在英语中什么是单复数用法大全

敌人

　　enemy是可数名词。可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式，当它的复数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用复数形式。 　　众数，或称复数，在语言学中是词素的其中一种，常和单数相对，在没有双数概念的语言中用于标示多于一个的物件，在有双数概念的语言中则表示多于两个的名词数量。在另外某些语言当中，用于标示非一个物件，包括多于一个物件和没有。在许多的语言里，多数的名词都有众数，而另一部份的语言则缺乏，或通常不使用众数，如汉语、日语、越南语等。

enemies以y结尾的单词要看倒数第二个字母是不是元音字母(a,e,i,o,u)　.如果是元音字母,直接加s，例如：boy→boys；以辅音字母+y结尾的名词,将y改变为i,再加-es.,例如：andy→candies;daisy→daisies;fairy→fairies;lady→ladies;story→stories

在美国用法中,集合名词在指代的集合名词作为一个整体时,谓语动词要用单数形式. 在英国用法中,集合名词多被用作复数. 但在这里应该是单数.同其他衣服呀布料呀cloth之类的单词一样.用单数的形式来表达复数. 这样的单词还有很多,government/group/family/enemy

enemy敌人复数 变y为i加es ememies

名词的复数形式,一般在单数形式后面加-s或-es.现将构成方法与读音规则列表如下：规则x09例词1x09一般情况在词尾加-sx09map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2x09以s, x, ch, sh结尾的名词后加-esx09class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3x09以-f或-fe结尾的词x09变-f和-fe为v再加-esx09leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wivesx09x09加-sx09belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs4x09以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加-esx09party-parties, family-families, story-stories, city-cities5x09以元音字母加y结尾的名词,或专有名词以y结尾的,加-sx09toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys6x09以辅音字母加-o结尾的名词x09一般加-esx09hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoesx09x09不少外来词加-sx09piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solosx09x09两者皆可x09zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos7x09以元音字母加-o结尾的名词加-sx09radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos8x09以-th结尾的名词加-sx09truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths,2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的,现归纳如下：规则x09例词1x09改变名词中的元音字母或其他形式x09man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 2x09单复数相同x09sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin,3x09只有复数形式x09ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents4x09一些集体名词总是用作复数x09people, police, cattle, staff5x09部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员）x09audience, class, family, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, public, enemy, party6x09复数形式表示特别含义x09customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)7x09表示“某国人”x09加-sx09Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europeansx09x09单复数同形x09Swiss, Portuguese, Chinese, Japanesex09x09以-man或-woman结尾的改为-men,-womenx09Englishmen, Frenchwomen8x09合成名词x09将主体名词变为复数x09sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-tellers, boy friendsx09x09无主体名词时将最后一部分变为复数x09grown-ups, housewives, stopwatchesx09x09将两部分变为复数x09women singers, men servants

您好，您说的这种形式，英语有很多个单词，无法一一列出，就列出一些常用的，比如：baby -> babieslady -> ladiesfamily -> familiescity -> citiescountry -> countriesspy -> spiessky -> skiescherry -> cherriesstrawberry -> strawberriespony -> poniesberry -> berriespenny -> penniesbunny -> bunniesbully -> bulliesfly -> fliesbutterfly -> butterflieslorry -> lorriesstory -> storiespoppy -> poppieskitty -> kittiesrally -> ralliesstudy -> studiesarmy -> armiesparty -> partieshobby -> hobbiescandy -> candiesferry -> ferriesgranny -> granniesactivity -> activitiesuniversity -> universitiessecretary -> secretariesenemy -> enemieslibrary -> librariessupply -> suppliestheory -> theoriesbeauty -> beautiespolicy -> policiesdictionary -> dictionariesdestiny -> destiniesreality -> realitiesfantasy -> fantasiesmelody -> melodiespossibility -> possibilitiesprobability -> probabilitiesnationality -> nationalitiesvariety -> varieties 等等。

这个主要考的是public这个词。在英语中主语如果是复数的话，其谓语动词也相应的使用复数形式，但象public及少数的几个词虽然是表复数含义，而其谓语却要用单数形式。这类词在英语中不多，在以后学习中还会遇到，只要积累下来就行了。

敌我 [名] the enemy and us; enemy 英[u02c8enu0259mi] 美[u02c8u025bnu0259mi] n. 敌军; 仇敌; 危害物; adj. 敌人的; 敌方的; 与敌对力量相关的; [例句]The Government"s political enemies were quick to pick up on this series of disasters.[其他] 复数：enemies

名词复数规则如下：1.在名词后加s.2.在以s, ch, sh, x结尾的名词后加es.3.辅音字母加y结尾，改y为i加es.4.以f/fe结尾，改f/fe为v,加es.

复数： miseries。miserableness，英 ["mzrblns]，美 ["mzrblns]，n. 可怜；简陋；糟糕。misery 英 [mzri]，美 [mzri]。miserable是一个英语单词，形容词，作形容词时意为“悲惨的；痛苦的；卑鄙的”。英语单词变复数基本规则：1、一般情况下，在单数名词的后面加-s构成。例如：game-games，boy-boys等。2、以s、x、sh、ch结尾的单数名词变复数，在词尾加-es构成。例如：box-boxes,bus-buses,peach-peaches,dish-dishes,city cities,baby babies,enemy enemies。3、以o结尾，表示有生命的事物的单数名词变复数加-es；表示没有生命的事物的单数名词变复数加-s。例如：potato-potatoes，tomato-tomatoes，photo-photos，piano-pianos等。4、以辅音字母加y结尾的单数名词变复数，将y改成i后再加-es。例如：factory-factories，story-stories，family-families。

关于可数名词　　可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：　　1. 一般的名词词尾直接加-s 。如：　　book → books room → rooms　　house → houses day → days　　2. 以s,　ss, ch,　sh, x 结尾的名词，在词尾加-es 。但是有些以o结尾的外来词或缩写词的复数形式只加s,另外如果字母o前面是元音字母也只加s。piano-->pianos(外来词，from Italian)photo-->photos(from greece)bamboo-->bamboos(结尾的o前面是元音字母o）cameo-->cameos（元音字母e）bus → buses glass → glasseswatch → watchesdish → dishes box → boxes　　3. 以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如：　　city → cities body → bodies　　factory → factories等等。boy → boysplay → plays　　4. 以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：　　half → halves leaf → leaves　　knife → knives wife → wives　　5. 特例，特例常常考，要记住。　　① child → children　　② man → men woman → women　　 policeman → policemen　　(规律：man → men)　　③ tomato → tomatoes　　 potato → potatoes　　注意： 初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！如：photo → photos ] 以O结尾的单词变复数时，有生命的加es,无生命的加s.如：photo,zoo,为无生命的，＋stomato,potato为有生命的，＋es.　　④ foot → feet tooth → teeth　　注意： oo变成ee。]　　⑤ sheep, Chinese, Japanese单、复数同形　注意：变复数时词形不变。]　　⑥ people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；　people的复数形式peoples通常指“多个民族”。6.集体名词：表示一群人或物的名词叫集体名词。为便于弄清其特点，我们不妨把它们分为表示无生命的物的“类”和表示主要是由人构成的“群”的集体名词。⑴表示“类”的集体名词，常见的有　　Clothing、furniture、baggage/luggage、jewelry、traffic、information、machinery、merchandise、produce、scenery① 形式上总是单数，没有复数形式，作主语时，谓语用单数。The old machinery is out of date.② 不可直接与a（n）或数词连用。表数量时用much，little，some，a piece of，an article of等：Each room has five pieces of furniture.③ 若需用代词，用单数代词：Do you want to see my jewelry?It is in the box.⑵表示“群”的集体名词常见的有1.People、police、cattle、poultry、vermin、clergy、militia、crew；以上的单词做主语时，谓语动词用复数：The police are looking for him2.amily、class、team、government、crowd、committee、jury、party、firm、couple、board、group、gang、enemy、union、audience、public、mankind、humanity、youth以上的词把若集体当作一个整体时，用作单数；若考虑构成这些集体的各个成员时，看作复数。My family is a large one.我的家庭是个大家庭My family are all workers.我家里人都是工人注意：把一个集体名词看作单数或复数，要注意前后一致。如：　　The team is famous for its(不能用their) long history.该对以历史悠久而闻名。

赵君松，你现在是我的敌人了

这句话的出处事文艺复兴时期法国的一个思想家作家，名叫Voltaire说说的。直白的意思就是说不要让完美成为好的敌人。主要是批评有些人老是觉得条件还不够完美，所以一直不动手。比如有人想要创业，但是觉得经济环境不好，等到经济环境好了，又觉得市场成熟度不够。所以这种完美主义反倒到最后一事无成。所以与这句话相对的另一句话是："Good Enough" Is Better Than Perfect只要情况足够好了，就比完美要好。因为完美往往是不可期的，与其期待这种完美，不如追求更为现实的“足够好”。

因为后面用的是or 表达的是单数概念，就是其中的一个而已。所以用is

集体名词是同一类许多个体的集合的总称。集体名词中有的是可数名词，如：family 家庭 group 小组 team 队 police 警察。有的是不可数名词，如：clothing 衣服 furniture 家具。

主语用the enemy,表示一个集合,所以谓语动词用单数,可以说：The enemy has occupied the city.(看具体的语境,也可能用过去时,下同) 但是通常用被动语态要更好点,所以也可以说：The city is occupied by the enemy.这是举两个例子,当然还有其他的说法咯. 加油哦.

enemies意思是：仇敌。enemies英音["enu0259mu026az]美音["enu0259mu026az]。enemies基本解释：n.仇敌（enemy的名词复数）；敌军；危害物；大敌。句子1、Money makes friends enemies.2、parley with one"s enemies.3、They are deadly enemies.4、First strike isolated enemies;later strike concentrated enemies.5、He overpowered all his enemies.6、Rave against one"s imaginary enemies.7、John and Paul are enemies.8、Mickle power makes many enemies.9、They always attack the enemies.They are the enemies of our enemies.10、He had his enemies flung into prison.11、A successful man often has many enemies.12、Nevertheless,small firms can not be enemies,few firms can not be enemies,weak firms can not be enemies.

您好，enemy是可数名词，其复数形式是enemies。希望对您有帮助。

名词:仇敌，形容词:仇恨的

答案：enemies 根据题干He is a successful man and he doesn"t have any____．（敌人）可知句意为：他是一个成功的人，他没有敌人．any+名词复数，常用于疑问句和否定句中．enemy，敌人，名词，复数形式enemies，故填：enemies．

问题一：敌人用英语怎么拼？ enemy 问题二：敌人的英语翻译 敌人用英语怎么说 enemy 敌人 enemy 英 [?en?mi] 美 [??n?mi] n. 敌军;仇敌;危害物，敌人 adj. 敌人的;敌方的;与敌对力量相关的 复数： enemies 双语例句1 The Government"s political enemies were quick to pick up on this series of disasters. *** 的政敌迅速借这一系列灾难向 *** 发难。 2 The enemy were pursued for two miles 敌军被追击了两英里。 问题三：敌人的英文怎么说 enemy [u02c8enimi] 发音：耶你咪 希望采纳 问题四：敢于和强大的敌人作斗争用英语怎么说 *** dares/dared to fight against powerful enemies(dare 是实意动词 *** dare fight against powerful enemies（dare是情态动词 *** ventures/ventured to fight against powerful enemies 问题五：敌人 英文怎么说 楼楼您好！ enemy 敌人，敌军 The city is held by the enemy.这座城市已被敌人占领。 opponent 敌手 The knight di *** ounted his opponent. 骑士将他的敌手打下马。 foeman 敌兵，敌人 In deep drision outlaughs the foeman.敌人极尽嘲弄地纵声大笑。 希望能帮上忙^_^ 问题六：敌人在哪里? 用英文怎么写? 敌人在哪里? Where enemies?（口语） 仅供参考 欢迎采纳 希望帮到你 记得采处喔 :-D 问题七：lol敌方英雄超神用英文怎么说？ 8 杀 (X is legendary! / Y has brought down the godlike X!) an enemy is legendary! 敌人已经超神了 参考知道： zhidao.baidu/...GlbB2a

enemies[英]["enu0259mu026az][美]["enu0259mu026az]n.仇敌( enemy的名词复数 ); 敌军; 危害物; 大敌; 例句:1.The dangerous and necessary work of fighting our enemies. 以及打击敌人这一危险而又必不可少的工作。2.He saw enemies behind every door. 每一扇门后面都有他的仇敌。

Enemy的意思为：敌人；宿敌；敌军；仇敌；敌方；冤家。一、词义：1、读音：英[u02c8enu0259mi]；美[u02c8enu0259mi]。2、【n.】：敌人；仇敌；反对者；敌军；大敌；敌国；危害物。3、复数：enemies。二、短语搭配：1、public enemy：通缉犯；社会公敌；危害社会的人。2、be one"s own worst enemy：自己害自己。3、enemy patrol：敌方巡逻队；敌军巡逻队；敌人巡逻队。4、natural enemy：天敌；天然敌害。5、enemy aircraft：敌方飞机；敌军飞机；敌机。三、双语例句：1、You will be able to hold your ground and resist the enemy"s attack.你将能够坚守阵地并抵御敌人的进攻。2、He fleshed his troops by indulging them with enterprises against the enemy"s posts.他放手让部队冒险攻。打敌军驻地来激起他们的作战欲望。3、The state of the rivers will embarrass the enemy in a considerable degree.河流的水情会在很大程度上牵制敌人的行动。

enemy是可数名词。可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式，当它的复数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用复数形式。众数，或称复数，在语言学中是词素的其中一种，常和单数相对，在没有双数概念的语言中用于标示多于一个的物件，在有双数概念的语言中则表示多于两个的名词数量。在另外某些语言当中，用于标示非一个物件，包括多于一个物件和没有。在许多的语言里，多数的名词都有众数，而另一部份的语言则缺乏，或通常不使用众数，如汉语、日语、越南语等。

没有副词enemyn.敌人；敌军；敌国；仇人；敌兵;危害物;大敌adj.敌人的复数：enemies

an enemy。an用在元音音素前，e是元音音素，所以用an。enemy　英 ["enu0259mi] 　 美 ["enu0259mi] 　 　n. 敌人，敌军，有害物例句：The enemy was forced to retreat.翻译：敌人被迫撤退。短语：charge the enemy 向敌军冲去enemy的用法1、enemy的基本意思是“仇敌”“敌人”，可指一个人的“仇敌”，也可指一个阶级或一个国家的“敌人”。可用作个体名词，也可用作集体名词，常与定冠词the连用，用作集体名词时，意思是“敌军”，作主语时，可与单、复数动词连用。2、enemy和friend连用，作为矛盾的一对，通常用单数。

什么样的情况下以Y结尾的单词复数要去Y加ies1-名词变复数2-动词的单三形式以辅音字母加y结尾时，都要去y加ies.

the enemy

名词的复数形式,一般在单数形式后面加-s或-es.现将构成方法与读音规则列表如下：规则x09例词1x09一般情况在词尾加-sx09map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2x09以s, x, ch, sh结尾的名词后加-esx09class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3x09以-f或-fe结尾的词x09变-f和-fe为v再加-esx09leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wivesx09x09加-sx09belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs4x09以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加-esx09party-parties, family-families, story-stories, city-cities5x09以元音字母加y结尾的名词,或专有名词以y结尾的,加-sx09toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys6x09以辅音字母加-o结尾的名词x09一般加-esx09hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoesx09x09不少外来词加-sx09piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solosx09x09两者皆可x09zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos7x09以元音字母加-o结尾的名词加-sx09radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos8x09以-th结尾的名词加-sx09truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths,2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的,现归纳如下：规则x09例词1x09改变名词中的元音字母或其他形式x09man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 2x09单复数相同x09sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin,3x09只有复数形式x09ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents4x09一些集体名词总是用作复数x09people, police, cattle, staff5x09部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员）x09audience, class, family, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, public, enemy, party6x09复数形式表示特别含义x09customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)7x09表示“某国人”x09加-sx09Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europeansx09x09单复数同形x09Swiss, Portuguese, Chinese, Japanesex09x09以-man或-woman结尾的改为-men,-womenx09Englishmen, Frenchwomen8x09合成名词x09将主体名词变为复数x09sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-tellers, boy friendsx09x09无主体名词时将最后一部分变为复数x09grown-ups, housewives, stopwatchesx09x09将两部分变为复数x09women singers, men servants

名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：规则 例词1 一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2 以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3 以-f或-fe结尾的词 变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives 加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs4 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es party-parties, family-families, story-stories, city-cities5 以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-s toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys6 以辅音字母加-o结尾的名词 一般加-es hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes 不少外来词加-s piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos 两者皆可 zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos7 以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos8 以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths,2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：规则 例词1 改变名词中的元音字母或其他形式 man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 2 单复数相同 sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin, 3 只有复数形式 ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents4 一些集体名词总是用作复数 people, police, cattle, staff5 部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员） audience, class, family, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, public, enemy, party6 复数形式表示特别含义 customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)7 表示“某国人” 加-s Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europeans 单复数同形 Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese 以-man或-woman结尾的改为-men,-women Englishmen, Frenchwomen8 合成名词 将主体名词变为复数 sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-tellers, boy friends 无主体名词时将最后一部分变为复数 grown-ups, housewives, stopwatches 将两部分变为复数 women singers, men servants

的复数形式的英文：alulae。参考例句：Give me the plural form of the noun.告诉我这个名词的复数形式。The verb should be in the plural.这个动词应用复数形式。"Chair" is in the singular;"chairs"is in the plural.chair是单数形式，chairs是复数形式。英语单词变复数基本规则：A、一般情况下，在单数名词的后面加－s构成。例如：game-games，boy-boys等。B、以s、x、sh、ch结尾的单数名词变复数，在词尾加－es构成。例如：box-boxes,bus-buses,peach-peaches,dish-dishes, city cities,baby babies,enemy enemies。C、以o结尾，表示有生命的事物的单数名词变复数加－es；表示没有生命的事物的单数名词变复数加－s。例如：potato-potatoes，tomato-tomatoes，photo-photos，piano-pianos等。

在前置定语修饰的时候或后置的定语从句中是可以省略的。被动语态表示主语是动作的承受者，是动词的一种特殊形式。被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。enemy可以用作名词enemy的基本意思是“仇敌”“敌人”，可指一个人的“仇敌”，也可指一个阶级或一个国家的“敌人”。可用作个体名词，也可用作集体名词，常与定冠词the连用，用作集体名词时，意思是“敌军”，作主语时，可与单、复数动词连用。enemy和friend连用，作为矛盾的一对，通常用单数。enemy在句中可用作定语，修饰soldier，position，cruiser，ammunition，pillbox，action等名词，意义上与nemy的所属格enemy"s无甚不同。

由于the public是一个抽象的词,英语中常把抽象词作为第三人称单数看待,所以用gets. 而第二句中的the enemy表示一群敌人,是具体存在的,是复数概念,所以用have.

以o结尾的单词有生命的加es如tomatoes、potatoes，无生命的加s如photos。

不对，makeanenemywith中enemy不能是单数。因为makeanenemywith意思是树敌。敌人不是单数，而是复数。正确的是makeenemieswith

enemy force敌军力量例句We are just not equipped to repulse such a large enemy force.我们不能击退这么大的敌方力量。

你没有学英语语法吗？？书上应该都会有啊！！！

WO|f的复数是wo|fs

名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：规则 例词1 一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2 以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3 以-f或-fe结尾的词 变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives 加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs4 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es party-parties, family-families, story-stories, city-cities5 以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-s toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys6 以辅音字母加-o结尾的名词 一般加-es hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes 不少外来词加-s piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos 两者皆可 zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos7 以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos8 以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths,2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：规则 例词1 改变名词中的元音字母或其他形式 man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 2 单复数相同 sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin, 3 只有复数形式 ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents4 一些集体名词总是用作复数 people, police, cattle, staff5 部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员） audience, class, family, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, public, enemy, party6 复数形式表示特别含义 customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)7 表示“某国人” 加-s Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europeans 单复数同形 Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese 以-man或-woman结尾的改为-men,-women Englishmen, Frenchwomen8 合成名词 将主体名词变为复数 sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-tellers, boy friends 无主体名词时将最后一部分变为复数 grown-ups, housewives, stopwatches 将两部分变为复数 women singers, men servants

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单数就是arm复数就是arms

1.名词方法means bythis/thatmeans 单复数相同。bynomeans放句首，句子用半倒装句式。如：Bynomeanswillhegiveintotheenemy2.形容词：中庸的，吝啬的3.动词。meantodosth.打算干什么meandoingsth.意味着干什么。

wolf的复数形式是wolves，音标为[wlvz]，中文释义为狼。wolf：n. 狼; 贪婪的人; 有害的幼虫;vt. 狼吞虎咽。第三人称单数：wolfs；复数：wolves；现在分词：wolfing；过去式：wolfed。短语搭配：wolf down v. 狼吞虎咽地吃。sea wolf n. 海盗；狼鱼。cry wolf 发假警报；谎报军情。英语单词变复数基本规则：A、一般情况下，在单数名词的后面加-s构成。例如：game-games，boy-boys等。B、以s、x、sh、ch结尾的单数名词变复数，在词尾加-es构成。例如：box-boxes,bus-buses,peach-peaches,dish-dishes, city cities,baby babies,enemy enemies。C、以o结尾，表示有生命的事物的单数名词变复数加-es；表示没有生命的事物的单数名词变复数加-s。例如：potato-potatoes，tomato-tomatoes，photo-photos，piano-pianos等。D、以辅音字母加y结尾的单数名词变复数，将y改成i后再加-es。例如：factory-factories，story-stories，family-families。E、以f或fe结尾的单数名词变复数，将f或fe改成v，然后再加-es。例如：leaf-leaves，life-lives，knife-knives等。F、名词单数变复数，除了有规则可循的变化之外，还有一部分的变化是不规则的，我们将这部分名词的变化叫做不规则复数变化。

wolf的复数形式是wolves，音标为[wlvz]，中文释义为狼。wolf：n. 狼; 贪婪的人; 有害的幼虫;vt. 狼吞虎咽。第三人称单数：wolfs；复数：wolves；现在分词：wolfing；过去式：wolfed。短语搭配：wolf down v. 狼吞虎咽地吃。sea wolf n. 海盗；狼鱼。cry wolf 发假警报；谎报军情。英语单词变复数基本规则：A、一般情况下，在单数名词的后面加-s构成。例如：game-games，boy-boys等。B、以s、x、sh、ch结尾的单数名词变复数，在词尾加-es构成。例如：box-boxes,bus-buses,peach-peaches,dish-dishes, city cities,baby babies,enemy enemies。C、以o结尾，表示有生命的事物的单数名词变复数加-es；表示没有生命的事物的单数名词变复数加-s。例如：potato-potatoes，tomato-tomatoes，photo-photos，piano-pianos等。D、以辅音字母加y结尾的单数名词变复数，将y改成i后再加-es。例如：factory-factories，story-stories，family-families。E、以f或fe结尾的单数名词变复数，将f或fe改成v，然后再加-es。例如：leaf-leaves，life-lives，knife-knives等。F、名词单数变复数，除了有规则可循的变化之外，还有一部分的变化是不规则的，我们将这部分名词的变化叫做不规则复数变化。

peach复数是peaches。peach是以ch结尾的名词，英语中规定，名词以s，x，ch，sh结尾的，变它的复数时是加es。相同变法的词比如：brush-brushes、watch-watches等等。peach直接源自古法语的pesche，意为桃子；最初源自晚期拉丁语的pessica，意为桃子。单词变复数基本规则1、一般情况下，在单数名词的后面加－s构成。例如：game-games，boy-boys等。2、以s、x、sh、ch结尾的单数名词变复数，在词尾加－es构成。例如：box-boxes，bus-buses，dish-dishes，enemy-enemies。3、以o结尾，表示有生命的事物的单数名词变复数加－es；表示没有生命的事物的单数名词变复数加－s。例如：tomato-tomatoes，photo-photos，piano-pianos等。4、以辅音字母加y结尾的单数名词变复数，将y改成i后再加－es。例如：story-stories，family-families。5、以f或fe结尾的单数名词变复数，将f或fe改成v，然后再加－es。例如：leaf-leaves，knife-knives等。

1. 三年级作文题目大全 一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目） 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。 你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。 （提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。 （提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。 （提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？） 三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。 （提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） 四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目） 1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。） 2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。） 3、_______错怪了我。 （提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？） 4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。 （二、后空式小学作文题目） 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ （三、中空式小学作文题目） 1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷 3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候 5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人 小学经典作文题目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波 4. 我长大了 5. 记一件难忘的事 6. XX，我想对你说 7. 第一次做家务 8. 观XXX有感 9. 一件小事 10. XX年后的我 其它：我最敬佩的一个人 我的妈妈 难忘的第一次 成长的烦恼 童年的趣事 可爱的小动物 那一刻 美丽的公园 愉快的春游/秋游 守护法音的笑容 看，那对洁白的翅膀 天使的微笑 美丽的代价 珍珠的眼泪 雪花漫天飞 开心不需要理由 《放弃成熟》《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想，想梦》 《我是船，只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》 《最美的行囊》 《永远的》 《伤着并快乐着》 《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》 《离开是一种美丽的痛》 《别说"不"》 《今夜，我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》 《花样年华》 《暗香》 《放弃成熟》《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想，想梦》 《我是船，只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》 《最美的行囊》 《永远的》 《伤着并快乐着》 《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》 《离开是一种美丽的痛》 《别说"不"》 《今夜，我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》 《花样年华》 《暗香》 《放弃成熟》《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想，想梦》 《我是船，只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》 《最美的行囊》 《永远的》 《伤着并快乐着》 《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》 《离开是一种美丽的痛》 《别说"不"》 《今夜，我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》 《花样年华》 《暗香》 < > 花落春仍在 一笑而过 往事并不如烟 门前那条小河 与春共舞 风雨中那把伞 懂你，渐老的母亲 好友成群 永恒的荷马 看不见的阳光 归来 月光依旧 生命，生命 花季有雨 有一种经历叫成长 沙滩上的脚印 父爱的天空 情系那片麦田 音乐随笔 蓦然回首。 2. 有什么好的作文题目适合三到四年级学生 小学四年级作文题目 A组 1、作文题目：感谢 提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。 2. 作文题目：我惹了祸 提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？ 3. 作文题目：我战胜了 提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。 B组 1.作文题目： 有趣 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。 2.作文题目： 真好 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。 3.作文题目：我喜欢吃 提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。 C组 1.作文题目：我的双休日 提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。 2.作文题目： 真开心 提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。 3.题目：文明在我的身边 提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。 D组 1.作文题目： 真开心 提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。 2.作文题目：我惹了祸 提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？ 3.作文题目： 真好 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。 3. 小学三年级作文题目 嘿，我这个人 我拥有的一个小秘密 老师，您累了 我是昆虫迷 我要说声谢谢你 再见了，老师 我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好！” 难忘师恩 我的乐与忧 我爱我的外婆 同学之间 妈妈夸我真孝顺 我经常想念她（他） 一个勤奋学习的人 我会帮助同学了 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈） 一个懂得关心同学（父母）的人 我会关心妈妈了 他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人 我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人 我学会了感恩 他（她）留在我记忆的深处 一个热心肠的人 我学会了节约 他（她）给了我深刻的印象 一个热爱集体的人 我学会了开动脑筋 我最敬佩的人 一个值得怀念的人 我会自己动手了 我的同桌 坚强的小芳 我养成了一个好习惯 我的好朋友小明 爱“算计”的叔叔 我就要争一口气 母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈 原来他（她）是这样的人 他（她）值得我学习 “我能行！” 面对挫折我不怕 他（她）是我的榜样 他（她）和我不一样 他（她）是个很有特点的人 我再也不害怕作文（数学、英语）了 4. 小学生3年级作文有什么题目可以练习的 对于刚刚会写字，学会看图写话的孩子，怎样才能写出比较流畅的作文呢？通过这次国培以及自己的教育经验，还有其他老师的意见，我把如何写好小学三年级作文的几点建议总结一下：一、注重兴趣写作。 “兴趣是最好的老师”。要变“要我写”为“我要写”。 这个可以通过老师给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性。二、重视积累写作。 小学生语言的积累主要来源于阅读教学 ，在阅读教学中渗透作文指导。养成让孩子在阅读时采用脑记和笔记的方式把优秀的句子记下来的习惯，读和写相结和。 也就是我们在作文时一定要有话可说，常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神 ”.所以我们一定要大量阅读课外书，最好每天读30分钟的课外书，比如《安徒生童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》等。三、要真实写作。 写作文时一定要说真话，不能说大话，假话。为人真诚，才能说真话，吐真情，这既是作文的问题也是做人的问题。 小学生作文要做到有真意，需要在生活中找材料，所以一定要善于观察生活中的人和事。四、勤练习写作。 作文是一种技能，技能的形成靠的是训练。要写好作文一定要勤动笔，把想到的、听到的好句子或片段马上记下来，然后整理成篇。 俗话说“好记性不如烂笔头”通过让学生写日记的形式把写作文当成习惯。总之，作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等理念。 5. 适合小学四年级学生写的作文题目有哪些 适合小学生四年级的作文题目有很多。 1.找春天 2.给爸爸妈妈的一封信 3.拥抱妈妈 4.手套里的鸡蛋饼 5.一次有趣的实验 6.黄豆的生长过程 7.五个手指的对话 8.练字班 9.假如我会七十二变 10.听雨 11.我的自动铅笔 12.爷爷家的小猫 13.那次，我落泪了 14.坐在篮球里的孩子 15.小闹钟的自述 16.我的家乡特别美 17.美丽的新湖 18.有趣的”猜谜”活动 19.别开生面的生日会 20.寄往美国的信 21.我最喜欢的歌曲 22.难忘的一天 23.我的儿童节 24.我的老师 25.建筑工地

1. 以 我学数学的感受 为主题的一篇500字的作文 学数学的感受 很多人害怕数学，可能就是因为数学题涵盖面比较广。我个人认为，这里面也并不是无迹可寻的。下面就浅谈我学习数学的一些心得体会。 首先，不要去害怕数学，学着去喜欢它。把枯燥的文字与数字转变成自己喜欢的模式，学着去从数字中找到做题的灵感。这其实和以前做过的根据数字规律来填下一个数字是一样的道理，做多之后可以很快想到该是怎样的规律。所以，我们要试着去享受数学符号在笔下灵动的快乐，享受问题解决后拨开云雾的喜悦。 其次，数学也不是只靠兴趣就可以学的好的科目。任何一个知识点的掌握都离不开题目的千锤百炼。只是一味去理解知识点是什么是完全没有效果的，只有在题目中才能找到你与知识的契合点，继而才谈得上如何去应用它。做完题目适当想想，自己为什么想到是这种思路，和答案的对比有没更好，或者还会有其他的方法，能想到的话，不要错过，立即写在显眼的地方，再与同学老师交流。还有，要善于发现题目的共性，所谓一理通百里用，通过共性更好去发现知识点的应用方法，以后看到类似的题目也不会觉得手生了。 再者，数学本身就是一个复杂的系统，想要学到所有的东西根本就不可能，所以我们要懂得去联系自己已有的知识。知识点再多，也都不是孤立的，都是有着内在联系的。很简单的例子，数形结合有时比纯代数解题会快很多，也明朗很多，这就是找到了图形与数字的联系。所以，我们要善于把这些点串在一起，灵活去组装它们。这些我们可以从做题的方法上掌握。一道题目，我们要想想，要得出这个结果，需要什么条件，要得到这个条件，又需要什么前提。想多之后我们自然而然就会想到这些知识点进行有机处理。熟练之后我们可以凭借题感对这些知识点信手拈来。 还有，我们要肯去钻研比较难的题目，甚至是全国的竞赛题。我们可以从这些题中得到很多平时学不到的东西，而且，做这些题可以增强我们对复杂问题的分析能力，做多之后，我们更可以把已有的知识翻新，再加深。这样再做较简单的题时，可以做到一看就会。这种居高临下的感受可以增强自己对学习数学的兴趣与自信。 最后，我们一定要注意的。数学是一门很严谨的科学，任何一个错误都可以导致全盘皆输。这就要求我们平时写过程一定要规范，对自己有多严就多严，严格要求自己。如果觉得自己写的过程不好的人，不妨就去看看那些高考的答案是怎样的，看清它们的给分点以及一些注意的东西。刚开始就自己模仿着来做，熟练之后，想想可以再简略一些吗。试着从得分点去答题，这样必定可以收到事半功倍的效果。至于怎么看出得分点，这就需要平时对题目的总结与归纳了。想多了之后，自然就能看出来。 上面只是我个人对数学的看法，并不是最好的方法。希望大家参考之后能够得到一些，进而找出属于自己的一套思路。 科学，任何一个错误都可以导致全盘皆输。这就要求我们平时写过程一定要规范，对自己有多严就多严，严格要求自己。如果觉得自己写的过程不好的人，不妨就去看看那些高考的答案是怎样的，看清它们的给分点以及一些注意的东西。刚开始就自己模仿着来做，熟练之后，想想可以再简略一些吗。试着从得分点去答题，这样必定可以收到事半功倍的效果。至于怎么看出得分点，这就需要平时对题目的总结与归纳了。想多了之后，自然就能看出来。 上面只是我个人对数学的看法，并不是最好的方法。希望大家参考之后能够得到一些，进而找出属于自己的一套思路。 2. 要命的数学这本书挑选一个主题写一篇数学小作文 ----<>读后感在这有趣的寒假我看了连本有趣的书，可我最喜欢的还是<>这本书。 这本书有科学总顾问王渝生教授写的，它是中国著名的科学家，数学家和科学教育专家。曾荣获国家图书奖，全国优秀科技国际进步奖，被评为全国科技先进人物，荣获国际青少年社会教育``银杏将特别奖``，并享受 *** 殊津贴。 他还是中国科技原长，研究员，中国科学院学博士，教授，博士生导师，中国青少年科技辅导员协会副理事长等等。这本书还是被列入了经典数学系列。 这本由16个有趣小故事组成。虽然很有趣但是也有些困难的。 比如说有的数都有16个0的。真的是好难。 还有的时候还会插上一些有趣的图片，和小故事，可就是这些有趣的小故事里所包涵的是有趣的数学问题，数学的知识，完全把苦燥的数学转变成了有趣的故所以说有些知识是很困难的，但是我也会努力。古人说过``滴水能把石穿透，万事功到自然成``所以我会多多努力，把所有困难的题都解开。 3. 有没有以趣味数学为主题的文章 和与差 一天，小明对一些小朋友说：“请你们随意说出2个数来，我会一下子算出它们的和减去它们的差的结果来！” “真的吗？”小光惊奇地问。 “那当然，请出题吧！”小明自信地说。 于是，小光写出了两道题： (348+256)-(348—256) (7564+3125)-(7564-3125) 小光刚写完第2题，小明就立刻说出两题的得数分别是512、6250。大家一起算，得的结果跟小明的一样。 小兰想弄明白小明计算的奥秘，又说出下面4组数：47和23,400和278,120与80,16840与3020。结果小明总是很快就说出了答案。 这时，小明问小兰：“你找出规律了吗？” “还没找到。不过，我觉得关键在两数中的较小数上。”小兰回答。 “对！你再研究一下得数跟较小数的关系就会明白！” “我知道了，得数是较小数的2倍！”小光兴奋地说。 小明给大家解释：当我们从两个数的和中减去这两个数的差时，就是从两个数的和中减去了较大数比较小数多的一部分，得到的结果是两个较小数的和，也就是较小数的2倍。” “原来是这样！”大家这才明白。 《数学课外读物》第八册 另外，这个网业还有更多 4. 数学作文200字 主题为小数乘法和除法 写你的经验和方法 每个100字 看到这个我也晕掉，我写的你参考下就好~ 小数乘法：最近这段时间又学到了新的知识——小数乘法，我在此对所学的进行一个总结。之前我们学的是整数乘法，这与小数乘法有何相同点和不同点呢？经过仔细看书和做了一些练习后，我发现小数乘法和整数乘法的基本计算方法是一样的，它们的不同在于对有小数点部分的计算。在计算时，我们可以先把算式当成是整数乘法来计算，不过算出来的结果要记得加上相乘的所以数的小数点后位数之和，如：相乘的第一个数为两位小数，第二个数小数点后有一位小数，则算得的结果就是为三位小数了。今后要多加练习，让自己更熟练的掌握小数乘法。 小数除法：有了整数除法作为基础，我们再来学习小数除法也不会太难，主要是要学会如何从整数除法的计算转化到小数除法中。这和小数乘法也有相近之处，我们可以先不要看小数点部分，先按整数除法的计算方法来计算，计算结果要注意，点上小数点，被除数和除数的小数点后位数可以相消，如被除数为三位小数，而除数为一位小数，则相当于被除数的小数点和除数的小数点都往右移一位，除出来的结果小数点位置和被除数相同，这也需要多多进行计算练习，让自己慢慢熟练起来。 5. 六年级上册写《数学日记》,任意一个单元的主题 数学日记六年级今天是星期六，我一个人在家，睡醒觉来已经8:30了，我立刻跳下床，这时妈妈打来了一个电话，嘱咐了我一番，接这个电话我花了五分钟，我迅速换衣服，刷牙洗脸。 然后直奔餐桌吃早饭，我又花了十五分钟，15+5=20（分钟），8:30+20=8:50（分钟）12:00—8:50=3:50（分），还有三小时五十分钟就到中午了，我走回小房时正好9:00整，我忙拿出作业本开始写作业，我花了一个小时的时间写作业，9:00+1:00=10:00,12:00—10:00=2（小时），还有两小时！这时我发现没面条了，于是带了30元去新生力商场买面条。到了商场，我看见有两种面条供我选择，一种是450克，4.5元，一种是400克，是第一种面条的价钱的3分之2,4.5÷3=1.5（元），1.5*2=3（元），我一个人在家吃饭，一点点就够了，于是我选择了第2种面条，还节省了父母的血汗钱，一举两得，我突然又想起来妈妈让我买五个羽毛球，羽毛球两元一个，5*2=10（元），10+3=13（元），30—13=17（元），唉，没办法，本来想剩多点的，现在只能剩这么多了。 回到家里，10;20分，我先准备好了两个鸡蛋，然后看电视去了。时间一晃到了12:00，我连忙下面条，打鸡蛋，过了20分钟，一碗热气腾腾的面条煮好了，我狼吞虎咽地吃完了面条，疲倦的上床睡午觉了。 睡完午觉醒来4:00了，还差两个小时爸爸妈妈就要回来了，我无事可干，突然看见一堆没洗的衣服，我立刻冲过去开始洗衣服。我每洗一件衣服要五分钟，一共有八件衣服，我把八件衣服平均分成两堆，8÷2=4（件），每堆四件衣服，我一共要8*5=40（分钟）才能洗完衣服，没办法，只能硬着头皮往下洗了。 洗完衣服已是5:00钟了，洗衣服40分钟，再加上醒来活动了十分钟，爸妈提早回来了，看见了我所做的一切，都直夸我能干呢！这次“小鬼当家”的经历太有趣了，不仅增强了我的自立性还让我懂得了怎样用数学知识更好地为父母理财了呢。 6. 以学数学的困惑为主题的作文 学始终是我认为最难的学科之一。这是因为数学虽然规律性极强，但是却又异常灵活；数学还要求结果精确，很可能失之毫厘而导致结果差之千里。现在的考试题目都非常巧妙的将需要运用的知识藏在题目里，让经验不足的同学不知从何下手。针对这些特点，我认为学好数学应从以下几点下手： 第一，做好课前预习，上课时认真听讲。这二者是相辅相成的，不做好课前预习，不能做到真正的认真听讲。课前预习的最大好处在于，它能让你在上课期间知道老师要讲什么，自己需要注意的重点在哪里；而不是上课期间头昏脑胀，不知所云。课前预习能最大效率的利用课上时间，让你在上课期间吸收老师更多的知识、经验，起到事半功倍的效果。 第二，要养成细心的好习惯。数学最大的特点就是要求结果准确，这就需要无比的细心。这跟平时良好的习惯是分不开的。平时在做习题的过程中，一定要不急不躁、踏实勤奋，并养成每次都认真检查的学习习惯。不能为了追求速度，急于求成，最后因为一点点错误而导致全盘皆错，徒劳一场。 第三，数学的公式、定理很多，灵活运用就显得异常关键，这就要求平时要多做练习。正所谓“熟能生巧”，任何一个数学好的同学在平时都是勤学苦练的。当考试时看到陌生的问题不知从何下手，而看到答案又发觉自己知道这个方法而感叹时，这已经说明你平时的努力还不够，做的习题还不够多，灵活运用的方法掌握的还很少。我认为这是非常关键的一环。 当然好办法还很多，例如多和同学、老师交流学习方法，不懂的多问问，这样大家一起学习积极性都会提高，兴趣也会逐渐增强，取得好成绩就是很自然的事情了。学习数学，要戒骄戒躁，也不能幻想一夜成绩即可提高多少，更不能患得患失，失去信心。 7. 怎么学好数学 怎样学好数学的是十三种好习惯方法1、认真“听”的习惯。 为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。2、积极“想”的习惯。 积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。 随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。3、仔细“审”的习惯。 审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。 建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。4、独立“做”的习惯。 练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳，有错就改。 5、善于“问”的习惯。俗话说：“好问的孩子必成大器”。 教师应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。6、勇于“辩”的习惯。 讨论和争辩是思维最好的媒介，它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的信息交流。让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干，最终统一对真知的认同。 7、力求“断”的习惯。民族的创新能力是综合国力的重要表现，因此新大纲强调在数学教学中应重视培养学生的创新意识。 教师应积极鼓励学生思考问题时不受常规思路局限，乐于和善于发现新问题，能够从不同角度诠释数学命题，能用不同方法解答问题，能创造性地操作或制作学具与模型。8、提早“学”的习惯。 从小学生认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助学生了解新知识的要点、重点、发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。 随着年级的升高、预习的重要性更加突出。9、反复“查”的习惯。 培养学生检查的能力和习惯，是提高数学学习质量的重要措施，是培养学生自觉性和责任感的必要过程，这也是新大纲明确了的教学要求。练习后，学生一般应从“是否符合题意，计算是否合理、灵活、正确，应用题、几何题的解答方法是否科学”等几个方面反复检查验算。 10、客观“评”的习惯。学生客观地评价自己和他人在学习活动中的表现，本身就是一种高水平的学习。 只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。11、经常“动”的习惯。 数学知识具有高度的抽象性，小学生的思维带有明显的具体性，所以新大纲强调应重视从学生的生活经验中学习理解数学，加强实践能力的培养。在教学中，教师应强调学生手脑并用，以动促思，对难以理解的概念通过举实例加以解决，对较复杂的应用题通过画图找到正确的解答方法，对模糊的几何知识通过剪剪拼拼或实验达到投石问路的目的。 12、有心“集”的习惯。学生在学习活动中犯错并不可怕，可怕的是同一问题多次犯错。 为避免同一错误经常犯，有责任民的教师在教室里布置了错会诊专栏，有心计的学生建立错误的知识档案，将平时练习或考试中出现的错题收集在一起，反复警示自己，值得提倡。13、灵活“用”的习惯。 学习的目的在于应用，要求学生在课堂上学到的知识加以灵活运用，既能起到巩固和消化知识的作用，又有利于将知识转化成能力，还能达到培养学生学习数学的兴趣的目的。如何写好作文？?oldq=1如何写出满分作文——1、审题要准，切忌跑题。 ——2、标题要新颖、独特。（文章的标题，犹如文章的眼睛） ——3、开头和结尾，既要点明文章主题，又要首尾遥相呼应。 ——4，中间段要详写，要写的细腻、生动。 ——5、人物描写，心理活动十分必要，写的要生动、贴切。 祝你取得好成绩。 8. 求一些好写的作文题目,越多越好 小学生作文题目大全 第一组（50题）： 嘿，我这个人 我拥有的一个小秘密 老师，您累了 我是昆虫迷 我要说声谢谢你 再见了，老师 我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好！” 难忘师恩 我的乐与忧 我爱我的外婆 同学之间 妈妈夸我真孝顺 我经常想念她（他） 一个勤奋学习的人 我会帮助同学了 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈） 一个懂得关心同学（父母）的人 我会关心妈妈了 他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人 我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人 我学会了感恩 他（她）留在我记忆的深处 一个热心肠的人 我学会了节约 他（她）给了我深刻的印象 一个热爱集体的人 我学会了开动脑筋 我最敬佩的人 一个值得怀念的人 我会自己动手了 我的同桌 坚强的小芳 我养成了一个好习惯 我的好朋友小明 爱“算计”的叔叔 我就要争一口气 母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈 原来他（她）是这样的人 他（她）值得我学习 “我能行！” 面对挫折我不怕 他（她）是我的榜样 他（她）和我不一样 他（她）是个很有特点的人 我再也不害怕作文（数学、英语）了 小学生作文题目大全 第二组（50题）： 一件难忘的事 那是一次勇敢的尝试 我知道怎么做了 一件自豪的事 记印象最深刻的一件事 谢谢您，爸爸 一件烦恼的事 我永远也忘不了那一天（那件事） 爸爸（妈妈、老师），我想对你说 一件后悔的事 我得到了表扬 他（她、它）给我的启示 一件糗事 今天我真高兴 我发现了他（她、它）的秘密 一件高兴的事 童年趣事 他（她）变了 一件光彩（不光彩）的事 “爱能让你快乐每一天” 我的学校变了 一件值得怀念的事 我懂得这句话的含义了 美丽的校园 一件有趣的事 我又想起了老师（妈爸）那句话 我最喜欢的动物（植物） 这件事发生在我们班里 我尝到了成功（痛苦）的滋味 妈妈，我长大了（书信） 发生在我身边的一件事 我和书的故事 未来的房屋 那一次，我流泪了 那时候，我想起了这句名言 20年后的我 那一次我错了 我爱我家 我的心愿 我成长中的一件事 校外见闻一则 畅想2008年北京奥运 记一次难忘（快乐）的活动 放学路上 假如我有钱了 书包的自述 特别的母爱 假如我长大了 把“我好惭愧”作为尾句，完成一篇文章 小学生作文题目大全 第三组（50题） 我得到了___________ 我终于________ 一个__________的人 我明白___________的意义了 我不再___（软弱、自卑……） 童年真_________ 我是一个_________ 我想____________ ______________的人 我__________的故事 假如我是_________ ___________的同桌 ___________，我真后悔 我的家__________ _________分担 我_________好朋友 _____给我的启示 那是一种________ 和你在一起我很___（快乐、苦恼……）美丽的________ 第一次________尝试 我________的经历 那时候，我想____________ 真挚的__________ 我渴望_________ 那一次，我懂得了_______ 一次_______ 的考试 我为_______而自豪 爱使我___________ 在________中成长 我战胜了________ ________伴我成长 学习充满_________ 家给我的 _________ 友情让我_________ 未来的____________ 面对_________我不怕 他（她）有一颗____的心 新的 ____________ 我有一双____的手 他（她）__（帮助、影响）了我 _______校园一角 _____使我想起了他（她） 现代科技带来的_________ ________的自述 我是________迷 最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 假如_________ ______，真烦恼 友爱在____（师生、教室、比赛……）中 _我不怕 他（她）有一颗____的心 新的 ____________ 我有一双____的手 他（她）__（帮助、影响）了我 _______校园一角 _____使我想起了他（她） 现代科技带来的_________ ________的自述 我是________迷 最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 假如_________ ______，真烦恼 友爱在____（师生、教室、比赛……）中 一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。 二、（一）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。 （二）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。 然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸 四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。 注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。 9. 写同学数学成绩好的作文 我的同学叫李伊航。它拥有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，樱桃似的小嘴，一小就会露出两个小酒窝，可爱极了。不过，你可千万不要被他的外表给蒙蔽了，其实她即泼辣又大胆，在班里可是有名的“河东狮”呀。 因为伊航英语学习好，所以被选为英语组长，可碰巧他那小组全是不喜欢写作业、不爱学习的。所以一到下课，你总能听到他的“高分贝”声音：“XXX”，你的英语作业呢？没写？你等着挨老师批吧……”他那一吼足以震得地动山摇，那些不写作业的人只好乖乖“束手就擒”老老实实的写作业。 记得有一次，一群男生那一只死蜘蛛来吓唬女生，把女生惊得连连尖叫。只有伊航，上前一把夺过死蜘蛛，扔在地上，用脚踩地粉碎，还大吼道：“你们是不是活得不耐烦了？敢拿蜘蛛吓我们？这次就算了，下次还这样，我一定好好收拾你们。”说罢扬长而去。女生一片欢呼，而男生却一个个目瞪口呆。 伊航还很喜欢画画，在美术老师眼中，伊航就是美术高材生。瞧，她画出来的东西都惟妙惟肖、栩栩如生，让人不得不佩服他。 这就是我的同学——李伊航。他是个学习好、泼辣，爱画画的人，同时，也是我的好同学。

一丝不苟全神贯注专心致志一心一意

这个星期二，学校组织我们去杨凌农业科技馆参观研学旅行，我们并不是出去游玩，而是要在这次别具特色的旅行中去学习、去探索，去研究。一到杨凌，首先映入眼帘的是一座高高矗立的后稷像，这座雄伟的塑像左手拿着谷穗，右手拿着锄头，他的神情严肃，而又庄重，似乎极目远眺着这一望无际的山川，又好像是在迎接到杨凌来的每一位客人。我一下子就喜欢上了这块风水宝地。杨凌农业科技馆是一个主要为教学和科研服务的博览馆，这里除了有很多与人类关系密切的动物、昆虫、植物、土壤知识和农业科技史，还有许多令人意想不到的收获。在这次研学旅行的过程中，令我印象最深的当然是昆虫馆，因为我是一个“昆虫迷”。这座展览馆从远处看就活像一只趴着的巨型瓢虫，外形独特，非常有创意！古人