六年级

我这道，不过现在补充习题不在我这，在老师那，等我有空，就告诉你。

额啊……忘光了……要么，把题目打出来

3/25除以3/2.........黄色的 3/2除以3/25..........红色的

94、114、486（平方米）

把题目写上去

啊啊爽爽爽爽爽爽爽顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶

1：66÷（121-66）=120%2：12÷15=80%3：144÷150=96%4：2÷40=5%5：268 15955÷88=62.5%63÷100=63%41÷80=51.25%可能是对的有的自己想

43页：1、5/12*12/7=5/7 7/10*2/5=7/25 30/7*7/3=10 5/7*4/3=20/212、1/15 17/30 11/9 7/103、9/10 ＞ 2/5 ＜4、解：x=1/2 / 3 解：x=4/15 / 2/5 解：x=3/8 / 7/48 x=1/2 * 3 x=4/15 * 5/2 x=3/8 * 48/7 x=1/6 x=2/3 x=18/75、6/5 / 1/10=6/5*10=12（杯）答：可以倒12杯。6、7/4 / 1/8=7/4 * 8=14（个）答：可以分给14个小朋友。其他页我尽快发上来，给点分！

没什么难的吧？

你到底是想知道哪一题的答案呢？？？？

1、 3+4=7 35×七分之三=15（件） 35×七分之四=20（件）2、 20×50=1000（克） 1000+20=1020（克）3、（1）60×10=600（毫升） （2）100÷55=十一分之二十（公顷）4、 5+4=9 162÷9=18（人） 18×5=90（人） 18×4=72（人） 加分哦！

11页1`6128完全相等长度相等都是正方形长度相等2·444683·54·152012165·（1）223（2）32212页1·上面左面前面右面后面下面2·9333·第1个连第二个第2个连第三个第3个连第一个13页1·上面面积15254左面面积122510前面面积2025102·(5+2+3)*4=10*4=40(dm)40dm<4.2m3·（1）能折成长方形，长是9cm，宽是2cm，高是5cm。（2）能折成正方形，棱长是7cm。4·前面上面右面14页1·8*6=48（cm2）8*4=32（cm2）4*6=24(cm2)(8*6+8*4+4*6)*2=208(cm2)2`(5*5+5*10+5*10）*2=250(dm2)10*10*6=600(dm2)(8*12+8*10+12*10)*2=592(dm2)3`(15*30+30*20+15*20)*2=2700(cm2)15页1·4.52·48上面下面3·（5*1.5+1.5*4）*2+5*4=47（dm2)4`(1)12/4*3=9(dm2)(2)9*6=54(dm2)5`(3*8+3*4)*2-14=58(m2)ok,保证全对。我全写过了。要多给我加点分，这是很不容易的！！！

tttt ttt地方人 而 人 人二个人厄人

给题目

一样多

甲：故事数总数除以甲乙两班人数乘甲班人数 乙：故事数总数除以甲乙两班人数乘乙班人数

这只是参照，别全抄啊~~写完了可以对一下、全抄的话你的成绩会下降的哦~（单位名称自己写）p23 1.13*2.7*1.3等于45.63 13*2.7*1等于35.12. 20*0.2*3*520等于6240 3.9*5*4.5等于202.5 202.5立方分米等于202.5L 202.5*0.85=172.125千克4. 解：设玻璃缸中的水会下降X厘米25乘12X=9等立方 结果：2.43厘米

我有苏教版六年级上册全套答案1.这个正方体框架的棱长是（ 5厘米），如果用白纸盖满正方体的各个面，至少要用白纸（150）平方厘米，合（ 1.5 ）平方分米；这个正方体的体积是（ 125 ）立方厘米，合（ 0.125 ）立方分米。2.一个长方体的体积是72立方厘米，底面积是40平方厘米，它的高是（1.8厘米）。3.在一个长方体中，相交于一个顶点的三条棱的长度分别是a厘米、b厘米和c厘米。（1）它的表面积是（ 2ab+2ac+2bc ）平方厘米；（2）它的体积是（ abc ）立方厘米。4.一个正方体的棱长为a厘米，它的表面积是（6a平方）平方厘米，体积是（a立方）立方厘米。5.楼房外壁用于流水的铁皮水管的形状是长方体。做这样一节水管（如图，单位：分米），至少要用铁皮多少平方分米？(1×15+0.6×15)×2=48(平方分米)答：至少要用铁皮48平方分米.6.学校练功房的地面是一个长方形，在练功房的地面铺设了1600块长5分米、宽1分米、厚0.3分米的木质地板。练功房地面面积有多大？加工这些木质地板至少需要木材多少立方分米？合多少立方米？1600×5×1=8000(平方分米)8000×0.3=2400(立方分米)=2.4(立方米)答：练功房地面面积有8000平方分米。加工这些木质地板至少需要木材2400立方分米。合2.4立方米。（26页的）

【答案】： 1、1元大 2、一样大，因为橡皮泥体积一定 3、略 4、最后一个大 第三个最小

还没学

留个邮箱发你

九页：x=15 x=5.4 x=1.6 x=32. 3x+8=1283. 40x除以2=804. 68x+52x=96010页：x ≈0.999 y=6 x=12.82. 18x+120=10203. 90x+65x=4654. 2x+190x2=6405. 0.6 0.6谢谢

【答案】： 1、4 29 89 2、9/7 5/9 3 5/6 5 7/2 3、3米 4、80千米 5、45

如果是苏教版的，1小题是12,2小题是58

43页：1、5/12*12/7=5/77/10*2/5=7/2530/7*7/3=105/7*4/3=20/212、1/1517/3011/97/103、9/10＞2/5＜4、解：x=1/2/3解：x=4/15/2/5解：x=3/8/7/48x=1/2*3x=4/15*5/2x=3/8*48/7x=1/6x=2/3x=18/75、6/5/1/10=6/5*10=12（杯）答：可以倒12杯。6、7/4/1/8=7/4*8=14（个）答：可以分给14个小朋友。其他页我尽快发上来，给点分！

888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

自己做,如果是考试,谁来帮你?加油!

52页：1·学校美术组有男生16人，女生24人。（1）男生人数相当于女生的（2/3），男生和女生人数的比是（2：3），比值是（2/3）。（2）男生人数占总人数的（2/5），男生人数和总人数的比是（2：5），比值是（0.4）。2·一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米。长是宽的（5/3），宽是长的（3/5）。长和宽的比是（5：3），比值是（5/3）；宽和长的比是（3：5），比值是（0.6）。3·甲，乙两地相距240千米。一辆客车和一辆货车从甲地开往乙地。到达乙地时，客车行了6小时，货车行了5小时。（1）客车行驶的路程和时间的比是（40：1），比值是（40）；货车行驶的路程和时间的比是（48：1），比值是（48）。4· 4：12=（4）÷（12）=（4/12） 9÷24=（9）：（24）=（0.375）5·现在右边方格纸上涂一涂，在填空。黑色格子与白色格子个数的比是2：7，白色格子与黑色格子个数的比是（7：2）。6·白兔有9只，黑兔的只数是白兔的7/9.（1）黑兔有（7）只。（2）白兔和黑兔只数的比是（9：7），比值是（9/7）；（3）黑兔和白兔只数的比是（7：9），比值是（7/9）。53页：1·化简下面各比，并求出比值。（1）24：144=1：6 1：6=1÷6=1/6（2）3/20÷3/8=（3/20×40）：（3/8×40）=6：25=2：5 2：5=2÷5=2/5（3）0.625：3/4=（5/8×8）：（3/4×8）=5：6 5：6=5÷6=5/6（4）0.3：0.18=30：18=5：3 5：3=5÷3=5/32·用10千克糖和100千克水配制成糖水。（填最简单的整数比）（1）糖和水的质量比是（1：10）；（2）糖和糖水的质量比是（1：11）。3·小华看一本120页的故事书，已经看了75页。（1）已经看的页数和总页数的比是（75：120），化简成最简单的整数比是（5：8）；（2）还没有看的页数和总页数的比是（45：120），化简成最简单的整数比是（3：8）。4· 24：6=48：（12）=（12）：3 3：（9）=1/3=（4）：12 9：12-=3/（4）=6：85·（1）苹果和梨数量的比是（9：8）；梨和苹果数量的比是（8：9）； （2）梨的数量是苹果的（8/9）；苹果的数量是梨的（9/8）。

11页1` 6 12 8 完全相等 长度相等 都是正方形 长度相等2· 4 4 4 683· 54· 15 20 12 165·（1） 2 2 3（2）3 2 212页1· 上面 左面 前面 右面 后面 下面2·9 3 33·第1个连第二个 第2个连第三个 第3个连第一个13页1·上面面积 15 25 4 左面面积 12 25 10 前面面积 20 25 102·(5+2+3)*4 =10*4 =40(dm) 40dm<4.2m3·（1）能折成长方形，长是9cm，宽是2cm，高是5cm。 （2）能折成正方形，棱长是7cm。4·前面 上面 右面14页1·8*6=48（cm2） 8*4=32（cm2） 4*6=24(cm2) (8*6+8*4+4*6)*2=208(cm2)2`(5*5+5*10+5*10）*2=250(dm2) 10*10*6=600(dm2) (8*12+8*10+12*10)*2=592(dm2)3`(15*30+30*20+15*20)*2=2700(cm2)15页1·4.52·48 上面 下面3·（5*1.5+1.5*4）*2+5*4=47（dm2)4`(1)12/4*3=9(dm2) (2)9*6=54(dm2)5`(3*8+3*4)*2-14=58(m2)ok,保证全对。我全写过了。要多给我加点分，这是很不容易的！！！

评论一个玩劲舞的少女,前几天晚自习回家,被一辆卡车给撞死了,司机丧尽天良,把她的尸体拖进猪球场旁的小巷内奸污,随即逃跑.你看到这条消息后,请将它转发到3个百度贴吧,如果没发,你妈妈会在1个月后被汽车撞死,你爸爸会在1年后得绝症凄惨而亡,以后你的孩千万别怪我,不知道是哪个王八 赞同0| 评论(9)

把题目写出来咯

【答案】： 1、6 12 8 完全相同 完全相等 完全相同 长度相等 2、（4） （4） （4） （68） 3、5 4、24 24 18 18 12 12 5、7 3 3 63

1. 数学课外趣味小知识 2. 六年级推荐课外小知识 数学课外趣味小知识 1.数学趣味小知识 简短的 20到50字左右 趣味数学小知识 数论部分：1、没有最大的质数。欧几里得给出了优美而简单的证明。 2、哥德巴赫猜想：任何一个偶数都能表示成两个质数之和。陈景润的成果为：任何一个偶数都能表示成一个质数和不多于两个质数的乘积之和。 3、费马大定理：x的n次方+y的n次方=z的n次方，n>2时没有整数解。欧拉证明了3和4,1995年被英国数学家 安德鲁*怀尔斯 证明。 拓扑学部分： 1、多面体点面棱的关系：定点数+面数=棱数+2，笛卡尔提出，欧拉证明，也称欧拉定理。 2、欧拉定理推论：可能只有5种正多面体，正四面体，正八面体，正六面体，正二十面体，正十二面体。 3、把空间翻过来，左手系的物体就能变成右手系的，通过克莱因瓶模拟，一节很好的头脑体操， 摘自：/bbs2/ThreadDetailx?id=31900 2.数学典故、图形、趣味计算、小知识【1至5年级已学知识和课外知识】 ◆圆周率的故事1.祖冲之、七位、世界第一，保持了一千年；“历史上一个国家所算得的圆周率的准确程度可以作为衡量这个国家当时数学发展水平的一个标志”2.1427年， *** 数学家阿尔·卡西、16位；1596年，荷兰数学家卢道夫、35位；1990年，计算机4.8亿位；2002年12月6日，东京大学，12411亿位。 ◆“0” 罗马数字没有0；五世纪时，“0”从东方传到罗马，当时教皇非常保守，认为罗马数字可以用来记任何数目，已足够用，就禁止用“0”，一位罗马学者的手册介绍了0和0的一些用法，教皇发现后，对它施以酷刑。 ◆以“规”、“矩”度天下之方圆山东省嘉祥县一座古建筑石室造像中，有两位古代神化中我们远古祖先的形象，一位是伏羲，一位是女娲。 伏羲手中物体就是规，与圆规相似；女娲手中物体叫矩，呈直角拐尺形。古代中国的抽屉原理 在我国古代文献中，有不少成功地运用抽屉原理来分析问题的例子。 例如宋代费衮的《梁溪漫志》中，就曾运用抽屉原理来批驳“算命”一类迷信活动的谬论。费衮指出：把一个人出生的年、月、日、时（八字）作算命的根据，把“八字”作为“抽屉”，不同的抽屉只有12*360*60=259200个。 以天下之人为“物品”，进入同一抽屉的人必然千千万万，因而结论是同时出生的人为数众多。但是既然“八字”相同，“又何贵贱贫富之不同也？” 清代钱大昕的《潜研堂文集》、阮葵生的《茶余客话》、陈其元的《庸闲斋笔记》中都有类似的文字。 然而，令人不无遗憾的是，我国学者虽然很早就会用抽屉原理来分析具体问题，但是在古代文献中并未发现关于抽屉原理的概括性文字，没有人将它抽象为一条普遍的原理，最后还不得不将这一原理冠以数百年后西方学者狄里克雷的名字。 抽屉原理的应用 1947年，匈牙利数学家把这一原理引进到中学生数学竞赛中，当年匈牙利全国数学竞赛有一道这样的试题：“证明在任何六个人中，一定可以找到三个互相认识的人，或者三个互不认识的人。” 这个问题乍看起来，似乎令人匪夷所思。但如果你懂得抽屉原理，要证明这个问题是十分简单的。 我们用A、B、C、D、E、F代表六个人，从中随便找一个，例如A吧，把其余五个人放到“与A认识”和“与A不认识”两个“抽屉”里去，根据抽屉原理，至少有一个抽屉里有三个人。不妨假定在“与A认识”的抽屉里有三个人，他们是B、C、D。 如果B、C、D三人互不认识，那么我们就找到了三个互不认识的人；如果B、C、D三人中有两个互相认识，例如B与C认识，那么，A、B、C就是三个互相认识的人。不管哪种情况，本题的结论都是成立的。 由于这个试题的形式新颖，解法巧妙，很快就在全世界广泛流传，使不少人知道了这一原理。其实，抽屉原理不仅在数学中有用，在现实生活中也到处在起作用，如招生录取、就业安排、资源分配、职称评定等等，都不难看到抽屉原理的作用。 兔同笼你以前听说过“鸡兔同笼”问题吗？这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。 书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？ 你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？ 解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。 这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47-35=12（只）。 显然，鸡的只数就是35-12=23（只）了。 这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。 这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。 普乔柯趣题普乔柯是原苏联著名的数学家。1951年写成《小学数学教学法》一书。 这本书中有下面一道有趣的题。 商店里三天共卖出1026米布。 第二天卖出的是第一天的2倍；第三天卖出的是第二天的3倍。求三天各卖出多少米布？ 这道题可以这样想：把第一天卖出布的米数看作1份。 就可以画出下面的线段图： 第一天为1份；第二天为第一天的2倍；第三天为第二天的3倍，也就是第一天的2*3倍。 列综合算式可求出第一天卖布的米数： 1026÷（l+2+6）=1026÷9=114（米） 而 114*2=228（米） 228*3=684（米） 所以三天卖的布分别是：114米、228米、684米。 请你接这种方法做一道题。 有四人捐款救灾。 乙捐款为甲的2倍，丙捐款为乙的3倍，丁捐款为丙的4倍。他们共捐款132元。 求四人各捐款多少元？ 鬼谷算我国汉代有位大将，名叫韩信。他每次 *** 部队，只要求部下先后按l~3、1~5、1~7报数，然后再报告一下各队每次报数的余数，他就知道到了多少人。 他的这种巧妙算法，人们称为鬼谷算，也叫隔墙算，或称为韩信点兵，外国人还称它为。 3.课外数学小知识 一、哥德巴赫猜想 1742年德国人哥德巴赫给当时住在俄国彼得堡的大数学家欧拉写了一封信，在信中提出两个问题：第一，是否每个大于4的偶数都能表示为两个奇质数之和？如6=3+3,14=3+11等。第二，是否每个大于7的奇数都能表示3个奇质数之和？如9=3+3+3,15=3+5+7等。这就是著名的哥德巴赫猜想。它是数论中的一个著名问题，常被称为数学皇冠上的明珠。 二、在很久以前印度有个叫塞萨的人，精心设计了一种游戏献给国王，就是现在的64格国际象棋。国王对这种游戏非常满意，决定赏赐塞萨。国王问塞萨需要什么，塞萨指着象棋盘上的小格子说：“就按照棋盘上的格子数，在第一个小格内赏我1粒麦子，在第二个小格内赏我2粒麦子，第三个小格内赏4粒，照此下去，每一个小格内的麦子都比前一个小格内的麦子加一倍。陛下，把这样摆满棋盘所有64格的麦粒，都赏给我吧。”国王听后不加思索就满口答应了塞萨的要求。但是经过大臣们计算发现，就是把全国一年收获的小麦都给塞萨，也远远不够。赛萨的话没有错，他的要求的确是满足不了的。根据计算，棋盘上六十四个格子小麦的总数将是一个十九位数，折算为重量，大约是两千多亿吨。国王拥有至高无尚的权力，却用其无知诠释着知识的深奥。 三、古希腊的智者是怎样测量金字塔的高度的 先在地上立一竹竿，在有太阳的同一时刻分别测量竹竿的影子和金字塔的影子的长度，然后计算出竹竿长度与竹竿影子长度的比例，这个比例就是金字塔高度与金字塔影子的长度的比例。用这个比例和金字塔影长就可以计算出金字塔的高度。 4.【趣味数学小知识,大概300字左右,办手抄报用,】 燃绳计时一根绳子，从一端开始燃烧，烧完需要1小时.现在你需要在不看表的情况下，仅借助这根绳子和一盒火柴测量出半小时的时间.你可能认为这很容易，你只要在绳子中间做个标记，然后测量出这根绳子燃烧完一半所用的时间就行了.然而不幸的是，这根绳子并不均匀，有些地方比较粗，有些地方却很细，因此这根绳子不同地方的燃烧率不同.也许其中一半绳子燃烧完仅需5分钟，而另一半燃烧完却需要55分钟.面对这种情况，似乎想利用上面的绳子准确测出30分钟时间根本不可能，但是事实并非如此，因此大家可以利用一种创新方法解决上述问题，这种方法是同时从绳子两头点火.绳子燃烧完所用的时间一定是30分钟.火车相向而行问题两辆火车沿相同轨道相向而行，每辆火车的时速都是50英里.两车相距100英里时，一只苍蝇以每小时60英里的速度从火车A开始向火车B方向飞行.它与火车B相遇后，马上掉头向火车A飞行，如此反复，直到两辆火车相撞在一起，把这只苍蝇压得粉碎.苍蝇在被压碎前一共飞行了多远？我们知道两车相距100英里，每辆车的时速都是50英里.这说明每辆车行驶50英里，即一小时后两车相撞.在火车出发到相撞的这一小时间，苍蝇一直以每小时60英里的速度飞行，因此在两车相撞时，苍蝇飞行了60英里.不管苍蝇是沿直线飞行，还是沿“z”形线路飞行，或者在空中翻滚着飞行，其结果都一样.8楼掷硬币并非最公平抛硬币是做决定时普遍使用的一种方法.人们认为这种方法对当事人双方都很公平.因为他们认为钱币落下后正面朝上和反面朝上的概率都一样，都是50%.但是有趣的是，这种非常受欢迎的想法并不正确.首先，虽然硬币落地时立在地上的可能性非常小，但是这种可能性是存在的.其次，即使我们排除了这种很小的可能性，测试结果也显示，如果你按常规方法抛硬币，即用大拇指轻弹，开始抛时硬币朝上的一面在落地时仍朝上的可能性大约是51%.之所以会发生上述情况，是因为在用大拇指轻弹时，有些时候钱币不会发生翻转，它只会像一个颤抖的飞碟那样上升，然后下降.如果下次你要选出将要抛钱币的人手上的钱币在落地后哪面会朝上，你应该先看一看哪面朝上，这样你猜对的概率要高一些.但是如果那个人是握起钱币，又把拳头调了一个个儿，那么，你就应该选择与开始时相反的一面.。 六年级推荐课外小知识 1.六年级必读书目 《科学的发现》 郭正谊等 中国少年儿童出版社2000年版《高士其科普童话》 高士其 人民文学出版社2000年版《元素的故事》 （苏）依"尼查叶夫，滕砥平译 湖南教育出版社1999年版 《中国民间故事》 宣仁选编 中国友谊出版公司2000年版《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》 三联书店2003年6月版《世界五千年》 段万翰、顾汉松、陈必祥编著 少年儿童出版社1991年版《三字经、百家姓、千家诗》 来新夏主编 南开大学出版社1995年版《丛林传奇》 （英）吉卜林著，徐朴译 少年儿童出版社1996年版《爱丽丝漫游奇境记》（英）刘易斯"卡洛尔著，陈伯吹译 上海科技教育版1996年《骑鹅旅行记》 （瑞典）塞"拉格洛夫著，王泉根译 北京少年儿童出版社2001年版《汤姆"索亚历险记》 （美）马克"吐温著，钟雷主编 哈尔滨出版社2000年版《捣蛋鬼的日记》 （意）万巴著，思闵译 中国社会出版社2003年版《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译， 人民文学出版社2000年5月版《哈里"波特与魔法石》 （英）joko罗琳 人民文学出版社2000版《生命的密码》 谈家桢著 湖南少儿出版社2000年版《假如给我三天光明》 海伦"凯勒著李汉昭译 华文出版社2002年版《父与子》 （德）埃"奥"卜劳恩，洪佩奇编 译林出版社2001年版《大作家史努比》 （美）蒙特"舒尔兹 中信出版社2003年版《再见了，可鲁》 （日）秋元良平等 南海出版社2003年版。 2.小学六年级必读课外书 六年级学生必读书目 《科学的发现》 郭正谊等 中国少年儿童出版社2000年版 《高士其科普童话》 高士其 人民文学出版社2000年版 《元素的故事》 （苏）依"尼查叶夫，滕砥平译 湖南教育出版社1999年版 《中国民间故事》 宣仁选编 中国友谊出版公司2000年版 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》 三联书店2003年6月版 《世界五千年》 段万翰、顾汉松、陈必祥编著 少年儿童出版社1991年版 《三字经、百家姓、千家诗》 来新夏主编 南开大学出版社1995年版 《丛林传奇》 （英）吉卜林著，徐朴译 少年儿童出版社1996年版 《爱丽丝漫游奇境记》（英）刘易斯"卡洛尔著，陈伯吹译 上海科技教育版1996年 《骑鹅旅行记》 （瑞典）塞"拉格洛夫著，王泉根译 北京少年儿童出版社2001年版 《汤姆"索亚历险记》 （美）马克"吐温著，钟雷主编 哈尔滨出版社2000年版 《捣蛋鬼的日记》 （意）万巴著，思闵译 中国社会出版社2003年版 《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译， 人民文学出版社2000年5月版 《哈里"波特与魔法石》 （英）joko罗琳 人民文学出版社2000版 《生命的密码》 谈家桢著 湖南少儿出版社2000年版 《假如给我三天光明》 海伦"凯勒著李汉昭译 华文出版社2002年版 《父与子》 （德）埃"奥"卜劳恩，洪佩奇编 译林出版社2001年版 《大作家史努比》 （美）蒙特"舒尔兹 中信出版社2003年版 《再见了，可鲁》 （日）秋元良平等 南海出版社2003年版 3.小学六年级的学生最好看什么课外书（丰富课外知识的） 我弟六年级，她读的课外书有《神奇的花园》，《尼尔斯骑鹅旅行记》，《假如给我三天光明》，《中华上下五千年》等，这也是她们老师要求看的。 到书店找那些青少版的名著，都在10元左右，通俗易懂，挑些有兴趣的来看。多读些书对提高作文水平很有帮助 以下这些是我读的 鲁迅《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》 《巴黎圣母院》 《茶花女》 《嘉莉妹妹》 《基督山伯爵》 《安娜.卡列尼娜》 《简.爱》 《战争与和平》 我上初二了，这些都是我读过的，其中鲁迅《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》都是老师要求必读的，还有《童年》 一点经验之谈，希望对你有帮助。 4.适合六年级学生看的课外书有哪些 《一千零一夜》、《安徒生童话》、《汤姆索亚历险记》、《鲁滨迅漂流记》、《小王子》、《我是猫》、《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》、《爱的教育》都适合阅读。 小学六年级正是培养小孩正确三观的关键时候，所以以下书籍能对孩子培养良好品质起到一定作用。还有许多关于体育，绘画，钢琴等这一类的书籍也能培养孩子的兴趣，增加孩子的活力。 《一千零一夜》 *** 民间故事集，又名《天方夜谭》。该作讲述相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。 宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。 因其内容丰富，规模宏大，故被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。 《安徒生童话》丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。 该 *** 憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。 《汤姆索亚历险记》美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。 讲述了在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公小顽童汤姆·索耶及其伙伴在密西西比河沿岸的乡村小镇圣彼得堡附近的一些荒唐冒险活动。 《鲁滨迅漂流记》英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。 一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。 《小王子》法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。讲述了来自外星的小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。 作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。 《假如给我三天光明》美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。 同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。 《钢铁是怎样炼成的》前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。讲述了主人公保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创造小说，成为一块坚强钢铁（指精神）的故事。 《我是猫》日本作家夏目漱石创作的长篇小说。文中以一位穷教师家的猫为主人公，以这只被拟人化的猫的视角来观察人类的心理。 这是一只善于思索、有见识、富有正义感又具有文人气质、但至死也没有学会捕捉老鼠的猫。淋漓尽致地反映了二十世纪初，日本中小资产阶级的思想和生活，尖锐地揭露和批判了明治“文明开化”的资本主义社会。 《三国演义》罗贯中著长篇小说，中国古典四大名著之一。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。 反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。 《爱的教育》意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说。 讲述了一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章，是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀。 拓展资料： 儿童读物（children"s books or reading matter）是指少年儿童阅读的文学作品、知识读物、连环画、游戏样式读物等的总称。儿童发展（Child development） 儿童的生理和心理在时间上的变化过程。 一般指从出生到成熟（青年初期）的过程，也有一些学者从胎儿期开始进行研究。儿童生理方面的发展表现为身长、体重、骨骼、肌肉和神经系统的结构和机能的变化。 儿童心理的发展主要表现为：心理活动从简单、具体向复杂、抽象发展；心理活动的随意性、自觉性不断提高；从出生时仅存在一些素质差异到逐渐形成个性。儿童心理发展具有阶段性和连续性。 阶段性指一定年龄阶段的儿童具有某些共同的心理发展特性。例如，学前儿童的共同点是各种心理过程都带有明显的具体形象性和不随意性。 根据儿童发展的综合特征（活动形式、智力水平、个性、生理发展和言语水平等），一般把儿童发展分成以下几个阶段：乳儿期（出生至1 岁），婴儿期（1 岁。 5.六年级语文课外知识 1、看下面几个字，按要求填空。（2分） 凹 鼎 肃 真 小 精 按音序排列，这六个字的顺序是 ，按笔画数从小到大依次是 。 2、给下列多音字注音。（5分） A、好种（ ）种好西瓜，西瓜留种再种（ ）好瓜。 B、这个恶（ ）人真可恶（ ）。 C、你怎么还（ ）不还（ ）我的钱？ D、小兴安岭蕴藏（ ）着丰富的宝藏（ ）。 E、明天在这里召开会（ ）计会（ ）议。 3、猜字谜。（4分） A、上面正差一横，下面少去一点。（ ） B、林字多一半，不作森字猜。（ ） C、九十九。（ ） D、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。（ ） 4、把下列词语按一定顺序排列。（3分） 黄昏 子夜 早上 夕阳西下 黎明 晌午 5、在括号里填上12生肖，组成12生肖歇后语。（6分） （ )出洞——东张西望 （ ）王爷搬家——厉害 （ ) *** ——摸不得 （ ）拿耗子——多管闲事 （ )吃草——吞吞吐吐 （ ）吃辣椒——抓耳挠腮 亡（ ）补牢——为时已晚 洞里的（ ）——不知长短 盲人骑瞎（ ）——乱闯 （ ）八戒戴花——臭美 （ )拉车——连蹦带跳 （ ）给黄鼠狼拜年——死巴结 6、在下面（ ）里填上人体某部分名称，组成四字成语。（5分） （ )枪（ ）剑 袖（ ） 旁 观 孤（ ） 难 鸣 屈（ ）可 数 （ ） 有 成 竹 得（ ）应（ ） （ )（ )之 言 牵（ ）挂（ ） 促（ ）谈（ ） 一（ ）之 力 7、综合知识填空。（20分） A、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山，黄山归来不看岳”之说，请问：其中的五岳是指：泰山、、、、。 B、“岁寒三友”是指： 、、。 C、“文房四宝”是指： 、、、。 D、“四大发明”是指： 、、、。 E、《三国演义》中“桃园结义”是指哪三个人： 、、。 F、小说《射雕英雄传》的作者是： 。小说中你知道的人物有 等。 顺便附加答案 按笔画一，小，凹，肃，真，鼎，精。 二，1第三声，第四声。2,e第四声，wu第四声。3,hai第二声，huan第二声 4,cang第二声，zang第四声。5,kuai第四，hui第四。 唇枪舌剑 袖手旁观 孤掌难鸣 屈指可数 胸有成竹 得心应手 牵肠挂肚 肺腑之言 促膝谈心 东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山 岁寒三友 松 竹子 梅花 四大发明 指南针 火药 造纸术 印刷术 文房四宝 纸 墨 笔 砚 桃园结义 张飞 刘备 关羽 射雕作者 金庸 主角 郭靖 黄蓉 还有关于奥运知识问答也算吧，2008年哦

第一单元形近字邀(邀请)俯(俯下)瀑(瀑布)峭(峭壁)激(刺激)府(府上)爆(爆炸)悄(悄悄)躯(躯体)津(津津有味)蕴(蕴含)侠(大侠)驱(驱车)律(律师)温(温柔)峡(峡谷)谧(静谧)巷(小巷)俏(俏丽)逗(逗乐)泌(分泌)港(港湾)悄(悄悄)豆(黄豆)烘(烘烤)烤(烤炉)韵(音韵)勉(勉强)洪(洪水)考(考试)均(均匀)免(免费)吻(亲吻)匆(匆忙)第二单元形近字施(施舍)挠(阻挠)庸(庸俗)艰(艰苦)拖(拖把)绕(绕圈)庆(庆祝)观(观赏)毅(毅力)铲(铲子)劣(恶劣)惹(招惹)设(设计)产(生产)男(男生)若(假若)讥(讥笑)浆(泥浆)岔(分岔)挚(挚友)机(机器)奖(奖状)忿(忿忿不平)势(势力)寝(寝室)频(频道)朦(朦胧)胧(朦胧)突(突然)颜(颜色)檬(柠檬)笼(笼子)凄(凄凉)斑(斑点)篇(一篇)妻(妻子)班(班级)骗(骗子)

第 一 单 元 形 近 字 邀（邀请） 俯（俯下） 瀑（瀑布） 峭（峭壁） 激（刺激） 府（府上） 爆（爆炸） 悄（悄悄） 躯（躯体） 津（津津有味） 蕴（蕴含） 侠（大侠） 驱（驱车） 律（律师） 温（温柔） 峡（峡谷） 谧（静谧） 巷（小巷） 俏（俏丽） 逗（逗乐） 泌（分泌） 港（港湾） 悄（悄悄） 豆（黄豆） 烘（烘烤） 烤（烤炉） 韵（音韵） 勉（勉强） 洪（洪水） 考（考试） 均（均匀） 免（免费） 吻（亲吻） 匆（匆忙）

六年级上册形近字汇总 第一单元(形近字)邀:邀请 俯:俯身 瀑:瀑布 俏:俏丽 俊俏 激:激励 激动 附:附近 暴:暴雨 驱:驱逐 驱赶津:津贴 侠:侠客 巷:小巷 逗:逗留 律:法律 律师 峡:三峡 港:港口 痘:水痘庞:庞大 烘:烘烤 烘干 韵:音韵 押韵 勉:勉强 宠:宠爱 拷:拷贝 韶:韶山 免:免疫第二单元(形近字)施: 施工 挠: 阻挠 庸:昏庸 铲:铲子 拖: 拖拉 绕:绕行 康:健康 产:生产 产量几:几天 盆:盆景 花盆 挚:真挚 频:频繁 讥:讥笑 若:倘若 假若 势:弱势 势力 濒:濒危 濒临凄:凄凉 班:班级 拢:靠拢 聚拢 劣:低劣 恶劣 妻:妻子 斑:花斑 胧:朦胧 省:反省 省悟第三单元(形近字)搁:搁板 填:填充 填空 怨:抱怨 掀:掀开 阁:阁楼 滇:滇池 恕:饶恕 宽恕 欣:欣欣向荣裹:包裹 魁:魁梧 梧:梧桐 淋:淋湿 淋浴 果:水果 魂:灵魂 悟:悟性 觉悟 林:森林 树林虑:考虑 撕:撕裂 撕开 唉:唉声叹气 嘿:嘿嘿 虎:老虎 斯:斯文 挨:挨打 黑:黑人 黑暗 悠:悠久 仪:仪式 歉:道歉 溜:溜走 攸:攸关 议:会议 议题 谦:谦虚 榴:手榴弹

第 一 单 元 形 近 字 邀（邀请） 俯（俯下） 瀑（瀑布） 峭（峭壁） 激（刺激） 府（府上） 爆（爆炸） 悄（悄悄） 躯（躯体） 津（津津有味） 蕴（蕴含） 侠（大侠） 驱（驱车） 律（律师） 温（温柔） 峡（峡谷） 谧（静谧） 巷（小巷） 俏（俏丽） 逗（逗乐） 泌（分泌） 港（港湾） 悄（悄悄） 豆（黄豆） 烘（烘烤） 烤（烤炉） 韵（音韵） 勉（勉强） 洪（洪水） 考（考试） 均（均匀） 免（免费） 吻（亲吻） 匆（匆忙） 第 二 单 元 形 近 字 施（施舍） 挠（阻挠） 庸（庸俗） 艰（艰苦） 拖（拖把） 绕（绕圈） 庆（庆祝） 观（观赏） 毅（毅力） 铲（铲子） 劣（恶劣） 惹（招惹） 设（设计） 产（生产） 男（男生） 若（假若） 讥（讥笑） 浆（泥浆） 岔（分岔） 挚（挚友） 机（机器） 奖（奖状） 忿（忿忿不平） 势（势力） 寝（寝室） 频（频道） 朦（朦胧） 胧（朦胧） 突（突然） 颜（颜色） 檬（柠檬） 笼（笼子） 凄（凄凉） 斑（斑点） 篇（一篇） 妻（妻子） 班（班级） 骗（骗子）

第 一 单 元 形 近 字 邀（邀请） 俯（俯下） 瀑（瀑布） 峭（峭壁） 激（刺激） 府（府上） 爆（爆炸） 悄（悄悄） 躯（躯体） 津（津津有味） 蕴（蕴含） 侠（大侠） 驱（驱车） 律（律师） 温（温柔） 峡（峡谷） 谧（静谧） 巷（小巷） 俏（俏丽） 逗（逗乐） 泌（分泌） 港（港湾） 悄（悄悄） 豆（黄豆） 烘（烘烤） 烤（烤炉） 韵（音韵） 勉（勉强） 洪（洪水） 考（考试） 均（均匀） 免（免费） 吻（亲吻） 匆（匆忙） 第 二 单 元 形 近 字 施（施舍） 挠（阻挠） 庸（庸俗） 艰（艰苦） 拖（拖把） 绕（绕圈） 庆（庆祝） 观（观赏） 毅（毅力） 铲（铲子） 劣（恶劣） 惹（招惹） 设（设计） 产（生产） 男（男生） 若（假若） 讥（讥笑） 浆（泥浆） 岔（分岔） 挚（挚友） 机（机器） 奖（奖状） 忿（忿忿不平） 势（势力） 寝（寝室） 频（频道） 朦（朦胧） 胧（朦胧） 突（突然） 颜（颜色） 檬（柠檬） 笼（笼子） 凄（凄凉） 斑（斑点） 篇（一篇） 妻（妻子） 班（班级） 骗（骗子） 第 三 单 元 形 近 字 怨（抱怨） 唉（唉声叹气） 梧（梧桐） 撕（撕破） 愁（发愁） 埃（尘埃） 语（语文） 嘶（嘶咬） 霉（倒霉） 淋（淋湿） 搁（搁板） 填（填空） 梅（梅花） 琳（琳琅满目） 阁（阁楼） 真（真正） 魁（魁梧） 虑（顾虑） 悠（悠然） 仪 (礼仪) 瑰（玫瑰） 虎（老虎） 攸（攸关） 议(议论) 歉 (歉意) 溜(溜之大吉) 嘿（嘿嘿） 谦 (谦虚) 榴（石榴） 黑（黑色） 第 四 单 元 形 近 字 晶（晶莹） 萦（萦光） 蔼（和蔼） 资（资料） 品（品德） 萤 (萤火虫) 葛 (葛根) 姿 (姿态) 矿（矿产） 赐 （赐予） 竭 （竭力） 滥 （滥用） 旷（旷课） 锡（锡纸） 渴（口渴） 缆 （缆车） 胁（威胁） 睹（目睹） 嗡（嗡嗡叫） 鹿（小鹿） 协（协会） 赌（赌气） 翁（老翁） 辘（辘轳） 骏（骏马） 鹰（山鹰） 潺（潺潺） 脂（松脂） 俊（俊俏） 膺（义愤填膺） 孱（孱弱） 腊（腊月） 婴（婴儿） 眷（眷恋） 樱（樱桃） 卷（试卷） 第 五 单 元 形 近 字 扭（扭腰） 胯（胯下） 厨（厨房） 套（圈套） 钮（按钮） 挎（挎包） 橱（橱柜） 耷（耷拉） 猬（刺猬） 畜（畜生） 窜（逃窜） 挽（挽救） 谓（称谓） 蓄（储蓄） 串（串通） 免（免费） 囫（囫囵） 囵（囫囵） 枣（红枣） 搞（搞笑） 图（图书） 轮（车轮） 刺（刺猬） 稿（稿件） 恍（恍惚） 霜（风霜） 详（详细） 逝（逝世） 晃（明晃晃） 孀（孀妇） 祥（吉祥） 折（折纸） 章（文章） 咳（咳喘） 嗽（咳嗽） 障（屏障） 刻（深刻） 懒（懒惰） 第 七 单 元 形 近 字 塑（塑料） 饼 (饼干) 谱（乐谱） 抑（抑制） 朔（朔日） 瓶（瓶子） 普（普通） 仰（仰慕） 挫（挫折） 歇（歇息） 吉（吉利） 营（军营） 坐（坐姿） 渴（口渴） 志（志向） 宫（宫殿） 劈（劈开） 寇（入寇） 蕉（香蕉） 筒（笔筒） 壁（墙壁） 冠（皇冠） 焦（焦躁） 简（简单） 躁（急躁） 革（改革） 遭（遭遇） 泣（哭泣） 操（操作） 草（稻草） 遇（相遇） 拉（拉扯） 浴（沐浴） 搏（拼搏） 碑（碑文） 俗（风俗） 博（博士） 脾（脾气） 第 八 单 元 形 近 字 茵（草茵） 蜡（蜡烛） 盲（盲人） 键（键盘） 姻（婚姻） 腊（腊月） 育（教育） 健（健康） 霎（霎时） 录（记录） 粼（微波粼粼） 霜（饱经风霜） 灵（灵敏） 鳞（鱼鳞）

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第 一 单 元 形 近 字 邀（邀请） 俯（俯下） 瀑（瀑布） 峭（峭壁） 激（刺激） 府（府上） 爆（爆炸） 悄（悄悄） 躯（躯体） 津（津津有味） 蕴（蕴含） 侠（大侠） 驱（驱车） 律（律师） 温（温柔） 峡（峡谷） 谧（静谧） 巷（小巷） 俏（俏丽） 逗（逗乐） 泌（分泌） 港（港湾） 悄（悄悄） 豆（黄豆） 烘（烘烤） 烤（烤炉） 韵（音韵） 勉（勉强） 洪（洪水） 考（考试） 均（均匀） 免（免费） 吻（亲吻） 匆（匆忙） 第 二 单 元 形 近 字 施（施舍） 挠（阻挠） 庸（庸俗） 艰（艰苦） 拖（拖把） 绕（绕圈） 庆（庆祝） 观（观赏） 毅（毅力） 铲（铲子） 劣（恶劣） 惹（招惹） 设（设计） 产（生产） 男（男生） 若（假若） 讥（讥笑） 浆（泥浆） 岔（分岔） 挚（挚友） 机（机器） 奖（奖状） 忿（忿忿不平） 势（势力） 寝（寝室） 频（频道） 朦（朦胧） 胧（朦胧） 突（突然） 颜（颜色） 檬（柠檬） 笼（笼子） 凄（凄凉） 斑（斑点） 篇（一篇） 妻（妻子） 班（班级） 骗（骗子） 第 三 单 元 形 近 字 怨（抱怨） 唉（唉声叹气） 梧（梧桐） 撕（撕破） 愁（发愁） 埃（尘埃） 语（语文） 嘶（嘶咬） 霉（倒霉） 淋（淋湿） 搁（搁板） 填（填空） 梅（梅花） 琳（琳琅满目） 阁（阁楼） 真（真正） 魁（魁梧） 虑（顾虑） 悠（悠然） 仪 (礼仪) 瑰（玫瑰） 虎（老虎） 攸（攸关） 议(议论) 歉 (歉意) 溜(溜之大吉) 嘿（嘿嘿） 谦 (谦虚) 榴（石榴） 黑（黑色） 第 四 单 元 形 近 字 晶（晶莹） 萦（萦光） 蔼（和蔼） 资（资料） 品（品德） 萤 (萤火虫) 葛 (葛根) 姿 (姿态) 矿（矿产） 赐 （赐予） 竭 （竭力） 滥 （滥用） 旷（旷课） 锡（锡纸） 渴（口渴） 缆 （缆车） 胁（威胁） 睹（目睹） 嗡（嗡嗡叫） 鹿（小鹿） 协（协会） 赌（赌气） 翁（老翁） 辘（辘轳） 骏（骏马） 鹰（山鹰） 潺（潺潺） 脂（松脂） 俊（俊俏） 膺（义愤填膺） 孱（孱弱） 腊（腊月） 婴（婴儿） 眷（眷恋） 樱（樱桃） 卷（试卷） 第 五 单 元 形 近 字 扭（扭腰） 胯（胯下） 厨（厨房） 套（圈套） 钮（按钮） 挎（挎包） 橱（橱柜） 耷（耷拉） 猬（刺猬） 畜（畜生） 窜（逃窜） 挽（挽救） 谓（称谓） 蓄（储蓄） 串（串通） 免（免费） 囫（囫囵） 囵（囫囵） 枣（红枣） 搞（搞笑） 图（图书） 轮（车轮） 刺（刺猬） 稿（稿件） 恍（恍惚） 霜（风霜） 详（详细） 逝（逝世） 晃（明晃晃） 孀（孀妇） 祥（吉祥） 折（折纸） 章（文章） 咳（咳喘） 嗽（咳嗽） 障（屏障） 刻（深刻） 懒（懒惰） 第 七 单 元 形 近 字 塑（塑料） 饼 (饼干) 谱（乐谱） 抑（抑制） 朔（朔日） 瓶（瓶子） 普（普通） 仰（仰慕） 挫（挫折） 歇（歇息） 吉（吉利） 营（军营） 坐（坐姿） 渴（口渴） 志（志向） 宫（宫殿） 劈（劈开） 寇（入寇） 蕉（香蕉） 筒（笔筒） 壁（墙壁） 冠（皇冠） 焦（焦躁） 简（简单） 躁（急躁） 革（改革） 遭（遭遇） 泣（哭泣） 操（操作） 草（稻草） 遇（相遇） 拉（拉扯） 浴（沐浴） 搏（拼搏） 碑（碑文） 俗（风俗） 博（博士） 脾（脾气） 第 八 单 元 形 近 字 茵（草茵） 蜡（蜡烛） 盲（盲人） 键（键盘） 姻（婚姻） 腊（腊月） 育（教育） 健（健康） 霎（霎时） 录（记录） 粼（微波粼粼） 霜（饱经风霜） 灵（灵敏） 鳞（鱼鳞）

六年级数学圆的知识点和公式有：一、圆的特征1、圆是平面内封闭曲线围成的平面图形。2、圆的特征：外形美观，易滚动。3、圆心o：圆中心的点叫做圆心.圆心一般用字母O表示.圆多次对折之后，折痕的相交于圆的中心即圆心。圆心确定圆的位置。半径r：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。半径确定圆的大小。直径d: 通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。直径是圆内最长的线段。同圆或等圆内直径是半径的2倍：d=2r 或 r=d÷2=1/2d=d/2。4、等圆：半径相等的圆叫做同心圆，等圆通过平移可以完全重合。同心圆：圆心重合、半径不等的两个圆叫做同心圆。5、圆是轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。有一条对称轴的图形：半圆、扇形、等腰梯形、等腰三角形、角。有二条对称轴的图形：长方形。有三条对称轴的图形：等边三角形。有四条对称轴的图形：正方形。有无条对称轴的图形：圆，圆环。6、画圆(1)圆规两脚间的距离是圆的半径。(2)画圆步骤：定半径、定圆心、旋转一周。二、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长，周长用字母C表示。1、圆的周长总是直径的三倍多一些。2、圆周率：圆的周长与直径的比值是一个固定值，叫做圆周率，用字母π表示。即：圆周率(π)=周长/直径=周长÷直径≈3.14。所以,圆的周长(c)=直径(d)×圆周率(π) ——周长公式： c=πd, c=2πr。注：圆周率π是一个无限不循环小数，3.14是近似值。3、周长的变化的规律：半径扩大多少倍直径也扩大多少倍，周长扩大的倍数与半径、直径扩大的倍数相同。如果r1∶r2∶r3=d1∶d2∶d3=c1∶c2∶c3。4、半圆周长=圆周长一半+直径=1/2×2πr=πr+d。三、圆的面积s1、圆面积公式的推导。如图把一个圆沿直径等分成若干份，剪开拼成长方形，份数越多拼成的图像越接近长方形。圆的半径 = 长方形的宽。圆的周长的一半 = 长方形的长。长方形面积 = 长 ×宽。所以：圆的面积 = 长方形的面积 = 长 ×宽 = 圆的周长的一半(πr)×圆的半径(r)。S圆 = πr × r。S圆 = πr×r = πr2。2、几种图形，在面积相等的情况下，圆的周长最短，而长方形的周长最长;反之，在周长相等的情况下，圆的面积则最大，而长方形的面积则最小。周长相同时，圆面积最大，利用这一特点，篮子、盘子做成圆形。3、圆面积的变化的规律：半径扩大多少倍直径、周长也同时扩大多少倍，圆面积扩大的倍数是半径、直径扩大的倍数的平方倍。如果: r1∶r2∶r3=d1∶d2∶d3=c1∶c2∶c3=2∶3∶4。则：S1∶S2∶S3=4∶9∶16。4、环形面积= 大圆 – 小圆=πr大2 - πr小2=π(r大2 - r小2)。扇形面积 = πr2×n/360(n表示扇形圆心角的度数)。5、跑道：每条跑道的周长等于两半圆跑道合成的圆的周长加上两条直跑道的和。因为两条直跑道长度相等，所以，起跑线不同，相邻两条跑道起跑线也不同，间隔的距离是：2×π×跑道宽度。注：一个圆的半径增加a厘米，周长就增加2πa厘米。一个圆的直径增加b厘米，周长就增加πb 厘米。6、任意一个正方形的内切圆即最大圆的直径是正方形的边长，它们的面积比是4∶π。7、常用数据。π=3.14 2π=6.28 3π=9.42 4π=12.56 5π=15.7。

如下：一、认识圆1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等。3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母r表示。把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。直径是一个圆内最长的线段。5、圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。6、在同圆或等圆内，有无数条半径，有无数条直径。所有的半径都相等，所有的直径都相等。7、在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的。用字母表示为：d=2r。8、轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。(经过圆心的任意一条直线或直径所在的直线)9、长方形、正方形和圆都是对称图形，都有对称轴。这些图形都是轴对称图形。10、只有1一条对称轴的图形有：角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。二、圆的周长1、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。用字母C表示。2、圆周率实验：在圆形纸片上做个记号，与直尺0刻度对齐，在直尺上滚动一周，求出圆的周长。发现一般规律，就是圆周长与它直径的比值是一个固定数(π)。3、圆周率：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，把它叫做圆周率。用字母π(pai)表示。(1)一个圆的周长总是它直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。圆周率π是一个无限不循环小数。在计算时，一般取π≈3.14。(2)在判断时，圆周长与它直径的比值是π倍，而不是3.14倍。(3)世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。4、圆的周长公式：C=πdd = C÷π，或C=2πrr= C÷2π。5、在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。6、区分周长的一半和半圆的周长:(1)周长的一半：等于圆的周长÷2，计算方法：2πr÷2即πr。(2)半圆的周长：等于圆的周长的一半加直径。计算方法：πr+2r。三、圆的面积1、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积。用字母S表示。2、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。顶点在圆心的角叫做圆心角。3、圆面积公式的推导：(1)用逐渐逼近的转化思想：体现化圆为方，化曲为直;化新为旧，化未知为已知，化复杂为简单，化抽象为具体。(2)把一个圆等分(偶数份)成的扇形份数越多，拼成的图像越接近长方形。(3)拼出的图形与圆的周长和半径的关系。

鲁滨逊出生于一个富商家庭，喜欢航海，在一次航海时，遇到风暴触碓船上同伴都死了，只有鲁滨逊一个人漂流到了荒无人烟的岛上。他用岛上的木头做了一个竹筏用来运船上的物资到岛上去。在旁边一个可以防野兽也可以防野人的地方搭了一个帐篷，定居了下来用仅有的物资搭建了桌子椅子等家具猎野为食河西里的淡水。为了解决食物的问题，鲁滨逊在岛上种了稻、麦等粮食。还通过了工具烘焙出了粗糙的面包。四年后他终于在岛上吃到了自己种的粮食，并在岛上驯养了一群山羊。一天，鲁滨逊发现岛上有野人的足迹，他就戒备了起来。第二天他看见一群乘坐木筏的野人来到了岛上。那群野人下船的时候有两个人压着一个人去枪毙救下那个准备被枪毙的野人。鲁滨逊开枪打死了旁边那两个野人就下了那个野人并给那个野人起名叫“星期五”。“星期五”就在岛上帮助鲁滨逊干活。28年后的一天，“星期五”叫醒了鲁滨逊，因为有一艘船起了内讧。鲁滨逊和“星期五”救下了船长，船长决定带他们回英国。鲁滨逊漂流记梗概六年级下册400字2鲁滨逊是一名英国人，父亲是德国人，母亲是当地的名门望族。他一心想出海远游。可出海远游却给鲁滨逊带来了不幸。经历了一次沉船之后，他流落到了一座荒无人烟的小岛。第二天，大船浮出了水面，海面也不像昨天波浪滔天了。接连既天，他从船上拿到了许多有用的东西，有的甚至够用他一辈子。他又搭了一座帐篷。他每天至少出去打猎一次，获得了足够多的食物，可以供他吃很长一段时间。他把每天的事情记录下来，写成日记。鲁滨逊从船上拿来的种子，撒在地上，不久便长出了嫩芽。他开始种植麦子，还蓄养了一些山羊。很多年过去了，有一天，他在沙滩上发现了人的脚印，猜想是野人留下来的。因此，他时常害怕野人会来吃掉他。过了一段时间，他发现了野人生火的痕迹和满地的人骨。不由得处处提防可能出现的野人。紧接着又过了几年，有一次，他看到野人带着战俘登陆。他救了一个野人，给他取名“星期五”。从此，“星期五”成了他可靠的伙伴。三年过去了。一天清晨，“星期五”叫醒鲁滨逊。他起来后发现，岸边停着一艘英国船只。他们救了船长，得知船上发生了叛乱。他们立即组织了队伍，夺回了大船。鲁滨逊最终回到了英国，过上了幸福的生活。鲁滨逊漂流记梗概六年级下册400字3大家好，今天我跟大家分享一本好书，它就是《鲁滨逊漂流记》。首先，我来给大家介绍一下这本书的作者，他叫丹尼尔。笛福，是英国著名的现实主义小说家，他也被称作英国小说之父。丹尼尔。笛福出生在大航海时期，那是一个神秘的历史时期，在15世纪至17世纪。由于指南针的发明，和欧洲航海业的发展，让整个世界更完整和清晰起来。其中包括我们众所周知的好望角的发现、麦哲伦的环球旅行、哥伦布发现美洲大陆等著名的历史事件。所有欧洲人都对海洋和海洋那边的世界充满了幻想，包括丹尼尔。笛福。鲁滨逊漂流记是他的首部小说作品，这是由一个真人真事改编的故事。这个故事是这样的，鲁滨逊出生在商人家庭，他本想出海经商，却因为意外的海难漂到了一座荒岛。他在荒岛上遇见了各种困难，住在哪儿？吃什么？怎么生存下去？你猜他被困难打倒了吗？如果是我们小朋友的话肯定早就吓蒙了。但是鲁滨逊却凭着他镇定自若的心态，聪明机智的头脑，优秀的学习能力以及思考问题很周全的优点，战胜了重重困难，并且在荒岛上救下了一个野人，并给他起名叫星期五。这里面的故事扣人心弦，精彩极了。我真心推荐大家要去看看这本书。谢谢大家。鲁滨逊漂流记梗概六年级下册400字4—本好书可以给我们带来许多的启示和快乐。今天我就向大家介绍我最喜欢的一本书-一《鲁滨逊漂流记》。这本书让我回味无穷、受益匪浅。这是一本探险小说，它是由英国著名作家丹尼尔。笛福创作。它主要讲述了主人公鲁滨逊从小就有一个航海梦，为了实现这个梦想，他不顾父母的阻拦，抛弃幸福的生活，执意去航海的故事。在航海的过程中，鲁滨逊到伦敦、巴西等地遇到许多困难，甚至还被海盗抓去当奴隶，但最后都——化险为夷。在去往非洲途中，他乘船遭遇了大风暴，全船覆没，只有他一人幸免于难，最后他漂泊到了一座荒岛上。为了生存下去，他靠自己的双手建造房屋，开垦荒地，种植各种各样的农作物。鲁滨逊将原本荒凉的小岛建设富饶而美丽，过上了快乐的生活。在荒岛上的第24年，鲁滨逊还救出了一个野人，取名叫“星期五"，从此鲁滨逊便和“星期五”一起生活。他用自己的智慧和勤劳顽强地生活了28年，在这28年中，他遇到过许多的困难，但都—一克服了。最后，他发现了一艘商船停在小岛上，船上叛乱的水手想把船长扔到小岛上，经过—场激烈的战斗，鲁滨逊救出船长，然后他也随着船长回到了自己的家乡。《鲁滨逊漂流记》这本书歌颂了他乐观向上、不屈不挠的精神和敢于尝试的勇气，同时也激励着我们要不怕困难、奋勇向前。鲁滨逊漂流记梗概六年级下册400字5你是否想过，一个人流落荒岛之上，是怎样生存下来的？这里就有一个出生于英国的勇士——鲁滨逊，为世人展现了这一幕。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔。笛福的不朽之作，它讲述了一个年轻水手鲁滨逊，因船只失事而流落荒岛，为了生存，他造房子、种食物、养牲畜，二十八年后，他凭着智慧的头脑和灵活的双手回到了他的家乡。我喜爱这本书的原因并不是鲁滨逊那惊险刺激的生活经验，而是佩服他那永不放弃、不向命运低头的品质。鲁滨逊刚刚到荒岛之时，也曾后悔过，抱怨过。但，可贵的是他很快改变了看法，把悲观的想法改成乐观的思想，聊以自慰。他也是挺有远见的，把沉没的船里的物品拖上来，在荒岛上做日程安排。二十八年真的不短，而在荒岛上永不放弃，真是令我佩服。在对照我时，我感到十分羞愧。我一遇到问题就叫爸爸妈妈来帮我，而鲁滨逊不仅要面对自然灾害，而且还要面对野兽的袭击呢！我要向鲁滨逊学习，做个逆境中的勇士。鲁滨逊漂流记梗概六年级下册400字6从前，有一位英国人，名叫鲁滨逊，他只有就有一个出海环游世界的梦想。在他成年之后，他偶然地获得了一次上传的机会。他听了后，不顾父母的劝阻，还是买了些货物，义无反顾的登上了船。然后他—路直奔非洲，用买来的货物，狠狠地赚了一大笔钱。鲁滨逊从中看到了发财的机会，便打算再一次前往非洲，但是在途中遇到了一伙海盗，被海盗袭击后成了奴隶。在鲁滨逊当了一年多的奴隶后，他终于找到了一个离开这里的方法。他带上小黑奴佐利，开始了在海上数十天的逃亡。最终被巴西的船队所救。到了巴西，鲁滨逊先办理了一个巴西居民证。然后买了一个小庄园。开始他只能有活自己。慢慢的他变得越来越有钱。他本来可以靠此赚钱，但是他却又一次的出海冒险。但是他这一次运气不太好，他乘坐的船是触礁了。只有他一个活了下来。鲁滨逊并未感到绝望，他将船上一切能用的东西都搬了下来，并分布大势了一个临时帐篷作为营地。他用了几年的时间做了一些木桌、木椅。他又用了几个月的时间，捕捉了一大群野山羊。毕竟他们饲养起来。以备在没有火药的时候有吃的。还在雨季播下了种子。又制作出了个面包，烧出了瓦罐。他用了十几年，做出了一只独木舟。并挖了一条六尺宽的运河。开始了他第一次的环游全岛。过了23年后，鲁滨逊以意外的在海滩上发现一个野人的脚印。接下来的日子他每天都过的提心吊胆。很快，他又遇到了一群野人。并从中救下一只。取名“星期五”。还有一年的时间教他说话，交他吃羊肉。冰棍这个星期五就出了17和白人以及星期五的父亲。又过了几年，一条船停靠在这座岛上，床上正在闹内讧。鲁宾逊帮助船长。一起成功的夺回了大船，并回到了英国。鲁滨逊漂流记梗概六年级下册400字7读了《鲁滨逊漂流记》后，我对书中主人公的所做所为感动不已。他虽然漂流到了一座无人的荒岛，但还是顽强拼搏，在那里生活了足足二十八年，最后终于回到了自己的祖国。刚开始，他和同伙们一起出海，可是在海上遇难，船也沉了，同伙们都死在了大海里。最后只有他一个人被海水冲到了荒岛上，陪他的只有一只狗和猫。但是他并没有放弃自我，努力定居生存下来。他在半浮在海面上的船里找到了食物，但找到的食物很快就会被吃完。可他很聪明，把在岛上的山羊畜养起来，又种了麦子。后来，鲁滨逊救下了一个野人＂星期五＂，和他一起生活。再后来，鲁滨逊看到了一艘被海盗劫持的轮船，他便救下船长，和＂星期五＂一起回了英国。读完了这本书，我不禁想到自己的生活，难道我们不应该向鲁滨逊学习吗？我在家里，对学习极其不认真。每当我遇到了数学难题，如果自己做不出来，一是依赖手机查作业帮，二就是空着题不做。现在，我一定要学习鲁滨逊顽强拼搏的精神，遇到不懂的题，要想尽办法把它弄懂，不要依赖手机，不然的话就一点效率也没有啦。我们不管遇到什么困难，都要有从容乐观的心态去克服。的确，鲁滨逊的精神值得我们大家学习。鲁滨逊漂流记梗概六年级下册400字8有一个叫做鲁宾逊的英国人在坐船去往非洲途中遇上大风传严重受损，同伴们在成小船逃生时都死在了海里，只有鲁宾逊一个人活了下来，但是却被大浪冲，到了海上了一个无名的、没有人居住的荒岛。而被损坏的船只正巧在这个岛的附近，他从船上找到了一些物资，一条狗和两只猫。他在岛上中起了粮食建起了房子，并用找来的猎枪打猎就这样过了几年。在偶然的一次，他看见了沙滩上的脚印，并想到会不会有野人出没他很害怕。就这样又过了几年。有一天鲁宾逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴杀了其中一个人另一个人则挣扎的逃跑，他逃的地方正是鲁宾逊住所的方向;鲁宾逊救下了他并取名为“星期五”星期五很快成为了鲁宾逊的朋友和好帮手，他们愉快的生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。有一天清早鲁宾逊被“星期五”喊醒原来有一艘英国船只正在附近停泊着。他发现这艘船上发生了叛乱的水手们绑架了船长，鲁宾逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。在荒岛上度过了28年后，鲁宾逊终于回到了英国。鲁滨逊漂流记梗概六年级下册400字9鲁滨逊出生于一个商人家庭，喜欢航海，在一次航海时，遇到风暴触礁，船上同伴全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他用沉船的桅杆做了木筏用来运送物资，并在小山边搭起帐篷定居下来，用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的淡水。为了解决食物问题开始在岛上种植大麦和稻子，通过制造工具，烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖，还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。鲁滨逊一直没有放弃寻找离开孤岛的办法，但他做成的船无法使用。直到第24年，岛上又来了一群野人，带着准备杀死并吃掉的俘虏。鲁滨逊发现后，救出了其中俘虏取名为“星期五”之后又带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。不久有条英国船在岛附近停泊，船上水手叛乱，把船长等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮叛乱水手，夺回了船只。他把那帮水手留在岛上，自己带着“星期五”和船长等离开荒岛回到英国。回国之后结了婚，生了三个孩子，妻子死后，鲁滨逊路经他住过的荒岛，这时留在岛上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。鲁滨逊又送去一些新的移民，将岛上的土地分给他们，并留给他们各种日用必需品，满意地离开了小岛。鲁滨逊漂流记梗概六年级下册400字10鲁滨逊是一个富有冒险精神的人，面对困难毫不退缩。还遇到过许许多多的危险，但仍然坚强的生存了下来。他出生于英国约克市，父亲是一名商人。一次他有幸同朋友航船去伦敦，哪知船行驶时遇到几场风暴狂风大作，巨浪滔天，最后鲁滨逊幸运地被吹上一座孤岛，同伴都葬身大海。醒来时发现自己身处不明小岛，惊恐万分，不知自己还能否存活下去，当他望向大海，看到来到小岛之前的船只，脑海不禁闪过一丝希望。自己的心稍稍宽慰后，跑到岛的旁边修理好自己，遇风暴时放弃大船乘坐的小艇(木筏)，到大船后拾取了那两只完好无损的鸟枪和手枪，火药和一些生活必需品后，很快就上岸了。从此开始了孤单寂寞的荒岛生活。不知过了多久……鲁滨逊发现他从岛上带回的稻谷和麦粒，有些被老鼠或鸟儿给掠夺了，有些都已经发芽了我细心照料。鲁滨逊还用岛上的葡萄制作了美味可口的葡萄干，食物快要殆尽，鲁滨逊决定从岛上重新找一条生路，不久鲁滨逊惊喜的发现，岛上还有山羊，我抓了几只圈养了起来很快就繁殖了。这样宁静又祥和的日子能过多久呢?不久鲁滨逊竟发现这座岛上还经常有野人出没，鲁滨逊被吓得不轻，过后鲁滨逊在自己的老宅里躲了几天。不久，鲁滨逊明白了，克服恐惧的最好办法就是面对恐惧，所以鲁滨逊决定一人一枪去观察他们。鲁滨逊发现，他们在岛上升起火，开始聚餐所食的食物，竟是他们的同伴。其中一个被杀死。另一个，另一个倒向鲁滨逊的老宅奔去。鲁滨逊连忙跟上去把追他的两个人杀死埋进土里。被追的那个野人倒向鲁滨逊臣服，鲁滨逊给他取名叫“星期五”。许多年过后。他们发现有一只英国船支上了岛。们回到文明世界的希望，终于来了。他们准备去找船长，但发现船长被船上的水手给绑了起来。鲁滨逊他说这才发现，水手们背叛了船长和几位船长的大副。他们救下船长，夺回了船长之位。过后船长答应帮他们重返文明世界，重返英国。

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Ⅰ 小学六年级语文课本的全部课题 九年义务教育六年制小学教科书语文第十一册 目录 1 桂林山水 2 林海 3 古诗三首 墨梅 竹石 石灰吟 积累.运用一 4 开国大典 5 荔枝 6 狱在联欢 7梅花魂 体会文章的思想感情 积累.运用二 8电子计算机与多媒体 9 只有一个地球 10 宇宙生命之谜 积累·运用三 11长征 12 争画 13 一夜的工作 14 我的战友邱少云 积累.运用四 15 古诗两首 泊船瓜洲 游子吟 16 “精彩极了”和“糟糕透了” 17童年的发现 积累.运用五 18 鸟的天堂 19 第一场雪 20 索溪峪的“野” 21 鹿和狼的故事 领悟作者的表达方法 积累.运用六 22凡卡 23 小抄写员 24 向命运挑战 积累.运用七 25 学弈 36 两小儿辩日 27 牛郎织女(一) 28 牛郎织女(二) 积累.运用八 选读课文 1 生活是多么广阔 2 21世纪社会集锦 3 冬阳·童年·骆驼队 4 生命的林子 生字表 九年义务教育六年制小学教科书语文第十二册 第一组 1 卜算子咏梅 2 十六年前的回忆 3＊灯光 4 为人民服务 5＊延安，我把你追寻 积累·运用一 第二组 6 向往奥运 7 詹天佑 8＊宋庆龄和他的保姆 9＊走向生活 注意收集有关的资料 积累·运用二 第三组 10 古诗三首 11 草船借箭 12 将相和 13＊景阳冈 积累运用三 第四组 15 古诗两首 16 匆匆 17＊难忘的启蒙 18＊三克镭 从阅读的内容想开去 积累运用四 第五组 19 卖火柴的小女孩 20 穷人 21＊鲁滨孙漂流记 22＊奴隶英雄 积累运用五 第六组 23 世纪宝鼎 24*清明上河图 25 古代寓言两则(矛与盾 郑人买履) 26*关尹子教射 积累·运用六 选读课文 有的人 难忘的一课 科林的圣诞蜡烛 半截蜡烛 *** 古城 名碑荟萃 生字表 九年义务教育六年制小学教科书语文第十二册 第一组 1 卜算子咏梅 2 十六年前的回忆 3＊灯光 4 为人民服务 5＊延安，我把你追寻 积累·运用一 第二组 6 向往奥运 7 詹天佑 8＊宋庆龄和他的保姆 9＊走向生活 注意收集有关的资料 积累·运用二 第三组 10 古诗三首 11 草船借箭 12 将相和 13＊景阳冈 积累运用三 第四组 15 古诗两首 16 匆匆 17＊难忘的启蒙 18＊三克镭 从阅读的内容想开去 积累运用四 第五组 19 卖火柴的小女孩 20 穷人 21＊鲁滨孙漂流记 22＊奴隶英雄 积累运用五 第六组 23 世纪宝鼎 24*清明上河图 25 古代寓言两则(矛与盾 郑人买履) 26*关尹子教射 积累·运用六 选读课文 有的人 难忘的一课 科林的圣诞蜡烛 半截蜡烛 *** 古城 名碑荟萃 生字表 生字表 Ⅱ 小学六年级语文上册第一课课文（人教版） 《山中访友》 李汉荣 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽!不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸。滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠和我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切的跟他们打招呼:你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景! 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽? 雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色…… Ⅲ 小学课程1---6年级的课程表 一年级：周一：上午：语文、数学、语文、音乐。下午：美术、健康教育。 周二：上午：数学、语文、语文、美术。下午：体育。 周三：上午：语文、音乐、数学、思品。下午：体育。 周四：上午：数学、语文、思品、音乐。下午：校本课程。 周五：上午：语文、数学、语文、体育。下午：班队。 二年级：周一：上午：语文、数学、语文、阅读指导。下午：音乐、健康教育。 周二：上午：语文、数学、语文、音乐。下午：思品、美术。 周三：上午：数学、语文、音乐、写字。下午：语文、体育。 周四：上午：语文、数学、语文、健康教育。下午：美术、思品。 周五：上午：数学、数学、语文、体育。下午：写字、班队。 三年级：周一：上午：英语、语文、数学、体育。下午：信息、品社。 周二：上午：语文、语文、英语、数学。下午：美术、体育。 周三：上午：数学、语文、信息、体育。下午：英语、品社。 周四：上午：数学、英语、科学、语文。下午：探究、音乐。 周五：上午：语文、数学、体育、英语。下午：自然、班会。 四年级：周一：上午：班队、语文、数学、英语。下午：思品、科学。 周二：上午：数学、语文、语文、体育。下午：信息、英语。 周三：上午：语文、数学、英语、音乐。下午：美术、体育。 周四：上午：语文、数学、科学、语文。下午：体育、班队。 周五：上午：语文、数学、美术、音乐。下午：劳技、思品。 五年级；周一：上午：语文、语文、英语、数学。下午：科学、常识。 周二：上午：数学、语文、英语、美术。下午：科学、信息。 周三：上午：思品、语文、数学、体育。下午：劳技、科学。 周四：上午：数学、音乐、语文、语文。下午：美术、班队。 周五：上午：语文、数学、体育、音乐。下午：英语、思品。 六年级：周一：上午：语文、数学、劳技、语文。下午：思品、美术 周二：上午：语文、数学、科学、英语。下午：音乐、体育。 周三：上午：语文、数学、思品、科学。下午：美术、英语。 周四：上午：数学、体育、音乐、语文。下午：语文、班队。 周五：上午：数学、科学、英语、体育。下午：语文、信息。 Ⅳ 小学六年级语文课本第六课全文 照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥（zhōu）。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。 孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯（jiàn）掺（chān）和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏（nián），小孩子们最喜欢。 过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵（xiāo），不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩（fàn）们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴（lǘ），还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴（xián）熟技能。 多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。 元宵上市，春节的又一个 *** 到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒（hǔ）传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。 小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。 一眨眼，到了残灯末庙[1]，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。 Ⅳ 六年级语文课程内容 六上 人教版小学语文六年级上册课文目录 第一组 1 山中访友 2* 山雨 3 草虫的村落 4* 索溪峪的“野” 词语盘点 口语交际u2022习作一 回顾u2022拓展一 第二组 5 詹天佑 6 怀念母亲 7* 彩色的翅膀 8* 中华少年 词语盘点 口语交际u2022习作二 回顾u2022拓展二 第三组 9 穷人 10 别饿坏了那匹马 11 唯一的听众 12* 用心灵去倾听 词语盘点 口语交际u2022习作三 回顾u2022拓展三 第四组 13 只有一个地球 14* 大瀑布的葬礼 15 这片土地是神圣的 16* 青山不老 词语盘点 口语交际u2022习作四 回顾u2022拓展四 第五组 17 少年闰土 18 我的伯父鲁迅先生 19* 一面 20* 有的人 词语盘点 口语交际u2022习作五 回顾u2022拓展五 第六组 诗海拾贝 诗经u2022采薇（节选） 春夜喜雨 西江月u2022夜行黄沙道中 天净沙u2022秋 天上的街市 白桦 与诗同行 我们去看海 致老鼠 爸爸的鼾声 给诗加“腰” 诗中的“秋” 第七组 21 老人与海鸥 22* 跑进家来的松鼠 23 最后一头战象 24* 金色的脚印 词语盘点 口语交际u2022习作七 回顾u2022拓展七 第八组 25 伯牙绝弦 26 月光曲 27* 蒙娜丽莎之约 28* 我的舞台 词语盘点 口语交际u2022习作八 回顾u2022拓展八 选读课文 林海 祖国，我终于回来了 小抄写员 鹿和狼的故事 军神 我们的方阵 军犬黑子 看戏 六下 人教版小学语文六年级下册课文目录 第一单元 1 .文言文两则《学弈》、《两小儿辩日》 2 匆匆 3 桃花心木 4* 顶碗少年 5* 手指 词语盘点 口语交际u2022习作一 回顾u2022拓展一 第二单元 6 北京的春节 7* 藏戏 8* 各具特色的民居 9* 和田的 *** 尔 词语盘点 口语交际u2022习作二 回顾u2022拓展二 第三单元 10 十六年前的回忆 11* 灯光 12 为人民服务 13* 一夜的工作 词语盘点 口语交际u2022习作三 回顾u2022拓展三 第四单元 14 卖火柴的小女孩 15 凡卡 16* 鲁滨孙漂流记 17* 汤姆u2022索亚历险记 词语盘点 口语交际u2022习作四 回顾u2022拓展四 第五单元 18 跨越百年的美丽 19* 千年梦圆在今朝 20 真理诞生于一百个问号之后 21* 我最好的老师 词语盘点 口语交际u2022习作五 回顾u2022拓展五 第六单元 成长足迹 依依惜别 古诗词背诵 Ⅵ 六年级有哪些课程 六年级课程有：语文、数学、英语、科学、品德与社会、体育、（健康）、音乐、美术、信息技术、劳技等。 1、语文 语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。 2、数学 数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。 3、英语 英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。 4、科学 科学是小初高中一门重要的学科，在17年秋季开始，从小学一年级开始上科学课（未分科）；在小学，科学课学习科学知识，培养学生科学素养，激发学生探究世界的兴趣，从2017年9月开始，小学一年级将科学课作为基础性课程。 5、信息技术 信息技术（Information Technology，缩写IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。 Ⅶ 小学六年级语文课本 Ⅷ 小学六年级语文 课文生字词及成语 1.荡涤 灌溉 2.逊色 洋溢 玉屑银末 赤朱丹彤 溅出 收敛 玫瑰 一盏 美妙绝伦 挺拔俊秀 3.石凳 蔚为壮观 嬉笑 崇山峻岭 过滤 恬静 如痴如醉 湛蓝 气势汹汹 前赴后继 锲而不舍 水平如镜 世世代代 威武壮观 4.罗甸 杜鹃 臀部 漆黑 石笋 盘曲而上 突兀森郁 变化多端 练习一： 寒冬腊月 兆国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 纷纷扬扬 银装素裹 雪照银光 狂风暴雨 雪上加霜 风卷残云 神清气爽 5.烽火 变图 伪军 咽喉 凌晨 欲耳震聋 星光暗淡 万籁俱寂 恼羞成怒 同仇敌忾 人仰马翻 哭爹喊娘 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 夜以继日 如火如荼 众寡悬殊 狼狈而逃 6.半截 诺言 熄灭 厨房 烛芯 干嘛 楼梯 7.姓聂 无辜 和蔼 菩萨 和蔼可亲 至仁至义 由始至终 8.妖怪 斋饭 蛤蟆 咒语 隐瞒 自言自语 长生不老 峰岩重叠 9.藕花 10.螳螂捕蝉 诸侯 禀报 乘虚而入 自由之自在 不堪设想 11.通俗易懂 日新月异 因人而异 练习三： 齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去无踪 千变万化 大显神通 明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平 12.蝙蝠 障碍 自由自在 东碰系碰 13.慷慨 蕴藏 锰钢 硫磺 威胁 浪涛汹涌 无边无际 喜怒无常 望洋兴叹 大显神威 无穷无尽 14.一副 牺牲 顾名思义 卓有成效 情不自禁 15.武夷山 颇有 褪色 扫帚 瘦削 说罢 飘飘悠悠 自在悠闲 顶天立地 气喘吁吁 大汗淋漓 半途而返 炯炯有神 豁达开朗 望而却步 16.麦垄 如梦初醒 不失时机 东张西望 错失良机 17.魁伟 女贞 帐篷 枝丫 苍翠挺拔 完好无损 忙天飞舞 练习五; 水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思 时光荏在 白驹过隙 鉴往知来 莫忠一是 迷途知返 恍如隔世 18.荡漾 玉琢冰雕 内涵 绽放 花蕊 婴儿 圆茎 铁锈 含羞待放 迫不及待 数世同堂 生生不息 热热闹闹 微呈波状 19.楡叶 熏透 凄清 荇藻 夜蛾 乍起 花团锦簇 满园生辉 五彩缤纷 美不胜收 花开花落 万紫千红 夜影参差 花影迷离 叶影吹动 20.的、焚烧 砚池 21.简陋 吆喝 烙印 咖啡 孜孜不倦 烈日炎炎滔滔不绝 仔细观擦 用心揣摩 22.风筝 连翘花 眯眼 蜈蚣 倘若 仰望天穹 不由自主 各式各样 翩翩起舞 扶摇直上 翱翔盘旋 功德无量 23.桃红柳绿 草色青青 波澜起伏 意味深长 奔流不息 和顺温柔 司空见惯 话音未落 深思熟虑 从容不迫 飘逸 凿石 蹲下 24.眷恋之情 依偎 矫健 教诲 雏鹰 炽热 天真烂漫 和蔼可亲 五彩斑斓 博大精深 朝夕相处 茁壮成长 日夜操劳 参天大树 侧耳倾听 情不自禁 手舞足蹈 练习7：学而不厌 苦心孤诣 闻过则喜 见贤思齐 有教无类 不偏不倚 诲人不倦 乐此不疲 托物言志 喻之有理 逝者如斯 川流不息 三.人物特点 第5课：顽强抗战的我军战士 第6课：机智勇敢的母子三人 第7课：宽仁大义的聂将军 第8课：机智勇敢的孙悟空 狡猾贪婪的白骨精 善良的唐僧 嘴馋的猪八戒 第10课：聪明才智的少年 第12课：不断实验的斯帕拉杰 第15课：自强不息的扫路人 第16课：教导有方、循循善诱的苏格拉底 第21课：酷爱事业的莫泊桑 关心文学青年的福楼拜 第22课：意志顽强的刘老师 第23课：循循善诱的孔子 四.造句 无...不：我无日不完成作业。 无不...：我们班的同学无不戴红领巾。 意味深长：老师意味深长地对同学们说：你们要好好学习啊。” 司空见惯：见义勇为的好事在我国已是司空见惯了。 深思熟虑：小明深思熟虑地说：“我长大后要当科学家。” 从容不迫：小明从容不迫地说：“我长大后要当科学家。” 情不自禁：看完精彩的节目后，人们情不自禁地鼓起掌来。 五.单元练习 练习一：寒冬腊月 兆国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 纷纷扬扬 银装素裹 雪照银光 狂风暴雨 雪上加霜 风卷残云 神清气爽 练习二：《夏日绝句》 生当作人杰， 活着的时候当作人中的豪杰，死了 死亦为鬼雄。 也应是鬼中的英雄。人们到现在还 至今思项羽， 思念项羽，只因他不肯回江东偷 不肯过江东。 生。 表现了项羽不屈不挠、悲壮豪迈的人格魅力。 练习三:齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去无踪 千变万化 大显神通 明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平 练习四：古今贤文（真理篇） 不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。预知知山中事，须问打柴人。兼听则明，偏听则暗。多看事实，少听虚言。 满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 练习五：水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思 时光荏在 白驹过隙 鉴往知来 莫忠一是 迷途知返 恍如隔世 练习六： 《马诗》（其五）—李贺 大漠沙如雪， 在燕山大漠，明月如银钩，在月光燕山月似钩。 照耀下，沙尘像雪片纷纷扬扬。何 何当金络脑， 时能够骑上我的铁甲快马，在清秋 快走踏清秋。 时节任意驰骋。 《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。 练习七： 孔子名言：有朋自远方来，不亦悦乎！：见到远方来的老朋友，不是一种很高兴的事吗？ 学而时习之，不亦说乎!:学习了并经常去温习，不是很快乐吗？ 三人行，必有我师焉。：三个人同行，其中必定有可以做我老实的人。 学而不思则罔，思而不学则殆。之读书而不肯动脑脑筋思考，就会迷惑而无所适从。只是一味空想而不肯读书，便会对思想有害。 发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。：有功读书边忘记了吃饭，陶醉在学问，便忘记了忧愁，不知道衰老就要到来。 温故而知新，可以为师矣。：温习过去所学的知识，能有新的收获、新的发现，这样就可以当老师了。 不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。：不到他努力想弄明白而不得的程度，不要去开导他，不到他心里明白却不能完整表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复的给他举例了。 成语：学而不厌 苦心孤诣 闻过则喜 见贤思齐 有教无类 不偏不倚 诲人不倦 乐此不疲 托物言志 喻之有理 逝者如斯 川流不息 六.各科课主要内容 1.这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者没有是些长江的景象，而是用第二人称,将长江作为一个抒情的对象，赞美她的“丰采”“气概”“情怀”。表达了作者对长江的热爱、赞美、依恋之情。 2.这是一篇写景的散文。作者运用清新活泼的语言，准确生动的描绘了三亚落日美丽的景象，表达了作者对大自然的热爱和对祖国美丽风光的赞美之情。 3.课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重、春天的轻盈、夏天的浪漫、秋日的高远，及大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了作者热爱大自然和热爱生活的思想感情。 4.这篇游记记叙了作者游览进化双龙洞的经过，表表了作者对祖国秀丽山河的热爱之情。 5.本课再现了那段令中国人永远不能忘怀的历史，叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过讴歌了我国军名同仇敌忾抗击侵越者的顽强精神。 6.本文生动地记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人一家母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞美了法国一家妇女及其子女三人机智、勇敢和强烈的爱国主义的精神。 7.本文记叙了抗日战争时期的一个真实的故事，从而表达了聂荣臻将军的宽仁大意。 8.本文节选自吴承恩的古典名著《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”。表现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于想要触摸的本领。 9.《如梦令》词人回忆了一场愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花池中把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境。 《渔歌子》通过描述春天秀丽水乡风光，塑造渔翁的形象，赞美了渔家生活的情趣，表达了作者对大自然的热爱。 10.这是一篇寓言故事。讲的是一位少年已“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。告诉人们一个道理，不要一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏的祸患。 Ⅸ 小学六年级的有什么课程！！ 六年级课程和之前年级差别不大。开设有：语文、数学、英语、科学、品德与社会、体育、（健康）、音乐、美术、信息技术、劳技等。 六年级是五年级和七年级之间的年级，也是六年制小学中最重要的一个年级，最后一个年级（五四学制的学校为初一年级）。小升初的来临将使小学生忙碌起来，此时家长也会带着孩子到各种中学参加考试。 六年级学生要仔细复习以前的所有知识，为将来的学习打好牢固的基础。时刻准备，万万不可怠懈，不可松懈。六年级的学生也正处于心理发展的骤变期，所以家长和老师要共同引导和帮助他们正确的认知人物及社会。 (9)小学六年级语文课程扩展阅读 为配合国家《义务教育课程标准》实验推广工作的实施，满足广大教师理解、把握课程标准和新教材的迫切需求，精选了小学数学的优秀课例。这些课例是近两年来实验区课程标准实验教学工作的结晶，具有很高的参考价值和指导意义。课例由教师讲教学设计、课堂实录、专家点评三部分组成。 要小学六年级懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

解:设女生x人，男生3/4x人由题可得（3/4x+4）/x=4/5解得x=80则原男生为3/4x=60人原六年级人数为80+60=140人所以原六年级人数为140人

I like traveling very much.My trip to XiAn is really unforgettable.Before I went there,I always wanted to see Bin Ma Yong,so I chose to go there.I went to there by train with my parents and I had breakfast in the hotel.Then we went there by bus.When I got off the bus,I was very excited.I saw a lot of false man whose hand with all kinds of things.I took many pictures.Finally we went back the hotel in the afternoon.Though I was very tired,I felt very happy.I dwill never forget it for ever.

【篇一】六年级我最熟悉的一个人500字作文 　　生活中，我最熟悉的一个人就是我的弟弟。 　　他的身体胖胖的，胖乎乎的脸蛋上长着两颗黑珍珠般的小眼睛；他的嘴巴小小的，红红的，好像抹过口红一样，真是可爱极了。 　　他的特点就是吃，每天都要吃五六顿饭。他吃饭时的样子可爱极了，有时拍桌子，有时把腿抬起来，有时在那高兴地傻笑。有一次，我给他一颗糖，他觉得非常好吃，于是就喜欢上了吃糖。他吃糖的时候，往往是一只手拿着一颗糖，另一只手也拿着一颗糖，就这样左右开弓，一会儿他就可以吃五六颗，怎么也吃不够。他真是一个小吃货。 　　他还有一个特点就是玩。他每天吃过午饭，就到房间里去玩他的小钢琴，于是每天我们都甭想睡午觉了。 　　他还很爱哭，虽然平时很爱笑，但是每次吃药的时候，他都会嚎啕大哭，根本停不下来，就像吃了炫迈口香糖似的。最近他生病了，每天都要吃三次药，所以每天他至少要哭三次。他每天吃药的时候，必须要两个人配合着才行。 　　他有时还很“勤劳”，于是我每天都逗玩，把他累得上气不接下气。有一次，他发现地板上有一个纸团，就如同饿狼般冲上去抓起这个纸团，立刻扔到垃圾桶里了。于是我故意把家里的废纸都拿出来，揉成一个又一个纸团扔来扔去。他就忙着把它们捡起来，看着他忙来忙去的狼狈样，我高兴地笑了。 　　这就是我最熟悉的弟弟，你们认为他可爱好玩吗？ 【篇二】六年级我最熟悉的一个人500字作文 　　在我童年的生活中，有许多熟悉的人，他们或令我尊敬，或令我喜爱。但我最熟悉的还是他。 　　他有一头乌黑的头发，炯炯有神的眼睛，一米八的.个子，再配上一套合体的西服，有称得上是风度翩翩。 　　他是一个兢兢业业的“严于利已、宽于待人”有着高尚医德，医术精湛的医生。有一次，一位叔叔感冒了，来就诊时，强烈要求输液。他能守认真地测量体温、听诊、细心的询问病情劝说叔叔不用输液，只要吃点药、多喝水，注意休息几天就会康复的，并给叔叔讲解人体自身免疫功能和滥用抗生不对人体的危害以及药物的毒副作用。听了他的讲解，那位叔叔非常感动，果然，没过几天，叔叔的病好了，逢人就夸他的医德好，时时刻刻为病人着想。我忘不了他常对我说的那句话，“善良朴实，以诚待人”。这句话像一盏指路明灯照亮我前进的道路。 　　在生活中他也很幽默，他经常在休息时和我玩，口若悬河，妙语连珠，逗得我们哈哈大笑。 　　他在事业上很成功，“笔头子”也是硬，只要一有空，他便拿出纸和笔认认真真的练起毛笔字来，他在这方面下了很大的功夫，每当我称赞他时，他谦虚地摇摇头说，自己还不行，还要努力。他这种精神确实值得我学习。 　　怎么样，你现在该知道是谁了吧，如果你还是不清楚的话，那我就告诉你，他就是我的爸爸。 【篇三】六年级我最熟悉的一个人500字作文 　　要说我熟悉的一个人，莫属我的妈妈不可了。 　　妈妈长着一头乌黑发亮的长发；一对弯弯的眉毛，像小月儿一样；一双圆溜溜的眼睛，里面是黑珍珠般的眼珠；一个高挺的鼻子和一张红润的嘴巴，笑起来可以看到两排整齐又洁白的牙齿。 　　我的妈妈十分勤劳。有一次，妈妈买回一箱果汁，我迅速打开箱口，拿起一瓶津津有味地喝起来，喝完后，空瓶子被我随手扔在地上。我又拿起一张纸巾，把嘴巴擦得干干净净的，擦完也是乱扔在地上。妈妈看到这一幕，批评了我，并立刻把它们捡起来扔到垃圾桶里，还把地板拖得一尘不染。 　　我的妈妈不但勤劳，还非常关心我的学习。记得有一次，我回到家后，马上打开书包，拿出作业本认真地做了起来。不一会儿，我就完成了作业。我没有检查作业，就把它收进书包里，迫不及待地打开电视机，用遥控器调到我喜欢看的频道，目不转睛盯着电视机。这时，妈妈走过来对我说：“你作业完成了吗？”我随口“嗯”了一声，妈妈又问：“你检查过了吗？”我信心满满地说：“不用检查，保证全部都对。”妈妈听了之后，从我的书包里拿出所有作业本，仔细地检查起来，发现了不少的错误。然后，妈妈把它们一一列举出来并耐心地给我讲解，直到我把每个错误都改正了，才允许我看电视。 　　这就是我的妈妈，一个既勤劳，又关心我学习的好妈妈。 【篇四】六年级我最熟悉的一个人500字作文 　　我熟悉的人有很多，柴怡帆、汪雨涵、续建铭……其中我最熟悉的要数柴怡帆了，她的皮肤雪白雪白的，像白雪公主一样美丽，身材又高又苗条，鸭蛋脸，柳叶眉，一双乌溜溜的大眼睛下面，长着一个微微翘起的小鼻子。她的小嘴很会说话，好多人都喜欢和她一起玩。 　　她非常幽默，总能化悲为喜。有一次，我正在玩，突然，不知谁踩了一下我的脚。我“哇”地一声哭了，边哭边跑回自己的座位，坐了下去。踩我脚的同学一个劲儿的说对不起，但我并不理会，眼泪仍像断了线的珠子。同学们只好去找柴怡帆，柴怡帆来了，她一会儿扮演猪八戒，一会儿扮演我妈妈。终于我破涕为笑了。 　　她的爱好是画画。一次美术课上，老师教我们画孙悟空，全班只有柴怡帆听得最认真，当同学们看到画时都说她画的栩栩如生。 　　不过她有时也会跟人斤斤计较。有一次我借她一块儿橡皮，她就整天像一个跟*虫似的，整天跟在我后面要那块橡皮。 　　她写的字非常好，每次老师表扬总会有她的名字。这可是让我很羡慕啊。 　　俗话说“金无足赤，人无完人”柴怡帆也不例外，她的缺点是爱插嘴。有一次老师提问问题，同学们都端端正正地举手坐好，等待老师的提问，只有柴怡帆大叫了起来“老师，我、我”老师说她什么都好，就是爱插嘴。 　　这就是她，你喜欢她吗？

那个位找到了没。。

《诗经·采薇》昔我往矣，杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。【译文】豆苗采了又采，薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了，但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家，都是为了和玁狁打仗。 没有时间安居休息，都是为了和玁狁打仗。《春夜喜雨》 作者：杜甫（唐代诗人）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。【译文】多好的春雨啊，好像知道时节变化，到了春天，它就自然地应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂然无声。野外的小路上空乌云一片漆黑，只有江面小船还亮着一盏孤灯。清晨观赏细雨湿润的处处春花，朵朵沉甸甸地开遍美丽的成都。

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更上一层楼

是属于语文的古诗应用题吗吗

额，听姐姐一句，这种题，一定要自己苦思冥想，不然以后怎么办！！就当是训练训练！

一楼的，复制了这么多？真不嫌累！

六年级扇形面积公式：扇形面积S=（弧长）L×半径/2=圆心角的角度(角度制)×（圆周率)3.14X(径）r2/360°=圆心弧度绝对值|a|×半径r/2等。R是扇形半径，n是弧所对圆心角度数，T是圆周率，L是扇形对应的弧长。1.扇形面积S=圆心角的角度(角度制)×圆周率T 3.14×半径r/360°；2.扇形面积S=弧长L×半径/2；推导过程：S= T R3×L/2T R=LR/2；扇形面积S=圆周率T3.14×半径r2×弧长L/2×圆周率T3.14×半径=弧长L×半径/2。3.扇形面积S=圆心弧度绝对值|a| ×半径r/2；圆心弧度绝对值|a/=扇形面积S×2/半径r；弧长L=圆心弧度绝对值|a/ ×半径r。

不规则动词表 不定式(Infinitive) 过去式(Past Tense) 过去分词(Past Participle) abide 居住 abode, abided abode, abided alight 下车 alighted, alit alighted, alit awake 唤醒 awoke awoke, awaked be 是 was, were been bear 忍受 bore borne, born beat 击打 beat beaten become 变成 became become befall 发生 befell befallen beget 引起 begot begotten, begot begin 开始 began begun behold 注意看 beheld beheld bend 鞠躬 bent bent bereave 剥夺 bereaved, bereft bereaved, bereft beseech 乞求 besought, beseeched besought, beseeched beset 围攻 beset beset bespeak 预约 bespoke bespoken, bespoke bespread 铺盖 bespread bespread bestrew 散放 bestrewed bestrewed, bestrewn bestride 跨坐 bestrode bestridden, bestrid, bestrode bet 打赌 bet, betted bet, betted betake 前往 betook betaken bethink 想起 bethought bethought bid 出价 bade, bid bidden, bid bide 忍受 bode, bided bided bind 绑 bound bound bite 咬 bit bitten, bit bleed 流血 bled bled blend 混合 blended, blent blended, blent bless 祝福 blessed, blest blessed, blest blow 吹 blew blown break 断开 broke broken breed 产生 bred bred bring 带来 brought brought broadcast 广播 broadcast, broadcasted broadcast, broadcasted browbeat 严斥 browbeat browbeaten build 建筑 built built burn 燃烧 burnt, burned burnt, burned burst 爆炸 burst burst buy 买 bought bought can 能 could - cast 铸造 cast cast catch 抓住 caught caught chide 责骂 chid, chided chid, chidden, chided choose 选择 chose chosen cleave: 分裂 打通 cleaved, cleft, clove clave cleaved, cleft cloven cling 粘附 clung clung clothe 穿衣 clothed, clad clothed, clad come 来 came come cost 价值 cost cost creep 爬行 crept crept crow 报晓 crowed, crew crowed cut 切 cut cut dare 敢 dared, durst dared deal 处理 dealt dealt dig 挖洞 dug dug dispread 扩散 dispread dispread do 做 did done draw 画 drew drawn dream 做梦 dreamed, dreamt dreamed, dreamt drink 喝 drank drunk drive 驾车 drove driven dwell 细想 dwelt, dwelled dwelt, dwelled eat 吃 ate eaten fall 落下 fell fallen feed 喂 fed fed feel 感觉 felt felt fight 打架 fought fought find 找寻 found found flee 逃跑 fled fled fling 派出 flung flung fly: 飞 逃逸 击飞 flew fled flied flown fled flied forbear 克制 forbore forborne forbid 禁止 forbade, forbad forbidden forecast 预报 forecast, forecasted forecast, forecasted fordo 损毁 fordid fordone forego 居先 forewent foregone foreknow 预知 foreknew foreknown forerun 作先驱 foreran forerun foresee 看穿 foresaw foreseen foreshow 预示 foreshowed foreshown foretell 预言 foretold foretold forget 忘记 forgot forgotten, forgot forgive 原谅 forgave forgiven forsake 抛弃 forsook forsaken forswear 发假誓 forswore forsworn freeze 冷冻 froze frozen gainsay 反驳 gainsaid gainsaid get 得到 got got, gotten gild 镀金 gilded, gilt gilded gird 束缚 girded, girt girded, girt give 给予 gave given go 去 went gone grave 铭记 graved graven, graved grind 磨 ground ground grow 成长 grew grown hamstring 残废 hamstringed, hamstrung hamstringed, hamstrung hang: 挂 吊死 hung hanged hung hanged have 有 had had hear 听 heard heard heave 力擎 heaved, hove heaved, hove hew 砍劈 hewed hewed, hewn hide 隐藏 hid hidden, hid hit 打 hit hit hold 拿住 held held hurt 伤害 hurt hurt inlay 镶嵌 inlaid inlaid keep 保持 kept kept kneel 下跪 knelt, kneeled knelt, kneeled knit 编结 knitted, knit knitted, knit know 知道 knew known lade 舀水 laded laded, laden lay 放置 laid laid lead 带领 led led lean 倾斜 leaned, leant leaned, leant leap 跳跃 leapt, leaped leapt, leaped learn 学习 learnt, learned learnt, learned leave 离开 left left lend 借出 lent lent let 让 let let lie: 躺下 撒谎 lay lied lain lied light: 点燃 照亮 lit lighted lit lighted lose 丢失 lost lost make 做 made made may 可以 might - mean 意思 meant meant meet 见面 met met melt 熔化 melted melted, melten misdeal 处理不当 misdealt misdealt misgive 担忧 misgave misgiven mislay 放错 mislaid mislaid mislead 欺骗 misled misled mistake 弄错 mistook mistaken misunderstand 误会 misunderstood misunderstood mow 割草 mowed mowed, mown must 必须 must - ought 应该 ought - outbid 中标 outbade, outbid outbidden, outbid outbreed 超产 outbred outbred outdo 胜过 outdid outdone outeat 多吃 outate outeaten outfight 击败 outfought outfought outgo 支出 outwent outgone outgrow 生长快 outgrew outgrown outlay 花费 outlaid outlaid outride 冲过 outrode outridden outrun 超越 outran outrun outsell 畅销 outsold outsold outshine 亮过 outshone outshone outshoot 发射 outshot outshot outsit 久坐 outsat outsat outspend 花钱过多 outspent outspent outspread 伸展 outspread outspread outthrow 扔出 outthrew outthrown outthrust 刺穿 outthrust outthrust outwear 用旧 outwore outworn overbear 压抑 overbore overborne overbid 漫天要价 overbid overbidden, overbid overblow 吹过 overblew overblown overbuild 建造过多 overbuilt overbuilt overbuy 买得过贵 overbought overbought overcast 遮蔽 overcast overcast overcome 克服 overcame overcome overdo 做得过分 overdid overdone overdraw 透支 overdrew overdrawn overdrive 超速 overdrove overdriven overeat 吃得太多 overate overeaten overfeed 喂得太多 overfed overfed overfly 飞过 overflew overflown overgrow 过度生长 overgrew overgrown overhang 悬垂 overhung overhung overhear 无意听到 overheard overheard overlade 超载 overladed overladed, overladen overlay 覆盖 overlaid overlaid overleap 跳过 overleapt, overleaped overleapt, overleaped overlie 躺在上面 overlay overlain overpay 付出太多 overpaid overpaid override 藐视 overrode overridden overrun 泛滥 overran overrun oversee 监督 oversaw overseen oversell 卖完 oversold oversold overset 推翻 overset overset oversew 缝合 oversewed oversewed, oversewn overshoot 打过头 overshot overshot oversleep 睡过头 overslept overslept overspend 过度使用 overspent overspent overspread 扩张 overspread overspread overtake 追上 overtook overtaken overthrow 推倒 overthrew overthrown overwind 旋太紧 overwound overwound overwrite 写得冗长 overwrote overwritten partake 参与 partook partaken pay 付出 paid paid precast 预计 precast precast prechoose 预选 prechose prechosen prove 证明 proved proved, proven put 放 put put quit 退出 quitted, quit quitted, quit read 读 read read reave 掠夺 reaved, reft reaved, reft rebuild 重建 rebuilt rebuilt recast 重铸 recast recast reeve 贯穿 rove, reeved rove, reeved relay 转送 relaid relaid rend 撕破 rent rent repay 报答 repaid repaid reset 重设定 reset reset retell 重述 retold retold rid 除去 rid, ridded rid, ridded ride 骑 rode ridden ring 响 rang rung rise 升起 rose risen rive 扯裂 riven riven, rived run 跑 ran run saw 锯 sawed sawn, sawed say 说 said said see 看见 saw seen seek 搜索 sought sought sell 卖 sold sold send 送 sent sent set 设置 set set sew 缝补 sewed sewn, sewed shake 摇晃 shook shaken shall 将 should - shave 剃须 shaved shaved, shaven shear 修剪 sheared shorn, sheared shed 脱落 shed shed shine 照耀 shone, shined shone, shined shoe 穿鞋 shod, shoed shod, shoed shoot 射击 shot shot show 展示 showed shown, showed shred 撕碎 shredded, shred shredded, shred shrink 萎缩 shrank, shrunk shrunk, shrunken shrive 忏悔 shrove, shrived shriven, shrived shut 关闭 shut shut sing 唱歌 sang, sung sung sink 下沉 sank, sunk sunk, sunken sit 坐 sat sat slay 残杀 slew slain sleep 睡觉 slept slept slide 滑动 slid slid, slidden sling 吊起 slung slung slink 潜逃 slunk slunk slit 切开 slit slit smell 闻 smelt, smelled smelt, smelled smite 打击 smote smitten, smote sow 播种 sowed sown, sowed speak 讲话 spoke spoken speed 促进 sped, speeded sped, speeded spell 拼写 spelt, spelled spelt, spelled spend 花钱 spent spent spill 溢出 spilt, spilled spilt, spilled spin 旋转 spun spun spit 吐 spat, spit spat, spit split 劈开 split split spoil 破坏 spoilt, spoiled spoilt, spoiled spread 散布 spread spread spring 弹跳 sprang, sprung sprung stand 站立 stood stood stave 凿孔 staved, stove staved, stove steal 偷窃 stole stolen stick 粘贴 stuck stuck sting 刺激 stung stung stink 发臭 stank, stunk stunk strew 散播 strewed strewn, strewed stride 大踏步 strode stridden, strid strike 打动 struck struck, stricken string 捆扎 strung strung strive 奋斗 strove, strived striven, strived swear 发誓 swore sworn sweat 出汗 sweat, sweated sweat, sweated sweep 打扫 swept swept swell 膨胀 swelled swollen, swelled swim 游泳 swam swum swing 摆动 swung swung take 拿到 took taken teach 教 taught taught tear 撕 tore torn tell 讲述 told told think 思考 tought thought thrive 蔓延 throve, thrived thriven, thrived throw 投掷 threw thrown thrust 刺入 thrust thrust tread 践踏 trod trodden, trod unbend 放松 unbent unbent unbind 解开 unbound unbound unbuild 拆除 unbuilt unbuilt underbid 出低价 underbid underbidden, underbid underbuy 贱价买走 underbought underbought undercut 廉价出售 undercut undercut underdo 不尽力 underdid underdone underfeed 喂不饱 underfed underfed undergo 遭受 underwent undergone underlay 铺垫 underlaid underlaid underlet 低价出租 underlet underlet underlie 位居其次 underlay underlain underpay 克扣 underpaid underpaid underrun 跑不过 underran underrun undersell 抛售 undersold undersold underset 暗流 underset underset undershoot 进入射程 undershot undershot understand 理解 understood understood undertake 担任 undertook undertaken underwrite 签名 underwrote underwritten undo 取消 undid undone undraw 拉开 undrew undrawn unfreeze 解冻 unfroze unfrozen ungird 解带 ungirded, ungirt ungirded, ungirt unhang 解除悬挂 unhung unhung unknit 拆开 unknitted, unknit unknitted, unknit unlade 卸载 unladed unladed, unladen unlay 松开 unlaid unlaid unlearn 忘却 unlearnt, unlearned unlearnt, unlearned unmake 恢复原状 unmade unmade unreeve 抽出 unrove, unreeved unrove, unreeved unsay 撤销 unsaid unsaid unset 去除设定 unset unset unsling 取去悬索 unslung unslung unspeak 缄默 unspoke unspoken unstick 扯开 unstuck unstuck unstring 去掉绑扎 unstrung unstrung unswear 毁弃誓言 unswore unsworn unteach 使人忘却 untaught untaught unthink 打消念头 unthought unthought untread 折回 untrod untrodden, untrod unweave 拆解 unwove unwoven unwind 打开 unwound unwound upbuild 在上面建 upbuilt upbuilt upcast 上抛 upcast upcast uphold 赞成 upheld upheld uppercut 上击 uppercut uppercut uprise 起义 uprose uprisen upset 颠覆 upset upset upsweep 向上弯曲 upswept upswept upswing 跃进 upswung upswung wake 醒来 waked, woke waked, woken, woke waylay 埋伏 waylaid waylaid wear 穿着 wore worn weave 编织 wove woven wed 结婚 wedded, wed wedded, wed weep 哭泣 wept wept wet 打湿 wetted, wet wetted, wet will 意愿 would - win 获胜 won won wind 缠绕 winded, wound winded, wound wit 辩智 wist wist withdraw 撤退 withdrew withdrawn withhold 扣留 withheld withheld withstand 对抗 withstood withstood work: 工作 劳动 worked wrought worked wrought wring 拧 wrung wrung write 写 wrote written

1、 放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。2、 放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。（注：横向放大，纵向不放大）。3、 食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。4、 许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。5、 自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）。晶体形状（多种多样）但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。6、 生物学家（列文u2022虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。7、 英国科学家（罗伯特u2022胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞）8、 显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。9、 大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。10、 我们还可以利用（干草）培养微小生物。11、 （巴斯德）第一个指出微生物与人类健康的关系。12、 通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由（红）（蓝）（绿）三种颜色组成。13、 （放大镜）和（显微镜）的发明，为人类打开了微小世界的大门，是人类认识微小世界的重要观察工具。微生物对人类并非都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它。杂交水稻（袁隆平），酵母菌它可以分解面粉里的糖类，产生二氧化碳，二氧化碳在加热时体积急剧膨胀，从而使馒头、面包内部疏松多孔。14、 人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。15、 物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（物理变化），有些变化产生了（新的物质），我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）；一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。16、 有些物质混合后不会生成新的物质，如（沙子）和（豆）混合；有些物质混合后会生成新的物质，如（小苏打）和（白醋）混合。17、 小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体——二氧化碳气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体（不支持燃烧）。18、 米饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化——淀粉变成了麦芽糖。19、 淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生了一种蓝色的新物质。利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。20、 我们周围世界物质的变化一般分成两类，即（物理变化）和（化学变化）。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是（产生新的物质）。21、 物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如（发光发热）、（产生气体）、（改变颜色）、（产生沉淀物）等。22、 通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（红褐色）、（有空隙）、（没有光泽）、（不导电）、（不能被磁铁吸引）、（粗糙）等。23、 小苏打和白醋混合后产生的气体（二氧化碳）具有的特征是（不支持燃烧）、（比空气重）、（无色透明）。24、 哪些食物含有淀粉？类别 食物名称含有淀粉的食物 玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜不含淀粉的食物 花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱25、 月球是地球的（卫星），它的半径大约为地球半径的（1/4），它的引力是地球的（1/6），与地球之间的平均距离约（38万千米），昼夜温差（310℃）。26、 1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆。第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）。27、 月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是（陨石撞击说）。28、 月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。29、 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（月相）。月相实际上是人们从地球上看到的月球被（太阳）照亮的部分。30、 古代人们对月相有特别的称呼，“初一”称为（新月），“十五”称（望月）。31、 月相在一个月中的变化规律是：农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。（1、月相的变化经历新月——上弦月——圆月——下弦月——残月的过程。2、上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。）32、 日食有（日全食）（日偏食）（日环食）三种，月食只有（月全食）（月偏食）两种；日食发生在（农历初一），而月食发生在（农历十五或十六）。33、 太阳是太阳系中唯一的一颗（恒星），太阳的直径约是（140万）千米。34、 太阳系是以（太阳）为中心，由（八大行星）、（矮行星）、（小天体）组成的一个天体系统。这些行星与太阳的平均距离由近及远排列依次是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）。35、 人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的区域，并以人、动物或其他物体的形状命名，人们把这些区域称为（星座）。其中有一个星座的流星雨特别有名，这个星座就是（狮子星座）。36、 大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的（北斗七星）。在北部天空的小熊座上有著名的（北极星）。37、 天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的（恒星）组成的恒星集团，被人们称为（银河系），欧州人称它为（Galaxy），它的直径大约有（10万光年）。38、 光的传播速度是每秒（30万千米），（光年）是光在一年中所走的距离。39、 银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河外星系。40、 恒星的一生：星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——燃料消耗殆尽，膨胀变成巨星或超巨星——爆炸成超新星——变成黑洞或中子星；或者星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——小型或中等恒星变成红巨星——燃料耗尽而缩小变成白矮星——能量耗尽变成黑矮星）41、 我国是世界上公认的火箭发源地；我国的航天技术在世界上占有重要的地位；载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号圆了中国人的飞天梦想；现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功，不久的将来，我国宇航员还将登月考察。42、 目前主要处理垃圾的方法有（填埋）和（焚烧），简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。43、 （减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。日常生活中哪些垃圾是可以减少：（1）双面打印可以节约纸张。（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料。（3）尽量少用或不用一次性用品以减少纸和塑料的丢弃。……44、 （重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括纸、金属、塑料、玻璃等。回收垃圾中的废旧材料再加以利用，可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染，是有百利而无一害的好事。45、 垃圾可分为：厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。生活垃圾一般可以分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。46、 厨余垃圾包括：果皮、剩余饭菜等；可回收垃圾包括：纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶等；有毒有害垃圾包括：过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银温度计；其他垃圾包括：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸。47、 （堆肥法）可以有效减少垃圾并形成肥料。48、 水的污染源可能来自（农业污水）、（工业污水）和（生活污水），也可能来自动物的尸体等。由此可见，水污染主要是（人类活动）造成的。49、 大多数地区的自来水水源取自（水库）、（湖泊）和（河流）。自来水是主要的（饮用水），（饮用水源）不能洗澡。50、 污水的处理比较复杂，一般要通过三种方法，即（沉淀）、（过滤）、加入药物进行灭菌获得净化。一般要通过三种方法(物理方法、生物方法、化学方法)获得净化。物理方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；生物方法是通过细菌分解水中的污物；化学方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化学药剂一氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。51、 我们面临的污染有（垃圾污染）（水污染）和（大气污染）。此外，还有“白色污染”（塑料制品）和（物种灭绝速度加快）等环境问题。52、 （人类滥捕乱猎）和（过度开发利用），更使得许多生物资源濒临枯竭。53、 （建立自然保护区）是保护生物多样性的有效方法。54、 填埋和焚烧的优缺点： 填埋的方法 焚烧的方法优点 比较方便，成本较低，促进垃圾分解。 占地少，避免污染地下水，热量可以利用问题 占用土地，垃圾分解比较慢，可能会污染地下水 消耗电能，留下残余物，可能造成二次污染55、 垃圾填埋场各部分的作用：衬垫：防止垃圾与土壤直接接触；过滤液收集池和处理池：防止受污染的水渗透到土壤和地下水中； 气体排放管：把发酵生成的可燃性气体和有毒气体排走。监测井：随时监测垃圾填埋场附近的土壤和地下水的状况。56、 与“全球变暖”有关的气体主要是二氧化碳；燃烧化石燃料（石油、天然气、煤炭）产生的二氧化硫等是造成酸雨的主要原因。57、 减少垃圾的方法有：（1）减少丢弃；（2）重新使用；（3）回收利用。简答题：1、 日食成因？答：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处于同一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了（日食）。日食分（日全食），（日偏食），（日环食）。（P54图要求会画）日食发生的几个特点：（1）、太阳被物体给挡住，（2）、挡光物体是球形（3）、地球、挡光物体和太阳差不多在同一条直线上（4）、挡光物体在运动。日食一般发生在初一，总在太阳光轮的西边开始。2、 月食成因？答：当月球运动到地球的背日面，进入地球的阴影时，就会发生月食。月食发生在农历的十五前后，有月全食、月偏食。（会画图）3、 相对来说，月食发生的机会比日食要多一些，日食、月食的出现都是（由于月球绕地球公转，地球绕太阳公转）所决定的，同（天体的影子）有直接关系。4、 现在全球面临的环境问题主要有哪些？答：1、垃圾污染；2、水污染；3、大气污染。另外还有：白色污染、物种数量锐减、土地沙漠化、酸雨等。5、 请你制定一个家庭节水计划：答：1、洗手洗脸用水盆；2、淘米水用来洗碗；3、淋浴水用来冲马桶；养鱼水用来浇花草；使用节水器具等。6、 为了减少“白色污染”的环境问题，你会怎么做？答：购物时自带购物袋；少领取商店给的塑料袋；重复使用已有的塑料袋；买菜时带上菜篮子、布袋子；在单位或学校就餐，自带餐具；外出就餐，少用塑料快餐盒。将废旧塑料制品收集起来，卖给废品收购站回收炼油。7、 观察工具发展的流程：肉眼：能看清昆虫等较小的动物→放大镜：能看清小于毫米的肉眼看不清的东西→光学显微镜：能看清细胞和微生物→电子显微镜：能看清能看到更小的组成物质的原子、分子→扫描隧道显微镜：纳米技术18、在生产实践中，人们一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度？答：（1）制成合金；（2）铁制品表面涂防护层；（3）保持铁制品表面的洁净和干燥。实验题：1、 怎样分离食盐和水的？减少水分，即把某种溶液风干或加热使其水分蒸发，使物质重新析出。2、 得到晶体的步骤：先制作食盐的溶液，然后用滴管或玻璃棒滴1—2滴在玻片上。为了蒸发得快，滴后要轻轻晃一下，让溶液扩散得薄而均匀，然后放在通风的地方。也可以用夹子夹住玻片在酒精灯上加热，加热时玻片离火焰要远一些，慢慢烘干。在溶液蒸发的过程中，千万不要用手或器物触摸它。3、 用显微镜观察洋葱表皮特征：（1）材料，口杯、清水、滴管、镊子、小刀、载玻片、盖玻片、碘酒、培养皿、吸水纸。（2）制作切片标本的步骤，a、在一个干净的玻璃载片上滴一滴水b、用镊子把要被观察的标本放到载片的水滴中央，注意标本要平展开，不要折叠c、用盖玻片或另一个玻璃载片倾斜着慢慢盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，在慢慢放下另一端，注意不要有气泡d、需要染色的标本，可以从标本的边缘滴一滴碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水e、将做好的载片放到显微镜载物台上。

顺：14*30=420千米 逆：14*22.5=315千米

一、解决问题1.商店里有白糖七分之六吨，比红糖少十分之一，白糖比红糖少多少吨红糖有 6/7÷(1-1/10)=20/21 白糖比红糖少20/21×1/10=2/212.肥皂厂上月缴纳产品税2700元，生产的肥皂总值扣除税款还余51300元，缴纳产品税的税率是百分之几？2700÷﹙2700+51300﹚×100％=5％3.小明看一本课外书，第一天看了全书的八分之一，第二天看了全书的六分之一，第一天比第二天少看4页。还剩多少页没有看？这本书总页数 4÷﹙1/6-1/8﹚=96 还剩 96×（1-1/6-1/8）=684.实验室要把400克含糖15％的糖水，配制成含糖20％的糖水，要加糖多少克？设加糖x克（x+400×15％）÷﹙x+400﹚=20％ 解得x=25二、判断题。对 错这样可以么？

这个，，答案被我弄丢了，，对不起

好烦,好象是奥数题不会,老师讲奥数的时候我向来不听,没什么用嘛

设X㎞处返回燃料恰好用光。X/30+X/24=12解，X=160（㎞）

解：设船驶出x千米。x+5分之4x=30×12 x=200 答：驶出200千米就应返回

fg

我知道！

设驶出x千米就返回x/30+x/(30*4/5)=12x=160

讲了钱学森经过不断地困难终于他成为了一名科学家

　　《一面》教学设计　　山东省安丘市实验小学 王晓丽　　山东省潍坊市外国语学校 李欣容　　【学习目标】　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。　　3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。　　【课前准备】　　鲁迅的照片。　　【教学过程】　　一、激趣导入，板书课题　　同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中做了许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和犀利的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅与他的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生的故事。　　板书课题：　　一面　　二、整体感知，理清思路　　1、速读课文，理清文章的结构层次：　　全文可以分为两部分：　　第一部分：　　按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。　　先写“我”与鲁迅一面之交的背景。　　再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。　　重点写“我”与鲁迅的会面。　　第二部分：　　写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。　　2、说说课文主要讲了一件什么事？　　三、深入探究，体会重点语句　　1、跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到什么。　　2、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会：　　指导学生朗读三处外貌描写：　　⑴ 我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。　　⑵ 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。　　⑶ 我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。　　3、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？　　出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作出评论。　　4、引导思考：　　文中这三次外貌描写有什么作用？　　5、在写人物方面，你收获到了什么？　　6、读课文最后两个自然段。　　⑴ 默读讨论：　　“我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂起头？　　⑵ 真情朗读：　　范读——个人读——集体读。　　四、真情朗读，升华感情　　再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。　　五、探讨　　题目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？　　（还可以理解为鲁迅先生伟大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神。）

文章简介 　　1936年10月19日,鲁迅在上海逝世,举国上下,人们用各种方式表达沉痛的悼念,　　回忆的是四年前的往事,写成予鲁迅逝世的当月.作者思念和敬仰鲁迅,在以小见大中,表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格.　　回忆鲁迅先生的文章名,选入苏教版七年级下册课本和人教版六年级上册第19课. 作者简介 　　阿累,真名朱凡,原名朱一苇,当代哲学家、小说家、散文家,1909年1月出生,江苏涟水县人.在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书院学习过,最后毕业于上海艺术大学.1931年参加反帝大同盟.1932年参加“左翼剧联”,同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员,不久加入中国共产党.1933年因参加工人罢工被捕判刑,1935年经人保释出狱,后赴马来西亚,参加马来西亚共产党活动,被官方获悉,迫令出境.1936年夏返上海,从事写作和翻译.1937年抗战开始,参加新四军,一直在部队和地方做文教和行政工作.解放后,历任湖南革命大学副校长、省文教厅长、省委宣传部部长、湖南大学校长,1983年离休,直到1987年逝世. 1.课文简说. 　　这篇课文讲述了1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情.　　课文分两部分,先回忆“我”同鲁迅先生的一面之交,后讲述“一面”对我的影响和激励.回忆同鲁迅先生的一面之交是课文重点展开叙述的.先写作者与鲁迅先生这一面之交的原因：因为要等早班车回来,为了避雨,因此到内山书店去躲一躲.再写内山先生的热情接待和作者买书缺钱的困窘,为鲁迅先生的出场作铺垫.接着重点记叙作者与鲁迅短暂而激动人心的会面,这里既有对先生的外貌描写,又有对先生推荐书、送书的语言、动作的描写.　　课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时,不惜浓墨重彩,细致入微.特别是六次外貌描写,（三次详写）由远及近,由粗到细,逼真传神,给人一种“一面”胜似数面之感.第一次是在远处,在暗中,“我”是在无意中“望了一下”,因而人物形象“模糊”,从整体上勾勒出人物的身材、年龄.第二次是在近处,在明里有意识地进行观察,刻画比较具体、细致,重点描写人物的面容和精神,由形入神、形神兼备地写出了人物的气质.第三次更近了,作者面对面地“惊异”地望着鲁迅,观察更细致,连烟嘴是“黄色”的、安烟的一头已经“熏黑”也看清了,使形象更加完整清晰.这三次外貌描写,都抓住了鲁迅“瘦”的特点,连同另外三处写“瘦”,给人留下深刻的印象.　　选编这篇课文,一是让学生感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格；二是引导学生揣摩抓住外貌描写刻画人物的方法. 段意 第一部分：1—29段,讲了我与鲁迅先生在内山书店见面的过程以及发生的事情. 第二部分：30—31段,讲了与鲁迅先生见了一面对我的鼓舞和影响.

　　语文六年级上册第19课《一面》课文篇幅较长，初读课文时，可以采用默读的方式快速浏览课文，一边读，一边画出表示时间、地点的词语或句子，理清脉络，了解课文的主要内容。我在此整理了语文六年级上册第19课《一面》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 　　语文六年级上册第19课《一面》课文原文 　　1932年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。 　　一天中午，我赶到虹口公园去接班，天空正飞着牛毛细雨，六路车早班的最后一趟还没回来，还要等半个钟头的样子。心里想：到内山书店去吧，在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃十一个钟头，我已经困软得像一团棉花了。 　　店里空荡荡没有一个顾客，只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑。他们说得很快，听不清说些什么。有时忽然一阵大笑，像孩子一样的天真。那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。 　　我把帆布袋、夹剪、票板放在一个角落的地板上，开始翻看南面一排社会科学杂书。翻了一会，觉得没有什么合意的，就踱到北面。 　　门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》?我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。 　　我先看那后记(我读鲁迅先生的书，一向是这么读法)，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。一个矮小而结实的日本中年人内山老板定了过来。 　　“先生，这本书多少钱?”对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和感谢叫“先生”的，虽然并没有什么根据。 　　他殷勤地点头，接过书翻了翻底页： 　　“一块四。” 　　一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。像我，穿着一身黄卡叽布的工人制服，嵌着“ conductor x x”蓝磁牌的制帽戴在后脑勺上，平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。 　　我不好意思地笑一下，鞠了一个“半躬”，摸摸里衫上的袋袋里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。我有些懊悔自己的莽撞了。我红了脸说： 　　“贵了。” 　　他没有注意到我的窘相，扬着眉毛，一半正经一半好像故意逗人笑似的，用他那肥厚的手拿在书上拍一拍，又用粗短的手指嗤啦嗤啦地捻那张发绿色厚布纹纸的封面： 　　“哪里贵?你看这纸u2026u2026” 　　厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一大本书，拿在手里，有一种怪舒服的感觉。 　　“你买一本吧，这书是很好的。” 　　我真踌躇起来了;饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好!我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。 　　内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。 　　他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 　　“你要买这本书?”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。 　　“是的。”我低低地说。 　　他从架上板下一本书来，版式纸张和《毁灭》一楼一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：《铁流》。 　　他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上： 　　“你买这本书吧这本比那一本好。” 　　他是谁?对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告?我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁，但自己断定;一定是一个不平常的人。 　　我一翻那定价：一元八角! 　　“先生，我买不起，我的钱不够u2026u2026”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。 　　我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我： 　　“一块钱你有没有?一块钱!” 　　“有!”我抬起头，顿时恢复了勇气。 　　“我卖给你，两本，一块钱。” 　　什么?我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记—— 　　“哦!您，您就是——” 　　我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错，一定是他!那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。 　　他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。 这一来不会错了，正是他!站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸瘦!我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明： 　　“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱;我那一本，是送你的。” 　　我费力地从里衫的袋里(公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝)掏出那块带着体温的银元，放到他的手里他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。 　　这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打u2026u2026的时候，我总是昂着头。我对自己说： 　　“鲁迅先生是同我们一起的!” 　　这样我就更加坚强起来。 　　现在，先生是死了!我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候;我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。 　　在前进中，我不能自已，写下了上面的话。 　　语文六年级上册第19课《一面》课文解析 　　这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。 　　课文分两部分，先回忆“我”同鲁迅先生的一面之交，后讲述“一面”对我的影响和激励。回忆同鲁迅先生的一面之交是课文重点展开叙述的。先写作者与鲁迅先生这一面之交的原因：因为要等早班车回来，为了避雨，因此到内山书店去躲一躲。再写内山先生的热情接待和作者买书缺钱的困窘，为鲁迅先生的出场作铺垫。接着重点记叙作者与鲁迅短暂而激动人心的会面，这里既有对先生的外貌描写，又有对先生推荐书、送书的语言、动作的描写。 　　课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时，不惜浓墨重彩，细致入微。特别是六次外貌描写，由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。第一次是在远处，在暗中，“我”是在无意中“望了一下”，因而人物形象“模糊”，从整体上勾勒出人物的身材、年龄。第二次是在近处，在明里有意识地进行观察，刻画比较具体、细致，重点描写人物的面容和精神，由形入神、形神兼备地写出了人物的气质。第三次更近了，作者面对面地“惊异”地望着鲁迅，观察更细致，连烟嘴是“黄色”的、安烟的一头已经“熏黑”也看清了，使形象更加完整清晰。这三次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，连同另外三处写“瘦”，给人留下深刻的印象。 　　选编这篇课文，一是让学生感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格;二是引导学生揣摩抓住外貌描写刻画人物的方法。 　　语文六年级上册第19课《一面》课文教学反思 　　《一面》这篇课文是通过作者回忆自己与鲁迅的一面之交，把鲁迅对青年的爱护写的很细致，如“他的眼神就像慈父的抚摸一样，让我感到了温暖和严肃u2026u2026”及一面对作者带来了无穷的力量等，足以可见鲁迅在广大中国人心中的地位。学习这篇课文，在体会鲁迅先生的品质时学习作者对人物的描写方法。因为是略读课文，我主要放手让学生自学。 　　在教学过程中，先给学生充分的时间读透课文，在学生了解课文主要内容、理清课文脉络之后，交流写作背景，对学生理解课文能够起到极大的帮助作用，更好地体会鲁迅的高尚品格以及作者在当时情况下的特殊行为。然后找出文中的六次外貌描写，主要抓住外貌描写进行学习，层层推进，以读代悟，读悟结合，通过读课文了解了鲁迅的精神品质，体悟了作者的写作方法，并将其运用到实际训练之中，较好地培养了学生的写作能力。 　　不足之处：

比的基本性质和分数的基本性质以及商不变的性质差不多。比的基本性质就是比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这是比的基本性质的概念（我数学特棒，我背的差不多了吧？）我给你举个例子吗？一般化简最简整数比的时候用。5：15=（5/5）：（15/5）=1：35/15=三分之一1/3=三分之一明白了吗~？楼主~望采纳~

（1）如果a是b的1又3分之2倍,那么a:b=____1又3分之2=5/3a=5/3ba/b=5/3a:b=5:3（2）设这条路全长为1第一天修了全长的4分之1,第二天修了全长的10分之3那么两天共修=1×（1/4+3/10）=11/20没修的路=1×（1-11/20）=9/20之比=11/20÷9/20=11/9之比为11：9（3）骑自行车需1.75小时,乘汽车要35分钟1.75小时=7/4小时,35分钟=7/12小时假设路程为1的,自行车速度=1÷7/4=4/7乘汽车速度=1÷7/12=12/7自行车与汽车速度之比=4/7÷12/7=1/3之比为1：3如果汽车的速度是60千米/时那么自行车的速度=60×1/3=20千米/时

篇一 　　教学内容：　　教科书第50、51页的内容，做一做，练习十一第4-6题。 　　教学目标： 　　1、掌握比的基本性质，能根据比的基本性质化简比。 　　2、联系商不变的性质和分数的基本性质迁移到比的基本性质。 　　教学重点： 　　理解比的基本性质。 　　教学难点： 　　能应用比的基本性质化简比。 　　教学过程： 　　一、激趣定标 　　1、20÷5=（20×10）÷（ × ）=（ ） 　　2、 　　想一想：什么叫商不变的规律？什么叫分数的基本性质？ 　　3、我们学过了商不变的规律，分数的基本性质，联系比和除法、分数的关系，想一想：在比中有什么样的规律呢？这节课我们就来研究这方面的问题。 　　二、自学互动，适时点拨 　　【活动一】比的基本性质 　　学习方式：小组合作、汇报交流 　　学习任务 　　1、启发诱导，发现问题：6：8和12:16这两个比不同，可是它们的比值却相同，这里面有什么规律呢？。 　　6:8=6÷8=6/8=3/4　12:16=12÷16=12/16=3/4 　　2、观察比较，发现规律。 　　（1）利用比和除法的关系来研究比中的规律。（商不变的规律） 　　 　　（2）利用比和分数的关系来研究比中的规律。 　　3、归纳总结，概括规律。 　　（1）总结：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。 　　（2）追问：这里“相同的数”为什么要强调0除外呢？ 　　【活动二】化简比 　　学习方式：尝试训练、汇报交流 　　学习任务 　　1、认识最简单的整数比。 　　（1）提问：谁知道什么样的比可以称作是最简单的整数比？ 　　（2）归纳：最简单的整数比要满足两个条件，一是比的前项和后项都是整数，二是比的前项和后项的公因数只有1。 　　（3）指出几个最简单的整数比。 　　2、运用性质，掌握化简比的方法。 　　（1）分别写出这两面联合国国旗长和宽的比。 　　（2）思考：这两个比是最简单的整数比吗？为什么？（前项和后项除了公因数1还有其他的公因数。） 　　（3）尝试化简。 　　（4）汇报交流：只要把比的前、后项除以它们的公因数。 　　（5）想一想：这两个比化简后结果相同，说明了什么？（这两面旗的大小不同，形状相同。 　　（6）出示例题，组织交流 　　①乘分母的最小公倍数：1/6：2/9=（1/6×18）：（2/9×18）=3:4 　　②前后项先化成整数，再化简：0.75:2=（0.75×100）：（2×100）=75:200=3:8 　　③用分数除法的方法计算：1/6÷2/9=1/6×2/9=3/4 　　（7）小结：如果一个比的前、后项是分数的，就把前后项同时乘分母的最小公倍数；如果一个比的前、后项是小数的，先把它们都化成整数，再化简。 　　三、达标测评 　　1.完成课本第51页的“做一做”，集体订正。 　　2、完成课本第52页练习十一的第2、4、5、6题。 　　四、课堂小结 　　这节课我们学习了什么？你有什么收获？篇二 　　教学内容：　　人教版小学数学教材六年级上册第50～51页内容及相关练习。 　　教学目标： 　　1．理解和掌握比的基本性质，并能应用比的基本性质化简比，初步掌握化简比的方法。 　　2．在自主探索的过程中，沟通比和除法、分数之间的联系，培养观察、比较、推理、概括、合作、交流等数学能力。 　　3．初步渗透转化的数学思想，并使学生认识知识之间都是存在内在联系的。 　　教学重点： 　　理解比的基本性质 　　教学难点： 　　正确应用比的基本性质化简比 　　教学准备： 　　课件，答题纸，实物投影。 　　教学过程： 　　一、 复习引入 　　1．师：同学们先来回忆一下，关于比已经学习了什么知识？ 　　预设：比的意义，比各部分的名称，比与分数以及除法之间的关系等。 　　2．你能直接说出700÷25的商吗？ 　　（1）你是怎么想的？ 　　（2）依据是什么？ 　　3．你还记得分数的基本性质吗？举例说明。 　　【设计意图】影响学生学习的一个重要因素就是学生已经知道了什么，于是此环节意在通过复习、回忆让学生沟通比、除法和分数之间的关系，重现商不变性质和分数的基本性质，为类比推出比的基本性质埋下伏笔。同时，还有机渗透了转化的数学思想，使学生感受知识之间存在着紧密的内在联系。 　　二、新知探究 　　（一）猜想比的基本性质 　　1．师：我们知道，比与除法、分数之间存在着极其密切的联系，而除法具有商不变性质，分数有分数的基本性质，联想这两个性质，想一想：在比中又会有怎样的规律或性质？ 　　预设：比的基本性质。 　　2．学生纷纷猜想比的基本性质。 　　预设：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 　　3．根据学生的猜想教师板书：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 　　【设计意图】比的基本性质这一内容的学习非常适合培养学生的类比推理能力，学生在掌握商不变性质和分数的基本性质的基础上，很自然地就能联想到比的基本性质，这不仅激发了学生的学习兴趣，同时也很好地培养了学生的语言表达能力。 　　（二）验证比的基本性质 　　师：正如大家想的，比和除法、分数一样，也具有属于它自己的规律性质，那么是否和大家猜想的“比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变”一样呢？这需要我们通过研究证明。接下来，请大家分成四人小组合作学习，共同研究并验证之前的猜想是否正确。 　　1．教师说明合作要求。 　　（1）独立完成：写出一个比，并用自己喜欢的方法进行验证。 　　（2）小组讨论学习。 　　①每个同学分别向组内同学展示自己的研究成果，并依次交流（其他同学表明是否赞同此同学的结论）。 　　②如果有不同的观点，则举例说明，然后由组内同学再次进行讨论研究。 　　③选派一个同学代表小组进行发言。 　　2．集体交流（要求小组发言代表结合具体的例子在展台上进行讲解）。 　　预设：根据比与除法、分数的关系进行验证；根据比值验证。 　　3．全班验证。 　　16:20=（16○□）：（20○□）。 　　4．完善归纳，概括出比的基本性质。 　　上题中○内可以怎样填？□内可以填任意数吗？为什么？ 　　（1）学生发表自己的见解并说明理由，教师完善板书。 　　（2）学生打开书本读一读比的基本性质，教师板书课题。（比的基本性质） 　　5．质疑辨析，深化认识。 　　【设计意图】基于猜想的学习必定需要来自学生的自主探究进行验证，而合作探究又是一种良好的学习方式，但合作学习不能流于形式。合作学习首先要让学生独立思考，让学生产生自己的想法，然后再进行合作交流，这样可以促使每个学生经历自主探究的学习过程，交流过程中不仅培养了学生的推理概括能力，同时也真正内化了来自猜想的“比的基本性质”，从而大大提高了合作学习的实效性。 　　三、比的基本性质的应用 　　师：同学们，你们还记得我们学习分数的基本性质的用途吗？什么是最简分数？ 　　今天我们发现的比的基本性质也有一个非常重要的用途──可以化简比，进而得到一个最简整数比。 　　（一）理解最简整数比的含义。 　　1．引导学生自学最简整数比的相关知识。 　　预设：前项、后项互质的整数比称为最简整数比。 　　2．从下列各比中找出最简整数比，并简述理由。 　　3:4； 18:12； 19:10； ； 0.75:2。 　　（二）初步应用。 　　1．化简前项、后项都是整数的比。（课件出示教材第50页例1） 　　学生独立尝试，化简后交流。 　　（1）15:10=（15÷5）：（10÷5）=3:2； 　　（2）180:120=（180÷□）：（120÷□）=（ ）：（ ）。 　　预设：除以公因数和逐步除以公因数两种方法，但重点强调除以公因数的方法。 　　2．化简前项、后项出现分数、小数的比。（课件出示） 　　师：对于前项、后项是整数的比，我们只要除以它们的公因数就可以了，但是像 : 和0.75:2， 　　这两个比不是最简整数比，你们能自己找到化简的方法吗？四人小组讨论研究，找到化简的方法。 　　学生研究写出具体过程，总结方法，并选代表展示汇报。教师对不同方法进行比较，引导学生掌握一般方法。 　　预设：含有分数和小数的比都要先化成整数比，再进行化简。有分数的先乘分母的最小公倍数；有小数的先把小数化成整数之后，再进行化简。 　　3．归纳小结：同学们通过自己的努力探索，总结出了将各类比化为最简整数比的方法。化简时，如果比的前项和后项都是整数，可以同时除以它们的公因数；遇到小数时先转化成整数，再进行化简；遇到分数时，可以同时乘分母的最小公倍数。 　　4．方法补充，区分化简比和求比值。 　　还可以用什么方法化简比？（求比值） 　　化简比和求比值有什么不同？ 　　预设：化简比的最后结果是一个比，求比值的最后结果是一个数。 　　5．尝试练习。 　　把下面各比化成最简单的整数比（出示教材第51页“做一做”）。 　　32:16； 48:40； 0.15:0.3； 　　【设计意图】新课程标准提出教学中应该充分体现“以学生发展为本”的教学理念，充分发挥学生的主体作用，使学生成为学习的主人。因此在运用比的基本性质化简比的教学过程中，通过自学、独立探究、小组合作等方式，为学生创造一个积极的数学活动的机会，鼓励学生自主探究，找到化简比的方法。 　　四、巩固练习 　　（一）基础练习 　　1．教材第53页第4题。 　　把下列各比化成后项是100的比。 　　（1）学校种植树苗，成活的棵数与种植总棵数的比是49:50。 　　（2）要配制一种药水，药剂的质量与药水总质量的比是0.12:1。 　　（3）某企业去年实际产值与计划产值的比是275万：250万。 　　2．教材第53页第6题。 　　（二）拓展练习（PPT课件出示） 　　学生口答完成。 　　1．2:3这个比中，前项增加12，要使比值不变，后项应该增加（ ）。 　　2．六（1）班男生人数是女生人数的1.2倍，男生、女生人数的比是（ ），男生和全班人数的比是（ ），女生和全班人数的比是（ ） 　　【设计意图】练习的设计要紧紧围绕教学的重难点，同时练习的编排应体现从易到难的层次性。第1题是针对比的基本性质的基础练习，同时也为后续百分数的学习埋下伏笔。第2题训练单位不同的两个数量的比的化简方法，培养学生的审题能力。拓展练习不仅发展学生思维的灵活性、培养学生的创造能力，而且很好地巩固了本节课的知识，同时这类题型也是分数应用题、比例应用题的基础训练，也为以后分数应用题和比例应用题的学习打下扎实的基础。 　　五、课堂小结 　　这节课你有什么收获？还有什么疑问？篇三 　　一、创设情境，导入新课　　1、提问 　　师：除法、分数和比之间有什么联系？ 　　2．做复习题，师：第一题你这样做根据的是什么？（商不变的性质）它的内容是什么？第二题呢？ 　　3．导入课题： 　　我们以前学过商不变的性质和分数的基本性质，今天我们就在这些旧知识的基础上学习新的知识。下面，我们就一起研究研究。（板书课题：比的基本性质） 　　二、学习新课 　　1．教学例3比的基本性质。 　　（1）学生填表（2）提问：联系商不变的性质和分数的基本性质这两个性质想一想：在比中又有什么规律可循？ 　　（3）师生共同总结比的基本性质演示课件“比的基本性质”比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变． 　　（4）师：你觉得哪些词语比较重要？ 0除外你怎样理解得？ 　　2．教学例4应用比的基本性质化简比。 　　我们以前学过最简分数，想一想：什么叫做最简分数？最简单的整数比就是比的前项、后项是互质数，像9∶8就是最简单的整数比。 　　出示：把下面各比化成最简单的整数比 　　（1）12:18 （2） （3）1.8:0.09 　　（1）让学生试做第（1）题 　　师：你是怎么做的？6和12、18有着怎样的关系？ 　　引导学生小结出整数比化简的方法：用比的前后项分别除以它们的公约数，使比的前后项是互质数。 　　（2）化简 （2） 　　师：这个比的前、后项是什么数？（分数）我们已经会化简整数比了，那么你能不能利用比的基本性质把分数比先化成整数比呢？ 　　（3）引导学生小结出分数比化简的方法：（演示课件出示）比的前、后项同时乘以它们的分母的最小公倍数，就可以把分数比转化成整数比，进而化简成最简单的整数比。 　　（4）化简（3）1.8:0.09 　　师：想一想如何化简小数比呢？ 　　让学生独立在书上化简，指名板演 　　师：那么应用比的基本性质把整数比、小数比、分数比化成最简单的整数比的方法是什么？ 　　三、巩固练习 　　1．练一练，填完整 　　2．做练习十三第5-8题。 　　3．补充练习 　　选择 　　1．1千米∶20千米＝（ ） 　　（1）1∶20　　 （2）1000∶20 　　（3）5∶1 　　2．做同一种零件，甲2小时做7个，乙3小时做10个，甲、乙二人的工效比是（ ） 　　（1）20∶21 　　（2）21∶20 　　（3）7∶10 　　四、课堂小结 　　师：通过今天的学习，你又学习了哪些知识？什么是比的基本性质？应用比的基本性质如何把整数比、分数比、小数比化成最简单的整数比？

且：组（组织）租（出租）祖（祖国）阻（阻止）蛆（蛆虫）诅（诅咒）风：疯（疯癫）枫（枫树）讽（讽刺）分：份（成份）芬（芬芳）粉（花粉）纷（纷繁）忿。

且：组（组织）租（出租）祖（祖国）阻（阻止）蛆（蛆虫）诅（诅咒）风：疯（疯癫）枫（枫树）讽（讽刺）分：份（成份）芬（芬芳）粉（花粉）纷（纷繁）忿。

题呢？

1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。” 猜一建筑材料（ ） 2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。” 猜一动物（ ） 二、请与古人对诗句。 1、东边日出西边雨， 2、 飞入寻常百姓家。 3、九曲黄河万里沙， 4、 ，人迹板桥霜。 5、童孙未解供耕织， 6、我劝天公重抖擞， 7、 ，没在石棱中。 8、 ，北风吹雁雪纷纷。 9、 ，树阴照水爱晴柔。 10、春潮带雨晚来急， 。 三、解释诗句中加点词的意思。 1、渭城朝雨浥轻尘，（ ） 2、白发三千丈，缘愁似个长。（ ） 3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（ ） 4、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。（ ） 5、江南好，风景旧曾谙：（ ） 四、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。1.石灰 2.公鸡 1.东边日出西边雨,道是无情却有晴 2.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 3.九曲黄河万里沙，浪淘几簸自天涯 4.鸡声茅店月，人迹板桥霜 5.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 6.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才． 7.平明寻白羽，没在石棱中 8.千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔 10.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 四. 梅花: 北宋诗人林逋的七律《山园小梅》 众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊。 荷花: 宋诗《小池》 作者：杨万里 泉眼无声惜细流， 树荫照水弄轻柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 雪: 雪 梅 〔宋〕卢梅坡 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。