陶小凡 -
我跟你讲，虚数的定义在于：
虚数的一般式为：c=a+bi,a和b是实数.
如果b=0,则c叫实数；
如果a=0,则c叫纯虚数。
当数值为0时，
b=0
所以0是实数
零是不是数字?
0是整数。拓展资料0是介于-1和1之间的整数。是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。当0位于小数点后，而又不位于其他数字之前时，它表示一位有效数字。例如0.05有一位有效数字，0.0500却有三位有效数字，虽然这两个数相等，但是有效数字个数是不一样的。0作为小数部分的尾数时，0全部省略小数值不变，通常省略所有的0化简小数。但是保留几位小数时0不可以轻易省略，例如0.5是保留一位小数，0.5000是保留四位小数。整数分三个部分，为正整数，零，和负整数。整数的全体构成整数集，整数集是一个数环。在整数系中，零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、…、-n、…（n为非零自然数）为负整数。我们以0为界限，将整数分为三大类：正整数，即大于0的整数如，1，2，3······直到n。零，既不是正整数，也不是负整数，它是介于正整数和负整数的数。负整数，即小于0的整数如，-1，-2，-3······直到-n。（n为正整数）参考资料：百度百科 02023-08-07 03:39:451
0是不是正数
0不是正数。0是介于-1和1之间的整数，是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。0没有倒数，0的相反数是0，0的绝对值是0，0的平方是0，0的平方根是0，0的立方根也是0，0乘任何数都等于0，除0之外任何数的0次幂都等于1。0的历史沿革0是极为重要的数字，关于0这个数字概念在其它地区很早就有。公元前3000年，巴比伦人就已经懂得使用零来避免混淆。古埃及早在公元前2千年就有人在记帐时用特别符号来记载零。玛雅文明最早发明特别字体的0。玛雅数字中0以贝壳模样的象形符号代表。标准的0这个数字由古印度人在约公元5世纪时发明。他们最早用黑点表示零，后来逐渐变成了“0”。在东方国家由于数学是以运算为主（西方当时以几何并在开头写了“印度人的9个数字，加上阿拉伯人发明的0符号便可以写出所有数字）。由于一些原因，在初引入0这个符号到西方时，曾经引起西方人的困惑，因当时西方认为所有数都是正数，而且0这个数字会使很多算式、逻辑不能成立（如除以0），甚至认为是魔鬼数字，而被禁用。直至约公元15，16世纪0和负数才逐渐给西方人所认同，才使西方数学有快速发展。2023-08-07 03:39:591
0是不是正数还是负数
实数分为三类：正数（大于0），负数（小于0）和零。因此，0既不是正数也不是负数。2023-08-07 03:41:032
0是不是一位数？
是2023-08-07 03:41:2512
0属不属于任何数？
0是实数、整数但不是自然是，因为最小的自然是是12023-08-07 03:41:583
0算不算是一位数？
0不算是一位数。因为在记数法里有个规定：一个数的最高位不能是0。假如没有这样的规定，0是一位数，由此可以得出最小的两位数是00，最小的三位数是000，这样的结论显然是不对的。若没有这样的规定，对一个数也就无法确定它的＂数位＂了。例如：11是两位数，那么＂011”就变成了三位数，“0011”就变成了四位数。这样，同一个数我们可以随意称它为几位数，“位数”这一概念的存在也就没有必要了。所以一个数的最高位不能是0。概述最大的一位数是9，最小的一位数是1，最大的两位数是99，最小的两位数是10。在整数中，从右到左，数位的名称依次是个位、十位、千位、万位。同一个数字，因为所在的数位不同，它表示的数值也不同。如6789、9768、6987这三个数中，6789的“9”在个位，表示有9个一，9768的“9”在千位，表示有9个千，6987的“9”在百位，表示有9个百。用一个不是零数字所表示的数叫一位数，如2、4、6、8都是一位数。用两个数字（其中十位数字不是零）所表示的数叫两位数，10、24、19、89、92都是两位数。用两个以上的数字组成的数（最高位上的数字不是零）叫做多位数。如239是三位数，2467是四位数，123456是六位数。2023-08-07 03:42:201
0 到底是不是偶数？为什么
0是偶数。在自然数范围内，最小的偶数是0。根据奇数和偶数的定义：若某数是2的倍数，它就是偶数（双数），可表示为2n；若非，它就是奇数（单数），可表示为2n+1（n为整数），即奇数（单数）除以二的余数是一。0=2*0，故0是偶数。扩展资料：1、0是一个特殊的偶数。它既是正偶数与负偶数的分界线，又是正奇数与负奇数的分水岭。2、除2外所有的正偶数均为合数。3、任何一个奇数都不等于任何一个偶数；若干个整数的连乘积，如果其中有一个偶数，乘积必然是偶数。4、相邻偶数最大公约数为2，最小公倍数为它们乘积的一半。5、偶数的个位一定是0、2、4、6或8；奇数的个位一定是1、3、5、7或9。参考资料：偶数-百度百科2023-08-07 03:42:362
0是不是偶数？？？
0是偶数。在自然数范围内，最小的偶数是0。根据奇数和偶数的定义：若某数是2的倍数，它就是偶数（双数），可表示为2n；若非，它就是奇数（单数），可表示为2n+1（n为整数），即奇数（单数）除以二的余数是一。0=2*0，故0是偶数。扩展资料：1、0是一个特殊的偶数。它既是正偶数与负偶数的分界线，又是正奇数与负奇数的分水岭。2、除2外所有的正偶数均为合数。3、任何一个奇数都不等于任何一个偶数；若干个整数的连乘积，如果其中有一个偶数，乘积必然是偶数。4、相邻偶数最大公约数为2，最小公倍数为它们乘积的一半。5、偶数的个位一定是0、2、4、6或8；奇数的个位一定是1、3、5、7或9。参考资料：偶数-百度百科2023-08-07 03:42:598
0是不是合数
就是这个样子的纵祝1.黑白消斑散祛斑黑木耳10克，白木耳5克。将二耳共研细末，每次5克，每日3次，蜂蜜水冲饮，连续1月。2.枸杞生地散祛斑取出枸杞子大约100克，配合生地30克。首先将杞子和生地焙干，然后研磨成粉末状，每次饮用的时候，可以取出大约10克的分量，建议每日3次即可，用温开水或者是用白酒冲服都可以，连续1月效果最佳。功效：可补肝肾，去黑斑。2023-08-07 03:43:339
0是不是自然数？
是2023-08-07 03:43:584
0表示没有，0不是一个数对吗？
不对，0是一个数。2023-08-07 03:44:154
0是不是一个数？
0是一个数，是偶数，也是自然数，也是整数,也是实数2023-08-07 03:44:321
0属不属于∅
不属于，0是元素， ∅是空集不含任何元素2023-08-07 03:44:391
0是不是单项式？
不是。理由如下：表示数或字母的积的式子叫做单项式。分母含有字母的式子不属于单项式，因为单项式属于整式，而分母含有未知数的式子是分式，例如，1/x不是单项式。单独一个字母或数字也叫单项式。0也是数字，也属于单项式。如果一个单项式，只含有数字因数，那么它的次数为0。扩展资料：单项式数与字母相乘时，数在字母前；乘号可以省略为点或不写；除法的式子可以写成分数式；带分数与字母相乘，带分数要化为假分数。单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。2023-08-07 03:44:481
0是不是常数项
0是常数，不变的数 在一个过程中，保持不变的数，叫常数.2023-08-07 03:45:151
0是不是质数吗
合数和质数分类时已经把0排除在外，提出的问题毫无意义！2023-08-07 03:45:233
0是不是正数还是负数
实数分为三类：正数（大于0），负数（小于0）和零。因此，0既不是正数也不是负数。2023-08-07 03:45:442
0是不是整数?是不是自然数?
0是整数，也是自然数。因为它没有小数点，所以不是分数，是正数。自然数以前规定是从1开始，从前几年开始，教纲就改成从0开始的了。而自然数，都是整数。那么从这个角度说，0是自然数了，也便是整数了。2023-08-07 03:45:511
0是不是自然数
一个也没有哪来的自然数?2023-08-07 03:46:0111
零是不是自然数？
随着九年义务教育小学数学教材（试用修订版）的陆续使用，我们接到一些小学数学教师、家长和学生的来信、来电，询问0是否是自然数的问题。现予以解答如下：从历史上看，国内外数学界对于0是不是自然数历来有两种观点：一种认为0是自然数，另一种认为0不是自然数。建国以来，我国的中小学教材一直规定自然数不包括0。目前，国外的数学界大部分都规定0是自然数。为了国际交流的方便，1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》（GB 3100~3102-93）《量和单位》（11-2.9）第311页，规定自然数包括0。所以在近几年进行的中小学数学教材修订中，教材研究编写人员根据上述国家标准进行了修改。即一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。但是，在小学阶段的“整除”部分，仍然不考虑自然数0，因而在约数、倍数等概念中都不包括0。另外，一般情况下我们不说数0是几位数，所以最小的一位数是1。希望各位老师和网友互相转告！谢谢！2023-08-07 03:47:023
零是不是整数
0是整数，但不是正整数2023-08-07 03:47:2215
0既不是正数，也不是负数，对吗？
对2023-08-07 03:47:5114
0是不是负整数和正整数
0既不是负整数也不是正整数。分析：数包括无理数和有理数。有理数包括整数和小数。整数包括正整数，零，负整数。所以零既不是负整数也不是正整数。2023-08-07 03:48:192
“0”是不是自然数的因数？
对于这个问题，首先要明确自然数、因数的定义。自然数：0、1、2、3……因数一般定义在整数上：设a为整数，b为非零整数，若存在整数q，使得a=qb，则称b是a的因数，记作b|a。但也有的作者不要求b≠0。因此，“0是0的因数"是有争议的。我们都知道，0与任何整数相乘都等于0，那么讨论0的因数有什么意义呢？2023-08-07 03:48:363
0是不是合数？
0不是合数。解：因为根据合数的定义可知，合数除了1和其本身的因数外，还可以写成两个互质的因数的乘积。即若a为合数，a=p*q，其中p、q为互质的自然数。而0的因数只有1，且0不能表示为两个互质的因数的乘积。所以0不是合数。扩展资料：合数的性质1、所有大于2的偶数都是合数。2、所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。3、除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。4、所有个位为4，6，8的自然数都是合数。5、每一个合数都可以以唯一形式被写成质数的乘积，即分解质因数。参考资料来源：百度百科-合数2023-08-07 03:48:455
0是不是自然数
是的2023-08-07 03:49:036
0算不算是余数？
Yes because we can say : 2 余 0 9 ÷ 3 余 0 参考: Hope I Can Help You ^_^ 不算.不算.不算.不算. 0这个数比较特别 它不是余数(因为0解作没有) 另外0也不是正数(+0)也不是负数(-0). 余数 remaining number 单从 字面解释 只要是 余下来的 数字 就是余数 3/3 = 1...0 余下来的 是否 零?? --> 零 是否一个数字 如两题亦是 我相信这是一个 合乎现实 和 解释的 余数 2010-08-21 23:08:32 补充： 答案追加 例子 13除以10，商为1，余数为3，13=1×10+3或13÷10=1…3。 26除以4，商为6，余数为2，26=6×4+2或26÷4=6…2。 56除以7，商为8，余数为0，56=7×8+0或56÷7=8。 When dividing 56 by 7 8 is the quotient and 0 is the remainder because 56=7×8+0. from *** zh. *** /zh/%E4%BD%99%E6%95%B0 en. *** /wiki/Remainder 参考: en. *** /wiki/Remainder 0吾系余数....... 0系吾算余数嫁!要大过0先算系余数好像0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 ........等等 参考: me 即系话： 30 除 30 = 1余0 ............. 你话系唔系余数!!!!! 2010-08-16 17:34:49 补充： 答、唔系余数。 参考: My Maths Knowledge 不是。不是。不是。不是。2023-08-07 03:49:301
0是不是分数
0不是分数，0属于自然数，而自然数有属于整数，所以0是整数。0是介于-1和1之间的整数，是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。 0的历史简介 0是极为重要的数字，关于0这个数字概念在其它地区很早就有。公元前3千年，巴比伦人就已经懂得使用零来避免混淆。古埃及早在公元前2千年就有人在记帐时用特别符号来记载零。玛雅文明最早发明特别字体的0。玛雅数字中0以贝壳模样的象形符号代表。 标准的0这个数字由古印度人在约公元5世纪时发明。他们最早用黑点表示零，后来逐渐变成了“0”。在东方国家由于数学是以运算为主（西方当时以几何并在开头写了“印度人的9个数字，加上阿拉伯人发明的0符号便可以写出所有数字）。由于一些原因，在初引入0这个符号到西方时，曾经引起西方人的困惑，因当时西方认为所有数都是正数，而且0这个数字会使很多算式、逻辑不能成立(如除以0)，甚至认为是魔鬼数字，而被禁用。直至约公元15，16世纪0和负数才逐渐给西方人所认同，才使西方数学有快速发展。2023-08-07 03:49:391
0是不是自然数
当你学到初中以后，0就是自然数了以后都是了（因为你已经上过初中了）2023-08-07 03:49:503
0是不是整数
零是整数，是自然数，既不是正数，也不是负数，它是介于-1和1之间的数。写作：0，读作：零。零没有倒数。0是介于-1和1之间的整数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。0没有倒数，0的相反数是0，0的绝对值是0，0的平方根是0,0的立方根是0，0乘任何数都等于0。0不能作为分母出现，0的所有倍数都是0。扩展资料：0的一些性质：（1）0乘任何实数都等于0，0除以任何非零实数都等于0；任何实数加上或减去0等于其本身。（2）0没有倒数和负倒数。（3）0不能做分母、除法运算的除数、比的后项。（4）0的正数次方等于0；0的非正数次方（0次方和负数次方）无意义，因为0不能做分母。（5）0不能做对数的底数或真数。（6）0作为小数部分的尾数时，0全部省略小数值不变，通常省略所有的0化简小数。但是保留几位小数时0不可以轻易省略，例如0.5是保留一位小数，0.5000是保留四位小数。参考资料来源：百度百科-02023-08-07 03:50:081
0的意义是不是表示没有？
不是,0有很多意义,如下:1.表示数的某位上没有单位:如305、0.05中的0;0” 即表示某位上没有单位。2.表示起点:如在尺的起点刻度线标。3.用于编号:如0068,就会使人知道最大的号码是四位数。2023-08-07 03:50:281
自然数，正整数，整数，有理数 ，实数的概念是什么？都包不包括0？
整数有理数实数包括零2023-08-07 03:50:384
0是不是1位数？
0不是一位数。2023-08-07 03:50:543
0是不是自然数？
从历史上看，国内外数学界对于0是不是自然数历来有两种观点：一种认为0是自然数，另一种认为0不是自然数。建国以来，我国的中小学教材一直规定自然数不包括0。 目前，国外的数学界大部分都规定0是自然数。为了国际交流的方便，1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》（GB3100~3102-93）《量和单位》（11-2.9）第311页，规定自然数包括0。所以在近几年进行的中小学数学教材修订中，我们的教材研究编写人员根据上述国家标准进行了修改。即一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。2023-08-07 03:51:241
0是不是单项式呢?
0是单项式，0属于常数。2023-08-07 03:51:333
为什么说最小的个位数是1而不是0
个位数是相对于整数的进位制表示而言的。以十进制为例，小于10的正整数称为个位数；不小于10的整数称为多位数。换句话说，在十进制表达中，如果在个位左边没有出现非零数码，则称这个整数为个位数（也叫一位数）。最小的一位数是1还是0？要回答这个问题须从“位数”和“数位”说起。位数是指一个整数所占有数位的个数。把占有一个数位的数叫一位数，占有两个数位的数叫两位数……例如，48076是五位数，因为它占有五个数位，这里“0”占有数位。0能不能称为一位数呢？不能。因为记数法里有个规定：一个数的最高位不能是0。为什么要这样规定呢？因为若没有这样的规定，0就是一位数，由此可以得出最小的两位数是00，最小的三位数是000，这样的结论显然是不对的。不仅这样，若没有这样的规定，对一个数也就无法确定它是几位数了。例如，15是两位数，“015”就变成了三位数，“0015”就变成了四位数。这样，同一个数我们可以随意称它为几位数，“位数”这一概念的存在也就没有必要了。因此，一个数的最高位不能“0”。也就是说，最小的一位数是1，而不是0。至于日常生活中、生产工作中遇到的数，如004785、043等，它是在特定条件下用来表示特定意义的。2023-08-07 03:51:481
0是不是个数？
0当然是个数,而且是个整数.应该说这道题出的不严谨.2023-08-07 03:51:583
0是不是素数或合数
一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数，又称素数。可由两个或两个以上素数乘积表达的数是合数。1既不是质数也不是合数。质数（素数）与合数是对立的。2023-08-07 03:52:202
0是不是自然数
0是不是自然数还是有一定的争议的。国外的数学界大部分都规定0是自然数。2023-08-07 03:52:304
0即不是奇数也不是偶数，这句话对吗
如果小学题的话，那就是对的，因为小学没有学过，正负奇数偶数2023-08-07 03:53:036
0是不是自然数.............
0是自然数，并且是最小的自然数2023-08-07 03:53:181
0是不是双数
0是不是双数：0是双数。一、相关释义1、0是双数，数学中双数是正偶数的别称，单数是正奇数的别称，0是一个非正非负的特殊双数，它既是正偶数与负偶数的分界线，又是正奇数与负奇数的分水岭。双数（英文evennumbers）是数学中正偶数的别称。在数学中与单数相对，可以表示为形如2n的数（n为正整数）。2、双数必须能被2整除。值得注意的是0是偶数（2002年国际数学协会规定零为偶数，我国2004年也规定零为偶数）。单数是数学中正奇数的别称。在数学中与双数（正的偶数）相对，可以表示为形如2n+1的数（n为大于等于0的整数）。双数是数学中正的偶数的别称。3、在数学中与单数（正的奇数）相对，可以表示为形如2n的数（n为大于等于1的整数），双数必须是能被2整除，值得注意的是0不是双数（2002年国际数学协会规定，零为偶数·我国2004年也规定零为偶数），因为0不是正数。单双数在数学中运用很多，还是要明白两者的区别。像0这种特殊数字就容易被弄混。二、0的性质1、0是一个特殊的偶数。它既是正偶数与负偶数的分界线，又是正奇数与负奇数的分水岭；两个连续整数中必是一个奇数一个偶数；奇数与奇数的和或差是偶数；偶数与奇数的和或差是奇数；任意多个偶数的和都是偶数；单数个奇数的和是奇数；双数个奇数的和是偶数。2、0作为小数部分的尾数时，0全部省略小数值不变，通常省略所有的0化简小数。但是保留几位小数时0不可以轻易省略，例如0.5是保留一位小数，0.50000是保留五位小数。3、当0位于小数点后，而又不位于其他数字之前时，它表示一位有效数字。例如0.05有一位有效数字，0.0500却有三位有效数字，虽然这两个数相等，但是有效数字个数是不一样的。4、在复数集中，0是模最小的数，而且是唯一一个无辐角定义的元素。5、0是唯一可以作为无穷小量的常数。2023-08-07 03:53:271
3.5打一成语是什么成语
3.5打一成语是什么成语——不三不四. 分析：3.5在三与四之间,不像三,也不像四,因此可用成语（不三不四）来形容3.5. 不三不四 bù sān bù sì 【解释】指不正派,也指不象样子. 【出处】明·施耐庵《水浒全传》第七回：“这伙人不三不四,又不肯近前来,莫不要攧洒家.” 【结构】联合式. 【用法】含贬义.多用来形容人的品行不端.一般作谓语、定语、补语. 【正音】不；不能读作“bú”. 【辨形】四；不能写作“肆”. 【近义词】不伦不类、非僧非俗 【反义词】一本正经、正襟危坐、堂堂正正 【例句】老师经常告诫我们；交朋友要慎重；不要和那些～的人来往. 【英译】neither fish,flesh nor fowl2023-08-07 03:45:051
数字猜成语3.5是什么？
1、缺衣少食 （缺1少10）2、丢三落四（少了3和4）3、三五成群（3和5分别在一起）4、不三不四（不是3也不是4）5、一五一十6、得寸进尺2023-08-07 03:45:121
20世纪科技发展成就的例子
中国的载人航天工程计划在经过全面充分的科学论证后，于1992年9月由中央专门委员会批准正式立项实施。此项计划的实施，无论是对提高中国尖端科技的水平，还是对促进国民经济发展，都有着不可低估的重要作用。在1999年11月20日， “神舟”号试验飞船首飞成功。 ●1999年8月，神威3840亿次高性能计算机系统问世，它的研制成功，使我国成为继美国、日本之后能够研制生产每秒3000亿次以上计算机的国家。 ●80年代未、90年代初，中国的核武器小型化及中子弹研制成功；多弹头的洲际弹道导弹成功发射；大推力运载火箭－长征3及各类卫星发射成功。 ●90年代，各类常规武器的发展，是上个世纪最为显著的时期，这一时期研制和列装的武器装备，从根本上提升了我军的战斗力。 三代主战坦克问世，表明了我国在“陆战之王”的研制上基本追赶上了发达国家； 95枪族的问世，在世界小口径枪支史上写下了中国的名子； 各类自行火炮的相继装备，使我军机械化程度迈上了新台阶 新型驱逐舰、先进战机的研制进入了攻坚阶段。2023-08-07 03:45:152
3.5根据数字猜成语
根据数学猜成语3.5。2023-08-07 03:45:212
3.5打一成语
3.5打一成语：“不三不四”。3.5打一成语的谜底是“不三不四”，3.5比4少了0.5，比3多了0.5，它既不是3也不是4，因此可以说是“不三不四”，虽然不三不四这个成语的意思并非如此，但就单个字的意思组合而言，还是非常符合谜底的。除了3.5 这个谜面之外，还有二除七、二分之七这两个谜面的谜底也是“不三不四”。不三不四是个成语，字面意思是既不是三也不是四，表示既不像这样也不像那样子，不像个样子，含有贬义，多用来形容人不正派或不像样子，人品不好。这个成语出自施耐庵的《水浒传》中关于鲁智深的故事，鲁智深在大相国寺管理菜园的时候，经常有泼皮无赖前来捣乱，这个成语就是形容这些无赖的。在中国古代的易经思想，易经的每个卦都分6个爻，俗称6爻卦，意思为事物发展的6个阶段。第三爻与第四爻处在6爻的中间位置，在易经中象征正道和大道。不三不四说明一个人或一件事物不是在正道或大道上，有不务正业之意。出处：明·施耐庵《水浒传》第七回：“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要攧洒家。不三不四，汉语成语，拼音：bù sān bù sì，在施耐庵的《水浒传》中，意思不像样、不正派。形容不正派或不像样子。在易经中象征正道和大道。不三不四说明一个人或一件事物不是在正道或大道上，有不务正业之意。例句明·冯梦龙《东周列国志》第五十三回：“陈灵公口中还在那里不三不四，耍笑弄酒。”明·冯梦龙《喻世明言·卷五·穷马周遭际卖缒媪》：“平日见王媪是个俏丽孤孀，闲时倚门靠壁，不三不四，轻嘴薄舌的狂言挑拨。”明·凌濛初《二刻拍案惊奇》第五卷：“可见元宵之夜；趁着喧闹丛中干那不三不四勾当的；不一而足。”清·吴敬梓《儒林外史》第三回：“也该撒泡尿自己照照，不三不四，就想天鹅屁吃。”《文明小史》第三五回：“到上海游学，不三不四合上了好些朋友，发了些海阔天空的议论，什么民权、公德，闹的烟雾腾天，人家都不敢亲近他。”2023-08-07 03:44:401
关于科技成就方面的例子
...2023-08-07 03:44:391
伏尔泰对法国的贡献是什么？
伏尔泰，法国启蒙时代思想家、哲学家、文学家，启蒙运动公认的领袖和导师。被称为“法兰西思想之父”。他不仅在哲学上有卓越成就，也以捍卫公民自由，特别是信仰自由和司法公正而闻名。尽管在他所处的时代审查制度十分严厉，伏尔泰仍然公开支持社会改革。他的论说以讽刺见长，常常抨击天主教教会的教条和当时的法国教育制度。伏尔泰不仅在哲学上有 卓越成就，也以捍卫公民自由，特别是信仰自由和司法公正而闻名。他曾两次被捕入狱，主张开明的民主制度，强调自由与平等。尽管在他所处的时代审查制度十分严厉，伏尔泰仍然公开支持社会改革。他的论说以讽刺见长，常常抨击基督教会的教条和当时的法国教育制度。雨果曾评价说：“伏尔泰所代表的不是一个人，而是一个世纪。”他提倡卢梭所倡导的天赋人权，认为人生来就是自由与平等的，一切人都具有追求生存、追求幸福的权利，这种权利是天赋予的，不能被剥夺，这就是天赋人权思想。伏尔泰在法国18世纪启蒙运动中的功绩是抹杀不了的。他大半生被公认为人民的领袖和导师。他的思想和学说将教育好几代人，为反封建斗争奠定了理论基础，为即将到来的资产阶级大革命武装了法国人民的头脑。 所以，伏尔泰对法国的贵族制度和封建制度都造成了巨大的冲击。为以后的法国大革命提供了理论基础与思想引导。2023-08-07 03:44:221
现代科技成就的例子
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