夫人的英文翻译是什么？帮帮忙。

Mrs

夫人英语有madam，读音有两种，一个读音是英 [_m_d_m]，另一个读音是美 [_m_d_m]。madam作为名词的时候，可以翻译为女士、小姐、夫人、 喜欢指使他人的年轻妇女;例句有：I have to say this, Madam Chairman. 主席夫人，我不得不这么说。Madam vice president, we need you to resign.翻译为副总统夫人，我们要你辞职。

Madam

Mrs ["misiz]

wife，英文单词，主要用作名词，译为“妻子，已婚妇女；夫人”。短语搭配husbandandwife夫妻goodwife好太太，贤内助wifeandchildren妻儿secondwife第二任妻子manandwife夫妇。Becauseofyourwife!因为你的妻子！Goddamnit,whatdidyoudotomywife?一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com

夫人Madam

MADAMELADY

未婚女子Mrs

情侣或夫妻感情甜蜜时，会体现在生活的小细节上，比如称呼，他们会用很多不同的爱称，其中“老婆”是男性对情侣最常用的爱称，老婆的英文昵称是什么？英文有很多词语可以表达“老婆”的意思，老婆的20种叫法英文是什么？老婆用英文的20种叫法： 1、honey，爱人，亲爱的。 2、sweetie，恋人，爱人，糖果。 3、sweetheart，情人，爱人，恋人。 4、hon，爱人。 5、 dearie，可爱的小宝贝，亲亲。 6、deary，亲爱的人，小宝贝。 7、dear，亲爱的。 8、Babe，宝贝。 9、Hun，宝贝。 10、Wifey，妻子， 夫人。 11、 lover，情人。 12、baby，宝贝。 13、old hen，老婆子。 14、the little woman，太太。 15、wife and children，妻儿。 16、missus，夫妻。 17、pumpkin，亲爱的，宝贝。 18、beloved，爱人。 19、dollbaby，爱人。 20、lovey，爱人。 以上就是有关老婆的英文昵称。

英语中"妻子，夫人"怎么说Wife, madam

英文中称呼女士的单词有：Miss、Mrs、lady、madam词语辨析：madam，Mrs，lady，miss这些名词均表示对女性的尊称。1、madam夫人、太太，女士，小姐，与尊称男人的用词sir相对，多用于对已婚或未婚妇女的礼貌称呼，如店员对女顾客的称呼，后面不加姓名。如果已知对方的身份或姓名可在此词后面加上姓名或职位。2、Mrs太太，夫人，是mistress的缩略形式，对已婚妇女的称呼。3、lady女士，夫人，与gentleman相对，是对女性的礼貌称呼，多用于演讲或祝酒时称呼在场的女性。4、miss小姐，是对未婚或不知婚姻状况的女性的称呼，与姓氏连用时应大写。词语使用变化：missn. (名词）miss用作名词时可作“错失，不中，未得”解，也可作“小姐”解，是作“错失，不中”解的miss的同形异源异义词，用于姓名或姓之前，是对未婚或婚姻状况不明的女子的称呼，也可用作选美会上优胜者的头衔，首字母要大写。miss还可用于小学生对女教师、顾客对女店员、主人对佣人的称呼。miss作为戏谑语可译为“小妞，小姑娘”。

英语称呼Mrs和Ms都是女士的意思。Mrs是夫人女士,一般指已结婚的女士，西方人女的结婚以后一般随丈夫的姓，比如Mrs Smith史密斯夫人。Ms比较特殊，可以指任意一种女士，算是统称。因为一般见一个陌生女人，不知道她结婚还是没结婚，所以可以简单的用Ms代称，尤其是写信的时候经常使用。例句：1、It is said that Mrs White rules her husband strictly.据说怀特夫人对她的丈夫管得很严。2、“I have to create good circumstances for him,” said Ms.“我得为他创造良好的生活环境，” 王女士说。扩展资料Miss是小姐,比如Miss Zhang 张小姐,一般指未婚的女士。Miss读法：[mu026as]释义：n. 女士，小姐，年轻未婚女子短语：1、Miss Universe举世蜜斯2、Miss Congeniality麻辣女王3、Miss You想念你4、Miss Korea李孝利

女士 gentleman ( gentlemen 复数 ） 中文谐音：简特曼夫人 lady （ ladies ), madam ( 法 ）中文谐音 雷迪 麦达姆

wife

dear darling应该也可以

英式读音[u02c8mu026asu026az]；美式读音[u02c8mu026asu026az]。Mrs.英[u02c8mu026asu026az] 美[u02c8mu026asu026az] n.夫人，太太（对无特殊头衔的已婚妇女的称呼）；【例句】1.MrsAllen"sstyleofcookingowesmuchtohermother-in-law. 艾伦太太的烹饪风格很大程度上承传于她的婆婆。2.WhenthedecisionwasreadoutMrsGardnerthankedthejudges. 判决书宣读完，加德纳夫人向法官们表示感谢。3.ShemetMrandMrsRicciardi,whowereverynicetoher. 她见到了里恰尔迪夫妇，他们对她非常友好。【词组】1、MrandMrsSmith史密斯任务...之前的2部动作大片「刺客联盟」(Wanted)和「史密斯任务」(MrandMrsSmith)的5千万美元。2、Mr.Mrs.Gambler烂赌夫斗烂赌妻烂赌夫斗烂赌妻Mr.Mrs.Gambler(2012)Ivan810113发布于:2012-07-0118:16百家乐翻天Mr.&Mrs.Gambler(2012)6.2/6.5百家乐翻天。3、MrandMrs先生和太太MrandMrsJoneshavethreedaughters.,琼斯先生和太太有三个女儿。4、Mr.andMrs.Smith史密斯夫妇《史密斯夫妇》(Mr.AndMrs.Smith)国英双语版[HALFCD]用户标签120X240资源介绍史密斯夫妇字幕电影系列简繁全集多语。

Mr. 男士， Mrs.（太太）已婚女士， Mrss （小姐）未婚女士， Madam 夫人（如李夫人 Madam Lee） 希望回答解决您的问题，如有疑问，可再问。

要是用汉语记的话就是米sei思

n.女士;淑女;(指成年女子，有些人尤其是长者认为这样说比较礼貌)女子;举止文雅且有教养的女子;(尤用于称呼或谈及不认识的女子)小姐;女人，女士;（英国）贵妇人，夫人，小姐;夫人，女士，小姐;女厕所;圣母复数:ladies

wife

妻子的英文是wife。wife只有名词一种词性，作名词的意思是妻子; 太太; 夫人; 已婚妇女。复数形式为wives。 扩展资料 　　一、wife短语搭配 　　husband and wife夫妻 　　good wife好太太，贤内助 　　wife and children妻儿 　　second wife第二任妻子 　　man and wife夫妇 　　二、wife的"用法 　　wife的意思是“妻子”,指相对于丈夫而言的女人。give sb to wife表示“嫁给某人为妻”, take〔have〕 sb to wife表示“娶某人为妻”“娶妻”也可用marry a wife。 　　三、wife双语例句 　　1.She tried to be an affectionate wife. 　　她试图做个温柔体贴的妻子。 　　2.Because you like me, still because am I your wife? 　　是因为你喜欢我，还是因为我是你的妻子？ 　　3.He met his future wife at law school. 　　他在法学院结识了他未来的妻子。 　　4.He had always wanted a real home with a wife and children. 　　他一直想要一个有妻子和孩子的真正的家庭。 　　5.Mr Chen opened the car door for his wife. 　　陈先生为妻子打开车门。 　　6.The loss of his wife was a great blow to him. 　　他妻子去世对他是个巨大的打击。

英文单词:lady 中文谐音:累滴儿

1、夫人用英语是Madam，太太，女士。对妇女的尊称，可以与姓或姓名连用。2、夫人用英语是Ms，可代替Miss或Mrs，用在婚姻状况不明的女士前。3、夫人用英语是Mrs，称呼已婚女子，必须同丈夫姓或丈夫的姓名连用。4、小姐用英语是Miss，指未婚女子，必须同姓或姓名连用。

wifewife

1、夫人用英语是Madam，太太，女士。对妇女的尊称，可以与姓或姓名连用。2、夫人用英语是Ms，可代替Miss或Mrs，用在婚姻状况不明的女士前。3、夫人用英语是Mrs，称呼已婚女子，必须同丈夫姓或丈夫的姓名连用。4、小姐用英语是Miss，指未婚女子，必须同姓或姓名连用。

Mrs.答案

1、夫人用英语是Madam，太太，女士。对妇女的尊称，可以与姓或姓名连用。 2、夫人用英语是Ms，可代替Miss或Mrs，用在婚姻状况不明的女士前。 3、夫人用英语是Mrs，称呼已婚女子，必须同丈夫姓或丈夫的姓名连用。 4、小姐用英语是Miss，指未婚女子，必须同姓或姓名连用。

夫人的英语单词：madam;Lady;Madame;concubinesofanemperor;Mrs.;例句：她把我引见给了托拜厄斯爵士和克拉克夫人。SheintroducedmetoSirTobiasandLadyClarke.

Lady / Madame

Mrs ["misiz] Miss [mis]

wife【MeYC】的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【采纳】即可。~你的采纳是我前进的动力~~

慢的亩

wifewife [wa?f] n.妻子；老婆；太太；夫人；已婚妇女；常用搭配：to take sb to wife 娶某人为妻1. Wine-making is my wife"s department.酿酒是我妻子的专长。2. She"s his wife.她是他妻子。

外服！！！！！

　　正确称呼女士用Ms，称呼夫人则是用Mrs。英语的单词其实跟中文一样，都是不同情况用不同的单词来表达。　　怎么才能更好学会英语？大家可以了解一下阿卡索外教网这家机构，外教一对一授课，性价比也是非常高的，课均不到20元，现在分享他们的试听课给大家，免费领取试听课地址：【免费领取，外教一对一精品课程】　　为啥推荐阿卡索这家英语课程，主要是：　　1.外教均有证，并可在线查询，质量有保障　　2.一对一教学，针对性强，效果看的见　　3.价格实惠，20元左右一节课，性价比高　　还有其他什么学习问题，可以百度搜“阿卡索vivi老师”为您分析解答。　　想要更多的英语学习资源，可以百度搜“阿卡索官网论坛”免费下载。

英文中称呼女士的单词有：Miss、Mrs、lady、madam词语辨析：madam，Mrs，lady，miss这些名词均表示对女性的尊称。1、madam夫人、太太，女士，小姐，与尊称男人的用词sir相对，多用于对已婚或未婚妇女的礼貌称呼，如店员对女顾客的称呼，后面不加姓名。如果已知对方的身份或姓名可在此词后面加上姓名或职位。2、Mrs太太，夫人，是mistress的缩略形式，对已婚妇女的称呼。3、lady女士，夫人，与gentleman相对，是对女性的礼貌称呼，多用于演讲或祝酒时称呼在场的女性。4、miss小姐，是对未婚或不知婚姻状况的女性的称呼，与姓氏连用时应大写。词语使用变化：missn. (名词）miss用作名词时可作“错失，不中，未得”解，也可作“小姐”解，是作“错失，不中”解的miss的同形异源异义词，用于姓名或姓之前，是对未婚或婚姻状况不明的女子的称呼，也可用作选美会上优胜者的头衔，首字母要大写。miss还可用于小学生对女教师、顾客对女店员、主人对佣人的称呼。miss作为戏谑语可译为“小妞，小姑娘”。

最常见的是wife

honey(美）my dear(英）

Mr.男士，Mrs.（太太）已婚女士，Mrss（小姐）未婚女士，Madam夫人（如李夫人MadamLee）希望回答解决您的问题，如有疑问，可再问。

英文中称呼女士的单词有：Miss、Mrs、lady、madam词语辨析：madam，Mrs，lady，miss这些名词均表示对女性的尊称。1、madam夫人、太太，女士，小姐，与尊称男人的用词sir相对，多用于对已婚或未婚妇女的礼貌称呼，如店员对女顾客的称呼，后面不加姓名。如果已知对方的身份或姓名可在此词后面加上姓名或职位。2、Mrs太太，夫人，是mistress的缩略形式，对已婚妇女的称呼。3、lady女士，夫人，与gentleman相对，是对女性的礼貌称呼，多用于演讲或祝酒时称呼在场的女性。4、miss小姐，是对未婚或不知婚姻状况的女性的称呼，与姓氏连用时应大写。词语使用变化：missn. (名词）miss用作名词时可作“错失，不中，未得”解，也可作“小姐”解，是作“错失，不中”解的miss的同形异源异义词，用于姓名或姓之前，是对未婚或婚姻状况不明的女子的称呼，也可用作选美会上优胜者的头衔，首字母要大写。miss还可用于小学生对女教师、顾客对女店员、主人对佣人的称呼。miss作为戏谑语可译为“小妞，小姑娘”。

一、柳宗元是唐代文学家，字子厚。唐宋八大家：韩愈，柳宗元，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，欧阳修，曾巩。《黔之驴》《小石潭记》第二题，课本上都有注音啊，电脑不好输入拼音。三、腊，本义是腊肉，名词，这里活用为动词，把蛇晾干。出，这里是动词用作名词，地里出产的东西。入，动词作名词，收入的东西。生，使动用法，使......活下去日，名词作状语，一天天地四、之 1、蛇毒 2、我 3、他 4、这件事 5、助词，用于主谓语之间，取消句子的独立性，不译。毒： 1、怨恨2、 毒害以：1、如果 2、 用3、 把 4、拿 5、靠，凭借 6、用来焉：1、兼词，与之，指捕蛇这件事。2、代词，指蛇 3、语气助词，无意。4、于之赋：1、征收 2、赋税而:1、连词，表并列 2、表顺承

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锲而不舍的下一句是什么？ “锲而不舍”的下一句是“金石可镂” 锲而舍之， 朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。选至荀子的《劝学》 锲而不舍的下一句是什么？锲而不舍的意思 锲而不舍的下一句，这子诗句出自《劝学》篇，锲而不舍的下一句是：金石可镂。以下是关于锲而不舍的下一句的原文及其赏析： 《劝学》： 积土成山，风雨兴焉。 积水成渊，蛟龙生焉。 积善成德，而神明自得， 圣心备焉。故不积跬步， 无以至千里；不积小流， 无以成江海，骑骥一跃， 不能十步；驽马十驾， 功在不舍。锲而舍之， 朽木不折；锲而不舍， 金石可镂。蚯无爪之利、 筋骨之强，上食埃土， 下饮黄泉，用心一也。 蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴可寄托者， 用心躁也。 《劝学》的全诗译文： 堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，因而精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达 到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。千里马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐 烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿（ 实际上有八只脚）和两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁啊。 有关锲而不舍的下一句相关内容就介绍到这里，希望有着锲而不舍，金石可镂的精神。 锲而不舍的意思 锲而不舍拼音：qiè ér bù shě [锲而不舍释义] 锲：雕刻;舍：停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。 [语出] 《荀子·劝学》：“锲而舍之;朽木不折;锲而不舍;金石可镂。” [辨形] 锲;不能写作“契”。 [近义] 坚持不懈 坚韧不拔 [反义] 半途而废 知难而退 [用法] 用作褒义。一般作谓语、定语、状语。 [辨析] ～和“持之以恒”都可形容有“恒心”。但是～是带有比喻性;更加形象;而“持之以恒”是直陈性的。 [例句] 能否做成学问;除必要的天赋外;很大程度取决于有无～的精神。[锲而不舍成语故事] 战国末期我国著名的哲学家和教育家荀况在《劝学》中教育人们做事情要有恒心和毅力，坚持不懈、持之以恒。这个词从字面上理解就是不停地雕刻，就连金属和石头那么硬的东西都可以镂穿。其中“镂刻”是一种精细的雕刻方式。在哲学思想方面，荀子认为自然发展有其客观的规律；反对天命，不迷信鬼神，认为人定胜天；还主张因地、因时制宜，充分发挥人的才能，促使万物发展。在 教育方面，他写过一篇十分著名的文章——《劝学》，来阐明他的教育思想。《劝学》中记述了他在教育、学习方面的很多理论，对后世影响十分深远。比如，他认 为人接受教育，努力学习是非常必要的，这样才能“青出于蓝，而胜于蓝”，使学生超过老师，后人胜过前人。在《劝学》中，荀子还用镂刻金石来说明学习一定要 持之以恒的道理。他写道：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。后人就是根据这里锲而不舍的意思总结出了这句成语。这句话的意思是如果镂刻而不能坚持 下去，就连朽木也不会被折断；但若坚持一直不停地镂刻，就是金属、石头也会被镂穿。学习知识是一个由少到多、日积月累的过程，高深渊博的学识是一点一滴积 累而成的，所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。所以人们学习时一定要坚持不懈，只有这样才会取得成功。 锲而不舍 下一句是什么 金石可镂 “锲而不舍”下一句是什么？ 金石可缕

1.上文通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的记述，揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动人民的同情。文中哪些地方表现了作者的这一感情？（用自己的话表述） （1）通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写 （2）通过对永州人争相为逃避赋税而去捕蛇的行为描写 2.按通常写法,上文开头应写赋敛之毒,点名全文中心,现在一上来却先极言蛇之毒,这样布局用意何在?（1）突出捕蛇的危险（2）与赋敛之毒作对比（3）从而突出赋敛之毒比毒蛇还厉害3.蒋氏虽说了“退而甘食其土之有”，“熙熙而乐”等话，但他其实不愿意冒着死亡的危险去做捕蛇的差事。这从文中对蒋氏的两次描述可以看出：（可用原文回答） （1）问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之貌若甚戚者。 （2）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” 4.上文写作上最突出的是对比手法的运用，写了两方面对比：异蛇之毒与捕蛇之险；捕蛇者与交赋者。而后者的对比有表现在多个方面，具体是： （1）“乡邻赋敛之苦”对比“ 蒋氏捕蛇之‘乐"” （2）乡邻 因赋税而号呼转徙，饥渴顿踣，死者相藉，十室九空的现实与蒋氏以捕蛇独存； （3）乡邻因赋税而受悍吏的骚扰，哗然而骇，鸡狗不宁而蒋氏只要蛇在便“弛然而卧 熙熙而乐” （4）乡邻的痛苦是“旦旦有是”而蒋氏“一岁之犯死者二焉” 5.对文末“故为之说，以俟夫观人风者得焉”这句话，应作怎样的评价？ 答：表达作者对残暴统治的失望 也表达作者渴望清明政治的到来 这是自己做的，所以答案不确定是否完全正确，仅供参考...

锲而不舍的下一句是金石可镂。意思：若坚持一直不停地镂刻，就是金属、石头也会被镂穿。出自《荀子-劝学》：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《劝学》是文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习应当善始善终。《劝学》原文君子曰：学不可以已。青、取之於蓝，而青於蓝；冰、水为之，而寒於水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福，神莫大於化道，福莫长於无祸。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假於物也。南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死，巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生於高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也，故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。诗曰：「尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮。」故君子结於一也。

文章写作的顺序有以下五种： 一、 事情的发展顺序 这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——高潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。如《草船借箭》 起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。 发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭。 结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 二、 按时间顺序 常用于写人、叙事、写景、状物的文章。 如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后 如：《美丽的小兴安岭》 按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。 三、 按空间位置的变化顺序 一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。 如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。 初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。 四、 按事情的不同方面顺序 常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。 如：《鲸》 鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性 从表面上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。 五、 文章的特定结构形式 1、 开头有总起 如：《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段： 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 2、 先总后分 如《圆明园的毁灭》第三自然段，最后的总结的句子：“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。” 3、 总——分——总 如：《鸟的天堂》第8自然段 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 第一句写了大榕树的茂盛 第二、三句围绕第一句分别写了榕树叶子多而密，颜色鲜明，明亮，富有生命力。 第四句赞美生长茂盛的大榕树。表达了作者的喜爱之情。（总说） 4、 回忆式或倒叙开头的方法 这是一种不按照时间顺序和事情的发展顺序来写的，而是将某些发生在后面的情节部分或结局先写出来，然后再回过头来表达叙述事情的发生的原因和经过，这种方法引人入胜。

一，词语解释 1.更换 2.悲伤 3.迁徙 4.困苦不堪 5. 征集 6.赶 7.皮肤 8.赋税 9.征收 10.过完 11.走完

一，词语解释1.更若役，复若赋 更： 2.貌若甚戚者 戚：3.号呼而转徙 徙： 4.则久已病矣 病：5.太医以王命聚之 聚： 6.永之人争奔走焉 走：7.黑质而白章 质： 8.更若役，复若赋 赋：9.岁赋其二 赋： 10.以尽吾齿 尽：11.林尽水源，便得一山 尽： 二，句子解释1.哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。------------------------------------------------。2.岂若吾乡邻之旦旦有是哉！------------------------------------------------。3. 苛政猛于虎也。------------------------------------------------。4.孰知赋敛之毒，有甚于是蛇者乎！------------------------------------------------。三，内容解释1.上文通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的记述，揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动人民的同情。文中哪些地方表现了作者的这一感情？（用自己的话表述）（1）-------------------------------------------。（2）-------------------------------------------。2.蒋氏虽说了“退而甘食其土之有”，“熙熙而乐”等话，但他其实不愿意冒着死亡的危险去做捕蛇的差事。这从文中对蒋氏的两次描述可以看出：（可用原文回答）（1）-------------------------------------------。（2）-------------------------------------------。3.上文写作上最突出的是对比手法的运用，写了两方面对比：异蛇之毒与捕蛇之险；捕蛇者与交赋者。而后者的对比有表现在多个方面，具体是：（1）-------------------------------------------。（2）-------------------------------------------。（3）-------------------------------------------。（4）-------------------------------------------。4.对文末“故为之说，以俟夫观人风者得焉”这句话，应作怎样的评价？答：--------------------------------------------。四，常识填空《捕蛇者说》的作者是---朝著名文学家------。此文是他被贬永州时所作。从文中“---------------”一句可以看出。文章也体现了他虽然遭贬职但依然---------------。

早在小学我们就知道记叙文的几种顺序了，但是，“知道”不等于“会用”，“会用”不等于“用得好”。高中阶段，我们要追求“用得好”。“用得好”主要集中在“倒叙”和“插叙”如何恰当运用上。“倒叙”有大小之分。所谓大倒叙，是指事件的结尾在文章开头出现，然后按事件发展顺序从头叙述；所谓小倒叙，则是指事件中间一个环节在文章开头出现，然后按事件发展顺序从头叙述。</span>对于中学生常写的千字文而言，使用小倒叙效果比较好。小倒叙的“中间一个环节”一般指靠近事件前面的环节，而不是事件中间乃至靠后的环节。“插叙”包括主干事件的某一部分在行文中间某个非常规顺序的环节插入，也包括插入非主干事件的某一环节。需要特别注意的是，对于散文化的记叙文来说，后一种“插叙”手法显得更重要。本技法分为三个操作环节：1.确立整体行文思路。</strong>任何文章的构思都要确立整体行文思路，但是，使用“倒叙”和“穿插”技法的文章特别需要注意。在确立整体行文思路的时候要留下“气口”，即为“倒叙”和“穿插”留下合宜的空间。2.选择“开头”和“穿插”部分。这是构思最重要的环节。选择事件前三分之一部分的哪一个环节放在开头非常重要，既要吸引人，又不宜情节性太强；选择什么相关事件穿插，则决定了文章能否在聚焦的基础上丰富。3.设计好不同部分之间的“合页”。</strong>“合页”就是“倒叙”“穿插”和整个事件的顺序的衔接。这个衔接不仅要注意上下段落之间的紧密，还要关注全文的语气、内容。例如下面一篇优秀作文就成功运用了这样的技法。不要轻易说“不”①清晨，门房老头大嗓门地叫我，说是有个学生打电话找我。我连忙跑去接过话筒：“喂，是张浩吗？你是不是张浩？”②电话那头没有回音，许久，我失望地放下电话。我真希望是张浩，因为我正托张浩当局长的老爸给我找一份除教师之外的任何一份能赚大钱的工作，我不想再做教师了!③门房老头却冷冷地对我说，是仙女村来的，一个女娃子。④我想起来了，那是一个叫李梅的过去的学生。⑤老实说，我是个不称职的教师。起初踏上讲台，满脑子里想的都是如何跳槽，教学成绩可想而知。第一学期期中考试，全班成绩整体下滑。我又不善言辞，在匆匆评讲完期中试卷之后，顺便说了句总结：“同学们，输了不要紧，但自己要知道，从哪里跌倒了就要从哪里爬起来。”本来不过是应付差事的小结，谁知一下子却把全班学生感动了，有几位学生在作业本里留言给我说：“老师，您就等着瞧好了。”果然，期末考试许多同学“站起来了”，一个同学还是年级最高分。我的心里却有一种打破五味瓶的感觉。⑥有个学生叫陈洁，经常在外惹是生非。一天傍晚他找到我的宿舍和我谈心，从他的谈话中我知道他其实是个好学生。最后他说他要去做他想做的事，他要去当兵。送他出宿舍的时候，我拍了拍他的肩，对他说：“你当兵我赞成，但是你得想想，凭你现在这点文化功底，当兵之后你又能做点什么呢？”陈洁走了。一年半后，他考取了军校。每逢节假日，他都给我寄一张精致的明信片来。⑦李梅是我教的第一届学生，曾是个有名的差生，家住仙女村。不久前我路过他们村，很不巧生病了。李梅知道后就提着一篮子鸡蛋和一碗芫荽菜来看我，她说：“胡老师，您还记得您的第一次公开课吗？”哦，我想起来了，那是校领导对新教师的首次业务检查课，由于我对学生不了解，就把差生李梅点上讲台做示范题，结果可想而知。李梅说：“胡老师，您可知道，在我整个求学生涯中，只有您一个老师没有歧视我，而那道题，事后我想出了三种解法，我直到现在还记得……”看着学生手中我最爱吃的芫荽和鸡蛋，看着学生那一脸的真诚，我的眼睛一下子湿润了。⑧刚才那个电话，一定是李梅对我身体康复情况的关心。⑨到家后，我把收集到的招聘广告全撕了。我理解了一个教师的言行会使学生产生怎样的动力，并伴随其成长的一生。对于教师这份职业，我再也不轻易说不了!因为我开始坚信，我会经受住社会流俗的侵袭，在我的学生面前，我会把教书育人阐释得真真切切、明明白白。⑩我知道，心中有一处美丽的家园正蓬蓬勃勃地绿着!本文以第一人称，叙写一个教师认识的转变。第一部分（第①至②节），交代事件开始，“我”急切地想通过关系改行跳槽；第二部分（第⑤至⑦节），穿插三个场景，分别是“对全班的鼓励”“对一个学生的鼓励”“给另一个学生信心”；第三部分（第⑨至⑩节），交代事件结束，“我”受到鼓舞，认识到不要轻易说“不”的意义。本文最大的亮点在于叙述顺序的设计。我们按照时间发展的自然顺序梳理本文的事件如下：时序1，“我”不安心于教师这个行业（第⑤至⑦节）；时序2，“我”急于借助一切关系改行（第①至②节）；时序3，“我”受学生感染放弃改行念头（第⑨至⑩节）。但是，如果直接按照上面1—2—3时间顺序写，文章就可能索然无味。而上文呈现在读者面前的顺序就是：2—1—3。请注意，这不是简单的1和2颠倒一下的问题，也不是一般所谓的倒叙问题，这是“中间穿插法”顺序设计技法。用来“穿插”的事件属于文章的“核心事件”，要精心选取。运用这一技法，应注意几个关键问题。1.选好文章的核心事件。记叙文的本质是写人记事，每一个作者可写的事情都很多，每一个题目可写的事情也很多，要突出中心，就要选取最能表现中心的核心事件。核心事件有时候不止一件，便又涉及不同核心事件之间的呈现问题。上面的例文重点是学生对老师的感染，因此，有关学生的核心事件的选取就是一个学问。作者选取了三个核心事件，第一个是“面”上的，后两个是“点”上的，这便显得内容丰富而重点突出。2.设计好穿插事件的顺序。有了不同层面的事件，整体布局就显得特别重要。倒叙法多为小说的笔法，固然能引起悬念，但因为显得太跌宕而不易在短篇中展开，故而“穿插法”比较适中，既有波澜又显得自然，这就是上面例文在2、3之间插入1的原因。对于核心事件1，内部的小事件也要注意顺序。上面例文中，三个事件，同学们可以考虑将其顺序前后颠倒一下，看其表达效果有何不同，从而体会作者在顺序设计的匠心。3.处理好不同顺序之间的“关联”。整体顺序设置相对容易，而要让全文流畅自然，还需要专门对不同顺序之间的“关联”进行艺术处理。上面的例文处理得比较成功，很值得学习。主要体现在第③、④、⑧节。第③节引出“仙女村”“女娃子”两个信息，自然引出第④节。第④节自然引出下面三个主干段落的穿插。第⑧节不仅是对第⑦节的自然承接，也是对第③、④节的承接。有了这三个关联的段落，文章才显得顺畅，否则逻辑不通。