字符变量与字符串变量的区别？
字符是 char 只能是单个字符，用 " 标注，例如： char a = "a";字符串是 string, 理论上长度任意，不过目前实际上是有最大值， 用 " 标注,例如： string a = "axxx";
hi投2023-06-10 08:28:442
C语言中关于字符型变量？
字符变量是存放字符常量的变量，其取值是字符常量，即单个字符。字符变量的类型说明符是char。定义形式 char:存放字符常量的变量，说明字符变量在内存中占一个字节。定义形式： char 标识符1，标识符2，… ，标识符n例如： char c1, c2, c3, ch ;c1=‘a" ; c2=‘b" ; c3=‘c" ; ch=‘ d" ;
凡尘2023-06-10 08:28:441
字符型变量是什么？
字符型变量中所存放的字符是计算机字符集中的字符。对于PC机上运行的C系统，字符型数据用8位单字节的ASCII码表示。程序用类型说明符char来声明字符型变量：char ch;这条声明语句声明了一个字符型变量，标识符为ch。当以这种形式声明变量之后，程序可以在表达式中引用这个变量，关于语句和表达式的知识在后面将会介绍。字符数据类型事实上是8位的整型数据类型，可以用于数值表达式中，与其他的整型数据同样使用。在这种情况下，字符型变量可以是有符号的，也可以是无符号的。对于无符号的字符型变量可以声明为：unsigned char ch;除非声明为无符号型，否则在算术运算和比较运算中，字符型变量一般作为8位有符号整型变量处理。
此后故乡只2023-06-10 08:28:431
字符型变量是什么？
字符型变量中所存放的字符是计算机字符集中的字符。对于PC机上运行的C系统x0dx0ax0dx0a，字符型数据用8位单字节的ASCII码表示。程序用类型说明符char来声明字符x0dx0ax0dx0a型变量：x0dx0achar ch;x0dx0a这条声明语句声明了一个字符型变量，标识符为ch。当以这种形式声明变量之x0dx0ax0dx0a后，程序可以在表达式中引用这个变量，关于语句和表达式的知识在后面将会x0dx0ax0dx0a介绍。x0dx0a字符数据类型事实上是8位的整型数据类型，可以用于数值表达式中，与其他的x0dx0ax0dx0a整型数据同样使用。在这种情况下，字符型变量可以是有符号的，也可以是无x0dx0ax0dx0a符号的。对于无符号的字符型变量可以声明为：x0dx0aunsigned char ch;x0dx0a除非声明为无符号型，否则在算术运算和比较运算中，字符型变量一般作为8位x0dx0ax0dx0a有符号整型变量处理。
wpBeta2023-06-10 08:28:431
字符型变量是什么呢？
字符型变量是用来保存单字符的一种变量，字符型变量中所存放的字符是计算机字符集中的字符。对于PC机上运行的C系统，字符型数据用8位单字节的ASCII码表示。程序用类型说明符char来声明字符型变量，当以这种形式声明变量之后，程序可以在表达式中引用这个变量，关于语句和表达式的知识在后面将会介绍。字符数据类型事实上是8位的整型数据类型，可以用于数值表达式中，与其他的整型数据同样使用。在这种情况下，字符型变量可以有符号，也可以无符号。除非声明为无符号型，否则在算术运算和比较运算中，字符型变量一般作为8位有符号整型变量处理。
LuckySXyd2023-06-10 08:28:431
字符型变量占几个字节
问题一：一个字符型变量所占内存的字节数是 c语言中是4位，半个字节 问题二：一个字符等于几个字节 不同的字符所占的字节是不同的。 ASCII码： 一个英文字母（不分大小写）占一个字节的空间，一个中文汉字占两个字节的空间。一个二进制数字序列，在计算机中作为一个数字单元，一般为8位二进制数，换算为十进制。最小值0，最大值255。如一个ASCII码就是一个字节。 UTF-8编码： 一个英文字符等于一个字节，一个中文（含繁体）等于三个字节。 Unicode编码： 一个英文等于两个字节，一个中文（含繁体）等于两个字节。 符号： 英文标点占一个字节，中文标点占两个字节。举例：英文句号“.”占1个字节的大小，中文句号“。”占2个字节的大小。 问题三：数据类型中字符型每个字符占用多少个字节 字符型每个字符占用1个字节 问题四：c语言里字符型数据占多少字节 32位系统，字符型数据只占1个字节 问题五：字符型变量占几个字节？这种写法对不？char c="d"; 1.字符型变量占几个字节？ -字符型变量char占1个字节 2.这种写法对不？char c=d; char c=d的写法不对，双引号代表字符串，应该用单引号 验证代码如下： int main() {char c="d";printf (char的字节数=%d ,sizeof(char));printf (字符c=%c,c);}验证结果： 问题六：请教：字符串数据类型变量在内存中占多少字节？ 一个字符两个字节，字符数*2=字节数 问题七：C语言字符数占几个字节,又是多少位。 一个字符一个字节 共8位（bit） 可以用sizeof(类型)来测试 问题八：为什么在C语言中字符常量占四个字节而字符变量却只占一个字节 楼主你好~ 字符变量是占一个字节，这点已经明白了，可以当做整形数处理。 而字符常量事实上就是一个整形量，只是名叫字符常量而已，所以他占一个整型量的空间，一般是2字节和4字节（看机器）。 问题九：每个字符指针变量占用内存多少个字节？谢谢 系统不一样,编译器不一样都可能有差别, 用下面的代码测试一下就知道了 #include int main() { char * t; printf(%d , sizeof(t)); return 0; } 输出的数就是占用字节数. 问题十：C语言中的字符变量在32位系统下占几个字节 无论指针变量指向任何类型的变量它所占字节都是4个字节。因为指针只保存变量的首字节的地址。 在32位操作系统中，CPU地址总线为32，一个地址总线有两种状态：1和0,所以最高就是2^32次方，一个内存地址的标号就要用4个字节（32位）来存储。最小的内存地址就是32个0，最大的地址就是32个1。 所以无论指针指向的是什么类型的变量，只要能够保存下该变量的首地址就可以根据变量类型来找到指定的变量了。
小白2023-06-10 08:28:421
C语言如何将字符串与字符串变量组合成一个字符串？
把字符串末尾的结束标记去掉，再把字符串变量的值连接到他后面
阿啵呲嘚2023-06-10 08:28:411
spss中“列表中不允许存在字符串变量”是什么意思?
在变量视图中,看看数据的变量类型是否为string,如果是,修改为numeric(数字型)。这种情况,可能和你的原始数据也有关系,原始数据存在字符串,导致变量被SPSS默认设置
苏萦2023-06-10 08:28:391
java 如何定义字符串变量
一、使用 String 类定义：在 Java 中每个双引号定义的字符串都是一个 String 类的对象。因此，可以通过使用 String 类的构造方法来创建字符串，该类位于 java.lang 包中，作用域是 final。String 类的构造方法有多种重载形式，每种形式都可以定义字符串。下面介绍最常用的几种形式。1、 String()初始化一个新创建的 String 对象，表示一个空字符序列。2、String(String original)初始化一个新创建的 String 对象，使其表示一个与参数相同的字符序列。换句话说，新创建的字符串是该参数字符串的副本。3、String(char[ ]value)分配一个新的字符串，将参数中的字符数组元素全部变为字符串。该字符数组的内容已被复制，后续对字符数组的修改不会影响新创建的字符串。4、String(char[] value,int offset,int count)分配一个新的 String，它包含来自该字符数组参数一个子数组的字符。offset 参数是子数组第一个字符的索引，count 参数指定子数组的长度。该子数组的内容已被赋值，后续对字符数组的修改不会影响新创建的字符串。二、直接定义字符串：直接定义字符串是指使用双引号表示字符串中的内容，例如"Hello Java"、"Java 编程"等。具体方法是用字符串常量直接初始化一个 String 对象
大鱼炖火锅2023-06-10 08:28:381
在C语言中，可不可以实现使用一个字符串变量的内容为
1、定义变量字符串。char str[200];定义一个长度最大为200字符的字符串。2、定义常量字符串。由于常量字符串存储在常量空间中，所以只需要定义一个指针，指向该地址即可。如char *s = "test string"。
小菜G的建站之路2023-06-10 08:28:381
如何引用字符串变量中的字符串
C语言中，对字符串的处理一般是用库函数，例如strcat,strcpy.char*country="china";charp[20]="Iama";strcat(p,country);//p="Iamachina"不能直接追加，如果是STL就可以stringp="Iama";stringcountry="china";p+=country;LuckySXyd2023-06-10 08:28:371
如何将字符串作为变量名
可以用到java反射机制，Class和Method这些类。 动态调用的方法：a.getClass().getMethod(str, new Class[]{}).invoke(a, new Object[]{}) 其中，a为类的对象，str为要被调用的方法名 。1、a.getClass()得到a.class 对象 ；2、getMethod(str, new Class[]{})得到a对象中名为str的不带参数的方法；如果str方法带参数如str(String s, int i)，就要这样写getMethod(str, new Class[]{String.class,int.class}) 。3、invoke(a,new Object[]{})调用方法，第一个参数是要调用这个方法的对象，如果方法是static的，这个参数可以为null如果调用有参数的方法str(String s, int i),应该这样写：invoke(a,new Object[]{"jimmy", 1})。
FinCloud2023-06-10 08:28:361
整型变量和字符型变量的区别
int是存放整数的变量，占2个字节。char是存放字符的变量，一个变量只能存放一个字符，占1个字节。若楼主还有什么需要，请尽管说，
陶小凡2023-06-10 08:28:351
类型中的字符串变量怎么给它赋值
在C语言中，字符串是由字符数组表示的。同时，字符指针也可以理解成为字符串。所以，定义字符串变量就是定义字符数组或字符指针的过程。1 定义变量字符串。char str[200];定义一个长度最大为200字符的字符串。2 定义常量字符串。由于常量字符串存储在常量空间中，所以只需要定义一个指针，指向该地址即可。如char *s = "test string";
gitcloud2023-06-10 08:28:291
c语言中字符型变量只能存放一个字符吗？。。
char c="/123abc"，这语句是错的char 类型 只能存放单个字符或字符常量( ASCII 值) :char c="A" 或者 char=65表示将英文字母"A"保存在 char 型变量 c 中
tt白2023-06-10 08:28:291
vb中字符型变量与数字型变量的差别
C语言的差别是char 0 要写成 ‘0"int 0 直接就是 0char 0的真实数据 好像是 48也就是说int 48 ==char 0凡尘2023-06-10 08:28:285
名义字符串变量什么意思
字符串或串(String)是由数字、字母、下划线组成的一串字符。
meira2023-06-10 08:28:272
字符常量和字符变量有什么区别？
变量的值可以修改，常量的值不能改。LuckySXyd2023-06-10 08:28:264
字符串变量的定义简介
1、定义变量字符串。char str[200];定义一个长度最大为200字符的字符串。2、定义常量字符串。由于常量字符串存储在常量空间中，所以只需要定义一个指针，指向该地址即可。如char *s = "test string"。拓展资料c语言:C语言是一门通用计算机编程语言，应用广泛。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。尽管C语言提供了许多低级处理的功能，但仍然保持着良好跨平台的特性，以一个标准规格写出的C语言程序可在许多电脑平台上进行编译，甚至包含一些嵌入式处理器（单片机或称MCU）以及超级电脑等作业平台。二十世纪八十年代，为了避免各开发厂商用的C语言语法产生差异，由美国国家标准局为C语言制定了一套完整的美国国家标准语法，称为ANSI C，作为C语言最初的标准。目前2011年12月8日，国际标准化组织（ISO）和国际电工委员会（IEC）发布的C11标准是C语言的第三个官方标准，也是C语言的最新标准，该标准更好的支持了汉字函数名和汉字标识符，一定程度上实现了汉字编程。meira2023-06-10 08:28:251
C语言中怎么初始化字符变量？
C语言中，初始化操作就是在定义变量的时候，对变量进行赋值，即称为变量的初始化。对于字符变量也是一样的。举例如下：char ch=‘a"；//定义一个字符变量，变量名为ch，并进行初始化。char str[]=“abcd”； //定义一个字符数组，数组名为str，并进行初始化。
苏州马小云2023-06-10 08:28:251
赋值语句，字符变量
red dark sf kg gu"s disk cm gcd dud CJC t rugs GDF dud GDF dB DVDs D"s dBm gcd BC vs GH DCCC CCG DVD
mlhxueli
2023-06-10 08:28:246
什么是字符串常量什么是字符串变量？
如:char *str = "what can I do for you"; // =后面的串就是字符串常量了！meira2023-06-10 08:28:2312
在C语言中CHAR是什么类型变量
字符型变量，8位二进制
北营2023-06-10 08:28:204
C语言里有字符变量正确吗
错误的，C语言中只有字符串常量而没有字符串变量。字符串比较大小是以第1个不相同字符的大小为标准的，跟长度没有关系。字符串比较大小除了使用库函数stremp(以外,就只能靠自己写代码来实现了，而不能通过关系运算符来比较大小，因为字符串在表达式中相当于coostchar*,即常字符指针，代表的是字符串的首地址,关系运算符会将两个字符串的首地址值比较大小，这是毫无意义的。空串的长度为0，而以空格打头的字符串的长度至少为1。mlhxueli
2023-06-10 08:28:171
什么是字符串常量和字符串变量啊？？？
定义：括在一对双引号之内的字符序列或转义字符序列称为字符串常量。例如：“How are you!” “a” “*abc ”它是不可以改变的.例如:char *p="ni hao!";如果你试图改变指针所指向的内容是会报错的.例如:(*p)="h";//运行的话会报错因为字符串常量是放在静态存储区的，这部分内容是不能修改的。字符串变量：在c中是没有这个概念的，c中如果想将一个字符串存放到变量中，必须使用字符数组，就是用一个字符型数组存放一个字符串，例如：char data[10]="china";这时候,这个字符数组存放了一个字符串,它是可以改变的,例如:data[0]="m";这种操作都是可以的。大概意思,就这些了,不清楚的可以hi我.
左迁2023-06-10 08:28:164
c语言中字符型变量只能存放一个字符吗？。。
当然是啊，要不为啥叫字符型呢阿啵呲嘚2023-06-10 08:28:165
字符型变量是什么？
字符型变量是用来保存单字符的一种变量。字符型量包括字符常量和字符变量，字符串常量是由一对双引号括起的字符序列，字符变量的取值是字符常量即单个字符，字符变量的类型说明符是char，字符变量类型说明的格式和书写规则都与整型变量相同。字符型变量特点字符型变量中所存放的字符是计算机字符集中的字符。对于PC机上运行的C系统，字符型数据用8位单字节的ASCII码表示，程序用类型说明符char来声明字符型变量，当以这种形式声明变量之后，程序可以在表达式中引用这个变量，关于语句和表达式的知识在后面将会介绍。字符数据类型事实上是8位的整型数据类型，可以用于数值表达式中，与其他的整型数据同样使用。在这种情况下字符型变量可以有符号也可以无符号，除非声明为无符号型，否则在算术运算和比较运算中，字符型变量一般作为8位有符号整型变量处理。苏萦2023-06-10 08:28:151
字符变量与字符串变量的区别是什么？
字符类型只有一个字节，赋值用" "号。而字符串可以储存多个字符，赋值要用" "。字符变量是存放字符常量的变量，其取值是字符常量，即单个字符。字符变量的类型说明符是char。字符串(String)是由数字、字母、下划线组成的一串字符。一般记为 s=“a1a2···an”(n>=0)。它是编程语言中表示文本的数据类型。在程序设计中，字符串（string）为符号或数值的一个连续序列，如符号串（一串字符）或二进制数字串（一串二进制数字）。通常以串的整体作为操作对象，如：在串中查找某个子串、求取一个子串、在串的某个位置上插入一个子串以及删除一个子串等。两个字符串相等的充要条件是：长度相等，并且各个对应位置上的字符都相等。设p、q是两个串，求q在p中首次出现的位置的运算叫做模式匹配。串的两种最基本的存储方式是顺序存储方式和链接存储方式。北营2023-06-10 08:28:151
什么是字符型变量
C语言中的字符常量是用单引号(")括起来的一个字符。如"A"、"x"、"D"、 "?"、"3"、"X"等都是字符常量。对于字符来说，"x"和"X"是两个不同的字符。特点在C语言中，字符常量有以下特点：1.字符常量只能用单引号括起来，不能用双引号或其它括号。2.字符常量只能是单个字符，不能是字符串。3.字符可以是字符集中任意字符。但数字被定义为字符型之后就不能参与数值运算。如"5"和5 是不同的。"5"是字符常量，不能参与运算。
拌三丝2023-06-10 08:28:147
控制变量法的原理是什么
逻辑学穆勒五法
铁血嘟嘟2023-06-10 08:28:134
化学中的实验什么叫控制变量法
这里的控制变量法的含义有相似之处,比如某化学反应可能受温度浓度等因素的影响，那么可以固定温度，改变浓度，也可以固定浓度，改变温度等因素。
水元素sl2023-06-10 08:28:131
字符型变量是什么？
字符型变量是用来保存单字符的一种变量：如：chara="a"；而字符串就是用来保佑多个字符的变量，C语言中用字符数组来表式一个字符串如：charname[]={“abcdefghikllllll”}。字符和字符串的区别在于是用双引号，还是单引号，双引号表字符串，单引号表字符，如：“a”和"a"第一个是字符串，而第二个是字符。字符型量包括字符常量和字符变量。字符串常量是由一对双引号括起的字符序列。字符变量的取值是字符常量，即单个字符。字符变量的类型说明符是char。字符变量类型说明的格式和书写规则都与整型变量相同。关于c语言初学者需要注意的问题1、忘记加分号。在c语言中分号表示语句的结束，所以一个完整的语句要一分号结尾。2、一个说明，一个语句占一行。3、同一层次的语句纵向左侧对齐。4、//表示实现单行内容注释，/*。。。。。。*/表示实现多行注释。5、\输出反斜杠字符“”，‘输出单引号字符“"”，“输出双引号字符“””。陶小凡2023-06-10 08:28:131
物理中的控制变量法的定义是什么?
在物理学中对于多变量的问题，把多因素转变为单因素，且每次只改变一个变量的方法称为控制变量法。北营2023-06-10 08:28:122
控制变量法的含义是指什么
控制变量法是初中物理实验中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。所谓控制变量法是指为了研究物理量同影响它的多个因素中的一个因素的关系，可将除了这个因素以外的其它因素人为地控制起来，使其保持不变，再比较、研究该物理量与该因素之间的关系，得出结论，然后再综合起来得出规律的方法。
NerveM
2023-06-10 08:28:121
控制变量法的定义
要了解控制变量法，首先要了解什么是变量。 变数或变量，是指没有固定的值，可以改变的数。变量以非数字的符号来表达，一般用拉丁字母。变量是常数的相反。变量的用处在于能一般化描述指令的方式。如果只能使用真实的值，指令只能应用于某些情况下。变量能够作为某特定种类的值中任何一个的保留器。变量用于开放句子，表示尚未清楚的值（即变数），或一个可代入的值（见函数）。这些变量通常用一个英文字母表示，若用了多于一个英文字母，很易令人混淆成两个变量相乘。n,m,x,y,z是常见的变量名字，其中n,m较常表示整数。 物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。1．独立变量，即一个量改变不会引起除因变量以外的其他量的改变。只有将某物理量由独立变量来表达，由它给出的函数关系才是正确的。2．非独立变量，一个量改变会引起除因变量以外的其他量改变。把非独立变量看做是独立变量，是确定物理量间关系的一大忌。正确确定物理表达式中的物理量是常量还是变量，是独立变量还是非独立变量，不但是正确解答有关问题的前提和保障，而且还可以简化解答过程。方法点播：当一个问题与多个因素有关时，探究该问题与其中某个因素的关系时，通常采用控制变量法。 变量是统计学研究中对象的特征。它可以是定性的也可以是定量的，一个定量变量要么是离散的，要么是连续的。社会科学中研究变量的关系，通常把一个变量称为自变量（独立变量），另一个变量称之为因变量（依赖变量）统计上的绝对量指标，按其取值的特点不同可分为离散变量与连续变量。1．离散变量离散变量亦可叫离散指标，是指仅能表现为整体取值的指标。2．连续变量连续变量亦可叫连续指标，是指可以出现小数的指标。mlhxueli
2023-06-10 08:28:111
物理的控制变量法,比较法,类比法,转换法
两类不同事物之间某种关系上的相似叫类似，从两类不同事物之间找出某些相似的关系的思维方法，叫类比。比如说把电流比做水流，把电压比做水位差为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，然后来比较，研究其他两个变量之间的关系，这种研究问题的科学方法就是“控制变量法”。比如说研究蒸发快慢的条件比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。比如研究发电机与电动机的区别转换法 一些看不见，摸不着的物理现象，不好直接认识它，我们常根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们。如根据电流的热效应来认识电流大小，根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场等。
肖振2023-06-10 08:28:013
初中物理中，哪些是实验用到了控制变量法、等效法、类比法、模型法？？
控制变量法-探究声音产生的因素等效替代法-平面镜成像类比法-用水流类比电流建立模型法-探究磁感线水元素sl2023-06-10 08:28:003
物理控制变量法和对照实验法的区别
控制变量法：定义 ：把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。意义：在研究物理问题时,某一物理量往往受几个不同物理的影响,为了确定各个不同物理量之间的关系,就需要控制某些量,使其固定不变,改变某一个量,看所研究的物理量与该物理量之间的关系.注意：在很多探究性实验中经常用到此法.物理学实验中控制变量的太多了,现在举几个例子：1、研究滑动摩擦力与压力和接触面之间的关系.2、研究压力的作用效果(压强)与压力和受压面积的关系.3、研究液体的压强与液体的密度和深度的关系.4、研究物体的动能与质量和速度的关系.5、研究物体的势能与质量和高度的关系.6、研究弦乐器的单调与弦的松紧、长短和粗细的关系.对照试验是指一般进行某种试验以阐明一定因素对一个对象的影响和处理效应或意义时，除了对试验所要求研究因素或操作处理外，其他因素都保持一致，并把试验结果进行比较的试验。对照类型有：空白对照；自身对照；条件对照；相互对照；苏州马小云2023-06-10 08:27:592
控制变量是否应该显著
一般相关只是单独地分析两个变量之间的相关，它不会去控制其他变量的影响。回归的话如果你放入多个自变量做回归，那么你看到的某一个自变量的回归系数其实代表的是控制了其他自变量（也就是减去了其他自变量对因变量的效应）后的回归，也就是说，他并不代表该变量单独对因变量的影响。差别就在于是否控制了所关注变量外的其他变量
无尘剑
2023-06-10 08:27:584
解科学探究题时，题目中问：控制的变量是什么？该怎么回答
题目中应该有实验数据，分析数据条件的不同例如，化学中有几次实验，如果是温度条件在改变，则答温度。又如，物理中的实验改变量是速度，那就答速度。控制变量 定义物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。应用理想斜面实验、探究力与运动的关系、探究影响滑动摩擦力大小的因素、探究影响压力的作用效果的因素、探究影响液体压强大小的因素、探究影响浮力大小的因素、探究影响滑轮组的机械效率的因素、探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素、探究影响导体电阻大小的因素、验证欧姆定律、探究影响电流做功多少的因素、探究影响电流的热效应的因素、探究影响电磁铁磁性强弱的因素举例探究电阻和电流的关系，我们可以先将电压人为的控制（即不变），改变电阻的大小，再测出各个电阻值所对应的电流的大小，从而可以得知电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比。控制变量法是为了研究物理量之间的关系所用。举例来说，s=vt 即位移=速度*时间，（如果你不能理解什么是位移，可以暂且认为它就是距离好了）。这个公式可以用控制变量法来研究，就是说，知道“速度”、“位移”、“时间”，但为了研究出“位移=速度*时间”这个公式，我们要采用控制变量法。 研究的方法是这样的， 我们让一辆小车匀速行驶一段时间，然后看它的位移。为了研究位移跟“速度”、“时间”是什么关系，我们先让小车以不同的速度行驶相同的时间，比较两种情况下行驶的位移。例如：先以3m/s的速度行驶5秒，记下位移15m；接着以9m/s的速度行驶5秒，记下位移45m，这样，我们可以看到在同样的时间里，速度翻了几倍，位移也翻了几倍，即位移和速度成正比。注意在这个例子中，我们故意让小车两次行驶的时间保持一致（都是5秒），从而就可以发现“位移和速度成正比”这个关系，因为是控制住“时间”这个变量，使其不变，来研究问题，所以这种方法叫“控制变量法”。同样的，如果我们控制住“速度”这个变量，也同样可以发现“位移和时间成正比”这个关系。（做法就是，让小车以相同的速度行驶不同的时间，比较两种情况下行驶的位移）。控制变量在物理学的概念是指那些除了实验因素(自变量)以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。只有将自变量以外一切能引起因变量变化的变量控制好，才能弄清实验中的因果关系。控制变量衍生到生活中的作用是控制一定影响因素从而得到真实的结果。
瑞瑞爱吃桃2023-06-10 08:27:561
初中物理都有哪些实验的方法就比如控制变量法等等
常见初中物理实验方法1.控制变量法这是初中物理实验中用的最为广泛的一种方法。具体可以这样理解：当实验结果受到多个因素影响时，为了研究其中某一个因素的变化对结果有何影响，就必须控制其他几个因素保持不变的方法。具体的例子有：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；压力的作用效果与哪些因素有关；影响液体压强大小的因素；影响物体动能和重力势能的大小的主要因素；物体吸收或放出热量的多少与哪些因素有关；通过导体的电流与电压和电阻的关系；电流产生的热量多少与哪些因素有关，影响电磁铁磁性强弱的主要因素等等。2.实验+假设（合理外推）法某些物理现象由于条件所限，无法直接由实验得出结论，于是我们先进行初步实验，再根据实验的规律进行合理的延伸推理从而得出结论的方法。初中物理教材主要有两个这样的实验：研究真空不能传播声音的实验；牛顿第一定律的实验。3.转换法有些物理现象直接通过感官看不见，摸不着很难直接进行观测加以认识，于是我们通过它们所产生或表现出来的其他看的见，摸的着的现象就能间接的认识它的一种方法。比如：马德堡半球实验间接反映了大气压不但存在且很大；研究电流产生热量的多少是通过观察温度计的变化而间接反映出来的；研究影响动能大小因素时通过观察木块被小球推动的距离来反映小球动能大小的；研究电磁铁的磁性是通过它吸引铁钉的数目多少来判断它的磁性强弱的；研究滑动摩擦力时通过观察匀速拉动物体的弹簧测力计的示数就反映了摩擦力的大小等等。4.等效法实验中为了研究的方便，用一个物理量来代替其他的物理量而不会改变物理效果的一种方法。比如：研究合力与各个分力的关系时用一个合力取代了各个分力的共同作用；研究串并联电路的电阻特点时用总电阻替代了各部分电阻等等。
Chen2023-06-10 08:27:551
初中物理有哪些实验方法，控制变量法之类的 它们分别在哪些实验中使用
常见初中物理实验方法1.控制变量法这是初中物理实验中用的最为广泛的一种方法。具体可以这样理解：当实验结果受到多个因素影响时，为了研究其中某一个因素的变化对结果有何影响，就必须控制其他几个因素保持不变的方法。具体的例子有：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；压力的作用效果与哪些因素有关；影响液体压强大小的因素；影响物体动能和重力势能的大小的主要因素；物体吸收或放出热量的多少与哪些因素有关；通过导体的电流与电压和电阻的关系；电流产生的热量多少与哪些因素有关，影响电磁铁磁性强弱的主要因素等等。2.实验+假设（合理外推）法某些物理现象由于条件所限，无法直接由实验得出结论，于是我们先进行初步实验，再根据实验的规律进行合理的延伸推理从而得出结论的方法。初中物理教材主要有两个这样的实验：研究真空不能传播声音的实验；牛顿第一定律的实验。3.转换法有些物理现象直接通过感官看不见，摸不着很难直接进行观测加以认识，于是我们通过它们所产生或表现出来的其他看的见，摸的着的现象就能间接的认识它的一种方法。比如：马德堡半球实验间接反映了大气压不但存在且很大；研究电流产生热量的多少是通过观察温度计的变化而间接反映出来的；研究影响动能大小因素时通过观察木块被小球推动的距离来反映小球动能大小的；研究电磁铁的磁性是通过它吸引铁钉的数目多少来判断它的磁性强弱的；研究滑动摩擦力时通过观察匀速拉动物体的弹簧测力计的示数就反映了摩擦力的大小等等。4.等效法实验中为了研究的方便，用一个物理量来代替其他的物理量而不会改变物理效果的一种方法。比如：研究合力与各个分力的关系时用一个合力取代了各个分力的共同作用；研究串并联电路的电阻特点时用总电阻替代了各部分电阻等等。初中物理新课标中所涉及到的实验方法还有很多，但作为中招考试以上四种方法是最常出现的，尤其是在实验题方面，这只是自己几十年来教学的体会，希望对你有所帮助！tt白2023-06-10 08:27:531
“控制的物理量”在控制变量法中是不变的量还是变的量
控制的量 是要求不变的量无尘剑
2023-06-10 08:27:522
对比实验和控制变量法如何区别
对比实验中只要有一个因素影响你要研究的问题就能比较了，而控制变量法中某个量会与两个或两个以上的量有关，所以在研究时要先把其它的量让它不变，只能有一个量是变化的，才能比较这个量对你所要研究的量的影响，所以这两种方法有相似之处，也有不同之处。上面的例子我认为还是控制变量法，因为米饭的新鲜程度要相同，所处环境温度要相同，你是假设这两个量不变的前提下，来比较空气与二氧化碳的影响的。NerveM
2023-06-10 08:27:495
对比实验法和控制变量法有什么区别。。
控制变量法，是控制某些条件不变进行试验，一观察有什么不同现象发生（做一组），对照法是做几组试验（某些条件不同）进行对比，这是非常重要的实验方法苏州马小云2023-06-10 08:27:491
对比实验和控制变量法如何区别
分类: 教育/科学 >> 升学入学 >> 中考 问题描述: 将煮熟的米饭分成两份，一份放在空气中，另一份放在二氧化碳中，两天后，放在空气中的已经边馊，而放在二氧化碳中的仍有饭的香味。做这个实验所用的探究方法是什么？ 解析: 对比实验中只要有一个因素影响你要研究的问题就能比较了，而控制变量法中某个量会与两个或两个以上的量有关，所以在研究时要先把其它的量让它不变，只能有一个量是变化的，才能比较这个量对你所要研究的量的影响，所以这两种方法有相似之处，也有不同之处。上面的例子我认为还是控制变量法，因为米饭的新鲜程度要相同，所处环境温度要相同，你是假设这两个量不变的前提下，来比较空气与二氧化碳的影响的。meira2023-06-10 08:27:481
什么叫做控制变量法？？
控制变量法：指把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。
CarieVinne 2023-06-10 08:27:478
什么是控制变量法
定义：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。 应用：理想斜面实验、探究力与运动的关系、探究影响滑动摩擦力大小的因素、探究影响压力的作用效果的因素、探究影响液体压强大小的因素、探究影响浮力大小的因素、探究影响滑轮组的机械效率的因素、探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素、探究影响导体电阻大小的因素、验证欧姆定律、探究影响电流做功多少的因素、探究影响电流的热效应的因素、探究影响电磁铁磁性强弱的因素 举例 探究电阻和电流的关系，我们可以先将电压人为的控制（即不变），改变电阻的大小，再测出各个电阻值所对应的电流的大小，从而可以得知电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比。 控制变量法是为了研究物理量之间的关系所用。举例来说，s=vt 即位移=速度*时间，（如果你不能理解什么是位移，可以暂且认为它就是距离好了）。这个公式可以用控制变量法来研究，就是说，知道“速度”、“位移”、“时间”，但为了研究出“位移=速度*时间”这个公式，我们要采用控制变量法。 研究的方法是这样的， 我们让一辆小车匀速行驶一段时间，然后看它的位移。为了研究位移跟“速度”、“时间”是什么关系，我们先让小车以不同的速度行驶相同的时间，比较两种情况下行驶的位移。例如：先以3m/s的速度行驶5秒，记下位移15m；接着以9m/s的速度行驶5秒，记下位移45m，这样，我们可以看到在同样的时间里，速度翻了几倍，位移也翻了几倍，即位移和速度成正比。注意在这个例子中，我们故意让小车两次行驶的时间保持一致（都是5秒），从而就可以发现“位移和速度成正比”这个关系，因为是控制住“时间”这个变量，使其不变，来研究问题，所以这种方法叫“控制变量法”。同样的，如果我们控制住“速度”这个变量，也同样可以发现“位移和时间成正比”这个关系。（做法就是，让小车以相同的速度行驶不同的时间，比较两种情况下行驶的位移）。mlhxueli
2023-06-10 08:27:471
物理中，控制变量法是什么意思？解释下。。
控制变量法定义 物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。应用 理想斜面实验、探究力与运动的关系、探究影响滑动摩擦力大小的因素、探究影响压力的作用效果的因素、探究影响液体压强大小的因素、探究影响浮力大小的因素、探究影响滑轮组的机械效率的因素、探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素、探究影响导体电阻大小的因素、验证欧姆定律、探究影响电流做功多少的因素、探究影响电流的热效应的因素、探究影响电磁铁磁性强弱的因素 举例 探究电阻和电流的关系，我们可以先将电压人为的控制（即不变），改变电阻的大小，再测出各个电阻值所对应的电流的大小，从而可以得知电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比。 控制变量法是为了研究物理量之间的关系所用。举例来说，s=vt 即位移=速度*时间，（如果你不能理解什么是位移，可以暂且认为它就是距离好了）。这个公式可以用控制变量法来研究，就是说，知道“速度”、“位移”、“时间”，但为了研究出“位移=速度*时间”这个公式，我们要采用控制变量法。 研究的方法是这样的， 我们让一辆小车匀速行驶一段时间，然后看它的位移。为了研究位移跟“速度”、“时间”是什么关系，我们先让小车以不同的速度行驶相同的时间，比较两种情况下行驶的位移。例如：先以3m/s的速度行驶5秒，记下位移15m；接着以9m/s的速度行驶5秒，记下位移45m，这样，我们可以看到在同样的时间里，速度翻了几倍，位移也翻了几倍，即位移和速度成正比。注意在这个例子中，我们故意让小车两次行驶的时间保持一致（都是5秒），从而就可以发现“位移和速度成正比”这个关系，因为是控制住“时间”这个变量，使其不变，来研究问题，所以这种方法叫“控制变量法”。同样的，如果我们控制住“速度”这个变量，也同样可以发现“位移和时间成正比”这个关系。（做法就是，让小车以相同的速度行驶不同的时间，比较两种情况下行驶的位移）。肖振2023-06-10 08:27:471
初中物理有哪些实验方法，控制变量法之类的 它们分别在哪些实验中使用
控制变量法，等效替代法，理想推理法，微小现象放大法。当然都包含科学探究法和科学归纳法。控制变量法：探究摩擦力与摩擦力大小与哪些因素有关；探究二力平衡的条件；探究压力，压力的作用效果与哪些因素有关；探究液体压强的大小与哪些因素有关；探究浮力及浮力大小决定因素；探究动能的大小跟哪些因素有关；探究势能的大小跟哪些因素有关；探究物质的比热容；科学探究：欧姆定律；探究电流做功与哪些因素有关；探究电流做功的快慢因素。等效替代法；探究同一直线上合力和分力的关系；探究串联并联合电阻和分电阻的关系。理想推理法：真空铃实验，探究牛顿第一定律。微小现象放大法:把微小振动或微小形变放大。
康康map2023-06-10 08:27:472
怎样控制变量法
1）所谓控制变量法，就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制，使其中的一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化，最终解决所研究的问题。 例：研究电阻定律，欧姆定律，压强与压力面积的关系等。控制变量法：对多变量的问题，情况往往比较复杂，此时可以把其他变量固定，只讨论其中一个变量的变化对问题的影响。 例如：理想气体的状态方程，开始是由实验得到的，人们分别研究了等温过程、等压过程和定容过程下理想气体的体积、温度、压强和质量的关系，得出了一系列实验定律。最终才总结为克拉珀龙方程：PV = nRT
墨然殇2023-06-10 08:27:462
控制变量法
简单一点 就是 一个问题有很多因素引起 但是不知道是哪个 我们假设其中有N个因素 先假设 N-1个 因素是不变的 看另一个因素对他的变化 就是这样的道理小白2023-06-10 08:27:463
初中物理在研究哪些问题时用到过＂控制变量法＂＂的方法
控制变量法是为了研究物理量之间的关系所用。举例来说，s=vt即位移=速度*时间，（如果你不能理解什么是位移，可以暂且认为它就是距离好了）。这个公式可以用控制变量法来研究，就是说，知道“速度”、“位移”、“时间”，但为了研究出“位移=速度*时间”这个公式，我们要采用控制变量法。研究的方法是这样的，我们让一辆小车匀速行驶一段时间，然后看它的位移。为了研究位移跟“速度”、“时间”是什么关系，我们先让小车以不同的速度行驶相同的时间，比较两种情况下行驶的位移。例如：先以3m/s的速度行驶5秒，记下位移15m；接着以9m/s的速度行驶5秒，记下位移45m，这样，我们可以看到在同样的时间里，速度翻了几倍，位移也翻了几倍，即位移和速度成正比。注意在这个例子中，我们故意让小车两次行驶的时间保持一致（都是5秒），从而就可以发现“位移和速度成正比”这个关系，因为是控制住“时间”这个变量，使其不变，来研究问题，所以这种方法叫“控制变量法”。同样的，如果我们控制住“速度”这个变量，也同样可以发现“位移和时间成正比”这个关系。（做法就是，让小车以相同的速度行驶不同的时间，比较两种情况下行驶的位移）。苏萦2023-06-10 08:27:451
什么是控制变量法
实验组和对照组只有一组条件不同。如：探究电流和电压的关系，保持电阻不变Chen2023-06-10 08:27:458
什么叫控制变量法? 举个例子
例如物理里面测量电阻,因为电阻和材料,横截面积,长度以及温度有关.所以就把其他条件都控制一样,改变其中一个条件,例如材料不同,那么保证横截面积,长度以及在相同的温度下做实验,从而观察材料不同,电阻不同.简单的说,就是只改变其中一个条件,其他都不变,从而证明与此条件有关.LuckySXyd2023-06-10 08:27:441
初中物理在研究哪些问题时用到过＂控制变量法＂＂的方法
控制变量法是为了研究物理量之间的关系所用。举例来说，s=vt即位移=速度*时间，（如果你不能理解什么是位移，可以暂且认为它就是距离好了）。这个公式可以用控制变量法来研究，就是说，知道“速度”、“位移”、“时间”，但为了研究出“位移=速度*时间”这个公式，我们要采用控制变量法。研究的方法是这样的，我们让一辆小车匀速行驶一段时间，然后看它的位移。为了研究位移跟“速度”、“时间”是什么关系，我们先让小车以不同的速度行驶相同的时间，比较两种情况下行驶的位移。例如：先以3m/s的速度行驶5秒，记下位移15m；接着以9m/s的速度行驶5秒，记下位移45m，这样，我们可以看到在同样的时间里，速度翻了几倍，位移也翻了几倍，即位移和速度成正比。注意在这个例子中，我们故意让小车两次行驶的时间保持一致（都是5秒），从而就可以发现“位移和速度成正比”这个关系，因为是控制住“时间”这个变量，使其不变，来研究问题，所以这种方法叫“控制变量法”。同样的，如果我们控制住“速度”这个变量，也同样可以发现“位移和时间成正比”这个关系。（做法就是，让小车以相同的速度行驶不同的时间，比较两种情况下行驶的位移）。左迁2023-06-10 08:27:442
对比实验法和控制变量法有什么区别。。
控制变量法，是控制某些条件不变进行试验，一观察有什么不同现象发生（做一组），对照法是做几组试验（某些条件不同）进行对比，这是非常重要的实验方法
韦斯特兰2023-06-10 08:27:411
对比实验和控制变量法如何区别
控制变量法啊无尘剑
2023-06-10 08:27:398
控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用．下面四个研究实例中
A、用水流的形成类比电流的形成，采用的是类比法．不符合题意；B、研究光传播时，用光线描述光的传播情况，采用的是模型法．不符合题意；C、电流与电压、电阻都有关系，研究电流与电阻的关系时，我们要让电阻两端的电压不变，改变电阻，采用的是控制变量法．符合题意；D、电流做功多少不能直接判断，利用灯的亮度来比较电流对灯做功多少，采用的是转换法．不符合题意．故选C．
九万里风9
2023-06-10 08:27:391
控制变量法是控制什么量.
就是只改变你研究的变量,使其他的变量都不变
余辉2023-06-10 08:27:394
控制变量法中控制的变量是什么
1、“控制变量法”中的“变量”是电阻.2.对比实验中只要有一个因素影响你要研究的问题就能比较了,而控制变量法中某个量会与两个或两个以上的量有关,所以在研究时要先把其它的量让它不变,只能有一个量是变化的,才能比较这个量对你所要研究的量的影响,所以这两种方法有相似之处,也有不同之处.上面的例子我认为还是控制变量法,因为米饭的新鲜程度要相同,所处环境温度要相同,你是假设这两个量不变的前提下,来比较空气与二氧化碳的影响的.希望对你有所帮助!tt白2023-06-10 08:27:381
对比实验和控制变量法如何区别
控制变量法：相同的米饭放置相同的时间，只是放置的环境改变了。tt白2023-06-10 08:27:373
初中物理的控制变量法是什么意思？
控制变量法，是在做理论或在做像重力等理论实验中，往往要得到有关的理论基础，所以要控制一个变量或保持原来几个变量，就叫控制变量法。
ardim2023-06-10 08:27:363
物理中的等效法,转换法,类比法,控制变量法.它们的定义是什么？他们之间怎样判断？希望给出例子。悬赏
首先来看第一个等效法。我们常见的实验有两个，第一个是我们力的合成与分解，用到了等效法。第二个是我们的电阻，电阻的串并联总电阻也用到了等效法。第二个张焕芳，比如说我们如何判断，n级或者s级，这个时候我们就用小磁针，小磁针n极的受力方向就可以知道是这个磁感线的方向。还有比如说，我要测定微小的形变，我用一个毛细管在一个瓶子当中，然后我挤压这个瓶子就可以看到毛细管的液体朝上走，那这个时候你就可以看到，这个瓶子发生了形变。第三个类比法，比如说我们将，电流，类比成水流。控制变量法当然是最好理解的了，在做实验的过程当中，我们必须要控制只有一个量在变，然后我们看这个结果，发生了变化吗？如果说结果发生了变化，而且呢，变量只有一个，那么我们就可以说是由于这个变量而导致了这么一个结果。无尘剑
2023-06-10 08:27:351
浮力 控制变量法
F=pgV g是常数,只有p和V影响F. 让p不变,V增大,则浮力变大. 这就是用控制变量法分析浮力大小余辉2023-06-10 08:27:351
对比实验和控制变量法如何区别
对比实验中只要有一个因素影响你要研究的问题就能比较了，而控制变量法中某个量会与两个或两个以上的量有关，所以在研究时要先把其它的量让它不变，只能有一个量是变化的，才能比较这个量对你所要研究的量的影响，所以这两种方法有相似之处，也有不同之处。上面的例子我认为还是控制变量法，因为米饭的新鲜程度要相同，所处环境温度要相同，你是假设这两个量不变的前提下，来比较空气与二氧化碳的影响的。苏萦2023-06-10 08:27:351
化学控制变量法的例子
如燃烧条件的探究苏州马小云2023-06-10 08:27:341
初中物理有哪些实验方法，控制变量法之类的 它们分别在哪些实验中使用
常见初中物理实验方法1.控制变量法这是初中物理实验中用的最为广泛的一种方法。具体可以这样理解：当实验结果受到多个因素影响时，为了研究其中某一个因素的变化对结果有何影响，就必须控制其他几个因素保持不变的方法。具体的例子有：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；压力的作用效果与哪些因素有关；影响液体压强大小的因素；影响物体动能和重力势能的大小的主要因素；物体吸收或放出热量的多少与哪些因素有关；通过导体的电流与电压和电阻的关系；电流产生的热量多少与哪些因素有关，影响电磁铁磁性强弱的主要因素等等。2.实验+假设（合理外推）法某些物理现象由于条件所限，无法直接由实验得出结论，于是我们先进行初步实验，再根据实验的规律进行合理的延伸推理从而得出结论的方法。初中物理教材主要有两个这样的实验：研究真空不能传播声音的实验；牛顿第一定律的实验。3.转换法有些物理现象直接通过感官看不见，摸不着很难直接进行观测加以认识，于是我们通过它们所产生或表现出来的其他看的见，摸的着的现象就能间接的认识它的一种方法。比如：马德堡半球实验间接反映了大气压不但存在且很大；研究电流产生热量的多少是通过观察温度计的变化而间接反映出来的；研究影响动能大小因素时通过观察木块被小球推动的距离来反映小球动能大小的；研究电磁铁的磁性是通过它吸引铁钉的数目多少来判断它的磁性强弱的；研究滑动摩擦力时通过观察匀速拉动物体的弹簧测力计的示数就反映了摩擦力的大小等等。4.等效法实验中为了研究的方便，用一个物理量来代替其他的物理量而不会改变物理效果的一种方法。比如：研究合力与各个分力的关系时用一个合力取代了各个分力的共同作用；研究串并联电路的电阻特点时用总电阻替代了各部分电阻等等。初中物理新课标中所涉及到的实验方法还有很多，但作为中招考试以上四种方法是最常出现的，尤其是在实验题方面，这只是自己几十年来教学的体会，希望对你有所帮助！韦斯特兰2023-06-10 08:27:331
什么是控制变量法？
控制变量法：在研究物理问题时,某一物理量往往受几个不同物理的影响,为了确定各个不同物理量之间的关系,就需要控制某些量,使其固定不变,改变某一个量,看所研究的物理量与该物理量之间的关系.注意：在很多探究性实验中经常用到此法.物理学实验中控制变量的太多了,现在举几个例子：1、研究滑动摩擦力与压力和接触面之间的关系.2、研究压力的作用效果(压强)与压力和受压面积的关系.3、研究液体的压强与液体的密度和深度的关系.4、研究物体的动能与质量和速度的关系.5、研究物体的势能与质量和高度的关系.6、研究弦乐器的单调与弦的松紧、长短和粗细的关系.
真颛2023-06-10 08:27:321
控制变量法在生活中的应用实例有哪些？
等待高人解析
西柚不是西游2023-06-10 08:27:323
什么叫控制变量法? 举个例子
例如物理里面测量电阻,因为电阻和材料,横截面积,长度以及温度有关.所以就把其他条件都控制一样,改变其中一个条件,例如材料不同,那么保证横截面积,长度以及在相同的温度下做实验,从而观察材料不同,电阻不同.简单的说,就是只改变其中一个条件,其他都不变,从而证明与此条件有关.ardim2023-06-10 08:27:311
控制变量法的例子有哪些呢？
比如探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素。物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变。从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。注意正确确定物理表达式中的物理量是常量还是变量，是独立变量还是非独立变量，不但是正确解答有关问题的前提和保障，而且还可以简化解答过程。方法点播：当一个问题与多个因素有关时，探究该问题与其中某个因素的关系时，通常采用控制变量法。小白2023-06-10 08:27:251
控制变量法,转换法,等效代替法,理想实验法,模型法.的举些例子
控制变量法： 探究影响音调的因素；探究电流与电压、电阻的关系等等,这个方法应用最多,也是中考必考内容； 转换法： 用乒乓球靠近振动的音叉；研究影响摩擦力的因素时用弹簧测力计匀速拉动物体； 等效替代法： 研究合力、分力；研究串、并联电阻的关系； 理想实验法： 牛顿第一定律（力对物体运动的影响）；真空不能传声实验； 模型法： 光线；磁感线.真颛2023-06-10 08:27:251
举一个在生活中控制变量法的例子
如果怀疑是俩人中的某一个干的坏事,可以监督其中一个,看是否还发生类似的事情,就知道是谁干的坏事啦!wpBeta2023-06-10 08:27:243
控制变量法的例子有哪些?
比如探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素。物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变。从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。探究影响蒸发快慢的因素，探究声音的响度和音调、理想斜面实验、探究力与运动的关系、探究影响滑动摩擦力大小的因素、探究影响压力的作用效果的因素、探究影响液体压强大小的因素、探究影响浮力大小的因素、探究影响滑轮组的机械效率的因素。探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素、验证欧姆定律、探究电阻的电流与其两端电压的关系、探究影响电流做功多少的因素、探究影响电流的热效应的因素、探究影响电磁铁磁性强弱的因素。而且还需要试验。tt白2023-06-10 08:27:241
lua中有static变量么
lua里没有static关键字。肖振2023-06-10 08:27:132
为什么全局变量容易导致内存泄漏
题目说法本身不正确.全局变量不一定造成内存泄露,只是可能导致多线程不安全。在创建多个lua虚拟机的时候会2个线程同时操作一个变量。这是你代码设计问题如果一定导致内存泄露,那么就不可能存在全局变量了.CarieVinne 2023-06-10 08:27:131
lua变量是什么意思？
变量就是存值的一个空间，变量需要声明。变量是储存值的地方。 程序中有三种变量： 全局变量、局部变量和表的域。单个名字可以指代一个全局变量也可以指代一个局部变量 （或者是一个函数的形参，这是一种特殊形式的局部变量）。名字指 程序中定义的标识符。所有没有显式声明为局部变量 的变量名都被当做全局变量。 局部变量有其 作用范围 ： 局部变量可以被定义在它作用范围中的函数自由使用。在变量的首次赋值之前，变量的值均为 nil。方括号被用来对表作索引：对全局变量以及表的域之访问的含义可以通过元表来改变。 以索引方式访问一个变量 t[i] 等价于 调用 gettable_event(t,i)。 ，有一份完整的关于 gettable_event 函数的说明。 这个函数并没有在 lua 中定义出来，也不能在 lua 中调用。这里我们把提到它只是方便说明问题。）var.Name 这种语法只是一个语法糖，用来表示 var["Name"]：对全局变量 x 的操作等价于操作 _ENV.x。 由于代码块编译的方式， _ENV 永远也不可能是一个全局名字个名字可以指代一个全局变量也可以指代一个局部变量 （或者是一个函数的形参，这是一种特殊形式的局部变量）。名字指 程序中定义的标识符。所有没有显式声明为局部变量 的变量名都被当做全局变量。 局部变量有其 作用范围 ： 局部变量可以被定义在它作用范围中的函数自由使用。变量就是存值的一个空间，变量需要声明。变量是储存值的地方。 程序中有三种变量： 全局变量、局部变量和表的域。单个名字可以指代一个全局变量也可以指代一个局部变量 （或者是一个函数的形参，这是一种特殊形式的局部变量）。名字指 程序中定义的标识符。所有没有显式声明为局部变量 的变量名都被当做全局变量。 局部变量有其 作用范围 ： 局部变量可以被定义在它作用范围中的函数自由使用。在变量的首次赋值之前，变量的值均为 nil。方括号被用来对表作索引：对全局变量以及表的域之访问的含义可以通过元表来改变。 以索引方式访问一个变量 t[i] 等价于 调用 gettable_event(t,i)。 ，有一份完整的关于 gettable_event 函数的说明。 这个函数并没有在 lua 中定义出来，也不能在 lua 中调用。这里我们把提到它只是方便说明问题。）var.Name 这种语法只是一个语法糖，用来表示 var["Name"]：对全局变量 x 的操作等价于操作 _ENV.x。 由于代码块编译的方式， _ENV 永远也不可能是一个全局名字个名字可以指代一个全局变量也可以指代一个局部变量 （或者是一个函数的形参，这是一种特殊形式的局部变量）。名字指 程序中定义的标识符。所有没有显式声明为局部变量 的变量名都被当做全局变量。 局部变量有其 作用范围 ： 局部变量可以被定义在它作用范围中的函数自由使用。左迁2023-06-10 08:27:111
编程中获取全局变量有什么作用?
Global variables解释 全局变量也称为外部变量，它是在函数外部定义的变量。 它不属于哪一个函数，它属于一个源程序文件。其作用域是整个源程序。在函数中使用全局变量，一般应作全局变量说明。 只有在函数内经过说明的全局变量才能使用。 但在一个函数之前定义的全局变量，在该函数内使用可不再加以说明。出处：百度百科http://baike.baidu.com/view/261041.htm康康map2023-06-10 08:27:051
再lua里一个地方局部变量过多怎么办
2022年6月20日lua代码优化(转) 暂时转了别人一篇,以后再优化 1.使用局部变量local 这是最基础也是最有用的策略,虽然使用全局变量并不能完全避免,但还是.凡尘2023-06-10 08:27:012