没有自由变量的基础解系怎么求

这里用到了Cramer法则若 x4,x5 为自由变量, 当它们任取一组数代入方程组后, 不能唯一地确定其余变量. 事实上, 自由变量是A的列向量组的一个极大无关组所在列对应的变量以外的变量此时, 当自由变量任取一组数代入方程组后, 可以唯一地确定其余变量试取自由变量为 x2,x4 试试

只要方程组等式右边的数确定，变量x5就确定了（第三行只有第五列非零），所以x5不是自由变量

选出几个方程组都出现的变量，令其中一个（或多个）为1或0，解出其他值，可以得出几组解向量（基础解系）。

基础解系，可以表示解空间中的任意一个向量（也就是任意一个解）解系中解的个数，就是解空间的秩。而基础解系，就是解空间中的一个最大无关组。

这个是线性代数的问题 不难的

一个比较基础的问题。举个例子，比方说 x+y=5x+y=5 ，一个方程两个未知量，你取 x=1x=1 ，那么可以算出来 y=4y=4 ；换一个值 x=2x=2 ，那么 y=3y=3 。在这个过程里 xx 是任意取值的，将它看作自由未知量，另一个变量就可以由给出的方程解出来，得到一个方程的一个解。同理在多元线性方程组里，自由未知量个数=未知量个数-系数矩阵的秩，把你选取的自由未知量任意取值，其他的变量就可以算出来，得到方程组的解。如何选取自由未知量一般要将系数矩阵化成阶梯形。

若自由变量全取0, 可得非齐次线性方程组的特解.对齐次线性方程组, 自由变量不能全取0否则, 得到的解是零解而含有零解的向量组是线性相关的, 所以自由变量不能全取0.另外, 自由变量取值的标准是它们构成的向量是线性无关的这样的话, 加上约束变量后仍线性无关, 即可构成基础解系.比如3个自由变量时, 一般取 (1,0,0),(0,1,0),(0,0,1)但有时为了消去分数, 可以取它们的倍数.

如果未知量是5个，而系数矩阵的秩为3，任意选两列所对应的x为自由变量，且能同时保证剩下的三列的非零行所组成的矩阵的秩为3，即可认为所选的自由变量正确，而选取不唯一。

这里用到了Cramer法则若 x4,x5 为自由变量, 当它们任取一组数代入方程组后, 不能唯一地确定其余变量. 事实上, 自由变量是A的列向量组的一个极大无关组所在列对应的变量以外的变量此时, 当自由变量任取一组数代入方程组后, 可以唯一地确定其余变量试取自由变量为 x2,x4 试试

秩为1基础解系取自由变量的方法如下。1、秩为1表明只有一个方程，可令这一个方程等于零。2、秩为1只能设一个未知数的变量，能设为0或1。3、求另一个自变量的值，写出基础解系。

因为有自由变量，方程租的解就可以写为自由变量的线性组合的形式，因此方程组不仅有非零解，还有无穷多个解。齐次线性方程组(AmxnX=0)来说，是否存在非零解有如下结论1.存在非零解等价于r(A)=n2.若m=n, 存在非零解等价于r(A)=n等价于A满秩等价于A可逆(lAl≠O)望采纳

（1）3个x都是约束变量，y为自由变量，第一个u2200x的作用域是第一个P(x)，第2个u2200x的作用域是第2个P(x)，u2203x的作用域是Q(x)。（2）x,y,z都是约束变量（3）x,y是约束变量，z为自由变量（4）A(x)中的x是约束变量，B(x,y)中的x是自由变量，y是约束变量（5）F(x)中的x是约束变量，G(x,y,z)中的y是约束变量，x,z是自由变量，H(x,y,z)中的z是约束变量，x,y是自由变量。离散数学(Discrete mathematics)是研究离散量的结构及其相互关系的数学学科，是现代数学的一个重要分支。离散的含义是指不同的连接在一起的元素。

有关系! 极大无关组所在列对应的未知量可看作约束变量 其余的未知量则为自由未知量 可以这样理解: 极大无关组可以唯一表示其余的列(自由未知量对应的列) 所以,当自由未知量任取一组数时,可以唯一解出约束变量 合在一起就得到方程组的一个解.

因为一直x5为0了，切X4X3 经过计算也必为0所以只能令x1 x2

基础解析向量的个数等于自由变量的个数。其实这部分我也不太明白，强行把结论背下来了。呵呵

是。基本变量可以表示成自由变量的线性组合，也就是说，自由变量之间是线性无关的。

肯定是差不多的

设齐次线性方程组AX=0 将A用初等行变换化成行简化梯矩阵,比如 1 2 0 3 4 0 0 1 5 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 则非零行的首非零元所在列对应的就是约束变量,例中为 x1,x3 其余变量即为自由变量,例中为 x2,x4,x5

自由变量全赋值为0 不行. 自由变量应该取一组线性无关的向量 如: (1,0,0), (0,1,0),(0,0,1) 然后由同解方程组得基础解系. 这里是用了: 线性无关的向量组添加若干分量后仍线性无关 所以, 自由变量取一组线性无关的向量后, 添加上约束变量的取值, ...

函数语句无法作为自由变量。MATLAB中变量名以字母开头，后接字母、数字或下划线，最多63个字符，区分大小写，关键字和函数名不能作为变量名。Matlab自动根据所赋予变量的值或对变量所进行的操作来确定变量的类型，在赋值过程中，如果变量已经存在，Matlab会用新值代替旧值，并以新的变量类型代替旧的变量类型。

由于行列式取的是第1,3,5列, 所以这里有误, 他应该是说 也可以取 x2,x4 为自由变量(1)假设行列式等于0, 就不能取 x2,x4, 否则对于x2,x4任取一组数不能唯一确定约束变量的值(2)就是这样!

（1）(u2200xP(x)∧u2203xQ(x))∨(u2200xP(x)→Q(y))3个x都是约束变量，y为自由变量第一个u2200x的作用域是第一个P(x)第2个u2200x的作用域是第2个P(x)u2203x的作用域是Q(x)（2）x,y,z都是约束变量（3）x,y是约束变量，z为自由变量（4）A(x)中的x是约束变量，B(x,y)中的x是自由变量，y是约束变量（5）F(x)中的x是约束变量 G(x,y,z)中的y是约束变量，x,z是自由变量 H(x,y,z)中的z是约束变量，x,y是自由变量不懂请追问，有帮助请采纳，谢谢！

1、线性规划一般模型中，自由变量可以用两个非负变量的 （ ）代换。A．和 B．差 C．积 D．商2、对偶单纯型法与标准单纯型法的主要区别是每次迭代的基变量都满足最优检验但不完全满足 （ ）A．等式约束 B．“≤”型约束 C．“≥”约束 D．非负约束3、原问题的第i个约束方程是“=”型，则对偶问题的变量yi是 （ ）A．多余变量 B．自由变量 C．松弛变量 D．非负变量1 选B 即任意变量X=X"-X""2 选D 对偶单纯型法 是保持检验数≤0，但逐步使基变量值变成非负，即一开始 迭代之前 b 是小于零的 即基变量的值开始是小于等于0的。3 选B 对偶变量yi无约束。

自由变量可以赋任意值。主元指在消去过程中起主导作用的元素。主元元素所对应的列是主元向量，这里的主元向量就是第一列和第三列。

楼上，看清题目啊！ 题目是说“不能取成”，答案就是A了，本题出自李永乐编的考研《复习全书~数学一》442页，其实简单的方法就是：自由变量不要取在不为零的行相同的列上就行了（比如第一列和第二列都只有一行，所以不能同时取x1和x2，同理不能同时取x4x5）

不一定。但是取零容易计算。两个特解之间差一个齐次解，所以取哪个无所谓。

按照线性代数的基本定义基础解系的最大无关组的向量数就是自由变量的个数基本公式s=n-r，未知数个数n=4，秩r=3于是自由变量的个数为4-3=1

自由变量全赋值为0 不行.自由变量应该取一组线性无关的向量如: (1,0,0), (0,1,0),(0,0,1)然后由同解方程组得基础解系.这里是用了: 线性无关的向量组添加若干分量后仍线性无关所以, 自由变量取一组线性无关的向量后, 添加上约束变量的取值, 才能保证所得的解向量线性无关, 这是基础解系的要求!

基础解系，可以表示解空间中的任意一个向量（也就是任意一个解）解系中解的个数，就是解空间的秩。而基础解系，就是解空间中的一个最大无关组。

主元所在列 必须构成 列向量组的一个极大无关组取值线性无关就可以, 都对, 不是唯一的

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1.我今天面试成功了，满面春风地回家去了。2.爸爸今天奖励我一个玩具，我满面春风地把玩它。3.考生们满面春风的走出了考场。4.今天是他领奖的好日子,所以他满面春风。5.你今天这么满面春风是中奖了吗？6.得奖的人满面春风的走向领奖台。扩展资料：满面春风”的意思：满面春风是一个汉语成语。意思是：春风：指笑容。春风拂面，温暖宜人，原形容春天美好的景色，后用来比喻人脸上呈现出愉悦和蔼的面容。形容人心情愉快，满脸笑容。由此，我们在高兴，心情愉悦的时候就可以使用这个词：

写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与"叙事"、"抒情"鼎足而三，又常常难解难分。可以写人外观、写人精神、写人的为人处事等等。下面就是我给大家带来的 写人的 作文 500字，希望大家喜欢! 写人的作文500字篇一 我的妈妈是的妈妈，她长着乌黑的头发，眼睛挺大，鼻梁非常地高。衣服穿的一直很时尚，个子挺高，非常苗条，穿起裙子来，就好像仙女似的。 我的妈妈可是一个急性子，如果我做事慢了，她可是要火山爆发的。有一次，妈妈发现我的头发脏了，就说：嘉琦!来洗洗头发吧!而我呢?正在那津津有味地看着电视，当然说不洗。妈妈又重复地说了几遍，我还是左耳听，右耳冒。快一点儿!洗不洗?妈妈大叫道。吓的我汗毛都竖起来了，只好放弃了好看的电视，乖乖地听了妈妈的话。 一个人必须有一颗爱国的心，我的妈妈就是这样的人。那一天，青海玉树大地震，震得非常厉害。晚上7点钟，我刚要让妈妈打开电视，允许我看一看有什么好的动画片之类的节目。妈妈马上就答应了了，我都好几天没看电视了，这回妈妈可算是同意了，我高兴得就像捡到了什么宝贝似的。可是，妈妈却拨到了新闻联播的节目，表情很痛苦地看着玉树的同胞们。我想：妈妈可真是一个爱国的人啊!妈妈是我学习的榜样。 我的妈妈还有一个 爱好 ，就是下 跳棋 。有一次，我要妈妈陪我下棋，妈妈爽快地答应了。进行几次后，总是妈妈比我先走完1、2步，总是妈妈赢。我以后还要多练习才行呀!妈妈真厉害! 写人的作文500字篇二 顾名思义，名人的意思就是着名的人物。在我们苏州名人有很多。体育界，有女子举重58公斤级奥运冠军陈艳青和 羽毛球 混双冠军张军;演艺圈，有着名的苏州姑娘韩雪和刘嘉玲……这些都是家喻户晓的人，不用我多说了，接下来，我要向大家介绍一位我们乡下的名人，我的外公——张荣康。 为什么说我的外公是乡下的名人呢?不要着急，且听我慢慢道来。 第一，因为外公的长相很特别。以前，生活条件苦，吃不饱饭，小孩子们又瘦又矮，而外公小时候就鹤立鸡群了，因为他的脚长，长得又瘦又高，因此人们给他起了两个外号，长脚和长子。他顶着一头稀疏的头发，有两条淡淡的眉毛，一对小小的眼睛，还有两只硬邦邦的招风耳，这样的长相，让所有人看一眼就记住了他。 第二，因为外公很聪明。村里人碰上什么难事，想不出什么好办法来，就会请外公去帮忙。有一次，村上有一家人家要卖掉一棵几十年的大桂花树，请来了六七个壮汉挖出了大树，包扎好了却又无法运下山来，因为那棵大树加上根部的泥土，实在太重了。于是，大家请来了大救星——外公。外公用他虽然只有初中学历但很聪明的脑袋瓜子，想出了一个绝顶的好办法。他巧妙运用杠杆原理，在周围两棵树之间系上一根粗麻绳，拿来一根又长又结实的木头，再在大树底下铺了一层尼龙纸，先把桂花树撬起，再衬着尼龙纸拖下了山!让那么多壮汉佩服得竖起了大拇指。 第三，外公的手很巧。外公年轻的时候，就跟他爸爸学做 木工 活儿，他做的木工活儿又精致又结实，所以别的村上的人家要造房子，都请外公去做木头家具，木头窗架和木头屋梁。也因为外公手巧，做的木工活好，乡下方圆几百里的人们都要请他去做木工活，也都认识他，人们亲切地喊他张木匠! 外公就是这样用他特别的长相、聪明的脑袋和灵巧的手艺，赢得了人们的喜爱，当之无愧成为我们乡下的名人! 写人的作文500字篇三 唉，真不知道老师怎么想的，竟然把一个成绩不好的学生调到我的旁边做同桌。 他的脸蛋圆圆的，戴着眼镜，看上去很有学问的样子，但实际上有点笨。 他总是来的比较晚，等我来的时候，他的座位只有他那个书包。因为每次下午排路队，他总是把某天的作业以及相关的书放在里面，所以只剩下书包了。他来的时候向我打招呼，我却转过头并给了他一个白眼。 每次上完毛笔写字课，老师都会让我们把桌子擦干净。我用纸把桌子擦干净，擦好后没有放在垃圾桶里，而是把废纸扔到了他的抽屉里。他看见了后什么也不说，只是微微一笑，把那些废纸扔回了垃圾桶。 只要听到他瞎说瞎唱，我就忍不住想把他的嘴捂住，以免打扰我的清静。我还时常用手打他，但他毫不在意，只是对我笑了笑。 但那件事却改变了我对他的看法。有一次，老师让我们批改作业，我翻文具盒的时候突然发现自己忘带了红笔。同桌看了看我，我心想：这个成绩不好的家伙一定不会把红笔借给我的。可情形却是恰恰相反，他把红笔借给了我，而我却感到惭愧。 虽然他没有得到理想的成绩，作文也没有一次比我写得好，但他的品德还是很高尚的，我愿意和他一起学习。 写人的作文500字篇四 有的人敬佩足智多谋的诸葛亮，有的人敬佩画出传奇名画的达芬奇，有的人敬佩创作出优美乐曲的贝多芬，而我最敬佩的是一位陌生人。他是一位普通的叔叔，但他拥有美德——诚信。 一天，我想吃炸鸡，于是我和妈妈去门口的炸鸡店买炸鸡。排在我前面的是一位叔叔，我打量了一下他，他穿着时髦。排到那位叔叔了，他买了炸鸡后突然大叫一声：“哎呀，我好像把钱包忘在车里了，回去拿一下。” 大概卖炸鸡的姐姐认为她会把炸鸡放在店里再去拿钱，其实我也是这样想的。于是卖炸鸡的姐姐毫不犹豫地说：“好的。”话音刚落，那位叔叔拿着炸鸡像离弦的箭一样跑走了。只留下一个背影。 卖炸鸡的姐姐大惊失色，表情也无所谓变成了后悔。我们安静地等待着，一秒两秒……我在心里默默的想：也许叔叔只是找了个借口乘机溜走了吧，他应该不会再回来了。 过了一分钟，说实话，这一分钟很漫长，我远远地看见了一个，身影，是那位叔叔回来了。他手里拿着一张票子，气喘吁吁地跑了过来，带着歉意地说：“不好意思，耽误您了。”店员姐姐悬着的心终于放下了。我的心中不知为何突然升起了一股暖流，一种敬意。诚信是每个人都应该拥有的美德，我们不能因小失大，不能在失去诚信时才追悔莫及。 写人的作文500字篇五 我的身边，有许多人值得我夸一夸，比如;爸爸、妈妈、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。 我经常去小伙伴家玩，每次进门口，都能听见令人心旷神怡、优美、悦耳的琴声。有一次，我走进小伙伴的房间，看着小伙伴灵活来自： 作文大全 的手指在琴键上划过，琴键高低起伏，动听的琴声在小伙伴的手中流露出来。小伙伴已经弹到了忘我的境界，我不想去打断她，便坐在一旁，静静地听着。慢慢地，我也沉浸在琴声中，幻想着，自己笨拙的手指也能变得灵活起来，也能弹出一首动听的歌曲，也能弹到忘我的境界。不一会儿，小伙伴弹完了，叫了我一声，我才晃过神来。小伙伴不仅琴弹的好，而且画画也画得栩栩如生。 一天，我和小伙伴在一起画画，只见小伙伴先仔细的观察着水仙花，观察得差不多了，小伙伴便拿起笔在画纸上画了水仙花大概的轮廓，再去修改细节，然后涂上自己喜欢的颜色，最后用水笔沿着线条勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出现在了眼前。而我画的水仙花，就像一个丑八怪似的，这个不像，那个也不像。 我的小伙伴真是一个多才多艺的小女孩!我要向她学习! 六年级学生写人考试满分作文500字相关 文章 ： 1. 六年级作文:小学写人作文500字精选 2. 写人作文500字优秀满分作文选集 3. 写人的作文500字六年级 4. 写人作文500字5篇 5. 写人作文六年级优秀范文精选 6. 小学六年级写人类的优秀作文5篇 7. 六年级我的同学优秀作文500字 8. 写一个人的作文500字满分作文 9. 六年级小考满分作文精选6篇

这么简单的问题，居然需要提问？？？？标题，毫无疑问是居中！任何一本书的排版都是居中的。这是最基本的审美与规范！至于语文老师说的“前面空四格”的意思是指在标题很长时，那么，前面必须腾出四格来，以表示这一行是标题，因为下面的正文是空两格的。每当我看到那些字数只有一两个字的标题时，居然前面空四格而没有居中，简直荒唐！

春风如妈妈的梳子。梳呀梳，梳呀梳，把柳树姐姐的辫子梳绿了。

1. 得胜归来喜笑浓，气昂昂，志卷长虹，饮千钟，满面春风。2. 弟弟带着无限的喜悦，满面春风地进了家门。3. 看他满面春风的样子,定是有什么喜事。4. 考生们满面春风的走出了考场。5. 她满面春风的宣布了自己升职的消息。6. 孩这次考了一百分还在班上被点名表扬了，如今他真是满面春风，那高兴劲儿掩都掩不住。7. 校庆当天，满面春风的校长一大早就站在礼堂门口，欢迎历届毕业生返校参加庆祝茶会。8. 你可以满面春风但是你不可以洋洋得意的。9. 校庆当天，满面春风的校长一大早就站在礼堂门口，欢迎历届毕业生返校参加庆祝茶会。10. 热烈的掌声响过以后，新郎新娘满面春风地站到台上，接受大家的祝福。

1. 红岩梗概四百字六年级小学生作文 最近，我读了一本名叫《红岩》的关于革命战争的书，它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，从不畏惧；刘思扬出身豪门却参与革命；成瑶在 *** 的熏陶下，渐渐成长，懂得处理各种事；渣滓洞的难友们，相互帮助，智斗敌人；白公馆的人们战胜敌人，迎来新中国。 在红岩里，我最钦佩江雪琴江姐。开头不久，江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来。当她知道丈夫牺牲了，她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击，而是擦干了泪水，重新站起来了，因为她知道 *** 托付给她的命令还没完成，要舍小家为大家。而在渣滓洞监狱的生活过程中，她还是穿着那蓝色的旗袍，始终以干净的面貌迎接大家。当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密，当敌人用竹签钉她的手指，她坚强地说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的， *** 员的意志是钢铁做的。” 面对这些敬佩的同志，国民党只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的一分一毫。现实生活中，在他们面前，我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折，就会想到放弃。读了红岩之后，我知道了越是充满困难的路我们越要走，越是艰巨的任务我们更要坚定不移。 《红岩》这本书给我带来了巨大的启迪，我知道现在我们赖以生存的这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，所以我们更因该珍惜现在的幸福生活，永远不忘那些伟大的战士，将他们铭记在心！ 2. 小学六年级作文介绍自己400字 小豆豆对世界充满了好奇，在她的眼里，巴学园有着与众不同的校门，用小豆豆的话说就是“从地上长出来的校门”；巴学园有着与众不同的教室——它们是一个个废弃不用的电车车厢；巴学园有着一位改变她一生的好老师——小林校长……这些是多么不可思议啊！ 在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”；飞身跳入只盖有报纸的粪坑；与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵；小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。 巴学园是一所充满无限快乐自由的学校，我真是羡慕不已。我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长；羡慕她能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校学习；羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事；更羡慕她有一位宽厚、仁慈、爱她的母亲。 3. 六年级作文介绍杨红樱资料400字作文 我心目中的好作家——杨红樱 如果你问我：“你最喜欢哪个作家？”我会毫不犹豫地脱口而出：“当然是杨红樱了！”也许你会不明白，为什么喜欢杨红樱？如果你有这样的疑问，听了我的介绍，你便会恍然大悟了！ 杨红樱是一位儿童作家，她为儿童写了许多书。“《假小子戴安》”、“《五。三班的坏小子》”、“《淘气包马小跳》”……这些优秀作品都受到我们小学生，甚至中学生和家长的喜爱呢！她的作品生动幽默，语言诙谐，人物性格鲜明，其中的内容也很贴近中国小学生的日常生活，让人看了很亲切。 就拿她的作品中最畅销的《淘气包马小跳》系列来说吧，其中《跳跳电视台》一书里有个故事叫“带轮子的书包”——书包为什么带轮子？这从侧面反映了中国教育的重大缺陷——如果作业不多，书包还用带轮子吗？还有书中呆板的秦老师，正是全中国大多数教师的典型代表。在这种教育中，许多孩子变得或死板、或平庸、或虚伪，成了“小大人”。对于这种教育缺陷，聪明的杨红樱用她特有的欢快的语言，将在这种环境下长大的孩子苦恼、烦闷的心情真实地表现出来。许多老师、家长看了杨红樱的作品，都改变了传统的教育思想，开始以平等的心去尊重孩子、理解孩子，让许多孩子的天空亮了起来。同时，杨红樱在书中还以一个纯洁的孩子的心理，间接地描写了社会中一些不公平、虚假和腐败的不良现象。但杨红樱并没有“嫉恶如仇”地狠狠抨击它们，而是同样用诙谐幽默、活泼生动的语言，把这些现象及风气巧妙地体现出来，让人在开怀大笑的同时，也能悟出一些令人深思的东西。我想，这些特点就是我们喜欢杨红樱的重要原因吧。 怎么样，看了这些介绍，你是不是也喜欢上杨红樱了呢？其实，杨红樱就是一个真正理解孩子、用真挚的文字深情呼唤孩子天性的好作家、我们最信赖的好朋友！ 4. 仿写六年级下册《汤姆·索亚历险记》梗概第四段,300字左右 汤姆·索亚是一个调皮的孩子，受姨妈波莉监护。 他的调皮让姨妈无可奈何。一天，汤姆见到了可爱的姑娘贝琪，并对她展开攻势，也得到了回应。 镇上有个孩子叫哈克贝利·费恩，他的父亲总是酗酒，父母一直打架，因此他跑出来自己生活，看起来和文明社会格格不入，可和汤姆是好朋友。一天他们约好晚上去墓地，在那里他们看到鲁滨逊医生、恶棍印第安·乔和正醉酒的莫夫·波特。 厮打中，印第安·乔把医生杀死，又嫁祸于被打昏的波特身上。汤姆和哈克因为害怕而立誓决不泄密。 波特被捕以后，汤姆十分内疚，常去看望他。此时的汤姆事事不顺，贝琪不再理他，波莉姨妈总是呵斥他，他觉得没人关心他。 于是，汤姆、哈克和另一个孩子乘小船去了一个海岛。后来他们发现村里的人们以为他们淹死了，正搜寻他们的尸体。 最终，他们在村民们为他们举行葬礼时回来了。夏天来临时，汤姆更加不安，法官将对波特判决。 汤姆终于战胜恐惧，指出印第安·乔就是杀人凶手。可凶手还是逃走了。 后来，汤姆和哈克偶然发现了印第安·乔和他的不义之财，但他们不知道钱藏在哪里。同学们外出野餐时，哈克得知印第安·乔要加害道格拉斯寡妇，因为其丈夫曾送他进监狱，哈克及时报信避免了悲剧发生，可印第安·乔再次逃跑。 此时，汤姆和贝琪在野餐时走进一个山洞并迷路，还再一次遇见印第安·乔。村民救出汤姆和贝琪后封死了山洞。 后来汤姆告知村民印第安·乔还在里面。当找到他时，他已经死在山洞里。 恶人得到了报应。汤姆和哈克再次回到山洞，终于找到宝藏……。 5. 小学生六年级作文400字 它一身雪白，它任劳任怨，它曾是人类最忠诚的使者。它就是——白鸽。 我想大家对白鸽并不陌生，它聪明伶俐，默默无闻。它红色的小脚上总是绑着一个小小的信筒，人们把信写好后，装在信筒里，鸽子便带着信筒出发了。鸽子曾多少次替人们出生入死，冒着生命危险，想方设法的把信送到收信人手里。猎枪曾多次打断鸽子的脚，可它们没有半点怨言，不求任何回报，它们的食物始终只有那么一点点。 是呀！邮递员就像白鸽一样。他们骑着那辆单车，把信送到人们手里。无论是骄阳似火，还是倾盆大雨，他们总是面带微笑：似乎在说“能为人民服务是我们的光荣！”或许，邮递员在吹哨提醒人们取信的时候，人们会忍不住抱怨几句：人家还在睡觉呢！真烦。可他们仍是以一张笑脸来回答。 在过年的时候，家家吃着年夜饭，喜团圆的时候，他们还在不停地工作着。他们不时鼓励自己：“加油，马上就要送完了，只剩下几张了。” 是啊，他们都是把人民的利益放在第一们，人民的利益高于一切。他们都有着一个共同的口号：“为人民服务是光荣的，我们从不作任何抱怨。” 6. 男生日记梗概400字 《男生日记》是著名作家杨红樱继《女生日记》后，最新出版的又一部儿童长篇小说力作。 这是一段从成长为男子汉的心路历程。本书沿用了《女生日记》的日记体形式，以轻松幽默的笔调，记述了六年级男生吴缅小学毕业后，他的精彩难忘的暑假生活。 充分表现了当代少年儿童成长的快乐和烦恼，成功地塑造了有个性、有责任心、有冒险精神的少年形象，特别突出了吴缅身上作为当代少年人最可贵的创造力和幽默感的特质。 梗概要求： “梗概”是写作的一种，一般“梗概”的篇幅较少，它与“缩写”差不多，它就是开阔主要内容 ，“梗概”应该是五六年级写的。 7. 小学生6年级作文 写一篇散文 大概400个字左右 春天 我真的走进一个浓浓的春天里来了，在这个小小山城的一夜春睡， 似乎分外的香甜，当我在一夜淅沥的春雨中醒来， 我仿佛听到了画眉 鸟儿清丽而婉啭的叫声，春雨的气息从窗外飘来， 而春山春水厚重的 绿色也从窗外扑来，春天在这里仿佛箭似的把我的身心穿透了！ 春天就这样来了，象一个慈祥、宽厚的长者， 他用他温暖的手轻 轻地抚慰着经历了一个萧杀的冬天的你， 他为你搬来灿烂的花和厚重 的绿，他要你在他宽厚的胸怀里舒展疲惫的身心呢！ 我住在嘈杂的城市里，城市里灯红酒绿塞满了我的双眼， 我是城 市匆匆的行客， 为着衣食也为着在城市缤纷的画屏上打下自己浅浅的 印痕，在奔忙中我几乎忘了春天了，春天是一个如哲学般抽象的老人， 他是从来不帮你去获取某种具体的利益的！ 然而春天终究以他那种不可抗拒的魅力和从容高贵的气质闯进了 我的襟怀，春天把他的美丽系在孩子放飞的风筝上， 系在阳台吐蕊的 兰花上，系在被暖风吹开的春衫上；春天， 真象一个战无不胜的强大 军团呢！ 今天，我又走进这高高的春山里来了， 一路的春景怎么也让我应 接不暇，山上一串串亮丽的黄花令我惊喜， 山上如火一般爆红的杜鹃 使我激动，山上一阵阵浓郁的花香令我开怀； 我是走进绿肥红也正肥 的仲春里来了，我已经误了桃红李白鹅黄嫩绿的初春了， 我已辜负了 春天到来时那一声热情的问候了， 我怎么被城市的烟尘遮蔽得忘了春 天呢？ 还好还好，我正在享受一个浓浓的仲春， 我还有一个绿肥红瘦的 暮春呢！ 我对自己说，抬起头来吧，望一望苍苍的远山， 看一看绿绿的春 水，抚一抚柔韧的杨柳，你会感到心旷神怡的， 你莫再辜负这个满盈着 生命活力的季节了！ 希望悄能选我！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 8. 小学六年级写事作文（400字） 我学会了游泳 今天，我与妈妈到妹妹家作客，阿姨告诉我们，妹妹去游泳了。“你看看你，真是羞死人了！妹妹都会游泳了，你还不会，！”妈妈板着脸说，我便暗下决心。一定要学会游泳！说着，拉着妈妈，来到了游泳池。 一进游泳池，只听见人声，笑声，浪花声，聚成一片，成了一首 *** 奔放的交响曲。那里的小朋友各个技术非凡，在水里蹿来跳去，像一条小鱼，又像在天际翱翔的海燕。我看见了，想学游泳的决心就更大了！换好游泳衣的我，在妈妈的带领下，来到了游泳池前。这时，我心跳加速，想打“退堂鼓”，妈妈似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“做什么事情，你不去尝试，怎么知道你不行呢？做事，不是一日就能成功的，何况罗马也不是一日建成的啊！”听了妈妈的话，我终于鼓起勇气，下了水。 妈妈在岸上给我做指挥，她一边说，一边比画给我看。她说：“手自然向前张开，来回画圆圈，脚在水里蹬，就像青蛙一样。”我放开胆子，按照妈妈说的去做，还游不到1米，我的身体就失去平衡，沉了下去，还喝了好几口水。我灰心了，对妈妈说：“我在水里和了好几口水，呛死我了，我不学了！”妈妈微笑着跟我说：“不要因为有一点难处就回头，世上无难事，只怕有心人！学游泳，不喝几口水又怎么能学会呢？”我擦干眼泪继续游。 这次，妈妈是叫我在水里游泳池里扶着边上的阶梯，两只脚在水里蹬，直到自己感到会了，再与手配合起来！接着，我胆怯地走向前去，按照妈妈说的去做，终于游出了1米，我心花怒放，高兴得跳起来，不料，脚没站稳，又摔了个四脚朝天，当我起来时，妈妈笑话我是个“落汤鸡”悄然无声的眼泪被满心欢喜冲的一干二净。可我不灰心，一直向前游：1米、2米、5米！我终于掌握了游泳的技巧！妈妈看着我那高兴样，说：“只要你相信自己，耐心去学，做什么事都能成功！” 今天，我不但学会了游泳，还明白了“世上无难事，只怕有心人”这句名人警句的含义 。 9. 小学六年级写信的作文400字（只需要内容） 致老妈的一封信 [摘要]这是河北省某市的一篇小考作文。这篇文章采用书信的形式，同时又作了适当的变通，如开篇的称呼过后直接写祝福语，祝福的内容也让读者心生奇怪，紧紧地抓住了读者的好奇心。 向您推荐4399作文，有很多资源，希望能帮助到你哦！ 最最亲爱的老妈： 开头先祝您身体健康，祝您身材苗条，祝您今天敢于大胆吃肉，祝您脾气变好。 言归正传，这次给您写信，是想表达我对您的一些看法，希望您能接受。（当然，不接受也没办法，谁让您是我妈呢！） 几个月以来，您的体重飞涨，由原来的124斤变成现在的132斤，增加了8斤。虽然8是个吉祥的数字，但是……因此，您决定施行减肥计划。当然，如果您只 是一时心血来潮的话我也不会说什么。可是，顿顿白菜大萝卜，肉末不沾，再这样下去，我就该变成白菜大萝卜了。拜托老妈，我现在正处于长身体的关键时期，光 让我吃这些，营养不良，想让我长成“矮冬瓜”呀！在这里我郑重地对您说，不要再减肥了，谁也没有嫌您难看，不要再折腾我了。 这封信，是我边参加考试边给您写的。看吧，我要参加考试，还要报那么多班，连写封信的时间都没有。周六，本是个期盼已久的休息日子，结果呢？一大早，还没 睁开眼睛，就被您拽起来去学英语。（我估计我的胳膊长这么长的原因就是被您拽的。）周日上午，又得去学奥数，中午吃完饭，下午两点又得去学作文。仅剩下的 半天只够写作业，玩的时间一点儿也没有。要知道周六、周日是休息日啊，与其这样还不如不休息呢！ 由于时间的关系，意见就不多提了！下次再说吧！ 再次祝您身体健康！ 您的女儿：阳阳 2006年11月 10. 六年级作文我的老师 老师： 我本来以为您会是一位可以让我敬佩的好老师，但是，您让我失望了。 您是我们的班主任，也是我们的语文老师，您说过语文的意思就是：语言文学！我记得很清楚，因为我那时并不讨厌您！记得我们的第一课是《打开这扇门》，这是一扇文学的大门，我是因为您才打开它的，我走了进去，而且还爱上了这文学，以前我对您真是万分的感谢，我也为自己有您这样的好老师感到欣喜。 时间在一天天的过，我们也在慢慢的了解对方。记得有个同学说您是我们学校最严厉的老师，那时的我不相信这点，因为我第一次看到您并不觉得！可是，时间是可以证明一切的。我们班上有几个同学很不听您的话，您就开始教育他们，这没有错，错的是您的方法，是您说话的态度，是您的语言！那时我就想，您是教语文的，您一定也爱文学，可爱文学的人是有修养的，应该是一个文明人才对！可您不是，真的不是，这让我很失望！ 在一次数学课上，数学老师正在讲课，我们认真的听着，老师也讲得正在兴头上。您却突然从后门走进来（其实这也没影响我们上课）谁知您走到两个女同学面前开口就骂，这里用骂一点都不夸张，而且您一点也没在意数学老师有没有说完话，我还记得您第一句就是：“你们这两个癜婆，在那里干什么？”之后还有更加恶劣的语言。老师啊老师，这是一位中学教师在教育同学时用的语言吗？您显得是那么的不体面，我真的不敢相信这是您说出来的话！您知道当时的同学怎么看您，对您是怎么想的吗？您不会不知道您这么一来，会给我们的课堂带来多大的影响吧。就算他们犯了什么错您下课再找他们也不迟啊！为什么偏要在上课呢？ 还有一次，一位男同学没有带作业，您问为什么，他说忘带了，这位同学是该批评。可您怎么就扯到家长会去了呢？那可是几个星期前的事了，何况您也已经在班上说过他了啊。那时他的家长没来开会，给您带了一张条子，现在你却连旧帐一起算，您说：“你爸妈那么忙的啊？不仅不来开家长会，之后又不打电话来，我看你爸妈比总理还忙咧！你就好了，没有人管你了，也不写作业了，你就可以出去乱混了，是不是？”老师，当时您的语气真的很重，您也不只一次这样骂本班的同学了，您甚至还说到了同学的家长！当您说完那句话时，那位同学没有做声，因为他知道不管他怎么说，您都会找到理由来反驳。您看到他没反应，就接着说：“我就不知道你妈养你来干嘛的，是不是就生你下来，然后在你小的时候可爱，拿来玩，然后长大了就不管了？那你妈还留你这个儿子来干吗咯，杀掉去还好！”当时他听到就流下了眼泪，您真的伤了他的心！他没带作业，我相信您小时侯上学肯定也有过，您在全班同学面前这样说他，对他一点也不公平！ 每次上您的语文课，您都免不了停下来批评一个男同学几句，他是班上学习最差的学生，我发现您每次批评他用的语气都很重，您善于用比喻，我承认。但您的比喻也太重了吧，他说他其实也想好好学，这点我相信，因为我曾经看见他那么认真的听过老师讲课，可那是您在注意到他不听话之前。您只在同学表现不好时批评他们，而他们做好了，您却视而不见，您这样的教育方法不觉得有些不可取吗？在您的班里，那些同学一直都受着一股风冷风的袭击，每天都是，他们怎么受得了。直到最后，他们变得麻木起来，在也没有了学好的信心，没有了学习的动力。您难到会认为这样的“批评”对他们会有帮助吗？ 现在有的同学已经把您的语文课称为废话课，您又怎么认为呢？还有同学说您很自大，您又怎么看呢？ 您说话太直，太伤人。而且您的脾气也不好，您回去还是喝点静心口服液吧！ 希望您以后会是一个值得我尊敬的好老师，同学们的一个好榜样！真的希望！

春风盎然：妈妈说她最爱春天，因为春天春风盎然的样子，让她感觉自己像一个美丽的仙女。春风拂面：我急忙挎上书包，踩着自行车向学校的方向赶去，春风拂面，让我心中舒缓了许多。

春天的风是花的使者。“春风呀春风呀你把我吹绿”。这是小草对春风的呼唤，有人说：春风是绿的使者。在春天播下一粒种子，春风吹过之后，种子发芽了，破土而出，渐渐地长成幼苗……有人说：春风里孕育了生命。春风走过的地方，花儿开了，草也绿了，种子发芽了，麦苗苏醒了，冰雪融化了。河水清清，小溪潺潺，杨柳依依，燕子叽叽喳喳，在河面上戏戏追逐，远山披上了五彩缤纷的盛装。眼前呈现出一幅鸟语花香的世界，仿佛是进入了仙境一般。沐浴在春风里，春风柔情地拂过你的脸夹，鲜艳的红纱巾在春风中飞扬，瀑布般的黑发在春风中飘起来，再超时令地穿上了短裙，让少女的青春活力在春季里展现的淋漓尽致。春风化细雨，润物细无声，春雨滋润着干渴的大地，滋润着少女的心田，一个个浪漫的故事从迷人的春风里开始！

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我帮大家整理的六年级期中考试作文，欢迎阅读与收藏。 六年级期中考试作文1 　　期中考试最后一天了，好紧张啊。也不知道能不能考出个好成绩。 　　进考场了。我的心紧张地“砰砰”直跳。但是我怕被同学笑话，还是强装镇定，与旁边的同学有说有笑。过了好一会儿，老师才走进来。发试卷的时候，我一直在想：试卷上是什么题目啊？难不难啊？作文要写什么啊？试卷发下来了，我也不敢多想，拿出笔就开考，反正老师也说了可以开始考了。我做着一道道试题，心里想着：不难，不难……可我的心还是难以平静，尤其是阅读理解，我感觉自己真的是快挂了。时间一分一秒的过去，在闯过基础题大关后，我终于来到了作文面前。作文好似一堵巨大的、不可攀越的长墙，阻挡着我。我的心一横，也不管三七二十一，下笔就写，想到什么写什么。不一会儿，就写成了一篇不知该说什么的、惊天地泣鬼神、看了让人喷血的……垃圾作文……我也说不出什么，只希望要求能达到，还好，算是勉强达到了。我擦擦汗，开始检查。查了半天，愣是没查出什么，看看时间，还有近半个钟头，我打了一个哈欠，心想现在该做什么。我看看手表，时间还很长，唉，等吧…… 　　就在我快深沉入睡的时候，时间到了，我心里大喊：上帝啊，我终于解放了！我冲出考场，“直逼”教室。回到座位，我松了一口气，心里大大滴解放。 　　最后，我考了全班第16名，虽然这和我刚进来的时候还有点差距，但和月考的时候比，也好了不少。晚上，妈妈鼓励我继续努力，争取再接再厉，我也暗自努力，决定再回到刚开始的第12名。加油，我一定行的！ 六年级期中考试作文2 　　今天，又逢期中考试的日子。我早早来到学校，认真地复习起来。过了半小时，傅老师抱着一叠试卷走进教室，紧张的考试便开始了。 　　我全神贯注地解答试卷。不知不觉，已经做到阅读题，这是我最头痛的题目。我皱着眉头，看完文章，开始答题。前面几小题我还能勉勉强强应付，越到后面越难。到第四小题，我一点头绪都没有，完全做不下去了。 　　“怎么办？时间宝贵，嘿！豁出去了！” 　　如此一番思想斗争之后。我半猜半蒙，手中的笔又“沙沙沙”地在卷子上移动着。 　　转眼间，我做到最后一小题，一看题目更傻了眼——太难啦！这时，傅老师提示的声音传来：“还剩二十八分钟，请大家抓紧时间！” 　　“完了完了！时间紧迫，得赶快！”我心慌意乱起来。 　　但转念一想：“不行！沉着冷静才能想出来！”于是，我又认真地读了一遍文章。果然，豁然开朗，我开心极了，抓起笔迅速地解答。 　　去掉“拦路虎”，最后是。我早就构思好了，胸有成竹地提起笔“唰唰唰”地写起来。写到一半时，有一句话“卡壳”了，想啊想，就在抓头挠耳之际，眼前一亮，“有了！”又继续奋笔疾书。 　　呼！终于写完了。正当落笔的时候，“叮铃铃！”收卷的铃声响起。“真巧！”我把考卷交给老师，这才轻松舒了一口气。 　　回到座位，我抽出一本课外书，给自己减减压…… 　　“叮铃铃！”第二场考试的铃声又响起。“这么快！”我手忙脚乱地收起课外书，开始迎接英语考试。不知过了多久…… 　　“哎！又是让人头疼的选择题！” 六年级期中考试作文3 　　随着时光流逝，我们已经学完了半个学期，每一门学科都考完了试。我的心里像一只小兔子一样在蹦蹦乱跳，紧张的不得了。 　　很快的成绩出来了，我出师不利，语文只考了95.5。爸爸评价说我这次语文考试字写得不错，可是我的书信格式不不对，如：你的朋友应该和姓名写在同一行，我却把它们分两行写了。这让我心里凉飕飕的，觉得很失望。数学可能是上次没考好的缘故，这次也大意失了荆州，仅考了98.5，这让我心里依然阴沉沉的仍然很失望。英语成绩至今毫无音讯，我真不希望考得太差，因为考得太差的话，电脑游戏就将弃我而去。终于英语成绩出来了，我只考了89分，但爸爸欺骗我，说我考了85分。当他的“罪行”被我揭露后，我已怒发冲冠，火冒三丈，心里恨不得把爸爸“碎尸万段”。我的结局很悲惨，因为没有当上“学习之星”，我跟电脑游戏告别了。 　　虽然这一次成绩不太好，但是我避免了以前的常犯错误，比如说：数学分布列式的单位、单位的括号、答、语文的病句、错别字、的地得的用法、标点符号……，但是这些进步依旧没能改变我的败局，这是因为我平时存在这样的问题： 　　1.英语每天听磁带及跟读的习惯不能坚持。 　　2.平时学习的时候不踏实，如我数学列式验算的格式都错了，书信的格式也错了。 　　3.解题的坏习惯没能纠正过来，检查不仔细特别明显，如数学漏写、数学选择题答案抄错了。 　　4时学习不够勤奋，学习的要求比较低，如英语的阅读练习很少，平时上课不认真。题目稍难一点，我就溃不成军了。 　　我打算，以后每天晚上都要听磁带、读英语，练习英语的听力，上课认真听讲，认真检查作业，认真写作业，记好课堂笔记，争取下一次取得好成绩。 六年级期中考试作文4 　　轻轻翻下一页的日历，才发现，时间好快，日历便在像白色蝴蝶逝翻飞着让我度过了一日又一日，看不见也摸不着，伸出手时，它早已从我的手指缝隙之中，流逝了，逃跑了。 　　随着这时间的音乐，急促的节奏便带来了让我喜又让我忧的期中测试。“11月13日”我喃喃着，好快，期中冲刺曲也要到开始了。 　　“每日一课”是班里的每一位同学难得的放松时间。每天一堂副课，我们可以发泄——去跑步；可以陶冶情操——去绘画；还可以舒缓心情——去唱歌。但“期中冲刺曲”中，这一切都被忙碌的生活所涂抹了，消失了。 　　“期中冲刺曲”是一首激烈的踢踏曲，上课时是在热身，小考是在班级中的赛跑，问题是在学着技术，放学后是在赛跑完成暂时的休息。但这暂时的休息也得不到“安生”：背知识点，写作业……头上束缚着“奋斗”两个大字，手上的笔好向飞似的刷刷流动，头上的汗珠滴落下来，好像一朵朵淡黄的梅花。但它的结晶是丰盛的，这首“冲刺曲”带来的是自己那喜悦的骄傲与自豪。 　　仔细想想——不是吗？这辛苦，不就是为了那星期一的期中考吗？这寒窗苦读，不也是如此吗？ 　　别谈了，细细品味，这段激昂的冲刺曲中有欢乐，有悲伤，但更多的是竞争的激动。不是吗？当我们真的空闲下来，你还会感觉到那份不同的愉悦吗？休咮，这才是“期中冲刺曲”的真正内涵。 　　6天——当日历上显示出11月6日这个显目的数字时，一切都将改变。只剩不到一个星期了，那翻飞的日历，那飞快流逝的光阴，你能抓住吗？“期中冲刺曲”，一切充满乐趣而拥有昂扬斗志的踢踏曲！ 六年级期中考试作文5 　　一眨眼，期中已到，我们都不敢松懈，都想考出好成绩。以前我们每天快快乐乐地上学，又高高兴兴地回家，哪像现在，整天书就成了我们的粮食、甜点。语文考试到了，监考老师在考试之前“吧叽吧叽”说了一大串“考试要领”，什么要把字写好啊，作文不能少于500字呀!听得我们头晕脑胀，哪还有心情去考试？! 　　转眼打铃了，试卷被老师收上去了。语文老师走进教室，脸上表情严肃，说：“今天中午，我会改出语文试卷。”我的心里像有一个鼓手，不停地敲打着鼓，手里也多了一把汗。 　　接下来是数学考试，我的心一下子敞开了许多，数学，那怕什么!我不看试卷就可以做出来。试卷发下来，我看了看试卷，小菜一碟!我火速答完了试卷，充分相信自己能考100分。把试卷一交，安祥地坐在座位上，心里不由地思量着语文的成绩。我估计这回一定考不好，心里又多出了一只惊慌的小白兔，在一蹦一跳。记得以前，单元测验时还可以把语文书放在抽屉里，趁老师不注意偷偷地看上一两眼，这回可不一样，有监考老师在，我们就是秋后的蚱蜢——蹦哒不了。正午，老师让我们休息。所有的同学都合上了眼，而我，睁着大眼睛，怎么也睡不着。下午语文成绩出来了，我只有80分!哦!太糟糕了，真是曹操败走华容道——不出所料啊! 　　我像从天堂掉进了地狱。微风吹过树梢，树叶刷刷地摇头晃脑，好像是在讥笑我：“你真笨，怎么就只考80分，别人考了100分呢。”我的眼泪顺着脸颊流下来，风像刀一样划过我的脸，我拖着沉重的双脚，慢慢地向家走去…… 六年级期中考试作文6 　　期中考试结束了，当试卷发下来的时候，让我大吃一惊，在这次期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。 　　首先说说我最喜欢的语文课吧，我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。在我做错的阅读题中，其实只要仔细的读读那篇文章，我就可以做对了，可是我太不认真了，使那两道题残忍的减掉了4分，我连组词的一道题都做错了，实在是太不应该了。因为我的不认真，致使我的语文成绩只得了92分，不应该啊! 　　再说说数学，看图列式我因为没有写“解：设······”扣掉了4分，最后也是只得了93分的成绩! 　　至于英语呢，就更不理想了，尤其是阅读题，对词语不理解，又扣掉了2分，听力部分也是，最后我只得了90.5分。 　　虽然这次考试我都上了90，但是这不是我的水平，我本来可以考的很好的。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自己的练习和复习，平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句， 　　数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 　　这次不是期中考试，如果我再好好学习，还是有时间，有机会的，下次考试。我一定认真复习，不再让老师、家长失望! 六年级期中考试作文7 　　“叮铃铃”上课了。我的心砰砰直跳，像怀里揣了个小兔子似的。紧张的心理布满着整个教室。大家都紧盯着老师手中的试卷，都在为即将的考试而担忧。因为我们今天就要期中考试了。 　　开始答卷了，侧耳倾听，教室里寂然无声，只听见沙沙的写字声和老师轻轻的脚步声。正当我写到第二面时，忽然广播响了，要求二年级的小朋友去操场参加跳绳比赛。 　　我刚想好的答案不知怎的“飞”向了九霄云外，教室里也像炸开了锅似的，议论纷纷。老师连忙制止。 　　就在我写到第三面时，心里忽然“咯噔”一下，啊，这题似乎没复习到。我只好皱着眉头看着题目，想着想着有了主意。这时我瞟了一下周围的同学：有的正奋笔疾书地写着，眼里流露出满意的神情；有的趴在课桌上，眼睛眨也不眨地盯着题目；还有的双眼直盯着黑板，似乎黑板上写有答案…… 　　正当我把那题写完时，老师忽然叫了三四个跳绳队员上去，为他们别上了“三五**”的序号。我丈二和尚——摸不着头脑，想：咦，为什么他们几个不考试了呢？老师似乎猜透了我的心思，说：“他们去跳绳比赛了。” 　　哎，我刚开始写作文，那“恨之入骨”的广播又发出了吵杂的声响。我真想上去把他拆了，以便我们安安静静的思考。 　　王老师也想去观看“战情”，让班长戴佳怡代管。老师的背影一消失，大家就嘀嘀咕咕起来。呀，比赛队员回来了，大家便七嘴八舌地询问起来，可真像个小菜场。 　　终于写完了，我长舒了一口气。只听见“碰”的一声响，原来是老师来了。 　　老师宣布考试结束，我我忐忑不安的交上试卷，心想：这真是一场特殊的考试！ 六年级期中考试作文8 　　考试终于结束，我们也该轻松一下了。可我怎么也放松不下来，因为语文有一道观察题，没有做，我怕写错，就先写了作文，回头去写时，"叮铃铃，"下课铃声响了，还有最后的作文是同学之间发生有趣或者开心的事，可我写成自己开心的事，所以这一百分是不可能了，所以我很伤心，也很难过。我很清楚这次失误很大。是我的不细心，是我的马虎，是我还没掌握好我所学的知识。我很后悔，也不知道说什么让我心里好受点，也不知道怎样去放松自己，就是很烦，也没心玩，这都太晚了，太迟了。 　　我无精打采的走出校门口，回到家里一句话也不想说。可能爸妈看出我不高兴就什么也没问，爸妈就说宝贝吃饭了，我快速拿起碗筷，但就是不想吃，没胃口，快吃，简单吃了点饭就回到我快乐的小屋去写数学题了。爸妈什么也没说，但我清楚他们心里已经是八九不离十了，很快到上课时间，我怀着忐忑不安的心来到学校迎接下一堂考试。 　　在我不安的心里考完了全部课程。我清楚这次是我错的最多，错的最离谱，也是最失败的一次。晚上放学也不知道是怎么走出学校的，当我看到爸爸时，我已泪流满面，这次的失误是对我最大的打击，虽然说是在家休息，但我吃不下饭，睡不着觉。也没有玩的心，总觉得时间很慢，不知想做什么？心里总想着考试。又想马上知道考试的结果，但又怕知道，心里很矛盾。这几天的每一天每一分每一秒对我来说都是一个难啊！ 　　这次的试卷分数出来不知道怎么去面对我的同学，拿什么去回报辛辛苦苦工作一年的老师呢？这次对我来说是度日如年呀！ 六年级期中考试作文9 　　在我的生活中，有这么一个人，常常逗得我哈哈大笑，这是怎样的一个人呢，让我来给大家讲一讲。 　　有一次，我正津津有味的吃着饭，他突然来劲了，讲道：“我小时候，有一次去你老姨家玩，你老姨和你叔叔坐在一辆自行车上，你叔叔说不愿意坐到自行车前面（以前的自行车前面都有大横梁），就坐到后座上了，你老姨上车的时候，大长腿一下子就把你叔叔踢到路边的坑里了，你叔叔就抱着头哇哇大哭，你老姨很无辜的说，我忘了你在后边坐着了。” 　　还有一次，他说：“小时候，一天晚上，我和你叔叔在床上睡觉，本来我是挨着你老姨夫的，你的叔叔忽然要和我换地方，我也不清楚是怎么回事就换了，结果你叔叔在那里使劲的闹腾，你老姨听到了，以为是我在闹，就把我打了一顿，打的耳朵都听不清楚了，你叔叔幸灾乐祸的问我滋味怎么样，于是，我就向你老姨讲清楚了事情的原委，你老姨就把你叔叔打了一顿，并且反问他，让他说说被打的滋味怎么样。”我不禁哈哈大笑，问他：“老姨没有补偿你吗？”“没有再把我 　　打一顿，就是好的啦！”我又一次哈哈大笑。 　　他还给我讲了一件事，有一次，他和我叔叔做了一个秋千，他荡了我叔叔一会儿，叔叔说：“这绳子快断了！”于是，他们就把大伯叫来，故意使劲荡，没一会儿，绳子断了，一下子就把我大伯荡到旁边的猪圈里了。 　　你也许猜出来这个人是谁了，这个人身高1米7，短头发，总是笑容满面，一句再枯燥的话从他嘴里说出来都能变的生动有趣，他就是我亲爱的老爸。 六年级期中考试作文10 　　随着时间流逝，一转眼，期中考试来到了。考试的前一天，似然我这次做了充分的准备，可此时我的心里却一点底也没有，像十五只吊桶打水——七上八下的。唉，明天到底会怎样，我真想知道啊！可惜没人会回答我。现在，我只有复习、复习、再复习，不敢有半点马虎，但愿这一次能取得好成绩。随着老师一声令下，我胸有成竹地拿起笔，埋头答题。教室里静悄悄的，只有笔在纸划过的沙沙声，呼吸的声音也清晰可辨。同学们的思想都集中在试卷上，全神贯注地答题。它们有的在冥思苦想，有的在纸上勾画着，有的一只手托着下巴……人人眉头紧锁。“时间到了，收卷！”老师宣布说。考场上立刻响起了各种响声，同学们也表现出各种情况。有的从容自然地走出去，显得胸有成竹，有的慢腾腾地站起来，眼睛还盯着试卷，有的急急忙忙地加快动作再添上几笔，而我的最后一题再有1分钟就大功告成了。可越急越添乱，笔握在我手上犹豫不定，写不出只言片语。“老师再给我一分钟，哪怕是半分钟也好啊！”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗，终于，在最后一刻我完成了题目。上课了，我们走进教室，端坐在位置上。 　　“考试结果出来了，现在公布分数。xx97分第一名，xxx97分并列第一。”听到这个好消息，我恨不得让全世界的人都知道，可是我眨眼一想希望不是老师弄错了，把别人的当做我的。我怀着一颗忐忑不安的心快步走到讲台边，接过试卷我三步并作两步跑到座位边坐下，我定睛一看，是我的卷子，卷子上还谢着我的名字，我高兴极了。回到家我把这个好消息告诉了妈妈。 　　“不能骄傲，要虚心！你这次考试考好了，并不代表你下次一定能取得优异的成绩！”妈妈语重心长地对我说。我慢慢体会这句话的含义。 六年级期中考试作文11 　　我的路，我选择。 　　漫长的人生之路中，我不希望是一片白色，我要让它绚烂，让它发出个性的光芒。于是，我选择用悠扬的乐曲，个性的旋律来装饰我要走的路。从此，一架笨拙的琴便与我形影不离，又是这架琴为我奏响了前进的乐章。 　　我选择，我无悔。 　　我选择，我无悔，心中默念：既然选择，就要做到最好。 学琴的漫漫长路中酸、甜、苦、辣尽任我品尝。 　　儿时，每次练琴，妈妈总是坐在一旁，不知多少次用手中的木条敲打着我；长大些，妈妈的位置被面无表情的严厉的教师所取代，又不曾记得有多少次下课后被单独留下；现在，身边的人一一离开，不知从何时起我自己懂得了努力，不知从何时起，自己愿把游戏的时间腾出来练琴。 　　渐渐的长大，渐渐的懂得了许多，曾经流下的苦涩的泪早已化为心中的那弘清泉，清澈的`流淌着，洗去我心中的杂念，留下的只有坚定的信念-----无怨无悔的走自己选择的路，一直走下去。 　　我的路，一定要发光。 　　踏上学琴的路，就意味着我要为此付出泪水，付出青春的年华，但付出总有回报。当我的手指在琴键上跳动时，当我流畅的弹完一曲时，我听到了那阵阵为我而响起的掌声，我迎来了一个个祝贺的拥抱，泪光再次闪烁在眼角，蒸发的瞬间却很耀眼，耀眼的光芒照亮了我前进的路。 　　我的路没有分支，没有杂乱的乐章；我的路绚烂，我的路多彩，跳动的音符是我永远的引路精灵。无论是途中跋涉水的艰难，还是路边的美好风景，都将是我心中的美好。 六年级期中考试作文12 　　时间不知不觉间从我的指缝间流逝了，六年级的学习生活转眼间就已经过去了四分之一。 　　昨天刚刚考了试，在三门功课都考过以后，数学老师捧着一叠试卷走进了教室。老师首先总结了一下考试情况，然后又从各个方面来找我们的不足。之后老师把试卷一一发了下来，我一接到试卷就惊呆了，居然才110分。我看了一下试卷，主要问题出在应用题方面，一共扣了8分，但并不是因为我不会，而是粗心，数字抄进算式里都抄错了。 　　试想：如果这8分没有扣，分数不就提高了吗？说明自己在考试时太马虎，太粗心，才导致分数不高。以后我一定要认真、仔细地答题，不能大意。没过多久，英语老师也进了教室。英语我考了一百分，没有任何错误。我以后一定要再接再厉，不骄傲自大，继续保持。 　　今天，语文考卷也批好了。奚老师用了整整一节课的时间给我们分析试卷。前面的基础题我都没有扣分。主要的问题出现在阅读短文和作文方面。阅读短文其中一题是我没有仔细地阅读短文，去体会其中的含义，只是草草地添了一个答案，所以扣了两分。还有一题，我没有看清题目要求，虽然洋洋洒洒地写了两点，但是基本内容是一致的，没有符合题目要求，所以也扣了两分。然后就是作文，我只是写了在“家长不在的时候”我是如何的，没有提及我是如何处理一些家长不在时的问题，所以作文扣了3分。 六年级期中考试作文13 　　这次的期中考试我考得很糟糕，创下了历史最差成绩，遭遇了滑铁卢。其中，语文是四门中最不理想的一个科目，仅仅刚刚达到80分，连85分都没有上。 　　这次的语文考试中最大的问题和以前一样，那就是作文。光作文失分就占了总失分的一半，我的作文总是写的枯燥，缺少细节描写和修辞手法等一些精华之处，就是简单的叙事，记流水账。此外，我的课内阅读也没有全对，这是不应该发生的，这说明我对文章的理解不够深刻。另外，我的课外阅读扣分较多，这一点同样十分重要，这表现出我的课外知识缺乏，对语句的理解不够透彻。 　　经过这次惨痛的教训，我明白了一些关于学习的方法。以后，我应该在作文方面多加功夫，多看一些课外书，增加自己的知识，丰富自己的词汇，并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描写，增加文章的精华之处，不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解，不是简单地背答案。最后是加强课外文章的理解，要联系全文理解文意，做题时不要仅仅看句子的前后，而是要仔细阅读全篇文章，这样不仅能加快做题的效率，而且还可以增加题目的正确率，可谓是一举两得。 　　用这样的方法比我原来的方法一定更加有效，让我有所进步，发挥出让我满意的水平。不久，期末考试就要到来了，我要用这样的方法考出自己理想的成绩。 六年级期中考试作文14 　　光阴似箭，日月如梭，星期五，我们迎来了本学期的期中考试。我下决心这次一定要努力复习，并且拿个好成绩回家。 　　周五早晨，我一来到学校就开始复习。但教室里却人声鼎沸，特别是我周围的同学，影响得我没法复习。我放下书，反过头来对他们说：“你们能不能不吵了，今天你们就不准备考个好成绩回家，在班里名列前茅吗？”或许是听到了“在班里名列前茅”这句话，他们才安静下来，开始认真复习。 　　第一堂考试的广播提醒了我们开始考试。我们才放下书，拿起文具，准备考试。 　　语文老师进来了，先让我们把座位错开，然后开始分发试卷。我刚拿到卷子，就马上看了一下后面的题目，知道是比较简单的题目后，我紧张的心情才有所好转。写完试卷后，我就开始一遍一遍地检查试卷。下课了，我走出教室，紧张的心情才完全放下。 　　第二堂考试的广播响起了，我无奈地返回教室，坐到座位上准备好数学要用的工具，等待开考。 　　试卷发下来时，我依然是看了下后面的题目，才开始作答。刚写到一半，数学老师就在黑板上写上了“沉着冷静”四个大字来提醒我们。写到应用题，我想起了上次老师给我们测试时，应用题错的比较多，所以在做应用题时，我先在草稿本上写上算式，然后又验算了、检查了，再把答案写上去。 　　数学考试结束了，也就放学了。我就像笼子里的小鸟重新获得自由一般，快活起气馁。而我觉得，不管考的好不好，只要你愿意努力学习，好生能保持自己的成绩，差生可以把分数提高，重要的还是要努力学习。 六年级期中考试作文15 　　太阳照在我身上，很暖和;拉一拉被单，很舒服;什么都不做，很幸福啊! 　　“小艺，你整天这样像什么样子啊?”“哦。知道啦!”我揉揉睡眼，摇摇摆摆——像一个大酒鬼，来到了客厅，一头栽在了沙发上。妈妈走过来，指着我说：“你看你，天底下还有谁和你一样懒啊?”我慢乎乎回答：“妈，我体力不支啦!您就大人不计小人过，放我一马嘛!”妈妈听了不但没有平息下来，反而怒火中烧：“看来你是给我火上浇油了!”看妈妈是真的生气了，我才软下来，撒娇地说：“好啦!我改还不行吗?您不要生气了。”“真的要改?”妈妈一脸惊讶。我点点头，说道：“我是谁呀!本小姐一言，四十匹马都难追。” 　　“那你就先把自己的房间整理好吧!”“啊——”我的脸成了一个“囧”字。妈妈板起了脸。“好啦!我打扫就是了嘛!长官大人。”我说。 　　唉，这么乱，要从哪儿入手呢?弄得我心烦意乱。算了，就先整理书桌吧!书放在这边，文具放在那边，呵，好啦!真是整洁。转身一看，床显得更乱了。啧啧，我先拿起一条被子，用手拿住两头，用尽力气抖了抖，然后对折，再对折，最后对折一次，很好——看上去像一块大方糖。不对，我摇摇头，现在不是幻想的时候。我把被子放在一边，把地上的枕头拿起来放在床头。“妈妈，你来看看!”回答我的事我的回音，妈妈呢?我到处找，终于在门上发现了一张纸，我轻轻读起来：“小艺，妈妈有事出去了，你不要偷懒，加油。爱你的妈妈留。” 　　经过上次妈妈的鼓励与我的努力，我终于克服了懒惰。 　　太阳暖暖照过来，掀开被子，新的一天真好!

春风像一把巧剪，裁出山川一片新绿；又像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。春风像慈蔼的母亲的手，柔柔地抚摩着我的脸；像顽皮的孩子的身影，倏忽间又消失得无影无踪。

如毕业了《你想对老师同学想说什么》如果让你在上一届老师的课你会怎样上

1．审题关审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题，作文就会“一败涂地”，因此，过好审题关是写好作文的重要条件。（1）明确题目要写的对象（看清要求就不会离题啦。）是写人、记事、写物、写景、书信还是想象作文或其它类。（2）看清题目是否完整？（题目完整了，作文就有方向啦。）根据具体要求，看清是需要补充的，还是不需要补充的，如果需要补充，则要补充哪些“关键词”。（3）弄清题目要写的范围。（中心就抓住了。）明确题目对作者所选材料在时间（如：第一次XX）、空间（在家里的、学校里的）、数量（几件事、一个人、一处景）、内容上有哪些限制。（4）学会比较，抓住不同题目的“题眼”审题。所谓比较，就是把类似的两个或三个以上的题目并列在一起，通过比较分析来弄清它们之间取材范围的细微差异，以完成审题过程。如通过对比① 我的老师 我爱老师 我和老师共同：写人。不同：我的老师 以写人为主，重点在于写老师，要具体地写出这位老师是个怎样的人；我爱老师 以抒情为主，重点在于写“我”，要写出“我”爱老师的原因和具体事例；我和老师 两者并重，要写的是发生在两个人之间的事。我这个小孩 邻居家的小孩 虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。② 我钦佩的一个人 与 我喜欢的一个人 ，共同：二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。不同：我钦佩的一个人 “题眼”是“钦佩”， 选材要从“钦佩” 入手。我喜欢的一个人 “题眼”是“喜欢” 选材从“喜欢”入手。（5）审题的基本要求。①审清作文的类型。叙事的作文。有的作文题目直接点明是叙事作文。如 一件小事 ， 一件难忘的事 ， 童年趣事 ， 家乡新事多 等。这些题目中决定作文类型的词是“事”。有的作文题目虽然没有一个“事”字，但暗含着所叙的是事情。如： 我有一个秘密 ，“一个秘密”可以指自己所做的一件不让人知道的事情。 假如我是 ，这个题目含着的意思是假定“我”当了什么，我会怎么做。“怎么做”包含着做什么，怎样做，记的是事情。 我得到了XX ，可以写表扬、锻炼、理解、关心，教训等，是通过具体的事情来写的。 难忘的第一次 ，题目中要填写的是一件事，如洗衣服，做饭，旅行等。 快乐的夏令营 ，题目要求叙的是愉快的夏令营生活。 参观 ，题目要求写参观一个地方的过程和感受，是叙述一件事情。要注意的是，写事要做到时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，把事情的进程写具体，其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账。确定文章的主次要依据中心和主题安排，达到传情和喻理的效果。记人的作文。一般来说，记人的作文大多在题目中直接点明。如 我的同桌 ， 我尊敬的人 ， 新来的老师 ， 珍惜时间的人 等，这类作文题很容易识别。但有的作文题不直接点明是记人的，要通过仔细审题才能领会题目的意思。如： 温暖 ，不是写气候的暖和使人感到温暖，而是某人在别人有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励，使别人在心里感到“温暖”。还比如 胜似亲人 ， 老师的微笑 等。要注意以下两方面：(1)外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。(2)运用侧面描写烘托人物特点。更需要提醒的是，写人和叙事这两类作文有时较难区别。因为写人必须通过具体的事例来表现，叙事又离不开写人的活动，因为事情是人做的。但这两类作文还是有区别的，它们的对象和目的是不同的。如 爸爸的胡子 ，这样的题目所涉及的事情与表现人物品质密切相关，所以是写人的题目。又如 放学以后 ，虽然要写“谁”，但重点是写“谁”所做的事情。状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物，动物够的形态，颜色，结构，动作的作文都是状物的作文。以写物体为主，动物植物建筑物工艺品。状物类和写景类写法上有很多相似之处。▲摹状：首要条件是观察，注意观察顺序，总体——局部，点面结合，条理清晰。次要是突出重点，主体观察细，并想象和联想，主次得当，详略适宜。▲求变：一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。动静变化：拿起、端详、玩味。写景的作文。题目中有要求描写季节，时间或游览，见闻意思的，一般是写景作文。如 春 ， 的早晨 ， 春游 ， 秋色 等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。如 街头小书亭 ，要写小书亭的位置，周围的环境，书亭的陈设等。写景：眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟(1)定点观察:定点观察四周景物(2)移动观察：脚步移，变位置，一处一处观察。全景观察与局部观察相结合：景物特征。观察、联想、想象、用比喻、用拟人。(3)按游览顺序写：有重点，略写前后。重点景物：位置、大孝动态、静态、颜色。开头结尾略写：开头：时间地点人物。结尾：抒情或感受。情、景、理相结合。②看清题外的要求。有些作文题下面还有一些文字说明。这些大都是附加的要求，如“把事情经过写具体”，“展开合理的想象”，“字数在400字左右（要写到600字以上）”，“字迹端正，格式正确”（笔画一定要工整，要既快又好）等。这类题外要求可以概括成两个方面，一是对作者选材，写作思路作出提示；二是对作文的篇幅，行款格式，字迹等作一些具体规定。作者作文时必须遵守。所以作文前要看清题外的要求，这是审题的一个组成部分。看图作文：细观察、理图意。人物：形体相貌服饰性别年龄身份表情动作推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素找准“漫画眼”——最夸张、最幽默的部分，合理想象，丰富内容。切合实际生活，设自己是画中人，怎么想，怎么做。布局谋篇，遣词造句：按一定顺序：整体——部分远——近或近——远，形象描述，准备表达画面内容。想象作文：(1)以生活为基储合情合理。关键是开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇特、意味深长的故事。(2)样式：有现在联想到过去;有现在联想到未来;发挥想象，编写童话;发挥想象，编写科幻作品。2．选材关人们常说，中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。在作文教学中，审题并确定中心之后，能否过好选材关，就成为作文成败的关键。指导学生选材时要让学生学会五看、两做到。（1）五看：一看题目的要求；二看中心的需要；三看材料是否真实；四看材料是否熟；五看材料是否新。（2）两做到：①宽打算。要训练学生按题目要求打开思路，从各种角度想一想，尽量多找一些材料，以从中择优而用。比如 发生在我们班里的一件事 ，就可引导学生先理解“班里”这个词所指的范围，然后再让学生想想：除去课上、课下的事，校外的事算不算班里的事？这样一摆思路就宽了，可供选择的材料就多了。②细挑选。思路打开了，摆出的材料多了，就有挑选的余地了。怎样挑？一要细比较；二要严格选。细比较就是要求学生将想到的材料按题目的要求加以鉴别比较。严格选就是让学生在比较中严格地选出最典型、最熟悉、最新颖的材料来。在选好材料的基础上，还有个组织材料的问题。3.材料关（题纲关）：提纲内容要简明，语言要准确。简”，就是简单，没有多余的话；“明”，就是清楚明了，一看提纲，就了解全文的布局，各部分内容及详略安排。就像盖房子一样，先立好框架。尝试：在复习的时候，由于时间相对比较紧张，出示作文题目和要求后，同学们可以编写提纲，不要求作文。从四个方面做：一是全文一共准备分为几大段，让学生“利用小标题将”材料分类，把相同的材料归在一类中；二是考虑一下开头写什么，中间写什么，最后又写什么，安排一个次序；三是寻找文章段落之间的联系手段，想一想怎样衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应；四是确定好重点写的内容，考虑哪些材料详写，哪些材料略写，标明“详”、“次详”、“略”的字样；五依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，设计好点题的时机及具体的方式、方法。实例：①题目：值得感谢的一个人（写人）主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。结构安排：总分总，前后呼应，开头含蓄，结尾点题一、在我的人生道路中，有许多值得我感谢的人，他曾经……曾经……，今天我要感谢就是周丽。（略）二、周丽同学热心照顾我。（重点段）1．在练习跳绳时，我扭伤了脚，周丽把我扶到她的家。（次详） 安排过渡句。2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）安排过渡句。3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）②题目： 我最难忘的一件事 写作提纲主要内容：写我与妈妈怄气开始“绝食”，后来坚持不了决定偷吃，最后明白了自己做的是傻事。中心思想：从绝食到偷吃，明白了做事情不考虑前因后果是多么的愚蠢。结构安排：总分总，前后呼应，开头含蓄，结尾点题开头：昨天中午，我和妈妈闹别扭，一怄气，宣布绝食。（略）正文：具体记叙“绝食”的过程。（重点段）1.开始感到肚饿，思想斗争开始。（次详）安排过渡句。2.饥饿的感觉越来越厉害。（次详）3.决定“偷吃”，溜下楼去。（详）结尾：“偷吃”的贼相被妈妈“一览无余”，从而后悔莫及。（略）写景的作文见全解P39页 七月的天山 。务必要养成“不列提纲不作文”的习惯3、开头结尾过渡关好文章需要好开头、好过渡、好结尾。(1)开头。好的开头是成功的一半。其形式主要有：a.开门见山。让人一看见就知道你要写什么人，什么物，什么事。b.提出问题，吸引读者。c.说明情况，介绍背景。d.引用故事传说。e.描写环境，引出人物。f.抒发感情，渲染气氛。g.开头作一题记，以提示全篇内容。h.交代写作动机。(2)过渡。一篇作文由这层意思向另一层意思转换要有过渡，否则文章就会割截断裂。其形式主要有：a.用词语过渡。b.用段落过渡。c.用小标题过渡。e.用句子过渡。(3)结尾。结尾是文章内容发展的自然结果，是全文的总结束。好的结尾，不仅能起到深化主题的作用，而且耐人寻味，给读者留下深刻的印象。其形式主要有：a.提出希望。b.总结全文。c.点明主题。d.发出号召。e.表示祝愿。f.表明决心。g.自然结尾。h.以谚语结尾。i.以抒情结尾。j.首尾呼应结尾。k.借助比喻结尾。4．考试修改关完成作文后要修改。文章不厌千回改，其要点为：①内容方面：中心明确，前后呼应，感情真挚。②语言方面：通读流畅、连贯并且无语破③结构方面：布局合理，段落条理清晰。④修辞方面：比喻拟人，夸张排比都要有卷面方面：书写规范，标点丰富正确。

春风像一位温柔的母亲，无微不至地照顾着大地；春风像一种优美的歌声，唤醒沉睡着的万物；春风像一把巨大的扇子，给大地带来清凉。

有吗？

【 #小升初# 导语】备考是一种经历，也是一种体验。每天进步一点点，基础扎实一点点，通过考试就会更容易一点点。 无 为您提供小升初满分作文700字范文，一起看看吧。 【篇一】小升初满分作文700字范文 　　“嘎嘣!”一阵香味在我的周围弥漫，我不禁咽了一口唾沫。 　　“嘎嘣!”声音来源于坐在我前方的朱羽涵。 　　“嘎嘣!”清脆的咀嚼声再次悦耳地响起，朱同志正津津有味地吃着零食，浑然不知我已经把头伸过来了：“给我一个。” 　　“嘎嘣”，这次是我发出了这诱人的声音，可却引来了一群馋猫。 　　“喵，给我一个。”一回头，赵小姐正一脸贪婪地向我勒索。“这不是我的。”“那是谁的?”“是……”各类数据在我的脑海中飞速运转着，算了，为了朋友编一个吧!“是，”我支支吾吾地说，“是我捡的”。“捡的?”赵小姐显得一脸疑惑。我才不管咧，溜之大吉。 　　当我回到教室时，朱羽涵的座位被一群女生包围。这群馋猫的本事还真不小。 　　“朱羽涵给我一个”。“给我一个”……霎时间许多只手一齐伸向朱羽涵，为了维护自己的家产，朱同志紧紧地抱住零食，死也不愿松手。“朱羽涵，你答应的”。秦思语等人耍起了‘*"招。“我什么时候答应的?”朱同志眨了眨眼睛，一脸茫然。馋猫们见猎物上当了，会心一笑，编起了故事：“上次你……所以你得给我们。”朱同志真可怜，被狡猾的馋猫说得一愣一愣，最终还是乖乖地将零食奉献出去了。 　　课间，馋猫们都四处游荡，看见食物就想尽方法去要。这不，班会课一结束，主持人唐蕴手持棒棒糖，被一群女生追着到处逃。 　　结果是：每个馋猫都心满意足地舔了舔舌头——不用我说，你们也知道了吧! 【篇二】小升初满分作文700字范文 　　一年四季，春、夏、秋、冬各有特色，你最喜欢的是哪个季节呢?在小考作文中就出现了一篇以喜爱的季节为题目的文章，下面就让我们看看小作者为什么喜欢这个季节吧。 　　我喜欢蓝色，因为它是天空的颜色。 　　蓝色包围着我们，一种宁静，柔和的感觉袭上心头。如果说，大地是孕育万物的母亲，那么，天空便是用双手温暖着世间的父亲。我喜欢天空，它用独特的方式包容着我们，让我们生活在这把被蓝蓝的爱所包围的伞下。 　　我喜欢淋雨，因为它是天空的眼泪。 　　雨，是伤感的，它因思念大地而落下的;雨是神圣的，因为它是带着天空对大地万物的思念而飘落的;雨是快乐的，因为它不仅传递着天空的思念，还用自己的身躯滋润大地。我喜欢天空，它用独特的方式传递自己的情感，让我们生活在这多彩的世界中。 　　我喜欢看云，因为它是天空的表情。 　　云，是多变的，忽而晴空万里，忽而阴晴不定，忽而一片乌黑。晴空万里时，风和日丽，明朗、清新，让我们感觉到此时的天空是快乐的。因为它感觉到大地与它的距离越来越近……阴晴不定时，风呼啸着，此时的天空是愤怒的，因为无论怎样努力，大地和它始终无法在一起，只能隔着千万里遥遥相望……一片乌黑时，雷霆万钧，雷是天空哭泣的声音，此时的天空是忧郁的。因为他思念着大地，却无法与大地拥抱。我喜欢天空，因为它对大地的痴情令人钦佩，让我们有了“天若有情天亦老，此情绵绵无绝期”的感叹。 　　我喜欢天空，因为它像父亲一般温暖着我，宽容着我;像师长一样，开启着我，感化着我。 【篇三】小升初满分作文700字范文 　　外公喜爱养花，在他的阳台、窗台上，满是花，花把外公的家装点得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎样伺弄花。看着那一盆盆五彩缤纷的花草，我的心里便痒痒起来，真想自己也养它几盆…… 　　去年暑假，我由着那股好奇和冲动，向外公要来了几盆花草,也就尝试着养起花来…… 　　由于家里有了几盆花草，我原本“平静”的生活便彻底被打乱了。早晨一爬起来，我就要先来到花草前，把它们先端到阳台的走廊上，让它们呼吸一下清鲜的空气，凉风习习中，我给草儿们浇浇水，施施肥，然后让它们享受清早太阳的温暖和滋润……中午，强烈的阳光炙烤着大地，我又要忙着把花草搬回家里……傍晚，等太阳快要下山时，我又要把花草都搬出来，给它们松松土，再浇浇水……有时候，半夜里赶上下雨，我又要赶紧爬起来，把花草忙着搬回来……如此往复，让爸爸妈妈都惊叹不已：他们家的宝贝女儿这是怎么了?几盆花草竟让她如此上心，这么容易就一改以前的懒散了? 　　我读过老舍的《养花》，也看过其它有关养花的名篇佳作，我没有去考虑养花与锻炼身体的关系，也没有去思考养花与陶冶情操的问题，我仅仅是由着一股兴趣，一种对花的喜爱而养花的。我只是希望看到花草绽放热烈、满盆盛开的景象，爸爸妈妈又哪里知道我的心思啊! 　　一晃十来天过去了，一天清早，我照例爬起来给花草浇水，突然，我发现其中的一盆月季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞，那花苞红红的、绒绒的，好像一颗玲珑的红宝石。多么令人欣喜啊，月季就要开放了!我恨不得马上见到她开花，便一天到晚围在月季的旁边，一天过去了，花苞好像还是那个样子，一点都没有体会到我的那种急切的心情。爸爸妈妈好像看透了我的心思，语重心长地说：“孩子，开花需要有个过程，它不是一蹴而就的，我们不管做什么事都得有耐心，才一天时间，花苞哪能这么快就开放呢?现在，月季就要开放了，就更要耐心细致地照顾它啊!” 　　爸爸妈妈说得一点也没错，就在我看到花苞的第三天早上，我看到花苞慢慢地绽放开来了。虽然还是很小，但那种娇嫩、那种妩媚、那种鲜艳，那种充满生命活力的芬芳，多么让人兴奋啊! 　　一次养花的尝试，让我尝到了劳动的幸福和成功的自豪。 小升初满分作文珍爱生命 小升初满分作文：我的朋友 小升初满分作文600字：珍惜时间 小升初满分作文600字：遥想未来的房子 小升初满分作文600字：下雪了 小升初满分作文600字：吃饺子 查看小升初全部文档资源 >>

春风拂面简单造句如下：阿姨的笑容如同春风拂面，让我感觉十分亲切；在这春风拂面的醉人天气里，我们去郊游了；新买的丝质围巾触到脸上，那种感觉就如春风拂面，让人倍感舒服；老师的谆谆教诲如同春风拂面，消散了我的不安和彷徨；我和她躺在公园的草坪上，春风拂面，感觉好舒服。春风：春天的风。拂面：吹打着脸。春风拂面出自南宋诗人释志南《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春分时节一来到，昼短夜长就改变了，春意盎然天气渐暖，姑娘小伙穿着单衣，花红柳绿色彩鲜艳，蜂围蝶阵好不新鲜，人面桃花相映红，春风拂面笑开颜。春光照耀大地万物，生发希望，百花齐放的更加娇艳，春风拂面笑开颜，杨柳不时起舞翩跹，春雨带来无限美好祝福。春雨叮咚唱，滴滴都是吉祥；春水湖心漾，圈圈都是欢畅；春风拂面凉，丝丝都是舒爽；春花怒开放，朵朵喜洋洋!只有内心的坚定，才能把岁月留下的伤痕，化作成长的书签，微笑，虽饱经创伤，仍动人心扉；美丽，虽历经磨难，仍毫发无损；慈祥，虽万般摧残，仍春风拂面。春天，希望的季节，绿色满园；春天，浪漫的季节，花开漫天；春天，温暖的季节，春风拂面；春天，思念的季节，真情蔓延。立春到了，撩起了春的面纱，春意盎然；掀起了春的盖头，春光明媚；孕育了春的希望，生机无限；发送了春的祝福，春风拂面。

那一次，我懂得了理解 小学的学习生活即将结束了，我们即将奔向一个新的起点。此时，我是多么留恋这绚丽多彩的小学生活，多么留恋我们的班集体啊！那一幕幕动人的景象又浮现在我的眼前…… 　　那是刚开学不久的一个班队会上，班主任为了加强班级管理，让我们自己先来讲一讲开学后自己的表现。 　　一开始班级里静悄悄地，都在等着别人的发言，谁是第一个发言者呢？我心里想着。 　　教室的后排突然发出一阵桌椅的碰撞声——是她，这个班里最沉默寡言的人。她说：“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说：“这次，我经过认真复习，在期初考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学却说我是‘抄别人的吧"！我很伤心……”她的声音哽咽起来，我也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光。这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上 *** 辣的。是啊！我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢！我们又何曾去理解过她的苦衷呢！我们又何曾去帮助过她呢！ 　　一位男生不好意思地站起来，低着头说：“那个泼冷水的人就是我。我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后，我一定改正，真的。” 　　这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说：“谢谢！”我们都看见她的头抬起来了…… 　　是啊，谁不愿得到别人的理解呢！是理解让我们的距离一下子缩短了，是理解让我们得到了一种从来没有得到过的幸福…… 　　那一次，我终于懂得，同学们之间的理解是多么的重要…… 沟通，架起情亲之桥 在我童年记忆的“宝匣”中，爸爸似乎对我总是严厉的，与我想象中的好爸爸总是格格不入。 　　记得四岁那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，当我还在妈妈怀里死缠烂拽撒娇时，爸爸严厉地对我说：“你要学会自立，自己去！”我只好一边哭一边走出了家门…… 　　爸爸对我要求是十分严厉的，总希望我能更胜别人一筹，而我却不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次沟通，化解了我对爸爸12年来的误会。 　　小考前的一天晚上，月色朦胧，我躺在床上，睡意全无。这时，爸爸轻轻敲敲我的房门，坐到我的身边，轻声问：“儿子，你是不是觉得我对你太严了？”我点了点头，爸爸意味深长地说：“儿子，我给你讲个故事吧！故事的题目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗师墨子的学生，他经常受到墨子的责骂，墨子对他十分严格……”爸爸讲完，沉默了。这可贵的沉默让我心里不禁一颤：爸爸对我那么严格，不是为了我能成才吗？而我却……忽然间，我感到有什么东西滴在了我的手背上，冰凉冰凉的，啊，那是爸爸的眼泪呀！两滴看似冰凉实际温暖无比的泪水化解了我与爸爸12年的隔阂，那久违的亲情因为沟通重新回到了我身边，我的泪水也夺眶而出，扑上去抱住了爸爸，两滴小小的眼泪滴在爸爸结实的背上，一切误会也在此时此刻荡然无存，这是父子心与心之间的对话，心与心之间的沟通…… 　　爸爸我爱您！谢谢沟通，它化解了我和爸爸12年来的误会，斩断了父子之间的隔阂，为我和爸爸架起了一座永恒的亲情之桥！ 记忆中的小学岁月 小学岁月是记忆的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的时光…… 　　刚上一年级，我对什么都带着好奇心。和蔼的老师，活泼的同学，明亮的教室，崭新的课本……哇！在老师的带领下我们还自己做清洁呢！怎么办我这“小太阳”还没扫过地呢！笨拙的小手连扫帚都抓不稳，狼狈的汗珠滚下了脸颊。老师的一个微笑让我找到了方法，看着垃圾在自己的“指挥棒”下乖乖地排着队，走上垃圾铲，那洒下的汗水可真没白费！ 　　上了二年级，我认识了第一个好朋友，感到和另一个人产生友谊是多么地开心。纯真的友谊让我感受到一生的荣会富贵还不如遇上一个知心好友。接二连三，我又认识了三个好朋友，我们一起玩耍，一块学习，每天生活在欢声笑语中，这是我童年中最大的幸福。 　　三年级，在妈妈的鼓励下，我学会了洗碗，煮饭，买菜……学会了自立自强！我可以大声地向世界宣布：“我是小小男子汉！” 　　当然，小学岁月中也有苦恼。比如，做不完的作业，朋友间的矛盾，老师的责备，成绩的下降……但脑海里最深刻的还是那多姿多彩的片断。 　　春天，学校变成了花的乐园，五彩缤纷的鲜花，弯着腰做早操的嫩草邀我们一同玩耍。我们在花园似的校园里赏花，逗草，感受大自然的美。 　　夏天，虽然烈日当空，可我们学校的“保护伞”可发挥了作用，我们一起在郁郁葱葱的大树底下踢足球，赛跑，玩得可开心了。 　　秋天，树叶开始了自己的旅程，我们捡起落叶，把它们“变成”精美的书签，让树叶笑得更可爱。 　　冬天，我们在温暖的课室里谈心，看书，学习，让整个冬天充满欢笑。 　　小学岁月，我忘不了你！ 童年的回忆 在一个风和日丽的下午，我和小伙伴们一起在院子里尽情地玩耍着，我们东奔西跑，你追我赶，一会儿玩捉迷藏，一会儿玩跳太阳，一会儿又玩跳绳…… 　　“喂，快到这里来啊！”随着那尖声尖气的童声传来，我们疾步向声音传来的地方——5号楼楼下跑去。那个伙伴带我们到一楼和二楼楼梯转弯处，那里的窗外有个类似小阳台的地方，有窗的那面墙下有一盆盆色彩明丽，芳香扑鼻的菊花。几个小伙伴山爬过窗到上面去看看可以玩什么，有些想去别的地方等其他人。我也想爬出去看看，便马上爬了出去，但我使出了浑身的力气也爬不过去。我慢慢地下来了，只听见“啪”的一声，我低头一看，一枝菊花被我的脚压断了。 　　我的心怦怦直跳，心想，我应该向种花的邬公公道歉，做个诚实的好孩子。可当时我太紧张，又缺乏承认的勇气，只好尽快把这事给忘掉。 　　我们下楼又玩了一会儿，我真想让时间像风一样飞快地过去，我真想让邬公公和他的家人别看到压断的花，但事情终究还是发生了。他的家人忽忽地下了楼，问伙伴：“你们知道谁压断了花？”伙伴们不约而同地指了我。 　　接着，他的家人又说了一番话：“徐，这花是我们每天起早摸黑，辛辛苦苦用汗水换来的，来美化环境的，你这也白白浪费了我们几个月的心血呀！” 　　我呆呆地站着，心里又是懊悔，又是惭愧，觉得自己做错了，以后改正过来，做个好孩子。 人生中的石头 生活中一些微不足道的小事，只有你细细去品味时，你才会发现里面包含着许多人生的哲理。人生的奇妙之处就在这里，通过一件小事让我感悟了人生，也许在你看来很平常，而我却觉得耐人回味，值得思索。我有一辆“阿米尼”牌天蓝色的自行车，非常漂亮但美中不足的是对我来说车座有点高，当我坐在座位上时脚是够不着地的，所以我下车时，往往是把腿放在一边，等速度很慢时，才能从车上面下来，这样造成了许多的不便。在马路上遇到堵车那才是最头疼的事情，但在平时一遍遍练习中我终于适应了这种麻烦的动作。 　　在一个星期天的下午，我骑着心爱的车子与爸爸一起去买菜，顺便帮他分担一些重量。我悠闲地骑着自行车，嘴里还哼哼着不知名的曲子，突然看到前面有一个180度的大转弯，而且车也很多，我突然想起11岁那年我的惨痛经历——我的家门口正在施工，人很少我便在这里骑车玩，路上有许多沙石，我从一个坡上骑下来，我一刹闸准备转弯，可怕的事情发生了，那些沙石让我猛的摔了下来，车子在那边，我在这边。啪！我重重的落在地上，石子与沙粒的棱角使我遍体鳞伤，最终我还是坚强的站了起来并把随身带的矿泉水倒出来冲洗伤口，后拍打拍打身上的灰尘，忍着剧痛一瘸一拐的往家走，回到了家后我一 *** 坐在沙发上就再也没起来……直到现在我的腿上还留有那次的伤疤。俗话说的好“吃一堑长一智”，我再也不能犯上次的错误了。我决定从车子上下来，推着车子过去。可没等车子慢下来，我就准备下车，忽然车子的一个前叉却把我一下绊倒了，我和车子同时倒在地上，车子夹在我两腿之间，我再次顽强地站了起来，我没有喊疼，只是即便喊了出来也无法阻止疼痛。我继续骑上车子同爸爸一起去买菜了。 　　经过一次再一次的摔倒，让我突然明白了什么——人生和骑车子的过程是一样的，人生的道路上不可能是一帆风顺的，注定有许多坎坷和绊脚石。不管遇到怎样的困难只要我们能够勇敢的面对，坚强的去战胜它，我们的前途就是光明的，生活就充满了阳光。 　　我们不怕石头，只怕我们不敢走过石头。 PS这都是我问我小学班主任要的，你看看吧 　　1、开放性题型增多 所谓“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。20世纪八九十年代，小作文题经常出现“童年”，“老师”，“我的爸爸”，“我的妈妈”之类，这样的作文给定了题目，学生的发挥性就不大，必须按照试卷给出的题目来确定思路。但近几年，小考中常常出现半命题作文和自命题作文。入2006年北京市东城区小考作文题目： 再过20年，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在祖国的各个岗位上，为祖国做出应有的贡献。请你写一篇幻想作文，描绘20年后你班同学的一聚会。 作文试题：20年后的…… 此类作问题就便于学生打开思路，主题是20年后的情景，但20年后的具体什么，学生就可以“八仙过海，各显神通”了。学生可以根据自己的作文主要荣来确定以恰当的题目。 2、降低审题难度 近两年的小考作文题，即实体已比较明显的考题，一般也写出提示语，来帮助考生打开思路。如2002年北京市朝阳区的小考作文题: 我是——迷 要求：你最爱好什么？是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球…… 你为什么对他那么着迷？是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？请选一件写来。 聪明的考生可以看出，这个要求几乎就是以文章的提纲：先写自己的爱好，再写爱好的原因，这样的作文题审题就不难了。 3、谈化文体 谈化问题，就是考题不硬性规定体裁，有以下几个意思：第一，动笔前，有选择的充分自由；第二，写作中，有综合运用多种表现方式的自由；第三，评判时，不对文体苛求。“淡化文体”有什么好处呢？它提供考生一个更大的平台，你写什么文体拿手就什么文体。比如，“美丽的校园”这样的一个题目，你可以写成散文，也可以写反映校园信封上的记叙文，还可以写篇想象类作文，描写50年后的校园景象。 4、题材贴近学生生活 考试作文不能是自由写作，否则难以统一评分标准，还要防止学生套用现成文。因此既要有一定限制，又要有启发性，使学生有事可叙，有人可记，有景可写，有情可抒，有感可发。所以近几年的小考作文命题非常贴近学生生活。如2002年的杭州市小考作文《我学会了一样家务活》就很好地体现了贴近学生生活的特点。 5、想象类作文命题浮出水面 想象类作文命题是近几年新出现的类型。这类题型有什么好处呢？其规定的内容与原材料或生活真是有较大距离，这就为考生提供了开阔的展示想象能力和创新意识的空间。如2002年北京市东城区和西城区都出的想象类作文。西城区的题目是： 假如我是—— 要求： 在横线上填上你想象的内容。 写成一片发挥想象的文章。 想象要大胆，情节要合理，内容要具体，感情要真挚。 表达上要有一定的条理，语句通顺，书写工整。

（1）我们像一棵棵小树苗，在知识的海洋中，接受春风雨露的滋润，吸取更多更好的知识，茁壮成长。 （2）只有真诚的种子遇到春风雨露，就能翠绿满天下，就能回报大地母亲的厚爱。 （3）整个晚上 吴汉光春风雨露的 那两个女人更是飘飘欲仙 她们见他猴急才知道他还是 *** 大为欢喜 使出她们天有点本事让汉光欲罢不能。 （4）是什么样的春风雨露 把一棵枯木头给浇灌得焕发了青春。 （5）泥泞里的小草四需要春风雨露的滋润的。 （6）自缘身作延年药 憔悴春风雨露中[lishixinzhi]。 （7）值十月十日完美日的到来，送你一缕阳光，让快乐“十”面八方，送你春风雨露，让幸福“十”面埋伏。送你雨后彩虹，让祝愿“十”全十美。 （8）一点秋色诉说绵绵的情意，一觞白露谱写万千祝愿。愿你在不露声色中事业美洋洋，愿你金风玉露的爱情里暖洋洋，愿你在关怀的春风雨露里喜洋洋，愿你在幸福的仙露明珠中沸洋洋。白露快。 （9）凌婉觉得黄尚这人就是欠抽 平日里她对他没个好脸色就得被他挤兑个半天 现在来点春风雨露吧 可又受不起。 （10）这人的态度和刚才比俨然是一百八十度大转变 刚才满脸雷霆视若仇敌 转眼就化成春风雨露 笑脸来的比翻书都快。

“紧张啊!下个星期三就毕业会考了，这可是一大转折……”我又在喃喃自语了。上课铃响了，往日舒缓的上课铃变得紧凑起来。开始讲黑板上的作业了，同学们或是架上“玻璃窗”，或是模仿起了林忆莲的“朦胧眼”，探头的人有，伸颈的人也有，各展其能，都是为了看请黑板上的“白道道”是什么。“拿出十二册课本。”老师郑重地说，“待会儿我提问，答不出的要站着！”这撂下的狠话提醒了几位调皮鬼。大家基本上在认真复习，还有几个在窃窃私语。不久，老师就俨然王小丫的样子开题了：“xxx，你来回答……”（在此省略n个提问）“……”只是沉默，接着，一个一个的“竹笋”相继拔出。“现场观众”也有答题的机会——举手回答。不少“竹笋”因为没有努力“吸收养料”而早到“第一场严霜”——罚课文……又是一阵紧促的铃声。