2化成百分数等于多少啊？？急急急！！！

100分之200

2换算成百分数是200%

200%

就是两个数字相除再乘以百分百

10000的2%是200。解：10000x2%=10000x2/100=(10000x2)/100=20000/100=200即10000x2%的结果等于200。百分数与分数的互换（1）百分数化分数把百分数写成分母是100的分数，再约分化简。（2）分数化百分数用分子除以分母，化成小数后，再化成百分数。把分子分母同时乘一个数，使分母是100，再把分母变成百分号。

28.6％多一点

?%=2/23?=(2/23)*100?=200/23?≈8.702/23≈8.70%

百分数66.7%

二成三二化成百分数是：百分之二十三点二，二成三二=23.2%

28.57%

2/13化成百分数约等于百分之十五。2/13化成百分数，就是用2除以13。2/13=0.153846≈15%分数计算方法：分数的单位是1。5/8的分数单位是1/8。它有5个这样的分数单位，再加上3个这样的分数单位，就等于一。分数单位是指把单位1平均分成若干份，取其中一份的数，也就是说分子是1，分母是正整数的分数，5/8的分数单位是1/8，共包含5个同样的分数单位，再加上3个同样的分数单位等于1。

四又二分之三 五又四分之五转换成分数和小数和百分数分别是多少四又二分之三，转换成分数为（4*2+3）/2=11/2转换成小数为11/2=5.5转换成百分数为5.5*100%=550%五又四分之五，转换成分数为（5*4+5）/4=25/4转换成小数为25/4=6.25转换成百分数为6.25*100%=625%

1、1/2化成小数是0.5，化成百分数是50%。分数化为小数一般都是采用：把分数的分子除以分母，所得的商就是它的小数形式。2、分数1/2的分子和分母分别是1和2，所以1/2=1÷2=0.5。3、把分数化成百分数，可以先将其化为小数，再化为百分数，所以1/2=0.5=50%。4、也可以将分数的分子和分母同乘一个数字，使其分母为100，再写成百分数形式，所以1/2=1*50/2*50=50/100=50%。

3.6%化成分数是9/201又5分之1化成百分数是120%肯定对望采纳

2化成百分数=100分之200 （200%）

200％

2=200/100=200%。 百分数是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。

百分之2化成小数就是用2除以100，结果就等于0.02。百分数是以分母是100的特殊分数，其分子可不是整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值不带单位名称。 百分数与小数的互化： 百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：百分之七十五可化为0.75。小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为百分之六十二。

8分之2化百分数是25%，化小数是0.25解：8分之2=2÷8=0.25=25%所以，8分之2化百分数是25%，化小数是0.25

约66.7%

三分之二化约等于66.67%

化百分数：11/2=5.5=5.5×100%=550%

2/20=1/10=0.1=10% ①用分子除以分母，化成小数后，再化成百分数。 ②把分子分母同时乘一个数，使分母是100，再把分母变成百分号。 百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法。

=0.6667=66.67%

解：3/2＝3/2×100%＝1.5×100%＝150%答：3/2化成百分数是150%

2/125=16/1000=1.6/100=1.6%

四又二分之三五又四分之五转换成分数和小数和百分数分别是多少四又二分之三，转换成分数为（4*2+3）/2=11/2转换成小数为11/2=5.5转换成百分数为5.5*100%=550%五又四分之五，转换成分数为（5*4+5）/4=25/4转换成小数为25/4=6.25转换成百分数为6.25*100%=625%

2/7=2÷7=0.2857142857≈0.28571=28.571%

1250/100

1.57 =157%32.5 =325%3/5=60% 7.3 =730%87.5 =875%3/2 =150%2 =200%12.12 =1212%6/5=120%

计算器上的百分比操作步骤例如：计算600*20%的结果首先我们在计算器上输入600按下计算器上的×号然后继续输入20按下计算器上的%（百分比）获得计算结果扩展资料：一、百分数与小数的互化1、百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。2、小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。百分数化小数是分数的一种恒等变形，指将百分数通过一定的法则化为小数的运算。二、百分数与分数的互化1、百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，再约分化简。注意：当百分数的分子是小数时，要先把分子化成整数。2、分数化百分数：（1）用分子除以分母，化成小数后，再化成百分数。（2）把分子分母同时乘一个数，使分母是100，再把分母变成百分号。百分数化分数是分数的一种恒等变形，指将百分数通过一定的法则化为分数的运算。即先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。参考资料：百度百科词条--百分数

二成五等于25%

2/25=8%

72/7≈1028%

划分数用1除以这个数，然后化简化百分数把小数点向右移两位，加%

因为2*2＝4用百分数表示就是400%

从1/2到1/25化成百分数各是多少?解答：1/2=1÷2×10%=50%1/3=1÷3×100%=33.33%1/4=1÷4×100%=25%......1/25=1÷25×100%=4%

约等于28.6‰

2/12≈0.1667=16.67%

=2÷27×100%≈ 7.41%

21/50化成百分数=？2/3化成百分数=？2/7化成百分数=？21/50=0.42=42%2/3≈0.667=66.7%2/7≈0.286=28.6%

答：依题意可知2/13≈0.1538×100%＝15.38%

变成百分数首先让分母变成10025和100刚好是公因数和公倍数的关系25*4=100分子2*4=8所以25分之2等于100分之8小数其实可以套用百分数0.08的不过也可以让分母为1也就是/25那么让2也/25也是0.08

在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是我为大家整理的六年级毕业作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 六年级毕业作文 篇1 听着上课铃声的响起，教室里却空无一人。逃课？那可不是——大家都在操场上拍毕业照。 阳光淘气地照在每个人的身上，我们互相倾诉着这一学期的收获，以及对未来生活的向往。还有几个月，我们将要离别，面对的也许是那些陌生的面孔。我们怀揣着想要高飞的梦，不愿离别的愁，依依不舍的情，是那酸酸甜甜的味道。 坐在椅子上，对着相机，沐浴在阳光中，望着蔚蓝的天空…… 和恩师一起，和同窗一起，和曾经在此欢笑的校园一起，我们向相机投向我们最灿烂的笑容，将自己最真挚的一面定格在毕业照上。只待日后分别，再看到这张照片之时。愿不忘，曾经笑靥如花；愿不忘，曾经并肩作战；愿不忘，曾经…… 是的，我们那一张张稚气的面孔将永远定格在相片上，而那相片的背后则是602的一切，602的所有。 毕业了，我们带着毕业照，向中学迈进。分别了，在初中的日子里，可否不要忘记我们的曾经，我们的友谊。过往的日子会化作你记忆深处的珍珠，待你迈向多彩的明天之时，那珍珠会是你远行的帆。 毕业照，画下了曾经，却留不住时光。岁月的变迁，让曾经稚气的孩童变成朝气蓬勃的少年；毕业照…… 让我在毕业照的背面写下这样的诗句：小楼又起春风，垂柳轻拂彩霞，忆别离，折枝相送，信誓重重。 毕业照…… 六年级毕业作文 篇2 友谊大于天—面对小学毕业照 夜深人静，人们都早已躺在了床上，而我的思绪，却跟随着手中的照片，飘到了旧时——儿童时代。 小时候的我们，天真，烂漫，我们不懂利益是什么，只记得身边有几个好朋友。 友谊大于天，那时的我们，可以在操场上石头剪子布，可以大声地在校园嘻嘻哈哈，可以几十个人一起在篮球场上追逐，可以没心没肺地带着几个好朋友在小树林里一直玩捉迷藏玩到天黑…… 友谊大于天，天真的我们，不懂得什么是赢，什么是输;捉迷藏时，抓的总是两个，三个，而不是一个;打篮球时，总有两三个人不知道站在那一边，因为两边都是自己的好朋友，我们眼中没有强弱。 友谊大于天，六年级，我们每天都是骑车上学，当我出门时，总有一些同学在门口蹬着车，还时不时向手心中嘘着气。那一刻，我深深地感动了，是啊，还有什么能比这样更感动人心的呢?几个人开开心心地在路上一起骑车，就满足了。 友谊大于天，儿童时代的友谊是最真诚的，最美好的。那时的我们，都很纯真，很快乐，无忧无虑地过着自由自在的生活。对老师的话无理由得信服，对家长的话无理由的信服，但朋友不是，因为那时的我们都为他人着想，我们冲动过，努力过，玩耍过，但我们还是我们，我们的心，不曾也不曾变过。 思绪，缓缓地扯了回来，望着小学毕业照上傻笑着的我们，我也开心地笑了，有朋友陪伴，很幸福，很满足，很快乐…… 是啊，友谊大于天! 六年级毕业作文 篇3 六月，是个伤感的季节！ 别离际的伤感将这一季染得浓重浓重。轻轻的漫步于校园，到处在忙碌着燥动着。有穿着学士服的学姐学长成群结队拍毕业合影，有的忙碌甩卖生活用品以及书，有的已经匆匆离开了校园。别离际，有太多的不舍，带给我们的感动也是不胜枚举。天下没有不散的宴习，没有谁会和谁永远在一起。大家疯狂的拍照只因为多想留住时光。直到要离开了我们才明白原来我们有那么的舍不得彼此。 记得那天我们外语系给08级的学姐学长办的毕业晚会，大家都很给力，最使我印象深刻的是当卢老师唱着《祝你一路顺风》时，台下所有学姐学长不约而同情不自禁跑上去拥抱卢老师，台上抱成一团，台下不少同学感动的落泪。一曲《祝你一路顺风》道不尽别离的伤感与不舍，泪水也止不住别离际你们匆匆离去的脚步，就让这一切在不言中。还记得星期一的下午，08级1班的学姐学长还有特别活动哦，那就是他们全班去吃毕业聚餐，但在去聚餐之前每一位男生抱一位女生去集合。那天学长们在女生宿舍外面等学姐出来，然后抱着学姐，我们就在在三楼的窗户那里大喊“学长学姐我们爱你”，他们也回喊“我们也爱你”。谢谢在最美的华年里遇见了你们，相识就是一种缘分，让我们珍惜在彼此生命中的掠过吧。 岁月是把“剪刀”将我们“剪”得形单影支、支离破碎。长大了外出求学的我们必须背井离乡，离开最亲爱的父母。毕业的我们必须离开我们的朋友同学老师。青春一半是妩媚一半是忧伤。趁年轻多干几件自己老了想想都会笑的事。璐璐走的那天是星期二，看着她拉着行李箱匆匆渐行渐远的背影，我什么也没说什么也没做，现在想想真觉得自己当时语言木讷、行动迟缓，我应该冲上去给她一个拥抱的，同是阳新的老乡很难得啊。后来是华仔一大早就走了，来不及合影来不及送行。再后来是风哥、段段，都走了，都开始了你们新的征程，心里空荡荡的，幸而婷姐没走，还能在一起快活些日子。 寝室学姐璐璐呢，牙齿很白很白也很幽默，我们总是开玩笑说“你可以去代言牙膏啦”，每次我们说完她就微笑，露出很白的牙齿，很beautiful啦，而且我们同是阳新的，这无形中给大一时恋家的我不少的慰藉。华仔呢，复合型人才哦，懂得的东西很多，能说会唱还懂一些表演哦，她每次说话把我们乐的哈哈大笑，尤其是我，笑点很低。婷姐，人很好读书很用心也很幽默，而且还是我们寝室的文曲星，是我们的榜样，还记得大一时我是她领到312寝室的。我很幸运能和学姐住在一起，从她们身上学到很多很多，她们走过的路对我们是很好的借鉴。 回忆很多，相处不长感情不浅。我怀念的是一起骑车环城游的日子，我怀念的是一起吃酸菜鱼火锅的时刻，我怀念的是一起寝室嗨歌，我怀念的是一起小年也看晚会的时光，我怀念的是一起有说笑有笑，我怀念的是一起走过，我怀念的…以前记得是妈妈对我说“能住在一起的人是前世修来的缘分，如同姐妹，一定要珍惜”。是啊，没有血缘关系住在一起的人就像半个家人，所以312永远是你们的、我们的家。我们没毕业之前永远敞开大门欢迎你们回家。 别离之际，千言万语汇成一句话“海内存知己，天涯若比邻，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”！ 最后送给你们一首经典老歌《萍聚》： 别管以后将如何结束， 至少我们曾经相聚过， 不必费心的彼此约束， 更不需要言语的承诺， 只要我们曾经拥有过， 对你我来讲已经足够， 人的一生中有许多的回忆， 只愿你的回忆里有个我。 六年级毕业作文 篇4 时光飞逝，短暂而丰富多彩的小学生活已在我们的身边悄悄地溜走了。还离一个半月我们就要离开母校，为我们的小学生活换上一个圆满的句号，而又为我们的初中生活写上一个新的开始。 六年的时光是多么的长久，同学们一个个结下的友谊浓厚呀！想想在离一个半月，同学们一个个就要远走高飞，有的人上实验中学，有的人市一，有的人上天一……人的缘分是有限的，怎么可能到初中还分在一个班呢？可是我们毕竟像一只只雏鹰，总有一天要离开妈妈的怀抱远走高飞的。可又有谁能割舍这关于母校的一切切。 六年的时光是多么的长久，老师对我们的声声教导我们又怎么能忘怀呢？陈老师因为我们您日夜操劳，看您的头发变白了，看您的皱纹长出来了……去年五年级您又得了巧克力囊肿，可您还坚持教着我们，这一份情我又怎么能忘记呢？ 六年呀！在这次校运动会中我们班同学顽强拼搏的汗水滴滴洒在操场上，可我们还是没有得到名次，可这又怎么样呢？至少我们尽力了。也许放弃也是一种爱，人的年龄是会一年一年的增长的，我们难不成到了20岁还读小学？也许我们应该放弃对母校的不舍，在剩下在一起的日子里更加的去珍惜，珍惜在一起的时光。 现在回想起当初，六年前我们还是一个什么都不懂的小孩子，刚刚踏入实验小学的小门心里满是恐惧、陌生……六年后我们朝夕相处，成为一个团结友爱的班级。如今，就要毕业了，老师说在我们领告单会举办一个party。我想在那天同学们一定会潸然泪下包括我。我是多么的不舍的这一个学校啊。 六年的时光的时光即将结束。在离别之际我是多么的想说一声，实验小学我舍不得你，同学们我不舍得你，老师我不舍得你……我舍不得这里的一切一切。但是时光确实不能够倒流的，时光老人给予人们的时间都是相同的。这就是时光给所有的人都很公平。还有一个半月的时间就要迎来小考。我们应该好好的学习，那良好的成绩来回报母校的呀！思议我更要好好的珍惜时间，珍惜在一起的时间，珍惜在实验小学的时间。 最后我还要说一声我舍不得这里，但必须舍得这里。 六年级毕业作文 篇5 时光飞逝，一下子，六年的小学生涯也即将结束，我们也将要上初中，为纪念，我们要拍毕业照啦！ 刚得知这个消息时，班上一下子炸开锅，同学们有的很兴奋，有的也显得十分伤心，一想到即将与陪伴自己度过六年风风雨雨的同学分别，谁能不伤心呢？回想起一年级时刚刚来到这个学校，我没想到会和同学、老师们相处得这么融洽。二十几天后就要分开，真有点依依不舍，可又十分期待自己早日步入理想的中学大门，和未来的同学见面。于是，我整理好情绪和衣服，和同学们一起走到指定的位置。 第一排是个子较高的女同学、第二排是老师、主任和校长以及几个同学，后面就是按男女、高矮来分布，本来个子矮的我应排在第三排的最边上，徐主任却亲切地让我坐在他身旁，这让我的确感到一份温暖。位置排好后，我和同学们都露出自己认为最最标准的微笑。当然，也有人做出自己别具一格的表情。只听见摄影师说声：“茄子”，“咔嚓”一声过后，一张张笑脸便定格在一瞬间。我不禁又回想起以前和同学们相处的种种：懵懵懂懂的一年级……你追我赶的三年级，一直到现在紧张的六年级，哪段记忆不深深地刻在我们的脑海之中？那段记忆不值得我们留恋不已？…… 无数的场景浮现在我的脑海中，突然，“咔嚓、咔嚓”的几声响，把我从回忆中拉回现实，毕业照终于拍好！只见相机上留下我们的一张张脸，那一张张面带微笑、清秀的脸。 一转眼，六年的小学生涯即将一去不复返，在这个班级里，在这个学校里，我们能够在一起，就是上天给我们的一种缘分，一种恩赐！上天让我们在一起度过这从儿童到少年，从幼稚到成熟，从成熟到长大。数年后，我还会回忆起这美好的瞬间，这美好的六年，如泉水般清澈圣洁的六年！ 六年级毕业作文 篇6 窗外谷雨匆匆，仍旧洗不落初夏的酷热，独自一人手握着笔，托腮望月，陷入沉思，也已是不忍再算，六载年华，却还剩几场谷雨，几次夏风，几度月圆。 还记得那个清凉的九月，我们相聚在培新的校园。一朝相聚就注定了六年之约：在绿茵的球场上看到彼此的汗水挥洒；在灿烂的阳光下，四望彼此的笑靥飞扬；在晨诵庆典上我们发自内心的优美吟诵；在课堂上我们求知的眼眸……自以为，童年纯真的力量可以在友情的燃烧中让一切永恒；使骄阳失色，波涛无声。 还记得那个凌寒的腊月，一场匆匆而来的大雪，激起了我们对冬季的眷恋，站在纷纷扬扬的雪花中，我们仔细观察它们细小的纹理，用心聆听它们的`“悄悄话”，而操场上飞滚的雪球，在朔雪中成了我们献给少年时代的礼物，风雪阻挡不了我们嬉戏的热度，泯灭不了我们天真的本性吹散不了我们内心的纯洁，真挚的能久久地弥漫在我们心间。 还记得那个酷热的六月，儿童节在婉转的歌声中来到。我们听到了爸爸们的洪亮歌声，我们看到了妈妈们的优雅舞姿，还见证了老师独秀一枝的清亮歌喉。不仅如此，我们诗兴大发，创造出了专属于我们的令人荡气回肠的口号，久久回荡在教室的天花板上，散不去……想到如此，心中不免感慨万千。 三月，我们在校园里种下一颗银杏树，清晨的校园散发着新芽轻郁的馨香，在以后的日子里，它是我们，我们便是它，春、夏、秋、冬站成永恒的姿势…… 于是，在时光徐徐的脚步声里，暖意如旭，岸头微绿，已送冬归去。桂花不断饱满的花苞暗示着成长的脚步，沸腾的青春，纯真的时代也仿佛终有结束的一日。我们也要在歌声中带着微笑与憧憬跨过成长的彩虹，接受未来的挑选。让我们这份留念化作人生中最美丽的回忆，那一定是一种不耀眼但很明媚的光线。 时光清浅，明天，我们毕业！ 六年级毕业作文 篇7 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 时光如流水，流得很快，转眼间六年的时间马上就要终结，我们的小学生活也会因此结束，是母校给我们了一个女好的学习环境，供我们学习。在临毕业之际想尽自己的全力为母校做些什么。学校里经常会出现些临近毕业我这样做敬爱的老师我的同学们 大家好。 时光如流水流得很快，转眼间六年的时间马上就要终结，我们的小学生活也会因此结束，是母校给我们了一个女好的学习环境，供我们学习。在临毕业之际想尽自己的金力为母校做些什么。学校里经常会出现些乱扔垃圾的现象，那么我想把爱护环境的心态播散到位，我们用自己的实际行动感化他。他扔垃圾，咱们捡垃圾然后他看到我们的一举一动会让他感到羞愧，从此改掉这个坏习惯随之校园会变得圣洁。 俗话说：好习慢成就人的一生，坏习惯毁人前程。而在我们文明神圣的校园就会有乱骂人的现象，一年级的小孩也会骂，有的是听家长多学会的，但无论如何都应该杜绝这种不文明的现象，要不然会断送了自己的前程怎么解决呢？这个就需要一些提示语了。当然，不能太粗暴要用温和的语去告诫。 校园的美丽需要我们一起维持这个教书育人的地方不能有一些坏风气，虽然，我们即将毕业但这个学校是我们大家的，是它给了我们上学的机会，我们要尽自己的全力美化这个大家共同的校园。杜绝切的歪风邪气。让吵闹的声音变成和谐的音符。让我们携手共创和谐校园。 六年级毕业作文 篇8 时间过得真快呀！一晃眼孩子们都十三岁了，今年的儿童节是我们的最后一个儿童节，对于大家来说第一和最后是让人最怀恋的，因为第一意味着它的开始，最后意味着它的结束。今年的儿童节我们不像往年那样开心，我觉得今年的儿童不应该庆祝，反而应该伤心，因为这意味着快乐的童年将要结束，将会永远告别童年。吃完后，我们一个要好的同学一起在操场散步，是那样让人留恋，摸着墙砖，看着操场，回忆着以前的事。 一次我们四班和二班进行拔河比赛，男生与男生比，女生与女生比。男生比赛时，我们女生一个劲儿的喊“加油”很怕输了这场比赛，因为那时我们班的平均成绩常常排在第一，但是体育方面就不如二班好，每次比赛都是二班第一，我们第二，所以，这次我们班必须拿第一。“耶！太好了！四班赢了！赢了！赢了！”我们班的男生赢了，大家太兴奋，像一疯子，见到人就拥抱。该女生了，虽然我们有点怕，但还是杀上了战场。“加油！加油”男生也叫起来，可是，二班的女生的力气太大了，我们拉不动，只有她们在拉，我们最终失败了。这样，两个班打成了平手，我们班的女生就坐在花台上哭鼻子，男生则对着我们摇头。 以前的喜怒哀乐我都会记在心里，因为我永远不再拥有童年，这个永远意味着我没有过儿童节的权利了，在以后的日子里我不是儿童，而是青年。 童年像流星一样划过，留下一道炫丽的星光 童年像小鸟一样飞过，留下难忘的叽叽喳喳…… 青春像春天一样来临，带来五颜六色的花朵， 青春像花儿一样开放，带来醉人心脾的芬芳……

时辰对应的时间分别是以下：子时代表23～1点，丑时代表1～3点，寅时代表3～5点，卯时代表5～7点，辰时代表7～9点，巳时代表9～11点，午时代表11～13点，未时代表13～15点，申时代表15～17点，酉时代表17～19点，戌时代表19～21点，亥时代表21～23点。扩展资料：一、十二时辰的来源：古代劳动人民把一昼夜划分成十二个时段，每一个时段叫一个时辰，是古代中国劳动人民根据一日间太阳出没的自然规律、天色的变化以及自己日常的生产活动、生活习惯而归纳总结、独创于世的。二、十二时辰的意义：它把《黄帝内经》的十二时辰养生法，通过计时工具，融入到人们的日常生活，随时提醒人们科学养生，从而让每个人都懂得用《黄帝内经》养生，让科学养生得以普及，这对改善人们体质，提高人们生存质量，无疑具有革命性的意义。三、十二时辰的属性是：一日有十二时辰（一时辰合现代2小时），一时辰有八刻（一刻合现代15分钟），一刻有三盏茶（一盏茶合现代5分钟），一盏茶有两炷香（一炷香合现代2分30秒），一炷香有五分（一分合现代30秒），一分有六弹指（一弹指合现代5秒），一弹指有十刹那（一刹那合现代0.5秒）。参考资料来源：十二时辰——百度百科

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家整理的六年级毕业作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 六年级毕业作文 篇1 两天后，我们就要毕业了。大家一定好开心，可是，这六年来，我们都经历过许许多多风雨。这些风雨包含了在学习上的喜、怒、哀、乐；在莲塘基地里的集体生活……想到这里，我不紧地流下眼泪。因为，到现在才知道要珍惜时间。 记得在莲塘基地里，我曾委屈地躲在被窝里哭。因为我室长，大家都对我有好多意见，要么就说我笨，要么就不理我，我真地不明白她们，为什么要这样对我？难道我的罪了她们？因此我没有勇气向老师说，如果我说了，同学们会更不理我。终于，在第二天晚上，我忍不住了，那个陈慧敏对着大家说：“哼，今天晚上我先洗澡！”大家当初都没反对，可是她洗澡足足洗了半个小时，我身为室长的我当然跟老师反映这件事啦！结果，老师也在洗澡，我们只好迫于无奈地等她出来了…… 还记得一天，我们得老师跟我们开辩论会。当时，我们心情非常紧张，因为我们从未试过开辩论会。接着，老师就说：“同学们，今天我们上班会课，主题是‘小学生应不应该独立"？”跟着老师又说：“今次开的是辩论会，所以我们会分开‘正"、‘反"两方。”刚说完，老师就马上组织我们开始了。后来，老师又重复了刚刚那句话。我们‘正"方的姚骏宇说：“那是当然的啦！如果不独立，难道生生世世跟着父母啊？”‘反"方的杨怀杰又说：“那，你现在能独立生活么？”“那也能啊！”“除了去莲塘基之外呢？能吗？”“也能！”“那我可没话说了！你来解释解释一下!”“不能解释！”当时，全班都被他的笑话吸引住了，连老师也不禁地笑了出来了…… 在那充满着欢声笑语的校园里，在那传着琅琅的读书声的校园里，在那曾让我们感到喜、怒、哀、乐的校园里，里面蕴涵着许多回忆。希望同学们要记住,让这些记忆永远留在我们的母校！毕业了，我好怀念！ 六年级毕业作文 篇2 六月，一个特殊的季节，我将告别六年的小学生活，此时，我百感交集。 班长，我在此向你道歉，你还记得吗？有一天早上，你让大家交作业，我因为贪玩，没有写作业，死皮赖脸的不交，你无奈便撒了谎说全到，后来老师经过清点，发现一个人没交，便狠狠地批评了你一顿，你从办公室走出来时，脸上挂着泪水，对不起，班长。 还有同桌你经常给与我帮助，一次数学考试是，我忘了带尺子，你情急之下把你的尺子折成了两半，至今我还无法忘记那声清脆的响声，谢谢你；朋友们，千万不要忘了我们毕业时大声呼喊过的约定：我们要在心中，在生活中将我们的友情延长至永远！ 再见，那个我们曾经挥洒过汗水的操场；再见，那个我们曾经光顾过无数次的小卖部；再见，那套我们做过无数次的广播体操；再见，这个校院中的一切一切，毕业之时，我将给你们一声，充满感激之情的——谢谢！ 六年级毕业作文 篇3 六年前的我，就像一个刚刚站稳的小鸟，在爸爸妈妈的大手下蹒跚着走进了琅小。 踩在那青绿色的操场上，欣赏着一座座小花坛，一棵棵大树和一间间崭新的教室，刹那间，我感受到了琅小的温暖。在和父母说再见时，急得都要哭出来的我犹豫走进了班级，胆小的我不敢抬头看老师。我很害怕，没有父母的手来扶着，让我很不适应。而六年后，我就像一个挺胸抬头的雏鹰，在与老师道别后我走出了琅小这座大门，含泪和同学说再见后离开了母校的怀抱。虽然离别让我十分悲伤，但是我很高兴，因为今天的我没有父母的手来扶着也能独立走进中学的大门。 因为我终于毕业了，我成为了一名中学生了，回顾过去的六年，最让我记忆深刻的，只有一句话：我的母校很温暖今天，我再想起六年前的那些随风而去的往事，总觉得一切就发生在昨晚也消失在昨晚，我还甚至感觉到昨天，一起在毕业考场上笔走如飞的我们全神贯注的答卷。那可算是我们这六年来最重要的一次考试了。那三天，我们都在复习卷中努力奋斗。早上六点多钟就起床，晚上不到十一点绝对不入睡。因为总有一个信念在指使着我们：就坚持这一个月，因为只要我们奋斗这一个月，换来的就是双倍的愉快。 考试的那一天，我们每个同学的眼里散发的都是对毕业考试的期待，与毫不畏惧的力量。也就是这些才让我们有勇气坚持下去。当试卷发下来的时候，班上静的如同傍晚的林场。耳边只有钢笔的“沙沙”声和翻试卷的“哗哗”声，也就是这两种声音，激发了我们的阅卷速度，紧张中带着节奏，烦乱中带有轻松。最终那决定一切的成绩证实了我们六年来辛勤的汗水，心血与智慧的真正价值。看着成绩报告单上的一个个“优”字，心中比中彩票还要高兴。因为在这一个个简单的“优”字中，包含了老师多少呕心沥血的教诲，为了我们甚至放弃自己的休息时间来辅导我们的功课。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”也只有老师，才会付出如此的代价！毕业考试的结束后，接踵而来的便是千钧一发的小升初，我们都在为理想的中学做奋斗。可以说这一年，是饱经了汗水的一年。我们在奋斗，因为在这种关头，一失足便成千古”恨”。 这一年，我们过得很刺激，过得很愉快。当然，六年来，有紧张的奋斗就有快乐的活动。在琅小，有辛苦也有愉快，最令我记忆深刻的莫非我们最具特色的活动了：诗韵中秋，槐香五月，排球月，科技月，读书节……各式各样的活动让我们在紧张中也会舒展眉头，放松身心。诗韵中秋那一天，我和几位同学们一起朗诵，我们大家在一起欣赏着幻灯片，看着同学们别具一格的表演。槐香五月这一天，我们各个兴高采烈，班上更是热热闹闹，我们采摘槐花，欣赏槐花，甚至还烹调槐花饭呢！柴米油盐，锅碗瓢盆，瓶瓶罐罐，班上充满了槐花的芳香。甚至还招来两只小蜜蜂。那一天我们不仅饱餐一顿，还都亲手实践。在快乐中受益，在收益中学习。要是再说说咱们琅小独一无二的排球月，那更是令人心潮澎湃。七个班的运动员们互相竞争切磋，留下来的队伍再一次和对手较量。赛场上，队员们挥洒着汗水。台下，同学们大声为自己班加油助威。我们在台下看的激烈，队员们在台上打得热烈。一个个精彩的发球，更是让比赛充满了激情。 我们在琅小生活了六年，每一年都有着非同一般的喜怒哀乐，每一天都过得那么充实，仔细想想甚至觉得昨天又有几个男生又闲着无聊捉弄女同学而被女同学追着打，又有几个同学作业忘记带而被老师教育。我怎么也忘记不了六年来手足情深的同学们，六年来含辛茹苦教导我们的老师。昨天我还在为一个单元考试而苦恼，今天我正在为军训所烦恼，明天我将要面对中学的课程，但是无论如何我总会记得，我，是琅琊路小学毕业的！我爱琅小！ 六年级毕业作文 篇4 离毕业还有一天了,我有有一些感悟,在小学校园里该珍惜每一天,因为一离开小学校园就很难见到小学里和我们一起做游戏的同学，和交我们知识的老师了，在校园中成长的小朋友，还有就是校园中即可爱又美丽的花草树木。 我已前总是欺负同学.招同学.和同学斗嘴.吵架.有时还动手打人这都是不对的，在这几天，大家要离开小学的校园，踏上初中的旅途，为自己的成功着想。大家已后很难见面.相聚，我决定已后再也不招任何人，对那些需要帮助的人给予支持和帮助，在同学的心中留下一个心中最好的回忆。 我的学习也不算好，还是有点差，我想了很久想来想去我就是不用功不努力半途而废。我已前连点自控能力也没有存点钱，几天就用完，有计划只做到一半就不做了。应该再接再历不能半途而废了。 我爱上网玩游戏但是也会担吴学习我已后多看点书少打游戏了多会点知识不懂就问书。 我写的感悟我一定能做到不能对不起毕业前的一天啊！ 六年级毕业作文 篇5 在六年的学习中我们六年级即将毕业，就在下午我们举行了毕业典礼，毕业典礼到了我们也该离开我们的母校了。 在下午的时候，班委们在中午我们午休的时候布置了考试把教室布置的光彩夺目、焕然一新。 再有10分钟、在有8分钟、在有6分钟，就要开始了，我们期待着。 开始了，我们先玩吧了一个游戏名字是抢凳子。开始了先找了几位同学玩。先拿与人数少1的凳子，如果拿与人数一样的凳子了那就永远不会结束。开始了，那几位同学先绕凳子转登音乐听就要坐下没有抢到凳子的同学就淘汰了。 下一个游戏是捏气球把气球捏爆里面有字条，要按着字条里面的事情做，而我抽到的是下课绕着操场跑两圈（圈班同学验证），当时看到纸条老师也看到了笑了笑，同学也看了看也笑了。我当是一脸蒙圈我想着该怎么班……到了念了自己的"字条，全班同学笑了笑，老师说:“你安着教室跑两圈吧”，我跑完想还不如在操场跑两圈。 我们面临着毕业，我祝福大家考试越来越好。 六年级毕业作文 篇6 今天上午，我们上了一节特殊而富有有趣的课，我们伟大而美丽的余老师把我们送给她的礼物来了一个汇总，给同学们一起分享。 细心的余老师拿出电脑，开掉了幻灯片，只见一副精美的卡片映入我的眼帘，一个个大大小小的爱心组成了一个大爱心，我想，，那爱心不单单只是一个普通的爱心，而是包含着浓浓的师生情意的爱心吧。 我眯着双眼看着同学们做的礼物，忽然，老师的一句话顿时吊起了我的胃口：“你们都爱我，就有一个同学恨我”瞪大双眼努力想看到上面的名字，可由于视力的原因却久久不能如意，当老师说到是多纳的时候，我顿时楞在那里了，老师一字一顿地念着，边念晶莹的泪珠也边流淌出来，我的眼眶中也积满了泪水，它们在我的眼眶中打转着，我努力忍者，说真的，我不喜欢流眼泪，可每次要流的时候我却怎么也挡不住，我不喜欢给人留下懦弱的形象。不过里面中，我的眼前模糊了，只有某种液体在眼前晃荡。 泪，不知不觉地流了出来，我使劲擦拭着因哭泣而湿润的眼眶，看着桌上那滴泪珠，要是换做以前，我早就把它擦的一干二净了，可是今天，我居然不舍，甚至看着它发呆了许久。 多纳的整篇文读玩了，里面居然有写到我，这使我十分感动，也有着些许的受宠若惊。但一想到我们即将毕业，一股莫名而来的苦涩感就一下窜上了我的心头，溢满了我的心田，我后悔以前不好好珍惜我们在一起的时光，甚至觉得时间如此之慢，恨不得时光快点过去，可事到如今，我反而觉得时间好快，好快，快到似乎就在眨眼之间。 六七班的同学们，老师们，原谅我以前的任性，原谅我以前的不懂事，原谅我以前的调皮，原谅我以前的错事，在毕业前的这些天，让我们一起把这锅石头汤熬制地越发美味，让它代表我们六七的风采，让它把我们的进步书写出来。 同学们，毕业后不要忘了来班群里继续聊天嗷，也别忘了继续关注我们的石头汤嗷，记住噢，小学时光里，有那么一个团结的六七班哎。 在这毕业前的几天，让我对六七的袜子们送上最真诚的祝福吧！ 六年级毕业作文 篇7 我要小学毕业啦！ 我是兴奋的，我是激动的，我在憧憬着。我对同学们说：我要小学毕业啦！ 难忘同学的友谊，告别嬉戏的童年，自信地与大家别离。我对老师们说：我要小学毕业啦！ 难舍慈祥的是老师，牢记的是谆谆教诲，受用的是做人道理。我对爸妈说：我要小学毕业啦！ 眼中看着你们的皱纹，心中记得你们的辛劳，回报你们以优异成绩。我对自己说：我要小学毕业啦！ 满怀着无限期待，拥有着美好梦想，必不可少的是努力。我要小学毕业啦！ 我在想象着，我会勤奋的，我能实现的！ 六年级毕业作文 篇8 毕业了！毕业了！我和同学们真的毕业了！怀着悲伤与快乐，我和同学们离开了那所生活了六年的小学。 快乐就是因为我和同学们长大了，即将迈进中学的校门；而悲伤，就是因为马上就要与整天和我在一起戏耍的同学说再见，与关心我的老师挥手别离。回头遥望那所记载着我和同学们童年的小学校，心中依依不舍之情涌上心头。六年的时光匆匆逝去，不知有多少个星辰我陶醉在母校的怀抱中，而此时，挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋？ 操场旁的那棵大榕树，看着我和同学们从天真无邪走向了知识较广，看着我和同学们在校园中成长。离开学校时，看着那棵已经年迈的老榕树，又想起了那一幕：天气炎热时，我和同学们每每上完体育课后，就都不约而同地跑到榕树的树荫下来乘凉，榕树繁茂的枝叶无私的包容着我和同学们，为我和同学们赶走了炎热。 没离开学校时，觉得学校并不好，虽然同样就是楼房，总觉得自己的学校逊色。今天，离开母校的那一刻，我忽然觉得，母校变大了，把我笼罩在里面，那种感觉犹如离开自己的家去异地他乡，突然间，我感到了家的温暖。两行热泪滚了下来，不止就是我，就连那些平常刚强的男生，眼圈儿也红了。 但就是，天底下没有不散的宴席，我和同学们只好擦干眼泪，挥了挥手，倒退着，走向校门，而到了校门，又不由自主的停住了脚步，环顾四周，母校好像在说：“去吧，孩子们，外面的世界更加广阔，去展现你自己吧！”我和同学们终于迈着沉重的脚步走出了校门…… 敬爱的母校，不管以后的学校多么美丽，我的内心深处，永远记着您！ 六年级毕业作文 篇9 六月，伤感的季节。徘徊在校园的走廊，看着六年级的学长学姐拍完毕业照，三三两两的聚在一起说一些话。我的眼泪不受控制的滴落下来。或许明年，我们也会这样。从椅子上下来，结束六年的小学生活，步入初中的大门。 我们是五年级的学生了，再过一年，离别的主角就会是我们。让我们在这一年中，为什么自己留下遗憾？为什么不好好珍惜大家在一起的日子？珍惜时间，与同学和睦相处，不要因为一点小事就闹脾气，要知道，成为好朋友是多么不容易的，而缘分就是这样，误打误撞的让我们走在一起，误打误撞的让我们成为好朋友。既然命运这样安排，我们就应该好好珍惜。在一个大家庭中，就要相亲相爱，互相帮助。让我们即使在离别后，也会记住这个美好的时光。 时间总是很奇妙的，它永远就是这么匆匆而过，冲淡了很多情感，他从来不会以我们的意思做任何的改变，不管你愿不愿意，时间就是这么不停的前行着。所以，一切在时间面前都是那么的不堪一击，包括生命，包括情感。也许，正因为如此，才会衍生出那么多的遗憾，不舍，纠结，矛盾，惆怅。 记得有我，在逝去的岁月了，我们一同走过。酸甜苦辣，一起经历。无论将来如何，我们至少有这段最难忘的美好时光。无论你在哪里，我在这等着你。有缘一同走过，我已非常知足。还记得我们在春天，穿着白色衬衫和格子短裙在大树底下，叽叽喳喳，谈天说地的时光吗？再记得在夏天，一起穿着连衣裙，吃冰淇淋的日子吗？记得在秋天，穿着秋季校服，在枫树底下，细数有多少片枯枫叶？记得在冬天，一起在雪地里打雪仗，堆雪人的日子吗？这些都会成为小学时光最好的纪念。 六月，太阳当空，可谓是一年中最热的月份，但却也晒不干人们眼中的泪，吹不走人们心中的哀思，温暖不了人们的心。我坚信，有缘一同走过，大家的心事连在一起的，无论在天涯海角，都是近在咫尺的。在不远处，有我们大家一同守望的幸福之光，在等待我们携手并肩的走过去。大声呼喊：“我们一定会再见。” 六年级毕业作文 篇10 今年，我已毕业了。 没毕业前，我渴望毕业，到初中，可以骑上绚丽的自行车，多么自豪又多么舒服啊！但毕业了，我又渴望不要毕业，到了初中要早上5点钟就起床去上学，每天又有堆积如山的作业，晚上。要写完作业才能骑着自行车冒着黑暗回家，又要很晚睡觉，第二天又早起……如此循环，心理素质再好的人也承受不了啊！ 五年级，我总是一个人呆呆坐在课桌前，抬头盯着教室的天花板，憧憬着上初中的美好时光：一起骑着自行车比谁的速度快；骑着自行车往下坡疾速冲刺，那又多么爽啊！ 但是，到了毕业典礼上，看着同学们表演的节目，心里依依不舍，总有种永远离开父母的感觉，便情不自禁地落下了泪。毕业典礼结束了，老师郑重其事地对我们说：“同学们，今天是我们最后在一起的日子，尽管时间不长，但是，一定会让你们记住，五（2）班是你们最后读过的班级，城关小学也是你们的母校。你们一定要为你们的母校争光，在初中每次考试考出理想的成绩，也不枉费我对你们的栽培。同学们，祝你们在初中度过一段美好的时光。”此时，同学们都潸然泪下，同学们互相拥抱，互相祝福，祈祷在初中能再相聚在一起。 排着路队回家时，我四处望瞭望，那些熟悉的教学楼，那些熟悉的人影，我呆住了，心里悄悄地祝愿母校能越办越好。“再见了，我的母校，城关小学。”我轻轻的说到。 到了校门，我们高兴地冲出了校门，“再见！城关小学！”喊声在校园回荡，久久未停。

时刻和时间的区别在于：时刻表示的是时间的某个特定的时间点，比如：某列火车于下午2.30分到达北京站，这个2.30就是火车到达的时刻；时间则是表示时间的时长，比如，某列火车上午7.30从上海站出发，于15.30到达北京站，那么，这趟火车从上海到北京所需要的时间是8个小时，即从7.30起算到15.30止，这段时长（时间）是8个小时。其实，从中文在字面也很好地表达了这两个概念的不同：时刻——表示时间的某一刻（被固定的节点），而时间——表示从始至终的一段间隔。所以，中文的表达实在是妙不可言，言简意赅，且形象生动。

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我帮大家整理的初三毕业作文8篇，希望对大家有所帮助。 初三毕业作文 篇1 　　毕业了，三年就这样过去了。 　　三年了，我忘不了三年的点点滴滴，忘不了同学之间的情感，更忘不了母校对我的培育，是那年来，我跌倒过，成功过，哭泣过，笑过。三年的时间我尝到了人生的酸甜苦辣。 　　我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎样抹去这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去一展笑颜，尽管人生高倍寻常事，真告别时却又难说再见。我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。 　　别离，是有点不舍，但不惆怅;是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。 　　告别的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐的沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。毕业后大家各自都有舍不得。不过别太伤感了，天下没有不散的筵席，以后同样会是朋友。我初中的朋友有很多很多，那段最艰苦的日子，在中考前。我们一起努力过，拼搏过、这些好朋友我都不想失去……留下还能说什么，只能祝福你们以后的路越走越远，越来越好。 　　中考考完了，我们便自由了。至少还有两个月的自由时间……我们初中毕业了。带着对未来的美好憧憬，我们踏上了征程，去寻找那个属于自己的梦想! 　　终于毕业了。本以为在离开的时候我应该会是多么悲伤与激动，可是却没有，初中生活里，即使发生过再怎么不开心的事，人的感情是不可预知的。初中里我们经历的风风雨雨，开心，痛苦，甚至绝望……所有的所有都是我们一起在度过。 　　一直以为初中三年永远那样漫长，生活在同一个校园的彼此好友永远会生活在一起、永远不离别了。然而，当伤心的事打湿了我的心灵、感动的话语洒遍我的心扉时。那一刻，我知道：我们要毕业了，同学们真的要说再见了。仿佛如同一个梦，曾经的痴狂，曾经的肆无忌惮，曾经的飞扬拔雇，结果，在某年某月的某个地方，突然不难发现，那只不过如梦一场。蓦然回首，那场梦里，隐藏着多少心酸与无奈，我们不再度思索因为梦醒了，留给我们的只是依依惜别，难舍难分。毕业了，我短暂路程被中断，我必须要开始去思考我们自己的将来。我站在人生的拐点，迷茫的眺望未来，即使这是我们无数次反复的期待的时刻，但他突然的到来依然让我们措手不及。也许我真正的生活才刚开始，迷茫的前方，开始提起勇气再往前走，前方的路到底会需要多大的.毅力呢。这将是一个考验。 　　毕业了，就像是一个大大的问号，从此，我们告别一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……毕业的前写日子，时间过得好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的时光却在之间悄然溜走，毕业答辩，散伙宴席，举手话别，各奔东西…… 　　一切又走的太过无奈。 　　回想起以前，太多新生活扑面而来，新鲜而灿烂，热情而紧张。橙色的记忆里……生活是绿色的，青春拔节生长，旺盛的象正在生长的树，梦想也一点点接近现实。现在，生活变成蓝色。我们冷静了下来，明白自己离未来究竟有多远，并要为此做出选择。像有一层薄薄的灰色。在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写玩的小诗，匆匆开始就要匆匆告别。但那灰色里，却有记忆闪闪发亮。那些彩色的岁月，凝成水晶在忙碌的日子里，，他们是我们的资本，也是我们的慰藉。未来就像是天空中一朵飘忽不定的云彩，而我们，从毕业的这一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程，明天是美好的，路途却可能是崎岖的，但无论如何，我们都有一份弥足珍贵的回忆，一种割舍不掉的友情，一段终生难忘的经历。 　　人有悲欢离合，不知道这个是受说什么为好，大家都说这样的话，初中生涯结束了，现在都有点舍不得离开初中的时代，但是事实终究是事实，过了的事是不可能再回来的，以为时间是不等人的，因此敢于面对现实吧。为自己以后的人生道路做准备吧。 　　从现在回望，一起上课，在学校学习，校园的某个角落，街头的小巷，有那莫多的记忆一直陪伴着我，品尝着酸甜苦辣，觉得时间过得太快了，有时又感到它不仅仅是一年的时光而已，它关乎人生，关乎未来，关乎灵魂。中考已经结束了，什么，什么的茫然什么的情，都该随着中考结束了。 　　就这样毕业了，看着同学们一个一个拖着行李箱背对着宿舍隐隐约约的离去了，这样走了以后我们一起生活了在初中就在这一刻结束了……曾几何时我蓦然发现自己不是很年轻了，真不知道过去的岁月怎么流失的那么快，在恍惚朦胧中度过了一年又一年，此时我在想，若再过些许多年后自己的容颜将做如何改变，真的不敢去畅想。就是、这样时不时的在困顿自己想想曾经是那样值得我去留恋、那三年的时光也许是我人生安逸与充满遐想的日子。毕业了自己的路，在何方? 初三毕业作文 篇2 　　“叮叮……”终于交卷了!毕业了!放假了!“各位同学请注意，下午我校将进行毕业的合照……” 　　“真烦广播!打搅了我的大好心情!为了期待离开他们都等了三年!我回家好好休息也不去了!”“叮叮……”电话响了!肯定是老师打来的!“喂?” 　　“还不快来!你疯了!浪费大家的时间!快!”“哈?哦!”然后对方挂了电话。于是，经不住骂的我出发了。 　　一片树叶缓缓地落在我身上，捡起它，就想起了我答应过要送礼物给同学的事!怎么办?啊，这树叶这么美，它看起来比其他树叶更有力量!好，就拿它当礼物吧。 　　带上它，我骑车直奔学校。不久，忽遇一个同学!他叫道：“喂!等等我!”啊，是我的仇家，真烦!然后，我一个转弯就避开了他，但仍不放心，又继续加速往前冲去。 　　“哼!孩子!想追上我是不可能的!谁让你上次考试比我高分?” 　　摆脱他后，才发现自己迷路了!“唉!算罢，反正我也不想去的。咦，那里为何如此美丽!去那边玩玩啦!”言罢，我直奔前方。可就在这时，我的脑海中浮现出一幅幅画面： 　　大树之下，一个个学生精神抖擞地站成一排，用尽全力地叫出了二班的口号，就是“二班不败，无处不在!”然后便消失了。 　　校运会上，我摔倒了，一个同学像猛狮一样奔来并扶起我说，“二班永远在你身边!”然后画面又没了。 　　英语课上，在我极度紧张时，二班的同学在拼命地鼓掌以让我充满力量!然后，画面就不见了。我犹豫了。不知为何，我的眼睛也变得湿润了! 　　“我在干什么!我疯了!快回去吧，不能无情无义啊!”言罢，即寻一路人问路。 　　“二班，我来了!不要离开!不!不!人呢?喂，那个同学，你好!你看见二班吗?走啦?不!”言罢，我紧紧地抓住围栏杆。此时，看见一片淡黄干枯的树叶飘来。它是如此缓慢却无犹豫。 　　我捡起它，又拿出之前那片树叶，便感慨道：“啊，这片绿叶也要变成如此么?难道在它变成如此之前就不能成为一个礼物的象征么?那为何又不留下联系方式呢?啊!叶!” 　　闭上眼睛，满树绿叶变黄，而我就站在苍凉之下。“这就是毕业照么?难道不可改变么?伤心么?叶!”回到家，满脑子都是叶。但无论如何，二班你永远在我心中! 初三毕业作文 篇3 　　年少的我们，个性很张扬，总以为时间多到用不完，所以我们很多事做得很放肆，殊不知，时间正以我们无法预知的速度和方式悄悄的流逝着，所以少年们，且行且珍惜。 　　记得吗？上一届九年级学长学姐的离开，他们的离别我们都看在眼里。他们一起拍照留念，完全不顾学校规定的不准带手机；他们牵着手一起走遍了整个学校，每一个角落都不放过；他们在学校广播站为自己点了一首《再见》，真正的告别了这座叫做青春的城。他们紧牵的手，他们最后一次做广播操的认真，他们在学校最后一天微红的眼眶，都令我想到同一个问题：20xx年6月，我们也会是这样的吗？ 　　我们这个学期也步入了初三的殿堂，这也就意味着我们，只有不到一年的时间了。时间的疾驰让我猝不及防，好像几年前我们的相遇就在昨天，好像三年一晃就过去了，好像我们之间那一点点回忆还不足以填满“三年”这个词语，可是现实残酷地告诉我们，我们只剩这么一百多天的时光了。( ) 　　一年以后，当你推开教室门，熟悉的教室，熟悉的讲台，却不是熟悉的人和事，会是什么感受？一年以后，好不容易抽出时间回学校看看，学校大变样，变得你都认不出来了，会是什么滋味？一年以后，还能有多少同学老师相见的机会？一年以后可能再也不能一起玩游戏，再也不能一起吃一顿饭，可能再也不能一起跟着熟悉的旋律做一次广播操，这样，你会不会难过？一年以后，可能就没有以后了。我们总是喜欢说永远，永远的好朋友，永远的好哥们，永远不变的关系……但可能没有那么多永远给我们承诺，所以，不要说永远，说珍惜。现在我们要做的就是珍惜好和大家在一起的每一天，这样将来才不会留下遗憾。珍惜眼前，每一个朋友，都是一生不能割舍的情结；每一寸校土，都是一生难以再回的港湾。 　　同学们，在这不到一年的时间里，要做一些有意义的事情：向你一直没有勇气道歉的朋友说声对不起，多多的和同学们合影，让同学甚至老师的字迹填满你的同学录，在大家面前认真的讲一次话或唱一首歌，将学校的模样，深深地刻在心底。这样，我们才不会后悔。 　　或许以后，我会发现，曾经讨厌甚至憎恶的某人并没有得罪自己，曾经因为所谓的面子不肯低头而错过的朋友有多遗憾，曾经厌烦至极的外号有多可爱亲切，曾经有那么一点讨厌的老师也是为了我们好，一切都会释然，因为时间，因为距离。或许有一天，我们会再相聚。或许那个时候，老师不再年轻，有了遮盖不住的白发。或许我们已经记不住彼此的模样。或许我们已经分不清楚谁是谁，甚至可笑的抱着甲同学哭却叫着乙同学的名字。可是，请相信，不管有多少个或许，都不会阻碍我们重逢的惊喜，都无法割舍我们那份最真挚的同窗友情。 　　同学们答应我，无论我们以后在哪里，都不能断开联系，就算将来分散各地，但是我们曾在一起，我们曾互相嬉戏，我们有我们的回忆，我们有我们的曾经。不论将来在哪里，我的心中永远都有你们的影子！ 　　再见了小时候，懵懂的我，现在的梦已经成熟，风在朗诵，下课的钟，时光静静的走，鲜嫩的梦已经熟透，夕阳洒落，让剪影斑驳，旧旧的围墙外头，悄悄围起未来的轮廓。 初三毕业作文 篇4 　　时光流逝，转眼间，三年的时光就这样过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校!” 　　母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。 　　在这三年的中学生涯中，我从老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。 　　母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得，大家那朗朗的读书声;曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字;曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍;曾记得……亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让大家学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才! 　　亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗?十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀! 初三毕业作文 篇5 　　我一直认为，成长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱，把希望一次次点燃，将甜蜜一遍遍谱写；但它分明又有着倔强的硬骨隆起，叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。 　　成长，是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。 　　我在伤痛中猛醒，跋涉在成长的路上…… 　　我常想，成长的尽头在哪里，而我，今后又将成为一个什么样的女孩。是这样吗？素淡的眉，倔强的唇，如水的目光，笑起来轻柔如风，偶尔滑落几滴泪，也关不住满腔的真诚。 　　是低调？不，是平静，以及这平静之下无法掩饰的热情。 　　我喜欢游历，喜欢用文字记录下动人的一瞬，喜欢文学，就这么执着。我更始终坚守着自己的风格，无拘无束，就像一株山松，自由欢乐地长成一种独特，一种艺术。 　　当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地，而在这里，我的心智才真正的饱满起来，真正成长在收获的季节。 　　这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色。 　　有人说，如果今世一个愿望屡屡瞩目，就会埋下一个伏笔，待来世苦苦地追索与厮守。那么，请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛，让我在阳光下，捡拾到成长的足迹。 　　我相信，最温暖来自最寒冷，最温暖其实是对最寒冷的一种谅解。 初三毕业作文 篇6 　　毕业之旅是幸福旅程，每个人都在毕业后，都希望有幸福快乐的事情值得回想。三年前的种种回忆，种种快乐，几乎都存在在毕旅中，和同学住在一起，与同学连续玩三天，这些事情都使我特别的兴奋，在初中的生涯中，最渴望默默回想的旅程就要开始啦！ 　　梦幻游乐世界是以希腊情境为主题建造，共分为”大卫城”、”圣托里尼山城”和”特洛伊城”三大区域，呈现了古典、现代和传奇的希腊风情。梦幻皇家剧场有大型秀场，还有精彩的街头表演和难得的花车游行呢！我玩了许多设施，包括魔幻驯水师、旋转森巴、地心历险……等，魔幻驯水师是由一间黑漆漆的场地、水柱和舞者合起来表演的。舞台上有许多洞口，不时喷出许多水柱，有位穿着鲜艳红舞衣的舞者，随着音乐起舞，手轻轻一挥，清澈的水柱就听话的往上喷，让现场观众惊呼不已。 　　我和自己的小队来到一个叫”地心历险”的游乐设施，当时我并不知道那是什么，陈楷翔告 诉我，那只是速度较慢的云霄飞车。听完这番话，让我放心许多，坐上去时，一个不留神，整台车不知道以每秒几公里在算，速度实在快得不得了，我的眼睛被恐惧 蒙蔽，从头到尾没有睁开眼睛，心中不断想着，什么时候会结束？超强离心力让我手足无措，很快的结束了，但是有种想在玩一次的冲动呢！由于一中、慈恩和宜均坐了海盗船后，就”不行”了，我只好和家萱一起跟着子扬、孟蓉、唯鸣、皇宇他们那一组去玩。 旋转森巴令我印象深刻，一台只能载四个，唯鸣因为头晕，被子扬他们整个半死，真可怜！ 　　在历史博物馆里，我学到了许多史前的文化，还有看到世界上第一个发明出的棒球手套，让我的眼睛为之一亮！七股湖最可惜的是，没有看到黑面琵鹭，只有看到一些候鸟；自然科学博物馆，里面有许多生物，大家都开心的在长毛象骨头前大合照呢！玻璃博物馆最让我赞叹不已，每件作品都非常精致，灯光打下去，外表显得闪闪发光。老街最出名的就是凤眼糕、牛舌饼等其他古早味，很多人见到后都爱不释手，婆婆妈妈团出现啦！ 　　我最想回忆的地方是营火晚会，当大家把蜡烛举高，许下自己的愿望，那时的气氛非常凝重，很多人都感动得落泪，希望新的学校、新的同学、新的老师都可以开心地与我们一同度过往后更艰难的三年。

时（时）shí 　1. 一切事物不断发展变化所经历的过程：～间。～不我与。　2. 较长的时间：～代。古～。　3. 泛指一段时间：～光。～令。～分。　4. 现在的，当前的：当～。～下。～务。～宜。　5. 常常：～常。学而～习之。　6. 一年中的一季：～序。四～如春。　7. 旧时的记时单位，一昼夜十二分之一为一“时辰”，深夜十一点至次日凌晨一点为“子时”，中午十一点至一点为“午时”。　8. 现在的记时单位，一昼夜的二十四分之一：～钟。～差（chā）。　9. 某一时刻：按～上班。　10. 不定时，有时候：～而。～阴～晴。　11. 机会：～机。待～而动。　12. 姓。