累得像什么一样比喻句？

累得什么，填词例子如下：1、累得满头大汗2、累得气喘吁吁3、累得直不起腰4、累得倒床就睡5、累得要命6、累得半死7、累得够呛8、累得不行9、累得像狗一样10、累得倒床就睡11、累得像一滩泥12、累得像蔫黄瓜扩展资料：填词与写诗一样，也和其它文学作品创作一个道理。都要意在笔先，情在笔先。那种“无病呻吟，故弄玄虚，生拼硬凑”出来的作品，给人看了，味同嚼蜡。不同的词谱有不同的艺术风格及表现力，那么，有了意境与灵感时，填词要选择符合自己表达内容的词谱。这样能使填出的词得以完美表达，否则将很生硬，让人看了不舒服。因此，填词时在选择词谱上就显得尤为重要了，具体方法有两种：1、根据词体艺术风格及表现力选择过去选择词谱也叫“择腔”，也就是用什么曲调表达什么样的情调及情感。《二泉映月》表达是忧愁、悲切；《喜洋洋》表达的是欢快、喜悦。词的曲调失传后，音乐没了，但对词体的影响仍存在。如《满江红》适合于描写壮志，情感非常悲壮；《长相思》《忆江南》适于怀旧；《踏莎行》适于描写雅情。反之，就起不到应有的效果。另外，有些词牌的艺术特色也可从词的名称上有所了解，有许多词牌本身就反应了一些词的特色。如《蝶恋花》《点绛唇》《鹊桥仙》适于描写感情，《南乡子》《破阵子》《渔家傲》适于描写事业，假如用《破阵子》描写婚姻，《长相思》描写战争显然是不合适的。2、根据灵感节奏与结构选择这是一种切实而实用的方法，易于操作。假如你的灵感是“莫等闲，白了少年头，空悲切”这种结句结构，那么其节奏既为“3，5，3”式。在词谱查可填《满江红》，正好它的结句结构为“3，5，3”式。假如灵感为“流水落花春去也，天上人间”这种结句结构为“7，4”式，查词谱正好为《浪淘沙》，那么就可以依此谱填词。

累得什么填词例句如下：1、累得要死2、累得身体发软3、累得半死4、累得筋疲力竭5、累得气喘吁吁6、累得精疲力尽7、累得满头大汗8、累得气喘吁吁9、累得直不起腰10、累得倒床就睡11、累得大汗淋漓12、累得气喘吁吁13、累得汗流浃背14、累得筋疲力尽15、累得焦头烂额16、累得茫然无助17、累得不知所措18、累得倒床就睡19、累得茫然无助20、累得身心疲惫21、累得汗津津扩展资料：累得怎么样的造句有：1、登上山顶时，我们一个个累得大汗淋漓。2、登上山顶时，我们一个个累得气喘吁吁的。3、农民们正在收割庄稼，累得汗流浃背。4、姐姐麻痹大意,叫小偷累累得手。5、爷爷在田里干了一天活，累得筋疲力尽。6、登上山顶时，我们一个个都累得汗津津的。7、这山太高了，才爬到半山腰就累得我直喘气。8、折腾了一夜的弟弟终于累得睡着了。9、外婆年岁大了，上楼梯累得气喘吁吁的。10、铺路工人在灼热的太阳光下施工，累得满头大汗。11、长跑结束后，我累得精疲力尽的。12、我和妹妹长途跋涉去旅游，虽然累得汗流浃背，但是妹妹却在看到风景时眉开眼笑。

1、累得（口吐白沫）。2、累得（晕倒）。3、累得（汗流浃背）。4、累得（直不起腰）。5、累得（散架）。形容词的作用：1、增添文采，增加感染力，使句子更加生动形象。2、更形象传神，能够吸引读者，更好地阐明所要表现的人物的状态，甚至可以反映出其内心活动。

干了一天活，累的想狗似得

1、累得要死 2、累得身体发软 3、累得半死 4、累得筋疲力竭 5、累得气喘吁吁 6、累得精疲力尽 7、累得满头大汗 8、累得气喘吁吁 9、累得直不起腰 10、累得倒床就睡 11、累得大汗淋漓 12、累得气喘吁吁 13、累得汗流浃背 14、累得筋疲力尽 15、累得焦头烂额

他累得像一堆泥一样摊在地上。2、1000米赛跑结束以后，他累得气喘吁吁。3、陈南不仅没有吐,还优哉游哉地闭眼打盹儿,昨晚走了一夜,可是把他累得够呛,得趁机休息一下。4、干了一天活儿，都快把他累得垮了。5、“现在我能在他真的饥饿之前就给他喂饭，在他累得过头或者发飙之前让他上床睡觉。”S说。推荐于 2019-08-25

1、越往上爬台阶越不好走，后面几乎没有路了。我们累得气喘吁吁，衣服被汗水湿透了，但是我们没有放弃。快到山顶都是大石头，每爬一个大石头就要找一个东西抓住，否则你就上不去。几经周折，我们终于登上了山顶。 2、剿山的团丁们累得腰驼背痛，寸步难行，一个个瘦得像下了锅的虾米；**烟瘾发作的兵油子像死蛇一般，再也经不住这种折腾。 3、她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。 4、鼠往家里搬过冬的粮食，虽然累得满头大汗，脸上却露出了幸福的微笑。 5、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 6、登上山顶时，我们一个个累得大汗淋漓。 7、登上山顶时，我们一个个累得气喘吁吁的。 8、姐姐麻痹大意，叫小偷累累得手。 9、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得精疲力竭，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 10、爷爷在田里干了一天活，累得筋疲力尽。 11、登上山顶时，我们一个个都累得汗津津的。 12、外婆年岁大了，上楼梯累得气喘吁吁的。 13、我和妹妹长途跋涉去旅游，虽然累得汗流浃背lishixinzhi，但是妹妹却在看到风景时眉开眼笑。 14、连日的下地插秧，累得全家人疲惫不堪。 15、为了孩子的毕业和升学，把妈妈累得焦头烂额。 16、那少女十七八岁年纪，圆圆的脸蛋，一双大眼黑溜溜的，这时累得额头见汗，左颊上一条汗水流了下来，直流到颈中，她伸左手衣袖擦了擦，脸上红得象屋檐下挂着的一串串红辣椒。 17、下半场运动员们你争我夺，有的打得汗流浃背，有的脸涨得通红，有的累得跑不动了。 18、最近，天一直在下雨。嘿！云可能做了好几天的遮阳工作，累得气喘吁吁大汗淋漓了。这时，云出的汗从天空中高高地落下，便下起了倾盆大雨，让大地生机勃勃。 18、lishixinzhi。-造句应有尽有 几千词语的造句供您参考! 19、我在那色彩纷呈的晚霞中，看见一匹骏马，它狂奔呼啸，是那么的桀骜，不一会它累得气喘吁吁，一动不动啦！这些云变化莫测，一会是一只顽皮的小狗一蹦一跳，一会是一只凶恶的猎豹再追赶小白兔。 20、开始比赛了，枪声一响，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。一场比赛下来，他们累得起喘吁吁，但脸上仍然洋溢着骄傲和自豪的笑容，因为他们挑战了自我。 21、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。 22、你看，近处的海鸥在自由自在的飞翔，好像在跟海洋说着悄悄话，你看，海浪不停地拍打着沙滩，像一个个顽皮的孩子在玩耍。太阳公公也累得慢慢的走回家，只在蓝蓝的天空中留下一片晚霞。 23、每天早上起来，我都要跳绳三千下。这三千下，可不是那么好跳的，中间不能休息，要连着跳，还要跳得快。每次跳到一千下的时候，我就累得不行了，气喘吁吁的。 24、曾有人对我说过，跑步是最简单的运动，只是一直一直重复着相同的动作罢了。而我则一脸轻快地赞同，他说的的确没错，但每当我跑完步累得气喘吁吁瘫坐在草地上，总会对当初他那种轻松不屑的语气咬牙切齿。 25、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。 26、如果在情敌出现的时候，一个劲地把情人往自己怀里拉，反而会把情人往对方怀里推。过分紧张不是一件好事。轻松一点，这样两方都不会累得慌。 27、莫不是你不懂事 莫不是你弟弟不争气 莫不是家境不好.爸妈怎么会累得病倒呢。 28、索性我不推了，妈妈也不拉了，我和妈妈背对背往地上一坐，累得直喘粗气。 29、而今，在与忙碌中，思绪不再飞扬，情怀不再美好。在纷纷扰扰的尘世打拼，人累了，心也累了，累得装不下一轮月亮，累得容不下一片落叶。 30、一个人口如此众多的多民族国家竟然拥有如此统一整齐的价值观；为什么中国人活得这么累，还累得这么投入，这么心甘情愿。

这次爬山真是累啊，累得我站都站不起来了。

鞍马劳顿疲倦从四脚钻到肉皮里、骨髓里，刹那间，他的肢体，他的骨骼，都软绵绵、轻飘飘的了，这是不是就叫做“失重”呢？她像一摊泥坐在青草地上，她哪还有力量站起来。她的眼圈总是乌黑的，步态是疲惫的。

谢谢各位学霸。

妈妈累得走不动

累得直喘气

1、跑完四百米真累啊，累得全身骨头像是要散架一般。2、跑完四百米真累啊，累得感觉自己要羽化成仙了。3、跑完四百米真累啊，累得全身没有一丝力气。

吓得跑回到网上

积累,累积,累累,拖累,牵累,累赘,累进,累及,累年,挂累,带累,累卵,累犯,亏累,累次,受累,劳累,连累,层累,增累,秽累,累日,束累,累叶,累圣,累人,枪累,叠累,质累,累碁,累棊,累丸,累绁,累朝,累夜,疲累,干累,鄙累,陪累,俗累,累次【lèi cì】造句：（1）是通累次迭加法来计算乘积的。（2）北朝军马累次攻打，保守无虞。积累【jī lèi】造句：（1）导线中没有尺度误差积累。（2）所需资金主要取自于企业内部的积累.劳累【láo lèi】造句：（1）在饭店当招待是很劳累的。（2）他劳累过度，身体逐渐衰弱。乏累【fá lèi】造句：（1）一日，何云清抄写完经书，为解乏累，便去赶集。（2）具作者的朋友们叙述，loydysky已经身为社会工作人士，却仍不顾乏累连载至今。累计【lèi jì】造句：（1）项目周期内每项资源累计成本的图表。（2）您可以查看任务工期内的总成本、比较基准成本、实际成本和累计成本的分布方式

“累得”之后可以填的词语如下：累得汗流浃背、累得弯腰、累得满头大汗、累得身体发软、累得大汗淋漓、累得气喘吁吁、累得精疲力尽、累得呼呼喘气、累得喘气、累得弯腰、累得不想动。 造句有： 1、长跑结束后，我累得精疲力尽的。 2、登上山顶时，我们一个个累得气喘吁吁的。 3、农民们正在收割庄稼，累得汗流浃背。 4、姐姐麻痹大意,叫小偷累累得手。 5、爷爷在田里干了一天活，累得筋疲力尽。6、登上山顶时，我们一个个都累得汗津津的。 7、这山太高了，才爬到半山腰就累得我直喘气。 8、我和妹妹长途跋涉去旅游，虽然累得汗流浃背，但是妹妹却在看到风景时眉开眼笑。 9、外婆年岁大了，上楼梯累得气喘吁吁的。 10、铺路工人在灼热的太阳光下施工，累得满头大汗。

你能别问这种无聊的问题吗，好累

不知不觉间，时间已经来到了半夜一点。我拿起一张卷子，放在左上方那一叠凌乱的试卷中。手微微酸痛，脑子一片昏沉，拇指轻柔中指上凹陷的小坑。一片空白的脑袋，也不晓得下一步要如何，头枕在手臂上，只想小眯一会，却不知不觉已陷入沉睡。

1、妈妈笑得（羞答答）。2、妈妈笑得脸上（红扑扑）。3、妈妈笑得满脸（红通通）。

累的同义词是乏、倦。

寒冬腊月，天气真是冷极了！人们冷得裹上了厚厚的棉衣，树木冷得直打哆嗦，小狗冷得躲进了温暖的窝！

累得像虫子

气喘吁吁。造句时候可以说把我们累得气喘吁吁。气喘吁吁是一个汉语词语，意思是指人，或形容呼吸急促，大声喘气，发出类似呼哧呼哧喘息声的声音，出自《金瓶梅词话》。

他就像个累赘，妨碍我参观硕果累累的果园，害得我累到极点。

妈妈累得ABB形式造句例如：1、妈妈累得气呼呼的。2、妈妈累得喘嘘嘘的。3、妈妈累得病怏怏的。

劳累造句：(1) 你劳累了一天，赶紧休息一下吧。(2) 妈妈又上班，又干家务，太劳累了。(3) 妈妈每天都为繁琐的家务而劳累，小芳很心疼，决定帮妈妈分担一些。(4) 由于劳累过度，他晕倒在大堤上。(5) 由于过度的劳累，他的病情加剧了。(6) 由于过度劳累，李老师的两鬓已经斑白。(7) 劳累了一天，此刻他睡得非常香甜。(8) 妈妈从旱忙到晚，实在太劳累了。(9) 劳累了一整天，同学们很早就安歇了。(10) 妈妈劝爸爸别太劳累了，会伤害身体。(11) 妈妈每天工作很晚才休息，非常劳累。(12) 劳累了一天的船工都在舱中酣睡着,听到枪声才惊醒过来。(13) 她的妈妈常年劳累,导致营养不良,面黄肌瘦的样子真让人同情.(14) 置身于大自然的怀抱里，她把忧愁、烦恼、劳累都抛到九霄云外。(15) 眼看就要达到终点了,他却因为劳累,功亏一篑了。(16) 这件事还得劳累你跑一趟。(17) 王老师因过度劳累而病倒了。(18) 她劳累得连嗓子都沙哑了。(19) 他由于长期工作劳累,并且缺乏营养和睡眠,精疲力竭,终于倒下了。(20) 劳累了一天,她早就酣然入梦了。

都差不多了

鸡翅根本就不会了，

爸爸干了一天活累的像老牛一般，希望对你有帮助

这么简短的档案，不太好打，你可以天累的慌或者是累的很累得慌

一棵大树一样坐在那里

累的跟孙子似的。

例句仿写示例：类似于累得（趴倒在地上）的仿写，首先要分析出仿写的句子的组成成分，在示例的句子的括号里面补充的造句部分，是动词加副词的形式，按照这个形式来仿例写“跑得（）、气得（）”，也同样要遵从这个仿写原则，写作动词加名词的形式。跑得（晕倒在路上）、气得（跌倒在地上）；跑得（扶住了树桩），气得（跑出了房间）；跑得（摔倒在地上）、气得（晕倒在床上）；跑得（把住了扶手）、气得（跌倒在马路）。扩展资料“得”字用法用于连接动词、副词、形容词、或表示状态的短语（但不能是名词、代词、数词、量词等以及不能表现状态的短语）和其后被作用的词语，主要是形容词和副词以及状态短语。“得”字后面的词语用来补充、修饰、限制“得”前面的动作或状态，说明“得”前面的词语怎么样，多是表示前面词语的程度，可以部分看作是“地”的反转结构。例如：跑得快（动词+副词）扔得很远（动词+形容词）你的背包旧得很好看（形容词+形容词短语）高兴得跳了起来（副词+动词短语，此时“跳了起来”是状态短语，表示动作，用于修饰“高兴”，如：所有动作完成后，他禁不住高兴得跳了起来。）

例句仿写示例：类似于累得（趴倒在地上）的仿写，首先要分析出仿写的句子的组成成分，在示例的句子的括号里面补充的造句部分，是动词加副词的形式，按照这个形式来仿例写“跑得（）、气得（）”，也同样要遵从这个仿写原则，写作动词加名词的形式。跑得（晕倒在路上）、气得（跌倒在地上）；跑得（扶住了树桩），气得（跑出了房间）；跑得（摔倒在地上）、气得（晕倒在床上）；跑得（把住了扶手）、气得（跌倒在马路）。扩展资料“得”字用法用于连接动词、副词、形容词、或表示状态的短语（但不能是名词、代词、数词、量词等以及不能表现状态的短语）和其后被作用的词语，主要是形容词和副词以及状态短语。“得”字后面的词语用来补充、修饰、限制“得”前面的动作或状态，说明“得”前面的词语怎么样，多是表示前面词语的程度，可以部分看作是“地”的反转结构。例如：跑得快（动词+副词）扔得很远（动词+形容词）你的背包旧得很好看（形容词+形容词短语）高兴得跳了起来（副词+动词短语，此时“跳了起来”是状态短语，表示动作，用于修饰“高兴”，如：所有动作完成后，他禁不住高兴得跳了起来。）

小明受伤了，小红带着她说你很感觉自己是个累赘。

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【劳累造句怎么造句】内容，供您参考。1、由于劳累过度，他晕倒在大堤上。2、由于过度的劳累，他的病情加剧了。3、妈妈又上班，又干家务，太劳累了。4、妈妈每天都为繁琐的家务而劳累，小芳很心疼，决定帮妈妈分担一些。5、你劳累了一天，赶紧休息一下吧。6、劳累了一天，此刻他睡得非常香甜。7、妈妈每天工作很晚才休息，非常劳累。8、妈妈从旱忙到晚，实在太劳累了。9、劳累了一整天，同学们很早就安歇了。10、由于过度劳累，李老师的两鬓已经斑白。11、妈妈劝爸爸别太劳累了，会伤害身体。12、劳累了一天的船工都在舱中酣睡着，听到枪声才惊醒过来。13、王老师因过度劳累而病倒了。14、这件事还得劳累你跑一趟。15、置身于大自然的怀抱里，她把忧愁、烦恼、劳累都抛到九霄云外。16、她的妈妈常年劳累，导致营养不良，面黄肌瘦的样子真让人同情。17、眼看就要达到终点了，他却因为劳累，功亏一篑了。18、他由于长期工作劳累，并且缺乏营养和睡眠，精疲力竭，终于倒下了。19、工人们下班后常去小酒馆，松弛一下劳累的身心。20、她劳累得连嗓子都沙哑了。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

你好，这种情况平时可以多和爸沟通一下，让他知道带孩子也是非常累的，平时也要让他注意休息。平时可以让爸多帮你一起带孩子的，这样也可以让他休息一下。平时要多鼓励一下他。让他知道你是非常爱他的。

我在公园里玩的从筋疲力尽。

　　1、小明每天都是专心致志地学习，读书更是手不释卷，所以他的成绩名列前茅，因为成功是需要日积月累的努力。 　　2、人的成功，不可能是一下子的事情，是经过日积月累才能达到的。所以我们要走好每一步。 　　3、白领们经常加班，职场的压力由大，工作量大又很辛苦。日积月累，得抑郁症的风险就增加了。 　　4、尽管中国经济在过去的三十年里迅猛发展，其要想与美国日积月累的雄厚经济实力相抗衡仍是无望的。 　　5、学习知识应日积月累，不能一曝十寒! 　　6、不积跬步无以至千里，不积小流无以至江海，只有日积月累的坚持才能找到成功的法门。 　　7、这些学费是父母省吃俭用，日积月累积攒下来的，不容易啊!一定要珍惜。 　　8、当出现状况时，做一个对各种棘手问题进行谈话的人，那么事情就不会日积月累，成为烦。 　　9、日积月累有很多种方法积累，比如学习讲得是坚持，坚持是成功，成功是学习的积累下来的。 　　10、毫无疑问，今天的清扫工作结束后，马上又会埋下更多弹，但是陆战队员们似乎不允许这些弹日积月累。 　　11、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 　　12、我们其实大半辈子都是在用既有的方式看世界。这个方式是日积月累而成的，久而久之，事情的原貌渐渐离我们越来越远，最后，我们甚至可能不认识它了。 　　13、长期相识并不会日积月累地成为恋爱，好比冬季每天的气候吧，你没法把今天的温度加在昨天的上面，好等明天积成个和暖的春日。 　　14、习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。 　　15、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 　　16、懂事以后，慢慢地就有了一些莫名奇妙的心情，有许多茫然的`日子，还有许多的无奈和悲哀，日积月累，经历五花八门，各种各样的事情多了，便渐渐地意识到那样的心情就是烦恼。 　　17、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 　　18、她跟赵辛楣的长期认识并不会日积月累地成为恋爱，好比冬季每天的气候，你没法把今天的温度加在昨天的上面，好等明天积成个和暖的春日。 　　19、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 　　20、如果我们习惯于注意自己身体的感觉，时时安抚照顾它的话，很多疾病就不会因为日积月累而产生。 　　21、诸如此类的事日积月累，加上我的个人阅历，支持了我逐渐成形的价值观。 　　22、根据日积月累的经验，她知道从哪里准能偷到。 　　23、她一直处于巨大的工作压力之下，由此而引发的日积月累的紧张就是她情绪的来源 　　24、诸如此类的事日积月累，加上我的个人阅历周笔畅吧支持了我逐渐成形的价值观。 　　25、你将会亲身目睹科学的发展并非大跃进，而是要靠日积月累的辛劳，才能得以寸进。 　　26、在一般情况下，apollo天文台地下的微小地壳运动是每年数厘米，但日积月累也会造成倾斜。 　　27、日积月累，才能创造财富和智慧，最后抵达终点，赢得荣耀。 　　28、日积月累发展成城市，又逐年消耗掉。 　　29、如果不把这些问题处理，日积月累后，长期感到疲倦更会削弱我们的抵抗能力，或会引致严重疾病。 　　30、日积月累下来，负担越来越重，然而事实上，许多我们认为很重要的事物，其实都是可以放下的。 　　31、她经常与丈夫和其他家庭成员吵架，由此而引发了日积月累的紧张，这就是她目前心理状态的根源。

1、奶奶累得一边在流汗，一边在山上砍柴。2、奶奶累得一边喘粗气，还一边洗衣服。

累日的造句有：死亡的气息，就在此地累日积压、不断回旋，以至于在高高的天空之中，依然能清晰可查。我十倍于他的大军连攻累日而不得，徐州军战力若此，难怪连曹操也败在其手上。累日的造句有：死亡的气息，就在此地累日积压、不断回旋，以至于在高高的天空之中，依然能清晰可查。鳌拜强奏累日，最终将苏克萨哈以绞刑处死，其子查克旦被处凌迟，叔弟侄斩立决。结构是：累(上下结构)日(独体结构)。注音是：ㄌㄟˇㄖ_。拼音是：lěirì。累日的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】累日lěirì。(1)连日。二、引证解释⒈连日；多日。引《汉书·公孙弘传》：“臣闻揉曲木者不累日，销金石者不累月，夫人之於利害好恶，岂比禽兽木石之类哉？”唐贾岛《喜姚郎中自杭州回》诗：“路多枫树林，累日泊清阴。”清昭_《啸亭杂录·佟襄毅伯》：“自公故后，日渐废弛，至有侍卫旷班，累日不至。”⒉数日。引唐郑_《开天传信记》：“及将败，林甫於堂上见一物如人动，遍体被毛不累日而林甫卒。”宋司马光《除兼侍读学士乞先次上殿札子》：“臣累日前，曾上殿论列张方平事。”三、国语词典连日。四、网络解释累日累日，汉语词汇。拼音：lěirì释义：1、连日；多日。2、数日。关于累日的近义词累计累积逐日积累关于累日的诗词《累日不到西园瑞香忽已烂熳》《_舟当利口待风累日怀寄城中朋游》《正卿不见累日闻十二日与郑丈舍人游何山书此》关于累日的诗句远坊累日无行人累日慰餐眠累日未曾煎关于累日的成语郁郁累累旷日累时硕果累累累累如珠弥日累夜积日累岁日积月累罪行累累日累月积关于累日的词语弥日累夜积日累劳积时累日积日累岁旷日累时积日累久积日累月日积月累点此查看更多关于累日的详细信息

累累拼音: lei lei 累累解释: 2＜书＞接连成串 果实～。另见lěilěi。 累累造句: 1、如果你在果实累累的秋天太娇惯你自己的话，你将在寒冷的冬季后悔的。 2、从这个教育体制的另一端中走出来的我们，往往除了负债累累地带出一份简短的求职履历，就拿不出更多的了。 3、家庭——一方面负债累累，另一方面退休储蓄萎缩、工作前景依然黯淡——只花费了减税所得的一小部分。 4、关键是我们的爱能达到什么程度。无论我们能不能眼见丰收，天主都会使我们的爱硕果累累。 5、因为富有的第一世界国家的势力无比强大，而第三世界国家负债累累、处境艰难，因此完全没有讨价还价的余地。 6、这样你可以清楚地了解到哪项投资给你带来了较多的净资产，哪项则让你负债累累，是否尚未对紧急情况作足够的储蓄。 7、这次旅行的成果似乎硕果累累。 8、然而，你的诗人却明白 天堂渴望着时间和空间，它为降生到这果实累累的大地上而不息地努力着。 9、尽管负债累累，美国的消费者还是重新走进商店。 10、与此同时，近几周来，垃圾债券一直在承压，这可能是负债累累的公司陷入麻烦的征兆。 11、许多人回到家中不能养家糊口，数月以来负债累累。 12、对这样一个观点你如何回应，即 鉴于美国负债累累，特别是对中国，你们在这些问题上对他们没有很大影响力？ 13、塔利班倒台六年之后，哈扎拉人家乡的高地仍然伤疤累累，但是十年前连想都不敢想的事情现在变成了可能。 14、因为所有的信用卡均要收取费用和利息，一些持卡人因此变得负债累累而被迫执行破产。 15、这种选择再理性不过 当市场能够提供更高的回报时，银行为什么还要向负债累累、增长低迷的实体经济放贷呢？ 17、我肯定他们想卖掉俱乐部，但谁会来买这些负债累累的球会？ 18、我也曾经负债累累，所以我非常明了快被债务淹没而无力浮出水面的绝望感觉。 19、他的额头上交织着累累疤痕。 20、负债累累的弱小加勒比海国家面临的现实是它们将不得不想方设法花费更多钱，使更多的护士留在本国。 21、在这到来的一年，经济上伤痕累累的美国可能需要将超级大国的光环分享给他的竞争者。

赔累的造句有：原先该市商店林立、生意兴隆的西语裔企业区，西语裔人士熙来攘往，而现在变得冷冷清清，不堪赔累的合法西语裔商人不是寻求兼差，就是计划关店。在此期间，熊式辉曾在泰国曼谷开设纺织厂，营运不佳，颇有赔累。赔累的造句有：原先该市商店林立、生意兴隆的西语裔企业区，西语裔人士熙来攘往，而现在变得冷冷清清，不堪赔累的合法西语裔商人不是寻求兼差，就是计划关店。苏报的创办人胡璋，不过是为了拿这个报纸生钱，跟办工厂、开钱庄差不多，只是胡某人办得不好，赔累不起。注音是：ㄆㄟ_ㄌㄟˇ。结构是：赔(左右结构)累(上下结构)。拼音是：péilěi。赔累的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】赔累péilěi。(1)做买卖损失了本钱还欠下了债。二、引证解释⒈赔钱亏累。引明徐光启《疏辩》：“勾解之日，本犯一来，差役_往，皆须盘费，故有司费精神，户丁受赔累。”清吴伟业《芦洲行》：“州县逢迎多妄报，排年赔累是重粮。”王首道《山淤泥而不染》：“可是，帝国主义经济侵略深入中国，洋纱洋布，倾销市面，工厂赔累倒闭，他自己也倾家荡产，两袖清风。”三、国语词典因补偿亏损的款项，而使自己受累。如：「王老板原本生意做得很大，现在竟赔累的一塌糊涂。」四、网络解释赔累赔累，指做买卖损失了本钱还欠下了债。关于赔累的成语常年累月张飞赔罪硕果累累祛累赔了夫人又折兵层台累榭累累如珠罪行累累郁郁累累赔身下气关于赔累的词语赔本买卖祛累层台累榭赔身下气点此查看更多关于赔累的详细信息

累赘的造句有：每次考试他总要画蛇添足般多写很多无用的话，让原本简洁明了的作文显得冗杂累赘。学习是愉快的，要注重知识积累，不要把它看作是累赘，否则身心太累。累赘的造句有：这段文字于全篇来说只是个累赘。这篇文章的结尾显得累赘。拼音是：léizhui。词性是：形容词。结构是：累(上下结构)赘(上下结构)。注音是：ㄌㄟ_ㄓㄨㄟ_。累赘的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】累赘léizhuì。(1)拖累，麻烦。(2)拖延;_嗦。二、引证解释⒈亦作“累缀”。亦作“累坠”。⒉拖累。引《西游记》第二三回：“猪八戒道：‘哥啊，你只知道你走路轻省，那里管别人累坠。"”曹禺《北京人》第二幕：“我从心里觉得对不起你！累赘你！”⒊多余；麻烦。亦指使人感到多余、麻烦的事物。引清蒲松龄《聊斋志异·库官》：“公虑多金累缀，约归时盘验。”《红楼梦》第九八回：“但是这件事好累坠，若是今日不回，使不得！”吴晗《明代民族英雄于谦》：“俘虏到皇帝，不但没有用处，还得供养，成了累赘。”⒋形容文字繁复或语言_唆。引《红楼梦》第三七回：“‘居士"‘主人"到底不雅，又累赘。”叶圣陶《火灾·风潮》：“他的脸还是红着，说话错乱没次序，叙述得又累赘又不明白，显见他正在惶愧呢。”三、国语词典拖累、多余、麻烦。《红楼梦．第八九回》：「你不吃饭，喝一口粥儿罢。别净饿著，看仔细饿上虚火来，那又是我们的累赘了！」《老残游记．第一七回》：「行李既已烧去，更无累赘，明日便可单身回省，好去置办行李。」也作「累坠」。四、网络解释累赘（词语）累赘是一个汉语词汇，拼音是léizhui，是指拖累、麻烦，出自《西游记》第二三回：“猪八戒道：‘哥啊，你只知道你走路轻省，哪里管别人累坠。"”关于累赘的近义词负担拖累包袱关于累赘的反义词扼要关于累赘的诗句累赘多因费管带累赘人间只腐儒我寄身的河面与你不同流速罢我们仅是生物界的一种表达方式是累累赘赘的根瘤坠在族谱上换一个方向生长记忆摩挲灵魂的容器多一片叶子有什么东西正漫了出来我右手的绿荫争分夺秒地枯萎左手还在休眠第七章陆沉发生在大河神秘消失之前我仅是最初的目击者一个铸件经历另一个铸件绕过别人的拖烟层超低空飞行瓦斯俘获管道风格多快好省划动蓝色节肢活泼泼将生米煮成熟饭我抱紧柴禾寻找一只不作声的炉子逃离每一既定事实随时保持举起前脚的姿势有谁真正身体力行当常识把我们如此锁定万花筒逆向转动去冬馁毙的红襟雀莞尔一笑穿雪掠地而起昨天义无反顾暴殄天物今天面临语言饥荒眼睛耳朵分别拆散零件装置错位惟心跳正常夹杂些金属之声只要再翻过这座山其实山那边什么也没有如果最后一块石头还未盖满手印如果内心有足够的安静这个礼拜天开始上路我在慢慢接近虽然能见度很低此事与任何人无关关于累赘的单词burdensomeencumbranceincumbrancecumberliabilitytodrag关于累赘的成语罪行累累郁郁累累冗词赘句硕果累累血债累累累累如珠关于累赘的词语附赘悬疣冗词赘句附赘县疣闲言赘语无庸赘述悬疣附赘点此查看更多关于累赘的详细信息

小眀去了果实累累的果园玩。

写作是一项非常重要的能力，它不仅在学生的学业中扮演着重要的角色，而且在今后的工作和生活中也会有很大的用处。因此，小学生写作文需要培训吗？我认为答案是肯定的。首先，小学生写作文需要培训，因为他们还缺乏写作的经验和技巧。写作需要一定的技巧和方法，而这些是需要通过学习和实践来掌握的。例如，写作需要注意语言的准确性、结构的合理性以及逻辑的连贯性等方面，这些都需要通过专业的培训来学习和掌握。其次，小学生写作文需要培训，因为他们需要不断提高自己的写作水平。随着年龄的增长，小学生的写作能力也应该得到相应的提高。通过专业的培训，可以帮助他们不断提高自己的写作水平，从而更好地完成写作任务。再次，小学生写作文需要培训，因为他们需要有意识地培养自己的写作兴趣和习惯。写作是一项需要长期坚持和不断积累的能力，只有在写作兴趣和习惯得到培养的情况下，才能够持之以恒地提高自己的写作水平。通过专业的培训，可以帮助小学生建立良好的写作习惯，从而更好地发展自己的写作兴趣。最后，小学生写作文需要培训，因为他们需要在写作中获得更多的启示和收获。写作不仅是一种技能，更是一种思维方式。通过专业的培训，小学生可以在写作中获得更多的启示和收获，从而更好地发展自己的思维能力和创造力。综上所述，小学生写作文需要培训。通过专业的培训，可以帮助小学生掌握写作技巧和方法，提高自己的写作水平，建立良好的写作习惯，获得更多的启示和收获，从而更好地发展自己的写作能力。

1. 有哪些帮助写作文的软件 没见过这类软件，下面是提高作文水平技巧： 1.细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。 2.多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。 我读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法，这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。掌握速读记忆之后，可以把阅读效率提高很多倍，无论是阅读素材积累还是学习，都有极大的帮助的，特别是对于时间紧张的高中生来说，非常有必要练习提高一下。具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》，我自己用的是这个。 阅读对于一个人的成长是非常重要的，尤其是中学生，加强课外阅读，是非常必要的，阅读从大的作用来说，滋养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯，终生收益，从小的方面来说，中学生阅读可以增加知识面，提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。 3.常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。 2. 帮助写作文的软件 1. 律师实务文书向导 测试版 帮助您方便、顺利地完成法律文书的写作 download.pchome/industry/law/913 2. 博乐助写 1.2 “不能代你写，可以帮你写”，本软件为帮助写作而设计。写文章是比较让人头痛的事，使 .cn030232003081401 4. 博乐公文助写 V2.0 “不能代你写，可以帮你写”，本软件为帮助写作而设计。 download.e.cn030232004052601 5. helpMATIC Pro 帮助文件写作工具 /soft/21/21451 6. helpMATIC Pro 帮助文件写作工具 /soft/6/6103 /soft8.php?page=1&word=%B0%EF%D6%FA%D0%B4%D7%F7%CE%C4+&by=js&site=all 3. 请帮忙推荐给我一个写作软件 用过的（最好是写手/作者）请进 吉吉写作是一款写作必备的辅助软件，她不能自动为你写出一个字来，但是她能够为你提供一个高效的写作平台，帮助你从一些烦琐的事情中解脱起来，把精力集中在创作上，提高你的写作效率。自动保存备份功能可使你安心写作，不用再担心由于一次意外而丢掉自己的劳动成果。 吉吉写作是一款免费的绿色软件，整个软件仅仅1M多，下载、安装及移动都十分方便。 除了文字编辑功能外，吉吉写作具有以下一些主要功能： 1. 自动存盘、自动备份以及手动备份。 2. 批量起名（包括汉人名、日文名、英文名和地名）。 3. 树状章节目录管理。 4. 可视化故事提纲设计（故事树）。 5. 资料收集管理。 6. 同步字数提示。 7. 写作进度管理。 8. 同时编辑草稿和正文。 9. 卡片式多文档同时编辑。 以上是软件介绍，就我自己用了后感觉，起初如果你是用word的话可能有些不习惯，但用一用就好了，里面有素材收集等资料随时都能调出来这是优点，还有个优点就是断电自动保存，呵呵，这是我最喜欢的。 4. 能发表自己写作文并辅导的软件 /soft?id=9760 “作文之星”是一款能由电脑自动书写作文的中小学生作文写作软件，有了她，可以让你从此不再为写作文而烦恼，您只需轻轻点击几下鼠标就可以由电脑自动写出令你感到满意的优秀作文。软件内含强大的作文写作题材库（总字数超过一千万字，约合50本作文书的容量）可以用它书写出超过一万篇不一样的作文，而且作文写作题材库可以随意扩充。软件内还带有三千五百多篇全国各地的优秀获奖作文，只要点击鼠标就可以自动套用：-）在软件中您可以选择“电脑自动”及“作文模板”这两种方式书写作文，熟练使用软件后，用“电脑自动”方式写出一篇千字以上的优秀作文不需要一分钟的时间。软件还集合了多种写作辅助工具“辞海成语辞典”、“唐诗精选”、“宋词精选”、“元曲精选”、“名人名言”、“歇后语精选”、“词汇查询”等等18种写作辅助工具。 5. 有哪些好的学写作文的软件 知了收藏2017-11-25 / 5MB下载内容简介：知了收藏app是一款收藏类手机软件，这款软件可收藏文章，对您所感兴趣的文章自动收集，收藏起来，重新帮助您排版，给您不一样。 写作文2017-11-21 / 2MB下载内容简介：写作文app是一款专业写作文的手机软件，这里有海量的作文范文，为不会写作文的你开博思路，海量好文借鉴，还在等什么，赶紧下。文宣资讯2017-11-20 / 5MB下载内容简介：文宣资讯app是一款文化交流的手机软件，这里有宣传文化的平台，文化资讯服务界面为您提供实时文化更新，以弘扬文化为主旨，还。 互动作文2017-9-25 / 9MB下载内容简介：互动作文app是一款专为广大中小学生所推出的在线写作学习软件，拥有丰富优质的作文范文，还有优秀的老师在线辅导，通过互动作。推荐高考零分作文app2017-9-25 / 2MB下载内容简介：高考零分作文2016客户端app：一款专注于零分作文的收集平台。 高考零分作文app提供了丰富的零分作文，以及多样的写作素。推荐精美文章2017-9-18 / 2MB下载内容简介：精美文章app是一款文章阅读软件，收录海量精美文章，情感美文、心情日志、原创文章等等多种类型免费阅读，内容丰富。 每日实时。推荐作业答案百分百2017-9-13 / 8MB下载内容简介：作业答案百分百app是一款给学生学习辅导的软件，在应用内可发布教育管理，作业布置等，给家长老师学生提供一个在线互动平台，。 高考分类作文学习2017-8-29 / 20MB下载内容简介：高考分类作文学习app是一款高考作文精选应用，完善的分类体系，海量的各类精选作文资源让用户能更好的找到想要学习的作文资源。暑假作业作文搜题app2017-7-19 / 4MB下载内容简介：暑假作业作文搜题app是一款非常不错的学习软件，有了它，还在为写作发愁的学生们快来一键搜索吧，可以让你轻松阅读优秀文章哦。 暑假学霸帮app2017-6-30 / 5MB下载内容简介：暑假学霸帮app是一款非常受欢迎的作业学习软件，海量的学习资源让你学习更轻松，作业难题快来搜一搜吧，暑假没有教师辅导也能。中小学生英语作文大全app2017-6-26 / 329KB下载内容简介：中小学生英语作文大全app是一款非常实用的学习应用软件，汇集了海量优秀作文，学生们可以随时在线阅读，还可以搜集写作素材哦。 天天练作文辅导app2017-6-21 / 3MB下载内容简介：天天练作文辅导app是一款非常实用的学习软件，有了天天练作文辅导app，还在为写作发愁的朋友们可以随时在线阅读优秀文章哦。暑假作文大全app2017-6-15 / 2MB下载内容简介：暑假作文大全app是一款非常实用的学习软件，有了暑假作文大全app，学生们就可以搜索到大量的写作素材哦，再也不用担心不会。 全能作文通app2017-6-14 / 2MB下载内容简介：全能作文通app是一款非常不错的学习软件，在全能作文通app上汇集了海量优秀作文哦，用户可以随时在线阅读，同时还可以搜索。学生优秀作文精选app2017-6-14 / 2MB下载内容简介：学生优秀作文精选app：这是一款面向广大用户的作文精选软件。 软件为学生用户们提供了近年高考满分作文，高中优秀作文，中考满。

1. 小孩子不会写作文怎么办 个人认为，孩子学习写作文是不能急的.上什么作文辅导班，容易禁锢孩子的想象力，使得作文程式化，没有了孩子视角看世界的活力和生机.所以，建议家长通过不断带孩子户外感受阳光、景色、寓教于乐的方法，启发孩子的兴趣.兴趣是孩子的老师，对写作文有了兴趣，孩子观察能力不断增强，孩子会写出不一样的作文来.而家长在帮助孩子扩展视野的时候，更多的耐心，细雨润无声的循循诱导是对孩子的激励.我亲戚的孩子（男孩），也是写作文困难.我提议家长带孩子到户外活动，每到一处景点或者看见什么，及时教给孩子一些知识.比如对春天的观察，柳树的叶子，迎春花的样子，草地上的嫩芽的颜色，昆虫的名字等，丰富孩子的知识面，这些在将来写作文的时候，都能用到.长时间这么做，孩子写作文有了起色.所以我相信你也能做得到。 2. 我孩子,不会写作文怎么办 写作文怎样才能有话可说？ 让我们先走近学生，听一听学生在写作文时的苦恼吧： 遇到一个作文题目，我常常一脑子空白，有时心中也会浮现一些零碎的词语，但写完后没词了。 ———于宝洲 写作文时总是无话可说，一些例子无论写什么作文都是稍加改动，利用一番。————侯海涛 解决“无话可说”的方法多种多样，在此介绍获取“源头”的几种方法供学子们参考。 一、靠抄录剪贴丰富库存，注材料之活水 记录在册，剪贴保存。俗话说：“最浅的墨水也胜过最强的记忆。” 因为即使当时印象很深的材料，时间一长终会淡忘，成了过眼烟云。所以，请准备一个笔记本，将看到的好文章、好素材随时剪贴或记录下来，分门别类进行储存。 对于自己认为非常好的材料要经常诵读，甚至背诵。 二、靠“联想”，打开思路，挖掘思维的活水 联想在学生作文构思中起着重要作用，决不可忽视。 联想有相关联想、种属联想、相似联想和相反联想。 （一）相关联想 所谓“相关”，是指一种实际上的直接的关联。 这种关联是多种多样的，如字面上、时间上、空间上、物与人、人与事的相关等等。 （二）相似联想 种属联想是同类事物间的联想，它的基础是事物性质的相同；而相似联想是本质不同的事物间的联想，它的基础是事物间的“相似”。 我们过去学过的不少好文章就是由这种联想而产生的。刘基的《卖柑者言》，由“金玉其外，败絮其中”的柑子，想到封建社会那些道貌岸然而内心肮脏的官员；周敦颐的《爱莲说》，由荷花“出污泥而不染”，想到在龌龊环境中保持高洁品质的人；韩愈的《马说》，由千里马被埋没，想到人才的被埋没等等，这些都是久传不衰的名文。 如：2004年我们山东高考满分作文：《只缘身在此山中》。考生把贾谊在《过秦论》中“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从，于是山东诸国遂并起而亡秦族矣。 由此观之，秦亡，因此子反也。” 杜牧在《阿房宫赋》中“秦爱纷奢，人亦念其家……取之尽锱铢，用之如泥沙……戌卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。” 苏洵在《六国论》中“六国破，非兵不利，战不善，弊在略秦也。略秦而力亏，破灭之道也，不赂者以略者丧。 故曰：弊在略秦。”这些在课本中背过的句子，通过相似联想————“秦始皇建立的秦帝国为什么会灭亡”的原因，形成全文，获得满分。 （三）相反联想 相反联想有两种情况，一是指由事物想到性质、意义相反的事物，如由改革开放想到闭关自守，由战士的伟大想到“苍蝇”的卑劣，由今天的光明想到过去的黑暗等等。另一种情况是指方向相反的联想，如由国内想到国外，由下级想到上级，由外部想到内部等等。 如同学们从“一滴水”，联想到长江大河，再联想到这样的寓言故事：一滴水珠自以为了不起，它不愿汇聚在大海里，它要显示自己的力量。于是它飞溅到礁石上，得意洋洋，似乎整个大海都在它的脚下。 然而， 在阳光的照射下，它很快就干了，不复存在了。 三、靠“文学手法”打开文路，打通“文采”的活水 单单在描写方面，就有正面描写，侧面衬托，细节描写，感情衬托，在描写一个场面时若能运用上这些手法，就一定能宕开写作的思路，不愁无话可说。 如唐代大诗人李白在《蜀道难》中就运用了这些手法，不仅增添了文采，还加大了写作内容的厚度。“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 （正面描写）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（侧面衬托）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 （细节描写）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（感情衬托）” 还可利用记叙，议论和抒情等手法宕开文笔。 如《纪念刘和珍君》中……但竟在执 *** 前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤（记叙），始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里 *** 。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了（抒情和议论）。 3. 不懂怎么教孩子写作文 首先，快速阅读让很多孩子能够大量的阅读课外书籍。而很多学生不会写作文，其中一个原因就是缺乏素材！ 而素材的来源，除过日常的观察，更重要的一个来源，就是大量的阅读。而且大量的阅读也能带来很多词汇量，同时也能锻炼孩子的逻辑思维能力和视野。 但是目前的现状是，我们孩子原本的学习压力就很重，很多孩子根本就没有时间做大量的阅读。而快速阅读，恰好解决了这一点，能够训练孩子在短时间内进行大量的阅读，并且进行思维导图的分解记忆！ 而思维导图和记忆法，又是我比较擅长的。之前我曾经主推过两年的高效学习，就是将快速阅读、思维导图和记忆法有机的结合起来，让学生能够快速阅读大量书籍，然后用思维导图将整本书形成一张逻辑图，然后通过记忆法记忆下来。这样一来，效率和学习率就会大大的提高了！ 这样的情况下，孩子写作文就会显得非常简单！ 4. 孩子的作文总是不会写,怎么教孩子才能会写 写作文的方法技巧： 一 要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。 许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。 作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。” 这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。 1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。 同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。 刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。” |2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。 如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。 记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。 所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。 一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。 不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。 有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。 二 要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。 下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。 1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。 2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事 3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。 4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。 5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。 6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。 7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。 以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。 至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。 三 要养成良好的写作习惯 同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。 1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。 这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。 2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。 长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。 3 “默诵文章初稿”的习惯。 古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。 4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。 如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。 5 “不说假话”的习惯。 凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病 *** 的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。 6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。 但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不。 5. 小孩子不会写作文怎么办 你好。个人认为，孩子学习写作文是不能急的。上什么作文辅导班，容易禁锢孩子的想象力，使得作文程式化，没有了孩子视角看世界的活力和生机。所以，建议家长通过不断带孩子户外感受阳光、景色、寓教于乐的方法，启发孩子的兴趣。兴趣是孩子的老师，对写作文有了兴趣，孩子观察能力不断增强，孩子会写出不一样的作文来。而家长在帮助孩子扩展视野的时候，更多的耐心，细雨润无声的循循诱导是对孩子的激励。 我亲戚的孩子（男孩），也是写作文困难。我提议家长带孩子到户外活动，每到一处景点或者看见什么，及时教给孩子一些知识。比如对春天的观察，柳树的叶子，迎春花的样子，草地上的嫩芽的颜色，昆虫的名字等，丰富孩子的知识面，这些在将来写作文的时候，都能用到。长时间这么做，孩子写作文有了起色。所以我相信你也能做得到！ 6. 孩子不会写作文怎么办 孩子不会写作文是正常的，关键不再于写，而在于模仿。孩子不是生而知之，众所周知的：孩子的一切行为都是从模仿中来的，模仿是一切学习的基础。 给他买一本作文大全，让他自己模仿着写，没有几个孩子能在小学自己写出好文章，邻居家的小妹妹的作文都是模仿《作文大全》的，二年级到今年六年级，每次语文都不低于97，其实想想，就是高中学生大多是模仿历年高考佳作的，何况是孩子？所以一本作文大全让他模仿就够了 当然买书必要，重要的是多模仿，比如邻居家的小妹妹每个礼拜他爹都要求写一篇《周末日记》。 当然，最最最重要的是，孩子不会写作的原因十有八九是因为没得写，但是事实上，作文，就是编，告诉孩子，写作不是写日记一定要真实，写作不只有真实可以写，也可以写想象中的事情，写希望或者不希望发生的事情。 当你的孩子摆脱的写东西就要写经历过的 或者真实的事情这一点时候，加上作文大全的模仿，小学作文就是如此简单。 不过 *** 实事情是种固定思维，很难改，可以以命题的方式要求孩子写一些非真实事件，比如：假如我是一朵白云。或者也可以拿一个假的事件让他扩展：比如，你家没有养狗，你叫他写你家的狗被车撞死，很伤心。如何扩展你不要教他，让他自己去模仿作文大全。 当然，如果你有其他更好的方法，自然更好 7. 孩子不会写作文怎么办 读者李女士来信问：“我的孩子上小学三年级，作文一直写不好，每次作文都是我教他怎么写，一次不教，他就说不会写，有好办法吗？ 家长支招：既是小学教师，又是孩子妈妈的刘老师，给李女士一个小秘方。 在您儿子的作文题目选定后，让他自己先讲出来，当然讲的时候要帮助他理清思路，先说什么，后说什么，怎么扣题，提醒他这里这样描写会更贴切等等，在孩子说的同时，把他说的记下来，一篇很好的文章就出来了！然后让他抄在作文本上就可以了！在抄的过程中他自己还能学会修改！ 一篇好文章当然会得到老师的夸奖，一夸奖，他就把文章怎么写的全记住了！还会经常拿出来读一读呢！你看，这样效果该多好！实际上不是孩子们的语言不够丰富、思路不够敏捷，我发现是因为他们的书写能力差，他们的注意力还在写字上，而不是怎么描写上，每写一个字都要考虑这个字怎么写，而不像我们这样提笔就写，所以他们不愿意动笔，怎么简单怎么写，作文当然不会精彩！但让他们说起来就容易多了，我想这和他们的年龄有关系。 让我们耐下性子，扶孩子们走一段。 此外，要引导孩子多看课外书，引导孩子多观察，多注意过程。在观察的基础上，培养孩子的兴趣。 让孩子通过观察写日记、积累素材。 无论孩子学习什么，都要有个过程。 8. 我儿子就不会写作文,我也不知道怎么教他, 知友们的答案都很有道理的.不过我觉得（具体不知道你的情况），小孩子如果不会写作文很常见；原因：1、积累的少，心里的词汇量不够，致使很多口语的东西无法转变为书面用语，从而更凝练的表达（不知道你家儿子口语表达如何，姑且定位为很好）；2、对于作文的结构框架，没有概念，整个儿是混乱的；3、长期的责备或者不被欣赏，使孩子对于作文有心理阴影，潜意识里的抗拒；宗旨：让写作变得简单起来方法：1、多说，多谈话，多聊天——这些东西转化一下就是作文，真实而富有情感；2、告诉孩子，作文就是随心所欲的发表你的想法（先让他敢写，当然偶尔要老师也配合下，鼓励很重要）；3、多读点儿书（不一定是作文书，优秀作文什么的），让孩子在喜欢的文字里，习惯书面用语的使用，习惯书面用语的感情表达；4、帮助孩子适当看点儿作文书，目的是理清楚作文的文法结构，让孩子知道，你要表达一件事儿，目的是让别人清楚的知道你的意思，那么怎么说，先后顺序，旁征博引，都是为了你的表达服务；最后让孩子发现，文字其实是种游戏，是种表达感情的工具，这样慢慢的会好起来的.写作文可以不叫写作文，而是叫把你想说的写下来给我们看.不知道你家的孩子多大，比如可以从让你儿子说服你给他买一件心爱的玩具开始，《爸爸/妈妈，这是我想要的XXX》，当然要用书面的形式，用文字盛情并茂的说服你，告诉儿子，撒娇耍赖都写到纸上，落在笔尖.希望这个思路可以帮到你.。 9. 孩子作文不会写怎么办 教孩子克服写作困难小学生学习作文其实从一年级就开始了，一年级学写话，二年级学写段，三年级开始学习写作文，也被称为“习作”。其实三年级以后的孩子，一方面渴望表达自己所 难了，他们冥思苦想，抓耳挠腮，最后也只写出干巴巴的几句话。 一、从兴趣入手，介绍几个小技巧1. 让孩子自己能把一件事联系起来清楚的表达出来 这种训练不妨从孩子喜欢看的动画片开始。 动画片是孩子最感兴趣的， 你让孩子把他喜欢看的动画片里的故事讲给你听， 他觉得你对他喜欢的东西也有兴趣时会非常高兴，很乐意给你讲，这时一定要耐心听，并要时常问问与情节相关的问题。 其次，动画片一般都有引发孩子幻想的空间， 很多孩子把自己当成里面的英雄， 跟孩子一起编故事。 平时，家长可以在画报上找几幅图片，然后根据这些图片和孩子一起编一个故事。在编的过程中，家长可以把看到的比较优美的描写景致的句子说出来。在潜移默化中让孩子学习。3. 巧妙借助录音机 有很多孩子说的多，但写不出来。家长就可以借助录音机，把孩子说的话录下来，这种方法常常激起孩子的兴趣，当然很多可能都是大白话，没有关系，整理成书面语言时可以再次修改。 二、注意练习的方式1. 仿语言的表达形式 对最初接触写作的孩子来说，仿写还是很有必要的，它可以教学生学思路、方法和语言表达。仿写就像是用一个词语造不同的句子，虽然用的是同一个词语，但造出的句子却各不相同。 举一例子：黑板上写出了这样的语言表达方式： “我的同桌（ ），他那（ ）的脸蛋上长着（ ）的眼睛。他的嘴唇（ ）一笑（ ）。他穿着（ ）的衣服。我的同桌喜欢（），比如（ ）。”学生模仿我的语言表达方式后，很快就写出来一小段通顺的话。学生修改后的作文： ①的同桌陈苏，他那圆圆的脸蛋上长着一双又细又长的眼睛。他的嘴唇厚厚的，一笑就露出两颗又长又大的兔子牙。他经穿着一身红色的运动服。我的同桌喜欢看书，他的书包里每天都装着好几本课外书。 ②我的同桌杨航，他那白白的脸蛋上长着一双水汪汪的大眼睛。他的嘴唇薄薄的特别能说，一笑起来嘴边就露出两个深深的酒窝，非常可爱。他经常穿着一身蓝色的牛仔服。杨航特别喜欢玩，每次下课铃一响，他总是第一个冲出教室……2. 仿写作方法孩子的思维是自己的，也是培养训练护鼎篙刮蕻钙戈水恭惊出来的。学会了同一种方法，并不意味着就是同一种思维。如果老师能够很好的去激发，去鼓励，去引导，学生写出来的作文也是五彩纷呈的。 ①下课了，操场上顿时热闹起来。同学们有的，有的，还有的，他们笑着喊着，奔跑追逐，玩的多开心呀。 ②大街上真热闹呀。 ③春天到了，公园里的花真美呀。 10. 我怎样指导自己的孩子写作文 记得我的儿子刚刚开始学习写作文时，什么都不懂，前两三篇作文都是我念给他写的，我念一句他写一句，我一停下，他就不会写了.我自己坚持头两三篇要念给他写，因为他自己还不知道作文究竟该怎么写.我念，但我坚持一条：说给他写的都是真实的人、事，不编，不造.像老师让他写《我的妈妈》，我就跟他说妈妈长个什么样，是干什么的，妈妈平时是怎么样工作和学习，妈妈怎样关心他等，然后让他写下来；老师让他写自己喜欢的一处景物，我就带他到我们的校园中去观察我们学校中那美丽的三角梅花亭和那美丽的风景树，边带他观察边教他怎样观察，跟他说这些风景的美美在哪里，然后回来我再教他怎么开头，怎么写，最后怎么结尾.我每次都让儿子在结尾处要注意抒发一下自己的思想感情.我教育儿子，写作文一定要表达真情实感.我还记得当时候他的老师让他写的第三篇作文是《我为妈妈洗脚》，儿子回来说：妈妈，我都没有为您洗过脚，怎么写呢？我说：儿子，那你现在来为妈妈洗洗脚，感受感受一下行不行？他不肯，我也不过说说罢了，并不真的要他来洗，因为并不是每一篇作文都要自己做过的事才能写，学生还要写想像作文的.于是我引导他说：那你说说，如果有一个儿子给他的妈妈洗脚，你认为他为什么要给他妈妈洗脚？洗的时候要先干什么，后干什么？怎么洗？你跟妈妈说说.于是儿子就说了，按他的想法说了，等他说完了，我就让他按他刚才说的写下来，这就成了一篇作文了.这么样一来，儿子又再进一步体会到作文原来是要怎么写的，于是对写作文有了一些思路、一些概念.到第四篇作文的时候，我不再念或说着给他写了，而是稍做指导，比如说你可以写什么什么事嘛.你知道的那个人或那件事怎么样的你就照实写下来吧.等.结果，儿子自己写出作文来了，当我看完他自己写的第一篇作文时，我高兴地称赞了他，说：你看，作文就是怎么样写嘛，你自己不用妈妈教也写得这么好，真了不起！从此，儿子就对写作文充满了信心了，下次他写作文，就总是试着按自己的想法写，然后才拿来给我看，教他修改.每次我都不忘称赞他，让他一次比一次有信心.所以，我得出的第一条结论是：先要学会让孩子们对写作感兴趣，培养他们写作的信心.为了让儿子的作文水平越来越高，我第二步想到的是要让他喜欢阅读作文书等课外文艺书籍，以拓宽视野，增长知识，多多感悟作文书上小作者的写作方法和技巧，多感悟文中人物的情感和内心等.我的具体做法是：以身作则，带动儿子.我家本来就有不少的书，我这人从小就喜欢看书，每天睡觉前我都坚持看一会书才睡的.儿子的故事书、童话书等儿童读物也不少，可在他上三年级前，我没给他买过什么作文书，他上三年级后，我开始多买作文给他看，我每次带他进书店都要买上上百块钱的书.我把他的书也放在床头，每天我看书时我也让他来和我一起看，我们俩母子一起靠在床头边看，其乐融融，到该睡觉时就让他停.这样，我就让他养成了每天都要看书的习惯，儿子这个习惯一直延续至今都没有改变，而且非常良好.从儿子养成多看书的习惯后，在他的作文中，不难看出，运用恰当的比喻句、拟人句多起来了，语言的表达也越来越通顺、精炼.所以，我得出的第二个结论是：要引导孩子们多看书，看好书，让孩子们的思路越来越宽，对文学作品的感悟越来越强.我就自己的体会，认识到一个会写东西的人必是一个平时比较留心观察生活的人，为了让儿子也成为这样的人，我每次带他出门，都留心教他观察一些事物（或人或景或事等），比如，我早上看到漂亮的朝阳、傍晚看到落山的夕阳、有时天上的云变化无穷，我自己爱看的同时我也让孩子一起来看，并喜欢问他看到的景象是怎样的；春天时校园中的枇杷树树枝上冒出嫩芽了、夏天叶子很茂盛、秋天枇杷树叶变红了落下了、冬天枇杷树只剩下光秃秃的枝桠等，我在天天和儿子在校园中走时都注意让他一起来观察，并教他怎样观察.平时和儿子走在街上，看到什么新鲜的我都要让他来留心观察，并和他聊这些事情.在长期这样的引导和培养中，儿子积累了不少的素材，写作文的时候就不怕无话可说了.儿子的作文一直来都写得挺好的，我不担心.从这我又得出第三个结论：要培养孩子们留心观察生活的习惯，让孩子们多积累写作素材.以上三点做到了，孩子们也不会对作文有害怕心理了.。

总体把握小学生写作文　　一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。　　二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 　　三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 　　一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。　　学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 　　四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。　　五、实施五项训练　　根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：　　（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。　　运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。 　　（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 　　（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 　　（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 　　（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。　　实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。　　写出诚实的自己的话　　“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。　　应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。　　写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。　　根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。　　开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。

辅导其读书，读书，再读书。辅导其运用读书所得。