wrong的反义词和I的同音词是什么

医,伊,壹,贻,咿

ay 哎

eye 眼睛 [aɪ]

I同音词是eye

I 就是我的意思 还有Me - My/Mine 一样,只是什么Verb ,none 过去,副词（这个分不清楚,不好意思） ME是在 Give "me" an apple 类似的句 My- That"s My Book!“我的”句子里用的 I 和eye,同音的话,那就没错了,如果找同意,就不对了!

mine(形代）=my she（名代）= hers I（名代）= mine whose(同音词）= who"s their（主格）=they

啊，这个吗，我也再找同意的请采纳亲们~~

hi s是的iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

还没有考试呢，怎么会有呢？

right

pāi：拍。pái：排、牌、俳、徘、棑。pǎi：排、迫。pài：派、湃、沠、哌、渒。1、拍：pāi本义：用手掌合着什么打。如：拍掌、拍抚、拍案叫绝。衍义：击打发出白声合乎节奏。如：音乐节拍、拍节。引申指获取相应的影像。拍电影、拍摄、拍照、拍片子。引申指获取相应的物品。如：拍卖，淘宝拍下物品。2、排：pái、pǎi基本字义：除去、推开、摆成行列、排成的行列、军队编制单位、练习演戏、竹或木平摆着编扎成的水上交通工具等。3、牌：pái本义：用木板或其他材料做的标志。如：门牌、路牌、牌子、牌匾、牌价。引申指“凭证”。如：金牌、银牌、腰牌。引申指“古代兵士在战争时或现代警察在驱散示威者时用来遮护身体的东西”。如：盾牌。挡箭牌。4、迫：pò本义：用强力压制，硬逼。如：逼迫、迫害。引申指“接近”：迫近、迫冬。引申指“急促”。如：急迫、迫切、迫不及待。引申指“狭窄”如：地势局迫。5、派：pài，pā本义指水的支流，引申指一个系统的分支。又引申指分配，指定，如：派赴、派遣。也可以作名词，指作风，风度，如流派、气派等；又用作量词，用于派别，如“两派的意见争论不休”；用于景色、气象、语言等。派又音pā，用于“派司”一词，指厚纸印成的或订成本儿的出入证、通行证等，是英文pass的音译。

model

英语单词快速记忆方法如下：一、电教记忆法。通过收音机、电唱机、录音机、电视机、幻灯机等识记单词。这种方法可把单词与直观形象结合起来，对人的感觉器官产生强烈的刺激，识记起来生动具体和印象深刻。二、比较记忆法。（1）音方面的比较①同音词比较，如：I 我，eye 眼睛；②异重音词比较，如：concert[knst] n、音乐会，[kns:t] v、协定；③象声词比较，如：coo(鸽子)咕咕叫；④英汉比较，如：mama 妈妈，sofa 沙发。（2）形方面的比较①单数与复数方面的比较，如：foot→feet 脚，knife→knives 刀；②相同字母结构比较，如：fight 战斗，light 灯，might 可能，night 夜，right 正确；③同一单词中相同字母排成列进行比较，如：address 地址，suggest 建议，grammar 语法。（3）音与形的比较①不发音部分，如：fight 战斗，hour 小时；②特殊发音部分，如：cat 猫(c在a,o,u前读[k])，city 城市(c在e,i,y前读[s])，social 社会的(c在 ia,ie,io前读[])。（4）在义方面的比较①同义词，如：also,too,either 也；as,because,since,for 因为；②反义词，如：love 爱→hate 恨；go 去→come 来；light 轻→heavy 重；③多义词，如：free a、自由的，免费的 vt、释放；iron n、铁，熨斗 v、熨平。三、分类记忆法。通过把单词分类进行识记，其优点在于单词在输入人脑之前，已经过系统的整理，记忆时，人脑只需要进行短暂的思维活动，就可以较长时间地贮存起来，比如可按季节，周，学科等分类。

小学英语单词记忆方法介绍如下：1. 分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。2. 整体记忆：把几个字母看作一个整体来记。如：“ow”再加上不同的字母，可组成 how，cow，low，now，town，down，know”等。“ight”在前面加上不同的字母，可组成 eight，light，right，fight，night 等。3. 形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把“ee”看成树叶。“eye” 把两“e”看成两个眼，中间的“y”是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把 b 和 d 看成两个翅膀等等。4. 加法记忆：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。5. 比较记忆：英汉比较，如：T-shirt(T恤)。同音词的比较，如：eye-I， see-sea，right-write。6. 读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。7. 感官记忆：记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。8. 卡片记忆：自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。9. 复习记忆：记住了的单词，过段时间不看就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。10. 睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉。第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。

I--eye b--be, bee c--see, sea p--pea r--are t--tea u--you y--why

一共有三个： ay 唉! 呜呼!(表示：“惊愕、悔恨、痛苦”等) aye 赞成票, 投赞成票者 int.是(相当于yes） eye

sea--see for-- four meat--meet know--no wear--where sun--son I ---eye

好多，big, pig, kiss, miss, hit, bit，little，give。。。

rice [英]raɪs [美]raɪs n. 稻;稻米， 大米 同音词：bice [英]"baɪs [美]"baɪs n. 灰蓝色，（泛指）绿色 nice [英]naɪs [美]naɪs adj. 美好的，愉快的;正派的;友好的，亲切的;细致的mice [英]maɪs [美]maɪs n. 老鼠( mouse的名词复数 );鼠标;羞怯[胆小]的人;mouse的复数形式

mine(形代）=my she（名代）= hers I（名代）= mine whose(同音词）= who"s their（主格）=they

write

meat中的ea发/i：/的音

you

结构2：名词或代词(主格) + doing1)My mother cooking in the kitchen, I was doing my homework in my room. （表伴随）我妈妈正在厨房做饭，我在房间里做作业。

meet同音词是meat

跌碟叠爹蝶迭谍

西字的同音字主要有：1、夕：是根据象形之法而造的一个汉字，甲骨文“夕”与“月”的字形相同，皆像初月形，金文稍简而区别于“月”，篆文文字化，隶变后楷书写作“夕”。就其形说为“月”，就其时说为“夕”。夕的本义是“日落，傍晚”。2、兮：兮是中国汉字，读音为xī，文言助词，相当于现代的“啊”或“呀”，例如，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——《离骚》”。3、邜：拼音为xī，汉语汉字，是姓氏。4、吸：“吸”，一个常见的汉字，使用频率较高，基本义为吸收。又如：吸呼（呼吸）；吸留（变滓喘吸的样子）；吸风（吸气。道家辟谷养生之术。谓吸食天地之精气；亦作吸西北风。比喻挨饿）；吸新吐故（吸进新气，吐出浊气）5、汐：汐是一个中国汉字，读音为xī，形声。从水，从夕，夕亦声。“夕”指“黄昏时刻”。“水”与“夕”联合起来表示“黄昏时刻的涌水”。本义:晚潮。6、希：汉字，本意是指刺绣，引申义是稀少，罕见。该文字在《文选·曹植·朔风诗》和《咏史诗》等文献均有记载。7、矽：矽，化学元素"硅"的旧称。港台文化中习惯用音译英文词汇，所以在港澳台词汇中从来都使用"矽"字，如"矽谷"(硅谷)。8、熄：熄(xī)是一个十四画的汉字，意思是火灭了。

多听磁带，词汇一定要多看看，高三了，词汇书是一定要背的了，其次是语法和阅读，多看多练，语法要巩固，阅读速度要提高。听力的话，多听下速度快的美式英语，比较有帮助。作文的话要多句式，语法好的话基本没有什么问题的

no（同音词）know bus（复数）buses here（反义词）there sheep（复数）sheep let us（缩写）let"s son（对应词）daughter they(宾格) them us（单数）me

baiduboxapp://swan/eot71qyZ0ino8W34o3XG6aQ9YdAn4R1m/pages/question/question?qid=271869022&word=sun%E5%90%8C%E9%9F%B3%E8%AF%8D&_baiduboxapp=%7B%22from%22%3A%221081000810003000%22%2C%22ext%22%3A%7B%22token%22%3A%22swanubc%22%2C%22url%22%3A%22https%3A%5C%2F%5C%2Fsa93g4.smartapps.cn%5C%2Fpages%5C%2Fquestion%5C%2Fquestion%3Fqid%3D271869022%26word%3Dsun%25E5%2590%258C%25E9%259F%25B3%25E8%25AF%258D%22%2C%22searchid%22%3A%228160318518652834347%22%2C%22tplname%22%3A%22wenda_abstract%22%2C%22srcid%22%3A%2237990%22%2C%22third_ext%22%3A%7B%22sampleFlag%22%3A%22ivk_xcx_dispatch%22%2C%22ivkSource%22%3A%22h5_schema%22%2C%22prefetch%22%3A%22prefetch_load2%22%7D%2C%22searchQueryEnc%22%3A%227dAW92p5uqDSpgNrRsvaZ8CsevoWqW%5C%2FTOXrLs4qaXHU%3D%22%7D%7D&callback=_bdbox_js_914&oauthType=search&searchParams=%7B%22failUrl%22%3A%22https%3A%5C%2F%5C%2Fzhidao.baidu.com%5C%2Fquestion%5C%2F271869022.html%22%2C%22logParams%22%3A%22pu%3D%24pu%26clk_info%3D%7B%5C%22tplname%5C%22%3A%5C%22wenda_abstract%5C%22%2C%5C%22srcid%5C%22%3A%5C%2237990%5C%22%2C%5C%22ivkStatus%5C%22%3A%5C%22new_ivk_success%5C%22%2C%5C%22type%5C%22%3A%5C%22xcx%5C%22%2C%5C%22ivkSource%5C%22%3A%5C%22h5_schema%5C%22%2C%5C%22xcx_path%5C%22%3A%5C%22https%25253A%25252F%25252Fsa93g4.smartapps.cn%25252Fpages%25252Fquestion%25252Fquestion%25253Fqid%25253D271869022%252526word%25253Dsun%252525E5%25252590%2525258C%252525E9%2525259F%252525B3%252525E8%252525AF%2525258D%5C%22%2C%5C%22xcx_id%5C%22%3A%5C%22eot71qyZ0ino8W34o3XG6aQ9YdAn4R1m%5C%22%2C%5C%22xcx_from%5C%22%3A%5C%221081000810003000%5C%22%7D%26baiduid%3D%24baiduid%26tcreq4log%3D1%26lid%3D8160318518652834347%26l%3D1%26t%3Dzbios%26ref%3Dwww_zbios%26from%3D1000687g%26isAtom%3D1%26order%3D1%26w%3D0_10_sun%5Cu540c%5Cu97f3%5Cu8bcd%26tj%3DAPC_1_0_10_l%26cyc%3D1%26src%3Dhttps%25253A%25252F%25252Fzhidao.baidu.com%25252Fquestion%25252F271869022.html%22%7D&useTpl=1

一、 按要求写词语。 1. waiter (动词)（ wait） 2. forget（现在分词）（forgeting ） 3. watch（复数）（watches ） 4. left（对应词）（ right） 5. close（现在分词）（ closing） 6. write（同音词）（right ） 二、写出下列单词的复数形式。 1. carrot ( carrots) 2. potato (potatoes ) 3. cartoon ( cartoons) 4. kite ( kites) 5.stamp (stamps ) 6. cake (cakes ) 三、按要求改句子。 1. He likes dancing. (改为否定句) :he dose not like dancing2. I have a nice toy bike. (改为一般疑问句):do you have a nice toy bike3. I want five hot dogs. （对划线部分提问:没划线4. He wants two pounds of meat. （对划线部分提问）：没划线 5. Dongdong does his homework at night. （改为现在进行时）：dongdng is doing his homework 四、写出下列动词的现在分词。 1. draw ( drawing) 2. show ( showing) 3. read ( reading) 4. clean ( cleanning) 5. sleep ( sleeping) 6. drink ( drinking) 7. collect (collecting ) 8. wait (waiting ) 9. write (writing ) 五、写出下列各词的反义词或对应词。 1. come (go ) 2. close (open ) 3. black ( white) 4. big ( small) 5. yes ( no) 6. cold ( warm) 7. new ( old) 8. man ( woman) 9. fast (slow ) 10. good ( bad) 11. right ( wrong/left) 12. up (down ) 六、找同音词。 1. their (there ) 2. meet ( meat) 3. right (write ) 4. deer (dear ) 5. bee ( be) 6. four ( for) 7. no ( know) 8. eye (i ) 9. buy ( bye) 10. two ( too) 七、按要求改写句子。 1. I"m (cleaning the window). (对括号部分提问) :what are you doing?2. Does he ride a bike? （做否定回答）:no,he doesn"t 3. What would you like? （用“半磅牛肉”作答） :a half pound of beaf4. He is reading （under a tree）. （对括号部分提问）:where is he reading5. I"m swimming in the river. (用they改写) :they are swimming in the river6. She likes (playing football). （对括号部分提问）:what does she like playing?我英语专业的，相信我就对了

khroieHRPOIHNIHROI HIHOIH OIDJRPOINJLJR;OI HJ;LINVCJE;LKNKLnrnvjLKMNKRNVOLILJRHJHKWHRIJLKNKSNKVNLKjw;ljndlkjiojOI3JRNHKJNKNSKJnoijoiujio32hjrkjn;KJWNJRKNVOIJ[oi2j4 nvjhw;hrjnkjWKRNJVLikhj hjk;wLKHJKW JSLKDN Nkj3ir vniJQ;LKWJ NJLKJ;lkwjr nvjhIHJ3OI4UV NIHpqwihrnjkl;jIJJIngihihaoihrjoi hoihRJHJIHERJJkehrjherjkh vehrlk hh rh khejt kht weh h h hf h hf hf hf fh hf hf hf fh h h h h h h h h h h hhhhhhhhhhhh h h h h

aunt对应的词是uncle

文/郑丽莎在《旧约圣经》里面有一个章节叫“创世纪”，这个“创世纪”里面的第11章第5行到第7行有记载，说这个世界原先都说同一种语言，所以当时全世界的人民都很团结。他们要建一个高塔（即“通天塔”），这个高塔的高度能一直通到天顶上；结果上帝怒了，于是就让人类的语言变得五花八门，人与人之间就互相听不懂说什么了，也就不再建塔了。根据圣经记载，上帝惩罚人类之前，人们都说同一种语言——希伯来语。上述只是众多关于语言起源传说中的一个，而现实是，一艘荷兰商船于公元1600年路经马达加斯加前往印尼西亚时意外发现，印尼的马来语与他们途经的马达加斯加的土著语有着惊人的相似之处，而两地相距遥远。水手们并不知道，自己无意中的这个发现，竟然触碰到了语言（Language）的核心秘密——起源与演化。400多年来，一代一代的专家学者，尤其是语言学家追随着这个秘密，开始了伟大而艰巨的探究历程。1786年，英国东方学家、语言学家威廉·琼斯爵士通过对比研究关注到：意大利语、凯尔特语、日耳曼语以及波罗的语、斯拉夫语，与远在亚洲的印度雅利安语有某种程度上的相似之处，会不会这些语言有同一个源头？他提出了自己大胆的假设——这些广泛分布在欧洲和印度的语言有一个共同的祖先，这个假设被称为“印欧语系假说”。印欧语系是当今世界九大语系中最大的语系，约占世界人口的42%。印欧语系假说让语言学家们开始尝试着对比、分析这些有着共同关系的语言之间的亲疏远近。1861年，德国语言学家奥古斯特·施莱赫尔教授在达尔文的进化论的启发下，推导出语言也有着类似生物进化的过程，并给印欧语系画出了一棵“谱系树”。在这棵语言的谱系树上，原始的“印欧语”处于最底端，是“树干”，这个树干分出两个“树枝”，一枝是“斯拉夫-日耳曼语支”，另一枝是“希腊-意大利-凯尔特-雅利安语支”，这两个“树枝”再分别分出众多“小树杈”，如日耳曼语、立陶宛语、斯拉夫语、凯尔特语、意大利语、希腊语、伊朗语、印地语、英语、德语等。从19世纪下叶开始，语言学家们逐步发现，地球上人口最多的国度——中国的语言也能像其他语系一样，描绘出一棵“谱系树”。在这棵谱系树上，汉语、藏语、缅语等有着亲缘关系，语言学者们提出了“汉藏语系”的假设，这个假设被称为“汉藏语系假说”。如果汉语真的和藏语、缅语有同源关系，那么它们来自何方，又是如何分化而成的呢？尽管经过长达一个多世纪的研究，语言学家们大致能够接受汉藏语系假说，但其间的分歧依然很大。目前汉藏语系母语人口近20亿，约占世界人口的1/4，仅次于印欧语系。语言的起源一直是一个未解之谜，各种的假设都没有实证做辅佐，相关的发展也没有直接的历史痕迹。从18世纪到19世纪中叶，语言起源问题居然成为哲学和宗教学探究的热门课题。为了使“语言的起源和演化问题”消失，一些进化论者选择了不解决这个问题。例如巴黎语言学协会于1866年发布禁令，要求停止任何与语言起源和演化有关的讨论。由此可见这一问题的难度。从上世纪30年代起，考古学家、生物学家、遗传学家、心理学家、统计学家和计算机专家等，开始进入语言学家们放弃的学术领域，并取得了一些具有科学意义的进展。事实上，即使在21世纪，语言的起源仍然是进化理论中最重要的障碍之一。从古至今人类一直对语言的起源兴趣浓厚，并提出了多种多样的解释。语言的起源是迄今为止具有高度争议性的话题，关于语言在何时何地起源有很多假设，这些假设的数量几乎与此领域中学者的数量一样多。另外，语言起源的其他学说包括神授说、手势说、感叹说、摹声说、劳动说、契约说、突变说、渐变说、本能说等依然是“空中楼阁”，探究简直“原地踏步”，完全看不到任何实质性的进展。语言是人类社会中功能强大的一种技能，通过一些特定的编码符号，将你的想法传达给他人，同时通过这种编码符号了解别人的想法。语言还是连结和沟通过去、现在和未来信息的强大工具，还可以通过语言，将各种想法有条不紊地组织起来，通过语言来实施某些行动，说服、诱导甚至是欺骗他人。如今，全世界这种特定编码的语言大约有7000多种。所有的人类社会中都有语言的存在，所有的语言都拥有全方位沟通人类经验和体验的功能，没有哪一种语言比任何其他语言“更好”或“更优越”。研究人类进化的科学家认为，20万年前，当现代智人在非洲崛起时，可能已经有语言存在了。不过，人类语言是如何演化成7000多种语言的，这一直是个谜团。直到最近100多年，由于现代科学的兴起，语言学才被用来与其他学科进行类比分析，但有关语言起源的种种假设却总是扑朔迷离。而近年来，分子人类学者们有关人群迁徙和分化的分析，似乎正在接近这个谜底的答案。单一生成也是母语理论支持者的偏好，与非洲之外的理论相关。基于今天所说的大量语言以及早期祖先的位置多样性，多元理论家反对这种单一的起源。由于学者尚未提供第一个口语单词的具体证据，因此没有人能够完全确定哪种理论是正确的。上个世纪80年代开始，越来越多的科学家支持起了“非洲单一起源说”，甚至还有一部分人将人类的起源看做是一部上古时期的《出非洲记》。通过基因研究以及统计分析，科学家们认为绝大部分非洲之外的现代人都来自同一个地方，那就是非洲。据说大约在5万年前，人类生活的地点集中在非洲，随着时间的推移，有人离开了非洲，漂洋过海，来到现在所居住的地方，形成了现在的人类分布体系。如果人类的起源在非洲，那么人类语言的起点很可能也在非洲。在到达世界各地之后，人们根据当地不同的生活环境的变化，产生了自己的文化和自己的语言。前不久，新西兰心理学家昆廷·阿特金森博士研究称，人类语言可能全部起源于非洲西南部地区，时间大约在15万年前洞穴艺术开始阶段。这种判断的依据是非洲各地方言往往含有的音素较多，而南美洲和太平洋热带岛屿上的语言所含音素较少；一些非洲方言音素超过100个，而夏威夷当地土语音素仅13个，英语的音素46个。阿特金森博士认为，一种语言离非洲越远，它所使用的音素就越少。中国科学家周海中教授在接受主流媒体采访时曾经指出：解决语言演化问题的难度不亚于破解物种演化之谜的难度；语言演化既是一种社会现象，又是一种自然现象，还是人类心智发展和历史文化演变的结果；由于语言的起源与变化有其内在的原因和外界的影响，从而增加了语言演化问题的复杂性。周海中教授的这一学术观点道出了语言演化问题的复杂性和解决这一问题的艰巨性，为广大语言探索者提供了有益的参考和启迪。言语（Speech）是人类最原始和最基本的沟通方式，所以理解言语的起源能引发对语言更深刻的认识。近60年来，人们一直认为，由于喉头的下降而导致的声道延长是言语出现的第一步。由于这一特征在解剖学上被认为是现代智人所独有的，该理论将语言的发展限制在过去20万年。但有一研究团队最近证明，至少在2000万年前，早期人类就可以发出对比元音，作为言语的基础。该团队主要研究者、法国科学家路易斯·波伊博士表示，语言是一种神秘的特性，是人类物种的基本特征和独特之处；了解它在进化过程中是如何出现的，与了解我们这个物种如何出现以及世界的起源一样重要。语言的起源与演化谜题至今尚未破解，仍属于科学上的千古之谜；哲学与宗教学都可以直接以猜想言之凿凿，但科学需要证据，可惜我们尚未有确凿的证据来证明语言到底是如何起源又如何演化的，当然追求未知谜题的过程才是人类文明得以进化的根本，而对语言谜题的探索同时也可能有助于认识人类自我。（作者单位：澳大利亚墨尔本大学文学院）

）从下列每组单词中，选出一个划线部分与其它三个读音不同的词（5%） ( )1、 A four B、 door C、 morning D、 colour ( ) 2、 A good B look C、 too D、 classroorn ( )3、 A stand B、 map C、 woman D,dad ( )4、 A、 chair B school C、China D、 watch ( )5、 A、 nine B、 Miss C、 picture D、this B）从四个单词中选出含有所给音素的词。（5%） ( )6、 /uf052 / A、 daughter B、 blouse C、flower D、old ( )7、/uf069uf03a/ A、 eleven B、 pencil C、desk D、 teacher ( )8、/u/ A、 ruler B、 student C、under D、 put ( )9、/ei/ A、 father B、 banana C、 cake D、 cat ( )10/θ/ A、 that B、 think C、 with D、 them Ⅲ、词汇（30%） A）补全单词。（10%） （）1、par___t A、 an B、 en C、 on D、in （）2、w____dow A、en B、 an C、 in D、 on （）3、blackb____d A、 oar B、 our C、 or D、oor （）4、tw__l___e A、 e, f B、 e,v C、 a,f D、av （）5、____ite A、wh B、 hw C、h D、w （）6、fr____nd A、ei B、 ia C、 ea D、ie （）7、f_____ty A、our B、 or C、 ur D、ar （）8、s______ A、ior B、oar C、 ure D、ear （）9、h_____f A、 all B、 ul C、 el D、 al （）10、ph___ne A、 a B、 u C、 o D、e B）按要求写出相应的词。（10%） 11、she（宾格）___________ 12、are not （缩写）________________ 13、family（复数）_____________ 14、I（名词性物主代词）_____________ 15、his （主格）_________________16、child（复数）_____________ 17、too （同音词）______________18、lock v、（反义词）_________ 19、light“浅色的”（反义词）___________20、mum（同义词）__________ C）英汉互译（10%） 21、UFO ________________ 22、用日语（表达）______________________ 23、watch TV______________ 24、照顾，照看__________________________ 25、Let me see . _____________________26、初一.三班 ________________ 27、have supper _____________________ 28、在那边_____________________ 29、at school________________________30、看一看(短语）_________________ Ⅳ、单项选择。从A，B，C，D中选择一个正确答案。（20%） （）1、——What"s this in English? ——________ a pen. A、This is B、 That"s C、 It"s D、 Its （）2、Rose has a happy（幸福）family.______ father and mother _______young. A、 She,is B、 Her,are C、 Her,isn"t D、My,am （）3、This is _______old picture. _______old picture is on _________wall. A、a, An, a B、 an, An， a, C、an ,The ,the D、 an, the ,the （）4、——What colour _______it ?—_____ orange. A、is, They"re B、 are, They"re C、 is ,It"s D、is ,I"m （）5、There _______ three desks and a computer in the room. A、are B、 is C、 has D、 have. （）6、 These are _____ apples. __________are in the bag. A、her ,You B、 mine ,Your C、 our ,Hers D、his ,My （）7、Look! The man ____ the biack car is my son"s teacher. A、to B、 in C、of D、for （）8、 Can you __ the shirt ,please? —Yes. A、to wash B、 washes C、 wash D、 are wash （）9、—__________ not here today? —Bill is not here. A、Who"s B、Whose C、 Who are D、 What"s （）10、—Do you have an e-mail address ?—Yes,____. A、I am B、 I can C、 I have D、 I do （）11、Let me ____ your new watch. A、look B、look at C、 have a look D、 to look （）12、________his shoes under the bed on the floor？ A、Are B、 Is C、 Has D、 She"s （）13、The blue sweaters in the box are nice .But I like _____on the shelf(架子）. A、 the yellow ones B、 red one C、 a one D、 green ones （）14、 What"s the time?它的同义句___________. A、What day is it today? B、 What time is it ? C、 Where"s the clock? D、What"s that? （）15、There is a red hat on the table .Please_____. A、put on it B、 put them on C、 put on mine D、 put it on （）16、—Hello! May I speak to Mr. Smith, please? —Sorry, he"s not in.Who"s ____, Please? —________is Jack. A、 this , this B、 that That C、 that ,This D、 this that （）17、—Are these ____ jeeps? —NO，________. A、 Chineses ,they aren"t B、 American, they are C、 Japan ,they aren"t D、English ,they aren"t （）18、—__________,Tom ,Where"s my doll? —Oh, sorry ,I don"t know . I think _____behind the door. A、Excuse me , it "s B、 Here you are ,she"s C、 I"m sorry ,its D、 How are you ,he"s （）19、This is the twins" bedroom. We can see ________beds . A、May" s and Joy"s B、 May" s and Joy C、May and Joy D、 May and Joy"s （）20、Can you count ____one _____a hundred? A、from, to B、 for ,to C、 like ,in D、 at ,on Ⅴ、句型转换 按要求变换下列句子，每空一词。（10%） 1、There are five people in my family.（就划部分提问） How _____ people_______ _______in your family? 2、The woman in purple is David"s wife.（就划线部分提问） ______ _______ is David" s wife？ 3、 That is a bus .（变为复数句子） _________ ________ ________ . 4、 His new trousers are brown.（就划线部分提问） _______ _______ _________ his new trousers? 5、I am in Row 2.（变为一般疑问句） _________ __________ in Row 2？ 6、There are some kites in the sky.（变为否定句） There are_____ kites in the sky. 7、Is Mimi in the tree now ?（做出否定回答） No, it __________________. 8、Meimei"s grandfather is seventy（七十）.（就划线部分提问） _________ _________ is her grandfather? 9、Please give me the ruler.（写出同义句） Please give the ruler___________ __________. Ⅵ、从B栏中找出能够回答A栏问题的答案。（10%） A B ( )1、What"s your name? A、Kate"s on duty today. ( )2、How do you do? B、Yes ,he is . ( )3、Who"s on duty today? C、Nine. ( )4、What"s three plus six? D、My name is Nick. ( )5、Nice to meet you . E、Nice to meet you . ( )6、What class are you in ? F、How do you do ? ( )7、Thank you very much . G、It"s time for break. ( )8、Is her husband American? H、No ,I can"t . ( )9、Can you spell it ,please? I、I"m in Class Ten. ( )10、Oh ,it" s about 4:00 . J、You"re welcome. Ⅶ、阅读理解（10%） A）完成对话，每空一个单词。（5%） LI LEI：Look (1) this toy car. Lucy .It"s a new car. Is it (2) ? LUCY：No, it isn"t. My car is (3) home .I think it"s (4) ,He Can"t find (5) car . LI LEI：Excuse me, Jim. Is this (6) car? JIM：Let me see. Oh, yes .It"s (7). LI LEI：Here you are .You must look (8) it. JIM：Yes, (9) you, Li Lei. LI LEI：That"s (10). B）根据短文内容，判断下列陈述正误。正确用√，错误用×。(5%) Ann" s bedroom is not very small .It"s big .A TV set (一台) is in the room .It is on the table .There are some red flowers on it ,too .We can see a picture of trees on the wall .There is a blouse ,a skirt and a light green coat on the bed .Her shoes are under the bed . A desk is near the winder .On the desk is a clock . It" 7:00 o‘clock. It "s time to go to school .But where is Ann"s schoolbag? Oh, it"s on the chair .Now Ann is putting on her shoes. ( )11、We can see a dress, a coat and a sweater on the bed . ( )12、Ann"s shoes are behind the door. ( )13、There is a TV set in the big bedroom. ( )14、Ann goes to school at 7:15. ( )15、One clock is on the desk and one picture of trees is on the wall.

I(同音)=eye/ai/jeans（同类）jeans【音标】：[dʒi:nz]【词典解释】：名词n.1.斜纹布工作裤;(尤指)工装裤,牛仔裤;所以是1、dress2、jacket

sea--see for-- four meat--meet know--no wear--where sun--son I ---eye

eye眼睛aunt阿姨我们老师说的

a/an 复数----someI同音词 ----eyeare 单数---is （am ）祝你开心。

sun：sonI：eyemeat：meetthere：their希望可以帮到你。如果满意请采纳或给好评。

比较级thinner 反义词shorter过去式read bought

sun：sonI：eyemeat：meetthere：their希望可以帮到你。如果满意请采纳或给好评。

生日日期的英文：比如 1991年1月30日：January 30th,1991 或者 Jan.30th，1991 注：1、具体到某一天用介词“on”，比如 1月30日 ：On January 30th 年份/月份前用介词“in”,比如 1991年 in 1991 扩展资料 　　在英国英语中，通常可有两种表达法：月日年或者日月年。在美国英语中，通常只采用一种表达法：月、日、年。 　　英式：写法：(the) 2(nd) May, 　　读法：the second of May, 　　或 写法：May (the) 2(nd), 　　读法：May the second, 　　美式： 　　写法：May 2(nd), 　　读法：May second,

题目说清楚啊,起句...然后干嘛?

畨 拼音：fān　pān　 部首：田 部外笔画：6 总笔画：11 畨 fān 古同“翻”：“无边海水畨风浪.” 其它字义 畨 pān 古同“番”：“蒟酱流味于～禺之乡.”

生产日期有两种缩写方式：1、PD， 即production date。2、MFG，即manufacturing date。生产日期是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间。现在大多数企业都逐渐把产品的生产日期和生产批号统一化。另外，现行的强制性国家标准GB 7718－2011《食品安全国家标准 预包装食品标签通则》对生产日期（制造日期）给出了明确的定义：“食品成为最终产品的日期。”化妆品的生产日期1、瓶身标志上经常出现在化妆品瓶身上的上述标志，一串由数个英文字母和数字组成的字符串。2、生产批号欧美的护肤品都标有正确的生产批号，日本的生产批号较乱，生产批号是每生产一批一个批号。一般的护肤品保质期三年，彩妆五年。

1.我们爱你啊,中国 补充习题答案一.屋脊 哈密瓜 硕果 陶瓷开拓 春意盎然 银装素裹二波澜壮阔 云雾飘渺清奇俊秀 巍峨天工巧夺 清香光洁绚丽 醇美三1.我们爱你啊。 山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。2跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。 祖国的幅员辽阔。3桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。四我们爱你万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。我们爱你贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大 。五1花，家，话，华，伐，家，发，话，华。2热爱祖国 2。郑成功 补充习题答案一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。用符号标出下面词语中的错别字，并改正。给出正确的答案供参考风帆蔽空 惊涛骇浪街头巷尾 绵延千里操练 驻军三。在空白处填上合适的成语。慷慨激昂 横行霸道 负隅顽抗 喜出望外 载歌载舞四。阅读课文片段，完成练习1。向远处望2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。六。填空林则徐 虎门销烟岳飞 精忠报国 抗击金兵 3，把我的心脏带回祖国 补充习题答案二。在括号里填上合适的关联词语1。无论 都2。即使 也3。因为 所以三，根据课文内容填空（填空省略）1。用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。2。感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。四，阅读课文片段，完成练习1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。3，说明很年轻，死的可惜五。读一读，悟一悟表达了肖邦强烈的爱国之情。 4，古诗两首补充习题答案第一题。1，全是第一个。2，第一个。3，第一个。4，全是第一个。5，第一个。第二题。(新知语文)1，妻子：夫人和孩子。漫：随意。2，元：原来。但：只的意思。3，白日：大晴天。青春：春光。第三题1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。朝廷军队收复蓟北。3，诗人的爱国之心。第四题听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，胜利喽"，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花……”“那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱。高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳第五题陆游：儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！儿子：爹，我会帮你实现的！陆游：你以后一定要报效祖国！儿子：恩，爹我答应你！ 5，负荆请罪补充习题答案第二题。1，因为，所以2，不是，而是3，不管，还是4，如果，就第三题1，背负，荆条2，《史记·廉颇蔺相如列传》，廉颇和蔺相如。3，表示诚恳赔礼道歉。4，小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了!第四题。1，省略2，不满地，不解地，若有所悟3，辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对，互相之间寸步不让，真是精彩非凡！4，秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果他们闹翻了，后果不堪设想。5，知错就改 深明大义 宽容大度 6.最后的姿势补充习题答案第三题这段话中，作者一连用了五个 ！ （填标点符号），表示 当时情况的危急和谭老师的的沉着、冷静。 第四题 1，拉，撑，护，眼含热泪，永生难忘2，正面，侧面第五题1，省略2，大公无私 师德灵魂 7，船长补充习题答案第二题。1，霎那间，少顷，一瞬间2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立第三题。3，雨果，法兰西的莎士比亚，《巴黎圣母院》《悲惨世界》第四题。1，在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。2，秩序井然 为船长高尚品德所折服。3，忠于职守，舍己救人的好船长。 8.爱之链补充习题答案一。看拼音，写词语颠簸 矮小 安慰 车胎餐馆 袜子 油污 亲吻二，加标点。1：“，。”2，：“，。。”。三，填词语，回答问题。1， 帮助　　　　　　　 乔依 老妇人　　　　　　　　　　　　　　 关爱　 　帮助 　　　　　 女店主2，真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。五，阅读理解1，例如：一杯牛奶，爱心无价2，病人就是那位曾帮助过他的恩人。3，女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。4，爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感到温暖。 12、姥姥的剪纸.补充习题答案一。择菜选第二个，刁难选第一个，机灵选第二个，数九隆冬选第一个，薅草选第一个，三伏盛夏选第一个。二。刁难的本义是使人为难，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段，在文中指作者不认账；调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称，在文中指“我”很调皮。三。1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨。三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊。四。第一个短文：1.前引号，感叹号和后引号，逗号和前引号，逗号，逗号，感叹号和后引号。2.选A，D。3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止，都能成功。姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了。是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。4.为了表现熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作两根延长的手指。第二个短文：1.不管，总。只要，就。2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情。3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野。4.既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。13.牛郎织女四.阅读课文片段,再完成练习1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离。3.写老牛死时，嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用场。这一情节在全文中的作用更是明显的，我们同学读了全文后一定明白它的作用。因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助。这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的。4.四大民间故事是指: 牛郎织女 孟姜女 白蛇传 梁山伯与祝英台 牛郎织女14安塞腰鼓三.根据课文内容完成练习.1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静.第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓.第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静四.注意带点的词语,体会这样写的好处.1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力.2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点.五.读一读,仿写句子1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。。 。2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情.六.阅读课文片段,完成练习.1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来.激昂 热烈 动感2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样写的好处着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.15青海高原一株柳五.阅读课文片段,完成练习.1.照样子联想填空.由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子.由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.2.灞河柳和青海高原柳 最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.3.联系课文六、七自然段内容，简要地说说青海高原上的这一株柳树,为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来;经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条; 经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起死回生.4.课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳?这是作者运用对比,诠释生命与命运不同, 更突出青海一株柳与其他柳的不同六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗?别董大高适千 里 黄 云 白 日 曛 ，北 风 吹 雁 雪 纷 纷 。莫 愁 前 路 无 知 己 ，天 下 谁 人 不 识 君 。凉州词唐 王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。16草原二.造句1.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。2.不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈，你们总会很体贴我，关爱我。三.体会这样写的好处1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了.2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面。四.阅读课文片段,完成练习.1.一碧千里 翠色欲流2. 绿意盎然 花红柳绿,千山一碧3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人!4.关于草原的古诗《敕勒川》五.展开想象,具体写出 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 这两句诗所描绘的情境在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别……“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去……我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！六.还有一题：如果你当导游，会怎样向游客们介绍草原风光？列出三个简要提纲：1.介绍草原风景2.介绍草原特产3.介绍草原文化17糜鹿二.根据意思写词语.1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄无声息4.销声匿迹三.选词填空1.(1)放养 (2)饲养2.(1)陆续 (2)相继四.阅读课文片段,完成练习1.站立 .跋涉. 潜游. 和 觅物, 这句话写出了麋鹿的生活习性.2. 具体方面 特点 体重 可达250千克 角型 枝尖指向后方 尾巴 鹿科动物中最长的 蹄子 宽大,在沼泽中行走敏捷 毛色 夏天为棕色,冬季为灰色五.先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受.时间 传奇经历 感受3000多年前 有麋鹿 1865年 发现120头麋鹿 感受到保护野生动物的重要性1900年 几乎绝迹1967年 流落英国 400多头1986年 39头回到祖国18、给家乡孩子的信二.读读下面的句子,再用带点的词造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高远,海洋是多么的广阔,鸟儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃。2.不是.....而是....蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容?分别用一段话概括出来.1.孩子们的信给我带来了温暖。2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习。四.阅读课文片段,完成练习.1.生命的意义在于奉献而不在于享受.2.杰出--普通 失败--成功 奉献---享受3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献.巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他当着很大的官，但一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：他曾经---一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经---将他的所有藏书都捐给了国家。巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。19.钱学森 补充习题答案一，看拼音，写词语额头 富裕 奔赴 诚恳 卓越 贡献 荣誉 稳健二.读句子,体会句子所表达的思想感情.1.你体会到钱学森一刻也没忘记自己的祖国和他对祖国的满腔热爱之情.2.你体会到钱学森回国的重大意义.3.从终于体会到钱学森激动、高兴的心情，回国态度的坚决. 从应当体会到钱学森把回国看成是自己应该做的一件事情 想到一句名言 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 ——华罗庚三.读一读,悟一悟.(一)3.这段话应该放在课文的最后,把它放在文章的开头是一种倒叙的写作方法.这样写是为了引起读者阅读兴趣,设置悬念.增强表达效果.(二)1. 5年，10年 2. 5年归国路10年两弹成.3.劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。四.小练笔科学家卡片---钱学森钱学森，中国现代物理学家、世界著名火箭专家。他为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。1956年4月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业和发展作出了重大贡献。钱学森生前是全国政协副主席、中国科学院数理化学部委员、中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主席。在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范 20、詹天佑 补充习题答案三、选词填空1.完工 竣工　2.阻挠 阻止　3.争夺 争持　4.周密 精密四、根据课文内容填空，再回答问题。　　1.对方弱点是指当时中国技术落后,缺乏科技人才。答应自己的要求是指夺取京张铁路修筑权.　　2.(轻蔑)这句话的意思是能修这一段铁路的人,在中国还找不到。这是外国报纸藐视中国的一句话,在他们看来詹天佑根本没有能力完成这种工程。　　3.(从两端同时向中间凿进)和(竖井开凿法)　示意图略 4.中心句是詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 几个典型事例:接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计线路五.小练笔.(只提供一些资料)詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来又建成了滦河大桥。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。京张铁路原计划六年完成，结果只用了四年就提前完工，工程费用只及外国人估价的五分之一。一些欧美工程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不起。但詹天佑却谦虚地说：“这是京张铁路一万多员工的力量，不是我个人的功劳，光荣是应该属于大家的。”21、鞋匠的儿子 二、读课文,填上合适的关联词语。1、因为 2、虽然…但…3、如果…而…但是…三、阅读课文片段,完成练习。1、含有讥讽,嘲笑的意思。2、永远记住你的忠告说明林肯的宽容大度、用忠告含有对议员尊重的意思。3、第一个永远说明林肯的宽容大度。 第二个永远说明林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪。 第三个永远说明林肯对父亲的尊敬,爱戴、感激。4、他会想：林肯真是一个宽容大度,襟怀坦荡,仁爱仁义的人啊。四、阅读短文,完成练习。3、林肯的宽容使麦金由逃兵变成勇士,并战斗到生命的最后一刻，说明宽恕的力量是巨大的。4、短文主要说了一位骑士兵半途逃离战场,在即将被处死的时候,林肯宽恕了他,使他成为一个英勇杀敌,战死杀场的骑兵。22.古诗两首 补充习题答案一、选择正确读音全部选第一个。二、填写诗句。1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。2、问渠那得清如许，为有源头活水来。3、活水，不断学习新知识，三、默写古诗。冬夜读书示子聿 　 　　古人学问无遗力， 　　少壮工夫老始成。 　　纸上得来终觉浅， 　　绝知此事要躬行。观书有感 　　　　半亩方塘一鉴开， 　　天光云影共徘徊。 　　问渠那得清如许? 　　为有源头活水来。四、填写诗句1、 随风潜入夜， 润物细无声。谁言寸草心 报得三春晖海内存知己 天涯若比邻2、读书破万卷，下笔如有神。此曲只应天上有， 人间难得几回闻。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。五、读一读，想一想。1、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿2、有志则灵，难在坚持。六、读一读，悟一悟1、珍惜时光，努力学习2、读书学习要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如23.学与问 补充习题答案二。按要求写四字词语。1。日新月异，变幻莫测，千变万化2。五光十色，五颜六色，五彩斑斓3。不慌不忙 一针一线 无缘无故三。根据课文内容填空。事例一：哥白尼的例子，他从小喜欢文，导致他对科学的不懈追求。事例二：是沈括的例子。他就是通过自己的思考解决了心中的疑团。最终成为了一个了不起的科学家。观点：告诉我们“问”的重要性，从小养成勤学好问的习惯。才能成为学习的主人。四。判断。1。对2。错3。对五。阅读课文片段，完成练习。1。中心句画第一句2。山里温度要比山下低得多。 唐 白居易 长恨春归无觅处，不知转入此中来 24。大自然的文字 补充习题答案二.读课文,照样子填空. 云 辨别方向 石灰石 了解地质变化 花岗石 了解地质变化三.阅读课文片段,完成练习.1.画第一句2.像铁匠的铁砧告诉人们要下雷雨了3.云下山，地不干。云绞云，雨淋淋。四.仿写句子我们头上的天空，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。五.读一读,写一写.你看那燕子南飞,这也是大自然的语言,它告诉我们冬天快来了,六.启示.我们应该主动探索自然,获取大自然的知识. 25《养成读报的好习惯》补充习题答案二、课文主要讲述了哪些问题？1、读报的重要性。2、怎样读报。3、读报的收益。三、根据课文内容，简要地写写读报的方法及注意事项。方法：先浏览重要新闻和主要标题，再选择自己感兴趣的内容细读。注意事项：要讲究文明。借阅的报纸，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。 四、阅读课文片段，完成练习。1、照样子，写词语。（各写两个）形形色色：挨挨挤挤 安安静静 （层层叠叠 苍苍茫茫 匆匆忙忙 断断续续 端端正正 大大小小地地道道……）五花八门：三言两语 四通八达 （五湖四海 一心一意 三心二意 七亲六欲 一目十行 乱七八糟七上八下……）惊天动地：欢天喜地，铺天盖地 （惊天动地 经天纬地 昏天黑地 冰天雪地 改天换地 怆天呼地 充天塞地……）2、把最后一句改为不带问号的句子，意思不变。报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。3、你读报纸的收获是：报纸不仅给我带来了无穷的乐趣，使我和大千世界息息相通，而且开阔了视野，陶冶了性情。

总分总吧 不知道对不对哈

生产日期：Productiondate或releasedate保质期有好几种译法：Durabilityperiodexpirydateshelf(storage)life(time)Guaranteeperiod另外,“有效期至***”：ExpirationDate**/**/**扩展资料　　生产日期是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间。现在大多数企业都逐渐把产品的"生产日期和生产批号统一化。　　另外，现行的强制性国家标准GB7718－2004《预包装食品标签通则》对生产日期（制造日期）给出了明确的定义：“食品成为最终产品的日期。”

第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。 第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。 第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。