初中命题作文600字左右【精选5篇】

　　在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是我为大家收集的初三初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 初三初中作文1 　　初中三年，短暂而美丽，这其中的“酸甜苦辣”却让人值得细细回味，慢慢咀嚼。 　　想起老师，我们有太多的感恩说不尽。如果用一个恰当的比喻来说明，那就好比是蜡烛照明，老师就是那根在黑暗里面的光源，燃烧自己，为我们照亮前行的路。老师教会我们很多知识，她用她那聪明的大脑和了得的口才带领我们在知识的海洋里航行。老师教会我们很多人生的道理，要我们尊重自己，唯有尊重自己才能做到尊重别人。老师啊，世界上最美的语言也表达不出我们对您的那份感恩之情。你给予我们的犹如浩瀚大海之大，而·我们回报你的仅仅是大海里的一滴水。 　　朋友是世上最宝贵的财富，友谊是世上最美好的情感。我们有着奇妙的相遇，世界上有着70亿多人口，偏偏我们能够相遇，这是种缘分。而后我们相识到相知，时间让我们彼此更了解对方，知道对方喜欢什么，讨厌什么。我们之间经历的曾经，它们是记忆里有味道的风景。如今我们即将毕业了，面临着离别的悲伤，心中有太多太多的不舍。我们各自天涯，当某一天，你看见了满街的本子，还是学乐先，当某天，你看见某一个学生穿着白色校服，你还会想起谁？当某一天，你若听见有人在说那些奇怪的语言，你会不会回忆起我们一起的曾经。当某一天，再踏进学校会是那一片落叶掉进回忆的流年。在我们的记忆里，你会不会记得青春年少的我们也曾经炙热于那几毛钱的海报？你会不会记得我们曾经认为门口的保安叔叔和食堂阿姨有着夫妻脸？ 　　初三的三年时光，匆匆流逝，犹如烟花绽放。在最后的时间里面，让我们彼此珍惜吧！ 初三初中作文2 　　这是初中的最后一个晚自习，脑子里不自觉的会想到很多，可想的都却那么模糊。 　　记得小学6年级毕业时，我们曾幻想过初中的生活，也许初中只是人生中的一个小插曲，也许很快就会过去，或者在想，在那三年中自己是否出淤泥而不染，会不会成为学霸呢？想的总是那么美好。 　　初中第一天，来到一个陌生的学校，一张张陌生的面孔，在其中，好不容易见到一个熟悉的容颜却没有那般亲切了，也许是环境的缘故吧！ 　　渐渐的，当我们融入到班级中的时候，我们会发现，原来他们也不是那么冷面，久了，熟了，也是一些热情似火的小青年啊。 　　初一，大家都认为这是一个新的开端，我们要努力，我们要奋斗，只为自己最后有个好的结果，可是，在一个环境呆久了，人是会变的，每个学校总有那么几个学渣，总有一些逆反心理较重的叛逆青年，正因为这些可以放纵自己，可以让自己不努力，因而抵制不了诱惑，每天贪玩。便忘了什么是学习，每天拿着书却想着睡觉和玩耍。 　　初二，因此松懈，认为时间还长，却不知它的快。想着继续挥霍，想着“明天”再努力，可是这个“明天”太多了。 　　初三，早已成为习惯，不到中考不知紧张，当最后考差了，再说句我后悔了，我应该好好学的。却已经晚了。 　　其实机会不会一直在你身边，一旦有机会就要懂得把握。 　　不要认为今天没有明天重要，其实今天就决定了明天。每一个“今天”的积累就决定了你的未来。 　　初中不是什么小插曲，它其实很棒很优秀，它让你找到了你自己的梦想，它是一个冲劲的过程，也是转折。 　　拿起毕业照时，初中这三年就这样过去了。 初三初中作文3 　　不似“花开两朵，天各一方”的洒脱；不如“好读书，不求甚解，每有会意，就欣然忘食”的勤奋。不闲适，不拥挤，无大风浪，但绝不平凡。 　　踏入九月的校园，一片灿烂的阳光铺洒在地上，似乎把一切都变得柔软，令人不敢轻易惊扰。欢声笑语，鸟语花香。忽而喧闹，忽而静谧，万般美好。 　　十四岁的花季，我们踏着晨雾，身披朝霞漫步校园，手上总拿着资料，走走背背，曾经美好的景色不再去欣赏，紧盯手心“万能”的“小甘”。或许，路边的花朵还似记忆中娇嫩；也许，窗外的大树依旧青翠欲滴；也许黄昏依然美丽，也许，笑颜始终灿烂。无意在留心，留心周围，留心那些过去的身影。走走停停三载，荒唐也。 　　十三岁的青春，我们有些叛逆，谈笑风生，意气风发。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的任性在我们身上体现的淋漓尽致。总是觉得，自己可以一路逆风，单纯似沙漠中的花，周围是咆哮的风沙，但依旧能够傲视群。这时恣意，放纵。球场上帅气转身迎得尖叫的得意；跑道上花式冲线的欢呼；考场上潇洒的挥笔。那是回不去的青春，那是第一的荣耀。 　　十二岁的童年，我们走向未知，走进春光。初中的大门向我们敞开，褪去了青涩与稚嫩，活脱脱一个懵懂小孩穿上大人的衣服，闯入了一个小社会一般，有些搞笑，又有些严肃。在家当惯了“小公主”一去，什么也不会，本以为大家都一样，却惊觉只是自己。“尴尬”“不甘”“烦闷”冲斥心底，却又不得不面对现实。可真是无可奈何呀！ 　　转眼间，“三年羁旅客”，今日入战场。面对即将到来的中考，回不去的青春校园。三年光景终有尽，何不铭记于心底。 初三初中作文4 　　时光飞逝，转眼间上初三已经一个学期了，望着正在考场上认真做题的同学们，听着沙沙的翻卷声，回想过去半年在初三里的甜酸苦辣，心中感慨万分。 初三·苦 上了初三，在一个重点班里我感觉到无比沉重的压力，这些无形的压力就像你每天背着一个一百多斤的人，迈着沉重的步伐前行似的。 白天，九节课的沉闷，放学后只得出一个结论——累。然而，晚上还得顶着浓浓的睡意做那一堆小山似的作业，每晚熬到一点多早晨六点又要爬起来上学。连星期六，星期天亦是如此。除了这些累以外，还要承受着成绩的起落，每一次的成绩，无论大考小考都会联系到中考。这使我感到精神上无比的紧张。 人在初三，苦在其中。 初三·甜 虽然初三有很多苦事儿，但使我感到开心的事也不少。 考上了这个重点班就是一种莫大的收获，这个班的气氛十分和谐，每个人都是爱好读书的人。甚至连平时非常调皮的同学对待课堂、对待老师、对待学习都十分认真。而且每一个人的品行都是非常好的。这种感觉是和以前不同的，是非常舒服，十分和谐，令人感觉快乐的。 　　初三，父母对我的关心多了。夜里，每当我正奋斗着的时候，父亲都会轻轻拍着我的肩膀对我说，加油。而母亲则会为我送上一杯热乎乎的奶茶，喝下去，胃暖暖的，心里甜甜的。 人在初三，乐在其中。 初三，半年过去了，接下来的半年让我们努力，使我们在初三的日子过得辉煌，在苦的日子中也带着丝丝的甜意。 初三初中作文5 　　与时间牵手度过了初中两年春秋，现在我也不是过去的傻丫头了，自己那份单纯不知什么时候丢掉了，想寻回，却发现心已被一份稳重成熟占据了。 　　初三岁月，当我再次踏进校门时，身份依旧是学生，但不再是带有陌生眼光的新生，看着学弟、学妹眼里怀着憧憬，兴奋的脸上挂着单纯的微笑，自己禁不住苦笑，是笑自己已是毕业生的身份还向往着初一，还是笑那些单纯的笑容不会长久，单纯不会一辈子跟着自己，总会有长大的一天，随着长大，也总会丢失一些东西。既已步入初三，褪去那样的单纯幼稚，用一颗冰清自若的心去迎接初三旅程中的艰难险阻。 　　初三岁月，是一个与朋友分离却还要忍着泪说再见的时刻，一年光阴，稍纵即逝。记得《乔布斯传》中曾说：“你的时间有限，所以不要为别人而活，不要被教条所限，不要活在别人的观念里，不要让别人的意见左右自己内心的声音，最重要的是，勇敢地追随自己的心灵和直觉，只有自己的心灵和直觉才知道你自己的真实想法，其他一切都是次要。”朋友是我们人生路上的过客，是心情不好时的调味剂。人生其实就像一条从宽阔的平原通往森林的路。在平原上，人们可以结伴而行，欢乐地前推后挤，嬉戏打闹；一旦进入森林，因为草丛和荆棘挡路，所以各自走各自的路，寻找各自的方向，既已入森林，而为我们照明的只有萤火虫发出的点点萤火...... 　　初三之旅也许短暂，但所有关于旅行的技艺，都成了自己日后漫长岁月中的凭吊，在反反复复的回味中越发思念那种“在路上”的味道。思绪万千，将距离拉远，思念延长；清晨醒来，窗外已是另一个世界，不顾一脸倦容，坐在窗边看日出，好久不见！九年级，我来了。为了未来，所以坚持；为了青春，所以拼搏！ 初三初中作文6 　　走在长街上，身后的万家灯火闪闪发亮，宛如青春中闪烁的迷茫。 　　往前走着，看到书店还虚掩着门。初三课业繁忙，书店便成了我放松的地方。我喜欢漫步于书海，在字里行间寻找知己。每当闻见独属书店的芬芳，整颗心仿佛沉浸在安静的海洋，风吹开书页，一张，两张，三张...... 　　再往前走，看到饰品店依旧温馨。看见窗台上的八音盒，想起第一次转动发条它发出的声音。初三的我有时任性，有小脾气。每每与同学发生一点点摩擦，想认错却又放不下面子。可是那次，就在我苦于如何解决矛盾时，八音盒就这样走进了我的视线。“这个送给你，我们继续做好朋友吧”，简短却温暖如阳的话消除了我心中的坚冰，我看到冰雪融化的声音。比起她的宽容与善良，我深觉惭愧。是它，让我收获了成长。八音盒还在回响，一下，两下，三下...... 　　继续往前走，香包的清香唤醒了我的独家记忆。初三学习生活紧张，考试很多，所以那么一两次的成绩不理想让我深陷失落与迷茫。我感到自责，可却不明白成绩为什么不理想。作业足够认真，知识充分理解，种种疑问更令我心乱如麻。可我迎上的，是家人欣慰的目光。没有过多的言语，只有意味深长的目光。他们轻轻将香包系在我的书包上，用无声却又有声的教导激励我前进。在漫长又充满困阻的学习路上，家这个港湾成为了我最大的动力，时刻提醒我不忘初心，方得始终。拉链上的香包摇着，一晃，两晃，三晃...... 　　就快要到长街的尽头了。蓦然回首，沿途的.风景已离我远去。初三虽然才开始不久，可是它的精彩令我不自觉地期待往后的生活。路灯将我小小的影子拉得好长。再往前看，万家灯火依旧闪亮。 　　在点点星光中，我看到了初三的自己和未来的一百种美好的梦想。 初三初中作文7 　　执笔写字中，忽地抬头。望向黑板上赫然标写着的十天，平静了许久的心又惊起一丝波澜。仅仅十天，我将要迈入中考考场，仅仅十天，我将要告别这生活了三年的校园，仅仅十天，我将与初三从此离别。可是这初三啊，有太多味道蕴含其中了。 　　那场最后却最精彩的校运会，像沉淀在心底的海浪，只不过这海水拍打过来，是甜的。每一个人都与伙伴相互鼓励，助威喊；每一个人站上那炽热的跑道，都为了班级与个人全力以赴；每一个人手捧那沉甸甸的金牌，映着高升的太阳，笑得无比灿烂。在这里，我们没有留下遗憾，因为每一个人的笑脸，像糖果一样存留在心中，不会融化。 　　在阳光明媚与倾盆大雨相互交替的日子里，我们每一日都在跑道上准时报到。繁重辛苦的体育训练，像一味极苦的中药在口中弥漫着，久未散去。日复一日，从抱怨变成了全力冲刺，从放弃变成了咬紧牙关。终于，在中考的第一战中，我们用双脚收获了第一份胜利。那日骄阳似火，我们心中却似甘泉流淌，因为只有我们自己知道，那苦尽甘来的感动与喜悦。 　　不知不觉，“传说”中的一模也悄然而至。收获成绩，更多是收获一份警醒。成绩的不如意使我们忧虑，看着日历上越来越少的日子，它像一个火辣辣的耳光，无时无刻不让我们记着，要继续努力与拼搏，不到最后一刻不能放松。 　　而最终，这趟初三的列车还是开到了终点，身旁相伴三年的，是那些最珍贵的伙伴，是那些最亲切的老师，是那一花一木，是那最熟悉的校园。初三，就意味着离别。教室窗外那棵参天凤凰木上，一簇簇橘红的花朵开得灿烂。又是一度凤凰花开，又是一曲毕业终歌。还记得那句天下无不散之宴席，而我愿伴你们心底至尽。 　　回味初三，让人永存心底的记忆和味道，将相伴你我一生。 初三初中作文8 　　早上，我们早早的起来。大家都兴奋的收拾东西， 大家把东西都收拾到教室里，我们今天即将走向毕业的殿堂。 　　吃完早饭后，上了两节课，我们把东西都搬在教学楼下面，一会儿就要坐车离开这个学校了，我们望着这个我们生活了三年的学校这里有我们的点点滴滴，我们在这里哭过，闹过，笑过，都一起度过。这个学校陪伴了我们三年，同样我们也陪她度过了三年，现在觉得三年其实一点也不长，回顾我们才进入这个学校的情景，仿佛就像在昨天一样，记忆犹新。我们就要离开这里了，不知何时会再走向这个地方这个让我们深深留恋的地方，再见了我们的母校，我们走上了这个把我们拉上毕业殿堂的大巴车。 　　同学们依依不舍地走向了大巴车，这一路上同学们说说笑笑，我们一路高歌，仿佛是对这三年的一个结束。同学们脸上露出灿烂的笑容，这笑容是最美的，是最开心的，是解脱的，是啊！这一年我们都太辛苦了，为了考一个好学校我们都累死累活的。终于要解放了，终于可以好好玩了。我们说说笑笑，不知不觉就到达目的地…… 　　我们在这个学校复习了两天，然后就走进考场，考前老师让我们放松，她等着我们凯旋归来。我们都自信的点点头，不管我们是否能不能做到。我们都自信的走进这个把我们送进毕业业的殿堂。终于经过两天后的考试，我们毕业了我们解放了，我们就要上高中了…… 　　珍重学们，珍重老师，还有这个让我留恋的学校。希望我们能再次相见。 初三初中作文9 　　终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。 　　我们曾在黄昏的小路上一次次的相携走过，听到斜阳里随风飘逝的《童年》这样的歌声让我们想起了那不再回来的从前，想起了从前昔日的时光，曾经看到的无数次离别。 　　我们也曾经在那些离别外疯癫，但今天却轮到了我们。泪水从我们的心底奔涌而出，就像那些逝去了就再也不肯回来的年轻岁月。你对我说，不要再流泪了，过去的一切我们将永不忘怀，我们相信这世上还有永远。但是为什么呢，抬起头的时候，我看见你的眼里也有泪光。那就让我们痛痛快快的哭一次吧。 　　在这个夏天的风中，握着你的手，让我们再想起在一起走过的日子，想起那些不再回来的梦想，让所有的一切在心中再一次的走过。这可能是我们年轻岁月中最后的，也是最无情的夏天。在这个夏天之后我们还将面对很多个四季，很多次别离。但不能再有这样的夏天了，不会再有这样的道别。我们会把这个夏天一次次的想起，想起所有的欢笑和眼泪，想起所有的清醒和沉醉，也想起所有的友谊与珍惜。 　　多年以后，我们会在某个相似的夏夜，翻开那本泛了黄的纪念册。 　　所有的字迹都将模糊，渐渐已经忘记你的音容笑貌，想起来的只是最后一个夏天的静夜。那么是什么掳走了我们初中的最后一个夏天？ 初三初中作文10 　　青春期的我们容易闯祸，容易冲动，容易感情用事，也正是如此，我们在初中的天空下放飞了一只又一只小鸟。——题记 　　初一我们从小学生蜕变为初中生，这时的我们也刚刚步入青春期。每天早上来到学校，和同学三五成群的跑下操场上去打球，等到铃声想起才匆匆跑回教室。放学了，赖在操场上，等到天黑，应该回家了，跟保安捉迷藏，要不就翻墙。我们不担心作业，不理会学习。这时的天空是明亮的，欢乐的。 　　初二我们这时比初一成熟了些，我们知道了考差了会被骂，我们也没去操场了。每当课间时，几个要好的同学聚在一起，谈游戏，说笑话，要不就探讨学习，同桌之间比较这上次的成绩。我们喜欢恶作剧，喜欢拔这个同学的鞋带，喜欢扯那个女同学的头发，肆无忌惮的开怀大笑。 　　这时的天空是清爽的，给我们无比欢快的感觉。 　　初三我们面临着选择，我们有了压力，被激发了动力。我们不再玩闹，在听着学弟学妹的笑声时，我们心中充满了回忆，有无限的感慨。我们努力着，我们不希望后悔，我们希望在那一天“化蛹成蝶”。 　　这时的天空是昏暗的，但透过密密的云层那一束束的阳光还是很耀眼的。 　　初中充满回忆，未来无限向往。我们这时正朝着目标前进，一步步的走向那个地方，我们要在这天空中搏击，翱翔，初中的天空是属于我们的。 初三初中作文11 　　同学们，我们都即将毕业，不久就要离开母校，要结束小学阶段的生活，走进初中……尚未离别，已依依难舍。我的手在微微颤动，终身铭记的时刻就要来临。难忘的刹那，我一定会为母校如痴如醉。激动，惶惑；畅笑，沮丧；变调的喉音，欢快的步伐，动人的歌声都容入心田。 　　难道真的要离别吗？美好的校园已经容入我感情的深宫，那么长又那么清晰，我又怎么能忘记？在紫藤架那儿，像万卷花儿，在那儿仰望，蓝天，白云，阳光都幻成溢光流金的图案；校园里的风儿，似变幻魔术，吹落金叶，一片，两片，三片，校园的路便仿佛黄金铺就。在夜晚的时间，如一卷佳画，皓月当空，月光，星光，灯光，宛如由银子砌成，炫出梦幻般诱人的色彩…… 　　六年如流水般瞬间即逝，小学生活即将结束，我们即将扬起中学的风帆，在中学更深的知识海洋里翱翔，在生命更神秘的境界去探索。回首漫漫的学习路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失败，有喜悦，有愤怒。但最终，我们都走过这一段学习之路。作文 　　舒展的月季，从我的头顶飘落，正在空中打着旋；阳光叶影在我的眼前轻轻晃过。告别，美丽的校园，告别，敬爱的老师；告别，可爱的同学。一点一滴，一分一秒。啊，我心中涌起一股对老师的感恩之情。曾几时，我带着在胸前如火焰般跳动的红领巾，朗读着书本。老师走来，扶过我的肩头，语重心长，指着猎猎飞扬的红旗，谆谆叮嘱我。说不尽的话语里裹着无尽的关爱，搅起我心中万顷情潮。 　　真的要离别吗？美丽的校园给予我们无尽的欢乐，希望，歌声，花香……即将成为一名中学生，我们要为之而努力。 初三初中作文12 　　在我们这个年纪，我们挥洒泪水但是得到了无与伦比的收获。 　　在我们这个年纪，我们懂得给予所以获得了更多的回报。 　　在我们这个年纪，我们接受失败因而感受到了成功。 　　课堂上，同学们认真听课，十分安静，但也有几个同学打破了这样的宁静，不管老师讲的是多么的细致，多么的深透。他们也还是不予理睬。课堂下，同学们疯疯癫癫，嘻嘻哈哈，任意的打闹，一点也不注意自己的形象。每次对于父母的唠叨，只是敷衍的“知道了，知道了。”然后就甩手离去。也不管我们的身后是一张多么忧愁，多么担忧的脸。我们在青春里大笑，我们到青春里大哭，我们正在感受青春里最美好的东西。 　　我们的生活中，男生的打架斗殴，女生的羡慕嫉妒也总是免不了的。我想我们不应该有这些。别人怎么做，怎么想我们管不了。但是我们要知道，未成年人是祖国正在含苞待放的花朵，我们是祖国的希望。我们唯一的责任就是好好学习，好好做人。我们应该树立理想，朝着自己的理想奋斗;我们也应该实现理想，为自己的未来拼搏。如今学习的积累，是以后对工作的铺垫;如今做人的品行，是未来别人对你的评价。所以我们应该遵守社会秩序，不闯红灯，不打架斗殴;我们应该乐于助人，帮助需要帮助的人。 　　在我们这个年纪里，我们应该学会坚强，因为只有坚强才会勇敢的面对失败;我们也应该学会自信，因为唯有自信才可以再次面对挑战。 　　我要的坚强，不是谁的肩膀，坚强、自信、自由是个不能停留的地方，要想实现它，兄弟同一家。 　　在我们这个年龄里，我们需要自信，需要坚强，需要积极进取，同样也需要率真…… 初三初中作文13 　　初三，带着点点发了霉的墨绿色；斥着斑斑红莲般的血红色；透着丝丝哀怨的黑灰色；缀着缕缕喜悦的金黄色。 　　置身于初三，仿佛置身于爬满了长着几百、上千年厚绿青苔的密闭空间里，连空气里弥漫的都是快令人窒息的油墨味儿。初三的生活是乏味、枯燥的。被压力充斥着的学习生活再也没有了缤纷的色彩，压抑的墨绿色时刻冲抵着我的每一根神经。 　　一次次考试的失利，一声声哀叹、悔恨。仿佛无形之中有一只大手，用手中的画笔与调色盘，一点一点的点染着黑与灰的“双重奏”。大大小小的测试随之而来，我们，是否已被这黑色的麻木祭奠了呢？而那忧伤的灰，是考试留下的唯一痕迹…… 　　步入初三，一个个都踏着急促的步伐：迎着日出奋斗，追赶着夕阳拼搏！压力给了我们太多的力量，我们如一匹匹不知疲倦的骏马，在属于我们的竞技场上狂奔。跌倒了，爬起来；受伤了，洒下血与泪。那红，是充满了战斗力量、努力坚持的红。它在初三生活中所折射的红光，是那么耀眼，耀眼的让人心疼…… 　　朗朗读书声，伴着书香钻入我的耳鼻。黑灰的世界隐约出现了丝丝缕缕的金黄。在艰苦的奋斗之路上，必定会有考验，但路的终点，却闪耀着令人向往的金黄。成功，便是最好的回报。我们走在金黄的麦地里，收获着希望与成功…… 　　初三的色彩，不是特别的华丽，带着些许的悲与喜，缀着晶莹的泪与汗，将伴我们走过这难忘的初三之旅。 初三初中作文14 　　光阴似剑，转眼间，我步入初三了。这就是我即将成熟的暗号。也许，那灿烂纯真的笑容，无忧无虑的生活在那一刻起已不再属于我了吧。 　　初三虽然没有高三那样艰苦，却足以样我们恐惧。我想拥有童年的生活，想拥有自己的一片天空，可那只是幻想，给我的是堆积如山的作业。试卷。 　　初三的生活是紧张的。曾多次，我想放弃读书，是心中的梦想与不甘激励我，让我不断的上进， 　　而我也在一步一步的朝着我的梦想前进，明知道成功几率很少，却还是那么执着。努力。因为我已经初三了，是时候该坚强了。 　　初三，淘气调皮的我消失了。刚到初三时谁会想到等待自己的竟是魔鬼般的训练?想到在初一。 　　初二时看着初三的学生天天围着学校跑，还拍手叫好，在心里暗暗自喜。可现在，跑的人竟在转眼间变成了我， 　　多么可想的转变，回想以前的举止真的懊恼不已啊!有时在想，别人看着我们跑，会不会在心里幸灾乐祸呢? 　　到了初三，看着初一。初二的自由活动，真是羡慕嫉妒恨啊……那时总在想“凭什么他们能玩，我们却只能上课， 　　我们的要跑步凭什么他们的不用?我们的下雨也要跑，要跑，就他们能在教室避雨，上课，凭什么?” 　　就因为这原因，我们见了初一。初二的学生都会发生不可必要的争吵…… 　　初中，花一般的年龄;初三，我们酸甜苦辣都尝过了;高中生活会怎么样呢? 初三初中作文15 　　上初三了踏进一个新的教室遇到了一些新的老师。各门各派的老师分别亮出珍藏已久的刀枪剑戟十八般兵器真是各有各的招数各有各的绝活使我们倍感新鲜受益匪浅。其中最有特色的大概要算是他们的口头禅了。 　　数学老师的“是什么”——试探虚实的弓箭数学老师身材比较高挑她常挂在嘴边的一句便是：“是什么”开始大家对这半路杀出的程咬金感到不知所措一个个张口结舌。数学老师笑了笑原来她是想试探一下我们上节课学了多少。大家顿悟之后惭愧无比教室里立刻响起哗啦哗啦的翻书声。 　　一次次的“是什么”一次次的醒悟与惭愧让我们把那些一知半解的问题理解的更加透彻。科学老师的“怎么办”——催人上进的铁鞭科学老师是个急性子脾气又直每当有人犯了错误或未能回答出简单的问题她便急得胀红了脸劈头首出一句：“这也不会这怎么行？” 　　一次科学考试同学们考得都不太理想老师指着一道道讲解过的题目一遍遍的说道：“你们该怎么办怎么办啊！”一声又一声的话似乎在指责我们仿佛是一条铁鞭抽打着我的心使我感到一阵阵的直责和内疚。 　　语文老师的“要有信心”——给予自信的良药语文老师他是一个很严肃的老师。他虽然不是我们班的班主任。但是每当我们的言行有什么不规犯的时候他总是不惜利用上课的宝贵时间让我们认识和纠正不规犯的行为而且总是会说：“大家只要不丧失信心相信自己。 　　认真的听好课做好力所能及的事就可以不断的获得进步。”而这小小的进步总能给我信心和动力让我一直坚持学习。这一句句口头禅饱含了浓浓的关爱之意激励着我们不断进步。

　　在学习、工作生活中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是我精心整理的初中议论文作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 初中议论文作文 篇1 　　比尔·盖茨，最令人不能忘记的就是他成功的经验，他说过这样一段话：“我成功是因为当所有的人都沉浸在失败的痛楚中，我却早已开始了新的设计。当所有的人都享受在成功的喜悦中，我却早已尝试着失败。中国有句名言：‘胜不骄，败不馁"，我之所以不被胜利和喜欢击倒，也不会被失败和懊恼摧残，这里面只是一个微笑而已。” 　　人生是一条路，失败、挫折让这条路弯弯曲曲，布满荆棘。虽然你永远不知道下一步会发生什么，但却可以信心满满地迈着自己的步伐，劈荆斩棘。不要怕，对着自己微笑。 　　自嘲如一个快撑不住的人在沙漠中没有走下去的毅力，只是躺在沙子上，看着身旁一人多高、挺着腰板的仙人掌，他对自己说：“你连一株植物都不如，你看看人家，即使活在原地也能适应环境长成这样，你只会在这等死么?嘿嘿，你就是一个懦夫，水源和沙洲永远不会出现在你眼前!”自嘲可能会让性格刚强的人站起来，鼓起活下去的勇气，却会让懦弱的人更加恐惧，他们真的只能选择躺在原地? 　　但是，换一种方式，对自己微笑吧!这是黑夜中的一缕阳光，鼓励你勇敢向前走：这是干旱时的一场及时雨，让你为丰收的喜悦而努力：这也是一个产生奇迹的机会，让你在住定失败时灵光一闪，冲出逆境，大步迈向成功。也许在你的一生中，有学骑自行车的疼痛，有考试的失利，有与好朋友的不和，有学习的疲惫，有输了比赛的沮丧，但是当你拼了命想跨过、想忘记却在梦中时隐时现，在生活中不断重复时，给自己一个微笑吧!为什么会失败?为什么不能克服?在冷静的思考分析中，有了反省，有了自信，有了自信，你腰板一挺，重新站了起来，无所畏惧的看着面前各种挫折和困难，它们让你的生活不再平淡无奇，让你在逆境中想到的.不是哭，而是如何面对，让你在不知不觉中多了份成熟与智慧。笑也是悲观者与乐观者的一个巨大区别。爱迪生在选做灯丝的材料时，经历了上千次失败。每一次失败后，他的助手都神情懊恼，而爱迪生却笑着说：“有什么令人烦恼的，失败一次，就证明我们排除了一个错误答案，离成功近了一步!”对自己微笑，不是做作，更不是虚伪，在逆境中重新拾起那颗散发青春气息的火热的心，让生活在你上扬的嘴角下成为一场华丽的科幻电影吧! 初中议论文作文 篇2 　　索一会儿，选中了友谊。老者笑了笑，施用魔法，变出了一位亭亭玉立的少女，并告诉我，以后她就是我的朋友，会带给我这世界最纯洁、最珍贵的感情友谊。 　　自从拥有了友谊，我不再孤单、寂寞。我们总是肩并肩，手牵手，漫步于黄昏的街头，奔跑于浪漫的雨中。我们总是在同一张桌子上，专注地学习。时而沉默不语，各忙各的；时而互相探讨，“争吵”激烈。我们总会在公园的长椅上，或向对方倾诉心中的烦恼与忧愁，得到体贴的宽慰；或将快乐的事告诉对方，然后一起开怀大笑。 　　自从拥有了友谊，我不再软弱。当在人生之路跌倒时，心中被“放弃”这个意念完全占据。可是，这时，朋友将我扶起，提醒我要坚强，漫漫人生路，岂能无荆棘，若被拌倒，就一蹶不振，选择放弃，又怎能体味到成功的快乐呢？这些话，令我又充满希望。从此，每当跌倒，我都会自己站起来，将这当作命运的考验，相信成功不远。 　　自从拥有了友谊，我找到了“心有灵犀一点通”的感觉。对于同一个问题，我们时常会有相同的见解。我们崇拜同一个明星，喜欢同一种颜色，热爱同一种写作风格……还有，我们都同样珍惜着这份友谊。 　　友谊是一把伞下的两个身影，是一张桌子上的两对明眸。 　　友谊似一弯温暖的海港，静静地抚慰着疲惫的帆船。 　　友谊是穿越人海，互视对方双眼的默契，是不期而遇的缘分。 初中议论文作文 篇3 　　中国是一个重视孝道的民族，古人说：“百善孝为先。”就是告诉我们孝顺是一切美德善行的基础，一个人如果不孝顺，就无法在社会上立足，也会被其他的人看不起，所以，孝顺是做人的基础。 　　中国古代有许多孝顺的故事，我们最耳熟能详的就是“二十四孝”的故事，像是“卧冰求鲤”、“搧枕温席”等故事流传到现在，都是因为这些人能孝顺父母，所以 能万古流芳；“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物也知道孝顺，何况是万物之灵的人类呢？我们如果不孝顺的话，就会连禽兽都不如。 　　既然我们已经知道孝顺的重要，那要怎样做才算孝顺呢？我认为孝顺要做到以下几点： 　　一、爱惜自己的身体：孝经上说：“身体发肤，受之父母不敢毁伤，孝之始也。”可见孝顺父母最基本的条件，就是要爱护自己的身体，避免父母亲担心，我们如果 不爱护自己，生病或受伤了，爸爸、妈妈都会很担心，吃不好、睡不好，一直到我们的病好了为止，所以我们要爱护自己，才算是一个孝顺的孩子。 　　二、体贴父母的心意：父母如果要我们帮他做事，就要赶快答应，并且立刻去做，不要拖拖拉拉的，甚至故意装作没听到，这样就不是一个孝顺的孩子。 　　三、努力求学、修养品德：爸爸、妈妈辛辛苦苦的工作，供给我们读书求学，就是希望我们成为一个品学兼优的好孩子，长大之后能够成为社会上有用的人，所以我们要认真读书，听从师长的教导，让父母高兴，就算是一个孝顺的孩子。 　　四、爱国家：孝顺的最高表现就是爱国，一个人如果能孝顺父母，长大以后想必也会爱自己的国家，古人说：“忠臣出于孝子之门。”就是这个意思，中国古代有很多的忠臣，他们也都是孝子，像宋朝的岳飞就是一个例子，他是一个孝子，也为国家打了许多的胜仗，虽然他最后被害死了，但是他真的是一个孝顺的典范。 　　虽然我们现在只是一个初中学生，但是如果能做到以上几点，相信你一定是一个父母眼中的好孩子。 初中议论文作文 篇4 　　 摘要 ：本文基于初中写作教学缺乏实用性与创新性现状，从实用与创新的视角探索初中写作教学：立足写作技能发展，授予学生写作技巧，书写心声，读写结合，凸显作文教学实用性；释放学生写作个性，培育学生观察力，释放想象力，激活创作力，凸显作文教学创新性等。 　　 关键词 ：实用；创新；初中；作文 　　作文教学是初中语文教学的重要组成部分，在高考中也占据较高比例，它折射出学生语文综合素养，是学生输出语言的重要形式。然而初中作文教学现状不尽如人意，不少作文过于追求形式，忽视作文内容的雕琢，缺乏实用性与创新意识，本文基于这一现状，尝试从实用和创新的视角探索初中作文教学，以提升初中作文教学的有效性。 　　 一、初中作文教学现状诊断 　　（一）缺乏实用性 　　初中阶段由于学习时间紧张，作文教学中不少语文教师存在急功近利思想，往往要求学生背诵一些高考满分范文，以此代替作文指导教学，作文教学缺乏实用性，从而导致学生作文陷入程式化模式；部分语文教师作文指导纯理论化，大多从形式入手，作文内容空洞，难以有效激发学生写作兴趣，缺乏实用性。 　　（二）缺乏创新性 　　创新是保持作文活力的重要手段，不少语文教师在作文教学中缺乏创新意识，过于依赖作文指导用书，过于倚重高考满分范文，缺乏作文教学思考，导致学生作文陷入“套作”的泥淖，不能根据作文写作内容、情感思想表达的需要以及自身写作优势等展开写作活动，作文教学缺乏创新意识，导致作文缺乏感染力，内容空乏[1]。 　　 二、基于实用与创新视角的初中作文教学探微 　　（一）立足写作技能发展，凸显作文教学实用性 　　1.授之以渔初中作文教学的要旨在于促进初中生写作技能提升，写作作为一门创造性思维活动，具有一定的写作技巧，学生要写出实用性的作文，掌握必要的写作技巧是基本前提。因此初中作文教学中，教师要重视作文教学，精心备课，明确每一次作文训练目标，将作文技巧训练有机渗透在每一次写作教学中，授之以渔，使学生掌握基本的写作技能，例如常见开头方式、文章结构、结尾形式、表达方式的综合运用等，从而写出实用性作文。2.书写心声初中作文写作的一个基本要求是写出真情实感，唐代白居易曾响亮地提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作理论，这就启发我们写作不能无病呻吟，不能缺乏灵魂。初中语文教师在作文教学中要引导学生书写心声，无论是选材，还是立意，都要关注内心情感、思想等，写出真情实感，在此基础上辅以必要的写作技巧，这样才能写出实用性作文，唤起读者情感、思想的共鸣[2]。3.读写结合教材是初中语文教学的有效载体，教材中的语篇都是经过精挑细选，具有普遍的指导性与实用性。初中语文作文教学中，教师要改变“唯范文”的资源开发意识，将作文教学与阅读教学结合起来，在阅读教学中渗透写作教学，将阅读文本作为实用的范文；在写作教学中，教师要善于援引教材范例，调动学生阅读学习积累，做到读写结合，使作文教学与阅读教学互相促进，互相提升，提升作文教学的实用性[3]。 　　（二）释放学生写作个性，凸显作文教学创新性 　　1.培育观察力学生写作过程中创新能力的发展是以细致的观察为前提，初中生由于生活阅历不丰富，难以写出具有创新性的作文。这就需要教师引导学生善于从生活中取材，仔细地观察生活，能够从不同的角度审视生活，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。学生观察力提升了，写作素材就厚实了，写作的角度就独特了，自然就能够写作富有创新性的作文，写出高人一筹的佳作。2.释放想象力想象本身就是一种创造性思维活动，初中作文教学中教师要善于写“慢作文”，给予学生足够的时间去思考，去发挥想象力，通过系列化作文训练，采取合理的想象力训练，例如看图训练，根据提供的图画展开想象力，连词成文训练，为学生提供几个词汇，要求学生运用这几个词写一篇作文。阅读教学中，教师也要善于培育学生想象力，例如对文本的空白进行“补白”，诗词教学中对诗词画面、场景、形象进行还原或者再现，释放学生想象力，以提升作文创新性。3.激活创作力实践出真知，同样丰富的写作实践才能有效培养学生写作创造力。这就这需要教师在写作教学中为学生搭建写作与成果展示平台，激活学生创作力，丰富学生的写作体验，这样才能激活学生写作灵感，写出创新性作文。一方面，教师可以利用传统平台，例如班级角将学生佳作展示出来，专门开辟“创新性佳作”栏目，激发学生写作创新能力；其次，发挥新媒体平台优势。教师可以借助班级微博、微信圈等开辟“作文秀”、“微写作”等栏目，为学生创新性作为提供展示平台，激活学生创作力，从而写出创新性佳作。 　　 三、结语 　　基于实用与创新视角的作文教学不是一个新命题，但是初中作文教学的应然追求。初中语文教师要充分认识到作文教学的意义，在写作教学实践中不断探索，不断反思，不断探索实用性与创新性作文的基本内涵，不断丰富实用性与创新性作文理论，使学生写出既实用又富有创造性的佳作，促使初中作文教学迈上新台阶。 　　 参考文献 　　[1]秦慧谱.“作文六视角创新训练”教学纪实[J].黑龙江教育:中学教学案例与研究,20xx,(12):46. 　　[2]张燕燕.浅析初中语文作文教学的实用性和创新性[J].读写算:教育教学研究,20xx,(28):34. 　　[3]孟庆华.新课程改革视角下的初中语文作文教学研究[J].散文百家:新语文活页,20xx,(5):56-57.

初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。 上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”.代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。 在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。 可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。 初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义．因为没有了以前父母宽敞的肩膀．痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿．可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠．因为那个肩膀上靠着的人是从前的我． 个个都说初中的生活自由，轻松．以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原来自由的代价是悲伤．这种代价太大了，也太痛了．让我一时反映不了． 郁闷的时候，总在想着以前的一切．以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己．可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”．然后又投入工作里．对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心．我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们．所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己． 初中的生活留下了无数的痛苦与快乐．痛苦是短暂，快乐是永久的．这是我一直坚信的． 也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧． 对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等．这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受．但是它还是一涌而来，想退也退不了．也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活．

　　在各领域中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？以下是我帮大家整理的初中议论文作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 初中议论文作文 篇1 　　许多同学一得到作文题目就开始抓耳挠腮，冥思苦想半天构造出来的文章最后往往被批得一文不值。都说作文难写，为何？先从命题／半命题／材料作文说起。写一篇好的作文，先从审题开始。素质教育创新了，作文改了，一大群人叫宣着要改革，改革。于是作文题也改了。现在往往先给出一段文字，让学生自己揣摩，自己立意，接着写出自己的文章来。这种做法的可取之处在于，学生经由自己的思考，理解材料，写出的作文，很大一程度上可以代表这个学生的综合水平。但是，偏题，完全离题的现象就出现了。作文题目的一段文字，往往是由一个关键词造成不同的句子来的，意思以及要表达的意义是各不相同的。不同的人，读同一份题目，可以读出不同的含义来，写出的文章也就五花八门，结果往往败得落花流水。原来仔细一看题目，这样的题目看似开放，看似思维发散，其实和原来的命题作文差不多，范围大而没有实在意义，都是在一个圈子里打转转，任你怎么转，都转不出它的定制。学生是看不出来的，他们往往一看到“发挥自主想象，文体不限”就头脑发热，傻乎乎地往套里跳，确不想黄雀在后，虎视耽耽。 　　离题大多数就是这么来的。题目本是定制，那作文创新和发散思维是没得想了。换了个外衣，加上句“文体不限”就是创新，就是开放了？我看其实不然。各花各入各人眼。写好了作文，还是得过评卷老师这一关。先前说了，每个人看作文题都有不同的理解，不同的理解就造成了每个人不同的标准。同一篇作文，一个人看起来还不错，另一个看起来就是一文不值。在以前的命题来说还好，学生作文千篇一律，老师也没有多大的评选空间，勾勾错别字什么的倒也不会引起什么非议来。但作文题开放后，老师的责任就变得重了起来。我们也不能对老师要求太多，毕竟人不是机器，思维也不可能一样，评出的文当然也就不同。关键是老师到底创新了没有？作文题创新了，你仍然用原来的老一套的标准去衡量一篇作文的好坏，要有多少文章掐死在你手上？三番五次打击下来，还有多少真正创新的学生留得下来？既然如此，干脆写些老师学生皆大欢喜的文章，何乐而不为？作文好坏的标准到底是什么？是艺术价值，还是思想内涵？是取材角度，还是语言文字更加重要一些？什么样的作文才应该提倡，什么样的作文才是真正的创新？作文创新，到底是要创新到哪里去？教育改革，不应该只是一群幼稚无知小毛头和一腔热血的老师们的叫叫嚷嚷，不应该只是文艺青年般的流于肤浅与浅层的东西。要挖掘到筋骨，看到真正禁锢人们的是什么？这几年炒得红红火火的素质教育名存实亡，难道还没有给我们教训吗？中国的文化人，难道还没有摆脱那些不切实际的幻想吗？要革，就革体制，革思想，革内心。要改，就体制改，老师改，学生改！老师身上有问题，难道学生就没有吗？写作文为什么越来越难写不出，就抄，抄多了，就学会了模仿，因此就算写了，也是风花雪夜云云。 　　并不是说这样的文章不好，一开始或许是比较新鲜，但千千万万中国学生一同执笔来写这些东西的时候，不免令人心寒！我们的思考呢？我们的文化底蕴呢？我们内心的真情表露难道就只能停留在这些少年懵懂无知空洞花前月下上吗？新概念作文举办了多少届，结果文章越来越相似，越来越无力，越来越无病呻吟，越来越不知所云！跳出了一个圈，又心甘情愿地走进了另一个套，我们的作文真的创新了吗？提倡叛逆，标新立异，这就是我们所谓的创新？那些标榜与众不同，思想叛逆的“弄潮儿”，到底有多少个是真心在思考，有多少个是在哗众取宠？当每个人的作文都成了颓废消沉爱得死去活来的大本营时，我们是不是又要进行一次作文改革，反璞归真？可是大家都爱看这个，老师也喜欢，有什么办法呢？是要分数还是要作文？学生怎么取舍？不信你看，教大家怎么写新作文的文章多的是，只是学生越写越糊涂，老师越教越糟糕，只不过是因为治标不治本！改革这条路上，大家都在摸着石头过河。尤其是文化上，思想上的改革，谈何容易？最重要的，是不要一刀切。不是有一点创新的地方，有一些与众不同的地方，换换写作格式，做成说明书，化学式，剧本，就可以大大的提倡，标榜为创新。文章写到了这种地步，已经死了。扼死她的，也许的舆论，也许是应试教育，也许是我们。 初中议论文作文 篇2 　　青春的健康如水，青春珍贵，不可比拟。 　　——题记 　　健康可包含多方面，心灵健康，文明健康。但我觉得青少年文明健康心灵健康并存，同等重要。 　　则为青少年，进入青春期，一次全新的经历，靠近幼稚，同时又靠近成熟的矛盾时期。进入青春期，美好同负有危险。进入青春期周围的诱惑非常的强有力，青春多珍贵，拥有一个高尚的青春吧! 　　现如今的21世纪，人们的文明的健康实为无影无踪。我们社会需要的不是鸡鸭鱼肉，而是健康，永远的健康。‘随地吐痰"以是大家习惯的了。我们要日常生活中看到的那些有危害人们健康的事情视而不见，殊不知会危害我们的健康?十月国庆长假，各地景点‘焕然一新"，各大媒体报道出人类也是中国人的‘恶性"。中华五千年美德，穿了一代又一代，为何今天的21是机会如此。所以作为祖国新一代青年，从小事做起，从现在就讲文明健康。长大的你依然会彬彬有礼和蔼待人。 　　文明是什么样子的，应该所有人都一清二楚吧!又时你只离他一步，你却不愿走向他。 　　生活是美好的，健康是重要的。 　　高尚的青春必须如此! 初中议论文作文 篇3 　　真正有梦想的人，不会浪费时间去想这些，黑暗又怎样？光明又怎样？难道有眼疾的人就没有资格拥有自己的梦想吗？答案我们心知肚明。因此，不需要外在的形式。 　　我的青春，被学习充斥。偶尔也会写点东西，就像此时此刻，我正在用笔写，写自己的所思所想。很幸运的，我生活在这样一个和平的年代，没有战争，没有纷扰，只有安宁与和谐。于是，我写不出朦胧诗，写不出边塞诗，更写不出八股文。 但我相信，写作，本来就是一种创新，只要思想不息，笔尖的流畅就会不息。 　　的确，理想可以贯穿人的一生，而青春，只是生命的一部分。青春再长，也长不过理想的城；只要活着，就有理想。理想，或近或远，或小或大，却无贵贱之分。 　　青春年华中的理想也是如此。无论你的理想是什么，只要它不违背社会伦理，不构成社会危害，那么，即使它再普通，它毕竟是你最珍贵的财富。 　　行走在青春的旅途上，别迷失了自己最初的方向 初中议论文作文 篇4 　　 摘要 ：本文基于初中写作教学缺乏实用性与创新性现状，从实用与创新的视角探索初中写作教学：立足写作技能发展，授予学生写作技巧，书写心声，读写结合，凸显作文教学实用性；释放学生写作个性，培育学生观察力，释放想象力，激活创作力，凸显作文教学创新性等。 　　 关键词 ：实用；创新；初中；作文 　　作文教学是初中语文教学的重要组成部分，在高考中也占据较高比例，它折射出学生语文综合素养，是学生输出语言的重要形式。然而初中作文教学现状不尽如人意，不少作文过于追求形式，忽视作文内容的雕琢，缺乏实用性与创新意识，本文基于这一现状，尝试从实用和创新的视角探索初中作文教学，以提升初中作文教学的有效性。 　　 一、初中作文教学现状诊断 　　（一）缺乏实用性 　　初中阶段由于学习时间紧张，作文教学中不少语文教师存在急功近利思想，往往要求学生背诵一些高考满分范文，以此代替作文指导教学，作文教学缺乏实用性，从而导致学生作文陷入程式化模式；部分语文教师作文指导纯理论化，大多从形式入手，作文内容空洞，难以有效激发学生写作兴趣，缺乏实用性。 　　（二）缺乏创新性 　　创新是保持作文活力的重要手段，不少语文教师在作文教学中缺乏创新意识，过于依赖作文指导用书，过于倚重高考满分范文，缺乏作文教学思考，导致学生作文陷入“套作”的泥淖，不能根据作文写作内容、情感思想表达的需要以及自身写作优势等展开写作活动，作文教学缺乏创新意识，导致作文缺乏感染力，内容空乏[1]。 　　 二、基于实用与创新视角的初中作文教学探微 　　（一）立足写作技能发展，凸显作文教学实用性 　　1.授之以渔初中作文教学的要旨在于促进初中生写作技能提升，写作作为一门创造性思维活动，具有一定的写作技巧，学生要写出实用性的作文，掌握必要的写作技巧是基本前提。因此初中作文教学中，教师要重视作文教学，精心备课，明确每一次作文训练目标，将作文技巧训练有机渗透在每一次写作教学中，授之以渔，使学生掌握基本的写作技能，例如常见开头方式、文章结构、结尾形式、表达方式的综合运用等，从而写出实用性作文。2.书写心声初中作文写作的一个基本要求是写出真情实感，唐代白居易曾响亮地提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作理论，这就启发我们写作不能无病呻吟，不能缺乏灵魂。初中语文教师在作文教学中要引导学生书写心声，无论是选材，还是立意，都要关注内心情感、思想等，写出真情实感，在此基础上辅以必要的写作技巧，这样才能写出实用性作文，唤起读者情感、思想的共鸣[2]。3.读写结合教材是初中语文教学的"有效载体，教材中的语篇都是经过精挑细选，具有普遍的指导性与实用性。初中语文作文教学中，教师要改变“唯范文”的资源开发意识，将作文教学与阅读教学结合起来，在阅读教学中渗透写作教学，将阅读文本作为实用的范文；在写作教学中，教师要善于援引教材范例，调动学生阅读学习积累，做到读写结合，使作文教学与阅读教学互相促进，互相提升，提升作文教学的实用性[3]。 　　（二）释放学生写作个性，凸显作文教学创新性 　　1.培育观察力学生写作过程中创新能力的发展是以细致的观察为前提，初中生由于生活阅历不丰富，难以写出具有创新性的作文。这就需要教师引导学生善于从生活中取材，仔细地观察生活，能够从不同的角度审视生活，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。学生观察力提升了，写作素材就厚实了，写作的角度就独特了，自然就能够写作富有创新性的作文，写出高人一筹的佳作。2.释放想象力想象本身就是一种创造性思维活动，初中作文教学中教师要善于写“慢作文”，给予学生足够的时间去思考，去发挥想象力，通过系列化作文训练，采取合理的想象力训练，例如看图训练，根据提供的图画展开想象力，连词成文训练，为学生提供几个词汇，要求学生运用这几个词写一篇作文。阅读教学中，教师也要善于培育学生想象力，例如对文本的空白进行“补白”，诗词教学中对诗词画面、场景、形象进行还原或者再现，释放学生想象力，以提升作文创新性。3.激活创作力实践出真知，同样丰富的写作实践才能有效培养学生写作创造力。这就这需要教师在写作教学中为学生搭建写作与成果展示平台，激活学生创作力，丰富学生的写作体验，这样才能激活学生写作灵感，写出创新性作文。一方面，教师可以利用传统平台，例如班级角将学生佳作展示出来，专门开辟“创新性佳作”栏目，激发学生写作创新能力；其次，发挥新媒体平台优势。教师可以借助班级微博、微信圈等开辟“作文秀”、“微写作”等栏目，为学生创新性作为提供展示平台，激活学生创作力，从而写出创新性佳作。 　　 三、结语 　　基于实用与创新视角的作文教学不是一个新命题，但是初中作文教学的应然追求。初中语文教师要充分认识到作文教学的意义，在写作教学实践中不断探索，不断反思，不断探索实用性与创新性作文的基本内涵，不断丰富实用性与创新性作文理论，使学生写出既实用又富有创造性的佳作，促使初中作文教学迈上新台阶。 　　 参考文献 　　[1]秦慧谱.“作文六视角创新训练”教学纪实[J].黑龙江教育:中学教学案例与研究,20xx,(12):46. 　　[2]张燕燕.浅析初中语文作文教学的实用性和创新性[J].读写算:教育教学研究,20xx,(28):34. 　　[3]孟庆华.新课程改革视角下的初中语文作文教学研究[J].散文百家:新语文活页,20xx,(5):56-57. 初中议论文作文 篇5 　　一个人的生命里有多少个明呢？我不知道，但我道今天即将过去，假如今天里有云，有太阳，有人，有花，有草，那么明天的日子，请相信我，肯定会有精彩与美好的一刻，难怪人们常常说：“希望明天的日子会更好。”正如人们轻轻地走来，又匆匆地离去，但是快乐总云饶着我们，你可能会觉得今天很倒霉，或许明天会更好你也可能会觉得今天真开心，那明天会怎样呢？我无法解答，但一切都掌握在你手里，生命有由你创造。就像英国作家雪莱所写的《明天》一样。 　　你在哪里？可爱的明天？无论贫富，也无论老少，我们透过优伤和喜欢，总是寻求你甜密的笑――但等你来时，我们总看见我们所以逃避的东西：今天。 　　日子总是不会画上句号，可是，人们常常却用日子来逃避现实，比如，我们会为了玩而把作业堆于明天，而明天又明天，会一直堆不完，那么，你永远的明天就会来到。而不去解决，就可以用心来疗治伤痛的心口。不同的利用时间就会有不同的反应，时间就像化学实验时间飞速逝去，时间就像医生，把伤口消失得无影无踪。所以明天，在我们的心里，其实有如千金重，可是明天在我们的心里犹像一层纱，逝去得无影无踪。“明天”作为未来的标志，在人们想象中永远是美好。尤其是当现实令人不满时，明天更以唤起人们加倍的憧憬，向往。但当明天成为今天，甚至昨天时，人们体会到的是清醒？还是更深的失落？ 　　其实，一切全都在我们的心里，只是，我们还不懂我们的真理，一直未能解答，将永远成为记忆中的箱子。 初中议论文作文 篇6 　　小学幸过，渐入中学。 　　——我读到《周易·乾》的“君子学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之。”的时候，想着自己正在“聚”，聚了小学的基本知识，聚了六个阶段的积累面。已经到中学了…… 　　想走进一所中学不难，迈开脚跨一步就进去了；可要读一所中学，得费个周折。好中学是这样，坏的亦这样。想读好的，你要占一定程度上的优势：学习好，有闲钱——这两点里，具备一点即可——你学习好，人家总不见得就因为你没钱，就放弃一个优生罢？你大有闲钱，人家总不见得就因为你一个不好的成绩就放弃多揽钱的机会罢？读坏的，看似简单，其实不然。首先你知道要读这个的时候，先得给自己做思想工作，然后再给自己的家长做思想工作——往后在街上遇见一个熟人，总得问你，你都得窘着脸回避了。最后还要整日被家人们冷嘲热讽的，说别人如何如何，你又如何如何。再加上暑期的天气，毒辣的阳光不给你留情面，人也是！ 　　如此看来，好坏中学都不好读，甚至坏中学受的周折还，那我们为什么要去计较学校呢？无非就是这个好坏。 　　人们说，这个好坏包括了学校环境、师资力量、是高等还是普通等等因素。囊括起来就是两个字——“权威”——大多人们的心都是由这个而定的。没权威的人不配伟人之名；没权威的招牌不能受名牌的称号；没权威的书籍里装的全不是可信知识；没权威的学校便也不是能读的学校了。再照这样迷信下去，权威的人能把阿猫阿狗推到凤凰之上，权威的招牌能够随心所欲的卖假货，权威的书籍能传授人们虚无的知识，权威的学校估计也能随便找些“花瓶”老师应付教育……这都是一个叫做权威的东西掌控了人们的心智，以致让一切不负责任的敷衍“见缝插针”，得以滋生。如果我们只是一味的去信仰权威，那那些具有实力却才出庐、还未发扬出来的“准好学校”呢？难道只能听取权威的摆布吗？那样，权威将它压着，它也只能销声匿迹了？一大损失。 　　是不是能完全摆脱权威的诱惑，主要看家长的态度。家长们有的消极，说自己的儿女没希望，没前途，就“破罐子破摔”罢；有的自信，认为儿女定能取得成功，毫无顾忌。这是两个极端，往往结果相反，但也有刚好着意的——只能说明儿女的学习也是两个极端中的一个，总不会做家长的如孔明般神机妙算呵。家长本该采取中端态度，面对中考，哪容得下这般诸多的情结呢？这一来，以后小到单元测试，大到中考高考，岂不乱下阵来？有些家长心里的动作可谓“变化万千”，考前担心复习，考时焦心发挥，考后忧心成绩。家长的心情可以理解，但是考试答卷的人是自己的孩子，再担心也只是干担心。担心过后，家长们才来把时间全花在等分数上，谁让这分数就握着孩子的何去何从能呢！当分数下来，了的索性不说，固然是要进那个“好学校”的；考差了的呢？还是要进！不管给钱托关系都得进！——这就是大部分家长的心态了。他们从不把其他学校考虑过，只是在想怎样读上人们都说好的学校。一大误区。 　　其实读中学是和大学差不多的，没必要鼓着劲去勉强学生们上传说中的好中学，资质好的、资质不好的都是这样。“老师领进门，修行在个人。”只要学生有一个良师，有一个益友，其余都是靠自己奋斗，学校又去想些什么呢，毕竟中学的门，不是这么好进的，以后的路，也不是那么好走的。 初中议论文作文 篇7 　　明朝开国皇帝朱元璋曾说过：“大度能容，容天下难容之事;慈颜常笑，笑世上可笑之事。”他认为世上的所谓难容之事，皆应以大度宽容，以慈颜释怀，相反那些不懂得理解他的人的人才是真正的可笑之人。在公务车上对司机“大打出手”的陈女士又何尝不是为一己私利不得宽容释怀可笑之人。 　　俗话说：人无完人，金无足赤，没有人在做一件事时能全面的考虑到所有人的感受，符合所有人的心意，因为人的思想不同，理解不同，这是难以避免的。正如公交车司机，要求陈小姐将BB车叠好是按章办事，是为了大众安全考虑，而陈小姐却因自认为的“不合理要求”斥责，反驳，与公车司机公然“对峙”。可见陈小姐的待人处事的扭曲的自我维护观。她用那片面的自我利益的尺子去衡量抨击一切不和她心意的人和事，而从未想过对他人，对世界宽容一点。 　　从本质上说，陈小姐的“不容”是她浮躁处理事件的性格缺陷。如果她有宽容待人的习惯又何以至于造成数十小时对峙，数十人转车的混乱局面?那么宽容的性格又该如何养成，混乱的局面又该如何避免呢? 　　在我看来最好的有容之法莫过于理解明理。社会是文明社会，法制社会，是一个讲道理的社会，社会的有序最根本的还是靠人们的互相里理解尊重。正如那个陈女士，如果她能站在司机的角度想想司机的初衷——司机也是在为自己孩子的安全考虑，又怎会还“愤愤不平”;如果她能为焦急地等待发车的的乘客们想想，又怎还忍心“作乱”数小时?一切的不满都会被款容取代，理解作为自私自利的化解，和谐有序作为混乱局面的后序。 　　其实类似陈女士的人还有很多，这样的是也屡见不鲜，有邻里之间为一小点的噪音而“大开骂界”的;有同学之间为扫一块地而大打出手的;有父母与孩子之见为一个小观点而成为“仇家”的...可见这宽容之流还未真正流入大众心田，理解之心还为真正光耀，每个人都需要慢慢提高。“六尺空巷”并不是谣传，慌乱局面完全可以避免，宽容，理解便是最好的修炼法案! 初中议论文作文 篇8 　　生命是什么?生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一点不起眼;生命是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，是无价之宝。父母养育了我们，给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次。有些人好好珍惜了生命，让生命活出了精彩，创出了属于自己的生命轨迹;而有一些人因为生活的挫折和坎坷，居然就轻易地舍弃了自己宝贵而又年轻的生命，这是多么的不负责任啊!而时间又是什么呢?时间像一张弓箭，正所谓拉弓没有回头箭，只要你用足劲拉起弓，这只箭就会射出，只须一眨眼的工夫，箭就会在你眼前消失得无影无踪，一去不复返。 作为一名学生，应该以优异的成绩来报答自己的父母和社会，体现自己的生命价值。但是要得到优异的成绩就必须珍惜时间，珍惜这分分和秒秒来刻苦学习。此时，我想到美国著名作家富兰克林曾说过的一句名言:“你热爱生命吗?那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”的确，只有珍惜时间才能让自己的生命更充实，更有意义。 　　这儿有个故事，在一个演讲会上，一位著名的演说家手举一张钞票迈着大步走上讲台，他对会议室里的人问:“这有20美金，有人要吗?”一只只手举了起来。他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问:“谁还要?”仍有人举起手来。 他又说:“那么，假如我这样做又会怎么样呢?” 说完他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要这张钞票?”他说完后还是有人举起手来。 看了这个故事，我有了很深的感受，无论演说家如何对待那张钞票，人们还是想要它，因为它并没有因为脏、皱而失去价值，它依旧值20美元。在人生道路上，我们会无数次被失败或挫折击倒，正如钞票被揉和碾一样。但是应该相信，我们的生命和这20美元一样，永远不会丧失价值，我们要把自己的生命当成无价之宝，永远地爱惜它，无论你是显贵或是平民。 下面是另一个故事。 　　你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草生长吗?它为着向往阳光，为达成它生之意志，不管上面的石块如何沉重，石块与石块之间的缝隙如何狭小，它总要曲曲折折地、顽强不屈地透到地面上来。它的根往土下长，它的芽往地面挺立，这是一种不可抗拒的生命之力，阻止它的石块被掀翻了。一棵小草的生命力之大如此。 没有一个人将小草叫做大力士，但是它力量之大，的确世界无敌。这种力量是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就会显现，上面的石块毫不足以阻挡它，因为这是不达目的不停止的生生不息的生命之力。 生命就要像小草一样，无论在什么环境下，都奋发向上永不低头，只有这样的生命才是最精彩、最有意义的。时间就是生命，时间是一去不复返的，我们要珍惜这大好光阴，努力学习，长大后为祖国效力。正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 如果你热爱生命，就请珍惜时间吧!

我的初中生活-初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，＂笑中有泪＂的含义！因为没有了以前父母宽敞的肩膀！痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿！可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠！因为那个肩膀上靠着的人是从前的我！个个都说初中的生活自由，轻松！以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道！原来自由的代价是悲伤！这种代价太大了，也太痛了！让我一时反映不了！郁闷的时候，总在想着以前的一切！以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己！可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句＂努力＂！然后又投入工作里！对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心！我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们！所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己！初中的生活留下了无数的痛苦与快乐！痛苦是短暂，快乐是永久的！这是我一直坚信的！也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧！对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等！这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受！但是它还是一涌而来，想退也退不了！也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　初中作文 篇1 　　国庆节，我来到阿姨家的“开心农场”掰玉米。 　　到了宽阔的农场上，阿姨给我们每人一个塑料袋，笑眯眯地说：“你们要摘‘胡子"黑黑的玉米，‘胡子"白的可不要摘哦！”她刚说完，我就迫不及待的开始摘了。当我走进玉米地时，看见玉米杆就像一个个哨兵似的，挺拔地站在地上，身上还背着“手榴弹”，保卫着“开心农场”。我直奔一个“胡子”黑的玉米，刚想摘，就看见一只虫子趴在玉米上，我吓得大喊：“救命啊！”说完，就以百米冲刺的速度跑到安全的地方。这时，我看见爸爸妈妈嘴里正哼着小调，迈着轻盈的步子在摘玉米。我终于鼓起勇气，再次走向那个玉米，只听“咔”一声，玉米就被我掰下来了。“耶，我胜利了！”我冲着蓝蓝的天空大喊。在我努力下，我掰的玉米把袋子都撑破了。阿姨表扬我，说：“你的玉米掰得真好！都是‘胡子"黑黑的。”我听了心里美滋滋的。 　　在回家的路上，我对妈妈说：“今天真是大丰收！” 　　初中作文 篇2 　　今天，我们回到广汉婆婆家。 　　到了晚上，我和妈妈一起去逛街。我们下了楼，来到街上，我看见街上花灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，象银河从天上而降。散步的人很多。我们来到房湖公园，公园的城楼金碧辉煌，光彩夺目，好象古代的建筑物。公园门前有几座拱桥，拱桥上装满了彩灯，五颜六色的。犹如道道彩虹。拱桥倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。道路中间有个转盘，转盘里由几棵高大的椰子树，那几棵椰子树不是真的，而是用彩灯做的，有红的，黄的，绿的......五光十色，美丽极了。椰子树下种有草坪和美丽的鲜花。花儿开得漂亮极了，看了真想摘一朵。道路两旁明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓红灯，把大街变得更美丽了。 　　广汉的夜景真美呀！我爱广汉的夜景。 　　初中作文 篇3 　　时间浸泡在水里，凝滞地向前推进。 　　而生命却在迅速地被损耗。 　　不要再提年幼，不要再提年少，那些都是太过遥远的字眼。就连青春这样的词汇，在回忆里也已经是一段不断跳帧的灰白色电影。 　　背景音乐已经很远很远。 　　梦想气球般升空，在我们看不到的地方爆炸。 　　天空传来空洞的回声。我们抬手，遮住仰望着天空的眼睛。 　　因为里面有太多的泪水。却挡不住从天而降的日光，凝结在红色的眼皮之下。突突地跳动着，潮水般朝心脏蔓延。 　　太阳还像9岁时那样红热。 　　衬衣还是喜欢的纯白色。 　　很白很白…… 　　初中作文 篇4 　　窗外，树叶已发黄了，没有风吹，所有的物体都静静地呆立着。 　　没有虫鸣，没有花香，宁静布满了整个村庄。恐怕孤寂会夺走美丽的秋色，我还呆呆地看着四周，希望还能看见鸟儿。 　　学园里在上着课，不时会发出快乐的笑声，恐怕只有这，才增添了美丽的秋色，我与大家同坐，却似轻烟还在不停的缭绕。 　　下课的铃声带来了喜悦的慰问，还带着奔跑的希望漫步于校园之中，感受着四周天旋地转的欢呼，这时才感到自己已经被卷入旋涡的底层，我正想同他们欢呼却听见了上课铃声的号召，不断催我返回课堂。 　　静，又来到了我的身边，似乎除了人的声音之外就什么也没有了，只有暖和的阳光还在抚摸着我颤抖的手臂，只怕郁闷占却了我的内心。 　　我找不到奔跑的快感，却似乎停止了心跳般的平静，看着秋色迷醉了我的双眼，心中还期待着春天的来到…… 　　初中作文 篇5 　　春天 ，当你走进一片花海之时，你会想到鲜花怒放，靠的正是一片片平凡 无奇的绿叶吗？正是这些绿叶，用无数次的劳动 ——光合作 用，制造了大量的养料供花朵成长 。使花儿一朵比一朵娇艳。而绿叶自己 呢？她尽自己的所能，努力 使鲜花开放。 　　盛夏，绿叶们手牵手 撑起一把绿伞，为人们送来凉爽。 　　金秋，绿叶在秋风 的吹拂下纷纷枯黄、脱落，她并不为自己短暂的一生而悲伤 ，也不为自己没有得到 他人的赞赏而难过 。她勇敢 地拥抱 芳香的泥土，甘愿化作土中的养料。 　　一片渺小的绿叶，反映出多么伟大的品质。在现实 生活 中，不知道有多少像绿叶一样的人，默默无闻的做出自己的贡献。 　　我们亲爱的爸爸 妈妈 ，不就是绿也吗？在美好 的生活中，无微不至的照顾 着我们，关怀着我们。不知流失了多少汗水，为我们创建最好的环境 ，让我们的生活，没有烦恼 ，更没有伤心 　　初中作文 篇6 　　在这个绚丽多彩的世界上，有一种作为路的连接和延伸的工具——桥。桥是各式各样的：玲珑小巧的石拱桥、巍峨雄伟的立交桥、回旋别致的九曲桥……。不过，有一种桥，它是以关爱、信任、友谊构筑起来的无形的——心桥。 　　心桥，是一种值得珍视的桥。它会让有矛盾的人重归于好、化敌为友，它会使两个人成为亲密无间的知心朋友。 　　心桥，是一种值得爱护的桥。只有永久地保存它才会让人的情谊不朽；只有永久地爱护它才会有自己真正的知己。 　　心桥，是一种值得信任的桥。相信它，你的友情天长地久；相信他，这个国家繁荣、强大。 　　心桥，是一种值得喜欢的桥。有了它，你永远是受欢迎的；喜欢它，你也是最受益的。 　　心桥，是一种温暖的桥。通过它，你可以知道什么叫幸福；通过它，你也可以知道什么叫温馨。 　　啊，建起一座心桥，一座值得信任、喜欢、珍视、爱护的温暖的桥。这样的桥越多，我们的世界就越和谐、美好。 　　初中作文 篇7 　　春天最美的是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的。 　　夏天最美的是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩起舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。这情景着是迷人。 　　秋天最美是黄昏，夕阳映照西山时，感人的是点点归鸦，急急匆匆地朝家里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼飞翔更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声，虫声听起来也叫人心旷神怡。 　　冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是遍地铺满白霜的早晨，无雪无霜的凛冽的清晨，也是温馨，美丽的。当生起熊熊的炭火，手捧着暖烘烘的火盆穿过走廊下时，那心情和这寒冷的冬晨是多么和谐啊！ 　　初中作文 篇8 　　我的新年礼物不是一叠叠厚厚的压岁钱，也不是一个个昂贵的玩具，更不是一件件漂亮的衣服，而是一盆默默无闻的水仙花。 　　水仙花刚买回来时是一个丑丑的水仙球。它的叶子少得可怜，才抽出了一点嫩芽。过了半个月左右，水仙花的叶子就成了高高大大、郁郁葱葱的大绿球。叶子中间夹着花苞，花苞很小，外面还被一层黄绿色的“衣服”包着，看起来饱胀得马上要破例似的。 　　又过了几天，水仙花的叶子更多了，花也更多了。一朵朵花竞相开放，好热闹啊！有的花全部开放了，迎风起舞，像一个个仙女；有的才展开两三片花瓣儿，就像羞涩的少女。一朵朵花散发出浓郁的香味，让人心旷神怡。 　　水仙花对我们的要求很少，只要喝一点水，却带给我们满屋子的香味。我爱水仙花，这是我新年里最好的礼物。 　　初中作文 篇9 　　我今天生日，祝自己生日快乐！ 　　我的生日愿望就是平安健康！今年的生日和往年不一样，今年挺开心的，嗯，就这样。 　　首先吧，今天偷懒中饭才起，吃了中餐后吃了一块西瓜。然后就玩手机，玩累了就睡觉，醒了就在这西恩作文了。哈哈。行李箱今天也到了，但在伯伯家暂时拿不了，虽然行李箱用的是伯伯给的钱，但我原先的计划也不能停，也要每天坚持写日记，积少成多的赚钱。 　　想起上次发的说说，如果我喜欢的人跟我表白我说不会答应，这个决定我不后悔，不是不想在一起，是不能，至少现在不可以。 　　我不能让不好的东西影响自己，要多去看看那些美好的东西，不轻易被影响。也不要轻易发脾气，因为最后伤的还是自己。 　　在爱别人之前，要先学会爱自己。最后说声“生日快乐”。 　　初中作文 篇10 　　经历了中考的洗礼，我不得不面对高一的生活。这是一个新的旅途，我即将启程！ 　　现在回忆起来，初三的生活是多么的宝贵和留恋。如今我进了上海市延安中学，耳闻那儿是个噩梦开始的地方。也许所有人经历这一天都有如此之感受，只是以前从来没有这种感受，直到收到了录取通知书，我知道我必须迈开这一步。 　　高中生活再我心中是个陌生的名词，因为我面对它不知所措。很快就要开学了，新的启程必将在我心里重重敲打一番，让我有一个适应的过程。旅途也许艰难，但我需要面对的勇气！希望一切是我多虑，希望高中生活是美好灿烂，焕发光芒的！寄希望于未来。但愿不要事与愿违！ 　　初中作文 篇11 　　我正在小区玩耍。“这孩子这么瘦不拉叽的。”“是的，你看看，她的腿都可以跟竹杆比了！”几位老爷爷老奶奶的对话刺疼了我的心，我决定要增肥增肥再增肥！ 　　要增肥，首先要大吃特吃。因此，我见什么都吃。有一次，我在奶奶家吃饭，我勉强吃下了两碗饭，可是撑得我一天都在打饱咯。看来吃这个办法好像行不通，肉没长，反而得了肠胃炎，天天都吃药，真是生不如死啊！ 　　听说，运动可以让瘦的变胖，胖的变瘦，我想试一试。我每个星期打羽毛球两次，一次两小时，另外如晚上有时间的话，和妈妈到江滨路走路半小时。一天，妈妈带我到二中操场上跑步，说要跑三圈。我一算，三圈就一千多米，不管了，为了增肥，我豁出去了。跑了三圈，把我累得气喘嘘嘘！ 　　唉，我真想叫妈妈分我五斤肉啊！不过累了半天，终于增了二斤，总算得了点成绩。人人都说减肥难，我觉得增肥也不易啊！ 　　初中作文 篇12 　　在一个大森林里住着许多小动物。 　　早晨，小乌龟在小溪边散步，走着，走着突然，出现了一只大灰狼，它捉住小乌龟说：“小乌龟我要把你放在火上烧，然后吃掉你！”小乌龟动了动脑子说：“好啊！我刚好冷了，烤烤能暖和！”大灰狼说：“那我把你扔下悬崖！”小乌龟说：“哈哈，我有坚硬的壳才不怕呢。”大灰狼又说：“我把你扔下水淹死你。”小乌龟说：“狼大哥不要啊我怕水，不好了我把我的弱点说出口了。”大灰狼抬起了乌龟，把它扔下了水。小乌龟欢快的游走了，大灰狼被小乌龟气的`半死。 　　只有像小乌龟这样爱动脑筋才可以摆脱危险！ 　　初中作文 篇13 　　我是一个读书迷，连我两岁的弟弟都知道。 　　如果有一天没有事情，我就会在家里看书，什么事情也不做。有一次妈妈要在家里烧水，我没有听见，我就在那里看着我的书，妈妈回来一看，壶里的水斗快，没有了，妈妈到我的房间里来问我：壶里的水怎么都烧没有了？我说：妈妈，对不起。 　　还有一次，晚上妈妈叫我睡觉，我不想睡觉，我想看书我就把书放在被子里假装睡觉，等妈妈睡着了我就把灯打开看书，可是妈妈发现我房间里有小灯的光，妈妈一看我在看书，就把我的书收了。 　　我记得还有一次，我在家里大闹天宫，把我放在床下的一本漫画书找出来，妈妈一回来就看到家里的东西都乱堆放在一起，就像是被小偷偷了东西一样，可我还是在那里看书，没有听见妈妈回来，妈妈走到我的面前吵了我，妈妈吵得爸爸回来都不敢说一句话，也不敢动一下我全身都在发抖。可是我还是喜欢看书。 　　这就是我，一个读书迷。 　　初中作文 篇14 　　有的人说大自然的声音是世界上最“响”的声音，而我认为我家窗外的声音才是最动听的声音。 　　当我正在玩玩具的时候，住在对面楼里小朋友那琅琅的读书声从窗外传进来，时高时低，时长时短，有时还伴着录音机唱起英文歌，那声音动听极了！我想：小朋友多勤奋，多认真啊！如果我再这样玩下去，一定会在学习输给他们。不行！我也要发奋用功！于是，我赶紧收拾好玩具，拿出英语书读了起来。 　　晚上，当我弹琴弹得不耐烦的时候，突然窗外传进来了小朋友们的笑声、喊叫声、嬉戏声。这些声音把我的烦燥扫走，我要赶紧弹好琴，下去和小朋友们一起游戏。 　　星期六的清晨，窗外又传进了急促的脚步声，“唰唰唰！唰唰唰……”的扫地声，“叮铃哐啷”的提水声。啊！那是小区的清洁阿姨为了我们小区的整洁舒适，又开始忙碌地工作了。 　　哇！我家窗外的声音是多么和谐、动听啊！ 　　初中作文 篇15 　　家乡的美是到处都有的，家乡的美在山川，在小河，也在田野。 　　家乡的山川，峰峦雄伟、危峰兀立、突兀森郁。山上还居住着几户人家，他们相处和谐、亲切。加上山顶云雾迷漫，山腰绿树成荫，构成了一幅独特、迷人的画卷。 　　家乡的小河，清澈、欢快、美丽，河边围绕着许许多多的花草。花草后面还有几棵茁壮成长的大树。树后面还有一群小伙伴在玩耍。他们和河边的花草，几棵参天大树，一起描绘了一幅美丽的山村画卷。 　　家乡的田野，金、碧、美，一片片金黄色的稻谷已经成熟了，一棵棵青菜已经呈现了美丽的碧绿。在金色与绿色连接处，还有一个个来收稻谷的人们。构成了一幅丰收的画卷。 　　如果把三幅山村画貌合在一起，就形成了一幅描绘家乡的美丽画卷——这就是我的家乡！ 　　初中作文 篇16 　　一道数学题只有一个答案，但有无数种方法可以解决。这就是“换个眼神”的功劳。我们不能只看事物的表面，而忽略它的周围。如果换一个人的眼光，可以获得新的体验；换个角度，我们可以在平淡的生活中发现新奇。我记得苏轼的一句诗，“望岭侧成峰，远近不同”，说明“换位思考”是发现事物的独特姿态。 　　同样的环境，两个沙漠旅行者只剩下半瓶水。其中一个觉得水太少了，但另一个很开心。他觉得有半瓶水太幸福了。因为眼睛不同，所以感情也不同。后者看的不一样，保持乐观。前者只想到半瓶水的表面，陷入烦躁。 　　其实在我们的生活中，换个眼神真的会让我们更幸福。如果换个角度看待自己的喜怒哀乐，就会减少发脾气的频率，避免太多的快乐。这样会一举两得，让我们的生活更美好，获得更多的启迪，发现更多的新奇。如果每个人都知道如何改变自己的眼光，社会就会更加繁荣，更加繁荣，更加和谐，科技的发展肯定会蒸发。 　　初中作文 篇17 　　本周四，我校举行了一次月考。 　　下午开考以前，我见老师正在清点机读答题卡，我这时意识到了此次考试可能将使用机读卡答题，由于考前并未强调，所以我也就没有携带2B铅笔，此时此刻，我十分着急，担心无法完成涂卡。 　　开考后，老师果然发放了答题卡，并指出需用2B铅笔涂卡，我有了向周围同学借铅笔的打算，由于考试打乱了班级顺序，所以周围的人也无认识的，而且2B铅笔是学校为保证含碳量统一购买发放的，将使用到中考以后，所以每位同学使用那支铅笔时都非常的节约，削铅笔时也尽量避免削断笔尖的现象，我也有此担心借不到铅笔，但还是决定试一试。 　　我在完成选择题后，对前面的一名女同学说道：“能借我使用一下铅笔吗？”她丝毫没有犹豫，“给你，用吧！”她很快把笔借给了我。我心里也十分感谢她。 　　在生活中，正是由于来自陌生人的帮助，我们的生活才如此的美好，正是由于这样的真情才使得人与人之间的关系愈来愈融洽！ 　　初中作文 篇18 　　事实上，当我们仔细看这个世界时，他是如此的残酷和美丽。 　　就像他，有时候无情，有时候温柔细腻。 　　我只是他生命中的一个过客，只是一个过客，其他什么都不是。 　　我第一次见到他的时候，他温柔细腻，对我很好。我对他一见钟情，他的温柔融化在我心里，他的细腻也融化在我心里。 　　我们总是分开。分别之后，我以为我们再也不会见面了。我们只是偶然相遇。没有什么可留恋的，他再也不会来找我了。 　　但是，我们不是有缘人，上帝让我们再次相遇。 　　再见了，他变得无情，没有了以前的温柔和细腻，不知发生了什么？这一切都让我害怕。他冰冷的眼神，像一把利剑，深深的扎在我的心里。 　　我不知道，我什么都不知道，但我知道永远不会那么简单。 　　初中作文 篇19 　　嗯！放假了，我和同学期待的寒假生活终于到来了，太开心了！算一算这也算我们初中生活结束前的倒数第二个假期，三年在匆匆忙忙的学习生活中已消逝，直到现在的我们才开始反思。啊！这三年我们都获得了什么？这三年过后我们又该珍惜什么？ 　　是，寒假到了，我们又可以放松一段时间，可以一整天在自己屋里看小说，可以在电脑桌前看一天的视频，可以在电脑桌前了一整天的聊天、偷菜，还可以在沙发上坐一天看电视，寒假的到来让我身心轻松了，但就在这一天一天的流逝中明白了快乐只在那一念，开始回忆在学校和同学打打闹闹的场面，开始回忆在课堂上老师有趣的讲课，开始珍惜老师的唠叨...... 　　三年时光飞逝，等到了高中你要记得一句话“要珍惜现在，不要只活在怀念中，回忆中……” 　　升初中的时候我们只在怀念小学同学的好，而不用心发现身边的幸福...... 　　初中作文 篇20 　　经过一夜的休息调整，北极熊弟弟感到格外精神，一路走在最前头。 　　“快点呀！妈妈，哥哥。看我跑得多快，将来我一定会成为北极大陆上最强壮的北极熊！”他停下来，回头向妈妈和哥哥叫嚷，说罢，又快速地向前跑去。 　　“我也希望如此啊。”北极熊妈妈看着欢快的孩子，心里由衷地感到欣慰。她慈爱地对跟在身边的大儿子说：“妈妈小时候也是这样跟着你外婆迁徙跋涉，一路上，危险重重，不仅仅只是北极大陆上的冰缝，更有贪婪的猎人，他们无所不用其极，就想逮住我们获取暴利，我们要小心又小心，谨慎又谨慎啊。总之，孩子，迁徙是我们北极熊迈向成长的第一步。” 　　北极熊哥哥使劲地点点头，目光坚毅地说：“妈妈，你放心吧，我会保护好你和弟弟的。” 　　在前方大约30米的地方，有一道深70码，仅有薄薄积雪覆盖的冰缝，北极熊弟弟就要接近这个危险的地界了，如果不拐弯的话，一分钟后，他就会掉下去的。

　 　初中作文大全800字1：留得往事成回味 　　我有了记忆，是从那次“裙子与裤衩”事件开始的。 　　小时候我不喜欢去幼儿园。我只喜欢举着蜻蜓套在大野地里瞎跑，但是爸妈把我送到幼儿园后，不顾我的苦瓜脸，咬牙切齿毅然决然地走了。我不哭不闹，但是找准机会当着全班小朋友的面把老师的花裙子拽了下来，一拽成功，天啊!老师竟然穿那么大的一个红裤衩，家里还真是很富有呢。 　　老师没有批评我，她只是笑着拍拍我的头说：“小家伙，你是在提醒我这裙子的松紧带坏掉了吗?那下次我要穿条好一点的。” 　　那天慌慌张张的爸妈把我接回家，第二天放到大野地里，不让我再上幼儿园，可是我却想上幼儿园，这不仅是因为我干了坏事，老师没有骂我，而是我心想“下次你穿好一点的，我一定还可以不费吹灰之力，一拽成功的”。 　　上小学一年级，我才豁然发现自己和所有同学说话都不一样。他们说一句话不需停顿，我说一句话，却要停顿好几次，我越使劲想快点把一句话说完，停顿的次数就越多，语文学得好的同学给我起外号叫“小结巴”。 　　从此在学校，我再也不敢抬头，总是缩在角落不愿说话。 　　老师却让我当班长。当了班长就要上台讲话，那是我第一次在全班同学面前讲话，话没讲出来，紧张得尿了裤子，但是老师微笑着带领全班同学为我鼓掌。 　　我不明白为什么鼓掌。老师说：“因为你走上了讲台，你就是勇敢的孩子。” 　　当了几年班长后，我发现自己依然和所有同学说话都不一样，但是这次的不一样，是我比他们说话都要快好多。 　　上了初中，次次考试数学、物理、化学三科成绩加起来，我都考不到60分，即便拼了命的学习。我自卑、我恐惧，终于，在一次期中考试时，数学卷子发下来，我紧张得连笔都拿不住了，心里空荡荡地觉得天要塌了，自己要死了。 　　但是出于自保的本性，我耍小聪明跟监考老师说肚子疼，没想到老师不但没有骂我关键时刻肚子疼，还找了一片药让我吃下去，然后亲自送我回家，一路上给我讲一些小笑话，还说期中考试其实一点都不重要…… 　　多少年后，当我长大成人，才明白老师其实早就看出了一个孩子心理瞬间的崩溃，她无比耐心地拯救着我的心灵，让我觉得天塌下来也不可怕，因为天空就像绵绵的糖。 　　重新有了自信心的我，即便蒙着答那三科，加起来也总是能超过60分，这就是进步。 　　如今我已经参加工作几年了，前天照镜子时竟也发现鬓角处有了一根白发，瞬间心生无限感慨。夜深人静，下意识地推开窗户，微风一浮面，无数往事乘着回忆的小船有序地涌入脑海，其中最先回忆的就是上面几件往事。 　　感谢那些如维纳斯断臂般并不圆满的美好往事，感谢往事中的那些人，感谢我们自己，因为我们还可以回忆。问问自己：当回忆起往事时，你在回忆着什么? 　 　初中作文大全800字2：愿做一支笔 　　你是否见过，画家手中的笔在纸上飘逸地穿行，画出了世间最绚丽的风景?你是否曾想过，是那支饱含辛酸的笔，才能完成这仙境般的画卷?每一幅成功的画作，都出自一支神奇之笔。有时，我真的愿做一支笔，在广阔无垠的生活画布上，描绘出自己的精彩人生…… 　　愿做一支笔，让我学会了约束自己。也许每个男孩的心目中，总有一个自由而广阔的天空，那里是男孩的梦。我也不例外，而这些，都源自于那颗年少轻狂的心。每当我轻狂地想去接近，却又被各类补习班、兴趣班和作业练习等拉了回来;每当我轻狂地想去接近，却又被父母和老师的一句“抓紧学习”拉了回来。直到见到了爷爷手中的那支笔，那是一支铅笔。开始我不明白，为什么你甘愿被人所约束，不去寻找属于自己的那片自由的天空呢?为什么你要如此呢?当我看到一幅幅惊世之画的问世、看到垃圾桶里那些无所事事的你的同类时，我终于明白，你是需要一只手来握住，才能有所作为的! 　　绝对的自由只有埋葬自己，唯有学会接受有益的约束，才能画有所成，才能实现自己的“笔生价值”。 　　愿做一支笔，让我学会了承受痛苦。每一次考试失利，我会沮丧而痛苦;每一次见证他人的成功，也会因嫉妒而痛苦……可是，每当我想起你——铅笔，被牢牢地攥在别人的手中，承受利刀的削切，我就会深吸一口气，而忘记了自己的痛苦，摒弃心中的杂念。是你，你始终那么顽强，为了把自己的一面展现出来，你不惜让人一次次割下皮肉，在撕心裂肺的痛苦中，你无怨无悔，仿佛是春风拂过面颊，我也露出了花开般的笑靥!忽想起那句“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”。我终于明白，你是在一次次痛苦中锻炼自己，向世人展示的一面，为这个世界描绘出最美丽的图案。 　　不经历风雨怎能见彩虹，不经受痛苦哪来成功，唯有学会承受痛苦，方可越挫越勇，迎来成功。 　　愿作一支笔，让我学会了相信自己。我并没有特别令人羡慕的伟岸的身材，也没有骄人的外表。曾经，我因此而自卑过。我也曾埋怨上天的不公。直到我看到了你——铅笔，平凡的外表下，却蕴藏着珍贵而美好的内心世界。我开始忘却自卑，寻找自己的长处。我找到了，我在数学领域里，发现自己有自己的一片天，因为我有IQ;我在演讲领域里，发现自己能够光芒四射，因为我有口才……我开始明白，美丽的外表下潜藏的也许是空虚，而平凡的外表下，则恰恰是内涵丰富的充实! 　　学会了约束自己，我不再轻狂浮躁;学会了承受痛苦，我不再轻言放弃;学会了相信自己，我不再自暴自弃。 　　成功的路上需要接受约束，让你把好船浆，不迷失方向。 　　成功的路上需要承受痛苦，使你意志坚定，不轻言放弃。 　　成功的路上需要坚守自信，给你快乐勇敢，不丧失动力。 　　在前进的路上，我愿做一支笔……但我不是笔，我愿以笔的精神，去寻找属于自己的成功! 　 　初中作文大全800字3：从未走远 　　乡下的晌午，静谧极了。躺在油津津的凉席上，热风一浪一浪地滚过，使我难以入眠。静，静极了，风摩挲过树叶，都听得清楚。辗转一侧，忽然听到院子西头，传来一阵阵微妙的声音。 　　“咕咕，咕咕，咕……”是院旁那一排青松里传来的。青松长得茂密繁盛，树上栖了不少鸟儿。此时此刻，鸟儿们正享受着中午的欢悦，恣情地歌唱。伴随着咕咕声，我再一翻身，入睡了。 　　回了城，我便不曾再听到那神奇的声音。白天楼下马路上收费员与车主互相大声地嚷着;老者蹬着三轮，扩音器里不知疲倦地喊着，收旧电视机、旧冰箱、长头发;晚上楼下烧烤摊浓烟滚滚，小青年喝着啤酒谋划着国家大事;更有邻居大叔醉饮归来引吭高歌。我便把窗户关紧，隔断这一切杂音，也隔断了大自然的天籁之音。 　　“咕咕”们，你们去哪了?怎么见不到你们的身影? 　　又一个早晨，我早早地醒了，闹钟未鸣，一看，也才五点。一丝新鲜的阳光已从窗帘缝中溢出。我索性拉开窗帘，推开窗户，让如鲜果汁液般香甜的阳光流淌进我的房间，迎接这晨曦的美好。 　　忽然，一阵“咕咕，咕咕”轻轻地飘至我的耳畔。是“咕咕”们!我惊着，喜着，把头伸出窗外，尽力想一睹“咕咕”们的芳容。但是，几棵郁郁葱葱的大树，把歌唱家们藏匿得十分严密。我只好坐下，独赏这份清新的美好。 　　没想到这久违的“咕咕”们，竟然从未走远。这“咕咕”声，正如一簇碧清的泉水，清澈舒畅。这“咕咕”声下如久渴以后天降的甘霖，清心爽口。这“咕咕”声正如竹林间的一阵清风，叶影婆娑。这“咕咕”声正如故人相聚的一杯甜酒，颇具雅意。久违了，“咕咕”们。“咕咕”们，久违了! 　　亏得这早上一时的清静，才有机会拥抱这久违的“咕咕”，才意识到，可爱的“咕咕”们，从未走远! 　　也许是城市的喧嚣纷闹，使我们无心听得到这自然的天籁。也许是初三繁忙的生活，使我们无暇听得到这大自然的窃语。那又有多少自然的声音，被噪声遮掩，被繁务阻隔，又有多少我们为了惋惜的声音，潜伏在我们身边，从未走远? 　　“咕咕”们，原来你们从未走远。 　　“叮叮叮咚咚……”闹铃“美妙”的音乐奏响起来。另一个房间的父母醒了，问： 　　“儿子，睡得好么?” 　　好，好极了。 　 　初中作文大全800字4：为自己开扇窗 　　一星陨落，黯淡不了整个天空。一花凋零，荒芜不了整个春天。 　　——题记 　　我是一个女孩，因为我的出生，让爷爷奶奶的抱孙梦落空了。我想，大概是因为我足够幸运，才能这样一点点成长，直至今天坐在这个能决定我未来的高考考场。你也许会奇怪，我为什么会这样说。是的，我与其他人有那么一点不同，我的听力很差，对于一个农村家庭来说，的确是一种致命的打击。我依稀记得小时候的自己对于声音的反应很差，我记得爸妈总是要对我“大喊”，我记得我从来都是坐第一排。我无法正常的与其他小朋友交流，所以每当她们玩着捉迷藏以及丢沙包时，我总会一个人默默的坐在课桌上，我把课本看了一遍又一遍，眼睛却不自觉地向操场瞄去。每当有人望过来，又极其心虚地收回目光，像做坏事被抓住了。 　　我无法拥有2015感动中国十大人物之一——陶艳波的妈妈，她做儿子的耳朵。她十六年陪伴，她作他的耳朵，她是他的同桌，让他听见这世间的轻盈，也听见无声的爱。我的妈妈，她只能在放学回家一遍又一遍教我读拼音，她只能偷偷背着我去其他同学家里，叫她们陪我一起玩。她只能在赶集回来给我带回来一本《安徒生故事》，但正是这样一本书，开启了我对阅读的爱好，也开启了我心中的一扇窗。即使我的听力不好，但我却沉浸在那些故事中。我爱上了文字，爱上了阅读，我庆幸，我为自己开启了一扇窗。 　　秋风送爽，田间翻滚着金黄的稻谷，爸妈面朝黄土背朝天。冬风萧瑟，爸妈仍在风雪中劳作。他们为了我，省吃俭用。就在十岁那年，他们带我去大城市，那些冰冷的检查设备让我害怕，与医院里那些穿着漂亮的人相比，我们一家如同最可怜的存在。后来，我的耳朵上多了一样东西，那是一个助听器，哪怕很多人从我身边过都要看我的耳朵，但我心中比害羞更多的是欢喜，我能够更清楚的听见声音。即使是这样，我依然与书为伴，我尝试着写作，在六年级时，我的习作《母爱》在《小溪流》发表时，我看到我的文字变成了铅字。当我的作文被邻班语文老师拿去当范文朗读时，我终于听到的不是“那就是隔壁班那个聋子”，而是“今天老师朗读的那篇作文是她写的”。 　　大树没有翅膀，也没有腿。但它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。我也没有翅膀，我甚至是一个别人口中的聋子，但多么庆幸，一星陨落，暗淡不了整个星空，一花凋零，荒芜不了整个春天!我为自己开一扇，让我贫瘠的文字带我去看世界!去倾听这世界的轻盈与无声的爱!

如果说其他学科是知识的宝库，那么，语文就是开启这些宝库的钥匙。而 作文 却是语文的重中之重。那么你知道怎么写作文吗?下面是我为大家带来的初中写事作文，希望你喜欢。 初中写事作文1 在心底盛开一朵花夜深了，月亮放出冷冷的光辉，越发使人感到寒冷。树木冷悄悄的站着，没有一点活气。蓝天里的星儿，仿佛怕黑似的，不停地眨着眼睛，风向凉水似从人的脖子往下流，身子一直冻到后脚跟，细雨无声地飘洒在天空，使整个天地处于锦锦细雨之中。 我一个人与朋友告别后，站在他家门口，望着黑黑的楼道，心中的恐慌顿时加剧了许多，脚步变得沉重起来，战战兢兢地走出楼道，细雨飘洒，冷意袭人，街市已入睡，远近，一片寂静， 偶尔还有一两辆车飞奔而去，打破了这夜晚的宁静，却也为我壮了胆，让我有勇气找到了一个电话亭，打电话给妈妈，可妈妈没接，我十分懊恼，呆呆的站着不知如何是好，猛然间心中萌生了一个信念“回家!”可正当拔步时，我又犹豫的忘了往四周，当时我多么希望有一辆车驶来，为我壮胆呀，是啊，我若遇到坏人咋办?我怀着矛盾不安的心情，在电话亭旁徘徊。 夜风仿佛越刮越大，雨虽只是毛毛雨，但落在脸上，手上仍觉得冰凉，冰凉。妈妈怎么回事呢?……，终于我下定决心，鼓足勇气，回家 夜越来越深了，我独自一人匆匆的走在泥泞路上，时不时朝后面瞧瞧，因为我听妈妈说这一带有坏人，转拐小孩子想着想着手心里湿了许多，摸摸脑门的汗珠，不是热的，而是凉的，心砰砰的猛跳起来，脚步一个劲的加快，眼看离家更近了，胆量也越来越大，步子轻快了许多，甚至跑了起来，我飞快地跑上楼去，猛然间撞倒了一位大人，抬头一看，原来是妈妈，我再也忍不住了，一头埋进妈妈的怀里，哭了…… 经过那晚的经历后，我知道在我心里已种下了一朵花，一朵勇气之花，在我的心里开花，结果，芬芳成长，像是一缕阳光照亮一片黑暗，像是一滴清泪，晕开一片冰心，就像是一壶浊酒，照亮一抹芳华。我心中的那朵花，已悄然盛开。 初中写事作文2 告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学学校的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活。我刚进入初中的第一天，我心里十分兴奋，因为我看到了自我六年的劳动成果。记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中，今日我最终实现了我的梦想。 当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学同学。看到每位新教师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙教师。我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。 当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁问长问短。当我需要帮忙事，他们都身伸出援助之手来帮忙我，因为我在小学并没有在学校住宿过，还不熟悉。每次我没有水用，他们都不睱思索的去帮我抬水，一刹那我感受到了我的初一生活是“甜”的。 在段考的时候我没有考好，看到那人人厌恶的符号“叉”时，听到教师批评的话语，回到家父母就急着问我的分数。我无可奈何，只好硬着头皮把成绩告诉父母，这时我感到我的初一生活是”辣”的。 期考快要来临，作业;试卷逐渐增多，光是作业就压得我咽可是气来一张张白白的试卷又来了，在学校写、在家里写;课上写、课下写;白天写、晚上写……一整天都没有闲的时候，这是我感到我的初一生活是”苦”的。 我的初一生活真趣味，参杂着“酸甜苦辣”，这些只是我的初一生活的一些插曲，这个团体给我带来了无比的欢乐，使我的生活更充实动人愉快…… 千言万语，仅有一句话：我爱我的初一生活! 初中写事作文3 在世界上每个人都是平凡的人，都没干过什么轰轰烈烈的大事业经历的事情，都很平凡，然而很平凡的小事，经过了打磨，在背后也会发现让我们值得深思的地方。 我喜欢在闲暇之时坐公交车到处转转一日在乘公交车的时候让我懂得了一个道理，上车的乘客，请注意在公交车上的广播声中一些人排队上车来了，大多数都是一些中老年人，应该是去跳 广场舞 的，他们一些手上拿着矿泉水，背着双肩包，穿着那种广场舞的衣服，怀着尊老爱幼的心情，我给他们让了座，因为是晚高峰，车上没有空位， 人们摩肩接踵10分的热，我离开了座位后，一个广场舞大妈便飞快地挤了过来，生怕我会反悔，大便一屁股坐下我微微一笑走的栏杆旁，等待下车，一些广场舞大妈没有位置坐，只得站起来聊天，车上10分的吵闹，有臭味，闷热感，吵闹声令我又十分烦躁，我又不由自主的说了一句，阿姨们你们能小声一点吗?不知道是我说的太小声了，还是车上太吵了，他们只是没听见似的，仍然只顾着自己的说话摆着以前的一副模样。 公交车司机也有些生气，边开车边疏导几位大婶能小声一点吗?公交车上不能吵闹影响我开车了，广场舞大妈总算停了下来，由非常剧烈的吵闹声变成了几位大神在聊着天，嘴里嘟囔着那个司机真讨厌，我们说话还有错吗?这还管我们，我们可是乘客，是啊真是多管闲事，其余的几位大妈也赞同的，我认为他们不对便不由自主的多看了他们几眼，一位在说司机不好的大妈条件了我的眼神，说道你这小姑娘看什么看，我只是微微的笑了一下，没有过多的去争辩什么。 下车之后不由自主的回忆起这件平凡的小事，原来那些广场舞大妈非常辛苦，他们在讨论的事情也是关乎于城市中比赛的事情，为我们城市争光的事情，我们也应该多一些包容。 初中写事作文4 还没有细细享受初一初二和煦的阳光，时间老人已把懵懂的我们带进了可怕的初三。初三的紧张生活，简直要让我窒息，你看，课桌上的书本堆得像个小山似的，你必须像愚公移山一样一点一点地去移。 每天三点一线的生活让你觉得疲惫不堪。早晨天还没亮就起床，迎着朝阳来到学校，到校后，交作业、看书，让你忙得焦头烂额，有些成绩差一点的同学，还在一边抄作业。作业还没有抄好，老师已到了教室。随着老师“把__书拿出来”一声令下，只听见关铅笔盒的声音，拿书的声音，翻书的声音……过了不久，一阵阵整齐地朗读声传出了教室，一天的忙碌从此开始。 中午吃完饭后，同学们急奔到教室，开始了脑细胞大战。各门学科都有作业，你会恨不得自己是哪吒――三头六臂。各科老师自然不会放过中午，这个“黄金时段”。辅导同学们，给同学批改作业。你看，“说曹操，曹操就到”。 数学老师走进教室说“同学们快把回家作业订正好交上来，课堂作业也快点叫上来。同学们纷纷拿出数学作业，开始攻克一个个数学难题。一题也没有完成，英语教师来了，说：“___，你的回家作业不好，重做。”语文老师也来了，说：“___，你的书还没背，快背。”化学老师，物理老师，政治老师都络绎不绝地进了教室，呈现了一幅“六门同堂”的景象。 放学时，老师又布置了回家作业。伴着夕阳的余辉，背着沉重的书包，带着一天的疲惫回家了。当夜深人静时，你还在灯下静静地完成作业，真希望一天有48小时。直至万籁俱寂的深夜才能进入梦乡，无忧无虑的轻松自在的生活只有在梦中才会出现。 初三是辛苦的 ，但我们必须承受这份辛苦。因为它们是我们人生中第一个重要的转折点，它关系到我们人生的前程。父母和老师都期望着我们。我们只有以持之以恒的毅力，积极向上的精神，永不言败的信心去拼搏，这样，才能在中考中展示我们的能力。 初中写事作文5 人的一生，有很多天可以度过。在这些天里，你可以选择轰轰烈烈，当然，更多的人选择了平常，就像我。 我的一天简单甚至枯燥：每天伴着闹钟醒来，早早地出门上学，九个多小时后，再伴着灯光回家，然后再吃饭，睡觉——这就是我的一天。 但没想到，这样的日子持续几百天后，就被完全逆转了。 那是初春，在太阳还没露脸时，我就早早的起床了，昨晚下了一场小雨，空气很潮湿，但很清新，像是大森林。和往常一样，东方刚露出朝霞，我便出了家门。今早很不一样，有一些勤快的候鸟已经从南方飞来，婉转地叫着，轻捷地在我的头顶上飞着。 我开始注意到一些东西，一些我从未注意到的东西。我发现，迎春花早已在我不知道的时候开放了，一簇簇的花，像是一张张笑脸。一些花，像梨花、桃花等，有的也已开放，但更多的还在含苞待放，好像还知道害羞。我看得入迷了，仿佛迈入梦境，竟忘记了时间。 直到一位同学追上我，将我“拍醒”，我才加快了脚步。到了学校，可能是因为早上心情好吧，所有的课程当堂便掌握了，甚至还有种想继续复习的“冲动”。也就是在那天，我 总结 了自己的一套 学习 方法 ，并找到了学习的乐趣。 可能是巧合吧，放学回家时，我家楼顶上的鸟儿又一次飞了起来，仿佛在欢迎我。我向西边看，有一片片火烧云，美丽至极，原来，前两的阴天，再加上我的大意，这些美景经被忽略掉了。 当晚，我睡得很早。躺下去后，我久不能眠，突然醒悟：原来，美就在我身边，只是我没发现而已。 这，就是我平常但又特别的一天。 初中写事作文700字五篇相关 文章 ： ★ 初中作文700字五篇 ★ 初中生的作文700字五篇 ★ 初中作文700字优秀范文五篇 ★ 初中作文700字范文五篇 ★ 初中写事作文五篇精选 ★ 初二作文700字五篇 ★ 初三叙事作文五篇700字 ★ 中学初一作文700字五篇 ★ 初三作文700字五篇 ★ 初中叙事作文700字大全

剑眉星眸 清新俊逸 挺鼻薄唇 风流倜傥 潇洒英俊 古雕刻画 淡定优雅 飘逸宁人 探扇浅笑 俊美无涛 气宇轩昂 风度翩翩 仪表堂堂 貌若潘安 威风凛凛 落落大方 眉清目秀 相貌堂堂 明眸皓齿 英俊潇洒一表人才 威风凛凛 眉清目秀 相貌堂堂 风度翩翩 衣冠楚楚 城北徐公 明眸皓齿 掷果潘安 浓眉大眼 玉质金相 神采奕奕 英俊潇洒 文质彬彬 衣冠楚楚 风华月貌 玉树临风 面如冠玉才貌双全 逸群之才 温文尔雅淑人君子 品貌非凡 才貌双绝惊才风逸 风流才子 雅人深致

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没有。stationery是不可数名词，是集合名词，没有复数形式。Stationery基本意思是文具；信纸；信笺。例句：I loved stationery and all the accoutrements of writing.我喜爱信笺信封和所有文房用具。 英语集合名词的分类 1、形式为单数，但意义可以用为单数或复数。 这类集合名词包括：family（家庭），team(队)，class(班)，audience(听众)等。其用法特点为：若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义。 例句：His family is large.他的家是个大家庭。 2、形式为单数，但意义永远为复数。 这类集合名词包括：cattle(牛，牲畜)，people(人)，police(警察)等。其用法特点为：只有单数形式，但却表示复数意义，用作主语时谓语用复数；不与 a(n) 连用，但可与the连用。 例句：People will laugh at you.人们会笑你的。 3、形式为复数，意义也为复数。 这类集合名词包括：goods(货物)，clothes(衣服)等。其用法特点是：只有复数形式，当然也表示复数意义，用作主语时谓语也用复数，但通常不与数词连用。 例句：Clothes dry slowly in the rainy season.衣服在雨季不易干。 4、形式为单数，意义也为单数。 这类集合名词包括：baggage/luggage(行李)，clothing(衣服)，furniture(家具)，machinery(机器)，poetry(诗)，scenery(风景)，scenery()，jewelry(珠宝)，equipment(设备)等。其用法特点为：是不可数名词，只用单数形式，不用不定冠词(当然更不能用数词)，没有复数形式。 例句：Our clothing protects us from [against] the cold.我们的衣服可以御寒。 注：machinery，poetry，jewelry，scenery等相应的个体可数名词是machine，poem，jewel，scene等。 如：a poem/a piece of poetry一首诗 many machines/much machinery/many pieces of machinery许多机器

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天上的星星有很多，所以是不可数的。我认为答案应该是星星。

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玉树临风风流倜傥貌似潘安温润如玉芝兰玉树俊逸非凡面若冠玉气宇轩昂…………………………………………

在。你要我，1u20e3ufe0f。在家里面没有任何的地方没有去爱一次又？在家

equipment可数名词 用复数

1.形容男孩子高大帅气的成语 1. 凤表龙姿[fèng biǎo lóng zī]形容英俊的仪表。 2. 飞鸾翔凤[fēi luán xiáng fèng]指英俊才识之士。 3. 龙驹凤雏[lóng jū fèng chú]比喻英俊秀颖的少年。常作恭维语。 4. 神采英拔[shén cǎi yīng bá]指人的容貌、仪态英俊非凡。 5. 飒爽英姿[sà shuǎng yīng zī]飒爽：豪迈矫健；英姿：英勇威武的姿态。形容英俊威武、精神焕发的样子。 6. 一表人材[yī biǎo rén cái]形容容貌英俊。 表，仪表。 7. 英姿勃勃[yīng zī bó bó]英俊而富有朝气的样子。 8. 英姿焕发[yīng zī huàn fā]英姿：英勇威武姿态；焕发：光彩四射。形容英俊威武的样子。 9. 风度翩翩[fēng dù piān piān]风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。 举止文雅优美。 10. 气宇轩昂[qì yǔ xuān áng]形容人精力充沛，风度不凡。 2.形容“小男孩帅气”的词语有哪些 形容“小男孩帅气”的词语有， 剑眉星眸 清新俊逸 挺鼻薄唇 风流倜傥 潇洒英俊 古雕刻画 淡定优雅 飘逸宁人 探扇浅笑 俊美无涛 气宇轩昂 风度翩翩 仪表堂堂 貌若潘安 威风凛凛 衣冠楚楚 风华月貌 玉树临风 面如冠玉才貌双全 逸群之才 温文尔雅 淑人君子 品貌非凡 才貌双绝 惊才风逸 风流才子 雅人深致 1、剑眉星眸 【读音】：jiàn méi xīng móu 【释义】：形容词，一般是形容样貌风姿飒爽，正气十足，很英武。 【出处】：《梁书·陶弘景传》：“及长，身长七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉，细形长耳。” 张一弓 《山村诗人》三：“虽然不能说貌比 潘安 ，却也朗目皓齿，器宇轩昂。” 2、清新俊逸 【读音】：qīng xīn jùn yì 【释义】：清美新颖，不落俗套。 【出处】：唐·杜甫《春日忆李白》诗：“清新庾开府，俊逸鲍参军。” 【造句】：清新俊逸，庾子山、鲍明远也只如此。 3、才貌双绝 【读音】：cái mào shuāng jué 【释义】：才学相貌都好。同“才貌双全”。 【出处】：明·方汝浩《禅真逸史》第三十五回：“久闻足下大名，果然才貌双绝。” 【造句】：因为在他看来，红拂女虽然先前是司徒杨素府中的一名才貌双绝的歌伎，但是，如今毕竟已是他的女人。 4、风流倜傥 【读音】：fēng liú tì tǎng 【释义】：风流：有才学而不拘礼法；倜傥：卓异，洒脱不拘。 形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。 【出处】：明·许三阶《节侠记·私仰》：“羡英年壮节堪多，似冰心在玉壶，散财结客，侠比三河，风流倜傥，名倾六辅。” 【造句】：英俊潇洒，玉树临风，风流倜傥，面如冠玉。 5、温文尔雅 【读音】：wēn wén ěr yǎ 【释义】：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。 【出处】：清·蒲松龄《聊斋志异》：“太守愕然曰：‘此名士之子；温文尔雅；乌能作贼！"” 【造句】：亚运会开幕式上，温文尔雅的礼仪小姐给中外来宾留下美好的印象。 3.形容男子帅气成语 风度翩翩 气宇不凡 貌似端庄 颜如舜华 仪表堂堂 剑眉虎眼 虎目灼灼 眸若清泉 眸清似水 顾盼生神 两眸似火 身躯魁伟 仪态万方气宇轩昂 英姿飒爽 雄姿英发玉树临风 潘安再世 豪情万丈 鸿鹄之志 伏枥老骥 年轻有为 阳光男孩 风华正茂 英俊潇洒 风流倜傥 气宇不凡 面如冠玉 才貌双全 逸群之才 温文尔雅 淑人君子清新俊逸 品貌非凡 才貌双绝 惊才风逸 风流才子风度翩翩 气宇不凡 貌似端庄 颜如舜华 仪表堂堂 剑眉虎眼 虎目灼灼 眸若清泉 眸清似水 顾盼生神 两眸似火 身躯魁伟 仪态万方 气宇轩昂 英姿飒爽 雄姿英发玉树临风 潘安再世 豪情万丈 鸿鹄之志 伏枥老骥 年轻有为 阳光男孩 风华正茂英俊潇洒 风流倜傥 气宇不凡 面如冠玉 才貌双全 逸群之才 温文尔雅 淑人君子清新俊逸 品貌非凡 才貌双绝 惊才风逸 风流才子玉树临风 英俊潇洒 风流倜傥 高大威猛 颜如冠玉 貌比潘安 才比子键 玉树临风 风度翩翩 才高八斗 羽扇纶巾 七尺男儿 轮廓分明 谈笑风生 面如冠玉 目如朗星 鼻若悬胆 唇若涂脂 长身玉立 风流倜傥 剑眉星目 温文尔雅 剑眉入鬓 面如冠玉 目如朗星 鼻若悬胆 唇若涂脂 长身玉立 眉目疏朗 丰采高雅 神明爽俊 雅量非凡才貌双全 逸群之才 玉树临风 温文尔雅 淑人君子 清新俊逸 品貌非凡 才貌双绝 惊才风逸 风流才子 雅人深致 城北徐公，堂堂正正，七尺男儿，英俊潇洒，顶天立地，血性男儿 足智多谋，风流倜傥，正义之士，英勇好斗，武艺高强，见义勇为 舍己为人，救死扶伤，坐怀不乱，翩翩少年 昂藏七尺 彪形大汉 城北徐公 惨绿少年 弟男子侄 断袖之宠 断袖之癖 断雁孤鸿 傅粉何郎 蜂迷蝶猜 蜂识莺猜 寡鹄孤鸾 孤鸾寡鹄 鳏鱼渴凤 华封三祝 巾帼须眉 佳人才子 君子好逑 狂蜂浪蝶 旷夫怨女 浪蝶狂蜂 浪蝶游蜂 邻女窥墙 怜香惜玉 面如傅粉 美如冠玉 面如冠玉 男大当婚 男大当娶 男大须婚 南户窥郎 女貌郎才 男尊女卑 女中丈夫 匹夫无罪 翩翩年少 翩翩少年 噙齿戴发 秋风团扇 弃旧怜新 人面桃花 桑弧蓬矢 色衰爱弛 沈腰潘鬓 上烝下报 投梭折齿 投梭之拒 闲花野草 闲花野草 萧郎陌路 须眉男子 血性男儿 惜玉怜香 野草闲花 莺俦燕侣 掷果潘安 掷果潘郎 坐怀不乱 坐上琴心 醉玉颓山 4.形容男孩帅气的成语 昂藏七尺 彪形大汉 城北徐公 惨绿少年 弟男子侄 断袖之宠 断袖之癖 断雁孤鸿 傅粉何郎 蜂迷蝶猜 蜂识莺猜 寡鹄孤鸾 孤鸾寡鹄 鳏鱼渴凤 华封三祝 巾帼须眉 佳人才子 君子好逑 狂蜂浪蝶 旷夫怨女 浪蝶狂蜂 浪蝶游蜂 邻女窥墙 怜香惜玉 面如傅粉 美如冠玉 面如冠玉 男大当婚 男大当娶 男大须婚 南户窥郎 女貌郎才 男尊女卑 女中丈夫 匹夫无罪 翩翩年少 翩翩少年 噙齿戴发 秋风团扇 弃旧怜新 人面桃花 桑弧蓬矢 色衰爱弛 沈腰潘鬓 上烝下报 投梭折齿 投梭之拒 闲花野草 闲花野草 萧郎陌路 须眉男子 血性男儿 惜玉怜香 野草闲花 莺俦燕侣 掷果潘安 掷果潘郎 坐怀不乱 坐上琴心 醉玉颓山 5.形容男生帅气的词语 长相骏雅英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、年少多金、神勇威武、天下无敌、宇内第一、寂寞高手、刀枪不入、唯我独尊、玉面郎君、仁者无敌、勇者无惧、金刚不坏、英明神武、百打不死、侠中豪杰、人中龙凤、有情有义、有胆有色、举世无双、既酷又帅、人之表率、诚实可信、谈吐大方、风度翩翩、气势凌人、气质高贵、单身贵族、貌赛潘安、身付异秉，才思敏捷，过目不忘，十年寒窗， 博学多才，见多识广，才高八斗，学富五车，文武双全， 雄韬伟略，谈吐不凡，谈笑风声，高谈阔论，眉飞色舞， 运筹帷幄，言简意赅，完美无缺，一针见血，远见卓识， 义正词严，一气呵成，大显神通，出口成章，出类拔萃， 出神入化，万古流芳，一本正经，一箭双雕，长篇大论， 功德无量，力排众议，力挽狂 澜，气贯长虹，气势磅礴， 气吞山河，坚韧不拔，身体力行，空前绝后，视死如归， 英姿焕发，奉公守法，艰苦奋斗，忠贞不渝，舍己为人， 大公无私，一尘不染，一鸣惊人，叱诧风云，排山倒海， 惊涛骇浪，雷霆万钧，惊心动魄，横扫千军，惊天动地， 见缝插针，无孔不入，千篇一律，口诛笔伐，文从字顺， 十全十美，无懈可击，无与伦比，励精图治，壮志凌云， 高瞻远瞩，忍辱负重，盖世无双，龙飞凤舞，一丝不苟， 身兼数职，日理万机，明察秋毫，英明果断，分身有 术， 孜孜不倦. 坦白、直率、天真、果断、勇敢、顽强、浪漫、潇洒、洒脱、认真、勤劳、善良、英明、英俊 鞠躬尽瘁 浩然正气 堂堂正正 难能可贵 用心良苦 廉洁奉公 一寸丹心 不耻下问 才思敏捷， 过目不忘， 博学多才， 见多识广， 才高八斗， 文武双全， 雄韬伟略 积善余庆 多谋善断 遏恶扬善 改恶向善 尽善尽美 乐善好施 隐恶扬善 择善而从 止于至善 滔滔不绝，意胆云天，高瞻远瞩，德高望重 娇艳欲滴 百花齐放 一枝独秀 生机盎然 绿意盎然 花红柳绿 鞠躬尽瘁 浩然正气 堂堂正正 德才兼备 品学兼优 芳香扑鼻 芳香馥郁 千姿百态 侠肝义胆 兢兢业业 忠心耿耿 闭月羞花 沉鱼落雁 风流倜傥 风度翩翩 文质彬彬 面如桃花 英俊潇洒 玉树临风，风流倜傥，刚正不阿，一丝不苟，大公无私 古道热肠 一举成名 举世无双 盖世无双 才高八斗 川归海 百读不厌 百战百胜 百折不回 百折不挠 千载难逢 千古绝唱 十年寒窗 学富五车 才高八斗 一气呵成 一箭双雕 一尘不染 一鸣惊人 十全十美 一丝不苟 日理万机 万古流芳 康慨 大方 聪明 诚实 朴素 开朗 乐观 积极 活泼 可爱 守信 6.形容小男孩帅气的成语有哪些 1. 剑眉星眸 2. 清新俊逸 3. 挺鼻薄唇 4. 风流倜傥 5. 潇洒英俊 剑眉星眸 注音：jiàn méi xīng móu 释义：形容词，一般是形容样貌风姿飒爽，正气十足，很英武。 清新俊逸 注音：qīng xīn jùn yì 释义：清美新颖，不落俗套。 挺鼻薄唇 注音：tǐng bí báo chún 释义：坚挺的鼻子，薄薄的嘴唇。 风流倜傥 注音：fēng liú tì tǎng 释义：风流：有才学而不拘礼法；倜傥：卓异，洒脱不拘。 形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。 潇洒英俊 注音：xiāo sǎ yīng jùn 释义：英俊，一般用来形容男子才智杰出，相貌不凡且自然大方，有韵致，不拘束。潇洒是一种境界，潇洒不只是言行举止的超然神采风度翩翩，而是自然、独具风韵的境界；潇洒是坦诚、是率真，更是对待生命诚挚的态度。 7.形容男子帅气的词语 描写人帅气的成语有： 1、温文尔雅[wēn wén ěr yǎ] 温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。 2、一表人才[yī biǎo rén cái] 表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。 3、玉树临风[yù shù lín fēng] 形容人风度潇洒，秀美多姿。亦作“临风玉树”。 4、品貌非凡[pǐn mào fēi fán] 品貌：人品和容貌；非凡：不同寻常。品行相貌都超出一般。 5、风流倜傥[fēng liú tì tǎng] 风流：有才学而不拘礼法；倜傥：卓异，洒脱不拘。形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。 6、仪表堂堂[yí biǎo táng táng] 仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。 7、清新俊逸[qīng xīn jùn yì] 清美新颖，不落俗套。 8、唇红齿白[chún hóng chǐ bái] 嘴唇红，牙齿白。形容人容貌俊美。 9、逸群之才[yì qún zhī cái] 拥有超过众人的才能。 10、风流才子[fēng liú cái zǐ] 旧指洒脱不拘，富有才学的人。

不可数名词可以用many 、some、 more ,littlea little或者much 表示它们的数量,不可以用数词直接连接,如果连接要在数词后加量词再加of; 如：a lots of money,many people ,等. . 其他资料：一、常见的不可数名词 1、最常见的不可数名词有：advice,baggage,change(零钱),furniture,hair,homework,information,knowledge,luggage,money,news,progress,traffic 2、其它不可数名词还有：absence,age,anger,courage,energy,equipment,experience,failure,fear,food,fun,health,ice,industry,kindness,labour,luck,marriage,music,nature,等,需要死记.

1、英俊[yīng jùn]：才智杰出的人2、俊秀[jùn xiù]：容貌清秀漂亮;秀美3、英姿焕发[yīng zī huàn fā]：形容英俊威武的样子。4、英姿飒爽[yīng zī sà shuǎng]：形容英俊威武、精神焕发的样子。5、意气风发[yì qì fēng fā]：形容精神振奋，气概豪迈。6、一表人才[yī biǎo rén cái]：形容人容貌俊秀端正。7、仪表堂堂[yí biǎo táng táng]：形容人的容貌端正。8、一表非凡[yī biǎo fēi fán]：形容人容貌俊秀又有精神。9、飒爽英姿[sà shuǎng yīng zī]：形容英俊威武、精神焕发的样子。10、神采飞扬[shén cǎi fēi yáng]：形容兴奋得意，精神焕发的样子。

1. 名词复数的规则变化形式词尾字母变化方式例 词通常情况加-sbird-birds, shop-shops, lake-lakes-ch,-sh,-s,-x,-z加-eschurch-churches, dish-dishes, class-classes, box-boxes辅音字母+y变-y为-i再加-esfactory-factories, fly-flies, family-families, baby-babies-o加-estomato-tomatoes, hero-heroes-f或-fe变-f或-fe为-v再加-esleaf-leaves, thief-thieves, shelf-shelves, knife-knives, life-lives, half-halves有些以-f或-fe结尾的名词复数只加-s， 读作 / s /。如：gulf - gulfs 海湾chief - chiefs 首领proof - proofs 证据roof - roofs 屋顶有些以-y结尾的专有名词的复数直接加-s。如：Henry - Henrys亨利Mary - Marys 玛丽有些以辅音字母＋o 结尾的名词的复数直接加-s。如：piano - pianos 钢琴memo - memos 备忘录photo - photos 照片solo - solos 独唱有些以字母-o结尾的名词有两种复数形式，可以加-s，也可以加-es。如：motto - mottos/mottoes 箴言halo - halos/haloes 光环cargo - cargos/cargoes 货物grotto - grottos/grottoes 洞穴以-oo或元音字母加-o结尾的名词只加-s。如：banboo - bamboos 竹子kangaroo - kangaroos 袋鼠video - videos 电视radio - radios 收音机只有一个/ s /音结尾的名词， 复数形式读/ ziz /。 如：house 房子2. 名词复数的不规则变化形式沿用古英语复数形式的名词。如：tooth - teeth 牙齿foot - feet 脚英尺goose - geese 鹅ox - oxen 牛mouse - mice 老鼠woman - women 妇女child - children 孩子louse - lice 虱子外来词的复数形式来自拉丁语、希腊语、法语等的名词。如：希腊语analysis - analyses 分析crisis - crises 危机phenomenon - phenomena 现象thesis - theses 论文拉丁语datum - data 数据medium - media 媒介formula - formulae 公式radius - radii 半径法语bureau - bureaux / bureaus 局；司；处madam - mesdames / madams 夫人；女士3. 复合名词的复数形式将主要成分变为复数形式。如：looker-on—lookers-on 旁观者passer-by—passers-by 过路人runner-up—runners-up 亚军editor-in-chief—editors-in-chief 总编辑将最末一个构成部分变为复数形式。如：breakfast—breakfasts 早餐afternoon—afternoons 下午gentleman—gentlemen 绅士go-between—go-betweens 中间人将两个组成部分均变为复数（这种复合名词中的第一个名词须是man或woman）。如：man doctor—men doctors 男医生woman singer—women singers 女歌手4. 单复数同形的名词cattle 牛deer 鹿Chinese 中国人fish 鱼species 种类aircraft 飞机buffalo 水牛giraffe 长颈鹿Japanese 日本人shark 鲨鱼series 系列barracks 营房bison 野牛reindeer 驯鹿Swiss 瑞士人sheep 羊means 方式headquarters 司令部要注意：单复数同形的名词作主语时， 谓语动词用单数还是复数取决于主语数的意义。5. 只有复数形式的名词有些名词为自然复数名词，即只有复数形式的名词(往往指一些成双成对的、数量较多的或以 -ing 结尾的词)。如：trousers 裤子glasses 眼镜scales 天平arms 武器thanks 感谢sweepings 清扫物compasses 圆规pants 裤子scissors 剪刀assets 资产amends 赔偿clippings 剪下的东西spectacles 眼镜tweezers 镊子jeans 牛仔裤guts 胆量suds 肥皂沫findings 调查结果6. 不可数名词的数不可数名词通常没有复数形式，但可以借助单位词表示一定的数量。如：a piece of paper 一张纸a cup of coffee 一杯咖啡a glass of water一杯水a loaf of bread 一块面包a lock of hair 一绺头发a bar of soap 一条肥皂a ray of hope 一线希望a ripple of laughter 一阵笑声a piece of thread 一根线a can of orange juice 一罐橘汁a slice of bacon 一片腊肉a portion of soup 一份汤a grain of rice 一粒米a stick of chalk 一根粉笔a shower of criticism 一阵批评a burst of applause 一阵掌声7. 集体名词的数单数类集体名词，如：humanity 人类clothing 衣服glassware 玻璃器具machinery 机械mankind 人类equipment 设备jewelry 珠宝poetry 诗baggage 行李furniture 家具luggage 行李pottery 陶器复数类集体名词，如：faculty 全体人员folk 人poultry 家禽people 人民cattle 牛police 警察单复数同形类集体名词（形式为单数，但可以表示单数和复数两种意义），如：government 政府jury 陪审团band 乐队class 班级generation 一代crew 机组人员board 董事会committee 委员会audience 观众army 军队cabinet 内阁company 公司

玉树临风[yùshùlínfēng]生词本基本释义详细释义形容人风度潇洒，秀美多姿。亦作“临风玉树”。近反义词近义词气宇轩昂风度翩翩风流倜傥高洁傲岸反义词委靡不振尖嘴猴腮

不可数名词：advice, baggage, change(零钱), furniture, hair, homework, information, knowledge, luggage, money, news, progress, traffic absence, age, anger, courage, energy, equipment, experience, failure, fear, food, fun, health, ice, industry, kindness, labour可数名词：boy boys cat cats room rooms horse horses tree trees rose roses lash lashes 鞭子 push pushes branch branches match matches coach coaches 教练 gas gases ass asses 驴子 class classes box boxes fox foxesbaby babies family families pony ponies city cities country countries play plays way ways valley valleys 山谷 donkey donkeys toy toys boy boys guy guys

长的跟明星一样。

用are 的主语是复数，用is的是三单，不可数名词，或集体名词。

【形容男生帅气的四字词语】： 一表人才 【拼音】： yī biǎo rén cái 【解释】： 表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。 【出处】： 元·关汉卿《望江亭》第一折：“夫人，放着你这一表人物，怕没有中意的丈夫？” 【形容男生帅气的四字词语】： 一表非凡 【拼音】： yī biǎo fēi fán 【解释】： 表：外貌；凡：平凡。形容人容貌俊秀又有精神。 【出处】： 元·无名氏《鸳鸯被》第一折：“天生的一表非俗，匹配得你过。” 【形容男生帅气的四字词语】： 飒爽英姿 【拼音】： sà shuǎng yīng zī 【解释】： 飒爽：豪迈矫健；英姿：英勇威武的姿态。形容英俊威武、精神焕发的样子。 【出处】： 唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》：“褒公鄂公毛发动，英姿飒爽来酣战。” 【形容男生帅气的四字词语】： 仪表堂堂 【拼音】： yí biǎo táng táng 【解释】： 仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。 【形容男生帅气的四字词语】： 风流倜傥 【拼音】： fēng liú tì tǎng 【解释】： 风流：有才学而不拘礼法；倜傥：卓异，洒脱不拘。形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。 【形容男生帅气的四字词语】： 风度翩翩 【拼音】： fēng dù piān piān 【解释】： 风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。 【形容男生帅气的四字词语】： 风华正茂 【拼音】： fēng huá zhèng mào 【解释】： 风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 【形容男生帅气的四字词语】： 气宇不凡 【拼音】： qì yǔ bù fán 【解释】： 气：气质；气宇：仪表。气质和风度不同一般。 【出处】： 明·周楫《西湖二集·寄梅花鬼闹西阁》：“妾见郞君气宇不凡，……愿托终身，不知可否？” 【形容男生帅气的四字词语】： 气度不凡 【拼音】： qì dù bù fán 【解释】： 气：气质。气质和风度不同一般。 【形容男生帅气的四字词语】： 玉树临风 【拼音】： yù shù lín fēng 【解释】： 形容人风度潇洒，秀美多姿。亦作“临风玉树”。 【出处】： 唐·杜甫《饮中八仙歌》：“宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天；皎如玉树临风前，苏晋长斋绣佛前。”0

equipment不是不可数名词，而是集合名词。单数指同一种设备的集合；如果是不同种类的设备，就需要用复数形式equipments。类似的如people指“人民”，peoples指“多种民族”。

形容男生很帅的词语如下：1、四字词语风流倜傥、风度翩翩、玉树临风、气度不凡、气宇不凡、温文尔雅、俊美无涛英俊潇洒、面如冠玉、一表人才、仪表不凡、仪表堂堂 、丰神俊秀、文质彬彬2、两字词语潇洒、英俊、阳刚、帅气、英俊、妖孽、男神

高中常见的不可数名词 1、最常见的不可数名词有：advice,baggage,change(零钱),furniture,hair,homework,knowledge,information,money,news,progress,traffic 2、其它不可数名词还有：absence,age,anger,energy,equipment,experience,failure,fear,food,fun,health,ice,industry,kindness,labour,marriage,music,nature,peace,pleasure,power,pride,rain,research,respect,safety,salt,sand,strength,sleep,silence,technology,time,trade,transport,travel,trust,truth,waste,wealth,weather,wind,work（工作） 二、可有单、复数形式的不可数1、不可数名词一般没有单复数 之分,但物质名词表示不同类别时,可 有单复数.如：teas （各种茶）,(一杯茶)等.常见的这类词有：fruit,food,coffee等.2、抽象名词表示具体事物时,也可有复数形式.honor,danger,pleasure,success,failure,comfort,surprise,worry,wonder,envy,shock,shame,regret,joy等,它们都表示“某种人、动作或2）.1.常考的不可数名词 furniture luggageequipment poetry jewelry machineryinformationsceneryweaponryknowledge homework evidence foliage advertising health A :流体 air water B:颗粒状物体 rice salt C:抽象名词 information

常见不可数名词有：fun，advice，news/word，clothing，jewelry，furniture，work，luggage，baggage，rubbish/trash，information，equipment，progress，knowledge，weather，experience，fruit，fish。不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an，若要表示它的个体意义时，一般要与一个名词短语连用，相当于中文里的【数词+（量词）+名词】，其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。但当不可数名词表示“一种、一场、一次”、“一番”、某种情绪的不可数名词用来指引起这种情绪的事情或某件产品、作品时，它的前面也能直接用不定冠词a/an。不可数名词uncountable noun常用缩写为un。当不可数名词使用复数形式时，其意思会有变。如glass玻璃，glasses眼镜。或有泛指所有同类事物，如fruit水果，fruits（各种）水果。用法意思需要根据实际来看。

帅气漂亮；英俊；酷；使人惊艳的。可用来形容人物或事，形容人物时多指男性。形容男生很帅的词语如下：1、四字词语风流倜傥、风度翩翩、玉树临风、气度不凡、气宇不凡、温文尔雅、俊美无涛英俊潇洒、面如冠玉、一表人才、仪表不凡、仪表堂堂 、丰神俊秀、文质彬彬2、两字词语潇洒、英俊、阳刚、帅气、英俊、妖孽、男神帅气漂亮；英俊；酷；使人惊艳的。可用来形容人物或事，形容人物时多指男性。形容男生很帅的词语如下：1、四字词语风流倜傥、风度翩翩、玉树临风、气度不凡、气宇不凡、温文尔雅、俊美无涛英俊潇洒、面如冠玉、一表人才、仪表不凡、仪表堂堂 、丰神俊秀、文质彬彬2、两字词语潇洒、英俊、阳刚、帅气、英俊、妖孽、男神。

您好，两者都有装备,设备,装置的意思,但equipment是可数名词,apparatus即是可数名词,又是不可数名词，注重在于看前面的冠词望采纳

楼主你好高大威猛英俊潇洒风流倜傥人见人爱花见花开车见车栽才高八斗，学富五车，玉树临风，英俊潇洒，风流倜傥，貌似潘安，人称一朵梨花压海棠，帅的掉渣，乾坤无敌，迷倒千万少女，当年抛弃林青霞，甩掉戴安娜，人称情场杀手鬼见愁的就是你~~这些都可以

潇洒帅气的词语凤表龙姿风流人物飞鸾翔凤风流潇洒龙驹凤雏龙潜凤采千里之足神采英拔飒爽英姿一表人材一表人物英姿勃勃英姿焕发英姿飒爽风流潇洒一表人材风度翩翩英姿飒爽气宇轩昂天庭饱满气宇轩昂玉树临风英俊潇洒风流倜傥貌似潘安仪表堂堂地阁方圆3.玉树临风面如冠玉温润儒雅唇若抹珠唇红齿白风流倜傥鼻如悬胆剑眉凤眼丰神俊朗剑眉星目面如傅粉貌若潘安

英语集合名词的分类 第一类 形式为单数,但意义可以用为单数或复数 这类集合名词包括：family（家庭）team(队),class(班),audience(听众)等, 其用法特点为：若视为整体,表示单数意义；若考虑其个体成员,表示复数意义. 比较并体会： His family is large.他的家是个大家庭. His family are all waiting for him.他的一家人都在等他. This class consists of 45 pupils.这个班由45个学生组成. This class are reading English now.这个班的学生在读英语. 第二类 形式为单数,但意义永远为复数 这类集合名词包括：cattle(牛,牲畜) people(人),police(警察)等, 其用法特点为：只有单数形式,但却表示复数意义,用作主语时谓语用复数；不与 a(n) 连用,但可与the连用(连用). 如： People will laugh at you.人们会笑你的. The police are looking for him.警察在找他. Many cattle were killed for this.就因为这个原因宰了不少牲畜. 注：表示牲畜的头数,用单位词 head(单复数同形). 如：five head of cattle 5头牛,fifty (head of ) cattle 50头牛 第三类 形式为复数,意义也为复数 这类集合名词包括：goods(货物),clothes(衣服)等, 其用法特点是：只有复数形式,当然也表示复数意义,用作主语时谓语也用复数,但通常不与数词连用.如： Clothes dry slowly in the rainy season.衣服在雨季不易干. Such clothes are very expensive.那样的衣服很贵. If goods are not well made you should complain to the manufacturer. 如果货物质量不好,则理应向制造商提出控诉. 第四类 形式为单数,意义也为单数 这类集合名词包括： baggage / luggage(行李),clothing(衣服),furniture(家具),machinery(机器),poetry(诗),scenery(风景),scenery(),jewelry(珠宝),equipment(设备)等, 其用法特点为：是不可数名词,只用单数形式,不用不定冠词(当然更不能用数词),没有复数形式. 如： Our clothing protects us from [against] the cold.我们的衣服可以御寒. Have you checked all your baggage?你所有的行李都托运了吗? The thief stole all her jewelry.小偷把她所有的首饰都偷走了. The hospital has no decent equipment.这家医院没有像样的设备. The Tang Dynasty is thought of as the high summer of Chinese poetry. 人们认为唐朝是中国诗歌的全盛时期. 注：machinery,poetry,jewelry,scenery 等相应的个体可数名词是 machine,poem,jewel,scene等.如： a poem / a piece of poetry 一首诗 many machines / much machinery / many pieces of machinery 许多机器 其他 除上面提到的四类集合名词外,以下几个集合名词也应重点注意(因为它们也是常考考点)： 1.hair(头发,毛发) 指全部头发或毛发时,为集合名词(不可数)；指几根头发或毛发时,为个体名词(可数). 如： My hair has grown very long.我的头发已长得很长了. The police found two hairs there.警察在那儿找到了两根头发. 2.mankind(人类) 人是一个不可数的集合名词,不用复数形式,也不连用冠词.如： This is an invention that benefits mankind.这是一项造福人类的发明. Mankind has its own problems.人类有自己的问题. 注：mankind 表示“mankind 人(类)”时,虽不可数,但有时却可以表示复数意义,尤其是当其表语是复数时. 如： Mankind are intelligent animals.人是理智的动物. 3.fruit(水果) 作为集合名词,它通常是不可数的. 如： He doesn"t eat much fruit.他不大吃水果. He is growing fruit in the country.他在乡下种水果. 但是,当要表示种类时,它可视为可数名词,即a fruit 指一种水果,fruits 指多种水果. 比较： fruits Some fruits have thick skins.有些水果皮很厚. The potato is a vegetable,not a fruit.土豆是一种蔬菜,而不是一种水果. 祝开心~

宸宁之貌,英姿勃发玉肤玉骨,哥笑倾城玉树临风,貌若潘安风流倜傥,刀砍斧削面如冠玉,风度翩翩目若朗星,峨冠博带美髯白皙,明目朗星美髯凤目,双目如潭仪表堂堂,温文尔雅魁梧轩昂,文质彬彬清新俊逸,品貌非凡

设备。

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equip 是动词.楼主 要是名词是equipment 没有复数

体贴入微，文质彬彬，相貌堂堂，风姿绰约，暖男，暖心，照料，照顾

Equipment是不可数名词，表示个体时，要用名词或者量词来表数量概念，正确表示为apieceofequipment，不能说equipments或anequipment。equipment是不可数名词,作“装备”,“设备”解。例如：1、Thebuildingissuppliedwithmodernofficeequipment.这幢楼配备了现代化的办公设备。2、Youwillbesatisfiedwiththekitchenequipmenthere.你一定会对这里的厨卫设备感到满意。3、Ineedthreepiecesofequipment。我需要三件设备。4、Wehavelotsoffactorieswithmodernequipment.我们拥有许多设备现代化的工厂。5、Radarequipmenthelpsusalotinourdailylife.雷达装置在日常生活中颇有用处。不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an，若要表示它的个体意义时，一般要与一个名词短语连用，相当于中文里的【数词+（量词）+名词】，其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。但当不可数名词表示“一种、一场、一次”、“一番”、某种情绪的不可数名词用来指引起这种情绪的事情或某件产品、作品时，它的前面也能直接用不定冠词a/an。不可数名词uncountablenoun常用缩写为un。当不可数名词使用复数形式时，其意思会有变。如glass玻璃，glasses眼镜。或有泛指所有同类事物，如fruit水果，fruits（各种）水果。用法意思需要根据实际来看。

2.潇洒帅气的词语凤表龙姿风流人物飞鸾翔凤风流潇洒龙驹凤雏龙潜凤采千里之足神采英拔飒爽英姿一表人材一表人物英姿勃勃英姿焕发英姿飒爽风流潇洒一表人材风度翩翩英姿飒爽气宇轩昂天庭饱满气宇轩昂玉树临风英俊潇洒风流倜傥貌似潘安仪表堂堂地阁方圆3.玉树临风面如冠玉温润儒雅唇若抹珠唇红齿白风流倜傥鼻如悬胆剑眉凤眼丰神俊朗剑眉星目面如傅粉貌若潘安

是不可数名词，表示个体时，要用名词或者量词来表数量概念，正确表示为a piece of equipment，不能说equipments或an equipment。 equipment用法 equipment可以用作名词 equipment的意思是“设备,装备”,指的是用于某种特殊〔专门〕用途或特殊目的(研究、工作、战争等)所需要的全套设备,如装备、器械、仪表等,尤用来指实用或技术性的装备、设备。 equipment是不可数名词,不能说equipments或an equipment,“一件设备”应说a piece of equipment。 equipment用于比喻是“知识,才能”的意思,其后面可接动词不定式,不接介词和 v -ing。 equipment用作名词的用法例句 The government has an interest in importing scientific equipment.政府对引进科学设备非常感兴趣。 We should make a better use of the existing equipment.我们应该更好地利用现有设备。 The equipment must be bought from a supplier approved by the company.设备必须从公司认可的供应商那里购买。 可数名词和不可数名词的区别 可数名词 可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西;因此它有复数形式，当它的复数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用复数形式。 不可数名词 不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an，若要表示它的个体意义时，一般要与一个名词短语连用，相当于中文里的【数词+(量词)+名词】，其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。但当不可数名词表示“一种、一场、一次”、“一番”、某种情绪的不可数名词用来指引起这种情绪的事情或某件产品、作品时，它的前面也能直接用不定冠词a/an。

鹤立鸡群一表人才仪表不凡高大威猛英俊潇洒风流倜傥风度翩翩气宇不凡玉树临风面如冠玉英俊潇洒风流倜傥唇似涂脂貌若处子

1.形容男生帅气的两字词语有哪些 1、英俊 【拼音】： yīngjùn 【解释】： 才能出众；容貌俊秀又有精神。 2、潇洒 【拼音】： xiāosǎ 【解释】： 自然大方，不呆板，不拘束。 3、绅士 【拼音】： shēnshì 【解释】： 指旧时地方上有势力、有功名的人，一般是地主或退职官僚。 4、爽朗 【拼音】： shuǎnglǎng 【解释】： 天气明朗，空气流通，使人感到畅快；开朗，直爽。 5、朴实 【拼音】： pǔ shí 【解释】： 朴素；实不浮夸。 6、风度 【拼音】： fēngdù 【解释】： 美好的举止姿态：有~|淳朴、大方的~。 7、豪迈 【拼音】： háomài 【解释】： 气魄大；勇往直前：气概~|~的事业。 8、幽默 【拼音】： yōumò 【解释】： 有趣或可笑而意味深长的。 9、洒脱 【拼音】： sǎ tuo 【解释】： （言谈、举止）自然；不拘束。 10、熟 【拼音】： chéngshú 【解释】： 植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段；发展到完善的程度。 2.形容男人的两字词语大全 帅气、英bai俊、潇洒、洒脱、俊逸 一、帅气 [ shuài qì ] 解释：漂亮；英俊；酷；使人惊艳的。可用来形容人物或事，形容人物时多指男性。 二、英俊 [ yīng jùn ] 解释：才能出众。 引证：鲁迅 《书信集·致章廷谦》：“但愿有英俊出于中国之心，终于未死，所以此du次又应青年之请，除自由同盟外，又加入左翼作家连盟。” 三、潇洒 [ xiāo sǎ ] 解释：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘zhi束。dao 引证：杨沫 《青春之歌》第一部第五章：“ 道静立刻被他那爽朗的谈吐和潇洒不羁的风姿吸引得一改平日的矜持和沉默。” 四、洒脱 [ sǎ tuō ] 解释：（言谈、举止、风格）自然；不拘束。 引证：冰心 《永远活在我们心中的周总理》：“他的风度，庄重而又洒脱。 五、俊逸 [ jùn yì ] 解释：英俊洒脱，超群拔俗；优美专潇洒。 引证：老舍 《四世同堂》第二部五十：“它们的羽毛属是那么光洁，姿态是那么俊逸，再配上那红的墙，绿的柏，与金瓦的宫殿，真是仙境中的仙鸟。” 3.形容“很霸气”的二字词语有什么 原发布者： *** 亚 形容很霸气的词语【篇一：形容很霸气的词语】生杀予夺【解释】生：让人活；杀：处死；予：给予；夺：剥夺。形容反动统治者掌握生死、赏罚大权。【出处】《韩非子三守》：使杀生之机，予夺之要在大臣，如是者侵。唯我独尊【解释】原为佛家语，称颂释迦牟尼最高贵、最伟大。现指认为只有自己最了不起。形容极端自高自大。【出处】宋释普济《五灯会元》卷一：天上天下，唯吾独尊。一手遮天【解释】一只手把天遮祝形容依仗权势，玩弄手段，蒙蔽群众。【出处】唐曹邺《读李斯传》诗：难将一人手，掩得天下目。万夫不当【解释】夫：人。当：抵挡。上万个人也抵挡不住。形容人非常勇猛。亦作万夫莫当。【出处】元无名氏《衣袄车》第一折：自幼学成十八般武艺，寸铁在手，有万夫不当之勇。【篇二：形容很霸气的词语】形容气势的成语1、盛气凌人：盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。2、鲸呿鳌掷：呿：张口。鲸鱼张口，海龟腾跃。比喻诗文气势雄伟奇特，意境荒诞虚幻。3、一泻千里：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。4、虚作声势：假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。5、笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。6、盘空硬语：硬：指行文遒劲有力。语言遒劲有力像能在空中盘旋一样。形容诗文气势磅礴，矫健雄浑。7、气势熏灼：熏灼：用烟熏，用火灼。拿气势压制人家。形容气势极盛，威

英姿勃发深邃俊挺桀骜不驯魅惑风度翩翩气宇不凡玉树临风面如冠玉 英俊潇洒风流倜傥一表人才仪表不凡……

您好，两者都有装备,设备,装置的意思,但equipment是可数名词,apparatus即是可数名词,又是不可数名词，注重在于看前面的冠词望采纳

郎才女貌、才子佳人、俊男靓女、形男秀女潇洒帅气凤表龙姿风流人物飞鸾翔凤风流潇洒龙驹凤雏龙潜凤采千里之足神采英拔飒爽英姿一表人材一表人物英姿勃勃英姿焕发英姿飒爽风流潇洒一表人材风度翩翩英姿飒爽气宇轩昂天庭饱满气宇轩昂玉树临风英俊潇洒风流倜傥貌似潘安仪表堂堂地阁方圆3.玉树临风面如冠玉温润儒雅唇若抹珠唇红齿白风流倜傥鼻如悬胆剑眉凤眼丰神俊朗剑眉星目面如傅粉貌若潘安长相骏雅玉树临风年少多金神勇威武

风流倜傥。

玉树临风风流倜傥貌似潘安温润如玉芝兰玉树俊逸非凡面若冠玉气宇轩昂…………………………………………