尺二秀才简介
尺二秀才的意思
解释：
旧时用以讥讽写俗字的书生。“尺二”即指当时“尽”字的俗体“尽”字。
出处：
宋·孙奕《履斋示儿编·文说·声画押韵贵乎审》：“诚斋先生杨公考校湖南漕试，……先生见卷子上书‘盡’字作‘尽’，必欲摈斥。考官乃上庠人，力争不可。先生云：‘明日揭榜，有喧传以为场屋取得个尺二秀才，则吾辈将胡颜？’竟黜之。”
语法：
尺二秀才作宾语、定语；用于讥讽。
成语故事
- 宋朝时期，诚斋先生杨公参加湖南漕试监考时，他的同事有取《易经》义为魁。诚斋先生看到卷面上把“盡”写成“尽”，就想摈斥更改。考官是上痒人，不允许他改。诚斋先生笑着说：“明日揭榜，将会取得个尺二秀才，我们的脸面往哪里搁？”
尺二秀才相关词语
- 1 高才大德
- 高才：有杰出的才能。大德：有极高尚的品德。才能和品德都很好。出处：元·马致远《荐福碑》第一折：“贤弟，论你高才大德，博学广文，为何不进取功名。”语法：高才大德作宾语、定语；用于称赞人。示例：明·无名氏《暗度陈仓》第四折：“我有甚高才大德，仰荷着圣主仁威，安邦智量多，报国当劳力，对人前不敢闲题。”
- 2 金钗十二行
- 南朝 梁武帝 《河中之水歌》：“ 河 中之水向东流， 洛阳 女儿名 莫愁 ……头上金釵十二行，足下丝履五文章。”后以比喻姬妾之众多。
- 3 十二金牌
- 金牌：宋代敕书及紧急军命，用金字牌，由内侍省派人速送。比喻紧急的命令。出处：《宋史 岳飞传》：“言飞孤军不可久留，乞令班师。一日奉十二金字牌，飞愤惋泣下。”语法：十二金牌偏正式；作主语、宾语、定语；比喻紧急的命令。示例：明·茅维《闹门神》：“是人呵，怕他气概。只当得亲捧出十二金牌。”
- 4 宋才潘面
- 宋玉的才华，潘岳的容貌。比喻才华出众，仪容俊美。出处：清李渔《奈何天 虑婚》：“我辈居先，常笑文人偃蹇，本自有守才潘面，都贫贱，争似区区，痴顽福分徼天。”语法：宋才潘面作宾语、定语；用于比喻句。
- 5 通才硕学
- 学识通达渊博的人。出处：郑观应《致家塾潘教习论朱星源十大学书》：“一般自命开通之学生，粗得西学皮毛，辄满口名词，自诩为通才硕学……有不可一世之概。”语法：通才硕学作宾语、定语；用于书面语。
- 6 诗有别才
- 表现出作者的特殊才能出处：《沧浪诗话·诗辨》
- 7 十二道金牌
- 金牌：宋代传递赦书及军事上最紧急的命令用的金牌。比喻紧急的命令出处：《宋史·岳飞传》：“言飞孤军不可久留，乞令班师。一日奉十二金字牌，飞愤惋泣下。”语法：十二道金牌作宾语、状语；指十万火急的事情。示例：曾朴《孽海花》第30回：“贞贝子贞大爷一定要叫他和敷二爷合串《四杰村》，十二道金牌似地把他调了去。”
- 8 枉用三尺
- 为达到不正当目的而曲解使用法律出处：明·高启《书博鸡者事》
- 9 栋梁之才
- 比喻能担当大事的人才语法：每个青年都应该努力向上，刻苦学习，使自己成为国家的～。示例：每个青年都应该努力向上，刻苦学习，使自己成为国家的栋梁之才。
- 10 德薄才疏
- 薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。常作谦辞。出处：明 施耐庵《水浒传》第六十八回：“小弟德疏才薄，怎敢承当此位！若得居末，尚自过分。语法：德薄才疏作谓语、定语；用于自谦。示例：萧克《浴血罗霄》第18章：“不过鄙人德薄才疏，只勉尽绵力，希望司令不吝指教。”
- 11 清莹秀澈
- 清洁光亮、秀丽澄澈。
- 12 冰厚三尺，非一日之寒
- 非：不是；寒：冷。冰冻到三尺厚，不是一天冷造成的。比喻某一种情况的形成，是经过长时间酝酿、积累的结果出处：东汉·王充《论衡·壮留》：“故夫河冰结合，非一日之寒；积土成山，非斯须之作。”语法：冰厚三尺，非一日之寒作宾语、定语、分句；用于比喻句。示例：明·朱有燉《赛娇容》第四折：“这中原天气十分冷，冰厚三尺，非一日之寒也。”
- 13 才贯二酉
- 二酉yǒu：指大酉山、小酉山。据《太平御览》卷四引《荆州记》裁：传说大酉、小酉(在今湖南沅陵县)二山藏书很多。因以才贯二酉形容读书甚多、学识渊博。《镜花缘》一六回：“大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。”出处：据《太平御览》卷四引《荆州记》裁：传说大酉、小酉(在今湖南沅陵县)二山藏书很多。语法：才贯二酉作谓语、定语；指人的学识。示例：大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。《镜花缘》一六回
- 14 才藻富赡
- 富有才华文采出处：《北史·魏孝文帝纪》