七年级

快给我

我们隔壁班的有发42期要答案先把分拿来

不好意思。我没带。放在家里了！你们的作业吗？我只有28号才会给你发过来！那时已经晚了吧!

，中缝。百度上还木有，官网不贴。

2.3 平行线的特征1. （1）两直线平行，同位角相等．（2）两直线平行，内错角相等．（3）两直线平行，同旁内角互补．2. B. 3. B. 4. 180. .6.（1）A地在C地的南偏西30°方向，B地在C地的北偏东45°方向.（2）∠ACB的度数是165°.2.4用尺规作线段和角（1）1. 没有刻度，圆规 . 2. （1）AM；（2）A，a;(3)B，b;(4)A,c. 3. A.4. MN，MN，MN.5. 提示：首先作一条射线，在射线上截取a的长度，然后从a的内部截取两个b的长度，剩下的线段即为所求.6.提示：利用尺规作线段等于已知线段，找到关键点再连接.2.4用尺规作线段和角（2）1. C.2. (1)任意，C，D；（2）OC（或OD）,C/；（3）C/，CD，O/B/；（4）∠AOB；（5）外.3. D. 4.提示：首先作一个角等于∠1，然后在∠1的外部作出两个等于∠2的角.2.3～2.4测试题基础巩固 1. B. 2. D. 3. D. 4. C. 5. B. 6. A.7. 180. 8. a+b或a-b.9. 55°. 10. 北偏西52°. 11.∠FAB，∠ABG，∠FCD. 12.∠3，两直线平行，同位角相等；对顶角相等；等量代换.13. 提示：首先作出线段a-b.14. ∠B=∠B′.理由：因为AB∥A′B′，所以∠B=∠A′OC，因为BC∥B′C′，所以∠A′OC=∠B′，所以∠B=∠B′.15. O′D∥AC．理由：因为O′C∥BD，所以∠2=∠3． 由折叠可知∠1=∠2，∠3=∠4，所以∠1=∠4． 所以O′D∥AC．16. ∠C等于45°.17. （1）提示：利用尺规作图作出∠DCG=∠DEF，使∠DCG的一边交AB于点G．图略.（2）略.能力提高1. A. 2. 答案不唯一，如选 (1)(2).理由：因为AE∥CF，所以∠A＝∠ABF.因为AB∥CD，所以∠C＝∠ABF.所以∠A＝∠C.3. 因为AB∥DE,如图所示，过点C作CK//AB，则CK//ED．因为KC//ED， D=32°， 所以 KCD= D =32°.因为 F=60°，所以 ACD=60°.所以 KCA=60°-32°=28°. 因为KC//AB，所以 A= KCA =28°新题展示因为AO∥n，O′A′∥m，所以∠3=∠θ，∠4=∠θ，∠2=∠AOO′．又因为∠1=∠3，∠2=∠4，所以∠1=∠3=∠θ，∠2=∠4=∠θ．因为∠1+∠AOO′+∠3=180°，所以3∠θ=180°，所以∠θ=60°．

3.5探索规律（1）

我要题目

他们有个专门的网址～上面应该有～你找下http://www.kcdb.com.cn/希望对你有帮助＾＠＾

七年级数学中学生理化报，第19期至26期2016，至2017学年上册，期末复习合刊人教版。

几何图形和正负数都是最重要的复习点，字母代替数字也要记熟

自己上网查找

那么多，自己做

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2.3 平行线的特征1. （1）两直线平行，同位角相等．（2）两直线平行，内错角相等．（3）两直线平行，同旁内角互补．2. B. 3. B. 4. 180. .6.（1）A地在C地的南偏西30°方向，B地在C地的北偏东45°方向.（2）∠ACB的度数是165°.2.4用尺规作线段和角（1）1. 没有刻度，圆规 . 2. （1）AM；（2）A，a;(3)B，b;(4)A,c. 3. A.4. MN，MN，MN.5. 提示：首先作一条射线，在射线上截取a的长度，然后从a的内部截取两个b的长度，剩下的线段即为所求.6.提示：利用尺规作线段等于已知线段，找到关键点再连接.2.4用尺规作线段和角（2）1. C.2. (1)任意，C，D；（2）OC（或OD）,C/；（3）C/，CD，O/B/；（4）∠AOB；（5）外.3. D. 4.提示：首先作一个角等于∠1，然后在∠1的外部作出两个等于∠2的角.2.3～2.4测试题基础巩固 1. B. 2. D. 3. D. 4. C. 5. B. 6. A.7. 180. 8. a+b或a-b.9. 55°. 10. 北偏西52°. 11.∠FAB，∠ABG，∠FCD. 12.∠3，两直线平行，同位角相等；对顶角相等；等量代换.13. 提示：首先作出线段a-b.14. ∠B=∠B′.理由：因为AB∥A′B′，所以∠B=∠A′OC，因为BC∥B′C′，所以∠A′OC=∠B′，所以∠B=∠B′.15. O′D∥AC．理由：因为O′C∥BD，所以∠2=∠3． 由折叠可知∠1=∠2，∠3=∠4，所以∠1=∠4． 所以O′D∥AC．16. ∠C等于45°.17. （1）提示：利用尺规作图作出∠DCG=∠DEF，使∠DCG的一边交AB于点G．图略.（2）略.能力提高1. A. 2. 答案不唯一，如选 (1)(2).理由：因为AE∥CF，所以∠A＝∠ABF.因为AB∥CD，所以∠C＝∠ABF.所以∠A＝∠C.3. 因为AB∥DE,如图所示，过点C作CK//AB，则CK//ED．因为KC//ED， D=32°， 所以 KCD= D =32°.因为 F=60°，所以 ACD=60°.所以 KCA=60°-32°=28°. 因为KC//AB，所以 A= KCA =28°新题展示因为AO∥n，O′A′∥m，所以∠3=∠θ，∠4=∠θ，∠2=∠AOO′．又因为∠1=∠3，∠2=∠4，所以∠1=∠3=∠θ，∠2=∠4=∠θ．因为∠1+∠AOO′+∠3=180°，所以3∠θ=180°，所以∠θ=60°．

您好，很高兴问您解答！！望采纳！！！《世说新语》及翻译1华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之①。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪②！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。【注释】①避难（nàn）：这里指躲避汉魏之交的动乱。辄：立即；就。②疑：迟疑；犹豫不决。纳其自托：接受了他的托身的请求，指同意他搭船。【译文】华歆、王朗一同乘船避难，有一个人想搭他们的船，华歆马上对这一要求表示为难。王朗说：“好在船还宽，为什么不行呢？”后来强盗追来了，王朗就想甩掉那个搭船人。华歆说：“我当初犹豫，就是为的这一点呀。已经答应了他的请求，怎么可以因为情况紧迫就抛弃他呢！”便仍旧带着并帮助他。世人凭这件事来判定华歆和王朗的优劣。2钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”②于是敕见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆④。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出⑤。”【注释】①钟毓（yù）、钟会：是兄弟俩。钟毓，字稚叔，小时候就很机灵，十四岁任散骑侍郎，后升至车骑将军。钟会，字士季，小时也很聪明，被看成是非常人物，后累迁镇西将军、司徒，因谋划反帝室，被杀。令誉：美好的声誉。②钟繇（yáo）：任相国职。③敕（chì）：皇帝的命令。④战战惶惶：害怕得发抖。浆：凡较浓的液体都可叫做浆。按：惶、浆二字押韵。⑤战战栗栗：害怕得发抖。按：栗、出二字亦押韵。【译文】钟毓、钟会兄弟俩少年时就有好名声，钟毓十三岁时，魏文帝听说他们俩，便对他们的父亲钟繇说：“可以叫两个孩子来见我！”于是下令赐见。进见时钟毓脸上有汗，文帝问道：“你脸上为什么出汗？”钟毓回答说：“战战惶惶，汗出如浆。”文帝又问钟会：“你为什么不出汗？”钟会回答说：“战战栗栗，汗不敢出。”3钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒①。其父时觉，且托寐以观之②。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” 【注释】①“钟毓”句：这一则故事与本篇第4 则孔文举二子偷酒事略同，大概是同一件事，只是传闻各异。因：于是；就。②托寐（mèi）：假装睡着了。【译文】钟毓兄弟俩小时候，一次正碰上父亲白天睡觉，于是一块去偷药酒喝。他父亲当时已睡醒了，姑且装睡，来看他们怎么做。钟毓行过礼才喝，钟会只顾喝，不行礼。过了一会，他父亲起来问钟毓为什么行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪用的，我不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷酒喝本来就不合于礼，因此我不行礼”4王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动①。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然②。【注释】①折枝：使树枝弯曲。②信然：确实这样。【译文】王戎七岁的时候，有一次和一些小孩儿出去游玩，看见路边的李树挂了很多果，压弯了树枝，小孩儿们争先恐后跑去摘李子，只有王戎站着不动。别人问他，他回答说：“树长在路边，还有这么多李子，这一定是苦的李子。”拿李子来一尝，果真是苦的。5郗太傅在京口，遣门生与王丞相书，求女婿①。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻②。”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少，因嫁女与焉③。【注释】①郗（xī）太傅：郗鉴，曾兼徐州刺史，镇守京口。②矜持：拘谨。坦腹：敞开上衣，露出腹部。按：后称人女婿为东床或令坦，本此。③逸少：王羲之，字逸少，是王导的侄儿。【译文】太傅郗鉴在京口的时候，派门生送信给丞相王导，想在他家挑个女婿。王导告诉郗鉴的来人说：“您到东厢房去，随意挑选吧。”门生回去禀告郗鉴说：“王家的那些公子还都值得夸奖，听说来挑女婿，就都拘谨起来，只有一位公子在东边床上袒胸露腹地躺着，好像没有听见一样。”郗鉴说：“正是这个好！”一查访，原来是王逸少，便把女儿嫁给他。6时人目王右军：“飘如游云，矫若惊龙①。”【注释】①“飘如”句：按《晋书》本传载，这是评论王羲之的书法笔势的。【译文】当时的人评论有军将军王羲之说：“像浮云一样飘逸，像惊龙一样矫捷。”7王子猷。子敬俱病笃，而子敬先亡①。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣！”语时了不悲②。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬，子敬，人琴俱亡！”因渤绝良久。月徐亦卒。 【注释】①“王子猷”句：王子猷和王子敬是兄弟，是王羲之的儿子。②了：完全。【译文】王子猷和王子敬都病得很重，子敬先去世。一天子猷问侍候的人说：“为什么一点也没有听到子敬的音讯？这是已经去世了！”说话时一点也不悲伤。于是就要车去奔丧，一点也没有哭。子敬平时喜欢弹琴，子猷便一直进去坐在灵座上，拿过子敬的琴来弹，琴弦怎么也调不好，就把琴扔到地上说：“子敬，子敬，人和琴都不在了！”说完就悲痛得昏了过去，很久才醒过来。过了一个多月他也去世了。8刘伶恒纵酒放达，或脱衣裸形在屋中，人见讥之。伶曰：“我以天地为栋字，屋室为挥衣，诸君何为入我裈中①！” 【注释】①裈（kūn）：裤子。【译文】刘伶经常不加节制地喝酒，任性放纵，有时在家里赤身露体，有人看见了就责备他。刘伶说：“我把天地当做我的房子，把屋子当做我的衣裤，诸位为什么跑进我裤子里来！”9魏武行役，失汲道，军皆渴①。乃令曰：“前有大海林，饶子、甘酸，可以解渴②。”士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。【注释】①汲（jī）：取水。②饶子：果实很多。【译文】魏武帝曹操率部远行军，找不到取水的路，全军都很口渴。于是便传令说：“前面有大片的梅树林子，梅子很多，味道甜酸，可以解渴。”士兵听了这番话，口水都流出来了。利用这个办法得以赶到前面的水源。10王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠①。大将军尝先出，右军犹未起。须臾钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋②。右军觉，既闻所论，知无活理，乃剔吐污头面被褥，诈孰眠③。敦论事造半，方意右军未起，相与大惊曰：“不得不除之。”及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全④。于时称其有智。【注释】①“王右军”句：王敦是王羲之的堂伯父。《晋书·王允之传》认为这事属王允之。允之也是王敦的侄儿。减，少于。②钱凤：字世仪，任王敦的参军，是王敦的谋主。王敦发动叛乱失败后，他也被杀。屏人：叫别人避开。逆节：叛逆。③剔吐：用指头抠出口水。④从横：即纵横，此指到处流淌。【译文】右军将军王羲之不满十岁的时候，大将军王敦很喜爱他，常常安排他在自己的床帐中睡觉。有一次王敦先出帐，王羲之还没有起床。一会儿，钱凤进来，屏退手下的人，商议事情，一点也没想起羲之还在床上，就说起叛乱的计划。王羲之醒来，已经听到了他们的谈论，就知道没法活命了，于是抠出口水，把头脸和被褥都弄脏了，假装睡得很熟。王敦商量事情到中途，才想起王羲之还没有起床，彼此十分惊慌，说：“不得不把他杀了。”等到掀开帐子，才看见他吐得到处都是，就相信他真的睡得很熟，于是才保住了命。当时人们都称赞他有智谋。11戎俭吝，其从子婚，与一单衣，后更责之①。【注释】①从子：侄儿。责：索取。【译文】王戎很吝啬，他的侄儿结婚，只送一件单衣，过后又要回去了。12王戎女适裴..，贷钱数万。女归，戎色不说；女遽还钱，乃释然。【译文】王戎的女儿嫁给裴..，曾向王戎借了几万钱。女儿回到娘家，王戎的脸色就很不高兴；女儿赶快把钱还给他，王戎这才心平气和了。13石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服①。武帝，恺之甥也，每助悄。尝以一珊瑚树高二尺许赐悄，枝柯扶疏，世罕其比。悄以示崇，崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋借，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺，条于绝世，光彩溢目者六七枚，如悄许比甚众②。恺偶然自失③。【注释】①豪：豪华；阔绰。②绝世：冠绝当代；举世无双。许：这样。③惘（wǎng）然：失意的样子。【译文】石崇和王恺争比阔绰，两人都用尽最鲜艳华丽的东西来装饰车马、服装。晋武帝是王恺的外甥，常常资助王悄。他曾经把一棵二尺来高的珊瑚树送给王恺，这棵珊瑚树枝条繁茂，世上很少有和它相当的。王恺拿来给石崇看，石崇看后、拿铁如意敲它，随手就打碎了。王恺既惋惜，又认为石崇是妒忌自己的宝物，一时声色俱厉。石崇说：“不值得遗憾，现在就赔给你。”于是就叫手下的人把家里的珊瑚树全都拿出来，有三尺、四尺高的，树干、枝条举世无双而且光彩夺目的有六七棵，像王恺那样的就更多了。王恺看了，惘然若失。呵呵，有点长，希望能帮助您！！为我加分哦！！！！！

　　完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。接下来是我为大家带来的 七年级英语 下册第三次月考检测试卷，供大家参考。 　　七年级英语下册第三次月考检测试卷： 　　听力(每题1分，共15分) 　　第一节：听小对话，从A,B,C三个选项中选出正确的选项，回答问题。 　　1. What is the boy going to do at the weekends? 　　A. He is going to play basketball. B. He is going to play tennis. 　　C. He is going to play football. 　　2. When is Lisa" s birthday party ? 　　A. On Saturday morning B. On Saturday afternoon 　　C. On Saturday evening 　　3. Who is the boy going on a picnic with? 　　A. His parents B. His sisters C. His friends 　　4. Where is the boy going to meet Tom? 　　A. In the park B. In the zoo C. In the library 　　5. Why is Linda going to Hong Kong ? 　　A. Because she wants to visit Disneyland . 　　B. Because she wants to take some photos in Hong Kong. 　　C. Because Hong Kong is a good place for shopping . 　　第二节：听长对话，回答问题。 　　听下面一段对话，回答第6-7两个小题： 　　6.Can the man go with the woman? 　　A.Yes, he can. B.No, he canu2019t. C.It depends(看情况). 　　7.Who is ill? 　　A.Jennyu2019s aunt. B.Jennyu2019s mother. C.Jackieu2019s mother. 　　听下面一段对话，回答第8-10三个小题： 　　8.How much is the bus ticket? 　　A.$10. B.$70. C.$120. 　　9.Where are they now? 　　A.In Paris. B.In France. C.In England. 　　10.What does the man buy at last? 　　A.A train ticket. B.A bus ticket. C.A plane ticket. 　　第三节：听独白，请根据独白内容从A,B,C三个选项中选择正确的选项，完成信息记录表。 　　Name How does he / she go to school? How long does the journey take? 　　Judy (11)_______________. Ten minutes. 　　Lucy By bus. (12)_______________ minutes. 　　Jack (13)_______________. Twenty minutes. 　　David By subway. (14)_______________ minutes. 　　(15)___________ By taxi. Eight minutes. 　　11. A. on foot B. by plane C. by bike 　　12. A. twenty B. twenty-five C. fifteen 　　13. A. by bike B. by car C. on foot 　　14. A. forty B. thirty C. twenty 　　15. A. Betty B. Lily C. Susan 　　一. 单项选择(每题1分，共10分) 　　16. The underlined part in the word “needed” is pronounced as ________. 　　A. / t / B. / d / C. / id / D. / it / 　　17. Betty comes from _____ US and she likes playing _____ tennis. 　　A. the, the B. the, / C. /, the D. /, / 　　18.— _______ bike is this? — Itu2019s_______. 　　A.What, me B.Whose, my C.Whose, mine D. Who, mine 　　19. Helen _______ the plane to Beijing next Monday.21cnjy.com 　　A.takes B.is going to take C.will by D. is going to by 　　20. Children like going out _______ a clear day. 　　A.of B.in C.at D. on 　　21. — Who was your _______ English teacher? — She was Miss Li. 　　A.the first B.first C.a first D. one 　　22. There are two bowls of food for the cat on the floor. Please _______. 　　A.pick it up B.pick up them C.pick up it D. pick them up 　　23. Mrs. Li is looking forward _______ her daughter. She studies in Australia now. 　　A.see B.to see C. to seeing D. seeing 　　24. There ____more buildings in the new city next year. 　　A. are going to be B. is going to have C. is going to be D. are going to have 　　25. — Iu2019m going to Sydney for a holiday next week. —_________ ! 　　A. Thatu2019s all right B. Have a good time C. Youu2019re welcome D. What a pity 　　二. 完型填空(每题1分，共10分) 　　Mr. and Mrs.White have a son. His name is John. They love 26 son very much. But there is something wrong 27 the boy. He can not 28 himself. His parents do not know 29 is wrong. One day they take 30 to see a doctor. The doctor has a look at John carefully and find the boy can not see 31 . But the doctor can do nothing to help John. 　　After 32 years, they hear there is a very good 33 in a town not far away. So they 34 the boy to see him. The doctor 35 a small operation(手术)on John, then John can see clearly. All of them are very happy.21 　　教 26.A.they B.his C.her D. their 　　27.A.in B.with C.on D. to 　　28.A.look at B.look for C.look after D. look up 　　29.A.who B.what C.why D where 　　30.A.her B.them C. he D.him 　　31.A.something B.anything C.nothing D. everything 　　32.A.a few B.a little C.a lot D. few 　　33.A.teacher B.doctor C.friend D. worker 　　34.A.take B.bring C.give D.send 　　35.A.do B.does C.doing D. to do 　　三. 阅读理解(每题2分，共30分) 　　(A) 　　Questionnaire(问卷调查) 　　This questionnaire is about the relationship between your hobby and your job. Please answer the following questions honestly(诚实). Thank you. 　　★ Are you a man or a woman? 　　■ man □ woman 　　★ What is your job? 　　□ teacher ■ worker □ student □ lawyer □ others 　　★ How old are you? 　　□ under 10 □ 11～20 □ 21～30 ■ 31～40 □ above 40 　　★ How much money do you make a month? 　　□ under 1,000 yuan ■ 1,000～2,000 yuan 　　□ 2,000～3,000 yuan □ above 3,000 yuan 　　★ What do you usually do during your holidays? 　　□ do some shopping ■ go cycling □ climb mountains 　　□ listen to music □ play cards with friends 　　36.What is the paper about? 　　A.Oneu2019s job. B.Oneu2019s hobby. 　　C.The relationship between oneu2019s job and hobby. D.Money. 　　37.Who answers this questionnaire? 　　A.A teacher. B.A worker. C.A student. D.A lawyer. 　　38.How much money may he make a month? 　　A.8,000 yuan. B.1,900 yuan. C.2,800 yuan. D.3,530 yuan. 　　39.What does the man usually do during holidays? 　　A.Does some shopping. B.Goes cycling. 　　C.Climbs mountains. D.Listens to music. 　　40. Which of the following sentences is TRUE?21u2022cnu2022jyu2022com 　　A.He doesnu2019t want to spend money on his hobbies. 　　B.He likes to climb mountains. 　　C.He is a young lawyer. 　　D.He is more than 30 years old but less than 40. 　　(B) 　　One morning, Mr. Smith comes into the garden at the back of his house. He sees so much snow in the garden. Mr. Smith wants to take his car out, so he asks a man to clean the road from his garage to the gate. He says to the man, “Donu2019t throw any snow on this side. It will damage(损坏)the flowers in my garden, and donu2019t throw any on the other side, because it will damage the wall. And donu2019t throw any into the street, because the policeman will come.” Then he goes out. 　　When he comes back after three hours, the road is very clean. There is no snow on the flowers, or the wall or the street. But when he opens the garage to get his car out, he sees the garage is full of snow from the road, and his car is under the snow. 　　41.In the morning Mr. Smith finds _______ is full of snow. 　　A.his garden B.his garage C.his house D.on the road 　　42.He wants a man to clean the road because _______. 　　A.he doesnu2019t like the snow B.he often asks the man to clean the road 　　C.he wants to take his car out D.he wants to see the flowers 　　43.Where does Mr. Smith tell the man to throw the snow in the garden? 　　A.On the flowers. B.Into the street. 　　C.Into the garage. D.We donu2019t know. 　　44.He opens the garage and _______. 　　A.takes his car out B.finds it is full of snow 　　C.finds no snow in it D.finds it is full of flowers 　　45.Where is Mr. Smithu2019s car? 　　A.Under the snow from the road. B.In the street. 　　C.In the garden. D.On the road. 　　(C) 　　There was once a farmer. He lived near a road. It was not a busy road, but from time to time cars passed the farm. Near the farm gate, there was a large hole in the road. The hole was always full of water, and the drivers of the cars could not see how deep the hole was. They thought that it was not deep.Then when they drove their cars into the hole, they could not drive out of it because it was so deep. The farmer didnu2019t spend much time working on his farm. He spent most of it watching the hole. When a car drove into it, he pulled the car out with his tractor and asked the driver a lot of money for doing this.　　21*cnjy*com 　　One day, the driver of a car said to him, “You must make a lot of money by pulling cars out of this hole day and night.” “Oh, no,” said the farmer, “I donu2019t pull the cars out of the hole at night. At night, I fill the hole with water.” 　　46.There was a farmer . 　　A.at the gate B.beside the hole C.in the road D.near the road 　　47.Many cars went into the hole because the drivers . 　　A.were going too fast to stop B.didnu2019t see the hole 　　C.didnu2019t know the hole was very deep D.like driving through water 　　48.What did the farmer usually do every day? 　　A.He pulled the cars out of the hole. B.He filled the hole with water. 　　C.He worked on his farm. D.Both A and B. 　　49.The farmer made money by . 　　A.growing things on his farm B.selling water to the drivers 　　C.pulling cars out of the hole D.mending the cars 　　50.From the story, we know . 　　A.the farmer liked to help others B.the farmer was a hard-working man 　　C.the farmer was a good man D.the farmer wasnu2019t friendly 　　五.词汇拼写(每题1分，共10分) 　　第一节 根据汉语或首字母提示写出英文单词(5分) 　　51. We can"t live w___ water. 　　52. I hope I will b____ a teacher in the future. 　　53. Look, there are many tourists in the _____(宫殿) 　　54. There are two _____(浴室) in his new flat. 　　55. We went to Beijing in ___(十月) last year. 　　第二节 根据首字母填空，完成短文。(5分) 　　One day a little girl called Goldilocks p____(56) some flowers in the forest. Then she noticed a house nearby. She k_____(57) at the door, but nobody answered. So she entered the house. She counted three bowls of food. And three chairs. She f_____(58) all the food in the small bowl, and tried the smallest chair, but she was so heavy and it was broken. 　　Finally she went into the b_____(59). When the three bears returned home, Godilocks was asleep. When she woke up, she jumped out of the bed. She h______(60) out of the house. And she didnu2019t return to the forest again. 　　六. 任务型阅读(每题1分，共5分) 　　It is June 15, and in two days I will be turning thirty years old. I am afraid that my best years will be behind me. 　　I usually go to the sports club to exercise before going to work. Every morning I see my friend Nicholas at the sports club. He is seventy-nine years old. I asked him, “What was the best time of your life?” 　　“When I was a child in Australia and was taken care of by my parents, that was the best time of my life. When I was going to school and learning the things, that was the best time of my life. When I got my first job and got paid for my work, that was the best time of my life. When I was a young father, watching my children grow up, that was the best time of my life. And now, Jack, I am seventy-nine years old. I have my health and feel good, this is the best time of my life.” 　　Title The Best 61.__________ of My Life 　　When June 15 　　where In the sports club 　　Who I: 29 years old 　　Nicholas: an old man who will be turning 80 years old 　　Nicholasu2019 opinion As a child: being taken care of by his 62.__________ 　　At school: 63._________ the things 　　After leaving school: getting first job and paid for the work 　　As a young 64.__________: watching children grow up 　　As an old man: being 65.__________ and feel good 　　七. 作文 (小作文5分，大作文15分，共20分) 　　66. 父亲节 六月即将到来，请你列出5件在父亲节你将要为你爸爸做的五件事。 　　__________________________________________________________________ 　　__________________________________________________________________ 　　67. 大多数学生都喜欢周末。Tony 是七年级的学生，他的周末生活丰富多彩。请根据提示，写一篇作文介绍他上周末的活动情况。(70词左右) 　　提示内容：( 提示语 言任选，可适当发挥) 　　周六早上，很早起床，去购物，去看电影，中午在一间饭店里吃饭。 　　2. 下午，弹钢琴，踢 足球 ， 做些清洁工作。 　　3. 晚上在家吃饭，做作业，看电视，玩电脑游戏。 　　4u2026u2026. 　　2014年上学期第三次学力检测七年级英语答题卷2014.5 　　(学校、考号、姓名请写在左上角) 　　五.词汇拼写 　　51__________ 52__________ 53__________ 54__________ 55__________ 　　56__________ 57__________ 58__________ 59__________ 60__________ 　　六.任务型阅读 　　61__________ 62__________ 63__________ 64__________ 65__________ 　　七.作文 　　66.父亲节六月即将到来，请你列出5件在父亲节你将要为你爸爸做的五件事。 　　_____________________________________________________________________ 　　_____________________________________________________________________ 　　67. 大多数学生都喜欢周末。Tony 是七年级的

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我精心整理的七年级英语作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 七年级英语作文 篇1 　　1. My Friend（我的朋友） 　　I have a good friend. Her name is May. She is 12 years old.Her telephone number is 87634966 Her birthday is March 5th. She is good at English and Chiese.She often plays the piano. She likes reading books and listening to the music. Her hobbies are reading and listening to music. She is a nice girl. We often help each other. We are good friends. 　　2.假设你是李枚，下面的照片是你的全家福，请你写一篇文章介绍你的家庭。Hello,everyone!I"m LiMei.Look! This is my family photo. This is my grandmother. She is 58. This is my father. He is a teacher. He is 36. and my mother is 36, too. Who"s that boyOh, he is my brother. He is 13 and I am 12. My brother and I are students. 　　3.假设这是TOM的房间，请你用80词左右介绍他的房间。 　　Look! This is Tom"s room. His photos are on the wall. His T-shirt is on the bed. His baseball bat is behind the dresser. The keys are in the drawer. The computer is on the desk. Where is Tom"s baseballOh, It"s under the bed. What is on the floorThey are Tom"s shoes, socks and computer games. What do you think of Tom"s room 　　4.写一篇文章介绍你的朋友JIM所拥有的体育器材和他喜欢的体育运动。 　　Jim has a great sports collection. He has 10 basketballs, 4 footballs,2 ping-pong balls, 15volleyballs and 9 baseballs. He doesn"t have a ping-pong bat, but he has 8 tennis rackets. Of all the sports, He likes tennis best. He likes sports very much, because he thinks sports are good for health. He often plays tennis and basketball with his friends after school. 　　1.我有一个好朋友。她的名字叫梅。她12岁。她的电话号码是87634966 。她的生日是3月5日。她擅长英语和汉语。她经常弹钢琴。她喜欢看书和听音乐。她的爱好是读书和听音乐。她是一个好女孩。我们经常互相帮助。我们是好朋友。 　　2.大家好！我是LiMei.看！这是我的全家福。这是我的祖母。她58岁。这是我的父亲。他是一名教师。他36岁。我的母亲也是36岁。那个男孩是谁？哦，他是我哥哥。他13岁，我12岁。我的哥哥和我都是学生。 　　3. 瞧！这是汤姆的房间。他的照片挂在墙上。他的T恤在床上。他的棒球棒在梳妆台后面。钥匙在抽屉里。计算机在书桌上。汤姆的棒球在哪里？哦，在床底下。地板上是什么？它们是汤姆的鞋子，袜子和电脑游戏。你觉得汤姆的房间怎么样？ 　　4.吉姆拥有一个大的体育用品收藏。他有10个篮球，4个足球，2乒乓球，15个排球和9个棒球。他没有一个乒乓球球拍，但他有8个网球拍。在所有的运动中，他最喜欢打网球。他很喜欢运动，因为他认为运动是对健康有益的。他经常在放学后和他的朋友们打网球和篮球。 　　5.自我介绍 　　My name is Wang Ming.My birthday is June 5th. I am Chinese. I am a student.I study very hard.My favorite subject is English. I like it because it is interesting. I can play the piano and the 　　trumpet, but not very well. I love swimming and I am good at it.Of all kinds of movies, I like comedies best. I think they"re interesting. I"m one of the best students in my class. My teachers all say I am a good student.They all like me and I like them, too. 　　6. My English Teacher（我的英语老师） 　　Miss Wang is my English teacher. She looks very young.She"s about thirty years old, and she wears glasses.She"s funny . But she is strict with us. She wants us to study hard, Her lessons are interesting. We are very happy in her class and we all like her lessons. She is a good teacher, and we all like her. 　　7.Music Lovers Wanted（招聘音乐爱好者） 　　We need more music lovers in our club. Do you like musicCan you singCan you danceCan you play the violin, the piano, the guitar or the drumsIf your answers are “yes”, then you can join our music club. Please call Gina at 612-5568. 　　8. （谈谈你对电影的看法）Of all kinds of movies, I like comedies best. I think they"re interesting. My favorite actor is Jackie. I like his movie King of Comedy. I think it"s a successful comedy. For action movies, I like The Lord of the Ring best. It"s exciting. I like documentaries because they"re true stories. I like only some thrillers. Many thrillers are scary and boring. 　　5.我的名字是王明.我的生日是6月5日。我是中国人。我是一个学生.我学习很努力.我的最喜欢的`科目是英语。我喜欢它，因为它很有趣。我可以弹钢琴和吹喇叭，但不是很好。我喜欢游泳并且我很擅长.在所有种类的电影中，我最喜欢喜剧片。我想他们很有趣。我是我班上最好的学生之一。我的老师都说我是一个很好的学生.他们都喜欢我，我也喜欢他们。 　　6.王老师是我的英语老师。她看起来很young.She的约三十岁，她穿glasses.She很有趣。不过，她严格要求我们。她要我们努力学习，她的课很有意思。我们非常高兴，在她的课堂，我们都喜欢她的课。她是一位好老师，我们都喜欢她。 　　7.我们需要在我们的俱乐部更多的音乐爱好者。你喜欢音乐吗？你能唱歌吗？你能跳舞吗？你能拉小提琴，钢琴，吉他，打鼓呢？如果你的答案是“yes”，那么你可以加入我们的音乐俱乐部。请致电612-5568吉娜。 　　8.在各种各样的电影中，我最喜欢喜剧片。我想他们很有趣。我最喜欢的演员是成龙。我喜欢他的电影“喜剧之王”。我认为这是一个成功的喜剧。至于动作片，我最喜欢“指环王”。它令人兴奋。我喜欢纪录片，因为他们是真实的故事。我只喜欢一些恐怖片。许多恐怖片都太恐怖和无聊。 　　9.请你写一篇短文介绍你的周末生活。 　　I have a good weekend. On Saturday morning ,I do my homework. After lunch, I go shopping with my 　　mother. At about five o"clock, I go to play basketball with my friend. On Sunday, I watch a football game on TV. I often help my mother do housework. I watch TV with my parents in the evening. Then I go to bed at nine o"clock. I"m very happy on weekends. 　　10.以 My Favorite为题，写一篇短文 　　My favorite subject is English. I like it because it is interesting. I have English every day. I can speak a little English. I join the school English club. Every afternoon I go there to talk in English. I can see the English movies and read English books. I think it is useful for me. I want to learn it well. I like English very much. 　　11.介绍你的一日三餐。 　　Hello, everyone! I don"t like sports, but I like eating very much. I eat a lot food every day. For breakfast, I like milk, eggs and bread a lot . For lunch, I like French fries, chicken, hamburgers and apples. For dinnerr, I like fruits, vegetables and rice. 　　12.My Day（我的一天） 　　I get up early at six every day. After doing some morning exercises, I read English for twenty minutes. At seven I have breakfast. After breakfast I take my schoolbag and go to school. Our class begins at eight, and we have four classes in the morning. After lunch at 12 o"clock, I take a short rest in the classroom. We have three more classes in the afternoon.After school at five , I go back home. I often help my mother do some housework. Sometimes I watch TV. After dinner, I begin to do my homework. Then I take a shower. I go to bed at nine thirty. 　　9.我有一个美好的周末。星期六早上，我做我的功课。午饭后，我和我的母亲去购物。大约5点，我和我的朋友一起玩篮球。星期天，我在电视上观看足球比赛。我经常帮助妈妈做家务。晚上我与我的父母看电视。然后我在九点钟去睡觉。周末我很高兴。 　　10.我最喜欢的科目是英语。我喜欢它，因为它很有趣。我每一天都有英语课。我会讲一点英语。我参加了学校的英语俱乐部。每天下午我去那里用英语交谈。我可以看英文电影和阅读英文书籍。我想这对我来说是有用的。我想学好它。我非常喜欢英语。 　　11.大家好！我不喜欢运动，但我很喜欢吃。我每天吃很多食物。早餐，我非常喜欢牛奶，鸡蛋和面包。午餐，我喜欢薯条，鸡肉，汉堡包和苹果。对于晚餐，我喜欢水果，蔬菜和大米。 　　12.我每天早上六点起床。做了早操后，我读英语20分钟。七点吃早餐。早饭后，我带上我的书包去上学。我们的课始于八点，我们早上有四节课。在12点吃午饭后，我要在教室里作短暂的休息。我们在下午还有3节课。在5点放学后.我回到家里。我经常帮助 　　妈妈做一些家务，有时候我看电视。晚饭后，我就开始做家庭作业。然后我冲个澡。我在九点半去睡觉。 七年级英语作文 篇2 　　P4 　　My name"s Daming and I"m in Class One. I"m from China and I"m Chinese. I"m from Beijing. Beijing is a big city. Lingling"s in my class. She"s my friend. 　　My name"s Lingling. I"m not from England and I"m not English. I"m Chinese. I"m in Class One. Daming is my friend. We"re twelve years old. He"s from Beijing and he"s in my class. We"re good friends. My name"s Wang Hui and I"m Chinese. I"m from Shanghai. I"m thirteen years old. I"m in Class One with Daming and Lingling. They are my friends. 　　我的名字叫大明，和我在一班。我来自中国，和我是中国人。我来自北京。北京是个大城市。玲玲在我的班。她是我的朋友。我的名字叫玲玲。我不是来自英国，和我也不是英国人。我是中国人。我在一班。大明是我的朋友。我们12岁了。他来自北京，和他在我的班。我们是好朋友。 　　我的名字叫王辉，和我是中国人。我不是来自北京。我来自上海。我13岁了。我在一班和大明、玲玲。他们是我的朋友。 　　P8 　　Miss Li: Please welcome Betty and Tony to our school. They are from Beijing International School. This is Betty. 　　Betty: Hello. My name"s Betty. I"m from America. I"m 13 years old and I"m a student. I can play football and I can play basketball. I can speak English but I can"t speak Chinese. This is Tony. He"s my friend. 　　Tony: Hello. My name"s Tony. I"m 11 years old. I"m from England and I can speak English. I can play football and table tennis, and I can ride a bike. 　　Lingling: Can you swim 　　Tony: No, I can"t. And I can"t speak Chinese! 　　李小姐：请欢迎贝蒂和托尼来我们学校。他们来自北京国际学校。这是贝蒂。 贝蒂：你好。我的名字叫贝蒂。我来自美国。我十三岁，和我是一个学生。我能踢足球，和我能打篮球。我能说英语但是我不能说汉语。这是托尼。他是我的朋友 　　托尼：你好。我的名字叫托尼。我十一岁了。我来自英国，和我能说英语。我能踢足球和打乒乓球，和我能骑一辆车。 　　玲玲：你能游泳吗？ 　　托尼：不，我不能。而且我不能说汉语。 　　My name"s Betty Rixon. I"m American. These are my parents. My father is a teacher at Beijing International School. My mother is a secretary at Beijing International School. 　　My name"s Li Daming. I"m Chinese. These are my parents. My mother is a doctor at the hospital. My father is a factory manager. My name"s Tony Smith and I"m English. These are my parents. My mother is an English teacher in a university in Beijing. This is my father. He"s a hotel manager. 　　My name"s Wang Lingling. I"m Chinese These are my parents. They are factory workers. 　　我叫贝蒂瑞克森。我是美国人。这些是我的父母。我父亲是一名教师在北京国际学校。我的母亲是一名秘书在北京国际学校。 　　我叫李大明。我是中国人。这些是我的父母。我的母亲是一名医生在医院。我父亲是厂长。 　　我叫托尼史密斯，我英语。这些是我的父母。我妈妈是英语老师在一所大学在北京。这是我的父亲。他是一位酒店经理。 　　我叫王玲玲。我是中国人。这些是我的父母。他们是工厂工人。 　　Lingling: How many people are there in your family 　　Tony: There are four – my mum and dad, my sister Linda, and me. I haven"t got any brothers. 　　Lingling: Have you got any aunts or uncles 　　Tony: My dad"s got a brother and a sister. My mum"s got a brother, but she hasn"t got a sister. So I"ve got one aunt and two uncles. And I"ve got four grandparents. 　　玲玲：你家有多少个人？ 　　托尼：有四个-我的妈妈和爸爸，我的妹妹琳达，和我。我没有任何兄弟。 玲玲：你有没有阿姨或叔叔？ 　　托尼：我爸爸有一个弟弟和一个妹妹。我妈妈有一个弟弟，但她一直没有一个妹妹。所以我有一个姑姑和两个叔叔。和我有四个祖父母。 　　Betty"s mum: Have we got any juice 　　Betty: Yes, we"ve got some juice. We haven"t got any milk. Betty"s mum: Have we got any carrots 　　Betty: Yes, we"ve got some carrots. Have we got any meatBetty"s mum: No we haven"t. Have we got any melons 　　Betty: Yes, we"ve got some melons. We haven"t got any apples. 　　贝蒂的妈妈：我们是否有任何果汁？ 　　贝蒂：是的，我们已经有了一些果汁。我们已经没有任何牛奶。 贝蒂的妈妈：我们是否有任何胡萝卜？ 　　贝蒂：是的，我们已经有了一些胡萝卜。我们有没有肉？ 　　贝蒂的妈妈：没有，我们还没有。我们有任何的西瓜？ 　　贝蒂：是的，我们已经有了一些瓜果。我们已经没有任何苹果。 七年级英语作文 篇3 　　The mother line， wandering clothing leaving thick seam， Italy to the fear of delay who grass-inch heart， reported in the apartments?" The famous Tang Dynasty poet Meng Jiao"s several lines， lively and vivid expression of the mother"s deep affection and gratitude to their mother. 　　Mother love is great， the love of my mother "s meticulous mother not only in the everywhere in the life care， often inquire after sb."s life， still learning encouragement， be good at giving systematic guidance mother usually tells me， great and little famous scientists study hard story， teach me to want to be example with them， learn from them， to do a a diligent， civilized， polite good all-round development of children a mother to me like the spring sunshine brings me warmth as in reading daughter， I always warn myself to study hard， with excellent results to repay his mother. 　　Today is mother"s day， it is Sunday， I changed the previous Sunday the habit of sleep， make one"s way noiselessly to ground up， took out two eggs from the refrigerator， and then imitate the grandmother usually boiled method， in the pot with water， lit the gas stove after the water is boiled in boiling water， to beat two eggs， not while the two white oval eggs in a pot in the formation of a I turn off the gas， from the cabinet took out two bowls， each bowl with each containing an egg， a bowl for the grandmother， a bowl to the mother. 　　When my mother took me on the egg， excitedly asked me:" how do you think of this to my eggs?" I smiled and said to her mother:" your grandmother and prepare breakfast for me， today is mother"s day， I think I made a breakfast as a mother"s Day gift for you!" Listen to me， my mother hugged me and said: " you are a good boy!" My mother and I tightly hold together， my heart welled up in a warm heat flux. 七年级英语作文 篇4 　　My sister is a lovely girl. She has a nice English Name, “Elsa”. She is very clever and pretty. She is eight years old so she is old enough to go to school. This year, she tells me that she is a student now. 　　One day, my aunt took her to my home. My aunt had something important to do and had no time to look after her, so she told me to take care of her. First, I played with her for a short time. 　　I thought the game was boring, so I taught her some polite words, such as hello, please, sorry… She listened carefully. Suddenly, there was a person knocking on the door. 　　Elsa went to the door to open it. Afterwards, she was polite to say, “Please come in.” 　　Do you think she is lovely and clever? I think you will say, “Yes, I do.” 七年级英语作文 篇5 　　One afternoon, an old woman was crossing the street with a basket in her hand. she was going to do some shopping. 　　just then a car ran up fast and she was knocked down. 　　One of her legs was hurt and she couldn"t move any more

你这是上册还是下册

设大车一次运货X吨，小车Y2X+3Y=15.55X+6Y=31解得X=4. Y=2.5

1. 中学生文言文古诗词大赛70篇 原文：昔有人将猎（1）而不识鹘（2），买一凫（3）而去。原（4）上兔起，掷之使击（5）。凫不能飞，投（6）于地，又再掷，又投于地。至三四，凫忽蹒跚（7）而人语（8）曰：“我鸭也，杀而食之，乃其分（9），奈何加我以抵掷之苦乎（10）？”其（11）人曰：“我谓尔（12）为鹘，可以猎兔耳，乃鸭耶？”凫举掌而示，笑以（13）言曰：“看我这脚手，可以搦（14）得他兔否？” 译文：从前有个人准备去打猎但不认识鹘，买了一只野鸭子就去原野打猎。原野上兔子出来，他就把野鸭子投放出去，让他袭击兔子。野鸭子不会飞，掉落在地上，他又一次把野鸭子投放出去，还是掉落到地上。这样反复了三四次，野鸭子忽然蹒跚着走到猎人面前像人那样对猎人说：“我是一只鸭子，杀死我并吃掉，这是我的本分，怎么把乱抛乱扔的痛苦加于我呢？”那个猎人说：“我以为你是鹘，可以捕捉到兔子，你竟然是鸭子啊？” 野鸭子举起脚掌给那个人看，笑着对他说：“你看看我这脚手，可以捕捉到那兔子吗？” 2. 第八届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷 初一初二组 （自制）第八届上海市中学生古诗文大赛决赛试卷（初一初二组）答案 （以下答案仅为个人观点，如有错误望请海涵） 一. 1.D（素：不加修饰的） 2.D（错误：改邪归正） 3.D（股：大腿） 4.D（以……为的用法：把……作为 或 认为 题干为前者） 5.C(C为形容词的意动，其他为名词作动词) 6.A（《吕氏春秋》之《齐人有好猎者》） 7.B（《鲁人徙越》） 8.C（《吕蒙正不记人过》） 9.C（《烛邹亡鸟》） 10.B（弦、鼓）（《工之侨为琴》） 11.B(B为使动，其他为名词作动词) 12.B（《曾子拒邑》） 13.D（题干为返回，D为反过来） 14.D（既：已经，……之后） 15.A 16.D 17.D（吊古思乡） 18.D 19.C 20.D 21.C（秋末冬初：荷尽、菊残） 22.C(C忧国) 23.A 24.C（杨万里《小池》） 25.D（《宿新市徐公店》） 26.C 27.D（作者还未登山，而想登山） 28.D 29.D 30.D（迩：近） 二. 31.阴阳割昏晓 32.无案牍之劳形 33.晴川历历汉阳树 34.复照青苔上 35.遥知兄弟登高处 36.生光辉 37.铁马冰河 38.妖娆 39.为谁辛苦为谁甜 40.做知县，掌管 41.要常常在富有时候想到以后有可能过贫苦日子，不要等到一无所有时再来回想以前的美好日子 42.能够 43.如果 只 44.梅妻鹤子 45.刘义庆 任选一即可 三. （一） 46.懂得 47.那繁乱的柳条本来还没变黄，却趁着东风吹暖，一下变绿了。 48.讽刺那些得志便猖狂的小人，表达自己对他们的鄙夷以及对公理正义的信心。 （二） 49.相当于“之于” 50.难道只有一把琴是这样吗？其实世间的一切没有不这样的！ 51.一味追求浮华、不看本质 （三） 52.见识少 53.五到六成 54.像面对墙面一样一无所知、所见、所闻的人 55.（这样）可以与古人会合，来知道自己学习正确与否。 （把握关键字，成句且通顺即可）（稽（jī），考证。） 四. 56.（范例，强调“情景交融”）这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。 诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。 自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。 57.可选特点：言简意赅、不加修饰…… 五. 略。 3. 七年级上全册古诗文默写 七上古诗词默写1.乱花渐欲迷人眼， 。 2. ，江春入旧年。3.老骥伏枥， 。 4.《天净沙u2022秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是 。5.曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用 ， ； ， 。 四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。6.在学习中，我们要有实事求是的态度，正如孔子所言 ， 7.“月亮”是文人笔下常见的景物，请你写出古代诗词中含有一个“月”字的上下句 ， 8.曹操《龟虽寿》中表明自己远大志向和抱负的四句诗是： ， ；烈士暮年，壮心不已。 9.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 10.孟浩然《过故人庄》中描写田园优美的自然风光的诗句是 ， 。11.在我们所学的《论语十则》中，孔子告诫弟子不要把自己不想要的东西强加给别人的两句名言是 ， 。 12.工作学习中，我们要“ ”，向先进人物学习，努力提高自己的的学识与修养，见到不好的人与事，还应该“ ”来反省自己。（用《〈论语〉十则》文中的语句回答） 13.何当共剪西窗烛， 。 14.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋友的诗句是： ， 。15.近几年美国颁布各种法规促使国内安定和平，却插手别国内政，制造矛盾。 对此，我们可以用《论语》中的 ， 来劝诫美国 *** 。16.山光悦鸟性，___________________。 17.请从你积累的古诗词中写出一句与“儿童”有关的完整诗句： “____________________________，__________________________。”18.请从你所积累的古诗词中写出一句与“亲情”有关的完整诗句： “____________________________，__________________________。” 19.君问归期未有期， ， ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）20.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）21.清晨入古寺，初日照高林。 ， 。 ， 。 万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）22. ，志在千里。 ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）23.《过故人庄》诗中写出了农村优美风光的句子是 ， 。 24. ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）25. ，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》）26. ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）27.水何澹澹， 。 （曹操《观沧海》）28.《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： ， 。 （王湾《次北固山下》）29.《天净沙u2022秋思》的主旨句子是 。 30. ，小桥流水人家。31.秋风萧瑟， 。 32. ，风正一帆悬。 ，江春入旧年。 33.《论语》十则中孔子认为学习和思考要结合起来，才有成效，所以他说：“ ， 。”34.默写白居易的《钱塘湖春行》 孤山寺北贾亭西，水平初平云脚低。 ， 。 ， 。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。35.古人云“腹有诗书气自华”，请根据提示填写相应的古诗文。 （6分） ① ，思而不学则殆。 （《论语》） ②几处早莺争暖树， 。 （白居易《钱塘湖春行》） ③王湾的《次北固山下》一诗中阐述光明驱尽黑暗，暖春赶走严冬的人生哲理的名句是 ， 。④君问归期未有期， 。 （李商隐《夜雨寄北》） ⑤故乡是人生之根，请写出一句表达乡情乡愁的名句。 （诗人名）说： 36.腾蛇乘雾， 。 37.待到重阳日， 。38.商女不知亡国恨， 。 39.一曲新词酒一杯， ， ？无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。40. ，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里， 。 41.常记溪亭日暮， 。 ， 。 争渡，争渡， 。42.人们常用朱熹的两句诗 ， 。 来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。 43.日月之行， 。44.潮平两岸阔， 。 45.枯藤老树昏鸦， ， 。夕阳西下， 。 46、《过故人庄》中诗人与朋友把酒闲话的句子是 ， 。47、《钱塘湖春行》中写花草生机勃勃的句子是 ， 。 48、《钱塘湖春行》中交代诗人行踪的句子是 ， 49、《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是 ， 。50、我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。 请写出与这段话意思相同的两句诗。 ， 。 附答案：一、1、浅草才能没马蹄 2、海日生残夜 3、志在千里 4、断肠人在天涯5、日星之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里 6、知之为知之，不知为不知7、略 8.老骥伏枥，志在千里；9.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；10绿树村边合，青山郭外斜；11.己所不欲，勿施于人。12.略13.却话巴山夜雨时 14.我寄愁心与明月 随风直到夜郎西15.己所不欲 勿施于人 16。 潭影空心人17.18 略 19。巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛20.我寄愁心与明月 随风直到夜郎西21.曲径通幽处 禅房花木深 山光悦鸟性 潭影空心人22.老骥伏枥 烈士暮年23.绿树村边合 青山郭外斜24.开轩面场圃25.几处早莺争暖树26.何当共剪西窗烛27.山岛竦峙28.海日生残夜，江春入旧年29.夕阳西下，断肠人在天涯。 30.枯藤老树昏鸦31.洪波涌起32.潮平两岸阔 海日生残夜33.学而不思则罔，思而不学则殆34.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 35.按要求工整地默写。①学而不思则罔②谁家新。 4. 第七届中学生古诗文阅读大赛 初一初二组古诗文背诵范围 中学组1.古诗十九首u2022迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。2.古诗十九首u2022行行重行行行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知！ 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭！3.咏怀u2022其三十九（阮籍）壮士何慷慨，志欲威八荒。 驱车远行役，受命念自忘。良弓挟乌号，明甲有精光。 临难不顾生，身死魂飞扬。岂为全躯士，效命争战场。 忠为百世荣，义使令名彰。垂声谢后世，气节故有常。 4.从军行（杨炯）烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 5. 梦游天姥吟留别（李白）海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霓明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼，脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！6.登高（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 7.无题（李商隐）昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。 8.锦瑟（李商隐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 9.书愤（陆游）早岁哪知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 10.谒金门u2022风乍起（冯延巳）风乍起，吹绉一池春水。闲引鸳鸯香径里，手捋红杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。 11.卜算子u2022我住长江头（李之仪）我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。12.水调歌头u2022明月几时有（苏轼）明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。13.念奴娇u2022赤壁怀古（苏轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 14.南乡子u2022登京口北固亭有怀（辛弃疾）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。 生子当如孙仲谋！15.菩萨蛮u2022书江西造口壁（辛弃疾）郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北忘长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 16.青玉案u2022元夕（辛弃疾）东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 17.永遇乐u2022京口北固亭怀古（辛弃疾）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？18.满江红u2022怒发冲冠（岳飞）怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血待从头、收拾旧山河，朝天阙。19. 虞美人u2022春花秋月何时了（李煜）春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。20.马说（韩愈）世有伯乐，然后有千里马。 千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只。 5. 第六届古诗文阅读大赛初中文言文阅读训练55篇解释 1纥干狐尾 并州有个人姓纥干，喜欢开玩笑。 当时外面正闹狐狸精。一天，他得到一条狐狸尾巴，随即就拴在了衣服后面。 来到妻子身旁，他侧身而坐，故意将狐狸尾巴露在外边。妻子见了，暗自怀疑他是狐狸精，于是便悄悄操起斧头向他砍来。 他吓得连忙磕头说：“我不是狐狸精！”妻子不相信，急忙又跟邻居们说了，邻居们又拿起刀棍追逐不已。他吓得急忙说出实情：“我这是恶作剧，不料想你们竟然一心要杀死我。 看来，这狐妖一说也是由人的作用才兴盛起来的呵！” 2孙泰 孙泰是山阳人，年轻时师从皇甫颖，志行品德很有古代人的风度。孙泰的妻子是姨母的女儿。 起初是姨母年纪老了，把两个女儿托付给孙泰，说：“长女一只眼睛有毛病，你可以娶她的妹妹。”姨母去世了，孙泰娶了姨母的长女为妻。 有人问他的缘故，孙泰说：“那人眼睛有毛病，除了嫁给我就嫁不出去了。”众人都佩服孙泰的义气。 孙泰曾经在都市遇见一座铁灯台，把它买了下来，叫人洗刷，原来是银制品。孙泰赶忙前往归还卖主。 3唐太宗吞蝗 贞观二年，京师大旱，蝗虫四起.唐太宗进入园子看粮食（损失情况），看到有蝗虫（在禾苗上面），捡了几枚蝗虫卵念念有辞道："粮食是百姓的身家性命，而你吃了它，是害了百姓，百姓有罪，那些罪过全部在我（古时认为蝗虫有灵异，修有奶奶庙，因为蝗皇音同百姓不敢捕杀.而在古代一但发生大灾都认为是上天降的惩罚）你如果真的有灵的话，你就吃我的心吧（不要在降罪百姓了），将要吞下去，边上的人谏道："不能吃啊！吃了可能要生病的！"太宗说道："我正希望它把给百姓 的灾难移给我一个人！又怎么会因为害怕生病而不做了？！"（说完）马上就把它吞了。 4陶侃惜谷 陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。” 陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。 5书法家欧阳询 唐代欧阳询，有一天骑马赶路，无意中看到一块古碑。原来是晋代著名书法家索靖书写的，他驻马浏览，看了很久后离开。 他走离古碑几百步又返回来，下了马站在碑前观察，等到疲乏，又铺开皮衣坐下来观察，竟然守在碑前三天三夜方才离去。 6李廙 李廙是尚书左丞相，人品很好很清廉。 他的表妹是刘晏的妻子。当时刘晏掌握大权，刘晏曾经到过李廙的房间，看到李廙挂在门上的帘子很破旧了，就让手下悄悄的测量门的长宽，然后用没打磨过的竹子编成帘子，不加修饰，然后送给李廙。 刘晏去李廙家三次，都没敢说这个事情然后就回去了。 7少年治县 子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。 不久，齐君反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县的，同车的人都是老人。 凭借老人的智慧，由年轻的人来作最终决定，一定能治理好阿县啊！”子奇治理阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得整整有条。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县，阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。 8鹦鹉灭火 有一群鹦鹉飞到一座山上，山中的禽兽都（很喜欢），互敬互爱。鹦鹉想，这里虽然感到很快乐，但是不能长久居留下去，于是便飞走了。 过了好几个月以后，山中突然失火。鹦鹉远远地看到，便用自己的羽毛沾湿水，飞到山上，洒水去救火。 天神见此，说道：“你虽然很有意气和气志，但又有什么用（效果）呢！”鹦鹉答道：“我虽然知道不能够把火救灭，但是我曾经住过这座山，与山上的禽兽友好相处，亲如兄弟，（山中这样着火），我不忍心看下去啊！”天神听了很感动，以示嘉奖，便把山火灭了。 9农妇与鹜 过去皖南有一个农妇，在河边拾柴，隐隐约约听到了鸟的叫声，好像在哀鸣，仔细一看，是一只野鸭。 农妇走近它，看见它的两个翅膀上血迹斑斑，怀疑是受伤了。农妇捧着野鸭回家，治疗了十天左右，收口慢慢痊愈，（野鸭）临行之时，频频点头，好像是在感谢。 过了一个多月，有几十只野鸭来到了农妇的园中栖息，并且每天产很多的蛋，农妇不忍心拿去卖，就孵化了他们，孵出的小鸭成群。又过了两年，农妇家生活小康，就是因为受伤的野鸭报答的结果呀！ 10治驼 从前有个医生，自吹能治驼背。 他说："无论驼得像弓那样的，像虾那样的，还是弯曲像铁环那样的，请我去医治，管保早晨治了，晚上就如同箭杆一般直了。"有个人信以为真，就请他医治驼背。 这个医生要来两块门板，把一块放在地上，叫驼背人趴在上面，又用另一块压在上面，然后跳上去使劲地踩。这么一来，驼背倒是很快就弄直了，但人也被踩断了气。 驼背人的儿子要到官府去告他，这个医生却说："我的职业是治驼背，只管把驼背弄直，那管人是死是活！" 11刘氏善举 刘某某是某一个乡里的寡妇，生养有一个孩子。她白天在田间耕作，晚上点着烛火在织机上纺织，一年到头都是这样。 邻居。 6. 初中古诗文背诵心得初二古诗文背诵心得,大约六百字,越详细越好 对初中古诗文背诵的思考与实践 一、慎思篇 “读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”，古人早就形象凝练地道出了“读”的两大影响力：对理解的影响和对写作的影响。 当然，多读多背的影响力并不仅仅局限于此。首先从精神影响层面来看，多读多背可提升学生的专心程度，读背时精力要集中，漫不经心是记不住什么东西的；多读多背可培养学生持之以恒的习惯，三天打鱼两天晒网是背不了多少东西的；多读多背可增强学生的自信心，如果学生在背诵方面甚或其他方面日益有所收获，相信他会对语文越来越感兴趣，对自己也越来越有信心。 其次从知识影响层面来看，多读多背能有效地培养学生的语感，新的《语文课程标准》也明确指出：“注意加强对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。”没有语感就谈不上理解，更谈不上表达和写作，特别是与口语差异大的古诗文语感更需要通过读背培养；再次，多读多背可提高学生的文化素养，“腹有诗书气自华”讲的就是这个道理：有几百篇诗文在胸，一个人的修养、气质都会发生意想不到的变化，整体素质也会明显提高；而最重要的是，多读多背必然“令自己的大脑多啜取不同的思想可发挥想像力的自由度”（蔡志忠语），这也正与现代教育理念“发展思维”、现代生活节奏“随时随地思考”不谋而合。 诚然，由于学生存在个体的差异性，背诵的效果也必然参差不一，但我们说这正体现了语文教育的特殊性：既有其短期的应试效应，更有其长期的渗透效应。郭沫若先生说得好：儿时背下的书，像一座大冰山，进入了肚子，随年龄的增大，它就会慢慢地融化，一融化可就是财富了。 确实，人在幼年期、儿童期、少年期记忆力非常强，而理解力却很弱，随着年龄增长理解力逐渐变强了，相反记忆力却在减弱，因此学习语文就要在小学、初中阶段多多阅读、背诵一些精美的语料，以备将来理解力强时享用。我们常说“以学生为本”“以学生的发展为本”，试想想，我们有些学生大学毕业了，一般的文章写不好，也没有随机应变、即席演讲的能力，更没有作报告、搞科研的能力，这不能不说是语文教育的失败和悲哀。 因此，笔者认为，在讨论古诗文是否入选中小学教材、古诗文应否背诵等问题的同时，我们更应该关注各学习阶段背诵具体篇目的内容取向上，如小学要求简易性、初中要求生动性、高中要求深刻性，以及怎样背才是有效的，各个学习段背多少才是有效的。现将本人在指导初中年级学生背诵过程中积累起来的几点经验，形成文字，与诸位同行共享。 二、实践篇 初中是青少年学习时期的分水岭，在培养学生背诵习惯方面至关重要。而正所谓“学高为师，身正为范”，“给学生一碗水，自己必须有一桶水”，我总是在上课前把需要精讲的及需要引用的古诗文背诵下来，并在上课前在学生面前背诵。 如此，一方面可以对学生起到行为上的示范作用，增强学生背诵的信心和决心，同时，通过自己背诵，可熟知该课文背诵的难点，指导学生背诵的时候就有的放矢了；另一方面在讲课举例的时候可信手拈来，检查背诵时亦可做到简单、方便、快捷。 特别是每一册古诗文单元和《课外古诗词背诵》部分，是考试默写部分的重点，在中考中也占一定比例的分数。 因此，我经常和学生一起背诵，一起找相关诗词进行扩充性阅读和对比性阅读，并要求他们上课时脱书学习、思考。这样下来不仅可以改掉有些学生不预习的坏习惯，变被动学习为主动学习，还大大提高了他们对古诗文的兴趣。 除了经常“下水背”，让我体会最深、也是收效最大的则是：不硬性规定学生一次性背完，而是根据学生、课文的具体情况，采用灵活的背诵方式和背诵方法。现代语文教学理念要求体现以人为本、尊重学生差异，就必然要求实现分层次教学。 一篇课文有几首古诗词，可以一首一首地背，一篇较长较难的古诗文，可以分段分节地背，甚至，学困生可以选择名段、名句背。 而实际上，在新教材的编排上，编者似乎较少考虑学生的差异，基本上都是搞一刀切：“朗读并背诵课文”“背诵这五首词”……这里，分段分节背诵最大的好处是培养学生（尤其是背诵有困难的学生）的自信心。 如果学生经常感到背诵有困难，便会觉得自己笨，从而失去背诵的信心，甚至会失去对语文的兴趣。 而“选择背诵”则充分体现人性化，能调动学生的理解性欣赏和多角度思维，更是应该受到语文界的重视。 至于背诵方法的传授，我反复跟学生强调两点：一是不一定要从头到尾地背诵。很多同学或因习惯或因应付总是拿起书从第一页第一课开始读背，又或因时间不够充裕或因不能坚持到底导致前面的内容滚瓜烂熟而后面的内容格外陌生。 针对这种情况，我建议他们有时候颠倒顺序来背，有时候把特别难记的部分抽出来重点背诵，有时候把自己老是记漏的记不牢的部分拿出来强化，突出记忆。二是尝试背与反复读相结合。 有的同学不管文章长短，总是一遍遍地反复读，也不管能否奏效，是否“有口无心”。这个时候就应该建议学生多尝试背几次。 因为尝试背这种自我检查的过程比单纯地反复读思维。

一、教学目标: 1．体会《迢》诗的叠词妙用 2．探究《迢》诗的意境。 二、重点难点： 诗词的意境。 三、教学方式： 鉴赏课形式 四、教学时数： 一课时。 五、教学过程： 1.导入新课 A 在《孔雀东南飞》一诗中 我们学过“初七及下九”这个文化知识 其中“初七”是指农历七月初七 也称之为“七夕”。“七夕”是一个美好而又充满神话色彩的节日。那么为什么说“七夕”是一个美好而又充满神话色彩的节日呢？因为这牵涉到一个美丽传说，大家知道吗？（对，是牛郎织女的故事）这是一个怎样的故事呢？ B 提问学生 哪位同学能自告奋勇给大家介绍一下牛郎织女的故事呢？ 故事：据说西周时齐地，也就是今山东一带，有一贫苦人家，父母早丧，幼弟依兄嫂度日，每日出外牧牛，人们都把他叫作“牛郎”。 牛郎渐渐长大了，他的嫂子一直不喜欢他，于是他牵着一条老黄牛流浪到一片荒山下结茅而居。一面垦荒，一面哭泣，泪珠点点滴滴落地上，不久后就生出一朵朵艳丽的牵牛花来。继而，有粉蝶双双在上面飞舞，小鸟在枝头碉啾和呜，叫个不停，田地里也长出了茂盛的庄稼。 老黄牛的来历不凡，它是天上的金牛星，因触犯天条而被谪降人间受苦受难，有感于小主人牛郎对它的饲养和爱护，除了感恩图报辛勤耕作外，还挖空心思想要为牛郎撮合一段美满的良缘。 终于，金牛星得知天上的七仙女，时常结伴到人间来溜达，甚至在东边山谷中的明镜湖里沐浴。于是便在夜间托梦给牛郎，要他第二天清晨天未明时到湖畔，趁仙女们戏水时，取走一件仙女挂在树上的衣衫，头也不回地跑回家来，便会获得一位美丽的仙女做妻子。 牛郎将信将疑地翻山越岭，在晓雾弥漫中，果然瞥见七个绝色美女在湖中嬉戏，粉装玉饰，云鬓花颜，不觉为之心神荡漾；旋即抱起矮树上一件粉红衣衫，飞奔而回。 这个被抢走衣衫而无法返回天庭的仙女就是织女，当天夜里，她趁着夜幕的掩护，轻敲牛郎的柴扉。在微明的灯影里，一个是诚实憨厚，壮硕俊朗的少年农夫，一个是美艳如花，柔情似水的天上仙女，两人一见钟情。 幸福的生活过得总比痛苦的生活要快一些，时光荏苒，眨眼三年，织女已为牛郎生了一男一女两个孩子，老黄牛已死，留下的一对牛角挂在墙上，牛郎舍不得老黄牛，天天对着牛角发楞。织女私自偷下凡间的事终于被天帝知道，天兵天将把她拘回宫里，牛郎此时真是而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休！一对小儿女也天天哭着要妈妈，牛郎肝肠寸断，想着曾给过他无限帮助和关怀的老黄牛，抱着牛角痛哭。谁料一不小心，牛角掉到地上，奇迹发生了，两只牛角竟然变成两只箩筐，牛郎把两个孩子放入箩筐中，准备一肩挑起，寻找娇妻，一阵清风吹过，两只箩筐像两只强有力的翅膀，蓦然平地飞升，腾云驾雾，风驰电掣般地飘飞在霄汉之中，眼看娇妻就在前面，牛郎奋力追求，眼看赶上了，却被王母娘娘察觉，拔下头上的金钗，在牛郎与织女之间一划，立刻出现了波涛汹涌，白浪滔天地银色河川，从此一个河东，一个在河西，遥遥相对，却无法相见。 鹊鸟非常同情牛郎与织女的情真意挚，每年夏秋之间，趁银河风平浪静的时候，羣集河上，口尾相衔，搭起一座鹊桥，让牛郎织女相聚。“鹊桥崔鬼河宛转，织女牵牛夜相见。”据说七夕过后，鹊鸟的羽毛都会七零八落地脱掉不少，就是因为辛苦搭桥的缘故。（找同学描述，说出大意即可，注意时间） 是的，牛郎与织女的故事真是让人感动。每年七月初七晚上是他们一年一度相会的日子。这天晚上会有无数喜鹊飞来，为他们搭成一座长桥，便于他们相会，人称“鹊桥相会”。传说织女精于纺织，能将天上的云织成锦缎，是织造云锦的巧手，所以，这天夜晚天空的云彩特别好看。旧时风俗，少女们要于此夜陈设瓜果，朝天礼拜，向织女“乞巧”。这个美丽神话，引起了古往今来多少诗人的咏叹。 那么最早传唱这一神话题材的诗作是什么？（最早是见于汉魏时的古诗：《迢迢牵牛星》。板书题目） 今天这堂课，我们就来共同学习这首诗。 2、正音练习 A 朗读课文 我们来一起朗读《迢迢牵牛星》这首诗，注意要有感情，“迢迢牵牛星”预备起，好的，大家读得不错，不过开头部分似乎不太整齐，大家知道为什么吗？大家发现没有，这首诗的题目和开头一句完全一样，这是为什么呢？（可能有学生看了注解，有反应）对，我们先来看看课本注解1，明白了吧。它收录在南朝梁代的所编的《文选》，像这样以每首诗的第一句作为题目的诗歌还有另外18首，题为《古诗十九首》。我们再把此诗读一遍刚才大家开始读的是一样，但不是从同一地方读起。我们再把此诗读一遍，这次记着从标题读起，以后读书也应养成这样的习惯， “迢迢牵牛星”预备起。 （在学生读书时，在黑板上写上“纤纤”，“脉脉”，重点指出，并根据前两此学生读书情况而增删）这个词怎样读呢？qian?还是xian呢，对，读xian maimai还是momo呢？，读momo。 3、正文 A 自读 现在给大家两分钟的时间阅读这首诗 B问题： 好，时间到 a)这首诗是把牛郎织女的完整故事都告诉我们吗？是在复述故事吗？还是写了某一部分?看看课本。 （生答）（老师给予提示：相见？相爱？分离？）很好，织女写的是离别后的情形。 b)我们知道牛郎织女被银河所阻隔，那么具体环境情况到底是如何呢？诗中 “迢迢牵牛星，皎皎河汉女” “迢迢”，遥远的样子， “皎皎”，明亮的样子，“迢迢”“皎皎”我们称其为叠音词，大家找找，这首诗共有多少个叠音词呢？对，共有六个。把他们划出来。这首诗掌握这六个叠音词比较重要。 （老师把这六个词标在黑板上，首先在迢迢后标上路远） 迢迢——路远 环境 皎皎——星明亮 描写 纤纤——手细 织女 札札——织布声 的 （不成章，零如雨） 相思 盈盈——水清浅 伤心的 脉脉——情之深 原因 c)牛郎织女只能一年一度相会，那么在平时不能相见的时间里，牛郎织女各自都在干什么啊？把相关的语句找出来。 首先牛郎在干什么呢？有哪些描写吗？（生答）对，诗篇当中并没有对牛郎进行直接刻画。 那么，织女呢？（织女平时都在做什么呢？） 哦，在织布，哪里看出来呢？很好，“纤纤擢素手，札札弄机杼。”（标上“纤纤”“札札”）织女轻巧地摆动着柔美洁白的双手，一扎一扎地穿梭纺织。刚刚我还听到有同学说织女在“哭”，哪里写织女哭呢？“泣涕零如雨”，这里的“涕”是鼻涕还是眼泪呢，诸葛亮的《出师表》一文中最后一句写到“今当远离，临表涕零，不知所言”里的“涕”又是什么意思呢？对，都是眼泪的意思，织女哭得泪如雨下。 d) 而且这位织女是终日“札札弄机杼”却织“不成章”，心灵手巧的织女一整天在织布却织不成布，还“泣涕如雨”呢？难免让人奇怪，引起读者的极大好奇？大家知道她哭的原因吗？ e)具体在哪里体现呢？是的，在最后的两句“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”原来啊，织女是因为浓浓的相思而悲伤不已。是啊，虽然又清又浅的银河阻挡着他们相见，但割断不了的是有情人的无尽相思。河汉，就是指银河，古诗最后两句交代了织女伤心的原因。（板书：伤心的原因） C 串讲课文 刚刚我们从环境描写——织女的相思——伤心的原因对这首诗这首古诗内容进行了解 ，我给大家再把文章的大意串讲一次， 看课本， (一边是)遥远的牛郎，（一边是隔着银河的）灿烂的织女。 轻巧地摆动着柔美洁白的双手，一扎一扎地穿梭纺织。 一整天都织不成布来，哭得泪落如雨下。 银河的水又清又浅，相隔的距离又有多远呢？ 在又清又浅的银河两边，只能含情注视而不能互诉衷肠。 老师问：《迢迢牵牛星》全诗没有一字直接写织女对牛郎的思念，却处处能感受到她的深切思念，这种艺术效果是如何达到的?叠词在其中起了什么作用? 诗作中织女的深情是通过她的活动和这些活动引起的读者的想像表现出来的。比如，织女整日忙碌在织机上却织不出布帛，说明她被思念折磨而无心织布，那么她又为什么要徒劳地在织机上忙碌呢?恐怕是为了转移注意排遣苦闷吧。隔河相望，河汉的清浅和并不宽阔强化着见面的渴望，当然也就增加了见不了面的无奈。同样，在见面的阻隔只有“盈盈”一水时，“不得语”就差不多是不可忍受了。叠词突出了该诗哀婉的情调，同时，还使诗歌具有浓厚淳朴的民歌风味和婉转流利的音乐美，既深化了主题，又增强了诗歌的艺术感染力。 D 学生提问 针对这首诗的字词，大家看看有哪些字词的注音和解释还不清楚，可以提问，坐着就可以了（老师做解答，也可以找学生解答） E 朗读 我们再把诗歌朗读一遍，可以试着看黑板板书试着背诵，“迢迢牵牛星”预备起。 F 背诵 不错，我看到不少同学能背诵了。好，这次合上课本，大家一起背诵。 很好，今天的课上到这里，下节课我们讲《短歌行》，会讲到曹操，大家做好预习。

RT

没考

Around The World 世界各地 On vacation 度假 Take photos 拍照 On the beach 在海边 a group of people 一群人 play beach volleyball 打沙滩排球 be surprised 惊讶的 be surprised at sth./sb.对某人或某人感到惊讶 in this heat 在酷暑中 be relaxed 放松 have a good time 玩得很痛快 in different kind of weather 在不同的天气里 Thank sb for(doing)sth由于（做）某事而感谢某人 How"s it going? 近况如何 Some…others…一些…另一些… Look like..看起来像。。。 二、句型／日常交际用语 (1)-How"s the weather(+地点)? –It"s raining? (2)-What"s the weather like?—It"s sunny./It"s cold and snowing. (3)-How"s it going? –Great./Not bad. (4)Thanks you for joining CCTV"s Around The World show? (5)-Is Aunt Wang there? –Yes,she is/No,she isn"t Unit 7 What dose he look like? 一、词组 look like 看起来像.... curly /short/straight/long hair 卷／短／直发 medium height/build 中等高度／身体 a little bit 一点儿… a pop singer 一位流行歌手 play的用法。 wear glasses 戴眼镜 have a new look 呈现新面貌 go shopping 去购物 the captain of the basketball team 篮球队队长 Nobody knows me 没有人认识我 would like 想要 a large/medium/small bowl 大碗/中碗/小碗 what size 什么尺寸 orange juice 桔汁 green tea 绿茶 phone number 电话号码 as well as 而且 what kind of 表示….的种类 a kind of 一种… some kind of 许多种… a bowl of rice 一碗米饭 a bottle fo orange juice 一瓶桔子汁 three oranges 三个桔子(可数) a bottle fo orange j 一瓶桔子汁(不可数) some chicken 一些鸡肉(不可数) three chickens 三只小鸡(可数) do one"s homework 做某人的家庭作业 如：do my homework 做我的家庭作业 play +运动或棋类 如：play soccer 踢足球 play chess 下棋 play +乐器 如：play the guitar 弹吉他 go to the movies 去看电影 do some reading 阅读 study for the (math) test 准备（数学）考试 stay at home 呆家里 go to summer camp 去夏令营 go to the mountains 去爬山 visit sb 拜访某人 go shopping 去购物 last month 上个月 three days ago 三天前 yesterday 昨天 look for 寻找 go for a walk 散步 in the morning/afternoon/evening 在早上／在下午／在晚上 play computer games 玩电脑游戏 It was time to do sth 该。。。的时候了 ptetty good 相当好；不错 in the conner 在角落 kind of boring 有点无聊 be lost 迷路 feel happy 感到高兴 be fun 很有趣 on vacation 在度假 Central Park 中央公园 the Great Wall 长城 the Palace Museum 故宫 Tian"an Men Square 天安门广场 talk show 谈话节目 soap opera 肥皂剧 sports show 体育节目 game show 比赛节目 think of 认为 how about… …怎么样？＝what about… in fact 事实上 a thirteen-year-old boy 一个十三岁的男孩＝ The boy is thirteen years old talk to(with)… 跟 …谈话 thanks for… 为…感谢 each student 每个学生 key ring 钥匙链 baseball cap 棒球帽 the school magazine 校刊 can"t stand 不能忍受 don"t mind 不介意／无所谓／不在乎 school rules 学校规章制度 break the rules 违反规章制度 in the hallways 在过道 listen to music 听音乐 in the music room 在音乐教室里 in the dining hall 在餐厅 sports shoes 运动鞋 gym class 体育课 after school 放学后 have to do 不得不做 too many 太多 get up 起床 by ten o"clock 十点之前 make dinner 做饭 the children"s palace 少年宫

您好：Being a member of our class. We should do something good for our class. Here is our classroom rules: 1: First , we should get to school on time, so please don"t ge late for school.2. Second, we must keep our classroom clean and tidy. when it is your turn to clean the classroom. do it well.3. We must listen to the teacher carefully and take notes, try to take an active part in the activities in class.4. We must finish doing our homework carefully and hand it in on time.5. We shouldn"t bring fireworks, cigarettes, wine scissors or dangerous weapons to school. 6. All injuries should be reported to our head teacher.If everyone obey our classroom rules. we"ll be a better class.希望对您的学习有帮助【满意请采纳】O(∩_∩)O谢谢欢迎追问O(∩_∩)O~祝学习进步

zzzzzz``~~~~~~~~~~~~~~I don"t know!!!

1.好，题目可换成《背上的世界》，由文中后段.“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这段话可分析出文章的主旨，从而拟题。2."我“背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感受。 （这句话体现主旨）

　　面对即将到来的期末测试，教师们要如何准备呢?接下来是我为大家带来的关于，希望会给大家带来帮助。 　　： 　　一、选择题15*1"=15" 　　1.---Excuse me. Is________camera yours? ---Oh, yes. I am looking for it everywhere. Thank you very much. 　　A. a B.an C.the D./ 　　2.---How was your trip to Lianyungang? 　　---Wonderful. On the way_______Huaguo Mountain, we saw some houses different from ours. 　　A. to B.by C.at D.on 　　3.---_________you play the piano when you were five years old? ---No. But now I am good at it. 　　A.Can B.Could C.Are D.Do 　　4.---It is said that a lot of cities took action to stop people from Chinese style road crossing中国式过马路. 　　---___________wonderful the news is! 　　A.How B.How an C.What a D.What 　　5.---Is there______interesting in today"s newspaper? ---No. But there is some important news. 　　A.something B.anything C.nothing D.everything 　　6.---What happened to you yesterday? ---A football______me when I was on the street. 　　A.hit B.hitted C.hited D.hits 　　7.---What will the weather be like tomorrow? ---It will be rainy, so you should keep the windows___________. 　　A.close B.closed C.open D.opened 　　8.---Can you _____________a tent by yourself? ---Sorry. It"s a little difficult for me. 　　A.put on B.put up C.put down D.take off 　　9. ---Where is the sick boy now? ---He is ill_____________. 　　A.in hospital B.in the hospital C.at hospital D.at the hospital 　　10.---Who was hurt in the fire? ---__________man called John. 　　A.A 79-years-old B.A 79-year-old C.A 79 years old D.A 79 year old 　　11.---What is Nancy"s hobby? ---She likes singing. I often hear her_________in the next room. 　　A.sing B.singing C.to sing D.sings 　　12.---Your coat looks nice. How much did you____________it? ---Two hundred yuan. 　　A.pay in B.pay to C.pay for D.pay 　　13.---Doctor, __________should I take the medicine? ---Twice a day. 　　A.what time B.how often C.how long D.how soon 　　14.---Who do you want to help? ---Children in poor areas, because many of them are_______poor_____go to school. 　　A.enough; to B.too; to C.to; too D.too; can"t 　　15.---I am poor at English. I am unhappy all day. 　　---___________. If you work hard, you will learn it well. 　　A.e out B.Go out C.e on D.Go on 　　二、完形填空15*1"=15" 　　Dad lost his job . When Christmas came that year, we had no money 16______. On Christmas Eve, Dad took me out into the park. I had a blanket, so I 17_______ Dad to share with me, but he said, “No, thanks. ”We 18______ at the sky. Those beautiful stars were one of the 19______presents for people like us who lived out in the wildness. Rich city people, he"d say, lived in 20______ flats, but their air was dirty, so they 21_____ not even see the stars. 　　“ Pick up your favorite star.” Dad said that night. He 22_______ me I could have it for keeping. He said it was my Christmas 23______ . “You can"t give me a star,” I said, “ 24_______ has the stars.” 　　“That"s right,” Dad said, “But you can suppose假设 it is yours. And when you do that, it is yours.” 　　I looked at the stars, and tried to find out 25_______ was the best one. Then, I found one. 　　“I want that one.” I said. 　　Dad *** iled. “That"s Venus金星,” he said, “Venus was only a planet. She looked bigger and brighter because she was 26_______ than the stars. Poor old Venus didn"t even make her 27_______ light. She shone only from reflected反射light.” 　　“I like it anyway,” I said, “I loved Venus even 28_____ that Christmas. You could see it in the early 　　evening, and if you got up early, you could still see it in the morning, after all the stars had disappeared消失.” 　　Dad said, “Ok, it"s Christmas. I accept接受 your decision. You can have it if you want.” And he gave 29______ Venus. 　　We all laughed about the kids who think the Santa myth圣诞传说is true and only got a lot of cheap toys. “Many years later, when all the things they got are broken and long forgotten,” Dad said, “You will have your star 30_____the end. ” 　　16. A. at first B. at once C. at all D. at least 　　17. A. asked B.ask C. reply D. replied 　　18. A. looked up B. looked for C. look out D. look after 　　19. A. strange B. special C. bad D. famous 　　20. A.beautiful B. *** all C. old D. poor 　　21. A. needed B. could C. should D. must 　　22. A. told B. tells C.said D. spoke 　　23. A. dinner B. card C. party D. present 　　24. A. Everybody B. Somebody C. Anybody D. Nobody 　　25. A. which B. why C. when D. how 　　26. A. slower B. farther C. closer D. higher 　　27. A. *** all B. bad C. strongly D. own 　　28. A. when B. before C. after D. until 　　29. A. me B. us C. we D.it 　　30. A. before B. never C. already D. till 　　三、阅读理解15*2" =30" 　　A 　　It"s Kids" Week at Big Mountain Ski Resort! 　　From December 27 to January 2 　　Children can ski for half price! 　　Kids will also receive: 　　—Free hat! 　　—Coupon礼券 for one free hot chocolate at the Pine Lodge Café! 　　—Free 1-hour ski or snowboard lesson! 　　Must be 14 or younger. 　　Don" t forget to join the snowboard contest. Just put your name and address on a piece of paper and put it in the game box in the Pine Lodge Café. If we pick your name, you will win a new Shark snowboard! 　　e to Big Mountain for lots of fun and great prizes! 　　31. This advertisement is for _____. 　　A. school students B. the students at 14 C. the kids who are 14 or younger D. all the kids 　　32. A kid will get _____ at Big Mountain Ski Resort. 　　A. free hat B. coupon for one free hot chocolate C. free 1-hour snowboard lesson D. all of A, B and C 　　33. If a 13-year-old boy usually pay ￡60 to ski, he will pay ___ on December 28th. 　　A. ￡120 B. ￡60 C. ￡30 D. ￡15 　　B 　　It was very cold outside.There came a black car and it stopped in front of a shopping mall.A young woman was in the car.She was hungry and wanted to buy a hamburger to eat, but she didn"t want to go out on a so如此cold morning.At that time she found a boy playing in the street. 　　"e on, boy!" she said to the boy."Do you know how much a hamburger is in the shopping mall?" 　　"Two dollars each," the boy answered. 　　She gave the boy four dollars and asked him to buy two hamburgers."One is for you and the other is for me," she said. 　　Some minutes分钟later, the boy came back.He was eating a hamburger.He gave the young woman two dollars and said," Sorry, there"s only one hamburger left剩下的." 　　34.The black car stopped because_______. 　　A.the weather was very cold. B.it was broken坏的. 　　C.the woman found a boy playing in the street. D.the woman wanted to buy a hamburger 　　35.A hamburger in the shopping mall was_______. 　　A.$2 B.$4 C.$1 D.We don"t know. 　　36.The young woman had _______. 　　A.no hamburger B.one hamburger Co hamburgers D.four hamburgers 　　37.From the article, we can know the story happened发生_______. 　　A.in winter B.in summer C.on a cool day D. on a hot day 　　C 　　Qi Haoran, a Junior 1 student, was quite busy over the past winter holiday and not just with homework. Qi, together with 10 other clas *** ates made a volunteer group to call on people to join the Clean Your Plate Campaign “光碟行动”. 　　These students went to many restaurants and told people that saving food is important. “Excuse me, do you know that 950 million people around the world still don"t have enough food to eat? Please don"t waste浪费 food.” They would say this kind of thing hundreds of times every day. 　　The Clean Your Plate Campaign began on the Internet in January. It calls on people to reduce减少 food waste.China in recent years had experienced经历serious problems with wasted food. CCTV reported in January that the food Chinese people waste every year is enough to feed 200 million people for a year. 　　Chinese people are well-known for being hospitable 好客的. Many even feel that they lose face if their guests have eaten all the food. 　　Luckily, the campaign has got a lot of support. In a restaurant in Xinjiang, the owner give the guests who have eaten up all that they ordered a sticker 贴花. People can enjoy a free meal when they have 10 stickers. More than 750 restaurants in Beijing have begun to offer *** aller dishes and encourage their guests to take leftovers 剩饭剩菜 home. 　　To reduce food waste is a big task, and it needs time. It"s important that everyone does a little, just like Qi. Did you finish your meals today? 　　38._______students from Qi"s High School volunteered to call on people to join the Clean Your Plate Campaign. 　　A.Nine B.Ten C.Eleven D.Twelve 　　39.The Clean Your Plate Campaign started_____________in January. 　　A.in a big restaurant B.in a CCTV programme C.in a high school D.on the Internet 　　40.According to the CCTV report in January, the food we waste every year can___________. 　　A.make us enjoy free meals B.stop people from going to the restaurants 　　C.feed 200 million people for a year D.make us bee generous 　　41.The restaurant owner in Xinjiang__________to support the campaign. 　　A.gave the guests a sticker if they ate up the food B.offered the guests 10 stickers if they ordered a lot 　　C.offered *** aller dishes to the guests D.encouraged customers to take leftovers home 　　D 　　Many of us don"t know that eye care眼护理 is important. It is said that if you take care of your body, then you can surely be healthy. That is why our eyes should be given a lot of care. Natural eye care should be put in a number one place. 　　There are several causes原因 leading to poor eyesight视力 like not enough food, genes基因 and aging老化. Televisions, puters and reading are also the causes of having poor eyesight. If you happen to work in front of the puter, it is best to take a break every once in a while. Something dirty can cause redness and they will make you unfortable. It is bad for your eyes, too. If this happens, the best way is to clean your eyes by using cold water. You must also try your best to protect your eyes from harmful有害的 things. For example, sunglasses are not just for fashion but they can also serve as a great way to protect your eye-sight from UV rays. 　　Eating healthy foods will do good to your eyesight. Remember that vitamin A, C and E are good for eyes. Try to eat food groups that have these vitamins. And you should do eye exercises because exercise protects your eyesight, too. If a person exercises regularly有规律的 and eats the right kind of food, his eyes will stay in good condition状况 for a long time. 　　All above are natural ways of eye care that help us keep healthy eyes. Being happy all the time can be helpful to a person"s eyesight, too. In a word, eye care is very important, no matter how old a person is. 　　42. __________ is the most important way to protect our eyes. 　　A. Natural eye care B. Taking medicine C. Seeing a doctor D. Being happy all the time 　　43. What should you do if you have to work in front of the puter? 　　A. Eat healthy foods. B. Clean the eyes by using cold water. 　　C. Wear a pair of sunglasses. D. Have a rest after working for a while. 　　44. What do the underlined words UV rays mean? 　　A. 沙尘 B. 闪电 C. 紫外线 D. 超声波 　　45. Which is the best title of the passage? 　　A. Ways of eye care B. Ways of eye exercises C. Ways of Being Happy D. Ways of Being Healthy 　　非选择题 　　四、单词拼写10*1"=10" 　　A.根据句意和汉语提示，在空白处填入适当的单词 　　46.The box is____________________锁著的, so we don"t know what"s in it. 　　47.The police__________________搜寻the man and found a gun inside his pocket. 　　48.We all know that one hundred year is a___________________世纪. 　　49.My daughter is very clever but sometimes she is_______________粗心的. 　　50.The young man likes____________________打架, so nobody likes to make friends with him. 　　B.根据首字母及上下文提示补全单词，完成短文。 　　Chocolate lovers know that eating chocolate makes them happy. Now they may also b__________51 *** arter by eating chocolate. Scientists let a group of people eat 85 grams of milk chocolate and asked another group to eat no chocolate at all. After 15 minutes, the group that ate chocolate were a__________52 to memorize记住 more words than the group that did not eat chocolate. They b__________53that something in chocolate could make people *** arter. Of course eating chocolate doesn"t guarantee保证 you will p_________54every exam考试. You shouldn"t eat too much chocolate because there is too much f___________55in it. If you want to do well in your study, you will surely need to work hard. 　　五、用方框中所给词或片语的正确形式填空10*2"=20" 　　lose one"s way; take part in; not...any more; get away; grow; 　　take...out of...; be afraid of; hear from; look out; at least 　　56.Daniel_____________his book ______________his schoolbag and put it on the table. 　　57.Yesterday, the police caught the thief when he decided_______________________. 　　58.Our eyes are the same size from birth, but our nose and ears never stop____________________.

鲁教版英语七年级下册第六单元3a文章是什么 这是section A的3a Tony：What are you doing for vacation,Lin Hui? Lin Hui：I"m going to Tibet for a week. Tony：That sounds interesting! What are you doing there? Lin Hui：I"m going hiking in the mountains.How about you,Tony?What are you doing for vacation? Tony：I"m visiting my friends in Hong Kong. Lin Hui：Oh yeah? How long are you staying? Tony：Just for four days. I don"t like going away for too long. Lin Hui：Well,have a good time!Send me a poetcard from Hong Kong! Tony：Sure .Show me your photos when we get back to school. SECTION B的3a Ben Lambert"s Vacation Plan Ben Lambert，the famous French singer,is taking a long vacation this summer! He thought about going to Greece or Spain, but he decided on Canada.“I always take vacations in Europe,”he said."This time I want to do something different. I heard that Canada is beautiful,and I know there are many people there who speak French" Ben is going to Canada"s Great Lakes. He is leaving the first week in june and staying until September. He plans to have a very relaxing vacation."I"m taking walks, going fishing,and going bike riding.I"m planning to spend time in the beautiful countryside. I love nature. I hope I can fet all my problems! At night ,I"m renting videos ang sleeping a lot……A great vacation!I can"t wait! " 鲁教版七年级下册英语第二单元3A wn 鲁教版七年级下册7单元8单元英语短语 Unit 7 What dose he look like? 一、片语 look like 看起来像.... curly /short/straight/long hair 卷／短／直发 medium height/build 中等高度／身体 a little bit 一点儿… a pop singer 一位流行歌手 play的用法。 wear glasses 戴眼镜 have a new look 呈现新面貌 go shopping 去购物 the captain of the basketball team 篮球队队长 Nobody knows me 没有人认识我 二、句型 1) --What does he look like? --He"s really short.He has short hair. 2) --She has beautiful,long black hair. 3) --I don"t think he"s so great . 4) --What do you look like? I"m tall.I"m thin. 5) --What do they look like?- --They are medium height. 6) --She never ss talking. --S doing(sth)表示停止正在干的事. 如:He s listening --s to do (sth)表示停下来去做某事 如:He ss to listen. 7)I can go shopping and nobody knows me. Unit 8 I"d like some noodles. 1.片语 would like 想要 a large/medium/ *** all bowl 大碗/中碗/小碗 what size 什么尺寸 orange juice 桔汁 green tea 绿茶 phone number 电话号码 as well as 而且 what kind of 表示….的种类 a kind of 一种… some kind of 许多种… a bowl of rice 一碗米饭 a bottle fo orange juice 一瓶桔子汁 three oranges 三个桔子(可数) a bottle fo orange j 一瓶桔子汁(不可数) some chicken 一些鸡肉(不可数) three chickens 三只小鸡(可数) 二句型 1)What kind of … would you like? 你想要…? EG:--What kind of noodles would you like? --Beef and tomato noodles. please. 2)We have lare ,medium,and *** all bowls. 3)I like dumplings,I don"t lkee noodles. 三日常交际用语 (1)—Can I help you? --I"d like some noodles.please. (2)--what kind of noodles would you like? --I"d like mutton and potato noodles. Please. ( 3)—Would you like a cup fo green tea? --Yes,please./No,thanks would like后面还可以跟不定式.即: A:would like to do.sth.想要做某事. He would like to see you today. B:would like *** .to.do.sth.想要某人做某事 What would you like me to do. 七年级下册英语第六单元section3a原文。 是人教版的吧！ Thank you for joining CCTV"s Around The World show.Today, we"re in Australia.It"s a beautiful,sunny day!There are many people here on vacation.Some are talking photos.Others are lying on the beach.Look at this group of people playing beach volleyball.They look cool!I am surprised they can play in this heat.this is a very interesing place.The people are really very relaxed! 不知是不是你想要的 ⊙o⊙ 七年级下册英语课文鲁教版第9单元50页 GF 翻译 你应该有个字母打错了statian改成station 哪个是最好的广播电台 鲁教版七年级下册英语单词mp3 小飞机英语这个软体上可以下载，还有听力啊什么之类的，和教材同步使用挺好用的。 人教2012版 七年级下册英语 第六单元作文 这个单元的作文是写现在进行时的，一般是描写一些人现在在干的事。比如 It＇s seven o＇clock in the evening. Frank＇ family are doing different things. Look！Frank＇father is reading a newspaper. His mother is watching TV. Frank＇grandmother is cleaning the room. And what＇s Frank doing？He is doing his homework. He is very hard-working. Isn＇t it？ They are all having a good time. 现在进行时的构成为主语＋be动词＋doing.所以在写作文时，千万不能漏写ing形式或be动词哦。 这只是我自己写的一篇渣渣。 希望我的回答对你有帮助。 鲁教版七年级下册英语3a翻译，完整的。 您好，我看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议： 一，你可以选择在正确的分类下去提问，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。 二，您可以到与您问题相关专业网站论坛里去看看，那里聚集了许多专业人才，一定可以为你解决问题的。 三，你可以向你的网上好友问友打听，他们会更加真诚热心为你寻找答案的，甚至可以到相关网站直接搜寻. 四，网上很多专业论坛以及知识平台，上面也有很多资料，我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的。 五，将你的问题问的细一些，清楚一些！让人更加容易看懂明白是什么意思！ 谢谢采纳我的建议! !! 英语鲁教版七年级上册第七单元3a翻译 机器人可以帮助我们做家务活但不能帮我们做作业 鲁教版英语8年级上第六单元Reading I"ve been studying history in China My name is Leo . I"m from Australia,and I"ve been teaching in China for o years. I teach in Harbin,the capital of Heilongjiang Province.this is an interesting city with a very colorful history.there is some Euean influence in the city, and some of the in the buildings in Harbin are n Russian style. Sinace I came to China. I"ve been leaning a lot about my family history. Although I"m Australian .,My family is Jewish . So it was very interesting for me to learn that a lot of jews came to live in Harbin many years ago. My parents were to surprised when I told them about this. In fact,the first Jews probably came to Kaifeng more than a thousand years ago and weled by the Song E mperor. When I lived in Austrelian , I studied history at school but we usually studied Austerlian or western history.however , when I heared that I was going to China .,I started studing Chinese history. I h"ve been studing for over o years now. my friends in Austerlia said that Chinese history was very hard to ubderstand , but I don"t really argee . I think if you study hard , you"ll be able to understand any culture. For a foreigner like me, the more I learn about Chinese history, the mire I enjoy living in China. And although I live quite far from bejing, I"m certain I live quiet far from Beijing, I"m certain I will be here for the Olympic Games in 2008

英语书那么大

七年级上册英语可以通过掌握基础词汇和语法、培养听力能力、阅读英语文章、写作练习、多进行练习和复习利用辅助资源等方式学习。1、掌握基础词汇和语法：学习英语的第一步是掌握一些基础的英语单词和常用语法知识。可以通过词汇卡片、记忆单词表和语法练习等方式来巩固学习。2、培养听力能力：英语是一门语言，听力是非常重要的。可以通过听英语音频、看英语视频和参加听力训练来提高听力能力。可以选择一些适合初学者的听力材料，慢慢提高难度。3、阅读英语文章：阅读是提高英语综合能力的有效方法。可以选择一些适合自己水平的英语简易读物、短篇故事或者英语杂志，培养阅读理解能力，同时丰富词汇和语言表达。4、写作练习：写作是锻炼语言表达和思维能力的重要方式。可以通过写日记、翻译练习或者简单文章写作来提高写作能力。5、多进行练习和复习：通过做练习题和进行复习巩固所学的知识。可以用教科书上的练习题、网上习题和英语学习App等进行练习。6、利用辅助资源：有时候，使用一些辅助资源能够帮助学习更加高效。可以使用英语学习App、在线词典和语法参考书等，提供额外的学习支持。小升初注意事项提前了解择校政策：不同地区和学校可能有不同的择校政策和录取标准。了解所在地区小升初的相关政策和要求，以便合理安排学习和准备。学习成绩和综合素质的提升：小升初主要考察学生的学习成绩和综合素质。努力提高各科目的成绩，同时培养良好的学习习惯、积极参与课外活动、发展兴趣爱好，以展示全面发展的优势。多做真题和模拟测试：通过做真题和模拟测试，可以熟悉考试的形式和内容，找出自己的薄弱环节并进行针对性的提高。

多记单词，英语要多读才会有语感，有语感之后多做些完型阅读之类的题目。

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　　September [sptemb]n. 九月 　　November [nuvemb]n. 十一月 　　December[di"semb]n.十二月 　　Sunday [sndi]n. 星期日 　　Saturday [stdi]n. 星期六 　　meeting [mi:ti]n. 会议 　　finish [fini]n. 完成,结束 　　so [su; s]conj. 所以,因此 　　when [(h)wen]conj. 当...时 　　why [(h)wai] adv. 为什么 　　pencil case [pensl keis]n. 铅笔盒,文具盒 　　by [bai] prep. 通过、用…方式 　　fish[fi]v.钓鱼 　　train [trein]n. 火车 　　kitchen [kitin]n. 厨房 　　must [mst; mst]conj. 必须 　　money [mni]n. 钱 　　red packet 红包 　　lion [lain]n. 狮子 　　midnight [mid,nait]n. 午夜 　　firework [faiw:k]n. 焰火 　　date [deit]n. 日期 　　place [pleis]n. 地方 　　time [taim]n. 时间,次数 　　excited [iksaitid]adj. 兴奋的 　　west [west]n. 西,西方 　　traditional[tr"dinl] adj.传统的 　　way [wei]n. 方法 　　neighbour [neib]n. 邻居 　　light [lait]n. 光,光线 　　shine [ain]n. 发光,闪耀 　　through [θru:]prep. 经过,穿过,凭借 　　第四课 　　hamburger [hmb:g]n. 汉堡包 　　hungry [hgri]adj. 饥饿的 　　energy [endi]n.能量 　　never [nev]adv. 从不 　　bowl [bul]n. 碗 　　vegetable [veditbl]n. 蔬菜 　　hate [heit]n. 憎恨,恨,厌恶 　　carrot [krt]n. 胡萝卜 　　heatlthy [‘helθi]adj.健康的 　　dancer [dɑ:ns]n. 跳舞者 　　diet [dait]n. 日常饮食 　　important [imp:tnt]adj. 重要的 　　need [ni:d]conj. 需要 　　easy [i:zi]adj. 容易的 　　tired [taid]adj. 疲劳的,累的 　　keep [ki:p] v. 保持,保存,维持 　　fit [fit]adj.健康的、结实的 　　seldom [seldm]adv. 很少 　　sweet [swi:t] n. 糖果,甜点 adj. 甜的 　　snack [snk] n. 小吃,点心 　　Coke [kuk]n. 可口可乐 　　between [bitwi:n]prep. 在...之间 　　meal [mi:l]n. 膳食,一餐 　　sugar [ug]n. 糖 　　fruit [fru:t]n. 水果 　　milk [milk]n. 牛奶 　　bread [bred]n. 面包 　　meat [mi: t]n. 肉 　　study [stdi]v.&n. 学习,研究 　　top [tp] adj. 最高的,顶尖的 　　lifestyle [laifstail]n. 生活方式 　　basketball [bɑ:skitb:l]n. 篮球 　　fast [fɑ:st] adj. 快速的 　　change [teind]n. 变化v. 改变 　　plan [pln]n. 计划,打算 　　juice [du:s]n. 果汁 　　health [helθ]n. 健康 　　person [p:sn]n. 人 　　power [pau]n. 力量 　　careful [kful]adj. 小心的,仔细的 　　water [w:t]n. 水 　　round [raund] adj. 圆的, 　　lemon [lemn]n. 柠檬 　　mango [mgu]n. 芒果 　　tomato [tmɑ:tu, tmeitu]n. 西红柿 　　beef [bi:f]n. 牛肉 　　pork [p:k]n. 猪肉 　　cabbage [kbid]n. 卷心菜,洋白菜 　　in front of 在...前面 　　free[fri:]adj.空闲的 　　roller skating 滑旱冰 　　story [st:ri]n. 故事 　　potato [pteitu]n. 马铃薯,土豆 　　shelf [elf]n. 架子 　　knife [naif]n. 刀 　　sheep [i:p]n. 羊,绵羊 　　packet [pkit]n.小包 　　salt [s:lt]n. 盐 　　tea [[ti:]]n.茶.茶叶vt.给.....沏茶 　　kilo [ki:l,,ki-]n. 公斤 　　carton [kɑ:tn]n.纸盒,牛奶盒 　　buy [bai]n. 购买,买卖 　　grandpa [grnpɑ:, grndpɑ:]n. (口语)爷爷,外公 　　wow [wau]int. 哇! 　　bottle [btl]n. 瓶子 　　noodle [nu:dl]n. 面条 　　questionnaire [,kwestin, -t-]n. 调查表 　　less than 不到,少于 　　biscuit[‘biskit]n饼干 　　point [pint]n. 分数、点 　　congratulation [kn,grtjulein]n. 祝贺 　　partner [pɑ:tn]n. 合作者,搭档 　　overall [uvr:l]adv. 总的来说,全部地 　　lie [lai]n. 谎言 v. 躺、卧，说谎 　　couch [kaut]n. 长沙发 　　feel [fi:l]v. 感觉,觉得 　　luck [lk]n. 运气 　　supermarket [sju:p,mɑ:kit]n. 超级市场 　　carry [kri] v. 携带,搬运 　　amount [maunt]n. 数量,总额 　　calorie [klri]n. 卡(热量单位) 　　vitamin [vaitmin, vi-]n. 维生素 　　soup [su:p]n. 汤 　　without [wiaut]prep. 无,没有 　　list [list]n. 目录,名单,明细表 　　peanut [pi:nt]n. 花生 　　第五课 　　wallet [wlit]n. 皮夹,钱包 　　clip [klip]n. 夹子,别针 　　album [lbm]n.照册 　　sticker [stik]n. 贴纸 　　yo-yo [ju,ju]n. 溜溜球(一种玩具) 　　idea [aidi]n. 主意,想法,观念 　　already [:lredi]adv. 已经 　　shopkeeper [pki:p(r)]n. 店主 　　minute [mainju:t]n. 分钟 　　just a minute 等一下 　　cost [kst] v. 花费,值, 　　quite [kwait]adv. 很,十分 　　expensive [ikspensiv]adj. 昂贵的 　　discount [diskaunt]n. 折扣 　　match [mt] v.与…相配, 　　pretty [priti]adv. 相当地 　　also [:lsu]adv. 也 　　enough [inf] adj. 足够的 　　Never mind 不要紧,没关系 　　high [hai]adj.&adv. 高，高级的 　　wait [weit]n. 等待,等候 　　electrical shop 家电商场 　　bookshop [bukp]n. 书店 　　Walkman n. 随身听 　　something [smθi]pron.某事(物)，某东西 　　teddy bear n. 玩具熊 　　invite [invait]v. 邀请 　　at the moment 此刻 　　visit [vizit]n. 拜访,访问 　　turn [t:n] n. 转弯 轮次 　　ice cream [,aiskri:m]n. 冰淇淋 　　pay [pei] v. 支付,付清,报偿 　　stay[stei] v.停留 　　poor [pu]adj. 可怜的,贫穷的 　　area [eri]n. 地区,区域,面积,方面 　　stationery [stei()nri]n. 文具 　　collect [klekt]v. 聚集,堆积,收集 　　notebook [ntbk]n. 笔记本 　　writing paper n. 写字纸(信纸) 　　donate [duneit]v. 捐赠 　　principal [prinsp()l, -sip-]n.校长, 　　country [kntri]n. 国家 　　raise [reiz]vt. 筹集 　　yours sincerely 谨启(用于英文信件署名前) 　　pair [p]n. 双,对,副 　　boot [bu:t]n. 靴子 　　size [saiz]n. 尺寸,大小 　　cheap [ti:p]adv. 便宜地 　　jeans [di:nz]n. 牛仔裤 　　skirt [sk:t]n. 裙子 　　grey [grei]n. 灰色(的) 　　large [lɑ:d]adj. 大的, 　　note [nut]n. 笔记,备忘录 　　taxi [tksi]n. 计程车,出租汽车 　　shopping mall n. 大型购物中心 　　taxi rank [tksi ,rk]n. 出租车站 　　bus stop 公共汽车站 　　centre [sent]n. 中心 　　however [hauev] adv. 然而 　　before [bif:]prep.&conj. 在...以前 　　more[m :]adv.更多的、更加 　　outside [autsaid] prep. 在...外 　　little [litl] adj. 小的、年幼的 　　inside [insaid] prep. 在...里面 　　cry [krai] v. 哭,叫,喊 　　第六课 　　fashion [fn] n. 流行,时装 　　lazy [leizi]adj. 懒惰的 　　tie [tai]n.领带 　　show [u]n.表演 　　pink [pik]n. 粉红色 　　popular [ppjul]adj. 受欢迎的， 　　hope [hup]n.希望 　　colourful[‘klfl]adj.色彩艳丽的 　　cool [ku:l]n. 凉快酷 　　cotton [ktn]n. 棉花 　　young [j] adj. 年轻的 　　wool [wul]n. 毛线,毛织品,羊毛 　　leather [le]n. 皮革 　　silk [silk]n. 丝,绸 　　style [stail]n. 风格,式样 　　smart [smɑ:t] adj. 时髦的，巧妙的 　　modern [mdn] adj. 现代的 　　trainer [trein]n.运动鞋 　　comfortable [kmftbl]adj. 舒适的 　　jumper [dmp]n.套头衫 　　shorts [:ts]n. 短裤 　　suit [su:t]n. 套装 　　heavy [hi:vi] adj. 重的 　　light[lait]adj.轻的 　　boring [b:ri] adj. 令人厌烦的 　　afterwards [ɑ:ftwdz]adv. 以后,后来

你是初一的吗

蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水蒸气。二者都是气体，扩散到空气中了。

初中七年级历史课件篇一：《祖国境内的远古居民》 　　[教学目标] 　　知识与能力目标： 　　(1)了解人类历史的起源;(2)掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。(3)培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。 　　过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。 　　情感态度与价值观目标：(1)中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。(2)正确认识人类历史的起源。 　　[教学重点、难点] 　　重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况 　　难点：远古居民的生存方式 　　[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 　　[教学手段]多媒体课件 　　[课时]1课时 　　[课型]新授课 　　[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 　　板书设计： 　　第1课祖国境内的远古居民 　　一、元谋猿人：最早、170万年 　　二、北京人：时间：70---20万年 　　生活方式：群居生活 　　发展水平：用天然火 　　三、山顶洞人：时间：1.8万年 　　生活方式：氏族生活、工具进步 　　发展水平：人工取火 　　[授课过程] 　　教学内容 　　教法、学法 　　导入新课： 　　1、我国最早的人类 　　元谋人距今170万年中国最早的人类 　　多媒体展示女娲造人的民间故事,询问学生：谁能讲一讲民间故事女娲造人的传说，以此导入。可问学生：西方人类起源的传说。 　　展示多媒体图片：阅读教材第一段，同学们得到了哪些历史信息?材料中提到了什么人、什么时间、什么证据? 　　鼓动学生争先回答，根据实际情况决定是集体回答还是单人回答。 　　简单介绍考古的一些知识，如化石、定年方法等。 　　教学内容 　　教法、学法 　　2、北京人 　　发现时间：1929年 　　发现地点：北京西南周口店 　　生存年代：20—70万年 　　体貌特征：手脚分工明显、残留猿的某些特征 　　生活状况：群居生活 　　生产水平：能制造和使用工具，使用天然火 　　3、山顶洞人： 　　时间：1.8万年 　　生活方式：氏族生活、工具进步 　　发展水平：人工取火 　　小结：总结本节课学习的三个远古居民的代表。 　　巩固练习：(见课件) 　　作业：(见课件) 　　多媒体展示北京人头部复原图和思考题：读课文找一找北京人发现的时间、地点、生存年代、体貌特征。 　　学生共同回答时间、地点、年代，分组讨论根据头部复原图得出的体貌特征。 　　多媒体展示北京人生活想象图和阅读要求：北京人过怎样的生活?为什么?要求学生分组讨论。 　　多媒体展示问题：想象一下，北京人的一天是怎样生活的?提示可以按时间顺序，也可以按衣、食、住、行的顺序。 　　多媒体展示问题：想一想，北京人是怎样得到火的? 　　问：读第5页小字，你能得出什么结论? 　　多媒体展示：我国远古人类主要遗址的分布图。说明了什么问题?学生回答。 　　读第5页最后一段，找出山顶洞人的生存年代和体貌特征。学生回答。 　　多媒体展示：山顶洞人的头部复原图和北京人的头部复原图，比较两种居民的差别。 　　读第6页第一、二段，多媒体展示：山顶洞人的生活复原图及其使用的骨针和装饰品。分析山顶洞人的生产和生活情况。学生回答。 　　多媒体展示问题：动脑筋，海蚶是生活在海里的。在山顶洞人人的洞*中发现海蚶壳说明了什么问题?你是怎样看的?学生分组讨论后回答。 　　多媒体展示：本节课的主要知识点。以此为本节课的板书设计。在展示的过程中，要求学生共同回答。 　　多媒体展示：设计的练习题，可以采取分组抢答的形式。 　　多媒体展示，鼓励学生自己 　　 初中七年级历史课件篇二：《祖国境内的远古居民》 　　教学目标 　　1.知识与能力：通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。 　　2.过程与方法：通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象：北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力;通过思考、探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步“，培养学生独立思考和进行比较的能力;同时培养学生的阅读、识图和语言表达能力。 　　3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。 　　教学重难点 　　重点：北京人 　　难点：本课所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课所讲内容。 　　教学过程 　　教学过程： 　　导入：同学们，这节课是大家进入初中以来的第一节历史课，对于历史，大家并不陌生，小学的社会课本和日常的电视剧向我们讲述了许多历史知识和历史故事，下面请大家结合自己所接触的历史知识，谈谈：什么是历史(历史指的是什么)? 　　学生讨论，自由发言。(教师提示关键词语：过去、现在、将来) 　　师生共同归纳：历史指的是人类社会过去发生的事情。(强调重点词语：人类、过去) 　　问：那么，人类是怎样诞生的?历史又是从何时开始的呢?我国的历史最早又是由谁创造的呢?今天让我们一起走进《祖国境内的远古居民》! 　　一.人类的诞生 　　1.关于人类的起源 　　古今中外有许多美丽的神话传说，同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢。能为大家讲述一下吗? 　　学生积极踊跃的讲述人类起源的神话传说。(西方上帝造人传说、中国的女娲抟土造人、盘古开天辟地等等。) 　　师：关于人类起源，无论西方的上帝造人还是中国的女娲抟土造人都是神话传说，并不真实可靠，那么人类到底是怎样诞生的呢? 　　2.劳动创造人 　　师讲述：马克思曾说过：“劳动创造了人本身!”经科学考证证明：人类是由类人猿经过漫长的劳动演变、进化而来的。 　　问：我国境内最早的人类是谁呢? 　　生：读课文回答：元谋人 　　二、我国最早的人类──元谋人 　　问：元谋人作为我国境内已知的最早人类，已有多少年的历史?并要求识图《我国远古人类主要遗址的分布》图，指出：元谋人生活的地区。 　　生答：170万年，云南省的元谋县(长江流域)。 　　师归纳：距今170万年的元谋人是我国境内已知的最早人类，它的发现揭开了祖国大地历史的新篇章，使我国成为一个历史悠久的世界文明古国。 　　问：请同学们据《我国远古人类主要遗址的分布》图指出，除元谋人外，我国境内还有哪些远古人类遗址? 　　生识图回答：北京人、山顶洞人遗址。 　　问：北京人、山顶洞人又具有多少年的历史，生活在什么地区呢? 　　(开展竞赛活动：迅速阅读看谁回答的即快又准) 　　生迅速回答：北京人/70万──20万年/北京西南周口店的山洞 　　山顶洞人/3万年/北京西南周口店的山洞 　　师归纳：除元谋人、北京人、山顶洞人外，我国境内的远古人类遗址从南到北，分布很广。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。 　　问：在远古时代，我们的祖先又是怎样生活的呢，下面让我们共同走近北京人和山顶洞人! 　　三.北京人 　　1.北京人的体貌特征 　　投放古猿、北京人、现代人头像幻灯片，要求：比较三者的头部有什么区别，指出北京人同现代人相比，有什么特点? 　　生识图后自由发言。 　　师生归纳：北京人保留着猿的某些特征，但手脚分工明显。 　　问：北京人既然保留着猿的特征，但我们已经称之为人了，这是为什么呢，它又说明了什么问题呢? 　　(教师提示：指出人和猿/动物的根本区别──会不会制造工具) 　　生答：说明北京人已经能够制造和使用工具了。 　　2.北京人制造和使用的生产工具 　　(1)问：北京人使用哪些生产工具呢? 　　生读课文后回答：石器、木棒、天然火 　　师投放北京人制造的石器和天然石块，让学生加以区别以加深印象理解。 　　问：北京人又是怎样制造石器和木棒的呢?并请同学们分析：北京人制造的工具有什么特点? 　　生答：用石块敲打而成;把树枝砍成木棒。 　　特点：简单、原始、粗糙 　　师强调指出：打制石器。并指导学生阅读课后知识卡。 　　(2)天然火 　　教师首先解释何为“天然火”：自然界中自然生成的火种。 　　问：请同学们想象，天然火生成的方式或来源有哪些?(结合文中动脑筋：北京人是怎样得到火种的?) 　　生思考讨论后自由回答。 　　问：请同学们结合现实生活想象一下，北京人可以用火干什么呢? 　　生想象后回答：照明、防寒，烧烤食物，驱赶野兽。 　　师投放“北京人用火追逐野兽”幻灯片，归纳指出：火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 　　3、北京人的群居生活 　　投放《北京人的生活》和《北京人生活时期的动物》图片，请同学们想象一下：北京人的一天是怎样生活的?(问题分解：北京人生活在什么样的环境之下，他们的事物来源有哪些，他们又是如何获取食物的?) 　　学生想象讨论，自由发言。 　　师生共同归纳：环境险恶、工具简单粗糙，靠采集、狩猎为生，依靠集体的力量生存下来。过着群居生活。 　　师：我们的祖先北京人正是在险恶的环境里，凭着极原始的工具同自然进行着艰苦的斗争，不断进化、进步。那么，十几万年之后的山顶洞人的生产生活状况又是怎样的呢? 　　四.山顶洞人 　　投放“山顶洞人头部复原像”、“山顶洞人的骨针和装饰品”、“山顶洞人的生活”图片，要求学生结合图片自读课文，回答下列问题，指出：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步? 　　1.结合山顶洞人头部复原像指出，山顶洞人在体质特征方面有什么变化?(模样同现代人基本相同) 　　2.识“山顶洞人的骨针和装饰品”图，说明山顶洞人在制造工具方面掌握了哪些先进技术?并举例说明(掌握磨光和钻孔技术，例骨针) 　　3.在用火方面，山顶洞人获取火种的方法同北京人有什么不同?(会人工取火) 　　4.识“山顶洞人的生活”图，说明山顶洞人生活的集体是怎样形成的?(按血缘关系结合的氏族) 　　学生阅读课文自由回答，然后师生共同订正归纳总结，填写图表。 　　课堂总结、巩固： 　　同学们，大家通过今天的学习，了解到我国历史悠久，是世界文明古国之一，也是人类的发源地之一。依据板书图表提问、巩固强化。

1. 中考语文必考四字成语复习攻略大全 七年级（上） 《童趣》 1、明察秋毫——余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 2、怡然自得——神游其中，怡然自得。 3、庞然大物——忽有庞然大物，拔山倒树而来。 4、怡然称快——为之怡然称快。 5、夏蚊成雷——夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 《十则》 6、不亦乐乎——有朋自远方来，不亦乐乎？ 7、温故知新——温故而知新，可以为师矣。 8、见贤思齐——见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 9、三人行，必有我师——三人行，必有我师焉。 10、任重道远——士不可以不弘毅，任重而道远。 11、死而后已——死而后已，不亦远乎？ 12、己所不欲，勿施于人——子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 《山市》 13、历历在目——中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。 《塞翁失马》 14、塞翁失马 《龟虽寿》 15、老骥伏枥——老骥伏枥，志在千里。 《浣溪沙》 16、无可奈何——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 17、似曾相识——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 七年级（下） 《木兰诗》 18、扑朔迷离——雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 《孙权劝学》 19、吴下阿蒙——卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 20、刮目相待——士别三日，即更刮目相待。 《夸父逐日》 21、夸父逐日——夸父与日逐走，入日。 八年级（上） 《桃花源记》 22、世外桃源 23、豁然开朗——复行数十步，豁然开朗。 24、怡然自乐——黄发垂髫，并怡然自乐。 25、与世隔绝——不复出焉，遂与外人间隔。 26、无人问津——后遂无问津者。 《大道之行也》 27、天下为公——大道之行也，天下为公。 28、夜不闭户——故外户而不闭，是谓大同。 《长歌行》 29、少壮不努力，老大徒伤悲——少壮不努力，老大徒伤悲。 八年级（下） 《五柳先生传》 30、不求甚解——好读书，不求甚解。 《小石潭记》 31、犬牙交错——其岸势犬牙差互。 《岳阳楼记》 32、百废俱兴——越明年，政通人和，百废俱兴。 33、气象万千——朝晖夕阴，气象万千。 34、心旷神怡——登斯楼也，则心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 35、飞沙走石——作则飞沙走砾。 36、汗流浃背——风力虽尚劲，然徒步则汗流浃背。 九年级（上） 《陈涉世家》 37、鸿鹄之志——燕雀安知鸿鹄之志哉！ 38、披坚执锐——将军身披坚执锐。 《隆中对》 39、如鱼得水——孤之有孔明，犹鱼之有水也。 《出师表》 40、三顾茅庐——三顾臣于草庐之中。 41、妄自菲薄——不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 九年级（下） 42、得道多助，失道寡助——得道者多助，失道者寡助。 43、生于忧患，死于安乐——然后知生于忧患，而死于安乐也。 《鱼我所欲也》 44、舍生取义——二者不可得兼，舍生而取义者也。 《曹刿论战》 45、一鼓作气——一鼓作气，再而衰，三而竭。 46、再衰三竭——再而衰，三而竭。 47、辙乱旗靡——吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 《邹忌讽齐王纳谏》 48、门庭若市——令初下，群臣进谏，门庭若市。 《愚公移山》 49、愚公移山。 2. 七年级语文四字词语100个 明察秋毫 怡然自得 庞然大物 夏蚊成雷 不可磨灭 回味无穷 举世无双 险象迭生 心痛如割 天灾人祸 问心无愧 坚忍不拔 津津乐道 更胜一筹 惊慌失措 温故知新 见贤思齐 任重道远 三省吾身 高不可攀 心惊肉跳 灰心丧气 瘦骨嶙峋 海天相吻 绝处逢生 浪子回头 碌碌终生 心痛如割 得失之患 心旷神怡 慧心未泯 举世无双 无忧无虑 一扫而光 乌云蔽月 一丝不苟 猝然长逝 问心无愧 获益匪浅 春华秋实 呼朋引伴 花枝招展 德高望重 津津乐道 海枯石烂 日转星移 姿态万千 变化无常 乌云密布 大雨倾盆 白云朵朵 阳光灿烂 丝丝缕缕 朦胧不清 乌云弥漫 雷声哄哄 电光闪闪 群峰争奇 弱肉强食 惊慌失措 津津有味 小心翼翼 相顾惊疑 孤塔耸起 高插青冥 高垣睥睨 碧瓦飞甍 历历在目 黯然缥缈 以亿万计 形影不离 满不在乎 水波粼粼 忙忙碌碌 稀稀疏疏 家家户户 老老小小 说说笑笑 飘飘忽忽 情不自禁 闪闪发光 模模糊糊 踉踉跄跄 跌跌爬爬 仙露琼浆 心惊肉跳 惊慌失措 坚韧不拔 头晕目眩。 3. 人教版七年级语文所有四字成语解释 急 我只有上册的。 我们老师也是这种作业，下册我是自己整理的。小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 翼翼：谨慎、严肃。瘦骨嶙峋：形容人特别瘦。 头晕目眩：头发晕，眼睛昏花。心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。 擎天撼地：形容力量巨大。擎：举直起。 撼：摇动。肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。 肃然：形容十分恭敬的样子。昂然挺立：仰头挺胸无所畏惧地直立着。 蜂围蝶阵：形容蜜蜂蝴蝶非常多。忍俊不禁：忍不住笑。 仙露琼浆：形容鲜美的酒。盘虬卧龙：回旋地缠绕像卧着的龙。 虬：传说中的一种龙。海天相吻：海天相接的地方。 可望而不可及：只能远远看见而不能接近。即：靠近，接触。 绝处逢生：在走不通的没有出路的地方找到了出路。浪子回头：游荡不务正业的青年人悔过自新。 碌碌终生：一辈子平庸没有作为。繁弦急管：各式各样欢快的音乐声。 弦：指弦乐器。管；指管乐器。 红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。不可磨灭：经过相当长的时期都不能消失。 玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。 多姿多彩：形容姿态万千颜色多样。回味无穷：从回忆里面得到很多体会。 不可磨灭：不会消失。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 举世无双：全世界没有第二个。心痛如割：形容心里痛苦的样子。 险象环生：危险的现象不断出现。得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。 多愁善感：形容感情脆弱，容易发愁或感伤。突如其来：突然发生。 异国他乡：外乡，外地（就做客的人而言）。无忧无虑：没有忧愁。 天灾人祸：自然灾害和人为的祸患。阴晴圆缺：指月亮的黑暗明亮、圆满缺损的自然变化规律。 坚忍不拔：（在艰苦困难的情况下）坚持而不动摇。问心无愧：于心不感到惭愧。 获益匪浅：获得不少有益的东西。匪：不。 逆来顺受：对恶劣的环境和无理的待遇采取忍受的态度。猝然长逝：突然离开人世。 繁花嫩叶：密密地开着的花和嫩绿的叶子。呼朋引伴：指呼唤朋友，招引同伴。 抖擞精神：振作精神。花枝招展：比喻姿态优美。 招展：迎风摆动。德高望重；道德高，名望重。 波光明灭：水波闪闪，一会儿看得见，一会儿看不见。返老还童：形容越活越年轻。 津津乐道：很感兴趣地谈论。引颈长吼；伸直脖子大声吼叫。 海枯石烂：直到海水枯干，石头腐烂，形容经历极长的时间。日转星移：太阳转了方向，星星移了位置，形容发生极大的变化。 千姿百态：形容的各式各样的姿势。变化无常：没有规律在出现新的状况。 弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。窃窃自语：形容声音细小。 惊慌失措：害怕慌张，举动失常。隐隐约约：听起来（或看起来）不是很清楚。 或感觉不是很明显。连续不断：一个接一个，不间断。 夜色苍茫：夜晚的景色空阔辽远，没有边际。更胜一筹：更高出一着，更好一点。 开膛破肚：剖开胸腔和腹腔（多指家禽、家畜的）津津有味：形容有滋味，有趣味。断肢残腿：形容残缺不全的四肢。 毫不犹豫：意思是很坚定。犹豫，拿不定主意。 毫，比喻细小，一点点。窸窣作响：一叶孤舟：一条孤零零的小船。 遥遥在望：在很远的地方能看得见。昂首挺立：仰着头直立。 孤塔耸立：一座孤零零的宝塔高高地直立起来。高插青冥：高高地直插青天。 碧瓦飞甍：碧绿的瓦片，高高翘起的屋脊。历历在目：清晰地呈现在眼前。 风定天清：大风停止，天空清明。一切乌有：一切东西（景象）都消失了。 直插霄汉：高与天接。黯然缥缈：昏暗得看不分明。 苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤脂：别人所达不到的。 恍然大悟：形容忽然醒悟。形影不离：像物理跟它的影子一样分不开。 形容彼此关系密切。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安排。 小波粼粼：形容水波明净。不可救药：比喻人或事物已经坏到无法挽救。 救药：用药救活。骇人听闻：使人听了非常震惊。 骇：惊吓。随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么。 形容毫无主见、一味盲从。神通广大：指特别高的本领。 莽莽榛榛：草木丛生的样子。眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 疲倦不堪：困倦得不能忍受。踉踉跄跄：形容走路不稳的样子。 情不自禁：抑制不住自己的感情。自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。 比喻自我吹嘘。大模大样：形容傲慢、满不在乎的样子。 张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。洋洋得意：自己感到十分得意或舒适。 洋洋：得意的样子。不可一世：自以为在当代没有一个人比得上他。 形容狂妄自大到了极点。爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。 引弦而战：拿取弓箭去打仗。引弦，拉开弓弦。 （）。 4. 求七年级上册语文期中以下四字词语、成语意思 津津有味： 形容有滋味，有趣味。也形容兴趣浓厚的样子。 若有所失：好像忘了什么事似的。非常心神不定的样子心里感到空虚。 人情世故：为人处世的道理。 索然无味：形容事物枯燥无味或毫无兴致 风花雪雨：原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏 空 洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。 出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。 六神无主 ：形容心慌意乱，拿不定主意。 煞费苦心：形容费尽心思。 俗不可耐：庸俗得使人受不了。 心血来潮：指心里突然或偶然起了一个念头 言简意赅：形容言语简炼而意思完备。 刮目相看：离别几天后就应该去掉老眼光来看待他。指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待。去掉旧的看法。 盛气凌人：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人 趾高气扬：走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。 微不足道：指意义、价值等，小得不值得一提 乳臭未干：身上的奶腥气还没有完全退掉，形容人幼稚不懂事理（含讥讽意），有时用来表示对年轻人的轻蔑或不信任。 猝不及防：事情来得突然，来不及防备 萍水相逢：随水漂浮的浮萍偶然聚集到一起。比喻素不相识的人偶然相遇 怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人 望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 苦心孤诣：①指苦心钻研，到了别人所到达不了的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。孤诣：别人所达不到的。 ②指费尽心思钻研或经营。造诣，指一个人在某行业学业、技能所达到的水平。 恍然大悟：一下子明白了。 为富不仁：剥削者唯利是图，心狠手毒，不顾他人死活。 节衣缩食： 省吃省穿。形容节俭。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕埋怨。 名正言顺：。原指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道理也说得通（多指道义或文化方面） 崭露头角：头上的角已明显地突出来了。指初显露优异的才能。 销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。 寥寥无几： 形容数量极少。 含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃尽辛苦。常比喻母亲无怨无悔的教导孩子. 汗马功劳：指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献 风尘仆仆：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。 呼朋引伴：招呼朋友引来伙伴 名副其实：名声或名义和实际相符 头晕目眩： 头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。 笑容可掬：双手捧取。形容笑容满面。 旁若无人：形容态度傲慢，自高自大，不把别人放在眼里，也形容态度自然、镇静自如的样子。 喜不自胜：控制不了内心的喜悦。 天造地设：指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。 滔滔不绝：指说话很多，一说就是滔滔不绝，连续不断。 寥寥可数：形容很少，数得出来。 干净利落：形容没有多余的东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练、敏捷准确。 孔武有力：形容人很有力气。 五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样 兴致勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。 无穷无尽：指没有止境。 心有余悸：危险的事虽然已经过去了，回想起来还感到害怕 司空见惯：指对某些事情表现出很常见，不觉得很奇怪。其中惯字原指习惯了 引人入胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。 5. 七年级上册语文四字成语总结 同学 我是人教版的语文书 总结了一下 各得其所 喜出望外 絮絮叨叨 自作主张 不可抗拒 形影不离 迷迷糊糊 模模糊糊 疲倦不堪 不求甚解 混为一谈 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收 宽宏大量 独具慧眼 蛛丝马迹 一字不漏 滚瓜烂熟 方头大耳 得意洋洋 洗耳恭听 持之以恒 鸦雀无声 繁花嫩叶 呼朋引伴 花枝招展 忍俊不禁 高不可攀 瘦骨嶙峋 头晕目眩 灰心丧气 一丝不苟 海枯石烂 严严实实 丝丝缕缕 更胜一筹 惊惶失措 开膛破肚 津津有味 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望 不可救药 骇人听闻 随声附和 神通广大 眉开眼笑 踉踉跄跄 6. 求高中语文考试中常考的四字成语及解释 高中语文考试常考四字成语及解释： 1、安步当车：从容地步行，就当乘车一般。 2、安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。 3、白云苍狗：比喻世事变幻无常。 4、百无聊赖：指生活中思想感情没有依托，精神空虚，感觉什么都没有意思。 5、暴虎冯河：比喻有勇无谋，鲁莽冒险。 6、鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激动。里：内部。指学习要切实。形容言论或文章说理透彻、深刻。 7、别无长物：除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。 8、不耻下问：不可用于比自己高明的人. 9、不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。 10、不负众望：没辜负大家的期望，褒义。 11、不胫而走：消息传得很快。 12、不刊之论：不可改易的言论。 13、不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。 14、不求闻达：不追求名誉和地位。 15、不以为然：不以为是正确的。 16、不足为训：不值得作为效法的准则。 17、侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。 18、差强人意：勉强使人满意。 19、朝秦暮楚：比喻反复无常，也形容漂泊不定。 20、出言无状：说话没有礼貌。 21、粗枝大叶：本形容简略或概括，后形容草率不认真细致。 22、大而无当：当：底。大得没有边际，表示大而不合用。 23、弹冠相庆：指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。贬义词。 24、当仁不让：当：遇到。遇到应当做的事就去做，不推让。 25、道貌岸然：道貌：庄严的外貌。岸然：高傲的样子。多指人装出一本正经的样子。 26、登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐渐达到很高的成就。 27、等而下之：由这一等逐级往下。指跟某一事物比较起来更差。 28、等闲视之：按平常的事情看待。 29、颠沛流离：形容生活困苦受挫折，流离失所，无处安身。 30、顶礼膜拜：比喻崇拜到了极点。 31、耳提面命：形容长辈教导热心恳切。 32、罚不当罪：处罚和罪行不相当，多指处罚过重。 33、翻云覆雨：反复无常或惯于玩弄手段。 34、分条缕析：形容有条有理细致分类或剖析。 35、分庭抗礼：原指宾客和主人分别站在庭院两边，以平等的礼节相见。后用以比喻互相对立，地位相当。 36、焚膏继晷：点起灯继续着白天（干的事）。形容夜以继日地勤奋工作或学习等。膏：油脂.焚膏：指点油灯。 37、粉墨登场：用粉，墨化装，登台演出。也比喻坏人乔装打扮登上政治舞台。 38、风云际会：比喻君臣遇合。也指遇到施展才能的好机会。 39、逢人说项：碰见人便称道项斯的才学。比喻热心替人扬名或称道某事的好处。 40、凤凰于飞：指凤和凰比翼双方。用以比喻夫妻恩爱。 41、腹诽心谤：胸怀不满，心中怨恨。诽，谤：毁谤，说别人的坏话。 42、改头换面：比喻只改变形式，不改变内容。 43、改弦更张：比喻改革制度或变更方法，也可写作“改弦易辙”。 44、感同身受：感激的心情如同亲身感受到一样。多用来代替别人表示谢意.身：亲身。 45、纲举目张：提起渔网总绳，所有的网眼都张开了。比喻抓住事物的要领，就可以带动全面。也比喻文章条理分明。 46、高山景行：比喻行为正大光明.指值得效法的崇高德行。 47、高屋建瓴：形容居高临下，不可阻挡。也比喻对事情的把握境界高远，能够十分轻松地驾驭。 48、各得其所：原来表示各自如其所愿，后来也表示每个人或每个事物都能得到适当的安排。 49、沽名钓誉：故意做引人赞扬的事，捞取名誉。 50、冠冕堂皇：形容表面上庄严正大的样子。 51、管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来测量水。比喻眼光短浅，见识片面狭隘。 52、管中窥豹：从竹管里看豹子，比喻不全面的观察或认识。也比喻从观察到的一部分可以推测全貌。 7. 2016年秋季版七年级上册语文书一单元所有四字成语和成语的解释 万紫千红 wàn zǐ qiān hóng [释义] 形容百花齐放；色彩艳丽的景象。现多比喻事物丰富多彩或景象繁荣兴旺。 [语出] 宋·朱熹《春日》：“等闲识得东风面；万紫千红总是春。” [辨形] 红；不能写作“鸿”。 [近义] 花团锦簇 [反义] 流水落花 枯木朽株 [用法] 用作褒义。用来形容百花争艳的景色或繁荣兴旺的景象。一般作谓语、定语。 [辨析] ~和“姹紫嫣红”都有花多、色彩艳丽的意思。但~不仅可以用来形容花草；还可以用来形容人、文章；或比喻景象繁荣昌盛；事物丰富多彩；而“姹紫嫣红”只用来形容花。 [例句] 这次汇报演出；反映了我国文艺舞台百花齐放；~的繁荣景象。 [英译] a riot of colour 8. 常用四字成语大全 五光十色、欢声雷动、欣喜若狂、载歌载舞、灯火辉煌、春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然、春回大地、兴致勃勃、精卫填海、愚公移山、百折不回、勇往直前、骨肉之情、痛痒相关、人山人海、情深似海、恩重如山、循序渐进、由浅入深、日积月累、温故知新、漫山遍野、绿叶成阴、天长地久、树大根深、自由自在、人无远虑，必有近忧、防患未然、有备无患、情不自禁、自言自语、临危不惧、多谋善断、从容不迫、方寸不乱、金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换、风吹草动、雨过天晴、瓜熟蒂落、水到渠成、人外有人、天外有天、学无止境、一往无前、滴水成冰、地冻天寒、鹅毛大雪、雪兆丰年、勤能补拙、笨鸟先飞、人一已百、奋起直追、宁折不弯、义正辞严、威武不屈、大义凛然、火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵、一望无边、不知不觉、雪窖冰天、勤学苦练、无家可归、千山万水、千辛万苦、三五成群、无忧无虑、引吭高歌、连绵起伏、满面红光、张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋、百花盛开、争奇斗艳、五彩缤纷、 *** 俱全、得意洋洋、天长日久、狐假虎威、半信半疑、神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、跋山涉水、餐风饮露、水送山迎、赏心悦目、生机勃勃、心狠手辣、起早贪黑、神通广大、高耸入云、日思夜想、重见天日、舐犊之爱、乌鸟私情、天伦之乐、其乐无穷、摩拳擦掌、生龙活虎、身强力壮、铜筋铁骨、专心致志、聚精会神、无可奈何、一本正经、千家万户、莘莘学子、立雪求道、春风化雨、孺子可教、昏头昏脑、密密麻麻、闻名中外、金光灿灿、色彩斑斓、五颜六色、翩翩起舞、感人肺腑、可歌可泣、艰苦卓绝、惊天动地、南来北往、披星戴月、流星赶月、众星捧月、烘云托月、惊涛拍岸、意味深长、根深固本、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根、一碧如洗、热闹非凡、层层叠叠、心旷神怡、高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽、千岩竞秀、万壑争流、目不暇接、美不胜收、生根长叶、竞相开放、胡作非为、兴风作浪、雏鹰展翅、老马识途、鱼贯而入、倾巢而出、鸡飞狗跳、狼奔豕突、群龙无首、狡兔三窟、万般无奈、转弱为强、忍辱负重、以屈求伸、发奋图强、救亡图存、卧薪尝胆、催人奋进、羽翼丰满、报仇雪恨、举世闻名、人流如潮、驰名中外、红白相间、大街小巷、人头攒动、风驰电掣、车水马龙、华灯初上、流光溢彩、美轮美奂、巧夺天工、气势汹汹、不由分说、蛮不讲理、一拥而上、无影无踪、干干净净、和风细雨、呼风唤雨、栉风沐雨、未风先雨、见风是雨、叶公好龙、凄风苦雨、暴风骤雨、渐渐平息、经久不息、蜂拥而至、一无所获、埋头苦干、倾盆大雨、戎马一生、身经百战、刮骨疗毒、传为美谈、约法三章、秋毫无犯、运筹帷幄、好谋善断、天各一方、一年一度、学海无涯、书山有路、九牛一毛、沧海一粟、孜孜以求、全力以赴、百尺竿头、更进一步、水天相连、星罗棋布、变幻无常、腾云驾雾、千姿百态、云遮雾罩、瞬息万变、一泻千里、四蹄生风、黔驴技穷、流连忘返、气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、飘飘欲仙、白云苍狗、恍然大悟、不以为然 有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成、平平展展、尽心尽力、神勇无比、运足气力、胸有成竹、文思如泉、风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、手不停挥、笔下生花、力透纸背、精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼哭神惊、喜出望外、谈笑风生、沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、志在千里、义无反顾、坚定不移、七嘴八舌、成千上万、坐观成败、按兵不动、操之过急、轻举妄动、兴风作浪、蠢蠢欲动、雷厉风行、闻风而动、展翅高飞、望而生畏、窃窃私语、烟波浩渺、一碧万顷、游人如织、一帆风顺、风平浪静、鸥水相依、海波不惊、揠苗助长、郑人买履、急忙忙、振振有词、争论不休、充满信心、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、鹬蚌相争、欢天喜地、古今中外、情不自禁、心绪不宁、各奔东西、悲欢离合、手足情深、蓬蓬勃勃、井井有条、羊肠小道、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、十年树木、百年树人、遥遥相对、笑语盈盈、雄伟壮丽、格外挺拔、尽收眼底、雕梁画栋、永垂不朽、花团锦簇、姹紫嫣红、水泄不通、以身许国、碧血丹心、年复一年 疾恶如仇、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存、大义灭亲、若无其事、蔚为壮观、诗情画意、雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽、极目远眺、辽阔无垠、默默无闻、悠然自得、湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡、开天辟地、精疲力竭、纵横交错、小心翼翼、大发雷霆、不远万里、悬崖绝壁、日复一日、混沌不分、昏天黑地、大刀阔斧、与日俱增、顶天立地、变化万端、改天换地、远渡重洋、名列前茅、滚瓜烂熟、毫不气馁、有所作为、长年累月、断垣残壁、若。

七下思想品德期末复习 第7单元 法律护我 第（1）课 特殊保护 1．什么是法律？为什么说法律是一种特殊的行为规范？（法律具有那些特征？）P53~54 法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普通约束力的特殊行为规范 法律的显著特征：①由国家制定或认可。②国家强制力保证实施，具有强制性。③对全体社会成员具有普遍约束力。 2.为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护？P54~55 ①未成年人生理，心理尚未发育成熟，缺乏自我保护能力，是个人权益容易受到侵害的群体②家庭，学校，社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象③由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题 3. 两部专门保护未成年人的法律是什么，其制定与实施的时间？P55 ①《中华人民共和国未成年人保护法》制定时间1991年9月4日，实施时间1992年1月1日。 ②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》制定时间1999年6月28日，实施时间1999年11月1日。 意义：为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器 第（2）课 处处保护 1.家庭保护的重要性(作用)、家庭保护的基本内容？P61 家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。 家庭保护的基本内容：一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务，二是尊重，教育和引导未成年人，法律中也提出了禁止性的要求：①不得虐待，遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。③不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚 2. 学校保护的重要性（作用）、学校保护的基本内容？P61 学校保护在整个保护未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面 学校保护的基本内容：①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人的全面发展②尊重未成年人的人格尊严③尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。 3. 什么是社会保护？社会保护的基本内容是什么？P62 社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施保护 社会保护的基本内容：①保护未成年人身体的安全与健康；任何组织和个人不得招未满16周岁的未成年人。（国家另有规定除外）②保护未成年人的思想和心灵健康。 4. 什么是司法保护？、司法保护的基本内容？P62 司法保护是指公安机关，人民检察院，人民法院等国家执法机关通过履行职责，对未成年人所实施的保护措施。 司法保护的基本内容是：①审理未成年人刑事案件实行特殊制度。②对违法犯罪的未成年人实行教育，感化，挽救的方针；坚持教育为主，惩罚为辅的原则。③依法保护未成年人的继承权，抚养权等。 第（3）课 自我保护 1. 未成年人为什么要增强自我保护意识？P68 ①自我保护能力是一个人生存所需要的重要技能。②树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。 ③由于未成年人阅历不够丰富，心里不够成熟，体质也不够强健自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到侵害。 2. 日常生活中自我保护的方法和技巧在哪些？P68-70 (注：书本上P68~69和P71~72的保护内容需了解) 在家庭生活中要注意以下方面的自我保护：①防火②防水③防气④防盗 在公共场所的自我保护主要有一下方面①严格遵守交通规则②在体育活动中注意安全，做好准备活动③发现险情，要量力而行，要大声呼救，不要贸然行动④预防精神污染，避免受毒害⑤善于识别骗子的骗术，避免受骗上当 3. 未成年人的合法权益受到侵害时，正确的做法是什么？未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？P70 当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身利益。 未成年人获得法律帮助的方式和途径包括：诉讼途径，非诉讼途径，法律帮助和法律援助等。 ①诉讼途径既是打官司，可分为刑事诉讼和民事诉讼，行政诉讼这三种。不同的案件适用不同的诉讼程序。人民法院是我国的审判机关，打官司要到法院。②非诉讼途径主要是指投诉，调解，裁决，仲裁，复议，申诉等③法律服务的主要机构是律师事务所，法律服务所，它们从不同的方面给人以法律的帮助④当打官司遇到困难时还可以获得国家的法律援助。 第8单元 法不可违 第（1）课 勿以恶小而为之 1. 什么是违法行为？P76（违法行为可分为那些？） 凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。违法行为可分一般违法和犯罪。 2.一般违法和犯罪P76-77 （1）什么是一般违法？其主要特征是什么？； 对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律。是一般违法行为。 特征：①对社会危害性不大，情节轻微②没有触犯刑法③不用受刑法处罚但要承担相应的法律责任。 （2）什么是犯罪？其主要特征是什么？ 所谓犯罪，是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯了刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 特征：①违法情节严重②对社会危害很大③触犯了刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 （3）二者的区别是什么？他们有何共同点？ 严重社会危害性，刑事违法性，应受刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。犯罪的三个基本特征是互相联系，不可分割的，他们共同构成了区分罪与非罪的原则界限。 3. 为什么说不良行为可能发展为违法犯罪？P77 一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。①开始是沾染上坏思想，坏习气②有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事③若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。 4.未成年人的不良行为有哪些？P78未成年人的严重不良行为有哪些？P78 未成年人不良行为：旷课，夜不归宿，携带管制刀具；打架斗殴；辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃，故意损坏财物，参与赌博或者变相赌博；收听，观看色情，淫秽的音响制品，读物等；进入法律，法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。 未成年人的严重不良行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安，携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽读物或音响制品等；进行淫乱或者色情，卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食，注射毒品； （注：不良行为与严重不良行为的差别主要在：次数与对社会的危害程度上 5．未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生？P77 ①知道法律规定的禁止性行为，不做违法的事情。②防患于未然，自觉纠正不良行为。③热情帮助有不良行为的同学 6.谈谈你对“千里之堤毁于蚁穴，冰冻三尺非一日之寒，小时偷针，长大偷金”的理解。 答：一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。①开始是沾染上坏思想，坏习气②有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事③若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。避免违法犯罪的发生应该①知道法律规定的禁止性行为，不做违法的事情。②防患于未然，自觉纠正不良行为。③热情帮助有不良行为的同学。 第（2）课 法律“雷池”不可越 1. 为什么要对犯罪分子给予刑事制裁？P83 一方面可以及时制止他们继续犯罪，保护人民的生命财产安全和社会的稳定；另一方面也可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到警戒和震慑作用，使他们悬崖勒马，防止犯罪行为的发生。 （P83：因为犯罪而失去自由甚至被依法剥夺生存的权利都是人生最大的不幸） 2.我国刑罚的种类？P83 （1）主刑的种类、特点？ 主刑也叫基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑法，主刑包括：管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑。 特点：主刑只能独立运用，不能相互附加并用。 （2）附加刑的种类、特点？ 附加刑是补充主刑适用的刑罚。附加刑包括：罚金，剥夺政治权利，没收财产。 特点：附加刑既是可作为主刑的附加刑适用，又可独立运用 3.我国刑法对刑事责任的年龄做了那些明确规定？ P84 ①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 ②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人重伤或者死亡，强奸，抢劫，放火，贩卖毒品，爆炸，投毒罪的，应当负刑事责任。 ③已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。 ④不满十四周岁的人，不负刑事责任。对于不满十六周岁的人犯罪不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教，必要时，可有政府教养。 4.法律的功能是什么？怎样学会运用法律武器同违法犯罪行为作斗争？P84~85 法律的功能是维护社会的安全和秩序。 与犯罪做斗争：①当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉重对付②当公安，司法人员向我们调查有关案情时，应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为③当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争，应该对他们讲清危害，劝其及时报案；保护犯罪嫌疑人作案现场，保留证物。 第（3）课 对不良诱惑说“不” 1.我们身边有哪些不良诱惑？怎样认识不良诱惑对未成年人的危害？P92~93 黄，赌，毒以及邪教的诱惑。具体内容看P93的介绍 2.面对不良诱惑，我们应该怎么做？抵御不良诱惑的方法主要有哪些？P93~94 面对不良诱惑，我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害 方法：①避开诱因法②培养良好的兴趣爱好法③专时专用法④联想后果法⑤请人监督法

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第一课 珍惜无价的自尊 一、自尊自信人人都需要的 1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2． 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 5． 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 6． 知耻是自尊的重要表现。 7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 8． 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。 9． 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。 二、尊重他人是我的需要 1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。 三、彼此尊重才能赢得尊重 1． 自尊的人最看重自己的人格。 2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。 4． 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 5． 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。 6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 一、“我能行！” 1． 每个成功者都相信“我能行”。 2． “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 3． 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 4． 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。 二、自信是成功的基石 1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。 2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。 三、唱响自信之歌 1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 2． 看到我们学习、生活中的进步 3． 发现自己的长处，是自信的基础。 4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 5． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。 第三课 走向自立 一、自己的事自己干 1． 自立，就是自己的事情自己干。 2． 自立在生活中的表现 （举例） 3． 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。 4． 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。 二、告别依赖 走向自立 1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。 2． 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 3． 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。） 4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 5． 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题） 6． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 第四课 人生当自强 一、人生自强少年始 1． 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 2． 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。 3． 自强是，通向成功的阶梯。 4． 自弃与自强是对立的。 5． 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 6． 自弃的人最终将一事无成。 二、少年能自强 1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。 2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。 3． 人最大的敌人：自己。 4． 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 第五课 让挫折丰富我们的人生 一、人生难免有挫折 1． 挫折：指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。 2． 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。 3． 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素（包括：社会、学校、家庭因素），⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。 4． 面对挫折和困难，大致有三种人（不同的态度，不同的结果）：⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标，一事无成，⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底，享受不到成功的喜悦，⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 二、挫折面前也从容 1． 挫折的作用：⑴消极影响：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用： 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 2． 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 3． 挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导（其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法）。4．自我疏导的其他方法：自我暗示法：即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；换位思考法：变换角度思维的一种心理体验过程；将心比心法：设身处地地达成理解的一种心理机制；校对目标法；观察法；访谈法等等。 5．战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新。6．在遇到挫折时，寻找解决方法应注意三点：⑴行动目标制订得要合适。⑵要扬长避短。⑶充分发挥主观能动性。 第六课 为 坚 强 喝 彩 一、让我们选择坚强 1． 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。2． 坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。 3． 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。 二、钢铁是这样炼成的 1． 坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想 2． 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 。第七课 感受法律的尊严 一、走近法律 1． 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 3． 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。 4． 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 5． 我们的生活离不开法律。 6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 7． 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。 二、法不可违 1． 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。 2． 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 3． 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为） 4． 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 5． 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 6． 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 7． 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 8． 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 9． 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 ⒑ 犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。 三、防患于未然 1． 遵守法律，是践行道德的表现。 2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 5． 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。如：①学校加强对末成年人的教育，提高他们道德法律意识，自觉矫治不良行为。②家长应加强对末成年人的监护，及时纠正其不良行为。③对末成年人实施不良行为的应当及时予以制止。④公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理，及时制止，处理中小学校周围发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长营造良好的环境。等 6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。 第八课 法律护我成长 一、特殊的保护 特殊的爱 1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 3． 在未成年人保护中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 二、善用法律保护自己 1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。 2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。 4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 5． 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 9． 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。 10． 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 10敢打官司。 11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

你要哪科啊

第一课 珍惜无价的自尊一、自尊自信人人都需要的1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。2． 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。5． 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。6． 知耻是自尊的重要表现。7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 8． 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。9． 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。二、尊重他人是我的需要1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。三、彼此尊重才能赢得尊重1． 自尊的人最看重自己的人格。2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。4． 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。5． 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆一、“我能行！”1． 每个成功者都相信“我能行”。2． “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。3． 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。4． 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。 二、自信是成功的基石1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。三、唱响自信之歌1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。2． 看到我们学习、生活中的进步 3． 发现自己的长处，是自信的基础。4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。5． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。 第三课 走向自立一、自己的事自己干1． 自立，就是自己的事情自己干。2． 自立在生活中的表现 （举例）3． 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。4． 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。二、告别依赖 走向自立1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。2． 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。3． 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。5． 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）6． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。第四课 人生当自强一、人生自强少年始1． 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。2． 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。3． 自强是，通向成功的阶梯。4． 自弃与自强是对立的。5． 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。6． 自弃的人最终将一事无成。二、少年能自强1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。3． 人最大的敌人：自己。4． 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 第五课 让挫折丰富我们的人生一、人生难免有挫折1． 挫折：指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。2． 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。3． 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素（包括：社会、学校、家庭因素），⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。4． 面对挫折和困难，大致有三种人（不同的态度，不同的结果）：⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标，一事无成，⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底，享受不到成功的喜悦，⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。二、挫折面前也从容1． 挫折的作用：⑴消极影响：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用： 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）2． 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。3． 挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导（其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法）。4．自我疏导的其他方法：自我暗示法：即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；换位思考法：变换角度思维的一种心理体验过程；将心比心法：设身处地地达成理解的一种心理机制；校对目标法；观察法；访谈法等等。5．战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新。6．在遇到挫折时，寻找解决方法应注意三点：⑴行动目标制订得要合适。⑵要扬长避短。⑶充分发挥主观能动性。第六课 为 坚 强 喝 彩一、让我们选择坚强1． 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。2． 坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。3． 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。二、钢铁是这样炼成的1． 坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想2． 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 。第七课 感受法律的尊严一、走近法律1． 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。3． 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。4． 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。5． 我们的生活离不开法律。6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。7． 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。二、法不可违1． 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。2． 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。3． 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）4． 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。5． 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。6． 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。7． 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。8． 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。9． 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。⒑ 犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。三、防患于未然1． 遵守法律，是践行道德的表现。2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》5． 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。如：①学校加强对末成年人的教育，提高他们道德法律意识，自觉矫治不良行为。②家长应加强对末成年人的监护，及时纠正其不良行为。③对末成年人实施不良行为的应当及时予以制止。④公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理，及时制止，处理中小学校周围发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长营造良好的环境。等6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。第八课 法律护我成长一、特殊的保护 特殊的爱1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人。2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。3． 在未成年人保护中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。二、善用法律保护自己1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益5． 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。9． 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。10． 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。10敢打官司。11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

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http://zhidao.baidu.com/question/215955842 http://b27.photo.store.qq.com/http_imgload.cgi?/rurl4_b=73354807a06a3bb61bcd66095a271c55f04d06f98aecfe2c6e329c99ce33a97482e4aa312ff5f048de3447dd3af77207e6e21a70b5dd3690e82c387f14b20a14af6d1cc0725a0a86d1b81a6db191d35762a280d7&a=27&b=27 试题]七年级政治过健康安全的生活单元测试题[试题]七年级政治生活离不开规则单元测试[试题]七年级政治改革开放的新时代检测试题[试题]七年级政治少年的权利课时训练题[试题]七年级政治上册第一次段考检测试卷[试题]七年级政治上册第一次月考检测试卷[试题]七年级政治上册知识点归纳[试题]七年级政治上册期中质量检测试题[试题]七年级政治上册期中试题3[试题]七年级政治上册期中试题2[试题]七年级政治上册期中试题1[试题]七年级政治上册期中测试试题[试题]七年级政治上册单元综合检测试题2[试题]七年级政治上册单元综合检测试题1[试题]七年级政治上册单元测试试题[试题]七年级政治上册单元总结检测试题5[试题]七年级政治上册单元总结检测试题4[试题]七年级政治上册单元总结检测试题3[试题]七年级政治上册单元总结检测试题2[试题]七年级政治上册单元总结检测试题1

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七年级思想品德（下）复习提纲 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 知耻是自尊的重要表现。 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现） 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。 尊重他人是我的需要 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 自尊的人最看重自己的人格。 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行！” 每个成功者都相信“我能行”。 “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人） 自信是成功的基石 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。 唱响自信之歌 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 看到我们学习、生活中的进步（想一想） 发现自己的长处，是自信的基础。 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。 第三课 走向自立 自己的事自己干 自立，就是自己的事情自己干。 自立在生活中的表现 （举例） 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。 告别依赖 走向自立 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。） 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题） 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。 自强是，通向成功的阶梯。 自弃与自强是对立的。 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 自弃的人最终将一事无成。 少年能自强 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。 人最大的敌人：自己。 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 挫折面前也从容 挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新， 自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。 第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。） 坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。 钢铁是这样炼成的 坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 走近法律 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 我们的生活离不开法律。 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。 法不可违 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为） 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。 防患于未然 遵守法律，是践行道德的表现。 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。 第八课 法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 善用法律保护自己 我们维护权益的最有力的武器就是法律。 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 10敢打官司。 11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

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2008学年第二学期七年级历史与社会•思想品德试卷 您学得愉快、收获丰厚吗?鼓起您的勇气，拿起手中的笔，放飞您的思维，细心而认真地答卷，将您的收获展示出来，让我们共同分享您的喜悦吧! 一、单项选择题（下列各题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意，请将所选答案的字母填在题后括号内。每小题2分，共40分） 1.结交诤友、益友的基础是（ ） A.理解 B.宽容 C.诚信 D.平等 2.下列有关“纳税”的叙述，哪一项是正确的（ ） A.纳税靠自愿，不能靠强制 B.纳税会增加个人负担，降低家庭生活水平 C.高收入者多纳税，低收入者少纳税D.我们未成年人没有任何收入，因此纳税与我们无关 3、某保健产品在广告中夸大产品的功能，一时间产品销售势头很好。但不久后，许多消费者便纷纷向厂家提出退货和赔偿损失的要求。原来，商家的宣传过于夸大，消费者实际的使用效果并不理想。很快，这种保健品的市场占有量迅速下滑，商家也陷到官司中。这个案例告诉我们（ ） （1）信用是立业之本（2）谁老实，谁吃亏，谁会骗谁发财 （3）诚信是现代经济生活的灵魂（4）“投资”就要学会“投机” A.（1）（2） B.（1）（3） C.（2）（4） D.（3）（4） 4.国家最主要、最稳定的收入来自（ ） A.税收 B.国债 C.保险 D.储蓄 5、经典作品之所以能够经历时间的考验，永葆无穷的魅力，就在于（ ） A.它们能够活跃丰富思想 B.它们能够增长见识 C.它们能够陶冶高雅情趣 D.它们凝聚着所处时代的精神 6.目前，我国已拥有1.7万多所老年大学和老年学校，初步形成从城市到乡村、从课堂教学到远程教育的全国老年教育网络。这说明了（ ） （1）学习是开启富裕之门的钥匙 （2）每个人必须终身持续不断地学习 （3）人们的学习手段不再局限于书本（4）人们的学习变得更加方便快捷了 A.（1）（2）（3） B.（1）（3）（4）C.（2）（3）（4） D.（1）（2）（4） 7“有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。”这一格言的意思是说，人们在交往过程中要 （ ） A 善于沟通与理解 B 注意相互尊重，平等待人 C 慷慨大方，不拘小节 D 讲信用 8.居里夫人发现、提炼镭的过程，说明了（ ） A.身心健康是非常重要的 B.科学探索的道路是非常艰辛的 C.人的成功归功于他的天才 D.追求科学，就要反对谬误 9.从阿波罗登月到神州六号载人飞船发射成功，反映了（ ） A.电气时代的到来 B.信息时代的到来 C.太空时代的到来 D.工业时代的到来 10、奥运会会旗图案由五个环组成，它们从左到右互相套接，五环的颜色依次为蓝、黄、黑、绿、红，它们分别代表（ ）。 A、欧洲、亚洲、非洲、美洲、大洋洲 B、美洲、大洋洲、亚洲、非洲、欧洲 C、非洲、亚洲、美洲、欧洲、大洋洲 D、欧洲、亚洲、非洲、大洋洲、美洲 11.以下关于生命的说法中，正确的是 ①每个人的生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点②要珍爱自己的生命③要珍爱别人的生命 ④要热爱大自然这个生命的家园，保护环境，维护生态平衡 A.①②③④ B.①② C.①②③ D、②③④ 12、下列调节心理、保持心理健康的方法中，不正确的是（ ） A、情绪不好时，听听音乐，打打球 B、孤独的时候，与同学聊聊天 C、晚上一个人在家时，告诉自己不要害怕 D、心中有不快，只放在心中，不让别人知道 13、一个人一生中身体发育的关键期是（ ） A、幼儿期 B、青春期 C、成年期 D、中老年期 14、下列属于意志坚强的是（ ） A、面对困难，知难而退 B、当机立断，果断行事 C、优柔寡断，感情用事 D、任性失礼，无拘无束 15、“莫等闲，白了少年头，空悲切”，这名话要说明的是面对青春：（ ）。 A．我们要树立奉献意识 B．我们要努力充实自己 C．我们要珍惜时间 D．从生活小事做起 16、一个自强自立的人能做到（ ） A、自强不息 B、自以为是 C、自命不凡 D、自暴自弃 17、我们每个人在成长过程中，或多或少都会遇到一些困难挫折。对此，错误的态度是（ ） A、一蹶不振 B、保持顽强的意志 C、不怕困难，努力克服困难 D、不懈地努力奋斗 18、“我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己创造出来的。”徐特立这句话表明他具有的心理品质是（ ） A、胸怀宽广 B、盲目蛮干 C、意志坚强 D、机智灵活 19、“失败是成功的起点，恒心是制胜的秘诀。”这说明（ ） A、事业成功无需恒心和毅力 B、处事果断能克服一切困难 C、坚持不懈是迈向成功的保证 D、遭遇失败，就是一定能成功 20、新时代的青少年，应该朝气蓬勃，积极进取，这就要我们（ ） ① 在前进的道路上，给自己提出的奋斗目标越大越好 ② 为实现奋斗目标，不畏挫折，知难而进 ③ 积极努力，不断追求，充分发挥自己的聪明才智 ④ 有坚强的信念，坚强的意志 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 2006学年第二学期七年级历史与社会•思想品德第三次月考答题卷 班级 学号 姓名 得分 一、单项选择题（下列各题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意，请将所选答案的字母填在题后括号内。每小题2分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 二、非选择题（共60分） 1、阅读地图,回答问题（10分） 中国政区图 浙江省政区图 （1）中国政区图的比例尺比浙江省政区图的比例尺 （大或小），中国政区图反映的内容比浙江省政区图反映的内容 （详细或粗略） （2）、请分别在中国政区图上描出长江、黄河的位置 （3）、请在浙江省政区图上用斜线划出丽水市所在的位置。根据 定向法 丽水市位于浙江省的 地区 （4）、结合家乡丽水的自然环境的特点（气候、地形），说说这种自然环境对人们的生产和生活带来哪些影响？（6分） 2、阅读材料完成下列问题：（6分） 材料一：古希腊的著名哲学家泰勒斯凭丰富的数学、天文学和农业知识，断定第二年橄榄会大丰收，于是他提前用低价租下了附近所有的橄榄油榨油器。第二年橄榄果然大丰收，他于是高价出租榨油器发了大财。那位讥笑他的商人，也不得不挤在租用榨油器的人群中。 材料二：袁隆平利用生物技术进行杂交水稻的试验，发明了水稻杂交技术。使中国以仅占世界7%的耕地面积，养活了占世界22%的人口，而且还将成为21世纪解决全人类吃饭问题的法宝。 材料三：美国人海伦•凯勒幼年时丧失了视觉、听觉，但她并没有向命运屈服。通过努力学习，她掌握了多种文字，并从哈佛大学毕业。后来，海伦•凯勒成了一名优秀的学者和作家。 （1）以上三则材料说明了什么道理？（2分） （2）在生活中你有没有感受到学习给你的帮助，科技发展给你带来了便利？请你谈谈你具体的感受。（4分） 3、王丹十分喜欢吃西瓜，陪妈妈到超市购买西瓜时，他发现不同的季节，西瓜的价格是不一样的，于是，他把各个季节西瓜的价格制成一张表格。（12分） （1）从表格中你能发现西瓜的价格变化有什么规律？（3分） （2）请你说明为什么西瓜的价格会有上述变化？（2分） （3）为增加瓜农们的收入，我们可以给他们提些什么建议？（4分） （4）合理的购物方式应该是怎样的？（3分） 4、阅读并回答： 让我们把生命珍惜 世界是这样的美丽 让我们把生命珍惜 一天又一天 让晨光拉着我 让夜露挽着你 只要我们拥有 就什么都可以争取 一年又一年 为了爱我们的人 也为了我们自己 生命是宝贵的，我们要珍惜的不仅是自己的生命，还有大自然所有的生命。 (1) 博学的你能列举出一些国家保护动植物的名称吗？请写在下面。（至少两种）（2分） （2）聪明的你能想出两条保护动植物的公益广告吗？（2分） （3）我们应当怎样珍爱生命、善待生命呢？（3分） 5、 “一个人如果不经历困难和挫折，总是一帆风顺，就会如同温室里的花朵，经不住风霜雨雪的摧残，很容易被一时的挫折所压垮，这样的人难于成才，难于有所作为。”在现实生活中，由于种种原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。面对挫折，不同人会产生不同的反应，采取不同的态度。 请问：（1）面对挫折人们会采取哪两种不同的态度？（4分）这两种不同的态度给我们带来的影响分别是什么？（4分） （2）当你自己遇到挫折时，你将采取哪些方法来应对？（4分） 6、分析下列材料并回答问题。 材料一：小梅出生在农村，因为是女孩，自小被亲生父母遗弃，被一人家收养。收养她的父母因为小梅不是亲生的，不让小梅上学，还经常因为一些小事毒打小梅。 材料二：初中生晓辉、小勇经常出入市区某营业性舞厅，在里面学会了抽烟并经常因此旷课，逃学。后这家舞厅被责令停业整改。 材料三：中学生小平在放学回家的路上，被几个小痞子拦住搜身，并抢去身上仅有的10元钱，还要求他第二天带30元来，否则要收拾他。分析材料并回答： ⑴材料一中小梅的亲生父母、养父母的行为分别违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的那些具体规定？（2分） ⑵材料二中的这家舞厅被责令停业整改体现了对未成年人的哪一种特殊保护，具体体现在哪方面？（2分） ⑶假如你是材料三中的小平，你会怎么处理这件事？（3分） ⑷在与违法犯罪分子作斗争时我们需要注意些什么？（4分） 这里有很多,自己看看吧! http://www.lsysh.com/shijuan/ShowClass.asp?ClassID=383&page=1 回答者： №残爱o - 魔法师 五级 6-28 10:02七年级思想品德（下）复习提纲 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2． 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 5． 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 6． 知耻是自尊的重要表现。 7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现） 8． 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。 9． 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。 尊重他人是我的需要 1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 1． 自尊的人最看重自己的人格。 2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。 4． 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 5． 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。 6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行！” 1． 每个成功者都相信“我能行”。 2． “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 3． 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 4． 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人） 自信是成功的基石 1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。 2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。 唱响自信之歌 1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想） 3． 发现自己的长处，是自信的基础。 4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 5． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。 第三课 走向自立 自己的事自己干 1． 自立，就是自己的事情自己干。 2． 自立在生活中的表现 （举例） 3． 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。 4． 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。 告别依赖 走向自立 1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。 2． 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 3． 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。） 4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 5． 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题） 6． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 1． 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 2． 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。 3． 自强是，通向成功的阶梯。 4． 自弃与自强是对立的。 5． 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 6． 自弃的人最终将一事无成。 少年能自强 1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。 2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。 3． 人最大的敌人：自己。 4． 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 1． 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2． 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。 3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 4． 面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 挫折面前也从容 1． 挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 2． 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 3． 挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。 4． 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新， 5． 自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。 第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强 1． 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。） 2． 坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。 3． 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。 钢铁是这样炼成的 1． 坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想 2． 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 走近法律 1． 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 3． 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。 4． 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 5． 我们的生活离不开法律。 6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 7． 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。 法不可违 1． 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。 2． 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 3． 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为） 4． 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 5． 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 6． 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 7． 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 8． 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 9． 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。 防患于未然 1． 遵守法律，是践行道德的表现。 2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 5． 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。 6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。 第八课 法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱 1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 3． 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。 9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 善用法律保护自己 1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。 2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。 4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 5． 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 9． 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。 10． 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 10敢打官司。 11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 知耻是自尊的重要表现。 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现） 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。 尊重他人是我的需要 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 自尊的人最看重自己的人格。 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行！” 每个成功者都相信“我能行”。 “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人） 自信是成功的基石 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。 唱响自信之歌 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 看到我们学习、生活中的进步（想一想） 发现自己的长处，是自信的基础。 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。 第三课 走向自立 自己的事自己干 自立，就是自己的事情自己干。 自立在生活中的表现 （举例） 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。 告别依赖 走向自立 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。） 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题） 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。 自强是，通向成功的阶梯。 自弃与自强是对立的。 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 自弃的人最终将一事无成。 少年能自强 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。 人最大的敌人：自己。 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 挫折面前也从容 挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新， 自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。 第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。） 坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。 钢铁是这样炼成的 坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 走近法律 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 我们的生活离不开法律。 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。 法不可违 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为） 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。 防患于未然 遵守法律，是践行道德的表现。 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。 第八课 法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 善用法律保护自己 我们维护权益的最有力的武器就是法律。 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 10敢打官司。 11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

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七年级下册政治青少年该如何培养自强的心里品质?自强就是自己把自己做强。用心理学的术语来说，就是自觉地促进良好自我的发展。自强有两方面，一个是身体强，一个是心理强。身体强，大家都容易理解，就是要有健康的体魄，协调敏捷的动作，克服困难、适应新环境和耐受挫折的身体素质。心理强的内涵较多，涉及到许多良好的心理素质，其中包括：（1）自我认识、自我规划、自我控制、自我调节、自我评价的能力，即心理学所说的自我监控能力；（2）敏锐、细致的观察力，良好的记忆力，有意识地保持注意的能力，丰富的想像能力，深刻的思维能力，准确而流畅的言语表达能力，发现问题和解决问题的能力，即心理学所说的认知能力或智力；（3）良好的情绪和情感的控制、调节和表达能力，良好的人际适应、人际交往、人际协调、人际组织和人际合作的能力，即情绪智力和社交能力；（4）活动的自觉性、自控力、持久的坚持力、百折不挠的毅力，刚毅果决的决断能力，耐受挫折的能力，抗拒诱惑的能力，即良好的意志品质；（5）正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观，开朗、乐群、热情、诚实、勤奋、简朴的人格特征等。在这诸多的心理品质中，应该强调的是自我监控能力、情绪智力、社会交往能力、意志品质和健康的人格特征。因为，它们是心理自强的根基，又是当前教育中比较薄弱的部分。有的同学打起球来就忘了作业，上网聊天就没完没了，受点儿委屈就过度悲伤，遇到困难就退缩，这能说心理强吗？七年级下册《思想品德》复习资料1、什么是自尊？答：自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。2、为什么说尊重他人就是尊重自己 ？答；（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。（2）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事。(3)人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。3、尊重他人的最基本的表现有哪些？答：尊重他人的最基本的表现，对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 4、 怎样尊重他人？答：首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。 5、什么是自信？答：自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。6、自信的误区是什么？答：自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。7、自信者有哪些良好的心理品质？答：自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。 8、怎样做到自信？（怎样唱响自信之歌？）答（1）看到进步与长处：①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹。②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。⑵增强信心与实力。勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。⑶做自信的中国人。①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。②一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。9、什么是自立？答：自立，就是自己的事情自己干。10、人生为什么需要自立？答（1）我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。（2）是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。（3）在这个过程中，我们不断的完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。11、你如何“告别依赖，走向自立”？答：⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 12、什么是自强？答：自强，进取的动力。自强的人必定是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是实现人生价值的必备品质。13、自强精神有哪些表现？答：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。14、少年怎样才能自强？答：⑴理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，为人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点。⑵战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。⑶扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。15、什么是挫折？答：挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 16、面对挫折和困难，大致有几种人？答：面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 17、挫折的作用是什么？答：⑴消极作用： 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用： 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 18、人们战胜挫折的方法有哪些？答： ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。 19、自我疏导的方法有哪些？答：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法20、意志坚强的人有哪些表现？答：①自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。②果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动。③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪。④坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标。21、坚强意志的意义（作用）？答：⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。 22、坚强的意志是怎样炼成的？答： ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。23、什么是规矩？答：规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 24、我们身边的规矩有很多，可分为几类？答：规矩可以分为三类：道德、规章纪律、法律。25、 法律的显著特征是什么？答：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 26、 法律有什么作用？答： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。 27、什么是违法行为？答：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 28、根据其违反的法律不同，违法行为分为哪几类？答：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为） 29、根据其违法情节的轻重，对社会危害性的大小，违法行为又分为哪二类？答：行政违法行为、民事违法行为的情节比较轻微，相对于刑事违法行为而言，对社会危害较小，称为一般违法行为； 刑事违法行为属于严重违法行为，是犯罪行为。30、什么是犯罪？答：犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。31、犯罪具哪三个基本特征？答：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法（刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律）的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 32、什么刑罚？答：刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 33、我国刑罚怎么划分的？答：我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 34、道德水平与违法犯罪有什么样的关系？答：道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免违纪违法，甚至陷入犯罪的泥沼。34、我们青少年应该怎样对待犯罪？答：要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。认为年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法是非常错误的。35、作为一个合格的现代公民，应具备怎样的法律素养？答：我们应自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。36、哪一部法律规范未成年人行为的？答：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》37、在未成年人保护法中为我们设置了哪四道防线？答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 38、什么是家庭保护？答：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 39、 什么是学校保护？答：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 40、学校保护涉及哪些方面？答：学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 41、社会保护包括哪些内容？答：社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。 42、能够为我们提供法律帮助的机构有哪些？答：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 43、维护我们合法权益的途径有哪两种？答：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。44、什么是非诉讼手段？包括哪些维权方法？答：非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 。45、什么是诉讼？答：打官司是诉讼，它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。，诉讼是我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。46、诉讼通常分为哪三种类型？答： 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）。47、青少年应怎样同违法行为作斗争？ 答：（ 1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（2）犯罪分子往往是凶恶、狡猾的，我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。（3）面对歹徒行凶，行之有效的好方法是：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

Unit1 pal好朋友 pen pal 笔友 Canada 加拿大 France 法国 Japan 日本 the United States 美国 Australia 澳洲;澳大利亚 Singapore 新加坡 the United Kingdom 英国 country 国家 Sydney 悉尼 New york 纽约 Paris 巴黎 Toronto 多伦多 Tokyo 东京 live 居住 language 语言 Japanese 日语;日本人 would 世界 French 法国人;法语 like 爱好 dislike 讨厌;不喜欢 Unit2 post 邮件;邮递 office 办公室;事务所 post office 邮局 library 图书馆 restaurant 餐馆;饭店 bank 银行 supermarket 超级市场 St.=street 街;街道 pay 付钱;支付 pay phone 投币式公用电话 park 公园 ave=avenue 大街;林荫道 center 中央;中心 bridge 桥 mail 邮件;邮政 there 在那里 mear 在---近旁 across 横过;在对面 across from 在---对面 next 紧靠---的旁边;贴近 next to紧靠---的旁边;贴近;最接近 between 介于---之间 front 前面;前边 in front of 在---前面 behind 在---之后 neighborhood 附近;邻近 just 直接地;就;只;仅仅 straight 一直;直接 turn 转弯;转变方向 left 向左;左边 down 向下;下去;沿着 right 向右;右边 on the right 在右边 open 开着的;营业中的 market 市场;市集 clean 清洁的;干净的 quiet 宁静的 dirty 肮脏的 house 房子;住宅 wele 欢迎 garden 菜园;花园 district 区域;地方 enjoy 享受---的乐趣;欣赏 walk 散步;步行 take a walk 散步 through 穿过;通 beginning 过开 tour 旅行;游历 visit 参观;游览 place 地方;地点 fun 愉快;开心 have fun玩得开心 if 如果 hungry 饥饿的 arrive 到达;抵达 way 路;路线;路途 take 乘;坐;搭 taxi 出租车;的士;计程车 airport 私人飞机;小型民用机场 pass 通过 hope 希望;盼望;期待 yours用在信末署名前,做客套语 Unit3 koala (澳洲)树袋熊 tiger 老虎;虎 elephant 大象 dolphin海豚 panda 熊猫 lion 狮子 penguin 企鹅 girraffe 长颈鹿 zoo 动物园 cute 可爱的;聪明的 map 地图;图 *** art 聪明的;漂亮的 animal 动物 box 方格;方框 kind of 有几分 south 南;南方;在南方的;南部 Africa 非洲 bingo 宾戈 ugly 丑陋的;难看的 clever 聪明的;机灵的 friendly 友好的 beautiful 美丽的;美好的 shy 害羞的;怕羞的 other 其他的;另外的 grass草 sleep 睡;睡觉 during 在---期间 at night 在晚上;在夜里 leaf 叶;树叶 lazy 懒惰的;懒散的 meat 肉;肉类 relax 放松;休息 Unit4 shop 商店;店铺 assistant助手;助理 shop assistant 店员 doctor 医生 reporter 记者;通讯员 policeman 男警察 waiter 侍者;服务员 bank clerk 银行职员 hospital 医院 now 现在;此时 star 担任主角;主演 policewoman 女警官;女警察 nurse 护士 money钱;金钱;货币 give 给;授予 get 获得;得到;购买;拿来 wear 穿;戴 uniform 制服 sometimes 不时;有时 in 在---期间;在(一段时间)之内 dangerous 危险的 thief 小偷;贼 late 晚;晚于通常时间 out 在外;向外 talk 谈话;谈论 station 车站; *** 机关的署;局 TV station 电视台 police 警方;警察 police station 警察局 newspaper 报纸 hard 辛苦地;努力地 as作为 at按照;根据 summer 夏季;夏天 story 故事;事迹;小说 magazine 杂志;期刊 young 年轻的,年纪小的 play 戏剧;剧本 news 新闻;消息 children 孩子(复数) international国际的 teach 教;讲授 skill 技能;技巧 sir 先生;阁下 madam女士;夫人 Unit5 clean 打扫;清除 read 读;阅读 on 通过;以---的方式 apartment 公寓;住宅 TV show 电视节目 sure 当然;的确 wait 等待;等候 wait for 等候;等待 toy 玩具 west 西;西方;西方的 activity 活动 shop 买东西;购物 mall 购物商场;商业街 pool 水池;水塘 camera 照像机 bird 鸟 Unit6 rain 下雨 windy 有风的;多风的 cloudy 多云的;阴天的 sunny 阳光充足的 snow 下雪 weather 天气;气候 Moscow 莫斯科 Boston 波士顿 cook 烹调;煮 study 学习 bad 坏的;劣质的 terrible 很糟的;极坏的;可怕的 pretty 相当;很;颇 hot 热的 cold 寒冷的 cool 凉爽的 warm 温暖的;暧和的 humid 潮湿的;湿润的 wacation 假期;休假 on vacation 在度假中 take a photo 拍照 lie 平卧;躺 beach 海滩 look at 看;朝---看 group 团体;组 cool 令人满意的;绝妙的 surprised 感到惊讶的 heat 热;热度 relaxed 放松的;得到休息的 winter 冬季 scarf 围 everyone 每个人 have a good time 玩得高兴;过得快乐 man 男人;人;人类 Review of units 1-6 describe描述;形容 look for 寻找;寻求 talk about 谈论;讨论;议论 direction 方向 unit 单元 most 最 following 下列的;下述的 in order to 为了 improve 改进;改善 Unit7 hair 头发;毛发 curly卷曲的;卷毛的 straight 直的;笔直的 tall 高的 medium中等的 height 高度 thin 瘦的 heavy 重的 build 体格;体形 like 像;如同 always 总是;始终 captain 队长;首领 team 队;组 popular 受欢迎的;通俗的;流行的 blonde 金黄色的 good-looking 漂亮的 bit 一点儿;少许 a little bit 一点儿;少许 joke 笑话;玩笑 never 决不;从不 stop 停止;终止 brown 棕色的;褐色的 person 人;人物 beard 胡须 glasses 眼镜 look 外表;外貌 remember 牢记;记住 pop singer 流行音乐 singer 歌唱家;歌手 not…any more 不再…… say 讲 nobody 没有人;没人 Unit8 would will的过去式,表示意愿 I"d = I would noodles面条 beef 牛肉 mutton 羊肉 cabbage 洋白菜;卷心菜 potato 土豆;马铃薯 special 特色菜 drink 饮料 large 大的;宽广的 size 大小;尺寸 bowl 碗;一碗的容量 he"d= he would juice 果汁;果汁饮料 dumpling 饺子 porridge粥;糊 tea 茶;茶叶 green tea 绿茶 rice 米;稻;米饭 soup 汤;羹 onion 洋葱 fish 鱼;鱼肉 Tel 电话 RMB 人民币 Mon. 星期一 Tues. 星期二 Wed. 星期三 Thurs.星期四 Fri 星期五 reason 原因;理由 menu菜单 Unit9 was is的过去式 did do的过去式 went go的过去式 visit 拜访;访问 test 考试;测验 What about…?---?---怎么样? stay 停留;留下 at home 在家 have 做;进行;从事 do some reading 读;阅读 practice 练习;实践 regular 正常的;规则的;有规律的 irregular不规则的;无规律的 present 现在时态的;现在的;目前的 past过去时态的;以前的;过去的 mountain 山;山脉 geography 地理学 spend 度过;过 week 星期;周 yesterday 昨天 No.= number 编号;号 middle 中等的 middle school 中学 most 大多数的;大部分的;几乎全部的 go shopping 购物 had have的过去式] saw see的过去式 talk 访谈节目;谈话;交谈;演讲 talk show 访谈节目 wrote write的过去式 song 歌;歌曲 go for a walk 去散步 sat sit的过去式 down向下;在下面;下去;降下 cat 猫 It is time to …… --该是---的时候了 wasn"t= was not no 没有的;极少的 anything 任何事;无论何事 suggestion 建议;意见 Unit10 New York City 纽约市 camp 野营;营地 summer camp 夏令营 museum 博物馆 guide 向导 central 中心的;位于中心的 didn"t= did not exam 考试;检查 really 真的;是吗;真是的 rainy 下雨的;多雨的 were are的过去式 fantastic 极好的 unfriendly 不友善的;不友好的 awful 极坏的;极讨厌的 delicious 美味的 expensive 昂贵的;价高的 crowded 拥挤的 cheap 廉价的;便宜的 think of 思考;考虑 water 水 cry 流泪;哭泣 corner 角落;街角;墙角 make 使;促使;迫使 made make的过去式 feel 感到;觉得 walk 走;步行;散步 back 回原处;往回去 decide 决定;下决心 wall墙壁;围墙;城墙 the Great Wall 万里长城 palace 宫殿 the Palace Museum 故宫 square 广场 Tian"an Men Square 天安门广场 Hutung 胡同 make 做;制作 clas *** ate 同班同学 discuss 讨论;议论 report 报告;汇报 sex 性别 Unit11 soap 肥皂 soap opera 肥皂剧 sit 情景喜剧 situation情景;形势 nothing 没什么;一个都没有 ha 哈 stand 忍受 mind 介意 king 君主;国王 How about ? ...怎么样? fact 事实;真实事情 in fact 实际上;其实;确切地说 culture 文化 host 主持人 agree 同意;赞成 agree with 赞同;持相同意见" sunglasses太阳镜 belt 皮带 wallet 钱包 key ring 钥匙链 by 由;被 fashion 时尚;潮流 said say的过去式 article 文章 put 放;摆;装 idea 主意;想法 color色彩鲜艳的 Unit12 rule 规则 hallway 走廊;过道 classroom 教室 fight 打架;争吵 Ms 女士 outside 外面的;在外部的 dining 进餐;吃饭 hall大厅;礼堂 have to 不得不;必须 else 其他的;别的;另外的 sports shoes 运动鞋 gym 体育馆 Dr= doctor 医生(缩写) by 到---之前;不迟于 wash 洗;洗涤 later 后来;以后 the Children"s Palace 少年宫 no talking 不许讲话 loudly 大声地 Review of units 7-12 accessory 配件;饰品 snow 雪 order 预订;点 opinion 意见;看法,7,七年级下册单词表 Unit1 pal好朋友 pen pal 笔友 Canada 加拿大 France 法国 Japan 日本 the United States 美国 Australia 澳洲;澳大利亚 Singapore 新加坡 the United Kingdom 英国 country 国家,2,回答的是六年级下的UNIT6到七年级上UNIT10的单词 你们用的教材怎么和我们的不一样,2,lesson new old personal scale,0,义务教育课程标准实验教科书(五四学制)七年级下册英语单词表 单词都有什么啊,

小故事: 很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来照看孩子。当保姆来的时候，他们的连个孩子已经在床上睡着了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。 深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。 但保姆又想要最后一个请求。 她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，因为那使她感到很害怕。 电话沉默了一会。 （此时爸爸在和保姆通话） 他说：带孩子离开房间…… 我们将会叫警察……我们从来没有什么小丑雕像。 那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。 电话里沉默了一会儿。 （正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：带上孩子们，离开房子……我们会通知警察……我们没有一个小丑雕像…… 孩子们和保姆被小丑谋杀了。 结果是，小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯。 如果你不在5分钟内转发这个贴子，这个小丑在凌晨3点时将会拿着刀站在你的床前。 我在这里发了，这就是恶魔般的小丑没有杀我的原因

希望对你有帮助！ 人教版七年级语文上册同步练习、综合测试参考答案 1.在山的那边 基础知识 略 阅读理解 4.小时候，我∕常伏在窗口∕痴想 ——山那边∕是什么呢？5.妈妈的话点燃了我童年的理想，唤起了我的想望；我的人生感悟：奔向理想之路是漫长的，但只要百折不饶地坚持奋斗，理想境界终将实现。6.对理想的渴望；理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。7.这是拟人的手法。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海，结果望见的依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。8.那是一种惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。 拓展运用 9.不要在乎别人说自己什么；不要计较一时的得失。10.大河、小溪；峰峦、平地；春天、花朵；种子、果实。 2.走一步 在再走一步 基础知识 略 阅读理解 4.应在最后一段之前。5.这是我永远忘不了的一段经历。6.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。7.心理描写8.树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音。9.父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人（诸如父亲是一个能给孩子以主意的人，父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人等）。 拓展运用 10.因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。11.用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。12.形象地写出对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围之中。13.教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。 3.生命 生命 基础知识 略 阅读理解 4.承上启下，引人思考。5.突出小瓜苗生长环境的艰难。6.从生命诞生的角度来看，生命力是如此强大，不可压抑，确实称得上是擎天撼地的。7.必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义；生命短暂，生老病死无法捉摸，但是，我们可以让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。8.作者由小虫子、小瓜苗的例子谈起，小小的动植物都如此对待生活，人类就更不用说了。这样便由小到大、逐层深入地揭示了人生的哲理。9.用反复的修辞手法，强烈呼唤“生命，生命”，表达了作者强烈的生命意识和积极的人生态度。 拓展运用 10.“据说”是指后面一句话的来源，在这里是一种传说，具有不确定性，与后面神话传说里的土地神搭配恰当；去掉后，就成了肯定语气，不符合客观实际，也体现不出原文用语的准确性。11.天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽。12.C。13.通过细流和树根的对话以及细流最后的醒悟，揭示了像树根一样甘愿付出、默默奉献的人的高尚和伟大。14.符合情景，表达准确。 4.紫藤萝瀑布 基础知识 略 阅读理解 4.紫藤萝（或紫藤萝花）。5.①稀落伶仃（衰颓零落等）；遗憾（失落、失望等）。②整树的花一片辉煌，像瀑布，又繁又茂，生机盎然；每一穗的花上面的盛开，下面的待放，颜色上浅下深，炫人眼目；每一朵盛开的花像帆又像笑容要绽开，美丽娇媚。宁静喜悦。6.①将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。②运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。7.紫藤萝的茂盛辉煌；被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞。8.文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”人生哲理。 拓展运用 9.当初享受大自然美景却不懂得珍惜。“当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的……理所当然属于我们”、“我那浮浅、单纯、蒙昧的心里……理所当然”、“我仍然觉得……而且永远”（答到其中两句即可）。10.①小生命的脆弱；在人类的伤害下处境的危险。②河水枯竭，生命死亡；悲凉，衰败；对人们破坏自然环境的愤慨。11.①因为它哺育了众多的生灵，弹奏着生命的乐章，却没有受到人们应有的理解、珍惜和保护。②因为我们（或人类）与大自然的关系，就像鱼和水的关系，大自然是人与万物赖以生存的环境，就像水是鱼赖以生存的环境；我们如果不懂得珍惜和保护自己赖以生存的环境，也必将毁灭自己。12.①生机盎然，成了干涸的遗体，理所当然地属于我们，理所当然地去珍惜。②人的心灵，没有被污染、没有干涸的河流（充满生机的河流），人没有被污染的心灵。13.示例：我怀念那片树林，它曾使我有过许多神秘的幻想；或：我怀念老师的宽容，它曾使我战胜过错、重树信心…… 5.童趣 基础知识 略 阅读理解 3.略。4.略。5.略。 拓展运用 6.huì;hú。 7.使奕秋∕诲二人奕。 8.擅长；只、单；弓箭；共同。9. 虽与之俱学，弗若之矣。10.不是他们的智力有很大的差别，而在于是否专心致志。11.专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。 第一单元测试 语言运用 1.①中国空军首次成功进行了空中加油演习。②使；驶③这标志着中国成功成为继英、美、俄、法之后第5个掌握空中加油技术；这标志着中国成功成为继英、美、俄、法之后第5个掌握空中加油技术的国家。2.略。3.215463。4.婴儿同母亲的心跳有着天然的亲和关系。 古诗文阅读 5.方塘；微妙难言的读书。6.读书求知；理趣。7.只有不断学习新知识，才能达到新境界。8.习性；方法；从前；高。9.等到它看见敌人，那它就是其它鸡中的强者；世风（世道）的败坏，就是这个样子啊！10.作者借两种“天鸡”外观和技能的不同，巧妙地讽刺了那些“峨冠高步”却无甚德能的达官贵人，表述了不能以貌取人的道理。 现代文阅读 11.①xùn；②chàn；③něi；④yǔ。12.①惭愧；②昧；③挽；④挚。13.照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩。14.多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪。15.此题的开放性强，言之成理，理由充分即可。参考：持否定态度。这种观点是偏激的。在生活中，家庭和朋友是和谐的、统一的关系，而不是对立的关系。亲情、友情会使家庭的生活更加充实。16.朋友们给我的关爱是我过去生活的物质基础和精神支柱；我要将这些化作精神，化作动力，满怀信心地去开创新生活。17.表现朋友之间那种真诚的友情；只想付出、给予，不求回报、索取的崇高思想境界。18.此题具有一定开放性，能从“品行修养、奉献精神”的角度来答即可。19.这是自谦的说法，作者对朋友给予的关爱回报甚少，深感愧疚；作者决心要用自己的光和热去回报朋友，回报社会。20.此题开放性较大，形式上有三个分句，内容相关，观点正确即可给分。21.此题具有一定开放性，在观点正确的前提下，能言之成理即可给分，但观点不正确不能给分。 写作 参见中考评分标准 6.理想 基础知识 略. 阅读理解 4.比喻、排比；比喻、对偶。 5.理想是前进的方向；树立理想并不懈奋斗，就会取得丰硕的成果。6.胸怀理想，为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以有“欢笑里的酸辛”。7.抒发了作者为理想而奋斗的无限喜悦和满怀豪情；因为新的历史时期，丽日当空，春色一片，语带双关。 拓展运用 8.略。9.牛郎织女；如果开启了心上的窗口，美好的家庭、生活、爱情都可以去梦想去实现。10. 此题为开放性试题，想象合理即可。 7.短文两篇 基础知识 略 阅读理解 4.第一人称；这种第一人称的拟人化写法，使文章更加富有情趣、生动形象，读者容易产生亲切感。5.行道树离开了家，离开原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象大大跌落了。6.奉献精神。7.①社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。行道树能为居民制造清新的空气，为行人献出绿阴，从事的事业是神圣的事业。②行道树一身抖不落的烟尘，夜晚寂寞、孤独，神圣的事业又总是痛苦的，必须自我牺牲。③为人们的幸福而牺牲个人的幸福的人，他们为自己的奉献而自豪、幸福，这种幸福是更深沉的幸福。8.此题为开放性试题，从正面展开相似联想，或者相反联想，都可以。 拓展运用 9.搬、挪（或：拿、提）。10.生机盎然（生机勃勃）。11.①写出母亲看到自己劳动成果后的喜悦。②写母亲的付出带给“我”的赏心悦目的喜悦。12.小院，是母亲精心编织的花篮。13.“使我幼稚的心成熟起来 ”一句主要是为引出下文的（照应关系），因此不能调换。14.采用首尾照应和侧面描写手法，通过“大伙”写出“母亲”的性格特点和人格魅力。15.景，情。16.略。此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。 8.人生寓言（节选） 基础知识 略 阅读理解 4.线索人物、故事的见证人；表明“我”是落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有与王子的对话，似乎不是寓言，而是亲身见闻，让读者觉得真实可信。5.凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且都受得了。6.坦然面对，接受挑战，毫不屈服。7. 略。此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。 拓展运用 8.初中学生要重视课外阅读。意思对即可。 9.地广凭我（你）闯；或：海阔随我（你）跃。（要与上句成对偶句）。10.分数（答“学习”不对）、素质 。11.例：初中的男孩胸怀开阔，就像汹涌澎湃的大海；初中的女孩性格温柔，就像水波不兴的小溪。 9.我的信念 基础知识 略 阅读理解 4.①我们必须有坚韧不拔的精神。②我们自己要有信心。5.①抓住“我”与蚕的相似点回答即可，如：这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到它们和我非常相似。②找准指代的内容可得分，如：对真理的探索。6.抓住两类人的不同特点及作者对他们的不同态度即可。如：①寻求现实的人：他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。梦想家：投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，无暇也无热情去谋求物质上的利益。②对前者，居里夫人表示理解，对后者表示赞同。7.①扣住这一比喻的含义回答。如：痴迷。②扣住本段中作者对科学的理解回答。如：“科学展现出的崭新远景”或“科学本身具有的伟大的美”。8.答案须从文章中找到依据。如：“专心致志”、“追求真理”、“甘于寂寞”、“淡薄名利”、“温和沉静”等。 拓展运用 9. C。 10.因为世界各地的商人利用镭的提纯技术大发横财，而镭的发现者居里夫人却经济拮据，生活困顿，以致无法进行科学研究。11.在对比中表现女百万富翁的唯利是图和居里夫人的伟大人格。12.坚持不在专利书上签字，坚持把镭用于科学研究而不为个人谋取私利。13.居里夫人为什么不在专利数上签字。14.如果保留专利权，居里夫人可以避免种种困难，但真正的科学家，应该醉心于科学事业的发展，而不应该注意自身的物质利益。15. 即使是为了科学，也不能将科学的成果据为已有。16.居里夫人认为镭属于全人类，因此放弃了专利权，即使生活困顿，也不用它来谋取私利，居里夫人将三克镭全部用于科学研究。17.诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。 10.《论语》十则 基础知识 略 阅读理解 4.略。5.略。6.略。 拓展运用 7.即使；担心、忧虑；百姓；忧愁、悲伤的样子。 8.①君子明白的是大义，小人懂得的是私利。②一个人没有长远的考虑，必有眼前的忧患。③君子要成全人家的好事，不帮着人家做坏事。④军队可以失去主帅，一个人却不可以失去志向。9. 此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。 第二单元测试 语言运用 1.有备无患、机不可失、盖世无双、百里挑一、爱不释手、其乐无穷、默默无闻、百依百顺、哑口无言、长治久安、随心所欲、引以为荣。2.①作为电脑的“联想”（品牌）和联想集团；人类的思维活动。②该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起大家的注意。3.智者无言。说得多不如做得多。 古诗文阅读 4. 绿树村边合，青山郭外斜5.作品描绘了风景如画的农村风光，歌颂了淳朴真挚的故人情谊。6. 此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。7. 非淡泊∕无以明志，非宁静∕无以致远。8.扩展；终于、于是。9. ①不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。②享乐过渡就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。10.就学习和做人两方面进行了论述，仍然有现实意义。 现代文阅读 11.A。12.过分地看轻自己（毫无根据地自己看不起自己）。13.维护自己的尊严和形象（不想让杰克看到自己的狼狈相）。尽管我的衣服半湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的微笑。14.老师居然冒着滂沱大雨来教课。15.比喻。16.杰克对中国人有偏见，以高傲的态度对待“我”；经过努力，赢得了杰克的称赞。17.杰克在学习中一次次失败，但“我”没有嘲笑他，相反一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。丰富的知识（或“一定的才能”，或“教学的艺术”）。18.重要的不在于外表，而在于品质。 写作 参见中考评分标准 11.春 基础知识 略 阅读理解 4.hè;chēng；酝酿；蓑。5.小草偷偷地从土里钻出来；你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。6.母亲的手给人的感觉如：温暖、轻柔、亲切、慈爱、幸福……；像画家的笔……7.细、密、亮、柔、长、轻。8.C。9.热爱春天，赞美春天。10.要点：比喻修辞；从不同的角度描写同一事物；符合情理，形象生动。 拓展运用 11.A。12.密密地斜织着。连柳树都惊疑不定地等待着点什么；柳枝横着飞；尘土四下里走。举一例即可。 13.绿、青、黄；箭头、瀑布。14.不能。用“撕”略嫌闪电的威力小，只有用“掀”才能充分显示出闪电的气魄和威力。或用“掀”生动有力，形象传神。15.表达对春雨的喜爱之情；衬托祥子拉车的痛苦。16.朱自清；老舍。 12.济南的冬天 基础知识 略 阅读理解 4.对比的手法。5.烘托出一种舒适温暖的优美意境，表达出作者的赞美之情。6.薄雪覆盖下的小山。7.微微露出点粉色。8.写树尖之雪用“顶”，山尖之雪用“镶”，山坡之雪用“穿”，山腰之雪用“露”，几个字各得其所，使景物描写层次清晰，优美动人。9.从碧水、蓝天两个角度来表现。 拓展运用 10.春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。11.卑贱。12.提示：①一生短暂，热爱生活；②不惧环境恶劣；③忠守岗位；④与地不争，与人有益；⑤工作辛勤；⑥美化环境；⑦从不炫耀；⑧知恩图报……只需写出三点即可。13.言之成理即可。14.略。 13.山中访友 基础知识 略 阅读理解 4.前者指被早晨清新的空气、诱人的花香所吸引，急切地想到外面去领略这自然美景；后者指饱览山景之后，带来的是精神上更多的愉悦、更大的满足。作用是首尾呼应，结构完整，浑然一体，使感情得到升华，令人回味无穷。5.夏季；“栀子花”是一种在夏天开花的长绿灌木，“忽然下起雷阵雨”是夏季天气特征。6.在作者心中，这些风景都是有思想、有感情的生命，它们是人类可以交流、有缘份的知己；表达了作者充满童心童趣的内心世界和平等、博爱的思想感情。7.连绵的流水似少女的秀发，又如婀娜的身段。这称呼中，隐含着作者巧妙准确的联想，更体现出对山泉的亲切、喜爱之情。8.以一个儿童的口吻表达对大自然的热爱之情，文中词语处处透出童真和稚气，但又不失生动和准确。 拓展运用 9.①（咒）骂；②随着时间的推移而不断增长。 10.具有超强生命力（生命力极强、顽强拼搏，或其它相同意思的表达）；想见（兰草）；肃然起敬。 11.反衬或衬托（或对比）。12.惊喜、敬佩。13.不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。14.①描写或描绘、绘；②赞（美、颂等）。15.本题难度较大，教师应从激励出发，不必苛求能否构成排比，只要所写的短句中又恰当的地方即可。若其中出现有创意的某个短句更应给以鼓励。（原句：兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的先机。仅供参考。） 16.揭示（表现、突出等）主旨（中心、主题等）；含义理解要点：①两者同样具有超强的生命力，或顽强拼搏的精神；②战胜灾害（困难），重建家园（美好生活）。17.本题鼓励学生各抒己见，不论选句是否恰当，只要言之成理即可。 14.秋天 基础知识 略 阅读理解 4.山谷伐木；篱间背瓜果。5.烘托出一派朦胧的诗意，而且又与季节吻合，体现秋雾给人的感觉。6.特定情境下的一种微妙的感受。7.对秋天的热爱和赞美之情。 拓展运用 8.对新生活、新世界的赞美和向往，希望和青年人一道去迎接并创造新的生活、新的世界。9.代表一种新的生活、新的希望和新的力量。10.言之成理即可，如：健康的思想鼓舞人，炽烈的感情感动人，优美的语言吸引人。 15.古代诗歌五首 基础知识 略 阅读理解 3.两岸阔。4.思念故乡。5. 言之成理即可，如：透出自然理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化；透露乐观、积极、向上的感情；把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调；“生”、“入”用拟人的手法，很富有有情趣……6.早莺争树；花迷人眼；草没马蹄。 7. 言之成理即可，如：可以让读者根据前面的描写，充分发挥想象和联想，从而取得“含不尽之意见于言外”的效果。或：诗贵含蓄，这样含蓄的结尾常具有言有尽而意无穷的效果。8.这两个词极富动态地表现了乱花和浅草的勃勃生机，体现了诗人善于把握景物特征，能够用最具表现力的词语对景物加以描绘和渲染。9.深秋晚景图。10.游子孤寂愁苦的心情。11. 本题鼓励学生各抒己见，不论选句是否恰当，只要言之成理即可。 拓展运用 12.青山横北郭，白水绕东城。13. 浮云游子意，落日故人情。14.对朋友的依依惜别之情。15. 长安；鄜州。16.同看；何时倚虚幌，双照泪痕干。17.对天下离乱的悲哀，对四海升平的向往。 第三单元测试 积累与运用 略 古诗文阅读 5.黯淡萧条的气氛。6.拟人的修辞手法，丰富的想象，将自己的情感赋予客观的事物，十分耐人寻味。7.抒发了对友人的深厚情谊。8.到；推荐；赠送；有的。9.夜晚没有人知道；把这份好名声留给他们，不也是一份珍贵的遗产吗？10.……密惭而出。‖震性公廉……11.赞扬杨震廉洁奉公的高贵品质。12. 言之成据即可，如：子罕辞玉的故事。 现代文阅读 13.纯朴。14.这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质。15.父亲喜爱兰草并不是供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品格，变得低俗。16.描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫。17.C。“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知，并不是因为认识到了它的特性。18.“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。19.一个人只有保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。 写作 参见中考评分标准 16.化石吟 基础知识 略 阅读理解 5.从地下发掘出来，已作为科学研究或某种发现的物证。6.劳动创造人类；人由猿进化而来。7.时间的推移和生命的进化；生命的航船从太古不息地向近代进发。8.略。9.同为抒情诗，但歌颂的对象不同，《化石吟》赞颂的是奇异的化石；《石灰吟》则借石灰比喻自己，表达不怕牺牲的坚定意志和坚贞不渝的高尚情操。 拓展运用 10.第一节着重写长城历史悠久，是中国历史的见证；第二节写长城经历磨难，引起作者思念；第三节写作者对家乡的思念，表达思乡的情怀。11.说明长城在冷静思考。12.长城最伟大，值得歌颂但是不够完美，它毕竟是中国历史上固防御敌才动用的千千万万的劳动者修成的。13.北朝民歌《敕勒歌》，引用这首诗，让人联想到家乡自然风光的美丽。14.表达了作者思念故乡之情。通过对长城历史的描绘，对家乡典型风光的描绘，反映出作者思乡的情怀。 17.看云识天气 基础知识 略 阅读理解 4.说明了云的形态变化，作用是引起下文。5.比喻、排比、拟人、对比。6.依次说明了卷云、卷积云、积云和高积云的位置，形态特点以及与天气变化的关系。7.轻、高、薄，都很美丽，一般不会带来雨雪。8.（从现象到本质的）逻辑顺序。9. 本题鼓励学生各抒己见，不论选句是否恰当，只要言之成理即可。 拓展运用 10.①脚瘦小，难以支撑身躯；②身躯成流线型，翅膀窄又长，尾巴长，身躯轻巧。（答出三点即可）。11.描写。12.①列数字；②举例子、打比方。13.（在飞行中）吞食猎获物，饮水，喂孩子（吃饭）。 18.绿色蝈蝈 基础知识 略 阅读理解 4.蝈蝈大合唱（或：夜晚的艺术家——蝈蝈）。5.昆虫的鸣唱，蝈蝈；用拟人的修辞手法，将蝈蝈和其它昆虫人格化，使语言生动、活泼。6.尖锐急促，清脆柔和。7. 说明蝈蝈的食用范围；介绍蝈蝈中存在同类相食的现象。8.作比较的说明方法；通过与螳螂的对比，让读者了解两者的不同，从而使读者更好地了解蝈蝈的特性。 拓展运用 9.活泼好动、生性胆小、喜欢唱歌。10.花园、林荫大道、树丛、大森林、芦苇荡、菜田等。11.不行。这样一改，就把所有的莺说成是一样的，从而排除了特殊情况，不符合客观事实，原文体现了语言的准确性。12. 叽叽喳喳相互追逐，打闹并不过火，争斗也是天真无邪；快乐无忧，充满活力，不缺少对爱情的忠诚；危险一旦过去，又变得欢乐愉快，又唱又跳。13.能够提出问题并作出简要回答即可，不要用老师的眼光苛求初一的学生。14.第一段写季节的变化，春天的回归，目的是引出说明对象——莺。15.此题是一道开放性试题，学生只要言之有理即可。 19.月亮上的足迹 基础知识 略 阅读理解 4.题目是比喻的说法，以“足迹”来比喻人类对月球的探索历程，形象生动。5.通过比喻的修辞手法，表现了火箭高大雄伟的姿态；用比喻的手法，生动的描述，很能激发读者的想象。6.登月准备；飞向月球；登上月球；登月感受。7.“一小步”指人跨下登月舱，迈上月球的一步，“巨大的飞跃”是对人类的航天事业来说的。 拓展运用 8.列数字；太阳系的边界十分广阔（或“飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远”）。9.动力能源；飞行速度。10.状况（或“成果”）；设想。11.“也许”表推测、估计，删去后语意变得比较肯定，而人们对几十年、上百年后的情况，难以作出准确的判断。 20.山市 基础知识 略 阅读理解 4.①无何：不一会儿。②既而：不久。③逾时：过了一会儿。④倏忽：突然。⑤未几：不一会儿。作用：表现山市景象瞬息变化的特征。5.不好。“始悟”有恍然的意思，它照应“数年恒不一见”。用“知”则没有醒悟、明白的意思。6.①“忽见山头……始悟为山市”②“未几……不一状”③“逾时……遂不可见”。 拓展运用 7.不一会儿；显明光亮的样子；靠近；挖掘。8.形状、大小、颜色。9.……许氏藩篱皆为所焚。‖是时火息……；陨石坠落的情景；陨石落地的情况及特征。10.光亮的程度；陨石的形状；陨石的颜色。11.时间顺序；是时、良久、又久之。 第四单元测试 语言运用 1.①大约或左右。②安家落户（或安家立业、安居乐业、安营扎寨等）。③第⑥句。④北极——鸟类的天堂（乐园）。2.略。3.①随着年级的升高，阅读课外书籍的人数越来越少。②普通中学阅读课外书籍的人数比重点中学的人数多。 古诗文阅读 4.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。5.抒发了与亲人分离的痛苦，想象中团聚的欢乐。6. 此题是一道开放性试题，只要言之有理即可。7.奔驰、行走；遍、次。8.①汉军全部占领了楚地吗？为什么楚人这么多呢！②项王流下了几行眼泪，身边的人都流下眼泪，没有人敢抬头看项王。9.兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。10.自负自傲11.命令兵士唱楚歌，让楚军认为楚国已全部被汉军占领，以此瓦解楚军；四面楚歌。 现代文阅读 12.艺术家们开始用自己的作品来警告社会；服装设计师从大自然中吸取创作灵感，使用天然纤维面料生产服装；服装设计师更主动地将环保意识贯穿到服装生产，面料开发等方面。13.设计师们根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”（或答用“再生利用”法有效地减少生活垃圾，是环保最主要的手段。）。14.①避免污染环境。②纺织生产中使用的溶剂可以百分之百回收、再利用。③选用无害于人类的化学剂、色素并控制有害物质。 15.环保；休闲；健康。16.列数字；举例子。17.不久的将来，我们都将穿上环保服装。18.强调了塑料垃圾可以回收利用的比例很小。 写作 参见中考评分标准

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。以下是我为您整理的七年级语文上册第26课《小圣施威降大圣》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。 　　篇一：小圣施威降大圣 　　一、复习提问 　　二、问题研究 　　1、“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好?为什么? 　　“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。 　　2、“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴精也，走了这猴精也!"”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用? 　　神态描写、语言描写、侧面描写，用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。 　　3、孙悟空变了哪些形象? 　　麻雀儿，大鹚老，鱼儿，水蛇，花鸨，土地庙 　　4、二郞神又变了哪些形象? 　　饿鹰儿，大海鹤，鱼鹰儿，灰鹤 　　5、它们有什么联系呢? 　　说明二人斗法，真君始终技高一筹，同时也表现出大圣的坚毅和无畏的反抗精神。 　　三、精读课文，体会妙处 　　1、想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象?为什么? 　　示例 　　(1)大圣变作大鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。 　　(2)大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我们留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，增添了喜剧效果。 　　(3)大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。 　　四、畅所欲言，拓展延伸 　　1、本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物?为什么? 　　喜欢孙悟空：神通广大、机敏、坚毅 、勇敢、无畏、有正义感和反抗性。 　　喜欢二郎真君：总能识破大圣的各种变化、本领高强、神通广大。 　　2、学了本文，你从中获得了哪些有益的启示? 　　启示一：遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。 　　启示二：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。 　　启示三：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。 　　五、分析矛盾冲突，理解中心思想，把握形象性格 　　1、课件出题 　　大小二圣变身斗法的背景和本质是什么?为什么要大战几百个回合?而且总是孙悟空落荒而逃? 　　提示：孙悟空大闹天宫，不服管束，不把佛祖、菩萨、神仙放在眼里，犯了天条，冒了天威，还自名为“齐天大圣”，所以二郎神奉命来到花果山降服孙悟空这只“妖猴”。 　　大战几百个回合，表明变身斗法的艰苦曲折，旗鼓相当，亦表明孙悟空的本领高强，骁勇顽强、机智灵活，难以降服。这刻画了孙悟空桀骜不驯、幽默诙谐的特点，以及不畏强权、反抗镇压、争取自由的精神。 　　孙悟空屡败屡战，总是落慌而逃，原因是二郎神得到佛祖、菩萨、神仙、天兵天将的协助，人多势众，而且有比孙悟空更厉害的法术和法器，而孙悟空势单力薄。 　　二郎神是佛祖的卫道士(相当于军队和警察)，是佛祖派来镇压犯上作乱的孙悟空的，代表维护统治秩序、等级制度的帮凶势力。孙悟空是反抗强权的愚弄奴役和镇压统治、争取平等自由者的代表。 　　六、作业布置 　　1、课外阅读《西游记》的相关部分，了解这场战斗的结局。 　　2、完成课后研讨与练习。 　　篇二：小圣施威降大圣 　　【教学目标】 　　1.查阅资料，了解《西游记》有关文学常识。 　　2.默读课文，复述孙悟空大战二郎神的经过。 　　3.品味语言，感受古典名著的魅力。 　　【教学重点】2、3 　　【教学方法】 默读法、讨论法 　　【课时建议】 2课时 　　【教学过程】 　　课前预习 　　1.默读课文，画出不认识的字词，借助字、词典为其注音、释义。 　　2.将课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为下面加点的字注音： 　　掣( ) 鹚( ) 翎( ) 嗛( )淬( ) 青鹞......( ) 鹭鸶( ) .. 　　鹳( ) 鳜鱼( ) 鲂鱼( ) 撺( ) 花鸨( )..... 　　木木樗樗( ) .. 　　蓼汀( ) 躘踵( ) 窗棂( ) 愕然( ) 擎.......( ) 　　哪吒( ) 幌( ) 提防( ) .... 　　参考答案：chè;cí;líng;xián;cuì;yào;lùsī;guàn;guì;fáng;cuān 　　;bǎo;chū;liǎotīng;lǒngzhǒng;líng;è;qíng;nézhā;huǎng;dī。 　　3.查阅资料，了解作家作品及本文背景资料。 　　参考答案：吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县人，明代杰出的小说家，代表作品《西游记》是中国古典四大名著之一，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。本文 　　节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。 　　课堂学习 　　一、预习反馈 　　4.将课后“读一读，写一写”中字词齐读2遍，矫正课前预习2的读音。 　　5.介绍作家作品及本文的有关背景知识。 　　二、默读课文，把握内容 　　6.你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息? 　　参考答案：课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。 　　7.课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁?关于“小圣”，你还知道他的哪些故事? 　　参考答案：“小圣”即二郎神杨戬;“大圣”即孙悟空。二郞神，天庭大将，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子，变化无穷，神通广大，肉身成圣;早年劈桃山救母，视天界兵将如无物，受封清源妙道真君。 　　8.请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。 　　参考答案：孙悟空与二郎神斗法：孙悟空变作麻雀，二郎神变作饿鹰;悟空变作大鹚老，二郎神变作大海鹤;悟空又变作鱼儿，二郎神变作一只鱼鹰;悟空变作水蛇，二郎神变成灰鹤;悟空变作花鸨，被二郎神打下山崖;悟空变作土地庙，被二郎神识破，又变成二郎神模样跑到灌口江的二郎神庙。悟空被二郎神识破，二者又一路打回花果山。 　　三、精读课文，体会妙处 　　9.想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象?为什么? 　　示例：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。 　　参考答案示例1：大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。示例2：大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。 　　10.“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好?为什么? 　　参考答案：“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。 　　11.“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴精也，走了这猴精也!"”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用? 　　参考答案：用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。 　　12.“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什么特点?它们刻画出了一个怎样的大圣形象? 　　参考答案：这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。 　　四、畅所欲言，拓展延伸 　　13.孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的?在别的作品中，你有没有看过类似的写法? 参考答案：俗话说：“文似看山不喜平。”如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了。在《鲁提辖拳打镇关西》中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似。作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程。 　　篇三：小圣施威降大圣 　　【学习目标】 　　1.快速阅读，复述“二圣”争斗经过，感受情节紧张曲折而富有喜剧性。 　　2.语言品味，寻微探趣，感受古典名著语言文字的魅力。 　　3.形象分析，感受悟空机敏坚毅、勇敢无畏的反抗精神。 　　4.文本挖掘，初略感受作品社会意义及主题。 　　【学习方法】 品读法、讨论法 　　一课时 　　课前准备： 　　1.老师课件制作及相关资料准备。 　　2.学生预习准备(查阅有关吴承恩及《西游记》的资料，为品读最喜欢的情节做准备，完成预习单及《作业本》，小组提出疑问并交流)。 　　【教学流程】 　　一、预习检查，文本导入 　　①调查阅读情况。 　　②简介《西游记》内容 　　明确：吴承恩代表作品《西游记》是中国古典四大名著之一，全书共100章回。主要讲述唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难，战胜各路妖魔，终于取得真经，修成正果的故事。 　　小说的可贵，不仅仅在于提供一个引人入胜的故事，更重要的是提供一种力量，哪怕这种力量含有某种极端甚至是疯狂。——程庸 (当代著名作家) 　　③学生谈阅读收获。 　　④本文背景资料：(文本注解①) 　　二、速读课文，情节感知 　　用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。 　　文本研读篇： 　　三、寻微探趣，语言品读 　　本文的语言妙趣横生，幽默风趣，找出你最感兴趣的情节来读一读，品一品。 　　围绕“趣”字开展，多角度品读：可从字词、修辞、句式、写法、语言风格、读者阅读体验等多方面进行品读。 　　小说这东西，人人都能读，但是，要真的读出点韵味，却又是非常之难，作家真要说的话，是从字缝里渗出来的。——葛红兵(文学批评家) 　　预设示例： 　　①大圣见了，嗖的一翅飞起来，变作一只大鹚老，冲天而去。 　　“嗖”、“飞”、“冲天而去”等运用拟声词、动词， “嗖的一翅”如听其声，“飞”、“冲天而去”如见其形，生动形象地写出了大圣的聪慧机敏和神通广大。(字词之趣) 　　②正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。 　　运用心理描写和动作描写，一方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌;另一方面也看出他的机智镇定、有情有义。(写法之趣) 　　③似青鹞，毛片不青;似鹭鸶，顶上无缨;似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!u201eu201e” “似鲤鱼，尾巴不红;似鳜鱼，花鳞不见;似黑鱼，头上无星;似鲂鱼，腮上无针。他怎么见了我就回去了?必然是那猴变的。” 　　语言特点：运用排比修辞，句式整齐，运用短句，对仗工整，音韵和谐，幽默诙谐，富有节奏。(修辞、句式之趣) 　　7个“似”、7个“不”“无”否定词，写尽了“二圣”的斗智斗勇，变化的破绽分别被对方识破的滑稽可笑。用词的准确体现了吴承恩这位语言大师独具匠心的安排。(字词之趣) 分析：心理描写，前后照应对比，淋漓尽致地展现了“二圣”棋逢对手，英雄所见略同，机智应变及判断力均不相上下，读来妙趣横生。(读者阅读体验之趣) 　　④大圣变了一座土地庙儿：大张著口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变作菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。 　　(神奇的想象之趣，写法之趣) 　　⑤“好狠，好狠!门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛：若打了牙，捣了眼，却怎么是好?” 口语化的语言，幽默诙谐，运用了语言和心理描写，表现了大圣聪明机智，猴性的可爱幽默。(个性化的语言风格之趣) 　　⑥二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个咙踵。 　　孙悟空变成低贱的花鸨，表现他机敏可爱及叛逆不羁的性格，也体现猴性的戏谑。 　　运用了动作和心理描写，表现了二郎神清高矜持，不肯屈尊降贵的性格特点。(写法之趣) 附：孙悟空“三性合一”(猴性、人性、神性)，更具叛逆精神。在孙悟空身上，我们可以看到种种不同的因素相互交错，各种不同的特质相互杂糅，才使这个艺术形象更加丰满和丰富。——周先慎(北大教授)《明清小说》 　　感知人物总结： 　　孙悟空：神通广大、有情有义、机敏坚毅、勇敢无畏、沉着镇定、叛逆不羁 　　二郎神：神通广大、清高矜持、沉着镇定、机智聪慧、正义忠诚 　　拓展延伸篇： 　　四、博客论坛，拓展延伸 　　设计“博客论坛”，探讨情节设计的曲折离奇多变、文本主题大圣敢于反抗斗争的叛逆精神及社会背景探讨等。(班级QQ群，取一个诗意网名跟帖) 　　篇四：小圣施威降大圣 　　教学目标： 　　1、提高阅读的速度，学会复述和概括故事情节，体会故事情节的曲折跌宕(过程与方法); 　　2、体会本神话故事大胆超常的想象，领悟想象的本质、方法和原则，初步形成想象的思维模式(知识与能力); 　　3、欣赏文中准确传神体现形象的身份、性格的语言、动作和心理描写，体会语言的谐趣俏皮特点(知识与能力); 　　4、分析大小二圣双方矛盾冲突的背景、本质及其必然结局，从而理解课文的中心思想，以及孙悟空的精神和性格(情感和观念)。 　　教学重点： 　　1、体会本神话故事大胆超常的想象，领悟想象的本质和方法，初步形成想象的思维模式; 　　2、欣赏文中对主要形象的语言、动作和心理的重要而精彩的描写，体会语言的准确传神、谐趣俏皮。 　　教学难点： 　　分析大小二圣双方矛盾冲突的背景和本质，理解课文的中心思想，以及孙悟空的精神和性格。 　　教学课时：2课时 　　第一课时 　　教学过程 　　一、检查预习 　　1、检查《西游记》的作家、作品常识; 　　(1)、《西游记》是中国古典 四大名著 之一，由明代小说家 吴承恩编撰而成。此书描写孙悟空 、猪八戒 、沙和尚保护唐僧 西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。 　　(2)、 作者简介 　　吴承恩(1510——1582)明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳(今江苏淮安)人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。 　　2、提问“小圣施威降大圣”的故事背景; 　　本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。 　　前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始 　　3、通过课件出题，检测重要字词的形、音、义的理解和掌握。 　　掣( chè ) 　　鹚(cí ) 　　翎( líng ) 　　嗛 (xián ) 　　淬( cuì ) 　　青鹞( yào ) 　　鹭鸶( lùsī ) 　　鹳( guàn ) 　　鳜鱼 guì ) 　　鲂鱼(fáng ) 　　撺 (cuān ) 　　花鸨( bǎo ) 　　木木樗樗( chū ) 　　蓼汀( liǎo tīng ) 　　躘踵( lǒng zhǒng ) 　　窗棂( líng ) 　　愕然( è ) 　　擎( qíng ) 　　哪吒( né zhā ) 　　幌 (huǎng ) 　　提防( dī ) 　　4、理解标题的含义 　　(1)、你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息? 　　课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。 　　(2)、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁? 　　课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。“大圣”即孙悟空。 　　二、速读课文 　　打开计时器，要求学生在规定时间内快速阅读课文; 　　三、复述故事，概括情节 　　1、用课件出题，要求学生在扼要复述的基础上用小标题概括故事情节，并理出大小二圣变身斗法的过程。 　　小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，大圣无心恋战，迅速逃离战场。 　　接下来，写二郎真君与大圣斗法变化，玩性大发，结果激斗变游戏 　　后来，写大圣来到“灌江口”，冒充二郎真君，引起再次激战。 　　2、划分课文层次 　　第一部分(1)：遭二郎真君与梅山六兄弟围困，大圣败走。 　　第二部分(2-3)：二郎真君与大圣斗法。 　　第三部分(4-5)：二郎真君与梅山六兄弟合力再次将大圣围困。 　　3、用课件出题，让学生思考：为什么课文不写大小二圣不一下子就拿出最高强的法术一两个回合便分出胜负?从而让学生体会故事情节的曲折多变、跌宕起伏。(文喜见山不喜平) 　　四、小结 　　五、布置作业

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想抄答案？没门！自己不认真去做，还想我给你

题呢

我也在找啊

ABCBBABCDBDDCB

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没有

课前课后快速检测数学 七年级上浙教版5.1答案

先把题目中的两个数或三个数的因数写出来（要全部的哦，没有全部的话，求不出来的），再把里面相同的数找出来，找最大的就可以了。举例：请问：24和36的最大公因数是多少？回答：24的因数：1、24、2、12、3、8、4、6 36的因数：1、36、2、18、3、12、4、9、6 公因数：1、2、3、4、6、12 最大公因数：12答：24和36的最大公因数是12。还有一种方法是短除法，这个我直接举例。举例：请问：24和36的最大公因数是多少？回答：24=2*2*2*3 36=2*2*3*3 公因数：2、2、3。 2*2*3=12答：24和36的最大公因数是12。希望对你有帮助！

原式中不是不需要x吗？那么除了2k-3外，其他好像都有x在内。x^2-(2k-3)x+k^2+1=0这是原式。把2k-3看做一个整体，因为它已经有括号了，所以就选择它。它的结果等于0，所以它的答案就是2k-3=0了字母是可以表示任何数的。没有括号的等式应该等于0吧。k虽然可以表示任何数，可是在这条算式中只能表示1.5。就这么简单。

去问别人