定义一个字符型变量并赋值给a输出该字符型变量和其Ascll码值

int是存放整数的变量，占2个字节。char是存放字符的变量，一个变量只能存放一个字符，占1个字节。若楼主还有什么需要，请尽管说，

可以用itoa函数将整型转换为字符串#include <string>#include <iostream>#include <stdlib.h>using namespace std;int main(){ int i=1; string str="结果："; string str2; char buf[10]; itoa(i, buf, 10); str2=str+buf; cout<<str2; return 0;}

你可以这样处理，先保持这个变量为字符型的变量，然后有substr的命令，提取前四位，只要年份，然后再转化为数值型，就可以计算了。具体来说说着这样的gen year=substr(accouperi,1,4)生成一个新变量，这个新变量叫yeardestring year, replace这个命令就是把字符型转化为数值型的命名。祝顺利，记得给分哦，谢谢O(∩_∩)O~

使用字符数组型比如charstr[]="abcde";会创建这个字符串，在存储中，e的后边会有一个，代表字符串结束。

"376"根据规定是一个三位8进制数，也就是这个字符的二进制为011111110.

cd哈哈

单引号中是字符，对字符执行+操作就是对它的ASCII码进行加法，所以"7"+"9"=55+57=112，则ASCII 112对应字符p，所以printf("%c",ch)的结果是p

Dim a As String

C语言中的

就是变量的类型为字符型的变量

在一个学生表（学号，姓名，性别，出生年月，籍贯，爱好，身份证号，密码）中，哪些字段学号，性别，出生年月，身份证号 适合设置成定长字符型，姓名，籍贯，爱好，密码 适合设置成变长字符型。

普通字符型变量占用一个字节，这样写是不对的，双引号引起来的是字符串，像你这个字符串包含了两个字节——字符d和字符串的结束符。正确的应该是char c = "d";

字符串要转换成无符号整数，每一个8位ASCII码代表一个字符。字符指类字形单位或符号，包括字母、数字、运算符号、标点符号和其他符号，以及一些功能性符号。字符是电子计算机或无线电通信中字母、数字、符号的统称，其是数据结构中最小的数据存取单位，是计算机中经常用到的二进制编码形式，也是计算机中最常用到的信息形式。字符包括字母、数字、运算符号、标点符号和其他符号，以及一些功能性符号。字符在计算机内存放，应规定相应的代表字符的二进制代码。代码的选用要与有关外围设备的规格取得一致。这些外围设备包括键盘控制台的输入输出、打印机的输出等等。字符作输入时，要自动转换为二进制代码存于机内；输出时，计算机内二进制代码自动转化为字符，两者的转换全是靠外围设备实现的。字符是数据结构中最小的数据存取单位。通常由8个二进制位(一个字节)来表示一个字符，但也有少数计算机系统采用6个二进制的字符表示形式。一个系统中字符集的大小，完全由该系统自己规定。计算机可用字符一般为128～256个(不包括汉字时)，每个字符进入计算机后，都将转换为8位二进制数。不同的计算机系统和不同的语言，所能使用的字符范围是不同的。

1、#include<iostream.h>void main(){int a，b，h；cin>>a,b,h;cout<<(a+b);cout<<(a+b)*h/2.0<<endl;2、double area(double a, double b, double h){return 0.5*(a+b)*h ;// 二分之一 上底加下底的和 乘以高}int main(void){double a,b,h;printf("请输入梯形的长、宽和高：");scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&h);printf("the length=%f,the width=%f,the height=%f The area=%f ",a,b,h,area(a,b,h));return 0;3、#include <stdio.h>int main(void){float a = 0.0f, b = 0.0f, h = 0.0f;printf("请输入上底，下底边长和高:");scanf("%f %f %f", &a, &b, &h);printf("梯形面积=(a+b) * h / 2 = %8.4f ", (a + b) * h / 2.0f);return 0;4、1、直接根据如下梯形面积公式来进行程序的设计：S=(a+b)*h/2，其中，S表示梯形面积；a和b分别表示梯形的上底和下底，h表示梯形的高。2、具体实现方法可以参考如下程序：#include<stdio.h>void main(){ double a, b, h; // 定义梯形的上底、下底和高 printf("请输入梯形的上底、下底和高："); scanf("%lf%lf%lf", a, b, h); // 接收用户输入的梯形的上底、下底和高 printf("梯形面积为：%lf", (a+b)*h/2); // 根据梯形面积公式计算并输出梯形面积}

字符型变量是用来保存单字符的一种变量：如：chara="a";而字符串就是用来保佑多个字符的变量，C语言中用字符数组来表式一个字符串如：charname[]={"abcdefghikllllll"}。字符和字符串的区别在于是用双引号，还是单引号，双引号表字符串，单引号表字符，如："a"和"a"第一个是字符串，而第二个是字符。

c不正确的，a+b用双引号才是字符串，单引号是什么，我就不知道了！好像没有这种的。D中的5+9会计算出来的，相当于ch=14所对应的字符常量！是正确的。

c="97"; //双引号表示字符串,错误 c="a";//双引号表示字符串,错误 c="97"; //单引号表示字符肯定正确 c=97; //这也对,因为字符型和整形是互通的所以 A 和 C 是正确的

字符变量是用来存放字符常量的，一个字符变量中只能存放一个字符。 字符变量的定义形式如右：char x1,x2;　定义了两个字符型变量。可以使用赋值语句对变量x1和x2赋值，如：x1="x";x2="y"; 字符型数据（常量和变量）在内存中占一个字节的空间。系统在表示一个字符型数据时，并不是将字符本身的形状存入内存，而只是将字符的ASCII码存入内存。在内存中所有的数据又是以二进制的形式存放的。所以上面的例子中x1和x2在内存中的表示如下： "x"、"y"的ASCII码为120、121。而120、121的二进制形式为01111000、 01111001。所以x1、x2在内存中的表示为 01111000、01111001 在这种情况下，我们也可以把字符数据当成数值来对待。看下面几个例子：main() { char x1,x2; x1=120;x2=121; printf(%c，%c,x1,x2); } 运行结果: x,y这个例子中给x1和x2两个字符型变量分别赋了两个整型常量120和121 。而在输出的时候是按照字符型数据输出x1与x2的值。运行结果是字符，这就说明：字符型数据可以看成是0到255之间的整型数据。 main() { char x1,x2; x1="x";x2="y"; x1=x1-32; x2=x2-32; printf(%c,%c,x1,x2); } 运行结果: X,Y这个例子是将小写字母转化为大写字母的程序。我们在对ASCII码字符表进行观察后会发现，大小写对应的字母，它们之间的ASCII码正好相差32。利用这个特性和上一个特性，我们可以编写出非常简单的大小写转化程序，正如本例。

C++可以自己构建字符串类如：class myString{private: char[] e;public :myString(){ e = new char[1];}myString(char a[]){ e = new char[strlen(a)]; strcpy(e, a);}...~muString(){delete e}}类似的，部分代码你可以自己添加~C++也有默认的字符串类型叫做CString，

用年份函数即可我替别人做这类的数据分析蛮多的

字符型变量中所存放的字符是计算机字符集中的字符，对于PC机上运行的C系统，字符型数据用8位单字节的ASCII码表示。具体的区别是：一、存储区别：字符变量是存储其值ASC码，数字变量存储数值；二、应用区别：字符变量可以用+、&进行连接；数字变量可以进行四则运算。三、常量是中文，自然用字符串变量存储合适。

数值的类型有多种，有整数、小数（浮点数）、字符等等，对应的变量就有整型变量、浮点型变量、字符型变量常量也是一样

char 是字符变量int 是整型long 是长整型

按你的意思是你要的是这个吧char %c

这2个根本上⑨不是一个含义char是定义getchar是获取的字符流一般是这样写， char a =getchar(); 这里先定义了一个char类型的变量a， 然后通过字符流函数getchar()获取输入值，赋值 给a

其为定义字符型变量。char用于C或C++中定义字符型变量，只占一个字节，取值范围为 -128 ~ +127（-2^7~2^7-1）。C语言中如int、long、short等不指定signed或unsigned时都默认为signed，但char在标准中不指定为signed或unsigned，编译器可以编译为带符号的，也可以编译为不带符号的。使用指定长度的固定长度表示的字符串；比如char（8），则数据库会使用固定的1个字节(八位）来存储数据，不足8位的字符串在其后补空字符，在excel中char函数用于返回对应发于数字代码的字符。扩展资料：c语言的相关内容：1、C的数据类型包括：整型、字符型、实型或浮点型（单精度和双精度）、枚举类型、数组类型、结构体类型、共用体类型、指针类型和空类型。2、以某标识符为名字，其值可以改变的量。标识符以字母或下划线开头的一串由字母、数字或下划线构成的序列，请注意第一个字符必须为字母或下划线，否则为不合法的变量名。变量在编译时为其分配相应存储单元。3、如果一个变量名后面跟着一个有数字的中括号，这个声明就是数组声明。字符串也是一种数组。它们以ASCII的NULL作为数组的结束。要特别注意的是，中括号内的索引值是从0算起的。参考资料来源：百度百科-char

A：H为变量，未定义，错误B："H"为ASC码常量，s为h的指针，*s表达正确C：同AD：常量赋指针，错误

你可以这样处理，先保持这个变量为字符型的变量，然后有substr的命令，提取前四位，只要年份，然后再转化为数值型，就可以计算了。具体来说说着这样的gen year=substr(accouperi,1,4)生成一个新变量，这个新变量叫yeardestring year, replace这个命令就是把字符型转化为数值型的命名。祝顺利，记得给分哦，谢谢O(∩_∩)O~

不需要背吧 背着玩？

如果在java里，你说的符号型变量应该是指字符串变量吧，比如： String a1 = "a"; char a2 = "a";是有区别的，char可以当做数字使用，可以强制转换为int，String不行。String变量可以指向其他对象，但是String对象不可改变。

当然用string类型

直接比较就是可以的字符型的实质就是一个很短的整型,在内存中也是以整型形式存储的,存的是ascii码值

char s[数字]

定义语句没有问题，但我建议你把定义语句改为这样：Character( Len = * ) , parameter :: route = "E:PM25-2013-1-844277"这样的好处是，不必指定长度。后面给出的值多长，就多长。而且一个语句写完，简单，容易读。使用时，你犯了错误。route 不应该加引号。而且挂靠字符串得用 // 而不是直接写在后面cFile = route // " esult.txt" Open( 55 , File = cFile )

改好了:#include<stdio.h> void main( ) { int num; /*定义整型变量：学号*/ char sex; /*定义字符型变量：性别*/ char name[20]; /*定义字符型数组变量：姓名*/ float score; /*定义实型变量：分数*/ printf("please input name："); scanf("%s",name); /*输入姓名数据*/ getchar();/*用于接收你输入name后的回车符*/printf("please input sex："); scanf("%c",&sex);/*输入性别*/ printf(" please input No："); scanf("%d",&num); /*输入学号数据*/ printf(" please input score："); scanf("%f",&score); /*输入分数数据*/ printf(" student"s name:%s,sex:%c,No:%d,score：%6.1f ",name,sex,num,score); getch(); }

为啥没有，String不就是么，不过不是基本数据类型

　　字符型数据包括字符常量和字符变量。学习程序的朋友可能会对此比较了解。下面是我整理的字符型数据的介绍，欢迎阅读。　　字符型数据的介绍 　　字符型(Character)数据是不具计算能力的文字数据类型，用字母C表示。 　　它包括中文字符、英文字符、数字字符和其他ASCⅡ字符，其长度(即字符个数)范围是0-254个字符。 　　字符型数据是用单引号括起来的一个字符。例如： 　　"a"、"b"、"="、"+"、"?" 　　都是合法字符型数据。 　　在C语言中，字符型数据有以下特点： 　　字符型数据只能用单引号括起来，不能用双引号或 其它 括号。 字符型数据只能是单个字符，不能是字符串。 字符可以是字符集中任意字符。但数字被定义为字符型之后就不能参与数值运算。如"5"和5 是不同的。"5"是字符型数据，不能参与运算。 　　转义字符 　　转义字符是一种特殊的字符。转义字符以反斜线""开头，后跟一个或几个字符。转义字符具有特定的含义，不同于字符原有的意义，故称“转义”字符。例如，在前面各示例中printf函数的格式串中用到的“ ”就是一个转义字符，其意义是“回车换行”。转义字符主要用来表示那些用一般字符不便于表示的控制代码。 　　广义地讲，C语言字符集中的任何一个字符均可用转义字符来表示。表中的ddd和xhh正是为此而提出的。ddd和hh分别为八进制和十六进制的ASCII代码。如101表示字母"A" ，102表示字母"B"，134表示反斜线，XOA表示换行等。 　　字符常量的意思 　　字符常量是指用一对单引号括起来的一个字符。如u2018au2019,u20189u2019,u2018!u2019。字符常量中的单引号只起定界作用并不表示字符本身。单引号中的字符不能是单引号(u2019)和反斜杠()，它们特有的表示法在转义字符中介绍。 　　在CC语言中，字符是按其所对应的ASCII码值来存储的，一个字符占一个字节。例如：字符ASCII码值(十进制)!33048149957A65B66a97b98 　　注意字符"9"和数字9的区别，前者是字符常量，后者是整型常量，它们的含义和在计 算机中的存储方式都截然不同。 　　由于C语言中字符常量是按整数(short型)存储的，所以字符常量可以像整数一样在程序中参与相关的运算。例如： 　　"a"-32;/*执行结果97-32=65*/ 　　"A"+32;/*执行结果65+32=97*/ 　　"9"-9;/*执行结果57-9=48*/ 　　字符串常量的介绍 　　字符串常量是指用一对双引号括起来的一串字符。双引号只起定界作用，双引号括起的字符串中不能是双引号(")和反斜杠()，它们特有的表示法在转义字符中介绍。例如： "China"，"Cprogram","YES&NO","33312-2341","A" 　　等。C语言中，字符串常量在内存中存储时，系统自动在字符串的末尾加一个“串结束标志”，即ASCII码值为0的字符NULL，常用表示。因此在程序中，长度为n个字符的字符串常量，在内存中占有n+1个字节的存储空间。例如，字符串China有5个字符，作为字符串常量"China"存储于内存中时，共占6个字节，系统自动在后面加上NULL字符，其存储形式为： 　　要特别注意字符串与字符串常量的区别，除了表示形式不同外，其存储性质也不相同，字符"A"只占1个字节，而字符串常量"A"占2个字节。 　　转义字符 　　转义字符是C语言中表示字符的一种特殊形式。通常使用转义字符表示ASCII码字符集中不可打印的控制字符和特定功能的字符，如用于表示字符常量的单撇号(")，用于表示字符串常量的双撇号(")和反斜杠()等。转义字符用反斜杠后面跟一个字符或一个八进制或十六进制数表示。表2-4给出了C语言中常用的转义字符。 　　字符常量中使用单引号和反斜杠以及字符常量中使用双引号和反斜杠时，都必须使用转义字符表示，即在这些字符前加上反斜杠。 　　在C程序中使用转义字符ddd或者xhh可以方便灵活地表示任意字符。ddd为斜杠后面跟三位八进制数，该三位八进制数的值即为对应的八进制ASCII码值。x后面跟两位十六进制数，该两位十六进制数为对应字符的十六进制ASCII码值。 　　使用转义字符时需要注意以下问题： 　　：1)转义字符中只能使用小写字母，每个转义字符只能看作一个字符。 　　。2)v垂直制表和f换页符对屏幕没有任何影响，但会影响打印机执行响应操作。3)在C程序中，使用不可打印字符时，通常用转义字符表示。 　　符号常量 　　C语言允许将程序中的常量定义为一个标识符，称为符号常量。符号常量一般使用大写英文字母表示，以区别于一般用小写字母表示的变量。符号常量在使用前必须先定义，定义的形式是： 　　#define<符号常量名><常量> 　　例如： 　　#definePI3.1415926 　　6#defineTRUE1 　　1#definrFALSE0 　　0#defineSTAR"*" 　　这里定义PI、TRUE、FLASE、STAR为符号常量，其值分别为3.1415926，1，0，"*"。 #define是C语言的预处理命令，它表示经定义的符号常量在程序运行前将由其对应的常量替换。 　　定义符号常量的目的是为了提高程序的可读性，便于程序的调试和修改。因此在定义符号常量名时，应使其尽可能地表达它所代表的常量的含义，例如前面所定义的符号常量名PI(u03c0)，表示圆周率3.1415926。此外，若要对一个程序中多次使用的符号常量的值进行修改，只须对预处理命令中定义的常量值进行修改即可。 　　字符变量 　　字符变量用来存放字符常量，注意只能存放一个字符，不要以为在一个字符变量中可以放字符串。字符变量的定义形式如下： 　　charc1,c2; 　　它表示c1和c2为字符变量，各放一个字符。因此可以用下面语句对c1、c2赋值： c1="a";c2="b"; 　　c1、c2被指定为字符变量。但在第3行中，将整数97和98分别赋给c1和c2，它的作用相当于以下两个赋值语句： 　　c1="a";c2="b"; 　　因为"a"和"b"的ASCII码为97和98。第4行将输出两个字符。"%c"是输出字符的格式。程序输出：

程序运行过程中值不能改变的量叫常量。整形常量，实型常量，字符型常量。

char *p="Turbo C";——创建一个常字符串Turbo C，并将首地址(即T的地址)赋给char *型指针(用文字说“字符型指针”也没错)p。

可以这样处理，先保持这个变量为字符型的变量，然后有substr的命令，提取前四位，只要年份，然后再转化为数值型，就可以计算了。具体来说说着这样的genyear=substr(accouperi,1,4)生成一个新变量，这个新变量叫yeardestringyear,replace这个命令就是把字符型转化为数值型的命名。

3转成了unsigned char*。可以看3在ASCII对应的值是什么东西

为什么星星会眨眼，因为他是太空中的一种星体

　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我整理的我身边的真善美六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 我身边的真善美六年级作文1 　　一提到真善美，我就联想到《三字经》里的“人之初，性本善;性相近，习相远”。向善总是好的，在人的身上一种善便是一种美的气质，这种美应当是暖色调的，给人以亲近、舒适之感。 　　有这样一件小事常常浮现在我脑海中…… 　　那是一天放学后，我正走在回家的路上。草坪边上一位小姑娘引起了我的注意，她蹲在那里，手中捏着几根被晒得快干枯的小草，正一心一意地整理着。旁边站了位阿姨，可能是她妈妈，正一遍又一遍地催促她快走，小姑娘抬起头，望着她的妈妈天真地说：“妈妈，你看这几根小草多干渴呀，我要带它们回去喝水”，而她妈妈不屑一顾地说：“行了，行了，快走吧!”于是小姑娘十分小心地把小草放进口袋里，跟着妈妈一蹦一跳地走远了。 　　我不禁想，对于快要枯死的小草，这个天使般的小姑娘出于真诚，尽到自己的一份努力，要把它们救活。这是她善良的愿望所展示给我们的一幅美丽的图画。相比之下，有多少人会在意生活中的这些“小草”呢?更多的是我们看到故意踩踏蚂蚁、乱揪花草、用石子砸小猫……的情景，又有几个人能体会到小姑娘如此真诚地对待弱小生命的心态呢? 　　这个天真无邪的小姑娘怀着一颗善良的心，用真诚的行动拯救了快要干渴而死的小草，而大多数更有行为能力的人们，却不以为然，且常常忽视身边需要帮助的弱势群体，仅有的捐助也是单位反复号召和政策性的行为，更多的是虚假和不情愿。 　　我们不仅仅应该帮助弱者，重要的是善待他人。善良发自内心，装出来的`则是虚伪。 　　我们身边其实并不是没有真善美，而是缺少了眼睛的光芒，无法去照亮。 我身边的真善美六年级作文2 　　人世间，真诚、善良、美丽，都发自我们最深处的内心。真，是要真诚待人；善，是要与人有善；美，是要具有心灵美的高尚节操。在我的身边就有这样的人。 　　今天早上起床后，我照例跑到楼下小区买早餐。回家的路上我又看见了那个收废品的老爷爷，他看起来比我爷爷的年龄还大，应该七十多岁了，他穿的破破烂烂，脚下还穿着凉鞋，他脚踏三轮车，三轮车上有着数不胜数的纸箱。才九点半他就收了这么多了，当老爷爷上陡坡的时候，因为脚步没力气，无奈滑了下来。可他尝试了很多次，依然上不去，老爷爷已经精疲力尽了，豆大的汗珠从她的脸颊滑落下来。 　　当老爷爷无奈的时候，车子居然动了，老爷爷看到一个女孩在后面帮他，女孩大声说：“老爷爷，我帮您一起推，咱们一起努力，加油！”老爷爷微笑的点点头，然后用力一蹬，车子上去了。老爷爷把车停在一旁，走过去跟小女孩说：“小姑娘，你真善良，谢谢你帮我推车，”“不用客气，这是我应该做的，帮助老人我很开心！”小女孩说。我看着这一幕，忽然明白了真善美到底是什么，这位女孩帮助老人，不图利益，有着真诚、友善、心灵美的品质。 　　真善美其实就在我们身边，只要我们都用一双发现美的眼睛，用心去感受，就能发现去发现身边的真善美，发现这个世界的美！但在这同时，我们也要记住：在发现真善美的过程中，也要让别人发现我们的真善美。 我身边的真善美六年级作文3 　　社会——一个美好，温暖，和谐的大家庭，在这个大家庭中，处处充满真善美。罗丹曾说过;：“生活中不是没有美，而是缺少发现没的眼睛。” 　　有的人也许会问，什么是真善美?其实一些真善美的事情往往就发生在我们的身边。 　　记得有一次，我和我的好朋友张梦媛一起回家，上了公交车，我俩便聊起天来，正聊得起劲，有一位大约七八十岁的老奶奶挤上了公交车，由于她来的太晚，公交车上已经没有座位了，只见她在车上左右摇晃，十分不稳当，我看见后，装作没看见，继续聊天，张梦媛看见后，不假思索的站了起来，给老奶奶让座,当时，我看到那一幕后，不禁感到羞愧难当，脸上火辣辣的。 　　你见过平凡的清洁工吗？他们的汗水都洒进了城市清洁这件微不足道的事情中。其实，保护环境是全社会的本质，他们用双手传递洁白无暇的品质，他们多么希望能感染到匆匆走过的行人，盼望有人来接过他们的真善美，和他们一起去清洁全世界。张梦媛也参与到了这个活动中。 　　记得有一次，我和张梦媛走在回家的路上，肚子有些饿了，便买了一袋零食垫补一下，吃完后，便顺手把塑料袋扔在了地上，张梦媛看见后，边笑边对我说：“保护环境是每个人的责任，如果你不保护环境，那么环境难道就只靠清洁工来维护吗？清洁工是多么辛苦啊……！”可以看出她是多么爱护环境啊！ 　　真，是一首歌，唱进了人们的心坎；善，是一束鲜花，开遍祖国各地；美，是一本书，写尽人间爱意。我们应该用行动去感染他人，传递真善美。我想，只要人人都行动起来，世界一定会变成美好人间！

小时侯，我总是觉得书上常常说的真、善、美似乎离我很远，每当我问到妈妈什么叫做真善美时，妈妈总是笑而不答，只是让我在生活中去慢慢体会。 记得我7岁那年，每天早上，妈妈非要我吃一个鸡蛋，而我却非常讨厌吃鸡蛋，觉得它难以下咽，但看着妈妈严厉的眼神，我终于还是强迫自己把它吃了下去。来到学校，我又迫不得已的去吃妈妈为我准备的苹果，当我在吃苹果时，看着小伙伴在长廊上自由自在地玩耍，我真是恨不得把苹果砸在地上，大声告诉妈妈：“我并不想吃苹果！”但一想起妈妈那严厉的眼神，却又不敢。 年复一年，日复一日，当我发现自己比同龄人的身体都要强壮，脑子也比原来机灵多了，我这才恍然大悟，才懂得了妈妈为什么非逼着我吃鸡蛋和苹果。那天，当我再次看到书包里妈妈为我准备的洗得干干净净的红苹果时，我冲进妈妈的办公室，哭着说：“以前是我不懂事，但现在，我才真正体会到了母亲的伟大，母爱的无私，妈妈，我今后一定听你的，因为我知道你是为我好。” 这时，我觉得真善美就是母亲逼着儿子吃苹果和鸡蛋。 我渐渐的长大了。九岁时，爱闯祸的我在操场上摔了一跤，把膝盖摔破了一条口，疼得站也站不起来。恰好我的同学刘松庆路过了，急忙跑过来扶起我，并大声疾呼：“刘霁枞都受伤了，大家快来帮帮他呀！”其他同学寻声赶来，把我扶到了学校的医务室。校医周老师为我处理伤口时，我看到了同学们头上大颗大颗的汗滴，鼻子一酸，不争气的眼泪就流了下来。多好的朋友啊！我为自己有这样的好朋友感到幸福。 这时，我觉得真善美就是好朋友在我遇到困难时那真挚的关心和帮助。 而今我已是十岁的少年了，我已经学会了用我的眼睛发现生活中更多的真善美。那天，天阴沉沉的，很冷，奶奶提醒我上学路上带把伞，。我嘴里答应着，但心里却不怎么在意，没有带伞就大步流星地去上学了。放学后，天上下起了倾盆大雨，我站在校门口一家居民房的屋檐下，焦急地盼望着大雨快停，可它却越下越大，丝毫没有停地意思。正在这时，房子的主人—一位白发苍苍的老人打开门，从我的背后传来一个亲切的声音：“小弟弟，你家在哪儿？快把这伞拿去，赶紧回家！”说完，就把伞撑在我头顶上。望着老爷爷渐渐在雨雾中渐渐消散的身影，我心头暖呼呼的。 这时，我又觉得真善美就是陌生老爷爷在下雨天撑起在我头顶的那把遮风挡鱼的伞。 真善美就在我们身边。她是母亲无私的爱，同学真挚的爱，陌生老爷爷温暖的爱和这世界上所有的爱。

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他只好无奈的自己动手打扫房间了

真善美并不是什么大事才能体现出来的，只要我们用心去看，去感悟，就一定能发现生活中的点点滴滴都流露出真善美。 一天下午，放学后我拿着两个包子在家对面的银行门口和小伙伴们玩耍。我和小伙伴们正玩得高兴，突然来了一个衣衫褴褛的小男孩来到我面前，他什么都没有说，就看着我手上的包子，伸出手来，嘴里吞咽着唾沫，我看到了他那渴望的眼神，感受到他那纯真的心灵。我对他说：“你是不是想要这个包子？”话音刚落，他就点点头，伸手过来，张开他那小小的，但却很粗糙的手，吞咽了一下唾沫，我没想这么多，就直接把包子给了他。虽然我失去了一个包子但我得到了更多的东西。 赠人玫瑰，手留余香，我付出的虽然不多，却体现了一份真诚，一份善良，一份爱心。 一天中午，我在饭堂吃完饭后，走出饭堂，一阵热浪扑面而来，太阳像个大火球挂在天空。刺得我的眼睛都睁不开。我努力迈开步伐走到开水的水龙头下等水，这时等水的人并不多，但也不算少，我等完水，正准备走。突然，我看见一个小姑娘在水龙头下捣鼓什么，我猜他是遇到什么困难了，于是，我走上前看了看，发现她皱着眉头，正在拿自己的衣服包着手在拧开水龙头，但无论她怎么拧，水龙头一点面子都不给，就是不动。我看到了之后，我走上前帮她拧开水龙头，她回过头来用她那水汪汪的大眼睛看着我，她那皱起来的眉头仿佛融雪一般消失了。我感受到她那清澈的眼神，觉得太阳并不是那么毒辣，天气并不是那么热了。 天空流转着多彩的云朵，善良的大海飘扬着远行的航船。人间处处有真情，只要我们用心去看，去感悟，就一定能发现生活中的点点滴滴都流露出真善美。

【译文】　　范仲淹家里贫穷，他在南都学院学习（时），每天做一锅粥，经过一夜的凝固（后），用刀切成四块，早晚各拿两块，折断几十根腌菜的茎吃。留守的儿子和他一起学习，（留守的儿子）回家告诉他的父亲（范仲淹的事），（他父亲就让他的儿子）送给范仲淹一些美味菜肴。范仲淹放在一边，不久食物全腐烂了。留守的儿子惊讶的（对范仲淹）说：“我的父亲听说你过得清淡贫苦，送来这些吃食物，（你）为什么不吃呢？”范仲淹说：“不是我不感谢你们的厚意，是因为我吃粥安定已久，现在突然享用丰盛的饭菜，以后怎么能再吃得下这粥呢？”　　【阅读训练】　　1、解释：　　（1）吃；（2）一起学习；（3）回家；（4）用食物赠送；（5）安宁　　2、翻译：　　（1）范仲淹放在一边，不久食物全腐烂了。　　（2）我的父亲听说你过得清淡贫苦，送来这些吃食物，（你）为什么不吃呢？　　（3）现在突然享用丰盛的饭菜，以后怎么能再吃得下这粥呢？”　　3、文中范仲淹安于贫困、刻苦读书的精神值得我们学习。　　★20、陆绩怀橘　　【原文】　　陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。绩年六，于九江见袁术。术令人出橘食之。绩怀三枚，临行拜辞术,而橘堕地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？”绩跪对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。　　（选自《三国志》）　　【字词解释】　　令：命令。出：拿出，取出。辞：告别坠：掉下。对：回答。是：这。　　甘：甜。遗：送给。奇：认为……不同。奇之：认为陆绩与众不同。食：给……吃。绩：陆绩；三国时吴国著名学者。袁术：当时的大豪强。　　【译文】　　陆绩是三国时期的吴国学者。他曾经担任过太守。陆绩六岁时，到九江去拜见袁术。袁术命令下人拿出许多橘子来给陆绩吃。陆绩把三个橘子藏在怀中，等到告别的时候跪着向袁术拜谢。不料这三个橘子落到地上。袁术笑着说：“陆绩，你来别人家做客，为什么怀里藏了主人的橘子？”陆绩跪在地上，回答道：“这橘子很甜，我想藏在怀里留给母亲吃。”袁术说：“陆绩，你那么小就知道要孝敬父母，长大后必定是人才。”袁术认为这孩子与众不同，后来常称赞他。　　【阅读训练】　　1、解释：　　（1）对；（2）在；（3）回答；（4）这　　2、读音：wei;解释：送给　　3、翻译：　　（1）陆绩把三个橘子藏在怀中，等到告别的时候跪着向袁术拜谢。不料这三个橘子落到地上。　　（2）袁术认为这孩子与众不同，后来常称赞他

人世间上,人们之间的关系就是纷繁复杂,如此令人不可思议.然而,世间是复杂多变、蕴含著众生万象的,在某些场合,虚伪与奸诈有它们的市场.有的人,可以当面与你称兄道弟,海誓山盟,而背後却造谣中伤,卖友求荣；有的人,在你兴旺发达,有财有势时,对你唯唯诺诺,百般奉承,但当你被「打倒」、落魄时,却会将你一脚踢开,向你施放支支毒箭,极尽伤天害理之能事.唐朝宰相李林甫,便是这样一个有名的伪君子,他对自己的上下级,都是一副笑脸相迎,但他「口蜜腹剑」,背地裹却干著陷害忠良,铲除异己的勾当.这些伪君主、奸诈小人终落万人耻笑、千古罪名.资本主义社会中的人际关系是赤裸裸的金钱关系,为了满足各自的私欲,不择手段,甚至不惜牺牲对手的生命.有人说：「卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭.」试问：「为什么有的人以真诚待人不能得到好结果,而有的人不择手段却能平步青云、飞黄腾达呢?」在我们的社会中,人际关系还存在著许多不正常的现象.例如互不信任、互相猜忌等等.这些不正常的现象就要靠我们新一代的青年去改革,在我们尝前的学习、生活中应该与同学、朋友坦诚相见,进行公的学习竞争和充分的思想交流,这样才会对自己和他人带来更大的帮助,取得更显著的进步,改掉有著对人假仁假议,羞耻的陋习.让我们改掉一幕幕可鄙的、为世人所不齿的闹剧将烟消云散,以坦率和真诚来处理人际关系,让世界充满爱!