什么是有机物？有机物通常含有什么元素

有机物是指含有碳元素的化合物，通常也称为碳氢化合物。它们是地球上最丰富的化合物类型之一，包括脂肪、蛋白质、糖类、核酸等生命体中的基本物质。有机物的特点是含有碳-碳键和碳-氢键，这些键是由碳原子和氢原子组成的。由于碳原子有四个价电子，因此有机物可以通过共价键与其他有机物或无机物质相互作用。有机物在生物体内起着重要的作用，包括提供能量、构成细胞和组织、参与代谢反应等。同时，有机物也是工业生产和化学反应的重要原料，如石油、天然气、化肥、药品等。有机物的分类方式有很多种，常见的有按分子结构分类、按官能团分类、按含氧、含氮等基团分类等。不同类型的有机物具有不同的化学性质和用途。有机物的来源：1、自然界：有机物是地球上最丰富的化合物类型之一，自然界中存在大量的有机物质，如植物、动物、微生物等。植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物质，动物则通过消化吸收食物获得有机物质。微生物可以分解死亡的生物体或有机废物，将其转化为有机物质。2、人工合成：人类可以通过化学反应合成有机物，这是人工合成有机物的主要途径。例如，乙烯是一种简单的烃类化合物，可以通过石油化工等工业过程人工合成。3、燃烧：有机物可以通过燃烧产生能量。例如，木材、煤炭等含有碳氢化合物的物质在燃烧时会产生热能和二氧化碳等废气。4、生物降解：某些有机物质可以通过微生物的代谢作用被降解，从而减少对环境的污染。例如，城市垃圾中的食品残渣可以通过堆肥等方式进行生物降解。

炭氢氧组成的物质就是有机物，其他的就是无机物吧

凡是含碳的化合物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐除外），统称为有机物质。例如：四氯化碳、甲烷、苯、葡萄糖、蛋白质、核酸、叶绿素、……

1、狭义上的有机化合物主要是由碳元素、氢元素组成，是一定含碳的化合物，但是不包括碳的氧化物、硫化物、碳酸、碳酸盐、氰化物、硫氰化物、氰酸盐、碳化物、碳硼烷、烷基金属、羰基金属、金属的有机配体配合物等物质。2、有机物是生命产生的物质基础，所有的生命体都含有机化合物。脂肪、氨基酸、蛋白质、糖、血红素、叶绿素、酶、激素等。生物体内的新陈代谢和生物的遗传现象，都涉及到有机化合物的转变。3、许多与人类生活有密切相关的物质，如石油、天然气、棉花、染料、化纤、塑料、有机玻璃、天然和合成药物等，均与有机化合物有着密切联系。

1.性质不同有机物：有机物指含碳化合物，但不包括碳的氧化物和硫化物、碳酸、碳酸盐、氰化物、硫氰化物、氰酸盐、碳化物、碳硼烷、烷基金属、羰基金属、金属的有机配体配合物等物质。 2.无机物：无机物指不含碳元素的化合物，但包括含碳的碳氧化物、碳酸盐、氰化物、碳化物、碳硼烷、羰基金属、烷基金属、金属的有机配体配合物等，简称无机物。 3. 分类不同有机物：有机物种类繁多，可分为烃和烃的衍生物两大类。 4.根据有机物分子的碳架结构，还可分成开链化合物、碳环化合物和杂环化合物三类。 5.根据有机物分子中所含官能团的不同，又分为烷、烯、炔、芳香烃和卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸、酯等等。 6.无机物：无机物分类不含碳元素的纯净物，指不含碳元素的纯净物以及部分含碳化合物。 7. 特点不同。 8.有机物：除含碳元素外，绝大多数有机化合物分子中含有氢元素，有些还含氧、氮、卤素、硫和磷等元素。 9.已知的有机化合物近8000万种。 10.无机物：无机物很多不含碳元素；无机物成键方式较有机物更为复杂。

C和C的化合物

同学，你自己搞错题目的意思了，如果说有机物是化合物，那是针对一种有机物而言的话，最后你得出的有机物是纯净物这个结论是完全正确的。但是如果你的有机物是笼统的有机物概念，即绝大部分含碳物质即有机物的话，那么第一句话就不成立的，有机物不一定是化合物，它可能是由好多种有机物混合成的混合物（譬如：石油是由多种有机物混合成的），那样的话，后一句有机物是纯净物就毫无意义了，你说是吗？

有机物就是含碳的化合物，但除了碳酸H2CO3、一氧化碳CO、二氧化碳CO2及由碳酸根CO3^2-形成的盐

有机物，简单的说就是含碳化合物但是CO2、CO、CO32-离子的盐类，性质和无机物相似，因此将这些归为无机物，其他含碳化合物是有机物比如CH4

不算含碳，但不包括碳酸盐，CO，CO2的化合物

应该叫有机化合物。 有机化合物（organic compound）主要由氧元素、氢元素、碳元素组成。 有机物是生命产生的物质基础。脂肪、氨基酸、蛋白质、糖、血红素、叶绿素、酶、激素等。生物体内的新陈代谢和生物的遗传现象，都涉及到有机化合物的转变。此外，许多与人类生活有密切关系的物质，例如石油、天然气、棉花、染料、化纤、天然和合成药物等，均属有机化合物。

有机物通常指含碳元素的化合物，或碳水化合物及其衍生物总称为有机物。

有机有机物即有机化合物。含碳化合物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、金属碳化物等少数简单含碳化合物除外）或碳氢化合物及其衍生物的总称。有机物是生命产生的物质基础。 有机物的特点： 多数有机化合物主要含有碳、氢两种元素，此外也常含有氧、氮、硫、卤素、磷等。部分有机物来自植物界，但绝大多数是以石油、天然气、煤等作为原料，通过人工合成的方法制得。 和无机物相比，有机物数目众多，可达几百万种。有机化合物的碳原子的结合能力非常强，互相可以结合成碳链或碳环。碳原子数量可以是1、2个，也可以是几千、几万个，许多有机高分子化合物甚至可以有几十万个碳原子。此外，有机化合物中同分异构现象非常普遍，这也是造成有机化合物众多的原因之一。 有机化合物除少数以外，一般都能燃烧。和无机物相比，它们的热稳定性比较差，电解质受热容易分解。有机物的熔点较低，一般不超过400℃。有机物的极性很弱，因此大多不溶于水。有机物之间的反应，大多是分子间反应，往往需要一定的活化能，因此反应缓慢，往往需要催化剂等手段。而且有机物的反应比较复杂，在同样条件下，一个化合物往往可以同时进行几个不同的反应，生成不同的产物。无机无机物即无机化合物。一般指碳元素以外各元素的化合物，如水、食盐、硫酸、石灰等。但一些简单的含碳化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐和碳化物等，由于它们的组成和性质与无机物相似，因此也作为无机物来研究。绝大多数的无机物可以归入氧化物、酸、碱、盐四大类。

问主提出了一个很好的问题，无机物和有机物作为这个世界的组成部分，我们到底应该怎么来认识它们？你知道什么是有机物什么是无机物吗？它们有什么区别吗？那下面就让我来给大家解答吧。有机物和无机物的区别1、组成上不同：有机化合物含碳，无机化合物一般不含碳。2、性质上不同：有机化合物"两难两易"。即一般难溶于水，,难电离，易熔化，易燃烧。无机化合物这些特点不明显。3、结构上不同：有机主要是共价键相连，无机则主要是离子键。有机的主要特点：大多数易燃烧，一般地难溶于水、易溶于有机溶剂，反应缓慢且有副反应，种类繁多（碳原子成键能力强，同分异构现象）。有机化合物一、概念：通常人们将含有碳元素的化合物称为有机化合物，简称有机物，如甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉等。二、特点：大多数有机化合物都难溶于水，易溶于有机溶剂，大多数有机化合物受热易分解，且容易燃烧，燃烧产物有CO2和水；绝大多数有机化合物不易导电、熔点低。三、分类：1、有机物小分子：相对分了质量较小，如乙醇，甲烷、葡萄糖等。2、有机高分子化合物：简称有机高分子，其相对分子质量比较大，从几万到几十万，甚至高达几百万或更高，如淀粉、蛋白质等。无机化合物一、概念：无机化合物简称无机物，通常指不含碳元素的化合物，但少数含碳元素的化合物，如CO,CO2, H2CO3,CaCO3等，不具有有机化合物的特点，归在无机化合物中。二、特点：无机物通常指不含碳元素的化合物。无机物有些溶于水，而不溶于有机溶剂、多数不可燃烧。无机物一般化学反应简单，副反应少，反应快。三、分类：无机化合物根据元素组成及在水中离解成的粒子特点分为氧化物、酸、碱，盐。总之，有机物指的是有机化合物，也就是含碳化合物、碳氢化合物和衍生物的一个总称，是生命产生的一个物质基础。无机物指的是无机化合物，是指不含碳元素的一些纯净物、简单的碳化合物。

有机物怎样被微生物分解成无机盐 主要通过呼吸作用，和分解作用。微生物产生各种酶，将大分子有机物，转变为小分子有机物（分解过程），再将小分子有机物运进体内进行呼吸作用，变成无机物（呼吸过程）。微生物通常具有极其高效的生物化学转化能力。乳糖菌在1个小时之内能够分解其自身重量1000-10000倍的乳糖，产朊假丝酵母菌的蛋白合成能力是大豆蛋白合成能力的100倍。扩展资料：微生物能够分解纤维素等物质，并促进资源的再生利用。对这些微生物开展的基因组研究，在...

二氧化碳当然不是有机物好像是含碳的化合物但(CO2,CO,CaCO3)等除外

【有机物】 定义 有机物通常指含碳元素的化合物，或碳氢化合物及其衍生物总称为有机物。 说明 1.有机物是有机化合物的简称。目前人类已知的有机物达900多万种，数量远远超过无机物。 2.早先，人们已知的有机物都从动植物等有机体中取得，所以把这类化合物叫做有机物。到19世纪20年代，科学家先后用无机物人工合成许多有机物，如尿素、醋酸、脂肪等等，从而打破有机物只能从有机体中取得的观念。但是，由于历史和习惯的原因，人们仍然沿用有机物这个名称。 3.有机物一般难溶于水，易溶于有机溶剂，熔点较低。绝大多数有机物受热容易分解、容易燃烧。有机物的反应一般比较缓慢，并常伴有副反应发生。 4.有机物种类繁多，可分为烃和烃的衍生物两大类。根据有机物分子中所含官能团的不同，又分为烷、烯、炔、芳香烃和醇、醛、羧酸、酯等等。根据有机物分子的碳架结构，还可分成开链化合物、碳环化合物和杂环化合物三类。 5.有机物对人类的生命、生活、生产有极重要的意义。地球上所有的生命体中都含有大量有机物。 花草树木属于植物，包含有各种有机物和无机物的组合体~~

我觉得不可能是写诸葛的

作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情.

象征着作者对母亲的思念之情，更体现了作者对家乡故土的眷恋

60年

1. 寄小读者 阅读答案 《寄小读者》阅读答案 寄小读者 一月十九晨，是雪后浓阴的天。 我早起游山，忽然在积雪中，看见了七八朵大开的蒲公英。我俯身摘下握在手里，--真不知这平凡的草卉，竟与梅菊一样的耐寒。 我回到楼上，用条黄丝带将这几朵缀将起来，编成王冠的形式。人家问我做什么，我说："我要为我的女王加冕。 "说着就随便的给一个女孩子戴上了。 大家欢笑声中，我只无言的卧在床上--我不是为女王加冕，竟是为蒲公英加冕了。 蒲公英虽是我最熟识的一种草花，但从来是被人轻忽，从来是不上美人头的，今日因着情不可却，我竟让她在美人头上，照耀了几点钟。 蒲公英是黄色，叠瓣的花，很带着菊花的神意，但我也不曾偏爱她，我对于花卉是普遍的爱怜。 虽有时不免喜欢玫瑰的浓郁，和桂花的清远，而在我忧来无方的时候，玫瑰和桂花也一样的成粪土。在我心情恰悦的一刹那顷，高贵清华的菊花，也不能和我手中的蒲公英来占夺位置。 世上的一切事物，只是百千万面大大小小的镜子，重重对照，反射又反射，于是世上有了这许多（璀璨）辉煌，虹影般的光彩。没有蒲公英，显不出维菊；没有平凡，显不出超绝。 而且不能因为大家都爱（雏）菊，世上便消灭了蒲公英；不能因为大家都敬礼超人，世上便消灭了庸碌。即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭，只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候，菊花的价值，反不如蒲公英，超人的价值，反不及庸碌了。 所以世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。我不能偏爱，也不肯偏憎。 悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，处处相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富丽堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞涩，博爱的极端，翻成淡漠。 但这种普遍淡漠的心，除了博爱的小朋友，有谁知道？1.给下列加点字注音。 加（冕）_____ （璀）璨____ （雏）菊____ 羞（涩）____2.在文中找出点明中心的两句话。 3.文中主要写了哪两种花？它们各有什么特点？4."真不知这平凡的草卉，竟与梅菊一样的耐寒"和"今日因着情不可却，我竟让她在美人头上，照耀了几点钟"，这两句中的"竟"字含义和作用都相同吗？请分别加以说明。5."我不能偏爱，也不肯偏僧"一句中的"不能"与"不肯"能互换吗？为什么6.文章结尾处的"有谁知道？"是什么句式？把它变为陈述句后比较两句在语气上的差异。 《寄小读者》答案1.miǎn Cuǐ chú sè2.世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。我不能偏爱，也不肯偏憎。 3.主要写了两种花。 ①蒲公英：黄色、叠瓣、耐寒，带有菊之神意，但局促羞涩，被人轻忽。 ②菊花：耐寒、高责清华、富丽堂皇。4.基本义相同，两句的"竟"字都有出乎意料之外之意。 但作用就不一样，前句写出我为蒲公英这一平凡草卉具有耐寒特性而钦佩的感情；后句写出了我要为"从来被人轻忽的"蒲公英加冕，要引起人们对蒲公英关注的心情。5.不能互换。 "不能"是指不能够，主客观都不允许。"不肯"只是主观上不乐意、不同意。 "不能"比"不肯"语意重得多，用在"偏爱"上，更能突出作者的博爱之心。6.是反问句。 变为陈述句是：没有谁知道。反问句的语气比陈述句强。 《寄小读者》阅读答案。 2. 锦书谁寄阅读答案 锦书谁寄 东西 人是怀旧的动物，什么消失了就怀念什么，什么消失得越快便怀念得越迅速，比如我就怀念过麦芽糖、弹弓、军衣、汽枪、鞭炮、压岁钱、爱情以及白日梦……不要伤感，因为这种怀念是明摆着的，只要生活在时间的链条里，谁都逃不过去。 但有些怀念却在悄悄地孕育，即使对象还没有完全消失，却已经让我怀念了。 书信，正是这么一种值得怀念的对象。 我平生收到的第一封信，是在我读小学四年级的时候。每个星期，邮递员都会把一沓报纸送到我就读的洞里村小学，帅气的老师在接过报纸后，常常要举起来狠狠地抖几下，一些信件和包裹单便从缝隙里掉下来。 那大都是寄给他的，来自外乡、外县。如果他吹口哨了，我们就知道信是他女朋友寄来的；如果他板起面孔训人，那就很可能是他的家里要他寄钱。 总之，反正，从报纸里掉下的信经常会影响老师的表情，却与我百分之百地无关。 一天，老师把一封信递给我。 那是来自部队的信，上面赫然写着我的乳名。我哆嗦了半天，才把信封撕开，原来信是我从未见面的表哥寄来的。 他当兵了，挎驳壳枪了，所以要把这个喜讯告诉我父母，而我的父母大字不识一个，他只好让信在我这里拐一个弯。这封信被我读了一遍又一遍，然后揣在心窝子的旁边，不时地按一按，生怕它丢掉。 它除了能给我走夜路壮胆之外，还使我对山外边有了大胆的设象，当时我是多么希望能像表哥那样，成为一名光荣的士兵。 后来，我外出求学，书信成了我跟家里讨钱的惟一工具。 我的信一去就是一两个月，犹如石沉大海，基本上得不到回音。于是我的思绪就跟着那封信一遍遍地走，想象它怎么到达乡县里、乡里、村里，再怎么到达我姐夫的手上，我姐夫又如何如何地读给我父母听……我知道不等信读完，父母的眉头早就紧锁了，他们不知道向哪里去找钱，猪还没有出栏，木耳还没长起来，鸡又发瘟了，粮食本来就不多……在我这头，信是希望，是期待，甚至是温暖；然而在我父母那一头，信也许就是钢刀，就是恐吓，就是一张张罚款单。 好在我的父母都能咬紧牙齿，一次次完成我的罚款任务，才让我有了今天。所以，不是全部的信都是美好的，但却值得我去回忆，值到我去感激。 写信最多的日子，是在初恋的岁月，我跟恋人分居两地，几乎每天一封。当看到好的小说我会在信里谈感想；当工作上稍有成绩，我会在信里大吹特吹……而她的工作和生活也是通过信件向我呈现。 这样的通信常常使我没有时间概念，几天前发生的事情往往要在我收到信件的时候才知道，也就是说她经历的我也会经历一遍，已经消失的事件因为书信便存活下来。这是文字的力量，书信的力量，它让我分享喜悦，共渡难关。 在当时，我几乎把文字当作最有力的工具，就像一个名人说的：书生报国无它物，惟有手中笔如刀。所以我选择写作，以为拥有了文字就是天底下最厉害的人。 但是错了，当我像暴发户那样拥有一部砖头似的手机时，才知道一个声音的时代已经来临。你只要在手机上按下一串数字，就可以听到千里之外的呼吸，方便了，近了，世界变成村庄了。 我们在“喂、啊”声中，把一切摆平，搞定，书信的仪式、期盼的心情、遥远的想象、纸上的墨香统统地被声音覆盖，说话更直接，心灵更草率，仿佛吃快餐，只为填饱肚子，再也不会有人像李白那样：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，连回味的时间都不曾空出。这几乎是集体性的叛变，哪怕我这样专门从事文字工作的人，也因为图方便，不再愿意拿起笔来写信。 于是，我对书信除了抱歉就是怀念。 几年前，我因为向作家叶兆言（叶圣陶之孙）约照片，收到过他的两封来信。 那信是用一种特制的书画纸写成，竖式，每页八行。明明他年长于我，却在抬头处称为我兄；明明我是小辈，他却在落款处称自己为弟。 这是多么谦逊的表达！暂且不说称谓，单凭那纸、那字你就感受到了一种尊重，书香之气扑面而来。也许这就是信的最后贵族，留住它便是对书信的最高尊敬。 1.题目出自宋朝诗人李清照的《一剪梅》中“云中谁寄锦书来”。作者引用此句，想表达对书信怀念，期盼的感情。 2.阅读全文，根据示例，写出作者对书信的感情变化 示例：小学四年级，书信于我是一种激动，一种向往。①外出求学，书信于我是一种希望，一种期待，甚至是一种温暖，一种感激。 ②初恋的岁月，书信于我是一种分享，一种力量。③拥有手机后，书信于我是一种抱歉，一种怀念。 ④几年前，书信于我是一种尊敬，一种感动。3.第三段任选一句划线句品读赏析 句子：我哆嗦了半天，才把信封撕开。 品析：通过“我”平生第一次收到来信时的神态描写，夸张而形象地写出“我”当时的惶恐与激动之情。句子：这封信被我读了一遍又一遍，然后揣在心窝子的旁边，不时地按一按，生怕它丢掉。 品析：通过“我”平生第一次收到来信时的动作描写，形象地写出“我”当时的激动之情，并把来信视若珍宝的心态。4.文章最后一局中“这就是信的最后贵族”，是指 D A。 叶兆言的谦逊的称谓。B。 叶兆言所用的特制的书画纸的信纸，以及竖式，每页八行的字。C。 叶兆言的两封来信。D。 叶兆言书信中传递出的对人尊敬。 3. 《寄欧阳舍人①书（节选）阅读答案附翻译》古诗原文及翻译 爱问知识 作者：寄欧阳舍人①书（节选）曾 巩去秋人还，蒙赐书及所撰先大父墓碑铭，反复观诵，感与惭并。 夫铭志之著于世，义近于史，而亦有与史异者。盖史之于善恶无所不书，而铭者，盖古之人有功德、材行、志义之美者，惧后世之不知，则必铭而见之。 或纳于庙，或存于墓，一也。苟其人之恶，则于铭乎何有？此其所以与史异也。 其辞之作，所以使死者无有所憾，生者得致其严。而善人喜于见传，则勇于自立；恶人无有所纪，则以愧而惧。 至于通材达识、义烈节士，嘉言善状，皆见于篇，则足为后法。警劝之道，非近乎史，其将安近？ 及世之衰，人之子孙者，一欲褒扬其亲而不本乎理。 故虽恶人，皆务勒铭以夸后世。立言者，既莫之拒而不为，又以其子孙之请也，书其恶焉，则人情之所不得，于是乎铭始不实。 后之作铭者，当观其人。苟托之非人，则书之非公与是，则不足以行世而传后。 故千百年来，公卿大夫至于里巷之士，莫不有铭，而传者盖少，其故非他，托之非人，书之非公与是故也。 然则孰为其人，而能尽公与是欤？非畜道德而能文章者，无以为也。 盖有道德者之于恶人，则不受而铭之；于众人则能辨焉。而人之行，有情善而迹非，有意奸而外淑，有善恶相悬而不可以实指，有实大于名，有名侈于实。 犹之用人，非畜道德者，恶作辨之不惑，议之不徇？不惑不徇，则公且是矣。 而其辞之不工，则世犹不传，于是又在其文章兼胜焉。 故曰非畜道德而能文章者，无以为也，岂非然哉？然畜道德而能文章者，虽或并世而有，亦或数十年、或一二百年而有之。其传之难又如此，其遇之难又如此。 若先生之道德文章，固所谓数百年而有者也。 先祖之言行卓卓，幸遇而得铭其公与是，其传世行后无疑也。 而世之学者，每观传记所书古人之事，至于所可感，则往往衋②然不知涕之流落也，况其子孙也哉？况巩也哉！其追晞祖德而思所以传之之由，则知先生推一赐于巩而及其三世。其感与报，宜若何而图之？ （选自《古文观止》，有删节）【注】①欧阳舍人：即欧阳修；舍人，官名。 ②衋xì：悲伤苦痛。9.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.生者得致其严 严：威严B.故虽恶人，皆务勒铭 勒：刻C.有名侈于实 侈：超过、多D.辨之不惑，议之不徇 徇：徇私10.下列各组语句中，全都能体现作者推崇道德文章的一组是（3分）①嘉言善状，皆见于篇，则足为后法 ②故虽恶人，皆务勒铭以夸后世③书其恶焉，则人情之所不得 ④后之作铭者，当观其人。 ⑤非畜道德而能文章者，无以为也 ⑥而人之行，有情善而迹非A.①②⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.③④⑥11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.文章第一段中提及“蒙赐书”及撰“铭”，点明写信之由；“反复观诵”，侧面写出欧文之精彩及作者爱不释手之情景；“感与惭并”，写作者对欧阳修的感激与敬佩。 寥寥二十余字，言简意深。 B.作者认为铭文流传于世，其作用接近于史书，而作为史书，则是非常严谨而真实的。而今铭文所以不实，则因逝者的子孙一心想要颂扬他们的先辈，往往刻意隐瞒逝者的恶行，致使撰铭者不能明察。 C.作者先论及古代撰写墓志铭的社会意义，在于褒扬美善；进而论及今之墓铭的流弊，在论及流弊时，特别突出了撰铭人的作用，提出只有撰铭人“畜道德而能文章”，才能写出流传后世的铭文。 D.本文借感谢欧阳修给自己祖父写墓志铭，提出了撰写铭志的两字原则——“公”和“是”，阐述了“道德”“文章”之于儒者修养的重要性，阐发“文以载道”的主张，表达对道德文章兼胜的赞许与追求。 12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。 （9分）（1）苟其人之恶，则于铭乎何有？此其所以与史异也。 （3分）（2）其故非他，托之非人，书之非公与是故也（3分）（3）故曰非畜道德而能文章者，无以为也，岂非然哉？（3分）。 4. 要文言文的答案 1：世态炎凉： 〖解释〗世态：人情世故；炎：热，亲热；凉：冷淡。 指一些人在别人得势时百般奉承，别人失势时就十分冷淡。 指看人的起落做事.形容世界冷淡 〖出处〗元·无名氏《冻苏秦》第四折：”也索把世态炎凉，心中暗忖。 用 法 主谓式；作主语、宾语、定语；含贬义 2：曲突徙薪：选自《汉书·霍光传》。原文 客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。 客谓主人：“更为曲突，远徙积薪；不者且有火患。”主人嘿然不应。 俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在其上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。 人谓主人曰：“乡使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客邪？”主人乃悟而请之。 注释 ⑴过：拜访。⑵傍：同“旁”，旁边。 ⑶不者：如果不这样的话。⑷嘿（m ò）然：不说话的样子。 嘿，同“默”。⑸息：同“熄”，灭。 ⑹灼（zhuó ）烂者：被火烧伤的人。灼，烧。 ⑺而不录：却不邀请。而，却；录，录用，此处指邀请。 ⑻乡（xiàng）使：当初如果。乡，同“向”，从前；使，假如。 ⑼寤：同“悟”，醒悟，觉悟。 （10）亡（wú）：同"无"，没有.译文： 有一个拜访主人的客人，看到（主人家）炉灶的烟囱是直的，旁边还堆积着柴草，便对主人说：“把烟囱改为拐弯的，使柴草远离（烟囱）。 不然的话，将会发生火灾。”主人沉默不答应。 不久，家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是，（主人）杀牛置办酒席，答谢邻人们。 被火烧伤的人安排在上席，其余的按照功劳依次排定座位，却不邀请提“曲突”建议的客人。有人对主人说：“当初如果听了那位客人的话，也不用破费摆设酒席，始终也不会有火患。 现在评论功劳，邀请宾客，（为什么）提‘曲突徙薪"建议的人没有受到答谢、恩惠，而被烧伤的人却成了上客呢？”主人这才醒悟去邀请那位客人。寓意： 对可能发生的事故应防患于未然，消除产生事故的因素 ，还应该多多听取别人正确的建议，问题解决时也不要忘了恩人.3：寒之于衣，不待轻暖：出自《论贵粟疏》 〔西汉〕晁 错原文： 圣王在上，而民不冻饥者，非能耕而食之，织而衣之也，为开其资财之道也。 故尧、禹有九年之水，汤有七年之旱，而国亡捐瘠者，以畜积多而备先具也。 （众〕多。 〔不避〕不让，不亚于。 〔遗利〕余利，这里指未经开发的潜力。 〔山泽之利未尽出也〕意思是山林湖泊的财富没有完全开发出来。 〔游食之民〕不以农业为生的人，包括从事手工劳动、商业的人与学者。 〔归农〕回归农业生产。农，用如动词，从事农业生产，务农。 〔不地著（zhuó）〕不著于土，即不在一个地方定居。著，附着。 〔民如鸟兽〕老百姓如鸟兽一样[四处奔走求生]。 〔之〕助词，用于实词与介词之间。 〔轻暖〕指轻柔而暖和的衣服。 〔甘旨〕味美可口的食物。 〔不顾〕不考虑。 〔人情〕指一般人的情况。 〔再食〕吃两顿饭。再，两次。 〔终岁〕整年。 〔保〕抚养，养育。 〔务〕用作使动用法，使……致力于。 〔薄赋敛〕减少田赋税收。 〔仓廪（lǐn）〕仓，谷仓。廪，米仓。 民者，在上所以牧之，趋利如水走下，四方亡择也。夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣，然而众贵之者，以上用之故也。 其为物轻微易臧，在于把握，可以周海内而亡饥寒之患。此令臣轻背其主，而民易去其乡，盗贼有所劝，亡逃者得轻资也。 粟米布帛，生于地，长于时，聚于力②，非可一日成也；数石之重，中人③弗胜④，不为奸邪所利⑤，一日弗得而饥寒至。是故明君贵五谷而贱金玉。 〔在上所以牧之〕意思是老百姓在于国君如何管理他们。上，指国君。 牧，牧养，这里指治理。所以牧之，指用以统治老百姓的方法。 〔趋利如水走下，四方亡择也〕就像水往低处流，不选择方向，哪里有利，就奔向哪里。 〔贵〕形容词的意动用法，以……为贵。 〔臧（cáng）〕通“藏”，保藏。 〔在于把握〕可以放在手里拿着。 〔可以周海内而亡饥寒之患〕可以周游全国而不会有挨冻受饿的顾虑。 〔劝〕鼓励，这里指诱惑。 〔轻资〕便于携带的轻便物资。 〔长于时〕按一定的时节生长起来。 〔聚于力〕靠一定的人力积聚。 〔中人〕平常的人，一般的人。 〔胜（shēng）〕胜任，拿得动。 〔不为奸邪所利〕不会为奸邪的人所贪求。 今农夫五口之家，其服役者，不下二人；其能耕者，不过百畮；百畮之收，不过百石。春耕夏耘，秋获冬臧，伐薪樵，治官府，给繇役，春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻，四时之间，亡日休息。 又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。 当具，有者，半贾而卖；亡者，取倍称之息，于是有卖田宅、鬻子孙以偿责者矣。而商贾大者积贮倍息，小者坐列贩卖，操其奇赢，日游都市，乘上之急，所卖必倍。 故其男不耕耘，女不蚕织，衣必文采，食必粱肉，亡农夫之苦，有仟伯之得。因其富厚，交通王侯，力过吏执，以利相倾。 千里游敖，冠盖相望，乘坚策肥，履丝曳缟。此商人所以兼并农人，农人所以流亡者也。 〔服役〕给官府从事劳役尽。 5. 纸船——寄母亲阅读答案 1、说“从不肯妄弃了”“一张纸”“总是留着”，却又把“一只只”小纸船“抛下在海里”，这样写矛盾吗？为什么不矛盾.这样写形成了对照，暗示诗人思念的执着，深切.2.每天不灰心地叠船，希望有一只小纸船“能流到我要他到的地方去”，这样写有何用意？作者冰心把对母亲的一往情深表现得强烈、执着.表达了作者对故乡和亲人深深的思念之情.3.、诗的最后四句由（ ）写转为（ ）写，点明了（ ）.诗人通过（ ），假设母亲在睡梦中看见了一只小纸船，请母亲不要感到惊讶，因为这船载着对母亲的（ ）和（ ）的哀伤.实，虚，题旨，想象，挚爱，离别4、叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征什么？（1）叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着诗人通过小纸船寄托了对母亲爱和思念.（2）小纸船就代表了她自己，载着爱和思念，飘向母亲那儿.也表达了作者爱祖国、爱家乡、爱亲人的一片深情.。

1.因为我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁 2.小朵的云 3.《纸船》这首诗充满童稚的想象，细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理。 为了突出想象的事物，突出富有儿童特点的种种动人情态和奇思妙想，诗人注意运用限制、修饰性词语。比如，纸船是“用大黑字写我的名字和我住的村名”的纸船，花是“黎明开的”，篮子是“满载着梦的”，夜里，我的纸船“在子夜的星光下缓缓地”浮泛前去。这些词或短语不仅使我的奇思妙想明确突出，而且形象、具体，使童趣更浓。收起 望采纳！谢谢~

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“三国鼎立局面的形成和存在，是由各方面条件造成的。政治上，曹操团结了中原的地主豪强，孙权以长江南北的世族豪强为支柱，刘备则依靠荆、益两州地主的支持。从地理条件说，蜀有剑阁、三峡之险，进可攻，退可守。吴有长江天险，易守难攻。在经济上，蜀汉占有的益州‘沃野千里"，素有‘天府"之称。吴国占据的长江中下游，东汉以来经济有一定的发展。再加吴蜀联合，攻虽不足，守则有余。曹操虽占有广大的北方，但因战争破坏严重，一时还缺乏统一的物力和人力。这些就是形成三国鼎立局面的基本原因。”

1不矛盾，不肯放弃一张纸是为了折纸船，把纸船抛下海是为了让其飘到母身边，一只又一只可见对母亲的深情

【1】叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。仍是不灰心的每天的叠着。【2】借含泪叠的纸船抒发了诗人对母亲、对祖国的那一片深深的诚挚的思念之情。【3】呀！ 这是女儿含着泪叠的 她是有多么思念我啊

去查呗

独在异乡为异客， 　　每逢佳节倍思亲。 　　遥知兄弟登高处， 　　遍插茱萸少一人。

1、“如此”指的是“而有一些事，似无所见，又非视而不见”2、“亮丽充实，让人眷恋”的含义是指这些小纸船给童年带来了无比的快乐，直到今天回忆起来，还是那么的美好，在记忆中留下了很深的影像，让人难以忘怀。3、第5段主要描写了天下所有的母亲，都希望尽自己最大的努力，给孩子一个快乐的、经得住风雨的人生，也写出了所有母亲对孩子的深深祝福。ok

1、童年的许多事情大体如此 一句中得此指代什么?2、我们在水道上玩放的纸船有几种样式?它带给我们怎样得体验?3、作者说：“这些纸船是有感情的.”请你用文中的相关语句证明这一点.4、作者开头说童年往事“一旦想起来,便历历如绘”,结尾再次提及“童年旧事,历历在目”.这样写有什么作用?5、 下面句子运用了什么修辞方法?有什么作用?试简要赏析句子：各式各样的纸船或列队而出,或千里单骑,或比肩齐步,形形色色,蔚为壮观.1、童年的许多事情大体如此 一句中得此指代包括玩纸船在内的许多童年难忘的事.2、有4中样式,分别是：花色斑杂者,形态怪异者,气派俨然者,甫经下水即遭沉没者；它给我们所带来的体验是——真正的快乐.3、们大都出自母亲的巧思和那双粗糙不堪、结著厚茧的手.母亲摺船给孩子,让孩子在雨天里也有笑声,这种美丽的感情要到年事稍长后才能体会出来.4、作者运用首尾呼应的手法,强调了童年纸船在作者心目中的重要性,突出了纸船给作者童年所带来的母爱和纸船中说包含的浓浓的母爱.5、这句话运用的排比的修辞手法,它的主要作用有1、内容集中,增强气势；2、叙事透辟,条分缕析；3、节奏鲜明,长于抒情.

问1：上下结构问2：查目字部，再查7画问3：竖折折问4：一言九鼎 三国鼎立

每个人的一生都会遭遇许多事，有些是过眼云烟，倏忽即逝；有些是热铁烙肤，记忆长存；有些像是飞鸟掠过天边，渐去渐远。而有一些事，却像夏日的小河、冬天的落叶，像春花，也像秋草；似无所见，又非视而不见——童年的许多细碎事物，大体如此，不去想，什麼都没有，一旦思想起，便历历如绘。纸船是其中之一。我曾经有过许多纸船，在童年的无三尺浪的檐下水道航行，使我幼时的雨天时光，特别显得亮丽充实，让人眷恋。那时，我们住的是低矮简陋的农舍，檐下无排水沟，庭院未铺柏油，一下雨，便泥泞不堪。屋顶上的雨水滴落下来，却理直气壮的在檐下汇成一道水流，水流因雨势而定，或急或缓，或大或小。我们在水道上放纸船游戏，花色斑杂者，形态怪异者，气派俨然者，甫经下水即遭沉没者，各色各样的纸船或列队而出，或千里单骑，或比肩齐步，或互相追逐，或者乾脆是曹操的战舰——首尾相连。形形色色，蔚为壮观。我们所得到的，是真正的快乐。这些纸船都是有感情的，因为它们大都出自母亲的巧思和那双粗糙不堪、结著厚茧的手。母亲摺船给孩子，让孩子在雨天里也有笑声，这种美丽的感情要到年事稍长后才能体会出来，也许那雨一下就是十天半月，农作物都有被淋坏、被淹死的可能，母亲心里正挂记这些事，烦乱忧愁不堪，但她仍然平静和气的为孩子摺船，摺成比别的孩子所拥有的还要漂亮的纸船，好让孩子高兴。童年旧事，历历在目，而今早已年过而立，自然不再是涎著脸要求母亲摺纸船的年纪。只盼望自己能以母亲的心情，为子女摺出一艘艘未必漂亮但却坚强的、禁得住风雨的船，如此，便不致愧对纸船了。1、童年的许多事情大体如此 一句中得此指代什么？2、我们在水道上玩放的纸船有几种样式？它带给我们怎样得体验？3、作者说：“这些纸船是有感情的。”请你用文中的相关语句证明这一点。4、作者开头说童年往事“一旦想起来，便历历如绘”，结尾再次提及“童年旧事，历历在目”。这样写有什么作用？5、 下面句子运用了什么修辞方法？有什么作用？试简要赏析句子：各式各样的纸船或列队而出，或千里单骑，或比肩齐步，形形色色，蔚为壮观。1、童年的许多事情大体如此 一句中得此指代包括玩纸船在内的许多童年难忘的事。2、有4中样式，分别是：花色斑杂者，形态怪异者，气派俨然者，甫经下水即遭沉没者；它给我们所带来的体验是——真正的快乐。3、们大都出自母亲的巧思和那双粗糙不堪、结著厚茧的手。母亲摺船给孩子，让孩子在雨天里也有笑声，这种美丽的感情要到年事稍长后才能体会出来。4、作者运用首尾呼应的手法，强调了童年纸船在作者心目中的重要性，突出了纸船给作者童年所带来的母爱和纸船中说包含的浓浓的母爱。5、这句话运用的排比的修辞手法，它的主要作用有1、内容集中，增强气势；2、叙事透辟，条分缕析；3、节奏鲜明，长于抒情。

夸奖诸葛亮的，说的是诸葛亮和刘备的隆中对，诸葛亮早就预见了三国鼎立的局面

问题呢？

1.”我”指的是冰心。“你”指的是母亲。“它”指的是小船。“她”指的是女儿。 2.象征着对作者母亲的思念与热爱。 3.因为这是表达了作者对母亲无限的爱与深切的思念之情。 4.母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然; 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限

祖国，朋友和，母亲

从黄巾起义开始一群人打黄巾 打败了黄巾后又有一群太监冒出来 为了立皇帝的事情闹了一通结果杀了大将军何进不小心把董卓引到京城 于是天下大乱又开始讨伐董卓把董卓灭了以后 群雄并起曹操奉天子以令不臣官渡之战打败了袁绍 统一了河北赤壁之战 曹操统一天下的目的没有达到 刘备却吞并了荆州和益州后来刘备又丢了荆州被孙权占领三安分天下魏国相继吞并蜀国和吴国，结果司马炎趁机夺取皇位，建立晋朝。

我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着。叠成一只一只很小的船儿， 说明了对母亲的思念通过“叠纸船”这充满童趣的行动，寄托对母亲的思念谢婉莹 《繁星 春水》《寄小读者》

这个也就是讲的是魏蜀吴三国三国鼎立，然后最后却是让西晋统一了，因为这三国最后没有哪一个国家取得胜利，也就是鹬蚌相争，渔翁得利，所以西晋最后是当了这个渔翁，最后是西晋取代了魏国，灭亡了东吴，最后统一。

1、冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。妄弃：随意丢弃；无端：无缘无故；没有来由。我指的是作者。他指的是纸船；“我要他到的地方去”指流到母亲身边，流到祖国身边。作者，也就是冰心；纸船；远离故土与亲人，游离在外的游子们，也可以是作者。她悲哀的是自己与母亲远隔万水千山，十分想念自己的母亲，思念不着最是难受。有的/被大风/吹卷到/舟中的/窗里，有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。实际中是否可能，愿望能否实现，这对诗人来说并不重要，最重要的是，这是诗人是否寄托思念、排解孤独、忧伤的惟一方式，只有这样，才能最充分地表达出诗人那种刻骨铭心的思念之情。诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，心灵此时的脆弱，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。

221 年刘备称帝，国号汉，都成都。229年称帝，建立吴国，都建业。220年，魏王曹操薨，曹丕即魏王爵，同年，迫献帝禅位，建立魏国，都洛阳。

【1】叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里.有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.仍是不灰心的每天的叠着. 【2】借含泪叠的纸船抒发了诗人对母亲、对祖国的那一片深深的诚挚的思念之情. 【3】呀!这是女儿含着泪叠的 她是有多么思念我啊

中、美、俄三国在世界上都具有举足轻重的角色，任何一方都不足达到完全可以抵挡另两方的联合攻势。也正因为这样，在历史的长河中，才时常会弱势的两方联合来对付强势的一方。建国初期，中俄（苏）联合共对付美国，六十年代后期，美俄（苏）共同揭制中国，七、八十年代中美共同阻挡俄（苏），九十年代至今中俄又联手对付美国。而这样的情况与中国三国时期的三国关系又是何等的相似。魏国（美国）：魏国是三国中实力最强的一方，其之所以成为后来最为强大的国家，与其打败之前的最强对手袁绍有关，而现实中的美国又与此是多么的相似，其之所以成为至今天最为强大的国家，正是因为其在独立战争时打败了当时世界上最强大的日不落帝国，并因此而一战成名，一举发展成为现今天世界最为强大的国家。蜀国（俄罗斯）：蜀国曾是三国中与魏国实力较为接近的国家，但其前身不过是一支受人管辖的部队，其首领通过蚕食荆州而拥有地盘，而后又一举拿下西蜀、汉中等地从而形成了三分天下有其一的局面，并且大有取代魏国而代之的气势，可随着荆州失守，其元气大伤，从此再无力向魏国发起有力的挑战了。而现实中的俄罗斯则正在重演着类似的事情，俄罗斯民族很早前不过是蒙古等强大游牧民族管辖下的一个小部落，通过其首领的英明领导一举发展成为当时世界上重要的国家之一，通过一步步的扩大疆域和后期国家实体的综合发展，一越成为世界上的两强之一，并对美国的第一位置发起了强有力的挑战。但随着其在一系列的军事竞赛和出兵失误终于使国家不堪重负，并因此而造成国家分崩。流失了大量土地和人口的俄罗斯自此元气大伤，短期内再无力向美国的第一发起挑战。吴国（中国）：吴国的前身为孙坚的长沙太守，若从此算，吴国的历史比起魏、蜀来说都要长久也比二者之初期都要有实力。其建国创始人孙策更是智勇又全，早早地确立了吴国在三国的地位，若非孙策死得过早，能否有后来的三国鼎足还不得而知。随着孙策的身死和荆州的夺回，吴国从此没有了统一天下的雄心，取而代之的是偏安一隅的思想。比起蜀国是要强大了不少，但比起魏国则还是差距不少。中国是三个国家中历史最长久的，也曾是三个国家中最早确立国家地位的。但随着清朝末期的盲目自大心理，而渐渐被对手反超，并一度变成了别人的半殖民地，到了新中国，中国终于重新成长起来，为了对抗强大的美国，我们不得不与俄罗斯（苏）联合，直到六十年代中俄反目，中国不得不重新面对两个强大敌人，直到九十年代初，苏联解体，中国的一大对手消弱了，中国有了发展的机会，并以此为机会，一举超过了俄罗斯的实力，但面对着虎视耽耽的美国，中俄两国都无单独胜之的把握，也因为这样，两国又重新修好，并走到了一起，以联合之势来对付美国。此文章只代表本人个人观点，如有不足不处，希望各位朋友能多加指点。谢谢。

我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着。叠成一只一只很小的船儿， 说明了对母亲的思念通过“叠纸船”这充满童趣的行动，寄托对母亲的思念谢婉莹 《繁星 春水》《寄小读者》

分久必合，合久必分，历史归律，三国鼎立，人才备出，我觉得是进步，

不告你

lncotx=-lntanx的因为：cotx与tanx互为反函数。由于cotx与tanx互为反函数，所以cotx=1/tanx，所以cotx等于tanx的-1次幂。而根据对数运算规律，lnxu207f=nlnx，可以将-1提取出来，所以最后可以得到lncotx=-lntanx。以上公式成立的条件是x有意义。对数在数学中，对数是对求幂的逆运算，正如除法是乘法的逆运算，反之亦然。 这意味着一个数字的对数是必须产生另一个固定数字（基数）的指数。 在简单的情况下，乘数中的对数计数因子。更一般来说，乘幂允许将任何正实数提高到任何实际功率。对数在数学内外有许多应用。这些事件中的一些与尺度不变性的概念有关。例如，鹦鹉螺的壳的每个室是下一个的大致副本，由常数因子缩放。这引起了对数螺旋。关于领先数字分配的定律也可以通过尺度不变性来解释。对数也与自相似性相关。以上内容参考：百度百科——对数

是，由于三国的统治者为了巩固和发展自己的势力，都比较重视在社会生产的发展和社会秩序的安定。比起东汉末年那种无数军阀割据的纷乱局面来，相对地说要好得多。实际上三国鼎立是中国遭受十几

是初中语文创新导学手册上的吗