查造句
大家在查：
新华字典在线查字
/
讲诵
讲诵造句
讲价钱造句
- 如果有幸获聘，本人将以为公司创造最大利益为自己最大的利益，不讲价钱。
- 她要买那农民的蔬菜，站着和他讲价钱。
- 我不喜欢买东西的时候讲价钱。
- 选好商铺，我们还得跟店长协商货号，讲价钱。
- 他在酒吧间里顿顿脚，抖掉身上的积雪，便跟着霍尔太太到各厅里讲价钱去了。
- 如果你与他们讲价钱，他们可能会降价。
- 如果你和他们讲价钱，他们可能会降价。
- 讨价还价：大多数百货商店不允许讲价钱，但是在露天市场可以讨价还价。
- 大概是在这种友好的气氛中不好讲价钱，或者是觉着物有所值吧。
- 很多消费者在购买装饰材料时只注重在主要材料上讲价钱，忽略了附属材料的价格。
讲古论今造句
- 刘老师用生动形象的语言，深入浅出地讲古论今，大家都听得入了迷。
- 他每日与外星人为伍，大家讲古论今，相互交流，又常与灵儿作伴，学习娱乐颇不寂寞。
- 这里的环境幽雅，气息宜人，讲古论今，纵谈兵法，自然没有比这里再合适不过的地方了。
- 虞舜经常把他留在身边，向他讲古论今，教他为人处世。
- 张叔夜是从东宫出去的人，赵桓作太子时，张叔夜身为太子左庶子，君臣朝夕相对，讲古论今，吟诗唱和，极为相得。
- 就连孙九、张三和那几个见多识广的刀客，每逢休息时，都喜欢围到徐大眼身边来，喝上一碗热水，然后听这个博学多闻的后生讲古论今。
- 张忠祥千恩万谢了绍武，他俩住在一间屋里，谈天说地，讲古论今，十分相契。
- 我们讲古论今，看看音乐艺术家们以怎样的方式深刻地影响着我们的生活。
- 夜幕降临，大街上喧闹依旧，古树旁乘凉的人们讲古论今，稗史小说，鬼怪精灵，引人入胜。
- 还好他每日与外星人为伍，大家讲古论今，相互交流，又常与灵儿作伴，学习娱乐颇不寂寞。
讲经说法造句
- 后终日听始祖讲经说法，终有所悟，自结网于深谷面壁，不复人间为祸。
- 他建立了大批寺辽，亲自讲经说法，举行盛大斋会。
- 近来算到此处又要生事端，就在飞来峰灵隐寺讲经说法，准备降妖除魔，却没想到事来的如此之快。
- 你所有的讲经说法，如果没有汇归到实相，可以说都是外道。
- 相传生公在此讲经说法时，地涌金莲，开中秋一月。
- 正巧现在皇帝请了少林寺的高僧来讲经说法，其中就有少林寺住持。
- 锦罗殿的水语道尊，正在讲经说法。
- 当时的多宝寺汇集了许多佛学修为深厚的高僧，经常开筵讲经说法，是益州法筵最盛的寺院。
- 灵鹫山雷音寺大殿中，如来佛正在讲经说法时，突然胸口的卍字闪出一道金光，如来佛将手指朝金光一按，微微颔首道原来如此。
- 我能让这小盒子讲经说法呢，你信不信?
背诵造句
- 如果古诗的含义很一般，那就从对孩子能力的培养上来说，比如说，背诵这首诗让原来坐不住的孩子能静下来读书背诵，这也是成长进步。
- 背诵自己喜欢的部分。
- 课文中的精彩片段要背诵下来。
- 没有背诵过课文却说背过了，这就叫掩目捕雀，自欺欺人。
- 跑步使人身体健康,学习使人增加知识,背诵能使记忆加深。
- 这个小女孩虽只有五岁，却能背诵数十篇唐宋诗文，说起话来也出口成章，令人嘖嘖称奇。
- 还不如背诵句子或者文章来的实惠。
- 同学们在大量阅读的过程中，应该准备一个小本子，随时抄录下所读文章中的好句子，认真揣摩，反复朗读甚至背诵下来。在这个基础上，还应该有意识地加以借鉴和吸收，用来充实和改造自己作文的句子。这是提高造句水平的有效途径
- 对语言涵咏品味得渐熟后，便脱离书本，试着背诵，直至能当堂成诵。
- 老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。
唱诵造句
- 让你自己更有接纳性，这段修持中，你可能想持咒或在唱诵一段短的祷文。
- 或优雅或华丽的曲调，间或伴着赞颂经文的唱诵，轻音梵唱在群山古寺间环绕，成为当地朝圣者们又一净化身心的体验。
- 微笑、唱诵、吃黑巧克力、有梦想，各种秘诀请接招！
- 奉献者们费了很大的力气才获得了许可证，所以，他们更加热切的唱诵和跳舞。
- 我可以唱诵，也可以舞蹈，’不可以，不要用这样的方式想问题。
- 而这个金校尉，似乎根本就没有任何攻击类法术，偶尔被澹台恬然在身上划开一道伤口，只要他唱诵吟咏一声，伤口立马恢复如初。
- 每一个瑜伽体位都对应一个轮穴、一个唱诵和一种特殊关系。
- 科尔沁萨满神歌是科尔沁蒙古族萨满结合歌舞形式，在萨满教祭礼仪式中，对神灵唱诵的具有固定程式的原始活态传统诗歌。
- 一般都包括唤醒神、向神敬献食物、为神穿衣、向神唱诵，然后在夜晚将神送到床上。
- 继续坚持，呼吸和唱诵帮助你达到平和。
成诵造句
- 李自成虽然聪明过人，过目成诵，但他从不自高自大，放松学习。
- 他记忆力特别好，过目成诵。
- 小梅记忆力极好，过目成诵。
- 你能一目十行，我就不能过目成诵？
- 他天资好，又勤奋努力，总是可以过目成诵、出口成章。
- 林枫虽然聪敏过人，过目成诵，但也从不自高自大。
- 中国几千年语文教育的规律是“熟读成诵”、“熟读精思”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
- 孙双金表示，对学生的要求是每天积累，熟读成诵，做基本理解，以积累丰富为主。
- 过目成诵又如何？最主要的是要有自己的见解。一个人要有独到的见解和深刻的思想，必先要受过一些挫折，历过一些磨难。不经风雨，哪里去见彩虹？
- 张新彦认为，“熟读成诵”是国学经典诵读课程的基本要求，学生需要先背诵下来，以后才能慢慢理解其中的内涵。
大家在看
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接