spss回归结果分类变量的系数怎么比类别少一个？

1234567891011121314151617181920 通过 SP_EXECUTESQL的第2个参数来定义有哪些参数输出的加OUTPUT 后面的参数为执行的时候，具体参数的数据。输出的加OUTPUT1> BEGIN2> DECLARE @Sql <a href="https://www.baidu.com/s?wd=NVARCHAR&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YvrHF-n1T3uWR3uhRYuHn40ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3En101rjnznW0YnjnsrHmznW6Y" target="_blank" class="baidu-highlight">NVARCHAR</a>(200);3> DECLARE @name VARCHAR(10);4> SET @Sql = "SELECT @name = name FROM test_dysql WHERE id=1";5> PRINT @Sql;6> EXEC SP_EXECUTESQL @Sql, N"@name VARCHAR(10) OUTPUT", @name OUTPUT;7> PRINT @name;8> <a href="https://www.baidu.com/s?wd=END&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YvrHF-n1T3uWR3uhRYuHn40ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3En101rjnznW0YnjnsrHmznW6Y" target="_blank" class="baidu-highlight">END</a>9> goSELECT @name = name FROM test_dysql WHERE id=1A

首先对变量a、b、c、d要进行定义。是整型int，实型float，还是字符型char，指针型*。然后直接计算赋值。比如是整型的话。inta,b,c,d;a=3;b=5;/*要对a，b先赋值，我这里假设是3和5*/c=a+b;d=a-b;/*你的要求基本达到了，然后要看c，d的值的话，就再加行语句:*/printf("%d,%d ",c,d);/*前后加上#include<stdio.h>voidmain()花括号等，就是一个完整的程序代码了*/

insert into P2(P2_0,P2_1,P2_2,P2_3,P2_4,P2_5,P2_6,P2_7,P2_8,P2_9,P2_10,P2_11,P2_12,P2_13,P2_14,P2_15,P2_16,P2_17,P2_18,P2_19,P2_20,P2_21,P2_22,P2_23,P2_24,P2_25,P2_26,P2_27,P2_28,P2_29,P2_30) values(...)如上，其实我是想从同张表复制数据，后面的values里面的参数怎么写才能得到select到得结果呢？谢谢，我刚学存储过程！补充： 好的，谢谢，我试一下 满意答案 Clove□9级2009-08-23MSSql有表变量，但是不能像你要求的一次赋值看来你也没准备使用临时表如果你的要求就是取数据然后再次插入P2表，一句SQL就可以INSERT INTO P2 SELECT * FROM P2 WHERE ID=@TempLateID如果有标识列，查询的时候不要包含标识列 追问： 关键是里面有个主键啊，里面的id是主键是手工录入的 回答： 如果你的主键不是IDENTITY的，那应该有规则，什么规则？ 追问： 我有一个合同套打数据表，由于字段太多，我把每页的数据放到单张表去了，比如有一个合同数据，等于每张表都有这样一条数据，他们都有一个主键是外键 回答： 你的意思是说就是那个@dataid int？

当输入命令后显示的ans就是之前的计算结果了。关于ans：一、什么是ansans是matlab中默认的结果变量. 每次matlab进行运算后, 结果都要储存在指定的变量中. 如果你只是输入表 达式, 却不指定把表达式的运算结果储存在那个变量里面, 那么matlab就自 动地将结果储存在ans变量中. 直到下一次不带指定存储变量的运算结束前, ans中 所储存的值不变. 因此, 我们可以在下一次运算中用ans调用上一次运算的结二、ans的值当m文件中出现非赋值性的计算时，matlab会把结果自动存入ans，例如1+2^2，运行结果就是ans=5。如果m文件中每一个计算都是赋值的，即所计算的结果都是保存在自己设定的变量中的，那么ans一直没有得到使用，就会一直是1.三、经常遇到的出现ans的情况1、如果对某个变量进行赋值计算，没有在后面加分号结束该计算，运算结果会自动以ans显示该值，如 y = 9或y = 9 x = 10;运算结果中会自动出现ans = 9，即使并没有要求将其输出，如果是迭代运算，则ans会反复出现。2、如果文件名由纯数字组成，则计算结果自动为ans = 文件名3、另外一种，是我今天遇到的，为什么一运行就有ans=1出现，这位老兄也出现了同样的情况，在8楼自己找出了问题的所在，即：我是elseif写成了else,所以出来ans=1，我加上以后就没有ans=1了。我的问题同他的一样，也是将elseif 写成else了。如果是elseif后面还会跟一个判断，而一般else是没有的。如果将elseif错写为else，后面会跟一个判断。

Private Sub Command1_Click()RandomizeDim x!, y!, z!x = Int(Rnd * 10)y = Int(Rnd * 10)z = Int(Rnd * 10)ClsPrint "x=" & x & ",y=" & y & ",z=" & zEnd Sub

软件有问题

int i。int s=0。for i=1 to 100。s=s+i。next。text1.text=s。扩展资料：在C语言中，结构体(struct)指的是一种数据结构，是C语言中聚合数据类型(aggregate data type)的一类。结构体可以被声明为变量、指针或数组等，用以实现较复杂的数据结构。结构体同时也是一些元素的集合，这些元素称为结构体的成员(member)，且这些成员可以为不同的类型，成员一般用名字访问。定义与声明：结构体的定义如下所示，struct为结构体关键字，tag为结构体的标志，member-list为结构体成员列表，其必须列出其所有成员；variable-list为此结构体声明的变量。

100个数值的和，窗体上这个式子显示得太难看了吧？

自我概念:一个人对自我的看法，包括自身特质、自己是谁、以及自己是什么。 自我是一种特定的认知结构。 自我意识主要形成与塑造自己的特定社会环境。 家庭与其他社会化推动者:父母、长辈、老师的教育。(家庭传统、文化标志等嵌入了自我概念中) 反应性自我评价是什么？举个例子，谈恋爱是根据对方的反应来决定自己要不要喜欢对方。 如果你在一个环境感觉被包容被爱的，你就会形成「高自尊」；如果你在一个环境被拒绝被孤立，你就会形成「低自尊」。 如果有德不配位的领导，没付出什么努力就坐到领导的位子上，他就会很在乎下属的反应，如果下属开会时不附和他，微信不回他，领导就会害怕自己的位置坐不稳。 因此，自我的形成受社会化的影响，不同人际氛围中长大的个体有些不同的自我概念。 变量(variable)是什么？可以变化的东西。 因为变化，变量至少要有两个量化值。 比如:性别(男性、女性)；情商(高、中、低)。 变化可以产生在多个层次和维度上，取决于具体的研究对象:个人vs团队vs群体。 个体内变化:一个人的积极情绪水平在不同时间段或不同场景中产生波动变化。(动态) 举个例子:情绪会不断变化(上课前、上课中、上课后、回家后看到孩子、带孩子做作业时……) 个体间变化:在一组被试者中，彼此的认知能力有所差别。(静态) 招聘时，面试官为什么要看你的学历和工作年限，是为了找出「个体间的差异」，希望找出有更高的认知能力，更强的工作能力的应聘者。 入职后，你的变化属于个体内变化，比如公司给你很多培训，让你跟很多项目学习，你能否在一段时间后成为公司所需要的人才。 变化就是效应、影响的体现。 举个例子，正念训练的效应和效果体现在具体的变量上。 变化又可发生在不同层次和维度中(个体内vs个体间) 因此，心理学研究中可以将心理效应进行区分。 个体内效应:对于一个个体而言，接受正念训练后，与接受正念训练前相比，焦虑感显著下降(变量在个体内层次上产生的变化) 个体间效应:与未接受正念训练的被试相比，接受正念训练被试其焦虑感较低。 在心理学理论和研究中，确定变量十分关键。理论:X和Y这两个变量间有什么关系或者影响？ 换言之:当X变化，Y是否随之变化？会怎样变化？ 社会计量理论:自尊(esteem)是对个人拥有的人际关系质量的计量器。 良好的人际关系(被接纳、被认可)带来的高水平的自尊； 负面的人际关系(被孤立、被排斥)引发低水平的自尊。 在心理学理论和研究中，确定变量十分关键。 举个例子:“新生代员工职业压力与工作家庭冲突研究”应该涵盖多少变量？ 职业压力:高vs低 工作家庭冲突:频繁vs不频繁 新生代是指什么？是指出生于1990之后的人。 同学A:新生代是变量，对照的是老生代。(那应该叫做年龄？)新生代若是变量，如何变化？(特别新，有点新，不太新？) 结论，新生代不是变量。 变量与构念(Construct) 构念:心理学中将抽象的概念成为构念。 它以概念性的方式存在(特质；自尊；压力评估) 它可被理解或被感知到(“贩卖焦虑、“感同身受”) 但同一个名称在不同人眼中可能指代不同的意思。 举个例子，过年过节一定要有情商，老板上班前一定要把他的办公室打扫得干干净净，去丈母娘家一定要大包小包礼物？这些是情商吗？ 情商是情绪智商。 例如:什么是“情商”？ 心理学的研究前提之一是大家对于某个构念所指代的含义形成共识。 We are on the same page！ 我们彼此知道谈论的主题究竟是什么？ 构念的定义与操作化 构念的定义:在理论或概念层次上明确这个变量是什么、以及不是什么 情商是个人感知、处理和运用情绪信息的能力；情商不是政治技能(建立和维持人脉关系的能力)。 要告诉读者，我研究的「变量」是什么？ 什么是工作绩效？企业是如何衡量你的工作绩效呢？ Workplace Ostracism职场排斥:是指员工在工作场所中所感受到的被其他人忽视或孤立的现象(Ferri，Brown，Berry&Lian，2008)。常见的职场排斥包括避免眼神接触、沉默对待等。 职场排斥与其他职场负面行为(如攻击行为、偷盗行为等)相比，较为细微和隐蔽，较少涉及肢体攻击和言语冒犯，因而属于职场“冷暴力”的范畴。 忽视与孤立 区别于职场人际冲突、辱虐等概念。 总之，要对变量进行界定。 构念的操作化:当构念被清晰定义之后，接下来需要对构念进行操作化，即转变为可以测量或者操作的变量。 例如:职场排斥量表。 他人忽略我的存在(1:从来没有～5:非常频繁) 向别人打招呼，不被理睬(1:从来没有～ 5:非常频繁) 他人在工作中躲避我(1:从来没有～5:非常频繁) 他人拒绝与我交谈(1:从来没有～5:非常频繁) 测量:衡量自然状态下的变量水平。例如:通过职场排斥问卷了解员工被排斥的频率 操控:主动影响变量水平。例如:在实验室环境中让被试者体验被排斥的场景。 有些变成仅可被测量，无法被操控。例如:性别、外形、个人特质等。 其中，个人特质是几乎无法被改变的，它是你在过去的生活经历中形成的，不可能在实验室里短时间内改变。 论文阅读和写作小贴士:阅读论文时，需要明确该研究共涉及哪些变量，每个变量具体指代的意义是什么(构念定义) 它是什么？它不是什么？ 阅读论文时，还需要明确研究者是如何测量或操纵每一个变量的(构念操作化) 研究者用了什么量表测量了变量A？该量表有多少题项？该量表的打分区域是怎样的？该量表的题项是否与构念定义吻合？ 写研究论文时，需要对所研究的变量给予清晰、明确的定义 XX指的是 XX与XXX类似，但XX更多指的是……，而XXX却指的是…… XX区别于XXXX，因为…… 在进行研究设计时，需要明确如何对研究变量进行操作化，如何测量或操纵。 变量:变化的东西。 变化可发生在个体内或个体间层次。 个体内层次:表示转变。(change) 个体间层次:表示变异。(difference) 心理学大部分理论都诠释着个体内层次的变化。社会计量理论:人际关系质量与自尊。 自我验证理论:自尊与行为一致。 变量的个体内层次的变化意味着什么？ 诸多现象是可以改变的，并且处于动态转变之中。 某个现象在当下的状态并不意味着它在未来的状态。 “永恒不变”似乎站不住脚。 我们可以主动去促成转变。 (没有什么东西永远不变，我们可以变得更好，任何时候都不晚。) 推论(Claims) 推论是人们尝试提出的观点。 心理学研究中的三种推论。 频数推论:描述一个变量的水平。 80的工作者在工作中体验到压力，其中有40%的工作者认为有必要掌握压力管理策略。25%的工作者曾因职业压力而哭泣。20%的工作者因职业压力而辞职。 相关性推论Association claims :描述一个变量的某个水平和另外一个变量的某个水平相关联。 相关或共变:正相关、负相关和零相关 相关性推论通常涉及至少两个变量。 相关性推论可以起到预测作用。 工作量与工作—家庭冲突呈负相关关系。 工作量可以预测工作家庭—冲突的频率。 相关关系并非因果关系。工作量与工作—家庭冲突的正相关并不意味着工作量导致了工作—家庭冲突的产生。 因果性推论(causal claims):一个变量会导致另一个变量的变化(导致、提高、影响、改变)。 比如:音乐课提高智商；正念训练提高专注度；职场排斥导致自我质疑。 因果性推论的基础是相关性推论:变量之间必须有共变才能产生因果关系。 因果性推论成立的三大条件: 原因变量和结果变量必须相关； 原因变量发生在前，结果变量发生在后； 除原因变量外，没有其他因素使结果变量产生变化(即除此关系外，没有其他解释)。 只有实验研究才能同时满足以上三个条件，因此，在心理学研究中只有实验研究才可以检验因果假设。 推论是人们尝试提出的观点。 在研究中，对于变量之间关系的预测称为假设(Hypothesis)。 假设明确陈述了变量之间可能具有的关系。 假设的提出需要基于严密的理由(以理论为基础而提出假设)。 情绪启动理论:情绪与认知之间相互匹配，积极情绪会伴随着积极的认知，而消极的情绪会伴随着消极的认知。 情绪会启动认知过程中的信息搜索:积极情绪会使个体搜索并处理积极的信息，而消极情绪会使个体搜索并处理消极的信息。 假设1:经历消极情绪的个体会对陌生人作出消极的评价； 假设2:经历积极情绪的个体会对陌生人作出积极的评论。

Bf软件中经量估算结果中变量kill，

syms x tF=3;%可改t=solve(int(sqrt(x)/(1+exp(x-t)),x,0,inf)-F,t)结果：t = 2.3647159964934608488285593206008

实验设计的三个要素作为一种特定的研究方式，实验法有着三对基本要素。分别是：·实验组与控制组；·前测与后测；·自变量与因变量。任何一项实验研究，一般都会涉及到这些基本要素。可以说，实验研究的这三种基本要素，构成了实验研究所具有的独特的语言。（1）自变量与因变量自变量是引起其他变量变化的变量，故也称作原因变量。而因变量则称作结果变量。在实验研究中，自变量又称作实验刺激(experimental stimulus)，而因变量则往往是研究所测量的变量。实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系，其基本内容是考察自变量对因变量的影响，即考察实验剌激对因变量的影响。与一般意义上的自变量有所不同的是，实验中的自变量通常都是二分变量，即它通常只有两个取值：有和无，即给予实验刺激或不给予实验剌激。（2）前测与后测在一项实验设计中，通常需要对因变量(或结果变量)进行前后两次相同的测量。第一次在给予实验剌激之前，称为前测(pretest)。第二次则在给予实验剌激之后，称为后测(posttest)。研究者通过比较前测和后测的结果，来衡量因变量在给予实验刺激前后所发生的变化，反映实验刺激(自变量)对因变量所产生的影响。这种测量既可以是一次问卷调查，也可以是一项测验。（3）实验组与控制组实验组(experimental group)是实验过程中接受实验剌激的那一组对象。即使是在最简单的实验设计中，也至少会有一个实验组。控制组(control group)也称为对照组，它是各方面与实验组都相同，但在实验过程中并不给予实验刺激的一组对象。控制组的作用是向人们显示，如果不接受实验刺激那样的处理，那么将会怎样，与实验组形成比较。在实验研究过程中，研究者不仅观察接受刺激的实验组，同时他们也观察没有接受实验剌激的控制组。并通过比较对这两组对象的观察结果，来分析和说明实验刺激的作用和影响。试验设计的三个基本原则（1）设置重复：同一处理在试验中出现的次数称为重复。重复的作用有二，一是降低试验误差，扩大试验的代表性；二是估计试验误差的大小，判断试验可靠程度。 （2）随机化：试验单元的分配和各个试验进行的次序都是随机确定的，这个原理称为随机化。随机化是试验分析使用数理统计方法的基石。随机排列是指处理安排到哪一个试验单元是随机的，不应受人的主观意识所影响。 （3）局部控制：是将整个试验空间分成若干个各自相对均匀的局部，每个局部叫做一个区组。将要比较的全部或部分处理安排在同一区组中，从而增加区组内处理间的可比性，这种用区组来控制和减少试验误差的方法，叫做局部控制。

@echo offfor /f "tokens=*" %%i in ("你的命令") do set fn=%%i.txtecho aaaaa>%fn%notepad %fn%

分三步。1.自变量与因变量，2.实验组与控制组，2.实验组与控制组。1.自变量与因变量。实验研究的目的是考查一个或几个自变量与一个或几个因变量之间的因果关系。自变量及变化的措施、条件，是引起其他变量变化的变量，也称原因变量。因变量也称结果变量。在一个实验研究中，自变量不止一个。2.实验组与控制组接受实验处理的一组称之为实验组，未接受实验处理的一组称之为控制组，或称为对照组。控制组由一组与实验组尽可能相似的研究对象组成，与实验组同时接受测量。3. 前测与后测在一次实验中，通常情况下需要对因变量进行前后两次相同的测量，在实验刺激前的测验称为前测，实验刺激后的测试称为后测。教育实验的效果通常通过前测与后测的差异来做出解释。

test语句的用法：test+式子，是用F检验来检验后面式子中变量对应的系数是否满足式子的数学关系。如果你需要T检验用ttest语句。你这个test语句的结果是这样的：你检验了是否ch、ma、en、se四个变量前面的系数是否相等（不知道你是否是要这个结果，不过你的语句是这样的），你虽然只写了一个式子，但是stata自动的分成了三个式子（就是底下的1、2、3，不过只是等价一下，告诉你F检验的第一个自由度为什么是3）。最后的结论里F较小，P值较大，则在10%的显著性下是不显著的，可以说，你所检验的假设并不统计显著，也就是说，我们没有理由认为ch、ma、en、se四个变量前面的系数相等。

1、回归(regression)：发生倒退或表现倒退;常指趋于接近或退回到中间状态。在线性回归中，回归指各个观察值都围绕、靠近估计直线的现象。　　2、多元回归模型(multiple regression model)：包含多个自变量的回归模型，用于分析一个因变量与多个自变量之间的关系。它与一元回归模型的区别在于，多元回归模型体现了统计控制的思想。　　3、因变量(dependent variable)：也称为依变量或结果变量，它随着自变量的变化而变化。从试验设计角度来讲，因变量也就是被试的反应变量，它是自变量造成的结果，是主试观测或测量的行为变量。　　4、自变量(independent variable)：在一项研究中被假定作为原因的变量，能够预测其他变量的值，并且在数值或属性上可以改变。　　5、随机变量(random variable)：即随机事件的数量表现。这种变量在不同的条件下由于偶然因素影响，可能取各种不同的值，具有不确定性和随机性，但这些取值落在某个范围的概率是一定的。　　6、连续变量(continuous variable)：在一定区间内可以任意取值的变量，其数值是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割，即可取无限个数值，比如身高、体重等。　　7、名义变量(nominal variable)：本身的编码不包含任何具有实际意义的数量关系，变量值之间不存在大小、加减或乘除的运算关系。　　8、截距(intercept)：函数与y坐标轴的相交点，即回归方程中的常数项。　　9、斜率(slope)：即回归方程中各自变量的系数。它表示自变量一个单位的变化所引起的因变量的变化量，如果是线性模型，则在坐标图上表现为两个变量拟合直线之斜率。　　10、偏效应(partial effect)：在控制其他变量的情况下，或者说在其他条件相同的情况下，各自变量X对因变量Y的净效应(net effect)或独特效应(unique effect)。

因为是解方程啊。。。都是符号变量吧

此处不需要“个案标注依据”【统计】 主要关注“聚类成员”模块，此处可以选择设置类别数为一个范围，也可以支持设置具体的单个分类数量。 这个选项对于暂时无法确定类别数目，或者想进行多类别数的结果比较时，非常方便。【图】 聚类分析支持生成聚类结果图，从而更加直观的查看聚类过程。 系统聚类分析支持两种图形： 1）谱系图：也叫树状图，以U0001f332状的形式展现个案被分类的过程。 2）冰柱图：以“X”的形式显示全部类别或指定类别数的分类过程。 实际应用中，两种图选择其一输出即可。相对而言，谱系图更加直观。 因此本例中我们选择谱系图，冰柱图选择“无”【方法】 系统聚类分析提供了多种聚类方法和适用于不同数据类型的测量方法。对于“聚类方法”： 比较常用的是“组间联接”和“瓦尔德法”对于“测量”： 1）区间：适用于连续变量，通常用默认的“平方欧氏距离”即可。 2）计数：适用于连续或分类变量，通常使用“卡方测量”即可。计数就是计算个数。 3）二元：适用于0/1分类变量，通常使用“平方欧氏距离”即可。即是/否分类变量对于“转换值”： “转换值”就是用来进行数据标准化处理的。一般采用“Z得分”。 选择“按变量”对每个变量单独进行标准化。【保存】 重新输入“解的范围”，生成新变量CLU3-1、CLU4-1 CLU是系统聚类分析方法的分类结果变量的前缀 后面的数字3或4表示分的类别数 下划线后面的数字表示系统聚类分析结果保存的次数。了解即可了解即可接下来我们看一下每个分类包含的个案数，可通过【描述统计】--【频率】一定要勾选“显示频率表”，因为我们主要就是为了看各个分类下的个案数目从频率表知： CLU3和CLU4的类别1人数一致，类别4页人数一致，CLU4的类别2和3合起来就是CLU3的类别2. 接下来，绘制交叉表，查看各分类下各个变量的平均值，便于比较。交叉表结合频率表可知： 1）CLU3和CLU4的类别1是同一批员工，业务能力很强，但是另外两个能力很弱。 2）CLU3的类别3和CLU4的类别4是同一批员工，分值都比较低，可以认为是该类员工整体能力较差。 3）CLU3的类别2分值整体较高，属于表现良好的员工，而CLU4将其细分为能力优秀的类别2和能力一般的类别3

用reg分析gdp对劳动力L, 资本K, 教育edu 这三个变量就好了

举个例子,希望你能看明白。@echo offfor /f "tokens=2 delims=:" %%i in ("ipconfig^|findstr Address") do set ip=%%iecho %ip%pause

用Dmax函数;a=Dmax(条件)

分层回归其实是对两个或多个回归模型进行比较。我们可以根据两个模型所解释的变异量的差异来比较所建立的两个模型。一个模型解释了越多的变异，则它对数据的拟合就越好。假如在其他条件相等的情况下，一个模型比另一个模型解释了更多的变异，则这个模型是一个更好的模型。两个模型所解释的变异量之间的差异可以用统计显著性来估计和检验。 模型比较可以用来评估个体预测变量。检验一个预测变量是否显著的方法是比较两个模型，其中第一个模型不包括这个预测变量，而第二个模型包括该变量。假如该预测变量解释了显著的额外变异，那第二个模型就显著地解释了比第一个模型更多的变异。这种观点简单而有力。但是，要理解这种分析，你必须理解该预测变量所解释的独特变异和总体变异之间的差异。 一个预测变量所解释的总体变异是该预测变量和结果变量之间相关的平方。它包括该预测变量和结果变量之间的所有关系。 预测变量的独特变异是指在控制了其他变量以后，预测变量对结果变量的影响。这样，预测变量的独特变异依赖于其他预测变量。在标准多重回归分析中，可以对独特变异进行检验，每个预测变量的回归系数大小依赖于模型中的其他预测变量。 在标准多重回归分析中，回归系数用来检验每个预测变量所解释的独特变异。这个独特变异就是偏相关的平方（Squared semi-partial correlation）-sr2（偏确定系数）。它表示了结果变量中由特定预测变量所单独解释的变异。正如我们看到的，它依赖于模型中的其他变量。假如预测变量之间存在重叠，那么它们共有的变异就会削弱独特变异。预测变量的独特效应指的是去除重叠效应后该预测变量与结果变量的相关。这样，某个预测变量的特定效应就依赖于模型中的其他预测变量。 标准多重回归的局限性在于不能将重叠（共同）变异归因于模型中的任何一个预测变量。这就意味着模型中所有预测变量的偏决定系数之和要小于整个模型的决定系数（R2）。总决定系数包括偏决定系数之和与共同变异。分层回归提供了一种可以将共同变异分配给特定预测变量的方法。 分层回归 标准多重回归可以测量模型所解释的变异量的大小，它由复相关系数的平方（R2，即决定系数）来表示，代表了预测变量所解释的因变量的变异量。模型的显著性检验是将预测变量所解释的变异与误差变异进行比较（即F值）。 但是，也可以采用相同的方式来比较两个模型。可以将两个模型所解释的变异之差作为F值的分子。假如与误差变异相比，两个模型所解释的变异差别足够大，那么就可以说这种差别达到了统计的显著性。相应的方程式将在下面详细阐述。 分层回归就是采用的这种方式。分层回归包括建立一系列模型，处于系列中某个位置的模型将会包括前一模型所没有的额外预测变量。假如加入模型的额外解释变量对解释分数差异具有显著的额外贡献，那么它将会显著地提高决定系数。 这个模型与标准多重回归的差异在于它可以将共同变异分配到预测变量中。而在标准多重回归中，共同变异不能分配到任何预测变量中，每个预测变量只能分配到它所解释的独特变异，共同变异则被抛弃了。在分层回归中，将会把重叠（共同）变异分配给第一个模型中的预测变量。因此，共同变异将会分配给优先进入模型的变量。 重叠的预测变量(相关的预测变量Predictor variables that overlap) 简单地看来，由一系列预测变量所解释的变异就像一块块蛋糕堆积在一起。每个预测变量都有自己明确的一块。它们到达桌子的时间是无关紧要的，因为总有同样大小的蛋糕在等着它们。不同部分变异的简单相加就构成了某个模型所解释的总体变异。 但是，这种加法的观点只有在每个预测变量互相独立的情况下才是正确的。对于多重回归来说，则往往不正确。假如预测变量彼此相关，它们就会在解释变异时彼此竞争。归因于某个预测变量的变异数量还取决于模型中所包含的其他变量。这就使得我们对两个模型的比较进行解释时，情况变得更为复杂。 方差分析模型是建立在模型中的因素相互独立的基础上的。在ANOVA中，因素对应于多重回归中的预测变量。这些因素具有加法效应，变异（方差）可以被整齐地切开或分割。这些因素之间是正交的。 但是，在多重回归中，变量进入模型的顺序会影响该变量所分配的变异量。在这种情况下，预测变量就像一块块浸在咖啡杯中的海绵。每一块都吸收了一些变异。在分层多重回归中，第一块浸入咖啡杯的海绵首先吸收变异，它贪婪地吸收尽可能多的变异。假如两个预测变量相关，那它们所解释的变异就存在重叠。如果一个变量首先进入模型，那它就将重叠（共同）变异吸收据为己有，不再与另一个变量分享。 在标准多重回归中，所有预测变量同时进入模型，就像将所有海绵同时扔进咖啡杯一样，它们互相分享共同变异。在这种情况下，偏相关的平方（sr2）与回归系数相等，它们检验了相同的东西：排除了任何共同变异后的独特变异。这样，在多重回归中，对回归系数的T检验就是sr2的统计显著性检验。但是，在分层回归或逐步回归中，sr2不再与回归系数相等。但T检验仍然是对回归系数的检验。要估计sr2是否显著，必须对模型进行比较。 模型比较就是首先建立一个模型（模型a），使它包括除了要检验的变量以外的所有变量，然后再将想要检验的变量加入模型(模型b)，看所解释的变异是否显著提高。要检验模型b是否要比模型a显著地解释了更多的变异，就要考察各个模型所解释的变异之差是否显著大于误差变异。下面就是检验方程式（Tabachnik and Fidell, 1989）。 (R2b-R2a)／M F = ———————— (1+ R2b) ／dferror （2为平方，a,b为下标。不知道在blog里如何设置文字格式） 原文（DATA ANALYSIS FOR PSYCHOLOGY, George Dunbar）如此，但参考了其他书后，觉得这是误印，真正的公式应该是这样的： (R2b-R2a)／M F = ———————— (1- R2b) ／dferror 注： M是指模型b中添加的预测变量数量 R2b是指模型b（包含更多预测变量的模型）的复相关系数的平方（决定系数）。 R2a是指模型a（包含较少预测变量的模型）的复相关系数的平方（决定系数）。 dferror是指模型b误差变异的自由度。 分层回归与向前回归、向后回归和逐步回归的区别 后三者都是选择变量的方法。 向前回归：根据自变量对因变量的贡献率，首先选择一个贡献率最大的自变量进入，一次只加入一个进入模型。然后，再选择另一个最好的加入模型，直至选择所有符合标准者全部进入回归。 向后回归：将自变量一次纳入回归，然后根据标准删除一个最不显著者，再做一次回归判断其余变量的取舍，直至保留者都达到要求。 逐步回归是向前回归法和向后回归法的结合。首先按自变量对因变量的贡献率进行排序，按照从大到小的顺序选择进入模型的变量。每将一个变量加入模型，就要对模型中的每个变量进行检验，剔除不显著的变量，然后再对留在模型中的变量进行检验。直到没有变量可以纳入，也没有变量可以剔除为止。 向前回归、向后回归和逐步回归都要按照一定判断标准执行。即在将自变量加入或删除模型时，要进行偏F检验，计算公式为： (R2b-R2a)／M F = ———————— (1- R2b) ／dferror SPSS回归所设定的默认标准是选择进入者时偏F检验值为3.84，选择删除者时的F检验值为2.71。 从上面可以看出，分层回归和各种选择自变量的方法，其实都涉及模型之间的比较问题，而且F检验的公式也相等，说明它们拥有相同的统计学基础。但是，它们又是不同范畴的概念。分层回归是对于模型比较而言的，而上面三种方法则是针对自变量而言的。上面三种选择自变量的方法，都是由软件根据设定标准来自动选择进入模型的变量。而分层回归则是由研究者根据经验和理论思考来将自变量分成不同的组（block），然后再安排每一组变量进入模型的顺序，进入的顺序不是根据贡献率，而是根据相应的理论假设。而且，研究者还可以为不同组的自变量选用不同的纳入变量的方法。 分层回归在SPSS上的实现 在线性回归主对话框中，在定义完一组自变量后，在因变量不变的情况下，利用block前后的previous和next按钮，继续将其他变量组加入模型

[L1,L2,L3,L4]

for i=13 to 103 step 10 sum=sum+inextprint "结果为：";sum

有三项，分别为： 1、自变量与因变量，自变量是引起其他变量变化的变量，故也称作原因变量，因变量则称作结果变量，在实验研究中，自变量又称作实验刺激，因变量则往往是研究所测量的变量； 2、前测与后测，在一项实验设计中，通常需要对因变量或结果变量，进行前后两次相同的测量，第一次在给予实验剌激之前，称为前测，第二次在给予实验剌激之后，称为后测； 3、实验组与控制组，实验组是实验过程中接受实验剌激的一组对象，控制组也称为对照组，它是各方面与实验组都相同，但在实验过程中并不给予实验刺激的一组对象。

对照组与试验组的变量 举个例子吧 A:把一个种子放在湿润,有充足的空气,25度的环境中 B:把一个种子放在湿润,有充足的空气,1度的环境中 证明种子发芽的条件 这个样子的话,温度就是唯一变量 而种子发芽的条件是一个试验要求的结果 明白?

当需要累加一些值的时候,用来记录累加结果的变量应该被初始为：0。是c语言题目吧。

可以。在亚组分析结果中的连续性变量，有肌肉力量、肌肉质量和躯体能力3个连续性变量。亚组分析是指针对试验药物在亚组中的疗效和/或安全性进行试验设计与统计分析的过程，亚组是亚群的一个样本，将亚组结果推广到亚群时需要考虑亚组对亚群的代表性问题。

ip=`ifconfig eth0`echo $ip`ifconfig eth0`用的是尖角号也就是数字键1左边的那个键

set 有个/a参数，可以直接进行算式计算的。set /a p=1+1得到的就是2

可以先用F分布检验组间差异，如果显著，再和对照两两检验是否差异显著！若组间差异不显著，则没必要两两与对照检验！aqui te amo。

生成变量后，系统会新生成数据，而非原始数据基础上修改，能找到对应的新标题名称即生成成功。具体可查看SPSSAU帮助手册说明。

休息的意思： [xiūxi] 1.暂时停止工作、学习或活动，以消除疲劳、恢复体力和脑力：走累了，找个地方～～。既要有紧张的工作，又要有适当的～。 2.指睡觉：夜里～不好，白天也没精神。这么晚了，还没～? 休息百科解释： 休息（rest）是指在一定时间内相对地减少活动，使人从生理上和心理上得到松弛，消除或减轻疲劳，恢复精力的过程。 休息的详细解释： 休息 [xiū xi] 谓暂停活动，以恢复精神体力。 《诗·周南·汉广》：“南有乔木，不可休息。” 宋 苏轼 《上蔡省主论放欠书》：“凡今之所追呼鞭挞，日夜不得休息，皆更数赦，远者六七赦矣。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·青娥》：“因述往迹， 仲仙 始信。场后不暇休息，命驾同归。” 萧红 《回忆鲁迅先生》：“虽然客厅里也摆着一张可以卧倒的藤椅，我们劝他几次想让他坐在藤椅上休息一下，但是他没有去，仍旧坐在椅子上。” 谓使暂停活动，以恢复精神体力。 《吕氏春秋·孟冬》：“是月也，大饮蒸，天子乃祈来年于天宗……劳农夫以休息之。”《宋书·张畅传》：“此精甲十万，人思致命，恐轻相凌践，故且闭城耳。待彼休息士马，然后共治战场，克日交戏。” 休养生息。 《史记·曹相国世家》：“然百姓离 秦 之酷后， 参 与休息无为，故天下俱称其美矣。” 南朝 宋 鲍照 《河清颂序》：“岂徒世无穷人，民获休息，朝 呼韩 ，罢酤铁而已哉。”《新唐书·高季辅传》：“畿内数州，京师之本，土狭人庶，储畜少而科役多，宜蒙优贷，令得休息，彊本弱支之义也。” 清 魏源 《圣武记》卷十：“自元年至七年带征，缓征逋欠钱粮，普予豁免，与百姓休息。” 范文澜 《中国通史简编》第二编第二章第一节：“官吏少做一些恶，有利于人民的休息。” 特指处于和平环境中，社会安定。 唐 张九龄 《敕北庭经略使盖嘉运书》：“先声既振，后殿载扬，凶党闻之，卷甲而遁，使我边镇，且得休息。”《醒世恒言·卖油郎独占花魁》：“直至二帝蒙尘， 高宗 泥马渡 江 ，偏安一隅，天下分为南北，方得休息。” 清 夏燮 《中西纪事·粤民义师》：“自是 英 夷之在 粤 者稍稍敛戢，相与休息者数年。” 休致，官吏年老去职。 《后汉书·班超传》：“妾窃闻古者十五受兵，六十还之，亦有休息不任职也。” 宋 王安石 《乞改三经义札子》：“幸蒙大恩，休息田裹，坐窃荣禄，免于事累。” 金 王若虚 《太一三代度师萧公墓表》：“师尝谓人生贵适意，顾名虽尊显而身甚劳，浩然有休息志。” 休假；休整。 《晋书·王浑传》：“时州兵并放休息，众裁一旅，浮 淮 潜济，出其不意， 莹 等不虞 晋 师之至。”《资治通鉴·魏明帝景初二年》：“帝曰：‘还往几日？"对曰：‘往百日，攻百日，还百日，以六十日为休息，如此，一年足矣。"” 停止。 汉 贾谊 《鵩鸟赋》：“万物变化兮，固无休息。” 唐 苏涣 《变律》诗：“开目为晨光，闭目为夜色，一开复一闭，明晦无休息。” 清 魏源 《天台石梁雨后观瀑歌》：“千山万山惟一音，耳畔众响皆休息。” 毛泽东 《中国共产党在民族战争中的地位》：“洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的、为 中国 老百姓所喜闻乐见的 中国 作风和 中国 气派。” 喻死亡。 唐 桑叔文 《淮南节度讨击付使田侁墓志》：“一朝休息，平生已矣。” 休息的近义词： 暂息，安眠，苏息，停歇，安歇，小憩，安息，平息，休憩，停息，憩息，止息，停顿，暂停，停滞，歇息 休息的反义词： 劳动，工作，作工，劳顿，游玩，职业，做事 休息造句： 1、为了给缺课的同学补课，老师宁愿牺牲自己的休息时间。 2、劳动结束时，同学们坐在树下休息。 3、人们走累了，东倒西歪地在树下休息。 4、老师经常牺牲休息时间到同学家走访。 5、连长吩咐战士们早点休息，明天天一亮就出发。 6、休息的时候，要全身放松，闭目养神。 7、同学们不停地攀登，直到山顶才坐下来休息。 8、同学们走累了，坐下来休息片刻。 9、她为打搅他的休息而感到歉疚。 10、在紧张的复习考试期间要注意适当的休息。 11、明天就要月考，你怎么不早点休息，好养精蓄锐？ 12、经过短暂的休息，同学们又前进了。 13、休息日，王叔叔常常到我家来跟爸爸谈天。 14、医生一再交代我，要按时服药，注意休息。 15、劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。 16、你要是实在坚持不了，就休息几天吧！ 17、疲劳了，大家就坐下来休息一会儿。 18、这天休息日，街道上来来往往的男女和小孩都穿得整洁，欣然微笑的熙来攘往。 19、既要工作，也要休息，劳逸结合嘛！ 20、我军应充分休息，然后以逸待劳，歼灭来犯之敌。

小明坐在树下休息

1.说明三个变量自身效果很明显，而三个变量之间不会产生明显互相影响的作用。2.先看球形检验的结果，假如p<0.05，不服从球形假设，直接看多变量检验，主体内效应的检验可作为补充，但当二者不一致时，以多变量检验为准。3.多变量检验中，第一种方法最稳健，当四种方法不一致时，以第一种方法为准。4.表格式的检验结果不太直观，可通过绘图辅助结果判读。5.只有在多变量检验或者主体内效应检验有统计学意义时，才去进行事后组间的两两比较。

休息的意思是：暂停活动，以恢复精神体力。【拼音】xiū xi。【释义】在一定时间内停止活动，使人从生理上和心理上得到松弛，它是一个消除或减轻疲劳，恢复精力的过程。【出处】《史记·曹相国世家》：休养生息然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。【近义词】歇息、休憩、安歇、小憩。【反义词】劳动、工作、作工、职业、做事。【用法】在句子中常作定语、谓语。【示例】1、清蒲松龄《聊斋志异·青娥》：因述往迹，仲仙始信。场后不暇休息，命驾同归。2、萧红《回忆鲁迅先生》：虽然客厅里也摆着一张可以卧倒的藤椅，我们劝他几次想让他坐在藤椅上休息一下，但是他没有去，仍旧坐在椅子上。休息造句1、晚上，秋姑娘找了一个地方坐下来休息，她缓缓地闭上眼睛睡了一个美觉。2、邮递员噗地一声放下沉重的包，休息一会儿。3、在冬眠或夏眠时则要减少甚至停止浇水，让球茎能得到充分休息。4、为确保进度，前期拍摄大家人不解衣，马不卸鞍，星夜兼程，每天工作长达十六七个小时，更有甚者连续几天，都只休息两三个小时。5、冬天，是那么的静。寒冷使爱跳爱叫的小河失去了潺潺的流水声，使奔腾的江河静寂下来，使无边无际的大海平静下去，让它们休息一下。

1、首先找到菜单栏中的分析，在列表中找到回归一栏，在它的选项中找到线性并单击。2、弹出线性回归的窗口，将数学成绩设置为因变量，语文成绩设置为自变量，点击确认进行分析。3、得到的结果是四个表格，系数表是最后一个表格，观察最后的一列的显著性，它决定了两个变量之间是否具有显著的显著关系，它的值小于0.05，满足检验条件，因此可以知道两个变量具有较大的相关性。

【造句】星期天,我和同学一起去公园玩,我门玩了“过山车”我们玩累了,我在大树底下休息。

1、检验假设：在本文中，使用R语言进行了多变量协整检验。具体而言，测试了是否存在一种关系强度大小的函数形式来衡量不同变量之间的相关性。2、研究方法：对于此目的，使用R语言中的cointegration()函数来实施Johansencointegrationtest。通过将所有可能的情况都考虑在内并对特定问题进行估计和分析来得出有意义的结果。3、研究结果:首先，得出了JohansenCointegrationTest的p-value，这告诉我们是否存在显著性水平上存在一个弱单位根(WUR)和/或者一个弱零根(WRR).

2010nian,1dian20fen,niyike,wozhangdale

休息的意思是指在一定时间内停止活动，使人从生理上和心理上得到松弛，它是一个消除或减轻疲劳，恢复精力的过程。1、休养生息。然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。——《史记·曹相国世家》光知时务之要，轻繇薄赋，与民休息。——《汉书·昭帝纪赞》2、暂停活动，以恢复精神体力。她星期天才得到休息。劳农夫以休息之。——《吕氏春秋·孟冬纪》3、停止。斡流迁徙，固无休息，终则有始，孰知其极。——《鹖冠子·世兵》万物变化，固亡休息。——《汉书·贾谊传》造句：1、我们停下来休息了一会儿。2、你得减少一点工作，休息一下了。3、邮递员噗地一声放下沉重的包，休息一会儿。4、别去打扰他，他需要休息一下。5、我需要休息，但去哪儿呢？

　　长大意味着我们看到的世界会更大，我们会向往更美好的生活，懂得了更多的人生道理。下面是由我为大家整理的“我长大了作文500字左右六年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　我长大了作文500字左右六年级（一） 　　岁月匆匆，犹如流星划过天空。忽然间，我从一个咦呀学语的小鬼变成了一个即将踏入中学的大孩子。还没等我细细品尝，童年就弃我而去了…… 　　小时候，我真的很快乐：跟院子里的小伙伴们捉迷藏数一二三；和他们一起满院子跑，摔得鼻青脸肿趴在地上不起来；在泥滩里打泥仗；在大街上爬树；在池塘边打水漂……曾经多么哭笑不得的单纯的语言都不再从嘴里吐出，曾经多么令人气愤的祸也不再闯，曾经多么开心的游戏也不再可能再玩，曾经多么珍贵的自由也不再拥有。 　　是啊，我长大了，连我自己都不认识自己了，曾经地双单纯的眼眸不见了，那双软乎乎的小手不见了，那甜甜的声音不见了。 　　我长大了。不再是那整天接送、幼稚的小学生了，而成了有心事、在乎自己的中学生。 　　记得有一次，我放学回到家里，看见家里乱糟糟的，突然一个崭新的想法出现在我脑海里——何不帮妈妈打扫屋子呢！好，说干就干，于是我拿起清洁工具开始打扫屋子。大约打扫了两个多小时，我累得腰酸背痛，我觉得妈妈太不容易啦，太辛苦啦。 　　就在那刹那间，我长大了，我可以自豪的对自己说：“我长大了”。 　　我长大了作文500字左右六年级（二） 　　“长大意味着什么”小时候无知的我曾问过。随着时间的推移，我经历的事做了最好的诠释，让我豁然开朗。 　　二年级时的一天，放学铃像往常一样打响了，可我却没有了昔日的兴高采烈。要是以前，我早如离弦之箭般冲出了校门，可如今我却一步挨一步，放学铃早没了从前的清脆悦耳。 　　我背着书包死气沉沉地走在回家的路上，想着早上的一幕：妈妈将我送到学校时说：“今天我有事，你放学自己回家。”这不是故意刁难我吗，明知我胆小如鼠还让我自己回家。 　　想着想着，就走到了十字路口，本想一鼓作气，但一念之差使我犹豫不决。我站在人行道上，看着车水马龙的道路，不禁毛骨悚然。 　　想到自己将会在这儿呆很久，便又不由自主的把脚伸了出去，可终究不敢。但让谁知道我不会过马路，岂不让人啼笑皆非？此时，我度日如年，过与不过让我一筹莫展，难舍难分。他们在我心中一决雌雄，很快自尊心把懦弱、胆小击败得一塌糊涂，自尊心大获全胜，懦弱胆小一败如水，颠沛流离。我决定自己过马路。 　　万事开头难，但总要有第一次的敢于尝试呀！我鼓起勇气倒吸一口气，趁车距大的时候，迈开了还在发抖的脚。我难以置信自己走过了马路，可这是事实。我长大了，我会过马路了！ 　　经历考验后我才会长大，这不就是长大的含义吗？我懂了，长大包含着面对，在长大的过程中也需要勇气。 　　我长大了作文500字左右六年级（三） 　　在我的记忆中，令我难忘的话就像天上的星星，数也数不清。其中有一句话，每当想起，就会很骄傲，那就是妈妈对我说的：你长大了！ 　　记得周日晚上，妈妈接了一个电话，便对我说，“我出去拿一下快递，马上就回来，自己在家害怕吗”‘"那你早点回家，我会害怕的。我不情愿地对妈妈说。妈妈点点头，便急匆匆地走了。 　　我一个人在屋子里走来走去，不知该干什么，突然，一阵风像恶魔似的敲打着门，我吓得躲在窗户旁边，不敢走动，望望窗外，天好黑啊，只有月亮散发着朦胧的光。屋子里很安静，只听见钟表的滴答声。这时，我心里有一种恐惧的感觉，觉得屋里很恐怖，我想给妈妈打电话，却不愿意给妈妈添麻烦，于是忍着内心里的紧张关灯睡觉了。 　　躺在床怎么睡也睡不着。顿时，我感到有什么东西摸着我的后背一样，身体凉凉的，让我毛骨悚然。我立刻缩进被窝，闭上眼睛不敢睁开眼，心想，有什么好怕的，妈妈不是说过，什么都不要怕吗，对，把灯打开，我开灯一看，屋里什么也没有，这不是自己吓自己吗？ 　　一分钟，两分钟，咚咚咚，好像有人敲门，我紧张了起来。“快开门”是妈妈的声音！我紧张的心一下放松了。我给妈妈开了门，妈妈摸着我的头，问我一个人怕吗？我得意地对妈妈说开始害怕，后来不怕了。妈妈露出笑脸说我女儿长大了。听完这句话，我心里美滋滋的。

　　休息是一个汉语词汇，是指在一定时间内停止活动，使人从生理上和心理上得到松弛，它是一个消除或减轻疲劳，恢复精力的过程。以下是我收集整理的休息的近义词和造句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　【中文】 ：休息 　　【读音】 ：xiū xi 　　【意思】 ：暂时停止某项事情。 　　【近义词】 ：休憩、歇息 　　【反义词】 ：工作、劳动 　　【休息造句】 　　1、同学们一边休息，一边听老师讲故事。 　　2、谁不会休息，谁就不会工作。 　　3、累了可以休息，可这和放弃没关系。 　　4、当你停下休息时，别忘了别人还在奔跑 ! 　　5、白天我得好好休息，因为晚上我还要睡觉！ 　　6、适当的休息，是为了走更长远的路！ 　　7、旅行者不该一直只坐在自己所翻过的第一座山的山顶休息。 　　8、累了这么多年，休息一年有什么不好？ 　　9、当你没有空休息的时候，就是你该休息的时候。 　　10、工作的时间不能休息，但休息的时间可以工作。 　　11、休息与工作同等重要，高效率的人通常也是最会休息的人。 　　12、我玩手机是为了让电脑休息一下，我玩电脑是为了让手机休息一下！ 　　13、如果有一天我跟你说，我累了，请你不要再没心没肺地说，早点休息。 　　14、最好的休息根本不是睡大觉，而是换个脑子去做其他的事情。多条腿走路，才是那些高效人士的必经之路。 　　15、弱者的.休息，只是在逃避现实，平凡人的休息，只是真正的偷懒，强者的休息，就是得到休息。 　　16、有时候想休息一下,却没有时间,一直想休息，一直想休息，可是突然有一天休息了，却不知道该怎么办了。 　　17、生活是一场艰苦的斗争，永远不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦挣来的，就可能在一刹那间前功尽弃。 　　18、你应该把时间花在战斗或休息上，战斗是为了更好的休息，休息是为了更好地战斗！ 　　19、高手的休息，是人生战略的一部分。常规休息、冥想和睡眠，能帮助你科学地休息。 　　20、休息是为了走更长远的路，为了方便别人走路，所以我在家多休息。 　　21、要是累了的话，你就早点休息吧。 　　22、工作太累了，就忍不住休息了一会儿。

近义词：休憩、停息、停歇、安歇、憩息、暂息、歇息【用休息造句】1．我实在太累了，需要休息一下。2．他们曾在一处泉边停歇休息。3．课间休息时， 操场上回响着欢快的声音。4．大雁南迁时，停在枝头上休息。5．旅行者稍稍休息后，继续朝着海岸行进。6．你的样子很疲劳， 需要放下工作休息一下。

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休息的造句列举如下：人们走累了，东倒西歪地在树下休息。劳动结束时，同学们坐在树下休息。老师经常牺牲休息时间到同学家走访。为了给缺课的同学补课，老师宁愿牺牲自己的休息时间。在无边的沙漠上，骆驼走疲劳了便卧下来休息。在紧张的复习考试期间要注意适当的休息。同学们不停地攀登，直到山顶才坐下来休息。妈妈忙碌了一天，也该休息了。我们坐在蓬松的草地上休息。运动员正在中场休息。同学们走累了，坐下来休息片刻。她为打搅他的休息而感到歉疚。连长吩咐战士们早点休息，明天天一亮就出发。他休息了片刻又继续工作。休息的时候，要全身放松，闭目养神。劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。休息日，王叔叔常常到我家来跟爸爸谈天。你既然病了，就应该在家休息。医生一再交代我，要按时服药，注意休息。经过短暂的休息，同学们又前进了。你要是实在坚持不了,就休息几天吧!明天就要月考，你怎么不早点休息，好养精蓄锐？我军应充分休息，然后以逸待劳，歼灭来犯之敌。

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家收集的我长大了_作文400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。 我长大了_作文400字1 　　放学回家，我对妈妈说：“妈妈，明天我们去秋游，您带我去买一些零食好吗？”妈妈说：“你已经长大了，要自己去做自己的事情了，我给你钱，自己到楼下去买吧！” 　　我攥着一张百元大钞，奔向一家最近的小卖部，一走进去，哇！柜台上的东西花花绿绿，应有尽有，看得我眼花缭乱，瞧，妙脆角在招手，薯条在冲我微笑，还有牛肉干、甜杏仁……都是老朋友了，我看见什么好吃的都往袋子里面塞，直到塞不下了才罢休，然后我去收银台结账。 　　柜台里有一个五十多岁的老伯伯，戴着老花眼镜，笑眯眯地看着我。因为我是第一次去买东西，所以说话紧张得结巴起来：“老伯伯……您……算算这……这多少钱？”老伯伯看着零食拨起算盘来，完了说：“二十五元钱。”我在心里也暗暗算了一遍，不对呀！应该只有十九元啊！ 　　我就说：“老伯伯，您再算一下吧！”可是还是这个价格，老伯伯有点不耐烦了，说：“付钱吧！反正二十几元钱也不贵，再说你有一百元呢！”我说：“老伯伯，现在你来报价钱，我来拨算盘，好吗？”“好。”我舒了长长一口气，想：还好学过珠心算。价格算出来了，是十九元！老伯伯也不好意思地说道：“哎呀！都怪我视力不好，把‘1"看成‘7"了。”我说：“没关系的。”然后我提着零食美滋滋地回家了。 我长大了_作文400字2 　　生活中有许多事都能表现出我们在成长，而上次，我就发现我在成长。 　　一天夜里，妈妈生病了，爸爸和哥哥不在家，我很着急。我想了想，想起来以前妈妈是怎么帮我治病的。我赶快拿来了酒精、退热贴、棉签这三样东西。接着，我又烧了一些水。 　　我先用棉签蘸了点酒精，涂在妈妈的手心和脚心，来回涂了好几次才停下。接着，我把退热贴贴在妈妈的额头上。最后，我给妈妈倒了一杯水，妈妈喝了两杯水，妈妈又上了一次厕所，我又把她扶上了床。 　　到了早上，我立刻下楼买药。买完药，我让妈妈吃了一次。每天上学时，我都让妈妈按时吃药，妈妈都答应了。 　　但是有一天，那时我放学回来，发现妈妈没吃药。我很着急地说：“妈妈，快吃药！”“为什么，我现在不是很好吗？”妈妈奇怪地问。我说：“那可不行，过一会儿你的身体会不舒服的。”妈妈听完后，激动地抱起我说：“谢谢你，儿子！” 　　从那以后，我每天都检查妈妈有没有按时服药。没过几天，妈妈的病就好了。 　　从这件事中，我发现我长大了，妈妈也感觉我长大了。 我长大了_作文400字3 　　我长大了，不信你看—— 　　小时侯，每天懵懵懂懂地过日子，只会做一些有弊无利的东西，打破花瓶是少不免的，只会给爸爸妈妈添麻烦，可是现在，我却是一个有主见、做事有计划的女孩了。而且能时常逗爸爸妈妈开心，化责任为赞美。 　　如果有人说我还是一个小孩，我一定会义正词严地对他说：“我已经长大了，不再是一个小孩子了。” 　　以前的我呆头呆脑的，什么也不懂，但在成长的过程中已经逐渐开窍。如果把以前的我比喻成混浊的黑夜，那现在我一定是乌云中透出的逼人的晨光。升上中年级以后，我的成长似乎更加快速、明朗，因为我连续几年担任学习委员``````这些成长，几乎改变了我的一切，让我对未来充满希望。 　　老师和同学传授给我的知识，都成了辅导我跳跃人生急流的助石，都成了我渡过人生风浪的灯塔。长大的过程有如一部有意义的电影，段段都充实而饱满，并令人回味。 　　长大让我体会到人生的意义可以创造，它使我对未来充满希望——我的的确确长大了。 我长大了_作文400字4 　　成长是快乐的也是艰辛的。长大让我们在风雨中滚打，在泥泞中攀爬，我们日渐变得成熟，父母也随之老去。而父母的爱在我们心目中永不消逝。 　　这天定是又要下雨了，我迈着矫健步子走在这个熟悉的道路上，似在逃避着什么。周围发散着泥土的清香，心里凉凉的。…爸爸吵得那般的凶，他会原谅我吗?不明白…… 　　那凉凉的雨。那黑色的云块在迅速的骤集着，这必须是一场恶战。“天有不测风云，人有旦夕祸福。”我此刻深刻领会到这句活的`含义。只是这与何时才能停。 　　从云朵中撕开一个小缝，缝儿一下子变成了黑洞，又变成无限深渊， 　　不知过了多久，我抬头向墙上的表看去。4：50。时光过得真快，都快要放学了，“铃、铃、铃。”铃声分秒不差的响起，显得个性刺耳。我的心一争，望向天空依然如此阴霾。我和爸爸吵过架，他会来接我吗?教学楼前，长入龙般的家长队伍，还是找不到爸爸。人潮已经逐渐褪去，只剩下屈指可数的几个人，闪在心中的火光也渐渐退去。我迈着头走了一级、两极、三级……平时短短的几级楼梯，这天显得无比漫长，像是总也走不到尽头“儿子。”这熟悉的声音。我不禁思忖，便叫出来“爸爸，这天你迟到了。”我任性地说：“您请我吃雪糕。”“好!没问题。”我坐在那辆破旧自行车上，心里确是暖洋洋的，有说有笑的回家了。消失在茫茫人海中，只有头上的伞闪亮。 　　成长中，免不了和您拌嘴、吵架，可是我明白最爱我的，还是您。 我长大了_作文400字5 　　后天就是圣诞节了，如果是往年，我就会缠着妈妈买很贵很贵的玩具，但是今年我不想要玩具了。 　　因为，我买了一个可以遥控的手表小汽车，60元。虽然价格很贵，但是在家里玩三个小时就报废了。我还买了一个蜘蛛机器人，128元。虽然它的价格更贵，但是我只在它到货之前的三天兴奋，它一到，我又觉得它一点意思都没有。 　　更重要的是有一次在晨光文具店，我缠着妈妈买玩具，还碰到了我们班上的一个同学，他嘲笑我：“都多大了，还买玩具。” 　　所以，我再也不要玩具了。我是彻底对玩具失去兴趣了。我把我的想法完完整整地告诉了妈妈。我本来以为妈妈会高兴得一蹦三尺高，至少也会笑容满面。但妈妈看起来并不高兴。 　　她停下脚步，站在小区里的一棵老树下，表情很复杂地看着我。 　　老树上，一根枯焦了的树枝像一柄巨大的长剑直指蓝天，给这棵苍老而又生机勃勃的老树增添了几分惆怅，如同妈妈的眼光。 　　我站在老树下，小心地问：“妈妈，我给你省钱了，你不开心吗？”妈妈说：“开心。也不开心。因为，从你不想要玩具的那一刻起，你的童年就结束了。你就长大了。” 　　我有点不明白，童年要结束就结束吧，有什么好伤心的呢？ 　　孩子如果长大，就要告别妈妈，四海为家。 我长大了_作文400字6 　　曾经万千宠爱于一身，曾经万般关注于一身，而这一切从妹妹呱呱落地那一刻开始，慢慢地变了。 　　我不能大声说话，因为妹妹在睡觉；我不能只顾自己玩，因为妹妹会摔倒；我不能乱发脾气，因为妹妹会学坏；好吃的不能一个人吃，因为要和妹妹分享。 　　爸爸不再抱我了，因为妹妹更需要；妈妈不再给我讲故事了，因为要哄妹妹睡觉；我要一个人睡小床了，因为妹妹要哭闹。 　　我再是家里的中心，我每做一件事都要考虑另外一个人。我很委屈，我很沮丧……爸爸妈妈是不是不爱我了…… 　　直到有一天阿婆告诉我，五年前，自从有了我之后，爸爸妈妈晚上不熬夜了，因为要给我讲故事；自从有了我之后，爸爸妈妈再也不睡懒觉了，因为我总是第一个醒来；自从有了我之后，妈妈再也不躺在沙发上看连续剧了，因为要给我做个好榜样…… 　　这一切是如此的相似，是的，我不再只是爸爸妈妈的宝宝，我还是一个小不点的姐姐，看着一天到晚追着我叫“姐姐”、“姐姐”的妹妹，我觉得我长大了，这是爱，更是责任！ 我长大了_作文400字7 　　我长大了，发生了一些变化，变成熟了。 　　我以前一、二年级的时候，都认不得字。看书的时候，有拼音的书还好一点，没拼音的书看不懂，根本不知道在说什么。所以我自然就不喜欢看书了。而现在我认得字了，也更喜欢看书了，我觉得看书真好！把我们读者都带进了书里。不像以前，我一拿起书就讨厌。别人过来了也是假装在看，而且很难集中注意力，看得也很慢。我现在看得快多了，看书几乎成了我最喜欢做的事！ 　　我现在买衣服、鞋子呀都有要求了，不只是妈妈说了算，都要自己挑了才算数。以前就算让我自己选我也选不下来，因为我根本不知道什么样才算好看，什么样才算不好看。但是我现在有自己的看法了，我穿深色的显脸白，花花的太土了，太鲜艳了也不好看，不适合我的肤色。我觉得不好看，就不买。 　　我更自觉了，我不再像以前要爸爸妈妈催了才写作业。我现在放学回家把老师布置的作业写完了再玩，因为我知道这样能提高我的学习成绩。以前妈妈让我写课外练习我都不情愿地去写，现在不会了，我数学不怎么好，我就多练练数学，还多交一些成绩好的朋友，及时向他们请教。 　　我真的长大了。 我长大了_作文400字8 　　你们一定想知道我是一个怎样的人吧，好我先来一个自我介绍吧。我没叫张亮，我特别喜欢冒险，而且我还有一张能说会道到的嘴，有一次我和几个小伙伴出去玩，因为那时正好是双休日家里也没有什么好玩的。我们就说：“去那里玩好呢？我们走着走就走到了一片树林旁边。”我说：“反正也没有什么好玩的，不如来一次小岛探险吧！伙伴们一起说：“好哎！”于是我们几个就走了进去。只听“沙……沙……沙”伙伴们都害怕地说：“什么声音，我再仔细一听原来是风吹树叶的声音。”我们又继续走，一会我们又遇见了一条蛇，我没都很害怕，我心想：“打蛇打七寸。”好久这么办了，我把他拿起来，转转转，搜的一下子扔了出去。不料，吧唧，撞树上了，撞死了，就这样一次森里冒险结束了。 　　还有一次我看见两个同学吵起来了，我就去们怎么回事，他们一个说：“他把我笔扔了。”一个说：“他把我橡皮扔了。”我说你没互相给对方捡起来不就行了吗？他们还说不行，于是我就动用了我的嘴功，三言两语就把他们击垮了。 　　这就是我，爱冒险的我，爱说话的我。 我长大了_作文400字9 　　童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心 　　不知不觉我已经14岁了，这意味着我长大了。记忆里，童年仿佛梦一般若有若无，待我想重温旧梦时，却发现物是人非。 　　不知曾几何时，在家后面的山上，在那长着郁郁葱葱竹子的竹林间，回荡着我清脆的笑声。那池塘边开满野花的田埂上，埋没了我嬉戏的身影。 　　小学时一放学，我总会与弟弟在竹林里寻宝。虽然是一些随处可见的小玩意与被人丢弃的玩具，但对我们来说是一种快乐，一种刺激。 　　春天，漫山遍野都是盛开的花。我与弟弟总是采许多花，编成花冠戴在头上玩。我最爱杜鹃花，每次都会摘一大把带回家，插在花瓶里，可好看了。夏天，池塘被荷叶覆盖其间，还有诱人的莲蓬与漂亮的荷花，嫩绿的莲子，那丝丝甜味真叫人回味无穷。还有那绿叶底下的菱角，躲在荷叶下面乘凉，与鱼儿作伴。岸边的梨树上，一个个梨子挂在枝头懒洋洋地晒太阳。 　　现如今，弟弟还是那么开心那么自在，而我，我在繁重的学习中早已失去爱玩的天性。在假期里，寻梦的我迈进竹林时，感受到的是陌生。我含泪告别了竹林，告别了我如梦的童年。 　　青蛙长大了，因它蜕去了蝌蚪的尾巴；蝴蝶长大了，因它已经破茧飞翔；我长大了，因我告别了竹林，告别了如梦的童年。 我长大了_作文400字10 　　一年级的时候，我每次写作业，妈妈都会在旁边陪着，看到妈妈疲惫的表情，我心里想：妈妈多么不容易呀，我一定要快快写完作业让妈妈休息！现在，我已经可以一个人写作业了，这中间可经过了不少事。 　　我以前跟妈妈说过许多次自己写作业，但全失败了，我对爸爸说，爸爸也不支持我。 　　二年级还是和一年级一样，我不管说什么，他们都有一万个理由拒绝我，比如：怕我写不完作业，不安全等等。真搞不懂他们，我不是一年级的小孩了，有什么可担心的。 　　二年级下学期，一天晚上爸妈加班，留我一个人在家，我心想：真是天助我也！于是我专心致志地写起了作业。过了一会儿，作业写完了，爸妈也回来了，我自豪地将作业交给了妈妈，妈妈看完惊喜地说：“全对！”爸爸听到了，干脆利落地说：“很好！”但是他还是很惊讶，为了验证我是不是真的能自己做好作业，爸爸说：“明天你再一个人写写看。”我说：“没问题，要还是全对你们就让我以后都一个人写作业。”爸爸干脆利落地说：“没问题！” 　　第二天晚上，我又一次骄傲地说：“检查作业！”妈妈又说：“全对！”我得意起来，说：“哈，我胜利了！”爸爸说：“好吧。” 　　从那以后，我就一个人写作业了，而且还常常全对！妈妈再也不用辛苦地陪着我了，我觉得我长大了！ 我长大了_作文400字11 　　“香喷喷的昂刺出炉了！”妈妈一边高兴地喊着，一边小心翼翼地端着鱼盘从厨房走出来。我是家里有名的小馋猫，每回妈妈烧好菜，一端上桌，我总是一个人先下手为强，等全家人坐下来吃时，菜已去了一大半，这时，爸爸总说：“就数你最馋！” 　　今天，昂刺一搁上桌，我故伎重演，抓起筷子，以迅雷不及掩耳之势伸向昂刺。正在这时，爸爸“咳嗽”了一声，我的手不由自主的抖了一下。咦，爸爸这是怎么回事呀？我没有细想，又一次伸向了昂刺，奶奶又“咳嗽”了一声，我心里想：奶奶她又怎么回事啦？想着想着，我不由地脸红了。是的，我吃东西总想着自己，从不想别人，大人们总把好吃的让给我，当“小皇帝”一样宠爱我，我该长大了。 　　我想着，就放下了筷子，静静地等妈妈出来。妈妈烧好菜出来，看我静坐着，十分诧异地问：“贝贝，怎么啦？菜烧得不好吃吗？”我头摇得跟拨浪鼓似的，大声说：“妈妈，你烧的菜永远是最好吃的，但好东西要与别人一起分享……” 　　妈妈惊喜地说道：“儿子长大了！”我听了心里高兴地跟吃了蜜一样甜。 我长大了_作文400字12 　　我觉得长大就是自己的事情自己做，不依赖别人，今年的6月29日，天气晴朗，万里无云，今天就是出成绩的日子，我考了96分，想起去年我连90分都没考到，我发现我长大了。 　　去年的11月份，北风呼呼的刮着，天气阴森森的，老师正在发试卷，我心想：希望上天能保佑我，让我考90分以上吧。我回头看了看我的好朋友的表情，他很伤心，一看就是没考好。“沙沙”，老师把卷子给了我，我一看，是89分，我太伤心了。 　　我的卷子光作文就减了6分，阅读理解一共减了4分，填空题减了1分，我真的是太粗心了。 　　接下来的日子，我一直在克服粗心，多读课外书，又懂得了一些新的知识，我还知道世界上最大的数叫“古戈尔”是10的100次方。我知道太阳不是最大的星球，盾牌座是宇宙中最大的星球，这些知识我以前都不知道。 　　在今年的考试中，我作文只减了1分，填空题减了2分，多音字减了1分。 　　我感觉小时候我知道的很少，现在我知道的很多，而长大后我会知道的更多。 我长大了_作文400字13 　　我，踏入初中的大门，已经快有四个礼拜了，当初，我是因为希望体验住宿生活而选择了这所学校，可来到这里以后，我发现我做不到不想家。 　　其实，我从军训开始后两三天就想家了，不得不说，我贪恋家的温暖，我贪恋家人对我无时无刻的关照，我贪恋家庭中无忧无虑的快乐……我是一个贪心的人，从小，我就在家庭中温馨的环境中长大，而现在，我离开了父母的怀抱，离开了家的港湾，独自远航。 　　来到学校后，我抓紧时间学习，我希望能够以优秀的成绩向父母证明，我长大了，我过得很好。 　　我在班级中担任宣传委员的职位，我有时会利用课余时间制作班级的黑板报，我剪剪贴贴，涂涂画画，在制作中，一些热心帮助我的同学们的手都被锋利的美工刀划伤了，我心里十分的愧疚，这只是我一个人的工作啊！通常，我会绞尽脑汁的思考，我应该如何做得符合标准，在这个要求之上，我又该如何将它做得精美别致。 　　在这之后，我发现我长大了，我更努力了，我更勇敢了，我更能干了……我不再只顾及自己的利益，我变的会为他人着想，而促使我变的如此的原因是，我长大了。 　　“我长大了”这句话可不是随便说说的，当你说出这句话时，代表的是你心灵的变化，而不是肉体的生长。你需要尊重世界中的一切生命，你需要丢弃童年的天真幼稚，这也代表着，你即将进入残酷的社会并遵从社会中所有冰冷的原则。所以，我们应该做好一切准备，去迎接这句话。 　　我，重新申明一遍，我长大了。 我长大了_作文400字14 　　妈，我那件宝蓝色的外套呢？那件外套太小了，已经拿去送给你堂弟了！当我正要出门想穿那件我心爱的外套时才发现，塬来我的身形已经穿不下那件外套了！妈妈说是因为我家的小宝贝长大了呀！塬来，我长大了！ 　　小时候的我，想要帮妈妈做点家事，经常弄巧成拙，不但没帮到妈妈的忙，反而还要妈妈帮我善后。但是现在的我可不一样了，我每天都会帮妈妈做家事，例如：擦桌子、摺衣服、扫地、拖地等等。爸爸妈妈有时候都会摸摸我的头说：哇！我们家的彦瑾真的好乖巧， 　　比以前更懂事了呢！我听到的时后心里非常的开心，觉得好有成就感喔！ 　　前几个月前我和妈妈一起整理衣服，我发现我以前的衣服好小好迷你喔！但是我再也穿不下了，因为我长高、体重也变重了。妈妈说长大是人的必经过程，每个人都会长大的喔！仔细想想，我真的长大很多了，心理面都觉得我是一个大哥哥了呢！ 　　对于长大，我心中既期待又兴奋，希望自己能更懂事，帮爸爸、妈妈还有老师更多的忙，让自己成为万能小帮手！ 我长大了_作文400字15 　　“我什么时候才能长大呀？”小时候我时常发出这样的感慨。听爸爸妈妈说，小时候的我，很不懂事，特别调皮，一会儿吵着买糖吃，一会儿爬上树捉知了，从树上摔下来哭喊着要妈妈。还偷偷把小猫的胡子剪掉。小时候的我，让爸妈伤透了脑筋，不过现在的我长大了，变得成熟懂事了。 　　我看见旁边的盆子放着没洗的衣服，于是，开始洗衣服。“小真，开门！”哎呀！糟了，是妈妈在敲门。我急忙扔下洗了一半的衣服，匆匆忙忙地开门，我不敢去看母亲那严肃的眼神，我把沾有泡沫的双手背在背后，胆怯极了，生怕被母亲发现。记得上次我偷偷帮妈妈洗衣服，被她训斥了一顿，她说要我专心搞好学习，都初三了，再不下点功夫到时候就完了，并且让我不要管其他事。这次被发现该怎么办呢？我急得额头上沁出了一层细汗。 　　“快过来！”妈妈威严的声音中带着一种不可抗拒的力量。我忐忑不安地走到她跟前。 　　“不是要你安心学习，家务事不许碰吗？”妈妈盯着我，眼神充满了气愤，似乎要吃了我一般，我的心不禁颤抖。 　　“妈，我知道您是为我好，可是我看您整天忙里忙外的，爸爸又不在家，我就想做一些我能做的事，帮您分担分担，不想让您那么辛苦。” 　　妈妈的眼里湿润了，“好孩子，你长大啦！懂事啦！”妈妈动情地说。她抚摸我的头，眼光是那么慈爱，我脸上露出幸福的微笑。 　　长大的感觉真好！

小树会长大，小鱼会长大，就连小蚂蚁也会长大。总之，万物都会长大。小孩子每当学会一样或者学会一些新的本领，就长大了一次。我也不例外，我也在长大。近来，我学会了一样本领——骑自行车。以前，我一点儿都不会骑自行车。看到人家悠闲地骑着自行车，我总是羡慕不已，也推着自行车在学，可是老跌倒。这样，我还被爸爸妈妈称为“自行车跌跌大王”。但是，我不怕困难，我想：“别人会做的事，我经过努力也一定能学会的。”于是，我就迎着困难上。在学习骑车的过程中，自行车不时地冲入树丛中。每骑一次，就得受一次苦难。每次总要摔撞得东痛西疼的，害得我每次回家都得涂擦药水，让我一听到“自行车”三个字就怕得要命。连听到这几个字都怕，更别说骑了。后来，爸爸妈妈鼓励我，我才敢再次面对，继续学习骑车。渐渐地，我会骑自行车了，并且骑着它，我感到很得心应手的。现在，我骑自行车的水平，已经不再是“自行车跌跌王”的水平了。我觉得我长大了，不仅仅因为我会骑自行车了，更重要的是我在学会骑自行车的过程中懂得了：在人生的道路上，碰到困难不要怕，只有努力克服它，才会达到人生的目标！

发软的造句有：知道了所有这些潜在的好处之后，似乎所有的公司都不假思索地选择全球地建立团队来开发软件。但是事实证明人无法和古尸比耐力，僵持了几分钟之后，我就觉得手上开始发软了，脚下也开始慢慢打滑，身子慢慢就被拖的离口子越来越近。发软的造句有：此刻，拓跋杀狂被那种痛楚，折磨的满头大汗，瑟瑟发抖，双腿都在发软，像是要跪在地上。但是事实证明人无法和古尸比耐力，僵持了几分钟之后，我就觉得手上开始发软了，脚下也开始慢慢打滑，身子慢慢就被拖的离口子越来越近。拼音是：fāruǎn。词性是：动词。结构是：发(独体结构)软(左右结构)。注音是：ㄈㄚㄖㄨㄢˇ。发软的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】1.物体变得柔软。2.指软弱乏力。3.形容受感动。二、引证解释⒈物体变得柔软。引茅盾《子夜》十二：“毒太阳晒得马路上的柏油发软。”⒉指软弱乏力。引巴金《还魂草》：“我的病是在生日后第三天开始的，起初是四肢发软，后来发冷，以后又发烧。”茅盾《子夜》四：“曾沧海猛叫一声，便觉得眼前昏黑，腿发软，心里却像火烧。”杜鹏程《在和平的日子里》第三章：“他突然觉得头发晕，浑身发软，像是工棚垮下来压在他头上了。”⒊形容受感动。引权宽浮《牧场雪莲花》：“你听她的小嘴有多巧呀，谁听了耳朵也会发软。”三、国语词典硬度变低。如：「这果子放太久，已发软了。」四、网络解释发软发软注音是fāruǎn，解释是物体变得柔软，摸起来舒服。关于发软的诗句邹颠蓐发软关于发软的成语软谈丽语耳软心活软耳朵软刀子怕硬欺软软钉子软裘快马软骨头关于发软的词语骨软筋麻轻手软脚耳软心活软刀子轻言软语怕硬欺软心慈手软软谈丽语甜言软语玉软花柔点此查看更多关于发软的详细信息

作文 是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的。以下是我整理的那一刻我长大了 优秀作文 500字，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 那一刻我长大了优秀作文500字(一) 在人生的道路上，会出现很多转折点，而其中有一个转折点，叫做“长大"。一个熟悉的字眼，却可以让我们瞬间学会很多。 还记得那是一个雨天，空中的雨滴不断地洒落到地上，与地上石板奏出一曲悠扬的乐章。 我打着伞来到校门口接表弟，心里多多少少有些怨气，这都什么呀，全是 雨水 。我低头看了看自己完全浸泡在泥水里的鞋子，皱了皱眉头。抬头之际，只感到有个年龄不大的小男孩从自己面前飞奔而过，而脚下也立即“生花”，泥水如同一粒粒被震起来的花瓣，一同向我的腿上袭来。“嘶一一”只感到一般凉意在小腿间传散开来。我倒吸了一口气，看了看那被泥水染得极为“花哨"的裤子，怒气像是被扎开了一样爆发出来。我满眼怒火地看着那个男孩的背影，那个男孩像是感觉到了什么，转过身来，看了看我，满脸歉意，像是在说“对不起”。看着他的样子，我愣了一下，他没有打伞，雨又那么大，看样子顶多也就七八岁。跑那么快也是为了赶快找到一个避雨的地方吧。我再次看向他，微微笑了一下，用口型说了一个“没事”。那小男孩像是领会到我的意思，再次朝原来的方向跑去。雨中，男孩的身影渐渐被嘈杂的人群淹没。我似乎感觉到我长大了。 那一刻，我长大了。我没有再一味地想着自己怎么了，却站在了他人的角度去思考那件事，我学会了宽容。 长大，有时它不是一个漫长的历程，而是可能因为某件小事，就会出现。它标志着我们不再是幼稚的孩童，标志着我们一步一步地懂事、成熟。 那一刻，我长大了…… 那一刻我长大了优秀作文500字(二) 长大悄悄的带来了责任。 还是这片天地，光阴在流，却才刚长嫩芽，现已是北风呼啸;还是这个人，是这么的小，却才蹒跚学步，现已步入青年。光阴来得匆匆去的也匆匆，看是有形，实则无形。转眼间只剩告别，告别了童年，告别了母校，告别了那份稚嫩。迎来了青春，中学及成熟。 母亲总是会说：“你看谁家孩子那么懂事，我家孩子什么时候才能长大呢?”，我只好感叹地说我也不知道，其实我也期盼着长大，因为长大了就会比较自由了，可我却不理解长大所背负的意义。 长大，我在努力的追寻。我翻遍了每一个角落——找不到。 一天早上，鸟儿悦耳的鸣叫吵醒了我，揉着朦胧的双眼，下了床。踢踏着脚上的拖鞋，到处转悠，可能肚子饿了，不知不觉走进了厨房，发现洗碗池里放着几只昨晚来不及洗的碗。闲着也是闲着，刷刷记下把碗洗完了，又把洗的晶亮的碗放进橱柜里。拍拍手，去看电视了。 老妈醒了，自然发现碗被洗干净了，便夸我长大了。长大就这么简单吗?我想不对吧!但老妈说的“长大”这么简单，何乐而不为呢?渐渐的，我便开始承担家里的家务了洗衣服，洗碗，煮饭， 炒菜 ……便才知道父母的不容易，他们的艰辛和他们所担当的责任事都么的重了。 说起以前，我整日悠闲，天天看电视，目光绕过面前母亲频频闪过，不知道她的劳累，整日早早起来，洗衣服晾被子，做饭，还拖地以保持家里的干净，早上只有她那匆匆忙的身影，除了中午，很少看见她在休息。父亲而总是到处奔波，养家糊口，所以很少回家，而我则每天在家优哉游哉，想着要去哪里玩，计划着玩，无忧无虑，却也嫌时间不够去玩。 比起父母，真是自愧不如，想着自己那些可笑的抱怨，脸上便浮起一片红霞，我想我们应该多帮父母承担一些力所能及的事情，减轻他们的负担。 渐渐的，“长大”，模模糊糊的印在我的脑海中，但是想抓却抓不到，只能模糊的看着。 有一次，放学回家，而公立学校还在上课，母亲也要上班，妹妹放学母亲叫我去接，可是我却忘记了，5点多放学，我6点才去接，妹妹哭的那个悲伤啊，无法用语言形容。为此，母亲狠批了我一顿，我不服地说：“不就是晚接半个小时吗?有必要说来说去吗?”而母亲回了一句话“这是你的责任!” 责任，是啊责任，长大了就要承担责任，承担自己所应该承担的责任，接起父母帮你挑起的责任。 那一刻，我长大了。 那一刻我长大了优秀作文500字(三) 那一刻，我长大了!因为我体会了什么是伟大的母爱。 记得那一次，也是初冬时节，语文老师给我们留了一篇作文，题目是《母爱》。我盯着作文题独自发呆，绞尽脑汁也不知从何入手，我当然知道妈妈是爱我的，但在我印象中，好像也没什么特别的事情值得我写进作文里。 回到家，妈妈和每天一样嘘寒问暖，我心不在焉地应和着，心思却仍旧沉浸在如何完成这篇作文上。无意间，看到桌子上妈妈为我沏好的一杯奶茶，端起它，抿一小口，温度刚刚好，真不知道妈妈是怎么计算时间的，总是让我喝到合口的奶茶。我特别爱喝奶茶，那浓郁的奶香融合了清爽的茶香，总能在寒冷的冬季带来一股暖意，让我不由得放松下来，释放一天的疲惫。而且，我家的奶茶可是独门秘制的呦，妈妈说外面卖的奶茶虽然方便却没营养，因此，她总是亲自为我冲调奶茶。特别是在夏天，我也能喝奶茶，那是妈妈专门为我调制的冰爽清凉的奶茶。捧着这杯暖手暖心的奶茶，恍惚间，我好像悟到了什么…… 这时，房门打开了，妈妈抱着一床厚棉被走了进来，四目相对，她看我愣愣的，便微笑着问我：“怎么?是不是天冷了，冻傻了?我给你送棉被来啦，暖气还没来，晚上睡觉要盖好被子啊!”说着将棉被放到我的床上，替换下原来的薄被。妈妈的微笑是那么美丽而熟悉。美丽到恐怕天下只有妈妈才有这样的微笑吧;熟悉到不经意间我似乎忘却了它的存在。那一刻，仿佛在我的小小的房间里升起了一颗小小的太阳，阳光洒满了我的房间，也瞬间照亮了我的心。 那一刻，我找到了答案：是的，母爱是伟大的。原来母爱无时无刻不在我的身边，它化作妈妈的每一声叮咛，每一句唠叨，每一个拥抱，每一杯充满爱意的奶茶……那一刻，我感觉自己好像长大了，我体味到妈妈那默默无闻的爱。同时我也意识到，我真的该长大了，应该怀着一颗感恩的心，去回报我身边的每一个人。 回过神来，我追随妈妈的脚步走出房门，“妈妈，今天让我为您做一杯奶茶吧!” 那天的作文，我写得很顺利，因为我领悟到了平凡中的伟大，也明白了爱的真谛就是为他(她)做好力所能及的每件小事。 那一刻我长大了优秀作文500字(四) 现在的我谈不上多么成熟果敢，但是说实话，我对自己很满意，因为一年前的一件事情，我改变了许多。 那天，老妈突然晕倒了，看上去病得不轻，我第一次看到坚强的她脸上露出了痛苦的表情。 看这情形，我觉得必须以最快的速度送妈妈去医院。 赶往医院的途中她的脸色是那样的苍白，我立刻急了，催着前排的司机叔叔叫他快一点、再快一点……清楚地记得那一次下车，我急得连打车的钱都没给，火速将老妈送进了医院。急诊室里，当医生说出了“___贫血”的时候我的脸上露出了天塌了似的表情，我下意识的问了一句：“叔叔，请问我妈妈她不会死吧?”床上的母亲又好气又好笑地骂了我一句“童言无忌”，再也没有力气说话。医生笑了笑说，“住院观察几天吧”。 听到“住院”二字，我的脑袋轰的一下，犹如电脑一般一下子 死机 ，我呆住了。当时没有比这还要巧的事情了，老爸正好 出国 了。我连忙拿出了手机，想给老爸打电话。一边拨着电话号码，一边不停地告诉自己，坚强!坚强!但转念一想，我还是放下了电话，不能把这件事告诉爸爸。在国外的他不可能迅速赶回来，打电话给他只是让他更担心而已。 医生催促着我赶紧去给妈妈办住院手续，我的脑中正在思考着接下来我到底该怎么办?在这个城市里生活十多年突然才发现，我对这个城市根本不了解，我不知道银行在哪儿，怎么取钱;也不知道医院哪儿开化验单，去哪里能验血……我在医院的楼上楼下跑个不停，现在看来简单无比的事情，我感觉好像忙了大半辈子似的。 安排好老妈进了病房后，我就回家给妈妈准备晚饭。平常这些事情都由父母代劳，可这时只有靠我自己。一头冲进厨房就开始忙碌，脑海里不断地搜寻着，平常在厨房里忙碌的妈妈是怎么准备一顿晚饭的。开始淘米、烧饭;洗菜、切菜……尽管手忙脚乱，勉勉强强地还是把一顿晚饭准备好了。当我喘着粗气把饭送到妈妈病房门口的时候，连平时称我为“耗神”的老妈都向我竖起了大拇指，脸上露出了欣慰的微笑。 我觉得，当老妈生病的那一刻起，我长大了。因为在那一刻我就承担起照顾她的责任。 那一刻我长大了优秀作文500字(五) 我长大了吗?我长大了吗?我可从来没觉得自已长大过。但是从别人的话语与眼神中知道，我长大了，我长大了。刚上一年级的时候，一次，妈妈在放学时来接我，我被妈妈接到以后，便一直和妈妈往回家的路上走去。 走到了一间玩具店门口的时候，我立刻停止了脚步，把目光投进了玩具店里。妈妈看了看我，好像看透了我的心思，说“炜仔，你是不是要买玩具，妈妈给你买。”我正想说“好”字的时候，突然想了一下，说“妈妈，我不想买，花这钱没什么用，还如买本作文书给我看，还可以增加我的知识呢!”说完，妈妈就说“好孩子，你长大了。”我听完妈妈的话，便望着妈妈说“真的吗?”妹妹过十岁生的时候，在军分区招待所请了几桌。 当一盘盘美味摆上桌子的时候。妹妹个子小，夹不到菜。我看见了，马上来了几筷子妹妹最喜欢吃的菜放进妹妹的碗里。小姨看了，满脸笑容的说“炜哥，你长大了，像个哥哥了!”我听了，心里乐滋滋的。上个月，我在上体育课的时候，突然看见一位小同学不小心摔了一跤，倒在地上爬不起来了。我急忙走上去，把他扶起来。再一看，他的一只脚已经出血了。我又赶快把他扶到医务室进行治疗。 放学时，一位叔叔——那个小同学的爸爸，对我说：“小朋友，谢谢你，你长大了，你果然是个懂事的好孩子”我听，有点脸红。我长大了，我再也不会象读幼儿园的小孩子在爸爸妈妈面前撒娇。我长大了，我再也不是那种摔一跤就哭爹喊娘的小毛毛，而是一个“男子汉”了，我长大了，我要像雄鹰一样勇敢的飞向蓝天。我长大了，我要像长大了的鱼儿在知识的海洋里遨游。我长大了，我长大了……小朋友，你说我到底长大了吗? 那一刻我长大了优秀作文500字(六) 清晨，我揉了揉眼睛，睁开一看，啊!天亮了，太阳公公探出了头来。我慢慢的爬了起来。我从衣柜里翻出了一件T血刚刚把头探进去，可怎么也穿不上，我扯了一下衣服也不行。怎么啦，去年还好好的，今天就穿不上了。我就试了另一件衣服也不行。后来，我穿着新衣服去了学校，本来新衣服是留着过节穿的，可现在倒把穿上了。 过了几天，感觉到胸口一阵阵的疼，忽然，听见一个小孩对妈妈说：“妈妈，我长大了……”一句话使我领悟到了：我长大了，我长大了!对我终于长大了，要不，T血怎么穿不上呢?我成大姑娘了。不由得回想起童年的事。 有一天，妈妈个我买了一条裙子。当时，我穿在身上，显得好宽，就像小丑一样，可我不愿脱下来。妈妈对我说：“等你长大了再穿好吗?”我说：“妈妈，我什么时候才能长大?”妈妈说：“你很快就会长大的。” 后来，我每天多要看一下裙子，我是多么的高兴。 以前，我喜欢玩洗衣粉往盆里的衣服上抹，还起了好多的小泡泡，我玩了好半天也不愿起来，奶奶看着我说：“我的小祖宗，等你长大了在洗衣服好不好。”“又是等长大，长大要等到什么时候呀?”“快了，快了，只要多吃饭才会长大。”说着那那就开始洗衣服了。 我想着想着，来了一些五年级的小孩，在我身旁站着，一看，我比他高好多。 啊?我长大了，我是多么的高兴啊，因为我可以干许多我想干的事情了。 那一刻我长大了优秀作文500字(七) 我家庭院有五六棵丁香树。 还记得，每到四月，空气中到处弥漫着花的芳香。那时的我才八岁，爱花，尤其爱那淡紫的丁香。丁香花的花朵有紫红色的，也有粉白色的，一串串簇拥在一起，就像天上的小星星，让人看也看不够。丁香花开了，绿叶的坳口间，一枝娇嫩的花蕾在微微地颤动。筒裙似的花托，拢不住丰腴的白玉般的花苞，也渐渐地裂开了。雪白的花瓣，从花托中间悄悄地探出头来，一片，两片，三片……接着，成束成束的米黄色花蕊慢慢地绽出，中间一根柱状的白蕊高高地翘起……那白净的花瓣，就像用水晶雕琢而成的，一条条花脉微微地隆起，花心洁白柔嫩，而花边透着鹅黄，好像被一层薄纱笼罩，格外美丽。 上学时，我总会摘下一串带到学校，让香味时刻环绕在我的周围。前天夜里下了一场大雨，一切都被雨水冲洗得干干净净。我下了楼看见昨天还是串串淡紫的丁香花，如今已被风雨折磨得弯下了腰，有的还落在了地上。看到这场景，我心痛极了，要知道我是多么爱它们呀! 我走到一棵丁香树前，发现还有几朵丁香仍在坚持着。我瞬间被它们的顽强与固执感化了。它们不怕风雨，那么，它们一定很热爱生活。因为在星星点点的淡紫中，我看到了它们的坚强。地上的丁香已经香消玉残了，而树上的丁香在前夜的雨后显得更加精神，在阳光照耀下还多了一份自信。 那一刻，我懂了：所有的生命都是来之不易的，如果想要活出精彩，就必须选择坚持。在人生这条路上，有波折有坎坷，此时的我们更应该迎风而上。 四月的空气中洋溢着芳香，那一抹浅紫色，像瀑布，像水晶，一串一串儿散发着幽幽的淡香，直沁入我的心里。那一刻，我长大了。 那一刻我长大了优秀作文500字(八) 考试结束了，随着成绩的告知我的心情跌落到谷底。 这次考试，成绩不堪入目，我真想回到考试前再好好复习但是已经是不可能了。四周都是白墙，显出学校内格外的冰冷。教室里的同学有的欢呼雀跃有的就像我一样，有时候真是羡慕那些欢呼雀跃的人啊。我陷入了沉默，因为我害怕面对老师的责问和父母的失望。有同学搭话我也是“嗯”“啊”地回应，虽然不是故意敷衍，但当时确实是无话可说。我很想逃避，我也没去注意试卷。真想离开学校走进自己的世界。 晚饭的铃声想了，我也跟着大部队走，排队时发着呆，在想老师下午分析的问题吧。天阴沉了下来渐渐地下去了小雨，天气和我的心情一样都是失落的。雨滴好像使我更加呆滞更加悔恨。也不怎么期望晚饭了，根本就没那个胃口想着就随便吃几口吧。 到了餐桌上，虽然也有不少应为考试失利的原因而沮丧低沉但是也有一些人也是坦然面对的。餐桌上的一些同学好像看出我应为考试一脸沮丧似地，对我说道：“这次考试很多人都考差了，没事的。”边说边拍拍我的肩膀。因为这个同学开了个头于是就有很多同学都把话题往考试上走，就渐渐的我也融入了进去，仿佛忘记了考试给我带来的失落。饭变得越来越香了。 出了餐厅雨仿佛不在这么冰冷有的只是微风细雨带来的清凉，我也渐渐地能够客观地分析考试失利的原因，放手下次考试。我的心情放宽了很多。我发现在那一刻我成长了。 那一刻我长大了优秀作文500字(九) “长大”这一个字眼，相信我们都不陌生。有很多人认为，成长是一个很漫长的过程;而我却认为，成长有时只在一刹那间。一个人的一生都会有一个转折点，从天真幼稚到走向成熟，那一刻，就是你长大的标志。 那是一个星期六的下午，天很晴朗，爸爸妈妈一起带妹妹出去上课了。家里只剩我一个人，看着家里凌乱不堪的样子，忽然觉得有些不能忍受，于是决定打扫一下。说干就干，先从哪里做起呢，不如先从客厅干起吧，我又拖我又擦又拖了好半天，而后大小卧室、卫生间、厨房，接着该整理物品了，我一边考虑一边摆放物件，偶尔环视着物品摆放的是否合理，相互间是否和谐。等到一切都井然有序了，却发现自己已是腰酸背痛，满头大汗了。 我不由自主的问自己：妈妈每隔几天就要这样干，她难道不累吗?父母每天不都是这样忙忙碌碌地为我们做着这一切。我们每天在父母小心翼翼的呵护下成长，父母关心我们胜过关心他们自己。 回想起小时候，不懂事，体会不到妈妈对我的关心，记得有一天妈妈发高烧，脸通红，她忍着没告诉我，自己吃点药，我想往常一样，还让妈妈干这个干那个，而且还让她陪我到外面玩，给我买吃的，看电视，当时，我根本没意识到她病了，我该关心她，问候她…… 想到这里我心里充满了难过，懊悔与自责。我那稚嫩的肩膀似乎承受与负担不起父母对我天高地厚的爱。这一刻我发现自己长大了。 那一刻我长大了优秀作文500字(十) 每天，我都在妈妈亲切的叫声中起床;每天，我都在老师那里吸取好多新鲜的知识;每天，在完成作业后，我都和小伙伴一起玩耍;每天，我都过着无忧无虑的日子，真好!但在遇到那一件事后，那一刻，我长大了。 那是今年暑假的一天，骄阳似火，烈日炎炎，爸爸妈妈都出去了，只有我自己在家写作业。写完了作业，我看见阳台上那堆积如山的衣服就想：我帮妈妈洗衣服吧!说干就干。我拿起一个小盆，在小盆里接了满满一盆水，然后，拿起一件衣服放入盆里浸湿，又拿出洗衣粉洒在衣服上，在脏的地方用力地搓一搓，搓完后又在盆里泡了四五分钟，然后又接了一盆新的水把衣服洗了一遍。就这样，我洗了一件又一件，额头上还冒出了豆大的汗珠，我不停的告诉自己要加油。 经过一番努力，我终于把每一件衣服都洗完了。衣服的里里外外，每个地方都洗的干干净净。看着这干净的衣服，心里顿时升起了一种满足和自豪的感觉。而此刻，我才感到腰酸和背疼，直不起身，原来洗衣服这么辛苦呀，我还只是洗了个衣服而已，那妈妈呢?她每天除了上班，还要做家务，又要做饭，还把我照顾得那么无微不至，她才是最辛苦的人!她不仅把家打理的井井有条，还给了我满满的爱。我以后一定要好好学习，多爱妈妈一点。 从那一刻，我长大了。 那一刻我长大了优秀作文500字10篇相关 文章 ： ★ 那一刻我长大了500字优秀作文10篇 ★ 那一刻我长大了初中优秀作文500字10篇 ★ 那一刻我长大了五年级下册作文500字10篇 ★ 那一刻,我长大了作文500字10篇 ★ 那一刻我长大了作文500字10篇 ★ 那一刻我长大了优秀作文10篇 ★ 那一刻我长大了优秀作文500字七篇 ★ 那一刻我长大了作文500字十篇合集 ★ 那一刻我长大了作文500字 ★ 那一刻我长大了满分作文10篇