7，9，11它的倍数有什么特征

下列为各数的倍数特征。1：任何不为0的整数都是1的倍数。2：个位是0、2、4、6、8中的一个。3：各数位之和是3的倍数。4：十位与个位组成的两位数是4的倍数。5：个位是0或5。6：既是2的倍数，又是3的倍数。7：把个位数截去得到一个新数，再减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原来的数是7的倍数。8：百位、十位、个位数组成的三位数是8的倍数。9：各数位之和是9的倍数。10：个位是0。11：奇数数位上的数之和与偶数数位上的数之和的差等于11或0。12：既是3的倍数，又是4的倍数。

解析： (1) 一个数的因数特点：一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是 1 ，最大的因数是它本身； (2) 一个数的倍数特点：一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数．

一个数乘以11，规律是两边一拉，中间相加，一个数符合这个规律，就是11的倍数。

偶数，且是3的倍数

1、15的倍数特征：尾数不是五就是零。 2、所以15的倍数特征：1、个位上是0或5；2、各个数位上的数字之和是3的倍数。如，75、90、60、45、15、105、135都是15的倍数。 3、一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。同样的，一个数除以另一数所得的商。如a/b=c，就是说，a是b的倍数。一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。需要注意的是，不能把一个数单独叫做倍数，只能说一个数是另一个数的倍数。

11倍数的特征是奇数位数之和与偶数位数之和的差能被11整除。亲，给个采纳吧

特征是能被4整除，有8 12 16 20等等

125倍数5 25 12536倍数6 3675倍数5 15 758倍数2 4 8 　对于整数m，能被n整除（m/n）,那么m就是n的倍数。相对来说，称n为m的因数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。 2的倍数的特征　　一个数的末尾是偶数（0 2 4 6 8），这个数就是2的倍数。 　　如3776。3776的末尾为6，是2的倍数。3776除以2=18883的倍数的特征　　一个数的各位数之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。　4926。（4+9+2+6）除以3=7，是3的倍数。4926除以3=16424的倍数的特征　　一个数的末两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。 　　2356。56除以4=14，是4的倍数。2356除以4=5895的倍数的特征　　一个数的末尾是0 5，这个数就是5的倍数。 　　7775。7775的末尾为5，是5的倍数。7775除以5=15556的倍数的特征6的倍数特征　　一个数只要能同时被2和3整除，那么这个数就能被6整除。7的倍数特征　　若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。例如，判断133是否7的倍数的过程如下：13－3×2=7，所以133是7的倍数；又例如判断6139是否7的倍数的过程如下：613－9×2=595 ， 59－5×2=49，所以6139是7的倍数，余类推。8的倍数的特征　　一个数的末三位是8的倍数，这个数就是8的倍数。 　　7256。256除以8=32，是8的倍数。7256除以8=9079的倍数特征　　若一个整数的数字和能被9整除，则这个整数能被9整除。10的倍数特征　　若一个整数的末位是0，则这个数能被10整除。11的倍数特征　　(1)若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除，则这个数能被11整除。11的倍数检验法也可用上述检查7的「割尾法」处理！过程唯一不同的是：倍数不是2而是1！ 　　(2)将一个数从个位开始两两分隔，若所有分隔开的数和为11的倍数，则这个数为11的倍数（如32571，分隔成3 25 71，3+25+71=99，99为11倍数，所以32571是11的倍数）12的倍数特征　　若一个整数能被3和4整除，则这个数能被12整除。13的倍数特征　　若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，加上个位数的4倍，如果和是13的倍数，则原数能被13整除。如果差太大或心算不易看出是否13的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验差」的过程，直到能清楚判断为止。17的倍数特征　　若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的5倍，如果差是17的倍数，则原数能被17整除。如果差太大或心算不易看出是否17的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。19的倍数特征　　若一个整数的末三位与7倍的前面的隔出数的差能被19整除，则这个数能被19整除。 　　若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，加上个位数的2倍，如果和是19的倍数，则原数能被19整除。如果差太大或心算不易看出是否19的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验差」的过程，直到能清楚判断为止。23的倍数特征　　若一个整数的末四位与前面5倍的隔出数的差能被23(或29)整除，则这个数能被23整除

6的倍数特征有：一是都是偶数，二是将各个数位上的数相加，其和必定是6的倍数，9的倍数，12的倍数，15的倍数。①一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。②一个数除以另一数所得的商。如a÷b＝c，就是说a是b的c倍，a是b的倍数。 一个数能整除它的积，那么，这个数就是因数，它的积就是倍数。 3 × 5 = 15 ↑ ↑ ↑ 因数1 因数2 倍数 例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。③一个数的倍数有无数个,也就是说一个数的倍数的集合为无限集. 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。扩展资料：任意两个奇数的平方差是8的倍数证明：设任意奇数2n+1,2m+1,(m,n∈N)（2m+1)2-(2n+1)2=(2m+1+2n+1)*(2m-2n)=4(m+n+1)(m-n)当m,n都是奇数或都是偶数时，m-n是偶数，被2整除当m,n一奇一偶时，m+n+1是偶数，被2整除所以(m+n+1)(m-n)是2的倍数则4(m+n+1)(m-n)一定是8的倍数（注：0可以被2整除，所以0是一个偶数，0也可以被8整除，所以0是8的倍数。）

奇位上的数字和与偶位上的数字和的差是11的倍数

可以整除8，余数为0

如果一个整数的末三位数与末三位以前的数字所组成的数之差能被13整除,则原整数是13的倍数 例子：比如383357,383-357=26=13×2,所以383357能被13整除

因数：一个数能够整除另一数，这个数就是另一数的因数.例如：2,3,4,6都能整除12，因此2,3,4,6都是12的因数.（注意：1,12不是12的因数！）因数又称为约数.倍数：一个数能够被另一数整除，这个数就是另一数的倍数.例如：15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数.（注意：1,15不是15的倍数！） 综上所述：因数与倍数的个数相同！

都比13大

因为30=2×5×3，所以30的倍数既要符合2、5的倍数特征，又要具有3的倍数特征。即30的倍数特征是：个位上是0，且各个数位上的数字之和是3的倍数。

2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数。 5的倍数的特征：个位是0或5的数。 一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。倍数的特征：一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。倍数的求法：一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。个位数字是0，2，4，6，8的数一定是2的倍数，个位数是0或5的数一定是5的倍数；各个数位上的数的和是3的倍数；个位上是0。

一个数只要能被2和3整除的数，那么那个数就一定能被6整除。

7的倍数特征：若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数，就上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。9的倍数特征：若一个整数的数字和能被9整除，则这个整数能被9整除。11的倍数特征：⑴若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除，则这个数能被11整除。如264、3080和95949392、2+4-6=11×0，3+8-0-0=11×1，9×4-(5+4+3+2)=11×2，264、308和95949392都能被11整除。11的倍数检验法也可用上述检查7的「割尾法」处理。过程唯一不同的是：倍数不是2而是1。⑵将一个数从个位开始两两分隔，若所有分隔开的数和为11的倍数，则这个数为11的倍数(如32571，分隔成3 25 71，3+25+71=99，99为11倍数，所以32571是11的倍数)13的倍数特征：若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，加上个位数的4倍，如果和是13的倍数，则原数能被13整除。如果差太大或心算不易看出是否13的倍数，就需要上述「截尾、倍大、相加、验差」的过程，直到能清楚判断为止。

5的倍数的特征是都是个位为0或者5的数。一个整数能够被另外一个整数整除，则这个整数就是另一个整数的倍数，即一个数和一整数的乘积就是倍数。倍数的介绍一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。一个数的末尾是偶数（0，2，4，6，8），这个数就是2的倍数。一个数的各位数之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。一个数的末两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。一个数的末尾是0或5，这个数就是5的倍数。一个数的末三位是8的倍数，这个数就是8的倍数。若一个整数的数字和能被9整除，则这个整数能被9整除。若一个整数的末位是0，则这个数能被10整除。若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的5倍，如果差是17的倍数，则原数能被17整除。

。。。や无人能及打火机やwww.预备

六的倍数的和相加，只要是偶数他也是二的倍数所以我说不全都是三的倍数他也是二的倍数

都整除17

5和10尾数是0。

也就是都是里面有7的因数，就是7乘以1，或者7乘以2等

判断一个数是质数还是合数，常用的方法是：除了1和它本身之外，再找到一个其他的因数，那么这个数就是合数。这里就用到了2、3、5、7、11、13等数倍数的特征。2的倍数特征:2的若一个整数的末位是0、2、4、6或8，则这个数能被2整除。3的倍数特征:若一个整数的数字和能被3整除，则这个整数能被3整除。5的倍数特征:若一个整数的末位是0或5，则这个数能被5整除。7的倍数特征：若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。例如，判断133是否7的倍数的过程如下：13－3×2＝7，所以133是7的倍数；又例如判断6139是否7的倍数的过程如下：613－9×2＝595 ， 59－5×2＝49，所以6139是7的倍数。11的倍数特征：若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除，则这个数能被11整除。11的倍数检验法也可用上述检查7的「割尾法」处理！过程唯一不同的是：倍数不是2而是1。13的倍数特征：若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，加上个位数的4倍，如果和是13的倍数，则原数能被13整除。如果和太大或心算不易看出是否13的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验和」的过程，直到能清楚判断为止。

11倍数的特征（1）若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除，则这个数能被11整除。如264、3080和95949392、2+4-6=11×0，3+8-0-0=11×1，9×4-(5+4+3+2)=11×2，264、308和95949392都能被11整除。（2）将一个数从个位开始两两分隔，若所有分隔开的数和为11的倍数，则这个数为11的倍数。如32571，分隔成3 25 71，3+25+71=99，99为11倍数，所以32571是11的倍数。扩展资料一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。

8的倍数的特征：全为偶数，能被8整除的数的特征是最后三位都能被8整除。一个数的后三位数是8的倍数。一个整数的末尾三位数能被8整除，则这个数能被8整除。7和8的倍数分别能被7和8整除；7的倍数为奇偶交错，8的倍数全为偶数；若一个整数的未尾三位数能被8整除，则这个数能被8整除。其他数位的特征：一个数的后三位数是125的倍数,这个数就是125的倍数。4的倍数的特征： （1）十位数是奇数且个位数为不是四的倍数的偶数或十位数是偶数且个位数是四的倍数。 （2）若一个整数的末尾两位数能被4整除，则这个数能被4整除,即是4的倍数 。  6的倍数的特征：各个数位上的数字之和可以被3整除的偶数。

是根据乘法正准备1118181818181818181818181881188181818181818181818181881181881818118818181818181818181818818181

8乘任何数都是。如：8、16、24、32、40、48、56、64。

一个数的因数：两个自然数相乘等于这个数,都是它的因数.写的时候从小到大的顺序. 一个数的倍数：用这个数乘1、2、3、等等都是它的倍数.

11的倍数特征：若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除，则这个数能被11整除。简介：11的倍数⑴若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除，则这个数能被11整除。如264、3080和95949392、2+4-6=11×0，3+8-0-0=11×1，9×4-(5+4+3+2)=11×2，264、308和95949392都能被11整除。11的倍数检验法也可用上述检查7的「割尾法」处理。过程唯一不同的是：倍数不是2而是1。⑵将一个数从个位开始两两分隔，若所有分隔开的数和为11的倍数，则这个数为11的倍数(如32571，分隔成3 25 71，3+25+71=99，99为11倍数，所以32571是11的倍数)

能被125整除的数，就是125的倍数~

125的倍数特征是：能够把125整除。125的倍数有：125、250、375、500等等。125x1=125125x2=250125x3=375125x4=500所以125的倍数有125、250、375、500等等。倍数的性质：若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数，就上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。例如，判断133是否7的倍数的过程如下：13-3×2=7，所以133是7的倍数；又例如判断6139是否7的倍数的过程如下：613-9×2=595 ， 59-5×2=49，所以6139是7的倍数，余类推。

一个数的末两位,能被4整除,这个数就能被4整除

若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。例如，判断133是否7的倍数的过程如下：13－3×2＝7，所以133是7的倍数；又例如判断6139是否7的倍数的过程如下：613－9×2＝595，59－5×2＝49，所以6139是7的倍数，余类推。若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，加上个位数的4倍，如果差是13的倍数，则原数能被13整除。如果差太大或心算不易看出是否13的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验差」的过程，直到能清楚判断为止。下面的你参考（1）1与0的特性：1是任何整数的约数，即对于任何整数a，总有1|a.0是任何非零整数的倍数，a≠0,a为整数，则a|0.（2）若一个整数的末位是0、2、4、6或8，则这个数能被2整除。（3）若一个整数的数字和能被3整除，则这个整数能被3整除。(4)若一个整数的末尾两位数能被4整除，则这个数能被4整除。（5）若一个整数的末位是0或5，则这个数能被5整除。（6）若一个整数能被2和3整除，则这个数能被6整除。（7）若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。例如，判断133是否7的倍数的过程如下：13－3×2＝7，所以133是7的倍数；又例如判断6139是否7的倍数的过程如下：613－9×2＝595，59－5×2＝49，所以6139是7的倍数，余类推。（8）若一个整数的未尾三位数能被8整除，则这个数能被8整除。（9）若一个整数的数字和能被9整除，则这个整数能被9整除。（10）若一个整数的末位是0，则这个数能被10整除。（11）若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除，则这个数能被11整除。11的倍数检验法也可用上述检查7的「割尾法」处理！过程唯一不同的是：倍数不是2而是1！（12）若一个整数能被3和4整除，则这个数能被12整除。（13）若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，加上个位数的4倍，如果差是13的倍数，则原数能被13整除。如果差太大或心算不易看出是否13的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验差」的过程，直到能清楚判断为止。（14）若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的5倍，如果差是17的倍数，则原数能被17整除。如果差太大或心算不易看出是否17的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。（15）若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，加上个位数的2倍，如果差是19的倍数，则原数能被19整除。如果差太大或心算不易看出是否19的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验差」的过程，直到能清楚判断为止。（16）若一个整数的末三位与3倍的前面的隔出数的差能被17整除，则这个数能被17整除。（17）若一个整数的末三位与7倍的前面的隔出数的差能被19整除，则这个数能被19整除。（18）若一个整数的末四位与前面5倍的隔出数的差能被23(或29)整除，则这个数能被23整除

(1)若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除，则这个数能被11整除。如264、3080和95949392、2+4-6=11×0，3+8-0-0=11×19×4-(5+4+3+2)=11×2，264、308和95949392都能被11整除。(2)将一个数从个位开始两两分隔，若所有分隔开的数和为11的倍数，则这个数为11的倍数(如32571，分隔成3 2571，3+25+71=99，99为11倍数,所以32571是11的倍数)。

特征如下：1、组成倍数的几个数字之和是9的整数倍数2、倍数中至少有一个数字必须是9比如198，495，990，1089等

11倍数的特征：一个自然数从个位开始，奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差（大数减小数）是11的倍数。这个数就是11的倍数。倍数特征：一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。

模板？ 有啥用啊。不如把听力听好

自我介绍精彩作文1 我的姓名：潘高威。我的年龄：今年11岁了，在水南小学三（1）班读书。 我的外号：“潘老头”。我的性格：活泼、可爱的阳光男孩。我的爱好：写字、读书、看书、写作文不过我的最爱是写作文。我的作文为什么写的篇幅长，好词好句又用的多呢？因为我课外书读得多，看的多，家里还有一书架的书呢！ 就拿去年暑假来说吧：有一天，我硬要拉着爸爸去新华书店买三年级的《小学语文同步阅读》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顾不上什么西瓜，迫不及待地脱了外衣，坐在沙发上，津津有味地看着书。我遨游在书的海洋中，好快乐啊！我看书看得这么入迷，难怪爸爸和妈妈封我为 “书痴”！ 就是因为我把书中的好词佳句都记住了，写作文时把他们用进去，才写的好。还有一个原因是：我二年级和三年级的时候，妈妈为了我作文写的好，辛辛苦苦地找来了 李芬 老师教我学作文。我也不负众望，每次 李 老师都表扬我字写得好，作文篇幅又长。可我却想：我不能骄傲，加油！ 讲了我的优点，该数数缺点了：调皮捣蛋、喜欢买零食、一上课“多动症”就会复发、那双小手怎么也举不高 我真想改掉这些坏毛病，做个乖小孩。 这就是我，活泼开朗的我。你们想和我交朋友吗？那就赶快来浙江省，缙云县水南小学三（1）班找我吧。 作业：在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。 小学三年级语文下册第三单元作文指导教案自我介绍 在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》 首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。 然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。 最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。 自我介绍精彩作文2 我叫xxx，是xxx中学初一（1）班的学生。生活中，我懂礼貌，有爱心，讲奉献，努力给他人类送去温暖和快乐。 学习上，我有目标，有决心，有收获，在知识的海洋中采撷无尽的宝藏。班级里，我是老师的“小助手”，是同学的好朋友，更是一个有着责任感和正义感的少先队员。我活泼开朗，乐观自信，有着许多兴趣爱好。德智体美全面发展，是我努力的目标。下面，我想从以下几个方面和大家分享我的成长历程： 一、用奉献收获爱心和感动 妈妈常跟我讲：一个人类只有知道爱别人类、尊重别人类，别人类也才会尊重你。我是这样想的，也是这样做的。在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼，主动学习并承担力所能及的家务。在路边特别是见到老人类向人类乞讨时，我会把自己身上的零钱，送到他的手里。 在帮助别人类的过程中，我不仅有付出，还不断收获着爱心和感动。记得2008年5月12号是举国上下难忘的伤痛， 四川汶川发生特大地震，全国上下团结一心抗震救灾，学校和社会各团体纷纷伸出援助之手踊跃捐款。看到汶川与我同龄的学生因灾难失去了家园，失去了自己热爱的校园，甚至失去了宝贵的生命。我感到悲痛的同时，更感到作为一名少先队员，身上应肩负一份责任，应尽我的一份微薄之力。我拿出妈妈平时给我的积攒了好长时间的零花钱，毫不犹豫的捐了出去。当看到他们重建家园校舍，重新回到崭新的教室学习时，我感到从未有过的快乐，因为这里包含了我的一份爱心。从那以后我没随便乱花过一分钱，我知道应该把它留在更有用的地方。 二、用实践磨练品格和毅力 我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、慈祥、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里，作为一名班长，我就像老师的小助手，同学们的服务员，用自己稚嫩的肩膀承担起一份责任。对于老师交给的任务，我总是能够克服困难，努力完成，因此很多事情老师都很放心让我管理。比如：班里的板报由我负责完成，还有检查同学们的考勤。劳动时我会抢着干最脏最累的活儿，和同学们一起创造一个良好的学习环境。作为一名少先队员，诚实守信是我做人类的准则。在生活中，做错了事，我会勇敢地承认，即使是被父母指责。在学校值周时，我客观公正，遇到好朋友求情，要我给她们班打高分时，我会毫不犹豫拒绝。 三、用恒心攀登知识的高峰 作为一名学生，在学习上我勤奋刻苦，一丝不苟，学习成绩优异。我平时要求自己要做到课前预习，课后复习；上课专心听讲，积极主动回答老师提问，充分利用课上时间理解掌握知识；课后认真主动完成老师的作业。对于不懂的问题、不会的作业题认真钻研，积极向老师和同学请教。平时多读一些课外书，从中吸取知识不断充实自己，开阔眼界。在以往的学习中，我也曾获得过不少荣誉。但我从不沉醉其中，而是脚踏实地、奋发向上、勇攀高峰。因为我知道学习的道路是曲折的，只有不畏艰险，一步一个脚印，才能达到光辉的顶点。 自我介绍精彩作文3 我其实宁愿一直相信，自己的人生是普通的，因为我只想像很多普普通通的女孩子一样，单纯地做着属于自己的13岁的梦。可是，一切都不可能了，或许在很久以前，老天曾给过我改写自己命运的机会，可是，当时任性糊涂的我并没有好好珍惜，所以如今落了一个如此悲惨的下场。 我的自传，就从那个普普通通的6岁夏天开始了。 在此之前，我也是一只无忧无虑的花蝴蝶，单纯、自信、可爱，在盛夏的时候，我会跟着那些大哥哥们后面，像条不知疲倦的小蚯蚓一样跟着他们，一会儿窜到村子东边的田野里去捉小鱼儿，一会儿又飞奔到西边后山上的油菜地里打滚，玩得不亦乐乎，非要等到妈妈拿着棍子来撵我回家，我才念念不舍地走开。 现在想来，那段时光真是我一生中最瑰丽的梦了，可是，那个时候的我丝毫没有珍惜那种美好日子所带给我的快乐，相反，我最见不得别人说我“小屁孩”之类的话，因为在我小小的心中，是不愿意被当成一个孩子的，我渴望长大，因为长大后能做好多事情。 六岁那年，我的人生发生了一个很大的转折点——爸爸妈妈去外地打工了，我被交到了乡下爷爷奶奶手中。爸爸妈妈走的那一天，是一个阴雨迷蒙的初秋，一辆蓝色的大客车停在村子前，我站在屋外面，紧紧地握住妈妈的手掌，心里漫过一种从未有过的迷惘和空洞。车子的引擎发动了，妈妈转身来，眼眶红红的，叮嘱我：“孩子，小英，妈妈，妈妈要走了，你在家要好好的，要听话，要照顾好自己，千万，”“妈妈，”我的眼泪不争气地滑落，然后，妈妈的手和我的手分开了，我甩开奶奶，迈动两条腿追上前去，我拉着妈妈的衣裙，终于将内心的情绪发泄出来，悲伤、愤怒、难受、害怕，可是，现实残忍，还是将我那么依赖的妈妈带走了。 妈妈走后，我开始变得闷闷不乐，整个人也因为疏于管教染上了恶习——我还经常跟着一群坏孩子去山后的一个煤矿上捣乱。几个月后，我果然出事了。我是在课间的时候突然昏倒在课桌上的，那一刻，我只觉得浑身发抖，胃里翻江倒海的，难受至极。我被连夜送往城里的大医院，因为当地医生检查我的血象的时候吓坏了——我的贫血已经到了十分严重的地步，再加上高烧不退，很有可能是白血病。结果很快下来，虽说不是可怕的白血病，但也没有好到哪里去，我依旧患上了罕见的血液病。我哭了，哭得很伤心，我开始感受到害怕和恐惧，幸运的是，妈妈回来了，她告诉我，再也不会离开我了。那一刻，我紧紧地握住妈妈的手，动了歪念头——就这样糊里糊涂地病下去吧，只有这样，妈妈才不会离开我，就能永永远远地陪着我了。 可是几年过去了，我却认输了，真的认输了，因为这条路实在太黑暗、太难熬了，我走得也实在太累、太无助了，多少次，我被狠狠隔离在冰冷的医院大门后，看着妈妈泪流满面的眼眶，我却没有一丝力气去安慰她；多少次，闪着寒光的针头像带着惩罚一般毫不留情刺穿我的皮肤，扎进我细嫩的血管，狠狠恐吓着我；多少次，温馨可爱的家被我的病情折磨得满是阴暗与悲痛，甚至连过年都不曾有过欢声笑语，如今的我是真的很后悔很后悔，我真的不愿意再这样耗下去了，我不愿意再看见爸爸黯然伤神的样子和妈妈悲痛欲绝的脸庞，我只想重新做回那个无忧无虑的疯丫头，我只想重新回到我温暖平凡的家啊。 老天，如果，你真的听到了我的呼唤，如果你也看到了我的这篇自传，那就一定要帮帮我，好吗 曾经的幸福啊，快乐啊，梦想啊，都回来吧！ 自我介绍精彩作文4 我叫李博乐，男，汉族，20xx年2月21日出生，20xx年加入少先队，现就读于西安市灞桥区东城一小四年级八班。我先后担任班级小组长、劳动委员、班长、升旗主持和护旗手。20xx—20xx年先后被评为“三好学生”、“优秀少先队员”，20xx年被评为市级世园会小记者。在四川汶川发生大地震时，我把自己平时积攒下来的零花钱全部捐了出去，在青海玉树遭遇大地震时，我积极参加“手拉手”活动，利用义卖“华商报”的钱捐助山区同学。 我学习比较勤奋，语文、数学、英语成绩多次名列班级前5名，20xx~20xx年我的作品获得“第二十一、二届全国少年书画大赛”铜杯奖、银杯奖。我爱学习，勤思考，爱钻研，求知欲强，课堂上认真听讲，课后认真完成作业。爸爸是西安市的中学教师，他工作勤奋，对我影响很大。我在老师和爸爸的引导下，学会了预习和复习知识。对数学学科，我尝试运用单元归纳复习提炼数学公式、定理的方法，对所学的知识融汇贯通地理解。同时，我并不满足于课堂上所学到的知识，课后我还阅读了大量有益的图书，开阔了视野，增长了知识。在我六岁时，我和爸爸开始广泛阅读。我们诵读的国学经典有《弟子规》、《孝经》、《大学》、《论语》等。我们不只是背诵经典，主要是把经典中做人的道理落实于生活当中，写成长日记。“能亲仁、无限好、德日进、过日少。”爸爸经常教育我说，首先做一个有德行的“人”，再去做事。我也喜欢读《十万个为什么》。家里厚厚的几本《十万个为什么》是我们一家三口的精神食粮，我已经读完《自然卷》、《文学卷》、《艺术卷》。受爸爸的影响，我很喜欢自然科学，在平时我还看过《地球》、《生命》、《科学探秘》。我热爱我们的班级集体，是老师的好帮手。我性格随和，团结同学，乐于助人，积极参加班级活动，我一直是班级文体活动的积极参与者和组织者；具有较强任心和集体观念，时时处处起好表率作用。 我对自己要求严格，是父母的好孩子。我虽是独生子，却不做“小王子”，能严格要求自己，礼貌待人，积极进取，乐观向上，思想品德较好。勤俭节约，不乱花钱，不讲究吃穿，不与他人攀比；热爱劳动，积极帮助父母做力所能及的家务；自强自立，日常生活琐事总是自己完成，学习、生活不用老师、家长操心。 遇到困难，总是自己想办法克服，具有较强的生活自理能力。 我喜欢读书、写作，常在新华书店看书，并办理了借阅证，有时间就多读一些好书，加强阅读理解，积累好词佳句，提高写作能力。家人和同学也都十分喜爱读书，因此，我有很好的读书氛围。通过读书，提高了我的写作能力，我的作文经常被老师选为优秀，在班里发表。 我喜欢作文、数学。长期以来我经常代表班级、年级参加学校、灞桥区、市级的比赛，20xx年，我又荣获第一届火凤杯语数英三科一等奖。 我虽然已经取得了很多进步，但还有许多不足，我要以“十佳少年”的标准严格要求自己。尊敬师长，专心学习，团结同学，遵守纪律，发挥长处，克服缺点，做一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀少年！ 自我介绍精彩作文5 我的名字叫卓兰，妈妈说这是“神灯”的意思，也就意味着从我出生的那一刻起，这盏“灯”就将伴随着我的生命，开始照亮我的人生旅程，有关自我介绍的作文。 我很爱打扮，喜欢收集衣服，包包，鞋子，也许是因为女孩子的天性。每当照镜子时，笑看镜中的我：一张小小的脸，一双灵气的眼，一抹纯真的笑，乌黑长发之中，高挑的个头下，显出一种特殊的气质。不因五官娇小而感到自卑，却因它们小巧玲珑而更加自信；不因肤色不够白皙而感到懊丧，那位青春代表健康。我的笑中时显活泼，时显文静，时显叛逆。同学们说我赋有双重性格，笑容恰到好处，很好相处。在家里，我是一个典型的“乖乖女”，基本上很少让父母操心。 我不是班上学习最好的女孩，却是最多才多艺的女孩。从三岁起，妈妈就开启了我心中音乐之门的钥匙，让我开始学习钢琴，跳舞，唱歌。也许是源于对音乐的渐渐喜爱，它们也成了我生活中不可缺少的一部分，经常使我如痴如醉。此外，我也很喜欢画画，每当独自一人的时候，我总想拿起画板，仰望蓝天，为那白色世界描绘出更多迷人的图画。英语是我很好的朋友，因为语言往往是与他人沟通，了解他人的第一步，所以学好一门语言就显得格外重要。同时，我也准备开始学习一些小语种。人生就如同一幅彩画，需要你用各种不同颜色的蜡笔来填充，而学习文化知识只是彩画中的一色，你需要丰富更多的本领，才能使画妙趣横生。 我很乐观，也很自信。有一句话，我一直反复练习，直到它深入我的骨髓，让我永远保持良好的心境，那就是：笑便全世界。微笑的注解是轻松，生活已经够累了，何必让莫名其妙的深沉而打破你快乐的心情呢？所以，只有微笑才能换来财富，建立起自信的城堡，自我介绍《有关自我介绍的作文》。只有在乐观和自信中，我才能享受到劳动的果实，才能体会到成功的滋味。我时常告诉自己：相信自己，我一定能行。这也许是天赋，我从不浪费它。 我是一个外柔内刚的女孩。人们常说女孩是水做的，我也不例外。我很爱哭。虽然我时刻告诫自己我只为幸福落泪，因为面对挫折，悔恨的泪水毫无价值。但不知为什么，有时哪怕因为黄昏落日，别人的一点无心责备都会是我黯然失色。不过“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，我不会活在骄傲和自卑中，外柔内刚，让人生奇迹般丰富。 我是个有理想的女孩，也是个善良的女孩。善良不意味着单纯，不能洞察世事，左右逢源，而当今社会日新月异，没有辨别觉察能力，难以在社会上立足。我的目标一直是曾子墨，章子怡，要向她们那样有拼劲，有野心，才能有望像小草一样，早日破土而出。我最大的梦想就是环游世界，领略不同国家的风情和文化，享受大自然所赋予给我们的美，远涉重洋，改变外国人对中国女孩的看法，是我的脚步奇迹般闪亮。不过，我仍切记不伤害他人，愿世界和平安祥，奇乐融融。 世界上的每一个人都在书写自己人生的那一本书。有些人总是埋怨上帝对自己不公，事实上，他只是一个爱读书的老头儿。所以我会做好自己，努力书写自己的一本书，擅于感受生活，发现生活平凡之中的美，那么我一定会得到上帝的眷顾。 自我介绍精彩作文6 我叫王彤旭，是个小姑娘，今年9岁。在深圳市育才二小上四年级，家住翠薇园小区。 我长着小小的眼睛，小小的鼻子、小小的嘴巴和大大的耳朵。我的眼睛旁边还有两颗一大一小的痣。我很沉着，我觉得如果事情特别简单，你不沉着去做，也有可能出错;如果事情特别困难，你沉着应对，有可能做对了。沉着是我的特点。 清晨，我早早地来到学校，一天就开始忙碌起来了。作为语文学习委员的我就要带着同学们早读。上课时，一丝不苟地听课，眼睛时刻看着老师的一举一动，耳朵时刻听老师说的话，我坐姿端正，积极回答老师提的问题，然后把重点都记在书上，复习起来就很方便了。我不是没有开过小差，偶尔会说小话。我还有提前预习的习惯。这样在家学一遍，上课老师又讲一遍，所以我的学习成绩都在90分以上。另外，老师布置给我的任务，我特别珍惜，每次都很努力地完成，我觉得帮老师做事情时的感觉太快乐了! 下课后，因为我平时学习好，又乐于助人,所以同学们都很爱找我玩儿，还给我起了一个绰号：王饱。我最要好的朋友就是陈润仪、李晓茹了!我们仨总是形影不离，每当下课都在一起玩儿游戏，一起聊天，一起讨论学习时遇到的疑问，别提有多快乐了! 在学校我很遵守纪律，偶尔上课时老师还没进教室，教室里就吵吵闹闹的，同学们不是在打闹就是在说话，可是我在这时候就读读书或背诗，不受他们的影响。因为我不喜欢教室里太吵闹，老师来了后又要批评我们纪律不好，又打乱了想读书的兴致。 在家里，我是一个好孩子。每天按时完成老师布置的家庭作业，要是一个作业没有完成，或者明天上学要带的书找不着，我打死都不睡觉。有时候还给爸妈揉肩，偶尔拖地、叠衣服、做饭。我很关心爸妈的身体，秋天天气慢慢变冷，假如还看到爸妈盖薄薄的被子，我就会仔细地挑一个适合的被子给他们盖。这时，爸妈就会乐得合不拢嘴。 我有很多爱好，像现在我就在学钢琴、乒乓球，妈妈还想给我报一个美术。平时我喜欢看电影、漂流、看海、玩儿······唉!多得数不胜数! 总之，我是一个人见人爱的好孩子! 自我介绍精彩作文7 hi!大家好，我是人见人爱，花见花开的管子!为什么叫管子呢?看了我的自我介绍你就知道了! 姓名：与关羽同姓，名：惠尹! 性别:与菲律宾总统同性! 年龄：被父母照顾了9年! 学历：在小学考了四次期末! 爱好：跟别的小朋友一样! 个头：不高不低! 长相：绝世美人! 喜欢的颜色：粉红，代表优雅、高贵、甜美、温柔、纯真! 偶像:关星(自己)! 喜欢的花朵：水仙，代表友谊、幸福、吉祥! 喜欢的游戏：QQ飞车、QQ堂! 喜欢的作文：谁说女子不如男! 讨厌的颜色:黑色，代表神秘、寂寞、黑暗、压力、严肃! 呕像：侵略者! 讨厌的花朵黄郁金香,代表拒绝、无望的爱、没有希望! 讨厌的游戏无! 讨厌的作文:无! 常说的口头禅是：看什么看没见过美女是吧! 同学常叫的昵称是：管子!因为我姓关所以被她们化音和缩写为“管子”!苦啊!55! 听过最好笑的笑话是：“散兵游勇”:语文课上，老师问：“谁能解释‘散兵游勇"这个词的意思?”林可一马当先，抢先回答：“‘散兵游勇"的意思是凶多吉少。”老师大惊何出此言?”“因为伞兵是空军，叫他们游泳，生命肯定是危在旦夕了。” 学习成绩：A! 人缘：索拉西，一般般，都是些狐朋狗友! ……行了，介绍的差不多了，我该下电脑了，以免老妈发威，听见“啪”“啪”两声，之后传来“55555555555555555555555555”声!虚!小声点，别让老妈知道我又在玩电脑了!!!!!!!!!! 自我介绍精彩作文8 稀疏的刘海后边儿扎着一根简单的马尾，六年以来，发型依旧。双眼皮，挺鼻梁，眼神是别样的天真、调皮，然而也带着几分深邃，似乎可以洞察、了解周围的一切……爱笑，所以，清秀的面容常被友好的.微笑填满。 我的特性可以用三个字来形容：矛盾体。 我在校看似文静，在家却是令大人头疼的捣蛋鬼，常使他们哭笑不得；看似不胖，体重却超标，是医生交代需要减肥的对象；看似学习不错，学习自觉性却不够，作业总是在大人们的唠叨声中完成；看似娇气，可在我一年级时就自己洗衣梳头、整理房间。这也全是母亲的功劳，是她，造就了一个自力更生的我。 我酷爱读书，所以知识丰富，文采横溢，再加上一手漂亮的字画，足以让人羡慕。在假期里，我的足迹踏遍了四周大大小小的书屋：阅读书法知识，讲欧颜宋体，记楷行草书，了解我从未听闻的书画故事。挑选着当今三毛还有席慕容等人的作品，然后静静的品味着这些为我的生活带来色彩的精神食粮。 我酷爱旅行，所以幽默风趣。白天，我去参观各处名胜和参加各种活动。晚上，不顾每天的行走与炎热带来的疲劳，做的第一件事便是把每天的经历感受变成一篇篇优美的文章。几天下来，胸中的文采已不用我去挤，那种拿起笔写点什么的渴望已变成了飞跃悬崖的瀑布，神秘而充满激情。 我酷爱笑（生活），所以每一天都过得快乐自信，充实而有情趣。我要笑，我爱笑，我喜欢开怀大笑！不管别人怎么看待，我觉得我的生活值得笑，我就是这样乐观地对待周围的一切。同学都说我是“乐天派”。真的，每当我看到朋友中有人在为学习的事情烦恼时，我就不理解，学习生活那么有趣，为什么还会有人愁眉不展的呢？ 但是，人无完人，马虎这个毛病还使我闹出了不少笑话呢！一次，老师让我把运动会的通知写在黑板上。结果，我把“开幕式”写成了“开墓式”。顿时，在全校引起一片恐慌……直到现在，我回母校看望老师时，大家还会提起此事，弄得我哭笑不得。不过，好强不服输的我定会改掉马虎这个讨厌的毛病。 调皮又乖巧、好强不服输、永远追求美好的东西，这就是我，一个当代的女中学生。

声音的造句有：鼻子可以感觉气味，耳朵可以感觉声音。天上洁白的云朵犹如走动的鞋子。声音的造句有：现在，有越来越多的青年志愿从事环保事业。鹦鹉能模仿人的声音，猴子能模仿人的动作。拼音是：shēngyīn。结构是：声(上下结构)音(上下结构)。词性是：名词。注音是：ㄕㄥ一ㄣ。声音的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】声音shēngyīn。1. 使人产生听觉的振动。2. 一种由物体振动而发生的波造成的听觉印象。3. 某些起与人的语言相同作用的工具或表达手段。二、引证解释⒈指由物体振动而发生的声波通过听觉所产生的印象。引《礼记·乐记》：“乐必发於声音，形於动静，人之道也。”南朝宋鲍照《拟＜行路难＞》诗之七：“声音哀苦鸣不息，羽毛憔悴似人_。”清李渔《巧团圆·默订》：“你看卧房门_，想是曹小姐听见声音，知道小生在此，又出来探望了。”沈从文《从文自传·我读一本小书同时又读一本大书》：“若在四月落了点小雨，山地里田塍上各处全是蟋蟀声音，真使人心花怒放。”⒉古指音乐、诗歌。引《礼记·乐记》：“声音之通，与政通矣。”晋葛洪《抱朴子·勖学》：“沉鳞可动之以声音，机石可感之以精诚。”唐柳宗元《唐故万年令裴府君墓碣》：“_裴公_喜博弈，知声音。”明顾起纶《国雅品·释品》：“鲁山，秦人也，喜儒，嗜声音。”⒊指说话的声气和口音。引《孟子·告子下》：“__之声音颜色距人於千里之外。”唐姚揆《秋日江东晚行》诗：“路岐滋味犹如旧，乡曲声音渐不同。”宋苏轼《东坡志林·辨附语》：“世有附语者，多婢妾贱人，否则衰病不久当死者也，其声音举止，皆类死者。”《醒世恒言·蔡瑞虹忍辱报仇》：“瑞虹在舱中，听得船头_话，是淮安声音，与贼头陈小四一般无二。”⒋比喻意见、论调。引毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》八：“这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。”魏巍《壮行集·幸福的花为勇士而开》：“这不是有闲阶级、士大夫之流的声音吗？”三、国语词典物体振动或说话时所发出的声响。四、网络解释声音（刘德华2006年发行的专辑）《声音》是中国香港歌手刘德华于2006年发行的专辑，共收录了11首歌曲。2006年12月25日，该专辑获得香港新城劲爆颁奖礼劲爆创作专辑奖，同时，该专辑中的单曲《张开眼睛》获得香港新城劲爆颁奖礼劲爆歌曲大奖。关于声音的近义词声响音响声气关于声音的诗词《下雪的声音》《闻莺·最好声音最好听》《声音》关于声音的诗句声音哀苦鸣不息生命中所有的犹疑与蹉跎仿佛都在此刻现身责问剑气森冷暮色逼人四十岁在举杯之前总觉得还想再说一些什么也许是那次海上的航行也许是那好多个夏夜里我们曾一起仰望过的星群新醅初酿的时光啊竟然都已经是那样遥远那样闪烁着的年代了吗而对着岁月摆下的筵席我们朴素微笑殷勤劝酒仿佛所有蜕下的爱恋与不舍都收藏在语句的背后在举杯之前或许我们都已经明白由此前去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了再也没有比此刻更该一饮而尽的理由无言歌潮起潮落一生也可以就这样慢慢度过可是你一定也会有想起我的时候吧当你的船泊进那小小的港在离我极远极远的北方当风拂过日将落未落你是怎样面对那些已经过去了的和还没有来临的痛苦怎样去面对所有相似的薄暮你一定也会有再重新想起我的时候吧可是你是怎样将过往的航线逐一封锁让音讯断绝让希望暗暗沉没只留下一首无言的歌在荒寂的港口上随着潮起随着潮落中年的短诗如果所有的声音和动作都无法重复我至爱的我们又如何能优雅地谢幕当海洋与月光可以反复用同样的盛装出场的时候为什么只有我们不能"这无法尽兴的一生啊我绝不使它优美的音调和暴虐者的声音混在一起关于声音的单词vocalsoundpurrsoundsaudiomurmurvoiceshrill关于声音的成语大音希声纶音佛语遏密八音聆音察理口口声声_口哓音袅袅余音声音笑貌关于声音的词语笑貌声音遏密八音正声雅音清音幽韵声音笑貌音容宛在弦外有音_口哓音音声如钟聆音察理点此查看更多关于声音的详细信息

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏_尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【声音的造句是什么】内容，供您参考。1、工地上嘈杂的声音使人一天到晚不得安宁。2、天色越来越阴暗了，一场暴风雪即将到来。3、学习犹如打磨一把宝剑，越磨越快。4、奶奶八十多岁了，听力仍然很好，连细微的声音也能听见。5、现在，有越来越多的青年志愿从事环保事业。6、天晚了，山谷里传出一阵笛声，那声音如泣如诉。7、鼻子可以感觉气味，耳朵可以感觉声音。8、天上洁白的云朵犹如走动的鞋子。9、高考的日期一天天逼近，姐姐的复习越来越紧张了。10、鹦鹉能模仿人的声音，猴子能模仿人的动作。11、李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。12、倾听海浪的声音，凝望闪耀的星光。13、她永远都不能呼唤出声音了，因为她是哑巴。14、老师讲课声音很大，甚至在走廊都能听清楚。15、王老师讲课声音洪亮，我们听得清楚。16、李小姐歌喉珠圆玉润，声音美妙动听。17、晓明上课睡觉老是打呼噜，声音特别响，搞得全班同学都听不清老师在讲什么，他真是害群之马！18、这位播音员的声音洪亮，音色优美。19、他用口技模仿火车开动的声音真是惟妙惟肖，让人叹服。20、老师讲话的声音娓娓动听。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

声音造句子三年级1、一束明媚的阳光照了进来就在秦义风睡得正香，耳边隐约听见轻言细语的声音。2、Sara大声尖叫敲击着房间的厚玻璃，拼命地期望有人能听到她的声音，但是厚安全玻璃的阻挡，基本上听不到她的喊声。3、她把声音放得很低，一副悲悲戚戚的样子，真是可怜。4、请注意，泡沫板出售声待遇往往是造型的外观，并更好地吸收声音到达角。5、它们产生的声音是高频快速的嘀达声或啸叫声。6、作为同栏目主持中最出类拔萃的声音,半数以上的“淫秽声频”都是尹楠的作品。7、作为一个现代男性诗人，戴望舒的诗歌中不断出现“花草”意象与“泪”意象，不可避免地潜隐着女性的声音与女性心理，甚至直接以女性的声音说话。8、你爱风么？你能看见她的样子，听见她的声音吗？只有爱风的人，爱春风的人，凭着细腻的感情，才能听见那温柔的，那动听的风的声音，才能看到那美丽而朴实的身影。

自我介绍优秀作文1 老师好！您知道吗？我就是六年级十班的王安琪！我是一个懂事有礼，坚强，英语方面突出，特长广泛的好学生。 我是一个懂事有礼的好孩子。我曾多次被评为综合评价全优生，当过中队委，并且竞选上文明小标兵。 我是一个坚强的人，我从小在美国长大。直到六岁回国，我当时一点都不懂中文，直接上一年级。因为不会中文，学习很吃力，还有人说我是傻子。我忍受着别人的嘲笑，别人对我的指指点点。努力学习，赶了上来。坚强使得我现在能和人们顺畅地交流，成为了班里很好的学生。 我是一名在英语方面尤为突出的学生。我的英语成绩从一年级至现在一名列前茅。我连任英语课代表4年（一，二年级没有英语课代表），认真负责，一丝不苟，为班级做出了巨大的贡献。我还曾在北京市英语风采大赛上获奖，并多次代表学校为来校参观的外国人士进行专业性的介绍，还参加了海外学校与我校的笔友的活动，不但让来访的外国朋友了解了我们的学校，还留下来美好的印象。 学习给我带来了无穷的乐趣，我的特长同样也是。我有很多特长：绘画，游泳，小提琴等等。我的水彩画已经被学校预选，参加学校60年校庆。我参加了学校的剪纸兴趣小组，学习了解我国的非物质文化遗产，我的一些剪纸作品已经受到了中国美术馆专家的认可，将会在学校60年校庆时展出。我们还受到过春晚的采访，以北京的春天做主题来进行剪纸现场采访和观看，决定春晚的素材。我不但会剪纸，我还会绘画。我的绘画曾参加过全国比赛：荣获了全国一等奖的好成绩。 我的特长还有游泳，我现在正在接受游泳训练，技术水平丝毫不亚于校队运动员。 我想在我心中最美好的校园人大附中翱翔，汲取知识的营养。发挥我的优势，做到人大附中的崇德、博学、创新、求实。我想在人大附中做一名勤劳的蜜蜂，酿造“知识”的蜂蜜，为人大附中添加一丝炫丽的色彩。我想在人大附中绽放出属于附小的彩虹，成为人大附中未来的彩虹。 我想在人大附中展示我那懂事有礼，坚强，特长广泛，英语学习方面突出的的一面。给大家看看，我就是这样一个有特质的附小人！ 自我介绍优秀作文2 大家好！我叫易涌泉，今年10岁，读五年级，我的爱好是绘画、书法、跑步等活动。 有一次，学校里举行了一次艺术大赛。艺术大赛里有各种各样的活动，比如说绘画、书法、跳舞、唱歌、电子琴等其它活动。我参加了一样，因为这些活动都是在一个时间比赛，所以只能的一个活动。 我报的是书法，因为书法是我小时候就开始练的，所以我有把握胜出。 我带了书法笔、书法用的纸，还有墨汁和放墨汁的杯子。比赛开始了，刚开始，我有点紧张，不过到了后来我就不紧张了，开始放松自己了。我慢慢地写，写得一本正经，写完后，我就出去把笔洗干净，把杯子里的墨汁倒在了垃圾桶里，最后把写的纸交给书法老师后就回家了。 过了两三个星期后，成绩出来了，我是全年级第二名，我高兴地叫：“我竟然是全年级第二名，我太棒了！” 看看，这就是我，如果大家喜欢我的话就赶快跟我一起学习，一起玩耍，一起做朋友吧！ 自我介绍优秀作文3 大家好，我叫张宋宸续，今年9岁，就读于许昌实验小学三（5）班。我有一双明亮的大眼睛，一头乌黑的头发，一张胖胖的脸蛋，一张能说会道的嘴，高跷的鼻梁，两道细细的眉毛，长有两个扇形的耳朵。 我的爱好有许多，如下象棋、军旗、五子棋、看小说等等。可是我最喜欢的`是下象棋。爸爸老是说：“人生如棋，走错一步将会走头无路”。 我下象棋的时候非常认真。有一次，我和爸爸在下棋，爸爸很在那里想，我等得有些不耐烦就说：“爸爸，你快点。”爸爸忽然把马跳了一个日说：“哈哈，你没法跑了吧。”我一看大吃一惊，开始想了起来，心里还自言自语“把哪个给移过来，把哪个当当盘。”突然，我眼前一亮，从脑海里蹦出了一个想法，我把我正在进攻的马一下子把爸爸的马给“吃”了，爸爸啊了一声之后不服气地把“战场”给翻了，穿着鞋子出去看电视了。 这就是我，一个活泼、开朗的小男孩。 自我介绍优秀作文4 我——一个活泼开朗的帅气小男孩。一张圆似皮球的脸蛋，一双真挚的大眼睛，流露出我平时的`一些淘气，身穿运动装是我的最爱。但美中不足的就是个子矮了点。 我是一个非常外向的人，虽然平时淘气了点，但非常有正义感。有一次，我在马路边看见一个乞讨的人向一位时髦的千金大小姐乞讨，却被那位小姐训斥了一番。我看了，不管三七二十一就冲了上去，愤怒地对她说：“老奶奶本来就是穷人，问你要钱，你可以找一个理由来拒绝，为什么要这样对老奶奶呢？是，你是有钱，外表的确漂亮，但你的内心却是无比的丑陋。”这时，旁人都围了上来，大姐姐赶紧捂着脸匆匆的走了。我赶紧把妈妈给我的零花钱给了老奶奶。在周围人的赞许声中我悄悄地离开了。 我的爱好广泛，像长跑，跳高，跳远，踢球这些课外活动我都爱。但周末骑滑板车是我的最爱，它能给我带来无穷乐趣。每次周末写完作业，我就会拉着妈妈奔向游乐场去玩一玩，至少得玩两个小时。最厉害的一次，我两周就磨透了两双鞋。 读到这里，大家一定会认为我很调皮，捣蛋。不过，正因为有了平时的疯玩，在学习时我得更加努力，从而保证我的学习成绩直线上升。这学期，我还当了班里的学习班长，老师这么器重我，我一定会加倍努力的。 自我介绍优秀作文5 我是一个可爱的女孩。我有一双大大的眼睛，一头乌黑的头发。人不可能十全十美，总有缺点和优点。 记得有一次，我做完作业，就叫妈妈帮我批改作业，妈妈改到最后一个作业时，把我叫过去说：“这是弹钢琴，还是弹铁琴。”我连忙一看，原来我把弹钢琴写成了弹铁琴了。这就是粗心的我。 下午放学，我背起书包要走出去教室，发现我同桌水壶忘记拿了，我急忙拿起水壶追了出去。我同桌说：“谢谢你。”我说：“不客气，我我们是好朋友”这就是多管闲事的我。 这就是我——黄菊。你喜欢我吗？你愿意和我做朋友吗？ 自我介绍优秀作文6 我一个大眼睛，大嘴巴，大个子，的我。我一个勇敢，独出心裁。的我。 我有一次叫上我的同学一起去抓鱼，当时我们带上我的网，一起去河，用网沉在水底，过了一会有一只鱼过来了，但是没收网，应为当时只有一只鱼，不值得收，要收就收一群鱼，但是当时我有些晕了，快睡着了，一会不知谁叫了一声‘收"我没反映过来脚一滑，扑腾一声我倒下了，收了一点皮外伤，他们跑过来说‘没事吧"，我说‘这算撒就这点伤"，他们说‘不算撒那我们走了"。看一个勇敢的我。 看一个勇敢的我。 还有一次我们在上数学教师的课，教师不让看书，教师出了一道题，说你们有多少种解决方法。我们班的好多同学把所有的解决方法都用了，但是我又说了一种方法，教师特别表扬了我，我也很纳闷但是下课我一看书我就知道了原来我数的方法书上没有，所以教师表扬了我，没表扬别人。 看一个独特的我。 记得一次，我正在看书时，母亲走过来对我说：“小龙，我现在出去一下，把火炉上的粥看好。”说完，只听见“嘣”的一声门关上了。呀!这本书的诱惑力很强，怎能不读它呢?于是，就接着往下看了，这一看，早已把看粥的事抛到九霄云外。也不知什么时候，母亲回来了，这才发现粥煮成饭，没办法，只好接受了母亲这次教训。 看一个书迷的我 我一个不同的我，一个在困难难面前不到头的我，一个在做仍和事实一个读出型材的我，当仍我不指着一点，还有一些，人要仍是自己的缺点优点才嫩做到最好。 自我介绍优秀作文7 大家好！我的名字叫张佳豪，今年八岁了，我属十二生肖中的狗。我是阳光小学二（1）班的学生。 我的个子高高的，大约有一米一二左右。有一双水汪汪的大眼睛，一张大大的嘴巴，很是可爱。家里我还有个妹妹，我是老大，爸爸妈妈很爱我，我就是家里的“大王”，因为爸爸妈妈都宠着我，把我捧在手心。 我的兴趣广泛，喜欢看书、跑步、玩电脑……，但我最喜欢玩电脑。我的优点很多，比如喜欢看书，乐于助人。当然人不是十全十美的，我最致命的缺点就是粗心，马虎。每次考试，我都因为粗心而考不到高分，有一次语文考试，我把很简单的题都做错了，结果，挨了爸爸一顿好打，我暗暗发誓，我一定要改掉马虎这个坏习惯。 听了我的介绍，你们对我也有更多的了解了吧！那么，你们给我打几分呢？

1、图表型作文 　　图表型作文的特点是以图表作为信息来源，要求考生根据图表上的信息找出所反映的社会现象，并从中看出主要问题和发展趋势，再归纳出结论。大学英语四级考试图表型作文的独特之处在于：开头先对图表所反映的变化、倾向、趋势进行概述，而其后部分又可以演变成命题作文的写作。因此，图表型作文所包含的内容十分广泛，基本涵盖了文化教育、校园生活、工作休闲、社会问题、现代科技、环境资源、城市交通、事业人生等各个方面。 　　模板一： 　　①As is vividly revealed in the picture, （描述图片内容）. The picture reminds us of an old Chinese saying—（进一步说明图片表明的含义）. 　　②Undoubtedly, the symbolic meaning conveyed in the picture should be given deep consideration that（揭示图片的深刻含义）. First, （分析第一条含义）. More often（进一步阐述隐含的深刻含义）. Therefore, when it comes to the key to success, the most important thing lies in（总结深刻含义）. 　　③In a word, for college students, （大学生应该怎么做）. Only in this way can we （强调主题）. 　　模板二： 　　①开门见山，描述图片内容： 　　As is vividly depicted in the picture,（简单描述图片）. Nevertheless,（描述现状 　　②（对缺点的阐述）, but their importance has not faded away. We can benefit a lot from（做某事）. To begin with,（优点一）. Furthermore,（优点二）. Lastly,（优点三）. 　　③In conclusion,（结论）. 　　2、名言哲理型作文 　　名言哲理型作文要求考生通过评论一句话（一般是谚语或者名言）来写一篇作文。这与其他类型的作文相比略有难度，可能会使部分考生感觉有些不适应，甚至无从下笔。因此要想写好此类作文，考生必须深入了解这种类型作文的命题特点。这类作文题目给出的引言往往言简意赅，既抽象又深刻，因此考生写作之前必须仔细审题，准确把握谚语或者名言所蕴含的意义。此类作文虽然形式上有别于提纲式作文，但具体的写作方法上仍然可以借鉴提纲式作文。文章开头部分应该在充分理解引言含义的基础上，概括出论点，接下来通过举例或者正反两方面的说理来论证观点，最后给出总结。 　　模板一： 　　①There is a widespread humorous saying that（引入名言）. Funny as it is, the saying ironically reflects the fact that（名言所反映的事实）. 　　②Our life involves all kinds of obstacles and setbacks which may exhaust us. Therefore,（中心论点）. What"s more,（进一步阐述中心论点）. For example,（举例论证）. Obviously,（得出本段结论）. 　　③All in all,（结论）, just as the old popular saying goes,（呼应开头）. 　　模板二： 　　①（名言的指出者）famous remark makes it evident that（名言的含义）. To such an extent（名言所反映的事实）. 　　②What（名言的指出者）remarked is just in line with my own mindset. In the first place,（论点一）. In the second place,（论点二）. 　　③However,（辨证论述问题）. (某事物) can never be attached too much importance to, at the expense of（另一事物）. 　　3、现象解释型作文 　　现象解释型作文明确描述社会生活中存在的某种现象，通常要求考生对这一现象作出说明，进而解释这种现象存在或发生的原因，有些题目还会要求考生说明这种现象可能会产生的影响。近年来，现象解释型作文在四级作文中的比重越来越大。2000年6月“口语考试”、2005年12月“旅游热”、2007年12月“大学选修课”、2008年12月“一次性塑料袋”、2009年6月“博物馆免费向公众开放”、2010年6月“大学生在英语学习中不重视拼写”等都属于现象解释型作文。其他现象解释型作文的话题还有：出国留学热、学外语热、考证热、公务员热、盗版、独生子女、人口增长等。 　　模板一： 　　①In recent years,（现象表现或变化）. In addition/Besides,（进一步阐述现象）. This phenomenon has aroused hot discussion. 　　②（总述现象）play(s) a significant role in（某方面）.（进一步阐述该现象的原因）. Therefore,（总结现象导致的结果）. However, some people argue that（问题一）. In addition,（问题二）. 　　③In my opinion,（个人观点/态度/建议）. Furthermore, (补充说明看法). In a word, (总结). 　　模板二： 　　①Recently,（提出现象）has been brought to public attention. No one denies that（进一步阐述现象）. 　　②However, (总述现象) can lead to severe consequences. In the first place,（问题一）. Whats worse,（问题二）. 　　③Awareness of the matter in question is one thing, but how to cope with it is another thing. To solve the problem,（解决问题的措施）. As a result,（解决问题的意义）. Only in this way can we（解决问题）. 　　模板三： 　　①Nowadays, there exist(s)（事实/现象）. (进一步阐述该现象). However, the reasons for (现象概括) are varied. 　　②To begin with,（原因一）. Moreover,（原因二）. In addition,（原因三）. Finally,（原因四）. 　　③As to me/As far as Im concerned,（个人观点）. For one thing,（原因一）. For another,（原因二）. In brief,（总结）. 　　4、问题解决型作文 　　要求考生首先明确提出存在的问题，指出这一问题的危害或解决这一问题的紧迫性；然后对问题展开分析，提出解决问题的方案或应对措施；最后表明自己对这一问题的态度或建议等。 　　问题解决型作文的话题主要涉及环境污染、能源危机、淡水资源缺乏、少年犯罪、人才流失、身体健康等问题。 　　问题解决型作文与现象解释型作文的根本区别在于：问题解决型作文突出解决问题的办法，解决方法是必不可少的，问题的原因只是为了更好地说明方法的合理性；现象解释型作文突出现象存在的原因，解决问题的方案可有可无。 　　模板一： 　　①During recent years, the topic of（事实/现象）has aroused public attention and become more and more popular. 　　②Undoubtedly/No doubt that (总述问题的作用/重要性). First, (作用一). Second, (作用二). 　　③However, it should be mentioned that (分析问题的意义或原因). (进一步分析其意义). Therefore, it is of high significance/it is high time that (解决问题). 　　④In the first place, (解决方法一). Furthermore, (解决方法二). Only in this way (解决问题). 　　模板二： 　　①As is well known,（提出问题）. It is obvious that（原因一）. Additionally,（原因二）. So how to（解决问题）is worth paying attention to. 　　②First of all/Firstly/In the first place,（解决方法一）. Secondly/In the second place/In addition/Moreover， （解决方法二）. Thirdly/Besides/Whats more， （解决方法三）. 　　③In fact, ways to（解决问题）are countless. It is necessary/time that（采取措施解决问题）. 　　模板三： 　　①There has been a discussion recently about（现象/问题）. It is obvious that (原因一). Additionally/Besides, (原因二). Therefore, it is high time that (解决问题). 　　②First of all/Firstly/In the first place, (解决方法一). Secondly/In the second place/In addition，(解决方法二). Finally/Besides/Moreover/Whats more，(解决方法三). 　　③Personally/As far as Im concerned,(个人观点). For one thing, (原因一). For another, (原因二). All in all, (总结全文).

小李的歌声非常的优美，他的声音非常的有磁性，唱歌唱得非常的好听。

作文结尾模板如下：用抒情试点题结尾。如：老师无论我走到哪里，都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励。《感激恩施》抒发了对老师的感激之情。用希望式点题结尾。如：把理解带给别人吧！尽量给别人减少一分痛苦，增添一分快乐。《最爱的人，别伤他最深》用推理式点题结尾。如：有一颗感恩的心，让我们的社会多一份宽容与理解，少一些指责与推诿，多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠。《有一颗感恩的心》作者点名要有一个感恩的心。作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。分类1.从内容及表达方式分：①简单记叙文。②复杂记叙文。2.从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文。② 以叙事为主的记叙文。③以写景为主的记叙文。④以状物为主的记叙文。六要素一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过,结果写作方法1）.确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。3）.言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。4）.详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。5）.要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。6）.渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。

每一位大学生在入学后一直到 毕业 前,都会想着要通过英语四六级考试。但是很多同学在面对英语四级考试时都有困惑和迷茫。下面是我整理的大学英语四级 作文 必备的五大万能模板，欢迎阅读。 更多英语四级相关内容推荐↓↓↓ 英语四级成绩对考研有没有影响 英语四级各种题型解题技巧 大学英语四级怎么自学 怎样考好大学英语四级 大学英语四级作文必备的五大万能模板 一、用于作文开头的万能模板： 1、Many people insist that... 很多人(坚持)认为…… 这句话乍看没亮点，但将众人皆知的"think"换为"insist"有没有觉得高大上了许多? 2、With the development of science and technology, more and more people believe that... 随着科技的发展,越来越多的人认为…… 这个可是我当年的"杀手锏"啊，虽谈不上洋气，但正确率百分百啊，还超好记! 3、A lot of people seem to think that... 很多人似乎认为…… "think"终于闪亮登场，但"seem to"为整个 句子 增添了点婉转之感，这种客观的方式貌似较受老外(尤其腐国人)喜爱。 2017年6月英语四级作文模板 二、引出不同观点的万能模板： 1、People"s views on... vary from person to person. Some hold that... . However, others believe that.... 人们对……的观点因人而异。有些人认为.....然而其他人却认为…… 看这个长度就已然鹤立鸡群。其实，也是一个蛮简单也好记的模板。 2、Attitudes towards (drugs) vary from person to person. 人们对待吸毒的态度因人而异。 乍一看，跟上句的开头神似，其实就是省略掉了"people"s"，不仅清爽而且好像高端了一些。 3、People may have different opinions on... 人们对……可能会有不同的见解。 又是一个婉转的句子，展示其客观性。 4、There are different opinions among people as to... 关于……人们的观点大不相同。 "different"虽拉低了水准，但"as to"又拯救了回来。 5、Different people hold different attitudes toward (failure). 对(失败)人们的态度各不相同。 这句话貌似亮点不多，顶多一个"hold"，但也是安全牌，容易理解。 三、得出最终结论的万能模板： 1、Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that... 把所有这些因素加以考虑，我们自然会得出结论…… 很完全的答法，"take sth into consideration" 短语 的应用，加分。 2、Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that... 考虑所有这些因素，我们可能会得出合理的结论…… "Take into account sth"短语似乎又比上句的"take sth into consideration"提升了一个层次。 3、Hence/Therefore, we"d better come to the conclusion that... 因此，自然我们得出以下结论。。。 "Hence"一词用在 文章 中大气吧，但别平时口语中用，否则即使老外也用一种看老古董的眼神看你。。。 再特意提一句："we"d better"在这里不是“不得不”或“最好”的意思，而是一种自然而然，水到渠成的得出结论。 4、There is no doubt that (job-hopping) has its drawbacks as well as merits. 毫无疑问，跳槽有优点也有缺点。 短语"there is no doubt that"上线，同时运用我们的老朋友"as well as"增加看点。 5、All in all, we cannot live without... But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise. 总之，我们没有……是无法生活的。但同时，我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题。 这句话一般用于作文结尾，属万能句式，句式较为简单，方便操作。 四、提出最终建议的万能模板： 1、It is high time that we put an end to the (trend). 该是我们停止这一趋势的时候了。 "It is high time" 打头，为该句增色。注：that 后跟虚拟语气，后跟动词的一般过去式，表示“是某人做。。。的时候了”或者“是某人不做。。。的时候了” 2、It is time to take the advice of ... and to put special emphasis on the improvement of ... 该是采纳……的建议，并对……的进展给予非常重视的时候了。 去掉一个"high"，画风完全不一样，不用过去式，只需用"to do"来替代。 3、There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of ... 毫无疑问，对……问题应予以足够的重视。 "there is no doubt that"+被动还是蛮经典的组合。 4、Obviously,.... If we want to do something... , it is essential that... 显然，如果我们想做某事，我们需要…… 这句有些老生常谈，稍微不“常”的就是"essential" 替代了"important"。 5、Only in this way can we... 只有这样,我们才能... Only+倒装，经典万能句式，还能看出点水平呢。 6、It must be realized that... 我们必须意识到... 把人人都会的"I realized"升格为被动语态，省略了主语，监考老师绝对会眼前一亮的! 五、英语四级作文预示后果万能模板： 1、Obviously, if we don"t control the problem, the chances are that... will lead us in danger. 很明显，如果我们不能控制这一问题,很有可能我们会陷入危险。 "the chances are that"替代了"may"，果然说话拐弯的生物不止是中国人。 2、No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that... 毫无疑问，除非我们采取有效 措施 ，否则很可能会…… 作文结尾万用句，毫无破绽。 3、It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation. 应立即采取措施阻止这一事态的发展。 "It is urgent that"+被动，效果不错。 英语四级写作技巧 文意切题：切题是决定一篇作文是否合格的根本。即使结构清晰、语言华丽，但主题与指令要求不符，那一切都是枉然。所以，写作时，文章主题一定要紧扣命题点或图画寓意来写，段落布局也要切合主题，从而确保内容准确。 结构清晰： 英语作文 讲求逻辑严密，要求文章结构合理有序。一般而言，四级作文可依三段式展开，第一段提出问题、点明主题或描述图画;第二段分析问题、论述主题或揭示图画寓意;第三段解决问题、给出评论或发出吁请。考生可利用考前的几十天，集中训练“三段式”思维，挑选不同体裁和题材的模板进行记忆，使自己在拿到一篇作文时可快速构建框架、组织结构。 背诵万能句型和模板：考生应多多积累考试卓文素材，多背英语四级常用的王能句型以及各种题材的模板，然后在多多练习。在模仿的基础上找到自己的思路，融会贯通。 英语四级考试的评分标准 1、大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩 报告 单。 2、四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为： 3、英语四级各档的分数分布是：听力(35%)249分、阅读(35%)249分、综合(10%)70分、写作和翻译(20%)142分。 4、另外四级要500分以上(包含500)可以考口语，六级要425分(包含425) 各单项报道分相加之和等于报道总分。 大学英语四级作文必备的五大万能模板相关文章： ★ 英语四级作文五大必备模板 ★ 英语四级作文模板:五大必备模板 ★ 英语四级作文必备万能模板 ★ 英语四级作文万能句型模板 ★ 大学英语四级写作十大必背范文 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

　　大学英语四级考试马上就来了，以下是新东方在线为同学们整理的英语四级作文万能模板汇总，供大家参考学习。　　一、提纲式作文　　1.对立观点式　　A.有人认为X 是好事，赞成X， 为什么?　　B.有人认为X 是坏事， 反对X，为什么?　　C.我的看法。　　Some people are in favor of the idea of doing X. They point out the fact that 支持X 的第一个原因。They also argue that 支持X 的另一个原因。　　However, other people stand on a different ground. They consider it harmful to do X. They firmly point out that 反对X 的第一个理由。An example can give the details of this argument: 一个例子。　　There is some truth in both arguments. But I think the advantages of X overweigh the disadvantages. In addition to the above-mentioned negative effects it might bring about, X also may X 的有一个坏处。　　二、 批驳观点式　　A.一个错误观点。　　B. 我不同意。　　Many people argue that 错误观点。By saying that, they mean 对这个观点的进一步解释。An example they have presented is that 一个例子。(According to a survey performed by X on a group of Y, almost 80% of them 赞成这个错误观点或者受到这个错误观点的影响)。　　There might be some element of truth in these people"s belief. But if we consider it in depth, we will feel no reservation to conclude that 与错误观点相反的观点。There are a number of reasons behind my belief. (以下参照辩论文的议论文写法)。　　三、社会问题(现象)式　　A.一个社会问题或者现象。　　B. 产生的原因　　C.对社会和我们生活的影响　　D. 如何杜绝。(如果是问题的话)　　E. 前景的预测。　　Nowadays, there exists an increasingly serious social/economic/environmental problem. (X has increasingly become a common concern of the public). According to a survey, 调查内容说明这种现象的情况(或者是一个例子)。　　There are a couple of reasons booming this problem/phenomenon. 下面参照辩论式议论文的写法。　　X has caused substantial impact on the society and our daily life, which has been articulated(表达)in the following aspects. 参照辩论式议论文的写法。　　A dozen of measures are supposed to take to prevent X from bringing us more harm. 参照辩论式议论文的写法。　　Based on the above discussions, I can easily forecast that more and more people will ……..　　图表式作文　　It is obvious in the graph/table that the rate/number/amount of Y has undergone dramatic changes. It has gone up/grown/fallen/dropped considerably in recent years (as X varies). At the point of (接近)X1, Y reaches its peak value of …(多少).　　What is the reason for this change? Mainly there are …(多少) reasons behind the situation reflected in the graphic/table. First of all, …(第一个原因). More importantly, …(第二个原因). Most important of all, …(第三个原因).　　From the above discussions, we have enough reason to predict what will happen in the near future. The trend described in the graph/table will continue for quite a long time (if necessary measures are not taken括号里的使用于那些不太好的变化趋势).　　辩论式议论文　　模版1　　Some people believe (argue, recognize, think) that 观点1. But other people take an opposite side. They firmly believe that 观点2. As for me, I agree to the former/latter idea.　　There are a dozen of reasons behind my belief. First of all, 论据1.　　More importantly, 论据2.　　Most important of all, 论据3.　　In summary, 总结观点. As a college student, I am supposed to 表决心.　　或From above, we can predict that 预测.　　模版2　　People hold different views about X. Some people are of the opinion that 观点1, while others point out that 观点2. As far as I am concerned, the former/latter opinion holds more weight.　　For one thing, 论据1.　　For another, 论据2.　　Last but not the least, 论据3.　　To conclude, 总结观点. As a college student, I am supposed to 表决心. 或From above, we can predict that 预测.　　模版3　　There is no consensus 一致of opinions among people about X(争论的焦点)。Some people are of the view that 观点1，while others take an opposite side, firmly believing that 观点2。As far as I am concerned, the former/latter notion(观念)is preferable in many senses. The reasons are obvious.　　First of all, 论据1。　　Furthermore, 论据2。　　Among all of the supporting evidences, one is the strongest. That is, 论据3。　　A natural conclusion from the above discussion is that总结观点。　　As a college student, I am supposed to 表决心. 或From above, we can predict that 预测　　常用句型：　　1. 表示原因　　1)There are three reasons for this.　　2)The reasons for this are as follows.　　3)The reason for this is obvious.　　4)The reason for this is not far to seek.　　5)The reason for this is that...　　6)We have good reason to believe that...　　例：There are three reasons for the changes that have taken place in our life. Firstly, people"s living standard has been greatly improved. Secondly, most people are well paid, and they can afford what they need or like. Last but not least, more and more people prefer to enjoy modern life.　　注：如考生写第一个句子没有把握，可将其改写成两个句子。如：Great changes have taken place in our life. There are three reasons for this. 这样写可以避免套用中的表达失误。　　2.表示好处　　1)It has the following advantages.　　2)It does us a lot of good.　　3)It benefits us quite a lot.　　4)It is beneficial to us.　　5)It is of great benefit to us.　　例：Books are like friends.They can help us know the world better，and they can open our minds and widen our horizons.Therefore，reading extensively is of great benefit to us.　　3.表示坏处　　1)It has more disadvantages than advantages.　　2)It does us much harm.　　3)It is harmful to us.　　例：However, everything divides into two. Television can also be harmful to us. It can do harm to our health and make us lazy if we spend too much time watching television.　　常用句型：　　1.表示事实、现状　　1)We cannot ignore the fact that...　　2)No one can deny the fact that...　　3)There is no denying the fact that...　　4)This is a phenomenon that many people are interested in.　　5)However, that"s not the case.　　例：We cannot ignore the fact that industrialization brings with it the problems of pollution. To solve these problems，we can start by educating the public about the hazards of pollution. The government on its part should also design stricter laws to promote a cleaner environment.　　2.表示比较　　1)Compared with A, B...　　2)I prefer to read rather than watch TV.　　3)There is a striking contrast between them.　　例：Compared with cars, bicycles have several advantages besides being affordable. Firstly, they do not consume natural resources of petrol. Secondly, they do not cause the pollution problem. Last but not least, they contribute to people"s health by giving them due physical exercise.　　3.表示数量　　1)It has increased (decreased) from...to...　　2)The population in this city has now increased (decreased) to 800, 000.　　3)The output of July in this factory increased by 15%compared with that of January.　　例：With the improvement of the living standard，the proportion of people"s income spent on food has decreased while that spent on education has increased.　　再如：From the graph listed above，itcan be seen that student use of computers has increased from an average of less than two hours per week in 1990 to 20 hours in 2000.

关于靠谱的作文篇1 沟通——打开对方心门的钥匙 沟通是什么?沟通是一把可以打开对方心门的钥匙;沟通时一部留声机，可以让彼此留下心声;沟通是一盏明灯，照亮通往彼此心灵桥梁的路;沟通是一滴甘霖，湿润着那干裂的、缺少理解的心田…… 要创建和谐社会，沟通必不可少!人与人要沟通，集体与集体之间需要沟通，国家与国家之间要沟通。但是人们往往缺少沟通，特别是处于青春期的我们与我们的父亲、母亲更加的缺少沟通，于是在两代人之间便会产生代沟。 我们由于处于青春期，所以叛逆的心理普遍存在，与此同时，由于社会、工作、家庭的压力会使父母变得爱唠叨、脾气暴躁。只要我们犯了错或学习名次下滑，带来的往往是父母的唠叨、呵斥，而我们对付父母的态度要么是顶撞，要么是沉默。每当这时，大家为何不冷静思考一番呢?为什么不为自己的父母想想呢?养你这么大了，当然希望你有一个好的前途，但父母同时也应该反思一下，这样过度的唠叨，会不会给孩子压力呢?如果想到了，就去做，不管用任何方式，一定要把心中所想的表达出来，这样，大家就可能减少一些不必要的争吵。其实这一切的一切，都可以用沟通化解，为何非要用不正当的方式解决矛盾呢?父母和孩子只需坐在一起，花半个小时去谈心、交流，听听彼此的心声，然后共同解决问题，这样一来，代沟消失了，矛盾减少了，关系融洽了，家庭更和睦了! 与人沟通其实也很容易，不需要复杂的语言来表达。它可以是一个微笑，一次握手，一个温馨的问候。不过，你一定要敞开心扉，让别人去拥抱你的热情，就足矣了! 同学们、伙伴们，让我们勇敢的去和爸爸妈妈沟通吧，那么你们就拥有了打开对方心门的钥匙! 关于靠谱的作文篇2 倘若夏是热情奔放的青年，向大地炫耀着自己的魅力，那冬就好似一位腼腆可爱，又稍带任性的小姑娘，用她轻柔的手抚摸着大地。 冬拉来了风婆婆，硬是赶走了还在工作的太阳公公，把严寒带给大地。可是太阳公公不忍心抛弃大地上的子孙，又偷偷把几缕阳光洒下大地，温暖着人们的心。叶子在冬姑娘的嘲笑下脱下了绿色的纱衣，换上了皱黄的旧褂子。草儿在冬姑娘的讥讽下脱下了一年的舞裙，只留下破损的残躯。看：校园里，梧桐树的枝头还挂着几片树叶，无情的冬姑娘马上赶来，扯去了仅存的生息。 “难道，所有生命都要屈服于她吗？”我忿忿不平地说。不，你看，那一棵棵松柏巍然屹立，郁郁葱葱，像一个个精神抖擞的战士，准备同严冬做最后的斗争。冬姑娘无可奈何，灰溜溜地逃走了。 但冬姑娘也有可爱的一面，她唤醒了沉睡中的腊梅，梅花站起来伸伸懒腰，展开了那纤柔秀美的花瓣。从皑皑白雪中放眼望去，那粉色嵌在白色中，美丽异常。那枫树上还有一批仅存的红色，稀稀疏疏，藏在山林中，点缀着大山，还微微带有一点褐色。这青绿、粉白、红褐，构成了一幅别具风味的画卷，这就是冬的颜色。 冬姑娘性格叛逆，又活泼可爱，四季中，人们也不愿意缺少她的存在。 关于靠谱的作文篇3 满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际，农民，您用那粗壮的双臂换来我们的美食，您用汗水浇灌了我们的身体。 钢花的四溅、机床的轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记，工人，您用那坚实的臂膀拖起我们的生活。您用那扎实的工作方便了我们的便利 当你坐在小汽车享受个人的流动空间，当你坐在巴士享受公众的效益，当你坐在远行的大船享受旅途的潇洒，当你飞入蓝天把世界变小，您可知道劳动的美丽。 当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务的辛苦，站了一天的腿还是那样站立。 当你走进学校，你可看见知识的闪光，你可听到书与人的交流，你可闻到老师的汗水，知识变的劳动更加的伟大无比。 当你一切容入了社会，周围的一切都是平凡的劳动所给予。 辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获。今年我们培育出了近百棵银杏树幼苗，收获了近千斤银杏。物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果。劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥;劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐。 关于靠谱的作文篇4 如果说，坚强是一个常青的树，那么浇灌它的必定是持之以恒的意志；如果说，坚强是一朵不败的花，那么照耀它的必定是心中不落的太阳；如果说，坚强是一笔永久的财富，那么拥有它的必定是百折不挠的人。 有位作家说过：冬天来了，春天还会远吗？ 是的，我们一定要学会坚强。 在古时候，如果屈原再坚强一点，会不会有比《离骚》，更好的作品出现。而有个人和屈原恰恰相反，那就是司马迁，忍受着宫刑的屈辱，在昏暗无光的牢狱里，写出了万古流传的大着作《史记》，这就是坚强，在牢狱里忍受着漫长的昏暗无光的日子。 在有一次我从全校前20名的成绩下降到40多名，得到分数的时候，我犹如掉进了无尽的黑渊，我很想哭，但我并没有哭，因为泪水只会让我更看不清眼前的路，我又努力的从黑渊站起来，努力奋斗。 成长需要坚强，只有更多的坚强才会让我们的人生路，更平坦。 坚强是拼搏的动力，是作战的实力，更让我懂得了坚强的真正意义那就是：永不放弃。 关于靠谱的作文篇5 星期六，老师布置了一项作业，叫我们回家种绿豆……。 星期天，我早早的起了床，迫不及待地找来一盆绿豆，小绿豆。小小的，椭圆椭圆的真可爱!我把绿豆放在一个纸杯里，在纸杯的底部挫几个小洞，让小绿豆“睡”几个小时。 第二天，我发现绿豆长胖了!还长出了小脚，把衣服都给涨破了!妈妈看见了说“它怎么比你小时候还胖”! 第三天，我发现它比昨天的脚长了，有的小绿豆像一串串的音符，还有的像一个个小蝌蚪。 第四天，发现它的脚明显比前几天长的许多，它的头黄黄的好像一颗黄豆! 第五天的晚上，我拉小提琴时，我趁奶奶不注意，我又去看了我亲爱的绿豆，我一边拉，一边看，发现它在随着优美的音乐舞蹈呢! 这次种绿豆真的好开心。 关于靠谱的作文篇6 今天我和妈妈去了陶然亭公园冰场滑冰，我们玩得很开心。 我们坐在滑冰车上，双手拿冰叉戳在冰上，然后向前使劲一冲，之后连续做同样的动作，冰车自然也就滑了出去，“嗖”一声，“呯”我和妈妈撞上了，我飞出去了，摔了个屁股开花，我从新做上了冰车，开始第二轮路程。 我和妈妈在不知不觉中开始比赛，我总也追不上妈妈，我心里有些着急，我不管怎么滑也追不上妈妈，妈妈看出了我很着急，妈妈过来告诉我“你手要稳，力量要大，速度要快，还要掌握好方向”听了妈妈的话我很快就领悟了其中的精髓。 我和妈妈发现了由阿姨，叔叔，哥哥，姐姐们组织的一条“冰车龙”，我们也想接上可是没赶上，第二条“冰车龙”也诞生了，我们急急忙忙地接上了，在直道时车龙一切正常，可到了转弯时大家没有掌握好技巧，就散架子了，一阵又一阵地“呯！呯！”声，都快赶上大年三十放鞭炮的响声了。虽然大家都撞在了一起来，但是笑声不断，很开心。虽然屁股被撞得很疼，但是还是很高兴。 我知道了无论做什么事情都会有困难，只要下定决心坚持下去，就一定会成功。我要坚持练习，争取滑得更好。 因为这次是我在成长12年中第一次滑冰，所以不管是糗还是喜，这是我童年中最快乐的一天。 关于靠谱的作文篇7 今天晚上，我和妈妈把饭吃完，就来到普陀体育馆里参加社区活动——猜灯谜。 一走进里面，之见左右两边各挂着自己制作的或买来的灯笼，一闪一闪地，漂亮及了。妈妈说：“看，这盏灯笼真漂亮呀，像一座小房子。屋顶有八个角，下面有一间小房子，里面仿佛坐着一个人。”“瞧！这是自己制作的。十片绿叶的衬托下，有一个可乐瓶。”我想：自己做的总比买来的好，况且自己做的肯定别有一番风格。往上看去，一个高大的观音菩萨立在眼前，旁边还有两头可爱的小象簇拥着。还有一大群人站在那里，摩肩接踵，非常拥挤。我挤进去一看：原来是在猜字谜呀！妈妈看到一张黄色的纸条，就随手把它撕了下来。我好奇地问：“这上面写的是什么呀？你还没有猜出答案为什么要斯呢？”“上面写着：生财有道打一商务（名词）。我和妈妈呆在一旁，绞尽脑汁地想着，想着，还是想不出。我又看到一张字谜，上面是这样写的：家家闹元宵打一学校用语。“唉，字谜太难了，怎么想也想不出，可怎么办哪？”我焦急地问。“算了，”妈妈垂头丧气地回答，“回去吧！” 猜字谜是我的弱项，我一定要多练习，争取在明年“闹元宵”活动中更进一层楼。 关于靠谱的作文篇8 花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的故事随之遥远。在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？在我眼里，父母所给予我的一切，我就是一生都无法补偿的。个性就是他们的关心、爱护以及重视，就是不能用金钱支交换的。 一个月黑风高的夜晚，小偷来到了我们家，爸爸妈妈发现了，不顾一切去和小偷搏斗，可小偷不仅仅蒙着面，而且还带着凶器。爸爸妈妈怕受到伤害，便不敢轻举妄动，我当时刚刚在穿衣服，只见小偷一个箭步跑过来，把刀对着我，还威胁爸爸妈妈说如果报警就杀了我，爸爸妈妈不敢轻举妄动，爸爸见我的脖子有一点点血，大惊失色，不顾生命危险去和小偷搏斗，因为有妈妈，爸爸受了一点伤，此时我们赶紧报警，警察过来后，发现这个小偷和他们抓到的小偷就是同伙。爸爸还立了大功呢！ 警察走了之后，我一夜未眠，我很诧异，爸爸为什么要那么冲动冲出来救我呢？之后，我问爸爸，为什么要不顾一切的来救我？而爸爸却只就是笑笑说：“你就是我们的女儿，我们要保护你，而且，此时如果你受到什么伤害，我们也没了精神寄托，我们当然要救你。” 有时，爱和温暖只在一瞬间、一个冲动，就能使人心中流入一股暖流……