放风筝是fly a kite还是fly kites

风筝

发（ai）读爱

kite

They found kites in the sky

kite

　　英[kau026ats]，美[kau026ats] 　　kites基本解释，n，风筝(kite的名词复数)；鸢（猛禽）。 　　场景例句： 　　Kiteswhooshedabovethebeachatintervals，风筝在沙滩上空时隐时现。 　　Thechildrenareonthehillsideflyingtheirkites，孩子们正在山坡上放风筝。

flykite

cat和kite听力区分方法如下：英语听力中区分cat和kite在于其发音不同，cat发音时要上下咧嘴，上下齿距离为2cm左右，舌头平躺抵下齿，而kite发音要先张嘴后咧嘴，上下齿张开后慢慢闭合，舌头平躺抵下齿。当kite是名词时，其含义为“风筝；鸢(猛禽)”，其复数形式为kites。例句：As the flimsy constructs soared, the men paid out twine until the kites reached three or four thousand feet.随着这轻薄的东西向上飞升，这些人慢慢放出细绳，直到风筝飞到三四千英尺高。当kite是动词时，其含义为“使用（非法支票）骗钱；涂改（支票）”，其第三人称单数是kites，现在分词是kiting，过去式是kited，过去分词是kited。例如：to kite checks用支票诈骗。go fly a kite这里介绍一个和kite有关的习语：go fly a kite。go fly a kite除了能有“放风筝”的含义外，其还有“走开；别烦人；别打扰人”的意思，当你想用英语表示希望某人走开，就可以用这个习语来描述。

fbfjvgkh

Fly a kite详细释义kiteflyingn.胡乱发布政治新闻（事后又否认）；开空头支票fly a kite放风筝；开空头支票；试探舆论例句1.你应该迎着风放风筝。You should fly your kite against the wind.

放风筝比赛kite match

They are kites.

你好，很高兴在这里回答你的问题：...Some kites are in the boxes.

They are是复数形式，后面应该承接复数名词kites，所以正确写作They are kites.

因为我和杰克放的是同一个风筝，所以不用复数，用单数。

kites

这是一个复合名词，kite充当形容词用单身，如appletree

They have some pink kites.

kite放风筝；挥旗子Flyakite;flyaflag.一个小男孩在阳台上放风筝。Aboyisflyingakiteinthepiazza

如果强调的是”放风筝“这件事,那么放单还是放复就无所谓了都可以. 如果强调的是”放飞了多少个风筝“,那么才会有单复数的区别. 总之,看具体上下文语境来判断比较准确.

Are there some kites in the sky ?

句子中的主语是 I （我），变为复数用 we （我们）。用 we 替换 I，其他内容不变。We fly a kite in spring.

1.there is 2.there are

丨的读音：gun

英语对于多数孩子都不算难题，听说都非常厉害!但目前小升初英语的考试不会考查咱孩子听与说的能力，更注重语法知识的考查，所以相对而言语法弱的孩子，迎战小升初会比较拉分。我在这里整理了小升初英语语法复习资料，希望能帮到您 ↓↓↓点击获取更多"小升初知识点"↓↓↓ ★ 小升初英语作文范文20篇 ★ ★ 小升初数学应用题与几何题资料 ★ ★ 小升初语文陈述句反问句互改 ★ ★ 小升初英语常考经典单选题 ★ 小升初英语语法大全 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes， brush-brushes， watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen， mouse-mice child-children， foot-feet， tooth-teeth， fish-fish， people-people， Chinese-Chinese，Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型： paper， juice， water， milk， rice， tea (二)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加 "s 如： Lucy"s ruler my father"s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加 "如： his friends" bags c) 不以s 结尾的复数后加 "s children"s shoes ? 并列名词中，如果把 "s加在最后一个名词后，表示共有， 如： Tom and Mike"s car 汤姆和迈克共有的小汽车 ? 要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加"s Tom"s and Mike"s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如： a picture of the classroom a map of China 二.冠词：不定冠词，定冠词种类： (1)不定冠词：a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an ： an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / (2)定冠词：the the egg the plane 2. 用法： 定冠词的用法： (1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk. (2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new. (3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren"t at school. (4)在序数词前： John"s birthday is February the second. (5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening 不用冠词的情况： (1)专有名词前：China is a big country. (2)名词前有定语：this ， that ， my ， your ， some， any ， no 等： This is my baseball. (3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can"t swim. They are teachers. (4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It"s Sunday. (5)一日三餐前：We have breakfast at 6：30. (6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. ▲但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well. (7)学科名称前：My favorite subject is music. (8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li. (9)固定词组中：at noon at night by bus 三、代词：人称代词，物主代词 人称代词 物主代词 主格 宾格 第一 人称 单数 I(我) me my(我的) 复数 we(我们) us our(我们的) 第二 人称 单数 you(你) you your(你的) 复数 you(你们) you your(你们的) 第三 人称 单数 he(他) him his(他的) she(她) her her(她的) it(它) it its(它的) 复数 they(他们/她们/它们) them their(他们的/她们的/它们的) 四、形容词，副词：比较级，最高级 (一)、形容词的比较级 1、形容词比较级在 句子 中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more， a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。 2.形容词加er的规则： ⑴ 一般在词尾加er ; ⑵ 以字母e 结尾，加r ; ⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; ⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。 3.不规则形容词比较级： good-better， beautiful-more beautiful (二)副词的比较级 1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better， far-farther) 五 数词：基数词，序数词 一、基数词 (1)1-20 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty (2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。 23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→ eighty-nine，91→ninety-one (3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数; 586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three (4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“ ，”前为billion 1，001→one thousand and one 18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three 6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 750，000，000，000→seven hundred and fifty billion 二、序数词 (1)一般在基数词后加th eg.four→fourth，thirteen→thirteenth (2)不规则变化 one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth (3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth (4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。 twenty-first，two hundred and forty-fifth 基数词转为序数词的口诀： 基变序，有规律，词尾加上-th. 一，二，三，特殊记，词尾字母t，d，d. 八去t，九去e， ve要用f替。 ty将y变成i，th前面有个e. 若是碰到几十几，前用基来后用序。 六、介词：常用介词：in， on， at， behind等 1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。 at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午) 2.on 1)表示具体日期。 注：(1)关于“在周末”的几种表示法： at(on)the weekend在周末---特指 at(on)weekends在周末---泛指 over the weekend在整个周末 during the weekend在周末期间 (2)在 圣诞节 ，应说at Christmas而不说on Christmas 2)在(刚……)的时候。 On reaching the city he called up his parents. 一到城里他就给父母打了一个电话。 3.in 1)表示“时段”、“时期”，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。in(during)1988(December， the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪) 七、动词：动词的四种时态： (1)一般现在时： 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am， is， are)+ 其它 。如：I am a boy. 我是一个男孩。 2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们 学习英语 。 当主语为第三人称单数(he， she， it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：study-studies (2)一般过去时： 动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有： A、规则动词 ① 一般直接在动词的后面加ed：如worked ， learned ， cleaned ， visited ②以e结尾的动词直接加d：如lived ， danced ， used ③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study – studied carry – carried worry– worried (注意play、stay不是辅音字母加y，所以不属于此类) ④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang ， eat– ate ， see – saw ， have – had ， do – did ， go – went ， take – took ， buy – bought ， get –got ， read – read ，fly – flew ， am/is – was ， are – were ， say – said ， leave – left ， swim – swam ， tell – told ， draw – drew ，come – came ， lose – lost ， find – found ， drink – drank ， hurt – hurt ， feel – felt (3)一般将来时： 基本结构： ①be going to + do; ②will+ do. be going to = will I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow. (4)现在进行时： am，is，are+动词现在分词 动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则： ① 一般的直接在后面加上ing ， 如doing ， going ， working ， singing ， eating ② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing，如having ， writing ③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running ， swimming ， sitting ， getting 第三部分：句法 1.陈述句 (1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I"m a student. She is a doctor. He works in a hospital. There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12：00. I watched TV yesterday evening. (2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I"m not a student. She is not (isn"t) a doctor. He does not (doesn"t) work in a hospital. There are not (aren"t) four fans in our classroom. He will not (won"t) eat lunch at 12：00. I did not (didn"t) watch TV yesterday evening. 2. 疑问句 一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。 特殊疑问句：以特殊疑问词(what ， where ， who ， which ， when ， whose ， why ， how等)开头引导的句子。此类句子应该 问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。 3.There be句型 There be 句型与have， has的区别 1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)x kb 1.c om 2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be动词根据最__近be 动 词的那个名词决定。 3、there be 句型的否定句在be 动词后加not ， 一般疑问句把be 动词调到句首。 4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。 5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。 6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。 7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词 短语 ? How much + 不可数名词 + is there + 介词短语? 8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What"s + 介词短语? 小升初英语必背的10个知识点汇总 1.动词be(is,am,are)的用法 我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 2.this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：This is a bike. That"s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：-Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?-Yes, this is. Who"s that? 是的，我是，你是谁?注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：①-Is this a notebook? 这是 笔记本 吗?-Yes, it is. 是的，它是。②-What"s that? 那是什么?-It"s a kite. 是只风筝。 3.these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily"s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗? 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they are. 是的，他们是。 4.名词+"s所有格单数名词后直接加 “ "s ”： Jim"s coat 吉姆的外套 Jeff"s mother杰夫的妈妈 以s结尾的复数名词，只加“"”Teachers" Day 教师节 the twins" books双胞胎的书 不以s结尾的不规则的名词复数，加“ "s ”Children"s Day 儿童 节 men"s shoes男式鞋 表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加"sLucy and Lily"s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈) 表示两者各自拥有时，要在每个名词后加"sLucy"s and Kate"s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子) 5.There be句型 (1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构： There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：There is a book on the desk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如： On the desk there is a book. (2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。 如：①There is a tree behind the house. ②There is some water(水)in the bottle(瓶子). ③There are some pears in the box. (3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。 如：①There is a book and some pens on the floor. ②There are some pens and a book on the floor. 6.like一词的用法like用作及物动词，译为“喜欢”。 (1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。 (2)后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、 爱好 。如：Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢 足球 。 (3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。 7.句子单数变复数，注意以下五要素 (1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。 如：She is a girl. →They are girls. (2)am，is要变为are。如：I"m a student. →We are students. (3)不定冠词a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys. (4)普通单数名词要变为复数形式。如：It is an apple. →They are apples. (5)指示代词this，that要变为these，those。如：This is a box. →These are boxes. 8.英语日期的表示法 英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。 用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。 9.时间的表达法 (1) 直读式，即直接读出时间数字 7:05 seven five 8:16 eight sixteen (2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。(以30分为分界线)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two 3:43seventeen to four 4:38 twenty-two to five (3)12小时制 6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分 (4)24小时制 13:00 13点钟 22:15 22点15分 (5)15分可用quarter 4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six (6)时间前通常用at. at 5 o"clock at 7:30 p.m. 10. want用法 (1)想干什么用want to do sth They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。 (2)第三人称单数作主语，want要作变化 ①He wants to play basketball. ②Li Xia wants to play the piano. (3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does. ①-Do you want to play soccer ball ? -Yes, I do . / No , I don"t. ②-Does he want to go home by bus ? -Yes, he does . / No , he doesn"t 小升初英语语法大全与必背知识点相关 文章 ： ★ 小升初英语语法大全与必背知识点 ★ 小升初英语语法解析+常见知识点总结 ★ 小升初英语语法汇总 ★ 小考英语语法知识点大全 ★ 人教版小升初英语语法复习要点归纳 ★ 小升初英语语法复习 ★ 小升初英语:背单词的N个好方法及语法巧记口诀 ★ 小升初英语语法归纳:祈使句,感叹句,疑问句及主谓一致 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?fff14745aca9358ff875ff9aca1296b3"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

主语是Sam Amy两个人， 主语是复数 谓语动词改成like 即可。 and 表示前后并列

1.teacher his with sports did P.E. John morning this John did sports with his PE teacher this morning. 2.and Sarah yesterdai hiking I went. Sarah and I went hiking yesterday. 5.Afternoon fishing you did go yeserday? Did you go fishing yesterday afternoon？ 2、写出下列单词的正确形式 1.read (过去式）read 2.go（过去式） went 3.piay （第三人称单数）piays 4.do （ing形式） doing 5.tomato （复数形式）tomatoes 6.do（第三人称单数） does 7.make（ing形式）making 8.die（ing形式） dying 9.sheep（复数形式）sheep 10.thin （比较级）thinner 3.阅读短文，回答问题 Today was a fun day.I walked to Mike"s home in the morning.I studied English with him.We read funny tongue twisters together. Then I went to a park by bike. I flew kites. It was a winday day. Suddenly my kite into the lake. A dog saw the kite.He jumped into the lake and swam to it.Five minutes later,he returned the kite to me .I was very grateful to him. 1.What was the weather like that day? fine （你是不是把fine打成fun了？fun不可以作形容词修饰day的。如果没有可以根据全文推断是有风的天气，因为要放风筝，那就是windy。） 2.How did I go to Mike"s home? by foot 3.What did I do at Mike"s home? study English and read funny tongue twisters 4.What did I do in the park? fly a kite 5.What did the dog do when he saw the kite? jump into the water. 6.Who returned the kite to me? the dog.

在我理解应该是都可以的。如果是单数 the situation特指现在遇到的情况。如果是复数 the situations特指这些情况（前文提到的困在电梯里相关的）。

3 did not go 4 did live5 lots of

因为fun是名词 而how的用法是how+形容词（副词）+主语+谓语 而在语法中,how不能加a 和an,所以首先排除b,d what的用法是what+名词+主语+谓语部分 或what+a/an+形容词+可数名词的单数+主语+谓语! 或是what+形容词+名词复数+主语+谓语 而根据题意fun是名词,前面无形容词,所以只能选c

is改为are，或you改成he或she。

您好，这句话对fly a kite提问应该是： What do you often do?你经常做什么？ I often fly a kite.我经常放风筝。

对

排序是：look your new kite，全句意思是：看看你的新风筝。重点词汇：kite英［kau026at］释义：n.风筝；鸢（猛禽）；＜非正式＞空头支票，非法支票；＜非正式＞大三角帆；非法（或秘密）的信件（便条）；风筝形四边形；＜古＞剥削者，掠夺者；＜英，非正式＞飞机。v.增加（费用）；飞，飞奔；＜美，非正式＞使用（非法支票）骗钱，涂改（支票）。【名】（Kit）（英）凯特，（塞）基特（人名）。［复数：kites；第三人称单数：kites；现在分词：kiting；过去式：kited；过去分词：kited］短语：kite surfing风筝冲浪；鹞子冲浪；冲浪风筝；风帆。词语使用变化：kiten.（名词）。1、kite的基本意思是“风筝”，指一种用纸或布扎起来的手工艺品，可以由线来牵引乘风飞翔。2、fly a kite除了表示“放风筝”，还可表示“试探舆论”。词源解说：直接源自古英语的cyta，意为风筝。

爱迪生 诺贝尔

描写大海的词语有：波光粼粼、汹涌澎湃、波涛汹涌、波澜壮阔、汪洋大海。1、波光粼粼拼音：bō guāng lín lín。解释：波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。波光明净。出处：阿来《尘埃落定》第七章：“月亮升起来，照着波光粼粼的小河。”例句：波光粼粼的湖面上，渔帆点点。2、汹涌澎湃拼音：xiōng yǒng péng pài。解释：形容声势浩大。汹涌：波涛猛烈地向上涌；澎湃：大浪互相碰撞。出处：汉司马相如《上林赋》：“沸乎暴怒，汹涌澎湃。”例句：汹涌澎湃的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。3、波涛汹涌拼音：bō tāo xiōng yǒng。解释：汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。出处：宋朱熹《朱子语类》第15卷：“盖因波涛汹涌，水遂为其所激而动也。”例句：路上，要经过波涛汹涌的大海、火光冲天的火山。4、波澜壮阔拼音：bō lán zhuàng kuò。解释：澜：大波浪；壮阔：又雄壮又宽广。指水的波涛浩渺广阔。比喻声势雄壮有力；规模宏大。出处：清陈廷焯《白雨斋词话》第三卷：“其年诸短调，波澜壮阔，气象万千，是何神勇。”例句：一艘巨轮在波澜壮阔的大海上航行。5、汪洋大海拼音：wāng yáng dà hǎi。解释：广阔无边；水波连天的大海。比喻事物的范围广阔；声势浩大。汪洋：水势深而广阔。出处：明许仲琳《封神演义》第二回：“轰天炮响，汪洋大海起春雷；振地锣鸣，两仞山前丢霹雳。”例句：也许，我们每个人都是在汪洋大海上遨游的一叶扁舟。脚下是深渊，头顶是星辰。

1、广阔的大海。2、蔚蓝的大海。3、阴暗的大海。4、平静的大海。5、美丽的大海。扩展资料一、填词方法填形容词。二、填词解释1、广阔释义：广大宽阔。2、蔚蓝释义：用来形容类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。3、阴暗释义：缺乏光亮。4、平静释义：（心情、环境等）没有不安或动荡。5、美丽释义：好看；漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。

我的理想是当一名科学家作文1 　　我的理想是当一名科学家，科学家是一种神圣而又有趣的职业。身为科学家的他们，可以为祖国、为人民、甚至为了全世界做出贡献。 　　有些科学家为了科学而献出了自己宝贵的生命，比如古代的哥白尼，他是一名天文学家，是日心说的创造人，但是在古时候，古人都认为所有星球都以地球为中心转。哥白尼却不是这样认为的，他通过望远镜观察，发现地球是围绕着太阳转的，并不是人们所说的那样，然后他把自己所观察到的结论告诉了人们，那时的人们都有信仰的宗教，大家觉得哥白尼的日心说是在散播谣言，最后他被教会活活的烧死。 　　假如我当了科学家，我会发明一些富有挑战的东西来造福人类，比如：海底城，它是建在海上的城市，人们所需的水和氧气直接从海水中萃取出来。当发生海啸时，海底城可以下沉避免带来的灾难。 　　从今天起，我要树立一个远大的目标：“当一名科学家争取获得诺贝尔奖！” 我的理想是当一名科学家作文2 　　我的理想是当一名科学家，科学家是一种神圣而又有趣的职业。身为科学家的他们，可以为祖国、为人民、甚至为了全世界做出贡献。 　　有些科学家为了科学而献出了自己宝贵的生命，比如古代的哥白尼，他是一名天文学家，是日心说的创造人，但是在古时候，古人都认为所有星球都以地球为中心转。哥白尼却不是这样认为的，他通过望远镜观察，发现地球是围绕着太阳转的，并不是人们所说的那样，然后他把自己所观察到的结论告诉了人们，那时的人们都有信仰的宗教，大家觉得哥白尼的日心说是在散播谣言，最后他被教会活活的烧死。 　　假如我当了科学家，我会发明一些富有挑战的东西来造福人类，比如：海底城，它是建在海上的城市，人们所需的水和氧气直接从海水中萃取出来。当发生海啸时，海底城可以下沉避免带来的灾难。 　　从今天起，我要树立一个远大的目标：“当一名科学家争取获得诺贝尔奖！” 我的理想是当一名科学家作文3 　　我的理想是做一名科学家，将来能为国家做贡献。 　　作为一名科学家，就要尽自己的职责去做好一切，和各国的科学工作者一起研究科学工作，一起完成伟大的科学使命。 　　我成为科学家之后，我会和杨利伟叔叔一起登月球，探索宇宙未知的奥秘。到了那里，月球上的种种东西都是我惊讶：有一些石头上面有些小孔;有的土是硬的；有的土是软的。它们的"上面没有水，没有火，没有任何有生命的物体，真是与我们地球很不相同啊！ 　　慢慢地，我发明了一种房子，那是一种会自动行走的房子。它制作容易，里面装有一块记忆芯片，记忆芯片可以记下所有经过的的地方，让你回到从前去过的地方！它的房低有4个轮子，还有很多零件，特点是在任何环境下都可以生存。 　　后来，我又发明了两种保护环境的机器，它们分别是垃圾狗·吸气鸟。它们与现在的狗·鸟不同，它们吸了污气，吃了垃圾经消化后，变成新鲜空气吐出来。有了这两种机器，我们的家园将会更美好！ 　　从现在起，为这美好的理想种子辛勤的浇灌。好好学习，从而获得更丰富的知识！ 　　世上无难事，只要肯攀登。相信我，茫茫宇宙，我会让自己的星星更明亮，更璀璨！ 我的理想是当一名科学家作文4 　　理想，是我们个人心中的一盏明灯，它可以为我们指出前进的方向，然而，理想也是一个奋斗目标，需要我们自己来实现。世间万物都有自己的理想，花儿的理想是开放出多姿的花朵；鸟儿的理想是建造坚固的巢穴……而我的理想却是成为一名杰出的科学家。 　　当我看到家里的电灯时，我自认后想起这位伟大的科学家—爱迪生。是他照亮了我们的夜晚；是他帮助了无数的人们。我之所以想当科学家，是因为发明了东西就可以帮助许多人。 　　如果要实现理想，必须要注意每个细节；注意脚下的花花草草；注意任何发生在自己身边的是事。从中都有可能发现一些对我们有用的东西。 　　电灯、电视机、电脑、电风扇……千千万万的电器都是经过无数次的失败，才能成功的。所以，做科学家要有吃苦耐劳的精神，坚持不懈相信自己，相信有成功的一天。 　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。只要我有坚定的信念，努力奋斗，勇往直前，我相信我将会一步一步地迈向科学家的道路，实现我的理想的！

1、大海碧蓝碧蓝的,就像一颗又大又圆的蓝宝石,镶嵌在大地上。2、大海碧蓝碧蓝的,就像一面蓝色的镜子，倒映着蓝天白云。3、大海碧蓝碧蓝的,就像一块孕育着丰富宝藏的圣地。4、大海碧蓝碧蓝的,就像一幅浓淡相交的风景画。5、大海碧蓝碧蓝的,就像一位深沉的作家,泻着大自然的篇章。6、大海碧蓝碧蓝的,就像一位身穿蓝色纱裙的仙女,美丽极了。7、大海碧蓝碧蓝的,就像绸缎一样柔和,微荡着涟漪。

1642年的圣诞节，在英国．林肯郡．沃斯索普村一个农民家庭中，一个天才人物 –艾萨克64牛顿 (Isaac Newton) 出生。牛顿出生前三个月，他的父亲已经去世了。两年后，他母亲改嫁，牛顿便由他的外祖母抚养。到了十二岁，牛顿在舅父的资助下进入皇家中学。可是这时的牛顿并不是个聪明伶俐的孩子，他在学校里的功课都做得很差，而且身体也不好，性格沉默和爱发白日梦，几乎没有出众之处。他的超人才智竟然是被一个野蛮的同学无理地在他身上踢了一脚而唤醒的！他跟那个同学打架而且打赢了，可是那个霸道的同学在功课上却远比牛顿好。于是牛顿便决心发奋，发誓要在功课上超越他，结果他不单在皇家中学中名列前茅，而且在十八岁时更进入了剑桥大学的三一学院。 1665年，正当牛顿在剑桥大学完成了学士课程之际，他利用自制的三棱镜分析出太阳光的七种色彩。但奇怪的是牛顿对这非凡的发现三缄其口。原来他自知当时只不过是一个大学生，如果公开一个如此革命性的发现必然会触怒教授。结果五年以后，当他晋升为教授时才把昔日的发现公诸于世。 有一夜，牛顿坐在乡间的一棵苹果树下沉思。忽然一个苹果掉落到地上。于是他发现所有的东西一旦失去支撑必然会坠下，继而他发现任何两物体之间都存在着吸引力，而这引力更与距离的平方成反比，总结出万有引力定律。可是，由于牛顿的性格孤僻及固执，他在二十年后才发表这理论。牛顿每天除抽出少量的时间锻炼身体外，大部分时间是在书房里度过的。一次，在书房中，他一边思考着问题，一边在煮鸡蛋。苦苦地思索，简直使他痴呆。突然，锅里的水沸腾了，赶忙掀锅一看，“啊！”他惊叫起来，锅里煮的却是一块怀表。原来他考虑问题时竟心不在焉地随手把怀表当做鸡蛋放在锅里了。 　　还有一次，牛顿邀请一位朋友到他家吃午饭。他研究科学入了迷，把这件事忘掉了。他的佣人照例只准备了牛顿一个人吃的午饭。临近中午，客人应邀而来。客人看见牛顿正在埋头计算问题，桌上、床上摆着稿纸、书籍。看到这种情形，客人没有打搅牛顿，见桌上摆着饭菜，以为是给他准备的，便坐下吃了起来。吃完后就悄悄地走了。当牛顿把题计算完了，走到餐桌旁准备吃午饭时，看见盘子里吃过的鸡骨头，恍然大悟地说：“我以为我没有吃饭呢，原来我吃了。”这些故事表明了牛顿对科学研究的极度专心，总是进入忘我的境界。　“宽阔的河流平静，学识渊博的人谦虚。”凡是对人类发展作出巨大贡献的伟大人物，都有谦虚的美德。牛顿就是个十分谦虚的人。曾经有人问牛顿：“你获得成功的秘诀是什么？”牛顿回答说：“假如我有一点微小成就的话，没有其它秘诀，唯有勤奋而已。”他又说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。”这些话多么意味深长啊！它生动地道出牛顿获得巨大成就的奥妙所在，这就是在前人研究成果的基础上，以献身的精神，勤奋地创造，开辟出科学的新天地。

和规范化的基督教简单计划金道观活快过的话更快更好看美国反恐贺卡快发货快发货将尽快恢复快很快会更快复活金开火锅打过几个号房间感觉很符合规范及控股方尽快决定还是帝国时代和规范基金更快乐精灵，欢乐谷了个快乐过了过了快结婚了加快好了课后；第三方的话语回家估计一个积极发挥高房价都会记得一天就一天没课快过郭记火锅说他是个负担和广大用户提供部分行业的人格和体育

1、（茫茫）大海。2、（蓝蓝）大海。3、（浩浩汤汤）大海。4、（滔滔）大海。5、（浩浩）大海。填空词语的意思：1、茫茫，意思是指广阔，深远，空旷。2、蓝蓝，指用靛青染成的颜色，天空之蓝。3、浩浩汤汤，意思是原形容水势广大的样子。4、滔滔，指大水奔流貌；形容大水奔流的样子。5、浩浩，指浩然正气，正大刚直的气势。

1、波澜壮阔：原形容水面辽阔。 现比喻声势雄壮或规模巨大。 2、波涛汹涌：水势腾涌的样子。 形容波浪又大又急。 3、汹涌澎湃：汹涌指洪水猛烈上涌的样子；澎湃指波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。 4、风平浪静：指没有风浪。 5、无边无际： 形容范围极为广阔。

《科学家的 故事 》介绍了科学家用他们聪明的智慧，搜集整理了古今中外几十位著名科学家的故事，讲述他们为人类当代社会的发展作出了巨大的贡献。下面就是我给大家带来的《科学家的故事》 读后感 ，希望大家喜欢! 《科学家的故事》读后感1 我很喜欢读课外书，《 十万个为什么 》、《千姿百态的植物》……我最喜欢的的书是《科学家的故事》。书中介绍了爱迪生、达尔文、高斯、居里夫人、哥白尼、牛顿等著名科学家的 事迹 。他们热爱科学，谦虚谨慎，刻苦钻研，不怕困难;他们在科学上都取得了伟大的成就，对人类科学的发展起了巨大的作用。其中，最使我感动的就是爱迪生的故事。 爱迪生对人类的贡献可大啦!他是世界有名的“发明大王”。他一生发明的东西大约有两千种，像留声机、电灯、电影、蓄电池……。 爱迪生从小家里很穷，只上过三个月的学。十多岁，他就开始卖报谋生。他很爱科学，常常省吃俭用，把节省下来的钱，买来科学书报和实验用的化学药品。他实验用的瓶瓶罐罐也是从垃圾堆里拣来的。为了试制电灯用的灯丝，他常常在实验室里一工作就是十几个小时，累了就在实验台上睡一会儿。经过不懈的努力，他终于获得了成功。 在爱迪生一生发明的东西当中，除了电灯，最费心血的要算是蓄电池了。他花费了十年，经过了几万次的试验，才发明了蓄电池。无数次的失败，连他的助手都忍受不住了。有的朋友劝他不要再做实验了，而爱迪生却坚持继续试验。经历了无数个日日夜夜，攻破了千千万万个难关，爱迪生终于发明了经久耐久的蓄电池。 爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。这是他一生奋斗的 经验 总结 。比较起来，我平时做得真是太差了。平时自己遇到一点小小的困难，就打起了退堂鼓，缺乏吃苦的精神和克服困难的毅力和勇气。爱迪生小时候条件那么艰苦，而他却能克服困难，顽强奋斗，最后取得成功。而我们现在学习和生活条件都这么好，我们还有什么困难不能克服呢? 我要好好向爱迪生学习。学习他那热爱科学、顽强拼搏的精神，学习他那不达目的誓不罢休的毅力和勇气。用这种精神时时激励和鞭策自己，使自己成长为一个有所作为的人。 《科学家的故事》读后感2 寒假里，我读了《科学家故事》这本书，了解了著名的古希腊哲学家、数学家、物理学家阿基米德的生平故事，他真是个了不起的人! 阿基米德是伟大的古希腊哲学家、 百科 式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的.奠基人，并且享有“力学之父”的美称，与高斯、牛顿并列为世界三大数学家。阿基米德曾说过：给我一个支点，我就能撬起整个地球。这就是著名的杠杆原理。 阿基米德不仅仅是努力地做着各种科学研究，他还把这些理论成功地运用到实践中，在保家卫国的战争中，他多次运用自己的知识打败敌人，比方他利用杠杆原理制造了一种叫作石弩的抛石机，能把大石块投向敌人的战舰;用发射机把矛和石块射向敌人;他制造的巨大的的起重机，可以把敌人的战舰吊到半空，然后重重摔下使战舰摔得粉碎……他的这些神奇武器弄的敌人军队惊慌失措、人人害怕…… 这位传奇老人直到去世都在埋头于作几何图形，只可惜他还没有解完就被闯入的罗马士兵杀害了，享年75岁!罗马军队的统帅将杀死阿基米德的士兵当作杀人犯予以处决，并为阿基米德举行了隆重的葬礼。 纵观阿基米德的一生，真是传奇的一生，简直就是理论天才与实践天才的完美结合体，是一位不折不扣的传奇人物，犹如浩瀚星空里一颗璀璨的明珠，让人仰望，心怀敬意! 《科学家的故事》读后感3 在愉快的寒假中，我读了一本由吴领辉主编的《科学家的故事》，其中，牛顿的故事给我的印象最深。 短文主要写的是：牛顿从小就出生在一个艰苦的家庭中，他读小学时，除了数学还好外，其他几门功课都不太好。但是，牛顿缺爱制作一些十分精巧的小玩意儿。有一次，他捧着一个用木头做的水车架在水中。只听见水车嘎达嘎达直响，不一会儿就转了起来。这时，有一个成绩好的学生向他走了过来，对牛顿说：“你知道为什么水车回转吗?”牛顿愣住了，脸涨得通红，不知说什么。那个男孩得意的说：“不懂就不要瞎干，笨木匠!”从这以后，牛顿并没有气馁，反而对一些自然爱现象产生了兴趣，开始努力学习，最后成为了历史的巨人。 从这个故事中让我懂得了：只要一心一意，认真去做了，就一定能成功。 记得有一次，我们全家一起去度假村钓鱼，我们坐着小汽车来到了九溪，刚下车我就迫不及待的跑进了度假村里，一进门，一个大鱼缸就展现在，我的眼前，里面还养着九条可爱的小金鱼。我们又来到了鱼塘，那里的水仿佛是一块无暇的翡翠。我拿起一条鱼杆，在鱼钩上加一些面粉团把鱼线抛入水中，等呀等，等呀等。 ......水面上依然风平浪静，看不出有什么动静，我便对身旁的爸爸说：“爸爸，我们回去吧!钓鱼一点也不好玩!"爸爸走到我身边，说：“青青，钓鱼就是考验你的毅力。你一定要战胜它!”经过我一次又一次的失败，我终于钓到了一条鱼，我开心的仿佛像一朵美丽的鲜花。 以后，我做任何事情都要耐心，有始有终，才能成功。 《科学家的故事》读后感4 经过朋友推荐，我认识了一本书，并让妈妈买了下来，看这本书让我深有感触，甚至给我了一些启发，这本书就是《科学家的故事》。 这本书精心挑选了一些古今中外非常著名的科学家，比如妙手回春的神医——华佗、长寿“药王”——孙思邈、数学之神——阿基米德等等，但让我感触最深的还是斯蒂芬—霍金的故事了。现在就让我给你们讲一个在关霍金的故事吧：1942年1月霍金诞生在英国的牛津郡。霍金喜欢探索宇宙的奥秘：人类是怎么来的?为什么能在这里生活?由于物理规律制约了整个宇宙的行为，所以霍金对物理学最感兴趣。中学 毕业 后，他以优异的成绩考入了牛津大学物理系。有一次，霍金感到不适，干什么都像喝醉了酒一样，浑身没力气。经医生诊断，霍金患了一种罕见的不治之症，会引起全身瘫痪，只有大脑不会受到影响，而且只能活两年。霍金的病情不断恶化，霍金却没有一丝畏惧，终于在于1988年出版了他的惊世之作《时间简史》，创造了畅销书的一个世界记录。 看了这个故事，我感到很惭愧，平时遇到一点困难我就退缩了、放弃了，而霍金患了不治之症只能活两年，他也不放弃他的理想，我的确应该向他学习。这些让我敬仰的科学家，用着他们独特的思维、广博的知识和永不停息的进取精神，为社会的发展做出了不可磨灭的贡献。 读读这本书吧!希望它能使大家懂得科学知识的重要性，懂得科学家在人类历史长河中的重要地位和作用，愿你在这本书中找到欢乐。 《科学家的故事》读后感5 最近我读一本叫《科学家的故事》的书，这本书是李雨桐女士写的。这本书介绍了苏步青，林巧稚，和张钰哲.......他们各有各的本领。有医学家，天文学家，数学家。她写的这本书很适合我们去读，因为里面有许多的知识，读了以后对我们有很大的帮助。 苏步青是我国著名的数学家，分几何的研究方面，成绩显著，有不少成果被许多国家的科学家引用。他的成功来源于努力，从小自强不息是我们学习的好榜样。在这本书中，我读到了。科学家是怎么样钻研科学的和如何解开科学问题的。我还知道科学家们为什么要解开问题，我还读到了李玉桐女士对我们人民的关爱，我们要好好的爱惜这本书。我想起爸爸平时对我说过的有关科学方面的原理。我还以为有些是假的，但我在书上找到了真的答案，是真的! 这一个个故事，让我觉得想要当科学家，就得从小努力学习更多的知识。 《科学家的故事》读后感6 暑假，我读了很多好书，有《西游记》、《安徒生童话》、《格林童话》和《科学家的故事》。在这些书里我最喜欢《科学家的故事》了!因为那本书里有许多名人小时候努力学习的故事，我非常敬佩这些名人。 在《科学家的故事》里我最喜欢马妮亚，因为她看书时非常专注，就好像把自己完全融入到了书里，小伙伴怎么打扰她，也不能引得马妮亚对他们瞥上一眼。后来马妮亚与比埃尔。居里结了婚。居里夫妇发现镭之后，拒绝申请专利，公开了提取镭的 方法 ，为人类做出了很大的贡献。 这时，我想起了有一次我自己在家写作业，隔壁的电视播放动画片的声音传了过来，我忍不住打开电视看了起来。第二天，收作业的时候我才发现作业还没做完呢!我被老师批评了。和马妮亚相比，我缺少了她那种专心学习的精神。所以我很敬佩她。 《科学家的故事》这本书，它增进了我的知识，也是我懂得了只有从小努力，长大了才能有成就。我要学习马妮亚爱学习的精神。 #227558 《科学家的故事》读后感 范文 7 《科学家的故事》这本书是我在寒假期间阅读的，也是我最喜欢的一本书。书中介绍了爱迪生、达尔文、高斯、居里夫人、哥白尼、牛顿等著名科学家的事迹。他们热爱科学，谦虚谨慎，刻苦钻研，不怕困难，勇于实践，有着为科学不惜献身的优秀品质和崇高的精神，他们在科学上都取得了伟大的成就，对人类科学的发展起了巨大的作用。 像电报、电话、电灯，这些东西在科技发达的今天看来是多么的普通和司空见惯，谁也不会因此而惊奇。可是你知道这些东西对于当时的人们是多么的至关重要和欣喜若狂吗?人类因此而记住了它们的发明者——爱迪生。他一生发明的东西大约有两千多种。真不愧为是世界上有名的“发明大王”。爱迪生对人类的贡献可大啦!在世界科学发展史上，他的名字好像一颗明亮的星星，永远闪耀着光辉。 在爱迪生一生发明的东西当中，除了电灯，最费心血的要算蓄电池了。他一共花费了十个年头，经过了五万次的实验，无数次的失败，使他的助手都忍受不住了，有的朋友劝他不要再做试验了，而爱迪生却坚忍不拔地继续试验，经过了多少个日日夜夜，攻破了千千万万个难关，爱迪生终于发明了经久耐用的蓄电池。 科学家们的故事给了我很大的启发 教育 ，帮助我克服了学习上不少的困难。记得有一次，数学老师给我们布置了难度比较大的 智力题 ，其中有一道，我经过苦思冥想，怎么也不会做。可是，当我想起爱迪生花费了十三年的心血，才研究出白炽灯，在研制过程中，他在图书馆摘记的资料就有四万页以上，有时甚至接连工作五个昼夜不合眼，我遇到的困难与爱迪生相比，又算得了什么呢?想到这里，我就又查查资料，经过多次演算，终于把这道题解了出来。 《科学家的故事》告诉我们谁也不是生下来就是天才，科学家们都是在一遍遍地坚持刻苦钻研、顽强克服困难、努力超越自我的过程中磨练出来的。这不正应了爱迪生的那句话吗?“天才不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话一直铭记在我心中，它将时刻激励着我勇往直前，永攀高峰! 《科学家的故事》读后感范文相关 文章 ： ★ 中国科学家的故事精选5篇 ★ 百名科学家进中小学课堂观后感范文6篇 ★ 科学家的故事作文5篇 ★ 科学家的故事三年级演讲稿五篇 ★ 钱学森观后感精选6篇600字 ★ “弘扬科学家精神优秀作品——100个故事”优秀作文5篇 ★ 外国著名科学家故事集锦 ★ 科学家的小故事精选12篇 ★ 科学家贝尔故事读后感 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?05954dfda77aafc2d16a48ffec78f021"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

《居里夫人》-我们学习的目标世界上有一位简朴的科学家，她的名字叫玛丽.居里。 居里夫人是法国著名的化学家、生物家。她一生对人类作出的贡献是无法用金钱来衡量的，而她的精神更加让人佩服得五体投地！她在科学界做出了两大奉献：第一是“镭”元素，第二则是“钋”元素。这两种放射性元素对人类科学的是很有帮助的。如果居里夫人为这两个新发现的放射性元素项目申请专利的话，那她成为亿万富翁。可是她没有那样做，她认为“镭”元素是属于全人类的，不是属于我个人的，所以我不能申请专利，而我发现的“镭”元素是应该造福于全人类，而不是为了我个人的利益！ 试问像居里夫人这样的献身精神，在当今的现实社会中，会有哪个人能对金钱的诱惑而无动于衷？又哪个人会对一种曾对自己身体造成损害的放射性元素而做一生的研究？ 居里夫人不顾自己的身体，夜以继日的为科学研究做奉献，而且她生活的很简朴，连一件象样的实验室都没有，可想而知她成功的背后是付出了多少努力啊！能够一生为科学研究做贡献，有不求回报的人，又有几个？我要说像居里夫人这么简朴的科学家是没有几个人的！更别说现今社会，人们的忙碌、奔波都是为了钱，为了权互相算计，为了自己的利益而你争我斗，这些到头来又有什么用呢？还不如用这些时间安静、认真地学习、研究、工作。这样，时间岂不不是更充实一些，生活更快乐一些？！ 居里夫人那种可贵的精神，哪怕在我们生活、学习、工作中有这么一小部分，那么全球的人类将会生活的更加幸福、快乐！ 居里夫人，你的无私无谓为科学事业孜孜不倦的奉献精神，是我们今后学习的目标、典范，你的简朴生活工作，也是我们今后学习上的动力和榜样。我们永远怀念你敬仰你！居里夫人！

我也不知道怎么样到最后一句你就说不，快来了句 Tom alone据统计图就

大海是一个名词，可以在前面填上适当的形容词，对大海起到一种修饰的作用，列举例子如下。前面加两个字的形容词：蔚蓝的大海，湛蓝的大海，广阔的大海，翻滚的大海，碧绿的大海，深邃的大海，神奇的大海，浩渺的大海，茫茫的大海，神秘的大海，平静的大海，美丽的大海，浩瀚的大海，恬静的大海，惊涛骇浪的大海。前面填四个字的形容词：一望无际的大海，广阔无垠的大海，波澜壮阔的大海，风平浪静的大海，无边无际的大海，碧波荡漾的大海，波涛汹涌的大海，深不见底的大海，资源丰富的大海。不同的人对大海有不同的感受很多内陆的朋友对大海的认识只停留在书中的描述、影视和别人的照片和视频上，但却从来没有亲身现场目睹过大海的风光，会觉得大海是神秘、美丽、浪漫、浩渺、惊险的。而很多去海边玩过的朋友，感受会更加真切，除了上面所说的感受之外，身处海边，听着海习习，走在细软的沙滩上，看着日出日落，感觉人生一切的纷扰都可以暂时放下，享受片刻的安宁，感受恬静的生活。那些经常出海打鱼，以海为生的渔民们，对大海则有着很深的感情，那是一种无法割舍的情感。大海的一举一动都可能关系到渔民们的生存问题，他们利用大海的资源养活了一代又一代人，但期间也因为大海的无情而让不少人丢了性命，所以他们对大海是又敬又爱也有恨。对于我来说，大海更多的是一个浪漫的存在。和老公恋爱几年期间，每年的国庆节都会到海边一游，虽然每次都去不同的地方，但每次都收获了满满的浪漫回忆。我和老公第一次旅游是到香港的长洲岛，白天在沙滩上漫行，夜晚住在海景房，枕着海浪声入眠；我们夫妻的婚纱照是到海南的海边旅拍的，边玩边拍婚纱照，美人美景心情更美，这给我们留下了很多浪漫又独特的美丽瞬间，这将会成为我一生中最美丽的时刻。

古汉语好吧

形容大海的词语有：1、波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。万里长江，波澜壮阔，滚滚东流。南朝·宋·鲍照《登大雷岸与妹书》：“旅客贫辛；波澜壮阔。”2、波涛汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。来自《三国志·吴书·孙策传》：“是岁地连震”注引《吴录》。3、海阔天空：唐·刘氏瑶《暗别离》：“朱弦暗断不见人；风动花枝月中影。青鸾脉脉西飞去；海阔天空不知处。”4、风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。宋·陆九渊《语录》：“因提公昨晚所论事；只是胜心。风平浪静时；都不如此。”5、无边无际：形容范围极为广阔。张先生站在轮船的甲板上向远处望去，茫茫大海无边无际。6、骇浪惊涛读音：hài làng jīng tāo。人当既静之时，每思及前经所履之惊涛骇浪，未尝不惕然。

　　理想，是对未来事物的美好想象和希望，也比喻对某事物臻于最完善境界的观念。是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，下面是 我的理想科学家的作文。请参考！ 　　【篇一：我的理想科学家】 　　理想，是我们个人心中的一盏明灯，它可以为我们指出前进的方向，然而，理想也是一个奋斗目标，需要我们自己来实现。世间万物都有自己的理想，花儿的理想是开放出多姿的花朵；鸟儿的理想是建造坚固的巢穴……而我的理想却是成为一名杰出的科学家。 　　当我看到家里的电灯时，我自认后想起这位伟大的科学家—爱迪生。是他照亮我们的夜晚；是他帮助无数的人们。我之所以想当科学家，是因为发明东西就可以帮助许多人。 　　如果要实现理想，必须要注意每个细节；注意脚下的花花草草；注意任何发生在自己身边的是事。从中都有可能发现一些对我们有用的东西。 　　电灯、电视机、电脑、电风扇……千千万万的电器都是经过无数次的失败，才能成功的。所以，做科学家要有吃苦耐劳的精神，坚持不懈相信自己，相信有成功的一天。 　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。只要我有坚定的信念，努力奋斗，勇往直前，我相信我将会一步一步地迈向科学家的道路，实现我的理想的！ 　　【篇二：我的理想——科学家】 　　每个人都有着自己的理想，正如舒尔茨所说理想就像星星我们永远到不那里，但是像水手一样，我们用它指引航向。只有有理想，才能让我们在人生道路上找到正确的方向。而我，也有自己的一个无与伦比的理想。那就是当一个科学家、发明家。 　　在二、三年级时，我们班有一个同学擅长于制作一些小发明，别看那些小发明很简陋，可其中的科学道理却不少，令人钦佩！比如，可以洗净袜子的小洗衣机；可以在水面上行驶的泡沫轮船；他甚至做出一个小电风扇在惊讶之余我也很羡慕他：他的手怎么那么巧呀！于是我立志要当一名科学家、发明家，用自己掌握的科学知识制作出有益于人类的各种大发明，成为世界上著名的发明家。 　　说这么多，我也有些小和尚念经的意味！当然，我不能光说不做，那样会一事无成。我要在自己的日常生活中自己制作些小发明，就算用木头刻一把匕首也好，也算是锻炼自己。我还要多看关于科技方面书籍、资料，解现如今世界上尖端的科技。这些事情让我所能得到的知识固然不能让我成为科学家、发明家，可如果我从现在起一步一个脚印，慢慢积累，终有一天，我会实现自己的宏愿，成为一个发明家的！ 　　有志者，事竟成。我要用自己的努力与今天立下的志向，创造出明天的光辉。 　　【篇三：我的理想当一个科学家作文】 　　我的理想是当一个科学家，到时候发明好多的东西，为人们造福，让人们过上比现在还要好的日子。 　　我想发明一滴绿色药水，只要滴上一滴，全世界都中上树木、鲜花、小草。因为现在人们都乱砍滥伐树木，土地都沙漠化。所以，我想发明绿色药水，这种药水种上的树木砍不，鲜花踩不死。这样，地球就变得更美。 　　我想发明一种人造云，只要发出指令，就会下雨。因为现在大多数的地方都干旱，人们没水喝，庄稼没水喝，摸什么都很热。这种人造云会搜索哪里干旱，再通过电脑问我要不要下雨。这样地球就不会再干旱。 　　我想发明一种旅行包，可以变出房子。因为现在人们都喜欢旅行，而又要带大包小包的东西，很麻烦，我发明的这种旅行包不但可以变出房子，而且设备齐全，这样地球就不会那么拥挤。 　　我想发明一种“动物器，能把全世界的已灭绝的或濒临灭绝的动物变出来，繁衍生命。因为现在人们把大多数动物搬上餐桌，使动物逐渐减少，濒临灭绝。 　　我想发明一种万能衣服，它在夏天可以释放冷气，在冬天可以释放暖气。这样贫穷的人们也不会各个季节买各种各样的衣服，花很多的钱。而且，这种衣服在春夏秋冬是这四个季节，外表可以变一千九百九十八次，平均每个季节变四百九十七次！ 　　【篇四：我的理想科学家】 　　每个人都有梦想，我的梦想是有朝一日能当一名科学家。 　　未来的我成为一名科学家，未来社会机器人为人们服务并不罕见。可我发明的是一种多功能机器人，还是太阳能充电的，这种机器人体积大，但很方便。 　　如果你口渴，没有开水怎么办呢？如果要烧开，肯定要很久，不过别担心，只要将开水放到机器人的头顶上，不用5分钟，水便开。按一下黄色按钮，机器人就会恢复。 　　如果你要看电电视，只要按一下白色按钮，机器人的肚子就会变成一个小电视，随你怎么看。可你想看久会不会对眼睛有所伤害呢？不用担心，电视会放一种特别的光线，保护眼睛。这样看多久也不会被伤害啦！ 　　如果你家的地板很脏，打扫又太累。这时，只要按一下黑色按钮。机器人的脚就会变成吸尘器。过一会儿，地板就干净，只要按一个绿色按钮机器人就会恢复。 　　如果你要上体育课，或是上学快要迟到的时候，只要按一下粉色按钮。机器人就会变成一双鞋，只要穿在脚上，就能跑的飞快/。再按一下红色按钮机器人又变成原来的样子。 　　如果你想带机器人出去，可是这么大个机器人怎么带啊？不用担心，只要按一下紫色按钮，机器人就会变成一个小方块一们的东西，可以听音乐……再按一下蓝色按钮机器人就会恢复。 　　虽然这个梦想离现实太远，但我相信，只要我努力读书，就一定能实现这个梦想。 　　【篇五：我的.理想当一名科学家】 　　有人说人生犹如大海上的一叶小舟，那么毫无疑问理想便是我们前进道路的灯塔。有这明亮的灯塔，我们不会迷航，不会气馁，坚定果敢的向前，最终才能到过成功的彼岸。 　　俗话说：“人无志不立。”每个人都有自己的理想，有人想当医生，有人想当老师，还有人想当企业家。可我的理想是当一名科学家。因为现代科学并不发达，并不象国外那么先进，虽然中国人已经实现飞上太空的梦想，但人类还没有移居到别的星球上去住，另外，现代科学技术存在着一些安全隐患，我想发明出许多许多东西，并排除那些不必要的危害，为人类造福。 　　理想是前进的目标，我要努力学习，多读一些科技方面的书，丰富我的头脑，从中汲取营养，多动脑，多实践。失败乃成功之母，如果在这方面遇到困难，我不能气馁，我还要多收集有关科技方面的资料，为这个目标，我一定一步一个脚印走下去。 　　如果这个理想实现，我要培育许多健康的瓜果蔬菜，研制出太空车帮人们实现登上月球的梦想，我还要研制出许多许多为人们带来方便的东西，使人们的生活更加美好，让我们的祖国更加繁荣富强！ 　　【篇六：我的理想科学家】 　　我的理想是当一名科学家，道理很简单，因为科学家可以为祖国争光，让大家都能过幸福的生活。当科学家是我梦寐以求的愿望。 　　瞧，我又在做我的科学家梦去。 　　21世纪上旬，我已经成为科学家，破解一个又一个的人类未解之谜，并获得许多项诺贝尔奖。 　　不过，最使我感到欣慰的是我发明一种能将癌症完全治疗好的药品。多少年来，癌病一直困扰着我们。一次偶然的机会，我在网上看到一侧消息：“在某某村庄，那里的人们都很长寿，得癌症的人数几乎为零！”我得去某某村探个究竟。我开着车直奔这个村庄，通过九曲十八弯，终于到这个村落，这是一个神秘而又古老的村子，村里景色宜人，风景如画，没有被工业污染过。行走在村子里，我发现那里的人们有一个十分奇怪的特点——他们嘴里都喜欢叼着一片叶子。我就十分好奇地来到老村长家里询问，老村长告诉我，这是他们祖先留下的一种草药，人有个三病四痛的，只要一含上这种叶片，立即能好。 　　于是，我向老村长讨要一些样本带回试验室，通过反复研究，从叶片中提取一种“X精华素”，然后让小白鼠试验，发现这种“X精华素”能够有效控制癌细胞的增长。我不断的探索研究后，终于使能彻底治疗癌症的药物问世。噢，耶！我成功！我的梦想实现！我从床上一蹦老高，重重的摔在地下，原来，这是我的一个科学梦！ 　　回味梦中的情景，我觉得自己现在应该努力学习，长大后才能真正实现自己的理想。 　　【篇七：我的理想科学家】 　　理想是笔，写出人生之光；理想是光，照亮前进的路；理想是路，无私奉献。大家应该都有自己的理想正如一名作者肖洛霍夫所说的：人是为自己的希望才活着的。这句话对我印象很深，而我的理想是一名“无私”的科学家。 　　我想成为科学家是因为小时候我看到一本书里的一幅插图上面画着一名科学家正在研发一个机器人，我当时非常喜欢机器人，所以我想当一名科学家来做出更伟大的创造。 　　现在，我每天都在努力实现自己的理想，我每天都在看关于科学的一些书之类的。有一次下雨，下的非常大，雨水打在地上，地上像下雪似的非常白。慢慢雨停，然后我非常好奇的望着天空“诶？彩虹去哪”。人们不都说“也会有彩虹的吗？彩虹哪去”。我就开始上网搜寻资料上面写着：停雨必须有太阳的照射才能出现彩虹。我恍然大悟明白是怎么一回事。 　　虽然我的理想难以实现，但我绝不会为我实现理想所做的一切而后悔，我在努力实现理想的过程中，以学到很多很多…… 　　【篇八：我好想成为科学家】 　　成为一名科学家是我一直以来梦寐以求的理想，我小的时候就喜欢看“蓝猫淘气三千问”、“神奇的地球”等节目，它们让我领略到许多知识，又增长见识。 　　自古以来，有许多科学家为他们的事业呕心沥血，废寝忘食，才探索出物质的组成——分子和原子，进而发现最小颗粒——夸克，据说目前有关人员仍在研究夸克的组成。 　　我崇拜杨利伟，他为中国的航天工业取下惊人的业绩，我羡慕他能升入太空，寻求那未知的世界，也佩服他的勇气可佳，他是英雄。 　　我想成为一名科学家，我要和其他科学家一起探索夸克的组成，甚至于宇宙的奥妙；我要和杨利伟叔叔一样升入太空，去观察那与众不同的空间；我也想去九大行星，考察是否有像地球一样能让人移居的星球…… 　　记得在历史上学过原子弹氢弹的研究者——邓稼先，他也是一名为人类全心全意付出的英雄，钱学森也是。 　　一个人活着要有意义，像杨利伟、邓稼先、钱学森这样的宇航员和科学家，他们的生活是充实而有滋有味的。我认为当一名科学家所做的事都是有意义的，可以补足以前一些科学家们的欠缺，以及他们没有发现的问题，探索他们未曾搜索的星球，从而为人类作贡献。 　　我想知道许多科学知识，如太空是什么样子、月球和九大行星各有的特征，甚至想解一些关于宇宙的知识。 　　为能当上一名科学家，我会努力的！