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高中学生的英语阅读能力与其词汇量、文化背景知识和阅读策略等密切相关。选择适当的阅读策略对提高学生的阅读速度、阅读效率和总的阅读能力十分重要,而一个教师的阅读教学方法又直接影响着学生对阅读策略的掌握和运用。 一、英语阅读模式 英语阅读模式主要有两种:一种是自上而下的模式 (top-down model)。阅读教学理论认为,阅读过程是一个主动的、有目的的、有创造性的心理过程。读者在阅读中始终处于主动、积极的状态,不断对视觉信息进行加工和处理。读者应该具有必要的语言能力,同时也对读者的认知能力和语篇分析能力提出了较高的要求。 阅读的另一种模式是自下而上的模式 (bottom-up model)。在这种模式中,读者获取信息是从辨认最基本的语言符号开始,即从字母到单词、短语,然后从短语到句子、段落,最后从短语到篇章、再到对作者意图的把握。 随着对阅读心理过程研究的不断深入,阅读的相互模式 (interactive model)逐渐形成并趋于成熟。这种阅读模式认为,在实际阅读过程中,自上而下和自下而上这两种模式会交替或同时出现,它取决于文章的类型、读者已有的背景知识和语言能力等因素。在实际阅读中,读者无论采用哪种阅读模式都会用到许多阅读技能。而阅读技能又可以被分解成许多阅读微技能。例如,猜词、略读和排序等。教师只要学习并掌握英语阅读理论,了解英语阅读模式及英语阅读微技能的基本知识,才能从理论高度审视和调整教学方法,有效地指导学生进行阅读。 二、高中英语阅读教学现状 学习策略是指学习者在学习过程中有意识地选择和采用的各种措施,它既包括学习者的心理过程,又包括其具体行为,学习策略种类繁多。英语阅读策略是指学生在英语阅读过程中有意识地调控阅读环节的操作过程,它是有目的、有计划地灵活运用一系列阅读方法或技能的学习过程。在高中阶段,虽然阅读教学一直受教师的重视,但教学效果却不太理想。究其原因是多方面的,其中学生没有掌握正确的阅读策略,教师忽视对学生阅读方法的指导,教与学不对路是主要原因。比如说学生对阅读课不感兴趣、认为学习课文就是为了学习语言知识和应付考试,那么教师上课主要侧重语言知识的讲解和考试技巧的传授、忽视语篇教学、不重视对学生阅读兴趣的激发和阅读能力的培养。 总的看来,高一和高二的学生阅读速度较慢,且正确率也较低;高三有 75%以上的学生其阅读速度达不到教学大纲的要求。能运用阅读策略进行阅读的学生其成绩显然高于其他学生;部分学生能在无意识状态下运用阅读策略,只有少部分学生能有意识地运用阅读策略。应该说高中学生自我意识不断增强,自学能力不断提高,也不满足于被动的学习方式。他们渴望得到学习方法的指导以及阅读能力的训练。教师应注意学生的这些特点,以及搜集学生的反馈信息,改进阅读教学手段,努力帮助学生提高阅读能力。 目前教师运用的教学方法大同小异。具体表现为:第一课时教师教学生词和短语;第二课时先让学生听课文录音或自读课文 (默读或朗读),教师就课文提问,然后教师分析课文,讲解知识点,学生记笔记,最后让学生复述课文和做练习;第三课时教师继续讲解语言点,其余的时间都被用来做各类练习。这种阅读教学方法看似教师在帮助学生运用自上而下的模式进行阅读,实质上并没有真正训练学生的阅读理解能力。因为学生总是在没有任何生词障碍的情况下阅读,而且尽管阅读课文前后都已经安排了略读、排序等适合阅读策略训练的练习,但往往没有多少教师能利用这些练习对学生进行系统的阅读策略的指导,学生在阅读过程中始终处于被动接受的地位。有些教师还逐句分析课文,使学生养成了依赖教师的思想。 三、改进高中英语阅读教学 根据对高中英语阅读教学现状的分析,我们对目前的英语阅读教学不妨做出一些改进。 首先,教师应从思想上转变教学观念,应把发展学生的阅读能力作为阅读教学中的重中之重。同时,教师要逐渐完成角色的转变,即要由教学理论的实践者转变为研究者,不断反思自己的教学,做出改进;教师要由课堂上的权威转变为一名学习策略的指导者,指导学生确认当前的阅读策略是否得当,帮助他们学会阅读。 其次,教师要加强英语教学理论的学习,学会用教学理论指导阅读教学设计。教师要有效指导学生掌握阅读策略,自己要先做阅读策略的学习者,只有这样,教师在教学中才能清楚应在什么时候、什么地方对学生进行哪种阅读策略的训练,才有可能选择恰当的阅读教学策略,帮助学生在学习过程中掌握阅读技能,并能有意识地运用阅读策略,从而提高学生自主阅读的能力。 第三,教师要重视对学生进行系统的阅读策略的指导。通盘考虑高中三年的教学内容,从高一年级起,就要制定出一个切实可行的教学计划,明确每学年阅读教学的目标和应该采取的措施。教师要使阅读策略符合学生的年龄特征、知识结构、文化背景和情感特征等;要结合教材内容,把对学生阅读能力的培养细化到每一个单元,尽量减少阅读教学中学法指导的盲目性和随意性。针对各个年级应有不同的教学方法,具体表现在: 高一年级的第一学期为初、高中过渡期,教师可通过问卷调查、让学生写日记和访谈等方式了解学生在以往阅读中运用阅读技能的情况,并注意收集、整理和分析学生的反馈信息,以便确定恰当的阅读教学方法。教师应向学生系统、全面地介绍有关阅读策略和阅读模式的基本知识,让他们认识到有目的、有计划地运用阅读策略可以提高阅读速度和阅读理解能力。高一年级应充分利用教材培养学生快速阅读的技巧,教会学生正确使用工具书和猜词、略读等阅读微技能,培养其良好的阅读习惯。以略读为例,教师可培养学生在文章中迅速找出所需信息的能力。要求学生首先确定略读目标,然后确定查找范围,迅速浏览,直到获得所需的资料。教师可利用教材中所给的问题,也可以自己编写问题对学生进行略读训练。每次训练前,教师应先向学生说明略读的特点,并要求学生在规定的时间内有意识地使用略读技能进行阅读。教师可让学生提前预习生词,但应鼓励他们利用上下文和构词法进行猜词。课内外的阅读训练都应坚持计时,让学生记录自己每次阅读的速度和理解的正确率。 在高一阶段训练速度的基础上,高二年级应侧重培养学生的理解能力。现举几例做法加以说明。例如识别替代词:英语中 this,that, it, one等代词常被用来替代上文中已提过或下文即将提及的内容。快速识别这些替代词对加快阅读速度、提高理解能力很有帮助。部分课文中的阅读替代词以黑体形式出现,教师应加强这方面的指导,要求学生阅读中能利用替代词预测下文,并能讲出替代词的作用。再如识别关联词:英语中常用as,while, although, instead of,before等关联词或表明上下文的因果和比较对照关系,或说明时间顺序,或表示语气转折。教师应培养学生注意这些语篇粘和手段或语篇标记的作用。训练中可要求学生找出文中的关联词,也可将抽掉关联词的课文打印出来让学生填写。这样可以帮助学生把握句子结构,进一步理解作者意图。 高三年级的阅读教学主要以复习为主。 在复习过程中,教师可指导学生从不同角度、按不同层次对各种体裁和题材的文章进行分析。例如排序:对一组信息重新排序时,要根据关联词的位置及作用,按照事件发展的时间顺序、逻辑顺序或空间顺序将句子有机地结合起来,还要注意文章前后的一致性。阅读课上教师可先向学生讲明排序的方法,并让学生做排序练习,然后让学生对照阅读文章,以此来检查其阅读理解能力。再如利用所读信息解决问题:有些文章要求学生读后去做某件事,例如,根据所读信息写回信和便条等,这些活动或任务为学生提供了接触真实语言素材的机会。学生通过阅读不但可以获取信息,还可以利用信息解决问题。另外,教师还应培养学生通过分析各类体裁和题材的文章,明确其功能,让学生明确文章功能对理解作者意图至关重要。 复习阶段,教师要指导学生对阅读策略进行归类,并通过练习加以强化和巩固。教师应要求学生有意识、有目的地选择并应用阅读策略,阅读过程中要养成对所运用的策略进行自我评估的习惯,以便及时调整不合适的策略。教师还要引导学生通过分析作者使用语言的语气、遣词造句的方式和修辞技巧,正确体会和认识作者的创作意图和目的,以便更准确地理解文章,尽可能多地获取信息。 高中阶段的阅读教学还有两点值得注意:在进行每一种阅读策略训练前,教师都应明确告诉学生运用阅读策略的要点,以便学生能积极地配合;教师应有计划、有目的地指导学生阅读一些课外读物,以巩固学习效果。 综上所述,正确的阅读教学方法有利于学生提高阅读技能;高效的阅读能力需要培养和训练。教师只有通过研究学生的认知特点和阅读策略,才能制定出切实可行的阅读教学方法。当然,学生掌握了阅读策略并不等于阅读水平就一定会提高。学生的年龄、性别、兴趣和已有的学习经验等都会对阅读理解产生影响,因此,教师应充分重视这些因素,并加强对学生的个别辅导 , 最终达到提高英语阅读能力的目的。
bottom-up是什么意思
bottom-up[英][u02c8bu0254tu0259mu02c8u028cp][美][u02c8bɑtu0259mu02c8u028cp]倒置,底部朝上,自底向上; 以上结果来自金山词霸例句:1.If you want to be remembered, try working bottom-up. 如果你想被人记住,试试自下而上的办法。2.Effective accountability can only come about through a bottom-up process, or what we know as democracy. 有效的问责只能通过自下而上的过程也就是我们所知的民主来实现。2023-07-25 08:56:232
bottom up 的意思是什么,哪位知道
bottom up 的意思是:颠倒,倒置;干杯。2023-07-25 08:56:472
bottom up是什么意思及反义词
bottom-up 倒置; 底部朝上; 自底向上2023-07-25 08:57:072
谁出来解释一下bottom-up和top-down之间的区别吧
bottom-up:1、是自下而上的制备方式,就是利用纳米材料组装成宏观的功能材料2、由大尺寸往下做到纳米尺寸.3、是应用一个原子一个原子或一个分子一个分子创造有机和无机结构.top-down:1、是自上而下的制备方式,和上一中正好相反.2、是由小分子级尺寸(次纳米)运用化学合成以达到寡分子或高分子的纳米级尺寸.四、高分子科技之重要性 http://www.pse.ntu.edu.tw/program.htm研究纳米技术的方法可以采取“从小到大”(bottom up)和“从大到小”(top down)两种方式.3、方式是利用机械和蚀刻技术制造纳米尺度结构.2023-07-25 08:57:172
bottom-up和top-down之间的区别是什么?
bottom-up:1、是自下而上的制备方式,就是利用纳米材料组装成宏观的功能材料2、由大尺寸往下做到纳米尺寸.3、是应用一个原子一个原子或一个分子一个分子创造有机和无机结构.top-down:1、是自上而下的制备方式,和上一中正好相反.2、是由小分子级尺寸(次纳米)运用化学合成以达到寡分子或高分子的纳米级尺寸.四、高分子科技之重要性 http://www.pse.ntu.edu.tw/program.htm研究纳米技术的方法可以采取“从小到大”(bottom up)和“从大到小”(top down)两种方式.3、方式是利用机械和蚀刻技术制造纳米尺度结构.2023-07-25 08:57:254
质谱的bottom up和top down 有什么区别
bottom up_百度翻译bottom up 英[u02c8bu0254tu0259m u028cp] 美[u02c8bɑtu0259m u028cp] [词典] 颠倒,<俗>干杯!; [例句]It struck me that lasting change came from the bottom up and not from the top down.top down_百度翻译top down 英[tu0254p daun] 美[tɑp dau028an] [词典] 严密的; [例句]It struck me that lasting change came from the bottom up and not from the top down.2023-07-25 08:57:502
bottom up 的意思是什么,哪位知道啊,谢谢了
干杯~~~~~2023-07-25 08:58:014
fpga中bottom-up中文含义
fpga中bottom-up中文含义是:自下而上的。fpga中Bottom-up设计:即自底向上的设计,先设计各个元件,调用设计库中的元件(如各种门电路、加法器、计数器等),设计组合出满足自己需要的系统。2023-07-25 08:58:121
bottom up 与bottoms up有何区别?
bottom up: vt.倒置(颠倒,倒着) bottoms up: 干杯 例句与用法: Bottoms up,gentlemen! 诸位,干杯吧!2023-07-25 08:58:211
bottom-up modal是什么意思?
bottom是底部,up是上面,那把底部朝上就成了bottom-up了,modal是模式的意思,那连起来就是自下而上的模式。modal是形容词,这里要说模式的话还是用model比较恰当。2023-07-25 08:58:291
干杯时说的那个英文单词是什么?
Cheers2023-07-25 08:58:538
Bottoms up 和 cheers 都是干杯的意思,有什么不同吗??
cheers是碰杯bottom up是一饮而尽2023-07-25 08:59:115
在纳米材料中bottom up和top down两种手段的不同
bottom-up,是自下而上的制备方式,就是利用纳米材料组装成宏观的功能材料; top-down,是自上而下的制备方式,和上一中正好相反。2023-07-25 08:59:301
从下往上用英语怎么说
from bottom to top2023-07-25 08:59:411
用中文解释一下 “Top-down s” 和 “bottom up strategi”。
“Top-down s”是由高级管理层统筹制定,然后层层下放执行“bottom up strategi”是由一线员工等下属进行信息交流分享,根据实际情况提出建议,由部门经理汇总,再交流,再往上,层层上传,最后达到高级管理层的策略制定方法。2023-07-25 08:59:482
“干杯”用英语怎么说?
Cheers举杯敬酒之用语Used as a toast. 或者直接Toast干杯!:祝酒时所用的感叹词2023-07-25 09:00:073
from the bottom up是什么意思
from the bottom upadv. 从下到上2023-07-25 09:02:153
bottom-up approach是什么意思
bottom-up approach 英[u02c8bu0254tu0259mu02c8u028cp u0259u02c8prou028atu0283] 美[u02c8bɑtu0259mu02c8u028cp u0259u02c8pru0259u028atu0283] [词典] 自底向上法; [例句]Principles and patterns add a bottom-up approach to balance the process.原则和模式则加入了一种自下而上的方法,从而平衡整个过程。2023-07-25 09:02:261
Bottom-up-effects?有何生态学意义
上行控制效应(bottom-up effect):是指较低营养阶层的密度、生物量(资源限制)等决定较高营养阶层的种群结构。群落中的物种在位于食物链的某一环节。物种通过上行控制效应和下行控制效应(top-down effect)相结合来控制着群落的结构。物种的密度和对生物量的占有,决定了为高营养级物种提供资源的多少。总之,物种通过资源的限制决定高营养级的种群结构。物种又可通过捕食者控制影响并控制低营养阶层的群落结构(多度、生物量、物种多样性)。2023-07-25 09:02:361
颠倒用英语怎么说?
1.upside down; head over heels 2.to turn something upside down; to overturn 3.the other way round; reversed; inverted 4.infatuated2023-07-25 09:02:582
Interactive approach Bottom-up approach
Interactive approach Bottom-up approach的意思是互动方式自下而上的方法Interactive approach 互动式方法Bottom-up approach 自下而上的方法(也就是由浅入深)2023-07-25 09:03:192
Itti视觉感知模型(bottom-up model)的基本步骤? 急求答案,谢谢,在线等
首先对原始图像提取颜色、亮度、方向等特征,然后分别对每个特征利用平滑和降采样生成图像的高斯金字塔,再利用中央周边差算子对金字塔图像操作生成各特征差异图,利用归一化算子对差异图进行融合,生成各特征显著图,最后对显著图进行线性融合生成总的显著图,利用赢者全胜和禁止返回策略寻找ROI区域。阈值分割,实现对图像的检测、2023-07-25 09:03:271
top-to -bottom怎么翻译
从头到尾2023-07-25 09:03:399
cheers是干杯,cheer up也有干杯的意思吗?我记得初中课本上不是写有什么up也是干杯的吗~
CHEER UP 有加油的意思 cheer up 高兴起来,振作起来vi. 使高兴起来vt. 使高兴,使振奋2023-07-25 09:04:025
thebottomup这个up是介词还是形容词
the bottom up这个短语里的up是个介词2023-07-25 09:06:002
bottom-up和top-down之间的区别是什么
bottom-up和top-down之间的区别为:不同、字节指向不同、最后一行不同。一、缓冲区不同1、bottom-up:bottom-up的图像的缓冲区从底层行的像素开始。2、top-down:top-down的图像的缓冲区从顶层行的像素开始。二、字节指向不同1、bottom-up:内存的第一个字节是指向图像左下角的像素。2、top-down:top-down的第一个字节是指向图像左上角的像素。三、最后一行不同1、bottom-up:bottom-up的图像的顶层行是图像缓冲区的最后一行。2、top-down:top-down的图像的底层行是图像缓冲区的最后一行。2023-07-25 09:06:071
谁出来解释一下bottom-up和top-down之间的区别吧
bottom-up,是自下而上的制备方式,就是利用纳米材料组装成宏观的功能材料; top-down,是自上而下的制备方式,和上一中正好相反。2023-07-25 09:06:331
英语翻译 bottom-up processing top-down processing
bottom-up:从细节到总体的,从个别到全貌的;自下而上的 bottom-up processing 从细节到整体的处理过程 top-down(规划或设计)从总体到细节的;综合的 top-down processing 从从提到细节的处理过程/综合处理过程2023-07-25 09:06:441
求bottoms up的中文歌词nikelback
BOTTOMS UP(干杯)Hey! Who"s coming with me?嘿!谁将和我一起?To kick a hole in the sky往天上砸一个洞I love the whiskey我爱威士忌Lets drink that shit till it"s dry让我们把它干掉So grab a Jim B, JD所以叫一杯Jim B, JDWhatever you need所有你想要的Have a shot from the bottom干掉一杯Doesn"t matter to me对我来说没关系"Another round, fill em up再来一轮,加满Hammer down, grab a cup就这么定了,拿起杯子Bottoms up!干杯(YEAH!) This is what it"s all about(耶!)就是这样No one can slow us down没人可以劝阻我们We aren"t gonna stop until the clock runs out我们永不会停下(BOTTOMS UP!) Hell can"t handle all of us(干杯)地狱也不能控制我们So get your bottles up所以干掉这杯Drinking" every drop until it all runs out饮尽每一滴"Another round, fill em up再来一轮,加满Hammer down, grab a cup就这么定了,举起杯子Bottoms up!干杯Bottoms up!干杯So grab your best friend叫上你的好友And make your way to the bar来到酒吧But keep your distance但请明白We"re gonna light it on fire气氛将会燃烧起来We"re drink black tooth, 80% Proof Straight gasoline我们在喝black tooth, 80度直馏汽油Slam as much can take and hand the bottle to me尽管干,把瓶子给我"Another round, fill em up再来一轮,加满Hammer down, grab a cup就这么定了,拿起杯子Bottoms up!干杯!(YEAH!) This is what it"s all about(耶!)就是这样No one can slow us down没人能劝阻我们We aren"t gonna stop until the clock runs out我们永不会停下(BOTTOMS UP!) Hell can"t handle all of us(干杯)地狱也不能控制我们So get your bottles up所以干掉这杯Drinking" every drop until it all runs out饮尽每一滴"Another round, fill em up再来一轮,加满Hammer down, grab a cup就这么定了,拿起杯子Bottoms up!干杯Bottoms up!干杯This is what it"s all about就是这样No one can slow us down没人能劝阻我们We aren"t gonna stop until they throw us all out我们永不会停下直到他们把我们扔出去Hell can"t handle all of us地狱也不能控制我们So get your bottles up所以干掉这杯Drinking" every drop until it all runs out饮尽每一滴(YEAH!) This is what it"s all about(耶)就是这样No one can slow us down没人能劝阴我们We aren"t gonna stop until the clock runs out我们永不会停下(BOTTOMS UP!) Hell can"t handle all of us(干杯)地狱也不能控制我们So get your bottles up所以干掉这杯Drinking" every drop until it all runs out饮尽每一滴"Another round, fill em up再来一轮,加满Hammer down, grab a cup就这么定了,拿起杯子Bottoms up!干杯"Another round, fill em up再来一轮,加满Hammer down, grab a cup就这么定了,拿起杯子Bottoms up!干杯Hey! Bottoms up! 嘿!干杯!2023-07-25 09:06:531
bottoms up和cheers的区别
区别在于酒喝不喝光的问题。Bottoms up! 跟cheers 都有干杯的意思。主要区别在于酒喝不喝光的问题。bottoms up的意思是就是把酒都喝光。cheers只是单纯的干杯。Cheers虽然译为“干杯“,但其实仅为祝酒辞,就像我们说干杯但不一定真要干杯,bottoms up 就真的要干杯的(因为要将杯子倒过来证明喝掉了)。2023-07-25 09:07:011
用中文解释一下 Top-down strategies 和 bottom up strategies。不要复制。
1 在管理学领域这是两种制定战略的不同方法。第一种是由高级管理层统筹制定,然后层层下放执行,第二种是由一线员工等下属进行信息交流分享,根据实际情况提出建议,由部门经理汇总,再交流,再往上,层层上传,最后达到高级管理层的策略制定方法。2 在纳米材料合成领域Bottom-up strategies 是指自下而上合成法,在材料合成中利用自组装的方式获得需要的结构,例如高锰酸钾法合成二氧化锰纳米片,金属有机骨架材料的合成以及由金种合成金纳米颗粒等;Top dowm strategies则是指自上而下合成法,主要是利用超声,刻蚀,高温高压切割等物理化学方法将已经合成好的材料处理成尺寸更小或厚度更薄的材料,例如石墨烯,碳量子点等。2023-07-25 09:07:093
用dc做bottom-up综合,如何得到最后的svf
dc中要自己写入set_svf ./svf_path/design_top_name.svf在fm_shell中,在制定set_svf是dc指定的路径就行了。可以在dc中输入set_svf off 就不用关闭dc terminal直接进行fm2023-07-25 09:07:221
bottom-upprocessing在语言学第几章
bottom-upprocessing在语言学第九章。根据调查资料显示,bottom-upprocessing出现于胡壮麟《语言学教程》一书中的第九章。书中片段为:Bottom-upprocessingismoreeffectivethantop-downprocessinginspeechsynthesis。2023-07-25 09:07:351
bottom的反义词有哪些
bottom 的反义词是: surface bottom:底 surface:表面∕top 包含相关的词语的反义词参考: top 的反义词是 bottom top: 顶端 bottom: 底∕foot apical 的反义词是 bottom topmost 的反义词是 bottom topmost: adj [attrib 作定语] highest 最高的: on the topmost shelf 在最高的架子上. upmost 的反义词是 bottom upper 的反义词是 bottom upper: adj [attrib 作定语] 1 higher in place or position; situated above another (esp similar) part (位置或地位)较高的; 位於另一(尤指相似的)部分之上的: the upper lip, arm, jaw 上唇、 上臂、 上颌 例子如: one of the upper rooms, floors, windows 楼上的一个房间、 上面的一层楼、 上方的一个窗户 * temperatures in the upper sixt uppermost 的反义词是 bottom uppermost: adj highest in place or position or importance (位置或地位)最高的, 最上面的; 最重要的. apical 的反义词是 bottom , side topmost 的反义词是 bottom , side topmost: adj [attrib 作定语] highest 最高的: on the topmost shelf 在最高的架子上. upmost 的反义词是 bottom , side 中文解释: n. 底部;末端;臀部;尽头 adj. 底部的 vt. 装底;测量深浅;查明真相 vi. 到达底部;建立基础 n. (Bottom)人名;(英)博顿 词语短语大全: at the bottom在底部;在底端 at the bottom of在u2026的底部 from top to bottom完完全全,从头到脚 bottom line结果;概要;帐本底线 on the bottom在底部 top and bottom上下;顶层及底层 bottom hole底孔, 井底;下部孔;底部炮眼 at bottom实际上(等于at the bottom) bottom plate底板;主夹板;下模托板 bottom layer底层 hit bottom向下探底,得到结论 from the bottom upadv. 从下到上 bottom surface底面;反面 sea bottom海底;海床 bottom up颠倒,倒置;[俗]干杯 flat bottomn. 平底;平匠 tank bottom槽底 bottom board底板;浇注底板;垫板 rock bottom最低点 bottom part底部;下模2023-07-25 09:08:051
提议为 干杯的英文怎么说 干杯的英文
干杯 [词典] cheers; drink a toast; cheerio(h); bottom up; drink to; [例句]为朋友们的健康干杯!Here"s to the health of our friends--to your health!2023-07-25 09:08:211
干杯的英文怎么说在祝酒时,通常要举杯欢
举杯干杯时常用“cheers”2023-07-25 09:08:322
什么叫bottom-up synthesis
你好!bottom-up synthesis自底向上的合成2023-07-25 09:08:451
Johnny Hodges & His Orchestra的《Pyramid》 歌词
歌曲名:Pyramid歌手:Johnny Hodges & His Orchestra专辑:The Duke"S Men: Small Groups, Volume 2Charice Ft. Sean Kingston - Pyramid (Prod by Twin)(Charice ) Pyramid Pyramid(& Kingston ..) Pyramid Pyramid(Twin) Pyramid PyramidPyramidStones, heavy like the love you"ve shownSolid as the ground, we"ve knownAnd I just wanna carry onWe took it from the bottom upAnd even in a desert stormSturdy as the rock we holdWishing every moment frozeNow I just wanna let you knowEarthquakes can"t shake usCyclones can"t break usHurricanes can"t take away our lovePyramid, we"ll build this on a solid rockIt feels just like it"s heaven"s touchTogether at the topLike a pyramidAnd even when the wind is blowingWe"ll never fall just keep on goingForever we will stayLike a Pyramidohhh, ohhhh, ohooohhhhoohhhhCold, never ever when your closeWe will never let it foldA story that was never toldSomething like a mysteryAnd every step we"ve took we"ve grownLook how fast the time has flownA journey to a place unknownWe"re going down in historyEarthquakes can"t shake usCyclones can"t break usHurricanes can"t take away our lovePyramid, we"ll build this on a solid rockIt feels just like it"s heaven"s touchTogether at the topLike a PyramidAnd even when the wind is blowingWe"ll never fall just keep it goingForever we will stayLike a Pyramid(Call me up just just like thatCall me up just just like thatCall me up, call me upOh oh oh oh oh)(Call me up just just like thatCall me up just just like thatCall me up, call me upOh oh oh oh oh)Pyramid , keep it goingwooh ooohhh wooohhhohh woohh oohh wooohh oohh wohhhPyramid, we"ll build this on a solid rockIt feels just like it"s heaven"s touchTogether at the topLike a pyramidAnd even when the wind is blowingWe"ll never fall just keep on going (keep it going)Forever we will stayLike a PyramidWe"ll build this on a solid rockIt feels just like it"s heaven"s touchTogether at the topLike a PyramidAnd even when the wind is blowingWe"ll never fall just keep it goingForever we will stayLike a PyramidPyramid PyramidPyramid PyramidPyramid PyramidPyramidhttp://music.baidu.com/song/88334852023-07-25 09:08:521
这句话中为什么有being这个词(语法结构是什么)?
这是动名词因为as作为介词后面只能是名词或动名词如果去掉being后面的形容词是不能作介词宾语的所以【being】eitheragglomerative(bottom-up)ordivisive(top-down)是动名词短语作介词as的宾语注意agglomerative和divisive是形容词这是介词短语作方式状语Thewordcanbepronouncedas"wrong".中的wrong加了引号指的是wrong这个单词所以起得是名词作用故前面无需加being意思是这个单词可以读作"wrong".2023-07-25 09:08:591
景观城市的观点策略
“景观既是表现城市的透镜,又是建设城市的载体,景观取代建筑成为当今城市的基本要素。”这段由景观都市主义的创造者,查尔斯·沃德海姆(Charles Waldheim)给出的景观都市主义的核心思想至少包含两层含义:首先,以景观作为视角能更好地理解和表述当今城市的发展与演变过程,更好地协调城市发展过程中的不确定因素;其次,景观作为载体介入城市的结构,成为重新组织城市发展的重要手段。2.1 景观视角为适应城市发展的需要,建筑师在过去相当长的时间内一直在试图寻找建筑的动态特质。他们采用各种方法来探索建筑连续的可变性、不确定性和暂时性,甚至不惜将外在的“运动性”强加于建筑之上,以求随外力的变化而变化(图2)。然而这些在建筑物静态载体之外的力量影响下所产生的“运动性”只不过是一种幻觉,毕竟不是建筑形体本身。此外建筑师还用程序化的横向规划和事件空间等手法,试图将不确定性和暂时性引入到建筑形体之中,同样这些只是建筑的使用特性而不是建筑本性。相反,景观却能为城市发展提供一个高度结构化且具有层叠性(多功能性)、无等级性(开放性、无中心、可蔓延)、弹性(可塑性)和不确定性(暂时性)的模式。2.1.1 城市也是生态体系“城市和基础设施正如森林和河流一样生态”。景观都市主义应用生态学和自然过程的知识来阐述复杂的城市化过程。詹姆斯·科纳(James Corner)指出:地球上的所有因子都存在于相互依存和互动的生态系统之中,它们瞬息万变且充满暂时性;同时系统中各因子之间的相互关系是无法用线型的、机械的等级式模型全面解释;其次个体因子在广泛范围内的活动能起到累积和叠加作用,从而逐步改变一个环境的形态。因此城市不会定格在某一特定阶段,而是存在于全方位的动态过程之中,任何一种空间形态都是暂时的。那些最初被误认为随意、凌乱、互不相干或难以理解的情形也许正包含了一个特殊几何形体或空间上的秩序。景观都市主义正是以这种新的生态和技术为支撑的城市设计理论。2.1.2 城市化是一种历时过程当今城市的资源分配、市场化、全球化、环境等问题对城市发展格局的影响要远远大于城市自身形式的影响,并将在很大程度上影响建筑的形式、空间形态和功能组织。现代主义有关新的物体结构形式能够产生新的城市形态的说法已被历史证明是行不通的。归其原因,就是它要把动态的城市过程强行地放在一个固定而僵硬的空间结构和功能分区之中,而这种结构和功能分区既不能“汇”(Facilitates)也不能“编”(Organizes)穿越其间动态的事件与过程。相反,景观都市主义认为城市化是一种“历时过程”(Processes Over Time),城市形态的形成是长时间演化的结果,因此影响城市发展的重点不是城市的空间形态或表面特征,而是动态的“过程”——事物是如何在时空中运作的。景观都市主义这种“历时过程”的理论更接近当今复杂而多变的城市特征,并与城市化进程相吻合,从而能更真实地描述城市的发展与演变过程。正如斯坦·艾伦(Stan A11en)所说:“景观不仅是当今城市化的模式,更是一个能够很好地体现城市化过程的模式。”2.2 景观载体在景观都市主义理论体系中,景观的内涵和外延得到了极大扩充和发展,它不仅仅是审美的表象,而是城市多功能的载体,并以加厚的地面、可再生的景观基础设施和城市发展的战略框架形式介入城市结构。2.2.1 加厚的地面城市是由自然力在地表作用加剧“隆起”而形成,是自然过程的混凝土表现形式。景观都市主义把大地上所有存在的物体(自然的或人造的)及其状态和空间的视觉总和阅读为延续蔓延的景观。这里景观不仅仅是绿色的景物或自然空间,更是连续的地表结构,一种“加厚的地面 (Thickened Ground) ”。作为一种能行使功能的层叠式结构,“加厚的地面”能够“汇”、“编”穿越其间动态的事件与过程,并能最大限度为它们提供联络、互动、交换、聚散、混合和相互融入的可能性,具体表现为以下两种整体景观形态:2.2.1.1 多维空间形态整合“首先,(城市设计)的重点应按照连续的景观形态来设计,而不是(强调)孤立的建筑形式;其次,迫切需要将一些超大型的公共设施,如购物中心、停车场、办公园区转变成景观形态” 。作为对建筑理论及历史学家肯尼斯·弗兰普顿(Kenneth Frampton)的响应,地形学派(Typologies)建筑师的代表,英国外国建筑师事务(FOA)在2007年完成的55000 m土耳其伊斯坦布尔的Meydan商业中心,就是建筑与场域整体景观形态整合较为成功的一个案例。从三维立体多层面的视角出发,由于充分强调利用地形地貌等城市自然形态,该项目中的建筑物的形体不再突出,取而代之的是一个与周边城市地表相联系的延续的公共空间。游人不仅可以经中心广场便捷地去向地下停车场、地上商店甚至屋顶花园;同时,由于建筑屋顶多处与周边的街道相连,游人还可以通过屋顶的步道走向城市的四面八方。Meydan不再是传统意义上的商业广场,因为它提供游人的不仅是购物体验,而是一个充满活力的城市中转站(Exchange Hub)。这里“加厚的地面”所代表的是一个整合了购物、娱乐、休闲,甚至交通功能的多维系统复合叠加的景观场域,不仅节约了土地,更充分体现了“地方感”和“场所精神”(图 3)。2.2.1.2 多层面、立体化的城市空间体系随着城市的发展与城市中心用地的短缺,多层面空间立体化设计必将成为未来发展方向,并将促成传统城市由水平式横向发展向立体化发展的转变:即地表空间、地上空间、地下空间的综合开发利用及多层面道路交通系统等。为此,“加厚的地面”所代表的整体景观形态整合模式为解决由于人口和功能的高度集聚而产生的交通问题及对公共空间的大量需求,提供了一种可行的解决方法。库哈斯和他的OMA团队2004年完成的巴黎市中心(Les Halles)集市改造工程竞赛,就是这方面颇有代表性的案例。正如冰山并非自上而下堆积形成,而是由水下的冰块拱出水面而形成的那样,库哈斯希望地下商业建筑也能够拱出地面。在地面上兴建花园,而它同时又为地下的商业中心服务,通过基础设施,如走道、出入口等将花园延伸到地下,这样就使得地面的花园和地下的商业区之间形成很好的联系(图4)。这个设计的整体思路就是景观必须介入城市的结构,从整体和系统的角度统筹安排各种功能设施,强调开发项目之间的有机联系和环境的协调性,通过要把地上的和地下的、园林的和建筑的、历史的和现代的等各种层面上的元素叠加在一起,综合形成一个整体性的景观形态(图5)。为保证“中国式密度”的发展模式,城市三维多层面空间立体化的景观形态同样是中国城市结构形态发展的大趋势。由英国Groundlab中标的11.8 km深圳龙岗中心城市设计给我们开了一个好头:从龙岗大桥到龙岗广场,通过地下空间开发与河道规划相结合,向我们展示一个包含公共活动,地下出入口以及CBD停车设施在内的交通系统和层叠式的城市公共领域,一个连续而完整的“加厚的地面”(图6)。由此可见,景观作为一种能容纳和安排各种复杂城市活动的组织结构既是自然过程,又是人文过程的载体,并能为两者提供相互融入和交换的界面。正如澳大利亚景观设计师Richard Weller 所言:“景观本身就是一种载体,所有生态交替都要从它上面穿过,它是基础设施的未来。”2.2.2 景观基础设施一谈到基础设施,人们很容易想到的就是市政基础设施,即灰色基础设施(Grey Infrastructure),传统意义上它被定义为“由道路、桥梁、铁路以及其它确保工业化经济正常运作所必须的公共设施所组成的网络”(图7)。通常这些基础设施多为专项投资且数额巨大(报道称,2009年中国在基础设施建设方面投资了2万亿元,较2008年增长了80%)。然而,在中国城市化过程中我们看到的一个普遍现象却是基础设施在满足高标准的技术要求的同时,正变得越来越标准化。它们往往是单一功能的设计(以工程化的设计来保证这些系统在特定时间内可以最高效地完成某个单一目的):如道路都是单一功能导向的为机器 — 汽车在设计;河道则以防洪为单一目的,被裁弯取直和渠化。人们仅仅考虑它们技术方面的要求,忽略了城市基础设施还应具有的社会、审美及生态方面的功能,这种单一效益的思维和操作方法严重影响了基础设施对城市生活的整体贡献。近些年来,欧美许多国家经过对城市重新审视后发现,基础设施是一种能够对城市建设产生积极影响,却未被充分开发的资源。它应该象传统的公园和广场一样具有公共空间的特征。为此我们需要改变当下以专项工程、单一功能的城市基础设施的建设,通过公路、桥梁、下水道、水管线路、通讯电缆及其它必要的“灰色基础设施”与生态廊道、绿色通道、河道网络,以及公园绿地等属于“生态基础设施”领域对象的协同整合和统筹建设,形成一种更有效、更经济和更具持续性的优化状态 — 景观基础设施。这样的基础设施不再只满足于现代主义的简化原则,而是表达出一种更高层次的综合性和复杂性,更多元地接近当代社会和环境的多样化,从而用最少的用地达到最大的社会经济需求和生态系统服务的要求。在景观都市主义的体系中,基础设施不再是一个高性能平庸的城市机器,而是一种能使钢筋混凝土的城市自由呼吸,一个有生命的多功能的人造有机体系(图8、9)。2.2.3 城市发展的战略框架景观都市主义用多功能的景观基础设施系统和网络作为城市形态生成、发展和演变的基本战略框架。库哈斯是运用此策略的第一位建筑师。1987年OMA团队在法国小镇Melun-Senart竞赛作品中,首次展示了城市发展策略由建筑向景观转移的过程。该项目颠覆了传统城市规划中物体与地面、建筑与开放空间的关系,设计师的注意力不再是在规划和安排建筑上,而是在布置 “空”(非建设用地)地上。一个中国元素的介入成为本次设计的出发点:从平面上看,整个设计框架如同中国书法,而框架之间的“空”地被作为“岛屿”(斑块)(图10)。同时这个框架不是设计师的凭空想象,而是来自于对基地现状、动植物的栖息地、历史遗迹、生态廊道、现有基础设施以及新的规划项目的认真调查研究后得出的(图11)。这种群岛模式确保了每个岛的自主与完整性,只要未来这个“空”的框架被维持和保留,人们就可以在岛上安排任何项目。因此,来自政治、文化、财政方面的不确定性对未来城市建设的压力将会被这个极具弹性的框架和其间的“空”地所缓解。从这个案例不难看出,景观基础设施网络为城市形态的形成、发展和演变提供了一个有力的基底。这种可塑性的弹性体系取代了现代主义刚性的形式与结构,成为一种组织城市空间形态的新途径。通过为今后土地使用预备景观基础设施的网络,可以用来满足未来城市发展多样的可能性和灵活性的要求。2.3 景观-城市库哈斯在描述他眼中的美国亚特兰大时这样写道:“亚特兰大不具有传统城市的特征,它密度不高,而且分散,人口也不多,是由一些小块区域和超级组团组合而成。它给人的最深刻的印象就是植被和基础设施:森林与道路。亚特兰大不是一座城市,它是一种景观” 。库哈斯所说的这种景观化的城市形态是城市发展的第三种模式。回顾城市的发展历史,第一种模式出现在新石器的农业时代,其形式是狭小的格局,城市中心的周边被防御设施所包围;随着工业革命的深入,核状的限制性结构被打破,城市由中心向外扩散,取而代之的是较为宽松的第二种模式,这种城市模式强调几何形体,如用方格网、轴线以及放射线来组织城市网络。然而随着城市无休止地向外蔓延,这样的城市模式必然会带来中心与边缘、市区与郊区、内部与外部的差别与矛盾。城市发展的第三种形式是后工业时代的有机模式,一个更开放、紧凑、小规模的社区组成的多中心城市。塞德里克·普赖斯(Cedric Price)用蛋的三种做法(煮、煎、炒)来形容上述三种城市模式(图 12)。景观化的城市是由第三种被形容为炒蛋的城市模式发展而来:原本在中心的蛋黄被分散到周边,这些相对独立单元(居住、办公、商业、休闲等服务实施)可以被看成生态组团(斑块),通过景观基础设施(廊道)的连接,彼此形成一个大公园(图 13)。这里“公园”不仅仅意味着休闲,而是在更广泛的层面被理解为能行使城市功能的“公园”,即景观化的城市(City = Park)。这种基于生态规划原理,“有厚度的、由积聚的斑块和层叠的系统构成的有生命的” 场域状态就是景观城市(Scapecity)。或许是受到意大利颇具远见的建筑师安德里亚·布兰兹(Andrea Branzi)以农业为载体的“弱城市化”(Weak Urbanization)的影响;或许是对19世纪末霍华德“田园城市”的怀念,由国际知名公司Aurp规划的80 km廊坊万庄,就是以丰产景观为载体的农业生态城。除了具有生态城市诸多功能之外,从城市形态上它充分体现了库哈斯有关城市与乡村、人工与自然二元对立的消除而形成无边界城市,所谓城乡一体化的无界限景观 ,以及霍华德有关为农业生产储备大量的土地资源,就近种植农产品供应周边城市和社区的“田园城市”的形式与格局(图 14、15)。同时,通过应用多维协同整合的景观基础设施作为城市形态生成和演变的基本框架(图 16),为城市发展提供了一个能够将城市功能与基础设施相结合的层叠而开放的网络格局,并以此形成自然生态体系与地域文化融为一体的地域景观。因此廊坊万庄这座景观城市不仅是对霍华德“田园城市”的传承,更是它的现代升级版(图 17)。城市发展不是建筑的放大或道路的延伸。在当今中国以前所未有的尺度和速度进行城市化的大背景下,传统的城市发展模式已被证明是浪费的、仓促的和缺乏可塑性和适应性的。当城市被阅读为一种以景观为载体的生态体系;而景观基础设施成为城市发展的框架,这就为我们系统地理解和规划处于动态过程中的城市提供了新的模式。从单一转向多元;从个体转向场域;从至上而下(Top Down)转向自下而上(Bottom Up /反规划?);从个封闭的形式转向开放的网络,从城市与自然互为二元的对立面转向“人工中孕育着自然”(城市化的景观)和“自然中蕴含着人工”(景观化的城市)的复合型城市形态,景观城市为城市可持续发展打开了一扇通往未来的大门。2023-07-25 09:09:081
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底线bottom有屁股的意思,还有词组bottom up,屁股朝上,其实意思是干杯。是不是很形象?喝完了酒,酒杯底部就朝上了2023-07-25 09:09:362
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太阳和地球是如何形成的
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带你深入了解数据库设计中的英文术语表
Access method(访问方法):此步骤包括从文件中存储和检索记录。 Alias(别名):某属性的另一个名字。在SQL中,可以用别名替换表名。 Alternate keys(备用键,ER/关系模型):在实体/表中没有被选为主健的候选键。 Anomalies(异常)参见更新异常(update anomalies) Application design(应用程序设计):数据库应用程序生命周期的一个阶段,包括设计用户界面以及使用和处理数据库的应用程序。 Attribute(属性)(关系模型):属性是关系中命名的列。 Attribute(属性)(ER模型):实体或关系中的一个性质。 Attribute inheritance(属性继承):子类成员可以拥有其特有的属性,并且继承那些与超类有关的属性的过程。 Base table(基本表):一个命名的表,其记录物理的存储在数据库中。 Binary relationship(二元关系):一个ER术语,用于描述两个实体间的关系。例如,panch Has Staff。 Bottom-up approach(自底向上方法):用于数据库设计,一种设计方法学,他从标识每个设计组建开始,然后将这些组件聚合成一个大的单元。在数据库设计中,可以从表示属性开始底层设计,然后将这些属性组合在一起构成代表实体和关系的表。 Business rules(业务规则):由用户或数据库的管理者指定的附加规则。 Candidate key(候选键,ER关系模型):仅包含标识实体所必须得最小数量的属性/列的超键。 Cardinality(基数):描述每个参与实体的可能的关系数目。 Centralized approach(集中化方法,用于数据库设计):将每个用户试图的需求合并成新数据库应用程序的一个需求集合 Chasm trap(深坑陷阱):假设实体间存在一根,但某些实体间不存在通路。 Client(客户端):向一个或多个服务器请求服务的软件应用程序。 Clustering field(群集字段):记录总的任何用于群集(集合)航记录的非键字段,这些行在这个字段上有相同的值。 Clustering index(群集索引):在文件的群集字段上定义的索引。一个文件最多有一个主索引或一个群集索引。 Column(列):参加属性(attribute)。 Complex relationship(复杂关系):度数大于2的关系。 Composite attribute(复合属性):由多个简单组件组成的属性。 Composite key(复合键):包含多个列的主健。 Concurrency control(并发控制):在多用户环境下同时执行多个十五并保证数据完整性的一个DBMS服务。 Constraint(约束):数据库不允许包含错误数据的一致性规则。 Data conversion and loading(数据转换和加载):数据库应用生命周期重的一个阶段,包括转换现有数据到新数据库中以及酱下耨应用程序转换到新的数据库上运行。 Data dictionary(数据字典):参见系统目录(system catalog)。 Data independence(数据独立性):使用数据的应用程序的数据描述部分。这意味着,如果将新的数据结构添加到数据库中,或者数据库中现有的结构被修改了,那么使用此数据库的就会受到影响,除非应用程序不直接依赖于被修改的部分。 Data model(数据模型):描述数据、数据间关系以及数据的约束的概念的一个集成的集合。 Data redundancy(数据冗余):参见冗余数据(redundant data)。 Data security(数据安全):包括对数据库对象(如表和视图)的访问和使用以及用户可以在这些对象上实施的操作。 Database(数据库):是逻辑上相关的数据(以及这些数据的描述)的一个共享的集合,用于解决公司对信息的需求。 Database design(数据库设计):数据库应用生命周期中的一个阶段,包括创建一个支持公司的操作和目标的数据库的设计。 Database integrity(数据库完整性):指存储数据的正确定和一致性。完整性通常用约束来表达。 Database Management System,DBMS(数据库管理系统):一个能够让用户定义、创建和维护数据库并控制对数据库的访问的软件系统。 Database planning(数据库规划):能尽可能有效的实现数据库应用的各阶段的管理活动。 Database server(数据库服务器):同服务器。 DBMS engine(DBMS引擎):同服务器。 DBMS selection(DBMS选择):数据库应用生命周期中的一个阶段,包括选择一个合适的DBMS来支持数据库应用。 Degree of a relationship(关系的度):一个关系中参与的实体的个数。 Denormalization(反规范化):形式上,这个术语指的是对基本表结构的修改,这样新的表比原始的表的规范化程度要低。但也可以用此属于更宽泛地形容将两个表和并成一个新表的情形,而这个新表与原来的表具有相同的范式,但比原表包含更多的空值。 Derived attribute(派生属性):表示其值可以从一个相关属性和属性集的值派生得到的属性,这个属性在实体中不是必须的。 Design methodology(设计方法学):一种结构化的方法,它使用过程、工具和文档来支持和简化设计过程。 Disjoint constraint(无连接约束):描述子类的成员间的关系,并指明超类某个成员是否有可能成为一个或多个子类的成员。 Domain(域):一个或多个属性的取值范围。 Entity(实体):具有相同性质的对象的集合,它是由用户或公司标识并可独立存在的。 Entity integrity(实体完整性):在一个基本表中,主健列的值不能为空。 Entity occurrence(实体出现):实体中的一个可标识的对象。 Entity-Relationship model(实体关系模型):公司的实体、属性和关系的详细逻辑表示。 Fact-finding(事实发现):使用诸如面谈和提问等技术收集关于系统的事实、需求和性能的形式化过程。 Fan trap(扇形陷阱):但从第三个实体扇出的两个实体有1:*关系时出现扇形陷阱,但这两个实体在他们之间应该有直接关系以提供必要的信息。 Field(字段):同元组(Tuple)。 File(文件):存储在副主存储器中的相关记录的一个命名集合。 File-based system(基于文件的系统):一个文件集合,用来管理(创建、插入、删除、更新和检索)一个或多个文件中的数据,并产生基于这些文件中的数据的应用(通常是报表)。 File organization(文件组织):当文件存储在磁盘上时,对文件中的记录的安排方式。 First normal form(1NF,第一范式):表中的每个列的交叉处以及记录包含切进包含一个值的表。 Foreign key(外健):一个表中的一个列或者多个列的集合,这些列匹配某些其他(也可能是同一个)表中的候选键。 4GL, Fourth-Generation Language(第四代语言):一种非过程化语言,比如SQL,他只需要用户定义必须完成什么操作,4GL负责将所进行的操作翻译成如何实现这些操作。 Full functional dependency(完全函数依赖):一个列在功能上依赖于复合主健,但不依赖于主健的任何一个子集的条件。 Functional dependency(函数依赖):描述表中列之间的关系。 Generalization(泛化):通过标识实体间的公共特征使实体间差别最小化的过程。 Generalization hierarchy(泛化层次结构):同类型层次(type hierarchy)。 Global data model(全局数据模型):代表整个公司(和被模型化的公司的一部分)的数据模型。 Implementation(实现):数据库应用生命周期中的一个阶段,包括数据库和应用程序设计的物理实现。 Index(索引):一种允许DBMS将特定的记录更快的放置到文件中,从而加快对用户查询的响应的数据结构。 Infomation system(信息系统):能够在整个公司范围内收集、管理、控制和分发数据/信息的资源。 Inheritance(继承):参见属性继承(attribute inheritance)。 Integrity constaints(完整性约束):防止出现数据库中的数据不一致的约束。 IS-A hierarchy(IS-A层次结构):同类型层次结构(type hierarchy)。 Local logical data model(局部逻辑数据模型):代表特定用户视图或用户视图的组合的数据模型。 Logical database design(逻辑数据库设计):基于特定的数据模型构建公司的数据的模型的过程,但不依赖于特定的DBMS以及其他的物理条件。 Meta-data(元数据):关于数据的数据,参见系统目录(system catalog)。 Mision objective(使命目标):标识数据库必须支持的特定任务。 Mission statement(使命语句):定义数据库应用程序的主要目标。 Multiplicity(多样性):定义与某个相关实体的一次出现有关的实体的出现数目。 Multi-valued attribute(多值属性):为一个实体的出现保存多个值的属性。 Nonkey attribute/column(非键属性/列):不是键的一部分的属性/列。 Normal forms(范式):规范化过程的一个阶段。前三个范式分别为第一范式(1NF)、第二范式(2NF)、第三范式(3NF)。 Normalization(规范化):一种产生带有需要的特性的技术,这种特性能支持用户和公司的需求。 Null(空值):表示当前不知道或对于这条记录来说不可使用的一个列的值。 Operational maintenance(操作维护):数据库应用生命周期的一个阶段,包括监视和维护系统安装后的运行。 Participation constraint(参与约束,EER模型):确定超类中的每个出现是否必须作为子类的一个成员进行参与。 Participation constraint(参与约束,ER模型):确定是否所有或者仅仅是某些实体出现参与到关系中。 Physical database design(物理数据库设计):在二级存储上产生数据库实现的描述的过程,它描述基本表、文件的组织、用于获得有效访问的索引以及所有与完整性约束和安全性限制有关的说明。 Primary index(主索引):在文件的有序键字段上构建的索引。一个文件最多可以有一个主索引或一个群集索引。 Primary key(主健,ER模型):用来标识每个实体的出现的候选键。 Primary key(主健,关系模型):在一个表中用来标识记录性的候选键。 Privileges(权限):允许用户在给定基本表和视图上执行的操作。 Prototyping(原型):数据库的应用程序生命周期的一个阶段,包括勾践数据库应用程序的工作模型。 Query-by-Example(QBE):一种用于关系型DBMS的非过程化的数据库语言。QBE是一个图形化的“点-按”查询数据库的方法。 RDBMS:关系型DBMS。 Record(记录):同元组(Tuple)。 Recovery control(恢复控制):当时百事,将数据库还原到正确状态的过程。 Rcursive relationship(递归关系):一种关系,挡同一个实体在不同的角色中参与多次时就会出现递归关系。例如Staff Supervises Staff。 redundant data(冗余数据):在多个表中存储的重复数据。 Referential integrity(参照完整性):如果一个表中存在外健,则外健值必须匹配主表中的某些记录的候选键的值。 Relation(关系):一个关系是一张表,它也有列和行。 Relational model(关系模型):以表(或关系)的形式表示数据的数据模型。 Relational database(关系数据库):规范化表的集合。 Relation (关系):实体间有意义的关系。 Relationship occurrence(关系出现):两个实体出现之间的可标识的联系。 Requirements collection and analysis(需求收集于分析):数据库应用程序生命周期的一个阶段,包括收集和分析数据库应用程序所要支持的关于公司的信息,并使用这些信息来标识新的数据库应用需求。 Row(行):同元组(Tuple)。 Second normal form(第二范式):一个已经是第一范式的表,同时满足所有的非主健列只能从构成主健的全部列中获得。 Secondary index(二级索引):在数据文件的非有序字段上定义的索引。 Security(安全):指防止数据库被非授权的用户访问,包括有意的和无意的。RDBMS通常提供两种类型的安全:数据安全和系统安全。 Server(服务器):为发出请求的客户提供服务的软件应用程序。参见两层/三层客户端-服务器体系结构。 Simple attribute(简单属性):只有一个组件的属性。 Single -valued attribute(单值属性):对于一个实体出现只有一个值的属性。 Specialization(特化):通过标识用来区分实体间成员的特征来花实体间成员的差别的过程。 Specialization hierarchy(特化层次结构):同类型层次结构(Type hierarchy)。 SQL(Structured Query Language,结构化查询语言):一种用于RDBMS的非过程化数据库语言。换言之,你只需要指定你需要那些信息,而不需要指定如何得到这些信息。SQL已经被国际标准化组织(ISO)标准化了,因此SQL是定义和操纵RDBMS的正式和实际上的标准语言。 Strong entity(强实体):一个不依赖于其他实体的主健的存在而存在的实体。 Subclass(子类):为(超类)实体中的某些出现并保持特定属性和关系并有不同角色的实体 Superclass(超类):为实体中的所有出现保存公共属性和关系的实体。可参见特化和泛化。 Superkey(超键,ER模型):一个属性或属性集,诶译的标识了每个实体地出现。 Superkey(超键,关系模型):一个列或者列集,的标识了表中地一个记录。 System catalog(系统目录):保存关于数据库地结构、用户、应用程序等信息地数据。 System definition(系统定义):数据库应用声明周期重的一个阶段,包括定义数据库应用程序以及他的主要用户视图地范围和边界。 System security(系统安全):在系统级保护数据库地访问和使用,不如用户名和密码。 Table(表):同关系(relation)。 Ternary relationship(三元关系):三个实体间的关系。例如panch,staff和member之间的Registers关系。 Testing(测试):数据库应用生命周期的一个阶段,包括执行应用程序并有意地发现错误。 Third normal form,3NF(第三范式):一个已经是1NF和2NF的表,同时满足所有的非主健的列的值仅能从主健列得到,而不能从其他列得到。 3GL, Third-Generation Language(第三代语言):一种过程化的语言,比如COBOL、C、C++,它需要用户(通常是程序员)指定必须要干什么事情以及如何干这些事情。 Three-tier client-server architecture(三层客户端-服务器体系结构):由处理用户界面的客户和处理业务逻辑的应用程序服务器以及数据处理曾组成,而数据库服务器是用来来运行DBMS的。 Top-down approach(自顶向下方法,用于数据库设计):一种设计方法,此种方法从定义系统的主要结构开始,然后将这些结构逐步细分成更小的单元。在数据库设计中,通过标识实体和数据间的关系开始这个顶层的步骤,然后逐步添加细节,比如你希望保存的关于实体和关系的信息(成为属性)以及在实体、关系和属性上的所有约束。 Transaction(事务):由用户和应用程序执行的一个动作或一系列动作,这些动作访问或修改数据库的内容。 Transaction Processing Monitor,TPM(事务处理监视器):控制数据在客户端和服务器键转换的程序,以便为联机事务处理(OLTP)提供一个一致的环境。 Transitive dependency(传递依赖):假设A、B、C是表中的列,如果B依赖于A(A-->B),并且C依赖于B(B- ->C),则C通过B传递而依赖于A(假设A不依赖于B或C)。如果在主健上存在一个传递依赖,则此表就不是3NF的。必须从表中去掉传递依赖以达到3NF的要求。 Tuple(元组):关系中的一行记录。 Two-tier client-server architecture(两层客户端-服务器体系结构):由处理主要业务和数据处理逻辑以及与用户的接口的客户端应用程序和管理和控制数据库访问的服务器程序组成。 Type hierarchy(类型层次结构):一个是提以及它的子类和他们的超类,等等。 UML(Unified Modeling Language,统一建模语言):在20世纪80年代和90年代引入的诸多面向对象分析与设计方法重的一种较新的方法。 Update anomalies(更新异常):当用户视图更新一个包含冗余数据的标识可能引起的不一致。有三种类型的异常:插入、删除和更新。 User view(用户视图):从特定的作业(比如经理或管理者)角度或业务应用领域(比如市场、职员或库存控制)定义的数据库应用的需求。 View(视图):一个“虚拟底表”,它不实际存在数据库中,但他由 DBMS从现有底它所涉及的基本表中产生。 View integration approach(视图综合法,用于数据库设计):每个用户视图的需求,用来构建代表用户试图底独立数据模型。在数据库设计阶段,结果数据库模型被合并成一个更大的模型。2023-07-25 09:10:381
生物力学建模单元数目怎么算
1、首先生物力学建模单元数目基本上在线段上定义。2、其次可以用线段数目或长度大小来划分。3、最后可以在线段建立后立刻声明,或整个实体模型完成后逐一声明,采用Bottom-Up方式建立模型。2023-07-25 09:10:471
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很简单 在条码编辑软件里有旋转九十度2023-07-25 09:11:502
formal and interactive practice
分别是1、微观法或倒推法 2、交际教学法 3、互动式教学法 4、任务型教学法 5、传统互动结合法(这个不太肯定,你敢肯定没有输错?)2023-07-25 09:11:561
【英语教资3】简答题:语言知识与能力
做题方法:先看问题,后读材料;有序作答(表明序号);知识点+解释/举例说明。 考点:1. 语言知识教学(发音,词汇,语法);2.语言技能教学(听说读写看); 3. 教学实施与评价; 4. 教学法; 5.课程标准。 1、语音教学 教法: 先听后看,再引导思考,最后总结训练(先入为主,以学生为中心)。 教学原则: 1)准确针对性原则(Accuracy&Pertinence每个人的错误不同) 2) 交际趣味性原则(Communication&Interest) 3)综合性&长期性原则(Comprehensive principle&Long-term development) 2、词汇 教法: 借助辅助工具(TPR:total physical response全身反应法,图片),借助已学知识。 记忆方法: 语境记忆, 联想记忆 ,词典辅助记忆。 教学原则: 1. 直观性与情境性 2. 机械记忆与理解记忆相结合 3. 文化性与交际性 4. 循序渐进、逐步扩展 5. 音形义相结合(系统性和全面性原则)。 3、语法 教法: 演绎法(Deductive Method),归纳法(Inductive Method),引导发现法(Guided Discovery Method) 练习方法:1) 机械型练习(Mechanical Practice准确性):替换操练(substitution drills),转换操练(transformation drills主动变被动)、并句操练(两个简单句合并成复合句)。 2)意义型练习(Meaningful Practice) :看图说话,翻译。 3)交际型练习(Communicative Practice) :role play,小组讨论。 1、听力 目的:培养听的策略和语感。 能力:听关键信息;听懂并执行指示语;听懂大意和主题; 确定事物的发展顺序或逻辑关系;预测;理解说话人的意图和态度;评价所听内容。 教法: 1. 自下而上模式(Bottom-up Model 字词句段篇章背景) 2. 自上而下模式(Top-down Model背景导入,预测,进行阅读检验) 3. 交互式模式(The Interactive Model) PWP:1. 听前( Pre-listening ) 背景介绍,预测内容。 2. 听中( While-listening ) 泛听主旨(extensive listening),精听细节(intensive listening)。 3. 听后( Post-listening )练习。 听力材料选取:真实性:接近真实语境中的话语;可理解性:与学生生活密切联系,语言水平相当;多样性:说话人的话语应尽量体现个体特征。直观性:适度使用辅助的直观视觉材料。 2、口语 目的:交流信息,解决生活问题。 能力:倾听理解、表达沟通。 3、阅读 目的:乐于阅读,培养阅读兴趣和习惯。掌握常用阅读策略,形成语感。 能力:略读(skimming:通过快速阅读获取文章大意),扫读(scanning:又称寻读,目的是从文中寻找特定的细节内容),预测,理解大意,猜测词义,推断,理解细节,理解文章结构,理解图标信息,理解指代,理解逻辑关系。 教学原则:读写结合,泛读和精读结合,分层阅读。 阅读策略:略读、 扫读、精读(careful/intensive reading)。 4、写作 目的:用书面语言表达意思,事实、 观点、情感、形成基本的写作能力。 能力:激活相关信息;整理思路;组织素材;列出提纲;起草短文;组织语言;修改短文;正确使用标点符号和字母大小写。 1、导入的意义: 1. 激趣创氛围 2. 建立新旧知识间的联系 3. 引出本课主题内容。 2、提问的作用: 1. 提示学习重点 2. 启发学生思维 3. 获得教学反馈 4. 使学生参与到教学活动中 5. 提高交际能力 提问策略(提问要注意的要点):适时性,针对性,趣味性,启发性,探究性,广泛性(面向全体学生),激励性。 3、纠错方法:直接纠错,间接纠错: ① 重复法 ② 重述法 ③ 强调暗示法 4、教师的角色:1. 指导者(Instructor),2. 促进者(Facilitator),3. 控制者(Controller) 4. 组织者(Organizer) 5. 参与者(Participant),6. 提示者(Promoter)7. 评价者(Assessor) ① 反馈 ② 纠错 8. 资源提供者(Resource-provider)9. 研究者(Researcher) 口诀:手(指)足(组)控,促进参与评价研究。 创设情境的方法:模拟,生活,问题,故事情境。 直观教学的作用:实物图片——形象直观,利于理解;激发兴趣,培养能力(表达,思维和学习能力)。 启发式教学的作用:教学观上,以学生为主体;过程中,强调学生的主观能动性;教学手段上,多种方式营造的学习氛围良好;教学目标上,全面发展。 游戏教学的作用:激趣,吸引注意力,情境教学-活跃课堂氛围,增强口语表达,敢于开口,提高自信心。 英语学科核心素养(Key competency): 语言能力(Linguistic competency),文化意识(Cultural awareness),思维品质(Thinking quality)和学习能力(Learning ability)。 普通高中英语课程由必修(Compulsory)、选择性必修(Elective-compulsory)、选修(Elective)。 1. 主题语境(Context): ①人与自我 ②人与社会 ③人与自然 2. 语篇类型(Discourse) :记叙文(narration)、议论文(argumentation)、说明文(exposition)、应用文(pratical writing如信件),如文字、图示、歌曲、音频、视频等口头书面形式。 3. 语言知识(Linguistic knowledge):语音phonetics词汇vocabulary语法grammar语篇discourse语用Pragmatics 4. 文化知识(Cultural knowledge):物质方面:衣食住行; 精神方面:哲学、科学、教育、历史、文学、艺术,以及价值观念、道德修养、审美情趣、社会规约和风俗习惯等。 5.语言技能(Language skills):听说读写看(Viewing)。 6. 学习策略(Learning strategies):①认知策略(Cognitive strategy):为了学习语言而采取的步骤和方法;②元认知策略(Metacognitive strategy):为了提高学习效率,计划,监控,评价,反思和调整的过程或学习结果的策略; ③交际策略(Communicative strategy):为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的策略;④情感策略(Affective strategy):为了调控学习情绪、保持积极的学习态度而采取的策略。 教学建议: 1.以核心素养为目标,依据课程内容要求,开设好必修、选择性必修和选修课程; 2.关注主题意义,制定指向核心素养的单元整体教学目标; 3.深入研读语篇,把我教学核心内容; 4.实践英语学习活动观,促进核心素养有效形成; 5.重视培养学生的学习能力,为学生学会学习创造条件; 6.利用现代信息技术,拓宽学习和运用英语的渠道; 7.处理好教、学、评的关系,达到以评促教、以评促学的目的; 8.不断提高自身专业化水平,与课程改革同步发展。 教师如何提高专业化水平: 1.积累学科和教学知识;2. 加强实践与反思,促进专业可持续发展; 4.建设教学团队,开展教师间的合作与研究。 评价建议: 1.突出 核心素养 在学业评价中的主导地位,着重评价学生的发展与成长; 2.突出学生在评价中的 主体地位 ,关注学生的全面发展和进步; 3.关注课堂 教学过程 ,通过英语活动实施各种评价; 4.注意评价方式的 多样性 和合理性,切实开展好形成性评价; 5.正确处理 日常评价与阶段性评价 的关系,选择恰当的纸笔测试方法; 6.发挥评价的反拨作用,实现评价为教和学服务的目的。2023-07-25 09:12:171
如何测量碳排放量?
碳排放量是指,在生产、运输、使用及回收该产品时所产生的平均温室气体排放量。而动态的碳排放量,则是指每单位货品累积排放的温室气体量,同一产品的各个批次之间会有不同的动态碳排放量。比如一家超市货架上的某只箱子来自某一特定的装瓶厂,而其旁边的另一只箱子则来自数百公里以外的工厂,并且这两只箱子是通过不同的物流公司运输的,那么它们的碳排放量就具有很大的不同。碳排放计算公式(部分):家居用电的二氧化碳排放量(千克)=耗电量×0.785开私家车的二氧化碳排放量(千克)=油耗公升数×2.7乘坐飞机的二氧化碳排放量(千克):200公里以内=公里数×0.275200公里至1000公里=55+0.105×(公里数-200)1000公里以上=公里数×0.139家用天然气二氧化碳排放量(千克)=天然气使用度数×0.19家用自来水二氧化碳排放量(千克)=自来水使用度数×0.912023-07-25 09:13:0315