分离变量法口诀是什么

变量分离是心理学中一种研究方法，它可以帮助研究人员更加清晰地分析问题。它指的是将复杂情境分解成单独的变量，以深入理解问题，探索影响其行为的因素，从而为预测行为以及改变行为提供线索。

把变量分离到一边。一般就是解其最大值最小值问题。

数据拆分。SPSS为IBM公司推出的一系列用于统计学分析运算、数据挖掘、预测分析和决策支持任务的软件产品及相关服务的总称。spss变量分离是对一种数据拆分，来进行解释。变量分离法（即傅里叶变换），简单来说就是找到一个场的解，将其分解为几个函数，每个函数只包含一个变量。

1、分离变量法是将一个偏微分方程分解为两个或多个只含一个变量的常微分方程。将方程中含有各个变量的项分离开来，从而将原方程拆分成多个更简单的只含一个自变量的常微分方程。运用线性叠加原理，将非齐次方程拆分成多个齐次的或易于求解的方程。 2、主要思想：数学上，分离变量法是一种解析常微分方程或偏微分方程的方法。使用这方法，可以借代数来将方程式重新编排，让方程式的一部分只含有一个变量，而剩余部分则跟此变量无关。这样，隔离出的两个部分的值，都分别等于常数，而两个部分的值的代数和等于零。利用高数知识、级数求解知识，以及其他巧妙的方法，求出各个方程的通解。最后将这些通解“组装起来”。分离变量法是求解波动方程初边值问题的一种常用方法。

1、首先可以通过把两个变量构成的不等式，使两端变量各自相同，解决变量与软件不等式恒成立。2、利用再现性题组将软件提出。3、将方法技巧和之前例题样例带入软件变量分离中。4、最后就可以利用分离变量法，就可以将变量与软件转化分离。

变量分离就是把一个不等式（或等式）中的一个未知变量与其它已知变量分别整理到不等号（或等号）两侧。比如：当x属于[1/3，3]时，恒有ln(x+a)≥x，求a的取值范围。就可以整理为a≥e^x-x，这就是变量分离。当然接下来只需要使a大于等于右侧“函数”f(x)=e^x-x，[1/3，3]的最大值即可；于是，问题转化为求“闭区间上函数最大值问题”。

以矩形平面区域流场为例进行讨论，设流场的定义域为x∈［0，Lx］，且y∈［0，Ly］，下面讨论某种边界条件下的分离变量法。取一侧为定水头边界，三侧为隔水边界（图3.3）。这种情况下的边界条件描述为地下水运动方程其中f（x）表示y＝Ly时水头的变化。图3.3 平面二维稳定流采用分离变量法时，由于控制方程与时间无关（稳定流），所以两组特征值应该满足地下水运动方程根据x＝0和x＝Lx处的边界性质，查表3.1可以得到特征值λm和特征函数Xm（x）分别为地下水运动方程因而，特征函数Ym（y）的控制方程为地下水运动方程这个方程的通解为地下水运动方程式中：A、B、C、D为任意常数。利用y＝0的边界条件，可以得到sinh（λmD）＝0，即D＝0。所以特征函数Ym（y）实际能够表示为地下水运动方程因而水头分布函数可以表示为地下水运动方程式中：cm是待定的系数。根据y＝Ly处的边界条件应有地下水运动方程为此，把f（x）展开为偶函数的Fourier级数，即式（3.29），与式（3.90）对比可得地下水运动方程因此，水头分布的级数解为地下水运动方程

因为加减法部分被通解的线叠加取代了，求解只考虑乘除运算就行，乘除自然可以分离

对于平面二维非稳定流问题，可以在稳定流的基础上采用分离变量法进行求解。与稳定流的讨论类似，设边界条件仍然为式（3.85）～式（3.86），而初始条件为地下水运动方程式中：h0为常数。同时设地下水运动方程其中hs（x，y）是稳定流的解，由式（3.95）确定，而hv（x，y，t）为相对水头。将式（3.97）代入式（3.75）有地下水运动方程这是因为hs（x，y）已经满足稳定流方程，且其边界条件与式（3.85）～式（3.86）一致。而hv（x，y，t）对应式（3.85）的边界条件变为地下水运动方程其他边界条件不变。初始条件相应的变为地下水运动方程对hv（x，y，t）的求解采用分离变量法，设hv＝X（x）Y（y）T（t），则根据边界条件，其特征函数为地下水运动方程地下水运动方程因为边界条件是齐次的，所以式（3.83）中的w（λm，βm）＝1，有地下水运动方程因此初始条件又可以表示为地下水运动方程而把式（3.95）所给出的hs（x，y）代入式（3.100），可以得到初始条件的另一种级数展开为地下水运动方程对比式（3.104）和式（3.105）可以得到地下水运动方程利用三角函数的正交性，有地下水运动方程而式（3.107）等号右边可展开为以下级数形式：地下水运动方程其中地下水运动方程因此式（3.107）中的地下水运动方程把式（3.108）和式（3.111）代入式（3.103），即可得到非稳定流的完整级数解。

你好呀

一般的，用公式法。因为不会漏解。而变量分离可能漏解，比如两端同取积分时，若有对数我们一般都会把常数写成lnC，这样就可能漏掉了c=0时满足的情况。如果确定不是计算过程出错，以公式法答案为准。

就是把一个变量分离出来比如一个式子中既有x又有y用y表示x就是把x分离了出来

分离变量 dy/y＝＋－dx两边同时积分 ∫dy/y=＋－∫dxIny=＋－x+Cy=e+－∧x＋C以上正确别忘记y(0)=0 （已知）x趋于无穷y=0（已知）带入y=e∧（x＋C） and y=e∧（-x＋C）这样才能确定c=0 故 y=e∧－x

因为y是关于x的函数g(y)直接对x积分是不能出结果的，∫ g(y) dx因为g(y)对于x来说是符合函数，g(y)的自变量是y，不是x所以一定要两边各自对自变量积分后才会出结果即∫ g(y) dy = ∫ h(x) dx很高兴能回答您的提问，您不用添加任何财富，只要及时采纳就是对我们最好的回报。若提问人还有任何不懂的地方可随时追问，我会尽量解答，祝您学业进步，谢谢。☆⌒_⌒☆ 如果问题解决后，请点击下面的“选为满意答案”

不是同一个。参变分离简单来说就是把一个式子化成关于一个变量的通过变化的式子，知道了这个变量的变化就可以判断原式的变化。分离变量法是将一个偏微分方程分解为两个或多个只含一个变量的常微分方程。分离变量将方程中含有各个变量的项分离开来，从而将原方程拆分成多个更简单的只含一个自变量的常微分方程。运用线性叠加原理，将非齐次方程拆分成多个齐次的或易于求解的方程。

分离变量是将一个偏微分方程分解为两个或多个只含一个变量的常微分方程。根据查询相关公开信息显示，将方程中含有各个变量的项分离开来，再原方程拆分成多个更简单的只含一个自变量的常微分方程。运用线性叠加原理，将非齐次方程拆分成多个齐次的或易于求解的方程。

　　1、分离变量法是将一个偏微分方程分解为两个或多个只含一个变量的常微分方程。将方程中含有各个变量的项分离开来，从而将原方程拆分成多个更简单的只含一个自变量的常微分方程。运用线性叠加原理，将非齐次方程拆分成多个齐次的或易于求解的方程。 　　2、主要思想：数学上，分离变量法是一种解析常微分方程或偏微分方程的方法。使用这方法，可以借代数来将方程式重新编排，让方程式的一部分只含有一个变量，而剩余部分则跟此变量无关。这样，隔离出的两个部分的值，都分别等于常数，而两个部分的值的代数和等于零。利用高数知识、级数求解知识，以及其他巧妙的方法，求出各个方程的通解。最后将这些通解“组装起来”。分离变量法是求解波动方程初边值问题的一种常用方法。

如上图所示

我们将分别使用分离变量法来求解这两个微积分方程. 1. 对于方程1:y"=xy,我们可以将其改写为：y"/y = x接下来，我们需要找到一个函数u(x),使得y"/y = u(x).这个函数u(x)被称为微分方程的通解.令u(x)=ln|x|+C,其中C是任意常数.那么，我们有：y"/y = ln|x|+C现在，我们需要找到一个函数v(x),使得y"/y = v(x).这个函数v(x)被称为微分方程的特解.由于y"/y = xy,我们可以得到：xy/y = xy*v(x)两边同时除以xy,得到：1/y = v(x)所以，微分方程的通解为u(x)=ln|x|+C和v(x)=1/y。 2. 对于方程2:y"=1/y,我们可以将其改写为：y"/y = -1/y^2接下来，我们需要找到一个函数u(x),使得y"/y = u(x).这个函数u(x)被称为微分方程的通解.令u(x)=-ln|x|+C,其中C是任意常数.那么，我们有：y"/y = -ln|x|+C现在，我们需要找到一个函数v(x),使得y"/y = v(x).这个函数v(x)被称为微分方程的特解.由于y"/y = 1/y,我们可以得到：1/y = v(x)所以，微分方程的通解为u(x)=-ln|x|+C和v(x)=1/y。

因为弦在震动时所有的质点均没有横向（x方向）的位移，即x与t是互相不相干的两个分量，所以可以分离变量在方程中某两个或更多变量是互相不相干的时候即可进行此种分量。具体可以参考理论物理的相关章节

可以给个原题来解么

将参数与自变量分离 即将参数一到不等号或等号的一边 自变量移到另一边。然后可得a=f（x） 或a＞f（x）之类的式子 求出f（x）的值域就是参数的值域

分离变量不定积分如下：dy/dx=e^(3x-y)=e^3x/e^ye^ydy=e^3xdx所以：e^y=(1/3)∫e^(3x)d3x=(1/3)e^(3x)+C.

如图

这两种方法本质是一样的啊，没什么本质区别。还有一种叫分离参数法，其实都是一样，就是讲能都分离出来的的东西分离出来，从而使我们的式子更为简单，或是将我们要求得量能够独立出来。一般，求值域、最值、恒成立问题时，这几种方法用的较多，若式子是一次比一次的有分离常数；如果是二次比一次；用分离变量；若式子还有参数，则一般分离参数，在构造函数。

整体要是乘积的形式,否则也可以将两个关联变量等价代换成一个变量求解

dx/x=-?*dt两边积分得 ln x=-?t+C代入初始条件即得

分离变量法就是把x与y分写到方程两边，再分别积分，如图。经济数学团队帮你解答，请及时采纳。谢谢！

由不可积的积分（未分离变量前）变成可积的（分离变量后）。但有的过程非常复杂，比如需要乘一个积分因子后才好分离变成可积的。

这两种方法本质是一样的啊，没什么本质区别。还有一种叫分离参数法，其实都是一样，就是讲能都分离出来的的东西分离出来，从而使我们的式子更为简单，或是将我们要求得量能够独立出来。一般，求值域、最值、恒成立问题时，这几种方法用的较多，若式子是一次比一次的有分离常数；如果是二次比一次；用分离变量；若式子还有参数，则一般分离参数，在构造函数。

是二阶微分方程吧：

用变量new替换。分离符号矩阵中的变量，用变量new替换符号表达式或符号矩阵S中的变量old。MATLAB是一款商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括MATLAB和Simulink两大部分。

偏微分方程的所有解都可以写成单变量函数的积的形式或者是但变量函数积的和不一定……，达朗贝尔公式是无界波动问题的解。X(x)*Y(y)大概线性二阶

解：∵dy/dx-e^(x-y)+e^x=0 ==>dy/dx=e^x(1-e^y)/e^y ==>e^ydy/(1-e^y)=e^xdx ==>ln│1-e^y│=ln│C│-e^x (C是积分常数) ==>1-e^y=C/e^(e^x) ==>(1-e^y)e^(e^x)=C ∴原方程的通解是(1-e^y)e^(e^x)=C。

用了 lnu-lnv = ln(u/v) , lnu+lnv = ln(uv), klnu = ln(u^k) , C = ln(e^C)lny = (1/4)[ln(x-4)-lnx]+ C = (1/4)ln[(x-4)/x] + ln(e^C) = ln{[(x-4)/x]^(1/4)} + ln(e^C) = ln{(e^C)[(x-4)/x]^(1/4)} 则 y = (e^C)[(x-4)/x]^(1/4)

我可以说脏话吗？

当y=0时，y"=0，y""=0代入原方程，等号左右两边如果可以相等，那么y=0就是原方程的一个特解

可以说是，但是 not exactly。.1、试探法，在英文中，有两种说法：guess and check；error and trial。.2、分离变量法 separation of variables只要能分离，分离后就是纯粹的一元函数积分的技术性（technique）问题了（不是 technical，不是 technology）；.但是，并不总是能分离，也并不总是需要分离.例如有些变量代换 u = x + y，转移了函数关系后，微分方程却迎刃而解了。.从这个层面来说，分离变量法，是有试探法的含义。

一般的，用公式法。因为不会漏解。而变量分离可能漏解，比如两端同取积分时，若有对数我们一般都会把常数写成lnC，这样就可能漏掉了c=0时满足的情况。如果确定不是计算过程出错，以公式法答案为准。

分离变量： ydy/(1+y^2) = dx/(x+x^3) 左边凑微分,右边有理分式展开 dy^2 /2(1+y^2) = [1/x-x/(1+x^2)]dx 两边积分： arctgy /2 = lnx - arctgx /2 +c

我是去年高考的，英语作文应该在22~23左右。其实上20分没有那么困难。你首先要把英语书写提高，写作文是排版要好，字迹好看清晰,如有必要，可以突击联系下英语书写，有字帖的。邹慕白的就很好；其次整个文章要分三到四个小段，这样层次鲜明。还有就是用一些关键词连接整个文本，比如in the first /second place,and then ,however,needless to say 等等。最后就是背诵一些经典的语句，一些常用的短语，结束语，比如as far as i"m considered,every coin has two sides,sb hold the view that views very from person to person 这样显得有些文采。还有就是注意不要重复使用一个语法，能用高级的词汇就不用基本的。这样整篇文章文采斐然，阅卷老师会认为作者基本功扎实，想不得高分都难。祝你好运啦，高考加油！ 另附上其他网友的一些精彩的回答，开头的:1． 开头万能公式一：名人名言有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？经典句型：a proberb says, “ you are only young once.” （适用于已记住的名言）it goes without saying that we cannot be young forever. （适用于自编名言）更多经典句型：as everyone knows, no one can deny that…2． 开头万能公式二：数字统计原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：according to a recent survey, about 78.9％ of the college students wanted to further their study after their graduation.看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：honesty根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78％都是假的。travel by bike根据最近的一项统计调查显示，85％的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。youth根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70％都是在休闲娱乐。five－day work week better than six－day work?根据最近的一项统计调查显示，98％的人同意每周五天工作日。更多句型：a recent statistics shows that …结尾的:1． 结尾万能公式一：如此结论 说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子： obviously（此为过渡短语）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others. 如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！ 更多过渡短语： to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus 更多句型： thus, it can be concluded that…, therefore, we can find that… 2． 结尾万能公式二：如此建议 如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽！ obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem. 这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？ 更多句型： accordingly, i recommend that some measures be taken. consequently, to solve the problem, some measures should be taken.

可以去书店买书 有一本各地满分英语作文

1、高考英语作文多少字 高考英语作文一般最多就150字左右，因为高考英语作文字数要求是120字左右，高考卷子数量何其多，你作文写太多的话阅卷老师是没有很多时间看的，所以要学会精简，像那些意思差不多的句子就写一句能直达主题的就行。 2、作文字数要求高考英语 高考英语作文乱写凑字数最多能得0-5分。高考英语作文，不管是全国卷，还是地方卷，都有明确的给分标准。给分标准基本是一致的。一、一般一篇25分，字数要求150词的英语作文评分原则如下：1．本题总分为25分，按5个档次给分。2．评分时，可先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3．概要部分少于20词或多于40词；全文少于130词或多于180词的，从总分中酌情减去1-2分。4．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、运用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。5．拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。6．如字迹难以辨认，以致影响表达，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档：（21—25分）完全完成了试题规定的任务。l覆盖所有内容要点。l语法结构和词汇有个别小错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。l有效地使用了衔接手段，全文结构紧凑，内容连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档：（16—20分）完成了试题规定的任务。l虽漏掉一、二个次重点，但覆盖所有主要内容。l应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。l语法结构和词汇方面应用基本准确，少许错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。l应用简单的语句间的衔接手段，全文结构紧凑，内容较连贯。达到了预期的写作目的。第三档：（11—15分）基本完成了试题规定的任务。l虽漏掉一些内容，但基本覆盖主要内容。l应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。l有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。l应用简单的衔接手段，内容基本连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（6—10分）未恰当完成试题规定的任务。l漏掉或未清楚描述某些主要内容，写了一些无关内容。l语法结构单一，所用词汇有限。l有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对所写内容的理解。l较少使用衔接手段，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档（1—5分）未完成试题规定的任务。l明显遗漏主要内容，写了一些无关内容。l语法结构单一，所用词汇不当。l有较多语法结构或词汇方面的错误，影响内容理解。l缺乏语句间的衔接手段，内容不连贯。信息未能传达给读者。0分：未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与试题要求内容无关或无法看清。 ;

高考英语作文的写作是有一定的方法和技巧的，英语作文亮点句型的积累以及一些范文的参考都会对高考英语作文的提分很有帮助。下文我给大家整理了高考英语必背作文范文，供参考！ 高考英语作文必背范文精选 1、 Dear Editor: [引出话题] I"m a senior three student.I"m writing to tell you my opinion on whethermiddle school students can go to school with mobile phones. [赞成]I think they can do that.Because students can keep in touch with their friends and family wherever they are. Besides, the mobile phone is a way to have fun. [反对] However, every coin has 2 sides. There are some problems with using mobile phones. The ring of phones can disturb teachers and students in the classroom. What"s more, some students can spend too much time and money on phone calls and sending messages. [个人观点] In conclusion, I suggest students not use phones in the classroom. Also, as it is expensive, the owner should take good care of it. Yours sincerely, Li Hua 2、 [调查内容] A survey is taken onpublic opinions of the fact thatmany parents spend a large amount of money sending their children to study abroad, some of whom are middle school students. [调查结果]From it we can see that38 percent of those surveyed thinkit is worth the money letting children study abroad to get a better education so that they can get pay in return in the future. However, not all are for it / some are against it.62% of themhold the view thatit is difficult for young people to live and study in a foreign country. It"s easy for them to fall / get into some bad habits and the cost of education in another country is ten times as much as that at home. [解决措施]The survey shows thatthe government should set up different kinds of schools to meet the demands of different children. （句型do something /take measures / steps about sth.to do sth） 3、 Middle school students have some ideas about their future jobs. The most striking contrast is in teaching: 30percent of the girls would like to become teachers while only 5percent of the boys want to do the job. 20 percent of the boys want todo business and another 20 percent want to become lawyers, while girls make up15percent in these two fields. What boys like to do most is to become managers and the second largest group would like to be scientists. Besides teaching, the second choice for girls isto be scientists and managers. The number is not small. Girls also expect toshow their abilities in these two fields. 4、 Dear editor, I"m a middle school student.I once had a very happy family, but everything has changedbecause of my father. He used tobe a very good doctor and was often praised by his patients. He took good care of the family and shared the housework with my mother everyday. However, he is nowquite a different person. He plays mahjong all night and often quarrels with my mother. I just can"t concentrate on my studies and my grades are coming down. I"m very much worried and I"m afraid it will destroy my family as well as my father. Could you tell me what to do? I"m looking forward to your reply. Thank you very much. Yours Li Hua 5、 One day during the summer holidays, I met my classmate Li Ming, whose nickname is Tao taopi. We chatted for a while as we walked. I asked him where he would go during the holidays. He replied that he had to stay at home studying. Then I"d like to know why he didn"t go out for a tour. Much to my surprise, he told me that it was just because he failed to be accepted by key universities. In my opinion/Personally/ I think, traveling during the holidays not only increase a student"s knowledge of his or her motherland but also makes life meaningful. What"s more, at the present time, we students are suffering a lot both at home and school. Why not go out to get relaxed. 英语作文亮点句型整理 一. 开头句型 1. As far as...is concerned 就……而言 2. It goes without saying that... 不言而喻，...... 3. It can be said with certainty that... 可以肯定地说...... 4. As the proverb says， 正如谚语所说的， 5. It has to be noticed that... 必须注意到，...... 6. It"s generally recognized that... 普遍认为...... 7. What calls for special attention is that... 需要特别注意的是...... 8. There"s no denying the fact that... 不可否认...... 9. Nothing is more important than the fact that... 没有什么比......更重要 10.Today, ..., which have brought a lot of harms in our daily life. First, ... Second, ... What makes things worse is that... 现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……;其次，……。更为糟糕的是…… 二. 衔接句型 1. A case in point is ... 一个典型的例子是...... 2. As is often the case，... 正如通常情况下，...... 3. As stated in the previous paragraph， 如前段所述， 4. But the problem is not so simple. Therefore，... 但是问题并非如此简单，所以，…… 5. But it"s a pity that... 但遗憾的是…... 6. For all that... 对于这一切...... In spite of the fact that... 尽管事实...... 7. Further, we hold opinion that... 此外，我们坚持认为...... 8. However , the difficulty lies in... 然而，困难在于...… 9. Similarly, we should pay attention to... 同样，我们要注意...... 10. In view of the present station， 鉴于目前形势， 11. As has been mentioned above， 正如上面所提到的， 12. In this respect, we may as well say... 从这个角度上我们可以说...... 13. However, we have to look at the other side of the coin, that is... 然而我们还得看到事物的另一方面，即 …... 三. 结尾句型 1. I will conclude by saying... 最后我要说…... 2. Therefore, we have the reason to believe that... 因此，我们有理由相信…... 3. All things considered, 总而言之， 4. Therefore, in my opinion, it"s more advisable... 因此，在我看来，更可取的是…... 5. From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that… 通过以上讨论，我们可以得出结论...… 6.The data/statistics/figures lead us to the conclusion that… 通过数据我们得到的结论是...... 7. It can be concluded from the discussion that... 从讨论中可以得出......的结论 8. From my point of view, it would be better if... 在我看来，如果……也许更好 四. 举例句型 1. Let"s take...to illustrate this. 让我们用......来阐明这一点。 2. let"s take the above chart as an example to illustrate this. 让我们用以上图标做例子来阐明这一点。 3. Here is one more example. 还有一个例子。 4.Take … for example. 以......为例。 5.This offers a typical instance of…. 这为......提供了一个典型的例子。 6. We may quote a common example of…. 我们可以引用一个关于......的常见例子。 五. 常用于引言段的句型 1. Some people think that …. 有些人认为…... 2. To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below. 坦率地说，我不能同意他们的意见，理由如下。 3. For years, … has been seen as …, but things are quite different now. 多年来，……一直被视为……，但现在的情况有很大的不同。 4. I cannot entirely agree with the idea that… 我无法完全同意这一观点的…... 5. My argument for this view goes as follows. 我对这个问题的看法如下。 6. Along with the development of…, more and more…随着……的发展，越来越多…... 7. There is a long-running debate as to whether... 关于是否......有着个长期的辩论。 8. It is commonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that…. 普遍/广泛认为…... 9. As far as I am concerned, I completely agree with the former/ the latter. 就我而言，我完全同意前者/后者。 10. Before giving my opinion, I think it is essential to look at the argument of both sides. 在给出我的观点之前，我想有必要看看双方的论据。 六. 表示比较和对比的常用句型和表达法 1. A is completely / totally / entirely different from B. A和B完全不同。 2. A and B are different in every way / respect / aspect.A和B在每方面都不同。 3. A and B differ in… A和B在......方面不同。 4. A differs from B in... A在......方面和B不同。 5. The difference between A and B is/lies in/exists in… A和B的区别在于...... 6. Compared with/In contrast to A, B…. 和A比起来，B...... 7. While it is generally believed that A …, I believe B… 虽然普遍认为A......，但是我认为B...... 8. Despite their similarities, A and B are also different. 尽管它们有相似性，但是A和B也是不同的。 9. Both A and B …. However, A…; on the other hand, B… A和B都......然而，A......;另一方面，B...... 10. The most striking difference is that A…, while B…. 最显著的区别是A......，然而B...... 七. 演绎法常用的句型 1. There are several reasons for…, but in general, they come down to three major ones. 对于......有几个原因，但一般地，他们可以归结为三个主要原因。 2. There are many factors that can account for…, but the following are the most typical ones. 有许多因素能够解释......，但以下是最典型的因素。 3. Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective. 有很多方法可以解决这个问题，但下面的可能是最有效的。 4. Generally, the advantages can be listed as follows. 一般来说，这些优势可以列举如下。 5. The reasons are as follows. 原因如下。 八. 因果推理法常用句型 1. Because/Since we read the book, we have learned a lot. 因为我们读过这本书，所以我们学到很多。 2. If we read the book, we will learn a lot. 如果我们读这本书，我们会学到很多。 3. We read the book;as a result / therefore / thus / hence / consequently / for this reason / because of this, we"ve learned a lot. 我们读了这本书，因此我们学了很多。 4. As a result of /Because of/Due to/Owing to reading the book, we"ve learned a lot. 由于读了这本书，我们已经学到了很多。 5. The cause of/reason for/overweight is eating too much. 超重的原因是吃得太多。 6.Overweight is caused by/due to/because of eating too much. 超重是由于吃得太多。 7. The effect/consequence/result of eating too much is overweight. 吃太多的结果是超重。 8. Eating too much causes/results in/leads to overweight. 吃太多导致超重。

赞同!!!!!!!!

30分听力（20道题目，每题1.5分） 15分单项选择（15个空，每题1分） 30分完型填空（20个空，每题1.5分） 40分阅读理解（20个选择，每题2分） 10分改错（10个空，每题1分） 25分作文（150字左右）

赞同

写景写事写人写物

英语的连词也有很多，在选取了一些适合高中生学习和掌握的连词和连接语后，也大致的归结为以下三类：一. 表明事件发生的时间顺序：这一类连词不多，大致有以下这些，也是最为我们学生所熟悉的，主要适用于第一类叙述类题型：then, first, at once, next, after that, previously, while, when, the following day, etc.二． 表明文章的组织结构:这一类的连词和连接语最多，也最为实用，适用的范围也广，能够灵活广泛的应用后四类题型。1)渐进类（Listing）: firstly, in the first place, secondly, thirdly, my next point is, last/finally, etc.2)举例类（Illustrating）: for example/ for instance, to illustrate, an example/ instance of this is, let"s take….., take…. for example, etc.3)重申类（Re-stating）: in other words, that is to say, to put it another way, let me put it this way, or rather, namely, etc.4)旁引类（Referring）: in this respect, in that connection, as we said, apart from this, etc.5)重述类（Resuming）: to resume, to return to the previous point, getting back to the argument, etc.6)总结类（Summarizing）: to sum up, in short, it amounts to this, what I have been saying is this, etc.7)强调类(Emphasizing): it is worth noting, I would like to direct your attention to, let us consider, we must now turn to, I shall begin by, etc.三. 表明作者的观点、态度这一类连词和连接语对于表达主观观点用极大的促进作用，适用于后三类题型。1)看法类 （opinion expressing）: in my opinion, I think/believe/suppose, I agree with…, as I think, it is said, people think, etc.2)补充类（Introducing）: further evidence: moreover, furthermore, in addition, what"s more, as well, etc.3)原因类（Cause）: because (of), since, owing to, on account of, due to, as a result of, etc.4)结果类（Effect）: as a result, hence, therefore, consequently, thus, so, etc.5)对比类（Contrasting）: in / by contrast, on the contrary, on the other hand, nevertheless, whereas, while, yet, however, but, etc.6)比较类（Comparison）: in like manner, likewise, in the same way, similarly, in comparison with, etc.7)目的类（Purpose）: to this end, for this purpose, with this in mind, in order to, so that, etc.8)递进类（Intensification）: indeed, in fact, in any event / case, at no time, to tell the truth, etc. （上述连词分类参考自“PETS阅读中需熟练掌握的连接词”一文）熟练的掌握上述有限的单词对于高中阶段的学生来说要求并不高，相反其中很多单词和短语都是学生的课本和练习中经常出现的，学生虽然经常读到看到，但真正能在自己的写作中运用的却少之又少。现在按照上面的分类重新梳理上述连接语的作用和分类，把它们记住，就完成了我们高考作文进步的第一步。高考作文评分的特点和应对方法首先让我们来看看高考对考生写作能力的要求：1） 灵活运用语法与词汇、组句成文，正确表达的能力；2） 审题准确、组织语言材料有序的能力；3） 能使用好适当的过渡性词语使上下文承接有序，自然通顺的能力。其实以上三点合到一起就是检测学生的英语综合能力。上文已经说过，英语综合能力的提高还是需要学生靠平时脚踏实地的积累。本文所要提出的，是在有限的迎考时间内有效的提高英语写作得分的学习方法和迎考策略。因此，上面的第三点才是本文所要对症下药的症状。接着我们来看看高考阅卷的评分标准。自从2001年开始，高考书面表达启用了新的评分标准，规定书面表达按5个档次给分。主要的评分原则有：评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分；词数少于80和多于120的从总分中减去2分。评分中应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性；如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。上面这一段话中的黑体字部分明确的表明连接语的运用得当对作文分值的影响。另外从高考阅卷的老师处也了解到：行文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面。最后我们再来看看每一档次的作文分值中对连接语的要求：第五档（很好）：（21～25分）：有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 第四档（好）：（16～20分）：应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第三档（适当）：（11～15分）：应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档（较差）：（6～10分）：较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。第一档（差）：（1～5分）：缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。从上面的评分标准可以看出，无论是英语水平处于哪一个档次的学生，在写作的过程中，如果想要交出令自己满意的答卷，要想为自己的作文加分，都不能忽视下面这一条：要有适当的连接成分，即连接词和连接语的使用。为了使文章在整体上结构严密，浑然一体，增强文章的说服力和感染力，考生应该在句子与句子之间，甚至段落与段落之间，恰当地使用一些过渡性词语。另外，考生很容易犯的一个错误是，在写出若干个句子以后不使用连接词或连词，出现“run-on sentence”(连续句)现象，这是英语写作的大忌。考生一定要牢记，在英语书面表达中一定要用一个连词或连接词连接两个句子(当然，有时用一个分号要连接两个句子)，两个连词连接三个句子，三个连词连接四个句子，依次类推。要想让学生最后能有针对性地应付高考中的作文题，一定先要熟识上述所有的连接语及其使用的语境，教师在平时可以多采用联句成段的教学方式来培养学生使用连接语的习惯和语感，再加上平时的写作练习，使学生能充分重视和体验到连接语对于写作的重要性。在进行写作练习的过程中，可以给学生看一些经典范文，指出其中连接语对于文章结构的妙用，然后让学生进行模拟练习，最后还要及时批改，对使用了连接语的作文进行表扬和点评以起到鼓励学生的作用。最后在考试时，学生在拿到作文题目后首先要明确写作要求，即我们常说的审题，判断题目到底属于哪一类文体，然后在脑海中搜索适用的连接语，对于该用到哪些连接语一定要有一个清醒的思路，然后挑出有用的记录在旁。从阅卷的情况来看，很多考生没有认真思考，动笔就写，之后在写作的过程不断出现一些错误，这是严重影响实际成绩的鲁莽的做法。实例论证我们首先看一看高考中的一篇满分作文。Sample Writing I (2001)I"m very pleased to（强调类） tell you the changes of my life since（原因类） reduction of learning load was brought in. But before that（比较类），I was often exhausted at weekends. I attended school and had classes the whole day. In the evening（时间顺序类），I was often forced to do my boring homework and（结果类） I could not go to bed until 11：30. Since（原因类） the program of reducing learning load was introduced，my life，however（对比类），has been much more interesting. I frequently pay a visit to museums，drop in at computer rooms and（时间顺序） draw pictures in my leisure(=spare)time. After lunch（时间顺序），I watch TV，read stories and（时间顺序） look through newspapers to enrich my horizon. No longer do I stay up；on the contrary（对比类），I go to bed at about 10p.m. In short（总结类），I am quite satisfied with my life now.上面这一篇作文，是一篇叙事性的文章，因此其时间顺序类连接语也用得最多，在总共用到的13个连接语中，就有4个，但是每一个都不相同，因此通读整篇文章，不仅不让人觉得累赘，反而使文章结构合理，行文流畅。另外类型连接语的合理运用，就更使得整篇文章语言灵活，材料组织有序。相反，如果去掉文章中的所有连接词，那么这篇文章的分值就要掉两个档次。再来看一篇高考范文：Sample Writing II（2006）Film or book, which do you prefer?Some of us think(看法类) that it is better to see the film than to read the book in the original. The reason is that（原因类） it takes less time to understand the whole story. Besides（补充类）, the film is usually more interesting, and（递进类） it is easier to follow.Some others have just the opposite opinion（对比类）. They think that they can get more detailed information from the original. Meanwhile（对比类）, the language in the book is possibly more lively and beautiful.Personally, I agree with（看法类） the second view. Actually （递进类）I have more reasons for it. I think（看法类） I can stay at home, reading quietly in a situation of my own, and what"s more（补充类）， I am able to better understand the author"s ideas. In a word（总结类）, to read the original work is better than to see the film based on it. （2006浙江省高考参考范文）这篇文章属于议论文，因此，在其中用于表达主管看法类的连接语最多，其它的连接语也多是第三大类中适用于议论文的词组。一篇范文是老师阅卷的标准，范文既然如此，可见连接语的熟练使用对一篇作文有多么的重要了。综上所述，希望可以通过本文的叙述，使学生认识到连接语在英语写作中的重要性，并通过学习和掌握连接语的使用使学生的英语作文写作水平能够得到一定的提高。

1、打开电脑上安装好的spss软件，最好使用19.0以上版本。 2、打开整理好的数据文件。 3、选择面板上方“分析”选项，点击“相关”，这时会弹出三个选项，如果只需要进行两个变量的相关分析就选择“双变量”，多个变量交叉分析则选择“偏相关“，在这里示范“双变量”分析的方法。 4、进入页面后，将需要分析的两个变量转换到右边变量框中，然后点击确定。 5、确定后得出的结果，呈显著相关。 6、如果需要所有变量的两两相关分析数据，则将所有变量转移到变量框中，点击确定。 7、这样就能得出所有变量间两两相关是否显著的结果了。