好累，造句？

累得什么，填词例子如下：1、累得满头大汗2、累得气喘吁吁3、累得直不起腰4、累得倒床就睡5、累得要命6、累得半死7、累得够呛8、累得不行9、累得像狗一样10、累得倒床就睡11、累得像一滩泥12、累得像蔫黄瓜扩展资料：填词与写诗一样，也和其它文学作品创作一个道理。都要意在笔先，情在笔先。那种“无病呻吟，故弄玄虚，生拼硬凑”出来的作品，给人看了，味同嚼蜡。不同的词谱有不同的艺术风格及表现力，那么，有了意境与灵感时，填词要选择符合自己表达内容的词谱。这样能使填出的词得以完美表达，否则将很生硬，让人看了不舒服。因此，填词时在选择词谱上就显得尤为重要了，具体方法有两种：1、根据词体艺术风格及表现力选择过去选择词谱也叫“择腔”，也就是用什么曲调表达什么样的情调及情感。《二泉映月》表达是忧愁、悲切；《喜洋洋》表达的是欢快、喜悦。词的曲调失传后，音乐没了，但对词体的影响仍存在。如《满江红》适合于描写壮志，情感非常悲壮；《长相思》《忆江南》适于怀旧；《踏莎行》适于描写雅情。反之，就起不到应有的效果。另外，有些词牌的艺术特色也可从词的名称上有所了解，有许多词牌本身就反应了一些词的特色。如《蝶恋花》《点绛唇》《鹊桥仙》适于描写感情，《南乡子》《破阵子》《渔家傲》适于描写事业，假如用《破阵子》描写婚姻，《长相思》描写战争显然是不合适的。2、根据灵感节奏与结构选择这是一种切实而实用的方法，易于操作。假如你的灵感是“莫等闲，白了少年头，空悲切”这种结句结构，那么其节奏既为“3，5，3”式。在词谱查可填《满江红》，正好它的结句结构为“3，5，3”式。假如灵感为“流水落花春去也，天上人间”这种结句结构为“7，4”式，查词谱正好为《浪淘沙》，那么就可以依此谱填词。

累得什么填词例句如下：1、累得要死2、累得身体发软3、累得半死4、累得筋疲力竭5、累得气喘吁吁6、累得精疲力尽7、累得满头大汗8、累得气喘吁吁9、累得直不起腰10、累得倒床就睡11、累得大汗淋漓12、累得气喘吁吁13、累得汗流浃背14、累得筋疲力尽15、累得焦头烂额16、累得茫然无助17、累得不知所措18、累得倒床就睡19、累得茫然无助20、累得身心疲惫21、累得汗津津扩展资料：累得怎么样的造句有：1、登上山顶时，我们一个个累得大汗淋漓。2、登上山顶时，我们一个个累得气喘吁吁的。3、农民们正在收割庄稼，累得汗流浃背。4、姐姐麻痹大意,叫小偷累累得手。5、爷爷在田里干了一天活，累得筋疲力尽。6、登上山顶时，我们一个个都累得汗津津的。7、这山太高了，才爬到半山腰就累得我直喘气。8、折腾了一夜的弟弟终于累得睡着了。9、外婆年岁大了，上楼梯累得气喘吁吁的。10、铺路工人在灼热的太阳光下施工，累得满头大汗。11、长跑结束后，我累得精疲力尽的。12、我和妹妹长途跋涉去旅游，虽然累得汗流浃背，但是妹妹却在看到风景时眉开眼笑。

1、累得（口吐白沫）。2、累得（晕倒）。3、累得（汗流浃背）。4、累得（直不起腰）。5、累得（散架）。形容词的作用：1、增添文采，增加感染力，使句子更加生动形象。2、更形象传神，能够吸引读者，更好地阐明所要表现的人物的状态，甚至可以反映出其内心活动。

干了一天活，累的想狗似得

1、累得要死 2、累得身体发软 3、累得半死 4、累得筋疲力竭 5、累得气喘吁吁 6、累得精疲力尽 7、累得满头大汗 8、累得气喘吁吁 9、累得直不起腰 10、累得倒床就睡 11、累得大汗淋漓 12、累得气喘吁吁 13、累得汗流浃背 14、累得筋疲力尽 15、累得焦头烂额

他累得像一堆泥一样摊在地上。2、1000米赛跑结束以后，他累得气喘吁吁。3、陈南不仅没有吐,还优哉游哉地闭眼打盹儿,昨晚走了一夜,可是把他累得够呛,得趁机休息一下。4、干了一天活儿，都快把他累得垮了。5、“现在我能在他真的饥饿之前就给他喂饭，在他累得过头或者发飙之前让他上床睡觉。”S说。推荐于 2019-08-25

1、越往上爬台阶越不好走，后面几乎没有路了。我们累得气喘吁吁，衣服被汗水湿透了，但是我们没有放弃。快到山顶都是大石头，每爬一个大石头就要找一个东西抓住，否则你就上不去。几经周折，我们终于登上了山顶。 2、剿山的团丁们累得腰驼背痛，寸步难行，一个个瘦得像下了锅的虾米；**烟瘾发作的兵油子像死蛇一般，再也经不住这种折腾。 3、她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。 4、鼠往家里搬过冬的粮食，虽然累得满头大汗，脸上却露出了幸福的微笑。 5、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 6、登上山顶时，我们一个个累得大汗淋漓。 7、登上山顶时，我们一个个累得气喘吁吁的。 8、姐姐麻痹大意，叫小偷累累得手。 9、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得精疲力竭，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 10、爷爷在田里干了一天活，累得筋疲力尽。 11、登上山顶时，我们一个个都累得汗津津的。 12、外婆年岁大了，上楼梯累得气喘吁吁的。 13、我和妹妹长途跋涉去旅游，虽然累得汗流浃背lishixinzhi，但是妹妹却在看到风景时眉开眼笑。 14、连日的下地插秧，累得全家人疲惫不堪。 15、为了孩子的毕业和升学，把妈妈累得焦头烂额。 16、那少女十七八岁年纪，圆圆的脸蛋，一双大眼黑溜溜的，这时累得额头见汗，左颊上一条汗水流了下来，直流到颈中，她伸左手衣袖擦了擦，脸上红得象屋檐下挂着的一串串红辣椒。 17、下半场运动员们你争我夺，有的打得汗流浃背，有的脸涨得通红，有的累得跑不动了。 18、最近，天一直在下雨。嘿！云可能做了好几天的遮阳工作，累得气喘吁吁大汗淋漓了。这时，云出的汗从天空中高高地落下，便下起了倾盆大雨，让大地生机勃勃。 18、lishixinzhi。-造句应有尽有 几千词语的造句供您参考! 19、我在那色彩纷呈的晚霞中，看见一匹骏马，它狂奔呼啸，是那么的桀骜，不一会它累得气喘吁吁，一动不动啦！这些云变化莫测，一会是一只顽皮的小狗一蹦一跳，一会是一只凶恶的猎豹再追赶小白兔。 20、开始比赛了，枪声一响，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。一场比赛下来，他们累得起喘吁吁，但脸上仍然洋溢着骄傲和自豪的笑容，因为他们挑战了自我。 21、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。 22、你看，近处的海鸥在自由自在的飞翔，好像在跟海洋说着悄悄话，你看，海浪不停地拍打着沙滩，像一个个顽皮的孩子在玩耍。太阳公公也累得慢慢的走回家，只在蓝蓝的天空中留下一片晚霞。 23、每天早上起来，我都要跳绳三千下。这三千下，可不是那么好跳的，中间不能休息，要连着跳，还要跳得快。每次跳到一千下的时候，我就累得不行了，气喘吁吁的。 24、曾有人对我说过，跑步是最简单的运动，只是一直一直重复着相同的动作罢了。而我则一脸轻快地赞同，他说的的确没错，但每当我跑完步累得气喘吁吁瘫坐在草地上，总会对当初他那种轻松不屑的语气咬牙切齿。 25、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。 26、如果在情敌出现的时候，一个劲地把情人往自己怀里拉，反而会把情人往对方怀里推。过分紧张不是一件好事。轻松一点，这样两方都不会累得慌。 27、莫不是你不懂事 莫不是你弟弟不争气 莫不是家境不好.爸妈怎么会累得病倒呢。 28、索性我不推了，妈妈也不拉了，我和妈妈背对背往地上一坐，累得直喘粗气。 29、而今，在与忙碌中，思绪不再飞扬，情怀不再美好。在纷纷扰扰的尘世打拼，人累了，心也累了，累得装不下一轮月亮，累得容不下一片落叶。 30、一个人口如此众多的多民族国家竟然拥有如此统一整齐的价值观；为什么中国人活得这么累，还累得这么投入，这么心甘情愿。

这次爬山真是累啊，累得我站都站不起来了。

鞍马劳顿疲倦从四脚钻到肉皮里、骨髓里，刹那间，他的肢体，他的骨骼，都软绵绵、轻飘飘的了，这是不是就叫做“失重”呢？她像一摊泥坐在青草地上，她哪还有力量站起来。她的眼圈总是乌黑的，步态是疲惫的。

1、累得像一滩泥一样，瘫在那里一动不动。 2、累得像趴在地上的老黄牛，再也使不出任何力气。 3、累得像一只奔跑千里的马，气喘吁吁，浑身无力。 4、累得像一头猪，真想呼呼大睡。 5、累得像被三伏天晒过的秧苗，怎么也直不起腰来。

谢谢各位学霸。

妈妈累得走不动

累得直喘气

1、跑完四百米真累啊，累得全身骨头像是要散架一般。2、跑完四百米真累啊，累得感觉自己要羽化成仙了。3、跑完四百米真累啊，累得全身没有一丝力气。

吓得跑回到网上

积累,累积,累累,拖累,牵累,累赘,累进,累及,累年,挂累,带累,累卵,累犯,亏累,累次,受累,劳累,连累,层累,增累,秽累,累日,束累,累叶,累圣,累人,枪累,叠累,质累,累碁,累棊,累丸,累绁,累朝,累夜,疲累,干累,鄙累,陪累,俗累,累次【lèi cì】造句：（1）是通累次迭加法来计算乘积的。（2）北朝军马累次攻打，保守无虞。积累【jī lèi】造句：（1）导线中没有尺度误差积累。（2）所需资金主要取自于企业内部的积累.劳累【láo lèi】造句：（1）在饭店当招待是很劳累的。（2）他劳累过度，身体逐渐衰弱。乏累【fá lèi】造句：（1）一日，何云清抄写完经书，为解乏累，便去赶集。（2）具作者的朋友们叙述，loydysky已经身为社会工作人士，却仍不顾乏累连载至今。累计【lèi jì】造句：（1）项目周期内每项资源累计成本的图表。（2）您可以查看任务工期内的总成本、比较基准成本、实际成本和累计成本的分布方式

“累得”之后可以填的词语如下：累得汗流浃背、累得弯腰、累得满头大汗、累得身体发软、累得大汗淋漓、累得气喘吁吁、累得精疲力尽、累得呼呼喘气、累得喘气、累得弯腰、累得不想动。 造句有： 1、长跑结束后，我累得精疲力尽的。 2、登上山顶时，我们一个个累得气喘吁吁的。 3、农民们正在收割庄稼，累得汗流浃背。 4、姐姐麻痹大意,叫小偷累累得手。 5、爷爷在田里干了一天活，累得筋疲力尽。6、登上山顶时，我们一个个都累得汗津津的。 7、这山太高了，才爬到半山腰就累得我直喘气。 8、我和妹妹长途跋涉去旅游，虽然累得汗流浃背，但是妹妹却在看到风景时眉开眼笑。 9、外婆年岁大了，上楼梯累得气喘吁吁的。 10、铺路工人在灼热的太阳光下施工，累得满头大汗。

不知不觉间，时间已经来到了半夜一点。我拿起一张卷子，放在左上方那一叠凌乱的试卷中。手微微酸痛，脑子一片昏沉，拇指轻柔中指上凹陷的小坑。一片空白的脑袋，也不晓得下一步要如何，头枕在手臂上，只想小眯一会，却不知不觉已陷入沉睡。

1、妈妈笑得（羞答答）。2、妈妈笑得脸上（红扑扑）。3、妈妈笑得满脸（红通通）。

累的同义词是乏、倦。

寒冬腊月，天气真是冷极了！人们冷得裹上了厚厚的棉衣，树木冷得直打哆嗦，小狗冷得躲进了温暖的窝！

累得像虫子

气喘吁吁。造句时候可以说把我们累得气喘吁吁。气喘吁吁是一个汉语词语，意思是指人，或形容呼吸急促，大声喘气，发出类似呼哧呼哧喘息声的声音，出自《金瓶梅词话》。

他就像个累赘，妨碍我参观硕果累累的果园，害得我累到极点。

妈妈累得ABB形式造句例如：1、妈妈累得气呼呼的。2、妈妈累得喘嘘嘘的。3、妈妈累得病怏怏的。

劳累造句：(1) 你劳累了一天，赶紧休息一下吧。(2) 妈妈又上班，又干家务，太劳累了。(3) 妈妈每天都为繁琐的家务而劳累，小芳很心疼，决定帮妈妈分担一些。(4) 由于劳累过度，他晕倒在大堤上。(5) 由于过度的劳累，他的病情加剧了。(6) 由于过度劳累，李老师的两鬓已经斑白。(7) 劳累了一天，此刻他睡得非常香甜。(8) 妈妈从旱忙到晚，实在太劳累了。(9) 劳累了一整天，同学们很早就安歇了。(10) 妈妈劝爸爸别太劳累了，会伤害身体。(11) 妈妈每天工作很晚才休息，非常劳累。(12) 劳累了一天的船工都在舱中酣睡着,听到枪声才惊醒过来。(13) 她的妈妈常年劳累,导致营养不良,面黄肌瘦的样子真让人同情.(14) 置身于大自然的怀抱里，她把忧愁、烦恼、劳累都抛到九霄云外。(15) 眼看就要达到终点了,他却因为劳累,功亏一篑了。(16) 这件事还得劳累你跑一趟。(17) 王老师因过度劳累而病倒了。(18) 她劳累得连嗓子都沙哑了。(19) 他由于长期工作劳累,并且缺乏营养和睡眠,精疲力竭,终于倒下了。(20) 劳累了一天,她早就酣然入梦了。

都差不多了

鸡翅根本就不会了，

爸爸干了一天活累的像老牛一般，希望对你有帮助

这么简短的档案，不太好打，你可以天累的慌或者是累的很累得慌

一棵大树一样坐在那里

累的跟孙子似的。

例句仿写示例：类似于累得（趴倒在地上）的仿写，首先要分析出仿写的句子的组成成分，在示例的句子的括号里面补充的造句部分，是动词加副词的形式，按照这个形式来仿例写“跑得（）、气得（）”，也同样要遵从这个仿写原则，写作动词加名词的形式。跑得（晕倒在路上）、气得（跌倒在地上）；跑得（扶住了树桩），气得（跑出了房间）；跑得（摔倒在地上）、气得（晕倒在床上）；跑得（把住了扶手）、气得（跌倒在马路）。扩展资料“得”字用法用于连接动词、副词、形容词、或表示状态的短语（但不能是名词、代词、数词、量词等以及不能表现状态的短语）和其后被作用的词语，主要是形容词和副词以及状态短语。“得”字后面的词语用来补充、修饰、限制“得”前面的动作或状态，说明“得”前面的词语怎么样，多是表示前面词语的程度，可以部分看作是“地”的反转结构。例如：跑得快（动词+副词）扔得很远（动词+形容词）你的背包旧得很好看（形容词+形容词短语）高兴得跳了起来（副词+动词短语，此时“跳了起来”是状态短语，表示动作，用于修饰“高兴”，如：所有动作完成后，他禁不住高兴得跳了起来。）

例句仿写示例：类似于累得（趴倒在地上）的仿写，首先要分析出仿写的句子的组成成分，在示例的句子的括号里面补充的造句部分，是动词加副词的形式，按照这个形式来仿例写“跑得（）、气得（）”，也同样要遵从这个仿写原则，写作动词加名词的形式。跑得（晕倒在路上）、气得（跌倒在地上）；跑得（扶住了树桩），气得（跑出了房间）；跑得（摔倒在地上）、气得（晕倒在床上）；跑得（把住了扶手）、气得（跌倒在马路）。扩展资料“得”字用法用于连接动词、副词、形容词、或表示状态的短语（但不能是名词、代词、数词、量词等以及不能表现状态的短语）和其后被作用的词语，主要是形容词和副词以及状态短语。“得”字后面的词语用来补充、修饰、限制“得”前面的动作或状态，说明“得”前面的词语怎么样，多是表示前面词语的程度，可以部分看作是“地”的反转结构。例如：跑得快（动词+副词）扔得很远（动词+形容词）你的背包旧得很好看（形容词+形容词短语）高兴得跳了起来（副词+动词短语，此时“跳了起来”是状态短语，表示动作，用于修饰“高兴”，如：所有动作完成后，他禁不住高兴得跳了起来。）

小明受伤了，小红带着她说你很感觉自己是个累赘。

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【劳累造句怎么造句】内容，供您参考。1、由于劳累过度，他晕倒在大堤上。2、由于过度的劳累，他的病情加剧了。3、妈妈又上班，又干家务，太劳累了。4、妈妈每天都为繁琐的家务而劳累，小芳很心疼，决定帮妈妈分担一些。5、你劳累了一天，赶紧休息一下吧。6、劳累了一天，此刻他睡得非常香甜。7、妈妈每天工作很晚才休息，非常劳累。8、妈妈从旱忙到晚，实在太劳累了。9、劳累了一整天，同学们很早就安歇了。10、由于过度劳累，李老师的两鬓已经斑白。11、妈妈劝爸爸别太劳累了，会伤害身体。12、劳累了一天的船工都在舱中酣睡着，听到枪声才惊醒过来。13、王老师因过度劳累而病倒了。14、这件事还得劳累你跑一趟。15、置身于大自然的怀抱里，她把忧愁、烦恼、劳累都抛到九霄云外。16、她的妈妈常年劳累，导致营养不良，面黄肌瘦的样子真让人同情。17、眼看就要达到终点了，他却因为劳累，功亏一篑了。18、他由于长期工作劳累，并且缺乏营养和睡眠，精疲力竭，终于倒下了。19、工人们下班后常去小酒馆，松弛一下劳累的身心。20、她劳累得连嗓子都沙哑了。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

你好，这种情况平时可以多和爸沟通一下，让他知道带孩子也是非常累的，平时也要让他注意休息。平时可以让爸多帮你一起带孩子的，这样也可以让他休息一下。平时要多鼓励一下他。让他知道你是非常爱他的。

我在公园里玩的从筋疲力尽。

　　1、小明每天都是专心致志地学习，读书更是手不释卷，所以他的成绩名列前茅，因为成功是需要日积月累的努力。 　　2、人的成功，不可能是一下子的事情，是经过日积月累才能达到的。所以我们要走好每一步。 　　3、白领们经常加班，职场的压力由大，工作量大又很辛苦。日积月累，得抑郁症的风险就增加了。 　　4、尽管中国经济在过去的三十年里迅猛发展，其要想与美国日积月累的雄厚经济实力相抗衡仍是无望的。 　　5、学习知识应日积月累，不能一曝十寒! 　　6、不积跬步无以至千里，不积小流无以至江海，只有日积月累的坚持才能找到成功的法门。 　　7、这些学费是父母省吃俭用，日积月累积攒下来的，不容易啊!一定要珍惜。 　　8、当出现状况时，做一个对各种棘手问题进行谈话的人，那么事情就不会日积月累，成为烦。 　　9、日积月累有很多种方法积累，比如学习讲得是坚持，坚持是成功，成功是学习的积累下来的。 　　10、毫无疑问，今天的清扫工作结束后，马上又会埋下更多弹，但是陆战队员们似乎不允许这些弹日积月累。 　　11、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 　　12、我们其实大半辈子都是在用既有的方式看世界。这个方式是日积月累而成的，久而久之，事情的原貌渐渐离我们越来越远，最后，我们甚至可能不认识它了。 　　13、长期相识并不会日积月累地成为恋爱，好比冬季每天的气候吧，你没法把今天的温度加在昨天的上面，好等明天积成个和暖的春日。 　　14、习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。 　　15、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 　　16、懂事以后，慢慢地就有了一些莫名奇妙的心情，有许多茫然的`日子，还有许多的无奈和悲哀，日积月累，经历五花八门，各种各样的事情多了，便渐渐地意识到那样的心情就是烦恼。 　　17、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 　　18、她跟赵辛楣的长期认识并不会日积月累地成为恋爱，好比冬季每天的气候，你没法把今天的温度加在昨天的上面，好等明天积成个和暖的春日。 　　19、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 　　20、如果我们习惯于注意自己身体的感觉，时时安抚照顾它的话，很多疾病就不会因为日积月累而产生。 　　21、诸如此类的事日积月累，加上我的个人阅历，支持了我逐渐成形的价值观。 　　22、根据日积月累的经验，她知道从哪里准能偷到。 　　23、她一直处于巨大的工作压力之下，由此而引发的日积月累的紧张就是她情绪的来源 　　24、诸如此类的事日积月累，加上我的个人阅历周笔畅吧支持了我逐渐成形的价值观。 　　25、你将会亲身目睹科学的发展并非大跃进，而是要靠日积月累的辛劳，才能得以寸进。 　　26、在一般情况下，apollo天文台地下的微小地壳运动是每年数厘米，但日积月累也会造成倾斜。 　　27、日积月累，才能创造财富和智慧，最后抵达终点，赢得荣耀。 　　28、日积月累发展成城市，又逐年消耗掉。 　　29、如果不把这些问题处理，日积月累后，长期感到疲倦更会削弱我们的抵抗能力，或会引致严重疾病。 　　30、日积月累下来，负担越来越重，然而事实上，许多我们认为很重要的事物，其实都是可以放下的。 　　31、她经常与丈夫和其他家庭成员吵架，由此而引发了日积月累的紧张，这就是她目前心理状态的根源。

1、奶奶累得一边在流汗，一边在山上砍柴。2、奶奶累得一边喘粗气，还一边洗衣服。

累日的造句有：死亡的气息，就在此地累日积压、不断回旋，以至于在高高的天空之中，依然能清晰可查。我十倍于他的大军连攻累日而不得，徐州军战力若此，难怪连曹操也败在其手上。累日的造句有：死亡的气息，就在此地累日积压、不断回旋，以至于在高高的天空之中，依然能清晰可查。鳌拜强奏累日，最终将苏克萨哈以绞刑处死，其子查克旦被处凌迟，叔弟侄斩立决。结构是：累(上下结构)日(独体结构)。注音是：ㄌㄟˇㄖ_。拼音是：lěirì。累日的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】累日lěirì。(1)连日。二、引证解释⒈连日；多日。引《汉书·公孙弘传》：“臣闻揉曲木者不累日，销金石者不累月，夫人之於利害好恶，岂比禽兽木石之类哉？”唐贾岛《喜姚郎中自杭州回》诗：“路多枫树林，累日泊清阴。”清昭_《啸亭杂录·佟襄毅伯》：“自公故后，日渐废弛，至有侍卫旷班，累日不至。”⒉数日。引唐郑_《开天传信记》：“及将败，林甫於堂上见一物如人动，遍体被毛不累日而林甫卒。”宋司马光《除兼侍读学士乞先次上殿札子》：“臣累日前，曾上殿论列张方平事。”三、国语词典连日。四、网络解释累日累日，汉语词汇。拼音：lěirì释义：1、连日；多日。2、数日。关于累日的近义词累计累积逐日积累关于累日的诗词《累日不到西园瑞香忽已烂熳》《_舟当利口待风累日怀寄城中朋游》《正卿不见累日闻十二日与郑丈舍人游何山书此》关于累日的诗句远坊累日无行人累日慰餐眠累日未曾煎关于累日的成语郁郁累累旷日累时硕果累累累累如珠弥日累夜积日累岁日积月累罪行累累日累月积关于累日的词语弥日累夜积日累劳积时累日积日累岁旷日累时积日累久积日累月日积月累点此查看更多关于累日的详细信息

累累拼音: lei lei 累累解释: 2＜书＞接连成串 果实～。另见lěilěi。 累累造句: 1、如果你在果实累累的秋天太娇惯你自己的话，你将在寒冷的冬季后悔的。 2、从这个教育体制的另一端中走出来的我们，往往除了负债累累地带出一份简短的求职履历，就拿不出更多的了。 3、家庭——一方面负债累累，另一方面退休储蓄萎缩、工作前景依然黯淡——只花费了减税所得的一小部分。 4、关键是我们的爱能达到什么程度。无论我们能不能眼见丰收，天主都会使我们的爱硕果累累。 5、因为富有的第一世界国家的势力无比强大，而第三世界国家负债累累、处境艰难，因此完全没有讨价还价的余地。 6、这样你可以清楚地了解到哪项投资给你带来了较多的净资产，哪项则让你负债累累，是否尚未对紧急情况作足够的储蓄。 7、这次旅行的成果似乎硕果累累。 8、然而，你的诗人却明白 天堂渴望着时间和空间，它为降生到这果实累累的大地上而不息地努力着。 9、尽管负债累累，美国的消费者还是重新走进商店。 10、与此同时，近几周来，垃圾债券一直在承压，这可能是负债累累的公司陷入麻烦的征兆。 11、许多人回到家中不能养家糊口，数月以来负债累累。 12、对这样一个观点你如何回应，即 鉴于美国负债累累，特别是对中国，你们在这些问题上对他们没有很大影响力？ 13、塔利班倒台六年之后，哈扎拉人家乡的高地仍然伤疤累累，但是十年前连想都不敢想的事情现在变成了可能。 14、因为所有的信用卡均要收取费用和利息，一些持卡人因此变得负债累累而被迫执行破产。 15、这种选择再理性不过 当市场能够提供更高的回报时，银行为什么还要向负债累累、增长低迷的实体经济放贷呢？ 17、我肯定他们想卖掉俱乐部，但谁会来买这些负债累累的球会？ 18、我也曾经负债累累，所以我非常明了快被债务淹没而无力浮出水面的绝望感觉。 19、他的额头上交织着累累疤痕。 20、负债累累的弱小加勒比海国家面临的现实是它们将不得不想方设法花费更多钱，使更多的护士留在本国。 21、在这到来的一年，经济上伤痕累累的美国可能需要将超级大国的光环分享给他的竞争者。

赔累的造句有：原先该市商店林立、生意兴隆的西语裔企业区，西语裔人士熙来攘往，而现在变得冷冷清清，不堪赔累的合法西语裔商人不是寻求兼差，就是计划关店。在此期间，熊式辉曾在泰国曼谷开设纺织厂，营运不佳，颇有赔累。赔累的造句有：原先该市商店林立、生意兴隆的西语裔企业区，西语裔人士熙来攘往，而现在变得冷冷清清，不堪赔累的合法西语裔商人不是寻求兼差，就是计划关店。苏报的创办人胡璋，不过是为了拿这个报纸生钱，跟办工厂、开钱庄差不多，只是胡某人办得不好，赔累不起。注音是：ㄆㄟ_ㄌㄟˇ。结构是：赔(左右结构)累(上下结构)。拼音是：péilěi。赔累的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】赔累péilěi。(1)做买卖损失了本钱还欠下了债。二、引证解释⒈赔钱亏累。引明徐光启《疏辩》：“勾解之日，本犯一来，差役_往，皆须盘费，故有司费精神，户丁受赔累。”清吴伟业《芦洲行》：“州县逢迎多妄报，排年赔累是重粮。”王首道《山淤泥而不染》：“可是，帝国主义经济侵略深入中国，洋纱洋布，倾销市面，工厂赔累倒闭，他自己也倾家荡产，两袖清风。”三、国语词典因补偿亏损的款项，而使自己受累。如：「王老板原本生意做得很大，现在竟赔累的一塌糊涂。」四、网络解释赔累赔累，指做买卖损失了本钱还欠下了债。关于赔累的成语常年累月张飞赔罪硕果累累祛累赔了夫人又折兵层台累榭累累如珠罪行累累郁郁累累赔身下气关于赔累的词语赔本买卖祛累层台累榭赔身下气点此查看更多关于赔累的详细信息

累赘的造句有：每次考试他总要画蛇添足般多写很多无用的话，让原本简洁明了的作文显得冗杂累赘。学习是愉快的，要注重知识积累，不要把它看作是累赘，否则身心太累。累赘的造句有：这段文字于全篇来说只是个累赘。这篇文章的结尾显得累赘。拼音是：léizhui。词性是：形容词。结构是：累(上下结构)赘(上下结构)。注音是：ㄌㄟ_ㄓㄨㄟ_。累赘的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】累赘léizhuì。(1)拖累，麻烦。(2)拖延;_嗦。二、引证解释⒈亦作“累缀”。亦作“累坠”。⒉拖累。引《西游记》第二三回：“猪八戒道：‘哥啊，你只知道你走路轻省，那里管别人累坠。"”曹禺《北京人》第二幕：“我从心里觉得对不起你！累赘你！”⒊多余；麻烦。亦指使人感到多余、麻烦的事物。引清蒲松龄《聊斋志异·库官》：“公虑多金累缀，约归时盘验。”《红楼梦》第九八回：“但是这件事好累坠，若是今日不回，使不得！”吴晗《明代民族英雄于谦》：“俘虏到皇帝，不但没有用处，还得供养，成了累赘。”⒋形容文字繁复或语言_唆。引《红楼梦》第三七回：“‘居士"‘主人"到底不雅，又累赘。”叶圣陶《火灾·风潮》：“他的脸还是红着，说话错乱没次序，叙述得又累赘又不明白，显见他正在惶愧呢。”三、国语词典拖累、多余、麻烦。《红楼梦．第八九回》：「你不吃饭，喝一口粥儿罢。别净饿著，看仔细饿上虚火来，那又是我们的累赘了！」《老残游记．第一七回》：「行李既已烧去，更无累赘，明日便可单身回省，好去置办行李。」也作「累坠」。四、网络解释累赘（词语）累赘是一个汉语词汇，拼音是léizhui，是指拖累、麻烦，出自《西游记》第二三回：“猪八戒道：‘哥啊，你只知道你走路轻省，哪里管别人累坠。"”关于累赘的近义词负担拖累包袱关于累赘的反义词扼要关于累赘的诗句累赘多因费管带累赘人间只腐儒我寄身的河面与你不同流速罢我们仅是生物界的一种表达方式是累累赘赘的根瘤坠在族谱上换一个方向生长记忆摩挲灵魂的容器多一片叶子有什么东西正漫了出来我右手的绿荫争分夺秒地枯萎左手还在休眠第七章陆沉发生在大河神秘消失之前我仅是最初的目击者一个铸件经历另一个铸件绕过别人的拖烟层超低空飞行瓦斯俘获管道风格多快好省划动蓝色节肢活泼泼将生米煮成熟饭我抱紧柴禾寻找一只不作声的炉子逃离每一既定事实随时保持举起前脚的姿势有谁真正身体力行当常识把我们如此锁定万花筒逆向转动去冬馁毙的红襟雀莞尔一笑穿雪掠地而起昨天义无反顾暴殄天物今天面临语言饥荒眼睛耳朵分别拆散零件装置错位惟心跳正常夹杂些金属之声只要再翻过这座山其实山那边什么也没有如果最后一块石头还未盖满手印如果内心有足够的安静这个礼拜天开始上路我在慢慢接近虽然能见度很低此事与任何人无关关于累赘的单词burdensomeencumbranceincumbrancecumberliabilitytodrag关于累赘的成语罪行累累郁郁累累冗词赘句硕果累累血债累累累累如珠关于累赘的词语附赘悬疣冗词赘句附赘县疣闲言赘语无庸赘述悬疣附赘点此查看更多关于累赘的详细信息

小眀去了果实累累的果园玩。

1. 家长怎样指导孩子写作文 精品课件 二年级家长如何辅导孩子写作文 小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。因此，我认为要写好作文，家长应该在这几方面多努力： 一、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不可缺的一步。这里，关于如何给孩子读书，我想说一下：1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。 2.坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最好。寒暑假可以时间更长一点。 3.读书的时候要注意反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢，所以呢，第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。 二、家长给孩子适当的讲一下写作的技巧。比如，如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题，如何过渡等等，这些知识可以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲，没必要特意去买一本作文指导大全之类的，因为给孩子讲得太多，他不仅记不住，而且会烦。 三、加强孩子发散性思维训练： 所谓发散性思维，简言之，就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。 做法是： 每次孩子拿到老师给的题目之后，都让她自己先说，根据题目，看要求写什么，然后呢，会有几种写法，在正式的确定到底要用哪种思路写之前，不让她动笔，只是让她说。这样的好处是：让她把精力放在去想：我到底该怎样写？有几种写法？如果一开始就让孩子写，可能顺着这个思路写几句，她自己都觉得没意思，写不下去，如果重新写的话，手又累心又烦，但是如果一开始只是说作文那就不一样：她可以天马行空地去想，可以有五六种创意，当然前提是不能跑题，她想到了一种，然后就顺着这个思路说下去，说着说着，她自己觉得不好，又换另一个思路，也许这个不错，越往下说越觉得不错，这样的话，较完整的清晰的框架出来后我才让她动笔打草稿，这个草稿除了要改一下错别字或者标点等小问题基本上就可以直接往作文本上抄了。在孩子写作文的过程中，家长切记不要干扰孩子的思路，因为孩子总能给你一些出乎意料的想法，很多次，看到题目，我觉得应该这样写，但我不说出来，我让孩子自己说她的想法，我想也许她的一个想法会跟我的重合，但往往是有很多时候，她想出来的我没有想到。 所以说，除了聆听，这个时候家长最好给孩子充分的想像空间和时间，当然，这样很费时间，一篇小作文往往要耗费一个多小时的时间，但我觉得还是值得的，因为这样做，可以让孩子学会对创意和素材如何取舍。以上就是对自己孩子写作文的一点想法和做法难免有些片面，因为要写好作文，有很多因素，但是任何时候如果缺少了阅读的积累，那是绝不可能写好作文的，因此，我建议有些家长，与其把钱花在给孩子报作文辅导班或者购买大量的优秀作文书上，不如用它来多买那些经典的，能给孩子无穷想象力和童年带来乐趣的书，用书来充实孩子，即使孩子的作文没有提高，但是他们也会从这些书中受益很多。 2. 家长怎样辅导孩子写作文 文章 来源莲山课件 ww w.5 Y k j.CoM 当前，很多中小学生作文实际写作能力不强，不少家长对孩子写不好文深感忧虑。 和一些家长交谈，有的认为教孩子写好作文这是学校语文老师的事情，自己没时间也没有能力来辅导孩子写作文，这种持不管不问态度的占相当的比例。有的家长对孩子作文写不好有所认识，也曾作过努力，但因不见成效，或者因自己工作忙，对孩子的辅导难以持之以恒。 有些家长望子成龙心切，对孩子提高写作水平的希望值过高，对孩子写作训练的安排失度，方法不当，往往使孩子失去了写作练习的兴趣，结果事与愿违。那么，到底应如何激发孩子的写作兴趣提高孩子的写作能力，从家长这方面来说，到底该怎样做呢？点拨之一家长自己要学习 提高孩子的写作水平，固然是语文教师教学工作的主要目标，但家长也有责无旁贷的责任，因为一个人成长经历中的第一任教师就是家长，又因为中小学生其生活的绝大部分时间是在家庭。 从大语文观的角度看，家庭和社会也是孩子接受知识提高学习能力的课堂，因此，家长要扮好“家庭教师”这一角色。自己就得不断学习，在学习上为孩子树立起一个好的榜样，让孩子在一个学习气氛浓厚的家庭环境中成长。 家长要做孩子思想上真正的朋友，要善于观察、了解自己的孩子，平时多说理、多劝诫、少训斥、不打骂，营造和谐的家庭生活氛围。因为充满温馨、关怀的家庭教育对孩子今后的发展将产生良好的影响，新闻媒体上经常报道的一些学习的成功者，如“高考状元”、“中考状元”等，他们一般都有一个良好的家庭教育环境。 家长还要学习有关青少年教育心理学方面的知识，要正确认识孩子的成长与发展，树立正确的家教指导思想，要善于激发兴趣，改进家教方案，科学地实施家庭教育和学习辅导。辅导孩子写作文，家长要帮助孩子选购一些关于阅读写作方面的书报杂志。 “买书不可多，而多书不知所择”，书海汪洋，为孩子购书一定要慎择，可以购买一些必备的工具书，如《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语词典》等，可以帮助孩子订阅两三份有关语文学习或写作方面的报刊。当写作需要时，孩子适当地利用这些资料，有所模仿，适当借鉴，开掘思路，会逐渐地学会写作文。 家长在帮助孩子购书籍、订阅报刊时要注意，必须有选择性和针对性。点拨之二指导孩子观察生活 教孩子学会观察，首先要激发观察的兴趣，兴趣是做好事情的前提。 再就是培养观察的习惯，观察习惯的养成将受用无穷。更重要的是要指导孩子掌握观察的方法。 让孩子学会观察，这样观察就可以直接为今后的写作服务。观察主要就是观察社会和自然。 社会即是我们身边的人和事，自然主要是指自然界的景和物。指导孩子观察要注意全面观察和根据自己的需要综合运用多种方法去观察，目的是较为全面地把握观察对象的特征和一个事件的全过程。 例如，让孩子观察一次做菜的过程，就要把买菜、洗菜、切菜、配料、烧炒的过程全程观察清楚，不漏下一个环节。指导孩子观察事件以后，再让孩子把观察到的情况复述一遍，家长作适当的点拨补充，这样孩子对事物或事件就有了一个全面正确的认识。 家长还可以有意识地经常带孩子进行一些户外活动，如参观游览、探亲访友等。每次活动以后让孩子把观察的内容用专门的本子记录下来，几年下来，一本本内容丰富的观察日记完成了，孩子写作没有材料的问题也就解决了。 指导孩子观察，帮助孩子积累写作素材，这对于一般家长来说并不是困难的事情。点拨之三引导孩子学会阅读 家长引导孩子学会阅读也是比较容易做到的事情。 阅读是写作的起步，学习语文，练习写作离不开阅读。阅读可以加强词语的积累，阅读可以加强精彩片断的积累，阅读可以加强文章写法的积累，阅读是积累写作素材，提高写作能力的有效方法。 家长要引导孩子掌握阅读方法，提高阅读质量。家长可让孩子专门准备用于阅读的摘录本，将所读文章中一些精彩的片断分门别类地摘记下来。 如写景的片断，可按季节分类摘录，可按早中晚不同时间分类摘录，也可按晴天、雨天、下雪、刮风、起雾等不同天气情况分类摘录。写人的可按性别、年龄、人的喜怒哀乐表情分类摘录。 摘录了一本以后编上目录，以备今后查阅。对于写法，也可作分类摘录，如文章好的开头、好的结尾、生动的修辞句子等。 家长对孩子的阅读笔记可经常查阅，加强督促，使孩子的这项活动能持之以恒地进行下去。另外，还可以运用说的形式提高阅读的效率。 如家长在报刊上发现了好文章后，先让孩子认真读一遍，阅读后让孩子把文章内容讲一遍，再让孩子说说这篇文章写法上的优劣得失，家长文化水平较高的还可作些点拨补充。点拨之四辅导孩子写作文 辅导孩子练习写作文，教给孩子写作的方法，这个问题看似很专业，其实一般家长也可以以做到。 要求孩子写作文养成编写写作提纲的习惯，编写提纲就是根据作文题目和有关要求，先确定中心，明确论点，再根据这个中心和论点决定选择什么样的材料表现这个中心，论证这个论点。对选择的材料进行排队、加工、整理，决定先写什么，再写什么，最后写什么，除了安排好写作顺序。 3. 家长怎么在家辅导孩子写作文 1. 家长可以先找几篇优秀范文先看一下，包括范文的点评及写作思路剖析； 2. 了解一下孩子对作文题目的理解，看看孩子有没有把握住作文主旨，引导孩子说出对作文的构思，发现有偏离主题要及时指出； 3. 先让孩子自主写作文，写完之后，从思想主旨、文章结构等方面提出可行的建议，并给范文孩子看； 4. 孩子根据建议修改作文； 5. 最后进行润色，如检查语句是否通顺、是否能用更好的词语代替表达等。 希望对您有帮助。 4. 家长怎样辅导孩子写作文（1） 当前，很多中小学生作文实际写作能力不强，不少家长对孩子写不好文深感忧虑。 和一些家长交谈，有的认为教孩子写好作文这是学校语文老师的事情，自己没时间也没有能力来辅导孩子写作文，这种持不管不问态度的占相当的比例。有的家长对孩子作文写不好有所认识，也曾作过努力，但因不见成效，或者因自己工作忙，对孩子的辅导难以持之以恒。 有些家长望子成龙心切，对孩子提高写作水平的希望值过高，对孩子写作训练的安排失度，方法不当，往往使孩子失去了写作练习的兴趣，结果事与愿违。那么，到底应如何激发孩子的写作兴趣提高孩子的写作能力，从家长这方面来说，到底该怎样做呢？。 5. 家长如何指导孩子写作文 题目不一定都要反映作文的主题或中心，有时候是一个具有线索意义的词语或引子，指导的办法是孩子写好作文，不论长短，让孩子给你读一遍，然后让孩子说为什么会写这件事，还有没有要补充的，孩子如果说不出来，家长就提示孩子家长最想知道孩子作文细节中的某一处，让孩子在这一处可以多花点心思。 凑字数的原因是喜欢用概括叙述的手法，不能轻松运用诸如描写（语言、景物、心理、神态、肖像、场景等），孩子能自己悟出来最好，否则家长提示，写实练习差不多了，适当训练孩子虚实结合，合理虚构一下，然后看孩子天分，有好的表现多鼓励。 6. 怎样辅导五年级的孩子写作文 首先你要明确孩子在哪些方面需要帮助，不能反成其累赘，其次家长需要有以下四大心态：1.耐心：对于这些可以说孩子并不感兴趣的作业来说，我们要有足够的耐心来时他按部就班、循序渐进地进行，不要让他产生焦躁的情绪，其实很多人在进入状态后，会迫不及待地想要把他内心的墨水吐出来的.2.信心：你要对孩子有足够的信心，你要相信如果这是世界上最难得作文，那么只有自己的孩子才能写出来，并且写的最好.你还要相信如果这个世界所有的孩子都不要写，那么只有自己的孩子才愿意去写.当孩子犹豫时，你给他一些灵感，当孩子退却时，你给他一点鼓励！3.爱心：作为家长，你肯定对自己的孩子有足够的爱心，但在这里我讲的是对孩子的思想，你要给他一个良好、正规的文化理念，比如一个主题为：“我希望xx会更好”，那么，你是希望他写“我希望我妈妈的身体会更好”还是“我希望xx游戏的升级会更好”？作文能够反映一个人的内心世界，因此对于一个人用笔杆子来长篇大论发表自己的思想，我们不可轻视！因为你给他一片芳香的花瓣，他将会给你整片的花园！4.责任心：看到这个词我们知道，光希望孩子写好作文，而家长自己什么都不懂是不行的，小到错字、标点，大到题意、内涵，这都要求我们有一定的水平，不能将其误导.对于责任心这一方面，我们不求最好，只求更好。

　每年都有无数考取功名利禄的考生。但是每每无形中却与之檫肩而过。有的成绩平平却能出乎人料大举魁首；有的成绩优异却名落孙山。真让人难以琢磨。其实，这并不难，一个人的运气就是福气。运气福气的大小全靠自己的心田培育。怎么培育呢？下面就为大家介绍功名考取的资粮是如何培育的。　　一、百善孝为先　　首先要极力的孝敬父母。要知道自己今天所有一切衣食住行都是父母辛苦所得的供养，所以恩重如山。即使倾其所能父母的恩情也是难以报尽。更不能悖逆怨恨、恶语相加、大逆不道。否则功名不取！　　二、万恶淫为首　　想要考取功名的男生和女生，无论如何都不能有邪淫的念头和行为，因为这是大损阴德，消耗福德最大最快的恶行，必须严防守身。　　否则功名不取。　　三、积功累德　　考生每天都在紧张忙碌中学习，任务艰巨，压力甚大。即使在这样的状态中也要接人待物。尊敬师长、爱戴同学、谦让礼貌、颜和语柔、怜贫济困、对老弱病残孕要礼让三先、让座指路、送水洒扫、只要是自己力所能及的都要点点滴滴为自己积福积德。否则功名不取。　　四、勿残害，多放生　　每个人和动物都只有一条生命，因此生命最珍贵。不可贪求美味、残忍杀害。如果能够慈心不杀，爱物惜命、多行放生就可谓功德大增。　　必得功名。　　五、积善之家必有余庆，积不善之家必有余秧　　作为考生的父母，也要多积德行善。孝顺父母、父母慈祥、儿女孝顺、夫忠妻贤、怜贫济困、不可乱淫招祸、不可贪味滥杀、为子女广积阴德。　　备注：以上几条忠告需严守谨慎！不得无礼！如想考取功名者请自重！不想考取功名者请忽略！

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1. 应不应该给孩子报作文班 要不要报作文班？辅导孩子写作文之前先让孩子说作文，把中心思想、选材、细节都说清楚、说通顺了再下笔去写。 语言的积累要攫取众家之长，主张偷句子、偷词语、偷写法，不主张大段模仿和抄袭，学会用别人的方法写自己想说的话、自己想写的事儿。家长要帮助孩子捕捉生活中有意思的细节，积累写作的素材。 阅读、旅行、看电视、听评书都是帮助孩子开阔视野不错的方法。从三年级孩子学写作文开始，语文老师就经常被问到这样的问题：“老师，要不，给孩子报个作文班？”写作文对很多孩子来讲，的确不算是一件轻松的事儿，但是报个作文班真的就可以解决他们写作文难的问题吗？那些一写作文就头疼不已的孩子，坐在书桌前半天写不了几个字的孩子，写出满篇流水账的孩子，真的报个作文班就能写好作文吗？其实，孩子们写作文困难，无外乎两个原因：一是不知道写什么，二是不知道怎么写。 “不知道写什么”是因为在生活中不善于观察和思考；“不知道怎么写”是因为词汇贫乏，积累不足，技巧欠缺。而这两方面，只有技巧是可以在作文班中训练一二的，其余的还是需要家长在课堂外多帮助孩子，可具体怎么帮呢？一、家长要做孩子的“照相机”。 我们身边每天都会发生很多事情，有些很有趣，有些很感人，孩子如果忽略了，家长就应该像照相机一样，帮孩子及时捕捉那些画面，帮他们养成留心观察的好习惯。而那些画面就可以作为孩子写作的素材，写进孩子的作文里。 班里有个叫晓寒的女孩，有一天写了一首儿童诗，大意是：脚趾头们每天被套在袜子里非常无聊，大脚趾就对其他几个脚趾头说：“你们想不想出去逛逛？”其他几个脚趾头纷纷摇头，大脚趾才不管那么多，拱啊拱啊，终于从袜子里探出了脑袋：“哇，外面的空气好清新啊。”我看到这篇文章忍不住为孩子叫好。 要知道现在孩子们写作文，精彩的作文并不少见，但是有新意的文章实在不多。这孩子的思路真让人惊喜。 找来孩子一问，原来是晓寒早上穿袜子时发现袜子烂了，喊妈妈来给自己缝袜子，妈妈一边缝袜子一边启发孩子：“你经常读童话故事，你能不能想一想，如果是在童话故事里，脚趾头为什么要钻出来？袜子为什么会烂呢？”经过妈妈的启发和点拨，生活中一件庸常的小事儿就这样变成了一首清新的童话诗。这位妈妈是个对生活充满好奇心的人，她曾经发过一篇微博：忽然发现这个“二”，竟有好多读法啊！广东读“义”，福州读“烂”，上海读“尼”，信阳人读“爱”，刚刚遛狗又听见一个路人说“乐屋疑四”（二五一十），也不知道是哪里的口音，哈哈。 我特别欣赏这位妈妈的生活态度，我们的生活中充斥着大量这样平淡的事儿，只要对周围的人和事儿感觉敏锐，积累丰富的体验，把作文写好就不是问题。不管多大年纪，只要我们对生活有好奇心，多观察，多思考，就永远有新鲜的事情发生。 如果你想帮助孩子写好作文，就从留意身边的小事儿开始吧。家长多留心当好“照相机”，孩子一定会慢慢比着葫芦画瓢，留意生活中的细节，积累作文的素材。 二、家长要做好孩子的“千里眼”“顺风耳”。“没有人会随随便便成功。” 这句话一点儿都不假。天才不多，在某一方面优秀的孩子，他的家长也一定在这方面付出了努力。 所以不要相信“我的孩子从来都不用管，不知道怎么就学好了”这一类的话，说这话的家长十有八九是在敷衍你，你要是不管自己的孩子，那就太天真了。我教过一个男孩子，他非常调皮，经常会因为打架而请家长，但是他在学习上从不马虎，尤其是作文写得非常精彩。 在一次家长会上，我请他的妈妈给大家分享一下她教育孩子的经验。男孩的妈妈很认真地做了一个PPT，非常详尽地向大家讲述了她是如何陪孩子读书、看电视、听评书，从而提高孩子的语文素养的。 她用照片向我们展示了孩子的书架。孩子的书非常驳杂，哲学、科学、历史、军事、数学、自然、童话、名著……用这个妈妈的话说，必须让孩子营养均衡，不管爱不爱看，什么书都要有所涉猎。 再加上她本身对于儿童阅读很有研究，很会给孩子挑书，我第一次看黄蓓佳的书，就是这个孩子“借”给我看的。另外，她强调，孩子如果在家里学习和看书，爸爸妈妈也一定要是阅读或者工作状态，这样孩子才能心平气和地学习。 虽然孩子大了，能独立阅读了，但她还是会读书给孩子听，孩子很享受这样的时光，有时候家长读了一半，接了个电话或者假装有事不得不走开，孩子就会自己接着读下去，他不知道妈妈正在一边偷着乐呢。对于孩子看电视这件事，很多家长都是持否定态度的，他们的顾虑很多：对视力不好，耽误时间，媒体信息良莠不齐……看似都很合理，可是这位妈妈却是鼓励孩子看电视的，但条件是一切都得在家长的掌控中，不能让孩子单独看电视，不能随心所欲地看。 “不能让孩子单独看电视”，这个大家都很好理解，那什么是“不能随心所欲地看”呢？就是说在看电视时，要选择适合孩子看的电视节目。孩子可以看什么呢？《百家讲坛》、《新闻联播》、科教频道和纪录片频道的纪录片、名人访谈，偶尔也可以看点军事节目等等。 为了让孩子更好地看电视，她还订。 2. 家长怎样辅导孩子写作文（1） 当前，很多中小学生作文实际写作能力不强，不少家长对孩子写不好文深感忧虑。 和一些家长交谈，有的认为教孩子写好作文这是学校语文老师的事情，自己没时间也没有能力来辅导孩子写作文，这种持不管不问态度的占相当的比例。有的家长对孩子作文写不好有所认识，也曾作过努力，但因不见成效，或者因自己工作忙，对孩子的辅导难以持之以恒。 有些家长望子成龙心切，对孩子提高写作水平的希望值过高，对孩子写作训练的安排失度，方法不当，往往使孩子失去了写作练习的兴趣，结果事与愿违。那么，到底应如何激发孩子的写作兴趣提高孩子的写作能力，从家长这方面来说，到底该怎样做呢？。 3. 刚上一年级的孩子有必要报作文辅导班吗 因我们两家孩子都上一年级，且在同一个学校。 聊完后，我也在纠结，要不要给我家孩子也报作文班呢？以下是我俩的对话。请坛子里的朋友帮忙出谋划策，在此谢谢啦！ 为什么要给孩子报作文辅导班呢？ 我家孩子嘴巴太笨了，平常上课老师让表达点东西，总是结结巴巴的，不像你家孩子，不管什么问题不管对不对都能答上来。 可我感觉孩子太小，其实没必要报班，可以先引导孩子多看看课外书，感觉作文应该不是参加个培训班就能达到什么水平的吧，因为刚刚开始接触知识还需要一个过程，如果强化他去接受这方面的知识他不一定能理解，即使理解了估计也是照葫芦画瓢适得其反。 哎，你说的我也能理解。 可是孩子从上学后，老师经常发短信说孩子上课不积极举手发言，尤其造句子，半天都想不出来一个字。看着孩子这样，我心理真是急呀。 要打破这种情况，首先是不是得让孩子在家多练习呢，比如先引导孩子多看看看图说话，你讲一句，让孩子模仿你的思路来训练，一段时间后，孩子应该会有所提升。 不管那么多了，班都已经报了，先让孩子上了再说。 反正上了的话，只有好处没有坏处。推荐给好友 我要收藏 我要纠错 我要打印。 4. 怎样辅导孩子写作文 周末，小斌对爸爸提出了一个请求：希望爸爸能带他去郊外观察大自然。 可这个“请求”却招来了爸爸的臭骂：“我周末还有很多事情要忙呢，哪来的闲工夫带你出去玩呀？你别只想着玩，也要想着学习！”面对爸爸的批评，小斌倒也理直气壮地说：“带我去郊外玩就是为了学习，这是老师布置的作业。老师邀请家长带我们去郊外观察大自然，然后回来写一篇作文。” “嗬，你们老师还真会布置作业，写作文难道非得出去玩才能写好？乖儿子，老爸今天真的很忙，要不你就观察一下屋外的景色，然后写作文吧。其实，哪里的景色都是一样的。” 爸爸给小斌提议说。“屋外的景色怎么和郊外的一样呢？我的作文老是写不好，就是因为没有进行好好地观察，老师常常批评我的作文是流水账。” 小斌撅着嘴说。“你就不会动动脑子呀，你把屋外的那棵小树想象成一片茂密的森林；你还可以想象自己正在攀登远处的高山呀……只要你用心想象，一篇生动的作文自然不在话下啦。” 爸爸说完后，就急匆匆地出门办事去了……可怜的小斌只能呆在屋子里，用心“想象”郊外的美丽景色，然后开始在作文本上胡编乱造起来，可以预想，他的这篇作文肯定是得不了高分的。辅导孩子写作文，难道不应该是老师的任务吗？让家长来辅导孩子写作文，不是学校老师在“推卸”自己的责任吗？很多家长是这么认为。 其实不然。作文是“源于生活，而又高于生活”的艺术形式之一。 要想写出好作文，必须有丰富的内容和巧妙的手法。这“巧妙的手法”也就是写作方法，它只是表达的一种手段，是老师所要教授的内容。 而“丰富的内容”，就是文章的“血肉”，才是小学生写作的重点和难点，这需要的是丰富的生活体验，需要的只能是家长在生活中给孩子以方方面面的具体指导。那么，父母应该如何辅导孩子写作文呢？下面的“四勤”原则也许能给家长一些提示：第一，勤读——给孩子提供阅读对象，让孩子多读一些课文、范文，让孩子多积累写作材料读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。 孩子通过读书，可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物，学到许多不曾学过的知识，而且提高了孩子的认识，陶冶了他们的情操，丰富了孩子们的语言，这些都是作文中必不可少的准备。指导孩子从阅读中积累材料，首先要让孩子读懂课文，每读一篇都要有收获，而且尽可能做到熟读成诵，要求背诵的课文一定要背诵，让课文中的语言文字尽可能多地印在孩子们的脑海里。 让孩子准备一本摘录本，把课文中的好词好句记录到本子里，做到脑记、笔记相结合，使课文中的词语句式、精彩段落成为孩子们语言仓库中的积累。孩子如果能把书上的语言、书中的好词好句灵活地运用到自己的写作中来，变成自己的语言，使文章语句生动形象，那么就是活学活用，是提高孩子作文能力的一种好方法。 第二，勤说——让孩子敢说，达到知识的迁移写作其实很简单，你怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，说是写的基础。在说的同时培养了孩子的语言组织能力、思维的流畅性，也培养了孩子善于观察事物的能力。 因此，家长要多给孩子创造说的机会。比如，吃完饭，一家人坐在一起闲谈，让孩子说说今天掌握了哪些新知识，说说自己的所见所闻，说说自己的喜怒哀乐。 开始只要说简单的几句话，慢慢地发展说一段话、几段话。开始要求不要太高，只要把事情表达清楚即可，慢慢地让孩子注意用上学过的好词佳句，使说话的内容丰富些、具体些、生动些。 如果孩子达到了知识的迁移，能够把自己想说的话具体完整地表达出来，那么孩子写作文也就不会有太大的问题了。而且孩子们在无拘无束地说的过程中，没有心理压力，能够自由发挥，这样还能多方面培养孩子的能力。 第三，勤写——让孩子养成多看、勤写日记的习惯长期以来，一直困扰孩子写作的问题，是他们无话可写，无材可选。每每要他们写作时，往往不是内容空洞，就是流水账式的记录。 这固然和孩子的生活阅历不够丰富有关，更主要的是平时对周围事物不留心，也不动脑去想、去思考，许多值得写的内容从眼皮底下滑了过去。要使孩子有内容可写，家长要注意丰富孩子的生活，引导孩子养成观察和思考的习惯，比如，在接孩子回家的路上，让孩子观察路上的行人、车子，观察街道两旁的商店，观察在季节转换时大自然的变化；经常带孩子去公园、广场、超市等公共场所逛逛，增加孩子的感性认识，让孩子拥有一双会发现的眼睛，发现有趣的、开心的、失望的、沮丧的事，发现生活中的美，发现家乡翻天覆地的变化，督促孩子时时刻刻做个有心人，把所见、所闻、所思、所感用日记的形式写下来，这就是取之不尽的作文材料。 第四，勤鼓励——多给孩子掌声很多家长在读孩子的作文时都是用成人的眼光，结果孩子的作文可谓是一无是处。所以，父母在阅读孩子的作文时不能一味地批评和指责，要明白即使再差的一篇习作，都会有它耀眼的亮点。 哪怕是一个优美的句子或一个生动的词语；再不然就是一个用对的标点符号，一个写得比以前更好的字。一年级的孩子词汇量有限，习作的过程中出现了词不达意、错别字多等问题也不能操。 5. 家长怎样辅导孩子写作文 文章 来源莲山课件 ww w.5 Y k j.CoM 当前，很多中小学生作文实际写作能力不强，不少家长对孩子写不好文深感忧虑。 和一些家长交谈，有的认为教孩子写好作文这是学校语文老师的事情，自己没时间也没有能力来辅导孩子写作文，这种持不管不问态度的占相当的比例。有的家长对孩子作文写不好有所认识，也曾作过努力，但因不见成效，或者因自己工作忙，对孩子的辅导难以持之以恒。 有些家长望子成龙心切，对孩子提高写作水平的希望值过高，对孩子写作训练的安排失度，方法不当，往往使孩子失去了写作练习的兴趣，结果事与愿违。那么，到底应如何激发孩子的写作兴趣提高孩子的写作能力，从家长这方面来说，到底该怎样做呢？点拨之一家长自己要学习 提高孩子的写作水平，固然是语文教师教学工作的主要目标，但家长也有责无旁贷的责任，因为一个人成长经历中的第一任教师就是家长，又因为中小学生其生活的绝大部分时间是在家庭。 从大语文观的角度看，家庭和社会也是孩子接受知识提高学习能力的课堂，因此，家长要扮好“家庭教师”这一角色。自己就得不断学习，在学习上为孩子树立起一个好的榜样，让孩子在一个学习气氛浓厚的家庭环境中成长。 家长要做孩子思想上真正的朋友，要善于观察、了解自己的孩子，平时多说理、多劝诫、少训斥、不打骂，营造和谐的家庭生活氛围。因为充满温馨、关怀的家庭教育对孩子今后的发展将产生良好的影响，新闻媒体上经常报道的一些学习的成功者，如“高考状元”、“中考状元”等，他们一般都有一个良好的家庭教育环境。 家长还要学习有关青少年教育心理学方面的知识，要正确认识孩子的成长与发展，树立正确的家教指导思想，要善于激发兴趣，改进家教方案，科学地实施家庭教育和学习辅导。辅导孩子写作文，家长要帮助孩子选购一些关于阅读写作方面的书报杂志。 “买书不可多，而多书不知所择”，书海汪洋，为孩子购书一定要慎择，可以购买一些必备的工具书，如《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语词典》等，可以帮助孩子订阅两三份有关语文学习或写作方面的报刊。当写作需要时，孩子适当地利用这些资料，有所模仿，适当借鉴，开掘思路，会逐渐地学会写作文。 家长在帮助孩子购书籍、订阅报刊时要注意，必须有选择性和针对性。点拨之二指导孩子观察生活 教孩子学会观察，首先要激发观察的兴趣，兴趣是做好事情的前提。 再就是培养观察的习惯，观察习惯的养成将受用无穷。更重要的是要指导孩子掌握观察的方法。 让孩子学会观察，这样观察就可以直接为今后的写作服务。观察主要就是观察社会和自然。 社会即是我们身边的人和事，自然主要是指自然界的景和物。指导孩子观察要注意全面观察和根据自己的需要综合运用多种方法去观察，目的是较为全面地把握观察对象的特征和一个事件的全过程。 例如，让孩子观察一次做菜的过程，就要把买菜、洗菜、切菜、配料、烧炒的过程全程观察清楚，不漏下一个环节。指导孩子观察事件以后，再让孩子把观察到的情况复述一遍，家长作适当的点拨补充，这样孩子对事物或事件就有了一个全面正确的认识。 家长还可以有意识地经常带孩子进行一些户外活动，如参观游览、探亲访友等。每次活动以后让孩子把观察的内容用专门的本子记录下来，几年下来，一本本内容丰富的观察日记完成了，孩子写作没有材料的问题也就解决了。 指导孩子观察，帮助孩子积累写作素材，这对于一般家长来说并不是困难的事情。点拨之三引导孩子学会阅读 家长引导孩子学会阅读也是比较容易做到的事情。 阅读是写作的起步，学习语文，练习写作离不开阅读。阅读可以加强词语的积累，阅读可以加强精彩片断的积累，阅读可以加强文章写法的积累，阅读是积累写作素材，提高写作能力的有效方法。 家长要引导孩子掌握阅读方法，提高阅读质量。家长可让孩子专门准备用于阅读的摘录本，将所读文章中一些精彩的片断分门别类地摘记下来。 如写景的片断，可按季节分类摘录，可按早中晚不同时间分类摘录，也可按晴天、雨天、下雪、刮风、起雾等不同天气情况分类摘录。写人的可按性别、年龄、人的喜怒哀乐表情分类摘录。 摘录了一本以后编上目录，以备今后查阅。对于写法，也可作分类摘录，如文章好的开头、好的结尾、生动的修辞句子等。 家长对孩子的阅读笔记可经常查阅，加强督促，使孩子的这项活动能持之以恒地进行下去。另外，还可以运用说的形式提高阅读的效率。 如家长在报刊上发现了好文章后，先让孩子认真读一遍，阅读后让孩子把文章内容讲一遍，再让孩子说说这篇文章写法上的优劣得失，家长文化水平较高的还可作些点拨补充。点拨之四辅导孩子写作文 辅导孩子练习写作文，教给孩子写作的方法，这个问题看似很专业，其实一般家长也可以以做到。 要求孩子写作文养成编写写作提纲的习惯，编写提纲就是根据作文题目和有关要求，先确定中心，明确论点，再根据这个中心和论点决定选择什么样的材料表现这个中心，论证这个论点。对选择的材料进行排队、加工、整理，决定先写什么，再写什么，最后写什么，除了安排好写作顺序。