学习

首先，学外语要把自己想像成新生婴儿，中国的孩子也不是生下来就会说中国话的，都是靠积累，学外语最重要的是需要一个良好的语言环境，多和外国人沟通，不要怕被笑话，一定要放得开，否则只会阅读，不能会话也是无济与事，听英文歌，看外语大片，都有很好的帮助

　　作为一名老师，也要随着时代的进步而进步，教育者不能停滞不前，要不断汲取知识充实自己。下面是由我为大家整理的“初中英语教师外出学习心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　初中英语教师外出学习心得体会（一） 　　我有幸参加了在xx市举办的解读英语新课程标准的专家讲座。听了专家的精彩报告和一位优秀教师的示范课，我受益匪浅。 　　xx市xx小学的x老师的英语词汇课型《xx》，x老师一出场就能感觉到她激情满怀，活力四射。她的语言感染力很强，课内课外的人都会不由自主地随着她的节奏而运动。x老师采用肢体语言讲解单词，形象，生动，采取图文并茂的形式吸引学生对英语词汇学习的兴趣，对词的用法讲解紧扣教材，以教材为基础，又适当高于教材。同时在教学内容上重难点突出明确，侧重讲解了一些重点词和短语。引导学生用自己的语言编句子，让学生理解、领悟短语，不仅锻炼学生的思维，同时培养学生语言表达能力。 　　名师的课堂犹如一顿顿丰盛的美餐，令我回味无穷，越品味道越浓。老师的讲座，带着我们深入地解读了《英语新课程标准》，同时结合她自己的教学实际，给了我们非常多好的范例，教会了我们很多新的教学方法，真是实在又实用。 　　反思过去，展望未来，我希望自己真正做到： 　　 一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人 　　这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。 　　 二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证 　　在听课中我发现这些教师都有几个共同特点： 　　1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言； 　　2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动； 　　3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性； 　　4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富， 　　课堂充实。 　　 三、教师课堂设计较巧妙和实用 　　教师外出学习心得体会我认为，教师的基本素质固然很重要，但一堂课的设计也是至关重要的。也大大地拓宽学生的视野，大大增强学习英语的兴趣，加上教师高度的驾驭课堂能力，课上得让人感觉是一种享受。而精美的课件又会使其“锦上添花。 　　我想我今后要做到两个“认真”。即课前认真备课，课后认真总结。应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环，平时上课我们应该有非常深刻的感受，只有认真细致的备课，我们站在讲台之上才能做到胸有成竹，游刃有余。我们不仅要备知识点，还要细致到课堂中的每个环节，我会采用什么方法来达到每个课堂环节的目的；课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系；更要备学生，根据学习对象的不同来确定自己的教学方法，换位思考来找出学习过程中学生可能会遇到的难点，从而找到合理解决学生难点的途径。课后总结就是，及时总结当堂课的优缺点，以及改进的方法并记载下来，课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富。 　　通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让我的学生们喜欢上我的课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。 　　初中英语教师外出学习心得体会（二） 　　我有幸能参加县组织的中小学骨干教师培养对象的培训研修项目。在为期x年的培训和研修中，在这里聆听到x局长及进修学校老师的精彩讲座，又认识了导员x老师和各学校的业务骨干老师，与他们畅所欲言，解惑释疑，让我感慨颇深，受益匪浅。 通过这段时间的学习生活，全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。通过研修，我们对教育教学工作有了一种新的理解和认识，针对这次学习下面具体谈一下自己的一点心得体会： 　　 一、对自我的重新认识 　　通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。 　　 　二、对英语课堂教学也有了一个新的认识 　　1、通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满 　　创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。 　　2.在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信。在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质，使我受益非浅。 　　 三、实现学习方式的变革，倡导积极的相互依赖 　　现在的英语教学必须转变以往那种“教师教为主体”的现象，必须养成学生学习过程中的相互依赖意识，把学生内部存在的竞争意识转化为合作意识；发掘丰富的教学资源，变学生之间的差异为知识的共享，以达到知识与能力方面的共同提高。作为教师不仅要随时的注意学生的学习欲望，增强他们对学习欲望的培养。让他们主动探讨知识的深层面，培养他们对深层知识的理解，激发他们勇于探索知识的能力和勇于创新的意识。还必须认同每一位学生，要认识到每一位学生的长处，并及时地发扬他们的优点，让每一位学生都积极主动地参与到我们的教学活动中来。学生的学习与其学习方式有着密不可分的关系。如何指导学生进行有效地自主性学习，积极主动地参与到课堂教学中来，这是我们每一位教师在新课程改革中所肩负的一项重要任务，也是我们的职责所在。 　　总之，通过这近乎x天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。另外，在参加工作十多年后，自己又当了一回学生，感到当好学生真的挺不容易，无论听课还是听讲座，要认真地对待每个问题，详细地记录笔记，反思自己的教育方式，思考改进自己的教育理念和方法，大脑要不停地运转。将心比心，相信自己的学生也是要如此高密度地思考、被提问、练习、测试，学习压力真的很重，况且他们还是个孩子。我在思考：如何让学生学有所乐，乐有所获？如何真正提高课堂实效，把问题解决在课堂，尽量少留机械作业，多点时间让他们自主选择课余生活，将是刻不容缓的。尊重学生的发展，研究学生的心理，他们需要什么给予他们什么，做一个真正有心的教师，这是真正热爱学生的一个实际行动。我相信，只有终身学习，才是教师成长的必由之路，才是为人师的根本。希望能够多参加各方面的培训和学习，为自己的人生发展添砖加瓦，为学生的人生发展锦上添花；做一名政治素质过硬、教育教学水平高的现代英语教师。 　　初中英语教师外出学习心得体会（三） 　　我参加了在xx学校举行的全市小学英语常态与高效课堂教学研讨会，作为一名农村小学的英语教师，能有机会参加市里给我们提供的这次培训机会，我觉得十分荣幸。这次培训是给我们英语老师提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考，现将自己的学习心得体会总结如下： 　　 一、提高自己的基本功 　　这些老师基本功都非常厉害，每个老师的口语都很棒，脱口而出的＇英语很令人佩服。高要求的老师教出来的学生也是高水平的。他们的教学设计好都很完美。每一个环节之间相连系的细节之处都体现了匠心独到之处。环环相扣让人不得不佩服。每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了 　　 二、以话题为中心吸引学生注意力 　　每一个学生都是一匹千里马，老师则是发现他们的伯乐。每一个学生都有他蕴藏的能量。可能深埋在地不被发现。如何调动这些积极因素是一个好老师应该追求的。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于发掘学生，他们启发式的提问给了学生很大的发展空间。例如卢春苗老师在课堂中的提问，每一次都能将学生的注意力紧紧地吸引到课堂的话题中。房昀老师每一次的提问都是以话题为中心的，而且她经常将提问的机会让给其他学生，让其他学生在当听众的同时也积极思考问题。这些都是老师上课的艺术。 　　 三、让学生充分融入课堂 　　小学英语课堂教学中经常可以看到紧紧围绕教材的教学过程。学生开口说的也仅仅是课本上那些话题，基本上没有什么向外拓展的机会。但是这次上课的老师却能将课堂向外延伸到很远很远。他们以点连线，以线组合面，将一个很小的话题拓引得很大很大。真正做到让学生有话可说。另外加上老师准备的丰富而恰当地材料也为学生开口说英语提供了机会。所以在课堂教学中一个好的老师是要让学生有话可说，敢于开口表达自己的观点，给学生一种安全感，让他们敢于在他人面前张口，并不害怕犯错误。一个班上的学习氛围好与不好与这个老师的培养有相当大的关系。因此，我们要努力成为这样的老师。相比之下，我感觉到自己在专业方面还有许多不足，在今后的工作中应不断加强学习，争取在专业技能上有较大的提高和长足的发展。上课是一门技术，也是一门艺术，尤其是英语教学，对任课教学各方面的技能都有较高的要求。它要求任课教师不仅是语言教师，同时又是艺术教师。 　　英语教学作为第二语言教学，在日常应用中面临着一定的困难，学生不大容易体会到英语的实际用途，没有迫切的学习要求。如何调动学生学习英语的积极性成为英语教学中的一个重要环节。讲课教师们通过巧妙的设计，创设出有趣而真实生动的情境，成功调动起学生学习英语的兴趣，使他们在学习中掌握知识的同时体会到成功的喜悦，真正感受到“快乐英语”的魅力。 此次培训，更新了我的新课程教学理念，为我的英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。 　　初中英语教师外出学习心得体会（四） 　　本学期我有幸在园领导安排下参加了几次园内幼儿英语的教育培训和园外英语活动的观摩，其中我受益非浅，我也格外地珍惜这些难得的机会，进一步提高自身的英语水平，力求把培训和观摩中取得的收获努力运用于自己的实践教学中，充分发挥学前英语教育在幼儿园的作用。下面我就来谈一谈自己的英语教学心得和体会 　　 一、老师应该给孩子做一个“口语表达”的好榜样 　　活动中，我常常会不由自主地把自己置身于学生的角度，寻求着孩子思考问题的方式来将英语渗透到每一句话中，我觉得我们老师学英语和孩子们学英语存在着很多的共性：当我们在组织活动的时候心里也有些害怕，不敢讲，怕讲错引来嘲讽。孩子们也和我们一样他们也有这样的顾虑，如果我们作为老师在组织活动时也是这么缩头缩脑，说话有气无力的话，孩子们哪会有学英语的这股热情呢？他们还会愿意开口说英语吗？所以作为老师我们先不要去强调孩子们学到了多少英语，首先应该给孩子们带去一份自信与勇气。 　　 二、教师要多尝试用不同的英语句型或表达方式来调整自己班级的英语教学特色 　　从本学期开始我一直在尝试多用英语和孩子们上课，我觉得纯英语活动很难上，从中文活动过渡到英语活动对教师自身英语水平提出了一个质的飞跃，自身英语水平有限很多活动中的环节我不能很好地用英语来解释。与园区新区的英语老师相比距离相差很大。不过每次 　　1 培训学习和活动观摩我都学到了了很多学前英语的前沿信息，慢慢将看到的好游戏好方法也用到自己的教学中来。我发现如果老师一直用老三套的英语口令来组织活动，孩子们虽然操练很熟练但缺少了兴奋点，如果更换了新的口令，孩子们马上会变得十分关注而积极性高涨。 　　 三、鼓励家长多打“小报告” 　　有些家长一直会有意无意地和我说他的孩子在外面如何如何地会用英语来交流，怎样怎样地会说英语，脸上不时流露出自豪而骄傲的神态。我总会面带微笑倾听，表示肯定和欣慰，还会在孩子的小脑袋上抚摩几下，表示我对他的赞许和喜爱。每当这时我常看到孩子会抬起头来信任而腼腆地看着我，我知道这时的他比任何时候都幸福！ 　　初中英语教师外出学习心得体会（五） 　　三月的春风徐徐吹来，一阵阵，用那宽大的手掌抚摸着学子的脸颊。校园的花坛里，花花草草已经张开了笑脸，摆动着手臂迎接着来xx支教的志愿者老师，也欢迎着xx区的英语教师。我们齐聚xx区第一实验小学，开启了英语培训的远航。 　　x点多，老师们就已经来到了指定的教室，支教志愿者也打开一体机调试着。课未正式开始之前，志愿者老师和我们简单的交流。原来昨天她们都已经来到xx，晚上六名志愿者和x主任，x老师一起备课。今天给我们三班上课的xx老师晚上仅仅休息了两个小时。听着老师的谈话，看到她们认真备课的情景，我的内心深处涌起了无限的感激之情。感谢他们为了帮助我区薄弱学科的提升，付出着不为人知的付出。 　　上课了，这次学习的是国际音标。听着老师那娴熟流畅的发音，看着老师那灵活多变的手势，我们一个个学员，也跟着老师一起做起字母操。那生动的手势，夸张的表演，让老师们很快就跟着做起来......时间过得好快，转眼又到了下课时间，可是老师们却还沉浸在音标、字母学习中。 　　与同行相比，也许我的的年龄大了些，也许我们学习起来慢一点儿，也许我们根本就学不好，可是我们深知活到老，学到老的哲理，哪怕学好一个音标，我们都要认真的学习。提升自己的英语水平，并把所学知识输送给孩子，做好输血准备。 　　桃花争开不待叶，迎春默默亦留情。如此的良辰美景，我们取消了出去溜达的计划，依然来到这里，来听取志愿者老师的英语学习的传授。春风十里不如有你-----感谢你英语培训，更感谢为我们带来了巨大收获的老师们！

学英语初期多背单词还是有效提高英语水平的，也可以看美剧增强语感，有效的提高英语水平。勇敢的发声，多读多听。补习班根据自我学习情况来选择！首先尝试影子跟读法跟着原录音延迟1-2个单词的节奏进行跟读，这个方法对于模仿纠正发音和语调，培养语感还是很有效果的。如果英语基础比较差很多单词不会读，即使会，也怕自己的发音不标准。这时，词典笔就派上用场了。词典笔内置的口语评测引擎和中高考口语考试的评测引擎一模一样。这就意味着每次练习口语就是在用中高考的标准要求自己。长期使用就会适应了这样的练习，在日常的口语练习都以中高时期心态面对，英语口语就能发挥出好的水平。

多听多读多练对写

学李阳疯狂英语最好！最系统！近期我也学！

多看英文资料，每天多用英语交流，主要是听力、阅读和作文，抓重点

不错阿萨德公里阿萨德个爱上

http://www.wwenglish.com/en/elements/6/index.htm

1 孔子不耻下问是我们都需要学习的精神。2 吕蒙 他的一生养成了好读的习惯，一直到老年仍然每天手不释卷。3 匡衡 学习是很艰苦的事,没有凿壁偷光、锲而不舍的精神是不行的。4 苏秦 月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。5 车胤和孙康 我们学习要有囊萤映雪的精神，才能有所收获。6 曹操 用来比喻某种愿望无法实现，只能用幻想或大话来自我安慰。7 大禹路过家门却不进去。形容恪尽职守， 8 项羽 比喻不留退路，非打胜仗不可，下决心不顾一切地干到底。9 项羽 比喻四面受敌、孤立无援的境界。10 李白 只要有恒心和毅力 再困难的事都能做到。11 孟子 比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。12 宗世林 指坚贞不移的志节。13 孔鲤 问一件事却得到解决三件事的办法。形容求少得多。

二八定律也叫巴莱多定律，是１９世纪末２０世纪初意大利经济学家巴莱多发明的。他认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约２０％，其余８０％的尽管是多数，却是次要的，因此又称二八法则。所谓“二八法则”是指“总结果的80%是由总消耗时间中的20%所形成的。” 也就是说你取得的成绩里，80%的收获，来自于20%的付出；而另外80%的付出，因为没有合理安排，只取得了20%的收获。没有掌握牢固的知识就是我们的薄弱环节。正确地进行试卷分析，前面知识中的漏洞就暴露出来了，发现了知识中的薄弱环节，我们的努力就有了方向，运用“二八法则”，拿出80%的时间，集中精力弥补漏洞，学习效果当然会显著提高。

　　学习的三种境界：　　第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第一境界为求学与立志之境，此为“知”之大境界。　　第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第二境界为“行”之境界，为实现远大理想而坚忍不拔。　　第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处.第三境界为“得”之境界，功到自然成。

1。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 2。衣带渐宽终不悔,未依消得人憔悴 3。众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

　自强不息用英语怎么说?自强不息的英语 　　自强不息是一个汉语成语，读音为zì qiáng bù xī，意思是自己努力向上，永不懈怠停息(one should strive continuously to strengthen himself)。出自《易·乾·象》。可以翻译为“exert oneself constantly;constantly strive to bee stronger;continuous self-renewal;make unremitting [unceasing] efforts to improve oneself ;”等。 　　自强不息是中国人参照天体运行状态树立的理念和理想。它和“厚德载物(a person of great virtue can shoulder great responsibilities)”一起构成了中华民族精神的基本品格。 　　双语例句 　　1、Spirit of Yidelong: Solidarity, struggling, practicality, innovation and ceaseless self - improvement . 　　益德隆的精神: 团结, 拼博, 求实, 创新, 自强不息. 　　2、This shows that only encourage each other self - stimulation , self - improvement , the door can be opened successfully. 　　这说明,只有自勉自励, 自强不息, 才能叩开成功之门. 　　3、And at times of adversity, we have to equip ourselves better and remain optimistic. 　　在逆境的时候, 要自强不息,积极乐观. 　　4、Fourth, the tradition of constantly striving to strengthen oneself. 　　四是自强不息的传统. 　　5、Be miserable. Or motivate yourself. Whatever has to be done, it"s alawys your choice. 　　要么悲悲戚戚,自怨自艾; 要么励志奋发,自强不息. 不管做什么, 这始终是你的选择. 　　6、University ( founded in 1895 ): Seek Truth from Facts. 　　清华大学 ( 始建于1911年 ): 自强不息厚德载.

任末14岁的时候，背着书箱跟从老师学习，不怕艰难险阻。他常说：人如果不学习，那凭借什么成功呢？他贫穷无家，有时依靠在树木的下面，编织茅草做成小屋。把荆棘削成笔，用树汁当墨水。夜晚就用星星和月亮的光照着看书，昏暗时就捆绑麻蒿点燃照明。（每当）看书看到领会意义的地方时，便把它写在衣服上，用来记下这件事，其他人都佩服他能刻苦勤学，经常用干净的衣服跟他交换。临终时告诫后人说：“一个人热爱学习，即使死了还像活着一样；（要是）不学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。”原文：任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓行尸走肉耳。”扩展资料1、启示我们应该学习任末爱学习的品质，要刻苦学习，这样才能变得博学多才。任末十分勤奋，有着刻苦的学习态度，并且习惯于把自己的感想及时写下来。这两点值得我们学习！2、作用以旁人的态度，突出任末勤奋、刻苦的学习态度。侧面烘托手法

任末14岁的时候，背着书箱跟从老师学习，不怕艰难险阻。他常说：人如果不学习，那凭借什么成功呢？他贫穷无家，有时依靠在树木的下面，编织茅草做成小屋。把荆棘削成笔，用树汁当墨水。夜晚就用星星和月亮的光照着看书，昏暗时就捆绑麻蒿点燃照明。（每当）看书看到领会意义的地方时，便把它写在衣服上，用来记下这件事，其他人都佩服他能刻苦勤学，经常用干净的衣服跟他交换。临终时告诫后人说：“一个人热爱学习，即使死了还像活着一样；（要是）不学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。”原文：任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓行尸走肉耳。”扩展资料1、启示我们应该学习任末爱学习的品质，要刻苦学习，这样才能变得博学多才。任末十分勤奋，有着刻苦的学习态度，并且习惯于把自己的感想及时写下来。这两点值得我们学习！2、作用以旁人的态度，突出任末勤奋、刻苦的学习态度。侧面烘托手法

1、要有一个长远的目标和自己的追求，有自己的计划。将来青年大学生要面对的是社会，去找一个很好的工作，适合自己发展的工作，职业生涯规划要从现在做起。2、青年大学生要为了自己的目标理想，在学校德望这段时间里努力是自己知识、能力都有所提高。做一个优秀的大学生。3、在大学的这段时间里，努力完成几件让我们一辈子都忘不了的好事。青年大学生所做的还有很多很多，不是泡字虚拟的网络世界，也不是沉迷于校园恋情，大丈夫志在四方，青年大学生要放眼世界，思想开阔，与时局俱进，一切从实际出发，理论联系实际实事求是做好每件小事，才是我们的做人根本。

学习上不能依赖于课本，要干敢于善于提出疑难，追求真理，但也不能固执己见，搞独特个性：生活中当然有可能的话去创新研究，其基础是有扎实的基础，这就要求我们青少年努力学习科学文化知识，然后才有资格有能力做到实事求是，解放真思想

看到的时候，或是你知道的事实.不一定就是真的事实人生的学习和工作，要随机应变.你要知道怎么做，对所有人伤害最小就好了..

呵呵，这个很长。没有共产党就没有新中国！

你看看吧，参考下，别全抄：课文节选自《养生主》，主旨在于阐明保护、蓄养生命之主——精神，提示养生的方法莫过于顺应自然。节选部分借“庖丁解牛”的故事，来比喻社会的复杂如牛的筋骨盘结，处理世事当“依乎天理”、“因其固然”，并持“怵然为戒”的审慎、关注的态度，还应该以藏敛（“善刀而藏之”）为自处之道，这样才能做到“游刃有余”，以达到人之养生的目的。今天我们学习此文，应该认识到做任何事情都不可主观冒进，而应该通过反复实践，逐步掌握事物的内部规律，然后遵循客观规律处理错综复杂的社会事务，只有这样，才能使自己永远立于不败之地。都说人生复杂，于是市面上有很多指导如何科学、艺术地生活的著作，但实际上被指导者看了以后，仍然还是觉得复杂，因为生活的个案实在变化太多了。 也有人觉得人生本来简单，认为人生复杂是想出来的，只要自己不复杂，思想中就没有那么多的负担；只要自己不复杂，旁人一般也是不屑于和简单的人去角力的。但这几乎很快地被证明为是一种幻想，因为当前的社会本身就已经不是一个简单的社会了。 想到庖丁解牛。牛无疑也是很复杂的，庖丁解牛，为什么能一刀下去，刀刀到位，轻松简单，原因是什么？是因为掌握了它的机理。牛与牛当然各不相同，但不管中国牛和美国牛，其机理是一致的；每个人的生活也各有各的面貌，其基本原理也是近似的。庖丁因为熟悉了牛的机理，自然懂得何处下刀。生活也一样，如果我们能透解了、领悟了生活的道理，摸准了其中的规律，就能和庖丁一样，做到目中有牛又无牛，就能化繁为简，真正获得轻松。 这段文字的寓意如下: 庄子认为人的生命是有限的,而知识是无穷无尽的.如果我们以有限的生命去追求无穷无尽的知识,是一件危险的事.（但是同时也要指出庄子本人是一个极端的相对主义者，这意味着在他的想法中美就是丑，丑就是美。所以他的思想不能完全当作现实生活的参考）

问你同学抄抄么好的类.

Before I studied English, I thought is was quite easy,but when I really started to learn that,I found it was quite difficult. To begin with,my vocabulary has limitation,and whenever I try to express my thoughts I can"t find proper words.Secondly,although I know something about English grammar,I find it hard to organize a stentence in a proper way,and it seems all my sentences look awkward.And I am not satisfied with my reading comprehension,firstly,my reading speed is too slow,and even I take a long time to read a essay,I can"t understand it completely,again,this is realted to the limitation of my vocabulary.Last but not least,I can"t speak English fluently,and this is what I always worry about,I think it"s the ultimate aim of learning a language,because a language is used to communicate with other people. However,although I face so many problems in my English study,I"ve decided to learn it well.I keep one idiom in my mind:Where there is a will,there is a way.

it is of great importance for us to continue to learn English in college，which will give muchimpact to both the future and career 。the problem that i am confronted with is that i can not communicate fluently with others in English 。but i am trying to overcome this problem。first of all，I have taken part in the English Corner to improve my oral Englishin addition，i am trying to listen to spoken English from radio before i go to bed。lastly，i use the network to improve my English learning ability。

my English-learning plan 或者 my plan of English learning

把你被迫上网求助的感受写出来就是学习英语的感受。努力把英语学好，早晚用得着

English study really helped me a lot.

my english studyenglish is important and useful.i study english three years.and i have some trouble.but my teacher give me some advice to learn english well.they are four key points to study english :listening,speaking,readingand writing.first,i should be brave to talk with others in english. secondly,i should try to listen to alll kinds of english programmesas much as possible.thirdly,it"s a good idea to read english books.finally,why not write a diry everyday.as long as i listen,speak,read and write more,i think i can make good progress.

什么层次的作文？小学，初中，还是？

贞观之治

呵呵，我是个初二的学生，英语还不错吧！，其实音标刚开始因为小学没学过，我也很不习惯，也迷茫了一阵，但后来我发现其实，很简单啊，你可以多读单词，这样会培养出语感，音标重在理解，而不是记忆。当你学到了一个程度，你会发现是有规律的。不要怕！加油。、会慢慢的进步的，只要你努力！加我为好友，qq号；1228086185。希望我的回答可以给你鼓励和帮助。。祝福你！

父母不懂英文

在我们日常的学习生活中，我们宣扬的仁义礼智信就是属于儒家思想，然后辩证思维则是属于道家思想的范畴里面。

暖白光最好，显色指数高，色温值3000左右，最接近日出和日落时候的日光，光线最为柔和，便於保护眼睛。白光色温约600左右，接近正午太阳，表现为刺眼，易产生眼睛疲劳。黄光更不用讲，作为单一颜色彩光，只能用於装饰和照明辅助。

游离态是指的是元素存在的一种状态，和化合态相对。假如某物质只由一种元素组成，那么其状态即被称为游离态。简单的说，在自然界中存在单质的形态就是游离态。高中化学里的大部分物质都有游离态，没有游离态的有磷（因为磷极易氧化）和硅（所处条件一般为高温，极易反应成二氧化硅）

游离态是指的是元素存在的一种状态，和化合态相对。假如某物质只由一种元素组成，那么其状态即被称为游离态。简单的说，在自然界中存在单质的形态就是游离态。高中化学里的大部分物质都有游离态，没有游离态的有磷（因为磷极易氧化）和硅（所处条件一般为高温，极易反应成二氧化硅）

不仅要学知识，而且要用心学

“XX大学XX学院学生会学习部干事”英语怎么说？简历用！ 试一下： Secretary in charge of Learning Department of XX School of XX University XX大学XX学院学生会学习部干事 Secretary/Commissary in charge of Literature Department 文艺部干事/委员 Head of Enforcement Department 执行部部长 学院学生会生活部干事 在英语怎么读 你好! 学院学生会生活部干事 Director of the life Department of the college students" Association 面试大学院学生会学习部该怎么回答他们的问题？ 应聘干事 哪问的了那么多问题·· 关键是看你有没眼力劲 进学习部的得有才## 有的可能不太会表达，、但说不定很能写 简单就好 我是过来人 院学生会学习部口号 博问广纳学习创新 济南职业学院学生会，用英语怎么说？ the student union of Jinan vocational institute 学生会学习部干事离职报告 尊敬的老师： 您好!首先, 非常感谢您这一段时间来对我的信任和关照。 这段时间, 我认真回顾了这一年来的工作情况, 觉得在学生会工作是我的幸运, 我一直非常珍惜这份工作。在学生会工作的一年多时间中, 我学到很多东西, 无论是从能力方面还是做人方面都有了很大的提高, 感谢学生会对我的关心和培养, 对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激学生会给予了我这样的工作和锻炼机会。 即将要参加考研冲刺了, 无心再去兼顾工作。请您谅解我做出的决定, 也原谅我采取的暂别方式。我会在今后的一段时间内努力工作, 以便完成校园管理事宜工作交接。 在短短的一年时间学生会已经发生了巨大可喜的变化, 我很遗憾不能为学生会辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿学生会的前景一路飙升!学生会领导及各位同事工作顺利! 宣传部部长：免费范文网 学院学生会文艺部是电信学院学生会下属的学生服务机构用英文怎么说 The academy student union literature and art headquarter is that student of telemunication academy student union subordinate serves anization. 或者College Students College of Art, the telemunications subsidiary of the Student Union services. 这两个都是可以的 河北经贸大学会计学院学生会学习部和心理部哪个好? 学习部好一些，可以举办个学习讲座之类的东东，而心理部嘛，没什么事情了，除了心理健康日之外好像活动很少。其实就经贸的学生会来讲，体育部、文艺部、办公室都是最好的，别的部门可能活动会相对少些 法语 学生会学习部 怎么说 le departement/secteur etudiant de l"association des étudiants etudiant 可以做形容词，大学生的 理学院学生会文艺部副部长英语怎么说？ deputy secretary of fine arts dept. for science college

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”是社会主义道德的基本要求，是社会主义精神文明的重要组成部分。“五爱”教育是学校德育的一面旗帜，是学校思想品德教育的主体部分，发挥着主导、统率的作用。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》进一步突出了“五爱”在学校德育中的重要地位。社会主义市场经济体制的建立，给学校德育工作提出了许多新课题，也给“五爱”教育增添了新的教育内容。在当前条件下，中小学实施“五爱”教育要注意做到四个结合：1．“五爱”教育要与重大节日、社会活动、时事政治等结合起来。如结合春节、“五一”、“五四”、“六一”、“七一"、“八一”、“十一”等重要节日对学生进行革命传统教育、爱国主义教育等。结合当前国际国内形势，对学生进行爱祖国、爱人民、爱社会主义教育，建设繁荣、昌盛的社会主义国家。2．与生产实践、工农相结合。“五爱”教育要体现鲜明的时代特征。要使学生具有高尚的道德情操、优秀的思想品质，学校的德育教育就必须实现由封闭单一的内向型向开放、多项的网状型转变。学校要积极为学生创造与生产实践相结合的机会，到农村、工厂去，走与工农相结合的道路，在实践中检验所学的知识，磨炼他们的意志，把“五爱”教育延伸到校外大课堂，形成“五爱”教育的良好氛围。3．与落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》结合起来。“五爱”是一种情感，一种精神，也是一种规范。搞好“五爱”教育，就要使学生的“五爱”之情落实到日常行为规范和礼仪常规中去。重视学生的品质、人格教育，重视公民道德素质的提高。在德智体美劳各项活动中，使学生形成良好的行为规范。通过开展做文明学生，争文明班集体活动，使学生从小事做起，从自身做起，从我做起。4．与学校专题活动、学习榜样、典型结合起来。学校要精心设计安排各项教育活动，将“五爱”教育融于各项活动中，使学生在潜移默化中受到教育。如举行主题班会，读书演讲比赛、知识竞赛等。同时树立校内外的学习榜样，特别是学生身边、生活中的先进典型，引导学生不追歌星追英雄，使抽象说教变为具体可感的形象，增强教育效果

帮助

你好！就说”马上要进行一场学习的旅 行了“

侄女是你啊 我一看这题目就知道是我们班的 哈哈 我也在这里提问了 得到2个答案：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。 民间的俗语 孔子学琴，三月不知肉味。《论语．述而》

之地豌豆入职体检报告会骂了我一句句型血液透析室内设计的都没人吗啡色即是空石头剪子布吧我在想要不要ヽ(≧Д≦)ノ乙醇汽油桶装水乙醇汽油格林豪泰酒店

少壮不努力,老大徒伤悲

天才出于勤奋 --高尔基

从化学上看是一种带杂环（吲哚环）的羧酸此外，从生化的角度看，它也是一种基本的植物激素

如果两个数的公约数只有1，那么这两个数就互为质数

十五大报告指出，社会主义初级阶段的历史进程，至少需要一百年时间。首先，这种长期性是由我国进入社会主义社会的特殊历史条件决定的。其次，社会主义初级阶段的长期性，还同我国社会主义现代化建设所处的时代特点和国际环境分不开。再次，社会主义初级阶段的长期性，也是由这个阶段的特点决定的。社会主义初级阶段的长期性反映了中国的基本国情，同时也揭示了我国在整个初级阶段的主要矛盾仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这是因为，第一，社会主义社会，从本质上要求创造高于资本主义的生产力，实现共同富裕，满足人民不断增长的物质文化需要。能否满足广大人民的物质文化需要，满足的方式和程度怎样，不仅体现着社会主义的面貌，而且影响着社会主义社会的发展进程。就我国来讲，其经济发展和人民的生活水平只有达到资本主义中等发达国家的水平，社会主义才算初步合格。而社会主义初级阶段的现实生产力水平是不发达的，还远远落后于发达的资本主义国家，所以这也就决定了现阶段的主要矛盾必将存在于社会主义初级阶段的始终。第二，在社会主义初级阶段，我国经济、政治、文化和社会生活各方面存在着种种矛盾。

1、化学物质分为混合物和纯净物。 2、混合物：溶液，胶体，悬浮液，乳液等。 3、混合物是两种或多种物质的混合物。该混合物没有化学式。没有固定的组成和性质，组合物混合物的各种组分之间就不会发生化学反应，它们会保留其原始特性。 4、混合物可以与所含材料物理分离。不由化学合成组成。如：空气中含有氧气O2，氮气N2，稀有气体，二氧化碳CO2等气体和杂质；包含各种有机物质（原油），天然水，溶液，浑水，牛奶，合金，化石燃料（煤炭，天然气，石油），海水，盐水的油。 5、纯净物：元素：金属元素和非金属元素。 6、金属元素主要有：K，Ca，Na，Mg，Al，Zn，Fe，Sn，Pb，Cu，Hg，Ag，Au等。 7、非金属元素主要有：C，S，P，Si，O2，N2，H2，Cl2，He，Ne，Ar 8、化合物：有机物：碳氢化合物，碳氢化合物（碳氢化合物衍生物），营养物质。 9、无机材料：氧化物，氢化物，酸，碱，盐等。 10、碳氢化合物：烷烃（甲烷），烯烃（乙烯）。 11、营养成分：葡萄糖，蛋白质，脂质。 12、氧化物：由氧和另一种元素组成的纯（无机）酸氧化物：碱性氧化物，如SO2，CO2，P2O5，Mn2O7：MgO，CaO，Na2O（一定是金属氧化物）等。 13、两性氧化物：Al2O3，ZnO等；无盐氧化物：CO和NO等过氧化物：Na2O2，H2O2等。 14、酸：一种化合物，其中在电离过程中生成的阳离子都是氢离子。 15、含氧酸：HNO3等；无氧酸：HCl等；一元酸：HCl，HNO3等；二元酸：H2CO3，H2SO4，H2S等；多元酸：H3PO4等碱：电离过程中产生的阴离子全部为氢氧根离子的化合物. 16、强碱：NaOH等弱碱：Fe（OH）3，NH3·H2O等。 17、可溶性碱：KOH，NaOH，Ba（OH）2，Ca（OH）2，NH3·H2O. 18、不溶性碱：Mg（OH）2，Cu（OH）2，Fe（OH）3等； 19、盐：一种在电离时产生金属阳离子（或NH4）和酸离子的化合物。 20、正盐：Na2CO3，NaCl，BaSO4等；酸盐：NaHCO3等；碱性盐：Cu2（OH）2CO3等；复盐：KAl（SO4）2·12H2O.

举一反三~潜移默化

人贵有志,学贵有恒.勤能补拙夜以继日

"tes"发[ts]音

Good good study , Day day up .这是传统的中国式英语，哈哈。。

A、由于酵母菌数目变化曲线a、b、c不同，所以该学习小组可能是在探究影响种群数量动态变化的外界因素，A正确；B、三组的培养温度可能不同，但由于b曲线在最初增长最快，所以B组的培养温度最适宜，B错误；C、环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值，所以曲线A与B表示的酵母菌数量达到的最大值在生态学上称为环境容纳量；由于b曲线中最高点最大，所以B组的环境容纳量大，C正确；D、三组的营养物质初始供给量可能不同，由于C组酵母菌数目没有增加，直接减少，所以C组的营养物质初始供给量最少，D正确．故选：B．

（1）实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，对酵母菌进行计数可以采用抽样检测的方法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几次．如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是适当稀释菌液．使用血球计数板计数时做法如下：①振荡摇匀试管，取1mL培养液 （其中加入了几滴台盼蓝染液）．②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片．③显微镜下观察计数：在观察计数时只记不被染成蓝色的酵母菌，由于台盼蓝染液不是酵母菌需要的物质，所以被染成蓝色的酵母菌已经死亡，只计算没有被染成蓝色的酵母菌，属于活菌．（2）由于计数的5个中方格内的酵母菌总数为120个，则每个中方格的数量是24个，则25个中方格的数量是25×24=600个，这是0.1毫升的数目，则1毫升培养液中酵母菌约有=600×104=6×106．（3）该实验的目的是“探究酵母菌种群增长的最适温度”，则自变量是温度．根据表格数据可知酵母菌种群数量增长的最适温度约是25℃；不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是在一定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间的延长而不断增长；达到最大值后，随时间的延长酵母菌的种群数量逐渐下降（或酵母菌的种群数量先增后减）．（4）K值是指环境不受破坏的情况下，酵母菌种群数量的最大值，不同温度下K值不同．该柱形图的横坐标是温度，纵坐标是K值，图形如下：（5）为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的培养液的营养物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量等无关变量．同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将减少；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将增加．故答案为：（1）②盖玻片（2）6×106（3）25 在一定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间的延长而不断增长；达到最大值后，随时间的延长酵母菌的种群数量逐渐下降（或酵母菌的种群数量先增后减）（4）如图：（5）培养液的营养物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量 减少 增加

家长平时可以和孩子用英语沟通，可以给孩子报英语补习班，让孩子平时在网上可以和外教老师一起沟通，学习交流。

为什么要学习代数几何？也就是说为什么要学习数学？因为，数学在生活、生产、科学研究等各个领域都有广泛的应用。不论从事什么职业，都离不开数学知识。所以，我们要学习数学。

高等代数，抽象代数，复分析，微分几何，拓扑学

首先像学习其他数学概念一样，要知道每个几何对象的概念（它是作为性质或判定的基础），其次要能自己熟练画出每个概念的图形，最后要能熟练的将性质和判定的文字描述转换为几何语言。就是要将在能够自己熟练证明书上的性质和概念，然后在理解的基础上记住相关的性质和判定，不要直接机械记忆，记忆的同时还可以想象一下图形是什么样的.和其它数学部分学习一样，要多做题，当然要有前两步的基础效果会更好。多总结知识点之间的联系，这样更加能活学活用和让所学到的东西不再那么繁杂，更加的有条理最后就是要多复习，由于几何概念，性质繁多容易记错，这就需要在进行多次的复习.可以根据艾宾浩斯记忆遗忘曲线的规律去记忆。

希望可以帮到你哦，望采纳，谢谢。。幸福是什么？学生说:幸福就是在校不受老师批评在家不受父母的责骂在假期可以痛痛快快地玩;幸福是什么？农民说:幸福就是看着种下的庄稼长势喜人而梦想着收获时的情景;幸福是什么？警察说:幸福就是忙活了一天晚上不用加班回到家里和家人一起吃个团圆饭;

http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/adora_svitak.html文本形式的没有，这个网站提供在线字幕，英文中文的都有，可以随时转换

我买了名师兵法，用了一段时间发现是属于工具书一类的高中教辅，这个书是根据最新高考大纲编写，新课改后的教材。我也是文科的，学习法和记忆法比较实用，对于历史和政治这些要大量记忆的不错。

我认为既然是辅导书，就是做辅助作用的，教材为主，多看教材，把教材吃透，每一本辅导书都差不多，大家都知道，好多辅导书上都重题，我想那就是重点吧。

用一句话概括就是名师兵法起的作用跟字典是一样的，它是工具书

教辅书都是结合课堂学习来使用的，不要一味的只看教辅书而放弃重要的课堂学习。

不好

在最初的认识中,我以为这门课程的学习就是简单地把图形导入打印机,然后打印出来实体。但真正学习了这门课之后我才知道3d打印远远没有我想的那么简单与轻松,设计一个很简单的物体也要使用多个工具才能完成。随着学习的深入,学习内容的难度也大大增加。在设计化学元素周期表时,我与同组的同学在把图片设计在平面上时使用了“浮雕”工具。但进行偏移的时候,由于图片尺寸大小不匹配,导致了设计出来的效果不美观。后来,我们按照设计草图的大小更改了图片的尺寸,但图片更改后却显得十分模糊。经过老师的提示,我们把分辨率从1改为0.1,图像立刻就变清晰了。这时我们兴奋不已。看到3d打印机竟可以打印出不同颜色的各种实体,我觉得太神奇了,简直是难以置信,心中对3d打印的兴趣更加浓厚。这也促使我学会了更多的相关知识,使用多种方法解决问题。通过这一个学期对3d打印技术的学习,我不仅在技术上得到了提升,还把学到的知识和体会运用到自己的学习中。学习3d打印的过程充分地锻炼了我的空间感,让我可以更好地判断物体的空间位置,对学习立体几何有很大的帮助。除此之外,在意志品质方面我也得到了锻炼。虽然在学习过程中遇到了诸多的困难,但我们都怀着面临困难也依旧勇往直前的精神,最终制作出化学元素周期表、有机物及其衍生物的球棍模型、中国地图等教具。3d打印今后也必然会应用在各个领域中,因此我更要努力学习。

主要研究电影、电视、动画创作等方面的基础知识，接受动画设计、动画绘画、动画编导、动画制作等方面的技能训练。会学习到3d max基础，对建模有一个最初的认识。学习内容包括动漫美术设计和游戏美术设计，会学习到游戏原画设计、游戏三维视觉制作技术、游戏界面设计、游戏引擎应用技术、游戏场景设计、游戏角色设计等。这个专业学习到的课程高度贴合游戏美术的内容，想要在游戏建模有所发展就在学习游戏场景设计和游戏角色设计的时候多花些心思。主要研究美术史论、美术教育等方面的理论，掌握绘画的理论知识，培养艺术鉴赏能力与艺术创造能力，了解美术学理论与前沿课题。能够提高审美能力。数字媒体艺术属于设计类专业，主要研究课程为中外设计史、设计技术、设计思维、创新理论等，培养学生的设计能力与创新思维。有人就要问了，3D建模具体需要学习哪些方面的知识呢？一是软件的熟练度，做一个精致的模型不可能只用某一个软件，共同协作才能达到我们想要的效果，所以需要我们都了解一下，但只要精通其中的一个就行了。目前次世代的主流软件就是雕刻高模的ZBrush，个人上手可以从ZBrush开始上手。但低模的创建一般在3Dmax和MAYA中，所以这两个你也需要学习。

首先需要你耐得住寂寞,大家都知道,我们国家的产业政策,特别是在北方不主张发展工业,首当其冲的是加工业,我在北京,市政府近年来上的工业项目最大的是韩国的现代轿车,全套引进

　I"m your friend li hua, I heard you take an exam recently, you on the exam some anxiety, I think I can give you some advice:　　1, you usually result all very good, so you don"t be afraid, you must keep good state of mind, have confidence in yourself.　　2, you can listen to music properly. Also you can go outside exercise, for example: can play soccer, can run. Of course, you can also find some good friend chat, talk about something interesting topics. These practices can alleviate the pressure.　　3, a test of success and failure doesn"t explain what, I hope you to relieve stress, just when it was a opportunity that take exercise. Only in this way, I think you are just do well in the exam.

Some youngers spend too much time and energy ，which seriously affect their life and study

the secret of he keep energetic and high study efficiency is exersices everyday.

distract: （动）分散（注意力），使分心 Try not to distract the other students. 尽量不要让其他学生分心。distraction：（名）使人分心的事物 I study in the library as there are too many distractions at home. 我在图书馆学习，家里分心的事太多。divert: (动）（故意）转移，分散（别人的注意力） divert (sb"s) attention (away from sb/sth) He"d been tryng to divert suspicion away from himself. 他一直在设法把大家的怀疑从他身上转移开。slack 又作slack off ：（动）松懈，懈怠，磨洋工 He was accused of slacking and taking too many holidays. 他被指责做事磨洋工，休假太多。

大概就是：college students should pay attention to study,and do best in study，或者是college students should focus on study，and study well。希望我的回答对你有所帮助，有问题可以追问

It can not only enable your courage(energy), but also can let you pay more attention in learnig .

you must focus on studying

to concentrate myself on study

《金色的鱼钩》教学反思这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。选编这篇课文的意图，一是为了使学生受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育，二是为了进一步训练学生快速阅读，提高阅读能力。因此，我在教学中注意如下几个方面：1、本文描写的是红军长征途中发生的一件感人至深的故事。因此教学本课，我提前让学生查阅历史资料，了解故事背景，为理解老班长的高尚品质奠定基础。让学生联系学习过的毛泽东写的《长征》诗，根据自己的了解讲一讲长征的时间、经过的省份和一些重要的战斗等，使学生对长征有进一步的认识。2．这篇文章篇幅较长，故事性强，因此我有意识地进行快速阅读的训练。初读课文时，要求学生入眼看得快，入脑想得快，边读边想：课文写了一件什么事？课文的题目是“金色的鱼钩”，这个鱼钩真的是金色的吗？作者为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？3．在初步理解课文内容之后，我再让学生把感受较深的部分有感情地多读几遍，并把自己心中的感受写在旁边。之后，组织学生进行交流，把感受最深的部分读给大家听，并说说自己为什么受到感动。我适时给予朗读上的指导，通过范读拨动孩子的心弦，开启学生的心智，使师生与作者产生情感上的共鸣。4．这篇课文作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的精神境界。教学中我有意识地为学生在读写之间架起桥梁，引导学生从读学写。如，课文中几次描写了老班长的神态，从课文中画出有关语句读一读，思考这几次描写老班长的神态有什么不同，你能从中感悟到什么？从而使学生领会神态描写对反映人物精神品质的作用。5．教学最后，我虚拟了一个参观革命烈士纪念馆的场景，请学生以讲解员的身份，向前来参观的人讲解“金色的鱼钩”的故事。讲解时让学生注意以下几点：（1）叙述的条理要清楚，可采用倒叙方法进行叙述。如，“朋友，这是一个长满了红锈的鱼钩，也是一个不平凡的鱼钩，就是这个看上去普普通通的鱼钩，曾挽救了三位年轻的红军战士的生命；就是这个长满红锈的鱼钩，包含着一个十分动人的故事……”（2）注意把课文感人的场面表达出来，渲染出故事的情境，从而使听众在情感上产生共鸣。6．学完本课，学生一定会被老红军崇高的革命精神深深地感动。于是我便顺势再介绍一些红军长征途中的感人故事，激发学生的阅读兴趣，并请学生课下继续搜集长征故事，组织了一次长征故事会，使学生对这段历史铭记在心这篇课文的教学，我尊重了学生的多元解读，引导学生通过想象，去感受长征的艰辛，感受人物崇高的内心世界。尊重学生的个性多元解读是新课程所倡导的理念之一。学生说出了自己的感受，交流中也加深了学生对文本内涵的挖掘。金色的鱼钩教学反思金色的鱼钩》这篇课文的作者对人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。《金色的鱼钩》的语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序叙述，表达了对老班长的深切怀念总结为以下四个方面。1、《金色的鱼钩》这篇文章的主要内容是红军长征途中发生的一件非常感人的故事。因此在教学本课之前，我先交代学生查阅历史资料，了解故事背景，为理解老班长的高尚品质奠定基础。并且提示学生联系毛泽东写的《长征》这首诗，根据自己的了解讲一讲长征的时间、经过的省份和一些重要的战斗等，使学生更加深入的认识长征。2、《金色的鱼钩》篇幅较长，故事性很强，在教学过程中，我有意识地训练学生快速阅读的能力。要求学生初读课文时，入眼看得快，入脑想得快，边读边想：课文写了一件什么事？课文的题目是“金色的鱼钩”，这个鱼钩真的是金色的吗？作者为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？3、在快速阅读的基础上，学生大概理解了课文内容，我再要求学生把感受较深的部分有感情地多读几遍，并把自己心中的感受写在旁边。之后，组织学生进行交流，把感受最深的部分读给大家听，并说说自己为什么受到感动。4、《金色的鱼钩》这篇课文作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的精神境界。教学中我有意识地为学生在读写之间架起桥梁，引导学生从读学写。如，课文中几次描写了老班长的神态，从课文中画出有关语句读一读，思考这几次描写老班长的神态有什么不同，你能从中感悟到什么？从而使学生领会神态描写对反映人物精神品质的作用。《金色的鱼钩》教学反思教学《金色的鱼钩》，让我尝试到了新课标的一点成功的乐趣。在教这一课的过程中，我特别注重了朗读教学，要求学生找出感受最深的部分进行朗读，并谈谈为什么要这样读。在教学活动中，我也不时发表自己的意见。当读到“老班长，你吃啊!我们抬也要把你抬出草地去”时，我说：“老班长为什么照顾三个伤员走出草地，自己啃鱼骨头，直到眼睛看不见了，还摸索着为伤员挖野菜，为了伤员他快耗尽了自己全部的生命。如果你是伤员，这会儿，你有怎样的感受让我也试读一次吧!”我哽咽着声音读：“老班长，你吃啊!我们抬也要把你抬出草地!”这时，教室里格外沉静，只见有的学生在擦腮边的泪水。这时，我接着说：“老班长的手垂了下来，他耗尽了生命的全部，眼看着就要走出草地，他不能动了，也不能照顾我们了。此时，你该用怎样的感情呼唤他呢?”学生们个个情不自禁：“老班长──老班长──”呼叫声悲痛欲绝，余音在教室里久久回荡。这时我又追问：“你们为什么多叫一声呢?”“我们希望喊声能唤回老班长，只有这样读，才能表达对老班长无限感激之情。”我这是提议，全班同学起立，深情地为老班长默哀。深情发自每个人的肺腑，深情也打动了课堂里的每一个人。抓住朗读这个环节，让学生说好，加深感悟，教学效果已经一目了然了，由此，我感到，文质兼美，情感丰富的文章，不仅要复读，而且要读出感情，读出韵味，才能使学生真正受益。我觉得这堂课好的做法有以下几点：一、问题设计得针对性强本课篇幅较长，做事性强，我撇开了枯燥的分析，而直接抓住最动情的文字捐多表情朗读，整堂课我只设计了两个问题：1、读课文，把感受最深的地方多读几遍。2、把感受深的片段读给大家听，并说说为什么感动。(希望对你有帮助，求采纳）

be absorb in

马小凤，女，17岁，四川省德阳市绵竹市东汽中学高二年级学生。 马小凤从震后昏迷中醒来，用唯一能动的左手迅速检查身体，发现后脑勺出血，就立即用书将自己的头垫起来。做了这些自救，她听到从废墟右侧的一堵墙壁外传来同学殷少华呼救的声音，便立即大喊殷少华，“不能哭，不能浪费能量”。随后，马小凤调匀呼吸，把自己的右手和双腿从石缝中抽出来，去帮助殷少华。但因断墙阻隔，未能成功。马小凤尝试着大声呼救，没有听到回应。她摸到了半截课桌腿，不断敲击头上的水泥板，还是没有回应。她用双手和这半截课桌腿，在废墟中艰难地开出道路，一点一点地向前移动了10米，仍无法找到出口。在这期间，她又听到了同学曹健强、葛轲、薛肖的声音。马小凤不时提醒大家，要相互鼓励，要坚持，千万不能睡觉。经过近75个小时的等待，他们的呼救声被救援人员听到，4人被先后救出。

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