圆柱表面积公式是？

圆柱的表盾积公式S等于 （知道半径r）

圆柱体的表面积=侧面积+底面积乘以2圆柱体的侧面积=底面周长乘以高圆柱体的底面周长=直径乘以3.14

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圆柱的表面积公式为：S表=侧面积+两个底面积=2πrh+2πr^2。圆柱是由以矩形的一条边所在直线为旋转轴，其余三边绕该旋转轴旋转一周而形成的几何体。它有2个大小相同、相互平行的圆形底面和1个曲面侧面。其侧面展开是矩形。直圆柱也叫正圆柱、圆柱，就是底面和顶面是同样半径（r）的圆，并且两圆圆心的连线和顶面、底面的互相垂直，并且我们可以得知，圆柱侧面展开图是长方形。特征：1、圆柱的底面都是圆，并且大小一样。2、圆柱两个面之间的垂直距离叫做高，把圆柱的侧面打开，得到一个矩形，这个矩形的一条边就是圆柱的底面周长。圆柱体积：设一个圆柱底面半径为r，高为h，则圆柱的体积为V=πr^2h。圆柱与圆锥的关系：等底等高的圆锥积是圆柱体积的三分之一。体积和高相等的圆锥与圆柱，圆锥的底面积是圆柱的三倍。体积和底面积相等的圆锥与圆柱，圆锥的高是圆柱的三倍。

圆柱有两个圆形底面和一个圆筒表面，表面积为这三个面的和。底面积=半径平方*π圆筒表面积=底面周长*高圆柱表面积=2*底面积+圆筒表面积第一题：高是12，底面周长是4，则底面半径为4/(2*3.14)=0.64，圆柱表面积=2*0.64^2*3.14+12*4=2.57+48=50.57第二题：高是10，底面周长10，则底面半径为10/(2*3.14)=1.59圆柱表面积=2*1.59^2*3.14+10*10=15.88+100=115.88

柱形表面积＝圆柱底面积×2+侧面积＝3.14×半径2×2+底面周长×高圆柱体侧面积＝底面周长×高（底面周长知道吧，圆的周长（2πr）或（πd））。圆柱体的表面积＝2个底面积＋1个侧面积（底面积知道吧，圆的面积（πr×r）或（π（d÷2）×(d÷2)；不要忘了还要×2，因为有2个底面积）。圆柱体的体积＝底面积×高（Sh）。圆柱体的底面积＝圆的面积（πr×r）或（π（d÷2）×(d÷2)）。定义圆柱（cylinder）是由两个大小相等、相互平行的圆形（底面）以及连接两个底面的一个曲面（侧面）围成的几何体。两个圆形底面圆心分别为点和点，所在直线叫做圆柱的轴；两个底面之间的距离叫做圆柱的高。当圆柱的轴与圆柱的底面垂直时，称该圆柱为直圆柱（right cylinder）；当圆柱的轴与圆柱底面不垂直时，称该圆柱为斜圆柱（oblique cylinder）。

1、圆柱的表面积=侧面积+两个底面积（S表=S侧+2S底）。公式：S表=(2πr^2)+2πrh S侧= 2πrh S底= πr^2。说明：π为圆周率，r为半径，h为高。 2、扩展资料：圆柱体积计算：圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱体的体积．求圆柱的体积跟求长方体、正方体一样，都是底面积×高。 3、圆柱体的表面积=侧面积+底面积乘以2 圆柱体的侧面积=底面周长乘以高 圆柱体的底面周长=直径乘以3.14

圆柱面积=两个底面面积+侧面面积底面面积=π*r^2（底面半径的平方）侧面展开后是一个矩形，矩形长是底面周长，宽是圆柱的高h，所以侧面面积是：π*2*r*h圆柱面积即为:2*π*r^2+π*2*r*h

圆柱的面积＝侧面积+底面积　　　　　＝底面圆周长*高+派*底面圆半径的平方　　　　　＝2派底面圆半径*高+派*底面圆半径的平方文字表述变为字母将更为简化，请自为之。

圆锥侧表面积：s=1/2（l*r)=1/2(2*л*r*r)=л*r*r[其中r为侧面展开半径=圆锥母线，r为圆锥底面半径]圆锥表面积=底面积+侧面积=л*r*r+л*r*r圆柱的表面积：底圆的周长*高+2*圆的面积2лr*h+2*л(r*r）

圆柱体积公式是：底面积×高，表面积公式是：上下底面面积+侧面积。资料扩展：圆柱（cylinder）是由两个大小相等、相互平行的圆形（底面）以及连接两个底面的一个曲面围成的几何体。所在直线叫做圆柱的轴；两个底面之间的距离叫做圆柱的高。当圆柱的轴与圆柱的底面垂直时，称该圆柱为直圆柱（right cylinder）；当圆柱的轴与圆柱底面不垂直时，称该圆柱为斜圆柱（oblique cylinder）。体积，几何学专业术语。当物体占据的空间是三维空间时，所占空间的大小叫做该物体的体积。体积的国际单位制是立方米。一维空间物件（如线）及二维空间物件（如正方形）都是零体积的。中国，也是世界上最早得出计算球体积正确公式的是南朝数学家祖冲之，比欧洲人约早一千年。他还精心钻研天算之术(指天文数学)，精治大明历，经他再三请求，于510年得以正式颁行，他还制成铜日晷（一种用测日影的方法来计时的仪器）、漏壶等精密观察仪器多种，为后世所取法。

圆柱的表面积＝2×底面积＋侧面积侧面展开以后是一个矩形，长是底面周长，宽是高，所以侧面积＝底面周长×高设一个圆柱底面半径为r，高为h，则表面积S：S＝2πr^2＋2πrh＝2πr(r+h)圆柱的侧面积圆柱的侧面积=底面周长 乘 高圆柱的体积跟长方体、正方体一样，都是底面积×高设一个圆柱底面半径为r，高为h，则体积V：V＝πr^2h圆柱各部分的名称圆柱的的两个圆面叫做底面；周围的面叫做侧面；两个地面之间的距离叫做高表面积与体积根本没有关系,硬说有的话就是都需要圆的半径

圆柱体侧面积=底面周长×高（底面周长知道吧，圆的周长（2π r）或（π d））圆柱体的表面积=2个底面积+1个侧面积（底面积知道吧，圆的面积（π r×r）或（π (d÷2）×(d÷2)（不要忘了还要 ×2，因为有2个底面积哟！））圆柱体的体积=底面积×高（Sh）(这个应该懂吧！)圆柱体的底面积=圆的面积（π r×r）或（π (d÷2）×(d÷2)）

u03c0dh

圆柱表面积：S表=2πR(R+h)（其中R表示圆柱的底来面半径，h表示圆柱的高）；圆柱体积：V=πR^2h（其中R表示圆柱的底面半径，h表示圆柱的高）。 如果母线是和相互平行，那么所生成的旋转面叫做圆柱面。如果用两个平行平面去截圆柱面，那么两个截面和圆柱面所围成的几何体称为圆柱。如果两个平行平面垂直于轴，那么称该圆柱为直圆柱（简称圆柱）；如果两个平行平面不垂直于轴，那么称该圆柱为斜圆柱。

答：圆柱的侧面积=底面圆周长×高圆柱的底面积=底面圆半径的平方×3.14圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2圆柱的体积=圆柱圆的面积×高

圆柱体的表面积=2个底面积+侧面积=2πr^2+2rπh=2πr（r+h）r-底面半径h-圆柱体高度或长度请采纳，谢谢

S侧=C底h=π rrh

圆柱的表面积公式是2πrh

圆柱的表面积公式是2πr2+2πrh，圆柱（cylinder）是由两个大小相等、相互平行的圆形（底面）以及连接两个底面的一个曲面（侧面）围成的几何体。表面积是指单位质量物料所具有的总面积。分外表面积、内表面积两类。国标单位m2/g。理想的非孔性物料只具有外表面积，如硅酸盐水泥、一些粘土矿物粉粒等；有孔和多孔物料具有外表面积和内表面积，如石棉纤维、岩（矿）棉、硅藻土等。测定方法有容积吸附法、重量吸附法、流动吸附法、透气法、气体附着法等。表面积是评价催化剂、吸附剂及其他多孔物质如石棉、矿棉、硅藻土及粘土类矿物工业利用的重要指标之一。石棉表面积的大小，对它的热学性质、吸附能力、化学稳定性、开棉程度等均有明显的影响。

柱形表面积＝圆柱底面积×2+侧面积＝3.14×半径2×2+底面周长×高圆柱体侧面积＝底面周长×高（底面周长知道吧，圆的周长（2πr）或（πd））。圆柱体的表面积＝2个底面积＋1个侧面积（底面积知道吧，圆的面积（πr×r）或（π（d÷2）×(d÷2)；不要忘了还要×2，因为有2个底面积）。圆柱体的体积＝底面积×高（Sh）。圆柱体的底面积＝圆的面积（πr×r）或（π（d÷2）×(d÷2)）。定义圆柱（cylinder）是由两个大小相等、相互平行的圆形（底面）以及连接两个底面的一个曲面（侧面）围成的几何体。两个圆形底面圆心分别为点和点，所在直线叫做圆柱的轴；两个底面之间的距离叫做圆柱的高。当圆柱的轴与圆柱的底面垂直时，称该圆柱为直圆柱（right cylinder）；当圆柱的轴与圆柱底面不垂直时，称该圆柱为斜圆柱（oblique cylinder）。

表面积 圆柱体：S圆柱体侧面=2πr×h 上或下底的周长(2πr) 圆柱体的高(h) S圆柱体的表面积=S圆柱体侧面+πr的平方×2 上底和下底的面积 (πr的平方×2) 体积 圆柱体：V圆柱体=底面积×高

圆柱表面积公式圆柱表面积=圆柱侧面积+2个圆柱底面积圆柱侧面积=圆柱底面周长x高=3.14x直径x高圆柱底面积=圆周率×半径×半径扩展资料圆柱体的性质：1.圆柱的两个圆面叫底面，周围的面叫侧面，圆柱体是由两个底面和一个侧面组成的。2.圆柱体的两个底面是完全相同的两个圆面。两个底面之间的距离是圆柱体的高。3.圆柱体的侧面是一个曲面，圆柱体的侧面的展开图是一个长方形、正方形或平行四边形（斜着切）。4.圆柱的体积=底面积x高，即 V=S底面积×h=(π×r×r)h5.等底等高的圆柱的体积是圆锥的3倍6.圆柱体可以用一个平行四边形围成7.把圆柱沿底面直径分成两个同样的部分，每一个部分叫半圆柱。这时与原来的圆柱比较，表面积=πr（r+h)+2rh、体积是原来的一半。8.圆柱的轴截面是直径x高的长方形，横截面是与底面相同的圆。

圆柱表面积公式公式描述：公式中r为圆柱底面半径，h为圆柱的高。

圆柱体表面积公式是S=2πr（r+h)，圆柱体的上底和下底是两个相同的圆形，可以使用圆形面积公式πr^2来计算，侧面展开是一个长方形，宽是圆柱体的高h，长是圆形的周长，可以用公式2πr来计算。在同一个平面内有一条定直线和一条动线，当这个平面绕着这条定直线旋转一周时，这条动线所成的面叫做旋转面，这条定直线叫做旋转面的轴，这条动线叫做旋转面的母线。如果用垂直于轴的两个平面去截圆柱面，那么两个截面和圆柱面所围成的几何体叫做直圆柱，简称圆柱体。

求圆柱体表面积的公式为S=2πr（r+h)，其中π是圆周率，r是圆柱底面的半径，h是圆柱体的高。扩展资料圆柱(circular cylinder)是由以矩形的一条边所在直线为旋转轴，其余三边绕该旋转轴旋转一周而形成的几何体。它有2个大小相同、相互平行的圆形底面和1个曲面侧面。其侧面展开是矩形。圆柱的两个完全相同的圆面叫做底面（又分上底和下底）；圆柱有一个曲面，叫做侧面；两个底面的对应点之间的距离叫做高（高有无数条）。圆柱的底面都是圆，并且大小一样。圆柱两个面之间的垂直距离叫做高，把圆柱的侧面打开，得到一个矩形，这个矩形的一条边就是圆柱的底面周长。所有立体图形外面的面积之和叫做它的表面积。如：圆柱体表面积为（“C底”为底面圆的周长，R为底面圆的半径）立体图形S=C底*h + 2πR^2，S=2πR*h + 2πR^2。参考资料百度百科-圆柱

圆柱表面积公式圆柱表面积=圆柱侧面积+2个圆柱底面积圆柱侧面积=圆柱底面周长x高=3.14x直径x高圆柱底面积=圆周率×半径×半径扩展资料圆柱体的性质：1.圆柱的两个圆面叫底面，周围的面叫侧面，圆柱体是由两个底面和一个侧面组成的。2.圆柱体的两个底面是完全相同的两个圆面。两个底面之间的距离是圆柱体的高。3.圆柱体的侧面是一个曲面，圆柱体的侧面的展开图是一个长方形、正方形或平行四边形（斜着切）。4.圆柱的体积=底面积x高，即 V=S底面积×h=(π×r×r)h5.等底等高的圆柱的体积是圆锥的3倍6.圆柱体可以用一个平行四边形围成7.把圆柱沿底面直径分成两个同样的部分，每一个部分叫半圆柱。这时与原来的圆柱比较，表面积=πr（r+h)+2rh、体积是原来的一半。8.圆柱的轴截面是直径x高的长方形，横截面是与底面相同的圆。

　　圆柱的表面积公式为：S表=侧面积+两个底面积=2πrh+2πr^2。 　　圆柱圆柱是由以矩形的一条边所在直线为旋转轴，其余三边绕该旋转轴旋转一周而形成的几何体。它有2个大小相同、相互平行的圆形底面和1个曲面侧面。其侧面展开是矩形。 　　直圆柱也叫正圆柱、圆柱，就是底面和顶面是同样半径（r）的圆，并且两圆圆心的连线和顶面、底面的互相垂直，并且我们可以得知，圆柱侧面展开图是长方形。 　　特征： 　　1、圆柱的底面都是圆，并且大小一样。 　　2、圆柱两个面之间的垂直距离叫做高，把圆柱的侧面打开，得到一个矩形，这个矩形的一条边就是圆柱的底面周长。 　　圆柱体积设一个圆柱底面半径为r，高为h，则圆柱的体积为V=πr^2h 　　圆柱与圆锥的关系等底等高的圆锥积是圆柱体积的三分之一。 　　体积和高相等的圆锥与圆柱，圆锥的底面积是圆柱的三倍。 　　体积和底面积相等的圆锥与圆柱，圆锥的高是圆柱的三倍。

s=2∏r^2+2∏rl

圆柱的表面积公式：S表=2πr2+2πrh。圆柱的表面积=侧面积+两个底面积（S表=S侧+2S底）；圆柱的侧面积=底面的周长*高，也就是S侧=2πrh。圆柱表面积：=侧面积+底面积×2。=底面周长×高+3.14×半径?×2。=3.14×直径×高+3.14×半径?×2。

半径是5cm表面积=2*底面积+侧面积=2*3.14*5^2+2*3.14*5*30=1099平方厘米体积=底面积*高=3.14*5^2*30=2355立方厘米

求圆柱体表面积的公式为S=2πr（r+h)，其中π是圆周率，r是圆柱底面的半径，h是圆柱体的高。扩展资料圆柱(circular cylinder)是由以矩形的一条边所在直线为旋转轴，其余三边绕该旋转轴旋转一周而形成的几何体。它有2个大小相同、相互平行的圆形底面和1个曲面侧面。其侧面展开是矩形。圆柱的两个完全相同的圆面叫做底面（又分上底和下底）；圆柱有一个曲面，叫做侧面；两个底面的对应点之间的距离叫做高（高有无数条）。圆柱的底面都是圆，并且大小一样。圆柱两个面之间的垂直距离叫做高，把圆柱的侧面打开，得到一个矩形，这个矩形的一条边就是圆柱的底面周长。所有立体图形外面的面积之和叫做它的表面积。如：圆柱体表面积为（“C底”为底面圆的周长，R为底面圆的半径）立体图形S=C底*h + 2πR^2，S=2πR*h + 2πR^2。参考资料百度百科-圆柱

柱形表面积＝圆柱底面积×2+侧面积＝3.14×半径2×2+底面周长×高圆柱体侧面积＝底面周长×高（底面周长知道吧，圆的周长（2πr）或（πd））。圆柱体的表面积＝2个底面积＋1个侧面积（底面积知道吧，圆的面积（πr×r）或（π（d÷2）×(d÷2)；不要忘了还要×2，因为有2个底面积）。圆柱体的体积＝底面积×高（Sh）。圆柱体的底面积＝圆的面积（πr×r）或（π（d÷2）×(d÷2)）。定义圆柱（cylinder）是由两个大小相等、相互平行的圆形（底面）以及连接两个底面的一个曲面（侧面）围成的几何体。两个圆形底面圆心分别为点和点，所在直线叫做圆柱的轴；两个底面之间的距离叫做圆柱的高。当圆柱的轴与圆柱的底面垂直时，称该圆柱为直圆柱（right cylinder）；当圆柱的轴与圆柱底面不垂直时，称该圆柱为斜圆柱（oblique cylinder）。

圆柱的表面积=侧面积+两个底面积公式：S表=(2πr^2)+2πrh，S侧=2πrh，S底=πr^2说明：π为圆周率，r为半径，h为高，圆柱体积计算：圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱体的体积．求圆柱的体积跟求长方体、正方体一样，都是底面积×高。圆柱是由以矩形的一条边所在直线为旋转轴，其余三边绕该旋转轴旋转一周而形成的几何体。它有2个大小相同、相互平行的圆形底面和1个曲面侧面。其侧面展开是矩形。直圆柱也叫正圆柱、圆柱，就是底面和顶面是同样半径（r）的圆，并且两圆圆心的连线和顶面、底面的互相垂直，并且我们可以得知，圆柱侧面展开图是长方形。特征：1、圆柱的底面都是圆，并且大小一样。2、圆柱两个面之间的垂直距离叫做高，把圆柱的侧面打开，得到一个矩形，这个矩形的一条边就是圆柱的底面周长。

S=ch =πdh =2πrh

哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦

圆柱体积公式是：底面积×高，表面积公式是：上下底面面积+侧面积。资料扩展：圆柱（cylinder）是由两个大小相等、相互平行的圆形（底面）以及连接两个底面的一个曲面围成的几何体。所在直线叫做圆柱的轴；两个底面之间的距离叫做圆柱的高。当圆柱的轴与圆柱的底面垂直时，称该圆柱为直圆柱（right cylinder）；当圆柱的轴与圆柱底面不垂直时，称该圆柱为斜圆柱（oblique cylinder）。体积，几何学专业术语。当物体占据的空间是三维空间时，所占空间的大小叫做该物体的体积。体积的国际单位制是立方米。一维空间物件（如线）及二维空间物件（如正方形）都是零体积的。中国，也是世界上最早得出计算球体积正确公式的是南朝数学家祖冲之，比欧洲人约早一千年。他还精心钻研天算之术(指天文数学)，精治大明历，经他再三请求，于510年得以正式颁行，他还制成铜日晷（一种用测日影的方法来计时的仪器）、漏壶等精密观察仪器多种，为后世所取法。

表面积=两个底圆+侧面s=2πr^2+2πrh

1、圆柱体表面积公式：S = 2πr（r+h)，公式说明：r是圆柱底面的半径，c是侧面的周长，h是圆柱体的高。2、圆柱体体积计算公式：底面积x高V=πrh/V=Sh。3、圆柱体侧面积：底面周长x高=Ch。

底面半径为 r， 高为 h 的圆柱，表面积计算公式 :S = 2πrh + 2πr^2 = 2πr(h+r)

2兀rn

u03c0d*h+2(u03c0*r*r)=3.14*5.8*2.3+2(3.14*2.9*2.9uff09=94.7024

圆柱体的表面积=侧面积+底面积乘以2=S=2πr（r+h)；圆柱体的侧面积=底面周长乘以高；圆柱体的底面周长=直径乘以3.14；r是圆柱底面的半径，c是侧面的周长，h是圆柱体的高。圆柱体的侧面积=底面周长乘以高；圆柱体的底面周长=直径乘以3.14。在同一个平面内有一条定直线和一条动线，当这个平面绕着这条定直线旋转一周时，这条动线所成的面叫做旋转面，这条定直线叫做旋转面的轴，这条动线叫做旋转面的母线。如果用垂直于轴的两个平面去截圆柱面，那么两个截面和圆柱面所围成的几何体叫做直圆柱，简称圆柱体。

圆柱的侧面积公式：S=Ch=πdh=2πrh，公式中d为圆柱底面直径，C为底面周长，h为圆柱的高。表面积公式:S = 2πr（r+h) r是圆柱底面的半径，c是侧面的周长，h是圆柱体的高。

我想问一下圆柱底面面程怎么算？

圆柱的面积公式为：S=2*π*r*r+2*π*r*h。Sc=2*S1+S2（Sc：表示的是圆柱的面积，S1：表示圆柱的两个底面的面积，S2：表示的是圆柱的侧面积）。圆柱的表面积指圆柱的底面积与侧面积之和。设圆柱的底面半径为r，底面周长为C，圆柱高为h，则：底面积，圆柱的一个底面面积为：S1=π*r*r（其中r表示的是圆柱的底面圆的半径）。侧面积，圆柱的侧面积为：S2=C*h=2*π*r*h。所以得出Sc=2*S1+S2=2*π*r*r+2*π*r*h。圆柱与圆锥的关系等底等高的圆锥积是圆柱体积的三分之一。体积和高相等的圆锥与圆柱，圆锥的底面积是圆柱的三倍。体积和底面积相等的圆锥与圆柱，圆锥的高是圆柱的三倍。

因数就写乘起来能得到那个数的两个数，积就写那个数的倍数。40因数：1、2、4、5、8、10、20、40。41因数：1、41。42因数：1、2、3、6、7、14、21、42。43因数：1、43。44因数：1、2、4、11、22、44。45因数：1、3、5、9、15、45。46因数：1、2、23、46。47因数：1、47。48因数：1、2、3、4、6、8、12、16、24、48。49因数：1、7、49。50因数：1、2、5、10、25、50。

　　在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家收集的中考精彩作文，希望对大家有所帮助。 中考精彩作文1 　　世界的多元化必然导致解答的不唯一性。感谢这不唯一性吧：正因为此，我们才有可能展开联想的翅膀，腾飞于这丰富多彩、变幻无常的天地间。 　　一 　　凡是棋坛的高手下棋，都是不拘泥于棋谱，随心所欲的摆布，酣畅淋漓地拼杀，为了胜利，出手变幻无穷。棋手的最高境界，成了多样化解答的最好诠释。 　　试问：世上有哪两局棋是一模一样的呢? 　　二 　　有了多样，才有了比较。各种各样的方法罗列于我们的面前，是为了给我们挑选。别出心裁不是目的，而是手段。更好地解决问题，才是我们的动机之本。 　　曹冲称象，不用称杆而用船;高斯算数列，不计算而是“凑数”……不排斥传统方法的可行性，但更无法否认新路的妙处。 　　泱泱历史长河，荡出了多少个另辟蹊径? 　　三 　　但是种种解题之道，决非浮于事物表面，一目了然。你得动用思想，探寻奥秘。即便是“妙手偶得之”，也得有量变的积累。启动联想的发动机，由表及里，由此及彼，发散，迁移，你才能由衷地赞叹：“这个世界本来很精彩!” 　　四 　　我们中国人，似乎有墨守成规的传统。一就是一，二就是二，1+1永远是2，守规矩成了人们眼中最好的美德。 　　“雪化了就是春天”，判错，因为标准答案是“水”。 　　“临危不惧”，判错，因为标准答案是“视死如归”…… 　　血红的大叉，停手吧，你们可知道，你们在缠绕着怎样鲜灵的魂魄啊! 　　否认答案的多样性，就是否认世界，否认生活，否认真实。 　　不愿看到未来的中国，成为小脚般的畸形。 　　五 　　可喜的是，中国也有推陈出新的传统。早在几千年前，《战国策》中就对坚持一把钥匙开一把锁的陈旧思想进行尖锐的讽刺。 　　因之，有了商君。 　　后来，有龚自珍高唱“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” 　　现如今，我们建设有中国特色的社会主义，走的可不是前苏联的老路。 　　六 　　新时代在召唤，丰富多彩本来就是这个世纪的主题，我们可得跟上时代的列车，叫地球震惊于这个五彩缤纷的新国度。 　　我又在想：这大概就是西部大开发时不易建一条公路的原因了吧?有了路网，有了选择，才会腾飞! 　　你又选择哪条路? 中考精彩作文2 　　活出自己的精彩，做一个与别人不一样的自己。 　　我和别人一样，勤勤恳恳读书，希望将来考上不错的大学，毕业后兢兢业业工作。我又和别人不一样。有自己与众不同的个性，有属于自己的小梦想。 　　从小到大，一直都被大人们不断地与其他的小孩比较。昨天说表妹学会游泳，今天说堂姐考了年级前五。每每听到这些夸奖别人顺便贬低自己的话，我总甩出一副不屑的样子，心里实在觉得烦。也许是骨子里的倔强因子起了作用，我总想着要超过她们，让大人们无话可说。无奈我从小就是一个笨小孩。老师夸我聪明，亲戚夸我伶俐，可我自己知道，我和其他孩子比，一直都差了那么点。别人能够轻易解出来的计算题，我却要在脑子里转了好几圈；人家画得一手好画，我却只能描得乱七八糟；其他孩子能唱能跳，而我却只愿意在角落里摆弄玩具。也许在潜意识里，我是和其他同龄人不一样的。 　　步入初中，原来闲暇的玩闹时间瞬间被繁重的课业占去了一大半，为了不辜负父母和亲朋好友的期望，我只得老老实实和其他同学一样坐在教室里，认真地听课写作业，因一道极难的习题抓破脑袋，为了明天的小测能够顺利过关而咬着唇死背单词。踩着上课铃声进教室，下课与死党腻在一起吵闹成一团的日子渐渐消失了。认识我的人都说，我变了，变得乖了。我成功地成为父母心目中的好孩子。不禁在心底问自己，你和别人一样吗？ 　　我和别人一样。勤勤恳恳读书，将来考上不错的大学，毕业后兢兢业业工作。一样脚步飞快地穿梭于繁华的街道，寂静的小巷。一样在难得的周末一觉睡到自然醒。 　　我又和别人不一样。有自己与众不同的个性，有属于自己的小梦想。有独特的喜好，有特殊的习惯。淹没在人群里不会闪光，但认识我的人却能立马看到我的所在。骨子里还有别人学不来的慵懒与倔强。 　　这样和别人一样抑或不一样的我，必会在自己的小世界里，活得特立独行，活出属于自己的精彩。 中考精彩作文3 　　五小鸭摇身一变成了凉艳的天鹅；毛毛虫历尽艰辛终成漂亮的蝴蝶；微不足道的种子也能长成参天的望天树……世间万物各有精彩，野百合也有春天，就更别说是人了。人的一生也自当是精彩纷呈。 　　不管曾经多么渺小，不论过去如何不尽如人意，造物主并不要求每个人的一生都是相同的两点一线那样的直接而没有任何精彩可一言。于是，就算以前落后于人，我们也自然会有自己的方法，去抵达别样精彩的人生。 　　就算童年时调皮捣蛋，爱因斯坦照样提出了相对论，成为举世瞩目的科学家；就算曾经的他不专心学业，只知道做风车，牛顿最终还是提出了三大运动学定律，使他脱颖而出；就连老师都不看好，学校因其不守规矩而被勒令退学，但这并不影响伦琴发现x射线，来证明自己能行……当他们一跃成功，风华转身，恐怕没有人会在意他过去的滞后。人生本来就该是与众不同的。 　　“创业奇才”“寿云，现在已抵达人生的巅峰，但有准知道他当初的创业历程是一把辛酸一把泪？因相貌而被淘汰掉工作机会自不必说了，两次高考名落孙山，四次创业以失败落幕……但最终却一跃龙门成就非凡—阿里巴巴影响了几乎全世界的网名。哪怕曾经未曾铸就非凡，哪怕曾经有过滞后于人，马云一样有他的精彩。人生，一样能成就辉煌，不是吗？ 　　楚庄王“不鸣则已，一鸣惊人”“不飞则已，一飞冲天”，在王宫中沉默了三年之久，这只大鸟终于振翅高飞，翱翔蓝天，直插云霄，楚国终成名扬天下的大国。 　　滞后于人也好，一败涂地也罢，都不可怕！因为，每个人都与众不同，每段路都充满坎坷，重要的是始终让自己的梦想不褪色、信念不倒塌、奋一斗不停歇，一样可以各拥精彩，赢得自己的春天。 　　哪怕黄河曾弯曲如细流，最后不一样奔腾着、咆哮着涌向了大海的怀抱吗？哪怕山谷中的一百合从来都不为人知，最后不一样开遍了整个山谷，吸引了无数游客？然后知曾经的种种真是算不得什么，华丽转身过后，是一份精彩在等待。 中考精彩作文4 　　“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变”。从我遇见你开始，你似乎一直在为我编织文学的梦。那时懵懂的我，总爱听你念绝句，听你把满天大雨划为古韵，把水墨画画在心里。是红楼梦吗？是苏小妹吗？是陆游吗？是李太白吗？太多太多了，让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而滋润。这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。 　　“凝望里，你被望成千翼之鸟；聆听里，你被听成千孔之笛”。记得你说，你要带我们这群孩子去北京，看看清华北大这样的名校值不值得奋斗。记得你说，学习有时候不在于智力而在于毅力。也曾记得，你读张洁的《我的四季》“一个人，要是能够期待，就能够全力以赴。”那坚定的声音，我从来不敢忘记。那时的盛夏，梧桐落下一地清凉的绿意，铺垫我们一起走过的光影。这样的你，这样热情，奋斗，诲人不倦的你。 　　“说是那寂寞的秋的清愁，说是那辽远的海的相思，假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。”有你的三年短暂得就像睡了一觉，可是正是在这一觉里，你让春风寄给我一场幸福的梦。在梦里，你教给我文学知识，学习知识，更重要的是你教会我自信，奋斗。现在想起来，我们一起走过的时光，就像一席凉凉的烟雨，点洒在花前，我的眉间。这样的你，这样循循善诱，让我铭记的你。 　　“愿你有个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。”一支曲子已温柔而起，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向远方，有没有浸透你的梦境？再小坐一会吧，喝一口碧螺春再走吧，我们一起走过的日子已经结束，我将用整个春天为你饯行。 　　亲爱的老师，请允许我最后改变舒兰的《乡色酒》来感谢你陪我走过这三年： 　　三年来，你用文浸染了我，我正年少韶华正好，你浓，春色也浓；三年后，我在考场回忆你，你是一杯清水酒，你满，思念也满。 中考精彩作文5 　　黑沉的夜空掩盖了星辰耀眼的光芒。楼层那束明亮的光为我照亮还家的路。母亲知道，我看到了那束光，就看到了温暖和希望。 　　我抬脚进门，一转身，发现母亲还未归来，推开门，按下那盏刚熄灭的灯。我曾与母亲调侃，咱家这层的光每天这么亮着，物业该加收电费了。我和母亲对视一笑，分明看到她眼中的疼惜。 　　站在那抹光下，昏暗的影子投射向地面，金色的光芒为这抹黑暗添上一缕金黄。看向长久以来早已老化褪皮的开关，眼前浮现出母亲早已形成习惯的动作：一天的工作劳累让母亲不停捶打酸胀的手臂，临进门时也不忘按下开关；母亲提着一袋袋沉重的物品，却也不忘用手肘顶开小小的开关……我的心不禁回荡点点涟漪，母亲啊，你可否知道，你的小小举动，你的不以为然深深感动着我，让我知道在这漆黑又寂静的夜里仍有亲情伴我。 　　我转身，母亲还未回来。 　　我抬脚，慢慢走下一个个台阶，无边的黑暗逐渐漫延至我的脚下。那一抹明亮的光在身后绽放出迷人的微笑。夜空浮现点点星光，如此漆黑的夜笼罩大地，母亲仍奔波于生意官场。抬头仰望那一抹亮光，忆起，它这十年伴我成长。 　　转身，母亲回来了。我无比欢快的奔向母亲，接下她手中的物品，母亲温和的目光投向我，更加照亮了心头的阴翳和不安。 　　一路与母亲寒暄那抹灯光，一幕幕柔情闪现于我的心中。那一年夜晚，我急性胃炎，翻来覆去，母亲心疼的看着我微出薄汗的模样，立刻背起我，跑出门外。迷茫中看见那抹柔光照在母亲鬓角一撮斑白的发，散发点点银光。十几年来，母亲用那一抹光关心着我，表达着内心浓烈的爱。而那抹光亮也早已驻扎我的心房。 　　站定，母亲与我皆心中感叹，年华岁月渐逝，永不变的是它散发的光芒。 　　“长大了，以后都要由你来照顾妈妈了……”母亲骄傲地对我说，一道道深深的皱纹伴随母亲的笑深深的印在她的眼角。我笑，是的呢，我大了，以后要照顾母亲了。 　　心中升起一抹骄傲，我多希望，我喜欢的那一抹柔光能永不熄灭，伴母亲衰老，伴我成长…… 中考精彩作文6 　　在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。 　　我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。 　　我知道班主任对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 　　首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 　　其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日同学们都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。 　　试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 　　期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让班主任、家长和同学们失望。不让自己失望。 中考精彩作文7 　　寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。 　　我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸给我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。 　　带着疑问与好奇，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑。不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。 　　进人中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆帐；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。 　　一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满动力，永远充满激情。 中考精彩作文8 　　父爱是太阳，漫漫的人生路上，我时刻感受着他的光芒。 ——题记 　　都说母爱伟大，但我觉得父爱更略胜一筹。父爱虽然没有母爱似水的柔情，但他有着高山一样的坚定。父亲的一句教导，一个眼神，一个微笑，足可以融化冰山。 　　 一、教导相伴 　　父亲是极少说话的，仿佛是一字千金。那次，我与父亲去爬山，一路上没有几句话。到了山脚下，我看到了稀稀疏疏的几颗酸枣，便高兴地叫起来：“看！爸！有酸枣呢！”我急忙摘下：“啊！太酸了！”爸爸微微一笑，说：“往上爬吧。”很快到了山腰，我们便看到了成片的酸枣。爸爸说：“尝尝吧！”于是我又摘下几颗：“嗯，好多了，不过还有点酸。”此时的我发现了一个规律：山越高，枣越甜。为了吃到更甜的枣，我与父亲奋力向上爬。呵！终于到了山顶，大片酸枣映在眼前，不等爸爸说我就摘下，“比前两次甜多了，好吃！”我兴奋地说。“这就叫不经艰难，没有甘甜。”爸爸一字一顿的说道。我恍然大悟。从那时起，直到现在，这句话一直伴随着我，已成为我人生的`座右铭。有教导相伴，我长大了。 　　 二、眼神相伴 　　“又是一场可怕的暴风雨。”我自言自语道。看着满是红叉叉的试卷，心中又是一阵苦恼。看着路边嘲笑我的一切，心中充满了难过和伤心的符号。出来迎接我的是他——我的爸爸。他似乎预感到了我的一切，于是什么也没说，只是充满信心的看着我，眼神里充满着期待和信任。刹那，我感到一种莫名的力量在支持着我，是什么？我过后仔细想了一番，还是父爱。他的眼神好像在说：“没关系，再来，你可以！”我顿时开朗起来，我可以！父爱的眼神告诉我，人的一生不能一帆风顺，只有自信，才能前行。有眼神相伴，我懂事了。 　　一路欢歌，一路笑语，一路坎坷，一路荆棘，一路还有阳光的相伴！ 中考精彩作文9 　　我很希望到国外去，我们这里的许多人都出国淘金，我的爸爸妈妈也希望我将来能够出国留学，我姐姐则崇拜那些韩国日本的明星，她应该就属于“哈韩哈日族”吧。总之，在我心中，五千年的悠久历史似乎成为了祖国前进的巨大负担，它使我们接受所谓的“素质教育”，使我们要背大段大段的文言文，接受题海战术，扼杀了我们的想象力，束缚了我们的思想。 　　但是，上午从报纸上看到了一篇文章，却使我大为惊讶。文章中说：现在有越来越多的外国人对中国的文化历史产生了巨大的兴趣，现在全世界有80多所孔子学校，专门用以学习研究孔子思想。而世界足联主席布拉特在闲暇之余，很喜欢琢磨老子的《道德经》，葡萄牙队主教练斯科拉里在备战世界杯时正看孙武的《孙子兵法》……惊讶之后，便是一番愧疚。自己的文化啊，曾经被我看的一文不值，早就不放在眼里了，而那些钞票比我们多得多的老外却把他们视为珍宝。我想这不仅仅体现了中国的国际地位的提高，更体现了中国文化的博大精深。现在回想起孔子的论语十则，觉得那短短的十句话确实充满了生活的哲理，体现了先祖们的智慧。可是，现在像我这样的人已不在少数，他们会醒悟吗？班上的每节早读课，读英语的比比皆是，除非语文老师要检查背诵，要不，念语文的则寥寥无几，大家都说语文太古板了，而且英语的学习任务也确实很重。书店里热销的也都是一些管理营销方面的书，或者一两本网上速成的小说，五千年的灿烂文化输给了三百年的工业发展，为什么呢？ 　　有些人认为传统就是落后，有些人认为GDP能代表一切，他们都错了。传统并不代表落后，一些传统陋习确实应该让它尘封，而一些优良传统则需要我们的继承与发扬，GDP只能代表这个国家的贫或富，而人文素养则体现了一个民族的精神境界，对于外来文化，我们不能照单全收，也不能全部否定，而应该执行拿来主义，我们要保护我们的文化，保护我们的人文，不能让这物欲横流的世界模糊了孔子的脸庞。 中考精彩作文10 　　母爱是海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之广阔。曾经的你喜欢靠在母亲的身旁听着一个个童话，嘴上露出幸福的微笑；长大后的你喜欢时尚，总为了衣服而与母亲争个面红耳赤。你会嫌弃母亲太过唠叨和迂腐，而乐于让“叛逆”主宰你们的关系。我懂，你不会快乐。所以你要去学会宽容，或许不是所有的批评不是你的错，但是你要学会宽容和包容。你要宽容她的“落伍”，包容她的误解。你要与她交流，学会乘坐着宽容之舟徜徉在母爱之海！ 　　友谊是山，宽容为径，询径登山，方知山之高大。独自走在路上，望着成群结伙的路人，你是否会感到孤单，是否会诧异他们的友谊为何会那么坚固。其实很简单，因为宽容。友谊之山高耸入云，登山途中不可能一帆风顺，一点点的不和都会成为“荆棘”，都会阻碍你的前进甚至会让你放弃。那时你需要学会宽容。学会宽容对方的过错，让宽容成为友谊之山的一条小径，让你顺利登上山之巅峰，让你尽情享受友谊的美好，让你感受山之高大，让你不再孤单！ 　　社会是歌，宽容成曲，和曲而歌，方知歌之美妙。你是否会感到现在的社会多了一点文明少了点和谐？是否发现人与人之间的关系“单纯”得只有利益？我无言，因为在不知觉中我看见人与人的交往变为了勾心斗角。在无言中，社会之歌已不再和谐与美妙，它变得如此刺耳、难听。为什么？因为利益冲走了宽容，而失去宽容的人们变得庸俗，俗到为了一点小事而大动干戈，俗到认为社会之歌的和谐与否不关他们的事。可悲！可叹！可笑！现在还没有“俗透”的人们啊。你们醒醒。赶紧请出你们的宽容，让宽容凝成和谐之曲，奏起和谐之歌！ 　　因为有了宽容，我们可以遨游在母爱之海吗，可以登上友谊之山，可以沉浸于美妙的社会之歌。因为宽容，我们感到幸福，因为宽容，生命变得无限精彩！ 中考精彩作文11 　　瞬息间，水从我指缝中滑过，略带着眷恋与倾诉，那么贴近，那么真切…… 　　我好奇，我对这透明、晶莹的精灵充满了遐想。于是，我追随着它的流向，开始了对水的追求。 　　一 　　我静静地展开书卷，吟诵着，感叹着。流水犹如那不可名状的豪情，流入了我的心扉。 　　是的，当我踏入屈原生命最后一刻的故事时，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔腾。这位伟人高昂着头，坦然地面对奔腾的江水，将自己高超的志节与流水融为一体，向东奔流。他并没有消逝，是流水，拥抱了他的热情；也正是流水，接纳了他的谏诤。 　　从那一刻起，我对流水充满了敬佩，一种对历史长河中的豪情的折服。 　　水在汹涌，在奔流，流动着激情与生命的活力…… 　　二 　　书的倩影也印在了我的心间，流水激荡着我对自然的追求。于是，我踏入了自然，去寻求与流水浑为一体的万物精髓。 　　我登上了高山，在山石之间的细微处找到了它——它是欢快的：小溪丝毫不为自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因为前方有它的理想。“泉水击石，泠泠作响”，在流水击动山石的轻快声中，我听到了生命的活力。 　　我随着流水走去，总会发现那不知名的野花、野草也在流水的滋润中微笑。而流水总会亲切地淌过，温情地抚摩它们的脑袋。 　　所有生灵在流水的协调间，有了生命的贴近…… 　　三 　　流水伴着我回到了生活，生活在流水的荡漾中更加焕发出光泽。 　　我时常微笑着看流水无私地淌入桶中，开始了它的使命。它无怨无悔地洗去世俗中的污秽与疲惫，洗去了喧哗与忙碌，只留得人们对明亮居室的赞美与感叹。它默默地流着，很平凡，甚至总在我不经意间就化为蒸汽，悄然而逝。 　　在一次次的探寻中，我悟出了无私与平凡的身影。我对水所做过的一切有了更新的认识。或许，原本平凡无私的生命也与流水一样善良，在不经意间流出幸福与温馨吧。 　　流水淌过了我的心田，令我神清气爽。我学会了奉献，也学会了感悟生命…… 　　每个生命都如流水，绵长地流淌着。我们应该让它流出精彩，流出价值。 　　又一阵流水，淌过了生命最需滋润的深处。 中考精彩作文12 　　承担是爱，溶化了严冬的积雪;承担是生，让幼苗抽出了新芽。承担既是一份责任，更是一种勇气。它会助你走向成功的彼岸。成长需要承担。 　　曾经看过一则报道：在武汉的一条街上，曾多次发生盗窃案。起初嫌疑犯锁定为三名轻人，最大的29岁，最小的不过19岁。警方通过各种手段劝说嫌疑犯说出实情，但还是没能成功，最后终于通过录像带找到证据。 　　这三名犯人就是不敢为自己的行为负责，不懂得承担自己的过错。 　　我读完这篇报道后，心里有一个疑问：为什么他们不去承担自己的过错呢? 　　也许，他们还小，这是第一次犯罪。因为承担是需要勇气，但成长也同样需要承担。小学时，在最后一堂自习课时，全班同学都在安静地写作业，班主任则满足地看着这个安详的教室。突然，一团白色的指团像针一般扎在同学们的眼球之中。 　　是谁?到底是谁?本来打扫的一尘不染的教室顿时显得十分肮脏。老师快要闭紧的双眼顿时睁得雪亮雪亮的，严厉的目光扫视着我们。"是谁扔的纸团，请那位同学捡起来。"本来就十分安静的教室显得更加鸦雀无声。但仍是没有谁去拣纸团。 　　"是谁扔的纸团，请那位同学拣起来。"老师又说了一遍，声音提高了几分。终于，有一位同学拣起了那团纸，抬手一扔，纸团在空中漂亮的一个回旋，进了垃圾桶。定睛一看，天哪!竟然是班里出了名的老实人吴!没想到是她扔的! 　　同学们也用复杂的眼光看着她。那目光有惊讶，有愤怒，有惋惜……"吴同学，你为什么随便扔垃圾呢?"老师望着她的双眼说。"老师……不……不是我。"一直低着头的吴突然抬头，她的眼睛红红的。"什么嘛!明明就是你!"琳生气地大叫。"老师，对不起，纸团是我扔的……"我终于勇敢的站起来，承认错误。当我看到吴伤心的表情时，我突然想到一句话：自己犯下的错就要自己承担。 　　或许老师会对我失望，父母也会责备我，但我明白了只有勇于承担自己的行为，才能在人生的大海里扬帆勇进! 　　成长因勇于承担而更精彩。

51=3×1740=2×2×2×551和40的公因数只有1。公因数：指定两个或两个以上的整数，如果有一个整数是它们共同的因数，那么这个数就叫做它们的公因数，也可以说成“公约数”。公因数中最大一个的称为最大公因数，又称作最大公约数。

50因数有：1、2、5、10、25、50假如a÷b=c（a、b、c都是整数)，那么我们称b和c就是a的因数。需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。反过来说，我们称a为b、c的倍数。在研究因数和倍数时，不考虑0。