同位语的定义

同位语是对另一个名词或代词进行解释或补充说明的名词。一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开；同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。例句分析：1、Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us.我们的新老师史密斯先生对我们很好。our new teacher是主语Mr.Smith 的同位语，指同一人。2、Yesterday I met Tom,a friend of my brother"s.昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。a friend of my brother是受词Tom的同位语，指同一人。3、He told me that his brother John was a world-famous doctor.他本人对我讲，他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。brother和John都是单一的字作同位语，与其同位成分之间不用逗点隔开。4、Yesterday I talked to my English teacher,Mr. James.昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。同位语Mr. James补充解释my English teacher，同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。5、We Chinese people are brave and hard-working. 我们中国人民是勤劳勇敢的。Chinese people是we的同位语。

同位语的词语解释是：同位语，同位词tóngwèiyǔ，tóngwèicí。(1)同位名词或相当于名词的词，同位形容词或相当于形容词的词。同位语的词语解释是：同位语，同位词tóngwèiyǔ，tóngwèicí。(1)同位名词或相当于名词的词，同位形容词或相当于形容词的词。结构是：同(半包围结构)位(左右结构)语(左右结构)。拼音是：tóngwèiyǔ。注音是：ㄊㄨㄥ_ㄨㄟ_ㄩˇ。同位语的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、网络解释【点此查看计划详细内容】同位语一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。关于同位语的成语虚位以待三位一体篡位夺权脱袍退位素餐尸位窃位素餐关于同位语的词语尸位误国高位厚禄不次之位同年而语脱袍退位三位一体窃位素餐素餐尸位篡位夺权虚位以待关于同位语的造句1、一般来说，同位语从句可以直接翻译在主句后面。2、石画风格因为其更加突出曲线形态而得名。这种曲线形态实际上有点像一种叫甘薯的蔬菜，类似于甘甜的土豆。本句中含有同位语从句。3、引导主语从句、表语从句或同位语从句一般用引导。4、关于科技英语中的同位语，有些问题常常存在争议。本文试图就八个疑难问题作一些分析讨论。5、历史与实践是人类存在和存在方式的同位语，两者互为对象性而存在着并在其相互作用中互相创造。点此查看更多关于同位语的详细信息

同位语从句是指在复合句中跟在名词后面，充当名词的同位语的从句，它是对前面的名词起到解释和说明的作用。同位语从句常位于news,idea,fact,thought,problem,answer,belief,possibility，plan,suggestion,promise,teport,question,truth,proof,order,hope,information...等的名词后面。 同位语部分是个句子,就是同位语从句,这种用法比较"固定",把关键的几个词背下来.

一个名词对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并紧挨在一起。同位语除表示其同位成分的全部意义以外，还可以表示部分意义。

同位语是指对同一内容或事物的解释、说明、补充和限定等用语，放在名词或代词的旁边。下面是同位语的用法归纳总结：同位语通常使用逗号、冒号或破折号与前面的名词或代词分开。例如："My friend, a doctor at the hospital, gave me some medical advice."同位语可以是一个词、短语或从句。例如："The book "Animal Farm" is one of George Orwell"s most famous works." 中 ""Animal Farm""就是同位语。同位语提供对前面名词或代词的进一步解释或信息，因此在理解原句时不可缺少。例如："Her husband, a successful businessman, surprised us all by quitting his job." 中同位语 "a successful businessman" 提供了更多的信息，解释了“她的丈夫”是一个成功的商人。在同位语中，常常使用的关系代词（who, whom, whose, which, that）以及副词（when, where, why），来引导关系从句。例如："The company"s new CEO, who has a lot of experience in the industry, plans to launch some major initiatives next year."简化的同位语也很常见，这种同位语通常视为附加信息，而不是必须的组成部分。例如："Jane Austen"s novel "Pride and Prejudice" is a classic of English literature." 这个简化的同位语可以直接改写成 "Jane Austen"s "Pride and Prejudice" is a classic of English literature."。总之，同位语是一个重要的语法结构，在修饰和扩展名词或代词时提供了有用的信息。熟练掌握同位语用法对于日常生活和学术写作都非常重要。

同位语的四种形式主要有：名词及其短语(有时有逗号隔开)，动名词短语(有逗号隔开)，不定式短语(有时有逗号隔开)，形容词及其短语(有逗号隔开)。1、名词及其短语(有时有逗号隔开)George Bush，the present American president，was the governor of the state of Texas.现任美国总统乔治布什是德克萨斯州州长。2、动名词短语(有逗号隔开)He enjoys the exercise，swimming in winter.他喜欢运动，冬天游泳。3、不定式短语(有时有逗号隔开)There is one thing he"ll never do—tell lies.有一件事他永远不会做，就是说谎。4、形容词及其短语(有逗号隔开)All the countries，big or small，are equal.所有的国家，无论大小，都是平等的。同位语可分两种：限制性的和非限制性的，不好理解可以不管它。就是一种同位语与它前面的词关系密切，中间没有逗号(有时也用破折号);另一种同位语与它前面的词关系疏远，往往中间加个逗点。例如：Mickey Mouse first appeared in the cartoon Steamboat Willie.米老鼠首次出现在卡通片《威利号汽船》中。Steamboat Willie就是cartoon的同位语，关系紧密。Walt Disney, an rich and successful businessman, created the famous cartoon character----Mickney Mouse. 瓦尔特 迪士尼，一个富有而成功的商人，创造出了这个的卡通形象----米老鼠。an rich and successful man 是主语Walt Disney的同位语，句子中有没有它，无所谓，不影响理解。而且“瓦尔特 迪士尼”是个“富有而成功的商人”，反过来，“一个富有而成功的商人”可不就是“瓦尔特 迪士尼”。

同位语是句子成分。英语中同位语的定义或作用是：对某个名词进行解析说明详细化。也就是说这个名词和解析它的内容是同等地位，表达内容相同的。如:Wechineseareverysmart.Chinese就是对“We”解析的同位语。可作同位语的有：同位

　　同位语，代表一个名词(或 其它 形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。 　　例句 　　⒈由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语。 　　Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us. 　　我们的新老师史密斯先生对我们很好。 　　our new teacher是主词Mr. Smith的同位语，指同一人。 　　Yesterday I met Tom,a friend of my brother"s. 　　昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。 　　a friend of my brother"s是受词Tom的同位语，指同一人。　　⒉如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。 　　He himself told me that his brother John is a world-famous doctor. 　　他本人对我讲，他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。 　　himself和John都是单一的字作同位语，与其同位成分之间不用逗点隔开。 　　Yesterday I talked to my English teacher,Mr. James. 　　昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。 　　同位语Mr. James补充解释my English teacher，同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。 　　⒊同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。 　　We Chinese people are brave and hardworking. 　　我们中国人民是勤劳勇敢的。 　　He is interested in sports,especially ball games. 　　他喜欢运动，特别是 球类运动 。 　　同位从句一般跟在某些名词如answer(答案)，hope(希望)，fact(事实)，belief (信 仰)，news(消息)，idea(主意;观念)，promise(承诺)，information(信息)，conclusion(结论)，order(命令)， suggestion(建议)，problem(问题)，thought (想法)等后面。例如：He always works hard even if he knows the fact that he is not in good health. His failure was due to the fact that he had not practised for a long time. I had no idea that you were here. She told us her hope that she would become a pianist. He made a promise that he would never come late. 注意：that 既可引导同位语从句又可引导定语从句，其区别在于：同位语从句由连接词that引导，连接词that本身无意义，在同位语从句中不充当任何成分，不可省略，不可以用其他词替代;定语从句由关系代词that引导，关系代词that在从句中充当一定的成分，作宾语时可省略，由when,why,where引导的 同位语从句和定语从句的区别在于：同位语从句由连接副词只起连接作用，没有指代作用; 定语从句由关系副词引导，关系副词具有指代先行词的作用，常用一个介词加关系代词替换。例如：I will never forget the day when we first met. (定语从句，when关系副词) That is the special day (which/that) I will never forget. (定语从句，which/that为关系代词) This is the house where we lived fifteen years ago. (定语从句，where为关系副词) This is the house which we sold fifteen years ago. (定语从句，which为关系代词)

不是 同位语指的是同一个人或一件事 同谓语只不过是并列句中位于相同而已 比如 他们吃梨和苹果 用的是同一个谓语吃 欢迎追问哦

同位语概念：一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。例句：Thereportthathewasgoingtoresignwasfalse.（他将辞职的报道是假的。）在此句中，thathewasgoingtoresign就是对report内容的说明，因此that引导的就是同位语从句。扩展资料：并不是所有的名词都可以跟同位语从句，可以跟同位语从句的名词主要是一些表示抽象意义的词。如advice、belief、doubt、face、fear、feeling、order、help、problem、report等同位语的引导词主要有that、whether、why、who、where、how、when等。在同位语从句中，that、whether不做成分，that无词汇意义，whether表示“是否”，其他连接词具有实义，同时在同位语从句中做一定成分，引导同位语从句的连接词一般都不省略。参考资料：百度百科——同位语

同位语,同位词的解释 [appositive;apposition] 同位 名词 或相当于名词的词,同位 形容词 或相当于 形容 词的词 词语分解 同位的解释 .处于同等位次。犹同列。《 国语 ·楚语下》：“烝享无度，民神同位。”《仪礼·聘礼》：“使者既受行，日朝同位。”《史记·廉颇蔺相如列传》：“ 赵奢 於是与 廉颇 蔺相如 同位。” 北魏 郦道元 《水经

状是用来修饰前面的名词，同谓语是对名词进行展开。

指后句或从句是对上句中主语的进一步说明。如：it was lily came up with the idea that suggest people drinking more soft drink.是lily提出建议人们多喝软饮料的主意。上句中，“that suggest people drinking more soft drink ”就是对主语idea的进一步说明与修饰

同位语是用来对名词(或代词)作进一步的解释，它可以是单词、短语或从句。定语用来限定、修饰名词或代词的。充当定语的有:形容词、代词、名词、分词、介词短语或副词和从句.像前面大家说的，同位语一般用在后，二者是指同一人/物，可以省略其一，句子意义仍然完整；定语一般用在所修饰词前，当然也存在后置的，如从句，对所修饰词期限定或修饰作用。weallgotoschoolall作we的同位语，省略任一都可以。allstudentsgotoschoolall作students的定语，起限定作用，意思是“所有的”学生都去学校，而不是“一部分”。

同位语和补语的区别如下：功能和结构不一样，后置定语是修饰作用，只是放在被修饰词的后面，同位语就是和它前面的那个词是相同位置的，没有修饰与被修饰的关系，补语是补充说明的功能，要多看例句，也能写下来，多看看。同位语用法同位语是用来对名词(或代词)做进一步解释的.它可以是单词、短语或从句.同位语从句是名词从句的一种,置于某些名词之后.这些名词包括：fact、doubt,idea、news、hope、indication、decision,possibility,、ssumption、suggestion、question等.这类从句通常由that引导，有时也可用what、why、whether、when等引导.在阅读和翻译的时候,要特别注意的是同位语和它的本位语分割的情况.这种情况通常是为了保持句子的平衡而出现的.在翻译的时候,这种分割成分的译法比较灵活,可将其提前,也可不提前,还可以增加“即”,或是用冒号、破折号等分开.补语用法：不定式、分词、形容词、名词及with sb./sth.+补语结构。方法We mean that part of the sentence which stands in the same relation to the object as the predicate stands to the subject。

1.同位语去掉之后，句子就不完整了，语义缺失，而插入语去掉后，原句依然成立，插入语等于括号里的部分E.G.Heisagoodboy,aboywhoalwayshelpsothers.(同位语)Heisagood,butnotgoodenough,boy.(插入语)

英语中宾语与同位语的相同点与不同点宾语从句与同位语从句的区别　　　　定语从句与同位语从句在形式以及它们在句中的位置上都很相似，但它们在句中的句法功能不同，所用的引导词也不完全一样。　　　　1. 定语从句是形容词从句，其句法功能相当于一个形容词，与前面的名词是修饰与被修饰关系，即限定它前面的名词范围，或补充一些情况；而同位语从句是名词性从句，其作用相当于一个名词，与前面的名词是同位关系，是对前面的名词作进一步解释，即说明它前面名词的内容。如：　　　　The news that he told me just now is true.　　　　他刚才告诉我的消息是真的。（定语从句）　　　　The news that I have passed the exam is true.　　　　我通过了考试这一消息是真的。（同位语从句）　　　　2. 同位语从句与其所修饰的名词之间是一种同位关系，二者之间存在逻辑上的系表关系，可用“主 + 系 + 表”结构来表示，而定语从句则没有这种关系。如：　　　　The news that he won the first place is true.　　　　他赢得冠军的消息是真的。（同位语从句）　　　　若用“主 + 系 + 表”结构来表示，则是：　　　　The news is that he won the first place.　　　　那个消息是他赢得了冠军。　　　　3. 定语从句的先行词可以是各类名词，而可跟同位语从句的名词通常只是 news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，possibility 等少数几个。因此，引导两种从句的连接词也不完全一样。可以引导定语从句的连接词有 that，which，who，whom，whose，when，where，why 等。可以引导同位从句的连接词有 that，whether，when，where，how 等。如：　　　　The factory which / that we visited yesterday is a chemical one.　　　　我们昨天参观的那家工厂是化工厂。（定语从句）　　　　I"ve come from Mr Wang with a message that he won"t be able to see you this afternoon.　　　　我从王先生那里得知一个消息，他今天下午不能来看你了。（同位语从句）　　　　4. 定语从句的引导词在从句中充当一定的成分，可作主语、宾语、状语等；而同位语从句中的引导词在从句中起连接作用，不作任何句子成分。如：　　　　The idea that he gave surprises many people.　　　　他提出的观点令许多人感到吃惊。（定语从句， that 在从句中作 gave 的宾语）　　　　The fact that they didn"t finish the work has to be faced.　　　　必须面对事实，他们没有完成工作。　　　　（同位语从句， that 在从句中只起连接作用，引导从句解释 fact 的内容，不作任何句子成分）　　　　5. 引导定语从句的连接词有时可以省去，而引导同位语从句的连接词则不可省去。如：　　　　I"ll keep the promise （that / which） I made two years ago.　　　　我将履行两年前许下的诺言。（定语从句）　　　　I make a promise that I will write to you as soon as I get to Beijing.　　　　我许诺，我一到北京就给你写信。（同位语从句）　　　　6. when，where 和 why 在引导定语从句和同位语从句时，它们的共同点是引导词在这两种从句中都可以充当状语。但是，定语从句前有相应的先行词，分别为表示时间、地点和原因状语的名词，而同位语从句前没有相应的名词。如：　　　　I still remember the day when （=on which） I first came to Beijing.　　　　我仍记得我第一次来北京的那一天。（定语从句）　　　　I have no idea when she will be back.　　　　我不知道她何时才会回来。（同位语从句）

定语是修饰名词的成分，不论名词作任何成分，修饰它的都是定语表语是系动词后的成分，如amisare后面的，无论是什么词性（名词形容词副词代词介词词组等）都是表语，另外，一些行为动词充当系动词如looksoundseemtastesmell等，后面的也作表语同位语指的是两者共同充当同一成分，为并列关系（不是准确定义）

两个名词，它们的功能相同时，也就是后者的意义与前者等同时，前者就叫后者的同位语。同位语可以由名词、代词、of短语或从句充当。This is my friend, Harry Bennett.Little Giovanni"s home is in the city of Rome.The fact that there will be a vacation in our company isn"t true.这里的Harry Bennett，of Rome和that there will be a vacation in our company都是同位语。希望我能帮助你解疑释惑。

同位语从句用于对前面的名词作进一步解释，说明名词的具体内容。同位语从句一般由that引导，但也可以由whether 以及连接代词和连接副词引导。 同位语从句一般跟在名词fact, hope, idea, news, doubt, suggestion, information, opinion, decision, discovery, truth, promise, statement, problem, rule等的面。 They were all very much worried over the fact that you were sick. 对你生病这件事，他们都很焦虑。 Where did you get the idea that I could not come 你在哪儿听说我不能来？ I have no idea whether he"ll come or not. 我不知道他是否来。 在一些表示建议、命令、要求的名词后的同位语从句中，谓语动词用should+动词原形表示，should可省略。 This is our only request that this (hould) be settled as soon as possible. 尽快解决这个问题，这是我们唯一的请求。 He made the suggestion that we go by train. 他建议我们坐火车去。

同位语的定义如下：定义：一个名词或代词后面有时可以跟一个名词（或起类似作用的其他形式），对前者进一步说明它指的是谁，什么等，那么这一部分就叫做同位语。同位语与被它补充说明的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。用法用法1由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语其中常用‘，"连接。e.g.Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us.我们的新老师史密斯先生对我们很好。our new teacher是主语Mr.Smith 的同位语，指同一人。e.g.Yesterday I met Tom,a friend of my brother"s.昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。a friend of my brother是宾语Tom的同位语，指同一人。用法2同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开；同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。e.g.He told me that his brother John was a world-famous doctor.他本人对我讲，他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。（brother和John都是单一的字作同位语，与其同位成分之间不用逗点隔开。）e.g.Yesterday I talked to my English teacher,Mr. James.昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。（同位语Mr. James补充解释my English teacher，同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。）用法3同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。e.g.We Chinese people are brave and hard-working. 我们中国人民是勤劳勇敢的。Chinese people是we的同位语。e.g.He is interested in sports,especially ball games. 他喜欢运动，特别是球类运动。ball games是sports的同位语。

1、一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。 2、同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。

同位语从句和定语从句一样通常都放在由名词充当的先行词后面, 且其先行词和关联词特点与定语从句先行词及关联词特点十分相似,极易混淆,不过两者的区别还是十分明显的。 1. 从句性质不同 同位语从句属于名词性从句,是用来进一步解释或补充说明前面的名词;而定语从句是用来说明先行词的性质或特征,起修饰或限制的作用,与先行词的关系是修饰与被修饰的关系,从句相当于形容词。 例1:The plan that you will go there next week has to be changed.你准备下周去那里的计划得改变. 析:认真分析语境含义及句子结构可知,从句为The plan的具体内容,因此该句为同位语从句。 例2:The news that he told me was false.他告诉我的消息是假的。 析:认真分析语境含义和句子结构可知,从句是用来修饰The news的, 因此该句为定语从句。 2.关联词作用不同 定语从句的关联词在从句中作主语、宾语、时间状语、地点状语和原因状语等,而同位语从句的关联词在从句中不担任成分。 例1:The plan that I”ll stay there for a week can”t come true.我要在那儿呆一周的计划不能实现。 析:分析句子成分可知,that在从句中不作任何成分,因此该句为同位语从句。 例2:The plan that he raised was reasonable.他提出的计划合理。 析:that在从句中作宾语,因此该句为定语从句。 3．同位语从句先行词不同 同位语从句的先行词就是被同位语从句修饰的名词,因为它和同位语从句在内容上相同,因此常为一些体现一定内容的名词,如:hope, plan, fact, news, problem, truth, idea, information等,此时同位语从句具体介绍这些名词的内容。同位语从句的先行词虽然体现同位语从句的内容,但在同位语从句中并不充当成分

1定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。2用法：同位语从句的先行词多为fact, news, idea, thought, question, reply, report, remark等，关联词多用从属连词。如：They were all very much worried over the fact that you were sick.对你生病这件事，他们都很焦虑。Where did you get the idea that I could not come?你在哪儿听说我不能来？Early in the day came the news that Germany had declared war on Russia.德国已对俄国宣战的消息一大早就传来了。注：同位语从句偶尔由从属连词whether引导。如：I have no idea whether he"ll come or not.我不知道他是否来。连接代词who, which, what和连接副词where,when, why, how亦可引导同位语从句。The question who should do the work requires consideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。We haven"t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。It is a question how he did it.那是一个他如何做了此事的问题。

同位语例句20个简单带翻译如下：1、I have no idea why he resigned.我不明白他为何辞职。2、You have no idea how worried I was.你不明白我当时有多担忧。3、I have no idea when he will be back.我不明白他什么时候会回来。4、We heard the news that our team had won.我们听到消息说我们队赢了。5、I have no idea what has happened to him.我不明白他发生了什么事。6、There was no doubt that he is honest man.毫无疑问他是诚实的人。7、Answer my question whether you are coming.你回答我的问题：你来不来等。8、They were worried over the fact that you were sick.他们为你生病发愁。9、She hasn"t made the decision whether she should give up.她还没决定她是否应当放下。10、We are not investigating the question whether he is trustworthy.我们不是在调查他是否能够信任的问题。11、We are not investigating the question whether he is trustworthy。我们不是在调查他是否能够信任的问题。12、They expressed the wish that she accept the award。他们表示期望她理解这笔奖金。13、We heard the news that our team had won。我们听到消息说我们队赢了。14、They were worried over the fact that you were sick。他们为你生病发愁。15、I" ve e to the conclusion that it was unwise to do that。我得出结论这样做是不明智的。16、The fact that the money has gone does not mean it was stolen。那笔钱不见了这一事实并不意味着是被偷了。17、He referred to Copernicus" statement that the earth moves round the sun。他提到了哥白尼关于地球绕太阳转的说法。18、The news that we are having a holiday tomorrow is not true。明天放假的消息不实。19、Have you any idea what time it starts?你明白什么时候开始吗？20、You have no idea how worried l was!你不明白我多着急！

复杂的咱就不说了，简单概括———— 同位语，顾名思义，就是前后两个句子所描述和担当的成分都是相同的。连接多用that。以我的经验，这预备考试就已经足够了的，多分析几个句子自己体会最有用，语法书上的太过于局限了。

⒈由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语。Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us.我们的新老师史密斯先生对我们很好。our new teacher是主词Mr. Smith的同位语，指同一人。Yesterday I met Tom,a friend of my brother"s.昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。a friend of my brother"s是受词Tom的同位语，指同一人。⒉如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开；如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。He himself told me that his brother John is a world-famous doctor.他本人对我讲，他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。himself和John都是单一的字作同位语，与其同位成分之间不用逗点隔开。Yesterday I talked to my English teacher,Mr. James.昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。同位语Mr. James补充解释my English teacher，同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。⒊同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。We Chinese people are brave and hardworking.我们中国人民是勤劳勇敢的。He is interested in sports,especially ball games.他喜欢运动，特别是球类运动。同位从句一般跟在某些名词如answer(答案)，hope(希望），fact(事实），belief (信仰），news（消息），idea（主意；观念），promise（承诺），information（信息），conclusion（结论），order（命令）， suggestion（建议），problem（问题），thought （想法）等后面。例如：He always works hard even if he knows the fact that he is not in good health. His failure was due to the fact that he had not practised for a long time. I had no idea that you were here. She told us her hope that she would become a pianist. He made a promise that he would never come late. 注意：that 既可引导同位语从句又可引导定语从句，其区别在于：同位语从句由连接词that引导，连接词that本身无意义，在同位语从句中不充当任何成分，不可省略，不可以用其他词替代；定语从句由关系代词that引导，关系代词that在从句中充当一定的成分，作宾语时可省略，由when,why,where引导的 同位语从句和定语从句的区别在于：同位语从句由连接副词只起连接作用，没有指代作用； 定语从句由关系副词引导，关系副词具有指代先行词的作用，常用一个介词加关系代词替换。例如：I will never forget the day when we first met. （定语从句，when关系副词） That is the special day (which/that) I will never forget. （定语从句，which/that为关系代词） This is the house where we lived fifteen years ago. （定语从句，where为关系副词） This is the house which we sold fifteen years ago. （定语从句，which为关系代词）

同位语,同位词的解释 [appositive;apposition] 同位 名词 或相当于名词的词,同位 形容词 或相当于 形容 词的词 词语分解 同位的解释 .处于同等位次。犹同列。《 国语 ·楚语下》：“烝享无度，民神同位。”《仪礼·聘礼》：“使者既受行，日朝同位。”《史记·廉颇蔺相如列传》：“ 赵奢 於是与 廉颇 蔺相如 同位。” 北魏 郦道元 《水经

一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词（或其它形式）就是同位语.同位语与被它限定的词的格要一致,并常常紧挨在一起.例如：Mr.Smith,ournewteacher,isverykindtous.我们的新老师史密斯先生对我们很好.（ournewteacher是主词Mr.Smith的同位语,指同一人.ournewteacher是对Mr.Smith的补充说明,是Mr.Smith的同位语.） 这种句子可分为：ournewteacher,isverykindtous.Mr.Smithisverykindtous.

apposition

同位语从句经典例句有：1、I have no idea why he resigned.翻译：我不明白他为何辞职。2、You have no idea how worried I was.翻译：你不明白我当时有多担忧。3、I have no idea when he will be back.翻译：我不明白他什么时候会回来。4、We heard the news that our team had won.翻译：我们听到消息说我们队赢了。5、I have no idea what has happened to him.翻译：我不明白他发生了什么事。6、There was no doubt that he is honest man.翻译：毫无疑问他是诚实的人。7、Answer my question whether you are coming.翻译：你回答我的问题：你来不来等。8、They were worried over the fact that you were sick.翻译：他们为你生病发愁。9、She hasn"t made the decision whether she should give up.翻译：她还没决定她是否应当放下。10、We are not investigating the question whether he is trustworthy.翻译：我们不是在调查他是否能够信任的问题。

同位语一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。 1.由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语。 Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us. 我们的新老师史密斯先生对我们很好。 Mr. Smith是主词our new teacher的同位语,指同一人。 Yesterday I met Tom, a friend of my brother"s. 昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。 a friend of my brother"s是受词Tom的同位语,指同一人。 2.如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。 He himself told me that his brother John is a world-famous doctor. 他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。 himself和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开。 Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James. 昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。 同位语Mr. James补充解释my English teacher,同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。 3.同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义。 We Chinese people are brave and hardworking. 我们中国人民是勤劳勇敢的。 He is interested in sports, especially ball games. 他喜欢运动,特别是球类运动。 同位从句一般跟在某些名词如answer(答案)，hope(希望)，fact(事实)，belief (信仰)，news(消息)，idea(主意；观念)，promise(承诺)，information(信息)，conclusion(结论)，order(命令)， suggestion(建议)，problem(问题)，thought (想法)等后面。例如： He always works hard even if he knows the fact that he is not in good health. His failure was due to the fact that he had not practised for a long time. I had no idea that you were here. She told us her hope that she would become a pianist. He made a promise that he would never come late. 注意： that 既可引导同位语从句又可引导定语从句，其区别在于：同位语从句由连接词that引导，连接词that本身无意义，在同位语从句中不充当任何成分，不可省略，不可以用其他词替代；定语从句由关系代词that引导，关系代词that在从句中充当一定的成分，作宾语时可省略，由when, why, where引导的 同位语从句和定语从句的区别在于： 同位语从句由连接副词只起连接作用，没有指代作用； 定语从句由关系副词引导，关系副词具有指代先行词的作用，常用一个介词加关系代词替换。例如:I will never forget the day when we first met. （同位语从句, when为连接词） That is the special day (which/that) I will never forget. （定语从句，which/that为关系副词） This is the house where we lived fifteen years ago. （同位语从句, where为连接词） This is the house which we sold fifteen years ago. （定语从句，where为关系副词）

同位语,同位词的解释[appositive;apposition] 同位 名词 或相当于名词的词,同位 形容词 或相当于 形容 词的词 词语分解 同位的解释 .处于同等位次。犹同列。《 国语 ·楚语下》：“烝享无度，民神同位。”《仪礼·聘礼》：“使者既受行，日朝同位。”《史记·廉颇蔺相如列传》：“ 赵奢 於是与 廉颇 蔺相如 同位。” 北魏 郦道元 《水经

同位语从句是指在复合句中跟在名词后面，充当名词的同位语的从句，它是对前面的名词起到解释和说明的作用。同位语从句常位于news,idea,fact,thought,problem,answer,belief,possibility，plan,suggestion,promise,teport,question,truth,proof,order,hope,information...等的名词后面。 同位语部分是个句子,就是同位语从句,这种用法比较"固定",把关键的几个词背下来. 下面这个材料供参考. =========================== 一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。如： I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息。 I had no idea that you were here．我不知道你在这里。 二、可以跟同位语从句的名词通常有new，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，word（消息），possibility等。如： I"ve come from Mr wang with a message that he won"t be able to see you this afternoon． 我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。 三、英语中引导同位语从句的词通有连词 that，whether，连接副词 how,when,where等。（注：if,which 不能引导同位语从句。）如： l have no idea When he will be back．我不知道他什么时候回来。 He must answer the question whether he agrees to if or not. 他必须回答他是否同意这样一个问题。 四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。 如： Several years later，word came that Napoleon himself was coming to inspect them． 几年以后，有消息传来说拿破仑要亲自视 察他们。 The thought came to him that maybe the enemy had fled the city． 他突然想起可能敌人已经逃出城了。 五、同位语从句与定语从句的区别。 1、同位语从句与前面的名词是同位关系，即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系，即限定它前面的名词范围，或补充一些情况。如： The news that l hove passed the exam is true．我通过了考试这一消息是真的。 （同位语从句，即从句所表达的意思就是前面名词的内容。） The news that he told me just now is true．他刚才告诉我的消息是真的。 （定语从句，从句对前面名词起修饰限制作用，即“他告诉我的”那个消息，而不是别的消息。） 2、引导同位语从句的that是连词，在从句中不充当任何成份，而引导定语从句的that是关系代词，除起连接作用外，还在从句中充当主语、宾语或表语等。如： The idea that computers can recognize human voices surprises many people. 计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇。（that在从句中不充当任何成份。） The idea that he gave surprises many people．他提出的观点令许多人感到吃惊。 （that在从句中作gave的宾语。）

同位语是英语语法中的一种修辞手法，用于在句子中对某个名词或代词进行解释或补充说明。同位语通常由一个名词、代词、数词、形容词或介词短语等构成，放在被解释的名词或代词的后面，用逗号或破折号与被解释的名词或代词隔开。同位语的用法有以下几种：一、用于解释或补充说明名词或代词的含义。例如：My friend, a doctor, is coming to visit me.（我的朋友，一位医生，要来看我。）The book, a bestseller, has sold millions of copies.（这本书，一本畅销书，已经卖出了数百万册。）二、用于对名词或代词进行进一步的描述或限定。例如：The city, a bustling metropolis, is full of life and energy.（这座城市，一个繁华的大都市，充满了生机和活力。）The dog, a golden retriever, is very friendly and loyal.（这只狗，一只金毛寻回犬，非常友好和忠诚。）三、用于对名词或代词进行同义替换或重复。例如：The president, the leader of the country, gave a speech on national television.（总统，也就是这个国家的领袖，在全国电视上发表了讲话。）My sister, she is a doctor, is very busy with her work.（我的姐姐，她是一名医生，工作非常忙碌。）需要注意的是，同位语通常用于正式的文学作品、学术论文、新闻报道等场合，而在口语和非正式的场合中使用较少。此外，同位语的使用也需要注意语境和语法结构的合理性，避免出现歧义或语法错误。

跟在使用同位语的那个词后，前后用逗号隔开

题库内容：同位语,同位词的解释[appositive;apposition] 同位 名词 或相当于名词的词,同位 形容词 或相当于 形容 词的词 词语分解 同位的解释 .处于同等位次。犹同列。《 国语 ·楚语下》：“烝享无度，民神同位。”《仪礼·聘礼》：“使者既受行，日朝同位。”《史记·廉颇蔺相如列传》：“ 赵奢 於是与 廉颇 蔺相如 同位。” 北魏 郦道元 《水经

英语同位语举例说明如下：1、She hasn"t made the decision whether she should give up。 她还没决定她是否应当放弃。2、I have no idea what has happened to him。 我不明白他发生了什么事。3、There was no doubt that he is honest man。 毫无疑问他是诚实的人。4、You have no idea how worried I was。 你不明白我当时有多担忧。5、I have no idea why he resigned。 我不明白他为何辞职。6、They were worried over the fact that you were sick. 他们为你生病发愁。7、The news that we are having a ho1 iday tomorrow is not true.明天放假的消息不实。8、We are not investigating the question whether he is trus tworthy.我们不是在调查他是否可以信任的问题。9、Answer my question whether you are coming. 你回答我的问题:你来不来。10、 Have you any idea what time it starts?你知道什么时候开始吗?

初中物理公式 1、匀速直线运动的速度公式： 求速度：v=s/t 求路程：s=vt 求时间：t=s/v 2、变速直线运动的速度公式：v=s/t 3、物体的物重与质量的关系：G=mg （g=9.8N/kg） 4、密度的定义式 求物质的密度：ρ=m/V 求物质的质量：m=ρV 求物质的体积：V=m/ρ 4、压强的计算. 定义式：p=F/S（物质处于任何状态下都能适用） 液体压强：p=ρgh（h为深度） 求压力：F=pS 求受力面积：S=F/p 5、浮力的计算 称量法：F浮=G—F 公式法：F浮=G排=ρ排V排g 漂浮法：F浮=G物（V排＜V物） 悬浮法：F浮=G物（V排=V物） 6、杠杆平衡条件：F1L1=F2L2 7、功的定义式：W=Fs 8、功率定义式：P=W/t 对于匀速直线运动情况来说：P=Fv （F为动力） 9、机械效率：η=W有用/W总 对于提升物体来说： W有用=Gh（h为高度） W总=Fs 10、斜面公式：FL=Gh 11、物体温度变化时的吸热放热情况 Q吸=cmΔt （Δt=t-t0） Q放=cmΔt （Δt=t0-t） 12、燃料燃烧放出热量的计算：Q放=qm 13、热平衡方程：Q吸=Q放 14、热机效率：η=W有用/ Q放 （ Q放=qm） 15、电流定义式：I=Q/t （ Q为电量,单位是库仑 ） 16、欧姆定律：I=U/R 变形求电压：U=IR 变形求电阻：R=U/I 17、串联电路的特点：（以两纯电阻式用电器串联为例） 电压的关系：U=U1+U2 电流的关系：I=I1=I2 电阻的关系：R=R1+R2 18、并联电路的特点：（以两纯电阻式用电器并联为例） 电压的关系：U=U1=U2 电流的关系：I=I1+I2 电阻的关系：1/R=1/R1+1/R2 19、电功的计算：W=UIt 20、电功率的定义式：P=W/t 常用公式：P=UI 21、焦耳定律：Q放=I2Rt 对于纯电阻电路而言：Q放=I2Rt =U2t/R=UIt=Pt=UQ=W 22、照明电路的总功率的计算：P=P1+P1+……

就一句话能说明一切：赵军断粮一个多月

欧姆定律:U=IR串联:I1=I2=I总U1+U2=U总R1+R2=R总P1+P2=P总I1:I2=1:1U1:U2=R1:R2=P1:P2并联:I1+I2=I总U1=U2=U总R1*R2/R1+R2=R总P1+P1=P总U1:U2=1:1I1:I2=P1:P2=R2:R1电功率:P=U^2/RP=U*IP=I^2*RP=W/T

长平之战也是中国历史上最著名的战役之一。它发生在公元前260年，是秦国和赵国之间的一场战略决战。在那次战斗中，秦军执行了正确的战略方针，采取了灵活的战术，赵军一败涂地。40万军队在田雷被杀是真的吗？带着疑问，下面中国将揭开田雷杀四十万赵军的真实面纱。田雷为什么要杀40万赵国投降他的军队？说起长平之战，是我国历史上规模最大的一次围攻歼灭战。那场战争，秦国兵力约55万，赵国兵力约45万，但秦国是进攻方，赵国是防守方。最终，赵在战争中遭受了毁灭性的打击。最令人震惊的是，田雷竟然杀了40万士兵。当时田雷俘获赵国近40万大军后，觉得这些人不会臣服于秦国，而且赵国军队人数众多。把如此庞大的军队留在军队里是不安全的。如果把他们放回去，会对秦国造成威胁，所以他决定坑这些人。首先，坑杀人数肯定被夸大了。首先，冷兵器时代40万人被活埋，不会等死，也就是分散坑杀。那时候没有大型机械怎么可能埋那么多人？当时赵国所有的军队都在55万左右。除去其他地方的守军和战争中死亡的人数，应该不会超过40人。在古代，人们习惯于在战斗中夸大他们的实力，所以田雷可能没有杀那么多人，但有十多万人。在今天的山西高平西北，你可以踹出几根骨头。这是长平盛世的古战场。在十几里地到处都是赵兵的尸骨。因此，在田雷肯定有大量的人被杀，还有秦国养不起这么多赵国军队，也不可能把他们赶回去。所以只能用坑杀的方法来恐吓他国。坑杀的方法应该是很分散的，而不是一个坑一个坑的杀。否则，部队不会抵抗，田雷可能会在没有告诉他们的情况下杀死士兵几次。把几十万的阵亡将士分散在多个阵营，让各个阵营无法互相联系，然后分批活埋，应该是白白杀了赵军的办法。

你自己干嘛不弄

隆平之战是历史上第一次大规模歼灭战。秦赵联军超过100万，最后彻底消灭了赵。最后杀了赵40万俘虏，这场战役的惨烈程度可想而知。长平之战的导火索是什么？当时的秦国有一统天下的打算，但肯定打不过一个个。当时的赵国也很强大。如果我们能先打败赵国的其他国家，那就没办法了。公元前262年，秦国和赵国爆发长平之战，公元前260年结束。长平之战也是世界古代史上的一次大战役。双方动员了几百万军队参战，几乎都是两国的精英。这场战争以秦国杀死40万士兵而告终。一向以军事大国著称的赵，元气大伤，灰心丧气，无力阻止下西洋。秦国也加快了统一天下的步伐。不到40年，六国都被平定了。隆平之战是战国历史上的最后一个转折点。到目前为止，秦国的统一只是时间问题。秦最初攻打韩国。为什么战国时期最大的长平之战最终爆发在秦国和赵国之间？先说长平大战的导火索：——热上党。战略位置：去参加派对上党，号称“地极高，天为党，故称上党”，属太行山区。这是当时秦国和赵国都觊觎的战略要地。史书中有“周公曰德不靠危，亦为天险之所在”。战国时党为秦、赵、汉之交界，因其地理险要，成为兵家必争之地。此外，“自河内，立于壁上；自晨歌，天昏地暗；河东、河北、河南都在山脚下，所以是东南险地”，说明上党即使在晋朝，尤其是战国时期，也是一个非常重要的战略要地。对于当时的秦国来说，这个上党地区是大规模突破中原必须攻占的地方。当时张仪曾说“上党为天下之脊梁”，认为上党地区是秦国进入中原的门户。这一战略思想也彻底影响了秦国的几代君主，白起为了最终拿下上党，数次进攻上党周边地区。秦高瞻远瞩，渴上党。努力入党在秦国统一的过程中，充分利用了联横、交友、就近攻的八字方针。范睢在最近的袭击后对梁伟发下落的建议立即生效，他将主力投入韩国，这在上党取得了成功。公元前262年，秦军发动攻势，已经是天下第一将军的武安君亲自率军，逼下了上党南部的野王，从而切断了上党郡与韩国的联系，成为一块飞地。上党军民立刻陷入了孤立无援的状态，摆在他们面前的似乎只有两条路：战死沙场或者投降秦国。据记载，公元年，汉桓公非常害怕，派人向秦国求和，愿意割让给上党。然而，当时的上党卫队拒绝割让，并准备与秦军战斗到死。汉王不敢毁约，只好撤换了他，由冯婷取而代之。太守见上党不保，决定投降，但及其部下与秦有仇，遂将上党让与赵。这种战术对赵来说是个难题。好处是赵的实力强，又补充了大量的土地。这是十七个城市。在冯婷派人去见赵王程潇，说：“南朝鲜已无力守住上党郡，不久将落入秦人之手。但是当地人宁愿加入赵国，也不愿生活在秦国的暴政下。所以上党县十七城的百姓都愿意臣服于国王，请他派人接收。”孝王听了非常高兴。他马上找平阳君赵保谈话，说：“韩国守不住党，那里的人愿意投降赵。打算把十七座城献给赵。你怎么看？”赵保回答说：“天下没有无缘无故得到大好处的便宜事！也许会带来一些灾难。赵王道：“没有道理！因为我平日善良大方，去聚会的人都愿意臣服于我。”赵保坚持道，“强国不能轻易从弱国手中夺城。弱国如何从强国手中夺城？目前秦国的军队比马庄的强。我们不要弄乱它。”程潇国王很生气，他说，“我们已经动员了几千人的军队，而且很难攻占经过多年围困的理想城市。现在，十七座城市唾手可得，没有一兵一卒。哪里可以找到这么便宜的东西？我们为什么要错过这个机会！"孝王也向平原君赵生征求意见。平原君说，“太好了！过去很难攻下理想的城市，即使我们损失了兵力、人员和金钱。现在，我们不费吹灰之力就获得了十七个城市。真是天赐之福！”于是，程潇派平原君接管上党县，并任命冯婷为华阳君。当赵国接管上党时，秦王大怒，命令秦军攻打赵国。赵国和秦国在长平地区发生了一场大战，就是历史上著名的“长平之战”。赵括指挥的四十万赵国军队被彻底消灭。司马迁在《战国策?赵策一》年间评论此事说：“可鄙的谚语说，‘利令智昏，贪异端，致使赵被困长平四十余军，邯郸险些丧命。"从历史的大趋势来看，接受上党并非赵的错误。秦、赵决战在所难免，长平之战的失败与君臣无敌版《植物大战僵尸》接到后的一系列错误决策密切相关。入党斗争是长平战争发生的偶然因素。没有他的出现，长平之战还会再发生，只是时间会推迟，规模可能不会这么大。

长平之战，秦确实一开始没那么多兵力在，但是也不少，估计20万左右，而且是由王_率领，后来确定要开战就增兵了，由白起接任统帅，增兵10万还是15万。赵军也增兵了，由赵括率援军支援长平并就任统帅。打到最后双方均死伤惨重，秦军剩了15万多还是20万。赵军剩20多万因为后勤被秦军切断，没有补给而投降。秦军也是后勤紧缺，自己都不够吃，又不能放了那20万赵军，所以在围困赵军一个月后，放了年纪较小的240人回赵国，而后下令坑杀了所有投降的赵军。长平之战，秦国有四胜，赵国有四败。最主要还是赵王不如秦王，此一_。秦赵决战迟早都会来临，两大强权只可能存于一时，是不可能长期存在的。赵王开始没有意识这一点，也没人向他讲明白，更没有做好战略决战的准备。赵国外交败于秦国。虞卿合纵六国的策略说得那么清楚，赵王不采纳，甚至还去秦国讲和，简直作死。将领不如人，秦国用战神白起，赵王用一位从未打过仗的将军赵括打决定生死的国运战，更为可怕的是赵括不知对手是谁。国力不如人。秦国商鞅变法更彻底，军队、农业都强大；赵国胡服骑射只是极大地增强军事力量，赵人不事农耕，经不起消耗战。李牧击破匈奴十多万骑兵是步兵骑兵混合，而且主要是步兵战术，是第一例大规模歼灭骑兵的战例。而且长平之战廉颇就能胜任，错误在于接受上党的第一时间就应该驻扎上党，上党赵国虽然有驻兵，可惜一下就被突破，一路大胜攻入长平，可以说士气到达极致，这时候廉颇的军队刚刚赶到长平，第一次接触就是一波遭遇战，秦斥候斩赵郫将。所以此刻防守不错，并且接下来秦军又突破了赵军一道壁垒。所以赵军积极防守消耗对面士气才是正确的，冲上去是给秦国人送军功。正确的做法就是接受上党就派兵把秦国挡在上党外面，赵国是嫩个做到的，可惜赵王愚蠢，秦军一路打破赵军势不可挡，只要秦赵能相持，赵军还是有机会。李牧最擅长的是据垒而守，待敌军士气怠惰，属于防备的时候再出奇兵取胜。李牧指挥过的四次大战中，破匈奴之战、肥之战和最后的井陉之战都是防守反击的类型。李牧并非名门之后，不能像赵括一样坐直升电梯走上最炫的历史舞台。其实赵括的年龄和李牧的年龄应该差距不大，但是赵括可以凭借其名门之后的身份直接登上长平的舞台。而李牧，虽然见证了马服君赵奢在阏与的辉煌，但这时候的赵国是不会给他任何出场的机会。李牧，挽狂澜，支危厦。如果给他一个像秦国这样的舞台，我相信他能比白起更厉害。“但时李牧将军在，嬴政不易定江山，此言不虚也。秦处于攻势人也必多于赵肯定有，消耗运输消耗也高于赵，赵处于当时守势还是力量上心知肚明是据守待秦变，或秦知难而退，而赵偏偏是受不了先变的，变动的一方力量资源不处绝对优势，只能出奇兵，而兵又不奇，只有败一条路，赵后期只坚守拖消耗一条路，前期还未对势时还有出奇兵之路险招，再赵主对形势判断也估计错误，根本原因还是秦强赵弱这是主要的。

成功=兴趣＋汗水＋机遇＋清醒头脑

问一句，你是要死记公式，还是要理解完公式的概念再学公式！前者我没办法，后者自己能行！（不用找人帮)

赵国在长平之战中一败涂地，这导致了六国被秦国消灭后的统一。很多人不明白，为什么赵王会用一个没有经验的赵括来代替廉颇。由于缺乏经验，赵括被称为“纸上谈兵”。难道赵王还不明白这个道理吗？其实当时秦国国力已经在赵国之上，廉颇以防守著称，但是拖得越久，对赵国越不利，所以赵王想速战速决，再派赵括。可惜赵括能力有限，最后被田雷骗了，导致40多万大军被全歼。在中国古代史中，习语“纸上谈兵”来自《史记廉颇蔺相如列传》年。据记载，战国名将赵奢的儿子赵括年轻时学过兵法，论军事，父亲打不过他。后来，他在《零拉》第四部中接替廉颇饰演赵江。长平之战，赵括败于秦军，后者不仅自刎，还使赵国损失了数十万兵马。值得注意的是，长平之战，赵一开始就派出了实战经验丰富的廉颇。那么，问题来了，长平之战，赵为什么要派没有实战经验的赵括？换句话说，纸上谈兵的赵括是如何赢得赵国君主的信任的？一个首先，廉颇是战国末期的名将赵，与白起、王建、李牧并称为“战国四杰”。公元前283年，他率领军队讨伐齐国，取得了巨大的胜利，并夺取了金扬王朝。赵王封他为高级秘书。廉颇在诸侯国中以骁勇善战著称。也就是长平之战之前，廉颇有丰富的实战经验。相应的，对于“纸上谈兵”的赵括，当时已经重病在身的蔺相如评价道：赵括只会看父亲留下的兵书，不懂得变通。相比廉颇，赵括毫无实战经验。然而，当时赵年的君主赵浩棋程潇决心派赵括去与秦军作战二对此，在笔者看来，赵派赵括顶替廉颇的原因主要分为以下几个方面。一方面，在中国古代历史上，实战经验虽然是君主任用人才的重要参考因素，但不是唯一因素。比如东汉末年，刘备很关注诸葛亮，诸葛亮也没什么实际经验。但因为名气大，刘备还是愿意多次邀请诸葛亮出山。就赵括而言，虽然缺乏实战经验，但他是名将赵奢的儿子，对兵法也是真的很熟悉，所以在当时赵括就有了非常大的保利名声。三同时还有一种说法是，由于廉颇不能坚守，秦国的军队始终难以彻底消灭赵国的士兵。所以，秦国就让人在赵国流传“秦军最忌讳、最害怕的就是马福君赵奢的儿子赵括做赵国的大将军。”消息传来，秦国在最后一次决战前悄然蜕变成了著名的田雷。而这可能也是赵灿放心派赵括去打仗的原因之一。当然，在笔者看来，赵括的身份也是赵浩棋程潇信任他的一个重要原因。赵奢是赵国武王陵的儿子，在与他的战争中打败了秦国军队。所以对于赵括来说，可谓是赵国君主的宗室，而他的父亲曾经打败过秦军，这无疑让赵浩棋程潇心存幻想，希望赵括能像他父亲一样取得胜利。四最后，从另一方面来说，赵之所以派赵括去攻打，是廉颇坚持要打，而赵括认为有可能打秦军，对于当时的赵国来说，因为粮草供应上的问题，赵国的君主意识到不能长期坚持，也就是要主动打。对于当时的秦国来说，粮仓如巴蜀兰由于长平之战持续了几年，赵国的缺粮问题越来越严重。这个时候再拖下去赵就输了，很可能还有和秦军决战的机会，在这种背景下，不听蔺相如等人的建议，最终让赵括顶替了廉颇。当然，结果是赵国被打败，失去了与秦国争夺天下的实力。