高中数学“导数”和“复数”是哪本书上的知识点?

将数集拓展到实数范围内，仍有些运算无法进行。比如判别式小于0的一元二次方程仍无解，因此将数集再次扩充，达到复数范围， 并建立了与实数轴垂直的数轴来表示复数。规定形如z=a+bi（a,b均为任意实数）的数称为复数，其中a称为实部，b称为虚部，i称为虚数单位，且i^2=i×i=-1。当虚部等于零时，这个复数可以视为实数；当z的虚部不等于零时，实部等于零时，常称z为纯虚数。复数的加法法则：复数的加法法则：设zu2081=a+bi，zu2082=c+di是任意两个复数。两者和的实部是原来两个复数实部的和，它的虚部是原来两个虚部的和。两个复数的和依然是复数；复数的运算律：加法交换律：zu2081+zu2082=zu2082+zu2081；乘法交换律：zu2081×zu2082=zu2082×zu2081；加法结合律：(zu2081+zu2082)+zu2083=zu2081+(zu2082+zu2083)；乘法结合律：(zu2081×zu2082)×zu2083=zu2081×(zu2082×zu2083)；分配律：zu2081×(zu2082+zu2083)=zu2081×zu2082+zu2081×zu2083；

复数运算法则有：加减法、乘除法。两个复数的和依然是复数，它的实部是原来两个复数实部的和，它的虚部是原来两个虚部的和。复数的加法满足交换律和结合律。此外，复数作为幂和对数的底数、指数、真数时，其运算规则可由欧拉公式e^iθ=cos θ+i sin θ（弧度制）推导而得。加法法则复数的加法按照以下规定的法则进行：设z1=a+bi，z2=c+di是任意两个复数，则它们的和是 (a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i。两个复数的和依然是复数，它的实部是原来两个复数实部的和，它的虚部是原来两个虚部的和。复数的加法满足交换律和结合律，即对任意复数z1，z2，z3，有： z1+z2=z2+z1；(z1+z2)+z3=z1+(z2+z3)。减法法则复数的减法按照以下规定的法则进行：设z1=a+bi，z2=c+di是任意两个复数，则它们的差是 (a+bi)-(c+di)=(a-c)+(b-d)i。两个复数的差依然是复数，它的实部是原来两个复数实部的差，它的虚部是原来两个虚部的差。

一般方法（1）元音字母和大多数除s,z,x,sh,ch之外的辅音字母（或字母组合）直接加-s,清辅音后的s读作/s/ ，元音和浊辅音后的s读作/z/。如：bag-bags,biscuit-biscuits,egg-eggs.当单数名词结尾为se，ze，ge，ce时（其词尾辅音为/s，z，u0283，u0292/等），加s后读作/iz/如vase-vases，fridge-fridges（2）当单数名词结尾为s,z,x,sh,软音ch时（其词尾辅音为/s，z，u0283，u0292/等）加-es（读/iz/）, 如：box-boxes, peach-peaches. (o有时也是，但es读音为/z/如hero-heroes)例外：stomach-stomachs（因ch读作/k/）（3）不规则变化，如：ox-oxen, child-children, man-men，mouse-mice，louse-lice（4）不变化，如：deer-deer, sheep-sheep以及集体名词people-people,Chinese-Chinese。（5） 在中间加s,用于连词，如：hanger_on-hangers_on,maid_of_honor-maids_of_honor.（6）可数名词以辅音字母+y结尾，把y去掉再加ies，如：hobby-hobbies,factory-factories.（7）含有oo的可数名词，把oo变成ee，如：foot- feet,tooth-teeth.(8) 以f或fe结尾的单词，将f或fe去掉，加上ves，如：scarf-scarves，knife-knives另外，英语有不少词汇借自其它语言，欧洲语言祖先之一的拉丁词汇有不少被完整地引入其中，复数变化规则也没改。（9）词尾um或on，复数变为a，如album-alba，minimum-minima，phenomenon-phenomena（10）词尾为us，复数变为i，如radius-radii，narcissus-narcissi（11）词尾为a，复数加e，如alga-algae，larva-larvae

名词单数变复数规则 　　【速记口诀】 　　单数变复数，规则要记住， 　　一般加s，特殊有几处： 　　/s/结尾，es不离后， 　　末尾字母o，大多加s， 　　两人有两菜，es不离口， 　　词尾f、fe，s前有v和e; 　　没有规则词，必须单独记。　　【妙语诠释】 　　①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以t/s等发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

【 #高二# 导语】在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。 高二频道为你整理了《高二年级数学必修四知识点总结》希望对你的学习有所帮助！ 1.高二年级数学必修四知识点总结 　　复数的概念： 　　形如a+bi(a，b∈R)的数叫复数，其中i叫做虚数单位。全体复数所成的集合叫做复数集，用字母C表示。 　　复数的表示： 　　复数通常用字母z表示，即z=a+bi(a，b∈R)，这一表示形式叫做复数的代数形式，其中a叫复数的实部，b叫复数的虚部。 　　复数的几何意义： 　　(1)复平面、实轴、虚轴： 　　点Z的横坐标是a，纵坐标是b，复数z=a+bi(a、b∈R)可用点Z(a，b)表示，这个建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面，x轴叫做实轴，y轴叫做虚轴。显然，实轴上的点都表示实数，除原点外，虚轴上的点都表示纯虚数 　　(2)复数的几何意义：复数集C和复平面内所有的点所成的集合是一一对应关系，即 　　这是因为，每一个复数有复平面内惟一的一个点和它对应;反过来，复平面内的每一个点，有惟一的一个复数和它对应。 　　这就是复数的一种几何意义，也就是复数的另一种表示方法，即几何表示方法。 　　复数的模： 　　复数z=a+bi(a、b∈R)在复平面上对应的点Z(a，b)到原点的距离叫复数的模，记为|Z|，即|Z|= 　　虚数单位i： 　　(1)它的平方等于-1，即i2=-1; 　　(2)实数可以与它进行四则运算，进行四则运算时，原有加、乘运算律仍然成立 　　(3)i与-1的关系：i就是-1的一个平方根，即方程x2=-1的一个根，方程x2=-1的另一个根是-i。 　　(4)i的周期性：i4n+1=i，i4n+2=-1，i4n+3=-i，i4n=1。 　　复数模的性质： 　　复数与实数、虚数、纯虚数及0的关系： 　　对于复数a+bi(a、b∈R)，当且仅当b=0时，复数a+bi(a、b∈R)是实数a;当b≠0时，复数z=a+bi叫做虚数;当a=0且b≠0时，z=bi叫做纯虚数;当且仅当a=b=0时，z就是实数0。 2.高二年级数学必修四知识点总结 　　向量的向量积 　　定义：两个向量a和b的向量积(外积、叉积)是一个向量，记作a×b。若a、b不共线，则a×b的模是：∣a×b∣=|a|u2022|b|u2022sin〈a，b〉;a×b的方向是：垂直于a和b，且a、b和a×b按这个次序构成右手系。若a、b共线，则a×b=0。 　　向量的向量积性质： 　　∣a×b∣是以a和b为边的平行四边形面积。 　　a×a=0。 　　a‖b〈=〉a×b=0。 　　向量的向量积运算律 　　a×b=-b×a; 　　(λa)×b=λ(a×b)=a×(λb); 　　(a+b)×c=a×c+b×c. 　　注：向量没有除法，“向量AB/向量CD”是没有意义的。 3.高二年级数学必修四知识点总结 　　1.函数的奇偶性 　　(1)若f(x)是偶函数，那么f(x)=f(-x); 　　(2)若f(x)是奇函数，0在其定义域内，则f(0)=0(可用于求参数); 　　(3)判断函数奇偶性可用定义的等价形式：f(x)±f(-x)=0或(f(x)≠0); 　　(4)若所给函数的解析式较为复杂，应先化简，再判断其奇偶性; 　　(5)奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性;偶函数在对称的单调区间内有相反的单调性; 　　2.复合函数的有关问题 　　(1)复合函数定义域求法：若已知的定义域为[a，b],其复合函数f[g(x)]的定义域由不等式a≤g(x)≤b解出即可;若已知f[g(x)]的定义域为[a,b],求f(x)的定义域，相当于x∈[a,b]时，求g(x)的值域(即f(x)的定义域);研究函数的问题一定要注意定义域优先的原则。 　　(2)复合函数的单调性由“同增异减”判定; 　　3.函数图像(或方程曲线的对称性) 　　(1)证明函数图像的对称性，即证明图像上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在图像上; 　　(2)证明图像C1与C2的对称性，即证明C1上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在C2上，反之亦然; 　　(3)曲线C1：f(x,y)=0,关于y=x+a(y=-x+a)的对称曲线C2的方程为f(y-a,x+a)=0(或f(-y+a,-x+a)=0); 　　(4)曲线C1:f(x,y)=0关于点(a,b)的对称曲线C2方程为：f(2a-x,2b-y)=0; 　　(5)若函数y=f(x)对x∈R时，f(a+x)=f(a-x)恒成立，则y=f(x)图像关于直线x=a对称; 　　(6)函数y=f(x-a)与y=f(b-x)的图像关于直线x=对称; 　　4.函数的周期性 　　(1)y=f(x)对x∈R时，f(x+a)=f(x-a)或f(x-2a)=f(x)(a>0)恒成立,则y=f(x)是周期为2a的周期函数; 　　(2)若y=f(x)是偶函数，其图像又关于直线x=a对称，则f(x)是周期为2︱a︱的周期函数; 　　(3)若y=f(x)奇函数，其图像又关于直线x=a对称，则f(x)是周期为4︱a︱的周期函数; 　　(4)若y=f(x)关于点(a,0),(b,0)对称，则f(x)是周期为2的周期函数; 　　(5)y=f(x)的图象关于直线x=a,x=b(a≠b)对称，则函数y=f(x)是周期为2的周期函数; 　　(6)y=f(x)对x∈R时，f(x+a)=-f(x)(或f(x+a)=，则y=f(x)是周期为2的周期函数; 　　5.方程k=f(x)有解k∈D(D为f(x)的值域); 4.高二年级数学必修四知识点总结 　　1.辗转相除法是用于求公约数的一种方法，这种算法由欧几里得在公元前年左右首先提出，因而又叫欧几里得算法. 　　2.所谓辗转相法，就是对于给定的两个数，用较大的数除以较小的数.若余数不为零，则将较小的数和余数构成新的一对数，继续上面的除法，直到大数被小数除尽，则这时的除数就是原来两个数的公约数. 　　3.更相减损术是一种求两数公约数的方法.其基本过程是：对于给定的两数，用较大的数减去较小的数，接着把所得的差与较小的数比较，并以大数减小数，继续这个操作，直到所得的数相等为止，则这个数就是所求的公约数. 　　4.秦九韶算法是一种用于计算一元二次多项式的值的方法. 　　5.常用的排序方法是直接插入排序和冒泡排序. 　　6.进位制是人们为了计数和运算方便而约定的记数系统.“满进一”，就是k进制，进制的基数是k. 　　7.将进制的数化为十进制数的方法是：先将进制数写成用各位上的数字与k的幂的乘积之和的形式，再按照十进制数的运算规则计算出结果. 　　8.将十进制数化为进制数的方法是：除k取余法.即用k连续去除该十进制数或所得的商，直到商为零为止，然后把每次所得的余数倒着排成一个数就是相应的进制数. 5.高二年级数学必修四知识点总结 　　(1)先看“充分条件和必要条件” 　　当命题“若p则q”为真时，可表示为p=>q，则我们称p为q的充分条件，q是p的必要条件。这里由p=>q，得出p为q的充分条件是容易理解的。 　　但为什么说q是p的必要条件呢? 　　事实上，与“p=>q”等价的逆否命题是“非q=>非p”。它的意思是：若q不成立，则p一定不成立。这就是说，q对于p是必不可少的，因而是必要的。 　　(2)再看“充要条件” 　　若有p=>q，同时q=>p,则p既是q的充分条件，又是必要条件。简称为p是q的充要条件。记作pq 　　回忆一下初中学过的“等价于”这一概念;如果从命题A成立可以推出命题B成立，反过来，从命题B成立也可以推出命题A成立，那么称A等价于B，记作AB。“充要条件”的含义，实际上与“等价于”的含义完全相同。也就是说，如果命题A等价于命题B，那么我们说命题A成立的充要条件是命题B成立;同时有命题B成立的充要条件是命题A成立。 　　(3)定义与充要条件 　　数学中，只有A是B的充要条件时，才用A去定义B，因此每个定义中都包含一个充要条件。如“两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形”这一定义就是说，一个四边形为平行四边形的充要条件是它的两组对边分别平行。 　　显然，一个定理如果有逆定理，那么定理、逆定理合在一起，可以用一个含有充要条件的语句来表示。 　　“充要条件”有时还可以改用“当且仅当”来表示，其中“当”表示“充分”。“仅当”表示“必要”。 　　(4)一般地，定义中的条件都是充要条件，判定定理中的条件都是充分条件，性质定理中的“结论”都可作为必要条件。 6.高二年级数学必修四知识点总结 　　圆的方程 　　1、圆的定义： 　　平面内到一定点的距离等于定长的点的集合叫圆,定点为圆心,定长为圆的半径. 　　2、圆的方程： 　　(1)标准方程,圆心,半径为r； 　　(2)一般方程 　　当时,方程表示圆,此时圆心为,半径为 　　当时,表示一个点；当时,方程不表示任何图形. 　　(3)求圆方程的方法： 　　一般都采用待定系数法：先设后求.确定一个圆需要三个独立条件,若利用圆的标准方程, 　　需求出a,b,r；若利用一般方程,需要求出D,E,F； 　　另外要注意多利用圆的几何性质：如弦的中垂线必经过原点,以此来确定圆心的位置. 　　3、直线与圆的位置关系： 　　直线与圆的位置关系有相离,相切,相交三种情况： 　　(1)设直线,圆,圆心到l的距离为,则有；； 　　(2)过圆外一点的切线：k不存在,验证是否成立k存在,设点斜式方程,用圆心到该直线距离=半径,求解k,得到方程【一定两解】 　　(3)过圆上一点的切线方程：圆(x-a)2+(y-b)2=r2,圆上一点为(x0,y0),则过此点的切线方程为(x0-a)(x-a)+(y0-b)(y-b)=r2 　　4、圆与圆的位置关系： 　　两圆的位置关系常通过两圆半径的和(差),与圆心距(d)之间的大小比较来确定. 　　当时两圆外离,此时有公切线四条； 　　当时两圆外切,连心线过切点,有外公切线两条,内公切线一条； 　　当时两圆相交,连心线垂直平分公共弦,有两条外公切线； 　　当时,两圆内切,连心线经过切点,只有一条公切线； 　　当时,两圆内含；当时,为同心圆. 　　注意：已知圆上两点,圆心必在中垂线上；已知两圆相切,两圆心与切点共线

　　 小学四年级英语单数句和复数句知识要点精读 　　 口诀 ：单数句子变，变化规则要记住。名词代词要变化，am，is要变are。 　　this，that变成啥，these，those来替它。he，she，it要变啥，全部变they不用怕。 　　I要变we莫落下，名词后面把s/es加。名前冠词去掉它，其余成分原样加。 　　 具体注意下面的六要素 ： 　　1.单数主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we;you→you;she，he，it→they。如：Sheisagirl.→Theyaregirls. 　　2.am，is要变为are。如：I‘mastudent.→Wearestudents. 　　3.不定冠词a，an要去掉。如：Heisaboy.→Theyareboys. 　　4.普通单数名词要变为复数形式。如：Itisacat.→Theyarecats. 　　5.指示代词this，that要变为these，those。如：Thisisabook.→Thesearebooks. 　　6.man，woman作定语修饰可数名词时，要在”数”上与被修饰名词保持一致。但其他名词修饰名词表示”性质”时，不作变化。如： 　　He is a man doctor.→They are men doctors. 　　This is an apple tree.→They are apple trees.

　　漫长的学习生涯中，大家都背过各种知识点吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。想要一份整理好的知识点吗？以下是我为大家整理的数词的英语知识点总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　数词的英语知识点总结 1 　　（一）基数词在英语中表示数目的词称为基数词。 　　1.基数词的构成 　　（1）1-20 　　one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen, 　　sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty 　　（2）21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。 　　23→twenty-three,34→thirty-four, 　　（3）101—999先说“几百”，再加and,再加末两位数或末位数； 　　586→five hundred and eighty-six,803→eight hundred and three 　　（4）l,000以上,先从右往左数，每三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion,然后一节一节地表示。 　　9,785→nine thousand, seven hundred and eighty-five 　　6,260,309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 　　750,000,000,000→seven hundred and fifty, billion 　　2.基数词的用法 　　（1）表示数量 　　Eg. 一 How many books would you like？ 　　一I would like two. 　　（2）表示号码 　　eg.My phone number is 6887789. 　　（3）表示时间 　　eg.I watch CCTV News at seven o"clock every evening. 　　（4）表示“…十”的数词的复数可以表示人的岁数或年代。 　　eg. He is in his early thirties.他有三十来岁（31—34岁）： 　　This took place in the 1930s.这事发生在二十世纪三十年代； 　　（5）表具体数字时,hundred,thousand,million用单数。 　　eg. There are six hundred students in our grade. 　　（6）表不确定的数字时,数词用复数。若带名词，再加of ，hundreds of（数百,成百上千 的）,thousands of（数干,成千上万的）,millions of（数百万） 　　eg 。 Hundreds of old people died of cold last winter. 　　（二）序数词在英语中表示顺序、次序的词称为序数词。 　　1.序数词的构成 　　（1）一般在基数词后加th, eg.four→fourth,thirteen→thirteenth,多位数把个位变序数词。 　　基数词变为序数词的规则（口诀）： 　　基变序，有规律，词尾加上 th；一、二、三特殊记，结尾t、d、d。 　　八减t，九减e，f要把ve替。ty把y改为i，记得th前有个e。 　　2.序数词的用法 　　（1.）the+序数词，表示“第几” 　　John lives on the fifteenth floor 　　（2）.aan+序数词，表达"再一,又一" 　　eg.We"ll have to do it a second time． 　　（3）年月日的表达 　　年用基数词表示，日用序数词表示 　　（4）分数的表达 　　分子用基数词，分母用序数词。分子大于1，分母加-s。 　　（5）序数词也可以用作副词， 　　When did you first see him? 　　（6）基数词也能表示顺序，如书刊的页的数目，住所、房间、教室、电话号码等等。 　　Page Eight, Room 304，Class Seven, 　　（7）.倍数表示法 　　主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as I have three times as many as you. 　　我有你三倍那么多。 　　（8）在…世纪： 　　in the twenty-first century 　　常见考法 　　对于数词的考查，通常是以单项选择、词语运用或听力形式考查学生在具体语言环境中灵活运用数词的能力。 　　误区提醒 　　1.在具体语境中正确使用序数词，并能正确书写序数词。 　　2.在听力中听辨数字和号码，要速记且准确。 　　3. hundreds of，thousands of，millions of表示约数时的用法。 　　典型例题1：In _____,Mr.Li began to learn English. 　　A.his 1990 B. the 1990s C the 1990 D a 1990 　　解析：从题意中可判断出要表达时间，如果是1990年，那么直接就是in 1990就可以了， C和D排除掉，人是不可能有1990岁的，排除A，B表达的是“十八世纪 九十年代”。 　　答案：B 　　典型例题2: September is _________(九) month of the year. 　　解析：这是一道填空题，考查序数词的拼写。序数词前加the, 故用the ninth. 　　数词的英语知识点总结 2 　　1.数词的种类数词分基数词和序数词 　　基数词是表示自然数列的词,例如;one,two,three,four….. 　　序数词是表示先后顺序的词,例如:first,second,third,fourth… 　　2.基数词和序数词的表示法 　　(1).基数词单词的拼写：1~12为单词，13~19都以后缀-teen结尾，20至90这样的整十数都以后缀-ty结尾，其他基数词中间加连字符号“-”再按照上述的变化进行。 　　例：21→twenty-one56--fifty-six85→eighty-five 　　三位数的构成为：几+百+and+末两位(或末一位)数 　　例：132→onehundredandthirty-two 　　205→twohundredandfive 　　千以上的数字的读法：从后面往前，每三位数作为一个单位，分别为thousand,million. 　　32,548,652,读作：thirtytwomillion,fivehundredandfortyeightthousand,sixhundredandfiftytwo 　　(2.)序数词=基数词+th(1、2、3为first,second,third)。但以下情况要注意： 　　1)fifth(第五)，eighth(第八)，ninth(第九)，twelfth(第十二) 　　2)以ty结尾的基数词变词尾为tieth 　　例：twenty→twentieth,ninety→ninetieth 　　3)复合序数词只需要将相应基数词中最后一位变成序数词，其余不变。 　　例：第二十一→twenty-first 　　第二百四十五→twohundredandforty-fifth 　　基数词序数词的用法 　　1.hundred,thousand,million与数字连用，表示一定量的具体数字，不用复数，但表示不定概念可用复数 　　例：threehundredpeople,millionsofpeople 　　2.基数词表示时刻。五年级英语语法知识点 　　例：7点seveno"clock,7:20seventwenty 　　3.给某些事物编号 　　例：LessonOne=thefirstlesson 　　BusNo.2 7月1日=JulyI(JulyIst) 　　1996年6月3日=June3,1996=Junethethird,nineteenninety-six 　　4.有关分数表示法。分子是基数词，分母是序数词。当分子大于1时，分母就用复数。 　　例：I"vereadone-fifthofthebooks. 　　I"vefinishedthree-fifthsofthewords. 　　数词的英语知识点总结 3 　　知识要点 　　表示“多少”和“第几”的词，叫数词。数词分为基数词和序数词两种。 　　1)基数词：在十位数词和个位数词中间加上连字符 “ - “ 。如： 21 twenty -one‘基数词三位以上的数词， 在百位和十位之间，一般要用连词"and “。 如： 132 one hundred and thirty-two. 　　表示”万“的词英语中没有。如1万可用10千来表示。 ten thousand. 30万可用 three hundred thousand 来表示。 　　基数词的用法： 　　1.编号的事物用基数词： 如：Lesson Five， Room 101 　　2.表示”年，月，日“ 时用基数词。 　　3.表示 “几点钟， 几点过几分” 用基数词。 It is two to two. 现在是两点差两分。 　　4.加减乘除用基数词。 One plus two is three.一加二等于三。Eight minus four is four. 八减四等于四。 　　Two times two is four.二乘二等于四.Ten divided by two is five.十除二等于五。 　　5表示百分数用基数词. 　　Thirty percent of them is water. 它们当中有30%的"水。 　　6.表示分数时，分子数字用基数词， 但分母要用序数词， 如分子不是1，序数词要用复数形式。 　　One-fifth of the books are mine. 三分之一的书是我的。 　　Three-tenths of water is disappeared. 十分之三的水不见了。 　　2)序数词：表示数目顺序的词用序数词。 　　1.序数词1━19 除第一，第二，第三，第五，第八，第九， 第十二变化不规则外， 其余均由在基数词后加上 -th。 　　2.十位整数的序数词的构成方法是， 是将十位整数基数词的词尾 -y 变成 i 再加 -eth。 　　3.几十几的序数词，只是把个位数变成序数词， 十位数不变。 　　4.第一百以上的多位序数词 由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。 　　one hundred and twenty-first ，one thousand，three hundred and twentieth 　　5.序数词的缩写形式 有时，序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有。 　　first--lst second--2nd third--3rd fourth--4th sixth--6th twentieth--20th twenty-third--23rd 其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。 　　6.通常前面要加定冠词 the;但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再”，“又”. 　　We"ve tried it three times.Must we try it a fourth time? 　　7.基数词也可以表示顺序。只需将基数词放在它所修饰的名词之后(名词需大写) 即可，不需要添加定冠词。 　　the first lesson-Lesson One ，the fifth page-Page 5， the twenty-first room-Room 21 　　练习请看第二页 　　1. I‘ve read ______ sports news about the F1 race today. 　　A. two B. pieces C. two pieces D. two pieces of 　　2. During World War II， a Jewish(犹太)lady was protected by a local family in Shanghai in her ______. 　　A. fifties B. fifty C. fiftieth D. the fiftieth 　　3. The river through our city， which is about _________， is clean again. 　　A. 6000 meters long B. 6000-metres-long 　　C. 6000-metre-long D. 6000 meter long 　　4. I study in Yu Cai Middle School. There are two ____students in our school. 　　A. thousand B. thousands C. thousand of D. thousands of 　　5. They said they would have holiday. 　　A. a two-month B. two months C. two-months D. two-month"s 　　6.-When was the PLA founded? 　　-It was founded on ____. 　　A. July 1. 1921 B. October 1.1949 　　C. May 1.1922 D. August 1.1927 　　7. In the past two years， many tall buildings have been built in our city. The tallest is an that stands in the centre. 　　A. 80-floor building B. 60-floor building 　　C. 80-floor buildings D. 70 floors building 　　8.The number of people invited ____ fifty， but a number of them _____absent for different reasons. 　　A. were ; was B. was ; was C. was ; were D. were ; were 　　9.- How soon will you finish your work? -In about _______. 　　A. one and a half month B. one month and a half 　　C. one and half a month D. a month and half 　　10.-Would you like some fruit， madam? -Oh， yes. _______， please. 　　A. 5 kilo bananas B. 5 kilos of bananas 　　C. 5 kilo of bananas D. 5 kilos of banana 　　小升初英语专项练习 完形填空及答案1 　　John sent for a doctor because his wife was ill. He called the doctor and made sure they ___1___ meet at five. He arrived at the doctor"s at twenty ___2___ five. He thought, “ It"s a little bit earlier. I"ll wait for a moment. It"s good ___3___ there on time.” 　　___4___ he stopped his car in front of the doctor"s. He ___5___ and saw a noisy square not far from here. He went there and sat down on a chair to enjoy the last light of afternoon sun and ___6___ himself quiet. He saw some children playing and some women talking to each other happily. 　　Suddenly he ___7___ a girl crying. He came up to her and asked some questions. Then he knew she got lost. John tried to find out her ___8___ and took her home. The girl"s parents were very thankful. 　　Then John hurried to the doctor"s. When the doctor saw him, he was very ___9___ and said, “You"re late. Why did you keep me waiting for twenty minutes?” John said ___10___ except one word—sorry. 　　1. A. should B. shall C. would D. will 　　2. A. past B. to C. of D. after 　　3. A. to arrived at B. to get C. to leave D. to ride 　　4. A. Every time B. From now on C. Before D. Then 　　5. A. looked for B. looked after C. looked at D. looked around 　　6. A. made B. let C. had D. felt 　　7. A. hears B. was hearing C. heard D. would hear 　　8. A. name B. school C. age D. address 　　9. A. polite B. angry C. happy D. kind 　　10 A. something B. everything C. anything D. nothing 　　【答案】CBBDDACDBD 　　小升初英语专项练习 完形填空及答案2 　　When you are in England, you must be very careful in the streets ___1___ the traffic drives___2___ the left. ___3___ you cross a street, you must look to the ___4___ first and then left. 　　In the morning and in the evening when people go to or come from work, the streets are very___5___. Traffic is most dangerous then. 　　When you go by bus in England, you have to be ___6___, too. Always remember the traffic moves on the left. So you must be careful. Have a look first, ___7___ you will go the wrong way. 　　In many English cities, there are big buses ___8___ two floors. You can sit on the second floor.___9___ there you can see the city very ___10___. It"s very interesting. 　　1. A. so B. but C. however D. because 　　2. A. in B. on C. to D. by 　　3. A. After B. While C. Before D. But 　　4. A. left B. right C. buses D. front 　　5. A. busy B. long C. many D. dirty 　　6. A. safe B. busy C. dangerous D. careful 　　7. A. and B. or C. because D. when 　　8. A. with B. in C. on D. for 　　9. A. On B. From C. Off D. To 　　10. A. well B. good C. fine D. nice 　　【答案】DBCBADBABA 　　小升初英语专项练习 完形填空及答案3 　　Once there was a boy in Toronto. His name was Jimmy. He started drawing when he was three years old, and when he was five he was already very ___1___ at it. He drew many beautiful interesting pictures, and many people ___2___ his pictures. They thought this boy was going to be ___3___ when he was a little older, and then they were going to ___4___ these pictures for a lot of money. 　　Jimmy"s pictures were quite different from other ___5___ because he never drew on all of the paper. He drew on ___6___ of it, and the other half was always ___7___. 　　“That"s very clever,” everybody said. “___8___ other people have ever done that before.” 　　One day somebody asked him, “Please tell me, Jimmy. Why do you draw on the bottom (底部) half of your pictures, ___9___ not on the top half?” 　　“Because I"m small,” Jimmy said, “and my brushes (毛笔) can"t ___10___ very high.” 　　1. A. poor B. sad C. glad D. good 　　2. A. bought B. brought C. sold D. took 　　3. A. different B. clever C. famous D. rich 　　4. A. buy B. show C. leave D. sell 　　5. A. men"s B. people"s C. boy"s D. child"s 　　6. A. half B. part C. side D. end 　　7. A. full B. empty C. wrong D. ready 　　8. A. No B. Some C. Any D. Many 　　9. A. then B. and C. but D. or 　　10. A. change B. turn C. pull D. reach 　　【答案】DACDBABACD 　　小升初英语专项练习 完形填空及答案4 　　Mr Smith lives in the small village, but he works in an office in a big city. He goes to work by train every morning and comes ___1___ the same way. 　　One morning while he was ___2___ his newspaper on the train, a man ___3___ him came up to him. Mr Smith had not met him before. The man said, “___4___ ” to him and then ___5___ to talk to him. The man said, “Your ___6___ isn"t interesting, is it? You got on the same train at the same station at the same time ___7___ morning and you always sit in the same seat and read the same newspaper.” 　　When Mr Smith ___8___ this, he put his newspaper down, turned around and ___9___ to the man angrily, “How do you know all that about me?” 　　“Because I"m ___10___ sitting in the same seat behind you,” the man answered. 　　1. A. family B. house C. village D. home 　　2. A. seeing B. look C. reading D. finding 　　3. A. before B. behind C. beside D. next to 　　4. A. Sorry B. Thanks C. Hello D. Goodbye 　　5. A. refused B. stopped C. ordered D. began 　　6. A. life B. work C. office D. child 　　7. A. one B. every C. this D. yesterday 　　8. A. heard B. listened C. found D. felt 　　9. A. asked B. said C. told D. talked 　　10. A. never B. hardly C. always D. sometimes 　　【答案】DCBCDABABC 　　小升初英语专项练习 完形填空及答案5 　　On Christmas Eve a few days ago, an English couple, the Hardens, got a very special call. It was only a 20-second call but it was very ___1___. The Hardens" 15-year-old daughter has gone ___2___ six months before. On Christmas Eve she rang them. “I"m phoning to wish you a happy Christmas, ” she said, “I love you.” 　　Ronals and Edwine Harden were so ___3___ that they started a special telephone service(服务)called “A

卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。下面是我给大家整理的一些初一英语的知识点，希望对大家有所帮助。 人教版七年级上册英语知识点 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： “我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格) 1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。 2、人称代词的主格，即人称代词位于 句子 主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： 1)一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等; 2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等; 3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等; 4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等; 5)以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。 2、不规则变化： 1)改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等; 2)单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等; 3)其他形式：mouse-mice, child-children等。 七、简单句的成分及主谓一致原则 最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。 主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下： 1)一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等; 2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等; 3)以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等; 4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等; 5)have的三单形式是has。 七年级英语 知识点 ◆典句必背 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can"t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good./That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. Unit 2 What time do you go to school? ◆ 短语 归纳 1. what time 几点 2. go to school 去上学 3. get up 起床 4. take a shower 洗淋浴 5. brush teeth 刷牙 6. get to 到达 7. do homework 做家庭作业 8. go to work 去上班 9. go home 回家 10. eat breakfast 吃早饭 11. get dressed 穿上衣服 12. get home 到家 13. either…or… 要么…要么… 14. go to bed 上床睡觉 15. in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚上 16. take a walk 散步 17. lots of=a lot of 许多，大量 18. radio station 广播电台 19. at night 在晚上 20. be late for=arrive late for 迟到 ◆用法集萃 1. at + 具体时间点 在几点(几分) 2. eat breakfast/ lunch/dinner 吃早饭/午饭/晚饭 3. thirtyhalf past +基数词 ……点半 4. fifteena quarter to +基数词差一刻到……点 5. take a/an +名词 从事……活动 6. from …to … 从……到…… 7. need to do sth 需要做某事 初一英语上册语法重点 总结 1、名词 A)名词的数 我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下： 一)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二)x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯 五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员 九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十)有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡 十一) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或"s。如：Is (I"s), Ks (K"s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs 十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B)名词的格 当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下： 一)单数在后面加"s。如：brother"s, Mike"s, teacher"s 二)复数以s结尾的直接在s后加"，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers" Day 教师节 , classmates"; Children"s Day六一节, Women"s Day三八节 三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个"s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben"s room迈克和本的房间(共住一间)，Mike"s and Ben"s rooms迈克和本的房间(各自的房间) 初一英语知识点归纳总结相关 文章 ： ★ 初一英语语法知识点总结归纳 ★ 初一英语全册语法知识点汇总 ★ 七年级英语知识点大全 ★ 初一英语知识点的归纳总结 ★ 初一英语知识点总结归纳 ★ 初一英语上册必备知识点归纳 ★ 初一英语的主要知识点归纳 ★ 初一英语必备知识点大总结 ★ 初一英语语法知识点总结复习 ★ 初一英语知识点归纳

【 #高三# 导语】高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑清楚了？这对于没有社会经验的学生来说，无疑是个困难的想选择。如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高学习效率来着手！ 高三频道为各位同学整理了《高三下册数学知识点归纳总结》，希望你努力学习，圆金色六月梦！ 1.高三下册数学知识点归纳总结 　　复数的概念： 　　形如a+bi(a，b∈R)的"数叫复数，其中i叫做虚数单位。全体复数所成的集合叫做复数集，用字母C表示。 　　复数的表示： 　　复数通常用字母z表示，即z=a+bi(a，b∈R)，这一表示形式叫做复数的代数形式，其中a叫复数的实部，b叫复数的虚部。 　　复数的几何意义： 　　(1)复平面、实轴、虚轴： 　　点Z的横坐标是a，纵坐标是b，复数z=a+bi(a、b∈R)可用点Z(a，b)表示，这个建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面，x轴叫做实轴，y轴叫做虚轴。显然，实轴上的点都表示实数，除原点外，虚轴上的点都表示纯虚数 　　(2)复数的几何意义：复数集C和复平面内所有的点所成的集合是一一对应关系 　　这是因为，每一个复数有复平面内惟一的一个点和它对应;反过来，复平面内的每一个点，有惟一的一个复数和它对应。 　　这就是复数的一种几何意义，也就是复数的另一种表示方法，即几何表示方法。 　　复数的模： 　　复数z=a+bi(a、b∈R)在复平面上对应的点Z(a，b)到原点的距离叫复数的模，记为|Z|，即|Z|= 　　虚数单位i： 　　(1)它的平方等于-1，即i2=-1; 　　(2)实数可以与它进行四则运算，进行四则运算时，原有加、乘运算律仍然成立 　　(3)i与-1的关系：i就是-1的一个平方根，即方程x2=-1的一个根，方程x2=-1的另一个根是-i。 　　(4)i的周期性：i4n+1=i，i4n+2=-1，i4n+3=-i，i4n=1。 　　复数模的性质： 　　复数与实数、虚数、纯虚数及0的关系： 　　对于复数a+bi(a、b∈R)，当且仅当b=0时，复数a+bi(a、b∈R)是实数a;当b≠0时，复数z=a+bi叫做虚数;当a=0且b≠0时，z=bi叫做纯虚数;当且仅当a=b=0时，z就是实数0。 2.高三下册数学知识点归纳总结 　　1、三类角的求法： 　　①找出或作出有关的角。 　　②证明其符合定义，并指出所求作的角。 　　③计算大小（解直角三角形，或用余弦定理）。 　　2、正棱柱——底面为正多边形的直棱柱 　　正棱锥——底面是正多边形，顶点在底面的射影是底面的中心。 　　正棱锥的计算集中在四个直角三角形中： 　　3、怎样判断直线l与圆C的位置关系？ 　　圆心到直线的距离与圆的半径比较。 　　直线与圆相交时，注意利用圆的“垂径定理”。 　　4、对线性规划问题： 　　作出可行域，作出以目标函数为截距的直线，在可行域内平移直线，求出目标函数的最值。 　　培养兴趣是关键。学生对数学产生了兴趣，自然有动力去钻研。如何培养兴趣呢？ 　　（1）欣赏数学的美感 　　比如几何图形中的对称、变换前后的不变量、概念的严谨、逻辑的严密…… 　　通过对旋转变换及其不变量的讨论，我们可以证明反比例函数、“对勾函数”的图象都是双曲线——平面上到两个定点的距离之差的绝对值为定值（小于两个定点之间的距离）的点的集合。 　　（2）注意到数学在实际生活中的应用。 　　例如和日常生活息息相关的等额本金、等额本息两种不同的还款方式，用数列的知识就可以理解、学好数学，是现代公民的基本素养之一啊 　　（3）采用灵活的教学手段，与时俱进。 　　利用多种技术手段，声、光、电多管齐下，老师可以借此把一些知识讲得更具体形象，学生也更容易接受，理解更深。 　　（4）适当看一些科普类的书籍和文章。 　　比如：学圆锥曲线的时候，可以看看一些建筑物的外形，它们被平面所截出的曲线往往就是各种圆锥曲线，很多文章对此都有介绍；还有圆锥曲线光学性质的应用，这方面的文章也不少。 3.高三下册数学知识点归纳总结 　　a(1)=a,a(n)为公差为r的等差数列 　　通项公式： 　　a(n)=a(n-1)+r=a(n-2)+2r=...=a[n-(n-1)]+(n-1)r=a(1)+(n-1)r=a+(n-1)r. 　　可用归纳法证明。 　　n=1时，a(1)=a+(1-1)r=a。成立。 　　假设n=k时，等差数列的通项公式成立。a(k)=a+(k-1)r 　　则，n=k+1时，a(k+1)=a(k)+r=a+(k-1)r+r=a+[(k+1)-1]r. 　　通项公式也成立。 　　因此，由归纳法知，等差数列的通项公式是正确的。 　　求和公式： 　　S(n)=a(1)+a(2)+...+a(n) 　　=a+(a+r)+...+[a+(n-1)r] 　　=na+r[1+2+...+(n-1)] 　　=na+n(n-1)r/2 　　同样，可用归纳法证明求和公式。 　　a(1)=a,a(n)为公比为r(r不等于0)的等比数列 　　通项公式： 　　a(n)=a(n-1)r=a(n-2)r^2=...=a[n-(n-1)]r^(n-1)=a(1)r^(n-1)=ar^(n-1). 　　可用归纳法证明等比数列的通项公式。 　　求和公式： 　　S(n)=a(1)+a(2)+...+a(n) 　　=a+ar+...+ar^(n-1) 　　=a[1+r+...+r^(n-1)] 　　r不等于1时， 　　S(n)=a[1-r^n]/[1-r] 　　r=1时， 　　S(n)=na. 　　同样，可用归纳法证明求和公式。 4.高三下册数学知识点归纳总结 　　一、函数的定义域的常用求法： 　　1、分式的分母不等于零; 　　2、偶次方根的被开方数大于等于零; 　　3、对数的真数大于零; 　　4、指数函数和对数函数的底数大于零且不等于1; 　　5、三角函数正切函数y=tanx中x≠kπ+π/2; 　　6、如果函数是由实际意义确定的解析式，应依据自变量的实际意义确定其取值范围。 　　二、函数的解析式的常用求法： 　　1、定义法; 　　2、换元法; 　　3、待定系数法; 　　4、函数方程法; 　　5、参数法; 　　6、配方法 　　三、函数的值域的常用求法： 　　1、换元法; 　　2、配方法; 　　3、判别式法; 　　4、几何法; 　　5、不等式法; 　　6、单调性法; 　　7、直接法 　　四、函数的最值的常用求法： 　　1、配方法; 　　2、换元法; 　　3、不等式法; 　　4、几何法; 　　5、单调性法 　　五、函数单调性的常用结论： 　　1、若f(x),g(x)均为某区间上的增(减)函数，则f(x)+g(x)在这个区间上也为增(减)函数。 　　2、若f(x)为增(减)函数，则-f(x)为减(增)函数。 　　3、若f(x)与g(x)的单调性相同，则f[g(x)]是增函数;若f(x)与g(x)的单调性不同，则f[g(x)]是减函数。 　　4、奇函数在对称区间上的单调性相同，偶函数在对称区间上的单调性相反。 　　5、常用函数的单调性解答：比较大小、求值域、求最值、解不等式、证不等式、作函数图象。 　　六、函数奇偶性的常用结论： 　　1、如果一个奇函数在x=0处有定义，则f(0)=0，如果一个函数y=f(x)既是奇函数又是偶函数，则f(x)=0(反之不成立)。 　　2、两个奇(偶)函数之和(差)为奇(偶)函数;之积(商)为偶函数。 　　3、一个奇函数与一个偶函数的积(商)为奇函数。 　　4、两个函数y=f(u)和u=g(x)复合而成的函数，只要其中有一个是偶函数，那么该复合函数就是偶函数;当两个函数都是奇函数时，该复合函数是奇函数。 　　5、若函数f(x)的定义域关于原点对称，则f(x)可以表示为f(x)=1/2[f(x)+f(-x)]+1/2[f(x)+f(-x)]，该式的特点是：右端为一个奇函数和一个偶函数的和。 5.高三下册数学知识点归纳总结 　　1、直线的倾斜角 　　定义：x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地，当直线与x轴平行或重合时，我们规定它的倾斜角为0度。因此，倾斜角的取值范围是0°≤α

故有知识的人，道义上有为后者代言的义务。人最容易丧失的是同情心，而杜甫就是一个正面例子。下面我给大家分享一些 八年级 英语上册知识点归纳，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 八年级英语上册知识点1 I"m going to study computer science. 【重点词语/ 短语 用法解析】 1.want to be/become + (职业)名词 :“想要成为…..” I want to be (be) a scientistwhen I grow up. 2.write stories 写 故事 tell stories 讲故事 3.keep on doing sth. 继续做某事(表动作的反复) keeping doing sth. 保持做某事(表动作或状态的持续) 4. besure about +名/代/V-ing“肯定” Are you sure about that? make sure (that)+从句“…...确保...…” Make sure that both doors are closed whenyou go out. 5.learn sth. We must learn English every day. learn to do sth. I amgoing to learn to play ( play) the piano. 6. discuss v. 讨论;商量 名词是discussion discuss with sb. 与某人讨论 : Discuss this question with yourpartner. Let"sdiscuss this problem. 让我们讨论一下这个问题。 All we need now is action, not discussion. 我们现在需要的是行动，不是讨论。 7. beable to do sth. 能够做某事 (1)can : can+动词原形，无人称和数的变化。只能用于一般现在时和一般过去时，不能用于将来时。 be able to + 动词原形，有人称和数的变化，可用于多种时态。 (2)can 常指客观上能够;be able to 更侧重于经过努力、克服一定困难有能力做成某事。 He will be able to(能够) speak English next year.(在此不能填can) 8.promise n. 承诺;诺言 v. 许诺;承诺;答应 make a promise(to sb) (对某人)许下诺言 keep a promise 遵守诺言 break a promise 违背诺言 promise (sb) to do sth. 许诺某人干某事 promise (sb) +that 从句 He promised to help me. 他许诺过要帮助我。 I promised that I study hard from nowon. 我承诺从现在起努力学习。 9.have to do with 关于;与……有关系 The book has to do with computers. 那本书与计算机有关。 10. takeup sth./doing sth.(尤指为消遣)学着做;开始做 I am going to take up cooking next year. 明年我将要学煮饭。 11. Sometimesthe resolutions may be too difficult to keep. too+形容词/副词 to+动词原形，表示“太…...而不能...…”如： The kid is too young to play thisgame. 这个小孩太小，不能玩这个游戏。 12.one"sown +名词 “某人自己的东西”， 强调某物为个人所有 my own book 我自己的书本 【重点语法】 一般将来时“am/is/are going to +动词原形”结构 1. 基本形式 否定式：am/is/are not going to +动词原形 一般疑问式：am/is/are +主语+ going to + 动词原形+其他? 特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式? He is going to spend his holidays in London. 他打算在伦敦度假。 Look at the dark clouds. There is going tobe a storm. 看那乌云，快要下雨了。 Is he going to collect any data forus? 他会帮我们收集数据吗? What are you going to do tomorrow? 明天你打算作什么? 2. 基本用法 (1)表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。 Dad and I are going to watch an opera thisafternoon. 今天下午我和爸爸打算去看歌剧。 (2)表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。 Look! There come the dark clouds. It isgoing to rain. 瞧!乌云密集。天要下雨了。 八年级英语上册知识点2 Ifyou go to the party, you"llhave a great time! 【重点词语/短语用法解析】 1. have agreat time 意为“玩得愉快”，=enjoy oneself, have fun, have a good /wonderful / nice time have a great / good time in(doing) sth. 做某事很开心 2. ask sb.(not)to do sth. 要求某人(不)做某事 The teachers ask us to do (do)lots of homework. 3. order sth. from+地点“从某地订购食物” I want to order some books fromthe book store. 4. keep…to oneself 保守秘密 5. unless conj. 除非;如果不 unless 引导的条件句表示在特定条件下，才决定做或不做一件事。=if...not The concert will be held asschedule unless there is a typhoon.= The concert will be held as schedule ifthere is not a typhoon. 6. be afraidto do sth. 害怕干某事 I"m afraid to speak in front ofother people. be afraid of sth. 害怕某事 He told me not to be afraid ofdifficulties. be afraid +that从句 I"m afraid that I can"t finish ontime 7. be angry withsb. We were angry with him forkeeping us waiting. be angry at/about sth. He is angry at/about your answer. I was very angry at what he said. 8. in the end 最后;终于= at last/ finally at the end of 在...末端;到...尽头 He married the nice girl in theend/at last/finally. The school is at the end of thestreet. 9. careless adj. 粗心的; 反义词 ：careful， 意为“小心的”。 The boy is very careless. 这个男孩很粗心。 He is more careful than me. 他比我认真。 10. advise v.“劝告;建议”n. advice, 是不可数名词. Give me some advice! advise doing sth. 建议做某事。 advise sb.(not)to do sth. 建议某人(不)做某事 I advise waiting till the righttime. 我建议等到适当的时候。 I advise him not to sleep lateevery day. 我建议他不要每天睡懒觉。 11. It"s best (not)to do sth. 最好(不)做某事 It"s best to speak English everyday. 12. run away from“ 从…逃离” “逃避” 13. cut …in half “切成两半” 八年级英语上册知识点3 Can you come to my party? 【重点词语/短语用法解析】 1. one…another… 表示不确定数目中的另一个 one…theother… 表示两者中的另一个 I don"t like this one, canyou show me another? I have two brothers. One is a lawyer andthe other is a manager. some…others…表示没有范围限定的“一些…...另一些...…” some…theothers… 表示某一范围的“一些...…其余的…...” Some go to school by bike and others go toschool by bus. Some go to school by bike and the others goto school by bus. 2. invite v. 邀请 n. invitation invite sb. to do sth.“邀请某人干某事” invite sb. to+地点名词 1) Mr. Green invited me to visit hisfactory last week. 2) Thanks a lot for your invitation 3) Thanks for inviting me to yourparty. 3.(1)What"s the date today? 意为“今天是几月几号?” It"s +月+日。 (2)What day isit today? 意为“今天是星期几?”It"s + 星期几。 —What"s thedate? —It"s September 10th. —What day is it today? — It"s Wednesday. 4.have a lesson(class) 上课 have an English lesson 5.prepare v. 准备 n. preparation prepare sth. “准备某物”，所准备的东西就是后面的宾语。 prepare for sth. “为……做准备”，指为后面的宾语做准备 prepare to do sth. “准备做某事” 6. bring...to…“带来”把某物从别的地方带到说话人的地方 take…to…“带去”把某物从说话的地方带到别处去。(两者方向相反) Bring your homework here, and take the bookaway. 把你的作业拿过来，把这本书带走。 7.without(介词)没有 反义词：with“具有” We can"tlive without water. Jane is a beautiful girl with long hair. 8. sothat +从句： 以便于;目的是 I study hard so that I can get good grades. 9.surprise n. 惊奇 surprised adj. 感到惊奇的(指人) surprising adj. 令人惊奇的(指物) be surprised at sth.“惊奇于某事” to one"ssurprise “令某人惊奇的是” ① I"m surprisedat the surprising news. 我对这个令人惊讶的消息感到很吃惊。 ② To my surprise, he left withoutleaving a word. 令我惊奇的是，他一声不响地离开了。 10.look forward to (介词)+名/代/V-ing I look forward to your reply. 我期待你的答复。 I look forward to seeing you again. 11.hear from sb. = get a letter from sb. 收到某人的来信。 I heard from my friends yesterday.=I got aletter from my friend yesterday. 12.the best way to do sth. 做某事的最好方式 Exercising is the best way to keep healthy. 13.how to do that. “该怎么做”，疑问词+to do sth常用来做宾语 I don"tknow how to make a banana milk shake. I don"tknow what to do. 14.at the end of “在…末尾” Now, it is at the end of 2014. 反义短语：at the beginning of “ 在…开始” 15.be glad/happy/sad to do sth.“很高兴/难过做某事 I am glad to see you. 16.reply to sb./sth.“回复…” Reply in writing to the invitation “以写信形式回复这份 邀请函 ” 【重点语法】 一. 表示邀请的句型 1. Can/Could you…(come to my party)? 2. Would you like to..( Would youlike to my party)? 接受：Sure/Yes/Of course, I"d love/like to. 拒绝:：① I"m sorry, I can"t. I have to/must+V原 (陈述理由 ) ② I"d love/liketo, but I … (理由) 3.I"mafraid not. I…(理由) 二. must与have to 1. must 表示主观“必须”;must 表示“主观上的要求”，无人称和时态的变化，否定回答: needn"t 或 don"t have to (不必)。mustn"t 表示“禁止”. 2. have to表客观需要，有人称和时态变化，否: don"t / doesn"t /didn"t have to (没必要) —Must I be home before eight o"clock? 8点之前我必须回家吗? —Yes, you must. / No, you needn"t. / No,you don"t have to. 八年级英语上册知识点4 Howdo you make a banana milk shake? 【重点词语/短语用法解析】 1.cut是“切, 割”的意思，过去式为cut。 cut up 意为“切碎” Cut up the bananas. = Cut the bananas up. Cut it /them up. 2.turn on 打开, 接通(电流、煤气、水等) turn off 关掉,截断(电流、煤气、水等) turn up 开大,调高(音量、热量等) turn down 调低,关小(音量、热量等) 3.one more thing 另外一件事情 another ten minutes 再多十分钟 数字+ more + 物品 指“另外的…… another + 数字 +物品 指“另外的…… 当数字为one时，常与more连用或只用 another。 Give me two more hamburgers? another two hamburgers 4. forgetto do sth. 忘记(去)做某事 forgetdoing sth. 忘记已做过某事。 5. It"s a time (for sb). to do sth. 该是(某人)做某事的时期了 It"stime (for sb.)to dosth. =It"s time for sth. 该是(某人)做某事的时间了。 It"sa time for you to study English. It"stime for us to go to school.(It"s time for school.) 6.give thanks for +名/代V-ing “感恩...…” We should give thanks for our parents. He gave thanks for life and food. 7.Most Americans still celebrate this ideas of giving thanks by having a bigmeal. by+sth./doing : 1)以…...方式 I study English by listening toEnglish songs. 2)在...…的旁边 I am sitting by the pool. 3)在...…之前 I have to go to school by 8:00. 4)搭乘 I go to school by bus. 8.Here is +名单(宾语) “这是…” 是倒装句 Here is a photo of my family. Here are+名复 Here are some English books. 当宾语是代词时，要用顺装。如：Here you are.(对) Here are you.(错) 9.fill sth. with sth. 用...…把…...装满 (强调动作) be full of“装满…”(强调状态) I filled the cup with themilk. The cup is full of the milk. 10.put…in(into)…把…...放到...… 里 11.cover…with…用…...覆盖 12.cut …into把…...切成...… Cut the apple into four pieces. cutup… 切碎 13.serve v. 服务 n. service serve +名/代“提供…” The shop serves nice food. serve sb. sth. = serve sth. to sb. Serve it to your friends with some vegetables. serve sb. with sth. “用某物招待某人” Serve the guests with some tea. 【重点语法】 名词：名词是表示人、事物、地方、现象及 其它 抽象概念名称的词。 一、名词分为专有名词和普通名词。 专有名词是表示具体的人、事物、地点、或机构等的专有名称。 如：Guangzhou，Mike，UNESCO等。 专有名词一般情况下第一个字母要大写。 普通名词是表示一类人、事物或抽象概念的名称。 如：police，eggs，rice等。 二、普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。 个体名词：表示某一类人或某一类东西中的个体。 如：monkey，panda，ruler，boy等。 集体名词：表示一群人或一类事物的总称。 如：family，police，class，people等。 物质名词：表示无法分为个体或不具备确定形状和大小的实物。 如：Water，air，milk等。 抽象名词：表示抽象概念词。 如：hope，love，spirit。 英语的名词有可数名词和不可数名词两种。 一般来说，个体名词和集体名词多为可数名词，物质名词和抽象名词多为不可数名词。 三、名词单数变复数的规则 总结 1. 规则变化 (1)一般在名词词尾加"-s"， map—maps地图 bird—birds鸟 orange—oranges 桔子 bike—bikes自行车 (2)以s, x, ch, sh结尾的名词加"-es" box—boxes盒子 class—classes班级 watch—watches手表 dish-dishes盘，碟子，餐具 (3)以o结尾的无生命的名词后面加"-s" photo—photos相片 radio—radios收音机 zoo—zoos动物园 以o结尾的有生命的名词后面加"-es" tomato—tomatoes西红柿 potato—potatoes土豆 hero—heroes英雄 negro—negroes黑人 (4)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加"-es " baby—babies婴儿 family—families家庭 以元音字母加y结尾的名词直接加"-s" boy—boys男孩 toy—toys 玩具 (5)以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加”-es “ knife—knives小刀 wife—wives妻子 leaf—leaves树叶。 2. 不规则变化 (1)child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 如：an Englishman，two Englishmen。 但German不是合成词，故复数形式为Germans。 Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 (2)单复同形的名词 如：deer鹿，sheep绵羊，fish鱼， Chinese中国人，Japanese日本人 li里，jin斤，yuan元 注意：除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: a dollar, two dollars; a meter, two meters (3)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 如：people人， police警察，cattle牛等本身就是复数，不能说 a people，apolice，a cattle. 但可以说 a person，a policeman，a head of cattle theEnglish，the British，theFrench，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。 如：The Chinese are hard-working and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。 3. 以s结尾，仍为单数的名词 (1)maths数学，politics政治(学)，physics物理学等学科名词，为不可数名词，是单数。 (2)news消息、新闻是不可数名词。 (3)the United States美国，the United Nations联合国应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 (4)以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。 4. 注意两点 (1)表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套);a pair of glasses; two pairs of trousers (2)还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼 四、不可数名词 不可数名词意味着这些名词只能是单数，没有复数形式，不能与数目字如one, two等连用，也不能加不定冠词a(n)。 不可数名词没有单数、复数之分，但我们在生活中有时候又必需给这些词计量，我们于是采用这种 方法 ：a+表示这些东西的单位+of+不可数名词， 如：acup of tea，a box of milk，apiece of paper等。 如果为了表示多个的概念，我们就将表示这些东西的单位变成复数即可。 如：acup of tea---3 cups of tea，a box of milk---12 boxes ofmilk，A piece of paper---100 pieces of paper 【注意】 a. 当物质名词转化为个体名词时为可数。例如： Cakeis a kind of food. 蛋糕 是一种食物(不可数) Thesecakes are sweet.　这些蛋糕很好吃。(可数) b. 当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如： Thisfactory produces steel.这个工厂生产钢材。(不可数) Weneed various steels.我们需要各种各样的钢材。(可数) c. 当物质名词表示份数时，可数。例如： Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。 Twoteas, please. 请来两杯茶。 d. 抽象名词表示具体的事例时也可数。例如： fourfreedoms 四大自由 thefour modernizations 四个现代化 八年级英语上册知识点5 Will people have robots? 【重点词语/短语用法解析】 1.many+可数名词 许多...... much+不可数名词 许多...... 2.live to be+基数词 + years old“活到...…岁” 3. bein great danger 处在极大的危险中 4.play

学习英语掌握重点知识点非常重要，下面为大家总结了初中英语重点知识点，希望能帮助大家学习英语。 名词所有格速记口诀 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择; 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加; 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 宾语从句速记口诀 宾语从句须注意，几点事项应牢记。 一是关键引导词，不同句子词相异。 陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。 二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。 三是语序要记清，从句永保陈述序。 基本句型 根据语法形式，即句子的结构，英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。 1.简单句 句型：主语+谓语 只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示。简单句有五种基本句型，详见第十七章。 They are playing baseball in the garden. 他们正在公园里打棒球。 Her brother and sister both are teachers. 她的哥哥和姐姐都是老师。 2.并列句 句型：简单句+并列连词+简单句 (常见的并列连词有and，but，or) 并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。 My friend was at home， and we talked for along time. 我的朋友在家，我们谈了好长时间。 Hurry up，or you"ll be late. 快点，否则你就会迟到的。 3.复合句 句型：主句+连词+从句;或连词+从句+主句(包含一个主句、一个或一个以上的从句，或只包含一个从句，但有两个或两个以上的主句的句子叫复合句。) 复数的变换 1.在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 2.x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 3.（1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy- comedies, documentary-documentaries, story-stories （2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 4.以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯 5.以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 6.单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 7.一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 8.单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员 9.合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers.

英语在中考中是一门很重要的学科，下面是总结的一些初二英语重点知识点，希望能对大家英语的学习有所帮助。 重点语法 一. 表示邀请的句型 1.Can/Could you…(come to my party)? 2.Would you like to..( Would youlike to my party)? 接受：Sure/Yes/Of course, I"d love/like to. 拒绝:：① I"m sorry, I can"t. I have to/must+V原 (陈述理由 ) ② I"d love/liketo, but I … (理由) 3.I"mafraid not. I…(理由) 二. must与have to 1.must 表示主观“必须”;must 表示“主观上的要求”，无人称和时态的变化，否定回答: needn"t 或 don"t have to (不必)。mustn"t 表示“禁止”. 2.have to表客观需要，有人称和时态变化，否: don"t / doesn"t /didn"t have to (没必要) —Must I be home before eight o"clock? 8点之前我必须回家吗? —Yes, you must. / No, you needn"t. / No,you don"t have to. 三、名词分为专有名词和普通名词 专有名词是表示具体的人、事物、地点、或机构等的专有名称。 如：Guangzhou，Mike，UNESCO等。 专有名词一般情况下第一个字母要大写。 普通名词是表示一类人、事物或抽象概念的名称。 如：police，eggs，rice等。 四、名词单数变复数的规则总结 1.规则变化 (1)一般在名词词尾加"-s"， map—maps地图 bird—birds鸟 orange—oranges 桔子 bike—bikes自行车 (2)以s, x, ch, sh结尾的名词加"-es" box—boxes盒子 class—classes班级 watch—watches手表 dish-dishes盘，碟子，餐具 (3)以o结尾的无生命的名词后面加"-s" photo—photos相片 radio—radios收音机 zoo—zoos动物园 以o结尾的有生命的名词后面加"-es" tomato—tomatoes西红柿 potato—potatoes土豆 hero—heroes英雄 negro—negroes黑人 (4)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加"-es " baby—babies婴儿 family—families家庭 以元音字母加y结尾的名词直接加"-s" boy—boys男孩 toy—toys 玩具 (5)以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加”-es “ knife—knives小刀 wife—wives妻子 leaf—leaves树叶。 2.不规则变化 (1)child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 如： an Englishman，two Englishmen。 但German不是合成词，故复数形式为Germans。 Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 (2)单复同形的名词 如：deer鹿，sheep绵羊，fish鱼， Chinese中国人，Japanese日本人 li里，jin斤，yuan元 注意：除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: a dollar, two dollars; a meter, two meters (3)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 如： people人， police警察，cattle牛等本身就是复数，不能说 a people，apolice，a cattle. 但可以说 a person，a policeman，a head of cattle theEnglish，the British，theFrench，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。 如：The Chinese are hard-working and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。 3.以s结尾，仍为单数的名词 (1)maths数学，politics政治(学)，physics物理学等学科名词，为不可数名词，是单数。 (2)news消息、新闻是不可数名词。 (3)the United States美国，the United Nations联合国应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 (4)以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。 五、一般将来时“am/is/are going to +动词原形”结构 1.基本形式 否定式：am/is/are not going to +动词原形 一般疑问式：am/is/are +主语+ going to + 动词原形+其他? 特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式? He is going to spend his holidays in London. 他打算在伦敦度假。 Look at the dark clouds. There is going tobe a storm. 看那乌云，快要下雨了。 Is he going to collect any data forus? 他会帮我们收集数据吗? What are you going to do tomorrow? 明天你打算作什么? 2.基本用法 (1)表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。 Dad and I are going to watch an opera thisafternoon. 今天下午我和爸爸打算去看歌剧。 (2)表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。 Look! There come the dark clouds. It isgoing to rain. 瞧!乌云密集。天要下雨了。 重点短语用法解析 1.want to be/become + (职业)名词 :“想要成为…..” I want to be (be) a scientistwhen I grow up. 2.write stories 写故事 tell stories 讲故事 3.keep on doing sth. 继续做某事(表动作的反复) keeping doing sth. 保持做某事(表动作或状态的持续) 4.besure about +名/代/V-ing“肯定” Are you sure about that? make sure (that)+从句“…...确保...…” Make sure that both doors are closed whenyou go out. 5.learn sth. We must learn English every day. learn to do sth. I amgoing to learn to play ( play) the piano. 6. discuss v. 讨论;商量 名词是discussion discuss with sb. 与某人讨论 : Discuss this question with yourpartner. Let"sdiscuss this problem. 让我们讨论一下这个问题。 All we need now is action, not discussion. 我们现在需要的是行动，不是讨论。 7.beable to do sth. 能够做某事 (1)can : can+动词原形，无人称和数的变化。只能用于一般现在时和一般过去时，不能用于将来时。 be able to + 动词原形，有人称和数的变化，可用于多种时态。 (2)can 常指客观上能够;be able to 更侧重于经过努力、克服一定困难有能力做成某事。 He will be able to(能够) speak English next year.(在此不能填can) 8.promise n. 承诺;诺言 v. 许诺;承诺;答应 make a promise(to sb) (对某人)许下诺言 keep a promise 遵守诺言 break a promise 违背诺言 promise (sb) to do sth. 许诺某人干某事 promise (sb) +that 从句 He promised to help me. 他许诺过要帮助我。 I promised that I study hard from nowon. 我承诺从现在起努力学习。 9.have to do with 关于;与……有关系 The book has to do with computers. 那本书与计算机有关。 10.takeup sth./doing sth.(尤指为消遣)学着做；开始做 I am going to take up cooking next year. 明年我将要学煮饭。

【 #高三# 导语】与高一高二不同之处在于，此时复习力学部分知识是为了更好的与高考考纲相结合，尤其水平中等或中等偏下的学生，此时需要进行查漏补缺，但也需要同时提升能力，填补知识、技能的空白。 高三频道为你精心准备了《高三年级数学知识点整理》助你金榜题名！ 1.高三年级数学知识点整理 　　复数的概念： 　　形如a+bi(a，b∈R)的数叫复数，其中i叫做虚数单位。全体复数所成的集合叫做复数集，用字母C表示。 　　复数的表示： 　　复数通常用字母z表示，即z=a+bi(a，b∈R)，这一表示形式叫做复数的代数形式，其中a叫复数的实部，b叫复数的虚部。 　　复数的几何意义： 　　(1)复平面、实轴、虚轴： 　　点Z的横坐标是a，纵坐标是b，复数z=a+bi(a、b∈R)可用点Z(a，b)表示，这个建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面，x轴叫做实轴，y轴叫做虚轴。显然，实轴上的点都表示实数，除原点外，虚轴上的点都表示纯虚数 　　(2)复数的几何意义：复数集C和复平面内所有的点所成的集合是一一对应关系，即 　　这是因为，每一个复数有复平面内惟一的一个点和它对应;反过来，复平面内的每一个点，有惟一的一个复数和它对应。 　　这就是复数的一种几何意义，也就是复数的另一种表示方法，即几何表示方法。 　　复数的模： 　　复数z=a+bi(a、b∈R)在复平面上对应的点Z(a，b)到原点的距离叫复数的模，记为|Z|，即|Z|= 　　虚数单位i： 　　(1)它的平方等于-1，即i2=-1; 　　(2)实数可以与它进行四则运算，进行四则运算时，原有加、乘运算律仍然成立 　　(3)i与-1的关系：i就是-1的一个平方根，即方程x2=-1的一个根，方程x2=-1的另一个根是-i。 　　(4)i的周期性：i4n+1=i，i4n+2=-1，i4n+3=-i，i4n=1。 　　复数模的性质： 　　复数与实数、虚数、纯虚数及0的"关系： 　　对于复数a+bi(a、b∈R)，当且仅当b=0时，复数a+bi(a、b∈R)是实数a;当b≠0时，复数z=a+bi叫做虚数;当a=0且b≠0时，z=bi叫做纯虚数;当且仅当a=b=0时，z就是实数0。 2.高三年级数学知识点整理 　　1、直线的倾斜角 　　定义：x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地，当直线与x轴平行或重合时，我们规定它的倾斜角为0度。因此，倾斜角的取值范围是0°≤α

随着我国对外开放的不断扩大，科学技术的不断进步，国际地位的不断提高，可以这么说，不懂英语，就不可能成为真正意义上的高层次人，而这种趋势在未来的岁月中将越演越烈。以下是我整理的相关资料，希望帮助您提升英语实力! 二年级英语 知识点 总结 重点单词 形容词类：favourite最喜欢的事物 good好的 nice好的 small小的 warm温暖的 hot热的 cool凉爽的，酷的 代词类：my我的 your你的 their他(她、它)们的 球类 ：football 足球 basketball 篮球 食物类：meat肉 noodles面条 rice米饭 sweets糖果 ginger姜 onion洋葱 ice cream冰淇淋 banana香蕉 milk牛奶 orange橙 milkshake奶昔 tomato—tomatoes(复数)西红柿 dumpling饺子 服饰类：T-shirtT恤衫 dress连衣裙 clothes服装，衣服 trousers裤子 shirt衬衫 shoes鞋 jacket夹克 sweater毛线衣 gloves手套 coat外套 交通工具类：train火车 bus公共汽车 bike自行车 car小汽车 plane飞机 ship轮船 四季：spring春天 summer夏天 utumn秋天 winter冬天 语音部分单词：like喜欢 bike自行车 kite风筝 ride骑 fly飞 apple苹果 bat球棒 bird鸟 car小汽车 cap帽子 duck鸭子 dog狗 door门 elephant大象 egg鸡蛋 frog青蛙 fish鱼 girl女孩 head头 hat帽子 ice冰 ice cream冰淇淋 jug大罐 lion狮子 monkey猴子 nose鼻子 noodles面条 orange橙 park公园 queen女王 rabbit兔子 snake蛇 turtle乌龟 train火车 umbrella雨伞 violin小提琴 window窗户 其他类：team球队，运动队 mouth嘴 everything每件事，所有事物 really很，非常 too也，太party聚会 poster海报 great太好了，好极了 goal进球，得分 moon月亮 Hooray(表示激动与高兴的欢呼声)好，好哇 music 音乐 child孩子—children 孩子们(复数) hair头发 firecracker鞭炮 present礼物 have有 wish祝愿 in在……期间，在……时候 dinner正餐，主餐 学生应该达到的标准： 1、会默写26个字母(元音字母为:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) 2、看到 英语单词 可以正确读出，有能力的学生可以尝试背写。 3、听到或者看到英语单词时可以正确地反应出汉语意思。 重点词组、 句子 第一部分：词组 too small 太小了 look at 看 at a party在聚会上 get up起床 at+时间点 在___点 go to school去上学 go to work去工作 have lunch吃午餐 play football踢足球 play basketball打篮球 watch TV看电视 go home回家 on Sundays在每个星期日 in the sky在天空中 a very big city一个很大的城市 go swimming去 游泳 go skating 去滑冰 at the park在公园 at the zoo在动物园 live in 居住在 by+交通工具 walk to/run to走着去/跑着去 have a good weekend周末愉快 at the weekend在周末 read books读书 play the piano 弹钢琴 listen to CDs听唱片 play the drums敲鼓 fly kites放风筝 in spring/summer/autumn/winter在春天/夏天/秋天/冬天 Chinese New Year中国新年 play football踢足球 a happy Christmas一个快乐的 圣诞节 in the U.K.在英国 have a big dinner吃一顿大餐 sing songs 唱歌 come on加油 第二部分：句子 1. I/you/we/they/ 复数名词+V.(原)+…….例子：I like sweets.(我喜欢甜品) He/she/it/单数名词+V(.s/es)+……. 例子：My mother watches TV on Sundays.(我妈妈星期天看电视) 2. I/you/we/they/ 复数名词+don"t+V.(原)+…….例子：I don"t like meat.(我不喜欢吃肉) He/she/it/单数名词+doesn"t+V(.原)+…….She doesn"t like these trousers.(她不喜欢这条裤子) 3.Do+ I/you/we/they/ 复数名词+V.(原)+……? 例子：Do you like bananas? (你喜欢香蕉吗)Yes,___ do. No,I don"t. No,I don"t. Does+ he/she/it/单数名词+V.(原)+……? 例子：Does your mother go swimming on Sundays?(你 妈妈星期天去游泳吗?) Yes,____does. No,____doesn"t. Yes,she does. 4.What do/does_____do+……?例子：What do you do on Sundays? (星期天你做什么?) I/you/we/they/复数名词+V.(原)+…….I play football on Sundays. (我星期天踢足球。) 学生应该达到的标准 1.能够熟练地朗读课文并将所读的句子翻译成汉语 2.能够看图说话(盖上英语部分，只让孩子们看图) 3.能力较强的孩子要求可以熟练地背诵课文。 名词 1 名词的分类 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：John is a student student是普通名词，John是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 1普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。2 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 2 名词的数 名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清(没有复数) Drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge Food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词 数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用How many 对不可数名词的数量提问用 How much 3 扩展：不可数名词和可数名词 不可数名词两种表示 方法 ： 1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。 I"ll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 We should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2)用单位词表示。用a ... of 表示。 如 a cup of ( 一杯......)，a bottle of (一瓶......) a piece of ( 一张......)，a pair of shoes(一双鞋) 如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸) 注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。 如two hundred students(200名学生) ten thousand trees(10000棵树) 测试点He caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes)=He caught a lot of fishes. The paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es) 可数名词分为单数和复数。 名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。 1)单数：如a desk(一张桌子) an old desk(一张旧书桌) 2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式 规则变化 1)一般情况下加-s：如book--books(书) desk--desks(书桌) 2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es：如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车) 注意：①以 th 结尾加-s, month--months ②stomach--stomachs 3)以辅音字母+结尾，变y为i再加-es：如city--cities(城市) country--countries(国家) 注意：以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩) 4)以f或fe结尾，复数变f或fe为v再加-es：如knife-knives(书) , half-halves(一半) (thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶) 5)以o结尾： 1、辅音字母加o结尾名词的加-es：如tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆) 2、元音字母加o结尾名词的加-s：如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园) photo-photos (照片) kangaroo-kangaroos(袋鼠) 　kilo-kilos(千克) 注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes. 二年级 英语学习 方法 现在，小学生开始 学习英语 的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。甚至有许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究 英语阅读 技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、 学习方法 的培养。 学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样 组词 造句 ，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括 文章 的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明，这就需要家长时常的关注，以及老师偶尔的用一些新的创意来吸引孩子的注意力，只有老师和家长共同联手才会打造出孩子美好的未来!, 二年级 英语学习技巧 1.学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。 因为英语是语言，是人们在长期生活中逐渐形成的一种交流的媒介。很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释，但实在不是学习英语的宗旨。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说”吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了，即使不去分析这样说的原因和道理，一样可以说的很好。 2.学习英语的最好方法：背诵课文。 因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。 成功英语老师推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。 套用中医里的理论“扶正才能驱邪”。为什么在考试做选择题的时候往往我们会在几个答案中犹豫不决?因为我们根本不知道到底什么才是正确的(听起来可能是句废话)，说明我们对于英语的“正”还很不够，“邪”占优势。如果我们经过了长期的经典课文背诵，长期接受了“正”的刺激，这个时候一旦遇到“邪”，自然会一眼看透，不会再在几个迷惑选项中犯糊涂。 3.学习英语需要多种形式的神经刺激。 语言学习是没有捷径可寻的，现在社会上很多人将学英语说的很简单，可以速成，在短期内闪电掌握。其实这些都是极为不负责任的说法。真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激。比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。 4.学习英语要善于利用零碎时间。 英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。 英语学习的进步不象数理化，努力一段时间可以马上在分数上立杆见影。英语学习的成效往往在于：无意间发觉自己能听懂以前一直当“天书”听的英文歌曲的歌词了;自己想表达的意思可以用更为妥帖的词汇表达了;平时听着仅有催眠效果的英语新闻竟然听懂了大部分……这些“润物细无声”的感觉才是感觉到自己英语学习进步了的表现。那些所谓的“拼命念了一段时间英语，考试成绩马上上去了”的现象，只能说在英语应试方面有暂时的能力提高，时间稍微久一点，就会原形必露：话到口边，还是不知道用什么词汇表达;很常用的词汇却听不懂，不知道中文意思(其实美国人常用的词汇很有限，英英版的朗文字典仅仅用了多个单词就将所有的词汇进行了解释，这其实就说明了很多问题)，听不明白很简单的对话……这就是应试 教育 的结果。 5.要着意“卖弄”。 新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用，比如email或者会话场合。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。 二年级英语知识点总结相关文章： ★ 二年级英语的语法知识点归纳 ★ 小学二年级英语重要知识点汇总 ★ 最新二年级英语语法知识点整理 ★ 二年级英语教材知识点 ★ 二年级有关英语语法知识点总结 ★ 小学英语二年级语法归纳 ★ 二年级英语语法知识点汇总 ★ PEP人教版小学二年级英语上册重点句型总结 ★ 二年级英语语法复习知识 ★ 小学二年级英语复习计划总结

知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。下面我给大家分享一些英语四年级上册语法知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 英语四年级上册语法知识1 be动词与人称代词的搭配 1、基本形式：am、are、is 第一人称I+am (注意：“I”无论何时都要大写，不管位于句首还是句中) 例：I am a beautiful girl. I am twenty. 第二人称you+are; 一人称复数we+are; 三人称复数they+are 其他复数名词+are (注意：第二人称单复数同形，都为you) 例：You are my good friend. We are in the same class. They are on the road. The books are on the desk. 第三人称he(男) +is ; she(女)+is; it(不是人)+is;其他单数名词+is 例：HeShe is a good student. It is a white cat. A dog is on that street. 2、基本句式变换 例：I am(not) from London. My eyes are(not) small. My hair is(not) long. Am I a Chniese? 回答： 肯定：Yes, you are. 否定： No, you aren"t. Is the cat fat? 回答：肯定：Yes, it is. 否定： No, it isn"t. 注意：在一般疑问回答中，肯定回答除I"m不可简写,否定回答均可简写。 英语四年级上册语法知识2 一般疑问句及特殊疑问句 句子 基本是：简单陈述句，由简单陈述句转变成肯定句，否定句，疑问句。疑问句是用来提出问题。英语中有四种疑问句: 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。我们现在已经接触到了前两种疑问句。 1、一般疑问句： 英语中要用 yes和no 来回答的疑问句叫一般疑问句。如: 1)Is it hot ? Yes， it is .No， it isn"t. —— be动词引导 2)Is it a car ?Yes， it is .No， it isn"t . —— be动词引导 3)Is this your ruler ?Yes， it is .No， it isn"t .—— be动词引导 4)Do you like bananas ?——含实义动词 Yes， I like bananas. No， I don"t like bananas.或Yes， I do. No， I don"t 5)Can Tom see a dogl ?——含情态动词 Yes ， Tom can see a dog.No，Tom can"t see a dog.或Yes ， he can. No，he can"t .陈述句(肯定句，否定句，一般疑问句)的转变规律： 1.肯定句：2.否定句：3. 一般疑问句及肯否定回答 1) 主语+be动词+….1) 主语+be动词+not+….1)be动词+主语+…? Yes， 主语+be动词./No， 主语+be动词+not. I am a teacher.　I amnot a teacher. Are you a teacher? --Yes， I am./ No， I am not. My mother is thin.　My mother is not /isn"t thin. Is your mother thin? --Yes， she is./ No， she isn"t. They are friend.　They are not/aren"t friend .Are they friend? --Yes. they are./ No， they aren"t. 2) 主语+情态动词can+… 2) 主语+情态动词can+ not+….2)情态动词can+主语+…? Yes， 主语+情态动词can/No，主语+情态动词can+ not He can jump.　He cannot/can"tjump. Can he jump? --Yes，he can./ No， he can"t. 3)助动词do/does+主语+…. 动词原形+….动词原形? Yes， 主语+助动词do/does. No， 主语+助动词do/does+not. He likes to eat apples.　He doesn"t like to eat apples.　Does he like to eat apples? Yes，he does./ No，he doesn"t. 2、祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you常省略。 1)、肯定形式：一般以动词原形开头。 Open the door， please. 2)、否定形式：在句首谓语动词前加Don‘t。 Don‘t be late for class. 3、特殊疑问句 用特殊疑问词来提出问题的疑问句叫作特殊疑问句。特殊疑问词一般要放在句首。常用的疑问词有what、 who ，which 、how 等这些词都以wh开头(包括how)所以也叫作wh-question。特殊疑问句要求回答具体内容。不能用yes或no回答。结构：疑问词+一般疑问句。回答不能用yes / no(或相当于yes / no)回答的问句。答句的句式同肯定句句式：如： What can you see ?　I can see a cat. What do you like ?　I like playing football How old are you ?　I"m ten. 3. 总结 ：Be的用法口诀 I用am;you、we、they 都 用are;is连着he，she，it; 单数名词用is,复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 。 英语四年级上册语法知识3 情态动词can can 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”， “会”， “能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候，后面加上 not为can not，或者缩写为can"t。问别人“能…吗?”要把can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。 例句： —I can swing.I can draw.　　　　　　　—She can jump.He can play . —We can touch .They can run.　　　　　—I can"t sing.You can"t see. —She can"t dance.He can"t hear a car.　　　—We can"t hear an aeroplane. —Can you hear a dog?Can he hear a bus?　　—Can Lucy write?Can you do it? 英语四年级上册语法知识4 介词、连词和感叹词 1.介词：介词是一种虚词，不能单独使用，必须在介词后面加上个名词或代词使用，作句子成份。 介词后面的名词(或相当于名词的 其它 词)叫做介词的宾语。介词和介词宾语合称为介词 短语 。介词短语在句中可作壮语、定语或表语。 介词如: in 在…里面on在…上面under在…下面等。 in the classroom　　in the box　　in the hall on the road　　on the desk　　on the floor under the table　　under the bed　　under the chair 2.连词：连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词叫连词。连词是一种虚词，在句子中不能单独作句子成分。连词分两类：一类叫等立连词，另一类叫从属连词。 (1). 等立连词是用来连接同等的词、词组和分句的。等立连词有许多,我们现在只学到了and和but，其他的以后学到再介绍。 如：A and B ; blue and white ;an apple and a banana;a car and a bus;This is a lorry and that"s a drill. (2).感叹词: 表示说话人的某种感情(惊讶，高兴，痛苦等)的词叫感叹词。感叹词后常用感叹号。常用的感叹词有：oh(表示惊奇或痛苦)，ah(表示惊奇或满意)，hello(常被用来打招呼相当于汉语的“喂!”)，well(表示惊讶，无奈) 英语四年级上册语法知识5 单数句和复数句： 口诀：单数句子变，变化规则要记住。名词代词要变化，am， is要变are。 this， that变成啥，these， those来替它。he， she， it要变啥，全部变they不用怕。 I要变we莫落下，名词后面把s/es加。名前冠词去掉它，其余成分原样加。 具体注意下面的六要素： 1.单数主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we; you→you; she， he， it→they。如： She is a girl.→They are girls. 2. am， is要变为are。如： I‘m a student. →We are students. 3.不定冠词a， an要去掉。如： He is a boy. →They are boys. 4.普通单数名词要变为复数形式。如： It is a cat. →They are cats. 5.指示代词this， that要变为these， those。如： This is a book.→These are books. 6. man， woman作定语修饰可数名词时，要在 ”数”上与被修饰名词保持一致。但其他名词修饰名词表示 ”性质”时，不作变化。如： He is a man doctor.→They are men doctors. This is an apple tree.→They are apple trees. 英语四年级上册语法知识点相关 文章 ： ★ 最新小学四年级英语上册知识点 ★ 四年级上册英语各单元知识点整理 ★ 四年级英语语法知识点汇总 ★ 小学四年级英语学习方法指导 ★ 英语四年级上册知识点总结 ★ 最新四年级英语语法知识点汇总 ★ 最新小学四年级上册英语知识点 ★ 苏教版四年级英语上册期末各单元知识点汇总 ★ 四年级关于英语语法知识点总结

每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。不断重复和熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些初一英语的知识点，希望对大家有所帮助。 人教版七年级上册英语知识点 1.写在前面的话： 英语 句子 句首第一个单词首字母大写。 正常英语的简单句：主语+谓语动词+其他(一个简单句有且只有一个谓语动词) 2.问候 Good morning/afternoon/evening!-Good morning/afternoon/evening! 早上好/下午好/晚上好 Good night! 晚安(晚上告别语) -How are you? 你(身体)好吗? -(I"m) fine/very well/I"m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，谢谢。你呢? -(I"m)fine/OK, too. 我也很好。 注意：若问家人身体怎么样： How +be+家人? eg.-How is your mother? -She is fine. 3.问用英语怎么说? -What"s this/that in English? -It"s a/an…+单数物品 (不用 this/that 回答，用人称代词 it 回答) l be动词作谓语动词的特殊疑问句： -特殊疑问词+be 动词(注意人称单复数)+主语+句子其余部分? -具体回答(人称代词)：主语+be+句子其余部分 名词单数不要忘记 a/an l Be动词 ： 第一人称单数 am 第三人称单数 is 其余人称单复数 are 否定在 be 动词后面加 not，注意缩写 isn"t/aren"t /am 和 not 不缩写 疑问句把 be 动词放到主语前。 l 指示代词：this/ that this ：近指，单数 that ：远指，单数 these：近指，复数 those：远指，复数 l 冠词 a/an/the a和 an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。 a 用在以辅音音素开头的单词前; an 用在以元音音素开头的单词前。 (这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母)。如： a pen /pen/ 一支钢笔 (/p/为辅音音素) an orange /" ?rind? / 一个桔子 (/? /为元音音素) the是定冠词，表示“这(个)，那(个)，这些，那些”， 在元音音素前读/ ei: /，在辅音音素前读/ e ?/。 它可以用在名词前，表示特指说话双方都知道的人或物，或上文提到的人或物。 eg.1) The book on the desk is mine. 桌子上的书是我的。(特指) 2) Where is the teacher? 老师在哪? (双方都知道) 3) He has a pen, the pen is black. 他有支钢笔，钢笔是黑色的。(指上文提到的事物) 注意： 可数名词单数前面一定要加限定词(冠词/形容词性物主代词/指示代词等，选其一) 七年级下册英语知识点人教版 一. 情态动词can的用法 can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。 1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。 2. 含有can的否定句：主语+can"t+动词的原形+其他。 3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他? 肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can"t. 4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他? I can speak English.→I can"t speak English.→Can you speak English? →What can you speak? 二. what time和when引导的特殊疑问句 1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。 2. What"s the time?=What time is it?现在几点了? 3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。 顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。 如：7: 05 seven five;8:16 eight sixteen 逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。 a. 当分钟不超过30分钟时(包括30分钟)，即<或=30，用past表示。其结构为：“分钟+past+整点” 意为“几点过几分”。 如：1:25 twenty-five past one b. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。其结构为：“所差分钟(即60—所 过分钟数)+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。 如：4:38 twenty-two to five c. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。 三. how引导的特殊疑问句 1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况： a. take a/an/the+交通工具(单数) b. by+交通工具(单数) c. on/in+限定词+交通工具 ---How do you go to school every day? ---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day. 2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种： (1)用长度单位表示：It is five kilometers. (2)用时间表示：It"s twenty minutes"walk. 3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。 ----How long have you learnt English? ----For 3 years. 4. how soon 用来提问做完某事还需要多长时间， 用于将来时态， 常用“in+时间段”来回答。 ----How soon will you arrive in Beijing? ----In 3 hours. 四. 祈使句 祈使句一般表示请求、命令、劝说、号召、警告等。一般以动词原形开头，句末可以用感叹号或句号。 1. 肯定的祈使句： (1) 实义动词原形+其他 ：Please look at that boy. (2) be动词原形+形容词+其他：Be quiet, please. 2. 否定的祈使句： (1) Don"t+实义动词+原形 Don"t stand there. (2) Don"t be+形容词+其他 Don"t be so noisy. (4) No+n./V-ing No photos. 不许照相。 No talking. 不许谈话。 初一新生必看的 英语学习 方法 在经历了小学简单的英语学习之后，进入到初中开始正规系统的学习了，这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段，这段时间的英语学习一定要形成良好的 学习态度 ，习惯还有方法，它一直可以影响到以后直到大学的英语学习，况且初中生正在处于青春期发育阶段，良好的 学习方法 可以辅助形成健全的人格。 古人说，工欲善其事，必先利其器。如果我们想要学好初中英语，并且取得优异的成绩，就必须端正学习态度，掌握科学的学习方法，积累丰富的 学习 经验 。 学习方法很关键 同学们必须要明确一点，小学英语和初中英语是有很大区别的，千万不要用小学的学习方法来学习初中英语，否则后果会不堪设想。小学英语以口语为主，加入少量的语法练习。而初中英语则以语法为主，加入大量的阅读和写作。在小学，英语是小科;但是在初中，英语却是三大主科之一，所以二者的区别可见一斑。在小学，你可能是英语的佼佼者。但是上了初中，如果你不改进学习方法，加大学习力度，很有可能一学期下来，你就已经被其他同学甩在了身后。 ①. 课前预习 ;大部分初一新生都可能延续小学的学习习惯，觉得新课不用预习也可以完全学会，但是要明白初中英语知识量是小学的10倍，要想赢在起跑线上就必须从预习开始。但是大部分孩子自制力比较弱，加上学习氛围的缺乏，预习这一环节就被很多学生忽略了，因此家长一定要定时监督孩子，共同完成预习环节。 ②.课上认真听讲，记笔记; ③.课后复习，温故而知新，并认真完成作业。老师布置的作业一定要认真完成，因为它是一天知识点的复习与巩固。部分学生存在应付作业的情况，积少成多，成绩不会骗人!当然还有部分同学因为上课没有完全听懂，导致作业效率低下，质量不高。这就要求家长一定要及时帮助孩子解决疑难问题，防止漏洞越来越大! ④.及时的对错题进行整理，强烈建议学生要有改错本。错题本代表了学生大部分的易错知识点，也是学生应该重点学习的内容。建议家长定期检查。 ⑤.配备一至两本练习册，加强巩固练习。除了学校配备的练习册，家庭练习册也是必不可少的。这部分内容就要求家长每天定量布置，定时检查，帮助学生提高成绩。 初一英语知识点 总结 2021相关 文章 ： ★ 2021初一下册英语知识点归纳 ★ 初一英语知识点人教版2021 ★ 2021初一下册英语知识点总结 ★ 七年级英语的知识点2021 ★ 2021年初一英语辅导知识点 ★ 2021年初一英语知识点讲解 ★ 2021七年级上册英语知识点 ★ 2021初一学期末英语教学总结范文 ★ 初一英语的知识点总结 ★ 七年级英语上册知识点2021最新

想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力是无限，它包含了一切，推动着进步，是人类进化的源泉。下面我给大家分享一些人教版 八年级 下册英语知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 人教版八年级下册英语知识点1 Unti1 what"s the matter? 短语 归纳 1.too much 太多 2.lie down 躺下 3.get an X-ray 做个X光检查 4.take one "s temperature 量体温 5.put some medicine on ......在....上敷药 6.have a fever 发烧 7.take breaks /take a break 休息 8.without thinking twice 没多想 9.get off 下车 10.take sb to the hospital 送某人去医院 11.wait for等待 12.to one"s surprise 使.......惊讶的 thanks to多亏于;由于 14.in time及时 15.think about 考虑 16.have a heart problem患有心脏病 17.get into the trouble 遇到麻烦 18.do the right thing做正确的事情事情 19.fall down 摔倒 20.put ...... on sth把...放在某物上 21.get hit/sunburned 摔伤/烧伤 22.be interested in 对.....感兴趣 23.be used to 习惯于.... 24.take risks/take a risk 挑战 25.lose one"s life 失去生命 ! 26.because of 因为 27.run out of 用完 28.cut off 切除 29.get out of 从...出来 30.make a decision/decisions 做决定 31.be in control of 掌管;管理 32.give up 放弃 用法归纳 1.need to do sth .需要去做某事 2.see sb doing sth 看见某人正在做某事 3.ask sb sth 询问某人某事 4.expect sb to do sth 期望某人做某事 5.agree to do sth 想要做某事 6.help sb (to) do sth 帮助某人做某事 7.want to do sth 想要做某事 8.tell sb to do sth 告诉某人做某事 9.have problems(in) doing sth 做某事有困难 10.use sth to do sth用某物去做某事 11.be/get used to doing sth 习惯于做某事 12.seem to do sth 好像做某事 13.keep on doing sth 继续做某事 14.mind doing sth 介意做某事 语法点： 1.询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达 方法 2.情态动词should的用法 表示劝告与建议，也表义务与责任 第一人称问句中，征询建议要记清 3.不定代词的用法 重点句型解读： 1. What"s the matter (with you)? 怎么了?出什么事了? What"s the trouble/ the problem / wrong with sb./ sth.? 2. I had a cold.我感冒了。 have a cold=catch a cold=have the flu 感冒 have a fever 发烧 have a cough咳嗽 have a stomachache胃疼，肚子疼 have a toothache牙疼 have a headache头疼 3. 身体部位+ache(疼痛)构成新的复合词 stomach+ache=stomachache head+ache=headache tooth+ache=toothache back+ache=backache后背痛 4. much too+ 词，意为 ，too much+ 词，意为 。 5. enough【形容、副词】足够的/地，enough放在名前后，形副后。 good enough足够好， enough money=money money 6. lie down躺下， lie 躺，躺着，过去式lay;lie说谎，过去式lied 7. maybe “或许”，常用于句首，表示可能性，后加 句子 。Maybe you are right. may be，是情态动词+be的结构，意为“可能，也许”，后加名词、代词或形容词。He may be angry. 8. sound like+名词代词和从句： It sounds like you don"t know the truth. It sounds like a good idea. sound+形容词，“听起来，好像”，The music sounds nice. 9. need 需要，实义动词need+名词，需要某物; need to do sth.需要做某事，主语通常是人，表示人主动的动作： You need to listen carefully during class. need doing sth.主语通常是物，表示被动的动作：Your dirty clothes need washing. 10. get off (the bus) 下(公交车) get on 上车 11. agree 同意，赞同;同意做某事 ，同意某人的看法、观点 。 12. trouble问题，麻烦 ; be in trouble ，make trouble ， have trouble (in) doing sth. =have difficulties (in) doing sth 。 13. right away=right now=at once，意为 。 14.【复习】 advice [不可数名词]劝告，建议，向…征求意见 ， give sb. advice on sth.就某事给某人建议;advise [动词] advise sb. to do sth. advise sb. doing sth . 15. 【复习】exercise 动词意为 ，可数时意为 ，不可数时意为 。 16. hurt 及物动词，使……疼痛，……受伤，He hurt his leg while exercising. 不及物动词，……(部位)疼。His leg hurt badly. 17. clean 【动词】 ，clean the classroom ，【形容词】 ，cleaner意为 。 18. hit (用手或器具)打;击打 The boy hit the dog with a stone. hit sb. on the head/ nose/ back打某人的头、鼻子、后背，on用在所打较硬的部位; hit sb. in the face/ eye/ stomach 打某人的脸、眼睛、肚子，in用在所打较软的部位。 19. be used to sth./ doing sth.习惯于、适应了……、做某事，强调状态; His grandpa was used to country life. Mary is not used to getting up early in the morning. get/ become used to sth./ doing sth. “变得习惯，逐渐适应……”强调过程、动作： It"s difficult for one to get used to another country"s habit. 20. 【复习】free [形容词]空闲的free time;免费的the drink is for free;自由的I want to become a free bird. free【动词】使……解脱，得到自由 He could not free his arm. 21. run out用完，用尽 When his water run out, he knew that he would have to do something to save his own life. 物sth. tun out. 某物用尽了。 sb. run out of物sth..人用尽了某物。 He run out of all his money last night. 22. risk (sb.) to do sth. 冒险去做某事 take a risk=take risks 冒险 23. the importance of (doing) sth. (做)某事的重要性 We students should know the importance of (learning) English. importance n. 重要(性)， important adj.重要的， unimportant adj. 24. decision 【名词】决定;抉择; make a decision to do sth.= decide to do sth 决定做某事 25. be in the control of …掌管，管理 The headmaster is in the control of this new school. be out of control无法控制，无法管理 be under control被控制住，在控制之中 26. 【复习】mind意为“介意” mind doing sth.介意做某事 Would you mind my opening the window? 27. give up (doing) sth. 放弃(做)某事 give up (playing) computer games; give up后可接名词、代词和动词ing形式，也可不接，如 Never give up easily. 二、重要短语 1. have a cold 2. have a stomachache 3. see sb. do sth. 4. shout for help 5. expect (sb.) to do sth. 6. to one"s surprise 7. thanks to … 8. think about… 9. be interested in sth. 10. lose one"s life 11. save one"s life 12. take a risk=take risks 13. cut off 14. keep on doing sth. 三、重点语法： 【反身代词】英语中共有八个反身代词，在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别、数上保持一致。 数 人称：第一人称/第二人称/第三人称 单数：myself/yourself/himself herself itself 复数： ourselves/yourselves/themselves 反身代词的用法： 1. 可用作宾语，指的是宾语和主语表示同一个或同一些的人或事物。 如：Maria bought herself a scarf. We must look after ourselves very well. 2. 可用作表语，指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物。 如：She isn"t quite herself today. 3. 可用作主语或宾语的同位语，常用来加强语气。 如：She herself will fly to London tomorrow. I met the writer himself last week. 4. 用在某些固定短语当中。 如：look after oneself / take care of oneself 照顾自己 teach oneself sth./ learn sth. by oneself自学 enjoy oneself 玩得高兴，过得愉快 help oneself to sth 请自用……(随便吃/喝些……). hurt oneself 摔伤自己 say to oneself自言自语 leave sb. by oneself把某人单独留下 buy oneself sth.给自己买……东西 introduce oneself 介绍……自己 【提醒】 1. 反身代词不能单独做主语，但可以做主语的同位语，起强调作用。如：我自己能完成作业。 (误)Myself can finish my homework. (正) I myself can finish my homework. I can finish my homework myself. 2. 反身代词表示“某人自己”不能表示“某人的东西”，因为它没有所有格的形式。表达“某人自己的(东西)”时，须要用one"s own. 如：我用我自己的蜡笔画画。 (误)I"m drawing with myself crayons. (正) I"m drawing with my own crayons. 人教版八年级下册英语知识点2 Unit 2 I"ll help to clean the city parks 短语归纳 1.clean up 打扫干净 2.cheer up (使)变得更高兴;振奋起来 3.give out 分发 4. used to 曾经......;过去........ 5.give away 赠送;捐赠 6.set up 建立;设立 7.make a difference 8.come up with 想出 9.put off 推迟 10.put up 张贴 11.call up 打电话给 12.help out 帮助.....摆脱困难 13.care for 照顾;照看 14.give up 放弃 15.try out for 参加选拔 1 6.come true 实现 17.run out of 用光 18.take after 与.....相像 19.fix up 修理 20.be similiar to 与......相似 用法归纳 1.need to do sth 需要做某事 2.make plan to do sth 制定计划做某事 3.ask sb (not ) to do sth 要求某人(不要)做某事 4.used to do sth 过去常常做某事 5.give up +时间+to do sth放弃时间做某事 6.get a feeling of.....有......感觉 7.decide to do sth 决定做某事 8.help sb (to)do sth 帮助某人做某事 9.make a difference to 对......产生影响 10.make it possible for sb to do sth 使得做某事对某人来说是可能的 重点句型： 1. We need to come up with a plan to tell people about the city park clean-up. 我们要相处一个计划来告诉人们关于这个城市公园清洁日的事。 2.We can"t put off making a plan.我们不能推迟制定计划了 3.We could put up signs. 我们可以张贴标志牌。 重点短语： 动词+副词 短语: cheer up 使高兴起来 clean up 打扫干净 put up 张贴 mix up 修理 give away 赠送 give out 分发 give up 放弃 use up用光 get up 起床 hand in 上 put off 推迟 pick up 捡起 think over 仔细思考 turn down 关小音量 set up 建立 set off 出发 look out 小心 动词+介词 短语: look after 照顾 belong to 属于 take after 与....相像 hear from 收到.....来信 hear of 听说 pay for 支付 wait for 等待 动词+副词+介词 短语: get out of 避免 come up with 想出 catch up with 追上赶上 look forward to 期待盼望 go on with 继续 动词+名词 短语: have a rest 休息一下 take a walk 散步 make mistakes 犯错 have a try 试一下 take place 发生 tell a lie 撒谎 make a decision 做决定 动词+名词+介词 短语: have a look at 看一看 make a friend with 与.....交朋友 have a word with 与....交谈 have a drink of 喝一点 pay attention to 注意 make fun of 取笑 Be+形容词+介词 短语: be late for 迟到 be angry with 生气 be fond of 喜欢 be good at 擅长 be good for 对...有好处 be short of 缺乏 be similiar to 与......相似 be strict with 对......严格要求 be pound of 骄傲 自豪 语法点：动词不定式归纳 只跟动词不定式做宾语的动词 决心学会有希望 ( decide,learn,wish,hope) 同意计划莫假装 (agree,plan,pretend) 忘记拒绝会失望 (forget,refuse,fail) 准备设法来帮忙 (prepare,try,manage,help) 提供请求负担起 (offer,beg,afford) 记得阻止理应当 (remember stop,be supposed) 人教版八年级下册英语知识点3 Unit3 Could you please clean your room? 短语归纳 1.do the dishes 洗餐具 2.take out the trash 倒垃圾 3.go out 外出 4.stay out 呆在外面;不在家 5.help out 帮助做完某事 6.at least 至少 7.throw down扔下 8.all the time 一直;反复 9.in surprise 惊讶地 10.as soon as 一......就...... 11.spend......on......在......花费(时间、金钱、精力) 12. in order to 为了 13.provide sth for sb 向某人提供某物 14.depend on 依赖;信赖 15.look after 照顾;照看 16.keep it clean and tidy 保持干净整洁 17.get into 进入 18.take care of 照顾 19.as a result 结果 用法归纳 1.finish doing sth 做完某事 2.want sb to do sth 想要某人做某事 3.try (not) to do sth 尽力(不)做某事 4.let sb do sth 让某人做某事 5.spend......(in) doing sth 花费......做某事 6.mind doing sth 介意做某事 7.learn to do sth 学习做某事 8.learn how to do sth 学习怎样做某事 9.The +比较级，the+比较级 越......，就越..... 语法点 情态动词could 的用法 表示请求与准许，could 委婉有礼貌; 表示能力会不会，could只把过去表 表示怀疑不相信，could缓和情绪弱 推测可能用could, 虚拟语气也常用 人教版八年级下册英语知识点4 Unit 4 why don"t you talk to your parents? 短语归纳 1.too much太多(修饰不可数名词) 2.hang out 闲逛 3.too many 太多(修饰可数名词复数) 4.get into a fight 争吵 5.call sb up 给某人打电话 6.talk about 谈论 7.look through 浏览 8.give back 归还 9.be angry with sb 生某人的气 10.a big deal 重要的事情 11.work out 解决;算出 12.get on with sb 与某人和睦相处 13.communicate with sb 与某人交流 14.be worried about 担心..... 15.be afraid of 害怕..... 16.in front of在...前面 17.not... any more 不再... 18.so much/many 那么多 19.compete with sb 与某人竞争 20.cut out删除;删去 21.all kinds of 各种各样 22.compare....with.....比较;对比 23.in one"s opinion 依...看 24.turn down 调小 用法归纳 1.allow sb to do sth 允许某人做某事 2.why don"t you do sth?为什么不做某事呢? 3.why not do sth ?为什么不做某事呢? 4.find sb doing sth 发现某人在做某事 5.tell sb to do sth 告诉某人做某事 6.refuse to do sth 拒绝做某事 7.let sb do sth 让某人做某事 8.offer to do sth 主动提供做某事 9.not....until....直到....才... 10.it"s time to do sth 该做某事了 11.it +adj+to do sth 做某事是.....的 12.keep on doing sth 继续做某事 13.what do you think of...?你认为....怎么样? 语法点 1.Why don"t you+V.......?等提出建议的句型及常用的答语 2.连词until,so that 以及although 引导的状语从句 人教版八年级下册英语知识点5 Unit5 what were you doing when the rainstorm came? 短语归纳 1.wait for 等待 2.look for 寻找 3.go off (闹铃)发出声音 4.take a shower 洗澡 5.pick up 接电话;捡起 6.make sure 确信;务必 7.have fun 玩的开心 8.fall asleep入睡;睡觉 9.die down 逐渐变弱;逐渐消失 10.wake up 醒来;叫醒 11.in a mess 乱七八糟 ! 12.in time of difficulty 在困难时期 13.take photos 照相! 14.turn on 打开 15.make one"s way 行走;前行 16.in silence 沉默地;无声地 17.take down摧毁;拆卸;记下 ! 18.tell the truth 说实话 19.point out 指出 20.go away 消失 21.as well 也 21.call out 喊出 用法归纳 1.be busy doing sth/be busy with sth 忙于(做)某事 2.see sb /sth doing sth 看见某人或某物正在做某事 3.begin/start to do sth 开始做某事 4.try to do sth 努力去做某事 5.have trouble(in)doing sth做某事又困难 语法点 过去进行时： 过去进行最好记，was/were+doing 特定时间有暗示，过去某刻某时段 肯定主语在句首，一般问句Be提前 否定句式更简单，Be后只把not添 人教版八年级下册英语知识点 总结 相关 文章 ： ★ 新人教版八年级下册英语知识点 ★ 人教版八年级英语知识点总结 ★ 人教版八年级英语下册教学总结 ★ 八年级下册英语知识点总结 ★ 人教版八年级英语知识点归纳 ★ 八年级下册英语语法汇总 ★ 初二英语下册各章节知识点归纳 ★ 2017八年级下册英语重点知识点总结 ★ 八年级英语下册知识总结 ★ 八年级下册英语知识点

Unit 1 My classroom(我的教室) 　　词汇： 　　(1)classroom教室 window窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture 图画 door 门 teacher"s desk 讲台 　　computer 计算机 fan电扇 wall 墙 floor 地板 　　(2) really 真的 near 距离近 TV 电视 clean 打扫 help 帮助 　　词组、短语; 　　open the door 开门 turn on the light 开灯 close the window 关窗子 　　put up the picture 张贴图画 clean the blackboard 擦黑板 　　clean the window 擦窗子 clean the door 擦门 clean the classroom 打扫教室 　　句型 　　1、We have a new classroom, 我们有一间新的教室。 It"s so big. 它很大 　　1、What"s in the classroom ? 教室里面有什么? 　　One blackboard、one TV、many desks and chairs. 　　有一块黑板、一台电视、许多的课桌和椅子。 　　2 Let"s clean the classroom .让我们一起打扫教室吧。 　　① OK. 好。 ② Good idea . 好主意。 ③ All right .好的。 　　3、 Let me clean the teacher"s desk.。让我来擦讲桌。 　　4、 Let me clean the windows. 让我来擦窗子。 　　5、 Let me help you. 让我来帮助你。 Thank you. 谢谢 　　6、Where"s my seat ?我的座位在哪里? Let"s go and see.让我们一起去看一看吧 7、 Where is it?它在哪里? 　　It"s near the window.它在窗子的附近。 It"s in the desk. 它在桌箱里面。 　　It"s on the teacher"s desk. 它在讲桌上。 It"s under the chair. 它在椅子的下面。 　　8、 This is the new classroom. 这是新的教室。 The door is orange. 门是橙色的。 　　The desks are green. 课桌是绿色的。 I like my classroom. 我喜欢我的教室。 　　Unit 2 My schoolbag(我的书包) 　　词汇： 　　schoolbag书包 maths book 数学书 English book英语书 toy 玩具 　　Chinese book语文书 storybook故事书 candy 糖果 notebook笔记本 　　key 钥匙 lost 丢失 cute 可爱的 so much 非常地 　　(附加) pencil pen book ruler pencil-case 　　铅笔 钢笔 书本 尺子 铅笔盒 　　句型: 　　1、What"s in your schoolbag?你的书包里有什么? 　　An English book、a Chinese book、a maths book and three storybooks. 　　有一本英语书、一本语文书、一本数学书和三本故事书。 　　Three keys、two toys and an English book 三把钥匙、两个玩具和一本英语书。 　　2、I have a new schoolbag.我有一个新书包。 　　What colour is it?它是什么颜色的。 It"s black and white.它是黑色和白色的。 　　3、Excuse me. 对不起、打扰一下、 I lost my schoolbag 我的书包弄丢了。 　　4、Here it is=Here you are 给你。 Thank you so much. 非常感谢。 　　5、My schoolbag is heavy.我的书包太重了。 　　6、What"s in your hand? 你的手里有什么? 　　A ruler?一把尺子吗? No，it"s an eraser. 不，它是一块橡皮擦。 　　Unit 3 My friends(我的朋友) 　　词汇： 　　strong 强壮的 quiet安静的 friendly 友好的 hair头发 　　shoe 鞋 glasses 眼镜 his 他的 her 她的 hat 帽子 right 正确的or 或者 long长的 short 短的矮的 thin瘦的 friend 朋友 boy男孩 girl女孩 　　句型: 　　1、I have a good friend.我有一个好朋友。 He has short hair.他有短头发。 　　He"s(=He is) tall and strong. 他又高又壮。 　　2、She"s(=She is) quiet.她很文静。 She"s friendly. 她很友好 　　3、My friend has blue glasses.我的朋友戴着蓝色的眼镜。 　　His glasses are blue.他的眼镜是蓝色的。 　　4、What"s her name ?她的名字叫什么? ① Her name is Amy.她的名字叫Amy. 　　Who is she?她是谁?② She"s Amy .她是Amy. 　　Who is he?他是谁? He is my friend .他是我的朋友 　　5、 What"s his name ? 他的名字叫什么? 　　① His name is Zhang Peng .他的名字叫张朋。 　　② He"s(=he is) Zhang Peng .他是张朋。 　　Unit 4 My home(我的家) 　　词汇： 　　study 书房 bathroom 浴室 bedroom 卧室 kitchen 厨房 　　fridge冰箱 living room 起居室(客厅) phone电话 bed床 　　sofa 长沙发 table桌子 find 找到 them 他(她、它)们 　　home school classroom desk chair window bed 　　家 学校 教室 课桌 椅子 窗户 床 　　句型: 　　1、Where"s Amy? Amy在哪里? Is she in the study?她在书房吗? 　　Yes ,she is .是的，她在。 (肯定回答) 　　No , she isn"t .不，她不在。 (否定回答) 　　2、Where are the keys?钥匙在哪里? 　　Are they on the table?它们在桌子上吗? 　　① Yes, they are . 是的，它们在。 (肯定) 　　② No, they aren"t.不，它们不是。(否定) They"re in the door.它们在门里。 3、Is she in the living room?她在起居室里吗? 　　No, she isn"t.不， 她不在。 She"s(=She is) in the kitchen.她在厨房里。 　　4、Is it in your desk?它在你的桌箱里吗? 　　Yes ,it is .是的，它在。 No, it isn"t.不， 它不在。 　　5、Open the door，please. 请开门 Ok. 好的 　　Unit 5 Dinner"s ready (晚餐准备好了) 　　词汇： 　　rice fish noodles beef vegetables soup 　　米饭 鱼 面条 牛肉 蔬菜 汤 　　knife chopsticks spoon plate fork juice 　　小刀 筷子 勺子 盘子 叉子 果汁 　　rice fish beef bread milk egg water chicken 　　米饭 鱼 牛肉 面包 牛奶 鸡蛋 水 鸡肉 　　句型: 　　1、I"m hungry.我饿了。 What"s for dinner? 晚餐吃什么 　　2、What would you like?你想要吃什么呢? 　　I"d like some soup and bread，please. 我想喝些汤和吃些牛肉。 　　Ok，here you are.好的，给你。 　　3、Would you like some beef? 你想吃些牛肉吗? 　　Yes, please.是的，请来一些吧(肯定回答) No，thanks. 不了，谢谢。 　　4、What would you like for dinner(breakfast/lunch)? 　　晚餐(早餐、中餐)你想要吃什么呢? 　　I"d like some rice and soup, please. 我想吃些米饭和喝些汤。 　　5、Here are today"s specials.这是今天的特色菜。 　　7、Dinner"s ready. 晚饭准备好了。 Help yourself.请随便吃。 Thanks. 谢谢 　　8、I can use chopsticks.我会用筷子。 Use the spoon. 用勺子。 　　9、Pass me the chopsticks please.请递给我筷子。 　　Pass me the bowl 递给我一个碗。 　　10、Can I have a knife and fork，please? 请问我能用刀和叉吗? 　　Yes，but try chopsticks for noodles. 可以，但是尝试一下用筷子来吃面条。 　　11、Cut the vegetables. 切菜。 Now let"s try it. 现在让我们来尝一尝吧! 　　Unit 6 Meet my family(见一见我的家人) 　　词汇： 　　family家庭;家人 parents父母 uncle叔叔;舅舅;伯父 aunt姨，姑姑 　　baby brother婴儿小弟弟 baby sister 婴儿小妹妹 football player 足球运动员 　　cousin 堂兄弟妹;表兄弟妹 　　sister brother father mother driver doctor farmer nurse 　　姐妹 兄弟 父亲 母亲 司机 医生 农民 护士 　　句型 ： 　　1、How many people are there in your family?你家里有多少人? 　　There are three .有3口人。 　　2、Who are they ?他们是谁? My family has three people. 我家有三口人。 　　They are my parents and me .他们是我的父母和我。 　　3、Meet my family!见见我的家人。 　　4、This is my uncle. 这是我的叔叔。 He"s tall and strong.他又高又壮。 　　5、What"s your aunt"s job ?你姨是干什么的? 　　What"s her job?她是做什么工作的 ?What"s his job?他是做什么工作的 ? 　　She"s a nurse.他是一名护士。 He"s a doctor. 他是个司机。 　　6、Is this your uncle?这是你的叔叔吗? 　　Yes, it is.(肯定)是的，他是。 　　No, it isn"t.(否定)不，他不是。 He"s a football player.他是足球运动员 　　7、My cousin is a student. 我的堂姐是个学生。 　　注释 　　一、缩写和全称 　　what"s = what is是什么 let"s = let us让我们 　　where"s = where is在哪里 he"s = he is他是 she"s = she is她是 　　they"re = they are他们是 you"re = you are你是 it"s = it is它是 　　aren"t = are not不是 isn"t = is not不是 I"d = I would 我··· 　　二、数字 　　one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight 八 nine九 ten十 eleven十一 twelve十二 (一至十二单独记) 　　thirteen十三 fourteen 十四 fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen 十八 nineteen 十九(十几后面都有teen，thirteen, fifteen, eighteen 特殊记) 　　twenty 二十 thirty三十 forty 四十 fifty 五十 sixty六十 seventy 七十 eighty八十 ninety 九十 (几十后面都加ty，twenty不同重点记。 forty去掉字母u，thirty, fifty更出奇。) 　　(要说几十几，就在几十后面加上几) 　　如：twenty one 21 twenty two 22 twenty three 23···thirty one 31 thirty six 36 ···forty four 44 　　三、颜色 　　blue蓝色 green绿色 purple紫色 yellow黄色 red红色 pink粉红色 black 黑色 white 白色 　　be 动词与人称代词的搭配 　　Be的用法口诀 　　我用am你用are，is用在他、她、它， 单数名词用is，复数名词都用are。 　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定，更容易，be后not莫忘记。 　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 。 　　1、基本形式：am、are、is 　　(1) am 　　第一人称I+am (注意：“I”无论何时都要大写，不管位于句首还是句中) 　　例：I am a beautiful girl. I am twenty. 　　(2) are 　　第二人称you+are; 一人称复数we+are; 三人称复数they+are 　　其他复数名词+are (注意：第二人称单复数同形，都为you) 　　例：You are my good friend. We are in the same class. 　　They are on the road. The books are on the desk. 　　(3 ) is 　　第三人称he(男) +is ; she(女)+is; it(不是人)+is;其他单数名词+is 　　例：HeShe is a good student. It is a white cat. A dog is on that street.

一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： “我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格） 1、三种人称：第一人称（i, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, maria）。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：i, we, you, you, he, she, it, maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数） zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用yes或no来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用yes或no来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： 1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等； 2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等； 3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等； 4）部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等； 5）以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。 2、不规则变化： 1）改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等； 2）单、复同形：sheep-sheep, chinese-chinese, japanese-japanese等； 3）其他形式：mouse-mice, child-children等。 七、简单句的成分及主谓一致原则 最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。 主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式；当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下： 1）一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等； 2）以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等； 3）以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等； 4）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等； 5）have的三单形式是has。 八、冠词的用法（名词前面必须要有冠词） 冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a, an）两种。 1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。 2、不定冠词a, an用来表明（可数）名词的数量是“一个”。an用于以元音开头（注意不是以元音字母开头）的单词前，a则英语非元音开头的单词前。 3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。 九、助动词（do, does ）的用法 只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例： 1）当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。 eg : i like english a lot. michael likes chinese food very much. 2）当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句： kangkang likes math.----kangkang doesn"t like math. they like sports.------they don"t like sports. 3）当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用do或does.例如下列句子变问句： michael likes chinese food.----does michael like chinese food? yes, he does./ no, he doesn"t. jane and helen like music.----do jand and helen like music? yes, they do./ no, they don"t. 十、名词所有格 1、kangkang"s books；tom and helen"s desk; ann"s and maria"s bikes; 2、用of表示“......的”，但要从of后往of前翻译：a book of mine（我的一本书） 第2/5页 3、have与of的区别： have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物；无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。例如： i have a new bike. she has two big eyes. a door of the house 十一、课本中的知识点 1、unit 1 ——unit 2 1）问候语： good morning/ afternoon/ evening. how are you?---just ok, thank you. how are you?---not bad, thanks. hi! hello! how do you do? 2）道别用语： nice/ glad to meet/ see you.（meet用于初次见面，see用于熟人间） nice to meet/ see you, too. goodbye. byebye. bye. see you (later/ tomorrow/ next time)! so long! good night! 3）介绍人或者物的句型：this is... 4）excuse me.与i"m sorry.的区别： excuse me.是要引起对方的注意，而i"m sorry.则是向对方道歉。 5）词组be from = come from in english 5）当问句中问到this/ that时，回答要用it；问到these/ those时，要用they来回答。 例如： what"s this in english?----it"s an eraser. what are those?----they are books. 6）对thanks.的回答：that"s ok./ you"re welcome./ my pleasur. 7）look the same = have the same looks give sth. to sb. = give sb. sth. be like = look like in the tree/ on the tree （树上结的、长出来的用on，否则用in） in red（穿着红色的衣服） in the desk（在空间范围之内） in english（用英语） help sb. do sth. 8）both与all的区别： both表示“两者都......”；all表示“三者及以上都......”。 2、unit 3——unit 4 1）speak的用法 speak与say不同：speak表示“说”的动作，不表示“说”的内容；say则表示“说”的内容。 speak后面除了能接“语言”外，不能直接接东西，后面加了to则表示“对......说”。 help sb. with sth.（帮助某人做/补习......） 第3/5页 want to do sth.（想要做某事） would like to do sth. not...at all（一点都不）；not at all.（没关系/别介意） like...a lot = like...very much 2）some和any的区别： 口诀：some用于肯定句，否定、疑问变any。例如： i have some money. i don"t have any money. do you have any money? 3）have a seat = take a seat（请随便坐） 4）祈使句（表示命令或请求的句子） 祈使句一般都省略了主语you，所以其否定句直接用don"t开头。例如： don"t go there! 5）问职业： what does sb. do? what is sb.? what"s sb."s job? 6）work与job的区别： work是未必有报酬的“工作”，例如homework, housework；而job则一定是有报酬的“工作”。 7）on指在物体的表面，不论这个面是否水平的，例如： on the desk/ wall/ farm/ playground 8）in hospital（住院）；in the hospital（在医院里） look after（照料/照顾/照看） help oneself（请自便/随便吃） 9）表示“建议”的句型：“做某事如何？” what about (doing) sth.? （英式英语） how about (doing) sth.? （美式英语） why don"t you do sth.? = why not do sth.? 10）“吃”一日三餐要用have：have breakfast/ lunch/ supper have...for breakfast/ lunch/ supper take one"s order be kind to sb. 11）try on这个词组可合可分：名词可以放在这个词组的中间或后面，但代词只能放在词组的中间。 12）在口语中往往用take表示“买”。 13）how many与how much的区别： how many + 可数名词；how much + 不可数名词 14）what do you think of...? 是询问对方对某事物的看法； how do you like...? 是问对方对某事物喜欢的程度。 think about（考虑） thank you all the same. （即使对方没能帮上忙，也要礼貌道谢） 第4/5页 thanks. = thank you.（thank作为动词，不能单独使用。） 15）one与it的区别： 当上下文说的是同一种类事物时，任意一个可以用one来代替；如果上下文所说的是同一个事物时则用it。例如： ann ：i have a yellow bag. jane ：i have a green one. tom ： hey, mike. where is your bike? mike ： look, it"s over there. 16）倒装句 here you are. here it is. 17）be free （有空/免费） forget to do sth.（忘了去做某事） forget doing sth.（忘了做过某事） what"s up? = what"s wrong with...? = what"s the matter with...? 18）go + v.-ing结构的含义：为了实现某目的才去的。例如： go fishing/ boating/ swimming/ shopping等 19）have to do sth.（非主观因素，强调客观因素，“不得不去做某事”） must 则表示主观愿望 20）fly a kite = fly kites be free = have time 21）时间的表述 当分针所指的时间大于0分、小于等于30分钟时，用“分钟”past“小时”。例如： 8：23——twenty-three past eight 当分针所指的时间大于30分钟、小于60分钟时，用“剩余的时间”to“下一个整点”。例如： 8：49——eleven to nine 当然，还可以直接按照小时、分钟去读出时间，例如： 8：23——eight twenty-three; 8:49——eight forty-nine 整点则在数词后加“-o"clock”，例如：8：00——eight o"clock 在钟点前介词要用at. 22）句型“该干某事了。”：it"s time to do sth. = it"s time for sth. 例如：该吃午饭了. it"s time to have lunch. = it"s time for lunch.

【 #高二# 导语】高二变化的大背景，便是文理分科（或七选三）。在对各个学科都有了初步了解后，学生们需要对自己未来的发展科目有所选择、有所侧重。这可谓是学生们第一次完全自己把握、风险未知的主动选择。 考 网高二频道为你整理了《高二数学必修四知识点整理》，助你金榜题名！ 1.高二数学必修四知识点整理 　　1、平面的基本性质： 　　公理1：如果一条直线的两点在一个平面内，那么这条直线在这个平面内； 　　公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面； 　　公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。 　　2、空间点、直线、平面之间的位置关系： 　　直线与直线—平行、相交、异面； 　　直线与平面—平行、相交、直线属于该平面（线在面内，最易忽视）； 　　平面与平面—平行、相交。 　　3、异面直线： 　　平面外一点A与平面一点B的连线和平面内不经过点B的直线是异面直线（判定）； 　　所成的角范围（0，90）度（平移法，作平行线相交得到夹角或其补角）； 　　两条直线不是异面直线，则两条直线平行或相交（反证）； 　　异面直线不同在任何一个平面内。 　　求异面直线所成的角：平移法，把异面问题转化为相交直线的夹角 2.高二数学必修四知识点整理 　　1.任意角 　　(1)角的分类： 　　①按旋转方向不同分为正角、负角、零角. 　　②按终边位置不同分为象限角和轴线角. 　　(2)终边相同的角： 　　终边与角相同的角可写成+k360(kz). 　　(3)弧度制： 　　①1弧度的角：把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角. 　　②规定：正角的弧度数为正数，负角的弧度数为负数，零角的弧度数为零，||=，l是以角作为圆心角时所对圆弧的长，r为半径. 　　③用弧度做单位来度量角的制度叫做弧度制.比值与所取的r的大小无关，仅与角的大小有关. 　　④弧度与角度的换算：360弧度;180弧度. 　　⑤弧长公式：l=||r，扇形面积公式：s扇形=lr=||r2. 　　2.任意角的三角函数 　　(1)任意角的三角函数定义： 　　设是一个任意角，角的终边与单位圆交于点p(x，y)，那么角的正弦、余弦、正切分别是：sin=y，cos=x，tan=，它们都是以角为自变量，以单位圆上点的坐标或坐标的比值为函数值的函数. 　　(2)三角函数在各象限内的符号口诀是：一全正、二正弦、三正切、四余弦. 　　3.三角函数线 　　设角的顶点在坐标原点，始边与x轴非负半轴重合，终边与单位圆相交于点p，过p作pm垂直于x轴于m.由三角函数的定义知，点p的坐标为(cos_，sin_)，即p(cos_，sin_)，其中cos=om，sin=mp，单位圆与x轴的正半轴交于点a，单位圆在a点的切线与的终边或其反向延长线相交于点t，则tan=at.我们把有向线段om、mp、at叫做的余弦线、正弦线、正切线. 3.高二数学必修四知识点整理 　　1.椭圆 　　椭圆的定义是椭圆章节的基础内容，高考对本节内容的考查可能仍然将以求椭圆的方程和研究椭圆的性质为主，两种题型均有可能出现椭圆方面的知识与向量等知识的综合考查命题趋势较强。 　　2.双曲线 　　标准方程的求法：双曲线标准方程最常用的两种方法是定义法和待定系数法.利用定义法求解，首先要熟悉双曲线的定义，只要知道双曲线的焦点和双曲线上的任意一点的坐标都可以运用定义法求解其标准方程;解法二是利用待定系数法求解，是求双曲线方程的根本方法之一，其思想是根据题目中的条件确定双曲线方程中的系数a,b，主要是解方程组;解法三是利用共焦点曲线系方程求解，其要点是根据题目中的一个条件写出含一个参数的共焦点的二次曲线系方程，再根据另外一个条件求出这个参数. 　　3.抛物线 　　1)利用已知条件求抛物线方程，一般有两种方法：待定系数法和轨迹法。 　　2)韦达定理的熟练运用，可以防止运算复杂的焦点坐标，巧妙利用抛物线的性质进行解题。 　　3)焦点弦的几何性质是答题中容易忽略的问题，在复杂的求解抛物线方程中，运用好这方面的知识能够少走很多弯路。 4.高二数学必修四知识点整理 　　复数的概念： 　　形如a+bi(a，b∈R)的数叫复数，其中i叫做虚数单位。全体复数所成的集合叫做复数集，用字母C表示。 　　复数的表示： 　　复数通常用字母z表示，即z=a+bi(a，b∈R)，这一表示形式叫做复数的代数形式，其中a叫复数的实部，b叫复数的虚部。 　　复数的几何意义： 　　(1)复平面、实轴、虚轴： 　　点Z的横坐标是a，纵坐标是b，复数z=a+bi(a、b∈R)可用点Z(a，b)表示，这个建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面，x轴叫做实轴，y轴叫做虚轴。显然，实轴上的点都表示实数，除原点外，虚轴上的点都表示纯虚数 　　(2)复数的几何意义：复数集C和复平面内所有的点所成的集合是一一对应关系 　　这是因为，每一个复数有复平面内惟一的一个点和它对应;反过来，复平面内的每一个点，有惟一的一个复数和它对应。 　　这就是复数的一种几何意义，也就是复数的另一种表示方法，即几何表示方法。 　　复数的模： 　　复数z=a+bi(a、b∈R)在复平面上对应的点Z(a，b)到原点的距离叫复数的模，记为|Z|，即|Z|= 　　虚数单位i： 　　(1)它的平方等于-1，即i2=-1; 　　(2)实数可以与它进行四则运算，进行四则运算时，原有加、乘运算律仍然成立 　　(3)i与-1的关系：i就是-1的一个平方根，即方程x2=-1的一个根，方程x2=-1的另一个根是-i。 　　(4)i的周期性：i4n+1=i，i4n+2=-1，i4n+3=-i，i4n=1。 　　复数模的性质： 　　复数与实数、虚数、纯虚数及0的关系： 　　对于复数a+bi(a、b∈R)，当且仅当b=0时，复数a+bi(a、b∈R)是实数a;当b≠0时，复数z=a+bi叫做虚数;当a=0且b≠0时，z=bi叫做纯虚数;当且仅当a=b=0时，z就是实数0。 5.高二数学必修四知识点整理 　　向量的向量积 　　定义：两个向量a和b的向量积(外积、叉积)是一个向量，记作a×b。若a、b不共线，则a×b的模是：∣a×b∣=|a|u2022|b|u2022sin〈a，b〉;a×b的方向是：垂直于a和b，且a、b和a×b按这个次序构成右手系。若a、b共线，则a×b=0。 　　向量的向量积性质： 　　∣a×b∣是以a和b为边的平行四边形面积。 　　a×a=0。 　　a‖b〈=〉a×b=0。 　　向量的向量积运算律 　　a×b=-b×a; 　　(λa)×b=λ(a×b)=a×(λb); 　　(a+b)×c=a×c+b×c. 　　注：向量没有除法，“向量AB/向量CD”是没有意义的。

　　五年级英语还处于上路阶段，那么五年级英语语法知识点同学们总结过吗?下面是由我为大家整理的“五年级英语语法知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　五年级英语语法知识点总结 　　小学五年级英语语法知识点总结大全一 　　be动词(am、is、are)+not、 　　情态动词can+not、 　　助动词(do、does)+not 　　如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 　　1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。 　　2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。 　　3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤： 　　(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。 　　(2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does。 　　(3)在助动词后加not。 　　(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 　　小学五年级英语语法知识点总结大全二 　　1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。 　　2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。 　　3：“all”所有;后面的可数名词用复数形式，be动词用“are”。 　　4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。“some”用在肯定句中。 　　5：there be+数词，采用“就近原则”。 　　6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。 　　7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。门、窗在墙上才能用“in the wall”。 　　8：can 后+动词原形。 　　9：play+the+乐器; play+球类; 　　10：like的用法 　　11：动词变动名词形式方法： 　　A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。 　　B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。 　　C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。 　　12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。标志：now、look、listen、it"s time to。 　　13：现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态(动词ing) 　　答--Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isn"t/aren"t/am not. 　　14：用Are you...? Yes,I am/ we are. No,I"m not/We aren"t. 　　15: 动词后+人称宾格形式. 　　16：一般现在时的构成：第三人称单数(三单)。要注意：后面的动词+s或es。 　　特例：have→has do→dose go→goes; 标志：often，usually。 　　17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher→teach;driver→drive. 　　小学五年级英语语法知识点总结大全三 　　一、注意名词单复数： 　　1、可数名词复数用于： 　　①How many后面;②some/any/many/a lot of/ two, three…后面;③these/those后面 　　④all the后面; ⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数 ⑥like 后面 　　⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children 　　2、名词复数的变化规则： 　　1)一般直接+s：bears，students， 　　2)以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses， box-boxes， 　　3)以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies： 　　library—libraries hobby---hobbies story---stories 　　4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children 　　3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。 　　二、注意一般现在时动词的第三人称单数;(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。) 　　1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数： 　　1) 人称代词he, she, it作主语时; 　　2) 单个人名、地名或称呼作主语时; 　　3) 单数可数名词或 "this / that / the+单数可数名词" 作主语时; 　　4) 不可数名词作主语时; 　　5) 当数字或字母作主语时，等等。 　　2、动词第三人称单数变化规则如下： 　　1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads 　　2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es. 　　例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes 　　3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把 y变为i, 再加es. 　　例：study- studies fly-flies carry-carries 　　4)不规则动词的第三人称单数：have—has;be—is 　　三、人称代词、名词所有格及序数词 　　1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。 　　例：They are doctors. 　　2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。本册书上出现的词组： 　　in front of her show her around push me teach you What"s wrong with him? write him a letter 　　Here"s a Christmas card for you. Let me…. chat with them on the Internet give it a cake 　　3、形容词性物主代词+名词 　　形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。 　　4、名词所有格 作形容词性，表示所属关系;在人名或称呼后加"s，以s结尾的，直接加"。如：mother"s，parents" 　　5、序数词first---second---third---fourth 1) 序数词一般要与the连用; 2)在某一层楼用介词on。 　　四、选择和用所给词适当形式填空 　　1、哪些情况加动词原形 (注：有to时，to跟后面的动词原形放在同一空格) 　　1) want to +动词原形 2)would like to +动词原形 3)it"s time to +动词原形 　　4)情态动词can+动词原形 5)助动词(do, does , don"t, doesn"t)+动词原形 　　6)let+动词原形 7)祈使句中动词用原形 (如Do your homework, please.) 　　8)否定句在句首加Don"t (如Don"t do your homework, please)+动词原形 　　2、哪些情况加动词ing 　　1)like 2)go 3)be good at 4)be 5)后面跟名词，如swimming lesson 　　动词+ing变化规则如下: 　　A、直接加上ing: draw-drawing play-playing read-reading 　　B、以不发音的e结尾，去e加上ing 　　skate-skating make-making dance-dancing 　　have-having come-coming write-writing 　　C、以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母，再加上ing 　　从单词的末尾开始往前数符合“辅音-元音-辅音”结构的。 　　(注：词尾是w和y的除外，如：drawing, playing等除外); 　　run-running sit-sitting put-putting chat-chatting 　　get-getting swim-swimming stop-stopping shop-shopping 　　3.形容词加名词(形名) 如: a beautiful girl 　　4.动词加副词(动副) 如: swim well 　　5.Some和any用法: 　　“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答时也用“some”。(小技巧：末尾是句号，句中是any，那这句型是否定句) 　　6.There be 结构就近原则, be动词的选择取决于紧跟在后面的名词数量。 　　如：There is a teacher and some students in the classroom. 　　7.乐器前加the, 球类前不加the. 如：play the piano, play football 　　8. Who当作特殊的第三人称单数 (Who sings well? ) 　　9. 一般现在时构成：1)主语+be(am,is,are)+其它。2)主语+行为动词+其它。关键词： 　　always, usually, often, sometimes, on Sundays, every… 　　(注：主语为第三人称单数，动词加s, es或辅音+y时，把 y变为 i 再加es;其他时候动词用原形 ) 　　10. 现在进行时关键词：look, listen, now (注：be动词(is am are) +动词ing, 两者缺一不可) 　　11. and前后谓语动词一致。 　　指当句子中有两个或两个以上的谓语动词共用同一个主语时，一般谓语动词的时态保持一致。 　　She often goes fishing and takes photos. Let"s go andhave some chicken. 　　12、相同意思不同用法的辨析： 　　1)有;there is/are和have/has 　　there is/are表示在某地有某物(或某人);表示存在;there be就近原则; 　　have/has表示某人有某物;表示所属关系;前面必须有主语。 　　2)也;too-either-also 　　too用于肯定句和疑问句句末;either用于否定句句末;also用于句中。 　　3)都;both-all 　　both用于两者都;all用于三者及以上都。 　　4)好;good-well 　　good+名词; 动词+well。 　　5) 和;with-and 　　with是介词，意思是“和……一起”，后面跟名词或代词的宾格。 　　and 是连词，意思是“和”， 用and连接两个单数名词或代词作主语时,谓语动词用复数。 　　五、句型转换 　　①同义句： 　　1. It"s time for sth= It"s time to do sth.该是…时间了(注：for后面跟名词;to后面跟动词原形) 　　It"s time for dinner.=It"s time to have dinner. 　　2. What time is it?=What"s the time? 几点呢? 　　3. There is(are) no…(s)…=There isn"t / aren"t any… 没有… 　　4. have no…= don"t have(any)没有… 　　They have no legs or arms. =They don"t have any legs or arms. 　　5. has no = doesn"t have (any)没有… 　　6. I like picnics. = I like having picnics. {注：like后面跟名词复数或动名词(动词+ing)} 　　7. show sth (某物) to sb(某人) = show sb (某物) sth(某人) 向…展示…东西 　　8. give sth(某物) to sb(某人)=give sb (某物) sth(某人) 给…人…东西 　　9. What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊 　　10. That is Jan"s umbrella.= That umbrella is Jan"s. 那是杰的伞 　　11. What"s wrong with him? = What"s the matter with him? 他怎么了? 　　②否定句 　　1、有be动词(am, is ,are)，be后直接加not (am not/ is not=isn"t/ are not =aren"t); 　　2、有can，can后直接加not (can not=can"t); 　　3、只有动词，在动词原形前加don"t;三单动词前加doesn"t, 动词变回原形。 　　He does his homework. (改成否定句)He doesn"t do his homework. 　　③一般疑问句: 用Yes或No回答的句子 　　1、有be动词，be动词提前; 　　2、有can或would，can或would提前; 　　3、只有动词，句首加Do/ Does, 动词用原形; 　　注意：I"m 变Are you ; some变any; my变your; and变or . 　　④特殊疑问句：有特殊疑问词+一般疑问句 　　There be句型提问： 　　1、对数量提问： 　　1)How many +名词复数+ are there +介词短语? 　　(注：对there be后面可数名词的数量提问时，无论主语是单数还是复数，都用复数形式提问) 　　例: There are 24 classrooms in our school? / There is only one classroom in our school? (对划线部分提问) 　　How many classrooms are there in our school? (注：上面两句提问，都是这句子) 　　2)How much +不可数名词+ is there +介词短语? 　　例: There is some milk in the glass. (对划线部分提问) 　　How much milk is there in the glass? 　　2、对主语提问 　　there be 针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： 　　What"s +介词短语? 　　(注：对there be后面的主语提问时，无论主语是单数还是复数，都用What"s提问) 　　例：There are six books on the desk. / There is a book on the desk. (对划线部分提问) 　　What"s on the desk? (注：上面两句提问，都是这句子) 　　⑤感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导 　　(1)what引导的感叹句，最终修饰的是名词 　　(2)how引导的感叹句，最终修饰的是形容词/副词 　　What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊! 　　对划线提问,疑问词： 　　What问什么;What colour 问颜色;What time 问具体时间(如几点钟);when 问范围广的时间;where 问在哪里;How old问年龄;how many 问数量(可数名词) ; 　　how much 1)问数量(不可数名词)，2)问价钱;how about 问怎样; 　　who 问谁(人 );whose问谁的东西(问主人); 　　同音词： 　　B—be—bee, C—see—sea, R—are, T—tea, U—you, Y—why, I-eye, too-two-to, four—for, here—hear, there—their, right—write, sun—son, no—know, pair—pear, it"s—its, buy—by—bye, hi—high, wear—where, aren"t—aunt, who"s—whose, 　　近义词(或同义词)： 　　Many—lots of—a lot of, desk—table, like—love, tall—high near—beside, 　　too—also, listen—hear, look—see, class—lesson, glass—cup, home—house, beautiful—pretty, usually —often, hi—hello, speak—say—talk, river—lake, 　　would like—want, go home —come home 　　反义词(或对应词)： 　　yes—no, this—that, these—those, here—there, go—come, open—close, big—small, fat—thin, tall—short, long—short, black—white, happy—sad, hot—cold, cool—warm, soft—hard, on—under, in front of—behind, in—out, boy—girl, man—woman, wrong—right, down—up, sit—stand, easy—difficult, take off(脱下) —put on(穿上) 　　完整形式： 　　I"m—I am, we"re—we are, you"re—you are, he"s—he is, it"s—it is, 　　there"s—there is, isn"t—is not who"s—who is, Let"s—let us, I"d—I would, 　　can"t—can not, don"t—do not, doesn"t—does not 　　特殊的名词复数： 　　man—men, woman—women, policeman—policemen, child—children, foot—feet, 　　fish—fish, people—people, Chinese-Chinese 　　三单动词变化：特殊的：do ---does;go--goes;have--has;teach—teaches;watch--watches;wash--washes; push--pushes;brush--brushes; catch--catches;study -- studies;fly--flies; 　　其余的直接加s. 　　动词变名词: 　　A. 一般情况下在动词后面直接加er。 　　teach-teacher , work—worker, play —player, sing —singer, find —finder 　　B.以e结尾的动词直接加r。 　　write —writer, drive—driver, come —comer, dance—dancer 　　C. 符合重读闭音节的动词，先双写最后一个字母，再加er。 　　run—runner, begin—beginner, swim—swimmer 　　D. 部分单词在词尾加or。 　　visit —visitor， act—actor 　　E. 本身既是动词又是名词。 　　cook—cook, doctor—doctor 　　Culture板块: U1, U2, U3, U5, U6, U7. 　　1). U1: Coffee is popular in Western countries. Tea is popular in China. 　　咖啡在西方国家受欢迎。 茶在中国受欢迎。 　　2). U2: In the UK, this is the ground floor. In the US, this is the first floor. 　　在英国，这是一楼。 在美国，这是一楼。 　　3). U3: You can see pandas in China. You can see bald eagles in the US. 　　你在中国可以看到熊猫。 你在美国能看到秃鹰。 　　You can see polar bears in Canada. You can see kangaroos in Australia. 　　你在加拿大能看到北极熊。 你在澳大利亚能看到袋鼠。 　　4). U5: In the US, we call a policeman a “cop”. In the UK, we call a firefighter a “fireman”. 　　在美国，我们称呼警察为cop。 在英国，我们称呼消防队员为fireman。 　　5). U6: We write Chinese addresses like this. 我们这样书写中文地址。 　　(国名—地名—人名，由大到小) 　　We write English addresses like this. 我们这样书写英文地址。 　　( 人名—地名—国名，由小到大) 　　6). U7: Basketball is very popular in the US. Football is very popular in the UK. 　　篮球在美国很受欢迎。 足球在英国很受欢迎。 　　Table tennis is very popular in China. 　　乒乓球在中国很受欢迎。 　　拓展阅读：六年级英语知识 　　一、代词、形容词、副词 　　代词：人称代词，物主代词 　　人称代词物主代词 　　主格宾格 　　第一人称 　　人称单数I(我)memy(我的) 　　复数we(我们)usour(我们的) 　　第二人称 　　人称单数you(你)youyour(你的) 　　复数you(你们)youyour(你们的) 　　第三人称 　　人称单数he(他)himhis(他的) 　　she(她)herher(她的) 　　it(它)itits(它的) 　　复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的) 　　二、形容词，副词：比较级，最高级 　　(一)形容词的比较级 　　1.形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的.比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。 　　2.形容词加er的规则： 　　⑴ 一般在词尾加er ; 　　⑵ 以字母e 结尾，加r ; 　　⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; 　　⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。 　　3.不规则形容词比较级： 　　good-better, beautiful-more beautiful 　　(二)副词的比较级 　　1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) 　　⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 　　⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 　　2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther) 　　1、some 　　用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用 　　如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice? 　　2、代词 　　人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。 　　宾格做宾语用，一般放在动词或介词后 　　如：Open them for me. Let us …, join me等。 　　宾格分别是me you him her it us you them。 　　形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their 　　名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs 　　3、介词 　　介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式 　　如：be good at running; 　　do well in jumping; 　　4、时间介词 　　季节前，月份前用介词in 　　如：in summer;in March 　　具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on 　　如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning 　　在几点钟前用介词at 　　如： at a quarter to four; 　　只在上下午晚上用in 　　如：in the morning/ afternoon/ evening; 　　但在夜间用at night。 　　另：季节，月份和星期前不好加the.

知识在人群的分布与构成，决定了这人群的进化级别与方向，人的生命只是人类知识构成，知识的质量，决定了生命的质量，一个社会所拥有知知质量决定了社会运作的质量。下面我给大家分享一些英语四年级上册知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 英语四年级上册知识点1 Unit1 My classroom 一、a字母发音(熟背)： a_e [ei] cake 蛋糕 face脸 make制作 date日期 hate讨厌 name名字 a [?] cat猫 hat帽子 map地图 dad爸爸 man 男人and和 hand手 ant蚂蚁 can可以 maths book数学书 blackboard黑板 apple苹果 fat胖的 have有 panda熊猫 candy糖果 小窍门：以e结尾的发音是大部分是相同的一组哦 二、单词(熟记)： classroom教室 window窗户 blackboard黑板 ligh t 灯 pictur图画e door门teacher"s desk讲台 computer计算机 fan电风扇 wall墙 floor地板 really真的 clean打扫 help帮助near旁边 on上面 under下面 in里面 三、重点词组(熟背) Open the door打开门 Turn on the light 打开灯 Close the window 关窗户 Put up the picture挂图画 Clean the blackboard 擦黑板 Clean the window 擦窗子 四、句型(熟记): 1. Where"s my school bag? It"s near the computer我的书包在哪儿?在电脑旁边。 2. Let"s clean the classroom. 我们打扫教室吧。① OK. 好的。 3. Let me clean the windows. 我来擦窗户。 4. We have a new classroom. 我们有一个新教室。 5. What"s in the classroom? 教室里有什么? One blackboard, one TV, many desks and chairs. 一个黑板，一台电视，很多桌椅。 6. Let me help you. 我来帮你。Thank you. 谢谢你。 7. Where"s the green book? It"s under the teacher"s desk. 绿色的书在哪儿? 在讲桌下面。 8. Where is the kite? It"s near the window. 风筝在哪里? 在窗户旁边。 五、重难点 let"s==let us 让我们 let me让我 What"s in the classroom? A blackboard. a TV, many desks and chairs. Many表示许多，后面应该用可数名词复数形式。 in/on/under/near的用法及翻译 对话： We have a new classroom? Really? Where is my schoolbag? It"s near the computer. Excuse me. Oh, sorry. 六、 作文 (背熟) My classroom This is my classroom. The door is yellow. The desks are green. The computer is black. I like my classroom. And you?/How about you? 英语四年级上册知识点2 Unit 2 My schoolbag 一、i字母发音(熟背)： i_e [a?] like喜欢 kite风筝 five五 nine九 bike自行车 Mike麦克 ice冰 nice漂亮 white白色 fine好 rice米饭 knife 刀 i [i] it它 is是 his他的 big大的 pig猪 six六 fish鱼 English 英语 milk牛奶 in里面 little小的 living客厅 kitchen厨房 window窗户 chicken鸡肉 chopsticks筷子 dinner 晚饭 fridge冰箱 this这个 二、单词(熟记)： schoolbag书包 maths book数学书 English book英语书 Chinese book语文书 storybook 故事 书candy糖果 notebook 笔记本 toy玩具 key钥匙pen钢笔 pencil铅笔 book书本 ruler尺子 pencil-box铅笔盒 wow哇 lost丢失 so much非常地 cute可爱的 三、重点词组(熟背) Put your Chinese book in your desk把你的语文书放进桌子 Put your pencil box on your English book把你的铅笔放在英语书上 Put your maths book under your schoolbag把你的数学书放在书包下 Put your eraser near your pencil box把你的橡皮放在铅笔盒旁边 四、句型(熟记): I have a new schoolbag. Really? May I see it? 我有一个新书包。 真的吗? 我能看看吗? 2. What colour is it? It"s green. I like it very much. 它是什么颜色的? 绿色的。 我很喜欢它。 3. What"s in your schoolbag? 你的书包里有什么? An English book. A maths book, three storybooks and …. 一本英语书， 一本数学书， 三本故事书 和…. 4. I lost my schoolbag. 我的书包丢了。 5. Good night, mum. Good night. 晚安， 妈妈。 晚安。 6. Put away your books. OK. 把你的书放起来。 好的。 7.Some more? No, thanks./ Yes, please. 再吃点吗? 不，谢谢。 好的。 8. May I see it? Sure. Here you are. 我能看看吗? 当然。 给你。 五、重难点 What"s in your schoolbag? An English book, a Chinese book and a notebook. What colour is it? It"s black and white. an English book an egg an orange an apple an ant 元音字母开头的单词，前面应该用an 名词复数形式 candy---candies 六、作文(背熟) My schoolbag This is my school bag. It"s blue. It"s a dog. What"s in it? An English book. A maths book and a Chinese book. I like my schoolbag very much. 英语四年级上册知识点3 Unit 3 My friends 一、o字母发音(熟背)： o_e [??] nose鼻子 note便条 Coke可乐 Mr Jones琼斯先生 hope希望 home家 rose玫瑰 close关 O [?] not不 hot热 dog狗 mom妈妈 lost丢失 box箱子 orange橙色 doctor医生 chopsticks筷子 job 工作 二、单词(熟记)： tall高的strong 强壮的 friendly友好的 quiet安静的 hair头发 shoe鞋 glasses眼镜 his他的 her 她的or或者 right对的 hat帽子 三、句型(熟记): I have a good friend. 我有一个好朋友。 She"s short and thin. 她又矮又瘦。 She has two big eyes. 她的眼睛很大。 She has long hair. 她的头发很长。 She has an orange schoolbag. 她有一个橙色的书包。 What"s her name? 她的名字叫什么? Her name is Sarah. 她的名字叫萨拉。 He"s tall and strong. 她又高又壮。 He has glasses and his shoes are blue. 他戴眼镜，他的鞋子是蓝色的。 What"s his name? 他的名字叫什么? His name is Zhang Peng. 他的名字叫张鹏。 四、重难点： He has short hair.他的头发很短。 He has small eyes. 他的眼睛很小。 He has glasses. 他戴眼镜。 He has a blue schoolbag. 他有一个蓝色的书包。 She has long hair. 她的头发很长 She has big eyes. 她的眼睛很大。 She has red shoes, 她的鞋子是红色的。 She has a pink schoolbag. 她有一个粉色的书包。 has是have的第三人称单数形式，当前面的主语是he /she/ it以及能用 he/ she/ it来代替的词是，后面要用has. 如：my father 可以用he来代替， My father _______ glasses. 只能用has, 不能用have. 当主语是 I/ we /you/ they时，应该用动词原形have。 如： I have a good friend. We have a new classroom, You have a nice book. They have a happy family. What"s his name? His name is Zhang Peng. his≠he"s his他的 he"s= he is 他是 his pen 他的钢笔 he"s pen他是钢笔 (这是做题非常容易出错混淆的地方) What"s her name? Her name is Chen Jie. her ≠she"s 原因同上 He has short hair. He has big eyes. hair 是不可数名词，eyes是复数形式，前面不能加a 或者an He has a blue schoolbag. Schoolbag是可数名词，表达的是单数形式，前面应该加a 五、作文(背熟) My friend I have a good friend. She is tall and thin. She has long hair. She has big eyes. She has a pink bag. What"s her name? Her name is … 英语四年级上册知识点4 Unit 4 My home 一、u_字母发音(熟背)： u_e [ju:] use使用 cute可爱的 excuse原谅 tube管道mule骡子 u [?] duck鸭 cut切 mum妈妈 bus巴士 jump跳 puppy小狗 but 但是 uncle叔叔 fun 开心 under下面 study书房 us我们 二、单词(熟记)： bedroom卧室 living room客厅 study书房 kitchen厨房 bathroom卫生间 bed床 phone电话 table桌子 sofa长沙发 fridge冰箱 find找到 them他们 三、重点词组(熟背) Go to the living room. Watch TV去客厅，看电视 Go to the study. Read a book去书房，读书 Go to the kitchen. Have a snack去厨房，吃零食 Go to the bedroom. Have a nap去卧室，睡觉 Go to the bathroom. Take a shower. 去浴室，洗澡 四、句型(熟记): Where is she?她在哪里?She is in thekitchen. Where are theye?她在哪里?They are in thekitchen. Is she in the study? No, she isn"t. 她在书房里吗?不， 她不在。 Is she in the living room? No, she isn"t. 她在客厅里吗?不， 她不在。 Is she in the kitchen? Yes, she is. 她在厨房里吗?是，她在。 Is it in your desk? Yes, it is. 它在你的课桌里吗? 是，它在。 Is he in the classroom? No, he isn"t. 她在教室里吗?不， 她不在。 Are they on the table? No, they aren"t. 它们在桌子上吗?不，它们不在。 Are the near the phone? No, they aren"t. 它们在电话旁吗? 不，它们不在。 10.Are they in the door? Yes, they are. 它们在门里吗?是，它们在。 五、重难点 一般疑问句的提问与回答：我们接触的一般疑问句是以be动词is/are引导的问句，用yes或者no作为回答。问句是单数，答句也要用单数，问句是复数，答句也要用复数。问句用哪个be动词，答句也要用哪个be动词。 如：Is she in the kitchen? Yes, she is./ No, she isn"t. Are they under the desk? Yes, they are./ No, they aren"t. 问句中出现的名词，答句再出现的时候，可以用 he she it they来代替： Is Amy in the classroom? Yes, she is./ No, she isn"t. Is John at home? Yes, he is./ No, he isn"t. Is the elephant in the zoo? Yes, it is./ No, it isn"t. Are the glasses on the bed? Yes, they are./ No, they aren"t. 六、作文(背熟) My bedroom, Look at this room. It"s my bedroom. There is a blue bed. There is a desk. My book is on the desk. My bag is under the chair. I like my bedroom. 课本P43, My living room，也是一篇作文，二选一，背熟。 英语四年级上册知识点5 Unit5 Dinner"s ready 一、e_字母发音(熟背)： e [i:] me 我 he 他 she 她 we我们 be be动词 e [e] bed床 red红色 pencil铅笔 get得到 let让 二、单词(熟记)： beef牛肉 chicken鸡肉 noodles面条(复数) soup汤 vegetables蔬菜(复数) chopsticks bowl碗 fork叉子 knife刀 spoon勺子 dinner正餐 ready 准备好 help yourself请自便, 随便吃 pass给，递 try尝试 三、句型(熟记)： What"s for dinner? 晚餐吃什么? What would you like? 你想吃什么? I"d like some soup and bread, please. 我想喝汤，吃面包。 Would you like a knife and fork? 你想要刀叉吗?No, thanks. 不用，谢谢 Would you like some soup? 你想要一些汤吗? Yes, please. 是的，请(给我一些)。 四、重难点： What would you like? I"d like some soup and bread, please. Soup和bread都是不可数名词， 所以，虽然前面有表示一些的单词some，后面不需要加s。 但是如果是可数名词，就需要用复数形式： I"d like some eggs/tomatoes/vegetables. 做题的时候需要细心对待。 Unit6 Meet my family 一、单词(熟记)： family 家庭 parents cousin，堂兄弟姐妹 uncle aunt baby brother doctor cook driver farmer nurse people but little puppy football player job basketball parents父母 cousin表兄弟姐妹 uncle叔伯舅姑姨父 aunt姑姑;婶;姨 baby brother婴儿小弟弟 doctor医生 cook厨师 driver司机 farmer农民 nurse 护士 people人们 but但是 little小的 puppy小狗 football player 足球 运动员 job工作 basketball 篮球 二、句型(熟记)： How many people are there in your family? 你家有几口人? Three. 三个 My family has six people. 我家有六口人 How many apples are there on the tree? 树上有多少苹果? Is this your uncle? Yes, it is. 这是你叔叔吗?是的，他是 Is this your aunt? No, it isn"t. 这是你阿姨吗?不，她不是 What"s your aunt"s job? She"s a nurse. 你婶婶做什么工作的?她是一位护士。 What"s your father"s job? He"s a cook. 你爸爸是做什么的?他是一名医生 What"s his job? He"s a policeman. 他的工作是什么?他是位警察。 What"s her job?　She"s a nurse. 他的工作是什么?他是位警察。 三、重难点： How many后面要用可数名词复数形式，people是集合名词，本身表达的就是复数，所以不需要加s，但是其余单词要用复数形式： How many books are there? Two. How many pencils are there in your pencil box? Five. 答句Two./ Five.是作为单独的 句子 出现的， 所以第一个字母要大写，后面要加标点符号。 Is this your uncle? Yes, it is. 答句之所以用it，是因为在语境中， 指的是照片或者图画。如果问句： Is he your uncle? 则回答Yes, he is. 注意：无论问句是this, 还是that， 答句都应该用it代替，而不是 Is this your uncle? Yes, this is. 提问职业：What"s your mother"s job? She"s a nurse. 还可以用 What"s her job? She"s a nurse. 在人名或者称呼后面加"s,表示…的，叫做名次所有格。 my father"s job我爸爸的，Zhang Peng"s pencil张鹏的铅笔 Chen Jie"s family陈杰的家庭 my father是男的，所以，my father"s job可以用his job 代替。 同理，my aunt"s job也可以用 her job代替。 英语四年级上册知识点 总结 相关 文章 ： ★ 最新小学四年级英语上册知识点 ★ 小学四年级英语知识点总结 ★ 最新小学四年级上册英语知识点 ★ 期末四年级英语知识点总结 ★ 四年级英语语法知识点汇总 ★ 四年级英语上册第一单元知识点复习 ★ 四年级上册英语各单元知识点整理 ★ 小学四年级上册英语知识点归纳 ★ 小学英语四年级上册期末知识点总结 ★ 最新小学四年级上册英语重点知识

对于文科生来说，数学是一门比较特别的学科，高考要想数学分数高，必须掌握必考知识点。下面是我为大家整理的高考文科数学知识点，希望对大家有所帮助。 高考文科数学知识点 第一，函数与导数 主要考查集合运算、函数的有关概念定义域、值域、解析式、函数的极限、连续、导数。 第二，平面向量与三角函数、三角变换及其应用 这一部分是高考的重点但不是难点，主要出一些基础题或中档题。 第三，数列及其应用 这部分是高考的重点而且是难点，主要出一些综合题。 第四，不等式 主要考查不等式的求解和证明，而且很少单独考查，主要是在解答题中比较大小。是高考的重点和难点。 第五，概率和统计 这部分和我们的生活联系比较大，属应用题。 第六，空间位置关系的定性与定量分析 主要是证明平行或垂直，求角和距离。主要考察对定理的熟悉程度、运用程度。 第七，解析几何 高考的难点，运算量大，一般含参数。 文科数学高频必考考点 第一部分：选择与填空 1.集合的基本运算(含新定集合中的运算，强调集合中元素的互异性); 2.常用逻辑用语(充要条件，全称量词与存在量词的判定); 3.函数的概念与性质(奇偶性、对称性、单调性、周期性、值域最大值最小值); 4.幂、指、对函数式运算及图像和性质 5.函数的零点、函数与方程的迁移变化(通常用反客为主法及数形结合思想); 6.空间体的三视图及其还原图的表面积和体积; 7.空间中点、线、面之间的位置关系、空间角的计算、球与多面体外接或内切相关问题; 8.直线的斜率、倾斜角的确定;直线与圆的位置关系，点线距离公式的应用; 9.算法初步(认知框图及其功能，根据所给信息，几何数列相关知识处理问题); 10.古典概型，几何概型理科：排列与组合、二项式定理、正态分布、统计案例、回归直线方程、独立性检验;文科：总体估计、茎叶图、频率分布直方图; 11.三角恒等变形(切化弦、升降幂、辅助角公式);三角求值、三角函数图像与性质; 12.向量数量积、坐标运算、向量的几何意义的应用; 13.正余弦定理应用及解三角形; 14.等差、等比数列的性质应用、能应用简单的地推公式求其通项、求项数、求和; 15.线性规划的应用;会求目标函数; 16.圆锥曲线的性质应用(特别是会求离心率); 17.导数的几何意义及运算、定积分简单求法 18.复数的概念、四则运算及几何意义; 19.抽象函数的识别与应用; 第二部分：解答题 第17题：向量与三角交汇问题，解三角形，正余弦定理的实际应用; 第18题：(文)概率与统计(概率与统计相结合型) (理)离散型随机变量的概率分布列及其数字特征; 第19题：立体几何 ①证线面平行垂直;面与面平行垂直 ②求空间中角(理科特别是二面角的求法) ③求距离(理科：动态性)空间体体积; 第20题：解析几何(注重思维能力与技巧，减少计算量) ①求曲线轨迹方程(用定义或待定系数法) ②直线与圆锥曲线的关系(灵活运用点差法和弦长公式) ③求定点、定值、最值，求参数取值的问题; 第21题：函数与导数的综合应用 这是一道典型应用知识网络的交汇点设计的试题，是考查考生解题能力和文科数学素质为目标的压轴题。 主要考查：分类讨论思想;化归、转化、迁移思想;整体代换、分与合思想 一般设计三问： ①求待定系数，利用求导讨论确定函数的单调性; ②求参变数取值或函数的最值; ③探究性问题或证不等式恒成立问题。 第22题：三选一： (1)几何证明主要考查三角形相似，圆的切割线定理，证明成比例，求角度，求长度;利用射影定理解决圆中计算和证明问题是历年高考题的 热点 ; (2)坐标系与参数方程，主要抓两点：参数方程、极坐标方程互化为普通方程;有参数、极坐标方程求解曲线的基本量。这类题，思路清晰，难度不大，抓基础，不做难题。 (3)不等式选讲：绝对值不等式与函数结合型。设计上为：①解含有参变数关于x的不等式;②求解不等式恒成立时参变数的取值;③证明不等式(利用均值定理、放缩法等)。 2018高考文科数学知识点：高中数学知识点 总结 必修一：1、集合与函数的概念(这部分知识抽象，较难理解)2、基本的初等函数(指数函数、对数函数)3、函数的性质及应用(比较抽象，较难理解) 必修二：1、立体几何(1)、证明：垂直(多考查面面垂直)、平行(2)、求解：主要是夹角问题，包括线面角和面面角 这部分知识是高一学生的难点，比如：一个角实际上是一个锐角，但是在图中显示的钝角等等一些问题，需要学生的立体意识较强。这部分知识高考占22---27分 2、直线方程：高考时不单独命题，易和圆锥曲线结合命题 3、圆方程： 必修三：1、算法初步：高考必考内容，5分(选择或填空)2、统计：3、概率：高考必考内容，09年理科占到15分，文科数学占到5分 必修四：1、三角函数：(图像、性质、高中重难点，)必考大题：15---20分，并且经常和其他函数混合起来考查 2、平面向量：高考不单独命题，易和三角函数、圆锥曲线结合命题。09年理科占到5分，文科占到13分 必修五：1、解三角形：(正、余弦定理、三角恒等变换)高考中理科占到22分左右，数学占到13分左右2、数列：高考必考，17---22分3、不等式：(线性规划，听课时易理解，但做题较复杂，应掌握技巧。高考必考5分)不等式不单独命题，一般和函数结合求最值、解集。 高考文科数学知识点总结 乘法与因式分解 a2-b2=(a+b)(a-b) a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2) a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2) 三角不等式 |a+b|≤|a|+|b| |a-b|≤|a|+|b| |a|≤b<=>-b≤a≤b |a-b|≥|a|-|b|-|a|≤a≤|a| 一元二次方程的解 -b+√(b2-4ac)/2a-b-b+√(b2-4ac)/2a 根与系数的关系 X1+X2=-b/aX1__X2=c/a注:韦达定理 判别式 b2-4a=0注:方程有相等的两实根 b2-4ac>0注:方程有一个实根 b2-4ac<0注:方程有共轭复数根 三角函数公式 两角和公式 sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB sin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB cos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB) tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1+tanAtanB) ctg(A+B)=(ctgActgB-1)/(ctgB+ctgA) ctg(A-B)=(ctgActgB+1)/(ctgB-ctgA) 倍角公式 tan2A=2tanA/(1-tan2A) ctg2A=(ctg2A-1)/2ctga cos2a=cos2a-sin2a=2cos2a-1=1-2sin2a 半角公式 sin(A/2)=√((1-cosA)/2) sin(A/2)=-√((1-cosA)/2) cos(A/2)=√((1+cosA)/2) cos(A/2)=-√((1+cosA)/2) tan(A/2)=√((1-cosA)/((1+cosA)) tan(A/2)=-√((1-cosA)/((1+cosA)) ctg(A/2)=√((1+cosA)/((1-cosA)) ctg(A/2)=-√((1+cosA)/((1-cosA)) 和差化积公式 2sinAcosB=sin(A+B)+sin(A-B) 2cosAsinB=sin(A+B)-sin(A-B) 2cosAcosB=cos(A+B)-sin(A-B) -2sinAsinB=cos(A+B)-cos(A-B) sinA+sinB=2sin((A+B)/2)cos((A-B)/2 cosA+cosB=2cos((A+B)/2)sin((A-B)/2) tanA+tanB=sin(A+B)/cosAcosB tanA-tanB=sin(A-B)/cosAcosB ctgA+ctgBsin(A+B)/sinAsinB -ctgA+ctgBsin(A+B)/sinAsinB 某些数列前n项和公式 1+2+3+4+5+6+7+8+9+…+n=n(n+1)/2 1+3+5+7+9+11+13+15+…+(2n-1)=n2 2+4+6+8+10+12+14+…+(2n)=n(n+1) 12+22+32+42+52+62+72+82+…+n2=n(n+1)(2n+1)/6 13+23+33+43+53+63+…n3=n2(n+1)2/4 1__2+2__3+3__4+4__5+5__6+6__7+…+n(n+1)=n(n+1)(n+2)/3 正弦定理：a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R 注:其中R表示三角形的外接圆半径 余弦定理：b2=a2+c2-2accosB 注:角B是边a和边c的夹角 高考文科数学知识点总结相关 文章 ： ★ 2022北京卷高考文科数学试题及答案解析 ★ 2022全国新高考Ⅰ卷文科数学试题及答案解析 ★ 2022年全国新高考1卷数学试题及答案解析 ★ 2022全国新高考Ⅱ卷文科数学试题及答案解析 ★ 高中导数知识点总结大全 ★ 山东2022高考文科数学试题及答案解析 ★ 湖北2022高考文科数学试题及答案解析 ★ 2022河北高考文科数学试题及答案解析 ★ 高中文科数学复习指导与注意事项 ★ 2017高考数学三角函数知识点总结 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?3b57837d30f874be5607a657c671896b"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 学习英语 ，需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯。重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些 四年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。 四年级英语语法知识点 第一：单数的 句子 变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 把下列句子变成复数 1、I have a car we have cars 2、He is an American boy. They are American boys 3、It is a car They are cars 4、This is an eraser These are erasers 5、That is a backpsck Those are backpacks 6、I"m an English teather We are English teathers 7、It"s a new shirt They are new shirts 8、He"s a boy They are boys 9、She"s a singer They are singers 10、What"s this in English? What are these in English? 第二：就划线部分提问 就划线部分提问的变法： 1、先根据划线部分找到特殊疑问词。 2、 再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。 3、 特殊疑问词通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class / what grade/what row/what school 第三：一般疑问句 1、一般疑问句最基本的变法：be 提前 用问号 读升调 2、my变成your our变成your I am / We are 变Are you I can 变Can you 3、注意人名不论放在什么位置都要大写 Tom is a student。Is Tom a student? 4、一般疑问句翻译成汉语都有"吗"? 1)This is my English teather. Is this your English teather? 2)It is our school. Is it your school? 3)We are students. Are you students? 4)I can sing. Can you sing? 第四：名词性物主代词和形容词性物主代词 1.名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine yours his hers its ours yours theirs 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的 2. 名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 小学四年级下册英语语法知识点：一般现在时 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等 一般现在时的构成 主语+动词原形。 如： We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it，my father等)时 主语(三单)+动词的三单形式(要在动词后加 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 否定句：主语+ don"t( doesn"t ) +动词原形(+ 其它 )。 如： I don"t like bread. He doesn"t like bread, too. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。 如： Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don"t. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如： Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn"t. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：How dou you go to school? How does your father go to work? 动词的第三人称单数的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, make-makes 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如： wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 但play-plays 不规则变化：have-has 四年级 英语学习 计划 范文 听、做 1、能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 2、能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。 说、唱： 1、能根据录音内容模仿说唱。 2、能就所学的内容进行简单的日常会话(内容以每个模块的话题为主。 ) 3、能唱4首 儿童 歌曲、韵律诗4首。 4、能根据图画说出单词或短句。 玩、演 1、能用英语做游戏。 2、能表演英文歌曲或歌谣。 3、能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。 认、读： 1、能看图识词(单词、词组) 2、能在图片的帮助下读懂小 故事 。 人教版四年级英语的知识点相关 文章 ： ★ 四年级英语知识点人教版 ★ 小学四年级英语知识点总结 ★ 小学四年级英语知识点归纳 ★ 人教版四年级英语下册重点及复习要点 ★ 人教版小学英语四年级上册知识点汇总 ★ 小学四年级英语学习方法指导 ★ 人教版小学英语四年级下册知识点归纳 ★ 新版人教版四年级英语上册复习要点大全 ★ 人教版四年级下册英语复习资料

【 #高二# 导语】高二本身的知识体系而言，它主要是对高一知识的深入和新知识模块的补充。以数学为例，除去不同学校教学进度的不同，我们会在高二接触到更为深入的函数，也将开始学习从未接触过的复数、圆锥曲线等题型。 考 网高二频道为你整理了《高二物理上册必修一知识点总结》希望对你有所帮助！ 1.高二物理上册必修一知识点总结 　　1、动力学的两类基本问题： 　　(1)已知物体的受力情况，确定物体的运动情况.基本解题思路是： 　　①根据受力情况，利用牛顿第二定律求出物体的加速度. 　　②根据题意，选择恰当的运动学公式求解相关的速度、位移等. 　　(2)已知物体的运动情况，推断或求出物体所受的未知力.基本解题思路是： 　　①根据运动情况，利用运动学公式求出物体的加速度. 　　②根据牛顿第二定律确定物体所受的合外力，从而求出未知力. 　　(3)注意点： 　　①运用牛顿定律解决这类问题的关键是对物体进行受力情况分析和运动情况分析，要善于画出物体受力图和运动草图.不论是哪类问题，都应抓住力与运动的关系是通过加速度这座桥梁联系起来的这一关键. 　　②对物体在运动过程中受力情况发生变化，要分段进行分析，每一段根据其初速度和合外力来确定其运动情况;某一个力变化后，有时会影响其他力，如弹力变化后，滑动摩擦力也随之变化. 　　2、关于超重和失重： 　　在平衡状态时，物体对水平支持物的压力大小等于物体的重力.当物体在竖直方向上有加速度时，物体对支持物的压力就不等于物体的重力.当物体的加速度方向向上时，物体对支持物的压力大于物体的重力，这种现象叫超重现象.当物体的加速度方向向下时，物体对支持物的压力小于物体的重力，这种现象叫失重现象.对其理解应注意以下三点： 　　(1)当物体处于超重和失重状态时，物体的重力并没有变化. 　　(2)物体是否处于超重状态或失重状态，不在于物体向上运动还是向下运动，即不取决于速度方向，而是取决于加速度方向. 　　(3)当物体处于完全失重状态(a=g)时，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生向下的压强等. 　　易错现象： 　　(1)当外力发生变化时，若引起两物体间的弹力变化，则两物体间的滑动摩擦力一定发生变化，往往有些同学解题时仍误认为滑动摩擦力不变。 　　(2)些同学在解比较复杂的问题时不认真审清题意，不注意题目条件的变化，不能正确分析物理过程，导致解题错误。 　　(3)些同学对超重、失重的概念理解不清，误认为超重就是物体的重力增加啦，失重就是物体的重力减少啦。 2.高二物理上册必修一知识点总结 　　运动的描述质点、参考系和坐标系质点定义：有质量而不计形状和大小的物质。 　　参考系定义：用来作参考的物体。 　　坐标系定义：在某一问题中确定坐标的方法，就是该问题所用的坐标系。时间和位移时刻和时间间隔在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示。路程和位移路程物体运动轨迹的长度。位移表示物体（质点）的位置变化。从初位置到末位置作一条有向线段表示位移。矢量和标量矢量既有大小又有方向。标量只有大小没有方向。直线运动的位置和位移公式：x=x1—x2运动快慢的描述速度坐标与坐标的变化量公式：t=t2—t1 　　速度定义：用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢。公式：v=x/t单位：米每秒（m/s）速度是矢量，既有大小，又有方向。速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向也就是物体运动的方向。平均速度和瞬时速度平均速度物体在时间间隔内的平均快慢程度。瞬时速度时间间隔非常非常小，在这个时间间隔内的`平均速度。速率瞬时速度的大小。 　　实验：用打点计时器测速度电磁打点计时器电火花计时器练习使用打点计时器用打点计时器测量瞬时速度用图象表示速度速度时间图像（v—t图象）：描述速度v与时间t关系的图象。 　　速度变化快慢的描述加速度加速度定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。 　　公式：a=v/t单位：米每二次方秒（m/s2）加速度方向与速度方向的关系在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度的方向相同；如果速度减小，加速度的大方向与速度的方向相反。从v—t图象看加速度从曲线的倾斜程度就饿能判断加速度的大小。 3.高二物理上册必修一知识点总结 　　1、“绳模型”如上图所示，小球在竖直平面内做圆周运动过点情况。 　　（注意：绳对小球只能产生拉力） 　　（1）小球能过点的临界条件：绳子和轨道对小球刚好没有力的作用 　　（2）小球能过点条件：v≥（当v>时，绳对球产生拉力，轨道对球产生压力） 　　（3）不能过点条件：v0（F为支持力） 　　（3）当v=时，F=0 　　（4）当v>时，F随v增大而增大，且F>0（F为拉力） 4.高二物理上册必修一知识点总结 　　一、探究形变与弹力的关系 　　弹性形变(撤去使物体发生形变的外力后能恢复原来形状的物体的形变)范性形变(撤去使物体发生形变的外力后不能恢复原来形状的物体的形变)3、弹性限度：若物体形变过大，超过一定限度，撤去外力后，无法恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。 　　二、探究摩擦力 　　滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 　　说明：摩擦力的产生是由于物体表面不光滑造成的。 　　三、力的合成与分解 　　(1)若处于平衡状态的物体仅受两个力作用，这两个力一定大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即二力平衡 　　(2)若处于平衡状态的物体受三个力作用，则这三个力中的任意两个力的合力一定与另一个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上 　　(3)若处于平衡状态的物体受到三个或三个以上的力的作用，则宜用正交分解法处理，此时的平衡方程可写成 　　①确定研究对象; 　　②分析受力情况; 　　③建立适当坐标; 　　④列出平衡方程 　　四、共点力的平衡条件 　　1.共点力：物体受到的各力的作用线或作用线的延长线能相交于一点的力 　　2.平衡状态：在共点力的作用下，物体保持静止或匀速直线运动的状态. 　　说明：这里的静止需要二个条件，一是物体受到的合外力为零，二是物体的速度为零，仅速度为零时物体不一定处于静止状态，如物体做竖直上抛运动达到点时刻，物体速度为零，但物体不是处于静止状态，因为物体受到的合外力不为零. 　　3.共点力作用下物体的平衡条件：合力为零，即0 　　说明; 　　①三力汇交原理：当物体受到三个非平行的共点力作用而平衡时，这三个力必交于一点; 　　②物体受到N个共点力作用而处于平衡状态时，取出其中的一个力，则这个力必与剩下的(N-1)个力的合力等大反向。 　　③若采用正交分解法求平衡问题，则其平衡条件为：FX合=0，FY合=0; 　　④有固定转动轴的物体的平衡条件 　　五、作用力与反作用力 　　学过物理学的人都会知道牛顿第三定律，此定律主要说明了作用力和反作用的关系。在对一个物体用力的时候同时会受到另一个物体的反作用力，这对力大小相等，方向相反，并且保持在一条直线上。 5.高二物理上册必修一知识点总结 　　1.动量和冲量 　　(1)动量：运动物体的质量和速度的乘积叫做动量，即p=mv。是矢量，方向与v的方向相同。两个动量相同必须是大小相等，方向一致。 　　(2)冲量：力和力的作用时间的乘积叫做该力的冲量，即I=Ft。冲量也是矢量，它的方向由力的方向决定。 　　2.动量定理：物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化。表达式：Ft=p′-p或Ft=mv′-mv 　　(1)上述公式是一矢量式，运用它分析问题时要特别注意冲量、动量及动量变化量的方向。高三物理一轮复习中也需要特别注意。 　　(2)公式中的F是研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力。 　　(3)动量定理的研究对象可以是单个物体，也可以是物体系统。对物体系统，只需分析系统受的外力，不必考虑系统内力。系统内力的作用不改变整个系统的总动量。 　　(4)动量定理不仅适用于恒定的力，也适用于随时间变化的力。对于变力，动量定理中的力F应当理解为变力在作用时间内的平均值。 　　3.动量守恒定律：一个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。 　　表达式：m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′ 　　(1)动量守恒定律成立的条件 　　①系统不受外力或系统所受外力的合力为零。 　　②系统所受的外力的合力虽不为零，但系统外力比内力小得多，如碰撞问题中的摩擦力，爆炸过程中的重力等外力比起相互作用的内力来小得多，可以忽略不计。 　　③系统所受外力的合力虽不为零，但在某个方向上的分量为零，则在该方向上系统的总动量的分量保持不变。 　　(2)动量守恒的速度具有“四性”：①矢量性;②瞬时性;③相对性;④普适性。 　　4.爆炸与碰撞 　　(1)爆炸、碰撞类问题的共同特点是物体间的相互作用突然发生，作用时间很短，作用力很大，且远大于系统受的外力，故可用动量守恒定律来处理。 　　(2)在爆炸过程中，有其他形式的能转化为动能，系统的动能爆炸后会增加，在碰撞过程中，系统的总动能不可能增加，一般有所减少而转化为内能。 　　(3)由于爆炸、碰撞类问题作用时间很短，作用过程中物体的位移很小，一般可忽略不计，可以把作用过程作为一个理想化过程简化处理。即作用后还从作用前瞬间的位置以新的动量开始运动。 　　5.反冲现象：反冲现象是指在系统内力作用下，系统内一部分物体向某方向发生动量变化时，系统内其余部分物体向相反的方向发生动量变化的现象。喷气式飞机、火箭等都是利用反冲运动的实例。显然，在反冲现象里，系统的动量是守恒的。

复数z的一般形式是z=a+bi，a∈R,b∈R。其中，a称为复数z的实部，b称为复数z的虚部。（1）虚部就是“z=a+bi，a∈R,b∈R”中虚数单位“i”的系数。（2）易错点：虚部是“b”，不是“bi”，很多同学容易把虚部错记成“bi”。一、实数、虚数与复数虚部的关系复数包含实数和虚数，我们把实数和虚数统称为复数。1、实数和复数虚部的关系实数是虚部为0的复数。即，若复数“z=a+bi，a∈R,b∈R”的虚部b=0，则z=a∈R，此时复数z是实数。2、虚数和复数虚部的关系虚数是虚部不为0的复数。即，若复数“z=a+bi，a∈R,b∈R”的虚部b≠0，则z=a+bi是复数中的虚数。二、共轭复数的实部、虚部关系设复数z=a+bi，a∈R,b∈R，则把“a-bi，a∈R,b∈R”和复数z（注：“z=a+bi，a∈R,b∈R”）互称为共轭复数（注：虚部b≠0时，又互称为共轭虚数）。由此可知：1、两个共轭复数的实部相等，虚部互为相反数。2、因为实数是虚部为0的复数，所以实数与其共轭相等。即实数的共轭是其本身。3、两个共轭复数的和为一个实数。如：(a+bi)+(a-bi)=2a∈R。（注：其中a∈R,b∈R）

5个：5×4×3×2×1÷120=1 6个：6×5×4×3×2÷120=6 7个：7×6×5×4×3÷120=21 以此类推......你应该明白了吧！

语法就是语言的规律。任何一种语言都有其内在逻辑性(logic)和规律(discipline)。学习一些基本的英语语法，对于快速掌握英语语言的规律，具有事半功倍的作用，尤其是在考试中。下面就是我为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。 小升初英语语法汇总 名词 可数名词和不可数名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds; 读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。 b.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches; 读音：[iz]。 c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries; 读音：[z]。 d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves 读音：[z]。 e.以“o”结尾的词，分两种情况 1)有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。 例如：a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice 冠词 冠词是一种虚词，不能独立使用，通常放在名词的前面，分为“不定冠词”和“定冠词”两种。 1、不定冠词：a、an。 用在单数名词前，表示“一个，一件……”。an用在以元音“音素”开头的单词前。 如：an e-mail, an orange, an old man, an English watch, an hour 2、定冠词：the。用在单数或者复数名词前。the没有具体意思，有时翻译为这、那。 它的基本用法： (1)用来表示特指某(些)人或某(些)事物。如：The map on the wall is new. (2)表示说话者双方都知道的人或事物。如：Look at the picture, please. (3)表示再次提到前面谈过的人或事物。如：This is a stamp. The stamp is beautiful. (4)用在表示世界上独一无二的事物前。如：the sun太阳 the moon月亮 the earth地球 (5)用在由普通名词构成的专有名词前。如：the Great Wall长城 (6)用在江河、湖海等专有名词前。如：the Changjiang River长江 (7)此外，序数词、形容词级、乐器名称等词前面和一些习惯用语中一般都用定冠词the。 如：the first day, the best boy, play the piano, in the same class 数词 我们学过两类数次：基数词和序数词。 基数词用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。区别：基数词前面没有“the”;序数词前一定要有“the”。 1、超过二十以上的两位数需要在个位和十位之间加上“-”。如：21 twenty-one 2、三位数以上的则需要在百位数后再加上and。如：101 a/one hundred and one 3、用基数词来修饰可数名词时，一定别忘了它的复数形式。如：十八个男孩 eighteen boys 4、用基数词修饰不可数名词时，如是复数，变它的量词为复数。如：两碗米饭 two bowls of rice 5、序数词一般加“th”，特殊的有：first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth以及二十及二十以外的整十：twentieth, thirtieth, fortieth… “第几十几”：前面整十不变，后面“几”改为序数词。如：88 eighty-eighth 小升初英语语法知识点 相互代词 1)相互代词只有each other和one another两个词组 他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的 例如： It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other. 显而易见，不同 文化 的人总是相互借鉴的 2) 相互代词的句法功能： a. 作动词宾语; People should love one another. 人们应当彼此相爱。 b. 可作介词宾语; Does bark, cocks crow, frogs croak to each other. 吠、鸡鸣、蛙儿对唱。 说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用each other， 存在于两个以上人和物之间用one another。现代英语中，两 组词 交替使用的实例也很多，例如： He put all the books beside each other. 他把所有书并列摆放起来。 He put all the books beside one another. 他把所有书并列摆放起来。 Usually these small groups were independent of each other. 这些小团体通常是相互独立的。 c. 相互代词可加-"s构成所有格，例如： The students borrowed each other"s notes. 学生们互借笔记。 物主代词 1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用 例如： John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk. 约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。 物主代词有形容词性(my, your等)和名词性(mine, yours等)两种，形容词性的物主代词属于限定词。 名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的 --"s属格结构，例如： Jack"s cap 意为 The cap is Jack"s. His cap 意为 The cap is his. 2) 名词性物主代词的句法功能 a. 作主语，例如： May I use your pen? Yours works better. 我可以用一用你的钢笔吗? 你的比我的好用。 b. 作宾语，例如： I love my motherland as much as you love yours. 我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。 c. 作介词宾语，例如： Your should interpret what I said in my sense of the word, not in yours. 你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。 d. 作主语补语，例如： The life I have is yours. It"s yours. It"s yours. 我的生命属于你，属于你，属于你。 反身代词 1) 列表 I-myself we-ourselves you-yourself you-yourselves she-herself he-himself they-themselves 2)做宾语 a. 有些动词需有反身代词 absent, bathe, amuse, blame, dry, cut, enjoy, hurt, introduce, behave We enjoyed ourselves very much last night. 我们昨晚玩得很开心 Please help yourself to some fish. 请你随便吃点鱼 b. 用于及物动词+宾语+介词 take pride in, be annoyed with, help oneself to sth. I could not dress (myself) up at that time. 那个时候我不能打扮我自己 注：有些动词后不跟反身代词， get up, sit-down, stand up, wake up等。 Please sit down. 请坐 3) 作表语; 同位语 be oneself: I am not myself today. 我今天不舒服 The thing itself is not important. 事情本身并不重要 4) 在不强调的情况下，but, except, for 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可 如： No one but myself (me) is hurt. 注意： a. 反身代词本身不能单独作主语。 (错) Myself drove the car. (对) I myself drove the car. 我自己开车。 b. 但在and, or, nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself 作主语。 Charles and myself saw it. 小升初英语语法知识点汇总 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加 "s 如: Lucy"s ruler my father"s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加 "如: his friends" bags c) 不以s 结尾的复数后加 "s children"s shoes ? 并列名词中，如果把 "s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike"s car 汤姆和迈克共有的小汽车 ? 要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加"s Tom"s and Mike"s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China 二.冠词：不定冠词，定冠词种类： (1)不定冠词：a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / (2)定冠词：the the egg the plane 2. 用法: 定冠词的用法： (1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk. (2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new. (3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren"t at school. (4)在序数词前： John"s birthday is February the second. (5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening 不用冠词的情况： (1)专有名词前：China is a big country. (2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等： This is my baseball. (3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can"t swim. They are teachers. (4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It"s Sunday. (5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30. (6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. _ 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well. (7)学科名称前：My favorite subject is music. (8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li. (9)固定词组中：at noon at night by bus 三、代词：人称代词，物主代词 人称代词 物主代词 主格 宾格 第一 人称 单数 I(我) me my(我的) 复数 we(我们) us our(我们的) 第二 人称 单数 you(你) you your(你的) 复数 you(你们) you your(你们的) 第三 人称 单数 he(他) him his(他的) she(她) her her(她的) it(它) it its(它的) 复数 they(他们/她们/它们) them their(他们的/她们的/它们的) 四、形容词，副词：比较级，级 (一)、形容词的比较级 1、形容词比较级在 句子 中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。 2.形容词加er的规则： ⑴ 一般在词尾加er ; ⑵ 以字母e 结尾，加r ; ⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; ⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。 3.不规则形容词比较级： good-better, beautiful-more beautiful (二)副词的比较级 1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther) 五 数词：基数词，序数词一、基数词 (1)1-20 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty (2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。 23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→ eighty-nine，91→ninety-one (3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数; 586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three (4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“ ，”前为billion 1，001→one thousand and one 18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three 6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 750，000，000，000→seven hundred and fifty billion 二、序数词 (1)一般在基数词后加th eg.four→fourth，thirteen→thirteenth (2)不规则变化 one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth (3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth (4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。 twenty-first，two hundred and forty-fifth 基数词转为序数词的口诀： 基变序，有规律，词尾加上-th. 一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d. 八去t,九去e, ve要用f替。 ty将y变成i，th前面有个e. 若是碰到几十几，前用基来后用序。 六、介词：常用介词：in, on, at, behind等 1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。 ??at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午) ?? 2.on 1)表示具体日期。 注：(1)关于"在周末"的几种表示法： ??at(on)the weekend?在周末---特指 ??at(on)weekends?在周末---泛指 ??over the weekend?在整个周末 ??during the weekend?在周末期间 ? (2)在 圣诞节 ，应说at Christmas?而不说on Christmas? 2)在(刚……)的时候。 On reaching the city he called up his parents. 一到城里他就给父母打了一个电话。 3.in 1)表示"时段"、"时期"，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December， the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪) 七、动词：动词的四种时态： (1)一般现在时： 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am, is, are)+ 其它 。如：　I am a boy. 我是一个男孩。 2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们 学习英语 。 当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies (2)一般过去时: 动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有： A、规则动词 ① 一般直接在动词的后面加ed：如　worked , learned , cleaned , visited ②　以e结尾的动词直接加d：如　lived , danced , used ③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如　study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类) ④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如　stopped B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt (3)一般将来时： 基本结构： ①be going to + do; ②will+ do. be going to = will I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow. (4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词 动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则： ① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating ② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing　，如having , writing ③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting 小升初英语语法汇总相关 文章 ： ★ 小升初英语语法大全与必背知识点 ★ 小升初英语语法专项练习题附答案 ★ 小升初英语考试必备10大语法知识点 ★ 小升初英语必考的10个知识点与句型汇总 ★ 2020小升初英语语法大全 ★ 小升初英语必备10大语法知识点汇总 ★ 小升初1-6年级英语知识点分类汇总 ★ 小升初英语知识点大全 ★ 小升初英语知识:语法知识 ★ 小升初英语40背重点句型与十大语法知识点

七上英语知识点总结 　　英语对于学生们有一定的难度，但只要掌握好相关的语法就不用太担心。下面七上英语知识点总结是我为大家带来的，希望对大家有所帮助。 　　七上英语知识点总结 　　Unit1. My nameu2019s Gina. 　　句型：1, Whatu2019s your name? My nameu2019s Jenny. / Iu2019m Jenny. / Jenny. 　　May I have your name? Yes, my nameu2019s Jenny. 　　Whatu2019s his/her name? His/Her nameu2019s Tony/Gina. 　　2, Iu2019m Tony Brown. Whatu2019s your full name? 　　My full name/ It is Tony Brown. 　　My first name is Tony. 　　My last name/family name is Brown. 　　3, Whatu2019s your/his/her telephone/phone number? Itu2019s 555-3539.语法：1,形容词性物主代词：my(我的) your(你的) his/her/its(他/她/它的) 　　our(我们的) your(你们的)their(他们的) 　　后面需要接名词，修饰名词，做前置定语。 在句中可作主语，宾语等成分。 　　My book is here. This is my book. 　　2, 主格： I you he/she/ it 　　we you they 　　在句中做主语，一般放句首，后面紧跟 am/is/are 及其他动词。 　　Iu2019m a student. She looks great. 　　Unit2. Is this your pencil? 　　句型：1, Is this your pencil? Yes, it is. 　　2, Is this my pen? No, it isnu2019t. 　　3, Is that his book? Yes, it is. 　　4, How do you spell it? = Can you spell it, please? = Spell it, please. 　　5, Call Alan at 495-3539. 　　Call me/him/her/them. 给我/他/她/他们打电话. 　　Call 4953539 拨打4953539。 　　Call sb. at + 电话号码 拨打u2026u2026找某人 　　6, Is that your computer game in the lost and found case? 　　7, a set of keys a set of + 名词复数 　　语法;1,句中含be(am, is, are)一般疑问句的变法： 把be提前，如果句中有my变your，I 变you，其他的.照抄不变。肯定回答 yes, 主语+am/is/are 否定回答 No,主语+am not/arenu2019t/isnu2019t. 注意：回答时主语如果是物品单数或者this/that的话，用it替代主语，如果是复数人和物品用they替代。 　　2, be动词的用法口诀;I am, you are, is 他/她/它(he/she/it),单数is 复数are. Be动词跟随主语的变化而变化。 　　Unit3. This is my sister. 　　句型：1,Is this your sister? No, it isnu2019t. 　　Is she your sister? No, she isnu2019t. 　　2,This is my friend. These are my friends. 　　That is my brother. Those are my brothers. 　　3, Thanks for the photo of your family. Here is my family photo. 　　photo of your family = your family photo 　　语法：可数名词单数变复数：一般情况下加s, book-books， 以s, x, sh, ch结尾的加es 　　watch-watches 以辅音字母加y结尾的，把y改为i再加es boy- boys, family-families 以o结尾的有生命的加es, 无生命的加s, tomato-tomatoes, photo-photos 　　unit4. Whereu2019s my backpack? 　　句型：Whereu2019s the baseball? Itu2019s in the backpack. 　　Whereu2019s my computer game? Itu2019s under the bed. 　　Where are his keys? Theyu2019re on the dresser. 　　Where are your books? Theyu2019re on the chair. 　　Where are her keys? Theyu2019re on the table. 　　Where are you? Iu2019m at school. 　　Is it on the dresser? No, it isnu2019t. 　　Please take these things to your sister. 　　Can you bring some things to school? 　　The book is on the floor. 　　语法: 1,询问人或物品在哪里，我们用Where, 结构为 where+is/are+人/物品名称? “u2026u2026在哪里”回答用 主语+is/are +in/at/under/on/near +地点 　　注意：表示“在u2026u2026地方”地点前要用定冠词the 或者形容词性物主代词my/your/his/their修饰，但是两者不能同时出现，我们可以说in the room, in my room 但是绝对不可以in the my room. 　　词语用法:1, take v.带走， 把人或物品带到别的地方去，take u2026tou2026 把u2026u2026带到u2026u2026去 　　bring v.带来，把人或物品从别的地方带到说话的地方来 bringu2026tou2026 把u2026u2026带到u2026u2026来 　　2,please 后接动词用原形。 　　unit5. Do you have a soccer ball? 　　句型: Do you have a TV? Yes, I do/No, I donu2019t. 　　Do they have a computer? Yes, they do./No, they donu2019t. 　　Does he have a tennis racket? Yes, he does./No, he doesnu2019t. 　　Does she have a soccer ball? Yes, she does./No, she doesnu2019t. 　　Does he have a ping-pang ball? Yes, he does./No, he doesnu2019t. 　　Letu2019s play soccer. Let me help you. 　　I donu2019t have a soccer ball. That sounds good. 　　语法：1,句中不含be(am,is,are)动词的 一般疑问句的变法。 也就是说句中谓语动词是实义动词时，要变为一般疑问句，在句首加do/does(当主语是第三人称单数的时候用does),第一人称变第二人称，动词变原形其他的语序不变。I have a computer. u2013 Do you have a computer? She likes playing ping-pang.- Does she like playing ping-pang.肯定回答用yes, 主语+do/does.否定回答用No,主语+donu2019t/doesnu2019t. 　　2一般句子中当主语是第三人称单数的时候，谓语动词要起变化。具体的变化为：一般情况加s, know-knows, 以s,x,ch,sh,o结尾的加es, teach-teaches, go-goes, 以辅音字母加y结尾，把y改为i,再加es study-studies 　　3, do/does 叫做助动词(语法需要加上去翻译部出来的动词)时，后面接动词原形， 　　Does he like reading? She doesnu2019t like reading. She doesnu2019t do her homework. 　　但是如果做实义动词(能翻译出来意思的动词)呢，遇到主语第三人称单数就要起变化。 　　She does her homework. 　　4，have的第三人称单数为 has. 　　5, let sb do sth 让某人做某事 (sb代表人，如果是代词用宾格，do代表动词原形) 　　6，play+球类 表示“踢，打，玩......” play football 　　play+the+乐器 表示“弹奏u2026u2026乐器” play the piano 　　unit6 Do you like bananas? 　　句型：Do you like salad? Yes, I do./No, I donu2019t. 　　Does he like pears? Yes, he does./No, he doesnu2019t. 　　I like oranges. I donu2019t like oranges. 　　Running star eats lots of healthy food. 　　语法: 句中谓语动词是实义动词的陈述句，变否定形式在实义动词前加donu2019tdoesnu2019t(主语是第三人称单数时用doesnu2019tu2019). 　　like doing sth/like to do sth 喜欢做某事 　　I like swimming. She likes to eat hamburgers. 　　Unit7 How much are these pants? 　　句型：How much is the red sweater? Itu2019s eight dollars. 　　Whatu2019s the price of the red sweater? Itu2019s eight dollars. 　　How much are these black pants? Theyu2019re ten dollars. 　　Whatu2019s the price of these black pants? Theyu2019re ten dollars. 　　Can I help you?=What can I do for you? 　　Yes, please. I want a sweater. 　　What color do you want? Blue. 　　Here you are. How much is it? 　　Nine dollars. Iu2019ll take it. 　　Anyone can afford our prices. 　　Come and see for yourself at Huaxing Clothes Store. 　　We have sweaters at a very good price. 　　You can buy socks for only $1 each. 　　The girl in red is my friend. 　　The green shorts are on sale for $25. 　　结构： 询问价格 How much + is/are + 物品名称? 　　Whatu2019s the price of+ 物品名称? u2026u2026多少钱? 　　回答：Itu2019s/Theyu2019re + 价格 　　Unit8 When is your birthday? 　　句型：When is your birthday? My birthday is November 11th. 　　When is Liu Pingu2019s birthday? Her birthday is on September 5th. 　　When is his birthday? Itu2019s March 21st. 　　语法： 月份前用介词in, in May 在六月， 但是具体到某一天用介词on, on May 1st. 　　.Unit9 Do you want to go to a movie? 　　句型：Do you want to go to a movie? Yes, I do./ No, I donu2019t. 　　Does he want to go to a movie? Yes, he does./No, he doesnu2019t. 　　What kind of movies do you like? I like action movies and comedies. 　　I like thrillers and l like Beijing Opera. 　　I like comedies but I donu2019t like documentaries. 　　She often goes to see Chinese action movies on weekends. 　　She thinks she can learn about Chinese history. 　　He really likes his movies. 　　Mikeu2019 father likes it, too! = Mikeu2019s father also like it. 　　I think itu2019s boring/exciting/interesting/relaxing. 　　She is bored/excited/interested/relaxed. 　　语法：too, also也，都用于肯定句中，但是also用于句中，too用于句末，且用逗号隔开。 　　Unit10 Can you play the guitar? 　　句型：Can you dance? Yes, I can./No, I canu2019t. 　　Can he paint? Yes, he can./ No, he canu2019t. 　　Can she speak English? Yes, she can./No, she canu2019t. 　　What club do you want to join? We want to join the chess club. 　　I want to join the basketball club. 　　What can you do? I can play the guitar. 　　Are you good with kids? 　　Can you help kids with swimming? Come and join us! 　　Musicians wanted for school music festival. 　　Can you draw? Yes, a little. I want to learn about art. 　　Do you have an e-mail address? 　　语法：一般疑问句总结：be动词提前型，句首加助动词do/does型，can/could/may/will/would等情态动词开头型， 回答一律用yes/No回答。注意，助动词和情态动词后接动词一定用原形。 　　结构：1 join与 join in 的区别 　　join 参加，指参加某项活动 　　join in 加入 着重加入某种组织，团体，政党并成为其中一员。 　　2，help sb do sth/help sb with doing sth 帮助某人做某事 　　3, be good at=be well in 在u2026u2026擅长，擅长于 　　be good for 对u2026u2026 有好处 　　be good with 和u2026u2026相处的很好 　　4, learn about sth 学习有关于u2026u2026 　　Unit11 What time do you go to school? 　　句型：What time do you usually get up? 　　I usually get up at five ou2019clock. 　　What time does he eat breakfast? 　　He eats breakfast at seven ou2019clock. 　　What time does she go to school? 　　She goes to school at eight ou2019clock. 　　He brushes his teeth and has a shower. 　　What a funny time to eat breakfast! 　　To get to work, he takes the number 17 bus to a hotel. 　　The bus usually takes him to work at 19:15. 　　People love to listen to him. 　　He goes to bed at 8:30. Can you think what his job is? 　　Please write and tell me about your morning. 　　Please write soon. 　　语法: 1,时间表达法 1，直接表达法，8:20 eight twenty 　　2, 间接表达法 分钟+to+时钟 表示“几点差几分” 　　3:40 twenty to four 　　分钟+past+时钟 表示“几点过几分 　　3:20 twenty past three a quarter to three 3:15 three quarter past five 5:45 half past six 6;30 　　具体时间前用介词at 表示在几点 　　2, What time 问具体的时间，具体到几点 　　When 问时间，范围比what time 广，可以是具体的时间，也可以是大概的时间 　　结构：take sb to sp 带某人去某地 listen to 听 write to sb 写信给某人 　　tell sb about sth 告诉某人有关于某事 　　tell sb to do sth 告诉某人去做某事 　　Unit12 My favorite subject is science. 　　句型：Whatu2019s your favorite subject? 　　My favorite subject is math. 　　Whatu2019s his favorite subject? 　　His favorite subject is art. 　　Whatu2019s her favorite subject? 　　Her favorite subject is P.E. 　　What subject do you like best? I like math best. 　　Why do you like math? Because itu2019s interesting. 　　Why does he like art? Because itu2019s fun. 　　Who is your art teacher? Our art teacher is Mrs. Jones. 　　Iu2019m really busy doing my homework. 　　She is busy with her work. 　　I have science. Itu2019s too difficult. 　　Iu2019m really tired of watching TV 　　I like to play with my dog. 　　He is always running around with me. 　　结构：1, favorite=likeu2026best 最喜爱u2026u2026 　　2, be busy doing sth 忙于做某事 be busy with sth 忙于某事 　　3, be tired of doing sth 做u2026u2026感到厌烦 ;

【 #高三# 导语】奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。 考 网高三频道给大家整理的《高三上册数学必修一知识点整理》供大家参考，欢迎阅读！ 1.高三上册数学必修一知识点整理 　　等比数列和等差数列作为高中的两大基本数列，在数列的学习中占有很重要的地位。 　　1、等比数列求和公式 　　q≠1时Sn=a1(1-q^n)/(1-q)=(a1-anq)/(1-q) 　　q=1时Sn=na1 　　(a1为首项,an为第n项,d为公差,q为等比) 　　这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母q表示(q≠0)，等比数列a1≠0。注：q=1时，{an}为常数列。利用等比数列求和公式可以快速的计算出该数列的和。 　　2、等比数列的概念 　　1、等比数列的定义： 　　一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的比都等于一个常数(不为0)，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用q来表示。 　　定义可以用公式表达为：a(n+1)/an=q(式中n为正整数，q为常数)。特别注意的是，q是一个与项数n无关的常数 　　2、等比中项： 　　三个数a、G、b依次组成等比数列，则G叫做的等比中项，且G2=a+b(等比中项的平方等于前项与后项之积)。 2.高三上册数学必修一知识点整理 　　一、元素与集合的关系 　　1.某些指定对象的全体就构成一个集合，常用大写英文字母表示，其中每一个对象叫做元素，常用小写英文字母表示。 　　2.集合元素三要素：确定性、互异性、无序性。 　　3.集合与与元素之间的关系 　　(1)如果a是集合A中的元素，就说a属于A; 　　(2)如果a不是集合A中的元素，就说a不属于A; 　　二、集合中元素的特性 　　1、确定性对于一个给定的集合，集合中的元素是确定的，任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。 　　2、互异性任何一个给定的集合中，任何两个元素都是不同的对象，相同的对象归入一个集合时，仅算一个元素。 　　3、无序性集合中的元素是平等的，没有先后顺序。因此判定两个集合是否相同，只需要比较他们的元素是否一样，不需考察排列顺序是否一样。 　　4、逻辑性集合的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性。 　　5、完备性符合条件的元素均在集合中。 　　6、纯粹性集合中的所有元素均符合条件。 3.高三上册数学必修一知识点整理 　　1、原函数的定理 　　原函数的定理是函数f(x)在某区间上连续的话，那么f(x)在这个区间里必会存在原函数。这是属于充分不必要条件，还被叫做是原函数存在定理，要是函数有原函数的话，那它的原函数为无穷多个。举个例子，已知作直线运动的物体，在任一时刻t的速度为v=v(t),要求它的运动规律，就是求v=v(t)的原函数。 　　2、反函数与原函数的关系 　　1、反函数的定义域是原函数的值域，反函数的值域是原函数的定义域。 　　2、互为反函数的两个函数的图像关于直线y=x对称。 　　3、原函数若是奇函数，则其反函数为奇函数。 　　4、若函数是单调函数，则一定有反函数，且反函数的单调性与原函数的一致。 　　5、原函数与反函数的图像若有交点，则交点一定在直线y=x上或关于直线y=x对称出现。 4.高三上册数学必修一知识点整理 　　两个复数相等的定义： 　　如果两个复数的实部和虚部分别相等，那么我们就说这两个复数相等，即：如果a，b，c，d∈R，那么a+bi=c+di 　　a=c，b=d。特殊地，a，b∈R时，a+bi=0 　　a=0，b=0. 　　复数相等的充要条件，提供了将复数问题化归为实数问题解决的途径。 　　复数相等特别提醒： 　　一般地，两个复数只能说相等或不相等，而不能比较大小。如果两个复数都是实数，就可以比较大小，也只有当两个复数全是实数时才能比较大小。 　　解复数相等问题的方法步骤： 　　(1)把给的复数化成复数的标准形式; 　　(2)根据复数相等的充要条件解之。 5.高三上册数学必修一知识点整理 　　arctanx的原函数是x*arctanx-(1/2)ln(1+x2)+C。原函数是指对于一个定义在某区间的已知函数f(x)，如果存在可导函数F(x)，使得在该区间内的任一点都存在dF(x)=f(x)dx，则在该区间内就称函数F(x)为函数f(x)的原函数。 　　1、arctanx原函数推导过程 　　∫arctanxdx 　　=x*arctanx-∫xd(arctanx) 　　=x*arctanx-∫x/(1+x2)dx 　　=x*arctanx-(1/2)∫d(x2)/(1+x2) 　　=x*arctanx-(1/2)∫d(1+x2)/(1+x2) 　　=x*arctanx-(1/2)ln(1+x2)+C 　　所以arctanx的原函数解得为：x*arctanx-(1/2)ln(1+x2)+C 　　2、原函数存在定理 　　若函数f(x)在某区间上连续，则f(x)在该区间内必存在原函数，这是一个充分而不必要条件，也称为“原函数存在定理”。 　　函数族F(x)+C(C为任一个常数)中的任一个函数一定是f(x)的原函数， 　　故若函数f(x)有原函数，那么其原函数为无穷多个。 　　例如，x是3x的一个原函数，易知，x+1和x+2也都是3x的原函数。因此，一个函数如果有一个原函数，就有许许多多原函数，原函数概念是为解决求导和微分的逆运算而提出来的。 　　例如：已知作直线运动的物体在任一时刻t的速度为v=v(t),要求它的运动规律，就是求v=v(t)的原函数。原函数的存在问题是微积分学的基本理论问题，当f(x)为连续函数时，其原函数一定存在。

数词是中考必考的一个语法点，基数词，序数词，分数 　　一、 数词的分类 数词主要分为基数词和序数词两类。 　　1. 基数词 表示数目的词称为基数词。其形式如下： 　　A．从1——10： one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten． 　　B. 从11-19： eleven，twelve，thirteen， fourteen， fifteen，sixteen， seventeen，eighteen， nineteen． 　　这里除 eleven， twelve， thirteen， fifteen， eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。 　　C．从 21——99：整数几十中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-” 　　①21 twenty-one ② 76 seventy-six 　　D．百位数：1-9基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and． 　　101 a hundred and one 320 three hundred and twenty 648 six hundred and forty-eight 　　E．千位数以上：从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。从右开始，第一个“，”前的数字后添加 thousand，第二个“，”前面的数字后添加 million，第三个“，”前的数字后添加 billion。然后一节一节分别表示，两个逗号之间的数为百位数形式。①2,648 two thousand six hundred and forty-eight。②16,250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four。③5,237,166,234 five billion，two hundred and thirty-seven million，one hundred and sixty-six thousand，two hundred and thirty-four 　　F．基数词在表示确切的数字时，要用百、千、百万、十亿的单数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，三三两两时，则以复数形式出现。 　　four hundred boys There are hundreds of people in the hall． 　　They went to the theatre in twos and threes． 　　注：several+ hundred/thousand/million /billion+复数名词eg：There are several hundred students. 　　G．表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。更多资料QQ378459309制作： 　　1)表年龄: in one"s + 整十的复数,表示在某人几十岁时 　　①He became a professor in his thirties．他三十多岁时成为了教授②在他四十岁时: ___ 　　2)表示年代: in the + 年份的复数,在几世纪几十年代. It was in the 1960s．那是在二十世纪六十年代。 　　H．基数词的句法功能 　　基数词在句中可作主语、宾语、定语、表语、同位语。 　　The two happily opened the box．（作主语） I need three altogether．(作宾语） 　　Four students are playing volleyball outside．（作定语） We are sixteen．（作表语） 　　They three tried to finish the task before sunset．（作同位语） 　　2. 序数词:表示顺序的词称为序数词。序数词的主要形式： 　　A．从第一至第十九：其中，one— first， two— second， three— third， five— fifth，eight—eighth，nine—ninth，twelve— twelfth为特殊形式，其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。例如： six— sixth、nineteen— nineteenth． 　　B．从第二十至第九十九： 　　整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i，再加“eth”构成。 　　twenty——twentieth thirty——thirtieth 第四十 第五十 　　表示第几十几时，用几十的基数词形式加上连字符“－”和个位序数词形式一起表示。 　　thirty-first 第三十一 fifty-sixth 第五十六 seventy-third 第七十三 ninety-ninth 第九十九 　　C．第一百以上的多位序数词：由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。 　　one hundred and twenty-first 第一百二十一；one thousand，three hundred and twentieth 第一千三百二十 　　D.序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有。 　　first——lst second——2nd third——3rd fourth——4th 　　sixth——6th twentieth——20th twenty-third——23rd 　　注：lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。 　　E．序数词的句法功能：序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。 　　The second is what I really need．（作主语） He choose the second．（作宾语） 　　We are to carry out the first plan.（作定语） She is the second in our class．（作表语） 　　序数词前常要加定冠词 the；但若序数词前出现不定冠词a或an时,则表示“再一”“又一”。 　　We"ve tried it three times．Must we try it a fourth time? 我们已经试过三遍了还必须试一次（第四次）吗？ 　　▲表编号 结构:名词(首字母要大写) + 基数词 = the +序数词 +名词 　　Lesson One = the first lesson the fifth page=Page 5（five） the twenty-first room=Room 21（twenty-one） 　　二、时刻表示法 　　1. 表示几点钟用基数词可以加o`clock,也可省略：5:00 读作 five o`clock 或 five 　　2. 表示几点过几分，在分钟后加past，再加小时 　　eg: five past seven 七点过五分 half past six 六点半 a quarter past eight 八点过一刻 　　3. 表示几点差几分，在分钟后面加to，再加小时 　　ten to eight 差十分八点（七点五十分） a quarter to twelve 差一刻十二点（十一点四十五分） 　　差二十分六点 　　4.在日常生活中， 以小时、分种为单位分别读出数字： 　　读作 ten twenty-six 14:03 读作 fourteen o three 18:30 读作 eighteen thirty 23:55 读作 　　注：时刻表上的时间大多采用24小时表示法，这样就不需要用a.m.表上午，p.m.表下午了。 　　三、年月表示法 　　1.世纪=定冠词+序数词+century表示，也可以用定冠词+百位进数+`s表示 　　the sixth/6th century=the 500"s 公元六世纪 the 1900`s 二十世纪 the 1600`s 十七世纪 　　2. 年代用定冠词+基数词+十位整数的所有格或复数形式构成 　　in the 1930`s/in the 1930s（in the thirties of the twentieth century或 in the nineteen thirties） 　　在二十世纪三十年代；在十九世纪六十年代 　　3. 表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后，年代前添加 early，mid-，late 　　in the early 1920`s 在二十世纪二十年代早期 in the mid-1950`s 在二十世纪五十年代中期 　　4. 年月日表示法 　　A．年份用基数词表示，一般为阿拉伯数字： 　　1949 读作 nineteen hundred and forty-nine 或 nineteen forty-nine 　　1800 读作 eighteen hundred 1902 读作 nineteen hundred and two或 nineteen o two 　　表示在哪一年，一般在年数前加介词in，eg: in 2012 在2012年 　　使用year时，year放在数词之前in the year two hundred fifty-three B.C. 在公元前253年 　　B. 月份，在哪个月，用介词in加第一个字母大写的月份词：例如：in May在五月； 　　月份常用缩写形式表示：缩写形式除May，June，July外，其它的月份都由其前三个字母表示，但September除外。January—Jan． February—Feb． March—Mar. April—Apr． 　　August—Aug． September—Sept． October—Oct． November—Nov． December—Dec． 　　注：这里缩写形式后面加点不能省略 　　C．日期 在具体哪一天要添加介词on。更多资料QQ378459309制作： 　　National Day is on Oct. 1.（October first也可以表示为 National Day is on the 1st of October．） 　　May 5（th） 五月五日（读作May fifth） 也可以表示为the fifth（5th）of May 　　Mar. 1（st） （读作March first或 the first of March） 　　注：通常情况下morning，afternoon，evening等词前用介词in。但是，当这些词前后有一修饰限定的词作为定语，把它们限定为某一天早晨、下午或晚上时，介词应改为on。这里的修饰限定词可以是介词短语、名词、形容词、定语从句等。 On a cold morning，the old man died lonely in his house． 　　The accident happened on the afternoon of July 7．/ We are to have a small test on Monday morning． 　　四、分数表示法. 　　1).结构: a).分子用基数词,分母用序数词 .b).当分子大于1时,分母加复数. 　　3/4 three fourths或 three quarters 1/3 one third或a third 　　1/2 a half = one second 1 1/2 one and a half 　　2).注意: 　　a).当分数后面接可数名词时，如果分数表示的值大于1，名词用复数；<1，名词用单数。 　　1 1/2 hours 一个半小时（读作 one and a half hours） 4/5 meter 五分之四米 　　2 3/4 mete rs 二又四分之三米（读作two and three-fourths meters） 　　b).分数词作主语时, 谓语动词根据分数词后面的名词来确定. 　　Two fifths of the milk ______(be ) drunk by Tom . One third of the students _______(be )girls . 　　五 、小数表示法 　　1. 小数用基数词来表示，小数点读作 point，o读作 zero或o［ou］，整数部分为零时，可以省略不读。 　　0.4 zero point four或point four 零点四 10.23 ten point two three 十点二三 　　25.67 twenty-five point six seven 二十五点六七 l.03 one point o three 一点零三 　　2. 当数字值大于1时，小数后面的名词用复数，数字值小于1时，小数后面的名词用单数。 　　1.03 meters 一点零三米 0.49 ton 零点四九吨 l.5 tons 一点五吨 　　六、百分数表示法 : 百分数=基数＋percent表示 这里的percent不用复数形式。 　　50％ fifty percent 3％ three percent 0.12％ zero point one two percent 　　七、数量表示法 　　1. 表示长、宽、高、面积等： 用基数词+单位词（meter，foot，inch，kilogram等）+ 形容词（long，wide，high等）表示，或者用基数词+单位词 + in + 名词（length， width， height， weight等）表示。 　　two meters long或 two meters in length 2米长 three feet high或 three feet in height 3英尺高 　　2. 表示温度时，用below zero表示零下温度，温度=基数词+degree（s）+单位词（centigrade摄氏）表示。thirty-six degrees centigrade或 36℃ four degrees below zero centigrade或 -4℃ 摄氏零下4度 　　这里的单位词在人们都很清楚是什么度量制度时，可以省略。It"s seven degrees below zero． 今天是零下七度。（摄氏） 　　3. 表示时间、距离时，使用含数词的名词所有格形式作定语。 　　five minutes` walk 步行五分钟（的距离） one kilometer"s distance 一公里远。 　　4. 数词加名词单数构成的短语，短语中间要用连字符“-”来连接，作定语修饰名词 　　It"s a five-minute walk from the library to the playground． She"s a sixteen-year-old girl． 　　八、特殊用法 　　1．数词作主语，谓语动词用单数。如： Two months is quite a long time． 　　Four and two is six．What"s two and three？ 　　2．一个半小时（一年半，一个半月可类推）one／an hour and a half ＝one and a half hours

学习是一个坚持的过程，它就如一个秤，公平而又庄重，你只有努力，让自己变得优秀，才能站在舞台上闪闪发光。你，将使所有人崇拜的，所立的榜样。让我们好好学习吧!下面是我给大家带来的 高一英语 必修三知识点 总结 ，希望大家能够喜欢! 高一英语必修三知识点总结1 1) It was the first time in a year and a half that I had seen the night face to face. (从句时态用完成时) 这是我一年半以来第一次目睹夜晚。 2) I wonder if it"s because I haven"t been able to be outdoors for so long that I"ve grown so crazy about everything to do with nature.(强调句) 我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。 3) I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself. 有一天晚上，我熬到11点半故意不睡觉，为的是独自好好看看月亮一次。 4) Your friend， who doesn"t work hard， asks you to help him cheat in the end-of-term exam.(非限制性定语从句) 你的一个朋友叫你在期末考试中帮他作弊，这个朋友平常不认真学习。 5) If you have some trouble (in) getting along with your friends， you can write to the editor and ask for advice. 如果你在和朋友的相处上有问题，你可以写信给编辑向他征求建议。 6) Add up your score and see how many points you can get. 把你的得分加起来，看看得了多少。 7) What he did has added to our difficulties. 他的所作所为增加了我们的困难。 8) His income adds up to $1000 a month. 他每月的收入共计1000美元。 9) It‘s no pleasure looking through these any longer because nature is one thing that really must be experienced. 观看这些已不再是乐趣，因为大自然是你必须体验的。 10) Why is she so concerned about his attitude to her work? 她为什么那么关注他对她的工作的看法? 11) The police asked him to set down what he had seen in a report. 警察让他在 报告 中写下他所看见的事情。 12) As I was about to go out and search for him， he happened to come in. 正当我打算出去找他时，他恰巧进来。 13) Mr. Jones lives alone and often feels lonely. 琼斯先生单独一人生活，常常感到孤独。 14) We tried to calm him down， but he kept crying. 我们试图让他平静下来，但他仍不停地哭着。 15) Does he dare (to) go out at night in such stormy weather? 他敢在这样一个暴风雨夜外出吗? 16) He would go through fire and water for his country. 他愿为国家赴汤蹈火。 17) That country suffered a heavy loss in the flood. 那个国家在水灾中遭受严重的损失。 18) World Englishes come from those countries where English plays an important role as a first or second language， either because of foreign rule or because of its special role as an international language.(定语从句) 世界英语来自那些以英语为第一或第二语言的国家，英语在这些国家起重要作用，或是因为外国的统治，或是因为其作为国际语言的特殊地位。 19) All languages change when cultures communicate with one another. 当不同的语言互相沟通时，所有的语言都会发生变化。 20) Actually， the English spoken between about AD 450 and 1150 was based more on German than present day English.实际上，从公元450年到1150年，人们所说的英语更多的是以德语为基础的，而现代英语不是。 21) Would you please come up to my flat for a visit? 请到我的公寓里来坐坐，好吗? 22) Believe it or not， he cheated in the exams. 信不信由你，他在考试中作弊。 23) Native English speakers can understand each other even if they don"t speak the same kind of English. 以英语作为母语的人，即使他们所讲的语言不尽相同，也可以互相交流。 24) Today the number of people learning English in China is larger than even before. 目前在中国 学习英语 的人数比以往任何时候都多。 25) It is the duty of a government to provide education for the children of its country. (it作形式主语)政府的责任是为其国家的小孩提供 教育 。 26) Reading is one of the best ways of improving your vocabulary and usage. 阅读是帮助你改善词汇及其用法的 方法 之一。 27) Giving commands is less polite than making a request. 发号命令比发出请求粗鲁。 28) We asked her for directions and she told us to go round the corner on the left and keep going straight for two blocks. 我们向她问路，她告诉我们往左边拐弯后直走两个街区。 29) He knows several languages， such as English， French and German. 他懂几种语言，例如英语、法语和德语。 30) My sister and I have dreamed about cycling along the Mekong River from where it begins to where it ends. 我姐姐和我一直梦想要沿湄公河从源头到终点骑车旅行。 高一英语必修三知识点总结2 1. on the scene 在现场 Soon after the accident, the police came on the scene. 事发后不久警察就到达了现场。 sth. 准许，允许 doing sth. 允许做某事 sb. to do sth. 允许某人做某事 2. permit The teacher doesn"t permit sleeping in class. 老师不允许上课睡觉。 Please permit me to offer you some advice. 请允许我向你提些建议。 3. stare at 盯着看 She stared at me with surprise. 她惊讶地瞪大眼睛看着我。 4. find fault with sb./ sth. 找茬，挑剔 She"s always finding fault (with me). 她总是找(我的)茬。 5. It"s one"s fault that… “……是某人的责任/过错”It"s your fault we are late. 我们晚了是你的过错。 spot sb./ sth. sb. doing… 6. I finally spotted my friend in the crowd. 我终于在人群中看见了我的朋友。 He spotted someone coming out of the building. 他看到有人正走出大楼。 7. account for… 1)说明(原因) 2)(数量上)占 He could not account for his absence from school. 他无法说明他旷课的原因。 Afro-Americans account for 12% of the US population. 美国黑人约占美国总人口的12%。 8. on account of… 因为;由于 We delayed our departure on account of the bad weather. 由于天气不好，我们将启程的时间推迟了。 9. take sth. into account 考虑到;顾及 = take account of sth. seek + (after/ for) sth.寻找某物 to do sth. 试图/设法做某事 sth. (from sb.)(向某人)请求 When judging his performance, don"t take his age into account. 评定他的表现时，不必考虑他的年龄。 10. They want to seek for/ after happiness together. 他们想一起追求幸福。 They are seeking to bring the conflict to an end. 他们试图结束冲突。 You must seek permission from the manager. 你需请求经理批准。 11. be out of patience with… 对……忍不住了 I will be out of patience with you. 我对你要失去耐心了。 12. with patience 耐心地 He is doing his business with patience. 他耐心地做着自己的事。 13. be patient with sb. 对某人有耐心，容忍某人You must be patient with my mother — she is going rather deaf. 你对我母亲得有耐心——她耳朵越来越背了。 14. be at fault 有错的;有责任My memory was at fault. 我记错了。 15. bring up 1)培养/养育某人 2)把吃的东西吐出来 = throw up 3)提出某事 He was brought up by his uncle. 他是由叔叔养大的。 He ate too much and brought up all the food on the way. 他吃得太多，在路上全吐出来了。 These are the matters that you can bring up at the meeting. 这些事你可以在会议上提出来。 16. bring about 引起，导致 The earthquake brought about great damage to the building. 地震导致了这栋建筑物的极大破坏。 17. make/ have a bet (on sth.) (with sb.) (与某人)(就某事)打赌They are making / having a bet on FIFA World player. 他们正在赌谁会当选世界 足球 先生。 18. I bet 我敢说，我确信 = I"m sureI bet he won"t come. 我敢说他不会来。 19. by accident 偶然地，意外地 = by chanceI found it by accident. 我很意外地发现了它。 20. on the contrary 与此相反，正相反 It doesn"t seem ugly to me; on the contrary, I think it"s rather beautiful. 我觉得它并不丑，恰恰相反，我觉得它挺美的。 21. I wonder if you… “不知你是否……” (表示委婉的请求，用于较正式的场合) I wonder if you would like to come to my birthday party. 不知你是否愿意来参加我的生日聚会。 22. mind doing sth. 介意做某事 I don"t mind sharing a room with him. 我不介意与他合住一个房间。 mind one one"s doing sth. 23. “介意某人做某事” I don"t mind him (或his) coming. 我不反对他来。 24. be doing… when… “正在做……这时……” be about to do… when… “正要做……这时……” We were having a meeting when someone broke in. 我们在开会的时候，有人突然闯入。 We were about to set off on our way when it suddenly began to rain. 我们快动身离开的时候，天突然下起雨来。 25. a good/ large amount of + 不可数n. (作主语时，谓语动词用单数) good/ large amounts of + 不可数n. (作主语时，谓语动词用复数)A good amount of damage was done in a very short time. 短时间内就造成了严重损害。 Large amounts of money were spent on the bridge. 那座桥耗资巨大。 26. in rags 穿得很破烂 The detective dressed himself in rags.那个侦探把自己打扮得衣衫褴褛。 27. take a chance 冒险，碰运气 28. as for 至于，关于，就……而言 = as to He is taking a chance by driving his car so fast. 他冒险把车开得这么快。 As for Tom, he did quite well. 至于汤姆，他做得不错。 高一英语必修三知识点总结3 主动形式表被动意义。 ①当feel、look、smell、taste、sound等后面接形容词时;当cut、read、sell、wear、write等词带状语修饰语时;当动词表示“开始、结束、关、停、转、启动”等意义时。 This kind of cloth washes easily.这种布易洗。 These novels won"t sell well.这些小说不畅销。 My pen writes smoothly.我的钢笔写起来很流畅。 The door won"t lock.门锁不上。 The fish smells good.鱼闻起来香。 ②当break out、take place、shut off、turn off、work out等动词表示“发生、关闭、制定”等意思时。 The plan worked out successfully. The lamps on the wall turn off. ③want, require, need后面的动名词用主动表示被动含义。 ④be worth doing用主动形式表示被动含义。 ⑤在“be + 形容词 + to do”中，不定式的逻辑宾语是 句子 的主语，用主动代被动。 This kind of water isn"t fit to drink. The girl isn"t easy to get along with. 另外：be to blame(受谴责)，be to rent(出租)也用主动形式表被动。 高一英语必修三知识点总结相关 文章 ： ★ 人教版高一英语必修三知识点总结 ★ 高一英语必修三知识点总结 ★ 高中英语必修三知识点总结 ★ 高中英语必修三知识点总结归纳 ★ 高一英语必修三知识点梳理 ★ 高一英语必修三知识点归纳 ★ 高中英语必修三复习知识点 ★ 高中英语必修三的知识点 ★ 高中英语必修3重点句子及总结 ★ 高中英语必修三知识点梳理

　　 [第一类]名词类 　　1.这些女老师们在干什么? 　　[误]What are the woman teachers doing? 　　[正]What are the women teachers doing? 　　[析]在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式;但当man,woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men,women. 　　2.房间里有多少人? 　　[误]How many peoples are there in the room? 　　[正]How many people are there in the room? 　　[析]people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。 　　3.我想为我儿子买两瓶牛奶。 　　[误]I want to buy two bottle of milk for my son. 　　[正]I want to buy two bottles of milk for my son. 　　[析]表示不可数名词的数量时，常用“a/an或数词+表量的可数名词+of+不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。 　　 [第二类]动词类 　　4.你妹妹通常什么时候去上学? 　　[误]What time does your sister usually goes to school? 　　[正]What time does your sister usually go to school? 　　[析]借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。 　　5.琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。 　　[误]Linda often do her homework in the evening,but this evening shewatching TV. 　　[正]Linda often does her homework in the evening,but this evening sheis watching TV. 　　[析]在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often,usually,sometimes等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am/is/are)+ving形式构成。 　　6.这双鞋是红色的。 　　[误]This pair of shoes are red. 　　[正]This pair of shoes is red. 　　[析]在shoes,trousers,gloves,glasses等表示成双成对的`衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。 　　 [第三类]代词类 　　7.这张票是她的，不是我的。 　　[误]This is hers ticket.It"s not my. 　　[正]This is her ticket.It"s not mine. 　　[析]物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。 　　8.吴老师教我们英语。 　　[误]Miss Wu teaches our English. 　　[正]Miss Wu teaches us English. 　　[析]teach sb.sth..中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。 　　 [第四类]介词类 　　9.你能找到这个问题的答案吗? 　　[误]Can you find the answer of this question? 　　[正]Can you find the answer to this question? 　　[析]英语中用“theanswer to…”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door,the way to the zoo等。 　　10.格林先生星期六上午来这里。 　　[误]Mr.Green will come here in Sunday evening. 　　[正]Mr.Green will come here on Sunday evening. 　　[析]表示在上午、下午等时，介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on. 　　11.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。 　　[误]That little girl on a red skirt is our teacher"s daughter. 　　[正]That little girl in a red skirt is our teacher"s daughter. 　　[析]用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。

　　初中的英语知识点归纳 1 　　代词 　　人称代词，物主代词，反身代词 类别 　　主格宾格形容词性 物主代词名词性物主代词反身代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves 　　第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves 　　1.人称代词 　　人称代词it的特殊用法：一般it指“它”，但在表示天气、时间、距离等时，用it来代替，此时的it并不译为“它”。 　　当三个人称代词(单数)同时出现时，其先后顺序为you，he，I。而复数一般采用we，you，they顺序。 　　2.物主代词 　　物主代词的用法： 　　形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。 名词性物主代词可作主语、表语、宾语。 　　3.反身代词 　　1)反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词：性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves. 　　2)反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。 如：I enjoyed myself at the party.另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself. 　　初中的英语知识点归纳 2 　　主要不定代词的用法： 　　(1)one的用法 　　A. one作为代词可以指人，也可以指物。 　　B. one，ones (one的复数形式) 可用来代替前面出现过的少数名词，以避免重复。 C. one的前面可用this，that，the，which等词来修饰。 D. 常有a+形容词+one这一形式。 　　it和one的用法区别：it用来指特定的东西，而one则用于替代不特定的东西。 　　(2)some和any的用法区别 　　A. some，any可与单、复数可数名词和不可数名词连用。some一般用于肯定句，any一般用于否定句，疑问句和条件句中。 　　B. some，any与—thing，—body，—one构成的合成词的用法与some，any一样。 C.在疑问句中，一般不用some，只有当问句表示一种邀请或者请求，或期待一个肯定的回答时才能用some。 　　D. some在否定句中表示半否定，any表示全否定。 　　E.some用于单数可数名词前，表示“某个”而不是“一些”。 　　(3)other，another的用法 数种类单数复数泛指another=an otherother (boys)others特指the otherthe other (boys) the others功能作主语、宾语、定语作定语作主语、宾语 A. another=another 　　I want to have another two cakes.我想再吃两个蛋糕。 　　B.the other表示两个中的另一个，常与one连用。常见形式是“one...the other...”。 　　C. other+复数名词=others 　　D. the other+复数名词=the others 　　(4) a11、both的用法 both表示“两者都”，而a11表示“三个或三个以上的人或物都”。 a11、both在句中放在be动词，情态动词及助动词之后，放在实义动词之前。 　　初中的英语知识点归纳 3 　　冠词 　　1)不定冠词的用法 　　a用在以辅音字母开头，或以读作辅音的元音字母开头的名词前面; an用在以元音开头或以不发音的h字母开头的名词前。 注意：这里说的是“元音音素”而不是“元音字母”。 习惯用语：take a seat, have a rest, a few, lend sb. a hand 　　拓展：当half跟在一个整数后面时，a用在half前。如：1.5kilos=one and a half kilos或a kilo and a half.但0.5kilos=half a kilo，不过有时我们也说a half holiday半天假。 2)定冠词the 　　可与单数可数名词及不可数名词连用，表示一类人或物，强调与别的类属的区别。 3)零冠词 　　某些表示具体事物的名词前和专有名词前不用冠词。零冠词表示泛指，泛指不可数物质名词、抽象名词和可数名词复数。 　　1.不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a. 　　2.定冠词的基本用法 　　A.用在重新提到的"人或事物前面。 　　B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。 　　C用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。 　　3.定冠词的特殊用法 　　A.用在世界上独一无二的事物或方位名词前。 　　B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。 　　C用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。 　　D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。 　　E.用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。 　　F.用在乐器名称前。 　　G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。 　　初中的英语知识点归纳 4 　　1 see、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 　　2(比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样 　　3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 　　4 agree with sb 赞成某人 　　5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 　　6 all over the world = the whole world 整个 世界 　　7 along with同……一道，伴随…… eg : Iwill go along with you我将和你一起去 　　the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 　　8 As soon as 一怎么样就怎么样 　　9 as you can see 你是知道的 　　10 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的东西) eg : ask you for my book 　　11 ask sb for sth 向某人什么 　　初中的英语知识点归纳 5 　　数词分为基数词和序数词两类，表示数量多少的数词是基数词，如one（一），two（二），seven（七）等，表示顺序次第的数词叫序数词，如the first（第一），the second（第二），the seventh（第七）。 　　在对数词进行复习的时候，同学们首先要会读会写所有基数词和序数词，以及与数词有关的时间表达法。对数词的考查，中考常采用单选题及听力题。 　　（一）、序数词一般由基数词加-th构成 　　（二）、序数词的构成及用法： 　　1、以下几个序数词较为特殊： 　　first（第一）second（第二）third（第三）fifth（第五） 　　eighth（第八）ninth（第九）twelfth（第十二） 　　2、以-ty结尾的基数词变为序数词的构成方法是：先将十位整数的基数词尾的-ty变成-ti，然后再加-eth. 　　如：twenty twentieth（第二十） 　　eighty eightieth（第八十） 　　3、基数词“几十几”变成序数词时，仅将个位数变成序数词，十位不变。 　　如：thirty-two thirty-second（第三十二） 　　seventy-five seventy-fifth（第七十五） 　　4、序数词的缩写形式，在阿拉伯数字后加上序数词的最后两个字母构成。 　　如：fifth 5th second 2nd 　　5、序数词前通常要用定冠词the。 　　6、hundred,thousand,million,billion等词在构成具体的数字时用单数形式。只有在表达笼统的多数时才加s，构成复数形式，前面不能加具体的数字。 　　如：three hundred seats三百个座位 　　hundreds of数以百计的，成百上千的thousands of数以千计的，成千上万的 　　millions of数百万的billions of数十亿的 　　（三）与数词有关的时间表达法： 　　1、钟点表示法： 　　①顺读法 　　如：1:15 one fifteen 3:30 three thirty 　　②倒读法(用past/to表示) 　　如：1:15 a quarter past one 　　3:30 half past three 　　7:56 four to eight 　　③表示钟点只用基数词，并且钟点前用介词at。 　　2、日期表示法： 　　①英语中日期的排列顺序是：星期、月、日、年 　　如：2016年3月17日，星期一 　　Monday,March the 17th,2016. 　　②在具体某一天前用介词on 　　3、世纪、年代表示法 　　（在）90年代(in)the nineties 　　（在）19世纪(in)the nineteenth century 　　（在）18世纪30年代(in)1730s或1730"s 　　（四）、基数词常和一些计量类名词“单数”用“一”连在一起，构成复合形容词，修饰名词。 　　如：a twelve-year-old boy一个十二岁的男孩a five-mile race一次五英里的赛跑 　　初中的英语知识点归纳 6 　　一般现在时的用法 　　1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用. 　　时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday 　　I leave home for school at 7 every morning. 　　2) 客观真理,客观存在,科学事实. 　　The earth moves around the sun. 　　Shanghai lies in the east of China. 　　3) 表示格言或警句中 　　Pride goes before a fall. 骄者必败. 　　注意：此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时. 　　例：Columbus proved that the earth is round.. 　　4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性. 　　I don"t want so much. 　　Ann Wang writes good English but does not speak well. 　　比较：Now I put the sugar in the cup. 　　I am doing my homework now. 　　第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作.再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时. 　　一般过去时的用法 　　1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态. 　　时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等. 　　Where did you go just now? 　　2）表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作. 　　When I was a child, I often played football in the street. 　　Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 　　3）句型： 　　It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了" 　　It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" 　　It is time for you to go to bed. 你该睡觉了. 　　It is time you went to bed. 你早该睡觉了. 　　would (had) rather sb. did sth. 表示"宁愿某人做某事" 　　I"d rather you came tomorrow. 　　4) wish, wonder, think, hope 等用过去时,作试探性的询问、请求、建议等. 　　I thought you might have some. 我以为你想要一些. 　　初中的英语知识点归纳 7 　　一、词类、句子成分和构词法： 　　1、词类：英语词类分十种： 　　名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 　　1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 　　2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 　　3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 　　4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 　　5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 　　6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 　　7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 　　8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 　　9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 　　10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 　　2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 　　1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I"m Miss Green.(我是格林小姐) 　　2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 　　3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 　　4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 　　有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 　　有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 　　5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： 　　Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 　　6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 　　7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) 　　☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?) 　　3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。 　　1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。 　　2、派生法： 　　(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge 　　(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious 　　(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。 　　3、转换法： 　　(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。 　　(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。 　　(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。 　　(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。 　　(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。 　　(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。 　　初中的英语知识点归纳 8 　　一些容易混淆的介词 　　1.表示时间的at、on、in的用法区别at主要表示： 　　(1)在某具体时刻之前，如at seven o" clock，at 7：30。 　　(2)在固定短语中，如：at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。 　　On用来表示“在??天”，如：On Monday，On May lst，On Children"s Day。 in用来表示： 　　(1)在某年、某月、某季节。 　　(2)在—段时间之后，如：in two hours，in a few days。 　　注意：在纯粹地表示在上午/下午/晚上时，用in the morning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。如：on Monday morning，on the morning of Children" s Day。 　　2.表示地点的at，in，on的用法区别(1) at通常指小地方，in一般指大地方。 (2) at所指范围不太明确，in指“在??里”。 (3) in指在内部，on指“在??之上”。 　　3.表示“一段时间”的for与since的用法区别for后面接时间段，since之后接时间点。 　　4.表示时间的before与by的用法区别before与by都可表示“在??之前”，但by含有“不迟于??”、“到??为止” 　　的意思。如果by后是将来的时间，则与将来时连用，若by后是过去的时间，则与过去完成时连用。 　　5.over与above(under与below) over，above都表示“在??的上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一定在“正上方”。above还可表示温度、水位等“高于”，over还可表示“越过??”。over的反义词是under，above的反义词是below.例如：There is a bridge over the river Our plane flew above the clouds.

很多人初中生想知道初一英语学习上有哪些重点知识，下面我为大家整理了一些初一英语重点语法知识，供参考! 初一重要英语知识点汇总 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： “我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格) 1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： 1)一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等; 2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等; 3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等; 4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等; 5)以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。 2、不规则变化： 1)改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等; 2)单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等; 3)其他形式：mouse-mice, child-children等。 七、简单句的成分及主谓一致原则 最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。 主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下： 1)一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等; 2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等; 3)以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等; 4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等; 5)have的三单形式是has。 八、冠词的用法(名词前面必须要有冠词) 冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a, an)两种。 1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。 2、不定冠词a, an用来表明(可数)名词的数量是“一个”。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。 3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。 九、助动词(do, does )的用法 只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例： 1)当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。 eg : I like English a lot. Michael likes Chinese food very much. 2)当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句： Kangkang likes math.----Kangkang doesn"t like math. They like sports.------They don"t like sports. 3)当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句： Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn"t. Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don"t. 十、名词所有格 1、Kangkang"s books;Tom and Helen"s desk; Ann"s and Maria"s bikes; 2、用of表示“......的”，但要从of后往of前翻译：a book of mine(我的一本书) 3、have与of的区别： have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物;无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。例如： I have a new bike. She has two big eyes. a door of the house 怎么学好初一英语的小窍门 闲来无事唱首歌 不管是英语课前还是你准备开始学英语之前，你都可以唱首英文歌来热身。当然要选择那些容易理解的歌。这个简单有意思的活动会帮助你放松自己，迅速使大脑集中在英语上。因为在学习英语的时候，保持放松的心态是非常重要的，它可以帮助你激活你的创造力，而创造力会帮助你在操练英语的时候想起更多的例子。 写一段英语练练笔 如果你马上要开始复习英语了，先别急着翻开书本。而是随意写一段英文，可以是关于你的朋友的，你的一天，你的爱好等等，什么都可以。和唱英文歌一样，练笔可以帮助你很快进入到英语状态，同时也可以巩固你的知识。 读一本好的英文书 小说可以帮助你了解西方文化，杂志可以帮助你接触到最鲜活的语言。不管读什么都可以帮助你提高英语能力。注意，不要选择太难的读物，遇到生词的时候也不要立即停下来查字典，而是设法根据上下文猜测词义。即使你非常想知道某个词的意思，也要等到读完一页或一个章节的时候再查。 激活你的词汇 词汇只有通过使用来巩固，因此无论是口语还是写作的练习中，有意识地使用刚刚学过的词汇是非常重要的。比如你想说说关于度假的话题，就可以先回忆一下上次你是在哪里度假的?你最喜欢的事情是什么?有那些词汇可以描述风景，心情，又有哪些词汇可以把动作描述得更为准确? 激活你的语法 结合学过的语法项目，可以稍微做一下回顾。比如本学期学了哪些句型?当我们回顾定语从句的时候，首先就要知道什么是关系代词，什么是关系副词。当我们学习名词性从句时，也应该懂得哪些从句的陈述句可以省略that，哪些不可以省。当我们学习一般过去时的时候，不仅可以描述一下上周末做过的事情，而且可以思考一下它和现在完成时的区别。如果把学英语的人比喻成建筑师的话，词汇是砖瓦，语法则是架构。由此可见，没有正确的架构，是建不起高楼的。 每天都要学英语 天天接触到英语很重要。不过别误会，我可不是让大家只学英语。每天30分钟比一周一次但持续4个小时要好得多。续时间短但频率高会帮助你的大脑永远为英语保鲜。

【 #三年级# 导语】如今，英语已经成为了世界语，渗透在全世界的每一个角落，政治、经济、文化、娱乐，可以说，我们每天的生活，以及生活的每个方面，都在这种语言的影响之下。所以，从小教育孩子学习英语，是为了将来更好融入社会而刻不容缓的事情！以下是 无 整理的相关资料，希望帮助到您！ 【篇一】 1名词单复数： 英语中名词分可数与不可数名词： ①能用数目来计算的叫可数名词，有单、复数两种形式，复数形式多数是在词尾加“s”如：pens, books; ②不可数名词是无法用数目来计算的名词，如：milk, juice. 2用情态动词can的用法 ①“can"t”是“cannot”的缩写。 She can"t sing. He can"t dance.（她不会唱歌。他不会跳舞。） ② can 等情态动词后，用动词原形 She can dance. He can swim. 1打招呼 Hi! Hello!（你好!你好!） How do you do?（你好？） Good morning/afternoon/evening!（早上好/中午好/晚上好） How are you? —I"m OK./I"m fine.（你好吗？我很好/我很好。） And you? — I"m fine,too.（你呢？我也很好。） Nice to meet you. —Nice to meet you, too.（很高兴认识你.-也很高兴认识你。） Glad to meet you. — Glad to meet you, too.（很高兴见到你。我也很高兴见到你。） Goodbye! Bye-bye!（再见!再见!） 2介绍自己 My name is ….（我的名字叫） What is your name?（你的名字叫什么？） I"m …. / My name is …（我是…/ 我的名字叫） 3询问年龄 How old are you? —I"m nine/ten。/ Sorry, I don"t know.（你多大了？我是九/十/对不起，我不知道。） Are you nine, too? —Yes, I am./No, I"m ten.（你也是九岁吗？是的，我是。/不，我十岁。） 一般疑问句： Are you boy? —Yes, I am./ No, I am a girl.（你是男孩吗？是的，我是/不，我是一个女孩。） Are you new? — Yes, I am./ No, I"m not.（你是新来的吗？是的，我是/不，我不是。） Is this…? —Yes, it is. /No, it isn"t.（这是...？— 是的，它是。/不，它不是。） Is that…? — Yes, it is./ No, it isn"t.(那是...？是的，它是。/不，它不是。） It"s… Is this big/ fat? — Yes, it is./ No, it isn"t. （这是大的/胖的吗？--是的，它是。/不，它不是。) 【篇二】 特殊疑问句： What"s this? — It"s….(这是什么？） What"s that? — It"s…(那是什么 ？） What"s in your bag? — A hat.（你的书包里有什么？一顶帽子。) “can”的疑问句及回答 Can you see …? Yes, I can./ No, I cant.（你能看到……吗？是的，我可以./我不可以） I cant find…. Can you find…?（我找不到...../你能找到...？） 表示指令祈使句 Stand up.（站起来.） Sit down.（坐下来.） Come here.（过来） Go back.（回去.） Open your book/ the door.（打开你的书/门） Close your book/ the door.（合上你的书/门） Put up your hand.（把手举起来） Put down your hand.（放下你的手） Put on your cap.（戴上你的帽子） Take off your cap.（脱下你的帽子） Clap your hands.（拍拍你的手） Nod your head.（点头你的头） Touch your ear/nose/eye（摸你的耳朵/鼻子/眼睛) 交际用语的使用 Excuse me.（请原谅） Thank you. —Not at all. Thats OK.（谢谢您.-根本不。这是确定的。） Sit down, please.（请坐） Here you are. — Thanks.（给你.-谢谢） I miss you. — I miss you ,too.（我想你。我也很想你。) 【篇三】 Glad to meet you. —Glad to meet you, too（很高兴见到你。我也很高兴见到你） Glad to see you again. —Me, too.（很高兴再次见到你。-我也是。） How are you? —Not bad. / I"m ok. /I"m fine.（你好吗？-不坏。我很好。我很好。) And you? — I"m OK.(你呢？我很好。） How do you do? —（你好吗-你好吗？） Thank you. ----That"s ok.（谢谢您.那是好的） Thank you. ----Not at all.（谢谢您.----根本不） 2It"s a ….It"s too short/big/long/old/new.（太短了/大/长/老/新） It"s a nice blouse/vest.（这是件漂亮的衬衫/马甲） I am not good at English/Chinese/maths. ----- I can help you.（我不擅长英语/语文/数学。我可以帮你。） What colour is your dress? — It"s red/yellow….（你的连衣裙是什么颜色的？它是红色的/黄色的） The hat/coat（帽子/外套）… is yellow/red….（黄色/红色） A red dress for you. It"s a nice blouse/vest.（给你的一条红裙子。这件衬衫很漂亮/背心。） So many animals.（这么多动物） So many good things How nice on a ship! How nice! Cool!（船上有这么多好东西！多好的！酷！） What a fine day! What a big cake!（多好的天气啊！多大的蛋糕！) It"s fun ( to run) in the sun.(在阳光下跑步是有趣的） 3Is it hot /sunny /rainy…? —Yes, it is. / No，it isnt.(天气热/晴朗/下雨吗？是的，它是。不，它不是。 ） It"s rainy/cloudy/windy…（下雨/多云/有风的） Its so cold!（天气很冷！） Are you (still) cold? Yes，I am./ No, Im not.（你（仍然）冷吗？是的，我是/不，我不是。） My nose is running.（我在流鼻涕。） Happy birthday to you. —Thank you.（祝你生日快乐.-谢谢。） I cant find /see….（我无法找到/看见...）

　Unit 3 The Million Pound Bank Note 　　1. on the scene 在现场 　　Soon after the accident, the police came on the scene. 事发后不久警察就到达了现场。 　　sth. 准许，允许 　　doing sth. 允许做某事 　　sb. to do sth. 允许某人做某事 　　2. permit 　　The teacher doesn"t permit sleeping in class. 老师不允许上课睡觉。 　　Please permit me to offer you some advice. 请允许我向你提些建议。 　　3. stare at 盯着看 　　She stared at me with surprise. 她惊讶地瞪大眼睛看着我。 　　4. find fault with sb./ sth. 找茬，挑剔 　　She"s always finding fault (with me). 她总是找(我的)茬。 　　5. It"s one"s fault that… 　　“……是某人的责任/过错”It"s your fault we are late. 我们晚了是你的过错。 　　spot 　　sb./ sth. 　　sb. doing… 　　6. 　　I finally spotted my friend in the crowd. 我终于在人群中看见了我的朋友。 　　He spotted someone coming out of the building. 他看到有人正走出大楼。 　　7. account for… 　　1)说明(原因) 　　2)(数量上)占 　　He could not account for his absence from school. 他无法说明他旷课的原因。 　　Afro-Americans account for 12% of the US population. 美国黑人约占美国总人口的12%。 　　8. on account of… 因为;由于 　　We delayed our departure on account of the bad weather. 由于天气不好，我们将启程的时间推迟了。 　　9. take sth. into account 考虑到;顾及 　　= take account of sth. 　　seek + 　　(after/ for) sth.寻找某物 　　to do sth. 试图/设法做某事 　　sth. (from sb.)(向某人)请求 　　When judging his performance, don"t take his age into account. 评定他的表现时，不必考虑他的年龄。 　　10. 　　They want to seek for/ after happiness together. 他们想一起追求幸福。 　　They are seeking to bring the conflict to an end. 他们试图结束冲突。 　　You must seek permission from the manager. 你需请求经理批准。 　　11. be out of patience with… 对……忍不住了 　　I will be out of patience with you. 我对你要失去耐心了。 　　12. with patience 耐心地 　　He is doing his business with patience. 他耐心地做着自己的事。 　　13. be patient with sb. 对某人有耐心，容忍某人You must be patient with my mother — she is going rather deaf. 你对我母亲得有耐心——她耳朵越来越背了。 　　14. be at fault 有错的;有责任My memory was at fault. 我记错了。 　　15. bring up 　　1)培养/养育某人 　　2)把吃的东西吐出来 = throw up 　　3)提出某事 　　He was brought up by his uncle. 他是由叔叔养大的。 　　He ate too much and brought up all the food on the way. 他吃得太多，在路上全吐出来了。 　　These are the matters that you can bring up at the meeting. 这些事你可以在会议上提出来。 　　16. bring about 引起，导致 　　The earthquake brought about great damage to the building. 地震导致了这栋建筑物的极大破坏。 　　17. make/ have a bet (on sth.) (with sb.) 　　(与某人)(就某事)打赌They are making / having a bet on FIFA World player. 他们正在赌谁会当选世界足球先生。 　　18. I bet 我敢说，我确信 　　= I"m sureI bet he won"t come. 我敢说他不会来。 　　19. by accident 偶然地，意外地 　　= by chanceI found it by accident. 我很意外地发现了它。 　　20. on the contrary 与此相反，正相反 　　It doesn"t seem ugly to me; on the contrary, I think it"s rather beautiful. 我觉得它并不丑，恰恰相反，我觉得它挺美的。 　　21. I wonder if you… “不知你是否……” 　　(表示委婉的请求，用于较正式的场合) 　　I wonder if you would like to come to my birthday party. 不知你是否愿意来参加我的生日聚会。 　　22. mind doing sth. 介意做某事 　　I don"t mind sharing a room with him. 我不介意与他合住一个房间。 　　mind 　　one 　　one"s 　　doing sth. 　　23. 　　“介意某人做某事” 　　I don"t mind him (或his) coming. 我不反对他来。 　　24. be doing… when… 　　“正在做……这时……” 　　be about to do… when… 　　“正要做……这时……” 　　We were having a meeting when someone broke in. 我们在开会的时候，有人突然闯入。 　　We were about to set off on our way when it suddenly began to rain. 我们快动身离开的时候，天突然下起雨来。 　　25. a good/ large amount of + 不可数n. 　　(作主语时，谓语动词用单数) 　　good/ large amounts of + 不可数n. 　　(作主语时，谓语动词用复数)A good amount of damage was done in a very short time. 短时间内就造成了严重损害。 　　Large amounts of money were spent on the bridge. 那座桥耗资巨大。 　　26. in rags 穿得很破烂 　　The detective dressed himself in rags.那个侦探把自己打扮得衣衫褴褛。 　　27. take a chance 冒险，碰运气 　　28. as for 至于，关于，就……而言 　　= as to He is taking a chance by driving his car so fast. 他冒险把车开得这么快。 　　As for Tom, he did quite well. 至于汤姆，他做得不错。

　　1.现在进行时 　　表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 　　如：It is raining now. 　　外面正在下雨 　　It is six o"clock now. 　　现在6点了 　　My parents are reading newspapers in the sitting room. 　　我父母正在客厅看报纸 　　Look! The children are having a running race now. 　　看!孩子们正在赛跑 　　问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 　　2.一般现在时 　　表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 　　结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 　　如：We have an English lesson every day. 　　我们每天都要上英语课 　　Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 　　男孩比女孩跑的快吗?是的 　　问句借助于do, does否定句借助于don"t, doesn"t，后面动词一定要还原。 　　3.一般过去时 　　表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 　　结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。 　　注意：be动词与动词过去式不可同时使用。 　　如：My earphones were on the ground just now. 　　我的耳机刚刚还在呢。 　　Where were you last week? I was at a camp. 　　你上个星期去哪了?我去野营了 　　What did you do yesterday? I visited a farm 　　你昨天去干嘛了?我去参观农场了。 　　问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原; 　　否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn"t后面动词还原。 　　4.一般将来时 　　表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。 　　如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic. 　　你明天要去干嘛?我要去野餐。 　　The childre are going to have a sports meeting next week. 　　孩子们下个星期将参加运动会。 　　Tom will/is going to see a play with his father this evening. 　　Tom今晚将和父母去看演出。 　　问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not. 　　5.情态动词 　　can; can"t; should; shouldn"t; must; may后一定加动词原形。 　　如：The girl can"t swim, but she can skate. 　　女孩不会游泳，但是会滑冰 　　Don"t talk in class, you should listen to the teacher carefully. 　　不要再课上说话，你应该认真听老师讲。 　　6.祈使句 　　肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don"t加动词原形开头。 　　如：Open the box for me ,please. 　　请为我打开盒子。 　　Liu Tao! Please get up earlier tomorrow. 　　刘涛，明天请早点起床! 　　Don"t walk on the grass! 　　不要在草地上走! 　　Helen! Don"t climb the tree,please. 　　海伦!不要爬树。 　　7.go的用法 　　去干嘛用go +动词ing 　　如: go swimming; go fishing; 　　go skating; 　　go camping; 　　go running; 　　go skiing; 　　go rowing… 　　8.比较 　　than 前用比较级;as…as之间用原级。 　　如：My mother is two years younger than my father. 　　我妈比我爸年轻两岁。 　　Liu Tao jumps as far as Ben. 　　刘涛跳得和本一样远。 　　9.喜欢做某事 　　用like +动词ing或like+ to + 动原。 　　如： Su Yang likes growing flowers. 　　苏阳喜欢种花。 　　The children like to play with lanterns at Spring Festival. 　　孩子们喜欢在春节去玩花灯。 　　10.想要做某事 　　用 would like +to+动原或want + to +动原。 　　例：I"d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum 　　11.some 　　用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用 　　如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice? 　　12.代词 　　人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。 　　宾格做宾语用，一般放在动词或介词后 　　如：Open them for me. Let us …, join me等。 　　宾格分别是me you him her it us you them。 　　形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their 　　名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。 　　13.介词 　　介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式 　　如：be good at running; 　　do well in jumping; 　　14.时间介词 　　季节前，月份前用介词in 　　如：in summer;in March 　　具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on 　　如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning 　　在几点钟前用介词at 　　如： at a quarter to four; 　　只在上下午晚上用in 　　如：in the morning/ afternoon/ evening; 　　但在夜间用at night。 　　另：季节，月份和星期前不好加the. 　　15.名词复数构成的方法 　　有规则的有： 　　(1)直接在名词后加s 　　如orange—oranges; photo—photos; 　　(2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es 　　如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches 　　(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es 　　如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families; 　　(4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es如：knife—knives; thief—thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,) 　　不规则的有： 　　man—men; woman—women; people—people; child—children 　　16.动词第三人称单数的构成 　　(1)直接在动词后加s 　　如：run—runs; dance—dances 　　(2)以s,sh,ch,o结尾的加es 　　如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches 　　(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es 　　如：study—studies; carry—carries; 　　17.现在分词的构成 　　(1)直接在动词后加ing 　　如：sing—singing; ski—skiing; 　　(2)双写词尾加ing 　　如：swim—swimming; jog—jogging;run—running; 　　(3)以不发音的e结尾的去e加ing 　　如：ride—riding; dance—dancing; make—making; 　　18.规则动词过去式的构成 　　(1)直接在动词后加ed 　　如：clean—cleaned; milk—milked; play—played; 　　(2)以e结尾的直接加d 　　如：dance—danced; taste—tasted; 　　(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed 　　如：study—studied;carry—carried; 　　(4)双写词尾加ed 　　如：stop—stopped; jog—jogged; 　　不规则的有：am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read; 　　19.形容词副词比较级的构成 　　规则的： 　　(1)直接在形容词或副词后加er 　　如;small—smaller; low—lower; 　　(2)以e结尾的加r 　　如：late—larer; 　　(3)双写词尾加er 　　如：big—bigger; thin—thinner; fat—fatter; 　　(4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er 　　如：heavy—heavier; early—earlier; 　　不规则的有： 　　good, well—better(级为best); many, much--- more(级为most); far---farther; 　　20.rain与snow的用法 　　(1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词 　　如：There is a lot of rain there in spring. 那儿的春天有很多雨水。 　　(2) 作为动词意思是下雨和下雪，有四种形式分别是： 　　动词原形rain， snow; 　　第三人称单数rains ，snows; 　　现在分词raining; snowing 　　过去式rained; snowed; 　　如：①Look! It is raining now. 瞧!天正在下雨。 　　②It often rains in Nantong in summer.南通夏天经常下雨。 　　③ It rained yesterday.昨天下了雨。 　　④It is going to rain tomorrow. 明天要下雨。 　　(3)形容词为rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的 　　如：It is often rainy here in spring.这儿的春天经常是有雨的。 　　If it is rainy tomorrow, I"ll stay at home.如果明天是有雨的，我将呆在家里。 　　小学英语语法速记口诀 　　现在进行时用法 　　主语在句首，am, is, are跟在后， 　　现在分词跟着走，其他成分不可丢。 　　表示动作正进行，句中now时间定。 　　一般问句，把be提到句前去。 　　否定句式也简单，be后只把not添。 　　特殊疑问句用法 　　What用途广，要问“什么”它当先。(What"s this?) 　　How开头来“问安”。(How are you?) 　　Who问“谁”。(Who"s that man?) 　　“谁的”Whose来承担。(Whose eraser is this?) 　　询问“某地”用Where。(Where is her cat?) 　　“哪一个”Which句首站。(Which one?) 　　动词加-s或-es方法歌诀 　　动词三单现在式，一般词尾加-s。 　　s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。 　　词尾若是字母o，加上-es不用愁。 　　“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。 　　-es后边紧跟随，study→studies看明白。 　　“be going to”的用法口诀 　　be going to, 表打算，准备、计划将干。 　　表可能，有必然，通过现象来推断。 　　使用它，要注意，疑问形式be提前。 　　否定句，更简单，not放在be后边。 　　to之后，动原形，be的形式看人称。 　　下列词，要注意，come go和离去(leave) 　　进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。 　　祈使句用法 　　祈使句，祈使句，请求、命令或建议。 　　主语是you常省去，动词原形开头记。 　　否定形式要注意，句首要把Don"t加。 　　要讲客气用please，句首句末没关系。 　　过去式之歌 　　标准过去式加-ed，少量不规则分别记， 　　am和is对was，二人称复数are变were， 　　have和has用had，do和does变did。 　　规则动词过去式构成方法口诀 　　过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。 　　如果词尾有个e，直接加d就可以。 　　“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。 　　“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。 　　have/has的用法口诀 　　动词have表示“有”，位置就在主语后。 　　“三单”主语用has，其他人称用have。 　　There be句型用法口诀 　　There be句型有特点，主语放在be后边。 　　主语单数用is，复数主语要用are。 　　变否定，很简单，be后要把not添。 　　变问句也不难，把be提到there前。 　　肯定句中用some，否定/疑问要用any换。 　　人称代词用法歌 　　人称代词分两格，主格宾格来分说。 　　主格用来作主语，宾语用的是宾格。 　　人称代词都有数，单数复数莫用误。 　　人称代词主格趣记歌 　　我是I，你是you。还有三个不用整。 　　另用he，也用she，it指物要明白。 　　以上说的是单数，还有we, you加上they。 　　be动词用法歌 　　我用am，你用are， 　　is连接他，她，它。 　　单数名词用is，复数名词全用are。 　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定，更容易，be后not莫忘记。 　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 　　变一般疑问句口诀之一 　　(一)can 、be、do、does在前 　　(二)第一(人称)变第二(人称) 　　(三)末尾用问号，语调用升调 　　(四)有some变any 　　变一般疑问句口诀之二 　　(一) 有can有be，can、be提前 　　(二) 没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原 　　(三) 其他人称do在前 　　否定句口诀之一 　　(一) can、be、do、does后面not添 　　(二) 有some变any 　　变否定句口诀之二 　　(一)有can有be，can、be后面not添 　　(二)没有can、be、do、does显身手，单三用doesn"t，doesn"t后面动还原 　　(三) 其他人称don"t动词前 　　I 是主格 me 是宾，请你一定记在心; 　　主格用在动词前，动词介词后用宾。 　　you 是主格，也是宾; he 是主格 him 是宾， 　　she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾， 　　we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾， 　　they 是主格 them 是宾。 　　小学一年级英语单词分类汇总表 　　动物animal 　　frog rabbit bee bird fish 　　bear monkey tiger panda lion wolf elephant 　　dog cat pig cow sheep duck chick hen 　　食物food 　　rice soup egg noodles 　　jelly ice cream biscuit sweet 　　cola milk water juice tea 　　cake pizza hamburger pie hotdog 　　玩具toy 　　ball doll kite bicycle football rope 　　动词 　　see hear taste smell touch drink eat help like 　　dance read sing draw write fold look make come 　　ride play fly skip sit give swim 　　名词 　　song birthday colour party gift firework firecraker card 　　flower tree grass house sun moon cloud rain rainbow star 　　face eye mouth nose ear 　　book ruler pencil rubber pen ink pencil-box 　　人物 　　grandmother grandfather father mother brother sister baby 　　narrator boy girl teacher pupil farmer 　　I you she he me my your his her 　　形容词 　　red blue yellow green brown orange white black pink 　　nice yummy super good sweet happy fine old new 　　fat thin tall short small big bad good 　　拟声词 　　oink quack peep tweet glug baa 　　数字 　　one two three four five six seven eight nine ten 　　水果fruit 　　apple pear peach orange banana lemon 　　人名 　　Alice Danny Eddie Kitty Tom Ben Ann Jack 　　季节season 　　spring summer autumn winter 　　warm hot cool cold 　　sunny rainy cloudy windy snowy 　　服装 　　dress skirt blouse shorts shirt T-shirt 　　其它 　　who what where how this that here it 　　down up can need many morning afternoon evening

　　在初一学好英语语法，会让你更好的掌握英语知识。以下是我分享给大家的初一英语语法总结，希望可以帮到你! 　　初一英语语法一般现在时总结 　　1. 一般现在时的含义 ⑴ 表示现在的状态 ⑵ 表示经常或习惯性的动作 ⑶ 表示主语具备的性格和能力。 　　2. 一般现在时的谓语构成 　　⑴ 动词be 　　肯定式 I amu2026 否定式 I am notu2026 　　You/We/They areu2026 You/We/They arenu2019tu2026 　　She/He/It isu2026 She/He/It isnu2019tu2026 　　疑问式和简略回答 　　Am Iu2026? Yes, you are. No, you arenu2019t. 　　Are youu2026? Yes, I am/we are. No, I am not/we arenu2019t. 　　Are we/theyu2026? Yes, we/they are. No, we/they arenu2019t. 　　⑵ 动词 do 　　肯定式 I/We/You/They+动词原形+其他成分 　　She/He/It+动词第三人称单数形式+其他成分 　　否定式 I/We/You/They donu2019t+动词原形+其他成分 　　She/He/It doesnu2019t +动词原形+其他成分 　　疑问式和简略回答 　　Do I/you/we/they+动词原形+其他成分 　　Yes, I/you/we/they do. No, I/you/we/they donu2019t. 　　Does she/he/it +动词原形+其他成分 　　Yes, she/he/it does. No, she/he/it doesnu2019t. 　　⑶ 一般现在时第三人称单数的构成 　　规则变化 　　一般情况下直接+s work-works ask-asks see-sees 　　以s, x, ch, sh, o 结尾+es watch-watches go-goes do-does wash-washes 　　以辅音字母+y结尾，变y为i加es try-tries study-studies fly-flies 　　不规则变化 have-has 　　初一英语语法句子种类总结 　　(1)按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 　　1) 陈述句(Declarative Sentences)：说明一个事实或陈述看法。 　　She is at home. 她在家。 　　He speaks English. 他讲英语。 　　2) 疑问句(Interrogative Sentences)：提出问题。有以下四种： 　　a. 一般疑问句(General Questions)： 　　Is this your pencil? 这是你的铅笔吗? 　　b. 特殊疑问句(W Questions; H Questions)： 　　Where do you live? 你住哪儿? 　　How do you know that? 你怎么知道那件事? 　　c. 选择疑问句(Alternative Questions)： 　　Do you like tea or juice? 　　你是要茶还是果汁? 　　d. 反意疑问句(Tag-Questions)： 　　He knows her, doesnu2019t he? 　　他认识她，对不对? 　　3) 祈使句(Imperative Sentences)：提出请求，建议或发出命令，例如： 　　Sit down, please. 请坐。 　　Letu2019s go home! 让我们回家吧! 　　4)感叹句(Exclamatory Sentences)：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如： 　　What good news it is! 多好的消息啊! 　　(2)基本句型(Basic Sentence Patterns)：英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的： 　　1)主 + 动(SV)例如： 　　I work. 我工作。 　　2)主 + 动 + 表(SVP)例如： 　　John is a teacher. 约翰是教师。 　　3)主 + 动 + 宾(SVO)例如： 　　She studies English. 她学英语。 　　4)主 + 动 + 宾 + 补(SVOC)例如： 　　We think the job easy. 我们认为这个工作简单。 　　5)主 + 动 + 间宾 + 直宾(SVOiOd)例如： 　　My mother made me a new dress. 我母亲给我做了一件新衣裳。 　　初一英语语法名词所有格总结 　　1. 名词在句子中表示所有关系，所属关系常用名词所有格。两种形式： 　　(1)名词词尾加u2019s，主要用于有生命的名词 Tomu2019s mother the teacheru2019s desk 　　(2)of+名词，主要用于无生命的名词。the wall of the classroom 　　2. u2018s属格的构成方法： 　　(1)单数名词在末尾加 u2018s the boyu2019s backpack the womanu2019s computer 　　(2)以s或es 结尾的名词只在词尾加 “u2018”the boysu2019 backpacks my bossu2019 office 　　(3)复数名词后一般只加u2019 不规则的复数名词加u2019s 　　the girlsu2019 books the childrenu2019s soccers 　　(4)表示几个名词各自的所有关系时，名词末尾都加u2019 　　Tomu2019s and Jacku2019s books Lucyu2019s and Lilyu2019s rooms 　　(5)表示几个名词共有的，应在最后一个词后加u2019s 　　Tom and Jacku2019s mother Lucy and Lilyu2019s room 　　(6)表示时间、距离、重量、国家、城市等无生命的名词后也可以加u2019s表示其所有关系 an houru2019s walk the cityu2019s parks 　　(7)在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。 my uncleu2019s (house) the doctoru2019s(office) 　　3. 双重所有格 　　(1)双重所有格即“of + 名词u2019s 所有格”，表示整体中的一个或部分。用于修饰of前的名词，此时of前面的名词一定要有一个a(an)，two，any，some，no，few，another或this，that，these，those之类的修饰语(这个修饰语一般不能是one和the)。双重所有格也可由“of+名词性物主代词”构成，如：a friend of mine 　　Do you know any friends of my brotheru2019s? 　　Two classmates of my sisteru2019s will come to join us. 　　an old friend of my fatheru2019s this baby of my auntu2019s 　　4. 在表示名词所有格时，u2019s结构可以转换成of结构。 　　the girlu2019s name u2192 the name of the girl 　　my fatheru2019s friendu2192 the friend of my fatheru2019s 猜你喜欢： 1. 七年级英语语法复习大全 2. 初一英语上册知识点总结 3. 初一英语知识点总结 4. 初中英语常见常用词组总结 5. 英语语法总结大全

学好数学的第一步是“记住并深刻理解公式”，这样在做题时才会有货。我应同学们的需求，把整理好的高中数学公式分享给大家，还没有记住的同学抓紧时间了！ 1.几何与常用逻辑用语 2.复数 3.平面向量 4.算法、推理与证明 5.不等式、线性规划 6.排列组合与二项式定理 7.函数、基本初等函数的图像与性质 8.函数与方程，函数模型及其应用 9.导数及其应用 10.三角函数的图形与性质 11.三角恒等变化与解三角形 12.等差数列等比数列 13.数列求和及数列的简单应用 14.空间几何体 15.空间点、直线、平面位置关系 16.空间向量与立体几何 17.直线与圆的方程 18.圆锥曲线的定义、方程与性质 19.圆锥曲线的热点问题 20.概率 21.离散型随机变量及其分布 22.统计与统计案例 23.函数与方程思想,数学结合思想 24.分类与整合思想,化归与转化思想 25.坐标系与参数方程 26.不等式选讲 高中数学有哪些重点公式? 乘法与因式分 a2-b2=(a+b)(a-b) a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2) a3-b3=(a-b(a2+ab+b2) 三角不等式 |a+b|≤|a|+|b| |a-b|≤|a|+|b| |a|≤b<=>-b≤a≤b |a-b|≥|a|-|b| -|a|≤a≤|a| 一元二次方程的解 -b+√(b2-4ac)/2a -b-√(b2-4ac)/2a 根与系数的关系 X1+X2=-b/a X1*X2=c/a 注：韦达定理 判别式 b2-4ac=0 注：方程有两个相等的实根 b2-4ac>0 注：方程有两个不等的实根 b2-4ac<0 注：方程没有实根，有共轭复数根 三角函数公式 两角和公式 sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB sin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB cos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB) tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1+tanAtanB) ctg(A+B)=(ctgActgB-1)/(ctgB+ctgA) ctg(A-B)=(ctgActgB+1)/(ctgB-ctgA) 倍角公式 tan2A=2tanA/(1-tan2A) ctg2A=(ctg2A-1)/2ctg cos2a=cos2a-sin2a=2cos2a-1=1-2sin2a 半角公式 sin(A/2)=√((1-cosA)/2) sin(A/2)=-√((1-cosA)/2) cos(A/2)=√((1+cosA)/2) cos(A/2)=-√((1+cosA)/2) tan(A/2)=√((1-cosA)/((1+cosA)) tan(A/2)=-√((1-cosA)/((1+cosA)) ctg(A/2)=√((1+cosA)/((1-cosA)) ctg(A/2)=-√((1+cosA)/((1-cosA)) 和差化积 2sinAcosB=sin(A+B)+sin(A-B) 2cosAsinB=sin(A+B)-sin(A-B) 2cosAcosB=cos(A+B)-sin(A-B) -2sinAsinB=cos(A+B)-cos(A-B) sinA+sinB=2sin((A+B)/2)cos((A-B)/2 cosA+cosB=2cos((A+B)/2)sin((A-B)/2) tanA+tanB=sin(A+B)/cosAcosB tanA-tanB=sin(A-B)/cosAcosB ctgA+ctgBsin(A+B)/sinAsinB -ctgA+ctgBsin(A+B)/sinAsinB 某些数列前n项和 1+2+3+4+5+6+7+8+9+…+n=n(n+1)/2 1+3+5+7+9+11+13+15+…+(2n-1)=n2 2+4+6+8+10+12+14+…+(2n)=n(n+1) 12+22+32+42+52+62+72+82+…+n2=n(n+1)(2n+1)/6 13+23+33+43+53+63+…n3=n2(n+1)2/4 1*2+2*3+3*4+4*5+5*6+6*7+…+n(n+1)=n(n+1)(n+2)/3 正弦定理 a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R 注：其中 R 表示三角形的外接圆半径 余弦定理 b2=a2+c2-2accosB 注：角B是边a和边c的夹角 圆的标准方程 (x-a)2+(y-b)2=r2 注：(a,b)是圆心坐标 圆的一般方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0 注：D2+E2-4F>0 抛物线标准方程 y2=2px y2=-2px x2=2py x2=-2py 直棱柱侧面积 S=c*h 斜棱柱侧面积 S=c"*h 正棱锥侧面积 S=1/2c*h" 正棱台侧面积 S=1/2(c+c")h" 圆台侧面积 S=1/2(c+c")l=pi(R+r)l 球的表面积 S=4pi*r2 圆柱侧面积 S=c*h=2pi*h 圆锥侧面积 S=1/2*c*l=pi*r*l 弧长公式 l=a*r a是圆心角的弧度数r >0 扇形面积公式 s=1/2*l*r 锥体体积公式 V=1/3*S*H 圆锥体体积公式 V=1/3*pi*r2h 斜棱柱体积 V=S"L 注：其中,S"是直截面面积， L是侧棱长 柱体体积公式 V=s*h 圆柱体 V=pi*r2h 【课外阅读】： 影响高中数学成绩的原因及解决方法 作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力.然而并非人人都是成功者，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。这种现象目前是比较普遍的，应当引起重视。当然造成这种现象的原因是多方面的，本文仅就从学生的学习状态方面浅谈如下： 面对众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者，有人对他们的学习状态进行了研究、调查，表明，造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面. 1.被动学习.许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权.表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”.没有真正理解所学内容。 2.学不得法.老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法.而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背.也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微. 3.不重视基础.一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海.到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”. 4.进一步学习条件不具备.高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃.这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备.高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高.如二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合应用题及实际应用问题等.客观上这些观点就是分化点，有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的. 解决对策： 1.培养良好学习习惯。良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面. 制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力.但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志. 课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础.课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权.自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上. 上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节.“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略;什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼. 及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”. 独立作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程.这一过程是对学生意志毅力的考验，通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”. 解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程.解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍.对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”. 系统小结是学生通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节.小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系.以达到对所学知识融会贯通的目的.经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”. 课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学习心得等.课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养独立学习和工作能力，激发求知欲与学习热情. 2.循序渐进，防止急躁 由于学生年龄较小，阅历有限，为数不少的高中学生容易急躁，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想凭几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振.针对这些情况，学生应懂得学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成，为什么高中要上三年而不是三天!许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度. 3.研究学科特点，寻找最佳学习方法 数学学科担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任.它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高.学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法.华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理.方法因人而异，但学习的四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)是少不了的。 ;

除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。下面我给大家分享一些 八年级 上册英语知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 八年级上册英语知识1 Unit1 Where did you goon vacation? 【重点语法】 不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。 用法注意 1.some 和any+可数名/不可数名。 some 多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件从句 。有些问句中用some,不用any, 问话者希望得到对方肯定回答。 2. 由some, any, no,every 与 body, one, thing构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用三单。 3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如：something interesting 【重点 短语 】 1. buy sth for ab./ buy sb. sth 为某人买某物 2. taste + adj. 尝起来…… 3. nothing...but + V.(原形)除了……之外什么都没有 4. seem + (to be) + adj 看起来 5. arrive in + 大地方 / arrive at + 小地方 到达某地 6. decide to do sth. 决定做某事 7. try doing sth. 尝试做某事 / try to do sth. 尽力做某事 8. enjoy doing sth. 喜欢做某事 9. want to do sth. 想去做某事 10. start doing sth. 开始做某事=begin doing sth. 11. stop doing sth. 停止做某事 区分：stop to do sth. 停下来去做某事 12. dislike doing sth. 不喜欢做某事 14. so + adj + that + 从句 如此……以至于…… 16. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人(不要) 做某事 17. keep doing sth. 继续做某事 18. forget to do sth. 忘记去做某事 / forget doing sth 忘记做过某事 【词语辨析】 1. take a photo/ take photos 拍照 quite a few+名词复数 “许多…” 2. seem + 形容词 看起来…... You seem happy today. seem + to do sth. 似乎/好像做某事 I seem to have a cold It seems + 从句 似乎..…. It seems that no one believe you. seem like ... 好像，似乎….. It seems like a good idea. 3. arrive in +大地点= get to= reach+地点名 “到达......” arrive at +小地点 (注：若后跟地点副词here/there/home, 介词需省略，如：arrive here; get home) 4. feel like sth 感觉像… feel doing sth. 想要做某事 5. wonder(想知道)+疑问词(who, what, why)引导的从句。 6. because of +名/代/V-ing because+从句 He can"t take a walk because ofthe rain. I don"t buy the shirt because itwas too expensive. 7. enough +名词 足够的…... 形容词/副词+enough 八年级上册英语知识2 Unit2 How often do youexercise? 【重点语法】 1. 频率副词: always,usually, often, sometimes, never 频率副词在句中通常放在实义动词之前, be动词或助动词之后。常用于一般现在时态中。 2.“次数”的表达 方法 一次 once， 两次twice，三次或三次以上：基数词+ times, 如：three times, five times, 3. how often“多久一次”问频率，回答常含有频率词组或短语。 常见的how疑问词： 1)How soon 多久(以后) —How soon will he be back?他多久能回来? —He will be back in amonth. 他一个月后能回来。 2)how long “多久” —How long did it take you toclean the house? 你打扫房子用了多久? —It took me half an hour to cleanthe house. 我打扫这房子用了半小时。 3)How many+名复 How much+不可名 “多少” 问数量(how much 还可问价格) 【重点短语】 1. go to the movies 去看电影 2. look after = take care of 照顾 3. surf the internet 上网 4. healthy lifestyle 健康的生活方式 5. go skate boarding 去划板 6. keep healthy=stay healthy 保持健康 7. eating habits 饮食习惯 8. take more exercise 做更多的运动 9. the same as 与什么相同 10. be different from 不同 11. once a month一月一次 12. twice a week一周两次 13. make a difference to 对......有影响/作用 14. most of the students=moststudents 15. shop=go shopping=do someshopping 购物 16. be good for 对......有益 17. be bad for 对......有害 18. come home from school放学回家 19. of course = certainly = sure 当然 20. get good grades 取得好成绩 21. keep/be in good health 保持健康 22. take a vacation 去度假 【词语辨析】 1.maybe / may be maybe 是副词，意为“大概， 可能，或许”，一般用于句首。May be是情态动词，意为“可能是...，也许是...，大概是...”. The baby iscrying. Maybe she is hungry. The woman may be ateacher. 2. a few / few / alittle / little People can live to 100, butfew people can live to 150. There is little timeleft. I won"t catch the first bus. Could you give me alittle milk? 3. hard / hardly hard作形容词，意为“困难的，艰苦的，硬的”;作副词，意为“努力地，猛烈地”。hardly为副词，意为“几乎不”。 The ground is too hard to dig. I can hardly understandthem. It"s raining hard. The peoplecan hardly go outside. 4. As for homework, most students do homework every day . as for...意思是“至于;关于”，+名词、代词或动词的-ing形式(即动名词)。 如：As for him，I never want to see him here. 至于他，我永远不希望在这里见到。 As for the story，you"dbetter not believe it. 关于那 故事 ，你最好不要相信。 5. That soundsinteresting. 这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。sound(听起来)，look(看起来)，smell(闻起来)，taste(尝起来)，feel(觉得)，seem(好象)，grow(变得),get(变得)等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。如： It tastes good. 这味道好。 The music sounds very sweet. 这音乐听起来很入耳。 The smoke grew heavier andheavier. 烟雾变得越来越浓了。 6. percent 名词，意为“百分之……” 百分数的表示方法：基数+ percent (不用复数形式)，percent做主语时，谓语动词的数要根据其后面的名词来确定。 50%：fifty percent　百分之五十 Fifty percent of the apples arebad. 50%的苹果都坏了。 Twenty percent of the meat is inthe fridge. 20%的肉都在冰箱 7. not… at all 意为“一点也不”，not应放在be动词、情态动词或助动词之后。 The story isn"t interesting atall. 那个故事一点也没有趣。 8. It is +adj. to do sth. 做某事是……的。 It is interesting to playcomputer games. 玩电脑很有趣。 9. take,spend, pay It takes sb. some time to do sth.意为“花费某人……时间来做某事”。 人(sb.) spend 时间/钱 on sth. “买某物花了……钱”。 人(sb.) spend 时间/钱 (in) doing“花费多少时间来做某事”。 pay 的主语必须是人，而“花钱买某物”为pay...for... 10. however 副词，意为“然而，可是”，表示转折关系，可放在句首、句中、句末。 八年级上册英语知识3 Unit3 I"m more outgoingthan my sister. 【重点语法】 1. 形容词和副词的比较等级 (1)形容词和副词的原形就是原级 (2)比较级，表示较……或更…… (3)最高级， 表示最...。 2. 比较级句型: (1)A + be动词+形容词的比较级+than +B “A比B更……”(注意：A与B必须是同级的，即必须是人与人，物与物进行对比) (2)“A+实意动词+副词比较级+ than + B”表示“A比B…” (3)比较A ，B两人/两事物问其中哪一个较…...时用句型： “Who/which +谓语动词+ adj./adv.比较级，A or B ?” Who is thinner, Jenny or Mary? 3. 比较级的特殊用法 (1)“比较级+and+比较级”，意为“越来越”。多音节比较级用“more and more+原级” (2)“the+比较级(…), the+比较级(…)”意思是：”越…越…”The more, the better. (3)主+ is + the 形容词比较级+of the two+名复 “主语是两者中较......的” 4. 两者在某一方 面相 同：A+谓语动词/be动词+as+ adj./adv.原级+ as+ B. Helen is as tall asAmy. Peter studies as hard as Tom. 表示两者在某一方面不及另一方时，用“not as/so+形容词或副词原级+as” I am not as tall as my sister. 5. 形容词，副词比较级前的修饰语。 当需要表示一方超过另一方的程度时，可以用much, a lot, alittle, a bit, 等来修饰形容词比较级。注意: 比较级不能用very, so, too, quite等修饰。 【重点短语】 1. more outgoing 更外向/更开朗 2. as...as...与…… 一样 3. the singing competition 歌咏比赛 4. the most important 最重要的 5. be talented in music 在音乐方面有天赋 6. the same as 与……相同 7. care about 关心/留意/关注 8. be different from 与…...不同 9. be like a mirror 像一面镜子 10. as long as 只要;与…...一样长 11. bring out 显示/显出 12. get better grades 取得更好的成绩 13. reach for 伸手达到/达到 14. touch one"s heart 感动 15. in fact 事实上 16. make friends 交朋友 17. be good at 在某方面成绩好 18. the other 另一个 19. be similar to 与…相似 20. be good with 与…和睦相处 21. have fun=Have a good time 玩得开心 have fun doing sth 做某事很开心 22. do the same thingsas me. 做和我一样的事情 23. It"s+adj+(forsb.)to do sth. “做某事(对某人来说)是...的 ” 24 make friends with sb. 与某人交朋友 25. as long as 只要;既然，引导条件状语从句 【词语辨析】 1. be good at=do well in ，其后可接名词、代词或动名词，表示擅长...... 2. care about 关心 care for 关爱 take care (当/小心) take care of (照顾)=lookafter 3. make sb. do sth.： 让(使)某人做某事(make后跟不带to的不定式) His father always make me get upbefore five o"clock. make sb. +形容词：使某人保持某种状态 My friends always make me happy. 4. be like“就像…”I am like your sister. look like “外貌上的像 ” I look like my sister. 5. That"s why+ 句子 ：那就是…的原因/那就是为什么… That"s why I study English hard. 那就是我努力 学习英语 的原因。 6. be differentfrom 与……不同 反：be the same as 与…… 相同 7. though ① adv. 不过;可是;然而(句末补充说明使语气减弱) ② conj. 虽然;尽管=although，与but 不能同时用在一个句子中 He said he would come. He didn"t,though. 他说他要来，可是并没有来。 Though/Although he has been deadfor many years, many people still remember him. 尽管他已经去世很多年了，但很多人仍然记得他。 8. get bettergrades 取得更好的成绩 9. does(助动词do/did)，为了避免重复，可代替上文出现过的实意动词。 10. be good withsb. 与某人相处得好 八年级上册英语知识4 Unit4 What"s the bestmovie theater? 【重点语法】 1. 形容词最高级： 用于三者或三者以上的人或事物相比较。 标志词：表比较范围时用in/of 形容词最高级前须加定冠词the，副词最高级前可省略the。 2. 表示“三者(或以上)中最……的”的句型 1)A + be + the 形容词最高级 + 表示范围(in/of介词短语) 2)A + 实意动词 + (the) 副词最高级 + 表示范围的of/in介词短语 3. 常用句式 1) Who/ Which…+ 最高级…, A, B or C ? 2) one of +the +形容词最高级 +名词复数形式, 意为“最…之一”。 3)序数词后跟形容词最高级 【重点短语】 1. so far 到目前为止，迄今为止 2. no problem 没什么，别客气 3. have….in common 有相同特征(想法、兴趣等方面)相同 4. be up to 由…...决定/是…...的职责 5. all kinds of … 各种各样的…… 6. play a role in doing sth./sth. 发挥作用，有影响 7. make up 编造(故事、谎言等) 8. for example=e.g. 例如 9. take …..seriously 认真对待 10. not everybody 并不是每个人 11. close to 离..….近 12. more and more 越来越…… 【词语辨析】 1. How do you like+名/代/V-ing=What do you think of ：“ 你认为…怎么样?” 2. Thanks for=Thankyou for +名/代/V-ing:“感谢…” 3. You"re welcome.=Not at all. 不客气 4. talent 名(可)天赋 talent show 才艺表演 talented adj. 有天赋的 be talented in 在......方面有天赋 5. be good at 擅长… (= do well in) 反义短语：be poor / weak in 在...方面薄弱 be good for 对……有益，后跟人或事物;其反义短语是be bad for be good to 对……好(和善;慈爱)，相当于 befriendly to，后面通常接人 6. all kinds of 各种各样的 different kinds of 不同种类的 a kind of 一种…... - kind of 有点+adj.： kind of boring / fat /thin 7. win vt. 赢得+奖品 winner n. 赢者 8. watch sb. do sth. 观看某人做了某事 watch doing sth. 观看某人正在做某事 9. 举例：such as 常列举几个例子，不能穷尽，可和and so on(等等)连用;like可和such as互换;for example 一般只列举一个，作插入语用逗号隔开，可置于句首/句中/句末。 八年级上册英语知识5 Unit5 Do you want towatch a game show? 【重点语法】 1. 询问某人对某物的观点及看法：Whatdo you think of …?=How do you like…? 2. 描述喜好I love/like/ don"t mind/dislike/can"t stand… 3. 复习巩固一般现在时态：主语+V+其他;主语(三单)+V(三单)+其他) 【重点短语】 1. find out 查出/发现 2. be ready to do 准备做… 3. dress up 打扮/化妆成 4. take one"s place 代替某人 5. do a good job 干的好/表演的出色 6. think of 想到/思考 7. game show 游戏节目 8. learn from 向…...学习 9. talk show 访谈节目 10. soap opera 肥皂剧 11. go on 继续 12. watch a movie 看电影 13. one of… 其中之一 14. try one"s best to =do one"sbest to 竭尽全力 15. a pair of 一双 16. as famous as 一样闻名/出名 17. look like 看起来像 18. around the world 世界各地 19. have a discussion about 讨论…... 20. one day 有一天/某一天 21. such as 例如 22. a symbol of 一个象征/标志 23. something enjoyable 快乐的事情 24. interesting information 有趣的信息 【词语辨析】 1. want + n 想要…… want to do sth 想要做某事 want sb to do sth 想让某人做某事…… 2. mind 介意，其后+名词/代词/V-ing 3. stand 1)“站, 站立” e.g. Stand up! 起立 2) “忍受”(多用于否定句、疑问句) , 后可+名/代/V-ing 4. plan vt. &vi.计划, 打算，plan to do sth. plan 还可作名词，如：make plans 制定计划 5. v. discuss (讨论) + ion→ n. discussion had a discussion about sth. 对某事进行讨论 6. happen v. 发生; 出现 sth+ happens to sb.”或“sthhappened + 时间/地点”句式 7. 情态动词 may 语气弱于can，意为“可能” might 表推测，语气最弱，意为“可能” may/might not 表示否定推测时语气最弱，意为“可能不” They may not be very exciting. 它们可能不是那么令人兴奋。 8. expect to dosth. 期盼做某事 hope to do sth: 希望干某事 很多动词后面都可以跟动词不定式作宾语，如： want, like, hope, wish, learn,start, begin, prefer, try, ask 9. be famousas 作为……而出名 be famous for sth. 因为......而出名 10. one of… 后跟可数名词复数，表示…之一。 其后的谓语动词用单数。 One of my favorite movies is Mr.Bean. 我最喜欢的电影之一是憨豆先生。 11. show n. 节目 TV shows/talent shows; v. 展示 show sth. tosb.= show sb. sth. 八年级上册英语知识点相关 文章 ： ★ 八年级上册英语Units1-10单元知识点归纳 ★ 最新人教版八年级上册英语知识点 ★ 初二上册英语知识点 ★ 八年级上册英语第四单元重点知识点归纳 ★ 10个初二英语重点知识点 ★ 八年级上册英语语法知识点复习 ★ 八年级上册英语Unit5知识点汇总 ★ 八年级上册英语unit3-4知识点汇总 ★ 初二英语上册知识点 ★ 八年级上册英语重点总结

定语从句 1. 定语从句的结构及理解 2. 定语从句的关系词的使用 3. 定语从句的简化表达 知识总结归纳 （一）定语从句的结构：在复合句中，修饰某个名词或代词的句子（做这个名词或代词的定语）叫定语从句，定语从句一般放在被修饰的名词或代词后面，被修饰的名词或代词叫做定语从句的先行词，它与定语从句之间要有一个词连接，这个词指代先行词的内容叫做关系词（关系代词或关系副词：that, which, who, whose, when, where, why）。先行词在定语从句中充当主语，宾语，时间，地点，原因状语。 结构：先行词+关系词+定语从句。 （二）定语从句分为限定性定语从句和非限定性定语从句： 限定性定语从句：从句对先行词进行必要的描述或说明，缺少它，则句义显得不完整，从句与先行词紧密相连。 非限定性定语从句：对先行词进行补充说明，解释，它与先行词之间有逗号隔开。 （三）关系词前面可以根据定语从句的内容加上一些介词，这些关系词在介词后面常用which 或whom. 知识重点与难点 （一）当先行词有最高级，序数词修饰，是不定代词，或是all, no, only等形式时，关系代词一般用that，而不能用which。 （二）当先行词是表示时间，地点，原因的词时，关系词用when, where, why 还有which, that （三）定语从句的简化表达： 说明：以上的定语从句部分可以用更加简单的非谓语形式表达出来： 说明：修饰一个名词除了后面用定语从句以外，还可以用非谓语动词形式：doing短语，done短语，being done短语，to be done短语修饰。其结构和意思如下： 1. 被修饰名词+doing短语： 正在做….的人/正在发生的事。 2. 被修饰名词+ done短语： 被…..的人/事 3. 被修饰名词+being done短语：正在被…..的人/事 4. 被修饰名词+ to be done短语：将要被…..的人/事 总结：以上做定语的那些短语就是英语语法中所说的分词，不定式的各种形式作定语。 1. 这些短语作定语应放在被修饰名词的后面。如果单独一个V-ing或V-ed形式作定语，则可以放在被修饰名词前面。 2. 分词作定语时，其动作应与全句动作同时发生。V-ing表示主动意义和正在做，V-ed表示被动意义。being done表示正在被做的 3. 不定式作定语表示将要发生的，to be done表示将要被做的 1. 情态动词的推测表达 2. 情态动词表达虚拟语气 3. 某些情态动词的特殊用法 知识重点与难点总结 知识重点： 情态动词在表达推测意义的句子中的运用： （一）用情态动词表达事实的推测。can，could，might，may，must可以用来表达对事实的推测。根据说话人对事实的把握性大小，must表示“肯定…”，may / might / can / could表示“可能……”， must只用于肯定句中，may / might的否定式may not / might not表示 “可能不……”, 而can / could可以用于疑问句，表示“可能，可能……吗?”，其否定式can"t / couldn"t 表示“不可能”。用情态动词可以对现在或过去的事实进行推测。对不同的时间内容推测有不同的结构。 （二）对现在的事实进行推测： 主要结构：…must / may / might +动词原形 be+名词/形容词/介词短语 be + doing （三）对过去的事实进行推测：结构：情态动词+have done / been+名词/形容词/介词短语 例句： 情态动词表达虚拟语气：表达“本来…”，“不然早就…”。这是情态动词的一种虚拟语气用法。表示说话人所讲的与所发生的事实相反。表达了说话人的埋怨，后悔的语气。其结构是在一些情态动词后面加 have done 结构。根据要表达的意思 知识难点： 某些情态动词的特殊用法： need 和dare 的两种形式的用法 need 和dare可以用做实义动词，后面接不定式（to do）结构，在疑问句和否定句中，加助动词do/does/did/或don"t/doesn"t/didn"t。作为情态动词使用时，主要用于疑问句和否定句中。情态动词needn"t（没有必要，不必）相当于don"t have to 注意： 句型I dare say+从句。 意思是：我肯定…… = I"m sure或There is no doubt that+从句。 will和would 表示“意志”或“愿意”，would 则指过去愿意做…… would可以表达“过去习惯做……”类似于“used to do” 表示请求，固定的句型：Will/Would you please do…? / Would you like to do…? shall 1. 用于第一，三人称，表示“请求”；“建议” 或“推荐” 2. 用于第二人称，表示“命令，“要求”，“许诺” 在表示推测的否定句或疑问句中，常用can /can"t /could / couldn"t表示，意思是：“可能…吗?”；“…不可能…”。而不能使用mustn"t或must等词。 it强调句型 知识总结归纳： （一）it用做形式主语或形式宾语：根据句子结构的需要，it用做形式主语或形式宾语，而真正的主语或宾语（to do 短语，doing短语，名词性从句）则放在句尾。 主要句型： It"s +形容词/名词+连词+名词性从句 to do sth. doing sth. find / make / think / feel it +形容词/名词+连词+名词性从句 to do sth. doing sth. （二）其他句型 1. It takes+时间段+sb.+ to do sth. 2. 表示“据说，据报道，/人们认为/相信/建议等 It"s said that……. It"s reported that …… It"s believed/thought/suggested that…… 例句： 1. It generally takes time to reach this point—being on the same wavelength . 2. It is believed that the two children went off exploring（探险）on their own and get stuck on the cliff . 3. It"s suggested that we should have a meeting to discuss the problem . 4. It was once predicted（预测）that British and American English would become separate languages finally . （三）it在强调句型中：在英语中，为了突出强调句子的某一个成分（谓语除外），达到强调或使听话人特别注意这一部分的目的。便形成了一种强调句型。 It is / was+被强调的部分+that / who+句子的其他部分。 It is / was not until+时间+that+句子的其他部分。 知识难点： （一）注意强调句型的变形，即以一般疑问句或特殊疑问句的形式出现的强调句型。 1. What is it that Joe can"t find in the bathroom ? 2. Where was it that you met the foreign guests from Australia? 3. I can"t quite remember when it was that we married. 4. Was it because he was very ill that he asked for leave? （二）是强调句型还是that主语从句或其他复合句 1. It is a fact that English is being accepted as an international language. 2. It is these poisonous products that can cause the symptoms of the flu, such as headache and aching muscles. 3. It was almost ten o"clock when our soldiers came back from the front. 4. Was it in this place that the last king died ? （三）注意强调句型中被强调部分带有定语从句 Was it at the air battle on June 8, 1944, which was led by Captain Johnson that Peter lost his life. 主谓一致 知识总结归纳 （一）概述： 主语与谓语的一致：在英语表达中，谓语动词的形式要和主语的人称和数保持一致。主要体现在be动词，助动词do, have 以及一般现在时态中的动词形式。 谓语动词与主语保持一致的基本原则：语法一致，就近一致和意义一致。 名词或代词做主语有人称和单，复数之分，动词的单数就是第三人称单数形式，而动词的复数形式即动词的原形。 （二）语法一致： 1. 由and连接的两个名词或代词做主语： （1）这部分主语表示的是两个人或两件不同的事物，谓语动词用复数形式。 （2）这部分主语表示具有两个身份或性质的同一个人或一个完整的事物，谓语动词用单数形式。 （3）这部分主语前面有each, every, many a, no 等修饰时，谓语动词一般用单数形式。 2. 动名词，不定式，主语从句做主语时，谓语动词用单数形式。 3. 表示时间，金钱，距离，重量的复数名词表示数量做主语时，被视为一个整体，谓语动词用单数形式。 4. 不定代词anyone, anything, everyone, everything, someone, something, no one, nothing, each the other 等做主语时，谓语动词用单数形式。 （三）就近原则 由连词or, either…or, neither…nor, not only…but also, 连接的两个名词或代词做主语时，谓语动词和离它最近的哪个名词或代词的人称和数一致。 注意：There be句型中be 的形式由它后面的第一个名词的数决定。 名词后面带有with, along with, together with, besides, except, but, like, including, as well as, rather than短语共同做主语时，谓语动词与这些短语前面的那个名词的数一致。 （四）意义一致 1. 代词none, neither, all的不可数形式还是复数形式由它们指的内容决定 2. 集合名词group, class, family, army, enemy, team等名词的单，复数形式根据它们强调的内容而定。 3. 限定词短语all of…; none of…; a lot of…; 以及分数/百分数+of ….修饰名词构成的名词短语做主语时，谓语动词的形式由of 后面的名词形式决定。 难点突破 1. 主谓一致的考查主要体现在单项选择和短文改错两个题型中。同学们在练习和应试时，遇到这样的题时，要牢记主谓一致的三个基本原则。一定要根据句子内容抓住关键的主语部分。同时还要考虑句子的时态和语态。 2. one of +复数名词做定语从句的先行词时，定语从句中的谓语动词与复数名词一致。 the only one of +复数名词做定语从句的先行词时，定语从句中的谓语动词用单数形式。记得采纳啊

学习英语 其实就根本而言是给个人提供一个国际视野的平台，懂得不同的 文化 和背后的逻辑。仅仅是知道写知道做几道英语题是不能完整了解一门语言的魅力所在的。以下是我给大家整理的 高二英语 理科必要的知识点解析，希望大家能够喜欢! 高二英语理科必要的知识点解析1 1. The French writer Jules Verne wrote famous books, such as 20, 000 Leagues Under the Sea and Around the World in 80 days.法国作家儒勒?凡尔纳写了很多书籍，比如《海底两万里》和《八十天环游地球》。 (1)Jules Verne 儒勒?凡尔纳。法国科学幻想家和冒险小说家。 (2)such as ①like; for example 像;诸如;例如 eg: Wild flowers such as orchids and primroses are becoming rare. 兰花和报春花之类的野花越来越少了。 ②everything that凡是 eg: Such as remains after tax will be yours when I die. 我死后全部财产除了交税以外全部给你。 (3)league [li g] n. ① former measure of distance (about 3 miles or 4.8 km) 里格(旧时长度单位，约3英里或4.8公里)。 eg: The horse can run 50 leagues a day. 这匹马一天能跑240公里。 ②group of people or countries combined for a particular purpose 联盟;同盟 eg: The League of Nations is an international organization. 国际联盟是一个国际组织。 2. Try the small science quiz below to see if you know any better. 试试下面的科学小测验，看看你是否了解得多些。 any better 更好 any [′anI] adv. (used with faster, slower, better, etc. , in questions and after if/whether 用于疑问句中，与faster, slower, better等连用;用于if/whether之后)to any degree; at all在任何程度上;丝毫 eg: I can"t run any faster. 我无法跑得更快了。 Is your father any better? 你父亲有所好转了吗? 3. What is the distance from the earth to the moon? 地球到月球的距离是多少? (1) distance [′dIst ns] n. [C, U] ① (amount of) space between two points or places 距离;间距 A good cyclist can cover a distance of over a hundred miles a day. 自行车骑得好的人一天可以行驶一百多英里。 ②distant place or point 远处;远方 eg: At a distance of six miles you can"t see much. 距离六英里以外的东西很难看清。 (2) at a distance (稍)远处，表示一定的距离，近距离或用以说明具体的距离，其不定冠词a有时可以略去或改用some。 eg: This picture looks better at a distance. 这幅画远看就好些。 (3) in the distance (far away) 在(较)远处，强调距离之远。 eg: They were expecting to see in the distance some signs of the enemy. 他们期望着发现远处敌人的迹象。 (4) keep sb. at a distance 与某人保持一定距离;不愿与某人亲近 eg: He always keeps anyone at a distance. 他总是不愿与任何人亲近： 4. How fast does a balloon travel? How about an airplane? How about a space shuttle? 一只气球能走多快?一架飞机呢?还有一架航天飞机呢? (1)ballon [b ′lu n] ①n. brightly-coloured rubber bag that is filled with air, used as a child"s toy or a decoration(用作玩具或装饰品的)气球 eg: They bought their son a lot of balloons yesterday. 昨天他们给他们的儿子买了很多气球。 ②v. swell out like a balloon 如气球一般膨胀 eg: Her skirt ballooned in the wind. 她的裙子让风吹得鼓起来了。 ③go ballooning 乘气球 eg: They like to go ballooning at weekends. 他们周末喜欢乘气球玩。 (2)How/What about …?……怎么样?常常用来打听消息或提出建议，征求对方意见，后接名词，代词或动名词。 eg: How about your mother? Does she feel better today? 你妈妈怎么样听?她今天觉得好点儿了吗? (3)space shuttle—spacecraft designed for repeated use, eg between earth and a space station or the moon 航天飞机;太空穿梭机 eg: I have never seen a space shuttle. 我从未看见过航天飞机。 高二英语理科必要的知识点解析2 1.wish希望 wish to do sth. wish sb. to do sth. Wish that… 注意： 引导的宾语从句，谓语动词用虚拟形式， 可以表示对现在/当时;过去;未来的“希望” eg. I wish that I were five years old. I wish that I had studied hard before. I wish that I could walk in space some day. wish sb. sth. Eg. I wish you good luck. 2. Which do you think is the most important? Do you think 是插入语，不影响 句子 的整个结构。Do you think 插入到疑问句中， 句子应使用陈述句语序。 Eg. How much do you think I should pay for the book? 3. if so倘若是(那样的话)…… eg. If so , I won"t ask you for help. 4.How do you improve society? society“社会”，使用时不加冠词。 Eg. The thief is dangerous to society. 5. It is likely that many of them will be born in … likely 是形容词， 与possible 意思相同， 但possible只可用于这样的结构：it is possible that…;likely还可：sb. be likely to do eg. He is likely to win the game. 6. It is home to the Chinese Academy of Sciences and more than ten famous universities, including Peking University and Tsinghua University include“包括”，指“部分包含”，划线部分还可以： Peking University and Tsinghua University included contain意思是(全部)容纳 Eg. I lost my wallet which contained 200 dollars, including two coins. 7. set up建立， 指“搭建并成立” eg. We set up a new school and the students there were very happy. put up单纯指“搭建” Eg. They put up a new house. found “成立， 建立”，尤指“国家、组织等”的建立 Eg. The People"s Republic of China was founded in 1949. 8. in the late 1990"s在二十世纪90年代后期，在年代前的冠词the不能省略。 9.They all share the spirit of… spirit“精神，灵魂”是不可数名词; spirits“情绪”，固定要用复数形式。 Eg. The students are in high spirits. 10. …made Zhongguancun a success. success“成功”，是一个不可数名词 Eg. Failure is the mother of success.失败是成功之母。 a success 意思是“一件成功的事/一个成功的人物” succeed 是动词 succeed in doing sth. 介词in不可省略 11. …is one of those who have returned to China after studying and working abroad. abroad 是副词。副词作定语需后置。 Eg. I have a lot of friends at home and abroad.我有很多国内国外的朋友。 go abroad 出国 12.…and work with some of the top scientists… top scientists 优秀、顶尖的科学家 top students 好学生，尖子生 13.come true 实现 eg. My dream came true. come此处是系动词。有些常作为行为动词的词也可作系动词。 Eg. go hungry 挨饿 go bad 变质 14.rely on =depend on 依赖，依靠 15. Not all the new companies can succeed.并非所有的公司都能成功。 Allotheveryoneeverything用于否定结构中表示部分否定。 Eg. Not everyone likes the film.并非每个人都喜欢这个电影。 16.We are not making that much money yet. That此处相当于so, 表程度。 17.aim at把目标投在…… 此处aim是动词，aim也可作名词. 18. prove“证明”，多作系动词，不用被动 It proved (to be )correct. 高二英语理科必要的知识点解析3 一.重点词汇 1.preference n.偏爱;优先eg：Wine or beer?which is your preference?要葡萄酒还是啤酒?你比较喜欢哪一样? I have a preference for French films.我更喜欢法国电影。 相关链接：prefer吨更喜欢preferable adj.更好一些(和to连用) preferably ado.是用法拓展.have a preference for偏爱…… show/gire(a)preference for偏爱…… have a preference of sth.to/over,..宁要某物而不要另一物 in preference to优先于……;喜爱甚于……特别提醒;prefer是preference的动词形式，其搭配为： prefer sth./doing sth.to sth./doing sth.喜欢……而不喜欢 prefer to do…rather than do…宁愿干……而不愿干…… 2.design v&n.设计;打算给……用 eg： He is designing a house f6r his frl"end.他正给他的朋友设计房子。 The road was not designed for heavy lrucks.这公路不是为重型卡车设计的。 用法拓展：design…f0 r…为某人设计…… . be dem。gned for/to do…目的是……，打算给……用 一 by design故意地 have designs on/against…对……别有用心特别提醒：design当“目的是……;打算给……用”讲时，多用于被动结构。 3.belong vi.属于;是……成员 eg：She belongs to this school.她是这个学校的成员。 China belongs to the third world.中国属于第三世界。 相关键接;belongings n.(复)所有物，财产用法拓展：belong to sb.属于某人的特别提醒： (1)belong to后面接名词的普通格.不接所有格：后接代词时用宾格，不用名词性物主代词。 (2)beIong to没有被动语态，不用于进行时态。 4.impress vt.铭刻，给……极深印象;使感动eg： What impressed me is the beauty of the scenery there.使我印象深刻的是那儿美丽的风景。 The book tmpressed a lot of people.那本书在很多人心中留下深刻印象。 My father impressed on me the importaflce of work.父亲要我铭记工作的重要性。 相关链接：impression n.印象，感觉impressive adj.给人留下深刻印象的用法拓展：impress sth.on sth.在……上印……tmpress sth.with sth.用……印… be impressed by/at/with被深深打动 be impressed on曲.使某人铭记… make a…impression on…对……留下…印象 5.despitpe prep.不管，不顾;任凭eg： He came to the meeting despite his serious illness. 他木顾重病还是来出席了会议。 He is very active despite his age.他年纪虽大.却很活跃。 用法拓展：despile=in spite of尽管though(althougll)尽管.虽然特别提醒：①despitein spite of但比in spite of更正式。②despite(in spite of) 是介词.后接名词(动名词.代词)而though、although是连词.连接句子。 ③as con).引导一个让步状语从句.句子须部分倒装。④whik conj“尽管”引导一个让步状语从句。 6.taste vt尝……味道 vi.尝起来.吃起来 n情趣。鉴赏力eg; can you taste anything strange in this soup?你尝得出这汤有什么怪味吗? The soup tastes delicious.这汤很可口。 The girl has a taste for music.这女孩对音乐感兴趣。 相关链接：tasty adj.美味的，可口的 a tasty meaI一顿美餐用法拓展：have a taste for对……喜欢 to one"s taste按口味.合口味特别提醒;taste作系动词用后面须接形容词作表语;无被动语态和进行时态。 二、重点 短语 7.fill up with用……装满 eg： Birds fill up the spaces between the branehes of their nests with soft materials. 鸟用柔软的材料填满鸟巢之间的空间。 相关链接：fuIl“adj.充满的用法拓展：fill…with…用……装满……一be filled with be fuIl of装满……fill in…填入.填空 特别提醒：be filled with用……装满.be fuIl of装满……，这两个短语中特别注意介词，不要用混。 8.set.一aside把……置于一旁.留出，拨出 eg： Ive set aside some money for this journey.我为这趟旅行存了一些钱。 Let"s set aslde our personal feelings.我们先暂时抛开个人情感。 用法拓展：put aside节省(钱，时间).储存……备用 step aslde避开.退让.站到一边take aside把……叫到一边 三、重点交际用语 9.I can"t stand.”我不能忍受……eg：she can"t startd the pam.她无法忍受那种痛苦。 we can"t stand being made fun of.我们无法忍受被别人嘲弄。 用法拓展：can"t stand+n /pron 不能忍受……can"t stand+doing不能忍受……特别提醒：stand当”承受.忍受”讲.通常用于否定句和疑问句，不可用于进行时，后接名词、代词或动名词。 四、重点句型 10.with+0+0C with的复合结构 eg： with the door open he sIept Iast m"ght.昨天晚上他开着门睡觉。 With the boy leadmg the way.we had no difficulty finding his house. 有孩子带路.我们没费事就找到了他的家。 用法拓展：with+宾语+形容词 with+宾语十副词with+宾语一介词短语with十宾语+现在分词 with十宾语+过去分词 with十宾语+不定式 特别提醒:with后面的宾语和宾补之间若是主动关系，用doing或to do;若是被动关系.则用done。 五、词语辨析 11.create，make.produce，invent四个词都含有“创造”的意思 (1)create指“有目的地把原材料制成新产品”;也指“创造出原来不存在或与众不同的事物”。 eg： We"ve created a new building out of an old ruin.我们从旧废墟上创建了一幢新楼。 (2)invent指“通过想像，研究，劳动，创造出前所未有的东西”，尤指“科技上的发明创造”。 eg： Edison invented the light bulb.爱迪生发明了电灯泡。 (3)make是最常用词，指“用劳动创造、生产、形成或组成”某事物。 eg： AIl kinds of machine tools are made in this factory.这家工厂制造各种机床。 (4)produce指“通过劳动加工而生产产品”，尤指“工农业产品”。 eg： We must produce more food for ourselves and import less.我们必须增产食品，减少进口。 高二英语理科必要的知识点解析相关 文章 ： ★ 高二英语必背知识点重点归纳 ★ 高二英语知识点总结汇总 ★ 高二英语语法知识点归纳 ★ 高二英语学习的四个知识点 ★ 高二英语语法知识点 ★ 高二英语语法知识点 ★ 高二英语语法必考知识点总结 ★ 高二英语必背知识点重点归纳(2) ★ 高二英语的语法知识点的总结介绍 ★ 高二英语复习方法:必须掌握的五个知识点及语法复习方法

哎！！！我写的够详细吗？？？累死了1.on weekends 2.on weekdays 3.as for 4.my eating habits 5.have a healthy lifestyle 6.the same as 7.the result of 8.junk food 9.get good grades 10.see a dentist 11.have a healthy habit 12.be stressed out 3.a balanced diet 14.for example 15.at the moment 16.be sorry to do sth 17.go bike riding 18.take walks=go for walk 19.take a vacation 20.plan to do sth 21.western country 22.take sth with sb 23.depend on 24.host family 25.hardly ever 6.ask sb about sth 27.get back to school 8.a balance of 29.kind of 二．考点归纳：考点1.want sb to do sth 想要某人干某事 His father wants him_____(become )an actor.考点2.try 的用法:1).try to do sth 尽力干某事 He tries ______(eat) lots of vegetables and fruit every day .2).try not to do sth 尽力不干某事 We try______(not let) my teacher down.3).try one"s best to do sth 尽某人最大努力干某事 We should try our best ______ (study) all subjects.4)词组: try on 试穿 have a try 试一试考点3.although 的用法: although /though 引导让步状语从句，“即使，虽然”，不能与but 连用，但可与yet, still 连用。考点4.finish doing sth 结束干某事 I will finish______ (work )out the problem in another two minutes .考点5.can"t wait to do sth 迫不及待地干某事 I can"t wait _____(open)the TV when I get home .考点6.decide 的用法:1).decide to do sth 决定干某事2).decide not do sth 决定不干某事3).decide on doing sth 决定干某事4).同义词组: make a decision to do sth = make up one"s mind to do sth = decide to do sth He has decided to leave for Wuhan .= He has ______ a _____ to leave for Wuhan.= He has ____up his_____ to leave for Wuhan.考点7.plan to do sth 计划干某事 She is planning ______(take )a vacation in Shanghai next month .考点8.think about doing sth 考虑干某事 He thought about ______(go ) to Beijing on vacation . 考点9.go + v-ing 的用法: go fishing go boating go skating go shopping go hiking go skateboarding考点10.句型: It"s + adj +for /of sb to do sth 同义句： 1).It"s +adj +for sb +to do sth = To do sth + be +adj 2).It"s +adj +of sb +to do sth = Sb +be +adj + to do sth It is very friendly of you to help me .=_____ _____ friendly to help me . It"s very hard for you to work out the math problem .= ______ _____ out the math problem is very hard for you .八年级上 Unit4---Unit6一．重点短语：1.take the subway 2.all over/around the world .be different from 4.on the school bus 5.study for a test 6.go to the doctor=see a doctor 7.have a piano lesson 8.the day after tomorrow 9.keep quiet /be quiet 10.come over to 11.be free=have time 12.in some ways 13.look the same 14.in common 15.do the same things as sb.16.use sth to do sth 17.begin with 18.in one"s free time 19.the bus /train /subway station 20.another time 21.means of transportation 22.all kinds of 23.depend on 24.go to concert 25.keep quiet 26.primary school 二．考点归纳：考点1.有关交通工具的同义句：1).take the train to … =go to …by train take the bus to …= go to …by bus 2).fly to … = go to … by plane /air walk to …. = go to …on foot ride a bike to … = go to …. by bike My uncle went to New York last week . My uncle _____ _____ New York last week .考点2.有关花费时间的句型：1).It +takes +sb.+时间+to do sth 2).sb. +spend +时间+on sth (in doing sth ).It took me half an hour to work it out .I_____ half an hour ______ it out .考点3.表示两地相距有多远： A +be +距离 +from +B = It"s +距离+from A+ to B.It is five minutes" walk from my home to school. = It ______ me five minutes to _____to school .考点4.leave ,leave for , leave … for … 1).leave +地点 “离开某地”2).leave for +地点 “前往某地”=go to +某地3).leave +某地+for +某地 “离开某地前往某地”Mr wang are going to Beijing tomorrow .=Mr wang are _____ ______ Beijing tomorrow.考点5.all …not = not all “并非都” 部分否定注：not 与all /both /every ….. 连用构成部分否定。 Not all birds can fly . = _____ birds can fly , some can"t .考点6.the number of / a number of 1).a number of 许多 = a lot of /many ,number 前可用large /small 来修饰，a large /small number of ….. 作主语时，谓语用复数。2).the number of ….的数量, 作主语时，谓语用单数。 A large number of tourists ______(come )to Mountain Tai every year . The number of the students in our class ____(be ) 60.考点7.sick / ill 1).ill 用在系动词之后作表语。 2).sick 既可以放在系动词之后作表语也可放在名词之前作定语。 She was _______ because of hard work . The _____ boy coughed terribly .考点8.表示客气地请求某人干某事 1). Would you like to do sth ? 2).Could you please do sth ? 3).Will /Would you please do sth ? 4).Can you do sth ? 考点9.be busy 1). be busy with sth .忙于某事 2).be busy doing sth 忙于干某事 3).be busy 的反义词组 be free / have time I am busy tomorrow .= I _____ _____ = I ______ ______ time .考点10.whole / all 1).whole 一般置于冠词，物主代词或其他限定词之后， all 位于限定词之前。2).一般不修饰不可数名词，all 既可修饰可数名词也可修饰不可数名词。 He stayed at home all the afternoon .= He stayed at home ______ _____ afternoon.考点11.however / but however “然而，可是”用于句首或句中，须用逗号隔开。而but 不用逗号隔开。 He is very busy ,_____, he always helps me . A. and B. / C. but D. however 考点12.most of / most 1).most of the +复数名词 “…..中的大多数”2).most +复数名词 “大多数的…….” _____ the students are clever . ______students are clever.考点13.beat / win /lose1).beat:打败 后面接打败的人或对象 beat sb 2).win:赢 后面接比赛的项目（race , game , match , prize …..）3).lose:输 lose to sb 输给某人lose sth 输了某物Their team beat ours = Their team ______ the match . = Our team ______ _____ theirs.考点14.do you think 作为插入语1).位置：放在疑问词之后2).语序：后面的句子用陈述句语序。 Do you think ? Who is the man over there ?=_____ do you think the man _____ over there ?

学习知识容易，转化成为能力很难;提出问题容易，得到圆满答复很难;点评别人容易，身临其境去做很难;指责同事容易，正确评价自己很难。下面我给大家分享一些 七年级英语 上册第四单元知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 七年级英语上册第四单元知识1 一、 短语 归纳： on the sofa 在沙发上 in the schoolbag 在书包里 under the bed 在床底下 come on 快点be tidy 整洁的 tape player 录音机 model plane 飞机模型 have a clock 有一个时钟 二、必背典句： ① Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪? ② Where are my books? 我的书在哪? ③ It"s under your bed. 它在你的床底下。 ④ Come on, Jack. 快点儿，杰克。 ⑤I think it"s in your grandparents" room. 我认为它在你(外)祖父母的房间里。 ⑥ I don"t know. 我不知道 ⑦ I"m tidy. 我是爱整洁的人。 七年级英语上册第四单元知识2 主要内容： 1、介词短语 介词短语的构成：介词+the / 物主代词/名词所有格+名词等。 (1) 在介词短语中，定冠词the常常不翻译成中文，但the不能省略，是表示特指的。例：behind the door 在门后面 (2) 若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时，不能再用定冠词the,但名词所有格前可以用the。 例：on his desk 在他的书桌上;in the teacher"s room 在老师的房间里 (3) 专有名词前不能用the。 (4) 表示方位的介词：on, in, behind, between, under等。 on在……上面(紧贴着某物，有面的接触);in 在……里面;behind在……后面;between在……之间;常于and连用;under在……的下面。 2、 Where引导的特殊疑问句 由where引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“where +be+名词”，注意where后的be动词用is还是用are，取决于be动词后面的名词是单数还是复数。答语句式：It is +介词短语 (对应的问句为where is); They are+介词短语(对应的问句为where are)或者直接用介词短语回答，省略it is或they are。 例：1.—Where is my eraser? —It"s on the desk. / On the desk. 2.—Where are the keys? —They are under the bed. / Under the bed. 3、I think it"s in your grandparents" room. 我认为它在你(外)祖父母的房间里。 变否定句：I don"t think it"s in your grandparents" room.. 当主语是第一人称,think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。 (误)I think he is not a teacher. (正) I don"t think he is a teacher. 我认为他不是一位老师。 4、谈论物品的位置 Where"s + 单数物品? Where are + 复数物品? It"s + 介词短语. They"re + 介词短语. 1) Where"s the baseball? It"s in the backpack. 棒球 在哪?在背包里。 2) Where"s my computer game? It"s under the bed.我的电子游戏机在哪?在床下面。 3) Where are your books? They"re on the chair.你的书在哪?在椅子上。 4) Where are the keys? They"re on the dresser. 钥匙在哪?在梳妆台上。 名词前已有作定语的this, that, my, your, some, any, each, every等代词，则不用冠词。 5、表位置的介词 on 在......上(两者相接触) in 在......里 under在......下面(正下方) 6、Come on, Jack! 快点儿，杰克!= Hurry (up), Jack! 7、Gina"s books are everywhere.吉娜的书到处都是。 8、I don"t know.我不知道。 9、 take sb/sth to + 地点：把某人/某物带到某地。 take sth to sb 把某物带给某人 2) 把书带给他 10、 Can you bring some things to school? 你能带些东西到学校吗? bring“带来，拿来”表示从远处带到近处，从别的地方带到说话者的地方。 take “带走，拿走”表示从近处带到远处，从说话者的地方带到别的地方。 1) Please bring me an eraser. 请给我带块橡皮擦。 2) Please take these books to your sister请把这些书带给你妹妹。 11、some和any(一些) 1) some一般用于肯定句，any用于否定句和疑问句 ①I need some notebooks我需要一些笔本。 ②I don"t have any books. 我没有书。 ③Do you have any books? 你有一些书吗? 2) 在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中，用some而不用any。 ①Can you bring some things to school? 你能带些东西到学校吗? ②Would you like some apples? 你想要一些苹果吗? 12、on the wall与in the wall(在墙上) 图画、黑板、风筝等“在墙上”，是因为它们在墙的表面，故用on the wall。 门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”，是因为它们在墙的里面，故用in the wall。 七年级英语上册第四单元知识3 名词所有格 在英语中，当我们表达“我的”“你的”“他的”时，用代词my, your, his等。如果要表 示“某个(些)人的”时，可以在某个(些)人后加-"s来表示所有关系，这种形式我们称 为所有格。如Mike的父亲：Mike"s father, 我妈妈的名字：my mother"s name (1) 名词所有格的构成： ①一般情况下，单数名词加-"s. ②以s结尾的复数名词加 " ，读音不变。如the teachers" room (老师们的房间) ③不以s结尾的复数名词加“-"s” Children"s Day 儿童 节 men"s clothes 男装 ④用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加-"s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-"s： Jim and Tom"s mother 吉姆和汤姆的母亲(共同所有) Jim"s room and Tom"s room are both big. 吉姆的房间和汤姆的房间都很大。(各自所有) (2)名词所有格的发音 一般情况下，名词词尾加-"s后 ①在清辅音后读作/s/ ;② 在浊辅音或元音后读作/z/; ③在/s/，/z/，/ ∫/等音素后读/Iz/。 (3)名词所有格的用法 名词所有格要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于： ①用于表时间的名词后： tomorrow"s weather 明天的天气 two days" journey 两天的旅程 比较：ten minutes" break = a ten-minute break 10分钟的休息 ②用于表国家、城市的名词后： America"s policy 美国的政策 the city"s population 这个城市的人口 ③用于某些集合名词后： the majority"s view 多数人的观点 the government"s policy 政府的政策 ④用于组织机构后：　the station"s waiting-room 车站候车室 ⑤用于度量衡及价值名词后： a mile"s distance 1英里的距离 　　twenty dollar"s value 20 美元的价值 注：对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式： ten-minute walk 10分钟的路程(比较：ten minutes" walk) ⑥用于表天体的名词后：the moon"s rays 月光　the earth"s surface 地球表面 ⑦用于某些固定表达中：a stone"s throw 一箭之遥　at one"s wit"s end 黔驴技穷 七年级上册第四单元英语知识点相关 文章 ： ★ 七年级英语上册各单元知识点汇总 ★ 七年级上册英语知识点汇总 ★ 新人教版七年级上册英语知识点汇总 ★ 七年级上册英语知识点总结 ★ 初一英语全册语法知识点汇总 ★ 七年级英语语法知识点整理 ★ 初一上册英语语法知识点归纳 ★ 初中七年级英语上册知识点归纳总结 ★ 七年级上册:英语重点知识点 ★ 七年级英语上册知识点归纳

小学英语做好四个步骤，可以提高英语水平~小学英语看似简单，然而对于大部分孩子来说，其实是一个很大的挑战。从字母的认读，到单词的拼默，再到课文的背诵，都需要有正确的学习方法才能让孩子真正入门，并对英语产生兴趣。学好小学英语，如果能做好以下四个步骤，可以帮助孩子打好英语基础~第一步：读懂单词，理解句意部分的重要单词，会在课文前面单独出现。在学习课文前，首先对课文中出现的单词进行理解记忆，做到“会读”、“明白含义”。小学英语课本中，与课文配套的图片很重要，能够帮助学生理解课文。所以，在读课文时，一定要与配套的图片结合，加深理解。第二步：跟读-读熟-听读课文小学英语的学习，正确发音是一个重点。凡事容易“先入为主”，所以一开始学习，就要让孩子掌握正确的发音，否则到后面想改就很难了。跟读课文：在理解课文含义的基础上，跟着音频读课文。熟读课文：反复大声朗读课文。听读课文：在读熟课文的基础上，合上课本，跟着录音，听读课文。一边听读，一边回想课文中句子和图片。第三步：背诵课文，学会举一反三背诵课文，是有效学习英语的方法之一，小学英语尤其如此。背诵课文的好处主要有：1、可以增强语感；2、可以积累素材。第四步：总结归纳知识点归纳总结，一般分为“总结单词”和“总结句型”：总结单词：对单词的词性、复数形式、第三人称单数形式、过去式等进行归纳。总结句型：对固定句型的结构、搭配等进行归纳总结。可以通过多种方式营造语言环境，以上多听多读的英语学习步骤是模拟外语学习环境的法宝，还能够帮助孩子掌握相应的语法，提高英语听力，英语能力和考试分数同时提高。

数学知识点:有理数的概念与运算、一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式、一元一次不等式组、图形认识初步、平面直角坐标系、相交线和平行线等等.历史知识点：1.主要国家建立情况 国家 建立时间 建立者 亡国者 都城 夏 前2070年 禹 桀 阳城 商 前1600年 汤 纣 亳、殷 西周 前1046年 周武王 周幽王 镐京 秦 前221年 嬴政 咸阳 西汉 前206年 刘邦 长安 魏 220年 曹丕 洛阳 蜀 221年 刘备 成都 吴 222年 孙权 建业2.古代主要政治制度 禅让制：原始社会首领产生方式； 王位世袭制：从夏禹传子启开始 分封制：西周开始； 中央集权制：秦朝开创，包括皇帝制、三公制、郡县制。3.春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王4.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩5.称号与人物 神农氏：炎帝； 中华民族人文始祖：炎帝和黄帝； 大禹：禹 医圣：张仲景； 神医：华佗； 书圣：王羲之6.人物与成就 李冰：都江堰 张骞：出使西域 蔡伦：改进造纸术 张仲景：《伤寒杂病论》 华佗：麻沸散 司马迁：《史记》 祖冲之：圆周率 贾思勰：《齐民要术》 郦道元：《水经注》 王羲之：《兰亭序》 顾恺之：《女史箴图》、《洛神赋图》7.战国时期主要的思想流派和代表人物 墨家：墨子 儒家：孟子 道家：庄子 法家：韩非子每一阶段的学习都有要求我们掌握的基础知识，考前复习时对这些基础知识的梳理十分重要。一学期学下来对于英语基础知识我们常有“剪不断，理还乱”的感觉，但正因为它“乱”，所以梳理才显得必要。我们可以将本学期所学的基础知识作如下梳理： 英语知识点：　　1. 名词 　　首先，注意可数名词和不可数名词。A. 数的区别：可数名词有单、复数，其复数形式一般是在其后加上-(e)s。不可数名词只有单数形式，而没有复数的变化。B. 量的表达区别：可数名词前可用a(n)及数词来表示其量，也可借助于其它的可数名词，用of介词来表示其量，此时，表示量的可数名词有单、复数变化，表示事物的可数名词本身则必须用复数。不可数名词前则不可用a(n)及数词来表示其量，只可借助于其它可数名词，表示量的可数名词有单、复数的变化，不可数名词没有数的变化。C. 修饰词的差异：可数名词和不可数名词前都可用some, any来修饰，表示“一些”之意，而表示“很多”之意时，可数名词(复数形式)前应用many或a lot of；不可数名词(只可用单数形式)前应用much 或a lot of。询问可数名词的量用how many, 而询问不可数名词的量则应用how much。 　　其次，注意名词所有格的用法。有生命事物名词的所有格应在其后加上"s。方法：A. 单数名词在其后直接加"s。B. 以-s结尾的复数名词,在其后加上", 而不可加"s。C. 以非s结尾的复数名词,需在其后加上"s。D. 表示两个或两个以上的人共有某个人或某个事物时,只需将最后一个名词变为所有格,前面的各个名词无需变为所有格。E. 表示两个或两个以上的人分别有某人或某物时,各个名词均需变为所有格形式。注意：表示无生命事物的名词一般应用of介词短语来构成其所有格。　　2. 英语限定词的用法 　　英语名词前一般常会用上a(n), the, some, any等词修饰它,这些词都叫限定词。限定词的使用应注意选择,不可滥用、混用。 　　首先，注意冠词的用法。a(n)为不定冠词，它常用在单数可数名词前,表示不确定的人或事物。a用在以辅音音素开头的词、数字、字母、符号等前；an用在以元音音素开头的词前。the为定冠词，可用在单数可数名词、不可数名词或复数可数名词前表示确定的人或事物。 　　其次，注意some和any表示“一些”之意的用法。some一般用于肯定句中,any用于否定句和疑问句中，在表示请求或希望对方作出肯定回答的疑问句中一般用some,而不能用any。 　　3. 人称代词和物主代词的用法 　　人称代词是用以代替某个人或某个事物的代词，有主、宾格之分。主格在句中充当主语，宾格则充当宾语。 　　物主代词用以表示某个人或某个事物属于某个人或某个事物所有，有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词放在名词或代词前修饰该名词或代词，名词性物主代词本身便代替了某个人或某个事物，其后不可再用名词或代词了。 　　4. There be句型 　　There be结构表示 “在某地或某时存在有某物”，be为句子的谓语，后面的名词是句子的主语。 A. 注意其中be的人称和数：后面的名词为单数可数名词或不可数名词时，be用is。后面的名词为可数名词复数时，be用are。如果不可数名词前有可数名词修饰，后面的动词be的人称和数应和可数名词保持一致。而后面的名词不止一个时，be的人称和数应和与其最为靠近的一个名词的人称和数保持一致。B. 注意There be和have (has)的不同用法：There be结构表示“存在”有某人或某物；而have (has)则表示某人或某物归某人“所有”。在表示整体和部分的关系时，There be结构和have (has)常可互换使用。 　　5. 祈使句 　　祈使句常用来表示命令、请求、建议等语气,它的主语为you,通常省略,而以动词原形开头。表示命令语气的祈使句一般用降调来朗读,而表示请求或建议语气的祈使句一般用升调来朗读。其否定形式是在实义动词前加上don"t，即使动词是be也是如此。 　　6. 介词(短语)的用法 　　介词一般用于名词或代词之前，表示主语与介词后面的名词或代词和句子其它成份的关系。介词和其后的名词或代词构成介词短语。介词短语在句中常用作表语、状语、定语等。不同的介词有不同的用法，在此不作赘述。 　　7. 一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句 　　一般疑问句一般以动词be或助动词do开头，常用yes或no作回答；特殊疑问句则以特殊疑问词开头，不用yes或no作回答。如果在一般疑问句中有or连接了选择项，则该疑问句便为选择疑问句，选择疑问句也不用yes或no作回答，而应根据具体情况直接作出回答。 　　8. 注意同义词的辨析 　　初一上学期的重点同义词有：a, an和one; no和not; excuse me和sorry; it"s和its; who和what; look like和look the same; let"s和let us; good, nice; fine, well和all right; look; look at; see和watch; and和or; family, house和home; with和and; what, which和who;one和it; whose和who"s; put on, wear和in; other和else; say, speak, talk和tell;get和get to等。 　　9. 常用口语及话题 　　初一上学期要求我们掌握的口语有：问候、介绍、告别、打电话、感谢与应答、意愿、道歉与应答、提供帮助及应答、请求允许与应答、表示同意与不同意、喜好与厌恶、表示感情、请求帮助、询问时间等。话题有：谈论家庭、朋友和周围的人、日常生活、兴趣与爱好、文体活动、健康、食品与饮料、服饰、职业等。 　　通过对上面各个知识点的梳理，能够使整个学期所学习的基础知识在我们头脑中构建起一个知识网络，从而形成一个完整的知识体系。我们在归纳时，对于那些让我们感到模糊不清的知识点一定要查资料、查笔记，特别是《英语通》杂志是你最好的助手，力求弄清、弄懂。语文知识点主要是培养学生整体阅读能力方面，没有太多要求。

小数的意义1、把单位一平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数表示。分母是10的分数可以用一位小数来表示，它的几数单位是十分之一。分母是100的分数可以用一位小数来表示，它的几数单位是百分之一。分母是1000的分数可以用一位小数来表示，它的几数单位是千分之一。2、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位间的进率是10。3、小数的数位是十分位、百分位、千分位…最高位是十分位。整数部分的最低位是各位。小数的性质小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。注意 ：小数中间的“0”不能去掉，取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。小数读数和写法读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“0”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。写法：写小数时，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

一、 名词类我想为我儿子买两瓶牛奶。[误] I want to buy two bottle of milk for my son.[正] I want to buy two bottles of milk for my son.[析] 表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词+表量的可数名词+ of + 不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。二、 动词类这双鞋是红色的。[误] This pair of shoes are red.[正] This pair of shoes is red.[析] 在shoes, trousers, gloves, glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。三、 代词类吴老师教我们英语。[误] Miss Wu teaches our English.[正] Miss Wu teaches us English.[析] teach sb. sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。四、 介词类你能找到这个问题的答案吗?[误] Can you find the answer of this question?[正] Can you find the answer to this question?[析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door, the way to the zoo等。五、 副词类莉莉，你为什么不回家呢?[误] Lily, why don"t you go to home?[正] Lily, why don"t you go home?[析] come, go 等后接here, there, home等地点副词时，地点副词前不加to。六、 连词类我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。[误] I like Chinese and English, but I don"t like P.E. and history.[正] I like Chinese and English, but I don"t like P.E. or history.[析] 在肯定句中并列成分之间用and来连接;而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。七、 冠词类乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。[误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.[正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.[析] 1. 表示“……一家人”用结构“the + 姓氏复数”;2. hour 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头，所以“一小时”要用 an hour;3. 用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。八、 句法类―你不是学生吗? ―不，我是学生。[误] ―Aren"t you a student? ―No， I am.[正] ―Aren"t you a student? ―Yes， I am.[析] 对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”;如果事实是否定的，就用No表“是的”。

有用的知识才是真正的知识，知识的实用才有价值意义。智商的高低体现知识多少，情商的高低体现能力的大小。下面我给大家分享一些 七年级英语 上册知识点归纳，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 七年级英语上册知识点1 【重点单词】 sister /"sist?/ n. 姐;妹 mother /"m???/ n. 母亲;妈妈 father /"fa:??/ n. 父亲;爸爸 parent /"pe?r?nt/ n. 父(母)亲 brother /"br???/ n. 兄;弟 grandmother /"gr?nm???/ n.(外)祖母;奶奶 grandfather /"gr?nfa:??/ n. (外)祖父;爷爷; grandparent /"gr?npe?r?nt/ n.祖父(母); family /"f?m?li/ n. 家;家庭 those /??uz/ pron. 那些 who /hu:/ pron. 谁;什么人 oh /?u/ interj. 哦;啊 these /?i:z/ pron. 这些 they /?ei/ pron. 他(她、它)们 well /wel/ interj. 嗯;好吧 have /h?v/ v. 经受;经历 Have a good day! (表示祝愿)过得愉快! bye /bai/ interj. (=goodbye)再见 son /s?n/ n. 儿子 cousin /"k?zn/ n. 堂兄(弟、姐、妹);表兄 grandpa /"gr?npa:/ n. (外)祖父;爷爷;外公 mom /m?m/, /ma:m/ n. (=mum)妈妈 aunt /a:nt/ n. 姑母;姨母;伯母;婶母;舅母 grandma /"gr?nma:/ n.(外)祖母;奶奶;外婆; dad /d?d/ n. 爸爸 uncle /"??kl/ n. 舅父;叔父;伯父;姑父;舅父 daughter /"d?:t?/ n. 女儿 here /hi?/ adv. (用以介绍人或物)这就是;在这里 photo /"f?ut?u/ n. 照片 of /?v, ?v/ prep. 属于(人或物);关于(人或物) next /nekst/ adj.&n. 下一个(的);接下来(的) picture /"pikt??/ n. 照片;图画 girl /g?:l/ n. 女孩 dog /d?g/ n. 狗 知识点： 1. 短语 归纳： have a goodday 过得愉快 a photo of …………的照片 in the first photo 在第一张照片上 in my family 在我的家庭里 the name of ……的名字 a photo of my family 一张我的全家福 family tree 全家福(家族关系图) family photo 全家福 2.典句必背： 1. That is my family. 那是我的家庭。 2. Those are my parents. 那是我的父母。 3. These are my brothers. 这些是我的兄弟。 4. —Who"s she? 她是谁? —She"s my sister. 她是我的姐姐(妹妹)。 5. This is my sister Kate. 这是我的妹妹凯特。 6. —Nice to meet you , Jane. 见到你很高兴。 —Nice to meet you,too. 见到你我也很高兴。 7. —Are those your parents? 那是你的父母吗? —Yes, theyare. 是的，他们是。 8. Well, have a good day! 好吧，祝你们过得愉快! 9. Hi, I"m Jenny. 嗨，我是珍妮。 10. Hi, my name is Paul. 嗨，我叫保罗。 11. Here is a photo of my family. 这里有一张我的全家福。 3.指示代词this,that, these, those 1.指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中this和these是指距离说话人较近的人或者事物;that和those是指离或华人较远的人或者事物。 2.指示代词this, that作主语时，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。 当these, those作主语时，连系动词be用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。 3.在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this或者that。当回答these或those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替句中的these或those 4.介绍某人时，用this或that，而不用he或she. 5.打电话时，说自己是谁用This is…问别人是谁用Who"s that? 4.如何将单数 句子 变为复数 (1)指示代词的变化：this变为these，that变为those (2)人称的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he / she / it变为they. I am a teacher.我是一位老师→ We are teachers. 我们是老师。 (3)be动词的变化：am或is变为are。 Is she yoursister? 她是你的妹妹吗?→ Are they your sisters? 她们是你的妹妹吗? (4可数名词的变化: 可数名词的单数形式变为复数形式 5.名词单数变复数的变化规则： ①一般情况下在词尾加s 如 pen → pens ②以x, s, ch, sh结尾的词加es。如 watch → watches ③以o结尾地词加s或者es。如 photo→photos , tomato → tomatoes ④以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加es 。如family → families ⑤以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es 。如knife → knives 6. Here are two nice photos of my family.这有两张好看的我的全家福。 此句为倒装句，正常的语序应该是“Two nice photos of my family are here” 当句子以here, there等词开头时，要用倒装句，即“Here / There+谓语动词+主语(名词)”。其中谓语动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，谓语动词要用复数，后面主语是单数，谓语动词也要用单数。 例：Here is the news. 这里有一条消息。 七年级英语上册知识点2 【重点单词】 name /neim/ n. 名字;名称 nice /nais/ adj. 令人愉快的;宜人的 to /tu:/ 常用于原形动词之前，该动词为不定式 meet /mi:t/ v. 遇见;相逢 too /tu:/ adv. 也;又;太 your /j?:/ pron. 你的;你们的 Ms. /miz/ (于女子的姓名前，不指明婚否)女士 his /hiz/ pron. 他的 and /?nd/ conj. 和;又;而 her /h?:/ pron, 她的 yes /jes/ interj. 是的;可以 she /?i:/ pron. 她 he /hi:/ pron. 他 no /n?u/ interj. 不;没有;不是 not /n?t/ adv. 不;没有 zero /"zi?r?u/ num. 零 one /w?n/ num. 一 two /tu:/ num. 二 three /θri:/ num. 三 four /f?:/ num. 四 five /faiv/ num. 五 six /siks/ num. 六 seven /"sevn/ num. 七 eight /eit/ num. 八 nine /nain/ num. 九 telephone /"telif?un/ n. 电话;电话机 number /"n?mb?/ n. 号码;数字 phone /f?un/ n. 电话;电话机 telephone/phone number 电话号码 first /f?:st/ adj. 第一 first name 名字 last /la:st/ adj. 最后的;末尾的 last name 姓 friend /frend/ n. 朋友 China /"t?ain?/ 中国 middle /"midl/ adj. 中间的;中间 school /sku:l/ n. 学校 middle school 中学;初中 知识点： 1.短语归纳： Your name 你的名字 first name 名字 last name 姓氏 her name 她的名字 telephone /phone number 电话号码 in China 在中国 2.必背典句： 1.—nice to meet you! 见到你很高兴! —Nice to meet you，too. 见到你我也很高兴。 2.—What"s your name? 你的名字是什么? —Alan. 艾伦 3.I"m Jenny 我是珍妮。 4. What"s his / her name? 他的/她的名字是什么? 5. Her name"s Mary. 她的名字是玛丽。 6. What"s your first/last name? 你的名字/姓氏是什么? 7.—What"s his telephone number? 他的电话号码是多少? —It"s 876-9548 是876-9548. 3.形容词性物主代词 物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。 形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。 my pen 我的钢笔 my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字 his mother 他的妈妈 4.be动词用法 (1)be动词(am, is, are)这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。 This is mymother. 这是我的妈妈。 I am nine. 我九岁了。 You are my goodfriend. 你是我的好朋友。 (2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称I(我)时，用am,主语是第二人称you(你，你们)或名词及代词的复数时，用are,主语是第三人称单数it / he / she(它/他/她)或名词及代词单数时，用is. (3)am , is, are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。例，How areyou? 你好吗? 5.What引导的特殊疑问句 英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下： (1) 询问姓名，—What"s your name? 你的名字是什么?—Alan. 艾伦。 (2) 询问某物用英语怎么说。 —What"s this in English? —It"s a telephone. 这是一部电话。 (3) 询问电话号码。 —What"s your telephone / phone number? 你的电话号码是多少? —It"s 563-4789. 是5634789. 6. 基数词的用法。 数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词;表示“第几”的为序数词。基数词有zero, one, two等。序数词我们刚学了一个“first”(第一)。其中基数词的用法如下： (1)表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。 —What"s two andfive? 二加上五等于几? — Seven 七(表示数字) —How old is it? 它几岁了? —It"s four. 它四岁了。(表示年龄) —What"s the datetoday? 今天几月几日? —It"s October3. 10月3日。(表示日期) (2)表示编号。 Lesson One 第一课 Unit One 第一单元 (3)表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。0可以读成字母o的读音或zero，相连的相同两位数可以读成double(双写的)+基数词。 8272-5533 (4)表示时刻。 8:：00 = eight o"clock 8点钟 7. 汉语名字在英语中的写法 中国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格，若名为两个字，中间不加空格，只需第一字的首字母大写。 例，Zhang Ling 张玲 Liu Yifei 刘亦菲 七年级英语上册知识点3 知识点： 1. 短语归纳： What color 什么颜色 the key 这把钥匙 color the things 给物品涂色 the ruler 这把尺子 the cup 这个杯子 2. 必背典句： —What"s this? 这是什么? —It"s V 它是V. —What color is it? 它是什么颜色? —It"s red. 它是红色的。 3. 定冠词the的用法 The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this, that,these, those,表示“这(个)，那(个)，这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。 1. 和个体名词的单数或者复数连用，表示某个(些)特定的人或事物。Give me the book.把那本书给我。 2. 特指说话双方都知道的人或事物。Where is theruler?尺子在哪里? 3. 指上文中提到的人或事物。This is a pen. The pen isblack.这是一支钢笔。这支钢笔是黑色的。 4. 用在世界上独一无二的事物前。the sun 太阳 the earth 地球 the moon 月亮 the world 世界 5. 和某些形容词连用，表示一类人。the old 老人 the young 年轻人 the poor 穷人 6. 用在方位名词前。The east 东方 the west 西方 7. 与play连用时，用在西洋乐器名词前。Play the piano弹钢琴 8. 与专有名词连用。The Great Wall 长城 The SummerPalace 颐和园 9. 用在一些固定短语中。In the morning / afternoon /evening 4. color的用法： color作名词时，意为“颜色”，另外一种写法是colour, 作动词时，意为“着色，上色” Color the picturegreen 把那幅画涂成绿色。 5. 字母S-Z的大小写与读音 6. 26个字母里元音字母是：A E I O U 七年级英语上册知识点4 知识点： 1. 短语归纳： in English 用英语 an orange 一个橙子 spell it 拼写它 a ruler 一把尺子 2. 必背典句 —What"s this in English? 这个用英语怎么说? —It"s an orange. 它是一个橙子。 —Spell it, please. 请拼写它。 —O-R-A-N-G-E 3. 不定冠词a / an 的用法 不定冠词a / an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。A用在以辅音音素开头的单词或者字母前，an用在以元音因素开头的单词或者字母前 ① 表示数量“一”。a book 一本书 an egg 一个鸡蛋 ② 笼统地指某人或者某物，但不具体说明。There is a carin the yard. 院子里有一辆小汽车。 ③ 泛指某一类人或事物。A house is a useful animal 马是有用的动物。 ④ 表示首次提到的人或者食物(常用语介绍用语中)。This is a key. 这是一把钥匙。 ⑤ 表示某一类人或事物中的任何一个。There is anelephant in the zoo. 动物园里有一头大象。 ⑥ 用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。It"s a pleasureto talk with you. 和你谈话很愉快。 ⑦ 用于某些固定搭配中。have a look 看一看 take a walk 散步 have a good time 过得愉快 4. What"s this inEnglish? It"s an orange. 此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“It"s…”句型 this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。 that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。 in English意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。 例: What"s this in Chinese? It"sJiaozi. 这个用汉语怎么说?这是饺子。 5. Spell it,please. 请拼写它。 本句为简单的祈使句，结构为“please +动词短语”，please也可放在句尾，其前加逗号。 答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。若不知道答案，通常用I"m sorry, I don"t"know.来回答。 七年级英语上册知识点5 【重点单词】 good /gud/ adj. 好的 morning /"m?:ni?/ n. 早晨;上午 Good morning! 早上好! hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨;喂 hello /h?"l?u/ interj. 你好;喂 afternoon /,a:ft?"nu:n/ n. 下午 Good afternoon! 下午好! evening /"i:vni?/ n. 晚上;傍晚 Good evening! 晚上好! how /hau/ adv. 怎样;如何 are /a:/ v. 是 you /ju:/ pron. 你;你们 How are you? 你好吗? I /ai/ pron. 我 am /?m/ v. 是 fine /fain/ adj. 健康的;美好的 thanks /θ??ks/ interj.&n. 感谢;谢谢 OK /?u"kei/ interj.& adv. 好;可以 what /w?t/ pron.&adj. 什么 is /iz/ v. 是 this /?is/ pron. 这;这个 in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用;以 English /"i?gli?/ n. 英语adj. 英格兰的;英语的 in English 用英语 map /m?p/ n. 地图 cup /k?p/ n. 杯子 ruler /"ru:l?/ n. 尺;直尺 pen /pen/ n. 笔;钢笔 orange /"?rind?/ n. 橙子 jacket /"d??kit/ n. 夹克衫;短上衣 key /ki:/ n. 钥匙 quilt /kwilt/ n. 被子;床罩 it /it/ pron. 它 a /?/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物) that /??t/ pron. 那;那个 spell /spel/ v. 用字母拼;拼写 please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请 color /"k?l?/ n. (=colour) 颜色 red /red/ adj.& n. 红色(的) yellow /"jel?u/ adj.& n. 黄色(的) green /gri:n/ adj.& n. 绿色(的) blue /blu:/ adj.& n. 蓝色(的) black /bl?k/ adj.& n. 黑色(的) white /wait/ adj.& n. 白色(的) purple /"p?:pl/ adj.& n. 紫色(的) brown /braun/ adj.& n. 棕色(的);褐色(的) the /?i; ??/ art. 指已提到或易领会到的人或事 now /nau/ adv. 现在;目前 see /si:/ v. 理解;明白 can /k?n/ modal v. 能;会 say /sei/ v. 说;讲 my /mai/ pron. 我的 知识点： 1. 短语归纳： good morning 早上好 good afternoon 下午好 good evening 晚上好 name list 名单 an English name 英文名字 2. 必背典句： (1) Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯! (2) Good afternoon! 下午好! (3) Hi, Bob! 你好，鲍勃! (4) Hello, Frank! 你好，弗兰克! (5) Good evening 晚上好! (6) —How are you? 你好吗? —I"m fine, thanks.How are you? 我很好，谢谢。你好吗? —I"m OK. 我很好。 3.英语中常见的 问候语 在英语中，见面时的问候语有很多常用的有： ① Hello! “你好!”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello! ② Hi! “你好!”的使用比hello!更随便，在青年人中使用更为普遍。 ③ Nice to meet you! “很高兴见到你!”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。回答时可以说Nice to meet you,too.或者Me, too.表示“见到你很高兴” ④ How do you do? “你好!”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?” Howare you? 表示问候 How are you? 意为“你好吗?”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I"m fine. Thankyou. / I"m very well. Thank you. / I"m OK. How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用How are you?也可用And you? “你呢?” 3. 大写字母的用法： ①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。 Sit down, please. 请坐。 ②字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I"m a student. 我是一名学生。Is everythingOK? 一切都好吗? ③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西 China 中国 Beijing 北京 Chinese 中国人 ④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月 Monday 星期一 New Year"s Day 元旦 ⑤ 电影名、书名、报刊、 文章 的标题等中的每一个实词(如：名词、动词、形容词、副词、数词)的第一个字母一般大写。 English Weekly 《英语周报》 Titanic 《泰坦尼克号真相》 ⑥ 某些缩略词的每一个字母都必须大写。 RMB 人民币 CCTV 中国中央电视台 PK 挑战，对决 ⑦ 表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。 Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王医生 4. 字母A-H的读音及大小写 5. A-H的音标 七年级英语上册知识点归纳相关文章： ★ 七年级英语上册各单元知识点汇总 ★ 人教版七年级上册英语复习归纳笔记 ★ 新人教版七年级上册英语知识点汇总 ★ 七年级上册英语知识点汇总 ★ 七年级英语上册语法学习知识点总结 ★ 初一上册英语语法知识点归纳 ★ 七年级英语语法知识点整理 ★ 初一英语上册必备知识点归纳 ★ 七年级英语上册总复习知识点 ★ 初一英语上学期知识点归纳