控制变量法的例子是什么?

一、什么是控制变量法控制变量法是指为了研究物理量同影响它的多个因素中的一个因素的关系，可将除了这个因素以外的其它因素人为地控制起来，使其保持不变，再比较、 研究该物理量与该因素之间的关系，得出结论，然后再综合起来得出规律的方法。二、初中物理哪些实验1、研究压力的作用效果与哪些因素有关（压力大小和受力面积的大小）2、研究液体压强大小与哪些因素有关 （液体的密度和深度）3、研究浮力大小与哪些因素有关（液体的密度和排开液体的体积） 4、研究滑轮组的机械效率与哪些因素有关（物体的重力、动滑轮的重力、摩擦力）5、研究动能大小与哪些因素有关（物体的质量和速度） 6、研究液体蒸发快慢与那些因素有关（液体温度，液体表面积和空气流动） 7、探究影响导体电阻大小的因素（导体的长度、材料与横截面积）8、电流跟电压电阻的关系（导体两端的电压、导体电阻）9、影响电功大小的因素（电压、电流和通电时间） 10、影响电热大小的因素（电流、电阻和通电时间） 11、影响电磁铁磁性强弱的因素（电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯）12、影响滑动摩擦力大小的因素（压力大小和接触面粗糙程度）13、决定压力作用效果的因素（压力大小和受力面积的大小） 14、在概念引入中用到控制变量法的有：速度的概念（V=s/t）、密度的概念（ρ=m/V）、压强 的概念（P=F/S）、功率的概念（P=W/t）、比热容的概念（c＝Q/m△t）

工具变量法是：某一个变量与模型中内生解释变量高度相关，但却不与随机误差项相关，那么就可以用此变量与模型中相应回归系数的一个一致估计量。作为工具变量，必须满足下述四个条件：（1）与所替的内生解释变量高度相关；（2）与随机误差项不相关；（3）与模型中其他解释变量不相关；（4）同一模型中需要引入多个工具变量时，这些工具变量之间不相关。扩展资料：工具变量法的关键是选择一个有效的工具变量，由于工具变量选择中的困难，工具变量法本身存在两方面不足：一是由于工具变量不是惟一的，因而工具变量估计量有一定的任意性；二是由于误差项实际上是不可观测的，因而要寻找严格意义上与误差项无关而与所替代的随机解释变量高度相关的变量事实上是困难的。在回归模型中，当解释变量与误差项存在相关性（内生性问题），使用工具变量法能够得到一致的估计量。内生性问题一般产生于被忽略变量问题或者测量误差问题。当内生性问题出现时，常见的线性回归模型会出现不一致的估计量。此时，如果存在工具变量，那么人们仍然可以得到一致的估计量。参考资料来源：百度百科——工具变量法

控制变量法（英语：control variates）是在蒙特卡洛方法中用于减少方差的一种技术方法。该方法通过对已知量的了解来减少对未知量估计的误差。1583年，伽利略在比萨教堂里注意到一盏悬灯的摆动，随后用线悬铜球作模拟（单摆）实验，确证了微小摆动的等时性以及摆长对周期的影响。由此创制出脉搏计用来测量短时间间隔。运用的方法就是控制变量法。控制变量法的优点：1、控制变量法能有序地分解和呈现物理探究问题。当影响某一物理量变化的因素可能较多时，要研究这些因素的变化对该物理量是否有影响，这时就需要使用控制变量法去研究，将复杂的多变量的物理问题转化为简单的单变量的问题，造成特定的便于观察的条件，进行研究。通过对相关测量数据的深入研究、总结归纳。最后找出这个因素跟我们想要研究的物理量是什么关系。2、控制变量法能帮助学生，迅速确定解题思路。在试题中，除了实验探究中的应用外，控制变量法还经常用于比较物理量大小和分析、解析实际问题。掌握控制变量法，能帮助学生，在分析这些问题时，迅速确定解题思路，正确作答。

控制变量法：指把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。

1、控制变量法是当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响。 2、这是实验里常用的一种方法，当一个量随多个量变化而变化时，想要研究这个量与其中一个量的关系时，就可以使用控制变量法，控制变量法是控制其他影响因素不变单改变这一个量来研究。

控制变量法就是：我们在讨论一件事物可能与几个因素都有关系的时候,为了方便进行比较,我们先先使其它因素不变,只讨论事物和其中一个因素之间的关系.例如吸烟不利健康、不良的饮食习惯偏食可能不利健康、睡眠不足可能不利健康、、、、引起不健康的原因很多,究竟哪个因素对健康有影响,我们怎样进行研究?这就要采取控制变量法.研究人员在人群中挑选一些研究对象：睡眠症和饮食习惯都相同,吸烟和不吸烟的人进行比较,发现吸烟的人群中得癌症的人我百分比高于不吸烟的人群.、、、、、这种方法就是控制变量法的应用. 你的其它异想天开的想法很多,可以在以后的学习中不断解决,有的是不合理的,有的是可能的,、、、不断地探讨,对你的学习会有帮助的. 物理学是研究大自然中的所有物理变化,当然它们有关系.化学是研究化学变化的.

1、原理不同控制变量法指把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。转换法指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。2、应用不同控制变量法可用于探究影响蒸发快慢的因素，探究声音的响度和音调、理想斜面实验、探究力与运动的关系、探究影响滑动摩擦力大小的因素、探究影响压力的作用效果的因素、探究影响液体压强大小的因素、探究影响浮力大小的因素。还可用于探究影响滑轮组的机械效率的因素、探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素、验证欧姆定律、探究电阻的电流与其两端电压的关系、探究影响电流做功多少的因素、探究影响电流的热效应的因素、探究影响电磁铁磁性强弱的因素等。转换法用于探究声音产生的原因、探究液体压强的特点、探究影响导体产生电热多少的因素、探究压力的作用效果、电磁铁的磁性强弱、测量硬币、乒乓球直径、圆锥体高度等。扩展资料：利用控制变量法探究位移和速度、时间的关系：s=vt 即位移=速度*时间，这个公式可以用控制变量法来研究，就是说，知道“速度”、“位移”、“时间”，但为了研究出“位移=速度×时间”这个公式，我们要采用控制变量法。研究的方法是这样的： 我们让一辆小车匀速行驶一段时间，然后看它的位移。为了研究位移跟“速度”、“时间”是什么关系，我们先让小车以不同的屮相同的时间，比较两种情况下行驶的位移。例如：先以3m/s的速度行驶5秒，记下位移15m；接着以9m/s的速度行驶5秒，记下位移45m，这样，可以看到在同样的时间里，速度增长了几倍，位移也增长了几倍，即位移和速度成正比。要注意小车两次行驶的时间保持一致（都是5秒），就可以发现“位移和速度成正比”这个关系，因为是控制住“时间”这个变量，使其不变，来研究问题，所以这种方法叫“控制变量法”。同样的，如果控制住“速度”这个变量，也同样可以发现“位移和时间成正比”这个关系。参考资料来源：百度百科-控制变量法百度百科-转换法

1、控制变量法：就是把一个多因素影响某一物理量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为单一因素影响某一物理量问题的研究方法。2、转换法（放大法）：对于一些看不见，摸不着的物理现象，或不易直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识或用容易测量的物理量间接测量的方法。3、等效替代法（等效法）：在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果。4、理想模型法（抽象法、描述法）：把复杂问题简单化，将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示。5、实验推理法（科学推理法、理想实验法）：有一些物理现象，由于受实验条件所限，无法直接验证，需要我们先进行实验，再进行合理推理得出正确结论，这也是一种常用的科学方法。扩展资料物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。1、独立变量，即一个量改变不会引起除因变量以外的其他量的改变。只有将某物理量由独立变量来表达，由它给出的函数关系才是正确的。2、非独立变量，一个量改变会引起除因变量以外的其他量改变。把非独立变量看做是独立变量，是确定物理量间关系的一大忌。正确确定物理表达式中的物理量是常量还是变量，是独立变量还是非独立变量，不但是正确解答有关问题的前提和保障，而且还可以简化解答过程

常用的物理学实验方法有以下几种:1、控制变量法：这个应该是最常见的实验方法。例如，在探究压强与哪些因素有关、探究电流与电阻的关系、研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系等实验中都用到了该实验方法。2、类比法：例如，在学习电流时，为了更好地理解，与生活中熟悉的水流作类比。3、实验+推理法：有些理论只有在理想空间里才能通过实验得出，此时可以在现实条件实验的基础上推导出来这些理论。例如牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。物体在运动过程中必定会受到阻力作用，通过多次实验，可以推出这一结论。4、描述法：在生活中是不存在光线的，为了更好地学习光，才引进了“光线”这一词。5、转换法：在学习“声音是振动产生的”这一知识时，把音叉的微小振动转换为乒乓球的摆动。使实验现象更为明显。6、模型法：在学习原子结构时，为了更好地认识原子的内部结构，用太阳系模型代表原子结构。

变量的解释(1) [variable] (2) 可假定为一组特定值中之任一值的量 (3) 代表数学公式中一个可变量的符号 函数 f(x)的值 取决于 变量x的值 (4) 数值可变的量 详细解释 数值可以变化的量。如一天内的气温就是变量。 词语分解 变的解释 变 （变） à 性质 状态 或情形和以前 不同 ，更改：变调。变动。变法。变为。变革。变更。变通（把原定的办法略加改动以适应事实的需要）。变本加厉。变幻无常。 部首 ：又； 量的解释 量 á 确定、计测 东西 的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具：量具。量杯。量筒。量角器。 用计测器具或其他作为 标准 的东西确定、计测：计量。测量。量度。量体温。 估计 ，揣测：估量。 思量 。 打量 。 质 量

科学探究的一般方法:1.对比（比较法)寻找几个事物共同点或不同点的研究方法叫对比，这是一种常用的研究方法。例研究不同色光混合及不同颜料混合；研究蒸发和沸腾的相同点和不同点；研究凸透镜和凹透镜的相同点和不同点。在研究蒸发快慢的决定因素时，在应用控制变量的同时，也采用了对比的方法，比较哪一个蒸发快。2.控制变量法当研究的一个物理量与2个或2个以上的其它物理量有关时，常采用只改变一个物理量，而使其余物理量保持不变，从而得出被研究物理量和改变量的关系。如研究蒸发快慢决定因素；摩擦力大小决定因素；研究压强和压力、受力面积的关系；液体压强和液体密度、深度的关系；浮力大小的决定因素。动能大小和物体质量、速度的关系；重力势能大小和质量、举高高度的关系；物体吸热多少和物质种类、质量、升高温度三者之间的关系；电流和电压及电阻之间的关系；电功和电流、电压、及通电时间的关系。3.等效替代法根据作用效果相同的原理，作用在同一物体上的两个力，我们可以用一个合力来代替它。这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一，它可使我们将研究的问题得到简化。4.实验推理法（理想化实验）人们常用推理的方法研究物理问题。在研究物体运动状态与力的关系时，伽利略通过如图（甲）所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体，如果不受外力作用，它的速度将保持不变，并且一直运动下去。5.转换法对于看不见，摸不着的东西或不易直接观察认识的问题，我们可以通过它所产生的作用或其他途径来认识它，这是物理学中常用的一种方法—转换法　例：声音是由发声体振动产生的，有些发声体的振动是人眼不易观察的，如用手敲打桌面时听到了声音，但看不到桌面的振动，对于这种问题该采用什么方法来解决呢？答：.（许多人眼不易观察的振动，我们可以通过它振动引起其他物体的变化来“看”它、“认识”它），如敲打桌面发声时，可在桌面上放一些泡沫塑料粒子，通过观察塑料粒子的运动情况就可说明桌面在振动。其他类似方法的还有许多。（研究分子的无规则运动，研究磁体周围的磁声，研究电流的效应。）6.模型法①为了研究的需要，把物理实体或物理过程经过科学抽象转化为一定的模型，这种转化忽略了一些次要因素，突出主要因素，所以这种模型叫“假想模型法”又叫“理想模型”。它是物理教学的基础，可使物理教学简单化，形象直观化，又可使具体问题普遍化，便于学生发挥抽象思维、形象思维、发散思维。②建立模型可以帮助人们透过现象，忽略次要因素，从本质认识和处理问题；建立模型还可以帮助人们显示复杂事物及过程，帮助人们研究不易甚到无法直接观察的现象。例如：①研究分子、原子结构时，提出一种结构模型的猜想——原子核式模型（行星模型）；②研究撬棒撬石块时，把撬棒当做是杠杆模型……………………等等。

控制变量法是实验方法的一种，就叫这个名字，一般没有别的叫法。物理学或生物学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。

控制变量法简单说，每次只改变其中一个因素，而控制其他因素不变，从而研究被改变的因素对事物的影响，对比法也叫分析法，

某一个变量与模型中内生解释变量高度相关，但却不与随机误差项相关，那么就可以用此变量与模型中相应回归系数的一个一致估计量，这个变量就称为工具变量，这种估计方法就叫工具变量法(IV Method)。作为工具变量，必须满足下述四个条件：　　（1）与所替的内生解释变量高度相关；　　（2）与随机误差项不相关；　　（3）与模型中其他解释变量不相关；　　（4）同一模型中需要引入多个工具变量时，这些工具变量之间不相关。 举个例子：比如，令GDP增长率为被解释变量，需要研究GDP增长率与出口开放程度的关系，可以引入工具变量“各省区到海岸线的距离”来替代“出口开放程度”。认为：1.各省区到海岸线的距离与各省区的出口密切相关；2.各省区到海岸线的距离与随机误差项无关。 希望对你有帮助

工具变量法是指某一个变量与模型中随机解释变量高度相关，但却不与随机误差项相关，那么就可以用此变量与模型中相应回归系数得到一个一致估计量。工具变量法的关键是选择一个有效的工具变量，由于工具变量选择中的困难，工具变量法本身存在两方面不足。作为工具变量，必须满足下述四个条件：（1）与所替的随机解释变量高度相关。（2）与随机误差项不相关。（3）与模型中其他解释变量不相关。（4）同一模型中需要引入多个工具变量时，这些工具变量之间不相关。当内生性问题出现时，常见的线性回归模型会出现不一致的估计量。

控制变量法可用于探究影响蒸发快慢的因素，探究声音的响度和音调、理想斜面实验、探究力与运动的关系、探究影响滑动摩擦力 大小的因素、探究影响压力的作用效果 的因素、探究影响液体压强 大小的因素、探究影响浮力大小的因素。还可用于探究影响滑轮组的机械效率的因素、探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能 大小的因素、验证欧姆定律 、探究电阻的电流与其两端电压的关系、探究影响电流做功多少的因素、探究影响电流的热效应的因素、探究影响电磁铁 磁性强弱的因素等。转换法用于探究声音产生的原因、探究液体压强的特点、探究影响导体产生电热多少的因素、探究压力的作用效果、电磁铁的磁性强弱、测量硬币、乒乓球 直径、圆锥体 高度等。

试验中有多个变量，做实验时控制其他不变，改变其中一个，进行实验物理中，测量物质密度，探究质量与体积关系，压强的影响因素，液体压强的影响因素，探究浮力影响因素等大多数都是

选c

物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。

控制变量法是控制其他量不变改变所探究的量

工具变量法是：某一个变量与模型中内生解释变量高度相关，但却不与随机误差项相关，那么就可以用此变量与模型中相应回归系数的一个一致估计量。作为工具变量，必须满足下述四个条件：（1）与所替的内生解释变量高度相关；（2）与随机误差项不相关；（3）与模型中其他解释变量不相关；（4）同一模型中需要引入多个工具变量时，这些工具变量之间不相关。扩展资料：工具变量法的关键是选择一个有效的工具变量，由于工具变量选择中的困难，工具变量法本身存在两方面不足：一是由于工具变量不是惟一的，因而工具变量估计量有一定的任意性；二是由于误差项实际上是不可观测的，因而要寻找严格意义上与误差项无关而与所替代的随机解释变量高度相关的变量事实上是困难的。在回归模型中，当解释变量与误差项存在相关性（内生性问题），使用工具变量法能够得到一致的估计量。内生性问题一般产生于被忽略变量问题或者测量误差问题。当内生性问题出现时，常见的线性回归模型会出现不一致的估计量。此时，如果存在工具变量，那么人们仍然可以得到一致的估计量。参考资料来源：百度百科——工具变量法

控制变量法定义物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。应用理想斜面实验、探究力与运动的关系、探究影响滑动摩擦力大小的因素、探究影响压力的作用效果的因素、探究影响液体压强大小的因素、探究影响浮力大小的因素、探究影响滑轮组的机械效率的因素、探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素、探究影响导体电阻大小的因素、验证欧姆定律、探究影响电流做功多少的因素、探究影响电流的热效应的因素、探究影响电磁铁磁性强弱的因素举例探究电阻和电流的关系，我们可以保持电压不变，控制电阻的大小，再测出各个电阻值所对应的电流的大小，从而可以得知电阻一定时电流的大小和电阻的大小成反比。

就一个字吗？

插图拼音: cha tu 插图解释: 插在文字中间帮助说明内容的图画，包括科学性的和艺术性的。 插图造句: 1、他用仿制品作插图。 2、这些插图使正文臻于完整。 3、他的新书中加了好多插图。 4、这个插图说明约翰先生在《哈姆雷特》一剧中扮演王子这个角色。 5、我因为精美的插图而更加喜欢这本书。 6、插图也是我自己画的。 7、贯穿全文的插图将向您提供有关墙壁显示的范围和使用情况的概念。 8、她拿掉了蕾丝桌布，把她所有的插图都铺开，打开那瓶印度墨水。 9、起始是作为爱好，现在他是全职自由职业者，提供艺术指导、美术设计和插图。 10、不要混合不同风格的插图。 11、上面的插图给我们展现了，列表的内部GUID。 12、我的第一份工作是在《北京现场》，一份独立的英语报纸，我的工作是画漫画和插图。 13、我在许多帖子里都提到了岸边，而且，我喜欢用一些岸边的图片做插图。因为它在我的成长中扮演了极为重要的角色。 14、从页面文章的排列、排版的运用、插图，甚至到文字对齐方式都与传统印刷技术的手法相似。 15、他需要一种新的方式来呈现自己的结论——将干巴巴的数据变成令人信服的插图。 16、同时，她的设计和插图也受到了很多客户的关注。 17、带插图的卡片则剪开，再利用为礼物标签，或是装饰物。 18、我们尤其喜欢这两个是有插图和字母搭配。 19、还有一位早期的浪漫派诗人，他还是一位插图画家哦。 20、一幅彩色插图显示了哪些种类的建筑物和房间能够提供最好的防辐射保护。 21、举例说吧，有很多装饰古墓的插图总是与农业、狩猎和捕鱼相关的庆祝场面。 22、插图的类型或图片的尺寸是否存在相似点？

图画的近义词有：丹青。图画的近义词有：丹青。拼音是：túhuà。词性是：名词。注音是：ㄊㄨ_ㄏㄨㄚ_。结构是：图(全包围结构)画(半包围结构)。图画的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】图画túhuà。1._婊2._孟咛酢⑸拭杌娉隼吹男蜗(如油画、素描或版画)。3._扔髯忱龅慕健4._拿栊椿蛐蜗蟮拿杌妗5._被二、引证解释⒈绘画。引《史记·外戚世家》：“上居甘泉宫，召画工图画周公负成王也。”唐张泌《春日旅泊桂州》诗：“溪边物色宜图画，林伴_声似管_。”《西游记》第四九回：“内中有善图画者，传下神影，这才是鱼篮观音现身。”清曾国藩《圣哲画像记》：“昔在汉氏，若武梁祠、鲁灵光殿，皆图画伟人事_。”⒉用线条、色彩构成的形象或肖像。引《汉书·赵充国传》：“乃召黄门郎扬雄即充国图画而颂之。”五代齐己《题画鹭鸶兼简孙郎中》诗：“曾向沧江看不真，却因图画见精神。”鲁迅《集外集·＜奔流＞编校后记二》：“因为图画是人类共通的语言，很难由第三者从中作梗的。”⒊指地图。引清秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》诗：“忍看图画移颜色？肯使江山付劫灰！”⒋比喻壮丽的河山。引宋苏轼《郁孤台》诗：“入境见图画，_孤如旧游。”⒌谋划。引汉东方朔《非有先生论》：“图画安危，揆度得失。”《后汉书·光武帝纪上》：“光武_为图画成败。”宋秦观《谋主》：“所与图画者，虽父子兄弟有不得而知焉。”三、国语词典画绘形象。如：「墙上挂了一幅图画，描绘的是斜阳夕照的景象。」四、网络解释图画（绘画的别称）图画，拼音：túhuà释义：1、绘画。2.用线条、色彩构成的形象或肖像。3.地图。4.比喻壮丽的河山。5.谋划。关于图画的诗词《题萧叔原江山图画》《和使君王子坚游邓氏天开图画韵》《题天开图画·四时风物现安排》关于图画的诗句见疏从道迷图画平林远霭开图画画图画图奈尔何关于图画的单词drawingpicturecomic关于图画的成语发愤图强唯利是图钩深图远革旧图新画地成图按图索骥左图右史谋图不轨图穷匕见关于图画的词语按图索骥图穷匕见画地成图天开图画谋图不轨左图右史唯利是图画影图形发愤图强钩深图远关于图画的造句1、上，两岸河厅河房鳞次栉比，构成了一幅美妙的图画。2、看图作文可以凭借图画的内容展开合理的想象。3、这幅美丽的图画是洋洋的杰作。4、看图作文时，除了看懂图画的内容，还要充分发挥自己的想像力。5、如果说，读小说，好比置身于人事纷争的生活图画，观察和经历人物的遭遇和命运。那么读剧本,好比置身于人世间的喜笑怒骂,发现和得到剧中的真谛和意义。点此查看更多关于图画的详细信息

　　 画片拼音 　　【注音】： hua pian 　　 画片解释 　　【意思】：印制的小幅图画。 　　 画片造句 　　1、考虑到澳大利亚是个开放的民主社会，但是除了两个州，在澳大利亚贩卖（或出租）x级的电影、画片等都属于非法的。 　　2、也许你可以花一些时间帮他们制作画片，编故事或者拍摄一个小视频记录一下他们的想法。 　　3、不久，它们就有了属于自己的动画片，这个漫画剧画片还被翻译成25种不同的语言。 　　4、余下的大部分都被以各种形式，如底片、幻灯片、玻璃盘、蚀刻版画和印刷画片等等，放置在尘封的档案中。 　　5、书摊的摊主想要卖东西给路过的顾客，可这些游客，他们对一张画片或一件小纪念品的兴趣超过对一本书的兴趣。 　　6、框边，衬边用来给画装框或裱帖画的边，如画片的闪光金边。 　　7、她的卧室里挂着一些大画片。 　　8、他把画片贴到他的剪贴本里。 　　9、我们眼睛所看到的`动作其实就是成千上万张静止画片间的微小区别。 　　10、墙壁的一面摆着一排小橱和书架，其余几面挂着一些人物和风景的画片。 　　11、画片掉到了地上，原来挂画片的地方露出了一个电幕。 　　12、墙上贴满了棒球明星的画片。 　　13、他的卧室里挂着一些大画片。 　　14、有身份的人看了他的地图和画片。 　　15、她的卧室里挂著一些大画片。 　　16、墙上挂着图表，画片。 　　17、这一幅最神秘最美丽最复杂的画片，只有睁开我们地心灵的眼睛来，才能看出其间的意义和幽妙。 　　18、老师正拿出一些画片给学生看。 　　19、我不告诉你她说了什么，都在这画片里。 　　20、在图案各异的透光画片上，涂上自己喜欢的颜料，等干了之后就可以作为装饰品小配件，挂在钥匙串、包等。 　　21、三是随商品广告而传入我国的香烟牌子、布牌子、糕点盒子上面的洋画片、照相布景的景片； 　　22、我听说他们展出了一些精致漂亮的艺术画片。 　　23、他把幻灯画片集中在一起，以便讲演时举例说明。 　　24、他又指了一张老虎的画片，博比回答说：“猫咪。”

蓝天和碧水相互映衬，形成了一幅美丽、和谐的图画历史，是一轴长卷，而人类诞生，就是展开了一轴工笔长卷无论昨日今日明日，蓦大的天空展示由浅至深，由蓝变赤的奇妙景色可考虑

画片的造句有：像我这样看着电视动画片长大的人，一提到兔子，很难不联想起经典的卡通形象“兔八哥”。妹妹一边吃零食，一边看动画片。画片的造句有：迪斯尼、宫崎峻是她的最爱，影院里新上映动画片，她一部都不会错过。陶雨晴还饲养过一只大肉虫子，看动画片时，就把虫子搁在沙发上，两个一起看。结构是：画(半包围结构)片(独体结构)。拼音是：huàpiàn。注音是：ㄏㄨㄚ_ㄆ一ㄢ_。词性是：名词。画片的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】画片huàpiàn。(1)印制的小幅图画。二、引证解释⒈画就的单幅图画。引《二十年目睹之怪现状》第三七回：“我也一面应酬他，一面细看他_上画就的画片：也有花卉翎毛，也有山川，也有各种草虫小品，笔法十分秀劲。”《二十年目睹之怪现状》第四十回：“饭后在行李内取出团扇及画片，拿过来给继之，_明是德泉送的。”⒉指印制的小幅图画。引魏巍《壮行集·走在时间的前面》：“他们把祖国建设的画片是如何珍爱地贴在战壕里。”孙犁《秀露集·画的梦》：“就在我生活最不安定，最困难的时候，我的书箱里，我的案头，我的住室墙壁上，也总有一些画片。”三、网络解释画片『画片』huàpiàn印制的小幅图画。小时候大家在手里拍来拍去。乐不可支的小玩意，如今变成了小贴片，还有大头贴，呵呵，这里引申为一切让人萌萌的小巧玲珑的图图。关于画片的诗词《看动画片大闹天宫后有作》《咏郡斋壁画片云》《咏郡斋壁画片云（得归字）》关于画片的诗句临门画片关于画片的单词animated关于画片的成语片长薄技片甲不还片文只事片接寸附片甲不回关于画片的词语片接寸附打成一片一片丹心片甲不还只字片纸片长薄技片文只事片甲不回一片焦土一片狼藉点此查看更多关于画片的详细信息

我最擅长用毛笔画威严的巨龙

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【画家怎么造句】内容，供您参考。1、老画家用手中的笔为孩子们编织出一幅幅美丽的图画。2、那位老画家的墓志铭感动着前来祭拜的人们。3、画家用线条和色彩赞美祖国的大好河山。4、老画家用细腻的笔触描绘了故乡美丽的凤景。5、齐白石和徐悲鸿是齐名的画家。6、爷爷是著名国画家，最擅长花鸟和山水。7、那位老画家用橙色的染料渲染出一片美丽的黄昏图影。8、妹妹热爱美术，她的理想就是做一名大画家。9、这位画家的风格古朴典雅，与众不同。10、画家吴叔叔只用了几笔，就勾勒出鲁迅的头像。11、画家用手中的笔控诉着那个黑暗的时代。12、这位才华横溢的画家现在终于脱颖而出了。13、这个画家画画很厉害，画的人物都栩栩如生。14、画家努力使这幅仕女画具有一种闭月羞花的意境。15、这张画在艺术创作上已尽善尽美，堪与大画家的任何作品媲美。16、老画家当场挥毫作画，庆祝这座纪念馆的落成。17、王维是个诗人，又是位画家，他的作品诗中有画，画中有诗，诗画相得益彰，堪称世间一绝。18、媛媛是全校出名的小画家。19、著名画家徐悲鸿对于画马如何生趣盎然，雄健奔放，颇有独到之见。20、李先生在画坛上大名鼎鼎，是位极为杰出的画家。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

1、等他买好画纸画笔回家，刘警官已经离开好久了，赵倩对人民警察的亲近度不够，三言两语就打发了片儿警。2、所有的颜料和刷子都围绕我，我会让妈妈或爸爸把图画纸钉到地板上保持稳定。3、初夏的夜晚，不知道是谁又将黑色的墨汁罐子在天上给打翻了，白天还崭新洁白的画纸被染黑了。很快整个天空都被黑色渗透，这时繁星点缀着夜空，才显得格外的明亮。4、这么多的牡丹，一朵有一朵的娇艳，看看这朵，非常艳丽；看看那花，也非常艳丽。要是可以变成一幅画，永远停留在画纸上该多好啊！5、人生是幅画，调色靠自己。才能像画笔，时间是画纸，道德是格调，思想是主题，命运当助手，努力才能行。6、女修道院后的树是绘在湿性水彩画纸上的。7、天空好似一张画纸，让晚霞这只神奇的画笔在上面任意的挥洒。夕阳慢慢地从地平线上消失，周围的光也慢慢地被黑暗代替。照耀大地一天的太阳似乎累了，天地渐渐没有了任何的嘈杂声，一切渐渐的回归宁静。8、高擎智慧的火炬，带领我们走过无知的黑暗；启动知识的巨轮，带领我们驶向人生的彼岸；摊开青春的画纸，带领我们描绘人生的壮美。祝您教师节快乐！9、钓鱼。将磁铁拴在？在图画纸上剪出鱼的形状，将回形针附在鱼嘴上。10、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？11、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。12、我从来不喜欢循规蹈矩，一向向往自由的我也总在画纸上体现出这一特点。13、瓦史提的老师探身看着空白的画纸，惊叹道：“哇，是一只冰天雪地里的白色北极熊”。14、高举智慧的火炬，带领我们走过无知的黑暗；启动知识的巨轮，带领我们驶向人生的彼岸；摊开青春的画纸，带领我们描绘人生的壮美。祝您教师节快乐！15、美术课结束了，但沃诗提留在位子上。她的画纸仍旧是一片空白。16、人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者；但人生更像一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。17、娇妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。18、其中有一种叫做“鸭嘴笔”，笔端类似一个镊子，沾上墨水，直接在画纸上画线。19、他跳下椅子，连滚带爬奔到书桌前，扯出一卷画纸在桌面上铺开，研磨提笔就在纸上画了起来。20、史料记载，苏东坡、黄公望和董其昌等十分喜爱“高丽纸”，黄胄、徐悲鸿、齐白石等曾用迁安书画纸创作。

小题1:I am swimming now.小题2:I watch TV on Sunday.小题3:There is a clock near the window.小题4:Lucy likes singing.小题5:I usually come to school by bike. 试题分析：小题1:根据时间副词 now可知此句用现在进行时，故为 I am swimming now.小题2:根据时间短语 on Sunday 可知此句用一般现在时，故此处为 I watch TV on Sunday。小题3:根据There be和图片和单词提示可知在窗户附近有一个钟表。主语是a lock 单数名词，故用There is，故此句为There is a clock near the window.小题4:根据图片和单词提示可知露西喜欢唱歌。Lucy第三人称单数做主语，故谓语用likes。Like doing sth.喜欢做某事。故此句为Lucy likes singing.小题5:根据图片和单词提示可知我经常骑自行车来学校。骑自行车by bike.故此句为I usually come to school by bike.

那位老画家用橙色的染料渲染出一片美丽的黄昏图影。媛媛是全校出名的小画家。爷爷是著名国画家，最擅长花鸟和山水。这位画家的风格古朴典雅，与众不同。李先生在画坛上大名鼎鼎，是位极为杰出的画家。画家用手中的笔控诉着那个黑暗的时代。老画家当场挥毫作画，庆祝这座纪念馆的落成。老画家用细腻的笔触描绘了故乡美丽的凤景。这张画在艺术创作上已尽善尽美，堪与大画家的任何作品媲美。王维是个诗人，又是位画家，他的作品诗中有画，画中有诗，诗画相得益彰，堪称世间一绝。王维画得《山阴图》这个画家画画很厉害，画的人物都栩栩如生。画家用线条和色彩赞美祖国的大好河山。老画家用手中的笔为孩子们编织出一幅幅美丽的图画。这位才华横溢的画家现在终于脱颖而出了。妹妹热爱美术，她的理想就是做一名大画家。你父亲是个画家，你从小便耳濡目染，难怪有这么好的绘画基础。画家叔叔只用了几笔，就勾勒出鲁迅的头像。你说你正在学油画，想成为一个肖像画家。作为一个画家，她总是留连山水、乐而忘返。。画家见景生情，将心中难以言传的思绪，藉着图画表达出来。这两幅画虽出自不同画家，但对生命意义的表现却是异曲同工。春天，春画家把细雨和柔和的春风化作一支笔，把草坪涂的绿绿的，小燕子也来欣赏春画家的杰作。秋天好像一位画家，把大地画成五颜六色的。秋天拓展画家:指那些精通于绘画的人。

写生拼音: xie sheng 写生解释: 对着实物或风景绘画 静物～｜室外～。 写生造句: 1、用钢笔或铅笔勾勒出的图画、图案或写生图。 2、他画的水彩画多达1800幅，还有许多未完成的写生作品。 3、从眼角的余光望去，我看到她正在看我，研究我的姿势和微笑，开始写生。 4、卡拉特拉瓦曾在一次签名活动中当场写生。 5、她拿起了了她的写生本和画笔。 6、舞台就是你工作的场所，可以是工作室、书桌或写生簿。 7、得益于此，透纳又在自己的速写本上增添了400多幅阿尔卑斯风景的写生。 8、对于职业战争画家MatthewCook来讲，被邀请前往赎罪的拍摄场地写生，退一步说，也是也新颖的体验。 9、学完色彩以后就是钢笔写生；接下来就应该是铅笔素描。 10、我们会去不同的地方，组织诸如郊游写生的活动，为了放松，也为了画得更好。 11、出门写生时，试着忘记你面前的对象为何，一棵树，一栋屋，一片地，或其他。 12、想学习绘画一样记住这些规则 首先，你在用一种颜色（窒息）来画个静物写生（专制）。 13、当艺术家用写生的方式将这些建筑展现在画布中，建筑展现的将是一种别样的美。 14、我姐姐常到乡间去写生。 15、2007年风景写生作品《桥头的松树》被中国书画家联谊会收藏，并荣获“中国优秀油画家”称号。 16、李可染在吸取前人和同代人艺术优长的基础上，非常重视生活，重视写生。 17、我攀登克利夫顿峡湾的岩石，对周围环境写生，渐渐恢复了体力。 18、他经常到山乡写生，画了许多关于农村庙会赶集、过年嫁娶的风俗画。 19、欢迎您加入艺术人余工边走边画的世界建筑写生行列。 20、写生字，垃圾邮件是几乎重演200倍。 21、尽管写生在学习绘画的过程中成为基础能力的训练手段，但真正体现写生内涵的东西，是画家在观察和艺术表现上有意识的追求。 22、其中对景写生是对一种相对成熟的笔墨语言的实景训练。 23、本文粗线条地阐述了在版画教学和创作中素描、黑白画、写生、技法等环节各自的作用和相互联系。 24、像于我的梦想集中的一个开放写生簿，这土地永远被生动描述作为一个安慰的秋天黄昏。 25、世界建筑写生，为您展现精彩建筑写生手稿，尽览美妙世界旖旎风光。 26、“它们就像写生集，”纽约布鲁克林的一位艺术博客作者帕蒂?约翰逊(PaddyJohnson)说。 27、作为设计基础教学内容之一的写生训练，应以适应现代设计教育的发展为教学目的和研究方向。

小题1:It"s time to go to school.小题2:Whose eggs are these?小题3:It"s half past eight.小题4:How do you spell it?小题5:Are you free this Sunday? 试题分析：小题1:句意，到了上学的时间了。It"s time to do 到了做某事的时间了。小题2:句意，这些鸡蛋是谁得？问“谁的”用whose。小题3:句意，现在八点半。表达几点的介词 past “几点过……”to “差……到几点”小题4:句意，如何拼写它？小题5:句意，这个星期天有空吗？“这个周末”this Sunday。

图画的词语解释是：图画túhuà。1._婊2._孟咛酢⑸拭杌娉隼吹男蜗(如油画、素描或版画)。3._扔髯忱龅慕健4._拿栊椿蛐蜗蟮拿杌妗5._被图画的词语解释是：图画túhuà。1._婊2._孟咛酢⑸拭杌娉隼吹男蜗(如油画、素描或版画)。3._扔髯忱龅慕健4._拿栊椿蛐蜗蟮拿杌妗5._被F匆羰牵_úhuà。注音是：ㄊㄨ_ㄏㄨㄚ_。词性是：名词。结构是：图(全包围结构)画(半包围结构)。图画的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈绘画。引《史记·外戚世家》：“上居甘泉宫，召画工图画周公负成王也。”唐张泌《春日旅泊桂州》诗：“溪边物色宜图画，林伴_声似管_。”《西游记》第四九回：“内中有善图画者，传下神影，这才是鱼篮观音现身。”清曾国藩《圣哲画像记》：“昔在汉氏，若武梁祠、鲁灵光殿，皆图画伟人事_。”⒉用线条、色彩构成的形象或肖像。引《汉书·赵充国传》：“乃召黄门郎扬雄即充国图画而颂之。”五代齐己《题画鹭鸶兼简孙郎中》诗：“曾向沧江看不真，却因图画见精神。”鲁迅《集外集·＜奔流＞编校后记二》：“因为图画是人类共通的语言，很难由第三者从中作梗的。”⒊指地图。引清秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》诗：“忍看图画移颜色？肯使江山付劫灰！”⒋比喻壮丽的河山。引宋苏轼《郁孤台》诗：“入境见图画，_孤如旧游。”⒌谋划。引汉东方朔《非有先生论》：“图画安危，揆度得失。”《后汉书·光武帝纪上》：“光武_为图画成败。”宋秦观《谋主》：“所与图画者，虽父子兄弟有不得而知焉。”二、国语词典画绘形象。如：「墙上挂了一幅图画，描绘的是斜阳夕照的景象。」三、网络解释图画（绘画的别称）图画，拼音：túhuà释义：1、绘画。2.用线条、色彩构成的形象或肖像。3.地图。4.比喻壮丽的河山。5.谋划。关于图画的近义词丹青关于图画的诗词《叔问作崇兰馆图画叔问去非与余相从林壑间二公各题二绝句余同赋》《和使君王子坚游邓氏天开图画韵》《题天开图画·四时风物现安排》关于图画的诗句平林远霭开图画画图画图奈尔何客主山张图画中关于图画的单词comicpicturedrawing关于图画的成语图穷匕见发愤图强钩深图远革旧图新谋图不轨左图右史按图索骥画地成图唯利是图关于图画的词语画地成图谋图不轨天开图画左图右史画影图形唯利是图钩深图远按图索骥革旧图新图穷匕见关于图画的造句1、这幅美丽的图画是洋洋的杰作。2、看图作文时，除了看懂图画的内容，还要充分发挥自己的想像力。3、音乐，他给音乐以上帝派往人类灵魂的一位使者的地位。这位作者说出的只是他感情的图画，只是按一种符合他同时代人信仰的某种说话方式。4、上，两岸河厅河房鳞次栉比，构成了一幅美妙的图画。5、看图作文，首先要看懂图画的内容，同时还要根据图画的内容展开联想。点此查看更多关于图画的详细信息

　　图片是指图画、照片、拓片等的统称。大家了解图片怎么 造句 吗?下面是我给大家整理的图片的造句，供大家阅读!　　图片的造句 　　1.图片处理模块：斑点以谱图形式输出，结果分析更加直观。 　　2.图片中格子纸上的格子数量有点少。 　　3.10中程空空导弹侧视图摄影:门广阔新浪独家图片,未经许可不得转载。 　　4.图片中一个来自中国南部省份广东雷州半岛的稻农正在劳作。 　　5.现将准备公开发表,这四张图片呈上,是否可发表,请批示,周这是1966年的9月30号17时,当时一个小时以后就批了,就是同意发表周恩来9月30号。 　　6.2016年发射的卫星将可能作为表面探测器的数据中继站，将所得到的图片和其他信息反馈给科学家。 　　7.图片上方说明为:绳头下方 说明文 字为:绳身这是一个可迅速打成的结,用于临时捆绑于圆木、木板或木杆等圆材。 　　8.北京男子新修手机出现了大量成人图片,以及5名女性的生活照、艺术照,和一段涉及生活隐私的录音文件,“这手机还不如不修呢!”。 　　9.热带雨林野生动物图片。红眼树蛙，像这一只发现在巴拿马雨林，主要吃昆虫类。好东西，雨林有更多昆虫物种比任何 其它 的生态系统。 　　10.它是第一部使用真人演员代替卡通图片的迪斯尼电影。 　　图片精彩造句 　　1.在此一并把图片发在这里，让大家感受一下冰天雪地的味道吧u2026 　　2. 这张图片上显示的是大量精子正在争先恐后地给卵子受精。 　　3. 他的下巴硬度有时令人怀疑，在普雷斯科特的在线电影图片小说一连串暴打之后更是暴露无遗。 　　4. 万花筒里的图片太多了，使我眼花缭乱。 　　5. 这件衣服和我在网上看到的图片都是大相径庭的，所以我还是很满意的。 　　6. 现在的有些网络媒体，为了吸引人们的眼球，获得人们的关注，往往会制造一些华丽而却是子虚乌有的图片、视频事件。 　　7. 录音机及音乐磁带，图片一幅。 　　8. 初中生的 作文 是以写人、写事为主的情景作文，提供情景的形式花样繁多，不一而足，常见的有提纲、图片、表格、关键词或引言等。 　　9. 宣传栏里的图片早该更换了。 　　10. 这张图片的说明是“今日，三领导亲自指导奥巴马完成了抓捕击毙恐怖大亨本?拉登的部署，为世界和平再立新功。”。 　　11. 云彩的图片画廊。蓬松的高积云波状云染色天空呈红色在一排树木的上面。 　　12. 以下为图片、平面和建筑师的设计说明. 　　13. 看看下面的图片，你会发现在日本，肯德基上校搞笑的日本化风格。 　　14. 最近报纸上对这样的图片有着强烈闹热热烈繁华的协商。 　　15. 或张筱雨大胆出位图片许有一天当我无助时,你会来保护我. 　　16. 公司图片昆山景奥电子有限公司是一家专业从事离型纸，离型膜经销、加工的企业。 　　17. 珊瑚王国图片画廊。炙热的绿色荧光珊瑚在帕劳吸收光波长和放射另一个。 　　18. 2010年5月4日：上面这幅详细的宇航图片，提供了不同的事故拍摄角度。 　　19. “铁血网”图鉴的“美眉图片”版块存在大量低俗图片。 　　20. 做一组幻灯片或者图片也行啊，用你最喜欢的歌做背景音乐吧。 　　图片经典造句 　　1. 现实的生活正像是缠绵在一起的长长的胶卷，我们的回忆和期待只不过是选择其中的精彩图片。 　　2. 联邦选举委员会追踪了这笔花费，并表示迄今为止，大部分的竞选费用都用于设计如何让选民看到候选人，诸如购买电视 广告 、在线图片竞选，直接邮件服务以及电话银行用于呼叫未来的选民。 　　3. 幸福是什么?在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。 　　4. 幸福是什么?在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票;不是一件件华丽无比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢愉的美酒。 　　5. 回忆和期待一样，是一种简化和剪辑现实的工具。现实的生活正像是缠绕在一起的长长的胶卷，我们的回忆和期待只不过是选择其中的精彩图片。 　　6. 书中不仅大量介绍了性用品和药物，语言极具挑逗性，而且附带一些不堪入目的图片。 　　7. 起因是四川资阳等地的精神病医院依靠唱红歌等 方法 调节病人情绪，有的还举办了红歌比赛，比赛的图片刊登在资阳日报上后广泛流传。 　　8. 在图片左方,巴西建有游览电梯和观光塔. 　　9. 第一幅图片中的明信片是2011年贺年片，第二幅图片中的明信片是来自日本的。 　　10. 这是完全是我把CT扫描仪当作照像机拍摄的第一张图片. 　　11. 有关虚假医药广告的新闻屡见报端,可像这般明目张胆地抄袭图片的做法还真是少见. 　　12. 英国广告标准署禁止他们发布以一位23岁脱衣女孩为女模的宣传图片，原因是她看起来不足16岁。 　　13. 除了图片中标志性的捕蝇草，还存在许多其他类型的肉食植物。 　　14. 珊瑚的图片集。珊瑚和海葵是相似的家庭的有刺的无脊椎动物。这幅特写的巨穴星珊瑚显示个别的珊瑚虫，类似的微小的海葵。 　　15. 你的图片很真实也很有趣,让我们大开眼界. 　　16. ?从反对希思罗机场第三飞机跑道的异议人士到反战积极分子,各个政治领域的抗议者的名字,政治关系和图片都被记录在案. 　　17. 该图片自周二起开始在网络上传播。但当微软警觉到图片被修改过之后，马上取下了图片，并说正设法查找责任人。 　　18. 图片：脊椎动物的近亲，一只文昌鱼腐烂过程的几个阶段。 　　19. 在卫星图片中,这个地区看上去像是一片被弄皱又烤焦的银箔.

图画的诗词有：《木兰花慢·展春风图画》《咏陈世良天开图画之阁》。图画的诗词有：《题天开图画·四时风物现安排》《水云天·楼台错图画》。词性是：名词。注音是：ㄊㄨ_ㄏㄨㄚ_。拼音是：túhuà。结构是：图(全包围结构)画(半包围结构)。图画的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】图画túhuà。1._婊2._孟咛酢⑸拭杌娉隼吹男蜗(如油画、素描或版画)。3._扔髯忱龅慕健4._拿栊椿蛐蜗蟮拿杌妗5._被二、引证解释⒈绘画。引《史记·外戚世家》：“上居甘泉宫，召画工图画周公负成王也。”唐张泌《春日旅泊桂州》诗：“溪边物色宜图画，林伴_声似管_。”《西游记》第四九回：“内中有善图画者，传下神影，这才是鱼篮观音现身。”清曾国藩《圣哲画像记》：“昔在汉氏，若武梁祠、鲁灵光殿，皆图画伟人事_。”⒉用线条、色彩构成的形象或肖像。引《汉书·赵充国传》：“乃召黄门郎扬雄即充国图画而颂之。”五代齐己《题画鹭鸶兼简孙郎中》诗：“曾向沧江看不真，却因图画见精神。”鲁迅《集外集·＜奔流＞编校后记二》：“因为图画是人类共通的语言，很难由第三者从中作梗的。”⒊指地图。引清秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》诗：“忍看图画移颜色？肯使江山付劫灰！”⒋比喻壮丽的河山。引宋苏轼《郁孤台》诗：“入境见图画，_孤如旧游。”⒌谋划。引汉东方朔《非有先生论》：“图画安危，揆度得失。”《后汉书·光武帝纪上》：“光武_为图画成败。”宋秦观《谋主》：“所与图画者，虽父子兄弟有不得而知焉。”三、国语词典画绘形象。如：「墙上挂了一幅图画，描绘的是斜阳夕照的景象。」四、网络解释图画（绘画的别称）图画，拼音：túhuà释义：1、绘画。2.用线条、色彩构成的形象或肖像。3.地图。4.比喻壮丽的河山。5.谋划。关于图画的近义词丹青关于图画的诗句画图画图奈尔何平林远霭开图画此行诗是图画画山笔关于图画的单词drawingcomicpicture关于图画的成语谋图不轨革旧图新画地成图钩深图远左图右史唯利是图发愤图强图穷匕见按图索骥关于图画的词语唯利是图画影图形革旧图新图穷匕见左图右史钩深图远发愤图强谋图不轨天开图画按图索骥关于图画的造句1、如果说，读小说，好比置身于人事纷争的生活图画，观察和经历人物的遭遇和命运。那么读剧本,好比置身于人世间的喜笑怒骂,发现和得到剧中的真谛和意义。2、这幅美丽的图画是洋洋的杰作。3、看图作文时，除了看懂图画的内容，还要充分发挥自己的想像力。4、上，两岸河厅河房鳞次栉比，构成了一幅美妙的图画。5、他废寝忘食，终于完成了这件栩栩如生的图画作品。点此查看更多关于图画的详细信息

大家都在问宏程序~其实说起来宏就是用公式来加工零件的,比如说椭圆,如果没有宏的话,我们要逐点算出曲线上的点,然后慢慢来用直线逼近,如果是个光洁度要求很高的工件的话,那么需要计算很多的点,可是应用了宏后,我们把椭圆公式输入到系统中然后我们给出Z坐标并且每次加10um那么宏就会自动算出X坐标并且进行切削,实际上宏在程序中主要起到的是运算作用..宏一般分为A类宏和B类宏.A类宏是以G65 Hxx P#xx Q#xx R#xx的格式输入的,而B类宏程序则是 以直接的公式和语言输入的和C语言很相似在0i系统中应用比较广.由于现在B类宏程序的大量使 用很多书都进行了介绍这里我就不再重复了,但在一些老系统中,比如法兰克OTD系统中由于它的MDI键盘上没有公式符号,连最简单的等于号都没有,为此如果应用B类宏程序的话就只能在计算机上编好再通过RSN-32接口传输的数控系统中,可是如果我们没有PC机和RSN-32电缆的话怎么办呢,那么只有通过A类宏程序来进行宏程序编制了,下面我介绍一下A类宏的引用; A类宏是用G65 Hxx P#xx Q#xx R#xx或G65 Hxx P#xx Qxx Rxx格式输入的xx的意思就是数值,是以um级的量输入的,比如你输入100那就是0.1MM~~~~~.#xx就是变量号,关于变量号是什么意思再不知道的的话我也就没治了,不过还是教一下吧,变量号就是把数值代入到一个固定的地址中,固定的地址就是变量,一般OTD系统中有#0~~~#100~#149~~~#500~#531关闭电源时变量#100~#149被初始化成“空”，而变量#500~#531保持数据.我们如果说#100=30那么现在#100地址内的数据就是30了,就是这么简单.好现在我来说一下H代码,大家可以看到A类宏的标准格式中#xx和xx都是数值,而G65表示使用A类宏,那么这个H就是要表示各个数值和变量号内的数值或者各个变量号内的数值与其他变量号内的数值之间要进行一个什么运算,可以说你了解了H代码A类宏程序你基本就可以应用了,好,现在说一下H代码的各个含义: 以下都以#100和#101和#102,及数值10和20做为例子,应用的时候别把他们当格式就行, 基本指令: H01赋值;格式:G65H01P#101Q#102:把#102内的数值赋予到#101中 G65H01P#101Q#10:把10赋予到#101中 H02加指令;格式G65 H02 P#101 Q#102 R#103,把#102的数值加上#103的数值赋予#101 G65 H02 P#101 Q#102 R10 G65 H02 P#101 Q10 R#103 G65 H02 P#101 Q10 R20 上面4个都是加指令的格式都是把Q后面的数值或变量号内的数值加上R后面的数 值或变量号内的数值然后等于到P后面的变量号中. H03减指令;格式G65 H03 P#101 Q#102 R#103,把#102的数值减去#103的数值赋予#101 G65 H03 P#101 Q#102 R10 G65 H03 P#101 Q10 R#103 G65 H03 P#101 Q20 R10 上面4个都是减指令的格式都是把Q后面的数值或变量号内的数值减去R后面的数 值或变量号内的数值然后等于到P后面的变量号中. H04乘指令;格式G65 H04 P#101 Q#102 R#103,把#102的数值乘上#103的数值赋予#101 G65 H04 P#101 Q#102 R10 G65 H04 P#101 Q10 R#103 G65 H04 P#101 Q20 R10 上面4个都是乘指令的格式都是把Q后面的数值或变量号内的数值乘上R后面的数 值或变量号内的数值然后等于到P后面的变量号中. H05除指令;格式G65 H05P#101 Q#102 R#103,把#102的数值除以#103的数值赋予#101 G65 H05 P#101 Q#102 R10 G65 H05 P#101 Q10 R#103 G65 H05 P#101 Q20 R10 上面4个都是除指令格式都是把Q后面的数值或变量号内的数值除以R后面的数 值或变量号内的数值然后等于到P后面的变量号中.(余数不存,除数如果为0的话会出现112报警) 三角函数指令: H31 SIN正玄函数指令:格式G65 H31 P#101 Q#102 R#103;含义Q后面的#102是三角形的斜边R后面的#103内存的是角度.结果是#101=#102*SIN#103,也就是说可以直接用这个求出三角形的另 一条边长.和以前的指令一样Q和R后面也可以直接写数值. H32 COS余玄函数指令:格式G65 H32 #101 Q#102 R#103;含义Q后面的#102是三角形的斜边 R后面的#103内存的是角度.结果是#101=#102*COS#103,也就是说可以直接用这个求出三角形的 另一条边长.和以前的指令一样Q和R后面也可以直接写数值. H33和H34本来应该是TAN 和ATAN的可是经过我使用得数并不准确,希望有知道的人能够告诉我是为什么? 开平方根指令: H21;格式G65 H21 P#101 Q#102 ;意思是把#102内的数值开了平方根然后存到#101中(这个指令是非常重要的如果在车椭圆的时候没有开平方跟的指令是没可能用宏做到的. 无条件转移指令: H80;格式:G65 H80 P10 ;直接跳到第10程序段 有条件转移指令: H81 H82 H83 H84 H85 H86 ,分别是等于就转的H81;不等于就转的H82;小于就转的H83;大于就转的H84;小于等于就转的H85;大于等于就转的H86; 格式:G65 H8x P10 Q#101 R#102;将#101内的数值和#102内的数值相比较,按上面的H8x的码带入H8x中去,如果条件符合就跳到第10程序段,如果不符合就继续执行下面的程序段. 用 户 宏 程 序 能完成某一功能的一系列指令像子程序那样存入存储器，用一个总指令来它们，使用时只需给出这个总指令就能执行其功能。 l 所存入的这一系列指令——用户宏程序 l 调用宏程序的指令————宏指令 l 特点：使用变量 一． 变量的表示和使用 （一） 变量表示 ＃I(I=1,2,3,…)或＃[＜式子＞] 例：＃5，＃109，＃501，＃[＃1＋＃2－12] （二） 变量的使用 1． 地址字后面指定变量号或公式 格式： ＜地址字＞＃I ＜地址字＞－＃I ＜地址字＞[＜式子＞] 例：F＃103，设＃103＝15 则为F15 Z－＃110，设＃110＝250 则为Z－250 X[＃24＋＃18＊COS[＃1]] 2． 变量号可用变量代替 例：＃[＃30]，设＃30＝3 则为＃3 3． 变量不能使用地址O，N，I 例：下述方法下允许 O＃1； I＃2 6.00×100.0; N＃3 Z200.0； 4． 变量号所对应的变量，对每个地址来说，都有具体数值范围 例：＃30＝1100时，则M＃30是不允许的 5． ＃0为空变量，没有定义变量值的变量也是空变量 6． 变量值定义： 程序定义时可省略小数点，例：＃123＝149 MDI键盘输一． 变量的种类 1. 局部变量＃1~＃33 一个在宏程序中局部使用的变量 例： A宏程序 B宏程序 … … ＃10＝20 X＃10 不表示X20 … … 断电后清空，调用宏程序时代入变量值 2. 公共变量＃100~＃149，＃500~＃531 各用户宏程序内公用的变量 例：上例中＃10改用＃100时，B宏程序中的 X＃100表示X20 ＃100~＃149 断电后清空 ＃500~＃531保持型变量（断电后不丢失） 3. 系统变量 固定用途的变量，其值取决于系统的状态 例：＃2001值为1号刀补X轴补偿值 ＃5221值为X轴G54工件原点偏置值 入时必须输入小数点，小数点省略时单位为μm 一． 运算指令 运算式的右边可以是常数、变量、函数、式子 式中＃j，＃k也可为常量 式子右边为变量号、运算式 1． 定义 ＃I＝＃j 2． 算术运算 ＃I=＃j+＃k ＃I=＃j－＃k ＃I=＃j＊＃k ＃I=＃j／＃k 3． 逻辑运算 ＃I＝＃JOK＃k ＃I＝＃JXOK＃k ＃I＝＃JAND＃k 4． 函数 ＃I＝SIN[＃j] 正弦 ＃I＝COS[＃j] 余弦 ＃I＝TAN[＃j] 正切 ＃I＝ATAN[＃j] 反正切 ＃I＝SQRT[＃j] 平方根 ＃I＝ABS[＃j] 绝对值 ＃I＝ROUND[＃j] 四舍五入化整 ＃I＝FIX[＃j] 下取整 ＃I＝FUP[＃j] 上取整 ＃I＝BIN[＃j] BCD→BIN（二进制） ＃I＝BCN[＃j] BIN→BCD 1． 说明 1) 角度单位为度 例：90度30分为90．5度 2) ATAN函数后的两个边长要用“1”隔开 例：＃1＝ATAN[1]／[－1]时，＃1为了35．0 3) ROUND用于语句中的地址，按各地址的最小设定单位进行四舍五入 例：设＃1＝1．2345，＃2＝2．3456，设定单位1μm G91 X－＃1；X－1．235 X－＃2 F300；X－2．346 X[＃1＋＃2]；X3．580 未返回原处，应改为 X[ROUND[＃1]＋ROUND[＃2]]； 4) 取整后的绝对值比原值大为上取整，反之为下取整 例：设＃1＝1．2，＃2＝－1．2时 若＃3＝FUP[#1]时，则＃3＝2．0 若＃3＝FIX[#1]时，则＃3＝1．0 若＃3＝FUP[#2]时，则＃3＝－2．0 若＃3＝FIX[#2]时，则＃3＝－1．0 5) 指令函数时，可只写开头2个字母 例：ROUND→RO FIX→FI 6) 优先级 函数→乘除（＊，1，AND）→加减（＋，－，OR，XOR） 例：＃1＝＃2＋＃3＊SIN[＃4]； 7) 括号为中括号，最多5重，园括号用于注释语句 例：＃1＝SIN[[[#2+#3]*#4+#5]*#6]；（3重） 一． 转移与循环指令 1．无条件的转移 格式： GOTO 1； GOTO ＃10； 2．条件转移 格式： IF[＜条件式＞] GOTO n 条件式： ＃j EQ＃k 表示＝ ＃j NE＃k 表示≠ ＃j GT＃k 表示＞ ＃j LT＃k 表示＜ ＃j GE＃k 表示≥ ＃j LE＃k 表示≤ 例： IF[＃1 GT 10] GOTO 100； … N100 G00 691 X10； 例：求1到10之和 O9500； ＃1＝0 ＃2＝1 N1 IF [＃2 GT10] GOTO 2 ＃1＝＃1＋＃2； ＃2＝＃2＋1； GOTO 1 N2 M301．循环 格式：WHILE[＜条件式＞]DO m；（m＝1，2，3） … … … ENDm 说明：1．条件满足时，执行DOm到ENDm，则从DOm的程序段 不满足时，执行DOm到ENDm的程序段 2．省略WHILE语句只有DOm…ENDm,则从DOm到ENDm之间形成死循环 3．嵌套 4．EQ NE时，空和“0”不同 其他条件下，空和“0”相同 例：求1到10之和 O0001； ＃1＝0； ＃2＝1； WHILE [＃2LE10] DO1； ＃1＝＃1＋＃2； ＃2＝＃2＋＃1； END1； M30；

这个表达式的结果是0。因为10=8+2，20=16+4，这说明在它们的二进制表示中，没有共同的位都是1，而对于位与运算&来说，这就意味着结果是0。

一年级看图造句要先看懂图画内容。看图造句时，除了看懂图画的内容，还要充分发挥自己的想像力。造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

不好，图画是不能用生机盎然来形容的。。因为图画没有生命。。

布尔类型。布尔类型对象可以被赋予文字值true或者false，所对应的关系就是真与假的概念。布尔类型只有两个值，false和true。通常用来判断条件是否成立。C语言语法规定，如果变量值为0就是false，否则为true,布尔变量只有这两个值。

绘画的造句有：老师让她出板报，因为她的绘画能力很强。自从拜师学艺，哥哥的绘画技巧有了长足的长进。绘画的造句有：中国的书法是一门艺术，可以和绘画平起平坐。站在旁边的那个青年是这位绘画大师的嫡传弟子。拼音是：huìhuà。词性是：动词。结构是：绘(左右结构)画(半包围结构)。注音是：ㄏㄨㄟ_ㄏㄨㄚ_。绘画的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】绘画huìhuà。(1)作画。用笔等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织物、墙壁等表面上画图或作其他可视的形象。(2)绘出的图或画。二、引证解释⒈造形艺术的一种。用色彩和线条在纸、布、墙壁或其他平面上绘写事物形象。引明胡应麟《少室山房笔丛·九流绪论上》：“艺主书、计、射、御，而博弈、绘画诸工附之。”鲁迅《书信集·致李桦》：“就绘画而论，六朝以来，就大受印度美术的影响，无所谓国画了。”沈从文《从文自传·预备兵的技术班》：“若机会许可他上外国去学艺术，在绘画方面的成就，会成一颗放光的星子。”⒉作画。引唐韩愈《进撰＜平淮西碑文＞表》：“乾坤之容，日月之光，知其不可绘画，强颜为之，以塞_旨。”宋苏轼《怪石供》：“今齐安江上，往往得美石，与玉无辨，多红黄白色，其纹如人指上螺，精明可爱，虽巧者以意绘画有不能及，岂古所谓怪石者耶？”清富察敦崇《燕京岁时记·灯节》：“各色灯_多以纱绢、玻璃及明角等为之，并绘画古今故事，以资玩赏。”鲁迅《且介亭杂文·连环图画琐谈》：“没有和地球一样大小的纸张，地球便无法绘画。”⒊图画。引唐韩愈《南山诗》：“或错若绘画，或_若篆籀。”鲁迅《且介亭杂文·病后杂谈之馀－－关于“舒愤懑”》：“我也爱看绘画，尤其是人物。”三、国语词典一种造型艺术。用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、木板、纺织物或墙壁等的平面上，透过构图、造型和色彩等表现手段，创造视觉上的形象。就使用材料、技术的不同，可分为帛画、壁画、油画、版画、素描等。就题材内容的不同，可分为人物画、风景画等。就画面形式的不同，可分为单幅画、组画等。绘画的特色在强调平面性，欧洲绘画则常用各种方法，力求表现出立体感。四、网络解释绘画（画画）绘画（Drawing或Painting）在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。绘画在美术中占大部分。关于绘画的近义词描画刻画图画关于绘画的诗词《癸亥新春雨登越秀山参观广东明清绘画展》《郑德言亲睹洛伽观音相遂依所见绘画朝夕严奉》关于绘画的诗句或错若绘画；绘画空复施绘画劳丹青关于绘画的单词oldmasterpaintingpaintstudynude关于绘画的成语_句绘章_章绘句_章绘句雕章绘句绘声绘影_绘章句雕镂藻绘绘声绘形绘声绘色关于绘画的词语稀章绘句雕镂藻绘绘声状物雕章绘句_章绘句_章绘句稀句绘章_藻绘句_绘章句点此查看更多关于绘画的详细信息

本文实例为大家分享了PHP变量传值赋值和引用赋值变量销毁的具体代码，供大家参考，具体内容如下<?php$a=100;$b=200;var_dump($a,$b);//int(100)int(200)?>php中，上面的代码，变量是怎么存放的呢？上面的代码变动下，将变量b赋值给变量a，会发生什么？<?php$a=100;$b=200;$a=$b;/*多了这个*/var_dump($a,$b);//int(200)int(200)?>问题来了，$a=$b，那么是将变量a的指针指向了变量b指针所指向的位置？还是变量a指向的位置的值变了？引用赋值和上面传值赋值不同，引用赋值是两个变量指向一个地方，一旦这样，一改俱改。怎么引用赋值呢？变量名前加&即可，$a=&$b;这样赋予变量a的就不仅仅是变量b的值，而是变量b的地址，变量a和变量b共同指向一个地址。<?php$a=100;$b=200;$a=&$b;var_dump($a,$b);//int(200)int(200)/*变量b引用赋值给变量a后，ab指向同一个地址，将会一改俱改，如下：*/$a=500;var_dump($a,$b);//int(500)int(500)一改俱改$b=700;var_dump($a,$b);//int(700)int(700)一改俱改?><?php/*理解下面的话*/$a=100;//变量a赋值int100，100是基础数据类型，不是变量，是存在变量指向位置的$a=$b;//变量b的值赋值给变量a，变量a，b各有各的指向，执行之后，各是各的。$a=&$b;//变量b的值的地址赋值给变量a,变量a,b共用一个地址哦！一改俱改！?><?php/*php中unset()是用来销毁变量的，但很多时候，unset()只把变量给销毁了，内存中存放的该变量的值仍然没有销毁，也就是没能达到我们想要的释放内存的效果。这里可以用变量=null的方法来释放其内存unset也会释放内存的情况1.在变量值所占空间超过255字节长的时候，unset(变量)才会释放内存2.只有当指向该值的所有变量都被销毁后，地址才会被释放（比如$a,$b都指向该值，仅仅unset($a);是不释放的，$b还是正常存在的）（也要执行1的判断）*/$a=200;$b=&$a;unset($a);var_dump($a,$b);//NULLint(100)?>上面的代码，执行到unset($a)时候，就是将变量a的指向断开，同时将变量a扔出花名册，从下图可以看出，对变量b是没有影响的。但是，如果用$a=null;这种方式销毁变量时，将会有如下影响：<?php$a=100;$b=&$a;$a=null;var_dump($a,$b);//NULLNULL?>这种方式，释放了内存，但是共用一个地址的另一个变量也受到了影响。看看这两种方式在数组上的应用：<?php$aaa=array("a"=>1,"b"=>2);unset($aaa["a"]);print_r($aaa);//Array([b]=>2)，用unset，数组中这一项不存在了$bbb=array("a"=>1,"b"=>2);$bbb["a"]=null;print_r($bbb);//Array([a]=>[b]=>2)，用=null,数组中这一项还存在，只是为空了?>以上所述是小编给大家介绍的PHP变量传值赋值和引用赋值变量销毁详解整合，希望对大家有所帮助，如果大家有任何疑问请给我留言，小编会及时回复大家的。在此也非常感谢大家对脚本之家网站的支持！您可能感兴趣的文章:PHP生成短网址的思路以及实现方法的详解PHP错误提示Itisnotsafetorelyonthesystem……的解决方法PHP随机数函数rand()与mt_rand()的讲解php微信扫码支付php公众号支付PHP实现支持CURL字符串证书传输的方法PHP使用OB缓存实现静态化功能示例PHP使用mysqli同时执行多条sql查询语句的实例PHP中命名空间的使用例子PHPSESSION机制的理解与实例PHP自动载入类文件函数__autoload的使用方法

我要给大地画上最美丽的衣裳，充满五颜六色的鲜花和郁郁葱葱的树木。我要给过去画上一个句话，以新的态度面对将来。

把“构成美丽一切图画一幅这了的”整理成：句这一切构成了一幅美丽的图画。你若满意此回答，请给予采纳，谢谢！

1) 看到这个小女孩三两下就画出一只活灵活现的老虎，我感到很惊讶。2) 美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。3) 这篇文章勾画出了某些人的丑恶嘴脸。4) 美术老师只用几笔就勾画出一只大熊猫的轮廓。5) 仙山琼阁,蓬莱仙岛等故事,都是古人勾画出来的理想境界,现实生活中是不存在的。6) 作者刻画出了一个嗜钱如命、见利忘义的活灵活现的市侩形象。7) 他没有经过专业的学习，但是画出来的人物竟然惟妙惟肖。

1、先读入一行表达式，用一个字符数组line[]存储 2、依次读入每个字符并进行处理同是进行表达式判错： 1. 遇数字，则继续判断下一个字符，直到下一个字符不是数字且不是小数点，若该数含有两个小以上数点，则表示输入错误。否则即可保证该操作数是完整的浮点数，然后将该数入操作数栈。 若数字不是表达式的最后一位，且数字后面跟的不是“+、-、*、/、^、)”，则为表达式错误 2. 遇运算符，则分两种情况： 1、若运算符为负号（该运算符为符号的情况有两种：一为负号在最开头，一为符号前面是“（” ），则先将0入操作数栈，然后再将负号入运算符栈。 2、该运算符不是负号则与运算符栈的栈顶元素比：(1) 若栈顶元素优先级低， 新输入的运算符入栈。(2) 若栈顶元素优先级高，1) 从符号栈弹出一个运算符，2) 从对象栈弹出一个/两个操作数，3) 运算结果压入对象栈。(3) 优先级相等，则栈顶元素出栈，与输入元素对消。 若“(、+、-、*、/、^”放在表达式最后面，则表达式错误 若“+、-、*、/、^”后面跟的不是数字或者变量，表达式错误 3、遇字母变量，则继续判断下一个字符，直到下一个字符不是字母变量，即可保证该变量是完整的，然后输出“请输入变量的值”，再将输入的变量值入操作数栈。若变量后面跟的不是“+、-、*、/、^、)”，则表达式错误4、若所读的该字符不是上述情况中的一种，则表达式错误 3、当将所有的字符都读一遍之后，若表达式正确的话，则必然不含有“（”或者“）”。即若运算符栈中含有“（”或者“）”，则表达式必错误。 再考虑表达式正确的情况：运算符栈可能为空，则操作符栈中必剩下一个操作数，即最后的结果。若不为空，则留在运算符栈中的运算符的优先级别从栈顶至栈底依次递减。故可从运算符栈顶开始弹出一个运算符，从操作数栈中弹出两个操作数进行运算，再将运算结果入操作数栈，一直循环至运算符栈为空。此时操作数栈剩下的唯一一个操作数就是运算结果。