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郡斋读书志
郡斋读书志
郡主造句
- 说完脸上露出胜利的笑容，众人一听立马就厌恶了起来因为全国就一个郡主那就是大陆出了名得花痴加废物伊承相之女伊蕾，不一会人们就议论纷纷了，甲。
- 先生，太子殿下选妃，必定是从名门淑嫒中选取良配的，蓝儿也是郡主身份，似乎也在膺选之列。
- 期间，那些尝过灶糖而馋嘴的李世民的儿女，竟然在小年那一天尽数涌入张允文的府中，哪怕是一幅少年老成模样的李承乾和已经初长成的襄城郡主。
- 钱小东办事利落出色，而且还能陪着小郡主玩耍逗小郡主开心，这让徐王妃对钱小东是喜爱有加。
- 子静可是太迂了，谁说女子一定要嫁人，当日火凤郡主在选婿宴上撕裂霓裳，指天为誓，定要继承父业，驱逐胡戎，绝不肯随便嫁人。
- 大金竟有郡主这样能言善辩之士!只是公道自在人心，不是强言巧辩就能蒙蔽视听的。
- 如今你‘遇刺身亡’，这其中最大的嫌疑必是大哥一系，父皇这辈子最重手足之情，不然以你猥亵郡主一事，你也不能活在出皇陵刑场。
- 杀杀杀，一个堂堂郡主，怎么满口荒唐之言?小心嫁不出去，找不到敢娶你的如意郎君!
- 孟扶摇一边挥鞭一边大笑，“开门！门开大点！不然你家郡主的胸，就要被挤小了！”。天下归元。
- 雯雯郡主眼见赵珏心事重重，面目悒郁，不觉柳眉微蹙，关切的问道。
郡守造句
- 杜周的两个儿子杜延寿、杜延考“夹河为郡守”，一个做着黄河南岸的河南郡太守，一个做着黄河北岸的河内郡太守，都跟他们的父亲杜周一样为人酷刻。
- 几年为郡守，家似布衣贫。
- 郡守冯亭同百姓谋议道上党通往外界的道路已被绝断，我们已不可再为韩国百姓了。
- 回禀陛下，建宁郡守军共五千一百零七人，其中都尉一人、裨将一人、校尉五人。
- 南郡是有名的坚城，昔日江东周瑜挟赤壁胜仗余威，尚且围城一年余，吕蒙若自比周瑜围城，恐怕将遭惨关羽归师与南郡守兵的夹击，而进退狼狈。
- 据《太平广记》及《稗史汇编》等文献记载，自蜀郡守李冰起，便有《斗牛》之戏。
- 西河郡郡守袁明羽为人狡诈，我怕他一旦得知我们诈取五原郡，会不会借口拒绝供给我们军需补给!
- 安邑小城，哪见过当街断案，听说还是比郡守好要大的官员，一时间街道围的水泄不通，仍有大量的民众蜂拥而来。
- 白天出门一打听，郡守果然派人到处张贴告示，训喻百姓们要安分守法，不得集结成帮。
- 望赐处分，先令当职官核见实数，保明申达转运司，期日委诸郡守贰点阅，仍关掌兵官司照会行下;不可勾押至州者，差官就阅，期以同日究见的实。
郡县制造句
- 郡县制的最终形成，标志着中国早期国家最终完成了向成熟国家的转变。
- 汲取周朝实行分封制导致分裂与动乱的教训，以及为了应对来自外部、内部的种种挑战，秦国果敢地选择了郡县制。
- 郡县制是由春秋战国时的秦国创始，并在秦始皇统一中国后完成的。
- 秦延续传统一步到位实施郡县制，汉片面以秦亡为教训，历经数代三个阶段的艰苦探索，最终也确立了郡县制。
- 推行郡县制度，统一度量衡，统一货币，统一文字，大修驰道，统一车轨……
- 秦朝的郡县制、汉朝的郡国制，使周姓有了形成郡望的机会。
- 秦始皇统一六国后，就把分封制改为郡县制了。
持斋造句
- 休粮守谷，清静无为，参禅打坐，戒语持斋，或睡功，或立功，并入定坐关之类。
- 此是休粮守谷，清静无为，参禅打坐，戒语持斋，或睡功，或立功，并入定坐关之类。
- 师父，我受了菩萨戒行，断了五荤三厌，在我丈人家持斋把素，更不曾动荤。
- 遂此领命归真，持斋把素，断绝了五荤三厌，专候那取经人。
- 丁左左到公交车站准备回持斋乡派出所。
- 字一门学习持斋打坐，修玄牝之法;再有“动”。
- 他含饴弄孙，他持斋把素，他废除死刑不再杀任何人，他更不想再进行任何战争。
- 为了摆脱当时社会上恶势力的纠缠，她洁身自励，持斋茹素，不唱堂会，不拜“过房娘”。
- 从这一段可以看出，大鹏五百年前跑来把这一国之人全部吃光的主要原因，是如来那里持斋把素，极贫极苦。
- 那我教你参禅打坐，戒语持斋怎样。
持斋把素造句
- 向后，敖适自于佛门持斋把素，参禅听法。
- 遂此领命归真，持斋把素，断绝了五荤三厌，专候那取经人。
- 他含饴弄孙，他持斋把素，他废除死刑不再杀任何人，他更不想再进行任何战争。
- 从这一段可以看出，大鹏五百年前跑来把这一国之人全部吃光的主要原因，是如来那里持斋把素，极贫极苦。
- 师父，我受了菩萨戒行，断了五荤三厌，在我丈人家持斋把素，更不曾动荤。
化斋造句
- 话音刚落，只见那比这陈图南高了将近一头的和尚自化斋的褡裢中摸出一物，他将这东西放在掌心然后给陈图南观瞧。
- 你懂得倒是挺多的吗，以后出去化斋的工作就交给悟空了。
- 悟空欲去化斋，为防止唐僧被妖怪抓走，便准备在唐僧身边画了一个圈。悟空一边画一边嘴里念念有词，八戒见状很好奇便问：“大师兄，你在念什么咒语？”悟空道：“一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈。”。
- 我看你呀，还是到别处去化斋吧!
- 朕还有一个紫金钵盂，送你途中化斋而用。
- 光脚僧侣早晨化斋的景象，以及酒店员工路经佛像即刻致意以示尊敬的情景，都为游历泰国平添了不少魅力。
- 玄色苦笑摇头，他是游历天下的和尚，又不是游山玩水的公子，身上从不带银子，都是四处化斋，或者在山中寻点野果充饥的。
- 富和尚几年间一直打算雇船，顺江而下直达南海，却始终没有成行;而穷和尚凭着一个盛水的瓶和一只化斋的钵，步行到达了南海，并顺利返回。
- 而要猪八戒去化斋的时候，猪八戒嘴甜甜地说“钻冰取火寻斋至，压雪求油化饭来”。
- 小和尚下山去化斋，老和尚有交待：“山下的女人是老虎，遇见了千万要躲开。”。
导读造句
- 是翻译者们有意去误导读者，还是后来的编辑者改动了希伯来语圣经？
- 小时候骑着您的背笑过童年，上学时听着您的教导读过童年，长大后踩着您的肩膀登上了天。父亲您永远是我心中的山，高大而雄伟，厚德而良善。父亲节到了，祝父亲幸福康健！
- 导读：本专题通过文献的方式向读者介绍阴茎疾患的诊疗方法，供广大医务工作者借鉴。
- 书店大力销售提高记忆力导读方面的书籍。
- 两面针牙膏日渐式微，多方面因素制约国有牙膏品牌发展。
- 经典导读启发脑力，增强记忆力。
- 导读随着互联网信息的爆炸式增长，阅读器应运而生。
- 另外，还有一些家长爱让孩子读名著的缩写本、改写本，以及名著简介、导读之类。
- 当前有些犯罪学研究者用歪曲的手段摘引经典著作，“改造”经典作家发表论著，误导读者。
- 其他相互参照的诠释引导读者去查阅图解，用法说明，研习专业和附录。
对读造句
- 这些对读者情绪准确拿捏的点滴让这本书成为你长途旅行的好伴侣，只是别让乘务员看到你的眼泪。
- 优秀的学者"主动留心于"新信息，他们对读到的东西进行思索，以挑战的精神对待它，融会贯通，使之成为自己的东西。
- 话语中的第二人称通常被认为是对读者的直接称呼。
- 第四章“文本的召唤”，主要从作品超逸时代的思想内涵，自由开放的本文结构两个方面分析文本因素对读者接受的影响。
- 编辑部对读者的建议一条条进行了整理。
- 质疑问难，是指围绕事物边读边提出问题，并通过分析思考解决问题，从而加深对读物理解的一种阅读方法。
- 介绍了高炉炼铝发展概况，指出了高炉炼铝存在一些关键技术问题，对读者了解高炼炼铝问题有参考意义。
- 我写小说从没有思考过创作方法、表现手法和技巧等等问题。我想来想去，想的只是一个问题：怎样让人生活得更美好，怎样做一个更好的人，怎样对读者有帮助，对社会、对人民有贡献。
- 也许你会对读我们的赠阅手册感兴趣。
- 本文将从修辞学的角度，旁征博引，对该文进行逐字、逐句、逐段地详尽分析，以期对读者阅读和鉴赏该文提供助益。
泛读造句
- 文章从阅读法的介绍、课堂气氛的营造以及作业的设计三方面对此进行了探讨，以其找到更有效的泛读教学法。
- 咱们应时常利用星期日来泛读参考书。
- 在提高交际能力方面，中学生则很少使用诸如泛读，泛听，大量练习交际性写作，强调流利性，注重表达意义等非传统策略。
- 精读和泛读都有助于增强阅读能力。
- 泛读要培养浏览，跳读和快读的能力即抓住关键词，主题句和中心大意的能力。
- 泛读材料提供了其他例子，比老师提供的例子更多。
- 这本教材被当作泛读材料，老师要求学生课前预习，课堂上只是解决语法、词汇问题以及对难点的翻译。
- 例?一般相信泛读渐增咱们的学识、扩大咱们的心胸。
- 学习者能够通过泛读开发他们的语言知识。
- 中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。
讲书造句
- 王国维的研究工作，虽然作的很笃实，但拙于言词，尤其不善于讲书。
- 作为一所专门教化银矿子弟的学校，书院分前后三栋，前栋三门;中为礼堂，后为讲书堂，颇有气势。
- 对着先生就讲书，对着屠夫就讲猪。
- 为什么重讲书中已经讨论过的事件?
- 如著名的国学大师王国维便“拙于言词，尤其不善于讲书”。
- 读书之念虽被打消，可是在门外偷听了几次讲书之后，越听越爱，老是放它不下，一天不去，寝食不安。
- 确实中国传统书学历来讲书品人品并重，颜老先生的作为正是炳森先生的追求，难怪人们初识炳森时对他会有敢于诤谏的耿介之士的感觉。
- 鲤有北斗七星，信仰道教的人忌食。”县官说：“我讲书中之礼，谁问你鲤鱼了！”。
- 书法老师在给我讲书事结体的方法。
蒋干盗书造句
- 明末努尔哈赤即借用《三国演义》中蒋干盗书的手段离间成功明朝，使崇祯帝冤杀一代满名将袁崇焕。
- 我叫蒋佑楠，不是酱油男，是蒋!佑!楠!蒋是蒋干盗书的蒋，佑是……
- 这就是有名的蒋干盗书的故事。
- 蒋干盗书是一出精彩的好戏，但实际上，曹操岂是能被这种儿戏蒙骗的主儿，而周瑜也不会热衷于明眼一看便知的拙劣表演。
- 我担心这两小子跟我玩蒋干盗书，我得跟踪他们去。
- 突然张辽脑中灵光一闪，他想起了《演义》中的蒋干盗书。
- 我的跟踪侦查结果证实，我们差点儿中了孙娜的蒋干盗书之计。
- 人强货硬;蒋干盗书献曹操。
教科书造句
- 光由于暗恋老师的缘故，在学校中备受欺侮，在篮球场上和同学打了起来，教科书也被人滥画，校服被人撕破挂在校内的围墙上。
- 编写一部小学教科书，非一朝一夕所能完成。
- 青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。
- 中学是基础教育，是打基础的阶段，因此要把精读的目标指向教科书和主要参考书。
- 困难坎坷是人们的生活教科书。
- 困难是人生的教科书。
- 这本教科书适用于初中二年级的学生。
- 教科书通常被分成几个学习单元，这样可以让那些想要自修的人容易起步。
- 他看小说时就会手不释卷，但对教科书却兴趣缺缺。
- 对教科书的错误必须修正，否则会谬种流传，误人子弟。
奋志造句
- 执事奋志天南，中流一柱，学能救国，其道斯宏。
- 意为奋志，集中心思致力于某种事业，以至于为此不惜献出生命。
- 兜里钞票已花光，长假结束艳阳光，莫要在想假期景，工作生活都有请，努力振奋志气心，争创佳绩传佳音！祝：开心快乐！
- 入学劝儿多奋志，在家嘱子少贪玩。
- 文凤之母胡氏信天任命，对儿子娇惯放纵;文龙与母亲柳氏则流落异乡，奋志攻读。
- 虽说是奋志要强，那工课宁可少些，一则贪多嚼不烂，二则身子也要保重。
- 老来益当奋志，志为气之帅，有志则气不衰，故不觉其老。
各行其志造句
- 面对这种重权在握的卑劣小人，是坚守个人信念与其分道扬镳各行其志;还是为了生存忍辱负重乖乖接受招安?内心的纠结人生的无奈，让林燕生莫衷一是。
- 初二午餐后，王木木又一一有所嘱咐，随后就各奔前程，各行其志了。
- 子以保城获全为功，我以出战克敌为功，请各行其志。
- 少林、密宗两派各行其志，互不相犯，施主何必强人所难。
- 在昔诸儒，各行其志，或得于数，或观于礼，学者趋之，世济其美。
大家在看
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