有了正方形的底面积，怎么求表面积和体积

长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）原因:因为长方体它有六个面，有12条棱，求长方体的表面积，就是求长方体每个面的面积，就是把他每个面积加起来，长×宽是求它前面的面积，长×高是求它上面的面积，而宽×高是求它右面的面积（也可以是后面,下面,左面）长方体有六个面，我们只加了三个面，所以还有三个面就要乘二，所以才是这样。正方体的表面积=（边长×边长×6）因为正方体跟长方体一样，也有六个面，求这个正方体的表面积非常好求，因为它每个面的面积相同，所以只用把它六个面的面积加起来就是正方体的表面积。

立方体表面积=(底面积+前面积+侧面积)*2=(长×宽+长×高+宽×高)×2

用棱长总和除以12，得出棱长棱长乘棱长再乘以6，得出正方体的表面积体积是用上面得出的棱长乘棱长再乘以棱长望采纳

第一步：正方体长方体的面积分别算，相加。第二步（分三种情况）：1、正方体的边长比长方体的宽还小，那就总面积减去（正方体一个面的面积乘2）2、正方体的边长比长方体的长还大，那就总面积减去（长方体相交面的面积乘2）3、正方体的边长在长方体的长和宽之间，那就总面积减去（长方体宽乘正方体的边长乘2）

s=6a的平方

1、正方形的表面积怎么求啊?。 2、求正方体表面积怎么求。 3、面积怎么求正方形的面积怎么求。 4、正方体的表面积如何求。1.正方形面积=边长×边长。 2.正方体表面积：S=6×边长2。 3.四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形。 4.正方形的两组对边分别平行，四条边都相等。 5.四个角都是90°。 6.对角线互相垂直、平分且相等，每条对角线平分一组对角。 7.有一组邻边相等且一个角是直角的平行四边形叫做正方形。 8.有一组邻边相等的矩形叫做正方形，有一个角是90°的菱形叫做正方形。 9.只有正方形的两条对角线平分90°的直角是分成两个45°的角。

正方形的面积公式是：面积=边长_，用字母表示就是：S=a_（S指正方形面积，a指正方形边长）。正方形的判定定理：1、对角线相等的菱形是正方形。2、有一个角为直角的菱形是正方形。3、对角线互相垂直的矩形是正方形。4、一组邻边相等的矩形是正方形。5、一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形。6、对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形。7、对角线相等且互相垂直平分的四边形是正方形。8、一组邻边相等，有三个角是直角的四边形是正方形。9、既是菱形又是矩形的四边形是正方形。

底面积乘以6

方形的表面积公式是：正方形的面积＝边长×边长×6

表面积除以6，就是正方体一个面的面积，然后再开平方，就是棱长。 如果是小学生，不会开平方，就用可能的数去试，看哪个数自己与自己相乘等于一个面的两种。 如正方体表面积是864平方厘米 则一个面的面积是864/6=144(平方厘米） 12*12=144 所以棱长为12cm

正方体共有六面,且每个面都是一样大的正方形.所以正方体的表面积为:边长的平方乘以6.设边长为a,表面积为s,则s=6aa

已知正方体的底面积求正方体的表面积，这么求：1.正方体一共有6六个面，且每个面的面积是一样的2.已知正方体的底面积，所以正方体的表面积等于底面积X63.总结：正方体的表面积等于6个面的面积之和或其中1个面X6

将体积拿去开3次方，得出棱长【比如体积是8，是2x2x2，棱长就是2】然后求出一面的面积，再乘6面，就得出表面积

解:己知长方体的长宽高，只能求长方体的表面积，公式为(长X宽+宽ⅹ高+长x高)ⅹ2。如果是求与长方体体积相同的正方体的表面积应是6[(长ⅹ宽x高)^(1/3)]^2=6(长X宽x高)^(2/3)。

正方体的棱长总和正方体的棱长总和=棱长×12正方体表面积因为6个面全部相等，所以正方体的表面积=底面积×6=棱长×棱长×6。正方体体积正方体的体积(或叫做正方体的容积）=棱长×棱长×棱长；设一个正方体的棱长为a，则它的体积为：V=a×a×a。拓展内容：用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体。侧面和底面均为正方形的直平行六面体叫正方体，即棱长都相等的六面体，又称“立方体”“正六面体”。正方体是特殊的长方体。正方体的动态定义：由一个正方形向垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形。

1、因为6个面全部相等，所以正方体的表面积=底面积×6=棱长×棱长×6。 2、正方体是由6个正方形面组成的正多面体，故又称正六面体、正立方体。它有12条棱（边）和8个顶（点），是五个柏拉图立体之一。 3、正方体的动态定义：由一个正方形垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形。 4、正方体有8个顶点，每个顶点连接三条棱；正方体有12条棱，每条棱长度相等；正方体有6个面，每个面面积相等。

1、因为6个面全部相等，所以正方体的表面积=底面积×6=棱长×棱长×6。 2、正方体是由6个正方形面组成的正多面体，故又称正六面体、正立方体。它有12条棱（边）和8个顶（点），是五个柏拉图立体之一。 3、正方体的动态定义：由一个正方形垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形。 4、正方体有8个顶点，每个顶点连接三条棱；正方体有12条棱，每条棱长度相等；正方体有6个面，每个面面积相等。

正方体的表面积等于棱长x棱长×6=底面积*6。正方体的表面积就是六个正方形的面积之和，正方形的面积等于棱长x棱长，因为正方体六个面积相等，所以正方体的表面积等于棱长x棱长x6。 正方体的定义：用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体。侧面和底面都是正方形的直平行六面体叫正方体，即棱长都相等的六面体，正方体是特殊的长方体。 正方体的特征： 一、正方体有8个顶点，每个顶点连接三条棱。 二、正方体有12条棱，每条棱长度相等。 三、正方体有6个面，每个面面积相等。 相关图形的计算公式：1、长方形：周长=(长+宽)×2，面积=长×宽。 2、正方形：周长=边长×4，面积=边长×边长。 3、三角形：面积=底×高÷2。 4、平行四边形：面积=底×高。 5、梯形：面积=(上底+下底)×高÷2。 6、圆周长=π×d=π×r×2，面积=π×r×r。 7、长方体：表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2，体积 =长×宽×高。 8、圆柱：侧面积=底面圆的周长×高，表面积=上下底面面积+侧面积，体积=底面积×高，圆锥体积=底面积×高÷3。

正方体的表面积等于边长乘边长乘 6。如果两个正方体的大小一样，就是边长乘边长乘 12。

正方体有6个面,用总面积除以6,再开方,把得到的数再三次方就可以了.公式如下:设正方体的表面积为s,体积为v,则有:v=(根号下s/6)的三次方

正方体有6个面,用总面积除以6,再开方,把得到的数再三次方就可以了.公式如下:设正方体的表面积为s,体积为v,则有:v=(根号下s/6)的三次方

底面积=体积÷棱长表面积=6×底面积=6×棱长×棱长

把两个长方体的表面积求出来，然后减去两个底面就好了

正方体表面积：棱长x棱长x棱长正方体体积：棱长x棱长x3

(n/n)6

用棱长总和×6就可以得出表面积再用能成再用。棱长乘棱长乘棱长就可以得出体积

1.长方体和正方体表面积的意义长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。2.长方体和正方体的表面积的计算方法求长方体、正方体的表面积就是求6个面的面积的和。(1)长方体的表面积=(长×宽十长×高十宽×高)×2。(2)正方体的表面积=棱长×棱长×63.长方体、正方体表面积的应用求长方体、正方体的表面积在实际生产、生活中应用比较广泛。如：(1)计算装修房屋、粉刷墙壁、蓄水池铺瓷砖等的面积。(2)计算制作长方体、正方体的铁桶、包装盒、金鱼缸、通风管等所需要的原材料的面积。

正方体的棱长总和正方体的棱长总和=棱长×12正方体表面积因为6个面全部相等，所以正方体的表面积=底面积×6=棱长×棱长×6。正方体体积正方体的体积(或叫做正方体的容积）=棱长×棱长×棱长；设一个正方体的棱长为a，则它的体积为：V=a×a×a。拓展内容：用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体。侧面和底面均为正方形的直平行六面体叫正方体，即棱长都相等的六面体，又称“立方体”“正六面体”。正方体是特殊的长方体。正方体的动态定义：由一个正方形向垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形。

（没有底面） 正方体(只有5个面):设棱长为a 5(a×a) （没有底面） 长方体(只有5个面):设长为a,宽为b,高为c. 1(a×b)＋2(b×c)＋2(a×c)

z三尽。。凡

边长的立方米。

长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）原因:因为长方体它有六个面，有12条棱，求长方体的表面积，就是求长方体每个面的面积，就是把他每个面积加起来，长×宽是求它前面的面积，长×高是求它上面的面积，而宽×高是求它右面的面积（也可以是后面,下面,左面）长方体有六个面，我们只加了三个面，所以还有三个面就要乘二，所以才是这样。正方体的表面积=（边长×边长×6）因为正方体跟长方体一样，也有六个面，求这个正方体的表面积非常好求，因为它每个面的面积相同，所以只用把它六个面的面积加起来就是正方体的表面积。

长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2　正方体的表面积＝棱长×棱长×6推导：1、把长方体的表面展开，得到六个长方形（特殊情况也有两个相对的面是长方形）长方体表面积就是长方体六个面的面积总和。根据长方形的面积＝长×宽，得六个面的面积总和为：长×宽×2+长×高×2+宽×高×22、正方体的表面积＝棱长×棱长×6把正方体的表面展开，得到六个面积相等的正方形。正方体的表面积，就是正方体六个面的面积总和。（只要求出一个面的面积，再求六个面的面积。

长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2正方体的表面积＝棱长×棱长×6推导：1、把长方体的表面展开，得到六个长方形（特殊情况也有两个相对的面是长方形）长方体表面积就是长方体六个面的面积总和。根据长方形的面积＝长×宽，得六个面的面积总和为：长×宽×2+长×高×2+宽×高×22、正方体的表面积＝棱长×棱长×6把正方体的表面展开，得到六个面积相等的正方形。正方体的表面积，就是正方体六个面的面积总和。（只要求出一个面的面积，再求六个面的面积。）

正方体的表面积＝c×c×6；长方体表面积公式：S=2*(ab+bc+ca)。因为相对的2个面面积相等，所以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的表面积为S = (ab+bc+ca)×2，也等于2ab+2bc+2ca，还等于2（ab+bc+ca）；公式：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。扩展资料：长方体特征1、长方体有6个面。每组相对的面完全相同。2、长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。3、长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。4、长方体相邻的两条棱互相垂直。

边长的平方乘以6

S=6r2

底面积=长×宽表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2体积=长×宽×高

1、长方体的表面积计算公式：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。2、长方体的体积计算公式：长方体的体积=长×宽×高。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的体积：V=abc=Sh。3、正方体的表面积计算公式：因为6个面全部相等，所以正方体的表面积=底面积×6=棱长×棱长×6。4、正方体的体积计算公式：正方体的体积(或叫做正方体的容积）=棱长×棱长×棱长；设一个正方体的棱长为a，体积为：V=a×a×a。扩展资料：正方体的特征：1、有8个顶点，每个顶点连接三条棱。2、正方体有12条棱，每条棱长度相等。3、正方体有6个面，每个面面积相等。长方体的特征：1、有6个面。每组相对的面完全相同。2、长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。参考资料来源：百度百科-长方体参考资料来源：百度百科-正方体

不知道拒订盒饭IWGIa我故意给我发个IWEFWF

设正方体边长为a，则体积V=a^3,其表面积S表=6a^2；设长方体长宽高分别为a、b、c，则体积V=abc,其表面积S表=2(ab+bc+ca)

长方体正方体的表面积和体积公式长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×2 长方体的体积 =长×宽×高 V =abh 正方体的表面积=棱长×棱长×6 S =6a 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a.a.a

1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2 2、正方形的周长=边长×4 C=4a 3、长方形的面积=长×宽 S=ab 4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a 5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 6、平行四边形的面积=底×高 S=ah 7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2 8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2 9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 10、圆的面积=圆周率×半径×半径 u0405=πr 11、长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×2 12、长方体的体积 =长×宽×高 V =abh 13、正方体的表面积=棱长×棱长×6 S =6a 14、正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a.a.a= a 15、圆柱的侧面积=底面圆的周长×高 S=ch 16、圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积 S=2πr +2πrh=2π(d÷2) +2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π) +Ch 17、圆柱的体积=底面积×高 V=Sh V=πr h=π(d÷2) h=π(C÷2÷π) h 18、圆锥的体积=底面积×高÷3 V=Sh÷3=πr h÷3=π(d÷2) h÷3=π(C÷2÷π) h÷3

常规的长方体的表面积：（长*宽+长*高+宽*高）*2正方体：边长*边长*6

先计算出所有小正方体的表面积之和。先计算出所有小正方体的表面积之和。14个小正方体的表面积之和等于14个小正方体的表面积之和，即14x6xa^2，其中a为小正方体的边长，6为一个小正方体的表面积。接着计算出整个长方体的表面积。由于整个长方体由6个小正方体组成，因此整个长方体的表面积等于6倍一个小正方体的表面积，即6xa^2。

正方形的表面积公式：S=axa即边长x边长。

玻璃：1、2乘1、2等于1、44

附俄、中文歌词　　подмосковныевечера　　(莫斯科郊外的晚上)　　неслышнывсадудажешорохи,　　всёздесьзамерлодоутра,　　еслибзналивы,какмнедороги　　подмосковныевечера.　　речкадвижетсяинедвижется,　　всяизлунногосеребра,　　песняслышитсяинеслышится,　　вэтитихиевечера.　　чтожтымилаясмотришьискоса　　низкоголовунакланя　　трудновысказатьиневысказать.　　всё,чтонасердцеуменя　　аразветужевсёзаметнее,　　такпожалуйстабудьдобра　　незабудьты,этилетние　　подмосковныевечера.　　 莫斯科郊外的晚上　　深夜花园里四处静悄悄　　只有树叶在沙沙响　　夜色多么好　　令人心神往　　多么幽静的晚上　　小河静静流微微泛波浪　　河面泛起银色月光　　依稀听得到　　有人轻声唱　　在这宁静的晚上　　我的心上人坐在我身旁　　默默看着我不作声　　我想对你讲　　但又难为情　　多少话儿留在心上　　长夜快过去天色蒙蒙亮　　衷心祝福你好姑娘　　但愿从今后　　你我永不忘　　莫斯科郊外的晚上　　但在一些演唱活动中，为了追求押韵，也有这么唱的：　　深夜花园里四处静悄悄　　只有树叶在沙沙响　　夜色多么好　　令人心向往　　多么幽静的晚上　　小河静静流微微泛波浪　　水面泛起银色月光　　依稀听得到有人轻声唱　　　在这宁静的晚上　　我的心上人坐在我身旁　　默默看着我不声响　　我想对你讲　　不知怎样讲　　　多少话儿留在心上　　长夜快过去天色蒙蒙亮　　衷心祝福你好姑娘　　但愿从今后　　你我永不忘　　莫斯科郊外的晚上中文谐音 括号内表示仅有辅音，轻读即可。r代表大舌颤音。汉字没有的音用汉语拼音表示捏(斯)勒(式)馁(屋)撒度达日硕r拉黑(屋)siao(兹)界(斯)杂灭r拉嗒屋(特)r拉页(斯)里(伯)(兹)纳里维嘎(克)(米)捏多r拉gi巴(得)麻(斯)果(夫)内页wie且r拉r列(其)嘎(得)维日擦意捏(得)维日擦(屋)sia意兹路(期)纳瓦sier列(巴)r拉别(斯)nia(斯)勒(式)擦意捏(斯)勒(式)擦(屋)艾即即黑页wie且r拉(式)多(日)对米拉亚(斯)莫(特)里(式)意(斯)嘎撒意(斯)嘎果r拉屋纳(克)拉nia(得)r路(得)纳位(斯)嘎杂(即)意捏位(斯)嘎杂(即）(屋)siao(式)多纳siercie屋米nia啊r拉(斯)wie(特)屋热(屋)siao杂灭(特)尼页达(克)巴绕屋(意)(斯)达布(即)多(巴)r拉捏杂布(即)意堆艾即列(特)尼页巴(得)麻(斯)果(屋)内页wie且r拉

怎样看待“咬文嚼字” 该咬则咬，当略就略——对朱光潜和马南邨关于读书的见解的一点异议朱光潜先生在《咬文嚼字》一文中指出，无论是阅读还是写作，都要咬文嚼字，甚至锱铢必较，要有“一字不肯放松”的谨严态度。马南邨在《不求甚解》一文中，却提出了相反的见解，说读书“不要固执于一点，咬文嚼字”，而要像陶渊明那样“不求甚解”，像诸葛亮那样“观其大略”，就是说读书时“未晓处且放过，不必太滞”。两位大师的见解，到底谁的见解是正确的呢？在我看来，他们都有失偏颇。读书时是“咬文嚼字”还是“观其大略”，是由不同的阅读目的决定的。阅读根据其不同的目的，可以分为钻研学问的阅读和增长见识的阅读以及消闲解闷的阅读这三大类。如果你的阅读目的是钻研学问，那么，你在阅读过程中就必须字斟句酌，不仅要了解字面的表层意义，而且要了解字面的深层意义；不仅要了解文句的言内之意，而且要了解文句的言外之意。只有这样，你才能在深刻领悟的基础上写出鉴赏文章、做出学问来。从这个目的出发，该咬文嚼字时还得咬文嚼字。否则就会像猪八戒吃人参果那样，即使是美味可口营养丰富的人参果，你也咀嚼不出它的美味，吸收不了它的营养。如果你是抱着增长见识的目的来阅读的，那么你就没有必要一个字一个字地去仔细推敲，你完全可以一目十行地去看，甚至有的只要看一下它的标题就足够了。只有这样，你才能做到“博采众长”，才能开阔自己的视野，增加自己的知识储备。从这个目的出发，当观其大略时还得观其大略。否则，捧起一本书，对其中的某一个词语、某一个句子揣摩上老半天，那么你要花多少时间才能把这本书看完？这样你一年的阅读量肯定少得可怜，吸收到的知识自然十分有限。如果你是出于消闲解闷的目的来进行阅读的，那么只要能从阅读中得到心情的放松，就算达到目的了。你可以不加任何思索地一口气读下去，也可以一边读书一边品着香茗。如果你对其中的某些内容不感兴趣，你也可以大段大段地跳过去不读它。只有这样，你才能从阅读中体会到休闲与乐趣。从这个目的出发，当观其大略时还得观其大略。否则，一捧起书本就进入“咬文嚼字”的境界，你还会把读书看成一种休闲，还能从阅读中领悟到读书的乐趣吗？其实，如果把阅读和写作结合起来加以考虑的话，那么我们认为，它们各自对“咬文嚼字”和“观其大略”的侧重点是不尽相同的。如果你的主要目的是阅读，那么，你的侧重点应放在“观其大略”上；如果你的主要目的是写作，那么，你的侧重点应放在“咬文嚼字”上。总之，在阅读或写作中，是“咬文嚼字”还是“观其大略”，并不像两位大师所说的那么简单，而是要根据不同的目的，采用不同的方法。

《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文。他告诉人们无论阅读或写作，都要有咬文嚼字的精神，刻苦自励，追求艺术的完美。在教学过程中，应一方面抓住议论文的特点，了解作者观点，理清论证思路；一方面引导学生培养咬文嚼字的精神，养成良好的阅读和写作习惯。因此，教学设计在分析论证思路的同时，培养学生独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的深刻性和批判性，并将这种思维习惯运用到自己的学习中。朱光潜在本文中所说的咬文嚼字，是说“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。单就阅读说，就是要求精读，不放过一字一句，要细细咀嚼文字的意味。精读，就是古人说的，做到“字训其义，句贯其意，文寻其脉，篇会其旨”，逐步进入“字会、意会、情会、理会、神会”的境界。