怎么求两个随机变量的协方差

相关系数r的计算公式如图：其中Cov(X,Y)为X与Y的协方差，Var[X]为X的方差，Var[Y]为Y的方差。扩展资料：相关系数有一个明显的缺点，即它接近于1的程度与数据组数n相关，这容易给人一种假象。因为，当n较小时，相关系数的波动较大，对有些样本相关系数的绝对值易接近于1。当n较大时，相关系数的绝对值容易偏小。特别是当n=2时，相关系数的绝对值总为1。因此在样本容量n较小时，我们仅凭相关系数较大就判定变量x与y之间有密切的线性关系是不妥当的。参考资料来源：百度百科-相关系数

两个变量的协方差是二阶混合中心矩。中心矩：对于正整数k，E(X)存在，E[|X-E(X)|)]<∞，则称E{[X-E(X)]}为随机变量X的k阶中心矩。X的方差是X的二阶中心矩，即D(X)=E{[X-E(X)]}。设X，Y为随机变量，E{[X-E(X)][Y-E(Y)]}存在，则称之为X与Y的k+p阶混合中心矩。协方差Cov(X，Y)是X和Y的二阶混合中心矩。

如果两个变量的协方差为正， 那么两个变量的变化趋势一致，即一个变量如果变大，那么这个变量也会变大。如果协方差为负，那么两个变量的变化趋势想反。如果为0，说明两个变量不相关。协方差虽然在一定程度上能够反映了X和Y相关间的联系，但它还是受X与Y量纲的影响。所以再计算X与Y的协方差之前，先对X与Y进行标准化变换。扩展资料：注意事项：比如有100个样本，每个样本10个属性，那么计算得到的协方差矩阵一定是10*10的，而不是100*100的，这个一定要注意。协方差矩阵主要是为了分析属性与属性之间的相关性，而非样本与样本之间的相关性。利用协方差矩阵可以测量性别与剩下三个属性的相关程度，计算值为负值，比如胡子和岁数的协方差值计算为负，那么说明呈负相关，胡子越少，越年轻。如果为正值，比如皱纹和岁数的协方差矩阵为正值，那么呈正相关，即皱纹越多越年轻。参考资料来源：百度百科-协方差参考资料来源：百度百科-随机变量

以上特征值均用于数据统计，一般而言，统计只能针对有限的样本进行统计，故以下描述均基于样本统计。假设样本为xi，i=1...n,E(x)为样本的算术平均值残差vi=xi-E(x);残差的个数与样本中数据的数量n相等方差s^2=∑vi^2 /(n-1)标准差s为方差的平方根假设另外一个样本为yi，i=1...n,E(x)为样本的算术平均值协方差s(x,y)=∑vi*yi /(n-1)协方差用于衡量两个变量之间的关系，当两个变量完全独立，且样本数足够大时，协方差为零。方差是协方差的特殊形式，即s(x,x)=s(x)。

1、两个随机变量的混合中心矩，变异函数为两个随机变量的方差的一半作为因变量的函数，直接理解为协方差函数即方差期望公式。2、是用于衡量两个变量的总体误差，协方差的一种特殊情况是方差，即当两个变量是相同的情况。3、是从质量因子的角度探讨因素不同水平对实验指标影响的差异，质量因子是可以人为控制的。回归分析是从数量因子的角度出发，通过建立回归方程来研究实验指标与一个或几个因子之间的数量关系，但大多数情况下，数量因子是不可以人为加以控制的。

1、协方差矩阵中的每一个元素是表示的随机向量X的不同分量之间的协方差,而不是不同样本之间的协方差,如元素Cij就是反映的随机变量Xi,Xj的协方差.2、协方差是反映的变量之间的二阶统计特性,如果随机向量的不同分量之间的相关性很小,则所得的协方差矩阵几乎是一个对角矩阵.对于一些特殊的应用场合,为了使随机向量的长度较小,可以采用主成分分析的方法,使变换之后的变量的协方差矩阵完全是一个对角矩阵,之后就可以舍弃一些能量较小的分量了（对角线上的元素反映的是方差,也就是交流能量）.特别是在模式识别领域,当模式向量的维数过高时会影响识别系统的泛化性能,经常需要做这样的处理.3、必须注意的是,这里所得到的式（5）和式（6）给出的只是随机向量协方差矩阵真实值的一个估计（即由所测的样本的值来表示的,随着样本取值的不同会发生变化）,故而所得的协方差矩阵是依赖于采样样本的,并且样本的数目越多,样本在总体中的覆盖面越广,则所得的协方差矩阵越可靠.4、如同协方差和相关系数的关系一样,我们有时为了能够更直观地知道随机向量的不同分量之间的相关性究竟有多大,还会引入相关系数矩阵.在概率论和统计学中,相关或称相关系数或关联系数,显示两个随机变量之间线性关系的强度和方向.在统计学中,相关的意义是用来衡量两个变量相对于其相互独立的距离.在这个广义的定义下,有许多根据数据特点而定义的用来衡量数据相关的系数.对于不同数据特点,可以使用不同的系数.最常用的是皮尔逊积差相关系数.其定义是两个变量协方差除以两个变量的标准差（方差）.皮尔逊积差系数 数学特征 其中,E是数学期望,cov表示协方差.因为μX=E(X),σX2=E(X2) E2(X),同样地,对于Y,可以写成 当两个变量的标准差都不为零,相关系数才有定义.从柯西—施瓦茨不等式可知,相关系数不超过1.当两个变量的线性关系增强时,相关系数趋于1或-1.当一个变量增加而另一变量也增加时,相关系数大于0.当一个变量的增加而另一变量减少时,相关系数小于0.当两个变量独立时,相关系数为0.但反之并不成立.这是因为相关系数仅仅反映了两个变量之间是否线性相关.比如说,X是区间［－1,1］上的一个均匀分布的随机变量.Y=X2.那么Y是完全由X确定.因此Y和X是不独立的.但是相关系数为0.或者说他们是不相关的.当Y和X服从联合正态分布时,其相互独立和不相关是等价的.当一个或两个变量带有测量误差时,他们的相关性就受到削弱,这时,“反衰减”性（disattenuation）是一个更准确的系数.

d(x+y)=d(x)+d(y)+2cov(xy)主要是通过D(X+Y)与D(X-Y)之间的关系推导出来的；解答如下：首先：D(X+Y)=D(X)+D(Y)+2Cov(X，Y)D(X-Y)=D(X)+D(Y)-2Cov(X，Y)其次：Cov(X，Y)=E(XY)-E(X)E(Y)。协方差的性质：Cov(X，Y)=Cov(Y，X)；Cov(aX，bY)=abCov(X，Y)，（a，b是常数）；Cov(X1+X2，Y)=Cov(X1，Y)+Cov(X2，Y)。Cov(X，X)=D(X)，Cov(Y，Y)=D(Y)。扩展资料：1、协方差作为描述X和Y相关程度的量，在同一物理量纲之下有一定的作用，但同样的两个量采用不同的量纲使它们的协方差在数值上表现出很大的差异。为此引入如下概念：定义称为随机变量X和Y的(Pearson)相关系数。若ρXY=0，则称X与Y不线性相关。即ρXY=0的充分必要条件是Cov(X，Y)=0，亦即不相关和协方差为零是等价的。2、设ρXY是随机变量X和Y的相关系数，则有∣ρXY∣≤1；∣ρXY∣=1充分必要条件为P{Y=aX+b}=1，（a，b为常数，a≠0）3、设X和Y是随机变量，若E(X^k)，k=1，2，...存在，则称它为X的k阶原点矩，简称k阶矩。若E{[X-E(X)]k}，k=1，2，...存在，则称它为X的k阶中心矩。若E{(X^k）（Y^p)}，k、p=1，2，...存在，则称它为X和Y的k+p阶混合原点矩。若E{[X-E(X)]^k[Y-E(Y)]^l }，k、l=1，2，...存在，则称它为X和Y的k+l阶混合中心矩。

可以做相关分析（统计之星工作室）

1.在概率论和统计学中，协方差用于衡量两个变量的总体误差。COV(X，Y)=E[(X-E(X))(Y-E(Y))]自协方差在统计学中，特定时间序列或者连续信号Xt的自协方差是信号与其经过时间平移的信号之间的协方差。如果序列的每个状态都有一个平均数E[Xt]=μt，那么自协方差为其中E是期望值运算符。如果Xt是二阶平稳过程，那么有更加常见的定义：其中k是信号移动的量值，通常称为延时。如果用方差σ^2进行归一化处理，那么自协方差就变成了自相关系数R(k)，即有些学科中自协方差术语等同于自相关。自协方差函数是描述随机信号X(t)在任意两个不同时刻t1，t2，的取值之间的二阶混合中心矩，用来描述X(t)在两个时刻取值的起伏变化（相对与均值）的相关程度，也称为中心化的自相关函数。

你好，请采纳！cov(x,y)=EXY－EX*EY协方差的定义，EX为随机变量X的数学期望，同理，EXY是XY的数学期望，挺麻烦的，建议你看一下概率论cov(x,y)=EXY－EX*EY协方差的定义，EX为随机变量X的数学期望，同理，EXY是XY的数学期望，挺麻烦的，建议你看一下概率论举例：Xi 1.1 1.9 3Yi 5.0 10.4 14.6E(X) = (1.1+1.9+3)/3=2E(Y) = (5.0+10.4+14.6)/3=10E(XY)=(1.1×5.0+1.9×10.4+3×14.6)/3=23.02Cov(X,Y)=E(XY)-E(X)E(Y)=23.02-2×10=3.02此外：还可以计算：D(X)=E(X^2)-E^2(X)=(1.1^2+1.9^2+3^2)/3 - 4=4.60-4=0.6 σx=0.77D(Y)=E(Y^2)-E^2(Y)=(5^2+10.4^2+14.6^2)/3-100=15.44 σy=3.93X,Y的相关系数：r(X,Y)=Cov(X,Y)/(σxσy)=3.02/(0.77×3.93) = 0.9979表明这组数据X,Y之间相关性很好!

1、期望收益率计算公式HPR=（期末价格 -期初价格+现金股息）/期初价格例：A股票过去三年的收益率为3%、5%、4%，B股票在下一年有30%的概率收益率为10%，40%的概率收益率为5%，另30%的概率收益率为8%。计算A、B两只股票下一年的预期收益率。解:A股票的预期收益率 ＝（3%＋5%＋4%）/3u2002＝ 4%u2002B股票的预期收益率u2002＝10%×30%＋5%×40%＋8%×30% ＝ 7.4%2、方差计算公式例：求43,45,44,42,41,43的方差。解：平均数=（43+45+44+42+41+43）/6=43S^2=【(43-43)^2+(45-43)^2+(44-43)^2+(42-43)^2+(41-43)^2+(43-43)^2】/6=（0+4+1+1+4+0）/6=10/63、协方差计算公式例：Xi 1.1 1.9 3，Yi 5.0 10.4 14.6解：E(X) = (1.1+1.9+3)/3=2E(Y) = (5.0+10.4+14.6)/3=10E(XY)=(1.1×5.0+1.9×10.4+3×14.6)/3=23.02Cov(X,Y)=E(XY)-E(X)E(Y)=23.02-2×10=3.024、相关系数计算公式解：由上面的解题可求X、Y的相关系数为r(X,Y)=Cov(X,Y)/(σxσy)=3.02/(0.77×3.93) = 0.9979表明这组数据X,Y之间相关性很好！扩展资料：1、期望收益率，又称为持有期收益率（HPR）指投资者持有一种理财产品或投资组合期望在下一个时期所能获得的收益率。期望收益率是投资者在投资时期望获得的报酬率，收益率就是未来现金流折算成现值的折现率，换句话说，期望收益率是投资者将预期能获得的未来现金流折现成一个现在能获得的金额的折现率。。2、方差是在概率论和统计方差衡量随机变量或一组数据时离散程度的度量。概率论中方差用来度量随机变量和其数学期望（即均值）之间的偏离程度。统计中的方差（样本方差）是每个样本值与全体样本值的平均数之差的平方值的平均数。3、协方差（Covariance）在概率论和统计学中用于衡量两个变量的总体误差。而方差是协方差的一种特殊情况，即当两个变量是相同的情况。协方差表示的是两个变量的总体的误差，这与只表示一个变量误差的方差不同。4、相关系数是最早由统计学家卡尔·皮尔逊设计的统计指标，是研究变量之间线性相关程度的量，一般用字母 r 表示。由于研究对象的不同，相关系数有多种定义方式，较为常用的是皮尔逊相关系数。

首先你的定义要弄懂，协方差永远是相对于至少两个以上变量的，比如cov(x,y)。如果你见过cov(x)只是cov(x,x)的缩写，cox(x)=cov(x,x)=D(x)因此没有"xy乘积的协方差"这个东西，要有的话意思也是cov(xy,xy)即D(xy)

从数据集 mtcars 中创建一个包含字段 “mpg”，“hp” 和 “am” 的数据帧。在这里，我们以“mpg”作为响应变量，“hp”作为预测变量以及 “am” 作为分类变量。input <- mtcars[,c("am","mpg","hp")]print(head(input))

一般来说，协方差cov(X,Y)是一个数值。如果把两个变量写成向量形式Z=(X,Y)^T，则Var(Z)是协方差矩阵（2阶方阵，主对角元是方差，另外两个元素相等，是cov(X,Y)）。

定义1：变量xk和xl如果均取n个样本，则它们的协方差定义为 ，这里 分别表示两变量系列的平均值。协方差可记为两个变量距平向量的内积，它反映两气象要素异常关系的平均状况。 定义2：度量两个随机变量协同变化程度的方差。协方差分析是建立在方差分析和回归分析基础之上的一种统计分析方法。 E[(X-E(X))(Y-E(Y))]称为随机变量X和Y的协方差，记作COV(X，Y)，即COV(X，Y)=E[(X-E(X))(Y-E(Y))]。 协方差与方差之间有如下关系： D(X+Y)=D(X)+D(Y)+2COV(X，Y) D(X-Y)=D(X)+D(Y)-2COV(X，Y) 因此，COV(X，Y)=E(XY)-E(X)E(Y)。协方差的性质：（1）COV(X，Y)=COV(Y，X)； （2）COV(aX，bY)=abCOV(X，Y)，（a，b是常数）； （3）COV(X1+X2，Y)=COV(X1，Y)+COV(X2，Y)。 由协方差定义，可以看出COV(X，X)=D(X)，COV(Y，Y)=D(Y)。

如下，在测量5个肝细胞gene x 转录本表达情况的基础上，同时也测量这5个肝细胞gene y转录本表达量。对来自同一细胞（sample）的两个数据进行配对，利用其在X轴(green)和Y轴(red)上的数据在二维平面组成一个新的点（蓝色的点）并用直线对其进行拟合。 1）如果斜率为正，gene x与gene y在细胞中表达成正相关。gene x表达水平随gene Y表达水平的增加而增加。利用拟合的直线，可以根据gene x的表达量预测gene y表达水平，也可以基于gene y的表达量预测gene x的表达水平。 2）如果斜率为负，Gene x与gene y的表达呈现负相关趋势。较低的gene x表达水平对应较高的gene y表达水平，较高的gene x水平对应较低的gene y表达水平。注意！！！协方差本身并不容易被阐释，它不能告诉我们相关性直线的斜率（陡峭或平坦），也不能告诉我们样本是否靠近相关性直线，它仅仅告诉我们两变量之间的相关性直线的斜率是正还是负。 「协方差对数据的scale敏感，使其不能揭示数据间的相关性程度。」协方差值并不能告诉我们关系强弱，只能告诉我们是正/负相关。 协方差值的具体大小没有意义 协方差值对数据的波动（方差）较为敏感 当数据波动变大后，数据的协方差也会变大，但是我们想用一个不会受数据波动影响的系数来反映数据之间的相关性。那么最简单的办法就是把这个波动给去除掉就好，我们可以通过除以数据的SD（波动程度值）来去除，这样就得到了我们的pearson相关系数的计算公式： 为什么要除以SD:假设有一组数据 X1:1,2,3,4,5 Y1:1,2,3,4,5 根据协方差公式，可以计算出两个变量的协方差为2，SD分别为√2，√2 根据pearson相关系数的计算公式：相关系数为1 现在将X1,Y1同时扩大2倍 X1:2，4，6，8，10 Y1:2，4，6，8，10 根据协方差公式，可以计算出两个变量的协方差为8，SD分别为2√2，2√2 根据pearson相关系数的计算公式：相关系数为1 可以看出，当数据扩大2倍的是时候，协方差与标准差都发生了变化，但相关系数并没有发生改变。「（左图）强相关」：如果基于gene x的表达量能够无偏差地预测gene y的表达量，说明二者之间有很强的联系； 「（右图）弱相关」：如果基于gene x的表达量不能较准确地预测gene y的表达量，说明二者之间仅有较弱的联系。 以上涉及的是直线相关，相关系数的取值为【-1,1】: 散点完全在同一条直线上，预测的准确性最高，相关系数的正负号表示相关性的正负。若x与y是同向变化，相关系数等于1，为完全正相关；若x与y是反向变化，相关系数等于-1，为完全负相关。 散点不完全在同一直线上，沿直线分布越集中，相关系数越接近1，预测准确性逐渐增加。相反，沿直线分布越分散，相关系数越接近0，预测的准确性逐渐减弱。1.r 的取值范围在 [0,1] |r|>=0.8：高度相关 0.5<=|r|<0.8：中度相关 0.3<=|r|<0.5：低度相关 |r|<0.3：不相关 2.r 具有对称性，x与y的相关性系数和y与x的相关性系数相等 3.r 的数值与x和y的原点及尺度无关 4.r 仅仅表示线性关系的度量，不能用于非线性关系。例如，当r=0时只能表示两个变量之间没有线性相关关系，但是它们之间可能存着非线性相关关系 皮尔森相关性系数对数据是有比较高的要求的： 第一， 实验数据通常假设是成对的来自于正态分布的总体。为啥通常会假设为正态分布呢？因为我们在求皮尔森相关性系数以后，通常还会用t检验之类的方法来进行皮尔森相关性系数检验，而 t检验是基于数据呈正态分布的假设的。 第二， 实验数据之间的差距不能太大，或者说皮尔森相关性系数受异常值的影响比较大。比如刚才心跳与跑步的例子，万一这个人的心脏不太好，跑到一定速度后承受不了，突发心脏病，那这时候我们会测到一个偏离正常值的心跳（过快或者过慢，甚至为0），如果我们把这个值也放进去进行相关性分析，它的存在会大大干扰计算的结果的。 第三，两个变量之间是线性关系，都是连续数据。 「相同点」：二者符号的正负代表两变量变化趋势是同向还是反向； 「差异点」：相关系数的取值与数据的scale无关，不论数据的多少，只要数据完全在同一条直线上（陡峭或者平缓），相关系数就为1或者-1；而协方差取值对数据的scale敏感。这个原因使得协方差本身的意义难以阐释。皮尔森相关性系数是协方差与标准差的比值。 假设我们有一组数据，每一列代表一个样本，每一行代表一个基因在不同样本中的表达量 斯皮尔曼相关性系数，通常也叫斯皮尔曼秩相关系数，这是一种无参数（与分布无关）检验方法，要求数据具有同升或同降变化趋势，但明显不具有线性相关关系。 “秩”，可以理解成就是一种顺序或者排序，那么它就是根据原始数据的排序位置进行求解，这种表征形式就没有了求皮尔森相关性系数时那些限制。 也就是说，我们不用管X和Y这两个变量具体的值到底差了多少，只需要算一下它们每个值所处的排列位置的差值，就可以求出相关性系数了。 另外，即使出现异常值，由于异常值的秩次通常不会有明显的变化（比如过大或者过小，那要么排第一，要么排最后），所以对斯皮尔曼相关性系数的影响也非常小！ 用“秩”的概念，一方面可以解决异常值的问题，但是有好就有坏，这在另外一方面，也说明，这种方法的检验效力没有pearson相关系数强，因为它忽略了相关性的具体大小，而只保留了大小关系。

不

XY独立，那么E（XY）＝E（X）E（Y），于是baiCOV（XY）＝E［（X－E（X））（Y－E（Y））］＝E（XY）－E（X）E（Y）＝0。至于为什么XY独立E（XY）＝E（X）E（Y），这是因为XY的两个分布pxy（xy）＝px（x）py（y）。协方差是两个变量的总体误差，它不同于一个变量误差的方差。如果两个变量具有相同的趋势，即一个大于其期望值，另一个大于其期望值，则两个变量之间的协方差为正。如果两个变量的变化方向相反，即一个大于其期望值，另一个小于其期望值，则两个变量之间的协方差为负。扩展资料：如果两个变量有相同的趋势，即如果其中一个大于它的期望值另一个也大于它的期望值，那么两个变量之间的协方差将会是正的；如果两个变量的变化方向相反，即一个大于其期望值，另一个小于其期望值，则两个变量之间的协方差为负。如果X和Y是统计独立的，那么它们之间的协方差为0，因为这两个独立的随机变量满足E［XY］＝E［X］E［Y］。但事实并非如此。如果X和Y的协方差是0，它们不一定是统计独立的。协方差（X，Y）的协方差等于（X）的协方差乘以（Y）的协方差根据协方差的不同，它是一个无量纲的数字它度量的是线性无关。参考资料来源：百度百科-协方差

你的cov(X^2）是cov(X，X）吧？根据协方差的定义公式cov(X，Y）=E[X-E（X）][Y-E（Y）]，所以cov(X，X）=E[X-E（X）][X-E（X）]==E[X-E（X）]^2=var(X)。同事可证cov(Y，Y)=var(Y)

x与y的相关系数可以通过公式Cov(X,Y)/根号（Var[X]*Var[Y]），其中Cov(X,Y)为X与Y的协方差，Var[X]为X的方差，Var[Y]为Y的方差。x与y的相关系数：1、当相关系数为0时，X和Y两变量无关系。2、当X的值增大（减小），Y值增大（减小），两个变量为正相关，相关系数在0.00与1.00之间。3、当X的值增大（减小），Y值减小（增大），两个变量为负相关，相关系数在-1.00与0.00之间。相关系数的绝对值越大，相关性越强，相关系数越接近于1或-1，相关度越强，相关系数越接近于0，相关度越弱。

方差是各个数据与其算术平均数的离差平方和的平均数标准差是各数据偏离平均数的距离的平均数，它是离均差平方和平均后的方根协方差用于衡量两个变量的总体误差

定义 E[(X-E(X))(Y-E(Y))]称为随机变量X和Y的协方差,记作COV(X,Y),即COV(X,Y)=E[(X-E(X))(Y-E(Y))]。注意 E[(X-E(X))(Y-E(Y))]= E(XY)-E(X)E(Y) 。一：举例（1）Xi 1.1 1.9 3Yi 5.0 10.4 14.6E(X) = (1.1+1.9+3)/3=2E(Y) = (5.0+10.4+14.6)/3=10E(XY)=(1.1×5.0+1.9×10.4+3×14.6)/3=23.02Cov(X,Y)=E(XY)-E(X)E(Y)=23.02-2×10=3.02。二：（1）协方差表示的是两个变量的总体的误差，这与只表示一个变量误差的方差不同。 如果两个变量的变化趋势一致，也就是说如果其中一个大于自身的期望值，另外一个也大于自身的期望值，那么两个变量之间的协方差就是正值。（2） 如果两个变量的变化趋势相反，即其中一个大于自身的期望值，另外一个却小于自身的期望值，那么两个变量之间的协方差就是负值。（3）如果X与Y是统计独立的，那么二者之间的协方差就是0，因为两个独立的随机变量满足E[XY]=E[X]E[Y]。（4）反过来并不成立。即如果X与Y的协方差为0，二者并不一定是统计独立的。（5）协方差Cov(X,Y)的度量单位是X的协方差乘以Y的协方差。而取决于协方差的相关性，是一个衡量线性独立的无量纲的数。协方差为0的两个随机变量称为是不相关的。三：性质若两个随机变量X和Y相互独立，则E[(X-E(X))(Y-E(Y))]=0，因而若上述数学期望不为零，则X和Y必不是相互独立的，亦即它们之间存在着一定的关系。协方差与方差之间有如下关系D(X+Y)=D(X)+D(Y)+2Cov(X，Y)D(X-Y)=D(X)+D(Y)-2Cov(X，Y)协方差与期望值有如下关系：Cov(X，Y)=E(XY)-E(X)E(Y)。

简单分析一下，详情如图所示

如果你还知道它们的相关系数r，那么协方差＝r＊2次根号下方差＊2次根号下另一个方差

随机变量X,Y协方差cov(X,Y)=ρ*√D(X)√D(Y),其中ρ是X,Y的相关系数,D(X),D(Y)是X,Y的方差.或者还可以由定义式来求：cov(X,Y)=E[(X-EX)(Y-EY)]=EXY-EXEY,其中E是数学期望.

在概率论和统计学中，协方差用于衡量两个变量的总体误差。2.期望值分别为E(X) = μ 与 E(Y) = ν 的两个实数随机变量X与Y之间的协方差定义为：COV(X，Y)=E［(X-E(X))(Y-E(Y))］等价计算式为COV(X，Y)=E(XY)-E(X)E(Y)

如果有联合分布律的话，E（XY）=(X1)* (Y1)*(P1)+ (X2)*( Y2)*(P2)+…以此联合分布表为例：扩展资料：若两个随机变量X和Y相互独立，则E[(X-E(X))(Y-E(Y))]=0，因而若上述数学期望不为零，则X和Y必不是相互独立的，亦即它们之间存在着一定的关系。协方差与方差之间有如下关系：D(X+Y)=D(X)+D(Y)+2Cov(X，Y)D(X-Y)=D(X)+D(Y)-2Cov(X，Y)协方差与期望值有如下关系：Cov(X，Y)=E(XY)-E(X)E(Y)。协方差的性质：（1）Cov(X，Y)=Cov(Y，X)；（2）Cov(aX，bY)=abCov(X，Y)，（a，b是常数）；（3）Cov(X1+X2，Y)=Cov(X1，Y)+Cov(X2，Y)。由协方差定义，可以看出Cov(X，X)=D(X)，Cov(Y，Y)=D(Y)。

摘要：协方差Cov(X,Y)是描述二维随机变量两个分量间相互关联程度的一个特征数，如果将协方差相应标准化变量就得到相关系数Corr(X,Y)。从而可以引进相关系数Corr(X,Y)去刻画二维随机变量两个分量间相互关联程度。且事实表明，相关系数明显被广泛应用。本文的目的在于从协方差与相关系数的关系的角度去探讨协方差与相关系数的优缺点，并具体介绍协方差和相关系数这两个描述二维随机变量间相关性的特征数。 关键字：协方差Cov(X,Y) 相关系数Corr(X,Y) 相互关联程度1 协方差、相关系数的定义及性质设（X ，Y）是一个二维随机变量，若E{ [ X-E(X) ] [ Y-E(Y) ] }存在，则称此数学期望为X与Y的协方差，并记为Cov(X,Y)=E{ [ X-E(X) ] [ Y-E(Y) ] }，特别有Cov(X,X)=Var(X)。从协方差的定义可以看出，它是X的偏差“X-E(X) ”与Y的偏差“Y-E(Y)”的乘积的数学期望。由于偏差可正可负，故协方差也可正可负，也可为零，其具体表现如下：·当Cov(X,Y)>0时，称X与Y正相关，这时两个偏差 [ X-E(X) ] 与[ Y-E(Y) ] 同时增加或同时减少，由于E(X)与E(Y)都是常数，故等价于X与Y同时增加或同时减少，这就是正相关的含义。

一、首先要明白这2个的定义 1、相关系数是协方差与两个投资方案投资收益标准差之积的比值，其计算公式为：相关系数总是在-1到+1之间的范围内变动，-1代表完全负相关，+1代表完全正相关，0则表示不相关。 2、协方差是一个用于测量投资组合中某一具体投资项目相对于另一投资项目风险的统计指标。其计算公式为：当协方差为正值时，表示两种资产的收益率呈同方向变动；协方差为负值时，表示两种资产的收益率呈反方向变动。二、要辨清两者的关系 1、相关系数与协方差一定是在投资组合中出现的，只有组合才有相关系数和协方差。单个资产是没有相关系数和协方差之说的。 2、相关系数和协方差的变动方向是一致的，相关系数的负的，协方差一定是负的。 3、（1）协方差表示两种证劵之间共同变动的程度：相关系数是变量之间相关程度的指标根据协方差的公式可知，协方差与相关系数的正负号相同，但是协方差是相关系数和两证券的标准差的乘积，所以协方差表示两种证劵之间共同变动的程度。（2）相关系数是变量之间相关程度的指标，相关系数在0到1之间，表示两种报酬率的增长是同向的；相关系数在0到-1之间，表示两种报酬率的增长是反向的，所以说相关系数是变量之间相关程度的指标。总体来说，两项资产收益率的协方差，反映的是收益率之间共同变动的程度；而相关系数反映的是两项资产的收益率之间相对运动的状态。两项资产收益率的协方差等于两项资产的相关系数乘以各自的标准差。

两个不同参数之间的方差就是协方差 定义 E[(X-E(X))(Y-E(Y))]称为随机变量X和Y的协方差,记作COV(X,Y),即COV(X,Y)=E[(X-E(X))(Y-E(Y))]. 协方差为描述X和Y相关程度的量

1、cov(x,y)=EXY－EX*EY。2、协方差的定义，EX为随机变量X的数学期望，同理，EXY是XY的数学期望，挺麻烦的，建议你看一下概率论cov(x,y)=EXY－EX*EY。3、协方差（Covariance）在概率论和统计学中用于衡量两个变量的总体误差。而方差是协方差的一种特殊情况，即当两个变量是相同的情况。4、协方差表示的是两个变量的总体的误差，这与只表示一个变量误差的方差不同。如果两个变量的变化趋势一致，也就是说如果其中一个大于自身的期望值，另外一个也大于自身的期望值，那么两个变量之间的协方差就是正值。如果两个变量的变化趋势相反，即其中一个大于自身的期望值，另外一个却小于自身的期望值，那么两个变量之间的协方差就是负值。更多关于协方差公式,什么是协方差，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/9a369a1615839195.html?zd查看更多内容

摘要：协方差Cov(X,Y)是描述二维随机变量两个分量间相互关联程度的一个特征数，如果将协方差相应标准化变量就得到相关系数Corr(X,Y)。从而可以引进相关系数Corr(X,Y)去刻画二维随机变量两个分量间相互关联程度。且事实表明，相关系数明显被广泛应用。本文的目的在于从协方差与相关系数的关系的角度去探讨协方差与相关系数的优缺点，并具体介绍协方差和相关系数这两个描述二维随机变量间相关性的特征数。 关键字：协方差Cov(X,Y) 相关系数Corr(X,Y) 相互关联程度1 协方差、相关系数的定义及性质设（X ，Y）是一个二维随机变量，若E{ [ X-E(X) ] [ Y-E(Y) ] }存在，则称此数学期望为X与Y的协方差，并记为Cov(X,Y)=E{ [ X-E(X) ] [ Y-E(Y) ] }，特别有Cov(X,X)=Var(X)。从协方差的定义可以看出，它是X的偏差“X-E(X) ”与Y的偏差“Y-E(Y)”的乘积的数学期望。由于偏差可正可负，故协方差也可正可负，也可为零，其具体表现如下：·当Cov(X,Y)>0时，称X与Y正相关，这时两个偏差 [ X-E(X) ] 与[ Y-E(Y) ] 同时增加或同时减少，由于E(X)与E(Y)都是常数，故等价于X与Y同时增加或同时减少，这就是正相关的含义。

cov(x,y)=E(x*y)-E(x)*E(y)E(x*y)=cov(x,y)+E(x)*E(y)

协方差cov计算公式是：cov(x,y)=EXY－EX*EYEX为随机变量X的数学期望，同理，EXY是XY的数学期望，挺麻烦的，建议你看一下概率论cov(x,y)=EXY－EX*EY。协方差的定义，EX为随机变量X的数学期望，同理，EXY是XY的数学期望，挺麻烦的，建议你看一下概率论。扩展资料如果两个变量的变化趋势一致，也就是说如果其中一个大于自身的期望值时另外一个也大于自身的期望值，那么两个变量之间的协方差就是正值；如果两个变量的变化趋势相反，即其中一个变量大于自身的期望值时另外一个却小于自身的期望值，那么两个变量之间的协方差就是负值。如果X与Y是统计独立的，那么二者之间的协方差就是0，因为两个独立的随机变量满足E[XY]=E[X]E[Y]。但是，反过来并不成立。即如果X与Y的协方差为0，二者并不一定是统计独立的。

1、cov(x,y)=EXY－EX*EY。2、协方差的定义，EX为随机变量X的数学期望，同理，EXY是XY的数学期望，挺麻烦的，建议你看一下概率论cov(x,y)=EXY－EX*EY。3、协方差（Covariance）在概率论和统计学中用于衡量两个变量的总体误差。而方差是协方差的一种特殊情况，即当两个变量是相同的情况。4、协方差表示的是两个变量的总体的误差，这与只表示一个变量误差的方差不同。如果两个变量的变化趋势一致，也就是说如果其中一个大于自身的期望值，另外一个也大于自身的期望值，那么两个变量之间的协方差就是正值。如果两个变量的变化趋势相反，即其中一个大于自身的期望值，另外一个却小于自身的期望值，那么两个变量之间的协方差就是负值。更多关于协方差公式,什么是协方差，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/9a369a1615839195.html?zd查看更多内容

您好，你的问题，我之前好像也遇到过，以下是我原来的解决思路和方法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！展开全部1、列联系数，简称c系数，主要用于大于2×2列联表的情况。当列联表中的两个变量相互独立时，系数c=0，但它不可能大于1，这一点从式（9.7）中也可以反映出来。c系数的特点是，其可能的最大值依赖于列联表的行数和列数，且随着R和C的增大而增大。例如，当两个变量完全相关时，对于2×2表，c=0.7071；对于3×3表，c=0.8165；而对于4×4表，c=0.87。2、协方差，在概率论和统计学中用于衡量两个变量的总体误差。而方差是协方差的一种特殊情况，即当两个变量是相同的情况。协方差表示的是两个变量的总体的误差，这与只表示一个变量误差的方差不同。 如果两个变量的变化趋势一致，也就是说如果其中一个大于自身的期望值，另外一个也大于自身的期望值，那么两个变量之间的协方差就是正值。 3、Cramer V系数，是线性代数中一个关于求解线性方程组的定理。它适用于变量和方程数目相等的线性方程组，是瑞士数学家克莱姆（1704-1752）于1750年，在他的《线性代数分析导言》中发表的。其实莱布尼兹〔1693〕，以及马克劳林〔1748〕亦知道这个法则，但他们的记法不如克莱姆。对于多于两个或三个方程的系统，克莱姆的规则在计算上非常低效；与具有多项式时间复杂度的消除方法相比，其渐近的复杂度为O（n·n！）。非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！

不是一回事.协方差为0则不相关独立一定不相关,但是不相关不一定独立.a为0到2pi上的随机值,x=cosa,y=sina,则x和y的协方差为0,但是x,y两者不独立.

一. 协方差A. 定义协方差用于衡量两个变量的总体误差，方差是协方差的一种特殊情况，即当两个变量是相同的情况D(X)=Cov(X,Y)。期望值分别为E(X),E(Y)的两个实数随机变量X与Y之间的协方差定义为： Cov(X,Y) = E((X-E[X])(Y-E[Y])) = E(XY) - 2E(X)E(Y) + E(X)E(Y) = E(XY) - E(X)E(Y) (1) 如果X与Y是统计独立的，那么两者之间的协方差为0，因为两个独立的随机变量满足E(XY)=E(X)E(Y)。 但是，如果协方差为0，二者并不一定是统计独立的！协方差为0的两个随机变量称为是不相关的。于两个正态随机变量，协方差为0和两个正态随机变量相互独立是充要条件。B. 性质方协差与方差之间有如下关系： D(X+Y) = D(X)+D(Y)+2*Cov(X,Y); D(X-Y) = D(X)+D(Y)-2*Cov(X,Y); D(X) = Cov(X,X) = E(X^2) - E(X)E(X); =>E(X^2) = D(X)+E(X)E(X); 协方差性质： Cov(X,Y) = Cov(Y,X); Cov(aX,bY) = abCov(X,Y); Cov(X1+X2,Y) = Cov(X1,Y)+Cov(X2,Y);二. 相关系数A. 定义 协方差作为描述X和Y相关程度的量，在同一物理量纲之下有一定的作用，但是同样的两个量采用不同的量纲使它们的协方差在数值上表现出很大的差异。为此引入相关系数来研究变量之间线性相关程度的量。我们可以通过求Cov(X,Y)来求得相关系数。

cov(x,y)=EXY－EX*EY 协方差的定义，EX为随机变量X的数学期望，同理，EXY是XY的数学期望，挺麻烦的，建议你看一下概率论cov(x,y)=EXY－EX*EY 协方差的定义，EX为随机变量X的数学期望，同理，EXY是XY的数学期望，挺麻烦的，建议你看一下概率论 举例： Xi 1.1 1.9 3 Yi 5.0 10.4 14.6 E(X) = (1.1+1.9+3)/3=2 E(Y) = (5.0+10.4+14.6)/3=10 E(XY)=(1.1×5.0+1.9×10.4+3×14.6)/3=23.02 Cov(X,Y)=E(XY)-E(X)E(Y)=23.02-2×10=3.02 此外：还可以计算：D(X)=E(X^2)-E^2(X)=(1.1^2+1.9^2+3^2)/3 - 4=4.60-4=0.6 σx=0.77 D(Y)=E(Y^2)-E^2(Y)=(5^2+10.4^2+14.6^2)/3-100=15.44 σy=3.93 X,Y的相关系数： r(X,Y)=Cov(X,Y)/(σxσy)=3.02/(0.77×3.93) = 0.9979 表明这组数据X,Y之间相关性很好! 扩展资料： 协方差（Covariance）在概率论和统计学中用于衡量两个变量的总体误差。而方差是协方差的一种特殊情况，即当两个变量是相同的情况。 协方差表示的是两个变量的总体的误差，这与只表示一个变量误差的方差不同。 如果两个变量的变化趋势一致，也就是说如果其中一个大于自身的期望值，另外一个也大于自身的期望值，那么两个变量之间的协方差就是正值。 如果两个变量的变化趋势相反，即其中一个大于自身的期望值，另外一个却小于自身的期望值，那么两个变量之间的协方差就是负值。 若两个随机变量X和Y相互独立，则E[(X-E(X))(Y-E(Y))]=0，因而若上述数学期望不为零，则X和Y必不是相互独立的，亦即它们之间存在着一定的关系。 协方差与方差之间有如下关系： D(X+Y)=D(X)+D(Y)+2Cov(X，Y) D(X-Y)=D(X)+D(Y)-2Cov(X，Y) 协方差与期望值有如下关系： Cov(X，Y)=E(XY)-E(X)E(Y)。 协方差的性质： （1）Cov(X，Y)=Cov(Y，X)； （2）Cov(aX，bY)=abCov(X，Y)，（a，b是常数）； （3）Cov(X1+X2，Y)=Cov(X1，Y)+Cov(X2，Y)。 由协方差定义，可以看出Cov(X，X)=D(X)，Cov(Y，Y)=D(Y)。 协方差作为描述X和Y相关程度的量，在同一物理量纲之下有一定的作用，但同样的两个量采用不同的量纲使它们的协方差在数值上表现出很大的差异。为此引入如下概念： 定义 称为随机变量X和Y的(Pearson)相关系数。 方差是在概率论和统计方差衡量随机变量或一组数据时离散程度的度量。概率论中方差用来度量随机变量和其数学期望（即均值）之间的偏离程度。统计中的方差（样本方差）是每个样本值与全体样本值的平均数之差的平方值的平均数。在许多实际问题中，研究方差即偏离程度有着重要意义。 方差是衡量源数据和期望值相差的度量值。 方差在统计描述和概率分布中各有不同的定义，并有不同的公式。 在统计描述中，方差用来计算每一个变量（观察值）与总体均数之间的差异。为避免出现离均差总和为零，离均差平方和受样本含量的影响，统计学采用平均离均差平方和来描述变量的变异程度。总体方差计算公式： 为总体方差， 为变量， 为总体均值， 为总体例数。 实际工作中，总体均数难以得到时，应用样本统计量代替总体参数，经校正后，样本方差计算公式：S^2= ∑（X- ） ^2 / （n-1） S^2为样本方差，X为变量， 为样本均值，n为样本例数。

1、公式：cov(x,y)=EXY-EX*EY 协方差的定义,EX为随机变量X的数学期望,同理,EXY是XY的数学期望。 2、协方差（Covariance）在概率论和统计学中用于衡量两个变量的总体误差。而方差是协方差的一种特殊情况，即当两个变量是相同的情况。 3、协方差表示的是两个变量的总体的误差，这与只表示一个变量误差的方差不同。 如果两个变量的变化趋势一致，也就是说如果其中一个大于自身的期望值，另外一个也大于自身的期望值，那么两个变量之间的协方差就是正值。

协方差cov计算公式是：cov(x,y)=EXY－EX*EYEX为随机变量X的数学期望，同理，EXY是XY的数学期望，挺麻烦的，建议你看一下概率论cov(x,y)=EXY－EX*EY。协方差的定义，EX为随机变量X的数学期望，同理，EXY是XY的数学期望，挺麻烦的，建议你看一下概率论。扩展资料如果两个变量的变化趋势一致，也就是说如果其中一个大于自身的期望值时另外一个也大于自身的期望值，那么两个变量之间的协方差就是正值；如果两个变量的变化趋势相反，即其中一个变量大于自身的期望值时另外一个却小于自身的期望值，那么两个变量之间的协方差就是负值。如果X与Y是统计独立的，那么二者之间的协方差就是0，因为两个独立的随机变量满足E[XY]=E[X]E[Y]。但是，反过来并不成立。即如果X与Y的协方差为0，二者并不一定是统计独立的。

妹妹一边看电视，一边吃饭。

无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到 作文 吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道 中秋节 作文怎么写吗?下面是我为大家收集的关于中秋节作文400字以上七篇。希望可以帮助大家。 中秋节作文400字1 中秋节那天，我们回老家和爷爷奶奶过中秋节。 吃过晚饭，全家人一起来到楼顶上，一边品着淡雅的茶水，一边等着月亮的出来。 天开始黑了，月亮慢慢升起来，很白，很美。但是也许是村里孩子们的叫声太大，让月亮姐姐害羞极了，于是她躲了起来了，让一大块云遮住了身影，会不会是等到晚一点再出来呢? 夜渐渐深了，村里孩子们可能回家吃月饼或忙着烧烤吧，皎白的月亮终于出来了。在漆黑的夜空上，月亮好似一个大圆盘，它把银色的月光洒向大地。大地的每一个角落，都好像披上了柔柔的银纱。天空中的云很淡，风很轻，月光很美，这构成了一幅漂亮的画。在黑色的夜空里，月亮显得更圆，更亮，更美了。我惊呆了，月亮的美让很多诗人赞叹过，这么美的月亮我却是第一次欣赏到。 这么美的月亮能不让人心动吗?这圆月非常调皮，一会儿钻进云姐姐的怀里，一会儿和星星说话， 一会儿 唱歌 舞……真拿她没办法。楼上，人们边吃月饼边欣赏月亮。月亮仿佛有魔力，让人们一颗颗噪动的心平静了下来。 爷爷奶奶在月光下回忆自己过往的美好。爸爸小的时候，中秋节也是过的，可是哪里有现在那么好的条件?一家人能有一斤月饼已经很不错了，往往是几兄弟姐妹分着吃。有一年爸爸没舍得吃，把分到的那一点月饼装在兜里，可是玩着玩着竟不知什么时候丢了。不用说，那个中秋节让爸爸有多记忆深刻了——爷爷说爸爸为此哭得好伤心，跟丢了心爱的玩具一样难过。 “海上生明月，天涯共此时”这名话说得一点也没错，每当一轮明月升起时，天涯海角的人就会想起自己的至亲，自己的好友，通过月亮来寄托自己对亲人的思念。 我爱这轮明月，更爱明月下温馨的家! 中秋节作文400字2 静谧的秋天，月光洒了下来照亮了那平静的夜。‘月到中秋"难道一定是圆的吗? 月到中秋，是一种什么感觉?秋风是萧瑟的，卷走了疲倦带来了团圆的前言。我朦朦胧胧张开了眼，奶奶正在座机前不停的打电话，我站了起来看见日历上大大的画了个月亮，又看到窗外那阴沉的天气便又倒在了床上睡了过去，不知过了多久，奶奶把我叫醒去和我根本不认识的人打招呼，看着奶奶满脸的笑容我也不好扫她的兴便十分僵硬地和他们依次打招呼。事后我便坐在一旁静静地看着书。中秋有了些喧杂的气氛。 月，何时生起?窗外的雨淅淅沥沥的下了起来。电话也不知何时响起，奶奶将电话接起得知了中秋父母都不回来的消息，我倒是很平静，可奶奶都快要和他们吵起来了。爷爷从屋里走出来不断的劝着奶奶。雨停了，月也在不知不觉中来到了中秋。 ‘月到中秋，难道一定是圆的吗?"我趴在窗台上，看着月亮所残缺的一角。屋里传来阵阵的电视声，奶奶好像还在生着闷气，爷爷一言不发的坐在沙发上。我不明白他们为什么这么看重这个节日。这时窗外传来的鞭炮声才烘托除了些节日的气氛。 月到中秋，并没有带来团圆而是带来了一些凄冷。奶奶走过来给我一杯水，我喝了一口平淡无奇。爷爷也走了过来，我好似想到了什么——一轮又大又圆的月亮。我用手轻轻地画出那残缺的一角。我静静望着那一轮月亮，水杯里映出的却是一轮完整的月亮，又大又圆。月到中秋，带来了些什么? 月到中秋，失去了那本该热闹的团圆，可月亮依旧是那么圆那么亮，我站在中间也依旧那么美好。一轮新月，静静的挂在天上，照亮那安静而和平的夜。 中秋节作文400字3 每年农历八月十五日，是我国一年一度的大喜节日——中秋节。今天是中秋节，我们一早就去菜场买东西，准备庆祝中秋节。 晚上，我们出去吃完一顿丰富的晚餐后，就去猜灯谜了。我们来到了灯谜场之，哇!人山人海!有人用笔在纸上面点点画画;有人猛摇着头，好像题目很难似的;有的人答中了，兴奋不已地跑去拿奖。。啊!真热闹!走着走着，我也被别人猜灯谜的热闹气氛感染了，自己也想去猜一下。嗯，看看："青葱拌豆腐。"哈哈!这不正合我的心意吗?我连忙把它撕下来，到兑奖台上，向工作人员说："青葱拌豆腐——一清二白。"答对了!答对了!我兴奋得不得了，并开开心心地拿走一个小奖品——红灯笼。 离开灯谜场，已经是晚上九点多了，家家户户在楼顶的露台上烧烤，开派对，欣赏美丽的月亮。不时传来阵阵的欢笑声。 开始，月亮被云朵遮蔽起，还是蒙蒙的，后来就又大又圆，像一个好吃的大月饼。明月挂在天幕中，既皎洁又明亮。随着头上的绿瓜藤，周围的植物，和与邻居的欢声笑语，我想起了在月亮里面的嫦娥和玉兔，今天她们很高兴吧?应该坐在玉桌上快乐的吃着月饼吧? 时间慢慢地过去了，挂在一帘黑幕的月亮依然又大又圆。我们的心情更兴奋地聊天、吃月饼、剥花生……邻居三四岁的小孩拿着一个闪光的灯笼，用不稳的脚步，走来我这里，并把小灯笼递给了我。这时，乐得大家捧腹大笑。 在这宁静的夜晚，我们在与家的温馨，与邻居的欢乐，与大家的欢声笑语，又过了一个快乐的晚上。 美丽的中秋夜!快乐的中秋夜! 中秋节作文400字4 别人的中秋都是去旅游、赏月、猜灯迷、赏桂花……虽然我的中秋没有别人的多姿多彩，但是却十分温馨幸福的! 中秋节当天，妈妈要去单位值班，只有她一个人，我怕她孤单寂寞，所以我就陪妈妈一起去上班。到了单位妈妈去工作了，我找一个桌子去写作业，很快我就写完了，然后就有点无聊了，一会出来看看妈妈在干什么，看着正在认真工作的妈妈，又跑回去，怕打扰到妈妈，于是翻开老师让读的《西游记》看起来，不知不觉就到中午了，肚子的闹铃开始响了，这时，我看见我的专属“卖外小哥”——就是我的爸爸，带着昨天妈妈点的红烧排骨，出现了在我们的面前。我们一家三口也算吃了一顿团圆饭了。 下午的时光过的很快，我去上了一个课外班，老师讲的十分认真有趣，我听得也十分入神，转眼间我就到了下课时间了，这时妈妈也到了下班时间了。我们一家人走在回家的路上，看月亮，很可惜我找了一路都没有看到月亮的影子，阴天唉!但是我们的欢声笑语却在路上荡漾…… 中秋节作文400字5 八月十五是我国传统中秋节，按照我们老家的风俗，中秋节晚上会很隆重的拜赏月亮，虽然我们现在在韶关，但我家还是会按照家乡的习俗拜赏月亮。 晚上八点，我们开始摆放拜月的物品。首先摆在桌子上最显眼的是用迷信纸做的“金塔”和“花篮”，加上五颜六色的彩带，装饰得十分漂亮，祭祀品还有我叫不出名的。再说能吃的东西，有一盒月饼，有一盘水果，包括苹果、雪梨、桔子、柚子，别外还有果冻、饼干和饮料。桌子最前面摆着四碗甜汤。 所有的物品都摆好了，我们一家开始点烛点香，轮流拜赏月亮。拜过后，一家人围在一起喝功夫茶，吃月饼，赏月亮。此时此刻我想“中秋月圆人团圆”这句话，一家人在一起赏月是多么快乐啊!我抬头望明月时，那银盘似的月亮看到万家团圆仿佛也很快乐。 九点多赏完了月，妈妈就叫我们姐弟三个把那些折好的钱纸烧掉，说是给天上的嫦娥。这时我们就七嘴八舌了，姐姐说：“弄得那么漂亮的东西一下子烧掉了真可惜。”我好奇问：“嫦娥真能收到了吗?”弟弟也问：“她怎么接回去的呢?”爸爸说：“这是我们老家的一种习俗，人们的一份美好心愿。” 中秋节家人团圆快乐，又意义非凡，我喜欢这种节日的味道和感觉。 中秋节作文400字6 一年一度的中秋节到了，我们又有月饼吃了。 中秋节是一定要吃月饼的，这是中秋节的习俗。这晚的月亮又大又圆，月饼也是圆圆的，它象征了我们最美好的愿望——团圆! 这一天早上，我们一大早就做好了准备，晚上我们全家人在一起团圆过中秋，我们可以吃着月饼，赏着月亮，真幸福啊，这就像是一幅美丽的画!晚上，我们来到外面赏月，又大又圆的月亮高高的挂在天空，我想月亮要是个超大号的月饼的话，要多久才吃的完呀!月亮很喜欢我，我走一步，它也走一步，就像我的宠物一样。 哎，月亮旁边还有几颗害羞的星星呢!它们发出微弱的光，一闪一闪的，这是在向我们问好。这些星星有的在和我们玩捉迷藏，有的在和我比赛看谁先眨眼睛。这些星星都是月亮的孩子，共有一、二、三、四……数到后来我都记不住我数了多少了，月亮的孩子真多啊!我望着那些星星，看见它们越来越暗，过了一会儿，我的“好朋友”都消失了。 看来很晚了，它们已经进入了梦乡，唉!又要下一个中秋节才能和它们再像这样快快乐乐地玩耍了。妈妈叫我去睡觉，但我依然全神贯注地望着天空，妈妈他们已经睡着了，我还看着天空。 最后，我恋恋不舍的告别了它们，希望我能在梦里和它们一起玩耍。 中秋节作文400字7 盼望已久的中秋佳节终于到来了。人们兴高采烈，与各种节目形式来欢度这个传统节日。 今年的八月十五，我们要陪姥姥一起过节，我们以最快的速度到达了姥姥家，我还没有进门就听到了哭声，原来是我的妹妹小草莓在哭呀!对了，我偷偷告诉你们一个秘密，今天也是我妹妹小草莓的生日。 我千等万等终于等到了中午，我的肚子早已咕噜咕噜的开始叫了。姥姥做的饭可是天下第一美食。姥姥做了一大桌子的美味，我们要开饭了，闻着香喷喷的饭菜，我的口水一直流个不停。姥姥走到我身边对我说：“你真是一只小馋猫呀!嘴里不停地吃东西。” 大家一边说一边品尝着丰盛的团圆饭。我们一起祝姥姥姥爷中秋节快乐!一家人其乐融融。 晚上我们一起来到院子里赏月。我抬头一看，一轮明月挂在我们头顶上方，看上去像一个刷上洁白油漆的大盘子，好看极了。看着月亮，我想起了一首诗：“云母屏风烛影深，长河落渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”这时，姥姥喊我们去吃月饼，我们吃着各种口味的月饼开心极了。 我度过了一个开心难忘的中秋节，在此也祝大家中秋节快乐! 中秋节作文400字以上相关 文章 ： ★ 中秋节小学400字优秀作文10篇 ★ 六年级中秋节作文400字范文6篇 ★ 庆祝中秋节作文400字(通用15篇) ★ 2019中秋节作文400字范文5篇 ★ 中秋节400字优秀作文 ★ 小学生中秋节优秀作文400字 ★ 有关中秋节400字优秀作文 ★ 中秋节作文400字四年级 ★ 中秋节记事400字作文 ★ 难忘的中秋节400字作文精选15篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家收集的中秋节400字作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中秋节400字作文1 　　我们中国有许许多多个美好的传统节日，如春节，元宵节，端午节……让我最难以忘怀的是家乡的中秋节。 　　在我们家乡，每到中秋节，家家户户都会做那种包着菜肉馅的薄饼，放在油锅里煎得金黄发亮，吃在嘴里脆脆的，别提多香了。 　　中秋节那天，我们小孩子们提着买的红灯笼满村子跑，那一个个灯笼排成了一条长龙；大哥哥大姐姐们在放孔明灯，他们在孔明灯上写下自己的愿望，然后把它放上天，祈祷自己的愿望能够实现；爸爸妈妈和老人们就在院子里闲聊、赏月、吃月饼…… 　　记得去年中秋节的晚上，我们一家人围坐在一起，吃着月饼，说着家常话，看着中秋晚会，其乐融融。爷爷奶奶拉着我的手，问长问短。我呢，向爷爷奶奶汇报我在常州这边的学习和生活情况。大家有说有笑，四周洋溢着快乐的氛围。我看着那圆圆的月亮，分明看到了嫦娥正抱着玉兔羡慕地望着我们呢。 　　中秋节是多么美好！家乡的中秋节真让我难以忘怀。今年的中秋节就快来到了，我很想念在老家的爷爷奶奶，爸爸妈妈说要带我回老家和爷爷奶奶一起过中秋节。我好期盼啊，20xx的中秋节，你快点来吧！ 中秋节400字作文2 　　中秋节到了，吸引人的就是天上那轮圆圆的明月高高地挂在空中，闪闪发光。 　　天空好像一个大盘子，月亮就像个月饼，静静地躺在盘子里，看得我垂涎欲滴。银白色的日光洒到大地就像给大地铺上了银色的地毯，也像给路边的房屋涂上了灰色的油漆。月光又照向了河边，被月光照射的河水，显得更加轻柔，河水中有个圆圆的大大的投影，啊！是月亮，它浮在水面上，圆圆的明月倒映在清澈见底的湖水中，水波荡漾，月亮也跟着动起来。 　　当我沉醉时，不知哪来的石头打破了宁静，打破月亮，定睛一看，原来是几个在嬉戏的孩子，以为月亮掉水里了，片刻却发现不见了，抬头，黄橙橙、圆溜溜的月亮又出现在了眼前，乌云慢慢地飘着，慢慢遮住月亮：一点儿、半个、整个被遮住了。孩子们垂头丧气地回了家。 　　月亮不见了，人们在家中，家人团聚，一起吃月饼。乌云飘走了，月亮又出来了，月光又照到树林，月光透过树叶照到了泥泞的路上，路上的小动物被月光给照醒了，树叶也被月光给照得更美了。阵阵微风拂过，稚嫩的小花摇起了它娇小的头。 　　我爱月光下的一切，月光下的一切美得无暇。 中秋节400字作文3 　　今年国庆节和中秋节是同一天，放了七天假，很多人都出去游玩了。中秋节又叫团圆节，就是和家人团聚的日子。这天，天气晴好，我和爸爸妈妈去奶奶家。奶奶家在农村，到了村头，看见田野到处都是忙碌的人们。有的往田里拉粪肥，有的人在刨花生，还有的人地场院里打玉米……走进村子，看见家家户户的院子里和平房顶上堆着金黄的玉米穗，一片丰收的景象。 　　午饭后，太阳还高高的挂在天空，很多家的玉米粒都躺在地上晒太阳。忽然，天下起了小雨，邻居伯伯家赶紧把玉米堆起来，用薄膜盖住，怕玉米被雨淋坏了。我和爸爸去村外边玩儿，看见场院里的玉米都堆起来，穿上了“雨衣”。听见农民伯伯在议论着：“要是再下雨，玉米都捂坏了！” 　　晚上，雨停了，天还阴着。奶奶说：“八月十五云遮月，正月十五雪打灯。”没有看到八月十五圆圆的月亮，我盼着明年正月十五下一场好大好大的雪！ 中秋节400字作文4 　　中国有许多的传统节日，如：春节、端午节、重阳节、中秋节等。其中我最喜欢过的是中秋节，因为中秋节象征着团团圆圆，在这个节日里，不管身处何方的人们，都想要回到家中和家人团聚，哪怕再苦，再累，心中也是甜蜜的。 　　又到了一年一度的中秋节了，今年的中秋节与往年有些不同，那就是往年都是在爷爷奶奶家里过节，今年我是在姥姥家里过的节。我们一家加上大舅舅一家，还有姥姥、姥爷，一共八个人呢，好热闹啊。由大舅舅主厨做了一桌丰盛的大餐，所有人围坐在一起，边吃边聊，气氛融洽。我看着大家高兴的脸庞，给我很温馨的感觉，心里觉得非常开心。 　　吃完饭后，妈妈拿出盘子，摆了一盘葡萄、一盘苹果、一盘月饼，放到窗外的阳台上，说是传统先给月亮吃，大家于是都忙乎着自己的事。看，妈妈、姥姥、舅妈在沙发上愉快的.聊天；爸爸、老爷、大舅在兴致勃勃地谈论着怎么养好鱼的方法；我陪着弟弟在一边玩积木。好温馨啊！ 　　不知不觉中，圆圆的月亮已经高高地挂在了空中，我静静地注视着它，它多像一个文静的姑娘啊，温柔，可爱，皎洁的月光无私地洒向大地，洒向人间。 　　这是一个快乐的中秋节，我爱中秋，我期待下一个中秋节的到来。 中秋节400字作文5 　　古人常常寄思于月亮，月和月饼是中秋佳节不可缺少的东西。 　　中秋节来临之际，不禁让我回想起小时候的圆月，我那时用稚嫩的双手拿着两块月饼，我拿起月饼对着月亮说：“月亮真圆啊，不知道是不是跟月饼一样的美味。”外婆听到后笑得合不拢嘴，那时，估计是月饼吃多了，于是便去喝水……一不小心却发现大水缸里居然也有一个月亮，于是赶紧拿着脸盆盖上，怕它飞走。 　　到了另一天，我和我的小伙伴们炫耀说我有一个月亮，他们个个都不信，于是我赶紧把他们带来我家，过了一会儿，终于到了我家，那个时候我怕他们会把月亮吓着，于是便对他们“嘘”了一声，我小心翼翼的来到有，慢慢的打开，却发现里面什么都没有，为此我被伙伴们嘲笑，说我吹牛，我被气哭了，我明明就用脸盆盖住了的……后来，妈妈回来了，看见我闷闷不乐的样子，便问我怎么了，于是我把事情都告诉她了，结果妈妈也在一旁笑得合不拢嘴……唉，现在想起来都觉得好傻，现在的我已不会在做的傻事，因为，现在的我已是一名五年级学生了，我已经长大了…… 　　过几天，月亮又会再现圆，而在月亮下的我不会再是从前的黄毛丫头。所以说每看见圆月的我触动很大，因为它不光寄托了我小时候单纯简单的愿望，同时，它也见证了我们成长，让我日益的成熟。又是一轮圆月，又是一轮“岁月”…… 中秋节400字作文6 　　中秋节的晚上，尽管桌上多了比平时丰盛的饭菜还有许多的月饼，但是我更关心的还是中秋节的大圆月亮。 　　也不知怎么的，今天的天气特别的不好，黑黑的。虽然妈妈说这种天气可能见不到月亮了，但我想，万一能出现奇迹呢！ 　　等啊等啊，我也不耐烦了，难道月亮生了病？ 　　妈妈说：“十五的月亮十六圆，今天不看，明天还可以看嘛。” 　　我不服气地说：“可十五的月亮才是最最值得看的，再等等吧。” 　　一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了，半个小时也过去了。等得我望眼欲穿，我再也不想等了。我正想睡觉去时，妈妈大声喊：“月亮出来了！”我赶紧跑过去。真的！月亮真的出来了，而且比平时的更大，更亮！月光十分皎洁，把旁边的云都给照亮了，天空也跟着亮了起来，如水的月光倾泻下来，大地也涂上了一层光亮，我注意到路上的行人也纷纷抬头赏月。 　　妈妈指着月亮上的阴影说：“这是嫦娥呀！”我说：“月球上没嫦娥，我相信科学。”妈妈说：“你怎么这么没幽默啊！” 　　妈妈转身忙家务去了。我再次看了看月亮，也许那里真的有嫦娥呢，也许她正望着我呢。 中秋节400字作文7 　　今天是一年一度的中秋节，每户人家都在吃月饼。我和爸爸妈妈准备去外婆家过中秋节正好今天也是我外婆过生日。就叫我舅舅开汽车带我去，他们骑摩托车去外婆家。我们在家等了好长时间，舅舅还是不来，妈妈打电话也打不通，刚过一会，舅舅就开汽车过来了。 　　坐在车上往外看，真是美极了！有洁白如雪的花，有高大的楼房，宽阔的田野和茂密的树林。到了外婆家不久我妈妈和爸爸就骑着摩托车来了，外婆家里有许多人，我哥哥和姐姐在房间里看电视，我也瞧了过去。突然哥哥说：“我们不如玩‘象棋"吧！”我非常赞同！可是象棋才下了一会儿，我们就开饭了。哇！桌上有很多菜，有红烧肉，有青菜汤，有带鱼和肉圆，当然有米饭和饮料。我把饭端到房间里吃，因为可以玩爸爸手机，结果被妈妈发现，真可惜，只好乖乖吃饭。我们吃完饭来了一场游戏叫做“猫捉老鼠”。我是猫哥哥是老鼠姐姐是裁判。我们在太阳下欢乐的玩着！ 　　快乐的时候总要结束，下午我们要回家了，我想睡在舅舅家，通过哥哥的苦苦哀求，我又能玩了！ 　　今年是最快乐的中秋节！也是最幸福的中秋节！ 中秋节400字作文8 　　我喜欢张灯结彩的春节，也喜欢快乐无比的儿童节，还喜欢秋高气爽的国庆节，但我最喜欢合家团圆的中秋节。 　　天空湛蓝如洗，太阳的脸红了起来。五颜六色的菊花争奇斗艳，枫叶红的就像火一样。 　　爸爸、妈妈、姐姐，还有我，来到人声鼎沸的游乐园玩。 　　这里有快乐无比的荡秋千，有好玩刺激的碰碰车，还有精美别致的滑梯……我到这里玩一会，又到那里玩一会，高兴极了。不知不觉中，夕阳西下，我们一家人开开心心地回家了。 　　回到家，妈妈把早以准备好的月饼拿了出来。有香甜可口的五仁陷，还有清香爽口的草莓陷……我们一边吃月饼一边赏月，今晚的月亮是那么的皎洁，那么的明亮。我们一家人其乐融融。 　　中秋节是丰收的节日，中秋节是快乐的节日，中秋节是团圆的节日，我爱中秋! 中秋节400字作文9 　　有一天，我和爸爸、妈妈去到爷爷家过节。 　　哇，茶几上摆满了好吃的：有香喷喷的月饼，有各种新鲜的水果，还有味美的烤鸡…… 　　爷爷笑呵呵地说“我们快吃吧。” 　　“停！我有个节目，谁能说一个关于月亮的古诗句，才能吃月饼。”我歪着头说。 　　爷爷乐了，说：“猴子捞月亮。” 　　“错。这是个故事名字，不是古诗句。” 　　奶奶笑着说：“月亮像月饼。” 　　“这也不是古诗句。” 　　妈妈摇头晃脑地说：“十五的月亮十六圆。” 　　“错。这是歌名。” 　　该到爸爸了，他说：“海上生明月，天涯共此时。” 　　突然，我发现爸爸拿着一本《唐诗三百首》。我说：“爸爸赖皮。这个不算。” 　　我要大显身手了。“床前明月光，疑是地上霜。”“小时不识月，呼作白玉盘。”我像小鲤鱼吐泡泡一样地说。 　　哗——大家的手拍了起来。我吃了一个月饼。 　　看着他们流口水的样子，就一人给了一个。爷爷还夸我是个有文化的小学生。 　　在快乐的笑声中，我们一家过了一个美好的中秋节。 中秋节400字作文10 　　今天是农历八月十五日——中秋节。晚上，奶奶做了一桌丰盛的晚饭，有香喷喷的鸡肉、排骨、鱼，清脆可口的蔬菜……，都是我喜欢吃的。 　　吃过团圆饭，我把各种各样的月饼摆在桌子上，有豆沙的、水果的、果酱的、五仁的……我根据大家的爱好分了月饼。奶奶说：“冉冉，长大了，懂得有好东西和大人一起分享了！” 　　吃过月饼，我和妈妈下楼去看月亮。今晚的月亮那么圆，那么亮，既像一个大大的圆盘，又像一个甜甜的月饼，我真想咬上一口。坐在小区门口的台阶上，妈妈请我观看嫦娥奔月的视频，我觉得嫦娥太自私了，自己吃了长生不老药，飞向广寒宫，留下后羿一个人孤苦伶仃，实在是太不应该了。 　　观看了神话故事，欣赏着月亮，我仿佛看到了月亮上寒冷的广寒宫里，真的有一位自私的嫦娥，身边只有一只洁白的玉兔在陪伴着她，我真想飞上去告诉她：做人不能太自私自利。睡觉了，我做了一个梦，梦见我真的飞上了月宫，倾听嫦娥的忏悔。 　　不知道明年的中秋节会是怎样的，我好期待呀！ 中秋节400字作文11 　　中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的，古代帝王有春天祭日，秋开祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已有中秋一词的记载。后来贵族和女人学士也仿效起来，在中秋时节，对着无上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动，一直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们的重视。中秋节的传说是非常丰富的，比如：朱元璋与月饼起义。 　　元代那时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋想联合各路反抗力量准备起义。但传消息十分困难。军师刘伯温想出一条妙计，命令属下把藏有八月十五起义的纸条藏入饼子里，再派人分头传送到各地起义军中，起义成功了，消息传来，朱元璋高兴得叫全体将士与民同乐，并用当年传递信息的月饼作为节令糕点赏赐群众。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。 　　诗人描写中秋节的诗很多，比如：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！”还有李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗深刻地表达了作者的思乡之情。 　　我认为用中秋节吃月饼象征着团圆，在此，我祝愿每个家庭幸福美满，团团圆圆。 中秋节400字作文12 　　盼望已久的中秋佳节终于到了，人们兴高采烈，以各种节目形式来欢度这个传统节日。 　　今年的中秋节在姑姑家过，刚好爸妈全值日班，我就成了小帮手，准备团圆饭的任务就落在我和姑姑身上。吃完早饭，我们来到了超市，哗!那里人山人海，连泊车的位子都没有了，人们把超市围了个水泄不通，看到整个超市里人头攒动，热闹非凡。超市里的商品琳琅满目，我心里特别高兴，尽情选购商品……我和姐姐又到烟花批发部买了许多烟花，有满天星、孔雀开屏、冲天炮等。回家后我们就忙开了。天快黑了，爸妈下班了，我们一家坐在一起吃团圆饭，大人们喝了酒，我和姐姐喝饮料，好开心啊！ 　　吃完团圆饭，我们就把小桌子、小凳子搬到外面摆上水果和月饼，可月亮姐姐和我们捉起迷藏，躲到厚厚的云层里，就是不肯出来，还洒了几滴小雨。我的放炮的计划失败了，只好灰溜溜的回家看庆中秋的晚会。晚会结束了，我出去一看，月亮姐姐可能耐不住寂寞或挡不住人们的热情，从厚厚的云层里钻了出来。我们重新摆出了水果和月饼坐在桌旁赏月，放花炮…… 　　今年的中秋节过得愉快！ 中秋节400字作文13 　　一轮圆圆的月亮缓缓升起，我心中不禁涌起思念之情，我的眼睛此时已经湿润了，因为我的爸爸妈妈不能陪着我过这次团圆的中秋节了。 　　今天是中秋节的早早晨，我不大早就一匆匆从床上起来了。那是因为我的爸爸妈妈不能陪我过这团圆的佳节了，他们中午就走。我想多陪陪爸爸妈妈…… 　　可是时间却不邻我的情，它犹如流水一样，一走就不见踪迹。一下子就到了中午，我依依不舍地和他们分离了。我用那朦胧的双眼望着他们那越来越糢糊的背影，我的心酸酸的，有种说不出的味道，像打翻了的五味瓶那五味杂陈在我心中乱碰撞。不知不觉中，泪水已布满我眼睛每个角落。 　　离别后，我一次又一次望着钟表，非常渴望时间快从我眼皮子底下溜走，可它却像被定了格了一样，一动不动。我不知现在我要做什么，我心里非常痛恨时间为什么要这样跟我作对，这样折磨我。我呆呆地坐在那里继续傻傻地望着钟…… 　　晚上，亲人都到齐了，他们的热闹总不能进入我这冰冷、寂寞的心房。吃过饭后，大家都围着桌子吃着月饼，唯独我一人站在阳台上望着这一轮皎洁的月亮，仿佛我看见了我的父母在对我微笑说：“孩子中秋节快乐”此时我的眼眶变得红红的，一滴晶莹剔透的泪珠从我脸蛋滑了下来…… 　　这时我才时白，为什么正维会说：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”了。 中秋节400字作文14 　　农历八月十五日，是中国传统的中秋佳节。每到此时，人们都会仰望天空如玉如盘的朗朗明月，期盼着家人团聚。远在他乡的游子，也会借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗就表达了诗人望着天上圆圆的月儿对故乡的思念之情。 　　中秋节的夜晚，我们都会和家人们团聚在一起赏月。月儿像大圆盘一样悬挂在深蓝色的夜空中，把皎洁的月光洒向人间…… 　　刚开始，暮色降临的时候，月亮就像一位怕羞的小姑娘，一会儿明一会儿暗的，跟我们玩起了捉迷藏。不一会儿，月亮开始现形了，可他笼着一层黑纱，朦朦胧胧。过了一会儿，渐渐变得清晰了，把光明洒到每一处地方，幻化出一种动态之美…… 　　很快的月儿悬挂在空中，给深蓝色的夜空又增添了一种新的色彩，凉爽的微风带着淡淡的花香，朦胧、柔和和宁静。吹过大地，似乎月儿跟着笑了。夜给大地罩上了一层不同于往日的纱，家家户户灯光明亮。家中，电视上的歌舞曲回响于空中。窗外，银色的月光洒向大地。在地上洒下了点点的碎银，这是一个多么美好的梦境…… 　　此时，风已渐渐大起来了，吹灭了蜡烛。我望着天上的云朵已散去，只有那圆月还在那孤独的挂着。 中秋节400字作文15 　　十里长街开满鲜花，与大家灿烂的笑容组合了这个秋季最绚丽的景色。今天连太阳公公也格外关照，晴朗的天空万里无云，空气中弥漫着桂花芬香，让人顿感神清气爽。在这个晴朗的日子里，我和朱桦芸、王艺凌、赵婉杏一起兴高采烈地来到“武进博物馆”，参加欢度中秋节的活动。 　　来到馆内，我们先做准备工作：穿了精美的汉服，戴上了各种装饰，妈妈还为我们精心化好了妆。一时间，我们就像是穿越时空而来的四个优雅古代女子，长袖轻拂，裙带飘飘…… 　　活动开始啦！朱桦芸首先上场。伴着优美地音乐，缓缓而上，我、赵婉杏、王艺凌也紧跟其后。“小时不识月，呼作白玉盘……”朱桦芸、赵婉杏、王艺凌带着无穷的诗韵朗诵起来。到我了，我紧张极了：“白兔捣药成，问言与谁餐？”我一边吟哦边迈着轻盈的步伐，走到自己的位置时，两手一伸，脑袋一斜，摆了个问的动作……“竹喧归浣女，”我右手指向右前方，左手向后摆去，“莲动下渔舟”我的右手向左边摆去，左手往右放来，两首恰恰相反……“明月几时有，把酒问青天。”……最后，我们带着豪迈的步伐，走向舞台中央。…… 　　行礼完后，我们快步走下台，这时“武进电视台”的记者阿姨早就在等候采访我们了…… 　　今天,我们能代表学校去博物馆为表演，这是多么大的荣幸啊！今年的中秋节，真是与众不同，意义非凡！

　　中秋节的作文1 　　啊！美丽的月亮啊，你让我们陶醉，让我们有了月饼，我永远也忘不了你！在此悦儿送大家一些中秋节祝福语：让最圆的明月陪伴你和我，让明月传达我的心愿与祝福祝福中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满！听到～想到～心到，说到～做到～得到，时间到～我的美好祝福已全部让你收到。中秋快乐！微笑甜甜！中秋的月亮，在窗外静静地悬着。我楞楞地看着它，仿佛它是一面明镜，你我在互相注视，互致绵绵思意和祝福：心上人中秋快乐！我的心的键盘上，等你来轻轻的敲击。天上的月，等有情人来寄望，中秋的夜晚我将明月和星星排成最美的祝福：中秋快乐！我将你的手机号码告诉了一个陌生人，他叫月老，他会在中秋月圆夜要帮我告诉你；我衷心祝你中秋快乐！ 　　中秋节的作文2 　　仰望窗外，一盆盆植物上似乎画着您的笑脸，随风摇摆，和我一起思念您；一阵阵袭来的凉风中，似乎包含着您的鼓励：你是最棒的，加油！清风拂过我的脸庞，是您在我的脸上留下了一个甜甜的吻；太阳把我搂入怀中，是您给我一个深深的拥抱！小雨洗涤一切，那是我思念您留下的眼泪；秋风吹净一切，是我祝福您的话语想到这里，泪珠无声地滴落，晶莹的泪花里充满着我对爸爸深情的思念 　　中秋节的作文3 　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺但愿人长久，千里共婵娟。这首诗，足可以表达我的心声我们就像那天上的月亮，圆时皎洁明朗，缺时更要绽放光彩！今晚，你就要走了，千里共婵娟，我们不能见面，但我会在心里为你祝福，为你喝彩中秋快乐！为友谊，干杯！再见，在这个中秋。 　　中秋节的作文4 　　圆满的月亮，团圆的家人，坐在院子里，享用着象征幸福团圆的月饼，欣赏着宛若玉盘的圆月，沐浴着如银的月光，交谈着暖心的家常话，回荡着一家人的欢声笑语，那将是怎样的一种温馨与幸福啊！ 　　中秋节的作文5 　　所以，在这样的节日，我们不为自己找任何的理由，找点滴的借口，带上孩子，带上祝愿，赶回家里，看望自己的老人，让自己的身体和灵魂都回家，回到那个有父母，有温暖的地方，一家人享受天伦之乐，这应该是节日里送给老人最好的礼物。 　　中秋节的作文6 　　今天是阴历八月十五，也是我国的传统佳节--中秋节。今年过节，爸爸因为工作出差的原因出差在外，不能回来和我们过节，我很失望。真巧，今天又是爸爸的生日，我就给爸爸打电话，祝他生日快乐!爸爸听了我的祝福电话，很激动，也很开心，夸我长大了，真是个好孩子。 　　想到爸爸在中秋节还在外面出差、奔波，而且在他生日时也不能休息，我很难过，我想给爸爸说：爸爸，我爱你。 　　中秋节的作文7 　　中秋佳节，人月团圆，美酒当歌人生几何兮？ 千言万语，望对嫦娥仙子诉语： 念昔日意气风华，踌躇满志，搏击沧海尽风流；叹而今壮志难酬，心身憔悴，相对欲语泪先流； 去岁吾父仙去，捂心犹痛，逝者成千古！现吾唯一夙愿：祝我母身体康健、笑口常开、无忧无虑、怡享天年矣！ 　　中秋节的作文8 　　中秋节那一天，我们一家人团聚在一起赏月。月亮像个害羞的小姑娘躲躲藏藏，我们为它加油鼓劲。慢慢地，它探出了脑袋，好像在和我们打招呼。不久，整个身子都跳出了云层外，一张圆圆的脸，明晃晃的。瞧，正对着我们微笑呢！ 　　中秋节的作文9 　　中秋节来了，我很高兴，我和妈妈去了奶奶家，奶奶早就来到门口迎接我们，还给我准备了许多好吃的，我和弟弟去了河边玩，玩了一会儿，我发现了水里有一道彩虹很美，街上的人都忙着回家团圆。使我想起了故事中的那句话：每逢佳节倍思亲，这时我突然想起我的爸爸，因为工作回不了家，我和妈妈都特别想他，突然爸爸打来电话说让我们晚上赏月，爸爸说你看到月亮圆的时候就是一家团圆的。 　　中秋节的作文10 　　今天是令人高兴的中秋节，我听爸爸妈妈说每当到了中秋节，都会看月亮，吃月饼。我期待着我们家也会过一个既开心又有趣的中秋节。 　　到了晚上，我们全家都在阳台上看月亮。圆圆的月亮挂在天上像个玉盘，一会儿躲进云间，一会儿又钻出来。正当我看得入神。妈妈拿了一个又大又圆的月饼给我吃。我尝了一个，呀！真美味！我连忙把美味的月饼送到妈妈的嘴里，妈妈乐得合不拢嘴。 　　中秋节的作文11 　　中秋节快到了，我准备买一些月饼，去外婆家。月饼一定要买好的，贵的，好吃的，美丽的。我准备在中秋节期间，每一天吃几个月饼，写作业，还有去玩，旅游等。 　　中秋节是一个中国的传统节日，这一天，是要吃月饼的，表示这团团圆圆。月饼好吃，好看，好多味。 　　中秋节也是吃石榴的一天，大家一起摘石榴，吃石榴，看石榴，石榴有些是甜的，有些还有些酸。吃起来非常美味。 　　中秋节的作文12 　　中秋节是中国的传统节日。 　　早上我刚醒，就听见外面有两个人讲话的声音，其中一个声音好像是我们家老袁的。我推开房门一看，爸爸回来了。我开心地扑进他的怀里，拍着他的大肚子。爸爸的肚子还跟上次一样大，一点也没有变小。 　　晚上九点钟，我们一家带着月饼和一些水果，坐在小区的长椅上赏月。漆黑的天空，升起一轮明亮的大月亮。月亮的旁边，还有几颗亮晶晶的小星星。因为小星星的点缀，月亮显得更加明亮，更加美丽。整个夜空让人觉得美不胜收。 　　我们一家一边赏月，一边吃好吃月饼，好不快活。 　　中秋节的作文13 　　中秋节是我国传统节日，仅次于春节的第二大传统节日，为秋季的第二个月，而八月十五的月亮圆满，象征家庭团圆，所以，又叫：团圆节。 　　今天爸爸、妈妈带我去极地海洋公园。进了极地海洋公园，我们先去看各种各样的动物，比如：海象、海兽、鲨鱼、海龟、白鲸等还有我说不出名字的鱼。我们又去了海豚表演厅，那里人山人海，大约等了十多分钟，一位主持阿姨上台介绍极地海洋公园的来历。表演开始，一位叔叔领着一只海豚从水中游出来敬了个礼。阿姨说：哪个小朋友要坐海豚拉的船。小朋友们纷纷举手，一个小女孩被阿姨选中了。 　　小女孩一点也不紧张，她在叔叔和阿姨领导下穿上救生衣，坐上气船，海豚拉着气船带领着小朋友游了一整圈，才回到了岸边。又请了一个阿姨和海豚比赛呼啦圈，四只海豚转的可快了，连阿姨都比不过。四只海豚的动作一致，就像心灵相通一样。演完后，海豚又表演各种动作，阿姨宣布表演结束，我依依不舍的回家了。 　　中秋节的作文14 　　小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。这就是中秋节了，中秋节是每年的八月十五。 　　中秋节是古代帝王的祭祀活动，古人称秋报，中秋节有吃月饼赏月，吃团圆饭等风俗。 　　在这一天最让我深刻的是做玉兔和赏月。做玉兔首先要拿出白色的彩泥，把它做成小兔子的头、手、脚还有身体，再用粉色和白色的彩泥做成小兔子耳朵（的形状），然后把粉色，和白色的彩泥贴在一起，最后就成了一只可爱的小兔子。我赶紧把小兔子给爸爸看，爸爸连忙喊道真漂亮，真漂亮！ 上一页 1 2 3 下一页

关于中秋节的作文450字1 　　中秋节的月亮总是那么圆那么亮，就像人们手中那甜甜的月饼，久看不厌，久吃不腻，还是那么地令人回味无穷。 　　关于中秋的传说有许多，其中“嫦娥奔月”的故事最为流传。嫦娥自吞下药后，飞上了月宫，一个人孤伶伶地，身边只有一只玉兔陪伴。在八月十五那天，由于太思念后羿了，嫦娥把对后羿的思念做成了月饼。后来，月饼成了中秋节人们的必备品，它象征着一家的团聚。为什么人们要把团圆的日子称做“中秋”呢？根据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称“八月节”，“八月半”。因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”。中秋节月亮圆满，象征团团圆圆，因而又叫“团圆节”。 　　中秋到了，人们无论再怎么忙，也一定要赶回家和家人吃团圆饭。让人奇怪的是：在中秋节，人们为什么都会做同样的事呢？就为一家团聚？对！亲人在一起的时间是珍贵的，中秋节的意义正是团团圆圆！ 　　家人的团聚是重要的！56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家。皓月当空，56个儿女欢聚一堂，祈祷着未来一年的平平安安。站在鼓浪屿向远处眺望，身在他乡的儿女是否思念着母亲？紫荆花笑了，她向杜鹃花问好：又一个中秋即将来临，希望你能回家团聚！杜鹃花哭了：总有一天，我会回去的！ 　　中秋之夜，是个不眠之夜。望着圆圆的月亮，即使远在他乡，也会感到节日的欢乐。 　　中秋节是中国的传统节日，所以人们会注重传统的习俗。一般月饼是中秋节的必备品，每当到了八月十五那天，皎洁的月光像在地上铺了一层白霜，圆圆的月亮高高悬挂，身边不时还有几朵云彩，秋风瑟瑟，徐徐地吹着小风。在这样悠闲的环境下，能与家人坐在一起吃月饼，赏月，谈谈最近的生活，这可是一件令人非常愉快的事。 　　中秋是快乐的，中秋是温馨的，中秋是美好的，中秋是…… 关于中秋节的作文450字2 　　今天是农历八月十五又是一年一度的中秋佳节。这是个美好、祥和的日子，在这天我们可以和难得一见的亲人相聚，然后品尝月饼和瓜果享受天伦之乐。 　　最让人兴奋的还是中秋节的不傍晚。夜色降临，月亮悄悄地走了出来，但你一定会发现今天的月亮和往常的有点不同，像一个圆圆的玉盘挂在空中，闪闪发光。月在唐代中秋赏月玩月颇有盛行；在北宋焚香拜月说心愿祈求月神保平安；南宋民间以月饼相赠取月圆之意；明清以来中秋的风俗更加盛行灯谜、吃月饼、燃灯、玩兔儿爷、祭月等等。它就像羞答的月姑娘好意思了顺手撕了一块云遮挡自己。但在人们的欢呼声中她最高处挥手向大家问好。终于鼓起勇气勇敢的迈进天空月亮继续上升穿过一缕一缕青纱似的薄云停留在山顶的。 　　我一边听爸爸讲那边吃着月饼传说中的故事。最熟悉的就是嫦娥奔月了：嫦娥偷吃 　　丈夫的不老仙丹飞奔到了月宫从此开始了月后嫦娥的月宫里除了一只玉兔一棵桂树别无它物。还有另外一个说法说的月宫里还有个吴刚在不停的砍伐桂树好奇妙啊！我多么想到月宫里陪嫦娥聊聊天逗逗小玉兔安慰安慰伐桂的吴刚…… 　　时间过得真快，一转眼夜已深了，我们只好恋恋不舍地回家了。不知明年的中秋节会是怎样的呢？ 关于中秋节的作文450字3 　　中秋佳节，我在爷爷奶奶家度过了一个欢快的中秋节。在那里，我对一切事物都感到很新奇，我左看看，右瞧瞧。瞧那艳丽的野花在风中摇摆，看火红的辣椒在风中点着头， 　　这时堂妹来找我一起玩，我们就来到野外，采了各种野花，然后我们又对这些野花进行加工，使那些小野花就变成了漂亮的花树。 　　妈妈来了对我们说：“我们去拍照吧。” 于是拉着我们姐妹俩来到田野里，田野里可真漂亮，一副秋天丰收的景象。看，有些水稻好像还舍不得丢弃翡翠头饰，依然还绿着，有些早已嫌弃翡翠头饰，早早戴上了金秋的头饰；韭菜开出了白色的小花，远看就像一顶顶白色的小帽子；向日葵早已不骄傲地抬头了，可能是觉的"秋天景色比她更漂亮，所以惭愧地低下了头； 花生似乎觉得自己长得不好看，不愿跟其他植物那样在风中自由的唱歌和欢快的跳舞。辣椒好像是一个大家族，随处可见他在和我们打招呼。每一样东西都像珍贵的财富，吸引着我们的目光。 　　在乡下，最有诗意的事情就是在黄昏时分散步，夕阳就像一个爱画画的小调皮，总把身边的白云涂成五彩缤纷，你看那里有一块是红色的，那里有一块是黄色的。夕阳落山了，皎洁的月亮出来了，中秋的月亮真漂亮啊！ 　　我就这样在这儿不知不觉度过快乐的中秋节！ 关于中秋节的作文450字4 　　一年一度的中秋节终于来到了。 　　爸爸和奶奶一早到市场买包饺子的材料和晚上赏月的食物。 　　中午。奶奶揉好面，弄成一张张饺子皮。爸爸说：“为了中午的气氛，用姜包一个，谁吃到今年好运。”我看到一个个饺子成型，迫不及待地想把它们给吃了。我们3点多吃饭，大姨买了炭和烧烤架回来。爸爸从厨房端出一大盘饺子，我从中夹了一个，大咬一口。“啊”姜，辣死了。没想到我夹到了。爸爸笑到嘴巴都合不上了。姜的味道在我的嘴巴里不能去掉。想到爸爸说吃到姜的今年会好运，我又陪自高兴。 　　天空慢慢沉了下来，美丽的月亮姐姐露出了脸面。大姨和爸爸把晚上要烧烤的东西拿上了楼顶。我们坐成一个大圆圈。成语接龙是我们每年中秋节不能少的活动。我们猜拳。爸爸第一、奶奶第二……爸爸说：“胆小如鼠。”奶奶哑口无言，我抢接了。说：“鼠眉贼眼。”……玩到月亮月亮完全露出脸面我们停止了。 　　我们开始赏月了，把赏月的东西摆好。我们有说有笑。直到活动玩完了。我们才休息！ 　　今年的中秋节真快乐。不知道明年的中秋节有什么活动？真期待！ 关于中秋节的作文450字5 　　又到了一年一度的农历八月十五中秋节，这中秋又称月夕、秋节仲秋节、女儿节和团圆节。 　　晚上，妈妈带着我和朋友一起去海滨公园去赏月、吃月饼。 　　我们刚到了海滨公园，才发现我们来早了，我不经意地看了皎洁无瑕的月亮，不禁让我想起了一句歇后语：八月十五的月亮——光明正大，我连忙下车帮我和月亮拍几张照!过了一会儿，妈妈的手机响了，原来是阿姨打的。我们直奔恒尊大厦去和朋友会和，我们和他们一起做游戏，比如：贴药膏、捉迷藏……最后的一个游戏是最能体现胆量的游戏——吃月饼，听到这三个字，你一定会觉得很无聊吧!其实，在我们买的月饼里有一个是抹茶味道的这就是本次游戏的惩罚，下面就来介绍一下本次游戏的惩罚：这个月饼的样子小巧玲珑，颜色是青绿色的，显得格外引人注意!但是跟它相似的月饼放在一起，就不那么引人注意了。 　　游戏开始了，因为只有知道样子，所以我是裁判，第一个是妹妹，第二个是妈妈，第三第四第五分别是：阿姨、哥哥、和另一个阿姨。每一个人都吃一块，谁吃到抹茶味道的，谁就输了。比赛已经过了好几人都没吃到，等一等好像有人吃到了，原来那个月饼是甜的，这个就是为了吓他们的! 　　今天，真是一个有趣的中秋节! 关于中秋节的作文450字6 　　“过中秋喽!过中秋喽!”我盼着这天已经很久了。 　　中秋节的午餐特别丰盛。老妈买了许多好吃的菜，有烤鸡、鸭肉、芹菜、野山椒味的鸡爪……一道道菜挤满了大圆桌，差点挤得我的饭碗都没地儿放了。看着这一大桌香喷喷的菜肴，口水都差点就“直下三千尺”了。叫上了爷爷奶奶，我们一家就开饭了。爷爷和老爸乐得直拉着我们一起“碰杯”。一大杯一大杯的饮料下肚，撑得我的肚皮都快破了，害得我只能傻呆呆地干瞪着眼前的美食。 　　夕阳西下，天空暗了，月亮升起来了。我在房间闲着没事干，看到月光偷溜进了我的房间，马上跑到阳台上看月亮。看到外面的场景，再抬头看看天空中嵌着的月亮，“啊!是白天了吗?”我有点迷茫了。这一轮明月将大地照耀得跟白天一般，到处都亮堂堂的。我赶紧回房间搬出凳子，坐在阳台上，一边啃着大月饼一边赏着这中秋的月亮，嘴巴里还时不时地叨念着:“这大玉盘里栽着一棵桂花树，旁边是吴刚和玉兔……”定睛一看，“原来吴刚还在那儿砍桂树啊!”我笑嘻嘻地自顾自地说着。 　　过了一会儿，月亮升高了，似乎就更近了。我依旧啃着月饼，赏着明月…… 关于中秋节的作文450字7 　　“月已圆，人欢聚，同举杯，共欢庆!家乡明月爱无限，他乡皓月也多情!齐欢唱，同送进小明月!歌传万里，祝福彼此频传!”一年一度的中秋节又到了。 　　今天，我们一家趁着中秋节(也就是团圆节)去外婆家玩，一路上阴雨不断，虽然雨点很小但是很密，使我感到十分压抑。车开着开着，天气渐渐的有阴转晴了，我的心情也好多了。我们到时，他们已经准备好了团圆饭。只见舅舅把桌子椅子摆放好，我们吃着鸡鸭等菜。我吃完后坐在椅子上，不知不觉到了晚上，我不自觉地望向天空寻找这颗令人迷恋的星体——月亮。 　　那满天的清辉，遍地的水银让我陶醉。这使我想起了一句诗“明月当空洒银泄玉，中秋至喜世悦人。”这时大姐姐和小姐姐拿来了月饼，我吃着月饼，喝着绿茶，听着他们兴高采烈的谈话，感受着绵绵的爱意与关怀，真是别有一番风味。这时，我唱了一首“千里共婵娟”这首歌得到了热烈的掌声，大家互相祝福着。真可谓“歌传万里，祝福彼此频传!” 　　这个中秋节过得真快乐呀! 关于中秋节的作文450字8 　　今天是八月十五，是中国的中秋节。人们在这一天中吃月饼、赏月。想一想，这是一件多么舒服的事情啊！我们坐在月光下，一边吃着月饼，一边欣赏那美丽的月亮是多么的惬意。 　　中秋节有许多传说，奶奶给我讲了许多故事。我听得可认真了。奶奶还给我讲了以前的人过中秋节的风俗。奶奶说，中秋节的晚上，人们出门去摸别人的东西，拿别人的东西，就算被主人捉住，也不是小偷，我认为这个习俗很特别，明明是拿了别人的东西，就应该是小偷。可是，为什么中秋节这一天例外呢！我真是搞不明白，为什么会有这样的习俗。 　　今天妈妈在街上给我买了许多月饼。月饼都是圆圆的，我想这应该代表花好月圆，一家人团聚在一起吧！甜甜的月饼，是桂花成熟的味道；香香的月饼，是嫦娥的香脂味；咸咸的月饼，是远在他乡异国的亲人的眼泪。月饼什么味都有，可好吃了。 　　我还听奶奶说，月亮会开花，而且还是五颜六色的。我原本打算守一夜，看看那月亮的。唉，运气真不好，今天晚上没有月亮。我想月亮应该是生病了，不舒服，所以请假了吧！天上的神仙应该也在过中秋节吧！他们也在吃月饼，也聚在一起。 　　今天中秋节，我虽然没能看到月亮，但吃到了美味可口的月饼。我仍然很高兴。 关于中秋节的作文450字9 　　中秋之夜是个美好、祥和的夜晚。家家户户欢聚一堂，品尝月饼和瓜果，享受天伦之乐。“每逢佳节备思亲”，谁都希望在中秋佳节能够得以全家团聚，这是人之常情，但又总不能家家如愿。我爸爸是位电视新闻工作者，因为忙于工作，就有好几个中秋节都不能和我们一起度过。想到这里，我不禁想起苏轼的《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。” 　　今天是农历八月十五，又是一年一度的中秋佳节。晚上，我和妈妈回奶奶家过节。吃完团圆饭，我就和弟弟一起上天台赏月。 　　月亮害羞地盖着层层面纱，过了很久，才轻轻地掀起它的面纱，渐渐地露出它的那张能发光的脸蛋。我仔细地抬头望月，心里对遥远的月空充满了无限的遐想…… 　　弟弟看着这一轮高空中的明月，侧过脸俏皮地问：“姐姐，这是白银盘吗？”我听了这句话觉得好气又好笑，他一定是想起了我教他的古诗《古郎月行》，故意在卖弄呢。于是，我们冲着月亮大声朗诵起来：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。” 　　我俩边聊边津津有味地吃月饼，有五仁的、莲蓉的、叉烧的……我最喜欢的还是双黄的，咬一口，甜甜的，味道好极了！ 　　时间过得真快，一转眼夜已深了，我们只好恋恋不舍地回家了。不知明年的中秋节会是怎样的呢？ 关于中秋节的作文450字10 　　夕阳涨红了脸，拖着疲惫的身子下山了，此时晚风更加凉爽，天边一两颗星星露出微笑的脸蛋对人们眨眼，月姑娘悄悄的上升，今日的她高傲的把自己化妆得美丽动人，彷佛正迎接中秋佳节的到来。 　　阵阵的晚风，似乎吹走了人们一天的疲惫，傍晚，吃过晚饭后我和家人，搬着椅子到院子里乘凉，赏月，并且吃了些月饼和柚子。据说今年的月亮是九年来最大的一次，正当我仰天陶醉时，五光十色的烟火，突然在漆黑的夜空里绽放光彩，再加上许多淘气的星星小仙子，犹如一幅赏心悦目的画面。 　　散步在小巷子里，一阵阵烤肉香味扑鼻而来，我想这家人大概是用烤肉来庆祝中秋节吧！正当我继续散步时，突然听到有一家的小孩在吵着爷爷和奶奶，告诉他们有关中秋节的传说故事呢！那时我想，不知道月宫里有没有嫦娥般的美丽仙子和勤劳的玉兔，以及伐桂树的吴刚。 　　中秋节的月亮，实在是太美丽了，再加上那些美妙动人的传说故事，不禁让我想看看月亮里的仙人在哪？玉兔在哪？神话故事里的人物又在哪？如果能飞上月球来次旅行，那该有多好！

老师一边上课 我一边写字

人们常说“月到中秋分外明”，这话很有道理。看，那带着一圈金环的月儿终于升起来了。它先是金黄金黄的，徐徐穿过一朵一朵轻烟似的白云，向上升着、升着，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了、变白了！ 它高高地升起来了。圆得那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光。 啊，皎洁的月亮，你引起多少人的丰富想象：嫦娥，因偷吃仙药，被关在寂寞的广寒宫内；吴刚，被罚砍那砍不断的桂花树；小玉兔，在广寒宫里为嫦娥捣药…… 我多想和吴刚去做伴，多想去慰问孤独的嫦娥，多想去逗逗可爱的小玉兔呀…… 可你又那么遥远，我想借大雁的翅膀，在这欢乐的时刻飞向你的怀抱，可大雁也飞不了这么高；我想用长虹架起一座彩桥，去探望你这地球的少年，可当彩虹出现时，你却不知在何方…… 看着这圆圆的月亮，我又思念起去世的奶奶来。她那慈祥的面庞又浮现在我的眼前。一想起奶奶来，我的眼睛就湿润了，奶奶好像也在我们身旁和我们欢度佳节。这不正应了“每逢佳节倍思亲”的诗句吗？ 我凝神望着月儿，口里嚼着香甜的月饼，听爸爸讲着月亮的传说，我又想起台湾的小朋友，直到很晚很晚……

exec没有赋值功能，需要用sp_executesql扩展存储过程具体语法可在联机丛书中查到

用一边......一边......造句子如下：1、我一边和弟弟说话，一边麻利地穿好衣服。2、他们一边跑，一边喊。3、我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美4、我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。5、妈妈一边给花浇水，一边和我说话。6、我一边逗着小狈，一边心不在焉的回答着他的问题。7、我一边听音乐，一边写字。8、他们一家人围在火炉旁，一边说，一边笑。9、小明喜欢一边看电视，一边吃饭，其实这是一个不好的习10、我一边唱歌，一边跳舞。11、我和家人一边吃饭，一边看电视。12、我走在秋游的路上，一边唱歌，一边欣赏沿路的风景。13、他们一边跑，一边喊。14、妈妈一边洗碗，一边哼歌。15、妈妈一边看电视，一边织毛衣。16、我一边上厕所，一边看书。17、我一边吃零食，一边看电视。18、我一边和弟弟说话，一边麻利地穿好衣服。19、我一边吃饭，一边思考。20、爸爸一边开车，一边抽烟。21、树的枝头，不时传来几声“知了知了”的叫声，那声音清脆而又动听，又时不时让你感到厌烦，而有时，老人们拿着扇子一边扇着，一边说着，一边听着知了动听的歌声，真是悠然自得。22、我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下，圆圆的月饼，苹果熟了，鸭梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异乡的亲人。实所谓:“每逢佳节备思亲”。