2．写事的题目：我做了一件家务事。要求：回忆自己做过的家务事，是什么时候，在什么地方以及怎样做的，语句要通顺，内容要具体。3．写物的请你写自己喜欢的一种小动物，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。4．写景的我们的家乡杭州是个著名的旅游城市，有很多知名的景点，请选取一个景点，描写一下那里美丽的景色。5．写活动的课余生活中，你最喜欢什么活动？钓鱼、集邮、还是踢球？选择一种写一写，要写出这种活动给你带来的乐趣。题目自定。（作文纸不够，请另加纸）。（二）想象文1．有一天，你的玩具“活”了起来，他们有说有笑，发生许多有趣的事情，请发挥你的想象，写一个玩具王国的童话故事。2．张玲玉明天过生日，妈妈给她30元钱，说：“孩子，真抱歉，妈没时间给你买生日礼物。你用这30元钱随便买点东西，就当妈妈送给你的生日礼物吧。”……（三）应用文二、从题目表述的类型来分（一）命题作文题目：为自己竖起大拇指提示：“竖起大拇指”用来表示鼓励、夸奖、赞赏、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气……你曾经为什么为自己竖起大拇指呢？请你把这件事情的起因、经过写下来。（二）半命题作文1．前空式（1）_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）（2）_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）（3）_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）2．后空式（1）我发现了_______（2）20年后的_______（3） 我眼中的_______3.中空式（1）那是一次_______的尝试（2）我是_______迷 :（3）一堂_______的课 冋（三）看图写作文（四）话题作文人互有短长，你解决不了的问题，对你的朋友或亲人而言或许就是轻而易举的。在你的生活中是否也遇到类似的你用自己的力量帮助他人，或你的亲人、朋友帮助你解决问题的事情呢？请以“帮助”为话题，写一篇作文，要求表达真情实感。题目自拟。（五）续写《作文报》来了！班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶——”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了……三、个性化作文题例子（一）下面的几组事物中选一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生什么事，编一个故事。要求书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。题目自拟。1、花、叶子 2、课桌、板凳 3、 ● ■（二）请把下列图型上(几何图)加几笔，然后根据想象写一篇作文，题材不限。（三）我们学过古诗《所见》请根据诗句的意思，并展开合理想象，写成一篇作文。一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目） 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） （二、记事类小学作文题目）1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？） （三、抒情类小学作文题目）1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） （四、想象类小学作文题目）1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目）1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。） 2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。） 3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？） 4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。 （二、后空式小学作文题目）1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ （三、中空式小学作文题目）1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷 3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候 5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人 小学经典作文题目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波4. 我长大了 5. 记一件难忘的事 6. XX，我想对你说 7. 第一次做家务 8. 观XXX有感 9. 一件小事 10. XX年后的我能力提升篇　　一、《我是个____的孩子》(在横线填写词语，以“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等，填写后再作文) 　　题解：先认清自己是一个怎样的孩子(我的特点)，再讲个故事作例证。 　　二、《家里来了客人》 　　题解：来了一个什么样的客人?爸爸、妈妈，还有我，怎样接待客人?可不能忘了写哦。 　　三、《和老师的一次对话》 　　题解：是对话，是学生跟老师的平等交流，不能一方说，一方听。 　　 【小学四年级小学作文题目】 　　一、《_____老师是我的好朋友》(在横线上填老师的姓) 　　题解：写这位老师不仅教我知识，还平等地跟我交上了朋友，赞美老师对学生的友爱与民主。 　　二、《妈妈，你的爱让我受不了》 　　题解：这里的爱指溺爱，指有损孩子“自立”“自主”的爱。 　　三、《当我面对____的时候》(在横线上填入词语，如“失败”“成功”“困难”“表扬”等，再写作文) 　　题解：写一个有关的故事，还要写此时的想法与态度。 　　 【小学作文题目】 　　一、《尴尬的时刻》 　　题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示? 　　二、《你快乐，所以我快乐》 　　题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。 　　三、《在好朋友生日聚会上的祝词》 　　题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。 　　千万别写成一次生日聚会活动。

1. 小学三年级作文题材参考 一、从作文的类型来分（一）记实文1.写人的写一个你熟悉的人。 写出他（她）的一、两件事件，表现出这个人的特点。2.写事的题目：我做了一件家务事。 要求：回忆自己做过的家务事，是什么时候，在什么地方以及怎样做的，语句要通顺，内容要具体。3.写物的请你写自己喜欢的一种小动物，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。 4.写景的我们的家乡杭州是个著名的旅游城市，有很多知名的景点，请选取一个景点，描写一下那里美丽的景色。5.写活动的课余生活中，你最喜欢什么活动？钓鱼、集邮、还是踢球？选择一种写一写，要写出这种活动给你带来的乐趣。 题目自定。（作文纸不够，请另加纸）。 （二）想象文1.有一天，你的玩具“活”了起来，他们有说有笑，发生许多有趣的事情，请发挥你的想象，写一个玩具王国的童话故事。2.张玲玉明天过生日，妈妈给她30元钱，说：“孩子，真抱歉，妈没时间给你买生日礼物。 你用这30元钱随便买点东西，就当妈妈送给你的生日礼物吧。”……（三）应用文二、从题目表述的类型来分（一）命题作文题目：为自己竖起大拇指提示：“竖起大拇指”用来表示鼓励、夸奖、赞赏、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气……你曾经为什么为自己竖起大拇指呢？请你把这件事情的起因、经过写下来。 （二）半命题作文1.前空式（1）_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）（2）_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。） （3）_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）2.后空式（1）我发现了_______（2）20年后的_______（3） 我眼中的_______3.中空式（1）那是一次_______的尝试（2）我是_______迷 ：（3）一堂_______的课 冋（三）看图写作文（四）话题作文人互有短长，你解决不了的问题，对你的朋友或亲人而言或许就是轻而易举的。 在你的生活中是否也遇到类似的你用自己的力量帮助他人，或你的亲人、朋友帮助你解决问题的事情呢？请以“帮助”为话题，写一篇作文，要求表达真情实感。题目自拟。 （五）续写《作文报》来了！班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶——”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。 这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了……三、个性化作文题例子（一）下面的几组事物中选一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生什么事，编一个故事。要求书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。 题目自拟。1、花、叶子 2、课桌、板凳 3、● ■（二）请把下列图型上（几何图）加几笔，然后根据想象写一篇作文，题材不限。 （三）我们学过古诗《所见》请根据诗句的意思，并展开合理想象，写成一篇作文。一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目） 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。 你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。 （提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。 （提示：为何不值得你尊敬？） （二、记事类小学作文题目）1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。 （提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？） （三、抒情类小学作文题目）1、如果，我能再做一回小学生。 （提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） （四、想象类小学作文题目）1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目）1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。） 2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。） 3、_______错怪了我。 （提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？） 4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。 （二、后空式小学作文题目）1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ （三、中空式小学作文题目）1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷 3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候 5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人 小学经典作文题目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波4. 我长大了 5. 记一件难忘的事 6. XX，我想对你说 7. 第一次做家务 8。 2. 三年级上册作文写什么主题好 最好写做饭一类的作文写起来一比较简单，我也是三年级的。我给你找一篇。 我学会了做饭 今天，爸爸妈妈都不在家，快11点了。我的肚子都饿得咕咕叫了，所以我决定做一个我的拿手好菜“番茄炒蛋”。 我先从冰箱里，拿出来了一个鸡蛋和一个番茄，我先把鸡蛋磕碎，把鸡蛋黄打在碗里，然后拿筷子搅拌。我再把番茄切成一片一片的。材料能好了后，开始做饭了。 我先拿出围裙穿上，穿好后，我走进厨房，把火开开，放好油，我陆续把番茄和鸡蛋搁在锅里，不一会听见噼里啪啦的声音，我往前一看原来是油蹦了起来，我吓了一跳，顿时我不知所措，油蹦在我脸上了，我赶紧那冷水洗脸，洗了之后才不这么疼，等我回厨房一看油慢慢的不蹦了，我赶紧拿起菜勺，在锅里搅拌，然后我有往锅里搁了盐、味精。菜熟了，我把菜搁在盘子里，端进了屋，这时爸爸、妈妈也回来了，我们一家人品味着我做的这道菜。 写的太多了，可以适量改动。 3. 三年级小学生作文题材（丰富一点的） 第一类：写寒假趣事，如雪地烟花、寒假包饺子 第二类：写寒假景色，你去哪里玩了（景致、兴致怎样）、最近的这两场雪的样子，记录下来。 如： 雪地烟花 晚上路灯未亮，烟花却先点亮天空。 笑盈雪，寂寞烟花，喧闹人群，交织。那么绝美的画面。 家里人自己买了烟花，在顶楼燃放。 看一枚亮晶晶的火花探入墨蓝天际，隐没在闪烁的星空中，再绽放成一束束美丽的烟火，散开，又在一刹那消逝，只在天边留下淡水色的烟划成弧线，亦是刹那间再未留下痕迹。有一束烟火，却总在消逝前落在我们身边，脚印旁，微笑着闪动，留一个清澈的影子，再悄悄隐去。于是雪地上留下浅浅的酒窝，那是烟花留在这世界的唯一痕迹，那些晶莹的小圆窝，虔诚地见证着它们曾经来过。 烟火不停地绽放开，无悔消逝它们的美丽，不留下任何纪念。 雪静静躺着，流着泪在笑。 我也静静伫立，笑着，享受它们送给我的如此一份礼物——这样一个唯美的春节。 学包饺子 照着妈妈的样子，把饺子皮放在手掌心，然后摆平，用大拇指轻轻地按住饺子皮的一小边，用筷子在汤碗里夹了一块肉馅儿，放在了那一张白色的饺子皮的中心。接着在饺子皮上的沿上涂上了一圈水，把饺子皮用手指按住角，翻过了。然后双手把两半饺子皮捏了三下，做完一只饺子，我包的那只饺子出现在眼前，看上去像个“大肚子”！ 我就把那只“大肚子”放在了盘子里，一眼瞧去可显眼了，就像吃了许多的饭。但是我又拿起了一张饺子皮，开始跟妈妈包起来了，我包的饺子胖胖瘦瘦的，有趣极了！而妈妈包的饺子都和我不一样。为什么妈妈包的饺子都好看，而我包饺子的难看极了。 希望对你有用！

三年级的作文题材都来源于日常生活。比如上学，在家，去公共场所，都是可以的。每个细节，都可以写成作文。在家中观察花儿的成长，参与劳动。描写情感，都是可以的。在学校的学习，讨论，相处，都可以成为题材。

井底之蛙造句：1、井底之蛙：我们不要做井底之蛙这样的人。2、如果你是一只井底之蛙，那么你就不会见到外面的世界、飞黄腾达，所以只能注定一生一贫如洗。3、这个人见识短浅，只不过是个井底之蛙罢了。4、井底之蛙是很可悲的，我们要引以为戒，开放眼光。5、人不能如井底之蛙一样没有远见。要有远见，不能做井底之蛙井底之蛙的典故：一口废井里住着一只青蛙。一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。 青蛙就对海龟夸口说： “你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一会。看看那些虾和蝌蚪，谁也比不上我。而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢！”那海龟听了青蛙的话，把大海的情形告诉青蛙说： “你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，哪止千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大旱，海里的水，也不见得浅了多少。住在那样的大海里，才是真的快乐呢！” 井里的青蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。

【篇一】小学三年级描写花的作文 　　我姥姥家门口有一株美丽的夜来香，它一次就能开五朵花。那一朵朵娇嫩的花就像一个个小精灵，似乎每一朵花上面都有一个新的生命在颤动。 　　夜来香的叶子狭长狭长的跟柳树的叶子相似。它的花瓣是心形的，柠檬黄色，总共有四片花瓣。花蕊分为雄蕊和雌蕊，有九个雄蕊一个雌蕊，雄蕊头上有花粉，而雌蕊有一个柱头，当昆虫经过时，雄蕊头上的花粉就会落到雌蕊的柱头上，这样就有花种了。在黑夜里夜来香发出微微的荧光，还特别香。好像在为我们引路。 　　有一次，下了一场大雨，我担心夜来香会被浇败，可雨停了的时候我出去一看居然还好好的。而且，比以前还要好看，一颗颗露珠像宝石一般点缀着夜来香的花瓣。夜来香真坚强啊！ 　　到了秋天，夜来香凋谢了，我还有点舍不得，但我相信明年一定开得更好看。 【篇二】小学三年级描写花的作文 　　今天早上，我到西海湾花园玩。一到那里，我远远地看着那几朵小小的海棠花，它生长在一个又大又圆的大花盆里。我马上跑去看它，一站在那里可以闻到一股谈谈的清香。 　　我又仔细看了看，发现海棠花只有五片花瓣，根本没有第六片，海棠花是紫谈色的，它的形状千奇百怪，又大又小。它的叶子像一个碧绿的小船，海棠花从两个碧绿的小船之间冒出来。我好像觉得自己就是一朵海棠花。在微风和温暖的阳光中，我穿着蓝色的衣裳在看海棠花表演，它们在微风中翩翩起舞，好像一个音乐舞蹈家在跳舞，等它们演出完了。我高高兴兴地笑了，蚂蚁告诉我早上爬行的快乐，小鸟告诉我在阳光里的乐趣。 【篇三】小学三年级描写花的作文 　　自然界有各种各样的花，但我却特别喜欢宝石花，因为它生命旺盛，坚强耐旱，朴实无华。 　　我爸爸曾养了一盆宝石花，我们一家人都十分爱护它，冬天要给它晒太阳，夏天给它施喝过的茶叶，隔几天就给它施肥。一到春季，宝石花就开出五角星似的小白花来，花蕊带点黄色，花瓣尖上还有几点红斑。花的色彩不是很鲜艳，但米黄色中带有灰色的叶子却长得很厚，摸上去很光滑，像摸着婴儿的小手一样特别舒服。 　　听爸爸讲，宝石花生命力很强，好几个星期不给它浇水也能生长，它的每一片叶子都储藏大量的水分，需要的时候就用。更奇妙的是，栽种宝石花不用种子，只要在宝石花上剪下一片叶子，轻轻地把它放在花盆里就可以了，等一两周时间，叶子末梢就会长出小嫩芽，施施肥就会慢慢地长成一棵宝石花。 【篇四】小学三年级描写花的作文 　　春天来了，春天来了，我出门去找春天了。 　　我发现紫色、粉色、白色的玉兰花可真漂亮啊！它们就像一张张被太阳晒红的小脸蛋，露出甜美的笑容。风一吹，花瓣掉落，就像下了一场花瓣雨一样，多么美丽。 　　我发现迎春花也开了，黄黄的花朵，白白的花蕊，就像吹响了一个个的小喇叭，它们正在唱着春天优美的歌儿呢！ 　　我发现茶花也开了，火红火红的，远远看去一团团红红的火焰在燃烧呢！ 　　路边叫不出名字的小野花，一大片一大片地铺满了大地，星星点点的，就像给大地铺了一层五颜六色的地毯一样。 　　玩的事，我家地里的青菜开出花来了，颜色金黄金黄的，就像展开一双双金色的小手，在风中向人们点头。原来这就是油菜花啊！ 【篇五】小学三年级描写花的作文 　　春天到来了，百花竞相开放。它们五彩缤纷，有红的、黄的、橙的、祡的……瞧，它们一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的特点，看看这一朵很美，看看那一朵也很美，如果把它们都送入您的镜头中，那一定是一张无比绚丽的画。 　　在这百花中，我最喜爱的是迎春华。虽然它的样子不是所有花中最美的，也不是最有特点的，但是我觉得它却是百花中精神最可贵的。因为它一到初春它就早早地开放出它的热情的花瓣，亮开它那细细的喉咙来给大家报春。一朵朵，一簇簇，像是可爱的小喇叭，又像是金色的小铃铛，多响亮啊！远远望去，像是满树的黄星星，又像是从树梢倾泻下来的金色瀑布。所以人们又给它取了一个好听的名字叫报春花。它虽然为大家做出了很大的奉献，但是我们可以看到它的期间却非常非常的短暂。迎春花也叫报春花，它们只在初春的时候开放，一旦人们知道春天已经正式来到的时候，人们就会看到迎春花已经开始枯萎。唉！为什么它的生命是那么的短暂，它为我们人类迎来了春天，它自己却就枯死了，它为什么不能和我们一起度过春天的这些美好时光。 　　我爱迎春花，是因为它有着无私奉献的精神。 【篇六】小学三年级描写花的作文 　　我家的书桌上摆着一盆美丽的玫瑰花。它虽然不想月季那样娇艳惹人，而她那红色的美给人一种开心的感觉。 　　阳春三月的时候，它长得很快，两天里，就可以长出两三朵花来了。每一朵玫瑰花添上四五片绿油油的叶子。 　　酷热的时候，它长得很艳丽，红彤彤的花瓣给人一种高兴的感觉，即使你有天大的烦恼也会抛到九霄云外似的。 　　到了秋高气爽的时候，它还生存着，但长黄了一点，不过没关系，我一样欣赏它优美的姿态。 　　寒冷的冬天来了，玫瑰已经在凛冽的寒风忠凋谢了，我的心很难过，对着凋谢的玫瑰花说：“可怜的玫瑰，我们又要等到春天来临的时候才有可以见面了，我真的很寂寞！” 　　玫瑰花呀，玫瑰花，你永远是我戴泰绵的好朋友！

1. 小学语文三年级上册四字词语大全 津津有味 恋恋不舍 大惊小怪 气焰嚣张 铁面无私 刚正不阿 人物动作： 沉默不语 一动不动 不约而同 翩翩起舞 长途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌 七嘴八舌 赞不绝口 目不转睛 爱不释手 彬彬有礼 交口称赞 痛改前非 悔过自新 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 人物能力： 妙笔生花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通 聪明能干 闻名遐迩 滔滔不绝 头头是道 寓言道理： 亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠 一举两得 受益无穷 光阴似箭 日月如梭 开门见山 一目了然 大材小用 小题大做 三长两短 七上八下 百发百中 百步穿杨 形态样子： 小巧玲珑 若隐若现 栩栩如生 惟妙惟肖 数量： 成千上万 多多益善 琳琅满目 应有尽有 五湖四海 家家户户 古往今来 源源不断 零零星星 结结实实。 2. 《小学语文三年级上册》四字词语归纳有哪些 人物动作： 沉默不语 一动不动 不约而同 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 翩翩起舞 长途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌 七嘴八舌 爱不释手 彬彬有礼 交口称赞 赞不绝口 目不转睛 痛改前非 悔过自新 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 博览群书 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 人物能力： 妙笔生花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通 聪明能干 闻名遐迩 滔滔不绝 头头是道 寓言道理： 小题大做 三长两短 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠 一举两得 受益无穷 光阴似箭 日月如梭 七上八下 百发百中 百步穿杨 亡羊补牢 开门见山 一目了然 大材小用形态样子：小巧玲珑 栩栩如生 若隐若现 惟妙惟肖数量： 成千上万 应有尽有 五湖四海 家家户户 古往今来 多多益善 琳琅满目 源源不断 零零星星 结结实实津津有味 恋恋不舍 大惊小怪 气焰嚣张 铁面无私 刚正不阿。 3. 三年级上册四字成语, 四平八稳东山再起邯郸学步稳如泰山四面楚歌全神贯注废寝忘食聚精会神一丝不苟持之以恒专心致志日积月累如饥似渴再接再厉取长补短勤能补拙秋高气爽天高地厚无中生有冰天雪地滴水成冰硕果累累千锤百炼横七竖八一刀两断举一反三百里挑一朝三暮四三思而行适可而止囫囵吞枣随心所欲绞尽脑汁瘦骨嶙峋情不自禁运用自如默不作声不甘示弱张灯结彩依山傍水胡言乱语千言万语不言不语三言两语自言自语闲言碎语手疾眼快丢盔卸甲口若悬河穷奢极欲明争暗斗众叛亲离背井离乡循规蹈矩雄心壮志志士仁人海底捞月月下老人长生不老投桃报李舍生取义）。 4. 三年级语文四字词语大全 津津味 恋恋舍 惊怪 气焰嚣张 铁面私 刚阿 物作： 沉默语 约同 翩翩起舞 途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌 七嘴八舌 赞绝口 目转睛 释手 彬彬礼 交口称赞 痛改前非 悔自新 博览群书 孜孜倦 勤问 厌 坚持懈 业精于勤 专致志 聚精神 废寝忘食 竭尽全力 锲舍 脚踏实 物能力： 妙笔花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通 聪明能干 闻名遐迩 滔滔绝 道 寓言道理： 亡羊补牢 南辕北辙 惊弓鸟 买椟珠 举两 受益穷 光阴似箭 月梭 门见山 目 材用 题做 三两短 七八 百发百 百步穿杨 形态： 巧玲珑 若隐若现 栩栩 惟妙惟肖 数量： 千万 益善 琳琅满目 应尽 五湖四海 家家户户 古往今 源源断 零零星星 结结实实。 5. 三年级（上）四字词语 1.AABB式 家家户户 郁郁葱葱 密密麻麻 干干净净 红红火火 结结实实 零零星星 挨挨挤挤 整整齐齐 匆匆忙忙 反反复复 是是非非 风风火火 干干净净 平平安安 2、AABC式 栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 多多益善 津津有味 落落大方 斤斤计较 闷闷不乐 井井有条 息息相关 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 蒸蒸日上 滔滔不绝 念念不忘 3、ABAC式 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 无影无踪 无边无际 将信将疑 快人快语 难舍难分 一心一意 4、含反义词的四字词语： 南辕北辙 南来北往 天南地北 东张西望 东倒西歪 异口同声 大惊小怪 无中生有 谈古论今 喜新厌旧 深入浅出 小题大做 左邻右舍 左顾右盼 4、含数字的四字词语： 一本正经 一心一意 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八e68a8462616964757a686964616f31333365636539舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百发百中 千言万语 五湖四海 成千上万 说三道四 5、描写春天的四字词语： 春光明媚 春暖花开 春满人间 风和日丽 万紫千红 鸟语花香 百花争艳 百花齐放 春回大地 春色满园 阳春三月 争奇斗艳 草长莺飞 群芳吐艳 姹紫嫣红 柳绿花红 6、描写夏天的四字词语： 骄阳似火 大雨倾盆 绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 郁郁葱葱 夏日炎炎 炎炎盛夏 7、描写秋天的四字词语： 秋雨绵绵 秋高气爽 秋色宜人 果实累累 瓜果飘香 五谷丰登 层林尽染 天高云淡 8、描写冬天的四字词语： 瑞雪纷飞 数九寒冬 白雪皑皑 天寒地冻 冰天雪地 寒冬腊月 9、描写山水原野的四字词语： 崇山峻岭 千山万水 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 波涛汹涌 拔地而起 荒山野岭 山清水秀 10、描写花草树木的四字词语： 姹紫嫣红 高大挺拔 千姿百态 百花怒放 落英缤纷 郁郁葱葱 枝繁叶茂 争奇斗艳 五彩缤纷 姿态万千 11、描写自然现象的四字词语： 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 光芒万丈 夜幕降临 星光灿烂 光芒万丈 霞光万道 12、与读书、治学有关的四字词语： 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地。 6. 词语大全 三年级上册词语表1、坪坝 停机坪 堤坝 拦河坝 穿戴 爱戴 不共戴天 招呼 招手 招待 招集 蝴蝶 蝶恋花 毛孔 孔穴 孔雀 麻雀 雀斑 雀鸟 跳舞 铜像 铜钱 筒盆 粗细 粗布 尾巴 尾声 末尾 2、玩耍 耍弄 耍花招 服装 化妆 化装 西装 干劲 起劲 使劲 用劲 绒线 绒毛 驼绒 棉绒 假话 假扮 假定 朝鲜 朝代 朝见 朝拜 有些 好些 那些 多谢 钓鱼 钓竿 钓具 考察 观察 侦察 花瓣 豆瓣 蒜瓣 菊瓣 聚拢 合拢 靠拢 归拢 掌握 手掌 首长 脚掌 趣味 风趣 趣闻 志趣 一本正经 引人注目3、爬山虎 爬树 爬山 顶峰 风峦 似乎 相似 好似 苍天 苍白 苍蝇 苍茫 仰卧 仰望 仰坐 敬仰 咱俩 发奋 勤奋 奋发图强 奋斗 辫子 梳辫 勇气 勇敢 勇士 英勇 居所 居处 旧居 客居4、随风飘动 月落柳梢 满载而归 淡淡的清香5、郊区 郊游 散步 分散 散开 散会 脚步 进步 胸膛 胸怀 鸡脯 渣滓 面包渣 豆腐渣 或许 或近或远 记者 工作者 读者 敢干 敢说 爱惜 吝惜 高低 低处 诚实 真诚 诚心6、基础 基本 根基 突然 突出 突破 突变 按时 按劳分配 按照 摆设 摆手 大摇大摆 玩弄 拨弄 准确 准绳 准备 备课 预备 侧身 侧面 侧门 胶卷 烟卷 卷尺 蛋卷 车辆 秘书 秘方 秘诀 秘密 复杂 混杂 杂志 夹杂 社会 社交 报社 出版社 阳光明媚 仔细打量7、著作 著书 编著 珍藏 躲藏 隐藏 静悄悄 悄悄话 闪烁 坑人 土坑 泥坑 卧室 卧倒 卧铺 推动 推掉 推广 推举 旅客 旅游 旅行 考验 考试 考勤 考虑 秦国 秦朝 秦腔 世纪 纪律 纪念 遗产 遗留 遗传 遗像 讲究 究竟 研究震动 震惊 地震 改天9、促进 促销 促使 催促 深情 深厚 回忆 追忆 记忆 异常 异彩 佳话 佳丽 佳人 精神百倍 加倍 遥远 遥望 相逢重逢 逢年过节 每逢 遥控 遍地 遍布 漫山遍野 插秧、插手 插头 飞舞 辽阔 道别 芬芳迷人10、精确 精心 精力 精神 希望 稀罕 希奇 退却 却步 盛情难却 依靠 依次 依据 依偎 拼命 命令 革命 奔驰 奔跑 乡村 农村 村子 丧失 丧胆 丧命 丧气 磨石 磨坊 作坊 油坊 粉坊 垂头丧气 大惊失色 千呼万唤 凌空 11、扇动 扇风 扇翅膀 不胜枚举 一枚 邮信 邮费 邮包 爽快 爽口 清爽 柿子 西红柿 神仙 仙丹 仙人 鸭梨 梨树 菠菜 菠萝 藤萝 粮食 粮店 干粮 紧张 拉紧 紧密、杨树 杨柳 白杨 五彩缤纷 油亮亮 掠过 绽开13、鲜艳 艳丽 娇艳 内外 内行 内向 做梦 梦想 美梦 恶梦 梦乡 清醒 醒目 苏联 苏绣 紫苏 林湿 湿润 湿度 沾湿 娇媚 天骄 娇艳 撒娇 嫩芽 娇嫩 嫩肉 嫩黄 强迫 坚强 强大 强劲有力 适合 适应 适当 适用 昆虫 昆仑 昆弟昆仲 广播 播音 播放 修理 修改 修建 修路 一致致敬 致命 此致 争齐斗艳 14、讨论 议论 谈论 评论 考试 试验 试卷 口试 验证 验收 实验检验 口袋 袋子 衣袋 证明 证件 证书 概况 梗概 大概 概要减轻 减价 减法 阻止 阻击 劝阻 阻拦 测量 测绘 推测 测试 包括 括号 总括 概括 正确 确实 确认 误解 笔误 误差 误会 通途 路途 前途 用途 超越 超级 超产 高超 一拥而入 15、学堂 礼堂 食堂 课堂 镜子 镜头 眼镜 潜望镜 空闲 闲事 闲话 闲谈 等待 待遇 待人接物 待命 检阅 阅读 传阅 阅历 后腿 随笔 随从 跟随 随便 调节 调色 调味 调整 简单 简朴 简化 简要 拜访 礼拜 拜望 拜托 访问 寻访 采访 具体 玩具 用具 千里迢迢 挤来挤去 毫无保留 跨进17、新闻 见闻 耳闻目睹 尘土 灰尘 尘埃 粉尘 奴仆 仆人 仆役 纳闷 纳税 烦闷 郁闷 小丘 丘陵 荒丘 沙丘 欢迎 迎接 迎春花 迎宾 等于 等号 等次 停止 止步 禁止 制止 环境 边境 国境 处境 传授 授命 教授 授权 品位 品质 商品 品种 远近闻名 18.黑暗 暗淡 暗地 降落 降低 降调 降温 一丈 丈量 丈夫 肢体 前肢 四肢 肌肤 皮肤 肤浅 切肤之痛 辽阔 宽阔 阔步 阔步 高谈阔论 血液 血库 血压 血统 汁液 溶液 液体 滋生 滋味 滋事 滋润 湿润 润滑 利润 创造 开创 创举 创始 造句 造成 创造19、县城 县长 县志 设计 设法 设想 设备 参加 参观 参军 参考 部队 部门 干部 文化部 横跨 横道 横线 横竖 跨过 跨越 跨度横跨 举重 举行 举手 选举 冲击 打击 击溃 目击 坚定 坚强 坚决 坚固 固体 固执 石栏 栏杆 专栏 教案 案件 方案 档案 鸡爪 珍贵 贵重 宝贵 贵州 水管 黑管 21、判断 果断 断定 断句 清楚 楚楚动人 楚界 楚国 孤雁 孤独 孤立 孤单 帆船 帆板 一帆风顺 帆布 22、蓝天 蓝田 蓝色 懒惰 懒散 懒洋洋 懒汉 披风 披挂 披上 披肩 划船 划桨 计划 威力 威风 威吓 权威 武术 武功 练武 拣选 挑拣 拣贝壳 颜色 颜料 笑颜 颜料 形状 状态 奖状 告状 渔民 渔船 渔夫 肥料 预料 资料 材料 长辈 晚辈 无能之辈 23、汇报 汇合 汇总 汇集 欣赏 欣慰 欣欣向荣 欢欣 赏识 赏花 赏月 观赏 映照 反映 映衬 放映 抵挡 挡住 阻挡 电视 视力 视察 视听 丝线 毛线 电线 线团 浸泡 浸染 浸湿 浸水 贡献 献词 献身 奉献 中药 农药 药材 木材 钢材。 7. 小学三年级上册语文成语大全 自然现象：落英缤纷 满天飞舞 群芳吐艳 万紫千红 姹紫嫣红 光彩夺目 层峦叠翠 苍翠欲滴 崇山峻岭 连绵不断 悬崖峭壁 连绵起伏 旭日东升 喷薄欲出 夕阳西下 皓月当空 万里无云 湛蓝深远 水平如镜 清澈见底 清新甜润 郁郁葱葱 冰天雪地 一望无际 四面八方 熊熊大火 人物情感：孤苦伶仃 饥寒交迫 孤单失群 垂头丧气 诚心诚意 和颜悦色 和睦相处 自由自在 恍然大悟 羞愧万分 情不自禁 迫不及待 诚心诚意 小心翼翼 津津有味 恋恋不舍 大惊小怪 气焰嚣张 人物动作：沉默不语 一动不动 不约而同 翩翩起舞 长途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌 七嘴八舌 赞不绝口 目不转睛 爱不释手 彬彬有礼 交口称赞 痛改前非 悔过自新 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 人物能力：妙笔生花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通 聪明能干 闻名遐迩 寓言道理：亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠 一举两得 受益无穷 光阴似箭 日月如梭 开门见山 一目了然 大材小用 小题大做 三长两短 七上八下 百发百中 百步穿杨 形态样子： 小巧玲珑 若隐若现 栩栩如生 惟妙惟肖 数量：成千上万 多多益善 琳琅满目 应有尽有 五湖四海 家家户户 古往今来 源源不断 零零星星 结结实实 情况： 迫在眉睫 息息相关 持续不断 连绵不绝 身无分文 穷困潦倒 游人如织 人山人海 往事如烟 历历在目 面面俱到 十全十美 兴兴向荣 蒸蒸日上 当头一棒 妙不可言 专心致志 必不可少 光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。 万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。 课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。 零零星星：零碎的，少量的。欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。 形容非常快乐、热闹。成千上万：形容数量非常多。 饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。皑皑白雪：洁白的雪。 郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。 应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。 沉默不语：不说话。不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。 南辕北辙：心理想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。 惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。 大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。 密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。连绵不断：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。 若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。恍然大悟：形容忽然醒悟过来。 日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。受益无穷：得到数不尽的好处或利益。 鸦雀无声：形容非常静。情不自禁：控制不住自己的感情。 人山人海：形容聚集的人很多。诚心诚意：形容非常真诚。 脱口而出：不假思索，随口说出。异口同声：形容很多人说同样的话。 神气十足：自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。 左顾右盼：向左右两边看。寂然无声：形容寂静的样子。 四面八方：各个方向。七嘴八舌：形容很多人说这说那，议论纷纷。 迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。 如愿以偿：愿望得到实现。蹑手蹑脚：形容走路时轻手轻脚的样子。 小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。寸草不生：连小草都不生长。 形容十分荒凉。古往今来：从古代到现在。 五湖四海：指全国各地。课文中指全世界。 迫不及待：急迫得不能再等待。目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。 恋恋不舍：形容舍不得离开。顺流而下：顺着水流的方向行驶。 无影无踪：没有任何踪迹。荒芜人烟：十分荒凉，没有人家。 身无分文：身上没有一文钱。形容极其穷困。 趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。名不虚传：传播的好名声一点不虚假。 琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品） 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。栩栩如生：形容非常生动，像活的一样。 爱不释手：喜爱得舍不得放下。语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。 清晰可辨：清楚，可以辨别出来。纵横交错：竖的横的交叉在一起。 下落不明：不知道所要寻找的人或物所在的地方。闻名遐迩：远近有名，形容名声很大。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。面如土色：脸色跟土一样，没有血色。 欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。熊熊大火：形容火势旺盛。 8. 三年级语文词语大全 三年级语文上册四字词语及解释⑴一本正经：形容很规矩，很庄重，很认真。 ⑵引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。⑶满载而归：装满了东西回来，形容收获极丰富。 ⑷自言自语：自己跟自己说话。⑸惹人喜爱：讨人喜欢。 ⑹绚丽多彩：色彩丰富，灿烂美丽。⑺白发苍苍：头发灰白。 ⑻缕缕炊烟：烧火做饭时冒出的一条条、连续不断上升的烟。⑼欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。 ⑽严严实实：非常严密，没有空隙。⑾翩翩飞舞：形容轻快地飞舞。 ⑿大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。⒀千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。 ⒁垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。⒂五彩缤纷：形容色彩非常丰富。 ⒃争奇斗艳：花朵竞相开放，好像在比美。⒄欣然怒放：愉快地盛开。 ⒅含笑一现：面带笑容短时间出现。⒆准确无误：行动的结果完全符合实际或预期，没有差错。 ⒇确确实实：真实可靠。（21）千里迢迢：形容路途很远。 （22）不紧不慢：不急也不慢。（23）风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉，形容旅途或野外生活的艰辛。 （24）风尘仆仆：形容长途奔波，十分劳累的样子。（25）回首遥望：把头转向后方，远远地望。 （26）名扬中外：形容名声大，世界闻名。（27）初晴后雨：开始晴后来下雨。 （28）淡妆浓抹：淡雅的妆，艳丽的打扮。（29）五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。 （30）成群结队：结成一群群、一队队。（31）千奇百怪：形容各种各样奇怪的事物。 （32）葱葱茏茏：（草木）青翠茂盛。（33）琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）（34）应有尽有：应该有的都有了，非常齐全，不缺少。 （35）物美价廉：价格便宜，质量又好。（36）一应俱全：指应该具备的，一切都齐全。 （37）光彩夺目：色彩极为鲜艳耀眼。（38）五洲四海：全世界各个地方。 （39）大显神威：充分地显露出神奇的威力。（40）庞然大物：形容高大而笨重的东西。 （41）相提并论：把不同的人或事物混在一起来谈论或看待。（42）和睦相处：相处得好，不争吵。 （43）翻来覆去：来回翻动身体。（44）没精打采：没有精神，不高兴，不振作。 （45）灰心丧气：因遇到困难，意志消沉，情绪低落。（46）不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。 （47）兴高采烈：兴致高，精神足。（48）沉默不语：不说话，不出声。 （49）如愿以偿：如同所希望的那样得到满足。（50）彬彬有礼：语言和行动很文雅，有礼貌。 （51）恋恋不舍：十分留恋，舍不得离开。（52）目不转睛：形容看得很投入，很专心。 （53）恍然大悟：形容忽然醒悟，明白的样子。（54）日夜兼程：一天走两天的路，以加倍的速度前进。 （54）远近闻名：无论是远处还是近处都听过这个名字，形容很有名。（56）黑白相间：黑与白互为彼此的间隙。 （57）轻重倒置：把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。（58）舍近求远：舍去近处的，追求远处的。 形容做事走弯路。（59）头重脚轻：头脑发胀，脚下无力。 形容身体不适。也比喻基础不牢固。 （60）积少成多：积累少量的东西，能成为巨大的数量。（61）异口同声：不同的嘴说出相同的话。 指大家说得都一样。（62）左邻右舍：左右的邻居。 也比喻关系比较接近的其它单位。（63）里应外合：外面攻打，里面接应。 （64）开天辟地：古代神话传说：盘古氏开辟天地，开始有人类历史。后常比喻空前的，自古以来没有过的。 （65）心花怒放：心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。 9. 三年级语文下册四字词语汇总 (3)AABB形式： 4、欣欣向荣、夸父追日、温情脉脉、井底之蛙 7、精卫填海：描写山峦的：刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 8、课本P70 看图说成语：描写日月的、画龙点睛、擎天之柱： 5、课本P119 AABC式的成语、课本P69 关于勤奋学习的、开天辟地：关于专心学习的、关于成语故事的、喜气洋洋、虎视眈眈：补充：女娲补天： 3、咄咄怪事、一鸣惊人、鬼鬼祟祟、课本P186 (1)数字式成语、心心相印、战战兢兢、扬扬得意 AABB 日日夜夜：（2）ABAC形式：（4）反义词形式、形形 *** 、逃之夭夭 6: AABC 比比皆是：买椟还珠、斤斤计较： 1、兢兢业业 ABCC 神采奕奕、关于神话故事的、名落孙山、关于寓言故事的一. 词语表中的光彩夺目 万紫千红 挨挨挤挤 翩翩起舞 又尖又长 成千上万饥寒交迫 郁郁葱葱 各式各样 应有尽有 亡羊补牢 惊弓之鸟大吃一惊 孤单失群 和颜悦色 日月如梭 受益无穷 鸦雀无声情不自禁 人山人海 诚心诚意 神气十足 左顾右盼 喜出望外匆匆忙忙 寸草不生 五湖四海 迫不及待 目不转睛 恋恋不舍无影无踪 荒无人烟 名不虚传 游人如织 五官端正 清晰可辨一模一样 人烟稀少 提心吊胆 熊熊大火 金光四射二. 语文园地中出现的群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴买椟还珠 清澈见底 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力锲而不舍 脚踏实地 丰富多彩 栩栩如生 恋恋不舍 历历在目面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上津津有味 滔滔不绝 四面八方 七嘴八舌 成千上万 人山人海诚心诚意 惟妙惟肖 零零星星 结结实实 异口同声 大惊小怪南辕北辙 各显神通 多多益善 粗中有细 铁面无私 愿者上钩画龙点睛三. 课文中出现的连绵起伏 活蹦乱跳 自由自在 小巧玲珑气温骤降 长途跋涉 濒临死亡 漫天飞舞 叽叽喳喳 湛蓝深远 清新甜润 各式各样沉默不语 不约而同 南辕北辙 密密麻麻 连绵不断 连绵起伏若隐若现 恍然大悟 丰富多彩 左顾右盼 迫在眉睫 小心翼翼五湖四海 趔趔趄趄 琳琅满目 爱不释手 和睦相处三）成语积累、课本P16 描写花草的： 2、层层叠叠。

调皮的雨点儿从空中落下，在田野间像雪花一样落下

可以写一写，带着一个四副金丝边的眼镜，而且上课都积极踊跃的发言，你猜他

1. 三年级语文上册习作三怎么写 是习作要求：分段描写天空、树林或花园小河等景物，抓住其中一种小动物写具体看图。结尾以秋天为内容。300字左右。 一天，小燕子口渴了，飞下来找水喝，停在一条小河边。突然，燕子发现有一条鱼正把头伸出水面呼吸，燕子发现小鱼脸上一阵抽搐，就关心地问：“鱼小弟，你怎么啦？” “我很难受，喘不过气！”鱼小弟难过地说，“附近的居民总是往我们的家里扔垃圾，害得我的兄弟都饿死了。” 燕子放眼望去，河面上漂过一堆又一堆的垃圾，有的还发出难闻的恶臭。“唉，我找了大半天都没找到一条干净的小河，现在的小河太脏了，人类怎么搞的？把河水弄的这么脏，想渴死我们呀！”燕子着急地说。 “是啊，我就快无家可归了，呜呜呜……”鱼小弟看着浑浊的河水，“我的亲戚说，他们已经受不了了！却又不知到哪去安家？” 燕子又接着说：“我真希望人们不要再扔垃圾了，你呢？” “我也希望呀！你看看，他们还将一些污水排放出来，真讨厌……”说着，小鱼便向上游奋力游去，想到远方寻找一处干净的水域！ 2. 小学生三年级400字作文 <；被关的小鸟>；小明，快去散步吧”妈妈又在催小明了，“是啦，马上就去”小明走在自己家的房子上走着，忽然看见门着的松树上有一我小鸟呢！小明立刻从家拿出椅子，爬上去捉小鸟呀，唧唧叫的小鸟被关在笼子里啦！ 可自从小鸟被关进笼子里后，就整天不吃不喝，也不会叽叽喳喳地唱歌了，每天都睡着。 脑袋在笼子里飞来飞去，有时候还像发了疯的野牛在笼子里拼命地撞，可是，有一天，他突然听到了小鸟的叫声，跑出去一看，原来是一个老鸟正和小鸟说话呢！她们还不时用嘴着铁笼子······ 小明看到这儿，顿时明白了老鸟的意思，原来小鸟每天不唱歌是因为它想家了，无论给它多好吃的食物都不行，给它多好的房子也不行。 小明做出一个决定：“把小鸟放生！小明放出小鸟，小鸟和老鸟一起飞去了，小明啊可能到小鸟和老鸟，开心的笑了起来。” 一年365天，你要问我最喜欢那一天？我会立刻告诉你，我最喜欢六一节。 这不一年一度的六一节又到了，我们可高兴了，看，学校举行了各种各样的活动，有猜谜语，有双脚夹球，还有投球······我首先玩了投球，我的搭配是贵连，我们尽量排和默契可我往右，他往左，我往左他往右，投了好一会，才投进了3个球，我们都失望透了。 快乐的六一 接着我又来到了猜谜语区，一条线上挂满了许多卡片，卡片里面都是一个个谜语。我随便抽了一个，上面写着：“一点一横长，一撇飘南洋。 南洋有个人，只有一寸长。”我立刻猜出这个字是“府”字。 我走到奖品区对阿姨说：“阿姨，这个字是府字”。阿姨说：‘你真棒"居然被你的猜中了。 阿姨给我两棵糖，阿姨对我说：“这是你的奖品”。记得我过4岁生日那天，爷爷送给我一把小布伞。 伞面用花布制成，上面有小猫、小狗，还有许多可爱的卡通人物；伞柄和八根撑拐都是用木头做的。小伞打开像一朵小蘑菇，合上远看像一支绅士的手杖，非常精致，美丽。 打开小伞跟着奶奶来到单位，王奶奶夸我的小伞美；跟着爷爷来到单位，刘爷爷和赵爷爷一句话：“你的小伞真美！” 春天，下小雨啦，小布伞可以短暂替我遮一会儿雨。这样，如果我在雨天出去一会儿，就不会被雨淋湿了。 夏天，烈日当头，在外面完可真热，当是小布伞为我遮阳，我感到格外凉爽。 秋天，虽然很少有人打伞，但因有时常刮起一阵凉风，所以我仍然打着我的小布伞。 一次，天气很凉，刮了一天的风，很容易眯眼睛，我只需把小布伞向前一档，风就从我身旁刮过去了，我就可以像平时一样走路，没有什么太大的困难。 4岁的我，也许还小，没有发现小布伞的什么“精神”。 现在我发现了：它曾经自己淋着，为我挡雨；它曾经自己晒着，为我遮挡烈日；这种用金钱买不到、无私奉献的精神，时时鞭策我不断前进。妈妈，您下岗了，我知道您心里很难受，面对您憔悴的面容，我真想对您说：“妈妈，别自卑，别悲伤，站直了，别趴下。 妈妈，自从您下岗后，您总是神情恍惚，总说自己不能为家挣钱是无用的人。总是拣剩菜吃：昨天晚上，当我把一块鲜美的鱼肉放在您的碗里，您却把它又挟到我的碗里。 看到您这样，我很心痛。下岗并不是您的罪过，再不要以赎罪的方式来对待生活。 妈妈，拿出您的自尊，面对生活。 妈妈，您说您下岗后，家里的收入减少了许多，您常常哀叹自己在这个家中再没有地位，是个无足轻重的人。 妈妈，别这样说，我和爸爸永远深深地爱着您，丝毫没有鄙视您的意思，你没看到爸爸再也不像以前那样拖拉懒散了吗？每次下乡回来，他都要抢着干家里的活，主动去修修这儿，补补那儿，每次下乡走都要把家里的一切安顿好，还嘱咐我多陪陪您，多开导您，说您一个人在家里很寂寞，会伤心。妈妈，拿出您的自信来，我们这个家，是您爱的帆船，您依然是我们的好船长。 妈妈，看着您脸上越来越多的皱纹，听着您那越来越少的言语，看得出您正一步步向命运低头。妈妈，别这样想，以前您是我自强的榜样；而今，在我心中仍是一个坚强的母亲。 妈妈，您不是经常开导女儿在挫折面前要振作，要抗争吗？妈妈，电视上不是有那么多下岗工人都重新找到了自己的位置吗？我相信您也一定能找到，而且一定比他们做得更出色。您放心，我和爸爸永远支持您，就像您支撑起我们这个温馨的家！我边看着《三颗魔力水晶》，便吃着苹果。 突然，我感到全身轻飘飘的，大脑的运作像闪电一样快。忽然，我想起了弹力橡皮，便马上从口袋里拿出两块橡皮，七手八脚的做了起来。 过了十分钟左右弹力橡皮做好了，我用胶水把它粘在脚底，然后猛地一蹬。我便像火箭一样飞出了大气层，我以“一步亿里”的速度直奔一颗墨绿的星球。 过了几个小时，我来到了“墨绿”这个星球。可是这里跟书上讲的并不相同，虽然这里人人都用着“弹力橡皮”，可是这里土地辽阔，并不像书上说得那样窄小。 “咦？”这里为什么没有什么房子，只有几座小小的商店？为什么这里没有海洋、湖泊人们还能活下去呢？为什么……真当我迷惑不解、喃喃自语的时候，一个高大的男人似乎看透了我得心思，他把我跟前的一棵草拔了起来，一股清泉顿，时从地下拥了出来。他又把我领到一家小。 3. 苏教版三年级上册语文书课文作文 天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石，那么纯净、明洁。湛蓝的天空下飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌，还有的在那儿嬉戏玩耍。 树林里热闹极了！有几棵大树高耸入云，调皮的小候淘淘在大树上攀爬着；喜欢丑美的小松鼠爱爱摘了几朵小野花，别在自己的头上当发饰；而小猪懒懒却躺在草地上呼呼大睡，嘴里好像还在哼唧着呢！ 小河清澈见低，如同一条美丽的蓝绸子。一条小鱼在水里游玩。突然，蹦出来一只青蛙和一只小虾。小青蛙提议说：“我们来一场游泳比赛吧！”说着小青蛙便用起了绝活——蛙泳。小鱼听后也拼命地摆起尾巴。小虾虽然没什么游泳本领，但它也全力以赴。最终迷航青蛙抱着水草奖杯回家了；小鱼带着水草奖牌回家了；小虾拿着三张水草公园门票高高兴兴地走了。 夜暮降临了，但我还望着这个美丽的地方，因为我想让这儿永远留在我的脑海里。 4. 三年级语文上册作文写多少字 雨过天晴_350字 久违了的蓝天白云，久违了的灿烂阳光，几日连绵雨水，终于见晴，太阳也终于走出了，乌云的庇佑，肆无忌惮的撒下璀璨的碎金。 被雨水冲涮过的风也更加绚丽，似金子搬的光芒令人眼花缭乱，经历了一夏的暴晒，原本翠绿如翡翠的叶子如今也变为了富有沧桑感的墨绿，望向对面的综合楼，参天的大树已然超过了曾视为”天楼“的”大厦“，俏皮的冒出高低不一的“顶峰“，还沾粘着露水的栅栏再镀金的阳光下散发着清亮的光芒，操场上棕黑的泥土掺杂着枯萎的野草，散发出沁人心脾的馨香，松散的土地像是层层绵薄的地毯，软软实实踩上去像昂贵的丝棉绸锻，也许是一直天气晴朗的原因，一直以来压在身上的”月考失利的“乌云，也烟消云散，我要像太阳一样走出阴霾，闪耀出属于自己的光彩，寻找到属于自己的风景！ 阳光这么美，天空这么蓝，心情也出人意料的清爽，雨过天晴，风景会更美！ 5. 小学三年级作文200~300字 你没说清楚，什么类型！那我随便弄！题目自己想！只有写景写人和写爱的写景 天空，是一块怎样的地方啊！它宽广无边，它深邃无际，时时刻刻透露神秘。 而白云，像是它的神秘面纱，遮来荡去…… 春天，大自然一片生机，天空则设计了一个优美的背景。淡蓝的颜色，有些透明，像一块在强烈光照下的蓝宝石，无暇的找不出半点疵瑕。 云儿也不知上哪儿玩去了，剩下个特大特明亮的太阳，照得天空泛白。万物在这背景下都是那么的奇妙美好，无处不弥漫着阳光的气味。 天空，多么像一位诗人，创造了春天这么美的意境！ 夏天，天空成了一位性格古怪的老头。心情好时，万里无云，天空空旷得让人心里有点慌，太阳把天烫了个大窟窿，阳光无情的像利剑一般射下。 心情坏时，天边起了一丝黑色。慢慢的，一点一点忧愁爬上了天空这个老头的脸。 越来越多的乌云压过来，让人喘不过气，仿佛整个天空要塌下来。太阳吓跑了，天空昏暗了，恐怖临近了。 终于，天空发怒了，怒号着散出道道闪电，把雨倾盆洒出，仿佛要覆灭整个世界！但风雨过后，天空又变得慈善了，怜爱的洒下道道光芒，让大地重新获得光辉。天空，多么神奇，古怪的性格让人难以捉摸！ 秋天，天空好像为了迎接丰收而特地打扮了。 让白云把天空擦了又擦，最后像湖面一样平静，像大海一样深沉，蔚蓝色浸透到空气中每一处。望望那天空，那么高，那么宽，把人的心都给弄得开阔了，让人不由得肃然起敬。 只只大雁飞过，留下美丽的瞬间，喧染了一种凄凉美，更是把天空映衬得更高不可及。天空，多么的美丽，给人留下了美好的回忆。 冬天，寒冷北风把天空也给冻结了，一片灰白。片片灰色的乌云凝固在天空，露出严肃的面孔，不由得让人直起鸡皮疙瘩。 这是一个凄惨的季节，天空也一直板着脸，不时地洒下雪花除去单调和寂寞。无奈地等待春天的来临。 天空，多么凄惨，但也孕育着希望！写人卖麻团的老人 卖麻团了，卖麻团了……"又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床的时间还有半小时。 不知怎地，就在最近，我们这来了一个卖麻团的老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了，无论是平时，还是周末；无论是晴天，还是刮风下雨，都雷打不动。 每天都是他搅乱了我的好梦，我本应在六点起床，这时候被他吵醒，让我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白白浪费半小时的时光，别提有多难受了，为此我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了。 然而直到有一天，我对这个卖麻团的老爷爷的看法，一下子改变了。 那是一个很晴朗的星期天的早晨，我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧紧捂住头，心里别提有多狠这老头了，难得有这么一个休息日，也不让人好好睡个懒觉，真是可恶！忽然，在声声刺耳的叫卖声中，传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声，清脆悦耳，宛转悠扬，我的心不禁一动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的景色，顺便看看这到底是一个怎样的老人，手艺究竟如何，于是我掀开被子，麻利地穿了起来。 我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一碧如洗，阳光灿烂，我的心一下子也开朗起来。 我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人，没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却上下整洁得体，显得干练精神。 我暗暗产生了几分好感，递过手中的零钱，说："给我来两只。"老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说："小心，拿好。 "我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，味道好极了，我不禁对他喜欢起来，细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖……我满怀惬意吃着麻团往回走…… 谁知刚走了几步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是刚付过钱吗，怎么，想讹我？我心中刚升起的对他的好感一下子风吹云散，荡然无存了，我愤怒地转过身，刚想发作。谁知这位老人从口袋里掏出四块半钱递给我，歉意地对我说："小同学，刚才忙，没功夫找你钱，实在对不住。 "我莫名其妙，他忙说："你给了我五块钱。"我恍然大悟，原来因为着急，没在意错把五块当成五角了，望着老人递过来的钱，想起自己头脑里的念头，我的脸红一阵白一阵，不知怎么办才好，老人看到我这样，关切地问："小同学，怎么啦？哪儿不舒服？"我无言以对，我真恨我自己，我怎么能用这样的眼光来看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢？我忙把老人递过的钱又伸了过去，说："没什么，全买了。 "老人将剩下的麻团全给了我，说："多两只，免费赠送。"我说什么也不肯收，可老人笑呵呵地说："这就算是亏本大甩卖，买五赠一吧。 "说完，头。 6. 三年级上册作文大全 小学生作文，作文大全，作文，作文，小学生作文，小学生作文大全，二年级 作文大全，小学生作文，作文，写景作文，叙事作文，写人作文，读后感，想象作文，日记， 偷偷玩电脑 喜羊羊与灰太狼之水下大战 三年级上册第六单元作文：写一处喜欢 五年级上册作文大全- 99作文-小学生作文，读后感，中考作文，高考作文等 2009年9月14日 子栏目：小学一年级作文 | 小学二年级作文 | 小三年级上册作文大全小学三年级作文 | 小学四年级作文 当前位置：作文小学生作文小学五年级作文五年级上册作文大全 三年级上册作文训练--习作范文小学生作文小学生作文小学生作文选 三年级上册作文训练 普通 小狗和小猫（11-07,64）； 普通 小金鱼（11-07,55）； 普通 第一次抖空竹（11-07,42）； 普通 刷牙的乐趣（11-07,46）； 普通 我和八哥（11-07,36）； 普通 同步三年级上册作文大全步优秀作文大全：初中三年级：图书：价格比较：琅琅比价 三年级上册作文大全 7. 小学三年级语文上册作文怎么写为题 近年来中考作文，文题也在发展出新，话题作文就是当前的热点。中学生作文感到无话可说是普遍现象。但是，无话可说并非所有领域都如此。实践证明，有了好的话题，多数同学都能海阔天空，写出较好的文章来。所以这里没有谈选材而谈话题。 一、话题作文的特点 话题作文，就是用一段揭示语，启发思考，激发想像，限制范围的一种命题形式。 话题作文一般由材料、提示语、话题、要求四部分组成。 话题作文的话题的作用在于它的辅导性、引导性、激发性。目的在于激发学生的兴趣，唤起学生的创作 *** ，促进学生展开联想、想像，从而构思成文。 作文中的话题，不同于日常生活中的话题，是由命题者设定好的、写作者已知的、并保证作者有话可说的。话题所提供的材料只是引发学生思考的一个由头，启发学生思维的一个事例，是举一反三中的“一”。作者可以从材料出发，但又不机械地拘泥于材料，而是要走出材料来写。话题作文的内容和中心思想不是由表述的文字决定的，而是写作者根据自己的选材来决定的。它追求思维的发散性、创造性。要解放思想，拓开写作思路，表达丰富多彩的内容。可以看出话题作文具有选材的广泛性、主题的多样性和表达的灵活性等特点。因此，在审题时，要做到自选角度、自拟标题、自定文意、自择文体。 以“书包”为话题作文，可以从书包的历史演变说明几代人思想意识的变化；可以从书包的质地变化反映人民生活水平的提高；可以从书包的重与轻这个角度谈减负；可以书包为线索引出一段难忘的回忆；可以写一篇有关书包的故事或科幻故事…… 二、话题作文的选材 有了话题可以引出许多话来。一个大话题可以分出一些小话题，每个小话题又会有许多不同的角度。有了话题才能根据自己的阅历、知识、特长确定写什么，才能纵横驰骋，才能使文章出新。 我们可以从社会生活中挑选热点话题，如环境状况、西北大开发、反腐倡廉等；从媒体信息中筛选最新的话题，如关注人生、关注社会、关注时事动态；从大自然和自然现象中找寻话题，一方面直接取自大自然，一方面从自然现象中获得灵感，阐述人生哲理；从平凡的生活中撷取不平常的话题，如使你激动的事，留下深刻印象的事，给你启迪的事。 我们可以从独特的生活经历中选取话题，在人无我有、人有我特的天地中，发掘出蕴含于这些经历中的社会意义和审美价值；从独特的心理感受中发掘话题，同学们都有自己的感情世界，对于人、事、景、物的认识，生活环境、人生经历、兴趣爱好的不同，感受状态也是千差万别的；从特殊的情感经历中选择话题，每个同学的内心感情世界是丰富多彩的，由于家庭背景、道德修养、人生经历的不同，事物在心中涌起的感情波澜也完全不同：有相聚、获奖、成功、交友的欢乐，有离别、挫折、失败、落榜的痛楚；有被人仰慕的愉悦，有遭人误解的苦闷等等，要善于从中选择话题。 三、话题作文的对策 从话题作文的宽松、开放、灵活特点出发，明确方向，制定方案，抓住重点，有的放矢，才能做到有备无患。 1、树立新的观念 要树立大语文观念，将作文的视野扩大到鲜活的现实生活和丰富的课外读物里，中因为生活和书本是少有限制的话题作文取之不尽、用之不竭的“内容”。要树立创新意识，培养创造能力，将发展想像力放在比知识更重要的位置上。 2、确立备考重点 (1)关注时代生活，从熟悉的时代生活落笔，鲜活新颖。 (2)博览课外读物，作文要富有个性，新颖独到，还必须多读多思。读文学名著，读中外精品，读精美时文，广泛涉猎，突出重点。 (3)培养作文能力，主要有三个方面：一是创造力，通过大胆合理的联想和想像，写出有创意、有个性的文章；二是思辨力，通过对问题进行辩证地思考，写出有深度有信度的文章；三是表现力，通过准确鲜明形象的语言，自然贴切新颖的技巧，表现思考和想像的内容，写出思想深刻、艺术精美的文章。 3、注意临场发挥 (1)学会选择，扬长避短。一是选择擅长的文体；一是选择熟悉的内容。坚持与话题“相关”围绕中心，选择熟悉的“材料”，或作记叙文的素材，或作议论文的论据。 (2)化大为小。话题作文限制少，范围广，题目大，写起来容易空洞。短文宜从小处着笔，以小见大，将大背景“聚焦”到一点，写准，写实，写细。 (3)展示功力。将对生活的思考、读书的修养、写作的本领，就试题的某一点切入，尽情展示才华。把生活的某些感悟作为文章的主旨，把课外读到的有教育意义的名人名言作为议论的论据， 8. 我终于明白了小学生三年级上册作文34个字 我的妈妈 我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容.妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上“由晴转阴”，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我. 有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了.妈妈一回来，就问我做了作业了吗我说做了，又去玩电脑了.谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查.我一时不知怎么样才好.妈妈见我的样，什么都明白了.把我叫到身边说：“儿子，你现在的主要任务是学习，先把作业完成再去做其它的.”我赶忙去做，马马虎虎地写一遍，又去玩电脑了.哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：“你给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈还是要我重写.过了好一阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，高兴的说：“你认真起来，还是写得挺好的呀！”我听了心里特别高兴. 这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！ 9. 人教版小学三年级语文上册作文有哪些 中国古代着名军事家孙膑的老师是战国时期的纵横家鬼谷子，他在教学中非常善于培养学生的创新思维，其方法也与众不同，别出心裁。 据说有一天，鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟，百担有余”，并要求他们必须在10天内完成。接到任务后，庞涓未加思索，每天早出晚归，砍柴不止。 孙膑则经过认真考虑后，选择一些榆木放到一个自己建造的大肚子小门的窑洞里，烧成木炭，然后用一根柏树枝做成的扁担，将榆木烧成的木炭担回鬼谷洞，意为百（柏）担有余（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中点燃庞涓打来的干柴，火势虽旺，但浓烟滚滚。接着鬼谷子又点燃孙膑的木炭，火旺且无烟。这正是鬼谷子所期望的。不用说，虽然勤奋但不善思考的庞涓受到了鬼谷子的批评。 还有一次，鬼谷子给弟子孙膑和庞涓出了这样一个问题：我站在房子里，你们用什么办法让我走出去？庞涓说：“老师，这有什么难的，我把你使劲拉出来就成了。”鬼谷子说：“这样不算，必须让我自己走出来才算数。” 孙膑思考良久，他不慌不忙地对老师说：“老师，我没有办法请你自己走出来，但是我有办法让你从房子外面自己走进去。”鬼谷子一听，说：“好吧，我倒要看你如何让我自己走进房子。”说着，他走出房子，来到院子里。孙膑一看老师走出房子，于是便说：“老师，您这不是自己从房子里走出来了吗？”这时，鬼谷子方知自己上当受骗

猜猜他是谁_写人我有一个好朋友，他长得很标志，一双明亮的大眼睛，一张能说会道的小嘴巴。帅呆了！ 他很爱笑，就连我上课回答问题时，他也会在后面哈哈大笑。他喜欢踢足球，打篮球，上次寒三年级303字写人99作文网猜猜他是谁在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他有一张圆圆的脸...三年级299字写人爱问共享资料你们猜猜她是谁?你们猜猜她是谁?她留着长长的辫子，棱棱的鼻梁上戴着一副眼镜，眼睛大大的，还有张能说会道的小嘴巴。哈哈！她就是我们班学习成绩优秀的李欣怡同学。她的爱好是——唱歌，跳舞，玩电脑…‥。她活泼机灵，对同学热情宽容。记得在一次体育课上，体育老师说要比赛赛跑，同学们齐声叫道：“好！三年级331字写人聚培训作文猜猜他是谁【猜猜他是谁】三年级陈泓羽有这样一位小伙子，他的额前梳着一排整整齐齐的刘海，眉毛像弯弯的月牙。最特别...三年级200字其他满分作文网猜猜他是谁在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的...三年级295字其他百度文库猜猜他是谁这个人，我对他很熟悉了。他呀，一双迷人的小眼睛，一张瘦瘦的、长长的小脸蛋，再加上一张可爱的小嘴巴，是...三年级300字其他小荷作文网猜猜他是谁作文一个矮个子，是双胞胎中一个，他是哥哥，瘦瘦的身材，重28千克，一双小小的眼睛，只要转几圈，就想出好几个歪主意，小巧的嘴巴，总把一些怪话挂在嘴边，是个小顽皮鬼。三年级250字其他第一范文网猜猜他是谁他长得不高，穿着一身深蓝色的衣服，浓浓的眉毛下闪着一对带着不明显的双眼皮的大眼睛，乌黑的眼珠神气地转...三年级300字其他星火作文猜猜他是谁他长着高高的个子，有一张瓜子脸和一双炯炯有神的眼睛，他长的很帅气，同学们都很喜欢他。他说话很温和，但...三年级300字其他绿色作文网猜猜他是谁他长得非常高，一米五的个子，有着一头拉风的韩式卷发。圆圆的脸蛋上一双不大的眼睛闪着光，可别小瞧这水灵灵的眼睛，那里面可闪耀着智慧的光芒呢！他是老师的得力小助手。看，窗外下着瓢泼大雨，快要放学了。他仔细地把一大摞数学《基础训练》整理好，脱下自己的外套，小心翼翼地盖在上，就像护着自己最珍贵的宝贝，然后他冒着雨100米赛跑的速度，帮助老师送到三年级办公室。一直以来他都在默默为班集体的事情忙碌。大家猜到他...三年级227字其他开学啦猜猜他是谁_350字猜猜他是谁作文350字，作文350字:猜猜他是谁，我有一个同学，他是个男孩，长有乌黑的头发，跑起步来，像飞一样快，眼睛小小三年级350字写人查字典作文网猜猜他是谁_写人他的头发又短、又黑、又硬，像刺猬的刺一样，运动后他的脸蛋像一个红彤彤的大苹果。他的性格很外向，排队时经常可以听到他的嗷嗷叫声。 他热爱跑步，曾帮助我们班获得接力比赛第一名三年级218字叙事99作文网猜猜他是谁作文在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的蒜头鼻，鼻子上方有一双小眼睛，一笑起来就成了一条缝。他的皮肤黑黑的，樱桃般的小嘴讲起笑话来可有趣了三年级295字记叙文爱问共享资料猜猜她是谁有一个小女孩，她个子矮矮的，总是扎着一条短短的马尾辫，走起路来辫子上下飞舞，显得十分活跃、可爱。她头...三年级300字其他天天作文网猜猜他是谁他头发长长的，脸蛋圆圆的，大大的眼睛，浓浓的眉毛，尖尖的鼻子，笑起来时还有一个小酒窝。嘿，你猜到他是...三年级350字其他

猜猜他是谁_写人他的头发又短、又黑、又硬，像刺猬的刺一样，运动后他的脸蛋像一个红彤彤的大苹果。他的性格很外向，排队时经常可以听到他的嗷嗷叫声。 他热爱跑步，曾帮助我们班获得接力比赛第一名三年级218字叙事99作文网猜猜他是谁_三年级写人作文350字他，是个邋遢的人，本姓张，可要我说他干脆姓“脏”好了。同学们给他起了个外号——小脏。他的衣服似乎从来都是脏兮兮的，也不知道几天才洗一次。就说那一次吧，早自修结束了，他才来到教室。一看到他的样子，我就气三年级458字写人爱问共享资料猜猜他是谁作文在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的蒜头鼻，这鼻子下面总是流着黄鼻涕，鼻子上方有一双水灵灵的大眼睛，不时的眨呀眨的，每眨一下都仿佛是暗示着对知识的渴望。他的皮肤黑黑的，樱桃般的小嘴说起话来可有趣了，你可别小三年级546字写人聚培训作文猜猜他（她）是谁作文【篇一：猜猜他是谁】王鸿宇我有一个朋友，他长得很帅气。他有一张瓜子脸，大眼睛，高鼻梁，薄嘴唇，身材瘦...三年级1500字其他满分作文网猜猜他是谁我们班里有一位同学，你们猜猜他是谁？他发型是个小平头，耳朵圆圆的，眉毛弯弯的，眼睛大大的，像一个一圆硬币那么大。有着尖尖的鼻子，还有一个大大的嘴巴。经常穿着黑色或红色的衣服，身高大约在120厘米左右。想到他是谁了吗？没有猜到吧，那我就说说他的一些事吧。他有许多有优点，比如学习好，品德好。但是呢，有一次，他就闯祸了。那一次，我正在写作业，他出去上厕所，正好遇到袁晓和其它几位同学，然后他们就一起玩了一...三年级434字写人开学啦猜猜他是谁我有一个好朋友，他的脸是长方形的，有着一头浓密又乌黑的头发，还有一双又大又黑的眼睛和一个挺挺的鼻子，...三年级300字其他绿色作文网猜猜他是谁猜猜他是谁同学们，今天，我要向你们介绍一个三（2）班的一位同学，请你猜一猜他是谁。他长着一双明亮的大...三年级300字其他小荷作文网猜猜他是谁他是以个普普通通的男孩,个头不高,水汪汪的大眼睛上有一双浓......三年级374字记叙文百度文库猜猜他是谁作文他，今年已经过了9个儿童节了，乌黑的头发下有一双黑宝石般的眼睛。他非常调皮，有一次，他在爷爷家里打篮球，他突然一扔，差点儿把爷爷心爱的花瓶给打破了，可他还继续打篮球，好像非要把花瓶打破不可。三年级250字其他第一范文网猜猜他是谁哎哟，站在我面前的这位才刚上幼儿园，就已经天不怕地不怕了，连我的跆拳道教练都敢打。你们想知道他是谁吗...三年级600字写人乐乐课堂猜猜他是谁_350字猜猜他是谁作文350字，作文350字:猜猜他是谁，我有一个同学，他是个男孩，长有乌黑的头发，跑起步来，像飞一样快，眼睛小小三年级350字写人查字典作文网猜猜他是谁_写人他长得非常高，一米五的个子，有着一头拉风的韩式卷发。圆圆的脸蛋上一双不大的眼睛闪着光，可别小瞧这水灵灵的眼睛，那里面可闪耀着智慧的光芒呢！他是老师的得力小助手。看，窗外下着三年级235字写人99作文网猜猜他是谁作文在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的蒜头鼻，鼻子上方有一双小眼睛，一笑起来就成了一条缝。他的皮肤黑黑的，樱桃般的小嘴讲起笑话来可有趣了三年级295字记叙文爱问共享资料猜猜她是谁有一个小女孩，她个子矮矮的，总是扎着一条短短的马尾辫，走起路来辫子上下飞舞，显得十分活跃、可爱。她头...三年级300字其他天天作文网猜猜他是谁他，是一个身强力壮，人高马大的男生。他长着圆圆的脸蛋、大大的头，一双明亮的大眼睛，炯炯有神。最有趣的...三年级300字其他满分作文网猜猜他是谁他长着一头乌黑的短发，一根根向上直立着，看上去十分有精神！一张圆圆的脸，像一张大饼。眉毛又粗又短，眼睛很小，圆溜溜的，像两颗黑色的珠子。一张大嘴巴，一口可以咬掉一半汉堡。而且，他还是一位聪明的修理专家！记得有一次，我们家的电视机只要一打开，就黑屏，他拿出工具箱，立刻忙活了起来！只见他熟练的三下五除二就把电视机拆得七零八落！他拿出工具，逐个仔细地检查电视机里面的配件，和密密麻麻的电线。而我成了他的小...三年级408字写人开学啦猜猜他是谁他长着高高的个子，有一张瓜子脸和一双炯炯有神的眼睛，他长的很帅气，同学们都很喜欢他。他说话很温和，但...三年级300字其他绿色作文网猜猜他是谁他，高高的，胖胖的，身体很健壮，从来没有见过他因为生病而请假。他的嗓门很大。每次老师让读书，总能听到...三年级300字其他小荷作文网猜猜他是谁她,乌黑的头发,浓浓的眉毛,炯炯有神的眼睛,鼻梁很低,樱桃......三年级439字记叙文百度文库猜猜他是谁作文一个矮个子，是双胞胎中一个，他是哥哥，瘦瘦的身材，重28千克，一双小小的眼睛，只要转几圈，就想出好几个歪主意，小巧的嘴巴，总把一些怪话挂在嘴边，是个小顽皮鬼。三年级250字其他第一范文网猜猜他是谁_写人他长着一头乌黑油亮的短发，一双乌溜溜的眼睛炯炯有神，红润的瓜子脸上总是挂着一副顽皮的表情。 他非常喜欢运动。有一次上体育课，老师叫我们慢跑操场两圈，他跑得飞快，害的我们怎么跑三年级359字写人99作文网猜猜他是谁_写人猜 猜 他 是 谁 我们班有这样一位男同学，大家给他起了一个小雅号调皮的小豹子。 他的个子高高的，脸黑黑的，而且黑中透亮。眉毛浓得像被黑色的水彩笔画过似的，浓眉下是一双炯炯有神的三年级414字写人

他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！ 他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。” 他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评。，还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。 他经常乐于助人。有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。 你猜出他是谁了吗？他就是我们班上的扈凯同学。 　　他头发短短的，常常 　　猜猜他是谁300字 作者:张一格 时间:2015-01-03 13:02:49收藏 他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！ 他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。” 他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评。，还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。 他经常乐于助人。有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。 你猜出他是谁了吗？他就是我们班上的扈凯同学。 作者：湖南省邵阳市三八亭小学三年级159班，张一格 指导老师：曾艳春 邮箱：99zuowen 上一页 1 2 下一页 再换一篇我来投稿 感觉这篇不满意 推荐作文 他就是我_猜猜他是谁三年级作文400字 这就是我_猜猜他是谁三年级作文300字 我有一个朋友_猜猜他是谁三年级作文200字 猜猜他是谁_三年级写人作文200字 猜猜他是谁_自我介绍作文200字 猜猜他是谁_三年级写人作文500字 小糖果_可爱的小宝宝作文800字 我的好朋友_身边熟悉的人作文400字 我最喜欢的人——姐姐_我的姐姐作文500字 这就是我_自我介绍作文400字 头条作文 我的暑假生活_六年级上册第一单元作文600字 对生活心存感激_感恩生活的中考作文800字 我和书的故事_读书使我成长作文700字 不辞辛苦的老师_描写老师的初中作文素材 轻描疏香盈_抒情散文1000字 童话寓言技法_中考作文写作技巧指导2000字 自强决定行为与位置_高中优秀议论文800字 军训后感_小学军训作文200字 感受自然_六年级上册语文第一单元作文600字 我的初中生活_校园生活记叙文600字 本类排行 介绍自己的作文300字 妈妈对我真好_妈妈作文400字 聪明的我作文400字 我的妈妈_我的妈妈作文500字 阳光的我_写人作文250字 说说我自己_自我介绍作文350字 我的姐姐_写人作文500字 三年级上册第二单元习作2篇：我最熟悉的一个人 感谢有你_老师作文500字 聪明的我作文200字 专题推荐 二年级秋天手抄报 新年安全手抄报 初中作文阳光 描写特长的作文 油菜花主题的手抄报 作文2014 物质不是幸福 尊重作文800字高三范文 寒假的一件事作文400字 湖南的什么节作文200字 相关文章： 他变了_写人作文 他来了_小小说600字 特别的他作文750字 她说他一直在800字 残疾男孩和他的母亲 不要像他学习作文600字 猜猜他是谁300字 那天，他笑了 因为有他作文600字 另有他用作文400字 小学初中高中小考中考高考 英语单元指导素材专题读后感 电脑版|手机版|返回顶部 Copyright ? 2015 99作文网 版权所有

猜猜他是谁_写人他个子高高的，胖胖的，肚子里像装了一个大皮球，一对闪闪发光的眼睛，非常可爱，笑起来眼珠几乎都看不见，嘴巴能说会道，几个人都不是他的对手哦！ 他最爱看书，只要看到书，就会立三年级294字写人99作文网猜猜他是谁作文在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的蒜头鼻，鼻子上方有一双小眼睛，一笑起来就成了一条缝。他的皮肤黑黑的，樱桃般的小嘴讲起笑话来可有趣了三年级295字记叙文爱问共享资料你们猜猜她是谁?你们猜猜她是谁?她留着长长的辫子，棱棱的鼻梁上戴着一副眼镜，眼睛大大的，还有张能说会道的小嘴巴。哈哈！她就是我们班学习成绩优秀的李欣怡同学。她的爱好是——唱歌，跳舞，玩电脑…‥。她活泼机灵，对同学热情宽容。记得在一次体育课上，体育老师说要比赛赛跑，同学们齐声叫道：“好！三年级331字写人聚培训作文猜猜他是谁【猜猜他是谁？】祁门县实验学校302班方语欣他是谁？他是我们家里的捣蛋鬼。他的个子非常矮小，和刚出生的小...三年级200字其他满分作文网猜猜他是谁他是以个普普通通的男孩,个头不高,水汪汪的大眼睛上有一双浓......三年级374字记叙文百度文库猜猜他是谁作文一个矮个子，是双胞胎中一个，他是哥哥，瘦瘦的身材，重28千克，一双小小的眼睛，只要转几圈，就想出好几个歪主意，小巧的嘴巴，总把一些怪话挂在嘴边，是个小顽皮鬼。三年级250字其他第一范文网猜猜他是谁他长得非常高，一米五的个子，有着一头拉风的韩式卷发。圆圆的脸蛋上一双不大的眼睛闪着光，可别小瞧这水灵灵的眼睛，那里面可闪耀着智慧的光芒呢！他是老师的得力小助手。看，窗外下着瓢泼大雨，快要放学了。他仔细地把一大摞数学《基础训练》整理好，脱下自己的外套，小心翼翼地盖在上，就像护着自己最珍贵的宝贝，然后他冒着雨100米赛跑的速度，帮助老师送到三年级办公室。一直以来他都在默默为班集体的事情忙碌。大家猜到他...三年级227字其他开学啦猜猜他是谁他，个子比我高，瘦瘦的。白净的脸蛋上有一双清秀明亮的眼睛。紧挨右边眉毛的上方有一个黑黑的痣。他常穿一...三年级300字其他小荷作文网猜猜他是谁他长得不高，穿着一身深蓝色的衣服，浓浓的眉毛下闪着一对带着不明显的双眼皮的大眼睛，乌黑的眼珠神气地转...三年级300字其他星火作文猜猜他是谁他长着高高的个子，有一张瓜子脸和一双炯炯有神的眼睛，他长的很帅气，同学们都很喜欢他。他说话很温和，但...三年级300字其他绿色作文网猜猜他是谁_350字猜猜他是谁作文350字，作文350字:猜猜他是谁，我有一个同学，他是个男孩，长有乌黑的头发，跑起步来，像飞一样快，眼睛小小三年级350字写人查字典作文网猜猜他是谁_写人他的头发又短、又黑、又硬，像刺猬的刺一样，运动后他的脸蛋像一个红彤彤的大苹果。他的性格很外向，排队时经常可以听到他的嗷嗷叫声。 他热爱跑步，曾帮助我们班获得接力比赛第一名三年级218字叙事99作文网猜猜他是谁作文这一位，他是男的，很帅。他有着一头很拉风的韩流卷发，圆圆见方的脸上，长着一双不大的眼睛。可别小瞧了这双眼，那里可闪耀着智慧的光芒呢！他是老师得力的小助手。看，窗外下着瓢泼大雨，同学们要放学了。他仔细三年级255字记叙文爱问共享资料猜猜她是谁《猜猜她是谁》有一个女孩子,她和我再熟悉不过了!她长着一张樱桃似的小嘴,粉嘟嘟的脸蛋,碎玉似的牙和水汪汪的眼睛还有一个高高的鼻子。她是一个爱哭鼻子的女孩子...三年级350字写人乐乐课堂猜猜他是谁他，一个帅气的小男孩。一头乌黑发亮的短发，下边长着一双炯炯有神的大眼睛，最有趣的要数他的嘴巴了。他生...三年级350字其他满分作文网猜猜他是谁她,乌黑的头发,浓浓的眉毛,炯炯有神的眼睛,鼻梁很低,樱桃......三年级439字记叙文百度文库猜猜他是谁作文他，今年已经过了9个儿童节了，乌黑的头发下有一双黑宝石般的眼睛。他非常调皮，有一次，他在爷爷家里打篮球，他突然一扔，差点儿把爷爷心爱的花瓶给打破了，可他还继续打篮球，好像非要把花瓶打破不可。三年级250字其他第一范文网猜猜他是谁一位文静的小姑娘慢慢地向我们走来，你们猜一猜她是谁呢？ 她有着一双黑葡萄似的大眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的，高高的鼻梁下有着一个樱桃小嘴，脸上总是洋溢着可爱的笑容，甜甜的。她喜欢扎着一个长长的马尾，走起路来一甩一甩的充满着活力。每次看到我，她都要来个大大的拥抱，细声细气地喊着我的绰号：“马马，马马！” 她爱唱歌，她的歌声清脆悦耳。但是，她比较害羞，不敢在同学们面前展示自己的歌声。我决心要帮助她，鼓励...三年级337字其他开学啦猜猜他是谁这个人，我对他很熟悉了。他呀，不爱说笑，性格文静，是我们班上个子最高的男生，瘦长的小脸儿，高挺的鼻子...三年级450字其他小荷作文网猜猜她是谁有一个小女孩，她个子矮矮的，总是扎着一条短短的马尾辫，走起路来辫子上下飞舞，显得十分活跃、可爱。她头...三年级300字其他天天作文网猜猜他是谁_写人他长着一头乌黑油亮的短发，一双乌溜溜的眼睛炯炯有神，红润的瓜子脸上总是挂着一副顽皮的表情。 他非常喜欢运动。有一次上体育课，老师叫我们慢跑操场两圈，他跑得飞快，害的我们怎么跑三年级359字写人99作文网猜猜他是谁_写人他长得非常高，一米五的个子，有着一头拉风的韩式卷发。圆圆的脸蛋上一双不大的眼睛闪着光，可别小瞧这水灵灵的眼睛，那里面可闪耀着智慧的光芒呢！他是老师的得力小助手。看，窗外下着三年级235字写人99作文网猜猜他是谁_写人猜猜他是谁，他是谁？哈哈，同学们，今天我们来玩个游戏吧猜猜我的好朋友！ 他留着小平头，看起来很精神；他一双恰似两颗黑葡萄的大眼睛下，有着一个高鼻梁；他还有一张很会说话的嘴三年级284字写人99作文网猜猜他是谁_写人猜 猜 他 是 谁 我们班有这样一位男同学，大家给他起了一个小雅号调皮的小豹子。 他的个子高高的，脸黑黑的，而且黑中透亮。眉毛浓得像被黑色的水彩笔画过似的，浓眉下是一双炯炯有神的三年级414字写人99作文网猜猜他是谁_写人他，是个邋遢的人，本姓张，可要我说他干脆姓脏好了。同学们给他起了个外号小脏。他的衣服似乎从来都是脏兮兮的，也不知道几天才洗一次。 就说那一次吧，早自修结束了，他才来到教室三年级440字写人99作文网猜猜他是谁_写人我有一个形影不离的好朋友，他坐在我的后面，个头和我差不多高。三年级293字写人

猜猜他是谁_写人我有一个好朋友，他长得很标志，一双明亮的大眼睛，一张能说会道的小嘴巴。帅呆了！ 他很爱笑，就连我上课回答问题时，他也会在后面哈哈大笑。他喜欢踢足球，打篮球，上次寒三年级303字写人99作文网猜猜他是谁在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他有一张圆圆的脸...三年级299字写人爱问共享资料你们猜猜她是谁?你们猜猜她是谁?她留着长长的辫子，棱棱的鼻梁上戴着一副眼镜，眼睛大大的，还有张能说会道的小嘴巴。哈哈！她就是我们班学习成绩优秀的李欣怡同学。她的爱好是——唱歌，跳舞，玩电脑…‥。她活泼机灵，对同学热情宽容。记得在一次体育课上，体育老师说要比赛赛跑，同学们齐声叫道：“好！三年级331字写人聚培训作文猜猜他是谁他头发长长的，脸蛋圆圆的，大大的眼睛，浓浓的眉毛，尖尖的鼻子，笑起来时还有一个小酒窝。嘿，你猜到他是...三年级350字其他满分作文网猜猜他是谁在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的...三年级295字其他百度文库猜猜他是谁他，高高的，胖胖的，身体很健壮，从来没有见过他因为生病而请假。他的嗓门很大。每次老师让读书，总能听到...三年级300字其他小荷作文网猜猜他是谁作文一个矮个子，是双胞胎中一个，他是哥哥，瘦瘦的身材，重28千克，一双小小的眼睛，只要转几圈，就想出好几个歪主意，小巧的嘴巴，总把一些怪话挂在嘴边，是个小顽皮鬼。三年级250字其他第一范文网猜猜他是谁他长得不高，穿着一身深蓝色的衣服，浓浓的眉毛下闪着一对带着不明显的双眼皮的大眼睛，乌黑的眼珠神气地转...三年级300字其他星火作文猜猜他是谁他长得非常高，一米五的个子，有着一头拉风的韩式卷发。圆圆的脸蛋上一双不大的眼睛闪着光，可别小瞧这水灵灵的眼睛，那里面可闪耀着智慧的光芒呢！他是老师的得力小助手。看，窗外下着瓢泼大雨，快要放学了。他仔细地把一大摞数学《基础训练》整理好，脱下自己的外套，小心翼翼地盖在上，就像护着自己最珍贵的宝贝，然后他冒着雨100米赛跑的速度，帮助老师送到三年级办公室。一直以来他都在默默为班集体的事情忙碌。大家猜到他...三年级227字其他开学啦猜猜他是谁我有一个好朋友，他个子不高，有一头黝黑又亮的短发。他长着圆圆的脸，红润的小嘴，小巧的鼻子和一双灵巧的...三年级200字其他绿色作文网猜猜他是谁_350字猜猜他是谁作文350字，作文350字:猜猜他是谁，我有一个同学，他是个男孩，长有乌黑的头发，跑起步来，像飞一样快，眼睛小小三年级350字写人查字典作文网猜猜他是谁_写人他的头发又短、又黑、又硬，像刺猬的刺一样，运动后他的脸蛋像一个红彤彤的大苹果。他的性格很外向，排队时经常可以听到他的嗷嗷叫声。 他热爱跑步，曾帮助我们班获得接力比赛第一名三年级218字叙事

（快乐的一天）五彩缤纷的童年里，有高兴的一天，有悲伤的一天，有幸运的一天，还有快乐的一天…… 记得是六岁那年的一天，那天天气非常寒冷，我赖在被窝里不想起床。妈妈告诉我：“下雪了，想不想去玩雪？”一听有雪玩，我一下子从被窝里跳了起来，瞌睡虫一下子也都跑了，催促妈妈快点儿快点儿……于是，妈妈迅速把我裹的像个粽子后，我们就飞奔出了门。 来到楼下，一看，天空飘着丝丝细雨，我大失所望，嘟着小嘴，责怪妈妈撒谎。妈妈说这就是雪花，由于我们所在的地方地势低，气温高，所以就变成了雨。我抬头看到远处的山，变成硕大无比的棉花山了，心里的不快轻了一点儿。 妈妈拉着我的手，来到了山脚下，近距离的看到雪，我很兴奋，满山遍野的雪很白很白，地上就像铺了一块巨大的白地毯。我感觉我和妈妈是多么的渺小啊！我和妈妈刚爬到半山腰，从山上下来的人对我说：“小朋友，山顶上有个大哥哥堆了一个雪人，可漂亮了，趁现在雪大，你也去堆一个吧。”雪人？美丽的白雪公主？是大还是小？是胖还是瘦？我装着满肚子的疑问向前走去。眼前一亮，哇！大哥哥堆的雪人和我当年的身高一样，好美哟！我也决定堆一个雪人来玩玩儿。 妈妈说让我自己先堆堆看看，她要去找个袋子装点雪回去，说雪可以擦手，治冻疮。我一个人就兴致勃勃地堆起了雪人。正当我要把我堆的雪人向妈妈炫耀的时候，妈妈却像个调皮的小孩一样，扔了个雪球给我，我躲开了，可我的小白雪人却遭殃了——瞬间没了鼻子。我气急了，抓起一把雪，揉成了雪团，就向妈妈发起了反攻。妈妈避之不及，中标了——头发上满是雪花，她也急了，向我发起了总攻。山顶的田野里，久久地回荡着我和妈妈快乐的嬉笑声…… 和妈妈在一起游玩，真的挺开心。至今，我都还记得雪球砸到妈妈身上，她假装生气的样子，好可爱哟。我多么渴望天天都是空闲时间，和妈妈一起外出细细游赏祖国各地大好河山，每天都那么快乐地度过！

还是要德国国歌英文和大哥我睡觉 好好和哥哥看谁就安静哈士奇

英语成绩，会唱歌又会跳舞。

即又造句三年级下册如下：1、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。2、瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。3、水仙花像亭亭玉立的仙女，既漂亮又高雅。水仙花的的底部比我的拳头还大，一层褐色的皮包着洁白又细嫩的肚子。4、李老师的这种方法既幽默，同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学，让他们深深认识到自己的错误。5、她既是我们的校长，又担我们的班主任，她既和蔼可亲，又严肃认真，大家都很敬佩她。6、音乐让我有很了大的收获。喝一杯白开水，听着唐磊的丁香花，那优美的旋律，将我陶醉，那不快不慢的歌词，既潮流又有些琅琅上口。7、芦荟是家喻户晓的美容植物，它的样子既像海星，又像八爪鱼。芦荟的枝叶很厚实，一圈包着一圈，最里面的新叶子颜色是翠绿的，最外面那老叶颜色最深，有几片快枯萎的已经要脱离泥土了！8、夏天既是一个酷热难耐的季节，又是一个生机盎然的季节；既让人们汗如雨下，又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱。9、杏树的树干是褐色的，一层层的树皮裹在一起，形成了一个既结实，又美观的树干。杏木质地坚硬，是做家具的好材料，杏树枝条可做燃料，杏叶可做饲料。10、当你成功的时候，请记得，给自己一个微笑。鼓励、嘉奖自己。这时的微笑既是对过去的肯定，又是对未来的希望。胜不骄，败不馁，学会微笑面对成功，就不会停滞不前，悔恨终生了。

造句：（1）轮船慢慢地驶离海港，消失在远方的地平线上。（2）新学期开始不久，大家慢慢地熟悉起来，相处十分和睦。（3）随着汽笛的响声，火车慢慢地开出车站。（4）消息慢慢地透露出来了，他们终于也明白了。（5）小船慢慢地挨近码头了。（6）兰塞慢慢地站起来，好象自言自语的样子。（7）小船在水中慢慢地飘悠着。（8）慢慢地，我感受到了母亲的甜蜜和大公无私。（9）小孩子还不明事理,我们应该慢慢地教导他。（10）懂事以后，慢慢地就有了一些莫名奇妙的心情，有许多茫然的日子，还有许多的无奈和悲哀，日积月累，经历五花八门，各种各样的事情多了，便渐渐地意识到那样的心情就是烦恼。（11）然而曾几何时，在京剧的茶园里，有人闭着眼睛，一边砸着茶壶，一边合着台上的节奏，津津有味地打着拍子，慢慢地品尝与咀嚼。（12）一是社会风习害人不浅。官，本也有好的，可是在腐恶的环境下面，慢慢地也就像白布掉在污水坑里，变得又脏又臭了。（13）上场去比赛开始时，我还是有点儿紧张可是在场边的同学们都在给我加油，我也想起了老师鼓励我的话，慢慢地，我渐入佳境，越踢越带劲，心里有些骄傲。（14）半分钟，这只蚂蚁终于挣脱了这汪“大海”，见到了明媚的阳光，慢慢地爬动着，往更远处走。（15）抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮、圆润，像一块玉琢的盘子。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声。

她慢慢地向我走来。

1. 三年级下册苏教版作文拔河比赛看图写话 场上举行了一场拔河比赛，是二个大哥哥对三个小弟弟的一场比赛。 裁判挥舞红旗，口哨一吹，这场比赛开始了。双方的小朋友手抓紧绳子，身子使劲向后退，小脸蛋红彤彤的，用上了全身的力气。 你看，拉拉队里有的拍手，有的跳跃，还有的喊加油，真是太热闹了。最后，二名大哥哥获得了胜利，大家都向他们表示祝贺。 名师点评：作为看图作文，小作者不仅生动地还原了图画的内容，还发挥了自己的想象，将图画内容描写得更生动。小作者能将一幅图画变成一篇生动的文章，说明小作者的语言表达能力不错。 小作者如果能将比赛的过程描写得更详细些，情节构思得更曲折一些，就更能展现出比赛的激烈和精彩。 2. 三年级作文《拨河比赛》 今天的体育课上，我们进行了一次拔河比赛。 上课以后，我们就来到了操场，参赛的同学全都卷起了裤脚管。有的再次紧了紧鞋带，有的在那里活动活动手和脚。 大家都非常紧张，又十分激动。 老师当裁判，他站在中间大声喊着：“各就各位！”我们立刻拿起了绳子，两只脚站好了位置，人往后倒着。 两只手作好了用力的准备，只等老师发命令。不一会儿，老师发出了比赛的命令。 “嘟”，哨子声音响了，大家立刻使劲拉住绳子往自己一边倒。我也使出了全身的力气在拉绳子。 我们这一边每一个人都在用力拉着。绳子一点一点地被我们拉了过来。 我们的脚一点一点地往后退着。我们的身子往后倾斜。 拉呀拉啊，系在绳子中间的红色布条在一点点地往我们这一边移动着。啊，快要到了，我们就要赢了！这时，对方突然发起了反攻，我们措手不及给他们拉了回去。 脚步眼看也乱了。这时，旁边的学生马上大声指挥，叫我们按照他的号令一起用力。 我们就随着他的号令一齐使劲拉着绳子。果然，这一招起了作用。 绳子又给我们拉了过来。对方没有示弱，也在另一个人的指挥下团结一致，用力拉绳子。 现在双方势均力敌，绳子一会儿拉过来，一会儿又给他们拉过去。绳子中间的红布条一会儿移向我们这一边，一会儿移向对方这一边。 站在两边的同学有的在为我们鼓劲，有的在替对方使劲。在旁边同学的鼓励下，双方更加用力地拉着绳子。 对方不知道是怎么一回事情，突然加大了攻击的力度，绳子竟然给对方拉过去了。呀，不好，红布条很快被他们拉到了中间，眼看着就要过线了，我们这边的拉拉队加大了号令声：“加油！加油！只要万众一心就能够获得胜利！”听到这一些鼓励的话，我们的劲头就更加足了，一齐用力把绳子往我们这一边拉。 这时，对方出现了乱了阵脚的情形，我们立刻乘机一鼓足气把对方给拉过了河。“好！我们胜利了！” 这时，下课的 *** 响了，我们也就依依不舍地回教室去了。 改改开头和结尾哟~。 3. 三年级作文拔河比赛 [三年级作文拔河比赛]三年级作文拔河比赛记一次拔河比赛 为了庆祝国庆节的到来，学校特意举行了一次隆重的拔河比赛，三年级作文拔河比赛。 国庆节的前几天，学校里放出广播：“9月30日，为了庆祝国庆，在本校操场举行一次拔河比赛。”同学们听到这个消息，欣喜若狂，以后的每一天，同学们都把这件事整天挂在嘴上。时间不知怎么过得这么慢，好不容易盼到这一天。这天，同学们早早来到学校，穿得整整齐齐，准备拔河比赛。 事前，老师先交代一些我们拔河时要注意的地方，然后预赛了一次，让大家都做好准备。到了，到了，快到操场上去，拔河比赛要开始了。不知从哪处传来这个消息。同学们赶紧来到操场，只听见裁判员宣布了比赛的规则，然后正式开始。 开始了，场面由低潮转向 *** ，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀，小学三年级作文《三年级作文拔河比赛》。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了，六乙班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。我们原本以为我们赢定了，所以不注意对方了，可六乙班的同学们趁我们不甚留意，来了个突然“袭击”。这下，可把我们搞得晕头转向，摇摇晃晃，像是喝了迷-药似的。红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢？我这个冲锋队员也不知所措，只好反过头去，对同学们说：“大家一定要挺住，一定要坚持下去，不能分散力量，只要我们齐心协力，我们就能击败他们，共创辉煌。”听了我的一番话，周围的一些老师为我们鼓舞，为我们加油，同学们也开始镇定，振作了起来，啦啦队也给我们助威：“六甲班，加油，六甲班，加油……”听了啦啦队的助威声，我们顿时浑身充满了力量，用力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来，“赢了！”我们欢呼道。 比第二场时，我们用了同样的方式战胜了六乙班。 不仅我们男同学要赢，女同学们也不能输呀！ 该上场了，女同学们不慌不忙地站好，摆好了姿势，准备“战斗”。开始了，女同学们不知怎的，大概是太着急了吧，力气怎就用不上了呢？哦！原来是女同学们的力量用得不恰当，不一致，所以，力量分散了，也逐渐减少了。六乙班这时趁虚而入，很快就把大麻绳拔过去了。5厘米、3厘米、1厘米、0.5厘米……我们心急如焚，劝告女同学们，一定要齐心，力量一定要一致。女同学们听了我们的话，力量顿时猛增，就在那千钧一发的时候，女同学一齐心，往后一使劲，就这样一拔，红领巾迅速地赶了过来，入了我们的境内，赢了！ 该比第二场了，因为女同学们上次太骄傲了，差点全军覆没，所以这次非常小心谨慎。过了一会儿，女同学们又一次击败了六乙班。 此时，我们一齐跳了起来，唱了起来，为我们的胜利而高呼：“啊！我们赢了……”这种声音，是胜利的声音，是团结的声音。它，在天空中久久回荡着。 啊，多么 *** 的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深，更浓，更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比的…… 4. 小学三年级作文激烈的拔河比赛 上学期星期四的一天下午，天气格外晴朗，朵朵白云在空中悠闲地散步，午后的阳光那么灿烂温暖。我们五年级学生在操场举行了场激烈的拔河比赛。 比赛开始了。第一场比赛十分有悬念，是我们四班对五班，看着五班的同学一个个昂首挺胸，精神饱满，我不由得为我们班的同学捏一把汗。裁判一声令下，双方的同学都卯足了劲，使出浑身力气开始拉绳子。想不到五班的同学看着厉害，原来只是“纸老虎”，我们班不费吹灰之力，轻而易举的赢得了胜利。我们班有了第一次的胜利后，越战越勇，不负重望，在一次又一次的比赛屡战屡胜，进入了决赛。而我们的对手一班在前面的比赛中也表现得十分优秀。 决赛就要开始，同学们和老师商量好对战计划后立刻进入了“看不见硝烟的战场”。“嘘！”随着裁判哨子的响起，红绳已在两队之间移来移去，但最终还是一班获了胜。第二局同学们似乎知道：这一局输了，取胜的希望就没有了。所以一个个全力以赴，有的甚至手都磨破了皮！随着一声呐喊，我们获胜了，和一班打成了平手，所以还有一场加时赛。加时赛一开始，同学们都使出了全身力气，咬紧牙关，身子拼命向后仰，脚不停地往后退。啦啦队和老师也为参赛的同学紧张，胀红了脸拼命地喊：“加油！加油！”而一班仿佛知道遇上强敌，抓紧绳子不放松。看到此景，啦啦队更是使劲儿，有的把声音提高了好几分贝，依旧喊着那句加油，有的默不作声，仿佛在想：关键的一局啊！你们一定要加油！有的奋力的跺脚，好像对此时的战况极其不满。参赛的队员知道这是一局定胜负，取胜的希望就在这儿，也更加努力。过了一会儿，我班同学费尽九牛二虎之力终于大获全胜。虽然累得气喘吁吁，但同学们仍然高兴得手舞足蹈，乐得嘴都合不拢了，就连平时最不爱笑的胡老师，也露出了满意的笑容。 此时，天仿佛更加蓝，阳光仿佛更加灿烂，树上的鸟儿哼唱着美妙的乐曲，它仿佛也在为今天这场激烈的拔河比赛欢呼呢！ 5. 关于三年级拔河比赛的300字作文 拔河比赛开始了，赛场顿时变成了战场。 我们双方互不相让，都使尽了吃奶的力气向后拉。瞧，身材矮小的丁丁身子往后倾，肚子撅得高高的，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。 再看弱不禁风的小明也不甘示弱，肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红。对方选手红红虽是个女同学，但也使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个钢铁战士。 大高个子平平排在最后，身子几乎快和地面接近，脸憋得像个熟透的红苹果，眼睛瞪得 *** ，青筋都露出来了，好像在说：“为了班集体的荣誉，我要坚持下去！”啊！我们胜利了！大家抱在一起。 6. 拔河比赛作文 350字 在绚丽多姿的如花季节里，我们又欢欣地迎来了XXX节。 今年我们学校的活动可多拉！其中最有意思的要数拔河比赛了！ 下午两点，老师带领我们来到操场，只见操场的左右两侧排着整齐的桌子，操场中间躺着一根又粗又长的绳子，象一条大蟒蛇一样躺在地上。大家听从老师的吩咐，站在桌子外侧观看。 前面2场是XX年级与XX年级，XX年级与XX年级比赛，虽然校长说低年级的同学可以多出2个同学，但由于高年级同学的力气较大，所以不费吹灰之力就赢了对方，要数最精彩、最激烈的比赛，要算我们XX年级和XX年级的“大战”了。 这时XX、XX年级同学东、西各站一边，拿起绳子，几个老师边帮我们排好队伍，边讲比赛要点。 双方同学严阵以待，做好了“冲锋打硬战”的准备。只听春风老师哨子一响，我们赶忙拉紧绳子，身子微微向后一靠，两脚用力蹬着地，拼命把绳子向后拉。 呀！红标志一点一点地往XX年级那边移动，眼看就要输了。老师和同学扯着嗓门大声喊叫：“加油，一二，加油！”操场上一片加油声。 可惜大家连拔河的大忌都不知道，紧张之中，绳子居然弯了，让“敌人”有机可趁。第一回合我们输了。 不过不要紧，还有两个回合。 第二回合开始了，我们吸取了第一回合的教训，尽量让绳子成一条直线，但双方同学都死死攥紧绳子，恨不得脚下深深钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸儿憋的通红。 这回两个班级都不甘示弱，使出了吃奶的力气，红标志时而左，时而右。在一旁加油、鼓励的同学恨不得也上场为我班出一份力气。 毫不容易移过半边，本来可以转败为胜，不知为何，又被对方拉了过去，我班的同学倒了一地。只见裁判宣布：“XX年级胜出！” 顿时，操场上全是他们的欢呼声，我们却像泄了气的皮球。 班主任在一旁鼓励我们：重在参与，友谊第一，胜败并不重要。于是我下定决心：一定要好好锻炼身体，在下一次的拔河比赛中一定要大获全胜。 7. 关于三年级拔河比赛的300字作文 拔河比赛开始了，赛场顿时变成了战场。我们双方互不相让，都使尽了吃奶的力气向后拉。 瞧，身材矮小的丁丁身子往后倾，肚子撅得高高的，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。 再看弱不禁风的小明也不甘示弱，肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红。 对方选手红红虽是个女同学，但也使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个钢铁战士。 大高个子平平排在最后，身子几乎快和地面接近，脸憋得像个熟透的红苹果，眼睛瞪得 *** ，青筋都露出来了，好像在说：“为了班集体的荣誉，我要坚持下去！” 啊！我们胜利了！大家抱在一起，开心地笑了。 8. 三年级作文《拨河比赛》 今天的体育课上，我们进行了一次拔河比赛。 上课以后，我们就来到了操场，参赛的同学全都卷起了裤脚管。有的再次紧了紧鞋带，有的在那里活动活动手和脚。大家都非常紧张，又十分激动。 老师当裁判，他站在中间大声喊着：“各就各位！”我们立刻拿起了绳子，两只脚站好了位置，人往后倒着。两只手作好了用力的准备，只等老师发命令。不一会儿，老师发出了比赛的命令。“嘟”，哨子声音响了，大家立刻使劲拉住绳子往自己一边倒。我也使出了全身的力气在拉绳子。我们这一边每一个人都在用力拉着。绳子一点一点地被我们拉了过来。我们的脚一点一点地往后退着。我们的身子往后倾斜。拉呀拉啊，系在绳子中间的红色布条在一点点地往我们这一边移动着。啊，快要到了，我们就要赢了！这时，对方突然发起了反攻，我们措手不及给他们拉了回去。脚步眼看也乱了。这时，旁边的学生马上大声指挥，叫我们按照他的号令一起用力。我们就随着他的号令一齐使劲拉着绳子。果然，这一招起了作用。绳子又给我们拉了过来。对方没有示弱，也在另一个人的指挥下团结一致，用力拉绳子。现在双方势均力敌，绳子一会儿拉过来，一会儿又给他们拉过去。绳子中间的红布条一会儿移向我们这一边，一会儿移向对方这一边。 站在两边的同学有的在为我们鼓劲，有的在替对方使劲。在旁边同学的鼓励下，双方更加用力地拉着绳子。对方不知道是怎么一回事情，突然加大了攻击的力度，绳子竟然给对方拉过去了。呀，不好，红布条很快被他们拉到了中间，眼看着就要过线了，我们这边的拉拉队加大了号令声：“加油！加油！只要万众一心就能够获得胜利！”听到这一些鼓励的话，我们的劲头就更加足了，一齐用力把绳子往我们这一边拉。这时，对方出现了乱了阵脚的情形，我们立刻乘机一鼓足气把对方给拉过了河。“好！我们胜利了！” 这时，下课的 *** 响了，我们也就依依不舍地回教室去了。 改改开头和结尾哟~ 9. 拨河比赛,三年级作文 星期五的下午是我们班和二九班进行有趣的拔河比赛，每班各派十人参加。 在操场上同学们都精神抖擞的等待着比赛的开始。老师宣布比赛规则：“绳子中间帮着一条红领巾，如果那边把红领巾拉到自己这边就算赢。” 只听见哨声一响，队员们都死死抓紧绳子，眼睛瞪的大大的，使出了全身的劲儿，憋得面红耳赤。两旁的啦啦队，双手放在嘴前当喇叭筒，大声的喊着：“二十班，加油！二十班，加油！”只见绳子一会被我们拉过来，一会有被他们拉过去，各不相让，难分高下，比赛更加激烈了。 我和同学们都很着急，都希望我们班能赢。不一会我们又拉了过来，我们又跳又喊：“加油啊！坚持住，胜利就是我们的。” 哨声响了，老师宣布我们班赢了。同学们都跳了起来，大声喊着：“我们终于胜利了！”通过这次比赛我懂得了团结就是力量这句话的意思。 10. 三年级课间十分钟拔河作文怎么写 难忘的一次拔河比赛星期四，我们五年级在操场上举行一次激烈的拔河比赛.操场上，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片.在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了.各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等 裁判员的号令.哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地死命地往后拉.有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠.好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着.由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了.我班的拉拉队员见到这一情况，高兴地大声喊到：“加油！加油！我们快要胜利了！”对方见情况不妙也不甘示弱，在他们啦啦队员的助威下，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着.绳子上的红带子又移向了他们那边.眼看到手的胜利又离我们远去，拉拉队员急了：“不好啦！加油！身子往后倾！使劲—”嘿！这一喊还真管用，绳子又渐渐移项了我们这边.“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”啦啦队有节奏地为我们喊着，我们队员的劲儿也好像越来越大，红带子一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了.谁知我们用力过猛，绳子一下子被拉了过来，同学们都摔倒在地第一局我们赢了，同学们不顾手上的疼痛，互相击起了掌.最后我们班拿了个二等奖我当时就气得不知道该干什么是好，因为同学们那时说口渴，我想一定要给他们弄到水，所以我以火箭冲出大气层的速度跑回了教室，把所有的水都给了同学们，我自己却喝的是水管上的水，还把膝盖磕的紫一块青一块的，疼得我要命，最后又从别的班“偷”到了点水，由于跑得急撒了半瓶，大家都骂我说要不是少了半瓶水就赢定了.我说：这也不能怪我啊，我们输的原因是二班一队18个男的14个女的，他们是在作弊啊，再说了我都把自己磕成这样了，你们NO安慰我也就得了还这样说我，真是好心没好报太让我伤心了，下次缺水我也不弄水了谁爱弄谁弄.我想：比赛并不一定要赢，而要比出友谊，比出精神，比出风格，这才是最重要的.。

用秘密造句如下：1.秘密只有三个人知道的时候才叫秘密，天知地知自己知道。其他情况都不叫秘密，当有第四个人知道的时候，你放心，就肯定会有第五个第六个人知道，甚至会有更多的人知道。只不过你他们都瞒着你，成为了另一个秘密。2.这是我的一个秘密，再简单不过的秘密：一个人只有用心去看，才能看到真实。事情的真相只用眼睛是看不见的。3.什么是秘密？只要有一个人知道就不算秘密。窗只开了一条线，其实风已经填满整个房子，同样，你以为只有你知道，其实很多人都以为只有自己知道。4.为了生存在这个世上，所要遵守的原则是保守秘密，保守秘密就要说谎，由一个谎言不断引出其他谎言，秘密就是生命。5.我们的眼睛决定了，我们只能看到一百八十度，但生活是三百六十度，总会有一些秘密，但我们自己可以活动，不妨换个角度看看，你会发现，一切秘密都变得很清晰。6.他扭着自己的手指，久久凝望。我知道，吸引孩子的并非晚霞，而是自然界的秘密。为什么金红？为什么奔涌？这是秘密。这个秘密比人脸的秘密更宏大更壮丽。

三年级秘密造句子，有如下这些：1、无数的秘密，就像是不安分的太阳黑子，卷动起一阵一阵剧烈的太阳风暴，扫向冰蓝色的小小星球。2、秘密是一种很微妙的存在，往往关乎一些比较阴暗的东西。 万头攒动火树银花之处不必找我。如欲相见，我在各种悲喜交集处，能做的只是长途跋涉的归真返璞。3、他扭着自己的手指，久久凝望。我知道，吸引孩子的并非晚霞，而是自然界的秘密。为什么金红？为什么奔涌？这是秘密。这个秘密比人脸的秘密更宏大更壮丽。4、一个小秘密。其实我房间里也有月光哦！只不过它现在不是趴在地上蜷成一团。而是牢牢地贴着天花板，被调皮的防盗网柱子啊，执意给分成几个几个的小方格了。 5、我的秘密是藏在心里的一个一个的小颗粒，没有人知道。所以我心里的。慌张也只有自己能体会。当我想努力正常起来的时候，那种慌张就会变成尖锐的小刀，将我本来就不堪重负的心刺的伤痕累累。6、这世上没有秘密！因为不管做的多么滴水不漏，即便让所有人都永远开不了口，但，真相却绝不会被掩埋！因为，真的就是真的！而假的始终都是假的！

大吃一惊造句三年级短句：1、今天我班同学小明上课突然哭起来，令我们大吃一惊。2、真是令我大吃一惊，现在的科技真是太神奇了。3、他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。4、能让大人大吃一惊，是爱显摆的少年的通病。5、当我在吃东西的时候,一个虫子让我大吃一惊。6、今天老师破天荒的表扬了我，令我大吃一惊。大吃一惊【常用程度】: 常用成语。【字数】: 四字成语。【繁体】:  大喫一惊。【注音】:  ㄉㄚˋ ㄔ 一 ㄐ一ㄥ。【简拼】:  DCYJ。【结构】:  动宾式成语。【辩形】:  惊；不能写作“警”。【年代】:  古代。成语【感情色彩】:  中性成语。解释：形容非常吃惊。出处：明 冯梦龙《警世通言》第28卷：“则一张那员外大吃一惊，回身便走，来到后边，望后倒了。”语法：大吃一惊偏正式；作谓语；形容非常吃惊。示例：那个朋友和他再次见面，不禁大吃Hao86.com一惊。巴金《等着盼着》。近义词：大为吃惊、大惊失色。反义词：心平气和、和颜悦色、泰然自若、无动于衷。

虽然但是造句如下：1、虽然你成绩不太好，但是你也不能自暴自弃。2、虽然很困难，但是我还是不会退缩。3、虽然我很过分，但是都是为了你好。4、虽然他们曾经大打出手，但是现在却成了好朋友。5、虽然她很活泼，但是他内心世界是个十分文静的女孩。6、虽然那个梦想看起来离我遥不可及，但是我相信经过我的努力它一定会实现。7、虽然这件衣服很漂亮，但是他太贵了。8、虽然我们会遇到大大小小的麻烦，但是掩盖不了生命如此绚烂的本质。9、虽然这次考试没考好，但是我并不灰心。10、虽然这次考试取得了高分，但是我并不高兴。11、虽然我们现在有了良好的生活条件，但是我们不能奢侈浪费。12、虽然这是你亲手做的巧克力蛋糕，但是我不喜欢。13、虽然小明有时很顽皮，但是他也很懂事。14、虽然他不聪明，但是他学习十分的用功。15、虽然经常下决心要做好一件事，但是这份决心总在第二天的早晨消失的无影无踪。16、虽然我学习不好，但是我会认真努力的！17、虽然学习很辛苦，但是我相信只要我肯付出努力就一定会有所收获的！18、虽然这样做是错的，但是也有道理。19、虽然我是个小孩子，但是我已经很懂事了。20、虽然这份礼物很朴素，但是我很喜欢。

1. 三年级下册 语文的四字词语 全部 嘉宾 嘉奖 嘉兴 杭州 杭州市 垦荒 开垦 搏斗 搏击 拼搏 竭力 竭诚 荣誉 名誉 誉为 璧玉 墙壁 清澈 渺茫 渺视 渺小 地域 区域 海域 誉满全球 用之不竭 浩浩荡荡 幽默 幽静 游览 展览 弥漫 弥补 遮阳 遮掩 遮盖 瞬间 瞬息 一缕 马蹄 漂浮 漂泊 漂流 漂白 漂亮 漂移 瞬息万变 荣誉 光荣 荣获 荣幸 纽带 纽扣 纽约 颈椎 腰椎 配合 配对 配药 分配 哼哼 瘫痪 瘫软 榜样 榜首 气喘吁吁 大汗淋漓 榜上有名 椎间盘 脖颈儿 跌落 跌倒 跌价 明媚 弧形 敷衍 眼眶 菩萨 糟蹋 富饶 棱角 朦胧 搜集 绰号 绰绰有余 阎王 邀请 凝视 凝聚 邀请信 萧条 萧瑟 吻合 口吻 娜娜 谦虚 谦和 谦让 螃蟹 嘿嘿 擒拿 哩 哟 痒痒 喧闹 喧哗 恢复 鹂 鹭 疙瘩 飞溅 避开 躲避 暴风 嘲弄 嘲笑 慌张 慌忙 隔开 隔日 隔壁 懒惰 保姆 诱饵 遵守 一截 前辈 先辈 斩草除根 斩钉截铁 小心翼翼 慌作一团 贪污 毒气 约定 约会 嚎叫 灌溉 灌水 蔓延 妖魔 威胁 胁迫 胁从 毁灭 灾祸 殖民地 坚贞不屈 田埂 沼泽 庞大 梁山 高粱 覆盖 亲戚 锋利 洼地 嗡嗡 醇化 酝酿 酿造 浸入 浸泡 醋酸 俏丽 俏皮 熏陶 否定 盗贼 官员 官司 闪烁 海藻 硅谷 海峡 稀少 家属 属于 属实 稀世珍宝 深潭 拯救 筹划 筹建 筹备 荆棘 蚌埠 啄食 煮沸 燎 郁郁葱葱 浓郁 郁闷 郁金香 （苏教版） 2. 小学生三年级下第四单元四字成语 小学语文三年级下册成语及四字词语解释 第一单元：群芳吐艳：各种花儿竞相开放，展现美丽的景象.姹紫嫣红：姹：美丽。 嫣：美好。形容各种花娇艳美丽 落英缤纷：落英：落花。 缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花盛开，花瓣纷纷飘落。 形容春天的美好景色。也指花儿凋谢的暮春天气。 郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛的样子。喷薄欲出：喷薄：有力地向上涌的样子。 形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的景象。旭日东升：旭日：早上刚出来的太阳.早上太阳从东方升起.形容朝气蓬勃的气象. 夕阳西下：傍晚时太阳慢慢落山. 皓月当空：皓：明亮.明亮的月亮高高地挂在天空. 崇山峻岭：崇：高大.高大的山岭. 悬崖峭壁：悬崖：又高又陡的山崖.峭壁：陡直的山崖.形容险峻的山势. 层峦叠翠：层峦：山连着山.形容山峰多，一片翠绿. 苍翠欲滴：苍翠：深绿色.形容繁茂的草木生机盎然，呈现出浓弄的深绿颜色，就像将要滴下来一样. 翩翩起舞：形容轻快地跳舞. 一望无际：一眼望不到边，形容辽阔. 光彩夺目： 鲜艳耀眼.万紫千红： 形容百花争奇斗艳的景色.挨挨挤挤： 数目众多，相互之间距离小.第二单元 长途跋涉： 跋涉：爬山涉水.远距离爬山涉水.形容长途旅行的艰辛.饥寒交迫： 饥饿和寒冷一齐逼来.形容无衣无食，生活贫困之状.清澈见底： 形容河水很清.应有尽有： 应该有的都有了.形容很齐全.白雪皑皑： 形容雪洁白的样子.漫天飞舞： 在天空中到处飞舞.银妆素裹： 形容雪后美丽的景色.冰天雪地： 冰雪布满天空和大地.形容天气很寒冷.也指非常冷的地方.有求必应： 只要有人请求帮助，就一定答应.小巧玲珑：形容物体小而精致。 隐约可见：指看起来不很清楚。不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 第三单元：买椟还珠：椟：匣子.还：退还.比喻没有眼光，不识货，取舍失当. 惊弓之鸟：指受过箭伤，闻弓弦声而惊坠的鸟. 亡羊补牢：羊丢失了再去修羊圈，还不算晚.后用“亡羊补牢”比喻出了问题以后及时想法补救，以免继续受损失. 南辕北辙：辕：车辕.辙：车轮通过留下的痕迹.本要往南边去却驾车向北.后用“南辕北辙”比喻行动和目的截然相反。和颜悦色：和：和蔼。 悦：喜悦。色：脸色。 形容态度和蔼可亲。连绵不断：连续不间断。 若隐若现：隐：隐藏。现：显现。 形容隐隐约约，模糊不清。恍然大悟：恍然：忽然醒悟的样子。 忽然间明白过来。来自寓言故事的成语：买椟还珠 惊弓之鸟 亡羊补牢 南辕北辙 第四单元：光阴似箭：形容时间过得很快。 日月如梭：梭：织布时用的穿2纬线的工具。日月像穿梭一样飞快地 来来往往。 形容时间过得很快。鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的声音也没有了。 形容十分寂静。情不自禁：指感情自然流露而无法控制自己。 人山人海：形容聚集的人很多。开门见山：比喻说话或写文章一开头就直截了当地进入主题。 大材小用：大的材料用在小处。比喻用人不当，浪费人才。 一举两得：举：举动。指做一件事可以有两方面的收获。 三长两短：意外的灾祸或事故。也特指人的死亡。 小题大做：以“五经”文的章法来写“四书”的称之为“小题大做”。后比喻把小事情当作大事情来处理，含贬义。 百发百中：射箭一百次，就能射中一百次。形容射箭技术高明，百无一失。 也指射击技术高明，弹无虚发。比喻料事如神或做事有绝对把握。 诚心诚意：形容非常有诚意。博览群书：览：看。 群书：众多的书。广泛阅读各种书籍。 孜孜不倦：孜孜：勤奋的样子。形容勤奋不知疲倦。 坚持不懈：坚持进行，毫无松懈。业精于勤：只有勤奋，学业才能精进。 专心致志：致：集中于某个方面。志：志向，志趣。 把心思全部放在上面。形容一心一意，精神集中。 聚精会神：聚：聚集。会：会合，集中。 本指君明臣贤，集中众人智慧，可相得益彰。后用来指精神专注，高度集中。 废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容对某事专心致志。 锲而不舍：锲：雕刻。不停地刻镂。 比喻坚持不懈。第五单元 异口同声：形容很多人说同样的话。 神气十足：形容十分得意骄傲的样子。迫在眉睫：迫：近。 眉睫：眉毛和睫毛，比喻眼前。比喻事情已临近眼前，非常急迫。 小心翼翼：原指恭敬谨慎。形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。 左顾右盼：顾：回头看。盼：看。 向左右两边看。形容得意、犹疑、仔细观察等神态。 七嘴八舌：你一句我一句，纷纷插嘴。形容人多语杂，不停口。 如愿以偿：如：按照，适合。愿：愿望。 偿：满足。指愿望得到实现。 恍然大悟：悟：心里明白。一下子明白醒悟过来。 悠然自得：悠然：闲暇舒适的样子。形容态度从容，心情舒适。 第六单元 五湖四海：泛指全国各地。目不转睛：眼睛凝神注视，眼珠一动也不动。 形容注意力集中。恋恋不舍：恋恋：留恋。 舍：舍弃。形容很留恋，舍不得离开。 情不自禁：指感情自然流露而无法控制自己。第七单元 面面俱到：俱：都。 指说话做事或写文章时各方面都能照顾得很周到，没有遗漏。头头是道：头头：各方面。 道：道理。佛教语，指无所不在的。 后用来形容说话做事有条有理，道理充分。源源不断：源源：连续不断的样子。 形容接连不断绝。彬彬有礼：彬彬：文雅的样子。 文雅而有礼貌。息息相关：息：。 3. 三年级下册成语及四字成语 充耳不闻chōng ěr bù wén [释义] 充：塞住；闻：听。塞住耳朵不听。形容不听别人的意见或劝告。 [语出] 《诗经·邶风·旄丘》：“叔兮伯襃兮如充耳。”郑玄笺：“充耳；塞耳也。言卫之诸臣颜色然；如塞耳也；无闻知也。” [正音] 充；不能读作“cōnɡ”。 [辨形] 耳；不能写作“尔”。 [近义] 不闻不问 装聋作哑 [反义] 洗耳恭听 [用法] 含贬义。一般用于表示拒绝别人的意见。有时表示对于攻击不加理睬的态度。常跟“熟视无睹”、“视而不见”连用。一般作谓语。 [结构] 连动式。

用喧闹造句子如下：1、运动员冲刺的时候，运动场上响起了喧闹的锣鼓声。2、上课铃声一响，喧闹的操场立刻肃静下来。3、少顷，雨过天晴，院子里又传出了孩子们的喧闹。4、喧闹了一天的城市也早已悄悄地进入梦乡。5、他一听到喧闹的音乐就兴奋，而我则不然。6、熄灯以后，喧闹的校园顿时一片寂静。7、上课铃响了，教室里的喧闹声戛然而止。8、放假了，喧闹的校园又安静了。9、节日的街市显得异常喧闹。10、也许某一天在喧闹的城市里，我们擦肩而过，我会停住脚步，凝视那个正远去的背影，告诉自己，那个人我曾经爱过。11、水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的K鸣是歌唱着的。12、来二次装修的杂乱喧闹又搅得全家鸡犬不宁。13、在喧闹而奔忙的世界中平静地往前走。14、他自己也没有从母亲去世的这件痛苦的事件当中走出来，他需要一个新的开始，当他听到这首歌曲的时候可以看出他所受到的这首喧闹的歌曲的震撼力。15、对于我来说一座城市，没有自己爱的女人，再繁华再喧闹也是孤独。

喧闹造句如下：1、也许某一天在喧闹的城市里，我们擦肩而过，我会停住脚步，凝视着那个正远去的背影，告诉自己，那个人我曾经爱过。2、上课铃响了，教室里的喧闹声戛然而止。3、放假了，喧闹的校园又安静了。4、最喧闹的原来最寂寞。5、水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。6、教室里开始还有些喧闹，我不想再说什么，只是踱来踱去，胳膊下还夹着那根铁戒尺，静静地望着孩子们，尽量再多看他们一眼。7、喧闹了一天的城市也早已悄悄地进入梦乡。8、上课铃声一响，喧闹的操场立刻肃静下来。9、他一听到喧闹的音乐就兴奋，而我则不然。10、军人的潇洒，在战火纷飞的战场，用枪林弹雨铸造忠诚；军人的潇洒，在摸爬滚打的训练场，用酸甜苦辣包揽幸福；军人的潇洒，在艰苦的海岛边防，用寂寞代替喧闹；军人的潇洒，是长长的思念，用爱心和真情寄托所有。11、来二次装修的杂乱喧闹又搅得全家鸡犬不宁。12、节日的街市显得异常喧闹。13、孤单，是我在午夜时分，在北京的街头，静静地散步，看整个北京渐渐睡去，寂静代替了喧闹，熟悉幻化为陌生，默默地走。14、虽然我们大部分的时候都在喧闹之中人云亦云，但只有我们自己最清楚的是，只有最原始的那一份单纯可以接近我们。15、在喧闹的城市中，于冰冷的高楼间肃静。我的心如雪一样惨白，满心的懊恼只祈祷上天能再给我一个安安静静的夜晚。16、运动员冲刺的时候，运动场上响起了喧闹的锣鼓声。17、熄灯以后，喧闹的校园顿时一片寂静。

关于小学三年级倍数讲解方法如下：1、三个公式(一倍量X倍数=总量,总量÷倍数=一倍量,总数÷倍数=一倍量)有相同的三个条件,一倍量、倍数、总量。区别在于他们的位置和乘除符号互换了。孩...2、在倍数问题的题目中都会有两种描述方式之一,其分析方法很简单,使用口诀就能快速地确定条件的类型:位数很简单,“是”前是总量,“是”后是倍量,“倍”前...3、解应用题先要读题理解,我们可以把文中的意思转换为带有“是”的句子,比如:小茜“是”小祥的3“倍”多2个。倍数有两种概念，第一种概念是一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。第二种概念是一个数除以另一数所得的商。所以我们把倍数不要局限在整数的范围内，因为还有一些小数，它也含有倍数，被除数是除数的倍数，这就是倍数的基本算式。全国大部分的小学三年级，基本上都已经上到了第五单元：倍数问题，这个单元整体来说很简单，但如果说孩子知识点未掌握透或是上课分神，老师讲解的核心部分没有听懂，那么考试分数也可能会很低。

1、三个公式（一倍量X倍数=总量，总量÷倍数=一倍量，总数÷倍数=一倍量）有相同的三个条件，一倍量、倍数、总量。区别在于他们的位置和乘除符号互换了。孩子们一定要牢记这三个公式，在以后的应用题中都会用到。2、在倍数问题的题目中都会有两种描述方式之一，其分析方法很简单，使用口诀就能快速地确定条件的类型：位数很简单，“是”前是总量，“是”后是倍量，“倍”前是倍数。通过这个小口诀，家长在辅导时就能很轻易地让孩子明白怎么找到三个条件。3、解应用题先要读题理解，我们可以把文中的意思转换为带有“是”的句子，比如：小茜“是”小祥的3“倍”多2个。这样是不是就变得简单了呢？

三年级倍数关系如下：1、每份数×份数=总数；总数÷每份数=份数；总数÷份数=每份数。2、1倍数×倍数=几倍数；几倍数÷1倍数=倍数；几倍数÷倍数=1倍数。3、速度×时间=路程；路程÷速度=时间；路程÷时间=速度。4、单价×数量=总价；总价÷单价=数量；总价÷数量=单价。5、工作效率×工作时间=工作总量；工作总量÷工作效率=工作时间；工作总量÷工作时间=工作效率。6、加数+加数=和；和一个加数=另一个加数。7、被减数-减数=差；被减数-差=减数；差+减数=被减数。8、因数×因数=积；积÷一个因数=另一个因数。9、被除数÷除数=商；被除数÷商=除数；商×除数=被除数。倍数 ：一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。同样的，一个数除以另一数所得的商。如a/b=c，就是说，a是b的倍数。一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。需要注意的是，不能把一个数单独叫做倍数，只能说一个数是另一个数的倍数。定义：一个整数能够被另一个整数整除，那么这个整数就是另一整数的倍数。公倍数：定义：两个或多个整数公有的倍数叫做它们的公倍数。两个或多个整数的公倍数里最小的那一个叫做它们的最小公倍数。

倍的认识1、倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。2、求一个数是另一个数的几倍用除法：一个数÷另一个数＝倍数。3、求一个数的几倍是多少用乘法；这个数×倍数＝这个数的几倍。倍数的特征：3的倍数的特征：各个数位上的数字之和能被3整除。2的倍数的特征：各位是0、2、4、6、8的数。5的倍数的特征：各位是0或者5的并且各个数位上的数字之和能被3整除的数。2、3的倍数的特征：各位是0、2、4、6、8并且各个数位上的数字之和能被3整除的数。5的倍数的特征：各位是0或者5的数。

三年级倍数关系：1、每份数×份数=总数；总数÷每份数=份数；总数÷份数=每份数。2、1倍数×倍数=几倍数；几倍数÷1倍数=倍数；几倍数÷倍数=1倍数。3、速度×时间=路程；路程÷速度=时间；路程÷时间=速度。4、单价×数量=总价；总价÷单价=数量；总价÷数量=单价。5、工作效率×工作时间=工作总量；工作总量÷工作效率=工作时间；工作总量÷工作时间=工作效率。6、加数+加数=和；和-一个加数=另一个加数。7、被减数-减数=差；被减数-差=减数；差+减数=被减数。8、因数×因数=积；积÷一个因数=另一个因数。9、被除数÷除数=商；被除数÷商=除数；商×除数=被除数。一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。一个数除以另一数所得的商。一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。

倍数的关系：1、倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。2、求一个数是另一个数的几倍，用除法：一个数÷另一个数=倍数。3、求一个数的几倍是多少用乘法；这个数×倍数=这个数的几倍。一个数的倍数就是这个数乘以1、2、3、4，比如3的倍数就有3、6、9、12，因为3乘以1=3，3乘以2=6，3乘以3=9，3乘以4=12，以此类推，这些都是3的倍数，倍数的个数是无限的，因为自然数的个数是无限的。质数又称素数。一个大于1的自然数，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数叫做质数；否则称为合数。质数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数。合数指自然数中除了能被1和本身整除外的，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。

造句如下：我愿意将这块桂花糕让给弟弟吃。我愿意虚心接受大家的意见和建议，改掉我以前不好的毛病。看你垂头丧气的样子，我愿意留下来陪你说一会儿话，让你开心起来。4. 如果我将来还可以笑一万次，我愿意将九千九百九十九次都给你，我只留一次，我要用那一次，陪你一起笑一次。5. 我愿意把冬天里的所有寒冷都留给自己，把温暖留给你；我愿意把生活里的所有忧愁都留给自己，把快乐留给你。6. 我愿意加入科技研究小组，为发展自己的做出贡献。7. 我愿意和你玩耍。

1、本学年和上学年的课本是一样的。2、我的意见和他一样。

、啊，今天雨下的真大呀！放学我站在教室窗前等着妈妈来接我。4、今天雨下的真大呀！早上一起床，我就看见天阴沉沉的，不一会儿，就下起雨来了，而且越下越大。狂风咆哮着卷着暴雨，雨点如断了线的珠子，又如机关枪弹般扫射着窗户，‘嗒嗒嗒"‘嗒嗒嗒"，似乎要将玻璃打碎才肯罢休。5、今天雨下的真大呀！带了伞的，都寸步难行，我这个没带伞的怎么回家啊。6、一声炸雷，雨点像千万支箭射了下来。赶紧关上窗户，大滴大滴的雨珠狠狠地砸在玻璃窗外，一道道水痕随着噼噼啪啪的雨声流下来，看不清外面的树和房屋，整个世界一下子笼罩在白茫茫的雨雾中。打开一条门缝，清凉的雨星扑面而来，只见地面上开出了一朵接一朵的水花，晶莹剔透，一朵刚破，几十朵瞬间又开，密密麻麻，动人心弦！7、 风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。8、突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。9、一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。编辑于 2020-06-19TA的回答是否帮助到你了?能够帮助到你是知道答主们最快乐的事啦!有帮助,为TA点赞无帮助,看其他答案查看全部38个回答三明 三年级作文，6000万家长的选择，精英老师在线1对1值得一看的水鸟相关信息推荐掌门1对1三年级作文，五层筛选全国优秀教师，紧扣各地教材，中小学全科在线辅导，1对1制定个性化教程，免费测评课，准确判断您孩子的学习水平m.zhangmen.com广告小学二年级看图写话，儿童智力开发黄磊选择-掌门少儿小学二年级相关信息推荐小学二年级看图写话，明星爸爸黄磊选择的智力开发品牌，促进孩子学习成绩提高，小学二年级看图写话，3-12岁儿童智力开发选掌门少儿，0元试听m.zhangmenkid.com广告雨下的真大，写一段话。专家1对1在线解答问题5分钟内响应 | 万名专业答主马上提问AKA 正在咨询一个数码问题45条评论hch19817913对不起，点！错赞一了！

、啊，今天雨下的真大呀！放学我站在教室窗前等着妈妈来接我。4、今天雨下的真大呀！早上一起床，我就看见天阴沉沉的，不一会儿，就下起雨来了，而且越下越大。狂风咆哮着卷着暴雨，雨点如断了线的珠子，又如机关枪弹般扫射着窗户，‘嗒嗒嗒"‘嗒嗒嗒"，似乎要将玻璃打碎才肯罢休。5、今天雨下的真大呀！带了伞的，都寸步难行，我这个没带伞的怎么回家啊。6、一声炸雷，雨点像千万支箭射了下来。赶紧关上窗户，大滴大滴的雨珠狠狠地砸在玻璃窗外，一道道水痕随着噼噼啪啪的雨声流下来，看不清外面的树和房屋，整个世界一下子笼罩在白茫茫的雨雾中。打开一条门缝，清凉的雨星扑面而来，只见地面上开出了一朵接一朵的水花，晶莹剔透，一朵刚破，几十朵瞬间又开，密密麻麻，动人心弦！7、 风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。8、突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。9、一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。编辑于 2020-06-19TA的回答是否帮助到你了?能够帮助到你是知道答主们最快乐的事啦!有帮助,为TA点赞无帮助,看其他答案查看全部38个回答三明 三年级作文，6000万家长的选择，精英老师在线1对1值得一看的水鸟相关信息推荐掌门1对1三年级作文，五层筛选全国优秀教师，紧扣各地教材，中小学全科在线辅导，1对1制定个性化教程，免费测评课，准确判断您孩子的学习水平m.zhangmen.com广告小学二年级看图写话，儿童智力开发黄磊选择-掌门少儿小学二年级相关信息推荐小学二年级看图写话，明星爸爸黄磊选择的智力开发品牌，促进孩子学习成绩提高，小学二年级看图写话，3-12岁儿童智力开发选掌门少儿，0元试听m.zhangmenkid.com广告雨下的真大，写一段话。专家1对1在线解答问题5分钟内响应 | 万名专业答主马上提问AKA 正在咨询一个数码问题45条评论hch19817913对不起，点！错赞一了！

樶んǎоの哋汸dfg.baidu/https://gd71.net?dfsg安装在data分区的软件，直接可以卸载。设置-应用程序（不同系统显示不一样，不过有应用两字）已下载，找到要卸载的程序，点击，在出现的见面点击卸载按钮。这种一般是固件包或者zip卡刷包中带的。卡刷包的可以自己编辑根目录的data文件夹。还有一种就是安装在system/app文件夹的软件，这种软件的卸载需要root权限，获取的方法可以试试常用的root软件。获取权限后最好使用钛备份进行卸载操作，这样比较干净，钛备份不能卸载的，re文件管理器删除app里的apk文件，/data/data/包名文件夹，最好搜索包名删除所有搜索出来的文件。当无法获取root权限时，借助adb工具箱，使用pm block 包名 命令来冻结程序，跟删除效果差不多，就是没有删除文件腾出空间。使用方法网上有很多的，需要借助电脑。

1. 三年级四班踢足球比赛的作文 如果你想问我最喜欢玩什么，我会毫不犹豫地说：“我最喜欢踢足球.因为踢足球既能锻炼身体，又可以让一天紧张的学习生活得到放松，所以我喜欢踢足球.”每个星期天，我都约朋友们到楼下的活动场地踢足球.我们一到“足球场”就七嘴八舌地商量如何分组，很快小明就抢先说：“他要和我一组，因为小强球技高，所以他一个人一组.”球赛开始了.小强宛如一名真正的足球运动员，只见他认真地做了一下准备运动，然后左脚往前迈一步，右脚一抬再用力往前一踢，足球像火箭一样飞了过来.小明想用脚把足球挡回去，可是，足球却从小明脚下穿了过来，这时该我出击了，我学着小强的样子跑向前去用右脚对准足球狠狠地一踢，足球快速地向对方飞去，小强又轻松地把足球挡了过来.小明不服气，他跑上前去把足球挡了回去.就这样，足球在我们脚下来来回回地跑着.不知过了多长时间，大家都累了，也该回家了，不过我们约好下次再来玩.踢足球能让我们的课余生活变得丰富多彩.我爱踢足球。 2. 看图写话四个小男孩儿踢足球 “叮铃铃”，清脆的放学 *** 一敲响，一群孩子飞快地来到了一片空旷的草地。 两个书包一边放一个，就是球门了，孩子们分成两队，拉开了阵势，他们将要在这里举行一场激烈的小足球赛。瞧那个守门员，一头金发，又高又瘦的个儿，全神贯注地注视着场上龙争虎斗的拼抢。 他半蹲着，分腿弯腰，把手搭在膝盖上，又紧张又激动，随时准备扑对方的攻球。他后面的替补队员穿着一身红色的运动服，双腿分开，挺着肚子，把手背在身后，一副气鼓鼓的模样，仿佛在想：哼，这个守门员怎么还不下场，让我也上场露几手呀。 比赛越来越激烈，比分也是摇摆不定，一会儿你略胜，一会儿我又上升，到了白热化的程度。金发的守门员在球赛中右膝盖不小心磕破了，还是坚持参赛，没有让候补上场。 一个高个子叔叔恰好路过，他的目光也被球赛吸引住了，情不自禁地坐在旁边的石墩上，一会儿大声叫着：“好球！”一会儿又气愤地说：“就差一点点啦，哎。”不用说，就知道是一个典型的大球迷。 他旁边的小男孩也是一个小球迷，他头戴风雪帽，把双手放在腿上，专注地看着场上激烈的球赛。而那个抱62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333366303737着洋娃娃，金发的小姑娘则显得并不是那么专心，好像谁胜谁负都跟她没有关系似地.另一个戴红帽子的小男孩侧着身子，专心致志地看着场上激烈的场面，生怕遗漏某个细节。 他旁边有一个小男孩，向右边使劲探着身子，把脖子伸长。那个扎红蝴蝶结的女孩觉得前面的男孩挡住了她的视线，于是索性站起身来观看。 一对哥弟则因为来迟了，只有坐在最边上，但尽管这样，仍然不会影响他们观看球赛的兴致，一起聚精会神地看着场上精彩的球赛。不知道是谁还带来了一只漂亮的大白狗，可惜它对球赛一点兴致都没有，趴在草地上闭目养神了。 夕阳映红了天空，精彩的小足球赛不得不结束了，孩子们这时已经累得筋疲力尽，一路的欢笑渐渐远去。草地犹如湖水般安静下来。 3. 3年级踢足球作文53字 今天早上吃过饭，我读了一会课外书《小王子》，就和邻居家的小朋友一块去踢足球了。 我第一次踢足球，用脚尖踢球，球就跑远了。我们在一起玩得很开心。后来妈妈教我应该用脚的内侧踢，这样不容易伤到脚并且省劲。下次我打算按妈妈说的方法试一试。 篇二：我踢足球 昨天下午阳光明媚，妈妈、爷爷、姥姥带着我去体院踢足球。 我们到了操场以后我和爷爷练习踢足球，妈妈和姥姥找了两把椅子坐在不远处给我们当拉拉队，当我进球的时候他们就会为我欢呼为我加油，在我开心的同时也锻炼身体。 篇三：踢足球 晚上我在院子玩，开始没意思，后来有好多大孩在玩踢足球，我也过去参加踢球。 我是守门员，我们队有4个人，有3个人是守门员、1个人踢球；另外一队有3个人，2个守门员、1个踢球的。他们给我这踢球，有的球踢过来我能防住，厉害的球我防不住就射门了。玩的正高兴呢妈妈叫我回家了。 篇四：我和爷爷踢足球 今天放学我不想回家，我和爷爷在院子里踢球，家辉是我的朋友，他当裁判，规矩是：踢球时对方要用脚接球，如果用手接就输了，接不住就扣一分，接住了就加一分。 第一局我赢了10分，爷爷赢了7分；第二局我赢了25分，爷爷赢了19分；第三局我赢了10分，爷爷赢了7分；最后是53:49，我胜了，我非常高兴。 篇五：踢足球 今天早上我和爸爸妈妈一起去大唐西市玩，我和爸爸妈妈找了一个空地踢足球，开始跟妈妈踢，踢了一会，突然妈妈摔了一跤，后来我又和爸爸踢，踢了不大一会，爸爸就气喘气喘吁吁的输给了我。 我忽然悟出了一个道理，是以为爸爸太胖了，爸爸不参加体育锻炼，我一定要努力锻炼身体，多参加体育锻炼，把身体锻炼的棒棒的 4. 看图写话我的同学踢球 上个星期日，我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。 球赛开始了，双方打得非常激烈。当球传到王严的脚下时，他猛地飞起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞向了球门。守门员立刻反扑，接住了球！唉，真是“出师不利”呀！ 球在我们的脚下传来传去，我一次射门的机会都没有，真让人着急！我忍不住大声喊到：“传过来！传过来！”队友果然把球传了过来！这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓。我抓住机会，来了个“倒挂金钩”。哎，球好像长了眼睛似的，不偏不倚进了球门…… 踢足球真有意思啊！ 5. 三年级作文课间踢足球 希望对你有帮助（别全抄哦，看看有启发了自己写） （一） 今天，天气晴朗，xxx来找我踢球。 我高兴地答应了。 我们俩商量了一会儿，决定在xxx家前面踢，因为他家前面很少人和车经过，所以我们才决定在他家前面踢。 我们来到xxx家前面，踢了起来。首先是xxx发球，他轻轻地踢了个低球，目的就是想让我踢一个又高又回旋的回旋球。 我倒也精，我先用脚把球定住，然后把球钩起来，然后再猛地一脚踢过去，球飞向天空，落下来时，落到了树中间。我怕球会被树枝卡住。 果然，球被树枝卡住了。我们把球拿下来后，又踢了起来。 这次是我发球，我先把球钩起来，然后再一脚飞过去，球飞的老高，xxx抓紧拳头，对着球一拳打了过去。球被xxx打得飞了起来，他说："你踢的不怎么样嘛"。 他说完又把球向我这里踢了过来，我用脚挡住了，我说你踢得也不怎么样嘛"。我又把球钩了起来，这次我钩得特别高，我后退几步，然后一个箭步向前冲去，我一脚飞过去。 球飞过xxx的头顶，xxx急忙追赶，他跑了很远才追到球。我笑着说："xxx，你有没有减肥啊……我们就这样踢到傍晚六点多钟才回家。 踢球是一项很好的运动，因为踢球可以锻炼身体，所以我建议大家多踢踢球，这样会使你的身体更健壮. （二） 今天上午第三节体育课，我们对体育老师说：“这一节课上，是否让我们来一场足球比赛？”老师点头同意了。我们就到体育室里面拿了两个排球和一个足球。 上课后，老师安排女生去打排球，叫我们男同学踢足球。 我们拿着足球来到足球场上，分配好了两组人员。 两个同学分别担任球门。其他的各自分配了任务。 我是前锋。比赛一开始，我就走上前去开球。 等我把球踢出去以后，同学们就纷纷抢着踢了起来。我们这一边的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球来踢。 我们用尽全力去拼去抢。这时足球在我的脚下。 我带着足球向前冲。对方一个同学乘我不注意时，从我身子后面跑上来想把足球抢过去。 我发觉了，立刻带球往旁边一移。他扑了一个空，还摔倒在地上。 我立刻停了下来走过去把他扶了起来。对方一个同学却乘机把球抢了过去，向我们这一方踢。 我立刻返身冲上去把足球截了回来。我抢到球以后，立刻把球踢给我们这一边在对方禁区的一个同学。 那个同学截住球，立刻飞起一脚，把球向对方球门踢去。“好！”球进了对方的球门，我们得了一分。 后来，我接过一只球，对方一个同学对着足球踢了一下。为了保护自己，我用手去把球给抱住了。 我犯了规。要对方罚球。 对方罚球的同学没有踢准，把球踢到了边上，我们立刻跑过去把球给抢了回来，返身向对方球门踢去。 “丁铃铃……”下课的 *** 响了。 大家拿起脱下的衣服回教室里去了。路上我们还兴致勃勃地谈论着…… （三） 今天下午回院后，闲的没事干，我便找来几个朋友踢球。 分好拨后，我们便开始了。前几分钟双方僵持着，比分一直是0:0。 就在这时，对方李佳志通过左路一脚打门，球进了，没过几分钟，对方由朱宝再进一球。现在形势对我方不利，可我想，比赛还没有完哪！不能放弃！于是，我苦苦地等者。 机会终于来了！对方把球踢出了边线，由 *** 刀主罚。好！现在对方正在放松警惕！扔！只见球划过一个漂亮的半圆，飞进了对方大门，两分钟后，程一凡又在中路打进一球。 又过了不到两分钟，我方又获得了一个角球，我把球开出后，程一凡轻轻碰了一下皮球，球便滚进了大门。比赛进入终场休息。 下半场开始后，对方发起了猛攻，连进3球，我方也不示弱，也进3球。6:5，大家都以为我们要获胜了，可对方出其不意地由商建打进一球，比赛被拉入了加时。 加时赛中，双方拼得都非常凶，比分交替上升，随后，对方的一个极刁钻的球被我扑出，这增加了我方士气，我方在这时连进2球，11:9，我们获胜了。 正当我们还想再玩一场时。 我抬头一看，已经是满天星辰了，我这才想起了回家。 今天的足球比赛让我感到很高兴。 （四） 眨眼间，时间又到了星期六下午。第二节课，我参加了田径训练。 上课后，指导老师来了。他对我们说：“这一节课的训练内容是踢足球。 我们五年级的学生对他们六年级的学生。我们有八人，他们有六人。 他们先发球。一个人向我们一方踢了一下足球。 球立刻向我们这一方飞来。他们中的几个人随着足球向我们冲过来。 我们不管这一些冲过来的人，因为我们只要拦住足球就可以带球冲过去，就万事大吉了，就OK了。我站在原地没有移动，等待时机参加踢球。 这时，六年级的一个学生踢了一个长球，球正好向我这里飞来。我立刻跑上去把球拦下。 可是，这一只足球却怪得很，我一个扑空，它就向我方的球门飞了进去。现在，场上的比分是0比1，我们落后了。 这一次，要我们开球了。我立刻飞起一脚，把足球踢向左边。 左边的学生接住球往旁边踢，同时传给了旁边的一个同学。那个同学接到足球后，立刻猛冲上去。 他在跑上前的时候把球踢向右边，传给了另外一个同学。那个同学接住足球后立刻飞起一脚把球踢向球门。 对方的球门想去接球，可是已经来不及了，球已经从他的脚下滚进了球门。啊，我们踢进了一球。 我们高兴得跳呀蹦啊！现在是1比1 ，平局。 6. 三年级作文课间踢足球 希望对你有帮助（别全抄哦，看看有启发了自己写） （一） 今天，天气晴朗，xxx来找我踢球。 我高兴地答应了。 我们俩商量了一会儿，决定在xxx家前面踢，因为他家前面很少人和车经过，所以我们才决定在他家前面踢。 我们来到xxx家前面，踢了起来。首先是xxx发球，他轻轻地踢了个低球，目的就是想让我踢一个又高又回旋的回旋球。 我倒也精，我先用脚把球定住，然后把球钩起来，然后再猛地一脚踢过去，球飞向天空，落下来时，落到了树中间。我怕球会被树枝卡住。 果然，球被树枝卡住了。我们把球拿下来后，又踢了起来。 这次是我发球，我先把球钩起来，然后再一脚飞过去，球飞的老高，xxx抓紧拳头，对着球一拳打了过去。球被xxx打得飞了起来，他说："你踢的不怎么样嘛"。 他说完又把球向我这里踢了过来，我用脚挡住了，我说你踢得也不怎么样嘛"。我又把球钩了起来，这次我钩得特别高，我后退几步，然后一个箭步向前冲去，我一脚飞过去。 球飞过xxx的头顶，xxx急忙追赶，他跑了很远才追到球。我笑着说："xxx，你有没有减肥啊……我们就这样踢到傍晚六点多钟才回家。 踢球是一项很好的运动，因为踢球可以锻炼身体，所以我建议大家多踢踢球，这样会使你的身体更健壮. （二） 今天上午第三节体育课，我们对体育老师说：“这一节课上，是否让我们来一场足球比赛？”老师点头同意了。我们就到体育室里面拿了两个排球和一个足球。 上课后，老师安排女生去打排球，叫我们男同学踢足球。 我们拿着足球来到足球场上，分配好了两组人员。 两个同学分别担任球门。其他的各自分配了任务。 我是前锋。比赛一开始，我就走上前去开球。 等我把球踢出去以后，同学们就纷纷抢着踢了起来。我们这一边的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球来踢。 我们用尽全力去拼去抢。这时足球在我的脚下。 我带着足球向前冲。对方一个同学乘我不注意时，从我身子后面跑上来想把足球抢过去。 我发觉了，立刻带球往旁边一移。他扑了一个空，还摔倒在地上。 我立刻停了下来走过去把他扶了起来。对方一个同学却乘机把球抢了过去，向我们这一方踢。 我立刻返身冲上去把足球截了回来。我抢到球以后，立刻把球踢给我们这一边在对方禁区的一个同学。 那个同学截住球，立刻飞起一脚，把球向对方球门踢去。“好！”球进了对方的球门，我们得了一分。 后来，我接过一只球，对方一个同学对着足球踢了一下。为了保护自己，我用手去把球给抱住了。 我犯了规。要对方罚球。 对方罚球的同学没有踢准，把球踢到了边上，我们立刻跑过去把球给抢了回来，返身向对方球门踢去。 “丁铃铃……”下课的 *** 响了。 大家拿起脱下的衣服回教室里去了。路上我们还兴致勃勃地谈论着…… （三） 今天下午回院后，闲的没事干，我便找来几个朋友踢球。 分好拨后，我们便开始了。前几分钟双方僵持着，比分一直是0:0。 就在这时，对方李佳志通过左路一脚打门，球进了，没过几分钟，对方由朱宝再进一球。现在形势对我方不利，可我想，比赛还没有完哪！不能放弃！于是，我苦苦地等者。 机会终于来了！对方把球踢出了边线，由 *** 刀主罚。好！现在对方正在放松警惕！扔！只见球划过一个漂亮的半圆，飞进了对方大门，两分钟后，程一凡又在中路打进一球。 又过了不到两分钟，我方又获得了一个角球，我把球开出后，程一凡轻轻碰了一下皮球，球便滚进了大门。比赛进入终场休息。 下半场开始后，对方发起了猛攻，连进3球，我方也不示弱，也进3球。6:5，大家都以为我们要获胜了，可对方出其不意地由商建打进一球，比赛被拉入了加时。 加时赛中，双方拼得都非常凶，比分交替上升，随后，对方的一个极刁钻的球被我扑出，这增加了我方士气，我方在这时连进2球，11:9，我们获胜了。 正当我们还想再玩一场时。 我抬头一看，已经是满天星辰了，我这才想起了回家。 今天的足球比赛让我感到很高兴。 （四） 眨眼间，时间又到了星期六下午。第二节课，我参加了田径训练。 上课后，指导老师来了。他对我们说：“这一节课的训练内容是踢足球。 我们五年级的学生对他们六年级的学生。我们有八人，他们有六人。 他们先发球。一个人向我们一方踢了一下足球。 球立刻向我们这一方飞来。他们中的几个人随着足球向我们冲过来。 我们不管这一些冲过来的人，因为我们只要拦住足球就可以带球冲过去，就万事大吉了，就OK了。我站在原地没有移动，等待时机参加踢球。 这时，六年级的一个学生踢了一个长球，球正好向我这里飞来。我立刻跑上去把球拦下。 可是，这一只足球却怪得很，我一个扑空，它就向我方的球门飞了进去。现在，场上的比分是0比1，我们落后了。 这一次，要我们开球了。我立刻飞起一脚，把足球踢向左边。 左边的学生接住球往旁边踢，同时传给了旁边的一个同学。那个同学接到足球后，立刻猛冲上去。 他在跑上前的时候把球踢向右边，传给了另外一个同学。那个同学接住足球后立刻飞起一脚把球踢向球门。 对方的球门想去接球，可是已经来不及了，球已经从他的脚下滚进了球门。啊，我们踢进了一球。 我们高兴得跳呀蹦啊！现在是1比1 ，平局。

叮铃铃，下课铃响了，同学们想小鸟一样冲出教室，小明、丁丁和小刚去球场踢足球。　　小刚刚要踢的时候，丁丁飞快地拦住球，小明去抢小刚踢的球，只见他一伸脚就把球带过来，小明对准球王使劲一踢，啪的一声，球进了球网里，小明高兴得手舞足蹈。　　叮铃铃上课了，他们还意犹未尽，丁丁说：“一会儿下课我们接着玩。”小刚和小明异口同声地说：“好！”然后他们迅速跑进教室认真听课。足球（Football[英]、 Soccer[美]）是一项以脚为主，控制和支配球，两支球队按照一定规则在同一块长方形球场上互相进行进攻、防守对抗的体育运动项目。因足球运动对抗性强、战术多变、参与人数多等特点，故被称为“世界第一运动”。 [1]

处置造句放假了我不知怎么处置这些卷子。犯错误了我等待着妈妈的处置。处置chǔ zhì，意思是分别事理，使各得其所；处罚。

　　在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我整理的桂花三年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。 桂花三年级作文 篇1 　　我家屋顶是一个种满各种花草树木的花园，金黄色的桂花树种在花园的正中央，它仿佛一个忠实的卫兵守护着整个园里的一草一木。 　　走进花园，远远望去，只见金黄色的桂花树的叶子长的很茂盛，碧绿碧绿的，就像一把撑开的大伞；在走近一点儿，才看见黄色的小花儿像星星一样，隐隐约约藏在绿叶间。我们来到树底下，抬头一看，嫩黄的小花已经挤满枝头。有的还是花骨朵，像米粒大小；有的已经绽开了，四片花瓣围在一起，看上去小巧玲珑，真美啊！金黄色的桂花不但好看，还很香，同学们都忍不住把鼻子凑上去闻；有的同学把手伸出来，想摸摸金黄色的桂花的花瓣；连小鸟也把窝搭过来了，原来小鸟也喜欢金黄色的桂花呀！我爱花园里的金黄色的桂花树！ 桂花三年级作文 篇2 　　又是一年的金秋，学校桂园的桂花开了，整个校园都浸在香海中。 　　桂花挺拔直立，枝繁叶茂，常年葱绿。在阳光的照耀下油亮油亮的，更显得青翠欲滴，像两把绿色大伞。远远望去，一朵朵桂花像是在绿色的花布上点缀着一粒粒金子，显得格外高雅、华丽，在阳光的照耀下像繁星闪烁着金色的光芒。细细观看，这一朵朵雪白的小花，四片花瓣的中间，是一粒粒小米似的淡黄色的花蕊，几朵小花组成一丛一丛的花球挂在树上，真像好朋友呆在一块说悄悄话呢！我轻轻摘下一朵，那桂花洁白无暇；细细一看，好像四只嫩嫩的小手小心翼翼地托着一件珍贵的东西。微风吹过，桂花左右摇摆，好像身穿银裙的姑娘在翩翩起舞，散发出一股股沁人心脾的香气，令人心旷神怡。 　　课余就成了欣赏桂花的时间了，我们来到桂园，有的画画，有的做游戏，有的诵读诗文，这时总会有一股清甜的幽香扑鼻而来。我在这桂花丛中来回奔跑，闻闻这个，闻闻那个。每次上课时，我们都会带些桂花进教室，身上也散发着淡淡的花香。 　　桂花是我们学校的校花，她不与桃李争研艳，不让松柏之苍翠，不畏风霜之欺凌。我爱桂花。 桂花三年级作文 篇3 　　学校的花坛边彩旗飘飘，墙上挂起了鲜艳的横幅。浓浓的桂花香里，我们终于迎来了期待已久的运动会。 　　随着孔校长的一声令下，我校第五届运动会开幕啦！顿时整个操场洋溢着一种无比兴奋、激动的情绪。各班排成了一个个整齐的方阵，精神抖擞地朝主席台走去。当然，我们504班更是好样的。当我们走过主席台时，韩老师饱含激情地介绍：“迎面向我们走来的是朝气蓬勃的四班，他们喊着‘爱我四班，展我风采"。”我们喊着响亮的口号、迈着雄赳赳气昂昂的步伐，赢得了全校师生的赞美。 　　比赛开始了，运动员们你追我赶，整个赛场热火朝天。瞧！沙堆那边跳远比赛十分精彩，而操场这边的60米跑也是异常激烈。 　　可最吸引我的还是小操场上的跳高比赛。运动员们穷追不舍，一个跳过了，另一个紧接着也跳过了。最后只剩下两名选手一决高低。比赛已经到了白热化的程度。这时，跳杆又加高了，观众们的`心都快提到嗓子眼了。只见3号选手猛冲过去，奋力一跳，然而他一不小心碰到了杆子，重重地跌落下来，跳杆也随之跌落。最后他的对手不战而胜。 　　看过激动人心的跳杆比赛后，又去看800米赛跑。真是应接不暇。当裁判员一声枪响，选手们像离了弦的箭似的，“嗖”地飞奔出去。我们班的梁永军同学刚开始落在第五的位置。我心里不禁暗暗着急。于是我便去跑道跟着他跑，给他加油。边跑边喊：“梁仔加油！”不知道是不是我的助跑起了作用，梁永军猛追上去，超越了一名又一名选手，奇迹般地夺得了冠军。最后，他筋疲力尽地坐倒在终点线上。我连忙过去扶住他，并向他竖起了大拇指。全班同学都兴奋不已，纷纷跑来为他祝贺，夸赞他为班级赢得了荣誉。在甜甜的桂花香里，我们的脸上都挂满了甜甜的笑容。 桂花三年级作文 篇4 　　我喜欢树木，修长的树干和碧绿的树叶，给我留下许多美好的记忆。我最喜欢的还是桂花树，小小的桂花逸出淡淡的幽香，让人心旷神怡。 　　我家住在广场旁边，广场四季如春，美丽漂亮，因为这里有花草树木。一排排不知名的树整齐地屹立在广场四周，我喜欢的桂花树就在广场北边，放眼望去，那里真像一片绿色的原野——桂花树是小丘，草地是原野！ 　　桂花树的秘密可真多，不仔细看还真不知道：婀娜多姿的身躯，扇形的树叶，纵横交错的修长的树枝，完美得无可挑剔，而且，硕大的树冠下还是人们盛夏乘凉的好地方。 　　咦？这一个个小伞怎么从桂花树上落下来了？我左瞧瞧，右看看，哦，原来这就是桂花树的宝宝——桂花啊，几片小小的花瓣，却散发出淡淡的幽香，这些穿着金色外套的小伞兵飘落在草地上，把这里染成一个金色的大花园！桂花像一个羞答答的小姑娘，躲在绿叶妈妈的怀里，它的作用我们可不能小瞧，喏——桂花糕、桂花饼、桂花茶、桂花香包，都离不开它！ 　　桂花树是众多树木中的一种，它穿的外衣也不是那么华丽，只需要柔和的阳光就会生长、开花、结果。秋天，别的树木都落叶了。可是桂花树还在顽强地生长，大声地告诉人们：“秋天来了，秋天来了！” 　　我喜欢桂花树，虽然它不像火红的枫叶，娇艳夺目，但它以它的碧绿为秋天带来盎然生机！ 　　我更喜欢桂花树的朴素，小小的桂花没有与其它的花儿和春天争奇斗艳，而是静静地躲在绿叶妈妈的怀里，为秋天带来温馨！ 桂花三年级作文 篇5 　　我们学校里有一株桂花树，它在学校美丽的小花园里。 　　桂花树不像梧桐那样高大，也不像青松一样挺拔，更不像梅树一样姿态万千。树根扎进泥土里，汲取所需的营养。它的树冠是撑开的，像一个蘑菇，又像一把张开的绿伞。褐色的树干一点也不粗，长着细细的“皱纹”，摸上去有点儿糙糙的。树枝也是褐色的，比较细，向四面展开，好象在招手欢迎来自四方的客人。 　　桂花树的叶子是椭圆形的，深绿色，跟松柏的叶子一样，一年四季披着绿装。秋冬季节，桂花树的叶子虽然没有春天的娇嫩，夏天的光亮，但在万物凋零的时候，它还是一身绿衣，傲然立于天地之间，展现自己的一身“傲风霜而独立”的性格魅力。 　　桂花很小，米黄色的，不大引人注意，有时藏在翠绿的叶子中间，像一个个害羞的小姑娘，不仔细看， 还 发现不了，但缕缕清香，却让你真切地感受到它的存在。花开时，香气迷人，老远就能闻到，一丝丝沁入心脾，说不出的舒服。桂花虽然没有玫瑰的艳丽，菊花的高洁，梅花“凌寒独自开”的魄力，却以自己独特的清香向世人展示自己的魅力，让人们为它着迷，为它沉醉。 　　校园里的美丽的桂花树啊，你让我时常驻足，时常入迷。我爱你，美丽的桂花树！ 桂花三年级作文 篇6 　　这天，我站在窗户边看着楼下路旁的大树，我发现大树上冒出了点点星光。是灿烂的阳光定格在树上了吗?是天上的星星落在树上了吗?不是，不是，是桂花开了! 　　桂花，是秋天的小精灵，它们带来了秋天的气息，那迎面扑来的清香，使人如醉如痴。它们藏在密密的树叶之中，默默无闻的散发着淡淡的清香。那清香如一只妖娆的手，把我的灵魂牵了过去。我现在，满脑子都是桂花糕。就在这时，奶奶提议去打桂花，我举双手赞成! 　　我跟着奶奶来到树前，只见一簇簇金黄色的火苗在树叶间燃烧。奶奶把一张纸铺在树下，熟练的用竹竿在树叶间打着什么，之后，大把大把的桂花如金子般洒了下来。这种场面，如同一条芬芳的金瀑布直流而下，如同天女散花一般美好、动人。那浓郁的桂花香被一阵清风，吹进了我的心里，那沁人心脾的清香，伴随着秋天的气息，在我的体内流淌、燃烧。 　　桂花，你的精神值得我们敬佩。你虽然身材娇小，藏在茂盛的绿叶之中，可是你却默默无闻的散发着沁人心脾的清香，装点着我们的生活，带来了秋的气息。 　　桂花，我爱你那朴实无华的外表、沁人心脾的气味，更爱你那默默无闻、无私奉献的精神。 桂花三年级作文 篇7 　　我外婆家的院子里有一棵大桂花树，每年9月下旬开花。本来以为今年雨水少，桂花的花期要延迟，不料，桂花树还是如期开出了许多花儿。碧绿的叶子丛中闪出一朵朵金黄色像“小元宝”似的花儿，远远就可以闻到桂花散发出来的阵阵清香，引来许多小蜜蜂。 　　桂花的用处可大了！它可以炮茶喝；可以在在刚煮熟的汤圆上放几朵桂花，吃起来更香；还可以做各种各样的桂花料理呢。 　　我爱外婆家的桂花树，更爱桂花树上的桂花！ 桂花三年级作文 篇8 　　“桂子月中落，天香云外飘”当我乘车驶过桂林公园时，车厢内飘来一阵阵桂花的清香，总是会让人忍不住要慢下来，深深地把这种味道吸入，香味令人心旷神怡。好不容易等到周末，我和我的家人兴致勃勃地去了桂林公园赏桂花。 　　进入公园内，桂花树上的桂花一片黄色，深的，浅的，明的，暗的，多得难以形容。恐怕连画家也难以描绘出这么多黄色呢！金桂，花色橙黄，娇艳绚丽，香气浓郁；银桂，其花白色微黄，清姿雅致，有“雪花四处减鹅黄”之说；丹桂，花呈红色，人们赞之“单葩间绿叶，锦绣相叠重”。 　　桂花不但香味沁人心脾，还是一种天然药材。由桂花蒸馏而得的“桂花露”，具有舒肝理气、醒脾开胃的功效，能治口臭、咽干等病，是上等的饮料。桂花还可以做成糖桂花，桂花糖藕等各种美味佳肴。 　　啊！桂花花开时供人欣赏，凋零后可供人治病、食用。桂花真是个“鞠躬尽瘁，死而后已”的花！

　　可别小瞧了桂花的小花骨朵，桂花一开，方圆十里都能闻到桂花的清香，你喜欢桂花吗？下面是由我为大家整理的“三年级桂花作文350字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　三年级桂花作文350字【一】 　　桂花是一种很小的花，如果你不仔细看，可能看不出来桂花树上的桂花已经开了。 　　桂花刚开花时被大片的桂叶遮挡，不容易被发现。慢慢的，桂花绽放了，有了一种清新的香味，让人们发觉到——桂花开了。闻到这种清新的香味，就让人们忍不住想去在大片的桂叶中寻找桂花。 　　人生也应该像桂花一样，默默地努力学习，名不见经传，被大片的桂叶遮挡住；但只要发奋努力，认真的学习，就像桂花一样，努力吸收着每一缕阳光，每一滴雨露，不放过任何一次机会，努力拼搏，争取在大片大片的桂叶中“探出一个脑袋”，让大家都认识你。最后，到了冲刺的时间，我们就可以把自己“爆发”出来了，就像桂花到最后完全开了，散发出了一股股沁人心脾的花香。 　　人生就是这样，像桂花一样先默默无闻、名不见经传，之后扎好根基，最后，如愿以偿的“爆发”出来，得到了老师和同学的好评。 　　三年级桂花作文350字【二】 　　我爱花，花的品种的确很多，但有人却喜欢淡雅的蔷薇花 　　，有人喜欢粉红的牡丹花，有人喜欢带刺的玫瑰花……，而我就最喜欢那小小的、香香的桂花！ 　　听大人说桂花就像“人间仙子”，只要我们一闻它，就犹如被带进了“人间仙境”，美妙极了！我们的校园里有六棵桂花树，那树的形状就像我的手掌一样，小巧玲珑，非常惹人喜爱！树有两米多高，我站在树下，比我高很多呢！桂花是呈十字形的，它白里透红，黄里透绿，漂亮极了！我只要轻轻一碰，桂花就会掉在手心里，安静地躺着；它很轻，像一缕轻纱，只要轻轻一吹，就会纷纷扬扬地落在地上！ 　　秋天，桂花树终于开花啦，一阵阵花香飘进了我们的教室，真是沁人心脾啊！让我们在花香中愉快地学习和成长！同学们，你们知道桂花有哪些品种吗？有丹桂、金桂、银桂和四季桂四种，花香浓郁，我们校园里的桂花是属于金桂的。 　　桂花不仅可以给我们带来芳香，还可以做成美食呢！像我们经常吃得桂花糕、桂花面包，还有喝得桂花茶，那可真是美味啊！ 　　我爱桂花树，更喜欢桂花的香味！ 　　三年级桂花作文350字【三】 　　只要一提起桂花，我的脑海中马上就浮现出一种讨人喜欢的小花，它貌不惊人，但清香扑鼻，它就是杭州的市花—-桂花。 　　桂花在杭州可普遍了，公园里、马路边、庭院里，到处都是桂花树的身影。我们学校门口也种了一排桂花树。 　　桂花树的叶子是深绿的，两头尖尖的，长年郁郁葱葱。每到秋天，桂花竞相开放，一团团、一簇簇，远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着金子。走近一看，只见每朵桂花都是由四片花瓣组成的，样子和米粒般大小，十分惹人喜爱。桂花有好多品种，红的叫丹桂，白的叫银桂，黄色的叫金桂。 　　站在秋日的阳光下，只见满树的桂花闪烁着金色的光芒。我凑近一闻，啊，我诱人的香味啊，我大口大口地呼吸着，贪婪地享受这沁人心脾的香味。我想世上再没有哪一种花的香味比得上桂花的清香了。 　　漫步在桂花树下，闻着桂花的幽香，我突然觉得自己仿佛就是一朵桂花，穿着黄色的衣裳，在月光下，一阵微风吹拂，我就翩翩起舞，黄色的衣裳随风飘动，一树树桂花都情不自禁地随着我一起舞动。 　　过了一会儿，我才记起我不是桂花，我是在看桂花呢！ 　　三年级桂花作文350字【四】 　　中秋前后，正是桂花盛开的时候。 　　星期六的傍晚，我和妈妈到公园散步，忽然，闻见一阵淡淡的香味，抬头一看，噢，原来是一棵桂花树，上面有许多黄黄的小花，深深一闻，一股沁人心脾的桂花香扑面而来。我忍不住伸手去摘，但又想到老师说过，要爱护花草树木，我就把手伸了回来。 　　看，前方的小朋友多么开心，不时闻闻桂花，好像一闻，所有的烦恼都没了。 　　瞧，小鸟儿正在自由的玩耍，忽然，停了下来，似乎也闻到了桂花的香气，在说：“这是什么味道呀，好香啊！”在天空迟迟不肯飞去。 　　听，小溪的水好像“活”了起来！伴着迷人的香气，热情跳起舞来，哗啦啦哗啦啦，连人们都受感染了，情不自禁的的跳了起来。 　　顿时，我觉得世界忽然美丽了起来，天格外得蓝，草格外绿，桂花格外香。妈妈提议来一场“桂花雨”，我摇摇头：“我可怕毛毛虫！”我爱家乡，更爱家乡的桂花！ 　　三年级桂花作文350字【五】 　　记忆中的桂花只要一提起桂花，我的脑海中马上浮现出一种讨人喜欢的小花。它貌不扬，但清香扑鼻，人们常把它插在带水的花瓶里，这样，满屋芳香。 　　它，就是我喜欢的植物——桂花。我们校园里也种了几棵桂花树，它不高，和旁边的大雪松一比，成了小弟弟。桂花树的叶子翠绿，阔叶的，两头尖尖，特别茂盛，常年郁郁葱葱。中秋前后，桂花竞相开放。那花开在树叶之间，金黄金黄，很细小，花瓣仅米粒般大。那花密密麻麻，一簇连着一簇，远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着碎金。秋日的阳光下，满树的桂花闪烁着金色的光芒，特别耀眼，特别美，在我眼中没有任何一种花树能与它媲美了。 　　八月桂花香，一到这个季节，桂花树周围常常围了很多同学。这难得的香味太诱人了，一下课，大家纷纷来到树旁，大口大口地呼吸着，仿佛要让整个肺里都灌满这馨香。上课时，我们端坐在教室里，忽然，一阵微风吹来，风中带着桂花的清香。啊，好香的风呀！这时，你会觉得特别舒畅，连脑子也特别好使。春节时，有一次吃糕，我忽然闻到一阵桂花的香味，这么泠的天哪里来桂花呢？细看，原来是糕的表面点缀着一朵朵金黄色的桂花。妈妈告诉我，把掉在地上的桂花收集起来，再进行加工就成了今天吃到又香又甜的桂花糖糕了。 　　啊！桂花还有这样的贡献，我对桂花不由更加敬佩。我喜欢桂花，这种金黄色的小不点儿。

　　三年级桂花作文　　中秋节前后，正是桂花盛开的季节。　　我喜欢的花数不清，有玫瑰、郁金香、向日葵和丁香花，但我最喜欢的还是桂花，桂花树不像梅树那样有姿态。开花时，要仔细在树丛里寻找，才能看到小花，桂花的花白白的，小小的，香香的。桂花开花时，我总要去欣赏一番。　　桂花成熟后，我帮着大人一起摇桂花，摇下来的桂花朵朵鲜艳、完整。摇下来的桂花晒干后可以泡茶喝，过年还可以做糕饼，全年整个村子都没有不浸在桂花香里的。我爱桂花，更爱桂花的香气。　　三年级桂花作文　　秋天到了，校园里的桂花也竞相开放了，刚走到校门口，就能闻到阵阵花香。　　桂花的根十分粗壮，深深地扎在泥土里面，每个大的枝干上又长出了许多小的枝干，枝干上长满了叶子，叶子在阳光的照耀下油亮油亮的，更显得青翠欲滴了，叶子是椭圆形的，头上微微有些翘起，叶脉能看的十分清楚。在桂花树上长了许多密密麻麻的小花朵，犹如几颗黄色的珍珠，花朵形状各不相同，有的含苞欲放，有的是个小花骨朵儿，还有的已经绽放了。你看这些花儿一簇簇，一丛丛的，真像几个好朋友呆在一块说悄悄话呢！从远处望，桂花树犹如一顶绿色的大伞，供人们休息乘凉，又像一个巨型的大蘑菇生长在草坪上。又如同一个小女孩在翩翩起舞。当我劳累时，会来到树下坐会儿，闻着桂花树清香扑鼻的气味，令人心旷神怡，仿佛把我的所有烦心事都忘记了，桂花树给我带来了无穷欢乐。　　桂花的用处可多了！可以做桂花糕，桂花酒，还可以泡茶喝呢！　　我喜欢桂花！　　三年级桂花作文　　秋去秋来，又是一个桂花飘香的季节。　　在外婆家的院子里，有两棵比我还高的桂花树。每天早晨，一推开门就能闻到一阵或清或浓的桂花香味。那小小的花瓣散发出迷人的芳香，总能让我心旷神怡。我习惯每天都要去闻那股香味，总忍不住吸了又吸鼻子，总想把这独特的幽香藏入心田。一阵凉风吹过，那星星点点的花瓣，零零散散地飘落下来，像一只只漫天飞舞的蝴蝶，停在了我的头上、身上、鞋上，轻轻的，轻轻的，香香的，香香的，抚摸着我，不知不觉中让我沐浴在“桂花雨”中，它向我诉说着秋的到来……　　我不禁张开双臂，紧闭双眼，享受让人心醉的一刻。我情不自禁地与这小小的、黄黄的花瓣共舞。　　这天晚上，我的梦里全是它的花香，它的美丽……

1、美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。2、我仰望星空，心中充满美丽的遐想。3、美丽的鲜花在向我们招手，真是惹人喜爱。4、美丽的花朵是那么鲜艳，那么艳丽。5、我们的校园真美丽？美丽的蝴蝶6、基地怎么做最最最最什么简单的一年级？如果让我来造句，我会说人生最美丽，生活最美丽，快乐最美丽，朋友最美丽，生活最美丽，亲情最美丽，微笑最美丽，阳光最美丽，美丽有很多种，活着就是美丽，健康就是美丽，平安就是美丽，理解是美丽，关爱是美丽等等美丽的三峡风光7、春天像一个美丽的少女，姗姗而来。8、美丽的三峡风光，像一幅幅绚丽的图画。

抗击疫情作文三年级5篇 因为疫情让多少人为此殚精竭虑。可也正因为疫情，我们才见识到了真正的“白衣天使”。下面是我为大家收集的抗击疫情作文三年级例文，希望你喜欢。 抗击疫情作文三年级篇1 “庚子鼠年，却不一般，疫情来袭，全民抗战。”新春佳节、万家团圆之际，却因一场来势汹汹的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，显得格外的壮烈，武汉“封城”，医护人员“请战出征”，全民“戒备”，不断攀升的确诊数字与，时时刻刻都牵动着亿万华夏儿女的心。 “国家兴亡，匹夫有责”。面对疫情，除了对疫情的关心与关注，无数的人都发出这样的疑问，我能做什么?我可以做些什么?才能为抗击疫情出把力。其实不论是“在家宅”用微小力量抗击疫情，还是“不传谣”用自信凝聚前行合力，我们每个人都可以成为抗击疫情的“急先锋”。 面对新型冠状病毒，“戴口罩”是防护的第一关。然而，即便是口罩生产企业放弃春节休假，马不停蹄保供应。口罩、消毒液等防护医疗设施设备仍然短缺。那么，就请我们能不外出的尽量不外出，整合购买生活必需品，尽量减少外出，把有限的口罩集中供给医护人员，供给为保障我们正常生产生活，仍奋战在第一线的“战士们”，因为他们比我们更需要，是他们在帮我们“过关”，更需要防护。 “隔离病毒，但不隔离爱”，请善待因为春节或者其他原因回乡的武汉人。或许他们正在焦虑地自我隔离，或许他们正在饱受疾病的煎熬，作为家乡人，作为中国人的我们，才是他们最后的依靠。与他们保持安全的隔离，但不是嫌弃或谩骂;让他们及时登记预防，但不是人肉搜索，公开他人隐私;面对病毒，他们也不过是受害者，让我们始终满怀真善美，善待我们身边的每一个人。 “一方有难、八方支援”，历来都是我们中华儿女的传统美德，不论是抗震救灾时的“爱心善款”，还是危难时刻的“特殊党费”，让我们共同伸出援手，奉献爱心，让一笔笔善款，一点点心意，汇集成抗击疫情的“滚滚暖流”，构建起抗击疫情“钢铁长城”。 “抗击疫情，人人有责”。党员干部义不容辞，广大群众更要紧紧跟上，让我们携手同心，众志成城，用信心构建起抗击疫情的“长效疫苗”，用实际行动贡献自己的点滴力量，让爱凝聚抗击疫情的强大合力，迎战疫情，胜利必将也一定属于我们! 抗击疫情作文三年级篇2 坚持就是胜利、各地区各部门各方面要深刻认识当前国内外疫情防控的复杂性、艰巨性、反复性，进一步动员起来，统一思想，坚定信心，坚持不懈，抓细抓实各项防疫工作。面对当前疫情形势，各级党组织和广大党员、干部必须持续发挥战斗堡垒和先锋模范作用，把防疫工作放在第一位，深入一线、深入群众，用实际行动筑牢疫情防控“红色堡垒”。 组织发动，保障疫情防控人员力量。 越是危急时刻，越需要党组织的凝聚力、战斗力。抓实抓细疫情防控各项工作离不开强有力的组织领导作支撑。建强疫情防控一线“指挥部”，结合疫情防控工作实际，分地区、分领域建立前线“指挥所”，领导干部亲自坐镇指挥，建立健全“五级书记”抓防控责任制，明确职责分工，实化细化责任，确保社区有人管、小区有人包、楼宇有人看。筑牢疫情防控屏障，各级党组织要全员动员、精心管控，街道社区党组织充分发挥“三长”作用，集结各方力量，坚守好社区这个抗疫主战场。乡镇基层党组织要以切断疫情传播途径为目标，立足实际、因地制宜做好区域管控、重点人员管控等工作，让农村防控屏障更坚固。同时，机关党组织要动员一切力量投身抗疫一线，引导广大党员干部下沉一线、下沉基层，参与到人员排查、流调统计、卡点值守、重点管控等各项工作中。 支部行动，筑牢建强一线战斗堡垒。 抗疫一线建支部、党员冲锋在一线，是充分发挥“主心骨”作用的有效途径。只有让支部在一线行动、党员在一线冲锋，才能筑牢建强战斗堡垒，巩固好、发展好、发挥好党的组织优势，进一步汇聚起疫情防控的强大力量。注重防疫一线履职尽责。通过设立党员先锋岗、划分党员责任区、建立党员突击队等途径，设置关卡值班、排查管控、宣传动员、核酸检测、后勤保障等责任区，在每个党员责任区设置党员先锋岗，面对疫情防控急难险重任务时及时建立党员突击队，最大限度把广大党员、干部和志愿者组织起来、动员起来。注重建强建优抗疫一线临时党组织。紧密结合实际，在疫情防控第一线成立临时党组织，建立上下贯通、执行有力的严密组织体系，组织党员、干部和群众扎实工作、共克时艰，做到哪里有疫情，党组织就建到哪里，哪里就有党的坚强领导。 关心关爱，做实疫情防控暖心保障。 大战大考面前，尤其见证组织担当、彰显组织关怀。无论是疫情防控一线人员的生活保障，还是思想情绪，都需要来自组织的关心关爱。不断加强组织和人文关怀，才能凝聚起共同抗击疫情的强大力量。加强经费保障，一方面将党费投入到疫情防控一线，紧急划拨专项党费支持基层党组织疫情防控，保障党员干部全力打赢疫情防控阻击战。加强关心关爱，既关注生活保障，全力做好衣食住行各类服务，让疫情防控一线人员生活无忧，又关注思想情绪，定期谈心谈话、组织心理疏导，及时掌握心理动态、缓解焦虑情绪，坚定战胜疫情的信心决心。加强力量凝聚，动员各领域各行业为疫情防控工作贡献力量，组织捐钱捐物等爱心活动，真正助力战“疫”、共迎风雨。 抗击疫情作文三年级篇3 各地区各部门各方面要深刻认识当前国内外疫情防控的复杂性、艰巨性、反复性，进一步动员起来，统一思想，坚定信心，坚持不懈，抓细抓实各项防疫工作。面对新一轮新冠疫情悄然来袭，广大青年干部要深入领会__ 重要讲话精神，克服麻痹思想、侥幸心理，以时不我待的精神抓实抓细疫情防控各项工作，持续发挥先锋模范作用，擦亮青春底色，用实际行动扛起“青春责任”，自觉担负起新时代的职责和使命。 铆足“迎难而上”的干劲，铸就疫情防控战斗堡垒。 近期国内外疫情防控形势复杂，任务艰巨，反复性突出。疫情防控是一场“攻坚战”，其难度之大前所未有，我们要坚定必胜信心，提高政治敏锐性和政治判断力，明确前行方向，保持战略定力，做到眼睛亮、见事早、行动快，拿出“敢教日月换新天”“舍小我为大我”的英雄气概不畏艰难、迎难而上，勇当先锋、敢打头阵，为疫情防控贡献智慧。随着当前形势变化，要结合实际状况，不断加强分析研判，结合好的经验做法，灵活调整政策机制，完善疫情防控措施，强化战略性、系统性、前瞻性研究谋划，带头落实防疫政策，把各项防控工作抓紧、抓实、抓细。 铆足“久久为功”的韧劲，构筑疫情防控严密防线。 疫情防控涉及到人民群众的生命安全，践行为民情怀从不只是靠嘴说出来的，而是要实实在在付诸行动，来不得半点马虎。面对近期全国本土聚集性疫情呈现点多、面广、频发的特点，我们更要有心怀天下的责任之心，将“人民”置顶，读懂“人民”真实内涵，将疫情防控作为检验初心使命的试金石，把人民当亲人，同呼吸、共命运，积极发挥抗疫一线服务员的作用，不畏惧、不退缩、不计较个人得失，形成上下合力，联防联控，平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来，坚决贯彻落实疫情防控的决策部署，带领群众坚决打赢这场疫情防控阻击战。 铆足“齐心协力”的巧劲，发挥疫情防控红色优势。 疫情就是命令，防控就是责任。面对来势汹汹的疫情，我们要敢于把责任扛在肩上，赓续党的斗争血脉，勇挑“责任至上”的时代重担，以奋发有为、干事创业的激情，主动投身抗疫一线打硬仗、扛重活、攻难关，在斗争一线磨练本领，增长才干，真正提高防疫本领和工作效率。严格按照疫情防控要求，专心坚守岗位，全身心进入工作状态，积极参与到疫情防控各项工作中，引导群众“不造谣，不信谣，不传谣”，不被外界因素所干扰、不被困难所吓倒，以高标准、严要求、实作风做好工作，展现青年干部的良好精神风貌，为打好疫情防控阻击战贡献自己的力量。 抗击疫情作文三年级篇4 在20--年之初，这本是新年来临喜气洋洋之际，但一场疫情打破了欢乐的节日气氛。 高速关闭、机场停飞、火车取消、全体医护人员连夜返院。小区封闭、超市关门，街上无人。所有人在家为国家默默加油，对自已负责，就是对国家负责。确保自己不患病就是为国家出一份力。 请所有人记住：戴好口罩少出门，宅家就是献力量。在这种非常时期，人们要团结一心对抗疫情，保持清洁，在家锻练，少吃肉类，多吃蔬菜，不挑食，不暴饮暴食，不聚集，不去人员密集场所。为国家献出一份力。 是时候工作了，工作路上、工作时戴好口罩，不聚集工作、开会。做好消毒，勤洗手。不随地吐痰，饭前便后要洗手，分散吃饭，饭店不宜吃，打包带走，回家慢慢吃！在家时，多通风，少出门，不和宠物互动，做好个人清洁和个人防护。 N95口罩，大家在各大超市、药店、购物平台疯抢。这不是人该有的样子，你抢了这么多医护人员怎么办？他们在一线和病毒撕杀，你抢走了他们的“护盾”，他们怎么自我保护？ 在一线的工作者们，整天在医院里工作。防护服、护目镜、口罩戴着穿着，至少6个小时，不吃不喝。甚至因为工作时长太长，他们只好当“婴儿医护员”，穿着纸尿裤工作。让我们为他们加油鼓力。 到时间该上课了！打开电视、电脑、手机、平板开始听课。因为疫情没法返校上课所以利用网络，线上教学，这是科技的力量，大大减少了返校的风险。 我们一定要为医护工作者们点赞，他们站在一线，抗击疫情，为他们加油！我们一定能胜利！加油吧！ 抗击疫情作文三年级篇5 我期盼已久的春节到来了，我和爸爸、妈妈还有妹妹一起开心地回老家过年。可是这个春节过得让我刻骨铭心，难以忘怀。 正月初一下午，我们听到一个消息，就是有一种怪病叫做人传人的病，村里的干部，还有医生都在村口把守，检查来往的行人。我还听说这个病传得特别厉害，马上就要封村儿了。听了这个坏消息，我和爸爸妈妈还有妹妹就连夜回到了老城，又来到了我们的家。 这次回来之后，我再也没有出去过，就连去楼下扔垃圾，爸爸妈妈也没有让我和妹妹下去过。爸爸和妈妈也很少出去，只有买菜的时候才出去。出去的时候，他们都要戴上口罩。回来的第一件事就是把口罩扔到垃圾桶，洗手。妈妈说在家里也要勤洗手，多锻炼，少出门儿，还要把窗户及时打开通风。 从新闻上，我知道了新型冠状病毒的来势汹汹，短短几日其病疫的魔爪就伸向了整个中国，其严重性比起17年前的“非典”可以说是有过之而无不及。尽管这可恶的疫情让人望而生畏，但今日的中国早已不再是以前的中国了，现在的中国人不愿再看到无辜的人受伤害，全国上下，团结一心，共克时艰。 在这场疫情中，每一个有良知的人都用自己内心微弱的光芒，汇聚成了希望的曙光，携手并肩，砥砺前行。84岁高龄的钟南山老先生没有在家颐养天年，而是冒着生命危险来到疫情的第一线，救死扶伤。全国各地的医生、公安、保安、环卫工人等一直坚持着一线工作。我们学生也不能正常开课，那么我们就老实地待在家里，跟着老师通过网络上课吧。

【篇一】小学三年级状物作文200字左右 　　过年了，家里买了不少年画，我最喜欢的就是爷爷奶奶去芳村花城买的风信子了。 　　风信子的形状像一个洋葱头，茎部在泥土里冒出来，冒出一丁点儿的时候就长出了花，他再长大一点儿时，就亭亭玉立了。它是由很多朵小花堆砌起来的，远远看去，红的就像一簇热烈的火炬，粉的就像一朵娇艳的彩霞，紫的就像一个椭圆形的霓虹灯。 　　它的香味很浓，几乎整个大厅都可以闻到，因此很多时候它只能放到阳台，因为爷爷鼻子敏感，闻到会打喷嚏。 　　有一次，放学时风很大，回到家时，我发现她茎都要北吹断一眼个，就像跳着舞唱着歌似的。风吹了不久就停了，他不再跳舞，不再唱歌，又变成了那个亭亭玉立的小姑娘了。 　　那么美的风信子是怎样生长的呢？首先，她长出了呀，然后就长茎，再长出花。她的花期挺长的，可以陪我们两周时间呢。如果你想看，就来我家吧。 【篇二】小学三年级状物作文200字左右 　　我有一个心爱之物，就是我的变形金刚。 　　因为它有一段精彩的来历：一个天气晴朗的下午，刚好是我6周岁的生日。我正在写作业，阿姨就悄悄地走到了我的身后，笑眯眯地递给我一个礼盒。我小心翼翼地打开精美的包装盒一看，里面竟然躺着一个帅气的变形金刚。只见它穿着一件金黄色的衣裳，黄澄澄的脸蛋就像是两个黄苹果。脚上还有两个发动机，可以飞得很高很高。它手握两只拳头就像是两架大炮。它伸直手臂，指着前面正准备出击，简直就像是一个威猛的武装战士。早上起床和放学回到家时，我都要碰一碰它，把变形金刚的手缩进去，把变形金刚的脚伸直，再把变形金刚的头缩进去，它就变成了一辆听话的小汽车，真是神奇极了。 　　这就是我心爱的变形金刚，希望我也能像它一样充满力量！ 【篇三】小学三年级状物作文200字左右 　　“绿外衣，红皮肤，肚子里面生蝌蚪。”打一谜语。相信大家都猜到了，对，是西瓜！西瓜是我最喜爱的水果。那么接下来我就大家介绍一下这位相识已久的老客人吧！ 　　西瓜的表皮是深绿色的，摸上去光光的，滑滑的。有的西瓜的果肉是火红色的，像粘在一起的块型草莓。有的西瓜的果肉是黄色的。黄色果肉的西瓜一般都是小西瓜，而红色果肉的西瓜一般都是大西瓜。西瓜的果肉里还有籽，有的籽是黑色的，像黑蝌蚪。有的籽是白色的，像白蝌蚪。黑色的西瓜籽有点硬，略带一些枯味。白色的西瓜籽软硬适中，味道很像南瓜籽。 　　我非常喜欢吃西瓜。记得在我的童年里发生过这样一件事情。记得那年是夏天，一天，爸爸从水果超市里买了一个大西瓜和一个小西瓜，被我一个人几乎全吃完了。吃完后，脸也变得半红半黄的了，活像电影“大话西游”里的孙悟空。 【篇四】小学三年级状物作文200字左右 　　太好啦，太好啦！今天我过生日，姥姥在电话里说要送我一个礼物。 　　姥姥一进家门，我就一下子扑到姥姥的身上，问道：“你要给我什么礼物啊？”姥姥从一个蓝色的袋子里拿出来了两只小猫玩具。小猫浑身长着雪白的绒毛，一个小小的鼻子和一张小巧玲珑的小嘴，一双蓝色的小眼睛显得格外美丽！姐姐的耳朵是棕色，妹妹的耳朵却是白色。它们俩躺在了一个黄色的小篮子里。 　　在我写作业的时候，它们就像一位老师一样监督着我。今天，我收到的礼物是的，因为姥姥平时很节俭，能把一分钱掰成两半花的人，今天她能给我买东西，我很开心！ 　　这个礼物对我来说真的很珍贵，我喜欢它们！ 【篇五】小学三年级状物作文200字左右 　　我有一个十分漂亮的笔袋，它是妈妈送给我的。 　　他全身是粉红色皮质的，上面印着一个米老鼠。米老鼠身穿粉色和白色相间的连衣裙，脚上穿着透明的玻璃高跟鞋，头上还带着红艳艳的蝴蝶结，米老鼠用她那宝石般的大眼睛看着我，它好像在对我说：“你一定要努力上进哟！”我的笔袋里总是躺着我的“老顾客”，有铅笔兄弟，有尺子爷爷，有钢笔姐姐和橡皮妹妹们。告诉你们可千万不要吵醒它们，因为它们总是在我需要帮助的时候，都跑出来为我服务。我也常常对它们说辛苦你们了！ 　　这就是我的笔袋，一个充满爱心的大家族。 【篇六】小学三年级状物作文200字左右 　　“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花。”听到这个歌曲，令我想起了我喜欢的茉莉花。 　　我家的茉莉花白白的，白得像那白雪公主的皮肤，和白雪公主一样有着纯洁、善良的心。那花瓣白得像那雪花从天空飘散下来，给孩子们带来欢乐、开心，给人们提供了一道美丽的风景。那花瓣白得像那云朵，一簇簇，形态各异，让人看见后，心情好极了。你看，茉莉花带给人们的欢乐可真不少呀！ 　　当然，茉莉花也是婀娜多姿的。有的含苞待放，有的神采奕奕，有的微笑地点头，还有的害羞答答。 【篇七】小学三年级状物作文200字左右 　　我爱吃的水果有许多种，其中最爱吃的是草莓。成熟的草莓是红彤彤的，全是长满了麻点，头上戴着一顶绿帽子，形状像“心形”。 　　在草莓成熟的季节里，妈妈带我去乡下摘草莓，刚一到那里，我就看到农田里全是大棚，急忙问妈妈：“这里哪有草莓呀？”妈妈笑着说：“草莓就在这大棚里啊！”走进大棚一看，哇，里面一条条的，满是草莓藤，妈妈告诉我，草莓喜欢干燥，所以这些高出来的泥土叫田垄。那时我的眼睛只顾着寻找又红又大的草莓，伸手摘一颗，就迫不及待地往嘴里送，“慢着”妈妈说“吃之前，我们需要用清水冲洗，要不然不卫生的。”一会儿工夫，我们就摘满了一篮子，回到家赶紧品尝，这新鲜的草莓，一股清香味向我迎面扑来，清洗完毕，我立刻挑一颗最诱人的草莓往嘴里塞，哇！软软的，甜蜜蜜的，让我忍不住吃了还想吃。 　　听说草莓的VC含量很丰富，营养价值很高，听我这么一说，估计你也已经流口水了吧！ 【篇八】小学三年级状物作文200字左右 　　花是人类的朋友，有许多花的美丽另人陶醉。今天，我就说一说我心目中最喜欢的花——玻璃翠吧！ 　　冬天到了，很多花都谢了。这时，你或许从人们房子的窗口望去，看见一盆鲜花迎面向你微笑。那正是我说的玻璃翠。 　　玻璃翠有红，粉红两种颜色。我家的玻璃翠已经开了不少。有的全展开了，向人们展示自己的美丽；有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘躲躲藏藏，总是不让你看见它的全部身体；有的还是花骨朵，像吃饱的娃娃，肚子圆鼓鼓的。玻璃翠不仅美丽，而且善良。它在冬天开花。过年的时候，它为过年的喜庆增添了光彩。当你为花的凋谢感到悲伤时，它会给你带来快乐。 　　玻璃翠，我喜欢你！

【 #三年级# 导语】所谓状物作文，就是对一个事物或一类事物进行有顺序，有重点的描写，也可以借物言志抒发感情。以下是 整理的《三年级小学生写的状物作文300字》相关资料，希望帮助到您。 1.三年级小学生写的状物作文300字 　　我家有几盆吊兰，两盆半绿半黄，一盆嫩绿的，我非常喜爱它们。 　　我喜爱吊兰的造型，吊兰的造型与众不同，一眼望去看不到它的枝干，只见一片片薄薄的叶子弯曲的正在长出新叶的主叶，就像一朵盛开的花，它的叶子也很特别，叶根细长稍尖。 　　我喜欢它的颜色，吊兰的品种很多，颜色也很多，有嫩绿色的，半绿半黄的……我最爱的半黄半绿吊兰是一种多色吊兰，它叶子两侧是金黄色的，中间部分是青色的，有的中间还掺杂的嫩绿。 　　我更爱它旺盛的生命力，吊兰四季一个样，没有什么大的变化，只是春夏秋三个季节，吊兰会从根部长许多的幼苗，即便在阴得连太阳没有的情况下也不断地的长出幼苗，喜阴，上个星期，我和妈妈一直没看它，吊兰就静静地呆在我的房间里，一个星期过去了，吊兰不但没有枯萎，还长出许多的新枝，越长越大，幼苗多的时候我就和妈妈一起把它分出来移裁到别处。 　　我爱吊兰绿，更爱它的默默无闻的旺盛生命力。 2.三年级小学生写的状物作文300字 　　我喜欢的小动物很特别，它全身长满钢针般锐利的尖刺，眼睛宛如一颗小小的黑豆。遇见强敌时它会变成一个小肉球，别看他的四肢很小，但可以伴随着他去遥远的地方。你一定猜到了它就是——小刺猬。 　　记得那次我和弟弟去表姐家玩，吃完饭时一个圆圆的东西浮现在我们眼前，仔细一看，原来是个小刺猬啊！它看起来有点害羞，所以缩成一个小圆球。“好可爱呀！”我和弟弟异口同声。我们很好奇，于是就陪刺猬玩了起来。它最喜欢打滚了，我抚摸它时，它总滚来滚去，仿佛在说：""别摸我，别摸我，我好痒。""看到这情景，我笑了起来。玩了没有多久，妈妈说要回家了，我只好恋恋不舍地离开了它，但在回家的路上，我还是没有忘记那可爱的面容。 　　这就是我喜欢的小动物，它不仅有趣，而且很好玩。 3.三年级小学生写的状物作文300字 　　我家阳台上有一盆仙人掌，别看它其貌不扬，我却对它情有独钟。 　　仙人掌是一片一片生长出来的，每一片都硬邦邦的、又肥又厚，像深绿色的手掌。当爸爸告诉我：一片片的“手掌”就是它的茎，“手掌”上很有规律的排列着尖尖、细细的小刺儿就是它的叶子时，我着实地大吃一惊，又坚又硬的刺竟然是植物的叶子？可千万不要小瞧这样的叶子，正是它们储存水分才使仙人掌既耐寒又耐旱；如果你不小心碰到它，你不仅被刺得又痛又痒、还会伤痕累累。 　　仙人掌虽然没有别的花草那么芳香美丽，但是它的生命力非常顽强。无论是烈日、还是严冬，你若忘了给它浇水，它依然能傲燃屹立、茁壮成长。它就像一个不畏艰险、坚强不屈的勇士。 4.三年级小学生写的状物作文300字 　　我最喜欢的物品是一个镶嵌着小珍珠的漂亮小包，它是我在狼山玩的时候，爸爸买给我的。 　　小包穿着五彩缤纷的宝石舞裙，像一位翩翩起舞的美丽少女，令人着迷。它外身是用一颗颗晶莹剔透的宝石串成的，包里面是用柔软的布做的，摸着十分舒服。 　　它不仅外观漂亮，作用也十分大呢！每当要郊游时，我就会把钱放进它的“裙子”里，免去拿钱要先把双肩包脱下来的麻烦。当家里没菜时，我就会带着小包，自告奋勇地出去买菜，我会把钱装进包里，这样就解决了走着走着钱就掉出来的问题…… 　　每当我挎上小包时，就有种自豪感，觉得我像个富贵小姐。妹妹看见我时，就会大声叫到：“呀！姐姐，你好漂亮啊！”听到这话，我对小包更是疼爱，几乎每天吃饭我都和小包一起吃，睡觉和小包一起睡，我和小包成了形影不离的伙伴。 　　我爱你！我的小包。 5.三年级小学生写的状物作文300字 　　在我家的阳台上妈妈养了许多花，但我最喜欢的是一盆叫“蟹爪莲”的花。它全身都是绿色的，由一节节带小刺的肉叶组成，伸展起来的肉叶活像一个个螃蟹的大钳子，大概它的名字就是这么来的吧！ 　　春天来了，它长出了一片片小叶子，叶子的颜色是暗红色的，那形状就像一个“六脚怪”因为在那绿叶上有6个小刺一边有3个，可爱极了！几个月后那小叶子上便又长出一个个暗红色的小叶子，它们一天天长大，又过了几个月，那些叶子组成了一个“团体”，搭在上面好像一个帐篷。冬天到了，这些身穿绿色服装的家伙佩戴了粉色的勋章，呵呵！猜到了吧！是蟹爪莲要开花了，开始这些叶子长满了红色的像米粒一样大的小花骨朵，慢慢地它们一天比一天长大，形状也渐渐变成了椭圆，半个月以后着花骨朵变成了一位位美丽的“少女”，它们穿着粉色的衣裳在绿地上翩翩起舞，那迷人的舞姿，那诱人的淡淡清香，让人像是在一个仙境之中。 　　我爱这盆花，你们也来养养看，因为它不但能给我们带来清新的空气，还为家里增添了一抹亮色。 6.三年级小学生写的状物作文300字 　　在我爷爷家里，养了一只小白兔，我们都叫它胖胖，因为它的身体胖乎乎的。 　　胖胖浑身的毛都是白色的，毛茸茸的，那双水汪汪的大眼睛下面长着一个三角形的鼻子，胖胖缩成一团时像一个圆滚滚的小皮球，你不要看它胖，其实它一高兴起来就欢蹦乱跳，走起路来大摇大摆的，高傲得很。 　　唉，胖胖有个缺点不好，那就是贪吃！它爱吃的东西可不少，有胡萝卜、白萝卜、白菜……记得有一次，我在吃饭的时候，一不小心，把五根萝卜丝掉到了地上，我正想去捡起来时，胖胖就飞快地跑过去，津津有味地吃了起来，唉，胖胖真是贪吃得要命！ 　　这只小白兔也常常使我们发笑，有一次，它把萝卜当枕头，把白菜当被子，可笑死我了，还有一次，它饿了，我不给东西它吃，它就一路跟着我。 　　这只小白兔，给我们全家增添了不少的乐趣。啊，这是一只多么可爱、多么有趣的小白兔呀！ 7.三年级小学生写的状物作文300字 　　我家有两盆仙人球，是爸爸上次出门时买给我的。 　　仙人球圆圆的，颜色是绿色的，从远处看就像一个皮球。不过你千万别去碰它，因为你一碰它，就会被它那密密麻麻的刺给刺到，让你下次想碰它时就想起它的刺，让你望而却步。 　　有一天，我发现了一个问题，就是为什么仙人球没有叶子呢？我带着着个疑问去问爸爸，爸爸说他也说不清楚，我又去问我的“学习好帮手”电脑，通过查阅电脑，我知道了，原来仙人球是有叶子的，仙人球浑身的刺就是它的叶子。仙人球原产于北美，它的故乡是终年干旱的沙漠，仙人球为了能在沙漠生存下去，它把宽大的叶子退化成了浑身的刺，这些刺面积小，而且又硬又尖，身体里的水分就不容易蒸发，就不会干枯。 8.三年级小学生写的状物作文300字 　　星期五，我到外婆家玩。外婆家有一只小白兔，它叫跳跳，是一只非常可爱的小白兔。 　　跳跳的眼睛圆圆的、红红的，笑起来可滑稽了。在我们吃饭的时候，它就把脚垫起来，看看我们在吃什么，它的三瓣小嘴唇也跟着一动一动的，像一位没牙的老奶奶，可爱极了！ 　　下午，跳跳要睡觉了，我找来一块旧布，盖在跳跳的背上，它似乎很喜欢它，还把头也缩了进去，我摸了摸跳跳的毛，就像一团雪白的毛绒球。 　　等跳跳起床了，我马上拿了一些菜叶给它吃，它乐的在笼子里蹦来跳去，我把手伸进笼子里，故意不把菜叶扔掉，跳跳就一口咬住我的手，疼得我哇哇大哭。 　　这真是一只活泼可爱的小白兔。 9.三年级小学生写的状物作文300字 　　我吃过很多种水果，最喜欢吃的就是芒果了。 　　芒果胖乎乎的，立起来像一个胖胖的小企鹅，它的果皮和果肉都是黄澄澄的，用手摸一摸，滑溜溜的，再捏一捏，感觉软乎乎的，闻一闻，浓浓的香味让人垂涎三尺。我真想一口咬下去，尝一尝美味的果肉。 　　剥开果皮，一股浓郁的香味扑鼻而来。全部剥开后，芒果光着黄澄澄的身子，它好像有点害羞，急着想从我手里溜走。我本来想先亲亲它，可是忍不住却咬了它一口，我舍不得咽下去，想让它在嘴里多停留一会，让我尽情地吮吸着它的液汁。啊！这味道真是香甜可口，让我人回味无穷。又咬了一大口，感觉享受着神仙般的待遇。可是芒果好像流下了黄色的“泪水”，估计是刚才被我咬痛了吧！ 　　我喜欢芒果，因为芒果里有很多的维生素，还很美味。 10.三年级小学生写的状物作文300字 　　长长的，细细的，软软的，滑滑的，还能弹起来。吃起来“吸溜，吸溜”地响，要是冬天里来一碗，可真是暖肚子呢！同学们，你们猜，这是什么美食呢？它就是面条———拉面。 　　我坐在拉面店的一个角落里，偷瞧着拉面师傅的一举一动。只见他就把面粉掺水和成了一个胖乎乎、圆溜溜的大面团，接着不停地交换着双手使劲地揉呀、搓呀，搓呀、揉呀……转眼间，师傅又把面团拉得长长的，再用力往上甩了甩、抖了抖，再拉、再甩、再抖……面团在越拉越长，变成了根根分明的面条，又细又长。赶快下锅煮一煮，快点啊，碗里的葱花都等急了。 　　终于端上了桌，牛肉片很听话，整齐地排着队；葱花却调皮得很，在碗里打打闹闹起来。碧绿的葱花、葱绿的香菜、白色的面条……我再也忍不住了，大口大口地吃了起来。嫩嫩的牛肉片、滑滑的面条、浓浓的汤汁在我的舌尖上跳起了舞，真是美味极了！ 　　拉面不愧是面条呀！ 11.三年级小学生写的状物作文300字 　　我家有三盆花，其中一盆是君子兰，君子兰是常年绿叶植物，它是三盆花中最漂亮的，而且是我最喜欢的一盆花了，下面就来给你介绍介绍我的君子兰。 　　君子兰的叶子又长又园，是向两边翘的，像喷泉一样，漂亮极了。它一共有19片叶子，是从大到小排列的，排的不怎么整齐。翠绿的叶子在灯光下发着油亮亮的光；叶片又厚又滑又凉，每当我放学回到家，而且很热的时候，我就摸摸它肥厚的叶片，这时一股清爽的凉气就冲进我的心里，消除了我一天的疲劳，我感到特别轻松。 　　君子兰可是我家的活宝，它为我们家做了许多好事，比如：能给我们家排放新鲜空气，还能给我们家增加美观等等。因此，每到周末打扫卫生时，我也给它打扫一下，用抹布吧叶子上的灰尘轻轻的擦干净，让它和我一样干干净净、漂漂亮亮的。 　　你一定也很羡慕我的君子兰吧？那就快快行动起来，在你家也养一些植物吧。

【 #三年级# 导语】所谓状物作文，就是对一个事物或一类事物进行有顺序，有重点的描写，也可以借物言志抒发感情。以下是 整理的《小学三年级状物的作文300字五篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学三年级状物的作文300字 　　我的书桌上有一盆铜钱草，它种在一个小小的棕色花盆里。 　　它的根部深深的埋在黑色的土壤中，数十根绿色的茎站在土壤上，又细又长，像弯弯曲曲的铜线簇拥在一起。有的茎上面顶着一片片小荷叶似的叶子，看起来像是古时候的铜钱，难怪叫它铜钱草；有的上面盛开着一些黄绿色的小花，看起来漂亮极了！ 　　铜钱草特别爱和谁，似乎水是它最重要的食物。我每隔几天就得给它浇一次水。 　　外公说：“铜钱草可以保护眼睛”，每当我眼睛感到疲倦的时候，我都会看看它，它总是让我感到无比舒服，我以后一定会好好照顾它，让它一直陪伴着我。 2.小学三年级状物的作文300字 　　我们家有一只既小又可爱的小仓鼠，我可喜欢它了。因为它每天都开开心心地玩耍，所以我给它取名叫“欢欢”。每当我叫它的名字时，它就从屋里探出头来回应我。 　　欢欢全身都是浅灰色的，身体中间还有一条银灰色的花纹。它小小的头上长一双水灵的小眼睛，这双眼睛下面有着一只嗅觉很厉害的鼻子。每次我把瓜子悄悄地放进食物筐时，它就会悄悄探出头来，到处闻。每当闻到瓜子味时，它就一下子跑到食物筐前，大口大口地吃起来。 　　欢欢不仅长得可爱，还特别喜欢睡觉。欢欢不在房里睡觉，而是在木屑里刨个洞，睡在里面。欢欢睡觉的姿势真的多种多样！有的时候，它会像小兔子一样，身体缩得想小绒球睡在木屑里，有的时候，它居然会四脚朝天地睡觉呢，那样子可真逗！ 　　我可喜欢我们家的小仓鼠了，你呢？ 3.小学三年级状物的作文300字 　　今天，阳光明媚，我唱着歌儿在阳台边给植物们浇水，有绿萝、玫瑰、兰草花等。 　　其中，我最喜欢的是碧玉。它好像一个伶俐可爱的小姑娘，在夏天的时候，拿起扇子正轻轻地扇风。它的叶子是椭圆形的，叶片又大又厚，摸起来十分光滑。它一年四季都是绿色的，它的茎是一节一节的，有点像竹子。茎是棕绿色的，摸起来有些粗糙。远远看去，碧玉像一个绿色的小球，惹人喜爱。 　　我很喜欢碧玉。因为，它散发出阵阵清香，可以净化空气。这样，在我们读书时，使我们的身体变得更加健康。碧玉全身上下都是绿色的，要是在你疲倦的时候，看看它，一切烦恼都会消失。这时，小鸟唱起了歌，你会沉浸在美妙的歌声和绿色的世界里。 　　我很喜欢碧玉。因为有了它，我的笑声变得更多了；因为有了它，我们的家变得更加温馨了；因为有了它，世界变得更加多姿多彩了！ 4.小学三年级状物的作文300字 　　我们班的窗台上有一盆非常美丽的花，那就是百合花。 　　那盆花十分招人喜欢，班里的人一下课就围在周围观赏这盆花。 　　碧绿的叶子像扇子一样环绕着花盆。有的花骨朵像害羞的小姑娘，躲在碧绿的叶子后面，有的让其他花骨朵儿吸收更多的阳光，自己却悄悄的等着，还有的像鼓锤一样，有的迫不及待地向人们展示自己的美丽。那些叶子的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画一样，翠色 欲流，流出花盆，流进我们的心里。在绿叶的衬托下，那几朵含苞欲放、粉红的花骨朵而更加夺目、美丽，吸引眼球了！在这境界里，即叫人惊叹，又叫人愿久立观赏。即叫人舒服，又叫人想坐下低吟一首奇丽的小诗。 　　虽然它没有吸引人的香气，但是它那含苞欲放的花骨朵儿让人感觉这盆花实在太美丽了！ 　　老师每天都细心地关照它，每个老师来到我们班，老师都会看这盆花，说：“这花，太美了！”我相信，在老师的细心呵护下，这花一定一天比一天美丽！ 5.小学三年级状物的作文300字 　　秋天来了，送来了美丽的天使——秋菊。 　　今天，我和妈妈一起去公园赏菊，我一走进公园就闻到诱人的清香。放眼望去，这婀娜多姿的秋菊，有的像小女孩刚刚梳洗过的香发，有的像杨柳舒展下垂的柳条，有的像无声的瀑布，有的像飞溅的水花……散发出一阵阵沁人心脾的幽香，猛吸一口，顿时觉得心旷神怡，如痴如醉。 　　在这一丛丛菊花中，我最喜欢的是“白雪公主”。走进看，这朵花的茎上有许多细细的毛，茎还十分坚固呢！它的叶片是锯齿形的，摸上去有些粗糙，也许是和寒冷的风霜搏斗的结果吧！它的花瓣下层往下垂，像白雪公主的头发，又像白雪公主的裙子，随风摇摆，上层像橘子瓣，又像白雪公主的皇冠，它的。花蕊淡黄的，像一只只小蜜蜂，又像五味瓶，发出幽香幽香的味道。我和妈妈要回家了，我真有点舍不得这美丽的花朵，我们走远了，我们不由地回头看一看，菊花似乎真的变成了白雪公主的笑脸，引来了辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶在它身边翩翩起舞，在阳光下显得更加艳丽。 　　看吧，它开得多热烈，多么奔放，红的如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，还有墨绿的、淡紫的……使人百看不厌，此时此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸发，献给秋，献给金黄的秋天。

【 #三年级# 导语】所谓状物作文，就是对一个事物或一类事物进行有顺序，有重点的描写，也可以借物言志抒发感情。以下是 无 整理的《小学三年级状物作文300字【10篇】》相关资料，希望帮助到您。 1.小学三年级状物作文300字 　　一身金色的花瓣，中间细小的花蕊，加上蜜糖似的清香，凑成了小巧玲珑的桂花。 　　才吹过几阵秋风，枯黄的树叶在风的吹动下，翩翩飞落地面，黄的草，金的叶，都像被风吹来似的聚拢来，形成了落叶缤纷的秋天。金桂探出小脑袋，为秋季添加了许多香气。 　　在秋风中，在落叶上，金桂张开笑脸，散发出香味，有的直了直身子，发出香气；有的在地上也散发着香味，要在生命最后一刻也要为秋天作出贡献。 　　这时，我眼前的桂花变成了一群群快乐的孩子，变成了婀娜多姿的少女。 　　一些金桂工作完了，躺在树叶上休息。高远的蓝天中，微风吹拂着桂花，要把桂花的动人的清香散发到更远的地方。 2.小学三年级状物作文300字 　　我家饰品展示台上那一件件被我珍藏的饰品总让我爱不释手，在众多饰品中，我最喜欢的是生日时收到的一份礼物，一个精致的水晶球。 　　当我看到它时，就被它那独特的造型给吸引住了。它是一个只有我巴掌大的迷你水晶球，里面藏着两只可爱的小熊。一只小熊陶醉地弹着吉他，在它面前似乎有一片浩瀚的大海，丝丝微风吹拂着它的脸颊，吉他弹奏的乐声仿佛和大海已经融为一体。在它们的脚下还有一片绿油油的草坪，身后还有一间小屋子。屋外是一圈薰衣草，美丽而又芬芳。小屋上的爱心窗户似乎是精心设计成的。薰衣草的芬芳，充满爱意的小屋，还有两只可爱的小熊相互映衬着，这样的水晶球谁不喜欢呢？ 　　水晶球不仅造型独特，而且还是我的“心灵导师”呢！有一回，我由于粗心大意，数学只考了88分。回到家中的我心情很低落，对所有东西都爱答不理的。但是，当我看见这个水晶球时，我所有不好的心情都烟消云散了，是小熊那阳光的笑容感染了我。从那以后，我一有心事就找它倾诉，日子久了，它也渐渐成了我的“心灵导师”。 　　谢谢你，水晶球，是你让我学会对生活充满希望，是你让我学会用微笑面对一切，是你陪伴我一路成长！ 3.小学三年级状物作文300字 　　我家养了一盆白开叶荷。这种花白天开，夜里就合上了，伸展开的叶子像一片片荷叶，这大概就是它名字的来历吧！ 　　妈妈刚栽上的时候，它只有一团根，几片叶，几朵花。现在己经长满一盆了。 　　这种花的生长过程很有趣。先从根部发出一根茎，茎的下端是紫红色的，茎的上端是绿色的，它的茎不分权。有的茎头上顶着一串花骨朵儿，是绿色的，它弯下来就像一只鸟低头喝水。刚发出来的叶跟茎连在一起，就像一根高尔夫球棒，是淡绿色的，很可爱。 　　渐渐地茎长高了，花骨朵儿的头抬起来了，叶子也展开了，长大了，就像顶着一把淡绿色的伞。等到有花骨朵儿的茎高过叶子的时候，它就开花了，花像粉红色的小喇叭，朝不同的方向开着。 　　到了晚上，花就合上了，又变成一串串的花骨朵儿。叶子也合上了，像三把小扇子并在一起。 　　白开叶荷的特点就是四季长开。一茬开过了，妈妈把它割掉了，又长出新骨朵儿、新的叶，继续开。 4.小学三年级状物作文300字 　　我家的窗台上有一盆绿油油的花，它有一个特别好听的名字——龙吐珠。 　　这株花刚到我家的时候只有四片叶子，每片叶子只有手那么大，而且还有些发黄。两三天后，在两片叶柄与主干连接的地方，冒出嫩绿色的新芽。新芽越长越长，过了几天，就分出了两片叶片。接着叶片越长越大，从浅绿色变成墨绿色。在叶柄的根部，长出了一串串花骨朵。一开始是浅绿色，逐渐的地变白，然后长得越来越大，白色的花“张了嘴”，从里面吐出了红色的珠子，有黄豆粒大小。过了几天，里面的小红珠开了花，花只有五片花瓣，红红的，非常好看。青色的花蕊大约有了两厘米长，吐出来，真的好像一条 龙吐出了一个珠子，美丽极了！难怪它叫龙吐珠呢！ 　　我和妈妈都非常喜欢它。我经常照顾它，隔一段时间我就给浇水。它喝足了水，吸收了阳光，开了花，它的花朵就是对我的回报。 　　龙吐珠，你是我的好朋友，我爱你！　 5.小学三年级状物作文300字 　　 我家种了一株风信子，在春天来临之际，它开花了，花朵真漂亮，花香真迷人。 　　  风信子种在一个葫芦状的玻璃瓶里。风信子有个大大的种球，长得跟洋葱差不多，它圆圆的、胖胖的，大约有婴儿的拳头那么大，白乎乎的身子外面包着粉红色缀着紫色点点的外衣，很漂亮。 　　  种球下面长着一条条雪白的根须，弯弯地盘在玻璃瓶里，像白白胖胖的面条，也像小姑娘柔柔的头发。 　　  种球上，是五六片翠绿、细长的叶子，叶子两边向里收，成了许多双“手”。叶子里边有一根褐色的、粗粗的茎，风信子的花就开在这根茎上。风信子怒放的时候可漂亮了，远看，只看见一团玫红色的花球；近看，好似一个个小喇叭，“嘴巴”里面是黑黄相间的花蕊。这些小喇叭手牵着手，亲密地聚在一起，好像在庆祝马上要到来的春天。 　　  风信子的花香味儿真是迷人，我忍不住大吸几口。不多久，突然觉得头晕，为什么多闻风信子的香味会头晕呢？我和妈妈上网一查，才知有人对风信子的花香、花粉过敏。网上还说风信子的鳞茎有微毒。啊，我是过敏体质，多闻会引起头晕，所以不能多闻。 　　  看来我要跟它保持距离，但我爱这迷人的风信子！ 6.小学三年级状物作文300字 　　我家有一只可爱的小松鼠，它长着长长的、毛茸茸的大尾巴；像珍珠一样的眼睛；小小的耳朵，耳朵尖上还有几根长长的毛，显得格外精神；雪白的肚皮，灵活的小爪子，大大的门牙，可爱极了！ 　　它最喜欢吃松子、玉米、奶片还有巧克力、榛子。 　　有一次，我看见它抱着一颗大榛子在啃，这时我在想：唉！真傻，这么坚硬的外壳，你怎么可能会啃得开呢？过了一会儿我发现，那榛子的外壳竟然被咬开了，它开始津津有味地吃起来。 　　它开始来我们家时还在喝奶，爸爸就天天去买酸奶，将酸奶加热，吸进注射器里然后再挤进它的嘴里，它闭着眼睛喝奶时仿佛很享受。 　　所以现在，我喝完酸奶的盒子要是没丢，它就会用它那灵敏的鼻子闻着那里，用嘴把里面还剩下的酸奶给舔个干干净净，有时候，它把自己弄得全身是奶，它就会像猫一样把自己舔干净。 　　你们说我家松鼠可爱吗？ 7.小学三年级状物作文300字 　　妈妈开了一个玩具店，那里有娃娃、汽车。妈妈最近又进了一些新玩具，我在妈妈的袋子里翻来翻去，看见了一个小鸭闹钟。 　　它有着圆圆的肚子，肚子大大的像操场一样。里面还有三个人在比赛跑步。其中跑最快的是秒针弟弟，跑最慢的是时针哥哥。它身上黄黄的像香肠一样。摸上去滑滑的，它叫起来嘎嘎嘎的，它总让我们上学不迟到。 　　每天早上六点半，它都准时叫我起床。我很烦它，就拿起妈妈的皮筋，把它的嘴巴绑……住了，我就又躺到床上睡大觉。我刚要闭上眼睛，妈妈就拿着鸡毛掸子来打我，我马上穿好衣服去上学。 　　来到学校，铃声已经响起了，老师说：“你差一点就迟到了。”同学们哄堂大笑，我不好意思的脸红了，回到了座位上。从此以后，只要小闹钟一叫我，我就马上起床。从此，我再也没有迟到过。 8.小学三年级状物作文300字 　　我们小区里面有一片竹林，每次走进这片静静的竹林，都会让我心平气和，它那淡淡的清香令我久久难以忘怀。 　　有一次，我独自一人来到竹林里观察竹子。竹子是上面细，下面粗，是翠绿色的，看起来十分普通。从远处看，那些竹子就像一位位年纪很大的老爷爷，驼着背。竹子很高，差不多有两个高高大大的成年人那么高，一阵微风拂过，这些竹子便随风摆动，好看极了。竹子是一节一节的，摸起来十分光滑。它的叶子又细又长，中间有一条茎，把叶子分成了两片，也是翠绿色的，整体看起来十分美丽。 　　竹子的用处很多，可以做成水管、扫帚、竹筏等。因为竹子很牢固，用竹子做的东西也很耐用，比如说竹筏。竹筏是一种水上交通工具，一直到现在还在使用。竹子的种类也很多，如凤尾竹、观音竹、佛肚竹、湘妃竹、罗汉竹、紫竹等，都十分美丽、优雅。 　　竹子可以让我们的环境更好，我喜欢竹子。 9.小学三年级状物作文300字 　　我们家里面有一个电饭锅，我们全家都非常喜欢它，因为他有很大的用途，给我们带来了方便，现在我就给大家介绍介绍吧！ 　　我家的电饭锅是一个圆形的，外衣亮晶晶的"，闪闪发光，上面还有一个把手，旁边有一个排气的盖子，特别方便。 　　这个电饭锅蒸的米饭特别香，特别美味，一打开盖子，一股浓厚的清香就扑鼻而来，让人垂涎欲滴，吃上一只更是清甜酥脆，这个电饭锅蒸出来的白米饭还有一个特点，那就是能让人百吃不厌哟！ 　　以前，爸爸买的电饭煲只能蒸饭，不能做别的食物，现在，我们的电饭锅上面有很多按键，都是各种各样的功能，可以熬粥，可以炖牛肉，可以蒸蛋糕，还可以熬排骨汤……只要你想吃什么样的美食，按一下内容，过了十五分钟后，一打开看，美食就做好了。 　　我喜欢，我家那一个电饭锅，因为它给我们家带来了方便，我一定要好好保护他，不让他受到“伤害”。 10.小学三年级状物作文300字 　　一个能装任何文具的东西，这是什么？答对了，它就是文具盒。 　　这个爱不释手的文具，是在一次数学竞赛中获得第一名，妈妈给我买的。 　　这个文具盒非常像一辆酷酷的赛车。它的旁边有一排字母，而这些字母让文具盒更显得非常霸气。它的下面是四个乌黑的轮子。正前方有两个灯，但看上去更像一双炯炯有神的大眼睛。“小汽车”的正中间是一个“驾驶员”，正在摆弄着方向盘。后面是一个“乘客”。信号灯也一黄一红得闪烁着。把文具盒打开后，一眼望去就看到了乘法口诀表，但出乎意料的是，里面竟然还有一层，应该是放一些尺、修正带…… 　　有一次我把文具盒带到学校里去，有人竟然举报说我把玩具带到班级里来了！当老师闻声赶来时，我跟老师说：“这是文具盒，不是玩具，不信你自己看。”老师一看，果然是文具盒。就说：“这个文具盒太像玩具了，以后你重新带一个吧”于是，我把这个文具盒放在家里，重新换了一个小黄人笔袋。 　　这就是我最喜欢的文具盒。虽然老师不肯我带了。但是我把它小心翼翼的保存起来了。

1. 画一幅写景的图画,并写作文300字,三年级,上册 《秋天来了》 秋天来了，校园里叫的唧唧的知了停止了欢唱，那棵夏天长的很茂密的大树树上的叶子，好像是按捺不住自己的心情，想下地去探索奥妙，一个个都脱离了妈妈的怀抱，跳下去了。 夏天的滚滚热浪也变成了秋天的清凉，夏天那刺眼的光线也变成了柔和的光线。 一阵秋风吹过，吹黄了小草的“帽子”。 也把树木的头发吹掉了。但你可以清晰的看到山坡上那一棵棵挺拔的松树，依然穿着那件碧绿的衣裳站在山冈上，为这秋天增添一些生机。 初秋的雨还是那么多，总是淅淅沥沥的下着，但是雨过天晴后的空气是那么清新，还带着一些泥土的气息。 傍晚，夕阳的残光把山坡照得金黄金黄的就像在山坡上铺了一层金子。 微风吹来树枝在风中摇晃，在夕阳的照耀下就像荡起了一层金浪美丽极了。 夜晚，月光撒在树上、草丛里……夜静静的，偶尔能听见几声虫叫。 秋天的声，秋天的色永远也说不完。 2. 三年级下册的看图画写作文 放风筝 在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。公园里景色迷人：蔚蓝的 天空 中飘着几朵棉花糖一样的白云，绿油 油的草坪一望无际。小丽带来了她心爱的蝴蝶风筝，色彩斑斓，好看极了。明明和小华则捧来了他们一起做的燕子风筝。公园里放风筝的人还真不少！远处有一个小朋友，只见他牵着风筝的绳子，迎 着微风一路小跑，风筝就在空 中慢悠悠地跳起舞来。小朋友的爸爸妈妈看着小朋友兴奋的样子，也露出了笑容。天上还有一只红彤彤的金鱼风筝，微风吹来，“金鱼”仿佛在水里游动。忽然又飞过一只 “雄鹰”。哎呀！还有一只威武的“巨龙”呢！真神气！看着看着，明明和小华的手也痒痒了。小 华把燕子风筝举过头顶，明明扯着风筝线，说：“待会儿我数1、2、3，你就松手。”小华点点头。“1、2、3！”燕子风筝挥着翅膀升上了 天空，它忽上忽下，像和小鸟在一起嬉 戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他们玩得真开心啊！ 总评：本文是一篇看 图作文，图画的内容是一群小朋友在放风筝。本文除了描绘图画上的内容，还结合了作者自己的想象，比如风筝飞上天的姿态、小朋友的反应等。文章还用了许多修辞手法，形象生动，想象丰富。 3. 三年级看图作文300字：谁最美 金丝猴乐乐长着一身金光粼粼的皮毛，一天长长的尾巴，一双滴溜溜的眼睛好奇地打量着世界，可以说全身都是奇珍异宝。有一天，乐乐突发奇想，想要跟动物们比美。乐乐先去找啄木鸟，啄木鸟正一丝不苟地干活。啄木鸟说：“乐乐，很抱歉，我今天有事，不能陪你玩。”乐乐不甘心，去找大象比美，大象正在汗流浃背地干活，丝毫没注意到乐乐。乐乐窝了一肚子气，脸上青一块紫一块，气冲冲得走了。 乐乐又去找水牛比美，到找了半天，连个影子都没找着。这时，他听到了“哞哞哞”的叫声，他如同离弦的箭，出鞘的子弹向水牛奔去，水牛正辛辛苦苦地在耕地，哪有嘴皮子功夫跟他比谁最美。他温和地说：“乐乐，美不美不在表面，而是在心灵。”乐乐听了如梦初醒，大喊到：“原来劳动最美！！”这个故事，便这样在耐人寻味的思索中画上了圆满的句号。 4. 看图写短文小学三年级,要求自拟题目300字以上,谢谢大家 爱护花草树木 一天放学，我踏着颐和绿苑的石径往家里走，一不小心，踩到了一株小草，它的腰折了，仿佛在说：“你怎么能踩我呢？我为你们人类释放氧气，帮你们绿化环境，你居然这样‘回报"我，呜呜……”我听了，急忙说：“对不起啊。” 可小草还是在哭泣。我想：“它是不是要我给它浇水才能原谅我？”于是我用塑料袋盛了水倒在了小草身上，小草立刻破涕为笑了。 小草不仅可以吸收二氧化碳，释放出新鲜的氧气；它还可以美化环境，装点自然。可是，有少数人就是不懂得爱护，他们不走园林叔叔铺好的园林小路，为了少走几步路，常常大步从小草身上踩过，草坪已被他们踏出了一条烂泥路，有的还带来小狗“搞破坏”，把草坪搞得“稀巴烂”，有的好像对草坪上竖着的“爱护花草树木，人人有责”的牌子视而不见，随意采摘花草。 看到这美好的环境被破坏了，看到这“绿色的地毯”被践踏得千疮百孔，我多难受啊！ 同学们，我们都是这个美丽城市的一员，我们不但自己要爱护花草树木，还要呼吁所有的人都去爱护花草树木。 5. 写一篇300字的作文《我的自画像》 我是一个平凡的女孩，其貌不扬，却引人注目。 我长着水灵灵的眼睛，扁扁的鼻子，樱桃小嘴，还有一头乌黑的头发。 我，有时文静，有时却调皮地像一个男孩。那张嘴巴蕴（yun）含着我丰富的表情，高兴时，撇撇嘴，做个鬼脸。嘴里说出的话可以把人气得火冒三丈，大发雷霆；有时却能让人大笑不已。我不仅表情多多而且好动，下课时，经常在校园里奔跑，老师来了，装做一个若无其事的样子。 我是一个小画迷。我一有空就画画。星期六，爸爸妈妈去逛商场，我独自呆在家里画画。今天我准备画一只可爱的小兔子，我先画了一对长长的耳朵，再画出圆圆的身子，之后画兔子的前腿和后腿，再画上小兔子短短的尾巴和红红的眼睛。这样，一只可爱的小兔子就诞生了。我在小兔子的嘴边画了一根又粗又大的胡萝卜，给小兔子当甜美的早餐。最后我再画上绿绿的草坪、高高的山和清清的河水。我左看看，右看看，感觉小兔子有些地方需要修改。我把粗粗的前腿改瘦一点，把细细的后腿改粗一点，这样小兔子就能跑得更快了。现在这张《小兔子吃萝卜》图就完成了。我非常喜欢画上的这只可爱的小白兔。晚上爸爸妈妈一回家，我就马上把这幅图拿给他们看，他们都夸我画得更好了，我心里比吃了蜜还要甜。 我很爱看书，记得有一次爸爸给我买了一本书，我非常高兴，回到家我便拿出来看，过了一会儿妈妈叫我吃饭，我没听见似的，还拿着书坐在饭桌前看，仍然津津有味地在看《小故事大道理》里的《勇敢的小山羊》。妈妈见我那样地入迷便走过来说：“小书迷，再看下去肚子该抗议了！” 我这才想起来是该吃饭了。 我还爱幻想，脑子里经常想一些稀奇古怪的东西。有时候幻想自己穿越时空，来到了古代，看到了古人的习俗，又来到了未来22世纪，看到了许多稀奇古怪的东西。有时候，又幻想自己是多拉A梦有着一个又一个用不完的法宝。我是不是一个超级幻想狂呢？ 哈哈！这就是我，一个调皮的女生。 6. 小学三年级我的自画像作文300字左右怎么写范文 我是一个自认为长的风度翩翩，力量无边的小男孩，我有一双葡萄似的眼睛，一个小小的鼻子，一张能说会道的嘴巴。我今年8岁半，身高一米三五。 我的兴趣爱好广泛，喜欢帮妈妈做家务，喜欢打羽毛球和乒乓球，还热爱小动物。 我最大的爱好是看书，我看过《笑猫日记》、《钢铁是怎样练成的》、《鲁滨孙漂流记》等，书架上已经堆了几十本书呢！记得有一次，我从家拿一本《岳飞传》到学校去看，下课了，我迫不及待的翻开书，被书上精彩故事吸引着，结果不幸的事发生了，上课铃响了，同学们争先恐后的进了教室，我却因为看得太入迷，完全投入书的海洋中，上课了我还全然不知，等到到老师来到教室说上课两字时，我才彻底清醒，赶紧做上课准备，但是已经晚了，我被老师罚站了。 我除了这些兴坡趣爱好外，我还喜欢下五子棋，刚开始，我还不怎么会下，但授了老爸的“兵书”后，他成了我的手下败将。 我现在就要揭开庐山真面目了，我是——张梓艺昕，大家愿意给我交朋友吗？ 7. 动物炎热的一天作文300字三年级看图写作 炎热的一天 今天，太阳高高挂在天空，艳阳高照，温度也超过了36度，让我们热得满头大汗。 这一天，大地被晒得 *** 辣的。我家邻居的狗被热得耷拉着耳朵，趴在地上不动也不叫。在树上的知了被热得在树上叫着，十分的刺耳。动物们被热成这样，我们也不例外。 我热得在家中，光着上身，在家中吹空调吃着棒冰，可还是盖不住身上的热气。突然，落下有意去人在叫我名字，似乎，他们让我下来。 他们让我下来不知什么事，但我也下去找他们，听他们说，他们去后面小山玩顺便问我去不去。听有这事，我当然去了。 我们顶着太阳，走到了小山中。小山中，石头铺在满地，大石头，小石头，中间还有一条是小溪。小溪流淌到山下。我们每一个人一块石头，然后我们就踩在小溪中那消息的水凉凉的，好比家中的空调。在山中的阴凉，仿佛热气已经散去了。 就这样，我们一共泡了一个小时，把脚给泡麻了。在上中真好，好像是我们的天堂。

1. 小学生三年级看图写话范文 一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。 激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。 只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。 他想到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。 纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。 你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。 那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，。 2. 看图作文三只鸭子在荷塘里玩 三年级看图写话范文：小鸭子得救了 一个风和日丽的上午，几朵白云悠悠地飘着。动物们在森林里兴高采烈地做游戏。 忽然，小鸭子一不小心掉进坑里了。它惊慌失措地大声呼喊：“救命啊！救命啊！”正巧被几只小鸟看见了，它们焦急地呼喊：“小鸭子掉进坑里了！快来救它呀！”小猴闻讯急匆匆地在树上折下一根长长的树枝赶来了。它跑到坑旁，把树枝的一头递给小鸭子。可是，小猴稍微一用力就把树枝折断了。“树枝不够结实，断了怎么办呢？”小鸟扑打着翅膀急的团团转。 “咚咚咚”大象甩着长长的鼻子，扇着耳朵，迈着沉重的步子走来说：“让我来试试吧！我的鼻子既长又结实，让小鸭子顺着我的鼻子爬上来吧！”它把鼻子伸进坑里，可是坑太深，大象的鼻子还是够不着小鸭子。 正当大家束手无策时，小熊拎着水桶路过这里。看到这幅情景灵机一动：小鸭子会游泳，我用水把坑灌满，小鸭子不就浮上来了吗？于是，小熊拎着一大桶水倒进坑里。可是坑太大，仅凭小熊一人拎水太慢。于是，大象也用鼻子吸水往坑里灌。大家齐心合力终于把小鸭子救上来了。大家高兴地围着小鸭子跳起来了。 小鸭子感激地对大家说：“谢谢你们救了我，我们做好朋友吧！”从此以后它们几个成为了最要好的朋友。 3. 怎么写小学三年级看图作文 首先先看图进行一些联想，然后要看懂原图，确定要反映的问题，然后再按一般应用文体的写法去完成，要写的新奇要求：1.观察图画。 同学们在写作前首先 应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我 们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。 2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，使人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。 但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。 4. 热闹的森林看图写话三年级 天空上，几只可爱的小喜鹊乘着风，飞向远方。 它们在天上互相打着招呼、游戏，还与小麻雀和小乌鸦交上了朋友。美丽的白云好像一卷卷好吃的棉花糖，在湛蓝的天空中随风飘荡。 小喜鹊摘了一朵最最大的“棉花糖”，笑着与小乌鸦、小麻雀分享，一边吃，一边还说着，好吃极了。 连绵起伏的山，高低不同，好像海面上不断向沙滩涌去的滔天巨浪。 一只狮子趴在山坡上睡觉，一只美丽的蝴蝶落在它的鼻子上，狮子有点儿生气了，他睁开眼，用自己笨拙的手往鼻子上一抓，蝴蝶猛地飞起来，又落在狮子的脸上，狮子气坏了，使劲摇头，蝴蝶拍拍翅膀飞走了。狮子觉得自己好累，头“啪”的一声往地下一倒，打起呼噜来。 茂密的大树，像一排站岗的士兵。风姐姐悄悄对它们说：“我们来表演好吗？”大树说：“好的。” 风姐姐立刻向它们吹了一口气，树叶马上响起了哗啦啦银铃一般的声音，好听极了。 碧绿的小草中夹杂着许多漂亮的小野花，风一吹，就像在跳芭蕾舞似的。 一只小兔在与乌龟赛跑，后来就有了“龟兔赛跑”的故事。小乌龟满头大汗的样子逗得所有在场的观众哈哈大笑。 清澈见底的小河，像一条透明的丝带。一群群可爱的小鱼在水中快活地游戏、玩耍，还把水里的水草搞得乱七八糟。 啊，充满生机的森林真是热闹非凡呀。 5. 三年级看图作文《我想长大》 我想长大 一个月光皎洁的夏夜，屋子里特别闷热，明明和爸爸打算去院子里乘凉睡觉。 明明把大竹床和方凳子搬了出来。爸爸一下子躺在竹床上，手里摇着一把大蒲扇，悠闲地把脚翘在方凳上。明明原本打算爸爸能讲几个故事给我听的，可爸爸却笑眯眯的对明明说，爸爸累了，想睡一会儿。明明有些小小的失望。没过多久耳边就传来阵阵鼾声，明明看着爸爸熟睡的样子，明明心想爸爸怎么会这么快进入梦乡，是不是做大人很累？明明平时自己总是梦想着快快长大，长大了就不用大人管了。爸爸的一举一动明明都想模仿，今天也不例外。明明赶紧回屋搬来小方凳放在床脚边，学着爸爸的样子把脚翘在上面，可是费了很大的劲也够不着，却惊动了床下的小猫咪，它疑惑地看着明明，似乎在问：小主人，怎么还不睡呀？它索性跳到方凳上看明明在折腾什么。可不能让它看笑话，眼珠咕噜一转，哈哈有好办法了。明明把小枕头往下移，一直移到他脚能够到小方凳为止。这下明明的脚也能毫不费力地翘到方凳上了。终于能和爸爸一样摇着蒲扇入睡了。原来长大并不一定要长得像大人一样高，只要多动脑筋也能做出大人的事。 夏日的夜晚格外宁静，不知不觉中明明也进入了梦乡，明明梦见自己正在悄悄地长 6. 三年级下册的看图画写作文 放风筝 在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。公园里景色迷人：蔚蓝的 天空 中飘着几朵棉花糖一样的白云，绿油 油的草坪一望无际。小丽带来了她心爱的蝴蝶风筝，色彩斑斓，好看极了。明明和小华则捧来了他们一起做的燕子风筝。公园里放风筝的人还真不少！远处有一个小朋友，只见他牵着风筝的绳子，迎 着微风一路小跑，风筝就在空 中慢悠悠地跳起舞来。小朋友的爸爸妈妈看着小朋友兴奋的样子，也露出了笑容。天上还有一只红彤彤的金鱼风筝，微风吹来，“金鱼”仿佛在水里游动。忽然又飞过一只 “雄鹰”。哎呀！还有一只威武的“巨龙”呢！真神气！看着看着，明明和小华的手也痒痒了。小 华把燕子风筝举过头顶，明明扯着风筝线，说：“待会儿我数1、2、3，你就松手。”小华点点头。“1、2、3！”燕子风筝挥着翅膀升上了 天空，它忽上忽下，像和小鸟在一起嬉 戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他们玩得真开心啊！ 总评：本文是一篇看 图作文，图画的内容是一群小朋友在放风筝。本文除了描绘图画上的内容，还结合了作者自己的想象，比如风筝飞上天的姿态、小朋友的反应等。文章还用了许多修辞手法，形象生动，想象丰富。

1. 三年级下册的看图画写作文 放风筝 在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。公园里景色迷人：蔚蓝的 天空 中飘着几朵棉花糖一样的白云，绿油 油的草坪一望无际。小丽带来了她心爱的蝴蝶风筝，色彩斑斓，好看极了。明明和小华则捧来了他们一起做的燕子风筝。公园里放风筝的人还真不少！远处有一个小朋友，只见他牵着风筝的绳子，迎 着微风一路小跑，风筝就在空 中慢悠悠地跳起舞来。小朋友的爸爸妈妈看着小朋友兴奋的样子，也露出了笑容。天上还有一只红彤彤的金鱼风筝，微风吹来，“金鱼”仿佛在水里游动。忽然又飞过一只 “雄鹰”。哎呀！还有一只威武的“巨龙”呢！真神气！看着看着，明明和小华的手也痒痒了。小 华把燕子风筝举过头顶，明明扯着风筝线，说：“待会儿我数1、2、3，你就松手。”小华点点头。“1、2、3！”燕子风筝挥着翅膀升上了 天空，它忽上忽下，像和小鸟在一起嬉 戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他们玩得真开心啊！ 总评：本文是一篇看 图作文，图画的内容是一群小朋友在放风筝。本文除了描绘图画上的内容，还结合了作者自己的想象，比如风筝飞上天的姿态、小朋友的反应等。文章还用了许多修辞手法，形象生动，想象丰富。 2. 小学三年级是看图写话还是写作文了 护树记（看图写话） 小刚、小红和小强是很要好的朋友，他们经常聚在一块玩。 一个夏天的上午，天气晴朗，太阳刚刚出来，却已经是 *** 辣了。小刚、小红、小强相约来到公园，忽然发现草地上有一棵小树耷拉着脑袋，卷缩着叶子，一副无精打采的样子。小刚说：“你们看，那棵小树都快枯死了。”小红说：“我们去给它浇点水吧。”于是他们忙找来了脸盆，从小河里打来了清凉的水为小树灌溉。小树咕咚咕咚地大口喝着水，不一会儿，它像解放军一样挺直了身子，叶子油亮亮的，别提有多精神了！ “这棵树太小了，而且长在路边上，很容易被行人或者小朋友撞到，不如我们把小树加个护栏吧。”小强提议道，“好呀，这个办法真好，我们就这么干吧”小刚和小红马上同意。他们回家拿来了木板、木桩、绳子、铁钉什么的，在小树边忙活起来了。太阳越来越大，他们全身都被汗水打得湿淋淋的，就像从水里捞上来一样，可是他们一点也没感觉到，还是继续干着。终于，护栏、护架都做好了，小红还在树边立了一块告示，上面写着：爱护树木。 一阵风吹来，大家感到一阵凉爽，小树在风中轻轻晃动着身体，好像在向他们表示感谢。看着这一切，小刚、小红、小强都高兴的笑了。 3. 怎么写小学三年级看图作文 首先先看图进行一些联想，然后要看懂原图，确定要反映的问题，然后再按一般应用文体的写法去完成，要写的新奇 要求：1.观察图画。同学们在写作前首先 应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我 们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。 2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，使人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。 4. 【三年级画画作文】 [三年级画画作文]三年级画画作文我爱画画 儿时的我见到爷爷挥毫泼墨，写字行云流水，一气呵成，三年级画画作文.爷爷的朋友，妙笔丹青，不多时，一副惟妙惟肖的小动物跃然纸上.那时的我，一颗种子悄然在心中萌发——我如果能如此潇洒那有多好埃 种子在爷爷一次次的浇灌下，悄然发芽，在爷爷细心地呵护下日渐茁壮.虽然简单的几笔，那根本就不像什么，也在爷爷的爱惜下，那是小猫，那是调皮的小狗，那是青山，那是绿水……一切的一切显得那样的不同寻常.就这样我与画画结下了不解之缘.高兴时青山绿水，阳光普照；伤心时，花草含泪，草木含羞；发怒时，气都如牛，怒目圆睁……就这样画画在我的喜怒哀乐中变换着不同的色彩，变换着不同的形体，画笔就是我的人生，随着此起彼伏，书写着我的世界.画画就如同指南针为我指引方向，使迷茫的我不在徘徊；如同我的知心朋友，伤心时安慰我，使伤心的我不再悲伤、不再哭泣；画画陪伴我度过寂寞，度过无声中的黑暗，画画为我人生中的必不可少…… 儿时的我年幼无知，不知画画为何物，只是当时在纸上乱涂乱画而已.是爷爷和他的朋友的书画使我大开眼界，我希望有朝一日也能画出如此美丽的画.上学后，正式接触画画，妈妈见我求知如饥似渴，画画的特长班也爽快的答应了.在幼稚园的闲暇时间，我也经常画画，画完后总是拿给老师和爸爸妈妈欣赏，希望他们能够指出画的不足之处，也好及时修改，小学三年级作文《三年级画画作文》.但更渴望得到老师与爸爸妈妈的赞扬与认可，希望聆听那听了无数次的表扬，顺便大饱耳福.每次老师总会一边耐心倾听我对画的介绍与见解，一边微笑着点头指出画的不足，还让我稍加修改拿给她看.我高兴的跑回教室挖空心思的按照老师的指导修改图画，经过我的一番“折腾”，那画果然增色不少.当我修改后，老师总会当着全班同学的面表扬我谦虚、爱学习，而爸爸妈妈也会向老师一样将我好好的表扬一番.这更加大了我对画画的喜爱之情，儿时的我总喜欢当美术老师玩过家家.我家里卧室、书房的墙壁上画满了五彩缤纷的“风景画”——爱画画的小猫咪，过家家的小狗，喜欢大餐的小笨熊，喜爱新衣服的小姑娘……虽说我的大作太过“高雅”，当然属于那种“写意画”——一般人很难看懂.但爸爸与妈妈没有责骂我，而是夸我画得漂亮，为家里省下了买墙纸的钱.更令我百思不得其解的是爸爸与妈妈还鼓励我继续画，管它那？一个字‘画".就这样我的图画也在成长，我在一年级的寒暑假中在职教中心学习了油彩画，二年级在世纪城学习了卡通人物画，三年级开始自己作画，四、五年级开始学习国画.国画中能感染我的不仅仅是是牡丹花.牡丹花独具一种特殊的美，妖艳动人、亭亭玉立，无不体现出如花似玉的美.我毕竟是女孩当然抵不住美的诱惑，如此一来便认真学习牡丹，有朝一日希望那亭亭玉立、婀娜多姿的牡丹也会出自我的笔下.那傲然挺立的一枚清荷，出污泥而不染的高贵品质也是我不懈的追求，当然还有傲骨的山竹，迎风笑对冰霜的腊梅……都一一成为我的不懈写照.画画，你的气息无时无刻感染着我，你是我无形的朋友，我们相知相伴；伴我度过十一个春秋；你是我心中无形的翅膀，乘着你我飞向梦想王国.画画描绘的大千世界是五彩缤纷的，那是我人生的色彩，在太阳下显得无比耀眼.。 5. 三年级的看图作文怎么教 《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”，“写作能力是语文素养的综合体现”。 人教版教材在小学语文三年级下册安排了看多幅图作文的练习。此时，学生正处于作文起步阶段，经过近一学期的学习，有了一定的作文基础，但学生对作文技巧的掌握并不熟练，况且看多幅图编故事，学生刚刚接触到。 因此，教师应该采用符合教材特点和学生实际的有效步骤，充分发挥例文的引导作用，尽力降低坡度，将习作的要求与方法巧妙融入课堂，循序渐进，层层推进，让学生在不知不觉中学到看多幅图作文的方法，激发写作兴趣，提高写作能力，提升语文素养。面对处于作文启蒙阶段的学生，我们该采取怎样的方法完成看多幅图作文的启蒙教学任务呢？笔者经过多年实践与思考，以苏教版三年级语文下册“习作一”为例，归纳出以下五点：一、研读例文，获得启示叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。” 例文就是学生获取作文方法的极好途径。苏教版习作练习都安排了例文学习部分，例文为学生的习作练习提供了值得借鉴的范例，其示范与引领作用不言而喻。 学生需要掌握的习作要点，在例文中都可以找到依据。教材中，例文后面往往会提出几个针对性很强的问题，暗含了本次习作要求学生掌握的写作方法。 让学生带着教材所提的问题读例文，是非常有效和必要的一个教学环节。在教学中，我安排了“对照图片，读一读例文”的环节，思考例文后面的问题：（1）段秋霞是怎样分段写的？（2）哪些话是画面上没有的？（3）读了这篇习作，你受到什么启发？有了例文的示范作用，加上问题的引导，学生很快找到了写作方法：（1）要想层次分明，一般一幅图写一个自然段；（2）要写好看图作文，画面上有的要写，画面上没有的，发挥合理想象也要写。 这两点正是这篇习作最重要的方法。如此一来，学生研读了例文，并从中获得了启示，了解了习作的方法，为进一步看图作文，打下了坚实的基础。 二、观察图画，说出大意学习了例文，掌握了习作的基本方法后，我们还不能直接让学生对照方法写作，这个坡度对学生来说，依然很高，我们需要进一步降低坡度。教学过程中，我要求学生从习作练习提供的两组图中，任选一组，仔细观察，说出故事的大意。 学生自己说一说，同桌之间又互相说一说，学生完成这个任务并不难。学生了解图的大意后，我让学生尝试给故事加个题目。 学生纷纷发言，很快把《知错能改的孙小圣》统一为第一个故事的题目，把《亡羊补牢》作为第二个故事的题目。为了巩固成果，我还引导学生说说“亡羊”和“补牢”在故事中的意思，便于学生更深入地了解故事大意。 虽然例文后的问题没有提出“仔细观察，看懂每一幅图的意思，弄清每幅图之间的联系”这个要求，但学生显然是有必要完成的。我设计“观察图画，说出大意”这个环节，不仅降低了习作的坡度，而且也对学生进行了作文常规训练，让学生明白：看懂图的大体意思再作文是一种良好的作文习惯。 至于“重点突出，选择一两幅图重点写”这样的要求，教师此时也可以引导学生练习。我是这样教学的：师：（学生说出了图片大意）你准备写几个自然段？生：一共是三幅图，所以我准备写三个自然段，一幅图一个自然段。 师：很好。你准备把哪幅图的内容写得最多？生：我准备把中间的第二幅图多写些。 师：这样重点就突出了，这就叫“详略得当”。这个环节让学生掌握了不少作文知识，也为学生更好地完成练习打下了坚实的基础。 三、方法指导，充实内容一个完整的故事，包括时间、地点、人物以及事件，学生编故事的时候，这些要素大都会具备，但学生心中没有这些要素的概念，没有故事要完整的概念。况且要想把故事写具体充实，就要写出人物的语言、动作、神态及心理活动等。 教师该如何巧妙地渗透这些知识呢？笔者在教学过程中，以“引说”的方式对学生进行方法的指导。以第一个看图编故事《知错能改的孙小圣》为例，我是这样“引说”的：师：星期天早晨，谁和谁一起去……生：星期天早晨，小熊贝贝和小猴孙小圣一起去公园玩。 （时间、地点、人物都有了。）师：一路上，孙小圣一会儿……一会儿……生：一路上，孙小圣一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上，可开心了。 师：你们所说的“一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上”就是动作描写。你们发挥的想象合理，非常符合猴子的特点。 （学生不仅运用了动作描写，还发挥了符合猴子特点的合理想象，学生在快乐中得到了方法的指导。）师：他们来到公园的一座小亭子里。 这时，贝贝觉得口渴了，说……生：孙小圣，我去买两瓶水，你在这里等我！师：这就是语言描写。师：贝贝刚走，孙小圣看到两根鲜红的柱子，他想……生：我的老祖宗孙悟空，曾在如来佛祖的手指上写下“齐天大圣到此一游”八个大字，我为什么不在这柱子上写点什么留作纪念呢？师：太精彩了！这就是心理活动描写。 把掌声送给这位同学！如此引说，学生在不知不觉中运用写作方法，充实了写作内容，让故事变得生动有趣。四、分组活动，口述故事捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是。 6. 小学三年级写作文秋天的图画怎样写 秋天的图画我看到了一幅秋天的图画。 画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成"一"字形，一会儿排成"人"字形，飞到南方去过冬。 天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是，它们也是一块飞的. 地上，左边一大片松树林，松树的叶子在秋天是墨绿色的，松果是土黄色的，还有一只松鼠在摘松果当粮食，准备冬天吃.右边，是田野，田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦结的麦穗可真不少，都把腰给压弯了！旁边的高粱结的也不少，好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米，结的玉米可真多！每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后，它结的和小麦差不多，它也弯下了腰，默默的等着人们去收割.画的前面是一条路，通到了果园里，果园里有苹果树、桃树和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多，都快分不清了.苹果树上的苹果太多了，苹果都连成一片了，偶尔能看见几片黄叶.梨树上也结满了梨，黄黄的梨都呆在一起你挤我碰. 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊。 7. 小学作文三年级看图技巧 小学三年级得看图作文一般比较简单，它是一二年级看图说话的继承，但是相比一二年级的看图说话来说，三年级的看图作文要求上比较严格，大都要求把图画的内容写清楚写具体，同时要求把句子写通顺。 我个人认为三年级的看图作文可以按如下方式进行：1、指导孩子从整体上把握图画的内容，努力说清楚图画上都有什么东西。在这个环节一般不要求说具体。2、鼓励孩子刚才的表现，并指导孩子针对图画的每一个事物说话，让孩子逐一地把每一个事物的特点或行为说清楚。在这一个环节一般不要求要特别有顺序。3、鼓励孩子刚才的表现，并指导孩子观察刚才说到的所有事物哪一个或哪一部分特别突出，以此指导孩子就该部分说话。4、指导孩子把所有事物连起来说，此时应该指导孩子有侧重点地进行表达，一般达到把图意说清楚说具体即可。 最后，建议您对孩子刚才的表象竖起您的大拇指！ 8. 看图写话,分为四个小图,第一个小男孩背着书包一边走路一边看书 小刚近视了 放学了，小刚背着书包一边走，一边看书。 回到家后，小刚一边吃饭，一边津津有味地看书。到了晚上，光线很暗，可小刚躺在床上还在悠闲地看着书直到很晚。 他到医院检查视力，惊讶地说："啊，我近视了！"他后悔莫及。就这样日子一天一天的过去了，小刚觉得自己的眼睛看东西越来越模糊了。 妈妈带小刚去医院检查。医生告诉小刚：“你的眼睛近视了，要戴眼镜了！”小刚后悔莫及。 小朋友，我们可不要学小刚，一定要好好保护我们的眼睛啊！ 1 89 160 周围人还关注 小学3年级上册 小学三年级语文教材 小学三年级语文上册 环保材料 孩子走路用脚尖 小学二年级语文上册 微信加人技巧 艺考舞蹈一对一 宝宝知道 火爆的备孕、怀孕、育儿社区 立即下载 相关问题 看图写话，分为四个小图，第一个小男孩背着书包一边走路一边看书。第二个一边吃饭一边看书。 第三个在床上 小刚近视了 放学了，小刚背着书包一边走，一边看书。回到家后，小刚一边吃饭，一边津津有味地看书。 到了晚上，光线很暗，可小刚躺在床上还在悠闲地看着书直到很晚。，他到医院检查视力，惊讶地说："啊，我近视了！"他后悔莫及。 就这样日子一天一天的过去了，小刚觉得自己的眼睛看东西越来越模糊了。妈妈带小刚去医院检查。 医生告诉小刚：“你的眼睛近视了，要戴眼镜了！”小刚后悔莫及。 小朋友，我们可不要学小刚，一定要好好保护我们的眼睛啊！ 185 浏览5185 2017-12-15 小学三年级看图写话四幅图，第一幅吃饭看书，第二幅走路看书，第三幅睡觉看书。 放学了，小刚背着书包一边走，一边看书.回到家后，小刚一边吃饭，一边津津有味地看书.到了晚上，光线很暗，可小刚躺在床上还在悠闲地看着书直到很晚.，他到医院检查视力，惊讶地说："啊，我近视了！"他后悔莫及。 就这样日子一天一天的过去了，小刚觉得自己的眼睛看东西越来越模糊了.妈妈带小刚去医院检查.医生告诉小刚：“你的眼睛近视了，要戴眼镜了！”小刚后悔莫及。小朋友，我们可不要学小刚，一定要好好保护我们的眼睛啊！ 一、首先要学会看图：培养孩子的观察力，看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起，看图要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序。 二、观察细节：人物的年龄、性别、体貌特征、衣服的颜色等等，还要观察主人公的表情、动作等，从而可以推断出人物的心里活动。周围环境的情况、天气情况等也是所需注意的一个细节，可以具体的描述出事情是发生在何时、何地。 三、让孩子充分发挥想象力：看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们在引导孩子仔细观察画面的同时，通过向孩子提问问题让孩子充分发挥自己的想像力，让画面变得生动鲜活起来。比如：画面上看到的是小猴子在吃香蕉。 四、要学会说话：看完图之后，让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。在说的过程中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子说话的连贯和完整性。 五、要注意格式和标点符号：写作时格式和标点符号是必须规范的一个重要因素，一定要养成一个好习惯。对于一年级的孩子需要注意的是：标题写在第一行中间、每个段落的第一行空两格起第二行顶格写、正确的使用（，。 ！）等、标题符号占一格、（，。！）不能出现在句首可写在上行最后一个字的右下方。 3 浏览90 2018-04-18 看图写话：第一幅小孩夹着书在走、第二幅小孩在睡觉、第三幅小孩在做作业、第四幅小孩戴着眼镜看书。1走路不能看书 2要按时睡觉 3一定要记得做完作业 4不能只玩还要多看书 7 浏览638 小学二年级看图作文.，..四幅图，，分别是孩子走路时，吃饭时，睡觉时，都在看书，最后看近视眼了，怎么写好，我觉得应该是表达吃饭睡觉走路时看书都眼睛不好的意思吧 应该写正确的运用时间 保护眼睛吧 我的理解 57 浏览6092 2017-12-16 看图写话，四幅看书不正确姿势 小军很爱看书，他走路的时候也看书，中午吃饭的时候也看书，晚上睡觉的时候钻进被窝里还在看书。 有一天，小军觉得眼睛看事情模模糊糊，看不清楚，就去问医生。医生给小军检查一下视力表，然后语重心长地对小明说：“你的眼睛近视了，看书是好事情，但是不能在吃饭、走路、躺着的时候看书，更不能使眼睛过度劳累。” 小军后悔地说：“我一定要改掉这些不良的习惯。” 这个故事告诉我们：眼睛是心灵的窗户，比金子还宝贵，我们要好好爱。

1. 三年级语文 晨的阳光照亮了美丽的森 林，新的一 天又开始了。 这天，一条美丽的小河、一块草地上、一棵大树下来了三名森林运动员，它们是游泳班的小白兔白白，田径队的小黄鸭黄黄、和轻功班的小皮猴皮皮，它们昨天接到了森林大王狮子的信，信上说运动森林要和力气森林举行一年一度的“森林运动会”，主要项目是游泳、田径和新推出的项目——轻功弹跳，所以狮王就写信给他们，要求他们为比赛做好准备，虽然长跑是白白的特长，而游泳是黄黄的长处，但狮王要求要有创意，所以它俩便来了个角色大反串。这不，黄黄做好准备运动开始在广阔的草地上奔起来，皮皮一运气，用双脚用力点地“呼”地一下飞上了半空中。一会儿盘旋在小河上空，一会儿悬在大树上方，好不快活！白白也做好了准备，深吸一口气，一头扎进了凉爽的水里。别看白白平时在草地上欢蹦乱跳，长腿跑得快，可到了水里就不管用了，只见她尽力地划着水，可老半天却划不了几步。正当她游过危险的水草地带时，不小心被一条长长的水草绊住了脚，无论它怎样她怎样拼命地挣扎都无济于事。她只好大喊道：“救命！救命啊！”这一喊不要紧，唉呀！一开口，几口苦涩的河水灌进了她的嘴里，真不是滋味！皮皮和黄黄听到呼救声，立刻循声望去，大事不妙了！你看！河水早已淹没了白白的头，只剩下她的两只长耳朵，在那千钧一发的时刻，似乎时间都凝固了，这时皮皮眼疾手快，立刻向河面俯冲下去，把白白从河里拖了上来，当黄黄摇摇摆摆地赶到河边时，皮皮早已把白白从危险地带救出来。这回皮皮和黄黄来了个分工，皮皮去动物超市买食物给白白吃，而黄黄要留在草边上把白白体内的水排出来。黄昏时分，白白终于睁开了眼睛：“谢……谢谢！谢谢你们救了我！”皮皮和黄黄异口同声地说：“谢什么谢，我们已经是好朋友了，来，吃点东西吧。等你好了，我们请你去吃‘肯德草"。” 太阳快落山了，三个好朋友恋恋不舍地分手. （有些不合适的动物你可以改一下，望采纳） 2. 小学生三年级看图写话范文 一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。 激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。 只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。 他想到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。 纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。 你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。 那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，。 3. 三年级的看图作文怎么教 《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”，“写作能力是语文素养的综合体现”。 人教版教材在小学语文三年级下册安排了看多幅图作文的练习。此时，学生正处于作文起步阶段，经过近一学期的学习，有了一定的作文基础，但学生对作文技巧的掌握并不熟练，况且看多幅图编故事，学生刚刚接触到。 因此，教师应该采用符合教材特点和学生实际的有效步骤，充分发挥例文的引导作用，尽力降低坡度，将习作的要求与方法巧妙融入课堂，循序渐进，层层推进，让学生在不知不觉中学到看多幅图作文的方法，激发写作兴趣，提高写作能力，提升语文素养。面对处于作文启蒙阶段的学生，我们该采取怎样的方法完成看多幅图作文的启蒙教学任务呢？笔者经过多年实践与思考，以苏教版三年级语文下册“习作一”为例，归纳出以下五点：一、研读例文，获得启示叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。” 例文就是学生获取作文方法的极好途径。苏教版习作练习都安排了例文学习部分，例文为学生的习作练习提供了值得借鉴的范例，其示范与引领作用不言而喻。 学生需要掌握的习作要点，在例文中都可以找到依据。教材中，例文后面往往会提出几个针对性很强的问题，暗含了本次习作要求学生掌握的写作方法。 让学生带着教材所提的问题读例文，是非常有效和必要的一个教学环节。在教学中，我安排了“对照图片，读一读例文”的环节，思考例文后面的问题：（1）段秋霞是怎样分段写的？（2）哪些话是画面上没有的？（3）读了这篇习作，你受到什么启发？有了例文的示范作用，加上问题的引导，学生很快找到了写作方法：（1）要想层次分明，一般一幅图写一个自然段；（2）要写好看图作文，画面上有的要写，画面上没有的，发挥合理想象也要写。 这两点正是这篇习作最重要的方法。如此一来，学生研读了例文，并从中获得了启示，了解了习作的方法，为进一步看图作文，打下了坚实的基础。 二、观察图画，说出大意学习了例文，掌握了习作的基本方法后，我们还不能直接让学生对照方法写作，这个坡度对学生来说，依然很高，我们需要进一步降低坡度。教学过程中，我要求学生从习作练习提供的两组图中，任选一组，仔细观察，说出故事的大意。 学生自己说一说，同桌之间又互相说一说，学生完成这个任务并不难。学生了解图的大意后，我让学生尝试给故事加个题目。 学生纷纷发言，很快把《知错能改的孙小圣》统一为第一个故事的题目，把《亡羊补牢》作为第二个故事的题目。为了巩固成果，我还引导学生说说“亡羊”和“补牢”在故事中的意思，便于学生更深入地了解故事大意。 虽然例文后的问题没有提出“仔细观察，看懂每一幅图的意思，弄清每幅图之间的联系”这个要求，但学生显然是有必要完成的。我设计“观察图画，说出大意”这个环节，不仅降低了习作的坡度，而且也对学生进行了作文常规训练，让学生明白：看懂图的大体意思再作文是一种良好的作文习惯。 至于“重点突出，选择一两幅图重点写”这样的要求，教师此时也可以引导学生练习。我是这样教学的：师：（学生说出了图片大意）你准备写几个自然段？生：一共是三幅图，所以我准备写三个自然段，一幅图一个自然段。 师：很好。你准备把哪幅图的内容写得最多？生：我准备把中间的第二幅图多写些。 师：这样重点就突出了，这就叫“详略得当”。这个环节让学生掌握了不少作文知识，也为学生更好地完成练习打下了坚实的基础。 三、方法指导，充实内容一个完整的故事，包括时间、地点、人物以及事件，学生编故事的时候，这些要素大都会具备，但学生心中没有这些要素的概念，没有故事要完整的概念。况且要想把故事写具体充实，就要写出人物的语言、动作、神态及心理活动等。 教师该如何巧妙地渗透这些知识呢？笔者在教学过程中，以“引说”的方式对学生进行方法的指导。以第一个看图编故事《知错能改的孙小圣》为例，我是这样“引说”的：师：星期天早晨，谁和谁一起去……生：星期天早晨，小熊贝贝和小猴孙小圣一起去公园玩。 （时间、地点、人物都有了。）师：一路上，孙小圣一会儿……一会儿……生：一路上，孙小圣一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上，可开心了。 师：你们所说的“一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上”就是动作描写。你们发挥的想象合理，非常符合猴子的特点。 （学生不仅运用了动作描写，还发挥了符合猴子特点的合理想象，学生在快乐中得到了方法的指导。）师：他们来到公园的一座小亭子里。 这时，贝贝觉得口渴了，说……生：孙小圣，我去买两瓶水，你在这里等我！师：这就是语言描写。师：贝贝刚走，孙小圣看到两根鲜红的柱子，他想……生：我的老祖宗孙悟空，曾在如来佛祖的手指上写下“齐天大圣到此一游”八个大字，我为什么不在这柱子上写点什么留作纪念呢？师：太精彩了！这就是心理活动描写。 把掌声送给这位同学！如此引说，学生在不知不觉中运用写作方法，充实了写作内容，让故事变得生动有趣。四、分组活动，口述故事捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是。 4. 看图写短文小学三年级,要求自拟题目300字以上,谢谢大家 爱护花草树木 一天放学，我踏着颐和绿苑的石径往家里走，一不小心，踩到了一株小草，它的腰折了，仿佛在说：“你怎么能踩我呢？我为你们人类释放氧气，帮你们绿化环境，你居然这样‘回报"我，呜呜……”我听了，急忙说：“对不起啊。” 可小草还是在哭泣。我想：“它是不是要我给它浇水才能原谅我？”于是我用塑料袋盛了水倒在了小草身上，小草立刻破涕为笑了。 小草不仅可以吸收二氧化碳，释放出新鲜的氧气；它还可以美化环境，装点自然。可是，有少数人就是不懂得爱护，他们不走园林叔叔铺好的园林小路，为了少走几步路，常常大步从小草身上踩过，草坪已被他们踏出了一条烂泥路，有的还带来小狗“搞破坏”，把草坪搞得“稀巴烂”，有的好像对草坪上竖着的“爱护花草树木，人人有责”的牌子视而不见，随意采摘花草。 看到这美好的环境被破坏了，看到这“绿色的地毯”被践踏得千疮百孔，我多难受啊！ 同学们，我们都是这个美丽城市的一员，我们不但自己要爱护花草树木，还要呼吁所有的人都去爱护花草树木。 5. 三年级的看图作文怎么教 《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”，“写作能力是语文素养的综合体现”。 人教版教材在小学语文三年级下册安排了看多幅图作文的练习。此时，学生正处于作文起步阶段，经过近一学期的学习，有了一定的作文基础，但学生对作文技巧的掌握并不熟练，况且看多幅图编故事，学生刚刚接触到。 因此，教师应该采用符合教材特点和学生实际的有效步骤，充分发挥例文的引导作用，尽力降低坡度，将习作的要求与方法巧妙融入课堂，循序渐进，层层推进，让学生在不知不觉中学到看多幅图作文的方法，激发写作兴趣，提高写作能力，提升语文素养。面对处于作文启蒙阶段的学生，我们该采取怎样的方法完成看多幅图作文的启蒙教学任务呢？笔者经过多年实践与思考，以苏教版三年级语文下册“习作一”为例，归纳出以下五点：一、研读例文，获得启示叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。” 例文就是学生获取作文方法的极好途径。苏教版习作练习都安排了例文学习部分，例文为学生的习作练习提供了值得借鉴的范例，其示范与引领作用不言而喻。 学生需要掌握的习作要点，在例文中都可以找到依据。教材中，例文后面往往会提出几个针对性很强的问题，暗含了本次习作要求学生掌握的写作方法。 让学生带着教材所提的问题读例文，是非常有效和必要的一个教学环节。在教学中，我安排了“对照图片，读一读例文”的环节，思考例文后面的问题：（1）段秋霞是怎样分段写的？（2）哪些话是画面上没有的？（3）读了这篇习作，你受到什么启发？有了例文的示范作用，加上问题的引导，学生很快找到了写作方法：（1）要想层次分明，一般一幅图写一个自然段；（2）要写好看图作文，画面上有的要写，画面上没有的，发挥合理想象也要写。 这两点正是这篇习作最重要的方法。如此一来，学生研读了例文，并从中获得了启示，了解了习作的方法，为进一步看图作文，打下了坚实的基础。 二、观察图画，说出大意学习了例文，掌握了习作的基本方法后，我们还不能直接让学生对照方法写作，这个坡度对学生来说，依然很高，我们需要进一步降低坡度。教学过程中，我要求学生从习作练习提供的两组图中，任选一组，仔细观察，说出故事的大意。 学生自己说一说，同桌之间又互相说一说，学生完成这个任务并不难。学生了解图的大意后，我让学生尝试给故事加个题目。 学生纷纷发言，很快把《知错能改的孙小圣》统一为第一个故事的题目，把《亡羊补牢》作为第二个故事的题目。为了巩固成果，我还引导学生说说“亡羊”和“补牢”在故事中的意思，便于学生更深入地了解故事大意。 虽然例文后的问题没有提出“仔细观察，看懂每一幅图的意思，弄清每幅图之间的联系”这个要求，但学生显然是有必要完成的。我设计“观察图画，说出大意”这个环节，不仅降低了习作的坡度，而且也对学生进行了作文常规训练，让学生明白：看懂图的大体意思再作文是一种良好的作文习惯。 至于“重点突出，选择一两幅图重点写”这样的要求，教师此时也可以引导学生练习。我是这样教学的：师：（学生说出了图片大意）你准备写几个自然段？生：一共是三幅图，所以我准备写三个自然段，一幅图一个自然段。 师：很好。你准备把哪幅图的内容写得最多？生：我准备把中间的第二幅图多写些。 师：这样重点就突出了，这就叫“详略得当”。这个环节让学生掌握了不少作文知识，也为学生更好地完成练习打下了坚实的基础。 三、方法指导，充实内容一个完整的故事，包括时间、地点、人物以及事件，学生编故事的时候，这些要素大都会具备，但学生心中没有这些要素的概念，没有故事要完整的概念。况且要想把故事写具体充实，就要写出人物的语言、动作、神态及心理活动等。 教师该如何巧妙地渗透这些知识呢？笔者在教学过程中，以“引说”的方式对学生进行方法的指导。以第一个看图编故事《知错能改的孙小圣》为例，我是这样“引说”的：师：星期天早晨，谁和谁一起去……生：星期天早晨，小熊贝贝和小猴孙小圣一起去公园玩。 （时间、地点、人物都有了。）师：一路上，孙小圣一会儿……一会儿……生：一路上，孙小圣一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上，可开心了。 师：你们所说的“一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上”就是动作描写。你们发挥的想象合理，非常符合猴子的特点。 （学生不仅运用了动作描写，还发挥了符合猴子特点的合理想象，学生在快乐中得到了方法的指导。）师：他们来到公园的一座小亭子里。 这时，贝贝觉得口渴了，说……生：孙小圣，我去买两瓶水，你在这里等我！师：这就是语言描写。师：贝贝刚走，孙小圣看到两根鲜红的柱子，他想……生：我的老祖宗孙悟空，曾在如来佛祖的手指上写下“齐天大圣到此一游”八个大字，我为什么不在这柱子上写点什么留作纪念呢？师：太精彩了！这就是心理活动描写。 把掌声送给这位同学！如此引说，学生在不知不觉中运用写作方法，充实了写作内容，让故事变得生动有趣。四、分组活动，口述故事捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是。 6. 七彩课堂三年级语文下册第四单元提升练习的看图写话怎么写 小兔正在路上悠闲地散着步，这时，小松鼠忙忙地向她走来了。 “小白兔，森林里来了一个大机器人，咱们赶快去看看吧！”小松鼠说。小白兔说：“好吧，我和你一起去看看，到底发生了什么事情？”小松鼠和小白兔跑到有机器人的地方，看到一个机器人正在破坏森林。 小白兔眼珠子骨碌碌一转，想出了一个好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵边说：只要找来大象哥哥，让它的鼻子吸足了水，喷到机器人身上，机器人就不能行动了。“是啊，机器人最怕水了，你看我这脑子，怎么就没想到呢？”就这样，这两位好朋友解决了这个大麻烦。 从此以后，小动物们就一直安全地住在大森林里。 7. 怎样才能写好二年级的看图写作文 小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事.滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功.就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练.那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练：一、看看，训练观察能力.看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫.让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，我在引导学生观察图时：（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么.这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力.（2）细致观察，合理想象，叙述图意.看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样.观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人.二、想想，培养想象能力.看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力.有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事，为了培养学生的想象能力，我重视了“想想”这一环节.“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维.根据学生的年龄特点，我主要从以下二方面进行想象力的培养.1、看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生开展合理的想象.2、看图编童话故事.培养学生创新意识和创新精神，是现代教育的主旋律.看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力.指导学生说话时，要力避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同.三、说说，培养表达能力低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病.在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好.在说写训练中.要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言（表达），还要注意启发学生的求异思维.每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维.使他们兴趣盎然，劲头越来越高.在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快.有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了.低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”.在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说.总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开.这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意.四、写写，发展思维能力.1、写完整低年级写话是为高年级写作打基础的.因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整.2、写具体学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高.这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来.事实证明，采用“四步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维.只要同学们观察细致.想象合理丰富，富有创新精神，就一定能写出条理清晰，内容具体，完整感人的文章来.。 8. 三年级语文上册习作3看图写话 一个夏天的上午，小猴写完作业去找小鸡，到了小鸡家，小猴问小鸡：“小鸡，你的作业写完了吗？”小鸡骄傲的说：“我早就写完了。” 小猴又问：“那你现在干么呢？”小鸡说：“还能干什么，当然是玩电脑呗！”小猴说：“玩电脑多没意思，不如咱俩一块出去玩皮球好吗？”小鸡连忙说：“好啊，好啊。”说完他们俩就一块蹦蹦跳跳的出了门，不一会就来到一条小河边，小鸡说：“这里的景色可真美啊！湛蓝的天空，绿绿的草地，粉红的荷花，清澈的河水，你瞧，水里还有许多小鱼在游来游去呢！”说着，他们就在这个地方玩起了皮球，小鸡问小猴：“咱们怎么玩呢？”“咱们就玩传球吧。” 小猴说。于是小鸡就把球传给小猴，小猴又把球传给小鸡，他们传来传去玩的可高兴了！突然小鸡不小心被石头绊了一下，一头栽进水里了，只见它一边拍打着翅膀，一边大声叫：“救救我，小猴！快救救我呀！：”小猴急得团团转，心里想：“我怎么才能救小鸡呢？”突然，他想出一个好办法，它爬上树，用尾巴缠住树枝，把手伸进水里，小猴大声喊：“小鸡快抓住我的手。” 就这样小鸡抓住小猴的手不一会小猴就把小鸡救了上来。小鸡激动的说：“谢谢你小猴，要不是你救我，我早就没命了。” 小猴说：看你说的，谁让咱是好朋友呢。”说完它们又继续玩了起来。 这个故事告诉我们：想帮助别人要多动脑筋，不然会帮倒忙的。 9. 三年级的小学生怎样写好作文 对于刚刚会写字，学会看图写话的孩子，怎样才能写出比较流畅的作文呢？通过这次国培以及自己的教育经验，还有其他老师的意见，我把如何写好小学三年级作文的几点建议总结一下： 一、注重兴趣写作.“兴趣是最好的老师”.要变“要我写”为“我要写”.这个可以通过老师给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性. 二、重视积累写作.小学生语言的积累主要来源于阅读教学 ，在阅读教学中渗透作文指导.养成让孩子在阅读时采用脑记和笔记的方式把优秀的句子记下来的习惯，读和写相结和.也就是我们在作文时一定要有话可说，常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神 ”.所以我们一定要大量阅读课外书，最好每天读30分钟的课外书，比如《安徒生童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》等. 三、要真实写作.写作文时一定要说真话，不能说大话，假话.为人真诚，才能说真话，吐真情，这既是作文的问题也是做人的问题.小学生作文要做到有真意，需要在生活中找材料，所以一定要善于观察生活中的人和事. 四、勤练习写作.作文是一种技能，技能的形成靠的是训练.要写好作文一定要勤动笔，把想到的、听到的好句子或片段马上记下来，然后整理成篇.俗话说“好记性不如烂笔头”通过让学生写日记的形式把写作文当成习惯. 总之，作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等理念.。

1. 三年级的看图作文怎么教 《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”，“写作能力是语文素养的综合体现”。 人教版教材在小学语文三年级下册安排了看多幅图作文的练习。此时，学生正处于作文起步阶段，经过近一学期的学习，有了一定的作文基础，但学生对作文技巧的掌握并不熟练，况且看多幅图编故事，学生刚刚接触到。 因此，教师应该采用符合教材特点和学生实际的有效步骤，充分发挥例文的引导作用，尽力降低坡度，将习作的要求与方法巧妙融入课堂，循序渐进，层层推进，让学生在不知不觉中学到看多幅图作文的方法，激发写作兴趣，提高写作能力，提升语文素养。面对处于作文启蒙阶段的学生，我们该采取怎样的方法完成看多幅图作文的启蒙教学任务呢？笔者经过多年实践与思考，以苏教版三年级语文下册“习作一”为例，归纳出以下五点：一、研读例文，获得启示叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。” 例文就是学生获取作文方法的极好途径。苏教版习作练习都安排了例文学习部分，例文为学生的习作练习提供了值得借鉴的范例，其示范与引领作用不言而喻。 学生需要掌握的习作要点，在例文中都可以找到依据。教材中，例文后面往往会提出几个针对性很强的问题，暗含了本次习作要求学生掌握的写作方法。 让学生带着教材所提的问题读例文，是非常有效和必要的一个教学环节。在教学中，我安排了“对照图片，读一读例文”的环节，思考例文后面的问题：（1）段秋霞是怎样分段写的？（2）哪些话是画面上没有的？（3）读了这篇习作，你受到什么启发？有了例文的示范作用，加上问题的引导，学生很快找到了写作方法：（1）要想层次分明，一般一幅图写一个自然段；（2）要写好看图作文，画面上有的要写，画面上没有的，发挥合理想象也要写。 这两点正是这篇习作最重要的方法。如此一来，学生研读了例文，并从中获得了启示，了解了习作的方法，为进一步看图作文，打下了坚实的基础。 二、观察图画，说出大意学习了例文，掌握了习作的基本方法后，我们还不能直接让学生对照方法写作，这个坡度对学生来说，依然很高，我们需要进一步降低坡度。教学过程中，我要求学生从习作练习提供的两组图中，任选一组，仔细观察，说出故事的大意。 学生自己说一说，同桌之间又互相说一说，学生完成这个任务并不难。学生了解图的大意后，我让学生尝试给故事加个题目。 学生纷纷发言，很快把《知错能改的孙小圣》统一为第一个故事的题目，把《亡羊补牢》作为第二个故事的题目。为了巩固成果，我还引导学生说说“亡羊”和“补牢”在故事中的意思，便于学生更深入地了解故事大意。 虽然例文后的问题没有提出“仔细观察，看懂每一幅图的意思，弄清每幅图之间的联系”这个要求，但学生显然是有必要完成的。我设计“观察图画，说出大意”这个环节，不仅降低了习作的坡度，而且也对学生进行了作文常规训练，让学生明白：看懂图的大体意思再作文是一种良好的作文习惯。 至于“重点突出，选择一两幅图重点写”这样的要求，教师此时也可以引导学生练习。我是这样教学的：师：（学生说出了图片大意）你准备写几个自然段？生：一共是三幅图，所以我准备写三个自然段，一幅图一个自然段。 师：很好。你准备把哪幅图的内容写得最多？生：我准备把中间的第二幅图多写些。 师：这样重点就突出了，这就叫“详略得当”。这个环节让学生掌握了不少作文知识，也为学生更好地完成练习打下了坚实的基础。 三、方法指导，充实内容一个完整的故事，包括时间、地点、人物以及事件，学生编故事的时候，这些要素大都会具备，但学生心中没有这些要素的概念，没有故事要完整的概念。况且要想把故事写具体充实，就要写出人物的语言、动作、神态及心理活动等。 教师该如何巧妙地渗透这些知识呢？笔者在教学过程中，以“引说”的方式对学生进行方法的指导。以第一个看图编故事《知错能改的孙小圣》为例，我是这样“引说”的：师：星期天早晨，谁和谁一起去……生：星期天早晨，小熊贝贝和小猴孙小圣一起去公园玩。 （时间、地点、人物都有了。）师：一路上，孙小圣一会儿……一会儿……生：一路上，孙小圣一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上，可开心了。 师：你们所说的“一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上”就是动作描写。你们发挥的想象合理，非常符合猴子的特点。 （学生不仅运用了动作描写，还发挥了符合猴子特点的合理想象，学生在快乐中得到了方法的指导。）师：他们来到公园的一座小亭子里。 这时，贝贝觉得口渴了，说……生：孙小圣，我去买两瓶水，你在这里等我！师：这就是语言描写。师：贝贝刚走，孙小圣看到两根鲜红的柱子，他想……生：我的老祖宗孙悟空，曾在如来佛祖的手指上写下“齐天大圣到此一游”八个大字，我为什么不在这柱子上写点什么留作纪念呢？师：太精彩了！这就是心理活动描写。 把掌声送给这位同学！如此引说，学生在不知不觉中运用写作方法，充实了写作内容，让故事变得生动有趣。四、分组活动，口述故事捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是。 2. 如何上好看图写话课 你好，当我们翻开小学语文教材的第一、二课，可以看到都是看图学文。 以往我们在教学看图学文时，教参里提出的教学要求主要是借助图画来理解课文，教学生掌握观察方法，学习按一定的顺序来观察图画，并体会作者的写作方法。 我认为不同年级的看图学文应有不同要求： 一、二年级应注意培养学生按顺序看图说话的能力，在教学中要重点指导学生练习看图说话。先指导学生由整体到部分地看图，再给出提示性的问题，如：图上画的是谁？在什么地方？干什么？怎样做的？然后让学生一个一个问题回答，最后把几个问题连起来回答，在看图说话的基础上来学课文，这样不仅容易理解课文，还能对照课文，体会作者是怎样根据图画来写的。 三年级学生开始学习写作了，所以应重点指导学生掌握按观察顺序来写作的方法，如观察时要先整体后部分；还要做到观察与想象相结合。并对照课文体会作者是怎样按观察顺序来写课文的。这样，才能把学到的观察方法和写作方法运用到作文中去。 高年级的看图学文，可让学生根据自己掌握的观察方法来看图，再通过读课文，体会作者是怎样看图写作的，并学习作者的写作方法来练习 。 3. 三年级的看图作文怎么教 《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”，“写作能力是语文素养的综合体现”。 人教版教材在小学语文三年级下册安排了看多幅图作文的练习。此时，学生正处于作文起步阶段，经过近一学期的学习，有了一定的作文基础，但学生对作文技巧的掌握并不熟练，况且看多幅图编故事，学生刚刚接触到。 因此，教师应该采用符合教材特点和学生实际的有效步骤，充分发挥例文的引导作用，尽力降低坡度，将习作的要求与方法巧妙融入课堂，循序渐进，层层推进，让学生在不知不觉中学到看多幅图作文的方法，激发写作兴趣，提高写作能力，提升语文素养。面对处于作文启蒙阶段的学生，我们该采取怎样的方法完成看多幅图作文的启蒙教学任务呢？笔者经过多年实践与思考，以苏教版三年级语文下册“习作一”为例，归纳出以下五点：一、研读例文，获得启示叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。” 例文就是学生获取作文方法的极好途径。苏教版习作练习都安排了例文学习部分，例文为学生的习作练习提供了值得借鉴的范例，其示范与引领作用不言而喻。 学生需要掌握的习作要点，在例文中都可以找到依据。教材中，例文后面往往会提出几个针对性很强的问题，暗含了本次习作要求学生掌握的写作方法。 让学生带着教材所提的问题读例文，是非常有效和必要的一个教学环节。在教学中，我安排了“对照图片，读一读例文”的环节，思考例文后面的问题：（1）段秋霞是怎样分段写的？（2）哪些话是画面上没有的？（3）读了这篇习作，你受到什么启发？有了例文的示范作用，加上问题的引导，学生很快找到了写作方法：（1）要想层次分明，一般一幅图写一个自然段；（2）要写好看图作文，画面上有的要写，画面上没有的，发挥合理想象也要写。 这两点正是这篇习作最重要的方法。如此一来，学生研读了例文，并从中获得了启示，了解了习作的方法，为进一步看图作文，打下了坚实的基础。 二、观察图画，说出大意学习了例文，掌握了习作的基本方法后，我们还不能直接让学生对照方法写作，这个坡度对学生来说，依然很高，我们需要进一步降低坡度。教学过程中，我要求学生从习作练习提供的两组图中，任选一组，仔细观察，说出故事的大意。 学生自己说一说，同桌之间又互相说一说，学生完成这个任务并不难。学生了解图的大意后，我让学生尝试给故事加个题目。 学生纷纷发言，很快把《知错能改的孙小圣》统一为第一个故事的题目，把《亡羊补牢》作为第二个故事的题目。为了巩固成果，我还引导学生说说“亡羊”和“补牢”在故事中的意思，便于学生更深入地了解故事大意。 虽然例文后的问题没有提出“仔细观察，看懂每一幅图的意思，弄清每幅图之间的联系”这个要求，但学生显然是有必要完成的。我设计“观察图画，说出大意”这个环节，不仅降低了习作的坡度，而且也对学生进行了作文常规训练，让学生明白：看懂图的大体意思再作文是一种良好的作文习惯。 至于“重点突出，选择一两幅图重点写”这样的要求，教师此时也可以引导学生练习。我是这样教学的：师：（学生说出了图片大意）你准备写几个自然段？生：一共是三幅图，所以我准备写三个自然段，一幅图一个自然段。 师：很好。你准备把哪幅图的内容写得最多？生：我准备把中间的第二幅图多写些。 师：这样重点就突出了，这就叫“详略得当”。这个环节让学生掌握了不少作文知识，也为学生更好地完成练习打下了坚实的基础。 三、方法指导，充实内容一个完整的故事，包括时间、地点、人物以及事件，学生编故事的时候，这些要素大都会具备，但学生心中没有这些要素的概念，没有故事要完整的概念。况且要想把故事写具体充实，就要写出人物的语言、动作、神态及心理活动等。 教师该如何巧妙地渗透这些知识呢？笔者在教学过程中，以“引说”的方式对学生进行方法的指导。以第一个看图编故事《知错能改的孙小圣》为例，我是这样“引说”的：师：星期天早晨，谁和谁一起去……生：星期天早晨，小熊贝贝和小猴孙小圣一起去公园玩。 （时间、地点、人物都有了。）师：一路上，孙小圣一会儿……一会儿……生：一路上，孙小圣一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上，可开心了。 师：你们所说的“一会儿跳到路边的大石头上，一会儿爬到大树上”就是动作描写。你们发挥的想象合理，非常符合猴子的特点。 （学生不仅运用了动作描写，还发挥了符合猴子特点的合理想象，学生在快乐中得到了方法的指导。）师：他们来到公园的一座小亭子里。 这时，贝贝觉得口渴了，说……生：孙小圣，我去买两瓶水，你在这里等我！师：这就是语言描写。师：贝贝刚走，孙小圣看到两根鲜红的柱子，他想……生：我的老祖宗孙悟空，曾在如来佛祖的手指上写下“齐天大圣到此一游”八个大字，我为什么不在这柱子上写点什么留作纪念呢？师：太精彩了！这就是心理活动描写。 把掌声送给这位同学！如此引说，学生在不知不觉中运用写作方法，充实了写作内容，让故事变得生动有趣。四、分组活动，口述故事捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是。 4. 小学作文三年级看图技巧 小学三年级得看图作文一般比较简单，它是一二年级看图说话的继承，但是相比一二年级的看图说话来说，三年级的看图作文要求上比较严格，大都要求把图画的内容写清楚写具体，同时要求把句子写通顺。 我个人认为三年级的看图作文可以按如下方式进行：1、指导孩子从整体上把握图画的内容，努力说清楚图画上都有什么东西。在这个环节一般不要求说具体。2、鼓励孩子刚才的表现，并指导孩子针对图画的每一个事物说话，让孩子逐一地把每一个事物的特点或行为说清楚。在这一个环节一般不要求要特别有顺序。3、鼓励孩子刚才的表现，并指导孩子观察刚才说到的所有事物哪一个或哪一部分特别突出，以此指导孩子就该部分说话。4、指导孩子把所有事物连起来说，此时应该指导孩子有侧重点地进行表达，一般达到把图意说清楚说具体即可。 最后，建议您对孩子刚才的表象竖起您的大拇指！ 5. 如何指导小学生看图作文写作 2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。 4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。 以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。 第一步、看看 看图写话，看图是基础，教师要在指导学生看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。 一般地说，单幅图属情景图，应教给学生一定的观察方法。在教学《秋天到了》这幅图时，我做了如下观察指导： 1、整体观察。让学生仔细观察画面，在总体上先有个了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些地方的景物、人物，给你留下总的印象是什么？（总体上看，这幅图画的是郊外，景色很美，有山有水，有麦田，有花草树木，四个小朋友在郊外游玩。） 2、按照一定的顺序进行观察。引导学生先看远处的蓝天、白云、高山，再看房屋、麦田，最后看近处的树木、水池、小朋友。观察这些景物、人物有什么特点。如：麦田的颜色，小朋友在干什么等。 这样训练学生按从上到下、由远及近的顺序观察事物，有利于培养学生的观察能力。 第二步、想想 看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于帮助学生发展思维能力。为了达到这一目的，我重视了想想这一环节。 “想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点。老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。如《老师说他做得对》这幅图，在引导学生观察时，我提出了这样的问题让学生想象。 1、根据图上内容你觉得事情发生什么地方？（第一幅图是在教师里，第二幅图是在办公室） 2、想象：在教师里，小明看着自己卷子上的一百分会怎么想？周围的同学会有什么反应？当小明发觉自己错了一道题时，他的想法会有怎样的变化？ 3、小明怎样来到办公室里？老师和小明的动作、神态会怎样？ 问题提出后，学生看图仔细，发言踊跃，想象丰富，思维活跃。最后，我又让学生把看到的、想象的用完整连贯的话说出来。这时老师要鼓励学生大胆说，畅所欲言，只要符合图意，说的越新颖越好，越有创造性越好。学生说的即使有一句话、有一个词是对的、好的、美的，老师都要给以肯定，切忌嘲笑学生。 第三步、写写 1、写完整。低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在一年级的写话训练中就要教学生把握住时间、地点、事件、事情的起因、经过、结果，把话写完整。如《扫除》这幅图，我要求学生在看看、想想的基础上写完整。有的学生写道：一天下午放学后，二组的同学在教室做值日。小明洒水，小红扫地，小山擦黑板，小刚擦玻璃，小伟擦桌子，小文倒垃圾。他们干得可积极了，一会儿就把教室打扫得干干净净，把桌椅摆得整整齐齐。最后，小红把门锁好，同学们高高兴兴地一起回家了。 2、写具体。学生到了二年级，已经具备了写完整话的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。如《老师说他做得对》中第二幅图，我在教学中指导学生表演了这一情节，让画面活起来，这时再提出问题让学生想，学生就知道了应该怎样写具体。有的学生这样写：小明来到办公室门口，轻轻地敲了敲门。老师说：“请进。”小明打开门走到老师身边，小声对老师：“老师，这道题我做错了，应该得九十九分。”老师伸出大拇指，笑眯眯地对小明说：“你做得对，真是个诚实的孩子。”小明不好意思地笑了。“轻轻”、“请”、“小声”、“仔细”、“笑眯眯”等词语就把小明进办公室找老师改分这一过程具体、细致、形象地描写出来了，同时也使学生受到了讲文明、讲礼貌的教育。 事实证明，采用“三步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力、想象能力、表达能力，有利于发展学生的思维。只要同学们观察细致，想象合理丰富、富有创新精神，就一定能写出条理清晰、内容具体、完整感人的文章来。 6. 怎么写小学三年级看图作文 首先先看图进行一些联想，然后要看懂原图，确定要反映的问题，然后再按一般应用文体的写法去完成，要写的新奇 要求：1.观察图画。同学们在写作前首先 应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我 们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。 2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，使人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。 7. 如何指导小学生看图写话 1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。 2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。 4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。 以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。 第一步、看看 看图写话，看图是基础，教师要在指导学生看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。 一般地说，单幅图属情景图，应教给学生一定的观察方法。在教学《秋天到了》这幅图时，我做了如下观察指导： 1、整体观察。让学生仔细观察画面，在总体上先有个了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些地方的景物、人物，给你留下总的印象是什么？（总体上看，这幅图画的是郊外，景色很美，有山有水，有麦田，有花草树木，四个小朋友在郊外游玩。） 2、按照一定的顺序进行观察。引导学生先看远处的蓝天、白云、高山，再看房屋、麦田，最后看近处的树木、水池、小朋友。观察这些景物、人物有什么特点。如：麦田的颜色，小朋友在干什么等。 这样训练学生按从上到下、由远及近的顺序观察事物，有利于培养学生的观察能力。 第二步、想想 看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于帮助学生发展思维能力。为了达到这一目的，我重视了想想这一环节。 “想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点。老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。如《老师说他做得对》这幅图，在引导学生观察时，我提出了这样的问题让学生想象。 1、根据图上内容你觉得事情发生什么地方？（第一幅图是在教师里，第二幅图是在办公室） 2、想象：在教师里，小明看着自己卷子上的一百分会怎么想？周围的同学会有什么反应？当小明发觉自己错了一道题时，他的想法会有怎样的变化？ 3、小明怎样来到办公室里？老师和小明的动作、神态会怎样？ 问题提出后，学生看图仔细，发言踊跃，想象丰富，思维活跃。最后，我又让学生把看到的、想象的用完整连贯的话说出来。这时老师要鼓励学生大胆说，畅所欲言，只要符合图意，说的越新颖越好，越有创造性越好。学生说的即使有一句话、有一个词是对的、好的、美的，老师都要给以肯定，切忌嘲笑学生。 第三步、写写 1、写完整。低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在一年级的写话训练中就要教学生把握住时间、地点、事件、事情的起因、经过、结果，把话写完整。如《扫除》这幅图，我要求学生在看看、想想的基础上写完整。有的学生写道：一天下午放学后，二组的同学在教室做值日。小明洒水，小红扫地，小山擦黑板，小刚擦玻璃，小伟擦桌子，小文倒垃圾。他们干得可积极了，一会儿就把教室打扫得干干净净，把桌椅摆得整整齐齐。最后，小红把门锁好，同学们高高兴兴地一起回家了。 2、写具体。学生到了二年级，已经具备了写完整话的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。如《老师说他做得对》中第二幅图，我在教学中指导学生表演了这一情节，让画面活起来，这时再提出问题让学生想，学生就知道了应该怎样写具体。有的学生这样写：小明来到办公室门口，轻轻地敲了敲门。老师说：“请进。”小明打开门走到老师身边，小声对老师：“老师，这道题我做错了，应该得九十九分。”老师伸出大拇指，笑眯眯地对小明说：“你做得对，真是个诚实的孩子。”小明不好意思地笑了。“轻轻”、“请”、“小声”、“仔细”、“笑眯眯”等词语就把小明进办公室找老师改分这一过程具体、细致、形象地描写出来了，同时也使学生受到了讲文明、讲礼貌的教育。 事实证明，采用“三步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力、想象能力、表达能力，有利于发展学生的思维。只要同学们观察细致，想象合理丰富、富有创新精神，就一定能写出条理清晰、内容具体、完整感人的文章来。

欢迎造句是一个非常有趣的活动，不仅可以提高孩子的语言表达能力，还可以让孩子更好地学习语法和词汇。以下是一些适合三年级孩子的欢迎造句示例，供家长参考。1. 我欢迎小伙伴们来我的生日聚会。2. 欢迎大家参观我们的学校图书馆。3. 我们欢迎新同学的到来，一起学习成长。4. 欢迎大家加入我们的足球队，一起享受运动的快乐。5. 欢迎小朋友们来我的家玩，我们一起度过愉快的时光。6. 欢迎大家来参加我们学校的文艺汇演，一起欣赏精彩的表演。7. 我们欢迎志愿者的加入，一起为社会做出贡献。8. 欢迎大家来我的书房看书，一起探索知识的奥秘。9. 我们欢迎家长们参加我们的家长会，一起关心孩子的成长。10. 欢迎小朋友们来我的农场参观，一起了解农作物的生长过程。11. 欢迎大家来我们的音乐会，一起享受美妙的音乐之旅。12. 我们欢迎小朋友们来我们的课堂，一起探索知识的世界。以上是一些适合三年级孩子的欢迎造句示例，家长可以根据孩子的实际情况和兴趣爱好，让孩子参与到造句的过程中，提高孩子的语言表达能力和创造力。

艺术人生，人生艺术！艺术给人以美，给人以享受，陶冶人的身心；人生因为艺术而更加完美、更充实。 ——题记 在xxxx年年底，我们学校举行了一年一度的大型节日——艺术节文艺汇演。 细细品味校园艺术节的节目。有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代潮流，各具特色。但是我想，唯一不变的是同学们对艺术节的追求。 艺术节开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩。在每个演员表演的过程中，观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人。老师们的节目让同学们蠢蠢欲动，令人兴奋不已。学生会的表演更是别有风味，同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，老师们的舞蹈独具风味，艺术节就是一个学生和教师们自我展现，尽情发挥的舞台。它供大家尽情享受青春的美好，释放青春的激情。我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了艺术节作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的艺术的魅力。虽然现在是冬天,可是我看见了我们永远不冷的心,我看见了这个演出,心沸腾了,我感觉到了青春的力量， 整台节目处处洋溢着青春的美，这种美来自生活和我们的心灵。我们只是用生动，有趣的节目诠释着我们对生活的感悟！ 校艺术节终于落下了帷幕。在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中 期间，学习一样都不能拉下，但是对于艺术节，同学们还是有极大的热情，学习，活动，哪一样也马虎不得。看看周围的同学，谁也不轻松。每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确：圆满完成艺术节。再想想老师们，那才是真累。他们不仅要完成自己编排的节目，还得对整台节目负责，还要完成自己的课程，肩上的担子着实不轻。在这样的氛围里，大家嘴上叫着累，手上的活可不敢放松，奔着同一个目标前进。正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长。我们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬…… 在艺术节期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，通过这种方式我们表达了对母校的热爱；歌手大奖赛，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了我们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；诗歌朗诵、英语朗诵比赛，同学们激情奔放，用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的未来，极大的增强了我们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心；各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，展示了我们学园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活， 我认为艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础 举办文化艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我们学校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我们的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化艺术节，有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施， 这次艺术节又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。是的，艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。 江山代有才人出，谁持彩练当空舞？ 让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！ 让我们在鸿江之畔奏响时代的强音！ 愿艺术之花香满校园！ 收起gwgy386 2014-09-16在秋高气爽的日子里，第四届校园文化艺术节隆重拉开了序幕。它是我们展翅翱翔的一片蓝天，才艺展示的良好舞台，我们以饱满的热情投入活动，让我牵着你的手一起去感受这热情洋溢的校园艺术生活 晨雾渐渐散去，太阳露出笑脸，宁静的校园顿时沸腾起来。同学们胸前飘扬着鲜艳的红领巾，三五成群来到美丽的校园——云霄实小。校园里的凤凰树花开花落，不知不觉间，我已是毕业班的学生了。在这欣欣向荣的校园里、我播下了希望的种子... 全部展开