教导读音
教导的意思
词语解释：
教导
(1) 教育指导;教诲开导
例
英
引证解释
⒈ 教育指导。
引《国语·晋语二》：“杜原款将死，使小臣圉告于申生，曰：‘ 款也不才，寡智不敏，不能教导，以至于死。’”
《后汉书·窦融传》：“臣融年五十三。有子年十五，质性顽钝。臣融朝夕教导以经蓺，不得令观天文，见讖记。”
杜鹏程《在和平的日子里》第三章：“自己刚出手做工作，就是这副样子！团组织的教导……同学们临别的赠语，又记取了多少？”
⒉ 引申为指点，指引。
引《警世通言·况太守断死孩儿》：“支助道：‘你既不肯引我去，我教导你一个法儿，作为你自去上手何如？’”
《初刻拍案惊奇》卷三十：“僧道：‘三四里外有个小娘子，在那里採桑，是他教导我的。’”
⒊ 唆使；指使。
引唐李德裕《论朝廷事体状》：“今韦宏质受人教导，輒献封章，则是贱人图柄臣矣。”
《古今小说·滕大尹鬼断家私》：“必是平昔间与他妻子有奸， 赵裁贪你东西，知情故纵。以后想做长久夫妻，便谋死了赵裁。却又教导那妇人告状，捻在成大身上。”
国语词典
训诲指导。
如：「教导有方」。
词语翻译
网络解释
教导
教导造句
- 老师经常教导我们要爱校如家。
- 老师谆谆教导我们：要端正学习态度。
- 我犯了错，妈妈语重心长的教导我。
- 我将永远铭记老师的亲切教导。
- 班主任王老师温声细语的教导，是如此的亲切，让我怀念至今。
- 我永远不会忘记老师对我的谆谆教导。
- 老师含辛茹苦的教导我们，所以我们不能辜负老师的希望。
- 我们要虚心听从老师的教导，改正自身的缺点。
- 他贪玩的时候早把老师的教导抛到九霄云外了。
- 我一定要努力学习，不辜负老师的教导。
教导相关词语
- 1 教义
- 2.某一宗教所信奉的义理。 南朝 梁 沈约 《究竟慈悲论》：“释氏之教义本慈悲。” 朱光潜 《但丁的》：“基督教会的神权中心、来世主义和禁欲主义的教义是在希腊罗马古典文化长期扎根的地区里传播开来的。”
- 2 教诲
- 3 教父
- 该片改编自马里奥·普佐的同名小说，讲述了以维托·唐·科莱昂为首的黑帮家族的发展过程以及科莱昂的小儿子迈克如何接任父亲成为黑帮首领的故事。1973年该片获得第45届奥斯卡奖最佳电影、最佳男主角、最佳改编剧本奖。2007年被美国电影协会选为“百年百佳影片第二位”。
- 4 教育家
- 我国著名教育家古代有老子、孔子、关尹、杨朱、墨子、列子、田骈、庄子、孟子、荀子、朱熹、陈献章、王守仁、湛若水 、王夫之等；近代有何子渊、丘逢甲、唐国安；现代有蔡元培、陶行知、吴大猷、厉麟似、萧友梅、竺可桢、徐特立等；古希腊的著名教育家有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等；近代西方的著名教育家有约翰·杜威、苏霍姆林斯基。
- 5 教导员
- 教导员，全称为政治教导员，正营级。是军队、武警、公安、民兵、等队伍中设置的一级首长职务。在解放军营级部队（武警大队），设营长（大队长）与教导员，他们是同一机构里的不同分工的平级首长，教导员的主要职责，就是做好政治思想工作和党的工作等。
- 6 教育界
- 《教育界》杂志，定位于教育专业的教育类权威性学术期刊，教育类核心期刊，本刊是经国家新闻出版出版总署批准的纯教育类权威期刊。主管单位：广西壮族自治区新闻出版局，主办单位：广西出版杂志社，国内统一刊号CN45-1376/G4，国际刊号：ISSN 1674-9510，邮发代号（基础教育版48-195，高教职教版48-196），该期刊是面向各级教育行政主管部门、教育科研院所、各类大中专院校、中小学校及其从事教育教学工作的教育工作者和专业教师的综合性教育教学类素质教育专业性教育学术理论期刊。
- 7 教唆罪
- 教唆罪，是指以劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁等方法，将自己的犯罪意图灌输给本来没有犯罪意图的人，致使其按教唆人的犯罪意图实施犯罪，教唆人，即构成教唆犯罪。教唆罪的特征是教唆人并不亲自实施犯罪，而是教唆其他人去实施自己的犯罪意图。教唆犯和被教唆犯罪的人形成共犯关系，因此，教唆犯所教唆的对象应当是具有刑事违法行为和刑事责任能力的人，教唆不满十四周岁或者有精神病的人，不构成共犯关系，只对教唆人单独定罪量刑。
- 8 教授治学
- 中国特色现代大学制度的特质，是大学区别于政府、企业运转模式的显著特征。
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- 教学活动中用于方便教学的器材。
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- 用以训练飞行学员的飞机。设有前后两个单人座舱或一个并列双人座舱。有两套相联的操纵机构，分别供教练和学员使用。
- 11 教士
- 教士是圣光教会的坚定侍从。是治疗师系。
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- 一般为：不得法；方法不对经营无方。
- 13 教会
- 教会（Church）基督教的基本组织。该教认为是全体在世和已死基督徒的总体。“教会”一词，源于希腊文εκκλησία，意为“聚会”，在古代希腊化国家中主要指城邦公民的立法性议事聚会。《旧约圣经》七十子希腊文本用以指崇拜雅赫维的以色列民族集体。在《新约圣经》中，指信仰耶稣基督的团体。后世所说“教会”，含义较广，既可指基督教各派的整个组织，如基督教会、天主教会、东正教会等，也可指某一国家、某一地区或某一教堂全体基督徒的组织，如英国教会、耶路撒冷教会、某某教堂的教会等。
- 14 教学法
- 教学工作是一种由教师和学生两方面共同合作，完成对规定教材的体会理解以有益于学生行为和经验的活动。这就不能不涉及学习理论、学校班级组织理论和训练理论的问题。要知道，儿童进入学校决不是如过去所设想的那样简单，只要在学、记、联想和实习方面取得进步就行了的事情。心理学家揭示，学生智力的增长必然经历如下几个发展阶段︰1.由简单的感官运动的协调开始；2.进而发展到随著语言和游戏能力的增长开始符号性的动作；3.然后进而能够根据具体情况进行逻辑思维；4.最后到青少年时期就具有综合考察问题、掌握问题实质和进行解释的能力。儿童情感的发展则是由不受制约的、直接的、立刻的反应，进步到经过周密考虑的比较复杂的间接响应。至于儿童的体质发展，显而易知，无庸赘述。教师教育儿童，必须考虑上述特点。而教师本身则必须成熟老练，具有为人师表的兴致，并做到严格而不躁，同情而不超过身份。