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雌霓之诵
雌霓之诵
雌黄造句
- 我们做事要有自己的判断,不要听信一些人的信口雌黄。
- 我倒是觉得跟那些信口雌黄污蔑真理的人辩论很可耻。
- 他信口雌黄,完全是一派胡言。
- 这件事情关系个人名誉,不可以信口雌黄,随意乱说。
- 你简直是信口雌黄,我什么时候打过她啊!
- 对于心理学我是一窍不通,所以不敢对这篇文章妄下雌黄。
- 别看他衣冠楚楚,可一张嘴全是胡说八道,信口雌黄。
- 这个盗窃犯交待犯罪事实时躲躲闪闪,信口雌黄。
- 你说话可不能口中雌黄,请你用证据说明你刚才讲的话是真的。
- 歪曲事实,信口雌黄陷害他人,是犯法的行为。
雌伏造句
- 寒气四溢的亮剑微微颤抖,似有不甘雌伏之态,欲要迫不及待的饮血,在阳光明媚的大厅内,剑芒森森。
- 太平道的军事势力,雌伏在大汉庇荫下的起义军。
- 大丈夫当雄飞,安能雌伏?
- 劝君莫雌伏,菊花易成葵。
- 的一声响起,震人心魄,萧月生手臂一紧,轻抖长剑,发出震颤之声,如龙泉铮鸣,不甘雌伏,欲要冲霄而起。
- 吕后是一个刚毅阴狠,不甘雌伏的角色。
- 别看老张平常不怎么说话,其实也是个不甘雌伏的人。
- 在此,我们同样听到了来自徐渭式女才张扬剧作之女权不甘雌伏的呐喊。
- 太初开天数万元会,人族经万难遍布大陆,然阿修罗、魔族不甘雌伏,另有邪龙乱世,中州日月王朝将亡,妖孽滋生。
- 得胜之师何惧流散的败贼,有道是雄飞雌伏,我大军何不借助雷霆之威,一鼓作气荡平金川。
雌雄造句
- 两位拳击手决定在今晚将决一雌雄。
- 来,再杀一盘,我们决一雌雄!
- 在这次比赛中,我们班要和三班一决雌雄。
- 全场比赛就要结束,两队仍未见分晓,看来只好靠发点球来一决雌雄了。
- 透过网路,全球的玩家都可以在线上一决雌雄。
- 在这场比赛场中,两个篮球队准备在运动会上一决雌雄。
- 曹操把刘备和东吴逼到穷途末路的境地,孙刘决定联盟,背水一战和曹操一决雌雄。
- 我们来一场比赛一决雌雄。
- 今晚排球比赛,中日两队将决一雌雄。
- 大叔能一眼识别小鸡的雌雄。
霓裳造句
- 晚霞落日,我要与你在余晖中轻舞霓裳;云朵团团,我愿与你在蓝天里相携飞翔;湖光微微,天地万物衬托你的美丽倩影;清风徐徐,温柔思念爱眷你的美丽脸庞。相片情人节,我铭记着你的。
- 玄宗亲谱《霓裳羽衣曲》,召见杨贵妃时,令乐工奏此新乐,赐杨氏以金钗钿合,并亲自插在杨氏鬓发上。
- 漫山遍野,铺天盖地,连畦接畛,重峦叠嶂,蜂飞蝶舞,霞照云缭,争奇斗艳,溢彩流光;枝摇倩影,叶动霓裳,蕾垂彩桃,苞曳明珰,花嬉坠露,风送暗香。
- 然而天地至宝,凡人安求?众人正发愁间,却见天边龙翔凤舞,霁云彩霞,一派祥瑞之气,一位彩衣霓裳的仙子立于其上,正是女娲身边的九天玄女。
- 霓裳看卡尔还没有收手的意思,出声阻止道,因为卡尔虽然精血十足,但也搁不住全身伤口。
- 斜阳如诗,田原如画,这一树玫瑰融刚性和妩媚于一体,集伟岸与婀娜于一身,就那么傲然地屹立着,披着彩霞馈赠的霓裳。
- 金雀钗、玉搔头是你给我的礼物,霓裳羽衣曲几番轮回,为你歌舞,剑门关,是你对我深深的思念,马嵬坡下,愿为真爱魂断红颜……
- 霓裳羽衣,清影犹在;霜冷长河,移星换斗。
- 青云农兮白霓裳举长矢兮射天狼。
- 上官白羽听了黯然伤神,心想自己受了伤都不来安慰两句,这云霓裳也太绝情了。
霓裳羽衣造句
- 车厢一侧为各种舞蹈的图示,依次表现反弹琵琶、胡腾舞、胡旋舞、霓裳羽衣舞;另一侧则为乐器技师,依次表现大鼓、箜篌、笛子、二胡、琵琶乐师。
- 琼楼玉宇,高处不再寒;霓裳羽衣,乘风舞翩跹;嫦娥玉兔,送福到人间;吴刚捧酒,陶醉如蜜甜;桂花飘香,芬芳满心间;花好月圆,祝福到身边:中秋佳节,愿你日子美,幸福乐无边,快。
- 玄宗亲谱《霓裳羽衣曲》,召见杨贵妃时,令乐工奏此新乐,赐杨氏以金钗钿合,并亲自插在杨氏鬓发上。
- 渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣舞!
- 霓裳羽衣,清影犹在;霜冷长河,移星换斗。
- 霓裳羽衣歌漫漫,沉醉了那个坐在宫前举碗畅饮的剽悍男子。
- 而帝都,自然不会因了这天气的寒冷而减却丝毫的旖旎繁华,依旧是一派歌舞升平,霓裳羽衣。
- 盛世浮生,笔端百转红颜谶;霓裳羽衣曾动京华,执手诉情深;渔阳鼓鼙,马嵬坡前恨平生;还记当年七夕月,缘许三生,此夜闻铃却作断肠声。
- 笑芸芸众生,痴迷不悟!霓裳羽衣舞神曲,高山流水遇知音,儿女私情,究竟为谁守护?五域人外人,九州天外天。
- 琼楼玉宇,高处不再寒;霓裳羽衣,乘风舞翩跹;嫦娥玉兔,送福到人间;吴刚捧酒,陶醉如蜜甜;桂花飘香,芬芳满心间;花好月圆,祝福到身边:中秋佳节,愿你日子美,快乐好运永相伴。
霓虹造句
- 夜晚,马路两旁的霓虹灯闪闪烁烁,令人眼花缭乱。
- 夜晚的霓虹让人眼花缭乱。我和他的合作可谓相得益彰。
- 走在夜晚的街道上,迷离恍惚的霓虹灯在眼前闪烁。
- 市内各条大街的霓虹灯千变万化,显现出大都市的兴盛繁华。
- 街道两旁的霓虹灯闪烁着夺目的光芒。
- 夜晚的大街上霓虹闪烁,灯火辉煌。
- 晚上,街道上的霓虹灯全亮起来,五光十色,煞是好看。
- 在北上广等大城市里,眼花缭乱的霓虹灯、通宵达旦的夜生活、琳琅满目的超级市场体现着这里的繁华。
- 古往今来,爱的浪漫被视为霓虹,美得难以言状。
- 夜幕降临了,只见大街上华灯溢彩,那绚丽多彩的霓虹灯看得我眼花缭乱。绚丽多彩造句。
赤子之心造句
- 他是位成功的童话故事作家,因为他拥有一颗赤子之心。
- 这充分体现了他的赤子之心。
- 您认为大人们为何会失去赤子之心?
- 全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
- 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
- 诗人怀着一颗赤子之心,毅然回到了祖国。
- 赤子之心,是艺术创造的最高峰。而这种心灵的纯洁是人类共同的美好愿望。
- 我们还需要你的"赤子之心",对吗?
- 他给我印象最深的就是他真诚坦率,有一颗赤子之心。
- 为人能不失其赤子之心,才能活得快乐又逍遥。
初生之犊造句
- 这些年轻人初生之犊不惧虎,敢于承担尖端的科研项目。
- 他小小年纪,就敢出外闯荡,真是初生之犊不畏虎。
- 他真是初生之犊不畏虎,竟自命不凡地把这些名家作品评得一文不值。
- 伦敦奥运会上,中国男子体操小将们凭着“初生之犊”的虎劲,敢打敢拼,最终夺得了男子体操团体冠军.
- .史怀义听到这话,竟感觉有些欣慰,到底是年轻人,初生之犊不畏虎。
- .在场的所有鬼差都惊呆了,本来他们看到好奇鬼这个初生之犊与冥府里有名的“铁齿”。
- 王子是初生之犊不怕虎,他很快地进入森林,来到那个可怕的妖怪那里。
- 秋雨尚且有错,可以是打退堂鼓的借口,也可以是初生之犊 不怕虎的理由。
- 我们要永远以初生之犊的勇气,站在一切战斗的前列。
- .初生之犊不畏虎,凭著十八年来严谨的修习,季行云不仅顺利通行,还搭救了自诩为“第一等佣兵”。.
出头之日造句
- 将来谁要是有了出头之日,可千万别忘了帮助过你们的乡亲啊!
- 也不知到何时,我才有个出头之日啊!
- 天天颐指气使,指手划脚,那咱算是没有出头之日了。
- 可是,这里的六万冤魂不就冤沉海底,无出头之日了吗?
- 哈哈,我得上古传承,终于有出头之日!
- 我的译本在镇岳武宗永无出头之日了!
- 刘宠小儿不死,我袁氏永无出头之日矣!
- “侃儿,为娘苦了一世,总算看到你有了出头之日。
- 突破,突破,只有突破我杨恒才有出头之日,才不被人瞧不起!
- 也就是这种乱世之局,主公也是唯才是举,否则以你我的家世,又岂有出头之日。
背诵造句
- 如果古诗的含义很一般,那就从对孩子能力的培养上来说,比如说,背诵这首诗让原来坐不住的孩子能静下来读书背诵,这也是成长进步。
- 背诵自己喜欢的部分。
- 课文中的精彩片段要背诵下来。
- 没有背诵过课文却说背过了,这就叫掩目捕雀,自欺欺人。
- 跑步使人身体健康,学习使人增加知识,背诵能使记忆加深。
- 这个小女孩虽只有五岁,却能背诵数十篇唐宋诗文,说起话来也出口成章,令人嘖嘖称奇。
- 还不如背诵句子或者文章来的实惠。
- 同学们在大量阅读的过程中,应该准备一个小本子,随时抄录下所读文章中的好句子,认真揣摩,反复朗读甚至背诵下来。在这个基础上,还应该有意识地加以借鉴和吸收,用来充实和改造自己作文的句子。这是提高造句水平的有效途径
- 对语言涵咏品味得渐熟后,便脱离书本,试着背诵,直至能当堂成诵。
- 老师让我们背诵课文,总有些同学滥竽充数。
唱诵造句
- 让你自己更有接纳性,这段修持中,你可能想持咒或在唱诵一段短的祷文。
- 或优雅或华丽的曲调,间或伴着赞颂经文的唱诵,轻音梵唱在群山古寺间环绕,成为当地朝圣者们又一净化身心的体验。
- 微笑、唱诵、吃黑巧克力、有梦想,各种秘诀请接招!
- 奉献者们费了很大的力气才获得了许可证,所以,他们更加热切的唱诵和跳舞。
- 我可以唱诵,也可以舞蹈,’不可以,不要用这样的方式想问题。
- 而这个金校尉,似乎根本就没有任何攻击类法术,偶尔被澹台恬然在身上划开一道伤口,只要他唱诵吟咏一声,伤口立马恢复如初。
- 每一个瑜伽体位都对应一个轮穴、一个唱诵和一种特殊关系。
- 科尔沁萨满神歌是科尔沁蒙古族萨满结合歌舞形式,在萨满教祭礼仪式中,对神灵唱诵的具有固定程式的原始活态传统诗歌。
- 一般都包括唤醒神、向神敬献食物、为神穿衣、向神唱诵,然后在夜晚将神送到床上。
- 继续坚持,呼吸和唱诵帮助你达到平和。
成诵造句
- 李自成虽然聪明过人,过目成诵,但他从不自高自大,放松学习。
- 他记忆力特别好,过目成诵。
- 小梅记忆力极好,过目成诵。
- 你能一目十行,我就不能过目成诵?
- 他天资好,又勤奋努力,总是可以过目成诵、出口成章。
- 林枫虽然聪敏过人,过目成诵,但也从不自高自大。
- 中国几千年语文教育的规律是“熟读成诵”、“熟读精思”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。
- 孙双金表示,对学生的要求是每天积累,熟读成诵,做基本理解,以积累丰富为主。
- 过目成诵又如何?最主要的是要有自己的见解。一个人要有独到的见解和深刻的思想,必先要受过一些挫折,历过一些磨难。不经风雨,哪里去见彩虹?
- 张新彦认为,“熟读成诵”是国学经典诵读课程的基本要求,学生需要先背诵下来,以后才能慢慢理解其中的内涵。
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