地铁的复数形式

加ES

1、bus的复数形式:buses 。 2、bus，可以用作名词和动词，可以翻译为公共汽车、巴士，等等。 3、Brundrett declined to join the bus trip.布伦德里特拒绝加入这趟巴士之旅。 4、You are waiting for a bus.你正在等一辆公交车。

因为S结尾的后面要加es，所以bus的复数形式是buses。he的复数形式是they，而不是his，因为his的意思是他的。

buses theysamethosewhat"s

英文bus意为“公共汽车”词语用法：1、bus意为“公共汽车”，指的是一种大的，能装很多人的客车，是可数名词。2、bus前的介词可用by， in或on，但用by时其前不可用冠词。change buses在英语中是“换车”的意思，bus用复数形式，其前不能用冠词。“N路公共汽车”可说Bus NoN，也可说the NoN，还可说Bus N或the N bus。

＋s "a"--"e" "a"--"e" 单复同行＋s +s +s +es

bus 例句:1.1.我的妈妈是一名公交车司机。Mymotherisabusdriver.1.2.2.绝大多数人都是搭乘摇摇晃晃的公交车或是步行。Butmosttakericketypublictransportorwalk.3.3.这是去图书馆的公交车吗？Isthisthebustothelibrary?4.4.你正在等一辆公交车。Youarewaitingforabus.5.5.在新兴经济体中，自行车、小型摩托、牛车和公交车最终都会为汽车让路。Bicycles,scooters,oxcarts,andbustransportationfinallyaregivingwaytoautomobilesinemergingeconomies.

CADBD BACCB

itisabus变成复数不要some。根据查询相关公开信息显示，当将“itisabus”这个单词变成复数形式“itisabuses”时，不需要在后面加上“some”。因为“some”通常用于表示数量不确定的物品，而“itisabus”本身就是一个特定的、单数形式的词，其复数形式“itisabuses”也是特定的、确定的，因此不需要加上“some”。

应该是buses吧？buses是bus的复数形式。

womensheep复数不变，fishes表示各种各样的鱼，bus也没有复数的

drive bus

toy buses如有帮助请采纳，如对本题有疑问可追问，Good luck!

您好！ Iamastudent.—Wearestudents.youareateacher.—youareteachers.heistwelve.—theyaretwelve.thisisabus.—thesearebuses.thatisabox. —thoseareboxessheisagoodgirl.—theyaregoodgirls they"rewomenteachers.已经是复数单数sheisawomanteacher.theyaretheirskirts. 已经是复数 单数it"sherskirt.thoseareappletrees.已经是复数 单数thatisanappletree.望您采纳，谢谢您的支持！

英语单词复数什么时候读s什么时候读z 记住一句顺口溜：清对清,浊对浊,母音对浊音 [ z ] 是浊音,所以末尾结尾时浊音和原音的就读【z 】,如：eggs [z],photos [z] [s]是清音,所以末尾结尾时清音的,就读【s】,如：maps [s] 有不明白的地方再问哟!Happy Spring Festival to you. 英语单词变复数，什么时候读|z|，什么时候读|s|？？ 记住一句顺口溜： 清对清，浊对浊， 母音对浊音 [ z ] 是浊音，所以末尾结尾时浊音和原音的就读【z 】， 如： eggs [z], photos [z] [s]是清音，所以末尾结尾时清音的，就读【s】， 如： maps [s] 有不明白的地方再问哟！ Happy Spring Festival to you. (*^__^*) 英文单词变复数时什么时候读s什么时候读z 一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清子音读[s]，结尾是浊子音或母音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以子音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词） 五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 六、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。 读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。 例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti 七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。 读音变化：尾音[is]改读[i:z]。 例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes 八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。 读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。 例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes 九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。 读音变化：去掉鼻尾音[m]。 例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua 十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。 读音变化：尾音[E]改读[i:]。 例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae 十一、部分单词的复数形式不变。 读音变化：保持原音。 例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon 十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。 读音变化：没有规律。 例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen 字母S在拼写英语单词时，什么时候读“s”什么时候读“z” 1.两个母音字母中间的时候 Chinese，nose 2.浊子音或母音后面：apple--apples，zoo--zoos，go--goes 请问 英语单词词位的S什么时候读s什么时候读z？？？谢谢 S前是清子音时读/s/,S前是浊子音或母音时读/z/, 特殊情况:S前的字母是d时读/dz/,S前的字母是t时读/ts/ 英语中，名词变为复数加s后，什么时候读s，什么时候读z？ 规则变化的名词复数的读音 在/s/ /z/ /∫/ /t∫/ /3/ /d3/音之后读／iz／例(horses,bridges) 在／p/ /t/ /k/ /f/等清子音之后读/s/ 例(maps,books) 以/⊙/音结尾的单数名词构成的复数名词，短母音或子音后读／⊙s/(months)．长母音后读／z／例(mouths,paths) 其他／z／例(beds,bags,days,radios,boys) 英语单词复数，什么时候读成死，次，字？谢谢。 朋友，一般如果单次后面有t之后再加s，就读次。比如hats，lots，wants，当然这里wants不是复数，是第三人称单数。如果不带t加s的话，就没有次这个读音。比如rulers,这里也不是死这个读音，而是滋这个读音。再如books就是死这个读音。希望采纳。 英语单词后加s或 es，什么时候读 “s”什么时候读 “z”？求大神帮助 我觉得一个比较容易的方法 就是先读单词原形，手摸著自己的喉咙，如果没有感觉到震动，那么加s/es读s，也不震动 如果震动，读z 教科书上肯定写的是：加在清子音后读/s/ 加在浊子音后读/z/ 加在/s/ /z/后面读/iz/ /t/后读/ts/ /d/后读/dz/ 英语单词后加s的，什么时候读/s/？什么时候读/z/？越全越好！:-) 清子音末尾加S读 s,如works, maps 浊子音末尾加S读z,如jobs, dogs. d z t th dge 等结尾后加S，读音有区别，ds读Z，ts读CI, s结尾加es读iz horses 和houses 读音 虽然结属相同，但发音不同 希望对你有帮助！ 英语单词在使用复数的时候什么时候加S 什么时候es 一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清子音读[s]，结尾是浊子音或母音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以子音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词） 五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 六、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。 读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。 例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti 七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。 读音变化：尾音[is]改读[i:z]。 例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes 八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。 读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。 例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes 九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。 读音变化：去掉鼻尾音[m]。 例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua 十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。 读音变化：尾音[E]改读[i:]。 例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae 十一、部分单词的复数形式不变。 读音变化：保持原音。 例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon

于是.....英语：1、根据要求写单词1、family（复数形式） 2、art（职业名称） 3、bus（复数形式） write（职业名词）2、对括号部分提问1、he likes (skiing).2、mom goes to the museum (by bike).3、mike is (a doctor).4、mr han works (in a b英语：1、根据要求写单词1、family（复数形式） 2、art（职业名称） 3、bus（复数形式） write（职业名词）2、对括号部分提问1、he likes (skiing).2、mom goes to the museum (by bike).3、mike is (a doctor).4、mr han works (in a bookstore).5、john brown lives (in austalia).3、英汉互译1、史密斯先生周六经常去看电影.2、艾米将来想当一名演员.3、珊珊每周都给爸爸写两封信.4、kathy helps her friend ann learn english after school.5、does your principal give lessons?1、夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同时而立.（解释意思,并说出这句话的出处）2、解释括号里的字的意思.1、三年五（载） 有（益）身心（胜）于吃药3、郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其座.（解释意思）4、郑人买履告诉我们怎样的道理?

狼复数的英文是Wolf plural。复数变化规则。绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍s。比如：friend-friends，cat-cats。凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍es构成复数。比如：bus-buses，quiz-qizzes。以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加es。比如：candy-candies，daisy-daisies。以f或fe结尾的名词，多为将f或fe改变为ves，比如：knife-knives，life-lives。wolf的用法wolf可以用作动词和名词，用作名词时表示“狼”的意思，用作动词时表示“大口地快吃；狼吞虎咽”的意思。常见句型The pups played with the mother wolf.小狼们跟母狼玩耍。I have to wolf down my breakfast,I"m rushed for time.我得快点吃完早餐，时间不够了。The wolf snapped at the hunter"s hand.这匹狼咬住猎人的手。词汇搭配a pack of wolves一群狼，cry wolf谎报，see a wolf目瞪口呆，lone wolf独来独往的人，grey wolf大灰狼，sea wolf海盗词形变化第三人称单数：wolfs；复数：wolves；现在分词：wolfing；过去式：wolfed

复数加s和es的区别为：1、一般情况下，在单数名词的后面加－s构成。例如：game-games，boy-boys等。2、以s、x、sh、ch结尾的单数名词变复数，在词尾加－es构成。例如：box-boxes,bus-buses,peach-peaches,dish-dishes, city cities,baby babies,enemy enemies。3、以o结尾，表示有生命的事物的单数名词变复数加－es；表示没有生命的事物的单数名词变复数加－s。例如：potato-potatoes，tomato-tomatoes，photo-photos，piano-pianos等。4、以辅音字母加y结尾的单数名词变复数，将y改成i后再加－es。例如：factory-factories，story-stories，family-families。5、以f或fe结尾的单数名词变复数，将f或fe改成v，然后再加－es。例如：leaf-leaves，life-lives，knife-knives等。不规则名词复数变化：1、由一个词加 man 或 woman构成的合成词，其复数形式也是 men 和women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。2、单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。3、集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：people　police　cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle。

they have toy buses.

box 的复数形式是boxes

一、教学目标熟记第一单元单词熟练运用知识点理解并会运用主系表和人称代词的用法二．重点理解并记忆单词，知识点三. 难点主系表和人称代词的用法四. 预习内容1. 复习第一单元的单词与课文2. 查找知识点导案学习过程（一）导入，重申目标（二）检查预习情况（三）自主，合作，探究1. make friends 交朋友2. welcome to 欢迎到..... Nice to meet /see you. 见到你很高兴答语：Nice to meet /see you, too. 见到你也很高兴4. How do you do ? 初次见面时的问候语意为：你好吗？答语是：How do you do ? 5. See you later. 回头见6. — How are you? — I"m fine, thank you. And you? — I"m fine ,too. Thank you. </b></b> foot Tooth Mouse mice roof 单复数相同的：deer sheep Chinese Japanese 以O结尾的hero/ potato/ tomato +es Radio photo +s ※以man和woman结尾的多数都是把a变e Policeman—policemen但是Germans Romans 除外※Man/woman+名词变复数是前后两个名词 都变复数其他的多只变后一个※A man doctor ----two men doctors ※A Woman teacher----- ten women teachers 三.人称代词的用法第一人称第二人称第三人称主格I/we you youhe /she/they宾格 me/us you/you him/her/them人称代词的主格作主语，宾格作宾语用在动词或介词后。it ：表示人以外的动物和东西。②也可以表示天气，时间，距离等，此时it 并不意为“它”。③it可代替不明性别和身份的人，</b></b> 四. 主语+系动词+表语表语通常是名词或形容词等例如：He became a scientist. They are honest. His face goes red. It grew dark. 五. 课堂练习下列各句均有错误，请划出并改正：（10分）1. Are you Kitty? Yes, I"m. 2. - Who is he? - This is Kumiko. 3. - Where is she from? - She"s from canada. 4.Tom and Bill are in same class. 5.What class is she ? 六、句型转换：（10 分）1. This is a book.(改为一般疑问句) _____ ______ a book? 2. They are in the same class.（改为否定句）They ____ ______ in the same class. 3. Bill is in Class 3 Grade 7.（对划线部分提问）</b></b> _______ ______ _____ Bill in ? 4. Is this a bike ? （做否定回答）______, it _______ . 5.Are these buses? 9（改为单数意义的句子）______ ______ a ______ ? 七、根据汉语，完成句子：（10分）1、请问你叫什么名字？______ your ______, _______ ? 2、-你来自中国吗？ -不，我来自加拿大。_____ you _____ China? - No, I"m from Canada. 3、你的电话号码是多少？______ your telephone ________? 4、这是刘梅的自行车。This is ________ ____________. 5、我父亲是老师，我母亲是医生。My ______ is a ______, my ________ is a ________. 八、完成下列对话，每空一词：(5 分) A: _______ me. What"s this ____ English ? B: It"s ____ apple. A: _____ do you _____ it? B: A-_____ P –L-E, apple. 补全单词：1.d__ct__ __ A. o, er B. u, or C. o, or D. o, ur 2.st__ d__ __t A. u, en B. u, ne C. o, en D. a,ne 3.tomo__ __ ow A. r B. or C. ro D. rr 4.m__ther A. o Ｂ.e C.a D.u </b></b> II、按要求写出下列单词的相应形式：1. bus(复数形式) ___________ 2. he(复数形式) ___________ 3. different(反义词) _________4. these(对应词) ___________ 5. what is(缩写形式) _________6.yes(反义词) ___________ 7. good (反义词)_________ 8.中学 (汉译英) __________ 9. 用英语(汉译英)_________ 10. 一年级四班(汉译英) _________ 三、选择填空：（15分）( ) 1. -- _______ , are you Michael? --Yes, I am. A. Bill B. Excuse me C. Hi D. How are you ( ) 2. --Welcome to Canada. --_________. A.Thank you B. Thank C. Thanks you D. Nice to meet you. ( ) 3. --How are you? -- A. See you tomorrow B. Good afternoon C. Fine, thank you D. Good-bye ( ) 4. --Is he Kangkang? -- A. No, he is B. Yes, he"s C. Yes, he is D. No, I"m not ( ) 5. --Where are they from? -- _____________. A. They"re from Chicago B. Yes, they are from China C. I am from Nanjing D. He is from China. ( ) 6. --Who"s this? -- _______ A. She"s Jones B. She"s from the USA C. This is Michael D. It"s Maria ( ) 7. -- _______ is he? --He is 14. A. Where B. Who C. What D. How old ( ) 8. --_______ you Kitty? --Yes, I _____ . A. Am; are B. Is; am C. Are; am D. Is, am ( ) 9. - _________. – It"s here. A. Where are you from B. Who is this C. Where is she D. Where is New York. ( ) 10. –hat"s that? - It"s an ______. A. book B. books C. apple D. cake ( ) 11. What are those ? - _________. A. It"s a bus B. Those are bus </b></b> C. They are buss D. They are boxes ( ) 12. - ______ are they in ? - They are in Grade 7. A. What class B. What C. Where D. What class ( ) 13. –Is this ______ bike? - No, it isn"t. It"s ____bike . A. you, his B. his, her C. your, she D. she, his ( ) 14. This is ____ orange and that is ____ box. A. a, a B. an, an C. an, a D. a. an ( ) 15. -What class are you in? --I"m in _________ A. class 2, grade 8 B. Class one, Grade seven C. Grade 6, Class 3, D. Class Three, Grade

art写成职业形式是artist

questions

ThereisaknifeintheboxSheisagirlstudentWhoisyourartteacherIt"s...在盒子里有一把刀,她是一个女孩谁是你的美术老师的学生……

防辐射贴下好尴尬刚刚下广东ggguvhhvh

19.7℃下纯水的表面张力系数的标准值为7.280 x 10-2N/m

解：设回收1千克废纸能生产x千克再生纸，（1×1000）：1=800：x1000：1=800：x1000x=1×8001000x=800x=800÷1000x=0.8答：回收1千克废纸能生产0.8千克再生纸。

每吨废纸可生产800千克再生纸，5×800＝4000,废纸5吨可生产4000千克再生纸。

　　液体表面张力系数的测定液体的表面张力是表征液体性质的一个重要参数．测量液体的表面张力系数有多种方法,拉脱法是测量液体表面张力系数常用的方法之一．该方法的特点是,用秤量仪器直接测量液体的表面张力,测量方法直观,概念清楚．用拉脱法测量液体表面张力,对测量力的仪器要求较高,由于用拉脱法测量液体表面的张力约在1×10-3～1×10-2 N之间,因此需要有一种量程范围较小,灵敏度高,且稳定性好的测量力的仪器．近年来,新发展的硅压阻式力敏传感器张力测定仪正好能满足测量液体表面张力的需要,它比传统的焦利秤、扭秤等灵敏度高,稳定性好,且可数字信号显示,利于计算机实时测量,为了能对各类液体的表面张力系数的不同有深刻的理解,在对水进行测量以后,再对不同浓度的酒精溶液进行测量,这样可以明显观察到表面张力系数随液体浓度的变化而变化的现象,从而对这个概念加深理解.

你好：2000×800=1600000（千克）2000×17=34000（棵）2000×3=6000（立方米）这2000吨废纸能生产再生纸1600000千克,相当于少砍34000棵大树,节省6000立方米的垃圾填埋空间。

在传感器挂钩下挂一个小托盘，然后调零（目前一般使用硅扩散电阻非平衡电桥和数字电压表组成传感器，灵敏度较高，故调零好后数字可能有跳动，需反复调整）。依次往托盘内放入500mg1000mg1500mg.......3000mg小砝码，分别读出相应电压值，带入最小二乘公式（一般普物实验第一章都有介绍，部分高中教材也有，也可以直接代入科学计算器或excel得出）求得K值。（最小二乘标准公式为y=a+bx,将质量用本地重力加速度换算成重力，作为x值，电压作为y值，得出的b即为K值）线性相关系数r可用相同方法求得。（本实验对灵敏度要求较高，一般当r超过0.99时才认为数据有效）

（1）2×12=24千克24×41=984千克一年每人可以回收废纸24千克，大约1吨（2）984×60=59040千克≈59吨17×59=1003棵如果照一个班级的同学一年回收1吨废纸计算，你们全校同学一年回收的废纸大约相当于少砍了1003棵大树

可以用Harkins的经验公式：水的表面张力＝75.796－0.145t－0.00024t^2.式中t为摄氏温度，表面张力单位为mN/m。这个公式在10－60℃时适用。将27.5摄氏度代入公式，算得表面张力＝71.627mN/m。

50名学生每年回收：40*50=2000kg 全校30个这样的班级一年可回收：2000*30=60000kg=60吨 60吨回收纸可生产再生纸：60*800=48000kg 可保护大树：48000*18/800=1080棵

水的表面张力＝75.796－0.145t－0.00024t^2。式中t为摄氏温度,表面张力单位为mN/m.这个公式在10－60℃时适用。毛细现象与表面张力系数：毛细现象中液体上升、下降高度。h的正负表示上升或下降。浸润液体上升，接触角为锐角；不浸润液体下降，接触角为钝角。相关如下水（Hu2082O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。人类很早就开始对水产生了认识，东西方古代朴素的物质观中都把水视为一种基本的组成元素，水是中国古代五行之一；西方古代的四元素说中也有水。

废纸只有流转到纸厂，生产出再生纸，才能谈得上化工原料的节约！

一、物质本性1、极性物质的的表面张力一般大于非极性物质；2、两种分子结构相似时，分子量越大，表面张力越大；3、具有芳环或共轭双键的分子的表面张力一般大于饱和碳氢化合物；4、水是常见液体中表面张力最高的约72 mN/m，一般有机液体的γ在20-50 mN/m，熔盐及液体金属表面张力最高，如Hg 486.5mN/m（20度），Fe 1880mN/m（1550度）, He最小 0.365mN/m（1K）。二、温度一般来说，温度升高表面张力下降。三、压力一般压力对液体表面张力影响不大。

一、物质本性 1、极性物质的的表面张力一般大于非极性物质； 2、两种分子结构相似时,分子量越大,表面张力越大； 3、具有芳环或共轭双键的分子的表面张力一般大于饱和碳氢化合物； 4、水是常见液体中表面张力最高的约72 mN/m,一般有机液体的γ在20-50 mN/m,熔盐及液体金属表面张力最高,如Hg 486.5mN/m（20度）,Fe 1880mN/m（1550度）,He最小 0.365mN/m（1K）. 二、温度 一般来说,温度升高表面张力下降. 三、压力 一般压力对液体表面张力影响不大.

850

回收一吨废纸可以生产850公斤再生纸，再生纸经过分选、净化、打浆、抄造等十几道工序生产出来的纸张，但并不影响办公、学习的正常使用，并且有利于保护视力健康。再生纸，被誉为低能耗、轻污染的环保型用纸，城市废纸多种多样，以不同类别的废纸为原料再制成不同的再生复印纸、再生包装纸等。一般可以分为两大类：一类是挂面板纸、卫生纸等低级纸张；另一类是书报杂志、复印纸、打印纸、明信片和练习本等用纸。

水的表面张力＝75.796－0.145t－0.00024t^2。式中t为摄氏温度,表面张力单位为mN/m.这个公式在10－60℃时适用。毛细现象与表面张力系数：毛细现象中液体上升、下降高度。h的正负表示上升或下降。浸润液体上升，接触角为锐角；不浸润液体下降，接触角为钝角。相关如下水（Hu2082O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。人类很早就开始对水产生了认识，东西方古代朴素的物质观中都把水视为一种基本的组成元素，水是中国古代五行之一；西方古代的四元素说中也有水。

液体表面张力系数与液体性质、杂质情况、温度等因素有关，与表面积和表面张力无关。作用于液体表面，可以使液体表面积缩小的力称为液体表面张力，小昆虫之所以可以在水面上行走自如也是因为有液体表面张力的存在。液体表面张力系数与什么因素有关影响液体表面张力的外因主要是温度，温度升高，液体表面张力就会减小。液体表面张力系数的测定方法有毛细管上升法、Wilhelmy盘法、悬滴法、滴体积法、最大气泡压力法等。在水溶里面，如果含有无机盐，其表面张力比水的大，如果含有有机物，其表面张力比水的小。

张力系数a=F/L ，a是张力系数，F是表面张力，L是线度。比如，利用一个圆盘测量水的张力系数，a就是水的表面张力系数，F是圆盘受到的表面张力，L就是圆盘的周长。

纯水在不同温度下的表面张力系数如下表所示. 温度（℃） σ（×10-2牛/米） 0 .7．56 5 .7．49 10 .7．42 15 .7．35 20 .7．28 25 .7．20

收回一吨废纸，可以生产800千克再生纸，回收一千克废纸，可以生产多少千克再生纸？

纯水在不同温度下的表面张力系数如下表所示。 0℃7．56 5℃7．49 10 ℃7．42 15 ℃7．35 20℃7．28 25℃7．21根据温度和表面张力系数的线性关系可得，21摄氏度时的表面张力系数应为7.266

非常好的问题！回收一吨废纸可重新制造出大约900千克（也就是0.9吨）可使用的纸！这是因为废纸可以经过重新加工处理，去除混杂不清的杂质，再添加少量的木浆和其他纤维素材料，以及必要的化学品来生产高质量的新纸。这不仅可以减少垃圾堆积，还可以减少对自然树林的依赖，保护环境，节约资源。所以，不要把废纸扔到垃圾桶里啊！记得将其投放到可回收垃圾桶中，让它得到更好的再利用！

在常温状态下，水的表面张力系数大约是72毫米每牛，以下即为表面张力系数的介绍： 促使液体表面收缩的力叫做表面张力，即液体表面相邻两部分之间，单位长度内互相牵引的力，如液面被长度为L的直线分成两部分，这两部分之间的相互拉力F是垂直于直线L，并与表面相切，比例系数a就是液体的表面张力系数，它表示液体表面相邻两部分间单位长度的相互牵引力。

据环保专家介绍，一吨废纸可生产品质良好的再生纸850公斤。一吨废纸可以节省木材3立方米，节省化工原料300公斤，节煤1．2吨，节电600度，使用废纸造纸比原木纸浆可减少75％的空气污染、35％的水污染、60％的用水、40％的能源消耗，并可减少大量的废弃物。一吨废纸＝800千克再生纸＝17棵大树。扩展资料：有关数据表明，我国纸张消费量每年 约3500万吨，以废弃1／3计算，每年可回收利用的废纸达千万吨以上。有关资料表 明，本市是全国纸张需求量最大的城市之一，每年的办公用纸、印刷用纸需求量 至少有350万吨。在整个社会都在呼吁环保的今天，如果这些用纸全都采用再生纸 的话，那将节约的是1050万立方米木材，整整一大片森林。

液体表面任意二相邻部分之间垂直于它们的单位长度分界线相互作用的拉力就是表面张力。比如往水杯里倒满水，水突出杯口而不溢出