长驱直进简介
长驱直进的意思
解释：
犹言长驱直入。
出处：
《三国演义》第九六回：“若擒了曹休，便长驱直进，唾手而得寿春，以窥许洛，此万世一时也。”
语法：
长驱直进作谓语、定语；用于战争等。
示例：
再有一种人的意见也是不对的，……具备地说，学北伐战争的长驱直进和夺取中城市。毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第一节
成语造句
- 1.若擒了曹休，便长驱直进，唾手而得寿春，以窥许、洛，此万世一时也!
- 2.但只要硬度足够，像现在手里的这根棍子，从固定方向稳定施加逐层增厚排斥，便会几乎是长驱直进地钉入眼前岩壁。
- 3.并在敌人被弄得昏头转向，被来回调动的以后，突然长驱直进数百里，趁敌人毫无防备的情况下，夜袭其营地。
- 4.组成了一支拥有三支泰坦超级旗舰部队的联合舰队，趁着千载难逢的机会，凭借自己非常先进的跃迁技术长驱直进，而艾玛当时当权的是一个篡位的主教。
- 5.其时武汉大清军不满三千，士子官绅纷纷逃窜，如果陈玉成长驱直进，武汉指日可下。
- 6.曲径初开的狭窄，在出尘子一路地长驱直进下，纷纷退避，畅通无阻。
英语翻译
- 英语:
drive staight ahead
- 日语:
長駆直進
长驱直进相关词语
- 1 纵曲枉直
- 指纵容有错误的人却冤枉正直的人。形容不主持正义。出处：《抱朴子·内篇·微旨》：“纵曲枉直，废公为私，刑加无辜。”语法：纵曲枉直作谓语、定语、宾语；用于处事。
- 2 长颈鸟喙
- 喙：鸟的嘴。长颈项，尖嘴巴。指阴险狠毒者的状貌。出处：《史记·越王勾践世家》：“范蠡遂去，自齐遗大夫种书曰：‘蜚鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。越王为人长颈鸟喙，可与共患难，不可与共乐。子何不去？”语法：长颈鸟喙作谓语、定语；指人的相貌。示例：既已灭吴，以勾践为人，长颈鸟喙，可与共患难，不可与同逸乐，浮海而去。（明 瞿佑《剪灯新话 龙堂灵会录》）
- 3 长夜之饮
- 指通宵宴饮。出处：《史记·滑稽列传》：“齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮。”语法：长夜之饮作主语、宾语；指通宵宴饮。示例：有时上皇妆吃化贫子，行乞于中，以取其乐，又为长夜之饮，以宵达旦。（《大宋宣和遗事》亨集）
- 4 直扑无华
- 质朴无文采。出处：罗惇曧《文学源流》：“至于《易》著《文言》，词尚整饰，《书》垂《典》《诰》，尤多叶韵，群言之祖，排偶尤繁，匪日直扑无华，遂称复古也。”
- 5 讦以为直
- 讦：攻击别人短处；直：直率。揭发别人的隐私自认为坦率。形容人品奸诈虚伪出处：春秋·鲁·孔丘《论语·阳货》：“恶徼以为知者，恶不孙以为勇者，恶讦以为直者。”语法：讦以为直作宾语、定语；指人的品性。示例：唐·韩愈《争臣论》：“吾闻君子不欲加诸人，而恶讦以为直者。”
- 6 直道守节
- 节：节操。处事公正，遵守节操语法：直道守节作谓语、定语；指人正直。示例：我喜欢与直道守节的人交往
- 7 直言极谏
- ①谓以正直的言论谏诤。古时多用于臣下对君主。②直言极谏科的省称。出处：汉·晁错《举贤良对策》：“救主之失，补主之过，扬主之美，明主之功，使主内无邪辟之行，外无骞污之名。事君若此，可谓直言极谏之士矣。”语法：直言极谏作谓语、定语、宾语；用于处事。示例：直说遭怨，直言遭忌，就为刺了别人的心——小之被人骂为‘臭嘴’，大之可以杀身。所以不折不扣的‘直言极谏’之臣，到底是寥寥可数的。朱自清《论老实话》
- 8 言讷词直
- 形容说话直率，不善于花言巧语。出处：唐·韩愈《上考工崔虞部书》：“欲学为辞，则患言讷词直，卒事不成。”
- 9 进种善群
- 谓提高民族素质。出处：清·张鹤龄《法人篇》：“且变法之后，而人亦有与之俱变者，此进种善群之公例，而其效有操券决也。”语法：进种善群作谓语、定语；用于书面语。
- 10 凫短鹤长
- 凫胫短鹤胫长。长短不齐。泛指馀缺不齐。出处：元·关汉卿《乔牌儿》套曲：“算到天明走到黑，赤紧的是衣食。凫短鹤长不能走。”语法：凫短鹤长作宾语、定语；用于事物比较。
- 11 进道若蜷
- 见“进道若退”。
- 12 直木先伐
- 直：挺直。挺直成材的树木，最先被砍伐。比喻有才能的人会遭到迫害。亦作“直木必伐”。出处：《庄子·山木》：“是故其行列不斥，而外人卒不得害，是以免于患。直木先伐，甘井先竭。”语法：直木先伐作宾语、定语；用于劝诫人。示例：宋·王禹偁《滁州谢上表》：“伏望陛下思直木先伐之义者，众恶必察之。”
- 13 口直心快
- 想什么说什么，为人直爽出处：巴金《家》：“倒是觉慧口直心快，他终于说了出来。”语法：口直心快作谓语、定语；指为人直爽。示例：口直心快的人容易犯错误
- 14 教学相长
- 教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。出处：西汉 戴圣《礼记 学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”语法：教学相长主谓式；作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进。示例：教学实践，使我深深懂得了教学相长的道理。