北境漫步 -
输入命令按下enter键就会开始执行，如果输入的命令很长，可以使用反斜杠来转义enter符号，使命令连续到下一行。 在linux环境中大小写是不同的
1.显示日期和事件的命令：date 如果想要输出特定格式的日期和事件需要带上参数 例如：date +%Y/%m/%d date +%H:%M 2.显示日历的命令：cal cal的基本能语法：cal [[month] year] 可以显示某年的日历：例如，cal 2009 可以显示某年某月的日历：例如，cal 9 2009 3.计算器命令：bc 输入bc命令就进入bc这个软件的工作环境，就可以像在windows中一样进行加减乘除， +加法，-减法，*乘法，/除法，^指数，%余数。 bc默认是输出整数的，如果要输出全部小数，就必须执行scale=number，其中number就是小数点后的位数。 要离开bc，需要输入quit才能离开bc软件环境。
1.tab键：用于补全命令或者补全文件 2.ctrl+c：用于中断目前正在运行的命令 3.ctrl+d：表示键盘输入结束，也可以用来代替exit的输入。 在命令行中直接按下两次tab键，可以看到总共有多少个命令可以供当前用户使用。
可以使用man 命令名来查看命令的具体用法。 其中man是manual的缩写。
数据同步写入磁盘中：在关机前可以使用命令sync将内存中尚未被更新的数据就会被写入硬盘中。 关机命令：shutdown、reboot、halt、poweroff 系统执行等级： run level 0：关机 run level 3：纯命令行模式 run level 5：含有图形界面模式 run level 6：重启 可以使用init命令来切换各种模式，例如想要关机的话，也可以使用init 0。
Linux文件属性 ls -al 列出所有的文件，-al表示列出所有的文件详细的权限和属性。 例如 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [权限] [连接] [所有者][用户组][文件容量] [修改日期] [文件名] drwxr-x--- 4 root root 4096 Sep 8 14:06 .gconfd -rwxr-xr-x 1 root root 1024 Jan 3 11:01 install.log 1.第一列文件的类型与权限 第一列由10个字符组成： 第一个字符代表这个文件是目录、文件或者链接文件等 其中d表示目录， -表示是文件 l表示是连接文件 接下来的字符中，以三个字符为一组，均是rwx的组合，其中r表示可读，w表示可写，x表示可执行。如果没有相应的权限就用-表示。 这三组分别表示的权限是： 第一组为”文件所有者的权限“ 第二组为”同用户组的权限“ 第三组为”其他非本用户组的权限“ 2.第二列表示有多少个文件名连接到此节点上 3.第三列表示这个文件或目录的所有者账号 4.第四列表示这个文件所属的用户组 5.第五列表示这个文件的大小，默认单位为B 6.第六列表示这个文件的创建日期或这个文件的修改日期。 7.第七列表示这个文件名
改变文件属性和权限： chgrp（change group）：改变文件的所属用户组 chown（change owner）：改变文件所有者 chmod：改变权限，权限的设置有两种方式，使用数字或者符号来进行权限的更改。 数字类型改变权限： 使用数字分别代表各个权限，其中: r:4 w:2 x:1 owner、group、others三种身份各自有自己的rwx权限，三个权限的分数需要累加。例如 owner = rwx = 4 + 2 + 1=7 group = rwx = 4 + 2 + 1 = 7 others = --- = 0 + 0 + 0 = 0 那么这个文件的权限数字就是770 符号类型改变权限： 使用u，g，o分别代表user、group、others三种身份的权限，a表示所有身份 例如： 一个文件的权限为：-rwxr-xr-x user：有可读、可写、可执行的权限 group：有可读、可执行的权限 others：有可读、可执行的权限 可以使用命令 chmod u=rwx，go=rx install.log 给install.log文件的所有用户增加写权限 chmod a+w install.log 给install.log文件的所有用户去掉可执行权限 chmod a-x install.log
Linux下文件没有所谓的扩展名，一个linux文件能不能被执行，与文件名没有一点关系，而是权限中有x，就代表这个文件可以被执行。 通常会以适当的扩展名来表示文件是什么种类的。例如， .sh表示脚本或批处理文件， .Z、 .tar、 .tar.gz、 .zip、 .tgz都表示压缩文件。
FHS（Filesystem Hierarchy Standard）标准用于让用户能够了解到已安装的软件通常放置在哪个目录下。FHS根据文件系统使用的频繁与否和是否允许用户随意改动，而将目录定义成四种交互作用的形态。分别如下： 可分享的 不可分享的 不变的：/usr（软件放置处）、/opt（第三方软件） /etc(配置文件)、/boot(开机与内核文件) 可变动的： /var/mail(用户邮件信箱) /var/run(程序相关)、/var/lock(程序相关) /var/spool/news(新闻组) /var/lock(程序相关)
可分享的：可以分享给其他系统挂载使用的目录，所以包括可执行文件与用户的邮件等数据，是能够分享给网络上的其他主机挂载用的目录。 不可分享的：自己机器上运行的设备文件或者程序有关的socket文件等，不适合分享给其他主机。 不变的：数据不经常变动。 可变动的：数据经常变动 根目录（/）：是整个系统最重要的目录，不仅所有其他目录是由根目录衍生出来的，而且根目录与开机、还原、系统修复等操作有关。根目录所在的分区越小越好，并且应用程序所安装的软件最好不要与根目录在同一个分区。 开机过程中仅有根目录会被挂载，其他的分区会在开机完成之后才会持续进行挂载，因此根目录下与开机过程有关的目录就不能够与根目录放到不同的分区去。有如下这些目录： /etc：配置文件 /bin：重要执行文件 /dev：所需要的设备文件 /lib：执行文件所需的函数库与内核所需的模块 /sbin：重要的系统执行文件 /usr（UNIX software resource）unix操作系统软件资源，所有系统默认的软件都会放置在该目录下，因此这个目录有点类似与windows下的“C:Windows”和“C:Program files”。 /var 放置一些缓存、登录文件以及某些软件运行所产生的文件。 相对路径和绝对路径： 绝对路径：由根目录/开始写起的文件名或目录名称。 相对路径：相对于当前路径 .:或者./表示当前路径 ..:或者../表示上层目录
几个特殊的目录 . 代表此层目录 .. 代表上层目录
～ 代表“目前用户身份”所在的主文件夹 ～account 代表account这个用户的主文件夹 几个常见的处理目录的命令 cd：切换目录 刚登录时会回到自己的主文件夹，主文件夹有一个代表符号就是～，cd ～会回到个人的主文件夹中，仅输入cd和输入cd ～相同。 pwd：显示当前目录 pwd [-p] 其中-p表示显示当前路径，而不是使用连接路径。加上-p可以让我们取得正确的目录名称。 mkdir：创建一个新目录 mkdir [-mp] 目录名称，其中m参数表示配置文件夹的权限。p参数表示递归创建所需要的所有目录 rmdir：删除一个空目录 rmdir [-p] 目录名，其中p参数表示连同上层空的目录一起删除。要删除的目录中必定不能存在其他的目录或文件。
执行文件路径的变量：$PATH 例如查看文件属性的命令是ls，而ls完整的文件名是/bin/ls，为什么我们可以在任何地方执行ls这个命令呢，这是因为环境变量PATH的帮助。当我们输入ls的时候，系统会依照PATH的设置去每个PATH定义的目录中查找文件名为ls的可执行文件，如果在PATH定义的目录中含有多个文件名为ls的可执行文件，那么先查询到的同名命令先被执行。
默认情况下，如果用户创建文件，则默认没有可执行权限（x），只有r、w这两个选项，即默认权限是-rw-rw-rw(666) 默认情况下，如果用户创建目录，则默认所有权限均开放，即为drwx-rwx-rwx(777) unmask的分数是指“该默认值需要拿掉的权限”，例如上面的022表示用户没有被拿掉任何权限，用户组和其他被拿掉了写的权限。 如何使用unmask修改新建文件的默认权限，直接在unmask后面加上分数就好了 比如： ··· unmask 002 就表示用户和用户组的读写权限不被拿掉，其他会被拿掉写的权限 ···
2.与用户或用户组名有关的参数 -uid n 其中n表示数字，即用户的ID，也称为UID -gid n 其中n表示数字，即用户组名的ID，也称为GID -user name 其中name为用户的账号名称 -group name 其中name为用户组名 -nonuser 表示寻找文件的所有者不存在在/etc/passwd中的文件 -nongroup 表示寻找文件的所有用户组不存在于/etc/group中的文件 例如：
3.与文件权限及名称有关的参数 -name filename 查找文件名为filename的文件 -size [+-] SIZE 查找比size大（+）或小（-）的文件 -type TYPE表示查找文件类型为TYPE的文件 -perm mode表示查找文件权限刚好等于mode的文件 -perm -mode表示查找文件权限必须全部包括mode的权限的文件 例如 查找文件权限为-rwxr--r--的文件，即权限744，那么文件权限为-rwxr-xr-x（755）的文件也会被列出来，因为-rwxr-xr-x的属性包括了-rwxr--r--的属性 -perm +mode表示查找文件权限包含任一mode的权限的文件，例如查找-rwxr-xr-x，但是另一个文件属性包括-rw-------的文件也会被列出来，因为它有-rw属性存在 4.其他可进行的操作 -exec command ：其中command表示其他命令，-exec表示接其他命令来处理查询的结果 -print 表示将结果打印在屏幕上
vi和vim的区别是vim是vi的高级版本 为什么要学vim 1.所有的linux like 系统都会内置vi文本编辑器，而其他的文本编辑器不一定有 2.很多软件的编辑接口都会主动调用vi 3.vim有程序编辑的能力，可以主动以字体颜色辨别语法的正确性，方便设计 vi的使用： vi有三种模式：一般模式、编辑模式、命令行模式 一般模式：使用vi打开一个文件的时候就进入了一般模式，在这个模式中可以按左右键移动光标，可以删除字符或删除整行，也可以复制粘贴你的文件数据。但是不可以编辑文件。 编辑模式：在一般模式下按下“i 、I、o、O、a、A、r、R”等任何一个字母才会进入编辑模式，按esc退出编辑模式 命令行模式：在一般模式下，输入“：、/、？”就进入了，命令行模式，在这个模式下可以进行读取、保存文件，离开vi等操作。 编辑牧师和命令行模式之间是不可以切换的。 一般模式切换到命令行模式可用的按钮 :w 表示将编辑的内容写入到硬盘中 :w! 表示如果文件属性为 只读时，强制写入该文件 :q表示离开vi :q!表示如果文件有修改过，不保存强制退出， :wq表示保存后离开 vim的用法和vi完全一样
管道命令仅会处理standard out，对于standard error output会予以忽略 管道命令必须要能够接收来自前一个命令的数据成为standard input继续处理才行 选取命令：cut，grep 1.cut -d ‘分隔符" -f field cut -c 字符范围 -d表示分隔符 -f表示与-d分隔符一起使用，表示取分割后的第几段 -c表示以字符为单位取出固定字符区间 以“行”为单位进行处理的选取 例如：
2.grep grep [-acinv] [--color=auto] "查找的字符串" filename 其中 -a表示将binary文件以text文件的放肆查找数据 -c表示计算找到“查找字符串”的次数 -i表示忽略大小写的不同 -n表示输出行号 -v表示反向选择，即显示出没有‘查找字符串"内容的那一行。 --color=auto表示将找到的关键字部分加上颜色 例如：
首先学习一下grep命令的一些高级参数 grep [-A] [-B] [--color=auto] ‘搜索字符串" filename 其中： -A ：后面可加数字，表示after的意思，除了列出该行外，后续的n行也列出来。 -B ：后面可加数字，表示before的意思，除了列出该行外，前面的n行也列出来。 --color=auto表示将选取的数据添加颜色 grep是一个很常用的命令，grep在数据中查找一个字符串时，是以整行为单位来进行数据的选取的。假如一个文件有10行，其中有两行具有你查找的字符串，则将那两行显示在屏幕上，其他的丢弃。 例如 1.查找特定的字符
2.利用中括号[]来查找集合字符 []里面不论有几个字符，它都只代表某“一个”字符
3.行首与行尾字符^$
^ 出现在[]之外表示定位在首行，^ 出现在[]中表示方向选择
4.任意一个字符.与重复字符* .(小数点)：代表一定有一个任意字符 *（星号）：代表重复前一个字符0到无穷次的意思 例如：
5.限定连续RE字符范围{} 因为符号{}在shell中是有特殊意义的，因此必须要使用转义字符来让它失去特殊意义才行。 例如
^word 表示待查找的字符word在首行 word$ 表示待查找的字符在结尾 .（小数点）表示一定有一个任意字符的字符 表示转义字符，将特殊符号的特殊意义去掉 *表示重复零个或无穷多个前一个字符 [list]表示从字符集合list中找出想太选取的一个字符 [n1-n2]表示从字符集中查找想要选取的字符范围 [^n1-n2]表示从字符集中查找不要的字符串或范围 {n,m}表示连续n到m个前一个字符，若为{n}表示连续n个前一个字符，{n,}表示连续n个以上前一个字符。
sed命令可以将数据进行替换、删除、新增、选取特定行等 sed [-nefr] [动作] 其中 -n表示使用安静模式，在一般sed用法中，所有来自STDIN的数据一般都会被列出在屏幕上，但如果加上-n参数后，则只有经过sed特殊命令处理的那一行才会被列出来。 -e表示直接在命令行模式上进行sed的动作编辑 -f表示直接将sed的动作写在一个文件内 -r表示sed的动作支持的是扩展型的正则表达式，默认是基础型的正则表达式 -i表示直接修改读取的内容，而不是由屏幕输出 动作说明： [n1[,n2]] function n1，n2:不一定会存在，一般代表选择进行动作的行 function 有下面的参数 a表示新增，a后面可以接字符串，而这些字符串会在新的一行出现（目前的下一行） c表示替换，c的后面可以接字符串，这些字符串可以替换n1，n2之间的行 d表示删除 i表示插入，i后买呢可以接字符串，而这些字符串会在新的一行出现（目前的上一行） p表示打印，将某个选择的数据打印出来，通常会和参数-n一起运行 s表示替换，可以直接进行替换工作，sed ‘s/要被替换的字符串/新的字符串/g" 例如
awk是非常棒的数据处理工具。 awk "条件类型1{动作1} 条件类型2{动作2} 条件类型3{动作3}...." filename awk主要是处理每一行的字段内的数据，而默认的字段的分隔符是空格键或[tab]键。 例如
awk内置变量有：
例如：
awk的逻辑运算符
例如：
我们发现上面会输出第一行奇怪的数据，是因为当读入第一行的时候，变量之间还是以空格键进行分隔的，所有，我们虽然定义了FS=":"，但是却在第二行后开始生效，我们可以利用BEGIN这个关键字。
使用awk进行计算统计 例如
格式输出中，在printf的格式设置中，务必加上 ，才能进行分行 在awk中变量可以直接使用，不用加上$符号
crontab进行工作调度 crontab [-u username] [-l | -e | -r] -u表示只有root才能进行这个任务 -e表示编辑crontab的工作内容 -l表示查阅crontab的工作内容 -r表示删除crontab的所有工作内容 例如
其中由6个字段组成 分别表示的意义是： 分钟 小时 日期 月份 周 命令 0-59 0-23 1-31 1-12 0-7 命令 其中周的0和7都表示星期日 表示任意时刻 ,(逗号)表示分隔时段的意思，例如0 3,6 * * * commond,表示在3和6时执行 -(减号)表示一段时间范围，例如20 8-12 * * * commond,表示8到12时之间每小时的20分执行。 /n(斜线)表示每隔n单位间隔的意思，例如 /5 * * * * commond，表示每隔5分钟执行一次。 执行crontab -e这个crontab其实是/usr/bin/crontab这个执行文件。
scp -r 源文件路径 root@ip:目标文件路径
awk中如何区分未定义变量和值为0的变量
在awk里, 变量使用之前不需要声名, awk会通过表达式中变量的上下文推知数据类型,如果没有初始化变量, awk就把串变量初始化为空, 而数值变量初始化为0所以没办法直接判断但是可以根据未定义变量可以默认为空串的特点 让变量和空串进行比较， if (变量名=="")可以分辨变量是不是值为0的变量。【反过来，如果判断变量是未定义变量还是值为空的字符串，可以用==0来进行比较】综上，使用 if(变量名=="" && 变量名== 0) 可以判断出变量是不是未定义变量。2023-06-06 16:06:391
如何将变量传递给awk并在正则表达式中使用该变量
建议直接拼接awk语句，将变量放到正则中间即可：比如：a=“sep”sed --help |awk "/"$a"/{print}"这样就相当于将变量a的值放到了awk的正则当中。效果如下：注意：如果变量的值里面有特殊字符，可能要进行尝试，避免出错。2023-06-06 16:06:471
awk命令详解是什么?
awk是一个强大的文本分析工具，相对于grep的查找，sed的编辑，awk在对数据分析并生成报告时，显得尤为强大。简单来说awk就是把文件逐行的读入，以空格为默认分隔符将每行切片，切开的部分再进行各种分析处理。awk有三个不同的版本：awk、nawk和gawk，未作特别说明，一般指gawk，gawk是awk的GNU版本。之所以叫awk是因为其取了三位创始人Alfred Aho,Peter Weinberger,和Brian Kernighan的Family Name的首字符。awk格式：格式: sed -n "3p" sed.txt找谁干啥(条件动作)awk格式#取出/etc/passwd 第1行的第1列和第3列awk -F: "NR==1{print $1,$3}" /etc/passwdawk 选项 "条件{动作}" /etc/passwd条件: 哪一行,过滤什么内容动作: print输出与显示 ,计算....awk取行：与sed类似案例01：取出sed.txt的第2行[root@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# cat sed.txt101,oldgirl,CEO102,zhangya,CTO103,lidao007,COO104,yy,CFO105,feixue,CIO110,lidao,COCO[root@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# awk "NR==2" sed.txt102,zhangya,CTO#awk "行号 等于 2" sed.txt#NR awk内置变量Number of Record 记录号(行号)案例02：取出sed.txt中包含oldboy或lidao的行[root@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# sed -rn "/oldboy|lidao/p" sed.txt103,lidao007,COO110,lidao,COCO[root@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# awk "/oldboy|lidao/" sed.txt103,lidao007,COO110,lidao,COCO案例03：取出文件第2行到第5行内容#awk "行号大于等于2 并且 行号小于等于5" sed.txt#方法01awk "NR>=2 && NR<=5" sed.txt #必会&& 表示并且.#方法02sed -n "2,5p" sed.txt#方法03 了解awk "NR==2,NR==5" sed.txt #从行号是2的行开始 到 行号是5的行结束( 了解)案例04：取出文件第3行到最后一行内容[root@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# awk "NR >= 3" sed.txt103,lidao007,COO104,yy,CFO105,feixue,CIO110,lidao,COCO[root@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# sed -n "3,$p" sed.txt103,lidao007,COO104,yy,CFO105,feixue,CIO110,lidao,COCO案例05：取出从包含oldboy的行到lidao的行[root@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# cat sed.txt101,oldgirl,CEO102,zhangya,CTO103,lidao007,COO104,yy,CFO105,feixue,CIO110,lidao,COCOroot@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# sed -n "/old/,/lidao/p" sed.txt101,oldgirl,CEO102,zhangya,CTO103,lidao007,COO[root@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# awk "/old/ , /lidao/" sed.txt101,oldgirl,CEO102,zhangya,CTO103,lidao007,COO2023-06-06 16:07:002
在AWK中，如何用正则筛选变量
awk的正则表达式匹配中，如果要使用外部shell变量，先在变量外加双引号，再加单引号即可,如：for i in read write print; do cat file.txt | awk "{ if ($7~/""$i""/) {print $0} }"| wc -l ; done2023-06-06 16:07:121
如何将awk的值赋给一个变量
var=$(awk "{print $4}" 文件名)$4表示第四列，将文件第四列抽出来赋值给变量 var2023-06-06 16:07:191
AWK的使用
AWK 语法: awk -F/f/v/ + ‘pattern" +文件全路径 或者:标准输出|awk -F/f/v/ + ‘pattern" 参数含义： -F 指定域的分隔符，如默冒号“:” 写法有三个 1.awk -F: ‘pattern" 文件全路径 2.awk -F “:” ‘pattern" 文件全路径 3.awk -F"[:, ]" ‘pattern" 文件全路径 #这里用单引号+中括号，表示分隔字符的集合，集合中的每一个符号都会被用作分隔符去分隔当前行 -f 指定从awk文件中执行awk指令 awk是一门语言，它有自己的语法，如果在考虑复用已经awk语句比较复杂的情况下，建议将其写入文件。文件尾建议定为.awk的后缀。 在awk脚本文件的第一行，写入命令解释器的位置，所以这里要写入awk解释器的路劲 终端执行 which awk 命令得到位置 一般为 /usr/bin/awk 于是，文件开头写为 #!/usr/bin/awk -f 然后就在下一行写你的awk语句，保存退出。 这么执行 awk -f script.awk file -v 自定义变量 awk -v var="name" "BEGIN{print var}" 感觉没什么用，如果要定义变量，不如直接定义在BEGIN里面 awk -F: ‘BEGIN{var=”name”}{print var}END{print “balabalaba”}" file awk 可以使用条件判断、for、do-while等控制语句 语法都和C语言近似，如有需要请看这里 https://www.cnblogs.com/chengmo/archive/2010/10/04/1842073.html awk 的print 语句支持格式控制,和C类似 ， 语法为： print “balabal %-6s balabala %d ”,name,age %s,控制字符串类型输出 %d,控制整形类型输出 %f,控制浮点型 %%，转义为%号 awk存在数组数据类型 数组也和变量一样，初始化语句也同时是声明语句，arr[110]=”aaa”，arr[nihao] = 123, 可以看出来，awk的数组其实并不是正真意义上的数组，更像一个字典 awk内置变量 （一）FS：字段分隔符（field separator） #设置域分隔字符，是用某个字符的替换之前的内容 （二）OFS：输出的字段分隔符（output field separator）#替换FS的内容 （三）RS：记录分隔符（record separator） #设置换行符，使某个字符后面的内容换到下一行 （四）ORS：输出的记录分隔符（output record separator）#将换行符替换成ORS的内容 （五）NF：字段数量（number of field） 这里 (NF-1)可以取到倒数第二个域的值 （六）NR：记录编号（number of record）#行号 （七）FNR：按文件计算“记录编号”（file （1）FNR 表示当前行在不同输入流中处于第几行 #用同一个AWk处理多个文件时，正确显示改行在文件中的行号 （八）FILENAME：文件名 （九）ARGC：参数个数（arguments account） （十）ARGV：参数列表数组（arguments variable）2023-06-06 16:07:591
awk怎么把文件名赋给变量
获得传入的文件名(FILENAME使用)[chengmo@localhost ~]$ awk "BEGIN{FS=":";print FILENAME}{print FILENAME}" /etc/passwd/etc/passwdFILENAME,$0-$N,NF 不能使用在BEGIN中，BEGIN中不能获得任何与文件记录操作的变量。2023-06-06 16:08:081
awk中使用$0与shell脚本$1有冲突怎么办
用单引号将awk命令括起来，不要用双引号，在shell中单引号中$不会被解释成变量，因此在awk脚本单引号中$n就表示awk变量，不会被shell处理2023-06-06 16:09:481
awk和sed有什么区别？
ed2023-06-06 16:09:552
用awk匹配shell变量，怎么匹配 以这个变量为开头
awk"/^abc$/{print$1}"A.txt这样就好了，^这个符号是匹配开头，$这个符号是匹配结尾，这样就表示整行匹配2023-06-06 16:10:051
linux awk命令怎么用？
有本书叫《sed＆awk》可看看。2023-06-06 16:10:245
awk怎么把字符串拼接变量名进行赋值
直接用=赋值就可以了。举例如下： //#include "stdafx.h"//If the vc++6.0, with this line.#include #include using namespace std;int main(void){ string s; s="ABC"; cout2023-06-06 16:10:421
如何将awk中一个变量的值传递给shell中的变量
一:""$var""这种写法大家无需改变用"括起awk程序的习惯,是老外常用的写法.如:var="test"awk"BEGIN{print ""$var""}"这种写法其实就是把一对单引号分成了两段单引号，中间的shell变量直接按照shell变量的引用方式即可，但是如果var中含空格,为了shell不把空格作为分格符,便应该如下使用:var="thisis a test"awk"BEGIN{print """$var"""}" （也就是在shell变量的两边加上一对双引号即可）二:export变量,使用ENVIRON["var"]形式, (ENVIRON为awk中的内置环境变量数组)如: var="thisis a test";export $varawk"BEGIN{print ENVIRON["var"]}"三:当然也可以使用-v选项如:var="thisis a test"awk –vnvar="$var" "BEGIN{printnvar}"这样便把系统变量定义成了awk变量. 如果在awk是这种格式的话 awk "script"filename 也可以这样引用shell变量awk"script" awkvar="shellvar" filename awk"END{print awkvar}" awkvar="$shellvar" filename2023-06-06 16:11:062
shell脚本中awk命令内置参数与脚本参数冲突,如何使用内置参数？
题主你好,先声明一下,我的脚本不是太好,供参考.首先IFS不是awk的内置变量, 而是shell内置变量.另外awk内部的变量和awk外部语句的变量是两套机制,也就是说假设有个变量a=1,你使用awk "{print a}" 并不会输出1 //当然我的awk语句写的不完整,只是为了表达意思.你想要在awk中使用外部变量,要使用-v参数或是在最后追加参数的方式将想要使用的变量导到awk空间中, 才能使用,也就是说:awk -v var="$a" "{print var}" 文件名 //此时你可以使用变量var间接输出变量a的值.或者写为:awk "{print var}" var="$a"文件名====写在最后: 因为我的脚本不太好,所以调试信息也看不大明白,不过感觉应该不难,题主可以举一个简单具体一点的例子说明一下你想执行哪条语句,输出什么结果,我帮你看一下.2023-06-06 16:11:141
如果awk的$0变量中含有" "，如何去掉
gsub(" ","")将 替换成空2023-06-06 16:11:201
Linux入门系列——awk命令详解
awk是一个强大的文本分析工具，与grep、sed相比，awk在对数据分析并生成报告时，显得有很大的优势。 awk有三个不同的版本：awk、nawk和gawk，在没有做特殊说时的时候默认的就是gawk，gawk是awk的GNU版本。 其中command是真正的awk命令，-F表示域的分隔符，是个可选项。Filename是等待处理的文件 将所有的awk命令写入到一个文件，并使用该文件有X权限，然后awk命令解释器作为脚本的首行，也就是说可以把脚本最开始的 #!/bin/bash 换成 #!/bin/awk 最后直接执行这个脚本文件就行了。 -f 指定要加载的awk脚本，是一个文件。Filename是等待处理的文件 awk的工作流程是这样的：读入一行后(最后面带有” ”的)，就按-F指定的分隔符来将该行划分成N个区域，$0表示所有的区域，$1表示第一个域，$2表示第二个域，依此类推，$n表示第n个域。 总结：awk先执行BEGIN内的命令，然后再读入文件中的行，接着就是按照指定的分隔符将该行分成N个区域，然后再来执行模式所对应的动作action。然后，再来读入第二行。。再重复执行action，直到所有的行都处理完成。最后再执行END中的命令。 注意：" // "之间是支持正则表达式的，如果此处只有pattern,而没有action，那么awk默认会把匹配到的行打印出来。 awk中的print还可以使用C语言中的printf来替代。在输出格式比较复杂的时候使用printf函数会比print函数要更直观一些，如下： 还可以使用-v key=value来自定义变量。如下： awk中的条件语句是从C中借鉴过来的 语法：if (condition) {then-body} else {else-body} 例如使用awk来统计某个目录下的普通文件的大小，不包括子目录的，并过滤掉目录。 循环语句也和C中的一样，支持while、do/while、for、continue、break等关键字。 break和continue常用于循环中； 在awk中，数组的下标可以是数字或字母。一般awk中的数组的作用是从记录中收集信息，用于计算总和、统计单词等。 在awk中要删除一个元素的时候使用 delete array[index] 更多请参见awk官方文档[http://www.gnu.org/software/gawk/manual/gawk.html]2023-06-06 16:11:381
如何在Linux中使用awk命令
awk实例1、cat /etc/passwd|awk -F: "{print $1}"2、linux的awk一般都是gawk，/bin/awk -> gawk3、awk ‘/abc/" file.txt 显示文件中包含abc行。类似grep abc a.txt4、awk ‘{print NR,NF,$1,$NF,}" file.txt按空格分隔列，显示当前记录号、域数和每一行的第一列和最后一列。-F参数可以设置分割参数，例如按：分割awk -F： ‘{print $1}" /etc/passwd或者cat file|awk -F “|” ‘{print $1}" 5、awk编程语言cat v.txt|awk ‘{print length($1)}"6、awk中使用NR和FNR，一般在awk处理多个文件时，NR==FNR才有意义NF 当前记录中的字段数。 NR 当前记录数。FNR同NR，但相对于当前文件。awk ‘{print NR,FNR}" test.txt test2.txtawk ‘{if(NR==FNR){a[FNR]=$1;}else{print $1,a[FNR]}}" b.txt a.txt7、打印奇数行与偶数行awk ‘NR%2" test.txtawk ‘!(NR%2)" test.txt8、杀死tomcat的stop.sh脚本#!/bin/shps -ef| grep tomcat |grep -v grep | awk ‘{print $2}" |xargs kill -99、打印前7列cat a.txt|awk ‘{NF=7}1" >> b.txttail -f access.log|awk ‘NF=7′ OFS=" " >> b.txtcut -d”,” -f3-6 urfile2023-06-06 16:11:452
linux awk命令详解
awk是一个强大的文本分析工具，相对于grep的查找，sed的编辑，awk在对数据分析并生成报告时，显得尤为强大。简单来说awk就是把文件逐行的读入，以空格为默认分隔符将每行切片，切开的部分再进行各种分析处理。awk有三个不同的版本：awk、nawk和gawk，未作特别说明，一般指gawk，gawk是awk的GNU版本。之所以叫awk是因为其取了三位创始人Alfred Aho,Peter Weinberger,和Brian Kernighan的Family Name的首字符。awk格式：格式: sed -n "3p" sed.txt找谁干啥(条件动作)awk格式#取出/etc/passwd 第1行的第1列和第3列awk -F: "NR==1{print $1,$3}" /etc/passwdawk 选项 "条件{动作}" /etc/passwd条件: 哪一行,过滤什么内容动作: print输出与显示 ,计算....awk取行：与sed类似案例01：取出sed.txt的第2行[root@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# cat sed.txt101,oldgirl,CEO102,zhangya,CTO103,lidao007,COO104,yy,CFO105,feixue,CIO110,lidao,COCO[root@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# awk "NR==2" sed.txt102,zhangya,CTO#awk "行号 等于 2" sed.txt#NR awk内置变量Number of Record 记录号(行号)案例02：取出sed.txt中包含oldboy或lidao的行[root@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# sed -rn "/oldboy|lidao/p" sed.txt103,lidao007,COO110,lidao,COCO[root@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# awk "/oldboy|lidao/" sed.txt103,lidao007,COO110,lidao,COCO案例03：取出文件第2行到第5行内容#awk "行号大于等于2 并且 行号小于等于5" sed.txt#方法01awk "NR>=2 && NR<=5" sed.txt #必会&& 表示并且.#方法02sed -n "2,5p" sed.txt#方法03 了解awk "NR==2,NR==5" sed.txt #从行号是2的行开始 到 行号是5的行结束( 了解)案例04：取出文件第3行到最后一行内容[root@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# awk "NR >= 3" sed.txt103,lidao007,COO104,yy,CFO105,feixue,CIO110,lidao,COCO[root@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# sed -n "3,$p" sed.txt103,lidao007,COO104,yy,CFO105,feixue,CIO110,lidao,COCO案例05：取出从包含oldboy的行到lidao的行[root@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# cat sed.txt101,oldgirl,CEO102,zhangya,CTO103,lidao007,COO104,yy,CFO105,feixue,CIO110,lidao,COCOroot@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# sed -n "/old/,/lidao/p" sed.txt101,oldgirl,CEO102,zhangya,CTO103,lidao007,COO[root@oldboy81-golden-lnb /oldboy]# awk "/old/ , /lidao/" sed.txt101,oldgirl,CEO102,zhangya,CTO103,lidao007,COO2023-06-06 16:11:511
AWK中match函数的第二个变量必须用完整的正则表达式吗？可不可以 a=/c/ 然后match(abc,a)?
可以用a=c不要 c前后两个斜杠然后match(abc,a)2023-06-06 16:12:051
awk “$2 ~ /$md$/”是什么意思啊？
$2 表示awk正在处理的当前记录的第二个字段（默认以空格或TAB为分隔符）。前面加转义符 是取消 $ 在shell中的的取值功能，防止被解析为shell脚本的第二个位置参数。md是一个shell变量。在双引号中，$md会被替换为变量的值（如果是单引号就不行）。~ 是正则匹配操作符，/ / 里面是正则表达式。最后一个$在正则表达式中表示行的结尾。也就是说，要匹配这样一个行：该行的第二个字段是以md的值结尾的字符串。 这句用单引号的话，可以这样写：awk "$2 ~ /"$md‘$/‘单引号会屏蔽$在shell中的取值功能，所以 $2 前面就不再需要转义了。另外，把要转换的shell变量拿到单引号外面来就行。2023-06-06 16:12:251
awk中{print $1}什么意思
打印第一个2023-06-06 16:12:323
如何获取 awk 的输出结果
1.直接重定向写入文件：awk "1" infile >outfile2.通过管道，将输出传递给其它命令作为输入：awk "1" infile |wc -l 3.使用命令替换，直接获取其输出保存在变量中：var=$(awk "1" infile) 或 var=`awk "1" infile`2023-06-06 16:12:461
awk 里取字段用$表示，sh脚本参数也用$表示，两个冲突了怎么办？
最小范围，执行时认为是awk的变量2023-06-06 16:13:043
Linux里面AWK begin作用是什么？
通常用来格式化文本信息 awk 参数 " begin{} // {action1;action2} "2023-06-06 16:14:075
awk和sed是做什么用的，有什么区别
都是shell脚本中可用的处理字符数据的函数，都能对日志文件进行批处理。只不过两种的命令设置和处理功能不完全相同，特别是awk已经发展成了一个小语言了，功能非常强大。2023-06-06 16:14:553
利用awk命令提取其中一列包括特定字符的所有行怎么办
好久没有用了，还得查查笔记咯2023-06-06 16:15:023
awk -v 选项到底是什么意思 有点晕 -v var=val --assign=var=val
-v 是设置可以在awk 中使用的变量2023-06-06 16:15:484
怎么定义一个文件为awk脚本
楼上的说的很对，不需要什么头语句，你可以直接在里面写你的函数，不过得按照AWK的语法写，可以保存成xxx.awk。然后在shell脚本中：awk-fxxx.awk即可，或者你要给AWK脚本文件中传shell的变量的话，你也可以这样：awk-vvar=${xx}-fxxx.awk当然-v是传参数，-f是指定awk脚本。下面是我在百度文库中上传的关于AWK的一篇文章，你也可以参考下：http://wenku.baidu.com/view/2ff6c024ccbff121dd368355.html2023-06-06 16:16:011
awk 处理字符
awk的内建函数split允许你把一个字符串分隔为单词并存储在数组中。你可以自己定义域分隔符或者使用现在FS(域分隔符)的值。 例2：计算指定范围内的和(计算每个人1月份的工资之和) 返回从起始位置起，指定长度之子字符串；若未指定长度，则返回从起始位置到字符串末尾的子字符串。 length函数返回没有参数的字符串的长度。length函数返回整个记录中的字符数。 gsub函数则使得在所有正则表达式被匹配的时候都发生替换。gsub(regular expression, subsitution string, target string);简称 gsub（r,s,t)。 字符 功能 指定如果一个或多个字符或扩展正则表达式的具体值（在 +（加号）前）在这个字符串中，则字符串匹配。 将包含字符 smit，后跟一个或多个 h 字符，并以字符 ern 结束的字符串的任何记录打印至标准输出。 ? 指定如果零个或一个字符或扩展正则表达式的具体值（在 ?（问号）之前）在字符串中，则字符串匹配。 将包含字符 smit，后跟零个或一个 h 字符的实例的所有记录打印至标准输出。此示例中的输出是： | 指定如果以 |（垂直线）隔开的字符串的任何一个在字符串中，则字符串匹配。命令行： 将包含字符串 allen 或 alan 的所有记录打印至标准输出。此示例中的输出是： ( ) 在正则表达式中将字符串组合在一起。命令行： 将具有字符串 ae 或 alle 或 anne 或 allnne 的所有记录打印至标准输出。此示例中的输出是： {m} 指定如果正好有 m 个模式的具体值位于字符串中，则字符串匹配。命令行： 打印至标准输出 {m,} 指定如果至少 m 个模式的具体值在字符串中，则字符串匹配。命令行： 打印至标准输出： {m, n} 指定如果 m 和 n 之间（包含的 m 和 n）个模式的具体值在字符串中（其中m<= n），则字符串匹配。命令行： 打印至标准输出： [String] 指定正则表达式与方括号内 String 变量指定的任何字符匹配。命令行： 将具有 sm 后跟以字母顺序从 a 到 h 排列的任何字符的所有记录打印至标准输出。此示例的输出是： [^ String] 在 [ ]（方括号）和在指定字符串开头的 ^ (插入记号) 指明正则表达式与方括号内的任何字符不匹配。这样，命令行： 打印至标准输出： ,! 表示指定变量与正则表达式匹配（代字号）或不匹配（代字号、感叹号）的条件语句。命令行： 将第一个字段包含字符 n 的所有记录打印至标准输出。此示例中的输出是： ^ 指定字段或记录的开头。命令行： 将把字符 h 作为第二个字段的第一个字符的所有记录打印至标准输出。此示例中的输出是： $ 指定字段或记录的末尾。命令行： 将把字符 y 作为第二个字段的最后一个字符的所有记录打印至标准输出。此示例中的输出是： . （句号） 表示除了在空白末尾的终端换行字符以外的任何一个字符。命令行： 将具有以两个字符隔开的字符 a 和 e 的所有记录打印至标准输出。此示例中的输出是： *（星号） 表示零个或更多的任意字符。命令行： 将具有以零个或更多字符隔开的字符 a 和 e 的所有记录打印至标准输出。此示例中的输出是： (反斜杠) 转义字符。当位于在扩展正则表达式中具有特殊含义的任何字符之前时，转义字符除去该字符的任何特殊含义。例如，命令行： 将与模式 a // 匹配，因为反斜杠否定斜杠作为正则表达式定界符的通常含义。要将反斜杠本身指定为字符，则使用双反斜杠。有关反斜杠及其使用的更多信息，请参阅以下关于转义序列的内容。 举例：把一个文件里面所有包含 abc 的行里面的 abc 替换成 def，然后输出第一列和第三列2023-06-06 16:16:081
Linux 里面awk begin作用是什么？
非常强大的文本操纵工具，sed，awk，grep 这个三个命令 都是操作文本文件的 unix系统有几个非常命令的特点： 1. 对于内核而言，unix文件都是字2023-06-06 16:16:3912
linux awk取值为空
awk命令不完整，停住了，执行不到echo $a2023-06-06 16:17:073
awk怎么打印俩个文件不同的地方
为什么用awk?diff不可以吗？2023-06-06 16:17:233
编shell脚本遇到一个问题，awk能切割掉最后一个字段的值嘛？
/usr/share/man/man5/locale.alias.5.gz | awk -F"/" "{printf "/%s/%s/%s/%s/ ",$2,$3,$4,$5 }"如果整个字符串长度不定的话，man5固定的话，可以采用if($NF=="man5")来判断需要几个字段进行拼接。2023-06-06 16:17:573
造句:老师你什么行吗?
老师，你画画行吗？咱们来来切磋切磋吧，当做是课余时间的消遣。老师，你跑步行吗？下一节就是体育课，大家都想来一场比赛。老师，你休息下行吗？为了我们的学习您已经劳累了好多天，请爱惜自己。2023-06-06 16:15:131
老师的教导像什么 【造句】
老师的指导像阳光照着向日葵,不断引领着我们.2023-06-06 16:15:191
下雨时的迎春花作文
迎春花春天来了,迎春花开了.远远望去,金黄色的小花们组成了一条美丽的“星河”,一阵微风吹过来,它就像调皮的星星一样眨着眼睛,可爱极了!我走近迎春花,看着它那娇小玲珑的花朵,闻着它那淡淡的清香,舒服极了.它那初放的花朵一个个只有榕树叶一般大,金黄金黄的,小花上长着十一二片花瓣,它分为两层,花蕊上长有一根短短的触须.突然,我的目光转移到了一个含苞欲放的花骨朵儿上,它淡黄淡黄的,看起来饱胀的马上要破裂似的.这时,我又发现它的身旁还有一个一点儿也不引人注目的,刚刚才冒出来的小花骨朵儿,它跟小石粒般大,可爱极了.小花骨朵儿是淡绿色的,还带一点儿嫩嫩的黄色.它的枝条像垂柳一样伸到地面,不知道的人还以为那是一棵柳树呢.它的老枝条跟新枝条也不一样,老枝深绿深绿的,已经垂下来很长了,新枝非常嫩,绿的也不很深.有的老枝上也长出了嫩叶嫩枝,挺好看的.啊,迎春花,你虽然没有牡丹那样堂皇,没有玫瑰那样绚丽,但你却舍得把自己短暂的一生奉献给人类,把春天的信息传达给人间!看啊,有的迎春花枯萎了,它们正等待着做大地妈妈的肥料.早春的二月,百花还沉迷于深深的睡梦之中,迎春花坚守着自己那份诚心的责任像天使般来到人间开放出青春的朝气,释放出自由和朴素与坚信.“阳春布德泽,万物生光辉-” 我喜欢有意这样描写的句子,阳春与阳光、空气、河流一样对人类都是从来没有索取而为有的是无私的奉献!迎春花1)一场春雨过后,美丽的迎春花开得更漂亮了.远远地看去,一朵朵花像一个个小喇叭.近一点儿看去,每朵花由六个花瓣组成,花的中间有细细的花蕊.它的颜色是嫩黄色的.一阵风吹来,有一股淡淡的清香扑鼻而来.(2)春风吹来,迎春花摆动着柔软的枝条,像在空中跳起欢快的舞蹈.(3)迎春花是春的使者,也叫报春花.它既不像玫瑰那样红艳,也不像万寿菊那么苍黄.它那小巧玲珑的模样,惹人喜爱.(4) 迎春花又细又长的绿色的柳条样的叶条从石台上垂下来,只有指甲大的嫩绿叶子像鞭炮似的分散长在绿条的两边.两片叶子中间,还有许多未开的花苞.不多久后,花苞裂开了,鹅黄色的花瓣从里面露出来.有的花却早就迫不及待地从花苞里钻了出来.五片鹅黄色的花瓣显得特别娇嫩,好像一碰就会断似的.花瓣环绕着两三根洁白的花蕊,花蕊最尖上沾了许多花粉.花粉一落,似乎在纷纷扬扬地下雪.“沙沙沙,沙沙沙,……”在微风中绿条连着叶子和花儿随风摆动,好像在为这美丽的春天舞蹈.(5)它那一朵朵鹅黄色的花朵,好漂亮.你看,花朵并不大,只有四五片花瓣,这花的枝条长而累,一条条花枝垂下来,垂下的枝条上舒展着它那美丽的花瓣儿,多得几乎要把花枝盖起来.枝头的花蕾,正含苞欲放.青枝黄花搭配得多美丽啊!迎春花没有月季的艳丽多姿、没有茉莉的诱人芳香,也没有菊花的五颜六色.但它不畏严寒,顶着寒风,第一个向人们报告春天的来临,给大家增添了金色的光彩……2023-06-06 16:15:211
迎春花的启示作文
导语：多么可爱的迎春花，每年春天你总是第一个开放，默默的吐露着芬芳，我最喜欢你——美丽的迎春花。接下来我整理了迎春花的启示作文范文3篇，文章希望大家喜欢！ 迎春花的启示作文范文 在我的小区里，有五颜六色的花，挺拔的大树，最让我感到惊讶的就是迎春花。 小区里的花姑娘们都很娇气，只有在风和日丽的天气里，他们才懒洋洋的出来，阳光普照大地，花儿们细心地梳理着自己的头发，人们在满是鲜花的草地上健身，花儿让我们心怀舒畅，走过的人都会说，好美丽的花呀！人们都忙着欣赏花朵，完全忘记了一旁的迎春花，原来，迎春花还没开，我感到无比的惊讶，为什么这风和日丽，万里无云的天气，它就不开花呢？ 一场春雨过后，几乎所有的花都被三天三夜的大雨淋死了，可是一看，怎么眼前还是一片花花绿绿的景色呀，再走近一看，原来是迎春花开了，那黄黄的花瓣上沾着露珠，还有淡淡的清香呢？我明白了，迎春花之所以在恶劣的环境下生长，是因为他有勇气，在三天三夜的大雨下他用自己的勇气开出了花。 三天后，其他花都被雨冲着无精打采的，慢慢的调谢了，而迎春春花反而越长越好看，告诉我们，做什么事情都要有必不可少的勇气。 迎春花的启示作文范文 春天到了。你看，那最早开放的是迎春花。它不像牡丹那样华贵，不像月季那样绚丽，不像荷花那样高雅，也不像菊花那样的多彩多姿……它是一朵朵朴素可爱的小黄花，密密麻麻的点缀在那长长的藤茎和嫩绿的细叶之中。 迎春花迎着春天开放。它唤醒了沉睡的大地，唤醒了冬眠的百花。在它的声声呼唤中，花儿各自梳妆，竞相开放。大地在一夜之间也变得万紫千红、五彩缤纷了。 正当百花争艳的时候，迎春花却悄悄地谢了。它悄悄地来，悄悄地去，给大地迎来了万紫千红，带来了满地新绿。它用短暂的生命，装点了美好的人间，而自己却又无暇欣赏这美好的景色，又悄悄地融入泥土，去孕育新的生命。 作为赏花人，我被迎春花那默默无闻、无私奉献的精神深深地感动了。这不正是我们人类所要追求的精神吗？如果我们每个人都具有了这种精神，我们的人类，我们的国家，不就会变成一个充满爱心、充满欢乐的人间乐园吗？ 迎春花的启示作文范文 大自然中藏有许多秘密。小猫看到的`一切事物都是宽的；梅花在冬天傲然开放；掉下的落叶在土壤里能变成腐殖质……而我发现，迎春花中藏有一个神奇的小秘密。 那天放学，我在地上看到一枝全部开花的迎春花，它很漂亮。花瓣在阳光的照耀下闪闪发光。我拾起它，准备拿回家。回到家后，我找到一个矿泉水瓶，把里面灌满了水，然后迅速把迎春花放进去，摆在阳台上。 可第二天早上一看，整朵花都不那么旺盛了，我才想起来要给它换水的。于是，急急忙忙把脸盆接上点水，把迎春花放到里面，再把第一天的水倒掉，换好新水，最后把它插进水瓶里，并放到阳光十足的地方。慢慢地，整朵花变得精神十足，我也从百度上搜了一下，发现迎春花是喜阳的，所以安心地把它放在了那儿。 三天的清明节小长假，我一直没有管它，它就立刻从精神充沛变成了耷拉着头的花干，我闻了闻水，全都臭了，便赶紧把它换掉，然后把迎春花剪下来，再一步一步做成香囊。我细心端详着剩下的迎春花的枝干和叶子，因为小叶子马上就要绽开了，我要好好看看它，做一下小小的记录。小叶子一点儿一点儿伸展着懒腰，居然，它生长的速度要比我想象的快很多，经过一个夜晚，它就绽开了笑脸。 通过这次小小的实验，我对迎春花有了更多的了解，并从中得到一个启示：迎春花是喜阳的，要勤换水，因为小小的它需要很多营养。迎春花不适宜室内养殖，室外养殖会活得更长久，开出最灿烂的花。这也正如我们，如果在温室中呆久了，会丧失自己成长的能力和勇气。2023-06-06 16:15:271
写老师,用不必说也不必说单单是造句
写老师,用不必说也不必说单单是造句如下：不必说老师的丰功伟绩，也不必说老师的雄才伟略，单是平日里对我们的关怀，都撑的上是伟大的老师。2023-06-06 16:15:281
春天里的迎春花写作文
1. 春天的迎春花作文一百五十字以上 春天的迎春花作文春天来了，许多花还在沉睡，迎春花却悄然开放，给人们带来了春天的气息。 我们站在文明路上看，远远望去，迎春花像一只只蝴蝶停在枝头上，张望着路上的行人。走进一看，每朵迎春花只有六片花瓣，花瓣中间，是深黄色的花蕊，花蕊细细的，像一根根细针。 一阵微风吹来，花朵摇摇摆摆的。整个花朵像一个小喇叭唤醒了百花，同时还把淡淡的清香撒落了每个城市的每一个角落。 迎春花的枝条从根到稍，从细到粗，像一条条弧线。枝条上的花蕾含苞欲放、青枝黄花，搭配的多么美丽。 迎春花是先开花后长叶，扒开枝条，有的叶子急不可待。迎春花尽管没有月季花那样艳丽多姿，也没有茉莉花那样诱人的芳香，可它不畏严寒第一个向人们报告春天的来临。 我爱美丽的迎春花。 2. 春天写迎春花的作文六百字初中 春天到了，小区里面各种各样的花都开了。有粉红色的海棠花，有白色的桃花，有火红色的茶花，还有红艳艳的杜鹃花······真是五彩缤纷，争奇斗艳。我最喜欢的还是那金灿灿的迎春花。 迎春花一丛丛，一簇簇，一片片地开放在小河旁，池塘边。迎春花的枝条又细又长，向下弯曲着，每根枝条上都开满了金黄色的小花。仔细看那些花朵，每朵小花都有四个小小的花瓣，花朵中间还有一个青绿色的圆圆的花蕊。小花你挨着我，我挨着你，八朵一组围着枝条开放。闻一闻有一股淡淡的清香。 单独看一朵迎春花，它并不是很美。可是无数的小花开满了枝条，连成了一片，金灿灿的简直美丽极了。 迎春花是春天的使者，也是春姑娘头上最美丽的花环，我爱这美丽的迎春花。 3. 春天的迎春花作文一百五十字以上 春天的迎春花作文 春天来了，许多花还在沉睡，迎春花却悄然开放，给人们带来了春天的气息。 我们站在文明路上看，远远望去，迎春花像一只只蝴蝶停在枝头上，张望着路上的行人。走进一看，每朵迎春花只有六片花瓣，花瓣中间，是深黄色的花蕊，花蕊细细的，像一根根细针。一阵微风吹来，花朵摇摇摆摆的。整个花朵像一个小喇叭唤醒了百花，同时还把淡淡的清香撒落了每个城市的每一个角落。迎春花的枝条从根到稍，从细到粗，像一条条弧线。枝条上的花蕾含苞欲放、青枝黄花，搭配的多么美丽。迎春花是先开花后长叶，扒开枝条，有的叶子急不可待。迎春花尽管没有月季花那样艳丽多姿，也没有茉莉花那样诱人的芳香，可它不畏严寒第一个向人们报告春天的来临。 我爱美丽的迎春花。 4. 【写观察春天的花的作文,】 我爱迎春花 在我家旁边的南山公园里，有许许多多的花，但是我最喜欢的是迎春花.迎春花为什么要叫这个名字呢？是因为迎春花是在春天刚刚来到时开放的，这时候天气还很寒冷，其他的花都在土壤里“避寒”，只有迎春花向人们报告春天的信息.迎春花的外形很像一朵朵油菜花，它的花瓣一般有六至八片，嫩黄嫩黄的，很像一个个小小的太阳，花瓣每一片都很像枣核的形状.中间的花蕊是一排一排的软刺，很短很短，黄而发白的颜色.迎春花的叶子碧绿碧绿的，两边有像锯齿形的叶边，把叶子剥开，轻轻按一按，里面的汁水就慢慢的出来了.支撑花和叶的是一根细细长长的茎，摸一摸，就会感觉手很痒很痒.茎的下面是一些又细又长的须根.关于迎春花这个名字还有一个小小的故事！在很久很久以前，迎春花是一种小野花，满山全是，可无人问津.在一个冬末，一位药师到上山采药，偶然发现这种小野花，根据它在冬末初春时开放的习性，经过尝试，发现它还是一味清热解毒的良药，又由于它是春天最早开放的花，像在迎接春天一样，于是就把它叫做“迎春花”.它在凛冽的寒风后，最早为春天披上一件嫩黄的外衣，它受天地的一点灵气就茁壮成长，开花抽绿，多么顽强啊！春天来了，迎春花开了.远远望去，金黄色的小花们组成了一条美丽的“星河”，一阵微风吹过来，它就像调皮的星星一样眨着眼睛，可爱极了！； 我走近迎春花，看着它那娇小玲珑的花朵，闻着它那淡淡的清香，舒服极了.它那初放的花朵一个个只有榕树叶一般大，金黄金黄的，小花上长着十一二片花瓣，它分为两层，花蕊上长有一根短短的触须.突然，我的目光转移到了一个含苞欲放的花骨朵儿上，它淡黄淡黄的，看起来饱胀的马上要破裂似的.这时，我又发现它的身旁还有一个一点儿也不引人注目的，刚刚才冒出来的小花骨朵儿，它跟小石粒般大，可爱极了.小花骨朵儿是淡绿色的，还带一点儿嫩嫩的黄色.它的枝条像垂柳一样伸到地面，不知道的人还以为那是一棵柳树呢.它的老枝条跟新枝条也不一样，老枝深绿深绿的，已经垂下来很长了，新枝非常嫩，绿的也不很深.有的老枝上也长出了嫩叶嫩枝，挺好看的.； 啊，迎春花，你虽然没有牡丹那样堂皇，没有玫瑰那样绚丽，但你却舍得把自己短暂的一生奉献给人类，把春天的信息传达给人间！看啊，有的迎春花枯萎了，它们正等待着做大地妈妈的肥料。 5. 我爱春天的迎春花作文不少于350字. 在我们家乡的早春，盛开着粉红色的迎春花。 在诗人中留传着“岁寒三友”，是松、竹、梅。梅花漂亮而耐寒，虽然我的家乡没有梅花，但是有一种可爱的花儿可以与南方的梅花媲美。 这种花儿就叫达子香，因为她是所有花中最先开放的，所以就有一个很可爱的名字——迎春花。 三月末，冰雪刚刚消融。 在这个时候，迎春花开放了，挂满枝头的紫红色的小花蕾似紫水晶般耀眼，在万木萧疏之中显得特别俏丽，为这刚刚冰雪消融的世界添了一抹暖暖的色彩。盛开的花朵是粉红色，蕊也是粉红色的，而蕊的顶部却是黑色的，叶子是紫红色的。 到了四月份，迎春花开得十分茂盛。远看，黄土色的山岗被一片粉红覆盖，好像披上了一条粉红色盖头的新娘，为这了无生机的初春带来了生命的欢愉和绚丽的美。 近看，高高的树丛上找不到叶子，只能看见一簇族粉红的花，春风吹开花千树。相比周围枯萎的树和花，只有这一抹粉红向我们呈现出了生命的色彩，那是一种让人喜出望外的感觉。 家乡的迎春花为什么叫做“达子香”呢？因为在以前，我们称蒙古人为达子，他们来到这里，看见了这种花，便采了一大束握在手里，当地的居民看见了，便把这种花称做“达子香”。 迎春花的品质是高贵的，初春时节，咋暖还寒，而迎春花不畏春寒料峭，傲寒怒放。 她的这种迎春怒放，不畏寒冷的品质值得我们学习。初春的阳光是极其珍贵的，迎春花十分珍惜阳光，吸收热量，努力成长。 我们难道不应该学习她这种品质吗？ 迎春花开了，告诉我们寒冬已经过去和生活这般美好，开出了她那美丽的心灵和卓然超群的勇敢，使我们的生命美了起来并焕发出一种精神。 迎春花开了，开在春天，开在生活中，开在我们的心里。 6. 【春天的心18.文章开篇对一大片迎春花进行了描写,描绘出迎春花怎 27.读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”？28.你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用？29.第5段中，你认为那个小女孩子儿向小男孩子儿说了什么？那个小男孩儿皱眉的原因是什么？30.写文章时要注意到前后照应，作品中有多组照应，请你说出其中的一组照应用其作用.31.文中有许多词语的运用都非常具有表现力，请你就下更句子中的黑体词语进行赏析.（1）阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下：（2）一下子就钻进了迎春花丛中：32.如果把这篇文章推荐给《自读课本》的编辑作为自读教材，请把你的推荐理由写下来.（可以从内容或写作特色方面进行说明.）27.春天的心是一颗纯真的心，是一颗仁爱的心.28.一方面表现早春的优美景色，一方面以此衬托春天中孩子们的美好心灵.29.小女孩儿提醒小男孩儿，摄像时不能伤害那个有残疾的女孩儿的心.小男孩儿皱眉是在想主意，活动的形式既要让大家一起开心地玩儿，又要不露声色让那个有残疾的小女孩儿留下对春天的美好记忆.30.此题是开放性的，符合题意即可.如，“我”开始时的纳闷儿，后来明白了孩子们那样做的原因，这组照应，为“我”后来抒 *** 感进行了铺垫.小女孩儿与小男孩儿商量与后面的活动形式，最后揭出谜底进行了照应，这样既制造了悬念，又表现孩子们的美好心灵.31、（1）倾泻，写出阳光的灿烂明媚，表现出人们对春天的感受.（2）钻，写出孩子们对春天的喜爱，动作敏捷，充满活力.32.此题是开放性的，如，这篇文章不仅表现了大自然的美好春色，更表现了孩子们的美好心灵，他们同样构成了一道风景线.在写作上，作品多处设置悬念，前后照应，起到引人入胜的效果.。 7. 我爱春天的迎春花作文不少于350字. 在我们家乡的早春，盛开着粉红色的迎春花。 在诗人中留传着“岁寒三友”，是松、竹、梅。梅花漂亮而耐寒，虽然我的家乡没有梅花，但是有一种可爱的花儿可以与南方的梅花媲美。这种花儿就叫达子香，因为她是所有花中最先开放的，所以就有一个很可爱的名字——迎春花。 三月末，冰雪刚刚消融。在这个时候，迎春花开放了，挂满枝头的紫红色的小花蕾似紫水晶般耀眼，在万木萧疏之中显得特别俏丽，为这刚刚冰雪消融的世界添了一抹暖暖的色彩。盛开的花朵是粉红色，蕊也是粉红色的，而蕊的顶部却是黑色的，叶子是紫红色的。 到了四月份，迎春花开得十分茂盛。远看，黄土色的山岗被一片粉红覆盖，好像披上了一条粉红色盖头的新娘，为这了无生机的初春带来了生命的欢愉和绚丽的美。 近看，高高的树丛上找不到叶子，只能看见一簇族粉红的花，春风吹开花千树。相比周围枯萎的树和花，只有这一抹粉红向我们呈现出了生命的色彩，那是一种让人喜出望外的感觉。 家乡的迎春花为什么叫做“达子香”呢？因为在以前，我们称蒙古人为达子，他们来到这里，看见了这种花，便采了一大束握在手里，当地的居民看见了，便把这种花称做“达子香”。 迎春花的品质是高贵的，初春时节，咋暖还寒，而迎春花不畏春寒料峭，傲寒怒放。她的这种迎春怒放，不畏寒冷的品质值得我们学习。初春的阳光是极其珍贵的，迎春花十分珍惜阳光，吸收热量，努力成长。我们难道不应该学习她这种品质吗？ 迎春花开了，告诉我们寒冬已经过去和生活这般美好，开出了她那美丽的心灵和卓然超群的勇敢，使我们的生命美了起来并焕发出一种精神。 迎春花开了，开在春天，开在生活中，开在我们的心里。 8. 描写迎春花的作文 1.迎春花 一到春天，百花仙子就往地上撒出许多的花蕊，而最娇小、最芬芳的花肯定当属迎春花喽！迎春花是在三月份开的。它刚接到了春天的电报，就迅速地赶来了。所以，你一看到迎春花开了，就说明春天已经来临了！ 迎春花的花瓣是嫩黄色的，分为两层，都有六片花瓣。用鼻子一闻，啊，你会闻到一片芳香，沉浸在花香之中。在这一刻，你突然觉得精神提起来了，又有愉快的心情投入学习。 迎春花的枝是绿色的，垂了下来。枝条又长又窄又密，像长发姑娘舒展着那又亮又绿的秀发。微风一吹，轻轻地摇动着，飘了起来，非常美观、洁净。 迎春花既不像玫瑰那样红艳，又不像万寿菊那么苍黄。它小巧玲珑的样子，惹人喜爱。 2.迎春花 你问我百花当中最喜欢什么花，那我一定会毫不忧郁的告诉你，那就是迎春花。 春天是一个五彩缤纷的季节，迎春花第一个告诉你春天快要来了！每当这个时候，迎春花就抽出一根根嫩绿的枝叶，小小的，绿绿的可有趣了。等花开的时候那就更漂亮了，有的舒展开六片黄色的花瓣犹如一只只黄色的蝴蝶停在花蕊中唱歌、跳舞，有的如同害羞的小姑娘半开半合躲在绿叶后面，像在跟人们捉迷藏呢，有的还是一个个饱胀的花骨朵呢！ 迎春花带给了人们春的消息，迎春花我爱你！2023-06-06 16:15:451
一位位老师造句
一位位老师永远都会以微笑面对学生，让我们心旷神怡，令我们难以忘怀。一位位老师对同学们都是那么严肃、亲切、慈祥。一位位老师的笑都像一盏盏明灯，在深夜里照亮我们前进。2023-06-06 16:15:481
生机迎春花托物言志作文
在我们家乡的早春，盛开着粉红色的迎春花。 在诗人中留传着“岁寒三友”，是松、竹、梅。梅花漂亮而耐寒，虽然我的家乡没有梅花，但是有一种可爱的花儿可以与南方的梅花媲美。这种花儿就叫达子香，因为她是所有花中最先开放的，所以就有一个很可爱的名字——迎春花。 三月末，冰雪刚刚消融。在这个时候，迎春花开放了，挂满枝头的紫红色的小花蕾似紫水晶般耀眼，在万木萧疏之中显得特别俏丽，为这刚刚冰雪消融的世界添了一抹暖暖的色彩。盛开的花朵是粉红色，蕊也是粉红色的，而蕊的顶部却是黑色的，叶子是紫红色的。 到了四月份，迎春花开得十分茂盛。远看，黄土色的山岗被一片粉红覆盖，好像披上了一条粉红色盖头的新娘，为这了无生机的初春带来了生命的欢愉和绚丽的美。 近看，高高的树丛上找不到叶子，只能看见一簇族粉红的花，春风吹开花千树。相比周围枯萎的树和花，只有这一抹粉红向我们呈现出了生命的色彩，那是一种让人喜出望外的感觉。 家乡的迎春花为什么叫做“达子香”呢？因为在以前，我们称蒙古人为达子，他们来到这里，看见了这种花，便采了一大束握在手里，当地的居民看见了，便把这种花称做“达子香”。 迎春花的品质是高贵的，初春时节，咋暖还寒，而迎春花不畏春寒料峭，傲寒怒放。她的这种迎春怒放，不畏寒冷的品质值得我们学习。初春的阳光是极其珍贵的，迎春花十分珍惜阳光，吸收热量，努力成长。我们难道不应该学习她这种品质吗？ 迎春花开了，告诉我们寒冬已经过去和生活这般美好，开出了她那美丽的心灵和卓然超群的勇敢，使我们的生命美了起来并焕发出一种精神。 迎春花开了，开在春天，开在生活中，开在我们的心里。2023-06-06 16:15:511
老师的爱，可以怎么造句
1、老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。2、老师，我感谢您，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我们智慧的大脑。3、“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我敬爱的老师们。是他们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，为了使我们学有所成，学有所进，天天披星戴月，不辞劳苦，呕心沥血，无一怨言。老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有“望子成龙，盼女成凤”之心，但是这种爱却滋润到学生的心里。老师，你们辛苦了！4、如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。5、“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您！伟大的老们。2023-06-06 16:15:541
老师一什么就什么造句
取得了一点成绩李明就有点志得意满了。我喜欢看小说,一拿起来就爱不忍释。考试一结束，我就到校园里散散步，松弛一下紧张的神经。孩子有缺点要批评教育，不能一味迁就。妈妈一回到家就干这干那，没有轻闲的时候。张教练真有眼力，一眼就看出朱强是跳高的好苗子。那道数学题，老师一指点我就懂了。孩子们那一张张可爱的笑脸，就像一朵朵含苞欲放的花蕾。2023-06-06 16:15:072
小学三年级描写迎春花的作文
哈哈，说的不错嘛2023-06-06 16:14:5915
老师是什么排比句造句
导语：排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。 “老师是什么”排比句： 1、老师是辛勤的园丁，培育着桃李;老师是红烛，燃烧自己，照亮我们;老师是春蚕，默默无闻，无私无畏;老师是一盏灯，为我们照亮前方的道路。 2、老师是辛勤的园丁，帮我们培养成参天大树;师是一根蜡烛，照亮了别人燃烧了自己;老师是灵魂的工程师，为国家培育了一批批优秀人才。 3、老师是朋友，和我们经常谈心;老师是长辈，关心着我们的成长变化;老师是引路人，在我们迷茫的时候，给我们指出前进的方向。 4、老师是奶牛，吃的是草挤出的是奶;老师是塑工，为社会塑造美好的灵魂;老师是春天，用心血浇灌祖国的`未来。 5、老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人; 老师是春蚕，吐尽银丝赠他人御风寒;老师是园丁，用心浇灌祖国的花朵;老师是蜜蜂，采花酿蜜共育着下一代。 6、老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步的攀登;老师是蜡烛，照亮了别人，耗尽了自己。 7、老师，是辛勤的园丁，培育着我们一朵朵小花;老师，是我们的母亲，给予我们关爱;老师，是伟大的建筑师，给我们建立了学校的桥梁;老师，是指路灯，给我们照亮了前方。 8、老师是朋友，和我们经常谈心;老师是长辈，关心着我们的成长变化;老师是引路人，在我们迷茫的时候，给我们指出前进的方向。 9、我们是航船，老师是灯塔;我们是花朵，老师是太阳;我们是种子，老师是雨露。 10、老师是园丁，辛勤地培育祖国的花朵;老师是灯塔，引领我们走向成功的彼岸;老师是蜜蜂，为我们采集甜蜜的硕果。 11、老师是园丁，哺育着我们;老师是妈妈，教育着我们学会做人;老师是同伴，和我们一起欢乐。 12、老师是一架穿梭机，能带我们穿越历史长河;老师是一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁;老师是一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。 13、老师是一根无私奉献的蜡烛，用自己的青春培育我们;是早晨的朝霞，每天给我们最灿烂的笑容;是一盏指路灯，在我们最迷茫的时候为我们指明方向。 14、老师是一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库;老师是一座通向知识海岸的长桥;老师是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们;老师是一棵大树，为我们遮风挡雨。 15、老师是辛勤的园丁;老师是人类灵魂的工程师;老师是求知道路上的铺路石。2023-06-06 16:14:591
描写迎春花的作文
描写迎春花的作文1 我家的旁边有一个森林公园叫“原林园”。那里生长着一种我喜欢的植物——迎春花，她还有另外一个名字：达达香。 在每年的春天原林园里就会开满美丽的迎春花，有时天刚蒙蒙亮，周围很静，只能听见鸟儿们的歌唱声，露珠在迎春花的叶子上滚动着，像一窜窜珍珠项链一样。她的生命力很顽强，她就像一个士兵一样，不管环境有多么恶劣多么的寒冷她都能生存下来。迎春花是先长叶后开花，她的花是粉红色的花瓣一共有五瓣软软的有淡淡的香味。叶子是深绿色的形状是椭圆形的，叶子很少为了减少水分的蒸发。 五月初迎春花都陆陆续续的开放了，在远处看，一片粉红就像晚霞一样从天而降，铺在山坡上。来到山坡上就像来到了花的海洋迎面扑来的是芬芳的香气让人陶醉。 我爱迎春花我爱大自然！ 描写迎春花的作文2 在我家旁边的南山公园里，有许许多多的花，但是我最喜欢的是迎春花。 迎春花的花瓣一般有六至八片。嫩黄嫩黄的，很像一个个小小的太阳。迎春花的叶子碧绿碧绿的，两边有像锯齿形的叶边，把叶子剥开，轻轻按一按，里面的汁水就慢慢的出来了。支撑花和叶的是一根细细长长的茎，摸一摸，就会感觉手很痒很痒。茎的下面是一些又细又长的须根。 关于迎春花这个名字还有一个小小的故事！在很久很久以前，迎春花是一种小野花，满山全是，可无人问津。在一个冬末，一位药师到上山采药，偶然发现这种小野花，根据它在冬末初春时开放的习性，经过尝试，发现它还是一味清热解毒的良药，又由于它是春天最早开放的花，像在迎接春天一样，于是就把它叫做“迎春花”。 它在凛冽的寒风后，最早为春天披上一件嫩黄的外衣，它受天地的一点灵气就茁壮成长，开花抽绿，多么顽强啊！ 描写迎春花的作文3 春天来了，我在公园里发现了一朵花，我问妈妈：“这种花叫什么名字啊？”妈妈说：＂她叫迎春花，是最早开放的一种花，人们都叫他春天的使者。" 等到回到家，我查了查资料，我才知道梅花、水仙花、山茶花和迎春花原来是“雪中四友"，中国名贵花卉之一。迎春花的品种也有很多，由陕西大花、大龙爪、小龙爪、小叶香花、三台迎春、素芳花草等。它的颜色也非常多，有金色的，还有红色的，而且还有深粉色的。 迎春花还非常美丽。有的迎春花全开了，像用薄金做成的.精巧的小喇叭，有的花半开，像一个害羞的小姑娘，有的花未开，含苞欲放好像饱胀的马上就要破裂似的。 迎春花的用处也很多。树叶，花朵可入药，另外叶子还可以消肿止血。 迎春花，我赞美你，你是一个生命顽强的使者。 描写迎春花的作文4 我们学校有几棵迎春花，可好看了！ 春天，迎春花争先恐后地开放了，远远望去，像一只只蝴蝶在枝条上看风景。近看又似春春姑娘的彩色头发。春风吹着，迎春花发出淡淡的清香。花儿随风摇摆，像在欢快地跳舞。我喜欢在迎春花旁边踢踢毽子、打打羽毛球、捉捉迷藏……因为它那淡淡的香味，灿烂的颜色带给我一种舒畅的感觉。 夏天，迎春花的花朵藏了起来，它的叶子绿绿的、嫩嫩的、像一把把小扇子。偶尔落一片下来，被小朋友们捡起来当书签，吹口哨…… 秋天，迎春花的叶子黄了。秋风吹着，叶子在空中翩翩起舞，像一只只蜜蜂在捉迷藏，一会飞高，一会飞低，玩得多开心呀！ 冬天，迎春花的叶子落光了，可树干还坚强地立在那里，等待春天的来临。 迎春花把我们的校园打扮得多姿多彩，我真喜欢它！ 描写迎春花的作文5 我的家乡是一个风光秀丽的地方，一年四季都有迷人的景物，其中我最喜欢家乡的迎春花。 每到春天，嫩黄色的迎春花争先恐后地开放了，像是在争着迎接春天的到来。有的才展开两三片花瓣儿，像是刚刚苏醒过来；有的花瓣儿全展开了，像一个个小喇叭欢快地吹着：“春天来了！春天来了！”有的还是花骨朵，看起来饱胀得好像马上就要破裂似的。清晨，露珠撒在了花瓣上，整朵花像是撒上了珍珠一样，亮晶晶的。中午，太阳把露珠晒成了水蒸气，迎春花在太阳的照射下，看上去更加娇艳了。傍晚，太阳慢慢落下，迎春花躺在茂密的叶丛中渐渐进入了梦乡。 我喜欢迎春花，不只因为好看，还因为它给春天带来了许多生机，把春天打扮地更加美丽。看着美丽的迎春花，我想起了“一日之计在于晨，一年之计在于春”这句格言。 我爱家乡的迎春花，更爱我风景优美的家乡。 描写迎春花的作文6 世界上有各种美丽的花朵，我最喜欢的还是迎接春天的迎春花。 它虽然没有腊梅香，也没有月季美，更没有牡丹吸引人，但我却最喜欢这平凡的迎春花。 它是黄色的，是椭圆形的，有5片金黄色的花瓣，中间是嫩黄色的花蕊，看了让人心欢。还有它那淡淡的清香，更让人充满活力。 迎春花是春天开的最早的花，它不畏严寒，早早的就开放了，它之所以叫迎春花，是因为它一开放，春天就来了。 有很多次，我都想摘一朵戴在头上，可是我又不忍心，就这样，我从没摘过一朵花，等它们枯黄了，我才把它们放在手里，摸一摸，等它们春天再次开放！ 啊！迎春花呀，我敬爱你，爱你的勇敢，爱你的坚强，更爱你给我们带来欢乐！ 迎春花呀，我爱你。 描写迎春花的作文7 阳春三月，春风轻轻地抚摸着大地，春雨悄悄地滋润着大地，我就迎着春风尽情开放，金黄的花瓣在春风中轻轻舞蹈，为人们送出淡淡的香气，装扮着美丽的大地，赢得了人们的赞美。可是，好景不长，有一天几个小朋友经过这里，有个小朋友说，“伙伴们，这些迎春花好漂亮啊!我们顺手摘一朵吧!”我听后害怕极了。另外一个小朋友却说：“不行，它为我们净化空气，美化环境，为人们做了那么多的事情，我们要爱护它 ，不能伤害它。”听到这位小朋友的话，我又开心地笑了。从此以后，再也没有人乱摘花了，我们生活得更开心了。 描写迎春花的作文8 花是大地的女儿，生活有了花而变得多姿多彩。花的品种有很多：清新飘逸的兰花，被誉为“凌波仙子”的水仙……但我最喜欢的还是那毫不起眼的迎春花。 迎春花是由五个精致的小花瓣组成的，淡黄色的花瓣映衬着细小的花蕊，点缀在墨绿色的藤条上，显得十分精致小巧。也许前几天还是一些小豆仙似的小花苞，可在春雨过后，你不经意的抬头，就会发现邻家屋顶上的迎春花不知何时已咧开喇叭似的小嘴向你笑呢！ 喇叭花是普通至极的，它没有玫瑰那样艳丽妩媚，没有牡丹的国色天香，也没有桂花那样馥郁的浓香，但它是最容易生存的花。田野里，山坡上，就是屋顶上随便给它一捧土，它就能旺盛地开出一大蓬一大蓬的嫩黄小花，早早出来迎接春天，让人不由得惊叹它那纤弱的花蕊下蕴藏着的坚韧生命力。就像许许多多的普普通通的人，虽然平凡，但也都在努力地让自己的生命活出光彩。 我爱这不起眼的迎春花，但我更爱那些像迎春花一样坚强的人们。 描写迎春花的作文9 春天来了，天气还很冷的时候，路旁的迎春花就开了。 一场春雨过后，美丽的迎春花开得更漂亮了。远远看去，一朵朵花像一个个小喇叭。近看，每一朵花由六个花瓣组成，花的中间有细细的花蕊，它的颜色是嫩黄色的。一阵风吹来，一股淡淡的清香扑鼻而来。 路边的迎春花有三种景象。第一种：迎春花全都开了，好像在比美似的。第二种：只开了几片花瓣，没有完全开，像害羞的小姑娘。第三种：只是个花骨朵儿，像刚出生的小婴儿一样。 迎春花是先开花后长叶的。春风吹来，迎春花摆动着柔软的枝条，像在空中舞蹈。 小小的迎春花，她虽然不像牡丹，月季那样娇美动人，惹人喜爱，但她朴实，勇敢。在其他花还在“冬眠”时，她就已经展开花苞，迎着寒风，翩翩起舞，报道着，呼喊着；让大地复苏，叫鸟儿歌唱，使小河欢畅。待到山花烂漫，争奇斗艳时，她却默默地躺在大地母亲的怀抱里。 迎春花是春天的使者，我爱迎春花！ 描写迎春花的作文10 清晨，我到公园游玩。刚一进公园，我就看到一片淡黄色的海洋涌入眼前。我走进了那片淡黄色的海洋，仔细一看，原来是迎春花呀！ 淡黄色的迎春花在微风中翩翩起舞，发出沙沙的响声，好像是在对我说：“春天来了，春天来了！我们要开放了，太棒了！”有的迎春花抢先展开了花瓣；有的迎春花含苞待放…… 再看花蕊，花蕊里那些密密麻麻的小玩意儿仿佛是某种动物天生就有的触角，又仿佛是蒲公英妈妈带着自己可爱的孩子来到迎春花的花蕊里做游戏。迎春花的花瓣大多都是五瓣，淡黄色花瓣好像是小蜜蜂的翅膀，可以飞上天空。 在这群迎春花中，我感觉自己也成为了一朵迎春花，穿着淡黄色的衣服，站在阳光下，只有我一枝花，独占鳌头，一枝独秀。蜂鸟飞过来，告诉我清早飞行的快乐；蚯蚓爬过来，告诉我昨晚的好梦…… 描写迎春花的作文11 家里有一棵迎春花，是我一手浇灌的，它是春天的使者。 还在春寒料峭的时候，我养的那棵迎春花开花了。看看这一朵很美，看看那一朵也很美，一阵微风吹来，迎春花的枝条和花朵都在动，好像在迎风扭动自己美丽的腰肢似的。那些未开的花骨朵，像里面装着一个娃娃。 忽然一阵寒风吹过来，迎春花用自己瘦弱的枝干去战胜寒风，就像羊与狼发出战争一样。在寒风掠过的的时候，花骨朵发红。没有经过寒风洗礼的发黄。 置身于迎春花中，我仿佛感到我也是一枝迎春花，我看到自己身着黄色的衣服，周身的伙伴们也是一身黄。一阵微风吹过来，我和伙伴们着了迷似的在空中翩翩起舞。一阵寒风掠过，一个激灵使我意识到我不是迎春花，是在看迎春花呢。 俯下身细看迎春花，每一朵都在向我微笑呢。 这就是我家的迎春花。 描写迎春花的作文12 春天有有粉红的桃花，有金黄的油菜花，有白色的李花.......而我却喜欢迎春花。 迎春花的枝条是绿色的，花瓣是金黄色的，远看就像天空落下的一颗颗金色的小星星，近看一朵朵小花像一把把金色的小伞。有的欣然怒放，舒展着片片花瓣，就像昂着头的小姑娘;有的像害羞的小女孩，悄悄地撑开两三片花瓣，遮遮掩掩，躲躲藏藏，好奇地打量这个世界。有的圆鼓鼓的，饱像粒粒饱满的珍珠。微风一吹，迎春花随枝条迎风舞动，像小女孩甩动的小辫子。 我喜欢春天，更喜欢春天的迎春花。 描写迎春花的作文13 春天来了，许多花还在沉睡，迎春花却悄然开放，给人们带来了春天的气息。 我们站在文明路上看，远远望去，迎春花像一只只蝴蝶停在枝头上，张望着路上的行人。走进一看，每朵迎春花只有六片花瓣，花瓣中间，是深黄色的花蕊，花蕊细细的，像一根根细针。一阵微风吹来，花朵摇摇摆摆的。整个花朵像一个小喇叭唤醒了百花，同时还把淡淡的清香撒落了每个城市的每一个角落。迎春花的枝条从根到稍，从细到粗，像一条条弧线。枝条上的花蕾含苞欲放、青枝黄花，搭配的多么美丽。迎春花是先开花后长叶，扒开枝条，有的叶子急不可待。迎春花尽管没有月季花那样艳丽多姿，也没有茉莉花那样诱人的芳香，可它不畏严寒第一个向人们报告春天的来临。 我爱美丽的迎春花。 描写迎春花的作文14 在众多的花中，我最喜欢迎春花。它坚强勇敢、百折不挠，它那微小的生命却有着活力。我又给它起了个名字叫“顽强”。 它虽比不上郁金香的清香，荷花的美丽，别看它C弱、单纯但它遇到困难从不退缩而是千方百计地逾过去。它有四片金黄的花瓣，在太阳的照耀下显得更加美丽动人。它那单单的色彩有着缕缕的清香，迎春花很愿意交朋友，蜜蜂喜欢去它那儿采蜜汁，它们有说有笑。春天，暴雨想把它冲落、狂风想把它吹断，但迎春花仍然耸力着。你看它那微小而脆弱的生命，却敢面临暴雨的折磨。在土里深深地扎根，迎风斗雨。我也被迎春花的精神深深地感动，我们要像迎春花一样健康快乐的成长，面对困难、勇于挑战。 我喜欢你迎春花。 描写迎春花的作文15 是什么声音，像一串小铃铛，悬浮在蓝天?是什么光芒，像一颗珍贵的黄金，映照着大地? 啊，春天来临了!三月的迎春花，摇曳着绚丽的枝条，飞舞在河面。有一千个闪亮的金片，漂浮在水面;有一万朵睡莲，在水中回旋。 三月迎春花，是春天的使者。 每一株小草，都变得青葱翠绿。那透明的指挥家，比划出了一段段优美的舞姿;那哗哗的水波声，应和着小朋友欢乐地笑声;那风儿吹过田野上每一片树叶、每一颗小苗的嗖嗖声，是在提示村民们开犁播种啊! 三月迎春花，是春天的眼睛。 它看见大雁飞过湖面，水底立刻浮起一条条小鱼;它看见小苗长成大树，茁壮无比;它看见一群天鹅来到湖面，湖水清澈见底;它看见村民们，很早很早，就到田野里去种地…… 比金片还闪亮啊，三月迎春花。 比太阳还灿烂啊，三月迎春花。 啊，天边的云彩如棉花，地上的树木如森林。三月的迎春花，叫人多沉醉。啊，让着三月迎春花永远留在我们深深的记忆里!2023-06-06 16:14:511
老师就像造句
老师就像一棵树，树干挺直、树冠浓密，庇佑着振翅欲飞的我们；老师就像一条河，河床宽厚、河水清澈，涤荡着懵懂无知的我们；老师就像一团火，火焰明丽、火光炽热，温暖着弱小稚嫩的我们。2023-06-06 16:14:401
用优秀教师造句（大约30个左右）
1、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 2、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。 3、参加国庆大典的，有战斗英雄，劳动模范，还有优秀教师。 4、教育局召开大会，奖励优秀教师。 5、我们的班主任工作出色，被评为优秀教师。 6、班主任王老师再度被评为优秀教师。 7、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。 8、我们的班主任老师，是一位德才兼备的优秀教师。 9、你看，他是先进生产者，她是优秀教师，他俩的婚姻真是天作之合。 10、作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。 11、文章就教学评价中的优秀教师标准，模糊分析原则、教学检查队伍的组成和应注意的问题进行论述。 12、光荣归于南粤优秀教师、辅导员. 13、市级优秀教师、骨干教师和优秀班主任. 14、做个优秀教师必不可少的条件是要有耐心. 15、她被看做是一位优秀教师。 16、经过多年努力取得了戚工的优秀教师和优秀书法家和画家. 17、优秀教师张伟：封存好过去一年已实现的愿望，2011年我们为新的梦想扬帆起航！ 18、最后，从典型的教学案例中探讨了优秀教师的教学反思智慧，以希他们的成功经验加以推广和应用。 19、但是 优秀教师的产生 不是靠“证书”的点缀 而要靠真心实意地工作. 20、会上，市 *** 还对林强、谢广仁等300多位优秀教师以及珠海市一中等先进单位进行了表彰。 21、她还先后获得了区级三育人先进个人 周末研修优秀教师 2012年区级学习型先进个人。 22、通过努力 我获得了乌兰察布盟教学能手、呼和浩特市优秀教师、新城区优秀中队辅导员、新城区党员师德标兵 还被赛罕区公安局评为好警嫂。 23、老师我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。六年来我遇到过许许多多的优秀教师，但是有一位她是我终身难忘。 24、王金战 中国人民大学附中副校长兼网校校长 数学特级教师 全国优秀教师 北京市中青年骨干教师. 25、近年致力书法教学，曾于一九九七获颁全国青少年书法大赛优秀园丁奖，及首届京港少儿中国书画大赛优秀教师奖。 25、祝您造句快乐 天天进步zaojv! 26、这些人中的一部分会留在海外，而那些学成归国者便会成为教育下一代人的优秀教师。 27、对外汉语教学已建立了较为完整的学科理论体系，形成了一支理论素养和教学经验兼备的优秀教师队伍。 28、南方网讯今日 2015年“寻找广东最美乡村教师”新闻发布会在广州举行 “广东省乡村优秀教师”评选表彰活动的序幕由此拉开。 29、李志忠李志忠 男 泉州师范学院附属小学技能科教研组长 小学中学高级教师 获全国优秀教师等殊荣。 30、据悉 在此次交流会后 这些港澳企业将为重大学子提供学习和工作的机会 并且将资助重庆大学首次成立专门的“奖教金”以支持在校优秀教师。2023-06-06 16:14:331
写一篇关于迎春花的作文
夹入了A﹥o2023-06-06 16:14:2814
老师一边造句
体育老师一边一边造句1、体育老师一边唱歌一边跳舞。2、体育老师一边让我们做操一边放音乐。3、体育老师一边写字一边讲话。2023-06-06 16:14:195