C语言中可以给变量赋值字符吗

请说明啥语言

即使用scanf也可以很多方法，严谨点就是循环for(inti=0;i<20;i++){printf("pleaseinputA[%d]:",i);scanf("%d",&A[i]);}要么一次输入一串字符，处理获取到的字符串（比较麻烦我就写伪代码了）。charch[1024];printf("pleaseinputA[0]toA[19],use";"asadelimiter:");scanf("%s",ch);检查输入的是否是数字检查是否有不正确的分隔符检查是否输入了20个数通过下标查找分隔符，获取对应的数字通过atoi函数把截取出的数字字符串变为整数over

sdata(0) = Asc("n") 这么赋值 这里没有CHAR型 那是字节型 跟C不一样的

UDE 表1 &&表1有字段“字段1”repl 表1.字段1 with 值1 &&将“值1”赋给 “字段1”变量

直接写就行了

shell下变量的赋值方法一般是 variable=variable_value,但是在实际运用过程中，variable_value可以有多种方法具体如下：variable=`command argument` 几个典型的例子：用awk或者是cut 把指定的字段（用一定的分隔符分隔的字段）赋值给某个变量 variable=`awk "{print $n}" filename` 用cut也能实现类似的办法用awk的substr函数把指定字段的某几个字符赋值给variable，看下边的例子： ifconfig |grep "inet addr" |awk "{print substr（$2,6）}"用for函数把指定范围的值赋值给变量 for i in `cat file.txt` do do sth here done 用代码块重定向： while read line do do sth here done < filename代码块重定向：一次读取一行，文件中的字段如果用空格分开那么用代码块重定向处理后各个变量也用空格分开

陈述句、疑问句、感叹句。修辞手法上可以用到、拟人、排比、反问、否定表示肯定、双重否定。

for (i = 0; i < 20; ++i){ scanf("%d", &a[i]);}

连续批量赋值可以用memsetchar A[20];memset(A[2]，"A"，5);//对数组A第3个元素开始的连续5个元素统一赋值为字符"A"如果每个需要赋值的元素都不同，就只能一个个赋值了。

调用方法参数用引用就可以修改变量值

昨天看了下，今天发现还没人回答，其实我想说。应该定义不了时间类型的变量set @v_date 这种方式的变量赋值应该是可以的。set @v_date = time(now()) < "9:15:00" 这样也是可以比较的。不知道我说的这些对你有没有用。

没有办法

此所谓野指针当然不可以

不可以给常量赋值，但可以用变量给常量初始化，一楼显然是用变量给常量初始化话了。楼主要分清赋值和初始化是两个不同的过程。常量在定义时，被初始化后，就不能改变值（不能赋值）了。因此常量不可能被变量赋值了！

int=-1i ？这是什么。。 65534u 又是什么？ 你是用ascII 码当数字吗？int 和 unsigned 赋值时，int 会自动转成 unsigned 格式，可能会出现一些问题

直接赋值就行了，例如：varAAA=FunBBB(paramCCC);当函数返回值的类型与变量匹配时，即可合法地赋值。我们经常将一个功能函数的返回结果（例如获取当前系统时间，得到一个整型数组）保存在变量中，供后续的处理过程使用（例如将这个整型数组转换为字符串，输出到显示子程序）。

declare@n1int,@n2varchar(10)set@n1=(selectagefromtablewherecolumn=xxx)set@n2=(selectgenderfromtablewherecolumn=xxx)------------------或者一起赋值就是楼上那个declare@n1int,@n2varchar(10)select@n1=age,@n2=genderfromtablewherecolumn=xxx------------------select@n1,@n2就知道变量的值了

不建议这么干，你可以用cell创建一个集合（？不知道怎么翻译），如x=cell(1,100),x{1}表示变量x1，x{100}表示x100，这样不是更有条理吗？

可以通过给字符数组赋值来解决。就是变量b需要定义为字符数组。例如：#include <stdio.h>int main(){char b[]="汉字";printf("%s",b);return 0;}//运行结果：C语言中不存在你图片中写的这种语法，既然学C语言，就应该按照C语言要求的格式来进行书写，不能自己强行发明创造。

。感觉我和一楼理解得不太一样……如果要同步赋值的话，可以这样写；int sb(*i){…………；}调用的时候这样：sb(&x);

你那不叫初始化，你可以Dim b10 as Integer=1

使用“=”可以进行赋值比如:Stringstr="你是SB吗？";这样str这个变量就有值了

连续批量赋值可以用memsetcharA[20];memset(A[2],"A",5);//对数组A第3个元素开始的连续5个元素统一赋值为字符"A"如果每个需要赋值的元素都不同，就只能一个个赋值了。

比如说你要给变量n赋值，你可以这样写： n=input("请输入n的值："); 当你运行的时候，再主窗口会提示，请输入n的值： 当你输入值后，那个值就赋给了变量n 需要说明的是输入n的格式，你应该知道matlab中的变量都是以矩阵形式存在的吧，所以如果n是一个m*k的矩阵的话，比如1 2 3，应该输入[1 2 3]，如果n只是1*1的矩阵（就是一个数），那么直接输入就是了，不需要中括号 你看下面一个利用DFT求线性卷积的例子，也涉及到了输入量赋给变量 % Program 5_4 % Linear Convolution Via the DFT%% Read in the two sequences x = input("Type in the first sequence = "); h = input("Type in the second sequence = "); % Determine the length of the result of convolution L = length(x)+length(h)-1; % Compute the DFTs by zero-padding XE = fft(x,L); HE = fft(h,L); % Determine the IDFT of the product y1 = ifft(XE.*HE); % Plot the sequence generated by DFT-based convolution and % the error from direct linear convolutionn = 0:L-1;subplot(2,1,1)stem(n,y1)xlabel("Time index n");ylabel("Amplitude"); title("Result of DFT-based linear convolution") y2 = conv(x,h); error = y1-y2; subplot(2,1,2) stem(n,error)

1、方法jsp中给变量赋值要先说明变量var的名称，再在括号中给出取值value。2、例子给变量ss赋值为abcd的方法如下：<c:setvar="ss"value="abcd"/>

一、变量的定义mysql中变量定义用declare来定义一局部变量，该变量的使用范围只能在begin...end块中使用,变量必须定义在复合语句的开头，并且是在其它语句之前，也可以同时申明多个变量，如果需要，可以使用default赋默认值。定义一个变量语法如下:declarevar_name[,...]type[defaultvalue]看一个变量定义实例declarelastdate;二、mysql存储过程变量赋值变量的赋值可直接赋值与查询赋值来操作，直接赋值可以用set来操作，可以是常量或表达式如果下复制代码代码如下:setvar_name=[,var_nameexpr]...给上面的last变量赋值方法如下setlast=date_sub(current_date(),interval1month);下面看通过查询给变量赋值，要求查询返回的结果必须为一行，具体操作如下selectcolintovar_name[,...]table_expr我们来通过查询给v_pay赋值。createfunctionget_cost(p_custidint,p_effdatetime)returndecimal(5,2)deterministicreadssqldatabegindeclarev_paydecimail(5,2);selectifnull(sum(pay.amount),0)intovpayfrompaymentwherepay.payd<=p_effandpay.custid=pidreutrnv_rent+v_over-v_pay;end$$好了，这篇简单的存储过程中变量的定义赋值教程就到这里了，下面我们会接着讲关于myql存储过程的条件的定义与处理。以下是其它网友的补充在MySQL的存储过程中，可以使用变量，它用于保存处理过程中的值。定义变量使用DECLARE语句，语法格式如下：DECLAREvar_name[,...]type[DEFAULTvalue]其中，var_name为变量名称，type为MySQL支持的任何数据类型，可选项[DEFAULTvalue]为变量指定默认值。一次可以定义多个同类型的变量，各变量名称之间以逗号“,”隔开。定义与使用变量时需要注意以下几点：◆DECLARE语句必须用在DEGIN…END语句块中，并且必须出现在DEGIN…END语句块的最前面，即出现在其他语句之前。◆DECLARE定义的变量的作用范围仅限于DECLARE语句所在的DEGIN…END块内及嵌套在该块内的其他DEGIN…END块。◆存储过程中的变量名不区分大小写。定义后的变量采用SET语句进行赋值，语法格式如下：SETvar_name=expr[,var_name=expr]...其中，var_name为变量名，expr为值或者返回值的表达式，可以使任何MySQL支持的返回值的表达式。一次可以为多个变量赋值，多个“变量名=值”对之间以逗号“,”隔开。例如：复制代码代码如下:begindeclarenovarchar(20);declaretitlevarchar(30);setno="101010",title="存储过程中定义变量与赋值";end提示：存储过程中所有的关键字也是不区分大小写的，如BEGIN可以写出begin。

单片机程序？能够正确显示电压不？如果可以的话，可能是编译器把你的程序优化了你把声明cc的时候 前加一个volatile试试

select count(*) as X from thing where Finished="False"

第一种写法，等同于char a[10] = {"abc"};第一种写法，用一个字符串赋值，实际上保存了4个字节（包含字符串结束符）。第二种写法，只赋值了三个字节。1、char c[5]; c[0]="H"; c[1]="e"; c[2]="l"; c[3]="l"; c[4]="o";2、charc[5]={‘H","e","l","l","o"};3、（1）如果在定义字符数组时不进行初始化，则数组中各元素的值是不可预测的； （2）如果花括号中提供的初值个数（即字符个数）大于数组长度，则按语法错误处理； （3）如果花括号中提供的初值个数（即字符个数）小于数组长度，则只将这些字符赋给数组中前面那些元素，其余的元素自动定为空字符（即‘"）;4、（如何将字符串赋值给字符数组）C语言中，将字符串作为字符数组来处理的。C语言规定了一个“字符串结束标志”，以字符""作为标志。为此，再对字符数组初始化的方法补充一种用字符串常量来使字符数组初始化方法：char c[] = {“Hello”};或 char c[] =“Hello”; 注意：数组c的长度不是5，而是6. 上面的初始化等价于：char c[5]={‘H","e","l","l","o",""}; 而不等价于：charc[5]={‘H","e","l","l","o"};5、字符数组的输出char c[] ={“Hello”};printf(“%s”,c);6、（如何将字符串赋值给字符数组）strcpy(字符数组1，字符串2) eg: char str1[10]="", str2={“Hello”}； strcpy(str1,str2); 执行后str1状态为：Hello （1）“字符数组1”必须写成数组名形式（如str1）,“字符串2”可以是数组名，也可以是字符串常量。eg strcpy(str1, “Hello”); （2）不能用赋值语句将一个字符串常量或字符数组直接给一个字符数组。如下面两句都是不合法的：str1=”Hello”; str1=str2; 而只能用strcpy函数将一个字符串复制到另一个字符数组中去，赋值语句只能将一个字符赋给一个字符型变量或者字符数组元素。如下面的语句是合法的： char c[5],c1,c2; c1="A";c2="B"; c[0]="H"; c[1]="e"; c[2]="l"; c[3]="l"; c[4]="o";7、strlen函数是测试字符串实际长度（不包含‘"在内）的函数。 char c[10]=”Hello”" printf(“%d”,strlen(c)); 或者Printf(“%d”,“Hello”); 输出为5

用你的方式应该可行啊，你现在是遇到了什么问题？

类型的问题，char类型是字符类型只能赋值为字符，显然你赋值的是字符串。用string字符串类型。string ch = "hello!c programme!";请关注一下编译器报错，会有提示的。

方法1:采用String的split，验证代码如下:import java.util.Arrays;public class TestSplit { public static void main(String[] args) { String orignString = new String("5,8,7,4,3,9,1"); String[] testString = orignString.split(","); int[] test = { 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0 }; //String to int for (int i = 0; i < testString.length; i++) { test[i] = Integer.parseInt(testString[i]); } //sort Arrays.sort(test); //asc sort for (int j = 0; j < test.length; j++) { System.out.println(test[j]); } System.out.println("next ");// desc for (int i = (test.length - 1); i >= 0; i--) { System.out.println(test[i]); } }}方法2:采用StringTokenizerimport java.util.Arrays;import java.util.StringTokenizer;public class SplitStringTest { public static void main(String[] args) { String s = new String("5,8,7,4,3,9,1"); int length = s.length(); //split s with "," StringTokenizer commaToker = new StringTokenizer(s, ","); String[] result = new String[commaToker.countTokens()]; int k = 0; while (commaToker.hasMoreTokens()) { result[k] = commaToker.nextToken(); k++; } int[] a = new int[result.length]; for (int i = 0; i < result.length; i++) { a[i] = Integer.parseInt(result[i]); } //sort Arrays.sort(a); //asc sort for (int j = 0; j < result.length; j++) { System.out.println(a[j]); } }}

#include<stdio.h>main(){ int a, *p; p = &a; // 将a的内存地址赋给指针p scanf("%d", a); printf("%d ", &p)}

int a=1;string a="aaa";bool a=true;double=12.111;static string a="aaa";

python实现同时给多个变量赋值的方法这篇文章主要介绍了python实现同时给多个变量赋值的方法,涉及Python中变量赋值的相关技巧,非常具有实用价值,分享给大家供大家参考。具体分析如下：python中可以同时给多个变量赋值，下面列举了三种方法# Assign values directlya, b = 0, 1assert a == 0assert b == 1# Assign values from a list(r,g,b) = ["Red","Green","Blue"]assert r == "Red"assert g == "Green"assert b == "Blue"# Assign values from a tuple(x,y) = (1,2)assert x == 1assert y == 2希望本文所述对大家的Python程序设计有所帮助。

即使用scanf也可以很多方法，严谨点就是循环for(inti=0;i<20;i++){printf("pleaseinputA[%d]:",i);scanf("%d",&A[i]);}要么一次输入一串字符，处理获取到的字符串（比较麻烦我就写伪代码了）。charch[1024];printf("pleaseinputA[0]toA[19],use";"asadelimiter:");scanf("%s",ch);检查输入的是否是数字检查是否有不正确的分隔符检查是否输入了20个数通过下标查找分隔符，获取对应的数字通过atoi函数把截取出的数字字符串变为整数over

连续批量赋值可以用memset char A[20]; memset(A[2],"A",5);//对数组A第3个元素开始的连续5个元素统一赋值为字符"A" 如果每个需要赋值的元素都不同，就只能一个个赋值了。

你可以直接赋值语句来完成赋值语句的方法 int a; int *p; p=&a; 你的意思应该是给a赋值，你可以scanf("%d",p),再直接点就是*p=3.

stu[0]={101,"Wangyi","M",16,82.7};

由赋值语句的格式我们可知， 赋值语句的赋值号左边必须是一个变量名 而变量名只能以字母和数字组成， 而且必须以字母开头， 只有C答案符合要求， 故选：C

A = obj("a") 就是在类obj 生成对象A 的时候，进行初始化，自动调用了obj 的init函数，声明了一个对象A的私有变量，并对其赋值。 这时候的A.a就是访问了一个对象的私有变量。对其赋值，没有调用任何其他方法，和b=“test”一样

1、将我们写好的定期清除旧数据的bat批处理文件拖到cmd命令窗口中。2、执行返回乱码报错，提示乱码字段非内部或外部命令，也不是科运行的程序或批处理文件。3、我们打开批处理文件，批处理文件是用来定时删除1天前的zip的文件。4、单独将语句粘贴到cmd命令行中，执行成功。5、从新用其他字符集来写bat批处理文件即可。打开我们写好的批处理bat文件，选择文件，在文件的菜单中点击另存为选项。6、我们将文件另存为ANSI编码的格式的bat批处理文件。7、重新直接运行bat批处理文件或者在cmd中运行成功执行。

syms x1 x2f=2*x1^2-2*x1*x2+x2^2+2*x1-2*x2; g=[diff(f,x1); diff(f,x2)];x1=0;x2=0;subs(g) % 加这句

变量=到文本(读入文件(“INI文件路径”))变量 为 文本型

是

<script> var name; function test(obj) { name = obj; document.getElementById("show").value=name; } </script> <form> <input type="button" onClick="test("abc")"> <input type="button" onClick="test("qwe")"> <input type="button" onClick="test("zha")"> <input type="text" id="show"> </form>

@echo offset /p a=请输入：echo 你输入的是：%a%pause>nula 就是变量，输入的东东赋值给了 a

　　在学习中，许多人都不知道作文应该怎么写，当你积累了一定的作文素材，写作文其实也没那么难。你知道作文素材从哪里来吗？下面是我帮大家整理的网络利与弊作文素材，希望对大家有所帮助。 　　网络利与弊作文素材1 　　网络如同一个浩荡宽广的海洋，在这个海洋里，有善有恶，关键的看你自己如何对待。下面请听我诉说网络对我自己的利与弊。 　　网络的利 　　上网，可以开阔我们的视野，增长我们的见识，使我们的生活更加丰富多彩，也为我们提供了一个展示自身能力的大舞台。上网可以万事不出门，在家上网看新闻。上网看新闻，可以及时了解国家大事，了解国际形势，了解祖国日新月异的发展变化。上网浏览节目可以了解许多名人的业绩及其成功之路，受到激励，树立远大理想。上网还可以帮助我们学习，让我们了解作者的写作背景，学习不会的英语音标、搜索资料来帮助我们更好更快地掌握今天学习的内容。上网还可以购物，喜欢哪件买哪件，既不用出门又省钱，又方便，何乐而不为呢？ 　　网络的弊 　　上网，可以影响我们的学习，侵害我们的生活，使我们的生活更加忧患多端。上网会影响我们的学习，占去大量的时间，影响作业的完成，使我们的学习成绩下降。多上网会对眼睛有害，使到我们的视力下降必然会影响我们的学习和生活。上网中浏览的很多节目会有很多的凶杀、暴力场面，有一些坏人作案的情节，青少年爱模仿，容易学坏。上网玩游戏，一不小心容易上瘾，会沉迷于网络而无法自拔，就会走上犯罪道路，误入歧途。 　　这就是上网的利与弊，是我的一些见解。所以说：“网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。” 　　网络利与弊作文素材2 　　网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。 　　这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。 　　但又有许多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。 　　但网络是一个新生事物，的确中学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力，。它好象刚出生的"婴儿，终究是需要细心的扶持的，在正确的教育、指导下，长大成人，建设国家、作出贡献。但偌是像现在这样，抑制了学生上网，不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗？中学生上网的人数很多，部分人受到不良影响，这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好：“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志，自然也就不会受到其影响了。 　　利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。 　　网络利与弊作文素材3 　　从1946年第一台计算机被创造出来以后，世界的信息技术就开始不断改进，不断推广。如今，可以说家家户户都有一台计算机了，而它的用处不是为了计算，是用来上网的。 　　这个星期三，我们一起上了一节有关网络的活动课，刘老师带着我们一起探讨了上网到底是利大于弊，还是弊大于利，所以本堂课的主题是《网络的利与弊》。 　　在上课时，老师给了我们一组资料和数据。从资料中显示，有许多人因长时间面对显示器，过度疲劳而导致了猝死的现象。从数据中我们知道了在3000多万的中国网民中，青少年网民就达600万。据天津市教育科学研究院对全市中小学生的抽样调查显示，64%的中小学生有上网经历，有的对网络产生了依赖，形成了“网瘾”。 　　后来，我们为了进一步探讨主题，还展开了班级精彩的“小小辩论赛”。 　　现在，我对本堂课做出总结： 　　网络的利处： 　　1、网络上充斥着太多的新闻，以前我们在电视报纸上看新闻，现在在网络上看新闻，甚至前一秒发生的事件我们后一秒就能得到消息。 　　2、网络让我们的生活更加便捷。 　　3、网络游戏的出现极大地丰富了我们的业余生活。 　　假如没有网络，我们不会这么及时地了解这些，无法在第一时间知道事情的缘由始末；假如没有网络，我们还在为现实中的勾心斗角折磨着，很多心事只能放在心里。 　　弊处： 　　1、网络上形形色色的新闻，好坏难辨，严重影响了我们的判断力。 　　2、网络让我们的生活太过便捷。很多人过分依赖网络。 　　3、网络游戏成为导致青少年堕落的一个重要因素。很多在校学生过分迷恋网络游戏，从而分不清游戏和现实，学习成绩直线下降。 　　假如没有网络，我们尽可放心观看电视上的新闻节目，在一个真实的前提下评论新闻中的人和事；假如没有网络，很多力所能及的事情我们会亲自去做，增强我们的能动性和主动性； 假如没有网络，很多青少年可能会把时间更多的用在学习上。 　　通过本堂课的学习，我知道了： 　　网络是一柄双刃剑，网络在给网民们带来种种积极作用的同时，其负面影响也如影随形。

高考网权威发布经典高考满分作文素材【三篇】，更多经典高考满分作文素材【三篇】相关信息请访问高考网。 【导语】高考作文是语文考试的重中之重，怎样能写出一篇好的作文拿上高分呢？以下是大范文网为大家整理的经典高考满分作文素材，希望大家阅读之后，可以对自己的写作有能力所提升。　　 　　在人们心中，美有着不同的含义。有人说“钱塘江的大潮最美。”有人说；“张家界的山最美。”在我眼里，在面对生死决择的一瞬间所作出的选择，是最美的，如同一根蜡烛，在光明与生命之间毅然放弃后者，绽放光芒，随之失去无数。 　　在人们心中，美有很多着不同种类。有人穿着时尚，展现自己外貌的美丽；有人虑心伪意，展现自己的绅士之美；有人不染凡尘，展现自己的高贵之美。 　　这一切的“美”，仅是外在。 　　在我心中，美属于灵魂的特征。华罗庚在死的前一刻，坚持站在讲台上，这是忠于事业的美；“最美的教师”张丽莉在车祸发生之时，用自己的身驱护住自己的学生，这是关爱孩子的美；“最美司机”吴斌，在遭遇车祸时，第一时间做出的选择，让所有乘客下车，自己留在了车上，这是舍己为人的美。 　　在我心中，有些令人快乐“美”建立在别人的痛苦之上。春节，家家户户喜气洋洋，有人在室外放烟花，一个个烟花直冲星空，仿佛要打破这绝美的镜子，但却遥不可及，只在星空前绽放出一个个美丽的图案，便稍纵即逝，地面上人们展现出一张张笑脸，在这些笑脸，在视不能及的地方，掉落的火星与冬日李苦黄的小草相拥，迅速形成一片美丽的火海，随之是人们的尖号，浓郁呛人的烟雾，新的生活，时代吹着嘹亮的号角，催促着我们前进，这前进的步伐，是伴随着一颗颗大树被砍倒，成为一幢幢高楼，一只只动物被杀死，成为一条条高贵的披肩，一盘盘昂贵的食物。这一切，竟都是为了我们心中所谓的“美丽”。 　　有位名人说过；“美”，应该是永恒的。但我认为，美也属于那一瞬间，属于灵魂。就像海上日出的那一刹那，虽然稍纵即逝，但它照耀寰宇光辉却是永恒的。太阳的光辉愈使我敬佩他们的那一刹那，愈使我感叹那特有的美——灵魂的高贵。 　　 　　周以航 　　王尔德曾说：“我们都处在沟壑的底部，但我们中仍有人在仰 　　望星空。”幽暗的沟壑底部，并非填满了绝望；怀拙理想与热情，困境之中，仍见繁星闪烁。 　　诚如老师所言，“我们的人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。”坚定的理想与阳光乐观的心态，是茫茫大海中的航标，为我们指引前进的方向。暗虫终能饮露于秋风，腐草亦可耀彩于夏月，我们的生命之旅，终会星光闪烁。 　　散天涯万里意，享溪边舞粤风，光风霁月，让心坦然前行。 　　自古国家不幸诗家幸，朝廷容不下他的八斗才情，于是乌台诗一案，他辗转三州，流离五地。可是他心中犹有所向。“吾侪虽老且穷，然道理贯心肝，忠义填骨髓，直须谈笑于死生之际。”他的一颗心，仍旷达自适；脚中犹系家国百姓。于是，他日啖荔枝三百颗，赏岭南佳景；教化当地百姓，获黎民交口称赞“踏芒鞋，倚竹杖，不惧平生烟雨。”从此世间蝇营狗苟，便离他远去。 　　抛寒暑霜露苦，拥读书勤学甜，坚守理想，让梦一夜花开。 　　最初，他是北大的小保安，看见校园中匆匆而过的同龄人，心生学习的渴望。他开始疯狂学习，夏夜在路灯下忍受蚊虫叮咬坚持读书；冬日在执勤工作之余置书在旁，勤学多思。他坚信，保安的位置并不重要，无论人身处什么位置，他都有学习的权利，都有边求理想的权利。而今，他通过了法学考试，成为北大证最多的保安，但他仍坚信：梦和路，一直都在前方。 　　海子曾有言：“和所有以梦为马的诗人一样，我借此火得度一生的茫茫黑夜。”坚定的理想为在黑暗中挣扎的人导引方向，然而若无正确的方向，再显赫耀眼的位置都只能沦为锁链与阻碍。他们有优越的位置，无奈却走向了错误的方向，等待他们的，只有叹息与指贵；自己留下的，只有悔恨和眼泪。 　　“你所站立的地方，就是你的中国；你光明，中国便不再黑暗。”只有每个人拥有坚定的理想，走正确的方向，我们的社会才能走向正确的方向，祖国的未来才会前途似海，来日方长。 　　三毛说：“如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床。”火红的希望，就在不远的前方；怀揣理想，我们终能向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。 　　 　　废纸破布与珍贵的资器相比简直不值一文，人们大多将瓷器像宝贝一样供奉起来，但却没有人拿破布纸屑当回事。当瓷器摔的“惨不忍睹”的时侯，人们才后悔当初对那堆“垃圾”的轻视，所以生活中不能没有配角，否则生活中也就没有了主角。 　　吴孟达是电影界中的达叔，总结其电影工作历程，他几乎没有当过主角，但是为什么他会有这样的成就？其实就是因为他出色的配角演技衬红了周星弛这位演艺大腕。达叔总以其搞怪愚笑的动作搞活、搞奇电影内容，以其独特的小丑形象来反衬主角形象和电影主题。电影导演也是在配角上花尽心思，他们也知道配角也是市场的卖点。于是便有了星女郎的精挑细选，龙女孩的千挑万拣。配角是电影里的衬托亮点的“黑点”，所以，在电影里，配角的作用功不可没。 　　还记得2006年春晚中的《千手观音》，一群聋哑女孩以独特的舞蹈方式传递着爱和祝福。我们在看《千手观音》的时候，除了看那变幻美妙的舞姿外，还看到了绚丽多彩的灯光闪耀，一束束蓝白射线从“观音”身后向外射出，增强了佛界那种神秘感和梦幻感，相对于“观音”之舞，七彩灯光只是一个配角，可是若没有这种匠心独运的设计，我想这种舞姿的视觉传达效果就不如先前强烈，她们的荣耀以及所受的关注也就没有先前的浓重而热烈了。所以她们也需要配角，配角可以使她们更加出色。 　　江河是山川咆哮的主角，若没有溪水的加入，它便失去继续奔腾的动力；浮云是蓝天上舞蹈的主角，若没有风的推动，它便失去自由飘行的权力；根系是小草立足的根基，没有配角根系的拓展扎深，小草便不能独立，便不能显耀它“春风吹又生”的生命力。人类是宇宙的主宰，食物为我们服务，牛羊被我们奴役，但是土地是我们立足的根基，没有土地，我们便一无所有，甚至成为微生物的奴隶。 　　配角没有主角的光环，但是它是为主角戴上光环的推动者；配角没有主角的荣耀，但是它是主角享受荣耀的支持者；配角在，主角继续闪耀光彩；配角不在，主角便如熄灭的烛火，再没有辉煌的色彩。 　　不要忽视配角的作用，生命不能没有它的光彩。

题目三:2019 下幼教卷 某一步鞋品牌的老板，经营模式很简单:每卖出一双鞋子，就捐赠一双给贫困地区的孩 子，让没有鞋穿的孩子拥有一双自己的鞋，可是生意不见起色。 半年后，一家报纸报道了他“卖一双，捐一双”的故事，立刻引起了轰动，人们为他的 事迹所感动，短短一天之内，他就接到了 2200 双鞋子的订单。 到目前为止，已经卖出了 3800 万双，这意味着非洲、拉丁美洲、亚洲等地的贫困地区 的 3800 万双小脚丫有了鞋子的保护。 综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求:用规范的现代汉语写作，角 度自选，立意自定，标题自拟，不少于 800 字。 范文 10 赠人玫瑰，手有余香 诗人纪伯伦曾说:“在花中采蜜,是蜜蜂的快乐;但将蜜汁送给蜜蜂,也是花的快乐。” 每个人对于快乐的定义皆有不同，有人认为得到是快乐，也有人认为付出才是快乐。卖鞋的 商人创造性地提出“卖一双，捐一双”的经营模式，用善良和机智让盈利和慈善“握手言和”， 实现了个人与社会的互利双赢，同时也将这份爱心和快乐继续传递下去。 做好事首先要有博爱、善良的心意。商人赠鞋的故事感人至深，读来如一股暖流浸润我 们的心田。实际上，在现实生活中，还真有这样的“暖心事”。著名帆布鞋生产商 TOMS 就 曾以类似的发展模式从一个名不见经传的小品牌，逐渐走进大众的视野。创始人麦考斯基在 一次旅行时发现当地非常贫困，许多孩子连鞋都买不起。出于对这些儿童的关切，他创立了 TOMS，并作出赠鞋的承诺。独特的经营理念一经推出就引起了媒体关注，报道发出后，TOMS 迅速走红，一跃成为消费者的心头好，就连好莱坞的巨星也争相“翻牌”。凭借着一颗善良 的博爱之心，麦考斯基经商、慈善两不误，既获得了利益，也造福了社会。 做好事更要有机智、合理的方法。一开始由于方法不当，商人既没送出鞋，也没赚到钱。 是媒体的宣传扭转了局势，让他走向了成功。这可见方法的选择至关重要。同样，在几年前， “冰桶挑战”以社交媒体为“根据地”，顺利地在短时间之内以燎原之势风靡全球。这个活动旨在让更多人知道“渐冻症”这种罕见疾病，要求参与者在网络上发布自己被冰水浇遍全 身的视频，借此为患者募捐。发起人弗雷茨利用这个机智的方法，不但为基金会募集到超过 1 亿美元的善款，还引起了社会对渐冻症患者的关注，可谓一举两得。 善心和方法就像是两只羽翼，兼顾二者，才能为社会和谐和美好的发展提供更大的助力。 演员古天乐深谙这个道理，多年来，他一直热心公益事业。2008 年汶川地震后，他赶赴灾 区看望受灾儿童，受到了深刻的触动。因此他成立了古天乐慈善基金会，在 10 年间捐款修 建了超过 100 所学校，给成千上万的山区儿童提供了接受教育的机会。同时，他还借助自己 公众人物的身份和积极正面的形象，组织参与各种公益活动，号召大家在能力范围之内多多 关心弱势群体，助人为乐，将爱心散播到每一个角落。 正所谓，赠人玫瑰，手有余香。付出原本就是一种快乐，与人方便的同时，我们自己也 收获了幸福。行善需要爱，更需要机智的方法，走对了路，才能将爱的种子撒遍大地。 范文 11 爱的共赢 古人云“千里之行，始于足下”，今人行“大爱无言，积于细微”。当“君子爱财，取 之有道”遇见了心怀大爱的“仁商”，(善良)爱有了深度;当“慷慨解囊”遇见了热心公 益的大众，(示范效应-群众的力量)爱有了广度;当“卖一双”成全了爱的深度，“捐一 双”成全了爱的广度，说出来!让爱变得更有力度，(宣传/方法)让爱得以共赢! 落于实处的爱有深度。(分论 1)当全世界的商家都在选择打折时，却有一位布鞋品牌 的老板在默默地选择打动人心，没有花里胡哨的促销方案，没有眼花缭乱的优惠政策，他的 经营模式很简单，就是:每卖出一双鞋，就捐赠一双给贫困地区的孩子，让没有鞋穿的孩子 拥有自己的鞋。(以材料为例)看似简单的营销模式却胜过无数种“利”字为先的经营方式， 因为它让“仁商之爱”不在仅仅局限于“捐钱”，更让“仁商之爱”落于实处有了深度，让 利益与仁义以爱之名得以共赢。(总结分论) 植于内心的爱有广度。(分论 2)当一颗花火只能划破一瞬黑夜时，无数的星星之火聚 集起来可以燎原，(巧用比喻)物质生活日渐丰富的当今，越来越多的社会大众将大爱植于 内心，身体力行的参与公益。出没在小区高校的“衣物捐赠箱”;治病就命的“水滴筹”; 关注高原儿童先心病的“爱里的心”......它们都有一个共同的名字就是“大众之爱”。(用 例)它让原本死气沉沉的店铺，一天涌入 2200 个订单，当大众既可以是消费者又可以是公 益人时，爱有了广度，让需求与需要以爱之名得以共赢。(总结，强调人多力量大的正面效 果) 说出来的爱更有力度。(分论 3)一则报道串起来了爱的深度与广度，“卖一双，捐一 双”的故事延续至今，已经卖出了 3800 万双，这意味着非洲、拉丁美洲、亚洲等地的贫困地区的 3800 万双小脚丫有了鞋子的保护。正是媒体用爱书写，用爱能够发声，才创造了爱 的奇迹，(强调宣传的重要作用)让无人问津的鞋店起死回生，让消费者可以惠己同时惠人， 让更多贫困地区的孩子能够受到帮助，起到了一加一大于二的效果，爱的力度让多人多方以 爱之名得以共赢。(总结，宣传是深度与广度的连接点) 当今社会，只有仁义之举还不够，义举虽然深沉却容易如石沉大海，无法掀起波澜;只 有大众之爱还不够，大爱虽然广博却容易如盲人射箭，无法有的放矢;只有将爱宣之于口， 将仁广而告之，才能让爱变得既深且广，让爱变得更有力度，才能以爱之名让爱共赢。(结 尾段总结分论点，升华中心，再次回扣主题) 范文 12 企业与慈善 我们在一个高速发展的时代，无数的企业如雨后春笋般涌现，成功的企业往往与公益有 着密不可分的关系，就如同材料中的卖鞋商人，盈利是他的目的，公益是他的初心，创造性 地提出“卖一捐一”是他对“为富且仁”的最好诠释。(联系材料)企业的成功，和其对于 社会公益的关注是相辅相成、互利共赢的。(中心论点:企业成功与热心慈善密不可分) 树立企业的公益形象，有助于提升企业的品牌价值。(分论 1:做公益可提升品牌价值) 知名鞋子品牌的“买一捐一”的经营模式，即每卖出一双鞋子，就捐赠一双给贫困地区的孩 子，让没有鞋穿的孩子拥有一双自己的鞋。通过这个故事感动了无数的人，给该品牌树立了 一个公益的形象，而人们也是因为这个形象而更倾向于购买他们的鞋子，在一定程度上提升 了他们的品牌价值。(用例 1)蚂蚁森林是一场提畅代碳环保的公益行动，用户通过步行、 地铁出行、在线缴纳水电煤气费等行为，就会减少相应的碳排放量，可以用来在支付宝里养 一棵虚拟的树。这棵树长大后，公益组织，可以“买走”用户在蚂蚁森林里种植的虚拟“树”， 而在现实某个地域种下一棵实体的树。(用例 2)卖鞋商人借助捐赠模式为自己创收，蚂蚁 金服通过种树活动为品牌树立环保形象，助人助己，何乐不为?(论证) 好的广告营销是品牌成功的制胜关键。(分论 2:好广告是制胜关键)江小白能在白酒业 中脱颖而出就是一个成功的营销例子。江小白的官方微博是以江小白这个人物形象来宣传和 推广以及和用户互动的，日常运营完全拟人化，让消费者觉得江小白不仅仅是个冷冰冰的品 牌，还是个真实的存在的人物，更是一个有温度、有灵魂的朋友。(用例)公司以此来加强 与消费者的互动，提高顾客忠诚度。撰写文案时擅长蹭热点，为各种社会事件发声。回望过 去，几乎每一个热点事件的背后，都有江小白针砭时弊、入木三分的看法。正是因为江小白 这个企业一直紧扣生活潮流，与时俱进，把握了宣传这个制胜关键，创造了一套自己独有的 营销体系，这才迎来了年销 3 个亿的品牌奇迹。(论证) 成功的企业可以通过公益的形式更好地回馈社会。(分论 3:二者相辅相成)古有取之 于民而用于民，今有良心企业不忘初心。卖鞋商人一朝成功，一诺千金，用送出的鞋子回报社会大众对他的肯定和支持。慈善是发自内心的人文关怀，是企业勇担社会责任的体现。那 已经送出的 3800 万鞋子不仅保护了非洲、拉丁美洲等贫困地区的孩子的小脚丫，更保护了 他们幼小的心灵。(论证) 聚沙成塔，薪火相传，社会的发展需要正能量的不断传递。让我们呼吁更多爱心企业， 良心企业，创造物质财富之余，不忘投身建设精神文明。树公益之形象，怀善意以营销，心 系社会，助人助己。(总结分论，概括全文)只要人人献出一点爱,世界将变成更美好的人间。 范文 13 宣传的重要性 很多人从小到大，都受到“做好事不留名”的优良文化传统的熏陶。曾经有一布鞋品牌 的老板，也秉承着类似的理念、提出了一种特殊的销售模式——每卖出一双鞋子，就捐赠一 双鞋子给贫困地区的孩子，可是生意却不见起色。(联系材料)直到半年后，媒体一报道， 立刻引起了人们的关注，到目前为止，已经卖出了 3800 万双鞋。从报道前后的巨大差异， 我们不难看出，宣传是多么重要!(中心论点) 开展文艺活动离不开宣传。(分论 1)20 世纪 30 年代，梅兰芳先生初到上海的时候， 虽然他才艺绝佳，誉满京华，但是要想在大上海一下子出名也很难。经过戏班子一番筹划， 采用了一种独特的宣传方式，将梅兰芳的大名连续登报一个星期，(用例)引起市民的广泛 关注，梅兰芳先生借此机会在上海一唱而红。借助宣传，文艺活动获得了更好的效果。(总 结宣传为文化活动的开展起到的重要作用) 组织产品推销离不开宣传。(分论 2)2004 年，联想为了宣传他们的新商品打印机，在 北布满了巨大的悬浮广告——靶心一个醒目的十环，路人看到了莫名的感到好奇，自然而然 地关注着该产品后续的推出。(用例)再看布鞋品牌的老板，如果没有报道宣传，根本不可 能接到那改变命运的一大批订单，也许早就无法继续维持生计，更遑论回馈社会。(假设论 证)借助宣传，产品推销取得了巨大的收益。 弘扬传统文化离不开宣传。(分论 3)传统文化是一个国家和民族的灵魂，加强中华优 良传统文化的建设，不断满足人民群众日益增长的精神文化需要，是促进经济社会发展的需 要。但是，随着时代的更新，新世纪的到来，这些传统文化又渐渐被人遗忘了。这时，就需 要我们在生活中多宣传，多学习中国的传统文化，让她能够永远传承下去。借助宣传，让我 们的传统文化永生，让我们灿烂的历史文明永葆青春。(总结) 人们常说:酒香不怕巷子深。但是要知道，世界的巷子千千万万，绕太多，香味也就越 来越淡了。如今，酒香也怕巷子深。在当今竞争日益激烈的社会，要在社会上立于不败之地， 走在社会同行的前端，就离不开宣传!正确有效的宣传能传播艺术、推广产品、传承文化， (总结三个分论点)创造无限的价值，如果不重视宣传或不懂得宣传，就缺少了一个重要的生存、生活、发展的手段。 范文 14 宣传的价值 现如今，许多商品都凭借恰到好处的宣传一炮而红，某一布鞋品牌也亦如此，经报纸报 道每卖出一双鞋，就捐赠一双给贫困地区的孩子，让没有鞋子穿的孩子有属于自己的鞋，一 天之内就卖出 2200 双鞋。(联系材料)该品牌正是借助宣传，让大家纷纷加入其中。可见， 当宣传遇上公益，会碰撞出热烈的火花，让公益的温暖惠及更多需要帮助的人。(引出中心 论点) 宣传有怎样的好处呢?(分论 1:宣传的好处)在当今这个公益时代，其实有许多人都 是愿意帮助别人的。但是，想让更多人知道并帮助那些需要帮助的人就得借助“宣传”。只 有应用合理的宣传手段，实现更好的宣传效果，覆盖的人群才会变多，才会形成示范作用。 尽管卖鞋老板从未改变过自己回馈社会的初衷，但由于不善于宣传，他的生意险些走到山穷 水尽的地步。(联系材料)是媒体的报道，及时让社会大众听到他的故事，从而使得该品牌 在生存和盈利的同时，还能有能力帮助穷困的儿童，这可谓是一举两得。(正面论证) 那么不善宣传又将导致怎样的后果呢?(分论 2:不宣传的坏处)在 21 世纪的今天， 大到国家政策，小到班级规章制度无疑都是借着宣传让更多的人了解熟知的。因为一旦失去 了宣传这一有效措施将导致无人知晓甚至违法乱纪。可见，不管多好的规章制度，要是一旦 偏离了有效合理的宣传，终将不成体系。不但很难推广和普及，还会让人们产生厌恶和抵触 的情绪。毕竟没有人会对枯燥乏味、琐碎难懂的规则章程感兴趣。若想减少“无知引发的惨 案”，就应当发掘出更好更有吸引力的宣传手段。(反面论证) 究竟如何才能让宣传发挥它真正的价值呢?(分论 3:宣传的好方法)就像梅兰芳先生 当年初到上海，也是凭借巧妙的广告宣传使得大家因为好奇前去观看演出。换个角度思考， 如果一开始，戏班子只是采用了常规的宣传方式为表演造势，那很有可能根本引不起任何关 注。正是因为报纸上只简短地印上了梅兰芳三个字，吊足了观众的胃口，这才使得答案揭晓 的那一刻，梅兰芳“京剧名旦”这一响亮的名头，瞬间传遍上海。梅先生在得以一唱而红。 (用例)因此，宣传的方式很重要，只有方式新颖有创意，观众才能被吸引，从而实现宣传 的最大价值。(论证) 总之，在高速发展的今天，宣传可谓是无所不在，但是想要发挥宣传的价值，便要从不 同的角度考虑，如果宣传的手段应用得宜，便可达到事半功倍的效果。就如同材料中的卖鞋 商人，既能自己获利，也可以赢得大家的支持，从而为这个更多的孩子送去温暖。(联系材 料，总结全文)