IB 7分制何解？百分之转化怎么算？

通常用于给别人打分，说百分制就是总分100，给别人打分，比如给别人打90，十分制就是说总分10分，打9分就和百分制打90一样

百分制的词语解释是：学校评定学生成绩的一种记分方法。一百分为最高成绩_六十分为及格。百分制的词语解释是：学校评定学生成绩的一种记分方法。一百分为最高成绩_六十分为及格。结构是：百(上下结构)分(上下结构)制(左右结构)。拼音是：bǎifēnzhì。注音是：ㄅㄞˇㄈㄣㄓ_。百分制的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈学校评定学生成绩的一种记分方法。一百分为最高成绩，六十分为及格。二、国语词典一种评定成绩的记分法。以一百分为最高成绩，六十分为及格，多用来评鉴学生成绩。词语翻译英语hundredmarksystem法语systèmecentésimal三、网络解释百分制百分制就是指满分为100分的考试，小学一般都采用百分制。2013年8月22日，教育部公布了《小学生减负十条规定》的征求意见稿，其中包括全面取消百分制规定。关于百分制的成语临危制变安安分分后发制人随事制宜关于百分制的词语因利制权百口难分一夕五制临危制变随事制宜因地制宜后发制人帷墙之制诡形奇制关于百分制的造句1、这项考核采用百分制，接下来市环委会将出台具体的打分细则，这一打分将具体到每个项目。2、这次考试的最低合格线是百分制的四十分。3、复试成绩实行百分制，复试成绩不及格的考生不予录取。4、采用百分制对船舶设备安全状态进行打分的传统考核评估方法，对促进船舶设备管理起到了一定的积极作用。5、该管理法以区队为考核单位，对每名职工的考核实行“百分制”管理。点此查看更多关于百分制的详细信息

百分制一般指新度制。新度制亦称百分制、百分度、百分法、法国制、法制、百进制、梯度制，是法国采用的一种度量角的制度，它是以直角的1/100作为角的度量单位的量角制。在百分制中，角的度量单位称为百分度，1百分度记为1g；1g的1/100称为百分分，记为1c；1c的1/100称为百分秒，记为1cc。例如：21.2438百分度，记为21g.2438，或记为21g24c38cc。

百分制就是指满分为100分的考试，小学一般都采用百分制。等第制是一种新型的学业评价体制，实行等第制后，学生成绩单上不再出现具体的分数，取而代之的是知识技能、课堂习惯、综合实践等板块，每一块下还细分若干“小项目”，每个板块都以A、B、C、D四个级别评价，并附上老师的学习建议。学校、教师对学生的评价不再仅仅聚焦于学生的成绩，同时还关注学生的负担、师生关系、学生的身体和心理发展状况等方面。用“等第制”评价学生可以模糊分数的概念，转而将关注度重新投注在孩子学习过程中的各种能力、兴趣、习惯、态度等重要素养的培养上。

*100%如0.42=42%0.96=96%1=100%1.05=105%请采纳谢谢

0.98＝98%

1、首先在excel表格中输入一组分数数值，需要将其转换为百分制。2、选中需要更改为百分制的单元格并点击鼠标右键，选择其中的“设置单元格格式”。3、然后在打开的设置对话框中选择“百分比”，并设置小数位数为“2”位。4、然后在设置好的单元格中输入计算公式：=A2/100。5、点击回车生成结果并下拉公式批量生成计算结果，即可将分数转换为百分制 。

一，百分比制： 1，85〜100 = 4.0  2，60〜84 = 1.5〜3.9（1分为0.1）  二，五级制：优= 4.0； 好= 3.5; 中= 2.5; 通过= 1.5  三，两点制：合格= 75（3.0）扩展资料计分方式主要有算术平均分、加权平均分、学分绩点和平均学分绩点四种。算术平均分是把所有科的分数加起来再除以科目数；加权平均分是每门课的分数乘以该科对应的学分后相加，再除以总学分的平均数；学分绩点和是每门课的绩点乘以相应学分后的总和；平均学分绩点则是每门课的学分乘相应绩点后的总和除以总学分，也就是学分绩点和除以总学分。在四种计分方式中，中国主要计算学分加权平均分，国外为五分制，主要采用平均学分绩点，平均学分绩点和学分绩点和的效果相同。参考资料来源：浙江大学本科生院-GPA计算方法的中文版

用sum()求和，再用当前的数除以这个和，最后把单元格格式设置成百分比。如果数据在A列，B1公式：=a1/sum(a$1:a$10)或=a1/sum(a:a)，$是绝对地址会号，可以让公式移动时，地址不变。

不明觉厉，你想要说什么

选中单元格，鼠标右键——设置单元格格式——数字选项卡——百分比——确定

一、首先点击打开iphone的“设置”图标二、然后在设置列表里找到“通用”三、接下来在通用选项中找到“用量”，点击进入四、在用量列表中找到“电池百分比”五、用手指点击右边的开关，将其打开。这时打开状态显示为蓝色，此时可以看到iphone上方状态栏中电量图形右边已经出现了百分比显示了

比一下

1、把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。其实，把小数化成百分数，只要把这个小数乘以100%就行了。 把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 2、把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。其实，把分数化成百分数，要先把分数化成小数后，再乘以100%就行了。 把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 3、要学会把小数化成分数和把分数化成小数的化发。求一个数是另一个数的百分之几 用除法 例求甲数是乙数的百分之几 甲÷乙×100%表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数也叫做百分率或百分比，通常不写成分数的形式，而采用百分号(%)来表示。如写为41%，1% 。由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，便于比较。百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如"七成"和"七折"，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。扩展资料生活中就有存在很多百分数:每天在电视里的天气预报节目中，都会报出当天晚上和明天白天的天气状况、降水概率等，提示大家提前做好准备，就像今天的夜晚的降水概率是20%，明天白天有五~六级大风，降水概率是10%，早晚应增加衣服。20%、10%让人一目了然，还有牛奶盒上营养成分表中的蛋白质、碳水化合物等，即清楚又简练。随着21世纪科技的飞速发展，21世纪的每个中龄人都配备手机，款式多种多样。伦敦大学皇家学院心理学家格伦.威尔森研究证明:老是低着头看短信，会导致工作效率低下，工作人员的大脑反应能力也会减慢，经常看短信的人智商会下降10%，以百分数的形式再次证明了手机虽为人们提供了方便，但对人体健康却十分有害。这是我在生活中查找出有关百分数的资料。相信只要细心观察，你也会发现百分数在生活中无处不在。百分率的应用:在生活中经常要用到百分率。如:出油率=油的质量/物体总质量*100%发芽率=发芽数/播种总数*100%以此类推。参考资料：百分比的百度百科

百分制的词语解释是：学校评定学生成绩的一种记分方法。一百分为最高成绩_六十分为及格。百分制的词语解释是：学校评定学生成绩的一种记分方法。一百分为最高成绩_六十分为及格。拼音是：bǎifēnzhì。结构是：百(上下结构)分(上下结构)制(左右结构)。注音是：ㄅㄞˇㄈㄣㄓ_。百分制的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈学校评定学生成绩的一种记分方法。一百分为最高成绩，六十分为及格。二、国语词典一种评定成绩的记分法。以一百分为最高成绩，六十分为及格，多用来评鉴学生成绩。词语翻译英语hundredmarksystem法语systèmecentésimal三、网络解释百分制百分制就是指满分为100分的考试，小学一般都采用百分制。2013年8月22日，教育部公布了《小学生减负十条规定》的征求意见稿，其中包括全面取消百分制规定。关于百分制的成语安安分分后发制人临危制变随事制宜关于百分制的词语因利制权后发制人诡形奇制随事制宜帷墙之制一夕五制因地制宜百口难分临危制变关于百分制的造句1、多于百分之九十的家长认为适当地让孩子了解安全性行为和避孕法是“非常重要”的，但是只有百分制二十的教师认为自己足以胜任这样的“任务”。2、复试成绩实行百分制，复试成绩不及格的考生不予录取。3、中国多数学校采用百分制，六十分为及格。4、考核方式实行理论考核百分制与实践五分等级制相合的方式进行。5、该管理法以区队为考核单位，对每名职工的考核实行“百分制”管理。点此查看更多关于百分制的详细信息

指新度制。新度制亦称百分制、百分度、百分法、法国制、法制、百进制、梯度制，是法国采用的一种度量角的制度，它是以直角的百分之一作为角的度量单位的量角制。

在excel中将120分制变成百分制：将得分直接除以1.2即可获得100制分数。例：在单元格输入公式：=B2/1.2，即可看到120分转换成100分制结果。

1、首先在excel表格中输入一组分数数值，需要将其转换为百分制。2、选中需要更改为百分制的单元格并点击鼠标右键，选择其中的“设置单元格格式”。3、然后在打开的设置对话框中选择“百分比”，并设置小数位数为“2”位。4、然后在设置好的单元格中输入计算公式：=A2/100。5、点击回车生成结果并下拉公式批量生成计算结果，即可将分数转换为百分制 。

比如提成是百分之十：1000X0.1=100元。百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。例如百分之十，可以写成“10%”。百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法，如85%代表百分之八十五，或85/100、0.85。扩展资料1、提成的方式提成的方式类似计件制，有全额提成和超额提成两种。全额提成即按照总的销售额的一定比例提成，浮动工资制；超额提成顾名思义即保证完成一定的基本业务量，超额部分会有提成的奖金。2、提成的比例对于提成制来说，确定合适的提成比例是非常重要的，合适的提成比例会对于业务员产生努力工作的诱因，所以考虑市场行情和企业战略确定合适的提成比例是很重要的。提成比例一般有固定提成比例和累进或累退提成比例两种方式。固定提成比例即所有的业绩按照固定的比例分成，累进或累退方式即在不同的业绩区间使用渐增或渐减的分成比例以提高激励。参考资料：百度百科-百分比参考资料：百度百科-提成

一，百分比制： 1，85〜100 = 4.0  2，60〜84 = 1.5〜3.9（1分为0.1）  二，五级制：优= 4.0； 好= 3.5; 中= 2.5; 通过= 1.5  三，两点制：合格= 75（3.0）扩展资料计分方式主要有算术平均分、加权平均分、学分绩点和平均学分绩点四种。算术平均分是把所有科的分数加起来再除以科目数；加权平均分是每门课的分数乘以该科对应的学分后相加，再除以总学分的平均数；学分绩点和是每门课的绩点乘以相应学分后的总和；平均学分绩点则是每门课的学分乘相应绩点后的总和除以总学分，也就是学分绩点和除以总学分。在四种计分方式中，中国主要计算学分加权平均分，国外为五分制，主要采用平均学分绩点，平均学分绩点和学分绩点和的效果相同。参考资料来源：浙江大学本科生院-GPA计算方法的中文版

就是加权平均数。。。权重是单科学分除以总学分。。。学生手册上面不是有的么。。。

一，百分比制： 1，85〜100 = 4.0  2，60〜84 = 1.5〜3.9（1分为0.1）  二，五级制：优= 4.0； 好= 3.5; 中= 2.5; 通过= 1.5  三，两点制：合格= 75（3.0）扩展资料计分方式主要有算术平均分、加权平均分、学分绩点和平均学分绩点四种。算术平均分是把所有科的分数加起来再除以科目数；加权平均分是每门课的分数乘以该科对应的学分后相加，再除以总学分的平均数；学分绩点和是每门课的绩点乘以相应学分后的总和；平均学分绩点则是每门课的学分乘相应绩点后的总和除以总学分，也就是学分绩点和除以总学分。在四种计分方式中，中国主要计算学分加权平均分，国外为五分制，主要采用平均学分绩点，平均学分绩点和学分绩点和的效果相同。

最高分是100分，给出的分数只能是在0-100之间。

桂林电子科技大学专业课83文化课333，折合成百分制怎么算

股份比例=该股东持股数量/总股本数分红=利润分配额*股份比例

114.29%。如果70分是满分，80分在百分制的表示为：80÷70×100%=114.29%，基本情况下百分制的满分是100分，因此如果是在100分制下，分数换算公式为：80÷100×100%=80%。

合易认为:绩效考核百分制向1.0制转换的公式为：转换后得分＝原得分/100，即100分相当于1.0，50分相当于0.5

DEG：角度制 RAD：弧度制 GRAD：百分度制 HEX：十六进制 BIN：二进制 OCT：八进制 DEC：十进制 CPLX ：复数（虚数）模式 TAB ：转换？ DRG ：即 DEG RAD GRAD 的缩写，表示角度单位的转换 RND ：指数显示格式 以上这些模式与统计均无关啊，以下是真正的统计学运算模式： SD模式：使用标准差进行统计计算 DT键：x数据 REG模式：使用回归进行统计计算

你学校给的是如何的就如何的吧，他们盖章之后是不能修改的，而且对方学校自己也会帮你算GPA，所以你算不算其实也都一样的。

不论你开的是普通票还是增值税专用发票，都需要按照规定的税率纳税，按照百分制。

150000*100%=1500%

80分。武汉理工绩点=课程学分绩点/课程总学分。根据武汉理工大学公示信息得知武汉理工绩点按百分制来换算，90-100分是4.0-5.0，80-89分是3.0-3.9。

那不就是得分率吗？ 160分满分，你得了120分，那得分率就是120/160＝75%，换算成百分制，就是75分。

#include <stdio.h>int main(void){ int score; scanf("%d", &score); printf("%d -> %c", score, "E" - (score-50)/10); return 0;}

百分之的一些股份，如果是在1%的话，那么13股也是可以平均摊到每个人的身。股份制是与商品经济相联系的经济范畴，是商品经济发展到一定程度的产物。它在自身发展过程中，经历了几个不同的社会历史阶段并采取了不同的具体形式。在奴隶社会末期和封建社会初期，随着经济的发展，出现了自由民之间或手工业者之间以人、财、物各项要素的一项或几项为联合内容的合伙经营的经济形式。这种经济形式，在合伙内容、经营方式、分配办法等方面，都没有明确的规范，更没有形成严格的股份分配制度，这是股份制的一种原始的形式。到17世纪初期，由于商品经济有了进一步较高程度的发展，资本主义经济萌芽已经出现并有所发展，因而出现了以股份公司为特点的股份经济。19世纪后半期，商品经济与资本主义生产方式相结合，成为资本主义，社会生产力已达到相当高的社会化程度，致使单个的私人资本已经容纳不了社会化的生产力，于是几个乃至几十个私人资本，以资本入股或发行和认购股票的形式组成的股份公司便迅速发展起来。以股份公司为主要形式的股份经济，成为资本主义股份经济的典型形态。这样其实也是可以的。

合并（50%以上），非合并（20%-50%）。合并是形成控制或占董事会大部分表决权，而非合并是重大影响或派一个小董事，其两者的百分比划分通常是合并（50%以上），非合并（20%-50%）。百分比是用百分率表示的两个数的比例关系。

方法需要灵活选择的,只是绩效考核不考虑绩效管理的话,目标承诺计划比较方便合理,但是需要执行者有较高的水平.

严格的来说是31名。

100分制=考得的分数×100÷510比如你考得480分，换成百分制就是480×100÷510≈94分考得350分就是350×100÷510≈69分

利用百分比

一米等于100厘米。1、“米”（meter），国际单位制基本长度单位，符号为m。可用来衡量长、宽、高。定义起源于法国。1米的长度最初定义为通过巴黎的子午线上从地球赤道到北极点的距离的千万分之一，并与随后确定了国际米原器。2、厘米是一个长度计量单位，等于一米的百分之一。长度单位，英语符号即缩写为：cm.，1厘米=1/100米。1cm（厘米）=10mm（毫米）=0.1dm（分米）=0.01m（米）。

恍惚造句如下：1、昏黄中感应父亲的关心，缓缓的风儿撩起窗纱；恍惚中听到母亲的丁宁，轻柔的雨儿爬上窗台。2、他恍惚醒来，凝神打量这屋子，头痛少眠，脸色仍情白。忽见她伏在床头，眼睛瞪圆，唇边渐展开笑，犹如梨花盛开，喜从心来！3、一时恍恍惚惚，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子，一会儿功夫，火烧云下去了。4、在发凉的地板上静静坐着，听着掠过窗外的风，恍惚间像是小儿的梦呓，像是情人的低语，又像是临行前母亲的叮咛。5、恍惚间，与匆匆的行人撞个满怀，除了抱以歉然的笑，却无力开口说话。逼仄的空气，四面八方的潮涌，无数嘈杂的声响，街道上飘出的音乐听来都让人不安。6、恍惚间，你的笑靥如花又一次出现。7、窗外吹进一片梧桐的落叶，我对它凝视了许久，恍恍惚惚地领悟到，那是大自然给人们的信号，秋天已经来临了。8、有的人脸上常常挂着恍惚的微笑，但是看久了你会发现，那并不是专门对你笑的。这样的人不坏，但是当你遇到困难的时候，他也绝对不会帮你。

1.五年级我的好老师400字作文大全 　　我的老师既慈祥，教课又好。她戴着一副暗红色的眼镜，感觉经验十足。她就是我们的班主任兼语文老师——郭老师。 　　有一次，我们班一位同学的手被另一位同学抓破了。当听到这件事的时候，郭老师连忙走到这位同学身边，关切地问他疼不疼？并坚持要他去医务室做了包扎才放下心来。事后郭老师又找来另一位同学好好地批评教育了一番。 　　郭老师不仅关心同学，上课也有一手。记得有一堂课，郭老师介绍作者后，朗诵了一段课文。她有板有眼，抑扬顿挫地读了起来。那段文字虽然并不优美，可是从郭老师的嘴里读出来反而竟有了几分诗意；不慌不忙，却不让人觉得缓慢，同学们听完后，已经理解原文意思的一半了。这足以可见，郭老师备课是多么用功了。 　　郭老师为我们付出了很多，无论午休还是困难班，她从不休息，一直在教室为我们答疑解惑。 　　郭老师，您就像一棵大树，为我们遮风挡雨；郭老师，您就像一支蜡烛，为我们照亮前方；郭老师，您就像一个闹钟，提醒我们勤奋努力。 　　郭老师，您的学生将永远记得您，永远尊敬您！ 2.五年级我的好老师400字作文大全 　　在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的徐老师就是其中的一个。他幽默，他自信，他开朗，他豁达。他的额头宽阔光洁，据说，这是智慧的象征。 　　徐老师教学生动，感情丰富。他上的课，时间过得总是很快。徐老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，徐老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……徐老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。 　　徐老师自从成为我们的班主任，便把爱心平均分成50份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得五年级的一次体育课上，我们班的朱俊超不小心摔伤了，是徐老师亲自把朱俊超送到了卫生院。 　　还有一次，黄斐在打扫卫生时不小心将小手指碰伤了。徐老师得知后，立马将黄斐送往卫生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，还特地叮嘱我们不要碰黄斐的手指。 　　如今，我们班已是吴江市的雏鹰红旗中队。我们在徐老师的带领下奋力冲刺，向理想的目标进军。 3.五年级我的好老师400字作文大全 　　“老师”这个词大家一定很熟悉！我们在校园接触过许多老师，有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。还有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想，可是我认为老师是一束亮光，照亮我们前方的道路，让我们不必害怕和慌张；也帮我们走向人生的道路。 　　在我的记忆中有一个好老师——王老师。她不但和蔼可亲，而且关心学生，乐于助人。教会了我许多做人的道理。 　　有一次，在一节语文课上。大家都在聚精会神的听课。在这时，只听一阵“哎哟哎哟”的呻 吟声。大家回头一看，是一位同学捂着肚子，脸红通通的。王老师立刻走上去焦急地问：“你怎么了？”同学回答：“我肚子痛。”“那让我送你去医务室！”老师弯下腰背着同学迈着急匆匆地步伐向医务室走去。回来的时候老师满头大汗，气喘吁吁！后来那位同学康复了，家长很感激她。我心想：王老师真是一位有责任心的好老师呀！她教会了我做人的道理。 　　还有一次我们班的同学在下课十分钟打架。有同学把他们告到了王老师那里。很多男孩子非常得意，以为有好戏看了。谁知。那些同学想错了。王老师急匆匆地走了过来，请他们到办公室问明原因。只听老师亲切地教导说：“知道吗？打架是一种野蛮的行为，我们是懂事的孩子，有分歧可以好好沟通，我们要讲文明。” 　　王老师不但没有骂他们，而且给他们讲了做人的道理。同学们都羞愧地低下了头。从此以后，班级里打架的次数少了许多。王老师是一为位和蔼可亲的老师。 　　在我的记忆里有许多许多的好老师，王老师是最特别的一个，因为她和蔼可亲，助人为乐。她是我们的好老师！ 4.五年级我的好老师400字作文大全 　　老师是一盏灯，照亮我们前行的路。没错，我要写的就是我们的班主任——梁老师。 　　在所有的老师中，我最喜欢她，因为她让我明白了很多道理。 　　还记得我上三年级的一个中午，我因为调皮而被她留下来，本以为我会被臭骂一顿，但没想到她却是用温柔的语气和我谈心，让我放松了紧张的心情。她一会儿问我问题，一会儿又给我讲道理，后来又讲了一些生活中的常识，让我感觉我们只是像朋友聊天一般。 　　虽说我有时调皮，但关键时刻她还是很看好我，比如学校有什么比赛，她都鼓励我去，不过这也许是因为我的爱好比较广泛吧！我也在她的鼓励下参加了更多的活动，是她让我在历练中获益匪浅。 　　有时，班里同学产生一些矛盾，她总能轻松解决，这让我实在佩服。我的成绩在班上还不错，但有时粗心大意的话我也会考差。放假那一天，她和我的妈妈聊起了我的学习，说我现在成绩下降严重，我便下定决心要提起来，于是让妈妈给我报了补习班。 　　虽然梁老师有时很严厉，但我们都很喜欢她。一想到六年级要离开她，我心里就十分不舍，我多么希望她可以一直教我们！ 　　我觉得老师不仅是一盏灯，还是一块指路牌，他们指引着我们前进，我们也应该用好成绩来报答我们的好老师。 5.五年级我的好老师400字作文大全 　　我们的语文老师姓蒋，是男的，是一位十分有学问的老师。 　　老师胖胖的，眼睛大大的，鼻子有点高，嘴巴有点大。一次上课，蒋老师让我们用“因为。虽然。但是。所以。”来造句。结果只有一两个同学举手，老师有点生气说：“这个很容易啊，你们怎么就不会呢?”接着就说出了一个句子，让我们来重复。举手的同学明显变多了，但是只有两个同学说对了。老师没说什么，就转去了另一个话题。“有教无类是一段，那么因材施教又是第几段呢?”老师画出一个标号让我们标在关于因材施教的段后。我误会了老师的意思。老师走到我身边，说：“不是这里啊!这一段还没完呢!”我心里感觉有点伤感，因为我真的不明白老师在讲什么。后来，老师又讲解得更详细，我也明白了，心情也慢慢平伏下来。可能是我还不了解老师，对老师说的话还不能快点明白。 6.五年级我的好老师400字作文大全 　　我的语文老师有着一头黄黄的卷发，个子偏高，弯弯的眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛和一张樱桃小嘴。她现在已经四十多岁了，可依然显得年轻美丽。平时穿着朴素、大方，总说：“自然就是美”。她待人和蔼可亲，非常关心、爱护我们，她还特别喜欢看世界名著，教学经验丰富。 　　有一次，老师感冒了，觉得头重脚轻，我们都对老师说：“您还是回家休息吧，身体才是最重要的。”可老师却说：“你们的心意我领了，但是上课是人民教师的职责，不能耽误大家的学习，别担心，我没事的。”教室里顿时鸦雀无声，就这样老师小声地给我们讲课，同学们专心地听讲，认真做笔记，老师看着我们，欣慰地笑了。 　　不知不觉炎热的夏天来临了，教室里一片喧闹声，大伙都抱怨天气太热，阳光太刺眼了，虽然有两台电扇解热，可阳光却让我们无法睁开双眼。这些话都被关心我们的老师听见了。一下班老师就直接去了打窗帘的商店，解决了这一难题。同学们感到了妈妈般的温暖，都暗下决心要以优异的成绩报答老师。 　　这就是关心我们、爱护我们的老师，我们要真诚地向老师道一声：“谢谢您”。

作文一：《五年级写景作文-春雨绵绵400字》1200字 学习辅助网　．5730．net 春天的雨是寻常的，一下就是两三天。绵绵春雨让大自然充满着勃勃生机，让大地开始复苏，一个新的开始，生命的生长就在这绵绵的春雨中。 你看，春雨像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。别看它一下就是两三天，其实大地渴望它再多下几天，因为它正滋润着大地，呼唤着万物。 春雨下在屋顶上，发出嘀嗒滴嗒的响声，就像节奏欢快的打击乐。春雨下到水塘里，发出叮叮叮地歌唱声，水面上溅起朵朵小水花，就像小姑娘在轻盈地跳舞。 春雨纷纷，它忽然在一夜间来到了人间，滋润着万物，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路。春雨让万物在雨水中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水，健康地成长。 春雨是无私的，它把自己献给大自然，献给万物，但它从来不要任何回报。 学习辅助网　　　．5730．net　学习路上必备的交流学习网站 莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网　．5730．net 作文二：《五年级写景作文-我爱秋天400字》1300字 学习辅助网　．5730．net 一年四季变化，各有各的好，各有各的美。我喜欢可爱的春天，我也喜欢炎热的夏天，因为可以去游泳，我还喜欢丰收的秋天，当然，还有美丽的冬天。不管其它三个季节怎么样，我最喜欢的季节还是神清气爽的秋天。 秋天，到处是一派丰收的景象。山坡上，红彤彤的苹果，黄灿灿的梨挂满了枝头，落光了叶子的柿树上，挂着无数像红灯笼般的圆柿子。田野里，碗口粗的玉米棒挺着肚子，沉甸甸的谷禾低下了头，火红的高梁在风中点头欢笑。庭院里，机器轰鸣，人欢鸟叫，像一曲欢乐的乐曲，报道着丰收的喜讯。你看，秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。她手里拿着一只大篮子，里面装满各种鲜艳的颜色。她日夜不停地忙着，为果园里圆圆的大苹果换红脸蛋，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿子胖乎乎的脸上撒一层薄薄的白霜，把绿色的树叶染成金黄，鲜红。 这时，一阵凉风吹来，高声叫着：冬爷爷要来了。秋阿姨，你准备怎样过冬？秋阿姨说：我把丰收的果实装满篮子，送给冬爷爷。 学习辅助网　　　．5730．net　学习路上必备的交流学习网站 莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网　．5730．net 作文三：《关于写景的作文400字五年级　》1500字 关于写景的作文400字五年级 景物描写也是作文素材里其中的一种。也有写人的。关于写景的作文400字五年级范文，欢迎阅读。 关于写景的作文400字五年级一：春的洗礼 春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她给原本枯黄，冷寂的大地带来了一件绿色的新衣。她用她那娇嫩似水的双手轻轻的抚摸着万物，使万物复苏，赐予我们生机与活力。 不必说那幽蓝的天空，也不必说那流水声咚咚的小河，更不必说那一望无际的草原。单单是那争芳夺艳的花儿，便把春天挤得满满的了。 其中最令哉我痴迷的便属宝莲花了，她是那么的洁白消无暇，酷似传送中的宝莲灯，又如一个妙乇龄少女，在春风中尽情的飘摆着她那白色湓的连衣裙，身上散发出淡淡的清香，闻一莠闻便使人沉浸在梦幻中，心旷神怡，流连　忘返。近处，远处那高高低低的树木昂然聋挺立，新发的树叶儿青翠欲滴，他们像一璎个个忠诚的卫兵，守护着这宁静而又祥和　的时刻。 雨淅淅沥沥的下起来了，好细　的雨阿！滴在手里，毛毛的，痒痒的，像叉一根根牛毛，花针，细丝。远远望去，像　有一层薄薄的雾，若有若无，似近似远，《整个人间像一位蒙着薄纱含羞的少女，在吡那偷偷的笑了??。雨越下越大，不禁 让峪人感叹，真是一场及时雨啊！不仅使人神赞清气爽，连花儿，草儿，也在这蒙蒙的细廾雨中，更红了！更绿了！使人立马便想到蟮杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”粥。但是人们只惊艳于新春时的花儿，草儿诽是多么的美丽动人，而又有谁知道它们此饰前经历了多久的蛰伏与等待呢？ 啊，春　！你缤纷的色彩装点了大地；你温柔的爱府抚催生了万物；你新鲜的气息带来了生机醉。我爱你，美丽的春天！ 关于写景的作凳文400字五年级二：进入秋天的校园，想首先映入眼帘的是右手边的一排排高大的　大树，有些樟树，像一朵蘑菇；像一个原幞子弹；更像一位威风凛凛的边防战士。还渠有一颗枝干分岔的金桂树，每次开花，就哺会散发出一阵阵让人心旷神怡的清香。最蛎后还有一颗高大的枇杷树，结出的果实，禊又大又香又甜。一阵大风吹来，就会掉下稔许多枇杷，人人吃了都会叫好。 往东面惺走，就到了我们的操场，四周的草场上长谵出了许多三叶草，三叶草中还盛开了许多，无名的绒毛小花，好看极了！ 往更里面噘走，在右手边的墙上，有一面面宣传栏，骷上面画着我们获得的光辉荣耀。 学校后癯面还有一片小树林，树的种类非常多：白禺桦树、 松树、樟树、棕树??非常幽静，盹但还是不时传来“吱吱”声。 但是校园缚最醒目的还是一个油井，笔直地立在那，锐虽然不高，但它绝对是我们江汉油田的象觥征！ 大家都说：“校园处处有芳草。”响我也爱我的校园！ 关于写景的作文40檀0字五年级三：星期天早上，我穿好衣服拗，刚拉开窗帘，就发现外面起雾了。 在颡浓浓的晨雾之下，天地间灰蒙蒙的，像是　给整个城市披上了一层薄纱，给人一种神请秘的感觉。向远处看，什么都看不清了，改再看一看近处，也非常模糊。 带着一点　好奇一点兴奋，我跑出了门。细细蒙蒙的蚍湿气马上扑面而来，那脸上轻柔的绒毛似迷乎都不堪承载，嘤嘤笑倒。睫毛伴着轻柔支的水珠，清凉而感觉润到心底。松树变成便了白色的了，像是白了头似的，真好看！扰但是人们没有意识到美丽，披了满身的雾盘气匆匆行走，行走在雾气里只有汽车微弱乜的灯光，断续的喇叭声告诉我们雾海里的卣情形。我忽然觉得那路边的树就是天上的　蟠桃树。那车就是神仙们乘坐的云。人们呃就是天上的神仙，在云中漫步。那楼房就蛞是神仙们住的房子。我想：是不是王母娘疵娘让人们也体验一下天上的生活呢？ 渐溉渐的，天空比刚才亮了一些，远远的，太眷阳慢慢探出 了头，浓雾越来越淡，远处的狳街道也缓缓显现出来，不一会 儿，雾散了圾，但它却在我心中留下一点美好回味。 作文四：《五年级写景作文 ：家乡的小河_400字》300字 我喜欢水：我喜欢平静如镜的湖水，我喜欢欢快活泼的小溪和深沉浩瀚的大海。我喜欢奔腾不息的长江和汹涌澎拜的黄河。但是，我更爱家乡那条蜿蜒曲折、延绵不断的山间小河。就是因为这条小河一直在我脑海里浮现出许许多多美丽动人、如书如画的美好回忆。早上起来，感觉微风拂面。我习惯性的来到令我心情舒畅的小河边。那里的小河十分清澈透亮，就连河底的鹅卵石都看得一清二楚。小鱼在水里游来游去，可爱极了。河水非常平静，像一面镜子。再加上花草树木，鸟语花香，形成了一幅美丽的画卷。中午，烈日炎炎，鲜花争奇斗艳。这时，那水珠如同宝石般晶莹剔透。微风吹过，小草摆弄着身姿，好像和小伙伴一起玩耍、嬉戏。傍晚，太阳公公下山了。河边的花草树木进入了梦乡，小鸟也在妈妈的怀里睡着了。此时，小河似乎也进入了梦乡。青蛙唱着催眠曲，哄大家睡觉，萤火虫提着它的小灯笼在河边巡视着。这就是我家乡的小河，我爱我家乡的小河。五年级：我是软妹 作文五：《五年级写景作文-秋天的校园400字》1300字 学习辅助网　．5730．net 我爱秋天，更爱秋天多彩的校园。 秋天悄悄地来了，来到了溪边，来到了田野上，也来到了我们可爱的校园里。校园在秋风的崔促下，也换上了金灿灿的秋装。 走进校园，你就可以看见许多小密蜂忙着采花粉，为自己过冬准备着充分的食物，高中作文素材。低头往下看，小学生五年级作文网，你随时都可以看到一群群蚂蚁的身上都背着食物，什么面包屑啦，白面馒头啦，各式各样，它们也在为自己做过冬的准备哩！在校园200多米的大操场上，充满着快乐的气氛，有的小女孩在跳绳有的在踢毽，小男孩呢，在踢足球，投沙袋，有趣极了。 梧桐树的树叶变黄了。一阵秋风吹来，枯内的叶子在树枝间飞舞，高中作文大全字，纷纷扬扬地落在地上，踩上去欠锦锦的，像铺一张黄色的地毯。引来了一群爱收集树叶的小同学，他们的落叶中挑选站自己喜欢的叶子，关于国庆见闻的作文，落叶沙沙地响着。好像在说：“很高兴认识你。” 学习辅助网　　　．5730．net　学习路上必备的交流学习网站 莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网　．5730．net 作文六：《五年级写景作文-春天在哪里400字》1400字 学习辅助网　．5730．net 春天在哪里有句歌唱：春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那清脆的山林里～这里有红花呀～这里有绿草～还有那会唱歌的小黄莺…… 今天我来到龙门山，来感受大自然的拥抱，来和大自然又一次亲密的接触～看，红花在那清脆的山林里，在绽放它的美丽，看那嫩绿，鲜绿，翠绿，碧绿满眼都是汪洋的绿色海洋，你就能感觉到春的气息。 当春带着美丽，带着快乐，带着向往，悄悄地向人间走来时，你也许就能感觉到春的气息。 当春天已经来到时，当小燕子又归来时，你就能感受到大自然的美丽。 今天我来到洛阳，发现春天万物复苏，春天已经来了，可是我们并不知道，人们减少了衣服，象征着春天的快乐，燕子归来，象征着这里才是小燕子的家。 今天我来到大草原踏青，来感受大自然的好，来感受大自然独特的美妙，让我们来见证大自然的好。 春天已经来到，可我们并不知道，我们要用心去感受，用手去触摸，用爱去绽放。 大家记住春天已经来到，带给我们的是春天的向往，春天的美丽，我们要记住这个季节—春天。 学习辅助网　　　．5730．net　学习路上必备的交流学习网站 莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网　．5730．net 作文七：《五年级写景作文-秋天的景色400字》1300字 学习辅助网　．5730．net 秋天的景色丰富多彩，在田野里、果园里……到处可见。 田野里，火红的高粱举起了燃烧的火把，沉甸甸的稻谷笑弯了腰。秋热情同玉米打招呼，玉米露出了一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿，向大家展现出秋天独有的风采…… 菜园里果实累累。黄瓜长得又粗又长，南瓜长得又大又圆，辣椒长得像灯笼，茄子穿着一身大紫袍。 秋天在丰收大果园里。苹果姑娘害羞地躲进树叶里，不想被人发现。黄澄澄的鸭梨可真像一个个葫芦，挺着圆圆胖胖的肚子，好像在说：“我的味道可甜了，快来摘吧～”不远处，一位农民伯伯正在摘葡萄。葡萄架上的葡萄晶莹剔透，紫的像玛瑙，绿的像宝石。你看，那红红的柿子像灯笼一样，高高挂在树上，真惹人喜爱。 小动物们　也忙得不得了了。小蚂蚁忙碌地搬运粮食，准备过冬的干粮。大雁成群结队地飞往温暖的南方过冬。麻雀也努力地捉虫子，要饱饱的度过严冬。 秋天色彩鲜艳，赏心悦目，秋天真美～我爱秋天～ 学习辅助网　　　．5730．net　学习路上必备的交流学习网站 莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网　．5730．net 作文八：《五年级写景作文-美丽的春天400字》1300字 学习辅助网　．5730．net 小草给大地换上绿油油的新装；五彩缤纷的花儿纷纷的开了，洁白的杏花，粉红的桃花，雪白的梨花……是春天来了。 这些花像许多可爱的小精灵在一起玩耍。我见过最多的要数金光灿灿的油菜花了，在阳光的照耀下更加美丽。还有杜鹃花，它们的颜色有很多种呢，有红色、白色和蓝色等等，真是 *** 俱全，五颜六色。 介绍了许多花儿的名字，现在我给你们讲讲它们之间的故事。一天，桃花说：“你们看，我粉红色的裙子多漂亮啊～”油菜花说：“人们都说我是长出来的金子呢，你们能跟我比吗，”迎春花说：“我也是金黄色的，我还是一位优秀的预报员呢～”刚好一只翩翩起舞的蝴蝶听到了说：“花儿姐姐，你们都很美丽，春天少了谁都不能，如果人们只看到一种花，就不会觉得春天很美了。我希望你们把春天变得更加美丽～”众花儿说：“我们一定把春天变得更美丽～”于是就有了一个美丽的春天～ 学习辅助网　　　．5730．net　学习路上必备的交流学习网站 莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网　．5730．net 作文九：《五年级写景作文-秋色满校园400字》1500字 学习辅助网　．5730．net 秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的校园，只见她将花香散发进美丽的校园。 你瞧，整个校园书声琅琅，桂花姑娘散发出迷人的香味给同学们精神上的补充。 下课了， *** 催促着同学们玩耍。刹那间，整个校园的热烈气息猛地被冲了上来，一个个活泼可爱的孩子不正是一个个善良朴实的小精灵吗，在桂花姑娘的哺育下，在阳光的照耀下，小精灵们更加的可爱，更加的活泼。 花坛里的花又充满生机，这儿一簇，那儿一簇让人看得眼花缭乱。花精灵们散发出迷人的成熟的气息。整个校园香得变成了美丽的大花园。 秋姑娘将魔法花瓣洒在我们的校园，让每一个不开心的精灵重新找回快乐；让一个个孤独的精灵找到伙伴；让劳累的老师减去劳累找回快乐的自己。 操场上，飘散着桂花的香味，一个个体育健将，在桂花香的哺育下充满活力。操场边上的桂树，整整齐齐的排成一列，像一个个卫兵守卫着精灵们。桂树上精神的守护者——桂花，小的如蚂蚁，穿着金黄色的衣裳，让人感受到秋天的浓烈的成熟的气息。 可爱的精灵们又归到书本里去了，去享受书海里的快乐，寻找知识的硕果。 秋天的校园，让我们在秋天的海洋中寻找知识的硕果。 秋天的校园充满知识，充满生机，充满花香，我爱秋天的校园～ 重庆市重庆市渝北区龙山街道东和春天实验学校 莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网　．5730．net 学习辅助网　．5730．net 学习辅助网　　　．5730．net　学习路上必备的交流学习网站 莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网　．5730．net 学习辅助网　．5730．net 四季中，我最喜欢的还是那美丽的秋。秋天往往代表着伤感，落叶都掉了，往往会勾起人们伤感的情怀。当几片落叶零零散散的旋转落下时；当皎洁饱满的月亮又出现在黑漆的天空中时；当又一个我的生日时，我才觉然，哦，秋天来了…… 随着现在的生活节奏逐渐提高后，很少会在有人在夜晚停下繁忙的脚步，抬头与月亮打个招呼，所以，现在，我停下手中忙碌的笔，抬头望着静谧的天　空，闪烁着的片片繁星、圆圆的月亮，像是在冲着我微笑，使我情不自禁的舒了一口气，放松的对她也笑了一下，突感轻松了许多。原来，我这么累，尽然连笑的时　候都少乎极少，学习上的负担压得我喘不过气来，不容的我反抗。 秋的夜晚是寂寞的、是暗淡的，而天变的银河的繁星却变得越发的璀璨，不由感叹，下一个秋季，是否还会再有此情此景呢……你喜欢独自一人听着音乐漫步在人行路上吗，我感觉有这样爱好的人应该是充满幻想的人，秋雨、秋叶、秋歌，真美…… 学习辅助网　　　．5730．net　学习路上必备的交流学习网站 莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网　．5730．net 转载请注明出处作文大全网 » 五年级写景作文-春雨绵绵400字

在学习生涯中，同桌是必不可少的，有勤劳的，有唠叨的, 有幽默的，但不管性格怎样，他们都是那么可爱。 我现在的同桌就是一个活宝！他是一个十分爱讲话的人，整天唠叨个没完，只要打开嘴巴就没有停下过。 记得那是在一个星期六的下午，我去上兴趣班，真是冤家路窄，偏偏又遇上了这个啰嗦的人，一见面他就打开了话匣子：“遇见你真是三生有幸。礼拜天本应该去踏青，老妈又要叫我去上课，真是苦命啊……..”我怕他会一直说下去，所以闭紧嘴巴，就是不搭腔。 没想到，一进教室又听见他的声音：“这个黑板报太单调了！”，“怎么电灯不太亮？”，“这个电视机怎么那么小？”…….话如涛涛江水一般涌了出来，让人受不了，真想用胶带把他的嘴贴上。 刚刚谈论到老师，老师就进门了，老师说自己姓“曹”，他还情不自禁地说“那个老师叫曹操”，周围的同学都哄堂大笑了起来，这一笑可不得了，引来了老师的注意，这下可好了，那个“乌鸦嘴”可终于闭上了他的“出水口”。这节是作文课，经过老师讲评与指点，我们就开动了，不写不知道，一写吓一跳，平时那个多话的人，一下子变成了写作大师，他语句是那么的优美，话语是那么幽默，让我大吃一惊，想不到他还有那么一手。 看来不管是哪一个人都有自己的绝活，有时候不妨去找一个人的优点，会发现他也是那么优秀 五年级作文;我的同学 我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。（开头介绍记叙的对象 。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。） 我的同桌好胜心可强了。（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。本段写第一点：好胜心强 。“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼 。）前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵"的‘玉"字，顾宇写成‘王"了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵"……咦？刚才‘玉"字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，（最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头 。写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可删去 。）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头。（“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。） 我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。（本段写第二点：糊涂 。写“糊涂”，也是通过神态描写来反映的。先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 。）这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室。站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，就叫他过去。董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前。王老师故意问他：“董开旋，你身上怎么这么香啊？”他以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：“我嘛，擦了点香水，抹了点发油！（人物的语言，从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致，集中表现董开旋的自我欣赏。）”老师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论。”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，（再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发 。）好像这样能把发油、香水抓掉似的。（以下三段写第三点：爱打人玩 。） 我的这位同桌还挺爱打人玩。我才和他坐了两星期，就被他打了十来次。王老师知道了，就把我俩找去，严肃地问他：“董开旋，你再打顾宇怎么办？”董开旋眨了眨眼睛，脱口而出：“那好办，就叫他打还我三下呗！”话是这么说，可不出三天，他又犯老毛病了。 自修课上，他很快做完了作业，闲着没事干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一声，用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌头，忙说：“对不起呀，我尊敬的好顾宇。”还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子，我的气消了，立刻说：“不要紧，不要紧。”（人物的憨直性格，也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。） 可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说：（道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出董开旋憨直的知错就改的性格。）“你打还我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一个他自己的腿。（人物语言和动作跟上文王老师找“我俩”谈话一节内容相照应 ，所以详写“打还”的过程是合理的 。）“哎哟！”他叫了一声，马上又笑了，他大概认为已经“惩罚”过自己了。看着他那知错就改的傻样子，我也忍不住想笑。 我的同桌董开旋，既调皮又可爱，还挺傻。他傻得有趣，谁见了都会喜欢他，真的！（在上文三方面记叙的基础上总括人物性格特征，并抒发友爱的感情 。） 我的同学王雪纯有一个优点：扫地特别干净。 有一天下午放学后，轮到我和王雪纯一起做值日。按照分工，王雪纯摆桌子，我扫地。我拿起笤帚三下五下就把地面上的垃圾扫到一起，搓起来倒掉了。然后对王雪纯说：我扫完了，你干完没有？王雪纯没有说话，而是摆完桌子后，在行间里一边慢慢地走一边低着头左看看右看看，似乎在寻找着什么。她在一张课桌的旁边停下了，回头对着我摇摇头，说：这里还有碎纸片没扫到呢！说罢王雪纯向我走来，把我手上的笤帚拿过去，走到教室后面，把她刚摆好的椅子又重新抬起来倒扣在桌子上。我不解地问：你这是干嘛呀！我都扫完了。你把那片碎纸捡起扔了就行了。用不着重扫！她一边扫一边说：有的纸片被椅子腿压住了，还有一些笤扫苗渣，不好捡。我再扫一遍会更干净。我看见王雪纯把藏在椅子和桌子下面的碎纸屑、脏毛毛和笤扫苗渣，先一股脑儿扫到了两行桌子之间的过道里，然后一笤扫挨一笤扫地把它们扫到了前面。看着这些脏东西，我的脸不禁红了。我赶紧说：来，我帮你吧！她笑着点了点头。我把扫出来的脏东西搓起来，倒进垃圾了桶。王雪纯又用笤扫把前面电脑机柜底下掏了一遍，沉睡了许久的垃圾彻底被清扫掉了。 这时候，老师走进了教室，环视了一遍教室，高兴地说：今天的地面，扫得真干净！我的脸又一次红了，不好意思地瞄了一眼旁边大汗淋漓的王雪纯，暗暗下决心一定要向王雪纯学习，不管做什么事都要认真，一丝不苟。 五年级写夸夸一个好同学作文 没 夸夸我的同学 我夸得同学胖胖嘟嘟的，脸颊上的肉像两个肥肉球，头发一直朝前，像一个向日葵。他的耳朵在两侧，显得非常小，他的眼角往上翘，像凤眼，他的眼睛只要一问问题或说话的时候有一点夸张，就会眯成一条缝。他的手非常地壮，在运动会上给我们班拿了一个实心球比赛第一名。 在刚开学的时候，我以为他只是一个喜欢吃东西的贪吃鬼，而现在不一样了。他就是我的同学李承浩。 他很大气、不自私，别人借东西，他总是答应，从不拒绝。上次春游，陈玺臻很热，就向李承浩借他的口香糖吃，尽管是最后一片，但李承浩还是答应了。 他很关心集体。上次春游，我们午饭后，吃剩的垃圾到处都是，李承浩主动把我们组以及其他组的垃圾都扫干净了。就连那里的保洁阿姨都表扬他：“真是一个乖娃娃”。记得还有一次班主任姚老师拿出了两个红白相间的接力棒，这是李承浩自制的。我们问他是怎么做的，他说：“这是我上次去峨眉山玩的时候，用买的竹子做的。先把竹子切成相等的两个竹棍，再用卡纸包起来，还把尖的地方磨平了，免得划伤” 。 他还是一个负责任的清洁委员，同学让他检查座位的清洁情况，他总是立刻到达，认真检查。他做教室的清洁工作也从来不抱怨。 我们应该向李承浩同学学习，做一个有爱心、有责任心的少先队员。 五年级描写同学的作文，要不少于500字 我叫张健,是白泉中心小学五(1)班的学生.在班级里,我是班长,品学兼优;在学校里,我是大队干部,工作负责.同学们喜欢我,老师也信任我. 我的爱好就是看书,俗话说 “书山有路勤为尽,学海无涯苦作舟”,在书的海洋里,我总觉得自己好渺小.在我的书架里,堆满了各种各样的书,有<<老人与海>>、<<十万个为什么>>、<<机器猫>>…….从世界名著到漫画,真是应有尽有!此外,我还喜欢集邮,因为集邮可扩大我的知识面,还能令我饱览祖国的大好山水. 工作时,我也是忠于职守.身为语文课代表,收作业自然是必不可少的事情.每天的早上和中午,我都会按时地把本子上交给老师;出黑板报时,我也会准时把分配到的任务完成.在班级的岗位表里,我还有一项工作,就是室内张贴,把同学们得到的五角星贴在 “雏鹰竞飞”上,我和守岗同学坚守岗位,从不落下! 虽然我不是卫生委员,但是在劳动时,我一点儿也不偷懒!作值日时,我会拿起扫帚,认真地把垃圾扫掉;拔草时,我会戴上手套,把杂草一点一点地拔掉;大扫除时,我会拧干抹布,来回地在玻璃窗上擦动…… 以前，我在体育方面不是很优秀，勉强得良好，但为了得到更好的成绩，我每天早晨坚持去登山、跳绳，增强自己的体质。经过几个星期不懈的努力，我的体育成绩终于达到优秀！ 我长的不是很健壮,不过我还是能吃苦耐劳的.记得上次军训,我们在炎炎烈日下学“立定”,练“稍息”,累得我们口干舌躁,有气无力的,可我是个不伏输的人,还是在运动场挺立着，不喊一声“累”。 写身边熟悉的同学和老师的作文 300字以上 五年级水平 我的老师有一头乌黑浓密的头发，长城的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，红红的小嘴一笑就会露出洁白的牙齿。这就是我最喜欢的老师——王老师。 王老师是一位非常细心的人，她总能发现每位学生的优点和缺点，然后根据学生的性格，采用不同的方法加以鼓励和批评，使每位学生都能得到很好的发展。以前的我是一个胆小鬼，课上不敢举手，不敢回答问题，老怕出错，怕同学笑话。有时，自己心里早已有了答案，但还是犹犹豫豫，不敢举手，不敢回答。后来，王老师发现了，她走到我的身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“同学们，要敢于举手，即使答错了也没关系，老师不会批评的。”在王老师的鼓励下，我慢慢地举起了手，低着头不敢看老师。正当我想撤回手时，王老师发现了：“李佳璇，你来回答好吗?”我只好硬着头皮慢慢地站起来，哆哆嗦嗦地说出了答案。虽然我的声音很小，回答的也不完整，但王老师却很欣赏似的说：“只要敢站于起来回答问题就是最棒的。” 王老师是您，是您的鼓励使我不再胆小怕事，是您的鼓励使我充满自信，也是您的鼓励使我变得活泼乐观。每当我自信的把问题回答的非常漂亮时，王老师，您的脸上就会露出满意的笑容。王老师，因为您，我这个胆怯自卑的人变成了一个阳光自信的人。王老师，亲爱的王老师，您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;您是粉笔，牺牲了自己，传播了知识。王老师，是您让我学会了许多知识，教给了我怎么做人。 作文人物描写题目《我的同学》五年级300字数 小明有一头黑色的短发，恫恫有神的大眼睛，尖尖的耳朵。他的特点是乐于助人和画画小明的学习成绩 特好，期末总是拿到标兵，数学是他的强项。有一次，我有一道特难的数学题不会写，于是，我就去问他。他看了看题目和图形后，笑了笑，说：“这道题比较难， 不过用方程做就比较简单了。”“哦，那该怎么做？”“先……” 　　小明不仅学习好，画画也一级棒！看，他送给我的“喜羊羊”图像，栩 栩如生，就像喜羊羊在我的面前。这我对他的好感增添了许多。过了一会儿，我把这张画给小红看，她惊讶地说：“你……你这画哪来的？”“小明送我的。”我刚 刚说完，她就找了张白纸，请求小明画一张“喜羊羊”图像。小明毫不犹豫地答应了。这件事一传十，十传百。不久，全班都知道了小明画的“喜羊羊”图像，所 以，一到下课，许多人都找小明画“喜羊羊”图像。但是，下课找他聊天就不容易了。 　　这就是我的同学——小明。 5年级作文 我的同学作文500字〈男同桌〉怎幺写 我有一个聪明可爱的同学，他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特点，就是他的眉毛很黑，好像是用笔涂上去的。他的眼睛小小的，圆圆的，给人一种很调皮的感觉。并且斯杰的眼睛总闪着智慧的光芒，让人感到他很聪明。 周斯杰的知识十分丰富，语文课、科学课都成了他的舞台。每当老师提问他时，同学们就都做好准备，等着他的“长篇大论”。他说的话总是很具体、全面，而且能一下点中中心。一次，老师问了一个跟课外知识相结合的问题。同学们都你看看我，我看看你，谁也答不出个所以然来，我也绞尽脑汁，可就是想不出来。这时周斯杰胸有成竹的一下子把手举了起来，老师点了他。斯杰“噌”地一下站了起来，出色地回答了问题。老师向他投去赞许的目光，同学们也发自内心地为他鼓掌，热烈的掌声久久不息。 我真的佩服他有那么丰富的知识。周斯杰的作文也很好，读他的作文，让人回味无穷，引人深思，读了一遍还想再读。他的作文有时候很有深度，有时也十分精灵古怪。比如：“忍，乃少林最高境界。”……要说他作文中搞笑的地方,一天一夜也说不完。 周斯杰不仅作文很搞笑，人也很可爱。他总做一些小孩做的事情，好像还没长大似的。像瞪着眼睛，手握成拳头，一副凶巴巴的样子，都是他常有的动作，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道为什么吗？他总是做些很搞笑的事情让我笑疼了肚子。我敢预言，他将来肯定能成为笑星。 斯杰还是男生们的偶像，总是会创造出一些令他们很兴奋的游戏。 这就是一个知识渊博、文采彬彬、可爱搞笑的小男孩--周斯杰。 　　每个人的生活都丰富多彩，那是因为他们的生活中都有一些有意义的事，有的人生活因有困难而精彩；有得人获得了胜利而精彩……而我呢？生活因挫折而精彩。 　　每个人的生活都丰富多彩，那是因为他们的生活中都有一些有意义的事，有的人生活因有困难而精彩；有得人获得了胜利而精彩……而我呢？生活因挫折而精彩。 　　有许多的大科学家、发明家：牛顿、爱迪生、诺贝尔等，他们的名字被列入了史册名垂千古，可谁知道他们付出了多少超乎常人的努力啊！诺贝尔在制造炸药的时候失去了他自己的父亲，可是他并没有放弃自己的研究，最后他成功了；爱迪生大家肯定不陌生，他是一个伟大的发明家，他为我们发明了电灯，使我们在晚上也能像在白天一样生活；法布尔观察了昆虫三十多年，最后写出了《昆虫记》这部巨著……他们受到了不同的挫折，这才是他们成功的秘决。 　　爱迪生小时候家里十分的穷，他只是上了几个月的学，后来因为没钱所以就辍学了，他一边卖报纸一边捡一些瓶瓶罐罐来作为实验的工具，他曾经在一个火车中做实验，但是，在实验的过程中他把一个装有化学药品的瓶子摔倒了地上，使车厢着了火，车长给了爱迪生一巴掌，把他的一只耳朵打聋了，但是他并没有失去信心，依旧做实验…… 　　远了不说就说说我们中国的，如鲁迅，他就曾经给人擦过皮鞋。 　　可是我呢？遇到一些困难就当缩头乌龟，做什么事情就知道半途而废。可是自从那件事这后我就改变了我的性格…… 　　那是在上小学的时候，我们老师曾经让我们做小发明：那还是在星期六，我在桌子旁无从下手，又怕做不好，在全班同学面前出丑，又怕同学笑话……种种后果顿时都出现在了我的眼前，于是我就有了一种“不想做了”的想法，嗨，大不了就让老师说一顿。我兴奋的向老妈宣布：“妈！我做完作业了！”“哦，那就玩会把，”哈哈，这样也能把老妈老师骗过，我太有才了！哈哈～～ 　　可是，躲得过初一躲不了十五，这件事还没让我满半天，就被抖出来了——我的两个同学来我家找我玩，问我：“哎，你的那个小发明做了吗？”“啊？你不是都做完了吗？”老妈听到了，“……”我说不出话来了，老妈的愤怒的眼神仿佛就成了命令，我的那两个同学一溜烟的就走了，“真不够意思！居然在这千钧一发的时候，走了，真不够意思！” 　　…… 　　经否老妈的劝导，我终于想开了，我准备做一个小小的水槽，好，准备好东西，说做就做…… 　　生活因什么而精彩？生活因挫折而精彩。 转载请注明出处作文大全网 » 五年级写同学作文 五年级写同学的作文500字

　　恍惚是指迷茫;心神不宁。恍惚有什么精彩的造句呢?下面是我给大家整理的恍惚如何造句，供大家阅读! 　　恍惚如何造句 　　1.在中国队面前，穿黄色球衣的泰国队恍惚间也有了巴西队的风范。 　　2.随后他就不知不觉地陷入了那种记忆不清神志恍惚的病态中。 　　3.那云海铺成后，一望无际，受了风的鼓荡，洪波万叠，滚滚翻动，受了阳光的灼射，又闪耀蓝紫光华，看去恍惚有吞天浴日的气派，有海市蜃楼的变幻，有鲸鳌掷的雄奇，谁说这不是真的大海? 　　4.恍惚间，一朵傲然挺立的并蒂莲出现在我的眼前。俗话说：“并蒂莲花开，好事自然来。”它们那一抹深红，像一堆燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色!我不禁欣喜地伸出手来，抚摸这一对美莲花。 　　5.昏黄中感应父亲的关心，缓缓的风儿撩起窗纱;恍惚中听到母亲的丁宁，轻柔的雨儿爬上窗台。 　　6.北平原节的集体仪式上，一位巫毒教的祭司绕着一位神智恍惚的信徒打转。 　　7.男人手一松把他摔在了地上,眼神有些恍惚,沉默片刻后,他缓缓转身走了出去,站在门前看着谷仓方向若有所思,随即他笑了一笑,笑的是那般灿烂夺目。 　　8.只要有暂时一刻的离开。短暂恍惚，离开原路，正确的意识悄悄走失，那么便形同死者。 　　9.他恍惚意识到他和牲口区别不大了。 　　10.杰姆好像忽然从恍惚中醒过来。 　　恍惚精彩造句 　　1.一切尘寰中生存竞争的动机都变得比梦幻还要恍惚。 　　2.他只能在一种临时的精神恍惚的状况下作这种希望 　　3.五天，忙忙碌碌;工作，辛辛苦苦;心情，郁郁闷闷;大脑，恍恍惚惚;只因：思念，清清楚楚;牵挂，丝丝缕缕;想你，真真切切。 　　4.我无法把我的心看穿，只有一个神秘的声音恍惚听见，是遇见你的脸时，心悸动的一瞬间，感到的喜悦和幸运。手抚胸口聆听，心说我爱你。 　　5.只要有暂时一刻的离开。短暂恍惚，离开原路，正确的意识悄悄走失，那么便形同死者。 　　6.他站在那里，感觉进入了一种睡眠的状态，也许不是睡眠，只是一种困倦和恍惚，似梦非梦，如痴如醉，直到埃尼斯轻柔地说：“我的牛仔，我得走了。 　　7.当小贩看到城管来时，有的斩钉截铁地转身就跑，有的从容不迫地收拾东西，有的被吓得神情恍惚站在那嘟嘟嚷嚷地嘀咕着什么。 　　8.早晨，同学们陆续来到教室，看到了班主任憔悴的面庞，大家都很心疼。恍惚间，我们仿佛又看到了昨天晚上，和蔼的老师在灯下兢兢业业的工作，我们的班主任真辛苦啊。 　　9.瑶池宴，恍恍惚惚弥漫了情愫，绝情殿，朝朝暮暮无言的守护，至尊高处，我看到你的孤独，心意点点，无人可诉。 　　10.多少恍惚的时候，仿佛看见你在人海川流，隐约中你已浮现，一转眼又不见。 　　11.有了粮食，便能像个人，为了粮食和做人，容易做成一个恍惚的人。 　　12.这俩朋友时不时地聊着天，但更多的时候，鼹鼠仅仅是神思恍惚地注视着河水，享受着自然界的音响，气味，还有阳光。 　　13.把所有的字句，都托付给，一个恍惚的名字，把已经全然消失的时光，都拿出来细细丈量，反复排列成行，一切都只因为，那会染会洗会润饰的，如水的月光。 　　14.夜后，酒后，女人的怀抱之后，男人心里的牛逼作祟，一阵恍惚就会以为生命苦短，众生平等，想到谋反。 　　15.一提起松田优作，整个人便恍恍惚惚，陷入淡淡的忧伤里---只准自己淡淡，就像泳术不佳只敢在岸边浅水浸浸，游出海便有了回不了头的危险。 　　16.青春如风，风刮过不留痕迹;青春如花，昙花一现就闪过;青春如梦，梦漓千山恍惚过。五四青年节，祝青春无极限、快乐向前冲。 　　17.这一刻他们肌肤相叠，体温相融，气息相闻，黎承睿没来由一阵恍惚，明明只是一瞬间，在物理学意义上，在线性的时间链子内只有不超出一分钟的时间，可他却有种奇异的感觉，似乎抱着这个人已经年月久远，历经宇宙洪荒。 　　18.那是我记忆中最后一个清晰的画面，恍惚中，我仿佛看见我们一起度过的第一天清晨，我傻傻地抱着被子，裴子煜凑过来拽住了我的被角，嘴角还噙着一抹笑。这真是一场不折不扣的闹剧啊，我大笑，眼泪却疯狂地涌出来。 　　19.茉莉好像，没有什么季节，在日里在夜里，时时开着小朵的，清香的蓓蕾，想你，好像也没有什么分别，在日里在夜里，在每一个，恍惚的刹那间。 　　20.恍惚之间，有些东西玄而又玄。 　　恍惚经典造句 　　1.十有八九，他当时已神志恍惚。 　　2.突然间，他从这种奇怪的神思恍惚中惊醒过来。 　　3.为了经历这种恍惚的感觉，拜访一位临床催眠师，或至少购买一张磁盘，都是值得的。 　　4.你这样恍惚的状态怎么能够参加明天的全国比赛，你要知道我们对你都是寄予厚望的。 　　5.他从房间里精神恍惚地走了出来,又在饭桌前无精打采地坐下。 　　6.当天边那颗星出现，你可知我又开始想念，多少恍惚的时候，仿佛看见你在人海川流，隐约中你已浮现，一转眼又不见。 　　7.我太神情恍惚了，特别是最近几天我基本没有真正睡过觉。 　　8.你认为曾经已经走远，可又偶尔缠绕心间...空哭发泄吧,却发现情未到深处...一笑而过吧，却发现情愫并未了...不上不下，不疼不痒，恍恍惚惚，若即若离.... 　　9.我很好，像从未相识般活着。你很好，而我却恍惚的活着。 　　10.用于未老先衰，性机能减退，腰腿酸痛，疲乏无力，失眠健忘，精神恍惚等症。 　　11.应试教育是什么谁都明白，而素质教育是模糊的，其本身的模糊导致其目标和手段都不够清晰。笔者看到多数素质教育的说法中都包括两个“全”，其一是面向全体学生，其二是全面促进学生发展。因未见其细则，仍觉恍惚。 　　12.青杉泪尽声声叹，融化得了冰山，唤不回已逝的人。那年春日，他在轩下醉得醺然，恍惚中看见她走来，眉目婉约的脸，走过来帮他掖合被子。 　　13.一旦你的脑波活动层次达到阿尔法时你就会进入恍惚状态. 　　14.长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。花落肩头，恍惚迷离。多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。 　　15.罗恩一边吃着哈利的面包,一边仍然神思恍惚地盯着房门. 　　16.躲藏着的、漆黑并恍惚不清的对象让人怕惧，由于你不知道那是什么。 　　17.亨利。福特在学校里一再心神恍惚。 　　18.祝福像盛开的花朵，一片片悠然飘过，日子是一首流淌的歌，恍然间唱到了一年岁末，岁月是一页记事的薄，恍惚中翻到了新年的时刻，祝你元旦快乐! 　　19.刘在12月22日在西安小城高陵被找到，当时他神志恍惚，这已是在他的家人报告他失踪后的十个月。

作文标题： 学乐，学中有乐 关 键 词： 小学五年级 500字 字    数： 500字作文 本文适合： 小学五年级 作文来源： https://Zw.liuxue86.com 作文大全网(zw.liuXue86.com)努力做大家喜爱的作文网站,我们继续努力加大马力为您的作文问题排忧解难. 本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《学乐，学中有乐》，欢迎大家踊跃投稿。 我来学乐已经有一个月了，屈指一算，来了学乐之后，我考了多少个个九十五分以上！ 学乐，这都是你的功劳啊！ 记得我以前，靠着一点点人缘，当上了班长。但成绩，不是太理想，尤其是数学。但自从上了学乐，我的成绩就像登长城一样，一步步地登了上去。相信有一天，我会登上顶端的！ 我还要感谢一位老师——赵老师，他帮我熟悉了学乐，让我的学习更加方便。现在，我和他成为了好友。赵老师告诉我，有不懂的问题就发小纸条给他。哈哈，现在我不仅多了一个老师，还多了一个生活小助手呢！ 学乐，祝你的怀抱里多出更多的学子；赵老师，祝你有更多的学生！ 名师点评：感谢学乐让“我”的学习有了很大的进步，特别要感谢赵老师给予“我”的帮助。可以看出“我”是个学习用功、知恩图报的学生。文章感情真挚，层次分明。内容不够具体，如“我”在学乐经历了哪些快乐的事、“我”和赵老师是怎么认识的、赵老师又是如何帮助“我”的……如果把这些内容都表述出来，文章就会更加生动了。有些语句要注意修改：“我考了多少个个九十五分以上”应改为“我考了好多少个九十五分以上了”、“让我的学习更加方便”应改为“让我的学习更加进步”、“祝你的怀抱里多出更多的学子；”应改为“祝你的怀抱里出更多的学子！ ”。（学乐中国特聘教师：李民忠老师）2010-7-12 15:06:00

作文标题： 多彩的春天 关 键 词： 春天 小学五年级 600字 字    数： 600字作文 本文适合： 小学五年级 作文来源： https://zw.liuxue86.com 本作文是关于小学五年级600字的作文，题目为：《多彩的春天》，欢迎大家踊跃投稿。 欢迎阅读《作文:多彩的春天》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“五年级作文”，请随时关注！ 　多彩的春天　　　　　　 辅导老师：程治禄　　 作者：李显艺　来自：作文大全“唧唧……”春天的小鸟在唱歌？是的,春天的小鸟在唱歌,为什么小鸟要唱歌?因为春姑娘来了,让大地苏醒过来了!　来源：作文网 zw.liuxue86.com　春天来了,春姑娘随着一阵阵微风来到了大地上,撒下了温暖的“希望”。之后，春姑娘又守护在大地上，赶走了寒冷的冬天。　春天的来临，唤醒了冬眠的狗熊，狗熊伸了一个懒腰，出洞览食了。柳树被微风摇醒了，正在微风的陪伴下，一点一点地长出了嫩绿的叶子；树干就像少女的腰那么细。清清的湖里露出一条条肥美的鱼儿，个个都自由自在、悠闲地游来游去，好像在说：“春天来了，我们也能自由自在地游泳啦！ ”　春天的花儿可称得上是精神抖擞啊！ 花园里百花争艳，花儿们都散发出一阵阵迷人的香气，一朵比一朵更美丽，更鲜艳。像在举行选美大赛呢!月季花高傲地站着，像在说:“瞧!我多美啊！ 小孩子们都来看我了！ ”　最美的是那明媚的阳光,挺拨的高山了。高山上再也没有寒冷了,而是一片绿色而生机勃勃的世界，那里有长满绿草、树木的峡谷，有黛绿的山峰，那里百花争艳，鸟声优美。在山的另一侧，还有流水潺潺的瀑布，那水的颜色就如同草一样绿，那声音就如同钢琴弹出的雄壮歌曲，让人有种悠闲自在的感觉。那溅如珠子一般明亮，为春光增添了许多生机。　春天真美啊！ 春天那独有的色彩给我留下了美好的印象！ 　　 《多彩的春天》这篇优秀的“五年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。

从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默..... 我喜欢的老师是我们的班主任林老师，从刚开始上小学一年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。 老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。 在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。 林老师----我们的班主任，我永远都不会忘记你。 五年级作文（我的老师）400字上 给你两篇，根据你老师的实际情况，略作改动即可。 第一篇：他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神。 又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的XX老师。 他也是我见过的最会创新的老师。 他首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。 他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。 谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。 我想：这样要比把知识硬灌给我们好。 如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？我们怎样做未来的主人？ 那怎么能酿出芳香的佳蜜呢？我们怎能做未来的主人？他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。 让学生懂得书是知识的源泉。 他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。 他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。 他常说写作文离不开生活。 当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园；当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观。 这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。 这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的 。 他就是我们的XX老师，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的老师。 第二篇：我的老师叫XXX，是语文老师，兼班主任。 她的眼神中每天都写满了劳累，而讲起课来却生动有力，朱老师还有一头打了中卷的乌黑短发，她的性格十分温柔。 在三年级的时候，我的学习不很好，上课老溜号。 有一次，在语文课上，朱老师在娓娓动听地讲课文，归纳中心，虽然我的眼睛一直在盯着老师，但我的心思早都不在了，当朱老师问我中心句是哪句时，我才如梦初醒，赶快站了起来，不知如何回答，心里七上八下，脸红得像灯笼，尴尬极了。 朱老师并没有大发雷霆，而是让我坐下，并附加一句：“下课来我这一下。 ”下课后，我低着头，红着脸走到了朱老师面前，心想：又要挨批评了。 可朱老师并未批评我，她用温柔的语气说：“下节体育课不用上了。 ”说完，就让我与她肩并肩坐下，为我补课，声音中没有一丝不耐烦。 朱老师每讲一段就用询问的眼光看着我，如果我点头，老师会继续讲，如果我用疑惑的眼神看着老师的时候，老师会不厌其烦地再为我讲一遍。 这时，我在心里暗暗决定：我以后上课不再溜号了，不能再浪费老师的时间了。 从这次以后，我就会好好学习，不再让老师操心了 作文（我的老师 在我读四年级的时候，教我们语文的老师是任老师，他年过半百，有一双炯炯有神的眼睛，脸上还有一对小酒窝，一开口就给人一种亲切感。 他已教书有三十多年了，听说我们班上很多同学的父母还都是他的学生呢？任老师每次讲课都很生动，语言幽默，话经他一说，就变的特别有趣，叫人难忘。 因此，我们班上的人都很喜欢他给我们上课。 记得有一天，我们班上有一个名叫周航海的同学，他平时很是调皮，作业经常不能按时完成，这不，今天，他又没有按时完成语文作业。 只见任老师那双炯炯有神的眼睛直直的看着钟航海。 “周航海，你今天怎么又不按时完成作业呀”一句话还没说完，我们大家就“嗡嗡”地私下开始议论开来了：“周航海，任老师要罚你抄书十遍了！”“周航海可要倒霉了！”“任老师可饶不了你”周航海哭丧着脸，像个斗败的小公鸡。 任老师听到下面的“嗡嗡”声，就轻轻的用手敲了敲讲台“鲜花在校园里，小蜜蜂怎么在教室里飞呀？”我们不吱声了。 他又说：看来"航海"要‘翻船"喽，可不能太大意哟！”说着，把本子递给了周航海，“别那么愁眉苦脸的，活像一个失事的船长！”一阵笑声，大家如释重负，不再为航海同学的事发愁啦。 任老师就是这样一个让人感到亲切而慈祥；幽默而有趣；同时，他的话又给了我们启迪！ 我的老师作文400字五年级怎么写 我们的冯老师高高的个子，大大的眼睛，长长的披肩发，常常带着灿烂的微笑。 冯老师很能包容我们的“错误”，记得有一次。 一个同学没有写完作业，被冯老师查出来了，但并没有在课堂上点名，而是下课后把他叫到跟前，对他说：“你不应该不完成作业，作业是学生们必做的事，如果你不完成作业，老师就无法知道你对昨天的知识掌握了多少。 ”那个同学的脸红了。 说：“老师，我以后再不会不完成作业了。 ”冯老师还很爱运动，听爸爸说，冯老师的排球打的可好了！别看她是个女的，但是打的球像男人打的一样很有力量。 冯老师很关心我们。 有一次，一位同学生病了，冯老师马上把他送到医务室，给他量体温、吃药，但还是不行，冯老师马上给他的家长打电话，并让家长把他接回家。 这就是我们的冯老师，一个既爱运动，又有爱心的好老师！ 五年级感恩老师作文 鸟儿感恩翅膀，是翅膀带它飞上蓝天；小草感恩阳光雨露，是阳光雨露滋润了它成长；人类感恩氧气，是氧气让我们生存；我要感恩老师，是老师让我走向知识的道路，打开智慧的大门。 老师像黑暗中的指路人，给我们指着一条光明正大的路；老师像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 老师教会了我1、2、3，教会了我A、B、C，教会了我写作文，教会了我画画、音乐、体育……当我一次次遇到难题，是老师向我伸出救援之手；当我有不理解的地方，又是老师细心地给我解答；当我做对了，老师鼓励我、赞扬我；当我做错了，老师教育我、开导我。 老师的微笑对我们充满了关爱、充满了慈祥，当老师轻轻给我一个笑，我会感到如此亲切。 学生生病了，老师会十分着急；学生取得了好成绩，老师会十分高兴。 老师为了让我们取得优异的成绩，无论是夏天，还是冬天都认真地批改着试卷、批改着作业。 老师为了让同学们身体健康，尽量让同学们注意卫生，并在每两、三个星期做一次教室消毒工作，这里面包含着老师多少爱呀！有一次，我生病了，少上了一天课，老师利用体育课的时间给我补了课，才没有耽误到课程，我十分感激老师。 我们要感谢老师，感谢老师对我们的付出。 我们要感谢老师，感谢老师给我们知识。 把我对老师的所有感谢汇集起来，汇集成一句平凡的话：“老师，谢谢你！” 我的老师作文400字。 我最尊敬的老师 我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。 她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。 张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。 有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。 张老师把我留了下来，让我重新写。 一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。 我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。 回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。 张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。 ”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。 从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。 过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。 这都是张老师严格要求的结果啊！ 张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。 我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。 张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。 一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。 血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。 这就是我最尊敬的一位老师——张老师。 写老师的作文为她话像500字五年级 在一年的初中生活中，我认识了许多老师：有思维敏捷的数学老师，出口成章的语文老师，和蔼可亲的英语老师，风趣幽默的历史老师……其中我最喜欢的要数教我历史的李老师。 李老师身材中等，浓浓的眉毛下是一双小而有神的眼睛。 课堂上，当你在搞小动作时，她的目光就会注视到你，你就会感受到他的目光是那么的威严。 当你刚刚接触她的时候，她那略微突起的颧骨和那张说起话来滔滔不绝的大嘴，会立刻把你吸引住，她那副精明的样子会给你留下深刻的印象。 李老师说起话来幽默风趣。 整个年组八个班中，她最喜欢的要数我们一年七班了，她常常说：“我是一个命好的人，上一届我就教了一个无与伦比的一年七班。 ”每当大家在下面七嘴八舌地议论时，听到这话都会立刻安静下来，听李老师讲课。 李老师还经常当着我们的班主任夸起我们，大家听了，心里都美滋滋的。 李老师讲起课来绘声绘色。 不仅语言生动，而且还会加上一些肢体语言，使你仿佛身临其境一般。 每当到上历史课时，那些平时不爱学习的学生也会瞪大眼睛、竖起耳朵，认真听李老师讲课，大家都会随着李老师那抑扬顿挫的声音一起步入中国历朝历代的历史事件中，去了解史实、认识人物，感受中国五千年辉煌灿烂的文化，钦佩我国古代的劳动人们是多么地伟大！历史知识在李老师的讲解中，也不再那么枯燥，变得那么赋有趣味。 同学们都特别喜欢学习历史，所以我们班的历史成绩一直在年组中名列前茅。 五年级作文 老师,我想对你说（500字） 老师我想对你说时光飞逝，一分一秒的年华，一朵一瓣的笑靥，一句句温和的低语，一桢桢季节的相片，在生命流程中，总有这样一些身影留在我不忘的记忆里，留在我温柔的思念中。 在这第22个教师节来临之际，想亲切地问候一声：我亲爱的老师，祝你节日快乐。 让我轻轻地告诉你，校园的生活，是学习的生活，是你们相伴的生活，是你们言传身教，教我们长大的生活。 我们是一杯淡淡的白开水，父母是那水杯，用永恒的爱包容了我的一切，而你们，我的老师则是那家乡的龙井茶，给了我淡淡的清香永久的芬芳。 让我轻轻地告诉你，对你们，我心存感激，尤花之于水。 感恩于你们赋予我学识，让我在唐诗宋词秦砖汉瓦中，在黄金分割布朗运动里，品位生活读懂生活。 感恩于你们赋予我人生的美德，让我在“已所不欲，勿施于人”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。 感恩于你们在雨天为我撑起一把伞，陪我走过坎坷。 感恩于你们在我文字初见于报端时那轻轻的赞许。 更感激的是，你们让我学会用感恩的心面对生活的所有。 生命中，有一些爱，有一些人，像风雨过后的泥土，先被冲刷，渐渐沉淀，直至溶入生命的最底层。 儿时的老师，很多年未见，却依旧像刻石一样不曾淡去，因为爱着，所以记得！儿时，怕做错事，因为怕老师手中的教鞭，眼中威严的目光。 而今，依旧怕老师，因为怕老师的担心和不再信任的眼光。 原来，无论长多大，老师永远是老师，即使白发苍苍时心中还会敬着爱着。 一些黎明，一些黑夜，发黄的相片，秋天的思念，一并装进生命的行囊，一遍又一遍的阅读。 让我们的心牵着老师的手，在学识和为人的世界里徐徐而行。 老师，让我轻轻地告诉你...... 窗外，清风而过，闻到心香一片，阳光洒了一地，竟是如此地温暖。 我的新老师五年级上册作文中间怎么写 我今年上四年级了，语文换了个李老师。 数学换了个谢老师。 今天我要给大家说说我心目中的班主任——李老师。 李老师长的很漂亮，很年轻，白白净净的。 眼睛有点大，看上去炯炯有神。 身高大约一米六零左右，而且说话声音很甜美。 上第一节课时，李老师自我介绍，说她名叫李文娟，以前在大公路二校当任老师。 今年调到我校来当我们的班主任兼上语文课。 她有时有点严厉，特别是上课的时候要求严格。 开学第一天，老师选取小组长，一个小组长管一条同学，一条六个学生。 前几排老师听同学的，选了几个合适的学生。 当选我们这组时，老师犹豫了。 李老师仔细地打量着我们，不知选谁才好。 同学们积极的参加选票，有的选我，有的选你。 老师看见了这种情况，无奈，只好让我们这组的成员自己举手。 我们这一条没一个敢举手的。 我看着老师失望的眼神，心想：这正是一个可以让我好好煅炼的机会，千万不要错过了。 于是，我勇敢地举起了手。 老师看见终于有人举手了，脸上露出了笑容，向我投来信任与支持的目光。 小学五年级作文我为老师做一件事 现在每位老师堵在催促课代表赶快收作业，赶快收小卷······孰不知我们的日子也难熬啊。 不过，我们应当尽量的减少老师的负担。 我最想为老师做的一件事，那就是······我们的周老师每隔一段时间都回去看望自己的亲人。 难得回家一次，总会为家人做一些家务活，比如：洗衣服、扫地、拖地、做饭······这些家务活看起来很简单，但真正做起来却很费时间。 我最想为老师做的一件事就是替周老师做家务，让周老师可以用更长的时间和自己的亲人谈心，交谈在工作中的一些委屈或一些有趣的事······让老师可以更好的为我们备课，讲课，不再分心。 更好的培育我们！ 我们的冯老师高高的个子，大大的眼睛，长长的披肩发，常常带着灿烂的微笑。 冯老师很能包容我们的“错误”，记得有一次。 一个同学没有写完作业，被冯老师查出来了，但并没有在课堂上点名，而是下课后把他叫到跟前，对他说：“你不应该不完成作业，作业是学生们必做的事，如果你不完成作业，老师就无法知道你对昨天的知识掌握了多少。 ”那个同学的脸红了。 说：“老师，我以后再不会不完成作业了。 ”冯老师还很爱运动，听爸爸说，冯老师的排球打的可好了！别看她是个女的，但是打的球像男人打的一样很有力量。 冯老师很关心我们。 有一次，一位同学生病了，冯老师马上把他送到医务室，给他量体温、吃药，但还是不行，冯老师马上给他的家长打电话，并让家长把他接回家。 这就是我们的冯老师，一个既爱运动，又有爱心的好老师！... 转载请注明出处作文大全网 » 五年级优秀作文 我的老师

恍惚的造句如下：1、我也被这永恒的意念弄得心神恍惚。2、十有八九，他当时已神志恍惚。3、为了经历这种恍惚的感觉，拜访一位临床催眠师，或至少购买一张磁盘，都是值得的。4、她恍惚希望他的斡旋可以拯救查尔斯，但是那希望是很微弱的。5、突然间，他从这种奇怪的神思恍惚中惊醒过来。6、我的目光紧随着她那渐渐远去的脚步，一种恍惚的感觉压迫着我。7、牧羊人一直是神态恍惚地站着。8、男人们简直是迷离恍惚。9、他走到她身边依稀恍惚地看着她，仿佛跟她是梦中相见。10、不出他所料，他碰见斯坦纳正走出来，面色苍白，精神恍惚。11、他精神恍惚，低声叨念着童年往事。12、每当巫医进入轻微恍惚的状态时就会获得超自然的能力，只需和患者有着少许接触甚至是无接触，就可为患者做外科手术。13、医生感到恍惚不安。14、她醒得很早，但继续迷离恍惚了一会。15、水老鼠神思恍惚，木然远望，终于看见一个小斑点出现在远方洁白的路面上。16、她神志恍惚，据她母亲说，这是一次坐月子以后得的病。17、北平原节的集体仪式上，一位巫毒教的祭司绕着一位神智恍惚的信徒打转。18、杰姆好像忽然从恍惚中醒过来。19、你眼中流露出恍惚的神情20、他恍惚意识到他和牲口区别不大了。