求导数的公式

1、通常的隐函数,都是一个既含有x又含有y的方程,将整个方程对x求导；2、求导时,要将y当成函数看待,也就是凡遇到含有y的项时,要先对y求导,然后乘以y对x的导数,也就是说,一定是链式求导；3、凡有既含有x又含有y的项时,视函数形式,用积的的求导法、商的求导法、链式求导法,这三个法则可解决所有的求导；4、然后解出dy/dx；5、如果需要求出高次导数,方法类似,将低次导数结果代入高次的表达式中.

如果是高中生的话，记下公式就好了，没必要推导。

y"=tanu+usec^2 u+(tanu secuu2022u-secu)/u^2

第一步：确定函数的定义域．如本题函数的定义域为R. 第二步：求f(x)的导数f′(x). 第三步：求方程f′(x)＝0的根. 第四步：利用f′(x)＝0的根和不可导点的x的值从小到大顺次将定义域分成若干个小开区间,并列出表格. 第五步：由f′(x)在小开区间内的正、负值判断f(x)在小开区间内的单调性. 第六步：明确规范地表述结论. 第七步：反思回顾．查看关键点、易错点及解题规范．

了解所有的求导公式

y=e^(-x^2/2)y"=e^(-x^2/2) . (-x^2/2)"=e^(-x^2/2) . (-x)=-x.e^(-x^2/2)

复合函数的求导是有公式的。可以按照这个公式计算。y=ln(secx+tanx)

朋友，乱七八糟答案真多，详细过程rt，希望能帮到你解决问题

有这样的求导公式： y=ax^n 的导数为 y=a*nx^(n-1) 判断函数的单调性，函数要有连续性，再根据其导数判断；导数>0,递增；<0递减

如图

这是求复合函数的导数，f(f(x))=lnx两边求导得：f(f(x))f`(x)=1/x把f(f(x))=lnx代入上式得：f`(x)=1/xlnx

即y=(2x+3)^4 *(x-6)^(1/2) *(x+1)^(-1/3)在这里就用到基本公式，对x^n的导数为n*x^(n-1)那么对函数的乘积求导得到y"=[(2x+3)^4]" *(x-6)^(1/2) *(x+1)^(-1/3)+(2x+3)^4 *[(x-6)^(1/2)]" *(x+1)^(-1/3)+(2x+3)^4 *(x-6)^(1/2) *[(x+1)^(-1/3)]"=8(2x+3)^3 *(x-6)^(1/2) *(x+1)^(-1/3)+ 1/2 *(2x+3)^4 *(x-6)^(-1/2) *(x+1)^(-1/3)-1/3 *(2x+3)^4 *(x-6)^(1/2) *(x+1)^(-4/3)

t=∫ e^2x sinx dx=-∫ e^2x dcosx=-e^2x *cosx+∫ cosxd e^2x=-e^2x *cosx+2∫e^2x d sinx=-e^2x *cosx+2(e^2x *sinx-∫sinx d e^2x)=-e^2x *cosx+2(e^2x *sinx-2∫e^2x *sinxdx)=-e^2x *cosx+2*e^2x *sinx-4∫e^2x *sinxdx=-e^2x *cosx+2*e^2x *sinx-4t则5t=-e^2x *cosx+2*e^2x *sinxt=(-e^2x *cosx+2*e^2x *sinx)/5=[e^2x * (2sinx-cosx)]/5+C

求导数方法如下：第一步：确定函数的定义域．如本题函数的定义域为R。第二步：求f（x）的导数f′（x）。第三步：求方程f′（x）＝0的根。第四步：利用f′（x）＝0的根和不可导点的x的值从小到大顺次将定义域分成若干个小开区间，并列出表格。第五步：由f′（x）在小开区间内的正、负值判断f（x）在小开区间内的单调性。第六步：明确规范地表述结论。第七步：反思回顾。查看关键点、易错点及解题规范。导数（Derivative），也叫导函数值。又名微商，是微积分中的重要基础概念。当函数y=f（x）的自变量x在一点x0上产生一个增量Δx时，函数输出值的增量Δy与自变量增量Δx的比值在Δx趋于0时的极限a如果存在，a即为在x0处的导数，记作f"（x0）或df（x0）/dx。导数是函数的局部性质。一个函数在某一点的导数描述了这个函数在这一点附近的变化率。如果函数的自变量和取值都是实数的话，函数在某一点的导数就是该函数所代表的曲线在这一点上的切线斜率。导数的本质是通过极限的概念对函数进行局部的线性逼近。例如在运动学中，物体的位移对于时间的导数就是物体的瞬时速度。

求导数方法如下：第一步：确定函数的定义域．如本题函数的定义域为R。第二步：求f（x）的导数f′（x）。第三步：求方程f′（x）＝0的根。第四步：利用f′（x）＝0的根和不可导点的x的值从小到大顺次将定义域分成若干个小开区间，并列出表格。第五步：由f′（x）在小开区间内的正、负值判断f（x）在小开区间内的单调性。第六步：明确规范地表述结论。第七步：反思回顾。查看关键点、易错点及解题规范。导数（Derivative），也叫导函数值。又名微商，是微积分中的重要基础概念。当函数y=f（x）的自变量x在一点x0上产生一个增量Δx时，函数输出值的增量Δy与自变量增量Δx的比值在Δx趋于0时的极限a如果存在，a即为在x0处的导数，记作f"（x0）或df（x0）/dx。导数是函数的局部性质。一个函数在某一点的导数描述了这个函数在这一点附近的变化率。如果函数的自变量和取值都是实数的话，函数在某一点的导数就是该函数所代表的曲线在这一点上的切线斜率。导数的本质是通过极限的概念对函数进行局部的线性逼近。例如在运动学中，物体的位移对于时间的导数就是物体的瞬时速度。

求导数公式的方法如下：（1）求函数y=f(x)在x0处导数的步骤：① 求函数的增量Δy=f(x0+Δx)-f(x0)② 求平均变化率③ 取极限，得导数。（2）几种常见函数的导数公式：① C"=0(C为常数)；② (x^n)"=nx^(n-1) (n∈Q)；③ (sinx)"=cosx；④ (cosx)"=-sinx；⑤ (e^x)"=e^x；⑥ (a^x)"=a^xIna （ln为自然对数）⑦ loga(x)"=(1/x)loga(e)（3）导数的四则运算法则：①(u±v)"=u"±v"②(uv)"=u"v+uv"③(u/v)"=(u"v-uv")/ v^2④[u(v)]"=[u"(v)]*v" （u(v)为复合函数f[g(x)]）（4）复合函数的导数：复合函数对自变量的导数，等于已知函数对中间变量的导数，乘以中间变量对自变量的导数--称为链式法则。导数的定义：导数，也叫导函数值。又名微商，是微积分中的重要基础概念。当函数y=f(x)的自变量x在一点x0上产生一个增量Δx时，函数输出值的增量Δy与自变量增量。

1. 常函数即常数y=c(c为常数)，y"=0 。2. 幂函数y=x^n，y"=n*x^(n-1)(n∈R) 。3. 基本导数公式3指数函数y=a^x，y"=a^x * lna。4. 对数函数y=logaX，y"=1/(xlna) (a>0且a≠1,x>0)。拓展资料：导数是微积分中的重要基础概念。当自变量的增量趋于零时，因变量的增量与自变量的增量之商的极限。一个函数存在导数时，称这个函数可导或者可微分。可导的函数一定连续。不连续的函数一定不可导。导数实质上就是一个求极限的过程，导数的四则运算法则来源于极限的四则运算法则。几何意义：函数y=fx在x0点的导数f"x0的几何意义表示函数曲线在P0[x导数的几何意义0fx0] 点的切线斜率，导数的几何意义是该函数曲线在这一点上的切线斜率。

1、通常的隐函数，都是一个既含有x又含有y的方程，将整个方程对x求导；2、求导时，要将y当成函数看待，也就是凡遇到含有y的项时，要先对y求导，然后乘以y对x的导数，也就是说，一定是链式求导；3、凡有既含有x又含有y的项时，视函数形式，用积的的求导法、商的求导法、链式求导法，这三个法则可解决所有的求导；4、然后解出dy/dx；5、如果需要求出高次导数，方法类似，将低次导数结果代入高次的表达式中。

如下图所示。常用导数公式：1、y=c(c为常数) y"=02、y=x^n y"=nx^(n-1)3、y=a^x y"=a^xlna，y=e^x y"=e^x4、y=logax y"=logae/x，y=lnx y"=1/x5、y=sinx y"=cosx6、y=cosx y"=-sinx7、y=tanx y"=1/cos^2x8、y=cotx y"=-1/sin^2x9、y=arcsinx y"=1/√1-x^2导数的求导法则由基本函数的和、差、积、商或相互复合构成的函数的导函数则可以通过函数的求导法则来推导。基本的求导法则如下：1、求导的线性：对函数的线性组合求导，等于先对其中每个部分求导后再取线性组合（即①式）。2、两个函数的乘积的导函数：一导乘二+一乘二导（即②式）。3、两个函数的商的导函数也是一个分式：（子导乘母-子乘母导）除以母平方（即③式）。4、如果有复合函数，则用链式法则求导。

导数是函数的局部性质。一个函数在某一点的导数描述了这个函数在这一点附近的变化率。如果函数的自变量和取值都是实数的话，函数在某一点的导数就是该函数所代表的曲线在这一点上的切线斜率。导数的本质是通过极限的概念对函数进行局部的线性逼近。例如在运动学中，物体的位移对于时间的导数就是物体的瞬时速度。 不是所有的函数都有导数，一个函数也不一定在所有的点上都有导数。若某函数在某一点导数存在，则称其在这一点可导，否则称为不可导。然而，可导的函数一定连续；不连续的函数一定不可导。 寻找已知的函数在某点的导数或其导函数的过程称为求导。实质上，求导就是一个求极限的过程，导数的四则运算法则也来源于极限的四则运算法则。反之，已知导函数也可以倒过来求原来的函数，即不定积分。微积分基本定理说明了求原函数与积分是等价的。求导和积分是一对互逆的操作，它们都是微积分学中最为基础的概念。

答：y=ln(x+tanx)求导：y"(x)=[1/(x+tanx) ]*(x+tanx)"=[1+1/(cosx)^2] / (x+tanx)=[ 1+(cosx)^2 ]/ [ x(cosx)^2+sinxcosx ]所以：dy= { [ 1+(cosx)^2 ]/ [ x(cosx)^2+sinxcosx ] } dx

y=(1-x)/(1+x)=-1+2/(x+1)=-1+2(x+1)^(-1)所以y"=-2(x+1)^(-2)y"=4(x+1)^(-3)y"""=-12(x+1)^(-4)所以y(n)=-2*n!*(x+1)^[-(n+1)]即y(n)=-2*n!/(x+1)^(n+1)扩展资料常用导数公式：1、y=c(c为常数) y"=02、y=x^n y"=nx^(n-1)3、y=a^x y"=a^xlna，y=e^x y"=e^x4、y=logax y"=logae/x，y=lnx y"=1/x5、y=sinx y"=cosx6、y=cosx y"=-sinx7、y=tanx y"=1/cos^2x8、y=cotx y"=-1/sin^2x9、y=arcsinx y"=1/√1-x^2

每个函数都不一样 但都是可以用定义法求的（1）求函数y=f(x)在x0处导数的步骤： 　　① 求函数的增量Δy=f(x0+Δx)-f(x0) 　　② 求平均变化率 　　③ 取极限，得导数。 　　（2）几种常见函数的导数公式： 　　① C"=0(C为常数)；　　② (x^n)"=nx^(n-1) (n∈Q)； 　　③ (sinx)"=cosx；　　④ (cosx)"=-sinx；　　⑤ (e^x)"=e^x；　　⑥ (a^x)"=a^xIna （ln为自然对数）　　（3）导数的四则运算法则： 　　①(u±v)"=u"±v" 　　②(uv)"=u"v+uv" 　　③(u/v)"=(u"v-uv")/ v^2　　（4）复合函数的导数 　　复合函数对自变量的导数，等于已知函数对中间变量的导数，乘以中间变量对自变量的导数--称为链式法则。 　　导数是微积分的一个重要的支柱！

① 求函数的增量Δy=f(x0+Δx)-f(x0) ② 求平均变化率 ③ 取极限，得导数。 扩展资料 　　常见函数的`导数公式： 　　① C"=0(C为常数)； 　　② (x^n)"=nx^(n-1) (n∈Q)； 　　③ (sinx)"=cosx； 　　④ (cosx)"=-sinx； 　　⑤ (e^x)"=e^x； 　　⑥ (a^x)"=a^xIna （ln为自然对数） 　　导数的四则运算法则： 　　①(u±v)"=u"±v" 　　②(uv)"=u"v+uv" 　　③(u/v)"=(u"v-uv")/ v^2

运算法则减法法则：(f(x)-g(x))"=f"(x)-g"(x)加法法则：(f(x)+g(x))"=f"(x)+g"(x)乘法法则：(f(x)g(x))"=f"(x)g(x)+f(x)g"(x)除法法则：(g(x)/f(x))"=(g"(x)f(x)-f"(x)g(x))/(f(x))^2导数公式1.y=c(c为常数) y"=02.y=x^n y"=nx^(n-1)3.y=a^x y"=a^xlnay=e^x y"=e^x4.y=logax y"=logae/xy=lnx y"=1/x5.y=sinx y"=cosx6.y=cosx y"=-sinx7.y=tanx y"=1/cos^2x8.y=cotx y"=-1/sin^2x

y= sin(x^2) -(cos2x)^2y"= 2x.cos(x^2) - 2(cos2x)(-sin2x) (2)= 2x.cos(x^2) + 4(sin2x) (cos2x)

是二阶导数表示导数就是切线斜率所以二阶导数就是切线斜率的变化率或者叫函数的凹凸性这个是大学里学的

定义法，公式法，对数求导法

用定义法求导数，不是用求导公式来求导数，传图说明。

y=x^x的导数是y"=(lnx+1)·x^x。1、运用对数求导法则，先对两边进行对数运算，lny=xlnx；2、对两边的x进行求导，其中y可以看成y（x），y是关于x的函数，y"/y=lnx+1；3、整理归纳可得：y"=y·(lnx+1)=(lnx+1)·x^x

先求导，微分＝导数×dxdy＝y‘dx过程如下图：微分在数学中的定义：由函数B=f(A)，得到A、B两个数集，在A中当dx靠近自己时，函数在dx处的极限叫作函数在dx处的微分，微分的中心思想是无穷分割。微分是函数改变量的线性主要部分。微积分的基本概念之一。拓展资料设函数y = f(x)在x的邻域内有定义，x及x + Δx在此区间内。如果函数的增量Δy = f(x + Δx) - f(x)可表示为 Δy = AΔx + o(Δx)（其中A是不依赖于Δx的常数），而o(Δx)是比Δx高阶的无穷小（注：o读作奥密克戎，希腊字母）那么称函数f(x)在点x是可微的，且AΔx称作函数在点x相应于因变量增量Δy的微分，记作dy，即dy = AΔx。函数的微分是函数增量的主要部分，且是Δx的线性函数，故说函数的微分是函数增量的线性主部（△x→0）。通常把自变量x的增量 Δx称为自变量的微分，记作dx，即dx = Δx。于是函数y = f(x)的微分又可记作dy = f"(x)dx。函数因变量的微分与自变量的微分之商等于该函数的导数。参考资料：百度百科-微分

y=e^(3-x)y"=[e^(3-x)]"(3-x)"y"=e^(3-x)*(-1)y"=-e^(3-x)向左转|向右转2.求函数y=f(x)在x 0处导数的步骤：① 求函数的增量Δy=f(x 0+Δx)-f(x 0)② 求平均变化率③ 取极限，得导数。说白了就是层层剥皮，只要其中有一个是复合的，那就乘以复合在里面那个函数的导数，直到所有复合的导数都求完乘在一起 f"(x)=-e^(-x) f""(x)=[-e^(-x)]"=e^(-x) 把x=1代入，得f""（1）=e^(-1)=1/e

解如下图所示

y=sin(ωx+φ)导数复合函数求导，外导乘以内导y"=cos(wx+φ)*(wx+φ)" =w*cos(wx+φ)

y = 1 + xe^y, 两边对 x 求导，注意 y 是 x 的函数，得y" = (1 + xe^y)" = 0 + e^y + x(e^y)" = e^y + xe^yy", (1)(1-xe^y)y" = e^y, y" = e^y/(1-xe^y)式 (1) 再对 x 求导，注意 y，y" 都 是 x 的函数，得y"" = e^yy" + e^yy" + xe^y y" y" + xe^y y""= 2e^yy" + xe^y(y")^2 + xe^yy""

y=x^(2x)lny=2xlnx(1/y)y"=2(1+lnx)y"=2(1+lnx).x^(2x)u3002

第一个y"=4x第二个..先把他乘开y"=6x^2+10x+4

先用换底公式：f(x) = ln(x^2-4) / ln0.5，然后求导：f " (x) = 1/(x^2-4) * 2x / ln0.5.

第一步：确定函数的定义域．如本题函数的定义域为R.第二步：求f(x)的导数f′(x).第三步：求方程f′(x)＝0的根.第四步：利用f′(x)＝0的根和不可导点的x的值从小到大顺次将定义域分成若干个小开区间，并列出表格.第五步：由f′(x)在小开区间内的正、负值判断f(x)在小开区间内的单调性.第六步：明确规范地表述结论.第七步：反思回顾．查看关键点、易错点及解题规范．

答：x*lnx-x+c正推：∫ lnx dx= x*lnx- ∫xdlnx= x*lnx- ∫x*(1/x)dx= x*lnx- ∫dx= x*lnx- x+c（c为常数）∴x*lnx- x+c 的导数为lnx反推：x*lnx-x+c求导lnx+x*1/x-1=lnx+1-1=lnx∴lnx的原函数为x*lnx-x+c

导数的几何意义，导数的运算，导数的几何意义的综合应用，利用导数求函数的单调区间，定义域，值域，最值等的运算;1、首先应该了解所有的求导公式2、能结合基本初等函数的求导来进行求导3、求切线方程4、求微积分，定积分，面积高考数学都会考一些涉及求导的题，大体小题都会出，而且很多都是压轴的题目。就河南高考而言，导数的几何意义及运算占5分，导数在研究函数的单调性中的应用占12~17，导数在研究不等式中的应用占5~17分，把握住压轴题目

这是复合函数及函数和差求导法则的综合应用。前者看成是自然对数函数和幂函数的复合函数，后者看成是幂函数和自然对数函数的复合函数。计算步骤如下：y=2lnx^2+(lnx)^2y"=2*(2x/x^2)+2lnx*(lnx)"=4/x+2lnx/x=2(2+lnx)/x.

(v^n)"=nv^(n-1)(ln v)"=v"/v(e^v)"=e^v*v"(sin v)"=cos v*v"(cos v)"=-sin v*v"(tan v)"=(sec v)^2*v"(cot v)"=-(csc v)^2*v"(sec v)"=sec v*tan v*v"(csc v)"=-csc v*cot v*v"(arcsin v)"=v"/(1-v^2)^(1/2)(arccos v)"=-v"/(1-v^2)^(1/2)(arctan v)"=v"/(1+v^2)(arccot v)"=-v"/(1+v^2)(arcsec v)"=v"/(v*(v^2-1)^(1/2))(arccsc v)"=-v"/(v*(v^2-1)^(1/2))

这是自然对数的复合函数求导计算。主要步骤如下：y=ln[x+√(a^2+x^2)]y"=[x+√(a^2+x^2)]"/[x+√(a^2+x^2)]=[1+2x/2√(a^2+x^2)]/[x+√(a^2+x^2)]=[x+√(a^2+x^2)]/{√(a^2+x^2)*[x+√(a^2+x^2)]}=1/√(a^2+x^2)

可以利用求导数的公式

用书上的方法求就行，答案如图所示推导过程如图所示

依次为:欣赏，鸟瞰，远眺，仰望

1.汤姆和哈克成了小镇的英雄.改为反问句 汤姆和哈克成了小镇的英雄吗? 2.说说下列句子中的引号有什么作用. 表示否定 表示引用 表示特定称谓 表示特殊含义 1.这里荒无人烟,成了三个“小海盗”的快乐大本营.特定称谓 2.法官说：“还有一些人和你一样想去山洞看看呢.” 引用 3.他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”.特定称谓 3.在句子中的括号里填入表示“看”这一意思的词语. 1.汤姆从洞里获救之后,大约过了两个礼拜,他又去（ ）哈克.看望 2.荡舟漓江,（ ）着如画的美景,顿觉心旷神怡.欣赏 3.这里的书太多,稍微（ ）一下,也得花半天时间.浏览 4.宇航员在天际遨游时,（ ）地球,发出了由衷的感叹 俯瞰

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我整理的书四年级作文，欢迎阅读与收藏。 书四年级作文1 　　从一年级开始，何老师就带着我们一起读书，所以，我爱上了书。 　　我最喜欢看杨红樱阿姨写的“非常系列”的书和“马小跳系列”的小说、历险记和女孩子都爱看的公主书。我妈妈也很爱看书，她经常会给我买一些我喜欢看的书，并鼓励我多看。在何老师的提醒下，妈妈还在图书馆给我办了一张借书证，经常带我去借书。图书馆简直就是书的海洋！每次在那儿选书的时候我都要在内心感叹。 　　我已经读过很多本书了，我把它们当成了自己最好的学习伙伴，每天我都会看一会儿书。看书的时候，我非常快乐和开心！书里的文字在我的内心小世界里跳起了舞，使我无比的欢乐。书还是我最知心的朋友。当我不愉快时就会拿起书认真地读，每一个字都会仔细地看，因为它们给我带来了快乐！ 　　书是人类的好朋友。我多么希望所有的人都喜欢读书啊！阅读使我们获得知识，忘记烦恼，快乐地生活！ 　　这就是我与书的故事。 书四年级作文2 　　在生活中，有很多书让我们喜爱。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”下面就由我来介绍我喜欢的一本书——《格列佛游记》。 　　《格列佛游记》的作者是江奈生？斯威夫特。江奈生？斯威夫特是英国十八世纪前最优秀的讽刺作家和政论家。他出生在都柏林，父亲是定居在爱尔兰的英国人。 　　《格列佛游记》讲的是格列佛一生的航海旅行，屡遇艰险。小人国里，先被小人们俘虏，后来又差点刺瞎双眼；大人国中被巨人威胁卖命地演出，几乎命丧黄泉……格列佛遇到危险，总是从容镇定，而且在每次开始新的航海时他都非常开心。 　　我喜欢这本书，有时一看就是几个小时，常常忘了时间，常常忘了吃饭。它告诉我们做什么事都要大胆的去做，要勇敢地做每一件事。他还告诉我在生活中如果遇到困难，不要做缩头乌龟，要勇敢地面对困难。 书四年级作文3 　　现在学校的老师给我们发的书起码有几斤重。所以，我决定发明一种像书包一样——又轻便又有多功能的书。 　　你一定会问，那怎么样才能控制它呢？别着急，在书上有几个按钮，分别是：红、黄、蓝、绿、紫五个颜色。你会想，那五个颜色的按钮各代表什么呢？红色是当你有不会做的题时，它会给你讲解知识，这个老师可是喜羊羊的模样，讲起来可有趣了！黄色是你不懂的"体育知识讲解，还是沸羊羊老师教的哦！蓝色是你想要任何东西时，它都会免费送到你面前。绿色是当你休息的时候，美羊羊就会给你唱一曲美妙的歌，帮你消除疲劳。如果你的本子或书破了，就按下紫色按钮，它们就立刻完整如新！ 　　你还会问，如果没电了怎么办呢？你可以把背带拉一下，它就会自动充电，随时可以吸收太阳的热量。 　　你还会问，如果书包坏了呢？你可以把拉链拉开，它就可以自动修复。 　　怎么样？我设计的书很神奇吧！如果我长大了，发明了这种书，你可一定要买哦！ 书四年级作文4 　　我有一本最喜欢的绘本—— 《乌龙院》。 　　以前以为是给大孩子看的书，现在对它的看法完全变了。它的封面设计非常新颖，每一集都有自己不同的颜色、形式和味道。真的很喜欢。 　　提到内容，就是。太好了，无法形容！ 　　这本书里有四个我很喜欢的角色，就是师父的“长眉”，二师父的“大头”，威武的大师兄和乖巧搞笑的小师弟。他们是乌龙师徒，我们永远不会忘记他们。 　　这本书，《乌龙院》，让我发笑。它讲述了一个院子里四个人“乌龙”的有趣故事。记得有一篇文章：师父看书的时候，一只苍蝇飞过，落在师父头上。然而，师父并不着急，就像什么都没发生一样。突然，师父用头上的皱纹使劲，苍蝇被抓死了。太酷了！ 　　只要没事做，或者心情不好的时候，我都会看这本书。看了会笑得比蜂蜜还甜。在“哈哈”的笑声中阅读是一件快乐的事情！ 　　我和这本书《乌龙院》交了朋友，因为它总是在我心情不好的时候帮助我，给我带来无尽的快乐。我永远不会忘记。 书四年级作文5 　　我有一本《格林童话》，我很喜欢它。它的封面是一幅描写春天美丽风景的图画，画面上有绿树和绿油油的草地，以及连绵起伏的群山，就像一片绿色的海洋。 　　这本书上每个字都加注了拼音，而且每篇故事都配有精美的插图，以便读者小朋友可以一边读一边联想，在轻松自然的状态下更加直观地体味故事情节的奥妙，从而更好地吸收书中的知识哲理。 　　这本书上收录有很多著名的童话故事，如：《青蛙王子》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等等。其中我最喜欢的是《白雪公主》，主要讲的是一个美丽的公主和七个可爱的小矮人如何逃脱公主那恶毒后母的陷害，寻找幸福生活的故事。 　　这本书告诉了我们许多做人的道理，给我带来了很多乐趣，帮助我增长了见识，我非常喜欢它。 书四年级作文6 　　我从小到大读过很多书，但给我印象最深的是《绿野仙迹》。 　　自从妈妈给我买了《绿野仙迹》这本书，我就被它的故事情节迷住了，喜欢上了里面的女主人公，她的小狗、稻草人、铁樵夫、胆小狮。我最喜欢的是女主人公，和她一起开心，一起悲伤。她很勇敢，无论遇到什么事，都沉着，不害怕，这使我深受鼓舞。 　　记得有一次，我在楼下玩，可爸爸妈妈上楼了，我自己玩到很晚，楼道里一片漆黑，我感觉很害怕，想大声地叫妈妈，又怕她听不见，也怕爸爸又骂我胆小 鬼。该怎么办呢，这时候我想起了《绿野仙迹》里的女主人公，她好象在对我说：“加油呀，小路同志，你没有什么不能的。”我浑身充满了勇气，我脚步坚定地上 了楼。老爸老妈看到我自己上楼十分惊讶，我告诉他们我看了《绿野仙迹》之后再也不是胆小鬼了。 　　读书不仅使我增长了知识，还让我变得十分勇敢，我要把爱读书的习惯保持下去。 　　简评：语句通顺，写出了爱读书的好处。运用了心理描写很不错。 书四年级作文7 　　书是人类进步的阶梯。 　　我是一条不折不扣的书虫，看到了书就仿佛饿狼见到了肉，争先恐后的“撕咬着肉”。 　　小时候，妈妈总给我讲《格林童话》和《安徒生童话》。当我听到卖火柴的小女孩因为饥饿和寒冷而冻死的时候，为她而流下了感动同情的泪水，心想：如果我遇到了她，我一定会把她拉到我家。这样，她就可以烤火炉、吃烧鸡、睡舒服的大床，再也不用忍饥挨饿了。 　　大后，书城成了我无比向往的地方。有一次，我无意见发现了《淘气包马小跳》系列的书就津津有味地看了起来。从此，我每次去书城都要看一本《淘气包马小跳》系列的书，还经常在梦里梦见关于《淘气包马小跳》的故事“呵呵”的笑起来，经常把睡在隔壁间的爸爸妈妈吵醒…… 　　是知识的海洋，我就是海洋里的一条自由遨翔的小鱼；书是载着知识的小舟，我就是这条小舟上的航海员；书是蔚蓝的天空，我就是在天空中飞翔的雏鹰！ 书四年级作文8 　　我不能没有书。书可以开阔我的视野，增长我的知识。所以，书是我最忠实的朋友。 　　我记得有一次，我在房间里看书。妈妈回来了，我完全没有意识到。在我的房间里，只要我在看书，我就不会听到打雷的声音，因为我在全身心地看书。过了一会儿，妈妈走进我的房间说：“孩子们，该吃饭了！”我坐在那里没动。我妈走过来推我，我才知道我妈在我后面。然后我就跑到桌边，匆匆抢了两顿饭。然后我对妈妈说：“我吃饱了。”说完，回到我的房间去看书。我妈妈别无选择，只能把饭送到我房间。我看书吃饭。 　　现在在看一本海伦凯勒写的书，名字叫《假如给我三天光明》，讲的是海伦凯勒四岁得了小儿麻痹症。但她并不自卑。她以坚强的意志面对生活。读了这本书，我变得坚强，不再像以前那样软弱。如果我有一道数学题，我会想破脑袋也要算出来。 　　俗话说得好。“读书断了，写字如神。”书不仅给我带来快乐，也让我学到知识。 　　我爱看书。 书四年级作文9 环保局的叔叔阿姨们： 　　你们好!最近，我们街上老是“尘土飞扬”，风一吹，沙子就飘起来了，有时候还会弄到眼睛里去。而且植物也少得可怜，只有几棵大树站在那儿!如果每条街道都是这样的话，后果将不堪设想!曾经，有宇航员在天际遨游时，目睹地球，发出过这样的感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”是啊!善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来!鉴于此，我想提出以下几点建议： 　　1、在马路中间建几条绿化带，多种些花草树木。 　　2、在公交车或的士上贴宣传纸，告诉大家外出距离近骑自行车，距离远搭乘公交车，尽量少开汽车。 　　3、招募一些环保志愿者，及时清理大街。 　　4、让住在街上的人们在窗外的防盗窗上种点植物。 　　不知道我的几点建议行不行，但请你们研究、采纳! 书四年级作文10 　　幼儿时期，我与书的故事像一只只飞舞着的美丽的蝴蝶，像一幅幅流光溢彩的画卷，像一首首动人的音乐…… 　　我对书的情感胜过一切！ 　　在我还未上幼儿园的时候，我的妈妈和妈妈的几同事还有她们的小孩一起去玩，我和她们在一起玩得很高兴，很快乐。 　　后来， 一个同事拿出了一个布娃娃，一个玩具车，一本书要送给我们，她们把我和其他小朋友抱到这些东西面前，看看我们会拿哪一个。 　　有人猜我会拿布娃娃，有人猜我会拿玩具车，可我妈妈说我一定会拿书，其他的人都不信。开始拿了，我是第一个拿的，我一上去就伸手拿了书，其他的我看都不看一眼。他们把玩具在我面前摇来摇去，我理都不理。 　　虽然，我不记得当时为什么要这样选，但我只知道到现在，我爱书，它是我的好朋友，所以妈妈才会说我是个书呆子啊！高尔基说过:"书籍是人类进步的阶梯”，对于我来说，是书籍帮我打开了知识的大门，让我进入知识的海洋！ 　　书，是我的至友！我爱书！ 书四年级作文11 　　如果我是一本拥有无穷知识的书，我会让那些渴求知识的小朋友们学到无穷的智慧。 　　如果我是一本笑话书，我会让悲痛万分的人们欢笑一辈子。 　　如果我是一本废弃的书，我会飘落街头，让从没读过书的乞丐们认真读一读，也了解一下万千世界的奥秘。 　　如果我是一本医书，我会让得了癌症的人祛除病痛，重拾自信，回到我们充满欢笑的世界中。 　　如果我是一本富有感情的书，我会让无情的人们懂得珍惜自己的拥有，全力去报答恩人，不要恩将仇报。 　　如果我是一本科学书，我会让屡屡失败的科学家们不要灰心，继续研究科学，以更多发明创造来造福百姓。 　　如果我是一本童话书，我会织一件漂亮的婚纱，送给小美人鱼，让他和王子重新举办隆重的婚礼，永不分离。让灰姑娘和王子永远生活在一起，相亲相爱，让他的两个坏姐姐，坏继母和坏猫咪给灰姑娘当仆人。 　　如果我真的是一本书，那该多好啊！真希望它变为现实。 书四年级作文12 　　书籍是人类进步的阶梯，如果没有了书籍，人类将变得愚昧和落后。我喜欢阅读各类书籍，一捧起书，就无法自拔。 　　有一次，妈妈煮菜时突然有事，让我三分钟后把煤气灶关掉。正在看书的我随口应了声好。过了一会儿，我忽然闻到一股焦味，这时，我才想起妈妈交代的事，才大梦初醒似地跑到厨房关掉了煤气灶，可是已经晚了，东西被烤焦啦！ 　　还有一次，阅读课时，老师让我们看书，我看得入了迷，老师让我们抄黑板上的家庭作业，我竟然忘了抄。回到家，我才发现作业没有抄，而那时学校已经关门了，所以我只得打电话问同学，哎，谁让我看书看得丢了魂呢！ 　　书是我的精神食粮，从书中我学到了很多知识和做人的道理。读了《西游记》，我知道了做人要勇敢、善良，要像孙悟空那样除恶扶弱；《昆虫记》让我了解了昆虫从繁衍、成长直至死亡的过程；《十万个为什么》让我明白了上知天文，下知地理的科学知识…… 　　书是我最好的朋友，给了我无穷的知识和力量。 书四年级作文13 　　你知道我最喜欢的书是什么吗？那就是《一片叶子落下来》这本书。 　　书里面写了一片叶子经过四季，慢慢变老了，最后，终于落下树枝的故事。这片叶子是主人公小男孩最喜欢的一片叶子了！我每天回到家，想起来了就去翻翻它，它很像我的好朋友！每天我看见它的时候，它都好像对我笑呢！因为我每天翻它，所以我会的成语变多了！ 　　你知道我不喜欢的一本书是什么吗？那就是《会飞的教室》。 　　其实也不是不喜欢，只是我还没看过呢，所以不知道里面的内容是什么。我觉得它也是我的朋友，只是我现在还不想去读而已。 　　我喜欢和不喜欢的书都是我的好朋友呀！我会好好读它们，向它们学习的。 书四年级作文14 　　我们都有一本自己喜欢的书，可我的这一本书里面的内容能教育我们生活中的每一件事情要认认真真的做，里面的内容也是有悲、有伤、有欢、有喜……它这一本书的名字叫——————笑猫日记! 　　里面的笑猫淘气又顽皮，你知道为什么他叫笑猫吗?因为它有好几种笑法，别的猫都没有，分别是：微笑、冷笑、皮笑肉不笑……所以它才叫小猫。有很多小朋友、其他猫和狗，有杜真子、马小跳、唐飞、毛超、张达、地包天……很多很多。它还和虎皮猫结了婚，生了四只小猫，有胖头、二丫、三宝、小可怜。二丫像虎皮猫，三宝像笑猫，小可怜不幸的死了！而且就小可怜的身体弱小，大家都保护它，可是他还是死了，埋在了秘密山洞的山顶上！ 　　我想让更多的小朋友认识笑猫日记，也想让更多的小朋友喜欢笑猫日记！ 书四年级作文15 　　铃声一响，芳芳赶紧拿出书包，准备拿出语文书，可是翻了半天，语文书不见了。 　　当国王看到中国书籍进入大厅时，他愣住了，问道：“你是怎么来到这里的？”此时此刻，你应该永远在爷爷书包的肚子里待命，为你的小主人服务！" 　　语文书天真地说：“书包爷爷太胖了，肚子里塞满了书，体重严重超标，我就回来了。这样书包爷爷就可以减肥了，我的小主人就可以天天放松了！” 　　国王叹了口气，说：“孩子，你不明白书包爷爷不能减肥。你还是赶紧回爷爷书包去吧，不然小主人就急了！”

宇宙飞船处于失重状态，宇航员将玻璃杯举到空中松手，由于不受重力的作用，玻璃杯不会向下落，而是留在原处．故选A．