如何区分同位语和状语

同位语是对另一个名词或代词进行解释或补充说明的名词。一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开；同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。例句分析：1、Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us.我们的新老师史密斯先生对我们很好。our new teacher是主语Mr.Smith 的同位语，指同一人。2、Yesterday I met Tom,a friend of my brother"s.昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。a friend of my brother是受词Tom的同位语，指同一人。3、He told me that his brother John was a world-famous doctor.他本人对我讲，他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。brother和John都是单一的字作同位语，与其同位成分之间不用逗点隔开。4、Yesterday I talked to my English teacher,Mr. James.昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。同位语Mr. James补充解释my English teacher，同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。5、We Chinese people are brave and hard-working. 我们中国人民是勤劳勇敢的。Chinese people是we的同位语。

同位语的词语解释是：同位语，同位词tóngwèiyǔ，tóngwèicí。(1)同位名词或相当于名词的词，同位形容词或相当于形容词的词。同位语的词语解释是：同位语，同位词tóngwèiyǔ，tóngwèicí。(1)同位名词或相当于名词的词，同位形容词或相当于形容词的词。结构是：同(半包围结构)位(左右结构)语(左右结构)。拼音是：tóngwèiyǔ。注音是：ㄊㄨㄥ_ㄨㄟ_ㄩˇ。同位语的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、网络解释【点此查看计划详细内容】同位语一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。关于同位语的成语虚位以待三位一体篡位夺权脱袍退位素餐尸位窃位素餐关于同位语的词语尸位误国高位厚禄不次之位同年而语脱袍退位三位一体窃位素餐素餐尸位篡位夺权虚位以待关于同位语的造句1、一般来说，同位语从句可以直接翻译在主句后面。2、石画风格因为其更加突出曲线形态而得名。这种曲线形态实际上有点像一种叫甘薯的蔬菜，类似于甘甜的土豆。本句中含有同位语从句。3、引导主语从句、表语从句或同位语从句一般用引导。4、关于科技英语中的同位语，有些问题常常存在争议。本文试图就八个疑难问题作一些分析讨论。5、历史与实践是人类存在和存在方式的同位语，两者互为对象性而存在着并在其相互作用中互相创造。点此查看更多关于同位语的详细信息

同位语从句是指在复合句中跟在名词后面，充当名词的同位语的从句，它是对前面的名词起到解释和说明的作用。同位语从句常位于news,idea,fact,thought,problem,answer,belief,possibility，plan,suggestion,promise,teport,question,truth,proof,order,hope,information...等的名词后面。 同位语部分是个句子,就是同位语从句,这种用法比较"固定",把关键的几个词背下来.

一个名词对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并紧挨在一起。同位语除表示其同位成分的全部意义以外，还可以表示部分意义。

同位语是指对同一内容或事物的解释、说明、补充和限定等用语，放在名词或代词的旁边。下面是同位语的用法归纳总结：同位语通常使用逗号、冒号或破折号与前面的名词或代词分开。例如："My friend, a doctor at the hospital, gave me some medical advice."同位语可以是一个词、短语或从句。例如："The book "Animal Farm" is one of George Orwell"s most famous works." 中 ""Animal Farm""就是同位语。同位语提供对前面名词或代词的进一步解释或信息，因此在理解原句时不可缺少。例如："Her husband, a successful businessman, surprised us all by quitting his job." 中同位语 "a successful businessman" 提供了更多的信息，解释了“她的丈夫”是一个成功的商人。在同位语中，常常使用的关系代词（who, whom, whose, which, that）以及副词（when, where, why），来引导关系从句。例如："The company"s new CEO, who has a lot of experience in the industry, plans to launch some major initiatives next year."简化的同位语也很常见，这种同位语通常视为附加信息，而不是必须的组成部分。例如："Jane Austen"s novel "Pride and Prejudice" is a classic of English literature." 这个简化的同位语可以直接改写成 "Jane Austen"s "Pride and Prejudice" is a classic of English literature."。总之，同位语是一个重要的语法结构，在修饰和扩展名词或代词时提供了有用的信息。熟练掌握同位语用法对于日常生活和学术写作都非常重要。

同位语的四种形式主要有：名词及其短语(有时有逗号隔开)，动名词短语(有逗号隔开)，不定式短语(有时有逗号隔开)，形容词及其短语(有逗号隔开)。1、名词及其短语(有时有逗号隔开)George Bush，the present American president，was the governor of the state of Texas.现任美国总统乔治布什是德克萨斯州州长。2、动名词短语(有逗号隔开)He enjoys the exercise，swimming in winter.他喜欢运动，冬天游泳。3、不定式短语(有时有逗号隔开)There is one thing he"ll never do—tell lies.有一件事他永远不会做，就是说谎。4、形容词及其短语(有逗号隔开)All the countries，big or small，are equal.所有的国家，无论大小，都是平等的。同位语可分两种：限制性的和非限制性的，不好理解可以不管它。就是一种同位语与它前面的词关系密切，中间没有逗号(有时也用破折号);另一种同位语与它前面的词关系疏远，往往中间加个逗点。例如：Mickey Mouse first appeared in the cartoon Steamboat Willie.米老鼠首次出现在卡通片《威利号汽船》中。Steamboat Willie就是cartoon的同位语，关系紧密。Walt Disney, an rich and successful businessman, created the famous cartoon character----Mickney Mouse. 瓦尔特 迪士尼，一个富有而成功的商人，创造出了这个的卡通形象----米老鼠。an rich and successful man 是主语Walt Disney的同位语，句子中有没有它，无所谓，不影响理解。而且“瓦尔特 迪士尼”是个“富有而成功的商人”，反过来，“一个富有而成功的商人”可不就是“瓦尔特 迪士尼”。

同位语,同位词的解释[appositive;apposition] 同位 名词 或相当于名词的词,同位 形容词 或相当于 形容 词的词 词语分解 同位的解释 .处于同等位次。犹同列。《 国语 ·楚语下》：“烝享无度，民神同位。”《仪礼·聘礼》：“使者既受行，日朝同位。”《史记·廉颇蔺相如列传》：“ 赵奢 於是与 廉颇 蔺相如 同位。” 北魏 郦道元 《水经

同位语是句子成分。英语中同位语的定义或作用是：对某个名词进行解析说明详细化。也就是说这个名词和解析它的内容是同等地位，表达内容相同的。如:Wechineseareverysmart.Chinese就是对“We”解析的同位语。可作同位语的有：同位

　　同位语，代表一个名词(或 其它 形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。 　　例句 　　⒈由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语。 　　Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us. 　　我们的新老师史密斯先生对我们很好。 　　our new teacher是主词Mr. Smith的同位语，指同一人。 　　Yesterday I met Tom,a friend of my brother"s. 　　昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。 　　a friend of my brother"s是受词Tom的同位语，指同一人。　　⒉如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。 　　He himself told me that his brother John is a world-famous doctor. 　　他本人对我讲，他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。 　　himself和John都是单一的字作同位语，与其同位成分之间不用逗点隔开。 　　Yesterday I talked to my English teacher,Mr. James. 　　昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。 　　同位语Mr. James补充解释my English teacher，同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。 　　⒊同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。 　　We Chinese people are brave and hardworking. 　　我们中国人民是勤劳勇敢的。 　　He is interested in sports,especially ball games. 　　他喜欢运动，特别是 球类运动 。 　　同位从句一般跟在某些名词如answer(答案)，hope(希望)，fact(事实)，belief (信 仰)，news(消息)，idea(主意;观念)，promise(承诺)，information(信息)，conclusion(结论)，order(命令)， suggestion(建议)，problem(问题)，thought (想法)等后面。例如：He always works hard even if he knows the fact that he is not in good health. His failure was due to the fact that he had not practised for a long time. I had no idea that you were here. She told us her hope that she would become a pianist. He made a promise that he would never come late. 注意：that 既可引导同位语从句又可引导定语从句，其区别在于：同位语从句由连接词that引导，连接词that本身无意义，在同位语从句中不充当任何成分，不可省略，不可以用其他词替代;定语从句由关系代词that引导，关系代词that在从句中充当一定的成分，作宾语时可省略，由when,why,where引导的 同位语从句和定语从句的区别在于：同位语从句由连接副词只起连接作用，没有指代作用; 定语从句由关系副词引导，关系副词具有指代先行词的作用，常用一个介词加关系代词替换。例如：I will never forget the day when we first met. (定语从句，when关系副词) That is the special day (which/that) I will never forget. (定语从句，which/that为关系代词) This is the house where we lived fifteen years ago. (定语从句，where为关系副词) This is the house which we sold fifteen years ago. (定语从句，which为关系代词)

不是 同位语指的是同一个人或一件事 同谓语只不过是并列句中位于相同而已 比如 他们吃梨和苹果 用的是同一个谓语吃 欢迎追问哦

同位语概念：一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。例句：Thereportthathewasgoingtoresignwasfalse.（他将辞职的报道是假的。）在此句中，thathewasgoingtoresign就是对report内容的说明，因此that引导的就是同位语从句。扩展资料：并不是所有的名词都可以跟同位语从句，可以跟同位语从句的名词主要是一些表示抽象意义的词。如advice、belief、doubt、face、fear、feeling、order、help、problem、report等同位语的引导词主要有that、whether、why、who、where、how、when等。在同位语从句中，that、whether不做成分，that无词汇意义，whether表示“是否”，其他连接词具有实义，同时在同位语从句中做一定成分，引导同位语从句的连接词一般都不省略。参考资料：百度百科——同位语

同位语,同位词的解释 [appositive;apposition] 同位 名词 或相当于名词的词,同位 形容词 或相当于 形容 词的词 词语分解 同位的解释 .处于同等位次。犹同列。《 国语 ·楚语下》：“烝享无度，民神同位。”《仪礼·聘礼》：“使者既受行，日朝同位。”《史记·廉颇蔺相如列传》：“ 赵奢 於是与 廉颇 蔺相如 同位。” 北魏 郦道元 《水经

指后句或从句是对上句中主语的进一步说明。如：it was lily came up with the idea that suggest people drinking more soft drink.是lily提出建议人们多喝软饮料的主意。上句中，“that suggest people drinking more soft drink ”就是对主语idea的进一步说明与修饰

同位语是用来对名词(或代词)作进一步的解释，它可以是单词、短语或从句。定语用来限定、修饰名词或代词的。充当定语的有:形容词、代词、名词、分词、介词短语或副词和从句.像前面大家说的，同位语一般用在后，二者是指同一人/物，可以省略其一，句子意义仍然完整；定语一般用在所修饰词前，当然也存在后置的，如从句，对所修饰词期限定或修饰作用。weallgotoschoolall作we的同位语，省略任一都可以。allstudentsgotoschoolall作students的定语，起限定作用，意思是“所有的”学生都去学校，而不是“一部分”。

同位语和补语的区别如下：功能和结构不一样，后置定语是修饰作用，只是放在被修饰词的后面，同位语就是和它前面的那个词是相同位置的，没有修饰与被修饰的关系，补语是补充说明的功能，要多看例句，也能写下来，多看看。同位语用法同位语是用来对名词(或代词)做进一步解释的.它可以是单词、短语或从句.同位语从句是名词从句的一种,置于某些名词之后.这些名词包括：fact、doubt,idea、news、hope、indication、decision,possibility,、ssumption、suggestion、question等.这类从句通常由that引导，有时也可用what、why、whether、when等引导.在阅读和翻译的时候,要特别注意的是同位语和它的本位语分割的情况.这种情况通常是为了保持句子的平衡而出现的.在翻译的时候,这种分割成分的译法比较灵活,可将其提前,也可不提前,还可以增加“即”,或是用冒号、破折号等分开.补语用法：不定式、分词、形容词、名词及with sb./sth.+补语结构。方法We mean that part of the sentence which stands in the same relation to the object as the predicate stands to the subject。

1.同位语去掉之后，句子就不完整了，语义缺失，而插入语去掉后，原句依然成立，插入语等于括号里的部分E.G.Heisagoodboy,aboywhoalwayshelpsothers.(同位语)Heisagood,butnotgoodenough,boy.(插入语)

英语中宾语与同位语的相同点与不同点宾语从句与同位语从句的区别　　　　定语从句与同位语从句在形式以及它们在句中的位置上都很相似，但它们在句中的句法功能不同，所用的引导词也不完全一样。　　　　1. 定语从句是形容词从句，其句法功能相当于一个形容词，与前面的名词是修饰与被修饰关系，即限定它前面的名词范围，或补充一些情况；而同位语从句是名词性从句，其作用相当于一个名词，与前面的名词是同位关系，是对前面的名词作进一步解释，即说明它前面名词的内容。如：　　　　The news that he told me just now is true.　　　　他刚才告诉我的消息是真的。（定语从句）　　　　The news that I have passed the exam is true.　　　　我通过了考试这一消息是真的。（同位语从句）　　　　2. 同位语从句与其所修饰的名词之间是一种同位关系，二者之间存在逻辑上的系表关系，可用“主 + 系 + 表”结构来表示，而定语从句则没有这种关系。如：　　　　The news that he won the first place is true.　　　　他赢得冠军的消息是真的。（同位语从句）　　　　若用“主 + 系 + 表”结构来表示，则是：　　　　The news is that he won the first place.　　　　那个消息是他赢得了冠军。　　　　3. 定语从句的先行词可以是各类名词，而可跟同位语从句的名词通常只是 news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，possibility 等少数几个。因此，引导两种从句的连接词也不完全一样。可以引导定语从句的连接词有 that，which，who，whom，whose，when，where，why 等。可以引导同位从句的连接词有 that，whether，when，where，how 等。如：　　　　The factory which / that we visited yesterday is a chemical one.　　　　我们昨天参观的那家工厂是化工厂。（定语从句）　　　　I"ve come from Mr Wang with a message that he won"t be able to see you this afternoon.　　　　我从王先生那里得知一个消息，他今天下午不能来看你了。（同位语从句）　　　　4. 定语从句的引导词在从句中充当一定的成分，可作主语、宾语、状语等；而同位语从句中的引导词在从句中起连接作用，不作任何句子成分。如：　　　　The idea that he gave surprises many people.　　　　他提出的观点令许多人感到吃惊。（定语从句， that 在从句中作 gave 的宾语）　　　　The fact that they didn"t finish the work has to be faced.　　　　必须面对事实，他们没有完成工作。　　　　（同位语从句， that 在从句中只起连接作用，引导从句解释 fact 的内容，不作任何句子成分）　　　　5. 引导定语从句的连接词有时可以省去，而引导同位语从句的连接词则不可省去。如：　　　　I"ll keep the promise （that / which） I made two years ago.　　　　我将履行两年前许下的诺言。（定语从句）　　　　I make a promise that I will write to you as soon as I get to Beijing.　　　　我许诺，我一到北京就给你写信。（同位语从句）　　　　6. when，where 和 why 在引导定语从句和同位语从句时，它们的共同点是引导词在这两种从句中都可以充当状语。但是，定语从句前有相应的先行词，分别为表示时间、地点和原因状语的名词，而同位语从句前没有相应的名词。如：　　　　I still remember the day when （=on which） I first came to Beijing.　　　　我仍记得我第一次来北京的那一天。（定语从句）　　　　I have no idea when she will be back.　　　　我不知道她何时才会回来。（同位语从句）

定语是修饰名词的成分，不论名词作任何成分，修饰它的都是定语表语是系动词后的成分，如amisare后面的，无论是什么词性（名词形容词副词代词介词词组等）都是表语，另外，一些行为动词充当系动词如looksoundseemtastesmell等，后面的也作表语同位语指的是两者共同充当同一成分，为并列关系（不是准确定义）

两个名词，它们的功能相同时，也就是后者的意义与前者等同时，前者就叫后者的同位语。同位语可以由名词、代词、of短语或从句充当。This is my friend, Harry Bennett.Little Giovanni"s home is in the city of Rome.The fact that there will be a vacation in our company isn"t true.这里的Harry Bennett，of Rome和that there will be a vacation in our company都是同位语。希望我能帮助你解疑释惑。

同位语从句用于对前面的名词作进一步解释，说明名词的具体内容。同位语从句一般由that引导，但也可以由whether 以及连接代词和连接副词引导。 同位语从句一般跟在名词fact, hope, idea, news, doubt, suggestion, information, opinion, decision, discovery, truth, promise, statement, problem, rule等的面。 They were all very much worried over the fact that you were sick. 对你生病这件事，他们都很焦虑。 Where did you get the idea that I could not come 你在哪儿听说我不能来？ I have no idea whether he"ll come or not. 我不知道他是否来。 在一些表示建议、命令、要求的名词后的同位语从句中，谓语动词用should+动词原形表示，should可省略。 This is our only request that this (hould) be settled as soon as possible. 尽快解决这个问题，这是我们唯一的请求。 He made the suggestion that we go by train. 他建议我们坐火车去。

同位语的定义如下：定义：一个名词或代词后面有时可以跟一个名词（或起类似作用的其他形式），对前者进一步说明它指的是谁，什么等，那么这一部分就叫做同位语。同位语与被它补充说明的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。用法用法1由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语其中常用‘，"连接。e.g.Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us.我们的新老师史密斯先生对我们很好。our new teacher是主语Mr.Smith 的同位语，指同一人。e.g.Yesterday I met Tom,a friend of my brother"s.昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。a friend of my brother是宾语Tom的同位语，指同一人。用法2同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开；同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。e.g.He told me that his brother John was a world-famous doctor.他本人对我讲，他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。（brother和John都是单一的字作同位语，与其同位成分之间不用逗点隔开。）e.g.Yesterday I talked to my English teacher,Mr. James.昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。（同位语Mr. James补充解释my English teacher，同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。）用法3同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。e.g.We Chinese people are brave and hard-working. 我们中国人民是勤劳勇敢的。Chinese people是we的同位语。e.g.He is interested in sports,especially ball games. 他喜欢运动，特别是球类运动。ball games是sports的同位语。

1、一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。 2、同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。

同位语从句和定语从句一样通常都放在由名词充当的先行词后面, 且其先行词和关联词特点与定语从句先行词及关联词特点十分相似,极易混淆,不过两者的区别还是十分明显的。 1. 从句性质不同 同位语从句属于名词性从句,是用来进一步解释或补充说明前面的名词;而定语从句是用来说明先行词的性质或特征,起修饰或限制的作用,与先行词的关系是修饰与被修饰的关系,从句相当于形容词。 例1:The plan that you will go there next week has to be changed.你准备下周去那里的计划得改变. 析:认真分析语境含义及句子结构可知,从句为The plan的具体内容,因此该句为同位语从句。 例2:The news that he told me was false.他告诉我的消息是假的。 析:认真分析语境含义和句子结构可知,从句是用来修饰The news的, 因此该句为定语从句。 2.关联词作用不同 定语从句的关联词在从句中作主语、宾语、时间状语、地点状语和原因状语等,而同位语从句的关联词在从句中不担任成分。 例1:The plan that I”ll stay there for a week can”t come true.我要在那儿呆一周的计划不能实现。 析:分析句子成分可知,that在从句中不作任何成分,因此该句为同位语从句。 例2:The plan that he raised was reasonable.他提出的计划合理。 析:that在从句中作宾语,因此该句为定语从句。 3．同位语从句先行词不同 同位语从句的先行词就是被同位语从句修饰的名词,因为它和同位语从句在内容上相同,因此常为一些体现一定内容的名词,如:hope, plan, fact, news, problem, truth, idea, information等,此时同位语从句具体介绍这些名词的内容。同位语从句的先行词虽然体现同位语从句的内容,但在同位语从句中并不充当成分

1定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。2用法：同位语从句的先行词多为fact, news, idea, thought, question, reply, report, remark等，关联词多用从属连词。如：They were all very much worried over the fact that you were sick.对你生病这件事，他们都很焦虑。Where did you get the idea that I could not come?你在哪儿听说我不能来？Early in the day came the news that Germany had declared war on Russia.德国已对俄国宣战的消息一大早就传来了。注：同位语从句偶尔由从属连词whether引导。如：I have no idea whether he"ll come or not.我不知道他是否来。连接代词who, which, what和连接副词where,when, why, how亦可引导同位语从句。The question who should do the work requires consideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。We haven"t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。It is a question how he did it.那是一个他如何做了此事的问题。

同位语例句20个简单带翻译如下：1、I have no idea why he resigned.我不明白他为何辞职。2、You have no idea how worried I was.你不明白我当时有多担忧。3、I have no idea when he will be back.我不明白他什么时候会回来。4、We heard the news that our team had won.我们听到消息说我们队赢了。5、I have no idea what has happened to him.我不明白他发生了什么事。6、There was no doubt that he is honest man.毫无疑问他是诚实的人。7、Answer my question whether you are coming.你回答我的问题：你来不来等。8、They were worried over the fact that you were sick.他们为你生病发愁。9、She hasn"t made the decision whether she should give up.她还没决定她是否应当放下。10、We are not investigating the question whether he is trustworthy.我们不是在调查他是否能够信任的问题。11、We are not investigating the question whether he is trustworthy。我们不是在调查他是否能够信任的问题。12、They expressed the wish that she accept the award。他们表示期望她理解这笔奖金。13、We heard the news that our team had won。我们听到消息说我们队赢了。14、They were worried over the fact that you were sick。他们为你生病发愁。15、I" ve e to the conclusion that it was unwise to do that。我得出结论这样做是不明智的。16、The fact that the money has gone does not mean it was stolen。那笔钱不见了这一事实并不意味着是被偷了。17、He referred to Copernicus" statement that the earth moves round the sun。他提到了哥白尼关于地球绕太阳转的说法。18、The news that we are having a holiday tomorrow is not true。明天放假的消息不实。19、Have you any idea what time it starts?你明白什么时候开始吗？20、You have no idea how worried l was!你不明白我多着急！

复杂的咱就不说了，简单概括———— 同位语，顾名思义，就是前后两个句子所描述和担当的成分都是相同的。连接多用that。以我的经验，这预备考试就已经足够了的，多分析几个句子自己体会最有用，语法书上的太过于局限了。

⒈由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语。Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us.我们的新老师史密斯先生对我们很好。our new teacher是主词Mr. Smith的同位语，指同一人。Yesterday I met Tom,a friend of my brother"s.昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。a friend of my brother"s是受词Tom的同位语，指同一人。⒉如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开；如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。He himself told me that his brother John is a world-famous doctor.他本人对我讲，他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。himself和John都是单一的字作同位语，与其同位成分之间不用逗点隔开。Yesterday I talked to my English teacher,Mr. James.昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。同位语Mr. James补充解释my English teacher，同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。⒊同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。We Chinese people are brave and hardworking.我们中国人民是勤劳勇敢的。He is interested in sports,especially ball games.他喜欢运动，特别是球类运动。同位从句一般跟在某些名词如answer(答案)，hope(希望），fact(事实），belief (信仰），news（消息），idea（主意；观念），promise（承诺），information（信息），conclusion（结论），order（命令）， suggestion（建议），problem（问题），thought （想法）等后面。例如：He always works hard even if he knows the fact that he is not in good health. His failure was due to the fact that he had not practised for a long time. I had no idea that you were here. She told us her hope that she would become a pianist. He made a promise that he would never come late. 注意：that 既可引导同位语从句又可引导定语从句，其区别在于：同位语从句由连接词that引导，连接词that本身无意义，在同位语从句中不充当任何成分，不可省略，不可以用其他词替代；定语从句由关系代词that引导，关系代词that在从句中充当一定的成分，作宾语时可省略，由when,why,where引导的 同位语从句和定语从句的区别在于：同位语从句由连接副词只起连接作用，没有指代作用； 定语从句由关系副词引导，关系副词具有指代先行词的作用，常用一个介词加关系代词替换。例如：I will never forget the day when we first met. （定语从句，when关系副词） That is the special day (which/that) I will never forget. （定语从句，which/that为关系代词） This is the house where we lived fifteen years ago. （定语从句，where为关系副词） This is the house which we sold fifteen years ago. （定语从句，which为关系代词）

同位语,同位词的解释 [appositive;apposition] 同位 名词 或相当于名词的词,同位 形容词 或相当于 形容 词的词 词语分解 同位的解释 .处于同等位次。犹同列。《 国语 ·楚语下》：“烝享无度，民神同位。”《仪礼·聘礼》：“使者既受行，日朝同位。”《史记·廉颇蔺相如列传》：“ 赵奢 於是与 廉颇 蔺相如 同位。” 北魏 郦道元 《水经

一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词（或其它形式）就是同位语.同位语与被它限定的词的格要一致,并常常紧挨在一起.例如：Mr.Smith,ournewteacher,isverykindtous.我们的新老师史密斯先生对我们很好.（ournewteacher是主词Mr.Smith的同位语,指同一人.ournewteacher是对Mr.Smith的补充说明,是Mr.Smith的同位语.） 这种句子可分为：ournewteacher,isverykindtous.Mr.Smithisverykindtous.

apposition

同位语从句经典例句有：1、I have no idea why he resigned.翻译：我不明白他为何辞职。2、You have no idea how worried I was.翻译：你不明白我当时有多担忧。3、I have no idea when he will be back.翻译：我不明白他什么时候会回来。4、We heard the news that our team had won.翻译：我们听到消息说我们队赢了。5、I have no idea what has happened to him.翻译：我不明白他发生了什么事。6、There was no doubt that he is honest man.翻译：毫无疑问他是诚实的人。7、Answer my question whether you are coming.翻译：你回答我的问题：你来不来等。8、They were worried over the fact that you were sick.翻译：他们为你生病发愁。9、She hasn"t made the decision whether she should give up.翻译：她还没决定她是否应当放下。10、We are not investigating the question whether he is trustworthy.翻译：我们不是在调查他是否能够信任的问题。

同位语一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。 1.由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语。 Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us. 我们的新老师史密斯先生对我们很好。 Mr. Smith是主词our new teacher的同位语,指同一人。 Yesterday I met Tom, a friend of my brother"s. 昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。 a friend of my brother"s是受词Tom的同位语,指同一人。 2.如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。 He himself told me that his brother John is a world-famous doctor. 他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。 himself和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开。 Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James. 昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。 同位语Mr. James补充解释my English teacher,同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。 3.同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义。 We Chinese people are brave and hardworking. 我们中国人民是勤劳勇敢的。 He is interested in sports, especially ball games. 他喜欢运动,特别是球类运动。 同位从句一般跟在某些名词如answer(答案)，hope(希望)，fact(事实)，belief (信仰)，news(消息)，idea(主意；观念)，promise(承诺)，information(信息)，conclusion(结论)，order(命令)， suggestion(建议)，problem(问题)，thought (想法)等后面。例如： He always works hard even if he knows the fact that he is not in good health. His failure was due to the fact that he had not practised for a long time. I had no idea that you were here. She told us her hope that she would become a pianist. He made a promise that he would never come late. 注意： that 既可引导同位语从句又可引导定语从句，其区别在于：同位语从句由连接词that引导，连接词that本身无意义，在同位语从句中不充当任何成分，不可省略，不可以用其他词替代；定语从句由关系代词that引导，关系代词that在从句中充当一定的成分，作宾语时可省略，由when, why, where引导的 同位语从句和定语从句的区别在于： 同位语从句由连接副词只起连接作用，没有指代作用； 定语从句由关系副词引导，关系副词具有指代先行词的作用，常用一个介词加关系代词替换。例如:I will never forget the day when we first met. （同位语从句, when为连接词） That is the special day (which/that) I will never forget. （定语从句，which/that为关系副词） This is the house where we lived fifteen years ago. （同位语从句, where为连接词） This is the house which we sold fifteen years ago. （定语从句，where为关系副词）

同位语,同位词的解释[appositive;apposition] 同位 名词 或相当于名词的词,同位 形容词 或相当于 形容 词的词 词语分解 同位的解释 .处于同等位次。犹同列。《 国语 ·楚语下》：“烝享无度，民神同位。”《仪礼·聘礼》：“使者既受行，日朝同位。”《史记·廉颇蔺相如列传》：“ 赵奢 於是与 廉颇 蔺相如 同位。” 北魏 郦道元 《水经

同位语从句是指在复合句中跟在名词后面，充当名词的同位语的从句，它是对前面的名词起到解释和说明的作用。同位语从句常位于news,idea,fact,thought,problem,answer,belief,possibility，plan,suggestion,promise,teport,question,truth,proof,order,hope,information...等的名词后面。 同位语部分是个句子,就是同位语从句,这种用法比较"固定",把关键的几个词背下来. 下面这个材料供参考. =========================== 一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。如： I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息。 I had no idea that you were here．我不知道你在这里。 二、可以跟同位语从句的名词通常有new，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，word（消息），possibility等。如： I"ve come from Mr wang with a message that he won"t be able to see you this afternoon． 我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。 三、英语中引导同位语从句的词通有连词 that，whether，连接副词 how,when,where等。（注：if,which 不能引导同位语从句。）如： l have no idea When he will be back．我不知道他什么时候回来。 He must answer the question whether he agrees to if or not. 他必须回答他是否同意这样一个问题。 四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。 如： Several years later，word came that Napoleon himself was coming to inspect them． 几年以后，有消息传来说拿破仑要亲自视 察他们。 The thought came to him that maybe the enemy had fled the city． 他突然想起可能敌人已经逃出城了。 五、同位语从句与定语从句的区别。 1、同位语从句与前面的名词是同位关系，即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系，即限定它前面的名词范围，或补充一些情况。如： The news that l hove passed the exam is true．我通过了考试这一消息是真的。 （同位语从句，即从句所表达的意思就是前面名词的内容。） The news that he told me just now is true．他刚才告诉我的消息是真的。 （定语从句，从句对前面名词起修饰限制作用，即“他告诉我的”那个消息，而不是别的消息。） 2、引导同位语从句的that是连词，在从句中不充当任何成份，而引导定语从句的that是关系代词，除起连接作用外，还在从句中充当主语、宾语或表语等。如： The idea that computers can recognize human voices surprises many people. 计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇。（that在从句中不充当任何成份。） The idea that he gave surprises many people．他提出的观点令许多人感到吃惊。 （that在从句中作gave的宾语。）

同位语是英语语法中的一种修辞手法，用于在句子中对某个名词或代词进行解释或补充说明。同位语通常由一个名词、代词、数词、形容词或介词短语等构成，放在被解释的名词或代词的后面，用逗号或破折号与被解释的名词或代词隔开。同位语的用法有以下几种：一、用于解释或补充说明名词或代词的含义。例如：My friend, a doctor, is coming to visit me.（我的朋友，一位医生，要来看我。）The book, a bestseller, has sold millions of copies.（这本书，一本畅销书，已经卖出了数百万册。）二、用于对名词或代词进行进一步的描述或限定。例如：The city, a bustling metropolis, is full of life and energy.（这座城市，一个繁华的大都市，充满了生机和活力。）The dog, a golden retriever, is very friendly and loyal.（这只狗，一只金毛寻回犬，非常友好和忠诚。）三、用于对名词或代词进行同义替换或重复。例如：The president, the leader of the country, gave a speech on national television.（总统，也就是这个国家的领袖，在全国电视上发表了讲话。）My sister, she is a doctor, is very busy with her work.（我的姐姐，她是一名医生，工作非常忙碌。）需要注意的是，同位语通常用于正式的文学作品、学术论文、新闻报道等场合，而在口语和非正式的场合中使用较少。此外，同位语的使用也需要注意语境和语法结构的合理性，避免出现歧义或语法错误。

跟在使用同位语的那个词后，前后用逗号隔开

题库内容：同位语,同位词的解释[appositive;apposition] 同位 名词 或相当于名词的词,同位 形容词 或相当于 形容 词的词 词语分解 同位的解释 .处于同等位次。犹同列。《 国语 ·楚语下》：“烝享无度，民神同位。”《仪礼·聘礼》：“使者既受行，日朝同位。”《史记·廉颇蔺相如列传》：“ 赵奢 於是与 廉颇 蔺相如 同位。” 北魏 郦道元 《水经

英语同位语举例说明如下：1、She hasn"t made the decision whether she should give up。 她还没决定她是否应当放弃。2、I have no idea what has happened to him。 我不明白他发生了什么事。3、There was no doubt that he is honest man。 毫无疑问他是诚实的人。4、You have no idea how worried I was。 你不明白我当时有多担忧。5、I have no idea why he resigned。 我不明白他为何辞职。6、They were worried over the fact that you were sick. 他们为你生病发愁。7、The news that we are having a ho1 iday tomorrow is not true.明天放假的消息不实。8、We are not investigating the question whether he is trus tworthy.我们不是在调查他是否可以信任的问题。9、Answer my question whether you are coming. 你回答我的问题:你来不来。10、 Have you any idea what time it starts?你知道什么时候开始吗?

长平之战严重削弱了赵的实力，加速了秦统一中国的进程。长平之战是战国历史上的最后一个转折点，秦国统一只是时间问题。这场战争是中国古代军事史上最早、规模最大、最彻底的大规模歼灭战。那么，是什么导致了长平之战呢？长平之战的起因：周赧王四十五年，渡南朝鲜攻赵，赵在黄河大败赵奢。此时，任伟范雎入主秦朝，提出了“远传近攻”的战略。根据“广交朋友，近攻”的战略方针，先攻魏，后转向南朝鲜。周赧王五十三年，秦国进攻并占领了韩国的野王，彻底切断了韩国上党郡与内地的联系。于是，韩桓惠国王要求上党郡主冯婷把上党郡献给秦国，让秦国可以休养生息。冯婷不想向秦朝投降。他和上党郡的人密谋后，决定用赵国的力量来抗秦，把上党郡的十七座城献给赵国。于是，派使者去通知赵。赵国的君主赵程潇和平阳的君主赵豹讨论了这件事。平阳主张不收上党郡。他认为没有把上党交给秦国，是想陷害赵。接受它带来的灾难会远大于收益。赵召集赵胜和商议，他们建议赵接受的上党郡。他们说，“经过多年的进攻，理想城是攻不下的。现在，你可以享受你的成功，得到十七个城市。这是一个很大的利润，所以你不能失去这个机会。”赵对说：“好吧。”赵又问：“如果你接受了上党之地，秦国一定会派去攻打。谁能抗拒？”平原君回答说：“别人很难和田雷竞争。廉颇骁勇善战，爱惜将士，野战不如平原，但守城完全胜任。”于是，赵浩棋听信了密谋对付赵胜的计谋，封为华阳君，派上党收地，又派廉颇率军到长平防备的进攻。赵国接受上党，引起秦国不满，后者决定出兵攻打赵国。

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长平之战前赵国接手上党是对是错东周末年的战国时代，是中国历史上第一次出现数十万乃至近百万规模战争的纷争之世，在那个出兵十万都是小当量战争的年代里，人们印象最深的大战当属秦赵长平之战。在这场旷日持久的顶级对决中，秦赵两国先后投入了近百万军队，战争规模之大可以说是史无前例。这场战争最终以秦国坑杀赵“四十万降卒”而告终，彻底摧毁了赵国自武灵王时代积攒下来的资本，也最终奠定了秦国统一天下的大势。很多人都说赵国接下上党郡这个烫手山芋明显是引火上身，乃是不智之举。事实果真如此么？01.与天为党古代的上党地区就是清代山西省下辖的辽州、沁州二州加潞安府、泽州府两府，也就是今天的晋中市东南部的榆社、左权一带和长治、晋城两市，它是由群山包围起来的一块高地，处于整个山西省的东南地区。西面隔太岳山与王屋山与汾河谷地相望，东越太行可进入华北平原，南穿王屋山则直抵黄河岸边，可以说是一个相对闭塞，但战略地位异常重要的区域。狄子奇《国策地名考》曰“地极高，与天为党，故曰上党”，可见上党地形的高峻与险要。02.韩国的上党需要纠正的一个误区是，当时韩国的上党郡并不是后来秦国上党郡一十七县的规模。韩赵魏三国在瓜分晋国的过程中其实都根据自己的地理优势从整个大上党地区分得了一杯羹。其中占据了今天河南中西部的韩国就依靠太行八陉中的轵关陉(河南省沁源县)、太行陉(河南省沁阳是)，向北控制了上党高原西部的沁水流域(太岳山与中条山一带)。而魏国则依靠晋城南边的白陉(陵川县)向北控制了高原东南的晋城盆地，赵国也依靠邯郸西部的滏口陉向西控制了高原东北的长治盆地。可以说，秦赵大战之前的上党郡是韩赵魏三个中原势力在晋东南的战略延伸区域。03.上党不可不争战国初年，魏国以中原小霸的身份称雄中央。但是在西部秦国和东方齐国的双重压力下马上疲软。商鞅变法之后，秦国军事勃兴，在公元前4世纪的数次河西之战中将魏国撵出山西，并一路向东占领汾河下游的河东一带，正式与韩赵魏三国控制的上党郡接壤。此时，秦国想要进一步向东占据整个山西，从而形成从太行山俯视华北平原的战略优势，就必须将整个上党收入囊中。所以，秦国人对于上党的需求本质上是其扩张战略的必要前提。以赵王为首的高层并非如史家演绎的那般只是简单地贪图土地，而是真正看到了秦国占领韩国上党地区的只是整个棋局的第一步。如果不想在秦人棋势连环之后被动反应，那么只能先声夺人。当韩国控制上党郡时，还可以成为秦赵两个军事强国的缓冲地带而存在，一旦这个缓冲地带面临被秦国夺取的危机，那么赵国就不能不动。韩国的上党郡位于西部的太岳山与中条山一带，是上党高原的西部屏障，可以有效的遏制来自西方秦军的攻击势头。而赵国的上党郡则是处在这块屏障以东的盆地区域，虽然经济条件较好，但是缺乏可以扼守的关隘。当秦国占领了南方的太行陉之后，韩国本土与沁水流域的联系就被彻底阻断，上党郡便朝不保夕。秦军兵锋居高临下，可以瞬间摧毁位于长治盆地的赵国上党郡，而一旦整个上党全部为秦国所有。那么占据高度优势的秦军就可以从太行山中沿着滏口陉鱼贯而出，直接威胁赵国都城邯郸。因此，赵国必须尽快夺取韩国上党郡，并且尽可能利用当地的山脉构筑完整的地形防线，这次是抵御秦国的明智之举。

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宾语有两种：1.跟在谓语动词之后，这叫受者。2.跟在介词之后，这叫介宾。在英语中，名词、动名词、某些代词以及名词性从句等可以做宾语。具体可追问~~

介词宾语，就是放在介词后面的名词、名词短语、甚至宾语从句，或者一些代词。

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阪泉之战，交战双方：炎、黄，黄帝统一中原部落涿鹿之战，交战双方：炎黄联盟、蚩尤部落联盟，炎黄统一九州牧野之战，交战双方：周、商，商亡周兴城濮之战，交战双方：楚、晋，晋文公称霸长平之战，交战双方：秦、赵，秦国统一大局已定巨鹿之战，交战双方：楚、秦，秦国灭亡垓下之围，交战双方：楚、汉，项羽自刎昆阳之战，交战双方：新、汉，新莽灭亡官渡之战，交战双方：袁绍、曹操，曹操统一北方赤壁之战，交战双方：曹操、孙刘，三国之势形成夷陵之战，交战双方：蜀汉、东吴，蜀国实力大损淝水之战，交战双方：秦、晋，南北之势形成鄱阳湖之战，交战双方：陈友谅、朱元璋，朱元璋统一江南萨尔浒之战，交战双方：明、后金、朝鲜，后金统一东北

电学公式及基本规律一、串联、并联（两路）的特点：1 .串联：① 电流处处相等。I = I 1 =I2 ②电压等于各用电器电压之和。U= U1 +U2 ③ 串联电路中总电阻等于各用电器电阻之和。 R总 ＝R1 + R2 ④ 电压分配规律： ⑤电功率（电功）分配规律： 2 .并联： ① 并联电路电压相等. U = U1 = U2 ② 并联电路干路电流等于各支路电流之和。I = I 1 +I2 ③ 并联电路中总电阻的倒数等于各电阻倒数之和。 ④ 电流分配规律： ⑤ 电功率(电功)分配规律： 二、两定律：1． 欧姆定律：I= 两个变形公式 ： (测电阻原理) * 电流强度的定义：I= (Q：电量)2． 焦耳定律：Q= I2 Rt （Q：热量）三、电功、电功率：1. 电功： 2. 电功率 注：凡公式中含有R，只适用于纯电阻电路。非纯电阻电路的热量只能用焦耳定律Q=I2Rt。