怎样使C语言全局变量在多个文件中使用？

全局变量全部存放在静态存储区中，在程序开始执行时给全局变量分配存储区，程序执行完毕就释放。

以下纯属自己在这两年来学习c语言、JAVA的观点：全局变量对于编程来说使用起来最方便，随时可以调用它的值，且改变它的值，使用起来方便快捷；但是也有它的缺点：自这个程序开始运行起，这个全局变量的空间就被申请，直到整个程序运算结束时，空间才会被释放，若是局部变量（以c语言为例）在一个函数中的变量，在进入这个函数时，该函数中的变量空间被申请，结束函数时，这些变量的空间被释放，有利于提高内存空间的利用率；当全局变量是二维数组或多维数组时，申请为全局变量就不能及时释放空间，占用较大：如迷宫问题 用一个二维乃至多维数组存储迷宫信息，申请全局变量时占用的空间较大（但是用起来是真的方便，/笑）; （我这儿并不是叫你迷宫问题不要申请全局变量的二维数组哈）一般将在一个程序中经常会用到的变量或数据存储为全局变量，使用一次或几次就丢的数据一般在具体函数中定义。观点不一定正确，但希望有用。

wwrw

把数组在任何一个函数外定义即可。所以把int a[100];放到main()函数上面就行了。

在C语言中，全局变量和函数声明及定义并列，也就是说，声明在最外层作用域的变量即为全局变量如在如下程序中int i;int main(){ int i_copy = i; i = 9; return 0;}inti就是一个全局变量，故在main函数中可以调用或修改i的值所以，定义数组也和普通全局变量的方法相同，如char str[10];int main(){ str[0] = "a"; str[1] = ""; return 0;}但是有几点需要注意：C中自上向下语法分析和编译语法树，如果要让所有函数都能调用该全局变量，就要把其放在所有函数定义之前，确保声明的作用域覆盖整个程序；在全局变量声明时，其初始值必须为编译时常量，不能为变量；若要使用程序外的全局变量，需要在修饰符中加入extern关键字，并不要忘了和原本定义处链接

只要把定义变量的语句放在函数的外面。这样定义的变量就是全局变量。全局变量有默认的初始值为0， 全局变量对在它起作用范围内的每一个函数都可以生效。

分析：全局变量作为C语言的一个知识点，虽然我们都了解它的特点，但在实际教学过程中应用得并不是很多。由于全局变量的作用域是从定义变量开始直到程序结束，而对于编写有多个返回值的C语言函数，我们可以考虑把要返回的多个值定义成全局变量。当函数被调用时，全局变量被更改，我们再把更改后的全局变量值应用于主调函数中。函数被调用后被更改后的全局变量值即为函数的数个返回值。下面以一个实例演示该方法的应用。实例：编写函数求3个数中的最大值与最小值。方法：把最大值、最小值分别定义成2个全局变量max、min，在用户自定义函数中把求出来的最大值与最小值分别赋给全局变量max、min。函数调用完毕后全局变量的max、min值即保存了函数要求返回的值。程序参考代码如下：#include"stdio.h"#include"conio.h"intmax,min;/*定义两个全局变量用于保存函数返回值*/voidmax_min(inta,intb,intc)/*定义求最大最小值的函数*/{max=min=a;/*初始化最大最小值*/if(maxif(maxif(min>b)min=b;if(min>c)min=c;}main(){intx,y,z;printf("请输入3个整数： ");scanf("%d,%d,%d",&x,&y,&z);max_min(x,y,z)/*调用求最大值与最小值的函数*/printf("三个数中的最大值为:%d;最小值为:%d",max,min);/*输出最大值与最小值*/getch();}

#includevoidfunc(int);intx;//全局变量貌似应该在这里定义呢main(){func(1);printf("er");}voidfunc(inta){x=a;（这里报错，说x还未定义）}

对于全局变量，如果在函数中修改了值，则全局变量的值就会被改变，在其他函数中访问的就是修改后的值；但是，如果在函数中定义了跟全局变量名称一样的局部变量，则函数中修改的是局部变量，全局变量的值是无法被修改的。

再次赋值后才会变化，按你说的应该没有重新赋值。

当然了形参了，全局函数是不能相同的，编译器会报错误的。

#define PI 3.1415

C语言可以通过在.c文件中定义，头文件中extern的方式实现一个能够在所有文件中都可以使用的全局数组变量。具体做法如下：设有一个多项目文件有 1.c、2.c和3.c三个源程序文件；如果有一个全局数组需要所有文件使用，那么可以添加一个data.c文件，在其中添加全局数组的定义；向项目中添加data.h文件，在data.h文件中用 extern声明该数组；只需要在相应的.c文件中添加#include "data.h"，那么久可以使用data.c中的全局数组了。

你问题也没必要问的这么复杂吧？不就想问，形参和实参可不可以同名呗。二者是否同名没什么关系。同名的情况下，二者作用域不同，当调用函数时，实参将值传给形参，然后函数调用过程中会暂时屏蔽同名实体变量，等函数调用完，形参就会释放。

将i声明改为static int i=0;

其实没必要纠结～～你只要注意头文件～～的定义～～然后在引用的时候注意引用了哪个就好了～～这语句有点乱～～你自己规范点就好了～～想那么多没用的东西干嘛～～哪一个正常点的项目看看代码

全局变量是存活在程序运行期间的，他可以被该程序的其他函数调用和改变，全局变量由编译器对其初始化

int val = 1;直接定义时赋值 就行了

随机的吧,跟编译器和环境有关系吧. 还有数据类型

全局数据区：存放程序的全局数据和静态数据堆区：存放程序的动态数据

是局部变量。外面的方法是无法调用main函数的变量，除非传参数过去定义全局变量的话直接在main函数外面定义啊

是没有错啊,i为全局变量为0,执行函数fun(i)的时候就加1,既i=1,但是全局变量改变不了,还是为0所以输出为10

能。因为全局变量默认是extern的，函数也是。如果你写了static修饰它就不行了

extern 关键字extern int i;这样就可以在其他文件中使用在头文件中声明a.hextern int i;在其他某个c文件中定义int i =0;其他要使用i变量的c源文件只需要include"a.h"就可以

1、首先，我们可以在函数外面定义变量，就是全局变量。2、局部变量可以与全局变量同样命名。3、但是优先级是局部变量优先。4、但是局部变量的生命周期是整个结构内。5、全局变量是整个程序结束，才释放。6、我们也可以为变量加上修饰符。

首先将数组排序，去两端就可以了。排序函数可以这样：//最大在前，最小在后。void get_D(U32 *Temp_p,U8 Temp_l){ U8 Temp_i,Temp_o; U32 Temp_d; for(Temp_i=0;Temp_i<Temp_l;Temp_i++){ for(Temp_o=Temp_i;Temp_o<Temp_l;Temp_o++){ if(Temp_p[Temp_i]>Temp_p[Temp_o]){ Temp_d = Temp_p[Temp_i]; Temp_p[Temp_i] = Temp_p[Temp_o]; Temp_p[Temp_o] = Temp_d; } } }

对于全局变量，如果在函数中修改了值，则全局变量的值就会被改变，在其他函数中访问的就是修改后的值；但是，如果在函数中定义了跟全局变量名称一样的局部变量，则函数中修改的是局部变量，全局变量的值是无法被修改的。

作用域不同(根据名字就可看出)。存储的位置不同，全局变量一般在静态存储区；而局部变量则一般在栈区。声明的位置不同，全局变量在函数外，而局部变量在函数体内部。全局变量，系统会自动为其初始化；局部变量则不会。

说明两点：1 局部在函数pf里不行。因为数组k 等到函数调用完毕，就撤销了，被删。2 局部在main函数 int total=0, k; int k[MAX]; ／／int的k 和 数组k 不要同名

值都不变，函数传值不是引用传值，所以会在代码中产生一个其他变量接受你传的两个值，所以对本身的传入的参数没有影响。不懂就问我，保证让你懂

看该变量定义在什么位置，如果是所有的函数外面就是全局变量，如果定义在函数内部就是局部变量。

把 courseName 的声明放到主函数的外面，全局变量的声明是在所有的函数外声明的。请采纳。

首先弄明白#include是什么意思#include的意思是把后面的被包含文件的内容复制一份放到当前文件里。你在toto.h里定义一个全局变量，这个头文件分别被两个c文件包含，就相当于在两个c文件里都定义了一个全局变量，这两个全局变量是独立的。另外，test1和test2都有自己独立的main函数，所以最终生成可执行文件时，两个也是独立的，不会干扰。所以test1里打印是递增，不影响test2打印始终保持不变。

变量初始化赋值时必须是常量,不能是变量.所以你可以先在初始化定义uintc=0;之后在程序里给C赋值c=a*b;或者#defineuintunsignedint#definea10#defineb3uintc=(a*b);只能这样....给分吧.哈哈.

1、首先打开cfree编译器，登录自己的账号和密码。2、其次进入该编译器的主页面，点击调试。3、最后选择总览选项，即可查看全局变量的值。

种类不同 所需答案也不同

TIME[2]是实参，调用时只把它的值拷贝给了局部变量b，函数中操作的是b而不是TIME[2]，所以TIME[2]不会有变化。

全局变量会造成程序的耦合性太强

i的初值是0，第一个循环不会执行，但i=-1,第二个循环就是死循环了。

全局变量在整个程序中都能用局部变量是定义在哪个里面哪个里面就可以用，其他不可以用

1)静态局部变量在函数内定义，但不象自动变量那样，当调用时就存在，退出函数时就消失。静态局部变量始终存在着，也就是说它的生存期为整个源程序。 　　(2)静态局部变量的生存期虽然为整个源程序，但是其作用域仍与自动变量相同，即只能在定义该变量的函数内使用该变量。退出该函数后， 尽管该变量还继续存在，但不能使用它。 　　　　(3)对基本类型的静态局部变量若在说明时未赋以初值，则系统自动赋予0值。而对自动变量不赋初值，则其值是不定的。 根据静态局部变量的特点， 可以看出它是一种生存期为整个源文件的量。虽然离开定义它的函数后不能使用，但如再次调用定义它的函数时，它又可继续使用， 而且保存了前次被调用后留下的值。 因此，当多次调用一个函数且要求在调用之间保留某些变量的值时，可考虑采用静态局部变量。虽然用全局变量也可以达到上述目的，但全局变量有时会造成意外的副作用（尤其是短名全局变量的变量名污染很严重），因此仍以采用局部静态变量为宜。 简单的说静态局部变量与全局变量最明显的区别就在于：全局变量在其定义后所有函数都能用，但是静态局部变量只能在一个函数里面用。

#include <stdio.h>#include <stdlib.h>struct student_s {char* name;int age;struct student_s* next; };void printOneStudent(struct student_s student){printf("%s (%d) ", student.name, student.age);} void printStudents(const struct student_s* student){while (student != NULL) {printOneStudent(*student);student = student->next;}}int main(void){struct student_s student,anotherStudent;student.name = "Xiaofeng Lin";student.age = 50;student.next = &anotherStudent;anotherStudent.name = "Jingwu Xiao";anotherStudent.age = 21;anotherStudent.next = NULL;printStudents(&student);return EXIT_SUCCESS;}

比如 int a = 10,b=20;int getSub(int a,int b){ return a+b;//这里的a，b和全局变量a，b没有任何关系——除了名字相同。在该函数中形参a，b会覆盖全局变量a，b。}如果你这样写int getSub(){ return a+b;//那么这里的a，b就是全局变量了。 }

可参考：http://zhidao.baidu.com/question/505682121.html

把结构体定义在.h文件中也就是头文件中

auto在c语言里面可能是这三种存储：register/extern/static。变量涉及到几个东西：存储位置，作用域。局部变量全局变量是作用域不同。而变量存储在内存，寄存器还是引用外部变量可能会导致读写速度上差别。局部变量极有可能会auto成register，以便快速读写。全局变量也都可以是这几种。不过说实话，auto在c里面实在没什么用。这才导致了c++把auto用来做更有意义的事情了。

全局变量其默认储存类型都是extern，而局部变量的默认储存类型是auto，函数中声明的变量是局部变量，所以原题中说“函数中未指定存储类别的全局变量”这句本身就有问题。记着：全局变量extern局部变量auto

代码何在？

只有采用分配内存的方式来生成全局变量了int * p;p=(int*)malloc(sizeof(int));p=fscanf("......");

生活告诉我，要对每一样事物都要有爱心。只要有爱心就会有回报。生活告诉我，做人一定要有爱心。如果不做这样的人，不管你多么有才能都没有用，你不知道爱心是多么重要，如果没有爱心的人永远都不会有幸福。 记得小时候我回到了家乡，家乡有很多狗。我很喜欢狗，但是又怕狗。我在家乡经常和奶奶玩。而我的爷爷，我叫他买什么给我他都愿意。 有一天，奶奶叫我和那只最小的小狗玩，但我说不，奶奶说不要怕，勇敢的去。我就勇敢地向前走，一小步一小步地慢慢走过去，我想抱住它，可是它却向后退。文的不行，我就想用武的。于是我就吓唬它，想把它吓得提心吊胆，突然间它变凶了，吓得我跑向奶奶的怀抱，奶奶问我为什么要吓它，我就把我刚才想的东西说给奶奶听。奶奶说不用这样做，这样是不行的，反而会让它越来越凶，你要去爱护它、保护它，它自然而然会听你的话。 听了奶奶的话，我再次去靠近它，这次我学奶奶用手去摸小狗的头，我慢慢走过去，伸手去摸。这时候小狗主动把头伸过来给我摸，它变得像小孩子一样可爱，在地上滚来滚去。奶奶叫我拿食物给它吃，我马上跑去，从冰箱拿了一小块肉给它吃，看着它吃得津津有味，我也非常开心。 这一件事告诉我做人要有爱心，每个人都要用爱心去面对生活。 做人要有爱心450字作文。 生活告诉我，要对每一样事物都要有爱心。 只要有爱心就会有回报。 生活告诉我，做人一定要有爱心。 如果不做这样的人，不管你多么有才能都没有用，你不知道爱心是多么重要，如果没有爱心的人永远都不会有幸福。 记得小时候我回到了家乡，家乡有很多狗。 我很喜欢狗，但是又怕狗。 我在家乡经常和奶奶玩。 而我的爷爷，我叫他买什么给我他都愿意。 有一天，奶奶叫我和那只最小的小狗玩，但我说不，奶奶说不要怕，勇敢的去。 我就勇敢地向前走，一小步一小步地慢慢走过去，我想抱住它，可是它却向后退。 文的不行，我就想用武的。 于是我就吓唬它，想把它吓得提心吊胆，突然间它变凶了，吓得我跑向奶奶的怀抱，奶奶问我为什么要吓它，我就把我刚才想的东西说给奶奶听。 奶奶说不用这样做，这样是不行的，反而会让它越来越凶，你要去爱护它、保护它，它自然而然会听你的话。 听了奶奶的话，我再次去靠近它，这次我学奶奶用手去摸小狗的头，我慢慢走过去，伸手去摸。 这时候小狗主动把头伸过来给我摸，它变得像小孩子一样可爱，在地上滚来滚去。 奶奶叫我拿食物给它吃，我马上跑去，从冰箱拿了一小块肉给它吃，看着它吃得津津有味，我也非常开心。 这一件事告诉我做人要有爱心，每个人都要用爱心去面对生活。 做人要诚实 作文450字 望着这远去的母女俩，我心里真不是滋味。 我想：唉，做人为什么要不诚实呢？连四五岁的小孩都懂得诚实，为什么大人就做不到呢？那个母亲以后还怎么教育那个小女孩呢？那个母亲又是怎样给孩子树立榜样呢…… 星期天上午，我路过医院门口，见门前围了一堆人，我不禁好奇地挤过去凑热闹。 只见人群中间站着一个十五六岁的姑娘，手里拿着一个鼓鼓囊囊的信封左顾右盼，看样子在等什么人。 一个刚挤进来的妇女问旁边的人：“这个姑娘拿的是什么？”“嘿，你不知道？她刚才在医院门口捡到一个信封，里面装着好几百块钱。 她正在等待失主呢！”“哈哈，有这么好的便宜不捡，真是的。 这个傻丫头，捡来了就是自己的，不要白不要。 ”这时，有一个大人走上来说：“你先把钱带回去交给老师或家长，等找到失主让他再到你那里领。 ”“不，这钱是我从门诊室前捡到的，说不定这钱是人家看病的钱，失主肯定很着急，我就要在这里等。 ”姑娘说得很肯定。 正在这时，人群外挤来一个30岁左右的妇女，手里还牵着一个四五岁的小女孩。 那妇女一脸焦急样，一看见小姑娘手中的信封，眼睛一亮，口里忙不迭地说：“就是它，就是了，我用信封装的钱，出门时还在，可付钱时就没了 ，急得我差点上吊，谢天谢地，总算找到了。 小姑娘，我真该好好谢你……”小姑娘见她说话恳切，认为她是失主，正要把钱交给她，旁边的那个大人伸手拦住：“慢，你说这钱是你的，你应该知道里面有多少钱，说对了才能证明是你的。 ”那妇女嘴一撇：“你是她什么人啊！你凭什么管？我丢了钱关你屁事！”那人严肃说：“孩子，你拾金不昧是好事，可不能随便让骗子给骗去了。 ”人群中有不少人随声附和。 这下，那口齿伶俐的女人变得支支吾吾：“我出门时走得急，顾不上数，大概有400多元吧……也可能是500多元，反正我记不清楚了……” 眼见众人对她指指点点，连捡到钱的小姑娘也露出不相信的脸色时，她索性一 *** 坐在地上，一把鼻涕一把泪哭诉：“我命苦啊！今天孩子爸爸摔断了腿住院了，好不容易凑了几百块钱来交住院费，现在钱丢了，叫我怎么活啊……”话未说完，她手里牵着的那个小女孩开口了：“妈妈妈妈，爸爸早上不是去上班了，怎么现在又住院了？”“哄”一片大笑，那女人见谎话被说穿，恼羞成怒，一巴掌打在小女孩脸上。 小女“哇”地一声哭了。 在众人的哄笑中，那妇女赶忙拉着小女孩钻出人群，溜走了。 望着这远去的母女俩，我心里真不是滋味。 我想：唉，做人为什么要不诚实呢？连四五岁的小孩都懂得诚实，为什么大人就做不到呢？那个母亲以后还怎么教育那个小女孩呢？那个母亲又是怎样给孩子树立榜样呢…… 星火作文网 //easyzw 做人的基本原则450字作文 做人是不是必须有原则？回答是肯定的。 对于每个人来说，如果做事没有了原则也就失去了自己的一切，也就意味着没有了尊严和人格！可是做人的原则是什么？无非就是诚实守信、尊重他人----大多数人都会这么认为，可说起来简单，但说到做到又有几人能办到？子曰：“人而无信，不知其可也。 ”记得有一天是星期五的下午，同学让我和她一起买学习资料，我们约好星期六在书店门口见。 但没想到第二天居然下雨了，我们约的时间是下午三点，但雨从早上一直下到下午两点半也没停。 我想我同学该不会去了，然后我便继续写作业了。 妈妈见我还在写作业，便问我：“你不是和同学约好去买书吗？怎么还在写作业？”我指着外面说：“外面下雨了，她应该不会去了吧。 ”妈妈听了不高兴的说：“难道这样不算是违反了规定了吗？”我听了以后立马拿着伞出门了。 到了那里，我看见她在书店门口徘徊。 我跑过去，她一脸的惊讶，可能她也没想到我会去。 我问她：“你居然来了，我还以为你不会来了。 ”她嘿嘿一笑，说：“己所不欲，勿施于人。 如果我自己都不来，那岂不是太对不起你了。 ”说完还一脸可怜兮兮的样子。 然后我们都笑了。 因为我们都遵守了我们的约定。 有一天，我去街上闲逛。 这时，我发现一群人正挤在一起，议论纷纷。 我可是个爱管闲事的人。 上前一看，中间有一位卖草莓的老爷爷正在哭。 我从围观的人们口中了解到：这位老爷爷刚才被人骗了，骗人的居然还是一位大学生。 那位大学生用一张假的一百元人民币买了两斤草莓。 老爷爷真是陪了草莓又折钱。 这时，又一位了解了事情经过的大学生拿出十元钱，递给老爷爷，说：“我们大学生的脸丢光了，但并不是所有的大学生都是这样的。 ”说着，她只拿了一颗红红的草莓放进嘴里就离开了。 接着，又有许多人纷纷拿出五元，十元，二十元，甚至五十元。 可她们却都只拿了一颗草莓。 我也不例外，拿出我仅有的五元钱给老爷爷。 不一会儿，老爷爷面前，就堆起了一座“钱山”。 这位老爷爷不停地说谢谢，脸上也露出了笑容。 他不是因为得到了钱而高兴，他是因为得到了别人的尊重而高兴。 做人的原则并不是口头上说说的“原则”，而是真正能做到的“原则”。 一个人不管有多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最终的结局肯定是失败。 做人做事是一门艺术，更是一门学问。 很多人之所以一辈子都碌碌无为，那是因为他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人做事&gt; 做人的基本原则450字作文 做人是不是必须有原则？回答是肯定的。 对于每个人来说，如果做事没有了原则也就失去了自己的一切，也就意味着没有了尊严和人格！可是做人的原则是什么？无非就是诚实守信、尊重他人----大多数人都会这么认为，可说起来简单，但说到做到又有几人能办到？子曰：“人而无信，不知其可也。 ”记得有一天是星期五的下午，同学让我和她一起买学习资料，我们约好星期六在书店门口见。 但没想到第二天居然下雨了，我们约的时间是下午三点，但雨从早上一直下到下午两点半也没停。 我想我同学该不会去了，然后我便继续写作业了。 妈妈见我还在写作业，便问我：“你不是和同学约好去买书吗？怎么还在写作业？”我指着外面说：“外面下雨了，她应该不会去了吧。 ”妈妈听了不高兴的说：“难道这样不算是违反了规定了吗？”我听了以后立马拿着伞出门了。 到了那里，我看见她在书店门口徘徊。 我跑过去，她一脸的惊讶，可能她也没想到我会去。 我问她：“你居然来了，我还以为你不会来了。 ”她嘿嘿一笑，说：“己所不欲，勿施于人。 如果我自己都不来，那岂不是太对不起你了。 ”说完还一脸可怜兮兮的样子。 然后我们都笑了。 因为我们都遵守了我们的约定。 有一天，我去街上闲逛。 这时，我发现一群人正挤在一起，议论纷纷。 我可是个爱管闲事的人。 上前一看，中间有一位卖草莓的老爷爷正在哭。 我从围观的人们口中了解到：这位老爷爷刚才被人骗了，骗人的居然还是一位大学生。 那位大学生用一张假的一百元人民币买了两斤草莓。 老爷爷真是陪了草莓又折钱。 这时，又一位了解了事情经过的大学生拿出十元钱，递给老爷爷，说：“我们大学生的脸丢光了，但并不是所有的大学生都是这样的。 ”说着，她只拿了一颗红红的草莓放进嘴里就离开了。 接着，又有许多人纷纷拿出五元，十元，二十元，甚至五十元。 可她们却都只拿了一颗草莓。 我也不例外，拿出我仅有的五元钱给老爷爷。 不一会儿，老爷爷面前，就堆起了一座“钱山”。 这位老爷爷不停地说谢谢，脸上也露出了笑容。 他不是因为得到了钱而高兴，他是因为得到了别人的尊重而高兴。 做人的原则并不是口头上说说的“原则”，而是真正能做到的“原则”。 一个人不管有多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最终的结局肯定是失败。 做人做事是一门艺术，更是一门学问。 很多人之所以一辈子都碌碌无为，那是因为他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人做事>... 做人要有责任感作文450字 通过一件具体的事来表现 在我记忆的银河里有这样的一颗贝壳。 每当拾起它时，我心中就会升起一股内疚之情，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。 那是一年前的一个星期日的上午，我上完学习班乘公交车去爸爸单位。 我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一 *** 坐下去。 随后又往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，整个车厢就像个沙丁鱼罐头，摩肩接踵，拥挤不堪。 我正悠闲地坐着，看窗外的美景时，一位老奶奶上车了。 “朝我这排坐位走来，我想：到爸爸单位还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累啊。 到底让不让？正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。 ”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撑着，紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。 我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。 车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤了。 我见那小伙子被挤得满脸汗珠，腰背渐渐地弯起来，很艰难地站着。 好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那小伙子也准备下车。 大家你推我挤地朝车门走去。 突然，不知哪个人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎哟”尖叫了一声，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。 我心里觉得很奇怪：撞一下也能疼成这样？我带着一个“问号”走出了公交车，只见那小伙子正坐在路边，卷起裤腿，查看伤口。 啊！原来那是条伤腿，被纱布紧紧地包住了膝盖，他受过伤！ 我站在那里，呆若木鸡，看看胸前的红领巾，觉得脸上 *** 辣的。 心想：我是一个少先队员，我对得起红领巾吗？我真是太惭愧了。 这件事虽然过去了那么长的时间，但我却记忆犹新。 这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人，只有帮助别人，才能更加快乐... 立德修身,学会做人,450字作文 自古以来，中华民族就遵循着这么一条古训：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本（ 上自皇帝，下至平民，一切都要以修身为做人处事的根本）”（《礼记》）。 古代先贤关于修身做人的论述很多、很精辟，如“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心……”（《大学》）。 大意是说：古往今来的圣贤为了使天下正大光明，往往会先治理好自己的属国；而想治理好自己的属国，往往会先管理好自己的家族；想管理好自己的家族，就必须先竭力提升自己的品行；而提升自己的品行的关键就是使自己的思想品格端正……意即要实现齐家治国平天下，解决诸多社会问题，首先必须具备高尚的品德，也就是说，社会的发展进步和健康稳定，最根本的途径就是每一个人思想品德的提高。 我们的先贤不但明确修身立德的重要性，而且深知学习之于修身立德的重大意义。 《礼记·学记》告诫人们：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。 ”意即玉石不经过雕琢，不能成为精美的器物，人不经过学习，不可能懂得该懂得的道理（这里的“知道”不是一个词，“知”是知晓，“道”是道理、规律的意思）。 北宋名士欧阳修也曾写《诲学说》劝诫子孙努力学习，提升自身修养。 他说：“然玉为之为物有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。 人之性，因物则迁。 不学则舍君子而为小人，可不念哉？”大意是说：玉和人相同之处在于都要经过雕琢磨砺才能有所作为，不同的是，玉虽然不雕琢，但玉的本性永远不会更改；而人的习性是最容易受外面物质环境影响的，若不能时刻磨砺自己，提升学识修养与品德内涵，就会舍君子而为小人了。 这个道理是不能不铭记在心的。 由此可见，加强后天学习之于修身立德的极端重要性。 修身，一是修德，二是修智，德才兼备，便是修身的理想结果。 而修德又是修身的首要任务。 无论做什么，首先也要修养好自己，学会做人。 学校是育人的圣地，修身，自然是学校的主要任务，无论老师还是学生，无论智慧有多高，才艺有多超群，都要以修身立德作为最基础的条件，就是人们常说的“先做人，后做事”。 事实上，一个人要学的东西很多：学求知、学健体、学审美、学劳动、学合作、学创造，样样都重要，缺一不可；但最为重要的是学做人。 因为做人是根本，只有学会了做人的道理，才能真正学好其他的东西。 做人的道理虽然很多，但最基本的要求是明确的。 《廉洁修身教育》按照“知”、“情”、“意”、“行”相互融合，前后一致和循序渐进的原则，将做人处世的基本道理灌注在古今中外大量的经典故事之中，不仅适合广大中小学生学习，而且值得广大干部群众阅读。 这套书突出强调了“廉洁是立身之本，修身乃做人之道”，包括：诚实守信、仁爱孝顺、公道正直、廉洁自律、勤劳节俭、好学上进、爱岗敬业、自尊自爱、大气宽容、文明礼貌、谦虚谨慎、知错必改等12种品德。 这12种品德就是每一个人安身立命的必备条件，也是每个公民必须学习和掌握的基本道理。 同时，这套系列教材（丛书）对国家意识、民众意识、集体观念、荣辱观念、是非观念等重大命题也作出了必要的阐述，认真研讨，定有裨益。 “道者，人之所共由；德者，己之所独得”（ 朱熹《朱子语录》）谓道理、规律是人们所共同遵循的，而品德、操行却必须通过自身的学习修养才能获得的。 《廉洁修身教育》正好为青少年学生修身立德提供了不可多得的学习载体，非常有利于教育引导青少年立好志、开好头、起好步，为今后的漫长人生道路打下一个良好的品格基础。 老师教会了我做人要诚信450字作文 开学第一天，刘老师向全班同学介绍我这个刚刚转校过来的新同学，刘老师还让我向全班同学作自我介绍，第一次当着这么多人讲话，所以我对那次经历记忆犹新。 刘老师既是我们的班主任，又是我们的数学老师。 刘老师对我们要求非常严格，班上很多同学都怕她；但刘老师又像慈母一样对我们关怀备至。 在开学不久的一次数学测验中，我这个刚转学过来的新同学竟然取得全班第一的好成绩，刘老师和班上的同学对我刮目相看。 有一次，我和几个同学来到江边，看到许多人在游泳，加上天气又闷热，便不顾学校的规定下河游泳了。 不巧，我们下河游泳的事被人揭发，告到刘老师那里。 刘老师先把我叫到办公室，当时我心里特别害怕。 刘老师问我有没有下河游泳。 我马上辩解说，没有。 刘老师看着我，许久不说话。 我害怕接触到老师的目光，低下头去。 我知道，这次我这个平日的好学生让老师失望了。 等刘老师再次问我时，我不敢撒谎了，便吞吞吐吐地回答，自己的确下河游泳了。 刘老师问我：“你为何第一次说谎，第二次才肯说实话。 ”我告诉老师，我是怕被处分。 刘老师当时狠狠地批评了我一通，教育我做人要诚实，不能撒谎。 刘老师叫我写个检查，深刻地反省一下，学校会宽大处理。 我回去后，找到和我一起下水的同学，每个人都写了一份检查。 刘老师还让我们在全班同学面前做了自我批评。 学校念我们是初犯，又写了深刻的检讨，就没有处分我们。 我知道，这是刘老师在校领导面前极力保我们，我们心里都非常感激刘老师。 十多年过去了，现在我读大学了，每当在教师节来临之际，我都会想起我人生的启蒙老师—刘老师，她像明灯一样照亮了我的前程。 祝福您——我敬爱的好老师！... 450字作文 以作业为题 要快 我与作业的故事在我的四年小学生活中，写作业，几乎是每天都要做的事。 “作业”这两个字，也是同学们最熟悉不过了。 说起我和作业的故事，我的脑子里立刻回荡起在昨天做作业的情景。 那天下午，上完半节课，数学老师便回办公室拿着一叠试卷，走到教室。 一刹那间，班上的同学鸦雀无声，每个人都惊呆了，檫了檫眼睛，好像不相信这一切所发生的事。 接着，教室像炸了油的一样，同学们七嘴八舌地议论起来。 这时，数学老师说：“为了能让你们在这次期末考试能考得更好，我决定给你们再做一张试卷。 ”话音刚落，同学们吵开了，有的说：“抗议抗议。 ”有的小声地说：“数学老师实在太坏了。 ”甚至还有的同学睁大着眼，看着数学，好像心里很恨老师，又像想让数学老师感动一下，好让他回心转意。 可是，数学不仅没有减少作业，还大声地骂我们是一堆懒虫，便生气地走出了门口。 接下来，英语老师和语文老师也布置了不少作业。 我看着黑板上那密密麻麻的作业，趴在了桌子上。 放学了，我背起书包，直往家里跑。 回到家，我把书包往桌子上一丢，便躺在了床上。 只看见好像有一阵刺眼的光在我的面前闪过，便把我带到另一个世界。 “Hello.Do you see the bus ？”这时，一位布满皱纹的老奶奶问我。 我看了看四周，原来，我来到了英国，老奶奶又问：Do you see the bus？”我心颤抖了一下。 “Bus”我被这问题难住了，便红着脸走了.这时，一位女人又走过来拦住了我。 我看了看她，她是位中国妇女，我叹了叹气说道：“有什么事？”她说：“你这件衣服挺好看的，多少钱？”我看了看衣服，上面却没有标价，我回忆起买这件衣服的情景，妈妈好像说过这件衣服的价钱是我的鞋子的价钱的四倍，我看了看鞋子，一个“35”清晰可见。 可是，我的手上没有纸和笔，我又不会用口算，我便乱说了一个数字离开了。 我看了看周围，周围人口茫茫，怎么也找不到回家的路。 我蹲在地上，“哇哇”地哭了起来。 “李茵，快点写作业。 ”我连忙睁开眼睛，顾不上穿鞋子就坐到凳子上，“唰唰”地写了起来。 不到半个小时，便把所有的作业“一清而空。 ”我心里想：世上无难事，只怕有心人。 只要肯努力，再多的作业也能一下子完成的。 而且，老师布置这么多的作业都是为了我们好啊！我笑了笑，又“唰唰”地写起了妈妈布置的作业。 我的朋友 在广东读二年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴。 她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子上一张樱桃小口，显得十分活泼可爱。 一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。 她是四川人，喜欢吃辣椒。 她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。 她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。 有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王。 ”她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居。 所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了。 一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。 刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了。 ”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽。 ”我的试卷一下子变成了99分。 不久我家迁居上海了。 期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了。 到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘。 我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了。 还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你！期末你考了双百。 老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……”读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩。 现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快。