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朗诵
朗诵造句
- 朗诵以中国持续发展的速度。
- 我们坐车到比赛现场，快到我们朗诵了，我们的心情七上八下的。
- 她那娓娓动听的朗诵，博得听众的阵阵掌声。
- 为活跃同学们的课余生活，学校成立了朗诵和天文小组。
- 那声音仿佛在朗诵一首诗歌。
- 在前面朗诵里的采访对话给你一些为什么大学教育不再需要的原因。
- 我们怀着敬仰的感情朗诵了烈士的遗文。
- 望着无边无际的草原，我不由自主地朗诵起天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
- 让孩子积极参与阅读。让孩子吟诵最喜爱的诗歌或者摇篮曲，孩子听到了自己的朗诵声，将会受到鼓舞，从而使语言表达能力进一步提高。
- 也许，这里的朗诵还夹杂乡音。
布朗族造句
- 只在靠近乡政府的那一小段柏油路上，才见到了一个个收工回家的布朗族男女，他们脸膛儿黝黑，口嚼槟榔，一律有着血红的嘴唇。
- 明清称哈喇，卡瓦、卡喇、崩龙，为现今布朗族、佤族、德昂族的先民。
- 这种生吃新鲜茶树芽叶的现象，在现今云南的布朗族、佤族、德昂族等少数民族还保留着。
- 从施甸布朗族民歌艺术特点的分析出发，对其内容及形式上的流变进行研究，说明少数民族民歌在历史过程中在不断地进行自然的传承与发展。
- 施甸布朗族信仰万物有灵，其多神崇拜是一定社会物质生活条件和民族主观意识共同作用的产物。
- 在人类文明已进入二十一世纪的今天，双江县相当一部分布朗族的生活还处在社会主义初级阶段的最低层次。
- 虽然布朗族没有文字，但是他们有着极为丰富的口头文化，保留着最具鲜明特征的民族语言、服饰和其他风俗。
- 第六章是福利亚场域的惯习（下）。本章分析了基诺族和布朗族的生命价值观念、疾病观念和教育观念。
- 作为布朗族传统文化重要组成部分的丧葬文化，在内容和形式上都显示出它自身特有的风格。
- 我国云南傣族、瓦族、布朗族、阿昌族和德昂族历史上普遍信奉南传佛教。
高朗造句
- 沙特的天空在夜晚看上去更加高朗着，朦胧在云彩里。
- 如果站在紫禁城的高处，能够看到辽远的燕山山脉，既高朗，又静远，整个城市都显得格外大气、通透。
- 高朗深湛的夜空中，绵延不绝的青紫色云团移动着，簇拥着，翻涌着。
- 它的味道与高朗拿十分相似，口味是带有保利华特点的浓郁。
宏朗造句
- 但是光牺牲一个赵宏朗管用吗?肯定不行，那接下来够分量的就是自己这个县丞了。
- 只得将目光投向了李明远和赵宏朗，示意二人调节一下气氛。
- 好在夏侯夫人没把赵宏朗给忘了，小声提醒了一句。
- 就在段飞羽为难不知道进哪个房间之时，一道宏朗的声音通过神识传入耳中“段小道友，请进!”。
- 天理路上甚宽，稍游心，胸中便觉广大宏朗;人欲路上甚窄，才寄迹，眼前俱是荆棘泥涂。
- 天理路上甚宽，稍游心胸中，使觉广大宏朗;人欲路上甚窄，才寄迹眼前，俱是荆棘泥。
- 天理路上甚宽，稍游心胸中，使觉广大宏朗;人欲路上甚窄，才寄迹眼前，俱是荆棘泥涂。
- 帐内另一青袍文士也开头到，声音清亮宏朗，令人心中如清水流过般舒爽。
- 尽管已经让夏猛去将军府上报信，但赵宏朗还是不放心，打算亲自将孩子给送回去。
背诵造句
- 如果古诗的含义很一般，那就从对孩子能力的培养上来说，比如说，背诵这首诗让原来坐不住的孩子能静下来读书背诵，这也是成长进步。
- 背诵自己喜欢的部分。
- 课文中的精彩片段要背诵下来。
- 没有背诵过课文却说背过了，这就叫掩目捕雀，自欺欺人。
- 跑步使人身体健康,学习使人增加知识,背诵能使记忆加深。
- 这个小女孩虽只有五岁，却能背诵数十篇唐宋诗文，说起话来也出口成章，令人嘖嘖称奇。
- 还不如背诵句子或者文章来的实惠。
- 同学们在大量阅读的过程中，应该准备一个小本子，随时抄录下所读文章中的好句子，认真揣摩，反复朗读甚至背诵下来。在这个基础上，还应该有意识地加以借鉴和吸收，用来充实和改造自己作文的句子。这是提高造句水平的有效途径
- 对语言涵咏品味得渐熟后，便脱离书本，试着背诵，直至能当堂成诵。
- 老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。
唱诵造句
- 让你自己更有接纳性，这段修持中，你可能想持咒或在唱诵一段短的祷文。
- 或优雅或华丽的曲调，间或伴着赞颂经文的唱诵，轻音梵唱在群山古寺间环绕，成为当地朝圣者们又一净化身心的体验。
- 微笑、唱诵、吃黑巧克力、有梦想，各种秘诀请接招！
- 奉献者们费了很大的力气才获得了许可证，所以，他们更加热切的唱诵和跳舞。
- 我可以唱诵，也可以舞蹈，’不可以，不要用这样的方式想问题。
- 而这个金校尉，似乎根本就没有任何攻击类法术，偶尔被澹台恬然在身上划开一道伤口，只要他唱诵吟咏一声，伤口立马恢复如初。
- 每一个瑜伽体位都对应一个轮穴、一个唱诵和一种特殊关系。
- 科尔沁萨满神歌是科尔沁蒙古族萨满结合歌舞形式，在萨满教祭礼仪式中，对神灵唱诵的具有固定程式的原始活态传统诗歌。
- 一般都包括唤醒神、向神敬献食物、为神穿衣、向神唱诵，然后在夜晚将神送到床上。
- 继续坚持，呼吸和唱诵帮助你达到平和。
成诵造句
- 李自成虽然聪明过人，过目成诵，但他从不自高自大，放松学习。
- 他记忆力特别好，过目成诵。
- 小梅记忆力极好，过目成诵。
- 你能一目十行，我就不能过目成诵？
- 他天资好，又勤奋努力，总是可以过目成诵、出口成章。
- 林枫虽然聪敏过人，过目成诵，但也从不自高自大。
- 中国几千年语文教育的规律是“熟读成诵”、“熟读精思”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
- 孙双金表示，对学生的要求是每天积累，熟读成诵，做基本理解，以积累丰富为主。
- 过目成诵又如何？最主要的是要有自己的见解。一个人要有独到的见解和深刻的思想，必先要受过一些挫折，历过一些磨难。不经风雨，哪里去见彩虹？
- 张新彦认为，“熟读成诵”是国学经典诵读课程的基本要求，学生需要先背诵下来，以后才能慢慢理解其中的内涵。
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