如何区分被减数和减数？

在减法中，已知的和叫作被减数，减去的一个加数叫作减数，其结果叫作差。在减法中，已知的和叫作被减数，减去的一个加数叫作减数，其结果叫作差。用字母表示：a-b=c，a叫作被减数，b叫作减数，c叫作差。例如，95-6=89。95叫作被减数，6叫作减数，89叫作差。减法是数学中的基本运算之一，已知两个数a与b，如果存在一个数c，能满足b+c=a，那么c称为a和b的差(且差是惟一的)，求两个数的差的运算，称为减法，记为a-b=c，读作a减b等于c，a称为被减数，b称为减数，符号“-”称为减号，减法是加法的逆运算。已知两个加数的和及其中的一个加数，求另一个加数的运算，在仅能运用正数的算术中，被减数不能小于减数，特别地，对于任意数a，总有a-a=0，a-0=a，且0-0=0，在引进负数和负号后，减法可以统一于加法，即a-b=a+(-b)。

被减数-减数=差。被减数-差=减数。减数+差=被减数。在减法算式中，减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，等号后面的数是差。减法是四则运算之一，将一个数或量从另一个数或量中减去的运算叫做减法。 减法 减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则。 所有这些规则都可以被证明，从整数的减法开始，并通过真实的数字和其他东西来概括。继续这些模式的一般二元运算在抽象代数中学习。

减号“–”前面的数称为被减数，减号“–”后面的数称为减数，等号“＝”后面的数称为差。

例如：10-2=8，10是被减数，2是减数，8是差。

被减数=差+减数，减数=被减数-差，差=被减数-减数。根据百度题库资料显示，原题为：减数被减数差的公式是什么 ，答案是：被减数=差+减数，减数=被减数-差，差=被减数-减数。减数是减法算式中从被减数中扣除的数。在减法运算中，例如a-b=c，读作a减b等于c，a称为被减数，b称为减数。

被减数减数=差被减数=差值+被减数减数=487+172=659因为数百和数十个被减数被互换，所以替换前的被减数为569差=569-487=82

答:被减数等于减数，差是0。

在减法算式中，减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，等号后面的数是差。减法是一种数学运算，表示从集合中移除对象的操作。它的符号是负号(u2212)。例如图片中，有5u22122 苹果，5苹果，2个被带走，就剩下了3个苹果。因此5u22122 = 3。u200b减法表示用不同的对象(包括负数、分数、无理数、向量、小数、函数和矩阵)去除或减少物理和抽象的量。从形式上看，被减去的数被称为减数，而减去它的数被减数。

被减数减数差的和是减数被减数差的和等于2乘以被减数的积。根据减法算式中被减数、减数和差，这三个量的等量关系式，可得被减数等于减数加差，也就是减数加上差的和等于1个被减数，为此可得减数加被减数再加差的和等于两个被减数等于2乘以被减数的积。数学的起源数学的发展史大致可以分为四个时期。第一时期是数学形成时期，第二时期是常量数学时期等。其研究成果有李氏恒定式、华氏定理、苏氏锥面。数学形成时期，这是人类建立最基本的数学概念的时期。人类从数数开始逐渐建立了自然数的概念，简单的计算法，并认识了最基本最简单的几何形式，算术与几何还没有分开。大致从19世纪初开始。数学发展的现代阶段的开端，以其所有的基础代数、几何、分析中的深刻变化为特征。

因为差十减数二被减数如果差是30减数20即被减数50如果差是40减数是10被减数是50答被减数是50

减数被减数差意思是在减法算式中，减号前面的数是被减数。在减法算式中，减号后面的数是减数。在减法运算中，例如a-b=c，读作a减b等于c，a称为被减数，b称为减数。减法是加法的逆运算，减法可以定义为：已知两个加数的和及其中的一个加数，求另一个加数的运算，在仅能运用正数的算术中，被减数不能小于减数。对于任意数a，总有a-a=0，a-0=a，且0-0=0，在引进负数和负号后，减法可以统一于加法，即a-b=a+(-b)。

被㓕数=减数+差1式又知道被减数+减数+差=10002式把1式带入2式可得：被减数+被减数=1000所以被减数=500

被减数＝减数+差

老教材应该是一年级下册

根据 被减数-减数＝差 可知：被减数＝减数+差

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1.如果被减数增加或减少，它们的差将会有增加或减少的变化。2.如果减数增加或减少，它们的差将会有减少或增加的变化。

在减法算式中，减号前面的数是被减数。减号后面的数是减数。等号后面的数是差。示例：18（被减数） -（减号） 13（减数） =（等号） 5（差）。扩展资料：减法的算式演变：1、被减数=减数+差。2、减数=被减数-差 。3、差=被减数-减数。有理数的减法运算：1、有理数的减法，对于小数减大数的运算不能像小学里那样直接减，而是把它转化为加法，借助于加法进行计算，其关键是正确地将减法转化为加法，再按有理数的加法法则和运算律计算；2、将减法转化为加法时，注意两变，即“一是减法变加法；二是把减数变为它的相反数”。减法的性质1、一个数连续减去几个数，等于从这个数中减去这几个数的和。a-b-c-d=a-(b+c+d)2、一个数减去几个数的和，等于从这个数中连续减去这几个数。a-(b+c+d)=a-b-c-d参考资料来源：百度百科-被减数

被减数是40 因为：被减数-减数=差 所以：差+减数=被减数 又： 差+减数+被减数=80 故： 被减数+被减数=80 得： 被减数=40

差为15-7=8

多举例子 用东西的个数代表数字

100,

被减数664÷2=332减数和差都是332÷2=166

花落翩翩 岁月荏苒雨点依稀视线一句诺言 厮守不变爱已被时间撕裂爱情过了保质期脑海惨白的回忆划过绝望的痕迹泛黄的照片你看天空颜色依旧很浅可惜只剩回忆在半空不断的盘旋思念被拒之门外你给的爱太苍白我天真的像小孩等待你回来可是我的位置已被谁替代女：落叶两片三片 片片想念想念你 微笑的脸雨水一点两点 滴滴纪念纪念我们的从前时光旋转夏天瞬间秋天一瞬间 爱蛹成茧爱恨两天三天四年五年直到爱 慢慢沦陷看天空鸟儿还在飞翔花已凋零随水流淌一曲曲萦绕在乐章中思绪蔓延了整个夜空路灯照射午夜影子在漫长等待中渐渐渐渐渐渐的泛黄月光下勾勒起太多的离殇繁华哀伤终成过往流星划过 许下最美的愿望我想我会藏好我的伤躲在角落里安静的把你遗忘花落翩翩 岁月荏苒雨点依稀视线一句诺言 厮守不变爱已被时间撕裂爱情过了保质期脑海惨白的回忆划过绝望的痕迹泛黄的照片你看天空颜色依旧很浅可惜只剩回忆在半空不断的盘旋思念被拒之门外你给的爱太苍白我天真的像小孩等待你回来可是我的位置已被谁替代女：落叶两片三片 片片想念想念你 微笑的脸雨水一点两点 滴滴纪念纪念我们的从前时光旋转夏天瞬间秋天一瞬间 爱蛹成茧爱恨两天三天四年五年直到爱 慢慢沦陷落叶两片三片 片片想念想念你 微笑的脸雨水一点两点 滴滴纪念纪念我们的从前时光旋转夏天瞬间秋天一瞬间 爱蛹成茧爱恨两天三天四年五年直到爱 慢慢沦陷

被减数–减数=差被减数=差+减数减数=被减数–差

被减数(x)+减数(y)+差(x-y)=120 2x=120 x=60 60-y=3y y=15 3y=45

500。解析：此题可以利用加减消元法，减数带入到被减数+减数+差=1000算式内运算。由题意得：被减数+减数+差=1000又因为：减数=被减数-差那么：被减数+（被减数-差）+差=1000则：被减数+被减数=1000所以，被减数=500加减消元法的步骤：1、利用等式的基本性质，将原方程组中某个未知数的系数化成相等或相反数的形式。2、利用等式基本性质将变形后的两个方程相加或相减，消去一个未知数，得到一个一元一次方程。3、解这个一元一次方程，求出未知数的值。4、将求得的未知数的值代入原方程组中的任何一个方程中，求出另一个未知数的值。5、最后检验求得的结果是否正确。扩展资料减法的算式演变：被减数=减数+差；减数=被减数-差 ；差=被减数-减数。生活中有很多例子可以用被减数以及减数来模拟定义，比如说，妈妈只有3个苹果并且都给了哥哥，但是弟弟看到了，却要从哥哥那里要苹果，哥哥给了弟弟一个，那么哥哥的苹果就是被减数，弟弟的苹果就是减数：3个苹果（被减数）-1个苹果（减数）=2个苹果（差）

300

解：（1）因为，减数＋差=被减数；且，被减数＋减数＋差=1000，实际就是：被减数＋被减数=1000。（2）所以，被减数=1000÷2=500答：被减数减数，差的和是1000，被减数是500。希望能帮到你！

1、被减数=差+减数。2、减数=被减数-差。生活中有很多例子可以用被减数以及减数来模拟定义，比如说，妈妈只有3个苹果并且都给了哥哥，但是弟弟看到了，却要从哥哥那里要苹果，哥哥给了弟弟一个，那么哥哥的苹果就是被减数，弟弟的苹果就是减数。扩展资料：减法运算性质1、一个数减去两个数的和，等于从这个数中依次减去和里的每一个加数。例如：134-(34+63)=134-34-63=37。2、一个数减去两个数的差，等于这个数先减去差里的被减数，再加上减数。例如：100-(32-15)=100-32+15=68+15=83。3、几个数的和减去一个数，可以选其中任一个加数减去这个数，再同其余的加数相加。例如：(35+17+29)-25=35-25+17+29=56。4、一个数连续减去几个数，可以先把所有的减数相加，再从被减数里减去减数相加的和。例如：276-115-85=276-(115+85)=76。

a-b=ca是被减数,b是减数?

1 、加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数2 、被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数3 、因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数4、 被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数

不变

被减数就是减号前面的数减数就是减号后面的数差就是等号后面的数例如8-5=38是被减数 5是减数 3是差被减数就被减掉的数

在减法中，已知的和叫作被减数，减去的一个加数叫作减数，其结果叫作差。在减法中，已知的和叫作被减数，减去的一个加数叫作减数，其结果叫作差。用字母表示：a-b=c，a叫作被减数，b叫作减数，c叫作差。例如，95-6=89。95叫作被减数，6叫作减数，89叫作差。减法是数学中的基本运算之一，已知两个数a与b，如果存在一个数c，能满足b+c=a，那么c称为a和b的差(且差是惟一的)，求两个数的差的运算，称为减法，记为a-b=c，读作a减b等于c，a称为被减数，b称为减数，符号“-”称为减号，减法是加法的逆运算。已知两个加数的和及其中的一个加数，求另一个加数的运算，在仅能运用正数的算术中，被减数不能小于减数，特别地，对于任意数a，总有a-a=0，a-0=a，且0-0=0，在引进负数和负号后，减法可以统一于加法，即a-b=a+(-b)。

苏教版小学数学教材中，一年级上册数与运算主要以认数、数的分与合、10以内加减法和20以内的进位加法计算为主，教材中未涉及加数、和，被减数、减数和差的概念； 直到一年级下册在学习几十几加减几十、几十几加减几（不进位、不退位）的数的运算时，也就是在“加法和减法（一）”这一单元（第57页的练习八的第5道练习中）才首次出现“加数、和，被减数、减数、差”的概念。

问题一：种子萌发的条件是什么? 种子的萌发，除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。 （一）充足的水分 干燥的种子含水量少，一般仅占种子总重量的5%～10%，这样的条件使一切生理活动都很微弱。只有吸足水盆，使种皮膨胀、软化，氧气才容易透入，呼吸才能增强。各种生理活动才会大大加强；只有吸足水分，种子内贮藏的营养物质溶解于水并经过酶的分解后才能转运到胚，供胚吸收利用。 一般种子要吸收其本身重量的25%～50%或更多的水分才能萌发，例如水稻为40%，小麦为50%、棉花为52%，大豆为120%，豌豆为186%。种子萌发时吸水量的差异，是由种子所含成分不同而引起的。为满足种子萌发时对水分的需要，农业生产中要适时播种，精耕细作，为种子萌发创造良好的吸水条件。 （二）适宜的温度种子萌发时，包括胚乳或子叶内有机养料的分解，以及由有机和无机物质同化为生命的原生质，都是在各种酶的催化作用下进行的。而酶的作用需要有一定的温度才能进行，所以温度也就成了种子萌发的必要条件之一。 不同植物种子萌发都有一定的最适温度。高于或低于最适温度，萌发都受影响。超过最适温度到一定限度时，只有一部分种子能萌发，这一时期的温度叫最高温度；低于最适温度时，种子萌发逐渐缓慢，到一定限度时只有一小部分勉强发芽，这一时期的温度叫最低温度。 了解种子萌发的最适温度以后，可以结合植物体的生长和发育特性，选择适当季节播种。 （三）足够的氧气 种子得到足够的水分和适当的温度后，就开始萌动，此时氧气的供应对萌发起着主导作用.在氧气充分的情况下，胚细胞呼吸作用逐渐加强，酶的活动逐渐旺盛，种子中贮藏物质通过呼吸作用，提供中间产物和能量，才能充分供应生长的需要。一般种子需要空气中含氧量在10%以上才能正常萌发，含脂肪较多的种子比含淀粉多的种子需要更多的氧气，当含氧量下降到5%以下时，多数种子不能萌发。如棉花、落花生或其ta 作物种子，完全浸没在水中或深藏于土壤深处往往不能萌发。主要是因为得不到氧气。因此，播种、浸种过程中要加强人工管理。播种后如遇雨，要注意松土，控制各调节氧气的供应，使种子萌发正常进行。...问题二：种子萌发所需要的条件有哪些 实验步骤： 1,选取20个大小、色泽、气味差不多的同种植物种子（当然数量越多，越能避免偶然性） 2，将这些种子平均分为2组，分别标为（1）、（2）。 3，准备2个一样的培养皿，将2组种子分别放入。根据所选种子的习性喷洒适量水。 4，将2个培养皿放到同一个地方，（2）号培养皿周围用黑布遮住。 5，等待种子订发，并记录现象。 初中的生物课本给出种子发芽的条件是：水分、温度、氧气，因为发芽过程植物还没有叶绿素，不会进行光合作用，所以种子发芽不需要光照。这是种子发芽的普遍现象，实际上，有些植物的种子对光线敏感（有的只对某些波长的光敏感），光照对打破休眠有促进作用，种子吸水膨胀后，置光下可促进发芽，如烟草、夜来香、报春花、牛蒡等。所以种子萌发的条件不尽相同，有的需要光照，有的不需要光照，结论要根据实际情况写。 一般学生都是用绿豆、黄豆做实验，对光不敏感。豆芽长高后，有光照的比没光照的粗壮些、矮些。我没做过这个实验，你参考以下网页。 zhidao.baidu/question/2047072?si=2 补充： 实验环境的光照，是指自然光，不是太阳或其它热光源直射在光照组的种子上。就像白天你在教室里的情况，光线是散射进来的，空气也是流通的，所以光照不会改变种子的温度。问题三：种子发芽需要三个基本的条件是什么 种子的发芽三个基本条件：水、空气、温度 种子生长需要的条件有水、空气、阳光、土壤、温度 种子发芽之所以不需要土壤和阳光，是因为土壤如果把它换成沾了水的餐巾纸它依然会发芽，如果把种子用一个黑色的东西罩住，也给餐巾纸(湿的)它也会发芽。问题四：种子的萌发需要哪三个基本条件？ 充足的水分 阳光 氧气 问题五：种子萌发需要的外界条件,这些条件对种子的萌发起到什么作用 种子萌发三要素：水、温度、氧气。水的作用一是软化种皮，使氧气能够进入，胚根能够伸出；二是物质分解的介质和原料；三是酶作用的介质。温度的作用是使酶具有活性，使细胞生命活动能正常进行。氧气的作用是参与细胞呼吸作用，为细胞活动和物质分解提供能量，从而将种子内贮存物质转化为种子萌发生长所需的小分子物质。 问题六：种子萌发的自身条件是 答案D 种子萌发的外界条件是适宜的温度，适量的水分，充足的空气，内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需梗营养物质。问题七：种子萌发需要哪些条件？ 适宜的温度（20）充足的空气，用H2O2即可，水浸湿种子即可 问题八：种子萌发的自身条件是： 答案D 适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发的外界条件。种子萌发的自身条件为种子是完整的，胚具活性，处于非休眠期。

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make 做take 拿走你要看他们在某些句子中有啥区别？

#include <iostream>#include <map>#include <string>#include <iterator>using namespace std;main(){ string str; map<string,int> m; do { cin>>str; pair<map<string,int>::iterator,bool> ret=m.insert(make_pair(str,1)); if (!ret.second) { ++ret.first->second; } } while (str[0]!="$"||str.size()!=1); map<string,int>::iterator mi=m.begin(),mimax; int fre=0; while (mi!=m.end()) { if (mi->first!="$") { if (mi->second>fre) { fre=mi->second; mimax=mi; } } mi++; } cout<<"频率最高的单词为"<<mimax->first<<"频率为"<<mimax->second;}

看了呃呃呃呃呃呃呃呃

is used to doing 现在/一直习惯于做.was used to doing 过去曾经习惯于做.is used to do 现在/一直被用来做was used to do 过去曾经被用来做也会有have been used to 之类的出现

pair 通常作为map的迭代器出现的吧map<string, int> word_count;pair<string,int> p_count;p_count = make_pair("word",3);//make_pair(),返回一个pair类型cout << p_count.first << endl; //输出p_count的key，也就是"word";cout << p_count.second << endl; //输出p_count的value，也就是3word_count.insert(make_pair("word1",2));map<string, int>::iterator mit;mit = word_count.begin();cout << mit->first << endl;cout << mit->first << endl; //分别输出“word1”，和2

不知道你到底要把什么放map中,很明显语法上应该是 data_m.insert(make_pair(i, data));这才对。或者map<int, ID_Card> data_m2, 然后 data_m2.insert(make_pair(i, data[i]));

自身条件，种子需要是一个有活力的胚胎，养分储备要充足且处于非休眠期。外界条件：适当光温，温度适宜酶才能更好的催化且需要适宜的光照；水分充足，才能促进种子氧气的吸收；氧气充足，一般来说，空气中的含氧量需在10%左右。 自身条件 种子萌发的自身条件有以下三个方面：首先，是一个有活力的胚胎，不同种子有不同的生命周期，种子离开母体一段时间后就会失去活力，且被虫蛀过的胚胎无法发芽。其次，养分储备要充足，干燥的种子无法发芽。最后，种子必须处于非休眠期，如果处于休眠期，得进行催芽。 外界条件 1、适当光温 种子发芽是在酶的催化下进行的，温度过高或者过低都会破坏酶的催化能力，只能在适当的温度下进行酶的催化。大部分种子发芽都是需要光照的，也有小部分种子厌光，需要根据种子类型来决定。 2、水分充足 种子发芽需要充足的水分，才能将自身种皮膨胀起来，促进氧气的吸收和流通。播种后需注意给种子进行浇水，但是不宜过多，否则种子会被泡烂。 3、氧气充足 种子在吸收水分后，需要充足的氧气进行呼吸从而将胚胎中的养分转化为能量，促进发芽。一般来说，空气中的含氧量在10%左右才能发芽，缺氧会导致种子无法呼吸。

问题一：种子发芽需要什么条件？ 种子发芽的条件 种子发芽除了本身发育完全的内在条件外，尚需要有适当的环境条件配合才能进行。所谓环境条件主要包括水分、温度、空气和光线等。 (一)水分: 水分是种子发芽所绝对必须的。有了水分，酵素才能活动，种子贮藏的养分才能水解产生作用，细胞也才能膨胀伸长。 (二)氧气: 种子开始活动就要进行呼吸作用，也就需要氧气。所以播种时浇水太多，种子反而会腐烂，就是因为缺氧的原故。只有少数水生植物的种子，能在缺氧状况下发芽。 (三)温度: 植物种子的发芽温度可以从0-40℃的范围，但每一种植物都有其发芽适温，也就是最适合于发芽的温度。植物的发芽适温因原产地而异，一般而言，温带植物以15-20℃为最适，亚热带及热带植物以25-30℃为适。 (四)光线: 有些植物的种子需要有光线才能发芽，也有些植物则正好相反，前者称为好光性种子，后者称为嫌光性种子。所以播种后应考虑植物对光线的好恶来决定覆土与否。一般细小的种子由于养分贮藏少，不足以支持胚芽由土中长出仅能在地表发芽，多属于好光性种类。 问题二：种子发芽需要三个基本的条件是什么 种子的发芽三个基本条件：水、空气、温度 种子生长需要的条件有水、空气、阳光、土壤、温度 种子发芽之所以不需要土壤和阳光，是因为土壤如果把它换成沾了水的餐巾纸它依然会发芽，如果把种子用一个黑色的东西罩住，也给餐巾纸(湿的)它也会发芽。 问题三：种子发芽需要哪些条件 种子发芽除了本身发育完全的内在条件外，尚需要有适当的环境条件配合才能进行。所谓环境条件主要包括水分、温度、空气和光线等。 (一)水分: 水分是种子发芽所绝对必须的。有了水分，酵素才能活动，种子贮藏的养分才能水解产生作用，细胞也才能膨胀伸长。 (二)氧气: 种子开始活动就要进行呼吸作用，也就需要氧气。所以播种时浇水太多，种子反而会腐烂，就是因为缺氧的原故。只有少数水生植物的种子，能在缺氧状况下发芽。 (三)温度: 植物种子的发芽温度可以从0-40℃的范围，但每一种植物都有其发芽适温，也就是最适合于发芽的温度。植物的发芽适温因原产地而异，一般而言，温带植物以15-20℃为最适，亚热带及热带植物以25-30℃为适。 (四)光线: 有些植物的种子需要有光线才能发芽，也有些植物则正好相反，前者称为好旋光性种子，后者称为嫌旋光性种子。所以播种后应考虑植物对光线的好恶来决定覆土与否。一般细小的种子由于养分贮藏少，不足以支持胚芽由土中长出仅能在地表发芽，多属于好旋光性种类。 问题四：种子发芽必须的基本条件是哪些? 影响种子发芽有环境因素和自身因素；环境因素是指空气、温度、水分（湿度）、生存空间、营养物质五大条件；自身因素是指充足的营养（子叶或胚乳）、度过休眠期、主要部分完整（胚根、胚芽、胚轴）。 PS:阳光和土壤并不属于种子发芽的必需条件；因为种子发芽可以在晚上发生，但种子开始生长或者体内营养不足时，它才需要阳光，这时它已经完成发芽；像黄豆、绿豆等种子可以在水里泡发芽，像大漂、水葫芦等水生植物甚至能够终生生活于水中，所以土壤不是种子发芽必要条件。 问题五：种子发芽需要的3个基本条件是()、()和()。 种子发芽的必要条件:氧气、温度、水份。要想让种子发芽，这是必须的条件。可以通过一个简单的实验来验证种子发芽的条件，取一个大一点的杯子，装半杯水，再拿一根木棒上面绑上三粒种子，种子绑的位置要适当，以保证在放入杯中时一粒完全浸入水中，一粒种子的一半浸在水种子一点水也不要碰到，把它们放在温度较适中的地方，一段时间后看哪一粒种子能发芽。你也可以想一下家里发豆芽时的条件，也是可以的。以上三种条件是对于大多数种子所必须的，但还有一些其他的种子需要特殊的条件，因此这要根据你所养的植物确定了，例如：毛地黄要想让种子发芽就必须要有光照的 *** 才能萌发；黑种草在光照的条件下，它的萌发会受到抑制，所以一定要避免光照。 问题六：种子发芽需要的最基本外部条件是有充足的什么足够的什么和适宜的什么等。科学 种子发芽需要具备两方面的条件：种子自身具备的发芽能力和适宜的外部环境。种子自身发芽能力即种子必须是具有活力的，比如霉变的或炒过的种子就没有发芽能力。外部环境条件主要包括充足的水分、足够的氧气和适宜的温度。这几个方面的条件必须同时具备，种子才能顺利发芽。 但是有些植物的种子发芽还需要一定的光照，如：烟草。另外，有一些种子发芽还需要打破休眠，如苹果、梨树、桃树、杏树、葡萄、银杏等果树的种子。有些植物的种子没有休眠期，或者是休眠期很短，如水稻等。遇上连阴天气，成熟的稻谷直接在稻穗上就能发芽。

一、水分充足种子萌发需要充足的水分，具体对水量的需求要根据种子萌发时的吸水量来定。其中含蛋白质多的种子吸水量大，而含淀粉多的种子吸水量少。要根据种子对水分的需求及时播种，适量给水，满足对水分的需求。二、温度适宜种子萌发都有最适宜的温度，高于或者低于这个温度萌发都会受到影响。一旦超过最适宜的温度，只有一部分的种子能萌发。低于最适宜的温度时，种子的萌发速度会变慢，到一定限度时才会有一小部分的种子勉强发芽。三、氧气足够种子吸水之后呼吸作用就会增强，需要的氧气含量就会加大。大多数种子在周围空气含氧量在10%以上才可正常萌发，其中含油的种子萌发时所需的氧气更多。如果空气含氧量在5%以下，大多数的种子都不能正常萌发。土壤中的水分太多或者是土壤板结严重，通气不良，都会降低土壤空气的含氧量。种子萌发的过程1、吸水膨胀种子萌发的第一步为吸水膨胀，将种子浸于水中或播撒到潮湿的土壤中，种子内的亲水性物质便会吸引水分子，使种子体积迅速增大，初期吸水较快，以后逐渐减慢，吸胀能使种皮变软或破裂，萌发开始。2、水和酶的活化当种子进入水和酶的活化阶段时，吸胀过程基本结束，此时种子细胞中的细胞壁和原生质会发生水合，使原生质从凝胶状态转变为溶胶状态，并且各种酶开始活化，呼吸和代谢作用急剧增强。3、细胞分裂增大种子内部的水和酶活化结束后，细胞开始分裂和增大，此时吸水量迅速增加，胚开始生长，种子内贮存的营养物质被大量消耗，后期胚逐渐突破种皮而外露，而且大多数种子是先出胚根，再长出胚芽。4、长成幼苗当种子出土以后，会长出根、茎、叶，从而形成幼苗，部分植物的种子下胚轴不伸长，子叶保留在土中，只由上胚轴和胚芽长出土面生成幼苗，例如豌豆、蚕豆等，另外一类种子则由子叶出土形成幼苗。

充足的水分 干燥的种子含水量少，一般仅占种子总重量的5%～10%，这样的条件使一切生理活动都很微弱

1、水分：水分是种子发芽不可缺少的条件，种子吸水后，内部发生一系列生理变化而发芽。为了促进发芽，常对一些种子进行冷水或温水浸种。为了保证种子发芽必需的水分，播种后应适量多浇水，特别在种子萌动时，不能缺水。但长期水分过多，也会因通气不良，造成种子腐烂。2、温度：各种花卉由于原产地不同，所以种子发芽要求的温度也不同。耐寒性宿根花卉及露地二年生草花的种子，其发芽最适温度为21—27度，一些不耐寒花卉的种子发芽最适温度为27—32度，3、空气：种子发芽需要吸收亢足的氧气，同时排出二氧化碳。因此，播种后要注意通风透气，才能有利于种子萌发。4、光线：多数种子在发芽前不需要光照，盆播后放在室内暗处即可。但大岩桐、风仙花、四季海棠等种子发芽，都必须有充足的光照