w r i t e的同音词是什么

医,伊,壹,贻,咿

ay 哎

eye 眼睛 [aɪ]

I同音词是eye

I 就是我的意思 还有Me - My/Mine 一样,只是什么Verb ,none 过去,副词（这个分不清楚,不好意思） ME是在 Give "me" an apple 类似的句 My- That"s My Book!“我的”句子里用的 I 和eye,同音的话,那就没错了,如果找同意,就不对了!

mine(形代）=my she（名代）= hers I（名代）= mine whose(同音词）= who"s their（主格）=they

啊，这个吗，我也再找同意的请采纳亲们~~

hi s是的iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

还没有考试呢，怎么会有呢？

pāi：拍。pái：排、牌、俳、徘、棑。pǎi：排、迫。pài：派、湃、沠、哌、渒。1、拍：pāi本义：用手掌合着什么打。如：拍掌、拍抚、拍案叫绝。衍义：击打发出白声合乎节奏。如：音乐节拍、拍节。引申指获取相应的影像。拍电影、拍摄、拍照、拍片子。引申指获取相应的物品。如：拍卖，淘宝拍下物品。2、排：pái、pǎi基本字义：除去、推开、摆成行列、排成的行列、军队编制单位、练习演戏、竹或木平摆着编扎成的水上交通工具等。3、牌：pái本义：用木板或其他材料做的标志。如：门牌、路牌、牌子、牌匾、牌价。引申指“凭证”。如：金牌、银牌、腰牌。引申指“古代兵士在战争时或现代警察在驱散示威者时用来遮护身体的东西”。如：盾牌。挡箭牌。4、迫：pò本义：用强力压制，硬逼。如：逼迫、迫害。引申指“接近”：迫近、迫冬。引申指“急促”。如：急迫、迫切、迫不及待。引申指“狭窄”如：地势局迫。5、派：pài，pā本义指水的支流，引申指一个系统的分支。又引申指分配，指定，如：派赴、派遣。也可以作名词，指作风，风度，如流派、气派等；又用作量词，用于派别，如“两派的意见争论不休”；用于景色、气象、语言等。派又音pā，用于“派司”一词，指厚纸印成的或订成本儿的出入证、通行证等，是英文pass的音译。

model

英语单词快速记忆方法如下：一、电教记忆法。通过收音机、电唱机、录音机、电视机、幻灯机等识记单词。这种方法可把单词与直观形象结合起来，对人的感觉器官产生强烈的刺激，识记起来生动具体和印象深刻。二、比较记忆法。（1）音方面的比较①同音词比较，如：I 我，eye 眼睛；②异重音词比较，如：concert[knst] n、音乐会，[kns:t] v、协定；③象声词比较，如：coo(鸽子)咕咕叫；④英汉比较，如：mama 妈妈，sofa 沙发。（2）形方面的比较①单数与复数方面的比较，如：foot→feet 脚，knife→knives 刀；②相同字母结构比较，如：fight 战斗，light 灯，might 可能，night 夜，right 正确；③同一单词中相同字母排成列进行比较，如：address 地址，suggest 建议，grammar 语法。（3）音与形的比较①不发音部分，如：fight 战斗，hour 小时；②特殊发音部分，如：cat 猫(c在a,o,u前读[k])，city 城市(c在e,i,y前读[s])，social 社会的(c在 ia,ie,io前读[])。（4）在义方面的比较①同义词，如：also,too,either 也；as,because,since,for 因为；②反义词，如：love 爱→hate 恨；go 去→come 来；light 轻→heavy 重；③多义词，如：free a、自由的，免费的 vt、释放；iron n、铁，熨斗 v、熨平。三、分类记忆法。通过把单词分类进行识记，其优点在于单词在输入人脑之前，已经过系统的整理，记忆时，人脑只需要进行短暂的思维活动，就可以较长时间地贮存起来，比如可按季节，周，学科等分类。

小学英语单词记忆方法介绍如下：1. 分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。2. 整体记忆：把几个字母看作一个整体来记。如：“ow”再加上不同的字母，可组成 how，cow，low，now，town，down，know”等。“ight”在前面加上不同的字母，可组成 eight，light，right，fight，night 等。3. 形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把“ee”看成树叶。“eye” 把两“e”看成两个眼，中间的“y”是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把 b 和 d 看成两个翅膀等等。4. 加法记忆：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。5. 比较记忆：英汉比较，如：T-shirt(T恤)。同音词的比较，如：eye-I， see-sea，right-write。6. 读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。7. 感官记忆：记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。8. 卡片记忆：自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。9. 复习记忆：记住了的单词，过段时间不看就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。10. 睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉。第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。

I--eye b--be, bee c--see, sea p--pea r--are t--tea u--you y--why

一共有三个： ay 唉! 呜呼!(表示：“惊愕、悔恨、痛苦”等) aye 赞成票, 投赞成票者 int.是(相当于yes） eye

sea--see for-- four meat--meet know--no wear--where sun--son I ---eye

好多，big, pig, kiss, miss, hit, bit，little，give。。。

rice [英]raɪs [美]raɪs n. 稻;稻米， 大米 同音词：bice [英]"baɪs [美]"baɪs n. 灰蓝色，（泛指）绿色 nice [英]naɪs [美]naɪs adj. 美好的，愉快的;正派的;友好的，亲切的;细致的mice [英]maɪs [美]maɪs n. 老鼠( mouse的名词复数 );鼠标;羞怯[胆小]的人;mouse的复数形式

mine(形代）=my she（名代）= hers I（名代）= mine whose(同音词）= who"s their（主格）=they

write

meat中的ea发/i：/的音

you

结构2：名词或代词(主格) + doing1)My mother cooking in the kitchen, I was doing my homework in my room. （表伴随）我妈妈正在厨房做饭，我在房间里做作业。

meet同音词是meat

跌碟叠爹蝶迭谍

西字的同音字主要有：1、夕：是根据象形之法而造的一个汉字，甲骨文“夕”与“月”的字形相同，皆像初月形，金文稍简而区别于“月”，篆文文字化，隶变后楷书写作“夕”。就其形说为“月”，就其时说为“夕”。夕的本义是“日落，傍晚”。2、兮：兮是中国汉字，读音为xī，文言助词，相当于现代的“啊”或“呀”，例如，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——《离骚》”。3、邜：拼音为xī，汉语汉字，是姓氏。4、吸：“吸”，一个常见的汉字，使用频率较高，基本义为吸收。又如：吸呼（呼吸）；吸留（变滓喘吸的样子）；吸风（吸气。道家辟谷养生之术。谓吸食天地之精气；亦作吸西北风。比喻挨饿）；吸新吐故（吸进新气，吐出浊气）5、汐：汐是一个中国汉字，读音为xī，形声。从水，从夕，夕亦声。“夕”指“黄昏时刻”。“水”与“夕”联合起来表示“黄昏时刻的涌水”。本义:晚潮。6、希：汉字，本意是指刺绣，引申义是稀少，罕见。该文字在《文选·曹植·朔风诗》和《咏史诗》等文献均有记载。7、矽：矽，化学元素"硅"的旧称。港台文化中习惯用音译英文词汇，所以在港澳台词汇中从来都使用"矽"字，如"矽谷"(硅谷)。8、熄：熄(xī)是一个十四画的汉字，意思是火灭了。

多听磁带，词汇一定要多看看，高三了，词汇书是一定要背的了，其次是语法和阅读，多看多练，语法要巩固，阅读速度要提高。听力的话，多听下速度快的美式英语，比较有帮助。作文的话要多句式，语法好的话基本没有什么问题的

no（同音词）know bus（复数）buses here（反义词）there sheep（复数）sheep let us（缩写）let"s son（对应词）daughter they(宾格) them us（单数）me

baiduboxapp://swan/eot71qyZ0ino8W34o3XG6aQ9YdAn4R1m/pages/question/question?qid=271869022&word=sun%E5%90%8C%E9%9F%B3%E8%AF%8D&_baiduboxapp=%7B%22from%22%3A%221081000810003000%22%2C%22ext%22%3A%7B%22token%22%3A%22swanubc%22%2C%22url%22%3A%22https%3A%5C%2F%5C%2Fsa93g4.smartapps.cn%5C%2Fpages%5C%2Fquestion%5C%2Fquestion%3Fqid%3D271869022%26word%3Dsun%25E5%2590%258C%25E9%259F%25B3%25E8%25AF%258D%22%2C%22searchid%22%3A%228160318518652834347%22%2C%22tplname%22%3A%22wenda_abstract%22%2C%22srcid%22%3A%2237990%22%2C%22third_ext%22%3A%7B%22sampleFlag%22%3A%22ivk_xcx_dispatch%22%2C%22ivkSource%22%3A%22h5_schema%22%2C%22prefetch%22%3A%22prefetch_load2%22%7D%2C%22searchQueryEnc%22%3A%227dAW92p5uqDSpgNrRsvaZ8CsevoWqW%5C%2FTOXrLs4qaXHU%3D%22%7D%7D&callback=_bdbox_js_914&oauthType=search&searchParams=%7B%22failUrl%22%3A%22https%3A%5C%2F%5C%2Fzhidao.baidu.com%5C%2Fquestion%5C%2F271869022.html%22%2C%22logParams%22%3A%22pu%3D%24pu%26clk_info%3D%7B%5C%22tplname%5C%22%3A%5C%22wenda_abstract%5C%22%2C%5C%22srcid%5C%22%3A%5C%2237990%5C%22%2C%5C%22ivkStatus%5C%22%3A%5C%22new_ivk_success%5C%22%2C%5C%22type%5C%22%3A%5C%22xcx%5C%22%2C%5C%22ivkSource%5C%22%3A%5C%22h5_schema%5C%22%2C%5C%22xcx_path%5C%22%3A%5C%22https%25253A%25252F%25252Fsa93g4.smartapps.cn%25252Fpages%25252Fquestion%25252Fquestion%25253Fqid%25253D271869022%252526word%25253Dsun%252525E5%25252590%2525258C%252525E9%2525259F%252525B3%252525E8%252525AF%2525258D%5C%22%2C%5C%22xcx_id%5C%22%3A%5C%22eot71qyZ0ino8W34o3XG6aQ9YdAn4R1m%5C%22%2C%5C%22xcx_from%5C%22%3A%5C%221081000810003000%5C%22%7D%26baiduid%3D%24baiduid%26tcreq4log%3D1%26lid%3D8160318518652834347%26l%3D1%26t%3Dzbios%26ref%3Dwww_zbios%26from%3D1000687g%26isAtom%3D1%26order%3D1%26w%3D0_10_sun%5Cu540c%5Cu97f3%5Cu8bcd%26tj%3DAPC_1_0_10_l%26cyc%3D1%26src%3Dhttps%25253A%25252F%25252Fzhidao.baidu.com%25252Fquestion%25252F271869022.html%22%7D&useTpl=1

一、 按要求写词语。 1. waiter (动词)（ wait） 2. forget（现在分词）（forgeting ） 3. watch（复数）（watches ） 4. left（对应词）（ right） 5. close（现在分词）（ closing） 6. write（同音词）（right ） 二、写出下列单词的复数形式。 1. carrot ( carrots) 2. potato (potatoes ) 3. cartoon ( cartoons) 4. kite ( kites) 5.stamp (stamps ) 6. cake (cakes ) 三、按要求改句子。 1. He likes dancing. (改为否定句) :he dose not like dancing2. I have a nice toy bike. (改为一般疑问句):do you have a nice toy bike3. I want five hot dogs. （对划线部分提问:没划线4. He wants two pounds of meat. （对划线部分提问）：没划线 5. Dongdong does his homework at night. （改为现在进行时）：dongdng is doing his homework 四、写出下列动词的现在分词。 1. draw ( drawing) 2. show ( showing) 3. read ( reading) 4. clean ( cleanning) 5. sleep ( sleeping) 6. drink ( drinking) 7. collect (collecting ) 8. wait (waiting ) 9. write (writing ) 五、写出下列各词的反义词或对应词。 1. come (go ) 2. close (open ) 3. black ( white) 4. big ( small) 5. yes ( no) 6. cold ( warm) 7. new ( old) 8. man ( woman) 9. fast (slow ) 10. good ( bad) 11. right ( wrong/left) 12. up (down ) 六、找同音词。 1. their (there ) 2. meet ( meat) 3. right (write ) 4. deer (dear ) 5. bee ( be) 6. four ( for) 7. no ( know) 8. eye (i ) 9. buy ( bye) 10. two ( too) 七、按要求改写句子。 1. I"m (cleaning the window). (对括号部分提问) :what are you doing?2. Does he ride a bike? （做否定回答）:no,he doesn"t 3. What would you like? （用“半磅牛肉”作答） :a half pound of beaf4. He is reading （under a tree）. （对括号部分提问）:where is he reading5. I"m swimming in the river. (用they改写) :they are swimming in the river6. She likes (playing football). （对括号部分提问）:what does she like playing?我英语专业的，相信我就对了

khroieHRPOIHNIHROI HIHOIH OIDJRPOINJLJR;OI HJ;LINVCJE;LKNKLnrnvjLKMNKRNVOLILJRHJHKWHRIJLKNKSNKVNLKjw;ljndlkjiojOI3JRNHKJNKNSKJnoijoiujio32hjrkjn;KJWNJRKNVOIJ[oi2j4 nvjhw;hrjnkjWKRNJVLikhj hjk;wLKHJKW JSLKDN Nkj3ir vniJQ;LKWJ NJLKJ;lkwjr nvjhIHJ3OI4UV NIHpqwihrnjkl;jIJJIngihihaoihrjoi hoihRJHJIHERJJkehrjherjkh vehrlk hh rh khejt kht weh h h hf h hf hf hf fh hf hf hf fh h h h h h h h h h h hhhhhhhhhhhh h h h h

aunt对应的词是uncle

文/郑丽莎在《旧约圣经》里面有一个章节叫“创世纪”，这个“创世纪”里面的第11章第5行到第7行有记载，说这个世界原先都说同一种语言，所以当时全世界的人民都很团结。他们要建一个高塔（即“通天塔”），这个高塔的高度能一直通到天顶上；结果上帝怒了，于是就让人类的语言变得五花八门，人与人之间就互相听不懂说什么了，也就不再建塔了。根据圣经记载，上帝惩罚人类之前，人们都说同一种语言——希伯来语。上述只是众多关于语言起源传说中的一个，而现实是，一艘荷兰商船于公元1600年路经马达加斯加前往印尼西亚时意外发现，印尼的马来语与他们途经的马达加斯加的土著语有着惊人的相似之处，而两地相距遥远。水手们并不知道，自己无意中的这个发现，竟然触碰到了语言（Language）的核心秘密——起源与演化。400多年来，一代一代的专家学者，尤其是语言学家追随着这个秘密，开始了伟大而艰巨的探究历程。1786年，英国东方学家、语言学家威廉·琼斯爵士通过对比研究关注到：意大利语、凯尔特语、日耳曼语以及波罗的语、斯拉夫语，与远在亚洲的印度雅利安语有某种程度上的相似之处，会不会这些语言有同一个源头？他提出了自己大胆的假设——这些广泛分布在欧洲和印度的语言有一个共同的祖先，这个假设被称为“印欧语系假说”。印欧语系是当今世界九大语系中最大的语系，约占世界人口的42%。印欧语系假说让语言学家们开始尝试着对比、分析这些有着共同关系的语言之间的亲疏远近。1861年，德国语言学家奥古斯特·施莱赫尔教授在达尔文的进化论的启发下，推导出语言也有着类似生物进化的过程，并给印欧语系画出了一棵“谱系树”。在这棵语言的谱系树上，原始的“印欧语”处于最底端，是“树干”，这个树干分出两个“树枝”，一枝是“斯拉夫-日耳曼语支”，另一枝是“希腊-意大利-凯尔特-雅利安语支”，这两个“树枝”再分别分出众多“小树杈”，如日耳曼语、立陶宛语、斯拉夫语、凯尔特语、意大利语、希腊语、伊朗语、印地语、英语、德语等。从19世纪下叶开始，语言学家们逐步发现，地球上人口最多的国度——中国的语言也能像其他语系一样，描绘出一棵“谱系树”。在这棵谱系树上，汉语、藏语、缅语等有着亲缘关系，语言学者们提出了“汉藏语系”的假设，这个假设被称为“汉藏语系假说”。如果汉语真的和藏语、缅语有同源关系，那么它们来自何方，又是如何分化而成的呢？尽管经过长达一个多世纪的研究，语言学家们大致能够接受汉藏语系假说，但其间的分歧依然很大。目前汉藏语系母语人口近20亿，约占世界人口的1/4，仅次于印欧语系。语言的起源一直是一个未解之谜，各种的假设都没有实证做辅佐，相关的发展也没有直接的历史痕迹。从18世纪到19世纪中叶，语言起源问题居然成为哲学和宗教学探究的热门课题。为了使“语言的起源和演化问题”消失，一些进化论者选择了不解决这个问题。例如巴黎语言学协会于1866年发布禁令，要求停止任何与语言起源和演化有关的讨论。由此可见这一问题的难度。从上世纪30年代起，考古学家、生物学家、遗传学家、心理学家、统计学家和计算机专家等，开始进入语言学家们放弃的学术领域，并取得了一些具有科学意义的进展。事实上，即使在21世纪，语言的起源仍然是进化理论中最重要的障碍之一。从古至今人类一直对语言的起源兴趣浓厚，并提出了多种多样的解释。语言的起源是迄今为止具有高度争议性的话题，关于语言在何时何地起源有很多假设，这些假设的数量几乎与此领域中学者的数量一样多。另外，语言起源的其他学说包括神授说、手势说、感叹说、摹声说、劳动说、契约说、突变说、渐变说、本能说等依然是“空中楼阁”，探究简直“原地踏步”，完全看不到任何实质性的进展。语言是人类社会中功能强大的一种技能，通过一些特定的编码符号，将你的想法传达给他人，同时通过这种编码符号了解别人的想法。语言还是连结和沟通过去、现在和未来信息的强大工具，还可以通过语言，将各种想法有条不紊地组织起来，通过语言来实施某些行动，说服、诱导甚至是欺骗他人。如今，全世界这种特定编码的语言大约有7000多种。所有的人类社会中都有语言的存在，所有的语言都拥有全方位沟通人类经验和体验的功能，没有哪一种语言比任何其他语言“更好”或“更优越”。研究人类进化的科学家认为，20万年前，当现代智人在非洲崛起时，可能已经有语言存在了。不过，人类语言是如何演化成7000多种语言的，这一直是个谜团。直到最近100多年，由于现代科学的兴起，语言学才被用来与其他学科进行类比分析，但有关语言起源的种种假设却总是扑朔迷离。而近年来，分子人类学者们有关人群迁徙和分化的分析，似乎正在接近这个谜底的答案。单一生成也是母语理论支持者的偏好，与非洲之外的理论相关。基于今天所说的大量语言以及早期祖先的位置多样性，多元理论家反对这种单一的起源。由于学者尚未提供第一个口语单词的具体证据，因此没有人能够完全确定哪种理论是正确的。上个世纪80年代开始，越来越多的科学家支持起了“非洲单一起源说”，甚至还有一部分人将人类的起源看做是一部上古时期的《出非洲记》。通过基因研究以及统计分析，科学家们认为绝大部分非洲之外的现代人都来自同一个地方，那就是非洲。据说大约在5万年前，人类生活的地点集中在非洲，随着时间的推移，有人离开了非洲，漂洋过海，来到现在所居住的地方，形成了现在的人类分布体系。如果人类的起源在非洲，那么人类语言的起点很可能也在非洲。在到达世界各地之后，人们根据当地不同的生活环境的变化，产生了自己的文化和自己的语言。前不久，新西兰心理学家昆廷·阿特金森博士研究称，人类语言可能全部起源于非洲西南部地区，时间大约在15万年前洞穴艺术开始阶段。这种判断的依据是非洲各地方言往往含有的音素较多，而南美洲和太平洋热带岛屿上的语言所含音素较少；一些非洲方言音素超过100个，而夏威夷当地土语音素仅13个，英语的音素46个。阿特金森博士认为，一种语言离非洲越远，它所使用的音素就越少。中国科学家周海中教授在接受主流媒体采访时曾经指出：解决语言演化问题的难度不亚于破解物种演化之谜的难度；语言演化既是一种社会现象，又是一种自然现象，还是人类心智发展和历史文化演变的结果；由于语言的起源与变化有其内在的原因和外界的影响，从而增加了语言演化问题的复杂性。周海中教授的这一学术观点道出了语言演化问题的复杂性和解决这一问题的艰巨性，为广大语言探索者提供了有益的参考和启迪。言语（Speech）是人类最原始和最基本的沟通方式，所以理解言语的起源能引发对语言更深刻的认识。近60年来，人们一直认为，由于喉头的下降而导致的声道延长是言语出现的第一步。由于这一特征在解剖学上被认为是现代智人所独有的，该理论将语言的发展限制在过去20万年。但有一研究团队最近证明，至少在2000万年前，早期人类就可以发出对比元音，作为言语的基础。该团队主要研究者、法国科学家路易斯·波伊博士表示，语言是一种神秘的特性，是人类物种的基本特征和独特之处；了解它在进化过程中是如何出现的，与了解我们这个物种如何出现以及世界的起源一样重要。语言的起源与演化谜题至今尚未破解，仍属于科学上的千古之谜；哲学与宗教学都可以直接以猜想言之凿凿，但科学需要证据，可惜我们尚未有确凿的证据来证明语言到底是如何起源又如何演化的，当然追求未知谜题的过程才是人类文明得以进化的根本，而对语言谜题的探索同时也可能有助于认识人类自我。（作者单位：澳大利亚墨尔本大学文学院）

）从下列每组单词中，选出一个划线部分与其它三个读音不同的词（5%） ( )1、 A four B、 door C、 morning D、 colour ( ) 2、 A good B look C、 too D、 classroorn ( )3、 A stand B、 map C、 woman D,dad ( )4、 A、 chair B school C、China D、 watch ( )5、 A、 nine B、 Miss C、 picture D、this B）从四个单词中选出含有所给音素的词。（5%） ( )6、 /uf052 / A、 daughter B、 blouse C、flower D、old ( )7、/uf069uf03a/ A、 eleven B、 pencil C、desk D、 teacher ( )8、/u/ A、 ruler B、 student C、under D、 put ( )9、/ei/ A、 father B、 banana C、 cake D、 cat ( )10/θ/ A、 that B、 think C、 with D、 them Ⅲ、词汇（30%） A）补全单词。（10%） （）1、par___t A、 an B、 en C、 on D、in （）2、w____dow A、en B、 an C、 in D、 on （）3、blackb____d A、 oar B、 our C、 or D、oor （）4、tw__l___e A、 e, f B、 e,v C、 a,f D、av （）5、____ite A、wh B、 hw C、h D、w （）6、fr____nd A、ei B、 ia C、 ea D、ie （）7、f_____ty A、our B、 or C、 ur D、ar （）8、s______ A、ior B、oar C、 ure D、ear （）9、h_____f A、 all B、 ul C、 el D、 al （）10、ph___ne A、 a B、 u C、 o D、e B）按要求写出相应的词。（10%） 11、she（宾格）___________ 12、are not （缩写）________________ 13、family（复数）_____________ 14、I（名词性物主代词）_____________ 15、his （主格）_________________16、child（复数）_____________ 17、too （同音词）______________18、lock v、（反义词）_________ 19、light“浅色的”（反义词）___________20、mum（同义词）__________ C）英汉互译（10%） 21、UFO ________________ 22、用日语（表达）______________________ 23、watch TV______________ 24、照顾，照看__________________________ 25、Let me see . _____________________26、初一.三班 ________________ 27、have supper _____________________ 28、在那边_____________________ 29、at school________________________30、看一看(短语）_________________ Ⅳ、单项选择。从A，B，C，D中选择一个正确答案。（20%） （）1、——What"s this in English? ——________ a pen. A、This is B、 That"s C、 It"s D、 Its （）2、Rose has a happy（幸福）family.______ father and mother _______young. A、 She,is B、 Her,are C、 Her,isn"t D、My,am （）3、This is _______old picture. _______old picture is on _________wall. A、a, An, a B、 an, An， a, C、an ,The ,the D、 an, the ,the （）4、——What colour _______it ?—_____ orange. A、is, They"re B、 are, They"re C、 is ,It"s D、is ,I"m （）5、There _______ three desks and a computer in the room. A、are B、 is C、 has D、 have. （）6、 These are _____ apples. __________are in the bag. A、her ,You B、 mine ,Your C、 our ,Hers D、his ,My （）7、Look! The man ____ the biack car is my son"s teacher. A、to B、 in C、of D、for （）8、 Can you __ the shirt ,please? —Yes. A、to wash B、 washes C、 wash D、 are wash （）9、—__________ not here today? —Bill is not here. A、Who"s B、Whose C、 Who are D、 What"s （）10、—Do you have an e-mail address ?—Yes,____. A、I am B、 I can C、 I have D、 I do （）11、Let me ____ your new watch. A、look B、look at C、 have a look D、 to look （）12、________his shoes under the bed on the floor？ A、Are B、 Is C、 Has D、 She"s （）13、The blue sweaters in the box are nice .But I like _____on the shelf(架子）. A、 the yellow ones B、 red one C、 a one D、 green ones （）14、 What"s the time?它的同义句___________. A、What day is it today? B、 What time is it ? C、 Where"s the clock? D、What"s that? （）15、There is a red hat on the table .Please_____. A、put on it B、 put them on C、 put on mine D、 put it on （）16、—Hello! May I speak to Mr. Smith, please? —Sorry, he"s not in.Who"s ____, Please? —________is Jack. A、 this , this B、 that That C、 that ,This D、 this that （）17、—Are these ____ jeeps? —NO，________. A、 Chineses ,they aren"t B、 American, they are C、 Japan ,they aren"t D、English ,they aren"t （）18、—__________,Tom ,Where"s my doll? —Oh, sorry ,I don"t know . I think _____behind the door. A、Excuse me , it "s B、 Here you are ,she"s C、 I"m sorry ,its D、 How are you ,he"s （）19、This is the twins" bedroom. We can see ________beds . A、May" s and Joy"s B、 May" s and Joy C、May and Joy D、 May and Joy"s （）20、Can you count ____one _____a hundred? A、from, to B、 for ,to C、 like ,in D、 at ,on Ⅴ、句型转换 按要求变换下列句子，每空一词。（10%） 1、There are five people in my family.（就划部分提问） How _____ people_______ _______in your family? 2、The woman in purple is David"s wife.（就划线部分提问） ______ _______ is David" s wife？ 3、 That is a bus .（变为复数句子） _________ ________ ________ . 4、 His new trousers are brown.（就划线部分提问） _______ _______ _________ his new trousers? 5、I am in Row 2.（变为一般疑问句） _________ __________ in Row 2？ 6、There are some kites in the sky.（变为否定句） There are_____ kites in the sky. 7、Is Mimi in the tree now ?（做出否定回答） No, it __________________. 8、Meimei"s grandfather is seventy（七十）.（就划线部分提问） _________ _________ is her grandfather? 9、Please give me the ruler.（写出同义句） Please give the ruler___________ __________. Ⅵ、从B栏中找出能够回答A栏问题的答案。（10%） A B ( )1、What"s your name? A、Kate"s on duty today. ( )2、How do you do? B、Yes ,he is . ( )3、Who"s on duty today? C、Nine. ( )4、What"s three plus six? D、My name is Nick. ( )5、Nice to meet you . E、Nice to meet you . ( )6、What class are you in ? F、How do you do ? ( )7、Thank you very much . G、It"s time for break. ( )8、Is her husband American? H、No ,I can"t . ( )9、Can you spell it ,please? I、I"m in Class Ten. ( )10、Oh ,it" s about 4:00 . J、You"re welcome. Ⅶ、阅读理解（10%） A）完成对话，每空一个单词。（5%） LI LEI：Look (1) this toy car. Lucy .It"s a new car. Is it (2) ? LUCY：No, it isn"t. My car is (3) home .I think it"s (4) ,He Can"t find (5) car . LI LEI：Excuse me, Jim. Is this (6) car? JIM：Let me see. Oh, yes .It"s (7). LI LEI：Here you are .You must look (8) it. JIM：Yes, (9) you, Li Lei. LI LEI：That"s (10). B）根据短文内容，判断下列陈述正误。正确用√，错误用×。(5%) Ann" s bedroom is not very small .It"s big .A TV set (一台) is in the room .It is on the table .There are some red flowers on it ,too .We can see a picture of trees on the wall .There is a blouse ,a skirt and a light green coat on the bed .Her shoes are under the bed . A desk is near the winder .On the desk is a clock . It" 7:00 o‘clock. It "s time to go to school .But where is Ann"s schoolbag? Oh, it"s on the chair .Now Ann is putting on her shoes. ( )11、We can see a dress, a coat and a sweater on the bed . ( )12、Ann"s shoes are behind the door. ( )13、There is a TV set in the big bedroom. ( )14、Ann goes to school at 7:15. ( )15、One clock is on the desk and one picture of trees is on the wall.

WRONG的反义词是 right i的同音词是 eye

I(同音)=eye/ai/jeans（同类）jeans【音标】：[dʒi:nz]【词典解释】：名词n.1.斜纹布工作裤;(尤指)工装裤,牛仔裤;所以是1、dress2、jacket

sea--see for-- four meat--meet know--no wear--where sun--son I ---eye

eye眼睛aunt阿姨我们老师说的

a/an 复数----someI同音词 ----eyeare 单数---is （am ）祝你开心。

sun：sonI：eyemeat：meetthere：their希望可以帮到你。如果满意请采纳或给好评。

比较级thinner 反义词shorter过去式read bought

sun：sonI：eyemeat：meetthere：their希望可以帮到你。如果满意请采纳或给好评。

　　1、碘单质的化学式:I。 　　2、碘，非金属元素，元素符号I，元素周期表53号元素，在化学元素周期表中位于第5周期，系ⅦA族，卤族元素之一。1811年法国药剂师库特瓦首次发现单质碘。单质碘呈紫黑色晶体，易升华，升华后易凝华，有毒性和腐蚀性。单质碘遇淀粉会变蓝紫色。主要用于制药物、染料、碘酒、试纸和碘化合物等。 　　碘是人体的必需微量元素之一，健康成人体内的碘的总量为30毫克（20~50毫克），国家规定在食盐中添加碘的标准为20-30毫克/千克。

怎样。

......我可以帮你，但是你把＜我们爱你啊！中国＞的文章给我看看好吗？我一大学生，没你们的书

问题一：碘伏是什么东西 碘伏是医用级单质碘与高分子（K90）聚乙烯吡咯酮（PVP）的络合物；医用杀菌消毒液。碘具有杀菌作用，由于碘不溶于水、而溶于酒精，常用来做成碘酒，但碘酒会使伤口剧烈疼痛，而用PVP与碘的络合制成水溶液碘伏对伤口没有 *** 性，既能消毒又不造成伤者痛苦。我以前就做过碘伏。 专业解答，非百度抄袭。请采纳！ 问题二：碘伏别名是什么？ 聚维酮碘。 分子式：C6H9I2NO，聚维酮碘，按成分的命名，医学上多称碘伏。其实他有许多名，如皮维碘、吡咯烷酮酸、吡咯烷酮碘、碘附、碘络酮、聚烯吡酮碘。 主要用于用于化脓性皮炎、皮肤真菌感染、小面积轻度烧烫弧，也用于小面积皮肤、黏膜创口的消毒。 问题三：碘伏是什么 碘伏是一种消毒杀菌的消毒药品，一般药店都有售的，对外伤引起的出血消毒效果很好。 碘伏具有广谱杀菌作用，可杀灭细菌繁殖体、真菌、原虫和部分病毒。在医疗上用作杀菌消毒剂，可用于皮肤、粘膜的消毒，也可处理烫伤、治疗滴虫性 *** 炎、霉菌性 *** 炎、皮肤霉菌感染等。也可用于手术前和其它皮肤的消毒、各种注射部位皮肤消毒、器械浸泡消毒以及 *** 手术前消毒等。 问题四：碘伏是什么 中文别名：碘伏、强力碘英文名：Povidone-iodine (PVP-I) 碘伏是单质碘与聚乙烯吡咯烷酮（Povidone）的不定型结合物。聚乙烯吡咯烷酮可溶解分散9%~12%的碘，此时呈现紫黑色液体。但医用碘伏通常浓度较低（1%或以下），呈现浅棕色。 问题五：碘伏是什么，？是吃的药，还是？ 清理用酒精，不干扰视线，消毒治疗用碘伏，杀菌，结痂，保护创口。 问题六：碘伏的化学名称是什么？？？ 碘伏是单质碘与聚乙烯吡咯烷酮（Povidone）的不定型结合物，化学名称就是这个 问题七：碘伏是什么？ 全称：络合碘溶液，是一种医用消毒液，用于伤口换药以及手术消毒。有效成分就是碘，黑褐色溶液，对伤口无 *** 性。 问题八：碘伏是什么东西 碘伏是医用级单质碘与高分子（K90）聚乙烯吡咯酮（PVP）的络合物；医用杀菌消毒液。碘具有杀菌作用，由于碘不溶于水、而溶于酒精，常用来做成碘酒，但碘酒会使伤口剧烈疼痛，而用PVP与碘的络合制成水溶液碘伏对伤口没有 *** 性，既能消毒又不造成伤者痛苦。我以前就做过碘伏。 专业解答，非百度抄袭。请采纳！ 问题九：碘伏别名是什么？ 聚维酮碘。 分子式：C6H9I2NO，聚维酮碘，按成分的命名，医学上多称碘伏。其实他有许多名，如皮维碘、吡咯烷酮酸、吡咯烷酮碘、碘附、碘络酮、聚烯吡酮碘。 主要用于用于化脓性皮炎、皮肤真菌感染、小面积轻度烧烫弧，也用于小面积皮肤、黏膜创口的消毒。 问题十：碘伏是什么 碘伏是一种消毒杀菌的消毒药品，一般药店都有售的，对外伤引起的出血消毒效果很好。 碘伏具有广谱杀菌作用，可杀灭细菌繁殖体、真菌、原虫和部分病毒。在医疗上用作杀菌消毒剂，可用于皮肤、粘膜的消毒，也可处理烫伤、治疗滴虫性 *** 炎、霉菌性 *** 炎、皮肤霉菌感染等。也可用于手术前和其它皮肤的消毒、各种注射部位皮肤消毒、器械浸泡消毒以及 *** 手术前消毒等。

碘单质的化学式：Iu2082。 碘是一种紫黑色有光泽的片状晶体，原子序数53，自然界存在的同位素是74个中子的碘127。1811年法国药剂师库特瓦首次发现单质碘。 单质碘呈紫黑色晶体，易升华，升华后易凝华。有毒性和腐蚀性。碘单质遇淀粉会变蓝紫色。主要用于制药物、染料、碘酒、试纸和碘化合物等。 碘是人体的必需微量元素之一，健康成人体内的碘的总量为30毫克（20~50毫克），国家规定在食盐中添加碘的标准为20-30毫克/千克。

碘在化学元素周期表中位于5周期系ⅦA族是卤族元素之一，碘单质遇淀粉会变蓝紫色。碘的化学式为I2。 碘的化学式 碘，在化学元素周期表中位于5周期系ⅦA族是卤族元素之一。碘的化学式为I2。1811年法国药剂师库特瓦首次发现单质碘。单质碘呈紫黑色晶体，易升华，升华后易凝华。有毒性和腐蚀性。碘单质遇淀粉会变蓝紫色。主要用于制药物、染料、碘酒、试纸和碘化合物等。 物理性质 碘是一种紫黑色有光泽的片状晶体，原子序数53，自然界存在的同位素是74个中子的碘-127。碘具有较高的蒸气压，在微热下即升华，纯碘蒸气呈深蓝色，若含有空气则呈紫红色，并有刺激性气味。碘易溶于许多有机溶剂中，例如氯仿（CHCl3）、四氯化碳（CCl4）。碘在乙醇和乙醚中生成的溶液显棕色。碘在介电常数较小的溶剂（如二硫化碳、四氯化碳）中生成紫色溶液，在这些溶液中碘以分子状态存在。碘在水中的溶解度虽然很小，但在碘化钾KI或其他碘化物溶液中溶解度却明显增大。

第一节什么啊？

高中化学物质颜色总结 1.红色Fe(SCN)]2+(血红色);Cu2O(砖红色);Fe2O3(红棕色);红磷(红棕色);液溴(深红棕色);Fe(OH)3(红褐色);I2的CCl4溶液(紫红色);MnO4-(紫红色);Cu(紫红色);在空气中久置的苯酚(粉红色). 2.橙色:溴水;K2Cr2O7溶液. 3.黄色:AgI(黄色);AgBr(浅黄色);K2CrO4(黄色);Na2O2(淡黄色);S(黄色);FeS2(黄色);久置浓HNO3(溶有NO2);工业浓盐酸(含Fe3+);Fe3+水溶液(黄色);久置的KI溶液(被氧化成I2) 4.绿色:Cu2(OH)CO3;Fe2+的水溶液;FeSO4.7H2O;Cl2(黄绿色);F2(淡黄绿色);Cr2O3 5.蓝色:Cu(OH)2;CuSO4.5H2O;Cu2+的水溶液;I2与淀粉的混合物. 6.紫色:KMnO4(紫黑色);I2(紫黑色);石蕊(pH=8--10);Fe3+与苯酚的混合物. 7.黑色:FeO,Fe3O4,FeS,CuS,Cu2S,Ag2S,PbS,CuO,MnO2,C粉. 8.白色:Fe(OH)2,AgOH,无水CuSO4,Na2O,Na2CO3,NaHCO3,AgCl,BaSO4,CaCO3,CaSO3,Mg(OH)2, Al(OH)3,三溴苯酚,MgO,MgCO3,绝大部分金属等. 说明：①元素基本上按周期表的族序数排列；②物质基本上按单质、氢化物、氧化物及其水化物、盐、有机物的顺序排列；③许多物质晶状为无色，粉末状为白色，晶型不同可能有不同颜色；④硫化物和过渡元素化合物颜色较丰富。 一、 单质 绝大多数单质：银白色。 主要例外：镧系锕系及下表物质 Cu 紫红 O2 无 Au 黄 S 黄 B 黄或黑 F2 淡黄绿 C（石墨黑 Cl2 黄绿 C（金刚石） 无 Br2 红棕 Si 灰黑 I2 紫黑 H2 无 稀有气体 无 P 白、黄、红棕 。 二、氢化物 LiH等金属氢化物：白 NH3等非金属氢化物：无 三、氧化物 大多数非金属氧化物：无 主要例外： NO2 棕红 N2O5和P2O5 白 N2O3 暗蓝 ClO2 黄 大多数主族金属的氧化物：白 主要例外： Na2O2 浅黄 PbO 黄 K2O 黄 Pb3O4 红 K2O2 橙 Rb2O 亮黄 Rb2O2 棕 Cs2O 橙红 Cs2O2 黄 大多数过渡元素氧化物有颜色 MnO 绿 CuO 黑 MnO2黑 Ag2O 棕黑 FeO 黑 ZnO 白 Fe3O4 黑 Hg2O 黑 Fe2O3 红棕 HgO 红或黄 Cu2O 红 V2O5 橙 四、氧化物的水化物 大多数：白色或无色 其中酸：无色为主 碱：白色为主 主要例外： CsOH 亮黄 Fe(OH)3红褐 HNO2 溶液亮蓝 Cu(OH)2 蓝 Hg(OH)2 桔红 五、盐 大多数白色或无色 主要例外： K2S 棕黄 CuFeS2 黄 KHS 黄 ZnS 白 Al2S3 黄 Ag2S 黑 MnS 浅红 CdS 黄 FeS 黑棕 SnS 棕 FeS2 黄 Sb2S3 黑或橙红 CoS 黑 HgS 红 NiS 黑 PbS 黑 CuS、Cu2S 黑 Bi2S3 黑 FeCl3u20226H2O 棕黄 Na3P 红 FeSO4u20229H2O 蓝绿 NaBiO3 黄 Fe2（SO4）3u20229H2O 棕黄 MnCl2 粉红 Fe3C 灰 MnSO4 淡红 FeCO3 灰 Ag2CO3 黄 Fe（SCN）3 暗红 Ag3PO4 黄 CuCl2 棕黄 AgF 黄 CuCl2u20227H2O 蓝绿 AgCl 白 CuSO4 白 AgBr 浅黄 CuSO4u20225H2O 蓝 AgI 黄 Cu2（OH）2CO3 暗绿 盐溶液中离子特色： NO2- 浅黄 Cu2+或[Cu（H2O）4]2+ 蓝 MnO4- 紫红 [CuCl4]2- 黄 MnO42- 绿 [Cu（NH3）4]2+ 深蓝 Cr2O72- 橙红 Fe2+ 浅绿 CrO42- 黄 Fe3+ 棕黄 非金属互化物 PCl3 无 XeF2、XeF4、XeF6 无 PCl5 浅黄 氯水 黄绿 CCl4 无 溴水 黄—橙 CS2 无 碘水 黄褐 SiC 无或黑 溴的有机溶液 橙红—红棕 SiF4 无 I2的有机溶液 紫红 六．其它 甲基橙 橙 CXHY（烃）、CXHYOZ 无（有些固体白色） 石蕊试液 紫 大多数卤代烃 无（有些固体白色） 石蕊试纸 蓝或红 果糖 无 石蕊遇酸 变红 葡萄糖 白 石蕊遇碱 变蓝 蔗糖 无 酚酞 无 麦芽糖 白 酚酞遇碱 红 淀粉 白 蛋白质遇浓HNO3变黄 纤维素 白 I2遇淀粉 变蓝 TNT 淡黄 Fe3+遇酚酞溶液 紫 焰色反应 Li 紫红 Ca 砖红 Na 黄 Sr 洋红 K 浅紫（通过蓝色钴玻璃） Ba 黄绿 Rb 紫 Cu 绿 稀有气体放电颜色 He 粉红 Ne 鲜红 Ar 紫