怎么用spss分析数据? 分析方法介绍

两变量列联分析和单因素方差分析都不是双变量分析方法。1、单因素方差分析只涉及一个因素或自变量。2、而双因素方差分析则有两个自变量。

第八章二维列联表:双变量关系考察一、基本概念1、二维表二维表就是行列交叉的表格,将两个变量一个分行排放,一个分列排放,行列交叉处就是变量。

(null) 　　论述双变量描述性统计分析中散点图的六种图形。 查看答案解析 　 　[答案] 散点图的图形大致有下列六种：（1）当变量X的数值增大时，Y变量的数值也显著增大，坐标点的分布呈窄带状，称为强正相关。（2）当变量X的数值增大时，Y变量的数值也增大，但坐标点的分布呈宽带状，称为弱正相关。（3）当变量X的数值增大时，Y变量的数值显著减少，坐标点的分布呈窄带状，称为强负相关。（4）当变量X的数值增大时，Y变量的数值大致下降，坐标点的分布呈宽带状，称为弱负相关。（5）当变量X的数值增大时变量Y的数值也开始增大，继而又下降，坐标点的分布呈曲线状，称为非线性相关。（6）坐标点很散，表示变量X和变量Y之间没有相关关系或极弱的相关关系。 　 　[解析] 本题考查散点图。 　

药物剂量和动物死亡率、环境介质中污染物浓度与污染源距离等，回归与相关就是研究这种关系的统计方法，属于双变量分析范畴

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未分开组之前做pearson相关分析，分开后做t检验、方差分析。我经常做医学数据分析的。

从纯数据运算的角度解释线性回归分析运算的原理不太容易懂，因此我考虑用图解的方法解释回归分析的运算原理，如下图：对于图中那些散点，想探寻一根直线，使得所有点到该直线的距离的总和是最小，这就是回归分析。换句话说，以上图为例，回归分析的本质就是探寻height和weight之间最准确的关系，这个“最准确”就是指所有点到该直线的距离的总和是最小，即偏差最小。你们常听说的“最小二乘估计”就是探寻究竟是哪一根线与所有点的距离总和最小。以上图为例，图中的虚线（表达式为weight=0.926+0.425*height）就是所求直线，也就是我们常说的线性回归方程。更多数据分析答疑、文章、视频教程，请到谦瑞数据官方网站观看。

关联性分析;授课内容9.1 两个连续型随机变量之间的相关分析9.2 两个分类变量之间的关联分析; 前面章节中讲述了单一数值变量的统计分析方法,但在医学科学研究中,常要分析变量间的关系,如年龄与血压、身高与体重，回归与相关就是研究这种关系的统计方法，属于双变量分析范畴。;;9.1.2 概述;9.1.2.1 散点图;例9-1　随机抽取15名健康成人，测定血液的凝血酶浓度（单位/毫升）及凝固时间（秒），数据如表11－1所示。据此资料如何判断这两项指标间有否相关？;散点图;9.1.2.2 相关的种类;（2）负相关 散点呈椭圆形分布，Y随X的增加而减少，X随Y的增加而减少，变化趋势是反向的，称为负相关；各点的排列越接近椭圆的长轴，相关也就越密切。当各点的分布在一条直线上时，则X与Y就是完全负相关了。;;（4）非线性相关 若散点图呈曲线形状，则变量间可能呈曲线关系。;13;;9.2 两个连续型随机变量间的相关分析;9.2.3 Pearson相关;17;计算例9-1中凝血酶浓度与凝血时间之间的样本相关系数;相关系数的特点有：;9.2.2.2 Pearson积秩相关系数的假设检验;;9.2 两个连续型随机变量间的相关分析;9.2.3 Spearman秩相关;9.2.3.1 Spearman秩相关系数的计算;表9-2 急性白血病患儿的血小板和出血症状;Spearman等级相关：它是用秩相关系数rs说明两变量间相关关系的密切程度和方向。;本例计算： ;29;;9.2.4 相关的解释中应注意的问题;9.3 两个分类变量间的关联分析;例9－3　为观察婴儿腹泻是否与喂养方式有关，某医院儿科随机收集了消化不良的婴儿82例，把该院儿科所有消化不良的患儿视为一个总体的话，则该院82例患儿可看成是一份随机样本。对每个个体分别观察腹泻与否和喂养方式两种属性，2＊2种结果

《社会调查方法》试题（一） 一、选择题（3分×10，共30分） 1、 下列哪些是社会调查使用的方法：（） A观察法 B统计分析法 C因果分析法 D测量法 2、 关于社会调查活动与调查方法，下列哪些说法是正确的（ ）： A在古代中国调查活动最早产生于秦代 B科学系统的社会调查方法是随着近代资本主义产生而形成和发展起 来的 C近代社会调查的一个重要特点是以实证主义为指导的 D社会调查数量方法最为兴盛的时期是20世纪前20年 3、下列调查报告有费孝通先生完成的有（ ）： A《江村经济》 B《花篮瑶社会组织》 C《禄村农田》 D《乡土中国》 4、普遍调查的特点（ ）： A全面性 B准确性 C普遍性 D及时性 5、下列抽样方法中属于概率抽样的是（ ）： A随机抽样 B偶遇抽样 C系统抽样 D整群抽样 6、统计图的类型有（ ）： A条形图 B圆形图 C曲线图 D象形图 7、 关于测量的信度和效度间关系说法正确的是（ ）： A不可信，必无效 B可信，可能有效，可能无效 C无效，必不可信 D无效，必可信 E有效，必可信 8、谈法在实际应用时按其使用的工具和技术分（ ）： A结构式访谈 B半结构式访谈 C无结构式访谈 D个别访谈 E集体访谈 9、2000名工人中直接抽取200名工人进行调查， 则单个的工人是（ ）： A总体 B样本 C抽样元素

1比1.3 2007年中国男性已经比女性多出3700万，其中，0-15岁的男性比女性多出1800万。　　　专家认为上世纪90年代出生的人口在达到婚龄时，将会有10%的男性被挤出婚姻市场不能成婚。

曲线没有相关性分析这个说法的只有变量之间的相关性分析这种说法我替别人做这类的数据分析蛮多的

泊松回归，并假设它期望值的对数可被未知参数的线性组合建模。泊松回归模型有时（特别是当用作列联表模型时）又被称作对数-线性模型。2014年世界杯，所有的数据分析专家都以数据为准，分析员最后都会将其整合成模型。通常情况下，建模人员会把问题从“哪一支队伍会胜出”改为“X队和Y队比赛，X队会进多少个球”，这里使用到的是一种名为“双变量泊松回归分析法”(bivariate Poisson regression)。“双变量”指的是，在做出某个单一结果的预测时需要参考两个相互影响的因素，比如一场比赛中的X队和Y队的表现。“回归分析法”指将即有数据填充到模型中去。而“泊松分布”则是很有趣的分析方法。试想像，你站在路旁，想要知道一分钟会有多少汽车急驰而过。首先，你必须收集数据。利用秒表和计数器，第一分钟，假设有15辆车驶过；第二分钟，18辆；而下一分钟只有4辆。持续记录下去，你就可以得到一个模型，这便是“泊松分布”的原型。这项分析方法是由法国数学家西莫恩·德尼·泊松提出，用于估测人们做出错误判断的几率。根据泊松分布，足球比赛的结果同样具有分散性。一支足球队进1或2个球的可能性最大，其次为不进或者进3个，而进4或5个球(或者更多)的几率则大大下降。于是建模人员会根据这支队伍之前的表现，通过泊松分布制图，预测出它们之后得分的情况。

分析-相关性分析-然后加入变量，下一步下一步就搞定了

pwcorr命令，help一下这个命令即可。相关性是指两个变量之间的变化趋势的一致性,如果两个变量变化趋势一致,那么就可以认为这两个变量之间存在着一定的关系(但必须是有实际经济意义的两个变量才能说有一定的关系)。相关性分析也是常用的统计方法,用SPSS统计软件操作起来也很简单,具体方法步骤如下。选取在理论上有一定关系的两个变量,如用X,Y表示,数据输入到SPSS中。从总体上来看,X和Y的趋势有一定的一致性。为了解决相似性强弱用SPSS进行分析,从分析-相关-双变量。打开双变量相关对话框,将X和Y选中导入到变量窗口。然后相关系数选择Pearson相关系数,也可以选择其他两个,这个只是统计方法稍有差异,一般不影响结论。点击确定在结果输出窗口显示相关性分析结果,可以看到X和Y的相关性系数为0.766,对应的显著性为0.076,如果设置的显著性水平位0.05,则未通过显著性检验,即认为虽然两个变量总体趋势有一致性,但并不显著。相关分析研究的是两个变量的相关性,但你研究的两个变量必须是有关联的,如果你把历年人口总量和你历年的身高做相关性分析,分析结果会呈现显著地相关,但它没有实际的意义,因为人口总量和你的身高都是逐步增加的,从数据上来说是有一致性,但他们没有现实意义。

把几个变量输入到SPSS中菜单：分析-相关-双变量，或analyze-correlate-bivariate多个变量放入变量框，计算出来就是以相关矩阵出现的

随着计算机与网络技术的迅猛发展和经济环境的快速变化，先进的管理软件层出不穷，使得原来可望不可及的先进管理模式在管理软件的支持下得以广泛应用，信息技术为会计管理职能的发挥提供了良好的机遇。经过二十多年的发展，我国会计电算化教育取得了可喜的成绩，会计信息系统已成为会计专业的必修课程之一。但随着计算机与网络技术的发展，我国会计电算化教育显得相对落后，国产的教材普遍比较落后，跟不上信息技术的快速发展的速度。目前我国会计专业、财务管理专业以及经济管理专业的学生学习的会计电算化课程仅限于会计信息系统的教学，而且主导思想不是很明确，如有的学校注重财务软件的应用，而有的学校注重会计信息系统的分析和设计，但由于高素质的，没有达到较好的效果，特别是忽略了如何将学生所学的财务管理、管理会计的理论知识与计算机技术结合起来，充分发挥学生的想象力和创造力建立财务管理和管理会计中所需的模型，解决在财务管理和管理会计中存在的问题。在财务管理和管理会计中所讲的理论和先进管理方法一直没有机会得到很好验证，企业的财务管理成为一纸空谈。而西方发达国家早已开设计算机管理会计和计算机财务管理课程，特别是美国全国会计师协会（NAA）下属的管理会计协会每年的管理会计师资格考试，已在决策分析中加入信息系统及决策系统建立等内容，促使教育界对计算机管理及计算机财务管理的课程重视，使学生能够应用计算机先进财务管理软件在虚拟的计算机环境中，模拟现实企业的财务环境，建立适合企业财务管理需求的分析和决策模型，进行成本、销售、投资、筹资、预测等定量分析，参与企业的管理和决策工作。为了满足经济管理类教育改革的需要，2004年6月笔者编制了一套计算机财务管理系统软件，并出版了配套教学用书《EXCEL在财务管理中的应用》，于2005年9月正式投入教学使用，现已经由上海立信会计出版社正式出版，经过二年多实验证明，取得良好的教学效果。通过计算机财务管理的教学，使学生基本掌握了利用计算机建立财务管理模型的方法，解决了过去从事会计和财务管理工作的人员由于计算机编程能力差，无法建模的问题，利用微软提供的EXCEL财务软件建立财务管理中所需要的模型。笔者建立计算机财务管理模型主要基于以下的考虑：一、开设计算机财务管理课程的目的培养学生利用EXCEL建立各种财务管理模型，如：财务分析模型、投资决策分析模型、筹资决策分析模型、流动资金管理模型、销售与利润管理模型、财务预算与财务计划分析模型等，应用财务管理系统，可以解决会计和财务管理中存在的实际问题，提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生在将来工作中真正发挥管理职能打下良好的基础。二、计算机财务管理系统的建立计算机财务管理系统共分为七个模块，32个子模块，具体分为： 1．财务报表模型的设计该模块将资产负债表、损益表、现金流量表、销售情况分析表的编制和绘图分析放在一起组成财务报表模型，较好的解决财务管理与销售与业绩管理中的问题。2．财务分析模型的设计主要将财务比率分析模型、趋势分析模型、杜邦分析模型、综合评价分析模型这四种模型设计好后放在一起组成财务分析模型，该模型可以较好的对企业财务管理中的财务指标进行分析和计算。3．投资决策分析模型的设计利用单利、复利的终值和现值及年金函数、长期投资分析模型及多方案长期投资决策对比分析模型，较好解决求单利、复利的终值和现值的计算；各类年金（普通年金、即付年金、永续年金、递延年金）的计算；长期投资模型可以计算长期投资决策中三个动态指标净现值、内含报酬率及现值指数，从而判断投资方案的可行性和最佳方案的决策分析。此外，还利用EXCEL中提供的折旧函数进行折旧分析、利用折旧函数和净现值函数建立固定资产更新模型，并对各个方案固定资产是否进行更新进行决策和投资风险分析模型。4．流动资金管理模型的设计该模型中主要将会计学中的流动资金管理模型组合起来形成，其中包括最佳现金持有量决策分析模型、客户信用条件评价模型分析模型、应收账款账龄分析模型、应收账款赊销策略分析模型及经济订货批量决策分析模型等，可以解决财务管理中各种流动资金管理决策问题。5．筹资决策分析模型的设计该模型将财务管理筹资决策中加权平均资本成本模型、长期借款分析模型、多方案决策的双变量分析模型、租赁分析模型以及借款与租赁对比分析模型。加权平均资本成本对企业常用的筹资方式：长期借款成本、债券成本、优先股成本、普通股成本、留存收益成本进行计算，并可以计算其加权平均资本成本太多了，还有的你去看：

一、数据的核查与清理1、确认输入的数据是有效的，进行数据范围检查，例如性别只有1（男）和2（女），就不能出现3,4,5之类的无效数据2、确认逻辑正确，例如存在跳转选项，是否符合，或者前部分的部分选项选择后某些部分不能出现一些结果。当然，这些可以在数据录入阶段就设置好逻辑。3、核查有无缺失值、离群值、异常值二、统计方法的选择在统计分析选择时，先要了解1、反应变量是单变量、双变量还是多变量2、资料属于定性资料还是定量资料，是无序资料还是有序资料3、影响因素是单因素还是多因素三、统计分析的结果与表达1、描述性统计量：满足正态分布的资料用均值，标准差；不满足正态分布的用中位数，四分位间距，最大值，最小值等2、统计分析一般给出确切的统计量的值与P值3、根据需要制作统计图和统计表

模型有三个层次：第一个层次，简单的图表和指标，一般的问卷调查结果的展示都会采取这种方式，生动形象。第二个层次，描述性统计，分析数据分布特征。第三个层次，计量分析，建立模型。而计量分析又可以分为几个层次，第一层次是简单回归，包括双变量、多元回归，基本计量问题（共线性、异方差、自相关）的处理。第二层次更专业点儿，包括模型设定误差检验与模型修正、特殊数据类型（时间序列、虚拟变量、面板数据等）的模型选择和处理、联立方程、VEC模型、VAR模型、条件异方差模型等；第三层次包括有序因变量、面板VAR、神经网络、分位数模型、季节调整模型等等。模型，建立一套研究范式，然后按此模型进行研究。选题与预估计问题1：暂定一个题目（包括研究对象、研究问题、拟使用的理论或方法等方面，可使用副标题，副标题一般指向研究方法或研究角度）。问题2：给出研究目标与研究问题，并初步进行回答（研究之前必须要有预设的初步结论。所谓“实证分析”，可以将其看作是对所提出的初步结论的检验）。问题3：给出文献综述（要求：①文献综述的内容必须与你的研究紧密相关，即根据自己研究的问题或内容梳理、概括相关文献（要注意相关性）；②文献综述要能构成你研究的基础，可将其视为你的研究的理论知识平台或背景；③文献综述必须能够引出你所研究的问题，即根据自己的边际贡献或研究特点评述已有文献（要注意针对性））。问题4：论证你所研究的问题以及其重要性（先列出“重要性”的论点，然后给出相应的论据）。问题5：尝试运用计量软件（如：Eviews、SPSS、STATA或R）导入数据，对数据进行初步描述性分析与预估计。

Excel 有着强大的内置公式。但有时在做数据分析的时候，我们想看到在输入值不同的时候，公式的结果又会发生什么改变；有时我们想重复进行某个运算，最后看到运算的结果。 虽然通过“$”号固定公式再拖动，也可以达到类似的效果，但过于麻烦。如果定位错了公式，就会导致整个数据表计算结果错误。那么怎样才能快速、准确的方法进行模拟运算呢？ 模拟运算表就是Excel里面操作这类模拟运算的捷径。模拟运算表功能可以在 数据>预测分析>模拟运算表 中找到。 模拟运算表的操作非常简单，只需要两个参数：引用行的单元格和引用列的单元格。这两个参数的含义和用法将在之后的实例中讲解。 模拟运算表的基本原理是在表格左上角写上公式，然后行的改变对应“引用行的单元格”，列的改变对应“引用列的单元格”，最后将计算结果输出到表格矩阵当中。 如果模拟运算中只希望一个变量发生改变，那么就适合单一变量的模拟运算表。 以贷款计算为例。假设想要计算一笔20,000美元的贷款，3年按月等额还款。现在想知道，在不同利率下，每月还款额会发生什么变化。 利用Excel的PMT公式，可以很快得出一个情况下的结果： 那么，我们想改变利率的值，看不同利率下的还款额的多少。利用模拟运算表，可以如下建立一个利率变化表。注意第一行留出一行，以便引用公式。 在模拟运算表的第一行，引用刚才的公式。 在“还款额”列中第一行用“=”引用刚刚的PMT公式： 或者直接输入公式 总之，在模拟运算表的第一行，一定要有一个引用了其他单元格的公式，否则Excel就不知道你要变化什么参数了哦。 （1）选中表格。这一步非常容易出错，总的方针就是， 注意不要选中标题行，注意不要选中标题行，注意不要选中标题行！！ 因为标题行是我们用来可视化的，Excel在计算时并不能把文字纳入计算范围，所以千万不要选中文字哦； （2）数据>预测分析>模拟运算表； （3）因为我们把利率变化放在了列上，因此在“引用列的单元格”中选择PMT公式里的利率； （4）点确定，生成模拟运算表。 完成！ 如果是转置的表格，那么在参数里应该填引用行的单元格。 还是贷款的例子，这时候引入一个新的变量。我们想知道，如果还款期限和利率同时变化，那么每期的还款额会怎么变化呢？ 双变量的情况时，操作与单变量的时候相同。那么这次我们稍微简化下步骤，更快得到结果。 如图。我们将矩阵的行作为还款期限的变化参数，将列作为利率的变化参数。 在表格的 左上角 输入我们要计算的PMT公式： 注意，这个“左上角”非常重要，公式必须写在行和列的交汇处。 双因子运算跟单因子运算的步骤相同。 （1）选中表格。注意框选的范围 （2）数据>预测分析>模拟运算表 （3）因为行代表还款期限的变化，列代表利率的变化。因此在“引用行”中填写还款期限的引用，在“引用列”中填写利率的变动 （4）点确定，生成模拟运算表 完成！ 由于电脑性能不同，在计算双变量模拟的时候可能有些电脑的时间比较久。 此时注意不要点鼠标左键或者按Esc键打断计算 ，等Excel计算完成时，会自动将计算结果呈现在表格中。 如果计算结果中出现了很多“0”值，特别是前面的数据都正常，后面的数据出现了大量“0”，那可能是由于误操作打断了Excel的计算。此时请删掉表格数据，重新计算。 除了改变公式变量的模拟运算，模拟运算表还能帮我们做什么呢？其实模拟运算表还存在一种“隐藏功能”，那就是重复模拟运算。 假设我们举办一个掷骰子比赛，两个人比赛谁的点数大。点数较大的人可以赢得一定的金钱奖励。这个掷骰子的过程重复100次，我们想用Excel模拟生成每次比赛的结果，最后算出A赢了多少钱。 我们可以选择拖动公式来重复100次模拟，但如果1000次，10000次呢？在较大数据量下的模拟用手动操作比较辛苦。这种重复模拟过程也可以用模拟运算表来实现。 首先，我们假设有两个骰子。用RANDBETWEEN()函数就可以每一次刷新（Excel的刷新键是F9）就得到一个新的随机数。 之后，我们生成一个1-100的序列。一个生成序列的简单方式，就是先输入序列的首位值，并保持选中状态： 开始>填充>序列 在序列中选择按列产生，等差类型，步长和终止值。 确认，就可以直接得到1-100的序列。 在完成序列之后，我们在第一行输入判断语句。 注意输入时，一定要在1前面空一行，因为模拟运算表不能把“序列”文字计算在内。 之后，按照单变量模拟的步骤，选中运算表后，选择模拟运算表。在输入参数时，随便找一个空白的单元格，填入“引用列的单元格”（因为我们的次数序列填在了列上） 确认，即可完成！之后就可以利用模拟结果进行统计分析。

中国知网 www.cnki.net 1. 当代大学生的网络行为与意识分析——来自湖南五所高校的统计调查报告 李红革 文献来自: 湘潭师范学院学报(社会科学版) 2002年 第04期 CAJ下载 PDF下载 0统计分析软件进行了数据分析 ,其结果基本上能够反映出各个层次的大学生的网络行为及意识。二 调查结果及分析通过调查我们发现 ,青年大学生作为思维活跃、感觉敏锐、可塑性大、接受新事物能力强的一个群体 ,以极大的热情 ... 当代大学生的网络行为与意识分析——来自湖南五所高校的统计调查报告@李红革$湘潭工学院经管系 ... 被引用次数: 9 文献引用-相似文献-同类文献 2. 当代大学生网络意识分析——武汉高校大学生网络意识调查报告 潘玉良 文献来自: 青年研究 2000年 第03期 CAJ下载 PDF下载 由笔者利用SPSS/PC + 8 0统计分析软件进行数据分析。分析类型主要为单变量的描述统计和双变量的交互分类统计 ... 被引用次数: 34 文献引用-相似文献-同类文献 3. 大学生英语学习动机调查报告 石永珍 文献来自: 西北工业大学学报(社会科学版) 1999年 第04期 CAJ下载 PDF下载 分析了大学生的英语学习动机和学习效果之间的关系。统计结果显示,学生的英语学习动机多为“证书动机”。成功者与不成功者花在英语学习上的时间无差异性。而差异性表现在成功者多具有强烈的内在动机,不成功者则多具有外在动机 ... 被引用次数: 57 文献引用-相似文献-同类文献 4. 2000年北京地区大学生就业状况调查报告 李家华,吴庆 文献来自: 青年研究 2001年 第03期 CAJ下载 PDF下载 因此当我们分析就业比例时 ,我们要考虑到这个问题其中的复杂性。二、北京地区大学生就业相关比较1 北京生源学生和外地生源学生的比较调查显示 ,北京生源学生 (简称北京生 )和外地生源学生 (简称外地生 )就业率基本持平 ... 详细反映了 2 0 0 0年北京地区大学生就业状况 ,并在此基础之上 ,对大学生就业政策进行了分析。 ... 被引用次数: 32 文献引用-相似文献-同类文献 5. 当代大学生违纪现状及对策分析——黑龙江省大学生违纪状况调查报告 潘俊峰,丁东宇,李丹 文献来自: 思想政治教育研究 2004年 第02期 CAJ下载 PDF下载 0社会统计软件进行数据分析I‘〕。二、调查结果分析 L大学生对违纪的认知态度的趋向 对大学生违纪态度的考察,对于预测他们的行为倾向有重要的理论意义,对于我们有针对性地进行教育和管理有重要实践意义。吵架骂人、出口脏话、 ... 被引用次数: 1 文献引用-相似文献-同类文献 6. 2002年北京地区大学生就业状况调查报告 吴庆 文献来自: 中国青年政治学院学报 2003年 第02期 CAJ下载 PDF下载 2002年北京地区大学生就业状况调查报告@吴庆$中国青年政治学院经济管理系!北京100089北京地区;;大学生 ... 调查报告2002年就业情况在连续三年中最差,大学生就业观念更加开放,考研成为大学生的群体行为,大学生就业期望值居高不下,大学毕业生对国有企业较冷淡引起人才市场的不平衡,大学"考证热"急需降温,信息、政策、公平是 ... 被引用次数: 15 文献引用-相似文献-同类文献 7. 当代大学生责任观的调查报告 王燕 文献来自: 青年研究 2003年 第01期 CAJ下载 PDF下载 这种看法在对问卷的统计分析中又进一步得到了证实。“当您在公共汽车上发现小偷正在行窃 ,此时您会怎么做 ... 被引用次数: 9 文献引用-相似文献-同类文献 8. 大学生对计算机辅助外语学习的态度和效果的调查报告 何高大,范姣莲 文献来自: 外语电化教学 2004年 第03期 CAJ下载 PDF下载 大学生对计算机辅助外语学习的态度和效果的调查报告种形式相结合,进行全面系统的了解,获取第一手材料,分析论证,得出结论。整个调查始终在自然状态下进行,可信度高。对问卷的统计,我们采用ExCEL和人工核查。 本课题 ... 被引用次数: 10 文献引用-相似文献-同类文献 9. 关于湖北省大学生网络行为的调查报告 万美容,昝玉林,郭改玲 文献来自: 学校党建与思想教育 2003年 第06期 CAJ下载 PDF下载 0分析软件进行统计分析,分析类型以单变量描述性统计和双变量的交叉统计为主。三、结果与分析1 ... 被引用次数: 4 文献引用-相似文献-同类文献 10. 关于大学生宽恕心理的调查报告 朱辉宇 文献来自: 教育探索 2002年 第12期 CAJ下载 PDF下载 二、调查结果的数据统计和分析这项工作主要是对本次调查所获数据进行统计和归类,并对这些数据和类别进行比较、分析和研究,力图找出影响宽恕心理发生的各种因素及被调查者对于社会中宽恕氛围的看法。(一)影响宽恕心理发生的各种因素1 ... 被引用次数: 3 文献引用-相似文献-同类文献 查统计分析 的定义 查大学生 的定义 搜统计分析 的学术趋势 搜大学生 的学术趋势 搜索相关数字 中国在校学生结构大学生 中国平均每万人口中大学生 中国大学生占学生总数比重

“祭祖台”修建的初衷是为了宣扬东方古人类悠久历史，展现从旧石器时代以来的人类一脉相承的系列文化，并为缅怀和祭拜者提供一个平台。“元谋人”是中国首次发现的早更新世古人类化石，这一重大发现，将中华民族历史向前推了100万年。学术界对这片神奇土地的共识是：中国云南元谋一带，是迄今所知的最早的亚洲人类发展、演化、文明最重要的地区之一。自从“元谋人”的发现，“元谋人”时代、“元谋人”文化研究，已成为科学界关心的重大古人类、地质、古生物、地貌考古、环境变化、人文等研究课题。“祭祖台文化工程”的建设，是对这一研究的延伸拓展。因此，除了重大的科学价值之外，这一科研课题和成果将转化为云南创意文化产业一大亮点，对构建和谐世界，中国和平崛起，人类和平共处，找到远古血缘同根共祖图谱，具有重大意义。它包含了三大国际旅游文化品牌资源：闻名世界已40余年的“元谋人”文化；罕见而宏大的侏罗纪早、中、晚期恐龙化石同处一穴的恐龙公墓；大规模的世界地质奇观元谋土林。总之，祭祖台文化工程将成为元谋经济腾飞的强大动力。祭祖文化是人类的文化共鸣点，此文化创意将聚集东方人和世界各地人们关注的目光。扩展资料新成果中国“最早人类”及其近亲的调查发掘工作。对所获化石进行深入研究以解决早期人类的起源与演化过程问题，从而对澄清当今人类起源的时间与地点之争作出我们的贡献。云南元谋是这一攀登项目的重点工作地区。此前有关学者的初步研究显示，元谋古猿牙齿似乎存在大小两种类型。而这两种类型是否代表着两个生物种之间的差异，或仅仅是性别上的差异还不是很清楚。这就大大地妨碍了对元谋古猿整体特征，乃至整个云南古猿在演化分类上的地位及在早期人类起源与演化上的作用的认识。攀登专项启动后，野外发掘又获得了一批新的化石材料。在元谋发现的古猿化石中，牙齿化石占绝大部分。在这些发现的基础上，由专项组织的对元谋古猿牙齿的研究也取得了实质性的进展。1999年《科学通报》23期发表了刘武等对元谋古猿牙齿进行测量和统计分析的研究成果。这项新成果的研究材料包括自1986年首次发现古猿化石直至1998年底在元谋盆地历次发掘和收集的全部牙齿化石，共1266枚。由于样本数量大，可以准确地反映出各测量项目的数据分布范围。刘武等人采用了直方图及正态曲线分析、双变量两维坐标分布、因子分析、变异系数分析、犬齿面积比例系数分析等统计分析方法，就元谋古猿牙齿大小尺寸的分布规律、元谋古猿与现生大猿及开远、禄丰古猿的关系进行了检验。这是自元谋古猿化石发现十多年来首次进行的较为系统规范的牙齿测量统计分析。直方图、两维坐标分布及因子分析发现元谋古猿牙齿尺寸具有较大的变异分布范围，多数牙齿呈现出明显的大小两种尺寸类型。然而，元谋古猿牙齿尺寸上的这种变异是否超出了开远、禄丰古猿及现生大猿单一种内的变异范围，则是需要进一步澄清的问题。这一问题涉及在元谋发现的古猿化石代表一个生物种还是两个生物种。为此，采用变异系数分析方法来对比元谋古猿牙齿尺寸变异程度与其他中新世古猿及现生大猿牙齿变异程度的差别。在所计算的元谋古猿上下颌各牙齿的变异系数中，除上下颌犬齿的变异系数偏高外，元谋古猿其余牙齿尺寸的变异系数均位于或接近禄丰古猿及现生大猿牙齿尺寸变异系数的分布范围。由于学术界基本倾向于认为到1987年为止发现的禄丰古猿代表着一个种(吴汝康，1987)，因此该文变异系数对比分析强烈提示元谋古猿牙齿尺寸所呈现出的变异很可能尚未达到种间的变异范围。参考资料来源：百度百科-元谋人

你的教学质量变量通过什么数据来反映？是最后一道题吗？根据的你问卷，所有的数据最高类型是定序变量。因此，按照你的分析思路，可以采取卡方检验、相关分析和对数线性回归模型。而卡方检验只能检验一对变量直接是否存在显著影响，而不能检验到各个因素之间的交互左右；相关分析也是同样的道理，只能计算双变量spearman等级相关系数。最后一种方法是对数线性回归模型，这个模型可以同时分析几个因素对一个变量的影响，但要求这个变量是二分变量，即只有两种选项。主要看你是做什么样的调研报告，要求严格不严格，如果只是普通的课程调研报告，就用些简单的方法就可以了，做复杂了，没那必要，并且一些老师还不一定认同他不知道的统计方法或他不会的统计方法。

实证分析模型有简单的图表和指标，描述性统计，分析数据分布特征，计量分析，建立模型。实证分析模型有三个层次：第一个层次，简单的图表和指标，一般的问卷调查结果的展示都会采取这种方式，生动形象。第二个层次，描述性统计，分析数据分布特征。第三个层次，计量分析，建立模型。而计量分析又可以分为几个层次，第一层次是简单回归，包括双变量、多元回归，基本计量问题（共线性、异方差、自相关）的处理。第二层次更专业点儿，包括模型设定误差检验与模型修正、特殊数据类型（时间序列、虚拟变量、面板数据等）的模型选择和处理、联立方程、VEC模型、VAR模型、条件异方差模型等。第三层次包括有序因变量、面板VAR、神经网络、分位数模型、季节调整模型等等。

一、单变量分析绘图 1、在seaborn里最常用的观察单变量分布的函数是distplot()，默认地，这个函数会绘制一个直方图，并拟合一个核密度估计。 sns.distplot(data, bins, hist = True, kde = True) 2、data参数记录绘图所用的数据，而bins参数在绘制直方图时可以进行设置，用于设置分组的个数，默认值时，会根据数据的情况自动分为n个组，若是想指定分组的个数，可以设置该参数，然后计算我们可以增加其数量，来看到更为详细的信息。 3、hist和kde参数用于调节是否显示直方图及核密度估计图，默认hist、kde均为True，表示两者都显示。我们可以通过修改参数为False选择是否将其中之一去掉。 4、如果我们只想要显示概率密度曲线，不想显示柱状图，我们也可以使用sns.kdeplot()函数绘制数据的概率密度曲线图。 sns.kdeplot(data1, data2, shade = False) 二、绘制双变量联合分布图 1、在Seaborn中绘制连续数值型双变量我们使用sns.jointplot(): seaborn.jointplot(x, y, data=None, kind="scatter") 2、x、y：分别记录x轴和y轴的数据名称。 3、data：数据集，data的数据类型为DataFrame。 4、kind：用于设置图像的类型，可选的类型有："scatter" | "reg" | "resid" | "kde" | "hex"，分别表示散点图、回归图、残差图、核密度图和蜂巢图。 5、参数x_jitter，这个参数可以设置size值的偏离范围，这里size代表用餐人数，那么我们设置的x_jitter应该在0-1之间，我们设置为0.3,散点图显得更易观察。 sdata = data[["size","tip"]] ns.jointplot(x="size", y="tip", data=data,kind="reg",x_jitter=0.3) 三、多变量关系分布图 1、使用seaborn中的pairplot()方法，就可以绘制连续数值型多变量关系分布图。 sns.pairplot( data, hue, vars, kind, diag_kind) 2、data表示绘图所用到的数据集 3、hue参数表示按照某个字段进行分类 4、vars参数可以用于筛选绘制图像的变量，用列表的形式传入列名称 5、kind参数用于设置变量间图像的类型，可以选择"scatter"散点图，或者 "reg"回归图 6、diag_kind用于设置对角线上的图像类型，可以选择"hist"直方图， 或者"kde"核密度图 7、也可以使用pairplot函数绘制两个变量的关系分布图。 使用kind参数设置两个变量间使用回归图，使用diag_kind参数设置对角线上的图像类型为密度图。 sns.pairplot(data, hue="species",vars=["sepal_length", "sepal_width"],kind="reg", diag_kind="kde")

早期的物源研究主要根据地层的发育状况(包括接触关系和沉积界面等)、岩相的侧向变化和纵向叠置、矿物成分及其组合特征、地球化学特征及其空间变化等。而现代物源分析则将沉积岩的成分、结构、构造与大地构造背景联系起来。早在1979年，Dickinson等利用砂岩碎屑组分进行砂岩物源和大地构造背景分析。并依据大量的统计数据绘制了经验判别图解(Q-F-L，Qm-F-Lt，Qp-Lv-Ls，Qm-P-K，Qt-F-L图)。这些图解在国内外都到了广泛的应用，并成功地用于解释许多物源区的构造背景。之后国内外多位学者研究了不同地区、不同大地构造背景下的陆源碎屑组合特征及化学成分特征并提出了相关判断标准(Schwab，1981，1986;Maynard et al.，1982;Bhatia et al.，1983，1986;Roser et al.，1986)。例如，Schwab(1981，1986)总结了阿巴拉契亚、西怀俄明、西阿尔卑斯等前陆盆地的陆源碎屑组合特征，为造山期盆地的物源研究提供了对比标准。Maynard et al.(1982)系统统计了世界各种构造背景下现代砂沉积构架颗粒及化学成分，并提出了相关判别标准。Bhatia et al.(1983，1986)研究了澳大利亚东部塔斯曼地槽不同构造背景下杂砂岩的化学成分，先后提出判别砂岩构造背景的常量元素和微量元素标准。Roser et al.(1986)在研究新西兰古生代浊积岩时，建立并应用了一个K2O/Na2O-SiO2双变量图，对不同板块构造背景下形成的砂岩进行了判别。矿物学和地球化学方法是物源分析最为常用的两大类方法。矿物学方法包括石英阴极发光法、轻矿物法、重砂矿物法、岩屑法等，其中阴极发光主要利用沉积岩中的石英、长石和岩屑多随物源变化而具有不同的发光特征，依此可分析有关造岩组分的来源(张绍平等，1989);轻矿物法主要利用母岩风化产物自源区向盆地搬运过程中不断发生沉积分异，使某些轻矿物如石英含量在平面上呈规律性变化的特点，从而推测物源方向(赵俊兴等，2008);重砂矿物法判断物源主要包括单矿物分析和重砂矿物组合两种方法，来自不同母岩区的沉积物往往具有不同的重砂矿物组合特征，这种组合特征可以直接反映母岩性质，同时利用不同时期水平方向上重砂矿物种类和含量变化图也可推测物质来源的方向。而ZTR等值线图则可以显示沉积物搬运路径，二者结合可以有效地确定母岩性质和位置(梁积伟等，2008;赵俊兴等，2008);用电子探针可分析单个重砂矿物的特性及其特定元素含量，用其典型的化学组分判定图或指数来判定其物源(Bhatia et al.，1983，1986;Roser et al.，1986;方国庆，1993;李曰俊，2000;李双应等，2005;杨江海等，2006)，也可根据沉积岩中微量元素主要受物源影响，物源区与沉积区具有可比性的特点通过对沉积岩中微量元素含量及分布，尤其是一些相关元素比值的研究，可以推断沉积环境，反演当时的地质条件。特别是稀土元素的配分模式判定物源区性质和物源方向(宋凯等，2002;聂永生等，2004;卢海峰等，2006;王伟涛等，2007;梁积伟等，2008;赵俊兴等，2008;王昌勇等，2008，朱志军，2010):若LREE/HREE比值低，无Eu异常，则物源可能是基性岩石;若LREE/HREE比值高，有Eu异常，则物源多为硅质岩。另外，La-Th-Sc，Th-Co-Zr/10，Th-Sc-Zr/10和La/Yi-Sc/Cr等图解可用来判断物源区所在的大地构造环境，即大洋岛弧、大陆岛弧、活动大陆边缘和被动大陆边缘环境。现今，随着地球化学成分分析技术和同位素测年技术的发展，物源分析的手段日益多样化和定量化。McLennan等分析总结了地球化学和同位素方法在分析沉积物物源方面的应用，认为其优点是既可以应用到富含基质的砂岩和页岩中，又可以确定物源的年龄和地球化学演化历史。其中，最重要的是Nd同位素组成(反映平均物源年龄)、Eu异常(反映地壳内部岩浆分异作用)、大离子亲石元素的富集(即LILE，反映物源组分)、碱土元素亏损(反映重砂矿物富集)、Zr和Hf富集(反映重砂矿物富集)和Cr富集(反映超镁铁质物源)(McLennan et al.，1993)。一些研究者也利用电子探针和质谱技术对副矿物和磁性矿物进行研究，以指示物源，如利用碎屑硅酸盐中侵入体(如磁铁矿)与重砂矿物对比进行沉积物物源研究(Mark et al.，2004)，并取得不错的效果。不仅利用同位素之间的相互关系也可以判别物源区，如利用绿帘石中的钕［εNd(t)］和锶［εSr(t)］同位素比值进行物源判别(幔源或壳源)(She Zhenbing et al.，2006;杨守业等，2007;Carmala et al.，2005;Sam VanLaningham et al.，2008)，通过沉积物年龄的测定也可用于物源判定，现在常用的方法有含铀微相(锆石、独居石)的U-Pb法、碎屑沉积岩的Rb-Sr法。以采用U-Pb法定年主要选取锆石(Dǎrra et al.，1999)和独居石(Monika et al.，2006)为研究对象，最常用的是锆石(Darby et al.，2006)。Rb-Sr法大多用于中酸性岩浆岩的测年，一般通过测定碎屑沉积物年龄并结合区域构造历史来判断物质来源和物源区岩浆活动历史(李忠等，2001)。Sm-Nd法判断沉积物物源主要采用碎屑沉积岩中Sm与Nd同位素资料来推断沉积物源区性质并估计陆壳从地幔中分离的时间(Goldstein，1984)。此外还有K-Ar法、Ar-Ar法等具示踪作用的同位素测年方法，结合区域年龄进行对比或根据构造演化历史来判别物质来源。物源分析是一个综合性很强的课题，可选择的方法也很多，但几乎每种方法都有缺点或限制条件，在实际应用中应选择适合研究目标的几种不同方法进行综合分析及相互印证，才能得出令人信服的结果。同时，随着先进的分析技术和手段，尤其是地球化学成分分析技术和方法以及同位素测年技术的发展，为物源研究带来了新的机遇。

stata两变量相差很大画图：直方图：首先输入命令:histogram number，frequency (划线部分为研究变量，根据自己研究问题来输入)绘制结果分析 :自变量number指城市拥有技工学校的数量，frequency指拥有某一特定数量的城市的频次。显然，由图可知，拥有技工学校数量少的城市数量是占比最大的。 最后给图加个标题，输入命令：histogram number，frequency title(”案例结果“)。 Stata是一个非常有特色的统计分析软件，和 SAS、SPSS 一起，被称为新的三大权威统计软件。 Stata 最为突出的特点是短小精悍、功能强大，整个系统只有 10M 左右，但已经包含了全部的统计分析、数据管理和绘图等功能，尤其是他的统计分析功能极为全面，故而已经在科研、教育领域得到了广泛应用。

微量元素地球化学示踪及定量模型是近代地球化学中发展最快、成果最丰、最具活力的研究领域，已广泛用于恢复变质岩原岩，探讨成岩成矿物质来源与物理化学条件、成岩构造环境及成岩作用。微量元素在不同相之间的分配可用能斯特分配定律描述，是其作为地球化学示踪剂及建立定量模型的基础（赵振华，1997）。常采用微量元素比值、微量元素组合图、微量元素数据统计、微量元素反演等方法进行地球化学示踪研究。9.2.1.1 微量元素比值微量元素比值或比值对在地球化学示踪分析中有非常重要的作用。在分析研究问题时，用单一微量元素得不出更深看法的情况下，一般可以构建两个微量元素的比值，用比值来揭示更深层的地球化学问题。用于构建比值的微量元素，一般是地球化学性质比较接近的元素，常见的微量元素比值有Nb/Ta，Zr/Hf，Sr/Ba，Th/U，Cr/Ni，Cl/Br等；也可以采用常量元素与性质相似的微量元素构成比值，如K/Rb，Mg/Li，Ca/Sr，Fe/V，Al/Ga，S/Se等；稀土元素也可以构建元素比值，如La/Ce等。有时候，根据研究目的也可能选择不同的微量元素构建比值。如研究岩浆形成机制和过程鉴别要选择分配性质相同或相反的元素对，如Ba/Nb，Nb/Th，以及 Ce/Ni，Cr/Ta等；讨论氧化、还原状态，要选择变价元素对，如Fe2＋/Fe3＋，V3＋/V5＋，Eu2＋/Eu3＋，以及Mn/Mg等；研究岩体剥蚀深度，要选择元素浓度随深变而增减的，如Li/Sc，Rb/Bi，Sb/Bi等；进行变质岩原岩恢复，则需选择相对变质作用较稳定的元素，如Zr/Ti，Zr/Ni，Cr/Ti，Zr/Mg等等。有时为了加强元素对比值的指示意义，所选择的往往不是两个元素的比值，而是两组元素含量和的比值或含量积的比值，如（Li＋Rb＋Cs）/（Sc＋Zn）或（Li×Rb×Cs）/（Sc×Zn）；也可以是一个元素对与第三个元素的比值，如K/Rb Ti等（陈道公等，1994）。在用各种气候指标建立的黄土气候地层序列中，磁化率曲线反映了黄土成壤作用强度的变化，记录了东亚夏季风的盛衰史。由于变化机制复杂，限制了磁化率这一替代性气候指标的广泛应用。另一方面，陕西洛川黄土剖面的Rb/Sr变化很有规律。通过对比陕西洛川黄土－古土壤剖面2.50Ma B.P.以来Rb/Sr曲线和磁化率曲线，发现两者的形状和变化十分相似。研究结果表明，Rb/Sr曲线记录了0.80Ma B.P.左右一次重要的气候转型界面，反映了早更新世黄土高原较温暖潮湿的特点以及更新世以来气候由湿向干的变化趋势。Rb/Sr值可以作为衡量东亚夏季风环流强度变化较为敏感的替代性指标（陈骏等，1999）。9.2.1.2 微量元素组合关系图解微量元素的比值或比值对图解，如X1/X2对X3/X2，X1对X1/X2，或X1对X2/X1等，是为了分类的目的而设计的，其图形或在图解上的演化趋势在进行成岩成矿成因解释方面起较为重要的作用。例如，用不相容元素比值－比值图解可以识别火成岩的源岩特征。分馏作用效应在高度不相容元素的比值－比值图解上表现得最小，从中我们能够观察地幔源区的特征，如不同的地幔源区在不同的相关直线之上（图9.5）。除微量元素对关系外，多种微量元素的组合关系也是经常采用的一种方法。如塔乌松等在研究花岗岩分类时选用Rb，Zr，Zn，Li，Nb，Pb，Cu，Be，Cs，Ta，Sn，W，Mo等13种元素，还有采用25种元素关系来进行分类的，比较多的是采用三元素的图解法。如玄武岩类型划分的Ti/100-Zr-Sr/2，Ti/100-Zr-Y×3图解。花岗岩类型划分的F-Sr＋Ba-Li＋Rb 三角图解。海陆相地层划分的Ga-Ba-Rb图解。稀土元素的球粒陨石标准化丰度图、不相容元素的蛛网图也属于这一类（陈道公等，1994）。图9.5 红海中脊玄武岩的Th/Ta对Th/Tb的双变量图解（据Hugh R.Rollison，2000）Th/Ta对Th/Tb的比值存在0.25，0.5和0.8等3个趋势，表明有3个不同的地幔源区蛛网图是一种多元素标准化图解或不相容元素图解，是基于一组对于典型地幔矿物呈不相容元素为基础的图解，是在球粒陨石标准化图解上的扩展。蛛网图把其他微量元素加到传统的REE图解上，这种图解对于描述玄武岩的地球化学特征特别有用。当然，几乎所有的火成岩类和某些沉积岩的地球化学特征也可以用这样的图解来描述。利用原始地幔的数值或者球粒陨石的数值作为标准化数值，可以测量岩石样品对原始地幔的偏离情况（图9.6和图9.7），也可以采用球粒陨石来标准化（图9.8）。术语“原始地幔（或者球粒陨石）标准化多元素图解”常常被更容易上口的“蛛网图”（Spider diagram或Spider agram）所代替（Hugh R.Rollison，2000）。图9.6 原始地幔标准化的微量元素蛛网图（据Hugh R.Rollison，2000），标准化数据引自McDonough等（1992）OIB—洋岛玄武岩，MORB—洋中脊玄武岩图9.7 不同类型花岗岩的微量元素蛛网图（据李献华等，2002）图9.8 球粒陨石标准化的微量元素蛛网图（据Hugh R.Rollison，2000）元素从左到右按照它们在地幔小程度熔体中相容性增加的次序排列标准化数据引自Thompson（1982）OIB—洋岛玄武岩，MORB—洋中脊玄武岩富集-亏损图解是表示微量（和主要）元素相对富集和亏损的一种简便方法。例如，这种图解可以用来比较一个火成岩套中早晚端元的化学成分，展示元素的富集和亏损的程度。Hildreth（1981）对比了Bishop早期和晚期阶段凝灰岩元素浓度的相对变化（图9.9）。该图解的X轴表示按原子序数排列的元素，Y轴为元素在最晚期阶段喷出物中的浓度与最早期阶段喷出物浓度之比。Y轴上的数值也可以用对数坐标来表示（Hugh R.Rollison，2000）。图9.9 Bishop凝灰岩中主要元素和微量元素富集因子的富集-亏损图（据Hugh R.Rollison，2000）元素按照原子序数增大的顺序排列；对比Bishop凝灰岩中早期和晚期阶段喷出物端元的相对浓度，以测量岩浆房的分带9.2.1.3 微量元素组合的多元统计分析微量元素在矿物、岩石中分布有一定的规律。这种微量元素的分布规律对地质作用过程的地球化学示踪有一定的指示意义。根据微量元素分析数据，采用回归分析、因子分析、聚类分析、趋势分析和对应分析等多元统计分析方法，揭示微量元素之间、微量元素和主元素之间的关系，推测复杂的地质、地球化学过程。9.2.1.4 微量元素的反演技术微量元素的反演技术是利用一套同源火成岩石的元素浓度变化，来确定其源区的成分和矿物学特征、引起元素浓度变化的物理过程（如分离结晶作用、部分熔融作用或其他作用过程）及其进行的程度（如分离结晶程度、部分熔融程度或其他作用程度）等未知因素。反演方法强调由微量元素数据限定模型，提供解决地球化学问题的最大可能性的答案。原则上，反演方法能够应用于所有岩石学过程。关于微量元素的反演技术，已有较多的专著或论文专题讨论，读者可以专门查看有关示例（Hugh R.Rollison，2000）。

股票筹码集中度指的是一只股票中的筹码集中在庄家掌握的程度。通常情况下，股票筹码集中度可以看出庄家资金控盘的程度，例如：当股票筹码集中度在40%-60%左右的时候，就表示该股处于中度控盘的时候。当股票筹码集中度在70%以上的时候，就表示该股处于高度控盘的时候。一般情况下，股票的筹码集中度也可以用来观察股票是否有庄家资金进行吸筹或者出货的情况，如果一只股票的筹码集中度越来越高，股票中显示的股东平均每户的持股数量增加，但该股票的股东数量在逐步减少。那么，大概率就表示庄家资金正在处于该股的吸筹状态。反之，如果一只股票的筹码集中度越来越低，股票中显示的股东平均每户的持股数量减少，但该股票的股东数量在逐步增加。那么，大概率就表示庄家资金正在处于该股的出货状态。拓展资料：筹码分析理论是形态分析的根本基础，只有透彻地掌握了筹码分析理论，才可能准确地进行形态分析。我们经常可以听到“筹码分布”这个名词。过去也常用这个词，但用“筹码结构”更贴切一些。筹码分析理论，就是根据筹码流动的特点，对大盘或个股的历史成交情况进行分析，得出其筹码结构，然后根据这个筹码结构来预测以后的走势。筹码分析理论的自然规律基础，是筹码流动的特点。筹码流动的特点，也是心理学的内容。简单说，就是单位时间内的卖出比例与持有时间和盈亏比例的关系。这是一个双变量函数。由于根本无法知道每日卖出的真实数量(因庄家对敲)，或散户的操作情况，所以根本不可能给出这个函数的精确表达算式。亏损比例越大，持有时间越长，则卖出的比例越大;而亏损比例越小，持有时间越短，则卖出的比例越小。大概是一个负幂关系。获利方面，卖出比例与持有时间无关，获利0%-20%，卖出比例先上升后下降，过了20%，基本和获利幅度无关。换句话说，获利的筹码，卖出比例近似为一个恒定的值。整体上讲，获利筹码的卖出比例要明显高于亏损筹码。简单描述这个规律，就是“病来如山倒，病去如抽丝”。所以，我之所以用“筹码结构”，而不用“筹码分布”，是因为这个结构既包括时间分布，也包括空间分布。筹码结构是一个散点图，每一个点代表一个筹码单位。如果横轴为时间，纵轴为盈亏幅度，那么我们就会发现多数的点都集中在处于第四象限的由左下到右上的一条曲线上，类似主序星的排列。以上可以看出，筹码分析主要是研究卖盘，而不是买盘。买盘另有其规律。但是卖盘的变化更为稳定，而买盘受各种因素的影响要大得多。因此筹码分析理论也有一定的限度，就是当买盘突然暴增(一般是针对一个股票，或一个板块)，则根本不必考虑卖盘，大涨便是。我们还经常使用一个名词，就是“密集区”。密集区就是前期大量筹码的套牢位置。密集区虽然在形态分析中很有效，但是它只是简单地运用了筹码分析理论，知道了密集区，如果不进行进一步的筹码流动研究，就无法了解此密集区的压力，以及是否已经被彻底化解。

秩相关又称等级相关，是一种非参数统计方法，适用于资料不是正态双变量或总体分布未知；数据一端或两端有不确定值的资料或等级资料。等级相关分析的方法有多种，在此仅介绍Spearman等级相关，医学`教育网搜集整理它是用等级相关系数rs来说明两个变量间相关关系的密切程度与相关方向的。秩相关系数，亦称为“等级相关系数”，是反映等级相关程度的统计分析指标。常用的等级相关分析方法有Spearman相关系数和等。如果秩相关系数为正，则随着的增加而增加；如果秩相关系数为负，则随着的增加而减小；如果秩相关系数为0，则表示随着 的增加，没有增大或减小的趋势。当和 越来越接近严格单调的函数关系时，秩相关系数在数值上就越来越大。当秩相关系数为1或者-1时，就表明和之间严格单调增加或者严格单调减小 。在实际应用中，有时获得的原始资料没有具体的数据表现，只能用等级来描述某种现象，要分析现象之间的相关关系，就只能用秩相关系数。

英语的连词也有很多，在选取了一些适合高中生学习和掌握的连词和连接语后，也大致的归结为以下三类：一. 表明事件发生的时间顺序：这一类连词不多，大致有以下这些，也是最为我们学生所熟悉的，主要适用于第一类叙述类题型：then, first, at once, next, after that, previously, while, when, the following day, etc.二． 表明文章的组织结构:这一类的连词和连接语最多，也最为实用，适用的范围也广，能够灵活广泛的应用后四类题型。1)渐进类（Listing）: firstly, in the first place, secondly, thirdly, my next point is, last/finally, etc.2)举例类（Illustrating）: for example/ for instance, to illustrate, an example/ instance of this is, let"s take….., take…. for example, etc.3)重申类（Re-stating）: in other words, that is to say, to put it another way, let me put it this way, or rather, namely, etc.4)旁引类（Referring）: in this respect, in that connection, as we said, apart from this, etc.5)重述类（Resuming）: to resume, to return to the previous point, getting back to the argument, etc.6)总结类（Summarizing）: to sum up, in short, it amounts to this, what I have been saying is this, etc.7)强调类(Emphasizing): it is worth noting, I would like to direct your attention to, let us consider, we must now turn to, I shall begin by, etc.三. 表明作者的观点、态度这一类连词和连接语对于表达主观观点用极大的促进作用，适用于后三类题型。1)看法类 （opinion expressing）: in my opinion, I think/believe/suppose, I agree with…, as I think, it is said, people think, etc.2)补充类（Introducing）: further evidence: moreover, furthermore, in addition, what"s more, as well, etc.3)原因类（Cause）: because (of), since, owing to, on account of, due to, as a result of, etc.4)结果类（Effect）: as a result, hence, therefore, consequently, thus, so, etc.5)对比类（Contrasting）: in / by contrast, on the contrary, on the other hand, nevertheless, whereas, while, yet, however, but, etc.6)比较类（Comparison）: in like manner, likewise, in the same way, similarly, in comparison with, etc.7)目的类（Purpose）: to this end, for this purpose, with this in mind, in order to, so that, etc.8)递进类（Intensification）: indeed, in fact, in any event / case, at no time, to tell the truth, etc. （上述连词分类参考自“PETS阅读中需熟练掌握的连接词”一文）熟练的掌握上述有限的单词对于高中阶段的学生来说要求并不高，相反其中很多单词和短语都是学生的课本和练习中经常出现的，学生虽然经常读到看到，但真正能在自己的写作中运用的却少之又少。现在按照上面的分类重新梳理上述连接语的作用和分类，把它们记住，就完成了我们高考作文进步的第一步。高考作文评分的特点和应对方法首先让我们来看看高考对考生写作能力的要求：1） 灵活运用语法与词汇、组句成文，正确表达的能力；2） 审题准确、组织语言材料有序的能力；3） 能使用好适当的过渡性词语使上下文承接有序，自然通顺的能力。其实以上三点合到一起就是检测学生的英语综合能力。上文已经说过，英语综合能力的提高还是需要学生靠平时脚踏实地的积累。本文所要提出的，是在有限的迎考时间内有效的提高英语写作得分的学习方法和迎考策略。因此，上面的第三点才是本文所要对症下药的症状。接着我们来看看高考阅卷的评分标准。自从2001年开始，高考书面表达启用了新的评分标准，规定书面表达按5个档次给分。主要的评分原则有：评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分；词数少于80和多于120的从总分中减去2分。评分中应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性；如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。上面这一段话中的黑体字部分明确的表明连接语的运用得当对作文分值的影响。另外从高考阅卷的老师处也了解到：行文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面。最后我们再来看看每一档次的作文分值中对连接语的要求：第五档（很好）：（21～25分）：有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 第四档（好）：（16～20分）：应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第三档（适当）：（11～15分）：应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档（较差）：（6～10分）：较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。第一档（差）：（1～5分）：缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。从上面的评分标准可以看出，无论是英语水平处于哪一个档次的学生，在写作的过程中，如果想要交出令自己满意的答卷，要想为自己的作文加分，都不能忽视下面这一条：要有适当的连接成分，即连接词和连接语的使用。为了使文章在整体上结构严密，浑然一体，增强文章的说服力和感染力，考生应该在句子与句子之间，甚至段落与段落之间，恰当地使用一些过渡性词语。另外，考生很容易犯的一个错误是，在写出若干个句子以后不使用连接词或连词，出现“run-on sentence”(连续句)现象，这是英语写作的大忌。考生一定要牢记，在英语书面表达中一定要用一个连词或连接词连接两个句子(当然，有时用一个分号要连接两个句子)，两个连词连接三个句子，三个连词连接四个句子，依次类推。要想让学生最后能有针对性地应付高考中的作文题，一定先要熟识上述所有的连接语及其使用的语境，教师在平时可以多采用联句成段的教学方式来培养学生使用连接语的习惯和语感，再加上平时的写作练习，使学生能充分重视和体验到连接语对于写作的重要性。在进行写作练习的过程中，可以给学生看一些经典范文，指出其中连接语对于文章结构的妙用，然后让学生进行模拟练习，最后还要及时批改，对使用了连接语的作文进行表扬和点评以起到鼓励学生的作用。最后在考试时，学生在拿到作文题目后首先要明确写作要求，即我们常说的审题，判断题目到底属于哪一类文体，然后在脑海中搜索适用的连接语，对于该用到哪些连接语一定要有一个清醒的思路，然后挑出有用的记录在旁。从阅卷的情况来看，很多考生没有认真思考，动笔就写，之后在写作的过程不断出现一些错误，这是严重影响实际成绩的鲁莽的做法。实例论证我们首先看一看高考中的一篇满分作文。Sample Writing I (2001)I"m very pleased to（强调类） tell you the changes of my life since（原因类） reduction of learning load was brought in. But before that（比较类），I was often exhausted at weekends. I attended school and had classes the whole day. In the evening（时间顺序类），I was often forced to do my boring homework and（结果类） I could not go to bed until 11：30. Since（原因类） the program of reducing learning load was introduced，my life，however（对比类），has been much more interesting. I frequently pay a visit to museums，drop in at computer rooms and（时间顺序） draw pictures in my leisure(=spare)time. After lunch（时间顺序），I watch TV，read stories and（时间顺序） look through newspapers to enrich my horizon. No longer do I stay up；on the contrary（对比类），I go to bed at about 10p.m. In short（总结类），I am quite satisfied with my life now.上面这一篇作文，是一篇叙事性的文章，因此其时间顺序类连接语也用得最多，在总共用到的13个连接语中，就有4个，但是每一个都不相同，因此通读整篇文章，不仅不让人觉得累赘，反而使文章结构合理，行文流畅。另外类型连接语的合理运用，就更使得整篇文章语言灵活，材料组织有序。相反，如果去掉文章中的所有连接词，那么这篇文章的分值就要掉两个档次。再来看一篇高考范文：Sample Writing II（2006）Film or book, which do you prefer?Some of us think(看法类) that it is better to see the film than to read the book in the original. The reason is that（原因类） it takes less time to understand the whole story. Besides（补充类）, the film is usually more interesting, and（递进类） it is easier to follow.Some others have just the opposite opinion（对比类）. They think that they can get more detailed information from the original. Meanwhile（对比类）, the language in the book is possibly more lively and beautiful.Personally, I agree with（看法类） the second view. Actually （递进类）I have more reasons for it. I think（看法类） I can stay at home, reading quietly in a situation of my own, and what"s more（补充类）， I am able to better understand the author"s ideas. In a word（总结类）, to read the original work is better than to see the film based on it. （2006浙江省高考参考范文）这篇文章属于议论文，因此，在其中用于表达主管看法类的连接语最多，其它的连接语也多是第三大类中适用于议论文的词组。一篇范文是老师阅卷的标准，范文既然如此，可见连接语的熟练使用对一篇作文有多么的重要了。综上所述，希望可以通过本文的叙述，使学生认识到连接语在英语写作中的重要性，并通过学习和掌握连接语的使用使学生的英语作文写作水平能够得到一定的提高。

变量分离是心理学中一种研究方法，它可以帮助研究人员更加清晰地分析问题。它指的是将复杂情境分解成单独的变量，以深入理解问题，探索影响其行为的因素，从而为预测行为以及改变行为提供线索。

写景写事写人写物

赞同

把变量分离到一边。一般就是解其最大值最小值问题。

数据拆分。SPSS为IBM公司推出的一系列用于统计学分析运算、数据挖掘、预测分析和决策支持任务的软件产品及相关服务的总称。spss变量分离是对一种数据拆分，来进行解释。变量分离法（即傅里叶变换），简单来说就是找到一个场的解，将其分解为几个函数，每个函数只包含一个变量。

30分听力（20道题目，每题1.5分） 15分单项选择（15个空，每题1分） 30分完型填空（20个空，每题1.5分） 40分阅读理解（20个选择，每题2分） 10分改错（10个空，每题1分） 25分作文（150字左右）

1、分离变量法是将一个偏微分方程分解为两个或多个只含一个变量的常微分方程。将方程中含有各个变量的项分离开来，从而将原方程拆分成多个更简单的只含一个自变量的常微分方程。运用线性叠加原理，将非齐次方程拆分成多个齐次的或易于求解的方程。 2、主要思想：数学上，分离变量法是一种解析常微分方程或偏微分方程的方法。使用这方法，可以借代数来将方程式重新编排，让方程式的一部分只含有一个变量，而剩余部分则跟此变量无关。这样，隔离出的两个部分的值，都分别等于常数，而两个部分的值的代数和等于零。利用高数知识、级数求解知识，以及其他巧妙的方法，求出各个方程的通解。最后将这些通解“组装起来”。分离变量法是求解波动方程初边值问题的一种常用方法。

导数变微商，变量分两边，两边同积分。可分离变量的微分方程求解算法（分离变量法）步骤口诀：导数变微商，变量分两边，两边同积分。分离变量法是将一个偏微分方程分解为两个或多个只含一个变量的常微分方程。

我是去年高考的，英语作文应该在22~23左右。其实上20分没有那么困难。你首先要把英语书写提高，写作文是排版要好，字迹好看清晰,如有必要，可以突击联系下英语书写，有字帖的。邹慕白的就很好；其次整个文章要分三到四个小段，这样层次鲜明。还有就是用一些关键词连接整个文本，比如in the first /second place,and then ,however,needless to say 等等。最后就是背诵一些经典的语句，一些常用的短语，结束语，比如as far as i"m considered,every coin has two sides,sb hold the view that views very from person to person 这样显得有些文采。还有就是注意不要重复使用一个语法，能用高级的词汇就不用基本的。这样整篇文章文采斐然，阅卷老师会认为作者基本功扎实，想不得高分都难。祝你好运啦，高考加油！ 另附上其他网友的一些精彩的回答，开头的:1． 开头万能公式一：名人名言有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？经典句型：a proberb says, “ you are only young once.” （适用于已记住的名言）it goes without saying that we cannot be young forever. （适用于自编名言）更多经典句型：as everyone knows, no one can deny that…2． 开头万能公式二：数字统计原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：according to a recent survey, about 78.9％ of the college students wanted to further their study after their graduation.看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：honesty根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78％都是假的。travel by bike根据最近的一项统计调查显示，85％的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。youth根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70％都是在休闲娱乐。five－day work week better than six－day work?根据最近的一项统计调查显示，98％的人同意每周五天工作日。更多句型：a recent statistics shows that …结尾的:1． 结尾万能公式一：如此结论 说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子： obviously（此为过渡短语）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others. 如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！ 更多过渡短语： to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus 更多句型： thus, it can be concluded that…, therefore, we can find that… 2． 结尾万能公式二：如此建议 如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽！ obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem. 这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？ 更多句型： accordingly, i recommend that some measures be taken. consequently, to solve the problem, some measures should be taken.

1、首先可以通过把两个变量构成的不等式，使两端变量各自相同，解决变量与软件不等式恒成立。2、利用再现性题组将软件提出。3、将方法技巧和之前例题样例带入软件变量分离中。4、最后就可以利用分离变量法，就可以将变量与软件转化分离。

杨婷婷高考调包最后上哪个大学了如下：8月9日报道，近日，4位河南考生家长因孩子今年高考成绩与估分、以往成绩严重不符，怀疑答题卡被调包，向纪检监察部门实名举报了河南省高考招生办相关负责人。8月6日晚间，河南省教育厅发布通报，回应纪检监察部门正在调查此事，结果将及时公布。实际上，“怀疑高考试卷被调包”事件多次上演。每日人物梳理近20年来的公开报道发现，至少有7起事件已被证实系考生谎报分数，甚至故意涂改、弃答，乃至伪造录取通知书，制造“调包”假象，但也不乏有真实的“调包”案件。近些年的成绩调包事件背后，是高考生不愿意面对自己的成绩而谎报。图文无关。13年前，当时的陕西考生张娜（化名）面对的是一起真实的“考场换卷”。2005年，她在高考后查得成绩为515分，与估计的550分相差不大，但最有把握的英语只得了76分，作文部分为零分，而她清楚记得自己仔细写了英语作文。随后，张娜回忆起英语考试时坐在她前面的男生王某，王某是当地中学一位高三教师的儿子，考试时曾想转过身来抄她的卷子，被她制止。此后王某便一直左顾右盼，并在交卷出考场时和监考老师交头接耳。经当地招办查实，张娜英语卷二部分确系被前座男生王某调包，其真实得分应为545分。同时，该考点内还出现了两起试卷调包事件，王某还调包了白某的数学卷，另一考生李某则调包了同考场何某的理科综合卷。三名受害考生的成绩得到及时更改，未影响录取，作弊考生被取消了当年的录取资格。张娜的这种遭遇在往前5年，湖北考生卢韦也碰到过。2000年，湖北考生卢韦高考时，物理考了43分，比估分低了60多分，最后4题的分数竟全是0分。后查实被同考场后座考生张文换卷，并在当年年底被湖北大学破格录取，而张文则被取消入学资格，3年内不准参加高考。

高考英语完形填空题被大多数考生认为是比较难的题型。下面我跟大家分享一下高考英语完形填空解题技巧，希望对你有帮助。高考英语完形填空解题方法 充分利用首句信息： 高考英语完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为高考英语完形填空解题找到一个突破口，从而展开思维。 多角度的逻辑推理： 高考英语完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。 我推荐： 高考英语作文必背万能开头句型模板 从上下文寻找线索： 通读高考英语完形填空全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。 完形填空高频词汇 1. occasion 场合 2. situation 情况，处境 3. take over 接管 4. exchange 交换 5. command 命令 6. confirm 证实 高考英语完形填空高频词 1. acknowledge 承认，鸣谢 2. ambition 抱负，野心 3. quality 质量，品质 4. protection 保护 5. equally 平等地

开头句型 1.As far as ...is concerned 就……而言 2.It goes without saying that... 不言而喻，... 3.It can be said with certainty that... 可以肯定地说...... 4.As the proverb says， 正如谚语所说的， 5.It has to be noticed that... 它必须注意到，... 6.It"s generally recognized that... 它普遍认为... 7.It"s likely that ... 这可能是因为... 8.It"s hardly that... 这是很难的...... 9.It"s hardly too much to say that... 它几乎没有太多的说… 10.What calls for special attention is that...需要特别注意的是 11.There"s no denying the fact that...毫无疑问，无可否认 12.Nothing is more important than the fact that... 没有什么比这更重要的是… 13.what"s far more important is that... 更重要的是… 结尾句型 1.I will conclude by saying... 最后我要说… 2.Therefore, we have the reason to believe that...因此，我们有理由相信… 3.All things considered,总而言之 It may besafely said that...它可以有把握地说...... 4.Therefore, in my opinion, it"s more advisable...因此，在我看来，更可取的是… 5.From what has been discussed above, we may safely draw theconclusion that….通过以上讨论，我们可以得出结论… 6.The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….通过数据我们得到的结论是，.... 7.It can be concluded from the discussion that...从中我们可以得出这样的结论 8.From my point of view, it would be better if...在我看来……也许更好自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

无论是哪个类型的成人高考英语作文，考生要完成的内容都是有条理的，因此，考生在完成英语作文的写作时，也要注意根据作文题目的要求，将内容分条阐述，在前后两条内容中间，可以适当使用连接词汇，如first， second， third， last等。这样，使得文章层次分明，结构完整，而且也能适当弥补作文字数，是一个给作文提分的重要方法。 2.注意使用短语 分析往年黑龙江成人高考英语作文题目，我们不难发现，无论是高起点层次还是专升本层次，其作文题目都有一定的字数要求，当考生基础薄弱，尤其是单词量储备不是非常丰富的时候，就可以多准备一些常用的短语，用同义短语替换原本应当使用的单词，这样，既能满足作文的字数要求，又提升了作文本身的质量，可谓是一举两得。 3.背诵范文 在黑龙江成人高考英语作文的备考上，背诵范文模板可以说是最快捷有效的方法。我们观察近几年的成考英语作文，不难发现，成人高考英语作文的考察内容和形式都相对比较固定在，因此，若考生英语基础不高，且备考时间已经所剩不多，将历年成人高考英语真题作文的范文进行背诵是最好的备考方法。等正式参加考试时，再根据题目将背诵好的范文内容进行能力范围内的替换，拿到英语作文的基础分基本不是问题。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

题主是否想询问“高考英语作文40分多少分算比较好”？30分以上。高考英语作文40分中，得到30分以上的成绩已经算是比较不错的成绩了。如果您的作文得分在30分以上，就已经表现出了较好的英语写作能力和语言功底。如果您的作文得分低于30分，可以从语言表达、逻辑结构等方面找出不足之处，加强相关的学习和训练，提高英语写作水平。

25分。通过查询安徽教育局网站信息显示，2022年安徽高考英语作文是25分满分，试卷总分150分。安徽省，简称“皖”，是中华人民共和国省级行政区，省会合肥市。

河南高考英语作文的评分标准是多维度的，包括语言表达、论述结构、使用词汇和语法准确性等方面。一般来说，一篇作文如果能够在以上几个方面有所突出，就能够获得较高的分数。其中语言表达和论述结构尤为重要。良好的语言表达和连贯的论述结构能够有效地提升作文的整体质量，传达出优秀的思路和观点。因此，要想在河南高考英语作文中获得较高的分数，必须要注意这些方面的表达。

1、金钱是一切吗?（InMoneyEverything?）:Idon‘tthinkmoneyiseverything，butwecan"tdowithoutit.Foxexample，moneycan‘tbuyushappinessandagoodeducation.Andforanotherexample，moneycan"tbuyusgoodhealthandalonglife.Butwecannotlivewithoutmoney.Weneeditforourdailynecessitiessuchasfood，clothesandtransportation.What‘smore，weneedittoliveabetterlife.Inshort，weshouldlearnthevalueofmoneyandmakethemostofitsadvantages.我认为钱不是万能的，但是没有钱是不行的。例如，金钱买不到幸福和良好的教育。再举一个例子，金钱买不到健康和长寿。但是没有钱我们不能生活。我们需要它为我们的日常必需品，如食物，衣服和交通。更重要的是，我们需要它来过上更好的生活。简而言之，我们应该了解金钱的价值，并充分利用它的优势。2、住哪里-城市还是乡村（Wheretolive—intheCityorintheCountry）:Somepeoplelikelivinginthecitybecausecitylifehasmanyadvantages.Theythinktherearemorejobopportunitiesincities，lifethereismorecolorfulandmeaningfulthanthatinthecountry，andtherearemoremodernconveniencesincitiesforpeopletoenjoy.Butsomeotherpeopleprefertoliveinthecountryside.Theysaylifeinthecountrysideisclosertonatureandbetterfortheirhealth，lifethereisquieterandthatcountrypeoplearemorehonestthancitypeople.IwouldliketoliveinacitywhenIamyoungtoearnenoughmoneyandIliveinthecountrysidewhenIamoldforhavingaquitelife.有些人喜欢住在城市，因为城市生活有很多优点。他们认为在城市有更多的工作机会，那里的生活比在农村更丰富多彩和有意义，而且在城市有更多的现代化设施供人们享受。但另一些人更喜欢住在农村。他们说农村的生活更接近自然，对他们的健康更好，那里的生活更安静，而且农村人比城市人更诚实。我想住在城市，当我年轻时赚足够的钱，我住在农村，当我老了，有一个安静的生活。3、写一封信给王教授(Writing):May19，2002DearProfessorWang：OnbehalfoftheStudentUnionoftheEnglishDepartment，IamwritingtoinviteyoutogivealectureonChinesehistory.Wehaveplannedtohavesuchalectureat2：30p·m.inLectureHall419，onMay25.Lookingforwardtoyourlecture.Informusinadvanceifyoucannotcome.Sincerelyyours,LiPing.亲爱的王教授:我代表英语系学生会写信给你，邀请你做一个关于中国历史的报告。我们计划在5月25日下午2:30在419报告厅举行这样的讲座。期待您的讲座。如果你不能来，请预先通知我们。你真诚的，李平。4、男女应该平等吗?(ShouldMenandWomenBeEqual?):Peoplehavedifferentideasaboutthisissue，Somepeoplesaythatmenaresuperiortowomeninabilitybecausemenarephysicallystronger，domostofthehardlaborintheworldandholdmostimportantpositions.Otherpeoplebelievethatwomenhavetheabilitytocompetewithmen.Therehavebeenmanyfamouswomenstateleadersandgreatscientistsintheworld.Weshouldfullycarryouttheprinciple“toeachaccordingtohiswork”sothattheenthusiasmofbothmenandwomenforworkcanbefullyaroused.人们对这个问题有不同的想法，一些人说男人比女人在能力上优越，因为男人身体更强壮，在世界上做大部分的艰苦的劳动和担任最重要的职位。另一些人认为女性有能力与男性竞争。世界上有许多著名的女性国家领导人和伟大的科学家。要充分贯彻按劳分配的方针，充分调动男女职工的劳动积极性。5、在中国，自行车的未来（TheBicycleinChina）：ThebicycleisthemostpopularmeansoftransportationinChina.Chinaisacountry“onbicyclewheels”。Peopleridethemforvariouspurposessuchasgoingtoandfromschoolandwork.BicyclesareverycheapandeasytobuyinChina.Therearemanyadvantagestoridingabicycle.First，usingabicyclecangreatlyhelpreducetheairpollutioninmanybigcities.Second，peoplecanimprovetheirhealthbyridingabicycle.Thefutureofbicyclewillbebright.InsomeEuropeancountries，citygovernmentshavearrangedpedestrianstouse“publicbicycles”totravelroundthecitycenterfreeofcharge.自行车是中国最流行的交通工具。中国是一个“骑在自行车轮子上”的国家。人们为了各种目的骑自行车，例如上学和工作。自行车在中国很便宜，很容易买到。骑自行车有很多好处。首先，使用自行车可以大大减少许多大城市的空气污染。第二，人们可以通过骑自行车来改善他们的健康。自行车的未来是光明的。在一些欧洲国家，市政府安排行人免费使用“公共自行车”在市中心穿行。6、（作为Helen，写一封信给Julie，对她和她的丈夫昨日请你和你丈夫吃饭表示感谢，表示要回请他们，以答谢他们的盛情款待。）DearJulie：ThankyouverymuchforthedinnerthatyouinvitedmyhusbandandItoyesterday.Thefoodnotonlylookedandsmelledfabulousbuttastedgreat，andmyhusbandandIenjoyeditverymuch.Therefore，wewouldliketoinviteyoutodinnerat7pmthisFridayattheNorthwestChineserestauranttoreturnyourkindnessandhospitality.Pleasedocome.Yours，Helen.亲爱的朱莉:非常感谢你昨天邀请我和丈夫共进晚餐。这些食物不仅看起来和闻起来都很棒，而且尝起来也很棒，我丈夫和我都非常喜欢。因此，我们想邀请您于本周五晚上7点在西北中餐厅共进晚餐，以答谢您的盛情款待。请过来参加。你的,海伦。7、假冒伪劣商品（FakeCommodities）：Fakeandpoorqualitycommoditiesareaseriousproblem.Manythingscanbefakedsuchassoybeansauce，vinegar，bicycles，andmanyotherthings.Theinterestsofconsumersareaffected，andmanyenterpriseskeeplosingmoneybecauseofcheapfakecommodities.Therearesomereasonsforsuchaphenomenon.Themajoroneisthedesireofsomepeopleto“makeeasymoney”。Thesepeoplethinknothingofthelawoftheprotectionofintellectualpropertyrights.Togetridoffakeandpoorqualitycommodities，thegovernmentshouldeducatepeopletoobeythelawoftheprotectionofindividualintellectualpropertyrightsandnottosellanyfakegoods.Thegovernmentshouldpunishseverelyandclosedownallthefactoriesproducingfakegoods.假冒伪劣商品是一个严重的问题。很多东西都可以造假，比如酱油、醋、自行车和许多其他东西。消费者的利益受到了影响，许多企业因为廉价的假冒商品而不断赔钱。出现这种现象是有原因的。主要的一个原因是一些人渴望“轻松赚钱”。这些人对保护知识产权的法律毫不在意。为了摆脱假冒伪劣商品，政府应该教育人们遵守保护个人知识产权的法律，不要销售任何假冒商品。政府应该严厉惩罚和关闭所有生产假冒产品的工厂。8、（作为Alice，因为有事要出去一会，留一张便条给即将要到来的朋友Bonnie，告诉她食品在哪儿，告诉她一个人在屋里时应注意些什么。）：May18，2002DearBonnie：Iwillbeawayforawhile.Thekeytothecottageisunderthedoormat，andthefoodisintherefrigerator.Afterenteringthehouse，lockthedoorfrominsideatonce.Thecottageisfarawayfromthenearesttown，andtheareaisnotquitesafefromburglars.SoIthinkthesayingisright“Wherethereisprecaution，thereisnodanger”。Haveanicestayhere.Yours，Alice.2002年5月18日亲爱的邦妮：我要离开一段时间。小屋的钥匙在门垫下面，食物在冰箱里。进入屋内后，立即从里面锁上门。这座小屋离最近的城镇很远，这个地区不太安全，有窃贼出没。因此，我认为“有备无患”这句话是正确的。祝您在这里过得愉快。你的，爱丽丝。

　　高考英语作文不会写怎么办?多看范文。下面是我给大家整理的高考英语作文不会写怎么办，供大家参阅! 　　高考英语作文不会写这样办1 　　最近，你校同学参加了某英文报组织的一场辩论。辩论题目是：中学生要不要参加社会实践?请你根据下表所提供的信息，给报社写一篇短文，客观地介绍辩论情况。题目已给出。 　　3.参考词汇：辩论 debate;正方 　　the pros;反方 the cons 　　A Heated Debate 　　Weu2019ve had a debate about whether middle school students should do social practice. The pros (正面)think middle school students should do social practice. They believe social practice can help them know more about the things around them and give them much experience. By doing so, the studentsu2019 ability can be developed. Besides, they can put what they have learned in the books into practice. 　　On the other hand, the cons(反面，反对的) think middle school students donu2019t have to do social practice, because they are too young to fit the world. They say itu2019s a waste of time and energy. Whatu2019s more, there are no such chances. The whole debate is heated. 　　高考英语作文不会写这样办2 　　假如你是某中学学生李华。最近，你班同学正在参加21世纪英文报“大家谈”栏目的一个讨论。本次话题为：“父母有没有必要陪读?” 　　注意：1. 2.词数120左右。 　　3.参考词汇：陪读 accompany sb. studying at school 督促 urge 　　Dear editor, 　　Iu2019m writing to tell you about the discussion we have recently had about whether our parents should accompany us studying at school. 　　We do have different opinions on this matter. Most of us (about 70%) think our parents should not accompany us studying at school since it makes us fall into the habit of dependence, so that we wonu2019t form the good habit of studying. Whatu2019s more, it is harmful for us to form the habit of controlling ourselves. At the same time it affects our parentsu2019 work, studies and rest. 　　While about 30% of my classmates think it necessary for our parents to accompany us studying at school. Accompanying us studying at school can let us have more time to spare for our studies. Besides, we shall be healthier for their cooking. On the other hand our parents can help us set up our aim, urge us to finish our task, encourage us to overcome difficulties and get us into the good habit of studying. 　　Yours truly, 　　Li Hua 　　高考英语作文不会写这样办3 　　你班同学参加了“二十一世纪中学生英文报”组织的一场讨论。讨论的主题是：城市宁日是否可以豢养宠物(狗和猫)。1、信的开头已为你写好 　　2、词数100左右 　　Recently we have had a heated discussion on whether people should keep pets at home in cities. 　　Some students think it"s a good idea to keep pets because many old people who live alone at home can get some comforts from pets. Besides, getting along well with animals will make our life interesting. On the contrary the other students are against the idea. In their opinion if too many people keep pets at home, it"s bad for the environment. What is worse, pets may make too much noise and even attack people. 　　I like animals, so I don"t think it"s bad to keep pets at home. But we must take some measures to prevent them from polluting our environment. #FormatImgID_3# 　　3. 可适当增加细节，以使行文连贯 4. 开头及结尾已给出 　　However, itu2019s not uncommon to meet some foreigners even in middle schools now. Thereu2019s no doubt that schools will be better known. Whatu2019s more, itu2019s good for students to develop interest in English study as well as learn more about foreign cultures. Meanwhile, their oral English will be improved a lot. On the other hand, some foreigners, though well paid, find it difficult to get used to the way of life in a foreign country and they sometimes worry about their safety. The most important thing is that they are not quite familiar with the students. As a result, many students canu2019t benefit from them. 　　高考英语作文不会写这样办4 　　目前，越来越多的人拥有了自己的私人小汽车，你班同学就这一现象展开了一次讨论，提出两种不同的观点和看法。 　　1、词数：100左右。信的开头已给出，不包括总词数内 　　2、可适当增加细节，以使行文连贯 　　3、参考词汇：行业industry, 环境environment 　　Dear editors, 　　Iu2019m writing to tell you about the discussion about whether it is good or not for families to own private cars. With the improvement of peopleu2019s living conditions, more and more people have their own cars. Some of us think it good to own a car. For one thing, the car is a kind of convenient, fast and pleasant transportation. For another thing, it shows that peopleu2019s living conditions are improving and our country is getting richer and stronger. Meanwhile, it makes other businesses and industries develop faster. However, others hold different views. They think waste gases from the cars pollute our environment badly. Besides, too many cars will have some had effects on the traffic and lead to more accidents. Also, parking is another big problem. In my opinion, we shouldnu2019t encourage people to own private cars. 　　Yours sincerely, 　　Li Hua 　　

成考英语中作文和翻译是很容易得分的题目，但是平时还是需要经常练习的。以下收集了高考英语作文范文以及翻译的答题技巧，供大家参考。 成考英语翻译答题技巧 （1）对词的理解可以从构思法、词的搭配关系和词汇之间的逻辑关系等方面入手。 （2）对句子的理解可以从句子的内在逻辑、成分之间的从属关系和句子的语法组成等方面来实现。 （3）对于长句，可采用如下译法： 顺译法：按照原文顺序译。 逆续法：顺序与原文顺序相反。 重复法：重复前一个词。 分译法：一个句子分成几个部分来翻译。 括号法：在译文后加括号进行解释和说明等。 成人高考英语范文 作文范文一 ：生活中,你自己或他人曾有过物品不慎丢失而又找回的经历,其间有烦恼、有惊喜、有感慨……请就此写一篇英语短文。主要内容包括：丢失的物品；物品失而复得的经过；你的感想。 【参考范文】 I have a precious pen, which was given to me as a birthday present by one of my best friends. I like it very much. However, this pen once has an unusual experience. When I was a student of Grade Two, I lost my precious pen because of carelessness when our school was holding a sports meeting. I almost felt crazy when I realized that it was missing. I searched the playground carefully and even the road leading to my home. I put up several notices with their titles—My Precious Pen Lost, in which I promised to pay the one who gives the pen back to me 100 yuan. Several days later, I heard my name called by someone. It was a girl with a pen in her hand. I felt excited to see my precious pen back. I thanked this kind girl again and again, who didn"t accept the money I gave her as a reward. From the unusual experience of my precious pen, I learn that we should be thankful to those who always do good deeds and also be ready to do what we can to help others. 作文范文二 ：英语电子邮件。假设你是新华中学的学生李华，你和在上海上学的英国朋友Tom约好下周末去北京旅游，但你因故不能赴约。请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件：表示歉意；解释原因；另约时间。 【参考范文】 Dear Tom, I am indeed very sorry that I can"t go to Beijing with you next week, which I have promised.I feel sorry for about it and want you to know what happened. Just now,my cousin, Li Qiong, who left home to Australia for his further study last year, informed me that he would return this Saturday morning and asked me to pick him up at the airport with his family. You know, we haven"t seen each other for nearly a year. I sincerely hope you can accept my apologies and understand me. I would appreciate your allowing me to make another date to show you around Beijing .Once again, I"m sorry for any inconvenience caused. Sincerely yours, Li Hua