photo,woman,man,scissor,book,cat,bus这些单词的复数形式

加ES

1、bus的复数形式:buses 。 2、bus，可以用作名词和动词，可以翻译为公共汽车、巴士，等等。 3、Brundrett declined to join the bus trip.布伦德里特拒绝加入这趟巴士之旅。 4、You are waiting for a bus.你正在等一辆公交车。

因为S结尾的后面要加es，所以bus的复数形式是buses。he的复数形式是they，而不是his，因为his的意思是他的。

buses theysamethosewhat"s

英文bus意为“公共汽车”词语用法：1、bus意为“公共汽车”，指的是一种大的，能装很多人的客车，是可数名词。2、bus前的介词可用by， in或on，但用by时其前不可用冠词。change buses在英语中是“换车”的意思，bus用复数形式，其前不能用冠词。“N路公共汽车”可说Bus NoN，也可说the NoN，还可说Bus N或the N bus。

bus 例句:1.1.我的妈妈是一名公交车司机。Mymotherisabusdriver.1.2.2.绝大多数人都是搭乘摇摇晃晃的公交车或是步行。Butmosttakericketypublictransportorwalk.3.3.这是去图书馆的公交车吗？Isthisthebustothelibrary?4.4.你正在等一辆公交车。Youarewaitingforabus.5.5.在新兴经济体中，自行车、小型摩托、牛车和公交车最终都会为汽车让路。Bicycles,scooters,oxcarts,andbustransportationfinallyaregivingwaytoautomobilesinemergingeconomies.

CADBD BACCB

itisabus变成复数不要some。根据查询相关公开信息显示，当将“itisabus”这个单词变成复数形式“itisabuses”时，不需要在后面加上“some”。因为“some”通常用于表示数量不确定的物品，而“itisabus”本身就是一个特定的、单数形式的词，其复数形式“itisabuses”也是特定的、确定的，因此不需要加上“some”。

应该是buses吧？buses是bus的复数形式。

womensheep复数不变，fishes表示各种各样的鱼，bus也没有复数的

drive bus

toy buses如有帮助请采纳，如对本题有疑问可追问，Good luck!

您好！ Iamastudent.—Wearestudents.youareateacher.—youareteachers.heistwelve.—theyaretwelve.thisisabus.—thesearebuses.thatisabox. —thoseareboxessheisagoodgirl.—theyaregoodgirls they"rewomenteachers.已经是复数单数sheisawomanteacher.theyaretheirskirts. 已经是复数 单数it"sherskirt.thoseareappletrees.已经是复数 单数thatisanappletree.望您采纳，谢谢您的支持！

英语单词复数什么时候读s什么时候读z 记住一句顺口溜：清对清,浊对浊,母音对浊音 [ z ] 是浊音,所以末尾结尾时浊音和原音的就读【z 】,如：eggs [z],photos [z] [s]是清音,所以末尾结尾时清音的,就读【s】,如：maps [s] 有不明白的地方再问哟!Happy Spring Festival to you. 英语单词变复数，什么时候读|z|，什么时候读|s|？？ 记住一句顺口溜： 清对清，浊对浊， 母音对浊音 [ z ] 是浊音，所以末尾结尾时浊音和原音的就读【z 】， 如： eggs [z], photos [z] [s]是清音，所以末尾结尾时清音的，就读【s】， 如： maps [s] 有不明白的地方再问哟！ Happy Spring Festival to you. (*^__^*) 英文单词变复数时什么时候读s什么时候读z 一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清子音读[s]，结尾是浊子音或母音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以子音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词） 五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 六、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。 读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。 例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti 七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。 读音变化：尾音[is]改读[i:z]。 例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes 八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。 读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。 例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes 九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。 读音变化：去掉鼻尾音[m]。 例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua 十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。 读音变化：尾音[E]改读[i:]。 例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae 十一、部分单词的复数形式不变。 读音变化：保持原音。 例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon 十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。 读音变化：没有规律。 例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen 字母S在拼写英语单词时，什么时候读“s”什么时候读“z” 1.两个母音字母中间的时候 Chinese，nose 2.浊子音或母音后面：apple--apples，zoo--zoos，go--goes 请问 英语单词词位的S什么时候读s什么时候读z？？？谢谢 S前是清子音时读/s/,S前是浊子音或母音时读/z/, 特殊情况:S前的字母是d时读/dz/,S前的字母是t时读/ts/ 英语中，名词变为复数加s后，什么时候读s，什么时候读z？ 规则变化的名词复数的读音 在/s/ /z/ /∫/ /t∫/ /3/ /d3/音之后读／iz／例(horses,bridges) 在／p/ /t/ /k/ /f/等清子音之后读/s/ 例(maps,books) 以/⊙/音结尾的单数名词构成的复数名词，短母音或子音后读／⊙s/(months)．长母音后读／z／例(mouths,paths) 其他／z／例(beds,bags,days,radios,boys) 英语单词复数，什么时候读成死，次，字？谢谢。 朋友，一般如果单次后面有t之后再加s，就读次。比如hats，lots，wants，当然这里wants不是复数，是第三人称单数。如果不带t加s的话，就没有次这个读音。比如rulers,这里也不是死这个读音，而是滋这个读音。再如books就是死这个读音。希望采纳。 英语单词后加s或 es，什么时候读 “s”什么时候读 “z”？求大神帮助 我觉得一个比较容易的方法 就是先读单词原形，手摸著自己的喉咙，如果没有感觉到震动，那么加s/es读s，也不震动 如果震动，读z 教科书上肯定写的是：加在清子音后读/s/ 加在浊子音后读/z/ 加在/s/ /z/后面读/iz/ /t/后读/ts/ /d/后读/dz/ 英语单词后加s的，什么时候读/s/？什么时候读/z/？越全越好！:-) 清子音末尾加S读 s,如works, maps 浊子音末尾加S读z,如jobs, dogs. d z t th dge 等结尾后加S，读音有区别，ds读Z，ts读CI, s结尾加es读iz horses 和houses 读音 虽然结属相同，但发音不同 希望对你有帮助！ 英语单词在使用复数的时候什么时候加S 什么时候es 一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清子音读[s]，结尾是浊子音或母音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以子音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词） 五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 六、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。 读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。 例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti 七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。 读音变化：尾音[is]改读[i:z]。 例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes 八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。 读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。 例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes 九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。 读音变化：去掉鼻尾音[m]。 例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua 十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。 读音变化：尾音[E]改读[i:]。 例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae 十一、部分单词的复数形式不变。 读音变化：保持原音。 例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon

于是.....英语：1、根据要求写单词1、family（复数形式） 2、art（职业名称） 3、bus（复数形式） write（职业名词）2、对括号部分提问1、he likes (skiing).2、mom goes to the museum (by bike).3、mike is (a doctor).4、mr han works (in a b英语：1、根据要求写单词1、family（复数形式） 2、art（职业名称） 3、bus（复数形式） write（职业名词）2、对括号部分提问1、he likes (skiing).2、mom goes to the museum (by bike).3、mike is (a doctor).4、mr han works (in a bookstore).5、john brown lives (in austalia).3、英汉互译1、史密斯先生周六经常去看电影.2、艾米将来想当一名演员.3、珊珊每周都给爸爸写两封信.4、kathy helps her friend ann learn english after school.5、does your principal give lessons?1、夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同时而立.（解释意思,并说出这句话的出处）2、解释括号里的字的意思.1、三年五（载） 有（益）身心（胜）于吃药3、郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其座.（解释意思）4、郑人买履告诉我们怎样的道理?

狼复数的英文是Wolf plural。复数变化规则。绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍s。比如：friend-friends，cat-cats。凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍es构成复数。比如：bus-buses，quiz-qizzes。以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加es。比如：candy-candies，daisy-daisies。以f或fe结尾的名词，多为将f或fe改变为ves，比如：knife-knives，life-lives。wolf的用法wolf可以用作动词和名词，用作名词时表示“狼”的意思，用作动词时表示“大口地快吃；狼吞虎咽”的意思。常见句型The pups played with the mother wolf.小狼们跟母狼玩耍。I have to wolf down my breakfast,I"m rushed for time.我得快点吃完早餐，时间不够了。The wolf snapped at the hunter"s hand.这匹狼咬住猎人的手。词汇搭配a pack of wolves一群狼，cry wolf谎报，see a wolf目瞪口呆，lone wolf独来独往的人，grey wolf大灰狼，sea wolf海盗词形变化第三人称单数：wolfs；复数：wolves；现在分词：wolfing；过去式：wolfed

复数加s和es的区别为：1、一般情况下，在单数名词的后面加－s构成。例如：game-games，boy-boys等。2、以s、x、sh、ch结尾的单数名词变复数，在词尾加－es构成。例如：box-boxes,bus-buses,peach-peaches,dish-dishes, city cities,baby babies,enemy enemies。3、以o结尾，表示有生命的事物的单数名词变复数加－es；表示没有生命的事物的单数名词变复数加－s。例如：potato-potatoes，tomato-tomatoes，photo-photos，piano-pianos等。4、以辅音字母加y结尾的单数名词变复数，将y改成i后再加－es。例如：factory-factories，story-stories，family-families。5、以f或fe结尾的单数名词变复数，将f或fe改成v，然后再加－es。例如：leaf-leaves，life-lives，knife-knives等。不规则名词复数变化：1、由一个词加 man 或 woman构成的合成词，其复数形式也是 men 和women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。2、单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。3、集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：people　police　cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle。

they have toy buses.

box 的复数形式是boxes

一、教学目标熟记第一单元单词熟练运用知识点理解并会运用主系表和人称代词的用法二．重点理解并记忆单词，知识点三. 难点主系表和人称代词的用法四. 预习内容1. 复习第一单元的单词与课文2. 查找知识点导案学习过程（一）导入，重申目标（二）检查预习情况（三）自主，合作，探究1. make friends 交朋友2. welcome to 欢迎到..... Nice to meet /see you. 见到你很高兴答语：Nice to meet /see you, too. 见到你也很高兴4. How do you do ? 初次见面时的问候语意为：你好吗？答语是：How do you do ? 5. See you later. 回头见6. — How are you? — I"m fine, thank you. And you? — I"m fine ,too. Thank you. </b></b> foot Tooth Mouse mice roof 单复数相同的：deer sheep Chinese Japanese 以O结尾的hero/ potato/ tomato +es Radio photo +s ※以man和woman结尾的多数都是把a变e Policeman—policemen但是Germans Romans 除外※Man/woman+名词变复数是前后两个名词 都变复数其他的多只变后一个※A man doctor ----two men doctors ※A Woman teacher----- ten women teachers 三.人称代词的用法第一人称第二人称第三人称主格I/we you youhe /she/they宾格 me/us you/you him/her/them人称代词的主格作主语，宾格作宾语用在动词或介词后。it ：表示人以外的动物和东西。②也可以表示天气，时间，距离等，此时it 并不意为“它”。③it可代替不明性别和身份的人，</b></b> 四. 主语+系动词+表语表语通常是名词或形容词等例如：He became a scientist. They are honest. His face goes red. It grew dark. 五. 课堂练习下列各句均有错误，请划出并改正：（10分）1. Are you Kitty? Yes, I"m. 2. - Who is he? - This is Kumiko. 3. - Where is she from? - She"s from canada. 4.Tom and Bill are in same class. 5.What class is she ? 六、句型转换：（10 分）1. This is a book.(改为一般疑问句) _____ ______ a book? 2. They are in the same class.（改为否定句）They ____ ______ in the same class. 3. Bill is in Class 3 Grade 7.（对划线部分提问）</b></b> _______ ______ _____ Bill in ? 4. Is this a bike ? （做否定回答）______, it _______ . 5.Are these buses? 9（改为单数意义的句子）______ ______ a ______ ? 七、根据汉语，完成句子：（10分）1、请问你叫什么名字？______ your ______, _______ ? 2、-你来自中国吗？ -不，我来自加拿大。_____ you _____ China? - No, I"m from Canada. 3、你的电话号码是多少？______ your telephone ________? 4、这是刘梅的自行车。This is ________ ____________. 5、我父亲是老师，我母亲是医生。My ______ is a ______, my ________ is a ________. 八、完成下列对话，每空一词：(5 分) A: _______ me. What"s this ____ English ? B: It"s ____ apple. A: _____ do you _____ it? B: A-_____ P –L-E, apple. 补全单词：1.d__ct__ __ A. o, er B. u, or C. o, or D. o, ur 2.st__ d__ __t A. u, en B. u, ne C. o, en D. a,ne 3.tomo__ __ ow A. r B. or C. ro D. rr 4.m__ther A. o Ｂ.e C.a D.u </b></b> II、按要求写出下列单词的相应形式：1. bus(复数形式) ___________ 2. he(复数形式) ___________ 3. different(反义词) _________4. these(对应词) ___________ 5. what is(缩写形式) _________6.yes(反义词) ___________ 7. good (反义词)_________ 8.中学 (汉译英) __________ 9. 用英语(汉译英)_________ 10. 一年级四班(汉译英) _________ 三、选择填空：（15分）( ) 1. -- _______ , are you Michael? --Yes, I am. A. Bill B. Excuse me C. Hi D. How are you ( ) 2. --Welcome to Canada. --_________. A.Thank you B. Thank C. Thanks you D. Nice to meet you. ( ) 3. --How are you? -- A. See you tomorrow B. Good afternoon C. Fine, thank you D. Good-bye ( ) 4. --Is he Kangkang? -- A. No, he is B. Yes, he"s C. Yes, he is D. No, I"m not ( ) 5. --Where are they from? -- _____________. A. They"re from Chicago B. Yes, they are from China C. I am from Nanjing D. He is from China. ( ) 6. --Who"s this? -- _______ A. She"s Jones B. She"s from the USA C. This is Michael D. It"s Maria ( ) 7. -- _______ is he? --He is 14. A. Where B. Who C. What D. How old ( ) 8. --_______ you Kitty? --Yes, I _____ . A. Am; are B. Is; am C. Are; am D. Is, am ( ) 9. - _________. – It"s here. A. Where are you from B. Who is this C. Where is she D. Where is New York. ( ) 10. –hat"s that? - It"s an ______. A. book B. books C. apple D. cake ( ) 11. What are those ? - _________. A. It"s a bus B. Those are bus </b></b> C. They are buss D. They are boxes ( ) 12. - ______ are they in ? - They are in Grade 7. A. What class B. What C. Where D. What class ( ) 13. –Is this ______ bike? - No, it isn"t. It"s ____bike . A. you, his B. his, her C. your, she D. she, his ( ) 14. This is ____ orange and that is ____ box. A. a, a B. an, an C. an, a D. a. an ( ) 15. -What class are you in? --I"m in _________ A. class 2, grade 8 B. Class one, Grade seven C. Grade 6, Class 3, D. Class Three, Grade

art写成职业形式是artist

questions

ThereisaknifeintheboxSheisagirlstudentWhoisyourartteacherIt"s...在盒子里有一把刀,她是一个女孩谁是你的美术老师的学生……

纯水在不同温度下的表面张力系数如下表所示。 0℃7．56 5℃7．49 10 ℃7．42 15 ℃7．35 20℃7．28 25℃7．21根据温度和表面张力系数的线性关系可得，21摄氏度时的表面张力系数应为7.266

科举制度是由隋文帝创立的，是为了改善用人制度，彻底打破血缘世袭和世家大族垄断朝政的局面

液体表面张力系数的公式：a=f/L。水等液体会产生使表面尽可能缩小的力，这个力称为“表面张力”。清晨凝聚在叶片上的水滴、水龙头缓缓垂下的水滴，都是在表面张力的作用下形成的。此外，水黾之所以能站在水面上，也是由于表面张力的作用。液体是三大物质形态之一。它没有确定的形状，往往受容器的影响。但它的体积在压力及温度不变的环境下，是固定不变的。液体分子间的距离较远，分子运动也较剧烈，分子间的吸引力较小。增温或减压一般能使液体汽化，成为气体。

表面张力系数的单位是mN/m。表面张力系数σ是在温度T和压强p不变的情况下吉布斯自由能G对面积S的偏导数：其中，吉布斯自由能的单位是能量单位，因此表面张力系数的单位是能量/面积。促使液体表面收缩的力叫做表面张力。即液体表面相邻两部分之间，单位长度内互相牵引的力。如液面被长度为L的直线分成两部分，这两部分之间的相互拉力F是垂直于直线L，并与表面相切。比例系数σ就是液体的表面张力系数，它表示液体表面相邻两部分间单位长度的相互牵引力。如果液体表面积增大ΔS，液体表面自由能增加ΔE，则表面张力系数σ等于增加单位表面积时，外力所需作的功，也可用下式表示σ=ΔE/ΔS。这说明，表面张力系数σ在数值上等于增加单位表面积时所增加的表面能，在等温条件下能转变为机械能的表面内能部分，在热力学中称为表面自由能。从能的角度看，表面张力系数σ就是增加单位表面时所增加的表面自由能。液体表面张力系数的性质表现为：1、液体不同表面张力系数不同。例如，密度小的，容易蒸发的液体表面张力系数小，如液氢和液氦；已熔化的金属表面张力系数则很大；2、表面张力系数随温度的升高而减小，近似地为一线性关系；3、表面张力系数的大小还与相邻物质的化学性质有关；4、表面张力系数还与杂质有关，加入杂质可促使液体表面张力系数增大或减小。一般说来醇、酸、醛、酮等有机物质大都是表面活性物质，比水的表面张力系数小得多。例如，在钢液结晶时，加入少量的硼，就是为了促使液态金属加快结晶的速度。

根据质量守恒定律，1吨废纸可以制造1吨再生纸。

定义促使液体表面收缩的力叫做表面张力。即液体表面相邻两部分之间，单位长度内互相牵引的力。如液面被长度为L的直线分成两部分，这两部分之间的相互拉力F是垂直于直线L，并与表面相切。比例系数σ就是液体的表面张力系数，它表示液体表面相邻两部分间单位长度的相互牵引力。不知道你哪个地方没有看懂？

液体表面任意二相邻部分之间垂直于它们的单位长度分界线相互作用的拉力就是表面张力。比如往水杯里倒满水，水突出杯口而不溢出

据环保专家介绍，一吨废纸可生产品质良好的再生纸850公斤。一吨废纸可以节省木材3立方米，节省化工原料300公斤，节煤1．2吨，节电600度，使用废纸造纸比原木纸浆可减少75％的空气污染、35％的水污染、60％的用水、40％的能源消耗，并可减少大量的废弃物。一吨废纸＝800千克再生纸＝17棵大树。扩展资料：有关数据表明，我国纸张消费量每年 约3500万吨，以废弃1／3计算，每年可回收利用的废纸达千万吨以上。有关资料表 明，本市是全国纸张需求量最大的城市之一，每年的办公用纸、印刷用纸需求量 至少有350万吨。在整个社会都在呼吁环保的今天，如果这些用纸全都采用再生纸 的话，那将节约的是1050万立方米木材，整整一大片森林。

在常温状态下，水的表面张力系数大约是72毫米每牛，以下即为表面张力系数的介绍： 促使液体表面收缩的力叫做表面张力，即液体表面相邻两部分之间，单位长度内互相牵引的力，如液面被长度为L的直线分成两部分，这两部分之间的相互拉力F是垂直于直线L，并与表面相切，比例系数a就是液体的表面张力系数，它表示液体表面相邻两部分间单位长度的相互牵引力。

非常好的问题！回收一吨废纸可重新制造出大约900千克（也就是0.9吨）可使用的纸！这是因为废纸可以经过重新加工处理，去除混杂不清的杂质，再添加少量的木浆和其他纤维素材料，以及必要的化学品来生产高质量的新纸。这不仅可以减少垃圾堆积，还可以减少对自然树林的依赖，保护环境，节约资源。所以，不要把废纸扔到垃圾桶里啊！记得将其投放到可回收垃圾桶中，让它得到更好的再利用！

纯水在不同温度下的表面张力系数如下表所示。 0℃7．56 5℃7．49 10 ℃7．42 15 ℃7．35 20℃7．28 25℃7．21根据温度和表面张力系数的线性关系可得，21摄氏度时的表面张力系数应为7.266

收回一吨废纸，可以生产800千克再生纸，回收一千克废纸，可以生产多少千克再生纸？

纯水在不同温度下的表面张力系数如下表所示. 温度（℃） σ（×10-2牛/米） 0 .7．56 5 .7．49 10 .7．42 15 .7．35 20 .7．28 25 .7．20

洗洁精的表面张力系数是72mN/m。温度20℃，乙醇的表面张力是 22.3mN；温度30℃，乙醇的表面张力是 21.2mN。温度40℃，乙醇的表面张力是 20.4mN；温度50℃，乙醇的表面张力是 19.8mN。表面张力系数σ是在温度T和压力p不变的情况下吉布斯自由能G对面积S的偏导数：其中，吉布斯自由能的单位是能量单位，因此表面张力系数的单位是能量/面积。大小在室温（20℃左右）下，大部分液体的表面张力在20~40达因/厘米范围以内，但也有大于此数的，如水的表面张力为72达因/厘米；水银表面张力为470达因/厘米。液态金属的表面张力都比较大，如1131℃液态铜的表面张力为1103达因/厘米。一些在常温下为气态的元素，在低温下处于液态时，表面张力却很小。

因为到明清时期科举制度已经发生了一些变化，他的考题不再是能展现人真正水平的内容，而变成了框框条条的八股文。

水的表面张力＝75.796－0.145t－0.00024t^2。式中t为摄氏温度,表面张力单位为mN/m.这个公式在10－60℃时适用。毛细现象与表面张力系数：毛细现象中液体上升、下降高度。h的正负表示上升或下降。浸润液体上升，接触角为锐角；不浸润液体下降，接触角为钝角。水（Hu2082O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。人类很早就开始对水产生了认识，东西方古代朴素的物质观中都把水视为一种基本的组成元素，水是中国古代五行之一；西方古代的四元素说中也有水。

（1）打破豪门世族对政治权力的垄断；培养了一大批出色的政治家和行政管理专家；具有开放性、公平性、客观性。（2）形式僵化；内容缺乏社会责任感的考试；造就了大量无用之才。（3）科举制主要是培养政治家和行政管理人才；新式学校培养掌握自然科学和社会科学知识的人才。（4）一方面提高了官员的素质，扩大了统治基础；另一方面又限制了思想、科技的发展。（言之有理即可）

科举制度的根本目的是为政府从民间提拔人才，以整顿吏制，打破贵族世袭的现象。这可以帮助国家安定，社会发展，并加强皇上的统治。此外，科举制度的实行还可以让全国上下的人民都能够发挥自己的才能，将他们的才能都发挥到国家建设上来，从而使得国家能够更好地发展。总的来说，科举制度的根本目的包括了选拔人才，纠正前制度察举制的错误，以及加强和巩固皇上的统治权力。

酒精表面张力系数如下：温度20℃，乙醇的表面张力是 22.3mN；温度30℃，乙醇的表面张力是 21.2mN温度40℃，乙醇的表面张力是 20.4mN；温度50℃，乙醇的表面张力是 19.8mN温度60℃，乙醇的表面张力是18.8mN；温度70℃，乙醇的表面张力是 18.0mN温度80℃，乙醇的表面张力是 17.1mN；温度90℃，乙醇的表面张力是 16.2mN温度100℃，乙醇的表面张力是 15.2mN；温度110℃，乙醇的表面张力是 14.4mN表面张力表面张力形成的机理是界面处的分子受到周围原子向内的合力（要是在液体内部， 各个方向受力平衡， 合力为零）。表面张力的大小应该取决于这种分子间相互作用的强弱，乙醇分子间， 水分子间都有范氏力和氢键， 但是水分子的氢键很强。

定义促使液体表面收缩的力叫做表面张力。即液体表面相邻两部分之间，单位长度内互相牵引的力。如液面被长度为L的直线分成两部分，这两部分之间的相互拉力F是垂直于直线L，并与表面相切。比例系数σ就是液体的表面张力系数，它表示液体表面相邻两部分间单位长度的相互牵引力。不知道你哪个地方没有看懂？

[实验原理]液体具有尽量缩小其表面的趋势，就象液体表面是一张拉紧了的橡皮膜一样。我们把这种沿着表面的、收缩液面的力称为表面张力。设想在液面上有一长为L的线段，那么表面张力的作用就表现在线段L两边的液面以力F相互作用，F的方向垂直于线段L，且与液面相切，大小与L 的长度成正比，即：F=aL （11-1）式中a为液体的表面张力系数，它在数值上等于作用于液体表面单位长度上的力，它的单位为N.m-1。表面张力系数a的大小与液体的性质、温度和所含的杂质有关。如图力-8所示，将金属丝框垂直浸入水中润湿后往上提起，此时金属丝框下面带出一水膜。该膜有着两个表面，每一表面与水面相交的线段上都受到大小为F= Al，方向竖直向下的表面张力的作用。要把金属丝框从水中拉脱出来，就必须在金属丝框上加一定的力F。当水膜刚要被拉断时，则有F=mg+2al (11-2)式中mg为金属丝框和水膜所受的重力。根据上式有：a=(F-mg)/2l (11-3)由上式可见，只要测量金属丝框的宽度L和F-mg的值，就可算出水的表面张力系数，其中F-mg是通过焦利氏秤来称量的（不单独测F）；测量出弹簧的倔强系数K，再根据胡克定律式（力-8）就可以求出F-mg的值。[实验仪器]焦利氏秤，金属丝框，砝码（100、500 mg各1，200 mg2个），玻璃皿，镊子，游标尺， 室温计，蒸馏水，酒精，药棉[实验内容]1、 测量弹簧的倔强系数（1） 熟读有关焦利氏秤的使用说明，调节好焦利氏秤，并挂上砝码盘和金属丝框。（2） 使焦利氏秤"三线对齐"，从游标上读出未加砝码时的位置坐标X0。（3） 在砝码盘内逐次添加相同的小砝码Δm(取Δm=100mg)。直到m=900mg，每增添一只砝码，都要调节升降旋钮G，使焦利氏秤重新到达"三线对齐"，再分别读出其位置坐标Xi。（4） 用逐差法处理所测数据，求出弹簧的倔强系数K，并算出误差。2、 测量纯水的表面张力系数注意：（1）金属丝框、玻璃皿和其中的蒸馏水必须保持洁净，不可用手触摸。 （2）实验时，焦利氏秤的反射镜在上下运动时不可和旁边的玻璃管接触。（3）测量X时应随时检查零点读数X0有无变化。（4）金属线框拉脱水面瞬间必须保持水平，否则该数据无效。（5）焦利氏秤的弹簧最大负荷为15g，不得超过，更不可用力拉长，以免损坏。[数据处理]1、 测量弹簧的倔强系数2、 测量水的表面张力系数3、 和附表13给出该温度时的标准值比较。

。。。。。。。。

背景:明朝提倡尊孔崇儒命题范围:明朝严格规定考试的题目必须来自"四书""五经"答题标准:考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章写的再好也不能录取。答题格式:明朝科举对考试答卷的文体格式，段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为八股文。

纯水在不同温度下的表面张力系数如下表所示。0℃7．565℃7．4910℃7．4215℃7．3520℃7．2825℃7．21根据温度和表面张力系数的线性关系可得，21摄氏度时的表面张力系数应为7.266

　CO与CuO反应的化学方程式为: 　　CuO + CO =加热Cu + CO2 　　反应现象: ①黑色固体变成红色 ②澄清石灰水变浑浊 　　实验步骤: ①先通入CO一会儿 ②加热 ③停止加热 ④继续通入CO到玻璃管冷却为止 　　注:①先通入CO一会儿 ,是为了防止玻璃管内的空气没有排尽,加热时发生爆炸. 　　④继续通入CO到玻璃管冷却为止,是为了防止生成的铜重新被氧化为氧化铜. 　　总之:"CO早出晚归,酒精灯迟到早退" 　　③用酒精灯点燃是进行尾气处理:防止一氧化碳污染空气

科举在唐代的逐渐成熟 由于隋炀帝杨广的统治极其残暴，隋朝在只历经了两朝37年之后，便被蜂拥的起义浪潮所推翻。李唐王朝经过南征北讨之后，建立起来。唐王朝建立之初，为了吸收中小地主阶层中的知识人才，曾经一度沿用隋朝科举制度：“武德四年，复置秀才、进士两科”。又“高祖武德四年四月十一日，敕诸州学士及白丁，有明经及秀才、俊士、进士明于理体，为乡曲所称者，委本县考试，州长重覆，取上等人，每年十月随物入贡。至五年十月，诸州共贡明经一百四十三人，秀才六人，俊士三十九人，进士三十人。”由此可知，唐高祖武德四年决定恢复隋朝设置的明经、秀才、进士等科，并于武德五年即正式开科取士。武德九年(626)六月四日，李渊次子李世民发动兵变，杀其兄、弟建成、元吉，挟持李渊，迫其立已为太子，史称“玄武门之变”。不久，李渊宣布退位，李世民登基，史称唐太宗。唐太宗励精图志，不断对唐朝的各项政策、制度进行改革， 在这种情况下科举制度也逐渐成熟完善起来。_^ ~ (一)参加科举者的主要来源 由于唐代以来官学、私学教育的不断昌盛，培养了大量具有较高文化素质的人才。例如贞观以后，仅国学生就有8000余人④。国学生是参加科举的重要力量，因为他们在各级官学学习，考试合格后被送至尚书省参加科举，因此被称为“生徒”；自学成才继而向地方政府投牒自举，经考试合格后同地方贡品一起被送入京参加科举者，谓之“乡贡”。唐朝对“乡贡”报考者的要求也不甚严格，除作* 犯科者不得 参加外，只要求商人或工人不得参加，应该说是比较开明的⑤ “生徒、乡贡”这二种人是科举的主要来源。 (二)科举的主要科目及内容 唐代的科举分常举、制举两种。所谓常举是指每年分科举行的科举；制举是指由皇帝临时下诏举行的科举。由于常举和制举选拔人才的目的不同，因此在考试内容、考生来源、考试方法上有很大区别，而常举以其长期性、固定性的优点成为了科举中最重要的部分。本文在这里讨论的仅是最重要的常举。常举的主要科目是：秀才、明经、进士、明法、明字、明算、一史、三史、开元礼、道举、童子等。 秀才一科要求对有关国家的大政方略问题，作策论五篇。旨在选拔一些具有宏观全局意识的高级人才，因此对考生要求非常高，如果被推荐而来而未能得，所荐州长官甚至还要受处分，以至于后来参加考试人数非常少，唐高宗时曾被停止过，此后也处于名存实亡的状态。