一年级读数和写数都从哪一位起?

读数和写数都要从什么位开始。

1、写数和写字一样是从左向右的顺序写的，比如说这个数字—321，3是高位，1是低位，我们是从高位开始写的，这样写出来的数字是321。 2、读数也是按从左至右的顺序，比如456,我们从高位读起，先读4百，再向右读5十，最后读6，也就是四百五十六。如果一个数字中间有零，比如601，要读六百零一。

错。都是从高位起

整数的写法是从高位到低位，一级一级地写； 整数的读法是从高位到低位，一级一级地读； 据此可知：读数和写数都要从高位起； 故答案为：高位．

1、读数和写数都从个位起不对，读数和写数都是从最高位起。 2、读数：从高位到低位，一级一级地读起。写数：从高位到低位，一级一级地写起。整数部分的数位从右起，每4个数位是一级，个级包括个位、十位、百位和千位，表示多少个一；万级包括万位、十万位、百万位和千万位，表示多少个万。

读数和写数都从高位起，因此，原题说法正确；故答案为：正确．

无论是读数还是写数，都要从（高）位起。（根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；也就是说读数和写数都要从最高位读起或写起．）

100以内的读数和写数介绍如下：“个”前表示数量，写数字;“个”后面表示计量单位，写汉字。10个一是十，10个十是一百，100里面有100个一。2、读书和写数都从高位起，读数是汉字，写数是数字:3、从右边起，第一位是个位表示几个一,第二位是十位表示几个十，第三位是百位表示几个百。4、最大的一位数是9，最小的两位数是10,最大的两位数是99、最小的是三位数是100.写数的规则是从右边起，第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位写1，有2个十在十位写2，有几个一在个位写几。读数和写数都从高位起。一年级的数学主要学的是20以内的数的认识和写法，掌握这个规则之后以后学习大数的读写的时候也比较简单。注意同一个数字，由于所在的数位不同，它所表示的数值也就不同。例如，在用阿拉伯数字表示数时，同一个‘6"，放在十位上表示6个十，放在百位上表示6个百，放在亿位上表示6个亿等等。“个位”上的计数单位是“一（个），“十位”上的计数单位是“十”，“百位”上的计数单位是“百所以在读数时先读数字再读计数单位。例如：9063200读作九百零六万三千二百，万、千百就是计数单位。

读数和写数时要对照数位顺序表，从左边最高位起。 “数位”是指一个数的每个数字所占的位置。数位顺序表从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。 数位是指各个计数单位所占的位置，如万所占的位置是万位。每个数位上的数都有相对应的计数单位，如个位的计数单位是个（一），十位的计数单位是十。每相邻两个计数单位之间的进率是10。

解：按照整数的写法，写数时，从高位到低位，一级一级地写，按照整数的读法，读数时，从高位到低位，一级一级地读．故答案为：最高．

读数和写数都是从高位起,按数位顺序读写。读数:亿以内数的读数方法:含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级。(即从高位读起)亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。在级末尾的零不读,在级中间的零必须读。中间不管有几个零,只读一个零。读数时,从右边...”

题主是否想询问“读数跟写数都从什么位起”？高位。1、首先读数：从高位到低位，一级一级地读起。2、其次写数：从高位到低位，一级一级地写起；2、最后所以，读书和写数都是从最高位起。

这句话应该是正确的。因为数的读写都是从高位向低位按级读写，级的划分是从右向左每四位数字为一级。

读书和写数一样，都是从最高位开始，依次往下.读数：先读亿级、再读万级、最后读个级亿级和万级的读法按照个级的读法来读每级末尾的0不读，中间一个0或几个0都读一个0写数：先写亿级、再写万级、最后写个级那个数位一个单位也没有，就用0占位

不对，是要最高位，你没有最字，所以是错的

对，写数和读数都要从左边高位起。以25为例，读数时，十位上有2个十，读作二十，各位上有5个一，读作五，合起来读作二十五；写数时，二十说明十位有2个十，十位写2，5说明个位有五个一，个位写5，合起来为25。小学一到六年级数学知识点总结：小学一年级：九九乘法口诀表，学会基础加减乘：背诵好九九乘法口诀表，做到熟悉个位数的相乘；小学二年级：完善乘法口诀表，牢固一年级知识，学会除混合运算，基础几何图形；小学三年级：学会乘法交换律，几何面积周长等，时间量及单位。路程计算，分配律，分数小数；小学四年级：线角自然数整数，素因数梯形对称，分数小数计算；小学五年级：分数小数乘除法，代数方程及平均，比较大小变换，图形面积体积；小学六年级：比例百分比概率，圆扇圆柱及圆锥。

从高位起，先读亿级，在读万级，最后再读个级

对的。读数和写数都是从最高位起。读数：从高位到低位，一级一级地读起，写数：从高位到低位，一级一级地写起。

对，写数和读数都要从左边高位起。以25为例，读数时，十位上有2个十，读作二十，各位上有5个一，读作五，合起来读作二十五；写数时，二十说明十位有2个十，十位写2，5说明个位有五个一，个位写5，合起来为25。小学一到六年级数学知识点总结：小学一年级：九九乘法口诀表，学会基础加减乘：背诵好九九乘法口诀表，做到熟悉个位数的相乘；小学二年级：完善乘法口诀表，牢固一年级知识，学会除混合运算，基础几何图形；小学三年级：学会乘法交换律，几何面积周长等，时间量及单位。路程计算，分配律，分数小数；小学四年级：线角自然数整数，素因数梯形对称，分数小数计算；小学五年级：分数小数乘除法，代数方程及平均，比较大小变换，图形面积体积；小学六年级：比例百分比概率，圆扇圆柱及圆锥。

读数和写数都从最左边高 位起,从右边起,第一位是个,第二位是十 ,第三位是百位。说明:不含小数。从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。例如：1203.4应读作：一千二百零三点四，就是从最高位千位1读起，按从高到低顺序读出，写的时候也是从最高位千位1写起，按从高到低顺序写出。读数就是用文字把数字表达出来，如：1203.4读作：一千二百零三点四写数就是用数字和符号表示某数。如：112.5

最高位。根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零；整数的写法是从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。中国习惯使用十进制读数法，并采用四位分级的法则，即从个位起，每四个计数单位作为一级：个位、十位、百位、千位称为个级；万位、十万位、百万位、千万位称为万级；亿位、十亿位、百亿位、千亿位称为亿级等。

　　一年级下册数学读数和写数时要对照数位顺序表，从左边最高位起。　　下面以83为例：　　读数：从左边最高位起，十位上有8个十，读作八十；个位上有3个一（个），读作三，合起来是八十三。　　写数：从左边最高位起，八十说明十位上有8个十，就在十位上写8；三说明个位上有3个一（个），就在个位上写3，合起来是83。　　10至19的读法：可以读作十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九，前面的一十可以省略读成十。

10030040读作：一千零三万零四十。读数方法如下：1、按照数的横列自左至右把各个数字依次读出来，如3045002读作三零四五零零二，这种读法在读纯小数或记录时用，称其为简读法，可用于十进数和非十进数的读数。2、从右往左，分别是：个级（包括个位、十位、百位、千位）、万级（包括万位、十万位、百万位、千万位）、亿级（包括亿位、十亿位百亿位千亿位）。读数从高位到低位：一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。例如：1203.4应读作：一千二百零三点四，就是从最高位千位1读起，按从高到低顺序读出，写的时候也是从最高位千位1写起，按从高到低顺序写出。读数就是用文字把数字表达出来，如：1203.4读作：一千二百零三点四写数就是用数字和符号表示某数。

二年级数学下册的学习，已经接近尾声。在这个学期里，重点学习了表内除法和有余数的除法，同时，万以内数的认识，质量单位克和千克也是侧重点。那么，二年级小学生的掌握情况如何呢？通过下面这份期末测试卷，可以查看一下孩子们的学习情况，这份数学试卷，涵盖了全册的重难点，压轴题难度比较大，非常适合用来检测。一起来看看吧：万以内数的读法、写法、数位组成，是这学期刚接触的。但是，这部分内容，又与一年级所学的内容相衔接，一年级的时候，学习了100以内数的读法、写法、数位组成，相信小学生已经明白了数位的概念。在此基础上，二年级开始接触千位数、万位数，会越来越熟练。比较难一点的题型，就是第一大题的第6小题，写出一个千位数的相邻数，这类题目比较容易出错，因为二年级小同学虽然已经掌握了数位，但是，在实际操作当中，一不小心很容易犯错误，需要引起注意。像第二大题判断，其中就涉及到一些概念，二年级同学一定要清晰。比如，读数和写数都要从高位起，这个概念要牢记。再比如，数位上有0的时候，零的读法，是不一样的，有时候读一个零，有时候不读零，要区别对待。第三大题出现了一道难题，即第5小题。这道题目，要求答出数字的范围，必须仔细观察，题目当中，千位数都是7，十位数都是2，个位数不同，一个是8，一个是9，那么，这个未知数要大于后面的7529，百位最小要写6，明确了这一点之后，就会找到正确答案。对于慌张马虎的同学，最容易在这类题目上栽跟头。第四大题计算，其中包括了最基础的口算、列竖式计算、脱式计算，只要平时认真训练，细心一点，是不会出错的。第五大题看图列式中，一个是一图三式，一个是综合解决问题，仍然需要仔细看图，进行观察。像第1小题，先观察图画中分为三组图形，其中每一组都是8个，即3个8，不能横着看成4个6。第2小题，其实是一道减法题，总数知道了，右边的地球仪总价也可以通过乘法算出来，最后，用减法求出问号。第六大题属于简单的内容，统计表只要能看懂表格，基本上没有什么难度。压轴的应用题有点难。尤其是第3小题和第5小题。第3小题属于“最多”问题，这个词很重要，小学生一定得明白，它的意思是一定数量的彩纸，用到极限，可以包装多少个礼品盒，如果有剩余的彩纸，必须小于4这个数量。第5小题有点像猜谜语。其实这类题目，要用到推理能力。小学数学包罗万象，要会分析，会判断，也要会推理。根据小黑的话，了解到它可能偷吃了苹果和梨，根据小灰的话，了解到它只能是偷吃了梨，那么，仅凭前两只小老鼠的话，就可以推测小黑偷吃了苹果。最后，小白自然只剩下桃子可以偷吃了。最后，附上答案，您可以检测一下孩子的答题情况哦！

对于一年级学生，数学读数和写数应该从个位开始学习。在学习过程中，学生需要从个位数开始，逐渐学习十位数、百位数等更高的位数。同时，学生还需要学会将这些数值用阿拉伯数字进行写数和读数的表达。在数学读数和写数的掌握上，一年级下册的教育教材通常重点关注以下内容：个位上数的认识，包括0~9之间的数字；十位上数的认识，包括10~90之间的数字；以及数字组合的表示方法_

读数和写数都是从最高位开始。读数就是用文字把数字表达出来。写数就是用数字和符号表示某数。小学数学一年级学习内容：1、掌握100以内的数数。2、熟练掌握10以内数的形成及加减法。3、认识常见的几何图形，如：正方形、长方形、三角形、圆形、正方体、长方体、圆柱体等。4、认识钟面，知道简单的时刻，如：几时、几时半等。5、认识人民币票面元、角、分。注意同一个数字，由于所在的数位不同，它所表示的数值也就不同。例如，在用阿拉伯数字表示数时，同一个‘6"，放在十位上表示6个十，放在百位上表示6个百，放在亿位上表示6个亿等等。“个位”上的计数单位是“一（个），“十位”上的计数单位是“十”，“百位”上的计数单位是“百所以在读数时先读数字再读计数单位。例如：9063200读作九百零六万三千二百，万、千百就是计数单位。

不对，读数和写数都是从最高位起。读数：从高位到低位，一级一级地读起。写数：从高位到低位，一级一级地写起。整数部分的数位从右起，每4个数位是一级，个级包括个位、十位、百位和千位，表示多少个一；万级包括万位、十万位、百万位和千万位，表示多少个万。 十进制读数法的法则如下 1、四位以内的数可以顺着位次，从最高位读起，例如1987读作一千九百八十七。 2、四位以上的数，先从右向左四位分级，然后从高级起，顺次读出各级里的数和它们的级名。 3、一个数末尾有0，不论有几个都可不读，分级后任一级末尾有零，也可不读，在需要读出时，不论有几个0，均只读一个零，中间有0的，也不论连续有几个0，需要读出时只读一个零。

高位。根据查询精英家教网显示，【题目】读数和写数都要从（　　）起，A.千位。B.个位。C.高位。答案：C高位。【解析】试题分析：整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零，据此分析判断．解：整数的写法是从高位到低位，一级一级地写；整数的读法是从高位到低位，一级一级地读；据此可知：读数和写数都要从高位起；故选：C。

整数的写法是从高位到低位，一级一级地写； 整数的读法是从高位到低位，一级一级地读； 据此可知：读数和写数都要从高位起； 故答案为：高位．

不完全对。读数时，通常从左到右依次读取每一位数字，包括十位、百位等，直到最高位。例如，数字1234，读数为"一千二百三十四"。而写数时，也通常从左到右依次写入每一位数字，但一般是从最高位开始写入，直到个位。在某些特殊情况下，如在计算机编程中，也可能使用从个位开始写入数字的方式，但这并不是常规的读数和写数方式。

其中爱斯基摩人有27500人，大约5000北美印第安人，8000阿留申人和9000阿撒巴斯卡印第安人在美国的阿拉斯加州和加拿大的北部地区居住着地域范围分布最广的爱斯基摩人，此外还有阿留申人和北美印第安人。根据1980年的统计。加拿大共有土著居民52000人，阿拉斯加有34000爱斯基摩人

印度的土著是公元前第三千纪的印度河流域的哈拉帕人。哈拉帕文化在达到相当发达和成熟的情况下，被雅利安人的一支吠陀人灭了。种姓制度就是吠陀人给印度种下的烙印。

很多人一定看过小人国和大人国的故事。那么你见过小人国的人吗？世界上最矮的人种就是生活在安达曼群岛上！他们平均高度不到1.20米，一般男子的身高也不超过1.5米。不管男人还是女人，全都不习惯穿衣服。而是赤裸着身体。他们的脸长得比较大，鼻子直直的，头发黑而且长不长，皮肤像漆一样黑。他们张开嘴笑的时候，白白的牙齿显得异常刺眼。一位叫曼尔高.帕洛的探险家在他的著作中《东方见闻录》中这样描写他们：“生着狗一样的头、齿和眼睛，他们非常残忍，要吃人的”。因此，这个土著民族也叫“狗面民族”。 人类学家们在岛上发现了很少居民，他们是些粗野的类似儿童的蒙昧人。这些蒙昧人身材很小（男人低于五英尺），他们的皮肤是黑的，头发鬈曲；其断面非常扁平；头发的状态由于他们有给自己剃头的习惯，读者可用想象去补充。但是，在这些方面和非洲黑人相似的同时，他们跟非洲黑人也有不同，颅骨不窄，又宽又圆。嘴唇不那么肥厚，鼻子不那么宽，下颚不像非洲黑人那样有力地突出。解剖学家们认为——这种意见已被弗劳尔的颅骨研究所证实——安达曼岛上居民可能是某种极早的人类部族的残余，或许是原始黑人类型的最优秀的代表，这一类型后来在传布到世界广大地区的情况下，各个方面都发生了变化。回答于 2022-8-17

巴西土著居民是黄色人种。巴西的土著居民是印第安人，而印第安人的人种是黄色人种。不过当葡萄牙殖民地入侵巴西后，这里的人种发生了变化。如今巴西的土著人口黑人却达到了8000多万。由于历史原因，巴西人口的种族构成十分复杂，大西洋沿岸人口稠密，内陆地区较为稀少。种族和文化差异显著。南部居民多有欧洲血统，而北部和东北部的的居民部分是土著，部分具有欧洲或非洲血统。东南地区是巴西民族分布最广泛的地区，该地区主要有白人。

不是......

很多土著人会有自己的语言，还有很多时候是通过手势来进行基础的交流和沟通的

生活在北极的所有土著居民中,拉普人具有白人血统。 拉普人是生活在北欧拉普兰地区的土著民族，他们在寒冷黑暗的广阔区域里自我封闭地生活了几个世纪。拉普族是构成挪威、瑞典、芬兰人数最多的少数民族的一个古老部落。拉普人的总数约为8万人，其中一半以上居住在挪威，另有2000人生活在俄罗斯的科拉半岛。 生活在挪威北部的拉普人自称为萨摩斯人，他们以坚持使用本民族语言而闻名于世。他们认为，这种曾一度在挪威被禁用的文字已形成一种独立而悠久的文化，并在持续发展下去。 在这个北极圈往北400公里，距芬兰15公里，距瑞典或俄罗斯160公里的小镇上，萨摩斯人刚刚开始使用一种激动人心的象征标志，那是一个银色落叶松木和不锈钢的混合体，其中一部分的形状是伫立在雪地上的萨摩斯人的圆锥形帐篷。这个小镇还是挪威所建立的用于表明萨摩斯人保护文化权利及其少数民族地位的议会所在地。迄今为止，该议会的权力还仅局限于与位于奥斯陆的挪威议会协商教育、自然资源保护、农业、土地和驯鹿等对于萨摩斯人具有特别重要意义的问题。然而，该议会对于萨摩斯人的意义日渐重大。 拉普人是欧洲至今仍过着游牧生活的民族，主要靠驯鹿为生，冬季南迁，春天北移，一年到头，赶着鹿群游荡。 来源：世界文化

0不是正整数。0只是整数。整数（integer）就是像-3,-2,-1,0,1,2,3,10等这样的数。整数的全体构成整数集，整数集是一个数环。在整数系中，零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、?、-n、?（n为非零自然数）为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。扩展资料：以0为界限，将整数分为三大类：1、正整数，即大于0的整数如，1，2，3······直到。2、零，既不是正整数，也不是负整数，它是介于正整数和负整数的数。3、负整数，即小于0的整数如，-1，-2，-3······直到。（n为正整数）。现中学数学教材(2005年)中规定：零和正整数统称自然数。整数也可分为奇数和偶数两类。

0不是正整数。0既不是正整数，也不是负整数，它是介于正整数和负整数的数，0是介于-1和1之间的整数，是最小的自然数，也是有理数，是正数和负数的分界点。0被认为是自然数是因为自然数不仅是整数，还要包括0这个数。自然数的概念最初起源于人类计数的需求，包含着基本的数学原理和逻辑思维方式。在日常生活中，0可以表示没有或零个，因此无论在理论还是实际应用上，都与其他自然数有很大的联系和作用。但是由于0具有一些特殊的性质，因此它也会带来一些不同于其他自然数的特殊问题。比如，在除法运算中，如果分母为0，则这个式子是没有意义的；而在减法运算中，0可以被视为一个“反向”的数，即减去0相当于加上0，这对一些数论问题的处理带来了开阔的思路。不仅如此，在代数学、微积分中，0也有着重要的作用。对于一些关键性问题，特别是极限和趋势分析的研究，0被认为是非常重要的数值。比如，在导数的计算中，通过求解极限的方法可以得到非常精确的答案；在微分方程中，0也是重要的方程根。虽然0在一些方面与其他自然数有所不同，但它同样也被认为是自然数的一部分。因此，在许多领域中，0都扮演着至关重要的角色，并且有着独具特色的数学应用。同时，0还具有一些特殊的性质和规律。在数论中，0是几乎所有数字的因数。任何一个数乘以0得到的结果都是0。因此，0是任何环上的零元素，也是乘法幺元素唯一缺失的那个正整数。在计算机科学和信息技术中，0也是非常重要的数字之一。比如，在编程语言和软件开发中，0经常出现在计数、索引、条件判断和错误处理等方面。此外，从另一个角度来看，0也可以被解释为不存在的数量。在某些情况下，0可以被视为一个抽象化的概念，用来表示某些数值、函数或数据不存在或无效。这在逻辑推理和形式化方法的研究中具有重要的作用。例如，在描述程序正确性和安全性时，通过引入“null”和“void”这样的抽象概念，可以更加精确地刻画系统状态和行为。总而言之，虽然0具有一些特殊的性质和用途，但它仍然被认为是自然数的一部分。0作为自然数之一，是现代数学、物理学和计算机科学中不可或缺的基础概念。无论是从理论的角度还是实践应用的角度，0都在不同的领域中发挥着重要作用，并且具有着独特而丰富的数学内涵和思维方式。

我最喜欢的东西（1） My name"s Oliver.I"m a 15-year-old student of medium build.I"m outgoing. The thing that I like best is a bike.The bike is very special.It"s a little different from other bikes.It"s a bit bigger.When I was 12 years old my parents gave it to me as a birthday present.How happy I was that day!Now I often ride it to school and on weekends I ride it to the sports club to play sports.When I come home I clean it carefully. I love my bike and I love my parents. 我最喜欢的东西（2） Hi.I"m a student of 14.My name"s Sue.I"m of medium height and very popular in my class. I"ve got many things but I like my pen best.The pen is beautiful.It is black.It"s one of the presents that I"ve got.Last year I got a C in English and I was very sad.My English teacher gave the pen to me and encouraged me to study hard.From then on I spent more time studying English.Now I have made great progress in English and I enjoy learning English. I love my pen and I live my English teacher. 我最喜欢的东西（3） My favourite things My favourite things are books and apples. Why do I like books so much?Because I can learn a lot of things from books.If I read more and more books,I will know more and more things about the world.Books are useful for us. Why do I like apples so much?Because apples are very tasty.It"s very good for us to eat apples often. so,My favourite things are books and apples.

美国现代居民主要由三大民族构成:美利坚人、入境的过渡性民族和土著人。

生活在美洲地区的土著居民是印第安人属于黄色人种．故答案为：印第安人；黄．

加拿大土著人是指印第安人、因纽特人以及梅蒂斯人。加拿大土著人是指加拿大原住民，早在欧洲殖民者侵入前就一直享受着自己的传统生活。但是殖民者侵入后，殖民主义者不仅大量杀害原住民甚至把他们赶进所谓的“保留地”。加拿大17世纪初沦为法国殖民地，后被割让给英国。1867年7月1日，英国将加拿大省、新不伦瑞克省和诺瓦斯科舍省合并为联邦，成为英国最早的自治领。此后，其他省也陆续加入联邦。1926年，加拿大获得外交上的独立。

因为王俊凯没有800营销号护体～

巴西的土著居民是印第安人，属于黄种人，巴西主要的人种是白种人，其次是混血人种．故答案为：印第安．

指得是上下团结一心，和睦。《天时地利人和》出自孟子写的一篇文章。作战之中，有利的时令和气候不如有利的地势，有利的地形不如得人心。成功之路中，天时地利人和为三要素，它涵盖了成功之路的一切，天时是成功之路的伯乐和机遇，地利是成功之路的环境和条件，人和是成功之路的综合实力。但是并没有说谁重要谁不重要，而是三者并重，缺一不可。而且是观点鲜明，天时不如地利，地利不如人和。三者之中“人和”是最重要的，起决定作用的因素，“地利”次之，“天时”又次之。这是与他重视人的主观能动性的一贯思想分不开的。

在古代一般用于打仗的术语，天时是天气情况，还有上天的意思，有点迷信在古代；地利即作战的环境；人和是士兵的情况，即是不是充满了战斗力，等等

指的是本土本根的本地人。

试题答案：A试题解析：分析：印第安人是对除爱斯基摩人以外的所有美洲原住居民的总称，美洲土著居民中绝大多数为印第安人，分布于南北美洲各国．解答：拉丁美洲的土著居民是印第安人，属于黄色人种．故选：A．点评：本题知识点简单，属于基础题．

欧洲北部北冰洋沿岸的土著居民主要是一些说乌拉尔语系（Uralic languages）的民族，比如：拉普兰人（挪威、瑞典、芬兰北部）涅涅茨人（西起俄国阿尔汉格尔，东到叶尼塞河河口之间的广大北部冻土地带）科米人（俄国摩尔曼斯克州的科拉半岛、乌拉尔山两侧）