用计算器如何算百分比

100分之200

2换算成百分数是200%

200%

就是两个数字相除再乘以百分百

10000的2%是200。解：10000x2%=10000x2/100=(10000x2)/100=20000/100=200即10000x2%的结果等于200。百分数与分数的互换（1）百分数化分数把百分数写成分母是100的分数，再约分化简。（2）分数化百分数用分子除以分母，化成小数后，再化成百分数。把分子分母同时乘一个数，使分母是100，再把分母变成百分号。

28.6％多一点

?%=2/23?=(2/23)*100?=200/23?≈8.702/23≈8.70%

百分数66.7%

二成三二化成百分数是：百分之二十三点二，二成三二=23.2%

28.57%

2/13化成百分数约等于百分之十五。2/13化成百分数，就是用2除以13。2/13=0.153846≈15%分数计算方法：分数的单位是1。5/8的分数单位是1/8。它有5个这样的分数单位，再加上3个这样的分数单位，就等于一。分数单位是指把单位1平均分成若干份，取其中一份的数，也就是说分子是1，分母是正整数的分数，5/8的分数单位是1/8，共包含5个同样的分数单位，再加上3个同样的分数单位等于1。

四又二分之三 五又四分之五转换成分数和小数和百分数分别是多少四又二分之三，转换成分数为（4*2+3）/2=11/2转换成小数为11/2=5.5转换成百分数为5.5*100%=550%五又四分之五，转换成分数为（5*4+5）/4=25/4转换成小数为25/4=6.25转换成百分数为6.25*100%=625%

1、1/2化成小数是0.5，化成百分数是50%。分数化为小数一般都是采用：把分数的分子除以分母，所得的商就是它的小数形式。2、分数1/2的分子和分母分别是1和2，所以1/2=1÷2=0.5。3、把分数化成百分数，可以先将其化为小数，再化为百分数，所以1/2=0.5=50%。4、也可以将分数的分子和分母同乘一个数字，使其分母为100，再写成百分数形式，所以1/2=1*50/2*50=50/100=50%。

3.6%化成分数是9/201又5分之1化成百分数是120%肯定对望采纳

因为100%=1如果把一个数化成百分数，就用这个数乘以100%。所以2化成百分数就用2×100%=200%

2化成百分数=100分之200 （200%）

200％

2=200/100=200%。 百分数是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。

百分之2化成小数就是用2除以100，结果就等于0.02。百分数是以分母是100的特殊分数，其分子可不是整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值不带单位名称。 百分数与小数的互化： 百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：百分之七十五可化为0.75。小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为百分之六十二。

8分之2化百分数是25%，化小数是0.25解：8分之2=2÷8=0.25=25%所以，8分之2化百分数是25%，化小数是0.25

约66.7%

三分之二化约等于66.67%

化百分数：11/2=5.5=5.5×100%=550%

2/20=1/10=0.1=10% ①用分子除以分母，化成小数后，再化成百分数。 ②把分子分母同时乘一个数，使分母是100，再把分母变成百分号。 百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法。

=0.6667=66.67%

解：3/2＝3/2×100%＝1.5×100%＝150%答：3/2化成百分数是150%

2/125=16/1000=1.6/100=1.6%

四又二分之三五又四分之五转换成分数和小数和百分数分别是多少四又二分之三，转换成分数为（4*2+3）/2=11/2转换成小数为11/2=5.5转换成百分数为5.5*100%=550%五又四分之五，转换成分数为（5*4+5）/4=25/4转换成小数为25/4=6.25转换成百分数为6.25*100%=625%

2/7=2÷7=0.2857142857≈0.28571=28.571%

1250/100

1.57 =157%32.5 =325%3/5=60% 7.3 =730%87.5 =875%3/2 =150%2 =200%12.12 =1212%6/5=120%

二成五等于25%

2/25=8%

72/7≈1028%

划分数用1除以这个数，然后化简化百分数把小数点向右移两位，加%

因为2*2＝4用百分数表示就是400%

从1/2到1/25化成百分数各是多少?解答：1/2=1÷2×10%=50%1/3=1÷3×100%=33.33%1/4=1÷4×100%=25%......1/25=1÷25×100%=4%

约等于28.6‰

2/12≈0.1667=16.67%

=2÷27×100%≈ 7.41%

21/50化成百分数=？2/3化成百分数=？2/7化成百分数=？21/50=0.42=42%2/3≈0.667=66.7%2/7≈0.286=28.6%

答：依题意可知2/13≈0.1538×100%＝15.38%

变成百分数首先让分母变成10025和100刚好是公因数和公倍数的关系25*4=100分子2*4=8所以25分之2等于100分之8小数其实可以套用百分数0.08的不过也可以让分母为1也就是/25那么让2也/25也是0.08

　　 以感动为话题写作文 （一） 　　时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的父爱。 　　那是一个寒冷的冬天的夜晚，窗外飘着鹅毛大雪，天寒地冻，我却因为一时贪凉喝了好多冰水，发起来高烧，蜷缩在床上。爸爸看到我问我怎么了，我颤抖的说：“我好冷”，爸爸急忙跑过来摸了摸我的额头，找来温度计测量，一看39度，立即给我用冷毛巾敷在头上，端来温开水让我喝，一直忙到11点，我渐渐有点退烧了，爸爸也松了一口气，守着我在床边睡着了。可是过了一会，我又觉得格外的寒冷，摇了摇爸爸，爸爸立即醒来摸了摸我额头，原来我有高烧起来。爸爸来不及给自己穿一件衣服，二话不说，抱着我穿好衣服就去打车，外面冷极了，我被爸爸紧紧的抱在怀中，缺发现爸爸只穿着单薄的外套，外面鹅毛大雪已经打在爸爸身上，爸爸抱着我还给我撑伞，不禁瑟瑟发抖。好不容易打到了车，爸爸在车上一边要焦急的摸着我的额头，一边叮嘱司机叔叔雪天路滑，慢点开。到了医院，爸爸带我做了一系列的检查，一直不停在为我找医生、拿药所奔走，一直到了凌晨3点我才把水挂完，从医院出来已经打不到出租车了，雪却一直没有停下，爸爸把仅有的外套把我包裹住，我问爸爸：“你不冷吗”。爸爸却说“我暖和着呢”。其实我感觉爸爸已经瑟瑟发抖了，爸爸怕我冷把衣服给我穿，我不禁感动的热泪盈眶。就是这样爸爸背着我在寒冷的雪地里深一脚浅一脚的回家了。回家后我安然入睡，高烧很快退去，爸爸却因为带我看病冻感冒了。 　　这一天我永远不会忘记，是伟大的父爱让我健康成长，是深沉的父爱温暖了我的一个又一个寒冬。 　　 以感动为话题写作文 （二） 　　有一件偶然发生的事情，虽然已经过去多时了，可是在我的脑海中还会不时浮现，怎么也忘不了。 　　那是一个天气明媚的早上，我哼着小调去车站坐车去公园玩耍。在路上，我又看见了那位以捡垃圾为生计的老奶奶，身材矮小，衣着很干净。因为她不识字，所以我很瞧不起她。来到车站，车还没来，我便边欣赏路旁的风景边等车。车站的对面是一座公路立交桥，这座桥的引桥坡度很大，所以如果推拉着什么很重的东西或者坐着什么东西上去，都很困难。 　　这时，只见有一位残疾人叔叔坐着轮椅，从我眼前经过，并加速向桥上驶去。眼看就要冲上桥面了，却突然停住，然后几秒钟后，轮椅又迅速滑了下来，一直滑到了桥下的平路上。这位叔叔不气馁，又试了几次，但都失败了。只见他急得满脸通红，双手无力地垂在轮椅两旁，长长地喘着气，继而无可奈何地摇了摇头，逗得我和路旁的一位阿姨直笑。这时，轮椅又向桥上驶去，只是这一次轮椅旁多了一个白发苍苍的身影。我仔细一瞧，那不正是捡垃圾的老奶奶吗？此时的老奶奶使出全身的力气在艰难地推着轮椅，我霎时惊呆了。就在这一眨眼的功夫里，只见轮椅旁又多了两位叔叔。待我回过神来，轮椅已经稳稳当当地上了桥面…… 　　看着这一幕令人感动的情景，我很羞愧。我身为一个少先队员，与没有文化却心地善良的老奶奶相比，我真是太微不足道了。老奶奶那乐于助人，时刻关心他人的高尚品质，不正是我所缺少的东西吗？只要每一个人都乐于奉献，世界就会充满爱心，社会就可以更加和谐，就可以不断进步。 　　谁说没有文化就没有财富？在我眼前的这位老奶奶，虽没有文化，但却有数之不尽的财富，那是精神上的财富。这一件令人感动的事情，让我受益匪浅，更让我终生难忘。 　　 以感动为话题写作文 （三） 　　刘奶奶是我的邻居，她是一位环卫工人。她虽然年纪很大了，但还是对工作尽心尽力、认真负责，不管冬天多么寒冷，她都是一如既往的工作。 　　记得有一次，我出去买完东西，走在回家的路上。天气非常寒冷，我虽然穿着厚厚的羽绒服，但一阵风吹过，还是让我感觉到了刺骨的寒冷。树叶已经掉光了，风一吹，吹得树响起来。地上的垃圾袋，被风一吹，飞到了天上去，在天上跳起了舞。我想：天这么冷，刘奶奶应该不会再出来工作了吧？可我一看路边，看到了一个人，她正是刘奶奶。她穿着工作服，拿着扫把，盯着地上的垃圾，把垃圾扫成一堆一堆的。风很大，吹在刘奶奶身上、脸上，她好像不知道似的，依旧认真的工作着，寒冷的天气丝毫没有阻挡她的工作。我走到刘奶奶身边，对她说：“刘奶奶，天很冷，你不要再工作了，回家休息吧。可刘奶奶却说：“孩子，风很大，你快回家吧，我一会儿就回去休息。”说完，刘奶奶又继续认真的打扫卫生，直到把所有垃圾扫干净为止。(m.taiks.com) 　　正因为我们身边有这么多像刘奶奶一样认真负责的环卫工人，才使我们的城市变得这么干净、美丽。在今后的生活中，我们要爱护环境，尊重环卫工人的劳动成果，才能使我们的城市变得更加美好。

在时、分、秒的学习中，关于时间中如果是二时整可以说是2时，那么经过了2时，答案是“2时”还是“2小时”？为什么？ 在过去的教材中，对于时间与时刻的有比较清晰的不同表示方法。如钟表上时针的指向是2点整时，相应时刻写作“2时”；经过2小时的活动，相应写作“2小时”，所以说。但新的国家计量局颁布的《常用法定计量单位名称与符号简表》中，作了如下的具体规定： 量的名称 单位的中文名称 （亦读法） 错误的单位名称 正确的单位符号 国际符号 中文符号 时间 年 a 年 小时 点钟 h 时 分 分钟 min 分 秒 秒钟 s 秒 从表中可以看到，“小时”“分钟”“秒钟”的中文符号应分别写作“时”“分”“秒”，教材的编写过程需要严格遵守。 在实际教学中，教师可以帮助学生结合具体的情境来判断“时”表示的是“时刻”还是“经过时间”。比如“小明每天早晨8时上课”，这里的“时”即表示时刻；“汽车从北京开到天津大约要经过2时”，这里的“时”，即表示经过的时间。只要学生能结合具体情境分清即可，不要出这样的题作为评价试题。

竖 横折 横 横 横 竖钩 点 

　　关于感动的作文怎么写?我推荐下面关于感动的作文给大家参考。 　　感动作文(1) 　　感动是心灵的舞动，是灵魂的飞舞，是心中最柔软之处的一丝颤动，感动很平常，可在这一个个感动后面是一段不平凡的奋斗，是一条条自强不息的生命，母亲给了我们生命，也给了我们内心深处最真诚的感动，在我的记忆中，一位年青人的事迹，诠释了这份感动。 　　那一年，‘中国达人秀"在大陆内地热播，节假期间正是冠军总决赛的播出时间，在闲暇之余，我打开了电视，津津有味的看了起来，看了大约二三十分钟后，我的眼睛有些疲倦，正准备关上电视，忽然从电视里传来了一阵优美动听的钢琴声，瞬间便吸引了我，于是，我闭上眼睛，聆听着，一个个轻快的音符齐整有序的钻入了我的耳中，起伏不定的音律被完美的演绎着，直至曲毕，我还陶醉在刚才的音乐中，因为它给了我一种错觉，演奏者应该是一个生活得幸福的人，可当我睁开了双眼，才发现原来演奏者竟是一个失去双臂的年青人，我不禁感到诧异，一个失去双手的人，居然能把曲子演绎得这么完美，太不可思议了阿!在我震惊之余，才知道，原来这名年轻人叫刘伟，小时候因一次意外而失去了双臂，这时，电视中出现了刘伟平时生活起居的视频，看到这里，我的内心再一次被震撼了，感动之情一丝一缕地蔓延开来，刘伟也是一位大学生，正是满腔热血的年纪，如果换做别人，失去了双臂，肯定会整天垂头丧气，甚至自暴自弃，可刘伟没有，他忍受着嘲笑，在别人异样的目光中顽强的"存活，经过不懈的努力，刘伟现在已经可以像正常人一样生活了，这期间忍受了精神和肉体上的苦楚呀!正因为从嘲笑中走出来的刘伟从来没有过放弃的念头，所以他今天才会坐在这里为我们演奏乐曲，让我们受到心灵上的洗礼，比赛结束后，主持人宣布刘伟获得了冠军，不是因为它是一个残疾人，而是因为他自强不息的奋斗精神感动了千千万万的观众!一位失去了双臂的残疾人尚能如此，那我们这些双手健全的少年更应该好好学习，用自己的双手去创造祖国美好的明天! 　　感动作文(2) 　　人间世事无常，“感动”一词处处温暖着人们的心。在生活中总有一些人在不经意间温暖着我们的心扉。 　　感动是什么?问一千个人，可能会有一千种不同的回答。每个人对感动的理解不同，但是，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。感动是只可意会，不可言传之物。感动，是一个人用心慢慢品出来的。你感动，不会是因为一个人对你说了甜言蜜语而让你感动，而是他用行动体现出让你感动的那一瞬间。 　　在生活中，父母，朋友，同学他们都会以他们独有的方式感动着你，让你的心灵为之一颤。 　　其实，我们都有过经历—— 　　在你口渴时，朋友默默的帮你倒上一杯水;在你饥饿时，父母不吭声为你端来一碗香喷喷的面条;当你一道题写不出来，又碍于面子不敢询问时，你的同桌凑过头来，为你细心讲解…… 　　这一桩桩，一件件的事情或许你已经习以为常。但将这些事回忆，仔细品味时就会发现这其实就是生活中的感动，虽细微，却温暖。 　　父母就仿佛是感动的源泉—— 　　还记得小时候，母亲用她温暖的体温感动着我们;上小学时父亲用省下的钱买来书包感动着我们;每次有剩饭菜时，父母总是把新鲜的留给我们而自己吃那些剩饭;吃西瓜，最不甜的地方总被父母吃了。 　　小时总是不懂，长大后却是明白了。父母为我们的生活成长操心，我们该为父母的操心而感动。 　　感动的所在地不同，感动的人不同。但是它的本质是相同的;那是两颗心的互相温暖;那是漫天飞舞雪花般的浪漫;那是处处为人着想的善良。 　　感动是抽象的物品，画家的画笔描绘不出感动;作家的钢笔写不出来感动;音乐家的乐器舞不出感动。而感动却实实在在的存在于我们的身边，是那样的曼妙，柔美…… 　　让我们走进感动，体会那温暖人心的感动吧! 　　感动作文(3) 　　感动是什么?一千人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。 　　从来不会有人刻意去寻找感动，因为感动是一种朴素的真实，一种心灵的震颤。每当我看见两个好朋友在下课后吵吵闹闹，就会想起她;每当我看见有人羞涩的样子，就会想起她;每当我看见在马路上捡垃圾的红领巾，就会想起她。她是我的小学同学—包。 　　毕业考结束，我翻阅着毕业留言录。突然两行小字吸引了我的眼球：我这辈子都不会忘记你的。直到死……我仔细想这样的字迹是谁写的，可是我怎么也想不起来。我看了看前面的姓名那一栏，才知道，是包。包是一个很文静的女孩，他很少与我说话，即便是我们两个在一起，也只有我说。她是一个连站起来发言都会脸红的女孩。即使全班只有她一个人举手发言，她站起来也会脸红。不善言表的她，如今写出这样的文字，你能不被她感动吗? 　　我突然有些后悔，后悔没有珍惜与她的友情。后悔当初对她的冷淡，我还可以清楚地记得六年级上学期的一节体育课，老师让我们组成小队训练跳远。她听到老师说：“解散!”后立刻来找我，可是我已经和站在我右边的人找到地方训练起来。几乎是我刚找到地方我刚找到地方准备跳，他找着我。那段时间是我最难忘的，她一个人独自在一边训练，一个人，就一个人。那节体育课后，我也不知道为什么，我突然有一些不好意思地去面对她，不好意思去找她玩，好像我与她之间的分裂了。我真的后悔我当初没有找她。如果我当初找了她，我们两个不会到毕业考结束都没有像朋友一样的在一起过。我当初那么冷淡地对她，可她却在我的留言录里写上那么两行字，你能不被她感动吗? 　　是啊!我被她感动了!这就是感动。直到现在我回想起那两行字，还是会被她感动。 　　包，我这辈子都不会忘记你的。直到死…… 　　感动作文(4) 　　翻开记忆话卷，找到那一片段。画面早已泛旧，记忆依然犹新。 　　在一个寒冷冬天的上午，寒风如恶虎一般呼呼的啸着，不由得有了一股冰凉的寒气。我在班里人真的写作业，但也被外面那只“恶虎”扰乱了心情。突然，一条红色伤痕出现在我的手上，我环视了一下，原来是窗户碎了的玻璃无情的在我手中取暖。我被这突如其来的伤痕吓得手足无措这是，在一旁的同桌发现了我的动静救扔给我一团卫生纸并对我说;“按住血口。”然后像离铉的箭，脱缰的马一样飞奔了出去。我也没在意他冒着刺骨的寒风去干什么。便只顾干自己的事了。过了一会，他气喘吁吁的向我跑来，打了我身边时，他递给我两个创像亲人似的嘱咐我说;“快贴上吧!下午要戴手套哦!不然冻伤了就很难愈合了。”我含着泪点点头。眼泪不争气的夺眶而出。也许感动能让人哭泣吧!可是，我想对他说声谢谢，但刚到嘴边就又被咽了回去。 　　下午，我很晚才来到学校。坐在班里，感觉手一些冰凉。忽然，我又手足无措了。因为我的手套还在我的书桌上躺着呢。这时，同桌好像又发现了我的痛处，便将他的手套迅速摘下像我这里推了推。我赶忙退了回去，最后，我还是带上了那如铅重的手套，因为他…。。。 　　上课时，挽着他那刺骨的寒风而弄得手舞足蹈样子，不觉呆在了那里。他发现我在看他，便对我笑了笑，好想再说：我不冷。下课了我有未对他说一声谢谢。 　　往事如潮水起起伏伏，我总是在帮助朋友时而想起你对我做的事。现在，就让我把那声未了的谢谢补上吧!谢谢你……

时刻是在时间轴上对应的是一个点, 即某个时间点 .比如8点05分这就是一时刻； 时间是两个时刻之间的时间间隔. 在时间轴上对应的是一段. 时间间隔是在时间轴上对应的是一段长度。“时间”是表示两个日期或两个时刻的间隔。如“一节课上40分”,这里的40分就是时间。“时刻”是指钟面上所指的刻度数,它是表示一天内某一个特定的时候。如“上午7时40分上课”,这里的“7时40分”就是时刻。 时刻表示一个特定的时间,没有长短,只有先后,它具有序数性质。时间是指两个时刻的间隔长短,如从18时20分到23时40分之间经过的“5小时20分”,表示一段时间,时间具有基数性质。“时间”是表示两个日期或两个时刻的间隔。如“一节课上40分”,这里的40分就是时间。“时刻”是指钟面上所指的刻度数, 它是表示一天内某一个特定的时候。如“上午7时40分上课”,这里的“7时40分”就是时刻。

感动作文600字 篇1 　　在我们的身边，有许许多多的好人，也有许许多多的好事。不管是对陌生人，也不管是对亲人，总有那么一些事，让我们无法忘怀。 　　每当你过生日的时候，朋友送你的生日蛋糕；每当你远行时，家人送你的一份祝福；每当同学和你一起去电影院时，父母对你的叮嘱。这一切的一切，虽然看上去很简单，但等你长大后，慢慢地想，就会觉得那时自己是多么地幸福，有朋友的惦记，有家人的关心。这点点滴滴，已经在你七彩的人生经历上轻描淡写地烙上了笔迹。 　　你可曾想过，感动，其实不需要很复杂，只要有真实的情感流露出来。就像婴孩那纯真的童心，没有一点儿虚伪的成分。看电视剧，为主人公的悲惨遭遇而抱不平，为他的心地善良而感动，为他的乐于助人而感动。感动，不需要太多的言语，它只是一种心灵上的震撼。 　　一天中，有太多的感动，尽管有些是微不足道的，但包含的意义却是无穷无尽的。你会不会遇到这样的处境？早上，你背上书包上学去，妈妈让你带保温杯，渴的时候可以喝上水，但你却执拗不要。晚上放学后，你捂着肚子，说是喝矿泉水太冷了，肚子痛，你妈在一旁心疼地看着。如果你现在遇到过这种状况，那么请你不要拒绝，欣然接受吧。那是大人对你的关怀，对感情的一份寄托，对你的一份牵挂。 　　身边的感动，是无处不在的。它也是实实在在的，只不过被不经意地隐藏了起来。它就像冬天里的一股暖风，向你吹来，一直到心房，全身都在沸腾着。 　　感动，不仅可以发生在某些事上，还可以发生在行为上，就像“最美教师”张丽莉，“最美司机”吴斌，“最美路人”周冲托那样，它们都真实在我们周围，帮助一群又一群的人，让一批又一批的人满怀感激。 　　感动，就是这样，无论怎样，也概括不了它的诠释。就让我们一起去寻找感动，去创造感动！ 感动作文600字 篇2 　　岁月伴着我的成长悄然流逝，细细品味生活，才觉得自己曾经走过的生活中有淡淡的酸，丝丝的甜，还有不经意中让人忘却的感动。这些点点滴滴的感动被我珍藏在心中的盒子里。多年以后，当我再回忆起这些久藏的往事中，泪水便会溢满眼眶。 　　记得有一天，下着一场大雨。我带着小黄帽站在学校门房前，无奈的望着天气。我像蚊子哼哼一样小声的嘀咕着：“讨厌，这场雨都下了这么长时间，怎么还在下，还让不让我回家了。爸爸妈妈又没空接我，让我放学后自己到住在古风广场的舅妈家里。可我又没有带伞，怎么去舅妈哪儿啊？干脆冲出去吧。”这时，刚拿着伞准备回家的一位同班同学听见了，就转过头对我说：“女孩子家最好不要淋雨，淋雨容易生病，女孩子家那么弱不经风，生病了肯定经受不起，所以劝你最好别冲出去。”说着扮了一个鬼脸。我没有办法地说：“那怎么办呢，有没有人来接我，我又没有带伞，该怎么回去呢？”同学毫不犹豫地说：“要不这样吧，我把我的伞借你，免钞票。”“那你怎么办呢？”我担心地问。他自豪地说：“笑话，我堂堂七尺男儿什么大风大浪没有见过？淋点雨算什么，小意思啦！”他还没等我回话，就把手中的伞塞到我的手上，然后顶着书包冲出校门。 　　到了第二天，我拿着同学借给我的伞坐到自己的位置上。突然我的头向后一转，我发现借我伞的同学座位上空空如也，四处打听后才知道他因为淋了雨而发高烧，请病假了。就在这时，一股内疚感油然而生。 　　放学了，我就跑到同学家，把作业带给他，顺便把伞也还给他。到了同学家，我便走向同学，然后愧疚地对他说：“对不起，是我害了你发烧。”他笑嘻嘻地说：“道什么歉啊，咱们不是同学嘛，再说了，你不也帮我带了作业嘛。”说着，他又冲我做了个鬼脸。 　　人的一生中，有许多令你感动的事情。请不要忘记这些事情，把这些事情都珍藏在心中的盒子里吧！ 感动作文600字 篇3 　　母亲离世的第三年。父亲带回了一个陌生女人，那个女人身边还牵着一个六岁的小男孩。那个女人看起来十分干净。个子比我高了不过一点儿。一身简单素雅的白色连衣裙，她挽着父亲的手，笑起来眼角的皱纹若隐若现。我居然对她一点排斥感都没有。 　　她是一名六年级的小学数学老师，家里条件十分不错，嫁到我家来真是有点委屈她了。我曾隐约听见她对父亲说：“咱们用十年时间，一起好好工作赚钱，然后把那些钱存着给儿女用。我这个人不求什么，只要你们能好好的……”我从没唤过她一声“母亲”，她却总是像对自己女儿般对我。那日。她笑着问我：“现在六年级了，有没有兴趣参加六年级的成语听写大赛？”我听后一顿，点点头：“嗯。想参加。就是不知道有没有机会。”“那要是想参加现在就得备战了！”“我那有本词典，回头就拿给你看！”……她温柔地和我说着。但是，说好要给我的词典却迟迟没见她拿来。或许是太忙了吧！这几日我常常见她不知疲倦地坐在电脑前操控鼠标，屏幕上是密密麻麻的文字……也许也许真是忙忘了吧。 　　我也渐渐淡忘了这件事。原以为这件事会永远掩埋在记忆深处，直到那天她手中拿着一个崭新的文件夹和一本厚重的书站在我面前。她说：“这几天一直忙着给你整理关于成语听写大赛的资料，耽搁了真是对不起！我把往年的考题都打在上面了，看看吧。”身上还是一贯的素雅，脸上还是熟悉的笑容，我轻轻翻开文件夹，密密麻麻的印刷字映入眼帘。哦，原来她这几天都是在帮我找资料。 　　门窗半掩。身上穿着单薄的家居服，风儿透过缝隙吹进屋子里，衣袂轻轻飘扬，感受到了丝丝冷意。忽然鼻头有些酸涩，抬头望向她，笑容如七月的暖阳，一点点，一点点，照进我的心田……恍然想起父亲曾提起过今日是她的生辰。“谢谢。”我轻声说道。“还有。”脑中回想起她对我的好。“生日快乐，妈妈。”那是我第一次唤她为“妈妈”。 感动作文600字 篇4 　　世界上时时刻刻都在演绎着感动，那些让你刻骨铭心的，那些回味无穷的，那些异常温暖的，总能在我的生活中流淌。 　　“啊！”我惊叫一声，胸前的校牌不知道什么时候消失不见了，我匆匆地把书包翻了一遍又一遍，还是没有发现。怎么办……怎么办？里面还有公交卡，不找回来的话就别想回家了，还要被爸爸骂，我暗暗地想。看见低头做作业的同学们，忽然想到可能在上科学课的时候把校牌落在桌子上了，只因自己走得太匆忙。 　　可是，教室的门早就关住了，我心急如焚，一个一个地问同学，能否帮我想个办法拿校牌。“我很忙。”“没空！”“教我题目我就帮你……”这些话犹如一把把利刃毫不留情地刺入我心，蚀骨的.痛蔓延在我的全身上下。一刹那，我感觉我被所有人抛弃了，属于我自己的世界全是灰暗，很安静，很安静，没有任何人，只有缩在角落里暗暗流泪的自己。没有人理解我的痛，没有…… 　　难道同窗苦读6年的光阴还比不上一点点时间的施舍吗？那一刻，时间就像针尖上的一滴水滴到泥土里，我灰心丧气地走出教室，多么希望有人帮我一把。可是没有，大家都在忙各自的事情，以前在我眼里活泼可爱的同学们，现在似乎都变成了一个个陌生人。 　　外面阳光灿烂，可是我甚至觉得连太阳都在讽刺我的无助、我的悲伤。“钱佳欣，你怎么了？”并不像屠佳怡的轻柔声，也不像周婷婷没心没肺的唠叨声，那是一种能温暖人心的声音。不知怎的，这种声音像母亲慈祥的话语，让我很快平静下来。我抬起头，透过泪眼朦胧的双眼，终于获悉了声音的来源，“钱佳欣，你怎么哭了？”她好像很惊讶，蹲下身来，慢慢地抚摩我的背。 　　“我的校牌丢在科学教室了，没人陪我去拿。”我哑着声无力地回答着，并顺势拭去了眼泪，强迫自己挤了个笑容，“郑诗音，我……” 　　她二话没说，攥起我的手臂就向科学教室奔去。 　　那一刻，我不能否认，那个总挂着笑容的女生，那个原本就牛高马大的女生，此时此刻，她在我的心中异常的高大，源于她身上绽放的那种美丽的感动！